GA tuan 27 du mon CKTKN

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 27. Thứ hai ngày 10 tháng 3 năm 2014 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN:. OÂN TAÄP. KIỂM TRA TẬP ĐỌC VAØ HỌC THUỘC LÒNG(Tiết 1).. I/. Yêu cầu: Đọc đúng:  Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học( Tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút); trả lời được một câu hỏi trong nội dung đọc.  Kể lại được từng đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh(SGK); biết dùng pháp nhân hoá để lời kể thêm sinh động.  HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát( Tốc độ trên khoảng 65 tiếng/phút); kể được toàn bộ câu chuyeän. II/Chuaån bò:  Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc.  6 tranh minh hoạ các bài tập đọc truyện kể. III/. Lên lớp: Hoạt động của giáo viên 1.OÅn ñònh: 2/ KTBC: 3/ Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Trong tiết ôn tập đầy tiên của tuần 27 này, các em sẽ được ôn luyện về nhân hoá. Một số em sẽ được kiềm tra để lấy điểm kiềm tra giữa HK II của phân môn tập đọc. Ghi bảng. b. Kiểm tra tập đọc: (KT khoảng 1/3 lớp) - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc. - Gọi HS đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. - Gọi HS nhận xét bạn đọc và trả lời câu hỏi. - Cho điểm trực tiếp từng HS. - Những HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc thêm để kiểm tra vào tiết sau. c. Baøi taäp 2: -Cho HS đọc yêu cầu của bài tập. -Gv nhắc lại yêu cầu: Bài tập cho trước 6 bức tranh. Mỗi tranh đều có lời của nhân vật. Các em có nhiệm vụ dựa vào tranh để kể lại câu chuyện. Khi kể dùng phép nhân hoá để lời kể sinh động. -Cho HS quan sát tranh + đọc phần chữ trong tranh để hiểu nội dung. -Cho HS trao đổi.. Hoạt động của học sinh. -Laéng nghe.. -Lần lượt từng HS gắp thăm bài, về chỗ chuaån bò. - Đọc và trả lời câu hỏi. -Theo doõi vaø nhaän xeùt. -Laéng nghe vaø ghi nhaän. -1 HS đọc yêu cầu BT.. -HS quan sát tranh và đọc kĩ phần chữ trong tranh. -HS trao đổi theo nhóm đôi, tập kể theo nội dung 1 hoặc 2 tranh..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Cho HS thi keå. -Cho HS keå caû caâu chuyeän: Quaû taùo. -GV nhận xét và chốt lại nội dung từng tranh.. -Đại diện các nhóm thi kể theo từng tranh. -Hai HS kể toàn diện. -Lớp nhận xét. -Tranh 1: Thoû ñang ñi kieám aên, ngaång nhìn leân boãng thaáy moät quaû taùo. Noù nhaûy leân ñònh hái táo, nhưng chẳng tới. Nhìn quanh nó thấy chị Nhím đang say sứa ngủ dưới gốc táo. Ở cây thông bên cạnh, một anh quạ đang đậu trên cành. Thỏ mừng quá đành cất tiếng ngọt ngaøo. Anh quaï ôi! Anh laøm ôn haùi hoä toâi quaû táo với. -Tranh 2: Nghe vậy, Quạ bay ngay đến cành taùo, cuùi xuoáng moå. Quaû taùo rôi, caém chaët vaøo bộ lông sắc nhọn của chị Nhím. Nhím choàng tỉnh dậy, khiếp đảm bỏ chạy thục mạng. Thỏ liền chạy theo gọi: -Chị Nhím đừng sợ! Quả táo của tôi rơi đấy! Cho tôi xin lại nào! -Tranh 3, 4, 5, 6. GV hướng dẫn kể tương tự.. 4. Cuûng coá, daën doø: -Caâu chuyeän quaû taùo giuùp em hieåu ñieàu gì? -HS suy nghĩ tự trả lời. -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho mọi người nghe. -Dặn HS về nhà tập đọc và trả lời các câu hỏi trong các bài tập đọc để kiểm tra tiết sau. TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN. OÂN TAÄP. KIỂM TRA TẬP ĐỌC VAØ HỌC THUỘC LÒNG(Tiết 2).. I. Muïc tieâu:  Kiểm tra đọc (Yêu cầu như tiết 1).  Nhận biết được phép nhân hoá, các chách nhân hoá(BT2a/b) II. Đồ dùng dạy – học:  Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc.  Baûng cheùp baøi thô Em thöông. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên 1.OÅn ñònh: 2/ KTBC: 3/ Bài mới: a. Giới thiệu bài: - GV neâu muïc tieâu tieát hoïc vaø ghi teân baøi leân baûng. b. Kiểm tra tập đọc: -Tiến hành tương tự như tiết 1. (KT 1/3 lớp). -Số lượng thăm chuẩn bị (10 – 15 phiếu thăm). -Cho HS kieåm tra.. Hoạt động của học sinh. -HS laéng nghe.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -Gọi từng HS lên bốc thăm. -Cho HS lên đọc và trả lời câu hỏi. c. Ôn luyện về nhân hoá: Baøi taäp 2: -Gọi HS đọc yêu cầu. -GV nhaéc laïi yeâu caàu: BT cho baøi thô Em thöông. Nhiệm vụ của các em là: đọc kĩ bài thơ và chỉ ra được sự vật được nhân hoá trong bài thơ là những sự vật nào? Từ nào trong bài thơ chỉ đặc điểm của con người? Từ nào chỉ hoạt động của con người? -Cho HS đọc bài thơ Em thương trên bảng lớp. -Cho HS laøm baøi theo nhoùm. -Cho HS làm bài trên giấy khổ to GV đã chuẩn bị trước. -GV nhận xét và chốt lời giải đúng.. -HS leân boác thaêm vaø chuaån bò trong 2 phuùt. -HS làm việc theo thăm mình đã bốc được.. -1 HS đọc yêu cầu trong SGK.. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -HS trao đổi theo từng cặp. -Đại diện 3 đến 4 nhóm lên bảng làm bài.. Ý a: Sự vật được nhân hoá là: Làn gió, Sợi -Yêu cầu HS làm bài vào vở. naéng. -Từ chỉ đặc điểm của con người: mồ côi, gầy. -Từ chỉ hoạt động của con người: tìm, ngồi, run run, ngaõ. YÙ b: Laøn gioù Giống một người bạn ngồi trong vườn cây. Sợi nắng Giống một người gầy yếu. Gioáng moät baïn nhoû moà coâi. 4. Cuûng coá, daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. YÙ c: Taùc giaû baøi thô raát yeâu thöông, thoâng caûm -Dặn những HS chưa kiểm tra TĐ và những HS đã với những đứa trẻ mồ côi cô đơn; những người kiểm tra nhưng chưa đạt yêu cầu, về nhà luyện đọc ốm yếu không nơi nương tựa. để tiết sau kiểm tra. -Laéng nghe vaø ghi nhaän. -Chuẩn bị bài sau: Thực hành đóng vai chi đội trưởng trình bày báo cáo. TOÁN :. CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ. I/ Muïc tieâu: Giuùp HS:  Bieát caùc haøng: haøng chuïc nghìn, haøng nghìn, haøng traêm, haøng chuïc, haøng ñôn vò.  Biết đọc, viết các số có 5 chữ số trong trường hợp đơn giản( không có chữ số 0 ở giữa).  Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1, 2, 3. * TCTV: Các số có năm chữ số . II/ Chuaån bò: Bảng các hàng của số có 5 chữ số. Haøng Chuïc nghìn Nghìn Traêm Chuïc Ñôn vò  Baûng soá trong baøi taäp 2..

<span class='text_page_counter'>(4)</span>  Các thẻ ghi số có thể gắn được lên bảng. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1. OÅn ñònh: 2. Ôn tập số có 4 chữ số -GV viết số 2316 lên bảng yêu cầu HS đọc số. -GV hỏi: số 2316 có mấy chữ số? -Soá 2316 goàm maáy nghìn, maáy traêm, maáy chuïc vaø maáy ñôn vò? -GV viết lên bảng số 10 000 và yêu cầu HS đọc. -Số 10 000 có mấy chữ số. -Soá 10 000 goàm maáy chuïc nghìn, maáy nghìn, maáy traêm, maáy chuïc vaø maáy ñôn vò? -Soá naøy coøn goïi laø moät chuïc nghìn, ñaây laø soá coù 5 chữ số nhỏ nhất. 3. Bài mới: a.Giới thiệu số 42316: -Baøi hoïc hoâm nay seõ giuùp caùc em tìm hieåu veà soá có 5 chữ số. -GV treo baûng coù gaén caùc soá nhö phaàn hoïc cuûa SGK. -GV giới thiệu: Coi mỗi thẻ ghi số 10 000 là một chuïc nghìn, vaäy coù maáy chuïc nghìn? -Coù bao nhieâu nghìn? -Coù bao nhieâu traêm? -Coù bao nhieâu chuïc? -Coù bao nhieâu ñôn vò? -GV goïi HS leân baûng vieát soá chuïc nghìn, soá ngìn, soá traêm, soá chuïc, soá ñôn vò vaøo baûng soá. - Giới thiệu cách viết số 42316: -GV: Dựa vào cách viết các số có 4 chữ số, bạn naøo cuõng coù theå vieát soá coù 4 chuïc nghìn, 2 nghìn, 3 traêm, 1 chuïc vaø 6 ñôn vò? -GV nhận xét đúng / sai và hỏi: Số 42316 có mấy chữ số? -Khi viết số này, chúng ta bắt đầu viết từ đâu? -GV khẳng định: Đó chính là cách viết số có 5 chữ số. Khi viết các số có 5 chữ số ta viết lần lượt từ trái sang phải, hay viết từ hàng cao đến haøng thaáp. -Giới thiệu cách đọc số 42316: -GV: Bạn nào có thể đọc được số 42316? -Nếu HS đọc đúng, GV khẳng định lại cách đọc đó và cho cả lớp đọc. Nếu HS đọc chưa chúng GV giới thiệu cách đọc: bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu.. Hoạt động học sinh. -HS đọc: Hai nghìn ba trăm mười sáu. -Số có 4 chữ số. -Soá 2316 goàm 2 nghìn, 3 traêm, 1 chuïc vaø 6 ñôn vò. -HS đọc: mười nghìn. -Số 10 000 có 5 chữ số. -Soá 10 000 goàm moät chuïc nghìn, 0 nghìn, 0 traêm 0 chuïc vaø 0 ñôn vò.. -HS quan saùt baûng soá. -Coù 4 chuïc nghìn. -Coù 2 nghìn. -Coù 3 traêm. -Coù 1 chuïc. -Coù 6 ñôn vò. -HS leân baûng vieát soá theo yeâu caàu.. -2 HS lên bảng viết, HS cả lớp viết vào giấy nháp. (hoặc bảng con): 42316. -Số 42316 có 5 chữ số. -Ta bắt đầu viết từ trái sang phải; Ta viết từ thứ tự từ hàng cao đến hàng thấp: Hàng chục nghìn, haøng nghìn, haøng traêm, haøng chuïc, haøng ñôn vò. -1 đến 2 HS dọc, cả lớp theo dõi. -HS đọc lại số 42316..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -GV hỏi: Cách đọc số 42316 và 2316 có gì giống -Giống nhau khi đọc từ hàng trăm đến hết, khác vaø khaùc nhau. nhau ở cách đọc phần nghìn, số 42316 có bốn möôi hai nghìn, coøn soá 2316 chæ coù hai nghìn. -GV viết lên bảng các số 2357 và 32357; 8759 -HS đọc từng cặp số. và 38759; 3876 và 63876 yêu cầu HS đọc các số treân. b. Hướng dẫn luyện tập: Baøi 1 -Yêu cầu HS quan sát bảng số thứ nhất, đọc và -2 HS lên bảng, 1 HS đọc số, 1 HS viết số: ba viết số được biểu diễn trong bảng số. mươi nghìn hai trăm mười bốn- 33214 -GV yêu cầu HS tự làm phần b. -HS làm bài vào VBT, sau đó có 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. Soá 24312 – Hai möôi tö nghìn ba traêm mười hai. -GV hoûi: Soá 24312 coù bao nhieâu chuïc nghìn, bao -Soá 24312 coù 2 chuïc nghìn, 4 nghìn, 3 traêm, 1 nhieâu traêm, bao nhieâu chuïc vaø bao nhieâu ñôn vò? chuïc vaø 2 ñôn vò. -Kiểm tra vở của một số HS. Baøi 2: -GV yêu cầu HS đọc đề bài trong SGK và hỏi: -Bài tập yêu cầu chúng ta đọc số và viết số. bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? -Hãy đọc số có 6 chục nghìn, 8 nghìn, 3 trăm, 5 -HS viết 68352 và đọc: Sáu mươi tám nghìn ba chuïc, 2 ñôn vò. traêm naêm möôi hai. -Yeâu caàu HS laøm tieáp baøi taäp. -1 HS lên bảng làm bài tập, HS cả lớp làm bài -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. vaøo VBT. Baøi 3: -GV viết các số 2316; 12427; 3116; 82427 và chỉ -HS thực hiện đọc số và phân tích số theo yêu số bất kì cho HS đọc, sau mỗi lần HS đọc, GV cầu. hoûi laïi: Soá goàm maáy chuïc nghìn, maáy nghìn, maáy traêm, maáy chuïc vaø maáy ñôn vò? 4 Cuûng coá – Daën doø: -GV: Qua bài học, bạn nào cho biết khi viết, đọc -Viết, đọc từ hàng chục đến hàng nghìn đến số có 5 chữ số chúng ta viết, đọc từ đâu đến đâu? hàng trăm đến hàng chục cuối cùng đọc hàng -Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thần đơn vị hoïc taäp toát. Chuaån bò baøi sau. -YC HS veà nhaø luyeän taäp theâm caùc baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau. ĐẠO ĐỨC. Baøi 12: TOÂN TROÏNG THÖ TÖ TAØI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (Tiếp theo). I.Yeâu caàu:Giuùp HS hieåu:  Nêu được một vài biểu hiện tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.  Biết: không được xâm phạm thư từ, tài sản của người khác.  Thực hiện tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng của bạn bè và mọi người.  Biết: Trẻ em có quyền được tôn trọng bí mật riêng tư.  Nhắc mọi người cùng thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> * GD KNS: + Kĩ năng tự động. + kó naêng laøm chuû baûn thaân, kieân ñònh, ra quyeát ñònh. II Chuaån bò:  Vở BT ĐĐ 3.  Bảng từ. Phiều bài tập. III. Lên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.OÅn ñònh: -2 HS nêu, lớp lắng nghe và nhận xét. 2.KTBC: -Tại sao ta phải tôn trọng thư từ, tài sản của người - Thư từ, tài sản là sở hữu riêng tư của từng người. Mỗi người có quyền giữ bí mật riêng. Vì khaùc? thế cần phải tôn trọng thư từ, tài sản của người khác, không xâm phạm thư từ, tài sản của người -Nhaän xeùt chung. khaùc. 3.Bài mới: -Lắng nghe giới thiệu. a.GTB: Nêu mục tiêu yêu cầu .- Ghi tựa. b.Hoạt động 1: Nhận xét hành vi. -Yêu cầu HS hoàn thành phiếu bài tập: Viết chữ Đ vào  trước hành vi em cho là đúng, chũ S trước hành vi em cho là sai. Giải thích vì sao em cho rằng hành động đó sai. a.  Mỗi lần đi xem nhờ ti vi, Bình đều chào hỏi mọi người và xin phép bác chủ nhà rồi mới ngồi xem. b.  Hôm chủ nhật, Lan thấy chị Minh lấy truyện của Lan ra xem khi Lan chua đồng ý. c.  Em đưa giúp một lá thư cho bác Nga, thư đó không dán. Em mở ra xem thư viết gì? d.  Minh dán băng dính chỗ rách ở quyển sách mượn của Lan và bọc lại sách cho Lan. -Đưa bảng phụ đã ghi BT trên, yêu cầu HS nêu kết quả. -Theo doõi, nhaän xeùt, keát luaän baøi laøm cuûa HS: Caâu a, d: Ñ. – Caâu b, c: S. -Vì ở câu a,d các bạn biết tôn trọng tài sản của người khác. Câu b, c các bạn chưa biết tôn trọng, giữ gìn tài sản của người khác. -Hỏi: Như thế nào là tôn trọng thư từ, tài sản của -Xin phép khi sử dựng, không xem trộm, giữ gìn, người khác? bảo quản đồ đạc của người khác. Hoạt động 2: Em xử lí thế nào? -Yêu cầu HS xử lí 2 tình huống sau: -Các nhóm TL cách xử lí cho mỗi TH. 1. Giờ ra chơi, Nam chạy làm rơi mũ. Thấy vậy, -VD: Em nói các bạn không được làm thế. Em một số bạn chạy đến lấy làm “bóng” đá. Nếu có nhặt mũ và gọi Nam lại trả mũ cho bạn. mặt ở đó em sẽ làm gì? -Em sẽ đợi Hoa quay lại rồi hỏi mượn. Nếu chưa 2. Mai và Hoa đang học nhóm thì Hoa phải về nhà làm được bài đó em sẽ làm bài khác trong khi đưa chìa khoá. Mai thấy trong cặp Hoa có một chờ Hoa quay lại. cuốn sách tham khảo rất hay. Mai rất muốn được *Đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm khác mượn để giải bài toán đang làm dở. Nếu em là nhận xét, bổ sung. Mai, em seõ laøm gì? -Nhận xét, kết luận: Cần phải hỏi người khác và được đồng ý mới sử dụng đồ đạc của người đó. 4. Cuûng coá – daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Qua bài học em rút ra được điều gì cho bản thân? -Phải tôn trọng thư từ tài sản của người khác dù -GDTT cho HS và HD HS thực hiện như những gì đó là những người trong gia đình mình. Tôn các em đã học được. Chuận bị cho tiết sau: “Tiết trọng tài sản của người khác cũng là tôn trọng.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> kiệm và bảo vệ nguồn nước”.. chính mình.. Thứ ba ngày 11 tháng 3 năm 2014 TOÁN :. LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu: Giuùp HS:  Biết cách đọc, viết các số có 5 chữ số.  Thứ tự các số có 5 chữ số.  Biết viếti các số tròn nghìn (từ 10 000 đến 19 000).Vào dưới mỗi vạch của tia số  Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1, 2, 3, 4,  TCTV: Luyeän taäp II/ Chuaån bò:  Baûng vieát noäi dung baøi taäp 3, 4. III/ Các hoạt động dạy hocï: Hoạt động giáo viên 1. OÅn ñònh: 2. Kieåm tra baøi cuõ: -GV kiểm tra bài tiết trước. - Nhaän xeùt-ghi ñieåm: 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Baøi hoïc hoâm nay seõ giuùp caùc em cuûng coá veà đọc, viết các số có 5 chữ số. Nhận ra thứ tự số trong một nhóm các số có 5 chữ số, làm quen với các số tròn nghìn từ 10 000 đến số 19 000. b. Luyeän taäp: Bài 1: GV hướng dẫn HS làm bài tập 1 tương tự như đã hướng dẫn ở bài tập 2 tiết 131. Baøi 2: -GV cho HS tự làm bài, sau đó gọi 2 HS lên baûng, yeâu caàu 1 HS vieát caùc soá trong baøi cho HS kia đọc số. -GV nhaän xeùt vaø cho HS ñieåm. Baøi 3: -GV hoûi: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì?. Hoạt động học sinh. -2 HS leân baûng, moãi HS laøm 1 baøi.. -Nghe giới thiệu.. -HS tự làm bài vào VBT, sau đó theo dõi bài làm cuûa 2 ban treân baûng vaø nhaän xeùt.. -Bài tập yêu cầu chúng ta điền số thích hợp vào choã troáng. -3 HS lên bảng làm 3 phần a, b, c; HS cả lớp làm baøi taäp vaøo VBT. -Vì dãy số này bắt đầu từ 36520, tiếp sau đó là 36521, đây là dãy số tự nhiên liên tiếp bắt đầu từ soá 36250, vaäy sau 36521 ta phaûi ñieàn 36522. -GV yêu cầu HS tự làm bài. (Hoặc: Vì trong dãy số này mỗi số đứng sau bằng -GV hỏi HS tự làm phần a: Vì sao con điền số đứng trước nó cộng thêm 1) 36522 vaøo sau 36521? -HS lần lượt đọc từng dãy số.. -Hỏi tương tự với HS làm phần b và c.. -2 HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm bài vào VBT..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -Yêu cầu HS cả lớp đọc các dãy số trên. Baøi 4: -GV yêu cầu HS tự làm bài.. -HS đọc: 10 000; 11 000; 12 000; 13 000; 14 000; 15 000; 16 000; 17 000; 18 000; 19 000. -HS: Các số này đều có hàng trăm, hàng chục, haøng ñôn vò laø 0.. -GV chữa bài và yêu cầu HS đọc các số trong daõy soá. -2 HS nêu trước lớp. -GV hoûi: Caùc soá trong daõy soá naøy coù ñieåm gì gioáng nhau? -GV giới thiệu: Các số này được gọi là số tròn nghìn. -GV yêu cầu HS nêu các số tròn nghìn vừa học. 4. Cuûng coá – Daën doø: -Nhận xét giờ học. -Daën HS veà nhaø laøm baøi taäp vaø chuaån bò cho baøi tieát sau.. TỰ NHIÊN XÃ HỘI. CHIM. I/. Yeâu caàu: Giuùp HS bieát:  Nêu được ích lợi của chim đối với con người.  Quan sát hình vẽ hoăch vật thật và chỉ được các bộ phận của chim.  Biết chim là động vật có xương sống. Tất cả các loài chim có lông vũ, có mỏ, hai cách và hai chaân.  Nêu nhận xét cánh và chân của đại diện chim bay(đại bàng), chim chạy(đà điểu). * GD KNS:  Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thông tin: Quan sát, so sánh, đối chiếuđể tìm ra đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của cơ thể con chim.  Kĩ năng hợp tác: Tìm kiếm các lựa chọn, các cách làm đẻ tuyên truyền bảo vệ các loài chim, bảo vệ môi trường sinh thái. * GDMT: Có ý thức bảo vệ sự đa dạng của các loài vật trong tự nhiên. II/. Chuaån bò:  Các hình minh hoạ SGK.  Giaáy buùt cho caùc nhoùm thaûo luaän. III/. Lên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ OÅn ñònh: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: -YC HS kể tên một vài loài cá mà em biết và nêu -3 HS chỉ kể trước lớp (mỗi HS kể một đến hai con) và nêu ích lợi của nó. ích lợi của cá. -Nhaän xeùt chung. 3/ Bài mới: a.Giới thiệu bài: Trong bài học hôm nay chúng ta -HS lắng nghe. sẽ tìm hiểu về loài chim. Ghi tựa. Hoạt động 1: Các bộ phận của cơ thể chim. -GV chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có tử -HS ngồi theo nhóm và cúng quan sát theo HD. 4 đến 6 HS, yêu cầu HS quan sát các hình minh hoạ Các nhóm thảo luận: Lần lươợt từg HS nói cho.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> trong SGK và thảo luận theo định hướng: +Loài chim trong hình tên là gì? Chỉ và nêu tên các bộ phận bên ngoài của từng con chim đó. -Làm việc cả lớp: Yêu cầu vài HS lên bảng, gọi tên một số laòi chim đồng thời chỉ và nêu các bộ phaän cuûa noù. -GV hỏi: Vậy, bên ngoài cơ thể của chim có những boä phaän naøo? +Toàn thân chim được phủ bằng gì? +Moû cuûa chim nhö theá naøo? -GV treo tranh (hoặc mô hình) vẽ câu tạo trong cuả chim, yêu cầu HS quan sát, hoặc cho HS sờ trên lưng một con chim thật, hoặc yêu cầu nhớ lại khi aên thòt chim (gaø) thaáy coù gì? -GV hỏi: Cơ thể các loài chim có xương sống khoâng? -GV kết luận: Chim là động vật có xương sống. Tất cả các loài chim đều có lông vũ, có mỏ, hai cánh và hai chaân. Hoạt động 2: Sự phong phú đa dạng của các loài chim. - GV chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có tử 4 đến 6 HS, yêu cầu HS quan sát các hình minh hoạ trang 102, 103 SGK và thảo luận theo định hướng: +Nhận xét về màu sắc, hình dáng của các loài chim. các bạn trong nhóm biết loài chim đó tên là gì? Nó có những bộ phận nào trên cơ thể (chỉ vào hình). 1 HS nói về một loài chim. -4 đến 6 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV. -Bên ngoài cơ thể chim có đầu, mình, hai cánh vaø hai chaân. +Toàn thân chim được phủ bằng lông vũ. + Mỏ của chim cứng giúp chim mổ thức ăn. -HS hoạt động theo yêu cầu của GV.. -HS: Cô theå chim coù xöông soáng. -Laéng nghe.. -HS tieán haønh chia nhoùm, laøm vieäc theo HD cuûa GV vaø ruùt ra keát luaän.. +Loâng chim coù nhieàu maøu saéc khaùc nhau vaø raát đẹp có con màu nâu, cổ viền đen như đại bàng; coù con loâng naâu, buïng traéng nhö ngoãng; coù con có bộ lông sặc sỡ nhiều màu như vẹt, công,…… +Veà hình daùng chim cuõng raát khaùc nhau: coù con to, cổ dai như đà điểu, ngỗng; có con nhỏ bé xinh xắn như chích bông, hoạ mi,…… +Chim coù khaû naêng gì? +Veà khaû naêng cuûa chim coù con hoùt raát hay nhö hoạ mi, khướu; có loài biết bắt chước tiếng người như vẹt, sáo, uyển; có loài bơi giỏi như cánh cụt, vịt, ngan; có loài chạy rất nhanh như đà điểu;… -GV yêu cầu các nhóm hS báo cáo kết quả thảo -Một số đại diện báo cáo, cả lớp cùng theo dõi luaän. vaø boå sung yù kieán. -GV kết luận: Thế giới loài chim vô cùng phong phuù vaø ña daïng. Hoạt động 3: Ích lợi của loài chim. -Hỏi HS: Hãy nêu những ích lợi của loài chim. Sau -HS trả lời: Để ăn thịt, để bắt sâu, làm cảnh, đó GV ghi lại các câu trả lời trên bảng. lông chim làm chăn đệm,…… -GV kết luận: chim thường có lợi bắt sâu, lông chim làm chăn, đệm, chim được nuôi để làm cảnh hoặc ăn thịt..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> +Có loài chim nào gây hại không? -HS trả lời. +GV kết luận: Nói chung chim là loài có ích. Chuùng ta phaûi baûo veä chuùng. Hoạt động kết thúc: Tổ chức cho HS chơi “chim gì”? +Yêu cầu mỗi nhóm tự chọn một số loài chim và -Các nhóm tự chọn một số loài chim và tập thể tập thể hiện tiếng kêu của các loài đó. hiện tiếng kêu của các loài đó. -Yêu cầu nhóm 1 thể hiện, nhóm 2 đoán tên loài -Các nhóm lần lượt thể hiện tiếng kêu và đoán chim. Tượng tự các nhóm khác. tênHS trả lời. con vật (chơi vòng tròn). -Gv toång keát troø chôi, tuyeân döông caùc em, nhoùm bieát theå hieän gioáng nhaát. III. Củng Cố - Dặn dò : - Gọi HS nêu lại ND bài học - HS nêu - Về xem bài TT CHÍNH TAÛ. OÂN TAÄP. KIỂM TRA TẬP ĐỌC VAØ HỌC THUỘC LÒNG. I. Muïc tieâu:  Tiếp tục kiểm tra đọc, yêu cầu như tiết 1.  Báo cáo được một trong ba nội dung nêu ở BT2 (về học tập, hoặc về lao động, về công tác khác). II. Đồ dùng dạy – hoc:  Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc đã học.  Bảng lớp hoặc bảng phụ viết các nội dung cần báo cáo. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên 1.OÅn ñònh: 2/ KTBC: 3/ Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Neâu muïc tieâu tieát hoïc vaø ghi teân baøi leân baûng. b. Kiểm tra tập đọc: -Tiến hành tương tự như tiết 1. Kiểm tra số HS còn laïi. -Số lượng thăm chuẩn bị (10 – 15 phiếu thăm). -Cho HS kieåm tra. -Gọi từng HS lên bốc thăm. -Cho HS lên đọc và trả lời câu hỏi. c. Luyện tập viết giấy mời theo mẫu: Baøi taäp 2: -Gọi HS đọc yêu cầu. -Gọi 1 HS đọc mẫu giấy mời. -GV yêu cầu các em đóng vai chi đội trưởng báo cáo với thầy cô Tổng phụ trách kết quả tháng thi đua: “Xây dựng đội vững mạnh”. -Cho 2 HS đọc lại mẫu báo cáo đãhọc tuần 20 trang 20. GV có thể cho HS đọc thêm mẫu báo cáo ở tiết. Hoạt động của học sinh. -HS laéng nghe.. -Soá HS coøn laïi leân boác thaêm.. -HS leân boác thaêm vaø chuaån bò trong 2 phuùt. -HS làm việc theo thăm mình đã bốc được.. -1 HS đọc yêu cầu trong SGK. -1 HS đọc mẫu giấy mời trên bảng.. -HS đọc mẫu báo cáo trang 20 và trang 75..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 5 trang 75. +Yêu cầu của báo cáo trang 75 có gì khác với yêu -Những điểm khác là: cầu của báo cáo ở trang 20. +Người báo cáo là chi đội trưởng. +Người nhận báo cáo là cô (thầy) tổng phụ traùch. -GV: Đây là báo cáo bằng miệng, nên khi trình bày +Nội dung thi đua: “Xây dựng đội vững mạnh”. các em thay từ “Kính gửi …” bằng từ “Kính -Nội dung báo cáo: về học tập, về lao động, theâm noäi dung veà coâng taùc khaùc. thöa…”. -HS laøm vieäc theo toå. Caû toå thoáng nhaát keát quaû hoạt động của chi đội trong tháng qua: về học -Cho HS laøm vieäc theo toå. tập, về lao động và các công tác khác. HS tự ghi nhanh ý tổ đã thống nhất. Lần lượt các thành viên trong tổ đóng vai chi đội trưởng báo cáo kết quả hoạt động của chi đội. Cả tổ góp ý. -Đại diện các tổ thi trình bày. -Lớp nhận xét. -Cho HS thi trước lớp. -GV nhaän xeùt: +Báo cáo có đủ thông tin về các mặt học tập, lao động và các công tác khác không? +Người trình bày báo cáo có tự tin trước lớp khoâng? Noùi coù to, roõ raùng, raønh maïch khoâng? 4. Cuûng coá, daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS chưa có điểm tập đọc về nhà luyện đọc thêm để tiết sau kiểm tra. THEÅ DUÏC. ÔN BAØI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ TRÒ CHƠI: HOAØNG ANH – HOAØNG YẾN.. I/. Yeâu caàu:  Ôn bài thể dục PTC với cờ. Yêu cầu thuộc bài và thực hiện động tác tương đối đúng.  Chơi trò chơi “Hoàng Anh – Hoàng Yến”. Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia chơi chủ động. II . Ñòa ñieåm, phöông tieän:  Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.  Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ, mỗi HS 2 lá cờ nhỏ để cầm và kẻ sân cho trò chơi. III/. Lên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Phần mở đầu: -GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học: 1 -Lớp tập hợp 4 hàng dọc, điểm số báo cáo. -Khởi động: Các động tác cá nhân; xoay các phuùt. -Chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sân tập: 1 khớp cổ tay, cổ chân,…… -Tham gia troø chôi “Laøm theo hieäu leänh” phút. Khởi động cá nhân. một cách tích cực. -Troø chôi “Laøm theo hieäu leänh”: 1-2 phuùt . 2.Phaàn cô baûn:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -Ôn bài thể dục PTC với cờ: 10– 12 p. +Lớp triển khai đội hình đồng diễn thể dục (theo đội hình hàng ngang), GV cho cả lớp ôn bài thể dục 2 – 3 lần, mỗi lần tập liên hoàn 3 x 8 nhịp (Tập theo nhịp trống). Chú ý nhắc HS tập đúng theo nhịp hô (trống hoặc nhạc) để nâng mức tập đều của cả lớp. -Trình diễn bài thể dục giữa các tổ 1 lần. -Trò chơi “Hoàng Anh – Hoàng Yến”. 7-8 phút. -Hướng dẫn HS cách chơi như tiết 53. Chú ý: Yêu cầu HS phải tập trung chú ý, phản ứng nhanh, chạy hoặc đuổi thật nhanh theo đúng lệnh. Không được xuất phát trước lệnh của GV. -Đội nào thắng được khen, đội thua bị phải nhảy xung quanh lớp và hát một bài. 3.Phaàn keát thuùc: -HS haùt vaø voã tay. -GV cuøng HS heä thoáng laïi baøi hoïc. -Veà nhaø oân baøi theå duïc PTC. -Giáo viên nhận xét chung giờ học.. -HS chú ý theo dõi và cùng ôn luyện để kieåm tra.            .  -Các tổ trình diễn theo hình thức thi đua. -HS tham gia trò chơi tích cực.. -Thực hiện theo YC của GV.. -Haùt 1 baøi. -Nhaéc laïi ND baøi hoïc. -Laéng nghe vaø ghi nhaän.. PHỤ ĐẠO HỌC SINH MÔN TOÁN. LUYEÄN TAÄP. I/ Muïc tieâu: Giuùp HS:  Biết đọc, phân tích, xử lí số liệu của một dãy số và bảng số liệu đơn giản.  HS yếu , kém làm được BT * TCTV:2001, 2002, 2003 II/ Chuaån bò:  Caùc baûng soá lieäu trong baøi hoïc vieát saün treân baûng phuï. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1. OÅn ñònh: 2. Kieåm tra baøi cuõ: -GV kiểm tra bài tiết trước đã giao về nhà. - Nhaän xeùt-ghi ñieåm. 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Baøi hoïc hoâm nay seõ giuùp caùc em reøn luyeän các kĩ năng đọc, phân tích và xử lí số liệu cuûa daõy soá vaø baûng soá lieäu. b. Hướng dẫn luyện tập: Baøi 1 -Yêu cầu HS đọc đề bài. -Baøi taäp YC chuùng ta laøm gì? -Các số liệu đã cho có nội dung gì?. Hoạt động học sinh. -4 HS leân baûng laøm BT, moãi HS laøm 1 phaàn trong baøi.. -Nghe giới thiệu.. -HS đọc thầm. -Bài tập yêu cầu chúng ta điền số liệu thích hợp vào baûng. -Các số liệu đã cho là số thóc gia đình chị Út thu hoạch.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> được trong các năm 2001, 2002, 2003. -Nêu số thóc gia đình chị Út thu hoạch được -Năm 2001 thu được 4200kg, 2002 thu được 3500kg, ở từng năm. 2003 thu được 5400kg. -Yêu cầu HS quan sát bảng số liệu và hỏi: -Ô trống thứ nhất điền số 4200kg, vì số ô trong ô trống Ô trống thứ nhất ta điền số nào? Vì sao? này là số ki-lô-gam thóc gia đình chị Út thu hoạch được trong naêm 2001. -Hãy điền số thóc thu được của từng năm -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. vaøo baûng. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi 2: -Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2. -HS đọc thầm. -Baûng thoáng keâ noäi dung gì? -Bảng thống kê số cây Bản Na trồng được trong 4 năm 2000. 2001, 2002, 2003. -Bản Na trồng mấy loại cây? -Bản Na trồng hai loại cây đó là cây thông và cây bạch đàn. -Hãy nêu số cây trồng được của mỗi năm -HS nêu trước lớp. Ví dụ: năm 2000 trồng được 1875 cây theo từng loại. thông và 1745 cây bạch đàn. - Năm 2002 trồng được nhiều hơn năm 2000 -Số cây bạch đàn năm 2002 trồng được nhiều hơn năm bao nhiêu cây bạch đàn? 2000 laø: 2165 – 1745 = 420 (caây) -GV yeâu caàu HS laøm phaàn b. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Số cây thông và bạch đàn năm 2003 trồng được là: * GVNX – Nêu đáp án đúng 2540 + 2515= 5055 (caây). Baøi 3: -HS đọc thầm. -Yêu cầu HS đọc đề bài: -1 HS đọc: 90; 80; 70; 60; 50; 40; 30; 20; 10. -Hãy đọc dãy số trong bài. -Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT, sau đó a) Dãy số trên có 9 số. b) Số thứ tư trong dãy số là 60. đổi vỡ để kiểm tra bài nhau. -Nhaän xeùt baøi laøm cuûa moät soá HS. 4 Cuûng coá – Daën doø: -Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thaàn hoïc taäp toát. -YC HS veà nhaø luyeän taäp theâm caùc baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau.. Thứ tư ngày 12 tháng 3 năm 2014 TẬP ĐỌC. OÂN TAÄP. KIỂM TRA TẬP ĐỌC VAØ HỌC THUỘC LÒNG. I. Muïc tieâu:  Kiểm tra đọc (yêu cầu như tiết 1).  Nghe – viết đúng bài thơ Khói chiều.( Tốc đọ viết khoảng 65 tiếng/15 phút) không nắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày sach sẽ, đúng bài thơ lục bát(BT2)  HS khá giỏi viết đúng và đẹp bài CT(tốc đọ 65 chữ/15 phút. II. Đồ dùng dạy – học:  Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc đã học và câu hỏi..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1.OÅn ñònh: 2/ KTBC: 3/ Bài mới: a. Giới thiệu bài: -Laéng nghe. - Neâu muïc tieâu tieát hoïc vaø ghi baûng teân baøi. b. Kiểm tra tập đọc: - Tiến hành tương tự tiết 1. Các HS chưa hoàn thành ở các tiết trước. c. Hướng dẫn HS viết chính tả: -Gv đọc một lần bài thơ Khói chiều. -Lắng nghe, sau đó 2 HS đọc lại bài thơ.-Hỏi: Tìm những câu thơ tả cảnh Khói chiều. Chiều chiều từ mái rạ vàng -Bạn nhỏ trong bài thơ nói gì với khói? Xanh rờn ngọn khói nhẹ nhàng bay lên Khoùi ôi bay nheï leân maây Khói đừng bay quẩn làm cay mắt bà! -Em haõy neâu caùch trình baøy moät baøi thô luïc baùt. -Doøng 6 tieáng vieát luøi vaøo 2 oâ li. Doøng 8 tieáng vieát -Những chữ nào trong bài được viết hoa? luøi vaøo 1 oâ li. -Những chự đầu dòng thơ. -Cho các em viết từ khó dễ sai. -HS viết các từ vào bảng con: xanh rờn, chăn trâu, ngoài bãi, thơm ngậy, quẩn. *GV đọc cho HS viết. -HS viết bài vào vở. -GV đọc chậm, rõ ràng từng câu hoặc từng cụm từ cho HS viết. *Chaàm baøi cho HS -Cho HS tự chữa lỗi chính tả. -HS tự chữa bài bằng viết chì. -GV chaám nhanh 5 - 7 baøi. -Cuối giờ thu vở chấm bài của cả lớp. 4. Cuûng coá, daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà học thuộc những bài thơ có yêu -Lắng nghe và ghi nhận. cầu học thuộc lòng để tiết tới kiểm tra.. THUÛ COÂNG LAØM LOÏ HOA ( TIEÁT 3. ). .I.Muïc tieâu:  HS biết cách làm lọ hoa gắn tường.  Làm được lọ hoa gắn tường các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng. Lọ hoa tương đối cân đối.  Với HS khéo tay:- Làm được lọ hoa gắn tường. Các nếp gấp đều, phẳng, thẳng. Lọ hoa cân đối. - Có thể trang trí lọ hoa đẹp. II. Chuaån bò:  Mẫu lọ hoa gắn tường làm bằng giấy thủ công được gắn trên tờ bìa.  Một lọ hoa gắn tường đã được gấp hoàn chỉnh nhưng chưa dán vào bìa.  Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường. - Giấy thủ công, tờ bìa khổ A4, hồ dán, bút màu, kéo thủ công.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> III/ Lên lớp. Hoạt động của gv. Hoạt độngcủa hs. 1.OÅn ñònh: 2/KTBC: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 3/ Bài mới: -Giới thiệu bài: ghi tựa -Nhắc lại các bước cho HS nắm chắc phần lí thuyết 1 lần nữa. -GV nhận xét và sử dụng tranh quy trình làm lọ hoa để hệ thống lại. -GV tổ chức vho HS thực hành theo nhóm + cá nhân từng HS. -GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS cho những em coøn luùng tuùng. -GV gợi ý cho HS cắt dán các bông hoa có cành, lá để cắm trang trí vào lọ hoa. -GV tuyên dương, khen ngợi những em trang trí đẹp, coù nhieàu saùng taïo. -GV đánh giá kết quả học tập của HS. 4/ Cuûng coá – daën doø: -GV nhaän xeùt chung tieát hoïc. -Về nhà tập làm cho đẹp hơn nữa.. -HS để hết dụng cụ + giấy màu trên bàn -HS nhắc lại tựa -HS thực hành làm lọ hoa gắn tường và trang trí. -HS nhắc lại các bước: -HS thực hành gấp – hoàn thành sản phẩm.. -HS trang trí tröng baøy saûn phaåm.. -Laéng nghe.. TOÁN :. CÁC SỐ CÓ MĂM CHỮ SỐ (Tiếp theo). I/ Muïc tieâu: Giuùp HS:  Biết viết và đọc các số với trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăn, hàng chục, hàng đơn vị là 0 và hiểu được chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng đó của số có 5 chữ số  Biết thứ tự các số có 5 chữ số và ghép hình.  Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1, 2(a,b), 3(a,b), 4.  TCTV: Các số có năm chữ số. II/ Chuaån bò:  Baûng soá nhö phaàn baøi hoïc trong SGK.  Moãi HS chuaån bò 8 hình tam giaùc vuoâng nhö baøi taäp 4. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. 1. OÅn ñònh: 2. Kieåm tra baøi cuõ: -GV kiểm tra bài tiết trước. -2 HS leân baûng, moãi HS laøm 1 baøi. - Nhaän xeùt-ghi ñieåm: 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Bài học hôm nay chúng ta tiếp tục học cách đọc, -Nghe giới thiệu. viết các số có 5 chữ số. Nhận biết thứ tự của các số trong một nhóm các số có 5 chữ số..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> b.Đọc và viết số có 5 chữ số (Trường hợp các chữ số ở hàng nghìn, trăm, chục, đơn vị là 0). -GV yêu cầu HS đọc phần bài học, sau đó chỉ vào doøng cuûa soá 30 000 vaø hoûi: Soá naøy goàm maáy chuïc nghìn, maáy traêm, maáy chuïc vaø maáy ñôn vò? -Vaäy ta vieát soá naøy nhö theá naøo? -GV nhận xét đúng (sai) và nêu: Số có 3 chục nghìn nên viết chữ số 3 ở hàng chục nghìn, có 0 nghìn nên viết 0 ở hàng nghìn, có 0 trăm nên viết 0 ở hàng trăm, có 0 chục nên viết 0 ở hàng chục, có 0 đơn vị nên viết 0 ở hàng đơn vị. Vậy số này viết là 30 000. -Số này đọc như thế nào? -GV tiến hành tương tự để HS nêu cách viết, cách đọc các số 32 000; 32 500; 32 560; 32 505;32 050; 30 050; 30 005 và hoàn thành bảng như sau:. Chuïc nghìn 3 3 3 3 3 3 3 3. Nghìn. Haøng Traêm. Vieát soá Chuïc. Ñôn vò. 0 2 2 2 2 2 0 0. 0 0 5 5 5 0 0 0. 0 0 0 6 0 5 5 0. 0 0 O 0 5 0 0 5. b. Luyeän taäp: Baøi 1: -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? -Yêu cầu HS tự làm bài.. 30 000 32 000 32 500 32 560 32 505 32 050 30 050 30 005. -HS: Soá goàm 3 chuïc nghìn, 0 nghìn, 0 traêm, 0 chuïc, 0 ñôn vò. -1 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào nháp. -HS theo doõi GV giaûng baøi.. -Đọc là: Ba mươi nghìn.. Đọc số. Ba möôi nghìn Ba möôi hai nghìn Ba möôi hai nghìn naêm traêm Ba möôi hai nghìn naêm traêm saùu möôi Ba möôi hai nghìn naêm traêm linh naêm Ba möôi hai nghìn khoâng traêm naêm möôi Ba möôi nghìn khoâng traêm naêm möôi Ba möôi nghìn khoâng traêm linh naêm. -Đọc số và viết số. -HS viết số với trường hợp cho cách đọc và đọc số với trường hợp cho cách viết. -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu 1 HS viết các -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS cả lớp số trong bài tập, HS kia đọc các số đã viết. theo doõi vaø nhaän xeùt. -GV chữa bài và cho điểm HS. Baøi 2: -GV yêu cầu HS đọc đề bài toán trong SGK. -HS cả lớp đọc thầm. -GV yêu cầu HS chú ý vào dãy số a và hỏi: Số -Số đứng liền trước số 18 302 là 18 301; Số đứng liền trước số 18 302 bằng số đứng liền 18302 bằng số đứng liền trước nó thêm 1 đ/vị. trước nó thêm mấy đơn vị? -HS nghe giaûng. -GV giới thiệu: Đây là dãy các số tự nhiên có 5 chữ số bắt đầu từ số 18 301, tính từ số thứ hai trở đi, mỗi số trong dãy này bằng số liền trước noù theâm moät ñôn vò..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -Sau soá 18 302 laø soá naøo? -Hãy đọc số còn lại của dãy số này. -GV yêu cầu HS tự làm phần b, c. -GV yeâu caàu HS neâu quy luaät cuûa daõy soá b, c. -GV chữa bài và cho điểm HS. Baøi 3: -GV yêu cầu HS đọc yêu cầu BT SGK. +Dãy a: Trong dãy số a, mỗi số bằng số đứng ngay trước nó thêm bao nhiêu? +Dãy b: Trong dãy số b, mỗi số bằng số đứng ngay trước nó thêm bao nhiêu? +Dãy c: Trong dãy số c, mỗi số bằng số đứng ngay trước nó thêm bao nhiêu? -Yêu cầu HS tự làm bài. -GV chữa bài, sau đó hỏi: Trong dãy số trên, daõy soá naøo laø daõy soá troøn nghìn, daõy soá naøo laø daõy soá troøn traêm, daõy soá naøo laø daõy soá troøn chuïc? -GV yêu cầu HS lấy ví dụ về các số có 5 chữ số nhöng laø soá troøn nghìn, troøn traêm, soá troøn chuïc. -Yêu cầu HS cả lớp đọc các dãy số trên. Baøi 4: -GV yêu cầu HS tự xếp hình, sau đó chữa bài, tuyên dương những HS xếp hình nhanh. -GV tổ chức thi xếp hình giữa các tổ HS, trong thời gian quy định (2 phút) tổ nào có nhiều bạn xếp hình đúng nhất là tổ thắng cuộc. 4. Cuûng coá – Daën doø: -Nhận xét giờ học. -Dặn HS về nhà làm bài tập ở VBT in và chuẩn bò cho baøi tieát sau.. -Laø soá 18 303. -HS vieát tieáp caùc soá 18 304; 18 305; 18 306; 18 307. -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT.. b.Là dãy số tự nhiên liên tiếp, bắt đầu từ số 32 006. c.Là dãy số tự nhiên liên tiếp, bắt đầu từ số 92 999.. -Ñieàn soá coøn thieáu vaøo caùc dãy soá. +Mỗi số trong dãy số này bằng số đứng ngay trước nó thêm 1000. +Mỗi số trong dãy số này bằng số đứng ngay trước nó thêm 100. +Mỗi số trong dãy số này bằng số đứng ngay trước nó thêm 10. -3 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT. -Theo dõi và trả lời: Dãy số a là dãy số tròn nghìn; Daõy soá b laø daõy soá troøn traêm; Daõy soá c laø daõy soá troøn chuïc. -Một số HS trả lời trước lớp: VD: 42 000; 34200; 12 340;……. -HS tự xếp.. TAÄP VIEÁT:. OÂN TAÄP. KIỂM TRA TẬP ĐỌC VAØ HỌC THUỘC LÒNG. I. Muïc tieâu:  Mức đọ yêu cầu đọc như tiết 1  Viết đúng các âm, vần dễ lẫn trong đoạn văn. II. Đồ dùng dạy- học:  Phiếu ghi sẵn tên, đoạn văn có yêu cầu học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26.  Phô tô đủ mẫu báo cáo cho từng HS. III. Các hoạt động dạy- học học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên 1.OÅn ñònh:. Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 2/ KTBC: 3/ Bài mới: -Laéng nghe. a. Giới thiệu bài: - Neâu muïc tieâu cuûa tieát hoïc vaø ghi baøi leân baûng. b. Kieåm tra hoïc thuoäc loøng: - Gọi HS nhắc lại tên các bài có yêu cầu học -HS nhắc lại: Bộ đội về làng, Chú ở bên Bác Hồ, Baøn tay coâ giaùo, Caùi caàu, Em veõ Baùc Hoà, Ngaøy hoäi thuoäc loøng. rừng xanh, Đi hội chùa Hương. -Lần lượt HS gắp thăm bài, về chỗ chuẩn bị. - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc. -Đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi. - Gọi HS trả lời 1 câu hỏi về bài. - Cho điểm trực tiếp HS. c. OÂn luyeän veà vieát baùo caùo: -1 HS đọc yêu cầu trong SGK. Lớp theo dõi. -Gọi HS đọc yêu cầu. -2 HS đọc lại mẫu đơn SGK. -Gọi HS đọc lại mẫu báo cáo. -Laéng nghe GV noùi. -GV nhắc lại yêu cầu bài tập: Bài tập cho trước một mẫu báo cáo. Nhiệm vụ của các em là: dựa vào bài tập làm văn miệng ở tiết 3 các viết một báo cáo gửi cô (thầy) tổng phụ trách để báo cáo vể tình hình học tập, lao động và về công tác khaùc. -Nhận phiếu và tự làm. -Yêu cầu HS tự làm. -5 đến 7 HS đọc báo cáo của mình. -Yeâu caàu HS trình baøy. -Lớp nhận xét. -GV nhaän xeùt, bình choïn baùo caùo vieát toát nhaát. III. Củng cố - Dặn dò : - Gọi Hs nêu lại ND bài học - Về xem bài TT AÂM NHAÏC. HOÏC HAÙT BAØI : TIEÁNG HAÙT BAÏN BEØ MÌNH NHẠC VAØ LỜI :LÊ HOAØNG MINH.. I.MUÏC TIEÂU: - Biết Hát theo giai điệu và lời ca, - Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. - Biết gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca. II.CHUAÅN BÒ: Nhaïc cuï quen duøng ,maùy nghe . Ghi baøi haùt leân baûng phuï. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV 1/OÅn ñònh: 2/Hoạt động 1:dạy hát bài Tiếng hát bạn bè mình. * Giới thiệu bài hát và tên tác giả. -GV hát mẫu hoặc cho nghe băng. * Dạy hát:GV đọc lời ca và cho HS đọc theo từng câu lời 1 của bài hát.. HS Haùt Laéng nghe. Thực hiện theo hướng dẫn..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> (Xem lời bài hát ở SGV). -Dạy hát từng câu ,luyện tập theo nhóm rồi cho lớp hát lại vài lần ,chỉnh sửa sai cho HS. 3/Hoạt động 2:hát kết hợp gõ đệm.  Vừa hát vừa vỗ tay theo phách:  Trong khoâng gian bay bay moät haønh tinh thaân aùi. X x xx x x xx * Vừ a hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca.. Haùt voã tay theo phaùch. Hát vỗ tay theo tiết tấu lời ca.. Trong khoâng gian bay bay moät haønh tinh thaân aùi. X x x x x x x x x x Cho HS đứng hát và nhún chân nhẹ nhàng. Nhaän xeùt tuyeân döông HS. III. Củng cố - Dặn dò : - Gọi Hs nêu lại ND bài hát -Về xem bài TT. Thực hiện theo HD.. Thứ năm ngày 13tháng 3 năm 2014 TOÁN:. LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu: Giuùp HS:  Biết cách đọc, viết các số có 5 chữ số (Trong 5 chữ số đó có chữ số 0)  Biết thứ tự trong các số có 5 chữ số.  Làm tính vopứi số tròn nghìn tròn trăm.  Baøi taäp caàn laøm: Baøi1, 2, 3, 4. * TCTV: Các số có năm chữ số II/ Chuaån bò:  Baûng vieát noäi dung baøi taäp 3, 4. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1. OÅn ñònh: 2. Kieåm tra baøi cuõ: -GV kiểm tra bài tiết trước đã giao về nhà. - Nhaän xeùt-ghi ñieåm. 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Bài học hôm nay sẽ giúp các em củng cố về đọc, viết các số có 5 chữ số, thứ tự số trong một nhóm các số có 5 chữ số, các phép tính với số có 4 chữ soá. b. Hướng dẫn luyện tập: Baøi 1 -Yêu cầu HS đọc đề bài. -Baøi taäp YC chuùng ta laøm gì? -GV yêu cầu HS tự làm bài. -GV goïi 2 HS leân baûng, yeâu caàu 1 HS vieát caùc soá. Hoạt động học sinh. -4 HS leân baûng laøm BT, moãi HS laøm 1 phaàn trong baøi.. -Nghe giới thiệu.. -1 HS neâu yeâu caàu BT. -BT cho cách viết số, yêu cầu chúng ta đọc số. -HS cả lớp làm bài vào VBT. -2 HS lên bảng, lớp theo dõi nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> trong bài cho HS kia đọc số. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. *GV coù theå hoûi theâm veà caáu taïo cuûa caùc soá trong baøi. Ví duï: Soá 62 070 goàm maáy chuïc nghìn, maáy nghìn, maáy traêm, maáy chuïc vaø maáy ñôn vò. Baøi 2: -Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2. -Baøi taäp YC chuùng ta laøm gì? -GV yêu cầu HS tự làm bài. -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu 1 HS đọc các số trong baøi cho HS kia vieát soá. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 3: -Yêu cầu HS đọc đề bài. -GV yeâu caàu HS quan saùt tia soá trong baøi vaø hoûi: Vạch đầu tiên trên tia số là vạch nào? Vạch này tương ứng với số nào? -Vạch thứ hai trên tia số là vạch nào? Vạch này tương ứng với số nào? -Vaäy hai vaät lieàn nhau treân tia soá hôn keùm nhau bao nhieâu ñôn vò? -Yeâu caàu HS tieáp tuïc laøm baøi -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 4: -Baøi taäp YC chuùng ta laøm gì? -GV yêu cầu HS tự làm bài.. -HS trả lời theo yêu cầu của GV.. -1 HS neâu yeâu caàu BT. - BT cho cách đọc số, yêu cầu chúng ta viết số. -HS cả lớp làm bài vào VBT. -2 HS lên bảng, lớp theo dõi nhận xét.. -1 HS neâu yeâu caàu BT. -Vạch đầu tiên trên tia số là vạch A tương ứng với số 10 000. -Vạch đầu tiên trên tia số là vạch B tương ứng với số 11 000. -Hai vaät lieàn nhau treân tia soá hôn keùm nhau bao nhieâu 1000 ñôn vò. -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT.. -Baøi taäp YC chuùng ta tính nhaåm. -2 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS laøm 1 phaàn cuûa bài, lớp làm VBT. -GV chữa bài, sau đó yêu cầu HS lần lượt nêu -Theo dõi GV chữa bài để kiếm tra bài của caùch nhaåm cuûa caùc pheùp tính sau: mình, sau đó một số em nêu cách nhẩm. +Em nhẩm như thế nào với 300 + 2000 x 2? +Nhaåm: 2000 nhaân 2 baèng 4000, 300 coäng 4000 baèng 4300. +Hỏi tương tự các phép tính khác. -HS nêu các phép tính khác tượng tự. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 4 Cuûng coá – Daën doø: -Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thần hoïc taäp toát. -YC HS veà nhaø luyeän taäp theâm caùc baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau. TỰ NHIÊN XÃ HỘI. THUÙ. I. Muïc tieâu: Sau baøi hoïc HS bieát:  Nêu được ích lợi của thú đói với con người  Quan sát hinmhf vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số laòi thú.  Biết được những động vật có lông mao, đẻ con, nuôi con bằng sữa đợc gọi là thú hay động vật có vuù..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>  Nêu được một số ví dụ về thú nhà và thú rừng. * GD KNS  Kĩ năng kiên định, xác định giá trị; xây dựng niềm tin vào sự cần thiết trong sự bảo vệ các loại thú rừng.  Kĩ năng hợp tác: Tìm kiếm các lựa chọn, các cách làm để tuyên truyền, bảo vệ các loài thú rừng ở địa phương * GDMT: Nhận biết sự cần thiết phải bảo vệ các con vật. II. Chuaån bò:  Tranh aûnh nhö SGK trang 104, 105. Giaáy, buùt daï, hoà daùn.  GV sưu tầm thêm tranh ảnh về nhiều loài thú khác nhau. III. Lên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.OÅn ñònh: -HS báo cáo trước lớp. 2.KTBC: KT sự chuẩn bị bài của HS. - Hãy nêu đặc điểm bên ngoài và ích lợi của các -Chim là động vật có xương sống. Tất cả các loài chim đều có lông vũ, có mỏ, hai cánh và hai loài chim. chân. Đa số các loài chim đều có ích cho con -Nhaän xeùt tuyeân döông. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Các em đã gặp rất người. nhiều loài thú. Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ -Lắng nghe. tìm hiểu về loài thúù. Ghi tựa. Hoạt động 1: Các bộ phận bên ngoài của thú. -GV chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có tử -HS làm việc theo nhóm. 4 đến 6 HS, yêu cầu HS quan sát các hình minh hoạ trong SGK và thảo luận theo định hướng: +Goïi teân caùc con vaät trong hình. +Mỗi HS giới thiệu về một con vật cho các bạn +Chỉ và nêu rõ từng bộ phận bên ngoài cơ thể của trong nhóm nghe. VD: Đây là con trâu, con tâu moãi con vaät. có các bộ phận là đầu, mình, chân, đuôi. Trên đầu trâu có sừng, … (Hình 1). +Nêu điểm giống và khác nhau giữa các con vật +Một số điểm giống: Đẻ con, có 4 chân, có naøy. loâng. +Nhớ lại về các vật nuôi trong nhà và cho biết +Một số đặc điểm khác: Nơi sống khác nhau, khắp người chúng có gì? Chúng đẻ con hay đẻ thức ăn khác nhau; có con có sừng, có con trứng? Chúng nuôi con bằng gì? không có sừng,… +Thuù coù xöông soáng khoâng? +Cô theå thuù coù xöông soáng. -Làm việc cả lớp +Yêu cầu đại diện các nhóm trả lời câu hỏi. +Đại diện các nhóm trả lời, các HS khác nhận +GV keát luaän: Thuù coù ñaëc ñieåm chung laø: cô theå xeùt , boå sung. chúng có lông mao bao phủ, thú đẻ con và nuôi con -1 – 2 HS nhắc lại kết luận. bằng sữa. Thú là loài vật có xương sống. Hoạt động 2: Ích lợi của thú nuôi. -Yêu cầu HS làm việc theo nhóm: Thảo luận và trả -Các nhóm HS thảo luận và trả lời câu hỏi vào lời câu hỏi: Người ta nuôi thú làm gì? Kể tên một giấy: CD: Người ta nuôi thú để: vaøi thuù nuoâi laøm ví duï. +Lấy thịt (lợn, bò, …). Lấy sữa (bò, dê,…). Lấy da và lông (lông cừu, da ngựa, ..). Lấy sức kéo (trâu, bò, ngựa, …) -Yêu cầu các nhóm lần lượt kể các ích lợi của thú -Các nhóm lần lượt kể (mỗi nhóm nêu 1 ích lợi).

<span class='text_page_counter'>(22)</span> vaø neâu ví duï. -GV nhaän xeùt vaø keát luaän: Nuoâi thuù coù nhieàu ích lợi: Lấy lông, da, sữa, thịt, lấy sức kéo, trông nhà, baét chuoät,…… -Chuùng ta coù caàn baûo veä thuù nuoâi khoâng? -GV hỏi: Làm thế nào để bảo vệ thú nuôi? -GV kết luận: Thú nuôi đem lại nhiều lợi ích. Chúng ta phải bảo vệ chúng bằng cách : cho ăn đầy đủ, giữ môi trường sạch sẽ, thoáng mát, tiêm thuốc phoøng beänh, … 4/ Cuûng coá – daën doø: -Yêu cầu HS nêu lại ghi nhớ SGK. -Giáo dục tư tưởng cho HS. -Nhaän xeùt tieát hoïc.. -HS laéng nghe.. -Chuùng ta caàn phaûi baûo veä thuù nuoâi. -HS tiếp nhau trả lời: cho thú ăn đầy đủ, làm chuồng trại phù hợp, chăm sóc thú để không bị bệnh, lai tạo ra giống thú mới, …… -1 – 2 HS nêu trước lớp.. -Laéng nghe vaø ghi nhaän.. CHÍNH TA Û(nghe – vieát). KIỂM TRA ĐỌC – HIỂU, LUYỆN TỪ VAØ CÂU I. Yeâu caàu:  Mức đọ và yêu cầu kĩ năng đọc như ở tiết 1  Dựa vào báo cáo miệng ở tiết 3, dựa theo mẫu(SGK), viết báo cáo về một trong 3 nội dung: về học tập, hoặc về lao động, về công tác khác. II Chuaån bò:  GV: Đề kiểm tra.  HS: Giaáy buùt.  Tranh aûnh veà doøng suoái. III. Lên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.OÅn ñònh: -Baùo caùo. 2.KTBC: Kieåm tra giaáy buùt. 3.Bài mới: a. Giới thiệu: Trong tiết học hôm nay, các em sẽ -Lắng nghe. đọc thầm bài thơ Suối của tác giả Vũ Duy Thông. Sau đó, dựa vào nội dung bài thơ, trả lời câu hỏi đúng theo yêu cầu bài tập về phép nhân hoá. HS quan sát tranh. b. Hướng dẫn HS đọc thầm bài thơ: -Cả lớp đọc thầm vài lượt. -Cho HS đọc thầm bài thơ Suối. -1 HS đọc: thung, hợp đồng. Cả lớp lắng nghe. -Cho HS đọc chú giải. c. Laøm baøi kieåm tra: -GV phát đề cho HS nhắc các em phài đọc thật -1 HS đọc to, lớp lắng nghe. kĩ nội dung bài thơ, sau đó làm bài. -Lắng nghe và thực hiện. Câu 1: Cho HS đọc yêu cầu của câu 1. -GV nhaéc laïi yeâu caàu BT: BT yeâu caàu caùc em dựa vào nội dung bài thơ Suối để chọn một trong 3 ý trả lời của câu hỏi 1..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> -Cho HS laøm baøi. Câu 2, 3, 4, 5: HD tương tự như câu 1.. -Thu baøi laøm cuûa HS.. 4/ Cuûng coá – Daën doø: -Nhaän xeùt tieát kieåm tra. -Dặn HS về nhà tìm những câu thơ, câu văn có phép nhân hoá. Khi làm văn, các em có thể sử dụng phép nhân hoá khi cần thiết để bài làm sinh động hấp dẫn.. -HS laøm baøi caù nhaân vaøo giaáy kieåm tra. -Lớp nhận xét. *Trả lời: Câu 1: Suối do mưa của các nguồn nước trên rừng nuùi taïo thaønh. Câu 2: Nhiều suối hợp thành sông, nhiều sông hợp thaønh bieån. Câu 3: Trong câu: Từ cơn mưa bụi ngập ngừng trong mây, sự vật được nhân hoá là mưa bụi. Câu 4: Trong khổ thơ 2 những sự vật được nhân hoá là: suối, sông. Câu 5: Suối được nhân hoá bằng cách: Tác giả nói với suối như nói với người “suối ơi”.. MÓ THUAÄT. Veõ Theo Maãu LOÏ HOA VAØ QUAÛ. I/ MUÏC TIEÂU: -Nhận biết được hình dáng, tỉ lệ đặc điểm của lọ hoa và quả. -Biét cách Vẽ được hình lọ hoa và quả. -Vẽ được lọ hoa và quả * HS khá, giỏi:Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu. II/ CHUAÅN BÒ: -GV: vật mẫu minh hoạvà bài vẽ HS năm trước. -HS:vở MT3 và ĐDHT. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động củahọc sinh 1/Giới thiệu bài:chọn cách giới thiệu phù hợp ND Laéng nghe. baøi. 2/Các hoạt động: * Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét Quan sát vật mẫu và nhận xét qua gợi -Cho xem vật mẫu để HS nhận biết: yù. +Hình daùng ,maøu saéc , vò trí cuûa loï hoa. +Độ đậm nhạt của lọ so với quả. * Hoạt động 2:Cách vẽ hình lọ và quả. -Giới thiệu cách vẽ qua bài mẫu. Quan sát hướng dẫn qua bài phác hoạ -Phác khung hình của lọ và quảvừa với giấy vaù baøi veõ maãu. -Phác nét vừa tỉ lệvà vẽ nét chi tiết cho giống mẫu. -Veõ maøu theo yù thích. -Cho xem bài vẽ của HS năm trước..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> * Hoạt động3 Thực hành: GV giúp HS tìm tỉ lệ khung hình chung và vẽ vừa với phaàn giaáy veõ. Nhắc nhỡ QS mẫu để vẽ chi tiết hơn. Theo dõi giúp đỡ các em. * Hoạt động 4 Nhận xét đánh giá: GV chọn một sô’ bàivà gợi ý HS nhận xét bài vẽ về: +Tỉ lệ hình vẽ so với giấy. +Baøi veõ coù gioáng maãu khoâng? Xếp loãi bài vẽ theo cảm nhận riêng . III. Củng cố - Dặn dò : Daën HS söu taàm tranh aûnh tónh vaät.. Thực hành theo hướng dẫn.. Cuøng nhaän xeùt baøi theo HD vaø nghe daën doø veà nhaø.. - HS nêu lại cáh vẽ. THEÅ DUÏC. ÔN BAØI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ TRÒ CHƠI: HOAØNG ANH – HOAØNG YẾN.. I . Muïc tieâu:  Ôn bài thể dục PTC với cờ. Yêu cầu thuộc bài và thực hiện động tác tương đối đúng.  Chơi trò chơi “Hoàng Anh – Hoàng Yến”. Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia chơi chủ động. II . Ñòa ñieåm, phöông tieän:  Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.  Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ, mỗi HS 2 lá cờ nhỏ để cầm và kẻ sân cho trò chơi. III . Nội dung và phương pháp lên lớp: Hoạt động của giáo viên Phần mở đầu: -GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học: 1 phút. Khởi động tự do. -Chaïy chaäm moät voøng troøn xung quanh saân taäp vaø hít thở sâu 8-10 cái: 1 phút. -Baät nhaûy taïi choã 5 – 8 laàn theo nhòp voã tay. Phaàn cô baûn: -Ôn bài thể dục PTC với cờ: 6 – 8 p. +Lớp triển khai đội hình đồng diễn thể dục (theo đội hình hàng ngang), GV cho cả lớp ôn bài thể dục 2 – 4 lần, mỗi lần tập liên hoàn 2 x 8 nhịp. Lần 1 cả lớp thực hiện dưới sự HD của GV, lần 2 cán sự lớp hô nhịp, GV đi giúp đỡ, sữa sai cho HS. Cần chú ý các ĐT lườn, bụng, toàn thân.. Hoạt độngcủa học sinh -Lớp tập hợp 4 hàng dọc, điểm số báo cáo. -Khởi động: Các động tác cá nhân; xoay các khớp cổ tay, chân, đầu gối, vai, hông, … -Chaïy chaâm theo YC cuûa GV. -Thực hiện bật nhảy theo yêu cầu của GV.. -Cả lớp cùng tập luyện dưới sự HD của GV và cán sự lớp. -HS chuù yù theo doõi vaø cuøng oân luyeän..              . . +Lắng nghe sau đó ôn luyện theo HD của GV. Với hình thức thi đua. Nhận xét tuyên dương tổ thực hieän toát. * Chơi trò chơi “Hoàng Anh – Hoàng Yến”: 8 -10 -HS tham gia chơi tích cực. phuùt. -GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và làm -HS khởi động theo yêu cầu của GV, lớp trưởng.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> mẫu động tác. Cho HS chơi thử 1, 2 lần để hiểu cách chơi và nhớ tên hàng của mình. +Khi hô tên hàng, GV nên kéo dài giọng để tăng theâm tích haáp daãn cuûa troø chôi. Yeâu caàu HS phaûi tập trung chú ý, nghe rõ mệnh lệnh, phản ứng mau lẹ và chạy hoặc đuổi thật nhanh. Nếu người đuổi theo đuổi kịp người chạy, thì người đuổi phải vỗ nhẹ vào người chạy và người chạy coi như bị bắt. Hàng nào có nhiều bạn bị bắt thì hàng đó thua cuoäc. Phaàn keát thuùc: -Đi thường theo nhịp vổ tay, hát : 1 phút -GV cuøng HS heä thoáng baøi :1 phuùt. -GV giao baøi taäp veà nhaø : OÂn luyeän baøi TDPTC.. HD cho cả lớp khởi động. Sau đó chơi.. -Haùt 1 baøi. -Nhaéc laïi ND baøi hoïc. -Laéng nghe vaø ghi nhaän.. -------------------------------------------------------------Thứ sáu ngày 14tháng 3 năm 2014 TAÄP LAØM VAÊN. KIEÅM TRA: CHÍNH TAÛ, TAÄP LAØM VAÊN.. Thời gian: 40 phút.  Kiểm tra viết ( Đề do trường ra) Tieán haønh:  GV ghi đề bài lên bảng.  Đọc cho HS chép chính tả.  HS cheùp vaø laøm baøi taäp laøm vaên.  GV thu baøi.  Nhận xét giờ kiểm tra.. ***************************************************** TOÁN. SOÁ 100 000 – LUYEÄN TAÄP. I/ Muïc tieâu: Giuùp HS:  Nhaän bieát soá 100 000 (moät traêm nghìn – moät chuïc vaïn).  Biết cách đọ, viết và thứ tự các số có 5 chữ số  Nhaän bieát soá 100 000 laø soá lieán sau soá 99 999.  Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1, 2, 3(doøng 1, 2, 3), 4. II/ Chuaån bò:  Caùc theû ghi soá 10 000. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1. OÅn ñònh: 2. Kieåm tra baøi cuõ: -GV kiểm tra bài tiết trước đã giao về nhà. - Nhaän xeùt-ghi ñieåm. 3. Bài mới:. Hoạt động học sinh. -2 HS leân baûng laøm BT, moãi HS laøm 1 phaàn trong baøi..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> a.Giới thiệu bài: -GV hỏi: Số lớn nhất có 5 chữ số là số nào? -Bài học hôm nay sẽ cho các em biết số đứng lieàn sau soá 99 999 laø soá naøo. b.Giới thiệu số 100 000. -GV yeâu caàu HS laáy 8 theû coù ghi soá 10 000, moãi thẻ biểu diễn 10 000 đồng thời gắn lên bảng 8 theû nhö theá. -GV hoûi coù maáy chuïc nghìn? -GV yeâu caàu HS laáy theâm moät theû coù ghi soá 10 000 đặt vào cạnh 8 thẻ số lúc trước, đồng thời gaén theâm 1 theû soá treân baûng. -GV hoûi: Taùm chuïc nghìn theâm moät chuïc nghìn nữa là mấy chục nghìn? -GV yeâu caàu HS laáy theâm moät theû coù ghi soá 10 000 đặt vào cạnh 9 thẻ số lúc trước, đồng thời gaén theâm 1 theû soá treân baûng. -GV hoûi: Chín chuïc nghìn theâm moät chuïc nghìn nữa là mấy chục nghìn? -Chín chục nghìn thêm một chục nghìn nữa là mười chục nghìn. Để biểu diễn số mười chục nghìn người ta viết số 100 000 (GV viết lên baûng). -GV hỏi: Số mười chục nghìn gồm mấy chữ số ? Là những chữ số nào? -GV nêu: Mười chục nghìn gọi là một trăm nghìn. (Hay là mười vạn). c.Luyện tập thực hành: Baøi 1 -Yêu cầu HS đọc đề bài. -GV yêu cầu HS đọc dãy số a. -Bắt đầu từ số thứ hai, mỗi số trong dãy số này bằng số đứng liền trước thêmbao nhiêu đơn vị?. -Laø soá 99 999. -Nghe giới thiệu.. -HS thực hiện thao tác theo yêu cầu của GV.. -HS: Coù taùm chuïc nghìn. -HS thực hiện thao tác.. -Laø chín chuïc nghìn. -HS thực hiện thao tác.. -Là mười chục nghìn. -Nhìn bảng đọc số 100 000.. -Số 100 000 gồm 6 chữ số, chữ số 1 đứng đầu và 5 chữ số 0 đứng sau.. -1 HS neâu yeâu caàu BT. -HS đọc thầm. -Bắt đầu từ số thứ hai, mỗi số trong dãy số này bằng số đứng liền trước thêm mười nghìn (hay moät chuïc nghìn) ñôn vò. -Vậy số nào đứng sau số 20 000? -Soá 30 000. -Yêu cầu HS điền tiếp vào dãy số, sau đó đọc -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT: 10 000; daõy soá cuûa mình. 20 000; 30 000; 40 000; 50 000; 60 000; 70 000; 80 000; 90 000; 100 000. -GV nhận xét cho cả lớp đồng thanh đọc dãy số -3 HS lên bảng làm BT, lớp làm VBT. trên, sau đó yêu cầu HS tự làm phần b, c, d. -GV chữa bài và hỏi: +Các số trong dãy b là những số như thế nào? +Là các số tròn nghìn, bắt đầu từ số 10 000. +Các số trong dãy c là những số như thế nào? +Là các số tròn trăm, bắt đầu từ số 18 000. +Các số trong dãy d là những số như thế nào? +Là các số tự nhiên liên tiếp, bắt đầu từ số -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 18235. Baøi 2:.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> -Baøi taäp YC chuùng ta laøm gì? -Vạch đầu tiên trên tia số là số nào? -Điền số thích hợp vào chỗ trống trên tia số. -Treân tia soá coù taát caû bao nhieâu vaïch? -Soá 40 000. -Vaïch cuoái cuøng bieåu dieãn soá naøo? -Taát caû coù 7 vaïch. -Vaäy hai vaät bieåu dieãn hai soá lieàn nhau treân tia -Soá 100 000. soá hôn keùm nhau bao nhieâu ñôn vò? -Hôn keùm nhau 10 000. -Yêu cầu HS tự làm bài. -Yêu cầu HS đọc các số trên tia số. -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. -HS đọc: 40 000; 50 000; 60 000; 70 000; 80 000; 90 000; Baøi 3: -Yêu cầu HS đọc đề bài. 100 000. -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? -1 HS neâu yeâu caàu BT. -Tìm số liền trước, số liền sau của một số có 5 -Hãy nêu cách tìm số liền trước của một số? chữ số. -Muốn tìm số liền trước của một số ta lấy số đó -Haõy neâu caùch tìm soá lieàn sau cuûa moät soá? trừ đi một đơn vị. -Yêu cầu HS tự làm bài. -Muốn tìm số liền sau của một số ta lấy số đó -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. coäng theâm moät ñôn vò. -Hoûi: Soá lieàn sau soá 99 999 laø soá naøo? -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT. Số liền trước Số đã cho Soá lieàn sau -GV: Số 100 000 là số nhỏ nhất có 6 chữ số, số 12 533 12 534 12 535 đứng liền sau số có năm chữ số lớn nhất 99 999. 43 904 62 369 39 998 99 998. 43 905 62 370 39 999 99 999. 43 906 62 371 40 000 100 000. Baøi 4: -GV 1 HS đọc đề bài. -1 HS đọc đề bài SGK. -GV yêu cầu HS tự làm bài. -1 HS lên bảng, lớp làm vào VBT. Toùm taét: Baøi giaûi: Coù : 7000 choã Soá choã chöa có người ngồi là: Đã ngồi : 5000 chỗ 7000 – 5000 = 2000 (choã) Chöa ngoài: ……choã? Đáp số: 2000 chỗ nghịiã. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 4 Cuûng coá – Daën doø: -Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thần -Laéng nghe vaø ghi nhaän. hoïc taäp toát. -YC HS veà nhaø luyeän taäp theâm caùc baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau.. PHỤ ĐẠO MÔN TIẾNG VIỆT TẬP ĐỌC. RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO. I/ Muïc tieâu:  Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu, giữa các cụm từ.  HS yếu đọc được từ ; đọc được 2- 3 câu  Hiểu nội dung bài: Trẻ em Việt Nam rất thích cỗ trung thu và đêm hội rước đèn. Trong ngày vui tết trung thu, các em thêm yêu quí, gắn bó với nhau.( trảû lời được câu hỏi trong SGK) * TCTV.Chiều rồi đêm xuống. trẻ con bên hàng xóm bập bùng trống ếch rước đèn.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> II/ Chuaån bò:  Tranh minh hoa bài tập đọcï. Bảng phụ viết sẵn câu văn cần HD luyện đọc. III/ Lên lớp: Hoạt động của giáo viên 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -HS đọc bài Mỗi em đọc một khổ thơ em thích và nói rõ vì sao em thích khổ thơ đó? -Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3.Bài mới: a.GTB: Teát trung thu 15/8 (al) laø ngaøy hoäi cuûa thiếu nhi. Trẻ em ở khắp nơi trên đất nước ta đều vui chơi đón cỗ, rước đèn dưới ánh trăng sáng ngời. Bài Rước đèn ông sao hôm nay chúng ta học sẽ cho các em hiểu được ngày hội của bạn Tâm và các thiếu nhi cùng xóm. Ghi tựa. b.Luyện đọc: -Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài một lượt. -Hướng dẫn HS đọc từng câu và kết hợp luyện phát âm từ khó. -HD phát âm từ khó.. Hoạt động của học sinh. -3 HS lên bảng thực hiện. -HS đọc bài Đi hội chùa hương mỗi em một khổ. Kết hợp trả lời câu hỏi. -HS laéng nghe.. -Theo dõi GV đọc. -HS nối tiếp nhau đọc từng câu, mỗi em đọc 1 câu từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng. -HS luyện phát âm từ khó do HS nêu. (hoặc các từ ở phaàn muïc tieâu). -Đọc từng đoạn trong bài theo HD của GV. - HD đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó. -HS dùng bút chì đánh dấu phân cách. -HD HS chia bài thành 2 đoạn. -Gọi 2 HS đọc nối tiếp, mỗi em đọc một đoạn -2 HS đọc từng đoạn trước lớp, chú ý ngắt giọng cho của bài, theo dõi HS đọc để HD cách ngắt giọng đúng. VD: Chieàu roài ñeâm xuoáng. / treû con beân haøng xoùm / cho HS. bập bùng trống ếch rước đèn...// Tâm thích nhất / cái đèn ông sao của bạn Hà bên hàng xóm.// Cái đèn làm bằng giấy bóng kính đỏ, / trong suốt, / ngôi sao được gắn giữa vòng tròn có những tua giấy đủ màu sắc. //Trên đỉnh ngôi sao cắm ba lá cờ con.// -Giải nghĩa các từ khó. -HS đọc chú giải SGK để hiểu các từ khó. -2 HS đọc bài cả lớp theo dõi SGK. -YC 2 HS đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn. -Mỗi nhóm 2 HS lần lượt đọc trong nhóm. -YC HS đọc bài theo nhóm. -Hai nhóm thi đọc nối tiếp. -Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. -Đọc đồng thanh cả bài. c. HD tìm hieåu baøi: -HS đọc cả bài trước lớp. - Gọi HS đọcđ bài. +Nội dung mỗi đoạn trong bài tả những gì? Gọi HS đọc đoạn1 : +Mâm cỗ trung thu của Tâm được bày như thế. -Cả lớp cùng đồng thanh. -1 HS đọc. Lớp theo dõi SGK. -1 HS đọc. Lớp đọc thầm. +Đ1:Tả mâm cỗ của Tâm. Đ2: Tả chiếc đèn ông sao của Hà trong đêm rước đèn. Tâm và Hà rước đèn rất vui. - 1 HS dọc đoạn 1 +Mâm cỗ được bày rất đẹp, rất vui mắt: một quả.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> naøo?. -Gọi HS đọc đoạn 2. -Chiếc đèn ông sao của Hà có gì đẹp?. +Những chi tiết nào cho thấy Tâm và Hà rước đèn rất vui? - GV gợi ý HS nêu ND bài. bưởi có khía đến 8 cánh hoa, mỗi cánh hoa có cài một quả ổi chín để bên cạnh một nải chuối ngự và bó mía tím. Xung quanh mâm cỗ bày mấy thứ đồ chôi cuûa Taâm. -1 HS đọc đoạn 2. +Đèn làm bằng giấy bóng kính đỏ, trong suốt, ngôi sao được gắn giữa vòng tròn có những tua giấy đủ màu sắc. Trên đỉnh ngôi sao cắm ba lá cờ con. +Hai bạn đi bên nhau, mắt không rời cái đèn. Hai bạn thay nhau cầm đèn , có lúc cầm chung đèn reo: “Tuøng tuøng tuøng, dinh dinh !...” ND : Treû em Vieät Nam raát thích coã trung thu vaø ñeâm hội rước đèn. Trong ngày vui tết trung thu, các em thêm yêu quí, gắn bó với nhau -HS theo doõi. -HS tự luyện đọc.. d. Luyện đọc lại: -GV đọc lại toàn bài. HD đọc lần hai. -Yêu cầu HS tự chọn một đoạn trong bài và -3 đến 4 HS trình bày, cả lớp theo dõi và nhận xét luyện đọc lại đoạn đó. -Gọi 3 đến 4 HS thi đọc. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. - Treû em Vieät Nam raát thích coã trung thu vaø ñeâm hoäi 4. Cuûng coá – Daën doø: rước đèn. Trong ngày vui tết trung thu, các em thêm -Hoûi: Baøi vaên noùi veà ñieàu gì? yêu quí, gắn bó với nhau. -Nhận xét giờ học. -Dặn HS về nhà tập đọc lại bài và chuẩn bị cho baøi chính taû tieát sau. -Soạn các bài tập có liên quan đến bài viết..

<span class='text_page_counter'>(30)</span>

<span class='text_page_counter'>(31)</span>