Lop 1 tuan 21

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 21 Thứ hai ngày 20 tháng 1năm 2014 TIẾNG VIỆT : BÀI 86– ôp , ơp I/ Mục tiêu : - Đọc được : ôp, ơp, hộp sữa, lớp học; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được : ôp, ơp, hộp sữa, lớp học. - Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Các bạn lớp em . II/ Đồ dùng : - Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, vật thật- tranh vẽ giải nghĩa từ ứng dụng, câu, phần luyện nói. - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1. III/Hoạt động dạy - học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG DẠY TL HOẠT ĐỘNG HỌC 1/Kiểm tra bài cũ : 5’ - Đọc bài 85: ăp , âp . -Hs đọc sgk . - Viết: cải bắp, cá mập . -Hs viết bảng con . 2/Giới thiệu bài. - Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài. 15’ Hoạt động 1:Dạy vần mới - Ghi vần: ôp và nêu tên vần ; hd ghép - Hs ghép vần ôp. - Nhận diện vần mới học. - Phát âm mẫu, gọi HS đọc; đánh vần - Hs đọc,đánh vần :cá nhân-đồng thanh - Có vần ôp muốn có tiếng “hộp ” ta làm - Thêm âm h đứng trước vần ôp . thế nào? - Hs ghép tiếng hộp . - Ghép tiếng “hộp” trong bảng cài. - Cá nhân- đồng thanh . - Đọc tiếng,phân tích tiếng và đánh vần - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ mới. - Cá nhân- đồng thanh . - Đọc từ mới. - Cá nhân- đồng thanh. - Tổng hợp vần, tiếng, từ. - Vần “ơp”dạy tương tự. - Cho hs so sánh 2 vần:ôp, ơp . * Nghỉ giải lao giữa tiết. - Giống :âm p ở cuối ; khác : ô-ơ . Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng - Ghi các từ ứng dụng,gọi HS xác định 8’ vần mới,sau đó cho HS đọc tiếng, từ có - Hs đọc từ , tìm tiếng mang vần mới . vần mới. - Giải thích từ : tốp ca, bánh xốp, hợp tác. Hoạt động 3: Luyện viết - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút. - Hs viết bảng con :ôp,ơp,hộp sữa, lớp 8’ - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết. học . NGHỈ CHUYỂN TIẾT Tiết 2 Hoạt động 1: Luyện đọc 5’ a/Đọc bảng 13’ - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự. - Hs đọc : cá nhân- đồng thanh b/ Đọc câu.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu. - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới,đọc tiếng, từ khó. - Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ. c/ Đọc SGK - Cho HS luyện đọc SGK. * Nghỉ giải lao giữa tiết. Hoạt động 2: Luyện nói - Treo tranh, vẽ gì? 5’ - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Nêu câu hỏi về chủ đề. Hoạt động 3: Luyện viết - Hướng dẫn HS viết vở tương tự như 10’ hướng dẫn viết bảng. 3/ Củng cố -dặn dò : - Chơi tìm tiếng có vần: mới học. 3’ - Nhận xét giờ học. - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài 87. - 1 số hs khá, giỏi đọc . - Hs khá ,giỏi đọc . - Hs đọc : cá nhân-đồng thanh . - Hs đọc : cá nhân-đồng thanh. - Bạn học sinh - Các bạn lớp em . - Luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV. - Hs luyện viết vào vở :ôp,ơp,hộp sữa, lớp học . - Hs tìm :.... ĐẠO ĐỨC : Bài 10- Em và các bạn (T1) I/Mục tiêu: - Bước đầu biết được :Trẻ em cần được học tập, được vui chơi, kết giao bạn bè. - Biết cần phải đoàn kết thân ái ,giúp đỡ bạn bè trong học tập và trong vui chơi. - Bước đầu biết vì sao cần phải cư xử tốt với bạn bè trong học tập và trong vui chơi. - Đoàn kết, thân ái với bạn bè xung quanh (nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện ) II Đồ dùng: Giáo viên: Tranh vẽ phóng to hình bài tập 2 bài tập 3 và một ít bông hoa giấy. Học sinh: Vở bài tập. III- Hoạt động dạy học chính: HOẠT ĐỘNG DẠY TL HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Kiểm tra bài cũ 5’ - Kể tên những việc cần làm để thể hiện - HS tự nêu: học thuộc bài,ngồi học biết vâng lời, lễ phép với thầy cô giáo? nghiêm túc,… - Nêu tên những bạn thực hiện tốt? 2. Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu, ghi đầu bài 8’ - HS đọc đầu bài. Hoạt động 1: Chơi “ Tặng hoa” - Phát hoa cho HS , yêu cầu HS viết tên bạn trong lớp mà mình thích cùng học, - Hoạt động cá nhân cùng chơi nhất. Sau đó bỏ vào giỏ. GV - HS tự viết tên bạn mình thích và bỏ kiểm tra và chọn ra vài em được các bạn hoa vào giỏ. yêu thích nhất. - Gọi HS trình bày lí do vì sao em thích chơi với bạn A? - Các bạn được mọi ngưới yêu quý vì bạn - Tự nêu lí do hiền, biết giúp đỡ bạn bè… - Tặng các bạn tràng pháo tay Hoạt động 2: Đàm thoai bài tập 2 - Treo tranh bài tập 2, yêu cầu HS quan 8’.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> sát các bạn đang làm gì? - Hoạt động cá nhân - Chơi cùng bạn vui hay chơi một mình vui - Bạn đang nhảy dây,học nhóm,đi học… - Muốn có nhiều bạn chơi cùng em cần - Chơi cùng bạn vui hơn làm gì? - Đối xử tốt với bạn, giúp đỡ bạn… Chốt: Trẻ em có quyền học tập, vui chơi, tự do kết bạn…có bạn chơi học cùng sẽ vui hơn, muốn có bạn tốt phải cư xử tốt… - Theo dõi Hoạt động 3: Thảo luận bài tập 3 - Treo tranh, yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi của bài. - Chốt: Tranh 1;3;5;6 là những hành vi 10’ - Hoạt động nhóm nên làm, tranh 2;4 là những hành vi - Thảo luận và đại diện nhóm phát biểu, không nên làm. nhóm khác bổ sung 3. Củng cố dặn dò - Theo dõi - Nhận xét giờ học. - Về nhà thực hiện theo điều đã học. 2’ TNXH: Ôn tập : Xã hội I/ Mục tiêu: Kể được về gia đình ,lớp học,cuộc sống nơi các em sinh sống. II/ Đồ dùng: - Giáo viên: Hệ thống câu hỏi ôn tập đã ghi vào bông hoa, cây để gài hoa. - Học sinh: Một số tiết mục văn nghệ. III/ Hoạt động dạy - học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG DẠY TL HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Kiểm tra bài cũ 5’ - Vì sao phải giữ gìn lớp học sạch đẹp? - Để đảm bảo môi trường sạch sẽ và có - Em đã làm gì để giữ gìn lớp học sạch được sk tốt cho các em hs… đẹp? 1’ 2.Bài mới: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu bài học- ghi đầu bài - HS đọc đầu bài 25’ - Hoạt động cá nhân Hoạt động 1: Thi hái hoa dân chủ - Gọi HS lần lượt lên hái cho mình một bông hoa, đọc to câu hỏi và trả lời. - Lên tự hái hoa và đọc to câu hỏi - Nội dung các câu hỏi: - Tự trả lời theo yêu cầu của bông hoa + Kể về thành viên trong gia đình bạn. mà mình hái được + Nói về những người bạn yêu quý. - Các em khác nhận xét va đánh giá câu + Kể về ngôi nhà của bạn. trả lời của bạn + Kể về những việc bạn đã làm để giúp - Biểu diễn các tiết mục văn nghệ ca đỡ bố mẹ. ngợi thầy cô giáo, gia đình, bạn bè xen + Kể về thầy cô giáo của bạn. kẽ cho vui. + Kể về người bạn mà bạn yêu quý. + Kể về những gì bạn thấy trên đường đến trường. + Kể tên một nơi công cộng và nói về các hoạt động ở đó. + Kể về một ngày của bạn. Chốt: Cuộc sống quanh ta có bao người thân yêu, có bao điều cần học cần biết - Theo dõi.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> chúng ta nên biết yêu quý trường học, gia đình, và xóm làng, khu phố mình sống… 3. Củng cố- dặn dò 4’ - Chơi trò bịt mắt đoán tên đồ vật. - Nhận xét giờ học. - Về nhà chuẩn bị giờ sau: Cây rau.. - Mỗi lần một bạn lên chơi. ÔN LUYỆN TV: ÔN ICH, ÊCH 1 ,Mục tiêu: giúp HS -.Biết nối các tiếng thành từ có nghĩa rồi đọc lên cho cả lớp nghe. - HS Biết quan sát tranh điền vần ich, êch vào chỗ chấm phù hợp với hình . . Đọc, được các tiếng có chứa vần: ich, êch Viết đúng đẹp: ưa thích, nhạt thếch 2,Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 Bài 1: Nối GV cho HS đọc thầm ở vở HS nối vào vở TH thực hành, nối các tiếng phù hợp với tranh. HS khác nhận xét Gọi HS đọc bài làm của mình HS quan sát tranh ở vở thực hành điền Bài 2: Điền ich hay êch ? vần ich hay êch tạo thành từ GV theo dõi giúp đỡ số HS Đọc lên cho cả lớp nghe yếu HS khác nhận xét . Bài 3: Đọc GV chỉ từng chữ cho HS đọc. Hoạt động 2:. Bài 4: Viết GV hướng dẫn HS cách viết . GV cho HS viết bài GV nhắc HS tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở GV theo dõi HS viết. GV chấm 1 số quyển vở GV nhận xét bài viết của HS Cho HS thi tìm tiếng có vần ich, êch GV nhận xét kết quả đúng GV nhận xét tiết học. bé cười khúc khích, mưa rả rích, em xem diễn kịch, nhạt thếch, kếch xù. - HS đọc cá nhân, nhóm lớp. HS đọc từ cần viết: ưa thích, nhạt thếch HS viết vào vở .. HS nối tiếp nhau nêu tiếng vừa tìm được.. Thứ ba ngày 21 tháng 1năm 2014 TIẾNG VIỆT : BÀI 87– ep , êp I/ Mục tiêu : - Đọc được : ep, êp, cá chép, đèn xếp; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được : ep, êp, cá chép, đèn xếp. - Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp. II/ Đồ dùng : - Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, vật thật- tranh vẽ giải nghĩa từ ứng dụng, câu, phần luyện nói. - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> III/Hoạt động dạy - học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG DẠY 1/Kiểm tra bài cũ : - Đọc bài 86: ôp , ơp . - Viết: hộp sữa ,lớp học . 2/Giới thiệu bài. - Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài. Hoạt động 1: Dạy vần mới - Ghi vần: ep và nêu tên vần ; hd ghép - Nhận diện vần mới học. - Phát âm mẫu, gọi HS đọc; đánh vần - Có vần ep muốn có tiếng “chép ” ta làm thế nào? - Ghép tiếng “chép” trong bảng cài. - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đánh vần . - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ mới. - Đọc từ mới. - Tổng hợp vần, tiếng, từ. - Vần “êp”dạy tương tự. - Cho hs so sánh 2 vần:ep, êp . * Nghỉ giải lao giữa tiết. Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng - Ghi các từ ứng dụng,gọi HS xác định vần mới,sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần mới. - Giải thích từ : gạo nếp ,bếp lửa,xinh đẹp. Hoạt động 3: Luyện viết - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút. - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết. NGHỈ CHUYỂN TIẾT Tiết 2 Hoạt động 1: Luyện đọc a/Đọc bảng - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự. b/ Đọc câu - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu. - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới,đọc tiếng, từ khó. - Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ c/ Đọc SGK - Cho HS luyện đọc SGK. * Nghỉ giải lao giữa tiết. Hoạt động 2: Luyện nói - Treo tranh, vẽ gì? - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng). TL 5’. HOẠT ĐỘNG HỌC -Hs đọc sgk . -Hs viết bảng con .. 15’ - Hs ghép vần ep. - Hs đọc,đánh vần :cá nhân-đồng thanh - Thêm âm ch đứng trước vần ep . - Hs ghép tiếng chép . - Cá nhân- đồng thanh . - Cá nhân- đồng thanh . - Cá nhân- đồng thanh.. - Giống :âm p ở cuối ; khác : e-ê. 8’. 8’. - Hs đọc từ , tìm tiếng mang vần mới .. - Hs viết bảng con : ep, êp, cá chép, đèn xếp .. 5’ 13’. - Hs đọc : cá nhân- đồng thanh - 1 số hs khá, giỏi đọc . - Hs khá ,giỏi đọc . - Hs đọc : cá nhân-đồng thanh . - Hs đọc : cá nhân-đồng thanh.. 5’. - Các bạn đi vào lớp - Xếp hàng vào lớp . - Luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Nêu câu hỏi về chủ đề. Hoạt động 3: Luyện viết - Hướng dẫn HS viết vở tương tự như hướng dẫn viết bảng. 3/ Củng cố -dặn dò : - Chơi tìm tiếng có vần: mới học. - Nhận xét giờ học. - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài 88. ý của GV. - Hs luyện viết vào vở: ep, êp, cá chép, 10’ đèn xếp . 3’. - Hs tìm :.... TOÁN : Phép trừ dạng 17 - 7 I/Mục tiêu - Biết làm các phép trừ , biết trừ nhẩm dạng 17-7; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. II/Đồ dùng. - Giáo viên: Bảng phụ kẻ cột chục, đơn vị như SGK. III/Hoạt động dạy học chủ yếu. HOẠT ĐỘNG DẠY TL HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Kiểm tra bài cũ 5’ - Đặt tính rồi tính: 18 - 5; 15 - 1; 19 - 7 - HS làm bảng con. 2. Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài. Hoạt động 1: Giới thiệu cách làm tính trừ 13’ dạng 17 - 3 - Yêu cầu HS lấy 17 que tính, em lấy thế nào? Sau đó tách làm hai phần, bên trái 1 - Hoạt động cá nhân bó và bên phải 7 que tính rời, sau đó lấy - Lấy 1 bó và 7 que tính rời ra 7 que tính, còn lại bao nhiêu que tính? Vì sao em biết? - Có mấy chục que tính? (ghi bảng cột chục), mấy que tính rời? (ghi bảng cột - Còn 10 que tính, do em thấy còn 1 bó đv), lấy ra mấy que? ( ghi dưới 7 ở cột - Có 1 chục, 7 que rời, tách ra 7 que tính đơn vị) rời. - Còn lại bao nhiêu que? Em làm thế nào? - Hướng dẫn HS cách đặt tính theo cột dọc ( cộng từ phải sang trái). - Còn 10 que tính rời - Yêu cầu mỗi HS tự lập một phép trừ dạng 17 - 7 vào bảng. - Đặt tính và cộng miệng cá nhân, đồng Hoạt động 2: Thực hành. thanh. 15’ Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề? - Trừ cột dọc - Yêu cầu HS làm và gọi HS yếu chữa bài. - Gọi HS trừ miệng lại. - Trừ từ đâu sang đâu? - HS tự nêu yêu cầu. Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu. Yêu cầu HS làm và chữa bài. - HS làm và nhận xét bài bạn chữa. Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS tự nêu tóm tắt bài toán, sau đó làm vào vở bt - Gọi HS chữa bài.. - Từ phải sang trái - HS tự nêu yêu cầu. - Nhận xét bài bạn về kết quả và cách.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 3. Củng cố - dặn dò - Thi tự lập phép trừ nhanh. - Nhận xét giờ học. - Về nhà họcbài,xem trước bài: Luyện tập. 3’. đặt tính. - Viết phép tính thích hợp - Điền phép tính vào ô trống - Nhận xét bài bạn.. ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT : ÔN TẬP 1,Mục tiêu: giúp HS -.Biết nối các tiếng thành từ có nghĩa rồi đọc lên cho cả lớp nghe. - HS Biết quan sát tranh điền tiếng thích hợp vào chỗ chấm phù hợp với hình . - Viết đúng đẹp: vui mừng, nguồn nước. 2,Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 Bài 1: Nối Thực hành GV cho HS đọc thầm ở vở HS nối vào vở TH thực hành, nối các tiếng phù hợp với tranh. HS khác nhận xét Gọi HS đọc bài làm của mình HS quan sát tranh ở vở thực hành điền Bài 2: Điền tiếng tiếng tạo thành từ GV theo dõi giúp đỡ số HS Đọc lên cho cả lớp nghe yếu HS khác nhận xét . Bài 3: Đọc GV chỉ từng chữ cho HS đọc. Hoạt động 2: Dặn dò. Bài 4: Viết GV hướng dẫn HS cách viết . GV cho HS viết bài GV nhắc HS tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở GV theo dõi HS viết. GV chấm 1 số quyển vở GV nhận xét bài viết của HS GV nhận xét kết quả đúng GV nhận xét tiết học. chung sức, nô nức, cuộc đua gánh xiếc, mơ ước viên gạch, lợi ích, nắng chiếu chênh chếch. - HS đọc cá nhân, nhóm lớp. HS đọc từ cần viết: vui mừng, nguồn nước HS viết vào vở .. Tổ 1,tổ 3 dự chấm. ÔN LUYỆN TOÁN : ÔN 17 - 7 A- MỤC TIÊU: HS biết: - Cñng cè cho HS c¸ch thùc hiÖn phÐp tÝnh trừ kh«ng nhí trong ph¹m vi 20. BiÕt trừ nhÈm d¹ng 17 - 7 - RÌn luyÖn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp trừ vµ phÐp tÝnh nhÈm. - GDHS yªu thÝch m«n häc. B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở bài tập toán 1. C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. Nội dung A. Kiểm tra bài cũ: - Thực hiện phép tính: 14+ 3; 17 - 3. 4. Các thức tiến hành 2H: Lên bảng thực hiện - H - G: nhận xét, đánh giá.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Luyện tập Bài 1:Đặt tính rồi tính 17- 3 17 - 5. 17- 4 17 - 6. Bài 2: Tính nhẩm 17- 1 = 16- 1 =. Bài 3: Tính 17 - 5 + 3 = 17 - 7 + 2 =. 1 G: Giới thiệu qua kiểm tra bài cũ. 32 17- 7 17- 1. G: Nêu yêu cầu, HD học sinh cách thực hiện H: Làm bài trên bảng con G: Quan sát, uốn nắn. 17 - 2. G: Nêu yêu cầu BT G: HD học sinh cách làm H: Làm bài vào vở - Nối tiếp nêu kết quả H+G: Nhận xét, chữa bài.. 17- 7 = 17- 0 =. G: Yêu cầu bài tập. H làm vở. H: nêu cách và kết quả. (4H) G: Quan sát, uốn nắn.. 14 + 2 - 1 = 15 - 3 + 1 =. *Bài tập dành cho H khá giỏi Bài 4: Nối ( theo mẫu ) 17 - 5 17 17 - 3 15+1 19 14+3 12 16 17+2 14 17- 4 13 3. Củng cố, dặn dò: G: Nhận xét giờ học. - Chuẩn bị bài sau.. H: làm bài vào vở G: theo dõi và giúp đỡ H G: Nêu yêu cầu BT, hướng dẫn mẫu. H: Quan sát hình vẽ SGK - H làm vở. - Lên bảng thực hiện. H+G: Nhận xét, chữa bài. 3. ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT TUẦN 20 1, Mục tiêu: -Giúp HS luyện viết được ôc, uôc, iêc, uôc, ach, ich, êch; các chữ có vần ôc, uôc, iêc, uôc, ach, ich, êch -Rèn luyện HS viết đúng đẹp . 2, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 GV cho HS đọc ở vở luyện viết chữ đẹp HS đọc cá nhân Hướng dẫn et, ut, iêt, uôt,oc,ac, ăc, âc, uc, ưc viết con ôc, ngọn đuốc, voi làm xiếc, cán cuốc, xanh biếc, cốc nước, sách vở, lợi HS viết ở bảng con. ích, con ếch, sạch sẽ, lốc lịch, bơi ếch. Hoạt động 2: GV cho HS luyện viết ở bảng con . Luyện viết GV nhận xét HS viết bài GV cho HS viết bài vào vở. Chú ý tư thế ngồi viết, cách cầm bút,để vở HS lắng nghe GV theo dõi HS viết bài GV chấm tổ 1, tổ 2..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GV nhận xét HĐ 3: Dặn dò. GV nhận xét tiết học Thứ tư ngày 22 tháng 1 năm 2014. TIẾNG VIỆT : BÀI 88– ip , up I/ Mục tiêu : - Đọc được : ip, up, bắt nhịp, búp sen; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được : ip, up, bắt nhịp, búp sen . - Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ . II/ Đồ dùng : - Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, vật thật- tranh vẽ giải nghĩa từ ứng dụng, câu, phần luyện nói. - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1. III/Hoạt động dạy - học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG DẠY TL HOẠT ĐỘNG HỌC 1/Kiểm tra bài cũ : 5’ - Đọc bài 87: ep , êp . -Hs đọc sgk . - Viết: cá chép , đèn xếp . -Hs viết bảng con . 2/Giới thiệu bài. - Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài. 15’ Hoạt động 1: Dạy vần mới - Ghi vần: ip và nêu tên vần ; hd ghép - Hs ghép vần ip. - Nhận diện vần mới học. - Phát âm mẫu, gọi HS đọc; đánh vần - Hs đọc,đánh vần :cá nhân-đồng thanh - Có vần ip muốn có tiếng“nhịp”ta làm - Thêm âm nh đứng trước vần ip . thế nào? - Hs ghép tiếng nhịp . - Ghép tiếng “nhịp” trong bảng cài. - Cá nhân- đồng thanh . - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đánh vần . - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ mới. - Đọc từ mới. - Cá nhân- đồng thanh . - Tổng hợp vần, tiếng, từ. - Cá nhân- đồng thanh. - Vần “up”dạy tương tự. - Cho hs so sánh 2 vần:ip, up . - Giống :âm p ở cuối ; khác : i-u . * Nghỉ giải lao giữa tiết. Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng - Ghi các từ ứng dụng,gọi HS xác định - Hs đọc từ , tìm tiếng mang vần mới . 8’ vần mới,sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần mới. - Giải thích từ : nhân dịp,chụp đèn Hoạt động 3: Luyện viết - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ 8’ - Hs viết bảng con : ip, up, bắt nhịp ,búp cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút. sen . - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết. NGHỈ CHUYỂN TIẾT 5’ Tiết 2 Hoạt động 1: Luyện đọc a/Đọc bảng 13’ - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không - Hs đọc : cá nhân- đồng thanh.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> theo thứ tự. b/ Đọc câu - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu. - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới,đọc tiếng, từ khó. - Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ. c/ Đọc SGK - Cho HS luyện đọc SGK. * Nghỉ giải lao giữa tiết. 5’ Hoạt động 2: Luyện nói - Treo tranh, vẽ gì? - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Nêu câu hỏi về chủ đề. 10’ Hoạt động 3: Luyện viết - Hướng dẫn HS viết vở tương tự như hướng dẫn viết bảng. 3’ 3/ Củng cố -dặn dò : - Chơi tìm tiếng có vần: mới học. - Nhận xét giờ học. - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài 89. - 1 số hs khá, giỏi đọc . - Hs khá ,giỏi đọc . - Hs đọc : cá nhân-đồng thanh . - Hs đọc : cá nhân-đồng thanh. - Bé quét nhà,chị cho gà ăn. - Giúp đỡ cha mẹ . - Luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV. - Hs luyện viết vào vở : ip, up, bắt nhịp ,búp sen . - Hs tìm :.... TOÁN : Luyện tập I/Mục tiêu Thực hiện phép trừ (không nhớ ) trong phạm vi 20, trừ nhẩm trong phạm vi 20; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. II/Đồ dùng. - Giáo viên: Bảng phụ vẽ sẵn bài 5. III/Hoạt động dạy học chủ yếu. HOẠT ĐỘNG DẠY TL HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Kiểm tra bài cũ 5’ - Tính: 17-7= 15-4= - HS lên bảng 2. Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài. Hoạt động 1: Thực hành. 25’ - HS tự nêu yêu cầu. Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề? - Yêu cầu HS đặt tính rồi làm và gọi HS trung bình chữa bài. - Gọi HS nêu lại cách đặt tính - Gọi HS trừ miệng lại. Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu. Yêu cầu HS làm và chữa bài. - Nêu các cách nhẩm của em? Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tính nhẩm từ trái sang phải rồi viết kết quả. - Gọi HS chữa bài.. - HS làm và nhận xét bài bạn chữa. - Nêu lại cách đặt tính - HS tự nêu yêu cầu. - Nhận xét bài bạn về kết quả - Nêu các cách nhẩm kết quả khác nhau - Tính - 11 cộng3 bằng 14,14 trừ 4 bằng 10 - Nhận xét bài bạn. - 12 - 2 = 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Bài 5: Gọi HS nêu yêu cầu và đề toán, sau 3’ đó cho HS làm và chữa bài 3. Củng cố - dặn dò - Nhận xét giờ học. - Về nhà xem trước bài: Luyện tập chung Thứ năm ngày 23 tháng 1năm 2014 TIẾNG VIỆT : BÀI 89– iêp , ươp I/ Mục tiêu : - Đọc được : iêp, ươp, tấm liếp ,giàn mướp ; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được : iêp, ươp, tấm liếp ,giàn mướp. - Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề : Nghề nghiệp của cha mẹ . II/ Đồ dùng : - Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, vật thật- tranh vẽ giải nghĩa từ ứng dụng, câu, phần luyện nói. - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1. III/Hoạt động dạy - học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG DẠY TL HOẠT ĐỘNG HỌC 1/Kiểm tra bài cũ : 5’ - Đọc bài 88: ip , up . -Hs đọc sgk . - Viết: bắt nhịp, búp sen . -Hs viết bảng con . 2/Giới thiệu bài. - Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài. 15’ Hoạt động 1: Dạy vần mới - Ghi vần: iêp và nêu tên vần; hd ghép -Hs ghép vần iêp. - Nhận diện vần mới học. - Phát âm mẫu, gọi HS đọc; đánh vần -Hs đọc,đánh vần :cá nhân-đồng thanh - Có vần iêp muốn có tiếng “liếp ”ta làm thế nào? -Thêm âm l đứng trước vần iêp . - Ghép tiếng “liếp” trong bảng cài. - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đánh vần -Hs ghép tiếng liếp . - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác -Cá nhân- đồng thanh . định từ mới. - Đọc từ mới. - Tổng hợp vần, tiếng, từ. - Vần “ươp”dạy tương tự. -Cá nhân- đồng thanh . - Cho hs so sánh 2 vần: iêp, ươp . -Cá nhân- đồng thanh. * Nghỉ giải lao giữa tiết. Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng -Giống :âm p ở cuối ; khác : iê-ươ . - Ghi các từ ứng dụng,gọi HS xác định vần mới,sau đó cho HS đọc tiếng, từ có 8’ -Hs đọc từ , tìm tiếng mang vần mới vần mới. - Giải thích từ : ướp cá,nườm nượp . Hoạt động 3: Luyện viết - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút. -Hs viết bảng con: iêp, ươp, tấm liếp ,giàn 8’ - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết. mướp. . NGHỈ CHUYỂN TIẾT Tiết 2 Hoạt động 1: Luyện đọc.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> a/Đọc bảng - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự. b/ Đọc câu - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu. - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới,đọc tiếng, từ khó. -Luyện đọc câu,chú ý cách ngắt nghỉ c/ Đọc SGK - Cho HS luyện đọc SGK. * Nghỉ giải lao giữa tiết. Hoạt động 2: Luyện nói - Treo tranh, vẽ gì? - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Nêu câu hỏi về chủ đề. Hoạt động 3: Luyện viết - Hướng dẫn HS viết vở tương tự như hướng dẫn viết bảng. 3/ Củng cố -dặn dò : - Chơi tìm tiếng có vần mới học. - Nhận xét giờ học. - Về nhà xem trước bài 90. 5’. -Hs đọc : cá nhân- đồng thanh. 13’ -1 số hs khá, giỏi đọc . - Hs khá ,giỏi đọc . - Hs đọc : cá nhân-đồng thanh . - Hs đọc : cá nhân-đồng thanh. 5’. - Bác sĩ ,thợ xây,nông dân,cô giáo. - Nghề nghiệp của cha mẹ. - Luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV. - Hs luyện viết vào vở : iêp, ươp, tấm 10’ liếp ,giàn mướp. - Hs tìm :... 3’. TOÁN: Luyện tập chung I/Mục tiêu - Biết tìm số liền trước, số liền sau . - Biết cộng ,trừ các số ( không nhớ) trong phạm vi 20. II/Đồ dùng. - Giáo viên: Bảng phụ vẽ sẵn bài 2; 3. III/Hoạt động dạy học chủ yếu. HOẠT ĐỘNG DẠY TL HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Kiểm tra bài cũ 5’ - Đặt tính rồi tính : - HS lên bảng 14 + , 19 - 5 , 15 - 5 2. Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài. Hoạt động 1: Thực hành. 25’ - HS tự nêu yêu cầu. Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề? - Yêu cầu HS tự điền số dưới tia số, sau đó đọc các số lên. - Các số lớn ở phía nào của tia số? Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Treo bảng phụ, HS đọc mẫu, làm thế nào để có số liền sau? - Yêu cầu HS làm và chữa bài. Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu. - Treo bảng phụ, HS đọc mẫu, làm thế. - HS làm và nhận xét bài bạn chữa. - HS tự nêu yêu cầu - Lấy số đó cộng 1 - Nhận xét bài bạn về kết quả và cách đặt tính. - HS tự nêu yêu cầu. - Lấy số đó trừ 1.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> nào để có số liền trước? - Yêu cầu HS làm và chữa bài. Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS làm vào vở ô li và chữa bài - Nêu lại cách đặt tính, cách tính? Bài 5: Gọi HS nêu yêu cầu sau đó làm và chữa bài. - Tính từ đâu sang đâu? 3. Củng cố - dặn dò - Nhận xét giờ học. - Về nhà xem trước bài: Bài toán có lời văn.. - Nhận xét bài bạn về kết quả và cách đặt tính. - Đặt tính rồi tính - Chữa và nhận xét bài bạn - Cá nhân, tập thể - Tính nhẩm và nêu kết quả - Từ phải sang trái 3’. ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT : ÔN OP, AP 1,Mục tiêu: giúp HS Biết nối các tiếng thành từ có nghĩa rồi đọc lên cho cả lớp nghe . -HS Biết quan sát tranh điền đúng vần op, ap tạo thành tiếng phù hợp với hình . . Đọc, được các tiếng có vần op, ap. Viết đúng đẹp: chóp núi, xe thiết giáp. 2,Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 Bài 1:GV cho HS đọc thầm ở vở thực hành, nối các tiếng thành từ có HS nối vào vở nghĩa . Gọi HS đọc bài làm của mình HS khác nhận xét Hoạt động 2: Bài 2:Điền vần op hay ap tạo thành HS quan sát tranh ở vở thực hành tiếng phù hợp với hình . điền vần tạo thành tiếng phù hợp với hình . GV theo dõi giúp đỡ số HS yếu Bài 3: Đọc GV chỉ từng chữ cho HS đọc chóp núi, chóp nón lá, múa sạp, giáp biên giới, cái bóp, lạp xưởng Cá nhân, lớp đồng thanh . Bài 4:Viết HS đọc từ cần viết: chóp núi, xe thiết giáp. GV nhắc HS tư thế ngồi viết, cách HS viết vào vở . cầm bút, để vở . GV cho HS viết bài: Tổ 1,tổ 2 dự chấm GV theo dõi HS viết. GV chấm 10 quyển vở GV nhận xét bài viết của HS Hoạt động 3: GV nhận xét tiết học ÔN LUYỆN TOÁN : THỰC HÀNH PHÉP TRỪ DẠNG 17 - 7 1Muc tiêu: giúp HS - Biết làm tính cộng, trừ (không nhớ) trong phạm vi 20. - Tập trừ nhẩm (dạng 17 - 7 ) - GDHS yêu thích học toán. 2,Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND- TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hoạt động 1. Hoạt động 2. Bài 1: Đúng ghi Đ sai ghi S vào ô trống a. 14 - 4 = 10 b. 16 - 5 = 10 c. 17 - 5 = 10 d. 15 - 5 = 10 GV cho HS nêu yêu cầu của bài tập số 1: GV theo dõi HS làm GV cùng HS nhận xét. Bài 2: Tính a.15 - 5 = b.18 - 8 = c.19 - 9 = d. 17 - 6 = GV cho HS làm vào vở GV kết luận Bài 3. Viết số thích hợp vào chỗ chấm GV gọi 2 HS lên làm GV theo dõi cho HS nhận xét GV kết luận 17 - 3 - 4 =.... 15 + 2 - 7 =.... 16 - 6 + 2 =.... 19 - 5 - 3 =.... GV cùng HS nhận xét Bài 4: Điền dấu (>,<, =) thích hợp vào chỗ chấm a, 14 - 4..... 19 - 9 b, 11 + 0..... 14 - 2 c, 18 - 7..... 13- 3 Bài 5. Viết phép tính thích hợp vào chỗ chấm Cho HS nhận xét GV kết luận . Củng cố dặn dò. HS làm vào vở 2HS lên làm HS nêu yêu cầu 2 HS lên làm HS nhận xét HS nêu yêu cầu 2HS lên làm HS cả lớp làm vào vở TH HS nêu yêu cầu HS làm vở 4HS lên bảng làm Lớp theo dõi nhận xét. 3 em lên bảng làm Cả lớp làm vào vở TH. ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT : ÔN ĂP, ÂP 1,Mục tiêu: giúp HS Biết nối các tiếng thành từ có nghĩa rồi đọc lên cho cả lớp nghe . -HS Biết quan sát tranh điền vần ăp, âp đã học thành tiếng phù hợp nối với hình . . Đọc, được các tiếng có chứa vần ăp, âp Viết đúng đẹp: gặp gỡ, tấp nập 2,Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 Bài 1: Nối GV cho HS đọc thầm ở vở HS nối vào vở thực hành, nối các tiếng thành từ có nghĩa . HS khác nhận xét Gọi HS đọc bài làm của mình HS quan sát tranh ở vở thực hành điền Bài 2: Điền vần ăp hay âp tạo vần ăc, âc tạo thành tiếng phù hợp với thành tiếng phù hợp với hình. hình . GV theo dõi giúp đỡ số HS yếu Bài 3: Đọc GV chỉ từng chữ cho HS đọc. răm rắp, tấp nập, lấp ổ gà, đắp đê, lá cờ bay phấp phới, đường thẳng tắp Cá nhân, lớp đồng thanh ..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Hoạt động 2:. Bài 4:Viết GV nhắc HS tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở . GV cho HS viết bài: GV theo dõi HS viết. GV chấm 10 quyển vở GV nhận xét bài viết của HS Cho HS thi tìm tiếng có vần ăp,âp GV nhận xét kết quả đúng GV nhận xét tiết học. Viết đúng đẹp: gặp gỡ,tấp nập HS viết vào vở .. HS nối tiếp nhau nêu tiếng vừa tìm được.. Thứ sáu ngày 24 tháng 1năm 2014 TẬP VIẾT : Bài 19: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, ... I/Mục tiêu: Viết đúng các chữ :bập bênh ,lợp nhà, xinh đẹp,... kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo mẫu vở TV1-Tập 2 (HS khá, giỏi viết đủ số dòng qui định ) II/Đồ dùng: - Giáo viên: Chữ: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, ... đặt trong khung chữ. - Học sinh: Vở tập viết. III/Hoạt động dạy- học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG DẠY 1. Kiểm tra bài cũ :. TL 3’. - Yêu cầu HSviết bảng:rước đèn, kênh rạch, xe đạp. 2. Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu bài - Gọi HS đọc lại đầu bài. Hoạt động 1: Giới thiệu mẫu - Treo chữ mẫu: “bập bênh” yêu cầu HS quan sát và nhận xét có bao nhiêu con chữ? Gồm các con chữ ? Độ cao các nét?. HOẠT ĐỘNG HỌC -HS tập viết trên bảng con. 3’ - HS quan sát mẫu : bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá.. Hoạt động 2: Hướng dẫn viết - GV nêu quy trình viết chữ trong khung 10’ chữ mẫu, sau đó viết mẫu trên bảng. - Gọi HS nêu lại quy trình viết? - Yêu cầu HS viết bảng - GV quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai. -HS tập viết trên bảng con: bập bênh, - Các từ: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp lửa, giúp đỡ, ướp cá hướng dẫn tương tự. 15’ cá. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết vở - HS tập viết chữ: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá. - GV quan sát, hướng dẫn cho từng em biết cách cầm bút, tư thế ngồi viết, khoảng cách từ mắt đến vở… 3’ Hoạt động 4: Chấm bài - Thu bài của HS và chấm. - HS viết vào vở theo mẫu.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Nhận xét bài viết của HS. 3. Củng cố - dặn dò - Nêu lại các chữ vừa viết? - Nhận xét giờ học.. 2’. TẬP VIẾT : Ôn tập I/Mục tiêu: Viết đúng các chữ đó học từ tuần 1 đến tuần 19 kiểu chữ viết thường, cỡ vừa . II/Đồ dùng: - Giáo viên: Chuẩn bị một số từ các em thường viết sai lỗi - Học sinh: Vở trắng 5 ôli . III/Hoạt động dạy- học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG DẠY 1. Kiểm tra bài cũ :. TL 3’. - Yêu cầu HSviết bảng: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp 2. Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu bài - Gọi HS đọc lại đầu bài. Hoạt động 1: Giới thiệu mẫu - Treo chữ mẫu: “múi bưởi” yêu cầu HS quan sát và nhận xét có bao nhiêu con chữ? Gồm các con chữ ? Độ cao các nét? Hoạt động 2: Hướng dẫn viết - GV nêu quy trình viết chữ trong khung chữ mẫu, sau đó viết mẫu trên bảng. - Gọi HS nêu lại quy trình viết? GV cho HS phân biệt nghĩa từ múi - muối để hs viết đúng. - Yêu cầu HS viết bảng - GV quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai. - Các từ: cây bàng, bạn bè, túi lưới ,ý muốn,con lươn,vườn nhãn.hướng dẫn tương tự. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết vở - HS tập viết các từ trên bảng vào vở - GV quan sát, hướng dẫn cho từng em biết cách cầm bút, tư thế ngồi viết, khoảng cách từ mắt đến vở… Hoạt động 4: Chấm bài - Thu bài của HS và chấm. - Nhận xét bài viết của HS. 3. Củng cố - dặn dò - Nêu lại các chữ vừa viết? - Nhận xét giờ học. TOÁN : Bài toán có lời văn I/Mục tiêu:. HOẠT ĐỘNG HỌC -HS tập viết trên bảng con. 3’ - HS quan sát mẫu . 10’ -HS tập viết trên bảng con:múi bưởi, muối ăn, cây bàng, bạn bè, túi lưới, ý muốn, con lươn ,vườn nhãn.. 15’. 3’ 2’. - HS viết vào vở theo mẫu trên bảng. :múi bưởi, muối ăn, cây bàng, bạn bè, túi lưới, ý muốn, con lươn ,vườn nhãn..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Bước đầu nhận biết bài toán có lời văn gồm các số(điều đã biết) và câu hỏi (điều cần tìm ).Điền đúng số, đúng câu hỏi của bài toán theo hình vẽ . II/Đồ dùng: Giáo viên: Tranh vẽ bài toán như SGK phóng to. III/Hoạt động dạy học chính: HOẠT ĐỘNG HỌC TL HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Kiểm tra bài cũ 5’ - Đặt tính rồi tính: 14 + 4 17 - 5 - HS lên bảng 18 - 8 2. Bài mới : Giới thiệu bài Hoạt động1: Giới thiệu bài toán có lời 15’ văn - Gọi HS nêu yêu cầu bài 1, treo tranh vẽ mấy bạn - Gọi HS đọc bài toán, sau đó yêu cầu HS - Có 1 bạn và 3 bạn đến thêm điền số thích hợp vào chỗ chấm - Điền rồi đọc bài toán - Bài toán cho biết gì? - Có 1 bạn, thêm 3 bạn - Bài toán hỏi gì? - Có tất cả bao nhiêu bạn - Theo câu hỏi này ta làm gì? - Tìm xem tất cả có bao nhiêu bạn - Viết tiếp câu hỏi để có bài toán Chốt: Bài toán thường có hai phần là các số và câu hỏi. Bài 2: Tiến hành tương tự bài tập 1 - Một gà mẹ và 7 gà con Bài 3: Gọi HS nêu nhiệm vụ - Câu hỏi, HS tự viết và nêu các câu hỏi - Tranh vẽ gì? khác nhau - Bài toán còn thiếu gì? Em hãy tự viết - Tìm xem tất cả có bao nhiêu con gà ? thêm câu hỏi -Theo câu hỏi này ta làm gì? Chốt: Trong câu hỏi phải có từ để hỏi “ hỏi, tất cả”, cuối câu hỏi có dấu ? 12’ - Đọc yêu cầu Hoạt động 2: Trò chơi lập đề toán - Thi nêu đề toán Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu - Nhận xét, chọn đề toán hay khen - Cho HS nhìn tranh thi nêu đề toán thưởng nhanh. - Gọi HS nhận xét bài bạn 2’ 3. Củng cố- dặn dò - Bài toán thường có mấy phần ? Là những phần nào? - Nhận xét giờ học - Xem trước bài: Giải toán có lời văn TNXH: Ôn tập : Xã hội I/ Mục tiêu: Thực hành kể về gia đình, lớp học, cuộc sống nơi các em sinh sống. II/ Đồ dùng: - Giáo viên: Hệ thống câu hỏi ôn tập đã ghi vào bông hoa, cây để gài hoa. - Học sinh: Một số tiết mục văn nghệ. III/ Hoạt động dạy - học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG DẠY TL HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Giới thiệu bài 5’ - Nêu yêu cầu bài học- ghi đầu bài - HS đọc đầu bài.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hoạt động 1: Kể về gia đình - Cho HS kể về gia đình mình trong nhóm 4, sau đó vài đại diện lên kể trước lớp. 1’ GV giúp đỡ HS yếu dựa vào các câu hỏi: + Kể về thành viên trong gia đình bạn. 25’ + Nói về những người bạn yêu quý. + Kể về ngôi nhà của bạn. + Kể về những việc bạn đã làm để giúp đỡ bố mẹ. Hoạt động 2: Kể về nhà trường và cuộc sống xung quanh - Cho HS kể về thầy cô mình trong nhóm 2, sau đó vài đại diện lên kể trước lớp. GV giúp đỡ HS yếu dựa vào các câu hỏi: + Kể về thầy cô giáo của bạn. + Kể về người bạn mà bạn yêu quý. + Kể về những gì bạn thấy trên đường đến trường. + Kể tên một nơi công cộng và nói về các hoạt động ở đó. + Kể về một ngày của bạn. Chốt: Cuộc sống quanh ta có bao người thân yêu, có bao điều cần học cần biết chúng ta nên biết yêu quý trường học, gia đình, và xóm làng, khu phố mình sống… 2. Củng cố- dặn dò - Nhận xét giờ học. 4’ - Về nhà chuẩn bị giờ sau: Cây rau.. - Hoạt động nhóm 4 - Tự giới thiệu trong nhóm - Các em khác nhận xét và đánh giá câu trả lời của bạn. - Tự giới thiệu trong nhóm 2 - Các em khác nhận xét và đánh giá câu trả lời của bạn. - Biểu diễn các tiết mục văn nghệ ca ngợi thầy cô giáo, gia đình, bạn bè xen kẽ cho vui. - Theo dõi. ÔN LUYỆN TOÁN : THỰC HÀNH GIẢI TOÁN TOÁN CÓ LỜI VĂN 1Muc tiêu: giúp HS - Biết làm tính cộng, trừ (không nhớ) trong phạm vi 20. - Tập trừ nhẩm (dạng 17 - 7 ) -Tập giải toán có lời văn - GDHS yêu thích học toán. 2,Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND- TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm 1 a Số liền trước của 5 là ....... b Số liền trước của 13 là ....... c Số liền sau của 19 là ....... d Số liền trước của 10 là ....... HS làm vào vở GV cho HS nêu yêu cầu của bài tập số 1: 2HS lên làm GV theo dõi HS làm HS nêu yêu cầu GV cùng HS nhận xét. Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống 2 HS lên làm GV cho HS làm vào vở HS nhận xét GV kết luận Bài 3: Điền dấu +,- thích hợp vào chỗ HS nêu yêu cầu chấm 2HS lên làm.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Hoạt động 2. Sinh hoạt:. a, 15......2.......1.......= 16 b, 17... .1.......3........= 19 c, 14.......2.......1.......= 11 GV gọi 2 HS lên làm GV theo dõi cho HS nhận xét GV kết luận GV cùng HS nhận xét Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm Có.....bạn,có thêm .... bạn đi tới . Hỏi có tất cả bao nhiêu bạn? Bài 5. Viết tiếp vào chỗ chấm đế có bài toán: Có .......con vịt ở dưới ao, có thêm.....con vịt chạy đến. Hỏi............................?Cho HS nhận xét GV kết luận . Củng cố dặn dò. HS cả lớp làm vào vở TH HS nêu yêu cầu HS làm vở. 4HS lên bảng làm Lớp theo dõi nhận xét. 3 em lên bảng làm Cả lớp làm vào vở TH. Kiểm điểm tuần 21.. I/Nhận xét tuần qua: - Thi đua học tập chào mừng Đảng và xuân mới. - Duy trì nền nếp lớp tốt, tham gia các hoạt động ngoài giờ đầy đủ trước Tết. - Một số bạn gương mẫu trong học tập, và các hoạt động khác của lớp. - Có nhiều bạn học tập chăm chỉ, có nhiều tiến bộ đạt điểm 10 . - Nhiều bạn gương mẫu trong hoạt động của lớp * Tồn tại:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Còn hiện tượng mất trật tự chưa chú ý nghe giảng. (Chinh, Hiếu) - Còn có bạn chưa học bài ở nhà, và chưa chuẩn bị bài chu đáo trước khi đến lớp nên kết quả học tập chưa cao. ( Chinh, Anh, Hương) - Các bạn có tên nêu trên cần rút kinh nghiệm trong tuần sau. II/Phương hướng tuần tới: - Thi đua học tập tốt chào mừng Đảng và xuân mới. - Duy trì mọi nề nếp lớp cho tốt. - Khắc phục các hạn chế đã nêu trên. - Các tổ tiếp tục thi đua học tập, giữ vững nền nếp lớp.. GV soạn Trần Thị Vinh.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>