Tài liệu Du thao nhiem vu nam hoc 2009-2010 - Bac tieu hoc pdf

Phn th 2:
PHNG HNG - MC TIấU - NHIM V
NM HC 2009 - 2010


A PHNG HNG CHUNG

Thc hin ch nm hc mi Nm hc i mi qun lý v nõng cao
cht lng giỏo dc, Giỏo dc Tiu hc Thnh ph H Tnh tp trung thực hiện
nhng nhim v trng tõm theo nh hng sau:
Tiếp tục triển khai các cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gơng đạo
đức Hồ Chí Minh, Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong
giáo dục, Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo
và phong trào thi đua Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực ở tất cả
các trờng tiểu học trong toàn Thành phố.
Tập trung chỉ đạo việc quản lý, tổ chức dạy học và đánh giá kết quả học tập
của học sinh theo chuẩn kiến thức kỹ năng; Tiếp tục thực hiện đổi mới phơng
pháp dạy học, đổi mới công tác quản lí chỉ đạo nhằm nâng cao chất lợng giáo
dục tiểu học, đặc biệt chú trọng chất lợng các môn học tự chọn (Tiếng Anh, Tin
học); bớc đầu thực hiện tích hợp trong dạy học các môn học; đổi mới đánh giá,
xếp loại học sinh; chú trọng giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh; đẩy
mạnh ứng dụng CNTT trong dạy học và quản lý giáo dục
Duy trì, củng cố kết quả phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi một cách
vững chắc, đẩy mạnh công tác xây dựng trờng chuẩn quốc gia; Đổi mới nội
dung và phơng pháp bồi dỡng giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục, chú trọng
rèn luyện phẩm chất, đạo đức nhà giáo, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ
cho giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của đổi
mới giáo dục.
Trờn c s ú, xõy dng cp hc phỏt trin cõn i, hi ho thu hp khong
cỏch v cht lng gia cỏc vựng trờn a bn thnh ph, to cho s phỏt trin
ỳng n v bn vng ca giỏo dc ph thụng, phn u tr li v trớ dn u ton

Tnh v ch tiờu giỏo dc tiu hc.

B - NHIM V V GII PHP C TH

1. Tip tc quỏn trit v thc hin nghiờm tỳc cỏc cuc vn ng v
phong tro thi ua:
Cuc vn ng Hc tp v lm theo tm gng o c H Chớ Minh;
mi thy cụ giỏo l mt tm gng o c, t hc v sỏng to; " Núi khụng vi
tiờu cc trong thi c v bnh thnh tớch trong giỏo dc" v phong tro xõy dng "
Trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc".
1

a) T chc cho cỏn b, giỏo viờn v hc sinh quỏn trit ni dung cỏc cuc
vn ng bng hỡnh thc phự hp trong cỏc sinh hot tp th, hot ng giỏo dc
ngoi gi lờn lp v sinh hot chuyờn .
- Lng ghộp ni dung ging dy v o c H Chớ Minh vo chng
trỡnh giỏo dc i vi hc sinh t lp 3 vi thi lng 1 tit/ thỏng qua hot ng
ngoi gi lờn lp, hot ng tp th hoc bui hc th 2 trong ngy.
-Kịp thời phát hiện, ngăn chặn và xử lí nghiêm khắc những hành vi xúc
phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể học sinh hoặc ngời khác, vi phạm
quy định về các hành vi không đợc làm đối với nhà giáo tại điều 75 của Luật
Giáo dục năm 2005. Mọi trờng hợp sai phạm đều phải đợc xử lí nghiêm minh.
-Trin khai hc tp v quỏn trit trong ton ngnh quyt nh 16/2008/Q-
BGDT ngy 16/4/2008 ca B trng B GD&T ban hnh qui nh v o
c nh giỏo. c bit coi trng vic rốn luyn phm cht o c, li sng,
lng tõm ngh nghip; u tranh kiờn quyt vi cỏc biu hin vi phm phỏp lut,
vi phm o c nh giỏo.
b)Tip tc thc hin Ch th s 40/2008/CT-BGDT ngy 22/7/2008 v
K hoch s 307/KH-BGDT ngy 22/7/2008 ca B trng B Giỏo dc v
o to phỏt ng v trin khai phong tro thi ua Xõy dng trng hc thõn

thin, hc sinh tớch cc, chỳ trng cỏc hot ng :
-Quỏn trit cỏc ni dung Xõy dng trng hc thõn thin, hc sinh tớch
cc cho cỏn b, giỏo viờn v hc sinh;
-u nm hc, cỏc trng u phi t chc phỏt ng phong tro v ng
ký thi ua thc hin. Cui nm hc, mi nh trng u phi t ỏnh giỏ kt qu
thc hin bỏo cỏo cho Ban Ch o ca Thnh ph v xut kim tra, cụng
nhn.
-T mụ hỡnh ca mt s n v c ch o im trong nm u tiờn thc
hin phong tro thi ua (Trng Tiu hc Thch Linh, TH i Ni), phũng Giỏo
dc o to ch o mi trng t chc xõy dng phong tro thi ua theo
tng ni dung ca cỏc tiờu chớ. Trong nm hc ny, cỏc nh trng cn ch o
dt im cỏc yờu cu:
+Xõy dng trng, lp xanh, sch, p v an ton; nh v sinh cho hc
sinh v giỏo viờn; hc sinh phi c chm lo ton din v phỏt trin k nng
sng thớch ng, thõn thin.
+Chỳ trng giỏo dc o c, giỏo dc truyn thng, k nng sng cho hc
sinh. Tng cng mi quan h gia nh trng vi gia ỡnh, cng ng v xó hi
trong cụng tỏc giỏo dc o c cho hc sinh, nhn chm súc 1 cụng trỡnh, di tớch
lch s, vn hoỏ ti a phng.
2

+Tích hợp giáo dục đạo đức, kĩ năng sống trong các môn học và hoạt động
giáo dục phù hợp với điều kiện cụ thể của địa phương, nhà trường. Tổ chức các
trò chơi dân gian, các hoạt động vui chơi giải trí tích cực, các hoạt động văn hoá,
thể thao, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.
+Tổ chức thi hát dân ca, hát về ngành giáo dục trong các nhà trường tiến
tới dự thi cấp thành phố, cấp tỉnh với sự tham gia của giáo viên và học sinh tiểu
học.
II. Tập trung chỉ đạo thực hiện nghiêm túc chương trình, các biện
pháp đảm bảo giáo dục toàn diện và nâng cao chất lượng GDTH theo chuẩn

KT-KN và mục tiêu cấp học:

1. Thùc hiÖn ch−¬ng tr×nh, s¸ch v TBDH:
a) Chương trình:
- Thực hiện chương trình các môn học một cách linh hoạt, đảm bảo tính
vừa sức, phù hợp với đối tượng học sinh và thực tiễn giáo dục địa phương theo
hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học ở tiểu học của Bộ.
- Tăng cường tích hợp các nội dung giáo dục: bảo vệ môi trường; sử dụng
năng lượng tiết kiệm, hiệu quả; quyền và bổn phận của trẻ em; bình đẳng giới; an
toàn giao thông....
- Thực hiện dạy học ngoại ngữ tự chọn từ lớp 3, thời lượng 2 tiết/ tuần theo
chương trình của Bộ. Tiếp tục thực hiện tổ chức giảng dạy môn Tin học từ lớp 3
ở những nơi có đủ điều kiện. Các phòng trường cần có kế hoạch tham mưu với
chính quyền địa phương đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, xây dựng mới, củng cố
phòng tin học; đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên để tăng dần số học sinh được
học tin học.
b) Sách:
-Sách quy định tối thiểu đối với mỗi học sinh tiểu học tiếp tục thực hiện
theo quy định của năm học 2008-2009. Riêng các môn Tin học, Tiếng Anh tự
chọn cần lưu ý:
+Đối với môn Tin học, sử dụng các cuốn "Cùng học Tin học" quyển 1,
quyển 2, quyển 3 của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam.
+Đối với môn Tiếng Anh, toàn thành phố thống nhất sử dụng bộ sách
“Let's Go” của nhà xuất bản trường Đại học Oxford;
-Các trường thực hiện nghiêm túc chủ trương cấp sách giáo khoa, không
thu tiền đối với học sinh là con liệt sỹ, con thương binh; giảm giá bán sách giáo
khoa cho học sinh là con gia đình nghèo; các trường tiểu học xây dựng tủ sách
dùng chung; bảo đảm vào năm học mới tất cả học sinh đều có sách giáo khoa để
học tập. Hiệu trưởng kiểm soát và chịu trách nhiệm về việc sử dụng sách tham
khảo trong nhà trường.

3

- Giỏo viờn cn hng dn s dng sỏch, v hng ngy hc sinh khụng
phi mang theo nhiu sỏch, v khi ti trng, cú th t chc cho hc sinh
sỏch, v v dựng hc tp ti lp, mi lp u cú t sỏch dựng chung ca lp
mỡnh.
c.Thit b dy hc
- T chc kim tra, r soỏt thc trng c s vt cht, thit b dy hc
(TBDH) cú k hoch sa cha v b sung kp thi theo danh mc thit b dy
hc ti thiu ca B (Thụng t s 15/2009/TT-BGDT ngy 16/7/2009).
- Tip tc y mnh phong tro t lm dựng dy hc thụng qua cỏc hot
ng lm mi, ci tin, sa cha dựng dy hc; thu thp, tuyn chn cỏc sn
phm tt lu gi, ph bin, nhõn rng trong ton ngnh, chỳ trng cỏc dựng
dy hc ng dng CNTT.
- y mnh phong tro khai thỏc, s dng, bo qun TBDH mt cỏch hiu
qu. Thng xuyờn kim tra, ỏnh giỏ vic s dng TBDH. Cú k hoch bi
dng, nõng cao trỡnh chuyờn mụn nghip v ca viờn chc ph trỏch thit b
dy hc.
2- Tổ chức tốt dạy học 2 buổi/ngy
Chuẩn bị tốt các điều kiện để tổ chức cho học sinh đợc học 2 buổi/ngày,
10 buổi/tuần, trờng nào có nhu cầu từ phụ huynh học sinh và đảm bảo đủ điều
kiện thì kết hợp tổ chức bán trú nhng phải thờng xuyên kiểm tra vệ sinh, an
toàn thực phẩm và đảm bảo tăng cờng sức khoẻ cho học sinh.
Những đơn vị đã đảm bảo định mức, cơ cấu biên chế cán bộ giáo viên,
nhân viên thực hiện dạy học 2 buổi/ngày đúng hớng dẫn của Bộ và Sở, không
phải thu tiền học buổi 2 của học sinh, trừ việc dạy học môn tự chọn Tin học.
Buổi học thứ nhất, dạy theo kế hoạch giáo dục và thực hiện chơng trình,
sách quy định cho từng lớp; bám sát chuẩn kiến thức kỹ năng của từng môn học.
Buổi học thứ hai tập trung vào các nội dung: thực hành kiến thức đã học và
tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động thực tế tại địa phơng; giúp đỡ học

sinh yếu kém vơn lên hoàn thành yêu cầu học tập, bồi dỡng học sinh có năng
khiếu môn Toán, môn Tiếng Việt, Âm nhạc, Mĩ thuật, Thể dục; dạy học các môn
học và nội dung tự chọn đợc quy định trong chơng trình; tổ chức các hoạt động
ngoài giờ lên lớp.
Tạo điều kiện để học sinh hoàn thành bài học tại lớp, không giao bài tập
yêu cầu làm thêm ở nhà. Phân công giáo viên dạy buổi thứ 2 hợp lí và đảm bảo
chất lợng. Tăng cờng kiểm tra, thanh tra để việc dạy học và tổ chức các hoạt
động giáo dục của buổi thứ 2 thực hiện nghiêm túc, đúng yêu cầu.

3. Tích cực đổi mới phơng pháp dạy học
-Quát triệt và thực hiện tinh thần Văn bản số 896/BGDĐT-GDTH ngày
13/02/2006 về Đổi mới công tác quản lí, phân quyền tự chủ và tăng cờng trách
4

nhiệm cho hiệu trởng và giáo viên; chỉ đạo thực hiện việc điều chỉnh nội dung
dạy học cho phù hợp với đối tợng học sinh trên cơ sở đảm bảo chuẩn kiến thức,
kĩ năng theo quy định.
-Tip tc thc hin i mi phng phỏp dy hc bng nhng vic lm c
th: thit k bi hc (Vic thit k bi hc ca giỏo viờn thc hin theo im d
iu 7 Quy nh v Chun ngh nghip giỏo viờn tiu hc); s dng thit b dy
hc; chn hỡnh thc dy hc phự hp vi ni dung v c trng tng mụn hc; t
chc cỏc hot ng hc tp trờn lp phỏt huy c tớnh tớch cc, ch ng ca
cỏc i tng HS.
-Giáo viên chủ động phối hợp linh hoạt các phơng pháp, hình thức tổ chức
dạy học, phát huy tính tích cực trong lĩnh hội kiến thức và rèn luyện kĩ năng của
học sinh. Xây dựng kế hoạch bài học không máy móc, rập khuôn, hình thức mà
phải bám sát mục tiêu đề ra, cần ngắn gọn, thể hiện rõ những hoạt động của giáo
viên, học sinh và phải phù hợp đối tợng, vì sự tiến bộ của mỗi học sinh.
-Khuyn khớch giỏo viờn s dng mỏy vi tớnh v cỏc phng tin hin i
thit k bi dy; truy cp Internet v s dng cỏc giỏo ỏn in t hoc vit giỏo

ỏn in t phc v cho i mi phng phỏp dy hc mt s mụn, bi thớch
hp.

4. Đổi mới công tác kiểm tra - đánh giá, xếp loại học sinh, tổ chức v
tham gia các cuộc thi:
-Đánh giá, xếp loại học sinh theo Quyết định số 30/2005/QĐ-BGD&ĐT
ngày 30/9/2005 của Bộ trởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.
-Việc kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh phải đợc thực hiện nghiêm túc,
đúng thực chất theo tinh thần cuộc vận động Nói không với tiêu cực trong thi cử
và bệnh thành tích trong giáo dục, đồng thời đảm bảo các nguyên tắc:
+Cn c vo chun kin thc, k nng ca chng trỡnh.
+Coi trng s tin b ca hc sinh trong hc tp v rốn luyn.
+m bo tớnh phõn hoỏ ti tng i tng, tng mt hot ng ca hc sinh.
+ng viờn, khuyn khớch, nh nhng, khụng gõy ỏp lc trong ỏnh giỏ.
-Trong quá trình giảng dạy phải chú trọng việc nâng đỡ, động viên học
sinh nhng trong khi khảo sát, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập phải theo yêu
cầu về chuẩn kiến thức, kĩ năng của chơng trình, bảo đảm kết quả kiểm tra, đánh
giá chính xác, khách quan.

Thc hin i mi kim tra, ỏnh giỏ theo hng
khuyn khớch tinh thn t hc v sỏng to ca hc sinh: gim yờu cu hc sinh
phi hc thuc lũng, nh mỏy múc nhiu s kin, s liu, cõu vn, bi vn mu.
Xõy dng h thng cõu hi, bi tp kim tra, ỏnh giỏ theo chun kin thc, k
nng giỏo viờn tham kho, hc sinh thc hnh v vn dng sỏng to cỏc ni
dung ó hc.
5