Giao an Ngu Van 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span>gi¸o ¸n ng÷ v¨n 6. TuÇn1 Bµi 1:. TiÕt 1: V¨n b¶n:. Ngµy so¹n: 04 / 09 / 2007. Con Rång, ch¸u Tiªn. ( TruyÖn truyÒn thuyÕt). A- Mục tiêu cần đạt: Gióp HS: -Nắm đợc định nghĩa sơ lợc về truyền thuyết,nội dung ý nghĩa truyền thuyết “Con Rång, ch¸u Tiªn” -Chỉ ra và hiểu đợc ý nghĩa những chi tiết tởng tợng kì ảo. -Giáo dục lòng tự hào về nguồn gốc cao quý của dân tộc,XD bồi đắp tinh thần đoàn kÕt,søc m¹nh tinh thÇn d©n téc. B- ChuÈn bÞ: -GV: Nghiªn cøu tµi liÖu,so¹n bµi. -HS: Tr¶ lêi c©u hái. C- TiÕn tr×nh giê d¹y: Hoạt động 1:Khởi động GV ổn định nề nếp,kiểm tra sự chuẩn bị của HS. Giíi thiÖu bµi míi. Hoạt động 2: Đọc hiểu văn bản. I. T×m hiÓu chung. GV cho HS đọc chú thích SGK. 1. truyÒn thuyÕt:Lµ lo¹i truyÖn d©n gian -? C¨n cø vµo chó thÝch ,em hiÓu thÕ nµo lµ truyÒn miÖngvÒ c¸c nh©n vËt vµ sù kiÖn cã truyÒn thuyÕt? liên quan đến lịch sử thời quá khứ,thờng có yếu tố tởng tợng kì ảo,qua đó thể hiện cách đánh giá và thái độ của ND ta đ.với các n.vật vµ sù kiÖn l.sö. GV hớng dẫn đọc.Cho HS đọc/nxét. 2. §äc,kÓ vµ t×m hiÓu chó thÝch. Cho HS t×m hiÓu chó thÝch 1,2,3,5,7. -? H·y kÓ tãm t¾t l¹i truyÖn? -? Theo em,t¹i sao truyÖn “Con Rång,ch¸u -V× truyÖn kÓ vÒ n.v vµ sù kiÖn l.sö,thÓ hiÖn Tiên” đợc xếp vào thể loại truyền thuyết? thái độ của ND ta đ.với nguồn gốc DT. -? Em chia truyÖn thµnh mÊy ®o¹n? - HS chia ®o¹n. II. Ph©n tÝch v¨n b¶n. -? TruyÖn cã nh÷ng n.v nµo? -? Hai n.v nµy cã ®iÓm chung g×? 1. H×nh ¶nh L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬. -Cả hai đều là “thần” -? Lạc Long Quân đợc miêu tả ntn? . - LLQuân: Có sức khoẻ vô địch,có nhiều -? Âu Cơ đợc mtả ntn? phÐp l¹,nhiÒu c«ng lao ®.víi d©n lµnh. - Âu Cơ: Xinh đẹp tuyệt trần -? Cuéc h«n nh©n Êy cã g× k× l¹? - ¢u C¬ cã mang,sinh ra c¸i bäc tr¨m trøng,në ra tr¨m ngêi con. -? Chi tiÕt nµy cã ý nghÜa g×? -? Cuéc sèng cña hä cã b×nh lÆng kh«ng? T¹i. -> Giải thích nguồn gốc của đồng baò ta là.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> sao hä l¹i chia con? -? chia con để làm gì? -? Hä chia con ntn?. con Rång,ch¸u Tiªn cao quý. - Do tÝnh t×nh ,tËp qu¸n kh¸c nhau. - §Ó cai qu¶n c¸c ph¬ng. - 50 ngêi con theo cha xuèng biÓn,50 ngêi con theo mÑ lªn rõng. -? Sau khi chia tay,họ đã làm đợc những gì? -Ngêi con c¶ lªn lµm Vua.lÊy hiÖu lµ HV, -? Chi tiết “Khi cần giúp đỡ nhau” có ý nghĩa đóng đô ở PC,đặt tên nớc là VL. g×? - §Ò cao biÓu hiÖn ®kÕt thèng nhÊt. -? Theo truyÖn ,ngêi VN lµ con ai? -? T×m c¸c chi tiªt tëng tîng k× ¶o? 2.ý nghÜa cña c¸c chi tiÕt tëng tîng k× ¶o: -? Theo em,thÕ nµo lµ chi tiÕt tëng tîngk× ¶o? -? Các chi tiết đó có vai trò,ý nghĩa gì? - Lµ chi tiÕt kh«ng cã thËt. - Tô đậm t.chất kì lạ,lớn lao đẹp đẽ của n.vật vµ sù kiÖn trong truyÖn. - ThÇn k× ho¸ nguån gèc DT,gièng nßi. -? TruyÖn cã ý nghÜa g×? - T¨ng søc hÊp dÉn cho truyÖn. 3. ý nghÜa cña truþªn: - Gi¶I thÝch,suy t«n nguån gèc coa quý cña DT ta - BiÓu hiÖn ý nguyÖn ®oµn kÕt thèng nhÊt -? Việc đè cao nguồn gốc DT có ý nghĩa gì? của ND ta ở khắp các miền trên đ.nớc. - GD lßng tù hµo vÒ nguån gèc DT,XD båi đắp tinh thần đoàn kết ,thong yêu đùm bọc lÉn nhau XD søc m¹nh tinh thÇn DT. III. Tæng kÕt: GV cho HS đọc phần Ghi nhớ-SGK. + Ghi nhí: SGK. Hoạt động 3: Luyện tập. GV cho HS th¶o luËn chi tiÕt c¸i bäc tr¨m trøng në ra tr¨m ngêi con. Hoạt động 4:Hớng dẫn học ở nhà: - N¾m néi dung bµi häc. - Lµm btËp 2,3 SGK. - ChuÈn bÞ bµi míi: B¸nh chng,b¸nh giÇy. Tiết2: Hóng dẫn đọc thêm : V¨n b¶n :. Ngµy so¹n: 04-9-2007 B¸nh chng, b¸nh giÇy.. ( TruyÖn truyÒn thuyÕt) A-Mục tiêu cần đạt Gióp HS: - Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa sơ lợc của truyện. - Chỉ ra và hiểu đợc các yếu tố ly kì của truyện. - Kể lại đợc truyện. B-ChuÈn bÞ: - GV:Nghiªn cøu tµi liÖu,so¹n bµi. - HS:Tr¶ lêi c©u hái. C-TiÕn tr×nh giê d¹y: Hoạt động 1: Khởi động: - Ktra bµi cò: -? KÎ v¾n t¾t vµ nªu ý nghÜa truyÖn “Con Rång,ch¸u Tiªn”. - Giíi thiÖu bµi. Hoạt động 2:Đọc hiểu văn bản..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> I- T×m hiÓu chung: 1- §äc –kÓ. 2- Bè côc: 3phÇn II- Ph©n tÝch: 1- Vua Hïng chän ngêi nèi ng«i. -? Vua Hùng chọn ngời nối ngôi trong h.cảnh - H.cảnh: đ.nớc thanh bình,vua đã già,muốn nµo? truyÒn ng«i. -? ý định của vua ra sao? - Ngêi nèi ng«i ph¶i cã chÝ,kh«ng nhÊt thiÕt lµ con trëng -? H×nh thøc? - Mang t.chất một câu đố để thử tài. -? NhËn xÐt vÒ ®.kiÖn cña vua Hïng ®.víi c¸c con? -? Qua lời nói của vua Hùng ,em thấy ND đã -Tôn kính,yêuquý vị vua đã đặt lợi ích của giµnh t.c¶m cho «ng ntn? ND L§ lªn trªn,xÐt xö c«ng b»ng. -? Ai là ngời làm đợc y.cầu của nhà vua? 2-Lang Liêu-ngời đợc chọn nối ngôi: - Đợc thần giúp đỡ. -? Tại sao Lang Liêu làm đợc y.cầu ấy? -? Vì sao chỉ có Lang Liêu đợc thần giúp đỡ? - Là ngời thiệt thòi nhất. Là ngời gần gũi dân thờng,chăm lo đòng áng  Là ngời tốt gặp khó khăn,cần đợc giup đỡ. -? ViÖc nèi ng«i cña Lang Liªu cã ph¶I hoµn - Kh«ng,thÇn chØ cho h.thøc chø kh«ng cho toµn nhê thÇn kh«ng? c¸ch thøc. -? Qua đó em thấy Lang Liêu là ngời ntn? - Lang Liêu thông minh,sáng tạo,hiểu đợc ý thÇn. -? Lêi m¸ch b¶o cã ý nghÜa g×? - Đề cao nghề nông,đề cao sức lao động của ngời lao động. -? Vì sao hai thứ bánh của Lang Liêu lại đợc - Hợp ý vua,c.tỏ tài đức của ngời nối chí: đem chọn để tế trời đất? cáI quý nhất của mình làm ra để tế trời đất,dâng vua cha.Đó là ngời con thông minh, hiÕu th¶o. -? Lêi nãi cña HV¬ng vÒ hai thø b¸nh cã ý - PhảI biết thơng yêu ,đoàn kết giúp đỡ nhau. nghÜa ntn? III- Tæng kÕt: - Gi¶I thÝch nguån gèc b¸nh chng, b¸nh giÇy. -? TruyÖn cã ý nghÜa g×? - Đề cao sức LĐ của con ngời,đề cao nông nghiÖp. - §Ò cao trÝ tëng tîng phong phó. GV hớng dẫn HS đọc,kể,nhận xét. -? TruyÖn cã bè côc ntn?. GV cho HS đọc Ghi nhớ-SGK. Hoạt động 3:Luyện tập: - T×m nh÷ng yÕu tè k× diÖu trong truyÖn - ViÕt ®o¹n v¨n minh ho¹ cho bøc tranh trong truyÖn. Hoạt động 4 :Hớng dẫn học ở nhà: - N¾m ndung bµi häc - So s¸nh n.vËt Lang Liªu víi n.vËt Mai An Tiªm? - ChuÈn bÞ bµi míi. Ngµy so¹n :05 / 09 / 2007. TiÕt 3:. Tõ vµ cÊu t¹o cña tõ TiÕng ViÖt..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> A- Mục tiêu cần đạt: Gióp HS: - Hiểu thế nào là từ ,đặc điểm cấu tạo của từ Tiếng Việt. - Có ý thức sử dụng từ đúng văn cảnh. B- ChuÈn bÞ: GV: Nghiªn cøu tµi liÖu,so¹n bµi. B¶ng phô. HS: Tr¶ lêi c©u hái. C- TiÕn tr×nh giê d¹y: Hoạt động 1:Khởi động: - Ktra bµi cò: GV ktra sù chuÈn bÞ cña HS. - Giíi thiÖu bµi míi. Hoạt động 2: Hình thành khái niệm cho HS: GV ®a VD: Níc ta ch¨m nghÒ trång trät ,ch¨n nu«i vµ cã tôc ngµy tÕt lµm b¸nh chng, b¸nh giÇy. -? C©u trªn gåm bao nhiªu tiÕng,bao nhiªu tõ? V× sao em biÕt? -? TiÕng vµ tõ cã g× kh¸c nhau?. -? VËy tõ lµ g×? -? LÊy VD vÒ tõ vµ tiÕng? -? Khi nào 1 tiếng đợc coi là từ?. I- Tõ lµ g×? -18 tiÕng,14 tõ. -Tiếng là đôn vị nhỏ hơn từ,có thể có nghĩa hoặc không có nghĩa,dùng để tạo từ. Còn từ là đ.vị ngôn ngữ có nghĩa ,để t¹o c©u. + Ghi nhí: SGK. -Khi tiếng đó có nghĩa. II. Từ đơn ,từ phức.. -? Dùa vµo BT 1,t×m nhòng tõ cã 1 -Từ 1tiếng gọi là từ đơn,từ 2 tiếng gọi là tiÕng,nh÷ng tõ cã 2 tiÕng trë lªn? Tõ phøc. -? Tõ 1 tiÕng gäi lµ g×?Tõ 2 tiÕng gäi lµ g×? -Cã tõ lµ tõ ghÐp ,cã tõ lµ tõ l¸y. -? NhËn xÐt vÒ c¸c tiÕng trong nh÷ng tõ cã 2 tiÕng? -? LÊy VD? GV cho HS đọc Ghi nhớ- SGK. Hoạt động 3:Luyện tập: GV híng dÉn HS lµm bµi tËp. BT 1: Nguån gèc , con ch¸u: tõ ghÐp. BT 2: s¾p xÕp theo giíi tÝnh ,thø bËc. BT 3: C¸ch chÕ biÕn. Hoạt động 4: Hớng dẫn học ở nhà: - N¾m néi dung bµi häc. - Lµm bµi tËp 4, 5. - T×m thªm nghÜa cña mét sè tõ ghÐp cã tiÕng “ ¨n”. - ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ngµy so¹n:05-9-2007. TiÕt 4:. Giao tiếp,văn bản và phơng thức biểu đạt.. A- Mục tiêu cần đạt: - Huy động vốn kiến thức của HS về các loại văn bản đã biết. - Hình thành sơ bộ các khái niệm: văn bản,mục đích giao tiếp,phơng thứuc biểu đạt. B- ChuÈn bÞ: - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu,so¹n bµi. - HS:Tr¶ lêi c©u hái. C TiÕn tr×nh giê d¹y: Hoạt động 1: Khởi động: - Ktra bµi cò: Ktra sù chuÈn bÞ cña HS. - Giíi thiÖu bµi míi. Hoạt động 2: Hình thành khái niệm.. -? Trong cuéc sèng, khi cã mét t tëng, nguyện vọng cần biểu đạt cho ngời khác, em lµm nh thÕ nµo ? -? Khi muốn biểu đạt một ý đầy đủ, ta phải lµm nh thÕ nµo ? HS quan s¸t vÝ dô (c). -? Câu ca dao đợc sáng tác để làm gì ? -?Nã cã néi dung g×? -? Nội dung đó đợc diễn đạt ntn? -? Bµi CD cã ph¶i lµ 1 v¨n b¶n kh«ng? T¹i sao? -? Lêi ph¸t biÓu cña c« HiÖu trëng trong lÔ khai gi¶ng cã ph¶i lµ 1 v¨n b¶n kh«ng? t¹i sao? -? VËy v¨n b¶n lµ g×? -? KÓ tªn 1 sè v¨n b¶n mµ em biÕt?. 1. T×m hiÓu chung vÒ v¨n b¶n vµ ph¬ng thức biểu đạt. 1. Văn bản và mục đích giao tiếp. - Dùng nói (viết) để trao đổi, truyền đạt, tiếp nhËn t tëng, t×nh c¶m b»ng ph¬ng tiÖn ng«n tõ => giao tiÕp. - PhảI diễn đạt một ý đầy đủ , trọn vẹn, có đầu có đuôi => Khi đó ta đã tạo lập một văn b¶n. - Khuyyªn con ngêi. - Giữ chí, không thay đổi trong mọi hoàn c¶nh - ý sau gthÝch lµm râ ý tríc.  Lµ chuçi lêi nãi miÖng hay bµi viÕt cã chủ đề thống nhất,có liên kết,mạch lạc,vận dụng phơng thức biểu đạt phù hợp để thực hiện mục đích giao tiếp. 2. Kiểu văn bản và phong thức biểu đạt cña v¨n b¶n. GV cho HS kÎ b¶ng.  Mçi kiÓu v¨n b¶n cã 1 ph¬ng thøc biÓu đạt khác nhau. + Ghi nhí: SGK.. -? Em đã học những loại văn bản nào ở cấp 1? Các loại văn bản đó đợc dùng với mục đích g×? -? Rót ra kÕt luËn g×? GV cho HS đọc Ghi nhớ –SGK. Hoạt động 3: Luyện tập. GV híng dÉn HS lµm BT_SGK. Hoạt động 4: Hớng dẫn học ở nhà: 1- TruyÖn “ con Rång ch¸u Tiªn” thuéc kØeu vb¶n naß? T¹i sao?. Ngµy so¹n: 07-9-2007..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TiÕt 5:. V¨n b¶n. Th¸nh Giãng.. ( TruyÖn truyÒn thuyÕt) A- Mục tiêu cần đạt: Gióp HS: - Nắm đợc nội dung,ý nghĩa và 1 số nét nghệ thuật tiêu biểu của truyện Thánh Gióng. -Kể lại đợc truyện. - GD lßng yªu níc, tù hµo DT. B- ChuÈn bÞ: - GV: Nghiªn cøu tµi liÖu,so¹n bµi. - HS: Tr¶ lêi c©u hái. C- TiÕn tr×nh giê d¹y: Hoạt động 1: Khởi động. - K tra bµi cò: ? KÓ tãm t¾t vµ nªu ý nghÜa truyÖn “Con Rång ch¸u Tiªn” - Giíi thiÖu bµi míi. Hoạt động 2: Đọc –hiểu văn bản: GV hớng dẫn đọc,đọc mẫu,gọi HS đọc,nxét. Cho HS kÓ tãm t¾t truyÖn,nxÐt. Cho HS t×m hiÓu chó thÝch. -? TruyÖn cã nh÷ng n.vËt nµo?Ai lµ n.vËt chÝng?V× sao em biÕt? -? Thánh Gióng ra đời ntn? -? Nhận xét về sự ra đời ấy? -? Sự ra đời ấy có ý nghĩa gì? -? Vì sao Thánh Gióng nói đợc? -? C©u nãi ®Çu tiªn cña TGiãng? -? Câu nói đó có ý nghĩa gì? -? Sau khi gặp sứ giả,điều gì đã đến với TGióng? Điều đó có ý nghĩa gì? -? Th¸nh Giãng ra trËn ntn? -? NxÐt vÒ h×nh ¶nh TGiãng trong tranh? Hình ảnh đó có ý nghĩa gì? -? Dẹp giặc xong, TGióng đã làm gì? Hành động đó có ý nghĩa gì? -? TruyÖn cã ý nghÜa g×?. GV cho HS đọc Ghi nhớ- SGK.. I. T×m hiÓu chung 1- §äc- kÓ. 2-T×m hiÓu tõ khã. II. Ph©n tÝch: 1- Nh©n vËt Th¸nh Giãng: - Bµ mÑ ím thö vÕt ch©n l¹,mang thai,12 th¸ng sau sinh ra 1cËu bÐ,3 n¨m kh«ng nãi,kh«ng cêi. -> K× l¹. - BiÓu hiÖn trÝ tëng tîng phong phó cña ND. - Nghe sø gi¶ mêi ngêi tµi gióp níc - Xin đợc đi đánh giặc. - BiÓu hiÖn lßng yªu níc. - Lín nhanh nh thæi, bµ con ph¶i gãp g¹o nu«i -> ThÓ hiÖn søc m¹nh ®oµn kÕt. - Phi thẳng đến quân thù,ngựa phun lửa, nhæ tre giÕt giÆc - Oai phong,lÉm liÖt,k× vÜ. -> Ngîi ca lßng yªu níc. - Bay vÒ trêi. - Kh«ng mµng danh lîi, BV ®níc lµ nghÜa vô thiªng liªng,tù nguyÖn ,v« t -> Giãng trë nªn bÊt tö. 2- ý nghÜa cña truyÖn: - Ca ngîi tinh thÇn yªu níc ,søc m¹nh ®oµn kÕt cña DT ta. - Giải thích một số địa danh,ao hồ sông suối. + Ghi nhí: SGK.. Hoạt động 3: Luyện tập: Bøc tranh minh ho¹ cho ®o¹n truyÖn nµo? H·y kÓ l¹i? Hoạt động 4: Hớng dẫn học ở nhà:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - N¾m ndung bµi häc. - PBCN vÒ n.vËt TGiãng. - ChuÈn bÞ bµi míi: S¬n Tinh- Thuû Tinh --------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n: 07-9-22007 TiÕt 6:. Tõ mîn. A- Mục tiêu cần đạt: Gióp HS: - HiÓu thÕ nµo lµ tõ mîn. - Bíc ®Çu biÕt c¸ch sö dông tõ mîn hîp lý trong nãi vµ viÕt. B- ChuÈn bÞ: GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n bµi. B¶ng phô. HS: Tr¶ lêi c©u hái. C- TiÕn tr×nh giê d¹y: Hoạt động 1: Khởi động: - KiÎm tra bµi cò: ? Tõ vµ tiÕng kh¸c nhau ntn? CÊu t¹o cña tõ? - Giíi thiÖu ba× míi. Hoạt động 2: Hình thành khái niệm: GV ®a d·y tõ ë BT 3, thªm 1 sè tõ: Lóa ,häc sinh, trÎ con… -? Trong nhóm từ trên, từ nào đọc lên em hiểu đợc ngay? -? GiảI nghĩa các từ đó ? -> §ã lµ nh÷ng tõ do cha «ng t¹o ra,gäi lµ tõ thuÇn ViÖt. -? LÊy VD? Em hiÓu thÕ nµo lµ tõ thuÇn ViÖt? -? Nh÷ng tõ cßn l¹i cã ph¶I do «ng cha ta t¹o ra kh«ng? Nã xph¸t tõ ®©u? -? Chúng ta mợn từ đó để làm gì? -? Em hiÓu thÕ nµo lµ tõ mîn? X§Þnh c¸c tõ mîn trong SGK VD 1? -? NxÐt vÒ c¸ch viÕt trong nhãm tõ mîn? -? T¹i sao tõ mîn chiÕm sè lîng nhiÒu nhÊt lµ tõ H¸n ViÖt? GV cho HS đọc đoạn văn -? B¸c Hå muèn nãi ®iÒu g×? -? Trong c¸c VD: Héi Liªn hiÖp Phô n÷ Vnam. Phi c¬ ®ang bay trªn trêi. -? Cã thÓ thay tõ: §µn bµ ,con g¸i- vµo VD 1 đợc không? Tại sao? -? Tõ phi c¬ cã thÓ thay b»ng tõ nµo?C¸ch thay nµy cã hay h¬n kh«ng?. I- Tõ thuÇn ViÖt, tõ mîn. - Lóa, HS ;trÎ con..  Tõ thuÇn ViÖt lµ tõ do cha «ng t¹o ra. - Nã xph¸t tõ tiÕng níc ngoµi. - §Ó lµm phong phó thªm vèn tõ cña ta. - Tõ mîn: lµ tõ vay mîn cña tiÕng n¬c ngoµi - Từ đợc Việt hoá không có dấu gạch nối, từ cha đợc Việt hoá có dấu gạch nối các tiÕng. II- Nguyªn t¾c mîn tõ.. - Kh«ng, mÊt tÝnh trang träng - M¸y bay, hay h¬n,dÔ hiÓu h¬n. - Khi cÇn thiÕt lµm giµu ng«n ng÷ míi ph¶I mîn tõ, kh«ng nªn mîn tõ mét c¸ch.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -? Rót ra nguyªn t¾c mîn tõ?. tuú tiÖn. Hoạt động 3: Luyện tập: GV híng dÉn HS lµm BT 1, BT 2 –SGK. Hoạt động 4: Hớng dẫn học ở nhà: - Lµm BT 3,4 –SGK. - T×m thªm 1 sè tõ mîn. - ChuÈn bÞ bµi míi. TiÕt 7+ 8:. T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù. Ngµy so¹n :08-9-2007. sù.. A- Mục tiêu cần đạt: Gióp HS: - Nắm đợc mục đích giao tiếp của văn tự sự. - Cã kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ ph¬ng thøc tù sù vµ bíc ®Çu ph©n tÝch c¸c sù viÖc trong tù sù. B- ChuÈn bÞ: GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n bµi HS: Tr¶ lêi c©u hái. C- TiÕn tr×nh giê d¹y: Hoạt động 1: Khởi động: - Ktra bµi cò: ? ThÕ nµo lµ v¨n b¶n? LÊy VD vÒ 1 v¨n b¶n? - Giíi thiÖu bµi míi. Hoạt động2: Hình thành khái niệm: I. ý nghĩa và đặc điểm chung của phơng thøc tù sù. -? Khi ta nghe kÓ chuyÖn tøc lµ ta muèn biÕt 1- ý nghÜa: ®iÒu g×? - Muốn nthức về sựvật, sự việc, vấn đề. -? Cã thÓ kÓ 1 chuyÖn em võa chøng kiÕn h«m nay kh«ng? -> Ngêi ta gäi kÓ chuyÖn lµ t sù. -? VËy em hiÓu tù sù lµ g×? - Là phơng thức chủ yếu để thông báo sự viÖc, t×m hiÓu sù vËt. -? TruyÖn “ Con Rång, ch¸u Tiªn” cã ph¶I viÕt theo ph¬ng thøc tù sù kh«ng? T¹i sao? -? KÓ l¹i 1 viÖc lµm tèt cña em? -? Khi kể các sự việc phải đợc sắp xếp ntn? - S¾p xÕp theo tr×nh tù, cã më ®Çu ,cã kÕt -? Rót ra kÕt luËn g×? thóc. + Ghi nhí: SGK. -? LiÖt kª c¸c sù viÖc trong truyÖn “ 2- §Æc ®iÓm chung cña ph¬ng thøc tù sù: TGiãng”? - HS liÖt kª. -? Các sự việc đó đợc sắp xếp ntn? Có dễ hiểu kh«ng? V× sao? -? TruyÖn thÓ hiÖn néi dung chñ yÕu g×? -? Em rút ra đặc điểm gì về phơng thức tự sự? + Ghi nhớ: SGK. Hoạt động3: Luyện tập: GV híng dÉn HS lµm BT. BT2: §©y lµ ph¬ng thøc tù sù v× kÓ l¹i c©u chuyÖn cã ®Çu cã ®u«i, cã n,vËt,chi tiÕt, diÔn biÕn. Ché giễu tính tham ăn của Mèo đã khiến nó tự sập bẫy. Hoạt động 4:Hớng dẫn học ở nhà: - N¾m néi dung bµi häc. - Lµm BT 3,4,5. SGK..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - ChuÈn bÞ bµi míi. Ngµy so¹n: 11- 9- 2007. TiÕt 9:. V¨n b¶n:. S¬n Tinh , Thuû Tinh.. ( TruyÖn truyÒn thuyÕt) A- Mục tiêu cần đạt: Gióp HS: -Hiểu đợc truyền thuyết Sơn Tinh, Thuỷ Tinh nhằm giải thích hiện tợng lụt lội xảy ra ở đồng bằng Bắc Bộ, khát vọng của ngời Việt cổ trong việc giảI thích và chế ngự thiên tai lũ lôt, b¶o vÖ cuéc sèng cña m×nh. - Kể lại đợc truyện. B- ChuÈn bÞ: GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n bµi. HS: Tr¶ lêi c©u hái. C- TiÕn tr×nh giê d¹y: Hoạt động 1: Khởi động. - KiÓm tra bµi cò: ? Tãm t¾t truyÖn “ Th¸nh Giãng” nªu ý nghÜa cña truyÖn? - Giíi thiÖu bµi míi. Hoạt động 2: Đọc- hiểu văn bản. GV hớng dẫn đọc,đọc mẫu. Cho HS đọc, nxÐt. -? KÓ tãm t¾t l¹i truyÖn? Cho HS nxÐt. GV cho HS gi¶I thÝch 1 sè tõ khã. -? Truyện có mấy cảnh? Các n.vật đợc thử th¸ch qua mÊy sù viÖc? -? Cảnh thi tài đợc mô tả ntn? -? Tµi søc cña 2 vÞ thÇn ra sao? -? Lóc nµy ai tµi giái h¬n ai? -? §iªï nµy khiÕn vua Hïng cã t©m tr¹ng ra sao? -? Để giải quyết vấn đề băn khoăn này ,vua Hùng đã làm gì? -? NxÐt vÒ lÔ vËt th¸ch cíi? -? Lêi th¸ch cíi cã Èn ý g×? T¹i sao vua Hïng l¹i thiªn vÞ cho thÇn Nói? -? NxÐt vÒ c¶nh giao tranh? -? Tìm chi tiết để chứng minh? -? Chi tiết: “Nớc dâng cao bao nhiêu, đồi núi d©ng cao bÊy nhiªu” cã ý nghÜa g×? -? Cuéc giao tranh kÕt thóc ntn?. I- T×m hiÓu chung. 1- §äc- kÓ 2- T×m hiÓu tõ khè II- Ph©n tÝch: 1- C¶nh thi tµi: - ST: Vẫy tay-> mọc núi đồi. TT: Hô ma gäi giã -> Ngang søc ngang tµi. 2- Lêi th¸ch cíi. - SÝnh lÔ kh¸c thêng, tá râ tµi trai. - ST: Tîng trng cho søc m¹nh,ý chÝ,nghÞ lùc của ND trong việc đăp đê ngăn lũ. TT: Tîng trng cho sù ph¸ ho¹i ghª gím cña lò lôt-> kÎ thï hung d÷. 3- C¶nh giao tranh: - QuyÕt liÖt, d÷ déi. - ST: bốc từng quả đồi-> chủ động ,tỉnh táo. TT: h« ma gäi giã… -> Kh¸t väng chinh phôc thiªn nhiªn. - TT thua ,h»ng n¨m b¸o thï. -> Gi¶i thÝch hiÖn tîng lò lôt h»ng n¨m..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -? Chi tiết đó có ý nghĩa gì? -? Theo em, c©u chuyÖn hÊp dÉn bëi lÏ g×? -? Để có nội dung trên, tác giả dân gian đã dïng ph¬ng tiÖn g×? -? TruyÖn cã ý nghÜa g×?. -Gi¶i thÝch hiÖn tîng tù nhiªn b»ng 1 trËn đánh ghen. Gợi lên phong tục đẹp của ND: cÇu h«n, th¸ch cíi, sÝnh lÔ. - trÝ tëng tîng phong phó. + ý nghÜa: Gi¶i thÝch hiÖn tîng lò lôt h»ng n¨m, ph¶n ¸nh m¬ íc chinh phôc vµ chiÕn th¾ng tù nhiªn.. Hoạt động 3: Luyện tập: Em hãy đóng vai Mị Nơng để kể lại truyện? Hoạt động 4: Hớng dẫn học ở nhà: - N¾m néi dung bµi häc. -Lµm bµi tËp. - ChuÈn bÞ bµi : Sù tÝch Hå G¬m. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n: 15-9-2007. TiÕt 10 + 11 : NghÜa cña tõ. A- Mục tiêu cần đạt: Gióp HS: - Nắm đợc thế nào là nghĩa của từ. - Nắm đợc 1 số cách giải nghĩa của từ. - VËn dông vµo nãi , viÕt trong cuéc sèng h»ng ngµy. B- ChuÈn bÞ: GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n bµi. B¶ng phô. HS: Tr¶ lêi c©u hái. C- TiÕn tr×nh giê d¹y: Hoạt động 1: Khởi động: - KiÓm tra bµi cò: ( B¶ng phô) Điền các từ: “ Đề bạt, đề cử, đề đạt, đề xuất “ vào chỗ trống cho phù hợp nội dung c©u: a- ……: Tr×nh bµy ý kiÕn hoÆc nguyÖn väng lªn cÊp trªn. b- ……: Cử ai đó giữ chức vụ cao hơn. c- …….: Giới thiệu ra để lựa chọn và bầu cử. d- …….: Đa vấn đề ra để xem xét và giải quyết. -> Làm đợc BT này các em dã biết sơ bộ thế nào là nghĩa của từ. - Giíi thiÖu bµi míi. Hoạt động 2: Hình thành khái niệm: GV cho HS quan s¸t VD. -? Mçi chó thÝch trªn bao gåm mÊy bé phËn? -? Bé phËn nµo nªu lªn nghÜa cña tõ? -? NghÜa cña tõ øng víi phÇn nµo trong m« h×nh? -? Gi¶i thÝch nghÜa cña c¸c tõ: Cha ,mÑ. -? Em hiÓu thÕ nµo lµ nghÜa cña tõ? -? Lµm BT 2 ? -? Bµi tËp 2 gi¶i thÝch nghÜa cña c¸c tõ b»ng c¸ch nµo? -? Trong c¸c tõ: “ TËp qu¸n ,lÉm liÖt, nao núng” từ nào đợc giải thích theo cách trình. 1- ThÕ nµo lµ nghÜa cña tõ? - Hai bé phËn. - Bộ phận đứng sau dấu haichấm. - Néi dung. - NghÜa cña tõ lµ néi dung mµ tõ biÓu thÞ. - Häc hµnh,häc hái,häc lám,häc tËp. - Tr×nh bµy kh¸i niÖm mµ tõ biÓu thÞ. - TËp qu¸n..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> bµy kh¸I niÖm? -? Các từ còn lại đợc giảI thích bằng cách nµo?. - Đa ra những từ đồng nghĩa hoặc trái nghÜa víi tõ cÇn gi¶i thÝch. I1- C¸c c¸ch gi¶i nghÜa cña tõ. - Cã hai c¸ch: + Tr×nh bµy kh¸i niÖm. + Đua ra những từ đồng nghĩa hoặc trái nghÜa víi tõ cÇn gi¶i thÝch. Hoạt động 3: Luyện tập:. GV híng dÉn HS lµm BT Bµi tËp 3: TrËt tù ®iÒn tõ: Trung b×nh, trung gian ,trung niªn. Bµi tËp 4: Gi¶I nghÜa: + Giếng: Hố đào thẳng đứng, sâu vào lòng đất. + Rung rinh: Chuyển động nhẹ nhàng, liên tiếp. + Hèn nhát: Thiếu can đảm. ? Cho biết các từ đó đợc giải nghĩa theo cách nào? Hoạt động 4: Hớng dẫn học ở nhà: - Gi¶i nghÜa c¸c tõ: T¬ v¬ng,tr«ng ,mñi lßng. - Đặt câu với mỗi từ đó. - N¾m néi dung bµi häc. - Lµm bµi tËp cßn l¹i - ChuÈn bÞ bµi míi.. Ngµy so¹n: 16-9-2007. TiÕt 12:. Sù viÖc vµ nh©n vËt trong v¨n tù sù.. A- Mục tiêu cần đạt: Gióp HS: - Nắm đợc hai yếu tố cơ bản của tự sự: nhân vật và sự việc. - Hiểu đợc ý nghĩa của sự việc và nhân vật: sự việc có quan hệ với nhau và với nhân vật,chủ đề tác phẩm.Nhân vật là ngời làm ra sự việc,hành động,vừa là ngời đợc nói tới. B- ChuÈn bÞ: GV: Nghiªn cøu tµi liÖu,so¹n bµi B¶ng phô. HS: Tr¶ lêi c©u hái. C- TiÕn tr×nh giê d¹y: Hoạt động 1: Khởi động: - KiÓm tra bµi cò: ? KÓ l¹i chi tiÕt chÝnh trong truyÖn “ S¬n Tinh, Thuû Tinh” - Giíi thiÖu bµi míi. Hoạt động 2: Hình thành khái niệm GV ghi c¸c sù viÖc trong truyÖn “ S¬n Tinh, Thuû Tinh” lªn b¶ng.. I- §Æc ®iÓm cña sù viÖc vµ nh©n vËt trong v¨n tù sù. 1- Sù viÖc trong v¨n tù sù..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -? ChØ ra sù viÖc khëi ®Çu,ph¸t triÓn,cao trµo vµ kÕt thóc? -? Có thể bớt sự việc nào đợc không? Tại sao? -? Có thể thay đổi trật tự trớc sau của các sự việc đợc không? -? Rót ra bµi häc vÒ thø tù s¾p xÕp cña c¸c sù viÖc? -? NÕu kÓ chuyÖn”ST- TT” mµ chØ cã 7 sù viÖc trÇn trôi nh trªn th× cã hÊp dÉn kh«ng? -? VËy muèn c©u chuyÖn hay ,ta ph¶I lµm ntn? -? TruyÖn “ST- TT” cã ý nghÜa g×? íc m¬ cña ND göi g¾m qua n.v nµo? -? ND đã giành thiện cảm cho ST qua chi tiết nào?Nếu để TT thắng có đợc không? Tại sao? -? ViÖc s¾p xÕp ,lùa chän c¸c sù viÖc trong văn tự sự phảI đảm bảo yêu cầu gì? -? Sự việc trong văn tự sự đợc tiến hành do ai? -? N.vËt trong v¨n tù sù cã t¸c dông g×? -? Trong truyÖn “ST- TT” ai lµ n.vËt chÝnh? N.vËt phô? -? Nh©n vËt chÝnh cã vai trß g×? -? Nh©n vËt phô cã cÇn thiÕt kh«ng?NÕu bá đi có đợc không? -? ST và TT đợc tả qua những mặt nào?. -Không, sẽ không hiểu đợc nội dung,mất tính l« gÝc. - Sự việc trong văv tự sự phải đợc chọn lọc và s¾p xÕp theo 1 trËt tù cã ý nghÜa. - Kể sự việc 1 cách cụ thể: thời gian, địa ®iÓm, nh©n vËt thùc hiÖn,nguyªn nh©n,kÕt qu¶… - Sính lễ toàn những thứ của miền đồi núi. -TT đại diện cho cáI ác, hung thần. - §îc lùa chän vµ s¾p xÕp sao cho phï hîp với chủ đề,t tởng muốn biểu đạt. 2- Nh©n vËt trong v¨n tù sù. - Lµ ngêi thùc hiÖn vµ lµ ngêi thÓ hiÖn trong v¨n b¶n. - Nhân vật chính đóng vai trò chủ yếu trong viÖc thÓ hiÖn t tëng cña v¨n b¶n. Nh©n vËt phụ giúp n.v chính hành động. - Nh©n vËt thÓ hiÖn qua c¸c mÆt: Tªn gäi, lai lÞch ,tÝnh nÕt,h×nh d¸ng ,tµi n¨ng… + Ghi nhí: SGK.. Hoạt động 3: Luyện tập: GV híng ®Én HS lµm bµi tËp. Hoạt động 4: Hớng dẫn học ở nhà: - N¾m néi dung bµi häc. - XD 1 câu chuyện với chủ đề: Một lần không vâng lời. - ChuÈn bÞ bµi míi. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n: 18-9-2007. Tiết 13: Hớng dẫn đọc thêm:Văn bản: Sù tÝch Hå G¬m. ( TruyÖn truyÒn thuyÕt) A- Mục tiêu cần đạt: Gióp HS: - Hiểu đợc nội dung ,ý nghĩa của truyện, vẻ đẹp của 1 số hình ảnh trong truyện. - Kể lại đợc truyện. B- ChuÈn bÞ. GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n bµi. HS: Tr¶ lêi c©u hái. C- TiÕn tr×nh giê d¹y: Hoạt động 1: Khởi động - KiÓm tra bµi cò: ? KÓ tãm t¾t vµ nªu ý nghÜa cña truyÖn “ S¬n Tinh- Thuû Tinh”. - Giíi thiÖu bµi míi..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Hoạt động 2: Đọc hiểu văn bản I- T×m hiÓu chung. GV hớng dẫn đọc,đọc mẫu, gọi HS đọc, 1- §äc- kÓ. nxÐt. Cho HS kÓ tãm t¾t truyÖn.NhËn xÐt. 2- T×m hiÓu tõ khã. Cho HS t×m hiÓu chó thÝch 1,3,4,6,12. 3- Bè côc. 2 phÇn: -? TruyÖn cã bè côc ntn? P1: … đất nớc: Long Quân cho mợn gơm. P2: Long Quân đòi gơm. II- Ph©n tÝch. -? Truyện xoay quanh những vấn đề gì? 1- Long Qu©n cho mîn g¬m. -? Có phảI truyện hoàn toàn bịa đặt không? - Hoµn c¶nh: GiÆc Minh x©m lîc,b¹o ngîc. -? §øc Long Qu©n cho mîn g¬m thÇn trong NghÜa qu©n Lam S¬n n«Ø dËy hoµn c¶nh nµo? nhng buæi ®Çu cßn yÕu. - Cuộc khởi nghĩa đợc tổ tiên,thần dân ủng -? Việc đức Long Quân cho mợn gơm có ý hộ ,giúp đỡ. nghÜa g×? -? Cuéc khëi nghÜa Lam S¬n th¾ng lîi lµ do - Do Lê Thận bắt đợc ,gia nhập nghĩa quân. nh÷ng yÕu tè nµo? -? Lê Lợi nhận đợc gơm thần ntn? - Đề cao vai trò của Lê Lợi, ND đã giao trách -? T¹i sao khi gÆp Lª Lîi ,g¬m l¹i s¸ng lªn 2 nhiÖm cho Lª Lîi. ch÷ “ ThuËn Thiªn”? -Chu«I g¬m trªn rõng, lìi g¬m dãi biÓn,tra -? Khi ®em tra lìi vµ chu«i th× võa khÝt, ®iÒu võa khÝt: kh¶ n¨ng cøu níc ë kh¾p n¬I,cïng đó có ý nghĩa gì? đồng lòng giết giặc. - Cho sức mạnh của ND.Gom lấy từ đất ,nớc -? Theo em, gơm thần tợng trng cho điều gì? -> đất nớc đã rèn ra gơm báu trao cho ngời -? Từ khi có gơm thần , nghĩa quân chiến đấu anh hùng. ntn? 2- Đức Long Quân đòi gơm. - Hoµn c¶nh: §Êt níc thanh b×nh ,Lª Lîi lªn -? Đức Long Quân đòi gơm trong hoàn cảnh ngôI vua,rời đô về Thăng Long. -HS kÓ v¾n t¾t. nµo? - Có nhiều chi tiết hoang đờng, tạo nên cảnh -? Cảnh đòi gơm và trả gơm diễn ra ntn? trang nghiªm vµ thiªng liªng. -? NhËn xÐt vÒ c¶nh tr¶ g¬m? - Lµ ¸nh s¸ng cña chÝnh nghÜa,cßn lu l¹i m·I muôn đời. -? ¸nh s¸ng le lãi díi hå cã ý nghÜa g×? 3- ý nghÜa cña truyÖn: - Ca ngîi tÝnh chÊt ND, toµn d©n, chÝnh nghÜa cña cuéc khëi nghÜa Lam S¬n. -? Truþªn cã ý nghÜa g×? - Gi¶I thÝch ý nghÜa ,nguån gèc Hå G¬m. - §Ò cao, suy t«n Lª Lîi vµ nhµ Lª. Hoạt động 3: Hớng dẫn học ở nhà: - KÓ l¹i c©u chuyÖn. - N¾m néi dung bµi häc. - ChuÈn bÞ bµi míi.. TiÕt : 14. Chủ đề và dàn bài. Ngµy so¹n: 18-9-2007 cña v¨n tù sù..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> A- Mục tiêu cần đạt: Gióp HS: - Nắm đợc chủ đề và dàn bài của văn tự sự, mối quan hệ giữa sự việc và chủ đề. - TËp viÕt dµn bµi cho bµi v¨n tù sù B- ChuÈn bÞ: GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n bµi. B¶ng phô. HS: Tr¶ lêi c©u hái. C- TiÕn tr×nh giê d¹y: Hoạt động 1: Khởi động: - KiÓm tra bµi cò: ? Sự việc và nhân vật trong văn tự sự có đặc điểm gì? Tìm sự việc trong truyện “ Sự tích Hå G¬m”? - Giíi thiÖu bµi. Hoạt động 2: Hình thành khái niệm 1- Chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự: HS quan s¸t VD. -? Bµi v¨n kÓ vÒ viÖc g×? - KÓ vÒ TuÖTÜnh,l¬ng y næi tiÕng cøu ngêi bÖnh nguy kÞch. -? C©u chuyÖn lµm næi bËt phÈm chÊt g× cña - HÕt lßng th¬ng yªu,cøu gióp ngêi bÖnh l¬ng y? - Cøu ch¸u bÐ bÖnh nÆng h¬n trøoc, ch÷a -? Sự việc nào trong truyện nói lên điều đó? bệnh cho nhà giàu sau. -? Vấn đề chính trong bài văn là gì? - Th¬ng yªu,cøu gióp ngêi bÖnh, kh«ng kÓ -> Vấn đề chính đợc gọi là chủ đề. sang hÌn. -? Vậy chủ đề là gì? -> Là vấn đề chủ yếu mà ngời viết đặt ra trong t¸c phÈm. HS quan s¸t VD. -? Chủ đề trong bài văn này là gì? - Tè c¸o tªn cËn thÇn tham lam, ca ngîi sù th«ng minh,nhanh nhÑn cña ngêi n«ng d©n. -? Tõ nµo thÓ hiÖn c¸c ý trªn.? - PhÇn thëng: võa lµ nghÜa thùc,võa cã ý chÕ giÔu. -? Nh×n vµo v¨n b¶n cho biÕt dµn bµi cña bµi - Gåm 3 phÇn: v¨n tù sù gåm mÊy phÇn? Néi dung tõng + Më bµi: Giíi thiÖu vÒ n.v vµ sù viÖc. phÇn? + Th©n bµi: KÓ diÔn biÐn sù viÖc. + KÕt bµi: Nªu kÕt côc cña sù viÖc. -? NhËn xÐt vÒ më bµi vµ kÕt bµi cña 2 bµi - Gièng nhau vÒ bè côc nhng néi dung tõng v¨n trªn? phÇn kh¸c nhau. + MB 1: Nói rõ ngay chủ đề. + MB 2: ChØ nªu t×nh huèng. + KB 1: Gîi ra suy nghÜ vÒ ngêi thÇy thuèc. + KB 2: KÕt thóc bÊt ngê. .. Hoạt động 3: Luyện tập: Tìm chủ đề và dàn bài trong truyện “ Sự tích Hồ Gơm”. - Chủ đề: ca ngợi ngời anh hùng Lê Lợi và cuộc khởi nghĩa Lam Sơn. - Dµn bµi: 3 phÇn: + MB: giíi thiÖu hoµn c¶nh, sù viÖc. + TB: quá trình kháng chiến của nghĩa quân Lam Sơn dới sự lãnh đạo của Lê Lợi. + KB: Kết thúc của vấn đề. Hoạt đông 4 : Hớng dẫn học ở nhà: - N¾m néi dung bµi häc. - Lµm BT 1..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - ChuÈn bÞ bµi míi. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n: 20-9-2007. TiÕt 15+ 16: Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự. A – Mục tiêu cần đạt: Gióp HS: - Biết tìm hiểu đề và cách làm 1 bài văn tự sự đủ 3 phần. - VËn dông vµo thùc hµnh. B – ChuÈn bÞ: GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n bµi. B¶ng phô. HS: Tr¶ lêi c©u hái. C – TiÕn tr×nh giê d¹y: Hoạt động 1: Khởi động. -Ktra bµi cò: ? Sự việc và n.vật trong văn tự sự có đặc điểm gì? -Giíi thiÖu bµi míi. Hoạt động 2: Hình thành khái niệm: I- §Ò v¨n tù sù: GV cho HS quan sát các đề bài. -? Tìm những từ ngữ trọng tâm trong mỗi đề? - Đ1: Câu chuyện em thích. - §2: Ngêi b¹n tèt. - §3: Kû niÖm Êu th¬. - §4: Sinh nhËt em. -Đ5: Quê em đổi mới. -Đ6: Em đã lớn. -? Các đề này có phải đề tự sự không? Vì - Tù sù v× ph¶i kÓ diÔn biÕn, tr×nh tù. sao? - KÓ ngêi : 2,6. -? Những đề nào kể ngời,đề nào kể việc? - KÓ viÖc: 1,3. - Miªu t¶ ,têng thuËt : 4,5. -? Nhũng đề nào miêu tả ,tờng thuật? - Nhờ các từ trọng tâm trong mỗi đề. -? Tại sao em biết điều đó? - Hai yªu cÇu: + Néi dung kÓ. -? Một đề văn tự sự thờng gồm mấy yêu cầu? + H×nh thøc kÓ. II- C¸ch lµm bµi v¨n tù sù: GV ®a VD: KÓ 1 c©u chuyÖn em thÝch b»ng lêi v¨n cña em. 1- Tìm hiểu đề. -? Tríc tiªn em ph¶i lµm g×? - G¹ch díi nh÷ng tõ träng t©m. -? Nêu cách tìm hiểu đề? - Xác định nội dung đề. 2- LËp ý. -? Sau khi tìm hiểu đề, ta phải làm gì? Xác định nội dung sẽ viết, kể. -? Em thÝch truyÖn nµo? V× sao? -? Sau khi lËp ý ,em sÏ lµm g×? -? Em lËp dµn ý ntn?. 3- LËp dµn ý: -Më bµi: Giíi thiÖu n.vËt, sù viÖc. - Th©n bµi: KÓ diÔn biÕn. - KÕt bµi: Nªu c¶m nghÜ. 4- ViÕt thµnh v¨n b¶n hoµn chØnh. -? §Ó nã trë thµnh 1 v¨n b¶n, em ph¶i lµm g×? + Ghi nhí: SGK. GV cho HS đọc Ghi nhớ- SGK. Hoạt động 3 : Luyện tập: Em h·y lËp dµn ý cho truyÖn “ Th¸nh Giãng” Hoạt động 4: Hớng dẫn học ở nhà:.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -N¾m néi dung bµi. - Làm BT đề 1 - Chuẩn bị bài mới. TiÕt 17 + 18:. Ngµy so¹n: 26-9-2007.. ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè 1.. A- Mục tiêu cần đạt: - Bài viết số 1 nhằm đánh giá: + N¨ng lùc s¸ng t¹o trong khi thùc hµnh viÕt bµi v¨n tù sù. + Năng lực vạn dụng các kĩ năng và kiến thức về văn tự sự đã đợc học ở các tiết trớc. + Rèn luyện kĩ năng viết nói chung: Diễn đạt, trình bày, chữ viết, chính tả, ngữ pháp. B- ChuÈn bÞ: GV: Nghiên cứu tài liệu, ra đề. HS: ChuÈn bÞ lµm bµi. C- TiÕn tr×nh giê d¹y: Hoạt động 1: Khởi động. GV ổn định lớp. Ghi đề lên bảng. Hoạt động 2: Cho HS làm bài. §Ò bµi: Phần 1: Trắc nghiệm: Khoanh tròn vào chữ cái trớc câu trả lời đúng. C©u 1: TruyÒn thuyÕt lµ: A- Những câu chuyện hoang đờng. B- Câu chuyện với những yếu tố hoang đờng nhng có liên quan đến các sự kiện ,nhân vật lÞch sö cña mét d©n téc. C- Lịch sử dân tộc, đất nớc đợc phản ánh chân thực trong các câu chuyện về một hay nhiÒu nh©n vËt lÞch sö. D- Cuộc sống hiện thực đợc kể lại một cách nghệ thuật. Câu 2: Vì sao truyện “Thánh Gióng” đợc xếp vào thể loại truyền thuyết? A-Đó là câu chuyện đợc kể truyền miệng từ đời này qua đời khác. B- §ã lµ c¸c c©u chuyÖn d©n gian kÓ vÒ c¸c anh hïng thêi xa. C- Đó là câu chuyện có liên quan đến các nhân vật lịch sử. D- Đó là câu chuyện dân gian có nhiều yếu tố tởng tợng kì ảo và liên quan đến sự thật lịch sö. Câu 3: Trong truyện “ Sơn Tinh, Thuỷ Tinh” ngời Việt cổ đã nhận thức và lý giải quy luật thiªn nhiªn nh thÕ nµo? A- NhËn thøc hiÖn thùc b»ng sù ghi chÐp ch©n thùc. B- Nhận thức và giải thích hiện thực đúng với bản chất của nó bằng khoa học. C- NhËn thøc vµ gi¶i thÝch hiÖn thùc b»ng trÝ tëng tîng phong phó. D- NhËn thøc vµ gi¶i thÝch hiÖn thùc kh«ng cã c¬ së thùc tÕ. C©u 4: Hoµn thiÖn néi dung cô thÓ cña c¸c yÕu tè sau trong truyÖn “ S¬n Tinh, Thuû Tinh”: A- Nh©n vËt:………………………………………………………………………………. B- §Þa ®iÓm:……………………………………………………………………………….. C- Thêi gian:………………………………………………………………………………. D- Nguyªn nh©n:…………………………………………………………………………… E- DiÔn biÕn:……………………………………………………………………………….. F- KÕt qu¶:………………………………………………………………………………….. Câu 5: Tại sao lại khẳng định câu ca dao sau đây là một văn bản? Giã mïa thu mÑ ru con ngñ Năm canh chày mẹ thức đủ năm canh. A- Cã h×nh thøc c©u ch÷ râ rµng. B- Có nội dung thông báo đầy đủ..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> C- Cã h×nh thøc vµ néi dung th«ng b¸o hoµn chØnh. D- §îc in trong s¸ch. Câu 6: Câu ca dao trên đợc trình bày theo phơng thức biểu đạt nào? A- Tù sù. B- Miªu t¶. C- Hµnh chÝnh c«ng vô. D- BiÓu c¶m. C©u 7: Tríc khi chÝnh thøc viÕt bµi v¨n tù sù, cã cÇn lËp dµn ý kh«ng? V× sao? A- Kh«ng cÇn,v× thÇy c« gi¸o kh«ng chÊm dµn ý cña bµi viÕt tù sù. B- Nếu đã quen với bài văn tự sự thì không cần. Nh vậy đỡ mất thời gian. C- Rất cần vì dàn bài sẽ giúp em viết bài văn tự sự đầy đủ ý, có trình tự,chặt chẽ,hợp lý. D- Có thể cần và cũng có thể không. Điều đó phụ thuộc vào việc em có nắm đợc vấn đề em sÏ viÕt hay kh«ng. Câu 8: Chủ đề của một văn bản là gì? A- Lµ ®o¹n v¨n quan träng nhÊt cña v¨n b¶n. B- Lµ t tëng ,quan ®iÓm cña t¸c gi¶ thÓ hiÖn trong v¨n b¶n. C- Là nội dung cần đợc làm sáng tỏ trong văn bản. D- Là vấn đề chủ yếu mà ngời viết muốn đặt ra trong văn bản. PhÇn II- Tù luËn: Mét ngêi b¹n tèt cña em. Hoạt động 3: Thu bài. §¸p ¸n: Phần I: Trắc nghiệm: (4,0 điểm . Mỗi câu đúng 0,5 điểm). C©u 1: B. C©u 2: D C©u 3: C C©u 4: Nh©n vËt: S¬n Tinh, Thuû Tinh. §Þa ®iÓm: B¾c bé níc ta ngµy nay. Thêi gian: Hïng V¬ng thø mêi t¸m. Nguyên nhân: Thuỷ Tinh đến sau, không lấy đợc vợ, nổi giận ,đi đánh Sơn Tinh. DiÔn biÕn: Thuû Tinh h« ma gäi giã lµm gi«ng b·o. Sơn Tinh dời từng dãy núi,bốc từng quả đồi chống lại Thuỷ Tinh. Kết quả: Thuỷ Tinh thua ,oán thù ,hằng năm đem nớc đánh Sơn Tinh,nhng lần nào còng thua. C©u 5: C. C©u 6: A. C©u 7: C. C©u 8: D. PhÇn II- Tù luËn: (6,0 ®iÓm) Đảm bảo bố cục nội dung, hình thức sạch đẹp, đúng chính tả, ngữ pháp. + Më bµi: Giíi thiÖu vÒ ngêi b¹n tèt. + Th©n bµi: Nh÷ng vÞªc lµm chøng tá lµ b¹n tèt. + KÕt bµi: C¶m nghÜ cña em vÒ ngêi b¹n tèt Êy. Hoạt động 4: Hớng dẫn học ở nhà: - ChuÈn bÞ bµi míi.. Ngµy so¹n: 25-9-2007. TiÕt 19:. Tõ nhiÒu nghÜa vµ hiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> A- Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: -Nắm đợc khái niệm từ nhiều nghĩa, hiện tợng chuyển nghĩa của từ, nghĩa gốc, nghĩa chuyÓn. - VËn dông trong v¨n c¶nh cô thÓ. B – ChuÈn bÞ: GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n bµi. B¶ng phô. HS: Tr¶ lêi c©u hái. C- TiÕn tr×nh giê d¹y: Hoạt động 1: Khởi động: + Ktra bµi cò: ThÕ nµo lµ nghÜa cña tõ? Cã mÊy c¸ch gi¶i nghÜa tõ? Nªu vÝ dô? + Giíi thiÖu bµi. Hoạt động 2:Hình thành khái niệm: I- Tõ nhiÒu nghÜa: GV cho HS quan s¸t VD. -? Trong bµi th¬ cã mÊy sù vËt cã ch©n? - Bèn: GËy, com-pa ,kiÒng, bµn. -? Nh÷ng c¸I ch©n Êy cã thÓ nh×n hoÆc sê -§îc. thấy đợc không? -? Trong bốn sự vật có chân ấy, nghĩa của nó - Giống: chân là nơi tiếp xúc với đất. cã g× gièng vµ kh¸c nhau? - Khác: Chân gậy dùng để đỡ bà. Chân com-pa dùng để quay. Chân kiềng dùng để đỡ xong nồi. Chân bàn dùng để đỡ bàn và các thứ ë trªn bµn. -? Cho biết trong đó, từ nào là nghĩa vốn có ,tõ nµo lµ nghÜa suy ra? -? LÊy mét sè vÝ dô kh¸c cã tõ “ ch©n”,cho -Chân ngời: bộ phận tiếp xúc với đất của cơ biÕt nghÜa cña chóng? thÓ ngêi. Chân tờng: Bộ phận gắn liền với đất của một -? “ Ch©n “ cã ph¶i lµ tõ chØ cã mét nghÜa hay sù vËt kh¸c. kh«ng? -> Lµ tõ nhiÒu nghÜa. -? T×m thªm mét sè tõ nhiÒu nghÜa kh¸c? -? Tõ nhiÒu nghÜa lµ g×? - Lµ tõ cã hai nghÜa trë lªn. -? Trong câu văn ,từ nhiều nghĩa có tác dụng - Sinh động, gợi cảm, gợi hình tợng. g×? II- HiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ. - Một nghĩa nhất định. -? Trong một câu cụ thể, một từ đợc dùng mÊy nghÜa? C¸c tõ “ch©n” trong bµi th¬ lµ sù chuyÓn - Là sự thay đổi nghĩa của từ, tạo ra từ nhiều nghÜa. nghÜa. -? VËy em hiÓu chuyÓn nghÜa lµ g×? - Nghĩa đầu tiên là cơ sở để suy ra các nghĩa sau. C¸c nghÜa sau lµm phong phó nghÜa ®Çu -? NhËn xÐt vÒ mèi quan hÖ gi÷a c¸c nghÜa tiªn. cña tõ “ch©n”? - NghÜa vèn cã: nghÜa gèc,nghÜa ban ®Çu. -? Em hiÓu thÕ nµo lµ nghÜa vèn cã ,thÕ nµo lµ NghÜa suy ra lµ nghÜa chuyÓn. nghÜa suy ra? -? C¸c tõ “ xu©n” trong VD sau cã nh÷ng - Xu©n(1): NghÜa gèc, chØ mïa xu©n. nghÜa nµo? Xuân(2): Nghĩa chuyển, chỉ sự tơI đệp của Mïa xu©n(1) lµ TÕt trång c©y đất nớc. Làm cho đất nớc càng ngày càngxuân(2)..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -? ThÕ nµo lµ nghÜa gèc,thÕ nµo lµ nghÜa chuyÓn?. + Ghi nhí: SGK.. Hoạt động 3: Luyện tập: GVhíng dÉn HS lµm BT. Bµi tËp 1: a) §Çu: +bé phËn c¬ thÓ, chøa n·o ngêi, ë trªn cïng.(§au ®Çu…) + bé phËn ë ®Çu tiªn (®Çu b¶ng, ®Çu danh s¸ch…) + bộ phận quan trọng nhất (đầu đàn,đầu đảng…) Bµi tËp 2: L¸: Phæi,gan ,l¸ch. Qu¶: tim, thËn. Bóp: ngãn tay. C¸nh : tay. Bài tập 3: a) Sự vật- hành động: cân muối- muối da… b) Hành động- đơn vị: đang gói bánh- ba gói bánh… Hoạt động 4: Hớng dẫn học ở nhà: -N¾m néi dung bµi häc. - Lµm bµi tËp 4,5. - ChuÈn bÞ bµi míi. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n: 01-10-2007. TiÕt 20: Lêi v¨n , ®o¹n v¨n tù sù. A – Mục tiêu cần đạt: Gióp HS: - Nắm đợc hình thức lời văn kể ngời, việc, chủ đề và liên kết trong đoạn văn. - Xây dựng đợc đoạn văn giới thiệu và kể chuyện sinh hoạt hằng ngày. - NhËn ra c¸c h×nh thøc,kiÓu c©u thêng dïng trong viÖc giíi thiÖu nh©n vËt,sù viÖv,kÓ viÖc, nhận ra mối liên hệ giữa các câu trong đoạn văn, vận dụng để xây dựng đoạn văn giới thiệu nh©n vËt,sù viÖc. B- ChuÈn bÞ: GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n bµi. HS: Tr¶ lêi c©u hái. C- TiÕn tr×nh giê d¹y: Hoạt động 1: Khởi động: - Ktra bµi cò: ? Nªu c¸ch lµm bµi v¨n tù sù? - Giíi thiÖu bµi: Hoạt động 2: Hình thành khái niệm: Cho HS quan s¸t VD ( 1+2). I- Lêi v¨n, ®o¹n v¨n tù sù. 1- Lêi v¨n giíi thiÖu nh©n vËt. -? §o¹n v¨n (1) giíi thiÖu nh©n vËt nµo? - Nh©n vËt Hïng V¬ng, MÞ N¬ng. Giíi thiÖu ®iÒu g×? - Tình cảm của vua cha đối với con gáI, Nhằm mục đích gì? nguyÖn väng cña vua cha. Hàm ý đề cao khẳng định: ngời đẹp nh hoa. -? §o¹n v¨n (2) giíi thiÖu n.v nµo? - S¬n Tinh, Thuû Tinh. -? C¸ch giíi thiÖu ntn? - C©u 1: Giíi thiÖu chung. C©u 2+3: Giíi thiÖu S¬n Tinh. C©u4+5: Giíi thiÖu Thuû Tinh. C©u 6: KÕt l¹i. -? Tác giả dùng những từ ,cụm từ gì để giới - Cã ,lµ, ngêi ta gäi chµng lµ.( C©u tù sù giíi thiÖu? thiÖu sù xuÊt hiÖn ,cã mÆt cña n.v) Cho HS quan s¸t VD (3) . 2- Lêi v¨n kÓ sù viÖc..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -? §o¹n v¨n kÓ viÖc g×? -? Nhận xét về các từ dùng để kể?. - Thuỷ Tinh dâng nớc đánh Sơn Tinh. - Các từ chỉ hành động ( ĐT): đem, đuổi, cớp ,hô, gọi, làm thành ,dâng nớc đánh. -? Các hành động đợc kể theo thứ tự ntn? - Trớc sau: từ nguyên nhân đến trận đánh. -? Lêi kÓ trïng ®iÖp “ Níc ngËp ruéng - Ên tîng mau lÑ, tai ho¹ khñng khiÕp do đồng…” gây ấn tợng gì cho ngời đọc? những hành động trên gây ra. -? Quan s¸t l¹i c¶ 3 VD, cho biÕt mçi ®o¹n 3- §o¹n v¨n. - §1: Vua Hïng kÕn rÓ. văn biểu đạt ý chính nào? Gạch dới những Đ2: Hai ngời đến cầu hôn có tài ngang câu biểu đạt ý chính đó? nhau. Đ3: TT dâng nớc đánh ST. -? Nếu đảo trật tự các câu có đợc không? Vì - Không, vì ngời đọc sẽ không hiểu đợc câu sao? chuyÖn. V¨n tù sù ph¶I s¾p xÕp c¸c ý theo tr×nh tù. -? C¸c ý phô cã t¸c dông g×? - Giới thiệu, dẫn dắt để thể hiện ý chính. Cho HS đọc Ghi nhớ –SGK. Hoạt động 3: Luyện tập: GV híng dÉn HS lµm bµi tËp 1: §1: Sä Dõa ch¨n bß rÊt giái. §2: Hai c« chÞ ¸c nghiÖt, c« ót tÝnh nÕt hiÒn lµnh hay th¬ng ngêi. §3: TÝnh c« cßn trÎ con l¾m. Các đoạn văn đợc kể theo thứ tự trớc sau. Nếu câu trớc nêu ý chung thì câu sau giảI thích cụ thÓ. NÕu c©u sau nªu ý chung th× c©u tríc cã vai trß dÉn d¾t ngêi nghe. Hoạt động 4: Hớng dẫn học ở nhà: - N¾m néi dung bµi. - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i. - ChuÈn bÞ cho luyÖn nãi trªn líp. - So¹n v¨n b¶n : Th¹ch Sanh. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n : 07-10-2007. TiÕt 21+22:. V¨n b¶n:. Th¹ch Sanh.. ( TruyÖn cæ tÝch) A- Mục tiêu cần đạt: Gióp HS: - HiÓu s¬ lîc vÒ truyÖn cæ tÝch. - N¾m néi dung ,ý nghÜa cña truyÖn : ca ngîi ngêi dòng sÜ Th¹ch Sanh, thÓ hiÖn íc m¬, niềm tin ,đạo đức ,công lý xã hội và lý tởng nhân đạo ,yêu hoà bình của nhân dân ta. - RÌn luyÖn kü n¨ng kÓ chuyÖn cæ tÝch mét c¸ch diÔn c¶m. B- ChuÈn bÞ: GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n bµi. HS: Tr¶ lêi c©u hái. C- TiÕn tr×nh giê d¹y: Hoạt động 1: Khởi động: - Ktra bµi cò : GV ktra sù chuÈn bÞ cña HS. - Giíi thiÖu bµi míi. Hoạt động 2: Đọc- hiểu văn bản. GV cho HS đọc chú thích. -? ThÕ nµo lµ truyÖn cæ tÝch?. I- T×m hiÓu chung. 1- TruyÖn cæ tÝch : Lµ lo¹i truyÖn kÓ vÒ cuéc đời một số kiểu nhân vật, qua đó thể hiện ớc mơ, niềm tin đạo ắc, công lý XH, lý tởng.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> nhân đạo, yêu hoà bình của ND ta. GV hớng dẫn đọc, đọc mẫu, gọi HS đọc, 2- §äc- kÓ. nxÐt. 3- T×m hiÓu tõ khã. Cho HS kÓ tãm t¾t truyÖn, nhËn xÐt. Cho HS kiÓm tra lÉn nhau 1/2 sè lîng tõ khã. HS liÖt kª 7 sù viÖc chÝnh. II-Ph©n tÝch. -? TruyÖn cã nh÷ng sù viÖc chÝnh nµo? 1- Nh©n vËt Th¹ch Sanh- Ngêi dòng sÜ d©n gian. a) Nguån gèc xuÊt th©n: - Lµ Th¸I Tö con trai Ngäc Hoµng ®Çu thai -? Th¹ch Sanh cã xuÊt th©n ntn? vµo nhµ nghÌo. - Må c«I cha mÑ tõ bÐ,nhµ lµ gèc ®a cæ thô, -? Hoµn c¶nh cña chµng lóc bÐ ntn? NhËn xÐt sèng b»ng nghÒ kiÕm cñi nu«I th©n .-> NghÌo khã. về hoàn cảnh đó? -? So s¸nh víi nguån gèc xuÊt th©n cña mét sè nh©n vËt kh¸c ( nh Th¸nh Giãng…) b) Nh÷ng chiÕn c«ng thÇn diÖu: -? KÓ tªn nh÷ng chiÕn c«ng cña Th¹ch Sanh? - DiÖt Ch»n Tinh; diÖt §¹i Bµng, cøu c«ng chóa; diÖt Hå Tinh,cøu Th¸I tö; chiÕn th¾ng qu©n 18 níc ch hÇu. - Cứu ngời bị hại ,cứu dân ,bảo vệ đất nớc. -? Chàng chiến đấu vì mục đích gì? -? Chµng th¾ng lîi nhê nh÷ng ph¬ng tiÖn g×? - §µn thÇn: V¹ch mÆt kÎ thï,gi¶I c©m cho Trong nh÷ng ph¬ng tiÖn Êy, em thÊy ph¬ng công chúa, làm nhụt chí quân đội 18 nớc ch tiện nào đặc biệt nhất? GiảI thích? -? T¹i sao tµi giái thÕ nhng chµng vÉn rÊt ngê hÇu. - Vì Thạch Sanh là con ngời nhân hậu,độ lnghệch trong quan hệ với Lý Thông? Bị lừa îng, trong s¸ng v« cïng. Víi c¸c loµi yªu mµ kh«ng hÒ o¸n giËn, cã ph¶I Th¹ch Sanh qu¸I,chµng th¼ng tay tiªu diÖt,nhng víi con kh«ng biÕt c¨m thï? ngời, chàng dùng tình cảm để đối xử một c¸ch nh©n ¸i. -? Ngoµ ra trong truyÖn cßn cã nh÷ng nh©n 2- C¸c nh©n vËt kh¸c. vËt nµo? a) Lý Thông:- là kẻ ác ,bóc lột sức lao động -?Lý Th«ng lµ ngêi ntn? cña Th¹ch Sanh,lõa Th¹ch Sanh chÕt thay cho m×nh, hai lÇn cíp c«ng cña Th¹ch Sanh. -? §Æc ®iÓm næi bËt cña tªn b¸n rîu nµy lµ -> X¶o quyÖt, tµn nhÉn,mÊt hÕt l¬ng t©m. g×? -? Tại sao hắn không bị Thạch Sanh trừng trị - Bị đấng Tối cao trừng trị rất thoả đáng. nhng vẫn bị Thiên Lôi đánh chết? Sự trừng trị nh vậy có thoả đáng không? b) Công chúa:- có vai trò quan trọng để thể -? Trong truyÖn, tuy lµ nh©n vËt phô nhng hiÖn n.v Th¹ch Sanh. NÕu kh«ng cã c«ng công chúa đóng vai trò ntn? chóa, Th¹ch Sanh khã minh oan næi cho m×nh và trừng trị Lý Thông. Hơn nữa, tiếng đàn của chµng ph¶I cã c«ng chóa th× míi hiÖu nghiÖm. -? Hai bøc tranh trong truyÖn minh ho¹ cho sù viÖc nµo? KÓ l¹i sù viÖc Êy? -? TruyÖn cã ý nghÜa g×?. III- ý nghÜa cña truyÖn: -> Ngîi ca nh÷ng chiÕn c«ng rùc rì vµ nh÷ng phẩm chất cao đẹp của ngời anh hùng- dũng sĩ dân gian, đồng thời thể hiện ớc mơ đạo lý nh©n d©n: ThiÖn th¾ng ¸c, chÝnh nghÜa th¾ng gian tµ, hoµ b×nh th¾ng chiÕn tranh..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Hoạt động 3:Luyện tập: KÓ diÔn c¶m l¹i truyÖn cæ tÝch nµy? TruyÖn kÓ theo tr×nh tù nµo? Hoạt động 4: Hớng dẫn học ở nhà: - N¾m néi dung bµi häc. - Tìm đọc truyện thơ Nôm “ Thạch Sanh”. - ChuÈn bÞ bµi míi. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n: 10-10-2007. TiÕt 23: Ch÷a lçi dïng tõ. A- Mục tiêu cần đạt: Gióp HS: - Nắm đợc phép lặp và lỗi lặp từ. - Nắm đợc các từ gần âm, khác nghĩa. - RÌn luyÖn kü n¨ng: Ph¸t hiÖn lçi,ph©n tÝch nguyªn nh©n m¾c lçi , c¸c c¸ch ch÷a lçi. B- ChuÈn bÞ: GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n bµi. B¶ng phô. HS: Tr¶ lêi c©u hái. C- TiÕn tr×nh giê d¹y: Hoạt động 1: Khởi động: + Ktra bµi cò: ? ThÕ nµo lµ tõ nhiÒu nghÜa vµ hiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ? LÊy VD vÒ hiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ? + Giíi thiÖu bµi. Hoạt động 2: Hình thành khái niệm: GV cho HS quan s¸t VD. -? T×m vµ g¹ch díi nh÷ng tõ cã nghÜa gièng nhau trong ®o¹n trÝch ? -? Những từ nào đợc lặp, lặp mấy lần? -? Cung lµ hiÖn tîng lÆp nhng t¸c dông cã gièng nhau kh«ng? Gi¶i thÝch? -? Ch÷a l¹i c©u (b) ? GV cho HS quan s¸t VD. -? T×m vµ g¹ch díi c¸c tõ dïng sai ©m? -? T¹i sao cã lçi dïng sai ©m nh vËy?. 1- LÆp tõ: a)- Tre, Gi÷, Anh hïng. b)- TruyÖn d©n gian. - Kh¸c nhau,ë VD (a) :t¹o ra nhÞp ®iÖu hµi hoµ cho mét ®o¹n v¨n xu«I giµu chÊt th¬. Còn ở VD (b) là lỗi lặp do diễn đạt kém. 2- LÉn lén c¸c tõ gÇn ©m:. -Do kh«ng nhí chÝnh x¸c h×nh thøc ng÷ ©m cña tõ. - C©u (a): Th¨m quan -> Tham quan. -? Söa l¹i hai VD trªn? C©u (b): NhÊp nh¸y -> MÊp m¸y. -? VËy sai vÒ h×nh thøc ng÷ ©m sÏ dÉn tíi hËu - Sai vÒ h×nh thøc sÏ sai vÒ néi dung. qu¶ g×? -> Phải hiểu đúng nghĩa của từ. -? Ta phải làm gì để tránh mắc lỗi dùng sai ©m? Hoạt động 3: Luyện tập:. GV híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi tËp 1: Lîc bá ng÷ lÆp. Bµi tËp 2: Söa lçi lÉn lén c¸c tõ gÇn ©m.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> + Linh động -> Sinh động. + Bµng quang -> Bµng quan. + Thñ tôc -> Hñ tôc. Hoạt động 4: Hớng dẫn học ở nhà: - N¾m néi dung bµi häc. - Lµm bµi tËp cßn l¹i. - ChuÈn bÞ bµi míi. TiÕt 24:. Tr¶ bµi TËp lµm v¨n sè 1.. Ngµy so¹n: 12-10-2007.. A- Mục tiêu cần đạt: Gióp HS: -Nắm đợc u, nhợc điểm trong bài viết của mình , biết cách sửa chữa. - Cñng cè bíc ®Çu vÒ c¸ch x©y dùng cèt truyÖn, nh©n vËt, t×nh tiÕt, lêi v¨n vµ bè côc mét c©u chuyÖn. B- ChuÈn bÞ: GV: ChÊm ,ch÷a bµi cô thÓ. HS: §èi chiÕu. C- TiÕn tr×nh giê d¹y: Hoạt động 1: Khởi động: GV cho HS nhắc lại yêu cầu của đề. Giíi thiÖu bµi. Hoạt động 2: Tiến hành trả bài: + GV ghi đề lên bảng, cùng HS chữa bài theo đáp án. + Híng dÉn HS h×nh thµnh dµn ý kh¸i qu¸t. + NhËn xÐt: a) Nội dung các truyện kể: - Cách chọn đề tài, chủ đề. - Có thái độ, tình cảm rõ ràng. - Néi dung . b) C¸ch kÓ, lµm bµi: - Giíi thiÖu, miªu t¶. - X©u chuçi c¸c sù viÖc. - Bè côc. - Diễn đạt: chính tả, dùng từ đạt câu,liên kết, ngữ pháp. + Chọn bài ( đoạn ) khá nhất đọc cho lớp nghe. + Söa mét sè lçi c¬ b¶n nhÊt cña mét sè bµi. Hoạt động 3: HS tự chữa các lỗi vào bài của mình. Cho HS ch÷a bµi. GV theo dâi, híng dÉn, bæ sung. HS trao đổi bài cho nhau, đọc nhanh. Hoạt động 4: Hớng dẫn học ở nhà: -Lµm l¹i bµi vµo vë. - Ch÷a c¸c lçi cßn l¹i. - ChuÈn bÞ bµi míi. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n: 14 / 10 / 2007. TiÕt 25+26: V¨n b¶n: A- Mục tiêu cần đạt:. Em bÐ th«ng minh. ( TruyÖn cæ tÝch).

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Gióp HS: - Hiểu đợc nội dung ,ý nghĩa của truyện : đề cao trí tuệ dân gian. - RÌn kÜ n¨ng kÓ chuyÖn ( nãi). B- ChuÈn bÞ: GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n bµi. HS: Tr¶ lêi c©u hái. C- TiÕn tr×nh giê d¹y: Hoạt động 1: Khởi động: + Ktra bµi cò: ? LiÖt kª c¸c sù viÖc trong truyÖn “Th¹ch Sanh” , cho biÕt ý nghÜa cña truyÖn? + Giíi thiÖu bµi míi. Hoạt động 2: Đọc- hiểu văn bản. GV hớng dẫn đọc,đọc mẫu,cho HS đọc,nhận xÐt. Cho HS kÓ tãm t¾t truyÖn, nhËn xÐt. Cho HS ktra lÉn nhau 1/2 lîng tõ khã trong SGK. -? TruyÖn kÓ vÒ viÖc g× ?Cña ai? -? Nội dung câu đố 1 ntn? -? Câu đố này có khó không? Vì sao? -? Thái độ của ngời cha ntn? Tại sao? -? C©u tr¶ lêi cña em bÐ cã ®i th¼ng vµo vÊn đề không?Em bé trả lời ntn? -? Sự thông minh của em bé đợc thể hiện ntn? -? NhËn xÐt vÒ c¸ch øng xö cña em bÐ? -? Câu đố 2 ntn? -? Có thể coi đây là một tình huống đợc kh«ng? -? So sánh mức độ câu đố này với câu đố trớc? Khã h¬n v× sao? -? Thái độ của dân làng ntn? -?Em bé giải câu đố ntn? Cách giải này có gì giống và khác câu đố trớc? -? Sự thông minh của em bé đợc thể hiện ntn? -? Câu đố và lời giải lần 3 ntn? -? Câu đố này có khó không? -? NxÐt vÒ sù ph¶n øng cña em bÐ? -? Cách giải đố của em làm nhà vua có thái độ ntn? -? Câu đố này ntn? -? Đây là câu đố của ai? Nhằm mục đích gì? -? Thái độ của mọi ngời ntn? -? Còn thái độ và hành động của em ntn? -? Cách giảI đố có gì độc đáo?. I- T×m hiÓu chung: 1- §äc –kÓ. 2- T×m hiÓu tõ khã. II- Ph©n tÝch: 1- Câu đố 1 và lời giải: - Khó, vì không ai để ý đến những điều đó. - Kh«ng. - Dùng 1 câu hỏi để trả lời 1 câu hỏi. -> Nh¹y bÐn ,th«ng minh, bÊt ngê. 2- Câu đố 2 và lời giải: - Đợc, vì rắc rối ,liên quan đến nhiều ngời. - Khó hơn,vì câu đố rất oái oăm. - Gièng: kh«ng thÓ gi¶i theo c¸ch th«nh thêng. Kh¸c: Cã thêi gian chuÈn bÞ, em bÐ buộc vua phải giải thích và đó cũng chính là c©u tr¶ lêi cña em. 3. Câu đố 3 và lời giải: - Cùc k× nhanh nh¹y. - Vua th¸n phôc vµ tin tëng em hoµn toµn. 4- Câu đố 4 và lời giải: - Cña sø thÇn , nh»m thö th¸ch sù thong minh cña d©n téc. - Quần thần lo lắng vì không đối đợc sẽ ảnh hởng đến danh dự quốc gia. - DÔ nh mét trß ch¬i. - Bằng mọt bài đồng dao : kinh nghiệm thực tÕ cña d©n gian. - Cách giải đố vừa uyên bác, vừa gần gũi, đời thờng..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> -? Nhận xét về những lần giải đố của em bé? -? TruyÖn cã ý nghÜa g×?. 5- ý nghÜa cña truyÖn: - §Ò cao trÝ th«ng minh cña ND L§. - Đề cao kinh nghiệm đời sống. - Cã ý nghÜa hµi híc ,mua vui. Hoạt động 3: Luyện tập:. GV cho HS đọc phân vai. Cho HS kÓ l¹i c©u chuyÖn . Hoạt động 4: Hớng dẫn học ở nhà: - Lµm bµi tËp- SGK. - N¾m néi dung bµi häc . - ViÕt bµi v¨n giíi thiÖu cho c¸c b¹n níc ngoµi biÕt vÒ truyÖn cæ tÝch : “Em bÐ th«ng minh”. - ChuÈn bÞ bµi míi. Ngµy so¹n: 17- 10- 2007. TiÕt 27:. Ch÷a lçi dïng tõ.. A- Mục tiêu cần đạt: Nhận ra đợc các lỗi thông thờng về nghĩa của từ. - Có ý thức dùng từ đúng nghĩa. B- ChuÈn bÞ: GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n bµi. B¶ng phô. HS: Tr¶ lêi c©u hái. C- TiÕn tr×nh giê d¹y: Hoạt động 1: Khởi động: - KiÓm tra bµi cò: - Giíi thiÖu bµi míi. Hoạt động 2: Hình thành khái niệm: * GV đa bài tập: Điền các từ : yếu điểm ,nhợc điểm, chứng thực, đề bạt – vào chỗ trèng: a) ……: ®iÓm yÕu kÐm. b) …….: cấp có thẩm quyền cử một ngời nào đố giữ chức vụ cao hơn. c)…….: ®iÓm quan träng. d)……..: xác nhận là đúng sự thực..

<span class='text_page_counter'>(26)</span>

<span class='text_page_counter'>(27)</span>

<span class='text_page_counter'>(28)</span>