sang kien kinh nghiem doi

<span class='text_page_counter'>(1)</span>MỤC LỤC Trang. PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ. 2 2. 1. Lý do chọn đề tài. PhÇn II: Néi Dung. 4. A. C¬ së khoa häc. 4. B.c¬ së thùc tiÔn:. 4. - hoạt động của liên đội trong những năm qua. 4. 1.Vài nét về liên đội trờng tiểu học Đồng Phú. 4. 2.Sơ lợc về hoạt động thi đua. 5. C.Cách thức tổ chức các đợt thi đua. 6. 1.Một số căn cứ để xây dựng nội dung thi đua. 6. 2. Mục tiêu của các đợt thi đua.. 7. 3. C¸ch thøc x©y dùng mét néi dung thi ®ua.. 7. 4. Phát động và triển khai thi đua. 9. 5 . Sơ kết và đánh giá thi đua.. 10. 6 . S¬ kÕt thi ®ua.. 11. 7 . Hiệu quả của các đợt tổ chức thi đua.. 12. PHẦN III: KẾT LUẬN và một số đề xuất. 13. 1.KÕt luËn chung. 13. 2.KiÕn nghÞ. 14. PhÇn I – PhÇn më ®Çu. I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh trong trờng tiểu học, mục đích là giáo dục cho các em đội viên, thiếu nhi trở thành con ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ, ng ời đội viên tốt,... Là một hoạt động hấp dẫn , bổ ích, lí thú tạo điều kiện cho các em häc tËp tèt h¬n, hiÓu biÕt x· héi, cuéc sèng nhiÒu h¬n. - Chính bởi thế mà hoạt động Đội trong trờng học đóng một vai trò hết sức quan trọng. Không những nó góp phần giáo dục truyền thống, giáo dục đạo đức cho học sinh, gãp phÇn n©ng cao chÊt lîng gi¸o dôc toµn diÖn mµ nã cßn gãp phÇn gióp häc sinh rÌn luyÖn, h×nh thµnh vµ hoµn thiÖn nh©n c¸ch, gióp c¸c em lµm quen vµ m¹nh d¹n, tù tin trong c¸c phong trµo thi ®ua, nh»m thóc ®Èy tinh thÇn häc tËp rÌn luyÖn vµ gãp phÇn x©y dùng nhµ trêng v÷ng m¹nh . - Nói đến hoạt động Đội là nói đến hoạt động thi đua, hoạt động bề nổi, là tổ chøc c¸c phong trµo thi ®ua chµo mõng c¸c ngµy lÔ lín trong n¨m häc, tæ chøc c¸c cuéc thi t×m hiÓu vÒ truyÒn thèng cña §¶ng, §oµn, §éi, truyÒn thèng cña d©n téc,... Các cuộc thi về phụ trách sao giỏi – sao nhi đồng chăm ngoan, thi chuyên hiệu, hội thi “ Nét đẹp đội viên”, “ Hội thi giai điệu tuổi hồng” - Nh chúng ta đã biết, ngày nay, khi đất nớc đang không ngừng đổi mới, xã hội phát triển về mọi mặt, thông tin đợc cập nhật với nhiều phơng tiện hiện đại, điều kiện học tâp, rèn luyện, vui chơi cho thiếu niên và nhi đồng đã ngày càng đợc đầu t đầy đủ hơn. Các em đợc học tập dới mái trờng khang trang, đợc tiếp cận với những phơng tiện học tập vui chơi giải trí hiện đại, đợc Đảng, nhà nớc cũng nh các tổ chức xã hội quan tâm chăm sóc. Bên cạnh đó, ngoài mỗi gia đình, mỗi nhà trờng vẫn đang tồn tại những tệ nạn xã hội, những thói h tật xấu dễ ảnh hởng, tác động đến sự phát triển nhân cách của các em. Vậy chúng ta phải làm thế nào để mỗi thiếu nhi Việt Nam hôm nay hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập, nắm bắt đợc những trị thức từ bài giảng của thầy cô, rèn luyện để trở thành con ngoan, trò giỏi, đội viên tốt, Cháu ngoan B¸c Hå, tiÕp nèi truyÒn thèng cña §éi ThiÕu niªn TiÒn phong Hå ChÝ Minh, sao cho xứng đáng là những chủ nhân tơng lai của đất nớc Việt Nam? Câu hỏi ấy thực sự là nỗi trăn trở của các nhà trờng, gia đình và xã hội. Là một giáo viên đợc giao nhiệm vụ làm Tổng phụ trách Đội, trực tiếp tổ chức các hoạt động cho Đội TNTP của nhà trờng, trong năm qua để hoàn thành tốt nhiệm vụ đợc giao, góp phần giáo dục thiếu niên và nhi đồng, tôi đã tham mu với Ban Giám hiệu nhà trờng, Đoàn Thanh niên tổ chức cho toàn Liên đội thi đua học tập, rèn luyện theo những đợt thi đua cụ thể và đã đợc các em tích cực hởng ứng góp phần nâng cao chất lợng hoạt động của Liên đội, xây dựng Liên đội ngày càng vững mạnh. Trong năm học này, Liên đội tôi phụ trách đã tổ chức nhiều đợt thi đua khác nhau nh»m thóc ®Èy tinh thÇn häc tËp, rÌn luyÖn cho c¸c em häc sinh. Trong qu¸ trình làm việc, tôi đã đúc rút đợc những kinh nghiệm trong việc phát động các phong trào thi đua đối với toàn Liên đội, đồng thời cũng thấy đợc những kết quả.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> đáng ghi nhận về chất lợng giáo dục thiếu niên và nhi đồng thông qua các hoạt động thi ®ua. Thực tế cho thấy, nếu Liên đội tổ chức tốt các đợt thi đua thì học sinh sẽ luôn luôn đợc tham gia vào các phong trào hoạt động sôi nổi, tạo hứng thú cho các em, đồng thời giúp các em tiếp cận nhanh nhất với các nội dung thi đua học tập, rèn luyÖn. §©y lµ mét c¸ch thóc ®Èy tinh thÇn tù gi¸c häc tËp cho c¸c em mµ c¸c em không cảm thấy bị gò ép vào việc học. Đồng thời lại giúp các em đợc tham gia nhiều hoạt động ngoài hoạt động chính là học tập do đó tạo cho các em tâm lý thoải mái, nhẹ nhàng, giúp các em phát triển toàn diện. Từ đó hiệu quả về học tập sẽ đợc nâng cao hơn và nền nếp hoạt động của Liên đội sẽ tốt hơn, giúp nhà trờng thực hiện thắng lợi các nhiệm vụ, mục tiêu trong năm học. Do đó ta có thể khẳng định sự cần thiÕt kh«ng thÓ thiÕu cña thi ®ua trong qu¸ tr×nh gi¸o dôc häc sinh gãp phÇn n©ng cao chÊt lîng gi¸o dôc toµn diÖn trong c¸c nhµ trêng. Xuất phát từ thực tế tổ chức các đợt thi đua cho Liên đội trong năm nay và nhËn thøc vÒ vai trß cña thi ®ua trong viÖc gi¸o dôc toµn diÖn nh©n c¸ch cho häc sinh, tôi mạnh dạn trao đổi với đồng nghiệp đặc biệt là với những anh chị Tổng phụ trách Đội TNTP tại các Liên đội về công tác “Tổ chức các đợt thi đua trong Liên đội”. Qua đây tôi muốn đồng nghiệp cũng có những giải pháp tốt trong việc tổ chức các phong trào hoạt động trong một Liên đội.. PhÇn II: Néi dung A. C¬ së khoa häc:. Một số đặc trng của hoạt động đội trong trờng tiểu học đồng phú Trong quá trình làm Tổng phụ trách Đội .tôi nhận thấy hoạt động Đội trong trờng học có một số đặc trng nh sau: 1. Hoạt động của Đội TNTP Hồ Chí Minh là hoạt động mang tính tập thể, nôi dung, chơng tình hoạt động áp dụng với mọi thiếu niên và nhi đồng trong Liên đội và cụ thể đến các chi đội, các lớp nhi đồng. Kết quả hoạt động của Liên đội có phần đóng góp rất lớn thành tích của các chi đội. 2. Hoạt động của Đội là hoạt động mang tính giáo dục sâu sắc, thông qua các chơng trình hoạt động mỗi thiếu niên và nhi đồng đợc bồi dỡng về đạo đức lối sống, đợc hiểu biết thêm về lịch sử, truyền thống vẻ vang của quê hơng, đất nớc, về những gơng anh hùng, những ngời tốt – việc tốt … Qua đó, các em cũng thấy đ ợc trách nhiÖm vµ cã ý thøc rÌn luyÖn m×nh. 3. Hoạt động của Đội là hoạt động của một tổ chức riêng biệt dành cho lứa tuổi từ 9 đến 15 – lứa tuổi thiếu niên do đó phải phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý løa tuæi, phï hîp víi sù ph¸t triÓn vÒ thÓ chÊt, trÝ tuÖ cña c¸c em..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 4. Hoạt động của Đội TNTP còn là sự kế thừa, tiếp nối truyền thống của các thế hệ đội viên đi trớc, từ những hoạt động hôm nay các em có thể hiểu biết thêm về những gì các anh chị đi trớc đã làm và thấy đợc trách nhiệm của mình là viết tiếp trang sö §éi. 5. Thông qua các hoạt động của Đội TNTP Hồ Chí Minh các em thiếu niên và nhi đồng ngày càng phấn khởi, tự tin hơn, có tinh thần học tập tốt hơn từ đó góp phÇn n©ng cao chÊt lîng gi¸o dôc toµn diÖn trong nhµ trêng.. B. C¬ së thùc tiÔn: Thực tế hoạt động của Liên đội trong những năm qua 1. Vài nét về Liên đội Trờng tiểu học Đồng Phú Liên đội Trờng tiểu học đồng Phú là một Liên đội có số lợng đội viênvà nhi đồng tơng đối đông với số lợng 400 em, đợc biên chế thành 13 lớp, nhng ngay từ đầu năm học Liên đội đã là một đơn vị có phong trào hoạt động Đội mạnh, có chất lợng.vàđợc Chi bộ, Ban Giám hiệu nhà trờng cũng rất chú trọng tới các hoạt động của Đội , Ban Giám hiệu nhà trờng đã hết sức quan tâm, đầu t các điều kiện về cơ sở vật chất cho Đội hoạt động. Liên đội đã có tơng đối đầy đủ những phơng tiện để hoạt động nh: Bộ trống, cờ, trang phục của đội danh dự và Đội cũng đã có một phòng riêng để sinh hoạt. Ngoài ra trong quá trình tổ chức hoạt động nhà trờng đã thờng xuyên đầu t kinh phí hợp lý để Đội có thể tổ chức các cuộc thi các hoạt động lớn … Đáp ứng những yêu cầu trao đổi thông tin trong hoạt động, nhà trờng đã bố trí sắp xếp cho Đội hệ thống bảng tin đợc đặt tại các vị trí dễ quan sát để mọi đội viên theo dõi, nh b¶ng th«ng b¸o néi dung thi ®ua, b¶ng tuyªn d¬ng ngêi tèt – viÖc tèt, b¶ng theo dâi thi ®ua… - Cïng víi sù hç trî vÒ ®iÒu kiÖn c¬ së vËt chÊt, Chi bé, Ban Gi¸m hiÖu nhµ trờng cũng luôn ủng hộ và khuyến khích Liên đội tổ chức các hoạt động ngoại khoá. Đội ngũ các đồng chí giáo viên phụ trách lớp cũng đã hết sức nỗ lực, nhiệt tình trong việc hởng ứng các phong trào thi đua do Đội phát động, tổ chức cho lớp mình tham gia đầy đủ, đạt hiệu quả cao trong các đợt thi đua. Tuy nhiên bên cạnh đó cũng cã nh÷ng gi¸o viªn chñ nhiÖm líp cßn h¹n chÕ vÒ c«ng t¸c chñ nhiÖm líp, thiÕu kinh nghiệm trong khâu tổ chức cho lớp mình phụ trách hởng ứng thi đua do đó dẫn đến kết quả thi đua của lớp đó không cao. 2. Sơ lợc về hoạt động thi đua: - Hoạt động của Đội TN đợc tổ chức ngay khi bắt đầu năm học mới, từ tuần häc ®Çu tiªn. Cïng víi viÖc cñng cè nÒn nÕp häc tËp trªn líp, c¸c em b¾t ®Çu tham gia vào các hoạt động chung của trờng, của lớp. Để có nền nếp học tập, sinh hoạt tốt, Liên đội luôn phải chú trọng xậy dựng kế hoạch hoạt động cụ thể, định hớng cho thiếu niên vui chơi, học tập theo quy định. Liên đội phải có những biện pháp thu hót, khuyÕn khÝch tõng tËp thÓ líp, tõng c¸ nh©n häc sinh tÝch cùc tham gia vµo mäi hoạt động. Điều này đòi hỏi ngời Tổng phụ trách Đội cần đa ra những hình thức hoạt động hợp lý, những tác động thích hợp để mỗi tập thể lớp, mỗi cá nhân học sinh thấy đợc vai trò trách nhiệm của mình đối với các hoạt động của Liên đội. Nếu tinh thần tham gia của từng thành viên đó không tốt sẽ dẫn đến chất lợng hoạt động của Liên đội không cao. VÝ dô 1: - Đôi với các hoạt động đầu giờ, giữa giờ, ra về là những hoạt động tập thể, mọi cá nhân đều phải thực hiện, thì việc chấp hành các yêu cầu chung là rất cần thiÕt. Cô thÓ: + Với giờ thể dục: Liên đội yêu cầu: - Từng học sinh phải ra sân xếp hàng nhanh nhẹn, thẳng, đúng vị trí của líp m×nh..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Thuộc các động tác của bài thể dục, tập đều, đúng, đẹp. Do đó đòi hỏi tất cả học sinh phải thực hiện yêu cầu trên một cách nghiêm túc, nhng nếu chỉ một vài học sinh của một lớp nào đó thực hiện không đúng yêu cầu cũng dẫn đến nền nếp thể dục của Liên đội không tốt. + Đối với giờ múa hát tập thể cũng vậy, để có nền nếp múa hát giữa giờ tốt thì tÊt c¶ c¸c líp, c¸c c¸ nh©n cïng cè g¾ng. Tuy nhiên những hoạt động trên rất cần có thời gian và có sự thi đua giữa các líp th× míi cã nÒn nÕp tèt. + Hoặc đối với việc trang trí sử dụng không gian phòng học: Đây là một trong rất nhiều những hoạt động của Đội nhằm xây dựng một môi trờng học tập tốt, góp phần tạo cảnh quan trờng lớp xanh – sạch - đẹp. Trong những năm học gần đây, việc trang trí phòng học đã trở thành một việc làm thờng xuyên trong hoạt động của Liên đội . Vậy nếu chỉ đề ra phong trào này và để các lớp tự làm mà không có sự kiểm tra, đánh giá của Liên đội thì cũng rất khó có những phòng học trang trí sử sụng đúng cách. Nhng khi đã có những tiêu chuẩn cụ thể, có đánh giá xếp loại thì các lớp sẽ quan tâm hơn đến phong trào này và chắc chắn lớp nào cũng muốn phòng học của lớp mình đợc đánh giá là sạch đẹp nhất, ngăn nắp nhất, trang trí hợp lý nhất … Từ đó toàn Liên đội sẽ có những phòng học sạch đẹp sử dụng có hiệu quả, góp phÇn x©y dùng m«i trêng häc tËp tèt. VÝ dô 2: Trong mỗi năm học hầu hết mỗi tháng đều có những ngày lễ lớn, những ngày lễ kỷ niệm trọng đại của dân tộc, nếu mỗi nhà trờng chỉ giới thiệu một cách chung chung th× còng cha thùc sù kh¾c s©u vµo nhËn thøc cña häc sinh vÒ ý nghÜa cña những ngày lễ trọng đại, cha đem lại hiệu quả thực sự về giáo dục truyền thống của quê hơng đất nớc đối với học sinh… Thực tế ở Liên đội tr ờng TH Đồng Phú trong những năm qua đã thờng xuyên tổ chức cho học sinh tìm hiểu về những ngày lễ lớn thông qua các đợt thi đua đợc phát động liên tiếp trong năm, qua đó, mỗi học sinh thấy đợc yêu cầu trọng tâm của đợt thi đua này là gì? Tập thể lớp mình phải làm gì? Cá nhân mình phải làm gì để xây dựng phong trào và hoàn thành các nội dung đã đề ra trong đợt thi đua? Cụ thể: - Chuẩn bị tới ngày 8 – 3 và 26 -3: Liên đội dã phát động thi đua chào mừng ngày 8 – 3 và ngày 26 – 3, đợt thi đua này đợc phát động ngay sau khi kết thúc đợt thi đua kỷ niệm ngày 3 – 2. Sau khi Liên đội phát động thi đua các chi đội lại có hình thức triển khai nội dung tới từng cá nhân trong chi đội mình, có kế hoạch tổ chức thực hiện các nội dung đó. Về phía Liên đội cũng có kế hoạch tổ chức đánh giá, sơ kết hết sức cụ thể. c. Cách thức tổ chức các đợt thi đua trong liên đội - Để xây dựng Liên đội ngày càng vững mạnh, tổ chức đợc nhiều hoạt động phong phú hấp dẫn thu hút sự tham gia của thiếu niên, nâng cao chất lợng hoạt động của Liên đội. Đặc biệt là khẳng định Liên đội trờng TH Đồng Phú là một Liên đội mạnh trong huyện. Trong suốt những năm học vừa qua, để thực hiện tốt các chủ đề, các chơng trình hoạt động do Hội đồng đội các cấp trên đề ra, thực hiện tốt các chơng trình kế hoạch hành động của Liên đội, tôi đã hết sức chú trọng tới việc tổ chức các phong trào thi đua cho toàn thể học sinh trong Liên đội. Trong quá trình xây dựng nội dung, tổ chức phát động các đợt thi đua, tôi luôn quan tâm tới những vấn đề sau: 1. Một số căn cứ để xây dựng nội dung thi đua: - Việc trớc hết để tổ chức các đợt thi đua thì Tổng phụ trách phải chuẩn bị xây dựng một nội dung thi đua hợp lý, phù hợp với hoàn cảnh thực tế của Liên đội và b¸m s¸t vµo nh÷ng c¨n cø sau: a. Căn cứ vào chủ đề năm học, chơng trình kế hoạch hoạt động của Liên đội.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> b. C¨n cø vµo nhiÖm vô n¨m häc cña nhµ trêng. c. C¨n cø vµo c¸c sù kiÖn lÞch sö trong n¨m. d. Căn cứ vào tình hình thực tiễn của Liên đội. 2. Mục tiêu của các đợt thi đua: Khi tổ chức phát động các đợt thi đua, Tổng phụ trách phải xác định rõ đợc mục tiêu của đợt thi đua nh sau: * Giáo dục đạo đức lối sống cho học sinh: - Qua các hoạt động của Liên đội của lớp giúp thiếu niên hiểu đợc ý nghĩa của các đợt thi đua, từ đó các em xác định đợc thái độ, tình cảm thích hợp trong học tập rÌn luyÖn. *. Häc tËp: - Bằng việc phát động thi đua, thức đẩy tinh thần học tập hăng say trong toàn Liên đội, học sao cho đạt đợc nhiều thành tích cao nhất, đáp ứng đợc yêu cầu của c¸c m«n häc. Cïng gióp nhau nç lùc häc tËp tèt h¬n, kh«ng ngõng rÌn luyÖn ý thøc học tập để vơn lên. * Các hoạt động khác: Bên cạnh việc học tập, rèn luyện đạo đức, thì từng chi đội, từng đội viên và nhi đồng còn phải tham gia vào các hoạt động ngoại khoá của Liên đội. Vậy trong nội dung thi đua phải thúc đẩy Liên đội làm tốt các việc nh sau: - Thúc đẩy Liên đội thực hiện tốt các hoạt động đầu giờ, giữa giờ, ra về. - Tham gia gữ gìn vệ sinh, làm đẹp cảnh quan trờng lớp tạo môi trờng học tËp tèt. - Khuyến khích toàn Liên đội tham gia làm bài thi tìm hểu về giao thông ,môi trờng , vẽ tranh về ớc mơ tơng lai tơi đẹp của mình... theo chr đề của từng đợt mà liên đội phát động thi đua. - Tæ chøc cho c¸c líp tËp vµ thi v¨n nghÖ, TDTT, tham gia c¸c cuéc thi cña §éi vµ cña c¸c cÊp tæ chøc. - Gi¸o dôc vÒ thãi quen sinh ho¹t, vui ch¬i sao cho tho¶i m¸i, lµnh m¹nh gi÷ g×n søc khoÎ. - Trong đó chú trọng tới các hoạt động xây dựng Đội vững mạnh, tổ chức những hoạt động có chủ đề cho đội viên và nhi đồng. 3. C¸ch thøc x©y dùng mét néi dung thi ®ua: Căn cứ vào những mục tiêu cần đạt của một nội dung thi đua, ngời tổng phụ tr¸ch §éi cã thÓ x©y dùng mét néi dung thi ®ua nh sau: 1. c¸c bíc tiÕn hµnh: *. Xét điều kiện hoạt động và chơng trình kế hoạch của Liên đội trong thời điểm định tổ chức thi đua xem có thể tổ chức đọt thi đua đó không. Thời gian bắt đầu và kết thúc của đợt thi đua nh thế nào cho phù hợp. *. Xác định rõ nội dung trọng tâm, những hoạt động chủ yếu của đợt thi đua. * Tham mu đề xuất với Chi bộ Đảng, Ban Giám hiệu nhà trờng về việc tổ chức đợt thi đua cho Liên đội. *. X©y dùng néi dung cô thÓ. *. Xin ý kiÕn xÐt duyÖt néi dung thi ®ua cña Chi bé §¶ng, Ban Gi¸m hiÖu nhµ trờng trớc khi phát động thi đua tới toàn Liên đội. *. Phát động thi đua trớc toàn Liên đội..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> *. Sơ kết đánh giá thi đua 2. X©y dùng néi dung thi ®ua: - Căn cứ vào những mục tiêu của đợt thi đua, ngời TPT có thể xây dựng một néi dung thi ®ua cô thÓ nh sau: Ví dụ: Ngay từ đầu năm học Liên đội trờng TH Đồng Phú xây dựng kế hoạch phát động thi đua chào mừng đại lễ nghìn năm Thăng Long Hà Nội và ngày B¸c Hå göi th cho Ngµnh gi¸o dôc ngµy 15 th¸ng 10 vµ kû niÖm ngµy Nhµ giáo Việt Nam 20/11và các ngày lễ lớn. Tôi đã xây dựng nội dung đợt thi đua nh sau: Néi dung thi ®ua Thi ®ua lËp thµnh tÝch kû niÖm c¸c ngµy lÔ lín Mõng §¹i lÔ 1000 n¨m Th¨ng Long Hµ Néi Ngµy B¸c Hå göi th cho Ngµnh gi¸o dôc 15 th¸ng 10 n¨m 1968 Ngµy thµnh lËp Héi phô n÷ ViÖt Nam 20/10 Ngµy Nhµ gi¸o ViÖt Nam 20/11 Ngµy thµnh lËp §¶ng 3/2. Ngµy 8/3 vµ 26/3. Ngày giải phóng thủ đô. Ngµy thµnh lËp §éi I. Giáo dục lối sống đạo đức: - Toàn Liên đội tìm hiểu về truyền thống nhà trờng - Thùc hiÖn nãi lêi hay lµm viÖc tèt, kÝnh träng lÔ phÐp víi ngêi lín tuæi, hoµ nh· víi b¹n bÌ, gäi b¹n xng t«i, tham gia c«ng t¸c TrÇn Quèc To¶n. - Hëng øng th¸ng an toµn giao th«ng, thùc hiÖn tèt luËt lÖ an toµn giao th«ng. II. Häc tËp: - Thi đua học tốt ngay từ những ngày học đầu tiên. Mỗi học sinh có đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập, giữ gìn cẩn thận và sử dụng có hiệu quả. - Phấn đấu mỗi em có ít nhất từ 1 – 2 điểm giỏi để chào mừng các ngày lễ lín. - Thực hiện tuần học tốt, giờ học kiểu mẫu, mỗi bạn đội viên làm 10 việc tốt. - Duy trì kết quả vở sạch chữ đẹp. - Thành lập các đôi bạn cùng tiến giúp đỡ nhau cùng tiến bộ. III. Các hoạt đông khác: Toàn Liên đội xây dựng và củng cố nền nếp học tập: đầu giờ, giữa giờ, ra về. - Giữ gìn trờng lớp xanh – sạch - đẹp, sử dụng tốt không gian phòng học. - Củng cố tổ chức Đội, tập huấn Ban chỉ huy Liên đội, chi đội. Đeo phù hiệu nhµ trêng. - Tổ chức thi văn nghệ trong toàn Liên đội. - Cã ý thøc tiÕt kiÖm trong sinh ho¹t, gi÷ g×n vÖ sinh vµ c¬ së vËt chÊt. - Mçi líp ra mét sè b¸o têng chµo mõng ngµy 20/11..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Tích cực chuẩn bị cho Đại hội các chi đội, Liên đội.. 4. Phát động và triển khai nội dung thi đua a. Phát động: - Nếu thời điểm phát động thi đua vào đầu năm học thì ngời TPT cần chuẩn bị để phát động thi đua vào giờ chào cờ đầu tiên của Liên đội. - Nếu là trong năm học thì cần phát động đợt thi đua tiếp theo ngay sau khi đợt thi đua trớc kết thúc. (Cũng tổ chức vào giờ chào cờ) - Tổ chức phát động thi đua phải đảm bảo trang trọng để mọi đội viên thấy đợc tầm quan trọng của đợt thi đua. - Lễ phát động thi đua phải có đủ thành phần: Chi bộ Đảng, Ban giám hiệu, Đoàn thanh niên, giáo viên trong trờng, toàn bộ Liên đội. b. TriÓn khai néi dung thi ®ua: - Ngay sau khi phát động, TPT phải triển khai cụ thể thi đua nội dung đến đội ngũ giáo viên phụ trách, giáo viên có liên quan đến các hoạt động trong đợt thi đua nh: giáo viên dạy các môn Hát nhạc, Mỹ thuật … để mọi thành viên trong nhà trờng nắm đợc những hoạt động chủ yếu của đợt thi đua. Yêu cầu các giáo viên chủ nhiệm nghiên cứu kỹ từng công việc để có hớng chuẩn bị triển khai tại lớp mình phụ tr¸ch. - Lắng nghe các ý kiến phản hồi của đội ngũ giáo viên xem trong quá trình thực hiện sẽ thấy có gì vớng mắc, có gì cha thực sự hợp lý, từ đó TPT có hớng điều chỉnh kịp thời. Nếu mọi giáo viên đã hoàn toàn nhất trí thì cần có hình thức triển khai ngay c¸c néi dung t¹i líp m×nh phô tr¸ch. - Thêng xuyªn theo dâi viÖc thùc hiÖn néi dung thi ®ua cña c¸c tËp thÓ líp, đôn đốc nhắc nhở các lớp cùng tích cực thực hiện các công việc đã đề ra đã nhất trí. - Đối với những nội dung yêu cầu toàn Liên đội thực hiện, về phía TPT cần bắt vào việc thực hiện từng nội dung, thờng xuyên đôn đốc, giám sát quá trình thực hiện của các lớp. Qua đó có thể nắm bắt đợc tinh thần thi đua của mỗi lớp. 5. Sơ kết đánh giá thi đua: Để phong trào thi đua thực sự có ý nghĩa thì việc đánh giá cũng là một khâu quan trọng trong quá trình tổ chức các phong trào thi đua của Liên đội. Muốn có phong trào thi đua tốt, TPT cùng với các đồng chí trong Ban thi đua của nhà trờng cÇn thêng xuyªn theo dâi phong trµo, thµnh lËp c¸c Ban Gi¸m kh¶o chÊm ®iÓm c¸c hoạt động đã đề ra thì TPT đều phải có kế hoạch cụ thể cho thời gian hoàn thành của tõng viÖc. VÝ dô: - Héi thi phô tr¸ch sao giái? - Héi thi giai ®iªu tuæi hång? - Thêi gian chÊm ®iÓm phßng häc lµ ngµy nµo? HoÆc Ban gi¸m kh¶o chÊm thi gåm nh÷ng ai? Vậy để việc đánh giá thi đua của Liên đội đợc chính xác, đảm bảo công bằng, khách quan, nhằm động viên đợc phong trào thi đua trong toàn Liên đội thì TPT cần chuÈn bÞ tèt nh÷ng viÖc sau: 1. Thèng nhÊt thêi gian hoµn thµnh c¸c ®Çu viÖc mét c¸ch thËt cô thÓ, cã thông báo rõ ràng đến các giáo viên chủ nhiệm lớp và toàn thể học sinh. 2. Thành lập Ban giám khảo chấm điểm các hoạt động..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 3. Cã lÞch chÊm thi cô thÓ. Ví dụ: Ban giám khảo chấm văn nghệ gồm 3 giáo viên trong đó có giáo viên d¹y H¸t nh¹c. Ban giám khảo chấm Hội thi phụ trách sao giỏi gồm3 giáo viên trong đó có BGH vµ bÝ th chi §oµn.... Ban giám khảo chấm phòng học gồm 3 giáo viên trong đó có giáo viên dạy Mü thuËt … Ban giám khảo nên mời đại diện Ban giám hiệu tham gia. 4. TiÕn hµnh chÊm ®iÓm c¸c néi dung. - Lªn biÓu ®iÓm cô thÓ cho tõng néi dung, tham kh¶o ý kiÕn cña Ban gi¸m hiÖu.. VÝ dô: BiÓu ®iÓm chÊm héi thi giai ®iÖu tuæi hång. §iÓm TT. Líp. TiÕt môc. 1. …... 2. …... Phong c¸ch (10®). Trang phôc (10®). Néi dung (10®). Tæng. XL. - Thông báo biểu điểm trên tới giáo viên chủ nhiệm để các lớp nắm rõ và chuÈn bÞ dù thi cho tèt. - Quá trình chấm điểm cần đảm bảo chính xác, công bằng, đánh giá đúng mức độ chuẩn bị của các lớp sao cho động viên khuyến khích đợc phong trào. 5. Tæng hîp ®iÓm vµ xÕp lo¹i: Với tất cả các nội dung sau khi đã chấm điểm thi đua, Ban giám khảo rà soát kỹ, sau đó TPT có nhiệm vụ tổng hợp và đánh giá xếp loại chung thi đua của toàn Liên đội. Thực tế tôi đã có cách đánh giá nh sau: Với các nội dung đã đợc chấm điểm riêng nh: văn nghệ, bài thi tìm hiểu và các hoạt động thi đua khác (tuỳ thuộc vào nội dung thi đua) TPT sẽ lập bảng thi đua và chấm điểm chung toàn Liên đội nh sau:. TT 1. Líp. NÒn nÕp. Häc tËp. Bµi thi. Các hoạt động V¨n Phßng nghÖ häc. TDTT. Tæng ®iÓm. XL.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 2 3 4. - Sau khi đã tổng hợp điểm chia trung bình TPT căn cứ vào số điểm và xếp loại từ cao xuống thấp. Qua bảng điểm thi đua đó lớp đạt từ 9 điểm trở lên sẽ đạt loại Xuất sắc, lớp đạt từ 9 điểm trở xuống là lớp tiên tiến. 6. S¬ kÕt thi ®ua: Kết thúc thời gian của đợt thi đua, Liên đội phải tổ chức sơ kết dánh giá kết quả thi đua của toàn Liên dội. Trong lễ sơ kết, TPT cần có bản đánh giá quá trình tham gia thi đua của Liên đội thật cụ thể, với những đợt thi đua lớn nên tổ chức trao gi¶i thëng cho c¸c môc thi ®ua nh: V¨n nghÖ, B¸o têng… cÇn nªu bËt nh÷ng tËp thÓ líp cã thµnh tÝch cao trong tõng néi dung. VÝ dô: VÒ häc tËp: - Líp häc tËp s«i næi, nhiÒu giê häc tèt, nhiÒu ®iÓm tèt nh: líp 5A, 4A,3A,2A... - Líp cã v¨n nghÖ xuÊt s¾c nh: líp 5A,5B,4A,4B,3A.2A... Đối với lớp xuất sắc nhất cần trao cờ luân lu của Liên đội để các em thấy đợc thành tích của mình và động viên tinh thần chung cho cả Liên đội. Nếu kết thúc đợt thi ®ua lín th× nªn cã phÇn thëng cho nh÷ng líp cã thµnh tÝch næi bËt trong c¸c ho¹t động, lớp xuất sắc nhất. 7. Hiệu quả của đợt tổ chức các đợt thi đua: Trong năm học vừa qua tôi đã thờng xuyên tổ chức các đợt thi đua cho Liên đội, căn cứ vào tình hình thực tế để xây dựng một nội dung thi đua phù hợp. Trong năm Liên đội dã tổ chức các đợt thi đua kỷ niệm các ngày lễ lơn nh ngày 15/10; ngày 20/11; ngày 22/12; ngày 3/2; ngày 8/3 … tuỳ theo các chủ đề của đợt thi đua tôi đã chọn các nội dung phù hợp để làm nổi bật các chủ đề đó nh: Tổ chức thi TDTT nhân dịp 22/12 để giáo dục tác phong nhanh nhẹn, ý thức kỷ luật của anh bộ đội đối với đội viên và nhi đồng , tổ chức thi văn nghệ dịp 20/11 theo chủ đề ngày Nhµ gi¸o ViÖt Nam. - Liên đội cũng đã tổ chức 3 buổi nói chuyện truyền thống, nói chuyện về chuyên đề giáo dục học sinh. - Tổ chức 5 đợt thi đua lớn với 2275 lợt học sinh tham gia tích cực, tổ chức 4 lÇn mÝt tinh kû niÖm c¸c ngµy lÔ lín. - Số lớp đạt tiên tiến, tiên tiến xuất sắc là 75% trong đó lớp xuất sắc chiếm 45% không có lớp nào không đợc xếp loại thi đua. - Kh«ng cã häc sinh vi ph¹m néi quy trêng líp, kh«ng cã häc sinh bÞ kû luËt. - 11/13 giáo viên chủ nhiệm lớp đợc đánh giá xếp loại A về công tác chñ nhiÖm. Qua các phong trào thi đua đó đã thúc đẩy đợc phong trào học tập và rèn luyện cho toàn Liên đội..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> III. KÕt luËn: 1. KÕt luËn chung:. Có thể nói, việc tổ chức các đợt thi đua trong năm học cho Liên dội là việc làm không thể thiếu đợc nh Bác Hồ kính yêu đã nói: “Yêu nớc thì phải thi đua, nh÷ng ngêi thi ®ua lµ nh÷ng ngêi yªu níc nhÊt”. Tæ chøc cho häc sinh thi ®ua lµ gãp phần thúc đẩy tinh thần học tập, rèn luyện cho các em, nhng đồng thời cũng giáo dục các em ý thức tham gia vào các phong trào thi đua của nhà trờng, coi đó là trách nhiÖm vµ nghÜa vô cña ngêi häc sinh. Qua kinh nghiÖm tæ chøc thi ®ua kû niÖm c¸c ngµy lÔ lín trong n¨m häc t«i thÊy ®©y lµ mét h×nh thøc gi¸o dôc hÕt søc hiÖu qu¶. §Æc biÖt lµ gi¸o dôc truyÒn thống yêu nớc, yêu quê hơng, lòng tự hào dân tộc, biết ơn đối với các thế hệ cha ông đã hy sinh trong các cuộc kháng chiến của đất nớc qua các hoạt động tìm hiểu về ý nghĩa các ngày lễ lớn. Qua thực tế cho thấy tại Liên đội TH Đồng Phú các đợt thi đua đợc tổ chc liên tiếp cho học sinh những thói quen tốt trong học tập và rèn luyện… hơn nữa qua các phong trào thi đua, đội ngũ giáo viên phụ trách lớp cũng thÓ hiÖn râ nÐt h¬n tr¸ch nhiÖm cña m×nh víi c¸c ho¹t §éi cña líp m×nh phô tr¸ch. Việc gắn thi đua vào các hoạt động có tác động tích cực đến tinh thần vơn lên của tất cả các lớp trong các phong trào. Lớp nào cũng muốn mình sẽ đạt kết quả nhất trong từng phong trào mà Liên đội đã đề ra trong nội dung thi đua. Bên cạnh đó việc đánh giá thi đua ken thởng kịp thời, chính xác cũng là một động lực lớn để cá tập thể lớp và cá nhân giáo viên, học sinh phải quyết tâm cao trong mỗi đợt thi đua. Ngoài ra để đạt đợc những thành tích cao nhất trong đợt thi đua đã giúp cho đội ngũ giáo viên phụ trách lớp cũng nh học sinh phát huy đợc khả năng sáng tạo khi thực hiện nội dung thi đua, tinh thần tự chủ tự quản của học sinh trong các hoạt động nền nếp đợc nâng lên rõ dệt. Cũng nhờ có thi đua với nhiều hoạt động phong phú mà các em học sinh cảm thấy yêu thích các hoạt động của đội hơn từ đó các em thấy việc tham gia hoạt động Đội là càn thiết và đó là cách để các em hoà nhập tốt nhất với b¹n bÌ víi tËp thÓ. Từ những u điểm của việc tổ chức các phong trào thi đua trong Liên đội tôi thấy một Liên đội muốn trở thành Liên đội vững mạnh thì không thể thiếu các hoạt động, các phong trào thi đua sôi nổi. Đó là một hình thức triển khai, cụ thể hoá các hoạt động của Đội hiệu quả phù hợp nhất với tất cả các Liên đội. Bản thân TPT Đội khi tổ chức thi đua cho học sinh sẽ đúc rút đợc những kinh nghiệm quý báu cho kinh nghiệm của mình. Muốn hoàn thành nhiệm vụ một cách có hiệu quả nhất đòi hỏi TPT ph¶i thùc sù t©m huyÕt víi c«ng t¸c §éi, thùc sù yªu quý trÎ em ph¶i hiÓu mét cách đầy đủ nhất về trách nhiệm của mình đối với công tác giáo dục thiếu niên, từ đó mới có đợc những sáng kiến cần thiết khi xây dựng phong trào thi đua cho học sinh. Ta cần khẳng định vai trò của TPT trong việc tổ chức các đợt thi đua cho học sinh là yếu tố quyết định. Nếu tổ chức các đợt thi đua thờng xuyên hiệu quả, đánh giá đợc chính xác chất lợng thi đua thì sẽ thực sự nâng cao đợc chất lợng giáo dục toàn diện trong nhà trờng, đồng thời sẽ góp phần xây dựng trờng lớp thực sự là một m«i trêng gi¸o dôc lý tëng cho häc sinh.. 2. KiÕn nghÞ: Qua mỗi đợt tổ chức thi đua tôi đã thu đợc những kết quả khả quan trong việc thu hút học sinh và tạo động lực để các em hăng say học tập và qua đó cũng thấy đ ợc những hạn chế trong công tác thi đua của Liên đội. Có thể khẳng định rằng, hoạt động của các em học sinh không thể tách rời thi đua, nó nh một động lực thúc đẩy qu¸ tr×nh häc tËp rÌn luyÖn, tÝch luü kiÕn thøc, vèn sèng, ph¸t huy kh¶ n¨ng tiÒm.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> tàng trong mỗi học sinh. Để thi đua ngày càng có hiệu quả tôi thấy TPT cũng nh đội ngò gi¸o viªn chñ nhiÖm líp cÇn chó ý mét sè ®iÓm sau: a. §èi víi Tæng phô tr¸ch §éi: Đối với ngời TPT thì việc tổ chức các hoạt động cho Liên đội của mình phụ trách là trách nhiệm, nghĩa vụ. Muốn Liên đội hoạt động có chất lợng, nội dung hoạt động phong phú, hấp dẫn tạo đợc sự hứng thú cho đội viên, đòi hỏi TPT trớc hết: - Phải thực sự yêu thích công việc của mình, yêu thích các hoạt động của Đội. - Có tinh thần học hỏi, tiếp thu các ý kiến đóng góp của đồng nghiệp, học hỏi kinh nghiệm tổ chức của các đơn vị bạn. - Biết nắm bắt những điều kiện thuận lợi mà nhà trờng dành cho Liên đội để tổ chức các hoạt động của Đội có hiệu quả. - Luôn sáng tạo trong việc xây dựng kế hoạch hoạt động cho Liên đội, vận dụng một cách linh hoạt các chơng trình, kế hoạch hoạt động do Hội đồng đội cấp trên hớng dẫn sao cho phù hợp với các đặc điểm, thực tế của Liên đội. - Tránh lặp đi lặp lại những hình thức hoạt động dã quá quen thuộc với các em, gây nhàm chán dẫn đến việc đội viên không thích các hoạt động của Đội. b. Đối với đội ngũ giáo viên phụ trách lớp: * Sau TPT thì giáo viên phụ trách lớp là những ngời trực tiếp tổ chức cho đội viên thực hiện các nội dung hoạt động. Đây là đội ngũ những giáo viên đã đợc nhà trờng lựa chọn, tin tởng giao nhiêm vụ chủ nhiệm các lớp, do đó đa số là có kinh nghiệm trong công tác chủ nhiÖm. Tuy nhiªn trªn thùc tÕ t¹i trêng TH §ång Phó còng vÉn cã mét vµi gi¸o viªn cha thực sự có kinh nghiệm trong việc tổ chức các hoạt động cho lớp mình phụ trách, nên kết quả thi đua của một số lớp không đợc cao . Vậy để các chi đội tích cực tham gia vào các hoạt động của Liên đội và đạt kết quả tốt thì đòi hỏi mỗi giáo viên phụ trách lớp cần: - Mỗi giáo viên phụ trách lớp cần thấy đợc trách nhiệm của mình trớc lớp, trớc các em học sinh khi đợc nhà trờng phân công chủ nhiệm lớp. - Bản thân giáo viên phải coi trọng đến các hoạt động của Đội và đầu t thời gian, công sc hợp lý cho hoạt động Đội. - Luôn quan tâm sâu sắc, theo dõi hàng ngày đến việc thực hiện từng đầu việc trong néi dung thi ®ua. VÝ dô: + Hµng ngµy cÇn theo dâi nh¾c nhë häc sinh tham gia thùc hiÖn tèt c¸c ho¹t động tậpt thể của Liên đội. + Giao nhiÖm vô cô thÓ cho tõng nhãm häc sinh lµm c¸c c«ng viÖc nh vÖ sinh líp, ch¨m sãc c©y c¶nh, chuÈn bÞ níc uèng… - Cần có biện pháp phân công giao việc cho đội ngũ cán bộ lớp, đội tự quản để các em cùng với giáo viên quán xuyến các công việc của lớp. * Nói chung kết quả hoạt động thi đua của các tập thể lớp có một phần ảnh hởng tới vai trò của các giáo viên phụ trách từ đó có tác động tới thành tích chung của Liên đội. Cụ thể: Sau khi đã đợc TPT triển khai nội dung thi đua, đợc chỉ rõ những hoạt động trọng tâm của đợt thi đua là gì, mỗi tập thể lớp phải làm những gì, thì mỗi giáo viên.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> chủ nhiệm cần có kế hoạch tổ chức cụ thể cho lớp mình để lớp hoàn thành nội dung thi ®ua. VÝ dô 1: §ît thi dua kû niÖm ngµy Nhµ gi¸o ViÖt Nam 20/11 th× gi¸o viªn TPT giúp giáo viên phụ trách lớp nắm đợc công tác trọng tâm là: * Về giáo dục đạo đức lối sống: - Gióp häc sinh t×m hiÓu ý nghÜa cña ngµy 20/11 kÝnh träng biÕt ¬n c¸c thÇy c« gi¸o nh÷ng ngêi hµng ngµy d¹y dç m×nh lªn ngêi. * Về học tập: Thi đua học tập dành nhiều điểmt giỏi, có bộ đồ dùng sách vở sạch đẹp - Cã nhiÒu giê häc tèt. - Xây dựng đôi bạn học tập, thúc đẩy tinh thần học tập của cả lớp. * Các hoạt động khác: xây dựng nền nếp đầu giờ, giữa giờ, ra về. - NÒn nÕp sinh ho¹t… - Trang trí sử dụng không gian phòng học, giũi gìn vệ sinh làm đẹp cảnh quan trêng líp … Từ đó giáo viên chủ nhiệm có kế hoạch tổ chức phát động cho học sinh trong líp. Cã kÕ ho¹ch cô thÓ thùc hiÖn c¸c néi dung nh: - KÕ ho¹ch vÒ thêi gian tæ chøc giíi thiÖu truyÒn thèng nhµ trêng vµo thêi gian nµo? (Nªn tæ chøc trong giê sinh ho¹t líp). - Thóc ®Èy häc sinh thi ®ua häc tËp… - KÕ ho¹ch chän lùa häc sinh tham gia vµo tËp v¨n nghÖ hoÆc thÓ thao… - Tổ chức thi chọn vở sạch chữ đẹp trong lớp nh thế nào? - Phân công nhiệm vụ cho đội ngũ cán bộ lớp ra sao. Ví dụ 2: Trong đợt thi đua đầu năm một trong những hoạt động Liên đội phát động là thi trang trí sử dụng không gian phòng học có hiệu quả. Cả 13 lớp đều rất tÝch cùc trang trÝ vÖ sinh phßng häc, trång míi c©y c¶nh bån hoa. NhiÒu gi¸o viªn đã có kế hoạch trồng cây ngay khi mới phát động, chăm sóc thờng xuyên, giao nhiệm vụ chăm sóc cụ thể cho các tổ, do đó khi Liên đội thông báo tổ chức chấm điểm thì lớp đó đã có những chậu cây tơi tốt, ngợc lại một số lớp khác gần đến thời gian chấm điểm thì chậu cây cảnh mới đợc trồng không thể tơi và đẹp đợc, do đó ®iÓm thi ®ua kh«ng cao. Vậy nếu giáo viên chủ nhiệm lớp thực sự chủ động thực hiện kế hoạch nội dung thi đua, tâm huyết, đầu t phối kết hợp với cha mẹ học sinh để thực hiện tốt các việc trên thì kết quả đợt thi đua sẽ cao hơn..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> §ã lµ mét sè kinh nghiÖm cña t«i trong qu¸ t×nh lµm viÖc n¨m võa qua lµ mét cách để tôi tổ chức tốt các hoạt động của Liên đội. Tôi rất mong nhận đợc sự góp ý của các đồng nghiệp. * Với các cấp lãnh đạo: Lµ mét TPT ®ang tiÕp tôc thùc hiÖn nhiÖm vô t¹i mét nhµ trêng cã nhiÒu thành tích.Tôi rất mong các cấp lãnh đạo ngành giáo dục sẽ quan tâm hơn nữa đến c¬ së vËt chÊt cña nhµ trêng nh tiÕp tôc gióp nhµ trêng cã thªm phßng häc, s©n ch¬i, bãi tập để có thêm điều kiện hoạt động. Trªn ®©y lµ nh÷ng suy nghÜ cña t«i xuÊt ph¸t tõ kinh nghiÖm lµm TPT §éi trong năm qua. Tôi rất mong đợc đồng nghiệp và các cấp lãnh đạo quan tâm tạo điều kiện để đội ngũ TPT Đội trong các nhà trờng tiếp tục hoàn thành tốt nhiệm vụ giáo dục thiếu niên, nhi đồng mà nhà trờng giao cho. Xin tr©n träng c¶m ¬n! §ång phó,ngµy 2 th¸ng 5 n¨m 2011 Ngêi thùc hiÖn. Bïi ThÞ ChiÒu V©n. ý kiến của hội đồng khoa học nhà trờng. ……………………………………………................................................................... ...................................................................................................................................... …………………………………………….................................................................. ……………………………………………................................................................... ........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Céng hoµ x· héi chñ nghÜa viÖt nam. Độc lập- Tự do- Hạnh phúc. §Ò tµi s¸ng kiÕn kinh nghiÖm N¨m häc 2012- 2013 I.. Sơ yếu lý lịch. Họ và tên: Bïi ThÞ ChiÒu V©n Ngày sinh: 18- 10- 1976 Năm vào ngành: 1996 Đơn vị công tác: Trường tiểu học Đồng Phú- Chương Mỹ- Hà Nội Trình độ chuyên môn: Đại Học Khen thưởng: Giáo viên – TPT giỏi cấp TP – Năm học 2010 - 2011. II.. Tên đề tài:. NỘI DUNG CỦA ĐỀ TÀI.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> VAI TRÒ CỦA TỔNG PHỤ TRÁCH VỚI NHỮNG MỖI QUAN HỆ GD TRONG VÀ NGOÀI NHÀ TRƯƠNG.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>

<span class='text_page_counter'>(18)</span>