giao an lop 5 tuan 28

<span class='text_page_counter'>(1)</span>.- YC làm bài tậptrong Vở thực hành, tr 74. - Nhận xét-bổ sung. - Rút ra bài học. HĐ3:Luyện tâp theo nội dung sgk * Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị tiết sau. - N4. - Đại diện nhóm trả lời; nhóm khác nhận xét, bổ sung. - 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm - Tự làm cá nhân - N4. - Đại diện nhóm trả lời; nhóm khác nhận xét, bổ sung. - 1HS đọc to, cả lớp đọc thầmTự làm cá nhân - hs lần lượt trả lời. Rót kinh nghiÖm:…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….. ………………………………. TuÇn 28. TiÕng viÖt. Thø ngµy ¤n tËp gi÷a häc k× II (tiÕt 2 ). th¸ng. n¨m. I/ Môc tiªu: Mức độ yc về kỉ năng đọc nh ở tiết 1. Tạo lập đợc câu ghép theo yc của bài tập 2. II/ §å dïng d¹y häc: -Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (nh tiết 1). -B¶ng nhãm viÕt 3 c©u v¨n cha hoµn chØnh cña BT2. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của gv 1- Giíi thiÖu bµi: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (6 HS): -Tõng HS lªn bèc th¨m chän bµi (sau khi bèc thăm đợc xem lại bài khoảng 1-2 phót). -HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiÕu. -GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lêi. -GV cho ®iÓm theo híng dÉn cña Vô Gi¸o dôc Tiểu học. HS nào đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiÓm tra l¹i trong tiÕt häc sau. 3-Bµi tËp 2: -Mêi mét HS nªu yªu cÇu. -HS đọc lần lợt từng câu văn, làm vào vở. -GV phát ba tờ phiếu đã chuẩn bị cho 3 HS làm -HS nèi tiÕp nhau tr×nh bµy. GV nhËn xÐt nhanh. -Nh÷ng HS lµm vµo giÊy d¸n lªn b¶ng líp vµ tr×nh bµy. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, kÕt luËn nh÷ng HS lµm bài đúng.. Hoạt động của hs. Hs lên bốc thăm đọc bài, trả lời câu hỏi SGK. Hs lµm bµi vµo vë BT, nªu lêi gi¶i, mét hs lµm bµi vµo b¶ng nhãm *VD vÒ lêi gi¶i: a) Tuy máy móc của chiếc đồng hồ nằm khuÊt bªn trong nhng chóng ®iÒu khiÓn kim đồng hồ chạy. b) Nếu mỗi bộ phận trong chiếc đồng hồ đều muốn làm theo ý thích riêng của mình thì chiếc đồng hồ sẽ hỏng. c) C©u chuyÖn trªn nªu lªn mét nguyªn t¾c sèng trong x· héi lµ: “Mçi ngêi v× mäi ngêi vµ mäi ngêi v× mçi ngêi”.. * -Cñng cè, dÆn dß: -GV nhËn xÐt giê häc. Rót kinh nghiÖm:………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………….. ………………………….. TiÕng viÖt ¤n tËp gi÷a häc k× II (tiÕt 1) I/ Môc tiªu:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -. Đọc trôi chảy lu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 115 tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn th¬, ®o¹n v¨n; thuôoc 4,5 bµi th¬, ®o¹n th¬ ®o¹n v¨n dÔ nhí, hiÓu néi dung ý chÝnh cña bµi th¬ bµi v¨n - Nắm đợc các kiểu cấu tạo câu để điền đúng bảng tổng hợp II/ §å dïng d¹y häc: Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27 sách Tiếng Việt 5 tập 2 (18 phiếu) để HS bốc thăm. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của gv. Hoạt động của hs. 1- Giíi thiÖu bµi: -GV giíi thiÖu néi dung häc tËp cña tuÇn 28: ¤n tËp cñng cè kiÕn thøc vµ kiÓm tra kÕt qu¶ häc m«n tiÕng viÖt cña HS trong häc k× I. -Giới thiệu mục đích, yêu cầu của tiết 1. 2- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (6 HS): -Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm đợc xem lại bµi kho¶ng 1-2 phót). -HS đọc trong SGK (hoặc ĐTL) 1 đoạn (cả bài) theo chỉ định trong phiÕu. -GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời. -GV cho ®iÓm theo híng dÉn cña Vô Gi¸o dôc TiÓu häc. HS nào đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiÕt häc sau. 3-Bµi tËp 2: -Mêi mét HS nªu yªu cÇu. -GV dán lên bảng lớp tờ giấy đã viết bảng tổng kết. Hớng dẫn: BT yªu cÇu c¸c em ph¶i t×m vÝ dô minh ho¹ cho tõng kiÓu c©u: +Câu đơn: 1 ví dụ +C©u ghÐp: C©u ghÐp kh«ng dïng tõ nèi (1 VD) ; C©u ghÐp dïng tõ nèi: c©u ghÐp dïng QHT (1 VD), c©u ghÐp dïng cÆp tõ h« øng (1 VD). -Cho HS lµm bµi vµo vë, Mét sè em lµm vµo b¶ng nhãm. -HS nèi tiÕp nhau tr×nh bµy. -Nh÷ng HS lµm vµo b¶ng nhãm treo b¶ng vµ tr×nh bµy. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. -Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc. Nh¾c HS vÒ «n tËp.. Hs đọc bài trả lời câu hỏi, nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm. -HS đọc yêu cầu. -HS nghe.. -HS lµm bµi theo híng dÉn cña GV. -HS làm bài sau đó trình bày. -NhËn xÐt.. Rót kinh nghiÖm:………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….. To¸n LuyÖn tËp chung I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết tính vận tốc, quãng đờng, thời gian. - Biết đổi đơn vị đo thời gian, II/Các hoạt động dạy học : Hoạt động của gv. Hoạt động của hs.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 1-KiÓm tra bµi cò: Cho HS nªu quy t¾c vµ c«ng thøc tÝnh vËn tèc, quãng đờng, thời gian. 2-Bµi míi: 2.1-Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc. 2.2-LuyÖn tËp: *Bµi tËp 1 : -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -GV híng dÉn HS lµm bµi. -Cho HS lµm vµo vë. -Mêi 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.. *Bµi tËp 2: -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -Cho HS làm bằng bút chì vào nháp. Sau đó đổi nháp chấm chéo. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. Híng dÉn hs gi¶i thªm ë nhµ *Bµi tËp 3 (144): -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -GV híng dÉn HS lµm bµi. -Cho HS lµm bµi vµo nh¸p. -Mêi 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt *Bµi tËp 4 (144): -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -Mêi HS nªu c¸ch lµm. -Cho HS lµm vµo vë. -Mời 1 HS làm vào bảng nhóm, sau đó treo b¶ng nhãm. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. * -Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n c¸c kiÕn thøc võa luyÖn tËp.. Hs yếu kém nêu, nhận xét và bổ sung để hoàn chinnhr c«ng thøc. Hs tù gi¶i vµo vë, mét hs gi¶i vµo b¶ng nhãm, ch÷a bµi nh sau *Bµi gi¶i: 4 giê 30 phót = 4,5 giê Mỗi giờ ô tô đi đợc là: 135 : 3 = 45 (km) Mỗi giờ xe máy đi đợc là: 135 : 4,5 = 30 (km) Mỗi giờ ô tô đi đợc nhiều hơn xe máy là: 45 – 30 = 15 (km) §¸p sè: 15 km. Hs tù gi¶i vµo vë, mét hs gi¶i vµo b¶ng nhãm, ch÷a bµi nh sau *Bµi gi¶i: Vận tốc của xe máy với đơn vị đo m/phút là: 1250 : 2 = 625 (m/phót) ; 1 giê = 60 phót. Một giờ xe máy đi đợc: 625 x 60 = 37500 (m) 37500 = 37,5 km/giê. §¸p sè: 37,5 km/ giê. *Bµi gi¶i: 15,75 km = 15750 m 1giê 45 phót = 105 phót Vận tốc của xe máy với đơn vị đo m/phút là: 15750 : 105 = 150 (m/phót) §¸p sè: 150 m/phót.*Bµi gi¶i: 72 km/giê = 72000 m/giê Thời gian để cá heo bơi 2400 m là: 2400 : 72000 = 1/30 (giê) 1/30 giê = 60 phót x 1/30 = 2 phót. §¸p sè: 2 phót.. Rót kinh nghiÖm:……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. ……………………………………… ChiÒu thø 2. TiÕng viÖt: ¤n luyÖn. I. Môc tiªu: - Ôn luyện, rèn kĩ năng đọc hiểu và củng cố kiến thức luyện từ và câu, qua một số bài tập. II. §å dïng d¹y häc: GV: B¶ng phô chÐp c©u hái. III. Các hoạt động dạy học: - YC hs đọc thầm đoạn văn sau, làm bài tập vào vở. Từ chín trong câu nào có nghĩa : Sự suy nghĩ ở mức đầy đủ để có đợc hiệu quả. A. Lúa chín vàng khắp đồng gần đồng xa. B. C¸c b¹n cêi lµm t«i ngîng chÝn c¶ mÆt. C. Nếu suy nghĩ cha chín mà đã làm bài thì dễ mắc lỗi. D. Líp t«i cã chÝn b¹n häc rÊt giái. A-§äc thÇm: §äc thÇm ®o¹n v¨n sau:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Phîng kh«ng ph¶i lµ mét ®o¸, kh«ng ph¶i vµi cµnh, phîng ®©y lµ c¶ mét lo¹t, c¶ mét vùng, cả một góc trời đỏ rực. Mỗi hoa chỉ là một phần tử của cái xã hội thắm tơi; ngời ta quên đoá hoa, chỉ nghĩ đến cây, đến hàng đến những tán lá xoè ra, trên đậu khít nhau muôn ngàn con bớm th¾m. Mïa xu©n, phîng ra l¸. L¸ xanh um, m¸t rîi, ngon lµnh nh l¸ me non. L¸ ban ®Çu xÕp l¹i, cßn e ; dÇn dÇn xoÌ ra cho giã ®a ®Èy. Lßng cËu häc trß ph¬i phíi lµm sao ! CËu ch¨m lo häc hµnh, råi l©u còng v« t©m quªn mµu l¸ phîng. Mét h«m, bçng ®©u trªn nh÷ng cµnh c©y b¸o ra mét tin th¾m :mïa hoa phîng b¾t ®Çu ! §Õn giê ch¬i, häc trß ng¹c nhiªn nh×n tr«ng : hoa në lóc nµo mµ bÊt ngê d÷ vËy ? Bình minh của hoa phợng là một màu đỏ còn non, nếu có ma , lại càng tơi dịu . Ngày xuân dÇn hÕt, sè hoa t¨ng, mµu còng ®Ëm dÇn. Råi hoµ nhÞp víi mÆt trêi chãi läi, mµu phîng m¹nh mÏ kêu vang: hè đến rồi! Khắp thành phố bỗng rực lên, nh đến Tết nhà nhà đều dán câu đối đỏ. Sớm mai thøc dËy, cËu häc trß vµo h¼n trong mïa phîng. B-Dựa vào nội dung bài đọc, khoanh vào chữ cái đặt trớc ý trả lời đúng nhất cho từng câu tr¶ lêi díi ®©y: 1) T¸c gi¶ so s¸nh hoa phîng víi g×? a. Góc trời đỏ rực. b. Mu«n ngµn con bím th¾m. c. Góc trời đỏ rực, xã hội thắm tơi, muôn ngàn con bớm thắm. 2) Mïa xu©n, c©y phîng xanh tèt nh thÕ nµo? a. Xanh um, m¸t rîi, ngon lµnh nh l¸ me non. b. Xanh um, trên cành đã điểm những bông đỏ thắm. c. Kh¼ng khiu, b¾t ®Çu ra léc non. 3) Côm tõ “nh÷ng cµnh c©y b¸o ra mét tin th¾m” ý nãi g× ? a. Mét tin vui lµm cho cËu häc trß c¶m thÊy bÊt ngê. b. Trªn cµnh c©y phîng xanh um bçng xuÊt hiÖn mét ®o¸ hoa th¾m ®Çu mïa. Mét tin b¸o bằng màu đỏ, một tin vui làm cho cậu học trò cảm thấy bất ngờ. c. Trªn c©y phîng xuÊt hiÖn mét ®o¸ hoa phîng th¾m t¬i. 4) T¹i sao t¸c gi¶ gäi hoa phîng lµ hoa häc trß? a. Hoa phợng phát ra thành tiếng “ Kêu vang: hè đến rồi!” làm cho ai nấy đều phải chú ý, đều nghe. Ngời học trò đột ngột thấy mùa thi, mùa chia tay, mùa vui chơi đã đến. b. V× hoa phîng g¾n víi tuæi häc trß. c. Vì hoa phợng đợc trồng ở các trờng học. 5) Hoa phợng có đặc điểm gì? a. Màu đỏ rực, nở thành chùm, trông nh những chú bớm thắm. b. Màu đỏ, nở từng bông trông giống nh hoa hồng. c. Mµu hång, në thµnh chïm. 6) Sự ra hoa bất ngờ của hoa phợng đợc nói lên qua câu “ Hoa nở lúc nào mà bất ngờ dữ vËy!”.§ã lµ kiÓu c©u nµo? a. C©u hái. b. C©u khiÕn. c. C©u c¶m. 7) C©u nµo díi ®©y kh«ng ph¶i lµ c©u ghÐp? a. Phîng kh«ng ph¶i lµ mét ®o¸, kh«ng ph¶i vµi cµnh, phîng ®©y lµ c¶ mét lo¹t, c¶ mét vùng, cả một góc trời đỏ rực. b. CËu ch¨m lo häc hµnh, råi l©u còng quªn mµu l¸ phîng. c. Ngµy xu©n dÇn hÕt, sè hoa t¨ng, mµu còng ®Ëm dÇn. 8) Các vế câu trong câu ghép “Bình minh của hoa phợng là một màu đỏ còn non, nếu có ma, lại cµng t¬i dÞu. a. Nèi trùc tiÕp (kh«ng dïng tõ nèi) b. Nèi b»ng tõ “l¹i” c. Nèi b»ng tõ “nÕu - Cho 1 sè hs nªu kÕt qu¶ bµi lµm. - GV nhËn xÐt, chèt C. DÆn dß- nhËn xÐt tiÐt häc. Rót kinh nghiÖm:……………………………………………………………………………….. Đạo đức Bài : EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC (Tiết 1) ( *GT: Được thay thế bằng bài : TÌM HIỂU TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG) I. Mục tiêu, nhiệm vụ: Giúp học sinh: - Có hiểu biết về truyền thống nhà trường từ khi thành lập năm 1995 đến nay..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -Bồi dưỡng tình cảm yêu mến, gắn bó với trường, lớp; quý trọng thầy cô; đoàn kết thân ái với bạn bè; phấn khởi tự hào về trường lớp mình và tự tin, quyết tâm thực hiện tốt nội quy, nhiệm vụ năm học mới để phát huy truyền thống của nhà trường. II. Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ GV giới thiệu bài. - HS lắng nghe 2/ Bài mới: Câu 1: Trường TiÓu häc Mü Thµnh được thành - Năm 1976 lập từ năm nào? Cõu 2: Bạn cho biết họ tờn cỏc thầy cụ hiệu - Hs tham quan phòng truyền thống nhà trờng để nêu. trưởng của trường ta? - Thành tích học tập luôn dẫn đầu các trường Tiểu học trong Huyện; Hs nªu. NhËn xÐt Câu 3: Trường ta có những truyền thống gì? 4/ Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học. - HS lắng nghe - Dặn dò h/s phát huy truyền thống nhà trường - HS thực hiện Rót kinh nghiÖm:…………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………….. H®ngll: HỘI TRẠI 26 - 3. I. Mục tiêu - Giup HS hiểu được ý nghĩa của ngày thành lập Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh. - Phát triển cho HS kĩ năng cắm trại, trang trí trại và kĩ năng hoạt động tập thể. II. Quy mô hoạt động - Tổ chức theo quy mô khối lớp III. Tài liệu phương tiện - Phông bạt, dây, cọc, cột,…dùng để dựng trại - Đồ để trang trí trại..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> . . - Đồ ăn, uống phục vụ sinh hoạt. - Các trò chơi dân gian, các tiết mục văn nghệ đêt tham gia thi. IV. Các bước tiến hành. 1) Chuẩn bị - Trước một tuần GV phổ biến cho HS nắm kế hoạch cắm trại để HS chuẩn bị và phân công. - GV nhận vị trí cắm trại của lớp. - Chuẩn bị phần thưởng cho đội thắng cuộc. 2) Tổ chức thực hiện - Chương trình hội trại: + Các lớp tổ chức dựng trai theo địa điểm đã nhận. + BGK chấm trại cho từng lớp. + Giao lưu văn nghệ giữ các lớp. + Tổ chức cho HS các lớp chơi trò chơi dân gian. 3) Nhận xét, đánh giá: - GV khen ngợi và trao giải thưởng cho những đội thi tốt. - Công bố và trao giải cho những lớp có trại đẹp xuất sắc. - Khuyến kích HS thường xuyên chơi các trò chơi dân gian. - GV nhận xét hoạt động và yêu cầu HS chuẩn bị hoạt động sau. Rót kinh nghiÖm:………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… Thø ngµy th¸ng n¨m To¸n LuyÖn tËp chung I/ Môc tiªu: Biết tính vận tốc, quảng đờng, thời gian. Biết giải bài toán chuyển động ngợc chiều trong cùng một thời gian. II/ §å dïng d¹y häc B¶ng phô III/Các hoạt động dạy học : Hoạt động của gv 1-KiÓm tra bµi cò: Cho HS nªu quy t¾c vµ c«ng thøc tÝnh vËn tèc, quãng đờng, thời gian. 2-Bµi míi: 2.1-Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc. 2.2-LuyÖn tËp: *Bµi tËp 1 (144): -Mời 1 HS đọc BT 1a: +Có mấy chuyển động đồng thời trong bài toán? +Chuyển động cùng chiều hay ngợc chiều nhau? -GV hớng dẫn HS làm bài. cần tính đợc sau một gời cả hai xe đi đợc bao nhiêu km -Cho HS lµm vµo nh¸p. -Mêi 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. *Bµi tËp 2 : -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -Mêi mét HS nªu c¸ch lµm. -Cho HS lµm nh¸p. Mét HS lµm vµo b¶ng nhãm. -HS treo b¶ng nhãm. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. Bài tập 3,4 đối với hs giỏi tự làm gv hớng dẫn cho. Hoạt động của hs Hs yÕu kÐm nªu, nhËn xÐt vµ bæ sungHs tù gi¶i bµi to¸n sau khi gv híng dÉn. *Bµi gi¶i: Sau mỗi giờ cả hai ô tô đi đợc quãng đờng là: 42 + 50 = 92 (km) Thời gian đi để hai ô tô gặp nhau là: 276 : 92 = 3 (giê) §¸p sè: 3 giê Hs tự tìm hiểu bài 2 sau đó gv hớng dẫn chung c¶ líp *Bµi gi¶i: Thêi gian ®i cña ca n« lµ: 11 giê 15 phót – 7 giê 30 phót = 3 giê 45 phót 3 giê 45 phót = 3,75 giê. Quãng đờng đi đợc của ca nô là: 12 x 3,75 = 45 (km) §¸p sè: 45 km..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> hs cßn l¹i lµm ë nhµ *Bµi tËp 3 : -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -GV híng dÉn HS lµm bµi. -Cho HS lµm bµi vµo nh¸p. -Mêi 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. Bµi gi¶i: C1: 15 km = 15 000 m VËn tèc ch¹y cña ngùa lµ: 15 000 : 20 = 750 (m/phót). §¸p sè: 750 m/phót. C2: VËn tèc ch¹y cña ngùa lµ: 15 : 20 = 0,75 (km/phót) 0,75 km/phót = 750 m/phót. §¸p sè: 750 m/phót. *Bµi gi¶i: 2 giê 30 phót = 2,5 giê Quãng đờng xe máy đi trong 2,5 giờ là: 42 x 2,5 = 105 (km) Sau khi khëi hµnh 2,5 giê xe m¸y cßn c¸ch B sè km lµ: 135 – 105 =30 (km). §¸p sè: 30 km.. *Bµi tËp 4 : -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -Mêi HS nªu c¸ch lµm. -Cho HS lµm vµo vë. -Mời 1 HS làm vào bảng nhóm, sau đó treo bảng nhãm. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. * -Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n c¸c kiÕn thøc võa luyÖn tËp. Rót kinh nghiÖm:…………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………. TiÕng viÖt ¤n tËp gi÷a häc k× II (tiÕt 3) I/ Môc tiªu: Mức độ yc kỉ năng đọc nh ở tiết 1. Tìm đợc các câu ghép, từ ngữ đợc lặp lại, đợc thay thế trong đoạn văn ( BT2) II/ §å dïng d¹y häc: -Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (nh tiết 1). -B¶ng nhãm. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1- Giíi thiÖu bµi: Tõng HS lªn bèc th¨m chän bµi (sau khi bèc GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. thăm đợc xem lại bài khoảng 1-2 phút) 2- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (6 HS): -HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 -GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả đoạn hoặc cả bài theo chỉ định lêi. trong phiÕu. -GV cho ®iÓm theo híng dÉn cña Vô Gi¸o dôc Tiểu học. HS nào đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau. 3-Bµi tËp 2: -Mời 2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu. -HS đọc thầm đọc thầm lại đoạn văn, trao đổi -GV gióp HS thùc hiÖn lÇn lît tõng yªu cÇu cña víi b¹n bªn c¹nh BT: +T×m nh÷ng tõ ng÷ trong ®o¹n 1 thÓ hiÖn t×nh cảm của tác giả với quê hơng. (đăm đắm nhìn theo, søc quyÕn rò, nhí th¬ng m·nh liÖt, day døt). +Điều gì đã gắn bó tác giả với quê hơng? +Tìm (những kỉ niệm tuổi thơ gắn bó TG với QH.) c¸c c©u ghÐp trong bµi v¨n. ( cã 5 c©u. TÊt c¶ 5 -Sau khi HS tr¶ lêi 1)Làng quê tôi / đã khuất hẳn // nhng tôi / vẫn câu trong bài đều là câu ghép.) , GV dán lên bảng tờ phiếu đã viết 5 câu đăm đắm nhìn theo. ghép của bài. Cùng HS phân tích các vế của câu 2) Tôi / đã đi nhiều nơi, đóng quân nhiều chỗ phong cảnh đẹp hơn đây nhiều, nhân dân coi ghÐp VD: +Tìm những từ ngữ đợc lặp lại, đợc thay thế có tôi nh ngời làng và cũng có những ngời yêu tôi tha thiÕt, // nhng sao søc quyÕn rò, nhí th¬ng / t¸c dông liªn kÕt c©u trong bµi v¨n? +) Những từ ngữ đợc lặp lại có tác dụng liên kết vẫn không mãnh liệt, day dứt bằng mảnh đất cäc c»n nµy. câu: tôi, mảnh đất. 3) Làng mạc / bị tàn phá // nhng mảnh đất quê +) Những từ ngữ đợc thay thế có tác dụng liên hơng / vẫn đủ sức nuôi sống tôi nh ngày xa nếu kết câu: mảnh đất cọc cằn (câu 2) thay cho t«i / cã ngµy trë vÒ. làng quê tôi (câu 1), mảnh đất quê hơng (câu 3) thay cho mảnh đất cọc cằn (câu 2) mảnh đất ấy (câu 4,5) thay cho mảnh đất quê hơng (câu 3). -Cñng cè, dÆn dß: -GV nhËn xÐt giê häc..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Rót kinh nghiÖm:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………. TiÕng viÖt ¤n tËp gi÷a häc k× II (tiÕt 4) I/ Môc tiªu: 1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng (yêu cầu nh tiết 1). 2. Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 9 tuần đầu học kì II. Nêu đợc dàn ý của một trong những bài văn miêu tả trên ; nêu chi tiết hoặc câu văn học sinh yêu thích ; giải thích đợc lí do yêu thích chi tiết hoặc câu văn đó. II/ §å dïng d¹y häc: -Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (nh tiết 1). -Bót d¹, b¶ng nhãm. III/ Các hoạt động dạy học: 1- Giíi thiÖu bµi: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (6 HS): -Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm đợc xem lại bài khoảng (1-2 phút). -HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu. -GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời. -GV cho điểm theo hớng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học. HS nào đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau. 3-Bµi tËp 2: *Lêi gi¶i: -Mời HS đọc yêu cầu. Có ba bài: Phong cảnh đền Hùng ; Hội thổi cơm -HS làm bài cá nhân, sau đó phát biểu. thi ë §ång V©n ; Tranh lµng Hå. -Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải đúng. 4-Bµi tËp 3: -Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài. *VD vÒ dµn ý bµi Héi thæi c¬m thi ë §ång V©n -Mêi mét sè HS tiÕp nèi nhau cho biÕt c¸c em -Më bµi: Nguån gèc héi thæi c¬m thi ë §ång chän viÕt dµn ý cho bµi v¨n miªu t¶ nµo. V©n (MB trùc tiÕp). -HS viÕt dµn ý vµo vë. Mét sè HS lµm vµo -Th©n bµi: b¶ng nhãm. +Hoạt động lấy lửa và chuẩn bị nấu cơm. -Một số HS đọc dàn ý bài văn ; nêu chi tiết +Hoạt động nấu cơm. hoÆc c©u v¨n m×nh thÝch, gi¶i thÝch lÝ do. -KÕt bµi: ChÊm thi. NiÒm tù hµo cña nh÷ng ngêi -Mêi 3 HS lµm vµo b¶ng nhãm, treo b¶ng. ®o¹t gi¶i (KB kh«ng më réng). -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, bæ sung ; b×nh chän b¹n lµm bµi tèt nhÊt. 5-Cñng cè, dÆn dß: -GV nhËn xÐt giê häc. -Nh¾c HS vÒ nhµ viÕt l¹i hoµn chØnh dµn ý cña bài văn miêu tả đã chọn. Rót kinh nghiÖm:…………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………….. ………………………………………. TiÕng viÖt: ¤n luyÖn. I. Môc tiªu: - Củng cố và khắc sâu kiến thức về từ ngữ, xác định từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa - Biết phân biệt nghĩa của từ,sử dụng từ ngữ, đặt câu, phân biết cấu tạo của câu. II. §å dïng: - B¶ng nhãm , vë. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hoạt động1: Phần kiến thức -Cho hs hệ thống lại kiến thức về câu, câu ghép, câu đơn,từ đồng - Lần lợt TLCH nghÜa, tõ tr¸i nghÜa? - NhËn xÐt, bæ sung 3.Hoạt động2: Thực hành Bµi1: A. Xác định trạng ngữ, vị ngữ, chủ ngữ trong các câu sau. a. Tra,nớc biển xanh lơ và khi chiều tà,biển đổi TN CN VN TN CN sang mµu xanh lôc. VN b.Trªn nÒn c¸t tr¨ng tinh, n¬i ngùc c« Mai t× xuèng TN CN đón đờng bay của giặc, mọc lên những bông hoa tím. VN.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> B. Cho biÕt mçi c©u trªn thuéc lo¹i c©u g×? - 1hs đọc yc và nội dung - Quan sát giúp đỡ hsYK làm đúng BT phần a. - CL đọc thầm -hsTB lµm c¶ a,b. - lµm bµi theo yc - Chốt Kết quả đúng: a. câu ghép, b.câu đơn. - 1hs lµm ë b¶ng - líp n/xÐt Bµi 2: Nghe- viÕt. GV đọc cho hs nghe viết đoạn văn: Phợng không phải là một đóa hoa, kh«ng ph¶i vµi cµnh, phîng ®Çy c¶ mét lo¹t, c¶ mét vïng, cả một góc trời đỏ rực.Mỗi hoa chỉ là một phần tử của cả xã hội thắm tơi, ngời ta quên đóa hoa, chỉ nghĩ đến cây, đến hàng, đến nh÷ng t¸n hoa lín xße nh mu«n ngµn con bím th¾m ®Ëu khÝt nhau. - Chú ý nhắc nhở hs viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ. - GV đọc lại cho hs soát bài. Bài 2: Cho HS đọc lại đoạn văn: - HS nghe viÕt vµo vë. Phợng không phải là một đóa hoa, không phải vài cành, phợng đầy cả một loạt, cả một vùng, cả một góc trời đỏ rực.Mỗi hoa chỉ - Đổi vở, nhận xét, chữa lçi. là một phần tử của cả xã hội thắm tơi, ngời ta quên đóa hoa, chỉ nghĩ đến cây, đến hàng, đến những tán hoa lớn xòe nh muôn ngµn con bím th¾m ®Ëu khÝt nhau. - 1-2 hs đọc toàn bài Em hãy đọc thầm đoạn văn trên rồi đánh dấu x vào ý đúng. - CL đọc thầm a. §o¹n v¨n trªn miªu t¶ h×nh ¶nh nµo? - Lµm bµi theo yc A.L¸ phîng B.. hoa ph¬ng - 3hs lµm ë b¶ng nhãm C. C©y phîng. - líp n/xÐt b. T¸c gØa sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt g×? A. So s¸nh B..Nh©n hãa C. §iÖp tõ. - Lần lợt đọc lại bài đã c. T¹i sao t¸c gi¶ gäi hoa phîng lµ hoa häc trß? hoµn chØnh - HD HS lµm hoµn thµnh c¶ ba ý a,b,c. Cùng hs nhận xé chốt KQ đúng: * Cñng cè dÆn dß: Chèt néi dung bµi häc – nhËn xÐt biÓu d¬ng, Rót kinh nghiÖm:………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………. Thø ngµy th¸ng n¨m TËp lµm v¨n ¤n tËp gi÷a häc k× II (tiÕt 5) I/ Môc tiªu: 1, Nghe-viết đúng chính tả đoạn văn tả Bà cụ bán hàng nớc chè tốc độ viết 100 chữ trên 15 phút Viết đợc một đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) tả ngoại hình của một cụ già mà em biết, chọn hình ảnh tiêu biểu để tả II/ §å dïng d¹y häc: Mét sè tranh ¶nh vÒ c¸c cô giµ. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của hs Hoạt động của gv 1- Giíi thiÖu bµi: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2- Nghe-viÕt: - GV §äc bµi viÕt. + Bµi chÝnh t¶ nãi ®iÒu g×? -HS theo dâi SGK. - Cho HS đọc thầm lại bài. -Bµi chÝnh t¶ nãi vÒ bµ cô - GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: gáo dừa, bán hàng nớc chè. n¨m chôc tuæi, diÔn viªn tuång chÌo,… - HS viÕt b¶ng con. - Em h·y nªu c¸ch tr×nh bµy bµi? - GV đọc từng câu (ý) cho HS viết. - GV đọc lại toàn bài. - GV thu một số bài để chấm.- Nhận xét chung - HS viÕt bµi. 3-Bµi tËp 2: - HS so¸t bµi. -Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài. +T¶ ngo¹i h×nh. -GV hái: +T¶ tuæi cña bµ. +§o¹n v¨n c¸c em võa viÕt t¶ ngo¹i h×nh hay tÝnh c¸ch cña bµ cô b¸n hµng níc? +B»ng c¸ch so s¸nh víi c©y +Tác giả tả đặc điểm nào về ngoại hình? b»ng l¨ng giµ. +T¸c gi¶ t¶ bµ cô rÊt nhiÒu tuæi b»ng c¸ch nµo? -GV nh¾c HS: +Miªu t¶ ngo¹i h×nh nh©n vËt kh«ng nhÊt thiÕt ph¶i t¶ tÊt c¶ c¸c -HS viÕt ®o¹n v¨n vµo vë đặc điểm mà chỉ tả những đặc điểm tiêu biểu. -HS đọc..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> +Trong bµi v¨n miªu t¶, cã thÓ cã 1, 2, 3 ®o¹n v¨n t¶ t¶ ngo¹i h×nh nh©n vËt… -HS viÕt ®o¹n v¨n vµo vë. -Một số HS đọc đoạn văn. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, bæ sung ; b×nh chän b¹n lµm bµi tèt nhÊt. 5-Cñng cè, dÆn dß: -GV nhËn xÐt giê häc. -Nhắc HS về nhà viết lại hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả đã chọn. Rót kinh nghiÖm:…………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………. To¸n LuyÖn tËp chung I/ Mục tiêu: -Làm quen với bài toán chuyển động cùng chiều. - Biết tính vận tốc, quãng đờng, thời gian. II, §å dïng d¹y häc B¶ng phô III/Các hoạt động dạy học : Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1-KiÓm tra bµi cò: Cho HS nªu quy t¾c vµ c«ng thøc tÝnh vËn tèc, Hs yÕu kÐm nªu, nhËn xÐt vµ bæ sung quãng đờng, thời gian. 2-Bµi míi: 2.1-Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc. 2.2-LuyÖn tËp: ( yc gi¶i bµi 1,2 ) Hs gi¶i vµo b¶ng phô Bµi tËp 1 (145): *Bµi gi¶i: -Mời 1 HS đọc BT 1a: Khi bắt đầu đi xe máy cách xe đạp số km là: +Có mấy chuyển động đồng thời trong bài 12 x 3 = 36 (km) to¸n? Sau mỗi giờ xe máy gần xe đạp là: +Chuyển động cùng chiều hay ngợc chiều 36 – 12 = 24 (km) nhau? Thời gian để xe máy đuổi kịp xe đạp là: -GV híng dÉn HS lµm bµi. 36 : 24 = 1,5 (giê) -Cho HS lµm vµo nh¸p. 1,5 giê = 1 giê 30 phót. -Mêi 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. §¸p sè: 1 giê 30 phót. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. *Bµi gi¶i: * *Bµi tËp 2 (146): Quãng đờng báo gấm chạy trong 1/25 giờ là: -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. 120 x 1/ 25 = 4,8 (km) -Mêi mét HS nªu c¸ch lµm. §¸p sè: 4,8 km. -Cho HS lµm vë. Mét HS lµm vµo b¶ng nhãm. *Bµi gi¶i: -HS treo b¶ng nhãm. Thêi gian xe m¸y ®i tríc « t« lµ: -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt 11 giê 7 phót – 8 giê 37 phót = 2 giê 30 phót Làm xong còn thời gian giải tại lớp đối với hs = 2,5 giê kh¸ giái Đến 11 giờ 7 phút xe máy đã đi đợc quãng đờng *Bµi tËp 3 (146): (AB) lµ: -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. 36 x 2,5 = 90 (km) -Mêi HS nªu c¸ch lµm. Sau mỗi giờ ô tô đến gần xe máy là: -Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi nháp chấm 54 – 36 = 18 (km) chÐo. Thời gian để ô tô đuổi kịp xe máy là: -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. 90 : 18 = 5 (giê) ¤ t« ®uæi kÞp xe m¸y lóc: 11 giê 7 phót + 5 giê = 16 giê 7 phót §¸p sè: 16 giê 7 phót. 3-Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n c¸c kiÕn thøc võa luyÖn tËp. Rót kinh nghiÖm:……………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………… Thø ngµy th¸ng n¨m To¸n $139: ¤n tËp vÒ sè tù nhiªn I/ Môc tiªu: Giúp HS củng cố về đọc, viết, so sánh các só tự nhiên và về dấu hiệu chia hết cho: 2, 3, 5, 9 II/Các hoạt động dạy học : 1-KiÓm tra bµi cò: Hoạt động của gv Hoạt động của hs Cho HS nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho: 2, 3, 5, 9.. Hs tr¶ lêi nhËn xÐt.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 2-Bµi míi: 2.1-Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc. 2.2-LuyÖn tËp: *Bµi tËp 1 (147): -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -GV híng dÉn HS lµm bµi. -Cho HS lµm vµo nh¸p. -Mêi 1 sè HS tr×nh bµy. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.. -HS lµm bµi theo híng dÉn cña GV. * KÕt qu¶: C¸c sè cÇn ®iÒn lÇn lît lµ: a) 1000 ; 799 ; 66 666 b) 100 ; 998 ; 1000 ; 2998 c) 81 ; 301 ; 1999. *Bµi tËp 2 (147): -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -Cho HS lµm vµo SGK. -Mêi 1 sè HS tr×nh bµy. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.. * KÕt qu¶: 1000 > 997 6987 < 10087 7500 : 10 = 750. *Bµi tËp 3 (147): -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -Mêi HS nªu c¸ch lµm. -Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chÐo. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.. * KÕt qu¶: a) 3999 < 4856 < 5468 < 5486 b) 3762 > 3726 > 2763 > 2736. 53796 < 53800 217690 >217689 68400 = 684 x 100. *Bµi tËp 4 (147):hs lµm bµi, cßn hs yÕu kÐm lµm ë nhµ -HS nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 5, 3, 9 ; nªu -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. đặc điểm của số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết -Cho HS lµm vë. cho 5;… -Mêi 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. -HS lµm bµi. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. * NhËn xÐt tiÕt häc Rót kinh nghiÖm:………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… TiÕng viÖt ¤n tËp gi÷a häc k× II (tiÕt 6) I/ Môc tiªu: Mức độ yc kĩ năng đọc nh ở tiết 1. Nghe viết đunngs bài chính tả tốc độ viết khoảng 100 chữ trên 15 phút trình bày đúng II/ §å dïng d¹y häc: -Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (nh tiết 1). -Bảng nhóm 3 đoạn văn ở bài tập 2 (đánh số tt các câu văn). III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của gv. Hoạt động của hs.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 1- Giíi thiÖu bµi: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (số HS cßn l¹i): -Tõng HS lªn bèc th¨m chän bµi (sau khi bốc thăm đợc xem lại bài khoảng (1-2 phót). -HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu. -GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lêi. -GV cho ®iÓm theo híng dÉn cña Vô Gi¸o dôc Tiểu học. HS nào đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra l¹i trong tiÕt häc sau. 3-Bµi tËp 2: -Mời 3 HS đọc nối tiếp yêu cầu của bài. -GV nh¾c HS: Sau khi ®iÒn tõ ng÷ thÝch hîp với ô trống, các em cần xác định đó là liên kết c©u theo c¸ch nµo. -Cả lớp đọc thầm lại từng đoạn văn, suy nghĩ , lµm bµi vµo vë, mét sè HS lµm bµi trªn b¶ng -Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải đúng.. -Cñng cè, dÆn dß: -GV nhËn xÐt giê häc, tuyªn d¬ng nh÷ng häc sinh đợc điểm cao trong phần kiểm tra đọc.. Hs bắt thăm để đọc bài, nhận xét và ghi điểm. Hs đọc đề bài, nêu cách làm, nhận xét và chữa bµi *Lêi gi¶i: a) Tõ cÇn ®iÒn: nhng (nhng lµ tõ nèi c©u 3 víi c©u 2) b) Tõ cÇn ®iÒn: chóng (chóng ë c©u 2 thay thÕ cho lò trÎ ë c©u 1. c) Tõ cÇn ®iÒn lÇn lît lµ: n¾ng, chÞ, n¾ng, chÞ, chÞ. - n¾ng ë c©u 3, c©u 6 lÆp l¹i n¾ng ë c©u 2. -chÞ ë c©u 5 thay thÕ Sø ë c©u 4. -chÞ ë c©u 7 thay thÕ Sø ë c©u 6.. Rót kinh nghiÖm:………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………….. TiÕng viÖt : Kiểm tra đọc-hiểu giữa học kì II (tiÕt 7) I/ Môc tiªu : -Kiểm tra đọc - hiểu và kiến thức kĩ năng về từ và câu. II/ Các hoạt động dạy học: Bài 1 : Chọn các từ thích hợp trong ngoặc đơn (bảo toàn, bảo vệ, bảo quản, bảo đảm, bảo tàng, bảo hiểm, bảo tồn ) điền vào chỗ trống trong các câu sau : a) Chúng em tích cực ……………………………..………..môi trường sạch đẹp. b) Anh ấy đã ……………………………… sẽ làm xong công việc đúng hạn. c) Chiếc xe này đã được ……………………………………….. d) Lớp em được đi thăm Viện ………………………………. cách mạng Việt Nam. e) Rừng Cúc Phương đã được xác định là khu ………………………………… thiên nhiên quốc gia. g) Các hiện vật lịch sử đã được ……………………………. rất tốt. h) Để ……………………………… lực lượng, chúng ta quyết định thực hiện kế hoạch “Vườn không nhà trống”. Bài 2 : Điền các quan hệ từ, cặp quan hệ từ thích hợp thích hợp trong ngoặc đơn (vì… nên ; bởi vậy ; không những …mà còn …. ; vì ; nếu … thì…) vào các câu sau đây : a) ………..…… thiếu hiểu biết ………….. nhiều người đã dùng mìn đánh cá. b) …………….dùng mìn đánh cá ……………… sẽ gây ra những hậu quả nghiêm trọng. c) ………................. họ làm hại các loài vật sống dưới nước …………………….. làm ô nhiễm môi trường..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> d) Nhiều đoạn sông đã không còn cá, tôm sinh sống ………………………. mìn đánh cá đã làm chúng chết hết, cả con to lẫn con nhỏ. e) ………………………………..Nhà nước cần triệt để cấm đánh bắt cá mìn. Bài 3 : Ghi đúng (Đ) vào trước hành động bảo vệ môi trường : a) trồng cây gây rừng. b) Chặt phá rừng. e) Xử lí rác thải c) Săn bắn thú rừng. f) Xử lí khí thải d) Naïo veùt loøng soâng. g) Đánh cá bằng điện. Bài 4 : Đọc đoạn văn sau và xếp từ in đậm vào bảng phân loại bên dưới. Chủ nhật quây quần bên bà, tôi và em Đốm thích nghe bà kể lại hồi bé ở Huế bà nghịch như con trai : bà lội nước và trèo cây phượng vĩ hái hoa ; sáu tuổi, bà trắng và mũm mĩm nhưng mặt mũi thường lem luốc như chàng hề.. a) b) c) d). Danh tö: .............................................................................................................................. Động từ : ................................................................................ Tính từ Quan hệ từ : .................................................................................................................... Rót kinh nghiÖm:………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………. ………………………………………. To¸n: ¤n luyÖn. I. Môc tiªu: - Ôn luyện tính tỉ số phần trăm, biểu đồ hình quat, tính thể tích hình hộp, hình lậpphơng. - Ôn luyện giải toán về vận tốc, quãng đờng. II. §å dïng d¹y häc: GV: B¶ng nhãm. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Bài 1: Khoanh vào ý đúng.. 1. 2 giờ 25 phút = ……….phút ?. A. 2,25 phuùt B. 225 phuùt C. 22,55 phuùt D. 145 phuùt 3 3 2. 8dm 67 cm = ………. cm3 . A . 8067 cm3 B . 867 cm3 C. 80067 cm3 D . 8,067 cm3 Bµi 2: Mét h×nh hép ch÷ nhËt cã chiÒu dµi 12cm ; chiÒu réng 9 cm ; chiÒu cao 15cm. Mét h×nh lËp ph¬ng cã c¹nh b»ng trung b×nh céng cña ba kÝch thíc cña h×nh hép ch÷ nhËt trªn. TÝnh: a) ThÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt. b) ThÓ tÝch h×nh lËp ph¬ng. - Cho hs đọc bài toán. H. Bµi tËp cho biÕt g×? bµi tËp hái g×? - Cho 1 hs nªu l¹i c¸ch tÝnh thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt, thÓ tÝch h×nh lËp ph¬ng. - Cho hs lµm bµi vµo vë, 1 hs lµm bµi vµo b¶ng nhãm. - Nhận xét, chốt bài làm đúng. Bài 3: Một ngời đi từ A lúc 7 giờ 25 phút và đến B lúc 10 giờ 15 phút, giữa đờng ngời đó nghỉ 25 phút. Hỏi nếu không kể thời gian nghỉ, ngời đó đI quãng đờng AB hÕt bao nhiªu thêi gian? - Cho hs đọc bài toán. H. Bµi tËp cho biÕt g×? bµi tËp hái g×? - Cho hs lµm bµi vµo vë, 1 hs lµm bµi vµo b¶ng nhãm. - Nhận xét, chốt bài làm đúng.. - 1-2 hs đọc đề - Líp lµm bµi theo yc - ch÷a bµi, nªu c¸ch lµm - Líp n/xÐt, bæ sung - HS đọc bài, làm bài vào vở. - Ch÷a bµi. Gi¶i ThÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt 12 x 9 x 15 = 1620 (cm3) C¹nh h×nh lËp ph¬ng lµ (12 + 9 + 15 ) : 3 = 12(cm) ThÓ tÝch h×nh lËp ph¬ng lµ: 12 x 12 x 12 = 1728 (cm3) §¸p s«: 1620 cm3; 1728 cm3 - 1-2 hs đọc đề. - HS tr¶ lêi. - Líp lµm bµi theo yc - ch÷a bµi, nªu c¸ch lµm - Líp n/xÐt, bæ sung - 1-2 hs đọc đề. - HS tr¶ lêi. - Líp lµm bµi theo yc - ch÷a bµi, nªu c¸ch lµm - Líp n/xÐt, bæ sung Gi¶i..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Bài 4: Một xe máy đi từ A lúc 7 giờ 15 phút, đến B lúc 12 giờ với vận tốc 47km/ giờ. Tính độ dài quãng đờng AB. - Cho hs đọc bài toán. H. Bµi tËp cho biÕt g×? bµi tËp hái g×? - Cho hs lµm bµi vµo vë, 1 hs lµm bµi vµo b¶ng nhãm. - Nhận xét, chốt bài làm đúng. Bµi 5: Hai thµnh phè A vµ B c¸ch nhau 175km. Mét xe máy đi từ A đến B với vận tốc 42 km/ giờ. Hỏi sau khi khëi hµnh 3 giê 15 phót xe m¸y cßn c¸ch B bao nhiªu ki- l«- mÐt? - Cho hs đọc bài toán. H. Bµi tËp cho biÕt g×? bµi tËp hái g×? H. Muèn biÕt sau khi khëi hµnh 3 giê 15 phót xe m¸y cßn c¸ch B bao nhiªu ki- l«- mÐt tríc tiªn ta ph¶I tÝnh g×? - Cho hs lµm bµi vµo vë, 1 hs lµm bµi vµo b¶ng nhãm. - Nhận xét, chốt bài làm đúng.. Thêi gian xe m¸y ®i lµ: 12 giê – 7 giê 15 phót = 4 giê 45 phót 4 giê 45 phót = 4,75 giê. Quãng đờng AB dài là: 47 x 4,75 = 223,25 (km) §¸p s«: 223,25 km. - 1-2 hs đọc đề. - HS tr¶ lêi. - Líp lµm bµi theo yc - ch÷a bµi, nªu c¸ch lµm - Líp n/xÐt, bæ sung Gi¶i. 3 giê 15 phót = 3,25 giê. Quãng đờng xe máy đã đi đợc. 42 x 3,25 = 136,5 (km) sau khi khëi hµnh 3 giê 15 phót xe m¸y cßn c¸ch B lµ: 175 – 136,5 = 38,5 (km) §¸p sè: 38,5 km.. Cñng cè – dÆn dß: NhÉn xÐt tiÕt häc, nh¾c nhë hs luyÖn ë Rót kinh nghiÖm:………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………. ChiÒu Thø 5 TiÕng viÖt : «n luyÖn vÒ luyÖn tõ i. môc tiªu - Giúp hs củng cố về cách đặt câu ghép, cách viết đoạn văn để tạo ra các từ lặp, thay thế từ, ghép từ để tạo câu. ii. đồ dùng dạy học B¶ng phô iii. các hoạt động dạy học Hoạt động của gv Hoạt động của hs * Hoạt động 1. Lí thuyết Hs nªu, nhËn xÐt vµ bæ sung. - Yc hs nêu đợc về thế nào là câu đơn, thế nào là c©u ghÐp Gv nhận xét và chốt ý đúng. * Hoạt động 2. Thực hành. Bài 1. Chọn từ thích hợp trong các từ sau để điền vµo chç trèng: truyÒn ng«i, truyÒn c¶m, truyÒn khÈu, truyÒn thèng, truyÒn thô, truyÒn tông. A, ……. KiÕn thøc cho hs Hs đọc đề bài và thực hiện theo yc bài tập. B, Nhân dân …. Công đức của các bậc anh hùng. Hs nªu c¸c nhãm tõ cïng nghÜa vµ gi¶i C, Vua ….con. thÝch nghÜa chung cña nã. D, Kế tục phát huy những…. tốt đẹp. Nhận xét và chọn bài làm đúng nhất E, Bài vè đợc phổ biến trong quần chúng…. G, Bµi th¬ cã søc…. M¹nh mÏ. Hs dựa vào bảng phụ gv chuẩn bị đầy đủ Gv treo bài đã viết trên bảng một số từ cùng nghĩa bæ sung vµo c¸c nhãm trªn Bµi 2.§Æt c©u víi c¸c tõ sau A, Tạo thành câu đơn: Hs nêu đề bài và thực hiện bài vào vở. Bao la, b¸t ng¸t, Mét vµi hs nªu kÕt qu¶, nhËn xÐt vµ bæ B, t¹o thµnh c©u ghÐp sung Mªnh m«ng, ngót ng¸t Yc hs yÕu kÐm nªu nhiÒu h¬n, Gv định hớng cho hs yếu kém về cách đặt câu, Yc hs khá giỏi đọc câu mình vừa đặt, nhận Hs tù lµm bµi gv chÊm ch÷a bµi, xét và bổ sung, bình chọn bạn đặt câu hay Bài 3. Viết một đoạn văn ngắn về đề tài em tự chän. Trong ®o¹n v¨n cã sö dông phÐp thay thÕ tõ vµ nng¾n gän.. ngữ để liên kết câu. ( Viết xong gạch dới những từ dïng thay thÕ trong ®o¹n v¨n Hs nêu đề bài và thực hiện bài vào vở. Gv định hớng cho hs yéu kem, trung bình Mét vµi hs nªu kÕt qu¶, nhËn xÐt vµ bæ đối với hs khá giỏi viết tốt hơn sung Mét hs kh¸ viÕt bµi trªn b¶ng phô, gv chó ý ch÷a c¸ch sö dông tõ vµ c©u cho hs * NhËn xÐt tiÕt häc Hs chuÈn bÞ tiÕt sau.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Rót kinh nghiÖm:…………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………. ………………………………….. Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu. - Tiếp tục củng cố cho HS về cách tính số đo thời gian - Củng cố cho HS về cách tính vận tốc. - Rèn kĩ năng trình bày bài. - Giúp HS có ý thức học tốt. II. Đồ dùng: - Hệ thống bài tập. III.Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định: 2. Kiểm tra: - HS trình bày. 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề bài. - HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm bài tập. - HS làm bài tập. - Gọi HS lần lượt lên chữa bài - HS lần lượt lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm. - GV chấm một số bài và nhận xét. Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: Lời giải : a) 3 giờ 15 phút = ...giờ a) Khoanh vào B A. 3,15 giờ B. 3,25 giờ C. 3,5 giờ D. 3,75 giờ b) Khoanh vào B b) 2 giờ 12 phút = ... giờ A. 2,12 giờ B. 2,20 giờ C. 2,15 giờ D. 2,5 giờ Lời giải: Bài tập 2: Thời gian xe chạy từ A đến B là: Một xe ô tô bắt đầu chạy từ A lúc 9 giờ đến 11 giờ - 9 giờ = 2 giờ B cách A 120 km lúc 11 giờ. Hỏi trung Trung bình mỗi giờ xe chạy được số km là: bình mỗi giờ xe chạy được bao nhiêu km? 120 : 2 = 60 (km/giờ) Bài tập3: Đáp số: 60 km/giờ. Một người phải đi 30 km đường. Sau 2 giờ Lời giải: đạp xe, người đó còn cách nơi đến 3 km. 2 giờ người đó đi được số km là: Hỏi vận tốc của người đó là bao nhiêu? 30 – 3 = 27 (km) Vận tốc của người đó là: Bài tập4: (HSKG) 27 : 2 = 13,5 (km/giờ) Một xe máy đi từ A lúc 8 giờ 15 phút đến B Đáp số: 13,5 km/giờ. lúc 10 giờ được 73,5 km. Tính vận tốc của Lời giải: xe máy đó bằng km/giờ? Thời gian xe máy đó đi hết là: 10 giờ - 8 giờ 15 phút = 1 giờ 45 phút. = 1,75 giờ. Vận tốc của xe máy đó là: 73,5 : 1,75 = 42 (km/giờ) 4. Củng cố dặn dò. Đáp số: 42 km/giờ - GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị - HS chuẩn bị bài sau. bài sau. Rót kinh nghiÖm:………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………. ………………………………………… Thø ngµy th¸ng n¨m TiÕng viÖt : «n tËp gi÷a häc k× II ( tiÕt 8).

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Môc tiªu KiÓm tra c¸ch lµm bµi tËp lµm v¨n cña hs III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của gv 1-Giíi thiÖu bµi: Trong tiết TLV trớc, các em đã ôn lại kiến thức về văn tả cây cối, viết đợc một đoạn văn ngắn tả một bộ phận cña c©y. Trong tiÕt häc h«m nay, c¸c em sÏ viÕt mét bµi v¨n hoµn chØnh vÒ t¶ ngêi 2-Híng dÉn HS lµm bµi kiÓm tra: -Mời 2 HS nối tiếp nhau đọc đề kiểm tra -Cả lớp đọc thầm lại đề văn. -GV hỏi HS đã chuẩn bị cho tiết viết bài nh thế nào? -GV nhắc HS nên chọn đề bài mình đã chuẩn bị. 3-HS lµm bµi kiÓm tra: -HS viÕt bµi vµo giÊy kiÓm tra. -GV yªu cÇu HS lµm bµi nghiªm tóc. -HÕt thêi gian GV thu bµi. 4-Cñng cè, dÆn dß: -GV nhËn xÐt tiÕt lµm bµi.. Hoạt động của hs đề bài; Em h·y t¶ ngêi b¹n th©n cña em ë trêng -HS nối tiếp đọc đề bài và gợi ý.. -HS tr×nh bµy. -HS chó ý l¾ng nghe. -HS viÕt bµi. -Thu bµi.. Rót kinh nghiÖm:………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………. To¸n OÂN TAÄP VEÀ SOÁ PHAÂN SOÁ I. MUÏC TIEÂU - Biết xác định phân số bằng trực giác; biết rút gọn quy đồng mẫu số của các phân số, so sánh các ph©n sè kh«ng cïng mÉu sè II.§å dïng d¹y häc - Moâ hình hình troøn, hình vuoâng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1, Kieåm tra baøi cuõ: - Sửa bài trong vở BT toán. 2, Bài mới: Baøi taäp 1: - 1 HS neâu yeâu caàu Tổ chức học sinh làm cá nhân - Làm ào sách, đọc kết quả, viết nảng con 3 2 5 3 1 3 2 1 - Kết hợp dùng mô hình để HS nhận ; ; ; ; ;2 ;3 ;4 4 5 8 8 4 4 3 2 bieát. (HS yếu, TB làm được 2/3 bài) Baøi taäp 2: - 1 HS neâu yeâu caàu. Goïi HS neâu laïi caùch ruùt goïn. Làm vào tập sửa bài 1 3 1 4 ; ; ; 2 4 7 9 Bài tập 3: Hướng dẫn tương tự BT1 - Làm sửa bài 15 8 15 11 va ; va 20 20 36 36 40 45 45 ( Hs yếu, TB làm được 2/3 , va 60 60 60 baøi taäp) Bài tập 4: Tổ chức thi đua - 2 HS leân ñieàn 7 5 2 6 7 7 > ; = ; < 12 12 5 15 10 9.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Baøi taäp 5 hs giái kh¸ lµm t¹i líp, hs cßn l¹i lµm ë nhµ * Gợi ý HS cách làm. - 1 HS neâu yeâu caàu. - Laøm vaøo taäp, leân baûng ñieàn 3 1 hoặc 6 2. 3, Cuûng coá, daën doø - Neâu laïi tính chaát cuûa phaân soá. - Daën doø,nhaän xeùt tieát hoïc Rót kinh nghiÖm:…………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………. Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu. - Tiếp tục củng cố cho HS về cách tính số đo thời gian - Củng cố cho HS về cách tính vận tốc. - Rèn kĩ năng trình bày bài. - Giúp HS có ý thức học tốt. II. Đồ dùng: - Hệ thống bài tập. III.Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định: 2. Kiểm tra: - HS trình bày. 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề bài. - HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm bài tập. - HS làm bài tập. - Gọi HS lần lượt lên chữa bài - HS lần lượt lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm. - GV chấm một số bài và nhận xét. Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: Lời giải : a) 3 giờ 15 phút = ...giờ a) Khoanh vào B A. 3,15 giờ B. 3,25 giờ C. 3,5 giờ D. 3,75 giờ b) Khoanh vào B b) 2 giờ 12 phút = ... giờ A. 2,12 giờ B. 2,20 giờ C. 2,15 giờ D. 2,5 giờ Lời giải: Bài tập 2: Thời gian xe chạy từ A đến B là: Một xe ô tô bắt đầu chạy từ A lúc 9 giờ đến 11 giờ - 9 giờ = 2 giờ B cách A 120 km lúc 11 giờ. Hỏi trung Trung bình mỗi giờ xe chạy được số km là: bình mỗi giờ xe chạy được bao nhiêu km? 120 : 2 = 60 (km/giờ) Bài tập3: Đáp số: 60 km/giờ. Một người phải đi 30 km đường. Sau 2 giờ Lời giải: đạp xe, người đó còn cách nơi đến 3 km. 2 giờ người đó đi được số km là: Hỏi vận tốc của người đó là bao nhiêu? 30 – 3 = 27 (km) Vận tốc của người đó là: Bài tập4: (HSKG) 27 : 2 = 13,5 (km/giờ) Một xe máy đi từ A lúc 8 giờ 15 phút đến B Đáp số: 13,5 km/giờ. lúc 10 giờ được 73,5 km. Tính vận tốc của Lời giải: xe máy đó bằng km/giờ? Thời gian xe máy đó đi hết là: 10 giờ - 8 giờ 15 phút = 1 giờ 45 phút. = 1,75 giờ..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 4. Củng cố dặn dò. - GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau.. Vận tốc của xe máy đó là: 73,5 : 1,75 = 42 (km/giờ) Đáp số: 42 km/giờ - HS chuẩn bị bài sau.. Rót kinh nghiÖm:………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………. ……………………………………….. GDKNS: BÀI 14: HOÀI BÃO CUỘC ĐỜI(tiết1) I. Mục tiêu: Bài học giúp các em: Có hoài bão và luôn hành động hướng tới hoài bão của mình II.Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ1: Vai trò của hoài bão a) Thế nào là hoài bão? - N4. - YC thảo luận: Em hiểu hoài bão là gì ? - Đại diện nhóm trả lời; nhóm * Đọc truyện: Tôi có một giấc mơ. khác nhận xét, bổ sung. - YC làm bài tậpVở thực hành, tr82. - 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm H: - Rút ra bài học.Hoài bão là khát vọng - Tự làm cá nhân. cháy bỏng, xuất sắc trong 1 lĩnh vực nhất - Lần lượt nêu. định.... - Lắng nghe. - Nhận xét-bổ sung. b) Tầm quan trọng của hoài bão: - YC HS Đọc truyện: Ngọn hải đăng - YC thảo luận: Vì sao chúng ta cần có - 2 HS đọc trong Vở thực hành. hoài bão ? H: Tầm quan trọng của hoài bão là gì? - Tự làm cá nhân. H: Em hiểu câu nói:”Cách tốt nhất để kiểm soát tương lai là tạo ra nó”nghĩa là gì ? - Gọi lần lượt trả lời. - Lần lượt nêu. - Nhận xét-bổ sung. - Lắng nghe. - Rút ra bài học.Cho hs đọc 2 HS đọc trong Vở thực hành. - Gọi HS nêu. -GV Chốt.Hướng dẫn hs chuẩn bị tiết 2 * Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. Chuẩn bị tiết sau HOÀI BÃO CUỘC ĐỜI (tiết2)ở nhà..

<span class='text_page_counter'>(19)</span>