dia li

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (564.25 KB, 112 trang )

(1)Ngµy d¹y 6A2,B2: TiÕt 1: Bµi 1: T ch¨m sãc, rÌn luyÖn th©n thÓ. I.Môc tiªu bµi häc: 1) KiÕn thøc: HiÓu nh÷ng biÓu hiÖn cña viÖc tù ch¨m sãc, rÌn luyÖn th©n thÓ; ý nghÜa cña viÖc tù ch¨m sãc, rÌn luyÖn th©n thÓ. 2) Kỹ năng: Biết tự chăm sóc, rèn luyện thân thể; biết đề ra kế hoạch tập thể dục, hoạt động thể thao. 3) Thái độ: Có ý thức thờng xuyên rèn luyện thân thể, giữ vệ sinh và chăm sóc sức khoẻ b¶n th©n. II. ChuÈn bÞ: 1) Gi¸o viªn: SGK, SGV, t×nh huèng gdcd 6 , lêi d¹y cña B¸c Hå vÒ søc khoÎ. B¶ng phô. 2) Häc sinh: SGK, giÊy III. Hoạt động dạy và học: 1, ổn định(1p') 6A2: 6B2: 2, KiÓm tra (2p) Sù chuÈn bÞ cña häc sinh. 3, Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi (2p) Cha «ng ta thêng nãi: “Cã søc khoÎ lµ cã tÊt c¶, søc khoÎ quý h¬n vàng”. Nếu đợc ớc muốn thì ớc muốn đầu tiên của con ngời đó là sức khoẻ. Để hiểu đợc ý nghÜa cña søc khoÎ nãi chung vµ tù ch¨m sãc søc khoÎ cña mçi c¸ nh©n nãi riªng, chóng ta sÏ nghiªn cøu bµi häc h«m nay. Hoạt động của thầy và trò * Hoạt động 1: ( 12')Tìm hiểu truyện đọc. Néi dung 1) Truyện đọc: “Mïa hÌ kú diÖu”.. GV: Cho HS đọc phần 1. HS: 2 em đọc to, diễn cảm cho cả lớp cùng nghe. - §iÒu kú diÖu cña b¹n Minh: Minh ®c GV: §Æt c©u hái đi tập bơi và đã biết bơi. 1: Điều kỳ diệu nào đã đến với Minh trong Ngêi cao, ch©n tay r¾n ch¾c, nhanh mïa hÌ võa qua ? nhÑn. 2: Vì sao Minh có đợc điều kỳ diệu ấy ? - Minh đợc thầy giáo Quân hớng dẫn c¸ch tËp luyÖn thÓ thao. 3: Søc khoÎ cã cÇn cho mçi ngêi kh«ng ? T¹i - Søc khoÎ rÊt cÇn thiÕt cho mçi con sao ? ngêi v× cã søc khoÎ th× míi tham gia HS : Tr¶ lêi, gv chuÈn näi dung. tốt các hoạt động nh: học tập, lao GV. §äc truyÖn nãi vÒ rÌn luyÖn søc khoÎ. động, vui chơi giải trí. HS : §äc hoÆc kÓ chuyÖn Mọi ngời lạc quan, vui vẻ, lao động có Qua c©u truyÖn gv nhÊn m¹nh vÒ tù ch¨m hiÖu qu¶. sãc rÌn luyªn th©n thÓ. * Hoạt động 2: (15p') 2) Néi dung bµi häc: GV: Søc khoÎ cã vai trß quan träng nh thÕ a) Søc khoÎ lµ vèn quý cña con ngêi. nào? Mỗi chúng ta phải làm gì để bảo vệ sức (SGK) khoÎ ? HS: Tr¶ lêi , gv chuÈn kiÕn thøc. GV : Yªu cÇu hs liªn hÖ vÖ sinh c¸ nh©n, vs.

(2) xung quanh n¬i ë... HS: (- CÇn gi÷ vÖ sinh c¸ nh©n, lµm trong sạch môi trờng sống ở gia đình, trờng học, khu d©n c. Kh«ng vøt r¸c, kh¹c nhæ bõa b·i. QuyÐt dän thêng xuyªn.) GV: Môi trờng trong sạch ảnh hởng tốt đến søc khoÎ cña con ngêi. b) ý nghÜa(SGK) GV: Nhê cã søc khoÎ sÏ gióp chóng ta lµm đợc gì ? * Liªn hÖ: Th¶o luËn nhãm vÒ ý nghÜa cña viÖc tù ch¨m sãc, rÌn luyÖn th©n thÓ. GV: Chia nhãm th¶o luËn (3 nhãm) - Nhóm 1: Chủ đề “Sức khoẻ đối với học tËp” ? - Nhóm 2: Chủ đề “Sức khoẻ đối với lao động” ? - Nhóm 3: Chủ đề “Sức khoẻ với vui ch¬i gi¶i trÝ ” ? HS :Th¶o luËn nhãm , ghi néi dung th¶o luËn ra phiÕu nhá -> Cử đại diện nhóm lên trình bày. GV: Híng dÉn c¶ líp bæ sung ý kiÕn vµ tæng kÕt. GV: HËu qu¶ cña viÖc kh«ng rÌn luyÖn tèt søc khoÎ? HS (- NÕu søc khoÎ kh«ng tèt: ngåi häc uÓ oải, mệt mỏi, không tiếp thu đợc bài giảng, về nhà không học bài dẫn đến kết quả kém. - Trong công việc mà sức khoẻ không đảm b¶o th× c«ng viÖc khã hoµn thµnh, cã thÓ ph¶i nghØ lµm viÖc g©y ¶nh hởng nhiều đến tËp thÓ, thu nhËp gi¶m ®i. - Tinh thÇn buån bùc, khã chÞu, ch¸n n¶n, không hứng thú tham gia các hoạt động tập thÓ.) GV: KÕt luËn, bæ sung. HS: §äc l¹i néi dung bµi häc. GV: §äc cho HS tham kh¶o lêi d¹y cña Hồ Chủ tịch về vấn đề sức khoẻ, ngày 27/3/1946 theo SGV. "Mçi mét ngêi d©n yÕu ít, tøc lµ c¶ níc yÕu ít, mçi ngêi d©n m¹nh khoÎ tøc lµ c¶ níc m¹nh khoÎ...". GV: ở địa phơng em có những hoạt động cô thÓ nµo vÒ rÌn luyÖn søc khoÎ? HS: (Sáng sớm tất cả mọi ngời đều tập thể dôc: C¸c c« chó ch¹y bé quanh hå Ch¬i cÇu l«ng c¶ giµ lÉn trÎ. ThÓ dôc nhÞp ®iÖu Đá cầu, đá bóng, tập bơi...). GV: - Em đã làm gì để tự chăm sóc và rèn luyÖn th©n thÓ cho m×nh? - C¸c b¹n xung quanh em cã tù ch¨m sãc.

(3) vµ rÌn luyÖn th©n thÓ kh«ng?(KÓ viÖc lµm cô thÓ) HS: Suy nghÜ tr¶ lêi. *Hoạt động 3 (8') Làm bài tập 3) Bµi tËp: HS: §äc bµi tËp a. a) Bµi a /4 GV: Treo b¶ng phô, HS lªn b¶ng lµm bµi tập và giải thích tại sao lại lựa chọn phơng án - ý đúng: 1; 2; 3; 5. đó? HS: §äc bµi tËp c, suy nghÜ tr¶ lêi GV : ChuÈn néi dung kiÕn thøc.. b) Bµi c/4: - Lµm cho c¬ thÓ con ngêi m¾c mét sè bÖnh vÒ phæi, thËn, tim m¹ch -> gi¶m tuæi thä. GV: Cho HS gi¶i quyÕt t×nh huèng: “NÕu bÞ dô dç hÝt hª r« in, chóng ta sÏ øng xö nh thÕ nµo? V× sao ? ” HS: Th¶o luËn nhãm bµn. (NÕu bÞ dô dç kiªn quyÕt kh«ng, dï chØ mét lÇn, bëi v× khi vµo trong ngêi lµm cho c¶m thÊy nÕu thiÕu chÊt nµy kh«ng lµm chñ đợc hành vi của mình). GV: Em h·y t×m nh÷ng c©u tôc ng÷, ca dao nãi vÒ søc khoÎ ? HS: (¡n kü no l©u. Cµng giµ, cµng dÎo, cµng dai. C¬m kh«ng rau nh ®au kh«ng thuèc. Thuèc phiÖn hÕt nhµ. ...........................) GV: - Ngµy thÕ giíi chèng hót thuèc l¸: 31/5. - Ngµy thÕ giíi v× søc khoÎ: 7/4 - Cách phòng chống cận thị học đờng. - H·ng COLGATE - Ch¬ng tr×nh Nha học đờng. 4) Cñng cè: (4') - NhÊn m¹nh néi dung bµi häc. - Sức khoẻ có vai trò gì trong đời sống ? - ý nghÜa cña viÖc tù ch¨m sãc, rÌn luþen th©n thÓ. 5) Híng dÉn häc bµi ë nhµ: (1') - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i. - T×m nh÷ng c©u ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ søc khoÎ? - §äc tríc bµi 2: Siªng n¨ng, kiªn tr×..

(4) Ngµy d¹y6A2,6B2: TiÕt 2: Bµi 2:. Siªng n¨ng, kiªn tr×.. I) Môc tiªubµi häc: Gióp häc sinh: 1) KiÕn thøc: HiÓu nh÷ng biÓu hiÖn cña siªng n¨ng, kiªn tr×; ý nghÜa cña viÖc rÌn luyÖn tÝnh siªng n¨ng, kiªn tr×. 2 Kỹ năng: Biết tự đánh giá hành vi cả bản thân, của ngời khác về siêng năng, kiên trì trong học tập, lao động và các hoạt động khác. - Phác thảo đợc kế hoạch vợt khó, kiên trì, bền bỉ trong học tập, lao động... để trở thành ngêi tèt. 3) Thái độ: Quyết tâm rèn luyện tính siêng năng, kiên trì trong học tập, lao động và các hoạt động khác. II) ChuÈn bÞ: 1) Gi¸o viªn: SGK, SGV. B¶ng phô. Tranh ảnh có nội dung liên quan đến bài học. 2) Häc sinh: SGK, giÊy khæ lín, bót d¹, nam ch©m. III) Hoạt đông dạy và học: 1, ôn định tổ chức:(1p) 6A2: 6B2: 2) KiÓm tra: (4p') - Sức khoẻ có vai trò quan trọng nh thế nào ? Nhờ có sức khoẻ giúp chúng ta làm đợc g× ? - H·y kÓ mét viÖc lµm chøng tá em biÕt tù ch¨m sãc søc khoÎ b¶n th©n ? 3) Bµi míi * Giới thiệu bài: “Nhà cô Mai có 2 em trai, chồng cô là bộ đội ở xa, mọi việc trong nhà do ba mÑ con c« tù xoay së. Hai con trai c« rÊt ngoan. Mäi c«ng viÖc trong nhµ: röa b¸t, quét nhà, giặt giũ, cơm nớc đều do hai con trai cô làm. Hai anh em còn rất cần cù, chịu khó học tập. Năm nào hai anh em cũng đạt học sinh giỏi”. Câu chuyện kể trên nói lên đức tính gì của hai anh em con nhà cô Mai ? Đức tính đó đợc biểu hiện nh thế nào ? ý nghĩa gì ? Chúng ta nghiên cứu bài học hôm nay. Hoạt động của thầy và trò * Hoạt động 1: (10')Tìm hiểu truyên. GV: Gọi 1; 2 HS đọc truyện “Bác Hồ tự học ngo¹i ng÷”.. Néi dung I) Truyện đọc: “B¸c Hå tù häc ngo¹i ng÷”.

(5) HS: Cả lớp lắng nghe bạn đọc và theo dõi SGK cña m×nh. GV: Yªu cÇu häc sinh g¹ch ch©n nh÷ng chi tiÕt cÇn lu ý trong c©u chuyÖn. GV: Bác Hồ đã tự học tiếng nớc ngoài nh thÕ nµo ? B¸c Hå cña chóng ta biÕt mÊy thø tiÕng ? HS ( - B¸c häc thªm vµo 2 giê nghØ (trong đêm). Bác nhờ thuỷ thủ giảng bài, viết 10 từ míi vµo tay, võa lµm, võa häc; s¸ng sím vµ buæi chiÒu tù häc ë vên hoa, ngµy nghØ trong tÇn B¸c häc víi gi¸o s ngêi I ta lia, B¸c tra tõ ®iÓn, nhê ngêi níc ngoµi gi¶ng. B¸c Hå biÕt 15 thø ng«n ng÷ trªn thÓ giới, trong đó Bác nói thông viết thạo 6 thứ tiÕng Anh Ph¸p, §øc, NhËt, Trung Quèc, Nga.) GV: Trong quá trình tự học, Bác Hồ đã gặp những khó khăn gì ? Bác đã vợt qua những khó khăn đó bằng cách nào ? ( - Bác không đợc học ở trờng lớp; Bác lµm phô bÕp trªn tÇu, thêi gian lµm viÖc cña B¸c tõ 17 - 18 giê trong mét ngµy, tuæi cao B¸c vÉn häc. B¸c häc ngo¹i ng÷ trong lóc B¸c võa lao động kiếm sống vừa tìm hiểu cuộc sống các nớc, tìm hiểu đờng lối cách mạng...) GV: Cách học của Bác thể hiện đức tính gì ? HS : (- Cách học của bác thể hiện đức tính siªng n¨ng, kiªn tr×.) GV kÕt luËn: * Hoạt động 2: (20')Tìm hiểu khái niệm siªng n¨ng ,kiªn tr×. GV: Em h·y kÓ tªn nh÷ng danh nh©n mµ em biÕt, nhê cã tÝnh siªng n¨ng kiªn tr× mµ thµnh c«ng xuÊt s¾c trong sù nghiÖp cña m×nh ? HS: Nhµ b¸c häc Lª Quý §«n, GS - b¸c sÜ T«n ThÊt Tïng, nhµ n«ng häc - L¬ng §×nh Cña, nhµ v¨n Nga M¸c- xim Goãc-ki, nhµ b¸c häc Niu - t¬n... GV: Trong lớp chúng ta, bạn nào có đức tÝnh siªng n¨ng trong häc tËp? HS: Tự liên hệ thực tế những bạn đạt kết quả cao trong häc tËp nhê siªng n¨ng. GV: Ngµy nay cã nhiÒu doanh nghiÖp trÎ, những hộ nông dân làm kinh tế giỏi... Họ đã làm giàu cho bản thân, gia đình và xã hội b»ng sù siªng n¨ng kiªn tr×. GV: Treo b¶ng phô: Cho HS lµm bµi tËp tr¾c. - Bác Hồ của chúng ta đã có lòng quyÕt t©m vµ sù kiªn tr×. - Đức tính siêng năng đã giúp Bác thµnh c«ng trong sù nghiÖp. II) Néi dung bµi häc:.

(6) nghiÖm sau (§¸nh dÊu (X) vµo ý kiÕn em cho là đúng). HS: 1 em lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp chó ý theo dâi, nhËn xÐt, bæ sung. Ngêi siªng n¨ng: - Là ngời yêu lao động. - MiÖt mµi trong c«ng viÖc. - Lµ ngêi chØ mong hoµn thµnh nhiÖm vô. - Làm việc thờng xuyên, đều đặn. - Lµm tèt c«ng viÖc kh«ng cÇn khen thëng. - Lµm theo ý thÝch, gian khæ kh«ng lµm. - Lấy cần cù để bù cho khả năng của m×nh. - Học bài quá nửa đêm.. a, Siêng năng là phẩm chất đậo đức cña ngêi. Lµ sù cÇn cï, tù gi¸c, GV: Sau khi HS tr¶ lêi, GV ph©n tÝch vµ lÊy miÖt con mài, thờng xuyên, đều đặn. ví dụ để HS hiểu b, Kiªn trì là sự quyết tâm làm đến GV: VËy thÕ nµo lµ siªng n¨ng, kiªn tr× ? cïng dï gÆp khã kh¨n, gian khæ. HS: Tr×nh bµy , GV chuÈn kiÕn thøc. GV: Chia nhóm để HS thảo luận. Nêu vấn đề, nhiệm vụ, cách thức tổ chức th¶o luËn nhãm. (Nhãm lín) - NhiÖm vô: + Nhãm 1: BiÓu hiÖn cña siªng n¨ng, kiªn tr× trong häc tËp ? + Nhãm 2: BiÓu hiÖn cña siªng n¨ng, kiên trì trong lao động ? + Nhãm 3: BiÓu hiÖn cña siªng n¨ng, kiên trì trong các lĩnh vực hoạt động xã hội kh¸c ? Khi thảo luận xong, cử đại diện nhóm lªn tr×nh bµy. C¸c nhãm nhËn xÐt, bæ sung. GV ®a ra b¶ng phô kÕt luËn:(phu lôc) GV: Em h·y t×m nh÷ng biÓu hiÖn tr¸i víi siªng n¨ng, kiªn tr× ? HS: (Lêi biÕng, û l¹i, cÈu th¶, hêi hît... Kh«ng chÞu häc bµi ë nhµ. Lời lao động, ngại làm việc. §ïn ®Èy , trèn tr¸nh. UÓ o¶i , chÓnh m¶ng. Khi gÆp nh÷ng t×nh huèng khã kh¨n cÇn gi¶i quyÕt th× ng¹i khã, ch¸n n¶n kh«ng muèn lµm.) c,Siªng n¨ng, kiªn tr× gióp cho con ngGV: Siªng n¨ng, kiªn tr× cã ý nghÜa nh thÕ êi thµnh c«ng trong mäi lÜnh vùc cña nµo trong cuéc sèng ? cuéc sèng. HS: tr¶ lêi ,GV chuÈn néi dung. (III) Bµi tËp: * Hoạt động 2: (5p'') a) Bµi tËp a (6): HS: §äc bµi tËp a GV: Treo b¶ng phô..

(7) HS: 1 em HS lªn b¶ng lµm bµi HS: C¶ líp theo dâi, nhËn xÐt. GV kÕt luËn:. - ý đúng: 1; 2. 4) Cñng cè: (3') HÖ thèng l¹i néi dung bµi häc. T×m nh÷ng c©u ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ siªng n¨ng, kiªn tr× ? ( Cã c«ng mµi s¾t cã ngµy lªn kim. MiÖng nãi tay lµm. Siªng lµm th× cã, siªng häc th× hay. CÇn cï bï kh¶ n¨ng. Kiến thức là đại dơng, siêng năng là bờ bến. "Nãi chÝn th× nªn lµm mêi Nãi mêi lµm chÝn kÎ cêi ngêi chª ). 5) Híng dÉn häc bµi ë nhµ: (1') - Häc phÇn néi dung bµi häc. - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i. - ChuÈn bÞ bµi 3: TiÕt kiÖm.. PHô LôC: - Häc tËp: + §i häc chuyªn cÇn. + Ch¨m chØ lµm bµi. + Cã kÕ ho¹ch häc tËp. +Bµi khã kh«ng n¶n chÝ. +Tù gi¸c häc, kh«ng ch¬i la cµ. - Lao động: +Ch¨m lµm viÖc nhµ + kh«ng bá dë c«ng viÖc, + kh«ng ng¹i khã; miÖt mµi víi c«ng viÖc; + TiÕt kiÖm, t×m tßi s¸ng t¹o. - Hoạt động khác: + Kiªn tr× luyÖn tËp thÓ dôc, thÓ thao. + Kiên trì đấu tranh phòng chống tệ nạn xã hội. + B¶o vÖ m«i trêng. + Đến với đồng bào vùng sâu, vùng xa, xoá đói giảm nghèo, dạy chữ..

(8) Ngµy d¹y 6A2,6B2: TiÕt 3: Bµi 2:. Siªng n¨ng, kiªn tr×. (TiÕp theo). I) Môc tiªubµi häc: Gióp häc sinh: 1) KiÕn thøc: HiÓu nh÷ng biÓu hiÖn cña siªng n¨ng, kiªn tr×; ý nghÜa cña viÖc rÌn luyÖn tÝnh siªng n¨ng, kiªn tr×. 2) Kỹ năng: Biết tự đánh giá hành vi cả bản thân, của ngời khác về siêng năng, kiên trì trong học tập, lao động và các hoạt động khác. Phác thảo đợc kế hoạch vợt khó, kiên trì, bền bỉ trong học tập, lao động... để trở thành ngời tốt. 3) Thái độ: Quyết tâm rèn luyện tính siêng năng, kiên trì trong học tập, lao động và các hoạt động khác. II) ChuÈn bÞ: 1) Gi¸o viªn: SGK, SGV B¶ng phô.. nµy ?. 2) Häc sinh: SGK, giÊy khæ lín, bót d¹, nam ch©m. III) TiÕn tr×nh bµi d¹y: 2) KiÓm tra: (5') Thế nào là siêng năng, kiên trì ? Em hãy kể một câu chuyện nói về đức tính 3) Bµi míi:. Hoạt động của thầy và trò Néi dung * Hoạt động 1: (17')Tìm hiểu biểu hiện và I) Nội dung bài học: ý nghÜa cña siªng n¨ng , kiªn tr×, trong c¸c 2) BiÓu hiÖn cña siªng n¨ng, kiªn tr×: lĩnh vực hoạt động. GV: Chia nhóm để HS thảo luận. Nêu vấn đề, nhiệm vụ, cách thức tổ chức th¶o luËn nhãm. (Nhãm lín) - Thêi gian: 7 phót - NhiÖm vô:.

(9) - Nhãm 1: BiÓu hiÖn cña siªng n¨ng, kiªn tr× trong häc tËp ? - Nhãm 2: BiÓu hiÖn cña siªng n¨ng, kiên trì trong lao động ? - Nhãm 3: BiÓu hiÖn cña siªng n¨ng, kiên trì trong các lĩnh vực hoạt động xã hội kh¸c ? Khi thảo luận xong, cử đại diện nhóm lªn tr×nh bµy. C¸c nhãm nhËn xÐt, bæ sung. GV ®a ra b¶ng phô kÕt luËn:(phu lôc) GV: Em h·y t×m nh÷ng biÓu hiÖn tr¸i víi siªng n¨ng, kiªn tr× ? HS: (Lêi biÕng, û l¹i, cÈu th¶, hêi hît... Kh«ng chÞu häc bµi ë nhµ. Lời lao động, ngại làm việc. §ïn ®Èy , trèn tr¸nh. UÓ o¶i , chÓnh m¶ng. Khi gÆp nh÷ng t×nh huèng khã kh¨n cÇn gi¶i quyÕt th× ng¹i khã, ch¸n n¶n kh«ng muèn lµm.) GV: Siªng n¨ng, kiªn tr× cã ý nghÜa nh thÕ Siªng n¨ng, kiªn tr× gióp cho con ngêi nµo trong cuéc sèng ? thµnh c«ng trong mäi lÜnh vùc cña HS: tr¶ lêi ,GV chuÈn néi dung. cuéc sèng. * Hoạt động 2: (20') HS: §äc bµi tËp a GV: Treo b¶ng phô. HS: 1 em HS lªn b¶ng lµm bµi HS: C¶ líp theo dâi, nhËn xÐt. GV kÕt luËn: GV: Treo b¶n phô: Trong nh÷ng c©u tôc ng÷, thµnh ng÷ sau c©u nµo nãi vÒ siªng n¨ng, kiªn tr× ? - Khen nÕt hay lµm, ai khen nÕt hay ¨n. - N¨ng nhÆt, chÆt bÞ. - §æ må h«i, s«i níc m¾t. - LiÖu c¬m g¾p m¾m. - Lµm ruéng ¨n c¬m n»m, ch¨n tằm ăn cơm đứng. - Siªng lµm th× cã, siªng häc th× hay. HS: Suy nghÜ lµm bµi. GV: NhËn xÐt, gi¶i thÝch vµ cho ®iÓm. GV: Cho HS đóng vai diễn tiểu phẩm -> phân vai -> lªn b¶ng diÔn xuÊt (Tuú chän) => GV nhËn xÐt. * TiÓu phÈm: - MÑ: H«m nay ë nhµ con lµm hÕt 3 bµi tËp mÑ giao nhÐ. - Con: MÑ cho con nhiÒu bµi tËp thÕ ? Con ng¹i lµm l¾m. -> TiÓu phÈm trªn: Theo em ngêi con. III) Bµi tËp: a) Bµi tËp a (6): - ý đúng: 1; 2.

(10) thuộc vào đức tính gì ? * TiÓu phÈm: - Lan: Bạn làm đợc bài tập số 3 cha ? - Hằng: Tớ chẳng làm đợc đâu. Khó lắm. - Lan: õ. Bµi tËp khã nhng tí lµm tõ tèi hôm qua đến sáng nay thì ra kết quả. -> Theo em: Lan thuộc đức tính gì ? Hằng thuộc đức tính gì ? 4) Cñng cè: (2') HÖ thèng l¹i néi dung bµi häc. T×m nh÷ng c©u ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ siªng n¨ng, kiªn tr× ? ( Cã c«ng mµi s¾t cã ngµy lªn kim. MiÖng nãi tay lµm. Siªng lµm th× cã, siªng häc th× hay. CÇn cï bï kh¶ n¨ng. Kiến thức là đại dơng, siêng năng là bờ bến. "Nãi chÝn th× nªn lµm mêi Nãi mêi lµm chÝn kÎ cêi ngêi chª ). 5) Híng dÉn häc bµi ë nhµ: (1') - Häc phÇn néi dung bµi häc. - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i. - ChuÈn bÞ bµi 3: TiÕt kiÖm. PHô LôC: - Häc tËp: §i häc chuyªn cÇn. Ch¨m chØ lµm bµi. Cã kÕ ho¹ch häc tËp. Bµi khã kh«ng n¶n chÝ. Tù gi¸c häc, kh«ng ch¬i la cµ. - Lao động: Chăm làm việc nhà; không bỏ dở công việc, không ngại khó; miệt mài víi c«ng viÖc; TiÕt kiÖm, t×m tßi s¸ng t¹o. - Hoạt động khác: Kiªn tr× luyÖn tËp thÓ dôc, thÓ thao. Kiên trì đấu tranh phòng chống tệ nạn xã hội. B¶o vÖ m«i trêng. Đến với đồng bào vùng sâu, vùng xa, xoá đói giảm nghèo, dạy chữ.. Ngµy d¹y: ……………………..

(11) TiÕt 2: Bµi 2:. Siªng n¨ng, kiªn tr×.. 1) Môc tiªu: Gióp häc sinh: a) KiÕn thøc: HiÓu nh÷ng biÓu hiÖn cña siªng n¨ng, kiªn tr×; ý nghÜa cña viÖc rÌn luyÖn tÝnh siªng n¨ng, kiªn tr×. b) Kỹ năng: Biết tự đánh giá hành vi cả bản thân, của ngời khác về siêng năng, kiên trì trong học tập, lao động và các hoạt động khác. Phác thảo đợc kế hoạch vợt khó, kiên trì, bền bỉ trong học tập, lao động... để trở thành ngời tốt. c) Thái độ: Quyết tâm rèn luyện tính siêng năng, kiên trì trong học tập, lao động và các hoạt động khác. 2) ChuÈn bÞ: a) Gi¸o viªn: SGK, SGV B¶ng phô. Tranh ¶nh : “NguyÔn Ngäc Ký” “§ç Hoµng Th¸i Anh vµ NguyÔn Minh T©m”. b) Häc sinh: SGK, giÊy khæ lín, bót d¹, nam ch©m. 3) TiÕn tr×nh bµi d¹y: a) KiÓm tra: (5') - Søc khoÎ cã vai trß quan träng nh thÕ nµo ? Nhê cã søc khoÎ gióp chóng ta làm đợc gì ? - H·y kÓ mét viÖc lµm chøng tá em biÕt tù ch¨m sãc søc khoÎ b¶n th©n ? b) Bµi míi: * Giới thiệu bài: “Nhà cô Mai có 2 em trai, chồng cô là bộ đội ở xa, mọi viÖc trong nhµ do ba mÑ con c« tù xoay së. Hai con trai c« rÊt ngoan. Mäi c«ng viÖc trong nhà: rửa bát, quét nhà, giặt giũ, cơm nớc đều do hai con trai cô làm. Hai anh em còn rất cần cù, chịu khó học tập. Năm nào hai anh em cũng đạt học sinh giỏi”. Câu chuyện kể trên nói lên đức tính gì của hai anh em con nhà cô Mai ? Đức tính đó đợc biểu hiện nh thế nào ? ý nghĩa gì ? Chúng ta nghiên cứu bài học hôm nay. Hoạt động của thầy và trò * Hoạt động 1: (10'). Néi dung 1) Truyện đọc: “B¸c Hå tù häc ngo¹i ng÷” GV: Gọi 1; 2 HS đọc truyện “Bác Hồ tự học a) Đọc: ngo¹i ng÷”. HS: Cả lớp lắng nghe bạn đọc và theo dõi SGK cña m×nh. GV: Yªu cÇu häc sinh g¹ch ch©n nh÷ng chi tiÕt cÇn lu ý trong c©u chuyÖn. b) T×m hiÓu truyÖn: GV: Qua c©u chuyÖn trªn, em thÊy B¸c Hå đã tự học tiếng nớc ngoài nh thế nào ? HS: - B¸c Hå siªng n¨ng, tù häc ngo¹i ng÷. Lµm tõ 4h s¸ng -> 9h tèi trªn tµu mµ vÉn giµnh thêi gian 2 tiÕng häc tiÕng níc ngoµi. GV: Khi học tập Bác đã gặp khó khăn gì ? HS: - S¸ng sím võa quyÐt tuyÕt võa tù häc. GV: Bác đã vợt qua khó khăn đó bằng cách nµo ? HS: - Mçi tuÇn cã 1 ngµy nghØ B¸c dµnh thêi gian tù häc..

(12) Tõ nµo kh«ng hiÓu B¸c nhê thuû thñ gi¶ng. Khi tuổi đã cao vẫn không ngừng học tËp.. GV bæ sung: B¸c Hå biÕt 15 thø ng«n ng÷ trên thế giới, trong đó nói thông viết thạo 6 thø tiÕng (Anh, Ph¸p, §øc, NhËt, Trung Quèc, Nga.) GV: Cách học của Bác thể hiện đức tính gì ? HS: => Siªng n¨ng, kiªn tr×. * Hoạt động 2: (7') GV: Em hiÓu thÕ nµo lµ siªng n¨ng ? - Siªng n¨ng cã nh÷ng biÓu hiÖn g× ?. 2) Néi dung bµi häc: a) Siêng năng là đức tính của con ngời. CÇn, cï, tù gi¸c, miÖt mµi, thêng xuyªn, đều đặn.. GV: - Bản thân em đã siêng năng cha ? Nêu viÖc lµm cô thÓ - NÕu cha cã biÓu hiÖn siªng n¨ng th× em ph¶i rÌn luyÖn nh thÕ nµo ? HS: Suy nghÜ tr¶ lêi. GV: Kiªn tr× lµ g× ? Bản thân em đã kiên trì cha ? b) Kiên trì là quyết tâm làm đến cùng HS: dï gÆp khã kh¨n, gian khæ. GV: Siªng n¨ng, kiªn tr× cã ý nghÜa nh thÕ nµo trong cuéc sèng ? c) Siªng n¨ng, kiªn tr× sÏ gióp cho con HS: ngêi thµnh c«ng trong c«ng viÖc, trong cuéc sèng. GV: Trong lớp chúng ta, bạn nào có đức tính siªng n¨ng, kiªn tr× trong häc tËp ? HS: Tự liên hệ thực tế những bạn đạt kết quả cao trong häc tËp nhê siªng n¨ng. GV: Em h·y kÓ tªn nh÷ng danh nh©n mµ em biÕt, nhê cã tÝnh siªng n¨ng kiªn tr× mµ thµnh c«ng trong sù nghiÖp cña m×nh ? HS: (Nhµ B¸c häc Lª Quý §«n, GS – B¸c sÜ T«n ThÊt Tïng, nhµ n«ng häc – GS L¬ng §×nh Cña, nhµ v¨n Nga M¸c xim Goãc ki, nhµ b¸c häc Niu t¬n …) GV gi¶ng: Ngµy nay cã nhiÒu doanh nghiÖp trÎ, nhµ khoa häc trÎ, nh÷ng hé n«ng d©n lµm kinh tế giỏi … Họ đã làm giàu cho bản thân, gia đình và xã hội bằng sự siêng năng, kiên tr×. * Hoạt động 3: (10’) GV: Tæ chøc cho HS th¶o lô©n nhãm. Nêu vấn đề, nhiệm vụ, cách thức tổ chức th¶o luËn nhãm. (Nhãm lín) - Thêi gian: 7 phót - NhiÖm vô: - Nhãm 1: BiÓu hiÖn cña siªng n¨ng, kiªn tr× trong häc tËp ?.

(13) - Nhãm 2: BiÓu hiÖn cña siªng n¨ng, kiên trì trong lao động ? - Nhãm 3: BiÓu hiÖn cña siªng n¨ng, kiên trì trong các lĩnh vực hoạt động xã hội kh¸c ? Khi thảo luận xong, cử đại diện nhóm lªn tr×nh bµy. C¸c nhãm nhËn xÐt, bæ sung. - Häc tËp: §i häc chuyªn cÇn. GV kÕt luËn: Ch¨m chØ lµm bµi. Cã kÕ ho¹ch häc tËp. Bµi khã kh«ng n¶n chÝ. Tù gi¸c häc, kh«ng ch¬i la cµ. - Lao động: Chăm làm việc nhà; không bá dë c«ng viÖc, kh«ng ng¹i khã; miÖt mµi víi c«ng viÖc; TiÕt kiÖm, t×m tßi s¸ng t¹o. - Hoạt động khác: Kiªn tr× luyÖn tËp thÓ dôc, thÓ thao. Kiên trì đấu tranh phòng chống tệ n¹n x· héi. B¶o vÖ m«i trêng. Đến với đồng bào vùng sâu, vùng xa, xoá đói giảm nghèo, dạy chữ. GV: Em h·y t×m nh÷ng biÓu hiÖn tr¸i víi siªng n¨ng, kiªn tr× ? HS: (Lêi biÕng, û l¹i, cÈu th¶, hêi hît... Kh«ng chÞu häc bµi ë nhµ. Lời lao động, ngại làm việc. Khi gÆp nh÷ng t×nh huèng khã kh¨n cÇn gi¶i quyÕt th× ng¹i khã, ch¸n n¶n kh«ng muèn lµm.) GV treo tranh vµ gi¶i thÝch: “NguyÔn Ngäc Ký” “§ç Hoµng Th¸i Anh vµ NguyÔn Minh T©m” HS: Quan s¸t. GV giíi thiÖu néi dung bøc tranh. GV: Em h·y t×m nh÷ng c©u ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ siªng n¨ng, kiªn tr× ? HS: Th¶o luËn nhãm bµn -> §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. Cã c«ng mµi s¾t cã ngµy lªn kim. MiÖng nãi tay lµm. Siªng lµm th× cã, siªng häc th× hay. CÇn cï bï kh¶ n¨ng. Kiến thức là đại dơng, siêng năng là bờ bÕn. "Nãi chÝn th× nªn lµm mêi Nãi mêi lµm chÝn kÎ cêi ngêi chª". * Hoạt động 4: (10') HS: §äc bµi tËp a GV: Treo b¶ng phô. HS: 1 em HS lªn b¶ng lµm bµi. 3) Bµi tËp: a) Bµi tËp a (6).

(14) C¶ líp theo dâi, nhËn xÐt. GV kÕt luËn: GV: Tổ chức cho HS đóng vai diễn tiểu phẩm -> ph©n vai -> lªn b¶ng diÔn xuÊt (Tuú chän) => GV nhËn xÐt. * TiÓu phÈm: - MÑ: H«m nay ë nhµ con lµm hÕt 3 bµi tËp mÑ giao nhÐ. - Con: MÑ cho con nhiÒu bµi tËp thÕ ? Con ng¹i lµm l¾m. -> TiÓu phÈm trªn: Theo em ngêi con thuộc vào đức tính gì ? * TiÓu phÈm: - Lan: Bạn làm đợc bài tập số 3 cha ? - Hằng: Tớ chẳng làm đợc đâu. Khó lắm. - Lan: õ. Bµi tËp khã nhng tí lµm tõ tèi hôm qua đến sáng nay thì ra kết quả. -> Theo em: Lan thuộc đức tính gì ? Hằng thuộc đức tính gì ? c) Cñng cè: (2') - Nh¾c l¹i néi dung bµi häc. - ý nghÜa, t¸c dông cña siªng n¨ng, kiªn tr×. d) Híng dÉn häc bµi ë nhµ: (1') - Häc phÇn néi dung bµi häc. - Su tÇm nh÷ng c©u chuyÖn, nh÷ng tÊm g¬ng siªng n¨ng, kiªn tr× vît khã trong häc tËp, trong cuéc sèng sinh ho¹t hµng ngµy. - §äc tríc bµi 3: TiÕt kiÖm. Ngµy d¹y 6A2,6B2: …./…/2010… TiÕt 3: Bµi 3:. tiÕt kiÖm.. I) Môc tiªu: Gióp häc sinh: 1) KiÕn thøc: - HiÓu nh÷ng biÓu hiÖn cña tiÕt kiÖm trong cuéc sèng vµ ý nghÜa cña tiÕt kiÖm. - HS hiểu đợc những hình thức tiết kiệm để góp phần giữ gìn, bảo vệ môi trờng, tài nguyên thiên nhiên và ý nghĩa của tiết kiệm đối với việc bảo vệ môi trờng. 2) Kü n¨ng:.

(15) - Biết tự đánh giá mình đã có ý thức và thực hiện tiết kiệm nh thế nào? Biết thực hiện tiết kiệm chi tiêu, thời gian, công sức của bản thân, gia đình và của tập thể. - Biết phân biệt những việc làm đúng hoặc sai đối với việc bảo vệ môi trờng. 3) Thái độ: - BiÕt sèng tiÕt kiÖm, kh«ng xa hoa, l·ng phÝ. - HS đồng tình với những việc làm thể hiện tiết kiệm, bảo vệ môi trờng và phản đối việc lµm thÓ hiÖn sù l·ng phÝ, huû ho¹i m«i trêng. II) ChuÈn bÞ: 1) Gi¸o viªn: B¶ng phô. T liÖu vÓ B¸c Hå. 2) Häc sinh: GiÊy khæ lín, bót d¹, nam ch©m , liªn hÖ thùc tÕ. III) :Hoạt đông dạy và học: 1)ổn định tổ chức:(1p') 6A2:..../...... 6B2:.../..... 2) KiÓm tra bµi cò(5’) siªng n¨ng Lµ g×?, kiªn tr× lµ g×? cho vÝ dô. 3) Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò * Hoạt động 1: tìm hiểu truyện(10p') GV: Gọi 1; 2 HS đọc truyện “Thảo và Hà”. HS: Cả lớp lắng nghe bạn đọc và theo dõi SGK cña m×nh. GV: Qua truyÖn trªn, em thÊy Th¶o cã suy nghĩ gì khi đợc mẹ thởng tiền? Việc làm của Thảo thể hiện đức tính gì? GV: Em h·y ph©n tÝch diÔn biÕn trong suy nghĩ và hành vi của Hà trớc và sau khi đến nhà Thảo ? Từ đó em cho biết ý kiến của m×nh vÒ hai nh©n vËt trong truyÖn trªn ? HS : Tr×nh bµy. GV kÕt luËn:. Néi dung 1) Truyện đọc: “Th¶o vµ Hµ”. - Thảo có đức tính tiết kiệm. - Hµ ©n hËn v× viÖc lµm cña m×nh. Hµ cµng th¬ng mÑ h¬n vµ tù høa sÏ tiÕt kiÖm.. - Th¶o rÊt th¬ng mÑ, v× nhµ nghÌo nªn em không đòi mẹ phải thởng tiền cho mình để đi chơi cùng với các bạn. - Hà đã biết suy nghĩ lại. GV: Qua câu chuyện trên em thấy đôi lúc m×nh gièng Hµ hay Th¶o. 2) Néi dung bµi häc: * Hoạt động 2: (20p') GV: TiÕt kiÖm cña c¶i vËt chÊt vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn lµ gãp phÇn gi÷ g×n, c¶i thiÖn m«i trêng. Lµm gi¶m lîng r¸c th¶i ra m«i trêng; tr¸nh suy kiÖt tµi nguyªn, mÊt c©n b»ng sinh th¸i. GV: Nh÷ng h×nh thøc tiÕt kiÖm nµo cã t¸c dông b¶o vÖ m«i trêng ? HS: (- Hạn chế sử dụng đồ dùng làm bằng các chất khó phân huỷ (ni lông, đồ nhựa …). - Trong s¶n xuÊt: TËn dông vµ t¸i chÕ đồ dùng bằng vật liệu cũ, thừa, hỏng, … - Khai th¸c hîp lý, tiÕt kiÖm c¸c nguån tài nguyên nh: rừng, động thực vật, khoáng s¶n, …) GV: CÇn thùc hµnh tiÕt kiÖm ë mäi n¬i, mäi.

(16) lúc để bảo vệ môi trờng. GV: ThÕ nµo lµ tiÕt kiÖm ?. GV: BiÓu hiÖn cña tiÕt kiÖm ? GV: TiÕt kiÖm cã ý nghÜa nh thÕ nµo ?. GV: Tiết kiệm thì bản thân, gia đình và xã héi cã lîi Ých g× ? HS: (TiÕt kiÖm ®em l¹i cuéc sèng Êm no hạnh phúc cho cá nhân, gia đình và xã hội.) GV: Tổ chức cho HS thảo luận theo chủ đề: Chia nhãm th¶o luËn. - Nhãm 1: RÌn luyÖn tiÕt kiÖm trong gia đình ? - Nhãm 2: RÌn luyÖn tiÕt kiÖm ë trêng líp ? - Nhãm 3: RÌn luyÖn tiÕt kiÖm ë x· héi? HS: Thảo luận nhóm -> Cử đại diện nhóm lªn tr×nh bµy. GV nhËn xÐt, bæ sung ý kiÕn: - Gia đình: Ăn mặc giản dị Tiêu dùng đúng mức. Kh«ng l·ng phÝ, ph« tr¬ng. Không làm h hỏng đồ dùng . Tận dụng đồ cũ Kh«ng l·ng phÝ ®iÖn níc... - Líp, trêng: Gi÷ g×n bµn ghÕ T¾t ®iÖn qu¹t khi ra vÒ. Kh«ng vÏ lªn bµn ghÕ, b«i bÈn lªn têng. Kh«ng lµm háng tµi s¶n chung. Dïng níc song kho¸ l¹i. Ra vào lớp đúng giờ.... - X· héi: Gi÷ g×n tµi nguyªn thiªn nhiªn. TiÕt kiÖm ®iÖn, níc. Kh«ng lµm thÊt tho¸t tµi s¶n x· héi. Kh«ng la cµ, nghiÖn ngËp. Thu gom giấy vụn đồng nát... GV: Cung cÊp cho HS t liÖu sau ®©y: Sau ngày tuyên bố độc lập 2/9/1945 nớc ta gặp muôn vàn khó khăn thử thách trong đó có những khó khăn lớn là nạn đói đe doạ. Bác Hồ đã ra lời kêu gọi mọi ngời tiết kiệm lơng thực để giúp đồng bào nghèo bằng biện pháp “Hũ gạo cứu đói”. Bác gơng mẫu thực hiện tríc b»ng c¸ch mçi tuÇn nhÞn ¨n ba b÷a, bá số gạo ấy vào hũ gạo cứu đói. -> Lời kêu gọi của Bác đợc nhân dân hởng ứng thành phong trào và chính hũ gạo tiết kiệm ấy đã góp phần đánh thắng bọn Pháp - Mỹ xâm lợc.. a) TiÕt kiÖm: lµ biÕt sö dông mét c¸ch hợp lý, đúng mức của cải vật chất, thời gian, søc lùc cña m×nh vµ cña ngêi kh¸c. b) TiÕt kiÖm thÓ hiÕn sù quý träng kÕt quả lao động của mình và của ngời kh¸c. c) ý nghÜa cña tiÕt kiÖm: TiÕt kiÖm lµ lµm giµu cho m×nh, cho gia đình và xã hội..

(17) HS: Nêu những việc làm để thực hành tiết kiÖm: - C¸c b¹n HS trêng THCS A thu gom giÊy vụn, đồng nát để lấy tiền giúp đỡ HS nghèo. - Trêng em, c¸c b¹n tiÕt kiÖm tiÒn ¨n s¸ng để ủng hộ đồng bào lũ lụt. GV: Em h·y lÊy vÝ dô phª ph¸n c¸ch tiªu dïng hoang phÝ ? HS: - C¸n bé tiªu xµi tiÒn nhµ níc. - ThÊt tho¸t tµi s¶n, tiÒn cña ... - Tham «, tham nhòng. - C¸c c«ng tr×nh x©y dùng chÊt lîng kÐm. GV phân tích: Lãng phí làm ảnh hởng đến c«ng søc, tiÒn cña cña nh©n d©n. Cho HS biÕt một số vụ cụ thể làm nghèo đất nớc vì không tiÕt kiÖm ? (PMU 18 ...) §¶ng vµ Nhµ níc ta kªu gäi: “TiÕt kiÖm lµ quèc s¸ch”. GV: Bản thân em đã thực hành tiết kiệm nh thÕ nµo ? HS: (- Giữ gìn quần áo, sách vở để có thể dùng đợc lâu dài. - Sắp xếp thời gian để vừa học tốt, vừa giúp đỡ bố mẹ trong công việc gia đình.) * Hoạt động 4: (5') HS: §äc bµi tËp a, 1 em lªn b¶ng lµm bµi. 3) Bµi tËp: C¶ líp theo dâi, nhËn xÐt. Bµi a (8): GV: GVxhuÈn néi dung. Đáp án đúng: 1; 3; 4; 6. HS: §äc tr¶ lêi bµi tËp b Bµi tËp b(8) Tr¸i víi tiÕt kiÖm lµ: hoang toµng, xa hoa, l·ng phÝ, ... 4) Cñng cè: (3') - TiÕt kiÖm cã ý nghÜa nh thÕ nµo trong cuéc sèng hµng ngµy ? - T×m nh÷ng c©u ca dao, tôc ng÷, danh ng«n nãi vÒ phÈm chÊt nµy ? 5) Híng dÉn häc bµi ë nhµ: (1') - Lập kế hoạch sử dụng tiết kiệm đồ dùng, vật dụng sinh hoạt gia đình, học tập. - Viết một đoạn văn nhỏ chủ đề: Tiết kiệm.. - Đọc trớc bài 4: Lễ độ..

(18) Ngµy d¹y: 6A2,6B2..../..../2010.. TiÕt 4: Bµi 4:. lễ độ.. I) Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh: 1) Kiến thức: Hiểu đợc thế nào là lễ độ, hiểu ý nghĩa của việc c xử có lễ độ với mọi ngời. 2) Kỹ năng: Biết tự đánh giá hành vi của bản thân, của ngời khác về lễ độ giao tiếp ứng xö. - Biết đa ra cách ứng xử phù hợp thể hiện lễ độ trong các tình huống gao tiếp, - Biết c xử lễ độ với mọi ngời xung quanh. 3) Thái độ: - Đồng tình ủng hộ các hành vi c xử lễ độ với mọi ngời, không đồng tình với những hành vi thiếu lễ độ. II) ChuÈn bÞ: 1) Gi¸o viªn: SGK, SGV B¶ng phô. 2) Häc sinh: SGK, giÊy khæ lín, bót d¹, nam ch©m. III) Hoạt đông dạy và học: 1) ổn định tổ chức:(1p') 6A2:..../...... 6B2:.../..... 2) KiÓm tra: (5') - ThÕ nµo lµ tiÕt kiÖm ? BiÓu hiÖn cña sù tiÕt kiÖm ?Nªu vÝ dô? 3) Bµi míi: GV: Trớc khi đến lớp học, ra khỏi nhà việc đầu tiên em phải làm gì ? ( Chµo «ng, bµ, bè, mÑ con ®i häc.) GV: Khi thÇy gi¸o vµo líp, viÖc ®Çu tiªn c¸c em ph¶i lµm lµ g× ? ( Cả lớp đứng nghiêm chào thầy giáo.) GV: Những hành vi trên thể hiện ngời có lễ độ. Trong cuộc sống hàng ngày có nhiều mối quan hệ đó đều phải có những phép tắc quy định cách ứng xử, giao tiếp với nhau. Quy tắc đạo đức đó là Lễ độ. Hoạt động của thầy và trò * Hoạt động 1 (10'). Néi dung 1) Truyện đọc: “Em Thuû”. GV: §äc mÉu + tãm t¾t. Cho HS đọc phân vai: - Ngêi dÉn chuyÖn. - Em Thuû. - Bµ em Thuû. HS: Cả lớp lắng nghe bạn đọc và theo dõi SGK cña m×nh. GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm. (Nhãm bµn) - Thêi gian: 3 phót - D·y tr¸i tr¶ lêi c©u hái a: Em h·y kÓ l¹i những việc làm của em Thuỷ khi khách đến nhµ ? - D·y ph¶i tr¶ lêi c©u hái b : Em cã nhËn xÐt - Thuû nhanh nhÑn, khÐo lÐo, lÞch sù.

(19) g× vÒ c¸ch c xö cña b¹n Thuû trong truyÖn ?. khi tiÕp kh¸ch. - BiÕt t«n träng bµ vµ kh¸ch. - Làm vui lòng khách và để lại ấn tợng tốt đẹp.) - Thuû thÓ hiÖn lµ mét häc sinh ngoan, lễ độ.. GV : Cách c xử ấy biểu hiện đức tính gì ? HS: Th¶o luËn Cử đại diện nhóm trình bày.GV chuẩn néi dung * Hoạt động2 : (16')Tìm hiểu nội dung bài 2) Nội dung bài học: häc GV: Treo b¶ng phô: Giíi thiÖu c¸c t×nh huèng. - T×nh huèng 1: Mai vµ Hoµ tuy häc cïng khèi 6 nhng kh¸c líp. Mét h«m hai b¹n gÆp c« gi¸o d¹y V¨n cña líp Mai. Mai lÔ phÐp chµo c« gi¸o cßn Hoµ kh«ng chµo mµ chỉ đứng yên sau lng Mai. ? em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch xö sù cña Hoµ? - Tình huống 2: Tuấn và Hải vui vẻ đến trờng trên một chiếc xe đạp. Bên phải đang có 1 cụ già chuẩn bị sang đờng. Hai em dừng lại dắt cụ qua đờng rồi tiếp tục đi học. ? em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch xö sù cña 2b¹n? - T×nh huèng 3: Bè mÑ thêng kÓ chuyÖn b¸c Minh thñ trëng c¬ quan. B¸c Minh lu«n gần gũi, quan tâm đến cán bộ công nhân viªn, vui vÎ, chµo hái, lÞch sù víi tÊt c¶ mäi ngêi. ? em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch xö sù cña b¸c Minh? a) Lễ độ: là cách c xử đúng mực của GV: Qua t×m hiÓu truyÖn vµ xö lÝ t×nh huèng, mçi ngêi trong khi giao tiÕp. em hiểu thế nào là lễ độ ? HS: Th¶o luËn nhãm bµn.HS tr¶ lêi GV ghi b¶ng Tìm những hành vi thể hiện đức tính lễ độ Và trái với lễ độ. - Thể hiện đức tính lễ độ: §èi tîng Biểu hiệ thái độ - ¤ng bµ cha mÑ - T«n kÝnh, biÕt ¬n, v©ng lêi. - Anh, chÞ em - Quý träng, ®oµn kÕt, trong gia đình hoµ thuËn. - C« d× , chó b¸c - Quý träng, gÇn gòi. - Ngêi giµ c¶, lín - kÝnh träng, lÔ phÐp. tuæi - Những hành vi trái với lễ độ: Thái độ - V« lÔ. Hµnh vi - C·i l¹i bè mÑ, thÇy c«, mäi ngêi xung quanh. - Lời ăn tiếng nói - Lời nói hành động cộc thiÕu v¨n ho¸ lèc, xÊc xîc, xóc.

(20) phạmđến mọi ngời. - Ng«ng nghªnh - CËy häc giái, nhiÒu tiền của, có địa vị xã héi, häc lµm sang. GV : Lễ độ thể hiện nh thế nào? GV: kể một số hành vi ứng xử có lễ độ và thiếu lễ độ của em và của các bạn mà em biÕt? GV : Thái độ lễ độ thì đợc biểu hiện nh thế nào ? ý nghĩa của lễ độ? GV: Qua phÇn liªn hÖ thùc tÕ, chóng ta ph¶i rèn luyện đức tính lễ độ nh thế nào ? HS : ( Rèn luyện đức tính lễ độ: - Thờng xuyên rèn luyện đức tính lễ độ. - Häc hái c¸c quy t¾c, c¸ch xö sù cã v¨n ho¸. - Tự kiểm tra hành vi thái độ của cá nhân. - Tránh những hành vi thái độ vô lễ.) HS : §äc c©u thµnh ng÷ SGK. * Hoạt động 5: (8') GV: Treo b¶ng phô bµi tËp a. Gäi 1 HS lªn b¶ng lµm bµi. HS: C¶ líp chó ý theo dâi b¹n lµm. NhËn xÐt, bæ sung cho b¹n. GV kÕt luËn (cho ®iÓm HS): HS :§äc bµi tËp 2, tr¶ lêi GV : NhËn xÐt, cho diÓm.. b) Lễ độ thể hiện sự quý mến của mình đối với mọi ngời. .. c) SGK. 3) Bµi tËp: Bµi a (11): - Hành vi, thái độ có lễ độ: 1; 3; 5; 6. - Hành vi, thái độ thiếu lễ độ:2; 4; 7; 8. Bµi tËp b(11) - Thanh vµo c¬ quan mµ ko hái b¶o vÖ - Thanh v« lÔ ,nãi víi chó b¶o vÖ cha đúng..... GV : §äc truyªn ( theo BTTH), yªu cÇu hs tr¶ lêi c©u hái theo s¸ch. GV: NhËn xÐt , kÕt luËn. 4) Cñng cè: (4') HÖ thèng kiÕn thøc träng t©m. - Thế nào là lễ độ ? Biểu hiện của lễ độ ? - tìm đọc những câu tục ngữ ca dao nói về lễ độ 5) Híng dÉn häc bµi ë nhµ: (1') - Häc bµi vµ lµm bµi tËp c. - Tìm những tình huống thể hiện đức tính lễ độ ? - §äc tríc bµi 5: T«n träng kû luËt..

(21) Ngµy d¹y:6A2,B2........./......../2010. TiÕt 5: Bµi 5:. T«n träng kû luËt.. I) Môc tiªu bµi d¹y: Gióp häc sinh: 1) Kiến thức: Hiểu thế nào là tôn trọng kỷ luật; Nêu đợc ý nghĩa của tôn trọng kỷ luật. - Biết đợc : Tôn trọng kỉ luật là trách nhiệm của mỗi thành viên của gia đình, tập thể ,xã héi. 2) Kỹ năng: Tự đánh giá ý thức tôn trọng KL của bản thân và bạn bè. - Biết chấp hành tốt nền nếp trong gia đình, nội quy của nhà trờng và những quy định chung của đời sống cộng đồng và nhắc nhở bạn bè, anh chi em cùnh thực hiện. 3) Thái độ: tôn trọng kỷ luật và tôn trọng những ngời biết chấp hành tốt kỉ luật. II) ChuÈn bÞ: 1) Giáo viên: Truyên đọc B¶ng phô. 2) Häc sinh: Su tÇm c©u truyÖn nãi vÒ kØ luËt , tÊm g¬ng thùc hiÖn tèt kØ luËt. III) Hoạt đông dạy và học: 1, ổn định tổ chức:(1p' 6A2:..../...... 6B2:.../..... 2) KiÓm tra bµi cò.(5p) - Thế nào là lễ độ ? Biểu hiện của lễ độ ? cho ví dụ 3) Bµi míi: : Giíi thiÖu bµi (1p') GV: Trong một lớp học hay một tổ chức nào đó mà mọi ngời muốn làm gì thì làm, không tuân theo những điều quy định chung đặt ra sẽ dẫn tới lộn xộn, không có tổ chức, v× vËy cÇn ph¶i cã kû luËt. Hoạt động của thầy và trò Néi dung * Hoạt động 1 tìm hiểu truyện (19') 1) Truyện đọc: GV: Cho HS đọc truyện “Gi÷ luËt lÖ chung” HS: §äc to, râ rµng. GV: Qua truyện trên, em thấy Bác Hồ đã - Bác Hồ bỏ dép trớc khi vào Chùa. thực hiện quy định chung nh thế nào ? - B¸c ®i theo sù híng dÉn cña vÞ s. GV: Khi vào chùa Bác đã làm gì ? ( Bác đến từng gian thờ, thắp nhang.) GV: Qua ngã t gặp đèn đỏ, Bác làm gì ? - Qua ngã t gặp đèn đỏ, Bác bảo chú lái xe dừng lại.Khi đèn xanh bật lên mới ®i. GV: Bác đã nói nh thế nào với chú cảnh vệ? - B¸c nãi: “Ph¶i g¬ng mÉu t«n träng.

(22) HS: GV: Qua viÖc lµm vµ lêi nãi cña B¸c Hå luËt lÖ giao th«ng”. khi đến thăm chùa và khi đi trên xe ô tô nói - Thực hiện những quy định chung đã lên đức tính gì của Bác ? nói lên đức tính tôn trọng kỉ luật của HS: Suy nghÜ tr¶ lêi. B¸c. GV nhấn mạnh: Mặc dù là Chủ tịch nớc, nhng mọi cử chỉ của Bác Hồ đã thể hiện sự tôn trọng luật lệ chung đợc đặt ra cho mọi công d©n. * Liªn hÖ GV: Cho HS th¶o luËn c©u hái sau: T×m nh÷ng hµnh vi thÓ hiÖn t«n träng kû luật trong gia đình, nhà trờng và ngoài xã héi ? HS: Th¶o luËn nhãm bµn -> Cử đại diện lên trình bày -> C¸c nhãm nhËn xÐt, bæ sung. GV kÕt luËn:( b¶ng phô) Trong gia đình Trong nhµ trêng Ngoµi x· héi - Ngủ dậy đúng giờ. - Vào lớp đúng giờ. - NÕp sèng v¨n minh. - Đồ đạc để ngăn nắp, đúng - Trât tự nghe bài. - Kh«ng hót thuèc l¸. quy định. - Làm đủ bài tập. - Gi÷ g×n trËt tù chung. - Đi học và về nhà đúng - Mặc đồng phục. - §oµn kÕt. giê. - §i giµy, dÐp quai hËu. - §¶m b¶o néi quy tham - Thực hiện đúng giờ tự - Không vứt rác, vẽ bẩn lên quan. häc. bµn. - B¶o vÖ m«i trêng:ko vøt - Hoàn thành công việc gia - Trực nhật đúng phân rác bừa bãi.... đình giao. c«ng. - An toàn giao thông:có đèn - §¶m b¶o giê giÊc. đỏ thì dừng lại.... - Cã kû luËt häc tËp. - B¶o vÖ cña c«ng. * Hoạt động2 : (10') 2) Néi dung bµi häc: GV: ThÕ nµo lµ t«n träng kû luËt ? HS: a) Kh¸i niÖm: T«n träng kû luËt lµ biÕt GV: Việc tôn trọng kỷ luật đó đợc thể hiện ở chấp hành những quy định chung của h×nh thøc nµo ? mét tËp thÓ, cña c¸c t«t chøc x· héi ë HS: (ë sù chÊp hµnh mäi sù ph©n c«ng cña mäi n¬i, mäi lóc. tËp thÓ, ë líp, c¬ quan, xÝ nghiÖp ...) GV: Nếu tất cả mọi ngời chúng ta đều tôn trọng kỷ luật thì cuộc sống gia đình, nhà trờng, xã hội sẽ nh thế nào ? GV: ViÖc t«n träng kû luËt cã ý nghÜa nh thÕ nµo ? GV bæ xung : TÝnh kØ kuËt mang quyÒn lîi cho mäi ngêi. - tÝnh lØ luËt gióp ta vui vÎ thanh th¶n vµ yên tâm học tập, lao động và vui chơi giải trí. Lu ý: Ngêi cã tÝnh kØ luËt lµ ngêi t«n träng và thực hiện tốt pl. Những quy định, nội quy của kỉ luật là do gia đình , nhà trờng, các cơ quan....đề ra. - Liªn hÖ tÊm g¬ng t«n träng lØ luËt B¸c Hå: Dï ë c¬ng vÞ nµo Chñ tÞch níc , B¸c Hå vÉn luôn tôn trọng nội quy , quy định chung.( đọc truyÖn). b) Mọi ngời đều tôn trọng kỷ luật thì cuộc sống gia đình, nhà trờng, xã hội sẽ cã nÒn nÕp , kØ c¬ng. c, ý nghĩa: bảo vệ lợi ích cộng đồng , đảm bảo lợi ích cá nhân..

(23) * Hoạt động 3: (7') 3) Bµi tËp: HS: §äc bµi tËp a. Bµi tËp a (13): GV: Treo b¶ng phô bµi tËp a HS: 1 em lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp theo dâi, - Nh÷ng hµnh vi thÓ hiÖn tÝnh kû luËt lµ: 1; 6; 7. nhËn xÐt, bæ sung. GV kÕt luËn: Bµi tËp c (13): Nh÷ng viÖc lµm cña em vµ cña b¹n thÓ hiÖn sù t«n träng kû luËt: GV: Em h·y kÓ nh÷ng viÖc lµm cña em hoÆc cña b¹n thÓ hiÖn sù t«n träng kû luËt ? HS: Tù liªn hÖ. GV gi¶i thÝch khÈu hiÖu: “Sèng vµ lµm viÖc theo ph¸p luËt”. (Pháp luật là những quy định chung do Nhà nớc đặt ra, tất cả mọi ngời đều phải thực hiÖn). 4) Cñng cè: (2p') HÖ thèng kiÕn thøc träng t©m. - ThÕ nµo lµ t«ng träng kû luËt ? - Học sinh phải rèn luyện đức tính kỷ luật nh thế nào ? 5) Híng dÉn häc bµi ë nhµ: (1p') - Häc thuéc néi dung bµi häc. - T×m hiÓu nh÷ng viÖc lµm cña c¸c b¹n ë líp thÓ hiÖn sù t«n träng kû luËt vµ cha t«n träng kû luËt ? - Xem tríc bµi 6: BiÕt ¬n.. Ngµy d¹y:6A2,B2........./......../2010. TiÕt 6: Bµi 6:. biÕt ¬n.. I) Môc tiªu: Gióp häc sinh: 1) KiÕn thøc: HiÓu thÕ nµo lµ biÕt ¬n; ý nghÜa cña lßng biÕt ¬n. 2) Kỹ năng: : Biết tự nhận xét,đánh giá sự biết ơn ông bà, cha mẹ, thầy giáo, cô gi¸o cò vµ thÇy gi¸o, c« gi¸o ®ang gi¶ng d¹y, ban bÌ xung quanh. - Biết đa cách ứng xử phù hợp để thể hiện sự biết ơn trong các tình huống cụ thể. 3) Thái độ : Quý trọng những ngời đã quan tâm,. giúp đỡ mình. - tr©n träng, ñng hé mh÷ng hµnh vi thÓ hiÖn lßng biÕt ¬n. II) ChuÈn bÞ: 1) Gi¸o viªn : Lßng biÕt ¬n cña B¸c Hå ; ChØ thÞ sè 80CT/TW Tranh: “Ghi nhí c«ng ¬n liÖt sÜ”; “NghÖ sÜ nh©n d©n §Æng Th¸i S¬n”... 2) Häc sinh: Ca dao ,tôc ng÷ nãi vÒ lßng biÕt ¬n. III) Hoạt đông dạy và học: 1, ổn định tổ chức:(1p').

(24) 6A2:..../......v¾ng............................................................................................... 6B2:.../.....v¾ng.................................................................................................. 2) KiÓm tra: (4') - Thế nào là tôn trọng kỷ luật ? Em đã biết chấp hành tốt những quy định của lớp ch a ? V× sao ? - Đi trên đờng giao thông và những nơi công cộng em đã tôn trọng kỷ luật nh thế nào? 3) Bµi míi: GV: TruyÒn thèng cña d©n téc ta lµ sèng cã t×nh, cã nghÜa, thuû chung tríc sau nh một. Trong các mối quan hệ, sự biết ơn là một trong những nét đẹp truyền thống Êy. Hoạt động của thầy và trò * Hoạt động 1: (10') HS đọc truyện.. Néi dung I) Truyện đọc: “Th cña mét häc sinh cò”. CH:Vì sao chị Hồng không quên ngời thầy - Thầy giáo Phan đã dạy dỗ chị Hồng giáo cũ dù đã hơn 20 năm ? c¸ch ®©y 20 n¨m, chÞ vÉn nhí vµ tr©n CH:Chị Hồng đã có những việc làm và ý trọng. định gì để tỏ lòng biết ơn thầy Phan? ( - ViÖc lµm cña chÞ Hång: ¢n hËn v× lµm tr¸i lêi thÇy. QuyÕt t©m viÕt tay ph¶i - ý nghÜ cña chÞ Hång: Lu«n nhí kû niÖm vµ lêi d¹y cña thÇy. Sau 20 năm chị tìm đợc thầy và viết th th¨m hái thÇy.) GV: ý nghÜ vµ viÖc lµm cña chÞ Hång nãi lªn đức tính gì ? HS:( ChÞ Hång rÊt biÕt ¬n sù ch¨m sãc, d¹y dç cña thÇy) * Hoạt động 2: (18') Tìm hiểu nội dung bài häc vµ ph©n tÝch néi dung phÈm chÊt biÕt ¬n. GV: Qua truyện đọc và thực tế hãy cho biết trong cuéc sèng chóng ta cÇn ph¶i biÕt ¬n nh÷ng ai ? V× sao ? HS: Thảo luận nhóm bàn -> đại diện trình bµy. - BiÕt ¬n nh÷ng ai: 1. Tæ tiªn, «ng bµ, cha mÑ. 2. Ngời giúp đỡ chúng ta lúc khó khăn. 3. Anh hïng, liÖt sÜ. 4. §¶ng Céng s¶n ViÖt Nam vµ B¸c Hå. 5. C¸c d©n téc trªn thÕ giíi. 6. ThÇy, c« gi¸o ; b¹n bÌ. - V× sao: 1. Nh÷ng ngêi sinh thµnh, nu«i dìng ta. 2. Mang đến điều tốt lành. 3. Cã c«ng b¶o vÖ Tæ quèc. 4. Đem lại độc lập - tự do. 5. Vật chất và tình thần để bảo vệ và xây dựng đất nớc. 6. Dạy ta kiến thức , GD đạo đức..... GV treo tranh: “Ghi nhí c«ng ¬n liÖt sÜ”. - Chị đã thể hiện lòng biết ơn thầy một truyền thống đạo đức của dân tộc ta. II) Néi dung bµi häc:.

(25) “NghÖ sÜ nh©n d©n §Æng Th¸i S¬n sau khi đạt giải thởng lớn Âm nhạc quốc tế …”. GV: H·y kÓ tªn c¸c anh hïng liÖt sÜ mµ em biÕt ? HS: Tr¶ lêi. GV: Qua phÇn th¶o luËn em h·y cho biÕt thÕ nµo lµ biÕt ¬n ? ý nghÜa cña biÕt ¬n ? HS đọc câu tục ngữ sgk. Liªn hÖ : Lßng biÕt ¬n cña B¸c Hå víi nh÷ng ngêi cã c«ng víi níc. -B¸c xãt xa tríc c¸c th¬ng binh ; KÝnh cÈn tríc vong linh liÖt sÜ . - Bác gơng mẫu thực hiện và vận động nhân dân biết ơn giúp đỡ thơng bệnh binh, gia đình liÖt sÜ. - Tháng 6-1947 Bác đề nghị Chính phủ chọn mét ngµy trong n¨m lµ "ngµy th¬ng binh" Chính phủ đã lấy ngày 27-7 hằng năm là "ngµy th¬ng binh liÖt sÜ" GV ®a ra th«ng tin :Ngµy 1/3/2003Ban bÝ th ra chØ thÞ sè 80 CT/TW vÒ viÖc t¨ng cêng sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác thơng binh , liÖt sÜ, ngêi cã c«ng víi c¸ch m¹ng vµ phong trào " Đền ơn đáp nghĩa"trong giai ®o¹n míi. HS :T×m hiÓu nh÷ng biÓu hiÖn ngîc l¹i víi biÕt ¬n vµ häc sinh ph¶i rÌn luyÖn lßng biÕt ¬n nh thÕ nµo ? GV: Đa ra tình huống đạo đức: Tình huống 1: "Đêm đã khuya. Giờ này chắc không còn ai đến chào mừng cô nhân ngµy 20/11. C« Mai thÇm nghÜ. Nhng bçng cã tiÕng gâ cöa rôt rÌ. C« më cöa ra. Tríc mÆt c« lµ mét ngêi lÝnh r¾n rái, ®Çy nghÞ lùc, tay cÇm mét bã hoa. Sau khi b×nh t©m trë l¹i c« nhËn ra ®©y lµ em häc trß nghÞch ngîm mà có lần đã vô lễ với cô. Ngời lính nắm đôi bµn tay c« gi¸o, níc m¾t rng rng víi mét nçi ân hận mãi vì cha có dịp để cô tha lỗi". T×nh huèng 2: Cæng nhµ «ng An khÐp kÝn, bªn trong lµ mét ng«i nhµ sang träng. Một ngời đàn ông có dáng vẻ khắc khổ, tiều tuþ ®ang rôt rÌ Ên chu«ng. Mét l¸t sau cã tiÕng con chã gi÷ nhµ sña d÷ d»n lµm «ng giËt m×nh. ¤ng l¹i bÊm chu«ng mét lÇn n÷a, mét ngêi phô n÷ ¨n mÆc lÞch sù bíc ra. Bµ ng¹c nhiªn nh×n «ng kh¸ch (v× xa nay nhµ bµ kh«ng cã nh÷ng «ng kh¸ch nh vËy) vµ hái: ¤ng lµ ai ? T«i lµ b¹n cña «ng chñ nhµ tõ thêi. a, Biết ơn là sự bày tỏ thái độ trân trọng,và những việc làm đền ơn ,đáp nghĩa đối với những ngời giúp đỡ mình, với ngời có công với dân tộc, đất níc. b, Biết ơn tạo nên mối quan hệ tốt đẹp gi÷a ngêi víi ngõ¬i..

(26) chiÕn tranh - ¤ng kh¸ch nãi. Bµ ta quay vµo, mét l¸t sau bµ ta ra b¸o «ng chñ ®i v¾ng. Ông khách buồn, tiếc vì không gặp đợc bạn và hẹn lúc khác sẽ đến. Ngày hôm sau ông khách lại đến và mäi viÖc còng vÉn nh ngµy h«m tríc, vÉn không gặp đợc ngời bạn cũ ấy. Nhng th¬ng h¹i cho «ng bµ gióp viÖc hái «ng lµ ai, bµ sÏ gióp «ng («ng biÕt «ng chñ ë nhµ nhng kh«ng tiÕp «ng). ¤ng nãi bµ r»ng: Bµ nãi víi th»ng An r»ng th»ng Cêng ngµy nµo câng nã ra khái bãi mìn nay còn sống và có đến đây. Rồi ông ®i th¼ng. GV: Em cã nhËn xÐt g× vÒ hai c©u chuyÖn trªn ? HS: (- Đó là lòng biết ơn của ngời lính đối víi c« gi¸o cña m×nh. - Đó là sự vô ơn của ông An đối với ngời bạn đã cứu sống mình.) GV: VËy lµ häc sinh khi cßn ngåi trªn ghÕ nhµ trêng chóng ta ph¶i rÌn luyÖn lßng biÕt ¬n nh thÕ nµo ? HS: Suy nghÜ tr¶ lêi. GVchuÈn néi dung.. * RÌn luyÖn lßng biÕt ¬n: - Th¨m hái, ch¨m sãc, v©ng lêi, gióp đỡ cha mẹ, ông bà, thầy cô giáo. - T«n träng ngêi giµ, ngêi cã c«ng, tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa. - Phª ph¸n sù v« ¬n, b¹c bÏo, v« lÔ … diÔn ra trong cuéc sèng hµng ngµy.. GV ®a ra nh÷ng ngµy:(b¶ng phô) a,Ngµy phô n÷ ViÖt Nam b,Ngµy giç tæ Hïng V¬ng c,Ngµy Nhµ gi¸o ViÖt Nam d,Ngµy th¬ng binh liÖt sÜ. GV: Yêu cầu HS nêu mục đích, ý nghĩa của nh÷ng ngµy trªn ? HS:( Nh÷ng ngµy trªn nh¾c nhë chóng ta nhí đến: - Nhí c«ng lao cña bµ, mÑ. - Vua Hùng đã có công dựng nớc. - Nhí c«ng lao cña thÇy c«...) - Nhớ công lao những ngời đã hy sinh cho độc lập dân tộc. GV: ở địa phơng em đã có những việc làm gì thÓ hiÖn lßng biÕt ¬n ? HS: (- Ngµy 27/7 hµng n¨m tæ chøc söa sang nhµ bia liÖt sü cña phêng Hng Thµnh. - Thăm hỏi gia đình chính sách mà Liên III) Bài tập: Bµi a (15): đội nhận đỡ đầu....) * Hoạt động 3: (7') Bài tập. HS: §äc bµi tËp a SGK. GV: Treo b¶ng phô bµi tËp nµy. Gäi 1 HS lªn b¶ng lµm bµi. - ý đúng: 1; 3; 4. HS: C¶ líp chó ý theo dâi b¹n lµm..

(27) NhËn xÐt, bæ sung cho b¹n. GV kÕt luËn (cho ®iÓm HS): Bµi c (15):( HS tù liªn hÖ) GV: Sắp đến ngày nhà giáo Việt Nam 20/11, em dự định sẽ làm gì để thể hiện sự biết ơn thầy giáo, cô giáo đã và đang giảng dạy m×nh? HS: Suy nghÜ tr¶ lêi.. 4) Cñng cè: (4') HÖ thèng kiÕn thøc träng t©m. - Chóng ta cÇn ph¶i biÕt ¬n nh÷ng ai ? GV: Em h·y t×m nh÷ng c©u ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ lßng biÕt ¬n vµ tr¸i víi lßng biÕt ¬n ? HS: - Lßng biÕt ¬n: TN : ¡n khoai nhí kÎ cho d©y mµ trång - Trái với biết ơn: Ăn cháo đá bát. Qua cÇu rót v¸n - Häc sinh ph¶i rÌn luyÖn lßng biÕt ¬n nh thÕ nµo ? 5) Híng dÉn häc bµi ë nhµ: (1') - Häc thuéc néi dung bµi häc. - T×m nh÷ng t×nh huèng, viÖc lµm thÓ hiÖn sù biÕt ¬n ? - §äc tríc bµi 7: Yªu thiªn nhiªn, sèng hoµ hîp víi thiªn nhiªn. - liªn hÖ viÖc lµm thÓ hiÖn yªu thiªn nhiªn, sèng hoµ hîp víi thiªn nhiªn..

(28) Tình huống 1: "Đêm đã khuya. Giờ này chắc không còn ai đến chào mừng cô nhân ngµy 20/11. C« Mai thÇm nghÜ. Nhng bçng cã tiÕng gâ cöa rôt rÌ. C« më cöa ra. Tríc mÆt c« lµ mét ngêi lÝnh r¾n rái, ®Çy nghÞ lùc, tay cÇm mét bã hoa. Sau khi b×nh t©m trë lại cô nhận ra đây là em học trò nghịch ngợm mà có lần đã vô lễ với cô. Ngời lính nắm đôi bàn tay cô giáo, nớc mắt rng rng với một nỗi ân hận mãi vì cha có dịp để cô tha lỗi". T×nh huèng 2: Cæng nhµ «ng An khÐp kÝn, bªn trong lµ mét ng«i nhµ sang träng. Một ngời đàn ông có dáng vẻ khắc khổ, tiều tuỵ đang rụt rè ấn chuông. Một lát sau có tiÕng con chã gi÷ nhµ sña d÷ d»n lµm «ng giËt m×nh. ¤ng l¹i bÊm chu«ng mét lÇn n÷a, mét ngêi phô n÷ ¨n mÆc lÞch sù bíc ra. Bµ ng¹c nhiªn nh×n «ng kh¸ch (v× xa nay nhµ bµ kh«ng cã nh÷ng «ng kh¸ch nh vËy) vµ hái: ¤ng lµ ai ? T«i lµ b¹n cña «ng chñ nhµ tõ thêi chiÕn tranh - ¤ng kh¸ch nãi. Bµ ta quay vµo, mét l¸t sau bµ ta ra b¸o «ng chñ ®i v¾ng. Ông khách buồn, tiếc vì không gặp đợc bạn và hẹn lúc khác sẽ đến. Ngày hôm sau ông khách lại đến và mọi việc cũng vẫn nh ngày hôm trớc, vẫn không gặp đợc ngời bạn cũ ấy. Nhng th¬ng h¹i cho «ng bµ gióp viÖc hái «ng lµ ai, bµ sÏ gióp «ng («ng biÕt «ng chñ ë nhµ nhng kh«ng tiÕp «ng). ¤ng nãi bµ r»ng: Bµ nãi víi th»ng An r»ng th»ng Cêng ngµy nµo câng nã ra khái bãi mìn nay còn sống và có đến đây. Rồi ông đi thẳng.. Treo bảng phụ : em hãy ghép các ý ở cột A với các ý ở cột B sao cho đúng. A.Ngày kỷ niệm đáp án B .Chủ đề 1,Ngµy 10/3(¢l) a,Ngµy quèc tÕ phô n÷. 2,Ngµy 8/3 b,Ngµy giç tæ Hïng V¬ng 3,Ngµy 27/7 c,Ngµy phô n÷ ViÖt Nam 4,Ngµy 20/10 d,Ngµy Nhµ gi¸o ViÖt Nam 5,Ngµy20/11 ®,Ngµy th¬ng binh liÖt sÜ. Ngµy d¹y:............................

(29) Ngµy gi¶ng 6A2,B2:....../......./2010. TiÕt 7 , Bµi 7:. Yªu thiªn nhiªn, sèng hoµ hîp víi thiªn nhiªn. I) Môc tiªu bµi häc : Gióp häc sinh: 1,KiÕn thøc: - Nêu đợc thế nào là yêu và sống hoà hợp với thiên nhiên. - Hiểu đợc vì sao phải yêu và sống hoà hợp với thiên nhiên. - Nêu đợc một số biện pháp cần làm để bảo vệ thiên nhiên. 2, Kü n¨ng: - Biết nhận xét, đánh giá hành vi của bản thân và ngời khác đối với thiên nhiên. - Biết cách sống hoà hợp với thiên nhiên, thể hiện tình yêu đối với thiên nhiên. - Bảo vệ thiên nhiên và tham gia các hoạt động tuyên truyền vân động mọi ngời b¶o vÖ thiªn nhiªn. 3, Thái độ: - yªu thiªn nhiªn , tÝch cùc BV thiªn nhiªn. - Biết phản đối những hành vi phá hoại thiên nhiên. II) ChuÈn bÞ: 1, Gi¸o viªn: B¶ng phô. Tranh: “Sau cơn lũ”; “Chúng em tham gia phủ xanh đồi trọc”; “Rừng bị đốt phá làm nơng rẫy” “Rừng là tài nguyên thiên nhiên của đất nớc”. 2, Học sinh: Liên hệ thực tế thiên nhiên địa phơng và thiên nhiên cả nớc. III)Các hoạt đông dạy học: 1, ổn định tổ chức:(1p') 6A2:..../......v¾ng........................................................ 6B2:.../.....v¾ng........................................................ 2, KiÓm tra: (4') - ThÕ nµo lµ biÕt ¬n ? ý nghÜa cña biÕt ¬n ? - T×m nh÷ng c©u ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ biÕt ¬n ? 3,Bµimíi: : Giíi thiÖu bµi (1') GV: Cho HS quan sát một bức tranh ảnh nói về thiên nhiên tơi đẹp. - Hãy nói lên cảm nghĩ của em về cảnh đẹp đó ?.

(30) Hoạt động của thầy và trò Néi dung * Hoạt động 1 : (13') I) Truyện đọc: GV: Gọi HS đọc truyện. “Mét ngµy chñ nhËt bæ Ých” HS: §äc to râ rµng. CH : Qua câu chuyện trên, cảnh đẹp thiên - Cảnh thiên nhiên ở Tam Đảo: nhiên đợc miêu tả nh thế nào ? + §êng: lóc lªn cao, lóc xuèng thÊp, lóc th¼ng t¾p hoÆc ngo»n ngÌo uèn - Quan s¸t tranh /16 sgk. khúc, những vùng đất xanh mớt ngô, khoai, s¾n... + D·y nói Tam §¶o hïng vÜ, mê trong s¬ng, nhiÒu c©y xanh, m©y tr¾ng nh khãi vên quanh... CH: Em h·y nãi t¸c dông cña mét ngµy lªn - T¸c dông cña mét ngµy lªn th¨m quan th¨m quan Tam §¶o cña t¸c gi¶ ? Tam §¶o. T©m tr¹ng vui t¬i, tho¶i m¸i, ngêi khoẻ ra vì đợc hít thở không khí trong HS th¶o lu©n theo bµn: lµnh. CH : Em cã suy nghÜ vµ c¶m xóc g× tríc vÎ đẹp của thiên nhiên ? - Thiªn nhiªn cÇn thiÕt cho cuéc sèng CH : Thiên nhiên cần thiết cho cuộc sống của con ngời: Đem đến vẻ đẹp, điều cña con ngêi nh thÕ nµo ? hoà không khí để môi trờng trong sạch HS : Mét sè nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. GV : Nh©n xÐt bæ sung. * Liªn hÖ GV: Quê hơng em có những cảnh đẹp thiên nhiên nào ? Nớc ta có những cảnh đẹp nào ? - Liên hệ : HS: Suy nghÜ tr¶ lêi. + Rõng cóc ph¬ng. + Hå Ba BÓ. + Th¸c níc. 2) Néi dung bµi häc: * Hoạt động 2: (16') a) Thiªn nhiªn bao gåm: níc, kh«ng GV: Thiªn nhiªn bao gåm nh÷ng g× ? khí, sông, suối, cây xanh, bầu trời, đồi, núi, động - thực vật... b) Thiªn nhiªn víi con ngêi: Thiªn CH: VËy thiªn nhiªn cÇn thiÕt cho c/s con ng- nhiªn lµ tµi s¶n v« gi¸ rÊt cÇn thiÕt cho êi nh thÕ nµo? con ngêi. GV gi¶ng: Thiªn nhiªn cung cÊp nh÷ng thø cÇn thiÕt cho cuéc sèng cña con ngêi (thøc ăn, nớc uống, không khí để thở, …), đáp ứng nhu cÇu tinh thÇn cña con ngêi. NÕu kh«ng có thiên nhiên con ngời không thể tồn tại đợc. GV: Em h·y kÓ ra hµnh vi nµo ph¸ ho¹i thiªn nhiên? Tác hại của những hành vi đó? HS: HS: (- ChÆt c©y rõng tr¸i phÐp lÊy gç. - §èt rõng lµm n¬ng rÉy. - Vøt r¸c bõa b·i ë khu th¨m quan. - Săn bắn chim , động vật bừa bãi. ......) T¸c h¹i :C¸c hiÖn tîng lò lôt, h¹n h¸n; sù mÊt ®i cña c¸c gièng lo¹i lµm cuéc sèng con ngời khó khăn, ảnh hởng xấu đến sức khoẻ, thiÖt h¹i vÒ tÝnh m¹ng, tµi s¶n, …) GV treo tranh và giải thích bức tranh đó: “Rừng bị đốt phá làm nơng rẫy”.

(31) “Sau c¬n lò” CH: Nh÷ng viÖc lµm b¶o vÖ thiªn nhiªn, thÓ hiÖn yªu thiªn nhiªn, sèng hoµ hîp víi thiªn nhiên cần đợc học tập và phát huy ra sao ? HS: (Trång c©y g©y rõng, b¶o vÖ c¸c khu rừng nguyên sinh, bảo vệ động vật, khai thác rõng, thuû h¶i s¶n cã kÕ ho¹ch, … GV treo tranh và giải thích các bức tranh đó: “Chúng em tham gia phủ xanh đồi trọc” “Rừng là tài nguyên thiên nhiên của đất níc”. HS: Quan s¸t. GV: B¶n th©n mçi ngêi ph¶i lµm g× vµ cã th¸i độ ra sao đối với thiên nhiên ? HS: GV: Khi còn sống Bác Hồ đã nhiều lần kêu gäi mäi ngêi “trång c©y g©y rõng”. Em hiểu gì về lời kêu gọi đó ? Và em có biết câu thơ nào của Bác kêu gọi và động viªn mäi ngêi trång c©y ? HS: Suy nghÜ tr¶ lêi. * Hoạt động 3: (7') GV: Rừng có tác dụng gì đối với đời sống con ngêi ? HS: HS: §äc bµi tËp a SGK GV: Treo b¶ng phô bµi tËp nµy. Gäi 1 HS lªn b¶ng lµm bµi. HS: C¶ líp chó ý theo dâi b¹n lµm. NhËn xÐt, bæ sung cho b¹n. GV kÕt luËn (cho ®iÓm HS): GV: Em hãy su tầm tranh ảnh vẽ về cảnh đẹp thiªn nhiªn ë níc ta ? HS: (Trao dæi theo nhãm -> cã thÓ híng cho HS su tÇm tranh ¶nh thiªn nhiªn tõ ë nhµ -> có thể khuyến khích các em vẽ theo đề tài hoÆc tëng tîng. Tuú thuéc mçi em).. c) ý thức của con ngời đối với thiên nhiªn: - Ph¶i b¶o vÖ, gi÷ g×n. - Tuyªn truyÒn, nh¾c nhë mäi ngêi cïng thùc hiÖn. - Sèng gÇn gòi hoµ hîp víi thiªn nhiªn. Mïa xu©n lµ tÕt trång c©y Làm cho đất nớc càng ngày càng xuân 3) Bµi tËp: T¸c dông cña rõng: Ng¨n níc lò, ®iÒu hoµ kh«ng khÝ, cung cÊp nguyªn vËt liệu, các động vật quý hiếm. Bµi a (17): - ý đúng: 1; 2; 3; 4. Bµi b (17):. 4, Cñng cè: (2') HÖ thèng kiÕn thøc träng t©m. - Nh¾c l¹i néi dung bµi häc. - Những việc làm để bảo vệ thiên nhiên ? 5, Híng dÉn häc bµi ë nhµ: (1') - Em phải làm gì để bảo vệ môi trờng ở nhà trờng và lớp học ? - Ngoµi ra em ph¶i tuyªn truyÒn nh¾c nhë mäi ngêi cïng thùc hiÖn: M«i trêng vµ sức khoẻ cộng đồng. - Xem lại các bài đã học để chuẩn bị cho giờ sau ôn tập.. Ngµy d¹y: 6a2,6b2......../.........2010..

(32) TiÕt 8:. «n tËp.. I) Môc tiªu bµi häc: 1) Kiến thức: Giúp học sinh hệ thống hoá các nội dung kiến thức đã học từ đầu năm: Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể; Siêng năng, kiên trì; Tiết kiệm; Lễ độ …. - Học sinh nắm vững khái niệm về các nội dung đã học, những biểu hiện hành vi của các phẩm chất đạo đức đã học. 2) Kỹ năng: Biết vận dụng những điều đã học để xử lý các tình huống trong giao tiếp, trong cuéc sèng. 3) Thái độ: Học sinh có ý thức tự giác ôn tập, tự kiểm tra đánh giá hành vi theo chuẩn mực đó. II) ChuÈn bÞ: a, Gi¸o viªn: SGK, SGV b, Häc sinh: SGK. III) Các hoạt động dạy học: 1, ổn định tổ chức:(1p') 6A2:..../......v¾ng........................................................ 6B2:.../.....v¾ng........................................................ 2, KiÓm tra: (5') -Thiên nhiên bao gồm những gì ? Thiên nhiên có vai trò nh thế nào đối với con ngời 3, Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò * Hoạt động 1: (20') GV: Nhê cã søc khoÎ gióp chóng ta trong học tập và lao động ra sao ?. Néi dung I) Thống kê nội dung các bài đã học: 1) Tù ch¨m sãc, rÌn luyÖn th©n thÓ: Søc khoÎ gióp chóng ta häc tËp lao động có hiệu quả, sống lạc quan, vui vẻ, thoải mái, yêu đời. 2) Siªng n¨ng, kiªn tr×:. GV: Siªng n¨ng, kiªn tr× lµ g× ? Siªng n¨ng, kiªn tr× cã ý nghÜa nh thÕ nµo trong cuéc sèng? HS: - Siêng năng là đức tính của con ngời biÓu hiÖn ë sù cÇn cï, tù gi¸c, miÖt mµi làm việc thờng xuyên, đều đặn. - Kiên trì là sự quyết tâm làm đến cùng dï gÆp khã kh¨n gian khæ. - Siªng n¨ng, kiªn tr× sÏ gióp cho con ngêi thµnh c«ng trong c«ng viÖc, trong cuéc sèng. 3) TiÕt kiÖm: GV: TiÕt kiÖm cã ý nghÜa nh thÕ nµo trong cuéc sèng ? HS: TiÕt kiÖm lµ lµm giµu cho b¶n th©n, gia đình và xã hội. GV: Nªu cho HS biÕt chñ tr¬ng vÒ thùc hµnh tiÕt kiÖm, chèng l·ng phÝ. 4) Lễ độ: GV: Lễ độ là gì ? Biểu hiện của lễ độ ra sao ?.

(33) HS: Lễ độ là cách c xử đúng mực của mỗi ngêi trong khi giao tiÕp víi ngêi kh¸c. Lễ độ thể hiện sự tôn trọng, quý mến của mình đối với mọi ngời.. 5) T«n träng kû luËt: GV: BiÓu hiÖn cña t«n träng kû luËt ? T«n träng kû luËt cã ý nghÜa g× trong cuéc sèng ? HS: - BiÓu hiÖn cña t«n träng kû luËt lµ sù tù gi¸c chÊp hµnh, ph©n c«ng. - T«n träng kû luËt kh«ng nh÷ng b¶o vệ lợi ích của cộng đồng mà còn đảm b¶o lîi Ých cña b¶n th©n. GV: ThÕ nµo lµ biÕt ¬n ? ý nghÜa cña lßng biÕt ¬n ? HS: Tr¶ lêi theo SGK.. 6) BiÕt ¬n:. 7) Yªu thiªn nhiªn, sèng hoµ hîp víi thiªn nhiªn:. GV: Thiên nhiên có vai trò nh thế nào đối với con ngêi ? HS: - Thiªn nhiªn lµ tµi s¶n v« gi¸ rÊt cÇn thiÕt cho con ngêi. GV: B¶n th©n mçi ngêi ph¶i lµm g× ? Cã th¸i độ ra sao đối với thiên nhiên ? HS: - ý thức của con ngời đối với thiên nhiªn: Ph¶i b¶o vÖ, gi÷ g×n. Tuyªn truyÒn, nh¾c nhë mäi ngêi cïng thùc hiÖn. Sèng gÇn gòi, hoµ hîp víi thiªn nhiªn.. * Hoạt động 2: (15') GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm. Nêu vấn đề, nhiệm vụ, cách thức tổ chức th¶o luËn nhãm. - Nhãm 1: T×m nh÷ng hµnh vi thÓ hiÖn đức tính lễ độ và hành vi trái với lễ độ ? - Nhãm 2: Trong cuéc sèng chóng ta cÇn biÕt ¬n nh÷ng ai ? V× sao ? - Nhãm 3: B¶n th©n em cÇn ph¶i lµm g× để bảo vệ thiên nhiên và môi trờng sống ? HS: Th¶o luËn nhãm -> Cử đại diện nhóm lên trình bày. -> C¸c nhãm nhËn xÐt chÐo, bæ sung cho nhau. GV kÕt luËn, cho hs ghi hoÆc tù liªn hÖ. GV: Tổ chức cho HS sắm vai đóng tiểu phẩm theo nội dung các bài đã học: - Siªng n¨ng, kiªn tr×. - TiÕt kiÖm. - Lễ độ.. II) Bµi tËp :. - Hành vi lễ độ và trái với lễ độ.( tự liªn hÖ.) - Ta cÇn biÕt ¬n: + ¤ng bµ , bè mÑ...... + ThÇy c« + những ngời giúp đỡ mình. + B¸c Hå. ........................... - Thiªn nhiªn : ph¶i b¶o vÖ ,gi÷ g×n,tuyªn truyÒn nh¾c nhë mäi ngêi cïng thùc hiÖn......

(34) - BiÕt ¬n. HS: C¸c nhãm tù ph©n vai, viÕt lêi tho¹i -> Lªn b¶ng diÔn tiÓu phÈm. 4, Cñng cè: (3') - GV nhÊn m¹nh néi dung chÝnh trong bµi. - Häc sinh liªn hÖ b¶n th©n. 5, Híng dÉn häc bµi ë nhµ: (2') - N¾m v÷ng néi dung kiÕn thøc bµi häc. - Ôn lại các bài đã học để giờ sau làm bài kiểm tra 1 tiết.. Ngµy gi¶ng:............................... TiÕt 9:. kiÓm tra 1 tiÕt.

(35) Ngµy d¹y: 6A2,6B2......../......./ 2010. TiÕt 10: Bµi 8:. Sèng chan hoµ víi mäi ngêi.. I) Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh: 1) KiÕn thøc: HiÓu nh÷ng biÓu hiÖn cô thÓ cña ngêi biÕt sèng chan hoµ cña sèng chan hoà với mọi ngời . Nêu đợc lợi ý nghĩ của việc sống chan hoà với mọi ngời . 2) Kü n¨ng: BiÕt sèng chan hoµ víi mäi ngêi xung quanh 3) Thái độ: Yêu thích lối sống vui vẻ , cởi mở, chan hoà với mọi ngời. II) ChuÈn bÞ: 1) Gi¸o viªn: SGK, SGk - B¶ng phô. -Tranh: “B¸c Hå víi nh©n d©n ViÖt Nam” 2) Häc sinh: SGK, giÊy khæ lín, bót d¹, nam ch©m. III) Hoạt đông dạy học: 1) KiÓm tra: ( kÕt hîp trong giê häc) 1, ổn định tổ chức:(1p') 6A2:..../......v¾ng........................................................ 6B2:.../.....v¾ng........................................................ 2) Bµi míi: Giíi thiÖu bµi (2') GV: Treo b¶ng phô: Truyện kể rằng có 2 anh em sinh đôi: ngời em thì dễ gần, luôn gần gũi quan tâm đến mọi ngời, ngời anh thì lạnh lùng chỉ biết mình, không quan tâm đến ai, không giao tiếp víi ai. Trong mét lÇn xãm cña hai anh em ë x¶y ra ho¶ ho¹n. C¶ lµng ai còng tham gia giúp đỡ ngời em, còn ngời anh chẳng ai để ý đến. Trong lúc đó, chỉ có mỗi ngời em quan tâm giúp đỡ anh của mình, ngời anh thấy vậy buồn lắm, hỏi ngời em: "Vì sao mọi ngời không ai giúp đỡ anh nhỉ ?" Nếu là em, em sẽ tr¶ lêi ra sao ? -> Từ đó dẫn dắt vào bài. Hoạt động của thầy và trò Néi dung * Hoạt động 1: (12') Tìm hiểu truyện đọc. 1) Truyện đọc: HS: Đọc truyện đọc SGK/18 – 19. “B¸c Hå víi mäi ngêi” GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm. Nêu vấn đề, nhiệm vụ, cách thức tổ chức thảo luËn nhãm. (Nhãm lín) - Thêi gian: 5 phót - NhiÖm vô: - Nhãm 1: Trong truyÖn trªn, em thÊy nh÷ng cö chØ, lêi nãi nµo cña B¸c Hå thÓ hiÖn B¸c sống chan hoà, quan tâm đến mọi ngời? - Nhãm 2: Sèng chan hoµ víi mäi ngêi thÓ hiÖn nh thÕ nµo ? - Nhãm 3: V× sao cÇn ph¶i sèng chan hoµ víi mäi ngêi ? HS: Th¶o luËn, ghi kÕt qu¶ ra giÊy khæ lín. -> Cử đại diện nhóm lên trình bày. -> C¸c nhãm nhËn xÐt, bæ sung. - lµ chñ tÞch níc, bËn nhiÒu viÖc B¸c GV : kÕt luËn. sèng rÊt hoµ nh· víi mäi ngêi: Th¨m Tiếp cụ già ở xa đến rất ân cần, chu đáo, hỏi đồng bào ở mọi nơi, quan tâm đến thân mật mời cụ ngồi, hỏi thăm gia đình, đời cụ già, em nhỏ, cùng ăn, cùng làm sèng cña bµ con. Mêi cô ¨n c¬m tra vµ nghØ viÖc, cïng vui ch¬i thÓ dôc thÓ thao víi ngơi, chuẩn bị xe để đa cụ trở về. mäi ngêi trong c¬ quan..

(36) gvtreo b¶ng phô: Em cho biÕt ý kiÕn vÌ nh÷ng hµnh vi sau: a, Bác An là bộ đội,bác luôn vui vẻ với mọi ngêi. b, C« gi¸o Hµ ë khu tËp thÓ lu«n vui vÎ víi mäi ngêi. c, Vî chång chó Hïng giµu cã nhng kh«ng quan tâm đến họ hàng ở quê/. d, b¸c Hµ lµ tiÕn sÜ,su«t ngµy lo nghiªn cøu không quan tâm đến ai. đ, Bác Hồng giàu có nhng không chịu đóng góp cho hoạt động từ thiện. e, Chó Hµ l¸i xe «m gióp §ì ngêi nghÌo. HS : Cho ý kiÕn GV : kÕt luËn. * Hoạt động 2: (8') HS : §äc l¹i néi dung c©u chuyÖn . GV: ThÕ nµo lµ sèng chan hoµ víi mäi ngêi? GV: V× sao cÇn sèng chan hoµ víi mäi ngêi? Điều đó đem lại lợi ích gì ? GV: Treo tranh “B¸c Hå víi nh©n d©n ViÖt Nam”. HS : Quan s¸t, nhËn xÐt. GV: ë líp, em thÊy b¹n nµo sèng chan hoµ, cëi më víi c¸c b¹n ? HS: Trao đổi -> phát biểu ý kiến. GV: Em cã suy nghÜ g× khi thÊy b¹n sèng chan hoµ víi c¸c b¹n ? Trong nhµ trêng em thÊy cã ai lµ ngêi sèng chan hoµ víi mäi ngêi ? HS : Suy nghÜ, tr¶ lêi c¸ nh©n. CH: Em hãy kể hoặc đọc một câu truyện có néi dung nãi vÒ sèng chan hoµ víi mäi. GV : §äc chuyÖn. CH : t×m nh÷ng biÓu hiÖn cha biÕt sèng chan hoµ víi mäi ngêi?- BT b sgk. (- Cha biÕt sèng chan hoµ: Cau cã, g¾t gáng, qu¸t th¸o, chØ biÕt nghÜ về mình, không quan tâm đến ai, không sôi nổi cùng tham gia các hoạt động cùng với mäi ngêi.) GV®a ra t×nh huèng : Cã nh÷ng b¹n chØ biÕt đến mình không nghĩ đến ngời khác, hay cáu kØnh, g¾t gáng víi c¸c b¹n vµ mäi ngêi xung quanh. Em có đồng tình với các bạn đó kh«ng ? C¸ch gi¶i quyÕt cña em ? HS :Thảo luận và trao đổi để phát biểu ý kiến cña m×nh. GV: Các bạn em đều sống vui vẻ chan hoà cëi më víi nhau th× em thÊy thÕ nµo ? HS : Suy nghÜ tr¶ lêi. * Hoạt động 3: (10') HS : §äc bµi tËp a SGK GV: Treo b¶ng phô bµi tËp nµy. Gäi 1 HS lªn b¶ng lµm bµi.. - Sèng chan hoµ víi mäi ngêi thÓ hiÖn: sèng vui vÎ, cëi më, ©n cÇn, th©n mËt, hoµ nh· s½n sµng tham gia c¸c ho¹t động ( hoạt động do Đội, lớp tổ chøc...) - CÇn ph¶i sèng chan hoµ víi mäi ngêi vì: nó thể hiện nét đẹp trong cuộc sống cña mçi ngêi. §ã lµ lèi sèng v¨n minh, cã v¨n ho¸.. 2) Néi dung bµi häc: - Sèng chan hoµ lµ sèng vui vÎ, hoµ hîp víi mäi ngêi vµ s½n sµng tham gia vào các hoạt động chung có ích. - Sống chan hoà sẽ đợc mọi ngời giúp đỡ, quý mến, góp phần vào việc xây dựng mối quan hệ xã hội tốt đẹp.. 3) Bµi tËp: Bµi a (20):.

(37) HS : C¶ líp chó ý theo dâi b¹n lµm. NhËn xÐt, bæ sung cho b¹n. GV kÕt luËn (cho ®iÓm HS): GV yªu cÇu hs th¶o luËn nhãm bµn bµi tËp c HS : -> Tr×nh bµy ý kiÕn -> NhËn xÐt, bæ sung. GV: KÕt luËn.. - ý đúng: 1; 2; 3; 4; 7. Bµi c (20): -Thi đua học tốt, lao động tốt. - Biết chăm lo giúp đỡ mọi ngời xung quanh. - Chång lèi sèng Ých kØ... -tham gia các hoạt động tập thể, vui ch¬i thÓ dôc thÓ thao cïng c¸c b¹n ë líp, ë trêng.. 4, Cñng cè: (3') - Bản thân em cần phải làm gì để sống chan hoà với mọi ngời ? - Cách rèn luyện để có lối sống chan hoà với mọi ngời ? 5) Híng dÉn häc bµi ë nhµ: (2') - T×m nh÷ng tÊm g¬ng sèng cëi më, chan hoµ víi mäi ngêi n¬i em ë, cña c¸c b¹n ë líp, ë trêng ? - Em sẽ góp ý cụ thể nh thế nào cho một bạn mà em thấy bạn đó cha chan hoà với mäi ngêi ? - Lµm bµi tËp d. - ChuÈn bÞ bµi 9: LÞch sù, tÕ nhÞ..

(38) Ngµy d¹y: 6A2,6B2......../......./ 2010. TiÕt 11: Bµi 9: lÞch sù, tÕ nhÞ. I) Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh: 1) Kiến thức: Hiểu đợc thế nào là lịch sự, tế nhị. - Nêu đợc ý nghĩa của lịch sự, tế nhị trong gia đình, với mọi ngời xung quanh. 2) Kü n¨ng: BiÕt cö chØ, hµnh vi, lÞch sù, tÕ nhÞ víi hµnh vi thiÕu lÞch sù, tÕ nhÞ. - BiÕt giao tiÕp lÞch sù, tÕ nhÞ víi mäi ngêi xung quanh. 3) Thái độ: Yêu mến, quý trọng những ngời lịch sự, tế nhị trong giao tiếp. II) ChuÈn bÞ: 1) Gi¸o viªn: B¶ng phô. 2) Häc sinh: SGK, giÊy khæ lín, bót d¹, nam ch©m. III) Hoạt động dạy và học 1, ổn định tổ chức:(1p') 6A2:....../23v¾ng........................................................ 6B2:....../22v¾ng........................................................ 2) KiÓm tra bµi cò: (5’) - ThÕ nµo lµ sèng chan hoµ víi mäi ngêi ? H·y t×m nh÷ng tÊm g¬ng sèng chan hoµ ë trêng, líp ? - Bản thân em đã sống chan hoà với những ngời xung quanh mình cha ? 3) Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Hoạt động của thầy và trò Néi dung * Hoạt động 1: (12') Tìm hiểu truyên đọc 1) T×nh huèng: GV: §äc 1 lÇn t×nh huèng trong SGK/21. * Khi vµo líp .GV: Em cã nhËn xÐt g× vÒ hµnh vi cña nh÷ng - B¹n kh«ng chµo: v« lÔ, thiÕu lÞch sù, b¹n ch¹y vµo líp khi thÇy ®ang nãi? thiÕu tÕ nhÞ. HS: - B¹n chµo rÊt to: thiÕu lÞch sù, kh«ng tÕ CH: Em hãy đánh giá hành vi ứng xử của bạn nhị. TuyÕt ? - B¹n TuyÕt: lÔ phÐp, khiªm tèn, biÕt lçi, GV: NÕu lµ nh÷ng ngêi b¹n cïng líp, em sÏ lÞch sù, tÕ nhÞ. nh thÕ nµo ? V× sao? HS: (Nh¾c nhë nhÑ nhµng khi tan häc…) GV: Nếu là thầy Hùng, em sẽ có thái độ nh thÕ nµo tríc hµnh vi cña c¸c b¹n vµo líp muén ? HS: Ph¸n ®o¸n, nªu c¸c c¸ch c xö : (- Phª b×nh g¾t gao. - Nh¾c nhë nhÑ nhµng. - Coi nh kh«ng cã chuyÖn g×. Kh«ng nãi lóc Êy, tan häc sÏ nh¾c nhë trùc tiÕp c¸c b¹n. - Kh«ng nãi g× víi HS, ph¶n ¸nh chuyÖn đó với GV chủ nhiệm lớp …) GV: Nếu em đến họp lớp, họp Đội, họp Đoàn muộn mà ngời điều khiển buổi sinh hoạt đó lµ b¹n cïng tuæi, hoÆc Ýt tuæi h¬n th× øng xö thÕ nµo ? HS: ( xin lỗi vì đến muộn nhẹ nhàng vào.) GV: ChuyÓn ý. * Hoạt động 2: (15) 2) Néi dung bµi häc: GV: qua t×m hiÓu t×nh huèng vµ liÖm hÖ , em a) LÞch sù lµ chØ hµnh vi giao tiÕp øng xö.

(39) hiÓu thÕ nµo lµ lÞch sù, tÕ nhÞ ? GV: LÞch sù, tÕ nhÞ cã kh¸c nhau kh«ng ? HS : tr¶ lêi. GV: Lịch sự, tế nhị đều chỉ hành vi ứng xử giao tiÕp phï hîp víi yªu cÇu x· héi … Nhng tÕ nhÞ lµ muèn nãi tíi sù khÐo lÐo, nghÖ thuËt cña hµnh vi giao tiÕp øng xö. - LÞch sù thÓ hiÖn ë lêi nãi vµ hµnh vi giao tiÕp . VËy biÓu hiÖn cña lÞch sù, tÕ nhÞ lµ g×? HS liªn hÖ : * Mét vµi biÓu hiÖn lÞch sù, tÕ nhÞ mµ em biÕt: - Kh«ng khua ch©n, móa tay khi nãi chuyÖn tríc mÆt ngêi kh¸c. - Kh«ng nãi qu¸ to, qu¸ nhá, kh«ng g©y ån ào nơi đông ngời. - Khi ăn không đợc nói chuyên không hay. *Nªu biÓu hiÖn thiÕu lÞch sù, tÕ nhÞ? - Thái độ cục cằn; cử chỉ sỗ sàng; ăn nói thô tôc; nãi trèng kh«ng; nãi qu¸ to; qu¸t m¾ng ngêi kh¸c... HS: §äc c©u ca dao: “Lêi nãi ch¼ng mÊt tiÒn mua Lùa lêi mµ nãi cho võa lßng nhau”. GV: Em hiÓu g× vÒ c©u ca dao trªn ? “Lùa lêi”nghÜa lµ g× ? ThÕ nµo lµ “võa lßng nhau”? HS: Suy nghÜ -> ph¸t biÓu ý kiÕn c¸ nh©n. GV chèt l¹i: Chän nh÷ng c©u nãi hay, lêi nãi đẹp, lịch sự, nhã nhặn để nói làm ngời nghe hµi lßng, vui vÎ víi m×nh. *Liªn hÖ. GV: Nªu t×nh huèng: - Em đến nhà bạn để rủ bạn đi học. Bạn đi häc råi chØ cã bè mÑ ë nhµ. VËy em nãi g× với bố, mẹ bạn để tỏ ra mình là ngời lịch sự? - Trong líp cã mét b¹n ng¸p rÊt to. Em sÏ nói gì với bạn đó ? HS: Trao đổi thảo luận -> đại diện nhóm lên tr¶ lêi. GV: VËy, nh÷ng ngêi c xö lÞch sù, tÕ nhÞ cã đợc ngời khác quý mến không ? -Ngời thiếu lịch sự, tế nhị có đợc mọi ngời b»ng lßng kh«ng ? HS: (Trao đổi, trả lời) .* Hoạt động 3: (8') HS: §äc bµi tËp a SGK GV: Treo b¶ng phô bµi tËp a. Gäi 1 HS lªn b¶ng lµm bµi. HS: C¶ líp chó ý theo dâi b¹n lµm. NhËn xÐt, bæ sung cho b¹n. HS: §äc bµi tËp d. -Trao đổi thảo luận nhóm bàn -> đại diện tr×nh bµy. GV chèt l¹i:. phï hîp víi yªu cÇu x· héi ,thÓ hiÖn truyền thống đạo đức. b)tÕ nhÞ lµ muèn nãi tíi sù khÐo lÐo, cña hµnh vi giao tiÕp øng xö.. c) BiÓu hiÖn: (SGK). 3) Bµi tËp: Bµi a (22): Nh÷ng hµnh vi thÓ hiÖn lÞch sù, tÕ nhÞ trong giao tiÕp: + BiÕt l¾ng nghe. + Nãi nhÑ nhµng. + Nãi dÝ dám. + BiÕt c¶m ¬n, xin lçi..

(40) + BiÕt nhêng nhÞn. Bµi d (22): - Quang: LÞch sù, tÕ nhÞ, ý thøc cao ë n¬i c«ng céng. - TuÊn: ý thøc kÐm, thiÕu lÞch sù vµ tÕ nhÞ. 4) Cñng cè: (2') - HÖ thèng l¹i néi dung bµi häc. - Ph©n biÖt nh÷ng biÓu hiÖn lÞch sù, tÕ nhÞ khi giao tiÕp ? 5) Híng dÉn häc bµi ë nhµ: (1') - Häc bµi – liªn hÖ b¶n th©n.. - RÌn luyÖn thêng xuyªn khi giao tiÕp cã thãi quen lÞch sù, tÕ nhÞ. - Lµm bµi tËp c. - Xem trớc bài 10: Tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội.. Ngµy d¹y:6A1,6B1...../....../ 2010. TiÕt 12: Bµi 10:. Tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội.. I) Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh: 1) Kiến thức: Hiểu những biểu hiện tích cực và tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội. 2) Kỹ năng: Biết nhận xét, đánh giá tính tích cực tực giác tham gia các hoạt động tập thể và hoạt động xã hội; 3) Thái độ: Có ý thức tích cực , tự giác tham gia các hoạt động tập thể và hoạt động xã héi . II) ChuÈn bÞ: 1) Gi¸o viªn: B¶ng phô. 2) Häc sinh: SGK. III) hoạt động dạy và học: 1. Tæ chøc(1’) 6A1:...../..... v¾ng........................................................ 6B1:...../..... v¾ng........................................................ 2.KiÓm tra bµi cò: (5’) - Em hiÓu thÕ nµo lµ lÞch sù, tÕ nhÞ ? cho mét vµi vÝ dô? ( VÝ dô : + Kh«ng khua ch©n móa tay khi nãi chuyÖn tríc mÆt ngêi kh¸c. + Không nói quá to, quá nhỏ, không gây ồn ào nơi đông ngời. ). 3) Bµi míi: Giíi thiÖu bµi (2') GV: Đọc trên báo Thiếu niên Tiền phong chúng ta đã biết đợc nhiều tấm gơng học giỏi, chăm ngoan, tham gia các hoạt động tập thể một cách tích cực, tự giác. Để hiểu điều đó có ý nghĩa gì, hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu bài “Tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội”. Hoạt động của thầy và trò * Hoạt động 1: Tìm hiểu truyên đọc.(17’) HS: §äc truyÖn trong SGK/23 – 24.. Néi dung 1) Truyện đọc : “§iÒu íc cña Tr¬ng QuÕ Chi”.

(41) GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm. Nêu vấn đề, nhiệm vụ, cách thức tổ chức th¶o luËn nhãm. (Nhãm nhá) - D·y tr¸i: Qua c©u chuyÖn trªn, em thÊy Tr¬ng QuÕ Chi suy nghÜ, íc m¬ nh÷ng g× ? - ¦íc m¬ cña QuÕ Chi trë thµnh con - Dãy phải: Bạn Quế Chi đã làm nh thế nào ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ, để thực hiện ớc mơ đó ? trë thµnh nhµ b¸o, nhµ th¬. - ViÖc lµm cña QuÕ Chi: HS: Th¶o luËn theo bµn-> ghi kÕt qu¶ ra giÊy + QuyÕt t©m häc giái toµn diÖn, tËp khæ lín. viÕt v¨n lµm th¬, dÞch truyÖn tõ tiÕng -> Cử đại diện trình bày. Ph¸p sang tiÕng ViÖt. -> C¸c nhãm nhËn xÐt chÐo, bæ sung cho + tham gia vÏ tranh. nhau. + gơng mẫu, tích cực trong hoạt động GV kÕt luËn: §éi , cña tËp thÓ.... GV: Em học tập đợc gì ở bạn Trơng Quế Chi + Giúp đỡ gia đình ? ( - Häc tËp ë QuÕ Chi: TÝch cùc, tù gi¸c, quyÕt t©m, say sa, kiªn tr×, siªng n¨ng trong sinh hoạt, các hoạt động tập thể và xã hội, có ớc mơ và thực hiện ớc mơ bằng đợc.) - QuÕ Chi lµ ngêi tÝch cùc, tù gi¸c GV : Nh vËy QuÕ Chi lµ ngêi nh thÕ nµo? tham gia các hoạt động tập thể và hoạt động xã hội. GV: Trong nhµ trêng vµ ngoµi x· héi cã rÊt nhiều hoạt động , em hãy nêu những hoạt động mà em cùng các bạn đã tham gia? ( HĐ Đội, kế hoạch nhỏ ,đôi bạn cùng tiến, thi vở sạch chữ đẹp, luyện tập TDTT...) * Hoạt động 2: (16') 2) Néi dung bµi häc: GV :Tõ c©u truyÖn trªn em hiÓu thÕ nµo lµ a) TÝch cùc: lµ lu«n cè g¾ng vît khã, tích cực và tự giác trong các hoạt động tập kiên trì học tập, làm việc và rèn luyện. b) Tự giác: là chủ động làm việc, học thÓ ? tËp, kh«ng cÇn ai nh¾c nhë, gi¸m s¸t. HS: Tr¶ lêi . GV : ChuÈn kiÕn thøc. GV: Em hiÓu tÝch cùc vµ tù gi¸c trong ho¹t động tập thể và trong hoạt động xã hội là gì ? HS: ( Là tự nguyện tham gia các hoạt động tập thể , hoạt động xã hội vì lợi ích chung, vì mäi ngêi .) GV : Cho HS xem mét sè tranh ¶nh ho¹t động tập thể. GV: Nªu mét vµi biÓu hiÖn cô thÓ cña tÝnh tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể ? HS : Trao đổi thảo luận nhóm bàn -> Đại diÖn tr×nh bµy -> NhËn xÐt, bæ sung. (- Tham gia ý kiÕn x©y dùng kÕ ho¹ch ho¹t động tập thể. - Tự giác, tự nguyện nhận những công việc đợc phân công khi bản thân thấy có đủ điều kiÖn, cã kh¶ n¨ng tham gia. - Cã quyÕt t©m, cã s¸ng t¹o thùc hiÖn nhiÖm vụ đợc phân công.) GV: Em cã íc m¬ g× vÒ nghÒ nghiÖp t¬ng lai ? Em phải làm gì để thực hiện ớc mơ đó? - Tõ tÊm g¬ng Tr¬ng QuÕ Chi, em h·y x©y C, Mçi ngêi cÇn ph¶i cã íc m¬, quyÕt dựng kế hoạch ra sao để thực hiện đợc ớc mơ tâm thực hiện kế hoạch đã định ..

(42) cña m×nh . HS: Tr¶ lêi . GV: Em hiểu thế nào là hoạt động tập thể và hoạt động xã hội ? Cho ví dụ? ( Tham gia vµo c¸c H§ phong trµo cña nhµ trêng, th«n xãm....nh H§ §éi , tuyªn truyÒn ATGT, bảo vệ môi trờng sống , ủng hộ đồng bµo bÞ thiªn tai, tham gia chèng bu«n b¸nnghiÖn hót ma tóy, cê b¹c...) 4) Cñng cè: (4') - Em đã tích cực, tự giác trong học tập cha ? Nêu biểu hiện của em ? - Em có ớc mơ gì ? Để thực hiện ớc mơ đó em cần phải làm gì ? 5) Híng dÉn häc bµi ë nhµ: (1') - Lập kế hoạch, thời khoá biểu của em về việc học tập và làm việc hàng ngày để có ý thøc thùc hiÖn ? - Häc thuéc néi dung bµi häc , lµm bµi tËp sgk .. Ngµy d¹y:6A1,6B1...../...../ 2010. TiÕt 13: Bµi 10: Tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội. (TiÕp) I) Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh: 1) Kiến thức: Hiểu ý nghĩa của việc tích cực, tự giác tham gia trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội..

(43) 2) Kỹ năng: Biết vận động bạn bè ,anh chị em tích cực, tự giác tham gia trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội. 3) Thái độ: Có ý thức tham gia các hoạt động tập thể của lớp, của Đội và những hoạt động xã hội khác. II) ChuÈn bÞ: a) Gi¸o viªn: Tranh: "Chúng em tham gia phủ xanh đất trống đồi trọc" b) Häc sinh: Nghiªn cøu bµi , liªn hÖ thùc tÕ. III) TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1. Tæ chøc(1’) 6A1:..../......v¾ng........................................................ 6B1:..../......v¾ng........................................................ 2) KiÓm tra: (5’) ThÕ nµo lµ tÝch cùc? ThÕ nµo lµ tù gi¸c ?cho vÝ dô ? 3) Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò Néi dung 2) Néi dung bµi häc: GV: Tãm t¾t néi dung tiÕt 1-> chuyÓn tiÕt 2 * Hoạt động2: (Tiếp) (19') - Xö lý t×nh huèng. GV: Cho HS th¶o luËn gi¶i quyÕt t×nh huèng: - Treo b¶ng phô t×nh huèng: “Nhân dịp 20/11 nhà trờng phát động cuộc thi v¨n nghÖ. Ph¬ng líp trëng líp 6A khÝch lÖ c¸c b¹n trong líp tham gia phong trµo. Ph¬ng ph©n c«ng cho nh÷ng ngêi b¹n cã tµi trong líp: ngêi viÕt kÞch b¶n, ngêi diÔn xuÊt, h¸t, móa, cßn Ph¬ng ch¨m lo níc uèng cho líp trong c¸c buæi tập. Cả lớp đều sôi nổi, nhiệt tình tham gia; duy nhÊt b¹n Khanh lµ ngêi kh«ng nhËp cuéc, mÆc dù rất nhiều ngời động viên. Khi lớp đạt giải xuất sắc, đợc biểu dơng trớc toàn trờng, ai cũng xóm vµo khen ngîi Ph¬ng. ChØ cã m×nh Khanh thui thñi mét m×nh. GV: H·y nªu nhËn xÐt cña em vÒ Ph¬ng vµ Khanh ? HS: Th¶o luËn nhãm -> đại diện lên trình bày. -> nhËn xÐt, bæ sung. GV chèt l¹i: - Phơng tích cực chủ động trong hoạt động tập thÓ. - Khanh trÇm tÝnh, xa rêi tËp thÓ. GV: Qua t×nh huèng nªu trªn, qua thùc tÕ b¶n thân em thấy nếu tích cực tham gia các hoạt d) Tích cực tham gia các hoạt động động tập thể và hoạt động xã hội ta sẽ có lợi ích tập thể và hoạt động xã hội : g× ? - Më réng sù hiÓu biÕt vÒ mäi mÆt. HS: Tr¶ lêi theo ý d phÇn néi dung bµi häc. - RÌn kuyÖn kÜ n¨ng cÇn thiÕt cña b¶n th©n. - Gãp phÇn x©y dùng quan hÖ tËp thÓ, tình cảm thân ái…đợc mọi GV: H·y nªu nh÷ng tÊm g¬ng vÒ ngêi tÝch cùc ngêi yªu quý . trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội mà em biÕt qua qua s¸ch b¸o , truyÒn h×nh? Em häc.

(44) tập đợc gì ở họ ? GV: Nh÷ng ngêi nh vËy lu«n cã ý thøc tù gi¸c tham gia, s½n sµng nhËn nhiÖm vô, nhiÖt t×nh say mê với công việc đợc giao, có quyết tam để hoµn thµnh. GV: ở lớp, trờng, ở địa phơng em thấy ai là ngời tích cực tham gia hoạt động tập thể và hoạt động x· héi? KÓ tªn? HS: Suy nghÜ tr¶ lêi-> ph¸t biÓu ý kiÕn. GV:Trách nhiệm của mỗi HS trong hoạt động tập thể, hoạt động xã hội , về việc bảo vệ môi trờng nh thế nào? HS:thảo luận theo bàn , đại diện nhòm trình bµy, nh©n xÐt bæ sung. ( - Có đóng góp công sức, suy nghĩ vào hoạt động chung do đoàn thể , nhà trờng tổ chức. + thêng xuyªn cïng víi b¹n bÌ, nh¾c nhë ban bÌ chèng lai nh÷ng biÓu hiÖn sai tr¸i trong ho¹t động tập thể. + ñng hé ngêi tèt , viÖc tèt trong häc tËp, h® tËp thÓ. + Có ý chí quyết tâm không ngừnh vợt khó để n©ng cao hiÖu qu¶ trong häc tËp... - Trong hoạt động xã hội: Nhiệt tình, có trách nhiÖm, hoµn thµnh tèt c«ng viÖc. - Dän vÖ sinh trêng líp, khu d©n c, trång ch¨m sãc c©y c¶nh, tham gia tuyªn truyÒn BVMT...) GV treo tranh: "Chóng em tham gia phñ xanh đất trống đồi trọc" ->. giải thích cho HS hiểu ý nghÜa néi dung bøc tranh. HS: Quan s¸t, nhËn xÐt. GV: H·y cho biÕt nh÷ng biÓu hiÖn tr¸i víi tÝch cực tham gia các hoạt động tập thể và hoạt động x· héi? HS : (nh÷ng biÓu hiÖn: û l¹i , tõ chèi , ng¹i ho¹t động , nản trí khi khó khăn, tham gia lấy lệ... -Kh«ng trùc nhËt líp. - Giê chµo cê hµng tuÇn hay c¸o èm. - Kh«ng tham gia c¸c ngµy lÔ lín cña trêng. - Trốn tránh hoạt động của trờng, của chi đội. - Kh«ng tham gia v¨n nghÖ .TDTT cña líp.) III) Bµi tËp : * Hoạt động 3: (15') 1) Bµi a (24; 25): HS: §äc bµi tËp a. - Hoạt động tập thể: 2; 4; 8; 10; 12. GV: Treo b¶ng phô bµi tËp a. - Hoạt động xã hội: 1; 3; 5; 6; 7.) HS: 1 em lªn b¶ng lµm bµi. 2) Bµi b (25): C¶ líp chó ý theo dâi, nhËn xÐt - ViÖc lµm cña TuÊn lµ hoµn toµn đúng , Tuấn tích cực tham gia các HS: Th¶o luËn nhãm bµn bµi tËp b hoạt động tập thể. -> đại diện trình bày -> nhận xét bổ sung. - Ph¬ng thiÕu ý thøc XD phong trµo GV: Chèt l¹i (nÕu cÇn) H§ tËp thÓ . - NÕu lµ tuÊn em khuyªn ph¬ng nh thÕ nµo? 3)Bµi c (25): -Nh÷ng biÓu hiÖn cña viÖc tham gia HS: Đọc bài tập c, một số em trả lời- > nhân xét tích cực hoạt động tập thể và hoạt bæ sung động xã hội: kÕt luËn. -ủng hộ đồng bào bị thiệt hại do lũ.

(45) lôt, thiªn tai g©y ra. -Tham gia chèng bu«n b¸n, nghiÖn hót ma tuý, cê b¹c, b¶o vÖ méi trêng sèng. 4) Cñng cè: (3') - G hÖ thèng toµn bµi - tích cực tham gia các hoạt động tập thể và hoạt động xã hội có lợi ích gì? 5) Híng dÉn häc bµi ë nhµ: (2') - Häc thuéc bµi – lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i. - Chuẩn bị bài 11: Mục đích học tập của học sinh.Liên hệ thực tế .. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------. TiÕt 12: Bµi 10:. Tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội.. 1) Môc tiªu: Gióp häc sinh: a) Kiến thức: Hiểu những biểu hiện tích cực và tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội; hiểu tác dụng của việc tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể và hoạt động xã hội. b) Kỹ năng: Biết tự giác, chủ động, tích cực trong học tập, trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội; có băn khoăn, lo lắng đến công việc của tập thể lớp, của trờng và c«ng viÖc chung cña x· héi. c) Thái độ: Biết lập kế hoạch cân đối giữa nhiệm vụ học tập, tham gia các hoạt động tập thể của lớp, của Đội và những hoạt động khác với công việc giúp đỡ gia đình. 2) ChuÈn bÞ: a) Gi¸o viªn: SGK, SGV. B¶ng phô. b) Häc sinh: SGK. 3) TiÕn tr×nh bµi d¹y: a) KiÓm tra: (5’) - Em hiÓu thÕ nµo lµ lÞch sù, tÕ nhÞ ? - Em h·y cho biÕt mét vµi vÝ dô vÒ lÞch sù, tÕ nhÞ mµ em biÕt ? ( + Kh«ng khua ch©n móa tay khi nãi chuyÖn tríc mÆt ngêi kh¸c. + Không nói quá to, quá nhỏ, không gây ồn ào nơi đông ngời. …. ). b) Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò * Hoạt động 1: (2') Giới thiệu bài GV: §äc trªn b¸o ThiÕu niªn TiÒn phong chúng ta đã biết đợc nhiều tấm gơng học giỏi, chăm ngoan, tham gia các hoạt động tập thÓ mét c¸ch tÝch cùc, tù gi¸c. Để hiểu điều đó có ý nghĩa gì, hôm nay chóng ta cïng t×m hiÓu bµi “TÝch cùc, tù gi¸c trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội”. * Hoạt động 2: (13') Tìm hiểu truyên đọc. HS: §äc truyÖn trong SGK/23 – 24.. Néi dung. 1) Truyện đọc : “§iÒu íc cña Tr¬ng QuÕ Chi”.

(46) * T×m hiÓu truyÖn: GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm. Nêu vấn đề, nhiệm vụ, cách thức tổ chức th¶o luËn nhãm. (Nhãm lín) - Thêi gian: 6 phót - NhiÖm vô: - Nhãm 1: Qua c©u chuyÖn trªn, em thÊy Tr¬ng QuÕ Chi suy nghÜ, íc m¬ nh÷ng g× ? - Nhóm 2: Bạn Quế Chi đã làm nh thế nào để thực hiện ớc mơ đó ? - Nhóm 3: Em học tập đợc gì ở bạn Trơng Quế Chi ? HS: Th¶o luËn -> ghi kÕt qu¶ ra giÊy khæ lín. -> Cử đại diện nhóm lên trình bày. -> C¸c nhãm nhËn xÐt chÐo, bæ sung cho - ¦íc m¬ cña QuÕ Chi trë thµnh con nhau. ngoan, trß giái, ch¸u ngoan B¸c Hå, GV kÕt luËn: trë thµnh nhµ b¸o. - ViÖc lµm cña QuÕ Chi: QuyÕt t©m häc giái toµn diÖn, tËp viÕt v¨n lµm th¬, dÞch truyÖn tõ tiÕng Ph¸p sang tiÕng ViÖt, tËp vÏ, g¬ng mÉu trong sinh ho¹t. Ngoài ra còn nội trợ giúp mẹ, đa đón em ®i häc. - Häc tËp ë QuÕ Chi: TÝch cùc, tù gi¸c, quyÕt t©m, say sa, kiªn tr×, siªng n¨ng trong sinh hoạt, các hoạt động tập thể vµ x· héi, cã íc m¬ vµ thùc hiÖn íc m¬ bằng đợc. 2) Néi dung bµi häc: * Hoạt động 3: (5') GV: ThÕ nµo lµ tÝch cùc ? HS:. a) TÝch cùc: lµ lu«n cè g¾ng vît khã, kiªn tr× häc tËp, lµm viÖc vµ rÌn luyÖn.. GV: TÝnh tù gi¸c lµ g× ? HS:. b) Tự giác: là chủ động làm việc, học tËp, kh«ng cÇn ai nh¾c nhë, gi¸m s¸t.. GV: Mỗi ngời cần phải thực hiện ớc mơ đó nh thÕ nµo ? HS: Tr¶ lêi theo SGK. * Hoạt động 4: (15’) Liên hệ. GV: Em hiÓu thÕ nµo lµ tÝch cùc, tù gi¸c trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội ? HS: (Tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội là tự nguyện tham gia các hoạt động tập thể, xã hội vì lợi ích chung, v× mäi ngêi.) GV: Nªu mét vµi biÓu hiÖn cô thÓ cña tÝnh tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể ? HS: Trao đổi thảo luận nhóm bàn -> Đại diện tr×nh bµy -> NhËn xÐt, bæ sung. (- Tham gia ý kiÕn x©y dùng kÕ ho¹ch.

(47) hoạt đọng tập thể. - Tù gi¸c, tù nguyÖn nhËn nh÷ng c«ng việc đợc phân công khi bản thân thấy có đủ ®iÒu kiÖn, cã kh¶ n¨ng tham gia. - Cã quyÕt t©m, cã s¸ng t¹o thùc hiÖn nhiệm vụ đợc phân công.) GV: Em cã íc m¬ g× vÒ nghÒ nghiÖp t¬ng lai ? Tõ tÊm g¬ng Tr¬ng QuÕ Chi, em sÏ x©y dựng kế hoạch ra sao để thực hiện đợc ớc mơ cña m×nh ? HS: Tr¶ lêi tù do. GV: Theo em, để trở thành ngời tích cực, tự gi¸c chóng ta cÇn ph¶i lµm g× ? - Ph¶i cã íc m¬. HS: - Phải quyết tâm thực hiện kế hoạch đã định để học giỏi đồng thời tham gia các hoạt động tập thể và xã hội. GV: Em hiểu thế nào là hoạt động tập thể và hoạt động xã hội ? Cho ví dụ ? HS: Tr¶ lêi tù do. GV bæ sung vµ rót ra bµi häc.. c) Cñng cè: (3') - Em đã tích cực, tự giác trong học tập cha ? Nêu biểu hiện của em ? - Em có ớc mơ gì ? Để thực hiện ớc mơ đó em cần phải làm gì ? d) Híng dÉn häc bµi ë nhµ: (2') - Lập kế hoạch, thời khoá biểu của em về việc học tập và làm việc hàng ngày để cã ý thøc thùc hiÖn ? - ChuÈn bÞ c¸c phÇn cßn l¹i.. Ngµy d¹y:........................... TiÕt 13: Bµi 10:. Tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội.. (TiÕp) 1) Môc tiªu: Gióp häc sinh: a) Kiến thức: Hiểu tác dụng của tích cực, tự giác tham gia trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội. Lµm bµi tËp trong SGK. b) Kỹ năng: - Biết tự giác, chủ động, tích cực trong học tập. - Vận dung kiến thức để liên hệ thực tế. c) Thái độ: Có ý thức tham gia các hoạt động tập thể của lớp, của Đội và những hoạt động xã hội khác. 2) ChuÈn bÞ: a) Gi¸o viªn: SGK, SGV. B¶ng phô. Tranh: "Chúng em tham gia phủ xanh đất trống đồi trọc".

(48) b) Häc sinh: SGK, giÊy khæ lín, bót d¹, nam ch©m. 3) TiÕn tr×nh bµi d¹y: a) KiÓm tra: (5’) Thế nào là tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội ? b) Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò. Néi dung 2) Néi dung bµi häc:. GV: Cho HS nªu l¹i ý a, b, c phÇn néi dung bµi häc. * Hoạt động 1: (5') c) GV: HS cÇn tÝch cùc, tù gi¸c tham gia c¸c hoạt động tập thể, hoạt động xã hội về bảo vệ môi trờng và vận động các bạn cùng tham gia nh thÕ nµo ? HS: Th¶o luËn nhãm bµn. -> Cử đại diện trình bày -> Nhận xét, bæ sung. (- Dän vÖ sinh trêng líp, khu d©n c. - Trång vµ ch¨m sãc c©y, hoa. - Tham gia tuyªn truyÒn b¶o vÖ m«i trêng. - Tham gia các hoạt động khắc phục hËu qu¶ cña thiªn tai. ….. ). * Hoạt động 2: (15') Xử lý tình huống. GV: Cho HS th¶o luËn gi¶i quyÕt t×nh huèng: - Treo b¶ng phô t×nh huèng: “Nhân dịp 20/11 nhà trờng phát động cuéc thi v¨n nghÖ. Ph¬ng líp trëng líp 6A khÝch lÖ c¸c b¹n trong líp tham gia phong trµo. Ph¬ng ph©n c«ng cho nh÷ng ngêi b¹n cã tµi trong líp: ngêi viÕt kÞch b¶n, ngêi diÔn xuÊt, h¸t, móa, cßn Ph¬ng ch¨m lo níc uèng cho lớp trong các buổi tập. Cả lớp đều sôi næi, nhiÖt t×nh tham gia; duy nhÊt b¹n Khanh lµ ngêi kh«ng nhËp cuéc, mÆc dï rÊt nhiÒu ngời động viên. Khi lớp đạt giải xuất sắc, đợc biÓu d¬ng tríc toµn trêng, ai còng xóm vµo c«ng kªnh vµ khen ngîi Ph¬ng. ChØ cã m×nh Khanh thui thñi mét m×nh. GV: H·y nªu nhËn xÐt cña em vÒ Ph¬ng vµ Khanh ? HS: Th¶o luËn nhãm -> đại diện lên trình bày. -> nhËn xÐt, bæ sung. - Phơng tích cực chủ động trong hoạt GV chèt l¹i: động tập thể. - Khanh trÇm tÝnh, xa rêi tËp thÓ. GV: Qua t×nh huèng nªu trªn, nÕu tÝch cùc tham gia các hoạt động tập thể và hoạt động x· héi ta sÏ cã lîi Ých g× ? d) TÝch cùc, tù gi¸c tham gia c¸c ho¹t.

(49) HS: Tr¶ lêi theo ý d phÇn néi dung bµi häc.. động tập thể và hoạt động xã hội: SGK/24.. GV: H·y nªu nh÷ng tÊm g¬ng vÒ ngêi tÝch cực trong hoạt động tập thể và hoạt động xã héi mµ em biÕt ? HS: Tr¶ lêi tù do. GV: ở lớp mình, ở địa phơng em em thấy ai là ngời tích cực tham gia hoạt động tập thể và hoạt động xã hội nh thế nào ? Em học tập đợc gì ở họ ? (Đền ơn đáp nghĩa) HS: Suy nghÜ tr¶ lêi-> ph¸t biÓu ý kiÕn. GV: Bản thân em đã tích cực, tự giác trong häc tËp cha ? HS: GV treo tranh: "Chóng em tham gia phñ xanh đất trống đồi trọc" ->. giải thích cho HS hiểu ý nghÜa néi dung bøc tranh. HS: Quan s¸t. * Hoạt động 3: (10') HS: §äc bµi tËp a. GV: Treo b¶ng phô bµi tËp a. HS: 1 em lªn b¶ng lµm bµi. C¶ líp chó ý theo dâi. - TÝch cùc tham gia dän vÖ sinh n¬i c«ng céng. - Tham gia v¨n nghÖ, thÓ dôc – thÓ thao ë trêng. - Hởng ứng phong trào ủng đồng bào bị thiªn tai. - Tham gia c¸c c©u l¹c bé häc tËp. - Là thành viên Hội chữ thập đỏ. - NhËn ch¨m sãc c©y hoa n¬i c«ng céng. - Tham gia đội tuyên truyền phòng chèng c¸c tÖ n¹n x· héi. - Tự giác tham gia các hoạt động của lớp. - Trời ma không đến sinh hoạt Đội. - Tham gia phụ trách Sao nhi đồng. - ë nhµ ch¬i kh«ng ®i c¾m tr¹i cïng líp. - §i th¨m thÇy gi¸o, c« gi¸o cò víi c¸c b¹n cïng líp. GV: Trong c¸c ý ë bµi tËp a ý nµo thÓ hiÖn lµ hoạt động tập thể và hoạt động xã hội ? HS: (- Hoạt động tập thể: 2; 4; 8; 9; 10; 11; 12. - Hoạt động xã hội: 1; 3; 5; 6; 7.). 3) Bµi tËp : a) Bµi a (24; 25): §¸nh dÊu (X) vµo « trèng t¬ng øng:. x x x x x x x x x x. Bµi b (25): HS: Thảo luận nhóm bàn -> đại diện trình bµy -> nhËn xÐt bæ sung. Việc làm của Tuấn là hoàn toàn đúng GV: Chèt l¹i (nÕu cÇn) -> TuÊn thÓ hiÖn m×nh lµ ngêi tÝch cùc.

(50) tham gia các hoạt động tập thể. Bµi c (25): Nh÷ng biÓu hiÖn cña viÖc tham gia tÝch cực hoạt động tập thể và hoạt động xã héi: - ủng hộ đồng bào bị thiệt hại do lũ lôt, thiªn tai g©y ra. - Tham gia chèng bu«n b¸n, nghiÖn hót ma tuý, cê b¹c, b¶o vÖ méi trêng sèng.. HS: §äc bµi tËp c. Tr¶ lêi tù do.. c) Cñng cè: (3') - Em đã tích cực, tự giác trong học tập cha ? Nêu biểu hiện của em ? - Em có ớc mơ gì ? Để thực hiện ớc mơ đó em phải làm gì ? - Ph¬ng híng rÌn luyÖn cña em ra sao ? d) Híng dÉn häc bµi ë nhµ: (2') - Lập thời khoá biểu, kế hoạch của em về việc học tập và làm việc hàng ngày để cã ý thøc thùc hiÖn. - Häc thuéc bµi – lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i. - Chuẩn bị bài 11: Mục đích học tập của học sinh.. Ngµy d¹y:................. TiÕt 14: Bµi 11:. mục đích học tập của học sinh.. ( tiÕt 1) I) Môc tiªu bµi häc : Gióp häc sinh: 1) Kiến thức: Nêu đợc mục đích học tập của hs. Phân biệt đợc mục đích học tập đúng và mục đích học tập sai. Nêu đợc ý nghĩa của mục đích học tập đung đắn. 2) Kỹ năng: Biết xác định mục đích học tập đúng đắn cho bản thân và những việc cần làm để thực hiện mục đích đó. 3) Thái độ: Quyết tâm thực hiện mục đích đã xác định. II) ChuÈn bÞ: 1)Gi¸o viªn: Nh÷ng tÊm g¬ng ®iÓn h×nh vît khã. Những tấm gơng đạt giải cao trong kì thi. Tranh: “CÊn Thuú Linh – Häc sinh giái toµn diÖn” 2) Học sinh: Tấm gơng về mục đích học tập tốt. III) Hoat động dạy và học: 1, ổn định tổ chức:(1p') 6A:.............................................................. 6B:.............................................................. 2) KiÓm tra: (5’) - Thế nào là tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội ?.

(51) - Em hãy nêu những việc làm cụ thể của mình biểu hiện đã tham gia tích cực hoạt động tËp thÓ ? 3) Bµi míi: : (2') Giíi thiÖu bµi. GV: §a ra c¸c t×nh huèng: - Ngời công nhân lao động trong nhà máy phấn đấu đạt năng suất cao, làm ra nhiều sản phẩm cho đất nớc, đồng thời có đợc thu nhập cao cho bản thân. - Ngêi n«ng d©n mét n¾ng hai s¬ng lam lò cµy cÊy, mong mét mïa gÆt béi thu. - Học sinh chuyên cần học tập để trở thành ngời có năng lực, có ích cho xã hội. - Những ngời bạn đến thăm nhau để hiểu nhau hơn và thắt chặt hơn tình bạn bè. GV: Những ngời nói trên, khi làm việc họ nhằm đạt đợc gì ? HS: Họ nhằm đạt đợc mục đích nhất định mà họ đã xác định trớc. GV: Cuéc sèng vµ c«ng viÖc cña con ngêi rÊt ®a d¹ng vµ phøc t¹p. Mçi c¸ nh©n, mçi thÕ hệ có những mục đích khác nhau. - Còn chúng ta ngồi trên ghế nhà trờng thì mục đích trớc tiên của ngời học sinh là gì? (học tập tốt, rèn luyện tốt để trở thành con ngoan trò giỏi.) Hoạt động của thầy và trò Néi dung * Hoạt động 1: (10') Tìm hiểu truyện đọc 1) Truyện đọc : (18’) “TÊm g¬ng cña mét häc sinh HS: §äc truyÖn (2 em) nghÌo vît khã”. GV: Nhận xét cách đọc. - Cho th¶o luËn nhãm: Nhóm 1:Vì sao bạn Trơng Bá Tú đạt thành tÝch cao trong häc tËp ? Nhãm2 : H·y nªu nh÷ng biÓu hiÖn vît khã trong häc tËp cña b¹n Tr¬ng B¸ Tó ? Nhóm3 : Em học tập đợc gì ở bạn Trơng Bá Tó ? HS : Th¶o luËn , ghi néi dung ra phiÕu häc tËp. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhËn xÐt. - GV: chuÈn KT Nhãm 1 - Tú ước mơ trở thành nhà Toán học. - Tú đã tự học, rèn luyện, kiên trì, vượt khó để học tập tốt. à Xác định được mục đích học tập, có kế hoạch và quyết tâm thực hiện. Nhãm2 - Gia đình nghèo : Bố là bộ đội , mẹ là công nhân. - Sau giờ học ở trường về nhà tự học là chính. - Mỗi bài toán, cố gắng tìm nhiều cách giải. - Giải toán sai, tự phát hiện và giải lại. - Say mê học tiếng Anh. - Sưu tầm các bài toán tiếng Anh để giải. - Mạnh dạn giao tiếp với bạn bè các nước bằng tiếng Anh.) Nhãm3 - Phải xác định được mục đích học tập, phải có kế hoạch thực hiện để mục đích trở thành.

(52) hiện thực. - Học tập : Một cách tích cực, tự giác, không xem nhẹ môn nào, tìm thêm tài liệu, vận dụng những điều đã học vào thực tế, tham gia các hoạt động tập thể để rèn luyện phẩm chất, năng lực. ? Qua c©u truyÖn em h·y rót ra nhËn xÐt cña m×nh vÒ b¹n Tr¬ng B¸ Tó ?. GV nhÊn m¹nh: Qua tÊm g¬ng b¹n Tó, c¸c em phải xác định đợc mục đích học tập, phải có kế hoạch để mục đích trở thành hiện thực. ? Hãy nêu một vài tấm gương học tập tốt trong trường ,trong lớp, hoặc nh÷ng tÊm g¬ng vît qua hoµn c¶nh khã kh¨n trong häc tËp trªn sách, báo....... mà em biết? - HS liªn hÖ, nªu. - GV®a ra mét VD : Em là Nguyễn Văn Bảy, từ Hoằng Hóa (Thanh Hóa ).Từ nhỏ phải đi ăn xin vì nhà quá nghèo. Đến lúc được đến trường thì khi đi phải chống hai tay xuống để bò, lúc nào mỏi lại nhảy lò cò một chân. Mười hai năm học trôi qua, năm nào kết quả học tập của em cũng cao, nên em rất vững tin bước vào kỳ thi ĐH năm nay. ( Treo ¶nh giíi thiÖu) + ThÇy gi¸o NguyÔn Ngäc KÝ...... + Những tấm gơng đạt giải cao trong kì thi. + Giíi thiªu tranh : “CÊn Thuú Linh – Häc sinh giái toµn diÖn” ? Em hiểu thế nào là tính mục đích ? Mục đích như thế nào được xem là đúng đắn? HS (*Tính mục đích : - Luôn xác định trước điều cần đạt đến. - Quyết tâm thực hiện bằng được mục đích đã chọn. * Mục đích đúng đắn nhÊt : lµm cho cuéc sèng cña b¶n th©n sau nµy tèt h¬n. §Ó cã khả năng lao động tốt, làm giàu cho gia đình, quª h¬ng .) * Hoạt động 2 Tìm hiểu nội dung bài học. (15’) GV: Xác định đợc mục đích nh trên HS chúng ta phải làm gì để thực hiện mục đích đó ?. -Tr¬ng B¸ Tó : Xác định đúng mục đích học tập và quyết tâm, kiên trì, vượt khó -> đạt được thành tích cao trong học tập, mang lại vinh dự cho bản thân, gia đình, niềm tự hào cho dân tộc.. 2) Néi dung bµi häc: a, HS là chủ nhân tơng lai của đất nớc. Phải nỗ lực học tập để trở thành con ngoan trß giái, ch¸u ngoan B¸c Hå, ngêi c«ng d©n tèt. b, Mục đích : Vì tơng lai của bản thân g¾n víi t¬ng lai cña d©n téc. c, NhiÖm vô chñ yÕu cña ngêi häc sinh(sgk).

(53) ? Vì sao HS phải biết xác định mục đích học tập đúng đắn ? ?NhiÖm vô tríc m¾t cña ngêi häc sinh lµ g× ? ? Vì sao phải kết hợp giữa mục đích cá nhân, gia đình và xã hội? HS : (C¸ nh©n :lµ v× t¬ng lai cña m×nh, v× danh dự thể hiện sự kính trọng của mình đối víi thÇy c« , cha mÑ ..... Gia đình : Danh dự cho gđ , dòng họ, có hiÕu, ko phô c«ng cha mÑ ... X· héi :...........) GV: Phải kết hợp giữa mục đích vì chính bản thân ,gia đình và vì xã hội . Không nên vì cá nhân, không thể tách cá nhân khỏi gia đình vµ x· héi. GV: Để thực hiện mục đích học tập, bản thân ph¶i thùc hiÖn nh÷ng ®iÒu g× ? ( bµi tËp c sgk) HS: - QuyÕt t©m vît khã. - Cã kÕ ho¹ch. - Tù gi¸c. - §äc thªm s¸ch. - Häc tËp mäi ngêi. - Giúp đỡ bạn học yếu. - Tranh thñ thêi gian häc tËp - Híng dÉn hs lµm mét sè bµi tËp trong vë bµi tËp GDCD. GV kh¸i qu¸t, nhÊn m¹nh, kÕt luËn tiÕt 1: - Phải xác định đúng đắn mục đích học tập cña m×nh th× mãi cã thÓ häc tËp tèt. - Mục đích trớc mắt của HS là học giỏi, cố gắng học tập để trở thành con ngời phát triển toàn diện (đạo đức, trí tuệ, sức khoẻ …), trở thµnh con ngoan trß giái, ngêi h÷u Ých cho gia đình, xã hội và tơng lai sẽ trở thành công dân tốt, ngời lao động tốt góp phần xây dựng vµ b¶o vÖ Tæ Quèc. 4) Cñng cè: (3') - §äc c©u truyÖn trªn b¸o cho hs nghe. - Để xác định mục đích học tập bản thân em cần phải làm gì ? 5) Híng dÉn häc bµi ë nhµ: (1') - Học bài. Liên hệ thực tế, su tầm truyên đọc. - ChuÈn bÞ hÖ thèng bµi tËp cho giê sau. Ngµy d¹y:........................... TiÕt 15: Bµi 11:. mục đích học tập của học sinh. (TiÕp). I) Môc tiªu: Gióp häc sinh:.

(54) 1) Kiến thức: Xác định đúng mục đích học tập; Phân biệt đợc mục đích học tập đúng và mục đích học tập sai. 2) Kỹ năng: Biết xây dựng kế hoạch, điều chỉnh kế hoạch học tập và các hoạt động kh¸c mét c¸ch hîp lý; biÕt hîp t¸c trong häc tËp. 3) Thái độ: Có ý chí, nghị lực tự học trong quá trình thực hiện mục đích hoàn thành kế ho¹ch häc tËp; khiªm tèn häc hái b¹n bÌ, ngêi kh¸c vµ s½n sµng hîp t¸c víi b¹n bÌ trong hoạt động học tập. II) ChuÈn bÞ: 1) Giáo viên : Truyện đọc, tấm gơng HS 2) Học sinh: Liên hệ thực tế, su tầm truyên đọc. III) ) Hoạt động dạy và học 1) , ổn định tổ chức:(1p') 6A:.............................................................. 6B:.............................................................. 2 KiÓm tra: (5’) ? Tại sao lại phải xác định đúng đắn mục đích học tập ? Nhiệm vụ chủ yếu của ngời học sinh lµ g× ? 3) Bµi míi: Tõ kiÓm tra bµi cò gv kh¸i qu¸t tiÕt1 , dÉn d¾t vµo tiÕt 2 cña bµi. Hoạt động của thầy và trò * Hoạt động 1: Liên hệ: (14') GV: Tổ chức cho HS trao đổi , thảo luận . GV híng d·n hs lµm viÖc theo bµn ? Em học tập sau này để làm gì? Muốn thực hiện điều đó em phải làm gì ? ? Cã ngêi cho r»ng, häc giái lµ n¨ng khiÕu bÈm sinh, kh«ng cÇn kiªn tr× vît khã. Em cã đồng ý không? Vì sao? HS : §¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy, GV nhËn xÐt , bæ sung, GV : cho hs kÓ tiÕp vÒ nh÷ng tÊm g¬ng HS có mục đích học tập , biết vợt khó khăn lên số phận để học tập tốt? ( hoặc đọc truyện, b¸o, giíi thiÖu ¶nh) HS : §äc truyÖn : ”C« g¸i vïng cao vµ c©y ng« chÞu h¹n.” ? Nªu biÓu hiÖn cña mét sè hs hiÖn nay ko xác định đúng mục đích học tập , phân tích hành vi đó? (- Trªn líp ko chó ý nghe gi¶ng, trÇm, ghi bµi ko đầy đủ,............. - Bá häc , a dua , .......... - ë nhµ ko häc bµi ,.......... - Thái độ thờ ơ qua loa đại khái) ? Vậy cần phải học tập nh thế nào để đạt mục đích đề ra? Phải làm gì để học tốt. HS tr×nh bµy , gv chuÈn néi dung. ? Để rèn luyện thực hiện đợc mục đích của m×nh cµn ph¶i lµm g×? (Tham gia vào các hoạt đông tập thể và xã héi ..) GV : §a ra tÊm g¬ng: + Bè Hoµ mÊt sím, mét m×nh mÑ nu«i hai chÞ em, nhµ nghÌo nhng hai chÞ em Hoµ vÉn cè g¾ng häc thËt giái.. Néi dung. * Liªn hÖ : - Häc tËp lu«n tù gi¸c tÝch cùc, häc thuộc bài, làm bài tập đầy đủ, có ý trí nghÞ lùc s¸ng t¹o , lu«n quyÕt t©m vît khã v¬n lªn,... - Häc ë mäi n¬i, mäi lóc,........ - Có kế hoạch , tự giác, học đều các m«n, chuÈn bÞ tèt c¸c ph¬ng tiÖn, tµi liÖu, cã pp häc tËp khoa häc..

(55) + Bố mẹ bạn Trang đã li dị, Trang phải ở víi bµ. Bµ giµ yÕu, nghÌo khæ nhng Trang vẫn vợt lên và đạt thành tích tốt trong học tËp. ? Em cã suy nghÜ g× vÒ ban Hoµ vµ b¹n Trang? * Hoạt động 2: (20') HS: §äc bµi tËp a. GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm c¸c c©u hái trong bµi tËp a. - Thêi gian: 5 phót HS: Th¶o luËn -> ghi kÕt qu¶ ra giÊy. -> Cử đại diện nhóm lên trình bày. -> C¸c nhãm nhËn xÐt, bæ sung GV chèt l¹i chuÈn néi dung.. HS: §äc bµi tËp b/ SGK/27. GV: Treo b¶ng phô bµi tËp b. HS: 1 em lªn b¶ng lµm bµi. Líp quan s¸t vµ nhËn xÐt b¹n lµm bµi. HS đọc bài tập d , trả lời GV: KÕt luËn.. 3) Bµi tËp : * Bµi tËp a (27): - Học tập để dễ kiếm việc làm nhàn hạ -> Không đúng. - Còn lại là đúng nhng cha đủ, vì vậy häc tËp lµ tæng hîp nhiÒu yÕu tè, nhng mục đích sâu sắc nhất là góp phần xây dùng quª h¬ng thùc hiÖn d©n giµu, níc m¹nh x· héi c«ng b»ng, d©n chñ, v¨n minh vµ v× t¬ng lai cña b¶n th©n, danh dự của gia đình và nhà trờng. * Bµi b (27): - ý đúng: 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7. NÕu häc v× ®iÓm sè vµ giµu lµ nh÷ng biểu hiện ko đúng đắn mang tính ích kỉ c¸ nh©n. * Bµi tËp d Đọc sách để tìm gơng tích cực tự gi¸c ...... chuÈn bÞ cho b×a míi-> kÕt qu¶ häc tËp n©ng cao.. GV híng dÉn hs lµm tiÕp bµi tËp trong vë bµi tËp. GV kÕt luËn to¸n bµi. 4) Cñng cè: (3') - Học sinh đọc lại nội dung bài học. - Để xác định mục đích học tập em phải làm gì ? - NhiÖm vô chÝnh cña ngêi häc sinh lµ g× ? 5) Híng dÉn häc bµi ë nhµ: (2') - Học bài. Xem lai bài tập đã làm - Xem lại các bài đã học từ đầu năm đến nay, có liên hệ thực tế.. v.

(56) Ngµy d¹y:........................... TiÕt 17:. «n tËp häc kú I.. I) Môc tiªu: 1) Kiến thức: Qua giờ ôn tập giúp HS hệ thống hoá các kiến thức đã đợc học trong học kú I. Thùc hµnh, kh¾c s©u kiÕn thøc cho HS. Giáo dục đạo đức học sinh những phẩm chất cần có ở mỗi con ngời: Siêng năng, kiền trì; Tiết kiệm; Lệ độ; Sống chan hoà với mọi ngời … 2) Kü n¨ng: Rèn luyện bản thân theo những phẩm chất tốt đẹp. Vận dụng những điều đã học để xử lý các tình huống trong giao tiếp trong cuộc sống. 3) Thái độ: Có ý thức ôn tập tốt để chuẩn bị cho thi chất lợng học kỳ I. II) ChuÈn bÞ: 1) Gi¸o viªn: Néi dung kiÕn thøc «n tËp. 2) Học sinh: Ôn tập kiến thức đã học. III)Hoạt động dạy học : 1) ổn định tổ chức: 6A2:....................................................... 6B2:....................................................... 2) KiÓm tra: (5’) Tại sao lại phải xác định đúng động cơ học tập ? Nhiệm vụ chủ yếu của ngời học sinh lµ g× ? 3) Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò Néi dung * Hoạt động 1: (20') I) LËp b¶ng thèng kª c¸c néi dung GV: - Em hãy kể ra những chuẩn mực đạo bài đã học : đức đối với sự phát triển của mỗi cá nhân đã đợc học ở kỳ I vừa qua ? GV : Híng dÉn hs nªu kh¸i niÖm vµ hµnh vi biÓu hiÖn. GV hÖ thèng theo b¶ng sau. TT Tªn bµi Néi dung chÝnh 1 Tù ch¨m sãc, rÌn Søc khoÎ lµ vèn quý cña con ngluyÖn th©n thÓ. êi. Søc khoÎ gióp cho chóng ta học tập, lao động có hiệu quả và sèng l¹c quan, vui vÎ. 2 Siªng n¨ng, kiªn tr×. Siªng n¨ng, kiªn tr× sÏ gióp cho. Hµnh vi, biÓu hiÖn H»ng ngµy luyÖn tËp thÓ dôc thÓ thao. TÝch cùc phßng bÖnh. Cha lµm xong bµi tËp,.

(57) 3. TiÕt kiÖm.. 4. Lễ độ.. 5. T«n träng kû luËt.. 6. BiÕt ¬n.. 7. Yªu thiªn nhiªn, sèng hoµ hîp víi thiªn nhiªn.. 8. Sèng chan hoµ víi mäi ngêi.. 9. LÞch sù, tÕ nhÞ.. 10. TÝch cùc, tù gi¸c trong hoạt động tập thÓ vµ trong ho¹t động xã hội.. 11. Mục đích học tập cña häc sinh.. con ngêi thµnh c«ng trong c«ng viÖc, trong cuéc sèng. TiÕt kiÖm thÓ hiÖn sù quý träng kết quả lao động của bản thân m×nh vµ cña ngêi kh¸c. Lễ độ là cách c xử đúng mực của mçi ngêi trong khi giao tiÕp víi ngêi kh¸c. ThÓ hiÖn sù t«n träng, quý mÕn của mình đối với mọi ngời. Mọi ngời đều tôn trọng kỷ luật thì cuộc sống gia đình, nhà trờng vµ x· héi sÏ cã nÒn nÕp, kû c¬ng. Biết ơn sự bày tỏ thái độ trân träng, t×nh c¶m vµ nh÷ng viÖc làm đền ơn đáp nghĩa đối với những ngời đã giúp đỡ mình, với nh÷ng ngêi cã c«ng víi d©n téc, đất nớc. Thiªn nhiªn rÊt cÇn thiÕt cho cuéc sèng cña con ngêi. Con ngêi cÇn ph¶i b¶o vÖ thiªn nhiªn, sèng gÇn gòi hoµ hîp víi thiªn nhiªn. Sèng chan hoµ lµ sèng vui vÎ, hoµ hîp víi mäi ngêi vµ s½n sµng cïng tham gia c¸c ho¹t động chung có ích. -> sẽ đợc mọi ngời quý mến và giúp đỡ. LÞch sù, tÕ nhÞ trong giao tiÕp ứng xử thể hiện trình độ văn hoá, đạo đức của mỗi ngời. - TÝch cùc lµ lu«n cè g»ng, vît khã kiªn tr× häc tËp, lµm viÖc vµ rÌn luyÖn. - Tự giác là chủ động làm việc, kh«ng cÇn ai nh¾c nhë, gi¸m s¸t. Xác định đúng đắn mục đích học tËp (v× t¬ng lai cña b¶n th©n g¾n liÒn víi t¬ng lai cña d©n téc) th× míi cã thÓ häc tËp tèt.. GV:- Bản thân em đã rèn luyện các chuẩn mực đạo đức này nh thế nào ? Liên hệ cụ thể (cßn h¹n chÕ g× ?) - Kể ra những việc làm tốt mà em đã làm đối với những chuẩn mực đạo đức trên ? ? Em đã làm gì để thể hiện sự biết ơn đối với thÇy c« gi¸o vµ cha mÑ em? ? Em cho biÕt vai trß cña thiªn nhiªn víi cuéc sèng con ngêi? Những việc nên làm để góp phần BV thiên nhiªn? Trên đờng đi học về em thấy một ngời đang. quyÕt cha ®i ngñ. N¨ng nhÆt chÆt bÞ. §i xin phÐp, vÒ chµo hái. KÝnh thÇy, yªu b¹n. Đi xe đạp đến cổng trờng, xuống xe rồi dắt vµo s©n trêng. Thăm hỏi các gia đình th¬ng binh, liÖt sÜ.. TÝch cùc tham gia ch¨m sãc c©y vµ hoa trong vên trêng. Tham gia tÝch cùc c¸c hoạt động do nhà trờng tæ chøc.. Nãi nhÑ nhµng. BiÕt c¶m ¬n, xin lçi. Tham gia v¨n nghÖ, thÓ dôc thÓ thao cña trêng. Dän vÖ sinh n¬i c«ng céng..

(58) chÆt c©y ph¸ rõng , em sÏ lµm g× trong trêng hîp trªn? ? Em hãy cho biết mục đích học tập đúng và mục đích học tập không đúng? ? Em có kế hoạch học tập nh thế nào để đạt đợc mục đích học tập tốt trong thời gian tới? GV: ở địa phơng em, trờng em mọi ngời đã thực hiện các phẩm chất đạo đức nh thế nào ? HS: Suy nghÜ tr¶ lêi. Bæ sung ý kiÕn, nhËn xÐt. * Hoạt động 2: (15’) GV Híng dÉn hs lµm l¹i mét sè bµi tËp SGK II) Bµi tËp : vµ bµi tËp trong vë bµi tËp. HS lµm vµo vë. GV hÖ thèng tiÕt «n tËp. 4) Cñng cè: (3') - Nhắc nhở HS phải rèn luyện phẩm chất tốt, để trở thành ngời công dân có ích cho xã héi. - BiÕt tù ®iÒu chØnh hµnh vi cña m×nh ë mäi n¬i, mäi lóc. 5) Híng dÉn häc bµi ë nhµ: (2') - Ôn các nội dung đã học.Liên hên thực tế.

(59) Ngµy d¹y:........................... TiÕt 16:. thực hành ngoại khoá các vấn đề của địa phơng và các nội dung đã học.. 1) Môc tiªu: a) KiÕn thøc: - Qua tiết thực hành, HS hiểu và nắm đợc một số vấn đề: về phát triển kinh tế, chính trị – xã hội … của địa phơng (xã Hng Thành). - HS thực hành những nội dung đã học ở học kỳ I. Về những phẩm chất đạo đức cÇn thiÕt ë mçi ngêi. b) Kü n¨ng: - Giáo dục HS lòng yêu quê hơng đất nớc. Có ý thức rèn luyện đạo đức để trở thµnh con ngoan trß giái. - Biết tuân theo và thực hiện tốt an ninh và các hoạt động văn hoá xã hội, các phong trµo phßng chèng tÖ n¹n x· héi. c) Thái độ: Có ý thức chấp hành tốt pháp luật của Nhà nớc. 2) ChuÈn bÞ: a) Giáo viên: Báo cáo “Chơng trình hành động của BCH Đảng bộ xã Hng Thành khãa XVII …” b) Học sinh: Tìm hiểu các chủ trơng, chính sách của địa phơng. 3) TiÕn tr×nh bµi d¹y: a) KiÓm tra: Kh«ng. b) Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò * Hoạt động 1: (36'). Néi dung I) Các vấn đề của địa phơng : (X· Hng Thµnh) 1) VÒ ph¸t triÓn kinh tÕ : a) N«ng nghiÖp: X©y dùng vµ tæ chøc thùc hiÖn c¸c Dù ¸n, §Ò ¸n cña thÞ x· vÒ x©y dùng c¸c vïng chuyªn canh vµ vËt nu«i theo híng s¶n xuÊt hµng ho¸. Cñng cè kiÖn toµn, n©ng cao n¨ng lùc hoạt động của cán bộ khuyến nông. b) Thñ c«ng nghiÖp: Thùc hiÖn nghÞ quyÕt sè 02 – NQ/TU ngµy 12/6/2006 cña TØnh uû vÒ ®Èy m¹nh ph¸t triÓn c«ng nghiÖp giai ®o¹n 2006 – 2010. Thùc hiÖn c¬ chÕ thu hót c¸c nguån lùc, khuyÕn khÝch c¸c thµnh phÇn kinh tÕ ®Çu t, ph¸t triÓn s¶n xuÊt, kinh doan, dÞch vô. c) Th¬ng m¹i, dÞch vô: Vận động xây dựng quỹ hỗ trợ phát triÓn dÞch vô du lÞch cña x·, x©y dùng kÕ ho¹ch ph¸t triÓn ®iÓm du lÞch sinh th¸i Soi L©m..

(60) d) Tµi chÝnh tÝn dông: Tæ chøc qu¶n lý chÆt chÏ c¸c nguån thu, khai thác nguốn thu, thực hiện thu đúng, thu đủ, thu kịp thời và ngân sách Nhà nớc. 2) Ph¸t triÓn v¨n ho¸ - x· héi: a) Giáo dục - đào tạo: - Tæ chøc thùc hiÖn §Ò ¸n vÒ kiªn cè trêng häc g¾n víi x©y dùng trêng chuÈn quèc gia giai ®o¹n 2006 – 2010. - Thực hiện cuộc vận động “Hai không” víi 4 néi dung: “Nãi kh«ng víi tiªu cùc GV: Cuộc vận động “Học tập và làm theo trong thi cử và bệnh thành tích trong tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh”; “Mỗi ngành giáo dục; nói không với vi phạm thầy cô giáo là một tấm gơng lao động tự đạo đức nhà giáo và việc ngồi nhầm lớp”. gi¸c vµ s¸ng t¹o”. N¨m häc 2008 – 2009 thùc hiÖn chñ tr¬ng “X©y dùng trêng häc th©n thiÖn, häc - Thùc hiÖn nghÞ quyÕt sè 07 – NQ/TU ngµy 20/6/2007 cña BCH §¶ng bé TØnh sinh tÝch cùc”. (Kho¸ XIV) vÒ ph¸t triÓn vµ n©ng cao chất lợng giáo dục - đào tạo tỉnh Tuyên Quang đến năm 2010. b) V¨n ho¸, th«ng tin, thÓ dôc thÓ thao: - Thực hiện việc sửa chữa và tôn tạo đền GV: Nªu qua vÒ chñ tr¬ng nµy cho HS biÕt Quang KiÒu; thùc hiÖn quy ho¹ch tæng (Môc tiªu; NhiÖm vô vµ gi¶i ph¸p chñ yÕu; thÓ chïa An Vinh. - Tæ chøc thùc hiÖn quy ho¹ch cña thÞ x· Tæ chøc thùc hiÖn). vÒ ph¸t triÓn sù nghiÖp v¨n ho¸ - th«ng tin, thể dục thể thao đến năm 2010 định hớng đến năm 2020. - Bµi trõ c¸c tÖ n¹n x· héi, ph¸t huy b¶n s¾c v¨n ho¸ d©n téc. Tiếp tục thực hiện cuộc vận động: “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn c) Y tế, dân số, gia đình và trẻ em: ho¸ ë khu d©n c”. Tích cực tuyên truyền vận động đẩy m¹nh c¸c lo¹i h×nh b¶o hiÓm y tÕ, khuyÕn khÝch më réng c¸c lo¹i h×nh dÞch vụ khám chữa bệnh chất lợng cao để phôc vô tèt h¬n viÖc ch¨m sãc søc khoÎ cho nh©n d©n. 3) C«ng t¸c quèc phßng an ninh : - Gi¸o dôc ý thøc quèc phßng toµn d©n, đổi mới nội dung, phơng pháp huấn luyÖn cho d©n qu©n tù vÖ chÊt lîng cao. - Cñng cè lùc lîng c«ng an x·; thùc hiện cuộc vận động xây dựng lực lợng c«ng an x· “V× níc quªn th©n, v× d©n phôc vô”. II) Thực hành các nội dung đã học :.

(61) * Hoạt động 2: (20') GV: Yêu cầu HS nêu lại các nội dung đã häc ë häc kú I vµ thùc hµnh theo c¸c h×nh thøc : - Th¶o luËn nhãm - Trß ch¬i tiÕp søc. - Tù ch¨m sãc, rÌn luyÖn th©n thÓ. - §ãng vai theo c¸c t×nh huèng. - Siªng n¨ng, kiªn tr×. - TiÕt kiÖm. - Lễ độ. - Yªu thiªn nhiªn, sèng hoµ hîp víi thien nhiªn. c) Cñng cè: (2') - Nhấn mạnh những ý cơ bản về tình hình địa phơng: kinh tế, chính trị, văn hoá xã hội. - Nh¾c nhë HS häc tËp tèt.. nay.. d) Híng dÉn häc bµi ë nhµ: (2') - Tìm hiểu thêm những truyền thống địa phơng và tình hình của địa phơng hiện - Xem lại các bài đã học để giờ sau ôn tập.. Ngµy gi¶ng : Líp 6A2,B2 :.................. TiÕt 19 , bµi 12. c«ng íc liªn hîp quèc vÒ quyÒn trÎ em.. I Môc tiªu: Gióp häc sinh: 1. Kiến thức: Nêu đợc 4 nhóm quyền và một số quyền trong bốn nhóm theo công ớc Liªn hîp quèc vvÒ quyÒn trÎ em. - Nêu đợc ý nghĩa công ớc liên hợp quốc về quyền trẻ em. 2. Kỹ năng: Biết đánh giá việc thực hiện quyền và bổn phận của trể em ở bant thân và b¹n bÌ. - BiÕt thùc hiÖn quyÒn vµ bæn phËn cña b¶n th©n. 3.Thái độ:Tôn trọng quyền của mình và của mọi ngời. II. ChuÈn bÞ:.

(62) 1. GV : Tranh ¶nh. B¶n C«ng íc Liªn hîp quèc vÒ quyÒn trÎ em. 2. HS: SGK, giÊy khæ lín, bót d¹, nam ch©m. III. Hoạt đông dạy và học: 1. Tæ chøc : 6A2 :.................... 6B2 :.................... 2. KiÓm tra: Sù chuÈn bÞ cña HS. 3. Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: (2’) NNESCO nhấn mạnh rằng “Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai” đã khẳng định vai trò của trẻ em trong đời sống con ngời. Ngạn ngữ Hy Lạp cũng khẳng định “trẻ em là niềm tự hào của con ngời”, ý thức đợc điều đó Liên hợp quốc đã xây dựng Công ớc về quyền trẻ em. Vậy Công ớc đó gồm những quy định gì về quyền trẻ em, hôm nay chúng ta cïng t×m hiÓu. *Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện (15') H S đọc truyện -> GV nhận xét, uốn nắn cách đọc. ? TÕt ë lµng trÎ em SOS Hµ Néi diÔn ra nh thÕ nµo ? (Quan s¸t tranh/ 29). I. Truyện đọc : “TÕt ë lµng trÎ em SOS Hµ Néi”.. TÕt ë lµng trÎ em SOS : - thËt vui vÎ, s«i næi. Kh«ng khÝ Êm ¸p đầy đủ, chu đáo . - sèng ®Çm Êm h¹nh phóc . - Em cã nhËn xÐt g× vÒ cuéc sèng cña trÎ §îc b¶o vÖ, ch¨m sãc vui ch¬i... em thÓ hiÖn trong truyÖn? => Các em đợc hởng đầy đủ mọi yêu cầu cña cuéc sèng GV chèt l¹i vµ kÕt luËn : TrÎ em ë lµng trẻ em SOS đợc sống rất hạnh phúc. Đó còng lµ quyÒn trÎ em kh«ng n¬i n¬ng tùu đợc nhà nớc bảo vệ, chăm sóc ( §iÒu 20 cña c«ng íc ) ? kể tên tổ chức chăm sóc giúp đỡ những trÎ em bÞ thiÖt thßi mµ em biÕt mµ em biÕt ? Những hoạt động đố có ý nghĩa nh thế nào đối với sự phát triển của trẻ em? (trung t©m H¬ng Sen TQ - Các hoạt động của trờng khuyết tật - C¸c H§ vui ch¬i TDTTv¨n nghÖ....) II. Néi dung bµi häc. * Hoạt động 2 : Tìm hiểu về công ớc của - Năm 1989 : Công ớc của liên hiệp quốc LHQ vÒ quyÒn trÎ em về quyền trẻ em ra đời . Gv: GT vÒ c«ng íc cña LHQ lµ luËt quèc - N¨m 1990 : ViÖt Nam kÝ vµ phª chuÈn tÕ vÒ quyÒn trÎ em . c«ng íc . - N¨m 1991 : VN ban hµnh luËt b¶o vÖ - Công ước về quyền trẻ em được hội ch¨m sãc gi¸o dôc trÎ em. đồng LHQ thông qua ngày 20/11/1989. - VN kí công ước vào ngày 26/1/1990, là nước thứ hai trên thế giới phê chuẩn công ước 20/2/1990. - Công ước có hiệu lực từ ngày 2/9/1990. Sau đó nhà nước ta đã ban hành luật bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em VN vào ngày 12/8/1991. đến năm 1999, công ước về quyền trẻ em có 191 quốc gia là thành viên..

(63) Công ước gồm có lời mở đầu và 3 phần( 54 điều) - ViÖt Nam lµ níc ®Çu tiªn ë Ch©u ¸ vµ thø 2 thÕ giíi tham gia C«ng íc. Gv: Công ước LHQ ra đời vào năm nào? Do ai ban hành? - Gv giíi thiÖu mét sè ®iÒu cña c«ng íc. - Gv: Cho hs quan sát tranh và yêu cầu. - Quyền trẻ em đợc chia thành 4 nhóm quyÒn : Hs nêu và phân biệt 4 nhóm quyền. + QuyÒn sèng cßn - Thùc tÕ trong cuéc sèng hµng ngµy em + QuyÒn b¶o vÖ (SGK) đã đợc hởng những quyền gì mà cha mẹ, + QuyÒn ph¸t triÓn ngêi lín, thÇy c« ? + QuyÒn tham gia ( Chăm sóc, nuôi dỡng; đợc bảo vệ, đợc tham gia mọi hoạt động ...) - Vậy các quyền trẻ em đợc sếp thành * Liªn hÖ mÊy nhãm ? ( 4 nhãm ) - Gv : treo tranh -> HS nhìn tranh trao đổi néi dung bøc tranh . - Em h·y kÓ nh÷ng n¬i cã nh÷ng ho¹t động chăm sóc, giúp đỡ trẻ em bị thiệt thßi mµ em biÕt ? - Những hoạt động đó có ý nghĩa nh thế nào đối với sự phát triển của trẻ em ? - Em hãy kể những quyền mà trẻ em đợc hởng ? Em có suy nghĩ gì khi đợc hởng các quyền đó ? * Liªn hÖ thùc tÕ. GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm. Nêu vấn đề, nhiệm vụ, cách thức tổ chøc th¶o luËn nhãm. (Nhãm lín) - Thêi gian: 5 phót - NhiÖm vô: - Nhóm 1: ở xóm em, bản thân em đã tham gia những hoạt động gì giành cho thiếu niên, nhi đồng ? - Nhóm 2: Em đã quan tâm đến các bạn nhá gÆp khã kh¨n, thiÕu thèn cha ? B»ng c¸ch nµo? HS: Th¶o luËn -> ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng nhãm . -> Cử đại diện nhóm lên trình bày. -> C¸c nhãm nhËn xÐt chÐo, bæ sung cho nhau. GV chèt l¹i: (nÕu cÇn) GV nãi thªm: VÒ c¸c vô trong thêi gian gÇn ®©y mµ §µi truyÒn h×nh ph¸t sãng nãi vÒ viÖc vi ph¹m c¸c quyÒn trÎ em. 4. Cñng cè: (3') - Cho HS h¸t bµi thiÕu nhi Quèc tÕ liªn hoan. - §äc l¹i néi dung bµi häc. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ: (2') - Häc thuéc néi dung bµi häc. - ChuÈn bÞ hÖ thèng bµi tËp cho giê sau..

(64) - Các nhóm tự xây dựng kịch bản để giờ sau lên diễn tiểu phẩm.. Ngµy gi¶ng : Líp 6A2 :................... Líp 6B2 :..................... TiÕt 20, bµi 12. c«ng íc liªn hîp quèc vÒ quyÒn trÎ em. (TiÕp) 1. Môc tiªu: Gióp häc sinh: 1. Kiến thức: Nêu đợc 4 nhóm quyền và một số quyền trong bốn nhóm theo công ớc Liªn hîp quèc vvÒ quyÒn trÎ em. - Nêu đợc ý nghĩa công ớc liên hợp quốc về quyền trẻ em. 2. Kỹ năng: Biết đánh giá việc thực hiện quyền và bổn phận của trể em ở bant thân và b¹n bÌ. - BiÕt thùc hiÖn quyÒn vµ bæn phËn cña b¶n th©n. 3.Thái độ:Tôn trọng quyền của mình và của mọi ngời. II ChuÈn bÞ: 1. GV: B¶n C«ng íc Liªn hîp quèc vÒ quyÒn trÎ em. 2. HS : SGK, giÊy khæ lín, bót d¹, nam ch©m. III Hoạt động dạy và học : 1. ổn định(1’) : Lớp 6A2 :.................. Líp 6B2 :................... 2. KiÓm tra: (5’) ? Em h·y cho biÕt c¸c nhãm quyÒn cña trÎ em vµ nªu néi dung tõng nhãm quyÒn? 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò * Hoạt động 1: (10') Thảo luận nhóm. GV: Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để giải quyÕt t×nh huèng: GV: §a ra t×nh huèng T×nh huèng: Trªn mét bµi b¸o cã ®o¹n tin v¾n sau: “Bµ A ë Nam §Þnh v× ghen tu«ng víi ngời vợ trớc của chồng đã liên tục hành hạ, đánh đập, làm nhục con riêng của chống và. Néi dung 2. Néi dung bµi häc :(tiÕp).

(65) không cho đi học. Thấy vậy, Hội phụ nữ địa phơng đã đến can thiệp nhiều lần nhng bà A vẫn không thay đổi nên đã lập hồ sơ đa bà A ra kiÓm ®iÓm vµ ký cam kÕt chÊm døt hiÖn tîng nµy”. C©u hái: 1) H·y nhËn xÐt hµnh vi øng xö cña bµ A trong tình huống ? Em sẽ làm gì nếu đợc chứng kiến sự việc đó ? 2) Việc làm của Hội phụ nữ địa phơng có gì đáng quý ? Qua đó em thấy trách nhiệm của Nhà nớc đối với Công ớc về quyền trẻ em nh thÕ nµo ? HS: Th¶o luËn nhãm (2 nhãm) -> Cử đại diện lên trình bày. -> C¸c nhãm nhËn xÐt, bæ sung. GV kÕt luËn: - Bà A đã vi phạm quyền trẻ em. - CÇn lªn ¸n, can thiÖp kÞp thêi nh÷ng hµnh vi vi ph¹m quyÒn trÎ em. - Nhà nớc rất quan tâm đảm bảo quyền trẻ em. - Nhµ níc trõng ph¹t nghiªm kh¾c nh÷ng hµnh vi x©m ph¹m quyÒn trÎ em. GV : Giíi thiÖu ®iÒu 24; 28;33 ;34 37 – C«ng íc. * Hoạt động 2: (10') Giúp HS hiểu ý nghĩa cña quyÒn trÎ em vµ bæn phËn c¶ trÎ em. GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm bµn theo c¸c c©u hái ? - §iÒu g× sÏ x¶y ra khi quyÒn trÎ em kh«ng - Mäi hµnh vi x©m ph¹m quyÒn trÎ em đều bị trừng phạt nghiêm khắc đợc thực hiện ? Lẫy ví dụ cụ thể ? - C«ng íc thÓ hiÖn sù t«n träng vµ quan - Qua một số điều của công ớc , em thấy tâm của cộng đồng quốc tế đối vói trẻ em, là điều kiện để trẻ em đc phát triển công ớc có tác dụng gì đối với trẻ em ? đầy đủ hởng hạnh phúc, yêu thơng. - Chóng ta ph¶i biÕt b¶o vÖ quyÒn cña m×nh, chèng l¹i mäi sù x©m ph¹m, t«n - Lµ trÎ em, chóng ta cÇn ph¶i lµm g× ? quyÒn cña ngêi kh¸c vµ thùc hiÖn HS: Trao đổi, phát biểu, bổ sung ý kiến giữa trọng tèt bæn phËn cña m×nh. c¸c bµn. GV chèt l¹i ý chÝnh: - Quyền trẻ em rất cần thiết đối với sự phát triÓn cña trÎ em. GV: Nªu t×nh huèng cho HS: - Trong lớp em, có một bạn đang đợc đi học bÞ bè mÑ b¾t ë nhµ ®i lµm thuª. VËy nÕu lµ lớp trởng em sẽ có cách gì để giúp bạn ? - NÕu bè, mÑ em b¾t em ë nhµ kh«ng cho ®i häc th× em cã ph¶n øng g× ? - ở địa phơng em mọi ngời đã thực hiện tốt quyÒn trÎ em cha ? HS: Suy nghÜ tr¶ lêi. HS: §äc phÇn néi dung bµi häc SGK/30 –.

(66) 3) Bµi tËp : * Bµi a (31 – 32):. 31.. GV chuyÓn ý. * Hoạt động 3: (17’) Luyện tập, củng cố. - ViÖc lµm thÓ hiÖn quyÒn trÎ em: GV: Gọi HS đọc bài tập a. 1 ; 4 ; 5 ; 7 ; 9. Treo b¶ng phô bµi tËp a. - ViÖc lµm vi ph¹m quyÒn trÎ em: HS : 1 em lªn b¶ng lµm bµi 2 ; 3 ; 6 ; 8 ; 10. -> C¶ líp chó ý theo dâi, nhËn xÐt, bæ sung. *bµi b(32) - BiÓu hiÖn tèt: HS đọc bài tập b Trẻ em đợc quan tâm, chăm sóc: Ch¬i trß ch¬i: (Ngµy 1/6) ngµy Quèc tÕ thiÕu nhi. - D·y tr¸i nªu biÓu hiÖn tèt trong viÖc thùc 15/8 (©m lÞch) TÕt Trung thu Tiªm chñng. hiện quyền trẻ em ở địa phơng ? - D·y ph¶i nªu biÓu hiÖn cha tèt trong viÖc - BiÓu hiÖn cha tèt: Phân biệt đối xử (con trai, con gái, thực hiện quyền trẻ em ở địa phơng ? =>Dãy nào nêu đc nhiều ý kiến thì dãy đó con cùng cha khác mẹ …) th¾ng cuéc ( 3-4 biÓu hiÖn) * Bµi tËp d; ® (32): HS: §äc bµi tËp d; ®. Th¶o luËn -> gi¶i quyÕt t×nh huèng theo nhãm. GV: Cho HS gi¶i quyÕt t×nh huèng dùa vµo bµi tËp e trong SGK.. * Bµi e (32): - Lùa lêi can ngêi lín tuæi. - Khuyªn nhñ, nh¾c nhë b¹n. - ñng hé c¸c b¹n s¸ch vë, bót, mùc … Rủ các bạn đến trờng.. 4. Cñng cè: (2') - HÖ thèng kiÕn thøc toµn bµi. - Là trẻ em, chúng ta phải làm gì để thực hiện và đảm bảo quyền của mình ? (Mçi chóng ta cÇn biÕt b¶o vÖ quyÒn cña m×nh vµ t«n träng qyÒn cña ngêi kh¸c; ph¶i thùc hiÖn tèt bæn phËn vµ nghÜa vô cña m×nh.) 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ: (1') - Học bài – trình bày kế hoạch cụ thể để học tập và rèn luyện của mình. - So¹n tríc bµi 13: C«ng d©n níc Céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam.. * TrÝch c«ng íc Liªn hîp quèc vÒ quyÒn trÎ em: Điều 6:...Tất cả mọi trẻ em sinh ra đều có quyền cố hữu đợc sống. Điều 7: Trẻ em phải đợc đăng kí ngay lập tức sau khi đợc sinh ra có quyền ngay từ khi sinh ra và có quyền ngay từ khi ra đời có họ tên, có quốc tịch và trong trừng mực có thể, có quyền biết cha mẹ mình và đợc cha mẹ mình chăm sóc..

(67) §iÒu 13: TrÎ em cã quyÒn bµy tá ý kiÕn... Điều 23: Trẻ em bị khuyết tật về tâm thần hay thể chất cần đợc hởng một cuộc sống trọn vẹn và tử tế trong những điều kiện đảm bảo phẩm giá, thúc đẩy khả năng tự lực và tạo điều kiệndễ dàng cho trẻ em tham gia tích cực vào cộng đồng. Điều 24:Quyền trẻ em đợc hởng mức độ cao nhất có thể đạt đợc về sức khỏe và các ph¬ng tiÖn ch÷a bÖnh phôc håi søc kháe. Điều28: Quyền trẻ em đợc học hành... Điều33: ....Thực hiện mọi biện pháp thích hợp...để bảo vệ trẻ em chống lại việc sử dông bÊt hîp ph¸p c¸c chÊt ma tóy vµ an thÇn. dôc.... §iÒu 34: ...B¶o vÖ trÎ em chèng mäi h×nh thøc bãc lét còng nh l¹m dông vÒ t×nh. Điều 37: Không có trẻ em nào phải chịu sự tra tấn, đối sử, trừng phạt độc ác, vô nhân đạo hay làm mất phẩm giá... .Không có trẻ em nào bị tớc quyền tự do một cách bÊt hîp ph¸p hay tïy tiÖn. Ngµy d¹y:........................... TiÕt 21: Bµi 13:. c«ng d©n níc c«ng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam. I) Môc tiªu: 1) Kiến thức: Nêu đợc thế nào là công dân. Căn cứ để xác định công dân của một nớc. ThÕ nµo lµ c«ng d©n níc céng hßa x· héi chñ nghÜa viÖt nam 2) Kü n¨ng: BiÕt thùc hiÖn quyÒn vµ nghÜa vô c«ng d©n phï hîp víi løa tuæi. 3) Thái độ: Tự hào là công dân nớc cộng hòa xã hội chủ nghĩa việt nam II) ChuÈn bÞ: 1) Gi¸o viªn: B¶ng phô, t liÖu. HiÕn ph¸p n¨m 1992. 2) Häc sinh: SGK, nghiªn cøu bµi. III) Hoạt động dạy và học 1) , ổn định tổ chức:(1p') 6A:.............................................................. 6B:.............................................................. 2) KiÓm tra bµi cò: (5’) H·y nªu c¸c nhãm quyÒn c¬ b¶n cña trÎ em mµ em biÕt ? Mçi nhãm quyÒn cÇn thiÕt nh thế nào đối với cuộc sống của mỗi trẻ em ? 3) Bµi míi: GTB (2’) Chóng ta lu«n tù hµo: chóng ta lµ c«ng d©n níc céng hoµ x· héi chñ nghĩa Việt Nam. Vậy công dân là gì ? Những ngời nh thế nào đợc công nhận là c«ng d©n níc Céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam. §Ó tr¶ lêi c©u hái nµy, chóng ta cïng t×m hiÓu bµi ngµy h«m nay. Hoạt động của thầy và trò Néi dung.

(68) * Hoạt động 1: (7') HS: §äc t×nh huèng SGK/33. GV: Theo em, b¹n A – li – a nãi nh vËy cã đúng không ? Vì sao ? HS: Tr×nh bµy , gv chuÈn néi dung. * Hoạt động 2: (1') Tìm hiểu căn cứ xác định c«ng d©n. GV: Ph¸t t liÖu cho HS.(hoÆc b¶ng phô) - Điều kiện để có quốc tịch Việt Nam ( Hiến pháp năm 1992 quy định.) 1) Mäi ngêi sinh sèng trªn l·nh thæ ViÖt Nam cã quyÒn cã quèc tÞch ViÖt Nam. 2) §èi víi c«ng d©n ngêi níc ngoµi vµ ngêi kh«ng cã quèc tÞch: + Ph¶i tõ 18 tuæi trë lªn, biÕt tiÕng ViÖt, cã Ýt nhÊt 5 n¨m c tró t¹i ViÖt Nam, tù nguyÖn tu©n theo ph¸p luËt ViÖt Nam. + Là ngời có công lao đóng góp xây dựng, bảo vÖ Tæ quèc ViÖt Nam. + Lµ vî, chång, con, bè, mÑ (kÓ c¶ con nu«i, bè mÑ nu«i) cña c«ng d©n ViÖt Nam. 3) §èi víi trÎ em: + TrÎ em cã cha mÑ lµ ngêi ViÖt Nam. + TrÎ em sinh ra t¹i ViÖt Nam vµ xin thêng tró t¹i ViÖt Nam. + TrÎ em cã cha (mÑ) lµ ngêi ViÖt Nam. + TrÎ em t×m thÊy trªn l·nh thæ ViÖt Nam nhng kh«ng râ bè, mÑ lµ ai. HS: Trªn c¬ së nghiªn cøu t liÖu. GV: Híng dÉn HS th¶o luËn c©u hái SGK. Trêng hîp nµo trÎ em lµ c«ng d©n ViÖt Nam ? HS: Th¶o luËn -> ph¸t biÓu ý kiÕn -> nhËn xÐt, bæ sung. GV chốt vấn đề: GV cho hs liªn hÖ l¹i b¹n A – li – a trong t×nh huèng.. GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm. Nêu vấn đề, nhiệm vụ, cách thức tổ chức th¶o luËn nhãm. (Nhãm lín) - Thêi gian: 5 phót - NhiÖm vô: - Nhóm 1: Ngời nớc ngoài đến Việt Nam công tác có đợc coi là công dân Việt Nam kh«ng ? - Nhóm 2: Ngời nớc ngoài đến Việt Nam làm ăn sinh sống có đợc coi là công dân Việt Nam kh«ng ? HS: Th¶o luËn -> ghi kÕt qu¶ ra giÊy khæ lín. -> Cử đại diện nhóm lên trình bày. -> C¸c nhãm nhËn xÐt chÐo, bæ sung cho nhau.. 1) T×nh huèng : A – li – a lµ c«ng d©n ViÖt Nam v× cã bè lµ ngêi ViÖt Nam (nÕu bè, mÑ chän quèc tÞch ViÖt Nam cho A–li – a.). * Căn cứ để xác định quốc tịch( theo HiÕn ph¸p 1992) + TrÎ em khi sinh ra cã c¶ bè vµ mÑ lµ c«ng d©n ViÖt Nam. + TrÎ em khi sinh ra cã bè lµ c«ng d©n ViÖt Nam, mÑ lµ ngêi níc ngoµi. + TrÎ em cã mÑ lµ c«ng d©n ViÖt Nam, bè lµ ngêi níc ngoµi. + TrÎ em bÞ bá r¬i ë ViÖt Nam kh«ng râ bè, mÑ lµ ai..

(69) 4) Cñng cè: (3') - Học sinh đọc lại nội dung bài học. - C«ng d©n cña mét níc cã quyÒn g× ? 5) Híng dÉn häc bµi ë nhµ: (2') - Häc thuéc néi dung bµi häc. ChuÈn bÞ c¸c phÇn cßn l¹i. - T×m hiÓu mèi quan hÖ gi÷a Nhµ níc vµ c«ng d©n. - Tìm đọc và tham khảo: + LuËt b¶o vÖ, ch¨m sãc vµ gi¸o dôc trÎ em. + LuËt quèc tÞch n¨m 1998 (§iÒu 4 ; 16 ; 19). __________________________________________________________. Ngµy d¹y:..................... TiÕt 22: Bµi 13:. c«ng d©n níc c«ng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam (TiÕp) I) Môc tiªu: 1) Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đợc mối quan hệ giữa công dân và nhà nớc. 2) Kü n¨ng: BiÕt ph©n biÖt c«ng d©n níc c«ng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam víi c«ng d©n níc kh¸c. Biết cố gắng học tập, nâng cao kiến thức rèn luyện phẩm chất đạo đức để trở thành ngời công dân có ích cho đất nớc; thực hiện đúng và đầy đủ các quyền và nghĩa vụ của c«ng d©n. 3) Thái độ: - Tù hµo lµ c«ng d©n cña níc céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam. - Mong muốn đợc góp phần xây dựng Nhà nớc và xã hội. II) ChuÈn bÞ:.

(70) 1) Gi¸o viªn: HiÕn ph¸p n¨m 1992.B¶ng phô. 2) Häc sinh: SGK, giÊy khæ lín, bót d¹, nam ch©m. III) Hoạt động dạy và học 1) , ổn định tổ chức:(1p') 6A:.............................................................. 6B:.............................................................. 2) KiÓm tra bµi cò: (5’) - Căn cứ vào đâu để xác định công dân của một nớc ? - C«ng d©n ViÖt Nam cã quyÒn g× ? 3) Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò * Hoạt động 3: (25') Tìm hiểu mối quan hệ gi÷a c«ng d©n vµ Nhµ níc. GV: mèi quan hÖ gi÷a c«ng d©n vµ Nhµ níc đợc thể hiện nh thế nào? GV: Em h·y cho biÕt c«ng d©n níc céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam nghÜa vô g× ? HS: C«ng d©n ph¶i lµm trßn nghÜa vô cña mình đối với nhà nớc Việt Nam. GV: Vì sao công dân phải thực hiện đúng quyÒn vµ nghÜa vô cña m×nh ? HS: Đã là công dân Việt nam thì đợc hởng các quyền công dân mà pháp luật quy định. V× vËy ph¶i thùc hiÖn tèt quyÒn vµ nghÜa vô công dân đối với Nhà nớc. Có nh vậy quyền công dân mới đợc đảm bảo. GV: Theo em, trÎ em cã nh÷ng quyÒn vµ nghÜa vô g× ?. Néi dung 2) Néi dung bµi häc: ( tiÕp) c, C«ng d©n VN cã quyÒn vµ nghÜa vô đối với Nhà nớc CHXHCNVN. Đợc nhà nớc bảo vệ và bảo đảm thực hiện các quyền và nghĩa vụ theo quy định cña PL.. d, Nhµ níc CHXHCNVN t¹o ®k cho trÎ em sinh ra trªn l·nh thæ ViÖt Nam cã quèc tÞch VN. HS: QuyÒn trÎ em: QuyÒn sèng cßn, b¶o vÖ, + NghÜa vô cña trÎ em: Ph¶i häc tËp, ph¸t triÓn, tham gia. rèn luyện tốt để trở thành ngời công GV: - Vì sao trẻ em phải thực hiện các quyền dân có ích cho đất nớc. vµ nghÜa vô cña m×nh ? GV Bồi dỡng tình cảm yêu quê hơng đất nớc, tự hào là công dân Việt Nam. dẫn dắt tấm gơng Nguyễn Thuý Hiền là * Truyện đọc : “Cô gái vàng của thể ngêi thùc hiÖn tèt quyÒn vµ nghÜa vô cña thao ViÖt Nam”. m×nh. HS: §äc truyÖn GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm lín. *Tấm gơng rèn luyện phấn đấu của Nguyễn Thuý HiÒn gîi cho em suy nghÜ g× vÒ nghÜa vô häc tËp vµ tr¸ch nhiÖm cña ngêi häc sinh, ngời công dân đối với đất nớc ? HS: Th¶o luËn -> ghi kÕt qu¶ ra giÊy . -> Cử đại diện nhóm lên trình bày. -> C¸c nhãm nhËn xÐt, bæ sung. GV kÕt luËn: (Treo b¶ng phô) - HS phải cố gắng phấn đấu học tập, tu dỡng và rèn luyện để có tài năng trí tuệ phục vụ đất nớc ,trở thành ngời công dân có ích cho đất nớc. - Những tấm gơng đạt giải trong các kỳ thi đã trở thành niềm tự hào, đem lại vinh quang.

(71) cho đất nớc=> đó là vai trò trách nhiệm của c«ng d©n VN. - HS: Tù ghi nhanh th«ng tin vµo vë Liªn hÖ : Em h·y nªu mét vµi trêng hîp cña trÎ em cha thùc hiÖn tèt quyÒn vµ nghÜa vô cña m×nh ? HS: Suy nghÜ tr¶ lêi -> ph¸t biÓu ý kiÕn. GV: Giíi thiÖu cho HS biÕt ®iÒu 49, ®iÒu 51 cña HiÕn ph¸p n¨m 1992.(SGV/ 77) GV kÕt luËn: C«ng d©n – ngêi d©n cña mét níc, cã quyÒn vµ nghÜa vô g¾n víi Nhµ níc, do Nhà nớc quy định và đảm bảo thực hiện. * Hoạt động 3: (10’) GV: Treo b¶ng phô bµi tËp a ? HS: §äc bµi tËp a. 1 em lªn b¶ng lµm bµi. C¶ líp chó ý theo dâi vµ nhËn xÐt. HS: §äc bµi tËp b. Th¶o luËn nhãm bµn. -> Cử đại diện lên trình bày. -> nhËn xÐt, bæ sung. GV chèt l¹i: Bµi tËp c,d,®: (Gäi Hs tr¶ lêi miÖng) (HS kÓ theo nhãm) GV: Tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i : H¸i hoa d©n chñ. GV: ChuÈn bÞ c©y vµ hoa chøa c©u hái. Néi dung c©u hái nh sau: 1) Em h·y h¸t mét bµi h¸t vÒ quª h¬ng mµ em thÝch. 2) Em h·y kÓ mét c©u chuyÖn vÒ mét tÊm g¬ng s¸ng trong häc tËp, thÓ thao hoÆc b¶o vÖ Tæ quèc mµ em biÕt. 3) Em h·y h¸t mét bµi h¸t ca ngîi ngêi anh hïng mµ em thÝch nhÊt. HS; LÇn lît h¸i c©u hái trªn c©y vµ thùc hiÖn yªu cÇu c©u hái. GV: NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS thùc hiÖn tèt yªu cÇu c¶ c©u hái.. 3) Bµi tËp : a) Bµi a: ý đúng ; 2 ; 4 ; 5. b) Bµi b: Hoa lµ c«ng d©n ViÖt Nam v× Hoa sinh ra và lớn lên ở Việt Nam. Gia đình Hoa thờng trú ở Việt Nam đã nhiều năm. c) Bµi c: (42) d) Bµi d: (42) ®) Bµi ®:(42). 4) Cñng cè: (3') - Nh thế nào đợc coi là công dân Việt nam ? - Mỗi HS phải cố gắng phấn đấu học tập để nâng cao kiến thức, rèn luyện phẩm chất đạo đức để trở thành ngời công dân có ích cho đất nớc 5) Híng dÉn häc bµi ë nhµ: (1') - Su tầm luật giao thông đờng bộ để giờ sau học. - Xem tríc bµi 14: Thùc hiÖn trËt tù an toµn giao th«ng, liªn hÖ thùc tÕ..

(72) - Điều kiện để có quốc tịch Việt Nam ( Hiến pháp năm 1992 quy định.) 1) Mäi ngêi sinh sèng trªn l·nh thæ ViÖt Nam cã quyÒn cã quèc tÞch ViÖt Nam. 2) §èi víi c«ng d©n ngêi níc ngoµi vµ ngêi kh«ng cã quèc tÞch: + Ph¶i tõ 18 tuæi trë lªn, biÕt tiÕng ViÖt, cã Ýt nhÊt 5 n¨m c tró t¹i ViÖt Nam, tù nguyÖn tu©n theo ph¸p luËt ViÖt Nam. + Là ngời có công lao đóng góp xây dựng, bảo vệ Tổ quốc Việt Nam. + Lµ vî, chång, con, bè, mÑ (kÓ c¶ con nu«i, bè mÑ nu«i) cña c«ng d©n ViÖt Nam. 3) §èi víi trÎ em: + TrÎ em cã cha mÑ lµ ngêi ViÖt Nam. + TrÎ em sinh ra t¹i ViÖt Nam vµ xin thêng tró t¹i ViÖt Nam. + TrÎ em cã cha (mÑ) lµ ngêi ViÖt Nam. + TrÎ em t×m thÊy trªn l·nh thæ ViÖt Nam nhng kh«ng râ bè, mÑ lµ ai.. - Điều kiện để có quốc tịch Việt Nam ( Hiến pháp năm 1992 quy định.) 1) Mäi ngêi sinh sèng trªn l·nh thæ ViÖt Nam cã quyÒn cã quèc tÞch ViÖt Nam. 2) §èi víi c«ng d©n ngêi níc ngoµi vµ ngêi kh«ng cã quèc tÞch: + Ph¶i tõ 18 tuæi trë lªn, biÕt tiÕng ViÖt, cã Ýt nhÊt 5 n¨m c tró t¹i ViÖt Nam, tù nguyÖn tu©n theo ph¸p luËt ViÖt Nam. + Là ngời có công lao đóng góp xây dựng, bảo vệ Tổ quốc Việt Nam. + Lµ vî, chång, con, bè, mÑ (kÓ c¶ con nu«i, bè mÑ nu«i) cña c«ng d©n ViÖt Nam. 3) §èi víi trÎ em: + TrÎ em cã cha mÑ lµ ngêi ViÖt Nam. + TrÎ em sinh ra t¹i ViÖt Nam vµ xin thêng tró t¹i ViÖt Nam. + TrÎ em cã cha (mÑ) lµ ngêi ViÖt Nam. + TrÎ em t×m thÊy trªn l·nh thæ ViÖt Nam nhng kh«ng râ bè, mÑ lµ ai.. - Điều kiện để có quốc tịch Việt Nam ( Hiến pháp năm 1992 quy định.) 1) Mäi ngêi sinh sèng trªn l·nh thæ ViÖt Nam cã quyÒn cã quèc tÞch ViÖt Nam. 2) §èi víi c«ng d©n ngêi níc ngoµi vµ ngêi kh«ng cã quèc tÞch:.

(73) + Ph¶i tõ 18 tuæi trë lªn, biÕt tiÕng ViÖt, cã Ýt nhÊt 5 n¨m c tró t¹i ViÖt Nam, tù nguyÖn tu©n theo ph¸p luËt ViÖt Nam. + Là ngời có công lao đóng góp xây dựng, bảo vệ Tổ quốc Việt Nam. + Lµ vî, chång, con, bè, mÑ (kÓ c¶ con nu«i, bè mÑ nu«i) cña c«ng d©n ViÖt Nam. 3) §èi víi trÎ em: + TrÎ em cã cha mÑ lµ ngêi ViÖt Nam. + TrÎ em sinh ra t¹i ViÖt Nam vµ xin thêng tró t¹i ViÖt Nam. + TrÎ em cã cha (mÑ) lµ ngêi ViÖt Nam. + TrÎ em t×m thÊy trªn l·nh thæ ViÖt Nam nhng kh«ng râ bè, mÑ lµ ai. - Điều kiện để có quốc tịch Việt Nam ( Hiến pháp năm 1992 quy định.) 1) Mäi ngêi sinh sèng trªn l·nh thæ ViÖt Nam cã quyÒn cã quèc tÞch ViÖt Nam. 2) §èi víi c«ng d©n ngêi níc ngoµi vµ ngêi kh«ng cã quèc tÞch: + Ph¶i tõ 18 tuæi trë lªn, biÕt tiÕng ViÖt, cã Ýt nhÊt 5 n¨m c tró t¹i ViÖt Nam, tù nguyÖn tu©n theo ph¸p luËt ViÖt Nam. + Là ngời có công lao đóng góp xây dựng, bảo vệ Tổ quốc Việt Nam. + Lµ vî, chång, con, bè, mÑ (kÓ c¶ con nu«i, bè mÑ nu«i) cña c«ng d©n ViÖt Nam. 3) §èi víi trÎ em: + TrÎ em cã cha mÑ lµ ngêi ViÖt Nam. + TrÎ em sinh ra t¹i ViÖt Nam vµ xin thêng tró t¹i ViÖt Nam. + TrÎ em cã cha (mÑ) lµ ngêi ViÖt Nam. + TrÎ em t×m thÊy trªn l·nh thæ ViÖt Nam nhng kh«ng râ bè, mÑ lµ ai. - Điều kiện để có quốc tịch Việt Nam ( Hiến pháp năm 1992 quy định.) 1) Mäi ngêi sinh sèng trªn l·nh thæ ViÖt Nam cã quyÒn cã quèc tÞch ViÖt Nam. 2) §èi víi c«ng d©n ngêi níc ngoµi vµ ngêi kh«ng cã quèc tÞch: + Ph¶i tõ 18 tuæi trë lªn, biÕt tiÕng ViÖt, cã Ýt nhÊt 5 n¨m c tró t¹i ViÖt Nam, tù nguyÖn tu©n theo ph¸p luËt ViÖt Nam. + Là ngời có công lao đóng góp xây dựng, bảo vệ Tổ quốc Việt Nam. + Lµ vî, chång, con, bè, mÑ (kÓ c¶ con nu«i, bè mÑ nu«i) cña c«ng d©n ViÖt Nam. 3) §èi víi trÎ em: + TrÎ em cã cha mÑ lµ ngêi ViÖt Nam. + TrÎ em sinh ra t¹i ViÖt Nam vµ xin thêng tró t¹i ViÖt Nam. + TrÎ em cã cha (mÑ) lµ ngêi ViÖt Nam. + TrÎ em t×m thÊy trªn l·nh thæ ViÖt Nam nhng kh«ng râ bè, mÑ lµ ai.. - Điều kiện để có quốc tịch Việt Nam ( Hiến pháp năm 1992 quy định.) 1) Mäi ngêi sinh sèng trªn l·nh thæ ViÖt Nam cã quyÒn cã quèc tÞch ViÖt Nam. 2) §èi víi c«ng d©n ngêi níc ngoµi vµ ngêi kh«ng cã quèc tÞch: + Ph¶i tõ 18 tuæi trë lªn, biÕt tiÕng ViÖt, cã Ýt nhÊt 5 n¨m c tró t¹i ViÖt Nam, tù nguyÖn tu©n theo ph¸p luËt ViÖt Nam. + Là ngời có công lao đóng góp xây dựng, bảo vệ Tổ quốc Việt Nam. + Lµ vî, chång, con, bè, mÑ (kÓ c¶ con nu«i, bè mÑ nu«i) cña c«ng d©n ViÖt Nam. 3) §èi víi trÎ em: + TrÎ em cã cha mÑ lµ ngêi ViÖt Nam. + TrÎ em sinh ra t¹i ViÖt Nam vµ xin thêng tró t¹i ViÖt Nam. + TrÎ em cã cha (mÑ) lµ ngêi ViÖt Nam. + TrÎ em t×m thÊy trªn l·nh thæ ViÖt Nam nhng kh«ng râ bè, mÑ lµ ai..

(74) - Điều kiện để có quốc tịch Việt Nam ( Hiến pháp năm 1992 quy định.) 1) Mäi ngêi sinh sèng trªn l·nh thæ ViÖt Nam cã quyÒn cã quèc tÞch ViÖt Nam. 2) §èi víi c«ng d©n ngêi níc ngoµi vµ ngêi kh«ng cã quèc tÞch: + Ph¶i tõ 18 tuæi trë lªn, biÕt tiÕng ViÖt, cã Ýt nhÊt 5 n¨m c tró t¹i ViÖt Nam, tù nguyÖn tu©n theo ph¸p luËt ViÖt Nam. + Là ngời có công lao đóng góp xây dựng, bảo vệ Tổ quốc Việt Nam. + Lµ vî, chång, con, bè, mÑ (kÓ c¶ con nu«i, bè mÑ nu«i) cña c«ng d©n ViÖt Nam. 3) §èi víi trÎ em: + TrÎ em cã cha mÑ lµ ngêi ViÖt Nam. + TrÎ em sinh ra t¹i ViÖt Nam vµ xin thêng tró t¹i ViÖt Nam. + TrÎ em cã cha (mÑ) lµ ngêi ViÖt Nam. + TrÎ em t×m thÊy trªn l·nh thæ ViÖt Nam nhng kh«ng râ bè, mÑ lµ ai.. - Điều kiện để có quốc tịch Việt Nam ( Hiến pháp năm 1992 quy định.) 1) Mäi ngêi sinh sèng trªn l·nh thæ ViÖt Nam cã quyÒn cã quèc tÞch ViÖt Nam. 2) §èi víi c«ng d©n ngêi níc ngoµi vµ ngêi kh«ng cã quèc tÞch: + Ph¶i tõ 18 tuæi trë lªn, biÕt tiÕng ViÖt, cã Ýt nhÊt 5 n¨m c tró t¹i ViÖt Nam, tù nguyÖn tu©n theo ph¸p luËt ViÖt Nam. + Là ngời có công lao đóng góp xây dựng, bảo vệ Tổ quốc Việt Nam. + Lµ vî, chång, con, bè, mÑ (kÓ c¶ con nu«i, bè mÑ nu«i) cña c«ng d©n ViÖt Nam. 3) §èi víi trÎ em: + TrÎ em cã cha mÑ lµ ngêi ViÖt Nam. + TrÎ em sinh ra t¹i ViÖt Nam vµ xin thêng tró t¹i ViÖt Nam. + TrÎ em cã cha (mÑ) lµ ngêi ViÖt Nam. + TrÎ em t×m thÊy trªn l·nh thæ ViÖt Nam nhng kh«ng râ bè, mÑ lµ ai.. - Điều kiện để có quốc tịch Việt Nam ( Hiến pháp năm 1992 quy định.) 1) Mäi ngêi sinh sèng trªn l·nh thæ ViÖt Nam cã quyÒn cã quèc tÞch ViÖt Nam. 2) §èi víi c«ng d©n ngêi níc ngoµi vµ ngêi kh«ng cã quèc tÞch: + Ph¶i tõ 18 tuæi trë lªn, biÕt tiÕng ViÖt, cã Ýt nhÊt 5 n¨m c tró t¹i ViÖt Nam, tù nguyÖn tu©n theo ph¸p luËt ViÖt Nam. + Là ngời có công lao đóng góp xây dựng, bảo vệ Tổ quốc Việt Nam. + Lµ vî, chång, con, bè, mÑ (kÓ c¶ con nu«i, bè mÑ nu«i) cña c«ng d©n ViÖt Nam. 3) §èi víi trÎ em: + TrÎ em cã cha mÑ lµ ngêi ViÖt Nam. + TrÎ em sinh ra t¹i ViÖt Nam vµ xin thêng tró t¹i ViÖt Nam. + TrÎ em cã cha (mÑ) lµ ngêi ViÖt Nam. + TrÎ em t×m thÊy trªn l·nh thæ ViÖt Nam nhng kh«ng râ bè, mÑ lµ ai. - Điều kiện để có quốc tịch Việt Nam ( Hiến pháp năm 1992 quy định.) 1) Mäi ngêi sinh sèng trªn l·nh thæ ViÖt Nam cã quyÒn cã quèc tÞch ViÖt Nam. 2) §èi víi c«ng d©n ngêi níc ngoµi vµ ngêi kh«ng cã quèc tÞch: + Ph¶i tõ 18 tuæi trë lªn, biÕt tiÕng ViÖt, cã Ýt nhÊt 5 n¨m c tró t¹i ViÖt Nam, tù nguyÖn tu©n theo ph¸p luËt ViÖt Nam..

(75) + Là ngời có công lao đóng góp xây dựng, bảo vệ Tổ quốc Việt Nam. + Lµ vî, chång, con, bè, mÑ (kÓ c¶ con nu«i, bè mÑ nu«i) cña c«ng d©n ViÖt Nam. 3) §èi víi trÎ em: + TrÎ em cã cha mÑ lµ ngêi ViÖt Nam. + TrÎ em sinh ra t¹i ViÖt Nam vµ xin thêng tró t¹i ViÖt Nam. + TrÎ em cã cha (mÑ) lµ ngêi ViÖt Nam. + TrÎ em t×m thÊy trªn l·nh thæ ViÖt Nam nhng kh«ng râ bè, mÑ lµ ai.. 1) Em h·y h¸t mét bµi h¸t vÒ quª h¬ng mµ em thÝch.. 2) Em h·y kÓ mét c©u chuyÖn hoÆc vÒ mét tÊm g¬ng s¸ng trong häc tËp, thÓ thao hoÆc b¶o vÖ Tæ quèc mµ em biÕt.. 3) Em h·y h¸t mét bµi h¸t ca ngîi ngêi anh hïng mµ em thÝch nhÊt.. Ngµy d¹y:.................... TiÕt 23: Bµi 14:. Thùc hiÖn trËt tù an toµn giao th«ng. I) Môc tiªu: Gióp häc sinh: 1) Kiến thức: Hiểu đợc nguyên nhân phổ biến của tai nạn giao thông. - Nêu đợc những quy định của pháp luật đối với ngời đi bộ, đi xe đạp , quy định đối với trÓ em. - Nhận biết đợc tín hiệu đèn giao thông và một số biển báo thông dụng trên đờng. - Hiểu đợc ý nghĩa của việc thực hiện trật tự an toàn giao thông 2) Kỹ năng. Phân biệt đợc hành vi thực hiện đúng với hành vi vi phạm pháp luật về TTATGT. - Biết thực hiện đúng quy định về trật tự ATGT và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện tốt..

(76) 3) Thái độ: Có ý thức tôn trọng các quy định về; ủng hộ những việc làm tôn trọng trật tự an toàn giao thông và phản đối những việc làm không tôn trọng trật tự an toàn giao th«ng. II) ChuÈn bÞ : 1) Giáo viên: Luật Giao thông đờng bộ năm 2001. Biển báo hiệu giao thông đờng bộ. 2) Học sinh: SGK, Luật Giao thông đờng bộ năm 2001 III) Hoạt động dạy và học: 1) 1) , ổn định tổ chức:(1p') 6A:.............................................................. 6B:.............................................................. 2) KiÓm tra: (5’) Theo em, học sinh cần rèn luyện những gì để trở thành ngời công dân có ích cho đất nớc ? 3) Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: (2’) Có một số nhà nghiên cứu nhận định rằng: “Sau chiến tranh và thiên tai thì Tai nạn giao th«ng lµ th¶m ho¹ thø ba g©y ra c¸i chÕt vµ th¬ng vong cho loµi ngêi”. V× sao hä kh¼ng định nh vậy ? Và chúng ta phải làm gì để khắc phục tình trạng đó ? Hôm nay, chúng ta cïng nhau t×m hiÓu bµi thùc hiÖn trËt tù an toµn giao th«ng. Hoạt động của thầy và trò. Néi dung.

(77) * Hoạt động 1: (13') 1) Th«ng tin, sù kiÖn : HS: §äc th«ng tin, sù kiÖn SGK/37. Theo dõi bảng thống kê trong SGK để so s¸nh + nhËn biÕt. GV: Qua b¶ng thèng kª trªn cña c«ng an nh©n d©n ®a tin ngµy 6/9/1999 vµ bµo c«ng an thµnh phè Hå ChÝ Minh ngµy 6/11/1999. GV cung cÊp thªm: Th¸ng 6/ 2009 x¶y ra 6231 vô lµm chÕt 5827 ngêi, bi th¬ng 3975 nhời. Riêng đờg bộ xảy ra 5867 vụ , làm chết 5282 ngíi, bÞ th¬ng 3128 ng. ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ t×nh h×nh tai n¹n giao - c¸c vô tai n¹n giao th«ng gi¶m ®i, th«ng ? mức độ thiệt hại về ngời do tai nạn giao th«ng ngµy cµng gia t¨ng vµ c¸c vô tai n¹n ngµy cµng nghiªm träng. GV: Tai n¹n giao th«ng ngµy cµng t¨ng, nhiÒu vô tai n¹n nghiªm träng, trë thµnh mèi quan t©m lo l¾ng cña toµn x· héi, cña tõng nhµ. GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm. Nêu vấn đề, nhiệm vụ, cách thức tổ chức th¶o luËn nhãm. (Nhãm lín) - Thêi gian: 5 phót - NhiÖm vô: Nhãm 1 + 2 th¶o luËn c©u hái b (Gîi ý). Nhãm 3 + 4 th¶o luËn c©u hái c (Gîi ý). HS: Th¶o luËn -> ghi kÕt qu¶ ra giÊy nh¸p. - D¹i diÖn nhãm tr×nh bµy vµ nhËn xÐt. GV kÕt luËn( B¶ng phô ): * Nguyªn nh©n cña c¸c vô tai n¹n giao Bổ sung: Để đảm bảo ATGT phải học luật lệ thông: + Do không hiểu đợc luật lệ giao an toàn giao thông và phải tuyệt đối chấp hµnh hÖ thèng b¸o hiÖu giao th«ng. th«ng. + D©n c t¨ng nhanh. + C¸c ph¬ng tiÖn tham gia giao th«ng ngµy cµng nhiÒu. HS đọc và ghi nhanh vào vở + Qu¶n lý cña Nhµ níc vÒ giao th«ng cßn nhiÒu h¹n chÕ. - Nguyªn nh©n chñ yÕu : + Sù thiÕu hiÓu biÕt cña ngêi tham gia giao th«ng. + ý thøc kÐm khi tham gia giao th«ng. GVKL: “An toµn giao th«ng lµ h¹nh phóc cña mäi ngêi, cña mäi nhµ”. 2) Néi dung bµi häc : * Hoạt động 2: (10') Tìm hiểu các tín hiệu giao th«ng => gióp HS hiÓu c¸c biÖn ph¸p đảm bảo an toàn khi đi đờng. - Qua phÇn th¶o luËn cña nhãm 3,4 chóng ta biết đợc để đảm bảo ATGT khi đi đờng ta a) Phải tuyệt đối chấp hành hệ thống ph¶i lµm g×! ChÝnh lµ néi dung a bµi häc. b¸o hiÖu giao th«ng. GV: ở địa phơng em, tình hình thực hiện trật tù an toµn giao th«ng nh thÕ nµo ? HS: Tr¶ lêi c¸ nh©n. GV nhÊn m¹nh:.

(78) 4) Cñng cè: (3') - C¸c nguyªn nh©n g©y ra nh÷ng vô tai n¹n giao th«ng ? Nguyªn nh©n nµo lµ nguyªn nh©n quan träng nhÊt ? - Biện pháp đảm bảo an toàn khi đi đờng ? 5) Híng dÉn häc bµi ë nhµ: (1') - Nhận biết các loại biển báo trên đờng mà em hay gặp khi đi trên đờng ? - Nghiªn cøu tiÕp phÇn néi dung bµi häc, bµi tËp. - Su tầm, tìm hiểu các tình huống có nội dung liên quan đến bài học.. Ngµy d¹y:................... TiÕt 24: Bµi 14:. Thùc hiÖn trËt tù an toµn giao th«ng. (TiÕp). I) Môc tiªu: Gióp häc sinh: 1) Kiến thức: Hiểu đợc nguyên nhân phổ biến của tai nạn giao thông. - Nêu đợc những quy định của pháp luật đối với ngời đi bộ, đi xe đạp , quy định đối với trÎ em. - Nhận biết đợc tín hiệu đèn giao thông và một số biển báo thông dụng trên đờng. - Hiểu đợc ý nghĩa của việc thực hiện trật tự an toàn giao thông 2) Kỹ năng. Phân biệt đợc hành vi thực hiện đúng với hành vi vi phạm pháp luật về TTATGT. - Biết thực hiện đúng quy định về trật tự ATGT và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện tốt. 3) Thái độ: Có ý thức tôn trọng các quy định về; ủng hộ những việc làm tôn trọng trật tự an toàn giao thông và phản đối những việc làm không tôn trọng trật tự an toàn giao th«ng. II) ChuÈn bÞ : 1) Giáo viên: SGK, SGV.Luật Giao thông đờng bộ năm 2001. 2) Häc sinh: SGK, giÊy khæ lín, bót d¹, nam ch©m. III) Hoạt động dạy và học: 1) 1) , ổn định tổ chức:(1p') 6A:.............................................................. 6B:.............................................................. 2) KiÓm tra: (5’) - Em cã nhËn xÐt g× vÒ t×nh h×nh tai n¹n giao th«ng gÇn ®©y ? Nguyªn nh©n ? - Khi đi trên đờng em đã gặp các loại biển báo nào ? 3) Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò Néi dung * Hoạt động 1: Tìm hiểu tiếp nội dung bài 2) Nội dung bài học : häc (25') GV: Ngời đi bộ đi nh thế nào là đúng luật lệ c) Một số quy định về đi đờng: giao th«ng ? * Ngêi ®i bé: Ph¶i ®i trªn hÌ phè hoÆc sát mép đờng (nếu không có vỉa hè). Đi đúng phần đờng quy định. §i theo tÝn hiÖu giao th«ng. * Ngời đi xe đạp: GV: Ngời đi xe đạp phải thực hiện nh thế nào Không đợc dàn hàng ngang, lạng ? lách, đánh võng..

(79) Trẻ em dới 12 tuổi không đợc đi xe đạp của ngời lớn. * Trẻ em dới 16 tuổi không đợc lái xe GV: Quy định về ngời điều khiển xe gắn máy gắn máy. nh thÕ nµo ? * Quy định về an toàn đờng sắt: GV: Quy định về an toàn đờng sắt ra sao ? SGK/39. HS: §äc phÇn néi dung bµi häc. Liªn hÖ : - Xö lý t×nh huèng: GV: §a ra t×nh huèng (Treo b¶ng phô). “Mét nhãm 7 b¹n häc sinh ®i 3 chiÕc xe đạp. Các bạn đi hàng ba, có lúc ba xe còn kÐo ®Èy nhau. Gần đến ngã t, khi cả 3 xe vẫn cha tới vạch dừng, đèn vàng sáng, cả ba tăng tốc tạt qua đầu một chiếc xe máy đang chạy để rẽ vào đờng ngợc chiều”. HS: §äc t×nh huèng. GV: Theo em, các bạn học sinh này đã vi ph¹m nh÷ng lçi g× vÒ trËt tù an toµn giao th«ng ? Nhãm häc sinh nµy vi ph¹m trËt tù an toµn giao thông: đèo 3, đi hàng 3, kéo đẩy nhau, không tuân theo tín hiệu đèn giao thông (đèn vàng sáng không dừng, rẽ vào đờng ngợc chiÒu, t¹t qua ®Çu xe c¬ giíi). GV: ở trờng em, nơi em ở đã có những hoạt động việc làm gì để hởng ứng tích cực tháng an toµn giao th«ng ? HS: Suy nghÜ tr¶ lêi (- ë n¬i c tró. - ë trêng häc, líp häc. - ë n¬i céng céng.) GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm. Nêu vấn đề, nhiệm vụ, cách thức tổ chức th¶o luËn nhãm. (Nhãm bµn) Câu hỏi: Bản thân em đã làm gì để góp phần đảm bảo trật tự an toàn giao thông ? HS: Th¶o luËn -> ghi kÕt qu¶ ra giÊy khæ lín. -> g¾n kÕt qu¶ th¶o luËn lªn b¶ng. -> đại diện các nhóm lên trình bày. -> c¸c nhãm nhËn xÐt, bæ sung GV chèt l¹i: - Trách nhiệm của HS đối với việc thực hiện trËt tù an toµn giao th«ng : + Học và thực hiện đúng theo những quy định của Luật giao thông. + Tuyên truyền những quy định của Luật giao th«ng. + Nh¾c nhë cho mäi ngêi cïng thùc hiÖn, nhÊt lµ c¸c em nhá. + Lªn ¸n t×nh tr¹ng cè t×nh vi ph¹m LuËt giao th«ng. * Hoạt động 2: (10’) 3) Bµi tËp: HS: Làm bài tập a (trao đổi, nhận xét)..

(80) a) NhËn xÐt vÒ bøc tranh: - Bức tranh 1: Dắt trâu bò qua đờng sắt không đúng quy định. - Bức tranh 2: Ngồi không đúng t thế, HS: Quan s¸t SGK. đi xe đạp hàng ba. GV: BiÓn b¸o giµnh cho ngêi ®i bé, ngêi ®i b) Trong c¸c biÓn b¸o : xe đạp ? - Biển báo giành cho ngời đi xe đạp, xe HS: Th¶o luËn nhãm bµn -> ph¸t biÓu ý kiÕn. kÐo: 304. - BiÓn b¸o giµnh cho ngêi ®i bé lµ : 305. GV: Hãy tìm hiểu những quy định về vợt nhau và tránh nhau trên đờng ? Bµi c: HS: Th¶o luËn nhãm bµn. - Muèn vît nhau: khi ®i sau mét chiÕc §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi. xe nào đó muốn vợt ta phải đi ra ngoài của chiếc xe đó chứ không đợc đi vào sát mép đờng. - Tr¸nh xe: Ta ®i xe vµo s¸t tay ph¶i theo híng ®i. 4) Cñng cè: (3') - GV đọc một số điều luật ATGT.( theo luât ATGT) 5) Híng dÉn häc bµi ë nhµ: (1') - Häc thuéc néi dung bµi häc. - Chú ý thực hiện đúng luật lệ giao thông khi đi đờng. - Lµm bµi tËp d, ®. - §äc tríc bµi 15 : QuyÒn vµ nghÜa vô häc tËp. - C©u 1: (2 ®iÓm) §¸nh dÊu (X) vµo « trèng t¬ng øng, trong c¸c hµnh vi sau hµnh vi nµo thể hiện việc thực hiện đúng trật tự an toàn giao thông ? a) Khi tham gia giao thông phải tuyệt đối chấp hành hệ thống báo hiÖu giao th«ng. b) Đi trên đờng gặp đèn đỏ thì cứ vợt. c) Ngời đi bộ phải đi trên hè phố, lề đờng. Trờng hợp đờng không có hè phố, lề đờng thì ngời đi bộ phải đi sát mép đờng. d) Trẻ em dới 16 tuổi đợc đi xe gắn máy. đ) Ngời đi xe đạp, xe gắn máy không đợc đi dàn hàng ngang, lạng lách đánh võng e) Khi đi trên đờng đợc mang vác và chở vật cồng kềnh, buông cả hai tay. g) Khi đi trên đờng sắt không ném đất đá và các vật gây nguy hiểm lªn tµu vµ tõ trªn tµu xuèng. h) Chăn thả trâu, bò gia súc hoặc chơi đùa trên đờng sắt. Ngµy d¹y:........................... TiÕt 25: Bµi 15:. QuyÒn vµ nghÜa vô häc tËp.. I) Môc tiªu: Gióp häc sinh: 1) Kiến thức: Hiểu ý nghĩa của việc học tập. Nêu đợc nội dung cơ bản của qyền và nghÜa vô häc tËp cña c«ng d©n nãi chung, cña thÕ hÖ trÎ nãi riªng. - Nêu đợc trách nhiệm của gia đình đối với việc học tập của con em và vai trò của nhà níc trong viÖc thùc hiÖn c«ng b»ng x· héi vÒ GD..

(81) 2) Kỹ năng: Phân biệt đợc những hành vi đúng với hành vi sai trong việc thực hiện quyÒn vµ nghÜa vô häc tËp. - Thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ học tập, giúp đỡ em nhỏ bạn bè và em nhỏ cùng thực hiÖn. 3) Thái độ: - T«n träng quyÒn häc tËp ca m×nh vµ cña ngêi kh¸c. II) ChuÈn bÞ : 1) Gi¸o viªn: SGK, SGV. HiÕn ph¸p n¨m 1992. Tranh: “§ç Hoµng Th¸i Anh” vµ “NguyÔn Minh T©m” “NguyÔn Ngäc Ký” 2) Häc sinh: SGK, giÊy khæ lín, bót d¹, nam ch©m. III)Hoạt động dạy và học: 1) 1) , ổn định tổ chức:(1p').

(82) 6A:.............................................................. 6B:.............................................................. 2) KiÓm tra: 15 phót. Để đảm bảo an toàn khi đi trên đờng chúng ta phải làm gì ? Gặp những đèn nào ? Tác dụng của các loại đèn giao thông ? Bản thân em đã làm gì để góp phần đảm bảo trật tù an toµn giao th«ng ? §¸p ¸n + Để đảm bảo an toàn khi đi trên đờng, ta phải tuyệt đối chấp hành hệ thống báo hiệu giao thông gồm hiệu lệnh của ngời điều khiển giao thông, tín hiệu đèn giao thông, biển báo hiệu, vạch kẻ đờng, cọc tiêu hoặc đờng bảo vệ, hàng rào chắn. + Khi tham gia giao thông đờng bộ chúng ta gặp các loại đèn sau: 3 lo¹i (Xanh, §á, Vµng) Đèn đỏ: cấm đi §Ìn vµng: ®i chËm l¹i Đèn xanh: đợc đi + Trách nhiệm của học sinh đối với việc thực hiện trật tự an toàn giao thông : Học và thực hiện đúng theo những quy định của Luật giao thông. Tuyên truyền những quy định của Luật giao thông. Nh¾c nhë mäi ngêi cïng thùc hiÖn, nhÊt lµ c¸c em nhá. Lên án tình trạng cố tình vi phạm Luật giao thông đờng bộ.. 3) bµi míi: Giíi thiÖu bµi. GV: Em có biết tại sao Đảng và Nhà nớc ta lại rất quan tâm đến việc học tập của công d©n hay kh«ng ? ( Vì đó là quyền lợi và nghĩa vụ phải thực hiện của mỗi công dân Việt Nam, đặc biệt là đối với trẻ em trong độ tuổi đi học.) Hoạt động của thầy và trò Néi dung * Hoạt động 1: (10') Tìm hiểu truyện đọc. 1) Truyện đọc: “Quyền học tập của GV: Gọi HS đọc truyện. trẻ em ở huyện đảo Cô Tô’’. HS: §äc ? Cuộc sống ở huyện đảo Cô Tô trớc đây nh thế - huyện đảo Cô Tô trớc đay hoang nµo ? vắng, trình độ dân trí thấp, trẻ em thất häc nhiÒu. ?Điều đặc biệt trong sự thay đổi ở đảo Cô Tô - Ngày nay: Tất cả trẻ em trong huyện ngµy nay lµ g× ? đến tuổi đi học đều đợc đến trờng. * Liªn hÖ - Hội khuyến học đợc thành lập … ? §èi víi mçi ngêi, viÖc häc tËp quan träng nh thÕ nµo ? Gợi ý: Tại sao phải học tập? Học tập để làm gì? NÕu kh«ng ®i häc sÏ bÞ thiÖt thßi nh thÕ nµo? HS tr¶ lêi GV kết luận: Trẻ em có quyền đợc học tập . Gia đình , nhà trờng và xã hội tạo điều kiện để trẻ em đợc học tập. * Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học Qua câu hỏi trao đổi với hs ,gv dẫn dắt hs rút ra 2) Nội dung bài học : đợc ý nghĩa của việc học tập của hs. ? Thùc tÕ hiÖn nay c¸c em ®ang lµ hs líp 6, vËy a) Häc tËp lµ v« cïng quan träng, gióp c¸c em thÊy häc tËp cã ý nghÜa nh thÕ nµo? ta cã kiÕn thøc , hiÓu biÕt trë thµnh ngêi cã Ých. *Tìm hiểu những quy định của pháp luật về.

(83) quyÒn vµ nghÜa vô häc tËp. GV: Giới thiệu quy định của pháp luật: (SGV) - HiÕn ph¸p n¨m 1992. (§iÒu 59) - LuËt b¶o vÖ, ch¨m sãc vµ gi¸o dôc trÎ em. (§iÒu 10) - LuËt Gi¸o dôc. (§iÒu 9) - §iÒu 29 cña C«ng íc Liªn hîp quèc vÒ quyÒn trÎ em. GV: Qua t×m hiÓu mét sè ®iÒu HiÕn ph¸p, luËt, ta thấy đợc PL nớc ta quy định nh thế nào về học tËp? GV ®a ra bµi tËp 5/65(SBT) vµ bµi tËp d/40(SGK), yªu cÇu hs tr¶ lêi ( BTd: Nam cã thÓ. - Ban ngµy ®i lµm, tèi häc ë trung tam gi¸o dìng thêng xuyªn. - có thể phải tạm nghỉ học một TG , khi đỡ khó kh¨n l¹i ®i häc tiÕp. - Häc ë trêng võa häc võa lµm. - Tù häc qua s¸ch , qua b¹n bÌ, qua v« tuyÕn.... - Häc ë líp häc t×nh th¬ng) ? Sau khi lµm bµi tËp, vµ víi thùc tÕ em cho biÕt quyền và nghĩa vụ học tập đợc thể hiện nh thế nµo?. b) Pháp luật nớc ta quy địnhhọc tập là quyÒn vµ nghÜa vô vña mçi c«ng d©n. - Mäi c«ng d©n cã thÓ häc kh«ng h¹n chÕ, häc b»ng nhiÒu h×nh thøc, häc suốt đời,... - TrÎ em tõ 6-14t ph¶i hoµn thµnh bËc GDTH. ? Gia đình, nhà trờng và xã hội đã làm gì để tất - Gia đình có trách nhiệm tạo đk cho cả trẻ em đợc đến trờng học tập ? con em mình đợc học tập. GV më réng : Sinh thêi cßn sèng B¸c Hè rÊt quan tâm đến việc học tập của các cháu hs, Bác c) Tính u việt của pháp luật nớc ta: đến thăm lớp bình dân học vụ, gửi th nhân ngày SGK/42 khai trêng.... -. GV chốt lại: Trẻ em cũng nh một công dân đều cã quyÒn vµ nghÜa vô häc. §ã lµ tÝnh chÊt nh©n đạo của pháp luật nớc ta. * Hoạt động 4: (6') GV: Việc học tập có ý nghĩa nh thế nào đối với mçi ngêi ? HS: GV: Luật pháp nớc ta đã quy định việc học tập nh thế nào đối với mỗi công dân ? HS: GV: Em cã nhËn xÐt g× vÒ tÝnh u viÖt cña ph¸p.

(84) c) Cñng cè: (2') - HÖ thèng bµi. - NhÊn m¹nh tÊm quan träng, ý nghÜa cña viÖc thùc hiÖn quyÒn vµ nghÜa vô häc tËp cña mçi ngêi ? d) Híng dÉn häc bµi ë nhµ: (1') - Häc thuéc néi dung bµi häc. - Xem lại các bài đã học từ đầu kỳ II -> Giờ sau ôn tập.. Ngµy d¹y:........................... TiÕt 26:. «n tËp.. 1) Môc tiªu: a) Kiến thức: Giúp học sinh hệ thống hoá các nội dung kiến thức đã học từ đầu häc kú II: C«ng íc Liªn hîp quèc vÒ quyÒn trÎ em; c«ng d©n níc céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam; Thùc hiÖn trËt tù an toµn giao th«ng; QuyÒn vµ nghÜa vô häc tËp. Học sinh nắm vững khái niệm về các nội dung đã học, những điều luật để từ đó có hành vi đúng pháp luật. b) Kỹ năng: Biết vận dụng những điều đã học để xử lý các tình huống trong giao tiÕp, trong cuéc sèng. c) Thái độ: Học sinh có ý thức tự giác ôn tập, tự kiểm tra đánh giá các hành vi theo đúng quy định của pháp luật. 2) ChuÈn bÞ: a) Gi¸o viªn: SGK, SGV b) Häc sinh: SGK. 3) TiÕn tr×nh bµi d¹y: a) KiÓm tra bµi cò: (5') - Việc học tập đối với mỗi ngời quan trọng nh thế nào ? - Về học tập, luật pháp nớc ta có những quy định ra sao ? b) Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò. Néi dung.

(85) * Hoạt động 1: (20'). I) Hệ thống nội dung các bài đã học: 1) C«ng íc Liªn Hîp Quèc vÒ quyÒn trÎ em :. GV: Bản Công ớc, trẻ em đợc hởng các quyÒn nµo ? HS: - Cã 4 nhãm quyÒn: + QuyÒn sèng cßn + QuyÒn b¶o vÖ + QuyÒn ph¸t triÓn + QuyÒn tham gia. GV: Mçi nhãm quyÒn cÇn thiÕt nh thÕ nµo đối với cuộc sống của mỗi trẻ em ? HS: Trao đổi thảo luận nhóm bàn -> ph¸t biÓu ý kiÕn -> nhËn xÐt, bæ sung GV chèt l¹i: (NÕu cÇn) GV: ở địa phơng em, mọi ngời thực hiện các quyÒn trÎ em nh thÕ nµo ? HS: Suy nghÜ tr¶ lêi.. 2) C«ng d©n níc Céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam:. GV: Căn cứ vào đầu để xác định công dân cña mét níc ? HS: - Quốc tịch là căn cứ xác định công d©n cña mét níc. GV: Những trờng hợp nào, trẻ em đợc coi là c«ng d©n ViÖt Nam ? HS: + TrÎ em khi sinh ra cã c¶ bè vµ mÑ lµ c«ng d©n ViÖt Nam. + TrÎ em khi sinh ra cã bè lµ c«ng d©n ViÖt Nam, mÑ lµ ngêi níc ngoµi. + TrÎ em cã mÑ lµ c«ng d©n ViÖt Nam, bè lµ ngêi níc ngoµi. + TrÎ em bÞ bá r¬i ë ViÖt Nam kh«ng râ bè, mÑ lµ ai. 3) Thùc hiÖn trËt tù an toµn giao th«ng: GV: Em h·y cho biÕt t×nh h×nh thùc hiÖn trËt tù an toµn giao th«ng trong thêi gian gÇn ®©y? HS: Suy nghÜ tr¶ lêi. GV: Làm thế nào để tránh đợc tai nạn giao thông, đảm bảo an toàn giao thông khi đi trên đờng ? HS: - Ph¶i häc luËt lÖ giao th«ng vµ ph¶i tuyệt đối chấp hành hệ thống báo hiệu giao th«ng.. 4) QuyÒn vµ nghÜa vô häc tËp : GV: Theo em, việc học tập đối với mỗi ngời cã ý nghÜa nh thÕ nµo ? HS: Việc học tập đối với mỗi ngời là vô cïng quan träng. Cã häc tËp míi cã kiến thức, có hiểu biết, đợc phát triển toµn diÖn, trë thµnh ngêi cã Ých cho gia.

(86) c) Cñng cè: (3') - Nhắc lại nội dung bài đã ôn - Học sinh tự liên hệ bản thân qua các bài đã học. d) Híng dÉn häc bµi ë nhµ: (2') - Nắm vững nội dung các bài đã học từ đầu học kỳ II. - Ôn lại các bài đã học để chuẩn bị cho giờ sau làm bài kiểm tra 1 tiết.. Ngµy :..........................

(87) TiÕt 27:. kiÓm tra 1 tiÕt M«n: Gi¸o dôc c«ng d©n 6. I.Môc tiªu bµi häc. - Kiến thức: HS hiểu và trình bày đợc kiến thức đã học về các quyền và nghĩa vụ của trẻ em, cña c«ng d©n. - Kĩ năng: Vận dụng kiến thức đã học xử lí tình huống theo yêu cầu của bài , liên hệ thùc tÕ. - Thái độ : Giáo dục ý thức tự giác làm bài. II. ChuÈn bÞ . 1, GV: Ma trận , đề, đáp án. 2, HS : Ôn tập kiến thức đã học. III. Hoạt động dạy và học. 1, ổn định tổ chức:(1p') 6A:.............................................................. 6B:.............................................................. 2, KiÓm tra. 3, Bµi míi. A. Ma trËn Møc NhËn biÕt th«ng hiÓu VËn dông Tæng TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNKQ TNTL Chủ đề C«ng íc LHQ 1 vÒ quyÒn (0,5) trÎ em C«ng d©n níc c«ng hßa XHCNVN Thùc hiÖn 1 ATGT (0,5) QuyÒn vµ nghÜa vô häc tËp Tæng 2,1/2. 1. 2. (1). (1,5). 1/2. 1/2 (1). 1. (2) 1. (1). 1. 1 (3). 2. (3) 3. (1) 2.1/2. (2) (4) B. C©u hái PhÇn I: Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan(3®iÓm) Khoanh tròn vào chữ cái câu trả lời em cho là đúng. C©u 1(0,5®) Viªc lµm nµo díi ®©y lµ vi ph¹m quyÒn trÎ em? A. D¹y nghÒ cho trÎ em cã hoµn c¶nh khã kh¨n. B. §a trÎ em h vµo trêng gi¸o dìng. C. Cho trÎ em hót thuèc l¸. D. Yêu cầu trẻ em có khó khăn đến lớp học tình thơng.. (3,5). 1. (4). C©u 2(0 ,5®)BiÓn b¸o nµo díi ®©y lµ biÓn b¸o nguy hiÓm? A.Hình tròn, viền đổ , nền màu trắng, hình vẽ màu đen. B. Hình tam giác đều, viền đỏ, nền màu trắng, hình vẽ màu đen. C. H×nh trßn,nÒn mµu xanh lam, h×nh vÏ mµu tr¾ng. D.H×nh vu«ng , hoÆc h×nh ch÷ nhËt, nÒn mµu xanh lam. Câu 3(1đ) Những ý kiến dới đây là đúng hay sai ( đánh dấu X vào ô) ý kiÕn A. Trẻ em có quyền đợc học tập, vui chơi giải trí, không phải làm g×. B. Cha me cã quyÒn ng¨n cÊm con ch¬i nh÷ng trß ch¬i cã h¹i.. (4) 7. §óng. (10). sai.

(88) C. Trẻ em khuyết tật cũng đợc hởng các quyền nh những trẻ em b×nh thêng kh¸c. D.Khi con đến tuổi đi học cha mẹ mới làm giấy khai sinh cho con. Câu 4(1đ) Điền cụm từ cho sẵn dới đây vào chỗ trống để có đợc câu hoàn chỉnh ( sử dụng; cồng kềnh; đi thẳng;phơng tiện; lạng lách đánh võng) Ngời đi xe đạp không đi xe dàn hàng ngang..........................................không đi vào phần đờng giành cho ngời đi bộ hoặc.....................khác; không ........................... xe để khéo ,đẩy xe khác; không mang vác và trở vật.................................không buông c¶ hai tay vµ ®i xe b»ng mét b¸nh. PhÇn II. Tr¾c nghiÖm tù luËn (7®iÓm) Câu 1(3đ) Công dân là gì, căn cứ vào đâu để xác định công dân một nớc?Hãy kể 2 tấm gơng sáng trong học tập ,2 tấm gơng sáng trong thể thao đã đem lại vinh quang cho dân tọc , đất nớc? C©u 2(4®) V× sao häc tËp lµ quyÒn vµ nghÜa vô cña c«ng d©n? Nªu hai biÓu hiÖn tèt vµ hai biÓu hiÖn cha tèt trong häc tËp cña b¶n th©n em hoÆc cña b¹n em? C.§¸p ¸n. PhÇn I: Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan(3®iÓm) C©u 1 2 3 4 §¸p C B B,Cđúng A,D sai Lạng lách đánh võng, phơng tiện, ¸n sö dông, cång kÒnh §iÓm 0,5 0,5 1 1 PhÇn II. Tr¾c nghiÖm tù luËn (7®iÓm) Câu 1(3đ) : - Công dân là ngời dân của một nớc, quốc tịch là căn cứ xác định công dân cña mét níc.(1®) - HS tù liªn hÖ nªu ( mçi mét tÊm g¬ng s¸ng 0,5® ) . (2®) C©u 2(3®) - Quyền học tập: Mọi công dân có thể học không hạn chế, từ bậc GD tiểu học đến trung học, đại học, sau đại học, học bất cứ ngành nghề nào thích hợp, tùy điều kiện, có thể học bằng nhiều hình thức, học suốt đời.(1đ) - nghĩa vụ: Trẻ em trong độ tuổi từ 6->14 tuổi có nghĩa vụ bắt buộc phải hoàn thành bậc gi¸ dôc tiÓu häc ( líp 1->líp 5) . (1®) + gia đình ( cha mẹ hoặc ngời đỡ đầu) có trách nhiệm tạo điều kiện cho con em hoàn thành nghĩa vụ học tập của mình, đặc biệt là bậc giáo dục tiểu học.(1đ) - Nªu hai biÓu hiÖn tèt vµ hai biÓu hiÖn cha tèt....( HS tù liªn hÖ 1®) 4, Thu bµi nhËn xÐt giê kiÓm tra. 5, Hớng dẫn về nhà: Nghiên cứu và soạn bài quyền đợc pháp luật bảo hộ về tính mạng, th©n thÓ, søc khoÎ, danh dù vµ nh©n phÈm..

(89)

(90) Hä vµ tªn:................................ Líp:6............ Trêng THCS An Têng.. kiÓm tra 1 tiÕt M«n: Gi¸o dôc c«ng d©n 6 Thêi gian: 45 phót. §iÓm. Lêi phª cña c« gi¸o. C©u hái PhÇn I: Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan(3®iÓm) Khoanh tròn vào chữ cái câu trả lời em cho là đúng. C©u 1(0,5®) Viªc lµm nµo díi ®©y lµ vi ph¹m quyÒn trÎ em? A.D¹y nghÒ cho trÎ em cã hoµn c¶nh khã kh¨n. B. §a trÎ em h vµo trêng gi¸o dìng. C. Cho trÎ em hót thuèc l¸. D.Yêu cầu trẻ em có khó khăn đến lớp học tình thơng. C©u 2(0 ,5®)BiÓn b¸o nµo díi ®©y lµ biÓn b¸o nguy hiÓm? A.Hình tròn, viền đỏ , nền màu trắng, hình vẽ màu đen. B. Hình tam giác đều, viền đỏ, nền màu vàng, hình vẽ màu đen. C. H×nh trßn,nÒn mµu xanh lam, h×nh vÏ mµu tr¾ng. D.H×nh vu«ng , hoÆc h×nh ch÷ nhËt, nÒn mµu xanh lam. Câu 3(1đ) Những ý kiến dới đây là đúng hay sai ( đánh dấu X vào ô) ý kiÕn §óng sai A. Trẻ em có quyền đợc học tập, vui chơi giải trí, không phải làm g×. B. Cha me cã quyÒn ng¨n cÊm con ch¬i nh÷ng trß ch¬i cã h¹i. C. Trẻ em khuyết tật cũng đợc hởng các quyền nh những trẻ em b×nh thêng kh¸c. D.Khi con đến tuổi đi học cha mẹ mới làm giấy khai sinh cho con. Câu 4(1đ) Điền cụm từ cho sẵn dới đây vào chỗ trống để có đợc câu hoàn chỉnh ( sử dụng; cồng kềnh; đi thẳng;phơng tiện; lạng lách đánh võng) Ngời đi xe đạp không đi xe dàn hàng ngang................................. không đi vào phần đờng giành cho ngời đi bộ hoặc.............................khác;không.......................... xe để khÐo,®Èy xe kh¸c ; kh«ng mang v¸c vµ trë vËt................................kh«ng bu«ng c¶ hai tay vµ ®i xe b»ng mét b¸nh. PhÇn II. Tr¾c nghiÖm tù luËn (7®iÓm) Câu 1(3đ) Công dân là gì, căn cứ vào đâu để xác định công dân một nớc?Hãy kể 2 tấm gơng sáng trong học tập ,2 tấm gơng sáng trong thể thao đã đem lại vinh quang cho dân tọc , đất nớc? C©u 2(4®) V× sao häc tËp lµ quyÒn vµ nghÜa vô cña c«ng d©n? Nªu hai biÓu hiÖn tèt vµ hai biÓu hiÖn cha tèt trong häc tËp cña b¶n th©n em hoÆc cña b¹n em? Bµi lµm ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................

(91) ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ........................................................................................................................... ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ........................................................................................................................... ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ........................................................................................................................... ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ........................................................................................................................... ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ........................................................................................................................... ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Ngµy d¹y:........................... TiÕt 28: Bµi 16:. quyền đợc pháp luật bảo hộ về tính mạng, th©n thÓ, søc kháe, danh dù vµ nh©n phÈm. I) Môc tiªu: Gióp häc sinh: 1) Kiến thức: Nêu đợc nội dung cơ bản của quyền bất khả xâm phạm về thân thể và quyền đợc pháp luật bảo hộ về tính mạng, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm của công d©n. - Nêu đợc ý nghĩa của quyền đó đối với mỗi công dân. 2) Kỹ năng: Biết xử lí các tình huống phù hợp với quy định của PL về quyền đợc đảm b¶o an tßan vÒ tÝnh m¹ng, th©n thÓ ,søc khoÎ, danh dù vµ nh©n phÈm. - BiÕt b¶o vÖ th©n thÓ ,søc khoÎ, danh dù vµ nh©n phÈm cña m×nh. 3) Thái độ: Biết tôn trọng tính mạng, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm của ngời khác. Phản đối những hành vi xâm phạm thân thể, tính mạng, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm cña c«ng d©n II) ChuÈn bÞ:.

(92) 1) Gi¸o viªn: SGK, SGV. Bé luËt H×nh sù n¨m 1999. HiÕn ph¸p n¨m 1992. 1) Häc sinh: SGK, giÊy khæ lín, bót d¹, nam ch©m. III) Hoạt động dạy và học: 1)ổn định tổ chức:(1p') 6A:.............................................................. 6B:.............................................................. 2) KiÓm tra: (KÕt hîp trong giê) 3) Bµi míi: Giíi thiÖu bµi.(2’) Công dân có quyền bất khả xâm phạm về thân thể, đợc pháp luật bảo hộ về tính mạng, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm. Vì vậy: có thái độ quý trọng tính mạng, sức khoÎ, danh dù vµ nh©n phÈm cña b¶n th©n. Hoạt động của thầy và trò Néi dung * Hoạt động 1: Khai thác nội dung truyện 1) Truyện đọc : “Một bài học” trong SGK. (29') GV: Đọc mẫu -> gọi HS đọc tiếp. GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm. Nêu vấn đề, nhiệm vụ, cách thức tổ chức th¶o luËn nhãm. (Nhãm lín) - Thêi gian: 7 phót - NhiÖm vô: - Nhãm 1: V× sao «ng Hïng l¹i g©y ra cái chết cho ông Nở ? Hành vi đó của ông Hïng cã ph¶i do cè ý kh«ng ? - Nhãm 2: ViÖc «ng Hïng bÞ khëi tè chøng tá ®iÒu g× ? - Nhóm 3: Theo em, đối với mỗi con ngời thì những gì là quý giá nhất ? Vì sao ? - Nhãm 4: Khi th©n thÓ, tÝnh m¹ng, danh dù bÞ ngêi kh¸c x©m ph¹m th× em ph¶i lµm g× - Ruéng lóa nhµ «ng Hïng bÞ chuét vµ lµm nh thÕ nµo ? cắn nhiều, Hùng đã đặt bẫy điện. Ông HS: Thảo luận -> ghi kết quả ra giấy khổ lớn. Nở đã bị điện giật chết. -> Cử đại diện nhóm lên trình bày. -> Hµnh vi kh«ng cè ý. V× «ng chØ -> Các nhóm nhận xét chéo, bổ sung cho dùng bẫy điện để bẫy chuột. nhau. - M¹ng sèng cña con ngêi lµ cÇn thiÕt, GV nhËn xÐt, kÕt luËn: lµ quý h¬n mäi cña c¶i. - tÝnh m¹ng, th©n thÓ, søc khoÎ, danh dù vµ nh©n phÈm quý gi¸ nhÊt. - Khi th©n thÓ, tÝnh m¹ng, danh dù bÞ ngêi kh¸c x©m ph¹m: ph¶i biÕt tù b¶o * Liªn hÖ: vÖ m×nh, biÕt phª ph¸n, tè c¸o nh÷ng GV cho 2 d·y bµn th¶o luËn 2 t×nh huèng. hµnh vi vi ph¹m. GV: §a ra t×nh huèng1: Hïng hiÒu tuæi h¬n T©m vµ ë gÇn nhµ nhau. Mét lÇn, do nghi ngê T©m ¨n trém trøng gµ của nhà mình, Hùng chửi mắng, đánh và dọa n¹t T©m. Em cã nhËn xÐt g× vÒ Hïng ? NÕu lµ T©m em cã c¸ch øng sö nh thÕ nµo HS: Trao đổi thảo luận nhóm bàn -> đại diện nhóm phát biểu ý kiến -> nhËn xÐt, bæ sung +Hùng đã xâm phạp thân thể, danh dự và nh©n phÈm ngêi kh¸c.T©m ph¶i biÕt ph¶n.

(93) kh¸ng. +Dïng lêi nãi nhÑ nhµng, khÐo lÐo, gi¶i thích. Nếu không đợc thì phải: + Thông báo để tím sự giúp đỡ của những ngêi cã tr¸ch nhiÖm.) * t×nh huèng2: “Nam vµ Minh lµ häc sinh líp 6B ngåi c¹nh nhau. Mét h«m, Minh bÞ mÊt chiÕc bót máy rất đẹp vừa mua. Tìm mãi không thấy, Minh đổ tội cho Nam lấy cắp, Nam và Minh to tiếng, tức quá Nam đã xông vào đánh Minh chảy cả máu mũi. Cô giáo đã kịp mời 2 bạn lên phòng Hội đồng để kỷ luật”. C©u hái: - NhËn xÐt c¸ch øng xö cña 2 b¹n ? - NÕu lµ mét trong hai b¹n em sÏ xö sù nh thÕ nµo ? - NÕu lµ b¹n cïng líp cña Minh vµ Nam em sÏ lµm g× ? HS: Th¶o luËn ->viÕt kÕt qu¶ ra giÊy nh¸p. -> HS tr×nh bµy. -> C¸c nhãm nhËn xÐt, bæ sung. GV kÕt luËn: - Minh sai: Vì cha có chứng cứ đã khẳng định Nam ăn cắp -> nh vậy là xâm hại đến danh dù, nh©n phÈm cña b¹n. - Nam sai: V× kh«ng khÐo lÐo gi¶i quyÕt mµ đã đánh Minh chảy máu mũi -> Nh vậy, Nam đã xâm hại bất hợp pháp đến thân thể Minh, làm ảnh hởng đến sức khoẻ của Minh. GV: Em h·y nªu mét sç vÝ dô vÒ viÖc vi ph¹m ph¸p luËt b¶o hé vÒ tÝnh m¹ng, th©n thÓ, danh dù vµ nh©n phÈm cña con ngêi mµ em biÕt ? - VÝ dô: + Vô cớ đánh bạn làm bạn bị đau. + Vì một lý do nào đó cha rõ nguyên nhân đã vội chửi mắng bạn lại còn doạ đánh bạn. ............................... HS: KÓ, hoÆc ®a ra mét bµi tËp theo vë BT GDCD6 vµ tr¶ lêi c©u hái ( bµi 4,7) . * Hoạt động 2: (8') GV qua phÇn th¶o luËn nhãm vµ liªn hÖ thùc tÕ , GV: Con ngêi cã nh÷ng quyÒn g× ?. 2) Néi dung bµi häc : a) Quyền đợc PL bảo hộ về tính m¹ng,th©n thÓ, søc khoÎ, danh dù vµ nh©n phÈm lµ quyÒn c¬ b¶n cña c«ng dân. Quyền đó gắn liền với mỗi con ngêi vµ lµ quyÒn quan träng nhÊt cña mçi c«ng d©n.. GV đọc một số điều trong Bộ luật hình sự ( 104,121.122) SGV/ 99-100. 4) Cñng cè: (4') - GV kh¸i qu¸t néi dung, ý nghÜa cña truyÖn. - Không ai có quyền đánh ngời, xúc phạm và làm nhục ngời khác. Lµm bµi tËp 2,3 s¸ch bµi tËp GDCD6. 5) Híng dÉn häc bµi ë nhµ: (1') - Xem l¹i néi dung, ý nghÜa cña truyÖn..

(94) - ChuÈn bÞ c¸c phÇn cßn l¹i cña bµi häc.. Ngµy d¹y:................... TiÕt 29: Bµi 16:. quyền đợc pháp luật bảo hộ về tính mạng, th©n thÓ, søc kháe, danh dù vµ nh©n phÈm. (TiÕp) I) Môc tiªu: Gióp häc sinh: 1) Kiến thức: Nêu đợc nội dung cơ bản của quyền bất khả xâm phạm về thân thể và quyền đợc pháp luật bảo hộ về tính mạng, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm của công d©n. - Nêu đợc ý nghĩa của quyền đó đối với mỗi công dân. 2) Kỹ năng: Biết xử lí các tình huống phù hợp với quy định của PL về quyền đợc đảm b¶o an tßan vÒ tÝnh m¹ng, th©n thÓ ,søc khoÎ, danh dù vµ nh©n phÈm. - BiÕt b¶o vÖ th©n thÓ ,søc khoÎ, danh dù vµ nh©n phÈm cña m×nh. 3) Thái độ: Biết tôn trọng tính mạng, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm của ngời khác. Phản đối những hành vi xâm phạm thân thể, tính mạng, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm cña c«ng d©n. II) ChuÈn bÞ: 1) Gi¸o viªn: SGK, SGV. Bé luËt H×nh sù n¨m 1999. HiÕn ph¸p n¨m 1992. 2) Häc sinh: SGK, giÊy khæ lín, bót d¹, nam ch©m. III) Hoạt động dạy và học: 1) ổn định tổ chức:(1p') 6A:.............................................................. 6B:.............................................................. 2) KiÓm tra: (5’) - Công dân có quyền đợc PL bảo hộ những gì? - Tr¶ lêi bµi tËp a – sgk. 3) Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò Néi dung *Hoạt động 1:(20')Tìm hiểu tiếp nội dung 2) Nội dung bài học : bµi häc GV ®a ra t×nh huèng( bµi tËp 5,6 theo vë bµi tËp) HS: Tr¶ lêi c©u hái. pháp luật nớc ta quy định: Vậy pháp luật nớc ta quy định nh thế nào đối - C«ng d©n cã quyÒn bÊt kh¶ x©m víi th©n thÓ cña ngêi kh¸c ? phạm về thân thể. Điều đó có nghĩa là Em hiÓu b¶o hé lµ g×? không ai đợc xâm phạm tới thân thể HS: ( SGK) cña ngêi kh¸c. - Công dân có quyền đợc pháp luật.

(95) b¶o hé vÒ tÝnh m¹ng, th©n thÓ, søc khoÎ, danh dù vµ nh©n phÈm Mọi viêc xâm hại đến thân thể,...của ngời khác đều bi trừng phạt nhiêm GV: Khi tÝnh m¹ng, søc khoÎ, th©n thÓ, danh kh¾c. dù vµ nh©n phÈm bÞ x©m h¹i th× cÇn ph¶i biÕt phản kháng. Thông báo để tím sự giúp đỡ của nh÷ng ngêi cã tr¸ch nhiÖm.) HS đọc điều 71 sgk. GV đọc điều93,123- sgv/99,100. HS lµm bµi tËp c – sgk/ 47,48. (- Cách ứng xử đúng: Hà tỏ thái độ phản đối b) Những quy định của pháp luật cho nhãm con trai vµ b¸o víi cha mÑ, thÇy gi¸o, ta thÊy Nhµ níc ta thùc sù coi träng c« gi¸o biÕt.) con ngêi.Chóng ta ph¶i biÕt t«n träng GV : Chúng ta đợc nghe một số điều luật và tính mạng , sức khỏe , danh dự ,nhân tình huống của bạn Hà , em thấy quy định phẩm của ngời khác. tự bảo vệ quyền cña PL níc ta nh thÕ nµo? chóng ta ph¶i cã cña m×nh, phª ph¸n tè c¸o viÖc lµm tr¸ch nhiÖm g×? trái với quy định của PL. GV: KÕt luËn: qua t×m hiÓu c¶ tiÕt 1 vµ hai bài tập vừa làm , ta thất đợc trách nhiệm của c«ng d©n cã hai mÆt: - BiÕt tù b¶o vÖ m×nh ,phª ph¸n ,tè c¸o viÖc lµm sai tr¸i. - T«n träng quyÒn ngêi kh¸c, kh«ng x©m h¹i th©n thÓ ngêi kh¸c. HS: §äc phÇn cña néi dung bµi häc. * Hoạt động 2: (16') GV yªu cÇu hs lµm tiÕp BTb SGK Tuấn và anh trai có vi phạm đợc PL bảo hộ về tÝnh m¹ng,th©n thÓ... kh«ng ?. GV: Treo b¶ng phô bµi tËp d. HS: §äc bµi tËp d -> 1 em lªn b¶ng lµm bµi. Líp nhËn xÐt, bæ sung. GV kÕt luËn: HS: §äc bµi tËp ®, tù nªu c¸ch øng xö cña m×nh. GV: yªu cÇu hs lµm thªm bµi tËp theo s¸ch bait tËp GDCD6. 3) Bµi tËp : Bµi b (45): - Tuấn vi phạm pháp luật: đã chửi và rủ anh đánh Hải (lôi kéo ngời khác cùng ph¹m téi) -> X©m ph¹m danh dù, th©n thÓ vµ søc khoÎ cña H¶i. - Anh trai TuÊn sai: v× kh«ng nh÷ng kh«ng can ng¨n em mµ l¹i tiÕp tay cho Tuấn đã sai lại càng sai hơn. Bµi d (46): - §óng : ý 1,3. - Sai : 2,4,5.. 4) Cñng cè: (2') - GV hÖ thèng l¹i néi dung bµi häc. - NhÊn m¹nh HiÕn ph¸p 1992 - §iÒu 71 5) Híng dÉn häc bµi ë nhµ: (1') - Häc thuäc néi dung bµi häc. - VÒ nhµ lµm bµi tËp ®. - §äc vµ so¹n tríc bµi 17 : QuyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë..

(96) Ngµy d¹y:........................... TiÕt 30, Bµi 17: quyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë. I) Môc tiªu: Gióp häc sinh: a) Kiến thức: Nêu đợc nội dung cơ bản của quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở b) Kỹ năng: Nhận biết đợc các hành vi vi phạm pháp luật về chỗ ở của công dân. - Biết đa ra cách ứng xử trong các tình huống phù hợp với quy định của pháp luật về quyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m chç ë . - BiÕt b¶o vÖ quyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë cña m×nh. c) Thái độ: Có ý thức tôn trọng chỗ ở của ngời khác. - BiÕt phª ph¸n, tè c¸o nh÷ng hµnh vi vi ph¹m quyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë cña ngêi kh¸c. II) ChuÈn bÞ: 1) Gi¸o viªn: HiÕn ph¸p n¨m 1992. SGV 2) Häc sinh: Nghiªn cøu bµi.Liªn hÖ t×nh huèng thùc tÕ. III) Hoạt động dạy và học: 1) ổn định tổ chức:(1') 6A:.............................................................. 6B:.............................................................. 2) KiÓm tra: (5’) - Pháp luật nớc ta đã quy định nh thế nào về quyền đợc pháp luật bảo hộ về tính mạng, th©n thÓ, søc khoÎ, danh dù vµ nh©n phÈm ? - Em hãy nêu một số ví dụ về việc vi phạm quyền đợc pháp luật bảo hộ về tính mạng, th©n thÓ, søc khoÎ, danh dù vµ nh©n phÈm cña con ngêi mµ em biÕt ? 3) Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò Néi dung * Hoạt động 1: (2') Giíi thiÖu bµi: QuyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë lµ mét trong nh÷ng quyÒn c¬ b¶n cña công dân và đợc quy định trong Hiến pháp của Nhà nớc ta , để hiểu rõ hơn về quyền này ta cïng t×m hiÓu trong bµi häc nµy. * Hoạt động 2: (15') 1) T×nh huèng : GV: Gọi 2 HS đọc tình huống trong SGK. GV cho HS th¶o luËn nhãm: (5’) - Nhãm 1: C©u hái a ( Gîi ý) - Nhãm 2: C©u hái b ( Gîi ý) - Nhãm 3: C©u háic ( Gîi ý) HS: §¹i diªn nhãm tr×nh bµy, nhËn xÐt, GV chuÈn kiÕn thøc. - Nhóm 1: Gia đình bà Hoà: +MÊt con gµ, mÊt qu¹t bµn. + Bµ Hoµ nghÜ: chØ cã nhµ T trém. Bµ chöi.

(97) đổng suốt ngày,chạy sang nhà T đòi khám nhµ T, vµ cø x«ng vµo kh¸m. - Nhóm 2: Hành động của bà Hoà xông vào kh¸m nhµ T lµ sai, lµ vi ph¹m ph¸p luËt. GV : cho hs tìm hiểu quy định của pháp luật vÒ quyÒn vµ nghÜa vô c¬ b¶n cña c«ng d©n ( §iÒu 73 HiÕn ph¸p 1992) - GV dựa vào điều 73 hớng dẫn hs đối chiếu với câu trả lời của nhóm 2( đúng hay sai) - Nhãm 3: Bµ Hoµ: + Quan s¸t, theo dâi. + Cần báo với chính quyền địa phơng nhờ can thiÖp. - GV ®a ra t×nh huèng theo SGV/104 vµ yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái cña t×nh huèng. H : Em h·y kÓ 1 t×nh huèng hoÆc mét sù việc đã xảy ra có xâm phạm về chỗ ở của ngời khác ? H : Qua tìm hiểu tình huống em rút ra đợc bµi häc g× cho b¶n th©n ? HS tr¶ lêi . GV kÕt luËn * Hoạt động 3( 10’)Tìm hiểu nội dung bài häc GV: Nªu c©u hái : H: QuyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë cña c«ng d©n lµ g× ? H: Nh÷ng hµnh vi nh thÕ nµo lµ vi ph¹m ph¸p luËt vÒ chç ë cña c«ng d©n ? HS tr¶ lêi, gv gîi ý hs rót ra ý b néi dung bµi häc. H: Ngêi vi ph¹m quyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë cña c«ng d©n sÏ bÞ ph¸p luËt xö lý nh thÕ nµo ? GV: Giíi thiÖu cho HS biÕt: §iÒu 124 – Bé luËt H×nh sù n¨m 1999(SGK) H: Chúng ta phải làm gì để thực hiện tốt quyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë cña c«ng d©n ? HS đọc lại phần nội dung bài học. * Hoạt động 4: (9’) HS đọc bài tập 4 sgk và trả lời cá nhân GV chuÈn néi dung.. *C¨n cø vµo ®iÒu 73- HiÕn ph¸p 1992 : Hành động của bà Hoà xông vào khám nhµ T lµ sai, lµ vi ph¹m ph¸p luËt.. - Không đợc tự ý xông vào lục lọi, kh¸m xÐt nhµ ngêi kh¸c. Lµm nh vËy lµ vi ph¹m ph¸p luËt. 2) Néi dung bµi häc: a, QuyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë cña c«ng d©n lµ quyÒn c¬ b¶n cña c«ng dân đợc quy định trong Hiến pháp nhà níc ta ( §iÒu 73 HiÕn ph¸p 1992) b, C«ng d©n cã quyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë cña ngêi kh¸c , trõ trêng hîp ph¸p luËt cho phÐp.. c, Chóng ta ph¶i biÕt t«n träng chç ë của ngời khác, đồng thời phải tự biết b¶o vÖ chç ë cña m×nh,..... 3) Bµi tËp : * Bµi d (48): Không đợc tự ý xâm phạm vào chõ ở của ngời khác. Muốn vào nhà để mợn hoặc hỏi thăm phải gõ cửa và đợc sự đồng ý. * Bµi ® (48): - Chóng ta kh«ng cho ngêi l¹, ngêi HS: Th¶o luËn nhãm (2 bµn ) c¸c t×nh huèng kh«ng cã thÈm qyÒn vµo nhµ m×nh trong bµi tËp ®. còng nh kh«ng tù tiÖn vµo nhµ ngêi - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi, nhãm kh¸c bæ xung. khác nếu chủ nhà không đồng ý. Trong - GV nhËn xÐt , vµ rót ra kÕt luËn. - Cho điểm các nhóm có cách ứng xử đúng trờng hợp cần thiết, muốn vào nhà ngời kh¸c ph¶i cã sù chøng kiÕn cña nhiÒu vµ hay, ngêi xung quanh..

(98) GV híng dÉn cho HS lµm thªm bµi tËp trong s¸ch bµi tËp cña HS 4) Cñng cè: (2') - GV hÖ thèng néi dung bµi häc . §äc ®iÒu 115 luËt tè tông h×nh sù n¨m1988. 5) Híng dÉn häc bµi ë nhµ: (1') - Häc thuéc néi dung bµi häc. - T×m hiÓu HiÕn ph¸p 1992 (§iÒu 73). - lµm tiÕp bµi tËp trong s¸ch bµi tËp - Đọc trớc bài 18: Quyền đợc bảo đảm an toàn và bí mật th tín, điện thoại, điện tín.. Ngµy d¹y:........................... TiÕt 31 , Bµi 18. quyền đợc bảo đảm an toàn vµ bÝ mËt th tÝn, ®iÖn tho¹i, ®iÖn tÝn. I) Môc tiªu: Gióp häc sinh: 1) Kiến thức: Nêu đợc những nội dung cơ bản của quyền đợc bảo đảm an toàn và bí mật vÒ th tÝn, ®iÖn tho¹i, ®iÖn tÝn. 2) Kỹ năng: Phân biệt đợc hành vi vi hành vi thực hiện đúng và hành vi xâm phạm an toµn vµ bÝ mËt th tÝn, ®iÖn tho¹i, ®iÖn tÝn cña c«ng d©n - Biết xử lí các tình huống phù hợp với quyền đợc bảo đảm an toàn và bí mật th tín , điện tho¹i , ®iÖn tÝn. - BiÕt b¶o vÖ quyÒn cña m×nh, kh«ng x©m ph¹m an toµn vµ bÝ mËt th tÝn cña ngêi kh¸c. 3) Thái độ: Tôn trọng quyền đợc bảo đảm an toàn và bí mật về th tín, điện thoại, điện tÝn ca ngêi kh¸c. II) ChuÈn bÞ: 1) Gi¸o viªn:, SGV. HiÕn ph¸p n¨m 1992. Bé luËt H×nh sù n¨m 1999. 2) Häc sinh: Nghiªn cøu bµi.Liªn hÖ t×nh huèng thùc tÕ. III) Hoạt động dạy và học:.

(99) 1) ổn định tổ chức:(1') 6A:.............................................................. 6B:.............................................................. 2) KiÓm tra bµi cò: (5’) - QuyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë cña c«ng d©n lµ g× ? - Nªu mét vµi hµnh vi vi ph¹m ph¸p luËt vÒ chç ë cña c«ng d©n ? 3) Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò Néi dung.

(100) * Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (2') GV: §a ra t×nh huèng cho HS tranh luËn “Nếu nhặt đợc th của bạn, em sẽ làm gì ? ” HS: Sau khi HS ®a ra ý kiÕn, GV nhËn xÐt ý kiến đúng sai. GV: Quyền đợc bảo đảm an toàn và bí mËt th tÝn, ®iÖn tho¹i, ®iÖn tÝn lµ mét trong những quyền cơ bản của công dân và đợc quy định trong Hiến pháp của Nhà nớc ta. Vậy, để hiểu rõ hơn về quyền này ta cùng t×m hiÓu bµi häc nµy. *Hoạt động 2:tìm hiểu tình huống(16’) HS: §äc t×nh huèng SGK/49. H: Theo em, Phợng có thể đọc th gửi Hiền mà không cần sự đồng ý của Hiền kh«ng ? V× sao ? HS : Phợng không đợc đọc th của Hiền vì đó không phải là th gửi cho Phợng. H: Em có đồng ý với giải pháp của Phợng là đọc xong th dán lại rồi mới đa cho Hiền kh«ng ? gv cho hs t×m hiÓu ®iÒu 73 HiÕn ph¸p 1992 xác định việc làm của Phợng đúng hay sai , khẳng định câu trả lời của HS . HS: Giải pháp của Phợng là đọc xong th d¸n l¹i råi ®a cho HiÒn lµ kh«ng chÊp nhận đợc. Bởi vì làm nh vậy là lừa dối b¹n, H: NÕu lµ Loan em sÏ lµm g× ? GV: NÕu lµ Loan em nªn: + Giải thích để Phợng hiểu không đợc đọc th của bạn khi cha đợc bạn đồng ý. + Nếu cố tình đọc là vi phạm quyền đợc đảm bảo an toàn và bí mật th tín, điện tho¹i, ®iÖn tÝn. HS : tr¶ lêi , gv chuÈn néi dung. GV ®a ra t×nh huèng : Khi em nãi chuyÖn víi b¹n b»ng ®iÖn tho¹i bµn, chÞ ( anh ) của em ở trên tầng đã nghe trộm b»ng mét m¸y nèi liÒn d©y. NÕu em biÕt đợc thì em sẽ xử sự nh thế nào ? GV: Yªu cÇu hs kÓ thªm vµi t×nh huèng thùc tÕ GV kÕt luËn:. 1) T×nh huèng : :. - Theo ®iÒu 73 HiÕn ph¸p 1992 : Hµnh vi của Phợng là đọc xong th dán lại rồi đa cho HiÒn lµ sai.. - Nếu cố tình đọc, nghe trộm điện thoại ,.. là vi phạm quyền đợc bảo đảm an toµn vµ bÝ mËt th tÝn, ®iÖn tho¹i, ®iÖn * Hoạt động 3: (8') Tìm hiểu nội dung tín. bµi häc 2) Néi dung bµi häc: GV: Quyền đợc bảo đảm an toàn và bí a) Quyền đợc bảo đảm an toàn và bí mật mËt th tÝn, ®iÖn tho¹i, ®iÖn tÝn cña c«ng th tÝn, ®iÖn tho¹i, ®iÖn tÝn lµ mét trong d©n lµ g×? những quyền cơ bản của công dân và đợc quy định trong Hiến pháp của Nhà nớc.

(101) H : Em hiểu quyền đợc bảo đảm an toàn vµ bÝ mËt th tÝn, ®iÖn tho¹i, ®iÖn tÝn cña c«ng d©n lµ nh thÕ nµo ?. ta. (§iÒu 73 , HiÕn ph¸p 1992) . b). Quyền đợc bảo đảm an toàn và bí mật th tÝn, ®iÖn tho¹i, ®iÖn tÝn cña c«ng d©n có nghĩa là không ai đợc chiếm đoạt hoặc GV nói rõ hơn đối với nhân viên bu điên, tự ý mở th tín , điện tín, của ngời khác ; ngời đa th,......không đợc vi phạm quyền không đợc nghe trộm điện thoại. nµy ( vÝ dô) GV giíi thiÖu cho HS biÕt: ®iÒu 124(SGK), ®iÒu 125(SGV) cña Bé luËt Hình sự năm 1999 quy định nếu vi phạm quyÒn nµy sÏ bÞ xö lý ra sao. 3) Bµi tËp : * Hoạt động 3: (10’) * Bµi tËp b : HS: §äc bµi tËp b.c Hµnh vi vi ph¹m: Suy nghÜ tr¶ lêi. - §äc trém th cña ngêi kh¸c. - Thu gi÷ th tÝn, ®iÖn tÝn cña ngêi kh¸c. - Nghe trém ®iÖn tho¹i cña ngêi kh¸c. - §äc th cña ngêi kh¸c råi ®i nãi l¹i cho GV gîi ý hs bµi tËp c , dùa vµo ®iÒu 125 mäi ngêi biÕt. Bé luËt h×nh sù 1999. Bµi tËp c : - Ngời đó sẽ bị xử lý, kỷ luật hoặc xử ph¹t hµnh chÝnh. NÕu cßn vi ph¹m th× bÞ ph¹t c¶nh c¸o, ph¹t tiÒn hoÆc ph¹t c¶i to¹ kh«ng giam gi÷. Bµi d (50): - Nhặt đợc th của ngời khác:Tìm gặp để trao lại tận tay hoặc đem đến bu điện nhờ GVcho hs th¶o luËn theo nhãm bµn bµi chuyÓn cho ngêi cã th. tËp d - Nhắc nhở bạn không đợc hành động nh §¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy, nhËn vËy. xÐt. + Phân tích để bạn thấy đó là hành vi vi GV nhËn xÐt , bæ xung. ph¹m ph¸p luËt. + NÕu b¹n vÉn kh«ng nghe cã thÓ nhê thầy giáo, cô giáo hoặc cùng gia đình ph©n tÝch cho b¹n hiÓu. - nh¾c nhë, nÕu nhiÒu lÇn cè t×nh th× phẩn đối và giải tích cho bố,mẹ...hiểu 4) Cñng cè: (4') - HÖ thèng l¹i néi dung bµi - §äc truyÖn : ChuyÖn cña Hßa vµ H¬ng / 78 s¸ch bµi tËp. 5) Híng dÉn häc bµi ë nhµ: (1') - Häc thuéc néi dung bµi häc. - T×m hiÓu ®iÒu 73 cña HiÕn ph¸p 1992 vµ Bé luËt H×nh sù n¨m 1999 ®iÒu 125. - Tìm các tài liệu nói về chủ trơng, chính sách của Đảng và Nhà nớc địa phơng giờ sau häc.. Ngày gi¶ng ............................... I) Môc tiªu:. tiÕt 34 «n tËp häc k× II.

(102) 1) Kiến thức: Củng cố phần lý thuyết đã học của học kỳ II để học sinh nắm đợc một c¸ch cã hÖ thèng vÒ phÇn ph¸p luËt. 2) Kỹ năng: Biết vận dụng những điều đã đợc học để xử lý các tình huống trong giao tiÕp, trong cuéc sèng hµng ngµy. 3) Thái độ: Giáo dục ý thức nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật của Nhà nớc, chấp hành tốt các quy định của địa phơng. II) ChuÈn bÞ: 1) Gi¸o viªn: c©u hái, HiÕn ph¸p 1992. 2) Häc sinh: SGK, «n tËp. III)Hoạt động dạy và học: 1) ổn định tổ chức:(1') 6A:.............................................................. 6B:.............................................................. 2. Kiểm tra bài cũ:( Kiểm tra trong giờ.) 3. bài mới:.

(103) *Hoạt động1: công ớc LHQ ( 5’) ? Nªu néi dung c¸c quyÒn c¬ b¶n cña trÎ em theo c«ng íc Liªn hiÖp quèc vÒ quyÒn trÎ em? ? Nêu nội dung các nhóm quyền trẻ em. *Hoạt động2:. Cụng dõn nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam.( 6’) ? Công dân là gì. ? Dựa vào đâu để xác định công dân của mỗi nước. ? Mối quan hệ giữa công dân và nhà nớc đợc thể hiện nh thế nào? ? Theo em, häc sinh cÇn rÌn luyÖn nh÷ng gì để trở thành công dân có ích cho đất nớc? *Hoạt động3: An toàn giao thông ( 6’) ?Nêu nhận định chung về tình hình tai nạn giao th«ng vµ thiÖt h¹i vÒ ngêi vµ cña do tai ¹n giao th«ng g©y ra trong nh÷ng n¨m gÇn ®©y ë ViÖt Nam. ? Nguyên nhân nào dẫn đến tai nạn giao th«ng? Nguyªn nh©n nµo lµ chñ yÕu vµ quan träng nhÊt? ? Để đảm bảo an toàn khi đi đường, pháp luật nước ta quy định người đi bộ vµ ngêi đi xe đạp phải đi như thế nào?Vì sao phải thùc hiÖn trËt tù, an toµn giao th«ng ? Nªu hai hµnh vi thùc hiªn tèt ATGT?. 1. Công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em. - Nội dung: gồm 4 nhóm quyền. + Nhóm quyền sống còn. + Nhóm quyền bảo vệ. + Nhóm quyền phát triển. + Nhóm quyền tham gia. 2. Công dân nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam. - Công dân là dân của một nước. Dựa vào quốc tịch để xác định công dân của mỗi nước. - Công dân nước CHXHCNVN là người có quốc tịch Việt Nam. - Công dân Việt Nam có quyền và nghĩa vụ đối với nhà nước CHXHCNVN, được nhà nước bảo vệ và bảo đảm việc thực hiênh quyền và nghĩa vụ theo quy dịnh của pháp luật. 3. An toµn giao th«ng. - Người đi bộ: Đi trên hè phố, lề đường ( đi sát mép đường ) Tuân thủ đúng đèn tín hiệu, vạch kẻ đường. - Người đi xe đạp: + Không dàn hàng ngang, lạng lách, đánh võng, ....(sgk) + Trẻ dưới 16 tuổi không lái xe gắn máy, đủ 16 đến dưới 18 tuổi được lái xe có dung tích xi lanh dưới 50 cm3. *Hoạt động 4: Quyền và nghĩa vụ học 4. Quyền và nghĩa vụ học tập tËp(5’) ( SGK) ? Tại sao đối với mỗi người việc học là vô - V× cã häc tËp chóng ta míi cã kiÕn thức , có hiểu biết, đợc phất triển toàn cùng quan trọng? diện, trở thành ngời có ích cho gia đình vµ x· héi. - Nhà nớc tạo điều kiện để ai cũng đợc ? Nhµ níc cã vai trß nh thÕ nµo trong viÖc häc hµnh, më mang réng kh¾p hÖ thèng bảo đảm công bằng xã hội về giáo dục? trêng líp, miÔn phÝ cho häc sinh tiÓu ? Em nêu hai hình thức tự học mà em biết. học, quan tâm giúp đỡ trẻ em khó khăn - Lµm bµi tËp ® (T.51 SGK) *Hoạt động5. Quyền bất khả xõm phạm 5. Quyền bất khả xõm phạm về về thân thể,tính mạng,........(6’) thể,tính mạng, sức khoẻ, danh ? Quyền đợc pháp luật bảo hộ về tính thõn d ự , nhân phẩm của công dân . m¹ng, th©n thÓ, søc khoÎ, danh dù vµ nh©n - Công dân có quyền bất khả xâm phÈm cña c«ng d©n lµ g×? phạm về thân thể , không ai được xâm phạm tới thân thể người khác. Việc.

(104) ? Quyền đợc pháp luật bảo hộ về tính m¹ng, th©n thÓ, søc khoÎ, danh dù vµ nh©n phÈm cña c«ng d©n lµ g×? ? Em thấy một người lớn đánh đập một em nhỏ.Em sẽ có cách ứng xử như thế nµo? - Lµm bµi tËp d ( t.54 SSK) *Hoạt động6: Quyền bất khả xâm phạm vÒ chç ë (5’) ? QuyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë cña c«ng d©n lµ g×? ? Ngêi vi ph¹m ph¸p luËt vÒ chç ë cña c«ng d©n sÏ bÞ ph¸p luËt xö lý nh thÕ nµo? ? Em sẽ làm gì để thực hiện quyền bất khả x©m ph¹m vÒ chç ë cña c«ng d©n? *Hoạt động7 : Quyền đợc đảm bảo an toµn vµ bÝ mËt th tÝn, ®iÖn tho¹i, ®iÖn tÝn. (5’) ? Thế nào là quyền đợc bảo đảm an toàn và bÝ mËt th tÝn, ®iÖn tho¹i, ®iÖn tÝn. ? Theo em, nh÷ng hµnh vi nh thÕ nµo lµ vi ph¹m ph¸p luËt vÒ bÝ mËt th tÝn vµ an toµn th tÝn, ®iÖn tho¹i, ®iÖn tÝn? ? Ngêi vi ph¹m ph¸p luËt vÒ an toµn vµ bÝ mËt th tÝn, ®iÖn tho¹i, ®iÖn tÝn bÞ ph¸p luËt xö lý nh thÕ nµo?. bắt giữ người phải theo đúng pháp luật. - Công dân được pháp luật bảo hộ về .... Có nghĩa là mọi người phải tôn trọng tính mạng, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm của người khác. Mọi việc làm xâm hại đến tính mạng, sức khoẻ,thân thể, danh dự, nhân phẩm của người khác đều bị pháp luật trừng trị nghiêm khắc. 6, QuyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë (sgk). 7,Quyền đợc đảm bảo an toàn và bí mËt th tÝn, ®iÖn tho¹i, ®iÖn tÝn. (sgk). 4. Củng cố bài: (3’) - Giáo viên hệ thống nội dung cần ôn tập. - Nhận xét giờ học. 5. Hướng dẫn về nhà:(1’) - Ôn tập chuẩn bị kiểm tra học kỳ II.. Ngµy d¹y:........................... TiÕt 34:. «n tËp häc kú II.. I) Môc tiªu: 1) Kiến thức: Củng cố phần lý thuyết đã học của học kỳ II để học sinh nắm đợc một cách có hệ thống, đặc biệt là phần pháp luật..

(105) 2) Kỹ năng: Biết vận dụng những điều đã đợc học để xử lý các tình huống trong giao tiÕp, trong cuéc sèng hµng ngµy. 3) Thái độ: Giáo dục ý thức nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật của Nhà nớc, chấp hành tốt các quy định của địa phơng. II) ChuÈn bÞ: 1) Gi¸o viªn: SGK, SGV. HiÕn ph¸p 1992. 2) Häc sinh: SGK. III)Hoạt động dạy và học: 1) ổn định tổ chức:(1') 6A:.............................................................. 6B:.............................................................. 2) KiÓm tra bµi cò Hoạt động của thầy và trò Néi dung.

(106) * Hoạt động 1: (10'). I) QuyÒn trÎ em : 1) QuyÒn häc tËp:. GV: Trẻ em đợc nhà nớc bảo vệ quyền học tËp nh thÕ nµo ? - TrÎ em tõ 6 -> 14 tuæi cã nghÜa vô HS: ph¶i b¾t buéc hoµn thµnh bËc gi¸o dôc tiÓu häc. GV: Tại sao trẻ em lại đợc nhà nớc và các tổ chøc x· héi quan t©m ? - C«ng íc Liªn hîp quèc vÒ quyÒn trÎ HS: em. GV: H·y nªu nh÷ng biÓu hiÖn tèt vµ cha tèt trong việc thực hiện quyền của trẻ em ở địa ph¬ng m×nh ? HS: Lµm ra phiÕu häc tËp. (=> Cần sống cho xứng đáng với sự quan t©m cña ngêi lín vµ thùc hiÖn tèt bæn phËn vµ nghÜa vô cña m×nh.) 2) NghÜa vô häc tËp: GV: Việc học tập đối với mỗi ngời quan träng nh thÕ nµo ? - Cã häc tËp chóng ta míi cã kiÕn thøc, HS: có hiểu biết, đợc phát triển toàn diện. - Luật pháp nớc ta quy định về học tập cho mọi ngời. Trong đó từ độ tuổi 6 tuæi trë ®i. - Gia đình, nhà trờng, xã hội có trách nhiÖm t¹o ®iÒu kiÖn cho trÎ em hoµn thµnh nghÜa vô häc tËp cña m×nh. II) Thùc hiÖn luËt lÖ an toµn giao th«ng : * Hoạt động 2: (10’) 1) HÖ thèng an toµn giao th«ng : - TÝn hiÖu b»ng biÓn b¸o. GV: HÖ thèng an toµn giao th«ng gåm nh÷ng - TÝn hiÖu b»ng cäc tiªu. - TÝn hiÖu b»ng d¶i ph©n c¸ch. g× ? - Tín hiệu bằng vạch kẻ đờng. HS: Th¶o luËn nhãm bµn. - TÝn hiÖu b»ng tay cña c¶nh s¸t giao §¹i diÖn tr×nh bµy. th«ng. GV: Em cã nhËn xÐt g× vÒ t×nh h×nh giao th«ng hiÖn nay ? HS: Tr¶ lêi. GV: - Nguyên nhân nào dẫn đến tình trạng đó ? - C¸ch kh¾c phôc ra sao ? 2) Tr¸ch nhiÖm cña mçi ngêi trong HS: Suy nghÜ tr¶ lêi -> ph¸t biÓu ý kiÕn. viÖc thùc hiÖn trËt tù an toµn giao th«ng : GV: Em đã làm gì để góp phần giữ gìn trật tự an toµn giao th«ng ? Vµ viÖc thùc hiÖn h»ng ngµy ra sao ? HS: Suy nghÜ tr¶ lêi. -> NhËn xÐt, bæ sung. GV chèt l¹i: (NÕu cÇn). III) QuyÒn cña c«ng d©n :.

(107) c) Cñng cè: (3') - Nhắc lại nội dung bài học đã ôn. - T×m hiÓu thªm nh÷ng néi dung cña c¸c ®iÒu trong HiÕn ph¸p n¨m 1992 cña níc céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam. d) Híng dÉn häc bµi ë nhµ: (2') - Ôn lại các nội dung đã học (các bài có liên quan đến pháp luật, về quyền và nghÜa vô cña c«ng d©n). - Ôn tập thật kỹ để chuẩn bị cho thi chất lợng học kỳ II.. Ngµy gi¶ng: 14 / 5 / 2009 – Líp 6 A,B. TiÕt 35:. thi kiÓm tra chÊt lîng häc kú II. (Theo đề chung của trờng). Ngµy d¹y:........................... TiÕt 32:. Thực hành ngoại khoá các vấn đề của địa phơng và các nội dung đã học.. I) Môc tiªu: Gióp häc sinh: 1) KiÕn thøc:.

(108) - Học sinh nắm đợc những nội dung về vấn đề đạo đức, pháp luật của địa phơng – Có khái niệm về đạo đức và pháp luật. - Phân biệt đợc đạo đức và pháp luật. Tìm hiểu và làm quen với những vấn đề có liên quan đến địa phơng. 2) Kỹ năng: Biết lên án, phê phán những hành vi trái với đạo đức và những hành vi vi ph¹m ph¸p luËt. 3) Thái độ: Có ý thức chấp hành pháp luật ở địa phơng mình, có thòi quen rèn luyện đạo đức. II) ChuÈn bÞ: 1) Gi¸o viªn: SGK, SGV. 2) Häc sinh: PhiÕu häc tËp. III)Hoạt động dạy và học: 1) ổn định tổ chức:(1') 6A:.............................................................. 6B:.............................................................. 2) KiÓm tra: ( kÕt hîp trong giê) 3) Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò Néi dung * Hoạt động 1: (18') I) Đạo đức : 1) Kh¸i niÖm: GV: Theo em, đạo đức là gì ? - Đạo đức là những phẩm chất tốt đẹp GV: Trong học kỳ I chúng ta đã đợc học của con ngời trong c xử, trong giao tiếp những phẩm chất đạo đức nào ? hµng ngay cña cuéc sèng. GV: Cho HS nêu lại nội dung các bài đã học trong häc kú I vµ thùc hµnh theo c¸c h×nh thøc : HS: Trß tr¬i tiÕp søc. 2) Thực hành các nội dung đã học : (Siªng n¨ng, kiªn tr×. - BiÕt ¬n. Lễ độ. - Lễ độ. BiÕt ¬n. - Sèng chan hoµ víi mäi ngêi. LÞch sù, tÕ nhÞ …) - LÞch sù, tÕ nhÞ. GV: Em h·y lÊy vÝ dô vÒ nh÷ng cö chØ, hµnh vi thể hiện đạo đức tốt ở lớp em ? GV: Nêu những hành vi đạo đức cha tốt mà Ví dụ : Lời nói nhẹ nhàng, c xử tế nhị, em gÆp ë líp ? thái độ vui vẻ, lễ phép với cô giáo, HS-> Tr×nh bµy ý kiÕn. chan hoµ víi b¹n … GV: Ph©n tÝch cho HS thÊy c¸i cha tèt, híng cho HS tr¸nh vµ kh¾c phôc. GV: N¬i em ë cã nh÷ng biÓu hiÖn nµo tèt, biểu hiện nào cha tốt về mặt đạo đức ? HS: Th¶o luËn nhãm (4 nhãm) 3) G¬ng ngêi tèt, viÖc tèt : -> Cử đại diện lên trình bày. -> C¸c nhãm nhËn xÐt, bæ sung. GV: Nªu nh÷ng g¬ng ngêi tèt, viÖc tèt ë líp, trêng vµ ë xãm, tæ , th«n, ë níc ta? ViÖc lµm tèt cña hä lµ g×? GV: Muốn trở thành ngời có đạo đức, phẩm 4) Liên hệ bản thân: chÊt tèt em ph¶i rÌn luyÖn vµ tu dìng nh thÕ - Häc tËp tèt, rÌn luyÖn theo nh÷ng nµo ? chuẩn mực đạo đức đã học ..... GV: Híng dÉn cho HS thÊy cÇn ph¶i rÌn luyÖn – tu dìng ë trêng, ë nhµ vµ ngoµi x· héi. * Hoạt động 2: (7') II) Ph¸p luËt : GV: Em hiÓu nh thÕ nµo vÒ kh¸i niÖm ph¸p 1) Kh¸i niÖm: luËt ? Ph¸p luËt lµ nh÷ng néi dung cã tÝnh.

(109) HS: Suy nghÜ tr¶ lêi. GV: Cho HS nêu lại các bài đã học trong học kú II vµ thùc hiÖn theo c¸c h×nh thøc sau : HS: Trß tr¬i tiÕp søc. GV: Em h·y nªu mét sè v¨n b¶n cã liªn quan đến pháp luật đã đợc học ? HS:C«ng íc LHQ.....An toµn giao th«ng. QuyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ tÝnh m¹ng, chç ë; an toµn vµ bÝ mËt th tÝn, ®iÖn tho¹i, ®iÖn tÝn …. GV : Em h·y nªu mét sè hµnh vi vi ph¹m quyền mà em đã đợc học ở lớp- trờng, gia đình, xã hội? Bản thân em cần phải làm gì?. thống nhất đợc áp dụng trong cả nớc, b¾t buéc mäi ngêi ph¶i nghiªm chØnh chÊp hµnh. 2) Thực hành các nội dung đã học :. GV: Em cã nhËn xÐt g× vÒ ý thøc chÊp hµnh luật lệ an toàn giao thông ở địa phơng mình? HS: Nhìn chung mọi ngời dân đều có ý thức chÊp hµnh luËt an toµn giao th«ng. GV: Hiện nay hệ thống đờng giao thông ở thôn ,xóm có gì thay đổi ? HS: Tất cả các đoạn đờng trong thôn , xóm đều đợc giải bê tông theo phơng thức nhân d©n lµm nhµ níc hç trî. GV: Em cho biÕt c¸c vô tai n¹n giao th«ng trên địa bàn địa phơng mình ? HS: (Thèng kª -> viÕt ra phiÕu häc t©p -> tr×nh bµy.) GV: H·y nªu nh÷ng hµnh vi vi ph¹m luËt lÖ an toµn giao th«ng xung quanh em ? HS: Trao đổi thảo luận nhóm. -> Cử đại diện trình bày. -> NhËn xÐt, bæ sung. GV chèt l¹i : (NÕu cÇn) GV: Để thực hiện đúng trật tự an toàn giao thông, theo em, mỗi cá nhân và gia đình cần ph¶i lµm g× ? GV: Khi đi học cũng nh khi đi học về em đã thùc hiÖn tèt luËt an toµn giao th«ng cha ? HS: Suy nghÜ tr¶ lêi.. 3) T×nh h×nh thùc hiÖn an toµn giao thông trên địa bàn xã An Tờng. - Thực hiện đúng quyền và nghĩa vụ của mình theo quy định của pháp luật.. -ý thøc chÊp hµnh luËt an toµn giao thông tơng đối tôt. - Hệ thống đờng giao thông thôn , xóm đợc nâng cấp. - Phải tuyệt đối nghiêm chỉnh chấp hành các quy định về an toàn giao th«ng .. 4) Cñng cè: (3') - T×m hiÓu nh÷ng g¬ng ngêi tèt viÖc tèt cña c¸c b¹n trong trêng, líp, n¬i em ë ? - Nêu những biểu hiện cha tốt ở một số bạn -> Em sẽ giúp đỡ bạn đó nh thế nào ? 5) Híng dÉn häc bµi ë nhµ: (2') - Xem lại các bài đã học trong học kỳ II. - Tìm hiểu ATGT đờng bộ chuẩn bị giờ sau thực hành ngoại khoá..

(110) Ngµy d¹y:........................... TiÕt 33:. Thực hành ngoại khoá các vấn đề của địa phơng và các nội dung đã học. (TiÕp). 1) Môc tiªu: Gióp häc sinh: a) KiÕn thøc: - Học sinh nắm đợc những nội dung về pháp luật của địa phơng. - Tìm hiểu và làm quen với những vấn đề có liên quan đến địa phơng. b) Kỹ năng: Biết lên án, phê phán những hành vi trái với các quy định của pháp luËt trªn mäi lÜnh vùc. c) Thái độ: Có ý thức chấp hành tốt các chủ trơng của Đảng và pháp luật của Nhà nớc ở địa phơng. 2) ChuÈn bÞ: a) Gi¸o viªn: HiÕn ph¸p n¨m 1992. LuËt an toµn giao th«ng. b) Häc sinh: SGK. 3) TiÕn tr×nh bµi d¹y: a) KiÓm tra: Kh«ng b) Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò Néi dung * Hoạt động 1: (7') 1) Ph¸p luËt : GV: Em hiÓu nh thÕ nµo vÒ kh¸i niÖm ph¸p luËt ? HS: Suy nghÜ tr¶ lêi. a) Kh¸i niÖm: Ph¸p luËt lµ nh÷ng néi dung cã tÝnh.

(111) thống nhất đợc áp dụng trong cả nớc, b¾t buéc mäi ngêi ph¶i nghiªm chØnh chÊp hµnh.. GV: Em h·y nªu mét sè vÝ dô vÒ c¸c v¨n b¶n có liên quan đến pháp luật đã đợc học ? HS: QuyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ tÝnh m¹ng, chç ë; an toµn vµ bÝ mËt th tÝn, ®iÖn tho¹i, ®iÖn tÝn …. - VÝ dô : LuËt an toµn giao th«ng. LuËt phßng chèng c¸c tÖ n¹n x· héi. * Hoạt động 2: (10') GV: Em cã nhËn xÐt g× vÒ ý thøc chÊp hµnh luật lệ an toàn giao thông ở địa phơng mình? HS:. 2) T×nh h×nh thùc hiÖn an toµn giao thông trên địa bàn Phờng Hng Thµnh :. - Mọi ngời dân đều có ý thức chấp GV: Hiện nay hệ thống đờng giao thông ở hành luật an toàn giao thông. phờng có gì thay đổi ? HS: - Hệ thống đờng giao thông: Tất cả các đoạn đờng trong phờng đều đợc giải bê tông theo phơng thức GV: Em cho biÕt c¸c vô tai n¹n giao th«ng nh©n d©n lµm nhµ níc hç trî. trên địa bàn phờng mình ? HS: (Thèng kª -> viÕt ra phiÕu häc t©p -> tr×nh bµy.) GV: H·y nªu nh÷ng hµnh vi vi ph¹m luËt lÖ an toµn giao th«ng xung quanh em ? HS: Trao đổi thảo luận nhóm. -> Cử đại diện trình bày. -> NhËn xÐt, bæ sung. GV chèt l¹i : (NÕu cÇn) GV: Để thực hiện đúng trật tự an toàn giao thông, theo em, mỗi cá nhân và gia đình cần ph¶i lµm g× ? HS: => Phải tuyệt đối nghiêm chỉnh chấp hµnh luËt lÖ an toµn giao th«ng : Không lấn chiếm vỉa hè, lòng đờng GV: Khi đi học cũng nh khi đi học về em đã … thùc hiÖn tèt luËt an toµn giao th«ng cha ? HS: Suy nghÜ tr¶ lêi. * Hoạt động 3: (10’) GV: TÖ n¹n x· héi mµ chóng ta ®ang ph¶i 3) Phßng chèng c¸c tÖ n¹n x· héi : phßng chèng bao gåm nh÷ng g× ? HS: - TÖ n¹n hót, hÝt ma tuý. - Cê b¹c. - TÖ n¹n m¹i d©m. GV: Nhà trờng thờng xuyên phát động thi … đua “tìm địa chỉ đen”, em và các bạn em đã.

(112) c) Cñng cè: (2') - Những u, nhợc điểm về việc chấp hành pháp luật ở địa phơng. - Mçi c¸ nh©n häc sinh cÇn thùc hiÖn tèt luËt lÖ an toµn giao th«ng. - CÇn phßng chèng c¸c tÖ n¹n x· héi thËt chÆt chÏ. d) Híng dÉn häc bµi ë nhµ: (1') - Häc bµi. - T×m hiÓu, theo dâi, ph¸t hiÖn c¸c hµnh vi cha chÊp hµnh tèt ph¸p luËt cña mäi ngêi ë n¬i m×nh ë..

(113)

dia li

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về