GIAO AN SINH 8 T51

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Lớp 8C. Tiết TKB: ……Ngày giảng: …….tháng Vắng: ........ năm 2014. Sĩ số: 20.. TIẾT 51. BÀI 49: CƠ QUAN PHÂN TÍCH THỊ GIÁC I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Biết: Nêu được ý nghĩa của cơ quan phân tích thị giác đối với cơ thể; xác định được các thành phần của cơ quan phân tịch thị giác. - Hiểu: Phân biệt được cơ quan phân tích với cơ quan thụ cảm. giải thích được cơ chế điều tiết của mắt để nhìn rõ vật. 2. Kỹ năng: - Phát triển kỹ năng quan sát, phân tích, so sánh. Rèn kỹ năng vẽ hình. 3. Thái độ: - Có ý thức vệ sinh, bảo vệ mắt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Tranh vẽ phóng to hình 49-1,2 Sơ đồ Cấu tạo cầu mắt, và 49-3 Cấu tạo màng lưới. - Tranh phóng to hình 49-4 Sơ đồ thí nghiệm về sự điều tiết độ cong của thể thủy tinh. 2. Học sinh: - SGK, vở ghi III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ: - Phân biệt cung phản xạ sinh dưỡng và vận động ? - Cấu tạo và chức năng của hệ thần kinh sinh dưỡng như thế nào ? 2. Bài mới: * Mở bài - Cơ quan phân tích giúp chúng ta nhận biết những thay đổi của môi trường. Cấu tạo cơ quan phân tích như thế nào ? Có những loại cơ quan phân tích nào ? Hoạt động của GV. H.động của HS. Nội dung. HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu các thành phần của CQPT thị giác; Tìm hiểu cấu tạo cầu mắt - Yêu cầu học sinh đọc - Cá nhân đọc thông tin, I. Cơ quan phân tích thông tin mục I, đại diện nêu kết quả. CQPT gồm 3 thành phần: - CQPT gồm những thành - Đại diện phát biểu, bồ - Cơ quan thụ cảm (có tế phần nào ? sung dựa vào mục II nêu bào thụ cảm. - Cơ quan phân tích thị kết quả. - Dây thần kinh cảm giác. giác gồm những thành - Bộ phận phân tích ở.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> phần nào ? - Treo tranh phóng to hình 49-1, 2, 3 - Yêu cầu học sinh quan sát, đọc thông tin; thảo luận nhóm hoàn thành bài tập mục  trong 3’ - Yêu cầu học sinh đại diện phát biểu, bổ sung - Bổ sung, hoàn chỉnh nội dung trên hình, mô hình.. - GV kết luận. trung ương (vỏ đại não). - Quan sát tranh, thảo luận nhóm. II. Cơ quan phân tích thị giác: gồm: - Tế bào thụ cảm ở màng lưới của cầu mắt. - Đây thần kinh thị giác, - Đại diện phát biểu, đọc - Vùng thị giác ở thùy phần điền từ. chẩm. - Nghe giáo viên bổ sung, 1. Cấu tạo cầu mắt hoàn chỉnh nội dung trên * Màng bọc: gồm: tranh. - Màng cứng, phía trước là màng giác. - Màng mạch, phía trước là lồng đen. - Màng lưới: gồm tế bào que và tế bào nón.. - HS ghi vở. * Môi trường trong suốt: Thủy dịch, thể thủy tinh, dịch thủy tinh.. HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu vì sao ảnh của vật rơi vào điểm vàng lại nhìn rõ nhất - Yêu cầu học sinh đọc - Đọc thông tin theo 2. Cấu tạo của màng lưới thông tin ô , thluận nhóm hướng dẫn, kết hợp quan * Màng lưới có các tế bào mục  trong 3’ sát hình 49-2. thụ cảm gồm: + Vì sao ảnh của vật hiện - Thảo luận nhóm, đại - Tế bào nón: Tiếp nhận lên điểm vàng lại nhìn rỏ diện phát biểu, bổ sung. kích thích ánh sáng mạnh nhất ? và màu sắc. - Yêu cầu học sinh đại - Tế bào que: tiếp nhận diện phát biểu, bổ sung - Nghe giáo viên thuyết kích thích ánh sáng yếu - Thông báo: sự tạo ảnh trình hoàn chỉnh ndung (nhìn rõ ban đêm). trên màng lưới nhờ sự trên tranh vẽ. - Điểm vàng: Nơi tập điều tiết của thể thủy tinh. trung nhiều tế bào nón. - Điểm mù: Nơi đi ra của các sợi trục các tế bào - GV kết luận - HS ghi vở thần kinh (Không có tế bào thụ cảm thị giác). HOẠT ĐỘNG 3 Tìm hiểu ý nghĩa sự điều tiết độ dày của thể thủy tinh - Yêu cầu học sinh đọc - Đọc thông tin theo 3. Sự tạo ảnh ở màng thông tin ô  mục 3, thluận hướng dẫn, kết hợp quan lưới nhóm mục  trong 5’ sát hình 49-4. - Thể thủy tinh có khả + Vì sao ảnh của vật hiện năng điều tiết để nhìn rõ lên điểm vàng lại nhìn rỏ - Thảo luận nhóm, đại vật..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> nhất ? - Treo tranh phóng to, hướng dẫn học sinh quan sát. - Yêu cầu học sinh đại diện phát biểu, bổ sung - Bổ sung hoàn chỉnh trên tranh. - GV kết luận. diện phát biểu, bổ sung. - Ánh sáng phản chiếu từ vật qua môi trường trong - HS quan sát tranh suốt đến màng lưới tạo 1 ảnh lộn ngược, thu nhỏ làm kích thích tế bào thụ - HS trả lời cảm thị giác, xuất hiện xung thần kinh theo dây - Nghe giáo viên thuyết thần kinh thị giác về vùng trình hoàn chỉnh ndung thị giác ở thùy chẩm cho trên tranh vẽ. ta biết hình dạng, độ lớn, - HS ghi vở màu sắc của vật.. 3. Củng cố: - Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi sách giáo khoa. 4. Dặn dò: - Xem trước nội dung bài 49 - Đọc mục “Em có biết”.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>