chuyen de lop 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>k× thi chän Häc sinh giái. Hä vµ tªn : .......................................... N¨m häc 2004 - 2005 Líp 3.... Trêng TH ......................... M«n : TiÕng viÖt líp 3 Sè b¸o danh : .................................... Gi¸m thÞ (kÝ). STT bµi : (G.thÞ ghi). MM· : (GKh¶o ghi). --------------------------------------------------------------------GK1 (kÝ) GK2 (kÝ) Sè MM· : §iÓm : (GKh¶o ghi). STT bµi : §Ò chÝnh thøc : Thêi gian lµm bµi 75 phót. Câu 1 (1,5 điểm) : a) Nhớ - viết khổ thơ cuối trong bài thơ “Quê hơng” đã học. ............................................................... ............................................................... ............................................................... ................................................................ T¸c gi¶ : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b) Tìm 3 từ cùng nghĩa thích hợp nhất để thay thế từ “quê hơng” trong câu sau : - Duy Xuyªn lµ quª h¬ng cña t«i. - Duy Xuyªn lµ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . cña t«i. - Duy Xuyªn lµ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . cña t«i. - Duy Xuyªn lµ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . cña t«i. Câu 2 (1 đ): Chia các từ sau thành 2 nhóm : “lao động chân tay” và “lao động trí óc” : xử kiện, lái xe, cấy cày, nghiên cứu, đánh cá, sáng tác, chữa bệnh, khai thác than Nhóm từ ngữ chỉ hoạt động của ngời Nhóm từ ngữ chỉ hoạt động của ngời “lao động . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..” “lao động . . . . . . . . . . . . . . . . . . .” .................................... ..................................... .................................... ..................................... (*) : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (*) : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Em tự tìm thêm mỗi nhóm 1 đến 2 từ, điền vào chỗ có dấu sao (*) Câu 3 (1 đ) : Gạch chân bộ phận “Ai” trong mỗi câu và xác định mẫu câu (Ai là gì ? ; Ai làm gì ? ; Ai thế nµo ?) vµo b¶ng sau : (theo mÉu). C©u M: ChÝch b«ng lµ b¹n cña trÎ em. Các bạn vừa mới đợc kết nạp vào Đội đều là học sinh giỏi. Ê-đi-xơn miệt mài làm việc suốt ngày đêm. §êng lªn dèc tr¬n vµ lÇy. Vua Trung Quèc khen TrÇn Quèc Kh¸i lµ ngêi cã tµi.. Xác định mẫu câu Ai lµ g× ?. Câu 4 (2 đ) : Chép lại phần đầu bức th sau đây cho đúng cách trình bày một bức th, nhớ điền thêm dấu câu đã học vào các chỗ thích hợp. Sau đó em hãy viết thêm vào các dòng (....) để thành một bức th ngắn gửi ngời bạn của em. Chó ý : Kh«ng viÕt vµo « nÇy vµi ®©y lµ ph¸ch, sÏ räc ®i tríc khi chÊm (Đọc cả đề 2-3 lần, có thể chọn câu dễ làm trớc - nháp trớc khi ghi vào bài. Không đợc dùng bút xoá - Viết chữ rõ ràng, dùng thớc nếu cần gạch bỏ, cã 0,5 ®iÓm tr×nh bµy) Duy Xuyªn ngµy.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> C©u 5 (2 ®): Trß ch¬i « ch÷ :. a) H·y ®iÒn mçi « mét ch÷ c¸i in hoa, ghi kÌm c¶ dÊu thanh, nhí nh¸p tríc ë ngoµi, kÎo bÈn: 1) Nơi chứa sách báo cho mọi ngời mợn đọc  2) Trong nhµ cã bµ hay quÐt (lµ c¸i g× ?)  ¸ 3) Ai nãi: “Trêi n¾ng chang chang ngêi trãi ngêi”  4) Ngêi lµm viÖc trªn tµu thuû gäi lµ  5) Tr¸i nghÜa víi kh« hÐo (nãi vÒ c©y cèi)  T 6) “Quª h¬ng anh còng cã dßng s«ng” gîi nhí s«ng. . b) §Æt mét c©u theo mÉu “Ai lµm g×?”víi tõ míi xuÊt hiÖn ë cét däc: .................................................................................. Câu 6 (2 đ) : Kể lại truyện cời “Giấu cày” đã học. (theo vốn từ ngữ của em) ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. .................................................................................. Câu 4 (2 đ) : Chép lại phần đầu bức th sau đây cho đúng cách trình bày một bức th, nhớ điền thêm dấu câu đã học vào các chỗ thích hợp. Sau đó em hãy viết thêm vào các dòng (....) để thành một bức th ngắn gửi ngời bạn của em. Chó ý : Kh«ng viÕt vµo « nÇy vµi ®©y lµ ph¸ch, sÏ räc ®i tríc khi chÊm (Đọc cả đề 2-3 lần, có thể chọn câu dễ làm trớc - nháp trớc khi ghi vào bài. Không đợc dùng bút xoá - Viết chữ rõ ràng, dùng thớc nếu cần gạch bỏ, cã 0,5 ®iÓm tr×nh bµy).

<span class='text_page_counter'>(3)</span> để 05-06 C©u 5 (1,5 ®iÓm) : a) Nhí - viÕt l¹i mét c©u th¬ lôc b¸t (6/8) cã 7 tõ “tr«ng”: ................................................................................. .................................................................................. b) Từ “trông” đợc nhắc lại nhiều lần nh thế có ý nghĩa gì ? Đó là biện pháp nghệ thuật gì ?. C©u 2 (1 ®iÓm) : ViÕt c©u sau ®©y díi 2 h×nh thøc tr×nh bµy c©u héi tho¹i trùc tiÕp, ®iÒn thêm dấu câu đã học vào các chỗ thích hợp : Khi thấy tôi nhìn mẹ mới nói các con để cho bố nghỉ một tí chứ H×nh thøc 1 : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................................. H×nh thøc 2 : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................. C©u 4 (2 ®) : « ch÷ : (ph¶i nh¸p tríc ë ngoµi, mçi « mét ch÷ c¸i in hoa, ghi c¶ dÊu thanh) 1) Nơi chứa sách báo cho mọi ngời đọc T H ¦ V I Ö N 2) Trong nhµ cã bµ hay quÐt (lµ c¸i g× ?) c ¸ i c h æ i 3) Ai nãi : “Trêi n¾ng chang chang ngêi trãi ngêi” c a o b ¸ q u ¸ t 4) Ngêi lµm viÖc trªn tµu thuû gäi lµ t h u û t h ñ 5) Tr¸i nghÜa víi kh« hÐo (nãi vÒ c©y cèi) t ¬ i t è t 6) “Quª h¬ng anh còng cã dßng s«ng” (lµ s«ng g× ?) v µ m c á ® « n g. Chó ý : Kh«ng viÕt vµo « nÇy vµi ®©y lµ ph¸ch, sÏ räc ®i tríc khi chÊm (Đọc cả đề 2-3 lần, có thể chọn câu dễ làm trớc - nháp trớc khi ghi vào bài. Không đợc dùng bút xoá - Viết chữ rõ ràng, dùng thớc nếu cần gạch bỏ, cã 0,5 ®iÓm tr×nh bµy). Híng dÉn chÊm bµi hsinh giái - phÇn TiÕng ViÖt líp Bèn 04-05 C©u 1 (1®): a) L¸y ©m ®Çu : t¨m t¾p, véi v·, rén rÞp, Çm ×. b) Láy toàn bộ : lù lù, đều đều, bon bon ; c) Láy vần : lù đù. Đúng cả 3 loại : 1 điểm ; đúng 2 loại : 0,5 ; chỉ đúng 1 loại : 0,25đ.. Câu 2 (1đ): An cố bắt chớc giọng của bố để điện thoại cho cô giáo : - Tha c«, (! Ch¸u) ch¸u An nhµ t«i bÞ bÖnh, c« cho nã nghØ mét buæi nhÐ ! - Vâng ! Nhng ... ai đang nói với tôi đấy nhỉ ? - Tha cô, bố em đấy ạ ! (- Tha cô ! Bố em đấy ạ !).

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoặc : An cố bắt chớc giọng của bố để điện thoại cho cô giáo : “ Tha cô, cháu An nhà tôi bÞ bÖnh, c« cho nã nghØ mét buæi nhÐ !”. C« gi¸o nãi : “ V©ng ! Nhng ... ai ®ang nãi víi t«i đấy nhỉ ?” An vội vã (bộp chộp, ...) tha : “ Tha cô, bố em đấy ạ !” Cho 4 møc ®iÓm : 0 - 0,5 - 1 - 1,5®. C©u 3 (1,5®): Nhãm 1 : Chim (0,25®): Ðn, s¬n ca, qu¹, có. (0,25®) Nhãm 2 : gia sóc (thó ¨n cá, thó hiÒn...) (0,25®): tr©u, ngùa, bß, dª.(0,25®) Nhãm 3 : Thó rõng (thó d÷, thó ¨n thÞt...) (0,25®): hæ, b¸o, s tö, sãi. (0,25®) C©u 4 (1,5®):a) Nh÷ng ... sì ®ang ... mËu dÞch. c) Níc suèi ch¶y rãc r¸ch. b) Con gµ ... lít thít ngËt ngìng ... tró Èn. d) ¸nh tr¨ng trong ch¶y ... xo¸ Gạch chân và ghi đủ CN, VN đúng chỗ : 0,25đ/câu. Câu 5 (1,5đ):a) Gạch một gạch dới mỗi đảo ngữ “lác đác” (0,25đ) & “trắng long lanh” (0,25®) G¹ch 2 g¹ch ch©n díi 3 ®iÖp ng÷ “Tho¾t c¸i”. (0,25®/c¶ 3 ®iÖp ng÷) b) Nêu tác dụng: Điệp ngữ “Thoắt cái” : đột ngột, ngỡ ngàng, nhanh chóng, bất ngờ...) các đảo ngữ (...) nhấn mạnh, làm nổi bật hình ảnh của lá vàng (rơi ít) và màu trắng long lanh tuyÕt trªn cµnh : 0,75®. Câu 6 (3đ):TLV : Đề tả chiếc cặp sách đã học 5 tiết HKI.. A/ Yêu cầu : a) Thể loại : Miêu tả - tả đồ vật. b) Néi dung: §iÓm cÇn chó ý : “ChiÕc cÆp nÇy cã nhiÒu ®iÓm míi l¹ vÒ h×nh d¸ng vµ rÊt tiÖn lợi trong sử dụng”. .Tả đúng phơng pháp làm văn miêu tả. Ví dụ: tả theo thứ tự từ bao quát đến bộ phận (hoÆc ngîc l¹i), biÕt chän c¸c chi tiÕt cÇn t¶ kÜ, thÓ hiÖn t×nh c¶m trong lóc t¶... c) Hình thức: Viết thành bài có bố cục rõ ràng, hợp lí, (viết khoảng 20 dòng  5 dòng trên giấy in đề) B/ Biểu điểm : + Điểm 3: Đạt cả 3 yêu cầu trên. Thể hiện rõ chất “văn”. Sai không quá 5 lỗi diễn đạt (ctả, dùng từ, đặt câu). Bài điểm 3 phải thể hiện rõ yếu tố mới lạ và tiện dụng của c.cặp. Không phân biệt bài hay với bài văn mẫu vì coi thi nghiêm túc, không có chuyện nhìn chép văn mẫu  Bài văn mẫu đã chuyển hoá thành của học sinh... từ ý tớng đến kĩ năng hành văn nên mới có bài hay... + Điểm 2 - 2,5: Đạt cả 3 yêu cầu trên. Thể hiện khá rõ chất “văn”. Sai không quá 7 lỗi diễn đạt. + Điểm 1,5 : Đạt cả 3 yêu cầu trên. Sai không quá 9 lỗi diễn đạt.... Yêu cầu a và c bị vi phạm. Hoặc đảm bảo các yêu cầu nh điểm 2 nhng viết vào mới đợc 3/4 bài. Điểm 1 : Yêu cầu a và c bị vi phạm nặng: nói lan man, lộn xộn, hoặc đạt yêu cầu abc nhng mới viết đợc non nửa bài. + Điểm 0 & 0,5 : lạc đề, bỏ trống hoÆc míi viÕt vµi ba dßng. Chữ viết cả đề (nhất là trong bài TLV) ngay ngắn, rõ ràng, không huậy huậy chứng tỏ có làm nháp và cẩn thËn : 0-0,25-0,5®. §iÓm tõng c©u vµ c¶ bµi TiÕng ViÖt : kh«ng lµm trßn sè.. .. .g Híng dÉn chÊm bµi hsinh giái - phÇn TiÕng ViÖt líp Ba 04-05. C©u 1 (1,5®): a) Khæ th¬ cuèi (Quª h¬ng mçi ngêi chØ mét...thµnh ngêi) (0,75® - sai mçi lỗi chính tả trừ 0,25đ đến hết 0,75đ. - đúng tên tác giả : “Đỗ Trung Quân” : 0,25đ. b) Tìm đợc 3 từ ngữ (ngữ cố định, quán ngữ) thích hợp nhất : quê quán, quê cha đất tổ & n¬i ch«n rau (nhau) c¾t rèn (rón): 0,5®. §óng 2/3 tõ : 0,25®. (C©u 1b kh«ng b¾t lçi chÝnh t¶ v× tù nhí viÕt ra (nh©u, r©u, c¾c, ruèng... : t¹m cho qua). Câu 2(1đ): Phân loại đúng hoàn toàn một trong 2 nhóm (0,25đ), ghi đúng tên nhóm tơng ứng (trí óc hoặc chân tay) : 0,25đ. Nhóm thứ hai đúng hoàn toàn : 0,25đ (nhóm I đúng thì thờng nhóm 2 cũng đúng). Điền thêm đợc mỗi nhóm 1 từ đúng : 0,25đ..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Nhóm từ ngữ chỉ hoạt động của ngời “lao động trí óc”. xö kiÖn, nghiªn cøu, s¸ng t¸c, ch÷a bÖnh (*). Nhóm từ ngữ chỉ hoạt động của ngời “lao động chân tay”. lái xe, cấy cày, đánh cá, sáng tác, khai th¸c than (*) :. Câu 3 (1đ):Mỗi câu đúng cả 2 yêu cầu : 0,25đ. C©u Xác định mẫu câu M: ChÝch b«ng lµ b¹n cña trÎ em. Ai lµ g× ? Các bạn vừa mới đợc kết nạp vào Đội đều là học sinh giỏi. Ai thÕ nµo ? Ê-đi-xơn miệt mài làm việc suốt ngày đêm. Ai lµm g× ? §êng lªn dèc tr¬n vµ lÇy. Ai thÕ nµo ? Vua Trung Quèc khen TrÇn Quèc Kh¸i lµ ngêi cã tµi. Ai lµm g× ? C©u 4 (2®): Duy Xuyªn, ngµy 16 th¸ng 3 n¨m 2005. (0,25) Thu Hµ th©n mÕn ! (0,25®) Lâu rồi, mình không nhận đợc th của bạn, mình nhớ bạn ghê ! (0,25đ) D¹o nÇy, b¹n cã khoÎ kh«ng ? (0,25®) (PhÇn häc sinh viÕt thªm : 0 - 1®.) Câu 5 (2đ): Điền đúng mỗi từ 0,25đ (6 từ = 1,5đ). Đặt câu đúng cả 2 yêu cầu : 0,5đ. 1) Nơi chứa sách báo cho mọi ngời mợn đọc  T H ¦ V I Ö N 2) Trong nhµ cã bµ hay quÐt (lµ c¸i g× ?)  c ¸ i c h æ i 3) Ai nãi: “Trêi n¾ng chang chang ngêi trãi ngêi”  c a o b ¸ q u ¸ t 4) Ngêi lµm viÖc trªn tµu thuû gäi lµ  t h u û t h ñ 5) Tr¸i nghÜa víi kh« hÐo (nãi vÒ c©y cèi)  t ¬ i t è t 6) “Quª h¬ng anh còng cã dßng s«ng” gîi nhí s«ng v µ m c á ® « n g Đặt câu theo mẫu : “Ai làm gì ?” : Ví dụ : Các chiến sĩ biên phòng ngày đêm cầm chắc tay súng để bảo vệ biên cơng của Tổ quốc.... Câu 6 (2 đ) : TLV : Kể lại truyện cời “Giấu cày” đã học. (theo vốn từ ngữ của em) C¸c yªu cÇu chÝnh : a) Néi dung : Vî gäi vÒ ¨n c¬m ; giÊu cµy mµ l¹i nãi to¸ng lªn ; mÊt cµy råi mµ l¹i nãi nhá nh lµ ý tø l¾m. b) Cã sù linh ho¹t trong dïng tõ : Cã mét b¸c n«ng d©n = cã mét ngêi ®ang cµy ruéng = ë mét lµng nä cã mét b¸c n«ng d©n .... c) Chñ yÕu lµ chÊm kÜ n¨ng viÕt thµnh c©u, c¸ch thøc tr×nh bµy ®o¹n héi tho¹i (trùc tiÕp cã dïng dÊu g¹ch ngang ®Çu dßng, kh«ng dïng g¹ch ngang ; hoÆc dÉn ý gi¸n tiÕp ... ; sö dông c¸c dÊu c©u thÝch hîp, nhÊt lµ ph¶i cã dïng dÊu chÊm than, dÊu chÊm hái .... Điểm 2: đạt độ hoàn chỉnh gần nh sách... (sẽ thống nhất mức điểm 0-1,5 khi chấm thử) Chữ viết cả đề (nhất là trong 2 bài TLV) ngay ngắn, rõ ràng, không huậy huậy chứng tỏ có làm nháp và cÈn thËn : 0-0,25-0,5®. §iÓm tõng c©u vµ c¶ bµi TiÕng ViÖt : kh«ng lµm trßn sè. T×m tõ l¸y gîi t¶ h×nh d¸ng, mµu s¾c, ©m thanh ®iÒn vµo chç chÊm (...) ; vµ nh÷ng tõ ngữ thích hợp điền vào chỗ đờng gạch (__) trong đoạn văn về thời tiết sau đây:. "Chît mét h«m, da trêi trë mµu x¸m. M©y ch¨ng ..... ThØnh tho¶ng ..... vµi hạt ma tha. Gió đẩy những đám mây ___ lên dãy Trờng Sơn. Ma ..... đổ xuống nh ___. Sông Thu Bồn nớc trong ...... nay trở nên ___ , ...... chảy về phía đông." V¹ch c¸c v¹ch xiªn (/) ph©n chia ranh giíi gi÷a c¸c tõ trong mçi c©u sau :. a) CËu ta næi tiÕng lµ tay b¾t dÕ chäi lµnh nghÒ. b) Mùa xuân đến, những cánh én lại bay về. Gạch một đờng gạchdới "bộ phận chủ ngữ", hai đờng gạchdới "bé phËn vÞ ng÷" trong mçi c©u sau :. + Trên nền cát trắng tinh, nơi ngực cô Mai tì xuống để đón đờng bay giặc, mọc lên nh÷ng b«ng hoa tÝm. + Ngµy chiÕc m¸y bay bèc ch¸y ®©m ®Çu xuèng biÓn còng lµ ngµy c« Mai hi sinh. Cho c©u : "§¶ng Céng s¶n ViÖt Nam quang vinh mu«n n¨m" Câu trên có mấy từ, mấy chữ ? Chữ nào có nguyên âm đôi ?.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Câu 2: "Mặt trời lững lờ di chuyển trên sông cảnh vật đổi mới từng giờ từng phút những ngọn đồi xanh giống nh những nếp gấp lộng lẫy trên bộ y phục sang trọng của mặt đất" (TrÝch bµi T§-Häc thuéc lßng : "§i thuyÒn trªn s«ng Vonga", TV4/2). a) ChÐp l¹i, thªm dÊu c©u vµo chç thÝch hîp trong ®o¹n v¨n trªn. b) Trong 3 biện pháp: "nhân hoá, so sánh và đảo ngữ" , tác giả đã dùng biện pháp nghệ thuật nào ở đoạn văn trên ? Biện pháp đó đợc thể hiện ở những từ ngữ nào ? V¹ch mét v¹ch xiªn (/) gi÷a chñ ng÷ vµ vÞ ng÷, ghi "CN" díi bé phËn "Chñ ng÷", ghi "VN" díi bé phËn "VÞ ng÷" trong c¸c c©u sau: (ViÕt c©u (a), chõa vµi dßng míi viÕt c©u (b)...) a) Chît con gµ trèng cña «ng Ba Kiªn næi g¸y. b) Con tµu mµu g¹ch t¬i ®i ngîc dßng s«ng. c) ChÝnh gi÷a nhµ, ngåi bÖ vÖ mét chiÕc bµn h×nh ch÷ nhËt. d) Lóc hoµng h«n, ¡ng-co V¸t thËt huy hoµng. §Æt c©u víi mçi tõ ng÷ sau ®©y, mçi c©u cã tõ 12 ch÷ trë lªn: ch«n rau c¾t rèn ; đàng hoàng ; bµng hoµng. 3) Trong bµi : "Qu¶ ngät cuèi mïa" (TV3 tËp 1) cã 2 dßng th¬ : Nom đoài rồi lại ngóng đông / Bề lo sơng táp, bề phòng chim ăn. a) Tõ "®oµi" trong dßng th¬ trªn cã nghÜa lµ g× ? b) T×m c¸c tõ cïng nghÜa hoÆc gÇn nghÜa víi tõ "nom" trong dßng th¬ trªn. c) Bµi "Qu¶ ngät cuèi mïa" ca ngîi ai, v× sao ?. V¹ch mét v¹ch xiªn (/) gi÷a 2 bé phËn chÝnh trong mçi c©u sau :. + Chào mào, sáo sậu, sáo đen... đàn đàn lũ lũ bay về. + Mét l¸t sau, hµng chôc c¸nh tay lùc lìng h× hôc kÐo líi lªn. a) Giäng nãi, cö chØ cña c« y t¸ thËt dÞu dµng. b) Mïa thu, nh÷ng chiÕc l¸ vµng hoe rông ®Çy vên. C©u 5 ( 2,5 ®iÓm) : H·y viÕt l¹i ®o¹n ®Çu cña c©u chuyÖn "Rïa vµ Thá", cã sö dông 8 tõ sau đây : mát mẻ - cố sức - mỉa mai - sên - giễu - vễnh tai - tự đắc - chấp. - - - - a) Những làn mây trắng trắng hơn, xốp hơn, trôi nhẹ nhàng hơn. b) Lúc 8 giờ, chiếc xe chở thanh niên lên đờng nhập ngũ từ từ lăn bánh. c) Lóc s¾p hÕt giê thi, bçng xuÊt hiÖn tr.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> MM·. kiÓm tra Häc sinh giái. Hä vµ tªn : .......................................... TiÕng viÖt líp 3 (2005 - 2006) Líp 3.... Trêng TH ......................... Gi¸m thÞ (kÝ):. (GKh¶o ghi) :. --------------------------------------------------------------------Sè MM· : GK1 (kÝ) GK2 (kÝ) §iÓm : (G.kh¶o ghi). §Ò chÝnh thøc : Thêi gian lµm bµi 75 phót. C©u 1 (1,5 ®) : a) ViÕt mét khæ th¬ em thÝch trong bµi “C¸i cÇu” cña Ph¹m TiÕn DuËt. ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... b) Em thÝch khæ th¬ trªn v× . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................................................................... ..................................................................................... ...................................................................................... Câu 2 (1điểm) : Gạch chân bộ phận “Ai” trong mỗi câu sau ở cột 1 và xác định mẫu c©u (Ai lµ g× ? ; Ai lµm g× ? ; Ai thÕ nµo ?) vµo cét thø 2 : (theo mÉu) C©u. M: H«m nay, chóng em thi chän häc sinh giái. Ban đêm, ánh điện lấp lánh nh sao sa. Trªn bê, mÊy chó bÐ ít lít thít hèt ho¶ng kªu la. TiÕng kÐo l¸ch c¸ch cña ngêi b¸n thÞt bß kh« vang lªn gißn gi·. Cây cầu làm bằng thân dừa bắc ngang dòng kênh vừa bị gãy đôi.. Xác định mẫu câu M: Ai lµm g× ?. Câu 3(1 đ): Tìm trong các bài văn thơ đã học hoặc tự nghĩ viết ra câu theo yêu cầu :. a) Một câu có biện pháp so sánh (so sánh đồ vật với con vật) :. ...................................................................................... b) C©u cã biÖn ph¸p so s¸nh (so s¸nh ©m thanh víi ©m thanh) :. ...................................................................................... c) Câu có dùng một từ vốn chỉ hoạt động của con ngời để nhân hoá một sự vật : ...................................................................................... d) Gọi sự vật bằng một từ vốn dùng để gọi ngời :. ...................................................................................... Câu 4 (2đ): Duy Xuyên ngày 18 tháng 3 năm 2006 Thanh Lan thân mến nhận đợc th. nÇy ch¾c b¹n sÏ rÊt ng¹c nhiªn v× tríc ®©y chóng ta cha hÒ quen biÕt nhau Thanh Lan ¬i LÖ Thu ®©y LÖ Thu häc líp 3 trêng tiÓu häc AB huyÖn Duy Xuyªn ®©y h«m qua xem báo nhi đồng mình đợc biết nhà bạn bị nớc lũ cuốn trôi bạn bị thơng phải nằm.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> viÖn m×nh ch©n thµnh chia buån cïng b¹n m×nh göi tÆng b¹n mét bé s¸ch míi chóc b¹n sím b×nh phôc vµ häc tËp tèt nhÐ B¹n míi cña Lan LÖ Thu Bức th trên có dùng nhiều loại dấu câu đã học, có nhiều chỗ xuống dòng hợp lí nh ng thầy giáo đã xoá hết dấu câu và viết gom lại để thử tài dùng dấu câu của học sinh giỏi. Em h ãy trình bày lại cho đúng hình thức một bức th và dùng các dấu câu đã học cho phù hợp : Bµi lµm. ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ...................................................................................... C©u 5(2): Gi¶i « ch÷ : §iÒn mçi « 1 ch÷ c¸i, nªn ghi b»ng ch÷ in hoa, cã dÊu. thanh: Kho¶ ng đất để Qu¾ m §en vµ C¶n Ngò thi đấu gäi lµ. s. . “Cã ©n nghÜa , t×nh c¶m s©u nÆng” lµ tõ. ©. . §ång bµo miÒn nói trång lóa trªn nh÷n g thöa ruéng. t. . Cïng nghÜa víi “s¸ng d¹” lµ tõ  Có thói xấu nầy thì không thể học giỏi đợc, là từ Hai Bµ Trng sinh ra ë huyÖn nÇy  Bến cảng nơi Bác Hồ ra đi tìm đờng cứu nớc Mçi t ch¬ng. t g i B Õ n.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> tr×nh biÓu diÔn v¨n nghÖ thêng cã nhiÒu : “Kh« ng nói đợc vì ®ang qu¸ xóc động” lµ tõ. n. . C©u kho¸ xuÊt hiÖn ë cét däc lµ : ........................................................................ Câu khoá đó cho thấy rằng ngời mẹ có thể .......................... tất cả vì con. C©u 5(2,5®): KÓ l¹i c©u chuyÖn : “N©ng niu tõng h¹t thãc” b»ng lêi kÓ cña nhµ b¸c häc L¬ng §Þnh Cña. Bµi lµm ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ...................................................................................... MM·. kiÓm tra Häc sinh giái. Hä vµ tªn : .......................................... TiÕng viÖt líp 4 (2005 - 2006) Líp 4.... Trêng TH ......................... Gi¸m thÞ (kÝ):. (GKh¶o ghi) :. --------------------------------------------------------------------GK1 (kÝ) GK2 (kÝ) Sè MM· : §iÓm : (G.kh¶o ghi). §Ò chÝnh thøc : Thêi gian lµm bµi 90 phót. C©u 1 (2®) : a) Nhí - viÕt tõ “Ngñ ngoan .... lón s©n” trong bµi th¬ “Khóc h¸t ru. nh÷ng em bÐ lín trªn lng mÑ” cña NguyÔn Khoa §iÒm (TV4/2): . . . Lng ®a n«i vµ tim h¸t thµnh lêi : -. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. b) Trong. .......................................................... ..................................... ..................... .......................................................... ®o¹n th¬ trªn, t×m ghi ra : 3 danh tõ : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 3 động từ : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ; 3 tính từ : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c) Theo em, cái đẹp thể hiện trong cả bài thơ nêu trên là . . . . . . . . . . . . . . . . . của . . . . . . . đối với . . . . . . . . . . . , đối với . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . C©u 2 (1 ®) : V¹ch mét v¹ch xiªn (/) gi÷a chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ trong mçi c©u sau vµ xác định mẫu câu (Ai là gì ? ; Ai làm gì ? ; Ai thế nào ?) ở cột thứ 2 : (theo mẫu) C©u. M: Dßng ngêi tõ kh¾p c¸c ng¶ / tu«n vÒ qu¶ng trêng Ba §×nh Đánh cờ, múa hát cũng là hoạt động học tập bổ ích của học sinh. TiÕn kh«ng cã sóng, còng ch¼ng cã kiÕm. Rừng che bộ đội, rừng vây quân thù. Võa buån mµ l¹i võa vui míi thùc lµ nçi niÒm hoa phîng.. Xác định mẫu câu M: Ai lµm g× ?. Câu3(1,5 đ): a) Dùng các vạch xiên (/) để phân cách các từ đơn và từ phức trong câu: Nhà vua rất lo lắng vì đêm đó mặt trăng sẽ sáng vằng vặc trên bầu trời. b) Hãy phân chia các từ phức trong câu trên thành 2 nhóm, đặt tên cho mỗi nhóm :. Nhãm ............................. Nhãm .............................. ........................................................................................................................... ............................................................................................................................ Câu 4 (1,5 điểm) : a) “Một lần, bác sĩ Ly - một ngời nổi tiếng nhân từ - đến thăm bệnh. cho «ng chñ trä.” DÊu g¹ch ngang trong c©u trªn cã t¸c dông g× ?. .......................................................................................................................................................................... b) Tan học cô Hậu một cô giáo mới tốt nghiệp s phạm nhẹ nhàng đến cạnh Thuỷ nói với giọng trầm ấm vì sao sáng nay em lơ đãng thế Thuỷ không dám nhìn cô khe khẽ tr¶ lêi tha c« em bÞ nhøc ®Çu ¹ §o¹n v¨n trªn cã dïng nhiÒu lo¹i dÊu c©u ® · häc, cã vµi chç xuèng dßng hîp lÝ nh ng thÇy giáo đã xoá hết dấu câu và viết gom lại để thử tài dùng dấu câu của học sinh giỏi. Em h ãy trình bày lại cho đúng hình thức một đoạn hội thoại (trực tiếp) và dùng các dấu câu đã học cho phù hợp : ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ...................................................................................... C©u 5 (1®): KÓ l¹i phÇn më ®Çu c©u chuyÖn “VÞt con xÊu xÝ” cña An-®Ðc-xen b»ng lêi. cña vÞt con, theo c¸ch më bµi gi¸n tiÕp. (viÕt kho¶ng 3-4 dßng). ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ...................................................................................... Câu6(3đ) : Tả một cây (bóng mát, cây cảnh...) em đã từng quan sát (kết bài mở rộng).. Bµi lµm. ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ......................................................................................

<span class='text_page_counter'>(11)</span> ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ...................................................................................... b) Tan học cô Hậu một cô giáo mới tốt nghiệp s phạm nhẹ nhàng đến cạnh Thuỷ nói với giọng trầm ấm vì sao sáng nay em lơ đãng thế Thuỷ không dám nhìn cô khe khẽ tr¶ lêi tha c« em bÞ nhøc ®Çu ¹ Bµi lµm: ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ...................................................................................... Chú ý: Khi chép lại, không thêm bớt chữ nào, không đổi tên trờng em vào chỗ “trờng tiểu học AB” Bức th trên có dùng nhiều loại dấu câu đã học, có vài chỗ xuống dòng hợp lí nh ng thầy đã xoá hết dấu câu và viết gom lại để thử tài dùng dấu câu và viết đúng chính tả của học sinh giỏi. Em h ãy trình bày lại cho đúng hình thức một bức th và dùng các dấu câu đã học cho phù hợp. H ãy nháp tr ớc khi viÕt vµo giÊy thi, nhÊt lµ c©u 4 vµ c©u 6. Bµi lµm ..................................................................................... ......................................................................................

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... .Híng dÉn chÊm bµi hsinh giái - phÇn TiÕng ViÖt líp Ba 04-05. C©u 1 (1,5®): a) Khæ th¬ cuèi (Quª h¬ng mçi ngêi chØ mét...thµnh ngêi) (0,75® - sai mçi lỗi chính tả trừ 0,25đ đến hết 0,75đ. - đúng tên tác giả : “Đỗ Trung Quân” : 0,25đ. b) Tìm đợc 3 từ ngữ (ngữ cố định, quán ngữ) thích hợp nhất : quê quán, quê cha đất tổ & n¬i ch«n rau (nhau) c¾t rèn (rón): 0,5®. §óng 2/3 tõ : 0,25®. (C©u 1b kh«ng b¾t lçi chÝnh t¶ v× tù nhí viÕt ra (nh©u, r©u, c¾c, ruèng... : t¹m cho qua). Câu 2(1đ): Phân loại đúng hoàn toàn một trong 2 nhóm (0,25đ), ghi đúng tên nhóm tơng ứng (trí óc hoặc chân tay) : 0,25đ. Nhóm thứ hai đúng hoàn toàn : 0,25đ (nhóm I đúng thì thờng nhóm 2 cũng đúng). Điền thêm đợc mỗi nhóm 1 từ đúng : 0,25đ. Nhóm từ ngữ chỉ hoạt động của ngời “lao động trí óc”. xö kiÖn, nghiªn cøu, s¸ng t¸c, ch÷a bÖnh (*). Nhóm từ ngữ chỉ hoạt động của ngời “lao động chân tay”. lái xe, cấy cày, đánh cá, sáng tác, khai th¸c than (*) :. Câu 3 (1đ):Mỗi câu đúng cả 2 yêu cầu : 0,25đ. C©u Xác định mẫu câu M: ChÝch b«ng lµ b¹n cña trÎ em. Ai lµ g× ? Các bạn vừa mới đợc kết nạp vào Đội đều là học sinh giỏi. Ai thÕ nµo ? Ê-đi-xơn miệt mài làm việc suốt ngày đêm. Ai lµm g× ? §êng lªn dèc tr¬n vµ lÇy. Ai thÕ nµo ? Vua Trung Quèc khen TrÇn Quèc Kh¸i lµ ngêi cã tµi. Ai lµm g× ? C©u 4 (2®): Duy Xuyªn, ngµy 16 th¸ng 3 n¨m 2005. (0,25) Thu Hµ th©n mÕn ! (0,25®) Lâu rồi, mình không nhận đợc th của bạn, mình nhớ bạn ghê ! (0,25đ) D¹o nÇy, b¹n cã khoÎ kh«ng ? (0,25®) (PhÇn häc sinh viÕt thªm : 0 - 1®.) Câu 5 (2đ): Điền đúng mỗi từ 0,25đ (6 từ = 1,5đ). Đặt câu đúng cả 2 yêu cầu : 0,5đ. 1) Nơi chứa sách báo cho mọi ngời mợn đọc  T H ¦ V I Ö N 2) Trong nhµ cã bµ hay quÐt (lµ c¸i g× ?)  c ¸ i c h æ i 3) Ai nãi: “Trêi n¾ng chang chang ngêi trãi ngêi”  c a o b ¸ q u ¸ t 4) Ngêi lµm viÖc trªn tµu thuû gäi lµ  t h u û t h ñ 5) Tr¸i nghÜa víi kh« hÐo (nãi vÒ c©y cèi)  t ¬ i t è t 6) “Quª h¬ng anh còng cã dßng s«ng” gîi nhí s«ng v µ m c á ® « n g Đặt câu theo mẫu : “Ai làm gì ?” : Ví dụ : Các chiến sĩ biên phòng ngày đêm cầm chắc tay súng để bảo vệ biên cơng của Tổ quốc.... Câu 6 (2 đ) : TLV : Kể lại truyện cời “Giấu cày” đã học. (theo vốn từ ngữ của em) C¸c yªu cÇu chÝnh : a) Néi dung : Vî gäi vÒ ¨n c¬m ; giÊu cµy mµ l¹i nãi to¸ng lªn ; mÊt cµy råi mµ l¹i nãi nhá nh lµ ý tø l¾m. b) Cã sù linh ho¹t trong dïng tõ : Cã mét b¸c n«ng d©n = cã mét ngêi ®ang cµy ruéng = ë mét lµng nä cã mét b¸c n«ng d©n .... c) Chñ yÕu lµ chÊm kÜ n¨ng viÕt thµnh c©u, c¸ch thøc tr×nh bµy ®o¹n héi tho¹i (trùc tiÕp cã dïng dÊu g¹ch ngang ®Çu dßng, kh«ng dïng g¹ch ngang ; hoÆc dÉn ý gi¸n tiÕp ... ; sö dông c¸c dÊu c©u thÝch hîp, nhÊt lµ ph¶i cã dïng dÊu chÊm than, dÊu chÊm hái .... Điểm 2: đạt độ hoàn chỉnh gần nh sách... (sẽ thống nhất mức điểm 0-1,5 khi chấm thử) Chữ viết cả đề (nhất là trong 2 bài TLV) ngay ngắn, rõ ràng, không huậy huậy chứng tỏ có làm nháp và cẩn thËn : 0-0,25-0,5®. §iÓm tõng c©u vµ c¶ bµi TiÕng ViÖt : kh«ng lµm trßn sè. .Híng dÉn chÊm bµi hsinh giái - phÇn TiÕng ViÖt líp Ba 2005 - 2006. C©u 1 (1,5®): a(1) Nhí viÕt 4 dßng th¬ em thÝch trong bµi “C¸i cÇu” (PTD), mçi khæ 1&2 : 32 ch÷ ; khæ 3 & 4 : mçi khæ 31 ch÷. Sai 0-1 ch÷ : 1 ®iÓm. Sai-sãt-thõa 2-3 ch÷ : cßn 0,75 ; sai-sãt-thõa 4-5 ch÷ : cßn 0,5® ; sai-sãt-thõa 6-7 ch÷ : cßn 0,25® ; >7 : 0®. ChÊm nh thÕ lµ có ghi nhận “thuộc” và “viết đúng”. b (0,5) : V× sao em thÝch ? §©y lµ c©u hái trong SGK. S¸ch GV cã ghi : “§iÒu quan träng là hs nói đợc lí do mình thích”, nghĩa là hs có “mở miệng ra” là ít nhất có 0,25đ. Ví dụ :.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Hs thÝch, ghi ra khæ th¬ thø 2 vµ gi¶i thÝch : Em thÝch h×nh ¶nh chiÕc cÇu lµm b»ng t¬ nhện bắc qua chum nớc vì đó là hình ảnh rất đẹp, rất kì lạ. Tác giả quan sát và liên tởng rÊt tinh tÕ míi thÊy sîi t¬ nhá lµ chiÕc cÇu cña nhÖn (0,5®). (SGV3/2, trang 75) - HoÆc thÝch, ghi ra khæ th¬ thø 3 vµ gi¶i thÝch : Em thÝch h×nh ¶nh chiÕc cÇu tre nh chiÕc vâng m¾c trªn s«ng ru ngêi qua l¹i. §i trªn chiÕc cÇu nh thÕ thËt thó vÞ. (SGV3/2, tr 75) C©u 2 (1®) : a) ¸nh ®iÖn/lÊp ; b) mÊy ... lít thít/hèt ; c) TiÕng ... bß kh«/ vang lªn ; d) Cây ... dòng kênh/vừa gãy đôi. Gạch chân hoặc dùng vạch xiên đúng cả 4 câu: 0,75đ. Đúng 3 câu : 0,5đ ; đúng 2 câu : 0,25đ ; chỉ đúng 1 câu : 0đ. C©u a & c : Ai thÕ nµo ? ; c©u b & d : Ai làm gì ? : Xác định đúng 3-4 mẫu câu : 0,25đ ; chỉ đúng 1-2 : 0đ. Câu 3 (1đ): Mỗi câu đúng yêu cầu : 0,25đ a) Quả dừa - đàn lợn con - nằm trên cao (đồ vật - con vật) b) Tiếng suối nh tiếng hát xa ; tiếng ma /tiếng thác ; tiếng chim /tiếng xóc rổ tiền đồng... c) Mùa xuân, cây gạo gọi đến bao nhiêu là chim. (từ “gọi” đã nhân hoá cây gạo) d) Nh÷ng chÞ lóa phÊt ph¬ bÝm tãc. (cËu tre, chó gµ, c« giã, b¸c mÆt trêi...) C©u 4 (1,5®): Cã 14 chç chÝnh cÇn chó ý: Duy Xuyªn, ngµy 18 th¸ng 3 n¨m 20061 Thanh Lan th©n mÕn ! 2 Nhận đợc ... nhau.3 Thanh Lan ơi ! (,)4 Lệ Thu đây !(,)5 Lệ Thu học ... đây. (!)6 Hôm qua xem báo Nhi đồng, 7mình đợc biết ...trôi,8 bạn ... viện.9 Mình chân ... bạn.10 Mình... s¸ch míi.11 Chóc b¹n sím b×nh phôc vµ häc tËp tèt nhÐ !12 B¹n míi cña Lan13 Cho c¸c møc: 0 ; 0,5 ; 1 ; 1,5 LÖ Thu14 Câu 5 (2đ): 9 từ (đã học, mới học ở các chủ điểm lớp 3) lần lợt cần điền : Sới vật , ân t×nh, bËc thang, th«ng minh, lêi biÕng , Mª Linh, Nhµ Rång, tiÕt môc, nghÑn ngµo. Đúng 9 từ : 1,5 ; đúng 8 : 1,25 ; đúng 7 : 1,0 ; đ6 : 0,75 ; đ5: 0,5 ; đúng 4 từ : 0,25 ; <4: 0. Câu khoá xuất hiện ở cột dọc là : Vì tôi là mẹ (0,25) (với điều kiện giải đúng 6 từ) Câu khoá đó cho thấy rằng ngời mẹ có thể hi sinh (0,25) tất cả vì con.. Câu 6 (3đ): Kể bằng lời của x,y,z (mợn lời của x,y,z) để kể là dạng bài hs đã học ngay từ HKI của lớp 2. Các y.cầu cần đạt : a) Kể bằng lời của LĐC b) Đủ các chi tiết chính : (Cã mét lÇn, mét ngêi b¹n ë bªn níc ngoµi göi tíi viªn nghiªn cøu cña t«i mêi h¹t thãc giống quý. Oái oăm thay thời tiết lúc đó cực kì khắc nghiệt : rét cắt da cắt thịt nên những hạt giống quý đó có nảy mầm đợc cũng chết rét. Tôi ttrăn trở suy nghĩ : “Không thể để những hạt giống này chết vì rét đợc”. Tôi bèn chia mời hạt giống đó làm 2 phần, mỗi phần n¨m h¹t. Mét phÇn t«i gieo ë phßng thÝ nghiÖm. Mét nöa t«i ng©m níc Êm råi gãi vµo khăn tay, ủ trong đống rơm. Tối tối, tôi ủ vào trong ngời để hạt giống có hơi ấm dễ nảy mÇm. Qu¶ nhiªn, chØ cã n¨m h¹t gièng mµ t«i ñ trong ngêi lµ n¶y mÇm xanh tèt... c) Hành văn tốt, chứng tỏ từ 5/9/05 - 17/3/06, GV đã “hành” cho hsg nầy nhiều lần “khởi thảo”, chứ không chỉ có xem và nghe, còn viết thì chỉ viết mấy bài TLV nh hs đại trà !!! .Híng dÉn chÊm bµi hsinh giái - phÇn TiÕng ViÖt líp Bèn 2005 - 2006. Câu 1 (2đ): 1a(1đ) Nhớ viết 4 dòng thơ SGK quy định học thuộc, khoảng 32 chữ ; Sai 0-1 ch÷ : 1 ®iÓm. Sai-sãt-thõa 2-3 ch÷ : cßn 0,75 ; sai-sãt-thõa 4-5 ch÷ : 0,5® ; sai-sãt-thõa 6-7 chữ : 0,25đ ; >7 : 0đ. Chấm nh thế là có ghi nhận cả 2 kĩ năng “thuộc” và “viết đúng”. 1b (0,5đ) : Danh : lng, nôi, tim, lời, a-kay, mẹ, bộ đội, con, hạt gạo, mai sau, chày, sân. §éng tõ : ®a, h¸t, ngñ, th¬ng, m¬, vung, lón. TÝnh tõ : ngoan, tr¾ng ngÇn, lín. đúng hoàn toàn 3 yêu cầu về từ loại (mỗi loại 3 từ) : 0,5đ ; chỉ đúng 2 nhóm từ loại : 0,25đ. 1c (0,5đ): Câu hỏi SGK. Điền : Theo em, cái đẹp ... là “tình cảm” của “mẹ” đối với “con” & đối với “cách mạng” (hoặc “bộ đội”). Đúng đủ 2 chỗ : 0,25đ ; đủ 4 chỗ : 0,5đ. C©u 2 (1®): V¹ch : ...h¸t/còng... ; TiÕn/kh«ng... ; Rõng/che..., rõng/v©y... ; ...vui/míi... Vạch xiên (gạch chân) đúng cả 4 câu: 0,75đ. Đúng 3 câu : 0,5đ ; đúng 2 câu : 0,25đ ; chỉ vạch đúng 1 câu : 0đ. Câu a & c : Ai làm gì ? ; câu b : Ai thế nào? , câu d: Ai là gì ? Xác định đúng 3-4 mẫu câu : 0,25đ ; chỉ đúng 1-2 : 0đ. Câu3 : Vạch 12 từ : Nhà vua/ rất/ lo lắng/ vì/ đêm/ đó/ mặt trăng/ sẽ/ sáng/ vằng vÆc/ trªn/ bÇu trêi/. ChØ sai 1 v¹ch (/) : 1® ; sai 2/ : 0,75® ; sai 3/ : 0,5® ; sai 4/: 0,25®. 5/:0 3b (0,5đ) : Chia 2 nhóm ghép (3 từ) và láy (2 từ) : Mỗi nhóm đúng (tên nhóm và từ): 0,25đ.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Câu4 (1,5đ): 4a : ...đánh dấu phần chú thích trong câu (hoặc : phân biệt phần chú thích ở gi÷a 2 dÊu g¹ch ngang...) : 0,25®.. 4b: 10 chç cÇn chó ý : Tan häc,1 c« HËu -2 mét c« gi¸o míi tèt nghiÖp s ph¹m -3 nhÑ nhàng ... Thuỷ nói ... trầm ấm :45“Vì sao sáng nay em lơ đãng thế ?”6 Thuỷ không d¸m nh×n c«,7 khe khÏ tr¶ lêi :89“Tha c«, em bÞ nhøc ®Çu ¹. (hoÆc dÊu !)”10 Hoặc : Tan học, cô Hậu -(,) một cô giáo mới tốt nghiệp s phạm -(,) nhẹ nhàng đến c¹nh Thuû nãi víi giäng trÇm Êm : - Vì sao sáng nay em lơ đãng thế ? Thuỷ không dám nhìn cô, khe khẽ trả lời : - Tha cô, em bị nhức đầu ạ. (!)” Sai mỗi chỗ trừ 0,25 đến hết 1,25đ của câu 4b. C©u 5 (1®): ChuyÖn “con vÞt xÊu xÝ” míi häc ë tuÇn 22. Më bµi gi¸n tiÕp b»ng lêi của vịt con thật. Có thể hs bị nhầm vịt con thật với con thiên nga con. Do đó, miễn là më bµi gi¸n tiÕp (0,25®), xng “t«i” (m×nh) : (0,25®) ; néi dung ®i tõ ý nghÜa c©u chuyện để vào chuyện. (Không lấy mình làm mẫu (chuẩn) khi đánh giá ngời khác, yêu quý bạn bè, nhận ra những nét đẹp riêng trong mỗi bạn.) ; hoặc đi từ sự ca ngợi vẻ đẹp của thiên nga, đến chỗ vì sao thiên nga bị chê là xấu xí... ; hoặc từ sự ân hận của vịt con : nhận ra vẻ đẹp của thiên nga thì đã trễ vì thiên nga đã đi rồi. Câu 6 (3đ):TLV : Tả một cây mà em đã có dịp quan sát. A/ Yªu cÇu : a) ThÓ lo¹i : Miªu t¶ - t¶ c©y cèi. b) Néi dung: §iÓm cÇn chó ý : “ ”. .Tả đúng phơng pháp làm văn miêu tả. Ví dụ: tả theo thứ tự từ bao quát đến bộ phận (hoặc ngợc lại), biết chän c¸c chi tiÕt cÇn t¶ kÜ, thÓ hiÖn t×nh c¶m trong lóc t¶... c) Hình thức: Viết thành bài có bố cục rõ ràng, hợp lí, (viết khoảng 20 dòng  5 dòng trên giấy in đề). B/ Biểu điểm : + Điểm 3: Đạt cả 3 yêu cầu trên. Thể hiện rõ chất “văn”. Sai không quá 5 lỗi diễn đạt (ctả, dùng từ, đặt câu). Bài điểm 3 phải thể hiện rõ yếu tố mới lạ và tiện dụng của c.cặp. Không phân biệt bài hay với bài văn mẫu vì coi thi nghiêm túc, không có chuyện nhìn chép văn mẫu  Bài văn mẫu đã chuyển hoá thành của học sinh... từ ý tớng đến kĩ năng hành văn nên mới có bài hay... + Điểm 2 - 2,5: Đạt cả 3 yêu cầu trên. Thể hiện khá rõ chất “văn”. Sai không quá 7 lỗi diễn đạt. + Điểm 1,5 : Đạt cả 3 yêu cầu trên. Sai không quá 9 lỗi diễn đạt.... Yêu cầu a và c bị vi phạm. Hoặc đảm bảo các yêu cầu nh điểm 2 nhng viết vào mới đợc 3/4 bài. Điểm 1 : Yêu cầu a và c bị vi phạm nặng: nói lan man, lộn xộn, hoặc đạt yêu cầu abc nhng mới viết đợc non nửa bài. + Điểm 0 & 0,5 : lạc đề, bỏ trống hoÆc míi viÕt vµi ba dßng. Chữ viết cả đề (nhất là trong bài TLV) ngay ngắn, rõ ràng, không huậy huậy chứng tỏ có làm nháp và cẩn thËn : 0-0,25-0,5®. §iÓm tõng c©u vµ c¶ bµi TiÕng ViÖt : kh«ng lµm trßn sè.. C©u 4 (2 ®) : « ch÷ : (ph¶i nh¸p tríc ë ngoµi, mçi « mét ch÷ c¸i in hoa, ghi c¶ dÊu thanh) 1) Nơi chứa sách báo cho mọi ngời đọc T H ¦ V I Ö N 2) Trong nhµ cã bµ hay quÐt (lµ c¸i g× ?) c ¸ i c h æ i 3) Ai nãi : “Trêi n¾ng chang chang ngêi trãi ngêi” c a o b ¸ q u ¸ t 4) Ngêi lµm viÖc trªn tµu thuû gäi lµ t h u û t h ñ 5) Tr¸i nghÜa víi kh« hÐo (nãi vÒ c©y cèi) t ¬ i t è t 6) “Quª h¬ng anh còng cã dßng s«ng” (lµ s«ng g× ?) v µ m c á ® « n g C©u 5(2): Gi¶i « ch÷ : §iÒn mçi « 1 ch÷ c¸i, nªn ghi b»ng ch÷ in hoa, cã dÊu. thanh: Kho¶ ng đất để Qu¾ m §en vµ C¶n Ngò thi. s.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> đấu gäi lµ . “Cã ©n nghÜa , t×nh c¶m s©u nÆng” lµ tõ. ©. . §ång bµo miÒn nói trång lóa trªn nh÷n g thöa ruéng. t. . Cïng nghÜa víi “s¸ng d¹” lµ tõ  Có thói xấu nầy thì không thể học giỏi đợc, là từ Hai Bµ Trng sinh ra ë huyÖn nÇy  Bến cảng nơi Bác Hồ ra đi tìm đờng cứu nớc Mçi t ch¬ng tr×nh biÓu diÔn v¨n nghÖ thêng cã nhiÒu : “Kh« n ng nói đợc vì ®ang qu¸ xóc động” lµ tõ. t g i B Õ n. . c©u chuyÖn “VÞt con xÊu xÝ” cña An-®Ðc-xen.

<span class='text_page_counter'>(16)</span>