GIAO AN L4TUAN 28

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 28 Thứ hai ngày 31 tháng 3 năm 2014 TIẾT1: CHÀO CỜ TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG TIẾT 2: TOÁN §136. LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu - Nhận biết được một số tính chất của hình chữ nhật, hình thoi. - Tính được diện tích hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi. BT cần làm 1, 3.. II. Đồ dùng dạy- học -Các hình minh hoạ SGK. -Phiếu bài tập SGK.. III. Các hoạt động dạy - học ND- T/L Hoạt động của thầy 1, Kiểm * Gọi HS lên bảng làm bài tập tra bài cũ tiết trước. : 5’ -Nhận xét chung ghi điểm. * Nêu Mục đích yêu cầu tiết 2.Bài học ’ mới. 3 Ghi bảng. Hoạt động của trò * 2HS lên bảng làm bài tập. -HS 1 làm bài: -HS 2: làm bài:. HD Luyện tập.22’. * Nhận phiếu và nghe yêu cầu thực hiện.. * HD HS làm bài tập trắc nghiệm. -Phát phiếu nêu yêu cầu làm bài.. * Nhắc lại tên bài học. Bài 1: Đúng ghi Đ, sai ghi S:Trong hình bên: AB và CD là hai cạnh đối diện song song và bằng nhau. . AB vuông góc với AD. . Hình tứ giác ABCD có bốn góc vuông. . Hình tứ giác ABCD có bốn cạnh bằng nhau. .. A. B D. C. Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: 5cm. 4cm. 4cm. 5cm -Trong hình trên hình nào có diện tích lớn nhất là: Hình vuông. A B. Hình chữ nhật. C. Hình bình hành. D. Hình thoi.. 44 6cm. 4cm 6cm.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> C- Củng cố – dặn dò : 3 -4’. -Yêu cầu HS đổi chéo bài kiểm tra cho nhau. Nhận xét bài làm của HS. * Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học. -Nhắc HS chuẩn bị bài sau:. -Đổi chéo bài kiểm tra cho nhau. _nghe. * 2 – 3 HS nhắc lại - Vê chuẩn bị.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TIẾT 3: TẬP ĐỌC §55. ÔN TẬP (Tiết1) I. Mục tiêu - Đọc rành mạch, tương đối lưu loát bài tập đọc đã học( tốc độ khoảng 85 tiếng/ phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc. - Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung cả bài; nhận biét được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự.. II. Đồ dùng dạy- học - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 – 27. III.Các hoạt động dạy – học ND- T/ L Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Giới thiệu * Giới thiệu ghi tên bài bài : 3’ 2.Kiểm tra -Cho HS lên bốc thăm bài đọc. -Lần lượt từng HS bốc thăm bài. bài đọc và Đoc và trả lời câu hỏi. học thuộc -Theo dõi, nhận xét. ’ lòng. 20 -Nhận xét và chấm điểm HS. * Gọi HS đọc yêu cầu: * 1 HS đọc yêu cầu của bài HD bài tập: -Yêu cầu HS trao đổi theo cặp -Trao đổi theo cặp ’ Bài2: 15 -Những bài tập đọc như thế nào là -Những bài tập đọc là truyện kể truyện kể? là những bài có một chuỗi các sự việc liên quan đến một hay một số nhân vật, mỗi chuyện có một nội dung hoặc nói lên một điều gì -Hãy tìm và kể tên những bài tập đó. đọc là truyện kể trong chủ điểm -Các truyện kể Người ta là hoa đất(nói rõ số trang) +Bốn anh tài trang 4. trang13. +Anh hùng lao động Trần Đại * Phát phiếu cho từng nhóm. Yêu Nghĩa trang 21. cầu HS trao đổi. * Hoạt động nhóm. => Kết luận chốt lời giải đúng. -Nhóm nào xong trước dán bảng, - Các nhóm khác theo dõi, bổ 3.Củng cố, * Nêu lại tên ND bài học ? sung. ’ dặn dò: 2 -Nhận xét tiết học. * 2 – 3 HS nhắc lại.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TIẾT 4: KHOA HỌC §55. ÔN TẬP VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG I. Mục tiêu - Ôn tập về: + Các kiến thức về nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt. + Các kĩ năng quan sát, thí nghiệm, bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ.. II. Đồ dùng dạy học Chuẩn bị chung. -Một số đồ dùng phục vụ cho các thí nghiệm về nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt như: Cốc, túi ni lông, miếng xốp, xi lanh, đèn, nhiệt kế. -Tranh ảnh sưu tầm về việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, bóng tối, các nguồn nhiệt trong sinh hoạt hằng ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí.. III Hoạt động dạy- học chủ yếu ND- T/ Lượng A – Kiểm tra bài cũ : 3 -4’ B- Bài mới * Giới thiệu bài 2 - 3’ HĐ1: Trả lời các câu hỏi ôn tập Mục tiêu: Củng cố các kiến thức về phần vật chất và năng lượng.. Hoạt động của thầy * Gọi HS lên bảng nêu:. Hoạt động của trò * 2HS lên bảng đọc ghi nhớ của bài trước.. -Nhận xét cho điểm. * Nêu Mục đích yêu cầu tiết học Ghi bảng * Bước 1: Tổ chức cho HS làm việc cá nhân.. * 2 -3 HS nhắc lại .. * HS làm việc cá nhân các câu hỏi 1,2 trang 110 và 3,4,5,6 trang 111/SGK (HS chép lại bảng và sơ đồ ở các câu 1,2 trang/ 110 vào vở) để làm. * Bước2: - Gọi một số em trình * Một số HS trình bày. bày kết quả. -Đại diện các nhóm lên bốc thăm Chữa chung cả lớp. Với mỗi câu và thảo luận nhóm trả lời câu hỏi. hỏi, GV yêu cầu một vài HS trình - Các nhóm khác nhận xét , bổ bày . sung . HĐ2: Trò chơi - Nhận xét kết luận . * Đại diện các nhóm lên bốc đố bạn chứng * GV đưa ra 1 số phiếu yêu cầu thăm. minh được. Đại diện các nhóm lên bốc thăm. - Thảo luận nhóm 4. Mục tiêu: Củng Yêu cầu HS thảo luận nhóm theo -Từng nhóm nối tiếp nêu ra câu cố các kiến phiếu . đố. thức về phần - Theo dõi , giúp đỡ . vật chất và - Gọi đại diện các nhóm lên trình -Nhóm khác chú ý và trả lời giải năng lượng và bày kết quả làm việc nhóm mình. đáp câu đố. các kĩ năng quan sát, thí nghiệm HĐ3: Triển * Bước 1:Tổ chức trưng bày * Chẩn bị . lãm tranh, ảnh về việc sử dụng nước, - Các nhóm trưng bày, ảnh treo Mục tiêu: Hệ âm thanh, ánh sáng, các nguồn trên tường hoặc bày trên bàn về thống những nhiệt trong sinh hoạt. việc sử dụng nước, âm thanh, ánh kiến thức đã - Theo dõi , giúp đỡ . sáng, các nguồn nhiệt trong sinh học ở phần vật.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> chất và năng lượng. -Củng cố những kĩ năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan tời nội dung phần vật chất và năng lượng. -HS biết yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng với các thành tựu khoa học kĩ thuật. C- Củng cố – dặn dò : 3 -4’. + Bước 2: Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên thuyết trình, giải thích về tranh, ảnh của nhóm. + Bước 3: GV thống nhất với ban giám khảo về các tiêu chí đánh giá sản phẩm của các nhóm + Bước 4: Cả lớp tham quan khu triển lãm của từng nhóm, nghe các thành viên trong từng nhóm trình bày. Ban giám khảo đưa ra câu hỏi. + Bước 5: - GV tổng kết , đánh giá, nhận xét tuyên dương nhóm thực hiện tốt .. hoạt hằng ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí sao cho đẹp, khoa học. * Các thành viên trong nhóm tập thuyết trình, giải thích về tranh, ảnh của nhóm. * HS cử ban giám khảo nhận xét đánh giá. -Thực hiện theo yêu cầu. HS trong nhóm đưa ra nhận xét riêng của mình. Ban giám khảo đánh giá.. * Gọi HS nêu lại nội dung ôn tập. -Nhận xét tiết học. * 2- 3 HS nêu -Nhắc HS về nhà tiếp tục ôn tập. Nghe. - Về thực hiện ..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TIẾT 1: HƯỚNG DẪN HỌC §1/28. HOÀN THÀNH BÀI TẬP TRONG NGÀY I. Mục tiêu -Giúp HS hoàn thành bài tập trong ngày. -HS đọc hiểu bài Cha sẽ luôn ở bên con trả lời được các câu hỏi trong bài. - Nắm được ý nghĩa của bài.. II. Đồ dùng dạy – học -Nội dung bài tập, bảng phụ III. Các HĐ dạy – học ND- TL HĐ của thầy 1.Ổn định 5’ 2. Bài mới -Giúp HS hoàn thành bài tập trong 30’ ngày. HĐ1. -Thực hành HĐ2. - Cho HS đọc nội dung truyện Cha sẽ luôn ở bên con.. HĐ của trò - HS hoàn thành bài tập trong ngày ( nếu có).. -Đọc truyện bằng mắt - Đọc nối tiếp theo đoạn - 2 HS đọc toàn bài - YC các em suy nghĩ và trả lời - HS nối tiếp TL từng câu hỏi các câu hỏi trong bài? trong bài. +Trận động đất ở Ac-mê-ni-a năm + Làm chết hơn 30000 người 1989 gây hậu quả lớn ntn? trong 4 phút. + Người cha nhìn thấy gì khi chạy + Ngôi trường chỉ còn là đống đến trường học của con trai? gạch vụn. - Cho HS đọc đoạn 2 - Đọc đoạn 2 + Người cha đã làm gì để cứu con? + Ông cố nhớ lại vị trí lớp học rồi - Cho HS thảo luận nhóm 2 ra sức đào bới. + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì - Thảo luận nhóm 2 theo câu hỏi về vẻ đẹp của tình cha con? - Gọi đại diện và nhóm trình bày câu trả lời Trình bày ý kiến + Vẻ đẹp của tình yêu thương - Chấm 1 số bài- NX mãnh liệt.. 3. Củng cố, - Nhận xét giờ học dặn dò:1’ - Nhắc nhở bài sau. - HS viết tiếp vào vở. -Liên hệ bản thân - HS nghe- NX.

<span class='text_page_counter'>(8)</span>

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TIẾT 2: ĐỊA LÍ §28. NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG I. Mục tiêu - Biết người Kinh, người Chăm và một số dân tộc ít người khác là cư dân chủ yếu của đồng bằng duyên hải miền Trung. - Trình bày một số nét tiêu biểu về hoạt động sản xuất: trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt, nuôi trồng, chế biến thuỷ sản,…. II. Đồ dùng dạy- học Bản đồ dân cư việt nam; Bảng tổng hợp kết quả cho Hđ3.. III. Các hoạt động dạy- học ND- T/ Lượng A – Kiểm tra bài cũ : 3 -4’ B- Bài mới * Giới thiệu bài 2 - 3’ HĐ1:Dân cư tập trung khá đông đúc. 10’. HĐ2: Hoạt động sản xuất của người dân. 10’. Hoạt động của thầy * Gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ -Nhận xét cho điểm HS. * Nêu Mục đích yêu cầu tiết học Ghi bảng * GV giới thiệu: ĐBDHMT tuy nhỏ hẹp song có điều kiện tương đối thuận lợi cho sinh hoạt và sản xuất nên dân cư tập trung khá đông đúc. -Yêu cầu HS quan sát bản đồ phân bố dân cư và so sánh: +So sánh lượng người sinh sống ở vùng ven biển Miền Trung so với ở vùng núi Trường sơn?.... -GV tổng kết: Dân cư ở vùng ĐBDHMT khá đông đúc………. -Yêu cầu HS đọc sách để biết: Người dân ở ĐBDHMT là người thuộc dân tộc nào? -Giới thiệu: Người dân ở ĐB DHMT chủ yếu là người kinh………. -Yêu cầu HS làm việc cặp đôi: Quan sát hình 1 và 2 nhận xét trang phục của phụ nữ Chăm, Kinh. - Đây là trang phục truyền thống của các dân tộc………….. * Yêu cầu HS quan sát các hình 3=> 8 trong SGK và đọc ghi chú -Hãy cho biết, người dân ở đây có những ngành nghề gì?. Hoạt động của trò * HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của giáo viên. * 2 -3 HS nhắc lại . -Nghe. -HS quan sát và nhận xét. -Người ở vùng biển miền Trung nhiều hơn so với vùng núi Trường Sơn.. -HS tự trả lời. -Nghe. -Người Chăm: mặc váy dài, có đai thắt ngang và khăn choàng đầu. -Người Kinh: mặc áo dài cao cổ. * 6 HS lần lượt đọc to trước lớp. -Ngành trồng trọt chăn nuôi, đánh bắt thuỷ hải sản và ghề.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> HĐ3: Khai thác điều kiện tự nhiên để phát triển sản xuất ở ĐBDHMT 10’. C- Củng cố – dặn dò : 3 -4’. -Yêu cầu HS kể một số loài cây được trồng. -Yêu cầu HS kể tên một số loài con vật được chăn nuôi nhiều ở ĐBDHMT. -Yêu cầu HS kể tên một số loài thuỷ sản được nuôi ở đây. -GV :Nghề làm muối là 1 nghề rất đặc trưng………. * Yêu cầu HS nhắc lại các nghề chính ở ĐBDHMT. H: Vì sao người dân ở đây lại có những hoạt động sản xuất này? -Yêu cầu các nhóm chuẩn bị lên trình bày trước lớp các điều kiện để sảnxuất VD: nhóm 1-2 hoạt động trồng lúa… Nhóm 7- 8 hoạt động nuôi, đánh bắt thuỷ sản. -Yêu cầu các nhóm lên trình bày trước lớp. GV kẻ sẵn trên bảng để HS trình bày. -GV nhẫn mạnh: Mặc dù thiên nhiên ở đây thường gây bão lụt và khí hậu có phần khắc nhiệt…… * Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ -Dặn HS về sưu tầm các tranh ảnh về ĐBDHMT.. làm muối. - Cây lúa, mía, lạc. -Bò, trâu. -Cá, tôm. -Nghe. * Nghề trồng trọt, chăn nuôi… -Do ở gần biển, có đất phù sa… -HS làm việc theo nhóm. -Các nhóm chuẩn bị nội dung: 1 người sẽ lên viết còn 1 người lên trình bày lời. -Với cùng 1 hoạt động sản xuất nhóm thứ nhất cử đại diện lên viết các điều kiện cần thiết để sản xuất còn nhóm thứ 2 cử đại diện lên trình bày miệng. Các nhóm khác theo dõi.. * 2-3 HS đọc.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TIẾT 3: TỰ CHỌN(LUYỆN VIẾT) §28. LUYỆN VIẾT BÀI 33. I . Mục tiêu - Giúp học sinh rèn luyện chữ viết, viết đúng, đẹp một đoạn trong bài Hồ Ba Bể của Dương Thuấn. Biết trình bày sạch sẽ. - Rèn chữ viết, rèn nết người cho các em.. II. Đồ dùng dạy - học - Vở thực hành. III. Hoạt động dạy – học chủ yếu ND- TL 1.Kiểm tra 5’ 2.Bài mới: Bài 33. 32’. HĐ của thầy -YC học sinh để đồ dùng của tiết học lên bàn để GV kiểm tra. *Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài viết. - YC các em đọc bài 33. + Mọi vật ở Hồ Ba Bể được gắn với gì? + Hồ Ba Bể có những cảnh lạ nào? + Vẻ đẹp con sông Năng được so sánh với gì? - Cho HS luyện viết một số chữ hoa, từ khó viết. - Nhắc các em tư thế ngồi viết *Cho HS viết bài - GV theo dõi uốn nắn các em viết .. 3.Củng cố dặn dò -Nhận xét giờ học. ’ 3 Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài sau.. HĐ của trò - Thực hiện theo yêu cầu.. - Đọc bài - ... sự tích một huyền thoại li kì. - ...động Puông, núi Cửa Trời, thác Đầu Đẳng và con sông Năng - ... mềm mại như mái tóc nàng tiên. - 2 em viết bảng, HS khác viết nháp. - viết bài - HS nghe..

<span class='text_page_counter'>(12)</span>

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thứ ba ngày 01 tháng 4 năm 2014 TIẾT 3: TOÁN §137. GIỚI THIỆU TỈ SỐ I . Mục tiêu –Biết lập tỉ số của hai đại lượng cùng loại. BT cần làm 1, 3.. II. Đồ dùng dạy- học. - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy- học ND- T/L Hoạt động của thầy A – Kiểm * Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết tra bài cũ trước. 3 -4’ -Nhận xét chung ghi điểm. B- Bài mới * Nêu Mục đích yêu cầu tiết học * Giới Ghi bảng thiệu bài * Nêu ví dụ: 2HD Vẽ sơ đồ minh hoạ. 3’ + Coi mỗi xe là một phần bằng Giới thiệu nhau thì số xe tải bằng mấy phần tỉ số 5: 7 như thế? và 7 : 5 + Số xe khách bằng mấy phần như thế? Vẽ sơ đồ lên bảng và phân tích. * Giới thiệu tỉ số: 5 : 7 Đọc là : Năm phần bảy. -Tỉ số này cho biết số xe tải bằng năm phần 7 số xe khách. -Số xe thứ nhất là 5. số xe thứ hai là 7 tỉ số của xe thứ nhất và xe thứ hai là bao nhiêu? -Số thứ nhất là 3, số thứ hai là 6 vậy -Giới thiệu tỉ số thứ nhất với số thứ hai là bao a: b (b ≠ 0) nhiêu? HD Luyện * Nêu cách tìm tỉ số . tập. -Nhắc HS khi viết tỉ số: Bài 1: * Gọi HS đọc đề bài. Làm vở - Yêu cầu làm bài vào vở . - Gọi một số em nêu kết quả . -Nhận xét sửa bài. Bài 3: Làm vở * Gọi HS đọc đề bài. + Để viết được tỉ số của số bạn trai và số bạn của cả tổ chúng ta phải biết được gì? +Vậy chúng ta phải đi tính gì? -Yêu cầu HS làm bài. Phát bảng phụ cho 2 em làm bài .. Hoạt động của trò * 2HS lên bảng làm bài tập. - Mỗi em làm 1 bài . * Nhắc lại tên bài học * Nghe và đọc lại ví dụ. -Quan sát và trả lời câu hỏi. + Số xe bằng 5 phần như thế + Số xe khách bằng 7 phần như thế. -Quan sát và phân tích . -Nối tiếp đọc “Năm phần bảy.” - Nghe , hiểu . 5 - Là: 7 3 - Là: 6. * Tỉ số của a và b là: a: b hay -Nghe. * 1HS đọc đề bài. -1HS đọc ví dụSGK. -Lớp làm bài vào vở . -1HS đọc kết quả. -HS theo dõi bài chữa và tự kiểm tra bài làm của mình. * 1HS đọc đề bài. + Có bao nhiêu bạn trai và cả tổ có bao nhiêu bạn. +Tính số bạn của cả tổ. -Làm bài tập theo yêu cầu. Bài giải Số HS của cả tổ là:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 5 + 6 = 11 (bạn) Tỉ số của bạn trai và cả tổ là: 5 5 : 11 = 11 .. Tỉ số bạn gái và cả tổ là: -Nhận xét chấm một số bài. C- Củng cố – dặn dò : 3 -4’. * Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học. -Nhắc HS về nhà làm ôn lại các bài toán liên quan.. 6 6 : 11 = 11 5 6 Đáp số :a/ 11 ; b/ 11. -Nhận xét bài làm của bạn. * 2 – 3 HS nhắc lại - Vê chuẩn bị.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU §28. ÔN TẬP (tiết 2) I. Mục tiêu - Nghe – viết đúng bài chính tả (tốc độ viết khoảng 85 chữ/ 15 phút), không mắc quá 5 lỗi chính tả trong bài; trình bày đúng bài văn miêu tả. - Biết đặt câu theo các kiểu câu đã học ( Ai làm gì?, Ai thế nào?, Ai là gì?) để kể, tả hay giới thiệu.. II.Đồ dùng dạy- học -Bảng phụ và bút dạ.. III. Các hoạt động dạy – học ND- T/ L 1.Giới thiệu bài : 3’ 2.Hoạt động 1: Viết chính tả 25’. Hoạt động 2: Ôn luyện về các kiểu câu kể. 10’ Bài 2a/. Bài 2b/ Bài 2c. 3. Củng cố, dặn dò. 2’. Hoạt động cuả thầy * Nêu mục tiêu của tiết học. * Đọc bài hoa giấy -Những từ ngữ hình ảnh nào cho thấy hoa giấy nở rất nhiều! -Nở tưng bừng nghĩa là thế nào? -Đoạn văn có gì hay? -Yêu cầu HS tìm ra các từ khó,dễ lẫn khi viết chính tả. * Đọc lại bài viết. - Yêu cầu HS tự soát lỗi * Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS tao đổi, thảo luận trả lời câu hỏi. * Yêu cầu đặt các câu văn tương ứng với kiểu câu kể nào các em đã học? * Yêu cầu đặt các câu văn tương ứng với kiểu câu kể nào? * Yêu cầu đặt các câu văn tương ứng với kiểu câu kể nào? -Yêu cầu HS đặt câu kể Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì? -Yêu cầu trình bày kết quả . GV cùng cả lớp nhận xét , chốt KQ đúng . * Nhận xét tiết học. -Dặn HS chuẩn bị bài tiết 3.. Hoạt động của trò * Nghe * Theo dõi, đọc bài -Những từ ngữ hình ảnh:Nở hoa tưng bừng, lớp lớp hoa giấy rải kín mặt sân. -Nở tưng bừng là nở nhiều… -Đoạn văn miêu tả vẻ đẹp sặc sỡ của hoa giấy. -HS đọc và viết các từ: Bông giấy, rực rỡ… * Nghe GV đọc và viết . -HS đổi vở soát lỗi. * 1 HS đọc to yêu cầu bài tập . -Trao đổi, thảo luận. Tiếp nối nhau trả lời. * Yêu cầu đặt câu tương ứng với kiểu câu kể Ai làm gì? * Yêu cầu đặt câu tương ứng với kiểu câu Ai thế nào? * Yêucầu đặt câu với kiểu câu kể Ai là gì? -3 HS tiếp nối nhau đặt câu. -HS làm bài vào bảng phụ -Dán kết quả lên bảng. -Nhận xét, bổ sung . 2 -3 em nêu lại KQ đã sửa . * 2 – 3 HS nhắc lại..

<span class='text_page_counter'>(16)</span>

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TIẾT 3: CHÍNH TẢ §55. ÔN TẬP ( tiết 3) I. Mục tiêu - Đọc rành mạch, tương đối lưu loát bài tập đọc đã học( tốc độ khoảng 85 tiếng/ phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc. - Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung cả bài; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự. - Nghe – viết đúng bài chính tả ( tốc độ viết khoảng 85 chữ / 15 phút), không mắc quá 5 lỗi chính tả trong bài; trình bày đúng bài thơ lục bát.. II. Đồ dùng dạy- học - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 – 27.. III. Các hoạt động dạy – học ND- T/ L 1.Giới thiệu bài 2.Kiểm tra bài tập đọc HD làm bài tập Bài 2.. Hoạt động của thầy * Giới thiệu ghi tên bài. * Kiểm tra HS đọc như các tiết trước. * Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS kể tên các bài tập đọc thuộc chủ điểmVẻ đẹp muôn màu. -Tổ chức hoạt động theo nhóm 4 -Theo dõi, gợi ý. -Yêu cầu 1 nhóm dán bài làm trên bảng.Cùng HS nhận xét, bổ sung. * Gọi HS đọc lại. -Đọc bài thơ Cô Tấm của mẹ 3. Viết chính Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận tả. cặp đôi. -Cô Tấm của mẹ là ai? -Cô Tấm của mẹ làm những gì? -Bài thơ nói về điều gì? -Yêu cầu tìm các từ dễ lẫn. -Đọc cho HS viết bài. -Đọc lại bài viết. -Thu và chấm bài chính tả. * Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học. 3. Củng cố, -Dặn HS về tiếp tục luyện đọc và dặn dò. tiết sau kiểm tra lại .. Hoạt động của trò * Nghe và nhắc lại tên bài học. * HS thực hiện . * 1HS đọc yêucầu của bài -HS nối tiếp nêu -HĐ nhóm, làm bài vào bảng phụ bài tập của nhóm. *1 HS đọc, lớp theo dõi. -Theo dõi, đọc bài -Trao đổi, thảo luận cặp đôi. Nối tiếp trả lời +Cô Tấm của mẹ là bé +Bé giúp bà xâu kim… +Bài thơ khen ngợi bé ngoan… -Luyện viết các từ dễ lẫn -Viết bài -Đổi vở, soát lỗi. * 2 – 3 HS nhắc lại - Vê chuẩn bị.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TIẾT 4: KĨ THUẬT. §28. LẮP CÁI ĐU ( tiết2). I. Mục tiêu -HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp cái đu. -Lắp được được cái đu theo mẫu.. II. Đồ dùng dạy- học. -Mẫu cái đu đã lắp sẵn. -Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III. Các hoạt động dạy- học ND- T/ L Hoạt động của thầy A -Kiểm * Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. tra bài cũ -Nhận xét. 3 -5’ * Nêu mục đích yêu cầu tiết học B -Bài Ghi bảng mới * Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ * Giới và quan sát kĩ hình trong SGK. thiệu bài: -Cho HS chọn các chi tiết để lắp 2 -3’ caí đu. HĐ1: HS thực hành - Yêu cầu HS lắp từng bộ phận lắp cái đu. theo yêu cầu và kiến thức đã học a) HS tiết 1 chọn các -Theo dõi nhắc các em một số chi tiết để điểm cần lưu ý trong khi lắp. lắp cái đu. * Yêu cầu quan sát hình 1 SGK để b) Lắp lắp ráp hoàn thiện cái đu. từng bộ -Nhắc, gợi ý giúp đỡ các em HS phận c) Lắp ráp * Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm cái đu. của mình theo yêu cầu . HĐ2: -Nêu những tiêu chuẩn đánh giá Đánh giá sản phẩm thực hành. kết quả -Nhận xét đánh giá kết quả HS học tập -Nhắc HS tháo các chi tiết C- Củng * Nêu lại tên ND bài học ? cố - dặn -Nhận xét tiết học dò: -Dặn HS đọc trước bài mới và 3 -5’ chuẩn bị đầy đủ bộ lắp ghép để học bài sau. Hoạt động của trò * Để đồ dùng ra trước. * Nghe và nhắc lại tên bài -1-2 HS đọc phần ghi nhớ. -Quan sát kĩ hình trong SGK -Chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và sắp từng loại vào nắp hộp -Lắp từng bộ phận. Lưu ý vị trí trong, ngoài giữa các bộ phận của giá đỡ đu… -Quan sát hình 1 SGK để lắp ráp hoàn thiện cái đu. -Kiểm tra sự chuyển động của cái đu. * Học sinh trưng bày sản phẩm. -Dựa vào tiêu chuẩn tự đánh giá sản phẩm của mình và của bạn. -Nghe , rút kinh nghiệm ,sửa sai. -Thực hiện tháo xếp các chi tiết * 2 HS nêu lại . - Về thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>

<span class='text_page_counter'>(21)</span> TIẾT 2: LỊCH SỬ §28. NGHĨA QUÂN TÂY SƠN TIẾN RA THĂNG LONG (năm 1786) I. Mục tiêu - Nắm được đôi nét về nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long diệt chúa Trịnh ( 1786) + Sau khi lật đổ chính quyền họ Nguyễn, Nguyễn Huệ tiến ra Thăng Long, lật đổ chính quyền họ Trịnh (năm 1786). + Quân của Nguyễn Huệ đi đến đâu đánh thắng đến đo, năm 1786 nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Thăng Long, mở đầu cho việc thống nhất lại đất nước. - Nắm được công lao của Quang Trung trong việc đánh bại chúa Nguyễn, chúa Trịnh, mở đầu cho việc thống nhất đất nước. II Đồ dùng dạy- học - Phiếu học tập của HS. - Bản đồ Việt Nam. III - Các hoạt động dạy- học ND- T/ L A – Kiểm tra bài cũ : 3 -4’ B- Bài mới * Giới thiệu bài 2 - 3’ HĐ 1: Nguyễn Huệ tiến công ra Bắc tiêu diệt chúa Trịnh. 20’ HĐ 2: Thi kể chuyện về Nguyễn Huệ.10’ C- Củng cố – dặn dò : 3 -4’. Hoạt động của thầy * Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi cuối bài: 23 -Nhận xét cho điểm. * Nêu Mục đích yêu cầu tiết học Ghi bảng * Phát phiếu học tập cho mỗi HS. (tham khảo STK). -Nhận xét KL: * Đưa ra một số mẩu chuyện sưu tầm được về anh hùng Nguyễn Huệ. -Theo dõi nhận xét tuyên dương. Nguyễn Huệ được nhân dân ta gọi là “Người anh hùng áo vải” em có biết vì sao nhân dân gọi ông như thế không? -Nhận xét tổng kết. * Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học. -Nhắc HS về nhà học ghi nhớ.. Hoạt động của trò * 3 HS lên bảng thực hiện. - Sau đó 2 HS lên bảng chỉ bản đồ -Nhận xét bổ sung. * Nhắc lại tên bài học. * Nhận phiếu và hoàn thành nội dung vào phiếu bài tập. -3HS lên bảng nêu kết quả làm việc. -Lớp theo dõi nhận xét bổ sung. * Quan sát và đọc đề bài ở bảng phụ. - Mỗi tổ cử một đại diện tham gia cuộc thi. - Lớp bình chọn bạn kể hay nhất. -Một số HS trình bày trước lớp. -2 HS đọc ghi nhớ. * 2 – 3 HS nhắc lại - Vê chuẩn bị.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> TIẾT 3: HƯỚNG DẪN HỌC.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> §2/28. HOÀN THÀNH BÀI TẬP TRONG NGÀY I. Mục tiêu - Giúp HS hoàn thành bài tập trong ngày. - HS củng cố về Tỉ số. - Luyện phát âm và viết đúng l/n.. II. Đồ dùng dạy – học - Nội dung bài tập, bảng phụ III. Luyện Các HĐ dđọc ạy – học HĐ 3: phát âm, viết l/n - Đọc mẫu 3. Củng cố, dặn - Nhận xét giờ học dò:1’ - Nhắc nhở bài sau. - HS luyện nói- viết - HS nghe..

<span class='text_page_counter'>(24)</span>

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Thứ tư ngày 02 tháng 4 năm 2014 TIẾT 1: TOÁN §138. TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ CỦA HAI SỐ ĐÓ I. Mục tiêu Giúp HS: - Biết cách giải bài toán “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó”. BT cần làm 1.. II. Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy - học ND- T/ L Hoạt động của thầy A – Kiểm tra * Gọi HS lên bảng làm bài tập bài cũ : tiết trước. 3 -4’ -Nhận xét chung ghi điểm. B- Bài mới * Nêu Mục đích yêu cầu tiết học * Giới thiệu Ghi bảng bài * Nêu bài toán. 2 - 3’ -Phân tích đề toán. Bài toán 1: -Vẽ sơ đồ đoạn thẳng. Số bé được biểu thị là mấy đoạn thẳng? +Số lớn được biểu thị là mấy đoạn thẳng như thế? HD HS giải theo các bước: +Tìm tổng hai số bằng nhau: + Tìm giá trị của một phần: + Tìm số bé: + Tìm số lớn: -Khi trình bày bài giải có thể gộp hai bước lại 1. * Nêu bài toán. Bài toán 2: -Phân tích đề toán. -Vẽ sơ đồ bài toán. HD giải. +Tìm tổng số phần bằng nhau. +Tìm giá trị của một phần. +Tìm số vở của Minh: + Tìm số vở của Khôi -Nhận xét sửa bài cho HS. * Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. HD Luyện tập. -HD vẽ sơ đồ và giải toán. Bài 1: Làm vở. Hoạt động của trò * 2HS lên bảng làm bài tập. -HS 1 làm bài: -HS 2: làm bài: * Nhắc lại tên bài học * Nghe và đọc lại đề toán. -Nghe và trả lời câu hỏi. -Thực hiện vẽ sơ đồ và vở nháp. -3 phần bằng nhau. -5 Phần bằng nhau. -Thực hiện giải theo HD. 3 + 5 = 8 (phần) 96 : 8 = 12 12 x 3 = 36 12 x5 = 60 (hoặc 96 – 36 = 60) 1 – 2 HS khá – giỏi nêu cách thực hiện gộp. * Nghe và nêu lại bài toán. -Trả lời câu hỏi theo yêu cầu. -Thực hiện vẽ sơ đồ vào giấy nháp. -Giải theo các bước: 2 + 3 = 5 (quyển) 25 : 5 = 5 (quyển) 2 x 5 = 10 (quyển) 25 – 10 = 15 (quyển) -Nhận xét bài làm của bạn trên bảng. * 1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. Bài giải Tổng số phần bằng nhau là.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> -Nhận xét chấm một số bài. C- Củng cố – dặn dò : 3 -4’. * Nêu lại tên ND bài học ? -Em hãy nêu lại các bước thực hiện giải bài toán … ? -Nhận xét tiết học. -Nhắc HS về nhà ôn luyện bài toán.. TIẾT 2: ĐẠO ĐỨC Đ.c Minh dạy. 2 + 7 = 9 (phần) Số bé là: 333 : 9 x 2 = 74 Số lớn là: 333 – 74 = 259 Đáp số: Số bé: 74 Số lớn: 259 -Nhận xét bài làm của bạn . . * 2 – 3 HS nhắc lại - 2 – 3 HS nêu lại các bước thực hiện. -Nghe..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> TIẾT 3: TẬP ĐỌC §56. ÔN TẬP (tiết 5) I. Mục tiêu - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1. Nắm được nội dung chính, nhân vật trong các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Những người quả cảm.. II. Đồ dùng dạy- học -Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19-27. III.Các hoạt động dạy - học ND- T/ Lượng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Giới thiệu bài * Nêu mục tiêu của tiết học. * Nghe và nhắc lại tên bài học. ’ 3 2.Kiểm tra đọc * Kiểm tra đọc (Tương tự tiết 20’ 1.) HD làm bài tập. * Gọi HS đọc yêu cầu * 1-2 HS đọc yêu cầu Bài 2 : -Nêu yêu cầu bài tập . Phát bảng -Nêu tên các bài tập đọc. ’ 10 tóm tắt nội dung . -HĐ trong nhóm. Nhận giấy và -Tổ chức cho HS hoạt động theo thực hiện theo yêu cầu. nhóm hoàn thành bảng tóm tắt . - Gọi các nhóm dán kết quả - Đại diện nhóm trình bày kết quả. Tên bài 1- Khuất phục tên cướp biển.. C- Củng cố – dặn dò : 3 -4’. Nội dung + Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp hung hãn, khiến tên cướp phải khuất phục 2- Ga-va . rốt ngoài + Ca ngợi lòng dũng cảm của chiến luỹ. chú bé Ga-vrốt , bất chấp nguy hiểm, ra ngoài chiến luỹ nhặt 3- Dù sao đạn để tiếp tế cho nghĩa quân . trái đất vẫn + Ca ngợi 2 nhà khoa học Côquay! pec-ních và Ga –li- lê dũng 4- Con sẻ . cảm kiên trì bảo vệ chân lí khoa học . + Ca ngợi hành động dũng cảm , xả thân cứu concủa sẻ mẹ. - Cùng HS nhận xét, bổ sung -Nhận xét, kết luận lời giải đúng. * Nhận xét tiết học. -Dặn HS ghi nhớ các truyện vừa thống kê…. Nhân vật + Bác sĩ Ly, tên cướp biển + Ga- vrốt, Ang – giôn-ra, Cuốc –phâyrắc + Cô-pec-ních, Ga – li- lê + Con sẻ mẹ , sẻ con,nhân vât“tôi”,chó sănNhận xét, bổ sung -2 ,3 HS đọc lại phiếu trên bảng. * 2 – 3 HS nhắc lại - Vê chuẩn bị.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> TIẾT 4: KỂ CHUYỆN §28 ÔN TẬP.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> I. Mục tiêu - Nắm được một số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học trong 3 chủ điểm Người ta là hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người quả cảm ( BT1, 2); biết lựa chọn từ thích hợp theo chủ điểm đã học để tạo các cụm từ rõ ý ( BT3).. II. Đồ dùng dạy- học -Bài tập 3a viết sẵn trên bảng lớp.. III. Các hoạt động dạy – học ND- T/ L 1 -Giới thiệu bài: 3’ 2. Hướng dẫn làm bài tập Bài 1. 12’. Bài 3. Hoạt động của thầy * Nêu mục tiêu của tiết học * Kết hợp bài 1-2 HS dễ làm -Từ đâu học kì 2 các em đã học những chủ điểm nào? - Gọi HS đọc yêu cầu bài -Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm -Yêu cầu HS mở sách giáo khoa tìm các từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ thuộc chủ điểm trong các tiết mở rộng vốn từ -Đại diện nhóm dán kết quả. - Gọi HS đọc lại phiếu. * Gọi HS đọc yêu cầu bài. -Để làm được bài tập này các em làm như thế nào? -Yêu cầu HS tự làm bài. - GV theo dõi , giúp đỡ .. 15’. C- Củng cố – dặn dò : 3 -4’. -Nhận xét, kết luận lời giải đúng. * Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về tiếp tục luyện đọc và tiết sau kiểm tra lại .. Hoạt động của trò * Nghe và nhắc lại tên bài học. -Các chủ điểm đã học: Người ta là hoa đất, vẻ đẹp muôn màu, những người quả cảm. -1 HS đọc yêu cầu. -Hoạt động theo nhóm 4 tìm và viết các từ ngữ, thành ngữ vào bảng phụ của nhóm. -Thực hiên theo yêucầu -3 HS nối tiếp nhau đọc lại từ ngữ, thành ngữ của từng chủ điểm. * 1-2 HS đọc +Ở từng chỗ trống em lần lượt ghép từng từ cho sẵn… -HS tự làm bài. 3HS lên bảng làm bài. a.Một người tài đức vẹn toàn… b.Ghi nhiều bàn thắng đẹp mắt… c.Một dũng sĩ diệt xe tăng… -Nhận xét. * 2 – 3 HS nhắc lại - Vê chuẩn bị.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> TIẾT 2: HƯỚNG DẪN HỌC §3/28. HOÀN THÀNH BÀI TẬP TRONG NGÀY.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> I. Mục tiêu - Giúp HS hoàn thành bài tập trong ngày. - HS củng cố về câu kể Ai là gì, Ai làm gì, Ai thế nào? Nhận biết được câu kể và nêu tác dụng của câu kể Ai là gì? XĐ được hai bộ phận chính của câu.. II. Đồ dùng dạy – học - Nội dung bài tập, bảng phụ Các HĐ dạy – học. ND- TL 1.Ổn định tổ chức: 5’ 2. Bài mới 30’ HĐ1: HĐ2: thực hành. HĐ của thầy. - Giúp HS hoàn thành bài tập trong ngày. 1. Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc ND của bài . + Các dấu gạch ngang trong bài có tác dụng gì?. HĐ của trò. - HS nêu BT chưa hoàn thànhLàm bài ( nếu cần ). - Đọc ND văn bản nối tiếp 2 lần. -HS nối tiếp trả lời miệng. và làm vào vở. + Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại. + Câu: “ Chúng con đói và khát + Câu kể Ai thế nào? lắm.” Thuộc loại câu kể nào? + Câu: “ Giờ đây, ngôi trường + Nêu nhận định chỉ còn là đống gạch vụn.” được dùng để làm gì? + Tìm chủ ngữ trong câu: Giờ + Ngôi trường đây, ngôi trường chỉ còn là đống gạch vụn.” - Nhận xét đánh giá - HS nghe. 2. Đặt mỗi loại 2 câu - HS đặt câu vào vở- 3 em làm a. Câu kể Ai là gì? bảng phụ. b. Câu kể Ai thế nào? - Gắn bảng chữa bài c. Câu kể Ai làm gì? 3. Củng cố, - Nhận xét giờ học - HS nghe. dặn dò:1’ - Nhắc nhở bài sau.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Thứ năm ngày 03 tháng 4 năm 2014 TIẾT 1: TẬP LÀM VĂN §55. ÔN TẬP ( tiết 6) I. Mục tiêu.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> - Nắm được định nghĩa và nêu được ví dụ để phân biệt 3 kiểu câu kể đã học Ai làm gì?, Ai thế nào?, Ai là gì? ( BT1). - Nhận biết được ba kiểu câu kể trong đoạn văn và nêu được tác dụng của chúng ( BT2); bước đầu viết được đoạn văn ngắn về một nhân vật trong bài đã học, trong đó có sử dụng ít nhất 2 trong 3 kiểu câu đã học ( BT3).. II. Đồ dùng dạy- học -Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy- học ND- TL 1 Giới thiệu bài. 2 -3’ Bài 1: Thảo luận nhóm 8 -10’. Bài 2 Trao đổi cùng bạn 7 -9’. Bài 3: Làm vở 8 - 10’. Hoạt động của thầy * Nêu Mục đích yêu cầu tiết học Ghi bảng * Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. H: Các em đã được học những kiểu câu kể nào? -Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm 4 HS. +Phát bảng phụ +HD HS trao đổi, tìm định nghĩa đặt câu để hoàn thành . -Yêu cầu 2 nhóm dán bảng phụ lên bảng và đọc bài làm của nhóm mình. - GV cùng HS chữa bài. -Nhận xét, kết luận lời giải đúng. - Gọi HS nhắc lại * Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. -Yêu cầu HS tự làm bài tập. -Hướng dẫn: HS trên bảng gạch chân các kiểu câu kể, viết ở dưới loại câu, tác dụng của nó. -Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng. -Nhận xét, kết luận lời giải đúng. * Gọi HS nêu yêu cầu bài tập . -Em có thể dùng câu kể Ai là gì? Để làm gì? Cho ví dụ.. HĐ của trò * 2 -3 HS nhắc lại .. * Câu kể Ai làm gì?; Ai thế nào?, Ai là gì? -Hoạt động trong nhóm, cùng thảo luận - Làm bài vào bảng phụ của nhóm mình. -Đại diện nhóm lên dán bảng phụ - Cả lớp theo dõi , nhận xét . - 2 -3 em nêu lại kết quả đã chữa * 1-2 HS đọc yêu cầu. -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, 1 HS làm trên bảng lớp - Một số em nêu KQ của mình. -Nhận xét chữa bài cho bạn.. * 3 HS đọc yêu cầu. -Em có thể dùng câu kể Ai là gì? Để giới thiệu hoặc nhận định về bác sĩ Ly. VD Bác sĩ Ly là người nổi tiếng….. -Em có thể dùng câu kể Ai làm -Em có thể dùng câu kể Ai làm gì? gì? Để kể về hành động của bác Để làm gì? Cho ví dụ sĩ Ly VD: Bác sĩ Ly đã khuất phục được tên cướp biển hung hãn…. -Em có thể dùng câu kể Ai thế.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> -Em có thể dùng câu kể Ai thế nào? Để làm gì? Cho ví dụ -Yêu cầu HS làm bài. -Gọi HS viết bài vào bảng phụ, dán bài lên bảng. -GV cùng HS nhận xét, sửa lỗi cho HS. -Gọi HS đọc đoạn văn của mình. -Theo dõi nhận xét cho điểm HS. C- Củng cố – dặn dò : 3 -4’. * Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà làm tiết 7,8 và chuẩn bị kiểm tra giữa học kì II.. nào? Về đặc điểm tính cách của bác sĩ Ly. VD: Bác sĩ Ly hiền từ nhân hậu. -2 HS viết vào bảng phụ, cả lớp viết vào vở. -2 HS dán kết quả -Nhận xét chữa bài. -3-5 HS đọc bài. * 2 – 3 HS nhắc lại - Vê chuẩn bị. TIẾT 2: THỂ DỤC Gv bộ môn dạy §139. LUYỆN TẬP I. Mục tiêu.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Giúp HS: - Giải được bài toán “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó”. BT cần làm 1, 2.. II. Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy - học ND- T/ L A – Kiểm tra bài cũ : 3 -4’ B- Bài mới * Giới thiệu bài 2 - 3’ HD Luyện tập. Bài 1: Làm vở. Bài 2: Thảo luận nhóm trình bày bảng phụ. C- Củng cố –. Hoạt động của thầy * Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước. -Nhận xét chung ghi điểm. * Nêu Mục đích yêu cầu tiết học Ghi bảng * Gọi HS đọc đề bài toán. -Bài toán thuộc dạng toán gì? -Nêu các bước thực hiện giải bài toán? - Yêu cầu HS làm vở . 1 em lên bảng giải .. -Nhận xét bài làm của HS, * Gọi HS nêu yêu cầu bài tập . - Yêu cầu HS thảo luận nhóm trình bày bài giải vào bảng phụ. -Nhận xét chấm một số bài. * Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học.. Hoạt động của trò * 2HS lên bảng làm bài tập. -HS 1 làm bài: -HS 2: làm bài: * Nhắc lại tên bài học. * 1HS đọc yêu cầu bài tập. -Nêu:”Tìm 2 số khi biết tổng và ... +Tìm tổng số phần bằng nhau. +Tìm số bé. +Tìm số lớn. -1HS lên bảng giải, lớp làm bài vào vở. Bài giải Theo sơ đồ tổng số phần bằng nhau là: 3 + 8 = 11 (phần) Số bé là: 198: 11 x 3 = 54 Số lớn là: 198 – 54 = 144 Đáp số: Số bé: 54 Số lớn: 144 -Nhận xét bài làm trên bảng. * 2 HS nêu. - Cả lớp làm bài vào vở. Bài giải Theo sơ đồ có tổng số phần … 2 + 5 = 7 (phần) Số quả cam đã bán là 280 : 7 x 2 = 80 (quả) Số quả quýt đã bán là 280 – 80 = 200 (quả) Đáp số: Cam 80 quả Quýt 200 quả -Nhận xét sửa bài cho bạn. * 2 – 3 HS nhắc lại.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> dặn dò : 3 -4’. -Nhắc HS về nhà luyện tập thêm. - Vê chuẩn bị. TIẾT 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU §56. ÔN TẬP ( Tiết 7) I . Mục tiêu - Kiểm tra đọc theo mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng giữa kì II ( nêu ở tiết I).. II. Đồ dùng dạy- học - Giấy kiểm tra in sẵn đề bài.. III. Hoạt động dạy- học.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> - GV phát đề cho từng HS. - HS làm bài trong khoảng 30 phút. - Thu bài chấm điểm..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> TIẾT 1: HƯỚNG DẪN HỌC §4/28. HOÀN THÀNH BÀI TẬP TRONG NGÀY I.Mục tiêu - Giúp HS hoàn thành bài tập trong ngày. - HS củng cố về Tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó. - Luyện phát âm và viết đúng l/n.. II. Đồ dùng dạy – học - Nội dung bài tập, bảng phụ III. Các HĐ dạy – học.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> ND- TL 1.Ổn định tổ chức: 5’ 2. Bài mới 30’ HĐ1: HĐ2: thực hành. HĐ của thầy. HĐ của trò. - Giúp HS hoàn thành bài tập trong ngày. Bài 1: Tổng của hai số là 432. Tỷ của hai số là . Tìm hai số đó. - Nhận xét, cho điểm. - HS nêu BT chưa hoàn thành- Làm bài ( nếu cần ). - nghe và nhận việc - 3 em làm bảng phụ HS làm bài vào vở - HS nghe.. Bài 2 : Hai đội công nhân làm đoạn đường dài 952m. Đoạn đường đội một làm bằng đoạn đường đội hai làm. Hỏi mỗi đội làm bao nhiêu mét đường? - Nhận xét cho điểm - Chấm một số vở - Nhận xét, đánh giá Gắn bảng phụ có đoạn văn cần đọc - Đọc mẫu HĐ 3: Luyện phát - Nhận xét giờ học âm, viết l/n - Nhắc nhở bài sau 3. Củng cố, dặn dò:1’. - HS tự làm bài vào vở- thu bài giải Đội một làm được là: 952 : ( 4 + 3) x 4 = 544( m) Đoạn đường đội hai làm: 952 - 544 = 408 ( m) Đ/ S: 408 m. - HS luyện nói- viết - HS nghe..

<span class='text_page_counter'>(40)</span> TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ §1/28. TRÒ CHƠI MÔN TOÁN I. Mục tiêu - Giúp HS củng cố: kiến thức về môn Toán trong tuần 28. HS yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy – học - Nội dung câu hỏi, bảng phụ III. Các HĐ dạy – học ND- TL HĐ của thầy 1.Ổn đinh tổ chức: 5’ - Giới thiệu mục đích của giờ học. HĐ của trò.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> 2. Bài mới 30’ HĐ1:. * HD các em chơi trò chơi Đường lên đỉnh Ô- lim- pi –a. + Khởi động: *Số nào chia hết cho 3 a. 5720 b. 9280 c. 7740 2 *12km = m2 *Phân số nào chỉ phần đã tô màu trong hình vẽ sau. - HS nghe. Làm bảng nhóm - Mỗi nhóm cử 8 bạn tiếp sức điền vào cột của nhóm mình.. 2 4 12 6 b. c. *P/S nào = 5 a. 25 25 15 4 4 * Khanh ăn 9 cái bánh. Bình ăn 3. cái bánh. Hỏi ai ăn nhiều hơn? 5 25  * Điền vào … 7 ... 2 3 7 ...  * Tính 3 5 7 .... HĐ2:. HĐ3:. * Một HBH có độ dài đáy 4dm, chiều cao 34cm. Hỏi S= ? Nx từng nhóm + Vượt chướng ngại vật: 2 4 7 3     *Tính: a. 3 5 b. 8 4 2 15 6 1     c. 5 8 d. 7 6. +Tăng tốc: 1 1  * Tìm x: a. x- 2 3. 4 8 x  7 b. 5. * Một tấm kính HCN có chiều rộng HĐ4. 4 m 5 , chiều dài gấp đôi chiều rộng.. Tính P và S tấm kính đó. NX nhóm chiến thắng +Về đích: 3. Củng cố, *Tính bằng cách thuận tiện: dặn dò:1’ 7 7 8 9     15 16 15 16. - Nhận xét giờ học - Nhắc nhở bài sau. -Làm bảng nhóm 2. Chơi tiếp.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> TIẾT 3: LUYỆN MĨ THUẬT §28. VẼ TRANG TRÍ: TRANG TRÍ LỌ HOA I Mục tiêu -HS thấy được vẻ đẹp về hình dáng và cách trang trí lọ hoa. -HS biết cách vẽ và trang trí được lọ hoa theo ý thích. -HS quý trọng, giữ gìn đồ vật trong gia đình. II Chuẩn bị * Giáo viên: -SGK, SGV -Một số lọ hoa có hình dáng, màu sắc và cách trang trí khác nhau. -Ảnh một vài kiểu lọ hoa đẹp. -Bài vẽ của HS các lớp trước..

<span class='text_page_counter'>(43)</span> -Hình gợi ý cách trang trí lọ hoa. * Học sinh: -Ảnh lọ hoa. -SGK. Giấy hoặc vở thực hành. -Bút chì, màu vẽ hoặc giấy màu, hồ dán để xé dán. III Các hoạt động dạy học chủ yếu. ND- T/ Lượng A – Kiểm tra bài cũ : 3 -4’. Hoạt động Giáo viên * Chấm một số bài của tuần trước. -Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của HS. -Nhận xét chung. B- Bài mới * Nêu Mục đích yêu cầu tiết học * Giới thiệu bài Ghi bảng 2 - 3’ * GV giới thiệu một số mẫu lọ HĐ1: Quan sát, hoa hoặc các hình ảnh đã chuẩn bị nhận xét. để HS nhận ra vẻ đẹp của lọ qua sự phong phú về hình dáng, cách trang trí và màu sắc. -GV gợi ý HS nhận xét về: + Hình dáng của lọ ? + Câu trúc chung? - HS quan sát mẫu, tìm hiểu theo gợi ý nêu trên để nhận ra đặc điểm riêng của mỗi chiếc lọ thể hiện ở * GV giới thiệu một vài hình gợi ý những cách trang trí khác nhau để HĐ2: Cách trang HS nhận ra. trí. +Dựa vào hình dáng lọ vẽ phác các hình mảng trang trí. -HS chọn cách trang trí theo ý thích. * GV gợi ý HS vẽ hình lọ theo ý thích ở giấy, sau đó mới trang trí HĐ3: Thực (nếu không có vở thực hành). Chú hành. ý vẽ hình lọ vừa với tờ giấy. -GV gợi ý HS: +Cách vẽ hình, cách xé hình lọ cân đối và tạo hình dáng đẹp. +Cách vẽ mảng, vẽ hoạ tiết, hoặc cách xé hoạ tiết. +Cách vẽ màu hoặc chọn giấy màu có hình lọ, hoạ tiết. * GV cùng HS chọn một số bài tiêu biểu và gợi ý HS nhận xét. HĐ4: Nhận xét, đánh giá.. -Nhận xét tuyên dương. * Nêu lại tên ND bài học ?. Hoạt động Học sinh * Để bài vẽ của mình lên bàn. -Tự kiểm tra và bổ sung nếu còn thiếu. * Nhắc lại tên bài học. -Quan sát một số mẫu lọ hoa. * Quan sát và trả lời câu hỏi. - (cao, thấp)… - (Miệng, cổ, thân, đáy) … -Quan sát và nhận ra: +Tỉ lệ giữa các bộ phận của lọ. +Các nét tạo hình ở thân lọ +Cách trang trí và vẽ màu. -Quan sát và lắng GV HD.. -Nghe.. * HS làm bài trang trí vào hình vẽ có sẵn ở vở thực hành. +Một vài nhóm vẽ trên bảng phấn màu. +Một số HS xe dán hình lọ. -HS làm bài theo cảm nhận riêng.. * Nhận xét bình chọn bài vẽ đẹp. +Hình dáng lọ (Độc đáo, cân đối, đẹp) +Cách trang trí (mới, lạ, hài hoà,). +Màu sắc (đẹp, có đậm nhạt)..

<span class='text_page_counter'>(44)</span> C- Củng cố – dặn dò : 3 -4’. -Nhận xét tiết học. -HS xếp loại bài theo ý thích. -Sưu tầm và quan sát những hình * 2 – 3 HS nhắc lại ảnh về an toàn giao thông có trong sách, báo, tranh ảnh… - Vê chuẩn bị. Thứ sáu ngày 04 tháng 4 năm 2014 TIẾT 1: TOÁN §140. LUYỆN TẬP I. Mục tiêu Giúp HS: - Giải toán “ Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó”. BT cần làm 1, 3.. II. Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy - học ND- T/ L A – Kiểm tra. Hoạt động của thầy * Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết. Hoạt động của trò * 2HS lên bảng làm bài tập..

<span class='text_page_counter'>(45)</span> bài cũ : 3 -4’ B- Bài mới * Giới thiệu bài 2 - 3’ HD Luyện tập. Bài 1: Làm vở. Bài 3: Làm vở. C- Củng cố – dặn dò : 3 -4’. trước. -Nhận xét chung ghi điểm. * Nêu Mục đích yêu cầu tiết học Ghi bảng. -HS 1 làm bài: -HS 2: làm bài: * Nhắc lại tên bài học. * 1HS đọc yêu cầu bài tập. -1HS lên bảng vẽ tóm tắt, lớp vẽ vào vở. -1HS lên bảng giải. Lớp giải vào vở. Bài giải Tổng số phần bằng nhau là 3 + 1 = 4 (phần) Đoạn thẳng thứ nhất là 28 : 4 x 3 = 21 (m) Đoạn thẳng thứ hai là: 28 – 21 = 7 (m) Đáp số: Đoạn 1: 21 m Đoạn 2: 7 m -Nhận xét sửa bài . -Nhận xét chấm một số bài. * Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. * 1HS đọc yêu cầu. -Nêu: - Em hãy nêu tỉ số của hai số? -HS thực hiện tự giải bài toán - Yêu cầu HS giải vở . - Yêu cầu HS đổi chéo vở kiểm tra vào vở. -Đổi chéo vở kiểm tra bài cho kết quả . nhau. -1HS đọc bài làm của mình, lớp -Gọi HS đọc bài làm của mình. nhận xét sửa bài. -Nhận xét chấm bài cho HS. -Nhận xét bài làm trên bảng. * Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học. * 2 – 3 HS nhắc lại -Nhắc HS về nhà hoàn thành bài - Vê chuẩn bị tập. * Gọi HS đọc đề bài. HD giải. Nêu các bước thực hiện giải toán. - Gọi một em lên bảng giải . Yêu cầu cả lớp làm vở . -Theo dõi giúp đỡ HS yếu..

<span class='text_page_counter'>(46)</span> TIẾT 2: TẬP LÀM VĂN §56. ÔN TẬP ( Tiết 8) I Mục tiêu - Kiểm tra viết theo mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng giỡa học kì II:.

<span class='text_page_counter'>(47)</span> + Nghe – viết đúng chính tả( tốc độ khoảng 85 chữ/ 15 phút); không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. + Viết được bài văn tả đồ vật ( hoặc tả cây cối) đủ 3 phần (mở bài. thân bài, kết bài), rõ nội dung miêu tả, diễn đạt thành câu, viết đúng chính tả. ( 30 phút). II. Đồ dùng dạy- học - HS chuẩn bị giấy kiểm tra.. III. Hoạt động dạy- học Giáo viên đọc – HS viết chính tả bài Hoa học trò “từ đầu đến Lá ban đầu xếp lại con e ấp”. 1. HS viết bài văn Tả cây bóng mát mà em yêu thích. 2. Thu bài chấm điểm.

<span class='text_page_counter'>(48)</span> TIẾT 3: KHOA HỌC §56. ÔN TẬP VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG I. Mục tiêu -Củng cố các kiến thức về phần vật chất và năng lượng; các kĩ năng quan sát, thí nghiệm. -Củng cố những kĩ năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan tới nội dung phần vật chất và năng lượng. -HS biết yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng với các thành tựu khoa học kĩ thuật.. II. Đồ dùng dạy- học.

<span class='text_page_counter'>(49)</span> Chuẩn bị chung. -Một số đồ dùng phục vụ cho các thí nghiệm về nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt như: Cốc, túi ni lông, miếng xốp, xi lanh, đèn, nhiệt kế. -Tranh ảnh sưu tầm về việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, bóng tối, các nguồn nhiệt trong sinh hoạt hằng ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí.. III. Hoạt động dạy- học ND- T/ Lượng HĐ3: Triển lãm Mục tiêu: Hệ thống những kiến thức đã học ở phần vật chất và năng lượng. -Củng cố những kĩ năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan tời nội dung phần vật chất và năng lượng. -HS biết yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng với các thành tịu khoa học kĩ thuật.. Hoạt động của thầy * Bước 1:Tổ chức trưng bày tranh, ảnh về việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, các nguồn nhiệt trong sinh hoạt.. Bước 2: - Yêu cầu các nhóm thuyết trình, giải thích về tranh, ảnh của nhóm Bước 3: GV thống nhất với ban giám khảo về các tiêu chí đánh giá sản phẩm của các nhóm Bước 4: Cả lớp tham quan khu triển lãm của từng nhóm, nghe các thành viên trong từng nhóm trình bày. Ban giám khảo đưa ra câu hỏi. Bước 5: -GV là người đánh giá, nhận xét cuối cùng. C- Củng cố – dặn * Nêu lại tên ND bài học ? dò : -Gọi HS nêu lại nội dung ôn 3 -4’ tập. -Nhận xét tiết học. -Nhắc HS về nhà tiếp tục ôn tập.. Hoạt động của trò * Các nhóm trưng bày, ảnh treo trên tường hoặc bày trên bàn về việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, các nguồn nhiệt trong sinh hoạt hằng ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí sao cho đẹp, khoa học. -Các thành viên trong nhóm tập thuyết trình, giải thích về tranh, ảnh của nhóm. -HS cử ban giám khảo nhận xét đánh giá. -Thực hiện theo yêu cầu. HS trong nhóm đưa ra nhận xét riêng của mình.. Ban giám khảo đánh giá. * 2 – 3 HS nhắc lại - Vê chuẩn bị.

<span class='text_page_counter'>(50)</span> TIẾT 4: SINH HOẠT §28. SINH HOẠT LỚP I. Mục tiêu - HS đưa ra được những ưu, khuyết điểm trong tuần vừa qua. Biết đóng góp ý kiến xây dựng lớp tiến bộ.- Đề ra phương hướng cho tuần tiếp theo. - HS có ý thức giúp nhau cùng tiến bộ.. II. Đồ dùng dạy- học Sổ theo dõi thi đua của từng tổ. III. Các HĐ dạy- học.

<span class='text_page_counter'>(51)</span> ND- TL 1 2 3 4 5 6 7. Lớp trưởng Các thành viên trong lớp Nêu nội dung buổi sinh hoạt lớp. - Cả lớp nghe. - Đánh giá, nhận xét ưu, khuyết điểm trong tuần qua. Tổng kết tháng 3. - Các tổ nhận xét ưu, khuyết điểm của tổ mình và đề ra phương hướng. - Các bạn đóng góp ý kiến. - Đánh giá, xếp loại thi đua các tổ. - Phương hướng của lớp trong tuần sau. - Ý kiến của cô giáo - Vui văn nghệ - Mời các bạn tổ trưởng lên báo cáo. - Các tổ trưởng nhận xét ưu, - Mời các bạn phát biểu ý kiến khuyết điểm của tổ mình. - Tổng kết các ý kiến và xếp thi đua - Các bạn góp ý kiến. - Đưa ra phương hướng cho tuần tiếp theo - Các bạn nghe phương hướng + Tiếp tục ổn định tổ chức tuần tới. + Thực hiện các nội quy, dứt điểm của trường, lớp đề ra. + Đoàn kết giúp bạn cùng tiến bộ trong học tập và sinh hoạt. + Thi đua học tập tốt để chào mừng ngày 30-4. + Sưu tầm bài thơ, bài hát ca ngợi đất nước. - Nghe cô giáo phát biểu ý - Mời cô giáo phát biểu ý kiến kiến - Sinh hoạt văn nghệ theo chủ điểm: - Cả lớp nghe. Tiến bước lên Đoàn.

<span class='text_page_counter'>(52)</span> TIẾT 2: THỂ DỤC §54: MÔN TỰ CHỌN – NHẢY DÂY I.Mục tiêu: -Ôn và học mới một số nội dung môn tự chọn. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng những nội dung ôn tập mới học -Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau.Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích II. Địa điểm và phương tiện. -Vệ sinh an toàn sân trường. -Chuẩn bị:Mỗi HS 1 dây nhảy và dụng cụ để tập môn tự chọn. III. Nội dung và Phương pháp lên lớp..

<span class='text_page_counter'>(53)</span> Nội dung A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. -Xoay các khớp cổ chân đầu gối, hông, vai -Một số động tác khởi động và phát triển thể lực chung (Do GV chọn): Mỗi động tác 2x8 nhịp do GV hoặc cán sự điều khiển *Kiểm tra bài cũ hoặc trò chơi do GV chọn B.Phần cơ bản. a)Môn tự chọn -Đá cầu +Ôn chuyển cầu bằng mu bàn chân.Đội hình tập và cách dạy như bài 56 +Học chuyển cầu (Bằng má trong hoặc mu bàn chân) theo nhóm 2 người -Tập theo đội hình 2-4 hàng ngang quay mặt vào nhau thành từng đôi một cách nhau 2-3m, trong mỗi hàng, người nọ cách người kia tối thiểu 1,5m.Một người cầm cầu, khi có lệnh người cầm cầu tung lên, đá chuyền cầu bằng má trong hoặc mu bàn chân sang cho bạn đứng đối diện.Bạn đứng đối diện có thể đứng tại chỗ hoặc di chuyển để chuyền cầu lại ngay cho bạn hoặc tâng và chỉnh hướng của cầu 1 vài lần rồi chuyền trả lại. Cách tập tiếp tục như vậy 1 cách liên tục, nếu để cầu rơi, nhặt cầu tiếp tục tập. Cần chuyền câù sang cho bạn sao cho đúng hướng đúng tầm. GV hoặc cán sự làm mẫu kết hợp giải thích sau đó cho HS tập, Gv kiểm tra, sửa động tác sai -Ném bóng +Ôn một số động tác bổ trợ do Gv chọn. Tập động loạt theo 2-4 hàng ngang.GV nêu tên động tác, làm mẫu cho HS tập, uốn nắn động tác sai +Ôn cách cầm bóng và tư thế đứng chuẩn bị, ngắm đích ném (Chưa ném bóng và có ném bóng vào đích. Tập hợp HS đứng thành 4-6 hàng dọc hoặc 2-4 hàng ngang sau vạch chuẩn bị. GV nêu tên động tác, làm mẫu hoặc nhắc lại cách thực hiện động tác hoặc cán sự làm mẫu,Gv giải thích hay cho 1 HS thực hiện động tác, trên cơ sở đó GV phân tích đúng, sai để HS dễ hiểu kỹ hơn về động tác trước khi tập -Tập phối hợp:Cầm bóng đứng chuẩn bị,lấy đà,ném (Tập mô phỏng động tác chưa ném bóng đi). Tập đồng loạt theo lệnh thống nhất -Tập có ném bóng vào đích:Từng đợt theo hàng ngang hoặc những em đứng đầu của mỗi hàng dọc.Khi đền lượt ném, các em lần lượt. Thời lượng 6-10’. 18-22’ 9-11’. Cách tổ chức    .    .     . . .

<span class='text_page_counter'>(54)</span> vào đứng sau vạch giới hạn.Khi có lệnh ném mới được ném bóng đi, khi có lệnh lên nhặt, mới được đi nhặt bóng, sau đó về tập hợp ở cuối hàng. GV có thể tìm tòi sáng tạo thêm về cách bố trí đội hình tập ném bóng và cách dạy cho phù hợp với thực tế sân tập -Gv vừa điều khiển vừa quan sát HS để có nhận xét về động tác ném bóng hoặc kỷ luật tập luyện và đưa ra những chỉ dẫn kịp thời về cách sửa động tác sai cho HS. Cũng có thể để cán sự trợ giúp khâu điều khiển lớp b)Nhảy dây 9-11’ -Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau.Tập cá nhân theo đội hình hàng ngang hoặc theo vòng tròn.Khi có lệnh các em cùng bắt đầu nhảy, ai để dây vướng chân thì dừng lại. Người để vướng dây cuối cúng là người vô địch của đợt đó (Nếu tổ chức theo nhiều hàng ngang)hoặc vô địch tổ tập luyện (Nếu tổ chức tất cả HS trong tổ cùng nhảy C.Phần kết thúc. -GV cùng HS hệ thống bài 4-6’ -Đi đều và hát *Một số động tác hoặc trò chơi hồi tĩnh -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học, giao bài tập về nhà.    . TIẾT 3: HƯỚNG DẪN HỌC §5/28. HOÀN THÀNH BÀI TẬP TRONG NGÀY I. Mục tiêu - Giúp HS hoàn thành bài tập trong ngày. - HS nắm được cấu tạo của bài văn miêu tả cây cối. Viết được bài văn miêu tả cây cối em thích. II. Đồ dùng dạy – học - Nội dung bài tập, bảng phụ III. Các HĐ dạy – học. ND- TL. HĐ của thầy. HĐ của trò.

<span class='text_page_counter'>(55)</span> 1.Ổn đinh tổ chức: 5’ 2. Bài mới - Giúp HS hoàn thành các bài ’ 30 tập trong ngày. HĐ1: 1. Nêu dàn ý cho bài văn tả cây cối. HĐ2: - Gắn bảng phụ dàn ý bài văn tả cây cối. 2. Viết hoàn chỉnh một bài văn tả cây hoa em thích. HĐ3: - Giúp đỡ HS làm bài 3. Củng cố, dặn dò:1’. - Chấm 1 số bài- NX - Nhận xét giờ học - Nhắc nhở bài sau. - HS nêu các bài tập chưa hoàn thành – làm bài ( nếu cần). - HS nêu. - Vài em đọc lại dàn ý. - HS làm bài- 2 em làm trên bảng - nhân xét - Suy nghĩ và viết bài - Một số em đọc bài trước lớp. - HS nghe- NX..

<span class='text_page_counter'>(56)</span>