20 ĐỀ HSG VĂN 6(2020-2021)

/>PHỊNG GD&ĐT

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN
MƠN: NGỮ VĂN 6
Năm học: 2020 – 2021
Thời gian 120 phút (không kể thời gian giao đề)

PHẦN I: ĐỌC HIỂU (4 điểm)
Câu 1: (4 điểm)
Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:
“ Mùa thu, vạt hoa cúc dại cũng nở bung hai bên đường. Những bông hoa cúc xinh
dịu dàng, lung linh như từng hạt tia nắng nhỏ. Thảm cỏ may thì tím biếc nơn nao. Hoa cỏ
may quấn quýt từng bước chân, theo tận vào lớp học. Tiếng đọc bài ngân nga vang ra ngoài
cửa lớp, khiến chú chim sâu đang nghiêng chiếc đầu nhỏ xinh tìm sâu trong kẽ lá cũng lích
rích hót theo. Giọt nắng sớm mai như vơ tình đậu lên trang vở mới, bừng sáng lung linh
những ước mơ.”
(Theo Huỳnh Thị Thu Hương)
a. Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn văn trên.(0,5đ)
b. Chỉ ra phó từ trong câu văn “Mùa thu, vạt hoa cúc dại cũng nở bung hai bên đường.” và
cho biết ý nghĩa của phó từ vừa tìm được.(1,0 đ)
c. Xác định thành phần câu và nêu cấu tạo của vị ngữ cho câu văn sau:
“ Mùa thu, vạt hoa cúc dại cũng nở bung hai bên đường.”(1,5 đ)
d. Xác định các từ láy được sử dụng trong đoạn văn trên. (1,0đ)
Câu 2 (4,0 điểm):
Nghĩ về người bà của mình, nhà thơ Nguyễn Thụy Kha đã viết:
“Tóc bà trắng tựa mây bông
Chuyện bà như giếng cạn xong lại đầy”.
Em hãy nêu cảm nhận về hiệu quả của biện pháp tu từ được sử dụng trong hai câu
thơ trên.
PHẦN II: TẬP LÀM VĂN (12 điểm)
Trong khu vườn nhỏ bé, một bông hoa hờng nhung vừa hé nở. Nó đẹp rực rỡ, lộng

lẫy và kiêu sa. Những cô bướm xinh đẹp bay lượn xung quanh, những lồi hoa khác trầm
trờ khen ngợi.Bên dưới gớc hoa hờng nhung, mợt khóm hoa dại cũng vừa chớm nở. Và tại
đây, một câu chuyện giữa hoa hờng nhung và khóm hoa dại đã diễn ra….
Em hãy tưởng tượng và kể lại

1


/>PHÒNG GD&ĐT

HƯỚNG DẪN CHẤM
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI HUYỆN VĂN 6
Năm hoc 2020-2021

A. YÊU CẦU CHUNG:
- Giám khảo vận dụng hướng dẫn chấm chủ động, linh hoạt, tránh cứng nhắc, máy móc,
cân nhắc trong từng trường hợp cụ thể. Ngồi kiểm tra kiến thức cơ bản, giám khảo cần trân
trọng những bài làm thể hiện được tố chất của một học sinh giỏi (kiến thức vững chắc, có
năng lực cảm thụ văn học sâu sắc, tinh tế, kĩ năng làm bài tớt, diễn đạt có cảm xúc, có giọng
điệu riêng...) đặc biệt khuyến khích những bài làm có sự sáng tạo, có phong cách riêng.
- Giám khảo cần đánh giá bài làm của học sinh một cách tổng thể ở từng câu và cả bài,
không đếm ý cho cho điểm nhằm đánh giá kiến thức – kĩ năng và năng lực của học sinh.
- Hướng dẫn chấm thi chỉ nêu ý chính và thang điểm cơ bản, trên cơ sở đó, giám khảo có
thể thớng nhất để định ra ý chi tiết và thang điểm cụ thể hơn.
- Học sinh có thể làm bài theo nhiều cách riêng nhưng đáp ứng được các yêu cầu cơ bản của
đề, diễn đạt tốt vẫn cho đủ điểm.
B. YÊU CẦU CỤ THỂ:
PHẦN I: ĐỌC HIỂU (8,0 điểm)
Câu 1
(4,0)

a.

- Phương thức biểu đạt chính: Miêu tả

0,5

b.

- Phó từ: cũng

0,5

- Ý nghĩa: chỉ sự tiếp diễn tương tự

0,5

c.

d.

- Mùa thu, vạt hoa cúc dại// cũng nở bung hai bên đường.
TN
CN
VN
- Cấu tạo vị ngữ: VN có cấu tạo là mợt cụm đợng từ.
- Các từ láy: dịu dàng, lung linh, nơn nao, lích rích.

1,25
0,25
1,0

Câu 2
(4,0)
*u cầu về kĩ năng:

0,5

HS biết cách viết đoạn văn cảm thụ văn học, cảm xúc trong sáng, diễn
đạt lưu loát.
* Yêu cầu về kiến thức:
HS chỉ ra được 2 câu thơ sử dụng phép so sánh rất tinh tế và phù hợp.

0,5

- Mái tóc trắng của bà được so sánh với đám mây bông trên trời.

0,5

-> Gợi vẻ đẹp hiền từ, cao quý, đáng kính trọng; gợi sự liên tưởng đến bà
tiên trong những câu chuỵện cổ tích.

0,75

2


/>- Chuyện bà kể được so sánh với hình ảnh cái giếng thân thuộc ở làng quê
Việt Nam cứ cạn xong lại đầy.

0,5

-> Kho chuyện của bà rất nhiều, không bao giờ hết. Đó là những câu
chuyện bà kể cho các cháu nghe vói tình thương bao la, vơ hạn.

0,75

=> Bằng việc sử dụng phép so sánh, nhà thơ vừa khắc họa hình ảnh
người bà đáng kính của mình vừa thể hiện tình cảm kính u dành cho
bà.

0,5

Hướng dẫn chấm phần tập làm văn (12 điểm):
A- Yêu cầu về kĩ năng:
- HS có kĩ năng làm mợt bài văn tự sự: có mở đầu, có diễn biến, có tình tiết truyện và các
tình tiết phải được dẫn dắt, phát triển để tạo nên ch̃i sự việc có kết thúc hợp lí, câu chuyện
phải gửi gắm thơng điệp ý nghĩa; khơng sa đà vào kể lể những điều dông dài, vô nghĩa.
- Biết kết hợp với miêu tả cho sinh động.
- Lời kể linh hoạt, ngôn ngữ truyện phù hợp.
- Dùng từ, đặt câu chuẩn ngữ pháp.
B- Yêu cầu về kiến thức:
1. Mở đầu:
- Giới thiệu, miêu tả khung cảnh vườn hoa.
- Sự xuất hiện của hoa hồng nhung (miêu tả hình ảnh hoa hờng nhung rực rỡ, lợng lẫy, kiêu
sa…), khóm hoa dại (nhỏ nhoi…)
2. Nợi dung chính: Kể diễn biến câu chuyện giữa hoa hờng nhung và khóm hoa dại
- Không áp đặt cứng nhắc một nội dung cụ thể nào, do đây là dạng đề mở nên để HS xây
dựng, miễn là hợp lí, có ý nghĩa, thể hiện được sự sáng tạo của HS.
- Truyện nên có kịch tính, có biến cớ. Câu chuyện của hoa hờng nhung và khóm hoa dại có
thể xoay quanh về c̣c sớng, ý thích, ước mơ, về những người chủ đáng mến…Những chi

tiết được kể phải phù hợp với hai loài hoa này trong thực tế.
- Có thể làm nổi bật bài học về lẽ sớng: coi trọng đức tính nỡ lực, phấn đấu, đương đầu với
thử thách, dũng cảm trải nghiệm, trân trọng hạnh phúc mà mình đang có…
3. Kết thúc câu chuyện: Tình h́ng kết thúc phải hợp lí với diễn biến nợi dung câu chuyện
trước đó và phải có ý nghĩa, gửi gắm thơng điệp của mình.

3


/>MA TRẬN ĐỀ
Mức độ nhận thức
Nhận biết

Nội
dung
kiến thức
TN

Nội dung 1:
Đọc hiểu văn
bản

Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ %:
Nội dung 2:
Kể chuyện
tưởng tượng

Thông hiểu

Vận dụng

TL

Thấp

Cao

Nhận
biết
phương
thức
biểu đạt
chính
của
đoạn
văn

-Chỉ ra
phó từ và
cho biết ý
nghĩa.

Xác định
thành
phần câu
và nêu cấu
tạo của vị
ngữ.

Xác định
các từ láy

Nêu
cảm
nhận
về
hiệu
quả
của
biện
pháp
tu từ

1
0,5
5%

1
1
10%

2
2,5
25%

1
4
40%

4
40%

1
6
60%

1
6
60%

1
6
60%

10
100%

TL

TN

Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ %:
Tổng số câu:
Tổng
số
điểm:
Tỉ lệ%:

Cộng

1
1
5%

1
1
10%

4

1
2
20%


/>ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 6
NĂM HỌC 2020 – 2021
MƠN: NGỮ VĂN
Thời gian làm bài: 150 phút
(khơng kể thời gian giao đề)
Đề thi gồm 03 câu, trong 01 trang
Câu 1: (4,0 điểm)
Xác định và nêu tác dụng của phép tu từ được sử dụng trong các câu thơ sau:
Lúc vui biển hát, lúc buồn biển lặng, lúc suy nghĩ biển mơ mộng và dịu hiền.
Biển như người khổng lồ, nóng nảy, quái dị, gọi sấm, gọi chớp.
Biển như trẻ con, nũng nịu, dỗ dành, khi đùa, khi khóc.
(Biển-Khánh Chi)

Câu 2: (4,0 điểm)
Viết đoạn văn khoảng 8-10 câu trình bày suy nghĩ của em về nhân vật người anh qua đoạn
văn sau:
"Tơi khơng trả lời mẹ vì tơi muốn khóc q. Bởi vì nếu nói được với mẹ, tơi sẽ nói rằng:
Khơng phải con đâu. Đấy là tâm hồn và lòng nhân hậu của em con đấy".
(Truyện Bức tranh của em gái tôi - Tạ Duy Anh, Ngữ văn lớp 6, Tập 2)
Câu 3: (12,0 điểm)
Có mợt lần, Thủy Tinh gặp được Mị Nương, chàng có cơ hợi để thanh minh chuyện cũ
và việc năm nào cũng trả thù Sơn Tinh. Dựa vào truyền thuyết Sơn Tinh,Thủy Tinh (Ngữ văn
6, tập 1), em hãy thay lời Thủy Tinh để kể lại c̣c gặp gỡ và trị chuyện đó.

----------------Hết-----------------

5


/>HƯỚNG DẪN CHẤM
I. Hướng dẫn chung
-Giáo viên cần nắm vững yêu cầu của hướng dẫn chấm để đánh giá bài làm tổng quát
của học sinh, tránh trường hợp đếm ý cho điểm hoặc bỏ sót ý trong bài làm của học sinh.
- Do đặc trưng của môn Ngữ văn, nên giáo viên cần chủ động linh hoạt trong việc
vận dụng đáp án và thang điểm; khuyến khích những bài viết có sáng tạo, có ý tưởng riêng
và giàu chất văn.
- Giáo viên cần vận dụng đầy đủ các thang điểm. Điểm tồn bài tính đến 0,25 điểm
(khơng làm trịn).
II. Đáp án và thang điểm:
ĐÁP ÁN
ĐIỂM
- Xác định được các phép so sánh, nhân hoá:
+ So sánh: Biển như người khổng lồ; Biển như trẻ con

0,5
+ Nhân hoá: Vui, buồn, suy nghĩ, hát, mơ mộng, dịu hiền, nóng nảy,
1,0
quái dị, gọi, nũng nịu, dỗ dành, khi đùa, khi khóc.
- Nêu được tác dụng:
Câu 1 + Biển được miêu tả như một con người với nhiều tâm trạng khác nhau.
0,5
+ Biển được nhà thơ cảm nhận như những con người cụ thể: khi thì to
(4,0
điểm) lớn, hung dữ như người khổng lờ; khi thì nhỏ bé hiền lành, dễ thương,
1,0
đáng yêu như trẻ con.
Nhờ các biện pháp tu từ so sánh, nhân hoá đã gợi rõ, cụ thể màu sắc,
ánh sáng theo thời tiết, thời gian mà tạo nên những bức tranh khác nhau
1,0
về biển .

Câu 2
(4,0
điểm)

Câu 3
(12,0
điểm)

+ Về mặt hình thức: Đáp ứng yêu hai yêu cầu của đề viết đoạn văn
hồn chỉnh (có đợ dài khoảng 8-10 câu); Văn viết trong sáng,biểu cảm,
diễn đạt trôi chảy.
+ Về mặt nội dung:
-Người anh khơng trả lời mẹ vì q ngạc nhiên và bất ngờ trước vẻ đẹp

của bức tranh và tài năng của em gái mình
-Người anh ḿn khóc vì q xúc đợng và xấu hổ với sự đớ kỵ,cớ tình
xa lánh của mình với em gái trước đây
- Người anh cảm thấy đó khơng phải là bức tranh vẽ mình vì hình ảnh
trong bức tranh q đẹp, trong sáng và ngồi sức tưởng tượng của người
anh.
-Người anh hiểu rằng chính lịng nhân hậu của em gái là cơ sở để tạo
nên tài năng.
-Câu nói thầm của người anh thể hiện sự hối hận chân thành, ăn năn,
bị thuyết phục, tự nhận thức về bản thân cũng như về em gái của mình.
1.u cầu về kĩ năng:
- Học sinh biết viết mợt văn bản tự sự kết hợp với miêu tả và biểucảm.
Có bớ cục ba phần rõ ràng, trình bày mạch lạc, diễn đạt trơi chảy, bài
viết có cảm xúc, khơng mắc lỡi chính tả, từ ngữ, ngữ pháp.
2. u cầu về kiến thức:
6

0,75
0,75

0,75
0,75
1,0


/>-Kể lại truyền thuyết Sơn Tinh. Thủy Tinh gặp lại Mị Nương để thanh
minh chuyện cũ. Do đó thứ tự kể đi từ hiện tại rồi quay về quá khứ.
Mặt khác, trong bài làm phải hình dung được những lời đối thoại giữa
hai nhân vật Thủy Tinh và Mị Nương. Những lời đối thoại này phải
xen vào giữa câu chuyện kể của Thủy Tinh, mục đích tạo điều kiệncho

Thủy Tinh thanh minh về nỡi oan của mình. Câu chuyện có thể chọn
một cách kết thúc mới theo khả năng sáng tạo củangười viết.
-Học sinh có thể tổ chức bài làm theo nhiều cách khác nhau nhưng cần
đáp ứng được những ý cơ bản sau:
2.1. Mở bài: Thủy Tinh giới thiệu câu chuyện sẽ kể
2.2.Thân bài: Kể lại cụ thể cuộc gặp gỡ và trị chuyện giữa Thủy Tinh
và
Mị
Nương:
- Hồn cảnh của c̣c gặp gỡ, miêu tả hình ảnh Mị Nương.
- Thủy Tinh kể cho Mị Nương nghe diễn biến câu chuyện( Có lời đới
thoạigiữa hai nhân vật xen vào câu chuyện kể của Thủy Tinh với mục
đích tạo điều kiệncho Thủy Tinh thanh minh về mình,..): Màn thử
tài;thách cưới của vua Hùng; cuộcgiao tranh giữa hai vị thần và chuyện
hàng năm Thủy Tinh vẫn đánh Sơn Tinh (cóthể liên hệ đến việc tàn
phárừng và môi trường sống của con người hiện nay).
- Tả nét mặt,cử chỉ của Mị Nương sau khi nghe câu chuyện của Thủy
Tinhvà tâm trạng của Thủy Tinh; có thể gợi đến lời trị chuyện của Mị
Nương và ThủyTinh nhằm hướng tới cuộc sống tốt đẹp, hạn chế thiên
tai lũ lụt cho nhân dân.
2.3 Kết bài: Cuộc gặp gỡ kết thúc; ấn tượng của Thủy Tinh.
3. Cách cho điểm:
- Điểm 11-12: Hiểu đề sâu sắc. Đáp ứng các yêu cầu về nội dung và
phương pháp. Bố cục rõ ràng, trình bày sạch đẹp, diễn đạt có chất văn.
- Điểm 9-10: Hiểu đề. Cơ bản đáp ứng yêu cầu của đề. Có thể mắc mợt
sớ lỡi về chính tả và ngữ pháp .
- Điểm 7-8: Tỏ ra hiểu đề. Đáp ứng một nửa yêu cầu về nộidung.
- Điểm 4-5-6: Hiểu đề lơ mơ. Đáp ứng một phần ba yêu cầu về
nộidung.
- Điểm 1-2-3: Chưa hiểu đề. Nội dung sơ sài, kĩ năng kém, chữ xấu,

mắc nhiều lỡi chính tả và ngữ pháp.
- Điểm 0: Bài để giấy trắng.

1,0

10,0

1,0

*Lưu ý: Hướng dẫn chấm chỉ nêu những gợi ý có tính chất định hướng, GV có thể vận dụng
linh hoạt và nên cân nhắc trong từng trường hợp cụ thể để phát hiện những bài làm thể
hiện tố chất của học sinh giỏi đặc biệt khuyến khích những bài làm có sự sáng tạo, có
phong cách riêng.

7


/>PHÒNG GIÁO DỤC $ ĐÀO TẠO
HUYỆN ÂN THI - HƯNG YÊN
ĐỀ CHÍNH THỨC

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN
NĂM HỌC 2020 – 2021
MÔN: NGỮ VĂN – LỚP 6
Ngày thi 17/4/2021
Thời gian làm bài 150 phút, không kể thời gian phát đề

I/ ĐỌC HIỂU ( 4,0 điểm) Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi từ 1 đến 5.
Thời gian chạy qua tóc mẹ
Mợt màu trắng đến nơn nao

Lưng mẹ cứ cịng dần x́ng
Cho con ngày mợt thêm cao
Mẹ ơi trong lời mẹ hát
Có cả c̣c đời hiện ra
Lời ru chắp con đơi cánh
Lớn rời con sẽ bay xa
( Trích trong lời mẹ hát, Trương Nam Hương)
Câu 1 ( 0,5 điểm). Đoạn thơ được viết theo phương thức biểu đạt nào?
Câu 2 ( 1,0 điểm). Nêu tác dụng của biện pháp nhân hóa trong hai dịng thơ
Thời gian chạy qua tóc mẹ
Mợt màu trắng đến nơn nao
Câu 3 ( 1,0 điểm). Em hiểu nợi dung hai dịng thơ sau như thế nào?
Lưng mẹ cứ cịng dần x́ng
Cho con ngày mợt thêm cao
Câu 4 ( 1,0 điểm). Đoạn thơ gợi ra những ý nghĩa nào về lời ru của mẹ?
Câu 5 ( 0,5 điểm). Qua đoạn thơ tác giả, gửi đến bạn đọc thơng điệp gì?
II / LÀM VĂN ( 16,0 ĐIỂM)
Câu 1 ( 4,0 điểm). Bằng một đoạn văn khoảng 8 đến 10 câu, trình bày suy nghĩ của em về trách
nhiệm của con cái đối với cha mẹ.
Câu 2 ( 12,0 điểm). Hãy kể lại câu chuyện sau bằng lời ngọn nến thứ tư
CÂU CHUYỆN VỀ BỐN NGỌN NẾN
Trong phịng tới, có bớn ngọn nến đang cháy. Xung quanh thật yên tĩnh, đến mức người ta có thể
nghe thấy tiếng thì thầm của chúng.
Ngọn nến thứ nhất nói : Tơi là hiện thân của hịa bình. C̣c đời sẽ như thế nào nếu khơng có tơi?
Tơi thực sự quan trọng cho mọi người.
Ngọn nến thứ hai lên tiếng : Cịn tơi là hiện thân của lịng trung thành. Hơn tất cả, mọi người đều
phải cần đến tơi.
Đến lượt mình, ngọn nến thứ ba nói : Tơi là hiện thân của tình u. Tơi mới thực sự quan trọng.
Hãy thử xem cuộc sống sẽ như thế nào nếu thiếu đi tình u?
Đợt nhiên, cánh cửa chợt mở tung, mợt cậu bé chạy vào phịng. Mợt cơn gió ùa theo làm tắt cả ba

ngọn nến. “Tại sao cả ba ngọn nến lại tắt ?” – cậu bé sửng sớt nói. Rời cậu bé ịa lên khóc.
Lúc này, ngọn nến thứ tư mới lên tiếng: Đừng lo lắng, cậu bé. Khi tôi vẫn cịn cháy thì vẫn có thể
thắp sáng lại cả ba ngọn nến kia. Bởi vì, tơi chính là niềm hy vọng.
Lau những giọt nước mắt còn đọng lại, cậu bé lần lượt thắp sáng lại những ngọn nến vừa tắt bằng
ngọn lửa của niềm hy vọng.
…………..Hết………………….
( Thí sinh khơng được sử dụng tài liệu. Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm).
Họ và tên thí sinh………………………………..Số báo danh……………………….
Chữ ký của giám thị:……………………………….Phòng số…………………….......
8


/>UBND THÀNH PHỐ BẮC NINH
PHÒNG GD-ĐT THÀNH PHỐ BẮC NINH

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI
MÔN NGỮ VĂN LỚP 6
NĂM HỌC 2020-2021
Thời gian làm bài: 120 phút
(không kể thời gian giao đề)

Câu 1.(6,0 điểm) Đọc kĩ đoạn văn và thực hiện các yêu cầu:
Có một cậu bé ngỗ nghịch thường bị mẹ khiển trách. Ngày nọ giận mẹ, cậu chạy đến
một thung lũng cạnh khu rừng rậm. Lấy hết sức mình, cậu hét lớn: “Tơi ghét người”. Từ
khu rừng có tiếng vọng lại: “Tôi ghét người”. Cậu hoảng hốt quay về sà vào lịng mẹ khóc
nức nở. Cậu khơng sao hiểu được từ trong khu rừng lại có người ghét cậu.
Người mẹ nắm tay con, đưa trở lại khu rừng. Bà nói: “Giờ thì con hãy hét thật to:
Tơi u người”. Lạ lùng thay, cậu vừa dứt tiếng thì có tiếng vọng lại: “Tơi u người”. Lúc
đó người mẹ mới giải thích cho con hiểu: “Con ơi, đó là định luật trong cuộc sống của
chúng ta. Con cho điều gì con sẽ nhận điều đó. Ai gieo gió thì gặt bão. Nếu con thù ghét

người thì người cũng thù ghét con. Nếu con yêu thương người thì người cũng yêu thương
con”.
(Theo Quà tặng cuộc sống, NXB Trẻ, 2004)
a) Xác định phương thức biểu đạt chính và ngơi kể của văn bản trên.
b) Tìm cụm danh từ có trong câu văn sau: Ngày nọ giận mẹ, cậu chạy đến một thung
lũng cạnh khu rừng rậm.
c) Bài học rút ra tù văn bản trên là gì?
Câu 2. (4,0 điểm)
a) Trong bài thơ Lượm của Tớ Hữu có những câu thơ và khổ thơ được cấu tạo đặc biệt.
Hãy ghi lại những câu thơ và khổ thơ ấy, nêu tác dụng của nó trong việc biểu hiện
cảm xúc của tác giả.
b) Qua bài thơ, em có cảm nhận gì về vẻ đẹp cảu nhân vật Lượm?
Câu 3. (10,0 điểm)
“Suốt một đêm mưa to, gió lớn. Sáng ra, trong tổ chim chót vót trên cây cao, chim
mẹ khẽ rũ lông cánh cho khô rồi nhẹ nhàng bước ra ngồi. Hình như, chim mẹ muốn nhường
chỗ cho những tia nắng ấm áp đầu tiên của buổi ban mai đang soi xuống chỗ chú chim non
đang ngái ngủ, lông cánh hầu như vẫn khô nguyên. Chim mẹ có vẻ hơi mệt mỏi vì thiếu ngủ
nhưng lịng ngập tràn hạnh phúc. Âu yếm nhìn chim con, chim mẹ chợt nhớ lại …”
Từ trong đoạn văn trên, em hãy tưởng tượng và kể lại một câu chuyện đã xảy ra với
hai mẹ con chú chim trong một đêm mưa gió.
-----------Hết-----------

9


/>PHÒNG GD&ĐT BỐ TRẠCH

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 6
Năm học: 2020-2021
Môn: Ngữ văn

Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề)
(Đề thi có 01 trang)

Câu 1: (2,0 điểm)
Xác định và nêu tác dụng của các biện pháp tu từ được tác giả sử dụng trong đoạn văn
sau:
"Mùa xuân, cây gạo gọi đến bao nhiêu là chim ríu rít. Từ xa nhìn lại, cây gạo sừng
sững như một tháp đèn khổng lồ: hàng ngàn bông hoa là hàng ngàn ngọn lửa hồng tươi,
hàng ngàn búp nõn là hàng ngàn ánh nến trong xanh, tất cả đều lóng lánh, lung linh trong
nắng".
(Vũ Tú Nam)
Câu 2: (3,0 điểm)
Trong truyện Buổi học cuối cùng của An-phông-xơ Đô-đê (Ngữ văn 6, tập II), trước
khi chia tay các em học sinh thân yêu của mình, thầy Ha-men đã nói: “...khi một dân tộc
rơi vào vịng nơ lệ, chừng nào họ vẫn giữ vững tiếng nói của mình thì chẳng khác gì nắm
được chìa khóa chốn lao tù ...”.
Hãy trình bày suy nghĩ của em về lời nói trên bằng mợt đoạn văn ngắn.
Câu 3: (5,0 điểm)
Dựa vào bài thơ Đêm nay Bác không ngủ của nhà thơ Minh Huệ (Ngữ văn 6, tập II),
em hãy đóng vai người chiến sĩ kể về kỉ niệm một đêm được ở bên Bác Hồ khi đi chiến
dịch.
--------------------Hết--------------------

10


/>PHÒNG GD&ĐT CẨM THẠCH

ĐỀ GIAO LƯU HỌC SINH GIỎI LỚP 6,7,8
NĂM HỌC 2020 - 2021

Môn: Ngữ Văn 6
Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)
Ngày giao lưu: 19 tháng 01 năm 2021

PHẦN I:ĐỌC –HIỂU(4.0 điểm)
Em hãy đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi :
Hoa Hồng tặng mẹ
Anh dừng lại một tiệm bán hoa để mua hoa gửi tặng mẹ qua đường bưu điện. Mẹ anh
sống cách chỗ anh ở khoảng 300km. Khi bước ra khỏi xe, anh thấy một bé gái đang đứng
khóc bên vỉa hè. Anh đến bên và hỏi nó sao lại khóc.
- Cháu muốn mua một bông hồng để tặng mẹ cháu - nó nức nở - nhưng cháu chỉ có 75 xu
trong khi giá bán hoa hồng đến 2 đô la
Anh mỉm cười và nói với nó:
- Đến đây chú sẽ mua cho cháu.
Anh liền mua hoa cho cô bé và đặt một bó hồng để gửi cho mẹ anh. Xong xi, anh hỏi cơ
bé có cần đi nhờ xe về nhà khơng.
Nó vui mừng trả lời:
- Dạ, chú cho cháu đi nhờ xe đến nhà mẹ cháu.
Nó chỉ đường cho anh lái xe đến nghĩa trang, nơi có phần mộ vừa đắp. Nó chỉ vào ngơi mộ
và nói:
- Đây là nhà của mẹ cháu.
Nói xong, nó ân cần đặt bơng hoa hồng lên mộ.
Tức thì anh quay lại tiệm bán hoa hủy bỏ dịch vụ gửi hoa và mua một bó hoa hồng thật đẹp.
Suốt đêm đó anh đã lái xe một mạch 300km về nhà để trao tận tay mẹ bó hoa.
(Quà tặng cuộc sống)
1. Xác định phương thức biểu đạt chính trong văn bản trên? (0.5đ)
2. Truyện được kể theo ngôi thứ mấy? (0.5 đ)
3. Đọc câu “ Khi bước ra khỏi xe, anh thấy một bé gái đang đứng khóc bên vỉa hè.”. Em
hãy xác định cụm danh từ và chỉ rõ cấu tạo của cụm danh từ đó?(1.0 đ)
4.Tại sao người thanh niên lại hủy điện hoa để lái xe về trao tận tay mẹ bó hoa? (1.0 điểm)

5. Bài học mà em rút ra từ câu chuyện trên là gì? (1.0 đ)
PHẦN II:LÀM VĂN ( 16 điểm_)
Câu 1. Từ nội dung câu truyện trên em hãy viết bài văn 25 dịng nói về tấm lịng hiếu thảo
của người con với mẹ.
Câu 2: ( 10 điểm )
C©u chuyện của nng tiờn mùa xuân k về thiên nhiên, con ngời mụi khi Tết
đến, xuân về .
-----Ht-----

11


/>UBND THỊ XÃ CHÍ LINH
PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

ĐỀ GIAO LƯU HỌC SINH GIỎI
MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 6
(Thời gian làm bài: 120 phút)
(Đề bài gồm 03 câu, 01 trang)

Câu 1 (2,0 điểm)
Kết thúc bài thơ Đêm nay Bác không ngủ, nhà thơ Minh Huệ viết:
Đêm nay Bác ngồi đó
Đêm nay Bác khơng ngủ
Vì một lẽ thường tình
Bác là Hồ Chí Minh.
Nêu cảm nhận của em về "lẽ thường tình" trong lời thơ.
Câu 2 (2,0 điểm).
Tác giả Hờ Ngun Trừng đã đặt tên cho tác phẩm của ông là Thầy thuốc giỏi cốt
nhất ở tấm lòng. Em hãy chỉ ra các chi tiết trong tác phẩm phản ánh ý nghĩa nhan đề trên.

Câu 3 (6,0 điểm).
Quê hương là gì hở mẹ
Mà cơ giáo dạy phải u
Q hương là gì hở mẹ
Ai đi xa cũng nhớ nhiều.
( Trích “ Quê hương” Đỗ Trung Quân)
Em hãy viết một lá thư tả về quê hương em để trả lời cho bạn nhỏ trong lời thơ hiểu
về quê hương.
–––––––– Hết ––––––––

Họ tên thí sinh:………………………

Sớ báo danh:………………

Chữ kí giám thị 1: …………………… Chữ kí giám thị 2:………………

12


/>PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
HUYỆN CHƯƠNG MỸ

ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG
HỌC SINH GIỎI LỚP 6
Năm học 2020 – 2021
Môn: Ngữ Văn

Câu 1 (6 điểm)
Đọc hai khổ thơ sau:
“Con bắt gặp mùa xuân

Trong vòng tay của mẹ
Ước chi vòng tay ấy
Ơm hồi tuổi thơ con.”

(Vịng tay mùa xn, Hồng Như Mai)
“Ánh mắt bố thân thương
Rọi sáng tâm hồn bé
Và trong bầu sữa mẹ
Xuân ngọt ngào dòng hương”.
(Mùa xuân của bé, Lâm Thị Quỳnh Anh)
Theo em, tác giả muốn gửi gắm điều gì tới người đọc qua hai khổ thơ trên? Em hãy cảm
nhận và viết thành đoạn văn có đợ dài khoảng 8 câu.
Câu 2 (14 điểm)
Dựa vào đoạn văn sau và bằng những quan sát c̣c sớng, trí tưởng tượng phong phú,
em hãy hóa thân thành hạt mưa xuân để kể chuyện đời mình.
"Mưa mùa xn xơn xao, phơi phới. Những hạt mưa bé nhỏ, mềm mại, rơi mà như nhảy
nhót. Hạt nọ tiếp hạt kia đan x́ng mặt đất (...). Mặt đất đó kiệt sức bỡng thức dậy, õu yếm
đón lấy nhữ iọt mưa ấm áp, trong lành. Đất trời lại dịu mềm, lại cần mẫn tiếp nhựa cho cây
cỏ. Mưa mùa xuân đó mang lại cho Chúng cỏi sức sống ứ đầy, tràn lên các nhánh lá mầm
non. Và cây trả nghĩa cho mưa bằng cả mùa hoa thơm trái ngọt."
(Tiếng mưa – Nguyễn Thị Thu Trang)
BỘ ĐỀ ĐÁP ÁN HSG MÔN VĂN CẤP HUYỆN, TỈNH FILE WORD Zalo 0946095198
160 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 6=130k
190 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 7=150k
180 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 8=140k
230 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 9=180k

----------------------Hết-----------------------

13

/>UBND HUYỆN ĐIỆN BIÊN
PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ CHÍNH THỨC
(Đề gồm có 02 trang)

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN
NĂM HỌC: 2020 - 2021
Môn: Ngữ văn – Lớp 6
Thời gian làm bài: 120 phút (Không kể thời gian giao đề )

Câu 1. (3,0 điểm) Đọc kĩ văn bản và thực hiện các yêu cầu:
Có một cậu bé ngỗ nghịch thường bị mẹ khiển trách. Ngày nọ giận mẹ, cậu chạy đến
một thung lũng cạnh khu rừng rậm. Lấy hết sức mình, cậu hét lớn: “Tơi ghét người”. Từ
khu rừng có tiếng vọng lại: “Tơi ghét người”. Cậu hoảng hốt quay về sà vào lịng mẹ khóc
nức nở. Cậu khơng sao hiểu được từ trong khu rừng lại có người ghét cậu.
Người mẹ nắm tay con, đưa trở lại khu rừng. Bà nói: “Giờ thì con hãy hét thật to: Tôi
yêu người”. Lạ lùng thay, cậu vừa dứt tiếng thì có tiếng vọng lại: “Tơi u người”. Lúc đó
người mẹ mới giải thích cho con hiểu: “Con ơi, đó là định luật trong cuộc sống của chúng
ta. Con cho điều gì con sẽ nhận điều đó. Ai gieo gió thì gặt bão. Nếu con thù ghét người thì
người cũng thù ghét con. Nếu con yêu thương người thì người cũng yêu thương con.
(Theo Quà tặng cuộc sống, nhà xuất bản Trẻ 2014).
a) Xác định phương thức biểu đạt chính và ngơi kể của văn bản trên.
b) Tìm cụm danh từ có trong câu văn sau: Ngày nọ giận mẹ, cậu chạy đến một thung
lũng cạnh khu rừng rậm.
c) Bài học rút ra từ văn bản trên là gì?
Câu 2. (2,0 điểm):
a) Trong bài thơ Lượm của Tớ Hữu có những câu thơ và khổ thơ được cấu tạo đặc
biệt. Hãy ghi lại những câu thơ và khổ thơ ấy, nêu tác dụng của nó trong việc biểu hiện cảm

xúc của tác giả.
b) Qua bài thơ, em có cảm nhận gì về vẻ đẹp của nhân vật Lượm?
Câu 3. (5,0 điểm):
“Suốt một đêm mưa to, gió lớn. Sáng ra, trong cái tổ chim chót vót trên cây cao, chim
mẹ khẽ rũ lơng cánh cho khơ rồi nhẹ nhàng nhích ra ngồi. Hình như, chim mẹ muốn nhường
chỗ cho những tia nắng ấm áp đầu tiên của buổi ban mai đang soi xuống chỗ chú chim non
đang ngái ngủ, lông cánh hầu như vẫn khơ ngun. Chim mẹ có vẻ hơi mệt mỏi vì thiếu ngủ
nhưng lịng ngập tràn hạnh phúc. Âu yếm nhìn chim con, chim mẹ chợt nhớ lại ...”
Từ đoạn văn trên, em hãy tưởng tượng và kể lại câu chuyện đã xảy ra với hai mẹ con
chú chim trong mợt đêm mưa gió.
-----------Hết-----------

14


/>PHÒNG GD& ĐÀO TẠO
KIM BẢNG

ĐỀ KIỂM TRA CHỌN HỌC SINH GIỎI - LỚP 6
MÔN: NGỮ VĂN
NĂM HỌC : 2020-2021
Thời gian làm bài: 90 phút
( Đề này gồm 02 trang)

PHẦN I. ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)
Câu 1 ( 2,0 điểm): Đọc phần trích sau và trả lời câu hỏi
“Anh dừng lại mua hoa để gửi hoa tặng mẹ qua đường bưu điện nhân ngày 8/3. Mẹ anh sống
cách chỗ anh ở khoảng 300km. Khi bước ra khỏi xe, anh thấy một bé gái đang đứng khóc bên vỉa hè. Anh
đến và hỏi nó sao lại khóc.
– Cháu muốn mua một bơng hoa hồng để tặng mẹ cháu – nó nức nở – nhưng cháu chỉ có 75 xu trong khi

giá bán hoa hồng đến 20 đơla.
Anh mỉm cười và nói với nó:
– Đến đây, chú sẽ mua cho cháu.
Anh liền mua cho cơ bé và đặt một bó hồng gửi cho mẹ anh. Xong xi, anh hỏi cơ bé có cần đi nhờ xe về
nhà khơng. Nó vui mừng nhìn anh trả lời:
– Dạ, chú cho cháu đi nhờ đến nhà mẹ cháu.
Nó chỉ đường cho anh lái xe đến một nghĩa trang, nơi có phần mộ vừa mới đắp. Nó chỉ vào ngơi mộ và
nói:
– Đây là nhà của mẹ cháu.
Nói xong, nó ân cần đặt bơng hoa hồng lên mộ. Tức thì anh quay lại tiệm bán hoa hủy bỏ dịch vụ
gửi hoa và mua một bó hoa hồng thật đẹp. Suốt đêm đó anh đã lái xe một mạch 300km về nhà để trao tận
tay mẹ bó hoa.”
(Theo Quà tặng cuộc sống)
a) (0,5 điểm). Văn bản trên được sáng tác theo phương thức biểu đạt chính nào? Hãy đặt cho văn bản một
nhan đề phù hợp.
b) (0,5 điểm). Từ đứng trong câu Khi bước ra khỏi xe, anh thấy một bé gái đang đứng khóc bên vỉa hè.
Được hiểu theo nghĩa gớc hay nghĩa chuyển? Vì sao?
c) (1,0 điểm). Trong truyện hành động nào của anh thanh niên đã khiến em ấn tượng nhất? Em có suy
nghĩ gì về hành đợng đó?
Câu 2 ( 2,0 điểm): Chỉ ra và phân tích giá trị nghệ thuật của phép tu từ được sử dụng trong 2 câu thơ sau:
“Quê hương là con diều biếc.
Tuổi thơ con thả trên đồng”
(“Quê Hương” - Đỗ Trung Quân)
PHẦN II. TẠO LẬP VĂN BẢN (16,0 điểm)
Câu 1 ( 6,0 điểm).
Trong giây phút kinh hoàng khi tai nạn ập đến, một học sinh nam trong chuyến phà Sewol( Hàn Quốc
) bị lật ngày 16/4/2014 đã gửi tới mẹ mình tin nhắn: Mẹ, con sợ rằng sẽ khơng kịp nói với mẹ nên gửi tin
nhắn. Con yêu mẹ !
Đọc mẩu tin đó, Tuấn Jeon, biên tập viên chương trình tiếng Việt của Đài KBS, gợi mở trên
Facebook của mình: Thơng qua sự việc này, một lần nữa chúng ta cảm nhận được nhiều điều. Nhất là có

thể cảm nhận được gia đình quý giá đến nhường nào...
Qua câu chuyện và những thông tin ở trên, em hãy viết mợt đoạn văn ngắn (khoảng nửa trang giấy
thi) nói về ý nghĩa, vai trị của gia đình đới với c̣c đời mỡi người.
Câu 2 ( 10 điểm).
Chiếc bình nứt
Một người có hai chiếc bình lớn để chuyển nước. Một chiếc bình bị nứt nên khi gánh từ giếng về,
nước trong bình chỉ cịn một nửa. Chiếc bình lành rất tự hào về sự hồn hảo của mình, cịn chiếc bình nứt
ln thấy dằn vặt, cắn rứt vì khơng hồn thành nhiệm vụ.
Một ngày nọ, chiếc bình nứt nói với người chủ:…
Em hãy tưởng tượng và viết tiếp câu chuyện trên.
-HẾT15


/>UBND HUYỆN KỲ SƠN
PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ CHÍNH THỨC

ĐỀ THI GIAO LƯU HSG CẤP HUYỆN
NĂM HỌC 2020 - 2021
Mơn: Ngữ văn 6
Thời gian làm bài: 120 phút.
(Khơng tính thời gian giao đề)

Phần I: Đọc - Hiểu (4,0 điểm). Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:
Ngày xưa có một chàng trai tên là Hồ Mạnh, cha mất sớm, hai mẹ con lần hồi nuôi
nhau. Người mẹ do hồi trẻ vất vả quá nên về già sinh ra nhiều bệnh, quanh năm ốm yếu.
Một lần bà trở bệnh nặng, khơng ăn được gì, chỉ thèm ăn một bát canh măng tươi cho đỡ
xót ruột.
Hồ Mạnh thương mẹ, cầm dao lang thang hết rừng này đến cánh rừng khác mà không
kiếm được một mầm măng nào. Ngặt một nỗi đây đang là mùa đông, thời tiết giá lạnh, tuyết

phủ kín mặt đất nên măng khơng mọc, phải mấy tháng nữa, tiết trời ấm dần lên thời măng
mới mọc. Hồ Mạnh không chịu trở về nhà, nhất định băng rừng, hi vọng sẽ kiếm được mầm
măng tươi. Bây giờ làm thế nào? Cả khu rừng ngập tuyết, có thêm hai mắt nữa cũng khơng
tìm được búp măng nào. Hồ Mạnh bụng đói, chân mỏi, nhìn trời đã sẩm tối, bèn sụp xuống
ơm lấy một gốc cây tre bật khóc. Vừa khóc vừa xin:
-Tre ơi, hãy cho ta một đọt măng, để ta về nấu cho mẹ ăn khỏi bệnh.
Hồ Mạnh vừa dứt lời, bỗng nhiên ở gốc tre từ từ nhú lên một mầm măng. Hồ Mạnh quỳ
xuống cảm tạ trời phật và cây tre, rồi lấy măng về nấu cho mẹ ăn. Ăn canh măng xong, bà
mẹ cảm thấy dễ chịu, vài ngày sau dần dần khỏi bệnh.
(Theo Nguyễn Bảo An - Kể chuyện gương hiếu thảo – NXB Văn học, 2016)
Câu 1. Nêu phương thức biểu đạt chính của đoạn trích.
Câu 2. Đoạn trích kể về những nhân vật nào? Xác định ngôi kể.
Câu 3. Xác định từ loại của các từ ngữ in đậm trong câu sau:
“Tre ơi, hãy cho ta một đọt măng để ta về nấu cho mẹ ăn khỏi bệnh".
Câu 4. Nêu ý nghĩa của đoạn trích trên.
Phần II: Làm văn (16,0 điểm)
Câu 1. (4,0 điểm)
“Những động tác thả sào, rút sào rập ràng nhanh như cắt. Thuyền cố lấn lên. Dượng
Hương Thư như một pho tượng đồng đúc, các bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm răng cắn chặt,
quai hàm bạnh ra, cặp mặt nảy lửa ghì trên ngọn sào giống như một hiệp sĩ của Trường
Sơn oai linh hùng vĩ.”
(Trích: Vượt thác, Võ Quảng, Ngữ văn 6, tập 2)
Em hãy viết đoạn văn ngắn cảm nhận vẻ đẹp nghệ thuật và nội dung của đoạn trích
trên.
Câu 2. (12,0 điểm)
Tâm sự của bức tường mới xây trong trường bị các bạn học sinh vẽ bậy và phá
hỏng.
.........................................Hết.............................................
Học sinh không được sử dụng tài liệu, cán bộ coi thi khơng giải thích gì thêm.

16


/>PHỊNG GD&ĐT LỤC NAM
ĐỀ CHÍNH THỨC

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN
NĂM HỌC 2020 – 2021
MÔN THI : NGỮ VĂN 6
Ngày thi : 12/04/2021
Thời gian làm bài : 150 phút

I. Phần đọc hiểu(4.0 điểm)
Đọc đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi bên dưới :
Có một nghề bụi phấn bám đầy tay
Ta vẫn gọi là nghề cao quý nhất
Có một nghề khơng trồng cây vào đất
Mà cho đời những đóa hoa thơm.
Có một nghề lặng thầm những đêm thâu
Bên đèn khuya miệt mài trang giáo án
Giọt mồ hôi rơi nhịe trang giấy
Đó là nghề, nghề giáo tơi u.
Như vầng trăng tỏa sáng khắp muôn nơi
Như hàng cây đã bao mùa lá rụng
Đón thu về bâng khuâng tà áo trắng
Khi hè về xơn xao tiếng ve ngân.
Như dịng sơng êm đềm trôi theo tháng năm
Như cánh buồm chở đầy khát vọng
Đưa đàn em thơ đến chân trời mơ ước
Ôi tự hào nghề giáo tôi yêu.

(Nghề giáo tôi yêu– theo thơ Đinh Văn Nhã)
Câu 1. Đoạn thơ trên được viết theo thể thơ nào ? Phương thức biểu đạt chính là gì ?
Câu 2. Xác định các từ láy có trong đoạn thơ.
Câu 3. Chỉ ra và nêu hiệu quả của biện pháp tu từ ẩn dụ có trong câu thơ sau :
Có một nghề khơng trồng cây vào đất
Mà cho đời những đóa hoa thơm.
Câu 4. Thơng điệp mà nhà thơ gửi gắm tới người đọc qua đoạn thơ là gì ?
II. Phần làm văn (16.0 điểm)
Câu 1 (6.0 điểm) Hãy viết đoạn văn nêu cảm nhận về công việc của thầy, cơ giáo qua những dịng thơ sau:
Có một nghề lặng thầm những đêm thâu
Bên đèn khuya miệt mài trang giáo án
Giọt mồ hơi rơi nhịe trang giấy […]
Đưa đàn em thơ đến chân trời mơ ước
(Nghề giáo tôi yêu– theo thơ Đinh Văn Nhã)
Câu 2 (10.0 điểm) Cho hai đoạn thơ sau :
- Quê hương là một tiếng gà,
Bình minh gáy sáng ngân nga xóm làng.
Q hương là cánh đồng vàng,
Hương thơm lúa chín mênh mang trời chiều.
- Quê hương là tiếng sáo diều,
Là cánh cò trắng chiều chiều chân đê.
(Theo Quê hương,Nguyễn Đình Huân)
Từ ý của hai đoạn thơ trên và hiểu biết thực tế cùng sự tưởng tượng của bản thân, em hãy viết bài
văn miêu tả bức tranh ngày hè trên quê hương.
-------------------------------- Hết ------------------------------Thí sinh khơng được sử dụng tài liệu. Cán bộ coi thi khơng giải thích gì thêm.
Họ và tên thí sinh : ...............................................................................Số báo danh:
..........................................
Giám thị 1 (Họ tên và ký): ........................................; Giám thị 2 (Họ tên và ký): ........................................
17

/>PHỊNG GDĐT LÝ NHÂN
ĐỀ CHÍNH THỨC

ĐỀ KIỂM TRA HỌC SINH GIỎI LỚP 6
NĂM HỌC 2020-2021
Môn: Ngữ Văn
Thời gian làm bài: 150 phút,khơng kể thịi gian giao đề

PHẦN I: ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN(6,0 điểm)
Đọc kỹ đoạn thơ và thực hiện các yêu cầu bên dưới
…Đi qua thời ấu thơ
Bao điều bay đi mất
Chỉ cịn trong đời thật
Tiếng người nói với con
Hạnh phúc khó khăn hơn
Mọi điều con đã thấy
Nhưng là con giành lấy
Từ hai bàn tay con.
(Sang năm con lên bảy- Vũ Đình Minh)
Câu 1 (0,5 điểm): Xác định thể thơ của đoạn thơ trên.
Câu 2 (1 điểm): Nêu nghĩa của từ đi trong câu thơ Đi qua thời ấu thơ. Từ đi ở đây được
hiểu theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển?
Câu 3 (1 điểm): Qua đoạn thơ, người cha ḿn nói với con điều gì khi con đi qua thời ấu
thơ?
Câu 4 (1,5 điểm): Trong bài thơ Nói với con, nhà thơ Y Phương cũng dặn dị con:
Lên đường
Khơng bao giừ nhỏ bé được
Nghe con
Hãy chỉ ra điểm giống và khác nhau trong lời dặn dò con của người cha ở ba câu thơ

trên và ở bài thơ Sang năm con lên bảy – Vũ Đình Minh.
Câu 5 (2 điểm): Nếu em là người con trong các đoạn thơ trên, em sẽ trả lời cha như thế nào
khi người cha dặn dị mình như thế? (Trả lời bằng mợt đoạn văn khoảng 10 câu).
PHẦN II: TẠO LẬP VĂN BẢN (14,0 điểm)
Câu 1 (5điểm)
“Nhạc của trúc, nhạc của tre là khúc nhạc của đồng quê. Nhớ một buổi trưa nào, nờm
nam cơn gió thổi, khóm tre làng rung lên man mác khúc nhạc của đồng quê…”
(Thép Mới,Cây tre của Việt Nam)
Hãy tả lại buổi trưa ấy theo tưởng tượng của em.
Câu 2 (9 điểm)
Trong giấc mơ, em lạc vào thế giới cổ tích. Ở đó em được gặp chàng dung sĩ Thạch
Sanh và được chàng tặng cho cây đàn thần. Em cùng cây đàn thần thực hiện cuộc phiêu lưu
kỳ thú. Hãy kể về giấc mơ đó.
-----Hết----Thí sinh khơng được sử dụng tài liệu. Giám thị khơng giải thích gì them.

18


/>PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
HUYỆN NAM TRỰC

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI
NĂM HỌC 2020- 2021
Môn: Ngữ Văn – lớp 6
(Thời gian làm bài : 120 phút)

Phần I. Đọc hiểu văn bản (6.0 điểm)
Đọc đoạn văn sau và trả lời những câu hỏi bên dưới:
“Những động tác thả sào, rút sào rập ràng nhanh như cắt. Thuyền cố lấn lên. Dượng
Hương Thư như một pho tượng đồng đúc, các bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm răng cắn chặt,

quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa ghì trên ngọn sào giớng như một hiệp sĩ của Trường Sơn
oai linh hùng vĩ. Dượng Hương đang vượt thác khác hẳn dượng Hương Thư ở nhà, nói năng
nhỏ nhẻ, tính nết nhu mì, ai gọi cũng vâng vâng dạ dạ.”
(Trích “Quê nội”- Võ Quảng)
Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính và nếu nợi dung của đoạn văn trên?
Câu 2: Tìm các từ láy được sử dụng trong đoạn văn. Giải nghĩa một từ láy và nêu cách giải
nghĩa của từ đó?
Câu 3: Chỉ ra các nghệ thuật tu từ trong đoạn văn và nêu tác dụng của các phép tu từ vừa
tìm được?
Câu 4: So sánh hình ảnh con thuyền trong đoạn văn với hình ảnh con thuyền trong hai câu
thơ sau:
“Chiếc thuyền nhẹ hăng như con tuấn mã
Phăng mái chèo mạnh mẽ vượt trường giang”
(Trích“ Quê hương” – Tế Hanh)
Phần II. Tập làm văn (14.0 điểm)
Câu 1: (4.0 điểm) Trình bày cảm nhận của em về đoạn thơ sau:
“Vẫn bàn tay mẹ dịu dàng
À ơi này cái trăng vàng ngủ ngon
À ơi này cái trăng tròn
À ơi này cái trăng còn nằm nôi...
Bàn tay mẹ thức một đời
À ơi này cái mặt trời bé con...
Mai sau bểcạn non mòn
À ơi tay mẹvẫncònhát ru”.
(Trích “À ơi tay mẹ” – Bình Ngun)
Câu 2: (10.0 điểm) Nhiều người đã từng nói: “Hãy sớng như mợt dịng sơng”. Bằng trí
tưởng tượng của mình, em hãy viết một câu chuyện ý nghĩa về lời tâm sự của dịng sơng
q hương.
19

/>PHÒNG GD&ĐT
LÝ NHÂN

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN
NĂM HỌC 2020– 2021
Môn Ngữ Văn - Lớp 6
(Thời gian làm bài: 150 phút)

Phần I. Đọc hiểu (6,0 điểm):
Đọc đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:
Dịng sơng mới điệu làm sao
Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha
Trưa về trời rộng bao la
Áo xanh sông mặc như là mới may
Chiều trôi thơ thẩn áng mây
Cài lên màu áo hây hây ráng vàng
Rèm thêu trước ngực vầng trăng
Trên nền nhung tím trăm ngàn sao lên
Khuya rời, sơng mặc áo đen
Nép trong rừng bưởi lặng yên đôi bờ…
Sáng ra thơm đến ngẩn ngơ
Dịng sơng đã mặc bao giờ áo hoa
Ngước lên bỗng gặp la đà
Ngàn hoa bưởi đã nở nhịa áo ai…
(Hồng Trung Thơng, Những cánh buồm)
Câu 1 (1,0 điểm): Xác định thể thơ của bài thơ trên?
Câu 1 (1,0 điểm): Tìm những từ láy có trong đoạn thơ trên và phân loại chúng?
Câu 2 (2 điểm): Màu sắc của dịng sơng thay đổi như thế nào trong mợt ngày?.
Câu 3 (2 điểm): Viết một đoạn văn ngắn miêu tả dịng sơng trong trí tưởng tượng của em.

Phần II. Làm văn (14 điểm):
Câu 1(4 điểm): Viết đoạn văn trình bày cảm nhận của em về đoạn trích sau:
Bỗng đồng hồ nhà thờ điểm mười hai giờ, rồi đến chuông cầu nguyện buổi
trưa. Cùng lúc đó, tiếng kèn của bọn lính Phổ đi tập về vang lên ngồi cửa sổ… Thầy Hamen đứng dậy trên bục, người tái nhợt… Thầy bèn quay người về phía bảng, cầm một hịn
phấn và dằn mạnh hết sức, thầy cố viết thật to: “ NƯỚC PHÁP MN NĂM!”
( An-phơng-xơ-Đơ-đê – “ Buổi học cuối cùng”. SGK Ngữ văn 6, tập II trang 53)
Câu 2 (10 điểm):
Đứng lặng giờ lâu trước nấm mồ của Dế Choắt, Dế Mèn nghĩ về bài học đường đời
đầu tiên và ân hận vô cùng.
Qua văn bản “Bài học đường đời đầu tiên” (Sách Ngữ văn 6, tập hai – Nhà
xuất bản Giáo dục), em hãy thay lời Dế Mèn kể lại bài học đường đời đầu tiên ấy.
........................................Hết......................................
20


/>UBND THÀNH PHỐ NINH BÌNH
PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

PHẦN I. ĐỌC HIỂU (8,0 điểm)

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 6
NĂM HỌC 2020-2021
MÔN: Ngữ văn
Thời gian làm bài: 150 phút
(Đề thi gồm 02 phần, 01 trang)

Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:
“... Mặt trời lại rọi lên ngày thứ sáu của tôi trên đảo Thanh Luân một cách quả là đầy đủ.
Tôi dậy từ canh tư. Cịn tới đất, cớ đi mãi trên đá đầu sư, ra thấu đầu mũi đảo. Và ngời đó
rình mặt trời lên. Điều tơi dự đốn, thật là khơng sai. Sau trận bão, chân trời, ngấn bể sạch

như tấm kính lau hết mây, hết bụi. Mặt trời nhú lên dần dần rời lên cho kỳ hết. Trịn trĩnh
phúc hậu như lịng đỏ mợt quả trứng thiên nhiên đầy đặn. Quả trứng hồng hào thăm thẳm
và đường bệ đặt lên mợt mâm bạc đường kính mâm rợng bằng cả mợt cái chân trời màu
ngọc trai nước biển hửng hồng. Y như mợt mâm lễ phẩm tiến ra từ trong bình minh để mừng
cho sự trường thọ của tất cả những người chài lưới trên muôn thuở biển Đông. Vài chiếc
nhạn mùa thu chao đi chao lại trên mâm bể sáng dần lên cái chất bạc nén. Một con hải âu
bay ngang, là là nhịp cánh…”
(Trích Cơ Tơ của Nguyễn Tn- SGK Ngữ văn 6, tập 2)
Câu 1 (1,0 điểm): Cho biết trong các tổ hợp ngôn ngữ sau đây, tổ hợp nào là từ, tổ hợp
nào là cụm từ: rọi lên, chân trời, lễ phẩm, chài lưới.
Câu 2 (3,0 điểm): Chỉ ra các hình ảnh so sánh, ẩn dụ, nhân hóa.
Câu 3 (1,5 điểm): Phân tích giá trị biểu đạt của các hình ảnh so sánh.
Câu 4 (2,5 điểm): Trình bày cảm nhận của mình về đoạn văn trên.
PHẦN II. TẠO LẬP VĂN BẢN (12,0 điểm)
Đọc bài thơ sau:
Em có nghe tiếng xn về gõ cửa
Mang nờng nàn theo gió đón mùa sang
Tiếng bầy chim đang ríu rít gọi đàn
Từng nhành lá mướt non màu áo mới
Em có nghe xuân về vui phơi phới
Bao nụ cười tươi mới rạng trên môi
Khắp không gian rộn rã như gọi mời
Phố náo nức dịng người như trẩy hợi.
(Nguyễn Hưng, Tiếng xn về)
Dựa vào ý bài thơ trên, kết hợp với trí tưởng tượng của mình, em hãy viết thành
mợt bài văn miêu tả: Buổi sáng mùa xuân.
--------Hết-------21


/>PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

THỊ XÃ QUẢNG YÊN
–––––––––––––

Câu 1 : (4,0 điểm):

ĐỀ GIAO LƯU HỌC SINH GIỎI LỚP 6
CẤP THỊ XÃ NĂM HỌC 2020-2021
Thời gian giao lưu: Ngày 16/4/2021
–––––––––––––––––
MÔN: NGỮ VĂN
Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian
giao đề (Đề có 01 trang)
––––––––––––––

Cho đoạn thơ sau:
“ ... Đây con sơng như dịng sữa mẹ Nước về xanh ṛng lúa, vườn cây Và ăm ắp như lịng
người mẹ
Chở tình thương trang trải đêm ngày...”
(Trích Vàm Cỏ Đơng – Hoài Vũ)
a. Đoạn thơ trên được viết theo phương thức biểu đạt chính nào?
b. Giải nghĩa từ “ăm ắp” và cho biết từ “ăm ắp” thuộc từ loại nào?
c. Chỉ ra biện pháp tu từ trong đoạn thơ trên và cho biết tác dụng của nó?
d. Nêu nợi dung ý nghĩa của đoạn thơ trên?
Câu 2 : (4,0 điểm):
Văn bản Bài học đường đời đầu tiên của tác giả Tô Hồi, có đoạn:
“Thế rời Dế Choắt tắt thở. Tơi thương lắm. Vừa thương vừa ăn năn tợi của mình. Giá tơi
khơng trêu chị Cớc thì đâu đến nỡi Choắt việc gì. Cả tơi nữa, nếu khơng nhanh chân chạy
vào hang thì tơi cũng chết toi rời.
Tơi đem xác Dế Choắt đến chôn vào một vùng cỏ um tùm. Tôi đắp thành nấm mộ to. Tôi
đứng lặng giờ lâu, nghĩ về bài học đường đời đầu tiên”.

Từ chi tiết: “Tôi đứng lặng giờ lâu, nghĩ về bài học đường đời đầu tiên”, em hãy viết một
đoạn văn (8-12 câu) về bài học cuộc sống rút ra cho bản thân.
Câu 3 (12,0 điểm): Cho đoạn thơ sau:
Em có nghe tiếng xuân về gõ cửa Mang nờng nàn theo gió đón mùa sang Tiếng bầy chim
đang ríu rít gọi đàn Từng nhành lá mướt non màu áo mới
Em có nghe xuân về vui phơi phới Bao nụ cười tươi mới rạng trên môi Khắp khơng gian
rợn rã như gọi mời
Phớ náo nức dịng người như trẩy hội..
( Tiếng xuân về, Nguyễn Hưng)
Dựa vào ý đoạn thơ trên, kết hợp với trí tưởng tượng của mình, em hãy viết thành mợt bài
văn miêu tả.
–––––––Hết––––––––––
22


/>
23


/>PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
THANH CHƯƠNG
ĐỀ CHÍNH THỨC

KỲ THI KSCL HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN
NĂM HỌC 2020- 2021
Môn thi: Ngữ Văn 6
Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề)

PHẦN I: ĐỌC HIỂU. (4,0 điểm):
Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:

CÂU CHUYỆN QUẢ TÁO
Một em bé đáng yêu đang cầm hai quả táo trong tay. Mẹ em bước vào phòng và mỉm cười
hỏi cơ con gái nhỏ: “Con u, con có thể cho mẹ một quả táo được khơng?”
Em bé ngước nhìn mẹ trong một vài giây, rồi sau đó lại nhìn xuống từng quả táo trên hai
tay mình. Bất chợt, em cắn một miếng trên quả táo ở tay phải, rồi lại cắn thêm một miếng trên quả
táo bên tay trái.
Nụ cười trên gương mặt bà mẹ bỗng trở nên gượng gạo. Bà cố gắng khơng để lộ nỗi thất
vọng của mình.
Sau đó, cơ gái nhỏ giơ lên một trong hai quả táo vừa bị cắn lúc nãy và rạng rỡ nói: “Quả
táo này dành cho mẹ nhé, nó ngọt hơn đấy ạ!”
( Trích: Quà tặng cuộc sống)
Câu 1: Văn bản trên được kể theo ngơi thử mấy?
Câu 2: Vì sao: “Nụ cười trên gương mặt bà mẹ bỗng trở nên gượng gạo”?.
Câu 3: Hãy gọi tên từ loại của các từ sau: gượng gạo, ngọt, mỉm cười, nụ cười.
Câu 4: Bài học em rút ra được từ câu chuyện trên?
PHẦN II. LÀM VĂN
Câu 1: (6,0 điểm) Hãy viết một đoạn văn trình bày cảm nhận của em về khổ thơ sau:
Cháu nằm trên lúa
Tay nắm chặt bông
Lúa thơm mùi sữa
Hồn bay giữa đờng.
( Trích: Lượm của Tớ Hữu, Ngữ văn 6, Tập 2)
Câu 3: (10,0 điểm)
Xuân về! Vạn vật đều đua nhau trổ tài, khoe sắc. Riêng các loài chim, ngoài việc đua nhau về
đón xn chúng cịn thì thầm về kế hoạch , nhiệm vụ cho một năm mới.
Em hãy tưởng tượng và ghi lại lời thì thầm của các loài chim trong những ngày đầu xuân..
….................... Hết …………………..
Họ và tên thí sinh..............................................SBD........................................
Lưu ý : Cán bộ coi thi khơng giải thích gì thêm.

24


/>PHÒNG GDĐT THANH OAI

ĐỀ OLYMPIC NGỮ VĂN 6
Năm học 2020 -2021
(Thời gian làm bài 120 phút, không kể thời gian giao đề)
Thi ngày 27 tháng 4 năm 2021
(Đề thi gồm 01 trang)
-------------------------------

Câu 1 (8,0 điểm). Đọc đoạn thơ sau:
Cánh cò cõng nắng qua sông
Chở luôn nước mắt cay nồng của cha
Cha là một dải ngân hà
Con là giọt nước sinh ra từ ng̀n
(Trích Lục bát về cha, Thích Nhuận Hạnh)
1. Phân tích tác dụng của phép tu từ trong trong hai câu thơ:
Cha là một dải ngân hà
Con là giọt nước sinh ra từ nguồn
2. Từ nội dung đoạn thơ, em hãy viết một đoạn văn ngắn ( khoảng 15 câu) trình bày suy
nghĩ của em về những giá trị tích cực, tớt đẹp mà tình thương đem đến cho mỗi người, cho
xã hội.
Câu 2 (12,0 điểm)
“Sau một đêm mưa to, gió lớn. Sáng hơm sau, người ta thấy ở tổ chim chót vót trên
cành cây cao, chim mẹ khẽ giũ lông cánh cho mau khô rồi nhẹ nhàng khẽ nhích ra ngồi.
Tia nắng ấm áp vừa vặn rơi x́ng chỗ chú chim non đang ngái ngủ, lông cánh vẫn cịn khơ
ngun. Chim mẹ mệt mỏi nhưng lịng ngập tràn hạnh phúc. Âu yếm nhìn chim con, chim
mẹ nhớ lại...”

Từ đoạn văn trên, em hãy tưởng tượng và kể lại câu chuyện đã xảy ra với hai mẹ con
chú chim trong đêm mưa gió ấy.
BỘ ĐỀ ĐÁP ÁN HSG MƠN VĂN CẤP HUYỆN, TỈNH FILE WORD Zalo 0946095198
160 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 6=130k
190 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 7=150k
180 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 8=140k
230 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 9=180k

.................Hết...............
Họ và tên thí sinh:..................................Họ, tên chữ ký GT1:..........................
Sớ báo danh:.........................................Họ, tên chữ ký GT2:..........................

25