ke hoach

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Phòng giáo dục và đào tạo. Trêng THCs hiÒn l¬ng. @&? kÕ ho¹ch gi¶ng d¹y M«n: Ng÷ V¨n – Líp 6 Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Lan. Tæ: KHXH. TuÇn 1. Bµi 1. TiÕt 1. Tªn bµi. Con Rång ch¸u Tiªn. KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y Ng÷ V¨n 6 Mục tiêu cần đạt - H/s hiểu sơ lợc khái niệm về truyền thuyết, hiểu đợc nội dung, ý nghÜa cña v¨n b¶n “Con Rång ch¸u Tiªn” cïng víi những chi tiết hoang đờng kì lạ của câu chuyện. - Gi¸o dôc lßng tù hµo vÒ gièng nßi cña minh, rÌn kÜ n¨ng kÓ chuyÖn.. ChuÈn bÞ ThÇy Trß Nghiªn cøu §äc – So¹n bµi so¹n bµi Tranh.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 2 3. 4. 2. 3. 3. 4. 2. 3. 5. Th¸nh Giãng. 6. Tõ mîn. 7-8. T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù. 9. S¬n Tinh, Thñy Tinh. 10. NghÜa cña tõ. 11-12. Sù viÖc vµ nh©n vËt trong v¨n tù sù. 13. Sù tÝch Hå G¬m. 3. 4. B¸nh chng, b¸nh giÇy Tõ vµ cÊu t¹o cña tõ TiÕng ViÖt Giao tiÕp, v¨n b¶n vµ ph¬ng thøc biểu đạt.. - H/s nắm đợc nguồn gốc bánh trng, bánh giầy, giải thích đợc nguồn gốc hai thứ bánh đó trong dịp Tết nguyên đán của dân téc ViÖt Nam. - H/s hiểu đợc thế nào là từ và đặc điểm cấu tạo của từ Tiếng Việt, khái niệm từ đơn vị cấu tạo tiếng và cac kiểu cấu tạo từ đơn, từ phức, từ ghép. - RÌn kÜ n¨ng dïng tõ. - Học sinh nắm vững mục đích của giao tiếp trong đời sống của con ngời trong xã hội, khái niệm của văn bản. Nắm đợc 6 phơng thức biểu đạt cơ bản trong giao tiếp. - Rèn kĩ năng nhận biết đúng các kiểu văn bản đã học. - H/s nắm đợc nội dung, ý nghĩa câu chuyện và một số nét tiêu biÓu vÒ nghÖ thuËt cña chuyÖn Th¸ng Giãng. Gi¸o dôc lßng yªu kÝnh vµ tù hµo vÒ ngêi anh hïng d©n téc - RÌn kÜ n¨ng thuËt chuyÖn, c¶m thô truyÖn d©n gian. - H/s nắm đợc thế nào là từ mợn, bớc đầu biết sử dụng từ mợn mét c¸ch hîp lý. - Gi¸o dôc ý thøc gi÷ g×n sù trong s¸ng cña TiÕng ViÖt. - H/s nắm đợc mục đích giao tiếp của thể văn tự sự, năm đợc sơ bộ về phơng thức tự sự trên cơ sở hiểu đợc mục đích giao tiếp cña tù sù. Bíc ®Çu biÕt ph©n tÝch c¸c sù kiÖn trong v¨n tù sù. - Thùc hµnh tèt c¸c BT trong SGK. Nghiªn cøu So¹n bµi Tranh Nghiªn cøu So¹n bµi B¶ng phô. - H/s hiểu đợc truyền thuyết Sơn Tinh, Thủy Tinh nhằm giải thÝch c¸c hiÖn tîng lò lôt x¶y ra ë MiÒn B¾c. - Gi¸o dôc ý thøc rÌn luyÖn vµ phôc vô thiªn nhiªn. - H/s hiểu và nắm vững đợc nghĩa của từ, giải thích đợc nghĩa cña tõ. Gi¸o dôc ý thøc t×m hiÓu nghÜa cña tõ vµ b¶o vÖ sù trong s¸ng cña TiÕng ViÖt, cã kÜ n¨ng gi¶i thÝch tèt nghÜa cña tõ. - H/s nắm đợc hai yếu tố then chốt của tự sự, đó là sự việc và nhân vật, hiểu đợc ý nghĩa của sự việc và nhân vật trong văn tự sù, quan hÖ gi÷a nh©n vËt vµ sù viÖc. - RÌn kÜ n¨ng nhËn diÖn, ph©n lo¹i nh©n vËt, t×m hiÓu c¸c sù viÖc trong truyÖn. - H/s hiểu đợc nội dung ý nghĩa câu chuyện, thấy đợc một số hình ảnh chính trong bài, hiểu đợc thế nào là chủ đề của văn tự sù. - RÌn kÜ n¨ng tãm t¾t, kÓ chuyÖn.. Nghiªn cøu So¹n bµi Tranh Nghiªn cøu So¹n bµi B¶ng phô. §äc. Nghiªn cøu So¹n bµi Nghiªn cøu §äc – So¹n bµi so¹n bµi Tranh Nghiªn cøu So¹n bµi B¶ng phô Nghiªn cøu So¹n bµi. Nghiªn cøu So¹n bµi Tranh Nghiªn cøu §äc – So¹n bµi so¹n bµi Tranh.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 14. 15-16. 17-18 5. 5 19. 5. 6. 7. 5. 6. 7. 20. Chủ đề và dàn bài cña bµi v¨n tù sù. Tìm hiểu đề và cách lµm bµi v¨n tù sù. ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè 1 ë nhµ. Sä Dõa Tõ nhiÒu nghÜa vµ hiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ. Lêi v¨n, ®o¹n v¨n tù sù.. 21-22. Th¹ch Sanh. 23. Ch÷a lçi dïng tõ. 24. Tr¶ bµi TËp lµm v¨n sè 1. 25-26. Em bÐ th«ng minh. 27 28. Ch÷a lçi dïng tõ(tiÕp) KiÓm tra v¨n. - H/s nắm đợc chủ đề và dàn bài của một bài văn tự sự và mối quan hệ giữa tự sự và chủ đề. - Rèn kĩ năng dùng từ diễn đạt câu.. Nghiªn cøu So¹n bµi. - H/s biết cách tìm hiểu đề văn tự sự và cách làm bài văn tự sự. - Rèn kĩ năng đọc hiểu đề, biết làm bài văn tự sự.. Nghiªn cøu So¹n bµi. - H/s hiểu đợc thế nào là truyện cổ tích, hiểu đợc nội dung của câu chuyện, hiểu đợc ý nghĩa của câu chuyện và một số đặc điểm tiêu biểu của kiểu nhân vật. Kể lại đợc nội dung chính cña c©u chuyÖn. - H/s nắm đợc khái niệm thế nào là từ nhiều nghĩa và hiện tợng chuyển nghĩa của từ. Nắm đợc nghĩa gôc và nghĩa chuyển của tõ. - RÌn kÜ n¨ng sö dông tõ nhiÒu nghÜa. - H/s nắm đợc lời văn kể ngời, kể việc, chủ đề và mối liên kết trong đoạn văn. Xây dựng đợc đoạn văn, nhận ra các kiểu câu thêng dïng hµng ngµy trong viÖc giíi thiÖu nh©n vËt, sù viÖc, nhËn ra mèi liªn hÖ gi÷a c¸c c©u trong ®o¹n v¨n. - H/s hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện, nắm đợc một số đặc điểm tiêu biểu cuảt kiểu nhân vật, thấy đợc những khó khăn, thử thách mà Thạch Sanh phải trải qua, nắm đợc ý nghĩa các sự viÖc. - H/s nhận đợc cái sai trong lỗi lặp từ, lỗi lẫn lộn giữa các từ gÇn ©m. Cã ý thøc tr¸nh m¾c lçi khi dïng tõ. - RÌn kÜ n¨ng dïng tõ chÝnh x¸c. - H/s thấy đợc những u điểm, những tồn tại trong bài viết của mình để khắc phục và sửa sai. Biết chữa các lỗi thông thờng về chÝnh t¶ vµ lçi vÒ cÊu tróc ng÷ ph¸p. - H/s hiểu đợc nội dung, ý nghĩa câu chuyện, nắm đợc một số đặc điểm tiêu biểu của nhân vật. Kể lại đợc nội dung câu chuyÖn. Gi¸o dôc ý thøc ngoan ngo·n, häc giái, th«ng minh. - H/s thấy rõ đợc các lỗi thông thờng mà các em hay mắc phải trong khi viết bài hoặc giao tiếp. Có ý thức dùng từ đúng nghĩa, ph¸t hiÖn c¸c lçi vÒ mèi quan hÖ gi÷a c¸c tõ gÇn nghÜa vµ dïng sai tõ. - Kiểm tra trình độ nắm kiến thức của h/s về chơng văn học dân. Nghiªn cøu §äc – So¹n bµi so¹n bµi Nghiªn cøu So¹n bµi B¶ng phô Nghiªn cøu So¹n bµi Nghiªn cøu §äc – So¹n bµi so¹n bµi Tranh Nghiªn cøu So¹n bµi B¶ng phô. Nghiªn cøu §äc – So¹n bµi so¹n bµi Tranh Nghiªn cøu So¹n bµi B¶ng phô Đề bài+đáp Ôn tập.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 29 8. 8. 9. 8. 8. 8-9. 30-31. C©y bót thÇn. 32. Danh tõ. 33. Ng«i kÓ vµ lêi kÓ trong v¨n tù sù. 34-35. Ông lão đánh cá vµ con c¸ vµng. 36 37-38 10. 11. 9-10. 10-11. LuyÖn nãi kÓ chuyÖn. Thø tù kÓ trong v¨n tù sù ViÕt bµi TËp lµm v¨n sè 2. 39- 40. ếch ngồi đáy giếng, ThÇy bãi xem voi. 41. Danh tõ ( tiÕp theo). 42. Tr¶ bµi kiÓm tra v¨n. 43. LuyÖn nãi kÓ chuyÖn. gian. H/s hiÓu râ c¸c kh¸i niÖm: truyÒn thuyÕt, cæ tÝch, t×m ra đợc điểm giống và khác nhau giữa hai thể loại, biết tìm ra nhân vËt vµ sù kiÖn. - T¹o c¬ héi cho h/s luyÖn nãi, lµm quen víi ph¸t biÓu miÖng, biÕt lËp dµn bµi kÓ chuyÖn vµ tËp kÓ miÖng mét c¸ch ch©n thËt. - H/s nắm đợc nội dung, ý nghĩa của câu chuyện cổ tích Cây bút thẩn và một số chi tiết nghệ thuật đặc sắc, tiêu biểu trong chuyện. Củng cố kiến thức về danh từ đã học lớp dới. - Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và kể nội dung câu chuyện. - Trên cơ sở kiến thức đã học về danh từ ở tiểu học, giúp h/s nắm chắc đợc đặc điểm của danh từ. - RÌn kÜ n¨ng sö dông nhãm danh tõ - Giúp h/s hiểu đợc ý nghĩa của ngôi kể trong văn tự sự, biết lựa chọn thay đổi ngôi kể thích hợp trong văn tự sự, phân biệt đợc ng«i kÓ thø nhÊt vµ ng«i kÓ thø ba cã sù kh¸c nhau - H/s nắm đợc nội dung câu chuyện, nắm đợc các biện pháp nghệ thuật chủ yếu trong bài và chi tiết nghệ thuật đặc sắc trong chuyện. Thấy rõ đợc lòng tham, sự ích kỉ, bội bạc của mụ vợ ông lão. Giáo dục đức tính thẳng thắn, trung thực, đấu tranh l¹i thãi tham lam, béi b¹c. - H/s hiểu đợc thứ tự trong văn tự sự qua hai cách theo trình tự thêi gian, thÊy u ®iÓm, nhîc ®iÓm cña tõng c¸ch, bíc ®Çu vËn dông hai c¸ch kÓ vµ viÕt bµi. - LuyÖn tËp kÓ theo h×nh thøc nhí l¹i. - H/s tự kể lại đợc một câu chuyện có ý nghĩa, biết thực hiện bµi viÕt cã bè côc vµ bµi v¨n hîp lý. - Rèn kĩ năng dùng từ , viết câu ngắn gọn, đoạn văn đủ ý - H/s hiểu thế nào là truyện ngụ ngôn, hiẻu đợc nội dung ý nghĩa của một số truyện đặc sắc. Nắm đợc một số nét đặc sắc vÒ nghÖ thuËt cña 2 truyÖn tiªu biÓu. - BiÕt liªn hÖ c¸c truyÖn víi nh÷ng t×nh huèng, hoµn c¶nh hîp lý, thùc tÕ - H/s nắm chắc hơn về đặc điểm của danh từ, của nhóm danh từ riªng vµ danh tõ chung trong TiÕng ViÖt. HiÓu vµ n¾m ch¾c quy t¾c viÕt hoa danh tõ riªng. - H/s thấy đợc những u nhợc điểm của mình trong bài làm để ph¸t huy vµ söa ch÷a, tù so s¸nh, tæng h¬p, rót ra nhËn xÐt cña m×nh trong thÓ lo¹i truyÖn d©n gian. - H/s biết cách lập dàn bài cho kể miệng theo một đề cụ thể. BiÕt kÓ theo dµn bµi hoÆc kh«ng cÇn dµn bµi cã s½n.. ¸n. Nghiªn cøu So¹n bµi Tranh Nghiªn cøu So¹n bµi B¶ng phô Nghiªn cøu So¹n bµi Nghiªn cøu §äc – So¹n bµi so¹n bµi Tranh Nghiªn cøu §äc SGK So¹n bµi Đề+ đáp án. ¤n tËp. Nghiªn cøu §äc – So¹n bµi so¹n bµi Nghiªn cøu §äc SGK So¹n bµi. Nghiªn cøu So¹n bµi.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 11. 10-11. 44 45 46. 12. 11. 51. 52. Sè tõ vµ lîng tõ.. 53. KÓ chuyÖn tëng tîng. 48. 49-50. 12. 14. 12-13. 14. 12-13. KiÓm tra tiÕng ViÖt Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè 2 LuyÖn tËp x©y dùng bµi v¨n tù sù. Kể chuyện đời thờng ViÕt bµi TËp lµm v¨n sè 3 Treo biÓn. HD§T: Lîn cíi, ¸o míi. 47. 13. Côm danh tõ HD§T: Ch©n, tay, tai, m¾t, miÖng. 54-55 56. ¤n tËp truyÖn d©n gian Tr¶ bµi kiÓm tra tiÕng ViÖt. - RÌn thãi quen nãi tríc tËp thÓ. - H/s nắm đợc đặc điểm của cụm danh từ, cấu tạo của cụm danh tõ. BiÕt øng dông vµo lµm tèt bµi t©p. H/s hiểu đợc nội dung, ý nghĩa của câu chuyện: chân, tay, tai, m¾t, miÖng. BiÕt øng dông trong vµo thùc tÕ cuéc sèng. Gi¸o dục ý thức say mê lao động. - Đánh giá trình độ nhận thức của h/s về phân môn tiếng Việt. Cñng cè hÖ thèng hãa kiÕn thøc vÒ tõ, hiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ. N¾m ch¾c kiÕn thøc vÒ danh tõ , côm danh tõ. - RÌn ý thøc tù gi¸c khi lµm bµi. - H/s tự biết đánh giá bài tập làm văn của mình theo các yêu cầu đã nêu, tự biết sửa các lỗi của mình trong bài để rút kinh nghiÖm. - H/s hiểu đợc các yêu cầu của bài văn tự sự, thấy rõ hơn vai trò, đặc điểm của lời văn tự sự, sửa đợc những lỗi chính tả mà mình mắc phải trong kể chuyện đời thờng. - Nhận biết đợc đề văn kể chuyện đời thờng, biết tìm ý, lập dàn ý, thùc hµnh trªn líp. - - H/s kể đợc chuyện đời thờng một cách có ý nghĩa, biết viết bài văn có bố cục 3 phần rõ ràng. Có ý thức độc lập khi làm bµi.. Nghiªn cøu, ra đề, đáp án Ôn tập. - H/s hiểu thế nào là truyện cời, hiểu đợc nội dung, ý nghĩa, nghÖ thuËt g©y cêi trong hai c©u truyÖn. KÓ diÔn c¶m hai c©u chuyÖn trªn.. Nghiªn cøu §äc – So¹n bµi so¹n bµi. - H/s nắm đợc ý nghĩa, công dụng của số từ và lợng từ. Biết dïng sè tõ vµ lîng tõ trong khi nãi vµ viÕt. - RÌn thãi quen sö dông sè tõ vµ lîng tõ thÝch hîp. - H/s hiểu đợc tởng tợng và vai trò của tởng tợng trong tự sự. Diễn lại một bài tởng tợng đã học và phân tích vai trò của tởng tîng trong mét sè bµi v¨n. - RÌn kÜ n¨ng tëng tîng kÓ chuyÖn. - Cñng cè, hÖ thèng hãa nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n vµ thÓ lo¹i truyện dân gian mà các em đã học. Năm chắc đặc điểm cơ bản của 4 loại truyện. Kể và hiểu đợc nội dung của các câu chuyện đã học. - H/s thấy đợc những u, nhợc điểm trong bài làm của mình để phát huy và sửa chữa. Tự so sánh đáp án xem mức độ đúng sai cña bµi m×nh.. Nghiªn cøu §äc SGK So¹n bµi. Nghiªn cøu §äc SGK So¹n bµi Nghiªn cøu §äc – So¹n bµi so¹n bµi Ra đề §¸p ¸n. Nghiªn cøu §äc SGK So¹n bµi. Nghiªn cøu §äc SGK So¹n bµi Nghiªn cøu So¹n bµi. ¤n tËp.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 57 58 15. 13-14 59. 16. 14-15. §éng tõ. 61. Cụm động từ. 62. MÑ hiÒn d¹y con. 64 65. 15-16. LuyÖn tËp kÓ chuyÖn tëng tîng HD§T: Con hæ cã nghÜa. 60. 63. 17. ChØ tõ. TÝnh tõ vµ côm tÝnh tõ Tr¶ bµi TËp lµm v¨n sè 3 ThÇy thuèc giái cèt nhÊt ë tÊm lßng. 66. ¤n tËp tiÕng ViÖt. 67-68. KiÓm tra tæng hîp cuèi häc k× I. - RÌn thãi quen tù söa sai trong bµi lµm cña m×nh. - H/s hiểu đợc ý nghĩa và công dụng của chỉ từ, biết cách dùng chØ tõ trong nãi vµ viÕt. BiÕt chØ tõ lµ tªn gäi kh¸c cña chØ tõ tríc kia. - RÌn kÜ n¨ng nhËn biÕt, sö dông tèt chØ tõ. - H/s giải quyết đợc một số vấn đề của bài tự sự sáng tạo. Tự làm đợc dàn bài cho các đề trong SGK về kể chuyện tởng tợng - H/s hiểu đợc giá trị làm ngời trong chuyện trung đại, đặc biệt trong chuyện “Con hổ có nghĩa”. đề cao ân nghĩa trong đạo làm ngời. Sơ bộ hiểu đợc trình độ viết truyện và cách viết truyện h cấu ở thời trung đại. Kể lại đợc nội dung của truyện - H/s nắm đợc đặc điểm của động từ, một số loại động từ quan trọng. Nắm đợc các loại động từ chính. - Rèn kĩ năng nhận biết và sử dụng động từ. - H/s hiểu thế nào là cụm động từ, phân biệt đợc động từ với danh từ. Nắm đợc cấu tạo của cụm động từ. - Rèn kĩ năng nhận biết và sử dụng động từ. - H/s cã Ên tîng s©u vÒ h×nh ¶nh bµ mÑ thÇy M¹nh Tö, quan tâm đến việc dạy con và cách dạy con của bà. suy nghĩ về hớng tu dỡng lúc tuổi thơ. Hiểu đợc đặc điểm truyện thời trung đại. - H/s củng cố và nâng cao một số kiến thức về tính từ đã học ở tiểu học, Nắm đợc cụm tính từ và cấu tạo của cụm tính từ và mét sè lo¹i tÝnh tõ. - H/s nắm đợc những u, nhợc điểm của mình trong bài viết để ph¸t huy u ®iÓm, kh¾c phôc tån t¹i. H/s tù söa ch÷a nh÷ng sai sãt trong bµi viÕt cña m×nh. - H/s cảm nhận đợc một lơng y thời xa có tấm lòng đẹp, nhân ái. Hiểu rõ ong là ngời giỏi về nghề lại có tấm lòng nhân đức, cã b¶n lÜnh c÷ng cái. - Gi¸o dôc lßng yªu kÝnh ngêi thÇy thuèc. - Củng cố, hệ thống hóa kiến thức đã học về tiếng Việt trong học kì I của lớp 6. Nắm đợc mô hình cấu tạo của kiến thức tiÕng ViÖt. - RÌn kÜ n¨ng n¾m kiÕn thøc theo m« h×nh vµ vËn dông thµnh th¹o kiÕn thøc tiÕng ViÖt trong nãi vµ viÕt. - H/s làm bài tổng hợp. GV đánh giá ở các phơng diện: vận dông linh ho¹t theo híng tÝch hîp c¸c kiÕn thøc vµ kÜ n¨ng ë c¶ 3 phÇn: V¨n – TiÕng ViÖt – TLV - Rèn kĩ năng vận dụng phơng thức tự sự để tạo lập văn bản.. Nghiªn cøu So¹n bµi §äc SGK B¶ng phô. Nghiªn cøu §äc SGK So¹n bµi So¹n bµi Nghiªn cøu So¹n bµi §äc SGK B¶ng phô Nghiªn cøu So¹n bµi §äc SGK B¶ng phô Nghiªn cøu §äc SGK So¹n bµi So¹n bµi Nghiªn cøu §äc SGK So¹n bµi. Nghiªn cøu §äc SGK So¹n bµi So¹n bµi Nghiªn cøu So¹n bµi B¶ng phô. ¤n tËp. Nghiªn cøu Ra đề §¸p ¸n. ¤n tËp.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 69-70 18. 16-17. 71 72. 19. 19. 18. 73-74. Phã tõ. 76. T×m hiÓu chung vÒ v¨n miªu t¶. 77. S«ng níc Cµ Mau. 18. 19 79-80. 21. 20. Hoạt động ngữ văn: thi kÓ chuyÖn Tr¶ bµi kiÓm tra häc k× I Bài học đờng đời ®Çu tiªn. 75. 78 20. Ch¬ng tr×nh: Ng÷ văn địa phơng. 81-82. So s¸nh Quan s¸t, tëng tîng, so s¸nh vµ nhËn xÐt trong v¨n miªu t¶ Bøc tranh cña em g¸i t«i. - Giúp h/s hiểu đợc các lỗi chính tả mang tính địa phơng. Có ý thức nói và viết đúng chính tả khi sử dụng từ tiếng Việt. Nắm đợc một số truyện kể dân gian và văn hóa dân gian địa phơng n¬i m×nh sinh sèng. - Giúp h/s tham gia các hoạt động về ngữ văn. - RÌn thãi quen yªu v¨n th¬, thÝch lµm v¨n kÓ chuyÖn; s«i næi tham gia các hoạt động kể chuyện. - RÌn kÜ n¨ng thÓ hiÖn néi dung diÔn c¶m. - H/s nắm đợc những u, nhợc điểm của mình trong bài viết để ph¸t huy u ®iÓm, kh¾c phôc tån t¹i. H/s tù söa ch÷a nh÷ng sai sãt trong bµi lµm cña m×nh. - H/s hiểu đợc ý nghĩa, nội dung câu chuyện, nắm đợc nghệ thuật miêu tả và kể chuyện, thấy đợc những sai lầm và bài học đờng đời đầu tiên của Mèn. Giáo dục tinh thần khiêm tốn, học hái ngêi xung quanh, biÕt ©n hËn vÒ nh÷ng viÖc lµm sai tr¸i. - H/s hiểu đợc ý nghĩa, tác dụng của phó từ trong tiếng Việt, biÕt sö dông phã tõ mét c¸ch thµnh th¹o trong nãi vµ viÕt, gi¸o dôc ý thøc gi÷ g×n sù trong s¸ng cña tiÕng ViÖt. - H/s có những hiểu biết chung về văn miêu tả, hiểu đợc thế nµo lµ v¨n miªu t¶ vµ nh÷ng t×nh huèng nµo th× dïng v¨n miªu tả. Nhận diện đợc đoạn văn, bài văn miêu tả. - Đa h/s tới vùng sông nớc Cà Mau trong tởng tợng để h/s cảm nhận cảnh thiên nhiên hoang dã, phì nhiêu và cuộc sống độc đáo của con ngời vùng cực nam của Tổ quốc. Nắm đợc nghệ thuËt miªu t¶ vµ thuyÕt minh cña con ngêi. - H/s hiểu đợc so sánh là gì, Nắm đợc cấu tạo của phép so sánh và đặc điểm của phép so sánh, kiểu so sánh đồng loại và khác loại. Biết sử dụng phép so sánh đúng với văn bản.. Su tÇm B¶ng phô. Su tÇm. Nghiªn cøu Lµm bµi So¹n bµi tËp Nghiªn cøu So¹n bµi Nghiªn cøu §äc SGK So¹n bµi So¹n bµi Nghiªn cøu So¹n bµi Phã tõ Nghiªn cøu So¹n bµi Nghiªn cøu §äc SGK So¹n bµi So¹n bµi Nghiªn cøu So¹n bµi Phã tõ. - H/s nắm đợc vai trò, tác dụng của quan sát, tởng tợng, so sánh vµ nhËn xÐt trong v¨n miªu t¶. H×nh thµnh c¸c kÜ n¨ng quan Nghiªn cøu s¸t, tëng tîng, so s¸nh khi nhËn diÖn c¸c ®o¹n v¨n, bµi v¨n So¹n bµi miªu t¶. - H/s nắm đợc nội dung, ý nghĩa của câu chuyện, nắm đợc Nghiªn cøu §äc SGK nghÖ thuËt kÓ chuyÖn vµ miªu t¶ t©m lý nh©n vËt trong t¸c So¹n bµi So¹n bµi phÈm vµ diÔn biÔn t©m tr¹ng cña ngêi anh khi thÊy em thµnh công trên con đờng nghệ thuật và sự đáng yêu của Mèo con khi lµm thøc tØnh anh..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 83-84. 22. 21. 85. Vît th¸c. 86. So s¸nh (tiÕp theo). 87. 88. 23. 24. 22. LuyÖn nãi vÒ quan s¸t, tëng tîng, so s¸nh vµ nhËn xÐt trong v¨n miªu t¶. Chơng trình địa phơng tiếng Việt Ph¬ng ph¸p t¶ c¶nh. ViÕt bµi TËp lµm v¨n t¶ c¶nh ë nhµ. 89-90. Buæi häc cuèi cïng. 91. Nh©n hãa. 92. Ph¬ng ph¸p t¶ ngêi. 93-94. §ªm nay B¸c kh«ng ngñ. 95. Èn dô. 23. - RÌn kü n¨ng quan s¸t, tëng tîng, so s¸nh vµ nhËn xÐt trong - Rèn kỹ năng nói trớc tập thể, thông qua các đề bài và dàn bài Nghiên cứu cụ thể. H/s quan sát, tởng tợng, so sánh rồi nhận xét, sau đó nói Soạn bài thµnh bµi v¨n cã bè côc râ rµng. - H/s cảm nhận đợc vẻ đẹp phong phú, hùng vĩ của thiên nhiên và vẻ đẹp của con ngời lao động. Nắm đợc nghệ thuật phối hợp Nghiên cứu Đọc SGK miªu t¶ nhuÇn nhuyÔn gi÷a khung c¶nh thiªn nhiªn vµ ho¹t So¹n bµi So¹n bµi động của con ngời. - H/s hiÓu so s¸nh lµ g×, cÊu t¹o cña phÐp so s¸nh, nhËn biÕt vµ Nghiªn cøu phân tích đợc hiệu quả của phép so sánh trong văn bản. Có ý So¹n bµi thøc vËn dông tèt phÐp so s¸nh trong nãi vµ viÕt. - H/s viết đúng những âm, những vần, những từ dễ mắc lỗi.Biết Nghiên cứu cách viết một bài văn hoàn chỉnh, đúng chính tả, nhất là các So¹n bµi cÆp phô ©m ®Çu. - Nắm đợc cách tả cảnh, hình thức bố cục của một bài văn tả Nghiªn cøu cảnh. Rèn kỹ năng quan sát, lựa chọn chi tiết, hình ảnh để miêu Soạn bài t¶, tr×nh bµy bè côc bµi chÆt chÏ. Ra đề - H/s nắm đợc cốt truyện, các nhân vật và ý nghĩa t tởng của truyện. Qua câu chuyện, tác giả đã thể hiện lòng yêu nớc trong biÓu hiÖn cô thÓ lµ t×nh yªu, tiÕng nãi cña d©n téc. - H/s hiểu đợc thế nào là nhân hóa và các kiểu nhân hóa.Giúp h/s biÕt sö dông phÐp nh©n hãa trong nãi vµ viÕt. - RÌn kü n¨ng nhËn biÕt phÐp nh©n hãa trong v¨n b¶n. - H/s hiểu đợc phơng pháp tả ngời, hình thức, bố cục của một ®o¹n v¨n, bµi v¨n t¶ ngêi. - RÌn kü n¨ng quan s¸t, lùa chän, tr×nh bµy khi viÕt mét bµi v¨n t¶ ngêi. TÝch hîp v¨n b¶n “Buæi häc cuèi cïng” víi quan s¸t kü mét ngêi cô thÓ. - Hs cảm nhận đợc tình yêu thơng lớn lao của Bác dành cho bộ đội, dân công và tình cảm sâu sắc của ngời chiến sỹ đối với Bác. Nắm đợc nét đặc sắc trong nghệ thuật miêu tả và kể chuyÖn. Gi¸o dôc lßng yªu kÝnh l·nh tô Hå ChÝ Minh. - H/s hiểu đợc thế nào là ẩn dụ, nắm đợc các kiểu ẩn dụ. - RÌn kü n¨ng nhËn biÕt c¸c kiÓu Èn dô.. Nghiªn cøu §äc SGK So¹n bµi So¹n bµi Nghiªn cøu So¹n bµi B¶ng phô Nghiªn cøu So¹n bµi Nghiªn cøu §äc SGK So¹n bµi So¹n bµi Nghiªn cøu So¹n bµi.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 25. 26. 27. 24. 96. LuyÖn nãi vÒ v¨n miªu t¶. 97. KiÓm tra v¨n. 98. Tr¶ bµi TËp lµm v¨n t¶ c¸ch viÕt ë nhµ. 99-100. Lîm. HD§T: Ma. 101. Ho¸n dô. 102. TËp lµm th¬ bèn ch÷. 103-104. C« T«. 24-25. 25-26 105-106 107. ViÕt bµi TËp lµm v¨n t¶ ngêi C¸c thµnh phÇn chÝnh cña c©u. - Cñng cè lý thuyÕt vÒ v¨n miªu t¶ b»ng c¸ch tËp nãi theo dµn bài đã chuẩn bị. Biến kết quả quan sát, lựa chọn các chi tiết tiêu biểu để hình thành một dàn bài chuẩn thể hiện nói năng lu lo¸t, rµnh m¹ch, râ rµng tõ dµn bµi thµnh bµi v¨n nãi hoµn chỉnh, bớc đầu thể hiện đợc cảm xúc. - Rèn kỹ năng nói trớc tập thể đông ngời. - Củng cố hệ thống kiến thức về môn văn học, kiểm tra để đánh giá trình độ nhận thức của học sinh về các tác phẩm tự sự, các tác phẩm văn xuôi đã học trong học kỳ II tới. - RÌn ãc t duy tæng hîp kiÕn thøc. - Giúp HS nhận rõ đợc những u khuyết điểm trongbài viết của mình để phát huy và sửa chữa. Củng cố thêm về lý thuyết văn miªu t¶. RÌn kü n¨ng tù söa lçi trong c¸ch viÕt v¨n. - Giúp HS cảm nhận đợc vẻ đẹp hồn nhiên vui tơi, trong sáng cña Lîm vµ ý nghÜa cao c¶ cña sù hy sinh cña nh©n vËt. C¶m nhận đợc tài quan sát của tác giả vào mùa hè ở nông thôn. Rèn kỹ năng đọc diễn cảm thơ tự do, kỹ năng quan sát cảnh vật thiªn nhiªn, liªn tëng, tëng tîng, so s¸nh trong v¨n miªu t¶. RÌn kü n¨ng hiÓu vµ ph©n tÝch c¸c biÖn ph¸p tu tõ. - Giúp HS nắm vững khái niệm hoán dụ, phân biệt đợc hoán dụ với ẩn dụ, nắm đợc các kiểu hoán dụ, phân tích đợc các kiểu ho¸n dô vµ gi¸ trÞ biÓu c¶m cña ho¸n dô. - - H/s hiểu đợc đặc điểm của thể thơ bốn chữ, nhận diện và tập phân tích vần luật của thể thơ này khi học và đọc các bài thơ bốn chữ. Bớc đầu làm đợc thơ bốn chữ. - H/s hiểu đợc vẻ đẹp trong sáng, tráng lệ, hùng vĩ, tơi vui trong bức tranh thiên nhiên và đời sống của con ngời vùng đảo, không khí lao động và cảnh sinh hoạt đầm ấm của con ngời trên đảo Cô Tô. - Rèn kỹ năng phân tích, cảm thụ cái hay, cái đẹp dới ngòi bút tµi hoa cña NguyÔn Tu©n. - Kiểm định nhận thức về phơng pháp làm văn tả ngời của HS trong một bài văn viết cụ thể. Kiểm định các kĩ năng quan sát, liªn tëng, tëng tîng, chän läc viÕt thµnh bµi v¨n hoµn chØnh. - RÌn kü n¨ng miªu t¶. - Củng cố kiến thức về các thành phần câu đã học. Nắm vững khái niệm, đặc điểm, vai trò của CN- VN, hai thành phần chính cña c©u. - Rèn kỹ năng nhận diện và phân tích đợc hai thành phần CNVN trong câu trần thuật đơn.. dµn Nghiªn cøu LËp bµi v¨n So¹n bµi miªu t¶ Ra đề + đáp Ôn tập ¸n. Nghiªn cøu §äc SGK So¹n bµi So¹n bµi Nghiªn cøu So¹n bµi Nghiªn cøu So¹n bµi Nghiªn cøu §äc SGK So¹n bµi So¹n bµi.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 108. 28. 109. C©y tre ViÖt Nam. 110. Câu trần thuật đơn. 26-27 111 112. 29. 27. HD§T: Lßng yªu níc Câu trần thuật đơn cã tõ lµ. 113-114. Lao xao. 115. KiÓm tra TiÕng ViÖt Tr¶ bµi KiÓm tra V¨n, bµi TËp lµm v¨n t¶ ngêi. 116 30. Thi lµm th¬ 5 ch÷. 28-29 117. ¤n tËp truyÖn vµ kÝ. upload. 123doc. net. Câu trần thuật đơn kh«ng cã tõ “lµ”. - HS nắm vững đợc đặc điểm cấu tạo của thể thơ 5 chữ, kích thÝch tÝnh s¸ng t¹o cña nghÖ thuËt lµm th¬ 5 ch÷, tËp tr×nh bµy, ph©n tÝch bµi th¬ ngò ng«n. TÝch hîp víi v¨n b¶n “§ªm nay B¸c kh«ng ngñ”. - - H/s hiểu đợc giá trị nhiều mặt của cây tre trong sự gắn bó víi cuéc sèng nhiÒu mÆt cña nh©n d©n ViÖt Nam – biÓu tîng của dân tộc Việt Nam. HS cảm nhận đợc các phép tu từ trong v¨n b¶n. - Rèn kỹ năng đọc diễn cảm. - Giúp HS hiểu và nắm vững câu trần thuật đơn là câu chỉ có một cụm C-V tạo thành dùng để giới thiệu tả hoặc kể một sự vật, sự việc hay để nêu ý kiến. Năm đợc các kiểu câu trần thuật đơn. - H/s hiểu đợc cội nguồn của lòng yêu nớc và gắn bó với mọi thứ thân thuộc của quê hơng. Lòng yêu nớc đã trở thành anh hïng trong chiÕn tranh b¶o vÖ Tæ quèc. - RÌn kü n¨ng lËp luËn, diÔn dÞch............ - H/s hiểu đợc câu trần thuật đơn có từ là và biết phân loại câu. Rèn kĩ năng xác định cụm C-V trong câu này. - - H/s nhận biết đợc sự quan sát tinh tờng, vốn hiểu biết phong phú và tình yêu thiên nhiên. Tác giả đã vẽ nên bức tranh cụ thể về thế giới loài chim ở đồng quê với hai loài chim hiền và ác, thấy đợc vẻ đẹp ở làng quê. - RÌn kü n¨ng c¶m nhËn vµ ph©n tÝch v¨n b¶n. - Kiểm tra trình độ nhận thức của HS về phân môn Tiếng Việt. HS n¾m ch¾c c¸c thµnh phÇn chÝnh cña c©u, c¸c phÐp tu tõ.. Nghiªn cøu So¹n bµi B¶ng phô Nghiªn cøu So¹n bµi H×nh ¶nh c©y tre Nghiªn cøu So¹n bµi B¶ng phô Nghiªn cøu §äc SGK So¹n bµi So¹n bµi Nghiªn cøu So¹n bµi Nghiªn cøu §äc SGK So¹n bµi So¹n bµi. - Giúp HS thấy đợc những u, nhợc điểm của mình trong bài làm để từ đó phát huy và sửa chữa. Củng cố phơng pháp làm v¨n tr¾c nghiÖm vµ bµi lý thuyÕt miªu t¶. - Cñng cè, hÖ thèng hãa c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n trong thÓ lo¹i truyện và kí trong loại hình tự sự, nhớ đợc nội dung kiến thức đặc sắc của thể loại truyện truyện và kí hiện đại đã học. Hệ thèng hãa so s¸nh tæng hîp khi chuÈn bÞ häc bµi «n tËp. - H/s hiểu đợc đặc điểm của câu trần thuật đơn không có từ là, cấu tạo của câu miêu tả và câu trần thuật đơn, câu tồn tại. - Rèn kỹ năng nhận biết, phân tích đúng cấu tạo của kiểu câu trần thuật đơn không có từ là. Sử dụng tốt kiểu câu này trong nãi vµ viÕt.. Nghiªn cøu §äc SGK So¹n bµi So¹n bµi Nghiªn cøu So¹n bµi B¶ng phô.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 119. 120. 31. 28-29 121-122. 123 31. 32. 28-29. 30. Ch÷a lèi vÒ chñ ng÷, vÞ ng÷ ViÕt bµi TËp lµm v¨n miªu t¶ s¸ng t¹o CÇu Long Biªn – Chøng nh©n lÞch sö. 124. Viết đơn. 125-126. Bøc th cña thñ lÜnh da đỏ.. 127. 128 33. ¤n tËp v¨n miªu t¶. Ch÷a lçi vÒ chñ ng÷, vÞ ng÷ (tiÕp) LuyÖn tËp c¸ch viết đơn và sửa lỗi về đơn. 31-32 129. §éng Phong Nha. 130. ¤n tËp vÒ dÊu c©u (dÊu chÊm, chÊm. - - H/s hiểu đợc đặc điểm và yêu cầu của một bài văn miêu tả, Nghiên cứu Củng cố, hệ thống hóa các biện pháp và kĩ năng cơ bản để làm So¹n bµi bµi v¨n miªu t¶. Ph©n biÖt gi÷a miªu t¶ víi miªu t¶ s¸ng t¹o, B¶ng phô gi÷a miªu t¶ víi tù sù. - Cñng cè kiÕn thøc tiÕt 107, c¸c kiÕn thøc vÒ thµnh phÇn chÝnh Nghiªn cøu C – V. So¹n bµi - RÌn kü n¨ng ph¸t hiÖn lçi vÒ C-V khi nãi vµ viÕt, c©u ph¶i B¶ng phô đúng ngữ pháp. - Kiểm tra trình độ nhận thức của HS về kiểu bài miêu tả sáng tạo. Qua bài viết, đánh giá năng lực quan sát, nhận xét, liên tởng, tởng tợng của HS về viết văn miêu tả sáng tạo.. Nghiªn cu Ra đề §¸p ¸n. - H/s hiểu đợc văn bản nhật dụng và ý nghĩa của việc học văn bản đó. Cảm nhận đợc chiều sâu lịch sử cùng với vẻ đẹp của cầu Long Biên và tình cảm của tác giả đối với cây cầu. - Thông qua thực hành giúp HS hiểu đợc khi nào thì cần viết đơn và nắm đợc cách trình bày một lá đơn. Hiểu đợc những sai sót cần tránh khi viết đơn. - H/s hiểu đợc sự gắn bó mật thiết của ngời da đỏ với thiên nhiên, với quê hơng đất nớc xuất phát từ tình yêu sâu thẳm của họ với thiên nhiên, môi trờng, quê hơng. Từ đó nêu lên đợc một vấn đề bức xúc hiện nay là bảo vệ, giữ gìn sự trong sạch của m«i trêng. - RÌn kü n¨ng ph©n tÝch mét bøc th cã néi dung chÝnh luËn. - H/s hiểu đợc các lỗi về CN – VN, biết cách khắc phục lỗi sai đó. Có ý thức viết đủ, đúng thành phần.. Nghiªn cøu So¹n bµi Nghiªn cøu So¹n bµi B¶ng phô. - Giúp HS nhận ra đợc những lỗi khi viết đơn và biết cách chữa những lỗi đó. Có kĩ năng hiểu biết về đơn từ. - Rèn kỹ năng phát hiện và chữa lỗi trong viết đơn.. Nghiªn cøu So¹n bµi B¶ng phô. - Củng cố về văn bản nhật dụng, giúp HS thấy đợc vẻ đẹp lộng lẫy, kì ảo của động Phong Nha, vị trí, vai trò của nó trong cuộc sèng cña nh©n d©n Qu¶ng B×nh, ViÖt Nam. - RÌn kü n¨ng nhËn xÐt, quan s¸t, miªu t¶ vµ kÓ chuyÖn. - H/s hiểu đợc công dụng ý nghĩa ngữ pháp của các loại dấu c©u. Cã ý thøc sö dông dÊu c©u khi viÕt v¨n b¶n, ph¸t hiÖn vµ söa ch÷a c¸c lçi vÒ dÊu c©u.. ¤n tËp. Nghiªn cøu So¹n bµi Nghiªn cøu So¹n bµi B¶ng phô. Nghiªn cøu §äc SGK So¹n bµi So¹n bµi Nghiªn cøu So¹n bµi B¶ng phô.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 131. 33. 34. 31-32. 32 33 34. 132. hái, chÊm than) ¤n tËp vÒ dÊu c©u (dÊu phÈy) Tr¶ bµi TËp lµm v¨n miªu t¶ s¸ng t¹o, tr¶ bµi KiÓm tra TiÕng ViÖt. 133-134. Tæng kÕt phÇn V¨n vµ TËp lµm v¨n. 135. Tæng kÕt phÇn TiÕng ViÖt. 136. ¤n tËp tæng hîp. 137-138. KiÓm tra tæng hîp cuèi n¨m. 139-140. Ch¬ng tr×nh Ng÷ Văn địa phơng. 35. - TiÕp tôc cñng cè kiÕn thøc, kÜ n¨ng sö dông dÊu phÈy mµ c¸c Nghiªn cøu em đã học ở bậc tiểu học. Thấy rõ đợc công dụng của dấu phẩy So¹n bµi trong c©u. BiÕt ch÷a nh÷ng lçi thêng gÆp trong c©u khi thiÕu B¶ng phô dÊu. - Gióp HS nhËn ra nh÷ng u, khuyÕt ®iÓm cña m×nh trong bµi viÕt v¨n miªu t¶ s¸ng t¹o vµ bµi kiÓm tra TiÕng ViÖt. HS tù chữa những lỗi sai và xây dựng đợc dàn ý cho bài Tập làm văn cña m×nh. - Cñng cè, hÖ thèng hãa c¸c kiÕn thøc vÒ phÇn v¨n vµ tËp lµm văn, hiểu và cảm nhận đợc vẻ đẹp của một số hình tợng nhân vËt tiªu biÓu, t tëng yªu níc vµ truyÒn thèng nh©n ¸i trong c¸c văn bản đã học, nắm đợc phơng thức biểu đạt, vận dụng đợc để đạt đợc mục đích giao tiếp. - Cñng cè, hÖ thèng hãa c¸c kiÕn thøc vÒ phÇn TiÕng ViÖt, tÝch hợp Tiếng Việt với Tập làm văn để làm bài kiểm tra cuối năm. Kh¸i qu¸t kiÕn thøc, gi¶i tèt c¸c bµi tËp tæng hîp. - Củng cố, hệ thống hóa các kiến thức về môn Ngữ Văn để chuẩn bị cho bài kiểm tra học kì. Nắm vững yêu cầu cần đạt ba phần của một bài văn, tích hợp ở mức độ khái quát. - Qua kiểm tra, đánh giá đợc trình độ nhận thức của HS một cách chính xác về chơng trình Ngữ Văn 6, từ đó có kế hoạch bồi dỡng HS trong kì nghỉ hè. HS vận dụng tốt kiến thức đã học vµo lµm bµi kiÓm tra. RÌn ãc t duy, ph©n tÝch tæng hîp kiÕn thức. Tự giác, độc lập trong làm bài. - H/s hiểu đợc một số danh lam, thắng cảnh, các di tích lịch sử hay ch¬ng tr×nh , kÕ ho¹ch b¶o vÖ m«i trêng n¬i m×nh ®ang sống. Biết liên hệ với phần văn bản nhật dụng đã học trong chơng trình Ngữ Văn 6 để làm phong phú thêm nhận thức về chủ đề đã học.. Nghiªn cøu §äc SGK So¹n bµi So¹n bµi Nghiªn cøu So¹n bµi B¶ng phô Nghiªn cøu So¹n bµi B¶ng phô Nghiªn cøu Ra đề đáp án. ¤n tËp.

<span class='text_page_counter'>(13)</span>