Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (37.1 KB, 2 trang )
Soạn 22/1
Thứ 6 ngày 26 tháng 1 năm 2007
Tiếng Việt *
Luyện tập chơng trình hoạt động
I/ Mục đích yêu cầu :
- Giúp học sinh nắm vững đợc cấu tạo của dạng bài văn lập một chơng trình hoạt động .
- Rèn luyện cho học sinh cách lập một bài văn dạng bài lập một chơng trình hoạt động . Học
sinh biết cách lập hoàn chỉnh một chơng trình liên hoan văn nghệ chào mừng ngày 20/11.
- Giáo dục học sinh biết vận dụng sáng tạo vào điều kiện của lớp để phân công cho cụ thể
II/ Đồ dùng :
Bảng phụ dùng để học sinh làm bài .
III/ Các hoạt động day học :
1/ Kiểm tra : Xen kẽ trong giờ .
2/ Bài mới :
a/ Giới thiệu : Gv gt bài trực tiếp .
b/ Nội dung :
Gv nêu các bớc lập một chơng trình hoạt động của lớp ? theo em việc khó khăn nhất là việc nào
trong bớc lập chơng trình ? vì sao <k,g>
Gv hãy nêu cách lập một chơng trình hoạt động liên hoan văn nghệ chào mừng 20/11 ?
Đề bài :Em hãy lập một chơng trình hoạt động liên hoan chào mừng văn nghệ ngày 20/11.
Học sinh làm bài vào vở bài tập .
Gv yêu cầu học sinh lên bảng viết vào bảng phụ <sử dụng bảng phụ >
Học sinh trình bày - lớp nhận xét bài viết .
Gv bổ sung theo em cần chú ý khi phân công đến công việc gì ? tại sao ? <k, g>
Gv mục đích chuẩn bị để làm gì ? nếu không có sự phân công và chuẩn bị thì kết quả ntn ? cụ
thể đợc văn nghệ của lớp ta ?
Học sinh liên hệ trả lời .
Gv rút kinh nghiệm và rút ra cách tổ chức thực hiện .
3/Củng cố dặn dò :Gv nêu các bớc lập một chơng trình hoạt động của lớp ?
Về nhà ôn bài vận dụng vào công việc thực tế của lớp .