tuan 25 lop 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 24 Thø hai ngµy 23 th¸ng 2 n¨m 2014 §¹o §øc. I. Môc tiªu :. - Cñng cè b¶ng chia 3, 4 gi¶i to¸n . - RÌn kÜ n¨ng gi¶i c¸c bµi to¸n cã liªn quan . - Gi¸o dôc hs say mª häc to¸n . II.§å dïng d¹y häc : II. H§ d¹y , häc A. LuyÖn tËp GTB: - Lµm c¸c bt sau : Bµi 1: TÝnh nhÈm 3x5= 3x8= 6x4= 15 : 3 = 24 : 3 = 24 : 4 = 15 : 5 = 24 : 8 = 24 : 6 = + HD hs nhÈm theo cÆp nªu kÕt qu¶ . + GV nhËn xÐt . Bµi 2: §iÒn sè :3=7 40 : = 10 : 4 = 36 24 : 3 = + HD hs thùc hµnh + GV nhËn xÐt , ch÷a bµi Bài 3: Có 21 quyển vở chia đều cho 3 bạn . Hỏi mỗi bạn đợc mấy quyển vở . + BT cho biÕt g× ? + BT hái g× ? + Y/c hs tãm t¾t vµ lµm nh¸p + GV nhËn xÐt , ch÷a bµi *Bài 4: Ngời ta xếp 24 cái cốc vào 4 bàn đều nhau. Hái mçi bµn xÕp mÊy c¸i cèc? - Gọi 2 hs đọc bài toán - Hái BT cho biÕt g×? Hái g×? + Y/c hs tãm t¾t vµ lµm vë + GV chÊm , ch÷a bµi. + HS đọc yc. + HS nhÈm theo cÆp –HS nhËn xÐt + HS n¾m ch¾c yc + HS thùc hµnh – nhËn xÐt + HS đọc yc + HS nªu +HS lµm nh¸p, lµm b¶ng Mỗi bạn đợc....là: 21: 3 = 7 ( quyÓn vë) §/s: 7 quyÓn vë + HS lµm b¶ng + Hs lµm vë. -1 hs lªn b¶ng tãm t¾t vµ gi¶i. §/s: 6 c¸i cèc - Líp lµm vë - HS l¾ng nghe vµ thùc hiÖn. B. Cñng cè , dÆn dß : - HÖ thèng KT . - NhËn xÐt tiÕt häc . - DÆn chuÈn bÞ giê sau .. Đạo đức Tiết 24: Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại ( Tiết 2 ) I. Mục tiêu: - Củng cố kiến thức bài: Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại. - Rèn kĩ năng phân biệt hành vi đúng và hành vi sai khi nhận và gọi điện thoại. Thực hiện nhận và gọi điện thoại lịch sự..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Tôn trọng lễ phép trong khi nói chuyện trên điện thoại. II.Đồ dùng dạy học : Bộ đồ chơi điện thoại. III.Hoạt động dạy học: a/ Hoạt động 1: Đóng vai - Học sinh thảo luận và đóng vai theo các tình huống sau: + Tình huống 1: Bạn Nam gọi điện thoại cho bà ngoại đề hỏi thăm sức khỏe của bà. + Tình huống 2: Một người gọi nhầm số máy nhà Nam. + Tình huống 3: Bạn T định gọi điện thoại cho bạn nhưng lại bấm nhầm số máy nhà người khác. - Gọi 1 số cặp lên đóng vai. * Kết luận: Dù ở trong tình huống nào, em cũng cần phải cư sử lịch sự. b/Hoạt động2: Xử lí tình huống. - Y/c học sinh thảo luận xử lí các tình huống: Em sẽ làm gì trong tình huống sau? Vì sao? +Tình huống 1: Có điện thoại gọi cho mẹ khi mẹ vừa vắng nhà. + Tình huống 2: Em đang chơi nhà bạn, bạn ra ngoài thì chuông điện thoại reo. - Gọi đại diện nhóm báo cáo. * Kết luận: Đưa ra các tình huống đúng. c/ Hoạt động 3: Liên hệ - Học sinh thảo luận nhóm các câu hỏi sau: + Trong lớp ta em nào đã gặp các tình huống tương tự các tình huống đã nêu ở trên? Em đã làm gì trong các tình huống đó? -+ Bây giờ em nghĩ lại em thấy như thế nào? + Em sẽ ứng xử thế nào nếu gặp lại các tình huống như vậy? * Kết luận chung: Cần lịch sự khi. - Thực hiện đóng vai theo nhóm đôi. - Lớp khác theo dõi, nhận xét, bổ sung. - Thảo luận cả lớp về cách ứng xử của các cặp.. - Thực hiện theo y/c. + Thảo luận nhóm đôi về cách xử lí. + Trình bày theo cặp trước lớp.. - Thảo luận nhóm đôi. - Báo cáo trước lớp. - Nhận xét bổ sung.. - HS trả lời - HS trả lời - HS lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> nhậnvà gọi điện thoại. Điều đó thể hiện lòng tự trọng và tôn trọng người khác. 3/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học - HS lắng nghe TiÕng viÖt*. LuyÖn tËp. I- Mục tiêu: -HS biết tìm từ về muông thú. Đặt câu hỏi có cụm từ Như thế nào ? Dấu chấm, dấu hỏi -Rèn kĩ năng tìm từ , đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào? rèn quy tắc chính tả l/n, s/x. -Giáo dục HS chăm học. II- Bài mới: Hướng dẫn làm BT. Bài 1: Hãy kể tên các con thú mà em - HS nối tiếp nhau kể. biết - GV ghi bảng a,Nêu tên những con thú nguy hiểm: - HS nêu b,Những con thú không nguy hiểm: Bài 2. Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm dưới đây: - Từng cặp HS trao đổi và thực hành a, Rùa đi rất chậm. đặt câu hỏi. Nhận xét. b, Thấy một con thỏ non đang rong - VD: a, Rùa đi như thế nào ? chơi, Sói thèm rỏ dãi. c, Chim bay nhanh vun vút. d, Bài chính tả được điểm 10, Hoa cười rất tươi. - GV y/c hs nhận xét và đọc thành - HS nhận xét tiếng - HS đọc thầm đoạn văn, Suy nghĩ rồi Bài 3. Điền vào chỗ trống dấu chấm nêu dấu cần điền và giải thích. hoặc dấu phẩy cho đúng rồi chép lại đoạn văn. Thủy Tinh đến sau không lấy được Mỵ Nương đùng đùng nổi giận cho quân đuổi đánh Sơn Tinh HS lên bảng điền dấu câu. Nhận xét. Thủy Tinh hô mưa gọi gió dâng nước lên cuồn cuộn Nhà cửa - HS viết đoạn văn vào vở. ruộng đồng chìm trong biển nước. - Gọi HS đọc đoạn văn. Gọi vài HS lên bảng điền dấu câu. Nhận xét. Bài 4:Điền vào chỗ chấm: - HS tìm hiểu đề bài a) l/n hươu ...ai, ...ợn rừng, con ...ừa, ...ạc.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> đà, ...inh cẩu, ...inh dương, thằn ...ằn.... b) s/x ... - GV yêu cầu hs làm bài - GV yêu cầu hs nhận xét chữa bài, luyện đọc theo đúng phát âm.. Bài 5: Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn( kêu,lủi, bỡ ngỡ, gầy) điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh các thành ngữ sau; a,…như quà hương b,…như cuốc c,…như vạc d,…như chim chích lạc vào rừng. Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học.. - GV yêu cầu hs làm bài - HS nhận xét và luyện đọc phát âm các từ tìm được: Đáp án: Hươu nai, lợn rừng, con lừa. Lạc đà, linh cẩu, linh dương, thằn lằn, con la, Vì sao, sau đó, cấu xé, xúm lại, om sòm,. Đọc y/c bài - Làm nháp - Làm bảng Thứ tự cần điền: gầy, lủi, kêu, bỡ ngỡ - HS lắng nghe. Thø ba ngµy 24 th¸ng 2 n¨m 2014 Thủ công CẮT DÁN HÌNH CHỮ NHẬT ( tiết 1) I - Mục tiêu : - Học sinh biết cách cắt , dán hình chữ nhật. - Rèn cho HS KN sử dụng thành thạo đồ dùng học tập , sử dụng an toàn . II -Thiết bị dạy học : 1.GV : 1 hình chữ nhật mẫu bằng giấy màu. 1 tờ giấy kẻ ô ly cỡ lớn 2. HS : Giấy màu , vở kẻ ô ly, bút chì , hồ dán , vở thủ công. III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu : 1. ổn định tổ chức: - Hát 1 bài . 2. Kiểm tra : - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh . - Mở sự chuẩn bị - Nhận xét . 3. Bài mới : a. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét mẫu . - Treo hình vẽ mẫu lên bảng. - Quan sát và nhận xét mẫu . - Cho HS quan sát và nêu tên các - Các vật có hình chữ nhật là: cái.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> vật là hình chữ nhật bảng lớp , quyển vở , cái bàn … b. Hoạt động 2: Hướng dẫn cách kẻ. - Quan sát cô làm mẫu . - Giáo viên ghim tờ giấy kẻ ô lên - Thực hành trên giấy bảng .Lấy điểm A .Từ điểm A đếm xuống 5 ô lấy điểm C.Từ A và D đếm sang phải 7 ô .Nối 4 điểm lại ta được hình chữ nhật. - Hướng dẫn cắt hình chữ nhật. - Thao tác thử trên giấy. * Cắt theo các cạnh ta được HCN. - Bôi 1 lớp hồ mỏng , dán cân đối phẳng . - Thao tác mẫu cho HS quan sát. **HD kẻ HCN đơn giản . - Tận dụng 2 cạnh của tờ giấy làm 2 cạnh của hình chữ nhật có độ dài - Học sinh nêu lại cách kẻ hình chữ cho trước như vậy chỉ cần cắt 2 cạnh nhật đơn giản. còn lại . - GV làm mẫu . - Quan sát cô làm mẫu 4. Các hoạt động nối tiếp : a.Giáo viên nhận xét giờ . b.Dặn dò : về nhà chuẩn bị cho bài sau . TiÕng ViÖt* LuyÖn tËp. I. Môc tiªu. -Viết được cÊc tõ vµ c©u: thuyÒn nan, b¨ng tuyÕt, duyÖt binh, nghÖ thuËt. Ruéng bËc thang mÒm m¹i trong mïa lóa chÝn theo kiểu chữ viết thường. - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở sạch đẹp. II. Các hoạt động dạy học. 1.Giíi thiÖu bµi 2.Hướng dẫn HS đọc - Hướng dẫn hs đọc bài ở phần mục tiêu 3.Híng dÉn viÕt H§1: Híng dÉn c¸ch viÕt. - GV viÕt mÉu lªn b¶ng - GV hướng dẫn HS quan sát bài viết. - Gọi HS đọc nội dung bài viết. - Phân tích độ cao, kho¶ng cách nÐt nèi gi÷a c¸c con chữ. ?Tìm các con chữ có độ cao 5 ô li ? ? Tìm các con chữ có độ cao 3 ô li ? ? Tìm các con chữ có độ cao 2 ô li ? - Cho HS viÕt vµo b¶ng con các tõ thuyÒn nan, b¨ng tuyÕt, duyÖt binh, nghÖ thuËt - Gi¸o viªn quan s¸t.. - HS đọc. * Häc sinh quan s¸t vµ nhËn xÐt. -HS nªu.. - Häc sinh viÕt vµo b¶ng con..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> H§2: Thùc hµnh. - Më vë viÕt bµi. ViÕt vë «n luyÖn « - Híng dÉn viÕt vµo vë. li. - GV quan s¸t söa sai. - ChÊm 1 sè bµi cña HS, nhËn xÐt. 4. Cñng cè - DÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc. DÆn HS vÒ nhµ luyÖn thªm. Hoạt động ngoài giờ lên lớp. Chñ ®iÓm: Mõng §¶ng – Mõng xu©n. T£N HO¹T §éNG: T×M HIÓUVµ GI÷ G×N TRUYÒN THèNG V¡N HO¸ D¢N TéC I. Y£U CÇU GI¸O DôC: 1. Về nhận thức: Hs nắm đợc một số truyền thống của dân tộc ở địa phơng nơi. c¸c em ®ang sinh sèng. 2. Về thái độ, tình cảm: Biết đợc trách nhiệm của bản thân trong việc giữ gìn truyÒn thèng v¨n ho¸ cña d©n téc. 3. VÒ kÜ n¨ng hµnh vi: Thùc hiÖn tèt viÖc gi÷ g×n truyÒn thèng v¨n ho¸ d©n téc. II. NéI DUNG- H×NH THøC HO¹T §éNG: 1. Néi dung: -Vµi nÐt vÒ truyÒn thèng v¨n ho¸ cña d©n téc. - Mét sè c©u hái vÒ gi÷ g×n truyÒn thèng v¨n ho¸ d©n téc. 2. H×nh thøc: - Trao đổi, thảo luận. III. CHUÈN BÞ HO¹T §éNG: 1. Phơng tiện hoạt động: a. Gi¸o viªn: -Mét vµi néi dung vÒ truyÒn thèng v¨n ho¸ d©n téc. - Một số câu hỏi để thảo luận: Trên đất nớc Việt Nam có bao nhiêu dân tộc anh em? ở địa phơng em đang ở có những dân tộc nào sinh sống? Dân tộc tại chỗ ở địa phơng em là dân tộc nào? Nghề truyền thống của dân tộc ở địa phơng là nghề gì? b. Häc sinh: -Mét sè tiÕt môc v¨n nghÖ vÒ §¶ng vµ mïa xu©n. 2. Tæ chøc: - Gv thông báo cho cả lớp về nội dung và hình thức hoạt động. IV. TIÕN HµNH HO¹T §éNG: 1. Khởi động: Cả lớp cùng hát bài hát “ Bầu trời xanh” a. Tuyªn bè lÝ do: C¸c em th©n mÕn! §Êt níc chóng ta vèn cã truyÒn th«ng tèt đẹp. Chúng ta cần phát huy và giữ gìn những truyền thống tốt đẹp đó. Đó chính là lÝ do cña buæi sinh ho¹t h«m nay. b. Giới thiệu chơng trình hoạt động: - Nghe giíi thiÖu. - Th¶o luËn. - V¨n nghÖ. 2. Các hoạt động: a. Hoạt động 1: nghe giới thiệu. - Gv giíi thiÖu nh÷ng truyÒn thèng vµ b¶n s¾c v¨n ho¸ d©n téc ViÖt Nam. b. Hoạt động 2: Thảo luận. -Gv lÇn lît nªu c©u hái th¶o luËn. -Hs vận dụng những kiến thức vừa đợc nghe để trả lời câu hỏi. - C¶ líp bæ sung. c. Hoạt động 3: văn nghệ. - Lần lợt hs lên biểu diễn các tiết mục văn nghệ đã chuẩ bị - Tuyªn d¬ng nh÷ng tiÕt môc v¨n nghÖ tèt..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> V. KÕT THóC HO¹T §éNG: Nhận xét kết quả hoạt động và dặn chuẩ bị cho chủ điểm tháng sau. Thø t ngµy 26 th¸ng 2 n¨m 2014. ThÓ dôc BµI 47: - PHèI HîP CH¹Y- MANG V¸C, BËT CAO Vµ PHèI HîP CH¹Y Vµ BËT NH¶Y - TRß CH¥I: “QUA CÇU TIÕP SøC”. I- MôC TI£U: -Thực hiện đợc động tác phối hợp chạy và bật nhảy (chạy chậm sau đó kết hợp víi bËt nh¶y nhÑ nhµng lªn cao hoÆc ®i xa). - Biết cách thực hiện động tácphối hợp chạy – nhảy – nhảy – mang vác – bật cao (chạy nhẹ nhàng kết hợp bật nhảy, sau đó có thể mang vật nhẹ và bật nhảy lên cao). - Trò chơi: “Qua cầu tiếp sức”. Biết cách chơi và tham gia chơi đợc. II- §ÞA §IÓM PH¦¥NG TIÖN: - Địa điểm: Sân trờng sạch và mát đảm bảo an toàn - Ph¬ng tiÖn: Cßi, niÖm. III- NéI DUNG Vµ PH¦¥NG PH¸P L£N LíP: Néi dung §Þnh lîng Ph¬ng ph¸p tæ chøc 5-6’ A- Më ®Çu: * ổn định: - Báo cáo sĩ số - Nghe HS b¸o c¸o  - Phæ biÕn nhiÖm vô yªu cÇu gi¸o ¸n: vµ phæ biÕn nhiÖm  vô gi¸o ¸n H«m nay c¸c em sÏ häc phèi hîp ch¹y mang v¸c - bËt cao vµ phèi hîp ch¹y,  bËt nh¶y. Trß ch¬i: “Qua cÇu tiÕp søc”  * Khởi động: Tập động tác khởi động làm nóng cơ thể để cơ thể thích ứng bài s¾p tËp. * KiÓm tra bµi cò: Gäi vµi em tËp l¹i kÜ thuËt nh¶y d©y B- PhÇn c¬ b¶n I/- Hớng dẫn kĩ thuật động tác: 2- ¤n kÜ thuËt tËp phèi hîp ch¹y – nh¶y – mang v¸c vµ bËt cao.. - Toµn líp tËp luyÖn kÜ thuËt - Tõng nhãm (tæ) tËp l¹i kÜ thuËt - HS tËp c¸ nh©n kÜ thuËt di chuyÓn tung vµ b¾t bãng. 6 -> 8 lÇn. 1 -> 2 lÇn. - Cho HS khëi động nhanh, gọn vµ trËt tù - Nhận xét đánh gi¸ ghi møc hoµn thµnh ®.t¸c cho hs. GV    . GV. 25-27’ 15-18’. - GV tập lại động  tác mẫu để các em tËp theo kÜ thuËt  5–>6 lần đã đợc ôn  3–>4 lÇn  1–>2 lÇn. GV. 1. Giảng giải và làm mẫu động tác phèi hîp ch¹y bËt nh¶y: - GV gi¶ng gi¶i vµ mÉu kÜ thuËt cho HS xem vµ tËp theo. ****. * ----.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + TTCB: xuất phát cao(đứng chân trớc ch©n sau , hai ch©n h¬i khuþu gèi, th©n trªn ng· ra tríc ,hai tay bu«ng tù nhiªn) +Khi cã lÖnh : Ch¹y, nh¶y qua v¹ch giíi hạn 1và 2 sau đó chạy bật nhảy lên cao b»ng mét ch©n, tay víi bãng trªn cao , khi rơi xuống đất chùng chân hạ gót khuỵu gối, để làm giảm chấn động , hai tay đa ra trớc giữ thăng bằng. Sau đó chạy vòng qua cờ đích rồi đi thờng về phía cuối hàng, lần lợt đến em khác . - Toàn lớp thực hiện kĩ thuật động tác - Tõng hµng thùc hiÖn l¹i theo nhãm - Cho HS tËp c¸ nh©n kÜ thuËt II- Trß ch¬i: “Qua cÇu tiÕp søc” - Híng dÉn kÜ thuËt trß ch¬i - Cho HS ch¬i thö - TiÕn hµnh trß ch¬i C- KÕt thóc: - Hồi tĩnh: Tập động tác thả lỏng cơ thể, để cơ thể sớm hồi phục. - H«m nay c¸c em häc míi néi dung g×? (ch¹y bËt nh¶y). - NhËn xÐt vµ dÆn dß NhËn xÐt tiÕt häc vµ nh¾c nhë c¸c em về cần tập lại kĩ thuật đã học thật nhiÒu lÇn./.. * * * * * ---- - GV quan s¸t vµ * * * * * ---- trùc tiÕp söa sai c¸c kÜ thuËt HS tËp * * * * * ---- sai o GV GV tập lại động tác sai của hs để qua đó các em 5 ->6 lÇn 3 ->4 lÇn 1 ->2 lÇn 7-9’ 1 lÇn 3-4’ 6 -> 8 lÇn 1 -> 2 lÇn. * * * * * ---- * * * * * ---- thÊy vµ biÕt c¸ch * * * * * ---- sửa sai để tập lại * * * * * ---- đúng chính xác o GV -Híng dÉn c¸ch thức, luật chơi để HS n¾m vµ biÕt ch¬i, - Cho hs th¶ láng vµ nghØ ng¬i tÝch cùc. - Cho HS nh¾c l¹i nội dung vừa đợc «n luyÖn. - NhËn xÐt vµ giao bµi cho HS vÒ tËp luyÖn thªm ë nhµ..    . GV. Hoạt động ngoài giờ lên lớp GI÷ G×N TRUYÒN THèNG V¡N HãA D¢N TéC. X©Y DùNG KÕ HO¹CH THùC HIÖN "TR¦êNG XANH, S¹CH, §ÑP". 1. Yªu cÇu gi¸o dôc: Gip häc sinh: - HiÓu râ nghÜa, néi dung cña viÖc xy dùng m¬i trêng nhµ trêng xanh, s¹ch, đẹp đối với sức khỏe mỗi ngời, chất lợng học tập và giáo dục của nhà trờng, trong đó có bản thân các em. - G¾n bã vµ thªm yªu trêng, líp. - Tiếp tục tham gia xây dựng kế hoạch thực hiện " Trờng xanh, sạch đẹp" 2. Nội dung v hình thức hoạt động a. Néi dung - Làm vệ sinh trờng, lớp sạch, đẹp. - Lm bån hoa, cy c¶nh. - Ch¨m sãc c©y trång; ch¨m sãc bån hoa, c©y c¶nh. - Trang trÝ líp. b. Hình thức hoạt động 3. Chuẩn bị hoạt động a. Về phơng tiện hoạt động.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - B¶n dù th¶o néi dung, b¶n dù th¶o kÕ ho¹ch. - Các câu hỏi để thảo luận. b. VÒ tæ chøc Gio vin chñ nhiÖm: + Nêu vấn đề, yêu cầu học sinh suy nghĩ để tham gia thảo luận. + Hội # với CBL để phân công công việc: - Dự thảo nội dung, kế họach thực hiện "Trờng xanh, sạch, đẹp" - Cc cu hái th¶o luËn: Câu 1: Bạn hiểu thế nào là trờng xanh, sạch, đẹp? Câu 2: Xây dựng trờng xanh sạch, đẹp có # nghĩa v tc dụng nh thế nào? Cu 3: Theo b¹n líp chóng ta cÇn ph¶i ch¨m sãc nh÷ng c©y c¶nh ë líp kh«ng? .... - Cử ngời điều khiển hoạt động. - Cö ngêi ghi biªn b¶n. - Ch¨m sãc vên thuèc nam nh thÕ nµo? 4. Tiến hành hoạt động a) Khởi động - B¾t bi ht tËp thÓ. - Ngời điều khiển công bố lí do, hình thức hoạt động. b) Th¶o luËn - Ngêi ®iÒu khiÓn lÇn lît nªu c¸c c©u hái th¶o luËn. - Mỗi câu hỏi nêu ra phải đợc trao đổi, bổ sung cho đủ #. Ngời điều khiển tæng kÕt l¹i vµ th kÝ ghi biªn b¶n. - Kết quả thảo luận l nội dung, kế hoạch thực hiện "Trờng xanh, sạch, đẹp". c) V¨n nghÖ Ngêi ®iÒu khiÓn ch¬ng tr×nh giíi thiÖu mét sè tiÕt môc cña cc tæ. 5. Kết thúc hoạt động - Ngời điều khiển nhận xét hoạt động. - Gio vin chñ nhiÖm pht biÓu # kiÕn.. TËp viÕt TiÕt 24: Ch÷ hoa: U, ¦ I. Môc tiªu - HS viết đúng chữ hoa U, Ư chữ và câu ứng dụng: Ươm cây gây rừng. +) HS hiểu đợc ý nghĩa câu từ ứng dụng. +) Ch÷ viÕt râ rµng, râ nÐt, th¼ng hµng, bíc ®Çu biÕt nèi nÐt gi÷a ch÷ viÕt hoa víi ch÷ viÕt thêng trong ch÷ ghi tiÕng. - HS rèn vở sạch chữ đẹp, tính cẩn thận, tỉ mỉ. - HS yªu thÝch m«n häc, vµ ch÷ viÕt ViÖt Nam. II. §å dïng - Ch÷ mÉu - B¶ng phô III. Các hoạt động dạy học 1. KiÓm tra bµi cò - GV gäi 2 hs lªn b¶ng viÕt ch÷ hoa T - Hs c¶ líp viÕt b¶ng con đã học tiết trớc và “ Thẳng nh ruột ngùa” - GV gäi hs nhËn xÐt. - HS nhËn xÐt bµi cña b¹n..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. 2. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi: GV treo chữ mẫu gọi 1 hs đọc thành tiÕng ch÷ U - GV yêu cầu hs đọc đồng thanh. - Trong tiÕt häc h«m nay c« gi¸o sÏ híng dÉn chóng ta viÕt ch÷ hoa : U, ¦ b. Híng dÉn viÕt ch÷ hoa U *) Quan s¸t, nhËn xÐt: - GV yªu cÇu hs quan s¸t . - Ch÷ cì thêng cao bao nhiªu « li vµ réng bao nhiªu « li? - CÊu t¹o gåm nh÷ng nÐt nµo? - Điểm đặt bút ở đâu? - §iÓm dõng bót ë ®©u? GV gi¶ng quy tr×nh viÕt: Ch÷ hoa U cao 5 « li vµ réng 5,5 « li, gåm 2 nÐt lµ nÐt mãc 2 ®Çu vµ nÐt mãc ngîc ph¶i .võa viÕt võ nªu quy tr×nh. - GV gi¶ng l¹i quy tr×nh. - GV gäi hs nh¾c l¹i quy tr×nh. *) ViÕt b¶ng - GV yªu cÇu hs viÕt vµo kh«ng trung. - GV yªu cÇu hs viÕt vµo b¶ng con ch÷ hoa U, ¦ cì thêng. - GV quan s¸t nhËn xÐt vµ sa ch÷a nh÷ng lçi hs hay m¾c ph¶i. - GV nhËn xÐt sù gièng vµ kh¸c nhau gi÷a ch÷ U, vµ ¦ c. Híng dÉn viÕt côm tõ øng dông *) Giíi thiÖu: - GV treo b¶ng phô côm tõ øng dông. - GV yêu cầu hs đọc. - GV híng dÉn hs hiÓu nghÜa côm tõ. *) Quan s¸t nhËn xÐt: - ? Côm tõ nµy cã mÊy ch÷? lµ nh÷ng ch÷ nµo? - Y/c học sinh nêu độ cao của các con ch÷.. - HS l¾ng nghe.. - Hs đọc - Hs đọc đồng thanh. - HS l¾ng nghe.. - HS quan s¸t ch÷ hoa. - Cao 5 « li vµ réng 5,5 « li. - Gåm 2 nÐt. - Trên đầu đờng kẻ ngang DKN5 - Dõng bót t¹i DKN2 - HS quan s¸t vµ ghi nhí.. - HS tiÕp tôc quan s¸t. - HS nh¾c l¹i quy tr×nh. - Hs viÕt vµo kh«ng trung. - HS viÕt ch÷ hoa vµo b¶ng con - HS chó ý söa lçi. - Hs nhËn xÐt: thªm nÐt r©u.. - HS quan s¸t - HS đọc: Ươm cây gây rừng.. - Cã 4 ch÷: ¦¬m, c©y, g©y, rõng. - Ch÷ ¦ cao 2,5 li. Ch÷ g, y cao 2 li..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Nªu kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷. - Häc sinh viÕt b¶ng con ch÷ ¦¬m - GV theo dâi vµ söa lçi cho hs. d. Híng dÉn viÕt vë tËp viÕt - GV yêu cầu hs viết đúng chữ hoa và côm tõ øng dông - GV quan sat. - Thu 10 , 12 bµi chÊm vµ nhËn xÐt. 3. Cñng cè dÆn dß. - H«m nay chóng ta tËp viÕt ch÷ hoa nµo? - GV nhËn xÐt tiÕt häc.. C¸c ch÷ cßn l¹i cao 1 li. - B»ng 1 con ch÷ o. - C¶ líp viÕt theo y/c - Hs chó ý söa lçi. - HS viÕt vë tËp viÕt. - Hs chó ý viÕt bµi. - HS rót kinh nghiÖm. - Ch÷ hoa U, ¦ - Hs l¾ng nghe.. TËp viÕt LuyÖn tËp I. Môc tiªu - HS luyện đọc 2 bài tập đọc: Quả tim khỉ, Voi nhà và trả lời các câu hỏi khách quan. - HS rèn kĩ năng trả lời câu hỏi phủ định +) RÌn quy t¾c chÝnh t¶ ©m ®Çu: ch/tr - HS yªu thÝch m«n häc II. §å dïng III. Các hoạt động dạy học 1. Giíi thiÖu bµi Trong bµi häc h«m nay chóng ta cïng - HS l¾ng nghe nhau luyện đọc các bài tập đọc đã học và trả lời câu hỏi phủ định, âm đầu ch/tr. 2. LuyÖn tËp a) Luyện đọc Bµi 1: - GV yêu cầu 2 hs đọc bài tập đọc: Quả - 5 HS đọc bài tập đọc. tim khØ, Voi nhµ. - GV yêu cầu hs nhận xét bạn đọc - HS nhận xét bạn đọc - GV nhËn xÐt tuyªn d¬ng nh÷ng em - HS l¾ng nghe đọc tốt và lu loát hơn. - GV yªu cÇu hs suy nghÜ vµ tr¶ lêi c¸c - HS suy nghÜ c©u hái trong s¸ch TiÕng ViÖt..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - GV gọi đọc câu hỏi và trả lời: - GV gäi hs nhËn xÐt - GV nhËn xÐt - GV yªu cÇu hs thùc hµnh kÓ l¹i c©u chuyÖn theo vai. Bµi 2: ( BT 4 – tr 29 TVT) - GV yêu cầu hs đọc yêu cầu của bài GV yêu cầu hs đọc tình huống và ghi l¹i theo c¸c trêng hîp sau: - GV yªu cÇu hs lµm vµo vë - GV yªu cÇu hs lªn b¶ng lµm BT. - HS đọc - HS l¾ng nghe - 3 hs lên bảng đóng vai.. - HS đọc yêu cầu của bài. - HS lµm vµo vë: a) MÑ ¬i, mÑ lµm gióp con bµi v¨n t¶ con tr©u mÑ nhÐ. - MÑ kh«ng lµm thay con ®©u. §Ó chñ nhËt nµy mÑ ®a con vÒ «ng néi, cho con xem con tr©u, con sÏ biÕt cách tả đấy. - VËy chñ nhËt nµy mÑ nhí ®a con ®i xem con tr©u mÑ nhÐ. - GV gäi hs nhËn xÐt vµ lµm c¸c bµi tËp - HS nhËn xÐt vµ lµm phÇn cßn l¹i phÇn cßn l¹i. - GV nhËn xÐt. - HS l¾ng nghe Bµi 3: §iÒn ch/tr vµo chç chÊm thÝch hîp. - GV yêu cầu hs đọc yêu cầu của bài. - HS đọc yêu cầu của bài: - GV yªu cÇu hs suy nghÜ lêi c©u hái vµ - HS suy nghÜ vµ lµm vµo vë: lªn b¶ng lµm bµi tËp ...µo mµo,...×a v«i, ...Ìo bÎo, ...im s©u. Cã con ...Ých chße Nã ®Ëu cµnh ...anh. - HS đọc bài làm của mình - GV yêu cầu hs đọc các câu trả lời trên b¶ng. - HS nhËn xÐt. - Gäi hs nhËn xÐt - HS l¾ng nghe vµ söa lçi m¾c ph¶i. - GV nhËn xÐt vµ chèt: Qua BT nµy chóng ta cñng cè l¹i quy t¾c chÝnh t¶ ch/tr. 3. Cñng cè dÆn dß. - HS l¾ng nghe - Gv nªu l¹i môc tiªu tiÕt hoc - HS l¾ng nghe - GV nhËn xÐt tiÕt häc vµ yªu cÇu hs vÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp vµo vë BT..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> MÜ thuËt bµi 24: vÏ theo mÉu I. Mục đích yêu cầu:. vÏ con vËt. - HS hiểu đặc điểm, hình dáng một số con vật quen thuộc. Biết cách vẽ con vật. - Vẽ đợc con vật và vẽ màu theo ý thích. - Thấy đợc vẻ đẹp và tầm quan trọng của loài vật đối với cuộc sống của con ngời từ đó biết yêu quý các loài động vật. II. §å dïng d¹y häc:. - Tranh, ¶nh mét sè con vËt, tranh vÏ c¸c con vËt cña ho¹ sÜ vµ thiÕu nhi. - H×nh híng dÉn c¸ch vÏ con vËt. III. Các hoạt động dạy - học:. 1. KiÓm tra bµi cò: 2. Bµi míi:. a. Giíi thiÖu bµi- ghi b¶ng b. Các hoạt động:. * Hoạt động 1; Quan sát nhận xét - H·y kÓ mét sè con vËt quen thuéc mµ em biÕt? - Cã rÊt nhiÒu con vËt, mçi con cã vÎ đẹp riêng. - Giíi thiÖu h×nh ¶nh mét sè con vËt. - §©y lµ nh÷ng con vËt g×? - Em h·y t¶ h×nh d¸ng, c¸c bé phËn chÝnh cña con vËt? - Gợi ý đặc điểm của một số con vật kh¸c. * Hoạt động 2: Cách vẽ - Minh ho¹ c¸ch vÏ mét sè con vËt lªn b¶ng.. - KÓ c¸c con vËt m×nh biÕt - Häc sinh kh¸c bæ sung.. - KÓ tªn c¸c con vËt trong tranh. - M×nh, ®Çu, ch©n, ®u«i...( Voi cã c¸i vòi dài, trâu có đôi sừng nhọn.....) - Thấy đợc sự khác nhau giữa các con vËt. - Quan s¸t ghi nhí c¸ch vÏ con vËt . + VÏ c¸c bé phËn chÝnh tríc(m×nh, ®Çu, ch©n, ®u«i....) + VÏ thªm c¸c chi tiÕt kh¸c ( tai, m¾t....) + Chó ý h×nh d¸ng t thÕ cña con vËt cho sinh động, hợp lí. + VÏ thªm c¸c h×nh ¶nh phô nh c©y cối...cho tranh thêm sinh động. +VÏ mµu theo ý thÝch. - §Þnh h×nh bµi vÏ cña m×nh.. - Cho HS xem c¸c bµi vÏ con vËt cña HS n¨m tríc. * Hoạt động 3: Thực hành - Yªu cÇu häc sinh vÏ tranh mét con - HS vÏ bµi - Hoµn thµnh bµi vÏ con vËt. vật theo trí nhớ và vẽ màu cho đẹp. - HSKG sắp xếp hình vẽ cân đối, hình - GV quan s¸t gîi ý thªm cho häc vÏ gÇn víi mÉu. sinh vÏ bµi. * Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - Chọn một số bài vẽ con vật đẹp gợi - HS tự giới thiệu bài vẽ của mình - HS kh¸c bæ sung. ý. - GV kết luận nhận xét và đánh giá c¸c bµi. 3. Cñng cè dÆn dß: - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸ch vÏ con vËt? - HS kh¸c bæ sung. - Nh¾c HS chuÈn bÞ bµi..

<span class='text_page_counter'>(14)</span>

<span class='text_page_counter'>(15)</span>