Tuan 27 Lop 5 CKTKN

<span class='text_page_counter'>(1)</span>CHƯƠNG TRÌNH TUẦN 27 (Từ ngày11/ 3 - 15 / 3) Thứ. 2 11.3. Buổi. Môn Chào cờ Tập đọc Sáng Toán Luyện Toán Khoa học Chiều. 3 12.3. Luyện T.Việt. Luyện từ & câu HDTH HĐNGLL Tập đọc Sáng Toán Chính tả. 4 Toán Luyện từ & câu Chiều Khoa học. 14.3. 6 15.3. Đồ dùng Hình SGK. Hình SGK,VBT.. Hình SGK. Nghỉ chuyên môn. 13.3. 5. Bài dạy Chào cờ đầu tuần Tranh làng Hồ Luyện tập vở TH tiết 125 Cây con mọc lên từ hạt Ôn Luyện từ và câu ( Vở TH trang 29) MRVT: Truyền thống Luyện viết: Tranh làng Hồ Ôn các làn điệu dân ca Đất nước Quãng đường Nhớ - viết: Cửa sông. Luyện Toán Toán Tập làm văn Sáng Luyện T.Việt HDTH Toán Tập làm văn Chiều Kể chuyện Sinh hoạt. Luyện tập Liên kết các câu trong bài bằng từ ngữ nôi Cây con có thể mọc lên từ một số bộ Hình SGK, VBT, phận của cây mẹ đồ dùng nhóm ( vở TH tiết 128) Thời gian Ôn tập tả cây cối Ôn tập làm văn (trang 29 vở luyện) Hoàn thành bài tập Luyện tập Tả cây cối (Kiểm tra viết) Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Sinh hoạt cuối tuần Thứ Hai ngày 11 tháng 3 năm 2013. Chào cờ:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN ----------------------------------------------------Tập đọc: TRANH LÀNG HỒ. I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào. - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo (trả lời được các câu hỏi 1,2,3). II. Đồ dùng: - Hình SGK. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: Hội thổi cơm thi ở Đồng Văn. -2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 2.Bài mới: a, Giới thiệu: Tranh làng Hồ. b, Các hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc - Học sinh khá giỏi đọc, cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu học sinh đọc bài. - 1 học sinh đọc, cả lớp theo dõi. - Học sinh đọc từ ngữ chú giải. - Học sinh tìm thêm chi tiết chưa hiểu. - Giáo viên chia đoạn để luyện đọc. - Đoạn 1: Từ đầu …vui tươi. - Đoạn 2: Yêu mến …gà mái mẹ. - Đoạn 3: Còn lại. - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn. - Nêu câu hỏi - Tranh làng Hồ là loại tranh như thế nào? - Kể tên 1 số tranh làng Hồ lấy đề tài từ cuộc sống làng quê VN. - Kỹ thuật tạo màu trong tranh làng Hồ có gì đặc biệt? - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài và trả lời câu hỏi: - Gạch dưới những từ ngữ thể hiện lòng biết ơn và khâm phục của tác giả đối với nghệ sĩ vẽ tranh làng Hồ? - Vì sao tác giả khâm phục nghệ sĩ dân gian làng Hồ? - Giáo viên chốt: Yêu mến quê hương, nghệ sĩ dân gian làng Hồ đã tạo những bức. - Học sinh luyện đọc nối tiếp theo đoạn. - Học sinh phát âm từ ngữ khó. - Học sinh đọc từng đoạn. - Học sinh trả lời. Là loại tranh dân gian do người làng Đông Hồ vẽ. - Tranh lợn, gà, chuột, ếch … - Màu hoa chanh nền đen lĩnh một thứ màu đen rất VN …hội hoạ VN. - 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi. Từ những ngày còn ít tuổi đã thích tranh làng Hồ thắm thiết một nỗi biết ơn đối với những người nghệ sĩ tạo hình của nhân dân. - Vì họ đã vẽ những bức tranh gần gũi với cuộc sống con người, kĩ thuật vẽ tranh của họ rất tinh tế, đặc sắc..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> tranh có nội dung sinh động, kỹ thuật tinh tế. Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm. - Học sinh luyện đọc diễn cảm. - Hướng dẫn đọc diễn cảm. - Học sinh thi đua đọc diễn cảm. - Thi đua 2 dãy. - Giáo viên nhận xét + tuyên dương. 3. Củng cố. - Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh dân - Học sinh trao đổi tìm nội dung bài. gian độc đáo. - Yêu cầu học sinh kể tên 1 số làng nghề - Học sinh nêu tên làng nghề: bánh tráng Phú Hoà Đông, gốm Bát Tràng, nhiếp ảnh truyền thống. Lai Xá. - Luyện đọc lại bài. - Chuẩn bị: Đất nước. - Nhận xét tiết học -------------------------------------Toán LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: - Biết tính vận tốc của chuyển động đều. - Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau. - Cả lớp làm bài tập: 1,2,3. II. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: Vận tốc. - Học sinh sửa bài 1, 3. - Giáo viên nhận xét. - Nêu công thức tìm v. 2. Bài mới: a, Giới thiệu b, Luyện tập Bài 1: - Học sinh đọc đề. - Học sinh nhắc lại cách tính vận tốc (km/ - Học sinh làm bài. giờ hoặc m/ phút) - Đại diện trình bày. - Giáo viên chốt.. Giải Vận tốc chạy của Đà Điểu là: 5250 : 5 =1050 (m/phút) Bài 2: -HS làm theo nhóm vào bảng phụ. s 130km 147km 210km 1014km - Giáo viên gợi ý . Giải t 4giờ 3giờ 6 giây 13 phút Quãng đường đi ô tô : v -GV nhận xét sửa bài. 25 - 5 = 20 km Bài 3: Vận tốc của ô tô : - Yêu cầu học sinh tính bằng km/ giờ để 20 : 0,5 = 40km kiểm tra tiếp khả năng tính toán. - Học sinh đọc bài. - Tóm tắt..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Tự giải. Bài 4: (KG) - Sửa bài – nêu cách làm. - Giáo viên chốt bằng công thức vận dụng Đáp số : 24km/ giờ t đi = giờ đến – giờ khởi hành. - Nêu lại công thức tìm v. 3. Củng cố. - Chuẩn bị: “Quãng đường”. - Nhận xét tiết học ---------------------------------------------Luyện Toán ÔN TẬP ( Vở thực hành tiết 125) -------------------------------------------------------------------------------------------------------Buổi chiều Khoa học: CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT. I. Mục tiêu - Chỉ trên hình vẽ hoặc vật thật cấu tạo của hạt gồm: vỏ, phôi, chất dinh dưỡng dự trữ. II. Đồ dùng: - Hình SGK trang 100, 101. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: Sự sinh sản của thực vật có hoa. - Học sinh tự đặt câu hỏi mời bạn - Giáo viên nhận xét. khác trả lời. 2. Bài mới: a, Giới thiệu: b, Các hoạt động: Hoạt động 1: Thực hành tìm hiểu cấu tạo của - Nhóm trường điều khiển thực hành. hạt. - Tìm hiểu câu tạo của 1 hạt. * HS quan sát, mơ tả cấu tạo của hạt. - Tách vỏ hạt đậu xanh hoặc lạc. - Giáo viên đi đến các nhóm giúp đỡ và hướng - Quan sát bên trong hạt. Chỉ phôi dẫn. nằm ở vị trí nào, phần nào là chất dinh dưỡng của hạt. - Cấu tạo của hạt gồm có mấy phần? - Tìm hiểu cấu tạo của phôi. Giáo viên kết luận. - Hạt gồm: vỏ, phôi và chất dinh dưỡng dự trữ. - Quan sát hạt mới bắt đầu nảy mầm. - Phôi của hạt gồm: rễ mầm, thân mầm, lá - Chỉ rễ mầm, thân mầm, lá mầm và chồi mầm. mầm và chồi mầm. Hoạt động 2: Thảo luận * HS nêu được điều kiện nảy mầm của hạt. - Nêu điều kiện để hạt nảy mầm. - Nhóm trưởng điều khiển làm việc. - Giáo viên tuyên dương nhóm có 100% các - Chọn ra những hạt nảy mầm tốt để.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> bạn gieo hạt thành công.  Giáo viên kết luận: - Điều kiện để hạt nảy mầm là có độ ẩm và nhiệt độ thích hợp (không quá nóng, không quá lạnh) Hoạt động 3: Quan sát. * Nêu được quá trình phát triển thành cây của hạt - Giáo viên gọi một số học sinh trình bày trước lớp. 3. Củng cố. - Xem lại bài. - Chuẩn bị: “Cây con có thể mọc lên từ 1 số bộ phận của cây mẹ”. - Nhận xét tiết học .. giới thiệu với cả lớp. - Đại diện nhóm trình bày.. - Hai học sinh ngồi cạnh quan sát hình trang 101 SGK. - Mô tả quá trình phát triển của cây mướp khi gieo hạt đến khi ra hoa, kết quả cho hạt mới. Nhắc lại cấu tạo của hạt.. ------------------------------------------------Luyện Tiếng việt ÔN LUYỆN TỪ ( Vở Thực hành trang 29) ----------------------------------------------Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG. I. Mục tiêu: - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về truyền thống trong những câu tục ngữ , ca dao quen thuộc theo yêu cầu của BT1; điền đúng tiếng vào ô trống từ gợi ý của những câu ca dao, tục ngữ (BT2). - HSKG thuộc một số câu ca dao, tục ngữ trong bài tập1, 2. II. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: Liên kết các câu trong bài bằng phép lược. 2. Bài mới: - Học sinh đọc ghi nhớ (2 em). a, Giới thiệu:Mở rộng vốn từ: Truyền thống. b, Các hoạt động: Bài 1 - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm. - Giáo viên phát phiếu cho các nhóm. - Học sinh các nhóm thi đua làm trên phiếu, minh hoạ cho mỗi truyền thống đã nêu bằng một câu ca dao hoặc tục ngữ. - Học sinh làm vào vở – chọn một câu tục ngữ hoặc ca dao minh hoạ cho truyèn.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> thống đã nêu. - Giáo viên nhận xét. Bài 2 - Giáo viên phát phiếu đã kẻ sẵn bảng cho - 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập., các nhóm làm báo. - Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm việc theo nhóm. - Đại diện mỗi nhóm dán kết quả bài làm lên bảng – đọc kết quả, giải ô chữ: Uống - Giáo viên nhận xét. nước nhớ nguồn. 3. Củng cố. - Học sinh tìm ca dao, tục ngữ về chủ đề - 2 dãy thi đua. truyền thống. - Giáo viên nhận xét + tuyên dương. - Chuẩn bị: “Liên kết các câu trong bài bằng từ ngữ nối”. - Nhận xét tiết học ------------------------------------------------HDTH Luyện viết: : TRANH LÀNG HỒ. I/ Mục tiêu: - Luyện viết lại đoạn 1 bài viết: Tranh làng Hồ. - Viết đúng các chữ thường mắc lỗi . - Rút kinh nghiệm khi viết bài. II/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1.Hướng dẫn luyện viết: Hoạt động 1: Luyện viết bài - Gọi một số em đọc lại đoạn 1 bài viết: Tranh làng Hồ. - Yc nêu cách trình bày - Gv đọc lại bài viết. - GVđọc lần lượt từng câu.HS nghe viết bài. Hoạt động 2: Kiểm tra và chữa lỗi - YC Hs trong cùng bàn đổi vở cho nhau để KT . - Chữa lỗi vào cuối bài. - GV chấm bài. Nhận xét kết quả về chữ viết và cách trình bày. 2/ Nhận xét tiết học . - Nhắc nhở về nhà tiếp tục chữa lỗi. - luyện viết thêm ở nhà.. Hoạt động của HS - 2-3 HS đọc lại bài. - Nghe viết bài vào vở. - Kiểm tra bài bạn . - Chữa lỗi - Lắng nghe GV nhận xét, rút kinh nghiệm. - Nghe nhận xét và chữa bài vàovở. Thứ Ba ngày12 tháng 3 năm 2013. HĐNGLL ÔN CÁC LÀN ĐIỆU DÂN CA ĐÃ TẬP.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ( GV nhạc) ------------------------------------------Tập đọc ĐẤT NƯỚC. I. Mục tiêu: -Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng ca ngợi, tự hào. -Hiểu ý nghĩa : Niềm vui và niềm tự hào về đất nước tự do.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc lòng 3 khổ thơ cuối). II. Đồ dùng: - Hình SGK III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: Tranh làng Hồ. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. - Học sinh đọc bài. 2.Bài mới: - Học sinh trả lời. a, Giới thiệu:Đất nước. b, Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc. - Yêu cầu học sinh đọc bài thơ. - 1 học sinh khá giỏi đọc bài. - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp nhau từng - Cả lớp đọc thầm. khổ thơ. - Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng - Ngắt giọng đúng nhịp thơ. khổ thơ. - Phát âm đúng từ ngữ. - Học sinh luyện đọc theo cặp. - Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải trong - 1 học sinh đọc từ ngữ chú giải, cả lớp SGK. đọc thầm. - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ. - Học sinh nêu từ ngữ chưa hiểu. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - 1 – 2 học sinh đọc cả bài thơ. - Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi, tìm hiểu nội dung bài thơ. - Yêu cầu 1 học sinh đọc khổ thơ 1 – 2 và trả - 1 học sinh đọc. lời câu hỏi: - Hai khổ thơ đầu tả cảnh mùa thu ở đâu? - Học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi - Đó là cảnh mùa thu nào? trong SGK. - Học sinh đọc tiếp khổ thơ 2 – 3. Trả lời: - 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm. - Cảnh đất nước trong mùa thu được tả đẹp và vui như thế nào? - Học sinh gạch chân các từ ngữ rồi nêu. - Học sinh đọc tiếp khổ thơ 4 – 5. Hỏi: - Lòng tự hào về đất nước thể hiện qua từ ngữ nào? - Giáo viên chốt: Từ ngữ thể hiện niềm tự hào hạnh phúc về đất nước tự do. Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm. - Hướng dẫn học sinh xác lập kỹ thuật đọc, - Nhiều học sinh luyện đọc từng khổ nhấn giọng, ngắt nhịp..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Cho học sinh thi đua đọc diễn cảm. thơ, cả bài thơ. 3. Củng cố. - Học sinh các nhóm thi đua đọc diễn - Yêu cầu học sinh trao đổi tìm nội dung cảm. chính của bài thơ. - Học sinh đọc thuộc lòng 3 khổ thơ - Giáo viên nhận xét, chốt ý: “Bài thơ thể cuối bài. hiện niềm vui và niềm tự hào về đất nước tự - Học sinh các nhóm thảo luận rồi trình do.” bày. - Chuẩn bị: Ôn tập giữa HKII. - Nhóm bạn nhận xét. - Nhận xét tiết học -----------------------------------Toán: QUÃNG ĐƯỜNG. I. Mục tiêu: - Biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều . - Cả lớp làm bài 1, 2. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét. - Học sinh sửa bài 3, 4/ 52. 2.Bài mới: - Lớp theo dõi. a, Giới thiệu:Quãng đường. b, Các hoạt động: Hoạt động 1: Hình thành cách tính quãng đường. a) Bài toán 1: -HS đọc bài toán, nêu yc của bài toán. -GV gợi ý HS nêu cách tính. -HS nêu cách tính quãng đường đi của ô tô: 42,5 x 4 = 170 (km). -Gợi ý để HS viết công thức tính quãng -HS viết công thức tính q.đường. đương khi biết vận tốc và thời gian. s=vxt -HS nêu quy tắc tính q. đường. b) Bài toán 2: -HS đọc đề toán. -GV h.dẫn, gợi ý để HS trình bày bài giải -Tự giải bài toán rồi trình bày trước lớp. như SGK. Cả lớp nhận xét sửa chữa. -GV lưu ý HS về đơn vị q.đường (phải phù hợp với đơn vị v.tốc và đv thời gian) Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: -HS tự đọc bài toán và giải vào vở. GV nhận xét sửa bài: Kết quả: 45,6 km. -1 HS lên bảng làm, cả lớp nhận xét. Bài 2: GV lưu ý HS về đv đo t.gian và đv đo -Cả lớp sửa bài. v.tốc. GV ghi điểm, chữa bài. -HS tự làm theo nhóm rồi trình bày trước Đổi: 15 phút = 0,25 giờ. lớp. Cả lớp sửa bài. Quãng đường người đó đi được: 12,6 x 0,25 = 3,15 (km).

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Đáp số: 3,15 km. Bài 3:(KG) GV chấm, chữa bài: Thời gian xe máy đi từ A đến B: 11 giờ – 8 giờ 20 phút = 2giờ 40 phút. 2. 8. Đổi: 2 giờ 40 phút = 2 3 giờ = 3. -HS tự làm vào vở. -HS làm sai sửa bài.. giờ. Đợ dài quãng đường AB là: 42 x. 8 3. = 112 (km). Đáp số: 112 km. 3.Củng cố: - Làm bài về nhà. - Chuẩn bị: Luyện tập. - Nhắc lại công thức quy tắc tìm quãng đường. --------------------------------------------. Chính tả (Nhớ-viết) CỬA SÔNG. I. Mục tiêu: - Nhớ viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối của bài Cửa sông, không mắc quá 5 lỗi. - Tìm được tên riêng trong hai đoạn trích trong SGK, củng cố khắc sâu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nứơc ngoài (BT2). II. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: - 1 học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa. - Giáo viên nhận xét. - Lớp nhận xét 2.Bài mới: a, Giới thiệu:Nhớ – viết: Cửa sông b, Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ - 1 học sinh đọc lại bài thơ. viết. - 2 học sinh đọc thuộc lòng 4 khổ thơ cuối. - Giáo viên nêu yêu cầu của bài chính tả. - HS luyện viết đúng: nước lợ, tôm rảo, lưỡi - Yêu cầu học sinh đọc 4 khổ thơ cuối sóng, lấp loá,… của bài viết chính tả. - Học sinh tự nhớ viết bài chính tả. - Từng cặp HS đổi vở cho nhau để dò bài tìm lỗi. - GV chấm bài rồi sửa các lỗi phổ biến. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 2: - Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài và - 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập, - Cả lớp đọc thầm. thực hiện theo yêu cầu đề bài. - Giáo viên nhận xét, chốt lại giải thích - Học sinh làm việc cá nhân..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> thêm: Trái Đất tên hành tinh chúng ta - Học sinh sửa bài. đang sống không thuộc nhóm tên riêng nước ngoài. 3. Củng cố: - Xem lại các bài đã học. HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên - Chuẩn bị: “Ôn tập giữa HKII”. địa lí Việt Nam - Nhận xét tiết học. -------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ Năm ngày 13 tháng 3 năm 2013 Toán LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: - Biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều. - Cả lớp làm bài 1, 2. II. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: - Học sinh sửa bài 3 tiết 132. - Giáo viên nhận xét. - Nêu công thức áp dụng. 2. Bài mới: a, Giới thiệu:Luyện tập. b, Luyện tập - Học sinh đọc kỹ đề – lưu ý các dữ kiện Bài 1: thời gian đi. - Từng bạn sửa bài (nêu lời giải, phép tính rõ ràng). GV nhận xét, sửa bài: Kết quả lần lượt - Lớp nhận xét. là: 130 km ; 1470 m ; 24 km . Bài 2: - Tóm tắt đề bằng sơ đồ. - Giáo viên gợi ý. - Giải – sửa bài. - Lớp nhận xét. - Giáo viên chốt: Kết quả là: 218,5 km. Bài 3: (KG) - HS tự làm theo nhóm . - Tổ chức nhóm. - Giải – sửa bài. - Chốt kết quả: 2 km. 3. Củng cố. - Làm bài về nhà. - Chuẩn bị: “Thời gian”. - Nhận xét tiết học Luyện từ và câu LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG TỪ NGỮ NỐI. I. Mục tiêu:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Hiểu thế nào là liên kết câu bằng phép nối,tác dụng của phép nối. Hiểu và nhận biết được những từ ngữ dùng để nối các câu và bứơc đầu biết sử dụng các từ ngữ nối để liên kết câu; thực hiện được yêu cầu của BT ở mục III. II. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: MRVT: Truyền thống. - Giáo viên kiểm tra vở của 2 học sinh: 2.Bài mới: a, giới thiệu: b, Các hoạt động; Hoạt động 1: Phần nhận xét. Bài 1 - Giáo viên viết sẵn đoạn văn. - 1 học sinh đọc cả lớp đọc thầm. - Gọi 1 học sinh lên bảng phân tích. - Học sinh làm việc cá nhân. - Giáo viên nhận xét chốt lời giải đúng. - Học sinh cả lớp nhận xét. Bài 2 - Giáo viên gợi ý. - Giáo viên chốt lại: cách dùng từ ngữ có tác - Cả lớp đọc thầm, , suy nghĩ trả lời dụng để chuyển tiếp ý giữa các câu như trên câu hỏi. Đáp án: tuy nhiên ,mặc dù ,thậm chí được gọi là phép nối. , cuối cùng, … Hoạt động 2: Phần Ghi nhớ. - Yêu cầu học sinh đọc nội dung ghi nhớ -2 HS đọc Ghi nhớ – SGK. trong SGK. -HS xung phong đọc lại. (không Hoạt động 3: Luyện tập. nhìn sách) Bài 1 - Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của đề bài. - 1 học sinh đọc cả lớp đọc thầm. - Giáo viên nhắc học sinh đánh số thứ tự các câu văn, yêu cầu các nhóm tìm phép nối trong - Học sinh trao đổi nhóm, gạch dưới từ ngữ có tác dụng chuyển tiếp, 2 đoạn của bài văn. - GV phân tích, bổ sung, chốt lời giải đúng. Bài 2 - Yêu cầu học sinh chọn trong những từ ngữ đã cho từ thích hợp để điền vào ô trống. - Học sinh làm bài cá nhân, những - Giáo viên phát giấy khổ to đã phô tô nội em làm bài trên giấy làm xong dán dung các đoạn văn của BT2 cho 3 học sinh kết quả bài làm lên bảng lớp và đọc làm bài. kết quả 3: Củng cố. - Đáp án: vậy, thế thì. - Làm BT2 vào vở. - Nêu lại Ghi nhớ. - Chuẩn bị: “Ôn tập giữa HKII” - Nhận xét tiết học. Khoa học CÂY CON CÓ THỂ MỌC LÊN TỪ MỘT SỐ BỘ PHẬN CỦA CÂY MẸ..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> I. Mục tiêu: - Kể được tên một số cây có thể mọc từ thân, cành, lá, rễ của cây mẹ. II, Đồ dùng: - Hình vẽ trong SGK trang 102, 103. - Chuẩn bị theo nhóm: Vài ngọn mía, vài củ khoai tây, lá bỏng, gừng, riềng, hành, tỏi. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: Cây mọc lên như thế nào? - Hát Giáo viên nhận xét. - Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạn khác 2.Bài mới: trả lời. a, Giới thiệu b, Các hoạt động: Hoạt động 1: Quan sát. - Giáo viên kiểm tra và giúp đỡ các - Nhóm trưởng điều khiển làm việc ở nhóm làm việc. trang 102 SGK. - Kể tên một số cây khác có thể trồng - Học sinh trả lời bằng một bộ phận của cây mẹ? + Tìm chồi mầm trên vật thật: ngọn mía, Giáo viên kết luận: củ khoai tây, lá bỏng, củ gừng, hành, tỏi, rút ra kết luận có thể trồng bằng bộ phận nào của cây mẹ. - Cây trồng bằng thân, đoạn thân: xương + Chỉ hình 1 trang 102 SGK nói về cách rồng, hoa hồng, mía, khoai tây. trồng mía. - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm - Cây con mọc ra từ thân rễ (gừng, nghệ, khác bổ sung. …) thân giò (hành, tỏi,…). - Chồi mọc ra từ nách lá (hình 1a). - Trồng mía bằng cách đặt ngọn nằm dọc rãnh sâu bên luống. Dùng tro, trấu để lấp ngọn lại (hình 1b). - Một thời gian thành những khóm mía(h. 1c). - Trên củ khoai tây có nhiều chỗ lõm vào. - Trên củ gừng cũng có những chỗ lõm vào. - Trên đầu củ hành hoặc củ tỏi có chồi - Cây con mọc ra từ lá (lá bỏng). mầm mọc nhô lên. 3. Củng cố. - Dặn: Xem lại bài. - Lá bỏng, chồi mầm mọc ra từ mép lá. - Chuẩn bị: “Sự sinh sản của động vật”. - HS nhắc lại tên của 1 số cây được mọc ra từ bộ phận của cây mẹ. - Nhận xét tiết học. Luyện Toán ÔN TẬP ( Vở thực hành tiết 128).

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -------------------------------------- ----------------------------------------------------------------Thứ Sáu ngày 15 tháng 3 năm 2013 Toán THỜI GIAN. I. Mục tiêu: - Biết cách tính thời gian của 1 chuyển động đều. - Cả lớp làm bài 1 (cột 1, 2) ; 2. II.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.. Bài cũ: - Học sinh lần lượt sửa bài 4/tiết 133. - GV nhận xét – cho điểm. - Cả lớp nhận xét. 2. Bài mới: a, Giới thiệu:“Thời gian”. b, Các hoạt động: Hoạt động 1: Hình thành cách tính thời gian. Bài toán 1: -HS đọc bài toán, trình bày lời giải bài GV gợi ý để HS rút quy tắc và viết công toán. thức tính thời gian. -HS nêu quy tắc tính thời gian của chuyển động. -HS phát biểu và viết công thức tnhs thời Bài toán 2: gian : t=s:v GV giải thích: trong bài toán này, số đo thời -HS đọc bài toán, nói cách làm và trình gian viết dưới dạng hỗn số là thuận tiện bày cách giải bài toán. nhất. -Cả lớp nhận xét, sửa chữa. GV lưu ý: Khi biết 2 trong 3 đại lượng v , s , -HS nhắc lại cách tính thời gian, nêu công t ta có thể tính được đại lượng thứ 3. thức. Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: GV Nêu BT1 lên. GV nhận xét, sửa bài. Kết quả lần lượt là: -Lần lượt từng HS lên bảng làm, cả lớp 2,5 giờ ; 2,25 giờ ; 1,75 giờ ; 2,25 giờ làm vào nháp rồi nhận xét sửa bài. Bài 2: Cho HS làm theo nhóm. GV chữa -Các nhóm làm vào bảng phụ. bài. -Từng nhóm trình bày k.quả. Kết quả: a) 1,75 giờ ; b) 0,25 giờ -Cả lớp sửa bìa vào vở. -HS tự làm vào vở. (Làm thêm) Bài 3: ( KG) Cho HS làm vào vở. GV chấm và chữa bài. Kết quả các bước tính là: -HS làm sai sửa bài. 2150 : 860 = 2,5(giờ) = 2 giờ 30 phút -HS nhắc lại quy tắc và công thức túnh 8 giờ 45 phút + 2 giờ 30 phút = 11 giờ 15 thời gian. phút. Nhận xét tiết học. 3. Củng cố: - Làm lại bài 2, 3 làm giờ tự học. - Chuẩn bị: “Luyện tập”..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> ----------------------------------------Tập làm văn: ÔN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI. I. Mục tiêu: -Biết được trình tự tả, tìm được các hình ảnh so sánh, nhân hoá tác giả sử dụng để tả cây chuối trong bài văn. -Viết được 1 bài văn ngắn tả 1 bộ phận của 1 cây quen thuộc. II. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: - HS đọc đoạn văn viết lại ở nhà sau GV nhận xét, ghi điểm. tiết 52. 2.Bài mới: a, Giới thiệu:Ôn tập về văn tả cây cối. b, Các hoạt động: Bài1: - Yêu cầu học sinh thực hiện đề bài. - 2 học sinh tiếp nối nhau đọc yêu - Giáo viên viết sẵn kiến thức cần ghi nhớ về cầu đề bài, cả lớp đọc thầm. văn tả cây cối lên bảng, yêu cầu học sinh đọc - Học sinh làm việc cá nhân trả lời lại. câu hỏi. Bài2: - Giáo viên nhắc học sinh chú ý học sinh chỉ - Vài HS nói xem mình chọn tả bộ chọn tả một bộ phận của cây. phận nào của cây. - Cả lớp suy nghĩ, viết đoạn văn vào vở. - Giáo viên nhận xét, cho điểm những đoạn - Nhiều học sinh đọc đoạn văn đã văn viết tốt. viết. 3. Củng cố. - Cả lớp nhận xét. - Dặn HS về nhà hoàn chỉnh đoạn văn viết lại - HS nhắc lại cấu tạo 3 phần của bài vào vở. văn tả cây cối - Nhận xét tiết học. Luyện Tiếng việt ÔN TẬP LÀM VĂN ( trang 29 vở TH) ----------------------------------------------------HDTH HƯỚNG DẪN LÀM BÀI TẬP I. Mục tiêu - HS tự làm bài trong VBT Toán , Tiếng việt , vở thực hành - HS khá, giỏi làm thêm bài tập nâng cao . GV trả lời một số thắc mắc của học sinh ( Nếu có) Buổi chiều Toán LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Biết tính thời gian của chuyển động đều. - Biết được quan hệ giữa thời gian, vận tốc và quãng đường. - Cả lớp làm bài 1, 2, 3. II. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: - HS sửa bài 1. - GV nhận xét – cho điểm. - Cả lớp nhận xét – 2 em nêu công thức 2. Bài mới: tìm thời gian. a, Giới thiệu:“Luyện tập”. b, Luyện tập: Bài 1: - Giáo viên chốt ý đúng. Kết quả lần lượt là: - Học sinh đọc đề từng HS lên bảng 4,35 giờ ; 2 giờ ; 6 giờ ; 2,4 giờ. làm bài. Cả lớp làm vào nháp rồi sửa Bài 2: bài. Giáo viên nhận xét chốt kết quả. Thứ tự làm là: -HS tự làm vào vở. Đổi: 1,08m = 108cm. 108 : 12 = 9 (phút) -Học sinh đọc đề.HS làm bài theo nhóm Bài 3: vào bảng phụ. - Giáo viên chốt lại. Kết quả: - Từng nhóm trình bày kết quả. Cả lớp 72 : 96 = 0,75 (giờ) = 45 phút. nhận xét. Bài 4: (KG) -HS tự làm vào vở. - Giáo viên chấm và chữa bài. Các bước : -HS làm sai sửa bài. Đổi: 10,5 km = 10 500 m 10 500 : 420 = 25 phút. 3. Củng cố. -HS nhắc lại cáhc tính thời gian của - Làm lại bài 3. Ôn lại các công thức đã học chuyển động. - Chuẩn bị: Luyện tập chung. - Nhận xét tiết học. ------------------------------------Tập làm văn TẢ CÂY CỐI (kiểm tra viết). I.Mục tiêu: - Viết được một bài văn tả cây cối đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), đúng yêu cầu đề bài; dùng từ đặt câu đúng, diễn đạt rõ ý. II.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.KT bài cũ: -HS nhắc lại cấu tạo 3 phần của bài văn tả GV nhận xét,chốt ý, cây cối. 2.Bài mới: a, Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu, yc của tiết học. b, H.dẫn HS làm bài. -2 HS nối tiếp nhau đọc đề bài và gợi ý ở GV nắm tình hình chuẩn bị của HS cho SGK.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> tiết KT viết. HĐ3: HS làm bài. GV theo dõi, giúp đỡ , uốn nắn HS yếu 3.Củng cố, dặn dò: - GV thu bài viết của HS. -Dặn HS luyện đọc lại các bài TĐ, HTL; chuẩn bị: Ôn tập giữa HKII. -Nhận xét tiết học.. -Cả lớp đọc thầm lại các đề văn. -HS nói đề bài mình chọn làm. -Cả lớp làm bài vào vở. -Đọc soát lại bài trước khi nộp. -Nhắc lại cấu tạo 3 phần của bài văn tả cây cối.. -------------------------------------------------Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. I. Mục tiêu: -Tìm và kể được một câu chuyện có thật về truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam hoặc 1 kỉ niệm với thầy giáo, cô giáo. - Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện. II.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: Kể câu chuyện đã nghe, đã đọc. -2 HS kể chuyện theo yc đã học. 2.Bài mới: a, Giới thiệu: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia. b, Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện. - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm. - Giáo viên yêu cầu học sinh phân tích đề. - Em hãy gạch chân những từ ngữ giúp em xác - Học sinh gạch chân từ ngữ rồi nêu kết quả. định yêu cầu đề. - Giáo viên gạch dưới những từ ngữ quan trọng. - Giáo viên giúp học sinh tìm được câu chuyện - 1 học sinh đọc gợi ý 1, cả lớp đọc của mình bằng cách đọc các gợi ý. thầm. - Kỷ niệm về thầy cô. - 1 học sinh đọc gợi ý 2, cả lớp đọc - Yêu cầu học sinh đọc gợi ý 3 – 4. thầm. - Học sinh trao đổi nêu thêm những việc làm khác. - 4 – 5 học sinh lần lượt nói đề tài câu chuyện em chọn kể. - Giáo viên nhận xét. - Yêu cầu cả lớp đọc tham khảo bài “Cô giáo - 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm. lớp Một” Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện. - Giáo viên yêu cầu học sinh các nhóm kể - Học sinh làm việc cá nhân, các em viết ra nháp dàn ý câu chuyện mình chuyện..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Giáo viên uốn nắn, giúp đỡ học sinh. - Giáo viên nhận xét.. 3. Củng cố. Bình chọn HS kể hay. Yêu cầu HS về nhà tập kể chuyện . - Chuẩn bị: Ôn tập giữa HKII.. sẽ kể. - 2 học sinh khá giỏi trình bày trước lớp dàn ý của mình. - Từng học sinh nhìn vào dàn ý đã lập. Kể câu chuyện của mình trong nhóm. - Đại diện các nhóm thi kể chuyện trước lớp. - Cả lớp nhận xét. - Nhận xét cách kể chuyện của bạn. Ưu điểm cần phát huy.. -------------------------------------------Sinh hoạt SINH HOẠT LỚP TUẦN 27 I.Mục tiêu: - Xét thi đua trong tuần. - HS thấy được ưu, khuyết điểm và phấn đấu làm tốt nhiệm vụ học tập của mình. - Biết được phương hướng hoạt động của tuần tới. II. Nội dung sinh hoạt: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Đánh giá tình hình các mặt hoạt - Lớp trưởng đánh giá tình hình các động trong tuần mặt hoạt động trong tuần qua. - Giáo viên phát biểu ý kiến. - Cả lớp bổ sung , đánh giá. + Nề nếp: Ổn định nề nếp .Đi học chuyên - Từng tổ trưởng báo cáo thi đua của cần , ra vào lớp đúng giờ, duy trì sinh hoạt tổ theo biểu điểm và nhận xét tổ 15 phút đầu giờ. mình. + Vệ sinh: Sạch sẽ kịp thời nơi quy định, - Rút kinh nghiệm của tổ. chú ý giữ vệ sinh cá nhân, tóc một số cần - Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc trong cắt gọn . tuần ( lớp bình chọn). + Học tập: Các em có ý thức học tập tốt, hăng hái phát biểu xây dựng bài, ý thức học tập được nâng cao. + Bài vẽ dự thi một số chưa thực sự đầu tư +Nêu phương hướng hoạt động cho tuần 28: +Chú ý giữ gìn vở sạch chữ đẹp, viết bài đầy đủ. + Tăng cường kiểm tra ôn tập các kiến thức đã học. + Ôn tập chuẩn bị thi định kì lần 3 + Chăm sóc bồn hoa. lớp đẹp. + Chuẩn bị nộp kế hoạch nhỏ theo yêu.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> cầu của Đội đề ra..

<span class='text_page_counter'>(19)</span>