giao an truong mam non

<span class='text_page_counter'>(1)</span>

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TÊN CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON (Thời gian thực hiện: 3 tuần từ ngày 10 đến 28 thàng 9 năm 2012) Tên chủ đề nhánh: Ngày hội đến trường của bé Số tuần thực hiện 1 tuần, thời gian thực hiện 10/9/2012 đến 14/09/2012 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. CHUẨN BỊ.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG. 1.Đón trẻ Đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân. - Cho trẻ chơi ở các góc chơi.. - Trẻ biết cất đồ dùng đúng nơi quy định - Trẻ dần làm quen với họat động góc, chơi vui vẻ và đoàn kết - Trò chuyện về nhường nhịn trong ngày hội đến khi chơi. trường của trẻ - Trẻ biết ngày hội qua: Tranh ảnh, đến trường là ngày video clip về chủ 5/9. Ngày hội của đề. các con cùng đến trường trẻ được xem qua tranh ảnh - Nghe một số vi deo. bài hát về chủ - Trẻ chú ý lắng điểm: cháu đi nghe các bài hát mẫu giáo, trường về chủ đề chúng cháu là trường mầm non, ngày đầu tiên đi học.. Đồ chơi trong góc. Tranh ảnh về chủ đề Băng đĩa. Vi tính, bài hát. Bài tập thể dục, sàn tập. 2. Thể dục sáng - Trẻ biết tập thể - TDS: Nào dục theo cô, hứng chúng ta cùng tập thú tập thể dục. thể dục.. 3. Điểm danh.. -Trẻ biết tên mình, tên bạn trong lớp. - Trẻ biết thời tiết ngày hôm đó. 4. Dự báo thời tiết. HƯỚNG DẪN CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. Sổ điểm danh.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GIÁO VIÊN. 1. Đón trẻ Đón trẻ vào lớp cho trẻ cất đồ dùng cá nhân vào tủ. - Cho trẻ chơi ở các góc chơi. Cô gợi ý cho trẻ tên các góc chơi, cho trẻ chơi theo sở thích của mình. Cô bao quát trẻ, hướng dẫn trẻ chơi. - Trò chuyện về ngày hội đến trường của trẻ qua: Tranh ảnh, video clip về chủ đề. + Các con có biết các bạn đang đi đâu không? + Đến trường con gặp những ai? + Đến trường các con học được những gì? + Các con đang học trường nào? Cho trẻ xem tranh, ảnh, video về các hoạt động trong trường. - Bật băng cho trẻ nghe một số bài hát về chủ điểm: cháu đi mẫu giáo, trường chúng cháu là trường mầm non, ngày đầu tiên đi học.. Trẻ cất đồ vào tủ Trẻ chơi trong góc. Trẻ quan sát Các bạn đang đi học Cô giáo, bạn bè Hát, đọc thơ, kể chuyện.. Trường mầm non Cô Tô Trẻ xem Trẻ nghe. Trẻ thực hiện theo cô Xếp thành vòng tròn Trẻ thực hiện vừa đọc lời thơ vừa thực hiệnu bài tập theo cô giáo.. Trẻ làm động tác chim bay về tổ Trẻ dạ cô Trẻ dự báo.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 2. Thể dục sáng a. Khởi đông : Đi nối đuôi nhau, chạy vòng tròn quanh những chiếc ghế, đi giữa những chiếc ghế xếp thành vòng tròn. b. Trọng động Cô cho trẻ tập theo cô: TCB: Đứng tự nhiên chân rộng bằng vai, tay thả xuôi. “Đưa hai tay…cái đầu” Đưa hai tay ra phía trước sau đó cầm nhẹ tai và nghiêng đầu sang hai bên. “ Ồ sao bé không lắc” Một tay chống hông, một tay chỉ bạn bên cạnh “ Đưa hai tay… mình” Đưa hai tay ra phía trước sau đó chống hông và nghiêng người sang hai bên. “ Ồ sao bé không lắc” Một tay chống hông, một tay chỉ bạn bên cạnh “ Đưa hai tay… đùi” Đưa hai tay ra phía trước sau đó chống đầu gối và.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> xoay gối.“ Ồ sao bé không lắc” Một tay chống hông, một tay chỉ bạn bên cạnh. “ Ồ sao bé không lắc. c. Hồi tĩnh Chim bay về tổ 3.Điểm danh: Đọc học tên từng trẻ 4. Dự báo thời tiết: Cho trẻ dự báo thời tiết hôm đó. NỘI DUNG HOẠT. MỤC ĐÍCH YÊU. ĐỘNG. CẦU. CHUẨN BỊ.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. 1. ÔĐTC. 2. Quan sát + Trường mầm non. + Một số công việc của các cô các bác trong trường mầm non.. -Trẻ biết được địa điểm quan sát.. Trẻ biết tên, địa Địa điểm quan sát. chỉ của trường, tên - Một số câu hỏi cô giáo, bạn. đàm thoại. - Trẻ có khả năng nhận biết các khu vực trong trường, các hoạt động trong trường mầm non. Trẻ biết công việc của các cô bác - Phát triển khả năng quan sát.. 3. TCVĐ: Chạy tiếp sức, tìm bạn thân, mèo đuổi chuột, rồng rắn lên mây…. - Biết cách chơi, hứng thú tham gia trò chơi. Nhớ tên trò chơi. 4.Chơi tự do Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. Phát triển óc tò mò, thích khám phá, tìm tòi.. Đồ chơi: Đu quay, cầu trượt.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> HƯỚNG HOẠT DẪN CỦA ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TRẺ. 1.ÔĐTC – KTSK GTB Cô cho trẻ hát bài “trường chúng cháu đây là trường mầm non” Chúng mình vừa hát bài hát nói về gì nhỉ?. Trẻ hát cùng cô. Nói về một bạn nhỏ đến trường mầm non rất vui vì có ban bè, cô giáo… Có ạ Trường Mầm non Cô Tô ạ Có khuôn viên, có các -Thế các khu nhà con khi đến Lắng nghe trường có vui không? - Trường các con đang học có tên là gì Rất đẹp ạ nhỉ? Trường mầm non -Khi tới Cô Tô trường các Có các bồn con thấy có hoa, chậu những gì cây cảnh, nhỉ? có vườn rau, vườn -Giáo dục thuốc nam… trẻ: Yêu Là các cô quý ngôi các bác ở trường mình đang trong trường ạ học, yêu quý các bạn Yêu quý, của mình,.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> kính trọng các cô, các bác trong nhà trường… 2. Quan sát * Quan sát trường mầm non - Các con thấy trường mình có đẹp không? - Các con đang học trường gì? - Trường có những gì nhỉ? - Thế các con có biết ai trồng nên những cây xanh, những chậu hoa, những cây thuốc đấy không nhỉ? - Để có được môi trường xanh, sạch đẹp như chúng mình thấy các cô các bác trong trường đã rất vất vả trồng và. kính trọng các cô, các bác trong trường, chăm sóc bảo vệ các loại cây, đồ chơi, khuôn viên trong trường Nhà để xe, nhà bếp, nhà hiệu bộ, phòng học, phòng máy tính… Dùng để xe máy, xe đạp Dành cho BGH nhà trường Là những phòng học Học sinh. Trẻ trò chuyện cùng cô giáo.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> chăm sóc Trẻ chơi hàng ngày vì vậy chúng mình Trẻ chơi phải làm sao nhỉ? - Ngoài những khôn viên cây xanh, hoa…các con thấy trong trường có những khu nhà gì nhỉ? - Nhà để xe dùng để làm gì nhỉ? - Nhà hiệu bộ dành cho ai? - Còn các lớp học, phòng máy tính, phòng thể chất, đồ chơi ngoài trời thì dành cho ai? - Giáo dục trẻ: Thích đến trường mầm non, yêu quý bạn bè của mình, kính trọng các cô các bác trong trường, luôn giữ.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> gìn vệ sinh trường lớp sạch. * Trò chuyện về công việc của các cô các bác trong trường: Cô hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, giáo viên, bác bảo vệ, bác lao công, bác cấp dưỡng. Hỏi: Cô, bác làm việc gì? Đang làm ở đâu? Công việc của các cô các bác như thế nào? Các con có yêu các cô các bác không? GD: Yêu quý ngôi trường mình đang học, yêu quý các bạn của mình, kính trọng các cô, các bác trong nhà trường. 3.TCVĐ - Cô giới thiệu tên.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> trò chơi, cách chơi cho trẻ chơi ( 5 - 7 phút) 4.Chơi tự do Cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời. NỘI DUNG HOẠT. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU. CHUẨN BỊ.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ĐỘNG. *Góc phân vai: Cửa hàng bán một số đồ dùng học tập, bế em, lớp học, gia đình đi chợ.. *Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non, xây khuôn viên trường, xây các lớp học, xây vườn rau của bé. Trẻ biết được một số thao tác, hành động của: người bán-người mua,công việc hàng ngày của cô giáo và những người trong gia đình Biết thể hiện lại những kinh nghiệm đấy trong khi chơi. Đồ chơi bán sách, cô giáo, gia đình, búp bê.. Các khối gỗ,viên gạch, hang rào, thảm cỏ, đồ chơi xây dựng… Tranh cho trẻ tô, giấy A4, bút màu, keo, hình ảnh về trường mầm non…. Một số dụng cụ âm nhạc, đàn, băng đĩa…. Tranh ảnh về trường mầm non của bé, keo, biết kéo, giấy A4…. Trẻ dùng những khối gỗ, những viên gạch, thảm cỏ… để xây trường *Góc nghệ mầm non có các khu thuật : nhà, có Tô màu về khuôn trường viên… mầm non.. Trẻ biết phối hợp Múa hát các nét để các bài hát vẽ, biết tô về trường màu đúng mầm non cách không chờm ra.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> ngoài.. *Góc học tập – sách: Xem tranh ảnh về các hoạt động trong ngày khai giảng, Làm sách về chủ đề. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN *ÔĐTC – TCCĐ - Cô cho trẻ hát bài “cháu đi mẫu giáo” Chúng mình vừa hát bài hát. Trẻ thích biểu diễn những bài hát theo chủ đề. Trẻ biết cách lật từng trang sách để xem, để kể chuyện về trường mầm non Biết chọn tranh và cắt dán thành sách về trường mầm non HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. Hát cùng cô Nói về một bạn nhỉ rất vui vì được đén trường mầm non Có ạ Được chơi, được học… Cô giáo(cô cấp dưỡng, bác bảo vệ…) Có ạ.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> nói về gì Lắng nghe nhỉ? Trẻ kể tên -Thế chúng Lắng nghe cô kể tên và nhiệm vụ trong góc chơi mình có vui khi tới trường không? - Khi tới trường chúng mình được làm những gì nhỉ? - Ai là Chọn góc chơi mà trẻ thích người dạy Trẻ chơi các con(nấu Chơi liên kết theo hướng dẫn của cô cơm cho Đổi vai chơi, góc chơi khác các con ăn, Trẻ tự nhận xét và lắng nghe cô nhận xét bảo vệ Đi thăm quan góc xây dựng trường…) nhỉ? - Thế các Lắng nghe con có yêu quý, kính trọng những người làm trong trường không? - Giáo dục trẻ: yêu quý, kính trọng những người làm ở trường, mến yêu các bạn của mình… 1. Thỏa thuận chơi.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Cô hỏi trẻ về các góc chơi trong lớp - Cô giới thiệu các góc chơi trong ngày gồm: *Góc phân vai: Cửa hàng bán sách. Lớp học Gia đình *Góc xây dựng: Xây trường mầm non, khuôn viên, vườn rau của bé, xây lớp học. *Góc nghệ thuật : Tô màu về trường mầm non. Múa hát các bài hát về trường mầm non. *Góc học tập – sách: Xem tranh ảnh về các hoạt động trong ngày khai giảng, Làm sách về chủ đề -Cho trẻ chọn góc.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> chơi mà trẻ thích 2.Qúa trình chơi - Cô quan sát, bao quát trẻ chơi, gợi ý, sửa sai những hành động chơi chưa phù hợp - Hướng dẫn trẻ liên kết vai chơi trong góc và góc chơi khác - Cho trẻ đổi vai chơi, nhóm chơi khác mà trẻ thích 3.Kết thúc quá trình chơi - Cô đến từng nhóm chơi cho trẻ tự nhận xét vai chơi của các bạn trong nhóm sau đó cô nhận xét - Cho trẻ đi thăm quan góc xây dựng(hướn g dẫn trẻ ở góc xây dựng giới thiệu về sản phẩm của.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> góc) - Cô nhận xét bạn chơi ở góc xây dựng và nhận xét chung - Củng cố tuyên dương trẻ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU. CHUẨN BỊ.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Ôn một số hoạt động chung trong tuần - Chơi ở các góc chơi.. HOẠT ĐỘNG CHIỀU. - Đọc thơ kể chuyện về chủ đề: Cô và mẹ. Mẹ và cô giáo.. - Tổ chức TC: nu na nu nống. Bịt mắt bắt dê. - Chơi tự do, chơi theo ý thích. - Dọn dẹp lớp học, đồ dùng đồ chơi. - Nêu gương, trả trẻ.. Củng cố lại một số kiến thức trẻ đã học. Đồ dùng, đồ chơi từng hoạt động Đồ chơi Trẻ biết tự trong các phân vai góc chơi cho nhau và Bài thơ: Cô chơi đoàn và mẹ, kết với truyện mẹ nhau. và cô giáo. Trẻ thích Câu hỏi nghe cô đàm thoại đọc thơ, đọc truyện, Khăn mùi nhớ tên bài xoa thơ, câu truyện, nội Một số đồ dung và trả chơi lời được Sân chơi, một số câu trò chơi hỏi của cô Trẻ thích chơi trò chơi dân gian. Trẻ thấy vui vẻ, thoải mái Trẻ thích chơi theo ý của mình. Rèn cho trẻ thói quen gọn gàng ngăn nắp khi chơi, có kỹ năng sắp xếp đồ dung, đồ chơi. Trẻ biết được trong tuần bạn.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Cô giới thiệu tên hoạt động trong tuần và hướng dẫn trẻ ôn lại thông qua nhiều hình thức khác nhau: trò chơi, luyện tập nhóm… - Cho trẻ vào góc chơi: Cô bao quát, gợi ý cho trẻ khi chơi. - Cô giới thiệu tên bài, tên tác giả của câu truyện , bài thơ“ Cô và mẹ”, kể chuyện “Mẹ và cô giáo”cô đọc cho trẻ nghe sau đó hỏi trẻ về nội dung, có thể hướng dẫn trẻ kể lại truyện theo ý thích của mình - Cô giới thiệu tên. Trẻ ôn lại bài theo các hình thức mà cô hướng dẫn Trẻ chơi Nghe cô giới thiệu tên bài, trả lời câu hỏi của cô, kể lại truyện theo ý của mình Trẻ chơi Trẻ chơi Trẻ tự nhận xét Nhận BN Chào cô ra về.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> trò chơi, cách chơi và cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi tự do, chơi theo ý thích - Cô cho trẻ tự nhận xét mình và bạn trong tuần + Bạn ngoan + Bạn chưa ngoan - Cô nhận xét trẻ trong tuần, phát PBN cho trẻ - Trả trẻ Thứ hai ngày 10 tháng 09 năm 2012 TÊN HOẠT ĐỘNG: PTTC VĐCB: Đi kiễng gót TC: Thỏ xám rửa mặt Hoạt động bổ trợ: Hát cháu đi mẫu giáo I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức: - Trẻ biết đi kiễng gót - Biết cách ném trúng đích - Trẻ biết tên bài tập 2. Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng đi kiễng gót. - Giúp trẻ phát triển vận động, khả năng phản xạ nhanh chóng 3. Giáo dục: Góp phần giáo trẻ có tinh thần hợp tác trong khi chơi. II. Chuẩn bị: - Sàn tập - Bài hát “ Cháu đi mẫu giáo” III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức Hát bài “ cháu đi mẫu giáo” Trẻ hát.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Các con vưà hát bài gì? Trong bài hát nói về gì? Các cháu đang học trường nào đây? Các con cùng kể tên có những lớp học nào? Giáo dục trẻ: Khi các con được đi học đó là niềm vui các con phải biết yêu quý lớp học, bạn bè, cô giáo, trường chúng ta đang học. 2.Giới thiệu bài Hôm nay cô giáo dạy các con bài thể dục “ Đi kiễng gót” 3.Hướng dẫn trẻ học a. Khởi động: Các con có muốn cùng làm đoàn tàu không ? Cô cháu mình cùng làm đoàn tàu nhé Cho trẻ tập bài “ Một đoàn tàu” Cho trẻ đi thường thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi ,chạy(đi gót chân,mũi chân,chạy nhanh ,chạy chậm )về hàng b. Trọng động: *Bài tập phát triển chung TTCB: Đứng tự nhiên chân rộng bằng vai, tay thả xuôi. “Đưa hai tay…cái đầu” Đưa hai tay ra phía trước sau đó cầm nhẹ tai và nghiêng đầu sang hai bên. “ Ồ sao bé không lắc” Một tay chống hông, một tay chỉ bạn bên cạnh “ Đưa hai tay…mình” Đưa hai tay ra phía trước sau đó chống hông và nghiêng người sang hai bên. “ Ồ sao bé không lắc” Một tay chống hông, một tay chỉ bạn bên cạnh “ Đưa hai tay…đùi” Đưa hai tay ra phía trước sau đó chống đầu gối và xoay gối. “ Ồ sao bé không lắc” Một tay chống hông, một tay chỉ bạn bên cạnh. “ Ồ sao bé không lắc. * Vận động cơ bản Cô sẽ dạy chúng mình đi kiễng gót nhé - Cô làm mẫu lần 1 không phân tích - Cô làm mẫu lần 2 phân tích - TTCB : Hai chân chụm,hai tay chống vào hông - TH: Khi có hiệu lệnh”Đi “ thì các con đi bằng gót chân, khi đi mắt nhìn thẳng đầu không cúi.. Cháu đi mẫu giáo Cháu lên ba cháu đi học mẫu giáo Trường mầm non Cô Tô Lớp nhà trẻ, ba tuổi, 4 tuổi, 5 tuổi. Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh. Trẻ thực hiện các động tác tương ứng với lời bài thơ và hướng đẫn của cô giáo.. Vâng ạ Trẻ quan sát Trẻ quan sát và lắng nghe. Đi kiễng gót.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> +Cô vừa thực hiện động tác gì ? +Bạn nào có thể lên thực hiện ? +Cho một trẻ tập và nhận xét (Cô quan sát và sửa sai nếu có) - Trẻ thực hiện +Cả lớp tập: 2 lần +Từng tổ tập: 1 lần + ( 1 – 2 nhóm tập) + Thi đua 2 tổ - Hôm nay cô vừa cho cả lớp thực hiện vận động gì? - Cho 1 trẻ lên thực hiện lại 1 lần cả lớp. * Trò chơi vận động Các con rất giỏi cô sẽ cho chúng mình chơi một trò chơi có tên là “ Thỏ xám rửa mặt” Luật chơi: Trẻ nhảy bằng 2 chân. Cách chơi: Trẻ đứng thành vòng tròn, 1 trẻ được chọn làm thỏ xám đứng ở giữa vòng tròn, tất cả cùng đọc thơ: “ Thỏ xám rửa mặt Chuẩn bị đi chơi Đầu tiên lau mặt Tiếp đến lau mồm Sau rồi rửa mặt Lau khô sạch sẽ” Thỏ làm động tác theo lời bài thơ, sau đó nhảy chụm 2 chân nhảy đến trước mặt một bạn khác đứng ở vòng tròn, bạn đó sẽ nhảy chụm 2 chân ra giữa để tiếp tục đóng vai thỏ. - Cho trẻ chơi nhiều lần c. Hồi tĩnh Chim bay về tổ 4. Củng cố Hôm nay các con học bài gì? 5.NXTD. Trẻ lên thực hiện Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô.. Đi kiễng gót Trẻ thực hiện Trẻ lắng nghe. Trẻ chơi Trẻ thực hiện. Số trẻ nghỉ học: 03 Cháu Nguyễn Tiến Đạt Cháu Nguyễn Văn Thiện Cháu Nguyễn phương Linh Lý do: Cháu Đạt về quê, cháu Linh ốm, cháu Thiện không có lý do Tình hình chung của trẻ trong ngày:Trẻ tới lớp có nhiều cháu còn khóc như cháu Minh, Quang, Hoàng Nam. Hầu hết các cháu chưa có nề nếp thói quen trong học tập, ăn ngủ, học chưa tập trung chú ý, còn nhút nhát chưa mạnh dạn tự tin. Rút kinh nghiệm sau bài dạy hoặc đánh giá sau thực hiện bài dạy..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Thứ ba ngày 11 tháng 09 năm 2012 TÊN HOẠT ĐỘNG: PTNN Thơ: Giờ ăn Hoạt động bổ trợ: Hát bài “ Cháu đi mẫu giáo” I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên bài thơ và thuộc bài thơ, hiểu được nội dung bài thơ, biết đọc thơ diễn cảm 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho trẻ, xây dựng vốn từ cho trẻ. 3. Giáo dục thái độ: - Trẻ biết ăn uống gọn gàng sạch sẽ không rơi vãi cơm ra bàn, xuống đất. - Trẻ biết yêu quý trường lớp, đoàn kết với bạn, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi của trường và lớp. II/ CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Giáo viên thuộc thơ và đọc diến cảm bài thơ - Tranh minh hoạ bài thơ - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng. 2. Địa điểm tổ chức:.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Trong lớp học III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. 1.ÔĐTC - Cho trẻ hát bài: " Cháu đi mẫu giáo" - Các bạn nhỏ trong bài hát đi học lúc mấy tuổi? - Các bạn đi học có ngoan không? - Cô giáo có yêu quý các bạn không? => Các bạn nhỏ rất ngoan đi học không khóc nhè, được cô yêu quý, bố mẹ , ông bà yên tâm làm việc đấy. 2.Giới thiệu bài Hôm nay cô sẽ dạy các con bài thơ “ Giờ ăn” các con có thích không? 3. Hướng dẫn trẻ học a. Đọc thơ diễn cảm Cô đọc lần 1diễn cảm - Cô giới thiệu tên bài thơ: “ giờ ăn” - Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe + Cô vừa đọc bài thơ gì? + Bài thơ có hay không? Các con lắng nghe cô đọc bài thơ. - Cô đọc thơ lần 2 qua tranh Giảng nội dung: Các con vừa nghe bài thơ giờ ăn của nhà thơ . Bài thơ nói về giờ ăn của các bạn nhỏ, khi đến giờ các bạn vào bàn ăn có thìa bát đĩa ăn không rơi vãi ra bàn. - Cô đọc lần 3 trích dẫn, giảng từ khó Cả bài thơ nói về giờ ăn của các bạn nhỏ. Từ khó: vội vàng là chúng ta không xuc nhanh quá mà rơi vãi cơm. 2. Đàm thoại - Đàm thoại: + Các con vừa đọc bài thơ gì? + Bài thơ nói về gì? + Ăn cơm có gì? + Các bạn phải ăn như thế nào?. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ hát. - 3 tuổi - Có ạ. - Có ạ. - Trẻ lắng nghe Giờ ăn - Trẻ nghe. - Giờ ăn - Giờ ăn cơm - Thìa, bát, đĩa - Không vội vàng mà xúc gọn gàng - Không ạ. + Các con ăn cơm có được rơi vãi không? => giáo dục trẻ biết ăn uống gọn gàng, sạch sẽ và xúc cẩn thận - Trẻ nghe 3. Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho cả lớp đọc thơ 2 lần Trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc dưới hình thức nối tiếp. Khi cô đưa 1 tay về phía tổ nào thì tổ ấy đọc và khi cô đứa hai.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> tay thì cả lớp đọc. - Cô cho tổ, nhóm cá nhân trẻ đọc: 1 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ, chú ý sửa ngọng cho trẻ. - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi lộn cầu vòng. - Cô giới thiệu tên trò chơi và cách chơi. - Cô cho trẻ cầm tay nhau thanh đôi vừa cung tay vừa đọc bài Lộn cầu vồng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi. 4. Củng cố: - Cô nhắc lại tên bài học - Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, cô giáo và đoàn kết với các bạn. Nghe lời, lễ phép với mọi người xung quanh. 5.NXTD - Nhận xét tiết học - Trẻ ra chơi.. - Trẻ đọc thơ - Trẻ quan sát và lắng nghe - Trẻ chơi. . Trẻ nghe. - Trẻ ra chơi.. Số trẻ nghỉ học: 02 Cháu Nguyễn Tiến Đạt Cháu Nguyễn Văn Thiện Lý do: Cháu Đạt về quê, cháu Thiện không có lý do Tình hình chung của trẻ trong ngày:Trẻ tới lớp có nhiều cháu còn khóc như cháu Minh. Hầu hết các cháu chưa có nề nếp thói quen trong học tập, ăn ngủ, học chưa tập trung chú ý, còn nhút nhát chưa mạnh dạn tự tin. Trong giờ học thơ nhiều cháu chưa chịu đọc thơ theo cô. Rút kinh nghiệm sau bài dạy hoặc đánh giá sau thực hiện chủ đề. Một số trẻ tiếp thu rất nhanh, ngoan ngoãn..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Thứ tư ngày 12 tháng 09 ngày 2012 TÊN HOẠT ĐỘNG: PTNT Ôn nhận biết to – nhỏ Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “ bé tới trường”, chơi trò chơi gieo hạt, đi trong đường hẹp. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức - Bé nhận biết chính xác to hơn, nhỏ hơn. - Trẻ sử dụng đúng từ ngữ: to hơn, nhỏ hơn trong việc so sánh độ lớn hai đối tượng. 2. Kỹ năng - Phát triển khả năng tư duy, tưởng tượng. - Rèn luyện khả năng đi thăng bằng trong đường hẹp. 3. Giáo dục thái độ - Trẻ yêu quý trường lớp mầm non, yêu quý kính trọng cô giáo, bạn bè. II.CHUẨN BỊ 1.Đồ dùng của cô và trẻ Cô: Hai quả cam: một to, một nhỏ. - Băng keo màu để dán đường hẹp. Trẻ: - Mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi( Khối gỗ) - Một rổ rau bắp cải, cà rổt( to – nhỏ) - Túi đóng gói, 4 rổ( 2 to, 2 nhỏ).

<span class='text_page_counter'>(28)</span> 2. Địa điểm tổ chức: - Lớp học III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. 1. ÔĐTC Đọc cho trẻ nghe bài thơ “ bé tới trường” Trong bài thơ nói về điều gì? Đến trường được học, được chơi rất vui đúng không các con phải ngoan ngoãn không khóc nhè. Phải biết yêu quý cô giáo, bạn bè và yêu quý trường lớp mầm non. 2. Giới thiệu bài Hôm nay cô giáo dạy các con ôn nhận biết to – nhỏ. 3. Hướng dẫn trẻ học a. Ôn nhận biết to – nhỏ Bây giờ cô cháu mình cùng chơi trò chơi “ Gieo hạt” Trò chơi: Gieo hạt. Cô và trẻ cùng chơi trò chơi gieo hạt. Trò chuyện: Cô cho trẻ xem 2 mô hình quả cam (cắt bằng bìa) cô có 2 trái cam, làm sao để biết trái cam nào to, trái cam nào nhỏ? Trò chuyện và cho trẻ quan sát, gợi ý để trẻ nói lên cách so sánh: đặt chồng lên nhau, đặt cạnh nhau, đặt sát bên nhau, trong quá trình trẻ nói, cho trẻ thực hiện. Cho trẻ nói nhiều từ to hơn – nhỏ hơn b. Trò chơi TC: “ Tìm vật to hơn”. Trẻ về chỗ ngồi, lấy mỗi trẻ một rổ nhỏ, có đựng khối gỗ có kích thước to hơn và nhỏ hơn. Cô mời một bạn nhận xét xem trong rổ có gì khối nào to, khối nào nhỏ? Cô yêu cầu trẻ làm theo lời cô nói. TC: Giúp bác nông dân. Bác nông dân thu hoạch rau củ nhưng còn để trong sân. Bé chia làm 2 hàng, một hàng chọn rau bắp cải (đi trong đường hẹp màu xanh), một hàng chọn rau cà rốt màu đỏ (đi trong đường hẹp màu đỏ). Mỗi hàng sẽ lấy rau và rau,củ to để vào rổ to, rau, củ nhỏ để vào rổ nhỏ. - Cho trẻ chơi cô bao quát động viên trẻ khi chơi. TC: “ Đóng gói Sau khi các các con phân loại xong rau bây giờ chúng ta cùng đóng gói vào túi mang đi siêu thị bán. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. Trẻ nghe Bạn nhỏ đến trường còn nhút nhát. Vâng ạ. Trẻ chơi trò chơi cùng cô giáo. Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô giáo Đặt cạnh nhau Trẻ chỉ. Trẻ thực hiện và nói.. Trẻ làm theo yêu cầu Trẻ lắng nghe. Trẻ chơi Trẻ nghe.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> nha. Các con hãy nhặt rau củ, to đóng riêng từng gói, nhặt rau củ bé đóng riêng từng gói. Cho trẻ chơi cô bao quát và gợi ý cho trẻ. Trẻ chơi 4. Củng cố Hôm nay các con được học bài gì? Ôn nhận biết to – nhỏ 5.NXTD Nhận xét trẻ trong giờ học Số trẻ nghỉ học: 02 Cháu Nguyễn Tiến Đạt Cháu Nguyễn Văn Thiện Lý do: Cháu Đạt về quê, cháu Thiện bị đau chân Tình hình chung của trẻ trong ngày:Trẻ tới lớp có nhiều cháu còn khóc như cháu Minh. Hầu hết các cháu chưa có nề nếp thói quen trong học tập, ăn ngủ, học chưa tập trung chú ý, còn nhút nhát chưa mạnh dạn tự tin. Rút kinh nghiệm sau bài dạy hoặc đánh giá sau thực hiện bài dạy. Một số trẻ tiếp thu rất nhanh, ngoan ngoãn.. Thứ năm ngày 13 tháng 09 năm 2012 TÊN HOẠT ĐỘNG: PTTM: Tô màu dây cờ Hoạt động bổ trợ: - Âm nhạc : trường chúng cháu là trướng mầm non I/- MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU: 1.Kiến thức: - Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm của dây cờ và biết cách cầm bút tô màu được dây cờ. 2.Kĩ năng: - Biết phối hợp các kĩ năng như: Kỹ năng cầm bút đúng cách, Rèn kỹ năng tô màu không bị chườm ra ngoài. 3.Thái độ: - Biết cầm bút và ngồi đúng cách, biết yêu quý sản phẩm của mình và của bạn, yêu quý trườngmầm non. II/CHUẨN BỊ: 1.Đồ dùng của cô và trẻ - Tranh vẽ dây cờ - Tranh vẽ dây cờ của trẻ chưa tô màu, sáp màu.. 2. Địa điểm - Lớp học III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> 1. ÔĐTC -Cho trẻ hát bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” -Các con vừa hát về ai? -Vậy các con biết gỡ về trường chúng ta? -Các con phải thương yêu trường lớp và cô giáo của mình, yêu quý trường mầm non. 2. Giới thiệu bài - Hôm nay cô dạy các con tô màu dây cờ. 3. Hướng dẫn trẻ học a. Hướng dẫn quan sát -Cô treo tranh dây cờ và hỏi trẻ.  Đây là gì?  Dây cờ được làm từ những gì?  Lá cờ này dạng hình gì?  Những cờ có màu gì?  Trờn lá cờ có hình gì?  Hình ngôi sao có màu gì?  Các con thấy dây cờ có đẹp không? - Cô cũng có bức tranh tô màu dây cờ các con cùng quan sát nhé. - Các con thấy bức tranh tô màu dây cờ dây cờ này có giống dây cờ cô vừa cho chúng mình quan sát không? - Trong bức tranh cũng có những gì? - Những lá cờ màu đỏ có ngôi sao màu vàng, trong ngày khai giảng có dây cờ treo ở sân trường trông rất đẹp vì vậy chúng mình tô màu dây cờ cho đẹp nhé. b. Tô mẫu - Để cho bức tranh đẹp các con quan sát cô tô mẫu nhé: - Hướng dẫn trẻ cầm bút: cầm bằng tay phải cầm 3 đầu ngón tay ngón cái, ngón trỏ, giữa. - Tô mẫu: Lấy bút màu đỏ tô màu vào từng lá cờ rồi tô ngôi sao màu vàng tô từ trái qua phải đến hết những lá cờ là chúng được bức tranh tô màu dây cờ. c. Trẻ thực hiện Bây giờ các con cùng nhau thi tài nhé, chúng mình cùng thi tô màu tranh dây cờ nhé, các con hãy tô bức tranh thật đẹp bởi vì những bức tranh này có ý nghĩa rất lớn, một số bức tranh đẹp trang trí lớp chúng ta cho đẹp.. - Cả lớp hát - Trường mầm non - Trường mầm non Cô Tô - Vâng ạ. - Dây cờ - Làm từ cờ tổ quốc - Hình chữ nhật - Màu đỏ - Hình ngôi sao - Màu vàng. - Rất đẹp ạ - Trẻ quan sát Có ạ Dây cờ Vâng ạ. - Trẻ lắng nghe và quan sát.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> - Bạn nào giúp cô nói lại cách cầm bút tô màu nào. - Ai nói cho cô cách tô màu tranh dây - Cho trẻ thực hiện - Cô động viên khuyến khích trẻ thực hiện - Cô gợi ý cho trẻ chưa thực hiện được d. Trưng bày sản phẩm - Các con ơi hết giờ rồi chúng mình mau mang bài lên đây để trưng bày cho cô và các bạn cùng xem bài bạn nào đẹp. - Trẻ mang bài lên trưng bày. - Các con cùng xem bài của bạn nào tô đẹp. - Cô nhận xét bài của trẻ Bây giờ cô sẽ giúp các con cất những bài này đi ngày mai chúng mình cùng cô mang những bài này trang trí trong góc tạo hình. 4. Củng cố Hôm nay các con đã dược làm gì? Chúng mình thấy có thích không? Về nhà các con hãy tô thật nhiều bức tranh đẹp để mang tặng cho bố mẹ nhé. 5. NXTD. Trẻ nói Trẻ nói theo cách hiểu. Trẻ thực hiện.. Trẻ mang bài lên trưng bày Trẻ quan sát Trẻ lắng nghe. Tô màu dây cờ. Có ạ Vâng ạ. Thứ năm ngày 13 tháng 09 năm 2012 TÊN HOẠT ĐỘNG: PTTM; dạy hát “ Cháu đi mẫu giáo” Nghe hát “ Ngày đầu tiên đi hoc” trò chơi “ tai ai tinh” Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “ Bé tới trường” I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức: - Trẻ thuộc lời bài hát và hát đúng giai điệu của bài hát. - Trẻ thích thú khi nghe cô hát và cảm nhận được nhịp diệu, tình cảm trong bài hát 2.Kỹ năng: - Trẻ chú ý nghe cô hát, biết vỗ tay phối hợp nhịp nhàng - Phát triển tai nghe của trẻ thông qua trò chơi, luyện các giác quan nhanh nhẹn 3.Thái độ: - Trẻ cảm nhận được tình cảm của bài hát và biểu hiện tình cảm khi hát - Giáo dục trẻ biết yêu thương cha mẹ, thầy cô và bạn bè II/ CHUẨN BỊ : 1. Đồ dùng của cô và trẻ - Vi tính, đĩa - Bài hát “ Ngày đầu tiên đi học ” 2. Địa điểm: Lớp học.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Hoạt động của cô 1. ÔĐTC: Hôm nay trời rất đẹp, các bạn nhỏ khắp nơi cùng nhau đến trường chào đón năm học mới.Các cô cùng lắng nghe cô đọc bài thơ “ Bé tới trường” - Bài thơ nói về gì? Bài thơ này nói về niềm vui của các bạn nhỏ đang đến trường mầm non. - Các con đang học trường nào? - Các con được học lớp mấy tuổi? - Chúng mình được học cô giáo nào? - Các con đến lớp có vui không? Năm nay các con đã 3 tuổi và chúng mình đang học mẫu giáo 3 tuổi, đến lớp được chơi và học rất vui. Các con có yêu trường lớp không? Chúng mình phải biết yêu trường lớp, yêu cô giáo, bạn bè, ngoan và học giỏi. 2. Giới thiệu bài Cũng như chúng mình 3 tuổi có bạn nhỏ 3 tuổi đi học rất ngoan đấy được thể hiện qua bài hát “ Cháu đi mẫu giáo” hôm nay cô sẽ dạy các con bái hát này. 3. Hướng dẫn trẻ học a. Dạy hát - Cô hát cho trẻ nghe lần 1 Cô vừa hát bài gì? Cô vừa hát bài “ cháu đi mẫu giáo” sáng tác của Phạm Thanh Hưng - Cô hát lần 2 Giảng nội dung: Bài hát này nói niềm vui đến trường, có nhiều bạn, có nhiều đồ chơi, đi học không khóc nhè để bố mẹ, ông bà yên tâm. - Các con nghe cô hát bài hát gì? - Bài hát do ai sáng tác? - Bé lên ba đi mẫu giáo có ngoan không, có khóc nhè không? Cô chChúng mình cùng học hát bài hát này nhé các con sẽ hát bài này thật nhẹ nhàng, thể hiện tình cảm vui sướng khi được đến trường mầm non nhé. Cô dạy trẻ theo lời bài hát, hát chậm sửa lỗi cho trẻ. Cho cả lớp hát 2-3 lần Cho tổ - nhóm – cá nhân lên hát cô động viên khuyến khích trẻ hát. b.Nghe hát “ngày đầu tiên đi học” - Các con đến trường có vui không ?. Hoạt động của trẻ. Trẻ lắng nghe Các bạn đến trường Mầm non Cô Tô Lớp 3 tuổi Cô Thảo, cô Dùng Có ạ Có ạ. Trẻ nghe Cháu đi mẫu giáo Trẻ lắng nghe. Cháu đi mẫu giáo Phạm Thành Hưng. Vâng ạ Trẻ hát Trẻ hát Có ạ.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> - Đến trường được học, được chơi với bạn. Nhưng ngày đầu tiên đi học nhiều bạn còn bỡ ngỡ, lại khóc nhè nữa đấy!Giống như bạn nhỏ trong bài hát “ Ngày đầu tiên đi học” sáng tác của Nguyễn Ngọc Thiện vậy. - Cô hát lần một - Cô hát lần 2 giảng nội dung - Bạn nhỏ đến trường được học được chơi, nhưng ngày đầu bạn còn nhút nhát, khi được mẹ dắt đến trường. Nhờ sự chăm sóc thương yêu của cô giáo mà các bạn không còn khóc nhè nữa và tình cảm đó luôn đuợc khắc sâu trong lòng và bạn xem cô giáo như người mẹ thứ hai. - Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? - Sáng tác của ai? - Cô hát lần 3: múa minh hoạ. Cô cho trẻ nghe qua băng đĩa bài hát này. c. Trò chơi “ Tai ai tinh” - Cô giới thiệu tên trò chơi.:Tai ai tinh - Cách chơi: Một bạn lên đội mũ chóp kín, cô chỉ định 1 hoặc 2 bạn hát, bạn đội mũ chóp kín có nhiệm vụ đoán tên bạn hát. Luật chơi: nếu đoán sai ra ngoài một lần chơi - Cô cho trẻ chơi, cô bao quát động viên trẻ khi chơi. 4. Củng cố Các con học hát bài gì? Nghe bài gì?, Chơi trò chơi gì?. Trẻ nghe Trẻ nghe. Ngày đầu tiên đi học Nguyễn Ngọc Thiện Trẻ nghe. Trẻ chơi Cháu đi mẫu giáo Ngày đầu tiên đi học Tai ai tinh. 5.NXTD Số trẻ nghỉ học: 02 Cháu Nguyễn Tiến Đạt Cháu Nguyễn Văn Thiện Lý do: Cháu Đạt về quê, cháu Thiện bị đau chân Tình hình chung của trẻ trong ngày:Trẻ tới lớp có nhiều cháu còn khóc như cháu Minh. Hầu hết các cháu chưa có nề nếp thói quen trong học tập, ăn ngủ, học chưa tập trung chú ý, còn nhút nhát chưa mạnh dạn tự tin. Một số trẻ tiếp thu rất nhanh, ngoan ngoãn. Rút kinh nghiệm sau bài dạy hoặc đánh giá sau thực hiện bài dạy..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> Thứ sáu ngày 14 tháng 09 năm 2012 TÊN HOẠT ĐỘNG: PTNT Trò chuyện về trường mầm non Hoạt động bổ trợ: chơi trò chơi “đoán nhanh”, hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ biết trường MN và các hoạt động của trường, công việc của từng người trong trường 2. Kỹ năng: - Trẻ có khả năng quan sát tốt và trả lời các câu hỏi một cách nhanh nhẹn và chính xác. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè, kính trọng các cô, các bạn, các bác trong trường lớp, giữ gìn và bảo vệ trường lớp không vẽ bẩn lên tường. II.CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng của cô và trẻ - Tranh, ảnh về trường mầm non 2. Địa điểm - Lớp học III. TIẾN TRÌNH.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Hoạt động của cô 1. ÔĐTC - Các con đi học trường mầm non có vui không? Đến trường mầm non chúng mình được học, được chơi đúng rất vui vẻ,các co có muốn chơi một trò chơi không? Cô cháu mình cùng chơi một trò chơi nhé. Trò chơi: “ Đoán nhanh” Cô sẽ bật băng hình lên các con sẽ quan sát và đoán hình ảnh cho thật đúng nhé. Cô bật từng tranh ảnh cho trẻ xem và đoán. 2. Giới thiệu bài Cô thấy các con đoấn rất giỏi để biết rõ hơn về trường mầm non chúng mình cùng tìm hiểu về trường mầm non nhé. 3. Hướng dẫn trẻ học a. Quan sát - đàm thoại - Cả lớp cùng hát với cô bài “Trường chúng cháu là trường mầm non - Các con vừa hát bài hát nói về gì? - Bài hát các con vừa hát nói về trường MG của chúng ta đấy.Bây giờ cô cháu chúng ta cùng tìm hiểu về trường của chúng mình nhé. - Trường của chúng ta tên là gì? - Trường chúng ta nằm gần cơ quan nào? - Trong trường gồm có những ai? - Các con thấy các cô làm những việc gì? - Các cô hàng ngày dạy các con múa hát , kể chuyện đọc thơ, học toán…Các cô giống như mẹ của các con vậy, cô luôn tận tình chăm sóc các con.Vậy các con có yêu cô giáo của mình không? Yêu cô các con phải làm gì cho cô vui? - Cô Hiệu trưởng lo công việc cho cả trường, bảo vệ, các cô tạp vụ quét dọn sân trường sạch đẹp và chăm sóc cây xanh cho đẹp. - Lớp mẫu giáo chúng ta là lớp gì? - Lớp có các cô và các bạn, trong đó có bạn trai và bạn gái, cô muốn lớp ta sẽ chia làm hai nhóm, nhóm bạn gái và nhóm bạn trai. Nhóm bạn trai sẽ đứng bên phải của cô, nhóm bạn gái sẽ đứng bên trái của cô, tiếp tục yêu cầu bạn trai đứng phía trước cô, bạn gái đứng phía sau cô. - Các bạn trai, gái ai cũng được học được chơi, vậy các con phải biết giúp đỡ đoàn kết nhau trong học. Hoạt động của trẻ - Có ạ. Vâng ạ. Trẻ quan sát và đoán. Trẻ hát - Trường Mầm non. - Mầm non Cô Tô - PGD - Có các cô, các bác và các bạn - Trả lời theo hiểu biết - Chăm ngoan, học giỏi, vâng lời. - Lớp 3 tuôi - Trẻ làm theo yêu cầu. - Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> tập cũng như vui chơi nhé. - Các con nhìn xem lớp chúng ta có những đồ dùng đố chơi gì? Các góc chơi nào? - Trẻ trả lời - Các con có thích chơi nhũng đồ chơi đó không? - Cô cho các con chơi thì các con phải làm sao? - Dạ, có - Khi chơi xong các con phải làm sao? - Dọn gọn gàng, sạch sẽ - Đến trừơng mẫu giáo các con thấy thế nào? - Vui - Đến trường các con gặp ai? - Cô giáo, bạn bè - Vậy vào lớp các con gặp cô thì phải làm gì? - Chào cô - Đối với bạn thì phải thế nào? - Hòa thuận - Khi có khách đến lớp,các con phải làm sao? - Chào hỏi - Các con đến trường mẫu giáo được cô dạy biết lễ phép, đọc thơ, hát, tập thể dục, học toán, tạo hinh các con phải cố gắng chăm học, biết vâng lời cô và ba mẹ. - Cả lớp hát bài “cô và mẹ” - Cả lớp hát b. Trò chơi - Chơi trò chơi - Cho cả lớp chơi trò chơi “ tìm bạn thân.” - Để nhớ mãi ngôi trường mẫu giáo thân yêu, cô - Trẻ vẽ sẽ cho các con cùng chơi trò chơi này và tìm bạn cho mình. 4. Củng cố: - Trường Mầm non - Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về gì? - Khi đã được đến trường, được đi học, các con phải cố gắng học chăm, ngoan hiền lễ phép, và luôn gíup đỡ nhau trong các họat động ở trường nhé!. 5. Nhận xét – Tuyên dương Số trẻ nghỉ học: 02 Cháu Nguyễn Tiến Đạt Lý do: Cháu Đạt về quê Tình hình chung của trẻ trong ngày:Trẻ tới lớp có nhiều cháu còn khóc như cháu Minh. Hầu hết các cháu chưa có nề nếp thói quen trong học tập, ăn ngủ, học chưa tập trung chú ý, còn nhút nhát chưa mạnh dạn tự tin. Một số trẻ tiếp thu rất nhanh, ngoan ngoãn. Rút kinh nghiệm sau bài dạy hoặc đánh giá sau thực hiện bài dạy..

<span class='text_page_counter'>(37)</span>