De thi hoc ki 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II -NĂM HỌC 2010-2011 MÔN NGỮ VĂN -LỚP 12 Thời gian làm bài: 150 phút (Không kể thời gian phát đề). PHAÀN CHUNG CHO TAÁT CAÛ HOÏC SINH (5.0 ÑIEÅM) Caâu 1: (2.0 ñieåm) Trình bày vắn tắt về số phận và tính cách con người Nga qua nhân vật An – đrây Xô - cô –lốp trong tác phẩm “Số phận con người” của M.Sô lô khốp Câu 2: (3 điểm) Anh (chị) hãy viết một bài văn ngắn (khoảng 400 từ) trình bày suy nghĩ của mình về câu nói sau : “Giữa một vùng sỏi đá khô cằn, cây hoa dại vẫn mọc lên và nở những chùm hoa thật đẹp.” PHAÀN RIEÂNG ( 5.0 ÑIEÅM) Thí sinh chọn một trong hai câu (3a hoặc 3b) dưới đây để làm bài: Caâu 3a: Theo chöông trình Chuaån( 5.0 ñieåm) Trình bày cảm nhận của anh (chị) về nhân vật Tràng trong tác phẩm “Vợ nhaët” cuûa nhaø vaên Kim Laân. Caâu 3b. Theo chöông trình Naâng cao (5.0 ñieåm) Trình bày cảm nhận của anh (chị) về nhân vật người đàn bà hàng chài trong truyện ngắn “Chiếc thuyền ngoài xa” của nhà văn Nguyễn Minh Châu. ……….HEÁT……. Hoï vaø teân thí sinh ………………………………………………………. Soá baùo danh………………………………………………….. Chữ kí giám thị 1…………………………………………………………. Chữ kí giaùm thò 2………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NGỮ VĂN LỚP 12 -NĂM HỌC 2010-2011 I. Hướng dẫn chung - Giám khảo cần nắm vững yêu cầu của hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm của thí sinh, tránh đếm ý cho điểm. - Do đặc trưng của bộ môn Ngữ Văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt trong việc vận dụng đáp án và thang điểm; khuyến khích những bài viết có cảm xúc và sáng tạo. - Việc chi tiết hoá điểm số của các ý (nếu có) phải đảm bảo không sai lệch với tổng số điểm của mỗi ý và được thống nhất trong khi chấm thi. - Sau khi cộng điểm toàn bài, làm tròn theo đúng quy định hiện hành. II. Đáp án và thang điểm ĐÁP ÁN ĐIỂM CÂU Trình bày vắn tắt về số phận và tính cách con người Nga qua nhân vật An 1 – đrây Xô - cô –lốp trong tác phẩm “Số phận con người” của M.Sô lô (2.0đ) khốp a. Số phận : - Trước chiến tranh : 0.5đ + Tham gia Hồng quân + Bị thương + Bị đọa đày trong trại tập trung... + Vợ và hai con gái chết vì bom của phát xít + Nhà bị đổ nát vì bom... + Con trai hi sinh - Sau chiến tranh : 0.5đ + Không biết đi đâu về đâu + Bị bệnh tim hành hạ + Bị ám ảnh bởi nỗi đau mất vợ con... b. Tính cách : - Kiên cường : có nghị lực vượt qua số phận 0.5đ - Nhân hậu : Nhận cậu bé Vania mồ côi cha mẹ làm con nuôi và chăm 0.5đ sóc bé rất chu đáo. Lưu ý : Thí sinh có thể trình bày theo các cách khác nhau nhưng phải nêu đủ các ý trên, diễn đạt rõ ràng mới đạt điểm tối đa. CÂU Anh (chị) hãy viết một bài văn ngắn (khoảng 400 từ) trình bày suy nghĩ 3.00 2 của mình về câu nói sau : “Giữa một vùng sỏi đá khô cằn, cây hoa dại vẫn mọc lên và nở những chùm hoa thật đẹp”. a. Yêu cầu về kỹ năng: Biết cách làm bài văn nghị luận xã hội về một tư tưởng đạo lý. Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, không mắc lỗi chính tả, dúng từ, ngữ pháp … b. Yêu cầu về kiến thức: Thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách nhưng cần làm rõ được các ý chính sau: _ Nêu được vấn đề cần nghị luận 0.5 _ Giải thích vấn đề cần nghị luận 0.5 +Câu nói nhấn mạnh và khẳng định sự sống bất diệt, sự chiến thắng.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> không đầu hàng số phận + Ca ngợi ý chí nghị lực, niềm tin. Những số phận đắng cay nghiệt ngã nhưng vẫn không gục ngã, buông xuôi mà vẫn sống đẹp cho chính mình, vẫn đóng góp cho xã hội, vẫn nở những chùm hoa thật đẹp. - Chứng minh những tấm gương sống` đẹp từ thực tế cuộc sống. _ Phê phán những con người thiếu ý chí, nghị lực, không biết vươn lên thậm chí sống một cuộc sống vô nghĩa trong xã hội (liên hệ thực tế) - Bài học rút ra cho mỗi người. _ Khẳng định vấn đề và liên hệ bản thân. 0.75 0.5 0.25 0.50. Lưu ý : Chỉ cho điểm tối đa khi thí sinh đạt được cả yêu cầu về kỹ năng và kiến thức. II. PHẦN RIÊNG (5.0điểm) CÂU Trình bày cảm nhận của anh (chị) về nhân vật Tràng trong truyện ngắn “ 3a Vợ nhặt » của Kim Lân. (5.0đ) a. Yêu cầu về kỹ năng : - Học sinh biết cách làm bài văn nghị luận về một tác phẩm văn xuôi, biết cách phân tích những nét nổi bật về nhân vật Tràng. - Bài làm có kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu lóat, không mắc lỗi dùng từ, ngữ pháp. b. Yêu cầu về kiến thức: Trên cơ sở những hiểu biết về tác phẩm « Vợ nhặt » của Kim Lân, học sinh có thể trình bày theo nhiều cách nhưng cần làm rõ được các ý cơ bản sau : - Nêu được vấn đề cần nghị luận : 0.5 -Gia cảnh: áo nâu cũ nát, mẹ già,nhà ở rúm ró với tấm 0.25 pheân naùt… quaù ngheøo. - Taám loøng nhaân haäu: 1.0 + Cho cô gái đang đói được ăn. + Không từ chối khi cô gái theo về. + Kính troïng thöông yeâu meï: “ Thì u haõy…”  Phẩm chất vốn có của người nông dân – vẻ đẹp tâm hồn. -Taâm traïng: 1.25 + Đưa vợ về chợt vui chợt buồn: ~ Vui vì có vợ , hai mắt lấp lánh, mặt phớn phở vì hòan cảnh như mình vậy mà có vợ. ~ Buồn vì khi đưa vợ về thấy cảnh nhà quạnh vắng, xơ xác, không biết có nuôi nổi nhau, có vượt qua cái nghèo đói khoâng? + Tràng cũng cảm thấy yêu thương vui sướng, thấy gắn bó và có trách nhiệm với gia đình: “ Bây giờ hắn thấy nên người, hắn thấy có bổn phận lo lắng cho vợ con sau này”.  Sự gắn bó trong hoàn cảnh đói khổ , tình yêu thương và hạnh phúc gia đình khiến tâm trạng Tràng biến đổi: càng yêu đời, phấn chấn hơn..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> CÂU 3b (5.0đ). -Hướng về tương lai tốt lành: trong óc Tràng hiện lên hình ảnh 1.0 đám đông người đi phá kho thóc và lá cờ đỏ sao vàng bay phấp phới -> Trong hòan cảnh đói nghèo con người sống không ra con người, cuộc sống không ra cuộc sống, Tràng đã giang rộng vòng tay đón nhận hạnh phúc khiến tâm hồn đẹp hơn: khao khaùt haïnh phuùc, khao khaùt cuoäc soáng gia ñình duø hoøan caûnh nghiệt ngã  Giá trị nhân đạo sâu sắc. - Nghệ thuật xây dựng nhân vật : nhân vật Tràng được khắc họa sinh 0.5 động, đối thoại hấp dẫn, ấn tượng, thể hiện tâm lí tinh tế. - Đánh giá chung về vấn đề nghị luận 0.5 Lưu ý : Chỉ cho điểm tối đa khi thí sinh đạt được cả yêu cầu về kỹ năng, kiến thức. Trình bày cảm nhận của anh (chị) về nhân vật người đàn bà hàng chài trong truyện ngắn “ Chiếc thuyền ngòai xa » của Nguyễn Minh Châu. a. Yêu cầu về kỹ năng : - Học sinh biết cách làm bài văn nghị luận về một tác phẩm văn xuôi, biết cách phân tích những nét nổi bật về nhân vật người đàn bà hàng chài. - Bài làm có kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, không mắc lỗi dùng từ, ngữ pháp. b. Yêu cầu về kiến thức : Trên cơ sở những hiểu biết về tác phẩm « Chiếc thuyền ngoài xa » của Nguyễn Minh Châu, học sinh có thể trình bày theo nhiều cách nhưng cần làm rõ được các ý cơ bản sau : - Nêu được vấn đề cần nghị luận : - Người đàn bà hàng chài được Nguyễn Minh Châu mô tả với dáng vẻ bên ngòai thô thiển , xấu xí ; cuộc sống nghèo đói cùng cực với một người chồng vũ phu và đàn con heo nhóc ; người đàn bà nhẫn nhục cam chịu thói vũ phu của người chồng. - Nhưng đó lại là một người đàn bà có tính cách không hề đơn giản : yêu thương và hết lòng hy sinh vì các con ; là người đàn bà từng trải và thấu hiểu lẽ đời. - Người đàn bà hàng chài là hiện thân cho hiện thực cuộc sống và cũng là hiện thân của những triết lý sống gần gũi mà sâu sắc nhất. Nhà văn bộc lộ niềm tin vào vẻ đẹp thầm lặng nhưng cũng vô cùng lớn lao của người phụ nữ. - Nghệ thuật xây dựng nhân vật : ngôn ngữ nhân vật sinh động, phù hợp với tính cách, miêu tả chân thực nhưng có sức khái quát... - Đánh giá chung về vấn đề nghị luận Lưu ý : Chỉ cho điểm tối đa khi thí sinh đạt được cả yêu cầu về kỹ năng, kiến thức.. 0.5 1.0. 1.0 1.0. 1.0 0.5.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>