Bao cao so ket hoc ky 1 nam hoc 20122013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG THCS ĐĂK DRÔ. Số: 01 /BC - THCSDr. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Đăk Drô, ngày 08 tháng 01 năm 2013. BÁO CÁO Sơ kết học kỳ I năm học 2012-2013 Kính gửi : Phòng Giáo Dục và Đào Tạo Krông Nô Trường THCS Đăk Drô căn cứ hướng dẫn số 01/HD-PGD&ĐT ngày 03 tháng 01 năm 2013 về việc hướng dẫn sơ kết học kỳ I năm học 2012-2013 của phòng GD&ĐT Krông Nô Căn cử kết quả thực hiện nhiệm vụ của năm học 2012 – 2013 của trường THCS Đăk Drô. Trường THCS Đk Drô sơ kết học kỳ I năm học 2012 - 2013 như sau: I. Đặc điểm tình hình 1)Thuận lợi: Trường THCS Đăk Drô luôn được sự quan tâm chỉ đạo của cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương, của ngành giáo dục, có sự chỉ đạo trực tiếp của chi bộ Đảng, được sự quan tâm của hội cha mẹ học sinh và cán bộ thôn buôn; các tổ chức xã hội, đội ngũ giáo viên trẻ, khỏe nhiệt tình đủ trình độ năng lực chuyên môn, thực hiện tốt nhiệm vụ học kỳ I năm học mới 2012 – 2013. Cơ sở vật chất từng bước được cải thiện, đã trang bị bàn ghế đúng tiêu chuẩn ( 2 chỗ ngồi) 2)Khó khăn: Việc quan tâm chăm sóc con em của một bộ phận phụ huynh học sinh chưa đáp ứng nhu cậu giáo dục ngày càng cao hiện nay, thái độ hợp tác giáo dục học sinh chưa rõ ràng, chưa thống nhất với nhà trường. Giáo dục học sinh ở gia đình còn mang tính áp đặt, nhu cầu kinh tế mưu sinh quan tâm nhiều hơn nhu cầu học tập, “lo cái ăn trước rồi đến cái học”. Bên cạnh tệ nạn xã hội, những tập tục, thói quen cũ vẫn tồn tại phổ biến. Học sinh đa số là con em đồng bào dân tộc tại chỗ, trình độ dân trí chưa cao, công tác xã hội hóa giáo dục còn hạn chế. Địa bàn rộng đi lại khó khăn ảnh hưởng tới công tác duy trì số lượng. Đội ngũ giáo viên ở xa trường, công tác chủ nhiệm lớp chưa bám sát thường xuyên dẫn đến hiệu quả giáo dục chưa cao; CSVC còn thiếu thốn ảnh hưởng rất nhiều đến việc thực hiện nhiệm vụ năm học.. II: Tình hình thực hiện nhiệm vụ trọng tâm học kỳ I. 1: Kết quả triển khai chủ đề năm học, các cuộc vận động và phong trào thi đua: * Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: -Tiếp tục triển khai sâu, rộng nội dung của cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” đến các đoàn thể, các lớp bằng các hình thức phù hợp qua các hoạt động, nhằm nâng cao nhận thức của CBGV – CNV, đoàn viên, đội viên về cuộc vận động qua đó hưởng ứng tham gia cuộc vận động một cách tích cực..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Cấp ủy Chi bộ, Ban Chỉ đạo trường, BCH các đoàn thể đã đưa nội dung học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh vào sinh hoạt định kỳ của Chi bộ, cơ quan, đơn vị vào trong các kỳ sinh hoạt dưới cờ, để cuộc vận động ngày càng thấm sâu vào mỗi CBGV và học sinh. Tổ chức thi kế chuyện: học tập tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong đội viên, đã 11/21 chi đội tham gia - Đưa nội dung sinh hoạt, học tập tấm gương đạo đức Chủ tịch Hồ Chí Minh trong thực hành tiết kiệm, chống tham nhũng, lãng phí, quan liêu vào hoạt động của nhà trường. * Thực hiện chủ đề năm học: “Đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”: Thực hiện tốt kế hoạch đã đề ra. Từng bước đổi mới tư duy, phương thức quản lý, cơ chế quản lý giáo dục. Tổ chức bồi dưỡng năng lực quản lý cho tổ trưởng CM, năng lực tập thể cho giáo viên. Tinh thần xây dựng tập thể, góp ý kiến vào công tác quản lý trường học. Hoạt động dạy và học ngày càng được nâng lên, chất lượng giáo dục từng bước được nâng cao trong học kỳ I. * “Xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực” Ngay từ đầu năm nhà trường đã tham mưu với cấp ủy, chính quyền địa phương để phối hợp triển khai phong trào “Xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực”; thực hiện các chỉ tiêu đã đề ra trong kế hoạch thực hiện phong trào từ năm học 2008 – 2009 đến năm 2013. Đã thành lập ban chỉ đạo xây dựng phong trào đầy đủ thành phần trong đội ngũ cán bộ, giáo viên, CNV... - Từ đầu năm đã tiến hành tu sửa phòng học, trang trí các câu khẩu hiệu chiến lược trong và ngoài lớp học, thường xuyên lao động vệ sinh trường lớp sạch sẽ, bảo vệ cây xanh, cảnh quan thoáng mát, tích cực tham gia bảo vệ môi trường trong và ngoài nhà trường, nơi công cộng; trường đã có nhà vệ sinh cho giáo viên và học sinh. - Nhà trường đã xây dựng đội ngũ cán bộ giáo viên gương mẫu, tích cực trong chuyên môn đổi mới phương pháp giảng dạy, bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém. Phối kết hợp với các đoàn thể xây dựng môi trường văn hóa, đoàn kết lành mạnh, không uống rượu, hút thuốc lá trong trường học, thực hiện văn hóa ứng xử nơi công sở. Nhà trường đã tích cực tổ chức các hoạt động Thể dục thể thao như Bóng đá Mini, bóng chuyền, điền kinh, hoạt động ngoại khóa (GDNGLL), hoạt động xã hội… nhằm thu hút học sinh đến trường. * Thực hiện kế hoạch “Hai không”: Tiếp tục tuyên truyền về cuộc vận động, phát hiện, xử lý triệt để các biểu hiện tiêu cực trong việc giảng dạy, thi cử và đánh giá học sinh. Tổ chức ký cam kết thực hiện cuộc vận động ngay từ đầu năm, thực hiện các chỉ tiêu hội CCVC đề ra. Xây dựng đội ngũ CBGV chuẩn mực về đạo đức, vững vàng về chuyên môn, kỹ năng nghiệp vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học. * Ứng dụng Công nghệ thông tin: Nhà trường đã từng bước ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý, giảng dạy. Trong học kỳ I đã tổ chức soạn giáo án điện tử dự thi ở Phòng GD ( 14 tiết). Hiện nay nhà trường đã có 01 phòng máy với 20 máy nối mạng dùng cho việc dạy và học môn Tin học cho học sinh khối 6, 7, 8, 9..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tích cực vận động CBGV – NV mua sắm máy tính dùng trong học tập, soạn bài, nối mạng, lập hộp thư điện tử, đến nay đa số giáo viên đã thành thạo công tác soạn thảo văn bản, giáo án Word và giáo án điện tử. Đang tiến hành cho kỹ thuật lập trang Web nhà trường nhằm giúp cho CBGVNV những thông tin kịp thời; các loại kế hoạch, báo cáo biểu mẫu, thời khóa biểu, giáo án …. * “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương sáng về đạo đức, tự học và sáng tạo”: Thực hiện tốt chuẩn đạo đức nhà giáo, gương mẫu, chấp hành tốt pháp luật, đội ngũ nhà giáo từng bước vươn lên trên chuẩn, đa số giáo viên tích cực đi học các lớp bồi dưỡng CM-NV. * Kế hoạch tuyên truyền pháp luật trong nhà trường: Nhà trường đã xây dựng kế hoạch giáo dục pháp luật trong trường học, thành lập tổ Pháp chế, hoạt động theo sự phân công phù hợp với đặc điểm thực tế của đơn vị. Quán triệt nội dung Luật giáo dục năm 2005 sửa đổi và các văn bản liên quan đến công tác chuyên môn cuả ngành, chủ yếu tập trung vào các văn bản quy định việc thực hiện nhiệm vụ năm học của ngành, các quyết định về đánh giá xếp loaị học sinh, giáo viên; quy chế thi cử, kiểm tra, xét tốt nghiệp, xét hoàn thành chương trình các bậc học…để thực hiện có hiệu quả cuộc vận động “hai không” với 4 nội dung do Bộ trưởng Bộ GD & ĐT phát động. Tuyên truyền phổ biến các quy định, các văn bản pháp luật cần thiết khác liên quan đến quyền và nghiã vụ của CBCC trong nhà trường như: Luật bảo hiểm xã hội; Bộ luật lao động; Luật phòng chống tham nhũng, thực hành tiết kiệm và chống lãng phí; Luật giao thông đường bộ, Luật Công chức; Viên chức; Luật thuế thu nhập cá nhân; Luật bình đẳng giới; Luật phòng, chống bạo lực gia đình; thực hiện dân chủ ở cơ sở… Tổ chức nghiêm túc việc dạy – học các kiến thức pháp luật được quy định trong chương trình chính khoá theo quy định cuả Bộ GD & ĐT. Quán triệt các quy định pháp luật liên quan đến việc học tập, rèn luyện của học sinh. Trong đó tập trung vào các quyền và nghiã vụ được quy định trong Luật giáo dục và các văn bản quy định khác liên quan đến thi cử, kiểm tra, đánh giá, khen thưởng, kỷ luật đối với người học, nhằm nâng cao ý thức chấp hành pháp luật của học sinh. Tập trung tuyên truyền các văn bản pháp luật khác liên quan trực tiếp hàng ngày đối với học sinh như: Luật giáo thông đường bộ, pháp luật về phòng chống ma tuý, vệ sinh môi trường, y tế học đường, giáo dục giới tính… Tuyên truyền, phổ biến các văn bản pháp luật cần thiết khác phục vụ nhu cầu học tập và lao động… 2. Kết quả triển khai đổi mới quản lý giáo dục: Từ đầu năm đã phân công trách nhiệm cho các thành viên trong Ban giám hiệu hợp lý. Xây dựng quy chế kịp thời, sát với điều kiện thực tế nhà trường và hoàn cảnh cụ thể của từng cá nhân. Nhà trường đã phân công, phân nhiệm giáo viên giảng dạy từng khối lớp hợp lý. Chú trọng việc thanh tra, kiểm tra với nhiều hình thức khác nhau như: Kiểm tra đột xuất; kiểm tra định kỳ; thanh tra toàn diện giáo viên. Thông qua thanh tra kiểm tra.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> làm tốt công tác tư vấn, thúc đẩy góp ý tận tình và kịp thời điều chỉnh những thiếu sót, tồn tại. Kết quả cụ trong học kỳ I như sau: + Thực hiện nghiêm túc kế hoạch kiểm tra định kỳ hàng tháng. Tổng số lượt kiểm tra hồ sơ 100 % . Trong đó : Xếp loại Tốt: 22 Xếp loại Khá: 02 .; Không có trung bình và yếu kém. + Kiểm tra hồ sơ: Bình quân 4 lượt / một giáo viên, tổ trưởng /học kỳ. - Đã ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý nhân sự, sắp xếp thời khóa biểu, quản lý học sinh, quản lý tài chính. Sử dụng phần mềm quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên theo quy chế quản lý hồ sơ cán bộ, công chức, viên chức Nhà nước. Cập nhật kịp thời dữ liệu và ứng dụng chương trình PMIS. Thực hiện báo cáo đầy đủ, đúng thời gian theo quy định về công tác tổ chức cán bộ. + Dự giờ: trong học kỳ I đã dự được: 24 tiết, loại Giỏi: 20 tiết; loại Khá: 03 tiết có 01 tiết đạt yêu cầu . + Tổ chức thi dạy giỏi cấp Trường tháng 11 năm 2012 có 24 giáo viên đạt: Giáo viên dạy giỏi cấp trường. 3. Các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục: - Tổ chức vận động phong trào tự học ở nhà cho học sinh. - Tổ chức phụ đạo ở trường cho học sinh yếu kém các môn: Toán; Ngữ văn; Anh văn. - Phân công cán bộ, giáo viên kèm cặp, bồi dưỡng học sinh yếu kém nhằm giúp đỡ các em tiến bộ trong học kỳ II. - Thực hiện tốt cuộc vận động “ Gắn với địa chỉ nhân đạo” mỗi cán bộ giáo viên được gắn với một số em học sinh yếu, nhằm giúp các em tiến bộ trong học tập, rèn luyện đạo đức. Tăng cường đầu tư CSVC: đã tu sửa phòng học chuyên môn bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém. Thanh toán thay kê kịp thời cho giáo viên dạy thừa giờ. Có chế độ đãi ngộ thích hợp đối với giáo viên có học sinh giỏi các cấp… - Tăng cường kết hợp ba môi trường giáo dục “Nhà trường - gia đình - xã hội” - Tăng cường kiểm tra đột xuất, thường kỳ ở cấp Tổ và BGH. Theo dõi thực hiên Thời khóa biểu dạy chính khóa và tự chọn chặt chẽ. - Theo dõi ngày công kịp thời chính xác, quan tâm chỉ đạo tốt nề nếp học tập của học sinh. - Đầu tư bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém nhằm giảm tỉ lệ học sinh yếu kém, ngồi nhầm lớp. + Đã tổ chức bồi dưỡng HS giỏi các môn văn hóa ở lớp 8.9 tổ chức thi cấp trường tháng 12 năm 2012. 4. Kết quả thực hiện nhiệm vụ giáo dục: a. Công tác số lượng, duy trì sĩ số Về công tác phát triển số lượng ngay từ đầu năm học do làm tốt công tác vận động nên trường đã huy động số học sinh sau khi hoàn thành chương trình tiểu học vào học lớp 6 đạt 97%. Là một trường học có gần 40 % học sinh là con em đồng bào dân tộc tại chỗ, ít nhiều do tác động của phong tục tập quán, nên tình trạng học sinh giảm chừng trong học kỳ I có 6 em (trong đó bỏ học 5 em; chuyển đi 01 em) đã được nhà trường kết.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> hợp cùng hội cha mẹ học sinh vận động ra lớp và có nhiều giải pháp khuyến khích động viên, và đã huy lại được 01 em; chuyển đến 01 em. Nguyên nhân của sự bỏ học là do: - Do học yếu dẫn đến chán rồi bỏ học. Chất lượng giáo dục chưa đáp ứng được yêu cầu của sự nghiệp GD, học sinh bị hổng kiến thức ở cấp tiểu học và các lớp dưới tỷ lệ yếu kém cao, mặc dù nhà trường tổ chức phụ đạo với nhiều hình thức nhưng không lấp kín được lỗ hổng về kiến thức của học sinh bị mất gốc. Đây là nguyên nhân chủ yếu dẫn đến bỏ học. Đồng thời bên cạnh đó có một số em học sinh có hoàn cảnh khó khăn, hoặc đua đồi nên củng dẫn đến bỏ học . Một số phụ huynh chưa quan tâm đến việc học tập của con em mình. b. Kết quả chất lượng hai mặt cuối học kỳ I: * Xếp loại về Hạnh kiểm: Khối TSHS Tốt Khá Trung bình 6 127 95 29 3 7 90 62 29 5 8 85 73 12 9 79 56 13 Cộng 380 286 77 8 * Xếp loại về Học lực: Khối TSHS Giỏi Khá Tb Yếu Kém 6 127 10 36 65 16 7 90 7 15 45 23 8 85 7 27 41 9 9 79 6 21 42 9 Tổng 380 30 99 193 57 5. Công tác củng cố và tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục; xây dựng trường chuẩn quốc gia, đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục. - Toàn trường có 14 phòng kiên cố được đưa vào sử dụng từ đầu năm 2004 và 06 phòng học bán kiên cố; 01 phòng thư viên - 01 phòng Tin học với 21 máy tính cho học sinh. - Bàn ghế học sinh: 190 bộ (2 chỗ ngồi); Bảng chống loá: 14; Bàn ghế giáo viên: nhà trường đã tích cực tham mưu với Chính quyền địa phương, hội CMHS tăng cường đầu tư kinh phí tu sửa phòng học, nhà vệ sinh, lám sân bê tông, sân khẩu … 6. Công tác phát triển đội ngũ. -Tập trung chỉ đạo giáo viên tham gia 100% các lớp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ trong hè và tham gia tập huấn đầy đủ các chuyên đề do ngành tổ chức. Động viên và tạo mọi điều kiện thuân lợi để anh chị em tham gia các lớp chuyên tu, tại chức nâng cao nghiệp vụ. Thường xuyên tổ chức dự giờ thao giảng. Tổ chức giúp đỡ bồi dưỡng cho các đồng chí mới ra trường và những đồng chí còn yếu về chuyên môn nghiệp vụ. v.v 7: Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kem . Ngay từ đầu năm học nhà trường đã tiến khảo sát chất lượng đầu năm . Từ đó phân luồng học sinh giao cho giáo viên bộ môn bồi dưỡng và phụ đạo học sinh cho tất.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> cả 9 bộ môn . Bênh cạnh đó giao cho chuyên môn lên thời khỏa biểu rõ ràng, có kế hoạch kiểm tra, thanh tra . Tổ chức học tăng tiết đối với 3 môn Toán, Văn, NN 8: Việc thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở, xây dựng quy chế hoạt động của đơn vị. Bước vào đầu năm học BGH , BCH công đoàn cùng với các đoàn thể, tổ khối xây dựng quy chế dân chủ ở cơ sở . Ở đó mọi việc đều thực hiện theo nguyên tắc tập trung dân chủ . Mọi chủ trương nghị quyết của hội đồng đều được sư thống nhất trong toàn thể hội đồng . 9: Việc thực hiện xây dựng trường học không khói thuốc. Ngay từ đầu năm học công đoàn trường đã ra nghị quyết cấm hút thuốc lá trong nhà trường . Nếu cán bộ giáo viên nào hút thuốc trong trường thì không bình xét thi đua năm học 2012-2013 10: Công tác thiết bị, thư viện, y tế học đường. Trên cơ sở trang thiết bị hiện có, nhà trường đã chủ động tham mưu cho các cấp, hội cha mẹ học sinh mua sắm thêm một số trang thiết bị phục vụ cho việc dạy và học . Bênh cạnh đó giao cho bộ phận chuyên môn cùng với bộ phận thư viện kiểm kê, quản lý một cách chặt chẽ, đối mới phương pháp phục vụ, tăng cường thêm sách báo nhằm tạo một nét văn hóa đọc mới trong giáo viên và học sinh . 11: Công tác kiểm định chất lượng giáo dục. Trên cơ sở hiện có nhà trường đã chỉ đạo cho các bộ phận bổ sung những gì còn thiếu để hoàn tất kiểm định chất lượng . Nhìn chung hòa thành tốt . 12: Công tác phổ cập giáo dục. Tiếp tục duy trì sĩ số, hạn chế học sinh bỏ học, cùng với các ban nghành đoàn thể trong địa phương đến từng nhà học sinh vận động học inh bỏ học quy lại trường . 13: Đánh giá việc thực hiện công tác phối hợp để giúp đỡ học sinh các gia đình có hoàn cảnh đặc biệt nghèo, học sinh có nguy cơ bỏ học . Ngay từ đầu năm học nhà trường đã chỉ đại cán bọ giáo viên đặc biệt là giáo viên chủ nhiệm tìm hiểu về hoàn cảnh gia đình, tâm sinh lý của học sinh . Để từ đó năm bắt được noàn cảnh, tâm lý của học sinh kịp thời ngăn chặn nhứng trường hợp có nguy cơ bỏ học . Bênh cạnh đỏ cuối năm học trước nhà trường đã vận động số học sinh dân tộc thiếu số trả lại sách giáo khoa được cấp để cho những học sinh nghèo mượn lại . Chỉ đạo cho Đoàn đội phát động các phong trào đôi bạn cùng tiến, áo trắng tặng bạn ..... Nhờ đỏ góp phần gải tỷ lệ học sinh bỏ học . 14: Công tác phát triển Đảng viên trong nhà trường. Trong học kỳ vừa qua dưới sự chỉ đạo trực tiếp của chi bộ . Các đoàn thể đã giới thiệu được cho chi bộ 03 quần chúng ưu tú tham gia học lớp bồi dưỡng cảm tình Đảng và đã giới thiệu được 01 đ/c đứng vào hàng ngũ của đảng (đạt 100% chỉ tiêu giao) 16: Công tác cắm mốc đất và làm thủ tục cấp giấy chứng nhận quyền sử dụng đất của nhà trường. Nhà trường đã tiến hành mời cán bộ địa chính xã đến cắm mốc và đã làm thủ tục đề nghị cấp giấy chứng nhận . II/Đánh giá chung: 1. Những mặt công tác làm tốt:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Nhìn chung trong học kỳ I, trường THCS Đăk Drô đã có sự chuyển biến trong quản lý, hoạt động giáo dục dạy và học, trong duy trì số lượng, nề nếp giờ giấc, thực hiện tốt nội quy nhà trường, vệ sinh phong quang trường lớp….xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực: xây dựng bồn hoa, bồn cây, vôi ve, tu sửa trường lớp sạch sẽ. Hoạt động chuyên môn đi vào nếp nếp, thao giảng dự giờ, soạn, chấm trả bài, đánh giá học sinh, tổ chức thi giáo viên dạy giỏi cấp trường và tham gia dự thi cấp Huyện. Tổ chức các lớp học phụ đạo các môn ; bồi dưỡng học sinh giỏi môn văn hóa cho học sinh lớp 6.7.8 .9. Tổ chức ngoại khóa giáo dục NGLL: thi văn nghệ (20/11), thi kể chuyện đạo đức Bác Hồ, thi Nghi thức Đội - Hoạt động của Liên đội trong học kỳ I đã có những đóng góp cho phong trào nhà trường đi lên trong phong trào thi đua hai tốt: dạy tốt và học tốt; các hoạt động xã hội từ thiện, thăm hỏi động viên gia đình chính sách trên địa bàn. 2. Tồn tại, hạn chế, khuyết điểm: - Mặc dù đã cố gắng hết sức và bằng mọi biện pháp để huy động, duy trì số lượng học sinh nhưng trong học qua vẫn còn tình trạng học sinh bỏ tiết, bỏ giờ. - Nhà trường đã sử dụng nhiều biện pháp để giảm tỷ lệ học sinh yếu kém song hiệu quả cũng chưa được như mong muốn, một số môn còn có học sinh yếu kém nhiều như: Môn Tiếng Anh, môn Toán, Ngữ văn. Kết quả chất lượng hai mặt cuối học kỳ chưa đạt theo chỉ tiêu đã đề ra. * Nguyên nhân chủ quan, khách quan: - Tình hình kinh tế xã hội có những biến chuyển tốt nhưng mặt trái của cơ chế thị trường ảnh hưởng không nhỏ đến độ tuổi thanh thiếu niên nói chung và học sinh nói riêng. Nhiều gia đình bố mẹ đều lo làm ăn hoặc sống thiếu hạnh phúc, hoặc sống thiếu gương mẫu... thiếu quan tâm đến các em hoặc có phương pháp giáo dục không đúng hoặc tỏ ra bất lực trước những hành vi sai trái của con em... do vậy rất khó có thể phối hợp với nhà trường trọng việc giáo dục học sinh. Nhiều học sinh không có động cơ học tập, không chịu học bài cũ, làm bài tập, chỉ ham chơi ... - Tuy có dự đoán được tình hình, thực hiện nhiều giải pháp cấp bách để giải quyết những mâu thuẩn mới nảy sinh nhưng chưa có giải pháp hữu hiệu mang tính chiến lược lâu dài. Công tác quản lý có nhiều cơ chế ràng buộc nên chưa thể chủ động thực hiện đổi mới. Năng lực sư phạm và tổ chức các hoạt động giáo dục của một vài giáo viên còn hạn chế, không đáp ứng được yêu cầu mới nên chất lượng và hiệu quả công tác thấp; một số giáo viên chủ nhiệm thiếu nhiệt tình và tâm huyết với nghề, làm việc chưa khoa học, xa rời học sinh... tạo nên khoảng cách giữa thầy trò nên khó giáo dục, thuyết phục học sinh. Tổ chức một số hoạt động chưa được đồng bộ, chưa phát huy sức mạnh và trí tuệ của tập thể, chưa lôi cuốn được hầu hết học sinh tham gia..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Phần III: KẾ HOẠCH VÀ MỘT SỐ CHỈ TIÊU LỚN TRONG THỰC HIỆN NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM CỦA HỌC KỲ II. I.Công tác chính trị tư tưởng: Tiếp tục thực hiện nhiệm vụ năm học 2012 – 2013, thi đua dạy tốt – học tốt chào mừng các ngày lễ lớn: 3/2; 10/3; 26/3; 30/4; 1/5 và ngày sinh nhật Bác 19/5. Giáo dục đạo đức cho học sinh theo chủ đề chủ điểm hàng tháng. Tiếp tục hưởng ứng các cuộc vận động lớn của Ngành đặc biệt là cuộc vận động “Học tập và làm theo đạo đức Hồ Chí Minh”. II.Công tác chuyên môn: 1.Duy trì số lượng: Tiếp tục duy trì số lượng học sinh cuối kỳ I ( 374 em), tăng cường công tác kiểm tra, báo cáo số lượng học sinh hàng tuần, huy động học sinh có dấu hiệu bỏ học. Làm tốt công tác chủ nhiệm lớp, tăng cường bám lớp, bám trường, thân thiện, quan tâm giúp đỡ những học sinh có hoàn cảnh khó khăn. Tổ chức các hoạt động ngoại khóa vui chơi bổ ích với các hình thức hội thao, thi văn nghệ, TDTT, trò chơi “Vui học – Học vui” ở các bộ môn Tóan, Văn, Sử….nhằm thu hút học sinh đến trường. Mỗi CNGV – CNV làm tốt công tác “địa chỉ nhân đạo” thường xuyên xây dựng phương hướng tối ưu để duy trì tốt số lượng. 2.Hoạt động thi đua “Hai tốt” Thực hiện nghiêm túc nhiệm vụ dạy và học trong học kỳ II, đảm bảo nội dung chương trình, tăng cường dự giờ thăm lớp. Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học nâng dần chất lượng đại trà và mũi nhọn. Tổ chức thao giảng dự giờ, thao giảng đạt chỉ tiêu đề ra. Mỗi tổ chuyên môn thao giảng ít nhất 01 tiết dạy bằng đèn chiếu. (giáo án điện tử). Tổ chức tốt bồi dưỡng học sinh giỏi, tham gia các kỳ thi thông tin phát hiện học sinh giỏi cấp Huyện, cấp trường. Thực hiện tốt quy định về hồ sơ, giáo án, xây dựng được mục tiêu bài dạy sát với trình độ học sinh, tuyệt đối không sử dụng giáo án cũ, không chất lượng. Thực tốt dạy tự chọn môn Tin học ở khối 6, 7, 8, 9. Mở các lớp phụ đạo cho học sinh Phân công giảng dạy theo Thông tư 28 “ quy định về chế độ làm việc đối với giáo viên phổ thông” - Làm tốt công tác xét tốt nghiệp THCS cuối năm học. 3.Công tác Phổ cập giáo dục THCS: Tiếp tục điều tra, vận động học sinh bỏ học giữa chừng đến lớp tiếp tục học tập hoàn thành chương trình năm học. Xây dựng kế hoạch hoạt động của TTHT cộng đồng xã năm 2013. 4.Công tác thanh tra – kiểm tra: Tăng cường công tác thanh tra – kiểm tra với nhiều hình thức: định kỳ, đột xuất việc thực hiện nội dung chương trình. Tiếp tục thanh tra hoạt động sư phạm của giáo viên đúng kế hoạch. Làm tốt công tác tự đánh giá chất lượng giáo dục trường THCS, đánh giá thi đua cuối năm công bằng, nghiêm minh, chính xác..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Đẩy mạnh hoạt động của Ban thanh tra nhân dân trong mọi hoạt động dạy và học trong nhà trường. -Tiếp tục cập nhật thông tin về Kiểm định chất lượng giáo dục của năm học 2012-2013. - Đón đoàn thanh tra toàn diện của Phòng GD&ĐT huyện ( tháng 2 năm 2013) III.Công tác cơ sở vật chất. Tăng cường công tác bảo vệ cơ sở vật chất hiện có: hệ thống nước sạch, nhà vệ sinh, phòng học, bàn ghế và các phương tiện, thiết bị dạy học. Đặc biệt là dãy nhà tầng 8 phòng học, sắp xếp các phòng làm việc đảm bảo ngăn nắp, khoa học…. Làm tốt công tác lao động hàng tuần, vệ sinh quét dọn trường lớp sạch đẹp, tích cực trồng chăm sóc, bảo vệ cây bóng mát, khu vực nhà vệ sinh giáo viên và học sinh. Tham mưu với các cấp chính quyền địa phương xây dựng ổng trường, tường rào, kè ta lý, sữa chữa các phòng học đã xuống cấp. Thực hiện nghiêm túc quy chế thu – chi tài chính theo đúng tinh thần tiết kiệm, đảm bảo cho công tác dạy và học. Tiếp tục tu chỉnh “Quy chế chi tiêu nội bộ” sát với tính hình thực tế và TT 28 “ Quy định chế độ làm việc đối với giáo viên trung học.” năm 2013. Thực hiện đầy đủ các chế độ chính sách đối với CBCC, tiền lương, tiền công và các chế độ khác theo quy định của nhà nước. IV.Hoạt động đoàn thể: 1.Công đoàn: Tiếp tục thực hiện nhiệm vụ của nhiệm kỳ đề ra, vận động CBCC thực hiện nghiệm nội quy cơ quan, trường học, xây dựng môi trường văn hóa không có thuốc lá. Tổ chức các hoạt động thi đua “hai tốt”, thao giảng dự giờ bồi dưỡng cho công đoàn viên dự thi giáo viên dạy giỏi cấp Huyện. Thực hiện tốt dân chủ, kỷ cương trong cơ quan, đảm bảo quyền lợi của CBCC. Theo dõi ngày công, trang phục, xếp loại CC hàng tháng đúng quy chế. Xây dựng họp thư góp ý trong nhà trường thực hiện “trường học thân thiện – học sinh tích cực”. Dạy thay, kê kịp thời cho công đoàn viên khi gặp hoàn cảnh khó khăn. Tổ chức các hoạt động trong CBCC chào mừng năm mới Quý Tỵ, ngày lễ 8/3, 26/3…phân công CBCC trực Tết Nguyên đán Quý Tỵ, trực hè 2013 nghiêm túc. Tham gia đánh giá chất lượng giáo dục trường THCS, xếp loại thi đua cuối năm theo thông tư, hướng dẫn đánh giá xếp loại giáo viên, Hiệu trưởng vào dịp cuối năm học. 2.Đoàn thanh niên: Thực hiện tốt các tiêu chí của đại hội đề ra, nhiệm vụ hàng tháng. Thường xuyên tham mưu tổ chức các hoạt động giáo dục trong nhà trường. Tổ chức ngoại khóa nhân kỷ niệm 3/2, 8/3; 26 tháng 3….. Đánh giá xếp loại đoàn viên hàng tháng cụ thể, chính xác, báo cáo kịp thời lên chi bộ. Tích cực vận động học sinh bỏ học đến trường, duy trì các lớp học thêm, bổ túc văn hóa. Làm tốt công tác Đội Thiếu niên, duy trì mối liên hệ với Ban chỉ huy Liên đội, thực hiện các chương trình hành động Đội. 3.Đội TNTP Hồ Chí Minh: Tiếp tục thực hiện các chương trình hành động đã đề ra của Đại hội Liên đội. Tổ chức tốt các hoạt động đội cờ đỏ, làm tốt công tác thi đua hàng tuần, tháng, kỳ, năm học công bằng, khách quan, chính xác..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thực hiện các chương trình của Hội đồng đội đề ra trong kỳ 2, tổ chức hoạt động ngoại khóa vào các ngày lễ 3/2, 8/3, 26/3….19/5….,1/6, …27/7… 4.Hội phụ huynh: Thực hiện các quy định, quy chế giữa nhà trường với Ban đại diện (hàng tháng, kỳ, năm). Thường xuyên quan tâm đến việc học tập của các em khi ở nhà, khen thưởng kịp thời cho cá nhân, tập thể có thành tích xuất sắc trong học tập, thể dục – thể thao và các hoạt động khác. Vận động phụ huynh đóng góp các khoản quỹ theo quy chế dân chủ kịp thời, mua sắm, sữa chữa trang thiết bị phục vụ cho hoạt động học tập. V.Công tác khác: Tích tham gia các hoạt động xã hội do ngành giáo dục, địa phương tổ chức, các cuộc thi tìm hiểu ngày lễ lớn của đất nước. Mỗi CBCC tích cực tham gia xây dựng nhà trường mạnh về chuyên môn, sạch về môi trường, đoàn kết nội bộ xứng đáng là đơn vị văn hóa cấp cơ sở. Hưởng ứng các phong trào xây dựng đời sống văn minh, hiện đại, môi trường không có thuốc lá, an toàn giao thông, CBCC thực hiện tốt chủ trương của Đảng, pháp luật Nhà nước. Toàn thể cán bộ giáo viên – công nhân viên trường THCS Đăk Drô đoàn kết, quyết tâm thực hiện xuất sắc nhiệm vụ năm học 2012 – 2013. HIỆU TRƯỞNG. Nơi gửi: - Phòng GD&DDT Krông Nô - Đảng ủy, UBND xã Đăk Drô - Lưu VT.

<span class='text_page_counter'>(11)</span>