Giáo án chủ đề tích hợp môn giáo dục công dân 8, có bảng mô tả

Ngày soạn: 25/ 2/ 2021
Ngày dạy:

/

/ 2021
CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP MƠN GDCD 8 KÌ 2

QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CƠNG DÂN VỀ VĂN HÓA, GIÁO DỤC VÀ
KINH TẾ
A. Cơ sở hình thành chủ đề:
- Căn cứ vào cơng văn 5555 của Bộ giáo dục và đào tạo (08/10/2014), căn
cứ vào Hướng dẫn điều chỉnh của Bộ Giáo dục và Đào tạo theo công văn số
3280/BGDĐT-GD TrH ngày 27/8/2020; Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày
18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT.
- Chủ đề “ Quyền và nghĩa vụ của công dân về văn hóa, giáo dục và kinh
tế” được xây dựng trên cơ sở từ kiến thức thuộc phạm trù pháp luật liên quan đến
vấn đề quản lý của nhà nước về kinh tế SGK GDCD 8 (NXB GD năm 2011) dựa
trên cuốn Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức kĩ năng môn GDCD, kiến thức lấy
từ:
+ Bài 16, 17 – SGK GDCD 8
- Tài liệu tham khảo:
+ Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kỹ năng môn GDCD
+ GD kỹ năng sống trong môn GDCD ở THCS.
+ Sách giáo viên GDCD 8
+ Sách Bài tập GDCD 8
+ Một số bài tập tình huống về quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tải sản
của người khác và Nghĩa vụ tôn trọng, bảo vệ tài sản của nhà nước và lợi ích cơng
cộng.
B. Thời gian thực hiện.
- Chủ

đề thực hiện trong 4 tiết (từ tiết 23 đến tiết 26)

C. Nội dung chủ đề:
1


1. Mục tiêu
a. Kiến thức:
- Hiểu được thế nào là quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tải sản của người
khác; tài sản của nhà nước và lợi ích cơng cộng.
- Nêu được nghĩa vụ của cơng dân và trách nhiệm của nhà nước.
Biết thực hiện các quyền và nghĩa vụ của bản thân về quyền sở hữu tài sản và
nghĩa vụ tôn trọng tải sản của người khác; bảo vệ tài sản của nhà nước và lợi ích
cơng cộng.
b. Năng lực:
- Năng lực chung: giải quyết vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, nhận xét, đánh giá.
- Năng lực riêng: liên hệ bản thân, liên hệ thực tế, nêu gương, sưu tầm tư liệu, xây
dựng tình huống về việc làm bảo vệ và vi phạm pháp luật về tài sản của người khác
- Tôn trọng quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tải sản của người khác; tài
sản của nhà nước và lợi ích công cộng.
- Phê phán, lên án những hành vi vi phạm.
- HS ý thức tôn trọng tài sản của mọi người, đấu tranh với các hành vi xâm phạm
tài sản của người khác.
- Tích hợp GD QPAN.
c. Phẩm chất: Có ý thức tôn trọng tài sản của người khác.
- Phê phán những hành vi xâm hại đến tài sản của công dân.
2. Bảng mô tả mức độ nhận thức của chủ đề:
Nội dung

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng thấp

Vận dụng cao

Quyền sở
hữu tài sản
và nghĩa vụ
tôn trọng
tải sản của

- Quy định về
quyền sở hữu
và nghĩa vụ tôn
trọng tài sản
của
người
khác.

Ý
nghĩa
quyền sở hữu
tài sản và nghĩa
vụ tơn trọng tài
sản của người
khác.

- Tìm hiểu và
chấp
hành
những
quy
định của pháp
luật về quyền
sở hữu tài sản
và nghĩa vụ

- Biết tự bảo vệ
quyền sở hữu tài sản
của mình và tơn
trọng tài sản của
người khác.

người khác

2

- Phê phán, góp ý
những hành vi thực


Nghĩa vụ
tơn trọng,
bảo vệ tài
sản của nhà
nước và lợi
ích

cơng
cộng.

-Trách nhiệm
của Nhà nước

tôn trọng tài hiện chưa đúng
sản của người quyền và nghĩa vụ
khác.
của công dân

Quy định về
nghĩa vụ tôn
trọng, bảo vệ
tài sản của nhà
nước và lợi ích
cơng cộng.

Tìm hiểu và
chấp
hành
những
quy
định của pháp
luật về dung
nghĩa vụ tôn
trọng, bảo vệ
tài sản của nhà
nước và lợi ích
cơng cộng

Ý nghĩa của
nội dung nghĩa
vụ tơn trọng,
bảo vệ tài sản
của nhà nước
và lợi ích cơng
- Trách nhiệm cộng
của Nhà nước

Phê phán, góp ý
những hành vi thực
hiện chưa đúng
nghĩa vụ tôn trọng,
bảo vệ tài sản của
nhà nước và lợi ích
cơng cộng

3. Câu hỏi minh họa:
a. Câu hỏi nhận biết:
? Gia đình em có tài sản gì ?
? Bố mẹ em có sở hữu lương khơng ?
? Nhà ở do nhà nước cấp gia đình em có quyền sở hữu khơng.
? Bổ mẹ em có sổ tiết kiệm khơng ? Tiền này gọi là tiền gì.
? Cơ Hạnh có người bà con đi nước ngồi gửi biếu tiền, cơ có được sử dụng khơng
? Kể tên một số tài sản thuộc quyền sở hữu của công dân
? Tài sản của Nhà nước là gì ? VD ?
? Thế nào là lợi ích cơng cộng. Cho ví dụ ?Vai trị của lợi ích cơng cộng ?
? Nêu quy định về quyền sở hữu và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác.
? Nêu quy định về nghĩa vụ tôn trọng, bảo vệ tài sản của nhà nước và lợi ích cơng

cộng.

3


? Em hãy kể tên một số tài sản nhà và một số cơng trình cơng cộng đem lại lợi ích
cho mọi người dân ?
? Nghĩa vụ tôn trọng, bảo vệ tài sản nhà nước và lợi ích cơng cộng ?
? Học sinh chúng ta cần có trách nhiệm gì ?
b. Câu hỏi thông hiểu:
? Nêu ý nghĩa quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác?
? Nêu ý nghĩa của nội dung nghĩa vụ tôn trọng, bảo vệ tài sản của nhà nư ớc và lợi
ích cơng cộng?
? Tơn trọng tài sản người khác thể hiện qua những hành vi nào ?
? Vì sao phải tôn trọng tài sản của người khác ?
Tôn trọng tài sản của người khác thể hiện phẩm chất gì ?
? Những tài sản nào nhà nước quy định phải đăng ký quyền sở hữu ? Vì sao phải
đăng ký ?
?Đăng ký quyền sở hữu có phải là biện pháp tự bảo vệ tài sản khơng ? Vì sao ?
? Nêu một số biện pháp nhà nước bảo vệ quyền sở hữu của công dân ?
c. Câu hỏi vận dụng thấp:
? Em chấp hành những quy định của pháp luật về quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ
tôn trọng tài sản của người khác như thế nào?
? Em chấp hành những quy định của pháp luật về dung nghĩa vụ tôn trọng, bảo vệ
tài sản của nhà nước và lợi ích cơng cộng như thế nào?
? Để bảo hộ quyền sở hữu hợp pháp về tài sản của cơng dân Nhà nước phải làm gì?
- Nhà nước quản lí TS nhà nước và lợi ích cơng cộng bằng cách nào?
Điệp và Hường cùng dạo chơi trong công viên thành phố. Thấy mấy bông hoa
hồng đẹp mắt, Hường dừng lại định ngắt, nhưng Điệp ngăn lại: “Không nên ngắt
hoa trong công viên, Hường ạ”. Chần chừ một lúc, rồi Hường vẫn cứ ngắt một

bơng. Ngắt xong, Hường nói với Điệp:“Tại mình thích q Điệp ạ! Với lại, ngắt
một bơng hoa thì cũng chẳng ảnh hưởng gì, phải khơng?”

Câu hỏi:
1/ Em có nhận xét gì về việc làm của Hường?
4


2/ Nếu là em, trong trường hợp này em sẽ đồng tình hay can ngăn bạn mình?
d. Câu hỏi vận dụng cao:
?Em sẽ làm gì trước những hành vi thực hiện chưa đúng quyền sở hữu tài sản của
mình và tơn trọng tài sản của người khác
?Em sẽ làm gì trước những hành vi thực hiện chưa đúng nghĩa vụ tôn trọng, bảo vệ
tài sản của nhà nước và lợi ích công cộng?
D. Tổ chức dạy học chủ đề:
1.

Tài liệu và học liệu

- Giáo viên: SGK, SGV 8 ; Tranh ảnh liên quan đến chủ đề, những thông tin, bài
tập quan đến chủ đề
- Học sinh: Đọc trước bài và tìm hiểu các thơng tin của chủ đề.
2. Thiết kế tiến trình dạy- học :
1/ Hoạt động 1: Mở đầu
a. Mục tiêu: Học sinh thấy được quyền và nghĩa vụ của công dân với tài sản của
cá nhân, tập thể.
=> Tạo tâm thế, định hướng chú ý cho học sinh.
b. Nội dung: Quyền và nghĩa vụ của công dân và trách nhiệm của nhà nước đối
với tài sản của cá nhân tập thể.
c. Sản phẩm

- Học sinh theo dõi, thấy được quyền và nghĩa vụ của công dân về kinh tế của cá
nhân và của nhà nước.
d. Tổ chức thực hiện
* Chuyển giao nhiệm vụ:
suy nghĩ trả lời câu hỏi của gv.
Gv cầm máy tính và hỏi: máy tính này của ai?
Hs: máy tính này của cơ giáo.
? ngơi trường này của ai? ai sử dụng?
* Thực hiện nhiệm vụ:
5


- Hs theo dõi, suy nghĩ trả lời
* Báo cáo: Gọi 3 học sinh trả lời.
* Đánh giá kết quả
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
-> Giáo viên nêu vấn đề cần tìm hiểu trong bài học.
Gv: Vậy cơ giáo có những quyền gì đối với cái máy tính, mọi người cần có thái độ
như thế nào đối với tài sản của người khác và tài sản của nhà nước, để biết được
điều đó chúng ta học bài hơm nay.
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
- Mục tiêu: Hs hiểu thế nào là quyền sở hữu tài sản của công dân. Cơng dân được
quyền sở hữu những gì; tài sản của Nhà nước và lợi ích cơng cộng là gì, quyền và
nghĩa vụ của công dân với tài sản của cá nhân, tập thể.
- Nội dung: Quyền sở hữu của công dân và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người
khác; tài sản của Nhà nước và lợi ích cơng cộng là gì, quyền và nghĩa vụ của cơng
dân với tài sản của cá nhân, tập thể.
- Sản phẩm hoạt động: Hs nắm được ai là người có quyền sở hữu tài sản của cá
nhân, Nhà nước, lợi ích cơng cộng và nghĩa vụ của công dân với tài sản của công

dân và tài sản của Nhà nước.
-Tổ chức hoạt động
*Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ
- Giáo viên GV chia lớp thành 3 nhóm và tổ chức học sinh thảo luận các tình
huống trong SGK
Hoạt động của GV và HS

Nội dung cần đạt
I. Đặt vấn đề.
1. Tìm hiểu quyền sở hữu tài sản của
công dân

6


Nhóm 1. Những người sau đây có quyền gì ? Em hãy chọn đúng các mục
tương ứng ?
1-

Người chủ xe máy

a- Giữ gìn bảo quản xe

2-

Người được giao giữ xe máy

b- Sử dụng xe để đi

3-

Người muợn xe máy

c- Bán, tặng, cho người khác

Nhóm 2. Người chủ xe có quyền gì ? Em hãy chọn các nội dung tương ứng ?
1-

Cất giữ trong nhà

2-

Dùng để đi chở hàng

a- Sử dụng
b- Định đoạt
c- Chiếm hữu

3-

Bán, tặng, cho mượn
Nhóm 3. Bình cổ ông An tìm
- Bình cổ không thuộc về ông An mà
được có thuộc về ơng An khơng?Vì thuộc về nhà nước.
sao? ơng An có quyền bán chiếc - Chủ sở hữu mới có quyền bán bình cổ đó
bình cổ đó khơng? Vì sao ?
là cơ quan văn hố hoặc bảo tàng.
GV chốt lại: Chiến hữu là chiếm giữ tài
Thảo luận liên hệ thực tế kể tên tài sản; định đoạt là quyết định số phận tài
sản của công dân

sản; sử dụng là dùng đúng mục đích .
- Gia đình em có tài sản gì ?
- Bố mẹ em có sở hữu lương không ?
- Nhà ở do nhà nước cấp gia đình em
có quyền sở hữu khơng ?
- Bổ mẹ em có sổ tiết kiệm khơng ?
Tiền này gọi là tiền gì ?
- Chú An mua máy xát để sản xuất,
7


quyền tài sản của chú An là gì ?
- Cơ Hạnh có người bà con đi nước
ngồi gửi biếu tiền, cơ có được sử
dụng khơng ?
GV u cầu học sinh kể tên một số
tài sản thuộc quyền sở hữu của công
dân
GV kẻ bảng và gợi ý học sinh trả
lời

Quyền sở hữu tài sản gì ?

Ví dụ tài sản

Tư liệu sinh hoạt

Tủ lạnh, quạt, ti vi , xe máy …..

hợp Thu nhập pháp

Góp vốn kinh doanh

Tư liệu sản xuất

Của cải để dành

Lương, phụ cấp đi làm của bố mẹ

Nuôi tôm, bán hàng, kinh doanh

Máy xay xát, máy cày bừa.....

Tiết kiệm vàng, tiền …..

- Cần có hành vì : Tơn trọng, có trách
GV đọc cho cả lớp nghe Điều 175 nhiệm với tài sản được giao quản lý, giữ
gìn cẩn thận, khơng để mất mát, hư
và 178 Bộ luật dân sự
hỏng....Nhặt được của rơi trả người đã mất,
GV đặt câu hỏi .
vay trả đúng hẹn ...Gây thiệt hại phải bồi
Tôn trọng tài sản người khác thể hiện thường ...
qua những hành vi nào ?
8


Vì sao phải tơn trọng tài sản của
người khác ?
Tơn trọng tài sản của người khác thể - Thể hiện phẩp chất thật thà, trung thực,

hiện phẩm chất gì ?
liêm khiết ...
(HS liên hệ với những phẩm chất đạo đức
- Những tài sản nào nhà nước quy đã học)
định phải đăng ký quyền sở hữu ? Vì
sao phải đăng ký ?
- Đăng ký quyền sở hữu có phải là
biện pháp tự bảo vệ tài sản không ? * Biện pháp của nhà nước .
- Quy định về quyền và nghĩa vụ
Vì sao ?
- Nêu một số biện pháp nhà nước - Cách thức bảo vệ tài sản
bảo vệ quyền sở hữu của công dân ? - Quy định đăng ký tài sản
- Quy định hình thức, biện pháp xử lý
- Quy định trách nhiệm của công dân
- Tuyên truyền, giáo dục ….
2. Tôn trọng tài sản của nhà nước và lợi
ích cơng cộng

HS đọc tình huống SGK
GV tổ chức chi lớp thành 3 nhóm
thảo luận theo các câu hỏi .
Em hãy cho biết ý kiến của các bạn
và ý kiến của Lan và giải thích đúng
hay sai?

- ý kiến của Lan là đúng vì rừng là tài sản
quốc gia, nhà nước giao cho kiểm lâm và
các UBND quản lý
- Em sẽ báo cho cơ quan có thầm quyền
can thiệp

- Bài học: Phải có trách nhiệm với tài sản
của nhà nước .

? Ở vào trường hợp của Lan , em sẽ
xử sự như thế nào ?
Qua tình huống trên, em rút ra được
9


bài học gì ?

Tài sản nhà nước

Lợi ích cơng cộng

? Liên hệ thực tế kể tên TS Nhà nước
và lợi ích công cộng

Đất đai

Đường sá

Rừng núi

Cầu cống

Sông hồ

Bệnh viện

Nguồn nước

Trường học

Tài ngun TN

Cơng viên

Nhà văn hố

Vốn nhà nước ĐT

Khu du lịch

Tài sản nhà nứơc

GV : Tổ chức cho HS thảo luận
Câu 1. Em hãy kể tên một số tài sản
nhà và một số cơng trình cơng cộng
đem lại lợi ích cho mọi người dân ?
Câu 2. Nghĩa vụ tôn trọng, bảo vệ tài
sản nhà nước và lợi ích cơng cộng ?
Câu 3. Học sinh chúng ta cần có
trách nhiệm gì ?
*Học sinh thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh…
- Giáo viên…
- Dự kiến sản phẩm…
*Báo cáo kết quả
*Đánh giá kết quả

- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh
giá

- Nghĩa vụ tôn trọng
+ Bảo vệ tài sản nhà nước, lợi ích cơng
cộng
+ Tăng cưởng quản lý
+ Bảo vệ lợi ích cộng đồng
+ Chống lãng phí, tham ơ, tham nhũng
+ Tun truyền, giáo dục
+ Đấu tranh với hành vi xâm phạm

- Giáo viên nhận xét, đánh giá
Hết tiết 1
Quyền sở hữu là gì ?
Thế nào là quyền chiếm hưũ, sử
dụng, định đoạt ?
II.Nội dung bài học (SGK)
Trong ba quyền này, quyền nào là 1 Khái niệm
quan trọng nhất?
a.Quyền sở hữu TS là quyền của CD (chủ
sở hữu TS) đối với TS thuộc quyền sở hữu
CD có quyền SH những gì?
10


của mình.
Quyền SH gồm 3 quyền
- Chiếm hữu
- Sử dụng

- Định đoạt
? Tài sản của Nhà nước là gì ? VD ?

* Cơng dân có quyền sở hữu: Của cải để
dành, tư liệu sx, tư liệu sinh hoạt, nhà ở,
vốn….

b- Tài sản nhà nước: Là TS thuộc sở hữu
? Thế nào là lợi ích cơng cộng. Cho
tồn dân, do Nhà nước quản lý.
ví dụ ?
VD: Đất đai, sơng hồ, nguồn nước …., tài
Vai trị của lợi ích cơng cộng ?
sản nhà nước.
c- Lợi ích cơng cộng.
- Lợi ích chung dành cho mọi người và
XH.
- Đọc phần tư liệu sgk.

VD: cầu cống, đường xá, bệnh viện, công
viên, trường học..
- TS Nhà nước và lợi ích cơng cộng có vai
trị quan trọng trong việc nâng cao đời
sống vật chất và tinh thần của ND.

2. Nghĩa vụ của công dân với tài sản của
? Nghĩa vụ tôn trọng tài sản của nhà nước và của người khác
người khác là gì? Được thể hiện qua
a, Khái niệm nghĩa vụ tôn trọng tài sản
những hành vi nào?

của người khác: là nghĩa vụ tôn trọng tài
sản thuộc quyền sở hữu của người khác.
b, Nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người
khác được thể hiện qua các hành vi:
+ Nhặt được của rơi phải trả lại cho chủ sở
hữu hoặc báo cho cơ quan có trách nhiệm
11


xử lí theo quy định của pl
+ Khi vay nợ phải trả đầy đủ đúng hẹn
+ Khi mượn phải giữ gìn cẩn thận và sử
dụng xong phải trả lại cho chủ sở hữu. Nếu
làm hỏng phải sửa chữa hoặc bồi thường
tương ứng với giá trị tài sản.
+ Nếu gây thiệt hại tài sản phải bồi thường
theo quy định của pháp luật.
+Không được chiếm đoạt tài sản của người
khác, nhặt được của rơi phải trả lại hoặc
thông báo cho cơ quan nhà nước có thẩm
quyền biết; khi vay phải trả đầy đủ, đúng
hẹn, bảo quản cẩn thận, nếu gây hư hỏng
hoặc mất mát phải bồi thường nguyên giá
trị; nếu gây thiệt hại về TS phải bồi thường
theo quy định của PL.
b. Nghĩa vụ của CD trong việc tôn trọng,
bảo vệ TS Nhà nước và lợi ích cơng
cộng:
- Khơng được lấn chiếm, phá hoại, sử
? Nêu nghĩa vụ của CD trong việc

tôn trọng, bảo vệ TS Nhà nước và lợi dụng TS Nhà nước và lợi ích cồn cộng vào
mục đích cá nhân.
ích cơng cộng.
-Khi được giao quản lí phải bảo quản, giữ
gìn, sử dụng tiết kiệm, chống tham ơ, lãng
Hết tiết 2
phí.
3. Trách nhiệm của Nhà nước
? Để bảo hộ quyền sở hữu hợp pháp
về tài sản của công dân Nhà nước
phải làm gì?

a. Trách nhiệm của Nhà nước trong việc
cơng nhận và bảo hộ quyền sở hữu hợp
pháp của CD:
- Ghi nhận trong hiến pháp và các văn bản
quy phạm pl quyền sở hữu của CD.
12


- Quy định các biện pháp và các hình thức
xử lí đối với các hv xâm phạm quyền sở
hữu. Quy định trách nhiệm và các hình
thức bồi thường dân sự đối với các hv gây
thiệt hại tài sản thuộc quyền sở hữu của
người khác.
+ Tuyên truyền giáo dục CD cách thức bảo
vệ quyền sở hữu của mình và ý thức tôn
trọng quyền sở hữu của người khác.
b.Trách nhiệm của Nhà nước trong việc

bảo vệ TS NN và lợi ích cơng cộng
+ Ban hành luật về quản lí sử dụng
+ Tuyên truyền giáo dục buộc CD phải
tham gia
- Trách nhiệm của học sinh .
+ Giữ gìn vệ sinh mơi trường
- Nhà nước quản lí TS nhà nước và
lợi ích cơng cộng bằng cách nào?

+ Bảo vệ tài sản lớp, trường
+ Tiết kiệm trong sử dụng điện , nước
+ Có lối sống giản dị
+ Phê phán hành vi xâm phạm
+ Tuyên truyền vận động mọi ngươì .

Hs liên hệ bản thân đã và sẽ làm gì?

III. Luyện tập:
- Mục tiêu

13


+ Học sinh vận dụng những kiến thức vừa học để trả lời câu hỏi, bài tập
trong SGK.
- Nội dung:
GV cho HS trả lời câu hỏi bài tập 3 trong SGK
-Sản phẩm: Học sinh đưa ra câu trả lời, dựa trên sự hiểu biết của bản thân và kiến
thức vừa học.
- Tổ chức thực hiện:

* Chuyển giao nhiệm vụ:
Giáo viên cho HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi bài tập 2 trong SGK.
* Thực hiện nhiệm vụ: Học sinh thảo luận cặp đôi để làm bài tập.
* Báo cáo kết quả: HS trả lời, HS khác nhận xét.
* Đánh giá kết quả: Nhận xét, đối chiếu và so sánh kết quả của cả lớp để từ
đó có căn cứ điều chỉnh nội dung dạy học.
GV: Thống nhất ý kiến đúng , đánh giá cho điểm
Bài tập 3 Trang 46: Hà khơng có quyền sử dụng chiếc xe. Vì chưa được sự đồng ý
của chị Hoa. Ơng chủ cửa hàng chỉ có quyền chiếm hữu, khơng có quyền sử dụng
và tự ý cho con sử dụng. Chị Hoa có quyền địi bồi thường, ơng chủ cửa hàng sẽ
phải bồi thường.
Bài tập 1 Trang 49: Hành vi của các bạn 8B là sai. Phải có trách nhiệm với việc
làm của mình.
Bài tập 2 Trang 49: Điểm đúng của ơng Tám; giữ gìn cẩn thận thường xuyên lau
chùi, bảo quản tài sản được giao.
Điểm sai: Sử dụng TS của nhà nước giao quản lý vào cụng việc bất hợp pháp (in
thu nhỏ tài liệu cho học sinh đem vào phòng thi).
Đáp án:+ Hà không được quyền sử dụng chiếc xe đó vì Hà khơng có quyền sở
hữu chiếc xe.
+ ơng chủ cửa hàng có quyền chiếm hữu chiếc xe.
+ Chị Hoa có quyền địi ơng chủ cửa hàng bồi thường chiếc xe bị hỏng.
14


- Bài tập 5: Chia lớp làm 2N: Thi tìm các câu ca dao tục ngữ về tôn trọng và
không tôn trọng tài sản của người khác
4. Hoạt động 4: Vận dụng
- Mục tiêu: Học sinh vận dụng kiến thức đã được hình thành ở các hoạt
động trên để giải quyết các tình huống cụ thể
- Nội dung: Xử lý tình huống

- Sản phẩm:
Học sinh diễn được tiểu phẩm, đưa ra cách giải quyết phù hợp với nội dung
yêu cầu của bài
-Tổ chức thực hiện
- Chuyển giao nhiệm vụ: Yêu cầu HS thể hiện tình huống sắm vai theo nội dung
chủ đề. Chia lớp thành 4 nhóm.
Tình huống: Ngày 20/11 một số HS bán thiệp chúc mừng và hoa trước cổng trường
ban cán bộ thuế phường yêu cầu nộp thuế.
- Thực hiện nhiệm vụ: Thảo luận, phân chia nhiệm vụ hợp lý.
GV đôn đốc, nhắc nhở HS thực hiện nhiệm vụ. Giúp đỡ tháo gỡ những
vướng mắc của các em
- Báo cáo hoạt động: Từng nhóm trình bày tiểu phẩm.
- Đánh giá hoạt động: Giáo viên nhận xét, đánh giá, cho điểm
Hết tiết 3
E. TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ

Hoạt động 1 : Tổng kết chủ đề qua một số bài tập
- Mục tiêu+ Học sinh vận dụng những kiến thức vừa học để trả lời câu hỏi, bài tập
- Nội dung:
GV cho HS trả lời câu hỏi bài tập

15


-Sản phẩm: Học sinh đưa ra câu trả lời, dựa trên sự hiểu biết của bản thân và kiến
thức vừa học.
- Tổ chức thực hiện:
* Chuyển giao nhiệm vụ:
GV chiếu bài tập trên máy chiếu, trong thời gian nhanh nhất, học sinh nghe và
giành quyền trả lời các câu hỏi do giáo viên đưa ra bằng cách giơ tay.

- Học sinh trả lời, các bạn trong lớp nhận xét, bổ sung, GV kết luận (Đ- S)
Bài 1:
Em hãy cho biết đâu là tài sơn nhà nước và đâu là lợi ích công cộng.Đánh dấu x vào ô trống cho phù
hợp.

Tên tài sản, cơng trình

Tài sản nhà nước

A. Vườn quốc gia, khu bảo tồn thiên nhiên.

B. Sân bay, bến cảng, nhà ga xe lửa, bến xe khách.

C. Công viên.

D. Trường học của em.

E. Nhà văn hố xã, huyện.

G. Sơng, hồ.

H. Vườn hoa.

I. Cơng trình thuỷ điện sơng Đà.

Bài 2: Chọn phương án đúng trong các câu sau:
16

Lợi ích cơng cộng

Câu 1 Khi em nhặt được một túi xách nhỏ trong đó có tiền, một giấy chứng minh
nhân dân, tiền và các giấy tờ của người khác, em hành động như thế nào?
 A. Lấy tiền bỏ lại ví
 B. Lặng lẽ giấu làm của riêng
 C. Gửi cơ quan địa phương để trả lại người bị mất
 D. Tất cả đáp án trên đều sai

Câu 2 Việc ông A cho con gái thừa kế 1 mảnh đất đứng tên mình là ơng thực hiện
quyền nào?
 A. Quyền sử dụng.
 B. Quyền định đoạt.
 C. Quyền chiếm hữu.
 D. Quyền tranh chấp.
Câu 3: Trách nhiệm, nghĩa vụ công dân:
 A. Không tôn trọng quyền sở hữu của người khác.
 B. Không xâm phạm tài sản của người khác
 C Khi vay, nợ không cần trả nợ đầy đủ, đúng hẹn.
 D, Tất cả đáp án trên
Câu 4: Quyền quyết định đối với tài sản như mua, bán, tặng, cho được gọi là?
 A. Quyền định đoạt.
 B. Quyền khai thác.
 C. Quyền chiếm hữu.
 D. Quyền tranh chấp.
Câu 5: Trách nhiệm nhà nước bao gồm:
 A. Ghi nhận trong Hiến pháp và các văn bản quy định pháp luật quyền sở
hữu của công dân.
17

 B. Quy định các biện pháp và hình thức xử lí đối với các hành vi xâm phạm
quyền sở hữu…
 C. Tuyên truyền, giáo dục công dân cách thức bảo vệ quyền sở hữu của mình
và ý thức tơn trọng quyền sở hữu của người khác.
 D. Tất cả các đáp án trên đúng
Câu 6: Bà B là chủ tịch tập đoàn quản trị, bà trực tiếp nắm giữ số cổ đông và trực
tiếp điều hành công ty. Bà B có quyền sở hữu tài sản nào?
 A. Quyền chiếm hữu.
 B. Quyền sử dụng.
 C. Quyền định đoạt.
 D. Cả A, B, C.
Câu 7: Quyền trực tiếp nắm giữ, quản lí tài sản được gọi là?
 A. Quyền chiếm hữu.
 B. Quyền sử dụng.
 C. Quyền định đoạt.
 D. Quyền tranh chấp.
Câu 8: Nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác thể hiện phẩm chất đạo đức nào?
 A. Trung thực.


B. Tự trọng.

 C. Liêm khiết.
 D. Cả A, B, C.

Bài 3: GV chiếu tình huống

18

Điệp và Hường cùng dạo chơi trong công viên thành phố. Thấy mấy bông hoa
hồng đẹp mắt, Hường dừng lại định ngắt, nhưng Điệp ngăn lại: “Không nên ngắt
hoa trong công viên, Hường ạ”. Chần chừ một lúc, rồi Hường vẫn cứ ngắt một
bơng. Ngắt xong, Hường nói với Điệp:“Tại mình thích q Điệp ạ! Với lại, ngắt
một bơng hoa thì cũng chẳng ảnh hưởng gì, phải khơng?”
Câu hỏi:
1/ Em có nhận xét gì về việc làm của Hường?
2/ Nếu là em, trong trường hợp này em sẽ đồng tình hay can ngăn bạn mình?
Lời giải:
1/ Việc làm của Hường là sai, đó là hình ảnh xấu, vì cái thích trước mắt mà làm
ảnh hưởng đến cảnh quan.
2/ Em sẽ ngăn cản việc làm của bạn, sau đó giải thích cho bạn hiểu về việc làm của
mình.
* Thực hiện nhiệm vụ: Học sinh thảo luận cặp đôi để làm bài tập.
* Báo cáo kết quả: HS trả lời, HS khác nhận xét.
* Đánh giá kết quả: Nhận xét, đối chiếu và so sánh kết quả của cả lớp để từ
đó có căn cứ điều chỉnh nội dung dạy học.
Hoạt động 2: Tham gia trò chơi củng cố chủ đề
- Mục tiêu+ Học sinh vận dụng những kiến thức vừa học để trả lời câu hỏi
- Nội dung: GV cho HS trả lời câu hỏi qua trò chơi liên quan đến kiến thức về
chủ đề.
-Sản phẩm: Học sinh đưa ra câu trả lời, dựa trên sự hiểu biết của bản thân và kiến
thức vừa học.
- Tổ chức thực hiện:
* Chuyển giao nhiệm vụ:
Tích hợp giáo dục QPAN
- GV cho HS chơi trò chơi: Hái hoa dân chủ
- Lần lượt GV gọi HS lên bắt phiếu và trả lời câu hỏi trong phiếu.
19

- HS khác nhận xét. GV đưa đáp án bổ sung
? Việc chấp thực hiện quyền sở hữu tài sản của người khác, của nhà nước của các
bạn lớp emn và bản thân như thế nào?
- HS nêu
? Em hãy kể một tấm gương chấp hành tốt quyền sỡ hữu tài sản của người khác,
của nhà nước?
- HS nêu
? Em hãy kể một số trường hợp chưa chấp hành tốt pháp luật hữu tài sản của
người khác, của nhà nước? Nêu hậu quả?
- HS nêu
? Tìm câu tục ngữ, ca dao nói về “ Quyền và nghĩa vụ của cơng dân về văn hóa,
giáo dục và kinh tế”
- HS nêu
(Tục ngữ:
- Luật pháp bất vị thân
- Chí cơng vơ tư.
- Của mình thì giữ bo bo
Của người thì để cho bị nó ăn.)
? ở địa phương em ý thức thực hiện nghĩa vụ của công dân về kinh tế, văn hóa
như thế nào? Biểu hiện cụ thể?
( tốt, chưa tốt)
Hoạt động 3: Chuyển giao nhiệm vụ về nhà:
- Viết một bài văn tuyên truyền để nâng cao ý thức bảo vệ tài sản của nhà trường
cho các bạn học sinh trong lớp, trong trường em.
( GV thu bài trong giờ GDCD tuần sau)
Kiểm tra 15 phút
Đề bài:
20

Câu 1(5 điểm): Cơng dân có những quyền gì đối với tài sản thuộc quyền sở hữu
của mình? Trong đó, quyền nào là quan trọng nhất? Kể tên 4 tài sản thuộc
quyền sở hữu của công dân?
Câu 2(5 điểm): Kể tên 2 tài sản của nhà nước, 2 lợi ích cơng cộng?
Hãy nêu tầm quan trọng của tµi?
Hướng dẫn chấm:
Câu 1(5 điểm)
- CD có quyền chiếm hữu, sử dụng, định đoạt đối với tài sản thuộc quyền sở
hữu của mình. (2 điểm)
- Trong đó quyền định đoạt là quan trọng nhất. (1 điểm)
- 4 tài sản thuộc quyền sở hữu của công dân: VD: thu nhập hợp pháp, của cải
để dành, nhà ở, tư liệu sinh hoạt, sản xuất... (2 điểm)
Câu 2 (5 điểm)
- 2 tài sản của nhà nước: VD: đất đai, rừng, khoáng sản... (1 điểm)
- 2 lợi ích công cộng: VD: công viên, cầu đường, sân vận động... (1 điểm)
- Tầm quan trọng của tài sản của nhà nước và lợi ích cơng cộng: Là cơ sở
vật chất của xã hội để phát triển kinh tế của đất nước, nâng cao đời sống vật
chất, tinh thần của nhân dân.(3 điểm)
GV tổng kết chủ đề: Mối quan hệ giữa công dân với tài sản được pháp luật
quy định rõ ràng. Chúng ta phải biết những tài sản nào thuộc quyền sở hữu
của mình, của người khác, của nhà nước và thuộc về lợi ích cơng cộng để
biết bảo vệ tài sản của mình, tơn trọng tài sản của người khác, tôn trọng và
bảo vệ tài sản của nhà nước, lợi ích cơng cộng. Rèn luyện phẩm chất trung
thực, chí cơng vơ tư; phê phán tố cáo những hành vi xâmphạm đến tài sản
của người khác, tài sản của nhà nước, lợi ích cơng cộng.

21