Tuan 7-Lớp 5 CKTKN

Trường TH Tân Hưng 1 Năm học: 2010 - 2011
Thứ hai, ngày 04 tháng 10 năm 2010.
TẬP ĐỌC
Tiết 13 : NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT
I Mục tiêu:
- Bước đầu đọc diễn cảm được bài văn.
- Hiểu ý nghóa câu chuyện: khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của cá
heo với con người(trả lời được các câu hỏi 1,2,3.)
+ Giáo dục học sinh yêu quý thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên.
II. Chuẩn bò:
- Thầy: Truyện, tranh ảnh về cá heo
- Trò : SGK
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
- Hát
2. Bài cũ: Tác phẩm của Sin-le và tên phát
xít.
- Bốc thăm số hiệu - Lần lượt 3 học sinh đọc
- Giáo viên hỏi về nội dung - Học sinh trả lời
 Giáo viên nhận xét, cho điểm
3. Giới thiệu bài mới:
“Những người bạn tốt”
4. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Luyện đọc
- Hoạt động lớp, cá nhân
- Rèn đọc những từ khó: A-ri-ôn, Xi-xin,
boong tàu...
- 1 Học sinh đọc toàn bài
- Luyện đọc những từ phiên âm
- Bài văn chia làm mấy đoạn?

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn?
- Giáo viên giải nghóa từ
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài
* 4 đoạn:
Đoạn 1: Từ đầu... trở về đất liền
Đoạn 2: Những tên cướp... giam ông
lại.
Đoạn 3: Hai hôm sau... A-ri-ôn
Đoạn 4: Còn lại
- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp
- Học sinh đọc thầm chú giải sau bài
đọc.
- Học sinh nghe
- Hoạt động nhóm, lớp
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1
- Vì sao nghệ só A-ri-ôn phải nhảy xuống
biển?
- Học sinh đọc đoạn 1
- Các nhóm thảo luận
- Thư kí ghi vào phiếu các ý kiến của
bạn.
- Đại diện nhóm trình bày các nhóm
nhận xét.
- Tổ chức cho học sinh thảo luận
* Nhóm 1:
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2
Nguyễn Văn Hải – 5C
Trường TH Tân Hưng 1 Năm học: 2010 - 2011
- Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ só cất

tiếng hát giã biệt cuộc đời?
* Nhóm 2:
- Yêu cầu học sinh đọc toàn bài
- Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng
yêu, đáng quý ở điểm nào?
* Nhóm 3:
- Yêu cầu học sinh đọc cả bài
- Em có suy nghó gì về cách đối xử của
đám thủy thủ và của đàn cá heo đối với
nghệ só A-ri-ôn?
* Nhóm 4:
- Yêu cầu học sinh đọc cả bài
- Nêu nội dung chính của câu chuyện?
* Hoạt động 3: L. đọc diễn cảm
- Nêu giọng đọc?
* Hoạt động 4: Củng cố
- Tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn
cảm.
 Giáo viên nhận xét, tuyên dương
5. Tổng kết - dặn dò:
- Rèn đọc diễn cảm bài văn
- Chuẩn bò: “Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên
sông Đà”
- Nhận xét tiết học
- Học sinh đọc đoạn 2
- đàn cá heo bơi đến vây quanh, say
sưa thưởng thức tiếng hát → cứu A-ri-
ôn khi ông nhảy xuống biển, đưa ông
trở về đất liền.
- Học sinh đọc toàn bài

- Biết thưởng thức tiếng hát của người
nghệ só.
- Biết cứu giúp nghệ só khi ông nhảy
xuống biển.
- Học sinh đọc cả bài
- Đám thủy thủ, tham lam, độc ác,
không có tính người.
- Cá heo: thông minh, tốt bụng, biết
cứu giúp người gặp nạn.
- Học sinh đọc
- Ca ngợi sự thông minh, tình cảm
gắn bó đáng quý của loài cá heo với
con người.
- Hoạt động cá nhân, lớp
- Học sinh đọc toàn bài
- Giọng kể phù hợp với tình tiết bất
ngờ của câu chuyện.
- Học sinh đọc diễn cảm (mỗi dãy cử
3 bạn).

KHOA HỌC
Tiết 13 :PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT
I.Mục tiêu:
-Biết nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết.
+ Giáo dục học sinh ý thức tự bảo vệ mình, tránh không bò muỗi đốt.
II. Chuẩn bò:
- Thầy: Hình vẽ trong SGK trang 28 , 29
- Trò : SGK
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. Khởi động:
- Hát
2. Bài cũ: Phòng bệnh sốt rét

- Trò chơi: Bốc thăm số hiệu - Học sinh có số hiệu may mắn trả lời
+ Bệnh sốt rét là do đâu ? - Do kí sinh trùng gây ra .
- Bạn làm gì để có thể diệt muỗi trưởng
thành?
- Phun thuốc diệt muỗi, cắt cỏ, phát
quang bụi rậm,...
 Giáo viên nhận xét bài cũ
3. Giới thiệu bài mới: Phòng bệnh sốt
Nguyễn Văn Hải – 5C
Trường TH Tân Hưng 1 Năm học: 2010 - 2011
xuất huyết
4. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Làm việc với SGK
- Hoạt động nhóm, lớp
 Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn
- Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ
cho các nhóm
- Quan sát và đọc lời thoại của các nhân
vật trong các hình 1 trang 28 trong SGK
- Trả lời các câu hỏi trong SGK
 Bước 2: Làm việc theo nhóm
- Các nhóm trưởng điều khiển các bạn
làm việc theo hướng dẫn trên.
 Bước 3: Làm việc cả lớp
1) Do một loại vi rút gây ra
- Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm

lên trình bày
2) Muỗi vằn
3 ) Trong nhà
4) Các chum, vại, bể nước
5) Tránh bò muỗi vằn đốt
- Giáo viên yêu cầu cả lớp thảo luận câu
hỏi: Theo bạn bệnh sốt xuất huyết có
nguy hiểm không? Tại sao?
- Nguy hiểm vì gây chết người, chưa có
thuốc đặc trò.
→ Giáo viên kết luận:
- Do vi rút gây ra. Muỗi vằn là vật trung
gian truyền bệnh
- Có diễn biến ngắn, nặng có thể gây
chết người trong 3 đến 5 ngày, chưa có
thuốc đặc trò để chữa bệnh.
* Hoạt động 2: Quan sát
- Hoạt động lớp, cá nhân
 Bước 1: Giáo viên yêu cầu cả lớp quan
sát các hình 2 , 3, 4 trang 29 trong SGK
và trả lời câu hỏi.
- Hình 2: Bể nước có nắp đậy, bạn nam
đang khơi thông cống rãnh ( để ngăn
không cho muỗi đẻ trứng)
- Hình 3: Một bạn ngủ có màn, kể cả ban
ngày ( để ngăn không cho muỗi đốt vì
muỗi vằn đốt người cả ban ngày và ban
đêm )
- Hãy giải thích tác dụng của việc làm
trong từng hình đối với việc phòng chống

bệnh sốt xuất huyết?
 Bước 2: Giáo viên yêu cầu học sinh
thảo luận câu hỏi :
+ Nêu những việc nên làm để phòng
bệnh sốt xuất huyết ?
+ Gia đình bạn thường sử dụng cách nào
để diệt muỗi và bọ gậy ?
- Hình 4: Chum nước có nắp đậy (ngăn
không cho muỗi đẻ trứng)
- Kể tên các cách diệt muỗi và bọ gậy (tổ
chức phun hóa chất, xử lý các nơi chứa
nước...)
→ Giáo viên kết luận:
Cách phòng bệnh số xuất huyết tốt nhất
là giữ vệ sinh nhà ở và môi trường xung
quanh, diệt muỗi, diệt bọ gậy và tránh để
muỗi đốt. Cần có thói quen ngử màn, kể
cả ban ngày .
- Ở nhà bạn thường sử dụng cách nào để
diệt muỗi và bọ gậy?
* Hoạt động 3: Củng cố
Nguyễn Văn Hải – 5C
Trường TH Tân Hưng 1 Năm học: 2010 - 2011
- Nguyên nhân gây bệnh sốt xuất huyết ? - Do 1 loại vi rút gây ra. Muỗi vằn là vật
trung gian truyền bệnh
- Cách phòng bệnh tốt nhất?
5. Tổng kết - dặn dò:
- Dặn dò: Xem lại bài
- Chuẩn bò: Phòng bệnh viêm não
- Nhận xét tiết học

- Giữ vệ sinh nhà ở, môi trường xung
quanh, diệt muỗi, bọ gậy, chống muỗi
đốt...
TOÁN
Tiết 31 :LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
- Biết mối quan hệ giữa: 1 và 1/10; 1/10 và 1/100; 1/100 và 1/1000
- Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số.
- Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng .
* Làm BT1, BT2, BT3.
+ Giáo dục học sinh tính cẩn thận, trình bày khoa học.
II. Chuẩn bò:
- Thầy: Phấn màu - Bảng phụ
- Trò: SGK - vở bái tập toán
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
- Hát
2. Bài cũ: Luyện tập chung
- Nêu cách so sánh 2 phân số cùng mẫu
số? VD?
- Học sinh nêu
- Học sinh nhận xét
- Nêu cách so sánh 2 phân số cùng tử số?
VD?
- Muốn cộng hoặc trừ nhiều phân số khác
mẫu ta làm sao?
3. Giới thiệu bài mới:
Để củng cố khắc sâu hơn các kiến thức
tìm phần chưa biết, giải toán liên quan

đến trung bình cộng, tỉ số, tỉ lệ. Hôm nay,
chúng ta cùng nhau tìm hiểu qua tiết
“Luyện tập chung”.
4. Phát triển các hoạt động:
 Bài 1:
- Yêu cầu học sinh mở SGK và đọc bài. - Học sinh đọc thầm bài 1
- Để làm được bài 1 ta cần nắm vững các
kiến thức nào?
- 1 : 1 = 1 x 10 = 10 ( lần ) …..
10 1
 Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét
 Bài 2:
- Yêu cầu học sinh đọc bài 2 - Học sinh đọc đề - lớp đọc thầm
- Học sinh làm bài - HS sửa bài
Nguyễn Văn Hải – 5C
Trường TH Tân Hưng 1 Năm học: 2010 - 2011
 Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét
- Ở bài 2 ôn tập về nội dung gì? - Tìm thành phần chưa biết
- Nêu cách tìm số hạng? Số bò trừ? Thừ
số? Số bò chia chưa biết?
- Học sinh tự nêu
 Bài 3:
- 1 học sinh đọc đề - lớp đọc thầm
_Trong 2 giờ vòi chảy được bao nhiêu
bể ? ( 2/15 + 1/5 )
_HS nêu cách cộng 2 phân số khác mẫu
số
_Để biết trung bình 1 giờ vòi chảy được
bao nhiêu ta áp dụng dạng toán nào ?
_ Dạng trung bình cộng

- Học sinh làm bài - HS sửa bảng
 Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét
* Củng cố
- Hoạt động nhóm
- Giáo viên phát cho mỗi nhóm bảng từ
có ghi sẵn đề.
- Học sinh giải, cử đại diện gắn bảng.
 Giáo viên nhận xét, tuyên dương
5. Tổng kết - dặn dò:
- Làm bài 3, 5
- Chuẩn bò: “Kiểm tra”
- Nhận xét tiết học
m nhạc
Tiết 7: n tập bài hát : CON CHIM HAY HÓT
n tập : TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 1 , SỐ 2
I. MỤC TIÊU :
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.
- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
- Biết đọc nhạc và ghép lời bài ca TĐN số 1 , số 2 .
- Yêu thiên nhiên , đất nước ; yêu hòa bình .
II. CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên :
- Nhạc cụ , máy nghe , băng đóa nhạc , bảng phụ .
2. Học sinh : - Nhạc cụ gõ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động :
2. Bài cũ :
3. Bài mới : (27’) n tập bài hát : Con chim hay hót – n tập : TĐN số 1 , số
a) Giới thiệu bài :
Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .

b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : n tập bài hát Con chim hay
hót .
- Giao cho 2 nhóm : nhóm 1 giả làm tiếng
thanh la , nhóm 2 giả làm tiếng trống thể
hiện theo tiết tấu bài hát .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Hát thuộc lời , sau đó chia ra hát có
lónh xướng và đồng ca . Lónh xướng
từ câu Nó hót le te … vô nhà ; đồng
ca từ y nó ra … hết bài .
Hoạt động 2 : n tập TĐN số 1 , số 2 .
- n TĐN số 1 :
+ Đánh đàn từ 2 – 3 âm cho HS nghe , đoán
tên nốt nhạc và đọc lên cho đúng độ cao .
+ Sau khi đã đọc được bài TĐN số 1 , cho
HS làm quen cách đánh nhòp
4
2
.
- n TĐN số 2 : Cũng theo trình tự trên ,
Hoạt động lớp .
Nguyễn Văn Hải – 5C
Trường TH Tân Hưng 1 Năm học: 2010 - 2011
đồng thời làm quen cách đánh nhòp
4
2

4. Củng cố : (3’)
- Hát lại bài Con chim hay hót .

- Giáo dục HS yêu thiên nhiên , đất nước ;
yêu hòa bình .
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- n lại bài hát và 2 bài TĐN ở nhà .
Thứ ba, ngày 05 tháng 10 năm 2010.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 13 :TỪ NHIỀU NGHĨA
I. Mục tiêu:
Nắm được kiến thức sơ giản về từ nhiều nghóa (ND ghi nhớ).
- Nhận biết dược từ mang nghóa gốc,từ mang nghóa chuyển trong các câu văn có
dùng từ nhiều nghóa(BT1,mục 3);tìm được ví dụ về sự chuyển nghóa của 3 trong số
5 từ chỉ bộ phận cơ thể người và động vật (BT2).
* HS: khá giỏi:làm được toàn bộ BT2(mục III ).
-Có ý thức tìm hiểu các nét nghóa khác nhau của từ để sử dụng cho đúng.
II. Chuẩn bò:
- Thầy: Bảng từ - Giấy - Từ điển đồng nghóa Tiếng Việt
- Trò : VBT
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
- Hát
2. Bài cũ: “Dùng từ đồng âm để chơi chữ”
- Học sinh nêu 1 ví dụ có cặp từ đồng âm
và đặt câu để phân biệt nghóa
 Giáo viên nhận xét - Cả lớp theo dõi nhận xét
3. Giới thiệu bài mới:
“Tiết học hôm nay sẽ giúp em tìm hiểu về
các nét nghóa của từ”
4. Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Thế nào là từ nhiều nghóa?
 Bài 1:
- Giáo viên nhấn mạnh : Các từ
răng,mũi, tai là nghóa gốc của mỗi từ
- Trong quá trình sử dụng, các từ này còn
được gọi tên cho nhiều sự vật khác và
mang thêm những nét nghóa mới → nghóa
chuyển
 Bài 2:
- Hoạt động nhóm, lớp
- Học sinh đọc bài 1, đọc cả mẫu
- Cả lớp đọc thầm
- Học sinh làm bài
- Học sinh sửa bài
- Cả lớp nhận xét
- Học sinh đọc bài 2
Nguyễn Văn Hải – 5C
Trường TH Tân Hưng 1 Năm học: 2010 - 2011
⇒ Nghóa đã chuyển: từ mang những nét
nghóa mới ...
 Bài 3:
 Giáo viên chốt lại bài 2, 3 giúp cho ta
thấy mối quan hệ của từ nhiều nghóa vừa
khác, vừa giống - Phân biệt với từ đồng
âm
 Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm
+ Thế nào là từ nhiều nghóa?
- Cả lớp đọc thầm
- Từng cặp học sinh bàn bạc
- Học sinh lần lượt nêu

- Dự kiến: Răng cào → răng không dùng
để cắn - so lại BT1 - Mũi thuyền → mũi
thuyển nhọn, dùng để rẽ nước, không dùng
để thở, ngửi; Tai ấm → giúp dùng để rót
nước, không dùng để nghe
- Học sinh đọc yêu cầu bài 3
Răng: chỉ vật nhọn, sắc
Mũi: chỉ bộ phận đầu nhọn
Tai: chỉ bộ phận ở bên chìa ra
- Học sinh thảo luận nhóm rút ra ghi nhớ
- 2, 3 học sinh đọc phần ghi nhớ trong SGK.
* Hoạt động 2: Ví dụ về nghóa chuyển của
1 số từ
- Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp
 Bài 1:
- Học sinh đọc bài 1
- Lưu ý học sinh: - Học sinh làm bài
+ Nghóa gốc 1 gạch - Học sinh sửa bài - lên bảng sửa
+ Nghóa gốc chuyển 2 gạch - Học sinh nhận xét
 Bài 2:
- Giáo viên theo dõi các nhóm làm việc - Tổ chức nhóm - Dùng tranh minh họa cho
nghóa gốc và nghóa chuyển
 Giáo viên chốt lại - Đại diện lên trình bày nghóa gốc và nghóa
chuyển
- Nghe giáo viên chốt ý
* Hoạt động 3: Củng cố
- Hoạt động nhóm, lớp
- Thi tìm các nét nghóa khác nhau của từ
“chân”, “đi”
5. Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bò:“Luyện tập về từ đồng nghóa”
- Nhận xét tiết học
LỊCH SỬ
Tiết 7 :ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI
I.Mục tiêu
- Biết Đảng Cộng sản Việt Nam được thành lập ngày 3-2-1930.Lãnh tụ
Nguyễn i Quốc là người chủ trì Hội nghò thành lập Đảng:
+ Biết lí do tổ chức Hội nghò thành lập Đảng :thống nhất ba tổ chức cộng sản.
+ Hội nghò ngày 3-2-1930 do Nguyễn i Quốc chủ trì đã hống nhất ba tổ chức
cộng sản và đề ra đường lối cho cách mạng Việt Nam
Nguyễn Văn Hải – 5C
Trường TH Tân Hưng 1 Năm học: 2010 - 2011
+ Giáo dục học sinh nhớ ơn tổ chức Đảng và Bác Hồ - người thành lập nên
Đảng CSVN.
II. Chuẩn bò:
- Thầy: Ảnh trong SGK - Tư liệu lòch sử.
- Trò : Sưu tầm thêm tư liệu
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
- Hát
2. Bài cũ: Quyết chí ra đi tìm đường cứu
nước
- Nêu ghi nhớ?
 Giáo viên nhận xét bài cũ
3. Giới thiệu bài mới:
Đảng Cộng Sản Việt Nam ra đời
4. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Tìm hiểu sự kiện thành
lập Đảng

- Học sinh trả lời
- Hoạt động nhóm
- Giáo viên trình bày diễn biến LS
- Học sinh đọc đoạn “Để tăng cường
.....thống nhất lực lượng” - Học sinh đọc
- Lớp thảo luận nhóm bàn, câu hỏi sau: - Học sinh thảo luận nhóm bàn
- Tình hình mất đoàn kết, không thống
nhất lãnh đạo đã đặt ra yêu cầu gì?
- 1 đến 4 nhóm trình bày kết quả thảo
luận → các nhóm còn lại nhận xét, bổ
sung
- Ai là người có thể làm được điều đó?
 Giáo viên nhận xét và chốt lại
Nhằm tăng cường sức mạnh của CM nên
cần hợp nhất 3 tổ chức Đảng ở Bắc,
Trung, Nam. Người được Quốc tế Cộng
Sản Đảng cử về hợp nhất 3 tổ chức
Đảng là lãnh tụ Nguyễn i Quốc.
* Hoạt động 2: Hội nghò thành lập Đảng
- Hoạt động nhóm
- Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc
SGK
- Chia lớp theo nhóm 6 trình bày diễn
biến hội nghò thành lập Đảng diễn ra
như thế nào?
 Giáo viên nhận xét và chốt lại
Hội nghò diễn ra từ 3 → 7/2/1930 tại Cửu
Long. Sau 5 ngày làm việc khẩn trương,
bí mật, đại hội đã nhất trí hợp nhất 3 tổ
- Học sinh chia nhóm theo màu hoa

- Các nhóm thảo luận → đại diện
trình bày (1 - 2 nhóm) → các nhóm
còn lại nhận xét và bổ sung.
Nguyễn Văn Hải – 5C
Trường TH Tân Hưng 1 Năm học: 2010 - 2011
chức Cộng Sản: Đảng Cộng Sản Việt
Nam ra đời.
- Giáo viên nhắc lại những sự kiện tiếp
theo năm 1930.
- Học sinh lắng nghe
* Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghóa của
việc thành lập Đảng
- Hoạt động nhóm bàn
- Giáo viên cho học sinh thảo luận:
+Sự thống nhất các tổ chức cộng sản đã
đáp ứng được điều gì của cách mạng
Việt Nam ?
- Học sinh nhận phiếu → đọc nội
dung yêu cầu của phiếu.
- Học sinh đọc SGK + thảo luận nhóm
bàn → ghi vào phiếu
+Liên hệ thực tế
- Giáo viên gọi 1 số nhóm trình bày kết
quả thảo luận.
- Học sinh trình bày + bổ sung lẫn
nhau
 Giáo viên nhận xét và chốt:
_ Cách mạng VN có một tổ chức tiên
phong lãnh đạo, đưa cuộc đấu tranh của
nhân dân ta đi theo con đường đúng đắn

* Hoạt động 4: Củng cố
- Hoạt động cá nhân
- Trình bày ý nghóa của việc thành lập
Đảng .
- Học sinh nêu
 Giáo viên nhận xét - Tuyên dương
5. Tổng kết - dặn dò:
- Học bài
- Chuẩn bò: Xô viết Nghệ- Tónh
- Nhận xét tiết học
TOÁN
Tiết 32 :KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN
I.Mục tiêu:
- Biết đọc, biết viết số thập phân dạng đơn giản.
+ Làm BT1, BT 2,
+ Giáo dục học sinh yêu thích môn học, thích tìm tòi, học hỏi, thực hành giải
toán về số thập phân.
II. Chuẩn bò:
-Thầy: Phấn màu - Hệ thống câu hỏi - Tình huống
- Trò: Vở bài tập, SGK
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
- Hát
2. Bài cũ:
- Giáo viên phát bài kiểm tra - nhận xét
- Giáo viên cho học sinh sửa bài sai nhiều
 Giáo viên nhận xét
3. Giới thiệu bài mới:
Nguyễn Văn Hải – 5C

Trường TH Tân Hưng 1 Năm học: 2010 - 2011
4. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Giúp học sinh nhận biết
khái niệm ban đầu về số thập phân (dạng
đơn giản)
- Hoạt động cá nhân
a) Hướng dẫn học sinh tự nêu nhận xét
từng hàng trong bảng ở phần (a) để nhận
ra:
- Giáo viên ghi bảng
- Giáo viên giới thiệu cách đọc vừa viết,
vừa nêu: 0,1 đọc là không phẩy một
- Vậy 0,1 còn viết dưới dạng phân số thập
phân nào?
- 0,01; 0,001 giới thiệu tương tự
- Giáo viên chỉ vào 0,1 ; 0,01 ; 0,001 đọc
lần lượt từng số.
- Giáo viên giới thiệu 0,1 ; 0,01 ; 0,001 gọi
là số thập phân.
- Giáo viên làm tương tự với bảng ở phần
b.
- Học sinh nhận ra được 0,5 ; 0,07 ; 0,007 là
các số thập phân.
- Học sinh nêu 0m1dm là 1dm
1dm =
10
1
m (ghi bảng con)
- Học sinh nêu
- Các phân số thập phân được viết thành

0,1; 0,01; 0,001
- Lần lượt học sinh đọc
0,1 =
10
1
- Học sinh đọc
- Học sinh nhắc lại
* Hoạt động 2: Thực hành
- Hoạt động cá nhân, lớp
Bài 1: - cho học sinh tự giải các bài tập.
- Học sinh làm bài
- Giáo viên tổ chức cho học sinh sửa
miệng.
- Mỗi học sinh đọc 1 bài
 Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Học sinh đọc đề
- Giáo viên yêu cầu HS làm bài - Học sinh làm vở
- Giáo viên tổ chức cho học sinh sửa
miệng.
- Mỗi bạn đọc 1 bài - Học sinh tự mời bạn.
 Bài 3:

- Giáo viên kẻ bảng này lên bảng của lớp
để chữa bài.
- Học sinh làm vào vở
- Học sinh làm trên bảng kẻ sẵn bảng phụ.
- Hoạt động (nhóm 4) - Tổ chức sửa bài trò chơi bốc số
* Củng cố
- HS nhắc lại kiến thức vừa học.

- Tổ chức thi đua
5. Tổng kết - dặn dò:
- Làm bài nhà
- Chuẩn bò: Xem bài trước ở nhà
- Nhận xét tiết học

- Học sinh thi đua giải (nhóm nào giải
nhanh)
Bài tập:
1000
9
2;
1000
9
;
100
8
;
10
7
Nguyễn Văn Hải – 5C
Trường TH Tân Hưng 1 Năm học: 2010 - 2011
ANH VĂN
GV Bộ mơn )
Thứ tư, ngày 06 tháng 10 năm 2010.
TẬP ĐỌC
Tiết 14 :TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ
I. Mục tiêu:.
- Đọc diễn cảm được toàn bài,ngắt nhòp hợp lí theo thể thơ tự do.
- Hiểu nội dung và ý nghóa: Ca ngợi cảnh đẹp kỳ vó của công trường thủy điện sông Đà

cùng với tiếng đàn ba-la-lai-ca trong ánh trăng và ước mơ về tương lai tươi đẹp khi
công trình hoàn thành.( trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 2 khổ thơ)
* HS: khá giỏi : thuộc cả bài thơ và nêu được ý nghóa của bài.
+ Sự gắn bó, hòa quyện giữa con người và thiên nhiên.
II. Chuẩn bò:
- Thầy: - Bản đồ Việt Nam
- Trò : SGK, thuộc 2 khổ thơ
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
- Hát
2. Bài cũ: Những người bạn tốt
- Học sinh đọc bài theo đoạn
- Học sinh đặt câu hỏi - Học sinh khác trả
lời
 Giáo viên nhận xét - cho điểm
3. Giới thiệu bài mới:
- Học sinh lắng nghe
4. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh
luyện đọc
- Hoạt động cá nhân, lớp
 Luyện đọc - 1, 2 học sinh
- Học sinh đọc đồng thanh- Rèn đọc: Ba-la-lai-ca, sông Đà
- Mỗi học sinh đọc từng khổ thơ
- Giáo viên rút ra từ khó
 Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm
hiểu bài
- Học sinh lần lượt đọc từng khổ thơ

- Lớp nhận xét
- Học sinh đọc lại từng từ, câu thơ
- Hoạt động nhóm, lớp
- Tìm hiểu bài
- Giáo viên chỉ con sông Đà trên bản đồ - Học sinh chỉ con sông Đà trên bản đồ
nêu đặc điểm của con sông này
- Yêu cầu học sinh đọc 2 khổ thơ đầu - 1 học sinh đọc bài
+ Những chi tiết nào trong bài thơ gợi
lên hình ảnh đêm trăng tónh mòch?
- Học sinh giải nghóa: đêm trăng chơi vơi
là trăng một mình sáng tỏ giữa trời nước
bao la Giáo viên chốt lại
- Yêu cầu học sinh giải nghóa
+ Những chi tiết nào gợi lên hình ảnh
đêm trăng tónh mòch nhưng rất sinh
động?
- Dự kiến: có tiếng đàn của cô gái Nga có
ánh trăng, có người thưởng thức ánh trăng
và tiếng đàn Ba-la-lai-ca
- Học sinh giải nghóa ba-la-lai-ca
Nguyễn Văn Hải – 5C
Trường TH Tân Hưng 1 Năm học: 2010 - 2011
 Giáo viên chốt: trăng đã phân hóa
ngẫm nghó
- Câu hỏi 2 SGK: Tìm 1 hình ảnh đẹp
thể hiện sự gắn bó giữa con người với
thiên nhiên trong bài thơ
 Giáo viên chốt: Bằng bàn tay khối óc,
con người mang đến cho thiên nhiên
gương mặt mới. Thiên nhiên mang lại

cho con người nguồn tài nguyên quý giá.
- Học sinh đọc khổ 2 và 3
- 1 học sinh trả lời
- Cả công trường say ngủ cạnh dòng sông /
Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghó/
Những xe ủi, xe ben sóng vai nhau nằm
nghỉ/ Biển sẽ nằm bỡ ngỡ giữa cao
nguyên/ Sông Đà chia ánh sáng đi muôn
ngả- Câu 3 SGK:
- Giáo viên giải thích tranh nhà máy
thuỷ điện Hòa Bình
 Giáo viên chốt lại
* Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm
- Đọc diễn cảm
 Giáo viên nhận xét, tuyên dương
* Hoạt động 4: Củng cố
- Nêu nội dung bài thơ
- Mời 2 bạn đọc thi đua theo dãy (2 dãy)
5. Tổng kết - dặn dò:
- Rèn đọc diễn cảm
- Chuẩn bò: “Kỳ diệu rừng xanh”
- Nhận xét tiết học
- 1 học sinh khá giỏi đọc cả bài
- Học sinh bàn bạc theo nhóm
- Lần lượt nêu
- Hoạt động cá nhân, lớp
- Học sinh lần lượt thi đọc diễn cảm

KHOA HỌC
Tiết 14 :PHÒNG BỆNH VIÊM NÃO

I.Mục tiêu:
-Biết nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh viêm não.
+ Giáo dục học sinh có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và
đốt mọi người.
II. Chuẩn bò:
- Thầy: Hình vẽ trong SGK/ 30 , 31
- Trò: SGK
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
- Hát
2. Bài cũ:i “Phòng bệnh sốt xuất huyết”
- Nguyên nhân gây ra bệnh sốt xuất
huyết là gì?
- Do 1 loại vi rút gây ra
- Bệnh sốt xuất huyết được lây truyền
như thế nào?
- Muỗi vằn hút vi rút gây bệnh sốt xuất
huyết có trong máu người bệnh truyền sang
cho người lành.
 Giáo viên nhận xét, cho điểm - Học sinh trả lời + học sinh khác nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới:
Nguyễn Văn Hải – 5C