KY NANG SONG Lop 5 TUAN 20 Bai 9 20132014

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KỸ NĂNG SỐNG BÀI 9: TẠO CẢM HỨNG HỌC TẬP I. Mục tiêu: Bài học giúp các em: Biết sử dụng các phương pháp để tạo cảm hứng học tập hiệu quả. II.Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ 1: THIỀN VÀ TĨNH TÂM a) Tầm quan trọng của thiền: - YC thảo luận: Em hiểu như thế nào - N4. về thiền và vai trò của nó ? - Đại diện nhóm trả lời; nhóm khác - Nhận xét và chốt ý kiến thích hợp nhận xét, bổ sung. nhất. * Đọc truyện: Mặt hồ phẳng lặng. - 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm - YC làm bài tập(1 và 2) trong Vở thực - Tự làm cá nhân. hành, tr 57. H: Vì sao Tuấn cảm thấy mệt mỏi ? H: Phương pháp mà thiền sư giới thiệu cho Tuấn là gì ? - Gọi lần lượt trả lời. - Lần lượt nêu. - Nhận xét-bổ sung. - Lắng nghe. - Rút ra bài học. - 2 HS đọc trong Vở thực hành. b) Phương pháp thiền: - YC làm bài tập(1, 2 và 3) trong Vở - Tự làm cá nhân. thực hành, tr 57. H: Em ngồi thiền trong tư thế như thế nào ? H: Khi ngồi thiền em nghĩ đến điều gì ? H: Sau khi thiền xong, em cảm thấy như thế nào ? - Lần lượt nêu. - Gọi lần lượt trả lời. - Lắng nghe. - Nhận xét-bổ sung. * Hướng dẫn cách ngồi thiền. - HS đọc thầm và làm theo hướng dẫn. ** THỰC HÀNH: Em thực hành tư thế ngồi thiền và - HS thực hành theo yêu cầu. thiền trong 5 phút theo tiếng nhạc. HĐ 2: PHƯƠNG PHÁP KHÁC a) Chuyển kênh - YC thảo luận: Chuyển kênh nghĩa là - N4. thế nào ? - Đại diện nhóm trả lời; nhóm khác - Nhận xét và chốt ý kiến thích hợp nhận xét, bổ sung. nhất. - YC làm bài tập(1, 2, 3, 4, 5) trong Vở - Tự làm cá nhân. thực hành, tr 59. H: Khi đang xem tivi mà không muốn xem kênh đó nữa, em sẽ làm gì ?.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> H: Mỗi hoạt động của chúng ta được xem là một kênh, vậy một ngày của em có những kênh nào ? H: Nếu em học bài liên tục trong 2 giờ, em cảm thấy như thế nào ? H: Hoạt động dài nhất của em nên diễn ra trong thời gian bao lâu là tốt nhất ? H: Có nhiều hoạt động khác nhau trong ngày giúp em gì ? - Gọi lần lượt trả lời. - Nhận xét-bổ sung. - Rút ra bài học. b) Học bằng cả năm giác quan: - YC thảo luận: Lâu nay em học bằng giác quan nào là chính ? - Nhận xét và chốt ý kiến thích hợp nhất. - YC làm bài tập(1, 2, 3, 4, 5) trong Vở thực hành, tr 59-60. H: Em học thuộc 1 đoạn thơ ntn ? H: Em có thể thực hiện thêm hđ gì mà vẫn có thể đọc thuộc bài thơ đó ? H: Trong một buổi học, em có thể học những môn học nào ? H: Để có thể sử dụng cả 5 giác quan trong một buổi học, em có thể thực hiện các hoạt động nào ? H: Những hoạt động mà em có thể thực hiện trong một buổi học là gì ? - Gọi lần lượt trả lời. - Nhận xét-bổ sung. ** THỰC HÀNH: Em thể hiện cách học bằng cả 5 giác quan khi học từ “Quả táo – Apple” trong tiếng Anh như thế nào ? Sau khi học bằng cả 5 giác quan, em cảm thấy ntn ? HĐ 3: LUYỆN TẬP: - YC các em tự làm vào Vở thực hành (Tr. 61) - Gọi HS nêu. - Chốt. * Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học.. - Lần lượt nêu. - Lắng nghe. - 2 HS đọc trong Vở thực hành.. - N4. - Đại diện nhóm trả lời; nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Tự làm cá nhân.. - Lần lượt nêu. - Lắng nghe.. - HS thực hành theo yêu cầu. - Làm vở. - Lần lượt nêu..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Chuẩn bị tiết sau Hỏi hiệu quả ở nhà.. - Lắng nghe và ghi nhận..

<span class='text_page_counter'>(4)</span>