ke hoach

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ : NGHỀ. NGHIỆP. (Thời gian thực hiện: 4 tuần, từ 4/ 8/2013 đến 29/ 11/2013 Tuần 1:Một số nghề phổ biến ở địa phương Tuần 2: Nghề xây dựng-sản suất Tuần 3: Ngày nhà giáo Việt Nam Tuẩn 4: Lớn lên bé thích làm gì ? MỤC TIÊU 1. Lĩnh vực phát triển thể chất. - Có ý thức và kỹ naêng laøm moät soá việc lao động đơn giản để thấy được sự cao quí và cần thieát khi baûn thaân lao động giúp ích cho mọi người. - Thực hiện một số troø chôi moâ phoûng. - Phaùt trieån caùc cô nhoû cuûa ñoâi baøn tay thoâng qua caùc vaän động cơ bản tự tin maïnh daïn.. NỘI DUNG. - Hoạt động ngoài trời: trò chơi bé tập làm lính cứu hỏa, cho trẻ chơi tự do ở các thiết bị ngoài trời -HĐC ,HĐNT : cho trẻ thực hiện trèo thang kết hợp không cúi đầu nhìn xuống .. - Dạy trẻ trèo lên xuống a) Phát triển vận liên tục phối hợp chân nọ tay kia (hai chân không động : bước vào một bậc thang) Trèo lên xuống thang ở độ cao 1,5 m - Trèo xuống tự nhiên, không cúi đầu nhìn so với mặt đất ( chỉ xuống. số 4) Trẻ đi và đập bóng ,. HOẠT ĐỘNG. -Hoạt động học: trèo lên - Trèo lên thang ít nhất xuống thang 1.5m.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> chạy nhanh nhịp nhàng.. được 1.5m.. Trẻ bật rơi nhẹ bằng mười đầu ngón chân. Ném xa bằng hai tay đúng tư thế.. Trẻ đi đập bóng bắt bằng hai tay không làm rơi bóng. Chạy nhanh nhịp nhàng.. b)Dinh dưỡng sức khỏe: Che- Treû bieát aên uống đủ chất hợp lí đối với sức khoẻ con người - Hiểu biết ích lợi của các nhóm thực phaåm do ngheà noâng laøm ra. - Biết ích lợi của vieäc luyeän taäp theå dục, vận động bản thân có ích lợi cho cô theå miệng khi ho, hắt hơi, ngáp (Chỉ số 17) Coù khaû naêng nhaän bieát, traùnh nôi nguy hieåm coù theå xaûy ra tai naïn Nhận ra và không chơi một số đồ vật có thể gây nguy hiểm ( chỉ số 21). Trẻ bật tự tin ,rơi nhẹ nhàng ,lúc ném mắt nhìn thẳng về trước .. - Dạy trẻ biết lấy tay che miệng khi ho hoặc hắt hơi, ngáp -Giáo dục thói quen lịch sự nơi công cộng .. -Đi và đập bóng –chạy nhanh 15m. -Bậc xa tối thiểu 50cm Ném xa bằng hai tay .. - TCTV, HĐG ,mọi lúc mọi nơi : dạy trẻ hành vi cần thực hiện khi ho hắt hơi, ngáp -Mọi lúc mọi nơi ,ĐT ,TT : thông qua các hoạt động quan sát và giáo dục trẻ .. -TCTV, HĐNT, HĐC: -Trẻ biết gọi tên một số cho trẻ xem tranh ảnh đồ vật gây nguy hiểm . ,đoạn video,một số đồ vật có thể gây nguy hiểm cho trẻ -Dạy trẻ không sử dụng -TCTV,HĐG,mọi lúc những đồ vật dễ gây nguy mọi nơi : nhận ra không chơi với vật gây nguy 2. Lĩnh vực phát hiểm để chơi -Giáo dục trẻ phải biết hiểm và biết nhắc nhở.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> triển tình cảm và nhắc nhở hoặc báo người quan hệ xã hội. lớn khi thấy bạn sử dụng những đồ vật gây nguy hiểm . - Coù kó naêng chaøo hỏi, giao tiếp với người lớn .. bạn - Mọi lúc mọi nơi :giáo dục trẻ thông qua các hoạt động hoặc lồng ghép trong hoạt động học .. - Treû bieát caùc moái quan hệ giữa các Dạy trẻ biết cách chào hỏi ngheà trong xaõ hoäi, Người lớn khi trò chuyện. Mọi lúc mọi nơi taïo ra vaät chaát phuïc vụ con người Nhận biết nghề nghiệp nào cũng giúp ích cho HĐVC mọi người. HĐNT - Có ý thức và kỹ naêng laøm moät soá việc lao động đơn giản để thấy được sự cao quí và cần thieát khi baûn thaân lao động giúp ích cho mọi người Cố gắng thực hiện công việc đến cùng . ( chỉ số 31). - Biết cách cư xử với bạn bè, người thaân, coâ giaùo. Bieát toân troïng, yeâu thương Thể hiện sự an ủi và. -Vui vẽ nhận công việc được giao mà không lưỡng lự hoặc tìm cách từ chối . -Nhanh chống triển khai công việc ,tự tin khi thực hiện ,không chán nản hoặc chờ đợi vào sự giúp đỡ của người khác . -Hoàn thành công việc được giao .. - TCTV, HĐNT, HĐVS: cô giao nhiệm vụ cho trẻ nhận -HĐG, HĐC, HĐH: tổ chức các trò chơi nhóm, cá nhân cho trẻ thực hiện - Mọi lúc mọi nơi ,HĐLĐ , HĐG : cho trẻ tham gia trồng hoa cho khuôn viên.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> chia vui với người thân và bạn bè ( chỉ số 37 ). của trường và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm có thời gian cụ thể . - Nhận ra được tâm trạng buồn, vui, giận, mệt mỏi. -Lắng nghe ý kiến của người khác ( chỉ số 48 ). - Biết cư xử hợp lý đối với các tâm trạng của người khác ( an ủi động viên khi người khác mệt buồn, chúc mừng reo hò cổ vũ khi người khác có niềm vui ) -Dạy trẻ biết nhìn vào người khác khi họ đang nói.. -Đề nghị sự giúp đỡ -Luôn lắng nghe ý kiến của người khác khi của người khác ,không cần thiết ( chỉ số 55 ) cắt ngang lời khi người khác đang nói. 3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ và giao tiếp. -Dạy trẻ khi nào cần tìm sự hỗ trợ từ người khác .. -Biết cách trình bày để - Nhaän bieát noùi leân người khác giúp đỡ và đề nghị sự giúp đỡ của được mối quan hệ giữa các nghề trong người khác khi cần thiết xaõ hoäi.. Hỏi lại hoặc có những biểu hiện qua. -TCTV , HĐNT, HĐC: cô cho trẻ xem tranh và nhận ra các tâm trạng khác nhau . -TCTV, HĐG,HĐH,HĐC: cô đưa ra tình huống cho trẻ nêu lên cách cư xử khi gặp tình huống đó . - Giáo dục trẻ mọi lúc mọi nơi thông qua các buổi trò chuyện với trẻ . -TCTV, HĐC,HĐG, mọi lúc mọi nơi : trò chuyện và nhắc nhở trẻ chú ý khi nghe người khác nói ,không cắt ngang lời khi người khác đang nói. -TCTV, HĐNT, HĐG: cho trẻ xem tranh ảnh một số tình huống . -Mọi lúc mọi nơi tạo tình huống và giáo dục trẻ.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> cử chỉ, điệu bộ, nét mặt khi không hiểu người khác nói ( chỉ số 76 ). Thể hiện sự thích thú với sách ( chỉ số 80 ). -Sử dụng câu hỏi để hỏi lại -Thể hiện cử chỉ khi không hiểu ( nhún vai, nghiêng đầu, nhíu mày... ). - Thích chơi ở góc sách. - HĐC, HĐTC: cho trẻ xem video, cô kể chuyện giả giọng các nhân vật cho trẻ nhận biết -ĐT ,mọi lúc mọi nơi, HĐG: góc sách truyện đóng vai các nhân vật trong truyện . HĐH: Bài thơ Hạt gạo làng ta Chiếc cầu mới. Bé làm bao nhiêu nghề.. Biết “viết” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, - Biết yêu cầu cô, người từ trên xuống dưới lớn đọc sách hoặc giải ( chỉ số 90 ) thích tranh truyện - HĐG: đọc sách ở thư viện về nghề nghiệp - Nhận ra tên những cuốn - Mọi lúc mọi nơi - Mạnh dạn sử dụng sách truyện đã xem, biết ,HĐH :kể chuyện về chủ gìn giữ sách đề nghề nghiệp . một số từ mới và - HĐG, HĐC: nói tên hieåu yù nghóa veà caùc -Dạy trẻ khi viết cần những cuốn sách đã biết từ đó. Phát âm đúng “viết” chữ theo thứ tự từ chữ cái u, ư, i, t, c trái qua phải, từ trên xuống -HĐH ,HĐC : Thông qua trong nhiều từ khác dưới các hoạt động dạy trẻ làm trong baøi thô, caâu quen chữ cái lồng ghép -Thực hiện “viêt” bắt đầu vào hoạt động . chuyeän khoâng noùi từ trái qua phải, xuống -HĐG, HĐC: tô tranh ngoïng chữ rỗng chữ i t c, b d đ Nhận dạng được chữ dòng khi hết dòng của trang giấy và cũng bắt -Hoạt động học :làm cái trong bảng chữ đầu dòng mới từ trái qua quen chữ i,t,c cái tiếng việt phải, từ trên xuống dưới, ( chỉ số 91 ) mắt nhìn theo nét viết. -Hoạt động chiều ,hoạt - Nhận dạng các chữ cái động góc : trò chơi với.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 4. Lĩnh vực phát triển nhận thức - Bieát trong xaõ hoäi coù nhieàu ngheà, phân biệt được một soá ngheà qua duïng cuï, saûn phaåm. - Treû bieát trong xaõ hoäi coù nhieàu ngheà, ích lợi của các nghề và giá trị của nó đối với đời sống con người. - Biết được nghề nghieäp cuûa boá meï. -Kể được một số nghề phổ biến nơi trẻ sống ( chỉ số 98 ) - Chaùu yeâu thích taát caû caùc ngheà vaø coù ước mơ lớn lên làm ngheà coù ích cho xaõ hoäi. - Coù khaû naêng quan saùt, so saùnh, phaân loại các vật liệu đồ duøng theo ngaønh ngheà . - Hieåu bieát caùc moái quan heä trong xaõ hoäi, caùc ngheà trong xã hội có ích lợi tích cực cho con người.. viết thường hoặc viết hoa và phát âm đúng các âm của các chữ cái đã được học. - Phân biệt được sự khác nhau giữa chữ cái và chữ số.. chữ cái và chữ số đã học. - TCTV, HĐNT, HĐC: kể về 1 số nghề phỏ biến ở địa phương trẻ. - HĐH: trò chuyện về một số công cụ nghề ở địa phương . - Dạy trẻ biết kể được tên -Trò chuyện về nghề xây một số nghề phổ biến ở dựng. nơi trẻ sống; -Trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam - Kể được một số công cụ -Lớn lên bé làm gì ? làm nghề và sản phẩm của nghề. -Hoạt động chiều, hoạt.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Dạy trẻ nhận biết được -Nhận biết khối cầu, khối cầu, khối vuông, khối vuông, khối khối chữ nhật và khối trụ chữ nhật và khối trụ -Nói được hình dạng theo yêu cầu ( chỉ số tương tự của một số đồ 107 ) chơi, đồ vật quen thuộc khác Trẻ nhận số lượng 8 Chữ số 8 Mối quan hệ trong phạm vi 8. Trẻ đếm thành thạo số lượng 8 Biết mối quan hệ trong phạm vi 8 Tạo nhóm có số lượng 8. 5. Lĩnh vực phát triển thẫm mỹ - Phaùt trieån kyõ naêng vận động tinh khéo cuûa ñoâi baøn tay khi thực hiện các bài taäp:veõ, naën, xeù daùn, thaûm tranh…phaûn aûnh moät soá ngheà trong xaõ hoäi. - Trẻ miêu tả được những nét riêng của moãi ngheà trong xaõ hoäi qua saûn phaåm taïo hình cuûa treû. - Nhận ra cái đẹp cuûa saûn phaåm, caùi đẹp trong lao động cuûa caùc ngheà. -Biết cách cầm kéo - Bieát nhaän xeùt, ñaët -Cắt theo đường viền. động góc :thông qua hoạt động dạy trẻ thực hiện . HĐH: Nhận biết khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật và khối trụ HĐG, HĐC, mọi lúc mọi nơi HĐH :Làm quen nhóm có số lượng 8,chữ số 8 HĐH: Mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 8. -. HĐG, HĐC: dạy trẻ thao tác cầm kéo -HĐH: Cắt dán hoa.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> teân saûn phaåm moät soá ngheà .. thẳng và cong của các hình đơn giản. -Cắt theo đường viền thẳng và cong của các hình đơn giản (chỉ số 7 ). Trẻ biết vẽ những đường nét cơ bản, biết nhào đất xoay tròn ấn bẹt.. -Những dụng cụ xinh xắn -Nặn cái bát. -Vẽ sản phẩm nghề bé thích.. - Thể hiện nét mặt cảm xúc khi nghe bài nhạc. - HĐNT, HĐG: cho trẻ nghe các bài nhạc và cho trẻ nói lên cảm xúc của mình -HĐH: vận động bài hát cháu yêu cô chú công nhân, cô giáo.. Cháu vẽ được những dụng cụ lao động. Nặn cái bát xinh - Trẻ hát đúng giai ñieäu, muùa deõo caùc baøi haùt veà caùc ngheà nghieäp - Nghe vaø theå hieän caûm xuùc khi haùt baøi - Biết vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát haùt coù noäi dung ngheà nghieäp. Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc ( chỉ số 101 ).

<span class='text_page_counter'>(9)</span>

<span class='text_page_counter'>(10)</span>