Tuan 32 Lop 4A

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 32 Thứ hai, ngày 22 tháng 4 năm 2013 Toán: Luyện: LUYỆN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN I.MỤC TIÊU - Củng cố và rèn kĩ năng thực hiện nhân các số tự nhiên với các số có không quá ba chữ số ( tích không quá sáu chữ số ) - Củng cố và rèn kĩ năng thực hiện chia số có nhiều chữ số cho số không quá hai chữ số - Rèn kĩ năng giải toán có lời văn và vận dụng tính chất của phép nhân để tính giá trị biểu thức bằng cách thuận tiện nhất. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: - Yêu cầu HS nêu lại quy tắc tìm “một thừa số chưa biết”, “số bị chia chưa biết” Nhận xét và chữa bài cho HS. Bài tập 2:Củng cố kĩ thuật tính nhân, chia (đặt tính, thực hiện phép tính) Nhận xét và chữa bài cho HS. Bài tập 3: Rèn kĩ năng giải toán có lời văn - Yêu cầu HS tự đọc đề & tự làm bài. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - HS nêu - HS làm bài - HS nêu yêu cầu của bài và làm bài - HS làm bài - HS sửa bài - HS nêu yêu cầu của bài và làm bài - HS làm bài - HS chữa bài. Bài tập 4: - Củng cố tính chất giao hoán, kết hợp của 25 x 7 x 4 = 25 x 4 x 7 = 100 x 7 = 700 phép nhân, đồng thời củng cố về biểu thức 125 x 5 x 8 x 2 = (125 x 8) x ( 5 x 2) chứa chữ. = 1000 x 10 = 10000 - Khi chữa bài, yêu cầu HS phát biểu bằng lời các tính chất (tương ứng với các phần trong bài) Củng cố - Dặn dò: - GV củng cố lại bài -Chuẩn bị bài: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên. - Nhận xét tiết học. Tập đọc: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I.MUC TIÊU - HS đọc trôi chảy, rành mạch toàn bài. Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng phù hợp nội dung diễn tả. - Hiểu nội dung :Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán (trả lời được các câu hỏi trong SGK.) II.CHUẨN BỊ:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Tranh minh hoạ. - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài cũ: Con chuồn chuồn nước - GV yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau đọc bài & trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc. - GV nhận xét & chấm điểm Bài mới:  Giới thiệu bài Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc - Gọi HS đọc toàn bài - Gọi HS chia đoạn . - G ọi HS đọc tiếp nối lần 1. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - HS nối tiếp nhau đọc bài - HS trả lời câu hỏi - HS nhận xét. - 1HS đọc. - Mỗi HS TB-Y đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc - GV rút ra từ khó: rầu rĩ, mầu nhiệm, ỉu - HS đọc cá nhân tập thể - HS đọc.lớp nhận xét xìu... - HS luyện đọc - Gọi HS đọc tiếp nối lần 2 - HS đọc phần chú giải - GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm 2 - GV yêu cầu HS đọc phần chú thích các từ - 1 HS đọc lại toàn bài mới: nguy cơ, thân hành, du học... - HS nghe - Gọi 1 HS đọc lại toàn bài - GV đọc diễn cảm cả bài  HS đọc thầm đoạn 1 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Mặt trời không muốn dậy, chim  GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 - Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống ở không muốn hót, hoa trong vườn chưa nở đã tàn, gương mặt mọi người rầu rĩ, vương quốc nọ rất buồn chán? héo hon, ngay tại kinh đô cũng chỉ nghe thấy tiếng ngựa hí, tiếng sỏi đá lạo xạo dưới bánh xe, tiếng gió thở dài trên những mái nhà. - Vì sao cuộc sống ở vương quốc ấy buồn - Vì cư dân ở đó không ai biết cười. - Vua cử một viên đại thần đi du học chán như vậy? nước ngoài, chuyên về môn cười cợt. - Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình? - GV nhận xét & chốt ý: Cuộc sống ở vương quốc nọ vô cùng buồn chán vì thiếu tiếng cười. GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 - Kết quả ra sao? - GV nhận xét & chốt ý: Việc nhà vua cử người đi du học đã bị thất bại.. HS đọc thầm đoạn 2 - Sau một năm, viên đại thần trở về, xin chịu tội vì đã gắng hết sức nhưng học không vào. Các quan nghe vậy ỉu xìu, còn nhà vua thì thở dài. Không khí triều đình ảo não.  HS đọc thầm đoạn 3.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 - Điều gì bất ngờ xảy ra ở phần cuối đoạn này? Thái độ của nhà vua thế nào khi nghe tin đó? - GV nhận xét & chuyển ý: Để biết điều gì sẽ xảy ra tiếp theo, các em sẽ đọc phần tiếp của truyện trong tiết học đầu tuần 33. Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV mời HS đọc bài trong bài - GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em sau mỗi đoạn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - Cho HS luyện đọc - Gọi HS đọc - GV sửa lỗi cho các em - Cho HS thi đọc Củng cố - Nội dung của phần đầu câu chuyện này là gì? Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn - Chuẩn bị bài: Ngắm trăng. Không đề.. - Bắt được một kẻ đang cười sằng sặc ở ngoài đường. Vua phấn khởi ra lệnh dẫn người đó vào.. - 1 HS đọc , HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp. - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn) trước lớp - HS nêu. Thứ ba, ngày 23 tháng 4 năm 20013 Toán: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (tt) I.MỤC TIÊU - Tính được giá trị của biểu thức chứa hai chữ . - Thực hiện được bốn phép tính với số tự nhiên . - Biết giải bài toán liên quan đến các phép tính với số tự nhiên . II..CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Bài cũ: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (tt) - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhận xét - HS sửa bài  Bài mới: - HS nhận xét Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: - Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm bài - HS nêu.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - HS làm bài Nếu m = 952, n = 28 thì m + n = 952 + 28 = 980 m – n = 952 – 28 = 924 Bài tập 2: m x n = 952 x 28 = 26 656 - Cho HS nhắc lại thứ tự thực hiện phép m : n = 952 : 28 = 34 tính trong một biểu thức - HS phát biểu Bài tập 3:HSKG làm thêm - HS làm bài - Vận dụng các tính chất của bốn phép tính để tính bằng cách thuận tiện nhất . a. 36 x 25 x 4 = 36 x (25 x4) = 36 x 100 = 3600 b. 215 x 86 + 215 x 14 = 215 x (86 + 14) = 215 x 100 = 21 500 Bài tập 4 - Yêu cầu HS đọc đề toán, tự làm bài. - HS đọc rồi giải + Lưu ý:HS đọc kĩ câu hỏi trong bài toán Bài giải để thấy rằng: Muốn biết trung bình mỗi Số m vải tuần sau cửa hàng bán được ngày cửa hàng bán được bao nhiêu mét vải là:319 + 76 = 395 (m) thì phải làm như thế nào? Số m vải cả hai tuần cửa hàng bán được là: 319 + 395 = 714 (m) Số ngày cửa hàng mở cửa trong hai tuần là: 7 x 2 = 14 (ngày) Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán được số m vải là: Bài tập 5:HSKG làm thêm. 714 : 14 = 51 (m) Đáp số : 51 m Bài giải Số tiền mua 2 hộp bánh hết là: 24 000 x 2 = 48 000 (đồng) Số tiền mua 6 chai sữa hết là: 9800 x 6 = 58 800 (đồng) Số tiền mua 2 hộp bánh và 6 chai sưã là:  Củng cố - Dặn dò: 48 000 + 58 800 = 106 800 (đồng) - Chuẩn bị bài: Ôn tập về biểu đồ. Số tiền mẹ có lúc đầu là: - Nhận xét tiết học 93 200 + 106 800 = 200 000 (đồng) Đáp số : 200 000 đồng. Toán: Luyện:ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN I.MỤC TIÊU - Củng cố và rèn kĩ năng tính giá trị của biểu thức chứa ba chữ . - Rèn kĩ năng thực hiện được bốn phép tính với số tự nhiên ..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Biết giải bài toán liên quan đến các phép tính với số tự nhiên . II..CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động1: Giới thiệu bài - HS nêu Hoạt động 2: Thực hành - HS làm bài Bài tập 1: Nếu m = 952, n = 28 thì - Gọi HS nêu yêu cầu m + n = 952 + 28 = 980 - Gọi HS lên bảng làm bài m – n = 952 – 28 = 924 - Củng cố và rèn kĩ năng tính giá trị m x n = 952 x 28 = 26 656 của biểu thức chứa ba chữ . m : n = 952 : 28 = 34 Bài tập 2: - Cho HS nhắc lại thứ tự thực hiện phép tính trong một biểu thức Bài tập 3 - Yêu cầu HS đọc đề toán, tự làm bài. + Lưu ý:HS đọc kĩ câu hỏi trong bài toán để thấy rằng: Muốn biết trung bình mỗi xe chở được bao nhiêu kg gạo thì phải làm như thế nào? Bài tập 4: - Vận dụng các tính chất của bốn phép tính để tính bằng cách thuận tiện nhất .. - HS phát biểu - HS làm bài - HS đọc rồi giải Trung bình mỗi xe chở được số kg gạo là:(2 x 2540) + (3 x 1850): ( 2 + 3) = 2126 (kg) a. = 204 x ( 72+ 9 + 19) = 204 x 100 = 20400 b. = 968 x (125 - 21 - 4) = 968 x 100 = 96800.  Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Ôn tập về biểu đồ. - Nhận xét tiết học Chính tả: (Nghe- viết): VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I.MỤC TIÊU - Nghe – viết đúng bài chính tả, biết trình bày đúng đoạn trích .Không mắc quá 5 lỗi trong bài. - Làm đúng các bài tập 2b. II.CHUẨN BỊ: - Một số tờ phiếu viết nội dung BT2b. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài mới:. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>  Giới thiệu bài Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả - Gvgọi HS đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lượt - GV viết bảng những từ HS dễ viết sai & hướng dẫn HS nhận xét - GV yêu cầu HS viết những từ ngữ dễ viết sai vào bảng con - GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho HS viết - GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt - GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau - GV nhận xét chung Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập 2b: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2b - GV dán lên bảng 3 tờ phiếu đã viết nội dung bài, mời các nhóm lên thi tiếp sức. - GV nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt lại lời giải đúng. Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai những từ đã học - Chuẩn bị bài:. - HS đọc đoạn văn cần viết - HS nêu những hiện tượng mình dễ viết sai: - HS nhận xét - HS luyện viết bảng con - HS nghe – viết - HS soát lại bài - HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả. - HS đọc yêu cầu của bài tập - Các nhóm thi đua làm bài - Đại diện nhóm xong trước đọc kết quả - Cả lớp nhận xét kết quả làm bài - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng. BUỔI CHIỀU: Luyện từ và câu: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I.MỤC TIÊU - Hiểu tác dụng & đặc điểm của TrN chỉ thời gian trong câu (trả lời câu hỏi Bao giờ? Khi nào? Mấy giờ?- ND ghi nhớ). - Nhận diện được TrN chỉ thời gian trong câu(BT1, mục III);bước đầu nhận biết thêm được TrN cho trước vào chỗ thích hợp trong đoạn văn a ở BT2. *HS K-G: Biết thêm trạng ngữ cho cả 2 đoạn văn a,b ở BT2. II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ viết sẵn câu văn ở BT1 (phần Nhận xét). - 2 băng giấy – mỗi băng giấy ghi 1 đoạn văn ở BT1 (phần Luyện tập). III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Khởi động: Bài cũ: Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho 1 HS nói lại nội dung cần ghi nhớ. câu - 1 HS đặt 2 câu có TrN chỉ nơi chốn. - GV kiểm tra: - HS nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - GV nhận xét & chấm điểm Bài mới:  Giới thiệu bài Hoạt động1: Hình thành khái niệm Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét Bài tập 1, 2: - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 1, 2. - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS phát biểu ý kiến.. - GV kết luận, chốt lại ý đúng: Bộ phận TrN Đúng lúc đó bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu. - HS đọc yêu cầu của bài tập. Bài tập 3: - HS làm bài cá nhân - GV giúp HS nhận xét, rút ra kết luận - HS phát biểu ý kiến. - 3 – 4 HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ trong SGK Bước 2: Ghi nhớ kiến thức - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ - HS đọc yêu cầu của bài tập Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập - 2 HS lên bảng làm bài – gạch dưới Bài tập 1: bộ phận TrN chỉ thời gian trong câu. - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - Cả lớp cùng nhận xét, sửa bài theo - GV dán bảng 2 băng giấy, mời 2 HS lên lời giải đúng. bảng làm bài. - HS đọc yêu cầu của bài tập - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - HS làm việc cá nhân vào vở Bài tập 2: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - GV lưu ý HS về trình tự làm bài: đọc kĩ mỗi đoạn văn, chỉ ra những câu văn thiếu - 2 HS lên bảng làm bài – gạch dưới TrN trong đoạn. Sau đó, viết lại câu bằng bộ phận TrN chỉ thời gian trong câu. cách thêm vào câu 1 trong 2 TrN đã cho sẵn - Cả lớp cùng nhận xét, sửa bài theo để đoạn văn được mạch lạc. Chú ý viết hoa lời giải đúng. đúng quy định. - GV dán bảng 2 băng giấy, mời 2 HS lên bảng làm bài. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ trong bài; tự đặt 2 câu có TrN chỉ thời gian. - Chuẩn bị bài: Thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu. LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Luyện:THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU. I. MỤC TIÊU:HS ghi nhớ: - Tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu. - Nhận diện được trạng ngữ chỉ thời gian trong câu, thêm đựơc trạng ngữ chỉ thời gian trong câu - Làm bài tập tốt..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. 1. Giới thiệu bài: Lắng nghe. 2. Hướng dẫn luyện tập HĐ1 Ôn tập. - HS đọc nội dung phần ghi nhớ. 2 HS nhắc lại nội dung ghi nhớ. HĐ2* HS hoàn thành bài tập VTH. Làm bài cá nhân vào vở TH trang 52, 53.- GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu kết hợp chấm bài. - Chữa bài: Chữa bài nếu sai. * HS làm bài tập vào vỡ ô li. 1/.Gạch dưới trạng ngữ chỉ thời gian trong các câu sau: Làm bài cá nhân vào vở ô li. -Mùa xuân, hoa đào nở thắm. Trình bày bài trước lớp. - Đúng 8 giờ sáng ,buổi lễ bắt đầu. Nhận xét, chữa bài . - Chiều nay, lớp ta lao động chăm sóc cây trong trường. 2/. Đặt câu hỏi để tìm TN chỉ thời gian có ở bài tập 1. 3/. Đặt câu theo yêu cầu sau: a/. Đặt 3 câu có trạng ngữ chỉ nơi chốn. b/. Đặt 3 câu có trạng ngữ chỉ thời gian. - GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu kết hợp chấm bài. - Chữa bài: 3/. Củng cố, dặn dò GV nhận xét giờ học.. Kể chuyện: KHÁT VỌNG SỐNG I.MỤC TIÊU - Dựa theo lời kể của GV & tranh minh họa, kể lại được từng đoạn câu chuyện Khát vọng sống, rõ ràng, đủ ý.(BT1), bước đầu biết kể lại nối tiếp được toàn bộ câu chuyện (BT2).Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện(BT3). KNS :Tự nhận thức: xác định giá trị bản thân -Tư duy sáng tạo: bình luận nhận xét -Làm chủ bản thân: đảm nhân trách nhiệm -GDMT:GD ý chí vượt khó khăn, khắc phục những trở ngại trong môi trường thiên nhiên. II.CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động:. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: HS nghe kể chuyện  Bước 1: GV kể lần 1 - HS nghe & giải nghĩa một số từ khó - GV kết hợp vừa kể vừa giải nghĩa từ - Giọng kể thong thả, rõ ràng; nhấn giọng những từ ngữ miêu tả gian khổ, nguy hiểm trên đường đk, những cố gắng phi thường - HS nghe, kết hợp nhìn tranh minh để được sống của Giôn. hoạ  Bước 2: GV kể lần 2 - GV vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ Hoạt động 3: HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm. Kể - HS thực hành kể chuyện trong nhóm. Kể xong, trao đổi về ý nghĩa câu xong trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. chuyện. - HS thi kể chuyện trước lớp - Gọi các nhóm kể từng đoạn,toàn bộ + 2, 3 nhóm HS (mỗi nhóm 2, 3 em) tiếp nối nhau thi kể toàn bộ câu chuyện. truyện + Một vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện. + Mỗi HS hoặc nhóm HS kể xong đều nói ý nghĩa câu chuyện hoặc đối thoại cùng cô & các bạn về nội dung, ý nghĩa - GV cùng HS nhận xét, bình chọn bạn kể câu chuyện. - Cả lớp nhận xét về khả năng nhớ, chuyện hay nhất, bạn hiểu chuyện nhất. - Qua câu chuyện giúp em hiểu ra điều hiểu truyện, về lời kể của mỗi bạn. - HS cùng GV bình chọn bạn kể gì? GV :Câu chuyện muốn giáo dục chúng ta chuyện hay nhất, hiểu chuyện nhất. vượt qua mọi khó khăn khắc phục những trở ngại trong môi trường thiên nhiên Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học, khen ngợi những - HS nêu HS kể hay, nghe bạn chăm chú, nêu nhận xét chính xác - Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân. - Chuẩn bị bài: Kể lại chuyện đã nghe, đã đọc (Đọc trước yêu cầu & gợi ý của bài tập kể chuyện trong SGK, tuần 33 . Hoạt động ngoài giờ lên lớp : Trò chơi dân gian – Vệ sinh lớp học. I. Yêu cầu : - Giúp học sinh - Hiểu được trò chơi và biết cách chơi trò chơi dân gian (ô ăn quan ) . -HS vÖ sinh líp s¹ch sÏ. -lµm viÖc an toµn hiÖu qu¶. Gi¸o dôc hs biÕt gi÷ g×n VS chung II. Chuẩn bị : - sỏi ,.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Chổi. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Giới thiệu nội dung tiết học . 2. Thực hành chơi trò chơi dân gian . - Y/c học sinh nhắc lại các bước của trò chơi ( ô ăn quan ) - GV T/c cho học sinh thi đánh giữa các tổ . * Mỗi tổ chọn 4 bạn để thi đấu - Lưu ý : Gv nhận xét – tuyên dương – phát thưởng tổ thắng cuộc 3.TiÕn hµnh vÖ sinh. Gv giao nhiÖm vô cho c¸c tæ lµm theo vị trí đã quy định.. C¸c tæ thùc hiÖn. Theo dßi nh¾c nhë c¸c em lµm viÖc an toµn hiÖu qu¶. c ,Nhận xét đánh giá. 4. Củng cố - Dặn dò - Về nhà các em giúp bố mẹ quét dọn và chăm sóc cây .. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS lắng nghe. - HS nhắc lại ( HS y – TB ) . - Các tổ thực hiện theo yêu cầu .. - Các tổ nhận NV: HS nữ làm vệ sinh lớp học và sân bóng chuyền. HS nam chăm sóc tỉa bồn hoa và nhặt lá ở vườn xà cừ…. Thứ tư, ngày 24 tháng 4 năm 2013 Toán: ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I.MỤC TIÊU - Biết nhận xét một số thông tin trên biểu đồ cột . II.CHUẨN BỊ: -- Bảng phụ vẽ biểu đồ trong bài 1 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Khởi động:  Bài cũ: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (tt) - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - HS sửa bài - GV nhận xét - HS nhận xét  Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Đọc, phân tích & xử lí số liệu trên biểu đồ tranh. Bài tập 1:HSKG làm thêm. - GV treo biểu đồ tranh trên bảng và cho HS - HS trả lời tìm hiểu yêu cầu của bài toán.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Gọi HS trả lời câu hỏi SGK Hoạt động 2: Bài tập 2: - 1 HS lên bảng trình bày cách làm - GV cho HS đọc và tìm hiểu yêu cầu của kết hợp giải thích trên biểu đồ. bài toán trong SGK . b. Diện tích thành phố Đà Nẵng lớn hơn diện tích thành phố Hà Nội là : 1255 – 921 = 334 (km2) Hoạt động 3: Bài tập 3: - GV cho HS đọc và tìm hiểu yêu cầu của a. Số m vải hoa trong tháng 12 cửa bài toán trong SGK . hàng bán được là: - GV chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm làm 50 x 42 = 2100 (m) 1 câu và đại diệm nhóm lên trình bày. b. Số m trong tháng 12 cửa hàng bán được tất cả là: 2100 + 2500 + 1850 = 6450 (m)  Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Ôn tập về phân số. - Nhận xét tiết học Tập đọc: NGẮM TRĂNG. KHÔNG ĐỀ I.MỤC TIÊU - HS đọc trôi chảy, rành mạch toàn bài. Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng, phù hợp với nội dung. - Hiểu nội dung( 2 bài thơ ngắn ) :Nêu bật tinh thần lạc quan yêu đời, yêu cuộc sống không nản chítrước khó khăn trong cuộc sống của Bác Hồ.(trả lời các câu hỏi trong SGK, thuộc 1trong 2 bài thơ). GDMT:HS cảm nhận được nét đẹp trong cuộc sống gắn bó với môi trường thiên nhiên của Bác Hồ kính yêu II.CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ. - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài cũ: Vương quốc vắng nụ cười - GV yêu cầu HS đọc bài theo cách phân vai & trả lời các câu hỏi trong SGK. - GV nhận xét & chấm điểm Bài mới:  Giới thiệu bài BÀI 1: NGẮM TRĂNG Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc  Bước 1: GV đọc diễn cảm bài thơ  Bước 2: GV yêu cầu HS đọc. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - HS đọc bài theo cách phân vai - HS trả lời câu hỏi - HS nhận xét. - HS nghe - HS tiếp nối nhau đọc bài thơ – mỗi.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> em đọc một lượt toàn bài. - HS khác nghe, nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Bác ngắm trăng qua cửa sổ phòng - Bác Hồ ngắm trăng trong hoàn cảnh nào? giam trong nhà tù. GV nói thêm: Đây là nhà tù của chính quyền Tưởng Giới Thạch ở Trung Quốc. - Hình ảnh Người ngắm trăng soi - Hình ảnh nào cho thấy tình cảm gắn bó ngoài cửa sổ / Trăng nhòm khe cửa giữa Bác Hồ với trăng? ngắm nhà thơ. - Dự kiến: Em thấy Bác yêu thiên - Bài thơ nói lên điều gì về Bác Hồ? nhiên, yêu cuộc sống, lạc quan trong cả GVKLHoạt động 3: Hướng dẫn đọc những hoàn cảnh rất khó khăn. diễn cảm & HTL bài thơ  Hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài thơ - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm & thi đọc diễn cảm bài thơ đồng thời chú ý nhịp thơ & từ ngữ cần nhấn giọng:  Hướng dẫn HS HTL bài thơ BÀI 2: KHÔNG ĐỀ - Mỗi HS đọc tiếp nối nhau Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc  GV đọc diễn cảm bài thơ cho phù hợp - Giọng ngân nga, thư thái, vui vẻ. - HS nhẩm HTL bài thơ.  : GV yêu cầu HS luyện đọc - Thi đọc thuộc lòng bài thơ. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Bác Hồ sáng tác bài thơ này trong hoàn - HS nghe cảnh nào? Những từ ngữ nào cho biết điều - HS tiếp nối nhau đọc bài thơ – mỗi đó? em đọc một lượt toàn bài. GV nói thêm: thời kì kháng chiến chống - HS khác nghe, nhận xét Tìm những hình ảnh nói lên lòng yêu đời & - Bác sáng tác bài thơ này ở chiến khu phong thái ung dung của Bác? Việt Bắc, trong thời kì kháng chiến GV: Qua lời tả của Bác, cảnh núi rừng chống thực dân Pháp rất gian khổ; chiến khu rất đẹp, thơ mộng. Giữa bộn bề Những từ ngữ cho biết: đường non, việc quân, việc nước, Bác vẫn sống rất bình rừng sâu quân đến, tung bay chim ngàn. dị, yêu trẻ, yêu đời. Em cảm nhận được nét đẹp gì qua bài thơ GV :Qua bài thơ giúp chúng ta cảm nhận được nét đẹp trong cuộc sống gắn bó với môi trường thiên nhiên của Bác - Hình ảnh khách đến thăm Bác trong Hồ kính yêu. Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm & cảnh đường non đầy hoa; quân đến rừng sâu, chim rừng tung bay. Bàn HTL bài thơ  Bước 1: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm xong việc quân đến việc nước, Bác xách bương, dắt trẻ ra vườn tưới rau. bài thơ - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm & thi.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> đọc diễn cảm bài thơ đồng thời chú ý nhịp thơ & từ ngữ cần nhấn giọng:  Bước 2: Hướng dẫn HS HTL bài thơ - HS trả lời Củng cố - Hai bài thơ giúp em hiểu điều gì về tính - Mỗi HS đọc tiếp nối nhau cách của Bác Hồ? - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp - GVKL Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập - HS nhẩm HTL bài thơ. của HS trong giờ học - Thi đọc thuộc lòng bài thơ. - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục HTL bài thơ. - Chuẩn bị bài: Vương quốc vắng nụ cười (tt) Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I.MỤC TIÊU - Nhận biết được :Đoạn văn và ý chính của đoạn trong bài văn tả con vật ,đặc điểm hình dáng bên ngoài và hoạt động của con vật được miêu tả trong bài văn(BT1) , bước đầu vận dụng kiến thức đã học để viết được đoạn văn tả ngoại hình (BT2), tả hoạt động (BT3) của con vật em yêu thích. II.CHUẨN BỊ: - Ảnh con tê tê trong SGK. - Tranh ảnh một số con vật. - Giấy khổ rộng. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Khởi động: Bài mới:  Giới thiệu bài Hoạt động1: Củng cố kiến thức về đoạn văn Bài tập 1: - 1 HS đọc nội dung BT1. Cả lớp theo - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập dõi trong SGK. - HS quan sát ảnh minh họa con tê tê. - Yêu cầu đọc SGK và trả lời câu hỏi - HS phát biểu ý kiến. - HS sửa bài theo lời giải đúng. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Hoạt động 2: Viết đoạn văn Bài tập 2: - 1 HS đọc nội dung bài tập - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - GV kiểm tra HS đã quan sát trước một con vật theo lời dặn của thầy cô ra sao. - HS quan sát tranh - GV giới thiệu tranh, ảnh một số con vật.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> để HS tham khảo. - GV nhắc HS: + Quan sát hình dáng bên ngoài của con vật mình yêu thích, viết một đoạn văn miêu tả ngoại hình của con vật, chú ý chọn tả những đặc điểm riêng, nổi bật. + Không viết lặp lại đoạn văn tả con gà trống. - GV phát giấy riêng cho vài HS. - GV nhận xét, chữa mẫu, cho điểm những HS có đoạn văn hay. Bài tập 3: - GV lưu ý HS: + Quan sát hoạt động của con vật mình yêu thích, viết một đoạn văn miêu tả hoạt động của con vật, chú ý chọn tả những đặc điểm lí thú. + Nên tả hoạt động của con vật em vừa tả ngoại hình của nó ở BT2. - GV phát giấy riêng cho vài HS. - GV nhận xét, chữa mẫu, cho điểm những HS có đoạn văn hay. Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Yêu cầu HS về nhà sửa lại đoạn văn ở BT3, viết lại vào vở. - Chuẩn bị bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật. - HS viết đoạn văn. - Một số HS đọc đoạn viết.. - 1 HS đọc nội dung bài tập - HS quan sát tranh. - HS viết đoạn văn. - Một số HS đọc đoạn viết.. Hoạt động ngoài giờ lên lớp : Đọc sách , Báo I. Yêu cầu : - Giúp học sinh – Đọc thành thạo các câu chuyện và hểu được nội dung câu chuyện vừa đọc. II. Chuẩn bị : Sách và , báo III. Các hoạt động dạy học – học .. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Giới thiệu nội dung tiết học . - HS lắng nghe. 2. Thực hành đọc sách báo . - Gv yêu cầu các tổ trưởng nhận sách , báo - Các tổ thực hiện theo yêu cầu . phát cho các tổ viên của mình. Lưu ý : Đoc chuyện hay báo các em phải hiểu được câu chuyện hay bài báo viết về nội dung gì . - Thi đọc trước lớp . - T/c cho học sinh đọc hay trước lớp. Gv nhận xét – tuyên dương 3.Củng cố - Dặn dò - Về nhà các em cần luyện đọc nhiều hơn ..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thứ năm, ngày 25 tháng 4 năm 2013 Toán: ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ I.MỤC TIÊU - Thực hiện được so sánh , rút gọn , quy đồng mẫu số các phân số . II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Khởi động:  Bài cũ: Ôn tập về biểu đồ. - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - HS sửa bài - GV nhận xét - HS nhận xét  Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: - Củng cố ôn tập khái niệm phân số. Yêu 2 cầu HS nối được phân số với hình biểu - Câu c 5. diễn phân số đó. Bài tập 2:HSKG làm thêm.. - HS làm bài. - Yêu cầu HS ghi được các phân số (bé hơn đơn vị) theo thứ tự vào tia số Bài tập 3: - HS lên bảng làm Yêu cầu kết quả rút gọn là phân số tối giản Bài tập 4: - Gọi HS nhắc lại cách qui đồng 2 phân số - Yêu cầu HS tự làm Bài tập 5 - Yêu cầu HS SS và sắp xếp các phân số. - HS nhắc lại - 3 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở - HS làm bài 1 1 3 5 ; ; ; 6 3 2 2.  Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Ôn tập các phép tính với phân số Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I.MỤC TIÊU - Ôn lại kiến thức về đoạn mở bài, kết bài trong bài văn miêu tả con vật. Thực hành viết mở bài & kết bài cho phần thân bài (HS đã viết) để hoàn chỉnh bài văn miêu tả con vật. II.CHUẨN BỊ: - Giấy khổ rộng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Khởi động: Bài cũ: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật. - GV kiểm tra 2 HS - 1 HS đọc đoạn văn tả ngoại hình con vật. 1 HS đọc đoạn văn tả hoạt động của con vật. - GV nhận xét & chấm điểm - HS nhận xét Bài mới:  Giới thiệu bài Hoạt động1: Ôn lại kiến thức về các kiểu mở bài, kết bài Bài tập 1: - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - 1 HS đọc nội dung bài tập. - GV yêu cầu HS nhắc lại các kiến thức - HS nhắc lại kiến thức đã học. đã học về các kiểu mở bài, kết bài. - HS đọc thầm bài văn Chim công múa, làm bài theo nhóm đôi - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - HS phát biểu ý kiến. - HS sửa bài theo lời giải đúng. Hoạt động 2: Thực hành viết đoạn mở bài, kết bài Bài tập 2: - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - GV nhắc HS: các em đã viết 2 đoạn văn - HS đọc yêu cầu. tả hình dáng bên ngoài & tả hoạt động của - HS viết đoạn mở bài vào vở. con vật. Đó là 2 đoạn thuộc phần thân bài của bài văn. Cần viết mở bài theo cách gián tiếp cho đoạn thân bài đó, sao cho đoạn mở bài gắn kết với đoạn thân bài. - GV phát phiếu cho một số HS. - Một số HS viết vào phiếu - GV nhận xét - Những HS làm bài trên giấy dán bài Bài tập 3: làm lên bảng lớp. - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - Cả lớp nhận xét - GV nhắc HS: - HS đọc yêu cầu. + Đọc thầm lại các phần đã hoàn thành - HS viết đoạn kết bài vào vở. của bài văn (phần mở bài; phần thân bài). - Một số HS viết vào phiếu + Viết 1 đoạn kết bài theo kiểu mở rộng để - HS tiếp nối nhau đọc đoạn mở bài của hoàn chỉnh bài văn tả con vật. mình. - GV phát phiếu cho một số HS. - Những HS làm bài trên giấy dán bài - GV nhận xét làm lên bảng lớp. Củng cố - Dặn dò: - Cả lớp nhận xét. - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Yêu cầu HS về nhà sửa chữa, viết lại hoàn chỉnh bài văn miêu tả con vật. - Chuẩn bị bài: Miêu tả con vật (kiểm tra viết)..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Thứ sáu ngày 26 tháng 4 năm 2012 Toán: ÔN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ I.MỤC TIÊU - Thực hiện được cộng , trừ phân số . - Tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng , phép trừ phân số II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Khởi động:  Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: - Yêu cầu HS nêu cách +,- 2 phân số - HS nêu cùng,khác mẫu số - 3 HS lên bảng , lớp làm vào vở - Yêu cầu HS tự thực hiện phép nhân và chia phân số . + Lưu ý: Có thể nhận xét: từ phép nhân suy ra 2 phép chia Bài tập 2:(tương tự bài 1) Bài tập 3: 2 - Yêu cầu HS tự tính rồi rút gọn. + x=1 9 Lưu ý: Trong bài toán tìm “x” có thể ghi ngay 2 kết qủa ở phép tính trung gian . x=1− 9. x=. Bài tập 4:HSKG làm thêm. - Yêu cầu HS tự giải bài toán với số đo là phân số.. 7 9. - HS giải bài toán.  Củng cố - Dặn dò: - GV củng cố về +,- phân số - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Ôn tập các phép tính với phân số (tt) Luyện từ và câu: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU I.MỤC TIÊU - Tìm được TrN trong câu(BT1,mục III); bước đầu biết dùng TrN trong câu BT2,3).. Điều chỉnh:Không dạy phần Nhận xét, không dạy phần Ghi nhớ. Phần Luyện tập chỉ yêu cầu tìm hoặc thêm trạng ngữ (không yêu cầu nhận diện trạng ngữ gì) II.CHUẨN BỊ: - 3 băng giấy viết 3 câu văn chưa hoàn chỉnh ở BT2 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Khởi động: Bài cũ: Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu - GV kiểm tra: - 1 HS nói lại nội dung cần ghi nhớ. - GV nhận xét & chấm điểm - 1 HS đặt 2 câu có TrN chỉ thời gian Bài mới: - HS nhận xét  Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - GV mời 3 HS lên bảng làm bài – gạch - HS đọc yêu cầu của bài tập dưới bộ phận TrN trong các câu văn - HS làm việc cá nhân vào vở - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - 3 HS lên bảng làm bài – gạch dưới bộ phận TrN trong câu. Bài tập 2: - Cả lớp cùng nhận xét, sửa bài theo lời - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập giải đúng. - GV mời 3 HS lên bảng làm bài – gạch dưới bộ phận TrN trong các câu văn - HS đọc yêu cầu của bài tập - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS làm việc cá nhân vào vở - 3 HS lên bảng làm bài – gạch dưới bộ phận TrN trong câu. Bài tập 3: - Cả lớp cùng nhận xét, sửa bài theo lời giải đúng. - GV nhận xét. - HS đọc yêu cầu của bài tập Củng cố - Dặn dò: - Mỗi HS tự suy nghĩ, tự đặt 1 câu có - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập TrN của HS. - HS tiếp nối nhau đọc câu đã đặt. - Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ trong bài; tự đặt 2 câu có TrN chỉ thời gian. - Chuẩn bị bài:Mở rộng vốn từ: Lạc quan –Yêu đời. Tập làm văn: Luyện:LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT. I. MỤC TIÊU: - Củng cố kiến thức về đoạn văn. -Thực hành viết đoạn văn tả ngoại hình, hoạt động của con vật. - Yêu cầu sử dụng từ ngữ, hình ảnh miêu tả làm nổi bật con vật định tả. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh, ảnh về con vật . III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1. Khởi động : Giới thiệu nội dung tiết học..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 2. Trọng tâm: - Em hãy nêu dấu hiệu mở đoạn và kết thúc đoạn văn? - Câu mở đầu đoạn văn có đặc điểm gì? - Sử dụng từ ngữ, hình ảnh miêu tả như thế nào để làm nổi bật con vật định tả? HS trả lời GV nhận xét bổ sung. Đề bài: Viết đoạn văn tả ngoại hình, hoạt động của con vật mà em yêu thích. - HS đọc yêu cầu bài tập. - HS làm bài cá nhân vào vở. * Chữa bài tập: - HS đọc đoạn văn của mình - Cả lớp và GV nhận xét và cho điểm. 3. GV nhận xét giờ học. Toán: Luyện:LUYỆNTẬP CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ I.MỤC TIÊU - Củng cố về thực hiện được cộng , trừ phân số . - Tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng , phép trừ phân số II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động1: Củng cố kiến thức - Yêu cầu HS nêu cách +,- 2 phân số cùng, - HS nêu khác mẫu số - 3 HS lên bảng , lớp làm vào vở Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1:Nối phép tính với kết quả đúng Củng cố về thực hiện được cộng , trừ Làm bài cá nhân vào vở. phân số . Bài tập 2:(tương tự bài 1) - HS giải bài toán Bài tập 3: - Yêu cầu HS tự tính rồi rút gọn. Lưu ý: Trong bài toán tìm “x” có thể ghi ngay kết qủa ở phép tính trung gian . Củng cố cách tìmt thành phần chưa biết trong phép cộng , phép trừ phân số  Củng cố - Dặn dò: - GV củng cố về +,- phân số - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Ôn tập các phép tính với phân số (tt).

<span class='text_page_counter'>(20)</span>