Giao an lop 5 tuan 25

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thø hai ngµy 27 th¸ng 2 n¨m 2012 TẬP ĐỌC PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG. TiÕt 49: I.MỤC TIÊU: - Đọc lưu lo¸t, rành mạch toàn bài; biết đọc diễn cảm bài văn với th¸i độ tự hào, ca ngợi. - Hiểu ý chÝnh của bài: Ca ngợi vẻ đẹp tr¸ng lệ của đền Hïng và vïng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kÝnh thiªng liªng của mỗi con người với tổ tiªn.(Trả lời được c¸c c©u hỏi trong SGK) - Tự hào về vẻ đẹp đất nước và biết ơn c¸c vua Hïng. II.CHUẨN BỊ : Tranh minh họa chủ điểm, minh họa bài đọc trong SGK; tranh ảnh về đền Hïng (nếu cã). III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của gi¸o viªn Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : HS đọc bài + trả lời câu hỏi Kiểm tra 2 HS Nhận xÐt, cho điểm 2.Bài mới: HS lắng nghe a.Giới thiệu bài: - 1HS đọc toàn bài b. Luyện đọc : -Gọi 1 HS khá đọc cả bài - Quan s¸t + lắng nghe -GV HD HS chia đoạn bài tập đọc - - HS đ¸nh dấu trong SGK -Lợt 1: HS luyện đọc kết hợp sửa lỗi phát - - HS đọc nối tiếp đoạn( lần 1) ©m. -Lợt 2: HS luyện đọc câu dài, giải thích +Đọc các từ ngữ khó tõ khã. + Đọc chó giải -HS luyện đọc theo cặp. - HS đọc nối tiếp ®o¹n( lÇn 2) -HS khá đọc toàn bài. - HS đọc trong nhãm -GV đọc diễn cảm cả bài. - -1 HS đọc cả bài - HDHS đọc từ khã: chãt vãt, dập dờn,uy nghiªm, Ng· Ba Hạc, hoành phi c.T×m hiểu bài : Đoạn 1: Lớp đọc thầm +TLCH + Bài văn viết về cảnh vật g×? Ở đ©u? * Bài văn tả cảnh đền Hïng,cảnh thiªn nhiªn vïng nói Nghĩa LÜnh... + H·y kể những điều em biết về c¸c vua *C¸c vua Hïng là người đầu tiªn lập Hïng? nước Văn Lang... + T×m những từ ngữ miªu tả cảnh đẹp *Cã những khãm hải đường đ©m b«ng của thiªn nhiªn nơi đền Hïng? rực rỡ, những c¸nh bướm dập dờn bay lượn,... Đoạn 2: Cho HS đọc + Bài văn đã gợi cho em nhớ đến mét *Sơn Tinh, Thuỷ Tinh;Th¸nh Giãng; số truyền thuyết về sự nghiệp dựng nước An Dương Vương; và giữ nước của d©n tộc. H·y kể tªn c¸c truyền thuyết đã?.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Đoạn 3: Cho HS đọc + Em hiểu c©u ca dao sau như thế nào? Dù ai đi ngược về xu«i Nhớ ngày giỗ Tổ mïng mười th¸ng ba HĐ 3: Đọc diễn cảm : - Cho HS đọc diễn cảm bài văn - Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc - Cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét + khen những HS đọc hay 3.Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn HS về đọc lại bài. * Nhắc nhở, khuyªn răn mọi người: Dï đi bất cứ đ©u, làm bất cứ việc g× cũng kh«ng được quªn ngày giỗ Tổ, kh«ng được quªn cội nguồn. - HS đọc nối tiếp - Đọc theo hướng dẫn GV - HS thi đọc - Lớp nhận xét -HS nhắc lại nội dung bài đọc.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> To¸n TiÕt 121: KiÓm tra gi÷a k× II a- môc tiªu TËp trung vµo viÖc kiÓm tra: -Tỉ số phần trăm và giải toán có liên quan đến tỉ số phần trăm. -Thu thập và xử lí thông tin liên qua đến biểu đồ hình quạt. -Nhận dạng, tính diện tích, thể tích một số hình đã học. b- Đề kiểm tra để giáo viên tham khảo Phần 1: Hãy khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng 1. Mét líp häc cã 13 häc sinh n÷ vµ 12 häc sinh nµo. Tû sè gi÷a häc sinh n÷ vµ sè học sinh của cả lớp đó là? A) 50% C) 52% B) 51% D) 53% 2. 35% cña sè 87 lµ A) 30 B) 30,45 C) 45,30 D) 3,045 3. Kết quả điều tra về ý thức đối với một số môn tự chọn của 200 học sinh lớp 5 đợc thể hiện trên biểu đồ. Trong 200 học sinh đó, số học sinh thích môn học là. A) 50 häc sinh B) 40 häc sinh C) 130 häc sinh D) 20 häc sinh 4. Biết đờng kính của hình tròn là 5cm đờng cao của tam giác là 2,3cm Tính diện tích của phần đợc tô màu A) 19,625cm2 B) 5,75cm2 C) 25,375cm2 D) 13,875 5. Biết hình thang có đáy lớn là 15,9cm, đáy bé là 10,6cm. Tính diện tích phần đợc t« mµu A) 70,225cm2 B) 104,45cm2 C) 88,2026cm3 D) 26,1237cm2 PhÇn 2 1. ViÕt tªn c¸c h×nh vµo chç chÊm. 2. Một mét khối đất nặng 1,75 tấn. Muốn đào một cái ao bể ngầm hình hộp chữ nhật sâu 3m rộng 9m, dài 12m thì phải đào bao nhiêu tấn đát. Nếu dùng xe để chuyển chờ đất ấy đi thì phải mất bao nhiêu chuyến xe? Biết rằng trung bình mỗi chuyến xe chở đợc 4,5 tấn C- hớng dẫn đánh giá Mỗi lần khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng của bài 1,2,3 đợc 1 điểm. Của bài 4,5 đợc 1,5 điểm §¸p ¸n lµ: 1 lµ C; 2 lµ B; 3 lµ B; 4 lµ C; 5 lµ D Tæng phÇn 6 s¸u ®iÓm PhÇn 2 1- Viết đúng tên mỗi hình 0,25 điểm 2- 3 ®iÓm - Nêu câu trả lời và tính đúng thể tích của cái bể đợc 1 điểm - Nêu câu lời giải và tính đúng số tấn đất đào đợc 0,5 điểm - Nêu câu lời giải và tình đúng số chuyến xe cần chở hết số đất đợc 1 điểm - Viết đúng đáp số 0,5 điểm Thu bµi - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn dß tiÕt 122.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>

<span class='text_page_counter'>(5)</span> To¸n TiÕt 122: Bảng đơn vị đo thời gian a- môc tiªu BiÕt: -Tên gọi , kí hiệu của các đơn vị đo thời gian đã học và mối qua hệ giữa một số đơn vị ®o thêi gian th«ng dông -Một năm nào đó thuộc thế kỉ nào. -Đổi một đơn vị đo thời gian. BT 1, 2, 3a b- Chuẩn bị đồ dùng dạy học Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sin: Xem tríc néi dung bµi c- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học H¸t 1- ổn định 2- Bµi cò Gv n.x vÒ kq kiÓm tra gi÷a kú cña Hs 3- Bµi míi 3.1- Giíi thiÖu bµi - Ghi ®Çu bµi 3.2- HD ôn tập về các đơn vị đo thời Học sinh lắng nghe gian - + Các đơn vị đo thời gian Hs tiếp nối nhau kể cho đến khi đủ các đơn - Hãy kể tên các đơn vị đo thời gian mà vị thời gian đã học các em đợc học - Hs đọc nội dung bài tập trên bảng phụ - Gv treo b¶ng cã néi dung nh: 1 thÕ kû =.... n¨m;1 n¨m = ....... th¸ng 1 n¨m thêng=.. ngµy; 1 n¨m nhuËn =.. ngµy Cø........ n¨m th× l¹i cã 1 n¨m nhuËn Sau...năm không nhuận thì đến 1 năm Gọi Hs khác nhận xét, kết luận nhuËn. 2004, 2008, 2012, 2016 - Yêu cầu hs suy nghĩ để điền ?BiÕt n¨m 2000 lµ n¨m nhuËn? N¨m tiÕp theo nhuËn lµ n¨m? KÓ tªn 3 n¨m nhuËn nèi tiÕp ? Có nhận xét đơn vị các năm nhuận C¸c chØ sè n¨m nhuËn chia hÕt cho 4 ? KÓ tªn c¸c th¸ng trong n¨m? - Th¸ng mét th¸ng mêi hai ? Sè ngµy trong th¸ng? - 30 ngµy, th¸ng 4,6,8,11 Gi¶ng thªm vÒ sè ngµy cña th¸ng - 31 ngµy th¸ng 1,3,5,6,8,10,12 + Treo b¶ng phô Hs t×m hiÓu -Th¸ng 2 cã 28 ngµy nÕu nhuËn 29 ngµy 1 tuÇn =......ngµy; 1ngµy = ...... giê - Hs l¾ng nghe 1 giê =...... phót; 1 phót = ..... gi©y - Hs ®iÒn + Ví dụ về đổi đơn vị đo thời gian - Hs khác đọc lại Treo b¶ng phô 2 a) 1,5n¨m = ...th¸ng; b)0,5 giê =.... phót c) 3 giê =....phót;d)216phót =....giê.... + LuyÖn tËp thùc hµnh phót.... gi©y Bµi 1: - Hs lµm bµi tËp - Nhắc Hs dùng số la mã để điền a) 18 th¸ng (x 12th¸ng);b)30 phót (x 60 Bµi 2: phót) - §äc bµi ë Sgk? Bµi yªu cÇu g×? c)40 phót (x 60 phót);d)3 giê 36 phót 36 - Gv yªu cÇu Hs tù lµm bµi gi©y (:60) - Ch÷a bµi b¶ng líp. Gi¶i thÝch c¸ch tÝnh - Gv nhận xét, cho điểm Hs vừa làm trên - Đọc to đề bài tự giải Sgk b¶ng - Lµm vë Bài 3: Gv cho Hs tự làm bài sau đó mời - Đổi các đơn vị đo thời gian hs đọc để cả lớp cùng chữa -2 Hs lµm b¶ng, c¶ líp lµm vë - Gv nhËn xÐt cho ®iÓm - ChÐo bµi cho nhau tù kiÓm tra lÉn nhau Hs c¶ líp lµm bµi - C¶ líp cïng ch÷a.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 4- Cñng cè- DÆn dß NhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau: Thø ba ngµy 28 th¸ng 2 n¨m 2012 To¸n Céng sè ®o thêi gian. TiÕt 123: a- môc tiªu - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp céng sè ®o thêi gian - Vận dụng phép cộng thời gian để giải các bài toán có liên quan. BT 1 dßng 1,2. B2 b- Chuẩn bị đồ dùng dạy học Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sin: Xem tríc néi dung bµi c- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1- ổn định 2- Bµi cò Yªu cÇu häc sinh lªn b¶ng lµm BT 2 Hs lªn b¶ng lµm bµi Líp theo dâi, nhËn xÐt Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm 3- Bµi míi 3.1- Giíi thiÖu bµi - Ghi ®Çu bµi 3.2- Híng dÉn thùc hiÖn phÐp Häc sinh l¾ng nghe Hs đọc đề céng c¸c sè ®o thêi gian Ví dụ: Đa ra đề bài - Gv hỏi, vẽ sơ đồ tóm tắ. - Hs nèi tiÕp tr¶ lêi - Gäi 1 vµi em tr×nh bµy c¸ch lµm - 2 Hs ngåi c¹nh nhau th¶o luËn t×m ra c¸ch - Gv ®a ra c¸ch lµm lµm - Yªu cÇu hs tr×nh bµy l¹i bµi to¸n + §æi ra sè thËp ph©n råi tÝnh Ví dụ 2: Đa đề bài? Bài toán yêu + Đổi ra phút cÇu g×? Em cÇn lµm g×? + §Æt tÝnh, tÝnh Gv mời Hs nhận xét, đánh giá Hs quan sát sau đó thực hiện lại Yêu cầu hs trình bày và thực hiện - hs đọc phÐp céng c¸c sè ®o thêi gian. - Xác định yêu cầu của đề bài - Gọi Hs lên bảng đặt tính tính cả lớp làm ra nh¸p - Nªu 83 gi©y = 1 phót 23 giÊy 3.3. LuyÖn tËp thùc hµnh Bài 1: Đọc đề: Đọc đề, xác định 4 hs lên bảng làm yêu cầu đề bài C¶ líp lµm vµo vë - Gv mêi 1 Hs lªn ch÷a bµi Nếu bạn sai thì sửa lại cho đúng - Nhận xét, cho điểm sau đó cho cả líp kiÓm tra chÐo bµi cña nhau Bài 2: Gv mời Hs đọc đề bài 1 Hs đọc cả lớp cùng nghe Gv hái Cả lớp đọc thầm trong Sgk - Bµi tËp cho em biÕt g×? - Hs tr¶ lêi b¹n L©m ®i - Từ nhà đến bến xe 35 phút Bµi to¸n yªu cÇu em t×nh g×? - Từ bến xe đến viện bảo tàng 2 giờ 20 phút. - Tính thời gian từ nhà đến viện bảo tàng Làm nh thế nào để tính đợc thời - Thực hiện phép cộng gian Lâm đi từ nhà đến viện bảo 35phút và 2 giờ 20 phút tµng? - Lµm bµi vµo vë Hs tù lµm bµi. Thời gian Lâm đi từ nhà đến viện bảo toàng - Gv mêi Hs nhËn xÐt bµi lµm cña lÞch sö lµ: 35 phót + 2 giê 20 phót = 2 giê 55 Hs phót Cho ®iÓm Hs §¸p sè 2 giê 55 phót 4- Cñng cè- DÆn dß - Thi nhanh céng sè ®o t.g (nÕu cã).

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - NhËn xÐt tiÕt häc;ChuÈn bÞ bµi sau: ChÝnh t¶ Ai lµ thuû tæ loµi ngêi. TiÕt 25: a- môc tiªu -Nghe viết đúng bài chính tả. -Tìm được các tên riêng trong truyện dân chơi đồ cổ và nắm được quy tắc viết hoa teân rieâng BT2) b- Chuẩn bị đồ dùng dạy học Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: Xem tríc bµi c- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1- ổn định 2- Bµi cò ViÕt c¸c tªn riªng - §äc cho hoc sinh viÕt Hoµng Liªn S¬n, Phan-xi-pang, S©p Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm Trêng S¬n, A-ma, D¬ -hao Häc sinh l¾ng nghe 3- Bµi míi: 3.1- Giíi thiÖu bµi 3.2- Híng dÉn viÕt chÝnh t¶ a) T×m hiÓu néi dung bµi - §äc nèi tiÕp thµnh tiÕng - Gọi Hs đọc đoạn văn - Nãi truyÒn thuyÕt cña mét sè d©n téc trªn thÕ - Bµi v¨n nãi lªn ®iÒu g×? giíi vÒ thuû tæ cña loµi ngêi vµ c¸ch gi¶i thÝch b) T×m hiÓu tõ khã khoa học về vấn đề này. ? H·y nªu quy t¾c viÕt hoa tªn ngêi - Hs tù tßm: TruyÒn thuyÕt chóa trêi, A-®am, tên địa lý nớc ngoài. £-va, Trung Quèc, N÷ Oa, Ên §é, Bra-hma, - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi S¸c-l¬, §¸c - uyn - Đọc quy tắc viết hoa đợc ghi trên - Đọc và viết từ khó b¶ng phô - Ph¸t biÓu - DÆn Hs ghi nhí c¸ch viÕt hoa tªn ngời, tên địa lý nớc ngoài. Hs đọc c) ViÕt chÝnh t¶. d) So¸t lçi, chÊm bµi. 3.3. Híng dÉn lµm bµi tËp chÝnh t¶ Bµi 1: Hs đọc nối tiếp thành tiếng (2 em) - Gọi Hs đọc yêu cầu và mẩu - Hs tự làm chuyÖn - Hs gi¶i thÝch c¸ch viÕt hoa tªn riªng ngêi níc Dân chơi đồ cổ ngoài và các tiếng đó đợc đọc theo từ Hán - Gọi Hs đọc chú giải ViÖt. - Gi¶i thÝch: Cöu phñ lµ tªn mét lo¹i - L¾ng nghª tiÒn cæ ë Trung Quèc thêi xa. - Là kẻ gản dở, mù quáng, hễ thấy ai nói đến - Dùng bút chì gach dới các tên tới đồ cổ, là anh ta mua ngay không biết đó à riªng vµ gi¶i thÝch c¸ch viÕt tªn hoa thËt hay gi¶, cuèi cïng b¸n hÕt nhµ, hÕt cña v× tên đó. đồ cổ. Trắng tay phải đi ăn mày, anh ngốc vẫn - KÕt luËn kh«ng biÕt xin c¶m ¬n, xin g¹o mµ chØ xin gµo - Em cã suy nghÜ g× vÒ tÝnh c¸ch lªn xin tiÒn Cöu Phñ tõ thêi nhµ Chu. của anh chàng mê đồ cổ 4- Cñng cè - DÆn dß - Nhận xét giờ học - Ghi nhớ quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lý nớc ngoài. - Kể lại chuyện chơi đồ cổ cho ngời thân - ChuÈn bÞ bµi sau..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 49: Liªn kÕt c¸c c©u trong bµi b»ng C¸ch lÆp tõ ng÷ a- môc tiªu -Hiểu và nhận biết được những từ ngữ lặp dùng để liên kết câu (ND ghi nhớ); hiểu được tác dụng cả việc lặp từ ngữ. -Biết sử dụng cách lập từ ngữ để liên kết câu; làm được bài tập, ở mục III. b- Chuẩn bị đồ dùng dạy học Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: Xem tríc bµi c- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1- ổn định 2- Bµi cò 2 Hs lÇn lît tr¶ lêi Yªu cÇu 2 Hs lªn b¶ng tr¶ lêi. Đặt câu có sử dụng liên kết bẳng từ 3 hoạt động tại chỗ đọc ng÷ - ở dới đọc thuộc lòng - Gọi 2 Hs nhận xét bài đọc và làm Líp nghe vµ nhËn xÐt bµi - Gv nhËn xÐt vµ cho ®iÓm 3- Bµi míi: 3.1- Gtb - Ghi ®Çu bµi Häc sinh l¾ng nghe 3.2. T×m hiÓu vÝ dô Bài 1: Gọi Hs đọc yêu cầu - Làm bài tập theo cặp; gọi nhận xét - 2 em cùng bàn trao đổi, làm bài - KÕt luËn: Nh÷ng tõ ng÷ cïng chØ 1 Hs lµm ë líp TrÇn Quèc TuÊn lµ Hng §¹o §¹i v¬ng, ¤ng, VÞ Quèc C«ng TiÕt chÕ, vÞ chñ tíng tµi ba, Hng §¹o V¬ng, ¤n, ngêi. Bµi 2: Gäi Hs nªu yªu cÇu néi dung - 2 b¹n cïng bµn, th¶o luËn cña bµi tËp Đoạn văn bài 1 diễn đạt hơn đoạn 2 vì đoạn - Lµm bµi theo cÆp v¨n ë bµi 1 dïng qu¸ nhiÒu tõ ng÷ kh¸c nhau - Gäi Hs ph¸t biÓu nhng chØ mét ngêi lµ TrÇn Hng §¹o KÕt luËn §o¹n v¨n 2 lÆp l¹i qu¸ nhiÒu tõ Hng §¹o VGhi nhí ¬ng - Gọi Hs đọc ghi nhớ. §äc nèi tiÕp - Yªu cÇu Hs lÊy vÝ dô thay thÕ tõ LÊy vÝ dô - Nx, khen ngîi Hs hiÓu bµi ngay t¹i líp. 3.3-LuyÖn tËp Bài 2: Gọi Hs đọc cầu và nôi dung cña bµi tËp - §äc tríc líp - ViÕt ®o¹n thay thÕ - Nhận xét bài làm đúng/ sai - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Ch÷a bµi Vî An Tiªm lo sî v« cïng, Nµng b¶o chång. - ThÕ nµy th× vî chång chóng m×nh đợc sống lâu.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 4- Cñng cè - DÆn dß - Gọi Hs đọc phần ghi nhớ - Nhận xét giờ học ChuÈn bÞ bµi sau.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thø t ngµy 29 th¸ng 2 n¨m 2012 To¸n Trõ sè do thêi gian. TiÕt 124: a- môc tiªu - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ sè ®o thêi gian - Vận dụng phép trừ thời gian để giải các bài toán có liên quan. BT 1,2 b- Chuẩn bị đồ dùng dạy học Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sin: Xem tríc néi dung bµi c- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học H¸t 1- ổn định 2- Bµi cò 2 Hs lªn b¶ng lµm bµi Yªu cÇu häc sinh lªn b¶ng lµm BT Líp theo dâi, nhËn xÐt Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm 3- Bµi míi 3.1- Giíi thiÖu bµi - Ghi ®Çu bµi 3.2- Híng dÉn thùc hiÖn phÐp trõ c¸c Häc sinh l¾ng nghe Hs đọc đề sè ®o thêi gian Ví dụ: Đa ra đề bài - 1 Hs lªn b¶ng, c¶ líp lµm ra nh¸p Hỏi Hs, xác định làm ví dụ 1 - PhÐp trõ - Gv nhận xét, giảng lại cách trừ số đo thời - Trừ theo từng loại đơn vị gian. ? Qua vÝ dô em thÊy khi trõ sè ®o thêi gian có nhiều loại đơn vị ta thực hiện thế nào? - Đọc to đề bài Ví dụ 2: Đa ra đề toán - 1 Hs nªu tãm t¾t - Yªu cÇu Hs tãm t¾t - Tính trừ: 20 giây không trừ đợc 45 ? CÇn lµm tÝnh g× ë bµi nµy? phải đổi 20 phút 8 giây sau đó 3phót 20 gi©y 2 phót 80 gi©y 2 phót 45gi©y 2phót 45 gi©y 0 phót 35 gi©y ? B¹n Hoµ vµ b¹n L©m ai chay nhanh h¬n? B¹n Hoµ ch¹y nhanh h¬n b¹n L©m 35 nhanh h¬n bao l©u? gi©y KÕt luËn - Gäi Hs nh¾c l¹i 3.3. LuyÖn tËp, thùc hµnh Bµi 1: - Lµm phÐp trõ c¸c sè ®o thêi gian - Gv cho Hs đọc đề bài sau đó hỏi Hs bài - 2 Hs làm bảng, Hs cả lớp làm vở tËp yªu cÇu em lµm g×? - Gv yêu cầu Hs tự làm, nhắc các em đặt - Theo dõi đổi chéo bài sau đó tự chữa tÝnh råi tÝnh. bµi cho nhau - Gv mêi Hs ch÷a bµi cña b¹n - Cho ®iÓm, nhËn xÐt - Hs lµm bµi Bµi 2: - Gv tæ chøc cho Hs lµm bµi tËp 2 tîng tù nh c¸ch lµm bµi tËp 1 4- Cñng cè - DÆn dß - Thi thùc hiÖn nhanh phÐp trõ sè ®o thêi gian - NhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau: Bài 3: - Gv mời Hs đọc bài - Gv hớng dẫn Hs phân tích đề - Ngời đó bắt đầu đi từ A và lúc nào? - §Õn B vµo lóc mÊy giê - Giữa đờng ngời đó nghỉ bao lâu. ? Thế nào để tính thời gian ngời đó đi từ A. - Cả lớp đọc thầm - LÇn lît tr¶ lêi c©u hái cña gi¸o viªn - Lóc 6 giê 45 phót - Lóc 8 giê 30 phót - NghØ 15 phót - Lấy giờ đến B trừ đi giờ khởi hành và trõ ®i thêi gian nghØ.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> đến B không tính thời gian nghỉ - Gv yªu cÇu Hs tù lµm - Gäi Hs kh¸c nhËn xÐt bµi lµm b¶ng - NhËn xÐt, cho ®iÓm.. - 1 Hs lµm b¶ng, líp lµm vë.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> KÓ chuyÖn TiÕt 25: V× mu«n d©n a- môc tiªu -Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ , kể được từng đoạn và toàn bộ caâu chuyeän Vì muoân daân. -Biết trao đổi để làm rõ ý nghĩa: Trần Hưng Đạo là người cao thượng, biết cách cư xử vì đạo nghĩa - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi Trần Hng Đạo đã vì đại nghĩa mà xoá bổ hiềm khích cá nhân vời Trần Quang Khải để tạo nên mối đoàn kết chống giặc. Từ đó, Hs hiểu thêm truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta là truyền thống đoàn kết. - Biết lắng nghe, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. b- Chuẩn bị đồ dùng dạy học Gi¸o viªn: Tranh ¶nh minh ho¹, b¶ng phô Häc sinh: Xem tríc bµi c- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1- ổn định 3 Hs nèi tiÕp kÓ 2- Bµi cò Yªu cÇu 3 Hs lªn b¶ng kÓ mét viÖc lµm tèt gãp phÇn b¶o vÖ an ninh n¬i lµng Líp nghe vµ nhËn xÐt xãm, phè phêng Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm 3- Bµi míi Häc sinh l¾ng nghe 3.1- Giíi thiÖu bµi - Ghi ®Çu bµi 3.2- Gi¸o viªn kÓ - LÇn 1,2 - Nếu Hs cha nắm đợc kể lần 3 3.3. Híng dÉn kÓ l¹i chuyÖn - Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh - 2 Hs ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận minh ho¹, nªu néi dung cña tõng tranh. t×m ra néi dung chÝnh cña tõng tranh - Ghi kÕt luËn lªn b¶ng - Ph¸t biÒu ý kiÕn theo tranh - Yªu cÇu: Sau khi b¹n kÓ theo nhãm - Hs hỏi đáp trong nhóm về ý nghĩa câu - Các nhóm cần trao đổi về ý nghĩa câu chuyện chuyÖn Thi kÓ chuyÖn tríc líp - Tæ chøc cho c¸c nhãm thi kÓ chuyÖn tr- -2 nhãm mçi nhãm 6 Hs kÓ nèi tiÕp íc líp theo h×nh thøc nèi tiÕp - Nhận xét cho điểm để Hs kể tốt C¶ líp theo dâi, b×nh chän - Thi kÓ toµn bé c©u chuyÖn - 3 em kÓ toµn bé c©u chuyÖn - Gäi Hs nhËn xÐt b¹n kÓ - Cho ®iÓm Hs kÓ tèt Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện ? C©u chuyÖn kÓ vÒ ai - C©u chuyÖn kÓ vÒ TrÇn Hng §¹o ? C©u chuyÖn cã ý nghÜa g×? - C©u chuyÖn gióp em hiÓu vÒ truyÒn thèng ®oµn kÕt cña d©n téc ta. ? Câu chuyện khiến em suy nghĩ gì về - Ca ngợi Trần Hng Đạo đã vì nghĩa lớn truyÒn thèng ®oµn kÕt cña d©n téc. mµ xo¸ bá hiÒm khÝch c¸ nh©n víi TrÇn Quang Khải để tạo nên khối đoàn kết thèng nhÊt. ? Chuyện gì sẽ xảy ra nếu vua tôi không - Đoàn kết là sức mạnh vô địch, nhờ ®oµn kÕt? đoàn kết mà chúng ta đã chiến thắng đợc kẻ thù. ? Hãy tìm và đọc những câu ca dao, tục - Nếu không đoàn kết thì sẽ mất nớc ngữ, thành ngữ nói về truyền thống đoàn - Hs tìm và đọc kÕt d©n téc. + Mét c©y lµm ch¼ng lªn non Ba c©y chôm l¹i nªn hßn nói cao + BÇu ¬i th¬ng lÊy bÝ cïng.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tuy r»ng kh¸c gièng nhng chung mét giµn + M¸u ch¶y ruét mÒm + M«i hë r¨ng l¹nh + ChÞ ng· em n©ng + Mét con ngùa ®au c¶ tµu bá cá 4- Cñng cè - DÆn dß NhËn xÐt giê häc- ChuÈn bÞ bµi sau:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tập đọc TiÕt 50: Cöa s«ng a- môc tiªu -Biết cách đọc diễn cảm bài thơ với giọng thiết tha, gắn bó -Hiểu ý nghĩa: Qua hình ảnh cửa sông, tác giả ca ngợi tình cảm thuỷ chung, biết nhớ cội nguồn. ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3; thuộc 3,4 khổ thơ) - Hs hiÓu c¸c tõ khã: cöa s«ng, b·i båi, níc ngät, sãng nhí b¹c ®Çu, níc lî, t«m s¶o. b- Chuẩn bị đồ dùng dạy học Gi¸o viªn: Tranh ¶nh minh ho¹ Häc sinh: Xem tríc bµi c- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1- ổn định 3 Hs nèi tiÕp tr¶ lêi bµi Phong c¶nh §Òn 2- Bµi cò Hïng vµ tr¶ lêi c©u hái Yªu cÇu 3 Hs lªn b¶ng Líp nghe vµ nhËn xÐt Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm 3- Bµi míi Häc sinh l¾ng nghe 3.1- Giíi thiÖu bµi - Ghi ®Çu bµi - Đa tranh ra để giới thiệu. - Hs quan s¸t 3.2- Luyện đọc và tìm hiểu bài + Luyện đọc - 1 Hs đọc bài thơ Hớng dẫn cách đọc, cách ngắt nghỉ - 6 Hs đọc nối tiếp bài thơ( lần 1) - Hs đọc phần chú giải - 6 Hs đọc nối tiếp bài thơ( lần 2) - 2 Hs cùng bàn đọc nối tiếp bài thơ - Gọi Hs đọc toàn bài - Theo dõi Gv đọc mẫu - Lµm viÖc theo nhãm 3.3. T×m hiÓu bµi - Gv theo dâi, bæ sung, uèn n¾n -Trong khổ thơ đầu tác giả đã dùng - Là cửa nhng không then khoá cũng không những từ ngữ nào để nối về nơi sông khép lại bao giờ ch¶y ra biÓn? - Theo em c¸ch giíi thiÖu Êy cã g× - Cho ta thÊy cöa s«ng kh«ng ph¶i lµ c¸i hay? cöa b×nh thêng, kh«ng cã then vµ còng kh«ng cã kho¸. - Theo bài thơ, cửa sông là một địa - Cửa sông là nơi những dòng sông giữ phù điểm đặc biệt nh thế nào? sa lại để bồi đắp bãi bờ, nơi nớc ngọt chảy vào biển rộng, nơi biển cả tìm về với đất liÒn, n¬i níc ngät cña nh÷ng con s«ng hoµ lÉn víi níc mÆn cña biÓn c¶ t¹o thµnh vïng níc lî, n¬i t«m c¸ tô tËp.... ra kh¬i. - PhÐp nh©n ho¸ ë khæ th¬ cuèi gióp - PhÐp nh©n ho¸ muèn nãi lªn "tÊm lßng" t¸c gi¶ nãi lªn ®iÒu g× vÒ tÊm lßng cña cña cöa s«ng lµ kh«ng quªn céi nguån. cửa sông đối với cội nguồn? - Qua h×nh ¶nh cöa s«ng t¸c gi¶ muèn - Ca ngîi t×nh c¶m thuû chung, uèng níc nhí nguån. nãi lªn ®iÒu g×? - Nªu nèi dung bµi th¬ - Néi dung Nh¾c l¹i 1 Hs nêu cách đọc + Häc thuéc lßng bµi th¬ - Theo dâi. - 6 Hs đọc nối tiếp bài thơ Gv đọc mẫu, phát hiện cách nhấn giọng khi - Tổ chức thi đọc diễn cảm đọc bài - Treo b¶ng phô 2 Hs ngồi cạnh cùng luyện đọc - §äc theo cÆp - 1 Hs đọc nối tiếp bài thơ - Häc théc lßng - Häc théc bµi th¬ - NhËn xÐt, cho ®iÓm - Mời 3 Hs đọc thuộc cả bài.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - NhËn xÐt cho ®iÓm 4- Cñng cè - DÆn dß NhËn xÐt giê häc - Häc thuéc lßng bµi th¬ ChuÈn bÞ bµi sau: NghÜa thÇy trß.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Khoa häc TiÕt 49: «n tËp vËt chÊt vµ n¨ng lîng a- môc tiªu - ¤n tËp vµ cñng cè kiÕn thøc vÒ phÇn vËt chÊt vµ n¨ng lîng. - RÌn kü n¨ng quan s¸t, tù lµm thÝ nghiÖm - RÌn c¸c kü n¨ng b¶o vÖ m«i trêng, gi÷ g×n søc khoÎ liªn quan tíi néi dung phÇn vËt chÊt vµ n¨ng lîng. - Luôn yêu thiên nhiên, có thái độ trận trọng các thành tựu khoa học có lòng ham tìm tßi, kh¸m ph¸ thÝ nghiÖm. - Cñng cè l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ phÇn vËt chÊt vµ n¨ng lîng b- Chuẩn bị đồ dùng dạy học Gi¸o viªn: H×nh minh ho¹, giÊy khæ to Häc sinh: Xem tríc bµi c- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1- ổn định ? Chúng ta cần làm gì để phòng tránh bị điện 2- Bµi cò giËt? Yªu cÇu 3 Hs lªn b¶ng tr¶ lêi ? V× sao cÇn s dông ®iÖn hîp lý? ? Em và gia đình em đã làm gì để tiết kiệm Gv nhËn xÐt cho ®iÓm ®iÖn? Líp nhËn xÐt 3- Bµi míi:3.1- Gtb - Ghi ®Çu Häc sinh l¾ng nghe bµi 3.2- Hoạt động 1: Tính chất của một số vật liệu và sự biến đổi hoá học ? Phần vật chất và năng lợng em đ- Vật liệu: Sắt, gang, thép, đồng nhôm, thuỷ îc t×m hiÓu vÒ nh÷ng vËt liÖu nµo? tinh, cao su, xi m¨ng, t¬ sîi... Nêu cuối HK1 các em đợc học về t/c céng dông cña mét sè vËt liÖu - L¾ng nghe cïng víi nh÷ng bµi ®Çu häc kú II các em đợc tìm hiểu về sự biến đổi cña chÊt vµ sö dông n¨ng lîng Các em cần làm phiếu để ôn tập và củng cố lại những vấn đề này. NhËn xÐt vµ lµm bµi - Ph¸t phiÕu cho tõng Hs - Giúp đõ nếu Hs hỏi Gọi Hs lên trình bày Gv ghi đáp ¸n. 1 Hs ch÷a phiÕu Hs kh¸c theo dâi §¸p ¸n: 1d; 4b; 2b; 5b; 3c; 6c - Mô tả thí nghiệm đợc minh hoạ trong hình. - Sự biến đổi hoá học của các chất xảy ra trong ®iÒu kiÖn nµo? - 2 Hs ngåi cïng bµn th¶o luËn, t×m c©u tr¶ lêi Hình a: thanh sắt để lâu ngày đã hút không khí - Thu phiÕu häc tËp cña Hs - Yªu cÇu Hs quan s¸t h×nh minh Èm nªn mÆt thanh s¾t cã mét líp gØ, mÇu n©u. Sự biến đổi này diễn ra trong điều kiện nhiệt ho¹ 1Sgk thùc hiÖn c¸c yªu cÇu. độ bình thờng Hình b: Cho đờng vào trong ống nghiệm, đun Gv híng dÉn Hs nµo khã kh¨n dới ngọn lửa đèn cồn. Trên thành ống nghiệm sẽ đọng lại những giọt nớc còn đờng sẽ biến - Nhận xét, kết luận khen học sinh thành thanh. Sự biến đổi này sảy ra khi có nhiệt độ cao. hiểu và ghi nhớ kiến thức đã học Hình c: Cho vôi vào nớc ta đợcvôi tôi dẻo - Gv tổng kết hoạt động 1 quánh. Sự biến đổi này xảy ra trong nhiệt độ KÕt luËn b×nh thêng Cho hs đọc Hình d: Vắt chanh lên chiếc mâm đồng ta thấy xuất hiện một lớp gỉ màu xanh. Sự biến đổi hoá học này xảy ra trong điều kiện nhiệt độ bình.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> thêng 4- Cñng cè- DÆn dß - Nªu l¹i kÕt luËn bµi häc - NhËn xÐt giê häc ChuÈn bÞ bµi sau: ¤n tËp tiÕp theo.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thø n¨m ngµy 1 th¸ng 3 n¨m 2012 To¸n LuyÖn tËp. TiÕt 125: a- môc tiªu - RÌn kü n¨ng thùc hiÖn phÐp céng, phÐp trõ sè ®o thêi gian - Vận dung phép cộng, phép trừ các số đo thời gian để giải các bài toán có liên quan. BT 1b, 2,3 b- Chuẩn bị đồ dùng dạy học Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sin: Xem tríc néi dung bµi c- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1- ổn định 2- Bµi cò Yªu cÇu häc sinh lªn b¶ng lµm BT 2 Hs lªn b¶ng lµm bµi Líp theo dâi, nhËn xÐt Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm 3- Bµi míi 3.1- Giíi thiÖu bµi - Ghi ®Çu bµi Häc sinh l¾ng nghe 3.2- Híng dÉn luyÖn tËp Bài 1: ? Bài toán cho biết gì? Hỏi Hs đọc đề g×? - Hs trả lời, xác định cách giải - Yªu cÇu Hs tù lµm - NhËn xÐt cã thÓ yªu cÇu Hs gi¶i thÝch - Hs đọc, xác định yêu cầu của bài Bài 2: - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài - Ta cộng các số đo theo từng loại đơn vị ? Khi céng c¸c sè ®o thêi gian cã nhiều đơn vị chúng ta phải thực - Đổi sang hàng đơn vị lớn hơn liền kề hiÖn céng nhng thÕ nµo? ? Trong trêng hîp c¸c sè ®o theo 3 Hs lµm b¶ng đơn vị phút giây lớn hơn 60 ta làm - Cả lớp làm vở nh thÕ nµo? - NhËn xÐt - Yêu cầu Hs đặt tính và tính - NhËn xÐt, cho ®iÓm Bài 3: - Hs đọc đề toán Sgk Hs tr¶ lêi ? Cách thực hiện phép trừ số đo thời Ta cần trừ theo từng loại đơn vị gian. - Ta chuyển đổi đơn vị ở hàng đơn vị lớn hơn ? Trong trờng hợp số bị trừ có số đo liên kề sang đơn vị nhỏ rồi thực hiện phép trừ bÐ h¬n sè ®o t¬ng øng ë sè trõ ta b×nh thêng lµm nh thÕ nµo? - 3 Hs lµm b¶ng mçi häc sinh mét phÐp tÝnh - Gv yªu cÇu Hs lµm bµi - Theo dõi đổi bài cho bạn bên cạnh để kiểm - Gv mêi Hs nhËn xÐt bµi lµm cña tra bµi cña nhau bµn - NhËn xÐt, cho ®iÓm - 1 Hs đọc trớc lớp; - Hs trả lời Bài 4: Gv cho Hs đọc bài - Ph¶i thùc hiÖn phÐp trõ: 1964 - 1942 - Muèn gi¶i quyÕt bµi to¸n nµy ta lµm thÕ nµo? - C¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp - Gv yªu cÇu Hs lµm bµi - Yªu cÇu Hs c¶ líp theo dâi ch÷a bài của bạn sau đó đổi chéo vở để kiÓm tra bµi nhau - Gv nhËn xÐt bµi, cho ®iÓm 4- Cñng cè - DÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau:.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TËp lµm v¨n TiÕt 49: Tả đồ vật (Kiểm tra viết) a- môc tiªu - Thực hành viết văn tả đồ vật. - Bài viết đúng nội dung, yêu cầu của đề bài, có đủ 3 phần mở đầu, diễn biến, kết thóc. - Lêi v¨n tù nhiªn, ch©n thùc, biÕt c¸ch dïng c¸c tõ ng÷ miªu t¶ h×nh d¸ng, so s¸nh, các phép liên kết để ngời đọc thấy rõ đồ vật mình định tả. Thể hiện tình cảm của mình với đồ vật đó. - Diễn đạt sáng sủa, mạch lạc b- Chuẩn bị đồ dùng dạy học Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: Xem tríc bµi c- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học H¸t 1- ổn định - KiÓm tra giÊy bót cña Hs 2- Bµi cò 3- Bµi míi Häc sinh nh¾c l¹i - Gọi 5 Hs đọc đề trên bảng - Yêu cầu Hs nhắc lại cấu tạo của bài - Các em cần quan sát kỹ hình dáng đồ vật, biết công dụng của các đồ vật qua việc lập dµn ý chi tiÕt, viÕt më bµi, kÕt bµi, ®o¹n v¨n mình định tả hình dáng hoặc công dụng của - Yªu cÇu Hs viÕt bµi đồ vật gần gũi với em. Từ các kỹ năng đó - Thu, chÊm mét sè bµi em hãy viết thành đoạn văn. Bài văn tả đồ - NhËn xÐt chung vËt hoµn chØnh. - Hs viÕt bµi 4- Cñng cè - DÆn dß - NhËn xÐt giê häc ChuÈn bÞ bµi sau.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Luyªn tõ vµ c©u TiÕt 50: LiªN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG thay thÕ TỪ NGỮ I.MỤC TIÊU: 1/ KT, KN : -Hiểu thế nào là liên kết các câu bằng cách thay thế từ ngữ (ND ghi nhớ) -Biết sử dụng thay thế từ ngữ để liên kết câu và hiểu tác dụng của việc thay thế đó( làm được 2BT ở mục III). II.CHUẨN BỊ : Bảng phụ hoặc giấy khổ to. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 2 HS Làm lại BT tiết trước Nhận xét, cho điểm 2.Bài mới a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết HS lắng nghe học:1’ b. Các hoạt động: HĐ 1: Phần Nhận xét : Hướng dẫn HS làm BT1: -1 HS đọc to, lớp đọc thầm ;-1 HS đọc chú giải Tìm những từ ngữ chỉ Trần Quốc - HS dùng bút chì gạch dưới những từ ngữ Tuấn có trong 6 câu trên? đều cùng chỉ Trần Quốc Tuấn - Cho HS trình bày. Dán giấy khổ to - 1 HS làm trên bảng, lớp làm vào vở hoặc bảng phụ đã chép sẵn BT lên bảng - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng -Lớp nhận xét Hướng dẫn HS làm BT2: - HS so sánh với bài tập 1 và phát biểu ý (Cách tiến hành tương tự BT1) kiến: cách diễn đạt ở bài tập 1 hay hơn... GV chốt lại ý chính HĐ 2: Phần Ghi nhớ : - HS đọc + nhắc lại nội dung phần Ghi nhớ HĐ 3: Phần Luyện tập :HDHS làm BT1: - Cho HS đọc yêu cầu BT - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Phát phiếu khổ to cho 2 HS - HS làm bài; HS trình bày: Cho HS trình bày Từ anh (ở câu 2) thay cho từ Hai Long (ở câu 1 ) +Người liên lạc (ở câu 4 ) thay cho người đặt hộp thư (ở câu 2 ) +Từ anh (ở câu 4 ) thay cho Hai Long (ở câu 1) - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng + đó (ở câu 5 ) thay cho những vật gợi ra hình chữ V (ở câu 4 ) - Lớp nhận xét 3.Củng cố, dặn dò :.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Nhận xét tiết học. Dặn HS ghi nhớ kiến thức vừa học về - Đọc lại phần Ghi nhớ liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ..

<span class='text_page_counter'>(24)</span>

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Thø s¸u ngµy 4 th¸ng 3 n¨m 2011 To¸n TiÕt 126: Nh©n sè ®o thêi gian víi mét sè a- môc tiªu BiÕt: -Thùc hiÖn phÐp nh©n sè ®o thêi gian víi mét sè. -VËn dông gi¶i c¸c bµi to¸n cã ND thùc tÕ. BT 1 b- Chuẩn bị đồ dùng dạy học Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: Xem tríc néi dung bµi c- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học H¸t 1- ổn định 2- Bµi cò 2 Hs lªn b¶ng lµm bµi Yªu cÇu 2 häc sinh lªn b¶ng lµm Líp theo dâi, nhËn xÐt BT Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm 3- Bµi míi 3.1- Giíi thiÖu bµi - Ghi ®Çu bµi 3.2- Híng dÉn thùc hiÖn phÐp Häc sinh l¾ng nghe nh©n sè ®o thêi gian Ví dụ: - Gv đa đề bài- Gv hỏi Hs đọc - Muèn lµm bµi tËp nµy ta ph¶i lµm - Mçi c©u hái 1 Hs tr¶ lêi tÝnh g×? - TÝnh nh©n - §ã chÝnh lµ phÐp nh©n cña sè ®o -1 giê 10 phó nh©n 3 thêi gian víi mét sè - Hs thảo luận cặp để tính ra cách giải thực hiện phép nhân và đổi ra số có một đơn vị rồi - Gv nhËn xÐt c¸ch lµm Hs ®a ra nh©n Sau đó giới thiệu cách thực hiện + Nhân riêng giờ và phút sau đó cộng kết quả l¹i. - Hs theo dâi vµ thùc hiÖn x 1 giê 10 phót 3 - VËy 1 giê 10 nh©n 3 b»ng bao 3 giê 20 phót nhiªu? - 1 giê 10 phót nh©n víi 3 b»ng 3 giê 30 phót - Gv yªu cÇu tr×nh bµy lêi bµi gi¶i - Gäi vµi Hs nh¾c l¹i b) KÕt luËn - §äc to cho c¶ líp nghe VÝ dô 2:- Gv ®a vÝ dô lªn b¶ng. 1 buæi: 3 giê 15 phót - Gv mêi Hs tãm t¾t bµi to¸n. 5 buæi ? giê ? phót - 3 giê 15 phót x 5 ? Để tìm Hạnh học ở trơng bao - Hs lên bảng đặt tính và tính nhiªu thêi gian ta lµm nh thÕ nµo? 3 giê 15 phót x 5 3 giê 20 phót - 75 phót lín h¬n 60 phót tøc lµ lín h¬n 1 giê, ? Nhận xét gì về kết quả trong phép ta có thể đổi thành 1 giờ 15 phút. nh©n trªn? Khi đó ta có 3 giờ 15 phút x 5 bằng 15 giờ 15 - Gv nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña Hs vµ phót. nhắc Hs đọc lại chú ý. - Vµi Hs nh¾c l¹i c) LuyÖn tËp Bài 1: Gọi HS đọc và giải toán. - Hs tự đặt tính và làm - NhËn xÐt bµi trªn b¶ng cña líp - Đổi vở để kiểm tra chéo nhau. - Ch÷a bµi cho ®iÓm? 4- Cñng cè- DÆn dß NhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau:KiÓm tra gi÷a kú.

<span class='text_page_counter'>(26)</span>

<span class='text_page_counter'>(27)</span> TËp lµm v¨n TiÕt 50: TËp viÕt ®o¹n v¨n héi tho¹i a- môc tiªu Dựa theo truyện Thí sư Trần Thủ Độ và gợi ý của GV, viết tiếp được lời đối thoại trong màn kịch với nội dung phù hợp.(BT2) Học sinh khá giỏi biết phân vai để đọc đoạn kịch(BT2,3) b- các kns cơ bản đợc gd: - Thể hiện sự tự tin( đối thoại tự nhiên, hoạt bát, đúng mục đích, đúng đối tợng và hoµn c¶nh giao tiÕp). - Kĩ năng hợp tác( hợp tác để hoàn chỉnh màn kịch). c-Chuẩn bị đồ dùng dạy học Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: Xem tríc bµi d- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1- ổn định 2- Bµi cò 3- Bµi míi Häc sinh l¾ng nghe 3.1 Kh¸m ph¸ - Ghi ®Çu bµi Yêu cầu Hs nhắc lại các vở kịch đã - ở Vơng quốc Tơng Lai, lòng dân, Ngời c«ng d©n sè mét. häc ë líp 4+5 - Bµi h«m nay trong truyÖn Th¸i S TrÇn Thñ §é thµnh vë mét vë kÞch. Ai là ngời đóng vai tốt, diễn viên. 3.2- KÕt nèi: Bµi 1: - §äc nèi tiÕp ®o¹n trÝch vµ tr¶ lêi c©u hái. - C¸c nh©n vËt trong ®o¹n trÝch lµ ai? - Th¸i s TrÇn Thñ §é, ch¸u cña Linh Tõ Quèc MÉu vî «ng. - Néi dung cña ®o¹n kÞch lµ g×? - Th¸i s nãi víi kÎ muèn xin lµm chøc c©u đơng rằng anh ta đợc Linh Từ Quốc Mẫu xin cho chức câu đơng thì phải chặt một ngón chân để phân biệt với những ngời câu đơng khác. Ngời ấy sợ hãi rối rít xin tha. - Dáng điệu, vẻ mặt, thái độ của học - Trần Thủ Độ nét mặt nghiêm nghị giọng lúc đó nh thế nào? nãi sang s¶ng. Ch¸u cña Linh Tõ Quèc MÉu vÎ mÆt run sî, lÊm lÐt nh×n. Bài 2:Gọi Hs đọc yêu cầu gợi ý đối - Hs đọc từng phần của bài tập 2 tho¹i - Hoạt động nhóm Lµm bµi tËp theo nhãm - Nhãm trëng tr×nh bµy ý kiÕn Cho điểm những nhóm đạt yêu cầu - B×nh chän nhãm viÕt hay 3.3- Thùc hµnh: Bài 3: Gọi Hs đọc yêu cầu của bài tập - Tổ chức cho Hs hoạt động nhóm - Lu ý khi diÔn kÞch kh«ng cÇn phô thuéc qu¸ vµo lêi tho¹i. Ngêi dÉn chuyÖn ph¶i giíi thiÖu mµn kÞch, nh©n vËt,c¶nh trÝ, thêi gian x¶y ra c©u chuyÖn. - Tæ chøc cho Hs diÔn kÞch tríc líp - Khen nh÷ng nhãm diÔn tèt sinh động, tự nhiên. 4- VËn dông: NhËn xÐt giê häc;ViÕt l¹i ®o¹n héi tho¹i ChuÈn bÞ bµi sau. - §äc tríc líp 4 Em mét nhãm theo vai diÔn l¹i mµn kÞch theo c¸c vai: TrÇn Thñ §é; Phó N«ng; Ngêi dÉn chuyÖn 3-5 nhãm diÔn kÞch tríc líp - NhËn xÐt.

<span class='text_page_counter'>(28)</span>

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Khoa häc TiÕt 50: «n tËp vËt chÊt vµ n¨ng lîng (tiÕt 2) a- môc tiªu - Gióp häc sinh nh tiÕt 49 - ¤n l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ ph©n vËt chÊt vµ n¨ng lîng. b- Chuẩn bị đồ dùng dạy học Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: Xem tríc bµi c- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1- ổn định - 2 Hs lªn b¶ng 2- Bµi cò Nªu l¹i kÕt luËn tiÕt 49 - Gv nghe, nhËn xÐt, kÕt luËn 3- Bµi míi Häc sinh l¾ng nghe 3.1. Giíi thiÖu - ghi ®Çu bµi 3.2. Hoạt động 2: Năng lợng lấy từ đâu? Tổ chức cho Hs hoạt động theo cặp Hs ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, trả lời tõng c©u hái - Quan s¸t tõng h×nh minh ho¹ trang - TiÕp nèi nhau ph¸t biÓu, mçi Hs chØ nãi 102 mét h×nh minh ho¹ - Nãi tªn c¸c ph¬ng tiÖn, m¸y mãc lÊy VÝ dô: năng lợng ở đâu để hoạt động? Hình a: Xe đạp. Muốn cho xe đạp chạy cần - Gäi Hs ph¸t biÎu. Sau mçi ph¸t biÓu, n¨ng lîng c¬ b¾p cña con ngêi tay ch©n 1 Hs kh¸c bæ sung H×nh b: M¸y bay. M¸y bay lÊy n¨ng lîng chất đốt từ xăng để hoạt động - Nhận xét, kết luận câu trả lời đúng H×nh c: H×nh d nh h×nh b Hình e: Bánh xe nớc hoạt động cần có n¨ng lîng níc tõ níc ch¶y. H×nh h: HÖ thèng pin mÆt trêi cÇn ho¹t động đợc năng lợng mặt trời 3.3. Hoạt động 3: Các dụng cu, máy móc sử dụng điện - Chia lớp thành 2 đội dới dạng hoạt động Gv hớng dẫn Trò chơi: "Ai nhanh, ai đúng" + Luật chơi: Khi giáo viên hô "bắt đầu" thành viên của đội sẽ lên viết tên dụng cụ hoặc máy móc sử dụng điện sau đó di xuống, chuyển phấn cho bạn tín hiệu muốn lªn viÕt tiÕp søc. + Cuéc thi diÔn ra 7 phót + Gv cïng Hs c¶ líp tæng kÕt, kiÓm tra, sè dông cô, m¸y mãc sö dông ®iÖn mµ mçi nhóm tìm đợc. + Tæng kÕt trß ch¬i, tuyªn d¬ng nhãm th¾ng cuéc. 3.4. Hoạt động 4: Nhà tuyên truyền giỏi C¸ch tiÕn hµnh + Gv viết tên các đề tài để Hs lựa chọn vẽ tranh cổ động, tuyên truyền 1. Tiết kiệm khi sử dụng chất đốt 2. TiÕt kiÖm khi sö dông ®iÖn 3. Thùc hiÖn an toµn khi sö dông ®iÖn - Sau khi Hs vÏ h×nh xong, yªu cÇu Hs tr×nh bµy ý tëng cña m×nh tríc líp - Thành lập ban giám khảo để chấm tranh, chấm lời tuyên truyền - Trao giải cho Hs theo từng đề tài 4- Cñng cè - DÆn dß - NhËn xÐt giê häc ChuÈn bÞ bµi sau: VËn dông kiÕn thøc bµi häc vµo cuéc sèng hµng ngµy..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> SINH HO¹t TiÕt 25: Sinh ho¹t líp A.Môc tiªu: - Duy trì nề nếp, thực hiện nội quy, quy định của lớp, trờng. - Rèn cho Hs ý thức tự quản và tu dỡng đạo đức. - GD c¸c em yªu trêng, líp, quý mÕn b¹n bÌ. B. Néi dung cô thÓ: - Lớp trởng nhận xét chung tuần qua về mọi mặt: học tập, đạo đức, hoạt động khác. - C¸c tæ bæ sung ý kiÕn. - GV đánh giá chung: + Khen ngîi: + Phª b×nh: C.Hoạt động vui chơi: Hát tập thể Tæ chøc cho Hs h¸t x× ®iÖn c¸c bµi cã tiÕng: “thÇy” hoÆc“c«”.

<span class='text_page_counter'>(31)</span>