Giao an Ngu Van 6

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.32 MB, 296 trang )

(1)HäC K× I So¹n: 16/08/2012 Gi¶ng: 08/2012 TiÕt 1: (HD§t) Con Rång Ch¸u Tiªn (truyÒn thuyÕt ) A.Môc tiªu bµi häc:. Gióp HS: 1,KiÕn thøc -Hiểu đợc định nghĩa sơ lợc về truyền thuyết . -Hiểu đợc nội dung ý nghĩa của truyền thuyết “ Con Rồng cháu Tiên”. -Chỉ ra và hiểu đợc ý nghĩa của những chi tiết tởng tợng, kỳ ảo. 2, Kü n¨ng: -RÌn kü n¨ng kÓ , PT truyÖn truyÒn thuyÕt . B.ChuÈn bÞ:. -GV: §äc s¸ch -T liÖu - Gi¸o ¸n. -HS: §äc SGK -Tr¶ lêi c©u hái .. C.TiÕn tr×nh bµi d¹y: *Hoạt động1: Khởi động. 1.Tæ chøc: 6A:.........../............ 6B:.........../............. 2.KiÓm tra: -KT bµi cò: KÕt hîp trong giê. -Sù chuÈn bÞ cña häc sinh: SGK, vë ghi, vë so¹n. 3.Giíi thiÖu bµi: Con ngời ta đợc sinh ra ai cũng có cội nguồn. Ngời VN vốn rất tự hào với nguồn gốc của mình là con Lạc, cháu Hồng. Điều đó đợc ngời xa lí giải bằng truyền thuyết “Con Rồng cháu Tiên”. Truyền thuyết ấy có gì đặc biệt? Chúng ta cùng nhau đễn với bài học hôm nay. *Hoạt động2: Đọc - Hiểu văn bản. GV hớng dẫn đọc HS đọc TruyÖn cã nh÷ng chi tiÕt nµo? Dựa vào những chi tiết đó kể l¹i truyÖn? HD HS t×m hiÓu chó thÝch (1, 2, 3,5,7) đặc biệt chú thích *. I. Hướng dẫn đọc, tìm hiểu chung văn bản : 1.§äc-kÓ: -Giíi thiÖu: ¢u C¬ - L¹c Long Qu©n. +LÊy nhau - sinh con +Chia con - dựng nớc - lập triều đình 2.T×m hiÓu chó thÝch: a-TruyÒn thuyÕt :Lµ truyÖn d©n gian kÓ vÒ nh©n vật và sự kiện có liên quan đến lịch sử thời quá khø. Thêng cã c¸c yÕu tè tëng tîng kú ¶o, thÓ hiện thái độ và cách đánh giá của nhân dân đối với các nhân vật và sự kiện đợc kể. TruyÒn thuyÕt cã c¬ së vµ cèt lâi sù thËt lÞch sö. +C¬ së lÞch sö lµ nh÷ng sù kiÖn , nh©n vËt lÞch sử có liên quan đến tác phẩm. +Cèt lâi sù thËt lÞch sö lµ nh÷ng SK, NVLS quan träng nhÊt, chñ yÕu nhÊt mµ TP ph¶n ¸nh. +C¬ së lÞch sö vµ cèt lâi lÞch sö trong truyÒn thuyÕt chØ lµ c¸i nÒn, c¸i ph«ng cho TP. LÞch sö đợc khái quát, lí tởng hoá. -TruyÒn thuyÕt kh«ng ph¶i lµ LlÞch sö mµ lµ truyÖn lµ TP nghÖ thuËt d©n gian cã yÕu tè tëng tîng k× ¶o. -Ngêi kÓ nghe, tin truyÒn thuyÕt lµ cã thËt mÆc dï.

(2) GV gi¶i thÝch mét sè tõ khã SGK VB chia lµm mÊy phÇn? ND tõng phÇn?. §äc ®o¹n 1. §o¹n 1 cã nhiÖm vô g×? NV chính có đặc điểm gì nổi bËt?. truyÖn cã nhiÒu chi tiÕt tëng tîng, kú l¹->ThÓ hiện thái độ đánh giá của nhân dân đối với các SK vµ NV LS. -TruyÒn thuyÕt VN cã mèi quan hÖ chÆt chÏ víi thần thoại. Những yếu tố thần thoại đã đợc LS ho¸. b-Tõ khã : SGK 11 3.Bè côc: -§1: Tõ ®Çu -> long trang: Giíi thiÖu ¢u C¬LLQu©n. -Đ2: Tiếp-> lên đờng: Cuộc nhân duyên của 2 ngời. -Đ3: Còn lại: Dựng nớc, lập triều đình.. II. Hướng dẫn đọc, tìm hiểu nội dung văn bản: 1. H×nh tîng L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬: * Nguån gèc vµ h×nh d¹ng: -Nguồn gốc: Lạc Long Quân và Âu Cơ đều là thÇn, L¹c Long Qu©n lµ thÇn nßi rång, ë díi níc, con thÇn Long N÷. ¢u C¬ thuéc dßng tiªn, ë trªn nói thuéc hä thÇn n«ng -> nguån gèc cao quý. -H×nh d¹ng: +L¹c Long Qu©n: KhoÎ, cã phÐp l¹. +Âu Cơ: Xinh đẹp tuyệt trần. => Kỳ lạ, lớn lao, đẹp đẽ về nguồn gốc và hình d¹ng. TG cßn giíi thiÖu sù viÖc g×? * Nh©n duyªn cña hai ngêi: Chi tiết nào liên quan đến -Sù viÖc: phÇn sau c©u chuyÖn? +¢u C¬ vµ L.L.Qu©n gÆp nhau, nªn vî nªn Em cã nhËn xÐt g× vÒ cuéc chång. nhân duyên đó? +Cïng nhau sèng trªn c¹n. §äc ®o¹n 2: ->Cuộc nhân duyên tuyệt đẹp, dự báo điều kỳ lạ. §o¹n nµy kÓ vÒ nh÷ng sù viÖc -ViÖc sinh në cña ¢u C¬: chÝnh nµo? +Sinh bäc tr¨m trøng. +Në ra 100 ngêi con hång hµo. Em cã nhËn xÐt g× vÒ viÖc sinh +Khoẻ nh thần, đẹp đẽ lạ thờng. në cña ¢u C¬?  Kú l¹, kh¸c thêng. Trong nh÷ng truyÖn DG em biÕt cã nh÷ng nh©n vËt nµo ra đời khác thờng nh vậy? Hai ngêi chia con nh thÕ nµo? V× sao cã sù chia con? Em cã suy nghÜ g× vÒ cuéc chia tay đó?Cuộc chia tay đó cã ý nghÜa nh thÕ nµo?. Em hiÓu thÕ nµo lµ chi tiÕt t-. (Các NV có sự ra đời khác thờng nh: Sọ Dừa, Th¸nh Giãng, Hoµng Tö Cãc...) -Chia con: +50 ngêi con theo cha xuèng biÓn +50 ngêi con theo mÑ lªn nói ->Cuéc chia tay hîp t×nh hîp lý, phï hîp víi nhu cầu khai khẩn, mở mang và phát triển đất nớc. ->Phản ánh quá trình lập nghiệp, khai phá đất đai, chinh phục thiên nhiên, xây dựng cơ đồ, sự phân bè vïng miÒn ngîc, xu«i. -KÕt qu¶: Sù h×nh thµnh Nhµ níc ®Çu tiªn. * Sù nghiÖp më níc: - L¹c Long Qu©n gióp d©n: + DiÖt trõ c¸c loµi yªu qu¸i lµm h¹i d©n lµnh : Ng Tinh, Hå Tinh, Méc Tinh , tøc nh÷ng n¬i d©n.

(3) ëng tîng, kú ¶o? TruyÖn cã chi tiÕt kú ¶o nµo? (Trong truyÖn cæ DG c¸c chi tiết kỳ ảo đợc đan xen thầnngời thể hiện quan niệm vạn vËt cã linh hån). Nh÷ng chi tiÕt kú ¶o trong truyÖn “Con Rång, ch¸u Tiªn” cã ý nghÜa nh thÕ nµo? Qua PT rót ra ý nghÜa truyÖn? (Tinh thÇn Êy thÓ hiÖn râ ë lêi B¸c Hå khi vÒ th¨m §Òn Hïng .C¸c vua Hùng đã có công dựng nước. -Học sinh đọc , GV chốt lại Kh¸i qu¸t néi dung vµ nghÖ thuËt chÝnh cña bµi ?. ta khai phá, ổn định cuộc sống. +D¹y d©n c¸ch trång trät, ch¨n nu«i vµ c¸ch ¨n ë. 2-Vai trß vµ ý nghÜa cña c¸c chi tiÕt tëng tîng, kú ¶o: -Lµ chi tiÕt kh«ng cã thùc -L¹c Long Qu©n: DiÖt trõ yªu qu¸i, d¹y d©n trång trät ->C«ng lao më níc buæi s¬ khai. -Bäc tr¨m trøng: Suy t«n nguån gèc d©n téc ViÖt, do cïng mét mÑ sinh ra.(§ång bµo: cïng chung mét bäc). -ý nghÜa: +Tô đậm tính chất lớn lao, đẹp đẽ của nhân vật. +ThÇn kú ho¸, thiªng liªng ho¸ nguån gèc gièng nßi. Gióp ta thªm tù hµo, tin yªu, t«n kÝnh tæ tiªn. +Lµm t¨ng søc hÊp dÉn cña t¸c phÈm. 3 ý nghi· truyÖn : -Gi¶i thÝch, suy t«n nguån gèc cao quý cña ngêi Việt: đều là con Rồng cháu Tiên. -BiÓu hiÖn ý nguyÖn, tinh thÇn ®oµn kÕt toµn dân, thống nhất đất nớc. Ngời Việt Nam dù là miÒn ngîc hay miÒn xu«i, dï miÒn nói hay vïng biển đều là con của mẹ Âu Cơ, đều cùng một bọc sinh ra v× vËy ph¶i th¬ng yªu, ®oµn kÕt lÉn nhau. III-Tổng. HS đọc ghi nhớ SGK.. kết: 1.NghÖ thuËt: -TruyÖn cã nhiÒu chi tiÕt tëng tîng kú ¶o.. *Hoạt động 3: Luyện tập:. HS đọc yêu cầu của Bài tập 1. 2.Nội dung: -Gi¶i thÝch, suy t«n nguån gèc gièng nßi -ThÓ hiÖn ý nguyÖn ®oµn kÕt, thèng nhÊt cña céng đồng ngời Việt. Ghi nhí: SGK-8 Häc sinh thùc hiÖn 1.Bµi tËp 1: SGK - 8 - Qu¶ bÇu mÑ ( DT Kh¬ Mó). - Qu¶ trøng to në ra con ngêi (DT Mêng). -Qu¶ bÇu tiªn (DT V©n KiÒu). Khẳng định sự gần gũi về cội nguồn và sự giao lu v¨n ho¸ gi÷a c¸c d©n téc. 2.Bµi tËp 2: KÓ diÔn c¶m *Hoạt động 4: Củng cố , Dặn dò:. -Nªu kh¸i niÖm truyÒn thuyÕt. -ý nghÜa truyÖn. -KÓ diÔn c¶m -Häc bµi PT, thuéc phÇn ghi nhí. -So¹n “B¸nh chng, b¸nh giÇy”..

(4) So¹n: 16/08/2012 Gi¶ng: /08/2012 TiÕt 2: (HD§t) B¸nh chng, b¸nh giÇy (TruyÒn thuyÕt) A.Môc tiªu bµi häc:. Gióp häc sinh: 1, KiÕn thøc: -Hiểu đợc: Nội dung, ý nghĩa của truyền thuyết. -Chỉ ra và hiểu đợc những chi tiết tởng tợng kỳ ảo. 2, Kü n¨ng: -RÌn kü n¨ng kÓ chuyÖn. B.ChuÈn bÞ: -GV:§äc. s¸ch -T liÖu - Gi¸o ¸n. -HS: §äc s¸ch - Tr¶ lêi c©u hái -Bµi so¹n.. C.TiÕn tr×nh bµi d¹y: *Hoạt động1: Khởi động. 1.Tæ chøc: 6A:.........../............ 6B:.........../.............. 2.KiÓm tra: -Nêu ngắn gọn đặc điểm của truyền thuyết? -§äc ghi nhí? Chän mét chi tiÕt kú ¶o mµ em thÝch vµ nªu ý nghÜa? -Sù chuÈn bÞ cña HS: SGK, vë ghi, bµi so¹n 3. Giíi thiÖu bµi: Hằng năm, mỗi khi tết đến xuân về, trên bàn thờ Tổ tiên của mọi gia đình kh«ng thÓ thiÕu cÆp b¸nh chng. V× sao con ngêi VN l¹i cóng Tæ tiªn b»ng thø b¸nh này? Ai là ngời đầu tiên đã làm ra nó? Tiết học hôm nay sẽ lí giải cho các em hiểu điều đó qua truyền thuyết ”Bánh chng, bánh giầy”. *Hoạt động2: Đọc , Hiểu Văn Bản. GV hớng dẫn học sinh đọc. Đọc mÉu. GV gọi HS đọc từng đoạn. NhËn xÐt vµ híng dÉn kÓ theo c¸c ®o¹n?. Hướng dẫn đọc, tìm hiểu chung văn bản: 1- §äc - kÓ: -§1: tõ ®Çu -> chøng gi¸m. -§2: tiÕp -> h×nh trßn. -§3: cßn l¹i. 2-T×m hiÓu chó thÝch: -T×m hiÓu c¸c chó thÝch 1,2,3,4,5,6,7,8,9,12. I-. II-. Hoàn cảnh, ý định, cách thức Vua Hïng chän ngêi nèi ng«i?. Hướng dẫn thảo luận và trả lời câu hỏi:. 1-C©u1:.

(5) -Hoµn c¶nh : GiÆc yªn, vua giµ, muèn truyÒn ng«i. -ý của vua: Ngời nối ngôi phải nối đợc chí vua, kh«ng nhÊt thiÕt lµ con trëng. -Hình thức: Mang tính chất một câu đố đặc biệt để thö tµi.. V× sao trong c¸c con Vua, chØ cã Lang Liêu đợc thần giúp đỡ? (Ra ở 2-Câu 2: riêng chỉ lo đồng áng, trồng lúa, -Lang Liªu: trång khoai). +Lµ ngêi thiÖt thßi nhÊt. +Trong trời đất không có gì quý +Tuy th©n lµ con vua nhng phËn gÇn gòi d©n thb»ng h¹t g¹o. Dùa vµo c©u nãi êng. trªn cho biÕt thÇn lµ ai? +Là ngời duy nhất hiểu đợc ý thần và thực hiện đợc ý thần (Thần ở đây là dân). ->Suy nghÜ vÒ h¹t g¹o s©u s¾c, tr©n träng nh÷ng thµnh qu¶ lµm ra tõ giät må h«i vµ c«ng søc cña ND. V× sao hai thø b¸nh cña Lang Liªu đợc Vua chọn để tế Trời, Đất, Tiên 3-Câu 3: V¬ng. -Hai thø b¸nh: +Cã ý nghÜa thùc tÕ: Lµm tõ g¹o-S¶n phÈm do chính con ngời làm ra để nuôi sống con ngêi->§Ò cao nghÒ n«ng. +Cã ý tëng s©u xa: Tîng Trêi, tîng §Êt, tîng mu«n loµi. +Hai thứ bánh hợp ý vua, chứng tỏ đợc tài đức của con ngời có thể nối chí vua. =>Đem cái quý nhất trong trời đất, của ruộng Vì sao Lang Liêu đợc nối ngôi? đồng, do chính tay mình làm ra mà cúng tế Tiªn V¬ng, d©ng lªn vua cha. -> Lang Liªu lµ mét ngêi con th«ng minh, tµi năng, hiếu thảo vẹn toàn, xứng đáng đợc truyÒn ng«i b¸u. TruyÒn thuyÕt “B¸nh chng, B¸nh 4-C©u 4:ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt giÇy” cã ý nghÜa g×? -Gi¶i thÝch nguån gèc sù vËt, gi¶i thÝch nguån KÓ tªn truyÖn trong kho tµng v¨n gốc hai loại bánh đặc trng làm từ hạt gạo của häc d©n gian kÓ vÒ nguån gèc SV DT ViÖt: nguån gèc b¸nh chng, b¸nh giÇy. gièng trªn? (Sự tích trầu cau, sự tích Da hấu) -Đề cao lao động, đề cao nghề nông. Lang Liªu-NV chÝnh hiÖn lªn nh mét vÞ anh hïng v¨n ho¸. -Ngoài ra, truyện còn có ý nghĩa đề cao, bênh Nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ ND vµ NT vùc kÎ yÕu. III.Tổng kết: cña truyÖn? 1.NghÖ thuËt: -TruyÖn cã nhiÒu chi tiÕt NT tiªu biÓu cho truyÖn DG. 2.Néi dung: -Gi¶i thÝch nguån gèc cña b¸nh chng, b¸nh giÇy. -Ph¶n ¸nh thµnh tùu v¨n minh n«ng nghiÖp ë buổi đầu dựng nớc với thái độ đề cao lao §äc ghi nhí SGK 12 động, đề cao nghề nông và thể hiện sự thờ kính trời, đất, tổ tiên của nhân dân ta *Hoạt động 3: Luyện tập: Ghi nhí 12 Ý nghÜa phong tôc lµm b¸nh ngµy TÕt? 1-Bµi tËp 1: -Đề cao nghề nông, sự thờ kính trời đất, tổ tiªn..

(6) Chän vµ ph©n tÝch mét chi tiÕt mµ em thÝch nhÊt? V× sao?. -Cha ông đã xây dựng một phong tục tập quán đẹp, giản dị mà thiêng liêng, giàu ý nghĩa.-Giữ gìn truyền thống văn hoá đậm đà b¶n s¾c d©n téc. 2-Bµi tËp 2: -Chi tiết: Lang Liêu nằm mộng thấy thần đến (Chi tiÕt thÇn kú, hÊp dÉn).  Nªu bËt gi¸ trÞ h¹t g¹o, tr©n träng s¶n phÈm con ngêi tù lµm ra. -Lêi vua víi mäi ngêi vÒ 2 lo¹i b¸nh: §©y lµ cách “đọc”, cách “thởng thức”, nhận xét về VH.. *Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò:. - Häc bµi cò n¾m néi dung. - Xem tríc: Tõ vµ cÊu t¹o tõ.. So¹n: 20/8/2012 Gi¶ng:...../......./2012 TiÕt 3: Tõ vµ cÊu t¹o. của tõ TiÕng ViÖt. A.Môc tiªu bµi häc:. Gióp HS: 1, KiÕn thøc: - Hiểu: Thế nào là từ, đặc điểm cấu tạo của từ tiếng Việt cụ thể: + Kh¸i niÖm tõ. + §¬n vÞ cÊu t¹o tõ (tiÕng). + Các kiểu cấu tạo từ (từ đơn, từ phức, từ ghép, từ láy). 2, Kü n¨ng: -RÌn kü n¨ng nhËn diÖn tõ. B.ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch - T liÖu -Gi¸o ¸n . - HS: §äc s¸ch - Tr¶ lêi c©u hái . C.TiÕn tr×nh bµi d¹y: *Hoạt động1: Khởi động. 1.Tæ chøc: 6A:............./............. 6B: ............/............. 2.KiÓm tra: -ở tiểu học chúng ta đã học về từ, em hiểu từ là gì?.

(7) -Sù chuÈn bÞ cu¶ HS: SGK - vë ghi, bµi so¹n 3. Giíi thiÖu bµi: H«m nay chóng ta sÏ t×m hiÓu tõ vµ cÊu t¹o tõ tiÕng ViÖt. *Hoạt động 2: hình thành khái niệm mới. §äc ng÷ liÖu 1 SGK 13 ? ?H·y t¸ch tõ, tiÕng ë ng÷ liÖu trªn? Ph©n biÖt sù kh¸c nhau gi÷a tiÕng vµ tõ VËy tõ lµ g×?. Nh×n vµo VD cho biÕt thÕ nµo lµ tõ đơn? từ phức? Tõ l¸y vµ tõ ghÐp cã g× gièng vµ kh¸c nhau?. Tõ lµ g×? Thế nào là từ đơn, từ phức?. -Học sinh đọc ghi nhớ.. *Hoạt động 3:. LuyÖn tËp. Tõ nguån gèc, con ch¸u thuéc kiÓu tõ? Tìm từ đồng nghĩa với nguồn gốc? Tìm từ ghép để chỉ quan hệ thân thuéc? Nªu quy t¾c s¾p xÕp c¸c tiÕng trong tõ ghÐp chØ quan hÖ th©n thuéc? Häc sinh thùc hiÖn, GV nhËn xÐt?. I. Từ là gì? 1. Ng÷ liÖu: -ThÇn/ d¹y/ d©n/ c¸ch/ trång trät, ch¨n nu«i/ vµ/ c¸ch/ ¨n ë. 2. Nhận xét: -Mçi g¹ch sæ lµ 1 tõ. -Tiếng dùng để cấu tạo từ. -Tõ dïng t¹o c©u. -Từ là ĐV ngôn ngữ nhỏ nhất dùng để tạo c©u. 3. Kết luận: - Từ là đơn vị ngôn ngữ nhỏ nhất dùng để đặt câu. II. Từ đơn và từ phức: 1.Ng÷ liÖu 2: T¸ch tõ Từ/ đấy/ nớc/ ta/ chăm/ nghề/ trồng trọt/ ch¨n nu«i/ vµ/ cã/ tôc/ ngµy/ TÕt/ lµm/ b¸nh chng/, b¸nh giÇy/. 2. Nhận xét: +Từ một tiếng:từ, đấy, nớc, ta, chăm, nghÒ, vµ, cã, tôc, ngµy, tÕt, lµm. +Tõ nhiÒu tiÕng: Trång trät (l¸y) B¸nh chng, b¸nh giÇy (ghÐp) -Từ đơn là từ có 1 tiếng Tõ phøc lµ tõ gåm 2 hoÆc nhiÒu tiÕng -Tõ ghÐp: GhÐp c¸c tiÕng cã qhÖ vÒ nghÜa -Tõ l¸y: GhÐp c¸c tõ cã quan hÖ vÒ ©m *Gièng: Lµ nh÷ng tõ phøc, cã nhiÒu tiÕng *Kh¸c: QhÖ gi÷a c¸c tiÕng trong tõ 3. KÕt luËn: -Tiếng là đơn vị cấu tạo nên từ. - Từ chỉ gồm một tiếng là từ đơn. Từ gồm hai hoÆc nhiÒu tiÕng lµ tõ phøc. -Những từ phức đợc tạo ra bằng cách ghÐp c¸c tiÕng cã quan hÖ víi nhau vÒ nghĩa đợc gọi là từ ghép. Những từ phức cã quan hÖ víi nhau vÒ ©m gäi lµ tõ l¸y. Ghi nhí SGK / 14. 1.Bµi tËp 1 SGK/14: a)Nguån gèc, con ch¸u : Tõ ghÐp b)§ång nghÜa víi nguån gèc: Gèc g¸c, céi nguån c)Tõ ghÐp: CËu, mî, c«, d×, chó b¸c... 2.Bµi tËp 2 SGK/14: -Theo giíi tÝnh (Nam n÷): ¤ng bµ, cha mÑ -Theo bËc (trªn díi): chÞ em, d× ch¸u 3.Bµi tËp 3 SGK 14:.

(8) Tên các loại bánh đợc cấu tạo theo c«ng thøc : B¸nh +x =? Nh÷ng tõ ghép đó có thể nêu những đặc điểm gì để phân biệt các thứ bánh với nhau?. Tõ l¸y trong c©u miªu t¶ c¸i g×? T×m tõ l¸y kh¸c cã t¸c dông Êy? Thi t×m nhanh c¸c tõ l¸y?. -C¸ch chÕ biÕn: b¸nh r¸n, b¸nh níng, b¸nh hÊp, b¸nh nhóng, b¸nh tr¸ng... -ChÊt liÖu lµm b¸nh: b¸nh nÕp, b¸nh tÎ, b¸nh khoai, b¸nh ng«, b¸nh s¾n,... -TÝnh chÊt cña b¸nh: b¸nh dÎo, b¸nh níng, b¸nh phång... -H×nh d¸ng cña b¸nh: b¸nh gèi, b¸nh cuèn thõng, b¸nh tai... 4-Bµi tËp 4/SGK 15: - Miªu t¶ tiÐng khãc cña ngêi. - Những từ láy có tác dụng miêu tả đó : nøc në, sôt sïi, rng røc... 5-Bµi tËp 5/SGK15: C¸c tõ l¸y: a-T¶ tiÕng cêi: khóc khÝch, s»ng sÆc, h« hè, ha h¶, hÒnh hÖch... b-T¶ tiÕng nãi: khµn khµn, lÌ nhÌ, thá thÎ, lÐo nhÐo, lÇu bÇu... c-Tả dáng điệu: lừ đừ, lả lớt, nghênh ngang, ng«ng nghªnh..... Viết đoạn văn trong đó sử dụng các tõ: trë l¹i, c©y g¹o, hoa, chïm, nÆng trÜu?. 6 Bµi tËp bæ sung: -C©y g¹o giµ, mçi n¨m trë l¹i tuæi xu©n càng nặng trĩu những chùm hoa đỏ mọng vµ ®Çy tiÕng chim kªu.. Cho đoạn đối thoại: Khách đến nhà hỏi em bé: -Anh em cã nhµ kh«ng? Em bÐ tr¶ lêi: -Anh em ®i v¾ng råi ¹ +Tõ ”anh em” trong hai c©u nµy lµ từ đơn hay từ phức? +So s¸nh víi tõ anh em trong c©u tôc ng÷: ”Anh em nh ch©n víi tay”. -Từ “anh em” trong đoạn đối thoại là hai từ đơn (với nghĩa là anh của em). -Tõ “anh em” trong c©u tôc ng÷ lµ mét tõ ghÐp.. *Hoạt động 4: Củng cố , dặn dò. -Từ là gì? Phân biệt từ đơn? Từ phức? Từ ghép? Từ láy? Cho VD? -Häc bµi, thuéc phÇn ghi nhí. -Lµm bµi tËp 3, 4, 5. -Xem trớc: Giao tiếp, VB và phơng thức biểu đạt.. So¹n: 20/08/2012.

(9) Gi¶ng:...../08/2012 Tiết 4: Giao tiếp, văn bản và phơng thức biểu đạt A.Mục tiêu cần đạt:. -Cñng cè, «n l¹i nh÷ng kiÕn thøc vÒ c¸c lo¹i VB mµ HS biÕt . -Hình thành các khái niệm: VB, mục đích giao tiếp, phơng thức biểu đạt .. B.ChuÈn bÞ:. -GV: §äc s¸ch – T liÖu – Gi¸o ¸n . -HS: §äc s¸ch – Tr¶ lêi c©u hái .. C.TiÕn tr×nh bµi d¹y: *Hoạt động 1: Khởi động. 1.Tæ chøc: 6A............/.............. 6B............/............. 2.KiÓm tra: -Bµi cò: KÕt hîp trong giê -Sù chuÈn bÞ cña HS: SGK, vë ghi, vë bµi tËp 3.Giíi thiÖu bµi: Trong thực tế cuộc sống chúng ta đã tiếp xúc và sử dụng rất nhiều VB với các mục đích khác nhau. Nhng VB là gì? ứng với mỗi mục đích là phơng thức biểu đạt của từng loại VB nào? Chúng ta cùng nhau tìm hiểu bài học hôm nay. *Hoạt động 2: Hình thành khái niệm mới. I. Tìm hiểu chung về HS đọc ngữ liệu SGK / 15 văn bản và phương thức Trong đời sống khi có một biểu đạt: 1-Văn bản và mục đích t©m t t×nh c¶m, nguyÖn vọng muốn biểu đạt cho giao tiếp: a.Ng÷ liÖu : mọi ngời hay một ai đó biÕt th× em lµm thÕ nµo? Khi nói, viết ra nh vậy là - Muốn mọi ngời biết đợc chúng ta đã giao tiếp với cần có sự giao tiếp :nói mäi ngêi, giao tiÕp lµ mét hoÆc viÕt ra cho ngêi ta nhu cÇu tÊt yÕu cña cuéc biÕt. sèng. VËy giao tiÕp lµ g×? Khi muốn biểu đạt t tởng, t×nh c¶m, nguyÖn väng một cách đầy đủ, trọn vẹn em ph¶i lµm thÕ nµo?. C©u ca dao “Ai ¬i, mÆc ai” đợc viết ra để làm gì? Nó đề cập vấn đề gì? (Chủ đề) Nó đợc liên kết nh thế nµo? C©u ca dao cã thÓ coi lµ VB kh«ng? Lêi ph¸t biÓu cña thÇy HT trong lÔ khai gi¶ng cã. Giao tiếp là hành động truyền đạt, tiếp nhận t tởng, tình cảm bằng ngôn ng÷. -Muèn cho ngêi kh¸c hiÓu ý m×nh mét c¸ch ®Çy đủ, trọn vẹn phải tạo lập VB: nãi cã ®Çu cã ®u«i, cã lý lÏ. (VD: Muèn xin nghØ häc, phải viết đơn -> tạo lập VB). -C©u ca dao: +Mục đích sáng tác: khuyªn b¶o. +Chủ đề: Giữ chí cho bền (không dao động khi ngời khác thay đổi chí hớng)..

(10) ph¶i lµ VB kh«ng? V× sao? Bøc th cã ph¶i lµ VB kh«ng? Các loại đơn từ, thơ, truyÖn cã ph¶i lµ VB kh«ng? Giao tiÕp lµ g×? V¨n b¶n lµ g×?. Tuỳ vào mức độ giao tiếp cô thÓ mµ sö dông c¸c kiÓu VB theo c¸c PT biÓu đạt. VD: Muèn têng thuËt trận bóng đá (Tự sự), muốn đề đạt nguyện vọng (viết đơn) KÓ tªn c¸c kiÓu v¨n b¶n thêng gÆp? Cho VD?. +TÝnh liªn kÕt: C©u sau gi¶i thÝch lµm râ ý c©u tríc. Nó có đủ tính chất của mét VB. -Lêi ph¸t biÓu lµ mét v¨n bản vì đó là chuỗi lời nói có chủ đề. -Bøc th lµ mét v¨n b¶n. -Các loại đơn từ, thơ, truyện đều là văn bản vì chúng đều có mục đích, ND, đủ thông tin và theo thể thức nhất định. b- KÕt luËn: - Giao tiếp là hoạt động truyền đạt, tiếp nhận t tởng, tình cảm bằng phơng tiện ngôn ngữ. - V¨n b¶n lµ chuçi líi nãi miÖng hay bµi viÕt cã chủ đề thống nhất, có liªn kÕt m¹ch l¹c, vËn dông ph¬ng thøc biÓu đạt phù hợp để thực hiện mục đích giao tiếp.. 2-KiÓu văn bản vµ phương thức biểu đạt cña văn bản: -Tù sù: Tr×nh bµy diÔn Hai VB: “Con Rång Ch¸u biÕn sù viÖc t¶: T¸i hiÖn tr¹ng Tiªn” vµ “B¸nh chng b¸nh -Miªu th¸i, sù vËt, con ngêi. giầy” đã học thuộc kiểu -BiÓu c¶m: Bµy tá t×nh VB nµo? c¶m, c¶m xóc. (->Hai VB thuéc kiÓu VB -NghÞ luËn: Nªu ý kiÕn tù sù) đánh giá, bàn luận. -ThuyÕt minh: Giíi thiÖu HS đọc ghi nhớ SGK. đặc điểm, tính chất, phơng pháp. *Hoạt động 3: Luyện -Hµnh chÝnh, c«ng vô: tËp Tr×nh bµy ý muèn, quan điểm nào đó, thể hiện C¸c ®o¹n v¨n th¬ díi quyÒn h¹n, tr¸ch nhiÖm ®©y thuéc ph¬ng thøc gi÷a ngêi víi ngêi. biểu đạt nào? -> Mçi kiÓu v¨n b¶n cã một mục đích giao tiếp riªng.. Ghi nhí: SGK/17.

(11) 1.Bµi 1/SGK 17: a)Tù sù . d)BiÓu c¶m. b)Miªu t¶ . ®)ThuyÕt minh. c)NghÞ luËn. 2.Bµi tËp bæ sung: -Cho t×nh huèng giao tiÕp, HS chọn kiểu VB và phơng thức biểu đạt. a-Viết đơn (HC công vụ). b-Tù sù. c-Miªu t¶. d-ThuyÕt minh. e-BiÓu c¶m. g-NghÞ luËn. *Hoạt động 4: Củng cố , Dặn dò. -Häc thuéc phÇn ghi nhí. -HÖ thèng kiÕn thøc c¬ b¶n. -Häc bµi lµm bµi tËp 2 (Tr8). -So¹n bµi “Th¸nh Giãng”.. Ngµy 20 th¸ng 08 n¨m 2012 DuyÖt gi¸o ¸n tuÇn 1. NguyÔn ThÞ Kim YÕn. So¹n: 25/08/2013 Gi¶ng: /08/2013. Tuần: 2. TiÕt 5 : Th¸nh Giãng (TruyÒn thuyÕt) A.Môc tiªu bµi häc:. Gióp HS: 1, KiÕn Thøc:.

(12) - Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa và một số nét nghệ thuật tiêu biểu của truyện Th¸nh Giãng. 2, Kü n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng kÓ chuyÖn . B.ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch - T liÖu - Gi¸o ¸n - HS: §äc s¸ch - Tr¶ lêi c©u hái.. C.TiÕn tr×nh bµi d¹y: *Hoạt động 1: Khởi động. 1.Tæ chøc: 6A:............/.............. 6B:............/.............. 2.KiÓm tra: - KÓ tãm t¾t truyÒn thuyÕt “B¸nh chng , b¸nh giÇy”, nªu ý nghÜa ? - Sù chuÈn bÞ cña häc sinh: SGK, vë ghi, vë bµi tËp . 3.Giíi thiÖu bµi: Nh chúng ta đã biết, chủ đề đánh giặc giữ nớc là một chủ đề lớn xuyên suốt lÞch sö VH nãi chung, VH d©n gian nãi riªng. “Th¸nh Giãng” lµ mét trong nh÷ng truyện dân gian tiêu biểu và độc đáo của chủ đề ấy. Để hiểu đợc điều đó, chúng ta t×m hiÓu v¨n b¶n nµy. *Hoạt động 2: Đọc-hiểu Văn Bản. GV hớng dẫn đọc- Đọc mẫu- Gọi HS đọc.. VB chia lµm mÊy phÇn? Néi dung tõng phÇn? TruyÒn thuyÕt Th¸nh Giãng thuéc loại VB nào đã học? (Tù sù: tr×nh bµy diÔn biÕn sù viÖc) Truyện kể về ai? Có công gì với đất níc? (Th¸nh Giãng - ngêi cã c«ng đánh giặc Ânn đem lại thái bình cho d©n téc . Tiªu biÓu cho tinh thÇn quËt khëi cña nh©n d©n ta). Nêu những chi tiết cho biết sự ra đời kú l¹ cña Th¸nh Giãng?NhËn xÐt g× vÒ Th¸nh Giãng qua phÇn giíi thiÖu trªn? §o¹n 2, 3 kÓ nh÷ng sù viÖc g×?ý nghĩa của các chi tiết đó? Khi nghe tin đất nớc có giặc, cậu bé Giãng cã ph¶n øng g×?. I- Đọc, tìm hiểu chung văn bản: 1.§äc - kÓ: -Yêu cầu đọc: giọng hào hứng, phấn khởi, đoạn cuối đọc khoan thai, truyền cảm tạo kh«ng khÝ cña truyÖn cæ. -Gọi 3 học sinh đọc – nhận xét. 2.T×m hiÓu chó thÝch: 1, 2, 3, 4, 6, 10, 11, 17, 18, 19. 3.Bè côc: 4 phÇn - P1: Từ đầu-> nằm đấy. - P2: TiÕp -> cøu níc. - P3: TiÕp -> lªn trêi. - P4: Cßn l¹i. II. Đọc, tìm hiểu nội dung văn bản: 1.Nh©n vËt Th¸nh Giãng: *Sự ra đời và tuổi thơ kỳ lạ: -Bµ l·o ím ch©n-> Thô thai 12 th¸ng. -Sinh cËu bÐ kh«i ng«->Kú l¹ kh¸c thêng -Lên 3 không nói cời, đặt đâu nằm đấy. -> Chi tiÕt tëng tîng, Giãng lµ cËu bÐ kh¸c thêng, lµ thÇn.. *Thánh Gióng đánh giặc cứu nớc: - Cất tiếng nói đầu tiên là tiếng nói đòi đánh giặc -> Ca ngợi ý thức đánh giặc cứu nớc trong hình tợng Gióng; ý thức ấy tạo cho ngời anh hùng những khả năng, hành động kh¸c thêng vµ thÇn kú. Giãng lµ h×nh ¶nh nh©n d©n, lóc b×nh thêng th× ©m thÇm lÆng lÏ Gióng đòi sứ giả sắm những gì? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nh÷ng yªu cÇu gièng nh Giãng ba n¨m ch¼ng nãi ch¼ng cêi; nhng khi níc nhµ g¨ph c¬n nguy biÕn th× hä Êy? Điều kỳ diệu nào xảy ra với Gióng từ đứng ra cứu nớc đầu tiên, vua vừa kêu gọi đã đáp lời cứu nớc. khi gÆp sø gi¶? - Đòi ngựa sắt, roi sắt, nón sắt để đánh giặc Ai đã góp sức để nuôi Gióng? -> §Ó th¾ng giÆc d©n téc ta ph¶i chuÈn bÞ tÊt.

(13) c¶ l¬ng thùc, vò khÝ. - Bµ con lµng xãm gãp g¹o nu«i Giãng -> Gióng lớn lên bằng thức ăn, đồ mặc của nhân dân,sức mạnh của Gióng đợc nuôi dỡng tõ nh÷ng c¸i b×nh thêng, gi¶n dÞ. Nh©n d©n ta rÊt yªu níc, ai còng muèn Giãng lín nhanh đánh giặc cứu nớc. Toàn dân góp phần chuẩn bị sức mạnh cho đánh giặc => Gióng tiêu biÓu cho søc m¹nh toµn d©n. Chi tiÕt Giãng lín nhanh nh thæi, v- - Giãng lín nhanh nh thæi, v¬n vai thµnh tr¸ng sÜ, m×nh cao h¬n trîng, oai phong lÉm ¬n vai thµnh tr¸ng sÜ cã ý nghÜa? liÖt -> Sù phi thêng cña ngêi anh hïng ( thêi cæ nh©n d©n quan niÖm ngêi anh hïng ph¶i khæng lå vÒ thÓ x¸c, søc m¹nh, chiÕn công). Khi đất nớc trớc nạn ngoại xâm thì d©n téc vôt lín dËy nh Th¸nh Giãng, tù m×nh thay đổi t thế, tầm vóc của mình. Chi tiÕt gËy s¾t g·y, Giãng nhæ tre - Gậy sắt gãy, Gióng nhổ tre bên đờng đánh bên đờng đánh giặc thể hiện? giặc -> Gióng không những đánh giặc bằng vũ khí mà bằng cả cây cỏ của đất trời, những gì có thể giết đợc giặc. Nh Bác Hồ đã kêu gọi toµn quèc k/c thêi chèng Ph¸p “ Ai cã sóng dïng sóng, ai cã g¬m dïng g¬m, kh«ng cã g¬m th× dïng cuèc, thuæng, Chi tiÕt ngêi vµ ngùa bay vÒ trêi cã ý gËy géc”. nghÜa g×? - §¸nh giÆc xong, cëi ¸o gi¸p s¾t bay th¼ng (Lµ chi tiÕt mang ®Ëm tÝnh thÇn vÒ trêi.-> BÊt tö sèng m·i cïng nh©n d©n. tho¹i, Giãng v« t trë thµnh th¸nh Gióng không hề đòi hỏi công danh, không về trong lßng mçi ngêi d©n VN). nhËn phÇn thëng, dÊu tÝch cña chiÕn c«ng Gióng để lại cho quê hơng xứ sở. Nh÷ng chi tiÕt Êy ph¶n ¸nh m¬ íc vµ t×nh c¶m g× cña ngêi xa? ¦íc m¬: Cã søc m¹nh phi thêng, cã vò khÝ kỳ diệu để đánh giặc T×nh c¶m: Yªu mÕn, t«n kính ngêi anh hïng, í nghĩa của hình tợng Thánh Gióng? sẵn lòng giúp đỡ. K§ søc m¹nh ý chÝ d©n téc, tinh thÇn ®oµn kÕt chèng giÆc ngo¹i x©m. *ý nghÜa cña h×nh tîng Th¸nh Giãng: - Gióng là hình tợng tiêu biểu, rực rỡ của ngời anh hùng đánh giặc giữ nớc. Là ngời anh hïng mang trong m×nh søc m¹nh cña c¶ céng đồng ở buổi đầu dựng nớc. -Phải có hình tợng khổng lồ, đẹp và khái quát Tìm những chi tiết liên quan đến nh Thánh Gióng mới nói lên đợc lòng yêu nThánh Gióng còn lu giữ đến nay? íc, søc m¹nh quËt khëi cña d©n téc trong Những chi tiết đó nói lên điều gì? c«ng cuéc chèng ngo¹i x©m. 2.Nh÷ng dÊu tÝch lÞch sö vÒ Giãng: -§Òn thê Giãng. -Ao hå liªn tiÕp. -Tre đằng ngà. -Më héi. Nh¾c l¹i nh÷ng yÕu tè tëng tîng, kú NiÒm tù hµo vÒ truyÒn thèng yªu níc, t«n ¶o? kÝnh ngêi anh hïng d©n téc. Kh¸i qu¸t néi dung chÝnh cña chuyÖn? III. Tổng kết: 1. NghÖ thuËt: -TruyÖn cã nh÷ng yÕu tè tëng tîng, kú ¶o 2. Néi dung:.

(14) Học sinh đọc ghi nhớ SGK/23 *Hoạt động 3: Luyện tập:. H×nh ¶nh nµo cña Giãng lµ h×nh ¶nh đẹp nhất trong tâm trí em?. -Ca ngợi ngời anh hùng Gióng có công đánh giÆc cøu níc. -Thể hiện ớc mơ, khát vọng sức mạnh để đánh đuổi kẻ thù xâm lợc của nhân dân xa. Ghi nhí - T23. 1.Bµi tËp 1/SGK 22: T¹i sao héi thi thÓ thao trong nhµ tr- Gîi ý: êng l¹i mang tªn HKP§? -Hình ảnh đẹp là hình ảnh phải có ý nghĩa về néi dung, hay vÒ nghÖ thuËt. -Nêu tên hình ảnh đó và nêu lí do. 2.Bµi tËp 2/SGK 22: -§©y lµ héi thi thÓ thao d¸nh cho løa tuæi niên, lứa tuổi của Gióng trong thời đại Truyện liên quan đến sự thật lịch sử thiếu míi. nµo? - Mục đích của hội thi là khoae để học tập Häc sinh suy nghÜ th¶o luËn. tốt, lao động tốt, góp phần vào sự nghiệp xây dựng và bảo vệ đất nớc. 3. Bµi tËp 3: -Thời đại Hùng Vơng, số lợng và kiểu loại vũ khÝ t¨ng lªn. -C d©n ngêi ViÖt tuy nhá nhng kiªn quyÕt chống lại quân XL để bảo vệ cộng đồng. *Hoạt động 4:. Cñng cè-D¨n dß:. -Häc bµi cò vµ lµm bµi tËp. -So¹n : “S¬n Tinh, Thuû Tinh” ************************************. So¹n: 25/08/2013 Gi¶ng: 08/2013. TiÕt 6 : Tõ mîn A.Môc tiªu bµi häc:. Gióp HS: -HiÓu thÕ nµo lµ tõ mîn? -Bíc ®Çu biÕt sö dông tõ mîn 1 c¸ch hîp lý trong nãi, viÕt B.ChuÈn bÞ:. - GV: SGK-T liÖu - gi¸o ¸n . - HS: SGK, vë ghi, vë bµi tËp .. C.TiÕn tr×nh bµi d¹y: *Hoạt động 1: Khởi động. 1.Tæ chøc: 6A:............/.............. 6B:............/.............. 2.KiÓm tra: -Tõ lµ g×? Tõ tiÕng ViÖt cã cÊu t¹o nh thÕ nµo? -Thế nào là từ đơn, từ ghép, từ láy? -KT sù chuÈn bÞ cña HS: SGK, vë bµi tËp, vë ghi 3. Giíi thiÖu bµi: Trong giao tiÕp nãi chung vµ trong v¨n häc nãi riªng, bªn c¹nh mét líp tõ quen thuộc, dễ hiểu; vốn từ của chúng ta còn có một lớp khác rất quan trọng, đó là.

(15) tõ mîn. VËy nguån gèc cña tõ mîn, vai trß vµ ý nghÜa cña chóng nh thÕ nµo? Bµi học này giúp cho chúng ta hiểu đợc điều đó. *Hoạt động 2: hình thành khái niệm mới. §äc ng÷ liÖu? Dùa vµo chó thÝch ë bµi “Th¸nh Giãng” h·y gi¶i thÝch c¸c tõ “trîng”, “tr¸ng sÜ”? Từ “Tráng sĩ” đợc cấu tạo bởi các yÕu tè nµo? Các từ đó có nguồn gốc từ đâu? T×m tõ thuÇn ViÖt cã thÓ thay thÕ cho hai tõ trªn? Trong TV cã mÊy líp tõ? ThÕ nµo lµ tõ thuÇn ViÖt vµ tõ mîn? Học sinh đọc ngữ liệu 3 Trong nh÷ng ng÷ liÖu trªn, tõ nµo mîn cña tiÕng H¸n? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nh÷ng tõ cßn l¹i? C¸ch viÕt c¸c tõ mîn nãi trªn?. Nguån gèc tõ mîn?. Bé phËn mîn quan träng nhÊt trong TV lµ tõ nµo?. C¸ch viÕt c¸c tõ mîn nãi trªn?. §äc ng÷ liÖu 2/SGK 25? Em hiÓu ý kiÕn cña B¸c Hå nh thÕ nµo? VËy cÇn ph¶i tu©n thñ nguyªn t¾c g× khi mîn tõ?. 1. Tõ thuÇn ViÖt vµ tõ mîn: a)Ng÷ liÖu: *Ng÷ liÖu 1/SGK 24: -Trợng: đơn vị đo bằng 10 thớc Trung Quốc cæ (3,33m) RÊt cao -Tr¸ng sÜ: Ngêi cã søc lùc cêng tr¸ng, chÝ khÝ m¹nh mÏ, hay lµm viÖc lín. +Tr¸ng: KhoÎ m¹nh, to lín. + Sĩ: Ngời trí thức xa hoặc ngời đợc tôn träng. - TiÕng H¸n. - Hai líp tõ : tõ thuÇn ViÖt vµ tõ mîn. *Ng÷ liÖu 3/SGK 24: -Sø gi¶, ti vi, xµ phßng, buåm, ra ®i «, ®iÖn, gan, b¬m, x« viÕt, giang s¬n, internet. - Mîn cña tiÕng Anh, Ph¸p, Nga. -C¸ch viÕt: +Từ đợc Việt hoá viết nh T.Việt ( mít tinh, ten nÝt, x« viÕt ti vi, xµ phßng...). +Từ cha đợc Việt hoá cao dùng dấu gạch nối nèi c¸c tiÕng.( ra-®i-«, in-t¬-nÐt...) b. KÕt luËn: -Ngoµi tõ thuÇn ViÖt lµ nh÷ng tõ do nh©n d©n s¸ng t¹o ra, chóng ta cßn vay mîn nhiÒu từ của tiếng nớc ngoài để biểu thị những sự vật, hiện tợng, đặc điểm mà tiếng Việt cha có từ thích hợp để biểu thị->Đó là từ mợn. - Bé phËn mîn quan träng nhÊt trong tiếng Việt lµ tõ mîn tiÕng H¸n ( gåm tõ gèc H¸n vµ tõ H¸n ViÖt). - Bên cạnh đó còn có một số ngôn ngữ khác nh tiÕng Anh, Ph¸p, Nga. -C¸ch viÕt: +Từ đợc Việt hoá viết nh Tiếng Việt +Từ cha đợc Việt hoá cao dùng dấu gạch nèi nèi c¸c tiÕng. 2-Nguyªn t¾c mîn tõ: a-Ng÷ liÖu 2/SGK 25: Kh«ng nªn l¹m dông, û n¹i lµm pha t¹p ng«n ng÷ d©n téc, ph¶i gi÷, phæ biÕn TiÕng ViÖt ë kh¾p n¬i. b- KÕt luËn : -Mîn tõ lµ mét c¸ch lµm giµu ng«n ng÷ d©n téc - §Ó b¶o vÖ sù trong s¸ng cña tiÕng ViÖt kh«ng nªn mîn tõ mét c¸ch tuú tiÖn ..

(16) -HS đọc ghi nhớ SGK.. Ghi nhí SGK /25. -§Ó gi÷ g×n sù trong s¸ng cña TViệt 1 số từ mợn đợc thay bằng tõ thuÇn ViÖt. H·y t×m nh÷ng tõ ®- -HiÖu trëng, häc sinh, häc b¹, häc lùc. ợc dùng trong nhà trờng đã đợc thuÇn ViÖt? *Hoạt động 3: Luyện tập. Ghi l¹i c¸c tõ mîn? Cho biÕt c¸c từ ấy đợc mợn của ngôn ngữ nào? Xác định nghĩa của từng tiếng tạo thành các từ Hán Việt đó?. H·y kÓ mét sè tõ mîn?. Nh÷ng tõ nµo trong c¸c cÆp lµ tõ mîn? Cã thÓ dïng chóng trong những hoàn cảnh nào, với đối tợng nào?. GV đọc HS viết chính tả.. 1. Bµi tËp 1/SGK 26: a-H¸n-ViÖt: V« cïng, ng¹c nhiªn, tù nhiªn, sÝnh lÔ. b-H¸n-ViÖt: Gia nh©n. c-Anh: Pèp, In-t¬-net. 2. Bµi tËp 2/SGK 26: a)Kh¸n gi¶: +kh¸n: xem +gi¶: ngêi -ThÝnh gi¶: +thÝnh: nghe +gi¶: Ngêi -Độc giả: +độc: đọc +gi¶: ngêi b)YÕu ®iÓm: +yÕu: quan träng +®iÓm: ®iÓm -YÕu lîc: +yÕu: quan träng +lîc: tãm t¾t -YÕu nh©n: +yÕu: quan träng +nh©n: ngêi 3. Bµi tËp 3/SGK 26: Mét sè tõ mîn: -Là đơn vị đo lờng: mét, lít, ki-lô-mét, ki-lôgam... -Là tên bộ phận của chiếc xe đạp: ghi đông, pe đan, gác-đờ-bu... -Là tên một số đồ vật: ra-đi-ô, vi-ô-lông... 4. Bµi tËp 4/SGK 26: -C¸c tõ mîn: Ph«n, fan, nèc ao. -Hoµn c¶nh giao tiÕp: Th©n mËt víi b¹n bÌ, ngêi th©n hoÆc viÕt tin trªn b¸o. -¦u ®iÓm: ng¾n gän -Nhîc ®iÓm : Kh«ng trang träng, kh«ng phï hîp trong giao tiÕp chÝnh thøc. 5-Bµi tËp 5/SGK 26:. *Hoạt động 4: Củng cố , Dặn dò. -Häc bµi cò, n¾m néi dung. -Hoµn thiÖn c¸c bµi tËp tõ 1-> 5 -ViÕt ®o¹n v¨n chØ ra c¸i hay trong viÖc dïng tõ mîn cña c©u th¬: “¤i Tæ quèc giang s¬n hïng vÜ §Êt anh hïng cña thÕ kû XX ”. -ChuÈn bÞ bµi: NghÜa cña tõ. ***************************************.

(17) So¹n: 25/08/2013 Gi¶ng:......./08/2013 TiÕt 7: T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù A.Môc tiªu bµi häc:. Gióp häc sinh: -Nắm đợc mục đích giao tiếp của tự sự. - Có khái niệm sơ bộ về phơng thức tự sự trên cơ sở hiểu đợc mục đích giao tiÕp tù sù; bíc ®Çu biÕt ph©n tÝch c¸c sù viÖc trong tù sù. B.ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch -T liÖu -Gi¸o ¸n. -HS: §äc s¸ch -Tr¶ lêi c©u hái. C.TiÕn tr×nh bµi d¹y: *Hoạt động 1: Khởi động. 1.Tæ chøc: 6A:............/.............. 6B:............/.............. 2.KiÓm tra: -ThÕ nµo lµ v¨n b¶n? -Có những kiểu văn bản và phơng thức biểu đạt nào? Cho VD? -Sù chuÈn bÞ cña HS: SGK, vë bµi tËp, vë ghi . 3. Giíi thiÖu bµi : H«m nay chóng ta sÏ t×m hiÓu v¨n b¶n tù sù. *Hoạt động 2: hình thành khái niệm mới. H»ng ngµy, em cã nghe kể chuyện hoÆc kể chuyện cho ai nghe kh«ng? Em kÓ nh÷ng chuyÖn g×? Vậy theo em kể chuyện để làm gì? (Cô thÓ khi nghe chuyÖn ngêi nghe muèn biÕt ®iÒu g×?) Để đáp ứng nhu cầu ngời nghe, ngời kÓ ph¶i lµm g×? (Cã vai trß nh thÕ nµo) VD: KÓ vÒ Lan lµ ngêi b¹n tèt, ngêi kÓ ph¶i kÓ nh÷ng sù viÖc nµo vÒ Lan? Giúp ngời nghe có thái độ nh thÕ nµo?. I. Ý nghĩa và đặc điểm chung của văn tự sự 1.Ng÷ liÖu: * Ng÷ liÖu 1/SGK 28: - Cã, kÓ nhiÒu chuyÖn, chuyÖn v¨n häc, chuyện đời thờng, chuyện sinh hoạt. - Kể chuyện để biết , để nhận thức về ngời, sự vật, sự việc, để giải thích, để khen, chê... - §èi víi ngêi kÓ lµ th«ng b¸o, cho biÕt, gi¶i thÝch. §èi víi ngêi nghe lµ t×m hiÓu, biÕt-> C©u chuyÖn ph¶i cã mét ý nghÜa nµo đó. - HiÓu biÕt nh÷ng viÖc lµm tèt cña Lan. ->Tự sự đợc dùng phổ biến trong đời sống h»ng ngµy, lµ mãn ¨n tinh thÇn rÊt bæ Ých trong cuéc sèng gióp cho sù th«ng tin gi÷a con ngêi víi con ngêi cã gi¸ trÞ h¬n.. Văn bản tự sự Thánh Gióng đã cho ta biÕt ®iÒu g×? ( TruyÖn kÓ vÒ ai? ë thêi nµo? lµm viÖc g×? diÔn biÕn sù viÖc, kÕt qu¶ ra sao?) LiÖt kª c¸c sù viÖc theo thø tù tríc sau cña truyÖn?. * Ng÷ liÖu 2/SGK 28: -TruyÖn kÓ vÒ Giãng ë thêi Hïng v¬ng thø sáu, đã đánh tan giặc Ân cứu nớc... -Gåm nh÷ng sù viÖc: +Sự ra đời và tuổi thơ kỳ lạ. +Thánh Gióng đánh giặc Ân. +Th¸nh Giãng bay vÒ trêi. +Nh÷ng dÊu tÝch kú l¹..

(18) (Mçi viÖc l¹i cã nh÷ng chi tiÕt nhá) Tù sù lµ?. Ý nghÜa cña tù sù lµ g×? §Æc ®iÓm cña văn bản tự sự?. HS đọc ghi nhớ SGK. Ý nghÜa cña VB tù sù “Con Rång Ch¸u Tiªn”: C¸c sù viÖc trªn cã mèi quan hÖ víi nhau nh thÕ nµo? *Hoạt động 3: Luyện tập:. §äc mÈu chuyÖn sau vµ tr¶ lêi c©u hái? Ph¬ng thøc tù sù thÓ hiÖn nh thÕ nµo? C©u chuyÖn thÓ hiÖn ý nghÜa g×?. *Hoạt động 4:. 2. KÕt luËn: - Tù sù ( kÓ chuyÖn) lµ ph¬ng thøc tr×nh bµy một chuỗi sự việc, sự việc này dẫn đến SV kia, cuối cùng dẫn đến kết thúc,thể hiện mét ý nghÜa. - Tù sù gióp ngêi kÓ gi¶i thÝch sù viÖc, t×m hiểu con ngời, nêu vấn đề bày tỏ thái độ khen chª. -§Æc ®iÓm: + Cã cèt truyÖn: Bao gåm chuçi sù viÖc, sù kiÖn, nh÷ng diÔn biÕn, t×nh tiÕt c©u chuyÖn đợc liên kết với nhau một cách hợp lý. + Nh©n vËt: Cã khi lµ ngêi, loµi vËt, sù vËt tuú theo ph¬ng thøc s¸ng t¸c kh¸c nhau vµ mục đích giao tiếp khác nhau. Ghi nhí: SGK - 28 + Gi¶i thÝch suy t«n nguån gèc d©n téc. + ý nguyÖn ®oµn kÕt, thèng nhÊt. + Ca ngîi c«ng lao dùng níc. + Tù hµo vÒ nguån gèc gièng nßi.  -Các sự việc trên đợc liên quan với nhau tạo nªn cèt truyÖn 1. Bµi tËp 1/SGK 28: - TruyÖn kÓ diÔn biÕn t tëng cña «ng giµ, mang s¾c th¸i hãm hØnh , thÓ hiÖn t tëng yªu cuéc sèng, dï kiÖt søc th× sèng vÉn h¬n chÕt. (Con ngêi muèn tho¸t khái cùc nhäc nhng rÊt coi träng sù sèng cña m×nh). - Chuçi sù viÖc: + Ông già đẵn củi mang về. + §êng xa kiÖt søc. + Ông than thở muốn chết đi cho đỡ khổ + ThÇn chÕt xuÊt hiÖn. + ¤ng giµ sî h·i->nhê thÇn chÕt v¸c cñi - Cã mối quan hệ chÆt chÏ: Sù viÖc nµy dÉn đến sự việc kia -> kết thúc.. Cñng cè , DÆn dß.. -Cñng cè, kh¾c s©u kiÕn thøc. - Häc thuéc ghi nhí. - Häc bµi, hoµn thµnh bµi tËp 2, 3, 4, 5. - ChuÈn bÞ bµi: T×m hiÓu chung vÒ v¨n b¶n tù sù (tiÕp). ********************************** So¹n: 25/08/2013 Gi¶ng: 08/2013 TiÕt 8: T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù (TiÕp) A.Môc tiªu bµi häc:. Gióp HS:.

(19) -Nắm đợc ND của phơng thức tự sự. Vận dụng trong việc làm các bài tập. -BiÕt ph©n tÝch c¸c sù viÖc trong tù sù. B.ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch - T liÖu - Gi¸o ¸n . - HS: §äc s¸ch - Tr¶ lêi c©u hái. C.TiÕn tr×nh bµi d¹y: *Hoạt động 1: Khởi động. 1.Tæ chøc: 6A:............/.............. 6B:............/.............. 2.KiÓm tra: - ý nghĩa và đặc điểm của phơng thức tự sự? - ChØ ra c¸c sù viÖc trong VB “Con Rång Ch¸u Tiªn”? - Sù chuÈn bÞ cña HS: SGK, vë bµi tËp, vë ghi . 3.Giíi thiÖu bµi: ở tiết trớc, chúng ta đã tìm hiểu về đặc điểm và ý nghĩa của phơng thức tự sự. Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết vận dụng những kiến thức đã học vào viÖc lµm c¸c bµi tËp, biÕt ph©n tÝch c¸c sù viÖc trong tù sù. *Hoạt động 2: Luyện tập. Học sinh đọc bài tập Bµi th¬ sau cã ph¶i tù sù kh«ng? V× sao? H·y kÓ l¹i c©u chuyÖn b»ng miÖng?. 2-Bµi tËp 2/SGK 29 : - Đây là bài thơ tự sự. ND tự sự đợc trình bày (kể) b»ng chuçi c¸c sù viÖc (cã më ®Çu, diÔn biÕn, kÕt thóc), thÓ hiÖn mét ý nghÜa. - KÓ chuyÖn bÐ M©y vµ mÌo con rñ nhau bÉy chuét nhng mèo tham ăn nên đã mắc vào bẫy. Hoặc nói đúng hơn, là mèo thèm quá đã chui vào bẫy ăn tranh phÇn chuét vµ ngñ ë trong bÉy. - Kể phải thể hiện đợc các sự việc sau: + BÐ M©y cïng mÌo con níng c¸ bÉy chuét nh¾t + C¶ 2 tin lµ chuét sa bÉy + §ªm Êy M©y m¬ thÊy m×nh cïng mÌo xö ¸n lò chuét. + S¸ng dËy bÐ M©y thÊy mÌo con sËp bÉy. (Yªu cÇu HS tù kÓ NhËn xÐt, cho ®iÓm) Hai v¨n b¶n cã néi dung tù sù kh«ng? V× sao? Tù sù ë ®©y 3-Bµi tËp 3/SGK 29 : cã vai trß g×? - §©y lµ mét b¶n tin. - Néi dung kÓ l¹i cuéc khai m¹c tr¹i ®iªu kh¾c quèc tÕ lÇn thø ba t¹i thµnh phè HuÕ chiÒu 3/4/2002. - Đoạn ngời Âu Lạc đánh tan quân Tần xâm lợc là mét ®o¹n v¨n tù sù. KÓ l¹i sù viÖc chèng qu©n xâm lược TÇn cña ngêi ¢u L¹c diÔn ra vµ kÕt thóc nh thÕ nµo. nghÜa: Ca ngîi truyÒn thèng yªu níc cña d©n Em hãy kể câu chuyện để giải ý thÝch v× sao ngêi ViÖt Nam tù téc. xng lµ con Rång ch¸u Tiªn? 4-Bµi tËp 4/SGK 29 : - Tæ tiªn ngêi ViÖt xa lµ c¸c vua Hïng, Vua Hïng Theo em Giang cã nªn kÓ v¾n ®Çu tiªn do L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ sinh ra. L¹c tắt vài thành tích của Minh để Long Quân nòi Rồng, Âu Cơ nòi tiên. Do vậy ngời viÖt tù xng lµ con Rång, ch¸u Tiªn. thuyÕt phục c¸c b¹n kh«ng? 5-Bµi tËp 5/SGK 29 :.

(20) - B¹n Giang nªn kÓ v¾n t¾t mét vµi thµnh tÝch cña Minh để các bạn trong lớp hiểu Minh là ngời chăm học, học giỏi lại hay giúp đỡ bạn bè.. *Hoạt động 4:Củng cố ,dặn dò :. -Häc bµi cò, n¾m néi dung. -Viết một đoạn văn tự sự đóng vai bạn Giang ở bài tập 5. -KÓ l¹i c©u chuyÖn Con c¸o vµ tæ ong b»ng miÖng. -ChuÈn bÞ bµi: S¬n Tinh, Thuû Tinh.. Ngµy th¸ng 08 n¨m 2013 DuyÖt gi¸o ¸n tuÇn 2. Ngµy so¹n: 30/08/2013 Ngµy gi¶ng: /09/2013. TuÇn 3. TiÕt 9 : S¬n Tinh, Thuû Tinh A.Môc tiªu bµi häc:. Gióp häc sinh: 1, kiÕn thøc: -Hiểu và cảm nhận đợc ý nghĩa của truyền thuyết Sơn Tinh, Thuỷ Tinh . - Gi¶i thÝch hiÖn tîng lò lôt x¶y ra ë ch©u thæ B¾c Bé thêi kú c¸c vua Hïng dùng níc vµ kh¸t väng cña ngêi ViÖt trong viÖc chÕ ngù thiªn nhiªn. - Nắm được những nét chính về nghệ thuật của truyện. 2, Kü n¨ng: -RÌn kÜ n¨ng kÓ chuyÖn. B.ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch - T liÖu - Gi¸o ¸n . - HS: §äc SGK - Tr¶ lêi c©u hái.. C.TiÕn tr×nh bµi d¹y: *Hoạt động1: Khởi động.

(21) 1.Tæ chøc: 6A:............../.............. 6B:............/.............. 2.KiÓm tra: -Tãm t¾t nh÷ng sù viÖc chÝnh cña v¨n b¶n Th¸nh Giãng? -Nªu néi dung, ý nghÜa v¨n b¶n? -Sù chuÈn bÞ cña HS: SGK - vë ghi - vë so¹n 3.Giíi thiÖu bµi: Trong văn học d©n gian, nÕu Th¸nh Giãng mét nh©n vËt thÇn k× lµ biÓu tîng rùc rì cña ý thøc vµ søc m¹nh chèng giÆc ngo¹i x©m th× S¬n Tinh trong truyÒn thuyết “Sơn Tinh, Thuỷ Tinh” lại tiêu biểu cho sức mạnh và những ớc muốn của ngời Việt cổ trong việc chế ngự thiên tai, dựng xây đất nớc. Để hiểu thêm về điều đó, chóng ta ®i s©u vµo t×m hiÓu v¨n b¶n nµy. *Hoạt động2: Đọc-Hiểu Văn Bản. Yêu cầu đọc: rõ ràng, khoan thai, đúng ngữ điệu đối thoại. Tãm t¾t c¸c sù viÖc chÝnh trong VB? Trªn c¬ së nh÷ng sù viÖc chÝnh h·y kÓ l¹i truyÖn? Nh¾c l¹i kh¸i niÖm truyÒn thuyÕt? §äc chó thÝch trong SGK. VB chia lµm mÊy ®o¹n? Ý mçi ®o¹n?. Truyện đợc gắn với thời đại nào trong lÞch sö ViÖt Nam? Trong truyÖn nh©n vËt chÝnh lµ ai? ë ®o¹n 1 t¸c gi¶ miªu t¶ sù viÖc g×? §o¹n v¨n nµy giíi thiÖu vÒ nh÷ng ai? T×m nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ 2 nh©n vËt nµy? Em cã nhËn xÐt g× vÒ tõ ng÷, kiÓu c©u, nghÖ thuËt giíi thiÖu nh©n vËt? Từ cách giới thiệu đó em có nhận xét về 2 nhân vật đó? Sù viÖc tiÕp theo lµ sù viÖc g×? LÔ vËt th¸ch cíi lµ g×?Em cã nhËn xÐt g× vÒ nh÷ng lÔ vËt Êy? Cã ý kiÕn cho r»ng :” Vua Hïng. I. Đọc, tìm hiểu chung văn bản: 1.§äc - kÓ: * §äc: * Kể: Sù viÖc chÝnh: -Vua Hïng kÐn rÓ. - S¬n Tinh, Thuû Tinh cÇu h«n. - Cuéc giao tranh gi÷a 2 vÞ thÇn. - Sù tr¶ thï hµng n¨m cña Thuû Tinh vµ sù chiÕn th¾ng cña S¬n Tinh. 2.T×m hiÓu chó thÝch: SGK - Lu ý c¸c chó thÝch 1, 3, 4 3. Bè côc: - Đ1: Đầu -> mỗi thứ một đôi: Vua Hùng kén rÓ. - §2: TiÕp -> rót qu©n vÒ: S¬n Tinh, Thuû Tinh cÇu h«n vµ cuéc giao tranh gi÷a hai vÞ thÇn. - §3: Cßn l¹i: Sù tr¶ thï hµng n¨m cña Thuû Tinh vµ sù chiÕn th¾ng cña S¬n Tinh. II. Đọc, tìm hiểu nội dung văn bản: - Truyện đợc gắn với thời đại các vua Hùng, thêi Hïng V¬ng thø 18. - Nh©n vËt chÝnh lµ S¬n Tinh vµ Thuû Tinh. 1.Vua Hïng kÐn rÓ: *S¬n Tinh, Thuû Tinh cÇu h«n: - S¬n Tinh: Nói T¶n Viªn, vÉy tay vÒ phÝa đông, phía đông nổi cồn bãi, vẫy tay về phía tây mọc lên từng dãy núi đồi -> Là chúa non cao. - Thuỷ Tinh: Miền biển, gọi gió,gió đến, hô ma, ma vÒ –> Lµ chóa vïng níc th¼m ->Tõ ng÷ trang träng, miªu t¶ nh©n vËt theo kiểu sắp xếp đối xứng về tài năng, vị trí.Cả 2 cã tµi kú l¹ ,ngang søc ngang tµi->T« ®Ëm chủ đề truyện (Cuộc chiến đấu của nhân dân víi thiªn nhiªn v« cïng khã kh¨n ->ChiÕn th¾ng cµng cã ý nghÜa to lín.).

(22) *Vua Hïng th¸ch cíi: - LÔ vËt: 100 v¸n c¬m nÕp, 100 nÖp b¸nh chng, voi 9 ngµ, gµ 9 cùa, ngùa 9 hång mao mçi thứ 1 đôi -> Sính lễ kỳ lạ, khác thờng. KÕt qu¶ cña sù viÖc th¸ch cíi ra ( §å th¸ch cíi lµ s¶n phÈm n«ng nghiÖp, sao? Sù viÖc nµo x¶y ra? trång trät, ch¨n nu«i kh«ng cã s¶n phÈm cña đánh bắt thuỷ sản). - Kết quả: Sơn Tinh đến trớc lấy đợc Mị NTìm những chi tiết miêu tả việc ơng.Thuỷ Tinh đến sau không lấy đợc vợ giao tranh cña 2 vÞ thÇn? đùng đùng nổi giận dâng nớc lên đánh Sơn Tinh. Em nhËn xÐt g× vÒ ý nghÜa cña chi 2. Cuéc giao tranh cña hai vÞ thÇn: -Thuû Tinh: H« ma, gäi giã , g©y b·o lôt -> tiÕt ”Níc s«ng dâng cao bao Thuû tinh lµ h×nh tîng ma, b·o lôt ghª gím nhiêu, đồi núi lại cao lên bÊy hàng năm đợc hình tợng hoá. - Sơn Tinh: Bốc đồi, dời núi, dựng thành ngăn nhiªu” ? (P/¸nh íc m¬ g× cña níc lò. nh©n d©n ta?) - Nớc sông dâng lên bao nhiêu, đồi núi dâng Từ chi tiết ấy gợi cho em đến cao bÊy nhiªu.-> S¬n Tinh lµ lùc lîng c d©n c«ng viÖc g× cña n.d©n ta tõ xa Việt cổ đắp đê chống lụt, là ớc mơ chiến đến nay? th¾ng vµ chinh phôc thiªn nhiªn cña ngêi xa đợc hình tợng hoá.Nhân dân 2 bờ sông Hồng Tõ nh©n vËt S¬n Tinh em cã suy từ xa đến nay đắp đê, chống lụt, trị thuỷ bảo nghÜ g× vÒ c«ng cuéc dùng níc vÖ mïa mµng. cña «ng cha ta? -Lµ kú tÝch dùng níc víi nh÷ng chiÕn c«ng của ngời Việt Cổ, đó cũng là kỳ tích dựng nớc của thời đại các vua Hùng. Kết thúc SơnTinh thắng - đó là sự chiến thắng của tài KÕt thóc truyÖn nªu sù viÖc g×? n¨ng, khí phách trong công việc đấu tranh Ý nghÜa cña sù viÖc Êy? chèng l¹i sù kh¾c nghiÖt cña tù nhiªn. - “Hằng năm Thuỷ Tinh dâng nớc đánh Sơn Tinh nhng n¨m nµo còng thÊt b¹i”-> Gi¶i thÝch hiÖn tîng lò lôt ë MiÒn B¾c, ca ngîi tinh đấu tranh chống thiên nhiên của nhân Kh¸i qu¸t néi dung vµ nghÖ thuËt thÇn d©n ta . chÝnh cña bµi ? III.Tổng kết: 1- NghÖ thuËt: Lµ c©u chuyÖn tëng tîng kú ¶o. 2- ND: - Gi¶i thÝch hiÖn tîng lò lôt h»ng n¨m. - ¦íc mong chÕ ngù thiªn tai cña ngêi ViÖt cæ. *Hoạt động 3: Luyện tập - Suy t«n, ca ngîi c«ng lao dùng níc cña c¸c KÓ diÔn c¶m truyÖn S¬n Tinh, vua Hïng. Thuû Tinh. 1-Bµi tËp1/SGK 34: Tõ truyÖn S¬n Tinh, Thuû Tinh - Häc sinh kÓ. em nghĩ gì về chủ trơng xây dựng, -Nhận xét, đánh giá. củng cố đê điều, nghiêm cấm nạn 2-Bài tập 2/SGK 34: ph¸ rõng cña nhµ níc ta trong - Mét trong nh÷ng nguyªn nh©n g©y ra hiÖn tîng lò lôt h»ng n¨m lµ do n¹n chÆt ph¸ rõng giai ®o¹n hiÖn nay ? bõa b·i. - Nhà nớc huy động nhân dân tích cực xây dựng, củng cố đê điều, nghiêm cấm nạn phá Em cã nhËn xÐt g× vÒ viÖc x©y rừng, phát động trồng rừng phủ xanh đất dùng c«ng tr×nh thuû ®iÖn S«ng trống đồi trọc. §µ ë níc ta? cã c¶m t×nh víi S¬n Tinh” em cã đồng ý không? Vì sao?.

(23) KÓ tªn mét sè truyÖn kÓ d©n gian liên quan đến thời đại các Vua Hïng mµ em biÕt?. -Là công trình thuỷ điện vĩ đại đợc xõy dựng trong 10 n¨m, NM lín nhÊt níc ta, b¾t thiªn nhiên phục vụ con ngời đem đến của cải, h¹nh phóc; chøng minh kh¶ n¨ng chiÕn th¾ng thiªn nhiªn cña con ngêi. 3-Bµi tËp3/SGK 34: - Häc sinh kÓ, liÖt kª c¸c truyÖn. -NhËn xÐt, bæ sung.. *Hoạt đông 4: Củng cố-Dặn dò.. -Häc bµi cò n¾m néi dung vµ lµm bµi tËp. -Ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ nh©n vËt S¬n Tinh . -So¹n : Sù tÝch hå G¬m S¬n Tinh, Thñy tinh. NguyÔn Nhîc Ph¸p. Ngµy xa khi rõng m©y u ¸m, S«ng nói cßn vang um tiÕng thÇn, Con Vua Hïng V¬ng thø mêi t¸m, Mþ N¬ng xinh nh tiªn trªn trÇn. Tóc xanh, viền má hây hây đỏ; MiÖng nµng bÐ th¾m tùa san h«; Tay ngµ tr¾ng nân , hai ch©n nhá. Mª nµng, bao nhiªu ngêi lµm th¬. Hïng V¬ng thêng nh×n con yªu qu¸, Ch¾p tay ngÈng lªn giêi t¹ ©n, Råi cêi b¶o xøng ng«i phß m· Cßn cã ai ngang vÞ thÇn nh©n. Hay ®©u thÇn tiªn ®i lÊy vî! S¬n Tinh, Thñy Tinh lßng t¬ v¬ng, Kh«ng qu¶n rõng cao, s«ng c¸ch trë Cùng đến Phong Châu xin Mỵ Nơng. S¬n Tinh cã mét m¾t ë tr¸n, Thñy Tinh r©u ria qu¨n xanh r×. Mét thÇn phi b¹ch hæ trªn c¹n, Mét thÇn cìi lng rång uy nghi. Hai thÇn bªn cöa thµnh thi lÔ. Hïng V¬ng ©u yÕm nh×n con yªu. Nhng cã mét nµng mµ hai rÓ, Vua cho r»ng thÕ còng h¬i nhiÒu. Thñy Tinh khoe thÇn cã phÐp l¹; Døt lêi tay hÊt chßm r©u xanh, B¾t quyÕt hß m©y to níc c¶, DËm ch©n rung kh¾p lµng gÇn quanh. ào ào ma đổ xuống nh thác, C©y xiªu, cÇu g·y, níc hß reo, L¨n, cuèn, gÇm, lay tung sãng b¹c, Bß lîn vµ cét nhµ tr«i theo. Mþ N¬ng «m Hïng V¬ng kinh h·i, Sơn Tinh cời xin nàng đừng lo Vung tay niÖm chó nói tõng d¶i, Nhà lớn đồi con lổm ngổm bò. Ch¹y ma vua tïy con kÐn chän, Mþ N¬ng khÐp nÐp nh cµnh hoa, Con đây phận đào tơ bé mọn, Nhân duyên cúi để quyền mẹ cha..

(24) Vua nghÜ l©u h¬n bµn viÖc níc, Råi b¶o mai löa hång nhuèm s¬ng LÔ vËt thÇn nµo mang tíi tríc, Vui lßng vua g¶ nµng Mþ N¬ng. Bình minh má ửng đào phơn phớt, Ngọc đỏ rung trên đầu lá xanh, Ngän liÔu chim vµng ca th¸nh thãt, Ngù gi¸ Hïng V¬ng Lªn mÆt thµnh.... Rừng xanh thả mây đào man mác, S¬n Tinh ngåi b¹ch hæ ®i ®Çu, M×nh phñ ¸o bµo hång ngäc d¸t, Tay gh× c¬ng hæ tay cÇm lau. Theo sau n¨m chôc con voi x¸m, Hôc hÆc lng cong phñ gÊm ®iÒu, T¶i b¹c, kim c¬ng, vµng lÊp lo¸ng, Sõng tª, ngµ voi vµ sõng h¬u. ................................................... KiÖu nhá ®a nµng ®i tho¨n tho¾t Hïng V¬ng m¬ vÞn tay bê thµnh Tr«ng bôi hång tu«n xa, xa l¾c. M¾t nhßa lÖ, ngäc ngÊn ®Çm quanh... Tho¶ng giã vï vï nh giã bÓ Thñy Tinh ngåi trªn lng rång vµng, Yên gấm tung dài bay đỏ chóe, M×nh kho¸c bµo xanh da giêi quang. Theo sau cua đỏ và tôm cá, Chia đội năm mơi hòm ngọc trai Khập khiễng bò lê trên đất lạ, Tríc thµnh tÊp tÓnh ®i hµng hai. Hïng V¬ng m¾t rång chau ñ rò, Ch©n giêi cßn ph¶ng bãng ngêi yªu, Thñy tinh thóc rång ®au kªu ró, Võa uÊt v× th¬ng, võa bëi kiªu. Co hÕt g©n, nghiÕn r¨ng thÇn qu¸t: GiÕt, giÕt S¬n Tinh h¶ hên ta! Tøc thêi níc sñi reo nh th¸c; T«m c¸ qu¨ng ngäc trai vµ hoa. ................................................... Choµng nghe sãng vç reo nh sÊm. B¹ch hæ dõng ch©n lïi, vÓnh tai. Mỵ Nơng tung bức rèm đỏ thắm, S¬n Tinh tr«ng thÊy cµng d¬ng oai. Sãng c¶ gÇm reo l¨n nh chíp. Thñy Tinh cìi lng rång hung h¨ng. Cá voi quác mồm to muốn đớp, C¸ mËp qu¾p ®u«i cuång nhe r¨ng; Cµng cua lëm chëm gi¬ nh m¸c; T«m kÒnh qu¾p ®u«i ch¹y x«n xao. S¬n Tinh hiÓu thÇn ghen, tøc kh¾c Niệm chú đất nảy vù lên cao. Hoa tay, thÇn vÉy hïm, voi, b¸o; Đuôi quắp, nhe nanh, giơ vuốt đồng, Đạp long đất núi, gầm xông xáo, M¸u vät ph× reo mu«n ngÊn hång. M©y ®en h¨m hë bay mï mÞt. Sấm ran, sét động lổ lòe xanh..

(25) T«m c¸ xa nay im thin thÝt, Më qu¸c måm to kªu thÊt thanh. Mþ N¬ng kinh h·i ngåi trong kiÖu Bçng chît nµng kªu m¾t lÖ nhßa (Giäng kiªu hay buån kh«ng ai hiÓu, Nhng thËt dÔ th¬ng ) : ¤! V× ta! Thñy Tinh n¨m n¨m d©ng níc bÓ, Đục núi hò reo đòi Mỵ Nơng. TrÇn gian ®©u cã ngêi dai thÕ, Còng bëi thÇn yªu nªn kh¸c thêng.. Ngµy so¹n: 30/08/2013 Ngµy gi¶ng: / 09/2013 TiÕt 10 : NghÜa cña tõ A.Môc tiªu bµi häc:. Gióp häc sinh: 1, KiÕn thøc: - Hiểu được thÕ nµo lµ nghÜa cña tõ. - Biết cách tìm hiểu nghĩa của từ và c¸ch gi¶i thÝch nghÜa cña tõ trong văn bản. 2, Kü n¨ng: - Biết dùng từ đúng nghĩa trong nói, viết và sửa các lỗi dùng từ. B.ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch - T liÖu - Gi¸o ¸n . - HS: §äc SGK - Tr¶ lêi c©u hái.. C.TiÕn tr×nh bµi d¹y: *Hoạt động1: Khởi động. 1.Tæ chøc: 6A:............../.............. 6B:............/.............. 2.KiÓm tra: -Tõ mîn lµ g×? -Nguyªn t¾c mîn tõ? KÓ 1 sè tõ mîn tiÕng H¸n mµ em biÕt 3.Giíi thiÖu bµi: H«m nay chóng ta sÏ t×m hiÓu nghÜa cña tõ. *Hoạt động 2: hình thành khái niệm mới.

(26) §äc c¸c ng÷ liÖu SGK/ 35? Mçi chó thÝch gåm mÊy bé phËn?. Các bộ phận đợc ngăn cách bằng dÊu hiÖu ng÷ ph¸p nµo? Bộ phận đứng sau dấu(:) là bộ phËn g×? øng víi phÇn nµo trong m« h×nh? VËy em hiÓu nghÜa cña tõ lµ g×? Khi nãi vµ viÕt cã thÓ thay thÕ dÊu (:) b»ng tõ mang tÝnh chÊt kh¼ng định (là) HS đọc ngữ liệu 2/SGK 35 Nghĩa của từ đợc giải thích bằng c¸ch nµo?. Cã mÊy c¸ch gi¶i nghÜa tõ?. I. Nghĩa của từ là gì? 1.Ng÷ liÖu: a-Ng÷ liÖu 1/SGK 35: -Hai bé phËn: +Tõ: tËp qu¸n, lÉm liÖt, nao nóng. +Nội dung cña tõ: Nªu ý nghÜa cña tõ (øng víi phÇn ND trong m« h×nh) ->DÊu hiÖu ng¨n c¸ch lµ dÊu (:) - Lµ nghÜa cña tõ. øng víi phÇn néi dung.. => NghÜa cña tõ lµ néi dung mµ tõ biÓu thÞ. b-Ng÷ liÖu 2/SGK 35: -Tập quán: đợc giải thích bằng cách trình bµy kh¸i niÖm. ( Thãi quen cña mét céng đồng đợc hình thành lâu trong đời sống, đợc mọi ngời làm theo). -Nao núng, lẫm liệt: Đa ra các từ đồng nghĩa hoặc trái nghĩa để giải thích. -> Cã hai c¸ch.. Dùa vµo c¸ch gi¶i nghÜa trªn h·y - Anh dòng: Søc m¹nh kh¸c thêng vît qua gi¶i nghÜa tõ ”anh dòng”, ”hín hë”? nh÷ng khã kh¨n nguy hiÓm lµm nh÷ng viÖc cao đẹp. -Hín hë: (So s¸nh víi tõ buån rÇu) nÐt mÆt mõng vui (t©m tr¹ng vui thÓ hiÖn trªn nÐt mÆt). -Lßng vßng: vßng vÌo, loanh quanh. -Can đảm: không sợ, không xấu hổ. - KÕt hîp nhiÒu kiÓu gi¶i nghÜa: -Bèi rèi: Lóng tóng kh«ng biÕt lµm thÕ nµo -Kỳ nhông: Loài thằn lằn có thể thay đổi mµu da. 2.KÕt luËn: VËy em hiÓu nghÜa cña tõ lµ g×? -NghÜa cña tõ lµ ND (sù vËt, tÝnh chÊt, hoạt động, quan hệ...) mà từ biểu thị. Cã mÊy c¸ch gi¶i thÝch nghÜa cña - C¸ch gi¶i thÝch nghÜa cña tõ: tõ? + Tr×nh bµy kh¸i niÖm mµ tõ biÓu thÞ. + Đa ra những từ đồng nghĩa hoặc trái nghÜa víi tõ cÇn gi¶i thÝch. HS đọc ghi nhớ SGK. *Ghi nhí: SGK - 35 * Hoạt động 3: Luyện tập 1.Bµi tËp 2/SGK 36: -Học tập: Học và luyện tập để có hiểu biết, cã kÜ n¨ng. -Häc lám: Nghe hoÆc thÊy ngêi ta lµm råi làm theo không đợc ai trực tiếp dạy bảo -Học hỏi: Tìm tòi, hỏi han để học tập -Häc hµnh: häc v¨n ho¸ cã thÇy, cã ch¬ng §iÒn c¸c tõ : trung gian, trung niªn, tr×nh, cã híng dÉn (nãi kh¸i qu¸t) 2.Bµi 3/SGK 36: trung b×nh vµo chç trèng? §iÒn c¸c tõ: häc lám, häc hái, häc tËp, häc hµnh vµo chç trèng?.

(27) Gi¶i thÝch c¸c tõ sau theo nh÷ng cách đã biết.. Gi¶i nghÜa tõ “mÊt” trong c©u chuyện?(Nó không đúng nghĩa mất theo c¸ch hiÓu th«ng thêng) Gi¶i nghÜa c¸c tõ?. Hy sinh: NhËn vÒ phÇn m×nh mét c¸ch tù nguyÖn sù mÊt m¸t lín lao nào đó vì một mục đích cao đẹp. Đọc một vài chú thích trong VB đã häc. Cho biÕt gi¶i nghÜa theo c¸ch nµo? (VB Th¸nh Giãng). *Hoạt động 4: Củng cố , Dặn dò.. - Trung b×nh. - Trung gian. - Trung niªn. 3.Bµi 4/SGK 36: -Giếng: Hố đào thẳng đứng, sâu vào lòng đất thờng để lấy nớc -Rung rinh: Chuyển động qua lại nhẹ nhµng vµ liªn tiÕp -Hèn nhát: Thiếu can đảm đến mức khinh bØ 4.Bµi 5 /SGK 36: -MÊt (theo c¸ch gi¶i nghÜa cña nh©n vËt Nô) :kh«ng biÕt ë ®©u. -Mất (thông thờng) không còn đợc sở hữu, kh«ng cßn thuéc vÒ m×nh n÷a. 5- Bµi tËp bæ sung: a)Từ: đề bạt (b), đề cử (c), đề xuất (d), đề đạt (a) -NghÜa: (a): Tr×nh bµy ý kiÕn hoÆc ng/väng lªn cÊp trªn. (b): Cử ai đó giữ chức vụ cao hơn. (c): Giới thiệu ra để lựa chọn và bÇu cö. (d): Đa vấn đề ra để xem xét, giải quyÕt. b)Chän mét trong sè c¸c tõ: “ChÕt”, “hy sinh” ®iÒn vµo chç trèng? Gi¶i nghÜa “hy sinh” ? Trong trận chiến đấu ác liệt vừa qua nhiều đồng chí đã hi sinh. (Chết vì nghĩa vụ, vì lý tởng cao đẹp). c) C¸ch gi¶i thÝch trong chó thÝch: - Sø gi¶: Ngêi v©ng lÖnh ngêi trªn ®i lµm một việc gì ở các địa phơng trong nớc hoặc níc ngoµi(Tr×nh bµy KN). - Ho¶ng hèt: ChØ t×nh tr¹ng sî sÖt, véi v·, cuống quýt (từ đồng nghĩa). -Tr¸ng sü: Ngêi cã søc lùc cêng tr¸ng, chÝ khÝ m¹nh hay lµm viÖc lín (KN).. -Kh¸i qu¸t bµi häc. Nh¾c l¹i ghi nhí. -TËp gi¶i nghÜa c¸c tõ: B¶n s¾c, b¶n lÜnh, b¶n ng÷. +Bản sắc: Màu sắc, tính chất riêng tạo thành đặc điểm chính. +Bản lĩnh: Đức tính tự quyết định một cách độc lập thái độ hành động của mình không vì áp lực bên ngoài mà thay đổi quan điểm. +Bản ngữ: Ngôn ngữ của bản thân dân tộc đợc nói đến phân biệt với những ng«n ng÷ kh¸c. -ChuÈn bÞ bµi: Sù viÖc vµ nh©n vËt trong v¨n tù sù.. Ngµy so¹n:. 30/08/2013.

(28) Ngµy gi¶ng :. /09/2013. TiÕt 11: Sù viÖc vµ nh©n vËt trong v¨n tù sù (TiÕt 1) A.Môc tiªu bµi häc:. Gióp HS: 1, KiÕn thøc: - Hiểu thế nào là nhân vật và sự việc trong văn tự sự. - Hiểu đợc vai trò và ý nghĩa của sự việc và nhân vật trong văn tự sự. 2, Kü n¨ng: - Chỉ ra và vận dụng các yếu tố đó khi đọc hay kể chuyện. B.ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch -T liÖu - Gi¸o ¸n. - HS: §äc SGK - Tr¶ lêi c©u hái. C.TiÕn tr×nh bµi d¹y: *Hoạt động 1: Khởi động. 1.Tæ chøc: 6A:............../.............. 6B:............/.............. 2.KiÓm tra: - §Æc ®iÓm cña v¨n b¶n tù sù? 3.Giíi thiÖu bµi: H«m nay chóng ta t×m hiÓu sù viÖc vµ nh©n vËt trong v¨n tù sù. *Hoạt động 2:hình thành khái niệm mới. Dùa vµo VB “S¬n Tinh Thuû Tinh” cho biÕt truyÖn cã nh÷ng SV nµo? Trong 7 sù viÖc trªn cã sù viÖc nµo thõa kh«ng? V× sao? Các sự việc đợc sắp xếp ntn? Có thể thay đổi trật tự trớc sau của các sự việc đó không? Em có nhận xét gì về các sự việc đợc đa ra ở trên? Sự sắp xếp ntn? KÓ mét c©u chuyÖn mµ chØ cã c¸c SV nh trªn cã hÊp dÉn kh«ng? §Ó ngời đọc, nghe hiểu rõ truyện cần lµm râ nh÷ng yÕu tè nµo? H·y chØ ra 6 yÕu tè trong truyÖn S¬n Tinh Thuû Tinh ? (Cã thÓ cho häc sinh ®iÒn vµo phiÕu häc tËp). I. Đặc điểm của sự việc và nhân vật trong văn tự sự: 1-Sù viÖc trong v¨n tù sù: a-Ng÷ liÖu : -Sù viÖc : SGK-37. ->Kh«ng cã sù viÖc nµo thõa, nÕu bá mét sù viÖc th× c¸c sù viÖc thiÕu tÝnh liªn tôc, kÕt cÊu truyÖn kh«ng hîp lý. ->Các sự việc đợc sắp xếp theo trật tự có ý nghÜa: SV tríc gi¶i thÝch lý do cho sù viÖc sau, không thể thay đổi đợc. - Kh«ng. V× truyÖn sÏ trõu tîng, kh« khan. TruyÖn hay cÇn ph¶i cã sù viÖc cô thÓ, chi tiÕt, ph¶i nªu râ 6 yÕu tè sau: + Ai lµm ( nh©n vËt)? + Việc xảy ra ở đâu ( địa điểm)? + X¶y ra vµo lóc nµo ( thêi gian)? + DiÔn biÕn nh thÕ nµo( diÔn biÕn)? + ViÖc x¶y ra do ®©u (nguyªn nh©n)? + KÕt thóc thÕ nµo ( kÕt qu¶)?. Sù viÖc nµo thÓ hiÖn mèi thiÖn c¶m của ngời kể đối với Sơn Tinh và vua Hïng? Trong truyÖn ta thÊy S¬n Tinh - Sơn Tinh có tài xây luỹ đất chống lụt. Món nhiÒu lÇn th¾ng Thuû Tinh viÖc đồ sính lễ đều là sản phẩm của nỳi rừng. th¾ng Êy cã ý nghÜa g×? Cã thÓ cho TT th¾ng kh«ng? V× sao? Cã thÓ xo¸ bá sù viÖc “ H»ng. - Ca ngîi chiÕn th¾ng lò lôt cña nh©n d©n -> Chủ đề truyện..

(29) năm Thuỷ Tinh lại dâng nớc ...” đợc -Không, Vì không phù hợp với chủ đề. kh«ng? V× sao? b- KÕt luËn: - Sự việc trong văn tự sự phải đợc chọn lọc vµ s¾p xÕp theo mét tr×nh tù hîp lý. -Sự việc trong văn tự sự phải đợc trình bày mét c¸ch cô thÓ, chi tiÕtthÓ hiÖn râ ë c¸c Sự việc đợc lựa chọn trong văn tự sù ph¶i chó ý ®iÒu g×? yÕu tè: +ViÖc do ai lµm ?(nh©n vËt) +Việc xảy ra ở đâu? (địa điểm) +ViÖc x¶y ra lóc nµo? (Thêi gian) +ViÖc diÔn biÕn nh thÕ nµo ?(DiÔn biÕn sù viÖc) +ViÖc x¶y ra do ®©u ?(nguyªn nh©n) +ViÖc kÕt thóc ntn ?(KÕt qu¶) - Sự việc trong văn tự sự phải đợc lựa chọn Nhân vật trong tự sự là những ngời sao cho phù hợp với t tởng chủ đề. ntn? 2-Nh©n vËt trong tù sù: -Nh©n vËt: Nhân vật phụ có thể bỏ đợc không? +Nhân vật trong tự sự là kẻ thực hiện (làm V× sao? ra) các sự việc và là kẻ đợc thể hiện trong (Kh«ng - Cã quan hÖ víi NV v¨n b¶n. chÝnh, gióp nh©n vËt chÝnh ho¹t +Nh©n vËt chÝnh: §îc kÓ, nãi tíi nhiÒu động) nhất, đóng vai trò chủ yếu trong việc thể hiện chủ đề VB. Các nhân vật đợc kể nh thế nào? +Nh©n vËt phô: gióp nh©n vËt chÝnh ho¹t động . -Nhân vật đợc thể hiện qua các mặt: + Tªn gäi. + Lai lÞch. +TÝnh nÕt. + Tµi n¨ng. HS đọc ghi nhớ SGK. + H×nh d¸ng, viÖc lµm.... *Ghi nhí: SGK / 38 *Hoạt động 3: Luyện tập. Chỉ ra các sự việc mà nhân vật đã lµm trong STTT?. Vai trß, ý nghÜa cña c¸c nh©n vËt?. Tãm t¾t theo c¸c nh©n vËt chÝnh?. 1.Bµi 1 /SGK 38: -Vua Hïng kÐn rÓ. - MÞ N¬ng: LÊy chång -Sơn Tinh: Cầu hôn - sính lễ đến trớc - lấy MÞ N¬ng. -Thuỷ Tinh: Cầu hôn - đến sau -không lấy đợc Mị Nơng - nổi giận. -> Hai bªn giao tranh: S¬n Tinh th¾ng, Thuû Tinh thua. * Vai trß: -S¬n Tinh-Thuû Tinh: nh©n vËt chÝnh. -Vua Hïng, MÞ N¬ng: nh©n vËt phô. * ý nghÜa: -S¬n Tinh: Tîng trng cho søc m¹nh chiÕn th¾ng, chinh phôc thiªn nhiªn->ý chÝ chèng thiªn tai cña nh©n d©n ta..

(30) Giải thích nhan đề truyện? Có thể đổi đợc không?. -Thuû Tinh: Tîng trng cho søc m¹nh thiªn nhiªn (thiªn tai, lò lôt). * Tãm t¾t: - Nh©n vËt chÝnh: Nguån gèc, tµi n¨ng - Sù viÖc ®i cÇu h«n. - ST đến trớc - TT đến sau. - Hai bªn giao tranh->KÕt qu¶. * Tªn truyÖn: Gäi theo nh©n vËt chÝnh - Văn bản đợc gọi tên theo nhõn vật chính. §©y lµ truyÒn thèng, thãi quen cña d©n gian ( TÊm C¸m, TruyÖn KiÒu, Th¹ch Sanh...). -Nếu đổi thành: +“Vua Hïng kÐn rÓ”: Kh«ng phï hîp chñ đề tác phẩm. +“Vua Hïng, MÞ N¬ng, STTT”: dµi dßng đánh đồng nhân vật chính- phụ +“Bµi ca chiÕn c«ng cña S¬n Tinh”: Qu¸ nhÊn m¹nh S¬n Tinh.. *Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dò:. -Kh¸i qu¸t, kh¾c s©u ND bµi häc. -ChØ ra nh©n vËt vµ sù viÖc trong VB ”B¸nh chng, b¸nh giÇy” -Häc bµi, thuéc phÇn ghi nhí. -Xem trớc bài Chủ đề và dàn bài của bài văn tự s. ********************************************** Ngµy so¹n: 30/8/2013 Ngµy gi¶ng ./09/2013 TiÕt 12: Sù viÖc vµ nh©n vËt trong v¨n tù sù (TiÕp) A.Môc tiªu bµi häc:. Gióp HS: 1, KiÕn thøc: - Hiểu thế nào là nhân vật và sự việc trong văn tự sự. -Hiểu đợc vai trò và ý nghĩa của sự việc và nhân vật trong văn tự sự. 2.Kü n¨ng: -Chỉ ra và vận dụng các yếu tố đó khi đọc hay kể chuyện. B.ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch -T liÖu - Gi¸o ¸n. - HS: §äc SGK - Tr¶ lêi c©u hái.. C.TiÕn tr×nh bµi d¹y: *Hoạt động 1: Khởi động. 1.Tæ chøc: 6A:............../.............. 6B:............/.............. 2.KiÓm tra: Sù viÖc vµ nh©n vËt trong v¨n tù sù? 3.Giíi thiÖu bµi: Hôm nay chúng ta sẽ áp dụng kiến thức đã học về sự việc và nhân vật trong v¨n tù sù vµo lµm bµi tËp. *Hoạt động 2: luyện tập.

(31) *Hoạt động 3: Luyện tập (tiếp). HS đọc yêu cầu của BT, làm bài, tr×nh bµy tríc líp. Nh©n vËt lµ ai? Sù viÖc kÓ lµ g×? DiÔn ra nh thÕ nµo? KÕt qu¶ ra sao?. 2.Bµi tËp 2/SGK38: Cho nhan đề truyện : Một lần không vâng lời. Em hãy tởng tợng để kể một câu chuyện theo nhan đề ấy. Em dự định sẽ kể sự việc gì ? Diễn biến ra sao ? Nh©n vËt cña em lµ ai ? GV híng dÉn HS chän. -Nh©n vËt: B¶n th©n hoÆc cña b¹n. - Sự việc: Một lần không vâng lời (đó là sự việc có thật: sự không vâng lời gây hậu quả nhất định , ví dô nh trÌo c©y, ®ua xe, ham ch¬i lêi häc, quay cãp, nãi tôc chöi bËy... cña m×nh hoÆc cña b¹n.) - DiÔn biÕn sù viÖc. - KÕt qu¶ sù viÖc - ý nghÜa, rót ra bµi häc. *Yªu cÇu chuyÖn kÓ cÇn ng¾n gän, râ rµng, cã kÕt cấu chặt chẽ, đủ các phần theo bố cục. -HS t¹o lËp v¨n b¶n, tr×nh bµy tríc líp. - GV nhËn xÐt bæ sung hoµn chØnh.. HS tù lµm bµi. 4HS tr×nh bµy.. 3-Bµi tËp bæ sung: -Më ®Çu c©u chuyÖn vÒ em bÐ cña m×nh, em nãi: “Cún con nhà tớ rất đáng yêu các cậu ạ.” Em có thể nêu dự định sẽ kể tiếp những sự việc gì để làm râ víi c¸c b¹n vÒ em “Cón con nhµ m×nh”. *Gîi ý: C¸c sù viÖc: +Ngñ dËy Cón con kh«ng khãc nhÌ. +Cón con ¨n hÕt b¸t ch¸o rÊt ngoan. +Kh«ng phông phÞu khi biÕt mÑ s¾p ®i lµm. +Tù ch¬i mét m×nh nh ru bóp bª ngñ. *Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dò:. -Kh¸i qu¸t, kh¾c s©u ND bµi häc. -Hoµn chØnh BT vµo vë. -So¹n bµi: Sù tÝch Hå G¬m.. Ngày th¸ng 09 n¨m 2013 DuyÖt gi¸o ¸n tuÇn 03 TT. KiÓm tra : 15 phót M«n: V¨n häc 6.

(32) I-§Ò bµi:. C©u 1 ( 3 ®iÓm): TruyÒn thuyÕt lµ g×? C©u 2: ( 5 ®iÓm): Trong truyÖn Con Rång, ch¸u Tiªn c¸c chi tiÕt tëng tîng kú ¶o cã ý nghÜa g×? C©u 3 ( 2 ®iÓm): Hãy viết tên một số truyện kể dân gian liên quan đến thời đại các vua Hùng mµ em biÕt?. II-§¸p ¸n :. 1-TruyÒn thuyÕt : Là truyện dân gian kể về nhân vật và sự kiện có liên quan đến lịch sử thời quá khứ. Thờng có các yếu tố tởng tợng kỳ ảo, thể hiện thái độ và cách đánh giá của nhân dân đối với các nhân vật và sự kiện đợc kể.( 3 điểm ) 2-ý nghÜa cña c¸c chi tiÕt tëng tîng, kú ¶o trong truyÖn Con Rång, ch¸u Tiªn: - Chi tiÕt tëng tîng kú ¶o lµ chi tiÕt kh«ng cã thùc. ( 1 ®iÓm ) - C¸c chi tiÕt tëng tîng kú ¶o trong truyÖn: L¹c Long Qu©n diÖt trõ yªu qu¸i; bäc tr¨m trøng, në ra mét tr¨m ngêi con, kh«ng cÇn bó mím lín nhanh nh thæi. (1 ®iÓm) -ý nghÜa: +Tô đậm tính chất lớn lao, đẹp đẽ của nhân vật.( 1 điểm ) +ThÇn kú ho¸, thiªng liªng ho¸ nguån gèc gièng nßi. Gióp ta thªm tù hµo, tin yªu, t«n kÝnh tæ tiªn.( 1 ®iÓm) +Lµm t¨ng søc hÊp dÉn cña t¸c phÈm.( 1 ®iÓm) 3- Một số truyện dân gian liên quan đến thời đại các vua Hùng: ( 2 điểm) - Con Rång ch¸u Tiªn. - B¸nh chng, b¸nh giÇy. - S¬n Tinh, Thñy Tinh. - Th¸nh Giãng. - Sù tÝch da hÊu.. TuÇn 4 Ngµy so¹n: 06/09/2012 Ngµy gi¶ng: /09/2012 TiÕt 13 : ( HD§T) Sù tÝch Hå G¬m A.Mục tiêu cần đạt:. Gióp häc sinh: 1, KiÕn thøc: -Hiểu và cảm nhận đợc ND, ý nghĩa truyện Sự tích Hồ Gơm. - Hiểu được vẻ đẹp một số hình ảnh, chi tiết kỡ ảo trong truyện -NhËn biÕt vµ hiÓu ý nghÜa cña nh÷ng chi tiÕt tëng tîng, kú ¶o. 2, Kü n¨ng: -RÌn kÜ n¨ng kÓ chuyÖn. B.ChuÈn bÞ:.

(33) -GV: §äc s¸ch - T liÖu - Gi¸o ¸n -HS: §äc SGK - Tr¶ lêi c©u hái.. C.TiÕn tr×nh d¹y-häc: *Hoạt động 1: Khởi động. 1.Tæ chøc:. 6A:.............../................. 6B:.............../.................. 2.KiÓm tra: -H·y kÓ tãm t¾t truyÖn S¬n Tinh Thuû Tinh ? Nªu ý nghÜa cña truyÖn? -Sù chuÈn bÞ cña häc sinh: SGK, vë ghi, vë so¹n. 3.Giíi thiÖu bµi: Cuéc khëi nghÜa Lam S¬n chèng qu©n Minh lµ mét cuéc khëi nghÜa lín, kÐo dài suốt mời năm trong nửa đầu TK XV. Ai là ngời đã giúp Lê Lợi trong những buổi đầu kháng chiến? Sức mạnh thần kì nào đã giúp nghĩa quân ta đánh thắng giặc Minh? Các em sẽ hiểu điều đó qua việc tìm hiểu truyền thuyết “Sự tích Hồ Gơm”. *Hoạt động 2:. §äc-HiÓu v¨n b¶n.. GV đọc mẫu, HS đọc. TruyÖn cã nh÷ng sù viÖc nµo?. Căn cứ vào sự việc đã nêu, em thÊy truyÖn chia lµm mÊy phÇn? Néi dung tõng phÇn?. V× sao Long Qu©n cho nghÜa qu©n mîn g¬m?. I. đọc, tìm hiểu chung văn bản :Hướng dẫn 1.§äc - kÓ: * Long Qu©n cho nghÜa qu©n Lam S¬n mîn gơm thần đánh giặc. -Lê Thận bắt đợc lỡi gơm dới nớc. -Lê Lợi bắt đợc chuôi gơm trên rừng. -L¾p chu«i vµo võa nh in. * Thắng giặc Long Quân cho rùa vàng đòi gơm -Th¾ng giÆc Lª Lîi d¹o ch¬i trªn Hå T¶ Väng. - Long Quân sai Rùa Vàng đòi gơm. -Tr¶ g¬m: Hå T¶ Väng mang tªn Hå G¬m. 2.T×m hiÓu chó thÝch: a- Truyền thuyết địa danh ( Loại truyền thuyÕt gi¶i thÝch nguån gèc trùc tiÕp nh÷ng tªn nói, tªn s«ng, hå...) Vµ còng lµ truyÒn thuyÕt vÒ Lª Lîi. - Truyền thuyết về những thời đại sau : sự thật lÞch sö, cèt lâi lÞch sö næi bËt, râ rµng h¬n , vÉn cã nh÷ng chi tiÕt tëng tîng, kú l¹, bít dÇn yếu tố hoang đờng ( tăng chất mộng, chứa đựng tâm tình tha thiết). b- Tõ khã : SGK 42 3.Bè côc: 2 phÇn - Đ1: Từ đầu -> đất nớc : Long Quân cho mợn gơm thần để đánh giặc. - Đ2: Còn lại : Long Quân đòi gơm khi đất nớc hết giặc.. II. Hướng dẫn đọc, tìm hiểu nội dung văn bản: 1-Long Qu©n cho mîn g¬m thÇn: Kể lại cách Long Quân cho mợn g- - Giặc Minh đô hộ, làm nhiều điều bạo ngợc ¬m? Lìi g¬m xuÊt hiÖn trong hoµn - NghÜa qu©n Lam S¬n thÕ yÕu, nhiÒu lÇn thua cảnh nào? Em có nhận xét gì về sự - Long Quân thấy vậy quyết định cho mợn gơm thần để giết giặc-> Cuộc khởi nghĩa đợc xuÊt hiÖn Êy? ViÖc cho mîn g¬m Êy cã ý nghÜa nh thÕ nµo?.

(34) Cßn chi tiÕt nµo chøng tá ®iÒu kú l¹ ë lìi g¬m? (T¹i sao ph¸t s¸ng khi gÆp Lª Lîi?) Lê Lợi đợc chuôi gơm trong hoàn c¶nh nµo? (Trong tÝn ngìng d©n gian c©y ®a lµ c©y thÇn). ViÖc d©ng g¬m cho Lª Lîi cã ý nghÜa g×?. thần, tổ tiên giúp đỡ. *Lê Lợi, Lê Thận đợc gơm thần: - Lª ThËn: 3 lÇn th¶ líi vÉn thÊy thanh s¾t-> §îc g¬m díi níc. - Chµng ra nhËp ®oµn qu©n Lam S¬n, khi gÆp chñ tíng Lª Lîi lìi g¬m s¸ng rùc lªn hai ch÷ ThuËn Thiªn (ThuËn theo ý trêi). - Lê Lợi: đợc chuôi gơm trên ngọn cây (trong rõng). Tra chu«i g¬m vµo lìi g¬m võa nh in.. C¸ch cho mîn g¬m cña Long Qu©n nãi lªn ®iÒu g×? (Nhí lêi Long Qu©n: kÎ miÒn nói, ngêi miÒn ngîc khi cã viÖc g× th× giúp đỡ lẫn nhau đừng quên lời hÑn). - Lª ThËn n©ng g¬m thÇn d©ng cho Lª Lîi, giao cho Lª Lîi vµ nghÜa qu©n T©y S¬n tr¸ch nhiệm đánh giặc cứu nớc * Ý nghÜa c¸ch Long Qu©n cho mîn g¬m thÇn: - Lìi g¬m díi níc, chu«i g¬m trªn rõng -> Kh¶ n¨ng cøu níc cã ë kh¾p n¬i. - C¸c bé phËn cña thanh g¬m khíp l¹i võa nh in -> Nhất trí, đồng lòng. - Lê Lợi nhận đợc chuôi gơm, Lê Thận dâng g¬m cho Lª Lîi -> §Ò cao vai trß minh chñ. - G¬m s¸ng ngêi hai ch÷ “ThuËn Thiªn”: Trêi tức là dân tộc, nhân dân đã giao cho Lê Lợi và nghĩa quân Lam Sơn trách nhiệm đánh giÆc, g¬m chän ngêi, chê ngêi mµ d©ng, ngêi nhận trách nhiệm trớc đất nớc, dân tộc.. Tõ khi cã g¬m thÇn cuéc khëi nghÜa tiÕn triÓn nh thÕ nµo?. §»ng sau nh÷ng chi tiÕt Êy cã ý nghÜa g×? §äc ®o¹n 2 Rùa đòi gơm trong hoàn cảnh nµo? Cách đòi gơm, trả gơm diễn ra nh thÕ nµo? H·y kÓ l¹i?. ViÖc hoµn g¬m ë hå T¶ Väng muèn gi¶i thÝch ®iÒu g×? V× sao Lª Lîi nhËn g¬m ë Thanh Ho¸ l¹i tr¶ g¬m ë Hå T¶ Väng (Th¨ng Long)? ViÖc tr¶ g¬m cã ý nghÜa g×? (Tªn hå, le lãi ¸nh s¸ng cña thanh g¬m. => Cuéc kháng chiến thuËn lÏ ph¶i, thuËn lßng trêi, nh©n d©n ta một lßng cøu níc. *Søc m¹nh cña g¬m thÇn: - Cã g¬m: NhuÖ khÝ t¨ng. - Tung hoµnh kh¾p n¬i, qu©n Minh b¹t vÝa. - Uy thÕ nghÜa qu©n vang déi. - Gơm thần mở đờng, cho đến lúc không còn bãng giÆc. => Gióp nghÜa qu©n chuyÓn b¹i thµnh th¾ng, chủ động đi tìm giặc tiến đến thắng lợi hoàn toµn. -> Cuéc khëi nghÜa chèng qu©n Minh lµ cuéc kháng chiến chÝnh nghÜa - ViÖc cho mîn g¬m cµng trë nªn thiªng liªng kú l¹. 2/.Long Quân đòi gơm: - §Êt níc s¹ch bãng qu©n giÆc, Lª Lîi lµm vua-> chiÕn th¾ng, th¸i b×nh. - Thuyền vua đến giữa hồ, Rùa Vàng nhô lên, tiến đến thuyền: Xin bê hạ hoàn lại gơm cho Long Quân, vua Lê Lợi trao gơm, Rùa đớp lấy lặn xuống “Gơm và Rùa chìm xuống đáy níc ngêi ta vÉn thÊy vËt g× s¸ng le lãi díi mÆt hå xanh”. - Việc Long Quân cho Rùa Vàng đòi lại gơm thần và vua Lê trả gơm đã để lại cho hồ Tả Väng c¸i tªn : Hå T¶ Väng - Hå G¬m - Hå Hoµn KiÕm ( hå tr¶ g¬m)..

(35) díi mÆt hå xanh nãi lªn ®iÒu g×?). Nªu ý nghÜa truyÒn thuyÕt?. Kh¸i qu¸t nh÷ng nÐt chÝnh vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt cña bµi?. - Lê Lợi làm vua đóng đô ở Thăng Long ->ý nguyÖn hoµ b×nh vµ tinh thÇn yªu níc cña toµn d©n. -Tr¶ g¬m: + K§ chiÕn th¾ng hoµn toµn cña nh©n d©n ta + Tªn hå ph¶n ¸nh t tëng yªu hoµ b×nh khi cã giặc cần đánh giặc, khi hoà bình không cần gơm nữa (Răn đe những kẻ dòm ngó nớc ta, trả gơm - gơm vẫn còn đó). + Tên hồ còn có ý nghĩa cảnh giác răn đe đối víi nh÷ng kÎ cã ý dßm ngó níc ta. 3- ý nghÜa truyÖn: - Ca ngîi tÝnh chÊt nh©n d©n, toµn d©n vµ chÝnh nghÜa cña cuéc khëi nghÜa Lam S¬n. - §Ò cao, suy t«n Lª Lîi vµ nhµ Lª. III-Tæng kÕt:. 1.NghÖ thuËt: TruyÖn cã nhiÒu chi tiÕt tëng tîng, kú ¶o, giµu ý nghÜa.. *Hoạt động 3: Luyện tập : Vì sao không để Lê Lợi nhận chu«i g¬m, lìi g¬m cïng mét lóc?. NÕu Lª Lîi tr¶ g¬m ë Thanh Hãa th× ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt sÏ kh¸c ®i nh thÕ nµo?. Nhắc lại định nghĩa truyền thuyết và kể tên các truyền thuyết đã häc?. *Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dò.. 2.Néi dung: - Ca ngîi tÝnh chÊt chÝnh nghÜa vµ chiÕn th¾ng vÎ vang cña cuéc khởi nghĩa Lam S¬n. - Gi¶i thÝch tªn Hå Hoµn KiÕm-> Kh¸t väng hoµ b×nh cña d©n téc. 1-Bµi tËp 1/SGK 43: HS đọc phần đọc thêm. 2-Bµi tËp 2/SGK 43: - Tác phẩm sẽ không thể hiện đợc tính chất toµn d©n trªn díi 1 lßng cña nh©n d©n ta trong cuéc kh¸ng chiÕn. -Thanh gơm Lê Lợi nhận đợc là thống nhất và héi tô t tëng, t×nh c¶m, søc m¹nh cña toµn dân trên mọi miền đất nớc. 3-Bµi tËp 3/SGK 43: - NÕu vËy th× ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt nµy sÏ bÞ giíi h¹n. V× lóc nµy Th¨ng Long lµ Thñ §«, Lª Lîi lµ vua. - ViÖc tr¶ g¬m ë hå T¶ Väng míi thÓ hiÖn hÕt t tëng yªu hßa b×nh vµ tinh thÇn c¶nh gi¸c cña c¶ níc. 4-Bµi tËp 4/SGK 43: - Häc sinh nh¾c l¹i.. - Kh¸i qu¸t l¹i néi dung bµi häc. - Häc vµ lµm l¹i c¸c bµi tËp. -Hãy đóng vai thanh gơm tự kể về mình từ ngày ở bờ sông Lam đến ngµy vÒ Th¨ng Long -Soạn Sọ Dừa - Ôn các truyền thuyết đã học. Ngµy so¹n: 06/09/2012 Ngµy gi¶ng: 09/2012 Tiết 14 : Chủ đề và dàn bài của BÀI văn tự sự A.Môc tiªu bµi häc:.

(36) Gióp häc sinh: 1, KiÕn thøc: -Hiểu thế nào là chủ đề, dàn bài của bài văn tự sự. - Hiểu được mối quan hệ giữa sự việc và chủ đề. 2, Kü n¨ng: -TËp viÕt më bµi v¨n tù sù. B.ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch -T liÖu - Gi¸o ¸n . - HS: §äc SGK -Tr¶ lêi c©u hái.. C.TiÕn tr×nh d¹y-häc: *Hoạt động 1: Khởi động. 1.Tæ chøc: 6A:............../.............. 6B:............/............... 2.KiÓm tra: - Sù viÖc lµ g×? Nªu c¸c sù viÖc trong v¨n b¶n “B¸nh chng, b¸nh giÇy”? - Nh©n vËt trong v¨n tù sù thÓ hiÖn nh thÕ nµo? - Sù chuÈn bÞ cña häc sinh: SGK, vë ghi, vë bµi tËp. 3.Giíi thiÖu bµi: Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự. *Hoạt động 2:hình thành khái niệm mới. Học sinh đọc VB SGK - 44 ViÖc TuÖ TÜnh u tiªn ch÷a trÞ cho chó bÐ con nhµ n«ng d©n bÞ gãy chân đã nói lên phẩm chất g× cña ngêi thÇy thuèc? Vậy chủ đề của câu chuyện trên cã ph¶i lµ ca ngîi lßng th¬ng ngêi cña TuÖ TÜnh kh«ng? Chủ đề bài văn đợc thể hiện trùc tiÕp trong nh÷ng c©u, ®o¹n v¨n nµo? H·y g¹ch díi nh÷ng câu văn đó? Vậy em hiểu chủ đề là gì? Tên (nhan đề) bài văn thể hiện chủ đề của bài văn. Ba nhan đề cã phï hîp víi v¨n b¶n kh«ng? V× sao?. I.Tìm hiểu chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự: 1.Chủ đề: a)Ng÷ liÖu 1/SGK 44: - Việc làm của Tuệ Tĩnh thể hiện: Lòng yêu thơng giúp đỡ ngời bệnh không cần ơn huệ. - Ca ngợi lòng yêu thơng, giúp đỡ ngời bệnh kh«ng cÇn ¬n huÖ cña danh y TuÖ TÜnh. - C©u, ®o¹n: + §o¹n: hÕt lßng th¬ng yªu cøu gióp ngêi bÖnh. + C©u: “Ngêi ta cøu gióp nhau lóc ho¹n n¹n, sao l¹i nãi chuyÖn ©n huÖ”. -> Chủ đề : Vấn đề chủ yếu mà ngời viết muốn đặt ra.. - Cả 3 nhan đề đều phù hợp: +TuÖ TÜnh vµ hai ngêi bÖnh: Nªu t×nh huèng lựa chọn qua đó thể hiện phẩm chất cao đẹp của danh y. +TÊm lßng th¬ng ngêi cña ngêi thÇy TuÖ TÜnh: thÓ hiÖn, nhÊn m¹nh khÝa c¹nh t×nh c¶m Có thể đặt tên khác cho văn bản của Tuệ Tĩnh. + Yđức của Tuệ Tĩnh: Nhấn mạnh đặc điểm đợc không? Đặt tên gì? nghÒ nghiÖp. V¨n b¶n trªn gåm mÊy phÇn? §ã lµ nh÷ng phÇn nµo? - Có thể đặt tên: + HÕt lßng v× ngêi bÖnh. + Ai cã bÖnh nguy hiÓm h¬n th× ch÷a tríc cho ngời đó. Vậy chủ đề là gì? -TuÖ TÜnh vµ hai ngêi bÖnh: Nãi râ ngay chñ đề b -KÕt luËn:.

(37) VËy dµn ý mét bµi v¨n tù sù gåm mÊy phÇn?NhiÖm vô tõng phÇn?. Chủ đề: Là vấn đề chủ yếu mà ngời viết muốn đặt ra trong VB (Ca ngợi, KĐ, đề cao, phê ph¸n lªn ¸n, chÕ giÔu mét ngêi hoÆc mét sù vật nào đó). Häc sinh ghi nhí SGK.. 2- Dµn ý bµi v¨n tù sù: - Dµn ý bµi v¨n tù sù thêng cã 3 phÇn: + Më bµi: Giíi thiÖu chung vÒ nh©n vËt vµ sù viÖc. + Th©n bµi: KÓ diÔn biÕn sù viÖc. + KÕt bµi: KÓ kÕt côc sù viÖc. Ghi nhí 45. *Hoạt động 3:. LuyÖn tËp. §äc v¨n b¶n phÇn thëng Chỉ ra chủ đề của VB? Sù viÖc nµo trong v¨n b¶n tËp trung thể hiện chủ đề? Em có suy nghĩ gì về nhan đề t¸c phÈm?. H·y chØ ra bè côc cña v¨n b¶n?. C©u chuyÖn thó vÞ ë chç?. So s¸nh phÇn bè côc cña v¨n b¶n nµy víi v¨n b¶n vÒ TuÖ TÜnh?. §¸nh gi¸ c¸ch më bµi, kÕt bµi ë hai truyÒn thuyÕt S¬n Tinh, Thñy Tinh vµ Sù tÝch Hå G¬m?. - Cã 2 c¸ch më bµi: + Nói rõ ngay chủ đề (Giới thiệu chủ đề truyÖn). + KÓ t×nh huèng n¶y sinh c©u chuyÖn. - Cã 2 c¸ch kÕt bµi: + KÓ sù viÖc kÕt thóc. + KÓ sù viÖc tiÕp tôc sang chuyÖn kh¸c nh vÉn ®ang tiÕp diÔn. 1. Bµi 1 /SGK 45, 46: -Chủ đề: Tố cáo tên cận thần tham lam bằng c¸ch ch¬i kh¨m cho nã mét vè. -Sự việc: Ngời nông dân xin thởng 50 roi và đề nghị chia đôi phần thởng đó. -Nhan đề: Có 2 nghĩa: Nghĩa thực và nghĩa mỉa mai. + §èi víi ngêi n«ng d©n lµ khen thëng + §èi víi cËn thÇn phÇn thëng lµ ph¹t (ngêi n«ng d©n xin thëng roi). - Bè côc: 3 phÇn + MB: C©u 1. + KB: C©u cuèi. + TB: Cßn l¹i. - C©u chuyÖn thó vÞ ë chç: Lêi cÇu xin phÇn thëng l¹ lïng vµ kÕt thóc bÊt ngê, ngoµi dù kiÕn của tên quan và ngời đọc, nhng nói lên sự thông minh, tù tin, hãm hØnh cña ngêi n«ng d©n. PhÇn thëng -Më bµi : ChØ giíi thiÖu t×nh huèng. -KÕt bµi: KÓ sù viÖc kÕt thóc (Viªn quan bÞ đuổi ra, còn ngời nông dân đợc thởng). -BÊt ngê ë cuèi truyÖn. TuÖ TÜnh vµ 2 ngêi bÖnh -Mở bài: Nói rõ ngay chủ đề. -KÕt bµi : KÓ SV tiÕp tôc ( thÇy thuèc l¹i b¾t ®Çu mét cuéc ch÷a bÖnh míi). -BÊt ngê ë ®Çu truyÖn 2- Bµi tËp 2/SGK 46: - Më bµi : +S¬n Tinh, Thñy Tinh: nªu t×nh huèng. + Sù tÝch Hå G¬m: Nªu t×nh huèng nhng dÉn gi¶i dµi. -KÕt bµi:.

(38) + S¬n Tinh, Thñy Tinh: Nªu sù viÖc tiÕp diÔn. +Sù tÝch Hå G¬m: Nªu sù viÖc kÕt thóc. *Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dò.. -Chủ đề văn tự sự là gì? Dàn bài văn tự sự? -Häc vµ lµm bµi tËp. -Đọc: Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự.. Ngµy so¹n: 07/09/2012 Ngµy gi¶ng: /09/2012 Tiết 15 : Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự (tiết 1) A.Môc tiªu bµi häc:. Gióp häc sinh: 1, kiÕn thøc: - Biết tỡm hiểu đề bài văn tự sự và cách làm bài văn tự sự. - Hiểu được mối quan hệ giữa sự việc và chủ đề. 2, Kü n¨ng: - HS hiểu và làm đợc bài văn tự sự B.ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch - T liÖu - Gi¸o ¸n. - HS: §äc SGK - Tr¶ lêi c©u hái. C.TiÕn tr×nh d¹y-häc: *Hoạt động 1: Khởi động. 1.Tæ chøc: 6A:............../.............. 6B:............/............... 2.KiÓm tra: - Chủ đề là gì? Chỉ ra chủ đề của văn bản Sự tích Hồ Gơm? - Bè côc cña VB tù sù? - ChuÈn bÞ cña HS: SGK, vë ghi, vë bµi tËp. 3.Giíi thiÖu bµi: Muốn viết đợc một bài văn tự sự đúng và hay, trớc tiên chúng ta phải tìm hiểu đề. Vậy tìm hiểu đề và cách lập dàn ý nh thế nào? Để làm đợc điều đó, chúng ta cïng t×m hiÓu bµi häc h«m nay. *Hoạt động 2: hình thành khái niệm mới. Đọc các đề văn SGK/47 §Ò 1, 2: yªu cÇu nh÷ng g×? Dùa vµo ®©u mµ em biÕt? Các đề 3,4,5,6 không có từ kể thì có phải là đề tự sự không? Vì sao?. Dựa vào các từ ngữ trong các đề. I. Đề, tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự: 1. §Ò v¨n tù sù: a) Ng÷ liÖu/SGK 47: - §Ò 1, 2: Thuéc thÓ lo¹i tù sù (kÓ). Dùa vµo lời văn (câu chữ của đề). - Đề 3,4,5,6: Là đề văn tự sự. Giống nh một tiêu đề bài văn (đã bộc lộ đề tài, ND hoặc chủ đề chuyện). (Tù sù tån t¹i nhiÒu d¹ng: TrÇn thuËt, têng thuật, kể chuyện, nó đợc sử dụng rộng rãi,.

(39) bµi trªn cho biÕt yªu cÇu kÓ nh÷ng g×? Khi tìm hiểu đề bài cần chú ý nh÷ng g×?. dung n¹p nhiÒu ph¬ng thøc song kÓ vÉn lµ c¬ b¶n). - §Ò 1,3: KÓ viÖc. - §Ò 2,6: KÓ ngêi. - §Ò 4,5: Têng thuËt sù viÖc. b- KÕt luËn: §Ò: KÓ mét c©u chuyÖn em thÝch - Khi tìm hiểu đề văn tự sự thì phải tìm hiểu nhÊt b»ng lêi v¨n cña em. kỹ lời văn của đề để nắm vững yêu cầu của Gạch dới những từ ngữ trọng tâm đ- đề bài. ợc ghi trong đề bài để xác định yêu 2- Cách làm bài văn tự sự: cầu của đề văn? a-Ng÷ liÖu 2/SGK 48: - ND: Tù chän kh«ng b¾t buéc . Đề yêu cầu em làm gì? Xác định thể loại, xác định ND (trọng tâm), không sao chép văn bản có sẵn mà tự làm. xác định phạm vi kiến thức mà em Nhng cần chú ý tới chủ đề muốn biểu đạt. sö dông? VÝ dô: KÓ chuyÖn Th¸nh Giãng + Sự việc: Thánh Gióng đòi đi đánh giặc + Chủ đề: Sẵn sàng đánh giặc và tinh thần Em thÝch nh©n vËt, sù viÖc nµo? SV quyÕt chiÕn, quyÕt th¾ng. ấy thể hiện chủ đề gì? -> Lîc bá: + MÑ ím thö vÕt ch©n to VD tìm ý cho đề: Kể chuyện Thánh + Chi tiết bụi tre đằng ngà, làng Giãng? ch¸y. Nếu chọn chủ đề nào thì đoạn kể nµo trong VB cã thÓ lîc bá? Khi chọn chủ đề thì lập dàn ý cần xác định những yêu cầu cụ thể - Më bµi: Giíi thiÖu nh©n vËt: §êi Hïng Vnµo? (Më ®Çu? DiÔn biÕn? KÕt ¬ng thø 6 ë lµng Giãng cã hai vî chång «ng thóc?) lão sinh đợc một đứa con trai đã lên ba mà LËp dµn ý cô thÓ:KÓ chuyÖn Th¸nh kh«ng nãi, kh«ng cêi còng ch¼ng biÕt ®i. Giãng? B¾t ®Çu b»ng SV nµo? - Th©n bµi: TB kÓ nh÷ng sù viÖc nµo cña nh©n + Sứ giả đi tìm ngời tài giỏi đánh giặc. vËt? + Gióng biết nói: đòi làm ngựa sắt, roi sắt. + Từ đó Gióng ăn khoẻ lớn nhanh PhÇn KB nªn kthóc ë sù viÖc nµo? + Khi ngựa sắt, roi sắt đến Gióng vơn vai Sau khi lËp dµn ý xong ph¶i lµm thµnh tr¸ng sÜ, cìi ngùa, cÇm roi ra trËn giÕt g×? giÆc. + Roi s¾t g·y, nhæ tre lµm vò khÝ. + Th¾ng giÆc, Giãng bá l¹i ¸o gi¸p, cìi ngùa bay vÒ trêi. -KÕt bµi: Vua nhí c«ng ¬n phong lµ Phï Nªu c¸c bíc lµm bµi v¨n tù sù? Đổng Thiên Vơng, lập đền thờ ở quê nhà.. HS đọc ghi nhớ SGK *Hoạt động 3: Luyện tập. b KÕt luËn: C¸ch lµm bµi v¨n tự sự. * Bớc 1: Tìm hiểu đề -ThÓ lo¹i (kiÓu bµi). -Néi dung. -Ph¹m vi. * Bíc 2: LËp ý -Nh©n vËt. -Sù viÖc. -Chủ đề. -DiÔn biÕn, kÕt qu¶, ý nghÜa c©u chuyÖn. * Bíc 3: LËp dµn ý S¾p xÕp c¸c sù viÖc kÓ tríc, kÓ sau, kÕt thóc để ngời đọc theo dõi câu chuyện và hiểu ý định của ngời viết. * ViÕt bµi : ViÕt thµnh v¨n theo bè côc 3 phÇn..

(40) * Söa lçi. Ghi nhí 48 Bµi tËp /SGk 48 -Hãy ghi vào giấy dàn bài đề văn trên (Trình bµy tríc líp). - HS lµm bµi. - Tr×nh bµy. - NhËn xÐt, bæ sung. *Hoạt động 4:. Cñng cè- DÆn dß.. - Kh¾c s©u néi dung bµi. - HD: ¤n lý thuyÕt , lËp dµn ý v¨n b¶n “S¬n Tinh Thñy Tinh” *************************************. Ngµy so¹n: 07/09/2012 Ngµy gi¶ng: 09/2012 Tiết 16 : Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự (tiếp) A.Môc tiªu bµi häc:. Gióp häc sinh: 1, KiÕn thøc: - Biết tỡm hiểu đề bài văn tự sự và cách làm bài văn tự sự. - Hiểu được mối quan hệ giữa sự việc và chủ đề. 2, Kü n¨ng: - Lµm bµi v¨n tù sù B.ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch - T liÖu - Gi¸o ¸n. - HS: §äc SGK - Tr¶ lêi c©u hái. C.TiÕn tr×nh d¹y-häc: *Hoạt động 1 : Khởi động. 1.Tæ chøc: 6A:............../.............. 6B:............/............... 2.KiÓm tra: - Khi tìm hiểu đề cần chú ý gì? - Nªu cô thÓ bè côc 3 phÇn bµi v¨n tù sù? - ChuÈn bÞ cña HS: SGK - Vë ghi - Vë bµi tËp 3.Giíi thiÖu bµi: Hôm nay chúng ta sẽ áp dụng lý thuyết đã học vào làm dàn ý một bài văn tự sự *Hoạt đông 2: LuyÖn tËp I. §Ò bµi: LËp dµn ý b»ng c¸ch chØ ra c¸c KÓ l¹i truyÖn Th¸nh Giãng b»ng lêi kÓ cña sù viÖc? S¾p xÕp c¸c sù viÖc em. theo thø tù? a)ViÕt phÇn më bµi: ViÕt phÇn më ®Çu (MB) nh thÕ * C¸ch 1: Th¸nh Giãng lµ mét vÞ anh hïng nµo? đánh giặc nổi tiếng trong truyền thuyết. Đã lên ba mµ kh«ng biÕt nãi, biÕt cêi, biÕt ®i. Mét h«m. * C¸ch 2: Ngµy xa t¹i lµng Giãng cã mét chó bÐ rÊt l¹ §· lªn ba mµ kh«ng biÕt nãi, biÕt cêi, biÕt ®i . * C¸ch 3: Xa, giÆc ¢n x©m lîc bê câi níc ta, Vua sai sứ giả đi cầu ngời tài ra đánh giặc cứu.

(41) §Ó viÕt phÇn TB em chó ý nh÷ng sù viÖc nµo? (Chó ý: Nh÷ng sù viÖc Êy híng vào chủ đề đã học) Dựa vào các sự việc để viết thµnh bµi v¨n? KÕt thóc sù viÖc viÕt nh thÕ nµo? Yªu cÇu häc sinh viÕt tõng phÇn råi tr×nh bµy tríc líp.. *Hoạt đông 3: Củng cố-Dặn dò.. nớc. Khi tới làng Gióng, một đứa bé lên ba mà không biết nói, biết cời, biết đi tự nhiên nói đợc, bảo bố mẹ mời sứ giải vào. Chú bé ấy là Th¸nh Giãng. * C¸ch 4: Ngêi níc ta kh«ng ai lµ kh«ng biÕt Thánh Gióng. Thánh Gióng là một ngời đặc biÖt. §êi vua Hïng V¬ng thø 6 giÆc ¢n sang x©m lîc níc ta. Vua sai sø gi¶ ®i t×m ngêi tµi đánh giặc cứu nớc, khi tới làng Gióng 1 đứa bé lªn 3 mµ kh«ng biÕt nãi, biÕt cêi, biÕt ®i bçng nhiên nói đợc và bảo mẹ ra mời sứ giả vào. Đứa bÐ Êy lµ Th¸nh Giãng -> Nêu sự biến đổi của nhân vật giới thiệu nhân vËt. b) PhÇn th©n bµi: - Gặp sứ giả Gióng đòi vua làm ngựa sắt, roi s¾t, ¸o gi¸p s¾t. - Giãng ¨n khoÎ, lín nhanh. - Khi ngựa sắt, roi sắt đến - vơn vai thành tráng sÜ, cìi ngùa, cÇm roi, mÆc ¸o gi¸p ra trËn - Giãng ra trËn giÕt giÆc cøu níc. - Roi s¾t g·y nhæ bôi tre lµm vò khÝ. - Th¾ng giÆc bá ¸o gi¸p cìi ngùa bay vÒ trêi. c )PhÇn kÕt bµi: Vua nhí c«ng ¬n Th¸nh Giãng, vÞ anh hïng đánh giặc cứu dân đã phong là Phù Đổng Thiên Vơng và cho lập đền thờ ở ngay quê nhà. Hàng năm vào tháng T làng Gióng mở hội lớn ở đền thê «ng Giãng. Ngêi ë kh¾p n¬i vÒ dù héi rÊt đông, họ còn tham gia thi thổi cơm, hái cà để t¸i hiÖn qu¸ khø cña d©n téc. II-Lập dàn ý cho đề sau: * §Ò:KÓ l¹i truyÖn “S¬n Tinh Thuû Tinh” b»ng lêi v¨n cña em. 1. Tìm hiểu đề: -ThÓ lo¹i: KÓ -ND: TruyÖn S¬n Tinh Thñy Tinh. -Ph¹m vi: B»ng lêi v¨n cña m×nh. 2. Dµn ý: a- Më bµi: -Giíi thiÖu nh©n vËt: Vua Hïng, MÞ N¬ng, S¬n Tinh, Thuû Tinh. - Sù viÖc: KÐn rÓ. b-Th©n bµi: Tr×nh bµy diÔn biÕn sù viÖc - Sơn Tinh ,Thủy Tinh đến cầu hôn. - Vua Hïng th¸ch cíi. - Sơn Tinh đến trớc lấy Mị Nơng. - Thuỷ Tinh đến sau không lấy đợc Mị Nơng-> đem quân đánh Sơn Tinh. -Hai bªn giao chiÕn ->Thñy Tinh thua. 3-KÕt bµi: KÕt côc sù viÖc -Thñy Tinh o¸n nÆng thï s©u->Hµng n¨m d©ng nớc đánh Sơn Tinh nhng năm nào cũng thua -HiÖn tîng lò lôt ë §ång b»ng s«ng Hång vµo th¸ng 6,7 ©m lÞch h»ng n¨m.. -HÖ thèng kiÕn thøc c¬ b¶n..

(42) -VÒ nhµ chuÈn bÞ viÕt bµi sè 1.. Ngµy th¸ng 09 n¨m 2012 DuyÖt gi¸o ¸n tuÇn 04 TT. NguyÔn ThÞ Kim YÕn. ***************************************************. TuÇn 5 Ngµy so¹n: 14/09/2012 Ngµy gi¶ng: 09/2012. Tiết 17+ 18: BÀI VIẾT SỐ 1 A.Môc tiªu bµi häc:. Gióp häc sinh: - Viết đợc một bài văn kể chuyện hoàn chỉnh có nội dung: nhân vật, sự việc; đủ bè côc ba phÇn: më bµi, th©n bµi vµ kÕt bµi. - KÓ l¹i mét trong nh÷ng truyÒn thuyÕt b»ng lêi v¨n cña m×nh. B.§Ò bµi :. H·y kÓ l¹i truyện truyền thuyết “ Sự tích Hồ Gươm” b»ng lêi v¨n cña m×nh. C- §¸p ¸n ,thang ®iÓm :. PhÇn. Néi dung. §iÓm. 1-Yªu cÇu chung:. -Biết xỏc định đỳng cõu chuyện truyền thuyết đã häc ë phÇn v¨n. -Biết kể đầy đủ ba phần (Mở bài, thân bài, kết bài). Riªng phÇn më bµi, biÕt vËn dông mét trong bèn c¸ch giíi thiÖu nh©n vËt. -Kể ngắn gọn, đầy đủ bằng lời kể của mình chứ kh«ng chÐp l¹i v¨n b¶n. -Sö dông ng«i kÓ, lêi kÓ mét c¸ch hîp lÝ.. 2-H×nh thøc:. - §óng thÓ lo¹i. -Tr×nh bµy s¹ch sÏ, kh«ng sai lçi chÝnh t¶.. 3-Thái độ:. -Trung thùc, tù gi¸c vµ nghiªm tóc khi lµm bµi.. Më bµi. - Giíi thiÖu c©u chuyÖn Sự tích Hồ Gươm mình sẽ kể bằng nhiều cách.. 1,5 ®iÓm. Th©n bµi. - KÓ l¹i diÔn biÕn c©u chuyÖn. 7 ®iÓm 1 ®iÓm.

(43) KÕt bµi. + Truyện xảy ra vào khoảng thời gian : Giặc Minh đô hộ. +Lí do Long Quân cho nghĩa quân mượn gươm thần : Nghĩa quân nhiều lần nổi dậy chống giặc nhưng buổi đầu còn non yếu, nhiều lần bị thua. + Long quân cho mượn gươm thần như thế nào ? + Từ khi có gươm thần sức mạnh của nghĩa quân đã tăng lên như thế nào ? + Kết quả ra sao ? + Khi Lê Lợi lên làm vua Long Quân đã đòi gươm như thế nào ? - ý nghÜa c©u chuyÖn( C©u chuyÖn gi¶i thÝch c¸i g× ? ThÓ hiÖn ®iÒu g×...) 1-§iÓm 9,10: -HS biÕt kÓ b»ng lêi kÓ cña m×nh. -Bè côc bµi viÕt râ rµng, hîp lÝ. -Lêi kÓ lu lo¸t. -Không phạm lỗi diễn đạt. 2-§iÓm 7,8: -BiÕt kÓ b»ng lêi kÓ cña m×nh. -Bố cục tơng đối hợp lí. -Kể đủ, đúng ND câu chuyện. -Diễn đạt ít phạm về lỗi câu. 3-§iÓm 5,6: -Các bài viết đạt đợc yêu cầu chung ở mức trung b×nh. -Có thể còn đôi chỗ kể bằng việc chép lại VB. -Cßn sai chÝnh t¶ vµ ph¹mlçi dïng tõ. 4-§iÓm díi 5: -Các bài viết không đạt đợc những yêu cầu trên.. D- Tæ chøc kiÓm tra :. - SÜ sè : ................................................................ - Giáo viên chép đề lên bảng cho học sinh. - Häc sinh lµm bµi. - Gi¸o viÓn quan s¸t, nh¾c nhë. E- HDVN :. - VÒ nhµ : Lµm l¹i bµi. - ChuÈn bÞ bµi : Tõ nhiÒu nghÜa vµ hiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ.. 1 ®iÓm 2 ®iÓm 0,5 ®iÓm 0,5 điểm 2 ®iÓm. 1,5 ®iÓm.

(44) Ngµy so¹n: 14/09/2012 Ngµy gi¶ng: 09/2012. Tiết 19: TỪ NHIỀU NGHĨA VA HIỆN TƯỢNG CHUYỂN NGHĨA CỦA TỪ A.Môc tiªu bµi häc:. Gióp häc sinh: -Hiểu đợc thế nào là từ nhiều nghĩa. -Nhận biết nghĩa gốc vµ nghÜa chuyÓn trong tõ nhiều nghĩa. - Biết đặt câu có dùng với nghĩa gốc, từ được dùng với nghĩa chuyển. B.ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch - T liÖu - Gi¸o ¸n- B¶ng phô. - HS: §äc SGK - Tr¶ lêi c©u hái. C.TiÕn tr×nh d¹y-häc: *Hoạt động 1: Khởi động. 1.Tæ chøc:. 6A:........../............ 6B:.........../............ 2.KiÓm tra: - NghÜa cña tõ lµ g×? Cã mÊy c¸ch gi¶i nghÜa tõ? - Gi¶i nghÜa tõ: Trung niªn, trung b×nh 3.Giíi thiÖu bµi: H«m nay chóng ta sÏ t×m hiÓu nghÜa cña tõ vµ tõ nhiÒu nghÜa *Hoạt động 2: hình thành khái niệm mới. §äc bµi th¬ “Nh÷ng c¸i ch©n” ? Tõ “ch©n” trong bµi th¬ nghÜa cã gièng nhau kh«ng? H·y gi¶i nghÜa? ? C¸ch gi¶i nghÜa tõ “Ch©n” ë VD trªn dùa vµo ®©u? (Kh¸i niÖm) .. Tõ VD trªn ta rót ra KL g×? VD?. Nªu nghÜa cña tõ reo trong c¸c ng÷ liÖu?. Nªu nghÜa cña tõ lîi trong ng÷ liÖu sau: Bµ giµ ®i chî CÇu §«ng, Xem mét quÎ bãi lÊy chång lîi. I.Tõ nhiÒu nghÜa: a. Ng÷ liÖu : *Ng÷ liÖu 1: + Ch©n 1: Bé phËn díi cïng cña c¬ thÓ ngêi hay đồ vật dùng để đi, đứng: Chân ngời, chân bß, ®au ch©n... + Chân2: Bộ phận dới cùng của một số đồ vật có tác dụng đỡ cho các BP khác: Chân bµn, ch©n kiÒng... + Chân 3: Bộ phận dới cùng của một số đồ vËt tiÕp gi¸p vµ b¸m chÆt vµo nÒn: Ch©n nói, ch©n r¨ng... ->Tõ cã thÓ cã mét hoÆc nhiÒu nghÜa. Tõ cã nhiÒu nghÜa lµ nhê kÕt qu¶ cña hiÖn tîng chuyÓn nghÜa. -> Ba tõ ch©n cïng chung nÐt nghÜa lµ bé phận dới cùng (Nghĩa chung đó là nghĩa th«ng thêng nhÊt xuÊt hiÖn tõ ®Çu lµm c¬ së h×nh thµnh nghÜa kh¸c). * Ng÷ liÖu 2: - Em bÐ reo lªn: Kªu lªn tá sù vui mõng, phÊn khëi. ( nghÜa gèc). - Cây dừa reo trớc gió: Lá dừa trớc đó chạm vµo nhau xµo x¹c ph¸t ra ©m thanh liªn tôc đều đều nghe vui tai. ( nghĩa chuyển). -R¨ng lîi: PhÇn thÞt bao xung quanh ch©n r¨ng. -Hám lợi: Lợi ích con ngời thu đợc nhiều hơn nh÷ng g× ph¶i bá ra..

(45) ch¨ng. ThÇy bãi reo quÎ nãi r»ng: Lîi th× cã lîi nhng r¨ng ch¼ng cßn. ? Có tìm đợc cơ sở nghĩa chung nµo trong VD trªn (tõ Lîi) kh«ng?. -> Không tìm đợc-> Đây là hiện tợng đồng ©m.. ?H·y t×m nh÷ng VD tõ chØ cã mét nghÜa? Bót, bµn lµ, rau c¶i, rau muèng?. b. KÕt luËn: -Tõ cã thÓ cã mét nghÜa hay nhiÒu nghÜa. Nªu nghÜa cña tõ m¾t?. ?NghÜa chung cña c¸c tõ “m¾t” trong c¸c VD trªn? ChuyÓn nghÜa lµ g×?. Sù kh¸c nhau gi÷a tõ nhiÒu nghÜa và từ đồng âm? HS đọc ghi nhớ SGK.. *Hoạt động 3: Luyện tập:. T×m 3 tõ chØ bé phËn c¬ thÓ ngêi, chØ ra hiÖn tîng chuyÓn nghÜa?. II. HiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ: a. Ng÷ liÖu: (1)Cô Mắt ngày cũng nh đêm lúc nào cũng lờ đờ. (2) Quả na đã bắt đầu mở mắt. (3) Gèc bµng cã nh÷ng m¾t to h¬n c¸i g¸o dõa. NghÜa chung: Bé phËn cña c¬ thÓ (qu¶, c©y chç låi lâm h×nh trßn hoÆc h×nh thoi) b. KÕt luËn: - Chuyển nghĩa: Là hiện tợng thay đổi nghĩa cña tõ t¹o ra nh÷ng tõ nhiÒu nghÜa. -Trong tõ nhiÒu nghÜa cã: + NghÜa gèc: Lµ nghÜa xuÊt hiÖn tõ ®Çu lµm c¬ së h×nh thµnh c¸c nghÜa kh¸c. + Nghĩa chuyển: Là nghĩa đợc hình thành trªn c¬ së nghÜa gèc. -Th«ng thêng trong c©u tõ chØ cã mét nghÜa nhất định. -Trong một số trờng hợp từ có thể đợc thể hiÓu theo c¶ nghÜa gèc lÉn nghÜa chuyÓn. *Chú ý: Phân biệt từ nhiều nghĩa và từ đồng ©m - Tõ nhiÒu nghÜa: HiÖn tîng chuyÓn nghÜa cã thÓ t×m ra mét c¬ së ng÷ nghÜa chung (tõ ng÷ gèc) - Từ đồng âm: Giống nhau về mặt âm - nghĩa không có mối quan hệ nào ( không tìm đợc c¬ së chung). *Ghi nhí 56 => Tuy nhiªn trong t¸c phÈm v¨n häc, nhiÒu khi ngêi viÕt cè ý dïng tõ víi mét vµi nghÜa kh¸c nhau. Trong bµi th¬ ‘Những cái chân’, từ chân đợc dùng với nghĩa chuyển nhng vẫn đợc hiểu theo nghĩa gèc nªn míi cã nh÷ng liªn tëng thó vÞ nh C¸i kiÒng cã ba ch©n nhng Ch¼ng bao giê ®i c¶, c¸i vâng kh«ng cã ch©n mµ , ®i kh¾p níc. 1. Bµi tËp 1 /SGK 56 : a) §Çu: -§au ®Çu, nhøc ®Çu. -Đầu sông, đầu đờng..

(46) -Mũi đất -§Çu mèi, ®Çu tªu. b) Mòi: -Sæ mòi, mòi lâ. -Mòi kim, mòi kÐo. -Ba mòi c¸nh qu©n. c) Tay: - C¸nh tay, ®au tay. - Tay ghÕ, tay vÞn cÇu thang. Bộ phận cây cối đợc chuyển nghĩa - Tay anh chị, tay súng. để cấu tạo cho bộ phận cơ thể ng- 2. Bài tập 2/SGk 56 : êi. - L¸: l¸ phæi, l¸ - Qu¶: Qu¶ tim, qu¶ thËn. Chỉ sự vật  Chỉ hành động? 3. Bµi tËp 3 /SGK 56: - Chỉ sự vật chuyển thành chỉ hành động: + Hép s¬nS¬n cöa. + C¸i caCa gç. + C©n muèiMuèi da + C¸i bµoBµo gç -Chỉ hành động chuyển thành chỉ đơn vị. §äc ®o¹n trÝch SGK 57. + §ang bã lóa-> g¸nh ba bã lóa. §o¹n trÝch nªu mÊy nghÜa cña tõ + T«i cuén bøc tranh – > ba cuén giÊy. bông? §ã lµ nh÷ng nghÜa nµo? + §ang n¾m c¬m-> ba n¾m c¬m. Em có đồng ý với tác giả không? 4. Bµi tËp 4 /SGK57: a)T¸c gi¶ nªu hai nghÜa cña tõ “bông”: - Là bộ phận cơ thể ngời hoặc động vật chứa ruét, d¹ dµy. -Lµ biÓu tîng cña ý nghÜ s©u kÝn, kh«ng béc lộ ra đối với ngời, với việc nói chung. -Cßn thiÕu mét nghÜa n÷a lµ: phÇn ph×nh to ë Trong c¸c trêng hîp sau ®©y, tõ gi÷a cña mét sè sù vËt ( bông ch©n). bông cã nghÜa g×? b)NghÜa cña c¸c trêng hîp sö dông tõ bông: - Êm bông: NghÜa 1 (bé phËn c¬ thÓ) -Tèt bông: NghÜa 2 (biÓu tîng ý nghÜa s©u kÝn). -Bông ch©n: NghÜa 3 (phÇn ph×nh to ë phÝa sau c¼ng ch©n) *Hoạt động 4: Củng cố , Dặn dò:. - Cñng cè, kh¾c s©u ND bµi. - Häc bµi, lµm BT5 /SGK23. - ChuÈn bÞ bµi: Ch÷a lçi dïng tõ. ********************************************* Ngµy so¹n: 09/15/2012 Ngµy gi¶ng: 09/2012. Tiết 20: LỜI VĂN, ĐOẠN VĂN TỰ SỰ A.Môc tiªu bµi häc:.

(47) Gióp HS: - Hiểu đợc thế nào là lời văn , đoạn văn trong văn bản tự sự. - XD đợc đoạn văn giới thiệu và kể chuyện sinh hoạt hằng ngày. - NhËn ra c¸c h×nh thøc, kiÓu c©u thêng dïng trong viÖc giíi thiÖu nh©n vËt vµ sù viÖc, nhËn ra mèi liªn hÖ gi÷a c¸c c©u trong ®o¹n v¨n, - Biết cách phân tích, sử dụng lời văn, để đọc- hiểu văn bản và tạo lập văn bản. B.ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch - T liÖu - Gi¸o ¸n - HS: §äc SGK - Tr¶ lêi c©u hái. C.TiÕn tr×nh d¹y-häc: *Hoạt động 1: Khởi động. 1.Tæ chøc:. 6A:........../............ 6B:.........../............ 2.KiÓm tra: - C¸ch lµm bµi v¨n tù sù? - Dµn bµi bµi v¨n tù sù gåm mÊy phÇn? Lµ nh÷ng phÇn nµo? - Sù chuÈn bÞ: SGK, vë ghi, vë bµi tËp cña häc sinh. 3.Giíi thiÖu bµi: Để có một bài văn hoàn chỉnh phải có lời văn, đoạn văn. Trong văn tự sự đòi hái lêi v¨n, ®o¹n v¨n ph¶i nh thÕ nµo? Chóng cã t¸c dông g× trong viÖc s¾p xÕp c¸c nhân vật, sự việc ? Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta hiểu điều đó. *Hoạt động 2:hình thành khái niệm mới. §äc ®o¹n v¨n (1) vµ (2) SGK/58 C¸c c©u v¨n trÝch trong v¨n b¶n nµo? Giíi thiÖu ai? Giíi thiÖu nh thÕ nµo? Nhận xét về cách giới thiệu đó? (Từ ngữ đợc sử dụng?). §o¹n 2 giíi thiÖu vÒ ai? Giíi thiÖu nh thÕ nµo?. C¸ch sö dông tõ ng÷ cã g× chó ý?. T×m nh÷ng ®o¹n v¨n giíi thiÖu nh©n vật trong đó có sử dụng từ là, có?. I. Lời văn, đoạn văn tự sự: 1. Lêi v¨n giíi thiÖu nh©n vËt: a-Ng÷ liÖu1/SGk 58: -§o¹n 1: Gåm 2 c©u. mçi c©u giíi thiÖu 2 ý rất cân đối, đầy đủ, không thừa không thiÕu. + Hïng V¬ng thø .............hiÒn dÞu: Mét ý vÒ Hïng V¬ng, mét ý vÒ Mþ N¬ng. Giíi thiÖu tªn, hä, quan hÖ (cha, con) +Vua cha yêu thơng ...............xứng đáng: Mét ý vÒ t×nh c¶m, mét ý vÒ nguyÖn väng. => C¸ch giíi thiÖu hµm ý: §Ò cao, kh¼ng định: Mị Nơng đẹp, vua cha yêu thơng hết mùc,muèn kÐn cho con ngêi chång xøng đáng - §o¹n 2: 6 c©u: + C©u 1:Giíi thiÖu chung. + C©u 2,3: Giíi thiÖu S¬n Tinh. + C©u 4,5: Giíi thiÖu Thñy Tinh. + C©u 6: KÕt l¹i rÊt chÆt chÏ. => Do tµi cña hai chµng ngang nhau, c¸ch giới thiệu cũng ngang nhau, cân đối, tạo vẻ đẹp của đoạn văn. Giới thiệu: Sơn Tinh, Thuû Tinh, cã xuÊt xø, lai lÞch -Dïng côm tõ : + lµ. + cã. +Ngêi ta gäi chµng lµ ->X§ ng«i kÓ thø ba. -> Sù tÝch trÇu cau: Cã 2 anh em, Th¸nh Giãng: cã 2 vî chång b. KÕt luËn: - V¨n tù sù chñ yÕu lµ v¨n kÓ ngêi, kÓ viÖc..

(48) -Khi kÓ ngêi th× cã thÓ giíi thiÖu tªn, hä, lai lÞch, quan hÖ, tÝnh t×nh, tµi n¨ng, ý §äc ®o¹n v¨n 3 SGK/59 nghÜa cña nh©n vËt. §o¹n v¨n kÓ g×? (kÓ viÖc) 2-Lêi v¨n kÓ sù viÖc: Cách dùng từ ngữ chỉ hành động, việc a. Ngữ liệu 2/SGK 59: lµm cña nh©n vËt TT? -Từ ngữ: đến sau, nổi giận, đem, đuổi, cớp, rung chuyển, dâng ->Chỉ hành động, Các hành động đó kể theo thứ tự viÖc lµm. nµo? -Thø tù thêi gian x¶y ra, sù viÖc tríc gi¶i Hành động của TT đem đến kết quả thÝch cho SV sau->kÕt qu¶: Lµm ngËp lôt g×? thµnh Phong Ch©u. Lêi kÓ cña lêi v¨n g©y Ên tîng g× cho -> Ên tîng: ThÊy c¶nh tîng lò lôt ®ang ngời đọc? d©ng cao nhÊn ch×m tÊt c¶, t¹o nçi sî h·i. b. KÕt luËn: -Khi kể việc thì kể các hành động, việc làm, kết quả và sự đổi thay do các hành động ấy mang lại. 3. §o¹n v¨n: Đọc 3 đoạn văn, mỗi đoạn diễn đạt ý a. Ngữ liệu 3/SGK 59: chÝnh nµo? N»m ë c©u nµo? - Đ1: Câu 2->Câu chủ đề. Ngoài các câu chủ đề ở mỗi đoạn còn - Đ2: Câu1-> Câu chủ đề cã c¸c c©u nµo? Mèi quan hÖ víi ý - Đ3: Câu1->Câu chủ đề chÝnh? - Các câu khác diễn đạt những ý phụ dẫn Các câu đó có nhiệm vụ gì trong việc đến ý chính, giải thích làm rõ ý chính. diễn đạt ý chính? b. KÕt luËn: - Đoạn văn thờng có 1 ý chính đợc diễn đạt bằng một câu gọi là câu chủ đề. - Các câu khác diễn đạt ý phụ dẫn đến ý chÝnh, gi¶i thÝch cho ý chÝnh vµ lµm næi bËt ý chÝnh. HS đọc ghi nhớ SGK. *Ghi nhí: SGK 59 *Hoạt động 3: Luyện tập:. 1. Bµi 1/SGK 60: a)Sä Dõa ch¨n bß rÊt giái (C2) –> c©u chủ đề. C©u 3,4: Gi¶i thÝch viÖc ch¨n bß giái nh thÕ nµo: - Ch¨n suèt ngµy: s¸ng ->tèi - Dù nắng - ma: bò đều no căng. b)C« ót hiÒn lµnh, th¬ng ngêi, tö tÕ, hai c« chÞ ¸c nghiÖt, kiªu k× (c©u 2) ->c©u chñ đề - C©u 1: Vai trß gi¶i thÝch, dÉn d¾t v× sao phó «ng cho hai c« con g¸i ®a c¬m. c)TÝnh c« vµ tuæi c« cßn trÎ con l¾m->c©u chủ đề (C2). - Câu 1: Dẫn dắt vào đề. - C©u 3,4,5: Gi¶i thÝch tÝnh trÎ con nh thÕ Theo em câu nào đúng, câu nào sai vì nào. 2. Bµi 2/SGK 60: sao? -Câu b đúng vì sự việc gì xảy ra trớc, nói tríc, sù viÖc g× x¶y ra sau, nãi sau. - Câu a sai vì các hành động không theo thø tù, lén xén, v« lý. ViÕt c©u giíi thiÖu nh©n vËt Th¸nh 3. Bµi 3/SGK 60: Giãng, L¹c Long Qu©n, ¢ u C¬, TuÖ Ngày xa ở vùng đất Lạc Việt có một vị TÜnh. §äc c¸c ®o¹n v¨n a,b,c §o¹n v¨n kÓ ®iÒu g×?G¹ch díi c©u chủ đề? NhiÖm vô c¸c c©u kh¸c?.

(49) ViÕt mét ®o¹n v¨n cã sö dông tõ : Cã, thÇn tªn lµ L¹c Long Qu©n. ThÇn m×nh lµ rång, sèng díi níc. ThÇn cã nhiÒu phÐp l¹. ThÇn dïng phÐp l¹ cña m×nh diÖt trõ yªu qu¸i ®em l¹i sù b×nh yªn cho nh©n d©n tr¨m hä. *Hoạt động 4: Củng cố , Dặn dò:. -HÖ thèng, kh¾c s©u kiÕn thøc -VÒ nhµ häc bµi + Lµm bµi tËp 4 SGK -ChuÈn bÞ bµi: Th¹ch Sanh.. Ngµy th¸ng 09 n¨m 2012 DuyÖt gi¸o ¸n tuÇn 5 *************************************************************************************88 Ngµy so¹n: Gi¶ng:. /09/2012 / 09/2012. Tiết 21: THẠCH SANH ( Truyện cổ tích). A. Môc tiªu bµi häc:. Gióp HS: - Hiểu và cảm nhận được những nét đặc sắc về nghệ thuật và giá trị nội dung của truyện. -RÌn kÜ n¨ng kÓ chuyÖn. B.ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch - T liÖu, tranh ¶nh - Gi¸o ¸n. - HS: §äc SGK - Tr¶ lêi c©u hái. C-TiÕn tr×nh d¹y-häc: *Hoạt đông 1: Khởi động. 1.Tæ chøc:. 6A:........../............ 6B:.........../............ 2.KiÓm tra: - Bµi cò: KÓ tãm t¾t truyÖn Sự tích Hồ Gươm nªu ý nghÜa truyÖn? - Sù chuÈn bÞ cña HS: SGK, vë ghi, bµi so¹n. 3.Giíi thiÖu bµi: Ch¾c h¼n trong chóng ta kh«ng mÊy ai l¹i kh«ng thuéc c©u th¬: “ §µn kªu tÝch tÞch t×nh tang Ai mang c«ng chóa díi hang trë vÒ”. Đó là tiếng đàn thần kì của chàng Thạch Sanh - Tiếng đàn thức tỉnh lòng ngời; tiếng đàn của những khát khao công lí, những ớc vọng hoà bình. Cuộc đời với những chiến tích thần kì của chàng trai ấy đợc thể hiện nh thế nào qua câu chuyện cæ tÝch cïng tªn? Mêi c¸c em vµo bµi häc h«m nay. *Hoạt động 2: Đọc-Hiểu văn bản GV Nêu yêu cầu đọc, đọc mẫu Gọi học sinh đọc. ?ChØ ra nh÷ng chi tiÕt, sù viÖc chÝnh cña VB? H·y kÓ l¹i? ?Nêu đặc điểm của truyện cổ tÝch?. I. Đọc, tìm hiểu chung văn bản: 1.§äc - kÓ: - Sự ra đời và lớn lên của Thạch Sanh. - Nh÷ng thö th¸ch Th¹ch Sanh tr¶i qua. - KÕt thóc: Th¹ch Sanh lÊy c«ng chóa, vua nhêng ng«i cho Th¹ch Sanh. 2.T×m hiÓu chó thÝch: a- TruyÖn cæ tÝch : Lµ lo¹i truyÖn d©n gian.

(50) kÓ vÒ mét sè kiÓu nh©n vËt quen thuéc : +Nh©n vËt bÊt h¹nh( ngêi må c«i, ngêi con riªng, ngêi em ót, ngêi cã h×nh d¹ng xÊu xÝ...) +Nh©n vËt dòng sü vµ nh©n vËt cã tµi n¨ng kú l¹. +Nh©n vËt th«ng minh vµ nh©n vËt ngèc ngÕch. +Nhân vật là động vật (con vật biết nói năng, hoạt động tính cách nh con ngời). - Truyện thờng có yếu tố hoang đờng, thể hiện íc m¬, niÒm tin cña nh©n d©n vÒ chiÕn th¾ng cuối cùng của cái thiện đối với cái ác, cái tốt đối với cái xấu, sự công bằng đối với sự bất c«ng. Mçi chó thÝch gåm mÊy phÇn ?Cã b- Tõ khã : SGK 65,66 tõ nµo lµ tõ mîn H¸n ViÖt? - 2 phÇn lµ tõ vµ ND cña tõ. VB chia lµm mÊy phÇn? ND tõng - Tõ H¸n ViÖt : Gia tµi, th¸i tö, thiªn thÇn... 3.Bè côc: 4 ®o¹n phÇn? -§1: §Çu->mäi phÐp thÇn th«ng. -§2: TiÕp->lµm quËn c«ng. -§3: TiÕp->thµnh bä hung. KÓ tªn c¸c nh©n vËt trong truyÖn? -§4: Cßn l¹i. Nh©n vËt nµo lµ nh©n vËt chÝnh? II. Đọc, tìm hiểu nội dung văn bản : Th¹ch Sanh thuéc kiÓu nh©n vËt 1. Nh©n vËt Th¹ch Sanh: nµo? - KiÓu nh©n vËt ngêi dòng sü. Học sinh đọc Đ1/SGK a-Sự ra đời và lớn lên của Thạch Sanh: ?T×m nh÷ng chi tiÕt kÓ vÒ sù ra * Sù b×nh thêng: đời bình thờng của Thạch Sanh? -Là con của một gia đình nông dân tốt bụng. ?KÓ vÒ sù b×nh thêng Êy nh©n d©n -Sèng nghÌo khæ b»ng nghÒ kiÕm cñi. muèn thÓ hiÖn ®iÒu g×? ->Th¹ch Sanh lµ con cña ngêi d©n thêng, ?ở Thạch Sanh còn có những điều cuộc đời và số phận rất gần gũi với nhân dân. kh¸c thêng thÓ hiÖn ë chi tiÕt * Sù kh¸c thêng: nµo? (Cã gièng Sä Dõa kh«ng?) -Thạch Sanh ra đời là do Ngọc Hoàng sai Nh÷ng chi tiÕt kh¸c thêng Êy cã ý Th¸i Tö xuèng ®Çu thai lµm con-> con trêi. nghÜa g×? - Bµ mÑ mang thai nhiÒu n¨m míi sinh. - Thạch Sanh đợc thần dạy bảo đủ các môn vâ nghÖ. ->ý nghĩa: tô đậm tính chất kỳ lạ, đẹp đẽ cho nh©n vËt lý tëng, lµm t¨ng søc hÊp dÉn cña c©u chuyÖn, nh©n d©n quan niÖm, nh©n vËt ra Gi÷a c¸i b×nh thêng víi c¸i kh¸c đời và lớn lên kỳ lạ nh vậy tất sẽ lập đợc thờng ấy còn khẳng định điều gì? chiến công. Khẳng định: Ngời bình thờng cũng có thể Lấy tên nhân vật Thạch Sanh đặt -> cã kh¶ n¨ng, phÈm chÊt kú l¹, kh¸c thêng tªn truyÖn, em cã nhËn xÐt g× vÒ - Nhan đề: ca ngợi nhân vật Thạch Sanh là nhan đề ấy? ngời lao động nghèo nhng có nhiều tài năng tiêu diệt thế lực gian ác->Cách đặt tên bằng nh©n vËt chÝnh nh nhiÒu truyÖn cæ tÝch kh¸c: Sä Dõa, TÊm C¸m. (Häc sinh cã thÓ kÓ tªn mét sè truyÖn cæ tÝch có nhan đề là tên nhân vật chính). *Hoạt động 3: Củng cố , Dặn dò.. - §äc - kÓ diÔn c¶m c©u chuyÖn. - Em cã nhËn xÐt g× vÒ lêi v¨n giíi thiÖu nh©n vËt Th¹ch Sanh? - VÒ nhµ :Häc bµi cò, n¾m néi dung.TËp kÓ theo tr×nh tù sù viÖc b»ng lêi v¨n cña m×nh. Ngµy so¹n: 10/09/2011.

(51) Ngµy gi¶ng:......./....../2011 Tiết 21: THẠCH SANH ( Tiếp) ( Truyện cổ tích) A.Môc tiªu bµi häc:. TiÕp tôc gióp häc sinh: - Hiểu và cảm nhận được những nét đặc sắc về nghệ thuật và giá trị nội dung của truyện - RÌn kÜ n¨ng kÓ chuyÖn. B.ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch - T liÖu - Gi¸o ¸n. - HS: §äc SGK - Tr¶ lêi c©u hái. C.TiÕn tr×nh d¹y-Häc: *Hoạt động 1: Khởi động. 1.Tæ chøc:. ......................................................................... 2.KiÓm tra: -Nêu những đặc điểm của truyện cổ tích ?Kể lại truyện Thạch Sanh? -Sù chuÈn bÞ cña häc sinh: SGK, vë ghi, bµi so¹n. 3.Giíi thiÖu bµi: H«m nay chóng ta tiÕp tôc t×m hiÓu c©u chuyÖn Th¹ch Sanh. *Hoạt động 2: Đọc-Hiểu văn bản. II. Đọc, tìm hiểu nội dung văn bản: 1-Nh©n vËt Th¹ch Sanh: b)Nh÷ng thö th¸ch Th¹ch Sanh ph¶i tr¶i qua: - Thö th¸ch: Tríc khi kÕt h«n víi c«ng chóa + Bị mẹ con Lý Thông lừa đi canh miếu để Th¹ch Sanh ph¶i tr¶i qua nh÷ng thö th¸ch nµo? KÓ nh÷ng thö thÕ m¹ng. thách đó? + Thạch Sanh đánh nhau với chằn tinh.. Sau khi kÕt duyªn víi c«ng chóa + Xuống hang diệt đại bàng cứu công chúa, bị chµng cßn vît qua thö th¸ch g×? Lý Th«ng lÊp cöa hang. + Bị hồn đại bàng và chằn tinh báo thù ( ăn trém vµng vu cho Th¹ch Sanh) ->bÞ b¾t h¹ ngôc. + C¸c hoµng tö 18 níc ch hÇu bÞ c«ng chóa tõ hôn hợp binh kéo quân sang đánh. Em cã nhËn xÐt g× vÒ nh÷ng khã kh¨n thö th¸ch mµ Th¹ch Sanh => Khã kh¨n, tr¾c trë t¨ng dÇn, thö th¸ch sau tr¶i qua? bao giờ cũng khó khăn hơn thử thách trớc. Nhng nhân vật lý tởng ( Thạch Sanh) đã vợt qua tất Qua nh÷ng lÇn thö th¸ch gióp cả nhờ tài năng, phẩm chất và sự giúp đỡ của em hiÓu g× vÒ phÈm chÊt cña c¸c ph¬ng tiÖn thÇn kú. nh©n vËt Th¹ch Sanh? - Qua những thử thách Thạch Sanh đã bộc lộ rõ nh÷ng phÈm chÊt quý b¸u: + Sù thËt thµ, chÊt ph¸c. + Dũng cảm, tài năng ( Diệt chằn tính, đại bàng cã nhiÒu phÐp l¹). + Lòng nhân đạo, khoan dung, yêu hoà bình (tha tội cho mẹ con Lý Thông, tha và thết đãi qu©n 18 níc ch hÇu). PhÈm chÊt cña Th¹ch Sanh tiªu + Trung thùc, kh«ng tham lam (kh«ng nhËn vàng bạc của vua Thuỷ Tề, xin cây đàn) biÓu cho ai? ->Lµ nh÷ng phÈm chÊt tiªu biÓu cña nh©n d©n ta, cũng vì thế mà truyện cổ Thạch Sanh đợc §äc ®o¹n 2, kh¸i qu¸t néi dung ?.

(52) nh©n d©n ta rÊt yªu thÝch . 2. Nh©n vËt Lý Th«ng: Nhân vật Lý Thông đợc giới -> Trong truyÖn cæ tÝch, nh©n vËt chÝnh diÖn vµ thiÖu qua nh÷ng chi tiÕt? phẩn diện luôn tơng phản đối lập về hành động vµ tÝnh c¸ch. Em có nhân xét gì về giọng văn - Dối trá, lừa đảo. khi x©y dùng nh©n vËt nµy? - HÌn nh¸t (LÊp cöa hang). C¸ch x©y dùng nh©n vËt Th¹ch - Cíp c«ng diÖt ch»n tinh, mu s¸t h¹i Th¹ch Sanh và Lý Thông có gì đặc Sanh. biÖt? X©y dùng nh©n vËt Lý -> Giọng văn sắc lạnh ->lên án tội ác thâm độc Thông nhằm mục đích gì? cña nh©n vËt nµy. -Th¹ch Sanh (nh©n vËt chÝnh diÖn) >< Lý Th«ng (nh©n vËt ph¶n diÖn). Trong truyÖn cã nh÷ng chi tiÕt -Hai nhân vật đối lập nhau về hành động, tính nµo kú diÖu? c¸ch: (ThËt thµ-x¶o tr¸, vÞ tha- Ých kû, thiÖn - ¸c) 3. Nh÷ng chi tiÕt thÇn kú: a) Tiếng đàn Thạch Sanh: Tiếng đàn có ý nghĩa gì? - Gióp Th¹ch Sanh gi¶i oan, gi¶i tho¸t. Tiếng đàn ấy thể hiện ớc mơ gì - Gióp c«ng chóa khái c©m. cña nh©n d©n? (¦íc m¬ c«ng lÝ - V¹ch mÆt Lý Th«ng. xã hội,, lý tởng nhân đạo) - Lµm 18 níc ch hÇu lui binh. Em đã đọc những câu chuyện ->Là tiếng đàn của công lý, đại diện cho cái nµo miªu t¶ nh÷ng ©m thanh kú thiÖn vµ tinh thÇn yªu chuéng hoµ b×nh cña diÖu nh vËy? nhân dân, là vũ khí đặc biệt cảm hoá kẻ thù (TiÕng s¸o Sä Dõa, tiÕng h¸t Tr¬ng Chi). Niêu cơm thần kỳ có ý nghĩa gì? (Tiếng đàn phân trần lẽ phải trái ở đời, lên án chiÕn tranh x©m lîc, lµ tiÕng nãi chÝnh nghÜa, tiếng gọi yêu thơng khiến địch mất hết ý chí). b) Niªu c¬m Th¹ch Sanh: - ¡n hÕt l¹i ®Çy: kh¶ n¨ng phi thêng. ->Lµ vËt ban ph¸t thøc ¨n v« tËn, nã tîng trng tấm lòng nhân đạo, t tởng yêu hoà bình của nh©n d©n. Nã thÓ hiÖn íc m¬ mïa mµng t¬i tèt, lơng thực d thừa đủ cho hàng vạn ngời ăn kh«ng hÕt. Em h·y nªu kÕt côc c©u chuyÖn? C¸ch kÕt thóc Êy cã ý nghÜa g×?. Kh¸i qu¸t néi dung vµ nghÖ thuËt chÝnh cña bµi?. HS đọc ghi nhớ SGK.. 4. KÕt thóc: - Th¹ch Sanh kÕt h«n cïng c«ng chóa, lªn ng«i vua. - Mẹ con Lý Thông đợc tha chết nhng bị lỡi gơm công lý của nhân dân trừng trị-> biến thành bọ hung suốt đời sống dơ bẩn. ¦íc m¬ c«ng lý: lÏ c«ng b»ng nh÷ng ngêi hiÒn lµnh hëng h¹nh phóc, kÎ gian ¸c bÞ trõng trÞ. III. Tổng kết: 1-NghÖ thuËt: Truyện có nhiều chi tiết tởng tợng thần kỳ, độc đáo và giàu ý nghĩa ( Sự ra đời và lớn lên kỳ lạ của Thạch Sanh, Cung tên vàng, cây đàn thần, niªu c¬m thÇn...). 2-Néi dung: - TruyÖn cæ tÝch vÒ ngêi dòng sü diÖt tr»n tinh, diệt đại bàng cứu ngời bị hại, vạch mặt kẻ vong.

(53) *Hoạt động 3: Luyện tập.. Chän chi tiÕt vÏ tranh (HD häc sinh vÒ nhµ vÏ).. ©n béi nghÜa vµ chèng qu©n x©m lîc. -Thể hiện ớc mơ, niềm tin về đạo đức, công lý xã hội và lý tởng nhân đạo, yêu hòa bình của nh©n d©n ta. *Ghi nhí 67 1. Bµi tËp 1/ SGK 67: - Chän c¸c chi tiÕt hay, cã Ên tîng: Th¹ch Sanh và túp lều cạnh cây đa, cây đàn thần, Thạch Sanh diệt chằn tinh, Thạch Sanh diệt đại bàng cøu c«ng chóa. - Giải thích đợc lý do chọn chi tiết. -Tên gọi bức tranh phải đúng với tinh thần bức tranh, gän vµ hay.. KÓ diÔn c¶m truyÖnTh¹ch Sanh?. 2. Bµi tËp 2/ SGK 67: -Kể đúng các chi tiết và trình tự của chúng. -Dùng ngôn ngữ của mình để kể. -KÓ diÔn c¶m. *Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dò:. -HÖ thèng, kh¾c s©u kiÕn thøc. -VÒ nhµ:+Häc bµi cò, häc thuéc phÇn ghi nhí. Tãm t¾t truyÖn. -So¹n :Em bÐ th«ng minh.. Ngµy so¹n: 15/09/2011 Ngµy gi¶ng:...../....../2011 Tiết 23: CHỮA LỖI DÙNG TỪ A.Môc tiªu bµi häc:. Gióp häc sinh: -NhËn ra c¸c lçi lÆp tõ vµ sù lÉn lén nh÷ng tõ gÇn ©m. - Biết cách chữa các do lặp từ và lẫn lộn các từ gần âm. -Cã ý thøc tr¸nh m¾c lçi khi dïng tõ. B.ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch - T liÖu - Gi¸o ¸n- B¶ng phô. - HS: §äc SGK -Tr¶ lêi c©u hái.. C.TiÕn tr×nh d¹y-häc: *Hoạt động 1: Khởi động. 1.Tæ chøc: ………………………………………………….. 2.KiÓm tra: -Tõ nhiÒu nghÜa lµ g×? Lµm bµi tËp 1? -Cã nh÷ng nghÜa nµo trong tõ nhiÒu nghÜa? Lµm bµi tËp 3? 3.Giíi thiÖu bµi: Trong bµi viÕt, nhiÒu khi c¸c em hay m¾c lçi dïng tõ sai mµ kh«ng hiÓu nguyªn nh©n. VËy thÕ nµo lµ dïng sai tõ ? C¸ch söa ra sao? Bµi häc nµy sÏ gióp chúng ta khắc phục đợc tình trạng ấy. *Hoạt động 2:Hình thành khái niệm mới. I. LÆp tõ:.

(54) *Ng÷ liÖu a, b/ SGK68. G¹ch díi nh÷ng tõ gièng nhau trongVD ? C¸ch lÆp ë (a) vµ (b) cã g× kh¸c nhau? Söa nh thÕ nµo?. *Ng÷ liÖu 2/ SGK 68.. Những từ dùng không đúng?. ?Nguyên nhân nào dẫn đến viÖc dïng sai? Söa l¹i?. *Hoạt động 3:Luyện tập. - (a): “Tre” lÆp 7 lÇn, gi÷ (4 lÇn), anh hïng (2 lÇn)-> nhÊn m¹nh ý, t¹o nhÞp ®iÖu hµi hßa nh mét bµi th¬ cho v¨n xu«i. - (b): “TruyÖn d©n gian” lÆp 2 lÇn ->Thõa: Lñng cñng, thÓ hiÖn vèn tõ nghÌo kh«ng cung cÊp néi dung míi mµ nh¾c l¹i néi dung cò mét c¸ch m¸y mãc, dËp khu«n-> nguyªn nh©n. - C¸ch söa: bá nh÷ng tõ lÆp thõa (1)Em rất thích đọc truyện dân gian vì truyện d©n gian cã nhiÒu chi tiÕt tëng tîng, kú ¶o. (2)TruyÖn d©n gian cã nhiÒu chi tiÕt tëng tîng kỳ ảo nên em rất thích đọc. II- LÉn lén gi÷a c¸c tõ gÇn ©m: - Ng÷ liÖu: +Ngµy mai chóng em sÏ ®i th¨m quan ViÖn b¶o tµng cña tØnh. +¤ng ho¹ sÜ giµ nhÊp nh¸y bé ria mÐp quen thuéc. -Tõ dïng sai: +Th¨m quan: Kh«ng cã trong TViÖt mµ chØ cã Tham quan: Xem (thấy) tận mắt để mở rộng hiÓu biÕt hoÆc häc tËp kinh nghiÖm. +NhÊp nh¸y: Më ra, nh¾m l¹i liªn tiÕp (hoÆc ¸nh s¸ng khi loÐ lªn, khi t¾t liªn tiÕp). - Nguyªn nh©n: Kh«ng hiÓu nghÜa cña tõ nªn lÉn lén gi÷a c¸c tõ gÇn ©m. -C¸ch söa: + Ngµy mai, chóng em sÏ ®i tham quan ViÖn b¶o tµng cña tØnh. + ¤ng ho¹ sÜ giµ mÊp m¸y bé ria mÐp quen thuộc (Mấp máy: Cử động khẽ liên tiếp) * Chó ý: - Khi sử dụng từ nếu không nhằm mục đích nhấn mạnh hoặc để tạo liên kết thì không dùng phÐp lÆp. -Lçi lÆp: +LÆp mµ kh«ng cung cÊp néi dung míi chØ nh¾c l¹i néi dung cò m¸y mãc dËp khu«n. +Bỏ từ lặp vẫn rõ ràng, diễn đạt lại nhẹ nhàng. +ThÓ hiÖn vèn tõ nghÌo nµn -Khi dïng tõ chó ý nhí chÝnh x¸c h×nh thøc ng÷ ©m tr¸nh lÉn lén víi c¸c tõ gÇn ©m.. H·y lîc bá c¸c tõ ng÷ trïng lÆp trong c¸c c©u sau? a)b¹n, ai còng, lÊy lµm, rÊt b)Bá : c©u chuyÖn Êy. Thay c©u chuyÖn nµy = chuyÖn Êy. Thay nh÷ng nh©n vËt Êy = hä. Thay nh÷ng ng©n vËt = nh÷ng ngêi. c) Bá tõ :lín lªn (nghÜa trïng víi tõ: trëng thµnh).. 1. Bµi 1/SGK68: a) B¹n Lan lµ mét líp trëng g¬ng mÉu nªn c¶ lớp đều yêu quý.. ?Thay tõ dïng sai b»ng c¸c tõ kh¸c?. 2. Bµi 2 /SGK69: a)Linh động->Sinh động. b)Bµng quang-> bµng quan.. b) Sau khi nghe c« gi¸o kÓ, chóng t«i ai còng thÝch nh÷ng nh©n vËt trong c©u chuyÖn Êy v× hä đều là những ngời có phẩm chất đạo đức tốt đẹp. c) Qu¸ tr×nh vît nói cao còng lµ qu¸ tr×nh con ngêi trëng thµnh..

(55) Nguyªn nh©n chñ yÕu cña viÖc dùng sai đó là gì?. Bµng quang : bäng chøa níc tiÓu. Bàng quan :đứng ngoài cuộc mà nhìn, coi là không quan hệ đến mình. c) Thñ tôc -> hñ tôc. Thủ tục (những việc làm phải theo quy định). Hủ tục: Phong tục đã lỗi thời. ->Nguyªn nh©n sai: Nhí kh«ng chÝnh x¸c h×nh thøc ng÷ ©m.. *Hoạt động 4: Củng cố , DẶN Dề:. - Cñng cè, kh¾c s©u néi dung bµi.. Ngµy so¹n: 27/09/201 Ngµy gi¶ng:......./........./2011 Tiết 24: TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 1 A.Môc tiªu bµi häc:. Gióp häc sinh: - Học sinh nhận thấy ưu khuyết điểm của mình qua bài viết, từ đó biết bổ sung kiến thức thiếu hụt , sửa chữa nhược điểm và phát huy những ưu điểm, rút kinh nghiệm cho bài viết sau tốt hơn. - §¸nh gi¸ bµi tËp lµm v¨n theo yªu cÇu cña bµi tù sù nh©n vËt, sù viÖc, c¸ch kÓ, mục đích ( chủ đề), sửa lỗi chính tả, ngữ pháp. - NhËn thÊy nh÷ng u khuyÕt ®iÓm trong nhËn thøc vÒ v¨n kÓ chuyÖn. - Phát triển t duy tởng tợng cho học sinh, đánh giá kết quả học tập. - BiÕt söa lçi hay m¾c ph¶i. B.ChuÈn bÞ:. - GV: Bµi chÊm - Gi¸o ¸n - HS: ¤n kü lý thuyÕt v¨n tù sù C.TiÕn tr×nh d¹y-Häc: *Hoạt động 1: Khởi động. 1.Tæ chøc: .................................................................................... 2.KiÓm tra: ThÕ nµo lµ v¨n tù sù? Dµn ý cña bµi v¨n tù sù? 3.Giíi thiÖu bµi: H«m nay c« sÏ tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè 1 cho chóng ta, hy väng r»ng sau giê trả bài này các em sẽ nhận thấy u khuyết điểm của mình, từ đó biết phát huy u điểm, khắc phục nhợc điểm để bài viết sau đợc tốt hơn. *Hoạt động 2:nội dung I-§Ò bµi:. Đọc lại đề bài. Xác định yêu cầu của đề?. H·y kÓ l¹i c©u chuyÖn Sự tích Hồ Gươm bằng lời văn của mình. II- yêu cầu của đề:. 1-Tìm hiểu đề: -ThÓ lo¹i: Tù sù. -Néi dung: kÓ l¹i c©u chuyÖn truyÒn thuyÕt Sự tớch Hồ Gươm đã học bằng lời văn của mình. vi: TruyÖn truyÒn thuyÕt. PhÇn më bµi nªu lªn nh÷ng ý -Ph¹m 2. Dµn ý: g×? a. Më bµi: Thân bài kể những sự việc gì? -Giới thiệu đợc truyện, nhân vật, sự việc. b.Th©n bµi: -Trình bày diễn biến sự việc, đảm bảo đợc trình.

(56) tù c¸c sù viÖc. - Sù viÖc nµo kÓ tríc, sù viÖc nµo kÓ sau. - Chó ý: dïng lêi v¨n cña m×nh, kh«ng chÐp l¹i chuyÖn. c. KÕt bµi: KÕt côc sù viÖc -ý nghÜa c©u chuyÖn.. Néi dung phÇn kÕt bµi?. III. NhËn xÐt:. 1-¦u ®iÓm: -Bớc đầu các em đã nắm đợc phơng pháp, thể lo¹i: kÓ chuyÖn cã nh©n vËt, sù viÖc, diÔn biÕn, kÕt qu¶. -Mét sè häc sinh kÓ cã s¸ng t¹o, c©u v¨n gän, bè cục rõ ràng cân đối, diễn đạt lu loát. -Trình bày sạch đẹp, ít mắc lỗi chính tả . 2. Nhîc ®iÓm: -Mét sè Ýt c¸c em lµm bµi cha s¸ng t¹o, cßn sao chÐp l¹i truyÖn, cha biÕt chän läc sù viÖc, chi tiÕt tiêu biểu để làm nổi bật nội dung, ý nghĩa của truyÖn. -Mét sè bµi viÕt néi dung s¬ sµi, bá qua nhiÒu chi tiết tiêu biểu đặc sắc. -Mét sè bµi ch÷ viÕt cßn tuú tiÖn, sai lçi chÝnh t¶ nhiÒu, sai kiÕn thøc c¬ b¶n .. §äc mét sè bµi kh¸.. §äc bµi kÐm.. IV- Söa lçi:. - Nh÷ng lçi hay m¾c ph¶i : ch-tr, s-x, gi-d-r. - HS tù söa lçi trong bµi cña m×nh. - HS tr×nh bµy nh÷ng th¾c m¾c. - GV giải đáp, sửa chữa cho HS. V-Tr¶ bµi- LÊy ®iÓm:. - GV tr¶ bµi cho HS vµ gäi ®iÓm vµo sæ.. *Hoạt động 4: Củng cố , Dặn dò:. -¤n kiÓu bµi tù sù. -ChuÈn bÞ bµi: Em bÐ th«ng minh.. Ngµy 26 th¸ng 09 n¨m 2011 DuyÖt gi¸o ¸n tuÇn 6. L· Hßa. Ngµy so¹n:27/09/2011 Ngµy gi¶ng:...../......./2011 A.Môc tiªu bµi häc:. Gióp HS:. Tiết 25: EM BÉ THÔNG MINH.

(57) -HiÓu và cảm nhận được những nét chính về nghệ thuật và giá trị néi dung, ý nghĩa truyện Em bé thông minh và đặc điểm tiêu biểu của nhân vật thông minh trong truyÖn. -RÌn kü n¨ng kÓ chuyÖn. B.ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch - T liÖu - Gi¸o ¸n - HS: §äc SGK - Tr¶ lêi c©u hái.. C.TiÕn tr×nh d¹y-häc: *Hoạt động 1: Khởi động. 1.Tæ chøc: 2.KiÓm tra: -Nªu ý nghÜa truyÖn Th¹ch Sanh?Th¹ch Sanh thuéc kiÓu nh©n vËt nµo? -Sù chuÈn bÞ cña häc sinh: SGK, vë ghi, vë so¹n. 3.Giíi thiÖu bµi: Trong v« sè c¸c nh©n vËt cña kho tµng cæ tÝch ViÖt Nam vµ thÕ giíi; cã mét kiểu nhân vật rất phổ biến - đợc đề cao trí khôn dân gian, trí khôn kinh nghiệm, tạo nªn nh÷ng tiÕng cêi vui vÎ, hån nhiªn hãm hØnh mµ kh«ng kÐm phÇn th©m thuý. Em bÐ th«ng minh lµ mét trong nh÷ng tiªu biÓu cña lo¹i nh©n vËt nµy. *Hoạt động 2: Đọc-Hiểu văn bản.. §äc: to, râ rµng Kể cần phải đảm bảo những chi tiÕt, sù viÖc chÝnh nµo?. §äc chó thÝch. Chó thÝch nµo lµ tõ H¸n-ViÖt? TruyÖn chia lµm mÊy ®o¹n? ND tõng ®o¹n?. Trong truyÖn cæ tÝch viÖc dïng câu đố nh vậy có mới lạ kh«ng? Việc dùng hình thức câu đố để thö tµi nh©n vËt cã t¸c dông g×?. Sù u trÝ, th«ng minh cña em bÐ đợc thử thách qua mấy lần?. NhËn xÐt vÒ nh÷ng thö th¸ch mµ em ph¶i tr¶i qua?LÇn. I. Đọc, tìm hiểu chung văn bản: 1. §äc vµ kÓ: -Vua sai t×m ngêi tµi giái, nhê c©u hái o¸i o¨m vµ câu đáp thông minh->phát hiện nhân tài. -Vua t¹o ra t×nh huèng o¸i o¨m thö tµi em bÐ. - Em bÐ mang trÝ th«ng minh cña m×nh th¾ng mu sâu của kẻ thù, giữ nguyên bờ cõi đất nớc - Em bé đợc phong trạng nguyên trở thành vị cố vấn trẻ tuổi giúp vua trong việc triều đình. 2. T×m hiÓu chó thÝch: a - KiÓu nh©n vËt th«ng minh. b -Tõ khã : SGK 73 3. Bè côc: 4 ®o¹n +§1: Tõ ®Çu-> vÒ t©u vua. +§2: TiÕp -> ¨n mõng víi nhau råi. +§3: TiÕp -> ban thëng rÊt hËu. +§4: Cßn l¹i. II. Đọc, tìm hiểu nội dung văn bản: 1- Câu đố thử tài nhân vật: -Dùng câu đố thử tài nhân vật là chi tiết rất phổ biÕn trong truyÖn cæ d©n gian nãi chung, truyÖn cæ tÝch nãi riªng. T¸c dông: + Tạo ra thử thách để nhân vật bộc lộ tài năng, phÈm chÊt. + T¹o t×nh huèng cho cèt truyÖn ph¸t triÓn. + G©y høng thó, håi hép cho ngêi nghe. 2- Sù mu trÝ, th«ng minh cña em bÐ: - Sự mu trí, thông minh của em bé đợc thử thách qua 4 lÇn: +LÇn 1: §¸p l¹i c©u ®ố cña viªn quan:Tr©u cµy một ngày đợc mấy đờng. +Lần 2: Đáp lại sự thử thách của vua đối với dân làng : Nuôi ba trâu đực sao cho chúng đẻ thành 9 con trong một năm để nộp vua. +LÇn 3: Còng lµ thö th¸ch cña vua: Tõ mét con chim sÎ lµm 3 m©m cç thøc ¨n..

(58) thách đố sau khó hơn lần trớc v× sao?. +Lần 4: Câu đó thử thách của sứ thần nớc ngoài: X©u sîi chØ m¶nh qua mét con èc vÆn rÊt dµi. - Lần thách đố sau khó hơn lần trớc bởi vì: + Xét về ngời đố: Lần đầu là viên quan, 2 lần tiếp lµ vua, vµ lÇn cuèi lµ sø thÇn níc ngoµi. + Tính chất oái oăm của câu đố cũng mỗi lần một tăng lên. Điều đó trớc hết thể hiện ở nội dung, yêu cầu của câu đố. Mặt khác nó còn đợc bộc lộ ở những đối tợng, thành phần phải giải câu đố đợc thử thách nhng bất lực, bó tay. Chính từ đây, tµi trÝ cña em bÐ cµng béc lé râ sù th«ng minh h¬n ngêi: lÇn 1 so s¸nh cËu bÐ víi cha cËu, lÇn 2víi d©n lµng ( d©n lµng lo l¾ng, kh«ng biÕt lµm sao, coi đó là tai vạ), lần 3 so sánh cậu với vua, lần 4 so sánh cậu bé với cả vua, quan, đại thần, các nhà thông thái, câu đố của sứ thần làm tất cả “ vß ®Çu suy nghÜ”, “ l¾c ®Çu bã tay”, cßn cËu bÐ vừa đùa nghịch ở sau nhà vừa đáp.. *Hoạt động 3: củng cố-dặn dò :. -KÓ diÔn c¶m mét sè ®o¹n truyÖn. -Gi¶i thÝch v× sao coi ®©y lµ v¨n b¶n tù sù? -Kh¾c s©u néi dung bµi -VÒ nhµ: Häc bµi cò n¾m néi dung, so¹n tiÕp tiÕt 2. *********************************************. Ngµy so¹n: 27/09/2011 Ngµy gi¶ng:....../......./2011. Tiết 25: EM BÉ THÔNG MINH ( tiếp) A.Môc tiªu bµi häc:. TiÕp tôc gióp HS: -HiÓu và cảm nhận được những nét chính về nghệ thuật và giá trị néi dung, ý nghĩa truyện Em bé thông minh và đặc điểm tiêu biểu của nhân vật thông minh trong truyÖn. -RÌn kü n¨ng kÓ chuyÖn. B.ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch - T liÖu - Gi¸o ¸n - HS: §äc SGK - Tr¶ lêi c©u hái.. C.TiÕn tr×nh d¹y-häc: *Hoạt động 1: Khởi động. 1.Tæ chøc: ................................................................. 2.KiÓm tra: Tãm t¾t truyÖn Em bÐ th«ng minh? 3.Giíi thiÖu bµi: H«m nay chóng ta tiÕp tôc t×m hiÓu phÇn 2 cña truyÖn Em bÐ th«ng minh. *Hoạt động 2: đọc , hiểu. v¨n b¶n II. Đọc, tìm hiểu nội dung văn bản:.

(59) §äc ®o¹n 2 cho biÕt trong mỗi lần thử thách, em bé đã giải đố bằng cách nào?. Cách giải đố thông minh, lý thó ë chç nµo?. Kh¸i qu¸t nh÷ng nÐt chÝnh vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt cña bµi?. HS đọc ghi nhớ SGK. *Hoạt động 3: Luyện tập.. 2-Sù mu trÝ, th«ng minh cña em bÐ: - Trong mỗi lần thử thách em bé đã dùng những cách rất thông minh để giải đố: + Lần 1: đố lại viên quan. + Lần 2: để vua tự nói ra sự vô lý, phi lí của điều mà vua đã đố. + Lần 3: cũng bằng cách đố lại. + Lần 4: dùng kinh nghiệm đời sống dân gian. -Cách giải đố thông minh, lý thú ở chỗ: + Đẩy thế bí về ngời ra câu đố “Gậy ông đập lng «ng”. + Làm cho ngời đố tự thấy cái vô lý, phi lý của ®iÒu hä nãi. + Những lời giải dựa vào kiến thức đời sống. + Mäi ngêi ng¹c nhiªn v× sù bÊt ngê, gi¶n dÞ, hån nhiªn cña lêi gi¶i. => Nh÷ng lêi gi¶i chøng tá trÝ tuÖ th«ng minh h¬n ngêi-> §Ò cao trÝ th«ng minh. 3- ý nghÜa truyÖn: - §Ò cao trÝ th«ng minh. - Hµi híc, mua vui. III. Tổng kết, ghi nhớ: 1. NghÖ thuËt: TruyÖn cæ tÝch vÒ nhËn vËt th«ng minh – kiÓu nh©n vËt phæ biÕn trong v¨n häc d©n gian vµ thÕ giíi. 2. Néi dung: §Ò cao sù th«ng minh vµ trÝ kh«n d©n gian->t¹o nên tiếng cời vui vẻ, hồn nhiên trong đời sống hàng ngµy Ghi nhí 74. KÓ diÔn c¶m l¹i truyÖn?. KÓ mét c©u chuyÖn Em bÐ th«ng minh mµ em biÕt?. 1-Bµi tËp 1/SGK 74: -Häc sinh kÓ diÔn c¶m l¹i truyÖn. -NhËn xÐt, bæ sung. 2-Bµi tËp 2/SGK 74: - Häc sinh kÓ mét c©u chuyÖn mµ m×nh biÕt.. *Hoạt động 4: Củng cố , Dặn dò. -Em cã nhËn xÐt g× vÒ lêi giíi thiÖu nh©n vËt? -Häc bµi - tËp kÓ chuyÖn -So¹n C©y bót thÇn.. *************************************.

(60) Ngµy so¹n: 25/09/2011 Ngµy gi¶ng:......./........./2011. Tiết 27: CHỮA LỖI DÙNG TỪ ( tiếp theo) A.Môc tiªu bµi häc:. Gióp häc sinh: -NhËn biết lỗi do dùng từ không đúng nghĩa. - Biết cách chữa lỗi do dùng từ không đúng nghĩa. - Có ý thức dùng từ đúng nghĩa. B.ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch - Gi¸o ¸n.- B¶ng phô. - HS: §äc SGK - Tr¶ lêi c©u hái.. C.TiÕn tr×nh d¹y-häc: *Hoạt động 1: Khởi động. 1.Tæ chøc: ………………………………………………………. 2.KiÓm tra: - Cã nh÷ng lçi lÆp tõ nh thÕ nµo thêng gÆp? Ch÷a bµi tËp 2 ? - Sù chuÈn bÞ cña häc sinh: SGK, vë ghi, vë bµi tËp. 3.Giíi thiÖu bµi: Bµi häc h«m nay tiÕp tôc gióp chóng ta kh¾c phôc nh÷ng lçi thêng m¾c ph¶i khi dïng tõ trong c¸c bµi viÕt cña m×nh. *Hoạt động 2: hình thành khái niệm mới. §äc ng÷ liÖu 1/SGK 75? ? G¹ch díi nh÷ng tõ dïng sai?. Chỉ ra nghĩa các từ đó để thấy nguyªn nh©n sai?. Thay các từ đó bằng các từ nào? Gi¶i nghÜa?. Nguyªn nh©n cña viÖc dïng tõ sai ë c¸c VD trªn?. I. Dùng từ không đúng nghĩa: 1. Ng÷ liÖu 1/ SGK 75 : - MÆc dï cßn mét sè yÕu ®iÓm nhng so víi năm học cũ, lớp 6D đã có tiến bộ. - Trong cuộc họp lớp, Lan đã đợc các bạn nhất trí đề bạt làm lớp trởng. - Nhà thơ Nguyễn Đỡnh Chiểu đã đợc tận m¾t chøng thùc c¶nh nhµ tan cöa n¸t cña nh÷ng ngêi n«ng d©n. -YÕu ®iÓm: §iÓm quan träng. - §Ò b¹t: CÊp cã thÈm quyÒn cö mét ngêi nào đó giữ chức vụ cao hơn. - Chứng thực: Xác nhận là đúng sự thực. -> Dùng từ không đúng nghĩa. -Thay tõ: + Nhîc ®iÓm: §iÓm yÕu kÐm,®iÓm yÕu + Bầu: Tập thể đơn vị chọn ngời giao chức vô b»ng c¸ch bá phiÕu tÝn nhiÖm hoÆc biÓu quyÕt + Chøng kiÕn: TËn m¾t nh×n thÊy 1 sù viÖc nào đó đang xảy ra. 2- KÕt luËn: - Trong khi nãi, viÕt ta hay m¾c lçi dïng tõ không đúng nghĩa..

(61) *Hoạt động 3: Luyện tập. G¹ch mét g¹ch díi c¸c kÕt hîp đúng? -X¸n l¹n: Rùc rì. -Bôn ba: Đi đây đi đó, chịu nhiều gian khæ, lo liÖu c«ng viÖc. -Thuû m¹c: Lèi vÏ chØ dïng mùc Tµu -Tuỳ tiện: Tiện đâu làm đó không cã nguyªn t¾c. Chän tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng? +Khinh b¹c: Coi ch¼ng ra g× mét c¸ch phò phµng. +KhÈn thiÕt: CÇn thiÕt vµ cÊp b¸ch +B©ng khu©ng: Cã c¶m xóc luyÕn tiÕc nhí th¬ng xen lÉn nhau (tr¹ng th¸i t×nh c¶m). Ch÷a lçi dtõ trong c¸c c©u?. Chính tả nghe đọc - viết S - X: XuÊt s¾c, xuÊt khÈu, s¾p xÕp, xóc x¾c, n¨ng suÊt, xuÊt xø.. - C¸ch söa: + Hiểu đúng nghĩa của từ. + Muèn hiÓu nghÜa-gi¶i nghÜa theo hai c¸ch đã học. - Ngoài ra có thể đọc sách báo, tra từ điển. 1. Bµi 1/SGK 75: Dïng sai B¶ng S¸ng l¹ng Bu«n ba Thuû mÆc Tù tiÖn. Dùng đúng B¶n X¸n l¹n B«n ba Thuû m¹c Tuú tiÖn. 2. Bµi 2/SGK 76: a) Khinh khØnh: Tá ra kiªu ng¹o, l¹nh nh¹t không thèm để ý đến ngời đang tiếp xúc với m×nh. b) Khẩn trơng: Cần đợc tiến hành, giải quyết gÊp vµ tÝch cùc kh«ng th× chËm trÔ c) B¨n kho¨n: kh«ng yªn lßng v× cã nh÷ng ®iÒu ph¶i suy nghÜ, lo liÖu 3. Bµi 3/SGK 76: a)Cã 2 c¸ch thay: §¸ - §Êm Tèng – Tung b)Thay: Thùc thµ = Thµnh khÈn Bao biÖn = Nguþ biÖn c)Thay: Tinh tuý = Tinh hoa 4. Bµi 4/SGK76: a-Ph©n biÖt phô ©m Ch – Tr : Ch: Chao ch¸t Tr: Tru trÐo b-Ph©n biÖt dÊu ? ~ ChØn chu Chång chÐo RÔ tre Tr¾c trë Trµo d©ng TruyÖn chëng TriÖu chøng Trang tr¶i ChÌo bÎo. *Hoạt động 4: Củng cố , DẶN Dề. - Kh¸i qu¸t l¹i ND bµi häc. - C¸c lçi thêng gÆp? - Häc bµi . Hoµn thiÖn c¸c bµi t. KIỂM TRA VĂN (45 phút) A. ĐỀ BÀI I-PhÇn tr¾c nghiÖm ( 3 ®iÓm): Hãy chọn câu trả lời đúng? C©u 1: TruyÖn B¸nh chng b¸nh giµy cã ý nghÜa g×? A- Gi¶i thÝch nguån gèc sù vËt. B- Đề cao lao động, đề cao nghề nông. C- Ca ngợi phẩm chất, tài năng của ngời lao động. D- C¶ 3 trêng hîp trªn. C©u 2: TruyÖn Con Rång ch¸u Tiªn thuéc lo¹i v¨n b¶n nµo?.

(62) A- Tù sù . C- NghÞ luËn. B- Miªu t¶ . D- ThuyÕt minh. C©u 3: Qua nh÷ng lÇn thö th¸ch nh©n vËt Th¹ch Sanh thÓ hiÖn phÈm chÊt g×? A- ThËt thµ, chÊt ph¸c. B- Dòng c¶m vµ tµi n¨ng. C- Lòng nhân đạo và tình yêu hoà bình. D- C¶ 3 trêng hîp trªn. Câu 4: Dòng nào không nói lên sự giải đố thông minh của em bé? A- Đẩy thế bí về ngời ra câu đố. B- Lời giải đố dựa vào kiến thức thực tiễn. C- Lời giải đố dựa vào kiến thức sách vở. D- Làm cho ngời ra câu đố cảm thấy cái phi lý của điều họ nói ra. Câu 5: Truyện Em bé thông minh nhằm đề cao vốn kiến thức đời sống thực tiễn. §óng hay sai? A- §óng. B- Sai. Câu 6: Có mấy truyện truyền thuyết đã học về thời đại các vua Hùng? A- Mét truyÖn. B- Hai truyÖn. C- Ba truyÖn. D- Bèn truyÖn. II-Tù luËn: ( 7®iÓm ) C©u 1 ( 2 ®iÓm): Nªu kh¸i niÖm truyÖn cæ tÝch? C©u 2 ( 1 ®iÓm): Chän mét chi tiÕt trong truyÖn Th¹ch Sanh mµ em cho lµ hay nhÊt? Gi¶i thÝch v× sao? C©u 3 ( 4 ®iÓm): Tóm tắt một truyện truyền thuyết hoặc một truyện cổ tích mà em đã học?. II/ Đáp án- Thang điểm: I-Phần trắc nghiệm: Mỗi câu trả lời đúng 0,5 điểm C©u §¸p ¸n. 1 D. 2 A. 3 D. 4 C. 5 A. II-PhÇn tù luËn ( 7 ®iÓm): C©u 1: -Lµ lo¹i truyÖn d©n gian kÓ vÒ mét sè kiÓu nh©n vËt quen thuéc +Nh©n vËt bÊt h¹nh( ngêi må c«i, ngêi con riªng, ngêi em ót, ngêi cã h×nh d¹ng xÊu xÝ...). +Nh©n vËt dòng sü vµ nh©n vËt cã tµi n¨ng kú l¹. +Nh©n vËt th«ng minh vµ nh©n vËt ngèc nghÕch. +Nhân vật là động vật (con vật biết nói năng, hoạt động tính cách nh con ngêi). - Truyện thờng có yếu tố hoang đờng, thể hiện ớc mơ, niềm tin của nhân dân về chiến thắng cuối cùng của cái thiện đối với cái ác, cái tốt đối với cái xấu, sự công bằng đối với sự bất công C©u 2: Häc sinh chän mét chi tiÕt vµ gi¶i thÝch. Ví dụ : Chỉ ra đợc sự thần kì của tiếng đàn: -Tiếng đàn giúp + Gióp Th¹ch Sanh gi¶i oan, gi¶i tho¸t.. 6 D (2 ®iÓm) ( 1 ®iÓm) (0,25 điểm) (0,25 điểm) (0,25 điểm) (0,25 điểm) (1 ®iÓm). ( 1 ®iÓm).

(63) + Gióp c«ng chóa khái c©m. + V¹ch mÆt Lý Th«ng. + Lµm 18 níc ch hÇu lui binh. -Là tiếng đàn của công lý, đại diện cho cái thiện và tinh thần yêu chuộng hoà bình của nhân dân, là vũ khí đặc biệt cảm hoá kẻ thù C©u 3: - Học sinh tóm tắt đợc câu chuyện. - Đảm bảo đủ các chi tiết chính. - Lêi v¨n ng¾n gän, dÔ hiÓu.. ( 0,5 ®iÓm). (0,5 ®iÓm). ( 4 ®iÓm). D- Tæ chøc kiÓm tra :. - SÜ sè : 6A:............./............... 6B :............/................ - Giáo viên phát đề cho học sinh. - Häc sinh lµm bµi. - Gi¸o viÓn quan s¸t, nh¾c nhë.. E- HDVN :. - VÒ nhµ : Lµm l¹i bµi. - ChuÈn bÞ bµi : LuyÖn nãi kÓ chuyÖn.. Ngµy th¸ng 10 n¨m 2012 DuyÖt gi¸o ¸n tuÇn 7 TT Nguyễn Thị Kim Yến. ************************************************************************* TUẦN 8 Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng:. /10/2012 /10/2012. Tiết 29: LUYỆN NÓI KỂ CHUYỆN A.Môc tiªu bµi häc:. Gióp HS: 1. Kiến thức: - Lập dàn bài tập nói dưới hình thức đơn giản, ngắn gọn 2. Kỹ năng: - BiÕt kÓ miÖng trước tập thể một câu chuyện. B.ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch - T liÖu - Gi¸o ¸n - HS: §äc SGK - Tr¶ lêi c©u hái. C.TiÕn tr×nh d¹y-häc: *Hoạt động 1: Khởi động.

(64) 1.Tæ chøc: 6A :............./............... 6B :............/................ 2.KiÓm tra: KÕt hîp trong giê 3.Giíi thiÖu bµi: Muốn có khả năng nói thành thạo, cách diễn đạt mạch lạc, liên kết chặt chẽ trong m«i trêng giao tiÕp XH, tríc tËp thÓ c«ng chóng c¸c em ph¶i luyÖn nãi. VËy trong c¸ch nãi chóng ta cÇn ph¶i lu ý nh÷ng g×? C¸ch sö dông ng«n ng÷; sù phèi hợp biểu đạt của t thế, nét mặt, âm lợng nh thế nào? Bài học hôm nay sẽ giúp các em điều đó. *Hoạt động 2: HèNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI I. Chuẩn bị: Hãy lập dàn ý các đề bài I. Lập dàn bài theo một trong những đề bài (Học sinh chọn 1 đề lập dàn sau: ý) 1.Tù giíi thiÖu vÒ b¶n th©n. 2. Giíi thiÖu vÒ ngêi b¹n mµ em quý mÕn. 3. Kể về gia đình mình. 4. KÓ vÒ líp m×nh. 5. Kể về hoạt động một ngày của mình. Dùa vµo dµn bµi (1) yªu cÇu II.Dµn bµi: viÕt lêi giíi thiÖu b¶n th©n? 1. Tù giíi thiÖu b¶n th©n: (Häc sinh tù viÕt->tr×nh bµy A. Më bµi: tríc líp) Lêi chµo vµ lý do tù giíi thiÖu. B.Th©n bµi: - Tªn tuæi. - Gia đình (Gồm những ai). - C«ng viÖc hµng ngµy. - Së thÝch vµ nguyÖn väng. C. KÕt bµi: C¶m ¬n mäi ngêi chó ý l¾ng nghe. 2. Kể về gia đình mình: A. Më bµi: - Lêi chµo, lý do kể. B. Th©n bµi: Yêu cầu Tổ 1 & 2 cử đại diện - Giới thiệu chung về gia đình. tr×nh bµy tríc líp. - Kể về các thành viên trong gia đình: Bố, mẹ, GV nhËn xÐt cho ®iÓm anh, chÞ, «ng, bµ ( Víi tõng ngêi, t¶ ch©n dung, c«ng viÖc hµng ngµy) C. KÕt bµi: - Tình cảm của mình với gia đình. 3. Giíi thiÖu vÒ b¹n: A-Më bµi : - Lêi chµo, lý do. B-Th©n bµi: Giíi thiÖu ngêi b¹n th©n: -Tªn tuæi. - T¶ h×nh d¸ng, së thÝch. - Hành động của mình và ngời bạn. Yêu cầu Tổ 3 & 4 cử đại diện - ¦íc m¬ cña ngêi b¹n. tr×nh bµy tríc líp - GV nhËn C- KÕt bµi: xÐt cho ®iÓm. T×nh c¶m cña m×nh víi b¹n. 4.KÓ vÒ líp m×nh: A-Më bµi: Lêi chµo, lý do giíi thiÖu. B-Th©n bµi: Giíi thiÖu tªn líp..

(65) - C« gi¸o chñ nhiÖm, giíi thiÖu Líp trëng, líp phã. - Líp gåm bao nhiªu b¹n. - ý thøc nÒ nÕp, häc tËp. - Nh÷ng thµnh tÝch chñ yÕu (T9 & 10) - Mục tiêu phấn đấu. C- KÕt bµi: -T×nh c¶m víi c¸c b¹n trong trêng (K6,7,8,9) - C¶m ¬n l¾ng nghe. II. Luyện nói trên lớp: - Chia tổ luyện nói theo dàn bài. - Chọn một số học sinh nói trước lớp. * Hoạt động 3:Củng cố-Dặn dò.. - Rót kinh nghiÖm giê luyÖn nãi. - ¤n luyÖn chuÈn bÞ bµi viÕt sè 2. **************************************************************** Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng:. / 10/2012 /10/2012. Tiết 30 : (HDĐT) CÂY BÚT THẦN A.Môc tiªu bµi häc:. Gióp HS: 1, Kiến thức: -Häc sinh hiÓu và cảm nhận được những nét chính về nội dung và nghệ thuật cña truyÖn cæ tÝch C©y bót thÇn. 2, Kỹ năng: -RÌn kü n¨ng kÓ chuyÖn. B.ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch- T liÖu, tranh ¶nh - Gi¸o ¸n - HS: §äc SGK -Tr¶ lêi c©u hái.. C.TiÕn tr×nh d¹y-häc: * Hoạt động 1: Khởi động. 1.Tæ chøc: 6A :............./............... 6B :............/................ 2.KiÓm tra: - Qua những lần giải đố em bé bộc lộ những phẩm chất gì? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c©u hái vµ c¸c c©u tr¶ lêi cña nh©n vËt? - Sù chuÈn bÞ cña häc sinh: SGK, vë ghi, vë so¹n. 3.Giíi thiÖu bµi: Mỗi dân tộc, mỗi quốc gia trên thế giới đều có một kho tàng truyện cổ tích khác nhau, vô cùng phong phú. Tuy khác nhau về ngôn ngữ và bản sắc văn hóa nhng truyện cổ tích của các dân tộc có rất nhiều điểm tơng đồng. Đó là những nhân vật huyền thoại, những chi tiết thần kì độc đáo thể hiện quan niệm sống, những ớc mơ của con ngời về công lí xã hội, về mục đích sống cao đẹp vì mọi ngời. Truyện “C©y bót thÇn”cña bµi häc h«m nay sÏ gióp chóng ta hiÓu h¬n vÒ dßng v¨n häc d©n gian Trung Quèc, vÒ nh÷ng con ngêi l¸ng giÒng gÇn gòi víi d©n téc ViÖt Nam. *Hoạt động 2: §äc- HiÓu v¨n b¶n..

(66) Hớng dẫn học sinh đọc. Giáo viên đọc mẫu, Học sinh đọc- GV nhận xét TruyÖn cã nh÷ng sù viÖc chÝnh nµo? Nhắc lại đặc điểm của cổ tích? VB chia lµm mÊy ®o¹n? ND cña tõng ®o¹n?. Mã Lơng đợc giới thiệu có hoàn c¶nh sèng nh thÕ nµo? Së thÝch g×? Nguyªn nh©n nµo khiÕn M· L¬ng vÏ giái nh vËy? ViÖc M· L¬ng vÏ gièng hÖt khẳng định điều gì? Cây bút thần đến với Mã Lơng trong hoµn c¶nh nµo? Em cã nhận xét gì về chi tiết đó? H×nh ¶nh «ng giµ tiªn (Trong mét sè truyÖn cæ tÝch: C« TÊm, Cây tre trăm đốt..) thể hiện ớc m¬ g× cña nh©n d©n?. Hai nguyªn nh©n trªn cã quan hÖ víi nhau nh thÕ nµo? *Hoạt động 3 :Luyện tập. M· L¬ng thuéc kiÓu nh©n vËt nµo trong truyÖn cæ tÝch?. I. Hướng dẫn đọc, tìm hiểu chung văn bản: 1. §äc- kÓ: - Mã Lơng học vẽ và có đợc cây bút thần. - M· L¬ng vÏ cho ngêi nghÌo khã. - Mã Lơng dùng bút thần chống lại tên địa chủ vµ tªn vua hung ¸c. - Nh÷ng truyÒn tông vÒ M· L¬ng vµ c©y bót thÇn. 2.T×m hiÓu chó thÝch: 1,3,4,7,8 3. Bè côc: 5 ®o¹n - §1: Tõ ®Çu -> lÊy lµm l¹ : M· L¬ng häc vÏ vµ cã c©y bót thÇn. - §2: TiÕp -> vÏ cho thïng: M· L¬ng vÏ cho nh÷ng ngêi nghÌo khæ. - §3:TiÕp -> phãng nh bay: M· L¬ng dïng bót thần chống lại tên địa chủ. - §4: TiÕp -> líp sãng hung d÷: M· L¬ng dïng bót thÇn chèng l¹i tªn vua hung ¸c tham lam. - §5: Cßn l¹i: Nh÷ng truyÒn tông vÒ M· L¬ng vµ c©y bót thÇn. II. Hướng dẫn đọc, tìm hiểu nội dung văn bản : 1. M· L¬ng vµ c©y bót thÇn: a- Nh÷ng ®iÒu khiÕn M· L¬ng vÏ giái: - NghÌo, må c«i, th«ng minh. - RÊt thÝch vÏ. - Nguyên nhân thực tế: đó là sự đam mê, cần cù, ch¨m chØ (Say mª , dèc lßng häc vÏ : vÏ xuèng đất, lên đá, lên tờng) cộng với sự thông minh và khiÕu vÏ s½n cã...(VÏ nh thËt: tëng nh chim hãt, c¸ b¬i). - Nguyên nhân thần kỳ: đợc thần cho cây bút thần bằng vàng để vẽ đợc vật có khả năng nh thËt ( con chim tung c¸nh bay, cÊt tiÕng hãt, con c¸ vÉy ®u«i, trên xuèng s«ng...-> Lµ chi tiÕt tëng tợng kỳ lạ ( Đợc thần ban phát để thổi linh hồn cho vật vẽ). Lúc khó khăn nhất-> đợc giúp đỡ => T« ®Ëm, thÇn kú ho¸ tµi n¨ng vÏ cña M· L¬ng. Mặt khác đây cũng là sự ban thởng xứng đáng cho ngêi say mª, cã tµi, cã t©m, cã chÝ, khæ c«ng häc tËp. - Hai nguyªn nh©n trªn cã quan hÖ chÆt chÏ víi nhau. ThÇn cho M· L¬ng c©y bót chø kh«ng ph¶i vËt g× kh¸c vµ còng chØ M· L¬ng míi cã c©y bót thÇn chø kh«ng ph¶i ai kh¸c. - Thuéc kiÓu nh©n vËt cã tµi n¨ng kú l¹ (lµ nh©n vËt phæ biÕn trong truyÖn cæ tÝch). §Æc ®iÓm tiªu biÓu cña nh©n vËt nµy lµ mçi ngêi cã tµi n¨ng kú l¹ næi bËt vµ dïng tµi n¨ng Êy lµm viÖc thiÖn.. *Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dò:. -VÒ nhµ häc bµi , n¾m néi dung. - So¹n tiÕp tiÕt 2..

(67) ******************************************************************* Ngµy so¹n: /10/2012 Ngµy gi¶ng: /10/2012. Tiết 31 : (HDĐT): CÂY BÚT THẦN A. Môc tiªu bµi häc:. TiÕp tôc gióp HS: 1, Kiến thức: -Häc sinh hiÓu và cảm nhận được những nét chính về nội dung và nghệ thuật cña truyÖn cæ tÝch C©y bót thÇn. 2, Kỹ năng: - RÌn kü n¨ng kÓ chuyÖn. B.ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch- T liÖu, tranh ¶nh - Gi¸o ¸n - HS: §äc SGK -Tr¶ lêi c©u hái.. C.TiÕn tr×nh d¹y-häc: *Hoạt động 1: Khởi động. 1.Tæ chøc: 2.KiÓm tra:. 6A :............./............... 6B :............/................. - Tãm t¾t truyÖn C©y bót thÇn ? - Sù chuÈn bÞ cña häc sinh: SGK, vë ghi, vë so¹n. 3.Giíi thiÖu bµi: H«m nay chóng ta sÏ t×m hiÓu tiÕp truyÖn cæ tÝch C©y bót thÇn. *Hoạt động 2: đọc - hiểu văn bản. II. Hướng dẫn đọc, tìm hiểu nội dung văn M· L¬ng dïng c©y bót thÇn lµm bản: g×? b- M· L¬ng dïng c©y bót thÇn vÏ cho nh÷ng M· L¬ng vÏ g× cho ngêi nghÌo ngêi nghÌo khæ: khæ? T¹i sao M· L¬ng l¹i vÏ - Vẽ: cày, đèn, cuốc, thùng.. những thứ đó? -> Kh«ng vÏ cña c¶i vËt chÊt cã s½n mµ vÏ nh÷ng ph¬ng tiÖn cÇn thiÕt cho cuéc sèng sinh hoạt và lao động của nhân dân. Của cải hởng thô ph¶i do chÝnh bµn tay con ngêi t¹o ra. C¸c đồ vật Mã Lơng vẽ là công cụ hữu ích cho mọi nhµ. ->Tấm lòng nhân hậu giúp đỡ hết lòng những ViÖc M· L¬ng vÏ cho ngêi nghÌo ngêi cïng khæ. Dïng tµi n¨ng lµm nhÑ g¸nh đến tai ai?Khi thấy Mã Lơng có nặng trong cuộc sống của những ngời nghèo. c. M· L¬ng dïng c©y bót thÇn chèng l¹i tªn bút thần tên địa chủ sai đầy tớ địa chủ và tên vua tham lam: lµm g×? - Mã Lơng căm ghét vua và tên địa chủ tham Em thö tëng tîng xem ý muèn lam. tên địa chủ là gì?Thể hiện bản - §Þa chñ: B¾t M· L¬ng vÏ theo ý, M· L¬ng chÊt g× cña h¾n? không vẽ bị hắn nhốt vào ngục cho chết đói, chÕt rÐt, cíp bót thÇn-> H¾n tham lam, ngu dèt Sau khi bÞ b¾t M· L¬ng cã lµm theo tên địa chủ không?Mã Lơng và độc ác. đối phó với hắn nh thế nào?Mã -Mã Lơng: +BÞ nhèt ->VÏ lß sëi, b¸nh. L¬ng sö dông c©y bót cã hîp lý kh«ng?.

(68) §äc ®o¹n 4: Sù viÖc g× x¶y ra tiÕp theo? Tên vua tham lam đã yêu cầu M· L¬ng lµm nh÷ng g×? T¹i sao trong tay vua, c©y bót l¹i vÏ thµnh nh÷ng ®iÒu ngîc l¹i? Thái độ của Mã Lơng trớc những yªu cÇu cña vua?. +Trèn->VÏ thang, vÏ ngùa, vÏ cung tªn b¾n tªn địa chủ. + Kết cục: Tên địa chủ bị trừng trị, Mã Lơng dïng bót thÇn b¶o vÖ cuéc sèng cña m×nh (chiÕn th¾ng cña c¸i thiÖn tríc c¸i ¸c). -Vua: B¾t vÏ: Rång, phîng. Cớp bút: Vẽ núi vàng->Núi đá.Vẽ thỏi vµng thµnh con m·ng xµ -> Kẻ tham lam độc ác cây bút tạo ra những ®iÒu ngîc l¹i. - M· L¬ng: B¾t vÏ rång - em vÏ cãc, b¾t vÏ phîng - em vÏ gµ trôi l«ng trôi c¸nh. Qua nh÷ng viÖc lµm cña nh©n vËt M· L¬ng em cã nhËn xÐt g×? VÏ biÓn, thuyÒn, c¸, giã-> giã to. => Mu trÝ, th«ng minh giµnh tù do cho m×nh. Dïng mÑo khÐo lÐo chuyÓn ngîc ý vua, lµm nhục vua. Chủ động diệt kẻ ác, thực hiện công lý. Theo em nh÷ng chi tiÕt nµo trong truyện là lý thú và gợi cảm => Mã Lơng nh ngời đợc trao sứ mệnh vung bút h¬n c¶? thần lên để tiêu diệt kẻ ác, thực hiện công lý. §Ó tiªu diÖt kÎ ¸c , chØ cã sù kh¶ng kh¸i, dòng cảm và cây bút thần thôi cha đủ. Cần phải có sự mu trÝ vµ th«ng minh. -Truyện đợc xây dựng theo trí tởng tợng rất phong phó cña nh©n d©n. TruyÖn cã nhiÒu chi tiÕt lý thó vµ gîi c¶m nhng lý thó vµ gîi c¶m nhÊt lµ h×nh ¶nh c©y bót thÇn vµ kh¶ n¨ng kú diệu của nó. Đây là báu vật. Giống nh đũa thần, lọ nớc thần, chiếc nhẫn thần, cây đàn thần... + Là phần thởng xứng đáng cho Mã Lơng. + Cã nh÷ng kh¶ n¨ng kú diÖu. + ChØ ë trong tay M· L¬ng bót thÇn míi t¹o ra đợc những vật nh mong muốn, còn ở trong tay kÎ kh¸c nã t¹o ra nh÷ng ®iÒu ngîc l¹i. Nªu ý nghÜa truyÖn? + C©y bót thÇn thùc hiÖn c«ng lý cña nh©n d©n: giúp đỡ ngời nghèo khó, trừng trị kẻ tham lam, độc ác. Nó cũng thể hiện ớc mơ về khả năng kỳ diÖu cña con ngêi. 2- ý nghÜa truyÖn: -ThÓ hiÖn quan niÖm cña nh©n d©n vÒ c«ng lý x· héi: Nh÷ng ngêi ch¨m chØ, tèt bông th«ng minh sẽ đợc nhận phần thởng xứng đáng. Kẻ độc ác, tham lam sẽ bị trừng trị. -Khẳng định tài năng phải phục vụ nhân dân, phôc vô chÝnh nghÜa, chèng l¹i c¸i ¸c. -Khẳng định nghệ thuật chân chính thuộc về Kh¸i qu¸t nh÷ng nÐt chÝnh vÒ nh©n d©n, vÒ nh÷ng ngêi tèt bông vµ khæ c«ng néi dung vµ nghÖ thuËt cña bµi? luyÖn tËp. NghÖ thuËt Êy cã kh¶ n¨ng kú diÖu. -ThÓ hiÖn íc m¬ vµ niÒm tin vÒ nh÷ng kh¶ n¨ng kú diÖu cña con ngêi. III-Tæng kÕt :. HS đọc ghi nhớ SGK.. 1-NghÖ thuËt: Truyện có những chi tiết tởng tợng thần kỳ, đặc s¾c. 2-Néi dung: -TruyÖn thÓ hiÖn quan niÖm cña nh©n d©n vÒ công lý xã hội, về mục đích của tài năng nghệ.

(69) *Hoạt động 3: Luyện tập. KÓ diÔn c¶m l¹i truyÖn. Nhắc lại định nghĩa truyện cổ tÝch vµ kÓ tªn c¸c truyÖn cæ tÝch đã học.. thuËt. -ThÓ hiÖn íc m¬ vÒ nh÷ng kh¶ n¨ng kú diÖucña con ngêi. Ghi nhí 85 1.Bµi tËp 1/SGK 85: -Häc sinh kÓ diÔn c¶m l¹i truyÖn. -NhËn xÐt, bæ sung. 2. Bµi tËp 2/SGK 85: -Häc sinh nh¾c l¹i. -NhËn xÐt, bæ sung.. * Hoạt động 4: Củng cố ,DẶN Dề :. -Kh¸i qu¸t l¹i néi dung bµi häc. -Häc bµi: Häc bµi cò n¾m néi dung. - Soạn : Ông lão đánh cá và con cá vàng. *************************************************************** Ngµy so¹n: /10/2012 Ngµy gi¶ng: /10/2012 Tiết 32:. DANH TỪ A.Môc tiªu bµi häc:. Gióp HS: - Nắm đợc đặc điểm của danh từ. - Nắm được đặc điểm của DT chung và DT riêng. B.ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch -Gi¸o ¸n- B¶ng phô. - HS: §äc SGK -Tr¶ lêi c©u hái. C.TiÕn tr×nh d¹y-häc: *Hoạt động 1: Khởi động. 1.Tæ chøc: 6A:............./................... 6B:............./................... 2. KiÓm tra: - Nªu nh÷ng lçi thêng m¾c ph¶i khi dïng tõ? Lµm bµi tËp 3. - Sù chuÈn bÞ cña häc sinh: SGK, vë ghi, vë bµi tËp 3. Giíi thiÖu bµi: ở bậc tiểu học các em đã đợc làm quen với khái niệm về danh từ. Bài học này sẽ giúp chúng ta tìm hiểu về những đặc điểm của danh từ cùng các nhóm phân lo¹i cña chóng. *Hoạt động 2: hình thành khái niệm mới.. §äc ng÷ liÖu vµ cho biÕt thuéc VB nµo? Xác định DT trong cụm DT in ®Ëm? Tríc vµ sau DT cã nh÷ng tõ nµo? T×m nh÷ng DT kh¸c trong c©u? DT dïng biÓu thÞ nh÷ng c¸i g×? Đặt câu với DT vừa tìm đợc? DT cã thÓ kÕt hîp víi nh÷ng tõ nào để lập thành cụm DT? Trong câu DT đảm nhiệm chức vụ NP g×?. 1. §Æc ®iÓm cña danh tõ: a- Ng÷ liÖu: - Danh tõ: Con tr©u - Tríc: ba - chØ sè lîng. Sau: Êy- chØ tõ - Vua, lµng, g¹o nÕp, thóng. => Danh tõ dïng chØ ngêi, vËt, hiÖn tîng, kh¸i niÖm. - Ba thóng g¹o , Mét viªn quan - Ba con tr©u, S¸u t¹ thãc.

(70) Ngoµi lµm CN, DT cßn gi÷ chøc vô g×?. §Æc ®iÓm cña danh tõ?. HS đọc ngữ liệu 1/ SGK108 §iÒn vµo b¶ng ph©n lo¹i?. => Danh tõ cã thÓ kÕt hîp víi tõ chØ sè lîng ( tríc), c¸c chØ tõ ë phÝa sau( nµy, kia, nä ,Êy...) và một số từ ngữ khác để tạo thành cụm danh tõ. - Chøc vô ®iÓn h×nh lµ chñ ng÷. Khi lµm vÞ ngữ, danh từ có từ là đứng trớc. ( Nam /là häc sinh líp ba.) b- KÕt luËn: - Danh tõ dïng chØ ngêi, vËt, hiÖn tîng, kh¸i niÖm. - Danh tõ cã thÓ kÕt hîp víi tõ chØ sè lîng (tríc), c¸c chØ tõ ë phÝa sau( nµy, kia, nä ,ấy...) và một số từ ngữ khác để tạo thành côm danh tõ. - Chøc vô ®iÓn h×nh lµ chñ ng÷. Khi lµm vÞ ngữ, danh từ có từ là đứng trớc. II. Danh từ chung và danh từ riêng: 1. Ng÷ liÖu : - DT chung: Công ơn, vua, tráng sĩ, đền thê, lµng, x·, huyÖn - DT riªng: Phï §æng thiªn v¬ng, Giãng, Phù đổng, Gia Lâm, Hà Nội - Cã lo¹i chØ mét sù vËt, cã lo¹i lµ tªn riªng tõng ngêi.. NhËn xÐt vÒ c¸c DT trªn? VËy DT chØ sù vËt cã mÊy lo¹i? §äc v¨n b¶n ¤ng l·o đánh cá và con cá vµng t×m mét vµi danh tõ chung, mét vµi danh tõ riªng? NhËn xÐt vÒ c¸ch viÕt hoa DT riªng? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch viÕt hoa c¸c tõ sau? Mao Tr¹ch §«ng, §µo V¨n Nam, ViÖt Tr×, Phó Thä, - ViÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu cña mçi tiÕng. B¾c Kinh? NhËn xÐt vÒ c¸ch viÕt hoa tªn c¸c c¬ quan tæ chøc sau? §¶ng Céng s¶n VN, Liªn hîp quèc, Huy ch- ViÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu cña mçi bé phËn t¹o ¬ng v× sù nghiÖp gi¸o dôc? Bé thµnh côm tõ. giáo dục và đào tạo? T¹i sao viÕt: Hå ChÝ Minh tªn Ngêi lµ c¶ mét niÒm tin? - Danh từ chung Ngời dùng làm đại từ lâm thời chỉ Hồ Chí Minh (Thái độ tôn kính). Danh tõ chØ sù vËt gåm?. Nªu quy t¾c viÕt hoa?. 2.KÕt luËn: a-Danh tõ chØ sù vËt: - Gåm: + Danh tõ chung: Tªn gäi mét lo¹i sù vËt (kh«ng viÕt hoa). + Danh tõ riªng: tªn riªng cña tõng ngêi, từng vật, từng địa phơng. - Quy t¾c viÕt hoa: + Khi viÕt: Danh tõ riªng viÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu tiªn cña mçi bé phËn t¹o thµnh tªn riªng đó. + Tên ngời, tên địa lý Việt Nam, nớc ngoài qua phiªn ©m: viÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu tiªn + Tên ngời, tên địa lý nớc ngoài phiên âm trùc tiÕp ( Kh«ng qua ©m H¸n ViÖt): viÕt.

(71) HS đọc ghi nhớ SGK.. *Hoạt động 3: Luyện tập. LiÖt kª 1 sè DT chØ sù vËt? §Æt câu với DT đó?. hoa ch÷ c¸i ®Çu tiªn cña mçi phËn t¹o thµnh riêng đó (Các bộ phận gồm nhiều tiếng thì gi÷a c¸c tiÕng dïng dÊu g¹ch nèi). + Tªn riªng c¸c c¬ quan, tæ chøc, gi¶i thëng, danh hiÖu, hu©n ch¬ng, thêng lµ mét côm tõ viÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu tiªn cña bé phËn t¹o thµnh côm tõ. Ghi nhí 109 1. Bµi 1/SGK87: - Bàn, ghế, nhà, cửa, mây, gió, t tởng, đạo đức. - §Æt c©u: C¸i bµn nµy b»ng gç lim.. *Hoạt động 4: Củng cố , Dặn dò:. - Nh¾c l¹i ghi nhí. Kh¸i qu¸t néi dung chÝnh cña bµi. - VÒ nhµ: häc bµi cò vµ lµm bµi tËp. -ChuÈn bÞ bµi: Ng«i kÓ vµ lêi kÓ trong v¨n tù sù. Ngµy th¸ng 10 n¨m 2012 DuyÖt gi¸o ¸n tuÇn 8 TT Nguyễn Thị Kim KiÓm tra 15 phót M«n: TËp lµm v¨n 6. I-§Ò bµi:. ViÕt mét ®o¹n v¨n tù giíi thiÖu vÒ b¶n th©n.. II- §¸p ¸n- thang ®iÓm: 10 ®iÓm. - Lêi chµo vµ lý do tù giíi thiÖu (1 ®iÓm ). - Tªn tuæi ( 1®iÓm ).. - Gia đình (Gồm những ai, công việc…) ( 2 điểm ). - C«ng viÖc hµng ngµy ( 3 ®iÓm ). - Së thÝch vµ nguyÖn väng ( 2 ®iÓm ). - C¶m ¬n mäi ngêi chó ý l¾ng nghe ( 1 ®iÓm )..

(72) Tuần 9 Ngµy so¹n: 11/10/2012 Ngµy gi¶ng: /10/2012 TIẾT 33:. NGÔI KỂ VÀ LỜI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ A. Môc tiªu bµi häc:. Gióp HS: 1, Kiến thức: - Hiểu đặc điểm, ý nghĩa , tác dụng của ngôi kể trong văn bản tự sự ( Ngôi thứ nhất và ngôi thứ ba). 2, Kỹ năng: - Biết cách lựa chọn và thay đổi ngôi kể thích hợp trong văn tự sự. B. ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch - T liÖu - Gi¸o ¸n. - HS: §äc SGK - Tr¶ lêi c©u hái. C. TiÕn tr×nh d¹y-häc: * Hoạt động 1: Khởi động. 1.Tæ chøc: 6A:............................. 6B:............................ 2.KiÓm tra: Trình bày miệng đề bài: Kể về lớp mình. 3. Giíi thiÖu bµi: Chúng ta biết rằng khi kể chuyện, bắt buộc phải xác định mối quan hệ giữa ngời kể với sự việc đợc kể, chỗ đứng để quan sát sự vật, nhân vật để miêu tả chúng. Đó là ngôi kể. Vậy mỗi ngôi kể có u thế gì? Nó liên quan đến sắc thái biểu cảm của bài văn nh thế nào? Bài học hôm nay sẽ giúp các em điều đó. *Hoạt động 2: hình thành khái niệm mới. Học sinh đọc ngữ liệu1, 2 SGK/ 85 §1: VÞ trÝ giao tiÕp mµ ngêi kÓ sö dụng để kể chuyện là ngôi thứ mÊy?. I. Ngôi kể và vai trò của ngôi kể tromg văn tự sự: 1. Ng÷ liÖu: * Ng÷ liÖu 1: - Ng«i thø ba : ngêi kÓ tù giÊu m×nh..

(73) Đ2: Ngời kể đứng ở vị trí giao tiÕp nµo? ë §1 ngêi kÓ gäi tªn nh©n vËt lµ g×? G¹ch díi c¸c tªn gäi Êy? Khi kÓ b»ng ng«i thø 3 t¸c gi¶ cã thÓ lµm g×? Khi Êy t¸c gi¶ ë ®©u? C¸ch kÓ nµy cã t¸c dông g×? Có những VB nào em biết, đợc kể theo ng«i 3 ? §o¹n 2 ngêi kÓ tù xng m×nh lµ g×? Gạch dới các từ xng hô đó? Ngêi xng t«i lµ DÕ MÌn hay lµ t¸c gi¶? Trong mét sè trêng hîp T«i lµ chÝnh t¸c gi¶ ? T¸c dông cña ng«i kÓ thø nhÊt?. - Ng«i thø nhÊt. - Gäi tªn c¸c nh©n vËt b»ng tªn cña chóng: Vua, th»ng bÐ, hai cha con, sø gi¶, chim sÎ, em bÐ -> KÓ theo ng«i thø 3. - Ngêi kÓ giÊu m×nh nh kh«ng cã mÆt, thùc ra cã mÆt trong toµn truyÖn. - KÓ linh ho¹t, tù do nh÷ng g× diÔn ra víi nh©n vËt. - Sä Dõa, Th¸nh Giãng. * Ng÷ liÖu 2: - T«i. - Lµ DÕ MÌn. - GÆp trong t¸c phÈm håi ký, tù truyÖn.. - Ngêi kÓ trùc tiÕp kÓ ra nh÷ng g× m×nh nghe, m×nh thÊy, m×nh tr¶i qua, cã thÓ trùc tiÕp nãi Nếu đổi ngôi kể thứ nhất -> ngôi ra cảm tởng, ý nghĩa của mình. kể thứ ba ở đoạn 2 có đợc không? - Phá vỡ cách kể ban đầu, nội dung phải thêm bít míi phï hîp. T¹i sao? Vµ ngîc l¹i? 2. KÕt luËn: * Ng«i kÓ lµ vÞ trÝ giao tiÕp mµ ngêi kÓ sö dụng để kể chuyện Ng«i kÓ lµ g×? Vai trß cña ng«i kÓ * C¸c ng«i kÓ thêng gÆp: - Ng«i thø ba: trong v¨n TS? + Gäi tªn c¸c nh©n vËt b»ng tªn cña chóng HS đọc ghi nhớ SGK. + Ngêi kÓ tù giÊu m×nh ®i nh lµ kh«ng cã mÆt. + Ngêi kÓ cã thÓ kÓ linh ho¹t tù do nh÷ng g× diÔn ra víi nh©n vËt. + Đây là ngôi kể hay đợc sử dụng - Ng«i thø nhÊt: + Ngêi kÓ tù xng lµ t«i (T«i kh«ng nhÊt thiÕt ph¶i lµ t¸c gi¶). + Ngêi kÓ cã thÓ trùc tiÕp kÓ ra nh÷ng g× m×nh nghe, m×nh thÊy, m×nh tr¶i qua, trùc tiÕp nãi ra c¶m tëng ý nghÜ, t×nh c¶m cña m×nh. + Thêng gÆp trong t¸c phÈm tù sù. * Chó ý: - §Ó kÓ chuyÖn linh ho¹t, thó vÞ cã thÓ lùa chän ng«i kÓ cho thÝch hîp. - Ngêi kÓ xng t«i kh«ng nhÊt thiÕt chÝnh lµ t¸c gi¶. Ghi nhí- 89 *Hoạt động 3: Luyện tập. 1. Bµi tËp 1/SGK89: - Ng«i thø nhÊt: - Thay: §em l¹i nhiÒu tÝnh kh¸ch quan nh lµ đã xảy ra (Cũ: Nhiều tính chủ quan nh là đang xảy ra, hiển hiện ra trớc mắt ngời đọc qua giäng kÓ cña ngêi trong cuéc). §o¹n v¨n dïng ng«i kÓ nµo? Thay 2. Bµi tËp 2/SGK89: - Ng«i kÓ thø ba: b»ng ng«i 1? §o¹n v¨n thuéc ng«i kÓ nµo? Thay ng«i kÓ? NhËn xÐt?.

(74) NhËn xÐt ng«i kÓ ®em l¹i ®iÒu g× míi cho ®o¹n v¨n? V¨n b¶n C©y bót thÇn kÓ ë ng«i nµo? V× sao?. T¹i sao TruyÒn thuyÕt, cæ tÝch ngêi ta hay kÓ ë ng«i thø ba mµ kh«ng kÓ ë ng«i thø nhÊt? Khi viÕt th, sö dông ng«i kÓ nµo?. thay = t«i (chµng). - NhËn xÐt: NhiÒu tÝnh chñ quan, t« ®Ëm s¾c th¸i t×nh c¶m cña ®o¹n v¨n (Cò :nhiÒu tÝnh kh¸ch quan) 3. Bµi tËp 3/SGK90: - KÓ ë ng«i thø 3. - V×: kh«ng cã nh©n vËt nµo xng t«i khi kÓ. Ngêi kÓ gäi tªn nh©n vËt (GiÊu m×nh). 4. Bµi tËp 4/SGK90: - Gi÷ kh«ng khÝ truyÖn cæ. - Gi÷ kho¶ng c¸ch râ rÖt gi÷a ngêi kÓ vµ nh©n vËt. 5. Bµi tËp 5/SGK90: - Dïng ng«i thø nhÊt: T«i, m×nh, em, anh. - Là những danh từ đợc dùng nh đại từ để bộc lé tÝnh chñ quan, ch©n thùc riªng t. - Dïng ng«i thø ba, néi dung th thiÕu ch©n thùc tríc ngêi nhËn.. * Hoạt động 4: Củng cố , DẶN Dề.. - C¸c ng«i kÓ thêng gÆp? §äc ®o¹n v¨n cña Ph¹m Hæ? - VÒ nhµ : Häc bµi cò, n¾m néi dung+ Hoµn thµnh bµi tËp. - KÓ l¹i truyÖn C©y bót thÇn b»ng ng«i kÓ thø nhÊt (Bót thÇn tù kÓ). - Soạn Ông lão đánh cá và con cá vàng. ******************************************* Ngµy so¹n: 12/10/2012 Ngµy gi¶ng:....../10./2012. TIẾT 34: (HDĐT) ÔNG LÃO ĐÁNH CÁ VÀ CON CÁ VÀNG (T1) ( Truyện cổ tích của A. Pu-skin) A. Môc tiªu bµi häc:. Gióp HS: 1, Kiến thức: - Hiểu đợc nội dung ý nghĩa của truyện cổ tích Ông lão đánh cá và con cá vàng. - Thấy được những nột chớnh, chi tiết nghệ thuật đặc sắc trong truyện. 2, Kỹ năng: - RÌn kü n¨ng kÓ chuyÖn. B. ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch - T liÖu - Gi¸o ¸n. - HS: §äc SGK - Tr¶ lêi c©u hái. C. TiÕn tr×nh d¹y-häc: * Hoạt động 1: Khởi động. 1.Tæ chøc: 6A:............................. 6B:............................ 2. KiÓm tra: KÓ l¹i truyÖn C©y bót thÇn? Nªu ý nghÜa truyÖn? 3.Giíi thiÖu bµi: Trong các truyện cổ tích đã học, các em đã quá quen với những nhân vật có tài năng và sức mạnh thần kì hết lòng giúp đỡ nhân dân chống lại những thế lực gian ác, tàn bạo. Nhng câu chuyện hôm nay lại ngợi ca lòng biết ơn đối với những con ngời nhân hậu, nêu bài học đích đáng cho những kẻ tham lam bội bạc.Với những tình huống cốt truyện, sự đối lập giữa các nhân vật và sự xuất hiện của các.

(75) yếu tố tởng tợng hoang đờng, chắc chắn câu chuyện sẽ đem lại cho chúng ta nhiều điều thú vị. Đó là câu chuyện “Ông lão đánh cá và con cá vàng”. *Hoạt động 2: Đọc-Hiểu văn bản.. Giäng kÓ cã kÞch tÝnh, ph©n biÖt c¸c t×nh huèng truyÖn, lêi c¸c NV. C¸c sù viÖc chÝnh trong VB? TruyÖn cã nh÷ng chi tiÕt nµo kú l¹? (BiÓn, c¸ vµng) §äc chó thÝch *. TruyÖn chia lµm mÊy ®o¹n? Nªu ý mçi ®o¹n? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch më bµi vµ kÕt thóc truyÖn? TruyÖn cã mÊy nh©n vËt? §©u lµ nh©n vËt chÝnh? Nhân vật ông lão đợc giới thiệu qua c¸c chi tiÕt nµo? Côm tõ tóp lÒu n¸t gîi cho em thÊy h×nh ¶nh ng«i nhµ nh thÕ nµo? (ThÊp bÐ, lôp xôp, r¸ch n¸t) Tìm những từ ngữ hay đánh giá tÝnh c¸ch nh©n vËt «ng l·o? Qua nh©n vËt «ng l·o gióp em hiÓu g× vÒ nh©n d©n Nga? Qua c¸ch giíi thiÖu nh©n vËt thÊy thái độ của Puskin với nhân dân lao động?. I. Đọc, tìm hiểu chung văn bản: 1. §äc vµ kÓ: - Giới thiệu ông lão đánh cá và hoàn cảnh sèng. - Bắt đợc cá vàng-> thả cá-> nhận lời hứa. - 5 lÇn ra biÓn vµ kÕt qu¶ mçi lÇn. - KÕt thóc truyÖn, vî chång «ng l·o trë vÒ cuéc sèng xa. 2. T×m hiÓu chó thÝch: a - Xuất xứ: Là câu chuyện đợc Puskin kể lại b»ng 205 c©u th¬ trªn c¬ së truyÖn d©n gian Nga - Đức vừa thể hiện đặc điểm truyện cổ vừa thÓ hiÖn tµi n¨ng s¸ng t¹o cña Puskin. b- Tõ khã : SGK 95,96 3. Bè côc: 3 phÇn P1: Tõ ®Çu-> kÐo sîi. P2: TiÕp -> ý muèn cña mô. P3: Cßn l¹i. - MB nªu t×nh huèng, kÕt thóc vßng trßn kh«ng cã hËu nh cæ tÝch. II. Đọc, tìm hiểu nội dung văn bản : 1. Nh©n vËt «ng l·o: - Hoµn c¶nh: Sèng ë tóp lÒu n¸t. Ngµy ngµy th¶ líi. - Hành động: Bắt cá - Thả cá. - Lêi nãi: Trêi phï hé cho ng¬i, ng¬i trë vÒ biển khơi. Ta không đòi hỏi gì cả. -> Nghèo, chăm chỉ, lơng thiện, nhân hậu, độ lîng, b»ng lßng víi cuéc sèng hiÖn t¹i (Lµ con ngêi nh©n hËu ta thêng gÆp trong cuéc sèng h»ng ngµy trong VHVN). -> Ca ngợi những phẩm chất tốt đẹp của nhân dân lao động.. *Hoạt động 3: Luyện tập. -Lµm mét sè bµi tËp tr¾c nghiÖm -KÓ diÔn c¶m theo ng«i. *Hoạt động 4: Củng cố ,Dặn dò:. -Em cã nhËn xÐt g× vÒ nh©n vËt «ng l·o? -Häc bµi, T×m hiÓu nh©n vËt mô vî, biÓn, c¸ vµng **************************************************** Ngµy so¹n: 12/10/2012 Ngµy gi¶ng:....../10/2012 TIẾT 35: (HDĐT) ÔNG LÃO ĐÁNH CÁ VÀ CON CÁ VÀNG (T2) ( Truyện cổ tích của A. Pu-skin) A. Môc tiªu bµi häc:.

(76) Gióp HS: - Hiểu đợc nội dung ý nghĩa của truyện cổ tích Ông lão đánh cá và con cá vàng. - Thấy được những nột chớnh, chi tiết nghệ thuật đặc sắc trong truyện. - RÌn kü n¨ng kÓ chuyÖn. B.ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch - T liÖu - Gi¸o ¸n - HS: §äc SGK - Tr¶ lêi c©u hái. C. TiÕn tr×nh d¹y-häc: * Hoạt động 1: Khởi động. 1. Tæ chøc: 6A.............../................ 6B:.............../............... 2. KiÓm tra: Kể tóm tắt truyện Ông lão đánh cá và con cá vàng ? 3. Giíi thiÖu bµi: Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu tiếp truyện Ông lão đánh cá và con cá vàng. *Hoạt động 2: Đọc-Hiểu văn bản. II. Hướng dẫn đọc, tìm hiểu nội dung văn : Mụ vợ đòi hỏi cá vàng điều gì? bản 2.Nh©n vËt mô vî: * Tham lam: - Mô kh«ng hÒ cã c«ng g× víi c¸ vµng nhng l¹i đòi hỏi mỗi ngày một quá quắt: + Lần 1: đòi máng lợn mới. + Lần 2: đòi một cái nhà rộng. + Lần 3: đòi làm nhất phẩm phu nhân. + Lần 4: đòi làm nữ hoàng. + Lần5: đòi làm Long Vơng , bắt cá vàng hầu hạ Em cã nhËn xÐt g× vÒ nh÷ng vµ lµm theo ý muèn cña mô. điều mà mụ vợ đòi hỏi? - Qua 5 lần đòi hỏi ta thấy lòng tham của mụ vợ cø t¨ng m·i kh«ng dõng: + Lần 1,2: đòi hỏi của cải vật chất ( tăng lên). + Lần 3: đòi hỏi của cải + danh vọng. + Lần 4: đòi hỏi của cải+ danh vọng+ quyền lực. + Lần 5: đòi hỏi một địa vị quyền uy nhng không cã thËt vµ mét quyÒn phÐp v« h¹n. -> Mô muèn cã tÊt c¶ mäi thø: cña c¶i, danh vọng, quyền lực. Ngay cả khi đã đợc làm nữ hoàng, địa vị cao nhất có thật mà con ngời mơ ớc, Lòng tham gắn với sự bội bạc, mụ cũng không chịu dừng lại ở đó mà tiếp tục đòi mụ vợ bội bạc ai? Hành động hỏi một địa vị chỉ có trong tởng tợng. Ham muốn của mụ thật vô độ. víi chång cña mô ra sao? * Sù béi b¹c cña mô: - Lần 1: mắng chồng “ đồ ngốc”. - Lần 2: mụ quát to hơn “ đồ ngu”. - Lần 3: mụ mắng nh tát nớc vào mặt “ đồ ngu, ngèc sao ngèc thÕ”, b¾t «ng l·o xuèng quÐt dän chuång ngùa. - Lần 4: mụ giận dữ, nổi trận lôi đình, tát vào mặt l·o “ Mµy c·i µ...”, ®uæi «ng l·o ®i. Nh÷ng chi tiÕt trªn lµm næi râ «ng LÇn 5: mô l¹i næi c¬n thÞnh né sai ngêi b¾t «ng nghÞch lý g×? lão đến. -> Nh÷ng chi tiÕt Êy lµm næi râ nghÞch lý: lßng tham cµng lín th× t×nh nghÜa vî chång cµng teo l¹i, råi tiªu biÕn. C¸ vµng trõng trÞ mô vî v× téi -> Víi mô vî «ng l·o kh«ng chØ lµ chång mµ cßn lµ ©n nh©n, nhê «ng l·o mµ mô cã tÊt c¶. VËy mµ g× ? mụ đối xử với ông lão nh một nô lệ, ngợc đãi.

(77) N¨m lÇn «ng l·o ra biÓn, c¶nh biển đổi thay nh thế nào?. Thái độ của biển mỗi lần gặp «ng l·o?. Nh©n vËt c¸ vµng cã thËt kh«ng? Tîng trng cho ®iÒu g×?. TruyÖn kÕt thóc ra sao? NhËn xÐt vÒ c¸ch kÕt thóc truyÖn?. T¸c gi¶ kÓ theo ng«i thø mÊy? NhËn xÐt vÒ c¸ch kÓ?. chồng thậm tệ. Sự bội bạc của mụ đã tới tột cùng. - C¸ vµng trõng trÞ mô v× hai téi: tham lam vµ béi bạc. Cả hai tội đều nặng nhng có lẽ tội bội bạc là lín h¬n. Lßng tham qu¸ lín thêng lµm ngêi ta mê m¾t, mÊt hÕt c¶ l¬ng tri. ë con ngêi, lßng tham lµ một trong những căn nguyên dẫn con ngời đến nhiÒu tai häa. 3 . BiÓn xanh: - LÇn 1: gîn sãng ªm ¶ - LÇn 2: næi sãng - LÇn 3: næi sãng d÷ déi - LÇn 4: næi sãng mï mÞt - Lần 5: cơn giông tố kinh khủng kéo đến, biển næi sãng Çm Çm. -> Cảnh biển thay đổi vì yêu cầu của mụ vợ ông l·o mçi lóc mét qu¸ qu¾t, khiÕn cho c¸ vµng mçi lóc mét tøc giËn. Râ rµng trong chuyÖn, biÓn kh«ng chØ lµ thiªn nhiªn b×nh thêng lµm khung cảnh cho hoạt động của con ngời mà biển còn đi suèt diÔn biÕn ( lÆp -t¨ng tiÕn )cña truyÖn. C¶nh biển thay đổi là thái độ phản ứng trớc hành động xÊu xa cña mô vî. 4. C¸ vµng: - Kỳ ảo, hoang đờng, cá thần-> Có khả năng biến ho¸ kú diÖu. - Hình tợng cá vàng là công lý của nhân dân (đại diện cho lòng tốt, cái thiện ). Là thái độ của nhân d©n víi nh÷ng ngêi nh©n hËu vµ nh÷ng kÎ tham lam béi b¹c. 5. KÕt thóc truyÖn: - ¤ng l·o trë vÒ cuéc sèng b×nh yªn. - Mô vî l¹i trë vÒ tóp lÒu n¸t ngµy xa vµ c¸i m¸ng lîn søt mÎ. -> C¸ch kÕt thóc vßng trßn (më): TiÒn tµi, danh väng tan biÕn, trë vÒ cuéc sèng khæ cùc ngµy xa. -> Lµ c¸ch kÕt thóc kh¸c c¸c truyÖn cæ tÝch kh¸c ( kh«ng cã hËu)->Bµi häc lu©n lý cho nh÷ng kÎ tham lam. III-Tæng kÕt :. Ý nghÜa truyÖn?. HS đọc ghi nhớ SGK. *Hoạt động 3: Luyện tập.. Có ngời cho rằng nên đặt tên truyện là Mụ vợ ông lão đánh c¸ vµ con c¸ vµng. 1- NghÖ thuËt: TruyÖn sö dông nghÖ thuËt tiªu biÓu cña truyÖn cæ tÝch : + Sù lÆp l¹i t¨ng tiÕn cña c¸c t×nh huèng cèt truyÖn. + Sự đối lập giữa các nhân vật. + Sù xuÊt hiÖn cña c¸c yÕu tè tëng tîng, hoang đờng. 2- Nội dung: - Truyện ca ngợi lòng biết ơn đối với những ngời nhân hậu. - Bài học đích đáng cho những kẻ tham lam, bội b¹c. Ghi nhí SGK 96 1- Bµi tËp 1/SGK 97: - §Æt tªn nh vËy th× ý nghÜa cña truyÖn nghiªng vÒ phª ph¸n kÎ tham lam, béi b¹c. - Đặt tên nh SGK thì ta thấy đức tính nhân hậu và.

(78) hiền lành đến mức nhu nhợc của ông lão đã tạo ®iÒu kiÖn cho mô vî tham lam, béi b¹c, xÊu xa cña m×nh. ý nghÜa truyÖn trë nªn nhiÒu chiÒu vµ s©u s¾c h¬n. 2- Bµi tËp 2/SGK 97: - Häc sinh kÓ diÔn c¶m. - Nhận xét, đánh giá. *Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dò:. -Kh¸i qu¸t l¹i ND bµi häc - ý nghÜa truyÖn -Häc bµi, häc thuéc phÇn ghi nhí. -Soạn: ếch ngồi đáy giếng, Thầy bói xem voi.. *********************************************** Ngµy so¹n: 13/10/2012 Ngµy gi¶ng:....../10./2012 TiÕt 36 : Thø tù kÓ trong v¨n tù sù A. Môc tiªu bµi häc:. Gióp HS: 1, Kiến thức: - Hiểu thế nào là thứ tự kể trong văn tự sự. - Kể xuôi, kể ngược theo nhu cầu thể hiện. 2, Kỹ năng: - LuyÖn kÓ chuyÖn theo h×nh thøc nhí l¹i. B.ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch - T liÖu - Gi¸o ¸n. - HS: §äc SGK - Tr¶ lêi c©u hái. C. TiÕn tr×nh d¹y-häc: * Hoạt động 1: Khởi động. 1.Tæ chøc: 6A:............./.............. 6B:............./............... 2.KiÓm tra: Ng«i kÓ lµ g×? Vai trß cña ng«i kÓ trong v¨n tù sù? Cã mÊy ng«i kÓ? Nªu râ? 3. Giíi thiÖu bµi: H«m nay chóng ta sÏ t×m hiÓu thø tù kÓ trong v¨n tù sù. * Hoạt động 2: hình thành khái niệm mới. I. Tìm hiểu thứ tự kể trong văn tự sự: 1- Ng÷ liÖu: Tãm t¾t c¸c sù viÖc trong truyÖn? a-Ng÷ liÖu 1: - Giới thiệu ông lão đánh cá. - Ông lão bắt đợc cá vàng và thả cá, nhận lời høa cña c¸ vµng. - 5 lÇn ra biÓn gÆp c¸ vµ kÕt qu¶ mçi lÇn. - Vî chång «ng l·o, trë vÒ cuéc sèng khæ xa. Các sự việc đó đợc kể theo thứ tự -> KÓ theo thø tù tù nhiªn. §ã lµ thø tù gia nào? Kể theo thứ tự đó tạo hiệu quả tăng lòng tham của mụ vợ ông lão và cuối nghÖ thuËt g×? cïng bÞ tr¶ gi¸. Thø tù kÓ nµy cã ý nghÜa tè c¸o vµ phª ph¸n. Lóc ®Çu c¸ vµng tr¶ nghÜa Học sinh đọc ngữ liệu 1/SGK 97 ?.

(79) ông lão là có lý, nhng mụ vợ đòi hỏi nhiều thµnh ra sù lîi dông, l¹m dông, cuèi cïng mô vî lµm viÖc phi nghÜa th× bÞ tr¶ gi¸.ThÝch hîp víi truyÖn cæ, cèt truyÖn m¹ch l¹c, s¸ng tá, dÔ hiÓu NÕu kh«ng tu©n theo thø tù Êy, cã -Kh«ng. lµm cho ý nghÜa cña truyÖn næi bËt b-Ng÷ liÖu 2: đợc không? -Thø tù kÓ: §äc VB Th»ng Ngç SGK / 97 + Ngç må c«i cha mÑ, kh«ng cã ngêi rÌn cÆp Thø tù c¸c sù viÖc trong bµi diÔn ra trë nªn lªu læng, h háng, bÞ mäi ngêi xa l¸nh. nh thÕ nµo? + Ngỗ tìm cách trêu trọc, đánh lừa mọi ngời lµm hä mÊt lßng tin. + Khi Ngç bÞ chã d¹i c¾n thËt, kªu cøu th× không ai đến cứu. + Ngç bÞ chã c¾n ph¶i b¨ng bã, tiªm thuèc trõ bÖnh d¹i. - Thø tù kÓ b¾t ®Çu tõ hËu qu¶ xÊu råi ngîc lªn kÓ nguyªn nh©n. C¸ch kÓ nµy cho thÊy ý Bài văn đã kể theo thứ tự nào? nghÜa cña mét bµi häc. KÓ theo thø tù nµy cã t¸c dông 2. KÕt luËn: nhÊn m¹nh ®iÒu g×? - Khi kÓ chuyÖn cã thÓ kÓ c¸c sù viÖc liªn tiÕp nhau theo thø tù tù nhiªn viÖc g× x¶y ra tríc kÓ tríc, viÖc g× x¶y ra sau kÓ sau cho Thø tù kÓ? đến hết. - Để gây bất ngờ, chý ý hoặc để thể hiện tình c¶m nh©n vËt , ngêi ta cã thÓ ®em kÕt qu¶ hoặc sự việc hiện tại kể ra trớc sau đó mới dùng cách kể bổ sung hoặc để nhân vật nhớ lại mà kể tiếp các sự việc xảy ra trớc đó -> kÓ ngîc. Ghi nhí 98 HS đọc ghi nhớ SGK. *Hoạt động 3: Luyện tập. §äc bµi tËp. TruyÖn kÓ theo ng«i nµo? Thø tù kÓ? YÕu tè håi tëng cã vai trß g×?. 1. Bµi tËp1/SGK98: - Ng«i kÓ: thø nhÊt. - KÓ ngîc theo dßng håi tëng. - YÕu tè håi tëng cã vai trß x©u chuçi c¸c sù viÖc qu¸ khø, hiÖn t¹i thèng nhÊt víi nhau -> Lµm c¬ së cho viÖc kÓ ngîc.. §äc bµi tËp. *Gîi ý: +MB: Lý do, nguyên nhân đợc đi chơi xa, nơi đợc tới, ngời dẫn đờng. +TB:Em đã trông thấy gì trong chuyÕn ®i Êy? §iÒu g× lµm em thÝch thó vµ nhí m·i? Em íc ao nh÷ng chuyÕn ®i nh thÕ nµo? +KB: Sù bæ Ých cña chuyÕn ®i.. 2. Bµi tËp 2/SGK 99: - MB: + C¸ch 1: Thø tù kÓ: Tr×nh tù TG. Ng«i thø ba (GiÊu m×nh) + C¸ch 2: Håi tëng nhí l¹i - kÓ Ng«i thø nhÊt (Xng tªn) * Chó ý lµm râ: - Lý do đợc đi, đi với ai, thời gian chuyến đi, nh÷ng sù viÖc trong chuyÕn ®i, Ên tîng cña m×nh.. *Hoạt động 4: Củng cố , Dặn dò:. -ThÕ nµo lµ thø tù kÓ trong v¨n tù sù? -VÒ nhµ :Häc bµi cò n¾m néi dung. Lµm bµi tËp. -¤n tËp v¨n tù sù . ChuÈn bÞ bµi viÕt sè 2..

(80) Ngµy th¸ng 10 n¨m 2012 DuyÖt gi¸o ¸n tuÇn 9 TT. Nguyễn Thị Kim Yến. Tuần 10 Ngµy so¹n: /10/2012 Ngµy gi¶ng:....../......./2012. TIẾT 37+38: VIÊT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 2 A.Môc tiªu bµi häc:. Gióp HS: - Học sinh biết kể một câu chuyện có ý nghĩa. -BiÕt viÕt bµi v¨n tù sù cã bè côc chÆt chÏ, lêi v¨n hîp lý. -Rèn kỹ năng diễn đạt. B.§Ò bµi :. GV chọn một trong ba đề sau Đề số 1: KÓ vÒ mét kû niÖm håi Êu th¬ lµm em nhí m·i. Đề số 2: Kể về một lần em mắc lỗi (bỏ học, nói dối,...) Đề số 3: Kể về một việc tốt mà em đã làm. C- §¸p ¸n ,thang ®iÓm :. PhÇn 1-Yªu cÇu chung:. Néi dung - BiÕt chän mét kû niÖm s©u s¾c nhÊt cña m×nh håi ấu thơ. Có thể là kỷ niệm vui ( Kỷ niệm mình làm đợc việc tốt, đợc điểm tốt, đợc về quê...), hoặc kỷ niÖm buån ( Mét lÇn m¾c lçi : bá häc, nãi dèi, kh«ng lµm bµi...) - Biết kể đầy đủ ba phần (Mở bài, thân bài, kết bài). - KÓ ng¾n gän, m¹ch l¹c. - Sö dông ng«i kÓ, lêi kÓ mét c¸ch hîp lÝ.. 2-H×nh thøc:. - §óng thÓ lo¹i. -Tr×nh bµy s¹ch sÏ, kh«ng sai lçi chÝnh t¶.. 3-Thái độ:. - Trung thùc, tù gi¸c vµ nghiªm tóc khi lµm bµi.. §iÓm.

(81) Më bµi. - Giíi thiÖu kû niÖm vµ c¶m nghÜ chung cña m×nh vÒ kỷ niệm đó.. 1,5 ®iÓm. Th©n bµi Đề 1. - KÓ l¹i diÔn biÕn c©u chuyÖn : +TruyÖn x¶y ra bao giê ? + Ở ®©u ? + DiÔn ra nh thÕ nµo ? + Tâm trạng, thái độ của mình lúc đó ra sao, kết quả thÕ nµo...) + Câu chuyện ấy có ý nghĩa gì đối với mình làm mình nhớ mãi không bao giờ quên. + Cảm xúc của mình khi nhớ lại những kỉ niệm đó. Kể lại diễn biến lần mắc lỗi đó. - Lỗi đó xảy ra khi nào ? Ở đâu ? - Lỗi đó là gì ? Diễn ra như thế nào ? - Việc làm đó gây ra hậu quả gì ? Thái độ của mọi người trước lội sai của em là gì ? Thái độ của em trước lỗi lầm đó ?. 7 ®iÓm 1 ®iÓm 1®iÓm 2 ®iÓm 1 ®iÓm. Đề 2. Đề 3. KÕt bµi. - Kể lại đó là việc gì ? - Diễn ra ở đâu ? Như thế nào ? - Khi làm được việc tốt đó thì suy nghĩ, tình cảm thái độ của em lúc đó như thế nào ? - Thái độ của mọi người đối với em ? - Suy nghÜ vÒ kû niÖm. - Suy nghĩ của em và lời hứa của bản thân. 1- §iÓm 9,10: - HS biÕt kÓ mét kû niÖm s©u s¾c håi Êu th¬ cña m×nh. -Bè côc bµi viÕt râ rµng, hîp lÝ. -Lêi kÓ lu lo¸t. -Không phạm lỗi diễn đạt. 2- §iÓm 7,8: - BiÕt kÓ mét kû niÖm s©u s¾c håi Êu th¬ cña m×nh. - Bố cục tơng đối hợp lí. - Kể đủ, đúng nội dung. - Diễn đạt ít phạm về lỗi câu. 3- §iÓm 5,6: - Các bài viết đạt đợc yêu cầu chung ở mức trung b×nh. - Néi dung kÓ s¬ sµi, yÕu tè miªu t¶ Ýt. - Cßn sai chÝnh t¶ vµ ph¹m lçi dïng tõ. 4- §iÓm díi 5: - Các bài viết không đạt đợc những yêu cầu trên.. D- Tæ chøc kiÓm tra :. - SÜ sè : 6A............./............... 6B............../............... - Giáo viên chép đề lên bảng cho học sinh. - Häc sinh lµm bµi. - Gi¸o viªn quan s¸t, nh¾c nhë.. 1 ®iÓm 1 ®iÓm 7 ®iÓm 1 ®iÓm 3®iÓm 1 điểm 1 ®iÓm 1 ®iÓm 7 ®iÓm 1 ®iÓm 3®iÓm 1 điểm 1 ®iÓm 1 ®iÓm. 1,5 ®iÓm 1,5 ®iÓm.

(82) E- HDVN :. - VÒ nhµ : Lµm l¹i bµi. - Chuẩn bị bài : ếch ngồi đáy giếng, Thầy bói x Ngµy so¹n: 20/10/2012 Ngµy gi¶ng:....../10/2012 TiÕt 39 : ếch ngồi đáy giếng, Thầy bói xem voi (Tiết 1) (TruyÖn ngô ng«n) A.Môc tiªu bµi häc:. Gióp HS: - Có hiểu biết bước đầu về truyện ngụ ngôn. - Hiểu và cảm nhận được những nét chính về nội dung và nghệ thuật của truyện: Thầy bói xem voi, Ếch ngồi đáy giếng. - Nắm được những nét chính về nghệ thuật của truyện: Thầy bói xem voi, Ếch ngồi đáy giếng. B. ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch - T liÖu - Gi¸o ¸n - HS: §äc SGK - Tr¶ lêi c©u hái. C. TiÕn tr×nh d¹y-häc: * Hoạt động 1: Khởi động. 1.Tæ chøc: 6A............./............... 6B............../............... 2.KiÓm tra: Ph©n tÝch nh©n vËt Mô vî ? ý nghÜa truyÖn? Nh©n vËt c¸ vµng cã ý nghÜa nh thÕ nµo trong truyÖn? 3. Giíi thiÖu bµi: Cïng víi truyÒn thuyÕt vµ truyÖn cæ tÝch, ngô ng«n còng lµ mét trong nh÷ng thể loại đợc mọi ngời a thích; góp phần làm phong phú thêm nền văn học dân gian ViÖt Nam. VËy truyÖn ngô ng«n lµ g× ? Néi dung vµ ý nghÜa cña chóng s©u s¾c vµ độc đáo nh thế nào? Chúng cùng nhau tìm hiểu loại truyện này qua các văn bản của bµi häc h«m nay. *Hoạt động 2: Đọc- hiểu VĂN BẢN A.Văn bản: “ếch ngồi đáy giếng". HS đọc - GV nhận xét Truyện đợc kể theo ngôi thứ mÊy?Tr×nh tù nµo? Gi¶i thÝch tõ ngô ng«n? §äc chó thÝch *. ThÕ nµo lµ truyÖn ngô ng«n?. §äc chó thÝch SGK TruyÖn chia lµm mÊy phÇn? ND tõng phÇn. I. Đọc, tìm hiêủ chung văn bản : 1. §äc , kể: - Học sinh đọc theo sự hớng dẫn. - KÓ tãm t¾t l¹i truyÖn. 2.T×m hiÓu chó thÝch: a- TruyÖn ngô ng«n: - Nguyªn nghÜa: Lµ lêi nãi cã ngô ý tøc lµ lêi nãi có ý kín đáo để ngời nghe đọc, tự suy nghĩ mà hiểu( ngụ: hàm ý kín đáo, ngôn: lời). - TruyÖn ngô ng«n lµ: Lo¹i truyÖn kÓ b»ng v¨n xuôi hoặc văn vần, mợn chuyện về loài vật, đồ vật hoặc chính con ngời để nói bóng gió,kín đáo chuyÖn con ngêi,nh»m khuyªn nhñ, r¨n d¹y ngêi ta bài học nào đó trong cuộc sống. b- Tõ khã : SGK 100,101 3. Bè côc: 2 phÇn - P1: Tõ ®Çu -> VÞ chóa tÓ. - P2: Cßn l¹i..

(83) II. Đọc, tìm hiểu nội dung văn bản: 1. NghÜa ®en: - V×: + Sèng l©u ngµy trong mét c¸i giÕng. + Xung quanh chØ cã mét vµi loµi vËt nhá bÐ. + Hằng ngày cất tiếng kêu ồm ộp làm vang động c¶ giÕng khiÕn c¸c con vËt kh¸c ho¶ng sî. Nh÷ng chi tiÕt Êy chøng tá + Tëng bÇu trêi nhá bÐ. ®iÒu g×? - Chøng tá : + M«i trêng, thÕ giíi sèng cña Õch nhá bÐ. TÇm nh×n cña nã víi thÕ giíi vµ v¹n vËt xung quanh rÊt h¹n hÑp. - Suy nghÜ n«ng c¹n, thiÕu sù hiÓu biÕt. + Chủ quan, kiêu ngạo. Sự chủ quan, kiêu ngạođã Nªu kÕt côc cña c©u chuyÖn? trë thµnh thãi quen, thµnh ‘bÖnh’ cña nã.. (Chóa tÓ: kÎ cã quyÒn lùc cao nhÊt,toµn quyÒn chi T¹i sao cã kÕt côc Êy? Cã ý kiÕn cho r»ng do trêi ma phèi) - KÕt côc: Õch bÞ con tr©u giÉm bÑp v× mét lÇn ra (Kh¸ch quan)?Do chñ quan. khái giÕng, quen thãi cò, nã “nh©ng nh¸o ®a cÆp m¾t nh×n lªn bÇu trêi kh«ng thÌm chó ý xung quanh”-> Trêi ma lµ do hoµn c¶nh, kh«ng ph¶i lµ Qua c©u chuyÖn vÒ chó Õch nguyªn nh©n. Nguyªn nh©n cña kÕt côc bi th¶m lµ víi kÕt côc bÞ th¶m chóng ta sù chñ quan kiªu ng¹o cña Õch. rót ra bµi häc g×? 2. NghÜa bãng (bµi häc): - ChÕ giÔu, chª cêi, phª ph¸n nh÷ng kÎ thiÕu hiÓu biÕt nhng huªnh hoang, coi thêng ngêi kh¸c. - Khuyªn mäi ngêi sèng ph¶i cã cè g¾ng, më réng hiÓu biÕt, biÕt nh×n xa tr«ng réng. - Không đợc chủ quan, kiêu ngạo, coi thờng ngời kh¸c. TÝnh chñ quan kiªu ng¹o nhiÒu khi ph¶i tr¶ gi¸ b»ng c¶ tÝnh m¹ng. Ý nghÜa truyÖn? - Khiêm tốn, cẩn thận sẽ dẫn đến thành công. Õch tëng bÇu trêi chØ bÐ b»ng c¸i vung cßn nã th× oai nh mét vÞ chóa tÓ v× sao?. III-Tæng kÕt :. HS đọc ghi nhớ SGK. *Hoạt động 3: Luyện tập:. - Tõ c©u chuyÖn vÒ c¸ch nh×n thÕ giíi bªn ngoµi chØ qua miÖng giÕng nhá hÑp cña chó Õch, truyÖn ếch ngồi đáy giếng ngụ ý: + Phª ph¸n nh÷ng kÎ hiÓu biÕt h¹n hÑp mµ l¹i huªnh hoang. + Khuyªn nhñ ngêi ta ph¶i cè g¾ng më réng tÇm hiểu biết của mình, không đợc chủ quan, kiêu ng¹o. - Thành ngữ: ếch ngồi đáy giếng.. T×m vµ g¹ch ch©n hai c©u v¨n Ghi nhí 101 mµ em cho lµ quan träng nhÊt trong viÖc thÓ hiÖn néi dung, ý 1- Bµi1/SGK 101: nghÜa cña truyÖn? - Häc sinh t×m vµ g¹ch ch©n: + Õch cø tëng bÇu trêi trªn ®Çu chØ bÐ b»ng chiÕc vung vµ nã th× oai nh mét v× chóa tÓ. + Nã nh©ng nh¸o ®a cÆp m¾t nh×n lªn bÇu trêi, ch¶ Thö nªu mét sè hiÖn tîng thèm để ý đến xung quanh nên đã bị một con trâu trong cuéc sèng øng víi thµnh ®i qua dÉm bÑp. ngữ ếch ngồi đáy giếng ? - NhËn xÐt, bæ sung. 2- Bµi2/SGK 101: Häc sinh liªn hÖ mét sè hiÖn tîng trong cuéc sèng øng víi thµnh ng÷ trªn..

(84) *Hoạt động 4: Củng cố ,Dặn dò:. - Nh¾c l¹i ý nghÜa truyÖn. - Ph©n biÖt: Cæ tÝch - Ngô ng«n. - So¹n tiÕp: ThÇy bãi xem voi.. ********************************** Ngµy so¹n : 20/10/2012 Ngµy gi¶ng : /10/2012. TiÕt 40 : ếch ngồi đáy giếng, Thầy bói xem voi (Tiết 2) (TruyÖn ngô ng«n). A.Môc tiªu bµi häc:. Gióp HS: - Có hiểu biết bước đầu về truyện ngụ ngôn. - Hiểu và cảm nhận được những nét chính về nội dung và nghệ thuật của truyện: Thầy bói xem voi, Ếch ngồi đáy giếng. - Nắm được những nét chính về nghệ thuật của truyện: Thầy bói xem voi, Ếch ngồi đáy giếng. B. ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch - T liÖu - Gi¸o ¸n. - HS: §äc SGK - Tr¶ lêi c©u hái. C. TiÕn tr×nh d¹y-häc: * Hoạt động 1: Khởi động. 1.Tæ chøc: 6A............./............... 6B............../............... 2.KiÓm tra: Tóm tắt truyện ếch ngồi đáy giếng ? Nêu bài học của truyện ? 3. Giíi thiÖu bµi: H«m nay chóng ta tiÕp tôc t×m hiÓu truyÖn ngô ng«n : ThÇy bãi xem voi. *Hoạt động 2: Đọc- hiểu VĂN BẢN : B.V¨n b¶n: “ThÇy bãi xem voi”.. I. Đọc, tìm hiểu chung văn bản : 1. §äc- kÓ: - §äc: ph¶i thÓ hiÖn giäng tõng thÇy bãi kh¸c nhau, nhng thÇy nµo còng hÕt søc qu¶ quyÕt , ®Çy tù tin, h¨m hë vµ m¹nh mÏ. -Häc sinh tãm t¾t truyÖn. 2. T×m hiÓu chó thÝch: SGK103 Truyện đợc để theo ngôi mấy? Kể a- Truyện ngụ ngôn: theo tr×nh tù nµo? -TruyÖn kÓ theo ng«i thø 3. -KÓ theo tr×nh tù tù nhiªn. b- Tõ khã: SGK 103 Theo em v¨n b¶n chia lµm mÊy 3. Bè côc: 3 ®o¹n phÇn? - §1: Tõ ®Çusê ®u«i: Giíi thiÖu t×nh huèng truyÖn. - §2: TiÕp chæi sÓ cïn: DiÔn biÕn truyÖn. - §3: Cßn l¹i: KÕt côc truyÖn. Chúng ta đã học cách làm văn b¶n tù sù råi, b¹n nµo nh¾c l¹i cho c« cã mÊy c¸ch më bµi? II. Đọa, tìm hiểu nội dung văn bản: Giáo viên hớng dẫn đọc §äc mÉu. HS đọc phân vai. NhËn xÐt..

(85) VËy c©u truyÖn ThÇy bãi xem voi më truyÖn theo c¸ch nµo? T×nh huèng ®a ra trong c©u truyÖn nµy lµ g×? B×nh thêng ta quan s¸t sù vËt b»ng m¾t, cßn c¸c thÇy xem voi b»ng c¸ch nµo? NhËn xÐt vÒ voi cña c¸c thÇy ra sao?. Líi nhËn xÐt vÒ voi cña c¸c thÇy đúng hay sai?Vì sao?. Khi nhận xét về voi các thầy đã dïng nghÖ thuËt g×? Thái độ của các thầy khi phán về voi nh thÕ nµo? Nêu thái độ của các thầy khi ph¸n vÒ voi?. Nhận xét cách nói ( đánh nhau toạc đầu chảy máu?), qua đó thể hiện thái độ của các thầy khi ph¸n vÒ voi ra sao?. Kh«ng chØ chñ quan mµ c¸c thÇy còn tỏ thái độ gì?. Mîn viÖc xem voi cña 5 thÇy bãi truyÖn rót ra bµi häc g×?. -2 cách : Giới thiệu tình huống, nêu chủ đề truyÖn. - C¸ch 1 : Giíi thiÖu t×nh huèng truyÖn. 1. NghÜa ®en: - 5 thầy bói mù, xem voi. (Tất cả đều cha biết g× vÒ voi. Nh©n buæi Õ hµng, nghe nãi cã voi ®i qua, bÌn chung tiÒn biÕu ngêi qu¶n voi, xin cho voi đứng lại để cùng xem) + Dïng tay sê. + Mçi thÇy sê mét bé phËn . + Sê thÕ nµo th× ph¸n thÕ Êy. - NhËn xÐt vÒ voi cña c¸c thÇy : + Sờ vòi: sun sun nh con đỉa. + Sờ ngà: chần chẫn nh đòn càn. + Sê tai: bÌ bÌ nh qu¹t thãc. + Sờ chân: sừng sững nh cột đình. + Sê ®u«i: tun tñn nh chæi sÓ cïn. Cả 5 thầy đều đúng, nhng chỉ đúng với từng bộ phËn c¬ thÓ cña con voi. ë ph¬ng diÖn nµy phải nói các thầy rất đúng, rất cụ thể. Nhng cả 5 thầy đều sai, vì nhận xét vội vã, lấy bộ phận để nói toàn thể. Hình dáng con voi thực sự là tæng hîp nh÷ng nhËn xÐt cña c¶ 5 thÇy). => Cả 5 thầy đều dùng hình thức ví von so s¸nh, tõ l¸y t¶ h×nh thï con voi lµm c©u chuyÖn sinh động, hấp dẫn -> nhấn mạnh cách xem voi phiến diện của mỗi thầy, nhìn bộ phận để nói toµn thÓ. - Thái độ của các thầy : + Tëng thÕ nµo...hãa ra... + Kh«ng ph¶i. + §©u cã! + Ai b¶o! + Không đúng! + §¸nh nhau to¹c ®Çu ch¶y m¸u. => 1 loạt câu phủ định phản bác ( lên lớp 8 các em sẽ đợc học), cùng cách nói phóng đại, tô đậm thái độ chủ quan sai lầm, bảo thủ của các thầy.( Cả 5 thầy đều phán sai, nhng ai cũng khẳng định chỉ có mình đúng và phủ nhận ý kiến ngời khác-> Đó là thái độ chủ quan sai lầm. Cái sai nọ dẫn đến cái sai kia, cả 5 thầy không ai chịu ai, thành ra xô sát, đánh nhau toạc đầu chảy máu-> NT phóng đại, châm biÕm nhÑ nhµng, s©u s¾c, t« ®Ëm c¸i sai lÇm vÒ lý sự cũng nh thái độ của các thầy bói xem voi. Sự bảo thủ (không nhằm nói đến cái mù thể chÊt mµ nhÊn m¹nh c¸i mï nhËn thøc. TruyÖn chÕ giÔu thÇy bãi vµ giÔu lu«n c¶ nghÒ bãi). 2. NghÜa bãng (bµi häc): -Muèn hiÓu biÕt sù vËt, sù viÖc ph¶i xem xÐt mét c¸ch toµn diÖn. ( Kh«ng cßn lµ viÖc ThÇy bãi xem voi n÷a, c©u truyện đã trở thành bài học triết lý sâu sắc về cách nhìn nhận đánh giá sự vật, con ngời. Sự vËt bao giê còng do nhiÒu bé phËn t¹o thµnh..

(86) Bé phËn lµm nªn toµn thÓ chø kh«ng ph¶i lµ toµn thÓ. C¸i vßi chØ lµ mét bé phËn cña con voi chø kh«ng ph¶i con voi. NÕu nh×n nhËn, đánh giỏ một sự vật hay một con ngời mà chỉ c¨n cø vµo mét chi tiÕt, mét bé phËn sÏ dÉn đến sai lầm. TruyÖn ngô ng«n thêng dïng c¸ch nãi bãng giã để nêu lên một bài học cho cuộc sống. ở truyện này tác giả dân gian đã dùng những ông thầy bói mù , những ngời mù để khuyên răn những ngêi s¸ng m¾t , s¸ng m¾t mµ cã c¸ch nh×n không đúng thì chẳng khác gì Thầy bói xem voi, chØ ThÊy c©y mµ ch¼ng thÊy rõng). -> Kh«ng ph¶i ngÉu nhiªn mµ tªn gäi cña truyện cũng là một thành ngữ đợc phổ biến rất réng trong d©n gian xa còng nh nay. Bµi häc vÒ c¸ch t×m hiÓu sù vËt, hiÖn tîng. III-Tæng kÕt:. - Tõ c©u chuyÖn chÕ giÔu c¸ch xem vµ phª ph¸n vÒ voi cña n¨m «ng thÇy bãi, truyÖn ThÇy bãi xem voi khuyªn ngêi ta: muèn hiÓu biÕt sù vËt, sù viÖc ph¶i xem xÐt chóng mét c¸ch toµn diÖn. - Thµnh ng÷: ThÇy bãi xem voi.. HS đọc ghi nhớ SGK. *Hoạt động 3: Luyện tập.. §iÓm chung cña bµi häc trong c©u truyÖn trªn ? §iÓm riªng cña nh÷ng bµi häc trong tõng truyÖn?. Ghi nhí 108. 1- Điểm chung: Cả hai truyện đều nêu ra những bài học về nhận thức ( tìm hiểu, đánh giá sự vËt, hiÖn tîng). - §iÓm riªng: + ếch ngồi đáy giếng: nhắc nhở con ngời ta ph¶i biÕt më réng tÇm hiÓu biÕt cña m×nh, không đợc kiêu ngạo, coi thờng những đối tợng xung quanh. + ThÇy bãi xem voi: lµ bµi häc vÒ ph¬ng ph¸p t×m hiÓu sù vËt, hiÖn tîng. -> Nh÷ng ®iÓm riªng cña hai truyÖn bæ trî cho nhau trong bµi häc vÒ nhËn thøc. 2- §äc c©u chuyÖn : S¸ch thiÕt kÕ. *Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dò.. - Kh¸i qu¸t l¹i néi dung bµi häc. - VÒ nhµ: +Häc bµi cò n¾m néi dung. + So¹n : Ch©n, tay, tai, m¾t, miÖng.. Ngµy th¸ng 10 n¨m 2012 DuyÖt gi¸o ¸n tuÇn 10. Tuần 11 Ngµy so¹n : /10/2012 Ngµy gi¶ng : ./10/2012.

(87) TIẾT 41: DANH TỪ(Tiếp theo) A. Môc tiªu bµi häc:. Gióp HS: 1, Kiến thức: - Nắm đợc: Đặc điểm của nhóm danh từ chung và danh từ riêng. - C¸ch viÕt hoa danh tõ riªng. 2, Kỹ năng: - Luyện các dạng bài tập. B. ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch - B¶ng phô - Gi¸o ¸n. - HS: §äc SGK - Tr¶ lêi c©u hái. C.TiÕn tr×nh d¹y-häc: * Hoạt động 1: Khởi động. 1.Tæ chøc: 6A............................... 6B:............................... 2.KiÓm tra:. ThÕ nµo lµ danh tõ? (Lµm bµi tËp 1,2) §Æc ®iÓm cña danh tõ? Ph©n lo¹i danh tõ?. 3.Giíi thiÖu bµi: H«m nay chóng ta tiÕp tôc t×m hiÓu tiÕp vÒ danh tõ. *Hoạt động 2: hình thành khái niệm mới *Hoạt động 3: Luyện tập. H·y liÖt kª c¸c lo¹i tõ?. H·y liÖt kª c¸c danh tõ?. Nghe viÕt 1 ®o¹n chÝnh t¶ trong v¨n b¶n C©y bót thÇn?. Xác định danh từ chung? Danh từ riªng? C¸c tõ in ®Ëm cã ph¶i lµ danh tõ riªng kh«ng? V× sao?. II. LuyÖn tËp: 1. Bµi tËp sè 1/ SGK 87 HS liÖt kª c¸c danh tõ chØ sù vËt mµ em biÕt rồi đặt câu với mỗi danh từ vừa tìm đợc. 2. Bµi 2/ SGK 87: - §øng tríc DT chØ ngêi: ¤ng, ngµi, vÞ, chó, b¸c.... - §øng tríc DT chØ vËt: C¸i, bøc, tÊm, quyÓn, qu¶, hßn, chiÕc..... 3. Bµi 3/SGK87: a- Chỉ đơn vị quy ớc chính xác: tạ, tấn, mét, lÝt, ki-l«-gam... b- Chỉ đơn vị quy ớc ớc chừng: hũ, bó, vốc, gang, đoạn, nắm, mớ,đàn... 4. Bµi 4/SGK87: - Viết đúng các chữ s, d và các vần uông, ơng. 5. Bµi 1/SGK 109: - DT chung: Ngày xa, miền đất, bây giờ, vị, thÇn, nßi, rång, con trai, thÇn. - DT riªng: L¹c ViÖt, B¾c Bé, Long N÷, L¹c Long Qu©n. 6. Bµi 2/SGK 109: a) Chim, M©y, Níc, Hoa: tªn riªng cña nh©n vật đợc nhân hóa. b) ót: Tªn riªng nh©n vËt. c) Ch¸y: Tªn lµng. -> Đều là danh từ riêng: đợc dùng để gọi tên riªng cña mét sù vËt c¸ biÖt duy nhÊt mµ không đùng để gọi tên chung một loại vật. 7. Bµi 3/SGK 110: - Viết đúng: Tiền Giang, Hậu Giang, TP Hồ ChÝ Minh, §ång Th¸p, Ph¸p, Kh¸nh Hoµ,.

(88) Phan Rang,ViÖt Nam D©n chñ Céng hoµ. *Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dò:. -Kh¸i qu¸t l¹i néi dung bµi häc. -VÒ nhµ: Häc bµi , lµm bµi tËp 4/SGK 110. **************************************************** Ngµy so¹n: /10/2012 Ngµy gi¶ng: / 10/2012. TIẾT 42: TRẢ BÀI KIỂM TRA VĂN A. Môc tiªu bµi häc:. Gióp HS: 1, Kiến thức: - Hs biết tự đánh giá bài làm của mình theo các yêu cầu đã học. - Học sinh tự sửa lỗi trong bài làm và rút kinh nghiệm. 2. Kỹ năng: - Biết tự bổ sung kiến thức thiếu hụt. B.ChuÈn bÞ:. Bài viết đã chữa của học sinh.. C.TiÕn tr×nh d¹y-häc: * Hoạt động1: Khởi động. 1.Tæ chøc: 6A............................... 6B:............................... 2.KiÓm tra: KÕt hîp trong giê 3.Giíi thiÖu bµi: H«m nay c« sÏ tr¶ bµi kiÓm tra 1 tiÕt v¨n cho c¸c em. Qua giê tr¶ bµi c¸c em sẽ nhận thấy u, khuyết điểm của mình, từ đó biết phát huy u điểm, sửa chữa nhợc điểm , bổ sung những kiến thức thiếu hụt để bài viết sau đợc tốt hơn. *Hoạt động 2: nội dung. I. §Ò bµi :. Đọc lại đề bài. Giáo viên nêu đáp án. Yªu cÇu cña c©u 1.. Đọc lại đề.. II.§¸p ¸n , Thang ®iÓm:. I- Phần trắc nghiệm:Mỗi câu trả lời đúng 0,5 ®iÓm. C©u 1 2 3 4 5 §¸p ¸n D A D C A. 6 D. II- PhÇn tù luËn ( 7 ®iÓm): C©u 1(2 ®iÓm): - Lµ lo¹i truyÖn d©n gian kÓ vÒ mét sè kiÓu nh©n vËt quen thuéc ( 1 ®iÓm) + Nh©n vËt bÊt h¹nh( ngêi må c«i, ngêi con riªng, ngêi em ót, ngêi cã h×nh d¹ng xÊu xÝ...) + Nh©n vËt dòng sü vµ nh©n vËt cã tµi n¨ng kú l¹. + Nh©n vËt th«ng minh vµ nh©n vËt ngèc ngÕch. + Nhân vật là động vật (con vật biết nói năng, hoạt động tính cách nh con ngời). - Truyện thờng có yếu tố hoang đờng, thể hiện ớc m¬, niÒm tin cña nh©n d©n vÒ chiÕn th¾ng cuèi cïng.

(89) Yªu cÇu cña c©u 2.. Yªu cÇu cña c©u 3.. Gi¸o viªn nhËn xÐt u, nhîc ®iÓm cña bµi viÕt. Mét sè bµi viÕt tèt: Cúc, Phượng, Tuyết.... Mét sè bµi m¾c lçi: Mạnh, Quang, Thuỷ,Thắng, Tuân..... của cái thiện đối với cái ác, cái tốt đối với cái xấu, sự công bằng đối với sự bất công (1 điểm). Câu 2 ( 1 điểm): Chỉ ra đợc sự thần kì của tiếng đàn: -Tiếng đàn giúp ( 0,5 điểm): + Gióp Th¹ch Sanh gi¶i oan, gi¶i tho¸t. + Gióp c«ng chóa khái c©m. + V¹ch mÆt Lý Th«ng. + Lµm 18 níc ch hÇu lui binh. ->Là tiếng đàn của công lý, đại diện cho cái thiện và tinh thÇn yªu chuéng hoµ b×nh cña nh©n d©n, lµ vò khí đặc biệt cảm hoá kẻ thù (0,5 điểm). C©u 3 ( 4 ®iÓm): -Học sinh tóm tắt đợc câu truyện. -Đảm bảo đủ các chi tiết chính. -Lêi v¨n ng¾n gän, dÔ hiÓu. III. NhËn xÐt:. 1-¦u ®iÓm: - Đa số các em làm bài tốt, xác định đúng yêu cầu của đề, nắm chắc kiến thức. - Một số bài làm trình bày khoa học, diễn đạt lu loát, chữ viết đẹp. 2- Nhîc ®iÓm : - Mét sè em cßn lêi häc, kiÕn thøc yÕu. - C©u tãm t¾t mµ cßn kÓ lÓ dµi dßng. - Diễn đạt còn lủng củng, cha thoát ý. - Cßn sai chÝnh t¶, dïng tõ, cßn viÕt t¾t, viÕt sè... - Tr×nh bµy bÈn, cÈu th¶, ch÷ n¸t. IV- Tr¶ bµi -Ch÷a lçi :. -Nh÷ng lçi hay m¾c ph¶i : chÝnh t¶, viÕt t¾t, dïng tõ sai... -Häc sinh nhËn bµi viÕt. -§äc l¹i bµi, söa lçi. - Gi¸o viªn gäi ®iÓm vµo sæ. *Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò:. - Ôn các nội dung đã học. - ChuÈn bÞ bµi : LuyÖn nãi kÓ chuyÖn. ********************************************************************************** Ngµy so¹n: /10/2012 Ngµy gi¶ng: /11/2012. TiÕt 43 : LuyÖn nãi kÓ chuyÖn A.Môc tiªu bµi häc:. Gióp häc sinh: 1, Kiến thức: -Biết lập dàn bài kể miệng theo một đề bài. 2, Kỹ năng: -BiÕt kÓ theo dµn bµi, kh«ng kÓ theo bµi viÕt s½n hay häc thuéc lßng. B.ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch -T liÖu -Gi¸o ¸n - HS: §äc SGK - Tr¶ lêi c©u hái. C.TiÕn tr×nh d¹y-häc: *Hoạt động 1: Khởi động.

(90) 1.Tæ chøc: 2.KiÓm tra:. 6A................................... 6B:................................... 3. Giíi thiÖu bµi:. Sù chuÈn bÞ dµn bµi cña häc sinh. * Hoạt động 2: nội dung I. Đề bài: Cho các đề bài sau: HS lËp dµn ý hoµn chØnh GV 1. KÓ l¹i mét chuyÕn vÒ quª. nhËn xÐt. 2. Kể về một cuộc thăm hỏi gia đình liệt sĩ neo đơn. 3. KÓ vÒ mét cuéc ®i th¨m di tÝch lÞch sö. 4. KÓ vÒ mét chuyÕn ra thµnh phè.. 1- §Ò 1: HS chuÈn bÞ bµi nãi theo tæ, a. Më bµi: nhãm - Lý do vÒ th¨m quª. -Tr×nh bµy tríc líp. - VÒ quª víi ai. -Dùa vµo dµn ý kÓ t¹i líp. b.Th©n bµi: - Lòng xôn xao khi đợc về quê. - Quang c¶nh xung quanh cña quª h¬ng. Mçi nhãm gäi tõ 2 häc sinh - GÆp hä hµng ruét thÞt. trình bày theo yêu cầu đề - Th¨m phÇn mé tæ tiªn. bµi? - GÆp b¹n bÌ cïng løa. - C¶m xóc díi m¸i nhµ ngêi th©n. c. KÕt bµi: - Chia tay – C¶m xóc vÒ quª h¬ng 2- §Ò 2: a. Më bµi: - Nh©n dÞp nµo ®i th¨m, ai tæ chøc, ®oµn gåm nh÷ng ai. - Dự định đến thăm gia đình nào? ở đâu? b. Th©n bµi: - ChuÈn bÞ cho cuéc ®i th¨m. - Tâm trạng em trớc cuộc đi thăm? Trên đờng đi? đến nhà liệt sĩ? Quang cảnh gia đình? Cuộc gặp gỡ viÕng th¨m diÔn ra nh thÕ nµo? Lêi nãi? ViÖc lµm? Quµ tÆng?. - Thái độ của các thành viên trong gia đình liệt sĩ? c. KÕt bµi: Ra vÒ, c¶m nghÜ, Ên tîng cuéc ®i th¨m. Gi¸o viªn chó ý söa cho c¸c II. LuyÖn nãi: - Cho HS kÓ. em : - GVnhận xét (Phát âm, cách dùng từ, d/đạt...) -Ph¸t ©m cho râ rµng, dÔ - Cho ®iÓm c¸c bµi nãi tèt. nghe. -Söa c©u sai ng÷ ph¸p, dïng tõ sai. -Sửa cách diễn đạt vụng về. -Biểu dơng những diễn đạt hay, s¸ng, gän. * Hoạt động 3: Củng cố - DẶN Dề:. - ¤n tËp - §äc nh÷ng bµi mÉu tham kh¶o. - LuyÖn nãi ë nhµ. - ChuÈn bÞ bµi: Côm danh tõ. Ngµy so¹n: 25/10/2012 Ngµy gi¶ng: 11/2012 TiÕt 44 : Côm danh tõ A. Môc tiªu bµi häc:.

(91) Gióp HS: 1, Kiến thức: -Nắm đợc đặc điểm của cụm danh từ. -CÊu t¹o cña phÇn trung t©m, phÇn tríc, phÇn sau. 2, Kỹ năng: - Rèn kỹ năng nhận biết danh từ, cụm danh từ B. ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch - B¶ng phô - Gi¸o ¸n - HS: §äc SGK - Tr¶ lêi c©u hái. C.TiÕn tr×nh d¹y-häc: * Hoạt động 1: Khởi động. 1.Tæ chøc: 6A............../.................. 6B:............../................. 2.KiÓm tra: Danh tõ chØ sù vËt gåm cã mÊy lo¹i? Nãi râ tõng lo¹i? Nªu quy t¾c viÕt hoa danh tõ riªng? 3. Giíi thiÖu bµi: H«m nay chóng ta sÏ t×m hiÓu vÒ côm danh tõ. *Hoạt động 2: hình thành khái niệm mới. §äc ng÷ liÖu 1/ SGK116. Các từ ngữ đợc in đậm bổ sung ý nghÜa cho nh÷ng tõ nµo? C¸c tõ trong ng÷ liÖu trªn lµ mét c©u hay côm tõ? §äc ng÷ liÖu 2/ SGK 117. So s¸nh c¸ch nãi sau ®©y?. Tõ viÖc so s¸nh em cã nhËn xÐt g×? Cho danh tõ: S«ng - H·y ph¸t triÓn thành cụm DT và đặt câu với DT đó? VËy côm danh tõ lµ g×?. §äc ng÷ liÖu 3/ SGK117. T×m côm DT cã trong c©u? ChØ ra các từ ngữ phụ thuộc đứng trớc, sau DT? S¾p xÕp c¸c phô ng÷ thµnh lo¹i? Dùa vµo c¸c ng÷ liÖu cho biÕt ý. I- Côm danh tõ lµ g×: 1. Ng÷ liÖu :SGK/116-117 2. NhËn xÐt: * Ng÷ liÖu 1: Ngày xa, hai vợ chồng ông lão đánh cá Mét tóp lÒu n¸t trªn bê biÓn. ->Các tổ hợp từ nói trên đợc gọi là cụm danh tõ. * Ng÷ liÖu 2: -Tóp lÒu - Mét tóp lÒu . - Mét tóp lÒu - Mét tóp lÒu n¸t . - Mét tóp lÒu n¸t – Mét tóp lÒu n¸t trªn bê biÓn . ( Danh tõ- Côm danh tõ) -> Nghĩa của cụm danh từ đầy đủ hơn nghĩa cña mét m×nh danh tõ. Cã cÊu t¹o phøc t¹p hơn, nhng hoạt động trong câu giống nh một danh tõ. Côm dt: Dßng s«ng Cöu Long. Câu: Dòng sông Cửu Long đổ ra biển bằng 9 cöa. 3- KÕt luËn: - Côm danh tõ lµ lo¹i tæ hîp tõ do danh tõ víi mét sè tõ ng÷ phô thuéc nã t¹o thµnh. - Cụm danh từ có ý nghĩa đầy đủ hơn và có cÊu t¹o phøc t¹p h¬n mét m×nh danh tõ, nhng hoạt động trong câu giống nh một danh tõ. II- CÊu t¹o cña côm danh tõ: 1- Ng÷ liÖu:SGK/117 2. NhËn xÐt: - CÊu t¹o: PhÇn tríc t2 t1 ba. PhÇn t. t©m t1 t2 lµng thóng g¹o. PhÇn sau s1 s2 Êy nÕp.

(92) nghÜa cña c¸c phÇn? C¸c phô ng÷ tríc cã mÊy lo¹i?C¸c phô ng÷ sau gåm?. Mục 3, là mô hình đầy đủ của một côm DT. Nªu cÊu t¹o cña côm DT?. HS đọc ghi nhớ SGK.. ba ba chÝn. con con con n¨m lµng. tr©u tr©u. đực Êy. sau c¶ - PhÇn tríc: +Bæ sung cho danh tõ ý nghÜa vÒ sè vµ lîng. - PhÇn sau: +S 2:Xác định vị trí của sự vật. +S1: Nêu đặc điểm, tính chất của sự vật mµ DT biÓu thÞ. -PhÇn träng t©m: Lµ DT 3. KÕt luËn: - M« h×nh côm danh tõ : PhÇn tríc PhÇn t. t©m PhÇn sau t2 t1 t1 t2 s1 s2 tÊt nh÷ng em häc ch¨m Êy c¶ sinh ngoan - Trong côm danh tõ : + C¸c phô ng÷ ë phÇn tríc bæ sung cho danh tõ c¸c ý nghÜa vÒ sè lîng. - Các phụ ngữ ở phần sau Nêu đặc điểm, tÝnh chÊt cña sù vËt mµ DT biÓu thÞ. Ghi nhí 117-upload.123doc.net. * Hoạt động 3 : Luyện tập.. T×m c¸c côm DT trong c©u vµ nªu cÊu t¹o?. §iÒn phô ng÷ thÝch hîp vµo chç trèng?. 1.Bµi 1, 2/SGK upload.123doc.net: PhÇn tríc PhÇn t. t©m PhÇn sau t2 t1 t1 t2 s1 s2 mét ngêi chång thËt mét. lìi. bóa. mét. con. yªu tinh. xøng đáng cña cha để l¹i. ë ...l¹. 2. Bµi 3/SGK 119: - Chµng vøt lu«n thanh s¾t Êy xuèng níc. -ThËn kh«ng ngê thanh s¾t võa råi l¹i chui vµo líi m×nh. -LÇn thø ba, vÉn thanh s¾t cò m¾c vµo líi.. *Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dò:. - Kh¸i qu¸t bµi häc. - §äc ghi nhí: SGK - Ôn tập các nội dung đã học chuẩn bị tiết sau kiểm tra 1 tiết.. Ngµy th¸ng 10 n¨m 2012 DuyÖt gi¸o ¸n tuÇn 11 TT.

(93) Nguyễn Thị Kim Yến. Tuần 12 Ngµy so¹n: 2/11/2012 Ngµy gi¶ng 11/2012 TiÕt 45 :(hd®t )Ch©n, Tay, Tai, M¾t, MiÖng (TruyÖn ngô ng«n) A. Môc tiªu bµi häc:. Gióp HS: 1, Kiến thức: -Hiểu đợc nội dung ý nghĩa của truyện: Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng. -BiÕt øng dông néi dung truyÖn vµo thùc tÕ cuéc sèng 2, Kỹ năng: - Đọc, tìm hiểu truyện B.ChuÈn bÞ: - GV: §äc s¸ch-T liÖu - Gi¸o ¸n - HS: §äc SGK - Tr¶ lêi c©u hái. C.TiÕn tr×nh d¹y-häc: * Hoạt động 1: Khởi động. 1.Tæ chøc: 6A................................. 6B:................................ 2.KiÓm tra: KÓ chuyÖn ThÇy bãi xem voi ? Nªu bµi häc? 3. Giíi thiÖu bµi: Mợn chuyện loài vật để nói con ngời là một đặc trng của truyện ngụ ngôn. ThËt thó vÞ khi nh÷ng chuyÖn vÒ chÝnh c¸c bé phËn trªn c¬ thÓ con ngêi l¹i cã t¸c dông gi¸o huÊn, r¨n d¹y con ngêi. Bµi häc h«m nay gióp chóng ta hiÓu h¬n ý nghÜa s©u xa cña thÓ lo¹i truyÖn nµy. *Hoạt động 2:. Nªu yªu cÇu - §äc mÉu ( HS đọc phân vai). §äc- HiÓu V¨n b¶n. I. Đọc,. tìm hiểu chung văn bản : 1. §äc - Tãm t¾t: -Yêu cầu: Giọng đọc sinh động, có sự thay đổi thÝch hîp víi tõng nh©n vËt, tõng ®o¹n : C« m¾t ấm ức, cậu chân, cậu tay bực bội đồng tình, bác tai ba ph¶i. + §o¹n ®Çu : giäng than thë, bÊt m·n. + §o¹n Ch©n, Tay, Tai, M¾t gÆp l·o miÖng giäng thÓ hiÖn sù h¨m hë, nãng véi. + Đoạn tả sự đình công thì uể oải, lờ đờ..

(94) Tãm t¾t truyÖn? Hs tãm t¾t, GV tãm t¾t l¹i. Nh¾c l¹i kh¸i niÖm truyÖn ngô ng«n? Gi¶i nghÜa mét sè tõ khã SGK. Theo em truyÖn chia lµm mÊy phÇn?. Chúng ta đã học cách làm VBTS, nh¾c l¹i cho c« cã mÊy c¸ch më bài?( 2 cách: nêu chủ đề, nêu t×nh huèng truyÖn). VËy Ch©n, Tay, Tai, M¾t, MiÖng më truyÖn theo c¸ch nµo?( nªu t×nh huèng). T×nh huèng ®a ra lµ g×? TruyÖn cã mÊy nh©n vËt?C¸ch đặt tên cho các nhân vật gợi cho em suy nghÜ g×? LÊy ngay tªn c¸c bé phËn cña c¬ thể ngời để đặt tên cho từng nhân vật, qua đó nói chuyện copn ngời, tác giả dân gian đã sử dụng nghÖ thuËt? T¹i sao l¹i gäi lµ c« M¾t, cËu tay, cËu ch©n, l·o miÖng?. + §o¹n cuèi giäng diÔn t¶ sù hèi hËn cña c¶ bèn ngêi khi nhËn ra sai lÇm,hä hßa thuËn th©n ¸i, vui vÎ. - Häc sinh kÓ tãm t¾t. 2.T×m hiÓu chó thÝch: a-TruyÖn ngô ng«n : b-Tõ khã : SGK 3. Bè côc: 3 phÇn - P1:Từ đầu -> có sống đợc không : Tình huèng truyÖn. - P2: Tiếp -> đi không : Hành động và kết qu¶. - P3: Cßn l¹i: Bµi häc rót ra. II. Đọc, tìm hiểu nội dung văn bản: 1. NghÜa ®en:. - Sù suy b×, tÞ n¹nh gi÷a c¸c nh©n vËt. -Truyện có 5 nhân vật: Cách đặt tên nhân vật gi¶n dÞ nhng cã dông ý : lÊy ngay tªn c¸c bé phận của cơ thể ngời để đặt tên cho từng nhân vật- qua đó nói chuyện con ngời. Đó chính là biÖn ph¸p nh©n hãa – Èn dô thêng gÆp trong truyÖn ngô ng«n.. - V× : + C« M¾t th× duyªn d¸ng. + CËu ch©n, cËu tay quen lµm viÖc nªn ph¶i lµ trai kháe. +B¸c tai chuyªn nghe nªn ba ph¶i. + MiÖng vèn bÞ tÊt c¶ ghÐt nªn gäi b»ng l·o. - Hợp lý vì mắt vốn để nhìn, quan sát. Có đợc sù nhÊt trÝ trong tËp thÓ bèn ngêi, t×nh huèng NhiÖm vô, chøc n¨ng cña tõng truyện đợc mở. nh©n vËt, bé phËn?NhËn xÐt? - 5 nh©n vËt: + C« M¾t: nh×n. + CËu ch©n: ®i. + CËu tay: lµm. + B¸c Tai: nghe. + L·o MiÖng: ¨n. §ang sèng hßa thuËn gi÷a bèn ngêi (c« M¾t, cËu Tay, cËu Ch©n) -> Mçi nh©n vËt – bé phËn 1 nhiÖm vô, chøc n¨ng riªng. víi l·o MiÖng bçng x¶y ra - Thái độ: chuyÖn g×? + Hä ph¶i lµm viÖc mÖt nhäc, vÊt v¶ quanh n¨m + Cßn l·o MiÖng : ch¼ng lµm g× c¶, chØ ngåi ¨n kh«ng. Ai là ngời phát hiện ra vấn đề? -> So b×, tþ n¹nh. - C« M¾t lµ ngêi ph¸t hiÖn ra sù bÊt hîp lý.

(95) trong c¸ch ph©n chia c«ng viÖc vµ hëng thô gi÷a bèn ngêi víi l·o MiÖng. Sù ph¸t hiÖn nµy Sau khi phát hiện ra vấn đề, cô là hợp lý vì mắt vốn chuyên để trông, nhìn, M¾t, cËu Ch©n, cËu Tay cã hµnh quan s¸t. động gì? - Hành động: + Cô Mắt than thở, cậu Chân, cậu Tay đồng tình hëng øng v× h»ng ngµy do m¶i lµm ¨n nªn hai cËu kh«ng nhËn ra. B¸c tai nghe nãi xong còng “ gật đầu lia lịa”. Nh vậy là đã có sự nhất trí cao trong tËp thÓ 4 ngêi-> nãng véi, n«ng næi. Gi¶i thÝch tõ “ h¨m hë”, ‘nãi + Họ cùng “ hăm hở” đến nhà lão miệng, nói th¼ng’ th¼ng, kh«ng bµn b¹c( h¨m hë: h¨ng h¸i, muèn thực hiện nhanh ý định; nói thẳng: nói trực tiếp, kh«ng dÊu giÕm). Mục đích của hành động? -> Đình công, đòi bình đẳng trong việc hởng Thái độ của lão Miệng? thô. - Lão hoàn toàn bị bất ngờ, bị áp đặt, ớ ra ngạc nhiên, nhng không đợc thanh minh, giãi bày, có Kết quả của việc đình công nh vÎ cam chÞu. thÕ nµo? -Kết quả của hành động: + Miệng không đợc ăn: nhợt nhạt, hai hàm khô cøng. + Cả bọn thấy mệt mỏi rã rời: Mắt : lờ đờ ( chËm ch¹p, thiÕu tinh nhanh), Tai ï ï nh xay Ai nhận ra sai lầm? Họ đã làm lúa, Chân, Tay không cất mình lên đợc. g×? + Bác Tai nhận ra sai lầm, rủ cả bọn đến nhà l·o MiÖng cho l·o ¨n , l·o MiÖng tØnh, c¶ bän Tác giả dân gian đã sử dụng đỡ mệt nhọc, khoan khoái nh trớc. nghÖ thuËt g× khi miªu t¶ kÕt qu¶ thÊy => C¸ch so s¸nh vÝ von, dïng tõ l¸y giµu søc cuộc đình công? Bằng cách .....đã nhấn mạnh điều gợi -> nhấn mạnh hành động, ứng xử của từng nhân vật-bộ phận vừa tác động đến chính họ, g×? lại vừa tác động đến các bộ phận khác: +BÒ ngoµi: MiÖng ¨n, M¾t nh×n, Tai nghe, Tay lµm, Ch©n ®i ->Mçi bé phËn lµm mét viÖc kh¸c nhau.Chỉ riêng có Miệng đợc ăn, cứ theo cách nhìn ấy thì 4 nhân vật đó phải phục vụ cho Miệng, còn Miệng đợc hởng thụ tất cả. -Thùc chÊt: C¸c bé phËn cã sù thèng nhÊt, cã MQH chÆt chÏ, nhê MiÖng ¨n mµ toµn bé c¬ Trong chuyện “ Chân ....Miệng” thể đợc nuôi dỡng khoẻ mạnh. cã ph¶i t¸c gi¶ d©n gian muèn 2. NghÜa bãng ( bµi häc): nói đến các bộ phận cơ thể con - Tõ quy luËt sèng cña c¬ thÓ ngêi mµ gi¶i ngêi kh«ng? ( Kh«ng, mµ mîn thích quy luật của cộng đồng, xã hội. các bộ phận cơ thể con ngời để -Bµi häc vÒ sù ®oµn kÕt: trong mét tËp thÓ mçi nãi chuyÖn con ngêi). thµnh viªn kh«ng thÓ sèng t¸ch biÖt mµ ph¶i nTõ mèi quan hÖ kh«ng thÓ t¸ch ơng tựa vào nhau, gắn bó với nhau để cùng tồn rêi gi÷a c¸cnh©n vËt - bé phËn t¹i ( gièng nh c¸c bé phËn trªn 1 c¬ thÓ). trªn c¬ thÓ con ngêi t¸c gi¶ d©n -Do đó phải biết hợp tác, tôn trọng công sức của gian muốn ngụ ý nói đến bài học nhau. Phải sống “ Mỗi ngời vì mọi ngời, mọi g×? ngêi v× mçi ngêi”. NhËn xÐt c¸ch kÓ ? Mîn truyÖn c¸c bé phËn c¬ thÓ III- Tæng kÕt: ngời để nói truyện con ngời tác 1-NghÖ thuËt: giả dân gian đã sử dụng nghệ - C¸ch kÓ ý vÞ, sö dông nghÖ thuËt Èn dô víi thuËt ? ngô ý s©u s¾c. 2- Néi dung: TruyÖn nªu ra bµi häc: KÕt thóc Êy cã ý nghÜa g×? Trong mét tËp thÓ, mçi thµnh viªn kh«ng thÓ.

(96) * Hoạt động 3 : Luyện tập. Kể tên các truyện ngụ ngôn đã häc ?. HS lµm b¶ng phô. Nèi cét A víi cét B sao cho tªn v¨n b¶n t¬ng øng víi mçi bµi häc rót ra tõ v¨n b¶n ?. sèng t¸ch biÖt mµ ph¶i n¬ng tùa vµo nhau, gắn bó với nhau để cùng tồn tại, do đó phải biÕt hîp t¸c víi nhau vµ t«n träng c«ng søc cña nhau. ”Mçi ngêi v× mäi ngêi, mäi ngêi v× mçi ngêi”. Ghi nhí 116 1- Bài 1: Nhắc lại tên các truyện ngụ ngôn đã häc: +ếch ngồi đáy giếng. +ThÇy bãi xem voi. +Ch©n, tay, tai, m¾t, miÖng. 2- Bµi 2: A B ếch ngồi đáy giếng Muèn hiÓu biÕt sù vËt ph¶i xem xÐt chóng mét c¸ch toµn diÖn. ThÇy bãi xem voi Trong mét tËp thÓ, mçi thµnh viªn kh«ng thÓ sèng t¸ch biÖt mµ ph¶i n¬ng tùa vµo nhau, g¾n bã víi nhau để cùng tồn tại, do đó phải biết hợp t¸c víi nhau vµ t«n träng c«ng søc cña nhau.. *Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dò.. KiÓm tra hoc k× I m«n: ng÷ v¨n 1. ThiÕt kÕ ma trËn: Các mức độ cần đánh giá. Chủ đề NhËn biÕt TN T L VHT§: MÑ hiÒn d¹y con C¸c truyÖn cæ d©n gian đã học Tõ mîn. Sè c©u: 2 Sè ®iÓm:1 TØ lÖ:10% Sè c©u: 1 Sè ®iÓm:0,5 TØ lÖ:5%. C¸c côm tõ. Sè c©u: 1 Sè ®iÓm:0,5 TØ lÖ:5%. VB: Con hæ cã nghÜa Tæng sè c©u, ®iÓm. Th«ng hiÓu TN TL. Sè c©u Sè ®iÓm VËn dông TN TL. Sè c©u: 1 Sè ®iÓm:0,5 TØ lÖ:5%. Sè c©u: 3 Sè®iÓm:1,5 TØ lÖ:15% Sè c©u: 2 Sè ®iÓm:2,5 TØ lÖ:25%. Sè c©u: 1 Sè ®iÓm:2 TØ lÖ:20% Sè c©u: 1 Sè ®iÓm:0,5 TØ lÖ:5%. Sè c©u: 4 Sè ®iÓm:2 TØ lÖ:20%. Sè c©u: 2 Sè ®iÓm:1 TØ lÖ:10%. Sè c©u: 1 Sè ®iÓm:2 TØ lÖ:20%. Sè c©u: 1 Sè ®iÓm:5 TØ lÖ:50%. Sè c©u: 1 Sè ®iÓm:0,5 TØ lÖ:5% Sè c©u: 1 Sè ®iÓm:0,5 TØ lÖ:5% Sè c©u: 1 Sè ®iÓm:5 TØ lÖ:50%. Sè c©u: 1 Sè ®iÓm:5 TØ lÖ:50%. Sè c©u: 8 Sè ®iÓm:10 TØ lÖ:100%.

(97) §Ò bµi A.PhÇn tr¾c nghiÖm kh¸ch quan ( 3 ®iÓm): Chọn phương án đúng. Câu 1: Khái niệm về từ: A-Từ là đơn vị gồm hai tiếng trở lên. B-Từ là đơn vÞ ngôn ngữ nhỏ nhất dùng để tạo câu. C-Từ do các chữ cái ghép lại mà thành. D-Từ là đơn vị quan trọng nhất của văn bản. Câu 2: Các từ “ nguồn gốc”, “ con cháu”, “ chăn nuôi”, “ bánh chưng, bánh giầy” thuộc kiểu cấu tạo nào? A-Từ đơn. B -Từ đơn đa âm tiết. C-Từ ghép. D-Từ láy. Câu 3: Trong câu sau “Vua và đình thần chịu thằng bé là thông minh lỗi lạc”, nghĩa của từ “ lỗi lạc” là gì? A-Tài giỏi, có trí tuệ. B -Tài giỏi khác thường, vượt trội. C-Thông minh khác người. D-Cả A, B, C đều đúng. Câu 4: Xác định các từ mượn tiếng Hán trong câu văn sau: “ Đúng ngày hẹn, bà mẹ vô cùng ngạc nhiên vì trong nhà có bao nhiêu gia nhân và sính lễ”? A- Ngày hẹn, bà mẹ, trong nhà, sính lễ. B- Vô cùng, ngạc nhiên, gia nhân, sính lễ. C- Ngạc nhiên, bà mẹ, bao nhiêu. D- Sính lễ, ngày hẹn, ngạc nhiên. Câu 5: Trong một từ nhiều nghĩa, nghĩa gốc và nghĩa chuyển: A - Là hai nghĩa hoàn toàn khác nhau. B - Là hai nghĩa có quan hệ chặt chẽ với nhau. C - Là hai nghĩa hoàn toàn giống nhau.D - Cả ba trường hợp trên đều sai. Câu 6: Hãy chỉ ra lỗi sai của cách dùng từ trong các câu sau b ằng cách ghép n ối hai cột A và B? A B 1. TruyÖn d©n gian thêng cã nhiÒu chi tiÕt tëng t- a. Dùng từ không đúng ợng kỳ ảo nên em rất thích đọc truyện dân gian. nghĩa 2. ¤ng häa sü giµ nhÊp nh¸y bé ria mÐp quenb. b. Lặp từ.

(98) thuéc. 3. Những vì sao lấp loáng trên bầu trời. c. c. Lẫn lén c¸c từ gần âm II-Phần tự luận ( 7 ®iÓm): Câu 1 (2 điÓm): Danh từ là gỡ ? Đặt một câu có danh từ và xác định danh từ ? C©u 2 ( 4 ®iÓm): a. Thế nào là cụm danh từ ? b. Hãy tìm các cụm danh từ có trong đoạn trích và điền vào mô hình cấu tạo cụm danh từ ? « Vua có cô công chúa vừa đến tuổi lấy chồng. Hoàng tử nhiều nước sai sứ đến hỏi công chúa làm vợ nhưng không ai vừa ý nàng. Nhà vua phải mở một hội lớn cho hoàng tử các nước va con trai trong thiên hạ tới dự, để công chúa trên lầu cao ném quả cầu may . » C©u 3 (1®) Điền các từ đề bạt, đề cử, đề xuất, đề đạt vào chỗ trống cho phù hợp với nội dung: a …....: tr×nh bµy ý kiÕn hoÆc nguyÖn väng lªn cÊp trªn. b . ......: cử ai đó giữ chức vụ cao hơn. c........ : giới thiệu ra để lựa chọn và bầu cử. d ....... : đa vấn đề ra để xem xét, giải quyết..

(99) C. §¸p ¸n , thang ®iÓm: I-Phần trắc nghiệm: Mỗi câu trả lời đúng: 0,5đ Câu 1 2 3 4 5 Đáp án B C D B B II-Phần tự luận:( 7 ®iÓm): C©u Néi dung 1 (2®) - Danh từ là những từ chỉ người, vật, hiện tượng, khái niệm….. - Danh từ có thể kết hợp với từ chỉ số lượng ở phía trước, các từ ấy, này, đó…ở phía sau và một số từ ngữ khác để lập thành cụm danh từ. VD: HS lấy đợc VD, chỉ ra đợc danh từ.. 2 (4®). a. Cụm danh từ là loại tổ hợp từ do danh từ với một số từ ngữ phụ thuộc nó tạo thành. b. Tìm các cụm danh từ: - Hoµng tö nhiÒu níc - một hội lớn - con trai trong thiªn h¹ - qu¶ cÇu may + Điền vào mô hình cấu tạo cụm danh từ Phần trước P. Trung tâm Phần sau t2 t1 T1 T2 S1 S2 một hội lớn quả cầu may hoµng tö NhiÒu níc trai trong thiªn con h¹. 6 1b;2c;3a §iÓm 0,5 ®iÓm 0,5 ®iÓm 1 ®iÓm. 1 ®iÓm 0,5 ®iÓm 0,5 ®iÓm 0,5 ®iÓm 0,5 ®iÓm. 0,25 ®iÓm 0,25 ®iÓm 0,25 ®iÓm 0,25 ®iÓm. LÇn lît ®iÒn c¸c tõ: a. đề đạt. b. đề bạt. c. đề cử. d. đề xuất.. 0,25 ®iÓm 0,25 ®iÓm 0,25 ®iÓm 0,25 ®iÓm.

(100) 3 (1®) D- Tæ chøc kiÓm tra :. - SÜ sè : .6A.................................6B........................................ - Giáo viên chép đề lên bảng cho học sinh. - Häc sinh lµm bµi. -Gi¸o viªn quan s¸t, nh¾c nhë. E- HDVN :. - VÒ nhµ : Lµm l¹i bµi. - Chuẩn bị bài : Luyện tập xây dựng bài tự sự, kể chuyện đời thờng. ********************************************* Ngµy so¹n: /11/2012 Ngµy gi¶ng: /11/2012 TiÕt 47 : Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè 2 A.Môc tiªu bµi häc:. Gióp häc sinh: 1, Kiến thức: - Học sinh nhận thấy u khuyết điểm của mình qua bài viết từ đó biết bổ sung kiÕn thøc thiÕu hôt, söa ch÷a nhîc ®iÓm vµ ph¸t huy u ®iÓm, rót kinh nghiÖm cho bµi viÕt sau tèt h¬n. 2, Kỹ năng: Rèn cách làm bài có hiệu quả hơn B.ChuÈn bÞ:. - GV: Bµi chÊm -Gi¸o ¸n - HS: ¤n kü lý thuyÕt v¨n kÓ chuyÖn C.TiÕn tr×nh d¹y- häc: *Hoạt động 1: Khởi động. 6A............................. 6B:.............................. 2.KiÓm tra: ThÕ nµo lµ v¨n tù sù ? Thø tù kÓ trong v¨n tù sù? 3. Giíi thiÖu bµi: H«m nay c« sÏ tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè 2 cho chóng ta, hy väng r»ng sau giê trả bài này các em sẽ nhận thấy u khuyết điểm của mình, từ đó biết phát huy u điểm, khắc phục nhợc điểm để bài viết sau đợc tốt hơn. *Hoạt động 2:nội dung. GV cho HS đọc lại đề bài và nêu yêu cầu của đề : Đề số 1: KÓ vÒ mét kû niÖm håi Êu th¬ lµm em nhí m·i. Đề số 2: Kể về một lần em mắc lỗi (bỏ học, nói dối,...) Đề số 3: Kể về một việc tốt mà em đã làm. C- §¸p ¸n ,thang ®iÓm :. PhÇn 1-Yªu cÇu chung:. Néi dung - BiÕt chän mét kû niÖm s©u s¾c nhÊt cña m×nh håi ấu thơ. Có thể là kỷ niệm vui ( Kỷ niệm mình làm đợc việc tốt, đợc điểm tốt, đợc về quê...), hoặc kỷ niÖm buån ( Mét lÇn m¾c lçi : bá häc, nãi dèi, kh«ng lµm bµi...) - Biết kể đầy đủ ba phần (Mở bài, thân bài, kết bài). - KÓ ng¾n gän, m¹ch l¹c. - Sö dông ng«i kÓ, lêi kÓ mét c¸ch hîp lÝ.. §iÓm.

(101) 2-H×nh thøc:. - §óng thÓ lo¹i. -Tr×nh bµy s¹ch sÏ, kh«ng sai lçi chÝnh t¶.. 3-Thái độ:. - Trung thùc, tù gi¸c vµ nghiªm tóc khi lµm bµi.. Më bµi. - Giíi thiÖu kû niÖm vµ c¶m nghÜ chung cña m×nh vÒ kỷ niệm đó.. 1,5 ®iÓm. Th©n bµi Đề 1. - KÓ l¹i diÔn biÕn c©u chuyÖn : +TruyÖn x¶y ra bao giê ? + Ở ®©u ? + DiÔn ra nh thÕ nµo ? + Tâm trạng, thái độ của mình lúc đó ra sao, kết quả thÕ nµo...) + Câu chuyện ấy có ý nghĩa gì đối với mình làm mình nhớ mãi không bao giờ quên. + Cảm xúc của mình khi nhớ lại những kỉ niệm đó. Kể lại diễn biến lần mắc lỗi đó. - Lỗi đó xảy ra khi nào ? Ở đâu ? - Lỗi đó là gì ? Diễn ra như thế nào ? - Việc làm đó gây ra hậu quả gì ? Thái độ của mọi người trước lội sai của em là gì ? Thái độ của em trước lỗi lầm đó ?. 7 ®iÓm 1 ®iÓm 1®iÓm 2 ®iÓm 1 ®iÓm. Đề 2. Đề 3. KÕt bµi. - Kể lại đó là việc gì ? - Diễn ra ở đâu ? Như thế nào ? - Khi làm được việc tốt đó thì suy nghĩ, tình cảm thái độ của em lúc đó như thế nào ? - Thái độ của mọi người đối với em ? - Suy nghÜ vÒ kû niÖm. - Suy nghĩ của em và lời hứa của bản thân. 1- §iÓm 9,10: - HS biÕt kÓ mét kû niÖm s©u s¾c håi Êu th¬ cña m×nh. -Bè côc bµi viÕt râ rµng, hîp lÝ. -Lêi kÓ lu lo¸t. -Không phạm lỗi diễn đạt. 2- §iÓm 7,8: - BiÕt kÓ mét kû niÖm s©u s¾c håi Êu th¬ cña m×nh. - Bố cục tơng đối hợp lí. - Kể đủ, đúng nội dung. - Diễn đạt ít phạm về lỗi câu. 3- §iÓm 5,6: - Các bài viết đạt đợc yêu cầu chung ở mức trung b×nh. - Néi dung kÓ s¬ sµi, yÕu tè miªu t¶ Ýt. - Cßn sai chÝnh t¶ vµ ph¹m lçi dïng tõ. 4- §iÓm díi 5: - Các bài viết không đạt đợc những yêu cầu trên.. iII.NhËn xÐt:. 1 ®iÓm 1 ®iÓm 7 ®iÓm 1 ®iÓm 3®iÓm 1 điểm 1 ®iÓm 1 ®iÓm 7 ®iÓm 1 ®iÓm 3®iÓm 1 điểm 1 ®iÓm 1 ®iÓm. 0,5 ®iÓm 1,5 ®iÓm.

(102) §äc mét sè bµi kh¸. 6A: Tuyết, Yến 6B: Phượng, Cúc. §äc bµi kÐm. 6A: Thắng, Tuân, Thuỷ 6B:Mạnh, Lĩnh, Lưu. 1-¦u ®iÓm: - Bớc đầu các em đã nắm đợc phơng pháp, thể lo¹i: kÓ chuyÖn cã nh©n vËt, sù viÖc, diÔn biÕn, kÕt qu¶. - Một số bài kể chân thực, cảm động, có cảm xúc, câu văn gọn, bố cục rõ ràng cân đối, diễn đạt lu lo¸t. -Trình bày sạch đẹp, ít mắc lỗi chính tả. 2.Nhîc ®iÓm: - Mét sè Ýt c¸c em lµm bµi cha biÕt chän läc sù việc, chi tiết tiêu biểu để làm nổi bật kỷ niệm. - Mét sè bµi viÕt néi dung s¬ sµi, yÕu tè miªu t¶ cßn Ýt. -Mét sè bµi viÕt gîng g¹o, thiÕu c¶m xóc ch©n thµnh. -Mét sè bµi ch÷ viÕt cßn tuú tiÖn, sai lçi chÝnh t¶ nhiÒu, sai kiÕn thøc c¬ b¶n IV-tr¶ bµi - ch÷a lçi:. - Nh÷ng lçi hay m¾c ph¶i : ch-tr, s-x, gi-d-r. - HS tù söa lçi trong bµi cña m×nh. - HS tr×nh bµy nh÷ng th¾c m¾c. - GV giải đáp, sửa chữa cho HS. - GV tr¶ bµi cho HS vµ gäi ®iÓm vµo sæ.. *Hoạt động 3: Củng cố , Dặn dò:. - Ôn các nội dung đã học. - ChuÈn bÞ viÕt bµi tËp lµm v¨n sè 3. ******************************************************** Ngµy so¹n: /11/2012 Ngµy gi¶ng: de/11/2012 Tiết 48 : Luyện tập xây dựng bài tự sự – Kể chuyện đời thờng A .Môc tiªu bµi häc:. Gióp HS: 1, Kiến thức: - Hiểu yêu cầu của bài văn tự sự kể chuyện đời thờng. - Nhận diện đợc đề văn kể chuyện đời thờng. 2, Kỹ năng: - Biết tìm ý, lập dàn ý cho đề văn kể chuyện đời thờng. B.ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch - T liÖu - Gi¸o ¸n - HS: §äc SGK - Tr¶ lêi c©u hái. C.TiÕn tr×nh d¹y- häc: *Hoạt động 1: Khởi động. 1.Tæ chøc: 2.KiÓm tra:. 6A:............................ 6B.............................. ( Lång vµo bµi míi) 3. Giíi thiÖu bµi: ë løa tuæi c¸c em thêng høng thó víi nh÷ng c©u chuyÖn phiªu lu, m¹o hiÓm hay các truyện thần kì ảo mộng mà không mấy chú ý đến những “Chuyện đời th-.

(103) ờng”-một đề tài gắn liền với cuộc sống thực tế hằng ngày-những kiến thức không thể thiếu đối với mỗi con ngời. Vậy “Chuyện đời thờng là gì? Cách xây dựng một bài tự sự-kể chuyện đời thờng nh thế nào? Bài học hôm nay sẽ giúp các em điều đó. *Hoạt động 2: néi dung. I.§Ò bµi:. Đọc đề bài?. 1-Kể về một kỷ niệm đáng nhớ ( Đợc khen, bị chê, bị hiÓu lÇm...) 2 -KÓ mét chuyÖn vui sinh ho¹t ( Nh nhËn lÇm, nh¸t gan...) 3 -Kể về một cuộc gặp gỡ ( đi thăm các chú bộ đội, gÆp c¸c thiÕu niªn vît khã...). 4 -Kể về những đổi mới ở quê em ( có điện, có đờng, cã trêng míi...). 5 -Kể về thầy, cô giáo của em( Ngời quan tâm, động viªn em häc tËp...) 6 -KÓ vÒ mét ngêi th©n cña em ( «ng, bµ, bè, mÑ, anh chÞ...) II. LËp dµn ý:. Hãy xác định những yêu cầu của đề?. 1- Đề 5: Kể về những đổi mới ở quê em. a. Tìm hiểu đề: -ThÓ lo¹i: KÓ chuyÖn. - ND: Những biến đổi mới ở quê em.. Më bµi kÓ nh÷ng g×? Th©n bµi kÓ nh÷ng g×?. b. Dµn ý: - Më bµi: Ai ®i xa l©u cã dÞp trë vÒ h¼n ph¶i ngì ngàng vì những đổi mới ở các làng, quê nội (ngoại) em. - Th©n bµi: -Tríc ®©y: + Lµng quª nghÌo. + Buån. - Giê ®©y: + §æi míi toµn diÖn. + Những con đờng, những ngôi nhà mới. + Trêng häc, tr¹m x¸, UB x· (phêng), CLB, s©n bãng… + Điện đài, xe máy, vi tính. + NÒ nÕp lµm ¨n sinh ho¹t. - KÕt bµi: + Nh÷ng suy nghÜ vÒ quª h¬ng. + Lµng quª trong t¬ng lai. 2- §Ò 6: KÓ vÒ thÇy (c«) gi¸o em, ngêi quan t©m động viên em học tập. - Më bµi: Giíi thiÖu thÇy (c«). - Th©n bµi: + T¶ qua vÒ h×nh d¸ng, tÝnh nÕt. + Kể về sự quan tâm động viên em học tập (Mới vào häc: ch÷ viÕt xÊu, m¾c khuyÕt ®iÓm lÇn em èm). + C«ng viÖc: c¸ch gi¶ng bµi, quan t©m, uèn n¾n häc sinh... + T×nh c¶m cña em víi thÇy (c«) gi¸o: Tr©n träng c¶m mÕn, biÕt ¬n. - KÕt bµi: + Suy nghÜ cña em vÒ thÇy (c«) gi¸o. + Lêi høa.. KÕt bµi?. Më bµi kÓ nh÷ng g×? Th©n bµi kÓ nh÷ng g×?. KÕt bµi?. III- Tr×nh bµy: - Häc sinh tr×nh. bµy bµi cña m×nh..

(104) - NhËn. xét, đánh giá, cho điểm.. *Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dò:. - Hoàn thành các đề bài còn lại - ChuÈn bÞ viÕt bµi tËp lµm v¨n sè 3.. Ngµy th¸ng 11 n¨m 2012 DuyÖt gi¸o ¸n tuÇn 12. Nguyễn Thị Kim Yến *************************************************************************. TuÇn : 13 Ngµy so¹n: /11/2012 Ngµy gi¶ng : /11/2012 TiÕt 49, 50 : ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè 3 A. Môc tiªu bµi häc:. Gióp HS: 1, KiÕn thøc : - Kể chuyện đời thờng có ý nghĩa. - Biết viết bài theo bố cục đúng văn phạm. 2, Kü n¨ng : - RÌn ý thøc lµm bµi . B- §Ò bµi:. Đề 1: Kể về những đổi mới của quê em. §Ò 2: KÓ vÒ mét ngêi th©n cña em. C- §¸p ¸n - thang ®iÓm:. 1-Yªu cÇu chung: - KiÓu bµi: KÓ chuyÖn (ngêi thËt, viÖc thËt). - Néi dung: + Kể về những đổi mới ở quê em theo thời gian (So sánh: Trớc đây – ngày nay: Về nhà cửa, đờng xá, điện, các công trình văn hóa, công trình phúc lợi.Thể hiÖn lßng tù hµo). + HoÆc kÓ vÒ mét ngêi th©n cña m×nh ( «ng, bµ, bè mÑ...)..

(105) l¹c.. + Bè côc râ rµng, gåm 3 phÇn : Më bµi, th©n bµi, kÕt bµi. KÓ ng¾n gän, m¹ch. + Sö dông ng«i kÓ, lêi kÓ mét c¸ch hîp lÝ. - H×nh thøc: + §óng thÓ lo¹i. +Tr×nh bµy s¹ch sÏ, kh«ng sai lçi chÝnh t¶. -Thái độ: Trung thùc, tù gi¸c vµ nghiªm tóc khi lµm bµi. 2.Dµn ý: §Ò 1: - Giới thiệu quê em đã có sự đổi mới. Më bµi - Ên tîng chung cña m×nh. - KÓ vÒ c¶nh quª em tríc ®©y: 5 n¨m vÒ tríc, Th©n bµi cuéc sèng: + NghÌo, thiÕu thèn vËt chÊt, cuéc sèng cùc khæ, nhà cửa, đờng xá, ngời dân phải đi kiếm ăn nơi xa. + C¶nh lµng xãm tiªu ®iÒu, qu¹nh quÏ. + C¸c c«ng tr×nh thuû lîi kh«ng cã. + Cuéc sèng l¹c hËu. - Cuộc sống quê ngày nay đổi mới nhanh chóng: + Nhµ cöa -Trêng häc. + Con đờng - Trạm xá... + C¸c ph¬ng tiÖn ®i l¹i, ®iÖn, ti vi, xe m¸y... + Phong trµo v¨n ho¸ v¨n nghÖ. + NÕp sèng. Suy nghĩ về cảnh đổi mới. Tình cảm của mình KÕt bµi víi quª h¬ng. §Ò 2: Më bµi Th©n bµi. KÕt bµi. - Giíi thiÖu vÒ ngêi th©n. - C¶m nghÜ chung. - T¶ qua vÒ h×nh d¸ng. KÓ tÝnh nÕt, së thÝch, thãi quen. - KÓ c«ng viÖc. - KÓ l¹i mét kû niÖm s©u s¾c gi÷a ngêi th©n vµ m×nh, khiÕn m×nh nhí m·i. - T×nh c¶m cña m×nh víi ngêi Êy. - Suy nghÜ cña m×nh.. 1,5 ®iÓm 3,5 ®iÓm. 3,5 ®iÓm. 1,5 ®iÓm. 1,5 ®iÓm 2 ®iÓm 2 ®iÓm 3 ®iÓm 1,5 ®iÓm.

(106) C¸ch chÊm. 1- §iÓm 9,10: - HS biết kể về những đổi mới của quê em -Bè côc bµi viÕt râ rµng, hîp lÝ. -Lêi kÓ lu lo¸t. -Không phạm lỗi diễn đạt. 2- §iÓm 7,8: - Biết kể về : những đổi mới của quê em - Bố cục tơng đối hợp lí. - Kể đủ, đúng nội dung. - Diễn đạt ít phạm về lỗi câu. 3- §iÓm 5,6: - Các bài viết đạt đợc yêu cầu chung ở mức trung b×nh. - Néi dung kÓ s¬ sµi, yÕu tè miªu t¶ Ýt. - Cßn sai chÝnh t¶ vµ ph¹m lçi dïng tõ. 4- §iÓm díi 5: - Các bài viết không đạt đợc những yêu cầu trên.. D- Tæ chøc kiÓm tra :. - SÜ sè : 6A.................................. 6B.................................. - Giáo viên chép đề lên bảng cho học sinh. - Häc sinh lµm bµi. - Gi¸o viªn quan s¸t, nh¾c nhë.. E- HDVN :. - VÒ nhµ : Lµm l¹i bµi. - ChuÈn bÞ bµi :Treo biÓn, Lîn cíi ¸o míi.. Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng. *********************************** /11/2012 /11/2012. TiÕt 51 : Treo biÓn, (hd ®t) Lîn cíi ¸o míi (TruyÖn cêi). A.Môc tiªu bµi häc:. Gióp HS: 1, KiÕn thøc: - Cã hiÓu biÕt bíc ®Çu vÒ truyÖn cêi. - Hiểu, cảm nhận đợc nội dung, ý nghĩa của truyện: Treo biển, Lợn cới áo mới. 2, Kü n¨ng: - HiÓu mét sè nÐt chÝnh vÒ nghÖ thuËt g©y cêi cña truyÖn. B.ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch - T liÖu - Gi¸o ¸n, bảng tương tác. - HS: §äc SGK - Tr¶ lêi c©u hái. C.TiÕn tr×nh d¹y-häc: * Hoạt động 1: Khởi động.

(107) 1.Tæ chøc: 6A: ........................... 6B:............................. 2.KiÓm tra: Nªu bµi häc rót ra tõ truyÖn Ch©n, Tay, Tai, M¾t, MiÖng ? 3.Giíi thiÖu bµi: Trong kho tàng VH DG Việt Nam, truyện cời cũng là một đề tài khá hấp dẫn ngời đọc, ngời nghe. Có những tiếng cời hóm hỉnh, hài hớc mà không kém phần sâu sắc. Có những tiếng cời sâu cay, châm biếm phê phán những thói h, tật xấu, đả kÝch kẻ thï.VËy truyÖn cêi lµ g×? §Ó cã c¸i cêi cÇn ph¶i cã ®iÒu kiÖn kh¸ch quan vµ chủ quan nào? Bài học này sẽ giúp các em hiểu rõ điều đó. *Hoạt động 2:. §äc-HiÓu V¨n b¶n.. A.V¨n B¶n: Treo biÓn. GV hớng dẫn đọc:Yêu cầu đọc to, rõ ràng, diễn cảm, chú ý đoạn đối thoại. §äc chó thÝch * vµ cho biÕt thÕ nµo lµ truyÖn cêi?. I. Đọc, tìm hiểu chung văn bản : 1. §äc ,tãm t¾t:. 2.T×m hiÓu chó thÝch: a- Truyện cời: Là loại truyện kể về những hiện tợng đáng cời trong cuộc sống nhằm tạo ra tiếng cời mua vui hoÆc phª ph¸n nh÷ng thãi h tËt xÊu trong x· héi. b-Tõ khã: SGK 124, 125. 3. Bè côc: 3 phÇn - Giíi thiÖu viÖc treo biÓn. - DiÔn biÕn sù viÖc treo biÓn. - KÕt thóc sù viÖc. Tác giả chọn sự việc gì để gây I. Đọc, tỡm hiểu nội dung văn bản : 1.ViÖc treo biÓn: cêi? - BiÓn: ë ®©y cã b¸n c¸ t¬i §äc tÊm biÓn. TÊm biÓn cã mÊy yÕu tè? C¸c yÕu tè th«ng -TÊm biÓn cã 4 yÕu tè, th«ng b¸o 4 néi dung. + ở đây: Trạng ngữ thông báo địa điểm cửa hàng. b¸o néi dung g×? + Có bán: Thông báo hoạt động của cửa hàng. Em cã nhËn xÐt g× vÒ ND tÊm + C¸: Th«ng b¸o lo¹i mÆt hµng. + T¬i: Th«ng b¸o chÊt lîng hµng. biÓn? Cã thÓ bít yÕu tè nµo -> Nội dung đúng, đủ, cần thiết để quảng cáo. kh«ng? Ngêi mua hµng gãp ý g×? Hä ®a ra lý lÏ ntn? Ph©n tÝch c¸i - Gãp ý: đáng cời của họ? Trớc những lời góp ý, thái độ + Từng vị, bằng cử chỉ và ngôn ngữ : cời bảo, nói. nhà hàng ra sao? Cái đáng c- + Bỏ chữ: “ở đây”, “tơi”, “có bán”, “cá”. ->Bắt bẻ từng chữ không hiểu mục đích việc treo êi cña nhµ hµng ë chç nµo? biÓn, vai trß tõng tö ng÷ vµ mqh gi÷a chóng-> G©y cêi. - Nhµ hµng: nghe nãi, bá ngay, cÊt biÓn-> Kh«ng cã lËp trêng. -> Kh«ng tù chñ, kh«ng hiÓu ®iÒu viÕt trªn biÓu vµ mục đích treo biển .Tiếng cời bật lên sảng khoái ở TruyÖn dïng tiÕng cêi nh»m cuèi truyÖn khi nhµ hµng cÊt lu«n c¸i biÓn ®i. vào mục đích gì? 2. ý nghÜa truyÖn: Qua đây rút ra bài học gì cho - Truyện dùng tiếng cời vui vẻ để phê phán nhẹ nhµng nh÷ng ngêi kh«ng cã chñ kiÕn khi lµm viÖc b¶n th©n? - Bµi häc: + Tríc nh÷ng lêi gãp ý cÇn suy xÐt kü cµng. + Ph¶i cã chñ kiÕn vµ tiÕp thu cã chän läc ý kiÕn ngêi kh¸c. III. Tổng kết :.

(108) HS đọc ghi nhớ SGK.. Mượn c©u chuyÖn nhµ hµng b¸n c¸ nghe ai, gãp ý, vÒ c¸i tªn biÓn còng lµm theo, t¹o tiÕng cêi vui vÎ, cã ý nghÜa phª ph¸n nhÑ nhµng nh÷ng ngêi thiÕu chñ kiÕn khi lµm viÖc, kh«ng suy xÐt kü khi nghe nh÷ng ý kiÕn kh¸c. Ghi nhí 125. B. ( hd ®t )V¨n b¶n: Lîn cíi ¸o míi. HS đọc , kể §äc chó thÝch.. I. Hướng dẫn đọc, tìm hiểu chung văn bản : 1. §äc ,tãm t¾t:. 2.T×m hiÓu chó thÝch: a- TruyÖn cêi: Tác giả chọn tình huống nào để b- Tõ khã :SGK g©y cêi? I. Hướng dẫn đọc, tìm hiểu nội dung văn Khoe cña lµ g× ? bản : Anh ¸o míi khoe cña b»ng c¸ch 1. Hai anh khoe cña gÆp nhau: nµo? - TÝnh khoe cña: tá ra, trng ra cho ngêi ta Anh lîn cíi xuÊt hiÖn vµo lóc nµo? biÕt lµ m×nh giµu. ( BiÓu hiÖn ë c¸ch ¨n mÆc, trang søc, x©y cÊt, bµi trÝ nhµ cöa, c¸ch nãi ViÖc xuÊt hiÖn cã ý nghÜa ntn? Anh ta hái t×m lîn ntn? NhËn xÐt vÒ n¨ng, giao tiÕp) - Anh lîn cíi: c©u hái Êy? (C©u hái thõa th«ng + Khoe cña trong khi nhµ cã viÖc lín ( lµm tin, tõ “cíi” l¹c lâng kh«ng cÇn đám cới ), lợn để làm cỗ cho lễ cới lại bị thiÕt) sæng mÊt. LÏ ra chØ cÇn hái “ B¸c cã thÊy con lîn cña t«i ch¹y qua ®©y kh«ng”. HoÆc nãi râ con lîn sæng lµ g×. + Hỏi to: Có thấy con lợn cới ->Hỏi để tìm của nhng quan trọng hơn là để khoe của. ( XuÊt hiÖn lóc anh cã ¸o míi muèn khoe nhÊt. §ã lµ c¬ së may cho anh ¸o míi). +Tõ “cíi” kh«ng ph¶i tõ thÝch hîp chØ con Anh cã ¸o míi tr¶ lêi ntn? NhËn lîn bÞ sæng vµ còng kh«ng ph¶i th«ng tin cÇn xÐt vÒ c©u tr¶ lêi? thiÕt. - Anh cã ¸o míi: +Hóng từ sáng đến chiều chờ khoe áo mới ->N«n nãng khoe mét c¸ch lè bÞch. §äc truyÖn v× sao em cêi? (Cêi ai? + Anh ¸o míi tr¶ lêi: Gi¬ v¹t ¸o “tõ lóc t«i mÆc chiÕc ¸o míi nµy.”-> Võa khoe cña võa Cêi c¸i g×?) tr¶ lêi c©u hái-> TiÕng cêi kho¸i tr¸ bËt ra. 2. ý nghÜa truyÖn: T¹o tiÕng cêi vui vÎ, võa mua vui, vừa phê phán đả kích tính hay khoe cña. II. Tổng kết : ChÕ giÔu, phª ph¸n nh÷ng ngêi cã tÝnh hay khoe cña, mét tÝnh xÊu kh¸ phæ biÕn trong x· héi. HS đọc ghi nhớ SGK. . * Hoạt động 3: Luyện tập: Ghi nhí 128 NÕu lµ ngêi viÕt biÓn hé, em sÏ viÕt g×? Bµi häc rót ra tõ c¸ch dïng tõ?. 1 . Bµi 1 /SGK125: - HS ®a ra ý kiÕn Gi¶i thÝch - Bµi häc:.

(109) So s¸nh ,Treo biÓn, “§Ïo cµy gi÷a đờng” HS thảo luận theo nhóm, cử ngêi tr×nh bµy. + Dùng từ phải có nghĩa đủ lợng thông tin cÇn thiÕt. +Từ quảng cáo: Ngắn gọn, đáp ứng yêu cầu ngêi mua b¸n. 2. Bµi 2/SGK 125: §äc thªm “§Ïo cµy gi÷a đờng” - Giống: Một anh đẽo cày, một anh bán cá cả hai nghe theo lời góp ý dẫn đến kết cục bi hài: một anh vốn liếng đi đời nhà ma, một anh cÊt biÓn qu¶ng c¸o.. * Hoạt động 4: Củng cố - DẶN Dề:. - Khái niệm và đặc điểm truyện cời, kể lại các truyện đã học. - Tìm đọc truyện cời Việt Nam và nớc ngoài. - So¹n: ¤n tập truyện d©n gian. ********************************************************* Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng :. /11/2012 /11/2012 TiÕt 52 : Sè tõ vµ lîng tõ. A. Môc tiªu bµi häc:. Gióp HS: 1, KiÕn thøc : - Nhận biết, nắm đợc ý nghĩa, công dụng của số từ và lợng từ. 2, Kü n¨ng : - BiÕt c¸ch dïng sè tõ, lîng tõ trong khi nãi, viÕt B.ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch - T liÖu - Gi¸o ¸n, bảng phụ. - HS: §äc SGK -Tr¶ lêi c©u hái. C.TiÕn tr×nh d¹y- häc: * Hoạt động 1: Khởi động. 1. Tæ chøc: 6A.............../................ 6B :... ........../................. 2. KiÓm tra: Côm danh tõ lµ g×? Hãy phát triển từ sau thành cụm danh từ: Trờng, con đờng, cánh đồng. CÊu t¹o cña côm danh tõ? VÏ m« h×nh? 3. Giíi thiÖu bµi: ở những tiết học trớc, chúng ta đã đợc học về danh từ. Khả năng kết hợp với số từ và lợng từ ở phía trớc là đặc điểm ngữ pháp tiêu biểu của danh từ. Chính khả năng kết hợp này của danh từ là một trong những tiêu chí quan trọng để phân biệt danh tõ víi c¸c tõ lo¹i kh¸c. VËy sè tõ, lîng tõ lµ g×? Chóng cã vai trß vµ t¸c dông nh thế nào về mặt ngữ pháp? Tiết học này sẽ giải đáp cho các em những thắc mắc trªn. * Hoạt động 2: hình thành khái niệm mới. HS đọc ngữ liệu1/ SGK 128 C¸c tõ in ®Ëm ë vÝ dô bæ nghÜa cho tõ nµo? Cã ý nghÜa g×? ở VD (a), từ “đôi” có phải số từ kh«ng?. 1-Sè tõ: a. Ng÷ liÖu: - Hai, mét tr¨m, chÝn, mét ->Bæ sung ý nghÜa sè lîng cho danh tõ. -Từ “đôi”: DT chỉ đơn vị gắn với ý nghĩa số lợng. Một số từ có ý nghĩa khái quát và công dụng nh đôi ( cặp, tá, chục). (kh«ng) +S ố từ: Có thể có từ chỉ đơn vị đi cùng: một tr¨m con bß..

(110) + DT đơn vị: (DT chỉ số) gắn với ý nghĩa SL không thể sử dụng DT đơn vị tự nhiên (loại từ) một đôi trâu – không thể một đôi con trâu. Tõ nh÷ng VD trªn cho biÕt sè tõ lµ g×? HS đọc ghi nhớ SGK. §äc ng÷ liÖu 2/SGK 129 NghÜa c¸c tõ in ®Ëm cã g× kh¸c sè tõ?. *Hoạt động 3: Luyện tập. Tìm số từ trong bài? Xác định ý nghÜa cña c¸c sè tõ Êy? Các từ im đậm đợc dùng với ý nghÜa nh thÕ nµo? NghÜa cña “tõng”, “mçi” cã g× kh¸c nhau?. b. KÕt luËn: Sè tõ: Lµ nh÷ng tõ chØ sè lîng vµ thø tù cña sù vËt. Khi biÓu thÞ sè lîng sù vËt sè tõ thêng đứng trớc danh từ; Khi biểu thị số thứ tự, số từ đứng sau danh từ. - CÇn ph©n biÖt sè tõ víi nh÷ng danh tõ chØ đơn vị gắn với ý nghĩa số lợng. 2- Lîng tõ: a- Ng÷ liÖu: - Giống số từ: đứng trớc danh từ. - Kh¸c sè tõ: +Sè tõ: chØ sè lîng hoÆc thø tù cña sù vËt. +Lîng tõ: chØ lîng Ýt hay nhiÒu. b-KÕt luËn: - Lµ nh÷ng tõ chØ lîng Ýt hay nhiÒu cña sù vËt. - Chia lµm 2 nhãm: + ChØ ý nghÜa toµn thÓ. + ChØ ý nghÜa tËp hîp hay ph©n phèi. Ghi nhí 128 1. Bµi 1/SGK 129: - Sè tõ chØ sè lîng: mét canh, hai canh, ba canh, n¨m c¸nh. - Sè tõ chØ thø tù: Canh 4, canh 5. 2. Bµi 2/SGK 129: -Tr¨m, ngµn, mu«n: ý nghÜa chØ sè lîng nhiÒu hoÆc rÊt nhiÒu (kh«ng chÝnh x¸c). 3. Bµi 3/SGK 129: - Gièng: T¸ch ra tõng c¸ thÓ tõng sù vËt. - Kh¸c: + Tõng : ý nghÜa lÇn lît theo tr×nh tù (hÕt quả đồi này đến dẫy núi khác) + Mçi: ý nghÜa nhÊn m¹nh, t¸ch riªng tõng c¸ thÓ, kh«ng mang ý nghÜa lÇn lît. 4. BT bổ sung: “Dọn tí phân rơi… cơ đồ” a) T×m vµ kÓ tªn c¸c lîng tõ. b) T¹i sao dßng th¬ t¸c gi¶ dïng :Tõng, dßng 2 t¸c gi¶ l¹i dïng Mçi? -> Tõng: Cã ý nghÜa ph©n phèi mang tÝnh KQ chỉ hành động thu lợm, gom góp lần lợt hết vật này đến vật khác. -> Mçi: Ngoµi ý nghÜa ph©n phèi cßn cã s¾c th¸i t×nh c¶m. Céng hëng víi tõ n©ng niu, gom gãp-> ý tr©n träng cho c¶ ®o¹n th¬, bµi th¬.. *Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dò:. - Häc bµi, häc thuéc ghi nhí, hoµn thµnh bµi tËp. - ChuÈn bÞ bµi: ChØ tõ.. Ngµy th¸ng 11 n¨m 2012 DuyÖt gi¸o ¸n tuÇn 13.

(111) TT. NguyÔn ThÞ Kim YÕn. Ngµy so¹n: 15/11/2012 TuÇn 14 Ngµy gi¶ng: 11/2012 TiÕt 53 : KÓ chuyÖn tëng tîng A. Môc tiªu bµi häc:. Gióp HS: 1. KiÕn thøc: - Hiểu đợc thế nào là kể chuyện tởng tợng. - Cảm nhận đợc vai trò của tởng tợng trong tác phẩm tự sự. 2. Kü n¨ng: - KÓ chuyÖn tëng tîng B. ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch - T liÖu - Gi¸o ¸n - HS: §äc SGK - Tr¶ lêi c©u hái. C.TiÕn tr×nh bµi d¹y - häc: * Hoạt động 1: Khởi động. 1.Tæ chøc:. 2.KiÓm tra:. 6A:............./................... 6B:............./.................... ThÕ nµo lµ tù sù? Ng«i kÓ vµ thø tù kÓ trong v¨n tù sù? 3.Giíi thiÖu bµi: Tëng tîng lµ mét trong nh÷ng yÕu tè v« cïng quan träng gãp phÇn lµm t¨ng sức hấp dẫn, lôi cuốn và hiệu quả biểu đạt của văn học nói chung và tự sự nói riêng. §Ó cã sù tëng tîng s¸ng t¹o trong kÓ chuyÖn, tríc hÕt c¸c em cÇn ph¶i hiÓu thÕ nµo là tởng tợng sáng tạo trong tự sự? Tởng tợng có thể là sự bịa đặt tuỳ tiện không? Bài học này sẽ giúp các em hiểu ra điều đó. *Hoạt động 2:. h×nh thµnh kh¸i niÖm míi. KÓ tãm t¾t truyÖn: Ch©n, Tay, Tai, M¾t, MiÖng? Trong truyÖn nµy ngêi ta tëng tîng nh÷ng g×? Sù tëng tîng Êy dùa trªn c¬ së thùc tÕ nµo?. I. Tìm hiểu chung về kể chuyện tưởng tượng: 1.Ng÷ liÖu : a-Ng÷ liÖu 1/SGK 130: YÕu tè tëng tîng - C¸c bé phËn c¬ thÓ -> nh÷ng nh©n vËt riªng, gäi tªn riªng. - Ch©n, Tay, Tai, M¾t chèng l¹i l·o MiÖng. YÕu tè hiÖn thùc - C¸c bé phËn cña c¬ thÓ con ngêi cã mèi quan hÖ víi nhau, cïng ho¹t động nuôi cơ thể..

(112) C¸ch tëng tîng Êy cã t¸c dụng gì? Nhằm mục đích? TruyÖn cã trong s¸ch vë kh«ng? Nªu ý nghÜa? §äc truyÖn “Lôc sóc tranh c«ng” TruyÖn cã nh÷ng chi tiÕt tëng tîng nµo? Sù tëng tîng Êy dùa trªn c¬ së cã thËt nµo?. Tởng tợng nhằm mục đích g×? Tởng tợng đợc sáng tạo nhờ ®©u? VËy kÓ chuyÖn tëng tîng lµ g×?. HS đọc ghi nhớ SGK. * Hoạt động 3: Luỵện tập. §äc “GiÊc m¬ trß chuyÖn víi Lang Liªu”. TruyÖn cã yÕu tè tëng tîng nµo? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c©u tr¶ lêi cña Lang Liªu? Lập dàn ý đề 1 /SGK 134 Më bµi nªu ý nghÜa g×?. Nh÷ng ý chÝnh phÇn th©n bµi? KÕt bµi?. -> hoµ thuËn. - Kh«ng cã s½n – nh©n d©n tù nghÜ ra. -> Næi bËt sù thËt th«ng thêng, thÓ hiÖn râ t tëng chủ đề của truyện: Mọi sự vật, hiện tợng đều có quan hệ lô gic, không thể thay đổi. a- Ng÷ liÖu 2/SGK 130:. YÕu tè tëng tîng YÕu tè hiÖn thùc S¸u con gia sóc nãi Sù thËt vÒ cuéc sèng vµ tiÕng ngêi. BiÕt kÓ c«ng viÖc cña mçi c«ng viÖc, kÓ nçi gièng vËt. khæ. -T tởng chủ đề: Các giống vật tuy khác nhau nhng đều có ích cho con ngời, mỗi con vật làm một công viÖc riªng kh«ng nªn so b×. - Thể hiện chủ đề truyện - Nhê nh©n ho¸, so s¸nh. 2. KÕt luËn: KÓ chuyÖn tëng tîng: -Lµ nh÷ng truyÖn ngêi kÓ tù nghÜ ra b»ng trÝ tëng tîng cña m×nh. -Kh«ng cã s½n trong s¸ch vë hay trong thùc tÕ nhng có ý nghĩa nào đó. -§îc kÓ dùa trªn c¬ së nh÷ng ®iÒu cã thËt, cã ý nghÜa, råi tëng tîng thªm cho thó vÞ vµ lµm cho ý nghÜa thªm næi bËt. Ghi nhí 133 1. Bµi 1/SGK 134: -YÕu tè tëng tîng: + GiÊc m¬ gÆp Lang Liªu. + Lang Liªu ®i th¨m d©n t×nh nÊu b¸nh. + Héi tho¹i gi÷a em vµ Lang Liªu. - C©u tr¶ lêi: Béc lé suy nghÜ khi lµm b¸nh, cã t×nh với đồng ruộng với sản vật nớc nhà. 2. Bµi 2/SGK 134: - Më bµi: + Giíi thiÖu trËn lò khñng khiÕp n¨m 2000 ë §ång B»ng S«ng Cöu Long. + Thuỷ Tinh - Sơn Tinh đại chiến trên chiến trờng míi. - Th©n bµi: + C¶nh Thuû Tinh khiªu chiÕn, tÊn c«ng víi nh÷ng vũ khí mạnh gấp đôi->tàn ác bội lần. + Cảnh Sơn Tinh thời nay chống lũ: huy động tổng lực:đất đá, xe ben, tàu, trực thăng, thuyền ca nô, xe lội nớc… đá bê tông đúc sẵn. + C¸c ph¬ng tiªn th«ng tin: V« tuyÕn, §TD§,… øng cøu kÞp thêi. + Cảnh bộ đội, công an giúp dân chống lũ. + C¶nh nhµ níc quyªn gãp, nh÷ng chiÕn sü hy sinh. - KÕt bµi:.

(113) - Thñy Tinh mét lÇn n÷a thua S¬n Tinh (nh÷ng chµng S¬n Tinh thÕ kû XXI). * Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dò:. - Kh¸i qóat l¹i néi dung bµi häc . - Học bài - Lập dàn ý các đề còn lại ********************************************** Ngµy so¹n: 15/11/2012 Ngµy gi¶ng: 11/2012 TiÕt 54 : ¤n tËp truyÖn d©n gian (TiÕt 1) A. Mục tiêu cần đạt:. Gióp HS: 1, KiÕn thøc: - Hiểu đặc điểm thể loại của các truyện dân gian đã học. 2. Kü n¨ng: - Hiểu, cảm nhận nội dung, ý nghĩa và đặc sắc về nghệ thuật của các truyện dân gian đã học. B. ChuÈn bÞ:. - GV- T liÖu - Gi¸o ¸n –B¶ng phô, bảng tương tác. - HS: §äc SGK- §äc s¸ch -Tr¶ lêi c©u hái.. C. TiÕn tr×nh bµi d¹y - häc: * Hoạt động 1: Khởi động. 1.Tæ chøc: 6A:............./................... 6B:............./................... 2.KiÓm tra: KÕt hîp trong giê.. 3. Giíi thiÖu bµi: Bài học hôm nay chúng ta cùng nhau ôn lại những đặc điểm, nội dung và ý nghĩa của các truyện dân gian đã học; từ đó giúp các em rèn kĩ năng tóm tắt và kể l¹i chuyÖn. * Hoạt động 2: nội dung.. 1.Häc sinh lËp b¶ng hÖ thèng: STT ThÓ lo¹i §Þnh nghÜa - Lµ lo¹i truyÖn d©n gian kÓ vÒ c¸c nh©n vËt vµ c¸c sù kiÖn cã liên quan đến lịch sử. - Cã yÕu tè tëng tîng kú ¶o. TruyÒn 1 -Thể hiện thái độ đánh giá của nhân dân đối với các sự kiện, thuyÕt nhân vật lịch sử đợc kể.. Cæ tÝch. - Là loại truyện dân gian kể về cuộc đời của một số kiểu nhân vËt (bÊt h¹nh, nh©n vËt cã tµi n¨ng kú l¹, nh©n vËt dòng sü...) - Thờng có yếu tố hoang đờng, kỳ ảo. - ThÓ hiÖn íc m¬, niÒm tin cña nh©n d©n vÒ chiÕn th¾ng cuèi cïng cña c¸i thiÖn tríc c¸i ¸c, sù c«ng b»ng víi bÊt c«ng, .... 3. Ngô ng«n. - Lµ lo¹i truyÖn kÓ b»ng v¨n xu«i hoÆc v¨n vÇn mîn chuyÖn loài vật, đồ vật, hoặc con ngời để nói bóng gió, kín đáo truyện con ngêi. - Nhằm khuyên nhủ, răn dạy ngời ta bài học nào đó trong cuộc sèng.. 4. TruyÖn cêi. - Là loại truyện kể về những hiện tợng đáng cời trong cuộc sống. - T¹o tiÕng cêi mua vui hoÆc phª ph¸n nh÷ng thãi h, tËt xÊu trong x· héi.. 2.

(114) 2. Đọc lại các truyện dân gian đã học : - Học sinh đọc lại ở nhà tất cả các truyện dân gian đã học. 3-Kể tên các truyện đã học: TruyÒn thuyÕt 1. Con Rång, ch¸u Tiªn. 2. B¸nh chng, b¸nh giÇy. 3.Th¸nh Giãng.. TruyÖn cæ tÝch 1.Th¹ch Sanh. 2. Em bÐ th«ng minh. 3. C©y bót thÇn.. TruyÖn ngô ng«n 1.Ếch ngồi đáy giÕng. 2.ThÇy bãi xem voi. 4. Ch©n , Tay, Tai. M¾t, MiÖng.. TruyÖn cêi 1.Treo biÓn. 2. Lîn cíi ¸o míi.. 4. Sơn Tinh, Thủy 4. Ông lão đánh cá Tinh. vµ con c¸ vµng. 5. Sù tÝch Hå G¬m. - Yêu cầu: HS lập bảng hệ thống truyện dân gian đã học theo từng thể loại. * Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò:. - Khái quát lại các thể loại truyện dân gian đã học. - Hoµn thµnh b¶ng hÖ thèng. - ChuÈn bÞ c©u hái 4,5 (SGK 135).. TiÕt: 62->64 TiÕt 55 : ¤n tËp Tæng hîp. A. Mục tiêu cần đạt:. - Hiểu đặc điểm thể loại của các truyện dân gian đã học. - Hiểu, cảm nhận nội dung, ý nghĩa và đặc sắc về nghệ thuật của các truyện dân gian đã học.-. * Hoạt động 2: nội dung. 1- Câu 4: Nêu những đặc điểm tiêu biểu của các thể loại truyện dân gian đã häc. TruyÒn thuyÕt - Lµ truyÖn kÓ vÒ c¸c nh©n vËt vµ sù kiÖn lÞch sö trong qu¸ khø.. TruyÖn cæ tÝch - Lµ truyÖn kÓ vÒ cuộc đời, số phận cña mét sè kiÓu nh©n vËt quen thuéc (Ngêi må c«i, ngêi mang lèt xÊu xÝ, ngêi em, ngêi dòng sü...). TruyÖn ngô ng«n - Lµ truyÖn kÓ, mîn truyÖn loµi vËt, đồ vật, hoặc chính con ngời để nói bãng giã chuyÖn con ngêi.. - Cã nhiÒu chi tiÕt tëng tîng kú ¶o.. - Cã nhiÒu chi tiÕt hoang đờng kỳ ảo.. - Cã ý nghÜa Èn dô, - Cã yÕu tè g©y cngô ý. êi.. - Cã c¬ së lÞch sö, cèt lâi sù thËt lÞch. - Nêu bài học để khuyªn nhñ, r¨n. TruyÖn cêi - Lµ truyÖn kÓ vÒ nh÷ng hiÖn tîng đáng cời trong cuộc sống để hiện tîng nµy ph¬i bµy ra và ngời đọc, ngời nghe phát hiện thÊy.. - Nh»m g©y cêi, mua vui hoÆc phª.

(115) sö.. d¹y ngêi ta trong cuéc sèng.. - Ngêi kÓ, ngêi nghe tin nh lµ cã thËt, dï truyÖn cã nh÷ng chi tiÕt tëng tîng kú ¶o.. - Ngêi kÓ, ngêi nghe kh«ng tin c©u chuyÖn lµ cã thËt.. -Thể hiện thái độ và cách đánh giá của nhân dân đối víi c¸c sù kiÖn vµ nh©n vËt lÞch sö.. -ThÓ hiÖn íc m¬, niÒm tin cña nh©n d©n vÒ chiÕn th¾ng cuèi cïng cña c¸i thiÖn, cña lÏ ph¶i.. ph¸n, ch©m biÕm nh÷ng thãi h tËt xÊu trong x· héi, tõ đó hớng ngời ta tới cái tốt đẹp.. 2. So s¸nh gièng vµ kh¸c nhau: Từ những đặc điểm rút ra sù gièng vµ kh¸c nhau cña hai thÓ lo¹i truyÒn thuyÕt vµ cæ tÝch?. So s¸nh truyÖn cêi vµ truyÖn ngô ng«n?. C¸c hiÖn tîng nµy cã vai trß, vÞ trÝ ntn trong t¸c phÈm? KÓ ngîc lµ kÓ ntn? KÓ theo ng«i nµo?. a- TruyÒn thuyÕt vµ cæ tÝch: * Gièng: + §Òu cã yÕu tè tëng tîng, kú ¶o. + Có mô típ nguồn gôc ra đời thần kỳ, tài năng phi thờng. * Kh¸c: TruyÒn thuyÕt Cæ tÝch Cuéc đời c¸c lo¹i nh©n - C¸c nhân vật, sù kiÖn vËt nhÊt định. g¾n víi LS. -Thể hiện sự đánh giá của - Niềm tin, ớc mơ của nh©n d©n vÒ c«ng lý x· nh©n d©n vÒ nh©n vËt, sù héi. kiÖn lÞch sö. - Ngời đọc, ngời nghe tin - Coi là những câu chuyện kh«ng cã thËt.. lµ cã thËt. b-TruyÖn cêi vµ truyÖn ngô ng«n: *Gièng: +Cã yÕu tè g©y cêi. +Ng¾n, hµm xóc, bÊt ngê. *Kh¸c: TruyÖn cêi Ngô ng«n - Mục đích: gây cời mua - Khuyªn nhñ, r¨n d¹y bµi vui hoÆc phª ph¸n, chÕ häc cô thÓ trong cuéc giễu hiện tợng đáng cời sèng. trong cuéc sèng. 6. LuyÖn tËp mét sè néi dung: a-T×m mét sè cèt lâi lÞch sö qua truyÖn truyÒn thuyÕt: b- Vai trß, vÞ trÝ mét sè hiÖn tîng tiªu biÓu: - C¸ vµng. - Niªu c¬m thÇn. - Cây đàn thần. - C©y bót thÇn. c-ViÕt theo thø tù ngîc cña c©u chuyÖn: “Treo biÓn”: - Cöa hµng b¸n c¸-> Cha cã biÓn - Kh¸ch hµng gãp ý. - Chñ cöa hµng - kÓ diÔn biÕn: Treo biÓn: ë ®©y cã b¸n bá t¬i - cã b¸n - cÊt biÓn. d- ChuyÓn truyÖn“ThÇy bãi xem voi” thµnh kÞch: - Cö ngêi dÉn chuyÖn. - 5 học sinh đóng vai thầy bói..

(116) ****************************************** Ngµy so¹n: 16/11/2012 Ngµy gi¶ng: 11/2012 TiÕt 56 : Tr¶ bµi kiÓm tra TiÕng ViÖt A. Môc tiªu bµi häc:. Gióp HS: 1. KiÕn thøc: - Học sinh biết tự đánh giá bài làm của mình theo các yêu cầu đã học. - Häc sinh tù söa lçi trong bµi lµm vµ rót kinh nghiÖm. 2. Kü n¨ng: - BiÕt tù bæ sung c¸c kiÕn thøc thiÕu hôt. B.ChuÈn bÞ:. - GV: Giáo án- Bài viết đã chấm của học sinh. - HS: §äc SGK - ¤n tËp C.TiÕn tr×nh bµi d¹y- häc: *Hoạt động 1: Khởi động. 1.Tæ chøc: 6A:............./................... 6B:............./................... 2.KiÓm tra: KÕt hîp trong giê.. 3.Giíi thiÖu bµi: H«m nay c« sÏ tr¶ bµi kiÓm tra tiÕng ViÖt cho chóng ta, hy väng r»ng sau giờ trả bài này các em sẽ nhận thấy u khuyết điểm của mình, từ đó biết bổ sung những kiến thức thiếu hụt, biết phát huy u điểm, khắc phục nhợc điểm để bài viết sau đợc tốt hơn. *Hoạt động 2: trả bài I-§Ò bµi: Đọc lại đề bài . II- yêu cầu của đề:. I-Phần trắc nghiệm ( 3 ®iÓm):: Mỗi câu trả lời đúng: 0,5đ Câu 1 2 Đáp án B C II-Phần tự luận( 7 ®iÓm): C©u 1. 3 D. 4 B. 5 B. 6 1b;2c;3a. Néi dung §iÓm - Danh từ là những từ chỉ người, vật, hiện tượng, khái 0,5 ®iÓm niệm….. - Danh từ có thể kết hợp với từ chỉ số lượng ở phía. 0,5 ®iÓm. trước, các từ ấy, này, đó…ở phía sau và một số từ ngữ khác để lập thành cụm danh từ.. 1 ®iÓm. VD: HS lấy đợc VD, chỉ ra đợc danh từ 2. a. Cụm danh từ là loại tổ hợp từ do danh từ với một số 1 ®iÓm từ ngữ phụ thuộc nó tạo thành..

(117) b. Tìm các cụm danh từ: 0,5 ®iÓm 0,5 ®iÓm 0,5 ®iÓm 0,5 ®iÓm. - Hoµng tö nhiÒu níc - một hội lớn - con trai trong thiªn h¹ - Quả cầu may + Điền vào mô hình cấu tạo cụm danh từ Phần trước t2 t1 một. P. Trung tâm T1 T2 hội quả cầu Hoµng tö con. Phần sau S1 S2 lớn may NhiÒu níc trong thiªn h¹. trai. 0,25 ®iÓm 0,25 ®iÓm 0,25 ®iÓm 0,25 ®iÓm. iII. NhËn xÐt:. §äc mét sè bµi kh¸ 6A : Lan,TuyÕt 6B: Cóc, Phîng. Cụ thể: 6A: Quúnh. Th¾ng, Tu©n 6B: M¹nh, Quang. 1. ¦u ®iÓm: -Đa số các em đã nắm đợc những kiến thức cơ bản phần tiếng Việt đã học, biết áp dụng kiến thøc vµo lµm c¸c bµi tËp. -Mét sè bµi tr×nh bµy khoa häc, bè côc râ rµng, diễn đạt lu loát. -Chữ viết đẹp, không mắc lỗi chính tả 2. Nhîc ®iÓm: - Mét sè Ýt c¸c em cßn lêi häc, kiÕn thøc rçng. - Cha n¾m ch¾c kh¸i niÖm danh tõ, đặc điểm của danh từ. - Mét sè bµi tr×nh bµy bÈn, cÈu th¶, ch÷ viÕt cßn xÊu, sai lçi chÝnh t¶ nhiÒu . IV-tr¶ bµI - ch÷a lçi:. - Nh÷ng lçi hay m¾c ph¶i : ch-tr, s-x, gi-d-r. - HS tù söa lçi trong bµi cña m×nh. - HS tr×nh bµy nh÷ng th¾c m¾c. - GV giải đáp, sửa chữa cho HS. - GV tr¶ bµi cho HS vµ gäi ®iÓm vµo sæ.. *Hoạt động 3: Củng cố , HDvn:. - Học ôn lại phần kiến thức đã học. - ChuÈn bÞ: ChØ tõ. Ngµy 19 th¸ng 11 n¨m 2012 DuyÖt gi¸o ¸n tuÇn 14.

(118) NguyÔn ThÞ Kim YÕn TuÇn 15: Ngµy so¹n: 22 /11/2012 Ngµy gi¶ng 11/2012 A. Môc tiªu bµi häc:. TiÕt 57 : ChØ tõ. Gióp HS: 1. KiÕn thøc: - Nhận biết, nắm đợc ý nghĩa và công dụng của chỉ từ. 2. Kü n¨ng: - BiÕt c¸ch dïng tõ trong khi nãi vµ viÕt. B.ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch - Gi¸o ¸n- B¶ng phô. - HS: §äc SGK - Tr¶ lêi c©u hái. C.TiÕn tr×nh bµi d¹y - häc: * Hoạt động 1: Khởi động. 1. Tæ chøc: 6A:............./................... 6B:............./................... 2. KiÓm tra: Sè tõ lµ g×? T×m mét sè vÝ dô vÒ sè tõ trong th¬? Lîng tõ lµ g×? Lµm bµi tËp 3 SGK /129. 3. Giíi thiÖu bµi: Trong khi nói và viết, để xác định vị trí của sự vật trong không gian hoặc thời gian ngời ta cần dùng đến một từ loại đó là chỉ từ. Vậy chỉ từ giữ vai trò ngữ pháp g× trong c©u? Chóng ta sÏ t×m hiÓu bµi häc h«m nay. *Hoạt động 2: hình thành khái niệm mới. §äc ng÷ liÖu 1/ SGK 137 C¸c tõ in ®Ëm bæ sung ý nghÜa cho c¸c tõ nµo? Cã ý nghi· g×? (C¸c tõ Êy, nä bæ nghÜa cho tõ nµo? Cã ý nghÜa g×?) So s¸nh c¸c tõ vµ côm tõ sau: «ng vua / «ng vua nä. viªn quan/ viªn quan Êy. lµng / lµng kia. nhµ/ nhµ nä. So s¸nh : viªn quan Êy/håi Êy. nhà nọ/đêm nọ. ChØ tõ lµ g×?. §äc ng÷ liÖu phÇn II/SGK 137 T×m c¸c chØ tõ trong c¸c c©u? Chỉ từ đảm nhiệm chức vụ gì?. I- ChØ tõ lµ g×: 1-Ng÷ liÖu: 2. NhËn xÐt: - ¤ng vua nä, Viªn quan Êy, Lµng kia, nhµ nä Bæ sung ý nghÜa cho c¸c danh tõ: viªn quan , làng, nhà. Chúng có tác dụng xác định vị trí sự vËt trong kh«ng gian nh»m t¸ch biÖt sù vËt nµy víi sù vËt kh¸c. - Ông vua nọ, viên quan ấy, làng kia, nhà nọ đã đợc cụ thể hóa, đợc xác định một cách rõ ràng trong không gian.Trong khi đó các từ ngữ: ông vua, viªn quan, lµng, nhµ cßn thiÕu tÝnh x¸c định. - Kh¸c nhau: + Viên quan ấy, nhà nọ: định vị về không gian. + Hồi ấy, đêm nọ: định vị về thời gian. 3. KÕt luËn: Chỉ từ là những từ dùng để trỏ vào sự vật nhằm xác định vị trí của sự vật trong không gian vµ thêi gian. II- Hoạt động của chỉ từ trong câu: 1-Ng÷ liÖu: 2. NhËn xÐt: - §ã (Lµm CN)..

(119) Nh×n vµo c¸c ng÷ liÖu trªn cho - §Êy (Lµm tr¹ng ng÷). biÕt chØ tõ n»m ë vÞ trÝ nµo trong côm danh tõ? - ChØ tõ lµm phô ng÷ sau côm DT. - ChØ tõ lµm CN hoÆc tr¹ng ng÷ trong c©u. - Lµm phô ng÷ sau cña danh tõ, cïng víi danh tõ vµ phô ng÷ tríc lËp thµnh mét côm danh tõ. 3- KÕt luËn: ChØ tõ thêng lµm phô ng÷ trong côm danh HS đọc ghi nhớ SGK. tõ. Ngoµi ra chØ tõ cßn cã thÓ lµm chñ ng÷ hoÆc tr¹ng ng÷ trong c©u. Ghi nhí 137,138 *Hoạt động 3: Luyện tập. Tìm chỉ từ? Xác định ý nghĩa & chøc vô cña chØ tõ?. Thay c¸c côm tõ b»ng c¸c chØ tõ? Gi¶i thÝch v× sao cÇn thay nh vËy? Cã thÓ thay c¸c chØ tõ b»ng nh÷ng tõ hoÆc côm tõ nµo? Rót ra nhËn xÐt vÒ t¸c dông cña chØ tõ?. 1. Bµi 1/SGK 138: a- Hai thø b¸nh Êy: + §Þnh vÞ sù vËt trong kh«ng gian. + Lµm phô ng÷ sau trong côm danh tõ.. b- §Êy, ®©y : + §Þnh vÞ sù vËt trong kh«ng gian. + Lµm CN. c- Nay : + §Þnh vÞ sù vËt trong thêi gian. + Lµm tr¹ng ng÷. d-§ã : + §Þnh vÞ sù vËt trong thêi gian. + Lµm tr¹ng ng÷. 2. Bµi 2/SGK 138: a- Đến chân núi Sóc = đến đấy. b-Lµng bÞ löa thiªu ch¸y =lµng Êy. ->Tr¸nh hiÖn tîng lÆp tõ. 3. Bµi 3/SGK 138: - Không thể thay đợc .Điều này cho thấy chỉ tõ cã vai trß rÊt quan träng. - Chóng chØ ra nh÷ng sù vËt, thêi ®iÓm khã gäi thành tên, giúp ngời nghe, ngời đọc định vị đợc c¸c sù vËt, thêi ®iÓm Êy trong chuçi sù vËt hay dßng thêi gian v« tËn.. *Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dò:. - Kh¸i qu¸t néi dung bµi häc. - ChuÈn bÞ bµi: LuyÖn tËp kÓ chuyÖn tëng tîng. ********************************************** Ngµy so¹n: 22 / 11/2012 Ngµy gi¶ng: /11/2012 TiÕt 58 : LuyÖn tËp kÓ chuyÖn tëng tîng A. Môc tiªu bµi häc:. Gióp HS: 1, KiÕn thøc: - HiÓu râ vai trß cña tëng tîng trong kÓ chuyÖn. 2, Kü n¨ng: - BiÕt x©y dùng mét dµn bµi kÓ chuyÖn tëng tîng. B . ChuÈn bÞ:.

(120) - GV: §äc s¸ch -T liÖu - Gi¸o ¸n - HS: §äc SGK - Tr¶ lêi c©u hái.. C.TiÕn tr×nh bµi d¹y- häc: * Hoạt động 1: Khởi động. 1. Tæ chøc: 6A:............./................... 6B:............./................... 2. KiÓm tra: ThÕ nµo lµ kÓ chuyÖn tëng tîng?. 3. Giíi thiÖu bµi: H«m nay chóng ta sÏ luyÖn tËp kÓ chuyÖn tëng tîng. *Hoạt động 2: nội dung. I- §Ò 1:. PhÇn më bµi cÇn nªu nh÷ng chi tiÕt nµo? (Chän dÞp vÒ th¨m sao cho hîp lý vµ cã ý nghÜa? ) Nh÷ng ý lín trong phÇn th©n bµi?. Yªu cÇu häc sinh tù viÕt ®o¹n kÕt trªn c¬ së néi dung c¸c truyện đã học?. Häc sinh viÕt bµi. §äc bµi viÕt. NhËn xÐt, söa.. KÓ chuyÖn mười n¨m sau em vÒ th¨m l¹i m¸i trêng mµ hiÖn nay em ®ang häc. H·y tëng tîng những đổi thay có thể xảy ra. 1.Tìm hiểu đề: -ThÓ lo¹i: Tù sù.. -Néi dung: Tëng tîng ng«i trêng mµ em ®ang häc sau 10 n¨m. 2. Dµn ý: a- Më bµi: - Mêi n¨m n÷a lµ n¨m nµo? N¨m Êy em bao nhiêu tuổi? Em vẫn đi học hay đã đi làm? -VÒ th¨m trêng cò vµo dÞp nµo? (Héi trêng? Khai gi¶ng? 20/11 hay 26/3?..........) b-Th©n bµi: -Tríc khi vÒ th¨m t©m tr¹ng ntn? (bån chån, båi håi, ...) -Cảnh trờng sau 10 năm có gì thay đổi ( các khu nhµ, vên hoa, líp häc cò, s©n trêng..) - GÆp gì thÇy, c« gi¸o cò, míi, thÇy c« chñ nhiÖm, thÇy hiÖu trëng, b¸c b¶o vÖ, c« lao c«ng, thÇy, c« cã nhËn ra em kh«ng? - GÆp c¸c b¹n cò, nh÷ng kû niÖm b¹n bÌ, nh÷ng lêi hái th¨m vÒ cuéc sèng hiÖn t¹i, c«ng viÖc.... c- KÕt bµi: - Phót chia tay lu luyÕn, em suy nghÜ g×? - ấn tợng sâu đậm về ngôi trờng: cảm động, yêu th¬ng vµ tù hµo vÒ nhµ trêng, bÌ b¹n. II. §Ò 2:. Tëng tîng mét kÕt côc míi cho truyÖn cæ tÝch nào đó (Cây bút thần, Sọ Dừa)? * Gîi ý mÉu: §o¹n kÕt cho C©y bót thÇn : - Mã Lơng sau khi vẽ biển đánh chìm thuyền rồng, tiêu diệt cả triều đình thì bất ngờ Mã Lơng bị sóng cuốn trôi dạt vào một đảo hoang. - ở đây Mã Lơng lại dùng bút thần chiến đấu với thú dữ, với hoàn cảnh sống khắc nghiệt để tồn t¹i. - M· L¬ng t×nh cê gÆp con tµu th¸m hiÓm vßng quanh trái đất chạy qua ghé vào đảo để dự trữ nớc ngọt. - Mã Lơng đợc mời lên tàu, làm quen với các nhµ th¸m hiÓm, dïng bót thÇn vÏ nh÷ng c¶nh đẹp.... III- Tr×nh bµy:.

(121) Häc sinh tr×nh bµy.. *Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò:. - ¤n tËp tù sù. Hoµn thµnh bµi tËp a,b,c /SGK 140. - ChuÈn bÞ bµi: §éng tõ.. Ngµy so¹n: 23 /11/2012 Ngµy gi¶ng : /11/2012 TiÕt 59 : (hd®t) Con hæ cã nghÜa (Truyện trung đại Việt Nam -Vũ Trinh) A.Môc tiªu bµi häc:. Gióp HS: 1. KiÕn thøc: - Có hiểu biết bớc đầu về thể loại truyện trung đại. - Hiểu, cảm nhận đợc nội dung, ý nghĩa truyện Con hổ có nghĩa. 2. Kü n¨ng: - Hiểu, cảm nhận một số nét chính trong nghệ thuật viết truyện trung đại. B.ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch - T liÖu - Gi¸o ¸n, bảng tương tác. - HS: §äc SGK - Tr¶ lêi c©u hái. C.TiÕn tr×nh bµi d¹y-häc: * Hoạt động 1: Khởi động. 1.Tæ chøc: 6A:............./................... 6B:............./................... 2. KiÓm tra: So s¸nh truyÖn truyÒn thuyÕt vµ cæ tÝch? Kể tên một số truyện dân gian đã học? Nêu một chi tiết mà em thích nhất? 3. Giíi thiÖu bµi: Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu tác phẩm văn học trung đại đầu tiên: Con hổ cã nghÜa. *Hoạt động 2: Đọc- tìm hiểu chung văn bản:. GV hớng dẫn đọc- Đọc mẫu Gọi học sinh đọc. Häc sinh tãm t¾t, gi¸o viªn tãm t¾t l¹i cho c¸c em. §äc chó thÝch * §äc c¸c chó thÝch SGK - Chó ý c¸c chó thÝch 1, 6. Truyện trung đại là gì ?. I. §ọc, tìm hiểu chung văn bản: 1.§äc, tãm t¾t: -§äc. -Tãm t¾t: 2.T×m hiÓu chó thÝch: a-T¸c gi¶: -Vò Trinh (1759-1828). Quª lµng Xu©n Lan, huyÖn Lang Tµi, trÊn Kinh B¾c ( B¾c Ninh). -§ç h¬ng cèng (cö nh©n) n¨m 17 tuæi, lµm quan díi thêi nhµ Lª vµ nhµ NguyÔn. b-T¸c phÈm: -Truyện trung đại: Đợc tính từ thế kỷ X ->cuối XIX. ViÕt b»ng v¨n xu«i ch÷ H¸n (Sau TKXIX viÕt b»ng ch÷ N«m). Néi dung phong phó thêng mang tÝnh chÊt gi¸o huÊn, cã c¸ch viÕt kh«ng.

(122) giống hẳn với truyện hiện đại (gần với ngụ ng«n).Võa cã lo¹i h cÊu (NghÖ thuËt tëng tîng) võa g¾n víi ký (Ghi chÐp sù viÖc), víi sö ( Ghi chép chuyện thật). Cốt truyện đơn giản, nhân vật đợc miêu tả trực tiếp qua ngôn ngữ ngời kể chuyện, qua hành động ,đối thoại của nhân Dùa vµo cèt truyÖn nªu bè côc vËt. cña truyÖn? 3. Bè côc: 2 phÇn - P1: Từ đầu -> “bà mới sống qua đợc”. - P2: Cßn l¹i. H·y kÓ l¹i c©u truyÖn thø nhÊt vÒ I. §ọc, tìm hiểu nội dung văn bản: con hổ đực? Truyện đợc kể theo 1.Truyện con hổ và bà đỡ Trần: trình tự nào? Ngôi nào? Con hổ -Truyện đợc kể theo thứ tự tự nhiên. Ngôi thứ ba. trong truyện có hành động gì? -Hổ đực: Hổ đền ơn mấy lần? + Gõ cửa, lao tới cõng bà đỡ Trần đi, cầm tay bà , ở đây tác giả đã sử dụng những nhá níc m¾t. biện pháp nghệ thuật gì? Việc sử + Mừng rỡ đùa giỡn với con. dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt Êy + Đào đất lấy cục bạc đa cho bà đỡ Trần.. + Cúi ®Çu, vÉy ®u«i lµm ra vÎ tiÔn biÖt. ý nghÜa ntn? ->Tác giả đã vận dụng sinh động nghệ thuật nhân ho¸, lµm cho h×nh tîng con hæ trë nªn nh mét con ngời. Hổ không chỉ biết đền ơn đáp nghĩa với ngời giúp mình mà còn mang những đức tính Trong truyÖn cã nh÷ng chi tiÕt nào là tởng tợng? Em có nhận xét đáng quý: hết lòng với hổ cái lúc sinh đẻ, vui mõng khi cã con, lÔ phÐp, lu luyÕn khi chia tay g× vÒ nh÷ng chi tiÕt Êy? víi ©n nh©n. - Chi tiÕt tëng tîng: + Hổ gõ cửa, cầm tay bà đỡ, nhìn hổ cái nhỏ nớc Nhân vật bà đỡ Trần có vai trò m¾t. nh thÕ nµo trong néi dung ý + Đa cho bà đỡ Trần cục bạc. nghÜa cña c©u chuyÖn? + Cói ®Çu, vÉy ®u«i lµm ra vÎ tiÔn biÖt. -> H cấu, giúp câu chuyện sinh động. Tác giả chọn tình huống cho câu - Bà đỡ Trần: Từ nỗi sợ hãi-> đỡ đẻ cho hổ cái, đợc hổ đền ơn->Trở thành ân nhân, đem niềm vui chuyÖn ntn? Cái nghĩa của con hổ đã thể hiện đến cho loài vật. qua nh÷ng viÖc lµm nµo? C¸ch 2.TruyÖn con hæ vµ b¸c TiÒu Mç: tr¶ ¬n cña con hæ thø hai kh¸c con hæ thø nhÊt ntn? Em cã nhËn - Con hæ: bÞ hãc x¬ng->B¸c TiÒu cøu sèng ®em nai đền ơn bác Tiều. xÐt g× vÒ c¸ch tr¶ ¬n Êy? - B¸c TiÒu chÕt: T¸c gi¶ sö dông biÖn ph¸p nghÖ + Nh¶y nhãt tríc mé. thuËt g×? + Dôi ®Çu vµo quan tµi, ch¹y quanh vµi vßng. + §em dª, lîn tÕ ngµy giç. -> NghÖ thuËt nh©n ho¸, t×nh huèng gay go cña hæ khi bÞ hãc x¬ng, c¸ch xö sù t¸o b¹o, nhiÖt t×nh Em thÊy kÕt chuyÖn cña hai chuyÖn cã trïng lÆp nhau kh«ng? cña b¸c tiÒu khi cøu hæ. Con hæ nh con ngêi: biÕt đền ơn đáp nghĩa, trả ơn mãi mãi (cả khi chết). Sù kh«ng trïng lÆp Êy thÓ hiÖn TÊm lßng thuû chung bÒn v÷ng cña hæ víi ©n ®iÒu g×? nh©n cña nã. - Kết chuyện không trùng lặp : Hổ trớc đền ơn Tõ viÖc mîn chuyÖn con hæ tr¶ một lần là xong, còn hổ sau đền ơn mãi mãi, lúc ơn tác giả muốn đề cập vấn đề ân nhân còn sống và cả khi ân nhân đã chết. Đó g×? là cách nâng cấp chủ đề t tởng của tác phẩm. III-Tæng kÕt : HS đọc ghi nhớ SGK. Con hæ cã nghÜa thuéc lo¹i truyÖn h cÊu, trong đó dùng một biện pháp nghệ thuật quen thuộc là mợn truyện loài vật để nói chuyện con ngời nhằm đề cao ân nghĩa trong đạo làm ngời..

(123) Ghi nhí 144. *Hoạt động 3 :Luyện tập. KÓ vÒ mét con chã cã nghÜa víi chñ ? T×m mét sè c©u tôc ng÷ t¬ng øng víi néi dung trªn?. §äc truyÖn cô Phan Béi Ch©u (145). 1. Bµi 1/SGK 144: - KÓ c©u chuyÖn. - NhËn xÐt. 2- Bµi tËp 2: ¡n qu¶ nhí ngêi trång c©y. ¡n g¹o nhí kÎ ®©m, say, giÇn, sµng. ¡n mét qu¶ tr¶ côc vµng. May túi ba gang mang đi mà đựng. 3. Bµi 3: Cô Phan Béi Ch©u lµm bia cho con chã - ý nghÜa s©u xa phª ph¸n nh÷ng h¹ng ngêi trong x· héi mÆt ngêi d¹ thó. - Khuyªn con ngêi biÕt dòng, biÕt träng ¬n nghÜa.. *Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dò:. - HÖ thèng, kh¾c s©u kiÕn thøc. - So¹n: “MÑ hiÒn d¹y con”.. Ngµy so¹n: 23 /11/2012 Ngµy gi¶ng: /11/2012 TiÕt 60 : §éng tõ A.Môc tiªu bµi häc:. Gióp HS: - Nắm đợc các đặc điểm của động từ. - Nắm đợc các loại động từ. B.ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch -T liÖu - Gi¸o ¸n - HS: §äc SGK - Tr¶ lêi c©u hái. C.TiÕn tr×nh bµi d¹y - häc: * Hoạt động 1: Khởi động. 1.Tæ chøc:. 6A:................./................... 6B:................./.................... 2. KiÓm tra: KiÓm tra 15 phót I-§Ò bµi: C©u 1 (5 ®iÓm): Chỉ từ là gì? Hoạt động của chỉ từ trong câu? C©u 2 (5 ®iÓm) Tìm chỉ từ trong câu sau đây. Xác định ý nghĩa và chức vụ của các chỉ từ ấy? “ Một hôm, viên quan đi qua một cánh đồng làng kia, chợt thấy bên vệ đờng cã hai cha con nhµ nä ®ang lµm ruéng.”.

(124) II- §¸p ¸n:. C©u 1 (5 ®iÓm): -Chỉ từ là những từ dùng để trỏ vào sự vật, nhằm xác định vị trí của sự vật trong kh«ng gian hoÆc thêi gian. (2 ®iÓm) -ChØ tõ thêng lµm phô ng÷ trong côm danh tõ. Ngoµi ra, chØ tõ cßn cã thÓ lµm chñ ng÷ hoÆc tr¹ng ng÷ trong c©u. ( 3 ®iÓm) C©u 2 (5 ®iÓm): -ChØ tõ lµ: kia.(0,5 ®iÓm) +Xác định vị trí của sự vật trong không gian.(1 điểm) +Lµm phô ng÷ sau trong côm danh tõ. (1 ®iÓm) -ChØ tõ lµ: nä. (0,5 ®iÓm) +Xác định vị trí của sự vật trong không gian.(1 điểm) +Lµm phô ng÷ sau trong côm danh tõ. (1 ®iÓm) 3. Giíi thiÖu bµi: Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu một từ loại nữa, đó là động từ. *Hoạt động 2: hình thành khái niệm mới.. I-Đặc điểm của động từ : 1- Ng÷ liÖu : 2. NhËn xÐt: a - Đi, đến, ra, hỏi. b- LÊy, lµm, lÔ. c- Treo, có, xem, cời, bảo, bán, phải, đề. So sánh sự khác biệt giữa động từ với -> Động từ là những từ chỉ hành động, tr¹ng th¸i cña sù vËt. danh tõ ? - Danh tõ : + Không kết hợp với : đã, sẽ, đang, cũng, vẫn, hãy, chớ, đừng... +Thêng lµm chñ ng÷ trong c©u. + Khi làm vị ngữ phải có từ là đứng trớc. - §éng tõ : + Có khả năng kết hợp với : đã, sẽ, đang, cũng, vẫn, hãy, chớ, đừng... + Thêng lµm vÞ ng÷ trong c©u. + Khi lµm chñ ng÷, mÊt kh¶ n¨ng kÕt hîp Thế nào là động từ ? với đã, sẽ, đang, cũng, vẫn, hãy, chớ, đừng... 3- KÕt luËn : Khả năng kết hợp của động từ ? - Động từ là những từ chỉ hành động, trạng th¸i cña sù vËt. - Động từ thờng kết hợp với những từ: đã, sẽ, đang hoặc hãy, đừng, chớ..-> Cụm động Chức vụ của động từ trong câu ? tõ. - Chøc vô ®iÓn h×nh: Lµm vÞ ng÷. Khi lµm chủ ngữ, động từ mất khả năng kết hợp với các từ : đã, sẽ, đang,.. II. Các loại động từ chính: 1.Ng÷ liÖu: SGK/146 Xếp các động từ sau vào bảng phân 2. NhËn xÐt: lo¹i ? ĐTđòi hỏi §Tkh«ng động từ đòi hỏi kh¸c ®i động từ §äc ng÷ liÖu 1/SGK 145. Chỉ ra các động từ và ý nghĩa của nã?.

(125) kÌm phÝa sau. kh¸c ®i kÌm phÝa sau Tr¶ lêi c©u ®i, ch¹y, cêi, hái: Lµm g×? đọc, hỏi, ngồi, đứng... Tr¶ lêi c©u d¸m, toan, buån, g·y, hái: Lµm định, muốn ghét, đau, sao? ThÕ nhøc, nøt, nµo? vui, yªu 3-Kết luận:Trong tiếng Việt có 2 loại động từ đáng chú ý: - Động từ tình thái (thờng đòi hỏi phải có động từ khác đi kèm phía sau). - Động từ chỉ hoạt động, trạng thái (không đòi hỏi phải có động từ khác đi kèm). + Động từ chỉ hoạt động ( trả lời câu hỏi Lµm g×?). + §éng tõ chØ tr¹ng th¸i ( tr¶ lêi c©u hái Lµm sao? ThÕ nµo?). Ghi nhí 146. Có mấy loại động từ ?. HS đọc ghi nhớ SGK.. *Hoạt động 3: Luyện tập. Tìm các động từ có trong truyện Lợn cới áo mới, cho biết các động từ ấy thuéc lo¹i nµo?. 1. Bµi 1/SGK 147: - Häc sinh t×m. - NhËn xÐt, bæ sung.. C©u chuyÖn buån cêi ë chç nµo?. 2. Bµi 2/SGK 147: -Đa - Cầm : Động từ đối lập về nghĩa. + Cầm: Nhận từ tay ngời khác vật gì đó. + Đa: Trao trực tiếp vật gì đó cho ai. -> BËt ra tiÕng cêi, thÊy râ sù tham lam, keo kiÖt cña anh chµng chØ thÝch nhËn cña ngêi kh¸c chø kh«ng trao cho ai c¸i g× bao giê. 3. Bµi 3/SGK 147: - Giáo viên đọc : Con hổ có nghĩa ( từ hổ đực mừng rỡ đến làm ra vẻ tiễn biệt).. Häc sinh viÕt chÝnh t¶. *Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dò:. - Kh¸i qu¸t néi dung bµi häc. - Về nhà học bài cũ nắm nội dung. Chuẩn bị bài : Cụm động từ.. Ngµy 26 th¸ng 11 n¨m 2012 DuyÖt gi¸o ¸n tuÇn 15. NguyÔn ThÞ Kim YÕn. TuÇn 16 Ngµy so¹n: 29/11/2012 Ngµy gi¶ng: 12/2012.

(126) A.Môc tiªu bµi häc:. Tiết 61 : Cụm động từ. Gióp HS: 1. KiÕn thøc: - Nắm đợc đặc điểm của cụm động từ. -Biết cách dùng cụm động từ khi viết bài. 2. Kü n¨ng: -Vận dụng để làm các bài tập về cụm động từ. B.ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch -B¶ng phô- Gi¸o ¸n - HS: §äc SGK - Tr¶ lêi c©u hái. C.TiÕn tr×nh bµi d¹y-häc: Hoạt Động 1: Khởi động. 1. Tæ chøc: 6A:.................../..................... 6B:................../....................... 2. KiÓm tra: Động từ là gì? Các loại động từ? Cho ví dụ? 3. Giíi thiÖu bµi: Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về cụm động từ. * Hoạt động 2: Hình thành khái niệm mới. §äc ng÷ liÖu 1/SGK 147 C¸c tõ ng÷ in ®Ëm trong c©u bæ sung ý nghÜa cho nh÷ng tõ nµo? Thö lîc bá c¸c tõ ng÷ in ®Ëm nãi trªn råi rót ra nhËn xÐt vÒ vai trß cña chóng? Tìm một cụm động từ. Đặt câu rồi rút ra nhận xét về hoạt động trong câu của cụm động từ so với động tõ? Thế nào là cụm động từ?. Vẽ mô hình cấu tạo của cụm động tõ trong c©u ? T×m thªm phô ng÷ ë phÇn tríc, phÇn sau, phô ng÷ Êy bæ sung cho động từ trung tâm ý nghĩa gì ? Nªu m« h×nh cÊu t¹o cña côm động từ ?. I- Cụm động từ là gì ? 1- Ng÷ liÖu : 2, NhËn xÐt: - Viên quan ấy Đã đi nhiều nơi, đến đâu quan cũng ra những câu đố oái oăm để hỏi mọi ngêi. - Bæ sung ý nghÜa cho tõ: ®i, ra, hái. - Kh«ng thÓ lîc bá. C¸c tõ nµy bæ sung ý nghÜa cho động từ, nhiều khi không thể thiếu đợc. + Viên quan đi, đến đâu quan cũng ra -> đây là những câu không thể hiểu đợc. - Cụm động từ có ý nghĩa đầy đủ hơn và cấu tạo phức tạp hơn một mình động từ, nhng hoạt động trong câu giống nh một động từ 3- KÕt luËn : - Cụm động từ là loại tổ hợp từ do động từ với 1 sè tõ ng÷ phô thuéc nã t¹o thµnh. NhiÒu động từ phải có các từ ngữ phụ thuộc đi kèm, tạo thành cụm động từ mới trọn nghĩa. - Cụm động từ có ý nghĩa đầy đủ hơn và cấu tạo phức tạp hơn một mình động từ, nhng hoạt động trong câu giống nh một động từ. II- Cấu tạo của cụm động từ: 1- Ng÷ liÖu: 2: NhËn xÐt: - CÊu t¹o côm §T: P.tríc P. T.T©m PhÇn sau đã ®i nhiÒu n¬i còng ra những câu đố oái oăm để hỏi mọi ngời 3- KÕt luËn: P.tríc còng/cßn ®ang/cha. P. T.T©m PhÇn sau t×m đợc/ngay/câu trả lời.

(127) PhÇn phô ng÷ tríc bæ sung cho cụm động từ ý nghĩa gì ?. PhÇn phô ng÷ sau bæ sung cho cụm động từ ý nghĩa gì ? HS đọc ghi nhớ SGK.. *Hoạt động 3:Luyện tập. Xác định cụm động từ, điền vào m« h×nh?. Nªu ý nghÜa cña viÖc dïng c¸c phô ng÷?. ViÖc dïng phô ng÷ trong c©u nãi lªn ®iÒu g× vÒ em bÐ?. ViÕt mét c©u nªu ý nghÜa truyÖn Treo biển, chỉ ra cụm động từ.. -Phần trớc: bổ sung cho động từ các ý nghĩa: quan hÖ thêi gian, sù tiÕp diÔn t¬ng tù, sù khuyến khích hay ngăn cản hành động, sự khẳng định hoặc phủ định hành động. - Phần trung tâm: Là động từ. - Các phụ ngữ ở phần sau bổ sung về :đối tợng, hớng, điạ điểm, thời gian, mục đích, nguyªn nh©n, ph¬ng tiÖn vµ c¸ch thøc hµnh động... Ghi nhí 148 1. Bµi tËp 1, 2/SGK 148, 149: a) Còn đang đùa nghịch ở sau nhà. b)- Yªu th¬ng MÞ N¬ng hÕt mùc. - Muèn kÐn cho con mét ngêi chång thËt xứng đáng. c)- Đành tìm cách giữ sứ thần ở công quán để cã th× giê ®i hái ý kiÕn em bÐ th«ng minh nä. 2. Bµi tËp 3/SGK 149: -Hai phụ ngữ : cha, không đều có ý nghĩa phủ định. + Cha : phủ định tơng đối, hàm nghĩa : không có đặc điểm X ở thời điểm nói nhng có thể có đặc điểm X trong tơng lai. + Không : phủ định tuyệt đối , hàm nghĩa :không có đặc điểm X . - Cách dùng hai từ naỳ đều cho thấy sự thông minh, nhanh trÝ cña em bÐ : cha cha kÞp nghÜ ra câu trả lời thì con đã đáp lại bằng một câu mà viên quan không thể trả lời đợc. 4- Bµi tËp 4/SGK 149: - Häc sinh viÕt. - Chỉ ra cụm động từ. - NhËn xÐt, bæ sung.. *Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dò:. -Cụm động từ là gì? Cấu tạo của cụm động từ? -VÒ nhµ : + Häc bµi cò, n¾m néi dung, lµm l¹i c¸c bµi tËp. + ChuÈn bÞ bµi: TÝnh tõ vµ côm tÝnh tõ. ************************************************ Ngµy so¹n: 29/11/2012 Ngµy gi¶ng : /12/2012 TiÕt 62 : (hd®t) MÑ hiÒn d¹y con (Truyện trung đại) A.Môc tiªu bµi häc:. Gióp HS: 1. kiÕn thøc: - HiÓu néi dung, ý nghÜa cña truyÖn :MÑ hiÒn d¹y con. 2. Kü n¨ng: - Hiểu cách viết truyện gần với viết ký, viết sử ở thời trung đại. B.ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch - T liÖu - Gi¸o ¸n.

(128) - HS: §äc SGK - Tr¶ lêi c©u hái. C.TiÕn tr×nh bµi d¹y: *Hoạt động 1: Khởi động.. 1.Tæ chøc:. 6A:.................../..................... 6B:................../........................ 2. KiÓm tra: Truyện trung đại có những đặc điểm gì? Nªu néi dung ý nghÜa cña truyÖn “Con hæ cã nghÜa” ? 3. Giíi thiÖu bµi: H«m nay chóng ta t×m hiÓu truyÖn mÑ hiÒn d¹y con *Hoạt động 2: Đọc- tìm Hiểu chung văn bản:. GV nêu yêu cầu đọc-Đọc mẫu Hớng dẫn HS đọc. Tãm t¾t truyÖn ? §äc chó thÝch SGK.. Gi¶i nghÜa mét sè tõ khã.. I. §äc, tìm hiểu chung văn bản: 1. §äc, tãm t¾t: - §äc. - Tãm t¾t. 2. Chó thÝch: a- T¸c gi¶ - T¸c phÈm: - §©y lµ mét truyÖn trong s¸ch LiÖt n÷ truyÖn ( Truyện về các bậc liệt nữ -Ngời đàn bà có tiết nghÜa hoÆc cã khÝ ph¸ch anh hïng cña Trung Quốc) xa, đợc Ôn Nh Nguyễn Văn Ngọc và Tử An TrÇn Lª Nh©n chän dÞch, in trong s¸ch Cæ häc tinh hoa -1926. -M¹nh Tö (M¹nh Kha): BËc hiÒn triÕt næi tiÕng của Trung Hoa thời chiến quốc, đợc suy tôn á Th¸nh (vÞ th¸nh thø hai) sau KhængTö. b- Tõ khã: SGK 151, 152. - Tử : con ( hoàng tử, để tử, công tử, mẫu tử). -Tö: chÕt ( tö trËn, bÊt tö, c¶m tö). TruyÖn cã mÊy nh©n vËt? C¸c nh©n vËt cã mèi quan hÖ víi c¸c sù viÖc nh thÕ nµo ? LËp b¶ng tãm t¾t n¨m sù viÖc đã diễn ra giữa mẹ con thầy M¹nh Tö ?. I. §äc, tìm hiểu nội dung văn bản:. Sù viÖc 1. Con. MÑ. 3. bắt chớc đào, chôn, l¨n, khãc. b¾t chíc bu«n b¸n điên đảo b¾t chíc lÔ phÐp. 4. th¾c m¾c hái mÑ.. 5. bá häc vÒ nhµ ch¬i. dän nhµ ra gÇn chî dọn nhà đến bên trêng häc. vui, xác định đây lµ chç tèt nhÊt nói đùa->hối hận: Mua thÞt cho con ¨n. cắt đứt tấm vải ®ang dÖt. 2. Ba sù viÖc ®Çu, v× sao M¹nh Tử ở đâu lại bắt chớc đó? V× sao mÑ M¹nh Tö l¹i quan t©m vµ chuyÓn nhµ hai lÇn? Tõ ba sù viÖc ®Çu em rót ra ý nghÜa gi¸o dôc g×? H·y t×m mét sè c©u tôc ng÷. -T©m hån th¬ ng©y,trong tr¾ng, thãi quen trÎ nhá. -Th¬ng con, lo l¾ng cho t¬ng lai cña con. ->Môi trờng sống tác động sâu sắc đến sự phát triÓn cña trÎ, cña con ngêi..

(129) có nội dung nói đến hoàn cảnh sống tác động đến con ngêi? Lần thứ t bà mẹ đã làm gì đối víi con? Lµm xong, bµ tù nghÜ vÒ viÖc lµm cña m×nh nh thÕ nµo? Bà đã sửa chữa việc làm của m×nh b»ng c¸ch g×? Sù viÖc 4 cã ý nghÜa gi¸o dôc g×? Qua sù viÖc cuèi cïng thÓ hiện thái độ, tính cách gì của bµ mÑ ? Cã t¸c dông vµ ý nghÜa ?. -“Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng”, “ ở bầu thì trßn, ë èng th× dµi”. -Nói đùa ( nói dối). - Hèi hËn, “ con ta th¬ Êu, tri thøc míi më mang mµ ta nãi dèi nã, th× ho¸ ra ta d¹y nã nãi dèi hay sao”. - §i mua thÞt lîn ®em vÒ cho con ¨n thËt. ->D¹y con trung thùc, gi÷ ch÷ tÝn, kh«ng nãi dèi. -Thái độ: kiên quyết, dứt khoát không nơng nhẹ. -TÝnh c¸ch: quyÕt liÖt. -T¸c dông: Híng con vµo viÖc häc tËp chuyªn cÇn để về sau trở nên bậc đại hiền. ->Không đợc bỏ dở công việc. Dạy con ý chí đeo đuổi mục đích. III.Tæng kÕt:. Kh¸i qu¸t néi dung chÝnh cña bµi?. - Bà mẹ thầy Mạnh tử là tấm gơng sáng về tình thơng con và đặc biệt là về cách dạy con: + Tạo cho con một môi trờng sống tốt đẹp. + Dạy con vừa có đạo đức vừa có chí học hành. + Th¬ng con nhng kh«ng n¬ng chiÒu ngîc l¹i rÊt kiªn quyÕt. - Truyện Mẹ hiền dạy con đơn giản nhng gây đợc xúc động là nhờ có những chi tiết giàu ý nghĩa. - Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng.. HS đọc ghi nhớ SGK. *Hoạt động 3: Luyện tập. Ph¸t biÓu suy nghÜ cña em vÒ hành động cắt tấm vải đang dÖt cña bµ mÑ M¹nh Tö? Nêu suy nghĩ về đạo làm con cña m×nh? Các kết hợp đợc sử dụng với nghÜa nµo?. Ghi nhí 153 1- Bµi tËp 1/SGK 153: - Häc sinh nªu suy nghÜ vÒ sù c¬ng quyÕt, døt kho¸t cña bµ mÑ. - §äc bµi. - NhËn xÐt, bæ sung. 2- Bµi tËp 2/SGK 153: - Häc sinh tr×nh bµy. - NhËn xÐt, bæ sung. 3- Bµi tËp 3/SGK 153: - Tö (chÕt): tö trËn, bÊt tö, c¶m tö. - Tử (con): công tử, hoàng tử, đệ tử. 4- Bµi tËp n©ng cao: -ViÕt mét ®o¹n v¨n nãi vÒ niÒm c¶m phôc cña em đối với bà mẹ Mạnh Tử.. *Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dò:. -Kh¾c s©u néi dung bµi häc. -VÒ nhµ : +Học bài cũ, nắm nội dung. Su tầm tục ngữ, ca dao nói về đạo làm con. +ChuÈn bÞ bµi: ThÇy thuèc giái cèt nhÊt ë tÊm lßng.. Ngµy so¹n: 01/12/2012 Ngµy gi¶ng: 12/2012 TiÕt 63 : TÝnh tõ vµ côm tÝnh tõ A.Môc tiªu bµi häc:. Gióp HS:.

(130) - Nắm đợc đặc điểm của tính từ và cụm tính từ. - Nắm đợc các loại tính từ. B.ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch - B¶ng phô - Gi¸o ¸n - HS: §äc SGK - Tr¶ lêi c©u hái. C.TiÕn tr×nh bµi d¹y-häc: * Hoạt động 1: Khởi động. 1. Tæ chøc: 6A:.................../..................... 6B:................../....................... 2. KiÓm tra: Cụm động từ là gì? Cấu tạo của cụm động từ? Cho ví dụ? 3. Giíi thiÖu bµi: H«m nay chóng ta sÏ t×m hiÓu vÒ tÝnh tõ vµ côm tÝnh tõ. *Hoạt động 2: hình thành kháI niệm mới. I- Đặc điểm của tÝnh tõ : 1-Ng÷ liÖu : 2. NhËn xÐt: a) Tính từ: bÐ, oai. Những từ ngữ đó có ý nghĩa gì? b)Tính từ: vµng hoe, vµng lÞm, vµng èi, vµng So sánh tính từ với động từ ( Về khả tơi. năng kết hợp với các từ: đã, sẽ, - Chỉ tính chất, đặc điểm của sự vật hoạt đang, hãy chớ đừng, về khả năng động, trạng thái. lµm chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ trong c©u )? - So s¸nh: + Tính từ kết hợp với các từ: đã, sẽ, đang, cũng, vẫn để tạo thành cụm tính từ. Phân tích vai trò ngữ pháp của các + Khả năng kết hợp với : hãy, chớ, đừng rất động từ, tính từ trong câu? h¹n chÕ. - Em bé ngã-> 1 câu.( động từ làm vị ngữ) Em bÐ th«ng minh-> côm tõ, muèn c©u cã ý ThÕ nµo lµ tÝnh tõ? nghÜa ph¶i thªm phã tõ vµo tríc hoÆc sau tõ th«ng minh: Em bÐ Êy th«ng minh, hoÆc Em Kh¶ n¨ng kÕt hîp cña tÝnh tõ? bÐ rÊt th«ng minh. 3- KÕt luËn: - Tính từ là những từ chỉ đặc điểm, tính chất của sự vật, hoạt động, trạng thái. Vai trß ng÷ ph¸p cña tÝnh tõ trong - Tính từ có thể kết hợp với các từ đã, sẽ, c©u? ®ang, còng, vÉn t¹o thµnh côm tÝnh tõ. - Khả năng kết hợp với hãy, đừng, chớ của tÝnh tõ rÊt h¹n chÕ. - TÝnh tõ cã thÓ lµm vÞ ng÷, chñ ng÷ trong Nh÷ng tõ cã kh¶ n¨ng kÕt hîp víi c©u. Tuy vËy kh¶ n¨ng lµm vÞ ng÷ cña tÝnh tõ các từ chỉ mức độ : rất, hơi, lắm...? hạn chế hơn động từ. Nh÷ng tõ kh«ng thÓ kÕt hîp víi II- C¸c lo¹i tÝnh tõ : các từ chỉ mức độ ? 1-Ng÷ liÖu : 2. NhËn xÐt: - Nh÷ng tõ cã kh¶ n¨ng kÕt hîp víi c¸c tõ Cã mÊy lo¹i tÝnh tõ? chỉ mức độ : bé, oai. - Nh÷ng tõ kh«ng thÓ kÕt hîp víi c¸c tõ chØ mức độ : vàng hoe, vàng lịm, vàng ối, vàng tơi. §äc ng÷ liÖu 3/SGK 155 3-KÕt luËn : Tìm tính từ trong bộ phận in đậm? Có hai loại tính từ đáng chú ý là : Những từ nào đứng trớc, sau làm rõ - Tính từ chỉ đặc điểm tơng đối ( có thể kết hợp với từ chỉ mức độ) nghÜa cho tÝnh tõ? §äc ng÷ liÖu 1/SGK 153,154 T×m tÝnh tõ trong c¸c c©u sau?.

(131) VÏ m« h×nh côm tÝnh tõ?. Côm TT lµ g×?. - Tính từ chỉ đặc điểm tuyệt đối ( không thể kết hợp với từ chỉ mức độ). III- Côm tÝnh tõ : 1-Ng÷ liÖu : 2. NhËn xÐt: - Yªn tÜnh, nhá, s¸ng. -Vốn, đã, rất, lại, vằng vặc, ở trên không.. M« h×nh côm tÝnh tõ ? PhÇn tríc Vốn/đã/rất C¸c phô ng÷ tríc, sau bæ sung cho tÝnh tõ trung t©m ý nghÜa g× ?. PhÇn trung t©m yªn tÜnh nhá s¸ng. PhÇn trung t©m VÉn/cßn/®ang trÎ. *Hoạt đông 3: Luyện tập. T×m côm tÝnh tõ trong c©u?. l¹i v»ng vÆc/ë trªn kh«ng. 3-KÕt luËn: -Lµ tæ hîp tõ do tÝnh tõ vµ mét sè tõ ng÷ phô thuéc vµo nã t¹o thµnh. -M« h×nh côm tÝnh tõ: PhÇn tríc. HS đọc ghi nhớ SGK.. PhÇn sau. PhÇn sau nh mét thanh niªn. -Trong côm tÝnh tõ: + C¸c phô ng÷ ë phÇn tríc cã thÓ biÓu thÞ quan hệ thời gian, mức độ của đặc điểm, tính chất, sự tiếp diễn tơng tự, sự khẳng định hay phủ định. + C¸c phô ng÷ ë phÇn sau biÓu thÞ vÞ trÝ, sù so sánh, mức độ, phạm vi hay nguyên nhân của đặc điểm, tính chất. -Trung t©m: TÝnh tõ Ghi nhí 155.. 1. Bµi 1/SGK 155: -Sun sun nh con đỉa -Chần chẫn nh cái đòn càn ViÖc dïng c¸c tÝnh tõ vµ phô ng÷ so -BÌ bÌ nh qu¹t thãc s¸nh trong c©u trªn cã t¸c dông -Sừng sững nh cột đình -Tun tñn nh c¸i chæi sÓ cïn phª b×nh vµ g©y cêi nh thÕ nµo ? 2. Bµi 2/SGK 156: - Các tính từ đều là từ láy, có tác dụng gợi h×nh gîi c¶m. - H×nh ¶nh mµ tÝnh tõ gîi ra lµ vËt tÇm thêng, kh«ng gióp cho viÖc nhËn thøc mét sù vËt to So sánh cách dùng động từ và tính lín, míi mÎ nh con voi. twftrong 5 c©u v¨n t¶ c¶nh biÓn vµ -§Æc ®iÓm cña 5 «ng thÇy bãi nhËn thøc h¹n cho biÕt nh÷ng kh¸c biÖt nãi lªn hÑp, chñ quan. ®iÒu g× ? 3. Bµi 3/SGK 156: - Động từ và tính từ đợc dùng trong lần sau mang tính chất mạnh mẽ, dữ dội hơn lần trQuá trình thay đổi từ không đến có, ớc, thể hiện sự thay đổi thái độ của con cá rồi từ có trở lại không trong đời vàng trớc những đòi hỏi mỗi lúc một quá sống của vợ chồng ông lão đánh cá, quắt của vợ ông lão. thÓ hiÖn qua c¸ch dïng c¸c tÝnh tõ 4. Bµi 4/SGK 156: trong nh÷ng côm danh tõ sau ®©y - Những tính từ đợc dùng lần đầu phản ánh cuộc sống nghèo khổ. Mỗi lần thay đổi tính nh thÕ nµo ?.

(132) từ là mỗi lần cuộc sống tốt đẹp hơn. Nhng cuối cùng tính từ dùng lần đầu đợc dùng lặp l¹i thÓ hiÖn sù trë l¹i nh cò: søt mÎ/søt mÎ; n¸t/n¸t. * Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dò:. - Nh¾c l¹i ghi nhí. - VÒ nhµ: + Häc bµi cò, n¾m néi dung. Lµm l¹i c¸c bµi tËp. + ¤n tËp toµn bé kiÕn thøc tiÕng ViÖt häc kú I.. *********************************************. Ngµy so¹n: 01/12/2012 Ngµy gi¶ng: 12/2012 TiÕt 64 : Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè 3 A.Môc tiªu bµi häc:. Gióp HS: 1. KiÕn thøc: - Đánh giá u, khuyết điểm của mình theo yêu cầu của bài làm văn đợc nêu trong tiÕt Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè 3. 2. Kü n¨ng: - Tự sửa các lỗi chính tả, dùng từ, viết câu trong bài văn đã làm. B.ChuÈn bÞ:. - GV: Đọc sách - Bài viết đã chấm của học sinh- Giáo án - HS: ¤n lý thuyÕt v¨n kÓ chuyÖn C.TiÕn tr×nh bµi d¹y-häc: * Hoạt động 1: Khởi động. 1.Tæ chøc: 6A:.................../..................... 6B:................../....................... 2.KiÓm tra: KÕt hîp trong giê.. 3.Giíi thiÖu bµi: H«m nay c« sÏ tr¶ bµi viÕt sè 3 cho c¸c em. Hy väng qua giê tr¶ bµi nµy, c¸c em sẽ nhận thấy u, khuyết điểm của mình. Từ đó biết phát huy u điểm, sửa chữa khuyết điểm ( lỗi diễn đạt, lỗi dùng từ, lỗi chính tả), bổ sung những kiến thức đã thiếu hụt để bài viết sau đợc tốt hơn. *Hoạt động 2: trả bài. Đọc đề bài.. I- §Ò bµi:. Nêu yêu cầu của đề về kiểu bµi, néi dung, h×nh thøc?. II-yªu cÇu :. Đề 1: Kể về những đổi mới của quê em. §Ò 2: KÓ vÒ mét ngêi th©n cña em. 1-Yªu cÇu chung: - KiÓu bµi: KÓ chuyÖn (ngêi thËt, viÖc thËt). - Néi dung: + Kể về những đổi mới ở quê em theo thời gian (So sánh: Trớc đây - ngày nay: Về nhà cửa, đờng x¸, ®iÖn, c¸c c«ng tr×nh v¨n hãa, c«ng tr×nh phóc lîi. ThÓ hiÖn lßng tù hµo)..

(133) + HoÆc kÓ vÒ mét ngêi th©n cña m×nh ( «ng, bµ, bè mÑ...). + Bè côc râ rµng, gåm 3 phÇn : Më bµi, th©n bµi, kÕt bµi. KÓ ng¾n gän, m¹ch l¹c. + Sö dông ng«i kÓ, lêi kÓ mét c¸ch hîp lÝ. - H×nh thøc: + §óng thÓ lo¹i. +Tr×nh bµy s¹ch sÏ, kh«ng sai lçi chÝnh t¶. -Thái độ:Trung thực, tự giác và nghiêm túc khi lµm bµi. NhiÖm vô phÇn më bµi?. NhiÖm vô phÇn th©n bµi?. NhiÖm vô phÇn kÕt bµi? NhiÖm vô phÇn më bµi? NhiÖm vô phÇn th©n bµi?. NhiÖm vô phÇn kÕt bµi? Giáo viên đánh giá u, khuyết ®iÓm. §äc mét sè bµi viÕt tèt. 6A: TuyÕt, Lan 6B: Cóc, Phîng. §äc mét sè bµi kÐm.. 2. Dµn ý: a-§Ò 1: * Më bµi: - Giới thiệu quê em đã có sự đổi mới. - Ên tîng chung cña m×nh. * Th©n bµi: -KÓ vÒ c¶nh quª em tríc ®©y: 5 n¨m vÒ tríc, cuéc sèng nghÌo, thiÕu thèn vËt chÊt, cùc khæ, nhµ cöa, đờng xá, ngời dân phải đi kiếm ăn nơi xa. + C¶nh lµng xãm tiªu ®iÒu, qu¹nh quÏ. + C¸c c«ng tr×nh thuû lîi kh«ng cã. + Cuéc sèng l¹c hËu, cßn nhiÒu c¸c phong tôc cæ hñ. - Cuộc sống quê ngày nay đổi mới nhanh chóng: + Nhµ cöa -Trêng häc. +Con đờng - Trạm xá. + C¸c ph¬ng tiÖn ®i l¹i, ®iÖn, ti vi, xe m¸y. + Phong trµo v¨n ho¸ v¨n nghÖ. + NÕp sèng. * KÕt bµi: NiÒm tù hµo, t×nh c¶m víi quª h¬ng. b-§Ò 2: * Më bµi: - Giíi thiÖu vÒ ngêi th©n. - C¶m nghÜ chung. * Th©n bµi: - T¶ qua vÒ h×nh d¸ng. - KÓ tÝnh nÕt, së thÝch, thãi quen, c«ng viÖc. - KÓ l¹i 1 kû niÖm s©u s¾c gi÷a ngêi th©n vµ m×nh, khiÕn m×nh nhí m·i. * KÕt bµi: -T×nh c¶m cña m×nh víi ngêi Êy. - Suy nghÜ cña m×nh. III. NhËn xÐt:. 1. ¦u ®iÓm: - Đa số các em nắm đợc phơng pháp làm bài (kể vÒ ngêi thËt, viÖc thËt). - Bè côc bµi viÕt râ rµng, m¹ch l¹c. - Bài viết đúng chủ đề. - Mét sè bµi viÕt cã c¶m xóc, hµnh v¨n trong s¸ng. - Một số bài trình bày sạch, chữ viết đẹp. 2. Nhîc ®iÓm: - Mét sè bµi viÕt cha biÕt chän läc ý tiªu biÓu. - Mét sè bµi viÕt néi dung s¬ sµi, bè côc cha râ ràng, câu văn dài, diễn đạt lủng củng. - Mét sè bµi cßn m¾c nhiÒu lçi chÝnh t¶. IV-Tr¶ bµi-Söa lçi:. - Gi¸o viªn tr¶ bµi cho häc sinh..

(134) - HS tự chữa lỗi: lỗi diễn đạt, dùng từ, lỗi chính tả. *Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò:. -VÒ nhµ: + ¤n luyÖn v¨n tù sù. + So¹n bµi: ThÇy thuèc giái cèt nhÊt ë tÊm lßng.. Ngµy 3 th¸ng 12 n¨m 2012 DuyÖt gi¸o ¸n tuÇn 16. NguyÔn ThÞ Kim YÕn. *********************************************************************. TuÇn 17 : Ngµy so¹n: 6/12/2012 Ngµy gi¶ng : 12/2012 TiÕt 65: ThÇy thuèc giái cèt nhÊt ë tÊm lßng. (Hå Nguyªn Trõng). A.Môc tiªu bµi häc:. Gióp HS: 1. KiÕn thøc : - HiÓu néi dung, ý nghÜa cña truyÖn. - Hiểu nét đặc sắc trong tình huống gay cấn của truyện. 2. Kü n¨ng : - Hiểu thêm cách viết truyện trung đại. B.ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch - T liÖu - Gi¸o ¸n - HS: §äc SGK - Tr¶ lêi c©u hái. C.TiÕn tr×nh d¹y häc: *Hoạt động1: Khởi động. 1.Tæ chøc: 6A:.................../......................

(135) 6B:................../....................... 2. KiÓm tra: ý nghÜa cña truyÖn MÑ hiÒn d¹y con? 3. Giíi thiÖu bµi: Trong xã hội có nhiều nghề và nghề nào cũng cần có đạo đức. Nhng có hai nghề xã hội đòi hỏi phải có đạo đức nhất đó là nghề dạy học và nghề làm thuốc. TruyÖn ThÇy thuèc giái cèt nhÊt ë tÊm lßng, nãi vÒ mét bËc l¬ng y ch©n chính, giỏi nghề nghiệp nhng quan trọng hơn là giàu lòng nhân đức. *Hoạt động 2: Đọc- HiểuVăn bản:. I. đọc- Tìm hiểu chung văn bản:. Gíao viên nêu yêu cầu đọc-Đọc mẫu- Gọi học sinh đọc. Tãm t¾t truyÖn ? §äc chó thÝch * SGK 163. Nªu mét sè nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm?. Gi¶i thÝch tõ khã SGK. TruyÖn cã thÓ chia lµm mÊy ®o¹n?Néi dung tõng ®o¹n?. 1. §äc ,tãm t¾t: -§äc. -Tãm t¾t. 2. T×m hiÓu chó thÝch: a-T¸c gi¶-T¸c phÈm: -Hå Nguyªn Trõng lµ con trai trëng cña vua Hå Quý Ly, tõng h¨ng h¸i chèng giÆc Minh x©m lîc, bÞ giÆc Minh b¾t vÒ Trung Quèc. Nhờ có tài chế tạo vũ khí, ông đợc làm quan trong triÒu nhµ Minh tíi chøc Thîng th. ¤ng qua đời trên đất Trung Quốc. - Nam ¤ng méng lôc lµ t¸c phÈm «ng viÕt trong thêi gian ë ®©y. b- Tõ khã: SGK 164. - Gi¶i nghÜa mét sè tõ khã. 3. Bè côc: 3 ®o¹n - Đ1: từ đầu -> đơng thời trọng vọng: Giới thiÖu chung vÒ bËc l¬ng y. - §2: tiÕp -> lßng ta mong mái: T×nh huèng gay cấn bộc bộ y đức của bậc lơng y. - §3: cßn l¹i: h¹nh phóc cña bËc l¬ng y. II. §äc-T×m hiÓu néi dung v¨n b¶n:. Nhân vật Thái y lệnh đợc giới thiÖu ntn?. Em cã nhËn xÐt g× vÒ giäng v¨n khi giíi thiÖu nh©n vËt? Qua cách giới thiệu đó ta thấy Th¸i y lÖnh lµ ngêi ntn? Tình huống đặc biệt nào đã xảy ra?. 1. Giíi thiÖu chung nh©n vËt Th¸i y lÖnh: - Cô tæ bªn ngo¹i cña Hå Nguyªn Trõng. Lµm nghÒ y, chøc Th¸i y lÖnh. - Hành động: + §em cña c¶i mua c¸c lo¹i thuèc tèt, tÝch tr÷ thóc gạo để chữa bệnh và cứu giúp dân nghèo. + Cho ngêi bÖnh ë ngay nhµ m×nh, nÊu c¬m ch¸o, bÖnh cã dÇm dÒ m¸u mñ còng kh«ng nÐ tr¸nh. + Nhiều năm đói kém, dịch bệnh ông dựng nhà, chữa bệnh cho những kẻ khốn cùng đói kh¸t, bÖnh tËt, cøu sèng hµng ngµn ngêi. -> Giäng v¨n trang träng, ca ngîi, thµnh kÝnh. Vị lơng y đợc ngời đơng thời trọng vọng. Một bậc lơng y có tấm lòng Bồ Tát quảng đại hiếm cã. 2. Tình huống bộc lộ y đức: - Mét ngêi bÖnh nguy cÊp cïng mét lóc víi quý nhân trong cung bị sốt. Ông bị đặt trớc sự lùa chän quyÕt liÖt: + Gi÷a cøu ngêi d©n thêng l©m bÖnh nguy cÊp - víi phËn lµm t«i. + Gi÷a tÝnh m¹ng ngêi d©n thêng vµ tÝnh m¹ng cña chÝnh m×nh..

(136) Hành động của vị thái y? Qua hành động đó bộc lộ nhân c¸ch g×?. Qua c©u nãi cña «ng thÓ hiÖn ®iÒu g×?. Thái độ của vua? Điều đó khẳng định điều gì?. Truyện kết thúc ntn?Qua đó thể hiÖn ®iÒu g×?. Kh¸i qu¸t néi dung vµ nghÖ thuËt chÝnh cña truyÖn?. HS đọc ghi nhớ SGK. Hoạt động 3: Luyện tập. Mét bËc l¬ng y ch©n chÝnh theo mong mái cña TrÇn Anh V¬ng ph¶i lµ ngêi nh thÕ nµo ? So sánh nội dung đó với nội dung trong lời thề của Hi-pô-cờ-rát đợc trích ở phần đọc thêm ?. Hai nhan đề, em tán thành cách nµo ?. -> §©y lµ mét t×nh huèng thö th¸ch gay go víi y đức và bản lĩnh của vị Thái y lệnh. - Hành động: Quyết định chữa bệnh cho ngời nguy cÊp tríc. - > Béc lé râ nh©n c¸ch ngêi thÇy thuèc ”Cøu bệnh nh cứu hoả ”. Ông đặt tính mạng mình dới tính mạng của ngời dân thờng lâm bệnh nguy cÊp nä. ThÓ hiÖn nh©n c¸ch vµ b¶n lÜnh đáng khâm phục của ông, quyền uy không thắng nổi y đức. - C¸ch øng xö th«ng minh , võa thÓ hiÖn y đức, bản lĩnh, vẫn giữ đợc phận làm tôi: Nếu ngời kia không đợc cứu, sẽ chết trong khoảnh kh¾c, ch¼ng biÕt tr«ng vµo ®©u. TÝnh mÖnh cña tiÓu thÇn cßn tr«ng cËy vµo chóa thîng, may ra tho¸t . - Thái độ của vua: + Lóc ®Çu quë tr¸ch. + Sau đó khen ngợi, vui mừng. -> Lµ vÞ vua anh minh, s¸ng suèt, giµu lßng nhân đức. 3. H¹nh phóc cña bËc l¬ng y : - Con cháu : làm quan lơng y đến hàng ngũ phẩm, tứ phẩm. Ngời đời đều khen ngợi-> ở hiền gặp lành, làm việc thiện để phúc cho con ch¸u. III.Tæng kÕt :. -Với hình thức ghi chép chuyện thật, trong đó biết xoáy vào một tình huống gay cấn để tính cách nhân vật đợc bộc lộ rõ nét. -TruyÖn ThÇy thuèc giái cèt nhÊt ë tÊm lßng ca ngîi phÈm chÊt cao quý cña vÞ Th¸i y lÖnh hä Ph¹m : kh«ng chØ cã tµi ch÷a bÖnh mµ quan träng h¬n lµ cã lßng th¬ng yªu vµ quyÕt t©m cøu sèng ngêi bÖnh tíi møc kh«ng sî quyÒn uy, kh«ng sî mang v¹ vµo th©n. Ghi nhí 165 1- Bµi tËp 1/SGK 165: - Mét bËc l¬ng y ch©n chÝnh theo mong mái cña TrÇn Anh V¬ng ph¶i lµ ngêi cã tµi n¨ng vµ đức độ-> Lấy tấm lòng làm gốc rễ. -Lêi thÒ Hi-p«-cê-r¸t, lêi d¹y cña Chñ TÞch Hå ChÝ Minh, lêi khuyªn cña thÇy thuèc mï K× Nh©n S - ho¸ th©n cña NguyÔn §×nh ChiÓu trong tác phẩm ” Ng Tiều y thuật vấn đáp ”: + Không lấy tiền thù lao quá đáng và sẽ săn sãc miÔn phÝ cho ngêi nghÌo. + Lơng y nh từ mẫu. Tất cả đều đặt y đức lên trªn hÕt, tríc hÕt. 2- Bµi tËp 2/SGK 165 : - Nếu dịch là Thầy thuốc giỏi ở tấm lòng thì dờng nh nói có tấm lòng là đủ. Trong khi đó, võa ph¶i cã tÊm lßng, võa ph¶i cã tµi n¨ng míi lµ ngêi thÇy thèc giái. -Trong v¨n ch¬ng, chØ kh¸c nhau mét ch÷,.

(137) So sánh nội dung y đức đợc thể hiÖn ë hai v¨n b¶n : ThÇy thuèc giái cèt nhÊt ë tÊm lßng vµ trong chuyÖn kÓ vÒ l¬ng y TuÖ TÜnh ( SGK 44) ?. hoặc thêm, bớt một chữ là có độ chuẩn xác cao, thÊp kh¸c nhau. CÇn ph¶i c©n nh¾c tõng ly, từng tý khi dùng từ, diễn đạt. 3- Bµi tËp 3 : n©ng cao - Cả hai văn bản đều biểu dơng y đức cao đẹp cña ngêi thÇy thuèc tríc nh÷ng quyÒn lùc cña x· héi th«ng qua hai t×nh huèng gÇn gièng nhau. - Kh¸c: +ThÇy thuèc giái cèt nhÊt ë tÊm lßng: néi dung y đức đợc kể lại phong phú sâu sắc hơn: ngoµi chuyÖn nhµ vua gäi vµo cung ch÷a bÖnh cho quý nh©n, cßn cã chuyÖn tríc vµ sau cña «ng. Cßn truyÖn TuÖ TÜnh: chØ kÓ chuyÖn xö sự của ông khi có con nhà quý tộc đến mời đi ch÷a bÖnh. + T×nh huèng gay cÊn x¶y ra víi Th¸i y lÖnh cũng gay gắt hơn, vì đây là cuộc đụng độ giữa y đức với quyền lực tối cao có liên quan đến đạo làm tôi, đến tính mạng của mình. Còn cuộc đụng độ của Tuệ Tĩnh mới chỉ là giữa y đức với quyền thế của một vị quý tộc, thấp h¬n vua.. *Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dò:. -Kh¸i qu¸t néi dung chÝnh cña bµi. -VÒ nhµ: + Häc bµi cò n¾m néi dung. + Ôn tập các văn bản đã học. ************************************************************************* Ngµy so¹n: 6/12/2012 Ngµy gi¶ng: 12/2012 TiÕt 66 : ¤n tËp TiÕng ViÖt A.Môc tiªu bµi häc:. Gióp HS: 1. KiÕn thøc: - Củng cố những kiến thức đã học ở kỳ I về tiếng Việt. 2. Kü n¨ng: -Vận dụng kiến thức đã học vào hoạt động giao tiếp. B.ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch -T liÖu - Gi¸o ¸n - HS: §äc SGK - Tr¶ lêi c©u hái. C.TiÕn tr×nh bµi d¹y- häc: * Hoạt động 1: Khởi động. 1. Tæ chøc: 6A:.................../..................... 6B:................../....................... 2.KiÓm tra: KÕt hîp trong giê 3.Giíi thiÖu bµi: Hôm nay chúng ta sẽ củng cố và hệ thống lại phần tiếng việt đã học trong học kỳ I. *Hoạt động 2: nội dung. Tõ lµ g×? CÊu t¹o cña tõ ?. 1-C©u 1: - Từ là đơn vị ngôn ngữ nhỏ nhất dùng để đặt câu. - Tiếng là đơn vị cấu tạo nên từ..

(138) Thế nào là từ đơn, từ phøc?. - Từ chỉ gồm một tiếng là từ đơn. Từ gồm hai hoặc nhiÒu tiÕng lµ tõ phøc. - Những từ phức đợc tạo ra bằng cách ghép các tiếng có quan hệ với nhau về nghĩa đợc gọi là từ ghép. - Nh÷ng tõ phøc cã quan hÖ víi nhau vÒ ©m gäi lµ tõ l¸y. 2- C©u 2: NghÜa cña tõ lµ g×? -Nghĩa của từ là nội dung (sự vật, tính chất, hoạt động, Cã mÊy c¸ch gi¶i thÝch quan hÖ....) mµ tõ biÓu thÞ. nghÜa cña tõ? - Cã 2 c¸ch gi¶i thÝch nghÜa cña tõ: + Tr×nh bµy kh¸i niÖm mµ tõ biÓu thÞ. + Đa ra những từ đồng nghĩa hoặc trái nghĩa với từ cÇn gi¶i thÝch. HiÖn tîng chuyÓn nghÜa - Tõ cã thÓ cã mét nghÜa hay nhiÒu nghÜa. cña tõ? - Chuyển nghĩa: Là hiện tợng thay đổi nghĩa của từ tạo ra nh÷ng tõ nhiÒu nghÜa. - Trong tõ nhiÒu nghÜa cã: + NghÜa gèc: Lµ nghÜa xuÊt hiÖn tõ ®Çu lµm c¬ së h×nh thµnh c¸c nghÜa kh¸c. + Nghĩa chuyển: Là nghĩa đợc hình thành trên cơ sở nghÜa gèc. - Thông thờng trong câu từ chỉ có một nghĩa nhất định. -Trong một số trờng hợp từ có thể đợc thể hiểu theo c¶ nghÜa gèc lÉn nghÜa chuyÓn. Ph©n lo¹i tõ theo nguån 3- C©u 3: gèc? -Ngoµi tõ thuÇn ViÖt: lµ nh÷ng tõ do nh©n d©n s¸ng t¹o ThÕ nµo lµ tõ thuÇn ViÖt, ra, chóng ta cßn vay mîn nhiÒu tõ cña tiÕng níc ngoµi tõ mîn? để biểu thị những sự vật, hiện tợng, đặc điểm mà tiếng Việt cha có từ thích hợp để biểu thị -> Đó là từ mợn. - Bé phËn mîn quan träng nhÊt trong tiÕng ViÖt lµ tõ mîn tiÕng H¸n ( gåm tõ gèc H¸n vµ tõ H¸n ViÖt). - Bên cạnh đó còn có một số ngôn ngữ khác nh tiếng Anh, Ph¸p, Nga. - C¸ch viÕt: + Từ đợc Việt hoá viết nh T.Việt. + Từ cha đợc Việt hoá cao dùng dấu gạch nối nối các tiÕng. C¸c lçi thêng m¾c khi 4- C©u 4: dïng tõ? - Lçi lÆp tõ. - LÉn lén c¸c tõ gÇn ©m. - Dùng từ không đũng nghĩa. C©u 5: KÓ tªn c¸c tõ lo¹i vµ côm 5aDanh tõ: từ đã học?Nêu đặc điểm * Danh tõ: tõng tõ lo¹i? -Danh tõ chØ ngêi, vËt, hiÖn tîng, kh¸i niÖm. ThÕ nµo lµ danh tõ? C¸c - Danh tõ dïng cã thÓ kÕt hîp víi tõ chØ sè lîng lo¹i danh tõ? (tríc), c¸c chØ tõ ë phÝa sau( nµy, kia, nä ,Êy...) vµ mét số từ ngữ khác để tạo thành cụm danh từ. - Chøc vô ®iÓn h×nh lµ chñ ng÷. Khi lµm vÞ ng÷, danh tõ có từ là đứng trớc. - Danh từ tiếng Việt đợc chia thành 2 loại lớn: Danh từ chỉ đơn vị và danh từ chỉ sự vật. -DT chØ sù vËt: Nªu tªn tõng lo¹i hoÆc tõng c¸ thÓ ngêi, vËt, hiÖn tîng, kh¸i niÖm: vua, g¹o nÕp, tr©u, t tëng - Danh tõ chØ sù vËt gåm: + Danh tõ chung: Tªn gäi mét lo¹i sù vËt (kh«ng viÕt hoa). + Danh tõ riªng: tªn riªng cña tõng ngêi, tõng vËt, tõng.

(139) Quy t¾c viÕt hoa danh tõ?. Côm danh tõ lµ g×?. CÊu t¹o cña côm danh tõ?. §éng tõ lµ g×? Kh¶ n¨ng kÕt hîp cña động từ? Chức vụ của động từ trong c©u? Các loại động từ?. Cụm động từ là gì?. địa phơng. - Quy t¾c viÕt hoa: + Khi viÕt: Danh tõ riªng viÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu tiªn cña mỗi bộ phận tạo thành tên riêng đó. + Tên ngời, tên địa lý Việt Nam, nớc ngoài qua phiên ©m: viÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu tiªn + Tên ngời, tên địa lý nớc ngoài phiên âm trực tiếp ( Kh«ng qua ©m H¸n ViÖt): viÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu tiên của mỗi phận tạo thành riêng đó (Các bộ phận gåm nhiÒu tiÕng th× gi÷a c¸c tiÕng dïng dÊu g¹ch nèi). + Tªn riªng c¸c c¬ quan, tæ chøc, gi¶i thëng, danh hiÖu, hu©n ch¬ng, thêng lµ mét côm tõ viÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu tiªn cña bé phËn t¹o thµnh côm tõ. * Côm danh tõ: - Côm danh tõ lµ lo¹i tæ hîp tõ do danh tõ víi mét sè tõ ng÷ phô thuéc nã t¹o thµnh. - Cụm danh từ có ý nghĩa đầy đủ hơn và có cấu tạo phức tạp hơn một mình danh từ, nhng hoạt động trong c©u gièng nh mét danh tõ. - CÊu t¹o cña côm danh tõ: + M« h×nh côm danh tõ : PhÇn tríc PhÇn t. t©m PhÇn sau t2 t1 t1 t2 s1 s2 tÊt c¶ nh÷ng em häc ch¨m Êy sinh ngoan +Trong côm danh tõ : -> C¸c phô ng÷ ë phÇn tríc bæ sung cho danh tõ c¸c ý nghÜa vÒ sè lîng. -> Các phụ ngữ ở phần sau nêu đặc điểm, tính chất của sù vËt mµ danh tõ biÓu thÞ. b- §éng tõ: * §éng tõ: -Động từ là những từ chỉ hành động, trạng thái của sự vËt. - Động từ thờng kết hợp với những từ: đã, sẽ, đang hoặc hãy, đừng, chớ..-> Cụm động từ. - Chøc vô ®iÓn h×nh: Lµm vÞ ng÷. Khi lµm chñ ng÷, động từ mất khả năng kết hợp với các từ : đã, sẽ, đang, cũng, vẫn, hãy, chớ, đừng... - Trong tiếng Việt có 2 loại động từ đáng chú ý: + Động từ tình thái (thờng đòi hỏi phải có động từ kh¸c ®i kÌm phÝa sau). + Động từ chỉ hoạt động, trạng thái (không đòi hỏi phải có động từ khác đi kèm). -> Động từ chỉ hoạt động ( trả lời câu hỏi Làm gì?). -> §éng tõ chØ tr¹ng th¸i ( tr¶ lêi c©u hái Lµm sao? ThÕ nµo?). * Cụm động từ: - Cụm động từ là loại tổ hợp từ do động từ với 1 số từ ngữ phụ thuộc nó tạo thành.Nhiều động từ phải có các từ ngữ phụ thuộc đi kèm, tạo thành cụm động từ mới trän nghÜa. - Cụm động từ có ý nghĩa đầy đủ hơn và cấu tạo phức tạp hơn một mình động từ, nhng hoạt động trong câu giống nh một động từ. - CÊu t¹o côm §T: P.tríc P. T.T©m PhÇn sau.

(140) Cấu tạo của cụm động tõ?. TÝnh tõ lµ g×? Kh¶ n¨ng kÕt hîp cña tÝnh tõ?. C¸c lo¹i tÝnh tõ?. Côm tÝnh tõ lµ g×? CÊu t¹o côm tÝnh tõ?. ThÕ nµo lµ sè tõ vµ lîng tõ. ChØ tõ lµ g×?. còng/cßn t×m đợc/ngay/câu trả ®ang/cha lêi - Phần trớc: bổ sung cho động từ các ý nghĩa: quan hệ thêi gian, sù tiÕp diÔn t¬ng tù, sù khuyÕn khÝch hay ngăn cản hành động, sự khẳng định hoặc phủ định hành động. - Phần trọng tâm: Là động từ. - Các phụ ngữ ở phần sau bổ sung về :đối tợng, hớng, điạ điểm, thời gian, mục đích, nguyên nhân, phơng tiện và cách thức hành động... c- TÝnh tõ: * TÝnh tõ: -Tính từ là những từ chỉ đặc điểm, tính chất của sự vật, hoạt động, trạng thái. -Tính từ có thể kết hợp với các từ đã, sẽ, đang, cũng, vÉn.. t¹o thµnh côm tÝnh tõ. - Khả năng kết hợp với hãy, đừng, chớ của tính từ rất h¹n chÕ. - TÝnh tõ cã thÓ lµm vÞ ng÷, chñ ng÷ trong c©u. Tuy vËy khả năng làm vị ngữ của tính từ hạn chế hơn động từ. - Có hai loại tính từ đáng chú ý là : + Tính từ chỉ đặc điểm tơng đối ( có thể kết hợp với từ chỉ mức độ) + Tính từ chỉ đặc điểm tuyệt đối ( không thể kết hợp với từ chỉ mức độ). * Côm tÝnh tõ : -Lµ tæ hîp tõ dÝnh tõ vµ mét sè tõ ng÷ phô thuéc vµo nã t¹o thµnh. - M« h×nh côm tÝnh tõ: PhÇn tríc PhÇn trung t©m PhÇn sau VÉn/cßn/®ang trÎ nh mét thanh niªn - Trong côm tÝnh tõ: + C¸c phô ng÷ ë phÇn tríc cã thÓ biÓu thÞ quan hÖ thêi gian, mức độ của đặc điểm, tính chất, sự tiếp diễn tơng tự, sự khẳng định hay phủ định… + C¸c phô ng÷ ë phÇn sau biÓu thÞ vÞ trÝ, sù so s¸nh, mức độ, phạm vi hay nguyên nhân của đặc điểm, tính chÊt . -Trung t©m: TÝnh tõ d- Sè tõ vµ lîng tõ: * Sè tõ: - Lµ nh÷ng tõ chØ sè lîng vµ thø tù cña sù vËt. Khi biÓu thị số lợng sự vật số từ thờng đứng trớc danh từ; Khi biểu thị số thứ tự, số từ đứng sau danh từ. - Cần phân biệt số từ với những danh từ chỉ đơn vị gắn víi ý nghÜa sè lîng. * Lîng tõ: - Lµ nh÷ng tõ chØ lîng Ýt hay nhiÒu cña sù vËt. - Chia lµm 2 nhãm: + ChØ ý nghÜa toµn thÓ. + ChØ ý nghÜa tËp hîp hay ph©n phèi. ®-ChØ tõ : - Chỉ từ là những từ dùng để trỏ vào sự vật nhằm xác định vị trí của sự vật trong không gian và thời gian. - ChØ tõ thêng lµm phô ng÷ trong côm danh tõ. Ngoµi ra chØ tõ cßn cã thÓ lµm chñ ng÷ hoÆc tr¹ng ng÷ trong.

(141) Hoạt động của chỉ từ trong c©u?. c©u.. II- Bµi tËp:. - Häc sinh lµm l¹i c¸c bµi tËp trong SGK. -NhËn xÐt, söa sai.. *Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dò:. - ¤n tËp, hÖ thèng kiÕn thøc c¶ 3 ph©n m«n : v¨n häc, tËp lµm v¨n, tiÕng ViÖt. - ChuÈn bÞ tiÕt sau kiÓm tra häc kú I.. ************************************************ Ngµy so¹n: 07/12/2012 Ngµy gi¶ng: 12/2012 TiÕt 67,68 : KiÓm tra tæng hîp häc kú I A-Môc tiªu:. -Nhằm đánh giá học sinh ở các phơng diện:.

(142) +Sù vËn dông linh ho¹t theo híng tÝch hîp c¸c kiÕn thøc, kü n¨ng cña c¶ ba ph©n m«n: V¨n häc, tiÕng ViÖt, TËp lµm v¨n cña m«n ng÷ v¨n trong bµi kiÓm tra. +NÆng lùc vËn dông ph¬ng thøc tù sù ( KÓ chuyÖn) nãi riªng vµ c¸c kü n¨ng tập làm văn nói chung để tạo lập một bài viết. - Rèn kỹ năng diễn đạt, trình bày. - Gi¸o dôc ý thøc kû luËt. B-§Ò bµi-Thang §iÓm: D- Tæ chøc kiÓm tra :. - SÜ sè : ............................................... - Giáo viên phát đề cho học sinh. - Häc sinh lµm bµi. - Gi¸o viªn quan s¸t, nh¾c nhë. E- HDVN :. - Về nhà : Làm lại bài, ôn lại các kiến thức đã học. - Chuẩn bị bài :Hoạt động ngữ văn.. Ngµy th¸ng 12 n¨m 2011 DuyÖt gi¸o ¸n tuÇn 17.

(143) TuÇn: 18. Ngµy so¹n: 14/12/2012 Ngµy gi¶ng: /12/2012 Tiết 69 : Hoạt động ngữ văn: Thi kể chuyện A.Môc tiªu bµi häc:. -Häc sinh biÕt kÓ l¹i mét c©u chuyÖn. -Rèn kỹ năng diễn đạt. -Lôi cuốn học sinh tham gia các hoạt động ngữ văn. Giáo dục cho học sinh lßng yªu thÝch v¨n ch¬ng, yªu TiÕng ViÖt, tËp s¸ng t¸c v¨n th¬.. B.ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch -T liÖu - Gi¸o ¸n - HS: §äc SGK - Tr¶ lêi c©u hái. C.TiÕn tr×nh bµi d¹y- häc: *Hoạt động 1: Khởi động. 1.Tæ chøc:. 6B :............./............... 6D :............/................ 2.KiÓm tra: ( Lång vµo bµi míi) 3.Giíi thiÖu bµi: H«m nay chóng ta sÏ thi kÓ chuyÖn *Hoạt động 2: nội dung I-ChuÈn bÞ:. - Cö ngêi dÉn ch¬ng tr×nh. - Chuẩn bị đề thi, đáp án (Khoảng từ 4-> 6 đề). - ChuÈn bÞ vµi tiÕt môc xen kÏ. - Nªu yªu cÇu, thÓ lÖ thi. Häc sinh cã thÓ kÓ bÊt cø - TiÕn hµnh bèc th¨m c©u hái. truyÖn g× - Do häc sinh s¸ng - Chó ý: tác hay truyện su tầm đợc, miễn là học sinh thích thú, tâm +Nội dung truyện phải chính xác, đầy đủ các chi tiÕt chÝnh. đắc. + Lời kể phải rõ ràng, mạch lạc, biết ngừng đúng C¸c truyÖn tá ra cã c«ng phu chç, biÕt kÓ diÔn c¶m cã ng÷ ®iÖu. su tầm ở địa phơng, trên báo +T thế đàng hoàng, tự tin, mắt nhìn thẳng vào mọi chí nên đợc đánh giá cao hơn ngời, tiếng nói đủ nghe, không lí nhí trong cổ lµ truyÖn cã s½n trong s¸ch häng vµ còng kh«ng gµo khi kh«ng cÇn thiÕt. gi¸o khoa. +Cã lêi më, lêi kÕt. +Ngêi kÓ chuyÖn hay, hÊp dÉn lµ ngêi biÕt lµm chñ c©u chuyÖn, thÓ hiÖn ë nh÷ng ®iÓm: thuéc truyÖn, hiÓu truyÖn, biÕt kÓ chuyÖn ( kÓ tù nhiªn, liÒn m¹ch, cã ng÷ ®iÖu, biÕt nhÊn m¹nh, biÕt diÔn cảm, biết ngừng đúng chỗ để gây chú ý, không kể thừa), gây đợc ấn tợng tốt đẹp cho ngời nghe. Kể một câu chuyện đã học mà em thÝch nhÊt?. II-Thi kÓ chuyÖn:. 1.Kể các chuyện đã học trong SGK: -TruyÒn thuyÕt..

(144) KÓ l¹i mét c©u chuyÖn mµ em tâm đắc nhất?. Häc sinh dùng ho¹t c¶nh.. -Cæ tÝch. -Ngô ng«n. -TruyÖn cêi. -Truyện trung đại. 2-KÓ chuyÖn ngoµi ch¬ng tr×nh: -Yªu cÇu: +KÓ râ rµng, rµnh m¹ch. +Phát âm đúng. +Cã ng÷ ®iÖu. +BiÕt më ®Çu tríc khi kÓ vµ c¶m ¬n ngêi nghe. II.TËp dùng ho¹t c¶nh:. -Tæ 1: Dùng ho¹t c¶nh vÒ truyÒn thuyÕt. -Tæ 2: Dùng ho¹t c¶nh vÒ ngô ng«n. -Tæ 3: Dùng ho¹t c¶nh vÒ truyÖn cæ tÝch. -Tæ 4: Dùng ho¹t c¶nh vÒ truyÖn cêi. *Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò:. -NhËn xÐt giê thi kÓ chuyÖn. Cho ®iÓm nh÷ng b¹n kÓ tèt. -VÒ nhµ : +Ôn toàn bộ kiến thức phần ngữ văn đã học. +Chuẩn bị bài : Chơng trình ngữ văn địa phơng.. ************************************************ Ngµy so¹n: 13/12/2012 Ngµy gi¶ng: /12/2012. Tiết 70 : Chơng trình ngữ văn địa phơng ( tiết 1). A.Môc tiªu bµi häc:. Gióp HS: - Nắm được một số truyện kể dân gian trên quê hương Phú Thọ ( đặc biệt là truyện cười và truyện cổ tích ) . - Hiểu được ý nghĩa khác nhau của các câu chuyện Bầy voi truyền thuyết và Xôi dẻo. B.ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch – T liÖu – Gi¸o ¸n - HS: §äc SGK – Tr¶ lêi c©u hái. C.TiÕn tr×nh bµi d¹y- häc: * Hoạt động 1: Khởi động. 1.Tæ chøc: 2.KiÓm tra:. 6A:............../..................... 6B:................./................... (Lång vµo bµi míi) 3. Giíi thiÖu bµi: Tiết học hôm nay sẽ giúp các em biết cách sửa lỗi chính tả mang tính địa phơng và có ý thức viết đúng chính tả, đồng thời phát âm chuẩn khi nói. *Hoạt động 2: nội dung I-Néi dung:. Cho học sinh đọc văn bản. 1. Văn bản: Bầy voi truyền thuyết ND: Truyện thể hiện tinh thần đoàn kết toàn dân và lòng căm thù sâu sắc, thái độ không khoan nhượng đối với kẻ phản bội Tổ Quốc và dân tộc, đồng thời ca ngợi truyền thống anh hùng của người phụ nữ Việt Nam trong công cuộc giữ nước..

(145) 2. Văn bản: Xôi dẻo ND: Truyện cười Văn lang với nghệ thuật gây cười là cu8wowngf điệu đã thể hiện niềm tự hào về những thành quả trong lao động sản xuất, qua đó nói lên tình yêu quê hương giản dị , mộc mạc và thấy được đời sống tâm hồn khỏe khoắn của người lao động. *Hoạt động 3: Luyện tập. §iÒn tr/ch, s/x, r/d/gi, l/n vµo chç trèng?. Lùa chän tõ ®iÒn vµo chç trèng?. Chän s hoÆc x ®iÒn vµo chç trèng cho thÝch hîp? §iÒn tõ thÝch hîp cã vÇn u«c hoÆc u«t vµo chç trèng: ViÕt dÊu hái hay ng· ë nh÷ng ch÷ in nghiªng? Ch÷a lçi chÝnh t¶ cã trong nh÷ng c©u sau.. ViÕt chÝnh t¶. Giáo viên đọc đoạn văn SGK 168 cho häc sinh viÕt vµo vë.. II-LuyÖn tËp:. 1-Bµi 1/SGK 167 : -Trái cây, chờ đợi, chuyển chỗ, trải qua, trôi chảy, tr¬ trôi, nãi chuyÖn, ch¬ng tr×nh, chÎ tre. -SÊp ngöa, s¶n xuÊt, s¬ sµi, bæ sung, xung kÝch, xua ®uæi, c¸i xÎng, xuÊt hiÖn, chim s¸o, s©u bä. -Rò rîi, r¾c rèi, gi¶m gi¸, gi¸o dôc, rung rinh, rïng rîn, giang s¬n, rau diÕp, dao kÐo, giao kÌo, gi¸o m¸c. -L¹c hËu, nãi liÒu, gian nan, nÕt na, l¬ng thiÖn, ruéng n¬ng, lç chç, lÐn lót, bÕp nóc, lì lµng. 2-Bµi 2/SGK 167 : a-v©y, d©y, gi©y: -v©y c¸, sîi d©y, d©y ®iÖn, v©y c¸nh, d©y da, gi©y phót, bao v©y. b-viÕt, diÕt, giÕt: -giÕt giÆc, da diÕt, viÕt v¨n, ch÷ viÕt, giÕt chÕt. c-vÎ, dÎ, giÎ: - h¹t dÎ, da dÎ, vÎ vang, v¨n vÎ, giÎ lau, m¶nh dÎ, vẻ đẹp, giẻ rách. 3-Bµi 3/SGK 167 : -x¸m xÞt, xuèng s¸t, sÊm rÒn vang, loÐ s¸ng, r¹ch xÐ, c©u sung, cöa sæ, x¬ x¸c, sÇm sËp, lo¶ng xo¶ng. 4-Bµi 4/SGK 167 : -buéc bông, buét miÖng, mét ruéc, b¹ch tuéc, ®uån ®uçn, da chuét, chuét rót, tr¾ng muèt, chÉu chuéc. 5-Bµi tËp 5/SGK 168: -vÏ tranh, biÓu quyÕt, dÌ bØu, bñn rñn, dai d¼ng, hëng thô, tëng tîng, ngµy giç, lç m·ng, cæ lç, ngÉm nghÜ. 6-Bµi tËp 6/SGK 168: -Tía đã nhiều lần căn dặn rằng không đợc kiêu c¨ng. -Một cây tre chắn ngang đờng chẳng cho ai vô rừng chặt cây, đốn gỗ. -Cã ®au th× c¾n r¨ng mµ chÞu nghen. 7-Bµi tËp 7/SGK 168: -Häc sinh viÕt. -ChÊm bµi. -Nhận xét, đánh giá. 8-Tập đọc: Lóa nÕp lµ lóa nÕp lµng, Lóa lªn líp líp, lßng nµng l©ng l©ng. L¹nh lßng t«i l¾m l¸ng giÒng ¬i, L¸ng giÒng l¹nh Ýt cßn t«i l¹nh nhiÒu.  Đọc thêm:  1. Vua Hùng dạy dân cấy lúa.  2. Cây dau rền..

(146)    . 3. Tục ăn rau cần. 4. Nữ tướng Xuân Nương. 5. Trạng nguyên Vũ Duệ. 6. Giai thoại về sự hiếu học của Nguyễn Đình Tướng.. *Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dò:. - Kh¸i qu¸t néi dung chÝnh cña bµi. - VÒ nhµ :+ RÌn chÝnh t¶, c¸c phô ©m hay m¾c lçi. + Chuẩn bị : Chơng trình địa phơng ( tiếp). ****************************************************. Ngµy so¹n: 14/12/2012 Ngµy gi¶ng: 12/2012 Tiết 71 : Chơng trình ngữ văn địa phơng ( tiết 2) A.Môc tiªu bµi häc:. Gióp HS: -Nắm đợc một số hình thức sinh hoạt văn hoá dân gian địa phơng, nơi mình sinh sống.Hiểu đợc mục đích, cách thức tổ chức một số trò chơi và lễ hội dân gian võa vui, võa rÌn luyÖn søc kháe ë Phó Thä. -BiÕt vËn dông vµ tæ chøc c¸c trß ch¬i d©n gian trong sinh ho¹t hµng ngµy nhất là trong sinh hoạt để tạo niềm vui. - Cã ý thøc t×m hiÓu, su tÇm vµ gi÷ g×n gi¸ trÞ v¨n hãa truyÒn thèng cña c¸c trß ch¬i d©n gian. B.ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch - T liÖu - Gi¸o ¸n - HS: §äc SGK - Tr¶ lêi c©u hái. C. TiÕn tr×nh bµi d¹y- häc: * Hoạt động 1: Khởi động. 1. Tæ chøc: .................................................. 2. KiÓm tra: ( Lång vµo bµi míi) 3. Giíi thiÖu bµi: Bài học hôm nay sẽ giúp các em nắm đợc một số hình thức sinh hoạt văn hoá dân gian địa phơng, nơi mình sinh sống. Từ đó các em biết liên hệ và so sánh với phần văn học dân gian đã học trong Ngữ văn 6, tập một để thấy sự giống và khác nhau cña hai bé phËn v¨n häc d©n gian nµy. *Hoạt động 2: nội dung. I- Mục đích, yêu cầu, nội dung, ý nghiã của bài häc:. Nêu mục đích, yêu cầu, néi dung, ý nghi· cña bµi häc?. - Liên hệ chặt chẽ những kiến thức đã học đợc với nh÷ng hiÓu biÕt vÒ quª h¬ng vµ v¨n häc, v¨n ho¸ quª h¬ng..

(147) - Gắn kết những kiến thức đã học với vấn đề đặt ra cho toàn bộ cộng đồng, cũng nh cho mỗi địa phơng, noi c¸c em sinh sèng. - Gióp c¸c em hoµ nhËp víi m«i trêng mµ m×nh ®ang sèng. Cã ý thøc t×m hiÓu, gãp phÇn gi÷ g×n vµ b¶o vÖ c¸c gi¸ trÞ v¨n ho¸ ( tinh thÇn, vËt chÊt) cña quª h¬ng. Gi¸o dôc lßng tù hµo vÒ quª h¬ng xø së. - §Þa ph¬ng: nªn hiÓu mét c¸ch réng r·i. §Þa ph¬ng lµ th«n, x· cô thÓ, nhng còng cã thÓ lµ huyÖn, thÞ tØnh, thµnh phè, thËm chÝ lµ vïng, miÒn lín h¬n. II- T×m hiÓu ë nhµ:. Häc sinh chuÈn bÞ néi dung ë nhµ.. Híng dÉn häc sinh trao đổi nhóm. Gi¸o viªn nªu yªu cÇu, chia nhãm. §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kết quả trao đổi.. 1- Nh÷ng thÓ lo¹i truyÖn d©n gian trong ch¬ng tr×nh ng÷ v¨n 6 tËp mét. 2- T×m hiÓu xem quª m×nh cã c¸c thÓ lo¹i truyÖn d©n gian đã học ở trên không. Nếu có hãy ghi chép và n¾m ch¾c néi dung cña mét vµi truyÖn thÓ hiÖn râ màu sắc địa phơng nhất. 3- Những truyện dân gian của địa phơng em có gì giống, khác với các truyện dân gian đã học . 4- Ngoµi c¸c truyÖn d©n gian, quª h¬ng em cßn cã c¸c sinh ho¹t v¨n ho¸ d©n gian ( chäi gµ, träi tr©u, chơiđu, đấu vật, hội thi bánh giầy...) 5- TËp kÓ l¹i mét truyÖn d©n gian hay giíi thiÖu mét trò chơidân gian địa phơng mà em yêu thích. III- Hoạt động trên lớp:. -Trao đổi nhóm về các nội dung đã chuẩn bị. -Lùa chän tr×nh bµy: +KÓ miÖng. +Đọc diễn cảm văn bản đã su tầm. +BiÓu diÔn hoÆc giíi thiÖu trß ch¬i d©n gian. IV. Tìm hiểu các trò chơi dân gian ở địa phơng : 1. §©m lao. 2. Ch¬i ®u quay. 3. §Êu vËt. 4. LÔ héi chäi tr©u. 5. KÐo co. 6. §¸nh chuyÒn. 7. §¸nh kh¨ng. 8. §¸nh quay. 9. Héi phÕt HiÒn Quan. *Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dò:. -Tổng kết, đánh giá kết quả giờ học: +Những nội dung văn học, văn hoá dân gian đặc sắc cần lu ý, những vẻ đẹp hình thức độc đáo của các tác phẩm này. +Nhận xét, đánh giá ý thức và kết quả học tập của một số học sinh tiêu biểu. +Rút ra bài học chung khi học tập chơng trình Ngữ văn địa phơng. -VÒ nhµ: +¤n l¹i toµn bé ch¬ng tr×nh ng÷ v¨n kú I. + Viết bài giới thiệu một trò chơi dân gian của địa phơng.. Ngµy so¹n: 15/12/2012.

(148) Ngµy gi¶ng : 12/2012 TiÕt 72 : Tr¶ bµi kiÓm tra kú I A. Môc tiªu bµi häc:. Gióp häc sinh: -Nhận biết đợc những u, nhợc điểm của bài văn theo yêu cầu của đề bài. -BiÕt tù söa ch÷a lçi chÝnh t¶, c¸ch dïng tõ, viÕt c©u. B. ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch -T liÖu -Gi¸o ¸n - HS: §äc SGK -Lµm l¹i bµi kiÓm tra. C.TiÕn tr×nh bµi d¹y - häc: * Hoạt động 1: Khởi động. 1.Tæ chøc: 6A............./................ 6B :.........../................ 2.KiÓm tra: Kể lại một câu chuyện đã học mà em thích nhất? 3.Giíi thiÖu bµi: H«m nay c« sÏ tr¶ bµi kiÓm tra häc kú I cho c¸c em, hy väng qua bµi kiÓm tra này các em nhận thấy u, nhợc điểm của mình, từ đó phát huy u điểm, sửa chữa nhợc điểm để bài viết sau tốt hơn, đồng thời biết sửa lỗi : chính tả, diễn đạt, ... *Hoạt động 2: nội dung: A. §Ò bµi :. I. PhÇn tr¾c nghiÖm kh¸ch quan (3,0 ®iÓm): Cho đoạn văn sau chọn phơng án đúng và trả lời các câu hỏi : " Từ hôm đó, thầy Mạnh Tử học tập rất chuyên cần . Rồi sau thành một bậc đại hiền . Thế chẳng là nhờ có cái công giáo dục quí báu của bà mẹ hay sao ? Câu 1 : Chọn phơng án đúng trong các câu sau.Đoạn văn trên nằm trong văn bản nµo ? A. Con hæ cã nghÜa B. MÑ hiÒn d¹y con C, Thầy thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lòng D. Cả 3 đều sai Câu 2 : Chọn phơng án đúng trong các câu sau. Đoạn văn trên đợc viết theo phơng thức biểu đạt chính nào ? A. BiÓu c¶m B . Miªu t¶ C. NghÞ luËn D. Tù sù Câu 3 : Chọn phơng án đúng trong các câu sau. Các cụm từ sau thuộc các kiểu cụm từ nào đã học ? A. hôm đó ; một bậc đại hiền là cụm ..................................... B. rÊt chuyªn cÇn lµ côm ...................................... C. häc tËp rÊt chuyªn cÇn lµ côm ..................................... Câu 4 : Chọn phơng án đúng trong các câu sau. Các từ : Mạnh Tử , chuyên cần, đại hiền, giáo dục, quí báu , xét về nguồn gèc chóng thuéc kiÓu tõ nµo ? A. Tõ ghÐp B. Tõ mîn C. Tõ nhiÒu nghÜa D. Tõ thuÇn viÖt C©u 5 . Nèi th«ng tin ë cét A víi cét B sao cho t¬ng øng A B 1. Th¹ch Sanh 1. TruyÒn thuyÕt 2. Th¸nh Giãng 2. Ngô ng«n 3. ThÇy bãi xem voi 3. TruyÖn cêi 4.Treo biÓn 4. Cæ tÝch C©u 6 : Trong các cụm danh từ sau, cụm danh từ nào có đầy đủ cấu trúc ba phần? A. Túp lều nát trên bờ biển. B. Tất cả những học sinh chăm ngoan ấy C. Một lưỡi búa D. Thúng gạo nếp..

(149) B. Tù luËn C©u 1 : ( 2 ®iÓm) a. Kể tên các loại truyện cổ dân gian đã học ? Thể loại truyện dân gian nào thờng mợn chuyện về loài vậi ,đồ vật hoặc về chính con ngời để nói bóng gió , kín đáo chuyện con ngời nhằm khuyên nhủ , răn dạy ngời ta bài học nào đó trong cuộc sèng ? b . Nêu ý nghĩa của truyện ’’Êch ngồi đáy giếng’’? Câu 2 : ( 5 điểm) Hãy đóng vai bà đỡ Trần kể lại câu chuyện con hổ có nghĩa . * §¸p ¸n Phần I: Trắc nghiệm. (3 điểm) Mỗi phương án trả lời đúng, chấm 0,5 điểm. C©u. §¸p ¸n. C©u 1 C©u 2 C©u 3.. C©u 4 C©u 5. a b c A 1 2 3 4. C©u 6. ®iÓm. B D Côm danh tõ Côm tÝnh tõ Cụm động từ. 0,5 0,5 0,5. B. 0,5 0,5. -. B 4 1 2 3. B. C©u 1. 2. 0,5 Néi dung. a. Kể đúng 4 loại truyện dân gian đã học - TruyÒn thuyÕt , cæ tÝch , ngô ng«n , truyÖn cêi - TruyÖn ngô ng«n b. ý nghĩa truyện ngụ ngôn : Êch ngồi đáy giếng - Phª ph¸n nh÷ng kÎ hiÓu biÕt c¹n hÑp mµ l¹i huyªnh hoang , khuyªn nhñ con ngêi ta ph¶i cè g¾ng më rộng tầm hiểu biết của mình , không đợc chủ quan , kiêu ng¹o. * Yêu cầu : - Nhập vai bà đỡ Trần kể theo ngôi thø nhÊt - Néi dung * Bè côc a. Mở bài : Bà đỡ Trần giới thiệu câu chuyện về chuyện gÆp hæ (0,5 ®iÓm) b. Th©n bµi : (4 ®iÓm) §¶m b¶o cèt truyÖn tr×nh tù c¸c sù viÖc + Hổ đực đến đón bà đỡ Trần đỡ đẻ cho hổ cái +tâm trạng bà đỡ Trần khi ngồi trên lng hổ và đến chç hæ c¸i + bà đỡ Trần đã hết lòng giúp hổ cái sinh nở trọn vÑn nh cho uèng thuèc xoa bông cho hæ + hổ đực vui sớng nhìn hổ con ra đời. §iÓm 0,5 0,5. 1. 0,5 1 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5.

(150) + hổ đực trả ơn cho bà đỡ Trần cục bạc +Bà đỡ Trần nhờ đó qua dợc năm mất mùa đói kém c. KÕt bµi : (0,5 ®iÓm) - Cảm nghĩ của bà đỡ Trần - H×nh thøc lêi v¨n tr«i ch¶y cã sù s¸ng t¹o trong khi kÓ Chữ đúng chính tả , sáng sủa. III-NhËn xÐt:. Giáo viên đánh giá, nhận xét bµi viÕt cña häc sinh. §äc mét sè bµi: Phîng, Cóc, TuyÕt, Lan. §äc bµi M¹nh, Quúnh, Th¾ng, Tu©n.... 1- ¦u ®iÓm: - Đa số các em nắm đợc kiến thức cơ bản của ch¬ng tr×nh ng÷ v¨n 6 kú I. - Mét sè em tr×nh bµy khoa häc, râ rµng, m¹ch l¹c, bµi lµm tèt: - Biết xác định từ loại khá tốt: Phợng, Cúc, TuyÕt, Lan viÕt cã s¸ng t¹o. Lêi kÓ hÊp dÉn. - Chữ viết đẹp. 2- Nhîc ®iÓm: - Mét sè em kiÕn thøc yÕu. Cßn lêi häc. - Cßn nhÇm lÉn ng«i kÓ ( lóc xng t«i, lóc l¹i em). - Cha nắm chắc các nội dung đã học. - Ch÷ n¸t, cÊu th¶, cßn sai chÝnh t¶, viÕt t¾t.... (Nam, TuÊn ). IV-Tr¶ bµi-ch÷a lçi: - Gi¸o viªn tr¶ bµi cho. häc sinh. - NhËn bµi vµ tù ch÷a l¹i lçi. - Gäi ®iÓm vµo sè. *Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò:. -VÒ nhµ: +¤n luyÖn ch¬ng tr×nh ng÷ v¨n kú I. +Soạn bài: Bài học đờng đời đầu tiên..

(151) Häc kú II. Ngµy so¹n: 05/01/2013 Ngµy gi¶ng: 01/2013 Tiết 73 : Bài học đờng đời đầu tiên (Tiết 1) (TrÝch: DÕ MÌn phiªu lu ký - T« Hoµi) A. Môc tiªu bµi häc:. Gióp HS: 1, KiÕn thøc: - Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa của Bài học đờng đời đầu tiên. 2, Kü n¨ng: - Thấy đợc tác dụng của một số biện pháp nghệ thuật đợc sử dụng trong đoạn trÝch. B. ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch , T liÖu , Gi¸o ¸n, Bảng tương tác. - HS: §äc SGK - Tr¶ lêi c©u hái. C. Tổ chức các hoạt động dạy- học: * Hoạt động 1: Khởi động. 1. Tæ chøc:. .................................................................. 2. KiÓm tra: Sù chuÈn bÞ s¸ch vë vµ bµi so¹n cña häc sinh. 3. Giíi thiÖu bµi: Trong cuộc đời của mỗi con ngời, ai cũng có lúc mắc phải sai lầm, nhất là lúc tuổi trẻ. Điều quan trọng là sau mỗi lần vấp ngã nh vậy, con ngời ta rút ra đợc bài học gì và họ đứng dậy nh thế nào? “Bài học đờng đời đầu tiên” của chú Dế Mèn h«m nay sÏ gióp c¸c em cã thªm mét chót kinh nghiÖm quý b¸u trong nh÷ng bíc đầu tiên vào đời. * Hoạt động 2: Đọc- hiểu văn bản. I. §äc - t×m hiÓu chung v¨n b¶n:. GV nêu yêu cầu đọc. Đọc mẫu. Học sinh đọc. Gi¸o viªn kÓ tãm t¾t t¸c phÈm.. 1. §äc - KÓ tãm t¾t: -Tãm t¾t t¸c phÈm: + Chơng đầu kể lai lịch và bài học đờng đời ®Çu tiªn cña DÕ mÌn. Hai ch¬ng tiÕp theo lµ chuyÖn DÕ MÌn bÞ bän trÎ con b¾t ®em ®i chäi nhau víi c¸c con dÕ kh¸c. DÕ MÌn trèn tho¸t, trên đờng tìm về nhà gặp chị Nhà Trò bị sa vào lới của bọn Nhện độc ác, Dế Mèn đã đánh tan bän NhÖn cøu tho¸t chÞ Nhµ Trß yÕu ít. + B¶y ch¬ng cßn l¹i kÓ vÒ cuéc phiªu lu cña DÕ MÌn. DÕ MÌn cïng DÕ Tròi kÕt nghÜa anh em rồi lên đờng phiêu lu trên một cái bè kết b»ng l¸ sen. Hä tr«i d¹t vµo vïng níc mªnh m«ng, miÒn ®Çm lÇy, xø së cña c¸c loµi Õch, Nhái, Cua, sau đó lại đến vùng cỏ may của các loµi Chuån Chuån, Ch©u ChÊu. Hai b¹n dù héi thi võ và đánh thắng đối thủ là bọ Muỗm và bọ Ngựa, đợc tôn làm chánh, phó thủ lĩnh Tæng Ch©u ChÊu. Khi dÉn c d©n Tæng Ch©u Chấu đi tìm nơi trú đông, họ đánh nhau với Ch©u ChÊu Voi, Tròi bÞ Ch©u ChÊu Voi b¾t.

(152) Häc sinh tãm t¾t ®o¹n trÝch.. §äc chó thÝch * Nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm ?. VB đợc viết theo phơng thức biểu đạt nào? (Miêu tả - Tự sự). V¨n b¶n chän ng«i kÓ thø mÊy? T¸c dông? V¨n b¶n chia lµm mÊy ®o¹n?. §äc ®o¹n 1. T×m nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ ngo¹i hình và hành động của Dế Mèn?. đem đi theo. Trên đờng đi tìm Trũi, Mèn gặp lại Xiến Tóc, biết đợc tin tức về Trũi và Châu ChÊu Voi, råi MÌn bÞ l·o Chim Ch¶ b¾t giam vào hang tối để canh giữ hang cho hắn. May cã bän Ch©u ChÊu voi, XiÕn Tãc, DÕ Tròi ®i ngang qua cứu thoát. Cả bọn cùng đi đến vùng Kiến để nhờ Kiến truyền tin với mong muốn tốt đẹp hoà bình, thân thiện giữa các loµi ( mu«n loµi cïng nhau kÕt anh em). Do hiÓu lÇm mµ x¶y ra chiÕn tranh víi c¸c loµi KiÕn. Bän DÕ MÌn bÞ bao v©y vµ r¬i vµo t×nh thÕ khã kh¨n. Tròi tho¸t ra ®i t×m qu©n cøu viÖn. May nhê mét sù ngÉu nhiªn mµ vßng vây của Kiến bị phá, Dế Mèn tìm gặp đợc Kiến Chúa, giải toả đợc mọi sự hiểu lầm. Kiến truyÒn ®i mäi n¬i lêi hÞch kªu gäi mu«n loµi kết làm anh em và đợc khắp nơi hởng ứng.Dế MÌn vµ DÕ Tròi trë vÒ quª th¨m mé mÑ DÕ MÌn, nghØ ng¬i vµ dù tÝnh mét cuéc phiªu lu míi trong hoµ b×nh. MÆc dï cßn bång bét, ng©y th¬ trong nhËn thức, lí giải xung đột xã hội và ớc mơ “ muôn loµi cïng nhau kÕt anh em” còng cßn cã tÝnh kh«ng tëng, nhng DÕ MÌn lµ mét h×nh tîng đẹp về tuổi trẻ giàu mơ ớc tốt đẹp, say mê lý tởng, trung thực và dũng cảm, quý trọng tình b¹n vµ thÝch phiªu lu, ham hiÓu biÕt, mét h×nh ảnh rất đáng yêu, đáng mến, gần gũi với tuổi trÎ. -Tãm t¾t ®o¹n trÝch: SGK. 2. T×m hiÓu chó thÝch: a- T¸c gi¶- T¸c phÈm : -T« Hoµi (NguyÔn Sen) sinh1920, lµ nhµ v¨n thành công trên con đờng nghệ thuật từ trớc c¸ch m¹ng th¸ng t¸m 1945, cã nhiÒu t¸c phÈm viÕt cho thiÕu nhi. -T¸c phÈm DÕ MÌn phiªu lu ký - TruyÖn ký næi tiÕng viÕt vÒ loµi vËt dµnh cho thiÕu nhi, xuÊt b¶n 1941, gåm 10 ch¬ng. - Bài học đờng đời đầu tiên trích từ chơng I. b- Tõ khã: Gi¶i nghÜa mét sè tõ khã SGK. 3. Bè côc, thÓ lo¹i: * ThÓ lo¹i: -TruyÖn kÝ. - Ng«i kÓ thø nhÊt. -Trùc tiÕp kÓ nh÷ng g× m×nh nghe, thÊy, chøng kiÕn, tr¶i qua. Trùc tiÕp nãi ra c¶m tëng, suy nghÜ cña m×nh. * Bè côc: 2 ®o¹n - Đ1: Từ đầu->đứng đầu thiên hạ rồi: Miêu tả vẻ đẹp của Dế Mèn. - Đ2: Còn lại: Bài học đờng đời đầu tiên của DÕ MÌn. II. §äC, T×M HIÓU NéI DUNG V¡N B¶N:. 1. Bøc ch©n dung tù họa cña DÕ MÌn: * Ngo¹i h×nh: - Bởi ăn uống điều độ nên đôi càng mẫm.

(153) T¸c gi¶ sö dông nh÷ng biÖn ph¸p nghÖ thuËt g×? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt miªu t¶? (Tr×nh tù, c¸ch miªu t¶) ? Qua cách miêu tả đó Dế Mèn hiÖn lªn nh thÕ nµo? Næi bËt tÝnh c¸ch g×? Em hãy chỉ ra những nét đẹp và cha đẹp trong tính cách của Dế MÌn?. bãng, nh÷ng c¸i vuèt nhän ho¾t, c¸i ®Çu næi tõng t¶ng rÊt bíng, hai c¸i r¨ng ®en nh¸nh, c¸nh dµi chÊm ®u«i, sîi r©u dµi uèn cong. * Hành động: - Co cẳng lên, đạp phanh phách vào các ngọn cá, lóc ®i b¸ch bé th× c¶ ngêi rung rinh mét mµu n©u bãng mì, hai c¸i r¨ng ®en nh¸nh nhai ngoµm ngo¹p nh hai lìi liÒm m¸y. -> Vẻ đẹp cờng tráng, trẻ trung, chất chứa sức sèng m¹nh mÏ cña tuæi trÎ. * TÝnh nÕt: - Đi đứng oai vệ, nhún nhẩy ra vẻ ta đây con nhµ vâ. - Chèc chèc l¹i trÞnh träng vµ khoan thai ®a c¶ hai ch©n lªn vuèt r©u. - Cà khịa với mọi ngời, quát, đá gọng vó. - Trêu chị Cốc, để chị Cốc hiểu lầm mổ Dế Cho¾t chÕt. -> Kiªu c¨ng, tù phô, hung h¨ng, xèc næi. => NghÖ thuËt: nh©n ho¸, sö dông nhiÒu tÝnh tõ gîi t¶ ( cêng tr¸ng, mÉm bãng, cøng, nhän ho¾t, hñn ho¼n, dµi, n©u bãng....) t¸c gi¶ võa miªu t¶ ngo¹i h×nh, võa diÔn t¶ cö chØ, hµnh động để bộc lộ tính cách Dế Mèn. Mèn là một chàng dế có vẻ đẹp cờng tráng, trẻ trung, chất chøa søc sèng m¹nh mÏ cña tuæi trÎ. §ång thêi còng cã nÐt cha hoµn thiÖn trong tÝnh nÕt, nhận thức và hành động của một chàng dế thanh niên tuổi mới lớn: đó là tính kiêu căng, tự phụ về vẻ đẹp và sức mạnh của mình, coi thêng mäi ngêi, hung h¨ng, xèc næi.. *Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò:. Cã thÓ thay mét sè tÝnh tõ miªu t¶ vÒ nh©n vËt dÕ MÌn trong ®o¹n trÝch vµ nêu lên nhận xét? Từ đó cã nhËn xÐt vÒ nghÖ thuËt miªu t¶ cña T« Hoµi?. TÝnh tõ Thay b»ng - MÉm bãng - RÊt to. NhËn xÐt - Không nói lên đợc sự đầy đủ mập mạp, khoẻ m¹nh. -Ng¾n hñn - Ngắn ngủn - Không nói đợc cái ng¾n nh×n khã coi. ho¼n - Không nói đợc màu - Bãng mì - §Ëm n©u s¸ng a nh×n. - Hïng dòng - Ngang - Hùng dũng nói đợc cả tµng cái mạnh mẽ can đảm, ngang tµng. *NhËn xÐt: NghÖ thuËt miªu t¶ tinh tÕ, tØ mØ, sö dông tõ cã chän läc, chi tiÕt s¸t hîp.. IV. Củng cố, dặn dò: - §äc diÔn c¶m ®o¹n 1 kh¸i qu¸t néi dung cña ®o¹n? - VÒ nhµ : +Häc bµi cò, n¾m néi dung..

(154) + VÏ tranh DÕ MÌn. + ChuÈn bÞ tiÕp tiÕt 2. ******************************************************** Ngµy so¹n: 05/01/2013 Ngµy gi¶ng: 01/2013 Tiết 74 : Bài học đờng đời đầu tiên (Tiết 2) (TrÝch: DÕ MÌn phiªu lu ký - T« Hoµi) A. Môc tiªu bµi häc:. Gióp HS: 1, KiÕn thøc: - Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa của Bài học đờng đời đầu tiên. 2, KÜ n¨ng: - Thấy đợc tác dụng của một số biện pháp nghệ thuật đợc sử dụng trong đoạn trÝch. B. ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch , T liÖu , Gi¸o ¸n, Bảng tương tác. - HS: §äc SGK - Tr¶ lêi c©u hái. C. Tổ chức các hoạt động dạy- học: * Hoạt động 1: Khởi động. 1. Tæ chøc:. .................................................................. 2. KiÓm tra: Tóm tắt nội dung chính của đoạn trích « Bài học đường đời đầu tiên » ? 3. Giíi thiÖu bµi: Hôm nay chúng ta tìm hiểu tiếp đoạn trích “Bài học đờng đời đầu tiên”. *Hoạt động 2: : Đọc-Hiểu văn bản.. HS đọc đoạn 2 Thái độ của Dế Mèn đối với DÕ Cho¾t ( biÓu hiÖn nh thÕ nµo qua lêi lÏ, c¸ch xng h«, giäng ®iÖu) ? Qua thái độ đối xử với Choắt béc lé tÝnh c¸ch g× cña DÕ MÌn?. Thái độ, diễn biến tâm lý của DÕ MÌn khi trªu chÞ Cèc thÓ hiÖn râ ë chi tiÕt nµo? Cho¾t bÞ mæ ®au, DÕ MÌn cã thái độ gì? Trò đùa của Dế Mèn dẫn đến hËu qu¶ g×? Sau c¸i chÕt cña Cho¾t, MÌn có hành động gì? Hành động đó nói lên điều gì?. II. §äc ,t×m hiÓu néi dung v¨n b¶n (TiÕp). : 2. Bài học đờng đời đầu tiên: * Thái độ với Dế Choắt: - §Æt tªn: Cho¾t. - Xng h« trÞnh thîng: Chó mµy. - Khinh thêng, giÔu cît tríc h×nh d¸ng xÊu xÝ cña DÕ Cho¾t: “ Ngêi gÇy gß vµ dµi lªu nghªu nh mét gã nghiện thuốc phiện, cánh ngắn củn đến giữa lng hở cả mạng sờn nh ngời cởi trần mặc áo gi-lê, đôi càng bè bè nặng nề, râu ria cụt có một mẩu, mÆt mòi ngÈn ngÈn ng¬ ng¬, cã lín mµ ch¼ng cã kh«n.” - Dế Choắt nhờ đào giúp cái ngách hang, Dế Mèn “ hÕch r¨ng lªn, x× mét h¬i râ dµi, khinh khØnh m¾ng, cho chÕt”-> C xö Ých kû, lç m·ng. * Bài học đờng đời đầu tiên: - Lóc ®Çu: Sî g×, gi¬ng m¾t lªn mµ xem -> Huªnh hoang. -Trªu xong: Chui tät vµo hang, n»m khÓnh -> §¾c ý, hả hê vì trò đùa. - Cho¾t bÞ Cèc mæ: MÌn n»m im thin thÝt. ChÞ Cèc ®i råi míi mon men bß lªn ->HÌn nh¸t tríc kÎ m¹nh. - KÕt côc: Cho¾t chÕt th¶m th¬ng. - MÌn: + §¾p nÊm mé to. + §øng lÆng håi l©u..

(155) Qua c©u chuyÖn cña DÕ MÌn, em rót ra bµi häc g×?. Kh¸i qu¸t néi dung vµ nghÖ thuËt chÝnh cña bµi ?. HS đọc ghi nhớ SGK.. -> Bµng hoµng, bÊt ngê tríc c¸i chÕt cña Cho¾t. ¢n hËn vÒ viÖc lµm cña m×nh, nhËn ra sai lÇm, th¬ng xãt, ¨n n¨n vµ hèi hËn. ( Bµi häc cho c¸c b¹n trÎ tr¸nh thãi hung h¨ng, kiªu ng¹o; sèng ph¶i biÕt m×nh, biÕt ngêi, hoµ nh· víi mäi ngêi xung quanh) III.Tæng kÕt:. 1. NghÖ thuËt: NghÖ thuËt miªu t¶ loµi vËt cña T« Hoài rất sinh động, cách kể chuyện theo ngôi thứ nhÊt tù nhiªn, hÊp dÉn, ng«n ng÷ chÝnh x¸c, giµu tÝnh t¹o h×nh. 2. Nội dung: Bài văn miêu tả Dế Mèn có vẻ đẹp cêng tr¸ng cña tuæi trÎ nhng tÝnh nÕt cßn kiªu c¨ng, xèc næi. Do bµy trß trªu chäc chÞ Cèc nªn đã gây ra cái chết thảm thơng cho Dế Choắt, Dế Mèn hối hận và rút ra bài học đờng đời đầu tiên cho m×nh.. *Hoạt động 3: Luyện tập. Sau khi ch«n cÊt DÕ Cho¾t, Dế mèn đứng lặng hồi lâu trớc nÊm må ngêi b¹n xÊu sè. Em thö h×nh dung t©m tr¹ng DÕ MÌn vµ viÕt ®o¹n v¨n diÔn t¶ t©m tr¹ng Êy theo lêi DÕ MÌn.. §äc ph©n vai ®o¹n DÕ MÌn trªu Cèc, g©y ra c¸i chÕt th¶m th¬ng cña DÕ Cho¾t.. Ghi nhí 11 1- Bµi tËp 1/SGK 11: -Tôi đem xác Dế Choắt đến chôn ở một vùng cỏ um tùm. Tôi đắp thành nấm mộ thật to. Tôi đứng lặng giờ lâu nghĩ về ngời bạn hàng xóm xÊu sè bÞ chÕt trong c¸i hang n«ng choÌn. T«i ©n hËn l¾m: Gi¸ nh m×nh kh«ng ch¬i trß qu¸i ¸c Êy! Giá nh hôm nọ mình giúp Choắt đào một cái ng¸ch th«ng sang nhµ m×nh! ¤i! gi¸ nh..gi¸ nh...Cã biÕt bao ®iÒu gi¸ nh....mµ giê ®©y kh«ng thÓ làm lại đợc. Dế Choắt ơi, hãy tha thứ cho mình! Sẽ kh«ng bao giê m×nh lÆp l¹i lçi lÇm nµy n÷a. -Tôi đã không cầm nổi nớc mắt khi đắp những viên đất cuối cùng cho ngời dới mộ. Tôi đứng lặng giờ lâu trong bóng chiều chạng vạng rồi oµ lªn nøc në: “Cho¾t ¬i! CËu sèng kh«n th¸c thiªng, h·y tha lçi cho m×nh! KÓ tõ nay m×nh sÏ sống tốt hơn. Mình sẽ đi khắp bốn phơng trời để kết nghĩa huynh đệ với tất cả mọi ngời, mong làm ®iÒu thiÖn trõ ¸c.” T«i thÊt thÓu vÒ nhµ mµ lßng nặng trĩu. Tất cả đều tối om, trống trải. Đặt lng trªn tÊm nÖm cá, v¾t tay lªn tr¸n suy nghÜ: NhÊt định mình sẽ thực hiện đợc lời hứa với ngời đã khuÊt. 2 -Bµi tËp 2/SGK 11: - Học sinh đọc. - NhËn xÐt. - §¸nh gi¸.. *Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò:. - Kh¸i qu¸t l¹i néi dung bµi häc. - VÒ nhµ: +Häc bµi, lµm bµi tËp. +Tìm đọc tác phẩm Dế Mèn phiêu lu ký. + So¹n: S«ng níc Cµ Mau..

(156) ********************************************************* Ngµy so¹n: 06/01/2013 Ngµy gi¶ng: /01/2013 TiÕt 75 : Phã tõ A. Môc tiªu bµi häc:. Gióp HS: 1, KiÕn thøc: - Nắm đợc các đặc điểm của phó từ. - Nắm đợc các loại phó từ. 2, KÜ n¨ng: - VËn dung lý thuyÕt lµm bµi tËp B. ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch - T liÖu - Gi¸o ¸n - HS: §äc SGK - Tr¶ lêi c©u hái.. C. Tổ chức các hoạt động dạy- học: * Hoạt động 1: Khởi động. 1. Tæ chøc: .................................................................... 2. KiÓm tra: VÏ m« h×nh côm tÝnh tõ? Cho vÝ dô? 3. Giíi thiÖu bµi: H«m nay chóng ta sÏ t×m hiÓu vÒ phã tõ. Phã tõ cïng víi lîng tõ lµ nh÷ng h từ, chuyên đi kèm với các thực từ (danh từ, động từ, tính từ) để bổ sung ý nghĩa cho các thực từ đó). Phó từ chỉ có ý nghĩa ngữ pháp, không có ý nghĩa từ vựng. *Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới. I. Phã tõ lµ g×: 1- Ng÷ liÖu:SGK/12 2, NhËn xÐt: C¸c tõ in ®Ëm bæ sung ý nghÜa cho * Ng÷ liÖu a : các từ nào? Từ đợc bổ sung là từ - §· ®i (§T). lo¹i g×? - Còng ra (§T). Các từ in đậm đứng ở vị trí nào? - Vẫn cha thấy (ĐT) Nếu đứng tách biệt có ý nghĩa - ThËt lçi l¹c (TT) kh«ng? * Ng÷ liÖu b: - Soi gơng đợc (ĐT) ChØ ra c¸c phã tõ trong c¸c vÝ dô? - RÊt a nh×n (TT) C¸c phã tõ bæ nghÜa cho c¸c tõ - To ra (TT) nµo? Cã ý nghÜa g×? - RÊt bíng (TT) 3. KÕt luËn: - Phó từ là những từ chuyên đi kèm với động từ, tính từ để bổ sung ý nghĩa cho động từ, tÝnh tõ. - Phó từ đứng trớc hoặc sau động từ, tính từ, là nh÷ng tõ cã ý nghÜa ng÷ ph¸p, kh«ng cã ý nghÜa tõ vùng. II. C¸c lo¹i phã tõ: 1- Ng÷ liÖu:SGK/13 2- NhËn xÐt Phã tõ Phã tõ §iÒn c¸c phã tõ vµo b¶ng? đứng trớc đứng sau.

(157) Nh×n vµo b¶ng ph©n lo¹i cã mÊy lo¹i phã tõ? KÓ tªn mét sè tõ thuéc mçi lo¹i. §iÒn vµo b¶ng?. - QH thêi gian - Sù tiÕp diÔn - Sự phủ định - Sù cÇukhiÕn - Chỉ mức độ - KQ vµ híng - Kh¶ n¨ng. §·, ®ang, s¾p còng, vÉn kh«ng, cha hãy, đừng rÊt, h¬i. l¾m vµo, ra đợc. 3- KÕt luËn: Phã tõ gåm hai lo¹i lín: * Phó từ đứng trớc động từ, tính từ: Những phã tõ nµy thíng bæ sung mét sè ý nghÜa liªn quan đến hành động, trạng thái, đặc điểm, tính chất nêu ở động từ hoặc tính từ nh: - Quan hệ thời gian: đã, sẽ, đang, từng, mới, s¾p, sÏ... - Phó từ chỉ sự tiếp diễn tơng tự: cũng, đều, vÉn, cø, cßn, n÷a, cïng... - Phó từ chỉ mức độ: rất, hơi, quá, khí, khá, ... - Phó từ phủ định, khẳng định: không, cha, ch¼ng, cã... - Phó từ cầu khiến: hãy, đừng, chớ... - Phã tõ tÇn sè: thêng, n¨ng, Ýt, hiÕm, lu«n, lu«n lu«n, thêng thêng... - Phó từ tính thái đánh giá: vụt, bỗng, chợt, đột nhiªn, th×nh l×nh, tho¾t,... * Phó từ đứng sau động từ, tính từ: - Phó từ chỉ mức độ: lắm, quá, cực kỳ,... - Phó từ chỉ kết quả và hớng: mất, đợc, ra, ®i,... - Kh¶ n¨ng. HS đọc ghi nhớ SGK. *Hoạt động 3: Luyện tập. T×m c¸c phã tõ vµ nªu ý nghÜa?. ViÕt mét ®o¹n v¨n. ChØ ra c¸c phã tõ vµ nªu ý nghÜa?. Học sinh nghe viết : Bài học đờng đời đầu tiên( từ : Những gã xốc næi-> nh÷ng cö chØ ngu d¹i cña m×nh mµ th«i.). Ghi nhí 14. 1. Bµi tËp 1/SGK 141: a- Đã, đơng, sắp : Phó từ chỉ quan hệ thời gian. - Không còn : không (Phó từ chỉ sự phủ định), cßn (Phã tõ chØ sù tiÕp diÔn t¬ng tù). - §Òu, l¹i, còng : Phã tõ chØ sù tiÕp diÔn t¬ng tù. - Ra : Phã tõ chØ kÕt qu¶ vµ híng. b- §· : Phã tõ chØ quan hÖ thêi gian. - §îc : Phã tõ chØ kÕt qu¶. 2. Bµi /SGK 152: MÉu: Mét h«m, t«i nh×n thÊy chÞ Cèc ®ang rØa c¸nh gÇn hang m×nh. T«i rñ Cho¾t trªu chäc chÞ cho vui. Cho¾t rÊt sî, chèi ®©y ®Èy. T«i h¸t c¹nh khoÐ khiÕn chÞ Cèc ®iªn tiÕt vµ t×m ra DÕ Choắt. Chị Cốc đã mổ cho Choắt những cú trêi gi¸ng khiÕn cËu ta ng¾c ngo¶i v« ph¬ng cøu ch÷a. 3. ChÝnh t¶: - Häc sinh viÕt chÝnh t¶. - ChÊm bµi..

(158) - NhËn xÐt. *Hoạt động 4: Củng cố , dặn dò:. - Kh¾c s©u néi dung bµi häc. - VÒ nhµ: + Häc bµi cò, n¾m néi dung. + ChuÈn bÞ bµi: V¨n miªu t¶. Ngµy so¹n: 06/01/2013 Ngµy gi¶ng: 01/2013 TiÕt 76 : T×m hiÓu chung vÒ v¨n miªu t¶ A. Môc tiªu bµi häc:. Gióp HS: 1, KiÕn thøc: - Biết đợc hoàn cảnh cần sử dụng văn miêu tả. - Những yêu cầu cần đạt đối với một bài văn miêu tả. 2, Kü n¨ng : - NhËn diÖn vµ vËn dông v¨n miªu t¶ trong khi nãi vµ viÕt. B. ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch - T liÖu - Gi¸o ¸n - HS: §äc SGK - Tr¶ lêi c©u hái. C. Tổ chức các hoạt động dạy- học: * Hoạt động 1: Khởi động. 1. Tæ chøc:. ................................................................ 2. KiÓm tra: Nêu đặc điểm cơ bản của văn tự sự? 3. Giíi thiÖu bµi: Trong cuéc sèng giao tiÕp h»ng ngµy, khi muèn t¸i hiÖn hoÆc giíi thiÖu vÒ một con ngời, sự vật, sự việc nào đó; thì khi nói và viết ngời ta rất cần đến văn miêu tả. Để giúp các em hiểu đợc thế nào là văn miêu tả? Bản chất của văn miêu tả và những yêu cầu đối với ngời nói, ngời viết là gì? Chúng ta cùng nhau tìm hiểu bài häc h«m nay. * Hoạt động 2: Hình thành khái niệm mới. Ng÷ liÖu 1/ SGK 15 : §äc t×nh huèng Tình huống 1: Làm thế nào để ngời khách nhận ra đợc nhà em? Tình huống 2: Làm thế nào để ngêi b¸n hµng lÊy xuèng chiÕc áo em định mua?. I. ThÕ nµo lµ v¨n miªu t¶: 1-Ng÷ liÖu: SGK/15 2, NhËn xÐt: *Ng÷ liÖu 1: -Tả đặc điểm, tính chất của con đờng đến nhà, tả đặc điểm căn nhà-> Ngời khách hình dung đợc c¨n nhµ.. - Miêu tả đặc điểm riêng, nổi bật của chiếc áo định mua (Hình dáng, kiểu cách, màu sắc...)-> Tình huống 3: Làm thế nào để Ngời bán hàng phân biệt với những chiếc áo còn em hình dung đợc nh thế nào là lại. ngêi lùc sü? §Ó gióp ngêi nghe h×nh dung ®- - Miªu t¶ h×nh thÓ vµ viÖc lµm cña lùc sü-> Em bÐ hình dung đợc ngời lực sỹ. îc nh÷ng sù vËt, sù viÖc, con ngêi….em ph¶i dïng v¨n miªu t¶? H·y t×m thªm nh÷ng t×nh - Häc sinh kÓ mét sè t×nh huèng. huèng mµ em ph¶i dïng v¨n miªu t¶? Học sinh đọc ngữ liệu 2/SGK.

(159) 15. Hai ®o¹n v¨n t¶ Cho¾t vµ MÌn giúp em hình dung đợc những đặc điểm nổi bật của 2 chú DÕ? ChØ ra nh÷ng chi tiÕt lµm nổi bật các đặc điểm ấy? §Ó cã c¸c chi tiÕt, h×nh ¶nh ngêi miªu t¶ ph¶i lµm g×?. * Ng÷ liÖu 2: - T¶ MÌn: Cµng mÉm bãng, vuèt cøng nhän, c¸nh dµi, ngêi n©u bãng mì->Chµng DÕ thanh niªn cêng tr¸ng, khoÎ m¹nh. - T¶ Cho¾t: dµi lªu nghªu, c¸nh ng¾n cñn, cµng bÌ bÌ, mÆt mòi ngÈn ngÈn ng¬ ng¬ ->GÇy gß, èm yÕu. - Ph¶i biÕt quan s¸t.. ThÕ nµo lµ v¨n miªu t¶ ?. HS ghi nhí SGK §äc thªm: L¸ rông. *Hoạt động 3: Luyện tập. 3. KÕt luËn: - V¨n miªu t¶ lµ lo¹i v¨n nh»m gióp ngêi nghe hình dung những đặc điểm, tính chất của một sự vËt, sù viÖc, con ngêi, phong c¶nh. -Trong v¨n miªu t¶ n¨ng lùc quan s¸t cña ngêi viÕt, ngêi nãi thêng béc lé râ nhÊt. Ghi nhí 16. Mçi ®o¹n v¨n t¸i hiÖn ®iÒu g×? Chỉ ra các đặc điểm nổi bật cña sù vËt con ngêi vµ quang cảnh đợc miêu tả trong 3 ®o¹n ?. 1- Bµi 1/SGK 16: - Đoạn 1: Đặc tả chú Dế Mèn vào độ tuổi “thanh niên cờng tráng”. Những đặc điểm nổi bật: to khoÎ vµ m¹nh mÏ. C¸c chi tiÕt (Xem phÇn trªn). - §o¹n 2: T¸i hiÖn h×nh ¶nh chó bÐ liªn l¹c (Lîm). §Æc ®iÓm næi bËt: nhanh nhÑn, vui vÎ, hån nhiªn. + D¸ng ngêi: nhá lo¾t cho¾t. + Trang phục: Xắc xinh xinh, ca lô đội lệch. + Nhanh nhÑn, ngé nghÜnh: ch©n, ®Çu, måm. + So s¸nh: nh con chim chÝch, nh¶y. - §o¹n 3: Miªu t¶ c¶nh mét vïng b·i ven ao hå ngËp níc sau trËn ma.§Æc ®iÓm næi bËt: mét thÕ giới động vật sinh động, ồn ào, huyên náo,.... Chi tiÕt: + Níc d©ng tr¾ng mªnh m«ng. + Cua c¸ tÊp nËp. + NhiÒu loµi chim kiÕm måi. + Tranh c·i om sßm. + Anh Cß gÇy.. §Æc ®iÓm næi bËt cña c¶nh vËt khi mùa đông đến?. 2- Bµi tËp 2/SGK 16: a-Cảnh mùa đông: - Bầu trời: một màu trắng đục luôn âm u, nh thấp xuèng, Ýt thÊy tr¨ng sao, trêi nhiÒu m©y vµ s¬ng mï - C¶nh vËt: C©y cèi tr¬ träi, kh¼ng khiu, l¸ vµng rông nhiÒu. -Thêi tiÕt: L¹nh lÏo vµ Èm ít, giã bÊc, ma phïn. - §ªm dµi, ngµy ng¾n. - Hành động của con ngời: co ro trong những chiÕc ¸o rÐt. - Mùa của hoa: đào, mai, mận, mơ, hoa hồng và nhiều loài hoa khác chuẩn bị cho mùa xuân đến. b- Khu«n mÆt mÑ: - §Ñp vµ s¸ng.. Những đặc điểm trên khuôn mÆt mÑ?.

(160) - HiÒn hËu vµ nghiªm nghÞ. - Vui vÎ vµ lo ©u tr¨n trë. - C¸c chi tiÕt cô thÓ: tãc, m¾t, miÖng. *Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dò:. - Kh¸i qu¸t l¹i néi dung bµi häc. - VÒ nhµ: + Häc ghi nhí, hoµn thµnh bµi tËp. + Viết đoạn văn miêu tả cảnh mùa đông.. Ngµy 07 th¸ng 01 n¨m 2013 DuyÖt gi¸o ¸n tuÇn 20. NguyÔn ThÞ Kim YÕn. TuÇn 21 Ngµy so¹n: 10/01/2013 Ngµy gi¶ng: 01/2013 TiÕt 77: S«ng níc Cµ Mau. ( §oµn Giái). A. Môc tiªu bµi häc:. Gióp häc sinh: 1, KiÕn thøc: - Bổ sung kiến thức về tác giả và tác phẩm văn học hiện đại. - Hiểu và cảm nhận đợc sự phong phú và độc đáo của thiên nhiên sông nớc Cà Mau, qua đó thấy đợc tình cảm gắn bó của tác giả đối với vùng đất này. 2, Kü n¨ng: - Thấy đợc hình thức nghệ thuật độc đáo đợc sử dụng trong đoạn trích. B.ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch - T liÖu - Gi¸o ¸n - HS: §äc SGK -Tr¶ lêi c©u hái.. C. Tổ chức các hoạt động dạy- học: * Hoạt động 1: Khởi động. 1. Tæ chøc: .................................................................... 2. KiÓm tra: - Kể tóm tắt nội dung chính văn bản Bài học đờng đời đầu tiên ?. - Ph©n tÝch diÔn biÕn t©m lý cña DÕ MÌn khi trªu chÞ Cèc ? 3. Giíi thiÖu bµi: Trên đất nớc Việt Nam ta có rất nhiều danh lam thắng cảnh. Một trong những cảnh đẹp ấy là vùng “Sông nớc Cà Mau”- nơi tận cùng Tổ Quốc. Để có đợc.

(161) một bức tranh toàn cảnh hiện thực và sinh động nh vậy, Đoàn Giỏi đã dùng những biện pháp nghệ thuật gì? Bài học này sẽ giúp các em hiểu điều đó. *Hoạt động 2:. §äc-HiÓu V¨n b¶n. I- đọc- tìm hiểu chung văn bản:. 1. §äc -Tãm t¾t: - §äc. - Tãm t¾t: §Êt rõng Ph¬ng Nam ( 1957) lµ truyÖn dµi næi tiÕng nhÊt cña §oµn Giái. TruyÖn kÓ vÒ qu·ng đời lu lạc của bé An- nhân vật chính- tại vùng đất rõng U Minh, miÒn T©y Nam Bé trong nh÷ng n¨m ®Çu cuéc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p. Qua c©u chuyện về cuộc lu lạc của An, tác giả đa ngời đọc đến với cảnh thiên nhiên hoang dã mà rất phong phú, độc đáo và cuộc sống con ngời ở vùng đất cùc Nam cña tæ quèc. §Êt rõng Ph¬ng Nam ®em đến cho bạn đọc những hiểu biết phong phú và Tãm t¾t ®o¹n trÝch? lòng yêu mến đối với thiên nhiên, con ngời ở vùng đất ấy. 2. T×m hiÓu chó thÝch: a- T¸c gi¶-T¸c phÈm: §äc chó thÝch * - §oµn Giái (1925 - 1989) quª TiÒn Giang. ViÕt Nªu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶, t¸c v¨n tõ kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p (1946 - 1954), phÈm? chñ yÕu viÕt vÒ thiªn nhiªn, con ngêi Nam Bé. -V¨n b¶n trÝch tõ ch¬ng 18 trong “ §Êt rõng Ph¬ng Nam” Gi¶i nghÜa mét sè tõ khã. -Tác phẩm đã đợc dựng thành phim (Ngời kể chuyÖn lµ chó bÐ An). b- Tõ khã: SGK - Gi¶i nghÜa mét sè tõ khã. 3. Bè côc- thÓ lo¹i : 3 ®o¹n. V¨n b¶n chia lµm mÊy ®o¹n? * Bè côc: 3 ®o¹n. Néi dung chÝnh tõng ®o¹n? - Đ1: Từ đầu->màu xanh đơn điệu: Cảm tởng chung vÒ thiªn nhiªn Cµ Mau. - §2: TiÕp ->ban mai : §Æc t¶ kªnh r¹ch Cµ Mau vµ con s«ng N¨m C¨n réng lín. NhËn xÐt vÒ ng«i kÓ? - §3: Cßn l¹i: §Æc t¶ c¶nh chî N¨m C¨n. §o¹n v¨n t¶ theo tr×nh tù nµo? * ThÓ lo¹i: VÞ trÝ quan s¸t cña ngêi miªu t¶ - TruyÖn dµi. ntn? VÞ trÝ Êy cã thuËn lîi g× -VÞ trÝ miªu t¶: ng«i thø nhÊt “t«i” (ngåi trªn cho viÖc quan s¸t? thuyÒn), vÞ trÝ Êy thuËn lîi cho viÖc quan s¸t vµ miêu tả vì những hình ảnh và suy nghĩ đợc thể hiÖn trùc tiÕp b»ng con m¾t cña “ Ngêi trong cuéc”. -Tr×nh tù miªu t¶: ®i tõ Ên tîng chung, kh¸i qu¸t đến miêu tả cụ thể, chi tiết. Tác giả chú ý đến ấn tợng nào II.đọc , tìm hiểu nội dung văn bản: nổi bật? ấn tợng ấy đợc cảm 1. Ên tîng chung vÒ c¶nh s«ng níc Cµ Mau: nhËn qua c¸c gi¸c quan nµo? - Nh×n: + S«ng ngßi bña gi¨ng nh m¹ng nhÖn. +Trêi xanh, níc xanh, xung quanh s¾c xanh c©y l¸. Nh×n, nghe, thÊy t¹o cho t¸c - Nghe: gi¶ c¶m gi¸c g×? + TiÕng r× rµo bÊt tËn cña khu rõng. + Tiếng sóng đơn điệu, triền miên. §o¹n v¨n trªn sö dông biÖn - C¶m gi¸c: ph¸p nghÖ thuËt g×? + §¬n ®iÖu, mßn mái, lÆng lÏ. + Ru ngñ thÝnh gi¸c. Giáo viên hớng dẫn đọc. §äc mÉu. Gọi học sinh đọc. Tãm t¾t t¸c phÈm ?.

(162) -> NghÖ thuËt: Phèi hîp t¶ xen víi kÓ, liÖt kª, điệp từ, đặc biệt là sử dụng tính từ chỉ màu sắc và NhËn xÐt vÒ nghÖ thuËt miªu miªu t¶ tr¹ng th¸i c¶m gi¸c -> Næi bËt quang t¶? c¶nh s«ng níc Cµ Mau lµ kh«ng gian réng mªnh m«ng víi s«ng ngßi, kªnh r¹ch chi chÝt, bao trïm mét mµu xanh cña trêi, níc, rõng c©y. -> Tác giả đã miêu tả qua sự cảm nhận của thị giác và thính giác, đặc biệt là cảm giác về màu xanh bao trïm vµ tiÕng r× rµo bÊt tËn cña rõng C¶nh kªnh r¹ch hiÖn lªn qua c©y, cña sãng, giã. nh÷ng chi tiÕt nµo? 2. C¶nh kªnh r¹ch vµ con s«ng N¨m C¨n: Em có nhận xét gì về cách đặt * C¶nh kªnh r¹ch: tên vùng đất ấy? - Më ®Çu ®o¹n nµy, t¸c gi¶ t¶ chung vÒ c¶nh tîng c¸c kªnh r¹ch vïng Cµ Mau, thuyÕt minh, giải thích về một số địa danh. Cách đặt tên cho các dòng sông, con kênh, vùng đất đã cho thấy thiªn nhiªn ë ®©y cßn rÊt tù nhiªn, hoang d·, méc m¹c, phong phó : Chµ lµ, c¸i keo, s«ng B¶y H¸p, r¹ch M¸i GiÇm, kªnh Bä M¾t. Con ngêi sèng rÊt Tìm những chi tiết miêu tả con gần với thiên nhiên, nên giản dị, chất phác: đặt tên cho các vùng đất con sông ấy : không phải s«ng N¨m C¨n? bằng những danh từ mỹ lệ, mà cứ theo đặc điểm riªng biÖt cña nã mµ gäi thµnh tªn”. * Con s«ng: Vẻ đẹp con sông hiện ra ntn? - Sù réng lín, hïng vÜ cña s«ng N¨m C¨n vµ rừng đớc hai bên bờ sông đã đợc thể hiện qua các chi tiÕt: + Con s«ng réng h¬n ngµn thíc. + Nớc ầm ầm đổ ra biển ngày đêm nh thác. + Cá nớc bơi hàng đàn đen trũi nhô lên hụp Trong bøc tranh thiªn nhiªn xuèng nh ngêi b¬i Õch gi÷a nh÷ng ®Çu sãng réng lín hiÖn lªn h×nh ¶nh con tr¾ng. thuyền qua những chi tiết nào? + Rừng đớc dựng lên cao ngất nh hai dãy trờng Ph©n tÝch ý nghÜa c¸c tõ: Tho¸t thµnh v« tËn. ra, đổ ra, xuôi về ? * Con thuyÒn: - Các động từ, cụm động từ: thoát ra, đổ ra, xuôi về. Không thể thay đổi trình tự các động từ, cụm động từ ấy trong câu vì nh thế sẽ làm sai lạc nội dung, đặc biệt là sự diễn tả hoạt động của con thuyÒn trong mçi khung c¶nh. ( Tho¸t ra: con thuyÒn vît qua mét n¬i khã kh¨n, nguy hiÓm. §æ ra: diÔn t¶ con thuyÒn tõ con kªnh nhá ra dßng s«ng lín. Xu«i vÒ: diÔn t¶ con thuyÒn nhÑ nhµng xu«i theo dßng níc ë n¬i dßng s«ng ªm ¶) -> Sử dụng từ ngữ đặc tả, nhân hoá, so sánh tuyệt đối chính xác->Tác giả đã diễn tả màu xanh của rừng đớc với ba mức độ khác nhau: xanh lá m¹, xanh rªu, mµu xanh chai lä. Nh÷ng s¾c th¸i Chợ Năm Căn hiện ra ở những ấy chỉ cùng một màu xanh đã miêu tả các lớp cây đớc từ non đến già tiếp nối nhau. chi tiÕt nµo? Các chi tiết đó nói lên điều gì? 3. Chợ Năm Căn: * Sự trù phú của chợ Năm Căn đợc thể hiện qua khung c¶nh réng lín, tÊp nËp hµng ho¸ phong phó víi thuyÒn bÌ san s¸t, víi c¸c chi tiÕt nh: + Những đống gỗ cao nh núi. + Nh÷ng bÕn vËn hµ nhén nhÞp däc dµi theo s«ng..

(163) Ngoµi miªu t¶ ë chî N¨m C¨n còn có gì độc đáo?. NhËn xÐt c¸ch miªu t¶ ? Qua đó nói lên điều gì?. Kh¸i qu¸t néi dung vµ nghÖ thuËt chÝnh cña bµi ?. + Những ngôi nhà bè ban đêm ánh đèn măng s«ng chiÕu rùc nh nh÷ng khu phè næi. * Sự độc đáo của chợ Năm Căn thể hiện ở chỗ: + Chî chñ yÕu chØ häp ngay trªn s«ng níc víi nh÷ng nhµ bÌ nh nh÷ng khu phè næi vµ nh÷ng con thuyÒn b¸n hµng len lái mäi n¬i, cã thÓ mua mäi thø mµ kh«ng cÇn bíc ra khái thuyÒn. + Sù ®a d¹ng vÒ mµu s¾c, trang phôc, tiÕng nãi cña ngêi b¸n hµng nhiÒu d©n téc: ngêi Hoa, Miªn, ngêi Chµ Ch©u Giang... =>T¸c gi¶ quan s¸t kü lìng, võa bao qu¸t, võa cô thÓ, chó ý c¶ h×nh khèi, mµu s¾c, ©m thanh. NghÖ thuật miêu tả vừa cho thấy đợc khung cảnh chung vừa khắc hoạ đợc những hình ảnh cụ thể, làm nổi rõ đợc màu sắc độc đáo cùng với sự tấp nập, trù phó cña chî N¨m C¨n. III.Tæng kÕt. HS đọc ghi nhớ SGK.. - Cảnh sông nớc Cà Mau có vẻ đẹp rộng lớn, hïng vÜ, ®Çy søc sèng hoang d·. Chä N¨m C¨n là hình ảnh cuộc sống tấp nập, trù phú, độc đáo ở vùng đất tận cùng phía Nam tổ quốc. - Bøc tranh thiªn nhiªn vµ cuéc sèng ë vïng Cµ Mau hiÖn lªn võa cô thÓ, võa bao qu¸t th«ng qua sù c¶m nhËn trùc tiÕp vµ vèn hiÓu biÕt phong phó cña t¸c gi¶.. Ghi nhí 23 1- Bµi tËp 1/SGK 23: Em h·y h×nh dung vµ nªu c¶m - Bµi v¨n t¶ c¶nh quan thiªn nhiªn s«ng níc nhận của em về vùng đất Cà vùng Cà Mau - Mảnh đất tận cùng phía nam của Mau qua bµi v¨n? Tæ Quèc. C¶nh thiªn nhiªn ë ®©y thËt réng lín, hoang dã và hùng vĩ , đặc biệt là những dòng sông và rừng đớc. Cảnh chợ Năm Căn là hình ảnh trù phú độc đáo, tấp nập về sinh hoạt của con ngời ở vùng đất này. - Nghệ thuật miêu tả vừa bao quát, nêu đợc ấn tợng chung nổi bật, vừa cụ thể, chi tiết, sinh động. Tác giả đã huy động các giác quan và nhiều điểm nhìn để quan sát, miêu tả cùng với những hiểu biÕt phong phó vÒ thiªn nhiªn vµ cuéc sèng ë vùng đất ấy, giúp ngời đọc vừa hình dung đợc cụ thể vừa có thêm những hiểu biết để thêm yêu H·y kÓ tªn vµi con s«ng ë quª mảnh đất tận cùng phía Nam của đất nớc. hơng em hoặc địa phơng mà em 2- Bài tập 2/SGK 23: ®ang ë, giíi thiÖu v¾n t¾t vÒ - Häc sinh kÓ: S«ng Bøa, s«ng Hång... mét trong nh÷ng con s«ng Êy. - Nªu v¾n t¾t vÒ mét trong nh÷ng con s«ng nµy. *Hoạt động 3: Luyện tập:. *Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dò:. - Kh¸i qu¸t l¹i néi dung chÝnh cña bµi. -VÒ nhµ: +Häc bµi còa, n¾m néi dung. +So¹n : Bøc tranh cña em g¸i t«i. ****************************************************** Ngµy so¹n: 01/01/2013 Ngµy gi¶ng:........../........../2012.

(164) TiÕt 78: So s¸nh A. Môc tiªu bµi häc:. Gióp häc sinh: - Nắm đợc khái niệm so sánh và vận dụng nó để nhận diện trong một số câu văn có sö dông phÐp tu tõ so s¸nh.. B. ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch - B¶ng phô -Gi¸o ¸n - HS: §äc SGK - Tr¶ lêi c©u hái.. C. Tổ chức các hoạt động dạy- học: * Hoạt động 1: Khởi động. 1. Tæ chøc: .......................................................... 2. KiÓm tra: 1- Phã tõ lµ g×? C¸c lo¹i phã tõ? 2- Đặt một câu có phó từ ? Phân tích ý nghĩa của phó từ đó đó? 3. Giíi thiÖu bµi: Muốn có đợc t duy lôgic trong quá trình nhận thức sự vật, sự việc, hiện tợng. Con ngời ta cần đem cái cha biết đối chiếu với cái đã biết mà hình dung, nhận dạng và đánh giá chúng. Đó là phép so sánh. Vậy so sánh là gì? Cấu tạo của phép so s¸nh nh thÕ nµo? Chóng ta cïng t×m hiÓu bµi häc nµy sÏ râ. *Hoạt động 2: Hình thành khái niệm mới. Học sinh đọc ngữ liệu 1/SGK 24? ChØ ra c¸c tËp hîp tõ chøa h×nh ảnh so sánh? (Sự vật nào đối chiếu víi sù vËt nµo? ) T¹i sao cã thÓ so s¸nh nh vËy? So s¸nh nh vËy cã t¸c dông g×?. I/ So s¸nh lµ g×: 1. Ng÷ liÖu:SGK/24 2, NhËn xÐt: - Ng÷ liÖu a: TrÎ em – bóp trªn cµnh - Ngữ liệu b: Rừng đớc – hai dãy trờng thµnh. -> Giữa chúng có nét tơng đồng.. - Næi bËt c¶m nhËn ngêi viÕt, c©u v¨n th¬ Sù so s¸nh nµy kh¸c víi c¸c phÐp giµu h×nh ¶nh, gîi c¶m. so s¸nh trªn ë chç nµo? - Con mÌo v»n vµo tranh, to h¬n c¶ con hæ nhng nÐt mÆt l¹i v« cïng dÔ mÕn. -> ChØ ra sù t¬ng ph¶n cña sù vËt: mÌo hiÒn hæ d÷. ThÕ nµo lµ so s¸nh? 3. KÕt luËn: Cho VD vÒ so s¸nh? So sánh là đối chiếu sự vật, sự việc này với sự Điền những tập hợp từ chứa hình vật, sự việc khác có nét tơng đồng làm tăng ảnh so sánh trong ngữ liệu 1 vào sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt. m« h×nh? II- CÊu t¹o cña phÐp so s¸nh: 1. Ng÷ liÖu: SGK/24,25 2. NhËn xÐt: VÕ A (Sự vật đợc so sánh) TrÎ em Rừng đớc M©y. Ph¬ng diÖn so s¸nh dùng lªn cao ngÊt tr¾ng. Nªu thªm c¸c tõ so s¸nh mµ em biÕt ? CÊu t¹o cña phÐp so s¸nh díi ®©y có gì đặc biệt ?. Tõ so s¸nh nh nh nh. VÕ B (Sự vật dùng để so sánh) bóp trªn cµnh hai d·y trêng thµnh b«ng. * Tõ so s¸nh: Bao nhiªu, bÊy nhiªu, b»ng, tùa, h¬n, kÐm, gièng, kh¸c. * Chú ý: Trong so sánh có thể đảo vế B & từ so s¸nh lªn tríc. VD: a- Trêng S¬n: chÝ lín «ng cha Cöu Long: lßng mÑ bao la sãng trµo..

(165) Nªu m« h×nh cÊu t¹o cña phÐp so s¸nh?. Học sinh đọc ghi nhớ SGK.. b- Nh tre mäc th¼ng, con ngêi kh«ng chÞu khuÊt. 3- KÕt luËn: * Mô hình cấu tạo đầy đủ của một phép so s¸nh gåm: - Vế A: nêu tên sự vật, sự việc đợc so sánh. - Vế B: nêu tên sự vật, sự việc dùng để so s¸nh víi sù vËt, sù viÖc nãi ë vÕ A. - Tõ ng÷ chÝ ph¬ng diÖn so s¸nh. - Tõ ng÷ chØ ý so s¸nh (gäi t¾t lµ tõ so s¸nh). * Trong thùc tÕ m« h×nh cÊu t¹o trªn cã thÓ biến đổi ít nhiều: - Lîc bít c¸c tõ ng÷ chØ ph¬ng diÖn so s¸nh vµ chØ ý so s¸nh. - Vế B có thể đảo lên trớc vế A cùng với từ so s¸nh. Ghi nhí 25. 1. Bµi tËp 1/SGK 25: A- So sánh đồng loại: Víi mçi mÉu so s¸nh gîi ý díi ®©y, a) So s¸nh ngêi víi ngêi: - Ngêi lµ cha, lµ b¸c, lµ anh em h·y t×m thªm mét vÝ dô? Qu¶ tim lín läc tr¨m dßng m¸u nhá. - Bao bµ cô tõ t©m lµm mÑ, Yêu quí con nh đẻ con ra. -ThÇy thuèc nh mÑ hiÒn. b) So s¸nh vËt víi vËt: - S«ng ngßi kªnh r¹ch cµng bña gi¨ng chi chÝt nh m¹ng nhÖn. B-So s¸nh kh¸c lo¹i: c) So s¸nh ngêi víi vËt: - §«i ta nh löa míi nhen, Nh trăng mới nhú nh đèn mới khêu. - Chúng chị là hòn đá tảng trên trời Chúng em chuột nhắt cứ đòi lung lay. So s¸nh vËt víi ngêi: - Cá nớc bơi hàng đàn đen trũi nhô lên hụp xuèng nh ngêi b¬i Õch gi÷a nh÷ng ®Çu sãng tr¾ng. d) So s¸nh cô thÓ víi c¸i trõu tîng: - C¸nh buåm tr¬ng to nh m¶nh hån lµng. - Sù nghiÖp cña chóng ta gièng nh rõng c©y đơng lên đầy nhựa sống và ngày càng lớn m¹nh nhanh chãng. 2. Bµi tËp 2/SGK 26: ViÕt tiÕp vÕ B vµo nh÷ng chç trèng - KhoÎ nh voi (hïm, tr©u). dới đây để tạo thành phép so sánh? - Đen nh cột nhà cháy (bồ hóng, hắc ín, củ tam thÊt). - Tr¾ng nh b«ng (tuyÕt, v«i, trøng gµ bãc). - Cao nh nói (c©y sµo, nói, ...). T×m nh÷ng c©u v¨n cã sö dông phÐp so s¸nh trong c¸c bµi häc §- 3. Bµi tËp 3/SGK 26: - Häc sinh t×m. ờng đời đầu tiên và Sông nớc Cà - Đọc bài, nhận xét, đánh giá. Mau? *Hoạt động 3:Luyện tập. Giáo viên đọc, học sinh viết chính t¶, bµi S«ng níc Cµ Mau ( tõ Dßng 4. Bµi tËp 4/SGK 26: - Häc sinh viÕt chÝnh t¶. sông Năm Căn mênh mông đến.

(166) khãi sãng ban mai).. - ChÊm bµi.. * Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dò:. - §äc l¹i ghi nhí. - VÒ nhµ : + Häc bµi cò, lµm l¹i c¸c bµi tËp. + ChuÈn bÞ bµi : So s¸nh (tiÕp). ************************************************ Ngµy so¹n: 10/01/2013 Ngµy gi¶ng: 01/2013 TiÕt 79 : Quan s¸t, tëng tîng, so s¸nh vµ nhËn xÐt trong v¨n miªu t¶ (TiÕt 1) A. Môc tiªu bµi häc:. Gióp häc sinh: 1, KiÕn thøc: - Nắm đợc một số thao tác cơ bản cần thiết cho việc viết văn miêu tả: quan sát, tởng tîng, so s¸nh vµ nhËn xÐt. - Thấy đợc vai trò và tác dụng của quan sát, tởng tợng, so sánh và nhận xét trong v¨n miªu t¶. 2, Kü n¨ng: - BiÕt vËn dông nh÷ng thao t¸c trªn khi viÕt bµi v¨n miªu t¶. B. ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch - T liÖu - Gi¸o ¸n - HS: §äc SGK - Tr¶ lêi c©u hái. C.Tổ chức các hoạt động dạy- học: * Hoạt động 1: Khởi động. 1. Tæ chøc:. ................................................................... 2. KiÓm tra: ThÕ nµo lµ v¨n miªu t¶? N¨ng lùc thÕ nµo thÓ hiÖn râ khi miªu t¶? 3. Giíi thiÖu bµi: Bài trớc, chúng ta đã tìm hiểu chung về văn miêu tả và hiểu đợc khái niệm cũng nh bản chất của nó. Để có đợc một bài miêu tả hay, hấp dẫn cần phải vận dụng những kĩ năng cơ bản gì? Vai trò của các yếu tố đó trong văn miêu tả nh thế nào? Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta hiểu điều đó. *Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới. Học sinh đọc ngữ liệu 1/SGK 27 Mçi ®o¹n v¨n trªn gióp em h×nh dung đợc những đặc điểm nổi bật gì của sự vật và phong cảnh đợc miêu t¶?. Những đặc điểm trên đợc thể hiện qua nh÷ng tõ ng÷, h×nh ¶nh nµo ?. I. Quan s¸t, tëng tîng, so s¸nh vµ nhËn xÐt trong v¨n miªu t¶: 1. Ng÷ liÖu: 2. NhËn xÐt:/SGK 27: a- Ng÷ liÖu 1 * C©u hái a: - §o¹n 1: T¸i hiÖn l¹i h×nh ¶nh gÇy gß, èm yÕu, téi nghiệp đáng thơng của chú Dế Choắt ( nhằm đối lập với hình ảnh khoẻ khoắn, mạnh mẽ cña DÕ MÌn). - §o¹n 2: Đặc tả quang cảnh vừa đẹp vừa mênh mông hïng vÜ cña s«ng níc Cµ Mau..

(167) Để viết đợc các đoạn văn trên ngời - Đoạn 3: viÕt cÇn cã n¨ng lùc g×? Miªu t¶ h×nh ¶nh ®Çy søc sèng cña c©y g¹o vµo mïa xu©n. * C©u hái b: - §o¹n 1: C¸i chµng DÕ Cho¾t....hang t«i. - §o¹n 2: T×m nh÷ng c©u v¨n cã sù liªn + Phần đầu: từ”càng đổ dần-> gió muối”: tả vẻ đẹp thơ mộng. + Phần sau: tiếp -> hết: tả vẻ đẹp mênh m«ng, hïng vÜ cña s«ng níc Cµ Mau. - §o¹n 3: Cây gạo sừng sững nh một tháp đèn khổng lồ ....mµ vui. * C©u hái c: tëng vµ so s¸nh ë mçi ®o¹n? Sù liên tởng và so sánh ấy có gì độc đáo? (Nó thể hiện đúng, rõ hơn cụ thể hơn về đối tợng và gây bất ngờ với ngời đọc) Thö ph©n tÝch sù tëng tîng so sánh, độc đáo? §äc ®o¹n v¨n 3* (§oµn Giái) Đoạn văn đã lợc đi những từ ngữ nµo? C¸c tõ ng÷ bÞ lîc bá ¶nh hëng nh thế nào đến đoạn văn?. - §o¹n 1: + So s¸nh d¸ng vÎ gÇy gß vµ dµi lªu nghªu cña DÕ Cho¾t víi d¸ng vÎ cña g· nghiÖn thuèc phiÖn: gîi lªn h×nh ¶nh mét chµng dÕ đi đứng xiêu vẹo, lờ đờ, ngật ngỡng... trông rất tội nghiệp, bệ rạc-> Vấn đề xã hội: phòng chèng ma tuý (thuèc phiÖn vµ t¸c h¹i cña nã). + So sánh đôi cánh ngắn củn của Dế Choắt với ngời cởi trần mặc áo gi lê: gợi sự liên tởng đôi cánh vừa ngắn, vừa xấu. b- Ng÷ liÖu 2/SGK 28: - §· lîc ®i nh÷ng h×nh ¶nh so s¸nh, liªn tëng Muốn miêu tả đợc phải? thó vÞ. - Kh«ng cã nh÷ng h×nh ¶nh Êy, ®o¹n v¨n mÊt đi sự sinh động, không gợi trí tởng tợng cho ngời đọc. 3- KÕt luËn: HS đọc ghi nhớ SGK. - Muốn miêu tả đợc, trớc hết ngời ta phải Hoạt động 3: luyện tập biết quan sát rồi từ đó nhận xét, liên tởng, tHãy lựa chọn 5 từ ngữ thích hợp để ởng tợng, ví von, so sánh... để làm nổi bật lên những đặc điểm tiêu biểu của sự vật. ®iÒn vµo nh÷ng chç trèng trong ngoặc đơn ở đoạn văn sau? Ghi nhí 28 Tác giả đã quan sát và lựa chon những hình ảnh tiêu biểu, đặc sắc 1- Bµi tËp 1/SGK 28: nµo? - N¨m tõ ng÷ thÝch hîp: g¬ng bÇu dôc, cong cong, lÊp lã, cæ kÝnh, xanh um. - Những hình ảnh tiêu biểu, đặc sắc: + m¾t hå...s¸ng long lanh. + CÇu Thª Hóc mµu son.... + §Òn Ngäc S¬n, gèc ®a giµ rÔ l¸ xum xuª. + Tháp rùa xây trên gò đất giữa hồ. *Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dò:. -Nh¾c l¹i ghi nhí. -VÒ nhµ:.

(168) +Häc bµi vµ lµm l¹i c¸c bµi tËp. +ChuÈn bÞ bµi tËp 2,3,4,5 /SGK 29. ******************************************** Ngµy so¹n:10/01/2013 Ngµy gi¶ng : 01/2013 TiÕt 80 : Quan s¸t, tëng tîng, so s¸nh vµ nhËn xÐt trong v¨n miªu t¶ (TiÕt2) A.Môc tiªu bµi häc:. Gióp HS: 1, KiÕn thøc : -Nắm đợc một số thao tác cơ bản cần thiết cho việc viết văn miêu tả: quan sát, tởng tîng, nhËn xÐt, so s¸nh. -Thấy đợc vai trò và tác dụng của quan sát, tởng tợng, so sánh và nhận xét trong v¨n miªu t¶. -Bíc ®Çu h×nh thµnh cho HS kü n¨ng quan s¸t, tëng tîng, so s¸nh vµ nhËn xÐt khi miªu t¶. 2, Kü n¨ng : -VËn dông nh÷ng thao t¸c trªn khi viÕt v¨n miªu t¶. B. ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch - T liÖu - Gi¸o ¸n - HS: §äc SGK - Tr¶ lêi c©u hái. C. Tổ chức các hoạt động dạy- học: * Hoạt động 1: Khởi động. 1. Tæ chøc:. .................................................................. 2. KiÓm tra: Muốn miêu tả đợc trớc hết ta phải làm gì ? 3. Giíi thiÖu bµi: Bài trớc, chúng ta đã tìm hiểu chung về văn miêu tả và hiểu đợc khái niệm cũng nh bản chất của nó. Để có đợc một bài miêu tả hay, hấp dẫn cần phải vận dụng những kĩ năng cơ bản gì? Vai trò của các yếu tố đó trong văn miêu tả nh thế nào? Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta hiểu điều đó. * Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới. Những hình ảnh tiêu biểu, đặc sắc nào đã làm nổi bật điều đó?. Em h·y quan s¸t vµ ghi chÐp l¹i những đặc điểm ngôi nhà hoặc căn phòng em ở. Trong những đặc điểm đó, đặc điểm nào là nổi bật nhất?. II. Luyện tập: 2- Bµi tËp 2/SGK 29: - C¶ ngêi rung rinh mét mµu n©u....nh×n. - §Çu t«i to ra vµ ...bíng. - Hai c¸i r¨ng ®en nh¸nh ...viÖc. - Sîi r©u dµi...hïng dòng. - Chèc chèc ....vuèt r©u. 3- Bµi tËp 3/SGK 29: -Häc sinh quan s¸t, ghi chÐp. - Chỉ nêu những hình ảnh, đặc điểm tiêu biểu, nổi bật nhất và vì sao đó lại là đặc điểm nổi bật.. NÕu t¶ l¹i quang c¶nh mét buæi s¸ng trªn quª h¬ng em th× em sÏ liªn 4 - Bµi tËp 4/SGK 29: tëng vµ so s¸nh c¸c h×nh ¶nh, sù vËt - MÆt trêi nh mét chiÕc m©m löa. sau ®©y víi nh÷ng g×? - BÇu trêi s¸ng trong vµ m¸t mÎ nh khu«n mÆt cña bÐ sau mét giÊc ngñ dµi. - Nh÷ng hµng c©y nh nh÷ng bøc têng thµnh cao Tõ bµi S«ng níc Cµ Mau cña §oµn vót. Giái, h·y viÕt mét ®o¹n v¨n t¶ l¹i quang c¶nh mét dßng s«ng, hay khu 5 . Bµi tËp 5/SGK 29: rừng mà em đã có dịp quan sát? - Häc sinh viÕt bµi. -Chú ý chỉ nêu những đặc điểm nổi bật của dòng.

(169) s«ng hoÆc khu rõng mµ em miªu t¶. - Học sinh đọc bài. - NhËn xÐt, bæ sung. - Giáo viên đánh giá. * Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò:. - Nh¾c l¹i ghi nhí. -VÒ nhµ: + Häc bµi vµ lµm l¹i c¸c bµi tËp. + ChuÈn bÞ bµi: LuyÖn nãi vÒ quan s¸t, tëng tîng, so s¸nh vµ nhËn xÐt trong v¨n miªu t¶.. Ngµy th¸ng 01 n¨m 2013 DuyÖt gi¸o ¸n tuÇn 21. NguyÔn ThÞ Kim YÕn. TuÇn: 22 Ngµy so¹n: 14/01/2013 Ngµy gi¶ng: 01/2013 TiÕt 81 : Bøc tranh cña em g¸i t«i (TiÕt 1) (T¹ Duy Anh) A.Môc tiªu bµi häc:. Gióp häc sinh: 1, KiÕn thøc: - Nắm đợc những nét đặc sắc trong nghệ thuật kể chuyện và miêu tả tâm lý nhân vËt trong t¸c phÈm. -Thấy đợc sự chiến thắng của tình cảm trong sáng, nhân hậu đối với lòng ghen ghét, đố kị. 2, Kü n¨ng: - Nắm đợc nét đặc sắc trong nghệ thuật kể chuyện và miêu tả tâm lý nhân vật trong t¸c phÈm. B. ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch - T liÖu - Gi¸o ¸n - HS: §äc SGK - Tr¶ lêi c©u hái.. C. Tổ chức các hoạt động dạy- học: * Hoạt động 1: Khởi động. 1. Tæ chøc: ................................................................ 2. KiÓm tra: C¶nh s«ng níc Cµ Mau hiÖn lªn nh thÕ nµo? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt miªu t¶ cña truyÖn? 3. Giíi thiÖu bµi: Trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình, có những điều tởng nh nhỏ nhặt mà chúng ta vô tình không để ý hay coi thờng lại có ý nghĩa rất lớn trong tình cảm gi÷a nh÷ng ngêi th©n. §ã lµ thø t×nh c¶m gÇn gòi, th©n thiÕt nhÊt mµ mçi chóng ta phải biết trân trọng và giữ gìn. Chúng ta sẽ hiểu hơn về điều đó qua câu chuyện “Bøc tranh cña em g¸i t«i” qua bµi häc h«m nay..

(170) *Hoạt động 2:. §äc-HiÓu V¨n b¶n. I. đọc-tìm hiểu chung văn bản:. Giáo viên hớng dẫn đọc. Đọc mẫu-Gọi học sinh đọc. Häc sinh tãm t¾t truyÖn. §äc chó thÝch * SGK. Gi¶i nghÜa mét sè tõ khã SGK.. 1. §äc-Tãm t¾t: - §äc. -Tãm t¾t. 2. T×m hiÓu chó thÝch: a- T¸c gi¶, t¸c phÈm: -T¹ Duy Anh (1959) quª Ch¬ng Mü - Hµ T©y. Là cây bút trẻ xuất hiện trong thời kỳ đổi mới. - Bức tranh của em gái tôi : Là truyện ngắn đạt gi¶i nh× trong cuéc thi viÕt “T¬ng lai vÉy gäi” cña b¸o ThiÕu niªn tiÒn phong. b-Tõ khã : - Gi¶i nghÜa tõ khã SGK. II.đọc - tìm hiểu nội dung văn bản:. Truyện đợc kể theo lời của nhân vËt nµo? Ng«i thø mÊy?. Nh©n vËt nµo lµ nh©n vËt chÝnh? V× sao?. * Hoạt động 3: Luyện tập:. 1. Ph¬ng thøc kÓ chuyÖn vµ hÖ thèng nh©n vËt: - TruyÖn kÓ b»ng ng«i thø nhÊt: qua c¸i nh×n vµ t©m tr¹ng nh©n vËt ngêi anh.T¸c gi¶ miªu t¶ t©m tr¹ng nh©n vËt mét c¸ch tù nhiªn. - C« em g¸i hiÖn ra qua c¸ch nh×n vµ sù biÕn đổi thái độ ngời anh trai để đến cuối truyện bộc lộ vẻ đẹp tâm hồn, lòng nhân đạo, tình c¶m trong s¸ng. - Nh©n vËt kÓ chuyÖn tù soi xÐt t×nh c¶m, ý nghĩ của mình để vợt lên. Do đó chủ đề tác phẩm càng có ý nghĩa về sự tự đánh giá, tự nhËn thøc cho sù hoµn thiÖn b¶n th©n. - C¶ 2 nh©n vËt lµ nh©n vËt chÝnh - nh©n vËt ngêi anh lµ nh©n vËt trung t©m : + Träng t©m cña t¸c gi¶ kh«ng ph¶i ë chç khẳng định năng khiếu hay ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của nhân vật cô em gái có tài năng hội ho¹ mµ chñ yÕu lµ diÔn t¶, ph©n tÝch t©m tr¹ng cña nh©n vËt ngêi anh tríc tµi n¨ng vµ sù thµnh c«ng cña em g¸i m×nh. + Truyện chủ yếu hớng ngời đọc tới sự thức tØnh nh©n vËt ngêi anh qua viÖc tr×nh bµy diÔn biÕn t©m tr¹ng nh©n vËt nµy trong suèt truyÖn. +§©y lµ nh©n vËt trung t©m gi÷ vai trß chñ yÕu trong việc thể hiện t tởng chủ đề của truyện. - §äc diÔn c¶m. - KÓ l¹i truyÖn theo ng«i thø ba.. * Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dò:. - NhËn xÐt vÒ hÖ thèng nh©n vËt? Ph¬ng thøc kÓ? - VÒ nhµ: + Häc bµi cò, tãm t¾t t¸c phÈm. + So¹n tiÕp phÇn cßn l¹i.. **************************************************** Ngµy so¹n:15/01/2013 Ngµy gi¶ng: 01/2013.

(171) TiÕt 82 : Bøc tranh cña em g¸i t«i (TiÕt 2) (T¹ Duy Anh) A.Môc tiªu bµi häc:. Gióp häc sinh: 1, KiÕn thøc: - Nắm đợc những nét đặc sắc trong nghệ thuật kể chuyện và miêu tả tâm lý nhân vËt trong t¸c phÈm. -Thấy đợc sự chiến thắng của tình cảm trong sáng, nhân hậu đối với lòng ghen ghét, đố kị. 2, Kü n¨ng: - Nắm đợc nét đặc sắc trong nghệ thuật kể chuyện và miêu tả tâm lý nhân vật trong t¸c phÈm. B.ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch - T liÖu - Gi¸o ¸n - HS: §äc SGK - Tr¶ lêi c©u hái.. C. Tổ chức các hoạt động dạy- học: * Hoạt động 1: Khởi động. 1. Tæ chøc: .................................................................... 2. KiÓm tra: Tãm t¾t truyÖn Bøc tranh cña em g¸i t«i? 3. Giíi thiÖu bµi: H«m nay chóng ta tiÕp tôc t×m hiÓu phÇn cßn l¹i cña v¨n b¶n. *Hoạt động 2:. §äc-HiÓu V¨n b¶n. II. đọc - tìm hiểu nội dung văn bản: (Tiếp). Trong cuéc sèng hµng ngµy ngêi anh gäi em g¸i lµ g×? Thái độ của ngời anh thể hiện ë hiÖn ë nh÷ng chi tiÕt nµo? Ngêi anh nh×n em b»ng c¸i nh×n nh thÕ nµo?. 2. Diễn biến tâm trạng và thái độ của ngời anh: *Từ trớc cho đến khi thấy em gái tự chế màu vẽ: - Gäi lµ MÌo. - KÓ “MÌo hay lôc läi”, “T«i b¾t gÆp. T«i quyÕt định bí mật theo dõi”-> Bực bội, tò mò, hiếu kỳ, chỉ coi đó là những trò nghịch ngợm của trẻ con.. * Khi tài năng hội hoạ của em gái đợc phát hiện: T×m nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ th¸i - C¶m thÊy buån, thÊy m×nh bÊt tµi,bÞ c¶ nhµ độ, hành động của ngời anh khi lãng quên. Chỉ muốn gục xuống khóc. tài năng hội hoạ của em gái đ- - Từ đó này sinh thái độ khó chịu, hay gắt gỏng víi em g¸i : ChØ cÇn mét lçi nhá cña em còng îc ph¸t hiÖn? g¾t um lªn. - Xem trém tranh, lÐn lót thë dµi, thÇm c¶m phôc tµi n¨ng cña em g¸i m×nh. -> Tù ti, mÆc c¶m, ghen tÞ, nhá nhen, c xö bÊt c«ng víi c« em g¸i.Ngêi anh kh«ng vui v× ghen Những chi tiết đó nói lên tâm với tài năng của em từ đó nảy sinh thái độ khó tr¹ng g×? chÞu hay g¾t gáng. §ã còng lµ mét biÓu hiÖn t©m lý của lứa tuổi thiếu niên: đó là lòng tự ái mặc c¶m khi thÊy ngêi kh¸c h¬n m×nh. T©m tr¹ng trªn cßn ®Èy lªn mét bíc cùc ®oan h¬n lµ lÐn xem tranh, một việc làm mà tự nó đã coi thờng nhng vẫn làm vì tò mò, đố kỵ. * §øng tríc bøc tranh “Anh trai t«i..” - T×nh huèng quan träng t¹o ®iÓm nót cña diÔn biÕn t©m tr¹ng ngêi anh lµ ë cuèi truyÖn, khi cËu ta đứng trớc bức tranh đợc tặng giải nhất của em T×nh huèng quan träng t¹o g¸i m×nh. ®iÓm nót trong t©m tr¹ng ngêi + Giật sững ngời, ngỡ ngàng, hãnh diện sau đó là anh lµ g×?.

(172) xÊu hæ, nh×n nh th«i miªn vµo dßng ch÷ “Anh Tìm những từ ngữ tả thái độ ng- trai tôi”, “ Dới mắt em tôi, tôi hoàn hảo đến thế ời anh khi đứng trớc bức tranh kia ?” cña em g¸i m×nh? + Muốn khóc - im lặng - thầm nghĩ “đó là tâm hồn và lòng nhân hậu của em con đấy” => Ng¹c nhiªn v× bøc tranh vÏ chÝnh cËu “ trong Em cã nhËn xÐt g× vÒ t©m tr¹ng tranh, mét chó bÐ ®ang ngåi nh×n ra cöa sæ, n¬i cña ngêi anh? bÇu trêi trong xanh. MÆt chó bÐ nh to¶ ra mét Nhng v× sao ngêi anh l¹i cã thø ¸nh s¸ng rÊt l¹. To¸t lªn tõ cÆp m¾t, t thÕ nh÷ng biÓu hiÖn nh vËy? Ph©n ngåi ...” tÝch ý nghÜa c©u nãi thÇm trong => H·nh diÖn v× cËu thÊy m×nh hiÖn ra víi t©m trÝ? những nét đẹp trong bức tranh của em gái. => Xấu hổ vì thấy mình rất đẹp cả về lý trí lẫn tâm hồn, thấy mình không xứng đáng với tấm lòng của em. Vì thế ngời anh hiểu đợc rằng bức chân dung của mình đợc vẽ lên bằng “tâm hồn vµ lång nh©n hËu” cña c« em g¸i.RÊt nh¹y c¶m, trung thùc, nhËn ra h¹n chÕ b¶n th©n. - Tạo tình huống bất ngờ cho ngời đọc. 3. Nh©n vËt ngêi em: - Nhân vật cô em gái đợc quan sát và miêu tả Nhân vật ngời em đợc quan sát qua các phơng diện: ngoại hình ( Tập trung vào vµ miªu t¶ qua nh÷ng ph¬ng nét mặt luôn bị nó bôi bẩn), cử chỉ và hành động diÖn nµo? ( Lục lọi đồ vật, chế màu, vẽ tranh- sự tò mò hiếu động), thái độ và quan hệ với ngời anh (ChÊp nhËn c¸i tªn, «m cæ, thÇm th× muèn anh ®i nhËn gi¶i) => Nh©n vËt KiÒu Ph¬ng thÓ hiÖn nh÷ng nÐt tÝnh Qua những chi tiết đó thấy c¸ch vµ phÈm chÊt næi bËt: Hån nhiªn, hiÕu nh©n vËt KiÒu Ph¬ng cã tÝnh động, tài năng hội hoạ, tình cảm trong sáng, và c¸ch vµ phÈm chÊt g×? lòng nhân hậu. Mặc dù có tài năng và đợc đánh giá cao, đợc mọi ngời quan tâm nhng Kiều Phơng vẫn không mất đi sự hồn nhiên trong sáng cña tuæi th¬ vµ nhÊt lµ vÉn dµnh cho anh trai những tình cảm tốt đẹp, thể hiện qua bức tranh. Bøc tranh cña KiÒu Ph¬ng cã Ngêi anh soi vµo bøc tranh Êy còng tøc lµ soi tác dụng gì đối với anh trai? vµo t©m hån trong s¸ng vµ nh©n hËu cña em g¸i , tù nhËn râ h¬n vÒ m×nh víi nh÷ng h¹n chÕ cña lßng tù ¸i vµ tù ti. III- Tæng kÕt: 1- NghÖ thuËt: Kh¸i qu¸t nh÷ng nÐt chÝnh vÒ TruyÖn miªu t¶ tinh tÕ t©m lý nh©n vËt qua ng«i néi dung vµ nghÖ thuËt cña thø nhÊt. chuyÖn? 2- Néi dung: - Qua c©u chuyÖn vÒ ngêi anh vµ c« em g¸i cã tµi n¨ng héi ho¹, truyÖn cho thÊy: t×nh c¶m hån nhiên và lòng nhân hậu của ngời em gái đã giúp ngêi anh nhËn ra phÇn h¹n chÕ ë chÝnh m×nh. Ghi nhí 35 HS đọc ghi nhớ SGK. Hoạt động 3 : Luyện tập 1. Bµi tËp 1/SGK 35: ViÕt ®o¹n v¨n thuËt l¹i t©m - HS tù c¶m nhËn - ViÕt bµi. trạng của ngời anh khi đứng tr- - Đọc bài viết. ớc bức tranh đợc giải nhất của - Nhận xét, bổ sung. em g¸i. 2. Bµi tËp 2/SGK 35: - H×nh dung vµ miªu t¶ l¹i: Giả định một thành viên trong + Ghen tþ. lớp hoặc gia đình em đạt đợc + Vui mõng..

(173) một thành tích xuất sắc nào đó. + Bình thờng, dửng dng... Em thö h×nh dung vµ t¶ l¹i th¸i độ của những ngời xung quanh tríc thµnh tÝch Êy ? Yªu cÇu häc sinh viÕt Tr×nh bµy. Đọc bài đọc thêm. 3. Đọc bài đọc thêm/ SGK 35: “ Đừng để cho con rắn ghen tỵ luồn vào trong tim. Đó là một con rắn độc, nó gặm mòn khối óc và làm đồi bại trái tim” (ét-môn-đô-đơ A-mi-xi) “Gi÷a lßng ghen tþ vµ sù thi ®ua cã mét kho¶ng xa cách nh giữa tật xấu xa và đức hạnh” (LaBruy-e). *Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dò:. -Kh¸i qu¸t l¹i néi dung bµi häc. -VÒ nhµ: +Häc bµi cò, n¾m néi dung. +So¹n: Vît th¸c. ******************************************************** Ngµy so¹n: 15/01/2013 Ngµy gi¶ng: / 01/2013 TiÕt 83 : LuyÖn nãi vÒ quan s¸t, tëng tîng, so s¸nh vµ nhËn xÐt trong v¨n miªu t¶ (TiÕt 1) A. Môc tiªu bµi häc:. Gióp häc sinh: 1, KiÕn thøc: - Nắm chắc các kiến thức về văn miêu tả đợc sử dụng trong bài luyện nói.-Thực hµnh kü n¨ng quan s¸t, tëng tîng, so s¸nh vµ nhËn xÐt trong v¨n miªu t¶. 2, Kü n¨ng: - RÌn kü n¨ng lËp dµn ý vµ luyÖn nãi tríc tËp thÓ líp. B. ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch - T liÖu - Gi¸o ¸n - HS: §äc SGK –ChuÈn bÞ néi dung.. C. tổ chức các hoạt động dạy học. * Hoạt động 1: Khởi động. 1. Tæ chøc: ........................................................................ 2. KiÓm tra: Muốn miêu tả đợc cần chú ý những thao tác gì? Mục đích để làm gì? 3. Giíi thiÖu bµi: Để giúp các em có đợc khả năng quan sát, tởng tợng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả; đồng thời rèn kĩ năng trình bày, diễn đạt bằng miệng về một vấn đề cụ thể. Chúng ta cùng nhau đến với bài học hôm nay. *Hoạt động 2: hỉnh thành khái niệm mới.. I- Néi dung:. - Ghi l¹i kÕt qu¶ cña viÖc quan s¸t, tëng tîng, so sánh và nhận xét trong việc miêu tả các đối tîng: + Mét ngêi th©n. + Mét nh©n vËt ( Trong mét t¸c phÈm) theo c¶m nhËn cña b¶n th©n. + Mét c¶nh vËt..

(174) - Tr×nh bµy tríc tËp thÓ. Lu ý: + Chọn vị trí trình bày sao cho có thể nhìn đợc ngêi nghe. + Ngôn ngữ nói rõ ràng, tự nhiên theo dàn ý đã chuÈn bÞ. + Biết nói âm lợng đủ nghe, có ngữ điệu, biểu c¶m. - Nghe vµ nhËn xÐt ph©n ftrinhf bµy cña b¹n.. Theo em, KiÒu Ph¬ng lµ ngêi nh thÕ nµo? Tõ c¸c chi tiÕt vÒ nh©n II- Thùc hµnh: vËt nµy trong truyÖn, h·y miªu t¶ 1. Bµi tËp 1/SGK 35: a- Nh©n vËt KiÒu Ph¬ng : l¹i h×nh ¶nh cña KiÒu Ph¬ng - Lµ ngêi cã tµi n¨ng héi ho¹, rÊt hån nhiªn vµ theo tëng tîng cña em? nh©n hËu. + Ngo¹i h×nh: Nhá nh¾n, mÆt mµy vµ quÇn ¸o lu«n lä lem nhä nåi vµ c¸c vÖt mµu, m¾t s¸ng, r¨ng khÓnh. + Lêi nãi: Hån nhiªn, dÞu dµng, kh«ng tá ra bùc béi, khã chÞu víi ngêi kh¸c. + Hành động: Luôn hoạt bát, vui vẻ, chăm chỉ Nh©n vËt ngêi anh lµ ngêi nh thÕ víi c«ng viÖc s¸ng t¸c tranh. BÞ anh rÇy la xÞu mặt xuống, sau đó lại véo von ca hát... nµo? b- Nh©n vËt ngêi anh: H×nh ¶nh ngêi anh trong bøc - Hình dáng (Không đợc miêu tả rõ, có thể suy tranh cã kh¸c víi hiÖn thùc ra từ cô em gái: cao, đẹp trai, sáng sủa). kh«ng? Em thÊy g× vÒ tÝnh c¸ch cña nh©n - TÝnh c¸ch: MÆc c¶m, tù ti, lu«n ghen tÞ. Khi xem tranh cña em g¸i th× hèi hËn vµ nhËn ra sai vËt ngêi anh? lÇm. - H×nh ¶nh ngêi anh trong bøc tranh vµ ngoµi kh«ng kh¸c nhau, ngêi anh trong bøc tranh lµ c¶m nhËn vÒ b¶n chÊt, tÝnh c¸ch qua c¸i nh×n trong s¸ng cña c« em. H·y tr×nh bµy cho c¶ líp nghe vÒ 2. Bµi tËp 2/SGK 36: anh (chÞ) cña em? (Chó ý lµm nổi bật những đặc điểm của ngời - Ngoại hình.. m×nh t¶ b»ng so s¸nh vµ nhËn xÐt - Lêi nãi... - Hành động... cña b¶n th©n) -> Nhận xét, đánh giá chung. - LËp dµn ý ra vë nh¸p, kh«ng viÕt thµnh v¨n. Nói theo dàn ý đã chuẩn bị sẵn.. *Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò:. -Kh¸i qu¸t néi dung chÝnh cña bµi. -VÒ nhµ: + Häc bµi cò, lµm c¸c bµi tËp. + ChuÈn bÞ tiÕp phÇn cßn l¹i..

(175) ********************************************** Ngµy so¹n:15/01/2013 Ngµy gi¶ng: 01/2013 TiÕt 84 : LuyÖn nãi vÒ quan s¸t, tëng tîng, so s¸nh vµ nhËn xÐt trong v¨n miªu t¶ (TiÕt 2) A. Môc tiªu bµi häc:. 1, KiÕn thøc: - Nắm chắc các kiến thức về văn miêu tả đợc sử dụng trong bài luyện nói.-Thực hµnh kü n¨ng quan s¸t, tëng tîng, so s¸nh vµ nhËn xÐt trong v¨n miªu t¶. 2, Kü n¨ng: - RÌn kü n¨ng lËp dµn ý vµ luyÖn nãi tríc tËp thÓ líp. B. ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch - T liÖu - Gi¸o ¸n - HS: §äc SGK - ChuÈn bÞ néi dung.. C. tổ chức các hoạt động dạy học. * Hoạt động 1: Khởi động. 1. Tæ chøc: ............................................................ 2. KiÓm tra: (Lång vµo bµi míi) 3. Giíi thiÖu bµi: H«m nay chóng ta tiÕp tôc luyÖn nãi quan s¸t, tëng tîng, so s¸nh vµ nhËn xÐt trong v¨n miªu t¶. *Hoạt động 2: hỉnh thành khái niệm mới. 3. Bµi tËp 3/SGK 36: - Më bµi: Giíi thiÖu kh«ng gian, thêi gian ng¾m LËp dµn ý cho bµi v¨n miªu t¶ cảnh đêm trăng? tr¨ng. Em sÏ quan s¸t ntn? Tr×nh tù - Thân bài: Miêu tả đêm trăng. miªu t¶ ra sao? -Quan sát: + Bầu trời đêm.. + VÇng tr¨ng.... + C©y cèi.... + Nhµ cöa.... + §êng lµng (ngâ xãm)... -Tr×nh tù miªu t¶: + Trêi võa tèi. +Tèi h¼n. +VÒ khuya. So s¸nh tr¨ng víi nh÷ng h×nh - So s¸nh, tëng tîng: ¶nh nµo? + Trăng là cái liềm vàng giữa đồng sao, là cái đĩa bạc trên tấm thảm nhung đen. + Tr¨ng to¶ ¸nh s¸ng, räi vµo c¸c gîn sãng l¨n t¨n tùa nh mu«n ngµn con r¾n vµng b¬i trªn mÆt níc. - Kết bài: Cảm nghĩ về đêm trăng. 4- Bµi tËp 4/SGK 36: - MÆt trêi. LËp dµn ý vµ nãi tríc c¸c b¹n - BÇu trêi. vÒ quang c¶nh mét buæi s¸ng - MÆt biÓn. trªn biÓn (b×nh minh)? - Sãng biÓn. - B·i c¸t. - Nh÷ng con thuyÒn. VÝ dô: - B×nh minh trªn biÓn thËt lµ kú diÖu. - Mặt trời nh quả cầu lửa, đội biển, nhô màu mới. Em sẽ tởng tợng, so sánh những - Bầu trời nh tấm gơng xanh đợc lau không một h×nh ¶nh sau víi nh÷ng g×? chót bôi..

(176) (Cho HS th¶o luËn->Tr×nh bµy tríc líp). LËp dµn ý theo bè côc: MB-TBKB? Miªu t¶ h×nh ¶nh ngêi dòng sÜ theo trÝ tëng tîng cña m×nh? Em sÏ miªu t¶ ngêi dòng sÜ b»ng nh÷ng h×nh ¶nh nµo? (Ngoại hình, hành động, lời nãi). - MÆt biÓn: ph¼ng l× nh tÊm lôa mªnh m«ng (ªm ¶, gîn sãng l¨n t¨n vç vµo bê c¸t) - B·i c¸t ph¼ng phiu, nh÷ng con cßng giã víi nh÷ng chiÕc cµng lín sÆc sì nhng ch¹y rÊt nhanh. - Nh÷ng con thuyÒn: C¨ng phång c¸nh buåm n©u nh nh÷ng con bím khæng lå ®ang b¨ng b¨ng vÒ phÝa mÆt trêi. 5- Bµi tËp 5/SGK 36: Cã thÓ tõ truyÖn Th¹ch Sanh tëng tîng ra ngêi dòng sü. a- Më bµi: Giíi thiÖu ngêi dòng sÜ. b-Th©n bµi: -Ngo¹i h×nh: +To lớn, vạm vỡ, da màu đồng thau, chắc gọn, đặc quánh nh gỗ mun. + Ngùc në, vång lªn nh c¸nh cung lín, nh÷ng b¾p thÞt næi lªn cuån cuén, s¨n ch¾c. - Hành động: + Híng vÒ ®iÒu nghÜa, tËn t©m, nhiÖt t×nh tiªu diÖt c¸i ¸c 1 c¸ch quyÕt liÖt. + Dùng dũng khí, vũ khí không ai sử dụng đợc (C©y cung, c©y gËy…) - Lêi nãi: Th¼ng th¾n, trung thùc. c-KÕt bµi: Suy nghÜ cña b¶n th©n vÒ nh©n vËt Êy.. * Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò:. - NhËn xÐt giê luyÖn nãi. - VÒ nhµ : + Học bài - Làm miệng các đề đã nêu - Hoàn thành bài tập. + ChuÈn bÞ bµi : Ph¬ng ph¸p t¶ c¶nh.. Ngµy 17 th¸ng 01 n¨m 2011 DuyÖt gi¸o ¸n tuÇn 22. NguyÔn ThÞ Kim YÕn.

(177) TuÇn 23 Ngµy so¹n: 24/01/2013 Ngµy gi¶ng : 01/2013 TiÕt 85: Vît th¸c. (Vâ Qu¶ng). A/ Môc tiªu bµi häc:. 1, KiÕn thøc : Giúp học sinh thấy đợc giỏ trị nội dung và nghệ thuật độc đáo trong Vợt thác: - Thấy đợc giá trị nội dung và nghệ thuật độc đáo trong vợt thác. - Cảm nhận đợc vẻ đẹp phong phú, hùng vĩ của thiên nhiên trên sông Thu Bồn và vẻ đẹp của ngời lao động đợc miêu tả trong bài. 2, KÜ n¨ng : - Nắm đợc nghệ thuật phối hợp miêu tả khung cảnh thiên nhiên và hoạt động của con ngêi. B. ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch - T liÖu - Gi¸o ¸n . - HS: §äc SGK - Tr¶ lêi c©u hái.. C. tổ chức các hoạt động dạy học. * Hoạt động 1: Khởi động. 1. Tæ chøc: 6a :...................................... 6b :...................................... 2. KiÓm tra: Phân tích diễn biến tâm trạng và thái độ của nhân vật ngời anh qua văn bản: “ Bøc tranh cña em g¸i t«i”. 3. Giíi thiÖu bµi: Nếu ai đã đọc “Quê nội”của Võ Quảng hẳn rằng không thể không cảm nhận đợc hơi thở của cuộc sống mới ở một làng quê ven sông thuộc miền Trung Trung Bé sau C¸ch m¹ng th¸ng T¸m vµ trong nh÷ng n¨m ®Çu cña cuéc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p. “Vît th¸c” lµ mét bøc tranh tiªu biÓu vÒ thiªn nhiªn hïng vÜ vµ nh÷ng con ngời lao động chân chính đang ngày đêm vợt qua biết bao nhiêu khó khăn, vất vả góp sức mình vào công cuộc dựng xây đất nớc. Họ là ai và hành trình “vợt thác” của họ diễn ra nh thế nào? Chúng ta cùng đến với bài học hôm nay. * Hoạt động 2: Đọc-Hiểu Văn Bản.. I. đọc- tìm hiểu chung văn bản:. Giáo viên hớng dẫn đọc. §äc mÉu. Gọi học sinh đọc. Tãm t¾t v¨n b¶n ?. 1. §äc -Tãm t¾t: - Đọc : Giọng đọc phải đợc thay đổi qua từng đọan: chậm , nhanh , thanh thản. - Tãm t¾t : + Con thuyÒn qua ®o¹n s«ng ph¼ng lÆng..

(178) §äc chó thÝch * SGK ? Nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm ? Néi dung chÝnh cña truyÖn? Nh©n vËt chÝnh lµ ai?. V¨n b¶n chia lµm mÊy ®o¹n?. + Con thuyÒn vît qua ®o¹n s«ng cã nhiÒu th¸c. + Con thuyÒn ë ®o¹n s«ng qua th¸c d÷. 2. Chó thÝch: a-T¸c gi¶- T¸c phÈm: -Vâ Qu¶ng (1920) Quª Qu¶ng Nam. Lµ nhµ v¨n chuyªn viÕt cho thiÕu nhi. -Vît th¸c trÝch tõ ch¬ng XI cña truyÖn ng¾n Quª Néi –T¸c phÈm viÕt vÒ cuéc sèng ë mét lµng quª ven s«ng Thu Bån trong nh÷ng ngµy sau c¸ch m¹ng th¸ng t¸m 1945 vµ nh÷ng n¨m ®Çu cña cuéc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p víi hai nh©n vËt chÝnh lµ hai em thiÕu niªn Côc vµ Cï Lao. 3. Bè côc: 3 phÇn. - §1: Tõ ®Çu -> vît nhiÒu th¸c níc. - §1: -> qua khái th¸c cæ cß. - §3: Cßn l¹i. II.đọc- tìm hiểu nội dung văn bản:. Em cã nhËn xÐt g× vÒ vÞ trÝ quan s¸t vµ tr×nh tù miªu t¶? C¶nh s¾c thiªn nhiªn theo hµnh tr×nh cña con thuyÒn kh¸c nhau nh thÕ nµo? Bøc tranh thiªn nhiªn Êy h×nh ¶nh con thuyÒn hiÖn lªn ra sao ?. Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuËt g× ? T¸c dông ?. Ngîc vÒ thîng nguån c¶nh s¾c thiªn nhiên cũng thay đổi, hãy chỉ ra nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ c¶nh thiªn nhiªn Êy ? NhËn xÐt viÖc sö dông tõ “cæ thô”? NhËn xÐt nghÖ thuËt t¶ c¶nh? §äc ®o¹n 3. T×m c¸c chi tiÕt h×nh ¶nh t¶ c¶nh thiªn nhiªn? C¶nh s«ng níc trong ®o¹n nµy cã đặc điểm gì?. Cảnh sắc thiên nhiên đợc miêu tả. 1- Bøc tranh thiªn nhiªn: -Trªn thuyÒn, theo hµnh tr×nh cña con thuyÒn do dîng H¬ng Th chØ huy. Miªu t¶ theo tr×nh tù kh«ng gian-thêi gian. a- Đoạn sông ở vùng đồng bằng. - Dßng s«ng réng ,ch¶y chËm ,ªm ¶ giã nåm thæi . - §«i bê: B·i mÝa n¬ng d©u tr¶i b¹t ngµn ... - Con thuyÒn : + RÏ sãng lít bon bon nh ®ang nhí nói rõng ph¶i lít nhanh cho kÞp . + Xuôi chầm chậm chở đầy đặc sản của nói rõng. -> NghÖ thuËt so s¸nh, nh©n ho¸, sö dông nhiÒu tÝnh tõ miªu t¶ chi tiÕt. Næi bËt bøc tranh thiên nhiên êm đềm, thơ mộng, trù phó, thuyÒn bÌ tÊp nËp . b- ®o¹n ngîc vÒ thùîng nguån: - Vên tîc cµng um tïm . - Chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ng©m lÆng nh×n xuèng níc . - Núi cao đột ngột hiện ra nh chắn ngang trớc mặt. -> Dïng tõ H¸n-ViÖt gîi sù trang träng. NghÖ thuËt so s¸nh, nh©n ho¸ => Bøc tranh thiên nhiên phong phú, đa dạng, đẹp, hùng vÜ. c-Thiªn nhiªn vïng th¸c: - Níc : + Phóng xuống giữa hai vách đá dựng đứng. + §øt ®u«i r¾n -> søc m¹nh dßng níc . + Níc v¨ng bät tø tung . - Dîng H¬ng Th cïng hai ngêi vÊt v¶ trô l¹i vµ vît th¸c . -ThuyÒn vïng v»ng, trùc trôt xuèng ,quay ®Çu. -> Sù d÷ déi vµ hiÓm trë cña dßng s«ng. => Miêu tả đúng đặc trng miền trung: dải đồng bằng hẹp, cao nguyên bằng phẳng,.

(179) nh thế nào? Có gì thay đổi?. NhËn xÐt nghÖ thuËt miªu t¶ ?. §äc vµ t×m c¸c chi tiÕt, c©u v¨n b¶n miªu t¶ Dîng H¬ng Th? (VÒ ngo¹i hình, hành động…?). Đoạn văn đã sử dụng những biện ph¸p nghÖ thuËt nµo ? C¸ch miªu t¶ Êy gîi cho em c¶m nhËn g× vÒ nh©n vËt ?. Kh¸i qu¸t néi dung vµ nghÖ thuËt chÝnh cña bµi?. HS đọc ghi nhớ SGK. *Hoạt động 3:Luyện tập. Nêu những nét đặc sắc của cảnh thiên nhiên đợc miêu tả ở mỗi bài và. sông không dài có độ dốc lớn, nhiều thác, dòng chảy thay đổi theo mỗi vùng. d-Thiên nhiên vùng đồng bằng: - S«ng ch¶y quanh co . - C©y to mäc gi÷a nh÷ng bôi c©y lóp xóp nh cô giµ vung tay.. - §ång ruéng l¹i nh më ra . -> NghÖ thuËt: Quan s¸t, chän h×nh ¶nh, chi tiÕt, tu tõ so s¸nh, nh©n ho¸ =>S«ng níc hiền hoà, bớt nguy hiểm, ruộng đồng bất ngờ hiện ra nh chào đón con ngời. Cảnh sông nớc miền Trung thật đẹp và độc đáo . 2. H×nh ¶nh Dîng H¬ng Th . - Ngo¹i h×nh: + Đánh trần....nh pho tợng đồng đúc + B¾p thÞt cuån cuén . + Hµm r¨ng c¾n chÆt, quai hµm b¹nh ra. + CÆp m¾t n¶y löa. - §éng t¸c: + Co ngêi phãng chiÕc sµo xuèng lßng s«ng, gh× chÆt trªn ®Çu sµo, chiÕc sµo díi søc chèng bÞ cong l¹i , th¶ sµo ,rót sµo rËp rµng nhanh nh c¾t . + Nh mét hiÖp sÜ cña Trêng S¬n oai linh . => §o¹n v¨n sö dông nhiÒu h×nh ¶nh so sánh để đạt đợc hiệu quả miêu tả. So sánh “Nh một pho tợng đồng đúc” thể hiện nét ngo¹i h×nh g©n guèc, v÷ng ch¾c cña nh©n vËt. Cßn so s¸nh “gièng nh mét hiÖp sü cña Trêng S¬n oai linh hïng vÜ” l¹i thÓ hiÖn vÎ dòng m·nh, t thÕ hµo hïng cña con ngêi tríc thiªn nhiªn. T¸c gi¶ cßn so s¸nh h×nh ¶nh Dîng H¬ng Th khi vît th¸c kh¸c h¼n với hình ảnh của dợng lúc ở nhà để càng làm nổi bật vẻ đẹp dũng mãnh của nhân vật. Dợng Hơng Th đợc tác giả tập trung khắc hoạ nổi bật trong cuộc vợt thác. Dợng là ngời đứng mũi chịu sào quả cảm lại vừa là ngời chỉ huy dày dạn kinh nghiệm. Nhân vật đợc tập trung miêu tả ở các động tác, t thế, ngo¹i h×nh víi nhiÒu h×nh ¶nh so s¸nh võa kh¸i qu¸t võa gîi c¶m. III- Tæng kÕt :. 1- NghÖ thuËt: - T¶ c¶nh, t¶ ngêi tõ ®iÓm nh×n trªn con thuyÒn theo hµnh tr×nh vît th¸c rÊt tù nhiên, sinh động. 2-Néi dung: -Bµi v¨n miªu t¶ c¶nh vît th¸c cña con thuyÒn trªn s«ng Thu Bån, lµm næi bËt vÎ hïng dòng vµ søc m¹nh cña con ngêi lao động trên nền cảnh thiên nhiên rộng lớn, hïng vÜ. Ghi nhí 41 1- Bµi tËp 1/SGK 41: - Häc sinh so s¸nh hai bµi. - §äc bµi viÕt..

(180) nghÖ thuËt miªu t¶ cña mçi t¸c gi¶? Đọc bài đọc thêm. Giáo viên đọc một số lời bình về tác phÈm.. - NhËn xÐt, bæ sung. 2- Bài đọc thêm SGK 41: - Đọc bài đọc thêm SGK 41. - Lêi b×nh: “ Tác giả Quê nội đã tạo ra đợc một hơi thở vµ mét mµu s¾c riªng kh«ng gièng bÊt kú mét ngêi nµo kh¸c. §ã lµ lèi diÔn t¶ gi¶n dÞ mµ hån nhiª, lo¸ng tho¸ng cã nô cêi kÝn đáo và tế nhị. Đọc Quê Nội ngời ta tởng nghe đợc tiếng rì rào của ngọn gió nồm trên ngàn dâu xanh, nghe đợc tiếng sột soạt của sào tra chạm với đá chống thuyền vợt thác, ngửi đợc mùi mía đờng và mùi tơ nhộng. Thấy đợc cái màu sắc của âm thanh của một cái chợ miền Trung, nghe đợc tiếng ma rơi trên đò xuôi chở khách” (V©n Thanh). * Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dò.. - Kh¸i qu¸t néi dung chÝnh cña bµi. - VÒ nhµ : + Häc bµi cò, n¾m néi dung. + ChuÈn bÞ bµi : Buæi häc cuèi cïng.. Ngµy so¹n: 25/01/2013 Ngµy gi¶ng : 01/2013 TiÕt 86: So s¸nh (TiÕp theo) A. Môc tiªu bµi häc:. Gióp häc sinh: 1, KiÕn thøc : -Nắm đợc hai kiểu so sánh cơ bản: ngang bằng , không ngang bằng và tác dụng cña phÐp so s¸nh. 2, KÜ n¨ng : -BiÕt vËn dông hiÖu qu¶ phÐp tu tõ so s¸nh khi nãi vµ viÕt. B. chuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch -B¶ng phô -Gi¸o ¸n . - HS : đọc sách- Trả lời câu hỏi. C. tổ chức các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Khởi động .. 1. Tæ chøc :6a :...................................... 6b :...................................... 2. KiÓm tra: KiÓm tra 15 phót tiÕng viÖt. I-§Ò bµi:. 1-Phã tõ lµ g×? C¸c lo¹i phã tõ? (8®) 2-Đặt một câu có phó từ ? Phân tích ý nghĩa của phó từ đó? (2đ) II-§¸p ¸n -Thang ®iÓm:. C©u. Néi dung a- Phó từ là những từ chuyên đi kèm với động từ, tính từ. Thang ®iÓm 2 ®iÓm.

(181) 1. 2. để bổ sung ý nghĩa cho động từ, tính từ. b- Phã tõ gåm hai lo¹i lín: -Phó từ đứng trớc động từ, tính từ: Những phó từ này thờng bổ sung một số ý nghĩa liên quan đến hành động, trạng thái, đặc điểm, tính chất nêu ở động từ hoặc tính từ nh: +Quan hệ thời gian: đã, sẽ, đang, từng, mới, sắp, sẽ... +Phó từ chỉ sự tiếp diễn tơng tự: cũng, đều, vẫn, cứ, còn, n÷a, cïng... +Phó từ chỉ mức độ: rất, hơi, quá, khí, khá,... +Phó từ phủ định, khẳng định: không, cha, chẳng, có... +Phó từ cầu khiến: hãy, đừng, chớ... - Phó từ đứng sau động từ, tính từ: +Phó từ chỉ mức độ: lắm, quá, cực kỳ,... +Phó từ chỉ kết quả và hớng: mất, đợc, ra, đi,... +Kh¶ n¨ng. -§Æt mét c©u hoµn chØnh, cã phã tõ. -Phân tích ý nghĩa của phó từ đó.. 1 ®iÓm. 0,5 ®iÓm 0,5 ®iÓm 0,5 ®iÓm 0,5 ®iÓm 0,5 ®iÓm 1 ®iÓm 0,5 ®iÓm 0,5 ®iÓm 0,5 ®iÓm 1 ®iÓm 1 ®iÓm. 3. Giíi thiÖu bµi : Bài trớc chúng ta đã tìm hiểu thế nào là phép so sánh và cấu tạo của chúng. VËy cã mÊy kiÓu so s¸nh vµ t¸c dông cña phÐp so s¸nh nh thÕ nµo? Bµi häc h«m nay sẽ giúp chúng ta hiểu đợc điều đó. *Hoạt động 2:hình thành kiến thức mới.. §äc ng÷ liÖu 1 SGK 41. T×m phÐp so s¸nh trong khæ th¬? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c tõ so s¸nh trong hai phÐp so s¸nh trªn? Dựa vào đó cho biết có mấy kiểu so s¸nh? T×m vÝ dô vÒ so s¸nh ngang b»ng vµ kh«ng ngang b»ng?. Cã mÊy phÐp so s¸nh?. T×m phÐp so s¸nh trong ®o¹n v¨n? Trong đoạn văn sự vật nào đợc đem ra so s¸nh vµ so s¸nh trong hoµn c¶nh nµo? ViÖc vËn dông so s¸nh trong miªu t¶ cã t¸c dông g×?. I-C¸c kiÓu so s¸nh: 1- Ng÷ liÖu :(sgk/41,42) 2, NhËn xÐt: - Hai phÐp so s¸nh trªn sö dông c¸c tõ ng÷ so s¸nh kh¸c nhau: + PhÐp so s¸nh 1: ch¼ng b»ng-> so s¸nh h¬n kÐm. + PhÐp so s¸nh 2: vµ lµ -> so s¸nh ngang b»ng. VD: - Giã thæi lµ chæi trêi. - Thµ r»ng ¨n b¸t c¬m rau, Cßn h¬n c¸ thÞt nãi nhau nÆng lêi. 3- KÕt luËn: - Cã hai kiÓu so s¸nh: +So s¸nh ngang b»ng: lµ, y nh, gièng nh, tùa nh, tùa nh lµ, bao nhiªu, bÊy nhiªu... - So s¸nh kh«ng ngang b»ng: h¬n lµ, h¬n, kÐm, kh«ng b»ng, cha b»ng, ch¼ng b»ng... II-T¸c dông cña so s¸nh: 1- Ng÷ liÖu: sgk/42 2, NhËn xÐt: - Cã chiÕc l¸ tùa mòi tªn. .nh cho xong. - Cã chiÕc nh con chim,... - Cã chiÕc nhÑ nhµng....nh thÇm - Cã chiÕc nh sî h·i.....nh gÇn tíi -> §èi víi viÖc miªu t¶ sù vËt, sù viÖc: Tạo ra những hình ảnh cụ thể, sinh động giúp ngời nghe, ngời đọc dễ hình dung về.

(182) Nªu t¸c dông cña so s¸nh.. sù vËt, sù viÖc. Cô thÓ trong ®o¹n v¨n trªn, phép so sánh giúp ngời đọc hình dung đợc nh÷ng c¸ch rông kh¸c nhau cña l¸. -> §èi víi viÖc thÓ hiÖn t tëng, t×nh c¶m cña ngêi viÕt: T¹o ra nh÷ng lèi nãi hµm súc, giúp ngời đọc, ngời nghe nắm bắt t tởng, tình cảm của ngời viết. Cụ thể trong ®o¹n v¨n , phÐp so s¸nh thÓ hiÖn quan niÖm cña t¸c gi¶ vÒ sù sèng vµ c¸i chÕt. 3- KÕt luËn: -So s¸nh võa cã t¸c dông gîi h×nh, gióp cho việc miêu tả sự vật, sự việc đợc cụ thể, sinh động, vừa có tác dụng biểu hiện t tëng, t×nh c¶m s©u s¾c.. HS đọc ghi nhớ SGK. *Hoạt động 3: Luyện tập. ChØ ra c¸c phÐp so s¸nh? Thuéc kiÓu so s¸nh nµo? Ph©n tÝch t¸c dông cña phÐp so s¸nh mµ em thÝch?. Nªu nh÷ng c©u v¨n cã sö dông phÐp so s¸nh trong bµi Vît th¸c. Em thÝch h×nh ¶nh so s¸nh nµo, v× sao?. ViÕt ®o¹n v¨n t¶ Dîng H¬ng Th . (Cã sö dông kiÓu so s¸nh). Ghi nhí 42 1. Bµi tËp 1/SGK-43: a- So s¸nh ngang b»ng. b- So s¸nh kh«ng ngang b»ng. c- So s¸nh ngang b»ng (Anh ....méng). - So s¸nh kh«ng ngang b»ng (Bãng B¸c ... löa hång). * Ph©n tÝch: -Tâm hồn: Sự vật trừu tợng không định lợng đợc. - Mét buæi tra hÌ: Kh¸i niÖm cô thÓ, h×nh dung b»ng kinh nghiÖm sèng, c¶m xóc g¾n víi kh¸i niÖm (n¾ng, ve, hoa phîng)> Sù nh¹y c¶m, phong phó ®a d¹ng tríc vÎ đẹp thiên nhiên và không khỏi bâng khu©ng víi nh÷ng hoµi niÖm tuæi trÎ hån nhiªn. 2. Bµi tËp 2/SGK 43: - Những động tác thả sào, rút sào rập ràng nhanh nh c¾t. - Dợng Hơng Th nh một pho tợng đồng đúc, các bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm răng c¾n chÆt, quai hµm b¹nh ra, cÆp m¾t n¶y löa gh× trªn ngän sµo gièng nh mét hiÖp sü cña Trêng S¬n oai linh hïng vÜ. -Däc sên nói, nh÷ng c©y to mäc gi÷a nh÷ng bôi lóp xóp nom xa nh nh÷ng cô già vung tay hô đám con cháu tiến về phía tríc. - Häc sinh tù ph©n tÝch sù c¶m nhËn cña m×nh. 3. Bµi tËp 3/SGK 43: MÉu: Dßng th¸c lång lén vµ thë hång héc nh một đàn hổ dữ. Con thuyền của Dợng H¬ng Th cìi lªn ngän sãng tiÕn nhanh vÒ phÝa tríc. Níc d÷ déi kh«ng b»ng ý chÝ của ngời hiệp sỹ rừng Trờng Sơn đã dạn dµy trªn trËn m¹c.. * Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dò.. - Kh¸i qu¸t néi dung chÝnh cña bµi..

(183) - VÒ nhµ: + Häc bµi cò, n¾m néi dung. + ChuÈn bÞ bµi: Nh©n ho¸.. ******************************************* Ngµy so¹n: 26/01/2013 Ngµy gi¶ng: / /2013 Tiết 87: Chơng trình địa phơng Tiếng việt A. Mục tiêu cần đạt:. Gióp häc sinh: 1, KiÕn thøc: - Phát hiện và sửa đợc một số lỗi chính tả do ảnh hởng của cách phát âm địa phơng. 2, KÜ n¨ng: - Hạn chế lỗi chính tả do ảnh hởng của cách phát âm địa phơng. Có ý thức khắc phôc c¸c lçi chÝnh t¶. B. ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch - B¶ng phô - Gi¸o ¸n . - HS: §äc SGK - Tr¶ lêi c©u hái. c. TiÕn tr×nh d¹y-häc: * Hoạt động 1: Khởi động.. 1. Tæ chøc: 6a :...................................... 6b :....................................... 2. KiÓm tra: (Lång vµo bµi míi). 3. Giíi thiÖu bµi: Bài học hôm nay sẽ giúp các em phát hiện và sửa đợc một số lỗi chính tả do ảnh hởng của cách phát âm địa phơng. Hạn chế lỗi chính tả do ảnh hởng của cách phát âm địa phơng. Có ý thức khắc phục các lỗi chính tả. * Hoạt động 2: nội dung I. Néi dung luyÖn tËp:. 1. CÇn chó ý c¸c phô ©m ®Çu: tr - ch, s -x, r - d - gi, l - n. 2. ChÝnh t¶ nghe viÕt: a)Trß ch¬i: GV đọc cho học sinh chép bài -Trß ch¬i lµ cña trêi cho, th¬. Ph©n biÖt c¸c phô ©m ®Çu tr-ch Chí nªn ch¬i trß chØ trÝch chª bai. - Chßng chµnh trªn chiÕc thuyÒn tr«i, trong bµi th¬. Chung chiªng míi biÕt «ng trêi trí trªu. -Trao cho mét chiÕc trèng trßn, Ch¬i sao cho tiÕng trèng gißn tr¬n tru. -Tr¨ng chª trêi thÊp tr¨ng treo, Trêi chª tr¨ng thÊp trêi trÌo lªn trªn. -C¸ trª khinh tr¹ch róc bïn, Tr¹ch chª c¸ lïn chØ trèn víi chui. §äc , chÐp b) -Vên c©y san s¸t xum xuª, Ph©n biÖt c¸c phô ©m s / x Khi s¬ng sµ xuèng lèi vÒ tèi om. c) -Lóa nÕp lµ lóa nÕp lµng, §äc , chÐp Lóa lªn líp líp lßng nµng l©ng l©ng. Ph©n biÖt c¸c phô ©m l / n -Lôa lµ lãng l¸nh nân nµ, Nãi n¨ng lÞch l·m nÕt na nªn ngêi. §äc - chÐp.

(184) Ph©n biÖt c¸c phô ©m r / d /gi. §iÒn ch / tr §iÒn s / x §iÒn vµo chç trèng l / n §iÒn r / d hay gi. d). -Giã rung, giã giËt t¬i bêi, Dµn ra rò rîi rông r¬i ®Çy vên. -DÉu r»ng kh«n khÐo giái giang, VÉn cÇn gi¸o dôc nh vµng ph¶i t«i. Rèn sắt còn đổ mồ hôi Huèng chi rÌn ngêi l¹i bá dë dang. 3. §iÒn vµo chç trèng: a) ch - tr: - C¸ trª khinh tr¹ch róc bïn, Tr¹ch chª c¸ lïn chØ trèn víi chui. b) s - x: Xa x«i s«ng sãng s÷ng sê, Xin sang xuôn xẻ chuyến đò say sa. c) l - n: Nçi niÒm nµy l¾m long ®ong, Löng l¬ lêi nãi khiÕn lßng nao nao. d) Rung rinh d¨m qu¶ roi hång, Giã rÝt r¨ng r¾c rïng rïng doi r¬i.. * Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dò:. - Ph©n biÖt c¸c phô ©m. - VÒ nhµ : + Häc bµi - su tÇm mét sè bµi cã phô ©m trªn. + ChuÈn bÞ bµi: Nh©n ho¸. Ngµy so¹n: 26/01/2013 Ngµy gi¶ng: / /2013 TiÕt 88: Ph¬ng ph¸p t¶ c¶nh, ViÕt bµi tËp lµm v¨n t¶ c¶nh ë nhµ. A. Mục tiêu cần đạt:. Gióp häc sinh: 1, KiÕn thøc - Hiểu đợc phơng pháp làm bài văn tả cảnh . - RÌn kü n¨ng t×m ý, lËp dµn ý cho bµi v¨n t¶ c¶nh. 2, KÜ n¨ng: - BiÕt viÕt ®o¹n v¨n, bµi v¨n t¶ c¶nh. B. ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch - T liÖu - Gi¸o ¸n. - HS: §äc s¸ch - Tr¶ lêi c©u hái. C. TiÕn tr×nh d¹y–häc: * Hoạt động 1: Khởi động. 1.Tæ chøc: 6a :...................................... 6b :....................................... 2. KiÓm tra: Văn miêu tả là gì? Để miêu tả đợc cần chú ý những thao tác gì? 3. Giíi thiÖu bµi: Muốn có một bài văn tả cảnh hay và sinh động, chúng ta cần phải nắm đợc phơng pháp viết và hiểu đợc bố cục của bài. Bài học này sẽ giúp chúng ta tìm hiểu s©u vµ chi tiÕt h¬n vÒ ph¬ng ph¸p vµ bè côc cña bµi v¨n t¶ c¶nh. *Hoạt động 2: hình thành khái niệm mới. §äc ng÷ liÖu 1/SGK45. §o¹n (a) t¶ c¶nh g×?. I. Ph¬ng ph¸p viÕt v¨n t¶ c¶nh: 1- Ng÷ liÖu:sgk/45 2, NhËn xÐt:.

(185) T¹i sao cã thÓ nãi, qua h×nh ¶nh nhân vật, ta có thể hình dung đợc nh÷ng nÐt tiªu biÓu cña c¶nh s¾c ë khóc s«ng cã nhiÒu th¸c d÷ ? §o¹n (b) t¶ c¶nh g×? Thø tù t¶ nh thÕ nµo?. §äc ng÷ liÖu (c)/ SGK 45,46. H·y chØ ra ba phÇn vµ nªu ý nghÜa, nhiÖm vô cña tõng phÇn?. NhËn xÐt vÒ tr×nh tù miªu t¶ cña t¸c gi¶? Muèn t¶ c¶nh cÇn ?. Bè côc cña bµi v¨n miªu t¶ gåm mÊy phÇn? HS đọc ghi nhớ SGK. *Hoạt động 3: Luyện tập.. T¶ quang c¶nh líp trong giê viÕt bµi TËp lµm v¨n ? Chän nh÷ng h×nh ¶nh cô thÓ, tiªu biÓu nµo? Em định miêu tả theo thứ tự nh thế nµo ? ViÕt më bµi, kÕt bµi ? (Ph©n nhãm) §äc tríc líp.. *Ng÷ liÖu a: -Ta có thể hình dung đợc những nét tiêu biểu cña c¶nh s¾c ë khóc s«ng cã nhiÒu th¸c d÷ qua các động tác: Thả, rút sào, ghì sào, hình ¶nh: pho tîng,b¾p thÞt,hai hµm r¨ng, quai hàm, mắt. Kết hợp ngoại hình, động tác của nh©n vËt -> miªu t¶ khóc s«ng cã nhiÒu th¸c d÷. *Ng÷ liÖu b: -T¶ quang c¶nh dßng s«ng N¨m C¨n, kh¾c hoạ vẻ đẹp những con ngời lao động sông nớc và cảnh thiên nhiên hung dữ. - Thø tù +Tõ díi s«ng lªn trªn bê. +Tõ gÇn->xa. +Kết thúc bằng việc miêu tả rừng đớc hai bªn bê. (Dßng s«ng N¨m C¨n mªnh m«ng níc, c¸, thuyÒn xu«i gi÷a dßng hai bªn bê, rõng đớc, cây đớc mọc) *Ng÷ liÖu c: - §1:Tõ ®Çu -> mµu cña luü: Giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ luü lµng ( CÊu t¹o, h×nh d¸ng, mµu s¾c) - §2:TiÕp - > lóc nµo kh«ng râ: LÇn lît miªu t¶ cô thÓ c¸c vßng tre cña luü. - §3:Cßn l¹i: Ph¸t biÓu c¶m nghÜ vµ nhËn xÐt vÒ loµi tre. - Miªu t¶ tõ ngoµi vµo trong (Tõ kh¸i qu¸t đến cụ thể). 3.KÕt luËn: -Muèn t¶ c¶nh cÇn: +Xác định đợc đối tợng miêu tả. +Quan s¸t, lùa chän nh÷ng h×nh ¶nh tiªu biÓu. +Trình bày những điều quan sát đợc theo mét tr×nh tù hîp lý. -Bè côc bµi v¨n t¶ c¶nh: -MB: Giới thiệu cảnh đợc tả. -TB: T¶ c¶nh vËt chi tiÕt theo thø tù. -KB: C¶m tëng vÒ c¶nh vËt Êy. Ghi nhí 47. 1. Bµi tËp 1/SGK 47: * Chän h×nh ¶nh tiªu biÓu: -Hoạt động của cô: Ghi bảng, phát giấy thi, nh¾c nhë, ngåi lÆng lÏ mµ nghiªm kh¾c. -Hoạt động của trò: Chăm chú, tiếng loạt so¹t cña giÊy, nh÷ng g¬ng mÆt ®¨m chiªu suy nghÜ... * Thứ tự TG: - Đọc, phát, chép đề. - Lµm bµi. NÕu t¶ c¶nh s©n trêng trong giê ra -Trèng b¸o hÕt giê. ch¬i th× phÇn th©n bµi em sÏ miªu t¶ 2. Bµi tËp 2/SGK 47: theo thø tù nµo? - Theo thø tù kh«ng gian: tõ xa tíi gÇn. Lùa chän mét c¶nh cña s©n trêng -Theo thø tù thêi gian: tríc, trong vµ sau khi.

(186) trong giờ ra chơi ấy để viết thành ®o¹n v¨n miªu t¶. §äc kÜ ®o¹n v¨n råi rót l¹i thµnh mét dµn ý.. HS tù lµm ë nhµ. TiÕt häc sau nép bµi.. ra ch¬i. - Chän c¶nh viÕt.. 3. Bµi tËp 3/SGK 47: - Mở bài: Chính là tên văn bản “Biển đẹp”. -Thân bài: Lần lợt tả vẻ đẹp và màu sắc của biển ở nhiều thời điểm, nhiều góc độ khác nhau. + Buæi s¸ng. + Buæi chiÒu: l¹i cã buæi chiÒu l¹nh, n¾ng t¾t sím, buæi chiÒu n¾ng tµn, m¸t dÞu. + Buæi tra. + Ngµy ma rµo. + Ngµy n¾ng. - Kết bài ( từ “Biển nhiều khi rất đẹp -> tạo nªn): Nªu nhËn xÐt vµ suy nghÜ cña m×nh vÒ sù thay đổi cảnh sắc của biển. 4- §Ò bµi viÕt ë nhµ: * Chọn một trong hai đề sau: 1-Hãy tả lại hình ảnh cây đào hoặc cây mai vàng vào dịp tết đến, xuân về. 2-H·y viÕt th cho b¹n ë miÒn xa, t¶ l¹i khu phè hay th«n xãm, b¶n lµng n¬i m×nh ë vµo một ngày mùa đông giá lạnh. * §¸p ¸n- Thang ®iÓm: §Ò 1: - Më bµi: 1,5 ®iÓm. Giới thiệu đợc đối tợng, nêu nhận xét chung. - Th©n bµi: 7 ®iÓm. +T¶ kh¸i qu¸t: h×nh d¸ng, thÕ c©y, c¸c lo¹i.... +T¶ cô thÓ: th©n, cµnh, l¸, hoa, nô... +Tác dụng, lợi ích: cây đào, cây mai tợng trng cho mïa xu©n, tîng trng cho sù may m¾n, thÓ hiÖn mong íc vµo mét n¨m míi tèt lµnh... - KÕt bµi: 1,5 ®iÓm. C¶m nghÜ cña m×nh. §Ò 2: * Më bµi: 1,5 ®iÓm. + §Þa ®iÓm, thêi gian viÕt th. + Tªn ngêi nhËn. + LÝ do viÕt th: t¶ l¹i khu phè ( th«n, xãm, b¶n lµng) n¬i m×nh ë vµo mét ngµy mïa đông giá lạnh. * Th©n bµi: 7 ®iÓm - Cã thÓ t¶ theo tr×nh tù thêi gian, kh«ng gian. - T¶ bao qu¸t chung quang c¶nh khu phè (thôn xóm, bản làng) vào ngày đông giá l¹nh. - T¶ cô thÓ: +Vµo buæi s¸ng: c¶ khu phè (th«n xãm, b¶n lµng) ngËp ch×m trong mµn s¬ng mï dµy.

(187) đặc. Những ngôi nhà nhấp nhô trong mà sơng mù. Bầu trời âm u một màu trắng đục. +Vµo buæi tra: trêi quang h¬n nhng vÉn ©m u, giã thæi rÝt tõng c¬n,...nh÷ng d·y nói bÞ phủ kín trong màn sơng dày đặc.Những cành cây đã rụng hết lá trơ trụi, khẳng khiu Mọi ngêi co ro trong nh÷ng chiÕc ¸o rÐt, ma phùn dày đặc, thời tiết rất lạnh... + Buæi chiÒu trêi tèi thËt nhanh, mäi ngêi qu©y quÇn quanh bÕp löa bËp bïng... + Cảm giác ngày ngắn, đêm dài. - KÕt bµi: 1,5 ®iÓm + Lêi chµo, lêi chóc søc khoÎ, lêi høa hÑn. + Ký tªn. * Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dò:. - Kh¸i qu¸t,kh¾c s©u néi dung bµi häc. - VÒ nhµ: + Häc bµi cò, n¾m néi dung. + ViÕt bµi tËp lµm v¨n ë nhµ. +ChuÈn bÞ bµi: Ph¬ng ph¸ t¶ ngêi.. Ngµy th¸ng n¨m 2013 DuyÖt gi¸o ¸n tuÇn 23. NguyÔn ThÞ Kim YÕn TuÇn 24. Ngµy so¹n: 31/01/2012 Ngµy gi¶ng:......./......./2013 TiÕt 89: Buæi häc cuèi cïng (TiÕt 1) (An-phông-xơ Đô-đê) A. Môc tiªu bµi häc:. Gióp häc sinh: - Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa của truyện: phải biết giữ gìn và yêu quý tiếng mẹ đẻ, đó là một phơng diện quan trọng của lòng yêu nớc. - Hiểu đợc cách thể hiện t tởng, tình cảm của tác giả trong tác phẩm. B. ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch-T liÖu - Giaã ¸n. - HS: §äc s¸ch -Tr¶ lêi c©u hái .. C. tổ chức các hoạt đông dạy học. * Hoạt động 1: Khởi động.. 1. Tæ chøc : ........................................................................ 2. KiÓm tra: H×nh ¶nh Dîng H¬ng Th hiÖn lªn nh thÕ nµo ? H·y ph©n tÝch ? 3. Giíi thiÖu bµi: Tình yêu quê hơng, đất nớc của mỗi ngời đợc thể hiện bằng mỗi cách khác nhau. Đó là tình yêu thiên nhiên, con ngời trên mảnh đất mình đã đợc sinh ra và lớn lên và đợc khái quát hoá thành tình yêu Tổ quốc. Tình yêu ấy cũng có khi đợc cụ thể hoá qua những biểu hiện đời thờng bằng tình yêu ngôn ngữ, tiếng nói của d©n téc m×nh. “Buæi häc cuèi cïng” lµ mét trong nh÷ng biÓu hiÖn cña t×nh yªu nh.

(188) thÕ. C©u chuyÖn diÔn biÕn ra sao? ý nghÜa t tëng vµ thµnh c«ng nghÖ thuËt cña truyÖn nh thÕ nµo? Chóng ta cïng t×m hiÓu bµi häc h«m nay sÏ râ. * Hoạt động 2: Đọc-Hiểu văn bản:. GV hớng dẫn đọc. GVđọc mẫu - Gọi học sinh đọc.. Tãm t¾t truyÖn ?. §äc chó thÝch* Nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm? TruyÖn Buæi häc cuèi cïng diÔn ra trong bèi c¶nh nh thÕ nµo ? Em hiểu gì về nhan đề của truyÖn ?(GV gi¶i thÝch ). Truyện đợc chia làm mấy đoạn? Néi dung tõng ®o¹n ?. Truyện đợc kể theo ngôi mấy? ViÖc chän ng«i kÓ cã t¸c dông g×?. I. §äc, t×m hiÓu chung v¨n b¶n: 1. §äc -Tãm t¾t: - §äc: + Chó ý giäng ®iÖu vµ nhÞp ®iÖu cña lêi v¨n biến đổi theo cái nhìn và tâm trạng của chú bé Phr¨ng. + §o¹n cuèi truyÖn cã nhÞp dån dËp, c¨ng thẳng và giọng xúc động. - Tãm t¾t: + Prăng định trốn học vì đã trễ giờ và cha thuộc bài, nhng cậu lại vội vã chạy đến trờng. Cậu ngạc nhiên vì thấy những điều khác lạ trên đờng đến trờng và cảnh trờng yên tĩnh khác ngày thờng. Cậu không bị thầy quở mắng. Khi đợc thÇy Ha-men cho biÕt ®©y lµ buæi häc cuèi cïng, cËu c¶m thÊy tiÕc nuèi, ©n hËn vÒ sù lêi nh¸c häc tËp, ham ch¬i cña m×nh. Sù ©n hËn trë thµnh xÊu hæ, khi cËu kh«ng thuéc chót nµo vÒ quy t¾c ph©n tõ. Chøng kiÕn h×nh ¶nh c¸c cô già đến dự buổi học cuối cùng, hiểu đợc những lời nhắc nhở của thầy Ha-men, Phrăng đã hiểu đợc ý nghĩa thiêng liêng của việc học tiếng Ph¸p vµ tha thiÕt trau dåi häc tËp, nhng kh«ng cßn c¬ héi n÷a. 2. T×m hiÓu chó thÝch: a- T¸c gi¶-T¸c phÈm: - An-phông-xơ Đô-đê (1840-1879) nhà văn Ph¸p TK- XIX. T¸c gi¶ cña nhiÒu tËp truyÖn ng¾n næi tiÕng. -TruyÖn kÓ vÒ buæi häc b»ng tiÕng Ph¸p cuèi cïng ë líp häc cña thÇy Ha-men, t¹i mét trêng lµng trong vïng An-d¸t. §ã lµ thêi kú sau cuéc chiÕn tranh Ph¸p - Phæ, níc Ph¸p thua trËn, ph¶i c¾t hai vïng An-dat vµ Lo-ren cho Phæ. C¸c trêng häc ë vïng nµy, theo lÖnh kh«ng cßn đợc dạy tiếng Pháp. Đây là buổi học cuối cùng. Sau này phải học ngôn ngữ của kẻ chiếm đóng. b- Tõ khã: Gi¶i thÝch mét sè tõ khã SGK. 3. Bè côc: 3 ®o¹n . - §1: Tõ ®Çu-> v¾ng mÆt em: Tríc buæi häc, quang cảnh trên đờng đến trờng và quang cảnh ë trêng, qua sù quan s¸t cña Phr¨ng. - §2: TiÕp-> buæi häc cuèi cïng nµy: DiÔn biÕn buæi häc cuèi cïng. - §3: Cßn l¹i: C¶nh kÕt thóc buæi häc cuèi cïng. - TruyÖn kÓ theo ng«i thø nhÊt: t¹o Ên tîng vÒ một câu chuyện có thực, biểu hiện đợc ý nghĩ, t©m tr¹ng cña nh©n vËt. II. đọc , tìm hiểu nội dung văn bản:. Ai lµ nh©n vËt chÝnh cña truyÖn ?. - Chó bÐ Phr¨ng vµ thÇy Ha-men. 1. Nh©n vËt Phr¨ng: a- Tríc buæi häc:.

(189) - Định trốn học, rong chơi. Vì đến lớp muộn sợ Trớc buổi học Phrăng có ý định gì thầy mắng, cha thuộc bài, hơn nữa thiên nhiên ? Vì sao cậu bé có ý định đó ? đẹp, trời ấm, sáo hót...cám dỗ mời gọi Phrăng. - Cỡng lại đợc, chạy đến trờng. Song Phrăng có thực hiện ý định -> Lêi häc, ham ch¬i, kh«ng thÝch häc tiÕng đó không ? Những ý nghĩ đó giúp Pháp. em hiÓu g× vÒ nh©n vËt Phr¨ng? b- Khi đến trờng và ở lớp học: Vµo buæi s¸ng diÔn ra buæi häc - Trên đờng thấy: Dán cáo thị. cuối cùng, trên đờng tới trờng - Kh«ng khÝ líp häc : Phrăng đã quan sát thấy những gì + Lặng ngắt. ?Khi Phr¨ng vµo líp muén th¸i + ThÇy kh«ng giËn, b¶o dÞu dµng. ThÇy mÆc độ của thầy giáo ra sao ? trang phôc chØ dïng vµo nh÷ng h«m cã thanh tra hoÆc ph¸t thëng. + Cã c¸i g× kh¸c thêng, trang träng . + Cuèi líp mäi ngêi tá vÎ buån rÇu, ngåi lÆng lÏ. Quang c¶nh trêng häc?(So víi -> Quang c¶nh yªn tÜnh, trang nghiªm, b¸o ngµy thêng: ån µo nh vì chî.) hiÖu sù kh¸c thêng, nghiªm träng. Tríc nh÷ng c¶nh Êy Phr¨ng cã -> Ng¹c nhiªn (lÊy lµm l¹, hoµn toµn bì ngì víi t©m tr¹ng g× ? m×nh). c- Trong buæi häc: Trong khi cËu bÐ cßn ®ang ng¹c - ThÇy th«ng b¸o “Buæi häc cuèi cïng”. nhiªn th× thÇy th«ng b¸o g×? - Choáng váng ( Xúc động mạnh trớc một tin Thông báo ấy khiến Phrăngnh thế đột ngột: chẳng bao giờ đợc học tiếng Pháp nµo ?Tõ ng÷ nµo diÔn t¶ t©m n÷a), tiÕc nuèi, ©n hËn vÒ sù lêi nh¸c ham ch¬i tr¹ng Êy ? cña m×nh. Em hiÓu cho¸ng v¸ng nghÜa lµ - ThÊy nh÷ng cuèn s¸ch ch¸n ng¸n giê ®©y nh g× ? V× sao cËu ta cã t©m tr¹ng Êy nh÷ng ngêi b¹n cè tri. ThÊy thÇy gi¶ng ng÷ ? ph¸p thËt râ rµng vµ dÔ hiÓu. Theo dâi ®o¹n Råi t«i SGK 52) - Ao ớc: đọc trót lọt, dõng dạc. Hiểu ý nghĩa Trong buæi häc cuèi cïng cËu bÐ thiªng liªng cña viÖc häc tiÕng Ph¸p. cã suy nghÜ g× ?Vµ cËu bÐ ao íc - Chứng kiến những hình ảnh cảm động của các điều gì trong bài đọc Pháp văn đó cụ già đến dự buổi học cuối cùng, nghe và hiểu ? đợc những lời nhắc nhở tha thiết của thầy Hamen và qua tất cả mọi việc diễn ra trong buổi học ấy, nhận thức và tâm trạng Phrăng đã co Phrăng là một cậu bé nh thế nào? biến đổi sâu sắc. => Phr¨ng lµ mét cËu häc sinh ham ch¬i, nhng trong buổi học cuối cùng cậu đã hiểu đợc giá trị, ý nghĩa của tiếng nói dân tộc, biết đợc yêu tiÕng nãi d©n téc lµ mét biÓu hiÖn cña lßng yªu níc. *Hoạt động 3: Luyện tập:. Bµi tËp tr¾c nghiÖm:. 1. An-phông-xơ Đô-đê là nhà văn nớc nào? A.§øc. B.ý. C.Ph¸p . D.Nga. 2. TruyÖn kÓ b»ng lêi nh©n vËt nµo? A. Nh©n vËt Phr¨ng. B.ThÇy Ha-men . C. Cô giµ H«-de . 3.T©m tr¹ng cña chó bÐ Phr¨ng diÔn ra nh thÕ nµo ? A.V« t, thê ¬. B. B×nh thêng. C. Lóc ®Çu ham ch¬i, lêi häc -> Sau ©n hËn, xúc động. D.Ch¸n ng¸n häc tiÕng Ph¸p..

(190) * Hoạt động 4 :Củng cố-Dặn dò:. - Kh¸i qu¸t néi dung chÝnh cña bµi. -VÒ nhµ : + Häc bµi cò, n¾m néi dung. + So¹n tiÕp tiÕt 2.. *********************************** Ngµy so¹n: 31/01/2012 Ngµy gi¶ng:......../......../2013 TiÕt 90: Buæi häc cuèi cïng (TiÕt1) (An-phông-xơ Đô-đê) A. Môc tiªu bµi häc:. Gióp häc sinh: - Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa của truyện: phải biết giữ gìn và yêu quý tiếng mẹ đẻ, đó là một phơng diện quan trọng của lòng yêu nớc. - Nắm đợc cách thể hiện t tởng, tình cảm của nhân vật qua miêu tả ngoại hình, hành động, ngôn ngữ . B. ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch-T liÖu - Giaã ¸n. - HS: §äc s¸ch -Tr¶ lêi c©u hái .. C. tổ chức các hoạt đông dạy học. * Hoạt động 1: Khởi động.. 1. Tæ chøc : ............................................... 2. KiÓm tra: Phân tích tâm trạng nhân vật Phrăng ? Em hiểu gì về nhan đề truyện? 3. Giíi thiÖu bµi: Nếu nh ở tiết trớc, chúng ta đã hiểu đợc thái độ và tình cảm của nhân vật Phrăng-cậu học trò tiểu học trong buổi học tiếng mẹ đẻ cuối cùng khi quê hơng bị địch chiếm đóng; thì qua tiết học hôm nay lại cho chúng ta thấy đợc hình ảnh cảm động của thầy Ha-men cùng nỗi đau của một con ngời khi quê hơng rơi vào tay giặc. Nỗi đau ấy đợc thể hiện nh thế nào? Qua đó đã khẳng định điều gì ở một con ngời đứng trên bục giảng? Chúng ta cùng tìm hiểu bài. *Hoạt động 2: Đọc- hiểu văn bản II. đọc ,tìm hiểu nội dung văn bản (Tiếp):. §äc ®o¹n 2. T×m nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ thÇy Ha-men trong buæi häc cuèi cïng? Trang phục, thái độ, hành động?. Phr¨ng nhËn thÊy thÇy gi¶ng bµi ntn? Em hiÓu g× vÒ lêi thÇy nãi vÒ tiÕng Ph¸p?. 2. Nh©n vËt thÇy Ha-men: * Trang phôc: + MÆc ¸o r¬-®anh-gèt mµu xanh lôc ®iÓm l¸ sen, gÊp nÕp mÞn. §éi mò b»ng mò lôa ®en thªu. Trang phôc chØ dïng vµo nh÷ng ngµy thanh tra hoÆc ph¸t thëng. * Thái độ: + Giäng nãi dÞu dµng, trang träng. + Kh«ng m¾ng, kh«ng tr¸ch ph¹t. -> ý nghÜa hÖ träng cña buæi häc cuèi cïng. * Hành động: - Trong buæi häc: + Nãi víi chóng t«i vÒ tiÕng Ph¸p: “Ph¶i gi÷ lÊy nã..khi mét d©n téc r¬i vµo vßng n« lệ,.. giữ tiếng nói, nắm đợc chìa khoá ở chốn lao tï”. + §äc bµi häc, kiªn nhÉn gi¶ng gi¶i. + ChuÈn bÞ nh÷ng tê mÉu míi tinh. + Viết bảng “chữ rông” rất đẹp..

(191) T¸c gi¶ dïng nghÖ thuËt g×? Ph©n tích cái hay của phép tu từ đó? Tõ nh÷ng chi tiÕt trªn em cã nhËn xÐt g× vÒ kh«ng khÝ buæi häc vµ ®iÒu t©m niÖm cña thÇy Ha-men đối với nhân dân vùng An-dat? GV diÔn gi¶ng. T©m tr¹ng cña thÇy cuèi buæi häc đợc diễn tả ntn? (Khi tiếng chuông nhµ thê ®iÓm 12 giê b¸o hiÖu giê phót kÕt thóc buæi häc, lµ chÊm døt viÖc d¹y vµ häc tiÕng Ph¸p ë vïng An-dat) Những cử chỉ, hành động, lời nói cho thÊy t©m tr¹ng g× cña thÇy? C©u nãi : Níc Ph¸p mu«n n¨m. cã ý nghÜa g×? V× sao cã t©m tr¹ng nh vËy?. Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt miªu t¶ vµ kÓ chuyÖn cña t¸c gi¶?. + Đứng lặng im, nhìn đăm đăm.. can đảm d¹y hÕt buæi häc. -> Kh«ng khÝ buæi häc trang träng, thiªng liªng. -> H·y gi÷ g×n tiÕng nãi->BiÓu hiÖn t×nh yªu níc vµ lßng tù hµo d©n téc. - Tiếng nói của mỗi dân tộc đợc hình thành vµ ph¸t triÓn qua bao thÕ hÖ. §ã lµ tµi s¶n tinh thÇn v« gi¸. V× vËy khi bÞ kÎ thï x©m lîc đồng hoá về ngôn ngữ, tiếng nói dân tộc bị mai một dân tộc ấy khó có thể giành lại độc lËp, thËm chÝ r¬i vµo nguy c¬ diÖt vong. - Cuèi buæi häc: + §øng trªn bôc: Ngêi t¸i nhît, nghÑn ngµo, cÇm phÊn, d»n m¹nh hÕt søc, cè viÕt thËt to: “Níc Ph¸p mu«n n¨m !” + Đứng đó đầu dựa vào tờng, chẳng nói, giơ tay ra hiÖu. -> Đau đớn, xót xa, nuối tiếc, uất ức. Thể hiện lßng yªu níc thiÕt tha, nång nhiÖt. -> NghÖ thuËt miªu t¶ nh©n vËt qua ng«n ng÷, cử chỉ. Cách chọn tình huống độc đáo-> Hamen là một thầy giáo nghiêm khắc nhng mẫu mùc. Trong buæi häc cuèi cïng thÇy truyÒn đến học sinh tình yêu tiếng Pháp –một biểu hiÖn cña t×nh yªu tæ quèc. III.Tæng kÕt:. Bµi tËp tr¾c nghiÖm.. 1-NghÖ thuËt: Truyện đã xây dựng thành công nhân vật thầy gi¸o Ha-men vµ chó bÐ Pr¨ng qua miªu t¶ ngo¹i h×nh, cö chØ, lêi nãi vµ t©m tr¹ng cña hä. 2-Néi dung: Truyện đã thể hiện lòng yêu nớc trong một biÓu hiÖn cô thÓ lµ t×nh yªu tiÕng nãi cña d©n téc vµ nªu ch©n lý: “Khi mét d©n téc r¬i vµo vßng n« lÖ, chõng nµo hä vÉn gi÷ v÷ng tiÕng nói của mình thì chẳng khác gì nắm đợc chìa kho¸ chèn lao tï”. Ghi nhí 55 * ý nghÜa: Ph¶i biÕt yªu quý, gi÷ g×n vµ häc tập để nắm vững tiếng nói của dân tộc nhất là khi đất nớc rơi vào vòng nô lệ bởi tiếng nói kh«ng chØ lµ tµi s¶n quý b¸u cña d©n téc mµ còn phơng tiện quan trọng đấu tranh giành lại độc lập dân tộc.. Häc sinh viÕt bµi.. 1- Dòng nào nói đúng tâm trạng thầy Ha-men trong buæi häc cuèi cïng? A- Đau đớn, rất xúc động. B- B×nh tÜnh, tù tin. C- B×nh thêng nh buæi häc kh¸c D- Tøc tèi, c¨m phÉn.. Chủ đề t tởng của truyện là gì?. *Hoạt động 3:. LuyÖn tËp.

(192) 2- Lòng yêu nớc của thầy Ha-men đợc thể hiÖn nh thÕ nµo trong t¸c phÈm? a-Yªu tha thiÕt tiÕng nãi d©n téc. b-Tự hào về vùng đất của quê hơng mình. 3- ViÕt mét ®o¹n v¨n nªu c¶m nhËn cña em vÒ thÇy Ha-men? * Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dò:. - Kh¸i qu¸t néi dung bµi häc. - VÒ nhµ: + Häc bµi cò, n¾m néi dung. + So¹n: §ªm nay B¸c kh«ng ngñ.. Ngµy so¹n: 01/02/2013 Ngµy gi¶ng:......../........../2013 TiÕt 91 : Nh©n ho¸ A. Môc tiªu bµi häc:. Gióp häc sinh: - Nắm đợc khái niệm nhân hóa, các kiểu nhân hóa. - Hiểu đợc tác dụng của nhân hóa. - Biết vận dụng kiến thức nhân hóa vào việc đọc-hiểu văn bản và viết bài văn miêu t¶. B.ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch - T liÖu - Gi¸o ¸n - HS: §äc SGK - Tr¶ lêi c©u hái.. C.tổ chức các hoạt động dạy học. * Hoạt động 1: Khởi động. 1 .Tæ chøc: .................................................. 2 .KiÓm tra: Cã mÊy kiÓu so s¸nh? Cho vÝ dô? Ph©n tÝch t¸c dông cña biÖn ph¸p so s¸nh trong vÝ dô sau: “C«ng cha.... ch¶y ra”? 3. Giíi thiÖu bµi: H«m nay chóng ta sÏ t×m hiÓu vÒ phÐp nh©n ho¸. * Hoạt động 2: Hình thành khái niệm mới. §äc ng÷ liÖu 1/SGK 56.. I. Nh©n hãa lµ g×: 1. Ng÷ liÖu: 2.NhËn xÐt:. Chỉ ra những đối tợng đợc miêu t¶ trong ®o¹n th¬? Tác giả đã miêu tả những hình ¶nh trªn b»ng nh÷ng tõ ng÷ nµo? Bầu trời đợc gọi bằng gì? Các hoạt động: mặc áo giáp, ra trËn, móa g¬m, hµnh qu©n lµ hoạt động của ai? Nay dùng để miªu t¶ c¸i g×?. - Ng÷ liÖu 1/SGK 56: ¤ng trêi MÆc ¸o gi¸p ®en Ra trËn. Mu«n ngh×n c©y mÝa Móa g¬m. KiÕn Hµnh qu©n Đầy đờng. - ¤ng. (Thêng dïng gäi ngêi, nay gäi trêi-> C¸ch gäi nh vËy lµm cho trêi gÇn gòi víi con ngêi). - Mặc áo giáp, ra trận: các từ miêu tả hoạt động.

(193) C¸ch dïng nh÷ng tõ ng÷ Êy cã ý nghÜa ntn?. cña con ngêi, nay dïng miªu t¶ bÇu trêi tríc c¬n ma lµm t¨ng tÝnh biÓu c¶m cña c©u th¬; làm cho quang cảnh trớc cơn ma sống động So sánh hai cách diễn đạt? hơn. Các từ: múa gơm để tả cây mía, hành quân để tả kiến. - Ng÷ liÖu 2/SGK 57: + BÇu trêi ®Çy m©y ®en. + Mu«n ngh×n c©y mÝa ng¶ nghiªng, l¸ bay phÊp phíi. + Kiến bò đầy đờng. -> Tờng thuật. Miêu tả chỉ dừng ở mức độ Theo em thÕ nµo lµ nh©n ho¸? th«ng b¸o, giíi thiÖu. HS đọc ghi nhớ SGK. -> Nh©n ho¸ cã tÝnh h×nh ¶nh, lµm cho sù vËt, sự việc đợc miêu tả gần gũi với con ngời. 3. KÕt luËn : - Nhân hoá là gọi hoặc tả con vật, cây cối, đồ vật,...bằng những từ ngữ vốn đợc dùng để gọi hoặc tả con ngời; làm cho thế giới loài vật, đồ Học sinh đọc ngữ liệu 1/SGK 57. vật, cây cối,... trở nên gần gũi với con ngời, Trong những câu dới đây, sự vật biểu thị đợc suy nghĩ, tình cảm của con ngời. nào đợc nhân hoá? 2- C¸c kiÓu nh©n ho¸: 1- Ng÷ liÖu: 2. NhËn xÐt: Mỗi sự vật trên đợc nhân hoá a, MiÖng, tai, m¾t, ch©n, tay. b»ng c¸ch nµo? b,Tre. c,Tr©u. - Câu a: Dùng từ vốn gọi ngời để gọi vật. - Câu b: Dùng từ vốn chỉ hoạt động, tính chất của ngời để chỉ hoạt động, tính chất của vật. Câu c: Trò chuyện, xng hô với vật nh với ngời. 3- KÕt luËn: cã 3 kiÓu nh©n ho¸ thêng gÆp - Dùng từ vốn gọi ngời để gọi vật *VD: ChÞ giã, nµng xu©n.. - Dùng từ chỉ hành động, tính chất của ngời để chỉ hành động, tính chất của vật. * VD: Lúa đã chen vai. -Trò chuyện, tâm sự với vật nh đối với ngời. * VD: BÇu ¬i th¬ng lÊy bÝ cïng. *Hoạt động 3: Luyện tập: Ghi nhí 58 ChØ ra vµ nªu t¸c dông cña phÐp nh©n ho¸ ? 1. Bµi tËp 1/SGK 58: -Từ tạo phép nhân hoá: đông vui, mẹ, con, anh, em, tÝu tÝt, bËn rénQuang c¶nh bÕn c¶ng sèng động, nhộn nhịp hơn. - Đoạn văn nhờ nhân hoá mà sinh động, gợi So sánh cách diễn đạt trong hai cảm. ®o¹n v¨n ? 2- Bµi tËp 2/SGK 58: §o¹n 1 §o¹n 2 đông vui rÊt nhiÒu tµu xe tµu mÑ, tµu con tµu lín, tµu bÐ xe anh, xe em xe to, xe nhá tÝu tÝt nhËn hµng vÒ nhËn hµng vÒ vµ trë vµ chë hµng ra hµng ra bËn rén hoạt động liên tục Hai c¸ch viÕt cã g× kh¸c nhau? Nªn chän c¸ch viÕt nµo cho v¨n. - §o¹n 1 sö dông phÐp nh©n ho¸ nhê vËy mµ sinh động và gợi cảm hơn..

(194) b¶n biÓu c¶m? C¸ch viÕt nµo cho v¨n b¶n thuyÕt m×nh?. Các phép nhân hoá đợc tạo ra b»ng c¸ch nµo? T¸c dông?. ViÕt mét ®o¹n v¨n miªu t¶ ng¾n trong đó có dùng phép nhân ho¸?. 3- Bµi tËp 3/SGK 58: C¸ch 1 C¸ch 2 - trong hä hµng nhµ - trong c¸c lo¹i chæi chæi. - c« bÐ chæi r¬m. - chæi r¬m - xinh x¾n nhÊt - đẹp nhất - cã chiÕc v¸y vµng - tÕt b»ng r¬m nÕp ãng vµng - ¸o cña c« - tay chæi - cuèn tõng vßng - quÊn quanh thµnh quanh ngêi, tr«ng cø cuén nh ¸o len vËy - C¸ch 1: sö dông phÐp nh©n ho¸, cã tÝnh biÓu c¶m cao h¬n, chæi r¬m gÇn gòi víi con ngêi hơn, sống động hơn. 4- Bµi tËp 4/SGK 59: a- Nói ¬i: Trß chuyÖn, xng h« víi vËt nh víi ngêi. b-TÊp nËp, c·i cä om sßm: Dïng tõ ng÷ vèn chØ hoạt động, tính chất của ngời để chỉ hoạt động, tÝnh chÊt cña vËt. - Họ, anh : Dùng từ vốn gọi ngời để gọi vật. c- Dáng mãnh liệt, đứng trầm ngâm, lặng nhìn, vùng vằng : Dùng từ ngữ vốn chỉ hoạt động, tính chất của ngời để chỉ hoạt động, tính chất cña vËt - BÞ th¬ng, th©n m×nh, vÕt th¬ng, côc m¸u: Dùng từ ngữ vốn chỉ hoạt động, tính chất, bộ phận của ngời để chỉ hoạt động, tính chất, của vËt. 5- Bµi tËp 5/SGK 59: - Häc sinh viÕt bµi./ - §äc bµi. - NhËn xÐt, bæ sung.. * Hoạt đông 4: Củng cố-Dặn dò:. - Kh¸i qu¸t néi dung chÝnh cña bµi. - VÒ nhµ: + Häc bµi cò, n¾m néi dung. + ChuÈn bÞ bµi: Èn dô. Ngµy so¹n: 01 / 02/2013 Ngµy gi¶ng:........../........../2013 TiÕt 92 : Ph¬ng ph¸p t¶ ngêi A. Môc tiªu bµi häc:. Gióp HS: - Hiểu đợc phơng pháp làm văn tả ngời. - RÌn kü n¨ng lµm bµi v¨n t¶ ngêi theo thø tù. B. ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch - T liÖu - Gi¸o ¸n - HS: §äc SGK - Tr¶ lêi c©u hái. C. tổ chức các hoạt động dạy học * Hoạt động 1: Khởi động. 1. Tæ chøc:. .............................................................. 2. KiÓm tra: Nªu bè côc mét bµi v¨n t¶ c¶nh?.

(195) 3. Giíi thiÖu bµi: Bài học trớc, chúng ta đã hiểu đợc phơng pháp làm một bài văn tả cảnh. Hôm nay chóng ta cïng nhau t×m hiÓu vÒ ph¬ng ph¸p t¶ ngêi vµ bè côc cña mét bµi v¨n t¶ ngêi. *Hoạt động 2:Hình thành bài học. §äc ®o¹n 1, 2 SGK 60. Mçi ®o¹n t¶ ai? T¶ trong t thÕ ntn? Chỉ ra những đặc điểm nổi bật cña nh÷ng nh©n vËt trªn? Những đặc điểm ấy đợc miêu tả ë tõ ng÷ nµo? (dïng nhiÒu §T, TT).. I. Ph¬ng ph¸p viÕt mét ®o¹n v¨n, bµi v¨n t¶ ngêi: 1. Ng÷ liÖu: 2. NhËn xÐt: a- H×nh ¶nh Dîng H¬ng Th: + Nh pho tợng đồng đúc, bắp thịt cuồn cuộn. + Hai hµm r¨ng c¾n chÆt, quai hµm b¹nh. + M¾t n¶y löa, gh× trªn ngän sµo.  M¹nh mÏ, oai phong, hïng dòng (kÕt hîp hµnh Tõ hai ng÷ liÖu trªn em rót ra động). nhËn xÐt g×? b- H×nh ¶nh Cai Tø: - ThÊp, gÇy, 45 - 50 tuæi. - M¾t vu«ng, hai m¸ hãp. - Lông mày lởm chởm, đôi mắt gian hùng, mũi gå, bé ria mÐp, måm toe toÐt, mÊy chiÕc r¨ng vµng.  KÎ x¬ng xÈu, xÊu xÝ, gian tham. => Muốn tả ngời cần xác định đợc đối tợng cần §äc ®o¹n 3/SGK-60. ChØ ra bè côc cña v¨m b¶n trªn? t¶. (T¶ ch©n dung hay t¶ ngêi trong t thÕ lµm viÖc). Quan s¸t, lùa chän c¸c chi tiÕt tiªu biÓu. Nªu néi dung tõng ®o¹n? Tr×nh bµy theo mét thø tù. c- 3 ®o¹n: - §1: Tõ ®Çu-> næi lªn Çm Çm:Giíi thiÖu quang cảnh keo vật. Ngời đợc tả: Cản Ngũ, Quắm §en. Nếu đặt tên cho văn bản em sẽ - §2: TiÕp -> ngang bông vËy : Miªu t¶ chi tiÕt đặt tên là gì? keo vËt. Muèn t¶ ngêi cÇn ? - §3: Cßn l¹i : Nªu c¶m nghÜ vµ nhËn xÐt keo vËt. - Mét keo vËt. 3. KÕt luËn: Bè côc bµi v¨n t¶ ngêi gåm mÊy - Muèn t¶ ngêi cÇn : phÇn? + Xác định đợc đối tợng cần tả. (Tả chân dung HS đọc ghi nhớ SGK. hay t¶ ngêi trong t thÕ lµm viÖc). + Quan s¸t, lùa chän c¸c chi tiÕt tiªu biÓu. + Tr×nh bµy theo mét thø tù. - Bè côc: + MB: giới thiệu ngời đợc tả. + TB: T¶ chi tiÕt (ngo¹i h×nh, lêi nãi, hµnh động) *Hoạt động 3 : Luyện tập + KB: NhËn xÐt, nªu c¶m nghÜ cña ngêi viÕt vÒ Nªu nh÷ng chi tiÕt tiªu biÓu mµ ngời đợc tả. em lựa chọn khi miêu tả các đối Ghi nhí 61 tîng: +Mét cô giµ. 1. Bµi tËp 1/SGK 61: +Mét em bÐ 4-5 tuæi. a) Mét cô giµ: +C« gi¸o gi¶ng bµi. - Da nhăn nheo nhng đỏ hồng hào. - Mắt: vẫn tinh tờng hoặc chậm, mờ đục. - Tãc b¹c nh m©y tr¾ng. -TiÕng nãi: trÇm, vang. - D¸ng ngêi: gÇy, lng cßng..

(196) LËp dµn ý cho bµi v¨n miªu t¶ một trong 3 đối tợng trên? Em sẽ viết vào chỗ trống đó nh thÕ nµo? Đoán xem ông Cản Ngũ đợc miªu t¶ trong t thÕ chuÈn bÞ lµm viÖc g×?. b) C« gi¸o say sa gi¶ng bµi: - TiÕng nãi trong trÎo, dÞu dµng, say sa víi bµi gi¶ng. - §«i m¾t lÊp l¸nh niÒm vui. - Ch©n bíc chËm r·i. - C« nh ®ang trß chuyÖn víi chóng em víi c¶ nh©n vËt trong t¸c phÈm. 2. Bµi tËp 2/SGK 61: - Häc sinh lËp dµn ý.-§äc bµi. - NhËn xÐt, bæ sung. 3. Bµi tËp 3/SGK 61: - Tác giả viết: đồng tụ và tợng hai ông tớng Đá R·i. - Cã thÓ thªm: + §á nh con t«m luéc. + Không khác gì thần hộ vệ ở trong đền.. *Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dò:. - Kh¸i qu¸t l¹i néi dung chÝnh cña bµi. - VÒ nhµ: + Häc bµi cò, n¾m néi dung. Lµm bµi tËp 1. + ChuÈn bÞ bµi: LuyÖn nãi vÒ v¨n miªu t¶.. Ngµy th¸ng 02 n¨m 2013 DuyÖt gi¸o ¸n tuÇn 24. NguyÔn ThÞ Kim YÕn. TuÇn 25 Ngµy so¹n: 10 / 02/2013 Ngµy gi¶ng:........../........../2013 TiÕt 93 : §ªm nay B¸c kh«ng ngñ (TiÕt 1) (Minh HuÖ) A. Môc tiªu bµi häc:. Gióp HS: -Cảm nhận đợc tình yêu thơng lớn lao của Bác Hồ dành cho bộ đội, dân công và tình cảm của ngời chiến sỹ đối với Ngời trong bài thơ . -Nắm đợc những đặc sắc về nghệ thuật bài thơ: kết hợp giữa miêu tả và kể chuyÖn víi nh÷ng chi tiÕt gi¶n dÞ, tù nhiªn, giµu søc truyÒn c¶m. -KÝnh yªu B¸c Hå, biÕt ¬n thÕ hÖ cha anh. B. ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch - T liÖu - Gi¸o ¸n - HS: §äc SGK - Tr¶ lêi c©u hái. C.TiÕn tr×nh bµi d¹y- häc: * Hoạt động 1: Khởi động. 1. Tæ chøc:.

(197) ......................................................... 2. KiÓm tra: Ph©n tÝch h×nh ¶nh thÇy Ha-men trong buæi häc cuèi cïng?Nªu ý nghÜa cña truyÖn? 3. Giíi thiÖu bµi: Hôm nay chúng ta cùng đến với bài thơ “Đêm nay Bác không ngủ” của tác gi¶ Minh HuÖ. * Hoạt động 2: Đọc-Hiểu văn bản. I. §äc ,t×m hiÓu chung v¨n b¶n:. 1. §äc: - Chú ý lời anh đội viên: lo lắng, nũng nịu - Lêi B¸c Hå: TrÇm Êm, chËm r·i 2. T×m hiÓu chó thÝch: * T¸c gi¶: Minh HuÖ (NguyÔn Th¸i - 1927), §äc chó thÝch * Nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c quª: NghÖ An, lµm th¬ tõ kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p - sau hoµ b×nh lµm chñ tÞch Héi v¨n nghÖ gi¶ Minh HuÖ? tØnh NghÖ An * T¸c phÈm:ViÕt 1951-dùa trªn sù kiÖn cã Bài thơ ra đời trong hoàn cảnh thùc. nµo? - C¸c chó thÝch 2,3,5,6,7,9,10,13 3. Bè côc: + Khổ 1: Mở đầu truyện (Thắc mắc của anh đội Bµi th¬ chia lµm mÊy phÇn? ý viªn). nghÜa cña mçi phÇn? + Tõ khæ 215: Th©n truyÖn (C©u chuyÖn cña anh đội viên với Bác trong đêm nơi núi rừng Việt B¾c). + Khæ16: KÕt thóc (lý do v× sao B¸c kh«ng ngñ). GV hớng dẫn đọc, đọc mẫu. Gọi học sinh đọc. Nhận xét. II. đọc , tìm hiểu nội dung văn bản:. Bµi th¬ kÓ chuyÖn g×? H·y kÓ tãm t¾t? Nh©n vËt chÝnh lµ ai? (B¸c Hå) Ng«i kÓ (thø ba) Bµi th¬ tù sù hay tr÷ t×nh? (Tr÷ t×nh cã yÕu tè tù sù). §äc 2 khæ th¬ ®Çu kh¸i qu¸t néi dung? C©u chuyÖn diÔn ra trong hoµn c¶nh nµo? (T×m c©u th¬) Thêi gian cô thÓ cña c©u chuyÖn? C©u chuyÖn diÔn ra ë ®©u? Bµi th¬ cã mÊy nh©n vËt? Ai lµ nh©n vËt trung t©m?. - Kể chuyện về một đêm không ngủ của Bác trên đờng đi chiến dịch, thời kỳ kháng chiến chèng Ph¸p. - Tóm tắt: Trong một đêm khuya, để chuẩn bị cho chiÕn dÞch ngµy mai, B¸c Hå ë cïng l¸n víi bộ đội trong rừng. Bên bếp lửa, Bác không ngủ đợc vì thơng đoàn dân công giờ này phải chịu rét ngoài rừng sâu dới ma đêm lạnh giá. Bác kh«ng ngñ nªn ®i l¹i s¨n sãc giÊc ngñ cho những chiến sỹ để sáng hôm sau tiếp tục hành quân đi vào các trận đánh với quân thù. 1. Hoàn cảnh, thời gian, địa điểm diễn ra câu chuyÖn: - Hoàn cảnh: trên đờng đi chiến dịch trời ma l©m th©m vµ l¹nh - Thời gian: một đêm khuya, từ lúc anh đội viên thức giấc lần đầu cho đến lúc anh thức dậy lần thứ ba để rồi thức luôn cùng Bác. - §Þa ®iÓm: Trong mét m¸i lÒu tranh x¬ x¸c gi÷a rừng, nơi tạm trú của bộ đội trên đờng ra chiến dÞch. - Trong bµi th¬ cã hai nh©n vËt: B¸c Hå vµ anh đội viên (chiến sỹ). Nhân vật trung tâm là Bác Hồ đợc hiện lên qua cái nhìn và tâm trạng của anh chiến sỹ, qua cả những lời đối thoại giữa hai ngêi. MÆc dï t¸c gi¶ kh«ng t¶, kÓ ë ng«i thø nhất nhng lời kể, tả đều từ điểm nhìn và tâm trạng của anh đội viên nên hình ảnh Bác Hồ.

(198) hiÖn ra mét c¸ch tù nhiªn, cã tÝnh kh¸ch quan lại vừa đợc đặt trong mối quan hệ gần gũi, ấm ¸p víi ngêi chiÕn sü.. Thøc dËy lÇn thø nhÊt thÊy B¸c cha ngủ anh đội viên có tâm trạng g×? Tõ sù ng¹c nhiªn anh cã t×nh c¶m nh thÕ nµo víi B¸c? NhËn xÐt vÒ c¸ch dïng tõ ng÷ trong c©u th¬? DiÔn t¶ ®iÒu g×? Chøng kiÕn B¸c kh«ng ngñ ®i dÐm chăn cho bộ đội – anh thể hiện t©m tr¹ng g×?ThÊy B¸c kh«ng ngñ anh đã nói nh thế nào?Câu thơ sử dông nghÖ thuËt g×? T¸c dông? Sau khi B¸c khuyªn, nghe lêi B¸c anh đội viên nhắm mắt nhng tâm tr¹ng anh ntn? T×m nh÷ng tõ ng÷ diễn tả tâm trạng đó?. Tõ t©m tr¹ng lo l¾ng lÇn thø ba, thøc dËy anh cã c¶m xóc g×?. NÕu ë lÇn thø nhÊt anh chØ d¸m th× thÇm hái nhá th× giê ®©y anh cã lêi nãi nµo víi B¸c? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt sö dông trong ®o¹n th¬?. ThÊu hiÓu v× sao B¸c kh«ng ngñ, anh cã t©m tr¹ng g×? T¹i sao tõ chç bån chån lo l¾ng anh l¹i ->vui síng mªnh m«ng, thøc lu«n cïng B¸c? Qua diÔn biÕn t©m tr¹ng cña anh đội viên em cảm nhận gì về tình c¶m cña nh©n d©n víi B¸c?. ( Những đêm không ngủ gắn liền với hình ảnh Bác Hồ trở thành bình thờng trong cuộc đời c¸ch m¹ng cña Ngêi: R»m th¸ng giªng, Tin thắng trận, Không ngủ đợc) 2. Ph©n tÝch c¸i nh×n vµ t©m tr¹ng cña anh đội viên: * Thøc dËy lÇn thø nhÊt: ThÊy trêi khuya l¾m råi Mµ sao B¸c vÉn ngåi Ng¹c nhiªn Cµng nh×n l¹i cµng th¬ng  §iÖp tõ t¨ng tiÕn, t×nh yªu th¬ng cña anh víi Bác nh của đứa con với ngời Cha. Thổn thức cả nỗi lòng Từ láy, xúc động mạnh không kìm nén đợc. - Lêi nãi: B¸c ¬i, B¸c cha ngñ B¸c cã l¹nh l¾m kh«ng?  C©u hái tu tõ thÓ hiÖn sù lo l¾ng. -. Bông anh: Bån chån (¸y n¸y, thÊp thám) Lßng anh: BÒ bén (b¨n kho¨n nhiÒu nçi niÒm)  Từ láy chỉ mức độTình cảm của đứa con hiếu th¶o, lo l¾ng cho B¸c, th¬ng B¸c nh víi ngêi Cha. Cø mçi lÇn, t×nh c¶m cña anh thÓ hiÖn l¹i m¹nh h¬n, tha thiÕt h¬n, tù hµo h¬n: Ng¹c nhiªn->th¬ng->lo l¾ng. * Thøc dËy lÇn 3: - Hèt ho¶ng, giËt m×nhSù bµng hoµng, lo l¾ng cao độ. Đây không phải là cái giật mình tỉnh giÊc mµ lµ c¸i giËt m×nh ng¹c nhiªn, bÊt ngê v× thÊy trêi gÇn s¸ng mµ B¸c vÉn cha ngñ. - Hành động: Véi vµng, n»ng nÆc: - Lêi nãi: Mêi B¸c ngñ B¸c ¬i! Trêi s¾p s¸ng mÊt råi B¸c ¬i! mêi B¸c ngñ! -> Câu thơ đảo, dấu chấm than ngắt giữa câu thể hiÖn sù n¨n nØ khÈn thiÕt biÓu hiÖn t×nh c¶m yªu thơng, lo lắng của anh đội viên đối với Bác. Lßng vui síng mªnh m«ng Anh thøc lu«n cïng B¸c -> Hiểu Bác, bên Bác anh nh đợc trởng thành h¬n. (Ta bªn Ngêi, Ngêi to¶ s¸ng trong ta Ta bçng lín ë bªn Ngêi mét chót) -> Qua diÔn biÕn t©m tr¹ng cña ngêi chiÕn sü, bài thơ đã biểu hiện cụ thể và chân thực tình cảm của anh, cũng là tình cảm chung của bộ đội.

(199) *Hoạt động 3: Luyện tập:. và nhân dân đối với Bác. Đó là lòng kính yêu võa thiªng liªng võa gÇn gòi, lßng biÕt ¬n vµ niềm hạnh phúc đợc nhận tình yêu thơng và sự ch¨m sãc cña B¸c. NiÒm tù hµo vÒ vÞ l·nh tô vÜ đại mà bình dị. -> Bài thơ không kể lần thứ hai anh đội viên thøc dËy, mµ tõ lÇn thø nhÊt chuyÓn ngay sang lần thứ ba. Điều này cho thấy trong cái đêm ấy anh đã nhiều lần thức giấc và lần nào cũng chứng kiến Bác Hồ không ngủ. Từ lần một đến lÇn ba, t©m tr¹ng vµ c¶m nghÜ cña anh míi cã sù biến đổi rõ rệt. Bµi th¬ lµ cña t¸c gi¶ nµo? A-Tè H÷u B- TÕ Hanh C- Minh HuÖ D- Cả ba đều sai. Bài thơ ra đời trong hoàn cảnh nào? A- Tríc c¸ch m¹ng. B- Trong kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p. C- Trong kh¸ng chiÕn chèng Mü. D- Khi đất nớc hoà bình.. * Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dò:. - §äc l¹i bµi th¬ - Tâm trạng anh đội viên đợc thể hiện trong bài thơ ntn? - VÒ nhµ: + Học thuộc lòng bài thơ, phân tích tâm trạng của anh đội viên. + So¹n tiÕp tiÕt 2. Ngµy so¹n: 10 / 02/2013 Ngµy gi¶ng:........../........../2013 TiÕt 94 : §ªm nay B¸c kh«ng ngñ (TiÕt2) (Minh HuÖ) A. Môc tiªu bµi häc:. Gióp häc sinh: - Cảm nhận đợc tình yêu thơng lớn lao của Bác Hồ dành cho bộ đội, dân công và tình cảm của ngời chiến sỹ đối với Ngời trong bài thơ . - Nắm đợc những đặc sắc về nghệ thuật bài thơ: kết hợp giữa miêu tả và kể chuyÖn víi nh÷ng chi tiÕt gi¶n dÞ, tù nhiªn, giµu søc truyÒn c¶m. - KÝnh yªu B¸c Hå, biÕt ¬n thÕ hÖ cha anh. B. ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch - T liÖu - Gi¸o ¸n - HS: §äc SGK - Tr¶ lêi c©u hái. C. TiÕn tr×nh bµi d¹y- häc: * Hoạt động 1: Khởi động. 1. Tæ chøc:. .......................................................... 2. KiÓm tra: §äc thuéc lßng bµi th¬ “§ªm nay B¸c kh«ng ngñ” cña Minh HuÖ? 3. Giíi thiÖu bµi: H«m nay chóng ta cïng t×m hiÓu tiÕp bµi th¬ “§ªm nay B¸c kh«ng ngñ” cña t¸c gi¶ Minh HuÖ. * Hoạt động 2: Đọc-Hiểu văn bản II. §äc,t×m hiÓu néi dung v¨n b¶n (tiÕp). §äc khæ 2:. 2. H×nh tîng B¸c Hå:.

(200) Lần thứ nhất thức dậy anh đội * Hình dáng, t thế: viªn thÊy B¸c trong t thÕ nµo? - LÆng yªn bªn bÕp löa VÎ mÆt B¸c trÇm ng©m Em hiÓu ‘trÇm ng©m’’lµ g×? -> Lặng lẽ suy nghĩ về điều gì đó. LÇn thø 3 thøc dËy anh thÊy B¸c trong t thÕ nµo? Cã kh¸c - B¸c vÉn ngåi ®inh ninh lÇn thø nhÊt kh«ng? Chßm r©u im ph¨ng ph¾c Gi¶i nghÜa tõ ®inh ninh, ph¨ng ph¾c? -> Mét t thÕ lÆng im, tríc sau vÉn thÕ, kh«ng thay đổi. -> Bài thơ đã khắc hoạ đậm nét về t thế và dáng vẻ yên lặng, trầm ngâm của Bác trong đêm khuya, bên bếp lửa. Nét ngoại hình ấy đợc lặp đi lặp lại và nhÊn m¹nh h¬n ë lÇn thø ba, thÓ hiÖn chiÒu s©u t©m tr¹ng: sù suy t lo l¾ng kh«ng ngñ. LÇn thø nhÊt thøc dËy anh * Cử chỉ hành động: đội viên thấy Bác có hành - Ngêi Cha m¸i tãc b¹c động, cử chỉ gì? §èt löa cho anh n»m Råi B¸c ®i dÐm ch¨n .............................. B¸c nhãn ch©n nhÑ nhµng T¸c gi¶ sö dông nh÷ng biÖn ph¸p nghÖ thuËt g×? C¸ch dïng tõ ng÷? Qua những hành động ấy cho thÊy t×nh c¶m g× cña B¸c?. §ãn nhËn t×nh c¶m lín lao mà giản dị của Bác anh đội viªn trong tr¹ng th¸i m¬ mµng thÊy h×nh ¶nh B¸c ntn?. -> §T, sè tõ, lîng tõ, Èn dô: B¸c nh ngêi cha, ngêi mẹ chăm sóc ân cần, tỉ mỉ cho con cái ( đốt lửa sởi, dém chăn). Bác chăm sóc chu đáo không sót một ai “Tõng ngêi tõng ngêi mét”. §Æc biÖt cö chØ “nhón chân nhẹ nhàng” của Bác để không làm các chiến sỹ thức giấc là một chi tiết đặc sắc, thật giản dị mà xúc động giống nh cử chỉ của ngời mẹ nâng niu giấc ngủ của đứa con nhỏ.. - Bãng B¸c cao lång léng Êm h¬n ngän löa hång -> T¶ thùc + Tëng tîng +So s¸nh -> H×nh ¶nh B¸c vừa gần gũi, vừa lớn lao, vĩ đại. Bác có lời nói nào khi anh đội * Lời nói: viªn mêi B¸c ngñ? - LÇn 1: Chó cø viÖc ngñ ngon Ngày mai đi đánh giặc Em cã nhËn xÐt g× vÒ biÖn - LÇn 3: “B¸c ngñ kh«ng an lßng..... mau mau” ph¸p nghÖ thuËt cña khæ th¬? -> §iÖp tõ t¨ng tiÕn: tÊm lßng yªu níc, th¬ng d©n DiÔn t¶ ®iÒu g×? mªnh m«ng cña B¸c. C¸ch miªu t¶ ngêi trong bµi thơ có gì đặc biệt? => Tả ngời qua cử chỉ, hành động lời nói - Bác hiÖn lªn: gi¶n dÞ, gÇn gòi víi t×nh yªu th¬ng s©u nặng, vĩ đại và cao cả. B¸c ¬i tim B¸c mªnh m«ng thÕ ¤m c¶ non s«ng mäi kiÕp ngêi. Bác sống nh trời đất của ta Yªu tõng ngän lóa, mçi nhµnh hoa. Tự do cho mỗi đời nô lệ, §äc khæ cuèi S÷a để em thơ, lụa tặng già” Em hiÓu ý nghÜa cña khæ th¬ 4. Khæ th¬ kÕt: cuèi ntn? Ph©n tÝch c¸i hay “ §ªm nay B¸c kh«ng ngñ của nhan đề “Đêm nay Bác V× mét lÏ thêng t×nh B¸c lµ Hå ChÝ Minh” kh«ng ngñ”? - Đây chỉ là một đêm trong vô vàn những đêm kh«ng ngñ cña B¸c.ViÖc B¸c kh«ng ngñ v× lo viÖc nớc và thơng bộ đội, dân công chỉ là một “lẽ thờng.

(201) Bµi th¬ viÕt theo thÓ th¬ g×?. tình” của cuộc đời Bác. Vì Bác là Hồ Chí Minh-vị l·nh tô cña d©n téc vµ ngêi cha th©n yªu cña qu©n đội ta, cuộc đời Ngời dành trọn vẹn cho nhân dân, Tæ quèc.§ã chÝnh lµ lÏ sèng “N©ng niu tÊt c¶ chØ quên mình” của Bác mà mọi ngời dân đều thấu hiÓu. III. Tæng kÕt. Bµi th¬ gióp em hiÓu g× vÒ t×nh c¶m cña B¸c víi nh©n d©n vµ ngîc l¹i? HS đọc ghi nhớ SGK.. * Hoạt động 3: Luyện tập.. Dùa theo bµi th¬, em h·y viÕt bµi v¨n ng¾n b»ng lêi ngêi chiÕn sü kÓ vÒ kû niÖm mét đêm đợc ở bên Bác Hồ khi đi chiÕn dÞch. HS tù lµm. GV nhËn xÐt, bæ sung.. 1- NghÖ thuËt: -Lùa chän, sö dông thÓ th¬ n¨m ch÷ (ngò ng«n) cã nhiÒu vÇn liÒn, kÕt hîp tù sù, miªu t¶,vµ biÓu c¶m. -Lêi th¬ gi¶n dÞ, cã nhiÒu h×nh ¶nh thÓ hiÖn t×nh c¶m tù nhiªn ch©n thµnh. -Sö dông tõ l¸y t¹o gi¸ trÞ gîi h×nh vµ biÓu c¶m, khắc hoạ hình ảnh cao đẹp về Bác Hồ kính yêu.. 2-Néi dung: -TÊm lßng yªu th¬ng s©u s¾c, réng lín cña B¸c víi bộ đội, với nhân dân. -T×nh c¶m kÝnh yªu, c¶m phôc cña ngêi chiÕn sÜ đối với lãnh tụ. Ghi nhí 67 1. Bµi tËp 1/SGK 68: - §äc diÔn c¶m bµi th¬. - Thuéc lßng 5 khæ th¬ ®Çu. 2. Bµi tËp 2/SGK 68: - Häc sinh viÕt bµi. - §äc bµi. - NhËn xÐt, bæ sung. 3. Bµi tËp tr¾c nghiÖm: - Hình ảnh Bác trong bài thơ đợc miêu tả ở những ph¬ng diÖn nµo? A-VÎ mÆt, d¸ng h×nh. B-Cử chỉ, hành động. C-Lêi nãi, vÎ mÆt, d¸ng h×nh. D-Dáng vẻ, hành động, lời nói. - ý nghÜa cña khæ th¬ cuèi? A-Chỉ là một trong nhiều đêm không ngủ của Bác. B-Cả cuộc đời Bác dành cho dân cho nớc. C- LÏ sèng “N©ng niu” D- C¶ A,B,C.. * Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dò:. - Kh¸i qu¸t l¹i néi dung chÝnh cña bµi. -VÒ nhµ: + Häc bµi cò, n¾m néi dung. + So¹n: Lîm.. Ngµy so¹n: 10 / 02/2013 Ngµy gi¶ng:........../........../2013 TiÕt 95 : Èn dô A. Môc tiªu bµi häc:.

(202) Gióp häc sinh: -Nắm đợc khái niệm ẩn dụ và các kiểu ẩn dụ thờng gặp. -ThÊy t¸c dông cña Èn dô. -Biết vận dụng kiến thức về ẩn dụ vào việc đọc-hiểu văn bản và viết bài văn miêu t¶. B. ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch - B¶ng phô- Gi¸o ¸n - HS: §äc SGK - Tr¶ lêi c©u hái. C.TiÕn tr×nh bµi d¹y- häc: * Hoạt động 1: Khởi động.. 1. Tæ chøc: ..................................... 2. KiÓm tra: ThÕ nµo lµ nh©n ho¸? C¸c kiÓu nh©n ho¸? Cho vÝ dô? 3. Giíi thiÖu bµi: Trong diễn đạt, đôi khi ngời ta chuyển đổi tên gọi dựa vào sự giống nhau hay tơng đồng về một điểm nào đó giữa các sự vật, sự việc, hiện tợng… Việc làm đó gọi là phơng pháp ẩn dụ. Vậy ẩn dụ là gì? Vì sao ngời ta cần đến biện pháp này? Bài học hôm nay sẽ lí giải cho chúng ta điều đó. *Hoạt động 2:. h×nh thµnh kh¸i niÖm míi. I- Èn dô lµ g×: 1- Ng÷ liÖu: 2. NhËn xÐt: - Ngêi Cha lµ B¸c Hå. - V× B¸c víi Ngêi Cha cã nh÷ng phÈm chÊt gièng nhau nh: tuæi t¸c, t×nh yªu th¬ng, sù Cách nói này có khác gì so với cách chăm sóc chu đáo đối với con... nãi sau: B¸c Hå lµ ngêi Cha? -> Phép so sánh thiếu vế A->Ngời đọc tự ThÕ nµo lµ Èn dô? T¸c dông? c¶m nhËn. Cho vÝ dô vÒ Èn dô? HS đọc ghi nhớ SGK. 3. KÕt luËn: - Èn dô: Gäi tªn sù vËt, hiÖn tîng nµy b»ng tên sự vật, hiện tợng khác có nét tơng đồng víi nã nh»m t¨ng søc gîi h×nh gîi c¶m cho sự diễn đạt. VÝ dô: §äc ng÷ liÖu 2/SGK 68 MÆt trêi cña b¾p th× n»m trªn nói, ChØ ra h×nh ¶nh Èn dô? V× sao cã MÆt trêi cña mÑ em n»m trªn lng. thÓ vÝ nh vËy? II- C¸c kiÓu Èn dô: 1- Ng÷ liÖu: Tõ VD trªn chØ ra c¸c kiÓu Èn dô? 2- NhËn xÐt: + Th¾p - në hoa -> gièng nhau vÇ c¸ch thøc §äc ng÷ liÖu 3/ SGK 69 thùc hiÖn. Giòn tan thờng dùng miêu tả đặc + Lửa hồng- Hoa màu đỏ -> hai sự vật có ®iÓm cña c¸i g×? C¶m nhËn cña hình thức tơng đồng. gi¸c quan nµo? + Giòn tan: đặc điểm của cái bánh. Cảm Nắng có thể dùng vị giác để cảm nhËn b»ng vÞ gi¸c. nhËn kh«ng? + Nắng: Sự vật không định hình, không khối lợng - không thể dùng vị giác để cảm nhận. -> ở đây đã có sự chuyển đổi cảm giác. - ë bÇu th× trßn, ë èng th× dµi. Cã mÊy kiÓu Èn dô?  Sự tơng đồng về phẩm chất. HS đọc ghi nhớ SGK. 3- KÕt luËn: Cã 4 kiÓu Èn dô thêng gÆp: - Èn dô c¸ch thøc. - Èn dô h×nh thøc. - ẩn dụ chuyển đổi cảm giác. Học sinh đọc ngữ liệu 1/SGK 68. Ngêi Cha dïng chØ ai? V× sao cã thÓ vÝ nh vËy?Gi÷a hai hình tợng này có nét tơng đồng nào?.

(203) *Hoạt động 3: Luyện tập. So sánh đặc điểm và tác dụng của ba cách diễn đạt?. Tìm các ẩn dụ? Chỉ ra những nét tơng đồng giữa các sự vật, hiện tợng đó?. Tìm những ẩn dụ chuyển đổi cảm gi¸c? Nªu t¸c dông?. -Èn dô phÈm chÊt. Ghi nhí 69 1. Bµi tËp 1/SGK 69: - Cách 1: Diễn đạt bình thờng. - C¸ch 2: Dïng so s¸nh ,miªu t¶ cô thÓ. - C¸ch 3: Dïng Èn dô, h×nh tîng ho¸. -> So s¸nh vµ Èn dô lµ c¸c phÐp tu tõ t¹o cho c©u nãi cã tÝnh h×nh tîng, biÓu c¶m h¬n so víi c¸ch nãi b×nh thêng nhng Èn dô lµm c©u nãi cã tÝnh hµm sóc cao h¬n. 2. Bµi tËp 2/SGK 70: a) ¡n qu¶ - kÎ trång c©y. -> Ăn quả có nét tơng đồng về cách thức với sự hởng thụ thành quả lao động. Còn kẻ trồng cây có nét tơng đồng về phẩm chất với ngời lao động , ngời gây dựng lên thành quả. -> C©u tôc ng÷ khuyªn chóng ta hëng thµnh quả phải nhớ đến ngời lao động làm ra thành quả đó. b) Mực, đen, đèn, sáng. -> mực, đen tơng đồng về phẩm chất với cái xấu. Đèn, sáng tơng đồng về phẩm chất với c¸i tèt, hay, tiÕn bé. -> ë gÇn m«i trêng xÊu -L©y c¸i xÊu; ë m«i trêng tèt - DÔ thµnh ngêi tèt. c) ThuyÒn, bÕn. -> ThuyÒn chØ ngêi ®i xa, bÕn chØ ngêi ë l¹i -> sự tơng đồng về phẩm chất. d) MÆt trêi - B¸c Hå. -> Bác nh mặt trời soi sáng, dẫn đờng, chỉ lèi cho d©n téc ta tho¸t khái cuéc sèng n« lÖ, tối tăm, đi tới tơng lai, độc lập, tự do, hạnh phóc. 3. Bµi tËp 3/SGK 70: a- ch¶y. b- ch¶y. c- máng. d-ít.. * Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dò:. - Kh¸i qu¸t néi dung chÝnh cña bµi. - VÒ nhµ: + Häc bµi cò, n¾m néi dung. + Lµm bµi tËp. + ChuÈn bÞ bµi: Ho¸n dô.. Ngµy so¹n: / 02/2013 Ngµy gi¶ng:........../........../2013 TiÕt 96 : LuyÖn nãi vÒ V¨n miªu t¶ A. Môc tiªu bµi häc:. Củng cố phơng pháp làm văn tả ngời:lập dàn ý, dựa vào dàn ý để phát triển thành bµi nãi ..

(204) - RÌn kü n¨ng nãi theo dµn bµi. B. ChuÈn bÞ:. - GV: §äc s¸ch – T liÖu – Gi¸o ¸n - HS: §äc SGK – Tr¶ lêi c©u hái. C.TiÕn tr×nh bµi d¹y- häc: * Hoạt động 1: Khởi động.. 1. Tæ chøc: .............................................................. 2. KiÓm tra:. - C¸c thao t¸c c¬ b¶n cña v¨n miªu t¶? - Dµn ý bµi v¨n miªu t¶ gåm mÊy phÇn?. 3. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: * Hoạt động 2: nội dung. §äc ®o¹n v¨n Tõ ®o¹n v¨n trªn, em h·y t¶ l¹i quang c¶nh líp häc trong Buæi häc cuèi cïng? Để tả đợc theo yêu cầu đề bài em sẽ chú ý đến những chi tiÕt, h×nh ¶nh nµo? C¸ch s¾p xÕp chi tiÕt, h×nh ¶nh Êy? Yªu cÇu tr×nh bµy miÖng tríc líp. NhËn xÐt cho ®iÓm.. T¶ miÖng cho c¸c b¹n nghe h×nh ¶nh thÇy Ha-men? ( Chó ý lµm næi bËt sù kh¸c biÖt cña thÇy so víi buæi häc thêng ngµy) Ph©n nhãm chuÈn bÞ . Cử đại diện trình bày. NhËn xÐt? HS thảo luận tổ, cử đại diện tr×nh bµy tríc líp. T¶ l¹i h×nh ¶nh thÇy trong phút giây xúc động gặp lại trß sau nhiÒu n¨m xa c¸ch? LËp dµn ý. Chän nh÷ng chi tiÕt nµo? (Cho HS viÕt thµnh c¸c ®o¹n v¨n). 1- Bµi tËp 1/SGK 71: Chó ý vµo c¸c chi tiÕt: - Giê häc g×: TËp viÕt tiÕng Ph¸p. -ThÇy Ha-men chuÈn bÞ tê mÉu míi tinh trªn cã viÕt bảng “chữ rông” rất đẹp, thầy mặc trang phục chỉ dµnh cho ngµy lÔ... xung quanh líp. - Cuèi líp, trªn nh÷ng hµng ghÕ bá trèng, d©n lµng ngåi lÆng lÏ. - Kh«ng khÝ líp: im ph¨ng ph¾c, kh¸c thêng, trang träng, nghe tiÕng bót sét so¹t trªn giÊy. - Mäi ngêi: Ai còng ch¨m chó, bä dõa bay qua chẳng ai để ý.Thầy giảng thật dễ hiểu. ..học sinh cÆm côi v¹ch nÐt sæ víi mét tÊm lßng, mét ý thøc. Cụ Hô-de đánh vần từng chữ theo bọn trẻ, giọng run run xúc động. - TiÕng chim bå c©u gËt gï thËt khÏ. 2- Bµi tËp 2/SGK 71: Bµi 2:SGK-71. -ThÇy Ha-men trong buæi häc cuèi cïng lµ ngêi nh thÕ nµo. - Hôm đó thầy mặc có gì khác ngày thờng. - Giọng nói của thầy ra sao. Cử chỉ và thái độ của thầy thế nào khi Phrăng đến muộn và không học bài. - Nét mặt, lời nói và hành động của thầy vào cuối buæi häc nh thÕ nµo. 3- Bµi tËp 3/ SGK 71. - §i cïng ai? - T©m tr¹ng thÕ nµo? - C¶nh nhµ thÇy sau nhiÒu n¨m gÆp l¹i. - H×nh d¸ng thÇy ra sao. -Thầy đón trò nh thế nào? - NhËn ra häc sinh cò: nÐt mÆt, cö chØ, lêi nãi, th¸i độ của thầy? - C©u chuyÖn thÇy trß? - C©u nãi nµo cña thÇy lµm em nhí m·i? - Phót chia tay nh thÕ nµo?. * Hoạt động : Củng cố-Dặn dò:. - NhËn xÐt giê. - Thao t¸c lµm v¨n t¶ ngêi - VÒ nhµ häc bµi vµ viÕt bµi tËp 3 thµnh bµi v¨n hoµn chØnh..

(205) Ngµy th¸ng 02 n¨m 2013 DuyÖt gi¸o ¸n tuÇn 25. NguyÔn ThÞ Kim YÕn. TiÕt 97 : KiÓm tra v¨n. I. Phần trắc nghiệm ( 3điÓm ): Chon đáp án đỳng. Câu 1: Ba truyện “Bài học đường đời đầu tiên”, “Bức tranh của em gái tôi” và “Buæi học cuối cùng” có gì giống nhau về ngôi kể, thứ tự kÓ?.

(206) A- Ngôi thứ 3, thứ tự kể thời gian. B- Ngôi thứ nhất, thứ tự kể sự việc. C- Ngôi thứ nhất, thứ tự kể thời gian và sự việc. D- Ngôi thứ ba, cách kể nhân hoá. Câu 2: Vì sao nói các con vật trong đoạn trích “Bài học đường đời đầu tiên” được miêu tả bằng nghệ thuật nhân hoá? A- Chúng vốn là những con người đội lốt vật. B- Chúng được miêu tả thực như chúng vốn thế. C- Chúng được gán cho những nét tâm lý, tính cách và tư duy như của con người. D- Chúng là những biểu tượng của đạo đức, luân lý. Câu 3: Người anh trong truyện “Bức tranh của em gái tôi” đã gọi em gái mình (Cô bé Kiều Ph¬ng) là Mèo. Bốn bạn A, B, C, D đã có 4 ý kiến khác nhau về điều này. Còn em thì sao? A- Nhân hoá.. C- Ẩn dụ.. B- So sánh. D- So sánh và ẩn dụ. Câu 4: Ai là nhân vật chính trong truyện “Buổi học cuối cùng”? A- Chú bé Phrăng.. C- Chó bÐ Phr¨ng vµ thầy Ha-men.. B- Thầy Ha-men. D- Nước Pháp. Câu 5: Hai h×nh ¶nh so s¸nh “ Như một pho tượng đồng đúc” và “Như một hiệp sỹ của Trường Sơn oai linh hïng vĩ” cho thÊy Dîng H¬ng Th lµ ngêi nh thÕ nµo? A- Khoẻ mạnh, vững chắc, dũng mãnh, hào hïng. B- Mạnh mẽ, không sợ khó khăn gian khổ. C- Dày dặn kinh nghiệm chèo thuyền vượt thác. D- Chậm chạp nhưng mạnh khoẻ khó ai địch nổi. Câu 6: Ý nghĩa của ba câu thơ kết bài : …“ Đêm nay Bác không ngủ Vì một lẽ thường tình Bác là Hồ Chí Minh”… A- Đêm nay chỉ là một trong rất nhiều đêm không ngủ của Bác. B- Cả cuộc đời B¸c dµnh trọn cho dân, cho nước. C- Đó là lẽ sống “ Nâng niu tất cả, chỉ quên mình” của Bác..

(207) D- C¶ ba ph¬ng ¸n trªn. II- Phần tự luận (7 ®iÓm): Câu 1 (3 điểm ): Chép thuộc lòng 3 khổ đầu bài thơ “Đêm nay Bác không ngủ” của Minh Huệ? Câu 2 (4 điểm): Em hãy viết một đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ của mình về chú bé Phrăng trong truyện “Buổi học cuối cùng”?. c- §¸p ¸n , thang ®iÓm:. I- Phần trắc nghiệm: Mỗi câu trả lời đúng 0,5 điểm. c©u §¸p ¸n. 1 C. 2 C. 3 C. 4 C. 5 A. 6 D. II-Phần tự luận ( 7 điểm): C©u Néi dung §iÓm 1 3 ®iÓm - Chép đủ hết năm khổ thơ trong bài “Đêm nay Bác ( Mçi c©u sai không ngủ” từ khổ 1 đến khổ 3. trõ 0,25 ®iÓm) 2. Hình thức là một đoạn văn ngắn. HS phải đảm bảo các ý sau:. 1 ®iÓm.

(208) - Phrăng là một cậu bé lười học, ham chơi.. 0,5®iÓm. - Trước buổi học cậu bé Phrăng định chốn học đi chơi nhưng sau đó cậu lại đến trường.. 0,5®iÓm. - Trên đường đến trường cậu thấy có rất nhiều điều lạ đó là mọi người xem bảng cáo thị.. 1 ®iÓm. - Khi đến trường cậu cũng ngạc nhiên khi thấy lớp học yên lặng, nhiều người đến học, thầy giáo mặc bộ quần áo đẹp, cậu không bị mắng. Cậu ngỡ ngàng khi thấy thầy nói đây là buổi học Pháp văn cuối cùng cậu cảm thấy ân hận khi mình đã bỏ phí quá nhiều thời gian, bây giờ thích học, thèm học nhưng đã quá muộn. D- Tæ chøc kiÓm tra :. - SÜ sè : ........................................................................... - Giáo viên phát đề cho học sinh. - Häc sinh lµm bµi. - Gi¸o viªn quan s¸t, nh¾c nhë. E- HDVN :. - Về nhà : Làm lại bài, ôn lại các kiến thức đã học. - ChuÈn bÞ bµi :Lîm, Ma.. Ngµy so¹n: 20 / 02/2013 Ngµy gi¶ng:........../........../2013 TiÕt 98 : Tr¶ bµi TËp lµm v¨n t¶ c¶nh viÕt ë nhµ A.Môc tiªu bµi häc:. Gióp häc sinh: - Giúp học sinh nhận ra đợc những u, nhợc điểm trong bài viết của mình về nội dung vµ h×nh thøc tr×nh bµy. - Thấy đợc phơng hớng khắc phục, sửa chữa. B.ChuÈn bÞ:. - GV: Bµi chÊm - Gi¸o ¸n - HS: §äc SGK - Tr¶ lêi c©u hái..

(209) C. TiÕn tr×nh bµi d¹y- häc: Hoạt động 1: Khởi động. 1. Tæ chøc: ........................................................................................ 2. KiÓm tra: Nh÷ng thao t¸c lµm bµi t¶ c¶nh? 3. Giíi thiÖu bµi: H«m nay c« sÏ tr¶ bµi viÕt TËp lµm v¨n sè 5 ë nhµ cho c¸c em. Hy väng qua giê tr¶ bµi, c¸c em nhËn râ u, nhîc ®iÓm trong bµi viÕt cña m×nh, söa ch÷a, cñng cè thªm mét lÇn n÷a lý thuyÕt v¨n miªu t¶, rót kinh nghiÖm cho bµi viÕt sau tèt h¬n. *Hoạt động 2: Nội dung.. I-§Ò bµi:. Đọc đề bài.. Nêu dàn ý đề 1?. Nêu dàn ý đề 2 ?. NhËn xÐt u, nhîc ®iÓm cña bµi viÕt?. *Chọn một trong hai đề sau: 1-Hãy tả lại hình ảnh cây đào hoặc cây mai vàng vào dịp tết đến, xuân về. 2-H·y viÕt th cho b¹n ë miÒn xa, t¶ l¹i khu phè hay th«n xãm, b¶n lµng n¬i m×nh ë vµo mét ngµy mïa đông giá lạnh. *§¸p ¸n- Thang ®iÓm: §Ò 1: -Më bµi: 1,5 ®iÓm. Giới thiệu đợc đối tợng, nêu nhận xét chung. -Th©n bµi: 7 ®iÓm. +T¶ kh¸i qu¸t: h×nh d¸ng, thÕ c©y, c¸c lo¹i.... +T¶ cô thÓ: th©n, cµnh, l¸, hoa, nô... +Tác dụng, lợi ích: cây đào, cây mai tợng trng cho mïa xu©n, tîng trng cho sù may m¾n, thÓ hiÖn mong íc vµo mét n¨m míi tèt lµnh... -KÕt bµi: 1,5 ®iÓm. C¶m nghÜ cña m×nh. §Ò 2: *Më bµi: 1,5 ®iÓm. +§Þa ®iÓm, thêi gian viÕt th. +Tªn ngêi nhËn. +LÝ do viÕt th: t¶ l¹i khu phè ( th«n, xãm, b¶n lµng) nơi mình ở vào một ngày mùa đông giá lạnh. *Th©n bµi: 7 ®iÓm -Cã thÓ t¶ theo tr×nh tù thêi gian, kh«ng gian. -T¶ bao qu¸t chung quang c¶nh khu phè (th«n xãm, bản làng) vào ngày đông giá lạnh. -T¶ cô thÓ: +Vµo buæi s¸ng: c¶ khu phè (th«n xãm, b¶n lµng) ngập chìm trong màn sơng mù dày đặc. Những ngôi nhµ nhÊp nh« trong mµ s¬ng mï. BÇu trêi ©m u mét màu trắng đục. +Vµo buæi tra: trêi quang h¬n nhng vÉn ©m u, giã thæi rÝt tõng c¬n,...nh÷ng d·y nói bÞ phñ kÝn trong màn sơng dày đặc.Những cành cây đã rụng hết lá tr¬ trôi, kh¼ng khiu Mäi ngêi co ro trong nh÷ng chiếc áo rét, ma phùn dày đặc, thời tiết rất lạnh... +Buæi chiÒu trêi tèi thËt nhanh, mäi ngêi qu©y quÇn quanh bÕp löa bËp bïng... +Cảm giác ngày ngắn, đêm dài. -KÕt bµi: 1,5 ®iÓm +Lêi chµo, lêi chóc søc khoÎ, lêi høa hÑn. +Ký tªn. II- NhËn xÐt:. 1-¦u ®iÓm:.

(210) §äc mét sè bµi tèt: 6A : TuyÕt, Lan 6B: Phîng, Cóc. -§a. §äc mét sè bµi cha hay, rót kinh nghiÖm.. số các em đã biết viết bài văn tả cảnh. Đã tả đợc quang cảnh khu phố, bản làng mình ở vào một ngày mùa đông giá lạnh. Tả đợc cây đào vào dịp tết đến xuân về. -BiÕt miªu t¶ theo tr×nh tù kh«ng gian, thêi gian. -Trình bày khoa học, rõ ràng, sáng sủa, chữ viết đẹp (TuyÕt, Lan, Phîng, Cóc) -BiÕt vËn dông c¸c h×nh ¶nh so s¸nh vµ nh©n ho¸ vµo bµi viÕt. 2-Nhîc ®iÓm: - Mét sè bµi viÕt s¬ sµi. - Cha biÕt miªu t¶ kh¸i qu¸t c¶nh vËt. - Cha biết chọn các hình ảnh, chi tiết đặc sắc. - Tr×nh bµy cÈu th¶, bÈn, ch÷ viÕt n¸t, sai chÝnh t¶ (M¹nh, Quang, Lu) III-Tr¶ bµi-Ch÷a lçi:. - Gi¸o viªn tr¶ bµi cho häc sinh. - Häc sinh ch÷a lçi. IV-Gäi ®iÓm:. - Gi¸o viªn gäi ®iÓm vµo sæ. D- Cñng cè-HDVN :. - Về nhà : Làm lại bài, ôn lại các kiến thức đã học. - ChuÈn bÞ bµi : TËp lµm th¬ 4 ch÷. ********************************** Ngµy so¹n: 21 / 02/2013 Ngµy gi¶ng:........../........../2013 TiÕt 99, 100 : Lîm, (HDDT) : ma A.Môc tiªu bµi häc:. Gióp häc sinh: - Hiểu và cảm nhận đợc vẻ đẹp của nhân vật Lợm, nắm đợc những đặc sắc nghệ thuËt cña bµi th¬, c¶m phôc tríc sù hy sinh anh dòng cña Lîm. - Hiểu và cảm nhận đợc bức tranh thiên nhiên và t thế của con ngời đợc miêu tả trong bài thơ. Hiểu đợc nét đặc sắc trong nghệ thuật miêu tả cảnh thiên nhiên ở bài thơ. Từ đó thấy yêu con ngời, yêu quê hơng đất nớc.B.Chuẩn bị: - GV: §äc s¸ch - T liÖu- Gi¸o ¸n - HS: §äc SGK - Tr¶ lêi c©u hái. C. Tæ CHøC C¸C HO¹T §éng d¹y-häc: * Hoạt động 1: Khởi động. 1. Tæ chøc:. .................................................................................. 2. KiÓm tra: §äc thuéc lßng bµi th¬ “§ªm nay B¸c kh«ng ngñ”? Ph©n tÝch khæ th¬ cuèi cña bµi “§ªm nay B¸c kh«ng ngñ”? 3. Giíi thiÖu bµi: Trong cuéc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p cña d©n téc ta, cã biÕt bao tÊm g¬ng anh hùng liệt sĩ đã hi sinh vì sự nghiệp cách mạng. Có một sự hi sinh lặng lẽ của một chú bé làm nhiệm vụ liên lạc đã trở thành hình tợng thiêng liêng, cao cả nh mét thiªn thÇn. §ã lµ nh©n vËt Lîm trong bµi th¬ cïng tªn cña nhµ th¬ Tè H÷u mµ chóng ta sÏ cïng nhau t×m hiÓu trong bµi häc h«m nay. *Hoạt động 2:. GV hớng dẫn đọc §äc mÉu. Gọi HS đọc.. §äc-hiÓu v¨n b¶n A- Lîm <Tè H÷u>: I. §äc-t×m hiÓu chung v¨n b¶n:. 1. §äc: - Lu ý c¸ch ng¾t nhÞp, giäng ®iÖu thÝch hîp víi.

(211) thÓ th¬ ë tõng ®o¹n. + §o¹n ®Çu t¶ h×nh ¶nh Lîm: giäng vui, nhÞp nhanh, nhÊn m¹nh vµo c¸c tõ t¹o h×nh vµ c¸c tõ l¸y tîng h×nh ( lo¾t cho¾t, xinh xinh, tho¨n tho¾t, nghªnh nghªnh...) + Trong bài có hai khổ thơ đặc biệt, mỗi khổ chí có một câu, nhịp thơ chậm, gãy khúc cần đọc l¾ng xuèng, chËm l¹i, ngõng h¬i gi÷a c¸c dßng th¬ ( Ra thÕ/Lîm ¬i, Lîm ¬i/cßn kh«ng). §äc chó thÝch * 75 2. T×m hiÓu chó thÝch: Nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶, a- T¸c gi¶, t¸c phÈm: t¸c phÈm? - Tªn thËt lµ NguyÔn Kim Thµnh (1920-2002), lµ nhµ c¸ch m¹ng vµ lµ nhµ th¬ lín, l¸ cê ®Çu cña thơ ca cách mạng Việt Nam. Ông để lại 5 tập th¬ lín: Tõ Êy, ViÖt B¾c, Giã léng, Ra trËn, M¸u và hoa, Một tiếng đờn. Lên lớp 8 các em sẽ đợc t×m hiÓu râ h¬n vÒ «ng qua hai bµi th¬ : Tõ Êy vµ khi con tu hó. - Bài thơ Lợm đợc sáng tác 1949 trong thời kỳ kh¸ng chiÕn chèng thùc d©n Ph¸p. In trong tËp ViÖt B¾c. b- Tõ khã : Bµi viÕt theo thÓ th¬ nµo? Trong - Gi¶i nghÜa mét sè tõ khã SGK. bài thơ tác giả đã sử dụng phơng 3. Thể thơ- Bố cục: thức biểu đạt nào? - ThÓ th¬ : 4 ch÷. KÕt hîp miªu t¶ víi kÓ chuyÖn vµ biÓu c¶m. ViÖc sö dông thÓ th¬ 4 ch÷ rÊt thÝch hîp víi viÖc kÓ chuyÖn vµ béc lé cảm xúc của tác giả. ( Thể thơ 4 chữ đợc dùng nhiÒu trong v¨n häc d©n gian ë thÓ lo¹i vÌ : Ve vÎ vÌ ve/C¸i vÌ nãi ngîc/Non cao ®Çy níc/§¸y biển đầy cây/Dới đất lắm mây/Trên trời lắm cỏ...lên lớp 7 các em sẽ đợc tìm hiểu rõ hơn. Mét sè nhµ th¬ kh¸c còng sö dông thÓ th¬ nµy rÊt thµnh c«ng nh TrÇn §¨ng Khoa, TÕ Hanh, §ç Theo em bµi th¬ chia lµm mÊy Trung Lai. Các em sẽ đợc làm quen ở tiết phÇn? ý mçi phÇn? 102 :TËp lµm th¬ 4 ch÷.... - Bè côc : 3 ®o¹n. - §1: Tõ ®Çu->xa dÇn: h×nh ¶nh Lîm trong cuéc gÆp gì t×nh cê gi÷a hai chó ch¸u. - Đ2: ->Giữa đồng: hình ảnh Lợm trong chuyến T¸c gi¶ gÆp Lîm trong hoµn ®i liªn l¹c cuèi cïng vµ sù hy sinh cña Lîm. c¶nh nµo? - §3: Cßn l¹i: H×nh ¶nh Lîm vÉn sèng m·i. I. §äc-t×m hiÓu néi dung v¨n b¶n:. 1. H×nh ¶nh Lîm trong cuéc gÆp gì: * Hoµn c¶nh gÆp gì: - Ngày Huế đổ máu: (đổ máu: dấu hiệu của chiÕn tranh) h×nh ¶nh ho¸n dô, ngµy HuÕ b¾t ®Çu H×nh ¶nh Lîm trong cuéc gÆp cuéc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p (Ph¸p quay trë l¹i gỡ của hai chú cháu đợc miêu tả xâm lợc 1947). ë nh÷ng ph¬ng diÖn nµo? - Cuéc gÆp gì t×nh cê. * H×nh ¶nh Lîm: T×m tõ ng÷ gîi t¶ h×nh d¸ng, cö chỉ, hành động, trang phục của lîm? -H×nh d¸ng: “lo¾t cho¾t” -Cö chØ: C¸i ch©n tho¨n tho¾t C¸i ®Çu nghªnh nghªnh..

(212) §äc nh÷ng c©u th¬ miªu t¶ lêi nãi cña Lîm? NhËn xÐt vÒ nghÖ thuËt miªu t¶ cña t¸c gi¶?Qua nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ ë trªn em cã nhËn xÐt g× vÒ h×nh ¶nh Lîm trong hai khæ th¬ ®Çu ? GV đọc khổ đầu đoạn 2: Ch¸u...nhµ. Måm huýt s¸o vang Nh con chim chÝch Cêi hÝp mÝ .. -Trang phôc: C¸i x¾c xinh xinh Ca lô đội lệch -> Gièng trang phôc cña c¸c chiÕn sü vÖ quèc thêi kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p bëi Lîm còng lµ mét chiÕn sü thùc sù ,Lîm cßn rÊt bÐ nªn c¸i x¾c ®eo bªn m×nh chØ xinh xinh, cßn chiÕc mò ca lô đội lệch thể hiện dáng vẻ hiếu động của tuæi th¬. -C«ng viÖc: ®i liªn l¹c ( Thêi kú kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p cã mét sè em thiÕu nhi xung phong vào bộ đội làm liên lạc: chuyển công văn, giấy tê, th tõ, mÖnh lÖnh cña c¬ quan, ®oµn thÓ hay đơn vị bộ đội... Lợm là một trong những em thiÕu niªn nh thÕ). -Lêi nãi: “vui l¾m”, “thÝch h¬n”. ->ThÓ th¬ 4 ch÷, nhÞp nhanh cïng nhiÒu tõ l¸y, hình ảnh so sánh góp phần thể hiện sinh động h×nh ¶nh Lîm, mét chó bÐ hån nhiªn, vui t¬i, nhanh nhẹn, đáng yêu, làm nhiệm vụ liên lạc, say mª c«ng t¸c kh¸ng chiÕn. Lîm lµ mét chiÕn sü nhá tuæi.. => §o¹n 1 kÕt thóc b»ng cuéc chia tay, t¸c gi¶ kh«ng gÆp l¹i Lîm n÷a. H×nh ¶nh Lîm trong chuyến đi liên lạc cuối cùng đợc tác giả tởng tKhi nghe tin Lợm hy sinh tác giả ợng lại qua lời kể của ngời khác. cã t©m tr¹ng g× ? 2.H×nh ¶nh Lîm trong chuyÕn ®i liªn l¹c cuèi cïng: NhËn xÐt vÒ cÊu tróc c©u th¬? -Khi nghe tin Lợm hy sinh, tác giả đau đớn thốt C¸ch ng¾t c©u nh vËy nh»m lªn : dông ý g×? Ra thÕ Lîm ¬i ! ->Câu thơ bị ngắt đôi làm hai dòng, dùng dấu chÊm than. C¸ch ng¾t c©u nh vËy t¹o kho¶ng Nhà thơ đã hình dung ra Lợm lặng giữa dòng thơ diễn tả sự đau xót đột ngột hy sinh trong hoµn c¶nh chiÕn nh mét tiÕng nÊc nghÑn ngµo cña nhµ th¬ khi trêng nh thÕ nµo ? biÕt tin Lîm hy sinh. -Hoàn cảnh chiến trờng ác liệt " đạn bay vèo §i liªn l¹c trong hoµn c¶nh chiến trờng ác liệt nh thế thái độ vèo". cña Lîm ra sao? Trong khổ thơ tác giả đã sử dông nghÖ thuËt g×? Vôt qua mÆt trËn Bằng ...tác giả đã làm hiện lên Sî chi hiÓm nghÌo? tríc m¾t ta mét chó bÐ nh thÕ ->§éng tõ vôt thÓ hiÖn sù nhanh nhÑn (rÊt nµo? nhanh) ,c©u hái tu tõ thÓ hiÖn gan d¹, dòng c¶m, T¸c gi¶ miªu t¶ Lîm hy sinh nh h¨ng h¸i quyÕt t©m hoµn thµnh nhiÖm vô kh«ng sî hiÓm nguy. thÕ nµo? Đọc tiếp từ Ra...ơi-> đồng.. -Sù hy sinh : +Bỗng loè chớp đỏ Th«i råi, Lîm ¬i ! ->Từ “Bỗng”: thể hiện sự bất ngờ, loè chớp đỏ ( miêu tả ánh lửa đạn). Lợm bất ngờ hy sinh khi.

(213) T×m nh÷ng c©u th¬ miªu t¶ h×nh ¶nh Lîm sau khi hy sinh? Qua nh÷ng c©u th¬ nµy ta hiÓu t×nh c¶m cña t¸c gi¶ dµnh cho Lîm nh thÕ nµo?. §äc 3 khæ cuèi. ở khổ thơ trên tác giả đã miêu t¶ sù hy sinh cña Lîm, vËy mµ sao ë ®o¹n cuèi t¸c gi¶ vÉn hái : Lîm ¬i, cßn kh«ng? NhËn xÐt cÊu tróc c©u th¬? V× sao sau c©u th¬ : Lîm ¬i cßn kh«ng, t¸c gi¶ lÆp l¹i hai khæ th¬ ®Çu víi h×nh ¶nh Lîm hån nhiªn, vui t¬i?. đang trên đờng làm nhiệm vụ. Thôi rồi...ơi: câu th¬ ng¾t gi÷a dßng nh mét tiÕng kªu th¶ng thèt, sững sờ diễn tả nỗi đau đớn tột bậc của tác giả. Th«i råi : t¸c gi¶ dïng c¸ch nãi gi¶m, nãi tr¸nh để giảm bớt sự đau đớn, xót xa. Lợm đã hy sinh dòng c¶m gi÷a tuæi thiÕu niªn hån nhiªn, ®Çy høa hÑn khi em võa 14 tuæi. T¸c gi¶ kh«ng gäi cháu, hay chú bé nữa mà gọi Chú đồng chí nhỏ : đồng chí là chỉ những ngời cùng chung chí hớng, cùng lý tởng. Ngời cùng ở trong một đoàn thÓ chÝnh trÞ hay mét tæ chøc c¸ch m¹ng. C¸ch gọi thể hiện sự trân trọng của tác giả đối với Lợm. +Ch¸u n»m trªn lóa Tay n¾m chÆt b«ng Lóa th¬m mïi s÷a Hồn bay giữa đồng. -> Tác giả dùng hình ảnh rất đẹp để miêu tả sự hy sinh cña Lîm. Sù tr©n träng, ngîi ca. Lîm nh một thiên thần nhỏ yên nghỉ giữa cánh đồng quª víi h¬ng th¬m lóa non thanh khiÕt bao phñ quanh em và linh hồn em đã hoá thân vào thiên nhiên đất nớc. Tác giả ca ngợi sự hy sinh thiêng liªng cao c¶ cña Lîm. 3.H×nh ¶nh Lîm vÉn sèng m·i: -Lîm ¬i, cßn kh«ng ? ->Câu hỏi tu từ, câu thơ đợc tách thành một khổ th¬ riªng biÖt thÓ hiÖn sù ®au xãt ngì ngµng không tin rằng Lợm đã hy sinh. -Hai khæ cuèi : +T¸i hiÖn h×nh ¶nh chó bÐ Lîm nhanh nhÑn, vui t¬i, hån nhiªn nh tr¶ lêi cho c©u hái ( Lîm ¬i, còn không?) bằng cách khẳng định sự bất tử của Lîm: Lîm vÉn cßn sèng m·i trong lßng nhµ th¬ và hình ảnh em vẫn còn mãi với quê hơng, đất nớc. + Hai khæ cuèi lÆp l¹i h×nh ¶nh ë hai khæ th¬ ®Çu, gäi lµ kÕt cÊu ®Çu cuèi t¬ng øng. Víi kiÓu kÕt cÊu nh vËy, t¸c gi¶ nh»m kh¾c s©u h×nh ¶nh nhân vật và làm nổi bật chủ đề của tác phẩm, sau nµy c¸c em sÏ gÆp ë mét sè t¸c phÈm kh¸c.. * Hoạt động 4:. Cñng cè-DÆn dß:. - H×nh ¶nh Lîm hiÖn lªn ë n¨m khæ th¬ ®Çu nh thÕ nµo ? - VÒ nhµ: + Häc bµi cò, n¾m néi dung.Thuéc lßng bµi th¬.. + So¹n tiÕp phÇn cßn l¹i vµ bµi “Ma”- TrÇn §¨ng Khoa.. **************************************************** Ngµy so¹n: 21 / 02/2013 Ngµy gi¶ng:........../........../2013 TiÕt 99,100: Lîm, (HDDT) : ma. A.Mục tiêu cần đạt:.. Gióp häc sinh:.

(214) - Hiểu và cảm nhận đợc vẻ đẹp của nhân vật Lợm, nắm đợc những đặc sắc nghÖ thuËt cña bµi th¬, c¶m phôc tríc sù hy sinh anh dòng cña Lîm. - Hiểu và cảm nhận đợc bức tranh thiên nhiên và t thế của con ngời đợc miêu tả trong bài thơ. Hiểu đợc nét đặc sắc trong nghệ thuật miêu tả cảnh thiên nhiên ở bài thơ. Từ đó thấy yêu con ngời, yêu quê hơng đất nớc. B.ChuÈn bÞ:. - Gi¸o viªn: §äc s¸ch – T liÖu - gi¸o ¸n. - Häc sinh: §äc s¸ch - Tr¶ lêi c©u hái. C. Tæ CHøC C¸C HO¹T §éng d¹y-häc: * Hoạt động 1: Khởi động.. 1.Tæ chøc: .................................................... 2. KiÓm tra: Ph©n tÝch h×nh ¶nh Lîm trong bµi th¬? 3.Giíi thiÖu bµi: H«m nay chóng ta cïng t×m hiÓu bµi th¬ Ma cña t¸c gi¶ TrÇn §¨ng Khoa. *Hoạt động 2:. §äc-HiÓu v¨n b¶n:. Trong bµi th¬ ngêi kÓ chuyÖn gäi Lîm b»ng nhiÒu tõ xng h« kh¸c nhau. T×m tõ vµ ph©n tích ý nghĩa của sự thay đổi đó ?. II- §äc , t×m hiÓu néi dung (TiÕp). * C¸ch xng h«: ->Trong bài thơ, ngời kể đã gọi Lợm bằng nhiều đại từ xng hô khác nhau: chú bé, cháu, Lợm, chú đồng chí nhỏ. Sự thay đổi cách gọi đã thể hiện nh÷ng s¾c th¸i quan hÖ vµ t×nh c¶m trong tõng trêng hîp kh¸c nhau gi÷a ngêi kÓ chuyÖn (t¸c gi¶) vµ nh©n vËt Lîm. + Chó bÐ: c¸ch gäi cña mét ngêi lín víi mét em trai nhá, thÓ hiÖn sù th©n mËt nhng cha ph¶i lµ gÇn gòi, th©n thiÕt. + Ch¸u: c¸ch biÓu lé t×nh c¶m gÇn gòi, th©n thiÕt nh quan hÖ ruét thÞt cña ngêi lín víi mét em nhỏ. Chính vì vậy mà từ xng hô này đợc dùng nhiÒu lÇn: ë ®o¹n ®Çu trong cuéc gÆp gì t×nh cê giữa hai chú cháu, mà còn đợc miêu tả sự hy sinh cña Lîm. + Chú đồng chí: ( ngời có cùng chí hớng, lý tởng, ngời ở cùng trong một đoàn thể chính trị hay mét tæ chøc c¸ch m¹ng thêng gäi nhau lµ đồng chí) cách gọi thân thiết, trang trọng đối với 1 chiÕn sü nhá tuæi. +Lîm ¬i: gäi tªn, thÓ hiÖn t×nh c¶m, c¶m xóc cao độ (đau xót).. Kh¸i qu¸t nh÷ng nÐt chÝnh vÒ kÕt: néi dung vµ nghÖ thuËt bµi th¬? III.Tæng 1-NghÖ thuËt: -ThÓ th¬ 4 ch÷ giµu chÊt d©n gian, thÝch hîp víi lèi kÓ chuyÖn. -Sö dông nhiÒu tõ l¸y cã gi¸ trÞ gîi h×nh vµ giµu ©m ®iÖu. -Kết hợp nhiều phơng thức biểu đạt: tự sự, miêu t¶, biÓu c¶m. -C¸ch ng¾t dßng gi÷a c¸c c©u th¬ thÓ hiÖn sù đau xót, xúc động đến nghẹn ngào của tác giả khi nghe tin Lîm hy sinh. -KÕt cÊu ®Çu cuèi t¬ng øng: kh¾c s©u h×nh ¶nh nhân vật, làm nổi bật chủ đề tác phẩm : hình ¶nh chó bÐ Lîm vui t¬i, hån nhiªn, h¨ng h¸i, dòng c¶m sÏ sèng m·i trong lßng chóng ta. 2-Néi dung:.

(215) HS đọc ghi nhớ SGK. *Hoạt động 3: Luyện tập:. §äc thuéc lßng ®o¹n th¬ tõ Một hôm nào đó-> hết? ViÕt mét ®o¹n v¨n kho¶ng 10 dßng miªu t¶ chuyÕn ®i liªn l¹c cuèi cïng vµ sù hy sinh cña Lîm? Đọc bài đọc thêm.. Giáo viên hớng dẫn đọc. §äc mÉu. Gọi học sinh đọc. §äc chó thÝch * SGK? Nªu vµi nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm?. T×m bè côc bµi th¬?. -Bài thơ đã khắc hoạ hình ảnh chú bé liên lạc Lợm hồn nhiên , vui tơi, hăng hái, dũng cảm. -Lợm đã hy sinh nhng hình ảnh của em còn mãi với quê hơng, đất nớc và trong lòng mọi ngời. Ghi nhí 77 1-Bµi tËp 1/SGK 77: -HS đọc thuộc lòng. -NhËn xÐt. -Bæ sung. 2-Bµi tËp 2/SGK 77: -HS viÕt bµi. -HS đọc bài. -NhËn xÐt, bæ sung. -Cho ®iÓm bµi viÕt tèt. 3-Bµi tËp 3/SGK 77: -Đọc bài đọc thêm. -T×m hiÓu vÒ thÓ th¬ 4 ch÷. B-Ma-<TrÇn ®¨ng khoa>: I. §äc- t×m hiÓu chung v¨n b¶n:. 1. §äc: -Lu ý c¸ch ng¾t nhÞp. 2. T×m hiÓu chó thÝch: a-T¸c gi¶-T¸c phÈm: -TrÇn §¨ng Khoa sinh 1958, quª ë Nam S¸chH¶i D¬ng. N¨ng khiÕu th¬ n¶y tõ rÊt sím. Tõ lóc còn là học sinh tiểu học đã có nhiều bài thơ đăng báo, và tập thơ đầu đợc in năm 1968. lúc tác giả míi 10 tuæi. -Bài Ma đợc rút từ tập thơ đầu tay Góc sân và kho¶ng trêi cña t¸c gi¶. b-Tõ khã: -Gi¶i nghÜa mét sè tõ khã SGK. 3. Bè côc: 2 ®o¹n. - §o¹n 1: Tõ ®Çu->träc lãc: Quang c¶nh lóc s¾p ma với những hoạt động, trạng thái khẩn trơng, véi v· cña c©y cèi vµ loµi vËt. - §o¹n 2: TiÕp -> C©y l¸ h¶ hª: C¶nh trong c¬n ma. Bèn dßng cuèi: H×nh ¶nh con ngêi gi÷a c¶nh d÷ déi cña c¬n ma. II. Híng dÉn tù häc:. Bµi th¬ t¶ c¬n ma ë vïng nµo vµ vµo mïa nµo?. NhËn xÐt thÓ th¬, c¸ch ng¾t nhÞp, gieo vÇn trong bµi vµ nªu tác dụng đối với việc thể hiện néi dung?. C©u 1: -Tả cơn ma vùng đồng bằng, mùa hè. -Cơn ma đợc tả qua hai giai đoạn: lúc sắp ma và lóc ®ang ma. C©u 2: -ThÓ th¬: tù do víi nh÷ng c©u th¬ ng¾n: tõ 1->4 ch÷. -Nhịp nhanh, dồn dập,... , cùng những động từ chỉ hoạt động khẩn trơng-> miêu tả mức độ nhanh, mạnh theo từng đợt dồn dập của cơn ma rµo mïa hÌ. C©u 3: a)Hình dáng, trạng thái, hoạt động của mỗi loài lóc s¾p ma vµ trong c¬n ma: -Mèi bay ra.

(216) -Gµ con rèi rÝt t×m n¬i Èn nÊp -¤ng mÆt trêi mÆc ¸o gi¸p ®en ra trËn (Nh©n ho¸) H×nh d¸ng, tr¹ng th¸i, ho¹t -MÝa móa g¬m (Nh©n ho¸) động của mỗi loài lúc sắp ma -Kiến hành quân đầy đờng (Nhân hoá) vµ trong c¬n ma? -L¸ kh« giã cuèn Tìm động từ, tính từ miêu tả -Cá gµ rung tai nghe (Nh©n ho¸) mµu s¾c, tr¹ng th¸i vµ nhËn xÐt -Bôi tre tÇn ngÇn gì tãc (Nh©n ho¸) vÒ viÖc sö dông c¸c tõ Êy? -Hµng bëi ®u ®a bÕ lò con ®Çu trßn träc lèc(Èn dô) -Chíp r¹ch ngang trêi -SÊm ghÐ xuèng s©n khanh kh¸ch cêi (Nh©n ho¸) -C©y dõa s¶i tay b¬i (Nh©n ho¸) - Ngän mïng t¬i nh¶y móa (Nh©n ho¸) - Cãc nh¶y chåm chåm - Chã sña - C©y l¸ h¶ hª (Nh©n ho¸) ->Dùng nhiều động từ miêu tả động tác hoạt động, trạng thái cùng với những tính từ miêu tả mµu s¾c h×nh d¸ng ->C¶nh vËt vµ c¸c loµi vËt hiện lên sinh động trớc và trong cơn ma. b-Phép nhân hoá đợc sử dụng rộng rãi, rất chính xác đợc cảm nhận bằng con mắt và tâm hồn hồn nhiªn, tinh tÕ rÊt trÎ th¬ cïng sù liªn tëng, tëng tîng phong phó m¹nh mÏ cña t¸c gi¶. VÝ dô: - Cá gµ rung tai: Tõ h×nh d¸ng c©y cá gµ vµ động tác rung rinh của nó trong cơn gió->Hình dáng cái tai của cỏ gà rung lên để nghe. - Bôi tre tÇn ngÇn gì tãc: Cµnh tre, l¸ tre bÞ giã Nªu c¸c trêng hîp sö dông thæi m¹nh nh mí tãc cña bôi tre ®ang gì rèi. phép nhân hoá để miêu tả thiên -Một số trờng hợp khác: nhiªn trong bµi th¬? ¤ng mÆt trêi mÆc ¸o gi¸p ®en ra trËn Mu«n ngh×n c©y mÝa móa g¬m H·y ph©n tÝch t¸c dông cña c¸c Kiến hành quân đầy đờng biện pháp ấy trong một số tr->Những hình ảnh nhân hoá này đã tạo nên cảnh ờng hợp đặc sắc. tîng mét cuéc ra trËn d÷ déi víi khÝ thÕ m¹nh mÏ, khÈn tr¬ng. ->Phép nhân hoá ở đây đợc sử dụng thành công lµ nhê sù quan s¸t tinh nh¹y cïng víi sù tëng tîng vµ kh¶ n¨ng liªn tëng m¹nh mÏ cña nhµ th¬. C©u 4: H×nh ¶nh con ngêi khæ cuèi: Bè em ®i cµy vÒ §éi sÊm §éi chíp §éi c¶ trêi ma... ->H×nh ¶nh con ngêi ë ®©y lµ ngêi cha ®i cµy vÒ (Mét c«ng viÖc b×nh thêng vµ quen thuéc ë lµng quê) đã hiện lên nổi bật với dáng vẻ lớn lao, v÷ng vµng, hiªn ngang gi÷a khung c¶nh thiªn nhiªn d÷ déi ®Çy sÊm, chíp cña trËn ma. H×nh ảnh này đợc xây dựng theo lối ẩn dụ khoa trơng. H×nh ¶nh con ngêi ë khæ cuèi Ngời cha đi cày về dới trời ma đã đợc tác giả hiÖn lªn nh thÕ nµo? Em h·y nh×n nh lµ “§éi sÊm-§éi chíp-§éi c¶ trêi ma” nhËn xÐt vÒ ý nghÜa biÓu tîng ->Câu thơ đã dựng lên hình ảnh con ngời có tầm cho t thế, sức mạnh và vẻ đẹp vãc lín lao vµ t thÕ hiªn ngang, cã søc m¹nh to cña con ngêi tríc thiªn nhiªn lín cã thÓ s¸nh víi thiªn nhiªn, vò trô..

(217) trong h×nh ¶nh trªn? III.Tæng kÕt : 1-NghÖ thuËt:. ThÓ th¬ tù do, c©u th¬ ng¾n, nhÞp nhanh vµ dån dËp, sö dông réng r·i phÐp nh©n ho¸, thÓ hiÖn tµi n¨ng quan s¸t vµ miªu t¶ tinh tÕ , n¨ng lùc liªn tëng, tëng tîng phong phó cña t¸c gi¶. C¸ch c¶m nhËn võa hån nhiªn võa s©u s¾c. 2-Néi dung: Miêu tả chính xác và sinh động cảnh tợng cơn ma rào ở làng quê với những hoạt động và trạng th¸i cña nhiÒu c¶nh vËt, loµi vËt tríc vµ trong c¬n ma. Ghi nhí 81. Kh¸i qu¸t néi dung vµ nghÖ thuËt chÝnh cña bµi?. 1-Bµi tËp 1/SGK 81: -Học sinh đọc thuộc lòng. -NhËn xÐt. -Bæ sung. 2-Bµi tËp 2/SGK 81: -Häc sinh viÕt bµi. -§äc bµi. -NhËn xÐt.. Ghi nhí SGK 81 * Hoạt động 3: Luyện tập. Häc thuéc lßng ®o¹n th¬ tõ ®Çu-> Mï tr¾ng níc? Quan s¸t vµ miªu t¶ c¶nh ma rµo ë vïng nói, thµnh phè, vïng biÓn hoÆc ma xu©n ë lµng quª? *Cñng cè-DÆn dß:. -Em học tập đợc gì qua nghệ thuật miêu tả của tác giả ở bài thơ này? -VÒ nhµ: +Häc bµi cò, n¾m néi dung. +ChuÈn bÞ bµi: C« T«.. Ngµy 25 th¸ng 02 n¨m 2013 DuyÖt gi¸o ¸n tuÇn 26. NguyÔn ThÞ Kim YÕn.

(218) TuÇn 27 Ngµy so¹n: 28 / 02/2013 Ngµy gi¶ng:........../........../2013. TiÕt 101: Ho¸n dô. A Mục tiêu cần đạt:. Gióp häc sinh: - Nắm đợc khái niệm hoán dụ, các kiểu hoán dụ. - Hiểu đợc tác dụng của hoán dụ. - Biết vận dụng kiến thức về hoán dụ vào việc đọc-hiểu văn bản văn học và viết bài v¨n miªu t¶. B.ChuÈn bÞ:. -Gi¸o viªn: §äc s¸ch – B¶ng phô - gi¸o ¸n.. -Häc sinh: §äc s¸ch - Tr¶ lêi c©u hái.. C. Tổ CHứC CáC HOạT động dạy-học: *Hoạt động 1: Khởi động.. 1.Tæ chøc: 2.KiÓm tra:. ............................................................... Èn dô lµ g×? C¸c kiÓu Èn dô - so s¸nh Èn dô víi so s¸nh? 3.Giíi thiÖu bµi: Bài trớc chúng ta đã học về một cách chuyển đổi tên gọi của sự vật sự việc. Đó là biện pháp ẩn dụ, nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm trong diễn đạt. Bài học hôm nay, chúng ta tiếp tục tìm hiểu một cách chuyển đổi tên gọi khác là hoán dụ. Vậy hoán dụ là gì? Có mấy cách hoán dụ? Bài học này sẽ giải đáp điều đó. *Hoạt động 2: hình thành khái niệm mới. Học sinh đọc ngữ liệu 1/SGK82. c¸c tõ : ¸o n©u, ¸o xanh, n«ng th«n, thÞ thµnh chØ ai? Gi÷a : ¸o n©u, ¸o xanh, n«ng thôn, thị thành với sự vật đợc chỉ cã mèi quan hÖ nh thÕ nµo?. I-Ho¸n dô: 1-Ng÷ liÖu 1/SGK 82: 2. NhËn xÐt: -¸o n©u: ChØ ngêi n«ng d©n. -¸o xanh: ChØ ngêi c«ng nh©n. ->Cã quan hÖ gÇn gòi. C¸ch nãi nh vËy dùa vào quan hệ giữa đặc điểm tính chất với sự vật có đặc điểm tính chất đó : ngời nông dân thờng mÆc ¸o n©u, cßn ngêi c«ng nh©n thêng mÆc ¸o xanh khi lµm viÖc. - N«ng th«n: Nh÷ng ngêi sèng ë n«ng th«n..

(219) => T¸c gi¶ gäi tªn sù vËt b»ng tªn sù vËt kh¸c cã quan hÖ gÇn gòi víi nã-> ho¸n dô. VËy ho¸n dô lµ g×? GV so s¸nh hai c¸ch nãi ->Nªu tác dụng của cách diễn đạt này? Học sinh đọc ngữ liệu 2/SGK 93. Nói bàn tay để chỉ ai? Giữa bàn tay với ngời lao động cã mèi quan hÖ nh thÕ nµo? "Một" là để chỉ gì? " Ba" là để chỉ gì? Gi÷a mét, ba víi sè lîng mµ nã biÓu thÞ cã quan hÖ nh thÕ nµo? “Đổ máu" là dấu hiệu để chỉ hiÖn tîng g×? Giữa đổ máu với chiến tranh có mèi quan hÖ nh thÕ nµo? Trái đất là chỉ ai ? Giữa trái đất víi nh©n lo¹i cã mèi quan hÖ nh thÕ nµo ? Cã mÊy kiÓu ho¸n dô thêng gÆp ? §ã lµ nh÷ng kiÓu nµo ?. §äc ghi nhí SGK 82,83 LÊy vÝ dô ?. ThÞ thµnh: Nh÷ng ngêi sèng ë thµnh thÞ. ->C¸ch gäi nh vËy dùa vµo quan hÖ gi÷a vËt chứa đựng (nông thôn, thị thành) với vật bị chứa đựng ( những ngời sống ở nông thôn và thµnh thÞ). ->T¸c dông: C¸ch dïng nh vËy lµm cho c©u v¨n ng¾n gän vµ hµm sóc, t¨ng søc gîi h×nh, gợi cảm cho sự diễn đạt. 3-KÕt luËn: Ho¸n dô lµ gäi tªn sù vËt, hiÖn tîng, kh¸i niÖm b»ng tªn cña mét sù vËt, hiÖn tîng, kh¸i niÖm kh¸c cã quan hÖ gÇn gòi víi nã. -Nh»m t¨ng søc gîi h×nh, gîi c¶m cho sù diễn đạt. II-C¸c kiÓu ho¸n dô : 1-Ng÷ liÖu 2/SGK 83: 2- NhËn xÐt: -Bàn tay : một bộ phận của con ngời, đợc dùng thay cho ngời lao động nói chung (sức lao động)->Lấy bộ phận để chỉ toàn thể. -Mét, ba: chØ sè Ýt, sènhiÒu->LÊy c¸i cô thÓ để gọi cái trừu tợng.. -Đổ máu dấu hiệu thờng đợc dùng thay cho sự hy sinh, mÊt m¸t nãi chung (chiÕn tranh). Trong bài thơ của Tố Hữu, đổ máu chỉ dấu hiÖu cña chiÕn tranh. Cã thÓ hiÓu Ngµy HuÕ đổ máu là ngày Huế nổ ra chiến sự.->Lấy dấu hiệu của sự vật để gọi sự vật. -Trái đất: vật chứa đựng- những ngời sống trên trái đất ( nhân loại) vật bị chứa đựng. 3-KÕt luËn: Cã 4 kiÓu ho¸n dô thêng gÆp: -Lấy một bộ phận để gọi toàn thể. -Lấy vật chứa đựng để gọi vật bị chứa đựng. -Lấy dấu hiệu của sự vật để gọi sự vật. -LÊy c¸i cô thÓ gäi c¸i trõu tîng. Ghi nhí 82, 83 -Lấy một bộ phận để gọi toàn thể: +Nhµ cã n¨m miÖng ¨n. ->MiÖng:lµ bé phËn c¬ thÓ ngêi. Dïng miÖng để chỉ ngời-> Lấy bộ phận để chỉ toàn thể. -Lấy vật chứa đựng để gọi vật bị chứa đựng: +¡n ba b¸t, uèng hai chai. -> b¸t, chai lµ nh÷ng vËt chøa. Dïng b¸t, chai để chỉ những cái chứa trong chúng -> Lấy vật chứa đựng để gọi vật bị chứa đựng. +Göi miÒn B¾c lßng miÒn Nam chung thuû §ang x«ng lªn chèng Mü tuyÕn ®Çu. ->miền Nam: chỉ những ngời sống ở vùng đó..

(220) *Hoạt động 3: Luyện tập:. ChØ ra ho¸n dô vµ mèi quan hÖ. 4 häc sinh lªn b¶ng.. So s¸nh gi÷a ho¸n dô vµ Èn dô.. -Lấy dấu hiệu của sự vật để gọi sự vật. +Đọc Nguyễn Du ( đọc các tác phẩm của NguyÔn du)- LÊy tªn t¸c gi¶, thay cho t¸c phÈm. -LÊy c¸i cô thÓ gäi c¸i trõu tîng: Kh¸ng chiÕn ba ngµn ngµy kh«ng nghØ B¾p ch©n ®Çu gèi vÉn s¨n g©n. (Tè H÷u) ->B¾p ch©n ®Çu gèi vÉn s¨n g©n: chØ tinh thÇn kh¸ng chiÕn dÎo dai. => Ho¸n dô lµ mét trong nh÷ng biÖn ph¸p tu từ đợc các tác giả sử dụng rộng rãi trong s¸ng t¸c v¨n häc nghÖ thuËt, mang l¹i gi¸ trÞ nghÖ thuËt cao: Ruéng n¬ng anh göi b¹n th©n cµy Gian nhµ kh«ng mÆc kÖ giã lung lay GiÕng níc gèc ®a nhí ngêi ra lÝnh (§ång chÝ- ChÝnh H÷u) Ta đã lớn lên rồi trong khói lửa Chúng nó chẳng còn mong đợc nữa ChÆn bµn ch©n mét d©n téc anh hïng Nh÷ng bµn ch©n tõ than bôi, lÇy bïn §· bíc díi mÆt trêi c¸ch m¹ng. (Ta ®i tíi-Tè h÷u) Xe vÉn ch¹y v× miÒn Nam phÝa tríc ChØ cÇn trong xe cã mét tr¸i tim ( Tiểu đội xe không kính-Phạm Tiến Duật) 1-Bµi tËp1/ SGK84: a- "Lµng xãm" -> Nh÷ng ngêi n«ng d©n. ->Vật chứa đựng -gọi vật bị chứa đựng. b- "Mêi n¨m"-> thêi gian tríc m¾t. "Tr¨m n¨m"-> thêi gian l©u dµi. -> C¸i cô thÓ - gäi c¸i trõu tîng. c- "áo chàm" -> Dùng (áo chàm ; y phục, để chỉ đồng bào Việt Bắc: thờng mặc y phục đó) -> DÊu hiÖu cña sù vËt – gäi sù vËt d- "Trái đất" -> Nhân loại. -> Vật chứa đựng – gọi vật bị chứa đựng. 2-Bµi tËp 2/ SGK84: - Gièng nhau: §Òu gäi tªn sù vËt, hiÖn tîng nµy b»ng tªn sù vËt, hiÖn tîng kh¸c. - Kh¸c nhau: +ẩn dụ: Dựa vào quan hệ tơng đồng, cụ thể là tơng đồng về hình thức; cách thức thực hiện, phÈm chÊt, c¶m gi¸c. +Ho¸n dô: Dùa vµo quan hÖ gÇn gòi nhau (t¬ng cËn), cô thÓ: Bé phËn -> toµn thÓ Vật chứa đựng -> vật bị chứa đựng. DÊu hiÖu cña sù vËt -> sù vËt. Cô thÓ -> trõu tîng.. Häc sinh viÕt chÝnh t¶ bµi §ªm nay B¸c kh«ng ngñ (tõ lÇn thø ba thøc dËy -> Anh thøc lu«n cïng 3-Bµi tËp 3/SGK 84: B¸c). -Häc sinh viÕt chÝnh t¶. -VÒ nhµ..

(221) 4-Bµi tËp 4: Viết một đoạn văn ngắn trong đó có sử dụng h×nh ¶nh ho¸n dô. *Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dò:. -§äc l¹i ghi nhí. -VÒ nhµ: + Häc bµi cò, n¾m néi dung. Lµm bµi tËp SGK. +ChuÈn bÞ bµi: C¸c thµnh phÇn chÝnh cña c©u.. ************************************** Ngµy so¹n: 28 / 02/2013 Ngµy gi¶ng:........../........../2013 TiÕt 102: TËp lµm th¬ 4 ch÷ A.Mục tiêu cần đạt:. Gióp häc sinh: - Bớc đầu nắm đợc đặc điểm của thơ bốn chữ. - Nhận diện đợc thể thơ này khi học và đọc thơ ca.. B.ChuÈn bÞ: -Gi¸o viªn:. §äc s¸ch – T liÖu - gi¸o ¸n. -Häc sinh: §äc s¸ch - Tr¶ lêi c©u hái.. C. Tæ CHøC C¸C HO¹T §éng d¹y-häc: *Hoạt động 1: Khởi động.. 1.Tæ chøc:. 2.KiÓm tra:. ............................................................................. Sù chuÈn bÞ bµi tËp ë nhµ cña häc sinh (SGK - 84) 3.Giíi thiÖu bµi: Tiết học hôm nay sẽ giúp các em bớc đầu nắm đợc đặc điểm của thơ bốn chữ. Nhận diện đợc thể thơ này khi học và đọc thơ ca. *Hoạt động 2: nội dung I-T×m hiÓu chung vÒ th¬ 4 ch÷:. ThÕ nµo lµ th¬ bèn ch÷?. C¸ch gieo vÇn?. 1-Kh¸i niÖm: -Th¬ bèn ch÷ lµ thÓ th¬ cã nhiÒu dßng, mçi dßng cã bèn ch÷, thêng ng¾t nhÞp 2/2, thÝch hîp víi lèi kÓ vµ t¶, thêng cã c¶ vÇn lng vµ vÇn ch©n xen kÏ, gieo vÇn liÒn, vÇn c¸ch hay vÇn hçn hîp. XuÊt hiện nhiều trong tục ngữ, ca dao đặc biệt là vè. 2-C¸ch gieo vÇn: -Vần lng: còn gọi là yêu vận, là loại vần đợc gieo ë gi÷a dßng th¬. T«i l¹i vÒ quª mÑ nu«i xa Mét buæi tra n¾ng dµi b·i c¸t. (Tè H÷u) -VÇn ch©n: cßn gäi lµ cíc vËn lµ vÇn gieo ë cuèi dßng th¬. S«ng M· xa råi T©y TiÕn ¬i Nhí vÒ rõng nói nhí ch¬i v¬i (Quang Dòng) -VÇn liÒn: c¸c c©u th¬ cã vÇn liªn tiÕp gièng nhau ë cuèi c©u. -VÇn c¸ch (gi¸n c¸ch): c¸c vÇn t¸ch ra kh«ng liÒn nhau. Ôi những cánh đồng quê chảy máu D©y thÐp gai ®©m n¸t trêi chiÒu.

(222) Những đêm dài hành quân nung nấu Bçng b«ng chån nhí m¾t ngêi yªu. -Gieo vÇn hçn hîp: gieo vÇn kh«ng theo trËt tù nµo Chó bÐ lo¾t cho¾t....vµng. I.Tr×nh bµy phÇn chuÈn bÞ ë nhµ:. Mét sè ®o¹n th¬ bèn ch÷ ChØ ra nh÷ng ch÷ cïng vÇn víi nhau trong bµi th¬?. 1-Mét sè bµi th¬ bèn ch÷: a)Bµi: TiÕng vâng kªu. -TrÇn §¨ng KhoaKÏo cµ kÏo kÑt Tay em đa đều Ba gian nhµ nhá §Çy tiÕng vâng kªu. KÏo cµ kÏo kÑt Mªnh mang tra hÌ Chim co ch©n ngñ Lim dim cµnh tre. KÏo cµ kÏo kÑt C©y ru thiu thiu M¾t na hÐ më Nh×n trêi trong veo. KÏo cµ kÏo kÑt Võng em chao đều Chim ngoµi cöa sæ Mæ tiÕng vßng kªu. KÏo cµ kÏo kÑt Xa mÑ ru con Còng tiÕng vâng nµy C¸nh cß tr¾ng muèt Bay-bay-bay-bay. KÏo cµ kÏo kÑt BÐ Giang ngñ råi ........................... b)Bµi: Th¶ diÒu. -TrÇn §¨ng Khoa-. C¸nh diÒu no giã S¸o nã thêi vang Sao trêi tr«i qua DiÒu thµnh tr¨ng vµng. C¸nh diÒu no giã TiÕng nã ch¬i v¬i DiÒu lµ h¹t cau Ph¬i trªn nong trêi . C¸nh diÒu no giã TiÕng nã trong ngÇn DiÒu hay chiÕc thuyÒn DiÒu thµnh tr¨ng vµng Tr«i trªn s«ng Ng©n Trời nh cánh đồng Xong mïa gÆt h¸i DiÒu em - lìi liÒm H·y chØ ra ®©u lµ vÇn lng, ®©u Ai quªn bá l¹i lµ vÇn ch©n trong ®o¹n th¬? 2-Bµi tËp 2/SGK 84: -VÇn lng: Chng, lng, mµng, ngang. -VÇn ch©n: hµnh, trang, nói, bôi. 3- Bµi tËp 3/SGK 84: -Khæ th¬ ®Çu gieo vÇn c¸ch. -Khæ th¬ sau gieo vÇn liÒn..

(223) 4-Bµi tËp 3/SGK 84: Thay ch÷: §Ó em ngåi c¹nh …C¸ch mÊy con s«ng 5-Bµi tËp 3/SGK 84: Bµi: MÑ MÑ lµ tia n¾ng Sëi Êm thÕ gian MÑ lµ tr¨ng vµng DÞu dµng to¶ s¸ng MÑ lµ hoa th¾m Toả hơng cho đời MÑ lµ vßm trêi DiÒu con tung c¸nh T×nh mÑ lÊp l¸nh §Ñp tù tr¨ng sao Lêi ru ngät ngµo TËp lµm mét bµi th¬ (hoÆc Nu«i con ng«n lín ®o¹n th¬) bèn ch÷ cã néi dung Bµi: Em vÏ kÓ chuyÖn hoÆc miªu t¶ vÒ mét Em vÏ hoa hång sù vËt hay mét con ngêi theo Long lanh giät s¬ng vÇn tù chän. Em vẽ con đờng Hoa sim në tÝm Em vÏ chó nhÝm Th¬ thÈn kiÕm ¨n Em vÏ nÕp nh¨n Trªn vÇng tr¸n mÑ Em vÏ sîi b¹c Trªn m¸i tãc cha Em vÏ c¶ nhµ Qu©y quÇn vui qu¸ III-TËp lµm th¬ bèn ch÷ trªn líp:. -Trình bày bài (đoạn thơ) bốn chữ đã chuẩn bị ở nhà, chỉ ra nội dung, đặc điểm (vần, nhịp) của bài (®o¹n) th¬ Êy. -Cả lớp nhận xét những điểm đợc và cha đợc của bµi lµm. C¶ líp gãp ý, tõng häc sinh tù söa ch÷a bµi lµm cña m×nh. -Cả lớp cùng thầy, cô giáo đánh giá xếp loại. *Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dò:. -Rút kinh nghiệm việc chuẩn bị ở nhà, thái độ trong giờ học. -Tìm đọc một số bài thơ bốn chữ, học cách làm thơ.. ************************************************* Ngµy so¹n: 28 / 02/2013 Ngµy gi¶ng:........../........../2013 TiÕt 103: C« T« (TiÕt 1). (NguyÔn Tu©n). A.Mục tiêu cần đạt:. Gióp häc sinh: -Cảm nhận đợc vẻ đẹp sinh động, trong sáng của những bức tranh thiên nhiên và đời sống con ngời ở vùng đảo Cô Tô đợc miêu tả trong bài văn. -Thấy đợc nghệ thuật miêu tả và tài năng sử dụng ngôn ngữ điêu luyện của t¸c gi¶. -Giáo dục tình cảm yêu mến con ngời và thiên nhiên đất nớc. B.ChuÈn bÞ:.. -Gi¸o viªn: §äc s¸ch - tµi liÖu - gi¸o ¸n..

(224) -Häc sinh: §äc s¸ch - Tr¶ lêi c©u hái.. C. Tæ CHøC C¸C HO¹T §éng d¹y-häc: *Hoạt động 1: Khởi động.. 1.Tæ chøc: ................................................................................ 2.KiÓm tra: §äc thuéc lßng bµi Ma? Nêu một vài hình ảnh nhân hoá độc đáo? Phân tích giá trị? 3.Giíi thiÖu bµi: Trớc đây, chúng ta đã từng biết đến một địa danh tận cùng đất nớc; đó là vùng “Sông nớc Cà Mau”. Hôm nay chúng ta cùng nhau đến với một vùng biển nơi địa đầu Tổ quốc qua bài kí “Cô Tô” của Nguyễn Tuân, để cảm nhận cái vẻ đẹp trong sáng, sinh động của thiên nhiên và cuộc sống con ngời vùng đảo. *Hoạt động 2:. §äc-HiÓu v¨n b¶n:. I.đọc-Tìm hiểu chung văn bản:. Giáo viên hớng dẫn đọc, đọc mÉu. Gọi học sinh đọc. §äc chó thÝch * SGK.. Gi¶i nghÜa mét sè tõ khã SGK. Bµi chia lµm mÊy ®o¹n ?Néi dung tõng ®o¹n ?. §äc ®o¹n 1-Kh¸i qu¸t néi dung chÝnh cña ®o¹n ? Toàn cảnh đảo Cô Tô sau trận bão đợc tác giả miêu tả qua các chi tiÕt nµo? NhËn xÐt viÖc chän chi tiÕt cña t¸c gi¶ ? T×m c¸c tõ ng÷ miªu t¶ h×nh ¶nh bÇu trêi, c©y, níc, c¸t ? VËy b»ng c¸ch chän c¸c chi tiÕt tiªu biÓu vµ c¸c tÝnh tõ chØ mµu sắc, tác giả đã giúp chúng ta hình dung toàn bộ quang cảnh đảo Cô T« sau trËn b·o lµ mét khung c¶nh nh thÕ nµo?. 1.§äc-kÓ: -§äc râ rµng, m¹ch l¹c. 2.T×m hiÓu chó thÝch: a-T¸c gi¶-T¸c phÈm: -NguyÔn Tu©n (1910-1987) quª ë Hµ Néi, së trêng cña «ng lµ viÕt thÓ tuú bót vµ ký. +Ký: ThÓ v¨n tù sù viÕt vÒ ngêi thËt, viÖc thËt, cã tÝnh chÊt thêi sù, trung thµnh víi hiÖn thùc đến mức cao nhất. +Tuỳ bút: Thể ký ghi lại một cách tơng đối tự do nh÷ng c¶m nghÜ cña ngêi viÕt, kÕt hîp víi viÖc ph¶n ¸nh thùc tÕ kh¸ch quan. -V¨n b¶n C« T« trÝch tõ thiªn ký sù cïng tªn đợc viết trong một lần nhà văn đi thực tế ở đảo C« T«. b-Tõ khã: SGK 3.Bè côc: 3 ®o¹n - §o¹n 1: Tõ ®Çu -> mïa sãng ë ®©y: Bøc tranh toàn cảnh đảo Cô Tô. - §o¹n 2: TiÕp -> lµ lµ nhÞp c¸nh: C¶nh mÆt trêi mäc trªn biÓn C« T«. - Đoạn 3: Còn lại: Cảnh sinh hoạt và lao động trên đảo vào buổi sáng sớm. II.đọc – t ìm hiểu nội dung văn bản:. 1.Toµn c¶nh C« T« sau c¬n b·o: -BÇu trêi: trong trÎo, s¸ng sña. -C©y: xanh mît. -Níc: lam biÕc. -C¸t: vµng gißn. =>Chän läc c¸c chi tiÕt tiªu biÓu, dïng hµng lo¹t nh÷ng tÝnh tõ chØ mµu s¾c vµ ¸nh s¸ng đoạn mở đầu bài văn tác giả đã giúp ngời đọc hình dung đợc khung cảnh bao la, vẻ đẹp trong sáng, tinh khôi của vùng đảo Cô Tô sau trËn b·o..

(225) §øng tríc khung c¶nh nh vËy, t¸c gi¶ cã c¶m xóc g× ?. §äc ®o¹n 2-Kh¸i qu¸t néi dung?. -Càng thấy yêu mến hòn đảo nh bất cứ ngời dân chài nào đã từng đẻ ra và lớn lên theo mùa sóng ở đây.Tác giả thấy Cô Tô tơi đẹp, gần gũi nh quª h¬ng cña chÝnh m×nh. ThÓ hiÖn lßng yêu thiên nhiên, yêu đất nớc sâu sắc. -Chän vÞ trÝ quan s¸t tõ trªn ®iÓm cao, n¬i đóng quân của bộ đội, tác giả miêu tả đợc bao qu¸t c¶nh vËt. 2.C¶nh mÆt trêi mäc trªn biÓn:. T×m nh÷ng tõ ng÷, h×nh ¶nh mµ tác giả đã dùng để miêu tả mặt trêi mäc trªn biÓn?. -Mặt trời “ Tròn trĩnh phúc hậu nh lòng đỏ một quả trứng thiên nhiên đầy đặn. Quả trứng hồng hào thăm thẳm và đờng bệ đặt lên một mâm bạc đờng kính mâm rộng bằng cả một Khi miªu t¶ h×nh ¶nh mÆt trêi mọc tác giả đã sử dụng phép tu từ cái chân trời màu ngọc trai nớc biển ửng hång. Y nh mét m©m lÔ phÈm tiÕn ra tõ trong g×? bình minh để mừng cho sự trờng thọ của tất NhËn xÐt h×nh ¶nh so s¸nh mµ t¸c c¶ nh÷ng ngêi chµi líi trªn mu«n thuë biÓn đông." giả đã dùng ở đây? ->Hình ảnh so sánh độc đáo, vừa rất thực, vừa rÊt k× ¶o.. Cảnh mặt trời mọc đợc đặt trong mét khung c¶nh nh thÕ nµo? NhËn xÐt?. +Thùc: V× gîi d¸ng h×nh trßn trÜnh cña vÇng mặt trời. Mặt trời lúc ấy với màu đỏ dịu êm, cha chãi loµ khiÕn ngêi ta cã c¶m gi¸c nh×n mÆt trêi hiÒn hoµ, phóc hËu... +K× ¶o: V× nã lµ kÕt qu¶ cña ãc quan s¸t, nhËn xÐt tinh tÕ, trÝ tëng tîng phong phó t¸o b¹o "qu¶ trøng thiªn nhiªn". -"Quả trứng hồng hào, thăm thẳm và đờng bệ đặt lên một mâm bạc, đờng kính mâm bạc réng b»ng c¶ mét c¸i ch©n trêi mµu ngäc trai nh níc biÓn öng hång". ->Ba tÝnh tõ liªn tiÕp c¹nh nhau->T¶ mµu s¾c, h×nh d¸ng, tr¹ng th¸i mÆt trêi, mÆt trêi næi bËt trªn c¸i m©m b¹c, mµu ngäc trai níc biÓn öng hång, mµu hång vµ mµu ¸nh b¹c lµ hai mµu c¬ bản của bức tranh làm tôn vẻ đẹp của mặt trời. ->H×nh ¶nh mang vÎ trang träng, uy nghi léng lẫy, vẻ đẹp của mặt trời lên trên biển Cô Tô lµ quµ tÆng v« gi¸ cña thiªn nhiªn cho con ngời lao động suốt đời gắn bó với biển cả. -Hình ảnh mặt trời mọc đợc đặt trong khung c¶nh réng lín, bao la vµ hÕt søc trong trÎo, tinh khôi càng tôn lên vẻ đẹp của mặt trời.: "Sau trËn b·o, ch©n trêi, ngÊn bÓ s¹ch nh tÊm kÝnh lau hÕt m©y hÕt bôi". T¸c gi¶ dïng h×nh ảnh so sánh đặc sắc.. Để thởng thức đợc cảnh mặt trời mọc trên biển tác giả đã phải làm -Tác giả dậy từ canh t, ra thấu đầu mũi đảo, g×? ngồi đó rình mặt trời lên. (Rình: quan sát kỹ một cách kín đáo để thấy sự xuất hiện, để theo dõi từng động tác, từng hoạt động-> Ngắm bình minh không phải là mét thó vui hëng thô dÔ d·i mµ lµ mét cuéc.

(226) đi tìm cái đẹp một cách công phu, là một sù kh¸m ph¸ vµ s¸ng t¹o. T¸c gi¶ lµ ngêi yêu thiên nhiên, tôn thờ cái đẹp của thiên nhiªn. =>C¶nh mÆt trêi mäc trªn biÓn lµ mét bøc tranh tuyệt đẹp, rực rỡ và tráng lệ. Qua đoạn v¨n nµy ta cµng thÊy râ tµi n¨ng quan s¸t, miªu t¶, sö dông ng«n ng÷ hÕt søc chÝnh xác, tinh tế, độc đáo của tác giả. ở đây, một lần nữa chứng tỏ năng lực sáng tạo cái đẹp và lòng yêu mến, gắn bó với vẻ đẹp thiên nhiªn, Tæ quèc cña nhµ v¨n NguyÔn Tu©n. *Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dò:. -§äc l¹i ghi nhí. -VÒ nhµ: + Häc bµi cò, n¾m néi dung. +ChuÈn bÞ tiÕp bµi cßn l¹i. ****************************************. Ngµy so¹n: 28 / 02/2013 Ngµy gi¶ng:........../........../2013 TiÕt 104: C« T« (TiÕt 2). (NguyÔn Tu©n). A.Mục tiêu cần đạt:. Gióp häc sinh: -Cảm nhận đợc vẻ đẹp sinh động, trong sáng của những bức tranh thiên nhiên và đời sống con ngời ở vùng đảo Cô Tô đợc miêu tả trong bài văn. -Thấy đợc nghệ thuật miêu tả và tài năng sử dụng ngôn ngữ điêu luyện của t¸c gi¶. -Giáo dục tình cảm yêu mến con ngời và thiên nhiên đất nớc. B.ChuÈn bÞ:.. -Gi¸o viªn: §äc s¸ch - tµi liÖu - gi¸o ¸n. -Häc sinh: §äc s¸ch - Tr¶ lêi c©u hái. C. Tæ CHøC C¸C HO¹T §éng d¹y-häc: *Hoạt động 1: Khởi động.. Ngµy th¸ng 03 n¨m 2013 DuyÖt gi¸o ¸n tuÇn 27. NguyÔn ThÞ Kim YÕn TuÇn 28 Ngµy so¹n: / 03/2013 Ngµy gi¶ng:........../........../2013 TiÕt 105,106: ViÕt bµi tËp lµm v¨n t¶ ngêi A.Mục tiêu cần đạt:. Gióp häc sinh:.

(227) -BiÕt c¸ch lµm v¨n t¶ ngêi qua thùc hµnh viÕt. -BiÕt c¸ch vËn dông c¸c kÜ n¨ng vµ kiÕn thøc vÒ miªu t¶ nãi chung vµ t¶ ngêi nói riêng đã đợc học ở các tiết trớc đó. -Rèn kĩ năng viết nói chung (diễn đạt, trình bày, chữ viết, chính tả, ngữ ph¸p...). B.§Ò bµi:. Em h·y viÕt bµi v¨n t¶ ngêi th©n yªu vµ gÇn gòi nhÊt víi m×nh («ng, bµ, cha, mÑ, anh, chÞ em...). c.§¸p ¸n-thang ®iÓm:. *Yªu cÇu chung:. Më bµi. Néi dung -VÒ néi dung: Häc sinh biÕt viÕt mét bµi v¨n t¶ ngời, phải làm nổi bật những đặc điểm cơ bản của nhân vật: về ngoại hình xen với hoạt động và tính cách; biết vận dụng các kĩ năng đã học vào bµi v¨n miªu t¶ (ngêi). -Về hình thức: Học sinh biết cách diễn đạt, hành văn trong sáng, trình bày sạch sẽ, cấu trúc đủ ba phÇn. -Giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ nh©n vËt cÇn miªu t¶. (Chọn tả một ngời trong những đối tợng mà đề yªu cÇu). Miªu t¶ chi tiÕt, cô thÓ : -§é tuæi, c«ng viÖc, së thÝch, thãi quen... -Miªu t¶ mét sè nÐt tiªu biÓu vÒ ngo¹i h×nh, cã thể kèo theo hoạt động: Hình dáng. khuôn mặt, níc da, m¸i tãc, m¾t nh×n, m«i, nô cêi, giäng nãi... -Miªu t¶ tÝnh nÕt cña nh©n vËt qua mét sè cö chØ, hành động tiêu biểu, cụ thể trong cuộc sống h»ng ngµy, kÕt hîp víi tù sù vµ biÓu c¶m.. Th©n bµi. KÕt bµi. -Nªu suy nghÜ, c¶m xóc cña m×nh vÒ nh©n vËt.. §iÓm. 1,5 ®iÓm. 7 ®iÓm (2 ®iÓm) ( 2,5 ®iÓm). (2,5 ®iÓm). 1,5 ®iÓm. D- Tæ chøc kiÓm tra :. - SÜ sè : ....................................................................................... -Giáo viên phát đề cho học sinh. -Häc sinh lµm bµi. -Gi¸o viªn quan s¸t, nh¾c nhë.. E- HDVN :. - Về nhà : Làm lại bài, ôn lại các kiến thức đã học về văn miêu tả. - ChuÈn bÞ bµi :Thi lµm th¬ 5 ch÷.. ****************************************************** Ngµy so¹n: / 03/2013 Ngµy gi¶ng:........../........../2013 TiÕt 107: C¸c thµnh phÇn chÝnh cña c©u.. A. Mục tiêu cần đạt:. Gióp häc sinh:.

(228) - Nắm đợc các thành phần chính của câu. - Biết vận dụng kiến thức vào nói , viết câu đúng, thành thạo. B. ChuÈn bÞ:. - Gi¸o viªn: §äc s¸ch – B¶ng phô - gi¸o ¸n. - Häc sinh: §äc s¸ch - Tr¶ lêi c©u hái. C. Tæ CHøC C¸C HO¹T §éng d¹y-häc: * Hoạt động 1: Khởi động.. 1. Tæ chøc: ............................................................ 2. KiÓm tra: PhÇn chuÈn bÞ ë nhµ cña häc sinh. 3. Giíi thiÖu bµi: Trong khi nói và viết, chúng ta thờng hay mắc lỗi về câu và lỗi diễn đạt. Để khắc phục điều đó, bài học này sẽ giúp các em đi sâu vào tìm hiểu các thành phần chÝnh cña c©u. VËy thµnh phÇn chÝnh cña c©u lµ g×? Chóng bao gåm nh÷ng bé phËn nµo? Chóng ta cïng t×m hiÓu bµi. *Hoạt động 2:. h×nh thµnh kh¸i niÖm míi. Nhắc lại tên các thành phần câu đã häc.. T×m thµnh phÇn c©u trong c©u sau? Thö lÇn lît lîc bá tõng thµnh phÇn c©u nãi trªn råi rót ra nhËn xÐt? Nh÷ng thµnh phÇn nµo b¾t buéc ph¶i cã mÆt trong c©u? Nh÷ng thµnh phÇn nµo kh«ng b¾t buéc ph¶i cã mÆt trong c©u?. - Các thành phần câu đã học ở bậc tiểu học: + Tr¹ng ng÷. + Chñ ng÷. + VÞ ng÷. I- Ph©n biÖt thµnh phÇn chÝnh víi thµnh phÇn phô: 1, Ng÷ liÖu 1/SGK 92: 2, NhËn xÐt: Chẳng bao lâu, tôi đã trở thành một chàng dế TR.N CN VN thanh niªn cêng tr¸ng. ->Thµnh phÇn b¾t buéc ph¶i cã mÆt trong c©u để câu có cấu tạo hoàn chỉnh và diễn đạt đợc 1 ý trän vÑn: chñ ng÷ vµ vÞ ng÷.. GV kh¸i qu¸t.. ->Thµnh phÇn kh«ng b¾t buéc: Thµnh phÇn tr¹ng ng÷.. ThÕ nµo lµ thµnh phÇn chÝnh? ThÕ nµo lµ thµnh phÇn phô?. => Những thành phần bắt buộc phải có mặt để câu có thể hiểu đợc là các thành phần chính. Nh÷ng thµnh phÇn kh«ng b¾t buéc lµ c¸c thµnh phÇn phô.. HS đọc ghi nhớ SGK. §äc l¹i ng÷ liÖu 1/SGK 92. Nêu đặc điểm của vị ngữ? VN cã thÓ kÕt hîp víi nh÷ng tõ nµo vÒ phÝa tríc nã? VÞ ng÷ tr¶ lêi cho nh÷ng c©u hái nh thÕ nµo? VÞ ng÷ lµ tõ hay côm tõ? NÕu lµ tõ thuéc tõ lo¹i nµo , nÕu lµ côm tõ thuéc côm tõ lo¹i nµo?. 3- KÕt luËn: - Thµnh phÇn chÝnh cña c©u lµ nh÷ng thµnh phần bắt buộc phải có mặt để câu có cấu tạo hoàn chỉnh và diễn đạt một ý trọn vẹn. Thành phÇn kh«ng b¾t buéc cã mÆt gäi lµ thµnh phÇn phô. II- VÞ ng÷: 1- Ng÷ liÖu 2/SGK 92: 2- NhËn xÐt: - VÞ ng÷ cã thÓ kÕt hîp víi c¸c phã tõ ë phÝa trớc: đã, sẽ, đang, sắp, từng, vừa, mới... - VÞ ng÷ tr¶ lêi cho c¸c c©u hái: lµm g×? lµm sao? nh thÕ nµo? hoÆc lµ g×? - VÞ ng÷ trong c¸c c©u: +a: ra đứng cửa hang, xem hoàng hôn xuống..

(229) -> Vị ngữ thờng là động từ hoặc cụm động từ. +b: nằm sát bờ sông, ồn ào đông vui, tấp nập. ->VÞ ng÷ thêng lµ tÝnh tõ hoÆc côm tÝnh tõ. Mçi c©u cã thÓ cã mÊy vÞ ng÷?. VÞ ng÷ lµ g×? CÊu t¹o cña vÞ ng÷?. HS đọc ghi nhớ SGK. Mèi quan hÖ gi÷a sù vËt nªu ë chñ ngữ với hành động, đặc điểm, trạng th¸i nªu ë vÞ ng÷? Chñ ng÷ thêng tr¶ lêi cho nh÷ng c©u hái nµo?. +c: lµ ngêi b¹n th©n cña n«ng d©n ViÖt Nam, gióp ngêi tr¨m ngh×n c«ng viÖc kh¸c nhau. -> VÞ ng÷ lµ danh tõ, côm danh tõ (vÕ 1). -> Vị ngữ thờng là động từ hoặc cụm động tõ(vÕ 2). - C©u cã thÓ cã mét hoÆc nhiÒu vÞ ng÷. + C©u a: 1. + Câu 2: 2 ( CĐT: ra đứng cửa hang, xem hoµng h«n xuèng). + C©u c: 4 ( C§T : n»m s¸t bê s«ng, TT: ån ào, đông vui, tấp nập). 3- KÕt luËn: -VÞ ng÷ lµ thµnh phÇn chÝnh cña c©u, cã kh¶ n¨ng kÕt hîp víi c¸c phã tõ chØ quan hÖ thêi gian vµ tr¶ lêi cho c¸c c©u hái Lµm g×? Lµm sao? Nh thÕ nµo? Lµ g×? -Vị ngữ thờng là động từ, cụm động từ, tính từ, côm tÝnh tõ, danh tõ, côm danh tõ. -C©u cã thÓ cã mét hoÆc nhiÒu vÞ ng÷. III- Chñ ng÷: 1- Ng÷ liÖu: 2. NhËn xÐt: - Chủ ngữ nêu tên sự vật có hành động, trạng thái, đặc điểm nêu ở vị ngữ. - Chñ ng÷ tr¶ lêi cho c©u hái: Ai? Con g×? C¸i g×?. Ph©n tÝch cÊu t¹o cña chñ ng÷ ë NL1 + NL2. Mçi c©u cã thÓ cã mÊy chñ ng÷? Chñ ng÷ lµ g×?Chñ ng÷ tr¶ lêi cho c©u hái nµo? CÊu t¹o cña chñ ng÷?. HS đọc ghi nhớ SGK.. - Chủ ngữ có thể là đại từ: tôi. - Chñ ng÷ cã thÓ lµ danh tõ, côm danh tõ: c©y tre, chî N¨m C¨n, tre, nøa, mai, vÇu... - Trong một số trờng hợp nhất định, chủ ngữ có thể là động từ, cụm động từ, tính từ, cụm tÝnh tõ. - C©u cã thÓ cã : + Mét chñ ng÷: t«i, chî N¨m C¨n, c©y tre. + NhiÒu chñ ng÷: tre, nøa, mai vÇu. 3 - KÕt luËn: - Chñ ng÷ lµ thµnh phÇn chÝnh cña c©u nªu tên sự vật, hiện tợng có hoạt động, đặc điểm, trạng thái... đợc miêu tả ở vị ngữ. Chủ ngữ thờng trả lời cho các câu hỏi Ai?Con gì?Cái g×?... - Chñ ng÷ cã thÓ lµ danh tõ, côm danh tõ, hoặc đại từ. Trong một số trờng hợp nhất định, chủ ngữ có thể là động từ, cụm động từ, tÝnh tõ, côm tÝnh tõ. - C©u cã thÓ cã mét hoÆc nhiÒu chñ ng÷.. * Hoạt động 3: Luyện tập:. 1- Bài tập 1/ SGK 94 : Xác định chủ ngữ, vị ngữ, cấu tạo của chủ ngữ, vị ngữ?.

(230) - Chẳng bao lâu, tôi/ đã trở thành một chàng dế thanh niên cờng tráng. CN: §¹i tõ VN: Cụm động từ - §«i cµng t«i/ mÉm bãng. Nh÷ng c¸i vuèt ë ch©n, ë khoeo/ cø cøng dÇn vµ nhän ho¾t. CN: Côm DT VN: TÝnh tõ CN: Côm DT VN: Côm TT - ThØnh tho¶ng, muèn thö sù lîi h¹i cña nh÷ng chiÕc vuèt, /t«i/ co c¼ng lªn đạp CN: §¹i Tõ VN: Côm §T phanh ph¸ch vµo c¸c ngän cá./ Nh÷ng ngän cá/ gÉy r¹p, y nh cã nh¸t dao võa lia qua. CN: Côm DT VN: Côm §T 2- Bµi tËp 2/SGK 109 : §Æt ba c©u theo yªu cÇu: a-Trong giờ kiểm tra, em đã cho bạn mợn bút. b- B¹n em rÊt tèt. c- Bà đỡ Trần là ngời huyện Đông Triều. * Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dò:. - §äc l¹i ghi nhí. Kh¸i qu¸t néi dung bµi häc. - VÒ nhµ: + Häc bµi cò, n¾m néi dung. Lµm bµi tËp SGK. +ChuÈn bÞ bµi: Thi lµm th¬ 5 ch÷. *******************************************. Ngµy so¹n: / 03/2013 Ngµy gi¶ng:........../........../2013 TiÕt 108: Thi lµm th¬ 5 ch÷ A. Mục tiêu cần đạt:. Gióp häc sinh: - Hiểu đặc điểm của thể thơ 5 chữ. - Nhận diện đợc thể thơ này khi học và đọc thơ ca. -BiÕt s¸ng t¸c th¬ 5 ch÷. B.ChuÈn bÞ:. - Gi¸o viªn: §äc s¸ch -B¶ng phô, T liÖu - Gi¸o ¸n. - Häc sinh: §äc s¸ch -Tr¶ lêi c©u hái- ChuÈn bÞ mét sè bµi th¬ 5 ch÷. C. Tổ chức các hoạt động dạy học * Hoạt động 1: Khởi động.. 1. Tæ chøc:. ............................................... 2. KiÓm tra: Tr×nh bµy bµi tËp ë nhµ. 3. Giíi thiÖu bµi: H«m nay chóng ta sÏ t×m hiÓu vµ tËp lµm th¬ 5 ch÷. * Hoạt động 2: Nội dung:. §äc 3 ®o¹n th¬ SGK. Tõ c¸c ®o¹n th¬ trªn em h·y rót ra đặc điểm của thể thơ 5 chữ?. I- T×m hiÓu chung vÒ th¬ 5 ch÷:. -Th¬ n¨m ch÷ lµ thÓ th¬ mçi dßng cã n¨m ch÷, cßn gäi lµ th¬ ngò ng«n. Mçi khæ thêng cã 4 dòng, số khổ thơ không hạn định. Thờng ngắt nhÞp 2/3 hoÆc 3/3. Cã thÓ dïng vÇn liÒn, vÇn c¸ch, vÇn lng hoÆc vÇn ch©n. II- ChuÈn bÞ ë nhµ:. Tr×nh bµy mét sè bµi, ®o¹n th¬ 5 chữ mà em biết?Nêu đặc điểm? (Khæ th¬, vÇn , c¸ch ng¾t nhÞp).. 1-Tr×nh bµy c¸c ®o¹n th¬ 5 ch÷ mµ em biÕt. Nhận xét về đặc điểm của chúng? a- Sang Thu-H÷u ThØnh: Bçng nhËn ra h¬ng æi.

(231) GV đọc mẫu một số bài thơ.. M« pháng, tËp lµm mét ®o¹n th¬ n¨m ch÷ theo vÇn, nhÞp ®o¹n th¬?. TËp lµm mét ®o¹n th¬ n¨m ch÷ theo vÇn, nhÞp tù chän.. Ph¶ vµo trong giã se S¬ng chïng ch×nh qua ngâ Hình nh thu đã về. Sông đợc lúc dềnh dàng Chim b¾t ®Çu véi v· Có đám mây mùa hạ V¾t nöa m×nh sang thu. VÉn cßn bao nhiªu n¾ng §· v¬i dÉn c¬n ma SÊm còng bít bÊt ngê Trên hàng cây đứng tuổi. b-¸nh tr¨ng-NguyÔn Duy: Hồi nhỏ sống với đồng Víi s«ng råi víi bÓ Håi chiÕn tranh ë rõng VÇng tr¨ng thµnh tri kû ................................... Tr¨ng cø trßn vµnh v¹nh kÓ chi ngêi v« t×nh ¸nh tr¨ng im ph¨ng ph¾c §ñ cho ta giËt m×nh. c-Cô giáo địa lý: C« gi¸o em tíi líp Tay ôm quả địa cầu C« ¬i søc c« ®©u Mà xoay tròn trái đất C« gi¸o em giái thËt Đi đến khắp nơi nơi Dù hải đảo xa xôi Hay lªn vïng B¾c Cùc §ªm nµo c« còng thøc Soạn bài đón trăng lên §ªm nµo c« còng thøc Cã chÞ H»ng ngåi bªn. d-Lêi viªn phÊn tr¾ng- Lª B×nh: T«i lµ viªn phÊn tr¾ng G¾n bã víi b¶ng ®en NiÒm vui nh löa nhen §îc ghi lêi thÇy gi¶ng. T«i hiÖn lªn nh N¾ng T«i hiÖn lªn nh v«i Cø mçi lÇn mßn vÑt l¹i nhí ThÇy kh«n ngu«i... Gieo kiÕn thøc sinh s«i Bµn tay thÇy ch¨m b½m Bạn ơi đừng quên lãng Tãc ThÇy bôi vÊn v¬ng. 2-TËp lµm th¬ n¨m ch÷: aMÆt trêi cµng lªn tá B«ng lóa chÝn thªm vµng S¬ng treo ®Çu ngän cá S¬ng l¹i cµng long lanh Bay vót tËn trêi xanh ChiÒn chiÖn cao tiÕng hãt. (TrÇn H÷u Thung) b-Lµm ®o¹n, bµi th¬ n¨m ch÷ theo vÇn nhÞp tù.

(232) chän. -Häc sinh tù lµm. -§äc bµi, nhËn xÐt. III-Tr×nh bµy:. 1-Trao đổi theo nhóm (tổ) về các bài thơ 5 chữ làm ở nhà để xác định bài sẽ đợc giới thiệu trớc lớp của nhóm (tổ). 2-Mỗi nhóm (tổ) cử đại diện đọc và bình bài th¬ cña nhãm (tæ) tríc líp. 3-Cả lớp cùng thầy, cô giáo đánh giá, nhận xét. Chó ý c¶ néi dung vµ h×nh thøc. *Hoạt động 4: Củng cố , Dặn dò:. -Thơ 5 chữ có những đặc điểm gì? Số lợng tiếng trong một dòng, nhịp, vần, khổ. -Su tÇm th¬ 5 ch÷ - tËp lµm th¬ 5 ch÷. -Tham kh¶o bµi th¬ cña c¸c anh chÞ khèi tríc:. Hai b«ng hoa. Mét b«ng hoa huÖ nhá Chóm chÝm hÐ m«i xinh Muèn kÓ chuyÖn t©m t×nh Víi b«ng hång t¬i th¾m Hoa hång cêi trong n¾ng Nh×n ng¾m l¹i huÖ xinh Cả hai đứa chúng mình Cùng đẹp tơi duyên dáng - ¤n tËp v¨n miªu t¶.. Vµo N¨m häc míi. Trêng em tªn: Trng v¬ng Trên đồi cao lộng gió Hoa cóc vµng në ré Vui mừng đón thu sang TiÕng trèng giôc vang vang Vai thắm khăn quàng đỏ Bíc vµo n¨m häc míi Lßng em vui rén rµng.. Ngµy th¸ng 03 n¨m 2013 DuyÖt gi¸o ¸n tuÇn 28. NguyÔn ThÞ Kim YÕn.

(233) TuÇn: 29 Ngµy so¹n: /03/2013 Ngµy gi¶ng:........../........../2013 TiÕt 109: C©y tre ViÖt Nam (ThÐp Míi) A. Mục tiêu cần đạt:. Gióp häc sinh: - Hiểu và cảm nhận đợc giá trị và vẻ đẹp của cây tre-một biểu tợng về đất nớc và d©n téc ViÖt Nam. - Hiểu những đặc sắc nghệ thuật của bài ký. B. ChuÈn bÞ:. - Gi¸o viªn: §äc s¸ch - Tµi liÖu - gi¸o ¸n. - Häc sinh: §äc s¸ch - Tr¶ lêi c©u hái.. C. Tổ chức các hoạt động dạy học * Họat động1: Khởi động.. 1. Tæ chøc:. ................................................................. 2. KiÓm tra: Phân tích cảnh mặt trời mọc trên biển đảo Cô Tô. 3. Giíi thiÖu bµi: Tre xanh Xanh tù bao giê? Chuyện ngày xa.. đã có bờ tre xanh. Trong muôn ngàn thứ cây lá trên đất nớc ta, không biết từ bao giờ cây tre đã trở nên gần gũi, thân thiết với ngời dân lao động và đã trở thành biểu tợng về đất nớc và con ngời Việt Nam. Vậy tác dụng và tầm quan trọng của cây tre đối với đời sèng cña nh©n d©n ta nh thÕ nµo? V× sao chóng trë thµnh biÓu tîng cña d©n téc ViÖt? Chóng ta cïng t×m hiÓu bµi h«m nay. *Hoạt động 2: Đọc-Hiểu văn bản.. GV hớng dẫn HS đọc Gọi học sinh đọc. §äc chó thÝch * SGK. Bè côc cña v¨n b¶n chia mÊy phÇn? Néi dung tõng phÇn?. V× sao t¸c gi¶ nãi: Tre lµ b¹n th©n cña ngêi n«ng d©n cña nh©n d©n ViÖt Nam? Tác giả đã dùng những từ ngữ,. I. Đọc, tìm hiểu chung văn bản: 1. §äc: - Chó ý giäng ®iÖu. 2. T×m hiÓu chó thÝch: a-T¸c gi¶ -T¸c phÈm: -ThÐp Míi (1925- 1991), tªn khai sinh lµ Hµ V¨n Léc, quª Hµ Néi. Ngoµi viÕt b¸o, «ng cßn viÕt nhiÒu bót ký, thuyÕt minh phim. - C©y tre ViÖt Nam lµ lêi b×nh cho mét bé phim cïng tªn cña nhµ ®iÖn ¶nh Ba Lan ca ngîi cuéc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p cña d©n téc ta. b-Tõ khã: SGK 3. Bè côc: 4 ®o¹n - §o¹n 1: Tõ ®Çu->chÝ khÝ nh ngêi: C©y tre cã mặt ở khắp mọi nơi trên đất nớc và có những phẩm chất đáng quý. - Đoạn 2: Tiếp->chung thuỷ: Tre gắn bó với ngời trong cuộc sống hàng ngày và trong lao động. - Đoạn 3: Tiếp->chiến đấu: Tre sát cánh với con ngời trong cuộc sống chiến đấu bảo vệ quê hơng đất nớc. - Đoạn 4: Còn lại: Tre vẫn là ngời bạn đồng hµnh cña d©n téc ta vµ trong t¬ng lai. II. Đọc, tìm hiểu nội dung văn bản: 1. Nh÷ng phÈm chÊt cña c©y tre. - Tre có mặt ở khắp mọi nơi trên đất nớc.Tre có vẻ đẹp giản dị và nhiều phẩm chất đáng quý: + Vµo ®©u còng sèng, ë ®©u còng xanh tèt..

(234) hình ảnh nào để thể hiện phẩm chÊt cña tre? NhËn xÐt vÒ NT MT, c¸ch dïng tõ vµ BPNT c¬ b¶n? Thể hiện đợc phẩm chất gì của tre? Gîi sù liªn tëng tíi phÈm chÊt cña ai?. §äc ®o¹n 2, kh¸i qu¸t néi dung ? ở đoạn 2 tác giả đã dùng những từ ngữ, hình ảnh nào để thể hiện sù g¾n bã cña tre víi con ngêi trong L§ vµ CS h»ng ngµy?. §äc ®o¹n 3, kh¸i qu¸t néi dung ? T×m nh÷ng tõ ng÷, h×nh ¶nh thÓ hiÖn sù g¾n bã cña tre víi con ngời trong chiến đấu?. NhËn xÐt BPNT?. + MÇm non m¨ng mäc th¼ng. + D¸ng tre v¬n méc m¹c, mµu tre t¬i nhòn nhÆn. + Lín lªn cøng c¸p, dÎo dai, v÷ng ch¾c. + Tre tr«ng thanh cao, gi¶n dÞ, chÝ khÝ nh ngêi. -> BiÖn ph¸p nh©n ho¸: T¸c gi¶ dïng hµng lo¹t tính từ chỉ phẩm chất của ngời đợc dùng cho cây tre, làm cho cây tre mang đợc các giá trị cao quý nh con ngêi :søc sèng m·nh liÖt, dÎo dai, v÷ng ch¾c, gi¶n dÞ, thanh cao. Nh÷ng hµnh động cao cả của con ngời (xung phong, hy sinh, giữ làng, giữ nớc) đợc dùng để chỉ sự cống hiến của cây tre đối với cuộc kháng chiến. Để ca ngîi c«ng lao vµ phÈm chÊt cña c©y tre, t¸c gi¶ đã tôn vinh cây tre bằng những danh hiệu cao quý của con ngời: anh hùng lao động, anh hùng chiến đấu. Phép nhân hoá, so sánh và tợng trng đặc biệt hiệu quả-> Hình ảnh cây tre tợng trng cho con ngêi ViÖt Nam cÇn cï, s¸ng t¹o, anh hùng, bất khuất. Tợng trng cho đất nớc việt Nam. 2-Tre g¾n bã víi con ngêi ViÖt Nam : - Trong sinh hoạt và trong lao động: +Tre ăn ở với ngời đời đời, kiếp kiếp: luỹ tre bao bọc các xóm làng, dới bóng tre xanh đã từ lâu đời ngời dân cày Việt Nam dựng nhà, dựng cöa, vì ruéng khai hoang. +Tre lµ c¸nh tay cña ngêi n«ng d©n: Tre vÊt v¶ m·i víi ngêi. Cèi xay tre nÆng nÒ quay, tõ ngh×n đời nay, xay nắm thóc. Cánh đồng ta năm đôi ba vụ Tre víi ngêi vÊt v¶ quanh n¨m. +Tre lµ ngêi nhµ, g¾n bã kh¨ng khÝt víi con ngêi thuéc mäi løa tuæi (Tõ trÎ th¬ ->tuæi giµ: c¸c em nhỏ chơi chắt bằng que tre, lứa đôi tâm tình díi bãng tre, c¸c cô giµ vui ®iÕu thuèc lµo víi chiÕc ®iÕu cµy b»ng tre..)->TÊt th¶y mäi viÖc hầu nh đều liên quan đến tre cả. =>Tãm l¹i, c©y tre g¾n bã víi con ngêi suèt c¶ cuộc đời: từ thuở lọt lòng nằm trong nôi tre đến khi nh¾m m¾t xu«i tay trªn chiÕc giêng tre. -Trong cuéc kh¸ng chiÕn b¶o vÖ Tæ quèc: +Tre là đồng chí chiến đấu, +Tre lµ vò khÝ : Trong truyÒn thuyÕt lÞch sö, Th¸nh Giãng đã từng nhổ luỹ tre làm vũ khí đánh đuổi giặc ¢n. Trong kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p: ChiÕc gËy tầm vông đã dựng nên thành đồng Tổ Quốc: gậy tre, ch«ng tre chèng l¹i s¾t thÐp cña qu©n thï. Tre xung phong vào xe tăng, đại bác. Tre giữ làng, giữ nớc giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín...Tre hy sinh để bảo vệ con ngời. ->DÉn chøng phong phó s¾p xÕp theo mét tr×nh tự hợp lý, từ bao quát đến cụ thể, phép nhân hoá với những hình ảnh gần gũi, sinh động mà giàu ý nghÜa biÓu trng, sö dông ®iÖp cÊu tróc c©u, điệp ngữ đặc sắc-> Tre gắn bó với dân tộc Việt.

(235) Liªn hÖ víi lêi kªu gäi KC cña B¸c?. Nam trong cuộc chiến đấu giữ nớc và giải phãng d©n téc. ->Tinh thần của cây tre đúng nh tinh thần câu nãi trong lêi kªu gäi kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p cña B¸c: "Chúng ta thà hi sinh tất cả chứ nhất định không chịu mất nớc, nhất định không chịu làm n« lÖ..." -Trong đời sống tinh thần : +Nh¹c cña tróc, nh¹c cña tre lµ khóc nh¹c cña đồng quê. §äc ®o¹n 4, kh¸i qu¸t néi +DiÒu tre, s¸o tre, s¸o tróc. Gióp con ngêi biÓu dung ? lé t©m hån t×nh c¶m qua ©m thanh c¸c nh¹c cô Sù g¾n bã cña tre vãi con ngêi dân tộc đặc sắc: sáo, phách, khèn, đàn Tơ-rng. còn đợc thể hiện nh thế nào? => Tre lµ ngêi b¹n t©m t×nh cña con ngêi. Tre kh«ng chØ g¾n bã víi con ngêi trong cuéc sèng vật chất , trong lao động, mà còn gắn bó với cuộc sống tinh thần : Tre là phơng tiện để con ngời biểu lộ những rung động, cảm xúc bằng ©m thanh (tiÕng s¸o). -Trên con đờng đi tới tơng lai : +Tre giµ m¨ng mäc, m¨ng mäc trªn phï hiÖu ë ngùc thiÕu nhi ViÖt nam. +Tre xanh vÉn lµ bãng m¸t, khóc nh¹c t©m t×nh, §äc ®o¹n kÕt. Tre cßn g¾n bã víi ngêi trªn lÜnh ®u tre vÉn dín lªn bay bæng, tiÕng s¸o diÒu tre cao vót m·i... vùc nµo? BiÓu hiÖn? -> C¸c gi¸ trÞ v¨n ho¸ vµ lÞch sö cña c©y tre vÉn còn mãi trong đời sống của con ngời Việt nam, tre vẫn là ngời bạn đồng hành thuỷ chung của dân tộc ta trên con đờng phát triển. NhËn xÐt g× vÒ viÖc dïng tõ ng÷, =>Tre lµ tîng trng cao quý cña d©n téc ViÖt NT diÔn t¶ h×nh ¶nh c©y tre? T¸c Nam. (Liên hệ: Mai sau... đất xanh... tre Việt Nam) dông? Tác giả đã đa ra những chi tiết nào để thể hiện cây tre là bạn th©n cña ngêi n«ng d©n ViÖt Nam, b¹n th©n cña nh©n d©n ViÖt Nam? "Con ë miÒn Nam ra th¨m... §· thÊy trong s¬ng hµng tre... ¤i hµng tre xanh xanh ViÖt Nam... Bão táp ma xa đứng thẳng hµng". NhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt diÔn t¶ (phÐp tu tõ) dïng dÉn chøng? Em thÊy tre cã vai trß vµ quan hÖ víi ngêi nh thÕ nµo? Học sinh đọc ghi nhớ. *hoạt động 3: Luyện tập. T×m mét sè c©u tôc ng÷, ca dao, th¬, truyÖn cæ tÝch ViÖt Nam cã nói đến cây tre ?. III-Tæng kÕt :. 1-NghÖ thuËt: -NhiÒu chi tiÕt, h×nh ¶nh chän läc mang ý nghÜa biÓu tîng. - Sö dông réng r·i vµ thµnh c«ng phÐp nh©n ho¸. - Lêi v¨n giµu c¶m xóc vµ nhÞp ®iÖu. 2-Néi dung: Cây tre là ngời bạn thân thiết lâu đời của nông dân và nhân dân Việt Nam. Cây tre có vẻ đẹp bình dị và nhiều phẩm chất quý báu. Cây tre đã trở thành một biểu tợng của đất nớc Việt Nam, d©n téc ViÖt Nam. Ghi nhí 100.. -Bµi : C©y tre –NguyÔn Duy. -Truyện Cây tre trăm đốt..

(236) *Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dò:. -§äc l¹i ghi nhí. -VÒ nhµ: + Häc bµi cò, n¾m néi dung. Lµm bµi tËp SGK. +ChuÈn bÞ bµi: Lßng yªu níc. Ngµy so¹n: / 03 /2013 Ngµy gi¶ng:........../........../2013 Tiết 110: Câu trần thuật đơn A.Mục tiêu cần đạt:. Gióp häc sinh: - Nắm đợc khái niệm về câu trần thuật đơn. - Vận dụng hiệu quả câu trần thuật đơn trong nói và viết. B.ChuÈn bÞ:. - Gi¸o viªn: §äc s¸ch – B¶ng phô - Gi¸o ¸n. - Häc sinh: §äc s¸ch - Tr¶ lêi c©u hái. C. Tổ chức các hoạt động dạy học * Hoạt động 1: Khởi động.. 1. Tæ chøc:. ............................................................ 2. KiÓm tra: Lµm bµi tËp vÒ nhµ 3. Giíi thiÖu bµi: * Hoạt động 2: hình thành khái niệm mới:. §äc ng÷ liÖu1/ SGK101. Ng÷ liÖu cã mÊy c©u? Thuéc v¨n b¶n nµo? Mỗi câu dùng để làm gì?. Phân loại các câu theo mục đích nãi? KÓ tªn?. Ph©n tÝch cÊu t¹o cña c¸c c©u trÇn thuật vừa tìm đợc?. XÕp c¸c c©u trªn thµnh hai lo¹i?. Thế nào là câu trần thuật đơn? Câu c©u trÇn thuËt ghÐp?. I -Câu trần thuật đơn là gì: 1- Ng÷ liÖu: 2. NhËn xÐt - 9 câu, thuộc văn bản “Bài học đờng đời ®Çu tiªn”. ->Các câu dùng để: + KÓ, t¶, nªu ý kiÕn: 1, 2, 6, 9. + Hái: 4. + Béc lé c¶m xóc: 3,5,8. + CÇu khiÕn: 7. -> Cã c¸c kiÓu c©u: + C©u trÇn thuËt (c©u kÓ): 1, 2, 6, 9. + C©u nghi vÊn (c©u hái): 4. + C©u c¶m th¸n (c©u c¶m): 3, 5, 8. + C©u cÇu khiÕn: 7. - Ph©n tÝch cÊu t¹o: + Tôi/ đã hếch răng lên/ xì một hơi rõ dài. C V + T«i/ m¾ng. C V + Chó mµy/ h«i nh có mÌo thÕ nµy, C V ta / nào chịu đợc. C V +T«i/ vÒ, kh«ng mét chót bËn t©m. C V => Nhãm 1: C¸c c©u cã mét côm C-V: 1,2,9 -> Câu trần thuật đơn. => Nhãm 2: C¸c c©u cã 2 hay nhiÒu côm C-V:6 ->C©u trÇn thuËt ghÐp..

(237) HS đọc ghi nhớ SGK.. *Hoạt động 3:. LuyÖn tËp. Tìm các câu trần thuật đơn trong các đoạn trích? Các câu ấy dùng để lµm g×? C¸c c©u më ®Çu c¸c truyÖn thuéc lo¹i c©u nµo? T¸c dông?. 3- KÕt luËn: - Câu trần thuật đơn là loaijc âu do một cụm chủ vị tạo thành, dùng để giới thiệu, tả, hoặc kể về một sự vật, sự việc hay để nêu một ý kiÕn. Ghi nhí 101 1- Bµi tËp 1 /SGK 101: - Câu 1: Dùng để tả hoặc để giới thiệu. - Câu 2: Dùng để nêu ý kiến, nhận xét. - C©u 3, 4: Lµ c©u trÇn thuËt ghÐp.. 2- Bµi tËp 2 /SGK 101: - Câu a, b, c là câu trần thuật đơn dùng để giíi thiÖu nh©n vËt. 3 -Bµi tËp 3 /SGK 101: - C¸ch giíi thiÖu nh©n vËt ë ba truyÖn: §Òu giíi thiÖu nh©n vËt phô tríc, råi tõ nh÷ng Ngoài tác dụng giới thiệu, các câu việc làm của nhân vật phụ mới giới thiệu đến më ®Çu sau cßn cã t¸c dông g×? nh©n vËt chÝnh. 4 - Bµi tËp 4/SGK 101: Ngoài giới thiệu nhân vật, câu trần thuật đơn còn dùng để miêu tả hoạt động của nhân vật. Câu trần thuật đơn có từ là. C¸ch giíi thiÖu nh©n vËt cã g× kh¸c víi c¸ch giíi thiÖu trong bµi tËp 2?. *Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò:. -§äc l¹i ghi nhí. -VÒ nhµ: + Häc bµi cò, n¾m néi dung. Lµm bµi tËp SGK. +ChuÈn bÞ bµi: ********************************************************** Ngµy so¹n: /03/2013 Ngµy gi¶ng:........../........../2013 TiÕt 111: (Hd®t) Lßng yªu níc. (I - li - a £ - ren - bua ). A. Mục tiêu cần đạt:. Gióp häc sinh: - Hiểu đợc t tởng và lòng yêu nớc qua một tùy bút-chính luận. - Nhận biết đợc nét đặc sắc về nghệ thuật của bài tùy bút-chính luận này. B.ChuÈn bÞ:. -Gi¸o viªn: §äc s¸ch - Tµi liÖu - Gi¸o ¸n. -Häc sinh: §äc s¸ch - Tr¶ lêi c©u hái. C. Tổ chức các hoạt động dạy học * Hoạt động 1: Khởi động.. 1. Tæ chøc: ............................................................. 2. KiÓm tra: Sù g¾n bã cña c©y tre víi con ngêi vµ d©n téc ViÖt Nam ? 3. Giíi thiÖu bµi: Con ngời ta ai cũng có quê hơng- nơi đợc sinh ra và lớn lên, nơi ấp ủ tình yêu gia đình, làng xóm. Đó cũng chính là một trong những biểu hiện của tình yêu Tæ quèc. Chóng ta thÊy râ ch©n lÝ Êy qua ®o¹n trÝch cña bµi tuú bót “Lßng yªu níc” cña nhµ v¨n-nhµ b¸o Nga næi tiÕng I-li-a £-ren-bua. *Hoạt động 2:. §äc-HiÓu v¨n b¶n:. I. Híng dÉn§äc, t×m hiÓu chung v¨n b¶n:.

(238) GVnêu yêu cầu đọc. Gọi HS đọc.. 1. §äc: - Giọng đọc vừa rắn giỏi, vừa dứt khoát, vừa mÒm m¹i, dÞu dµng, trµn ngËp c¶m xóc §äc chó thÝch * SGK 2. T×m hiÓu chó thÝch: Nêu đôi nét về TG, TP? a -T¸c gi¶-T¸c phÈm: - I-li-a £-ren-bua lµ nhµ v¨n næi tiÕng cña Liªn §o¹n trÝch chia mÊy phÇn? X« ND tõng phÇn? ( tríc ®©y), lµ nhµ b¸o lçi l¹c. - Lòng yêu nớc đợc trích từ bài báo Thử lửa. b-Tõ khã: Mở đầu văn bản tác giả đã nêu Giải nghĩa một số từ khó SGK. ra một nhận định về lòng yêu n- 3. Đại ý -Bố cục: íc nh thÕ nµo? - §¹i ý: Bµi v¨n lý gi¶i ngän nguån cña lßng V× sao: ý nghÜa l¹i b¾t ®Çu tõ yªu níc. Lßng yªu níc b¾t nguån tõ t×nh yªu yªu nh÷ng vËt tÇm thêng? những gì thân thuộc, gần gũi: tình yêu gia đình, BiÓu hiÖn yªu níc cña nh÷ng xóm làng, miền quê. Lòng yêu nớc đợc thể con ngêi X« ViÕt g¾n liÒn víi hiÖn vµ thö th¸ch trong cuéc chiÕn chèng ngo¹i nỗi nhớ vẻ đẹp các làng quê của xâm bảo vệ tổ quốc. hä nh thÕ nµo? - Bè côc: 2 ®o¹n + §o¹n 1: Tõ ®Çu->trë nªn lßng yªu tæ quèc: BiÓu hiÖn cô thÓ cña lßng yªu níc (ngän nguån cña lßng yªu níc) + §o¹n 2: Cßn l¹i: Søc m¹nh cña lßng yªu níc. ii. Híng dÉn, t×m hiÓu chung v¨n b¶n:. Nhí vÒ quª h¬ng, t¸c gi¶ nhí đến những vẻ đẹp nào?. NhËn xÐt vÒ c¸ch chän läc vµ miêu tả những vẻ đẹp đó?. §äc c©u kÕt, nªu ý nghÜa? Sức mạnh của lòng yêu nớc đợc thÓ hiÖn râ nhÊt khi nµo?. 1. Ngän nguån cña lßng yªu níc: -"Lßng yªu níc ban ®Çu lµ lßng yªu nh÷ng vËt tầm thờng nhất"->Tác giả nêu nhận định rút ra tõ thùc tiÔn. -Tiếp đó tác giả nói đến tình yêu quê hơng trong mét hoµn c¶nh cô thÓ: chiÕn tranh khiÕn cho mỗi công dân Xô Viết nhận ra vẻ đẹp riêng vµ hÕt søc quen thuéc cña quª h¬ng m×nh. §îc minh hoạ bằng một loạt hình ảnh đặc sắc thể hiện nét đẹp riêng của mỗi vùng trên đất nớc X« ViÕt. - Nçi nhí cña nh÷ng con ngêi X« ViÕt g¾n liÒn với vẻ đẹp các làng quê: - Ngêi vïng B¾c: nhí c¶nh rõng bªn dßng sông, đêm tháng 6 sáng hồng. + Ngêi xø Gru-di-a: Ca tông khÝ trêi cña nói cao, dßng suèi ãng ¸nh b¹c, vÞ m¸t cña níc đóng băng, rợu vang. + Ngêi thµnh Lª-nin-grat: Nhí s¬ng mï, dßng s«ng Nª-va, nh÷ng pho tîng. + Ngêi Mat-xc¬-va: Nhí phè cò ch¹y ngo»n ngÌo, ®iÖn Krem-li, nh÷ng th¸p cæ... -> Chọn những cảnh tợng mang vẻ đẹp tiêu biểu cho từng vùng đất nớc. Mỗi hình ảnh tuy chỉ là gợi tả qua nỗi nhớ nhng vẫn làm nổi rõ đợc vẻ đẹp riêng và tất cả đều thấm đợm tình c¶m yªu mÕn, tù hµo cña con ngêi. - C©u kÕt "Lßng yªu nhµ, yªu lµng xãm, yªu miÒn quª trë nªn lßng yªu Tæ Quèc". -> Kh¸i qu¸t thµnh mét ch©n lý, mét quy luËt s©u s¾c vÒ lßng yªu níc. 2. Lòng yêu nớc đợc thử thách và thể hiện trong cuộc chiến đấu chống giặc ngoại xâm b¶o vÖ Tæ quèc:.

(239) - "Có thể nào quan niệm đợc sức mạnh mãnh liệt của tình yêu mà không đem nó vào lửa đạn gay go thö th¸ch"-> Lßng yªu níc chØ cã thÓ bộc lộ đầy đủ sức mạnh lớn lao của nó trong nh÷ng hoµn c¶nh thö th¸ch gay go, mµ lóc nµy lµ cuéc chiÕn tranh VÖ Quèc mét mÊt, mét cßn. V×: Nguy c¬ mÊt níc (mÊt nhµ, mÊt xãm, mÊt quê) thì lòng yêu nớc sẽ trỗi dậy, nếu cần sẽ đổ máu hy sinh để giữ lấy. (Lửa thử vàng, gian nan thö søc) (GV: Liªn hÖ cuéc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p vµ kh¸ng chiÕn chèng Mü, lßng yªu níc cña nh©n dân ta đợc thể hiện mạnh mẽ, lớn lao, sâu sắc). - Lßng yªu níc trong giai ®o¹n hiÖn nay: nç lùc học tập, lao động sáng tạo, xây dựng Tổ Quốc, làm nên thành tích vẻ vang cho đất nớc). III.Tæng kÕt :. 1-NghÖ thuËt: Lêi v¨n giµu h×nh ¶nh, giµu c¶m xóc, c¸ch lËp luËn chÆt chÏ. 2-Néi dung: -Bµi v¨n thÓ hiÖn lßng yªu níc thiÕt tha, s©u s¾c cña t¸c gi¶ vµ nh÷ng ngêi d©n X« ViÕt trong hoµn c¶nh thö th¸ch gay g¾t cña cuéc chiÕn tranhVeej Quèc. -Bài văn đã nói lên một chân lý: lòng yêu nớc ban ®Çu lµ lßng yªu nh÷ng vËt tÇm thêng nhÊt...Lßng yªu nhµ, yªu lµng xãm, yªumiÒn quª trë nªn lßng yªu Tæ quèc. Ghi nhí 109 Tôi đã yêu Việt Nam đẹp, Việt Nam thơ b¸t ng¸t c©u KiÒu, bê tre m¸i r¹ Mái đình cong cong nh bàn tay em gái giữa đêm chèo Vµ h¬i m¸t trong c©u h¸t xÈm xoan cß l¶ C¸i s©u nÆng ©n t×nh trong nÐt ch¹m chïa keo. *Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dò:. -§äc l¹i ghi nhí. -VÒ nhµ: + Häc bµi cò, n¾m néi dung. Lµm bµi tËp SGK. +ChuÈn bÞ bµi: Lao xao.. ********************************************* Ngµy so¹n: 03/2013 Ngµy gi¶ng:........../........../2013. Tiết 112: Câu trần thuật đơn có từ là. A. Mục tiêu cần đạt:. Gióp häc sinh: - Nắm đợc khái niệm câu trần thuật đơn có từ là. - Biết sử dụng câu trần thuật đơn có từ là trong nói và viết. B.ChuÈn bÞ:. - Gi¸o viªn: §äc s¸ch – B¶ng phô- Gi¸o ¸n..

(240) - Häc sinh: §äc s¸ch - Tr¶ lêi c©u hái.. C. Tổ chức các hoạt động dạy học * Hoạt động 1: Khởi động.. 1. Tæ chøc: ............................................................................ 2. KiÓm tra: Thế nào là câu trần thuật đơn? VD? Lµm bµi tËp vÒ nhµ. 3.Giíi thiÖu bµi: Bài trớc, chúng ta đã nắm đợc khái niệm và tác dụng của câu trần thuật đơn. Bµi häc h«m nay sÏ cho chóng ta hiÓu thªm vÒ mét lo¹i c©u trÇn thuËt n÷a vµ gióp chúng ta thấy rõ đợc đặc điểm và các kiểu câu của câu trần thuật đơn có từ “là”. *Hoạt động 2: Bµi häc: Học sinh đọc ngữ liệu 1-Đặc điểm của câu trần thuật đơn có từ là: 1/SGK 114. 1-Ng÷ liÖu : Xác định CN và VN trong 2, NhËn xÐt: c¸c c©u sau: * Ng÷ liÖu 1/SGK 114: VN của những câu trên do a) Bà đỡ Trần/ là ngời huyện Đông Triều. nh÷ng tõ, côm tõ nµo t¹o C V (CDT) thµnh? b) TruyÒn thuyÕt / lµ lo¹i truyÖn d©n gian kÓ vÒ c¸c C V(CDT) nhân vật và sự kiện có liên quan đến lịchsử thời quá khø, thêng cã yÕu tè tëng tîng, k× ¶o. c) Ngµy thø n¨m trªn §¶o C« T« / lµ mét ngµy trong C V (CDT) trÎo, s¸ng sña.. Chän nh÷ng tõ hay côm tõ phủ định thích hợp điền vào c¸c c©u trªn ->VN biÓu thÞ ý nghÜa g×?. Vậy, câu trần thuật đơn có từ “là” có n hững đặc điểm g×? HS đọc ghi nhớ SGK.. §äc l¹i c¸c c©u trªn: VÞ ng÷ cña c©u nµo tr×nh bµy c¸ch hiÓu vÒ sù vËt, hiÖn tîng, kh¸i niÖm nãi ë chñ ng÷? VÞ ng÷ cña c©u nµo cã t¸c dông giíi thiÖu sù vËt, hiÖn tîng, kh¸i niÖm nãi ë chñ ng÷? Vị ngữ của câu nào MT đặc ®iÓm, tr¹ng th¸i cña sù vËt, hiÖn tîng, kh¸i niÖm nãi ë. d) DÕ MÌn trªu chÞ Cèc /lµ d¹i. C V (TT) -> VÞ ng÷ do tõ : lµ+ kÕt hîp víi danh tõ, côm danh tõ t¹o thµnh. -> Ngoài ra tổ hợp giữa từ là với động từ, cụm động từ hoÆc tÝnh tõ, CTT ... còng cã thÓ lµm vÞ ng÷. * Ng÷ liÖu 2/SGK 114: a) Bà đỡ Trần không phải là ngời huyện Đông Triều. c) DÕ MÌn trªu chÞ Cèc kh«ng ph¶i lµ d¹i. -> Khi vị ngữ biểu thị ý phủ định, nó kết hợp với các côm tõ: kh«ng ph¶i, cha ph¶i. 3-KÕt luËn : Trong câu trần thuật đơn có từ là : -VÞ ng÷ do tõ lµ+ kÕt hîp víi danh tõ, côm danh tõ t¹o thµnh. -Ngoài ra tổ hợp giữa từ là với động từ, cụm động từ hoÆc tÝnh tõ, CTT ... còng cã thÓ lµm vÞ ng÷. -Khi vị ngữ biểu thị ý phủ định, nó kết hợp với các côm tõ: kh«ng ph¶i, cha ph¶i. 2-Các kiểu câu trần thuật đơn có từ là : 1-Ng÷ liÖu : 2, NhËn xÐt ->C©u b.. ->C©u a..

(241) chñ ng÷? VÞ ng÷ cña c©u nµo thÓ hiÖn ->C©u c. sự đánh giá đối với sự vật, hiÖn tîng, kh¸i niÖm nãi ë chñ ngø? So s¸nh vÞ ng÷ ë 4 c©u trªn? ->C©u d. VËy cã mÊy kiÓu c©u trÇn thuật đơn có từ “là”? Kể tªn tõng lo¹i? HS đọc ghi nhớ SGK.. *Hoạt động 3: Luyện tập. Tìm câu trần thuật đơn có tõ “lµ” trong c¸c c©u sau?. -VN ở 4 câu trên có mục đích nói khác nhau. 3,KÕt luËn: -Có một số kiểu câu trần thuật đơn có từ là đáng chú ý: +Câu định nghĩa. +C©u giíi thiÖu. +C©u miªu t¶. +Câu đánh giá. Ghi nhí 115 1-Bµi tËp 1/SGK 115: -Câu trần thuật đơn có từ “là”: Câu a, c. -Câu b,đ: không phải là câu trần thuật đơn có từ “là” b)Ngêi ta / gäi chµng lµ S¬n Tinh. CN VN PN1 PN2 ®)Vua / nhí c«ng ¬n phong lµ Phï §æng Thiªn CN VN1 PN1 VN2 PN2. Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong c¸c c©u trªn vµ ph©n lo¹i? ViÕt ®o¹n v¨n 5->7 c©u cã c¸c kiÓu c©u trªn?. V¬ng… +C¸c tõ: Gäi, nhí, phong lµm vÞ ng÷. +Từ “là” nối động từ với phụ ngữ của động từ. -C©u e: Khãc / lµ nhôc. Rªn,/ hÌn. Van,/ yÕu ®uèi. CN VN CN Vn CN VN Vµ d¹i khê / lµ nh÷ng lò ngêi c©m. CN VN =>Lîc bá tõ “lµ” 2-Bµi tËp 2/ SGK 116: -C©u a: §Þnh nghÜa. -C©u c: Giíi thiÖu, miªu t¶. -C©u d: Giíi thiÖu. -C©u e: §¸nh gi¸. 3-Bµi tËp 3/ SGK116: -C¶ líp lµm bµi, 2 HS tr×nh bµy trªn b¶ng. -GV vµ HS nhËn xÐt, bæ sung.. *Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dò:. -§äc l¹i ghi nhí. -VÒ nhµ: + Häc bµi cò, n¾m néi dung. Lµm bµi tËp SGK. +ChuÈn bÞ «n tËp tiÕt sau kiÓm tra 1 tiÕt.. Ngµy th¸ng 03 n¨m 2013 DuyÖt gi¸o ¸n tuÇn 29.

(242) NguyÔn ThÞ Kim YÕn TuÇn: 30 Ngµy so¹n: /03/2013 Ngµy gi¶ng:........../........../2013 TiÕt 113: (hd®t): Lao xao (TiÕt 1) (TrÝch Tuæi th¬ im lÆng - Duy Kh¸n) A. Mục tiêu cần đạt:. Gióp häc sinh: - Cảm nhận đợc vẻ đẹp và sự phong phú của thiên nhiên làng quê qua hình ảnh các loµi chim trong v¨n b¶n. - Hiểu đợc nghệ thuật quan sát và miêu tả chính xác, sinh động, hấp dẫn về các loài chim ë lµng quª trong bµi v¨n. - Cảm nhận đợc tâm hồn nhạy cảm và lòng yêu thiên nhiên làng quê của tác giả. B. ChuÈn bÞ:. - Gi¸o viªn: §äc s¸ch -T liÖu - Gi¸o ¸n. - Häc sinh: §äc s¸ch - Tr¶ lêi c©u hái. C. Tổ chức các hoạt động dạy học * Hoạt động 1: Khởi động.. 1. Tæ chøc:. ......................................................... 2. KiÓm tra: Nªu ngän nguån cña lßng yªu níc? Liªn hÖ b¶n th©n? 3. Giíi thiÖu bµi: Khi còn nhỏ, hẳn rằng chúng ta ai cũng thuộc bài đồng giao: “ Sáo sậu là cậu s¸o ®en, s¸o ®en lµ em tu hó, tu hó lµ chó bå c¸c, bå c¸c lµ b¸c chim ri, chim ri lµ gì sáo sậu...” Chúng ta sẽ thấy lại đợc những kỉ niệm của một thời niên thiếu ấy; và cảm nhận đợc cái hay, cái đẹp của cuộc sống nơi làng quê thôn dã vốn đơn sơ, nghèo khó cùng hoa lá, chim muông, cây cỏ…nhng đậm đà màu sắc văn hoá dân gian qua ®o¹n trÝch “Lao xao” trong tËp håi kÝ “Tuæi th¬ im lÆng” cña nhµ v¨n Duy Kh¸n. *Hoạt động 2: Đọc-Hiểu văn bản:. GV nêu đọc mẫu Gọi học sinh đọc bài? §äc chó thÝch * SGK Nªu nh÷ng nÐt kh¸i qu¸t vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm ?. I. Hớng dẫn đọc, tìm hiểu chung văn b¶n. 1. §äc-kÓ: - §äc râ rµng, m¹ch l¹c. 2. T×m hiÓu chó thÝch: a-T¸c gi¶-T¸c phÈm: - Duy Kh¸n (1934-1995)- Quª: QuÕ Vâ, B¾c Ninh. -“Lao xao” trÝch tõ tËp håi kÝ tù truyÖn “Tuæi th¬ im lÆng”(1985) cña Duy Kh¸n, một trong những tác phẩm đợc đánh giá cao trong m¶ng v¨n häc thiÕu nhi sau n¨m 1975. Qua nh÷ng kû niÖm thêi th¬ Êu cña m×nh ë mét lµng quª thuéc tØnh B¾c Ninh, t¸c gi¶ đã làm hiện lên bức tranh thiên nhiên và cuéc sèng con ngêi ë lµng quª thuë tríc tuy rất đơn sơ, nghèo khó, vất vả nhng giàu sức sống, đậm đà tình ngời và không thiếu vẻ đẹp hồn hậu. Tác phẩm thấm đợm bản sắc.

(243) văn hoá bền vững và độc đáo của làng quê. b-Tõ khã: -Chó thÝch: SGK/112. Gi¶i thÝch tõ khã SGK. 3.Bè côc: 2 ®o¹n - §o¹n 1: Tõ ®Çu -> r©m ran: T¶ ong bím Bµi cã thÓ chia lµm mÊy phÇn ? Nªu trong vên. - §o¹n 2: Cßn l¹i: T¶ thÕ giíi loµi chim. néi dung tõng phÇn ?. II. híng dÉn t×m hiÓu néi dung v¨n b¶n:. 1. Khung c¶nh lµng quª vµo lóc chím hÌ: - Chím hÌ : §äc ®o¹n 1, kh¸i qu¸t néi dung? +C©y cèi um tïm. + C¶ lµng th¬m : hoa lan në tr¾ng xo¸, hoa T×m c¸c chi tiÕt, h×nh ¶nh miªu t¶ dÎ tõng chïm, hoa mãng rång bô bÉm. khung c¶nh lµng quª vµo lóc chím + Ong bớm tìm mật. Ong đánh lộn nhau để hÌ ? C¸i g× lµm nªn sù sèng lao xao trong hót mËt, ®uæi c¶ bím. -> Khung c¶nh lµng quª vµo lóc chím hÌ vên quª vµo thêi ®iÓm chím hÌ? víi nh÷ng mµu s¾c, h¬ng th¬m quen thuéc, víi vÎ rén rÞp cña bím, cña ong. Sù sèng lao xao trong vên. Mét bøc tranh thiªn nhiªn sinh động. 2. ThÕ giíi c¸c loµi chim: a) C¸c loµi chim hiÒn: - Bå c¸c: võa bay võa kªu cø nh bÞ ®uæi T¸c gi¶ kÓ nh÷ng loµi chim nµo đánh. mang niềm vui đến cho trời đất? Từng loài đợc giới thiệu bằng chi tiết - Chim sáo: Đậu cả trên lng trâu mà hót. Tọ toÑ häc nãi.Bay ®i ¨n, chiÒu l¹i vÒ víi chñ. nµo? - Chim tu hú: Báo mùa tu hú (vải) chín, đỗ trªn ngän c©y kªu. - Chim ngãi, nh¹n. -> Chän t¶ ë mçi loµi vËt mét vµi nÐt næi bËt Nhận xét gì về nghệ thuật tả các loài đáng chú ý nh về tiếng kêu, hoặc về màu sắc, hình dáng, đặc điểm, tập tính. Kết hợp chim ë ®o¹n nµy? t¶ víi kÓ (chuyÖn con s¸o nhµ b¸c vui). -> Chúng mang vui đến cho đất trời vì tiếng hót của chúng vui, hót mừng đợc mùa, hót T¹i sao t¸c gi¶ gäi chóng lµ chim b¸o mïa qu¶ chÝn. mang vui đến cho trời đất ? *Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dò:. -§äc l¹i ghi nhí. -VÒ nhµ: + Häc bµi cò, n¾m néi dung. Lµm bµi tËp SGK. +ChuÈn bÞ bµi: Lao xao (tiÕp) ********************************************. Ngµy so¹n: / 03 /2013 Ngµy gi¶ng:........../........../2013. TiÕt 114: (HD§T): Lao xao (TiÕp) (TrÝch Tuæi th¬ im lÆng -Duy Kh¸n). A. Mục tiêu cần đạt:. Gióp häc sinh tiÕp tôc: - Cảm nhận đợc vẻ đẹp và sự phong phú của thiên nhiên làng quê qua hình ¶nh c¸c loµi chim trong v¨n b¶n. - Hiểu đợc nghệ thuật quan sát và miêu tả chính xác, sinh động, hấp dẫn về các loài chim ë lµng quª trong bµi v¨n..

(244) - Cảm nhận đợc tâm hồn nhạy cảm và lòng yêu thiên nhiên làng quê của tác giả. B.ChuÈn bÞ:. -Gi¸o viªn: §äc s¸ch -T liÖu - Gi¸o ¸n. -Häc sinh: §äc s¸ch - Tr¶ lêi c©u hái.. C. Tổ chức các hoạt động dạy học * Hoạt động 1: Khởi động.. 1. Tæ chøc: ................................................... 2. KiÓm tra: Khung cảnh làng quê vào lúc chớm hè đợc miêu tả nh thế nào? 3. Giíi thiÖu bµi: H«m nay chóng ta t×m hiÓu tiÕp v¨n b¶n Lao xao. II.híng dÉn t×m hiÓu néi dung v¨n b¶n:. Trong c¸c loµi chim xÊu, chim ¸c, t¸c gi¶ tËp trung kÓ vÒ loµi nµo? Diều hâu có những đặc điểm xÊu vµ ¸c nµo? Quạ có đặc tính gì? Chim cắt đợc thể hiện ở những chi tiÕt ? Ngoµi ra, cßn chim nµo n÷a? Em nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt miªu t¶ c¸c loµi chim? T¹i sao t¸c gi¶ gäi chóng lµ chim ¸c, chim xÊu? T¹i sao t¸c gi¶ gäi chim chÌo bÎo lµ chim trÞ ¸c? Chim chèo bẻo đợc miêu tả qua những đặc điểm nào về hình dáng, hoạt động?. 2. ThÕ giíi c¸c loµi chim: b) Chim ¸c, chim xÊu: - Diều hâu: Mũi khoằn, đánh hơi xác chết và gà con rất tinh.Lao nh mũi tên xuống, tha đợc gà con, lao vôt lªn m©y xanh, võa lîn võa ¨n. - Qu¹: B¾t gµ con, ¨n trém trøng, ngã nghiªng ë chuång lîn. - Chim c¾t: C¸nh nhän nh mòi dao bÇu chäc tiÕt lợn. Khi đánh nhau, xỉa bằng cánh, vụt đến, vụt biÕn nh quû. - B×m bÞp: «ng s d÷ chÕt->Ho¸ th©n lµm bÞm bÞp. -> Miêu tả ngoại hình: lai lịch, hoạt động, kết hợp t¶ víi kÓ (sù tÝch con b×m bÞp) (vÒ mèi quan hÖ gi÷a c¸c loµi). Chim ¸c, chim xÊu lµ nh÷ng loµi động vật ăn thịt, hung dữ. (Cách gọi có kèm theo thái độ yêu, ghét của dân gian).. c) Chim trÞ ¸c: ChÌo bÎo: - Là loài chim dám đánh lại các loài chim ác, chim xÊu. - H×nh d¸ng: nh nh÷ng mòi tªn ®en h×nh ®u«i c¸. - Hoạt động: + Lao vào đánh diều hâu túi bụi khiến diều hâu ph¶i nh¶ måi. + Vây tứ phía đánh quạ. Có con quạ chết rũ xơng. + Cả đàn vây vào đánh chim cắt để cứu bạn, Thái độ của tác giả khi miêu tả khiến cắt rơi xuông ngắc ngoải. -> Ca ngợi hành động dũng cảm của chèo bẻo. chÌo bÎo (yªu, ghÐt)? => T¸c gi¶ cã vèn hiÓu biÕt phong phó vÒ c¸c loµi Miêu tả đợc nh vậy chứng tỏ chim ë lµng quª.T×nh c¶m yªu mÕn vµ g¾n bã víi ®iÒu g× ë t¸c gi¶? thiªn nhiªn lµng quª cña t¸c gi¶. Nhµ v¨n vÉn gi÷ cho m×nh c¸i nh×n vµ nh÷ng c¶m xóc hån nhiªn cña tuæi th¬. Bài văn đã thể hiện những điều 3- Chất văn hoá dân gian: g× thuéc c¸c yÕu tè v¨n ho¸ d©n - §ång dao: Bå c¸c lµ b¸c chim ri... -Thµnh ng÷: D©y m¬, rÔ m¸; kÎ c¾p gÆp bµ giµ; lia gian? lia l¸u l¸u nh qu¹ vµo chuång lîn. -TruyÖn cæ tÝch: Sù tÝch chim b×m bÞp, sù tÝch chim chÌo bÎo. -Chất văn hoá dân gian còn thấm đợm trong cái nh×n vµ c¶m xóc cña ngêi kÓ vÒ c¸c loµi chim vµ cuéc sèng ë lµng quª. §ã lµ c¸ch nh×n c¸c loµi chim trong mèi quan hÖ víi con ngêi, víi c«ng viÖc nhµ n«ng, c¸i nh×n thiÖn c¶m hay ¸c c¶m víi tõng.

(245) Em học tập đợc gì về nghệ thuËt miªu t¶, kÓ chuyÖn cña t¸c gi¶? Néi dung c¬ b¶n cña bµi?. *Hoạt động 3: Luyện tập. Häc sinh tù lµm. loµi theo quan niÖm d©n gian. (G¸n cho chóng nh÷ng tÝnh nÕt hay phÈm chÊt nh con ngêi). Nhng trong đó còn có hạn chế vì cách nhìn mang tính định kiến, thiếu căn cứ khoa học. III.Tæng kÕt:. 1-NghÖ thuËt: -Quan s¸t tinh têng: vèn hiÓu biÕt phong phó. -Miªu t¶, kÓ chuyÖn kÌm theo béc lé c¶m xóc. 2-Néi dung : -Bài văn vẽ nên bức tranh cụ thể, sinh động, nhiều màu sắc về thế giới các loài chim ở đồng quê ->T×nh c¶m yªu mÕn c¶nh s¾c quª h¬ng. Ghi nhí 113 H·y quan s¸t vµ miªu t¶ mét loµi chim quen thuéc ë quª em.. *Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dò:. -§äc l¹i ghi nhí. + Häc bµi cò, n¾m néi dung. Lµm bµi tËp SGK. + ChuÈn bÞ bµi: ¤n tËp truyÖn ký. + TiÕt sau kiÓm tra 1 tiÕt TiÕng ViÖt.. ********************************************************************* Ngµy so¹n: / 03 /2013 Ngµy gi¶ng:........../........../2013 TiÕt 115: KiÓm tra tiÕng ViÖt A. Mục tiêu cần đạt:. Gióp häc sinh: - Đánh giá khả năng nhận thức của học sinh về phần tiếng Việt đã học. - BiÕt vËn dông lý thuyÕt vµo lµm bµi tËp. - Rèn kỹ năng trình bày, diễn đạt. B. đề bài:. I- PhÇn tr¾c nghiÖm (3,0 ®iÓm): Chọn đáp án trả lời đúng nhất. 1- C©u th¬ sau thuéc kiÓu Èn dô nµo? Mét tiÕng chim kªu s¸ng c¶ rõng. (Kh¬ng H÷u Dông) A- Èn dô h×nh thøc. C- Èn dô phÈm chÊt. B- Èn dô c¸ch thøc. D- ẩn dụ chuyển đổi cảm giác. 2- Trong c¸c tõ sau ®©y, tõ nµo lµ tõ H¸n ViÖt? A- MÆt trêi. C- Đầy đặn. B- Trêng thä. D- Ngäc trai. 3- Hình ảnh "mặt trời" trong câu nào dới đây không đợc dùng với phép ẩn dụ? A- MÆt trêi cña mÑ, em n»m trªn lng. B- MÆt trêi Nga bõng chãi ë ph¬ng §«ng. C- Tõ Êy trong t«i bõng n¾ng h¹ MÆt trêi ch©n lý chãi qua tim. D- MÆt trêi xuèng biÓn nh hßn löa. 4- Để nêu lên những phẩm chất của cây tre, tác giả đã sử dụng chủ yếu biện pháp tu tõ g×? A- So s¸nh. C- Nh©n ho¸. B- Èn dô. D- Ho¸n dô. 5- Trong những ví dụ sau, trờng hợp nào không phải là câu trần thuật đơn? A- BÐ Lan võa ®i, võa ¨n. B- Ngoµi s©n, gµ ®ang mæ thãc. C- MÑ ®i lµm cßn Hoa ®i häc. D- Hồng, Lan đều là học sinh giỏi. 6- Chủ ngữ trong câu nào sau đây có cấu tạo là động từ:.

(246) A- H¬ng lµ mét b¹n g¸i ch¨m ngoan. C- §i häc lµ h¹nh phóc cña trÎ em. B- Bà tôi đã già rồi. D- Mùa xuân mong ớc đã đến. II- PhÇn tù luËn (7,0 ®iÓm): C©u 1( 3,0 ®iÓm): - So s¸nh sự giống và khác nhau giữa Èn dô vµ ho¸n dô? Cho vÝ dô minh họa ? C©u 2 ( 3,0 ®iÓm): Xác định chủ ngữ, vị ngữ của các câu trong đoạn văn sau: “ Thế đấy, biển luôn thay đổi tùy theo sắc mây trời. Trời xanh thắm, biển cũng xanh thắm, như dâng cao chắc nịch. Trời dải mây trắng nhạt, biển mơ màng dịu hơi sương. Trời âm u mây mưa, biển xám xịt nặng nề. Trời ầm ầm giông bão, biển đục ngầu giận dữ...Như một người biết buồn vui, biển lúc tẻ nhạt lạnh lùng, lúc sôi nổi, hả hê, lúc đăm chiêu, gắt gỏng...” C©u 3 ( 1,0 ®iÓm): Tìm hai ví dụ là tục ngữ , ca dao hoặc thành ngữ có sử dụng lối nói ẩn dụ hoặc nhân hóa? C- §¸p ¸n ,Thang ®iÓm:. I- PhÇn tr¾c nghiÖm (3 ®iÓm): C©u §¸p ¸n. 1 D. 2 B. 3 D. 4 C. 5 C. II-PhÇn tù luËn (7 ®iÓm): C©u Néi dung -NÐt gièng nhau: + Đều là biện pháp tu từ. + §Òu cùng chuyển đổi tên gọi: gäi tªn sù vËt, hiÖn tîng 1 nµy b»ng tªn cña sù vËt hiÖn tîng kh¸c. + Đều làm tăng sức gợi, hình gợi cảm cho sự diễn đạt. - NÐt kh¸c nhau : + ẩn dụ: Dựa trên nét tơng đồng về phẩm chất, cỏch thức, hình thức và chuyển đổi cảm giác. +Ho¸n dô: Dùa trªn nÐt t¬ng cËn giữa hai sự vật: cái cụ thể với cái trừu tượng, vật chứa đựng với vật bị chứa đựng, dấu hiệu của sự vật để gọi sự vật, sự chuyển đổi cảm giác. * HS tù t×m VD minh häa. “ Thế đấy, biển/ luôn thay đổi tùy theo sắc mây trời. CN VN Trời/ xanh thắm, biển /cũng xanh thắm, như dâng cao chắc 2 CN VN CN VN nịch. Trời /dải mây trắng nhạt, biển/ mơ màng dịu hơi sương. CN VN CN VN Trời/ âm u mây mưa, biển /xám xịt nặng nề. CN VN CN VN Trời /ầm ầm giông bão, biển/ đục ngầu giận dữ... CN VN CN VN. 6 C §iÓm 0,25 ®iÓm 0,25 ®iÓm 0,25 ®iÓm 1 ®iÓm 1 ®iÓm 0,25 ®iÓm 0,5 ®iÓm 0,5 ®iÓm 0,5 ®iÓm 0,5 ®iÓm 0,5 ®iÓm 0,5 ®iÓm.

(247) Như một người /biết buồn vui, biển lúc tẻ nhạt lạnh lùng, CN VN lúc sôi nổi, hả hê, lúc đăm chiêu, gắt gỏng...”. - BiÖn ph¸p tu tõ nh©n hãa : Nói cao chi l¾m nói ¬i.... - BiÖn ph¸p Èn dô: Uèng níc nhí nguån.... 3. 1 ®iÓm. D- Tæ chøc kiÓm tra :. - SÜ sè : 6A:............./............... 6B:............/................ - Giáo viên phát đề cho học sinh. - Häc sinh lµm bµi. Gi¸o viªn quan s¸t, nh¾c nhë.. E- HDVN :. - Về nhà : Làm lại bài, ôn lại các kiến thức đã học về Tiếng Việt. - Chuẩn bị bài :Câu trần thuật đơn không có từ là. *************************************************** Ngµy so¹n: / 03 /2013 Ngµy gi¶ng:........../........../2013. TiÕt 116: Tr¶ bµi kiÓm tra v¨n , bµi TËp lµm v¨n t¶ ngêi. A. Mục tiêu cần đạt:. Gióp häc sinh: -Thấy đợc những u, nhợc điểm của mình trong bài kiểm tra. - Cñng cè v÷ng vµng h¬n vÒ kiÕn thøc bé m«n.. B. ChuÈn bÞ:. - Bài đã chấm.. C. Tổ chức các hoạt động dạy học * Hoạt động 1: Khởi động. 1. Tæ chøc: 6A :............./............... 6B :............/................ 2. KiÓm tra: (Lång vµo bµi míi) 3. Bµi míi: * Hoạt động 2: nội dung Đọc lại đề bài. Nêu yêu cầu của đề? Nªu dµn ý? NhËn xÐt u ®iÓm. §äc mét sè bµi viÕt tèt.. NhËn xÐt nhîc ®iÓm.. A- Bµi tËp lµm v¨n t¶ ngêi: I-§Ò bµi: Em h·y viÕt bµi v¨n t¶ ngêi th©n. yªu vµ gÇn gòi nhÊt víi m×nh («ng, bµ, cha, mÑ, anh, chÞ, em...) II-Yêu cầu của đề:. TiÕt 105, 106. III- NhËn xÐt:. 1- ¦u ®iÓm: - Xác định đúng nội dung yêu cầu của đề và phơng pháp, thể loại. - Bµi lµm cã bè côc ba phÇn râ rµng. -Diễn đạt lu loát, biết sắp xếp các ý theo trình tự hîp lÝ. - BiÕt nhËn xÐt, dïng h×nh ¶nh so s¸nh, tëng tîng khi miªu t¶. - Một số bài trình bày sạch, đẹp. ( Phơng, Cúc...) 2- Nhîc ®iÓm: - Khi miªu t¶ cha biÕt lùa chän c¸c chi tiÕt tiªu biểu, đặc sắc..

(248) §äc bµi yÕu.. - Dïng tõ trïng lÆp nhiÒu nªn c©u v¨n lñng cñng, rêm rµ cha râ ý. -V¨n viÕt thiÕu sù chän läc tõ ng÷, nhiÒu tõ ng÷ cßn mang tÝnh khÈu ng÷ h»ng ngµy. - Mét sè bµi néi dung s¬ sµi, ch÷ viÕt xÊu, sai lçi chÝnh t¶ nhiÒu (M¹nh, Quang, Lu.......) B- Bµi kiÓm tra v¨n. I-§Ò bµi:. Đọc lại đề.. Đọc đề bài.. II- §¸p ¸n:. Nêu đáp án. Tiết 97. Nêu đáp án.. III- NhËn xÐt:. 1- u ®iÓm: - Nhìn chung nắm đợc nội dung, nghệ thuật chính của các văn bản đã học. - PhÇn tr¾c nghiÖm lµm tèt. 2-Nhîc ®iÓm: - Khi phân tích còn cha biết nhận xét, đánh giá. - Tr×nh bµy cÈu th¶, sai lçi chÝnh t¶ nhiÒu. - Mét sè em cßn lêi häc, kiÕn thøc yÕu ( Lu, N Quúnh, M¹nh...). NhËn xÐt u ®iÓm. ChØ ra nhîc ®iÓm.. IV-Tr¶ bµi-Ch÷a Lçi:. - Tr¶ bµi. - LÊy ®iÓm. - Häc sinh ch÷a lçi.. Tr¶ bµi cho häc sinh. Häc sinh ch÷a lçi. Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dò:. -§äc l¹i ghi nhí. -VÒ nhµ: +Ôn lại kiến thức đã học về văn tự sự và văn miêu tả. +ChuÈn bÞ bµi: ¤n tËp v¨n miªu t¶.. *************************************************. Ngµy th¸ng 03 n¨m 2013 DuyÖt gi¸o ¸n tuÇn 30. NguyÔn ThÞ Kim YÕn TuÇn : 31 Ngµy so¹n: / 03 /2013 Ngµy gi¶ng:........../........../2013. TiÕt 117: ¤n tËp truyÖn vµ kÝ.. A .Mục tiêu cần đạt:. Gióp häc sinh: -Hình thành đợc những hiểu biết sơ lợc về các thể truyện, kí..

(249) -Nhớ đợc nội dung cơ bản và những nét đặc sắc về nghệ thuật của các tác phẩm truyện, kí hiện đại đã học. B.ChuÈn bi:. - Gi¸o viªn: §äc s¸ch - tµi liÖu - gi¸o ¸n. - Häc sinh: §äc s¸ch - Tr¶ lêi c©u hái. C.Tổ chức các hoạt động dạy-học: * Hoạt động 1: Khởi động. 1. Tæ chøc: 6a :............./............... 6b:............/................ 2. KiÓm tra: Thế giới các loài chim ác đợc thể hiện nh thế nào? Phân tích? Chất văn hoá dân gian đợc thể hiện nh thế nào qua đoạn trích? 3. Giíi thiÖu bµi: Hôm nay chúng ta sẽ hệ thống những kiến thức cơ bản về phần truyện ký đã học. *Hoạt động 2: nội dung. C©u 1: LËp b¶ng thèng kª. STT Tªn t¸c phÈm T¸c gi¶ (®o¹n trÝch) 1 Bài học đờng T« đời đầu tiên. Hoµi TrÝch: "DÕ mÌn phiªu lu kÝ". 2. 3. 4. 5. 6 7. 8. ThÓ lo¹i TruyÖn (§o¹n trÝch). Tãm t¾t néi dung. Dế Mèn có vẻ đẹp cờng tráng của mét chµng dÕ thanh niªn, nhng tÝnh tình xốc nổi, kiêu căng. Trò đùa ngỗ nghịch của Dế Mèn đã gây ra cái chết th¶m th¬ng cho DÕ Cho¾t, MÌn rót ra đợc bài học đờng đời đầu tiên cho m×nh. S«ng níc Cµ §oµn TruyÖn Cảnh quan độc đáo của vùng Cà Mau Mau Giái ng¾n víi s«ng ngßi, kªnh r¹ch bña gi¨ng chi TrÝch "§Êt rõng chít, rừng đớc trùng điệp hai bên bờ và Ph¬ng Nam" c¶nh chî N¨m C¨n tÊp nËp, trï phó häp ngay trªn mÆt s«ng. Bøc tranh cña T¹ Duy TruyÖn Tµi n¨ng héi ho¹, t©m hån trong s¸ng em g¸i t«i Anh ng¾n và lòng nhân hậu ở cô em gái đã giúp cho ngời anh vợt lên đợc lòng tự ái và sù tù ti cña m×nh. Vît th¸c Vâ TruyÖn Hµnh tr×nh ngîc con s«ng Thu Bån TrÝch "Quª néi" Qu¶ng (§o¹n vît th¸c cña con thuyÒn do Dîng H¬ng trÝch) Th chØ huy.C¶nh s«ng níc vµ hai bªn bê cña con s«ng Thu Bån, cïng søc mạnh, vẻ đẹp của con ngời trong cuộc vît th¸c. Buæi häc cuèi AnTruyÖn Quang c¶nh vµ diÔn biÕn cña buæi cïng ph«ngng¾n häc tiÕng Ph¸p cuèi cïng cña líp häc x¬ trêng lµng vïng An - d¸t bÞ Phæ chiÕm Đô-đê đóng và hình ảnh thầy giáo Ha - men (Ph¸p) qua c¸i nh×n vµ t©m tr¹ng cña Phr¨ng. C« T« (TrÝch) NguyÔn KÝ Vẻ đẹp tơi sáng, phong phú của cảnh Tu©n sắc thiên nhiên vùng đảo Cô Tô và một nét sinh hoạt của ngời dân trên đảo. C©y tre ViÖt ThÐp KÝ C©y tre lµ ngêi b¹n gÇn gòi, th©n thiÕt Nam Míi cña ngêi d©n ViÖt Nam trong cuéc sèng hàng ngày, lao động và chiến đấu. Cây tre đã thành biểu tợng của đất nớc và d©n téc ViÖt Nam. Lßng yªu níc I-li-a Tuú bótLßng yªu níc khëi nguån tõ lßng yªu TrÝch bµi b¸o : £- ren chÝnh nh÷ng vËt b×nh thêng, gÇn gòi, tõ yªu "Thö löa" -bua luËn gia đình, yêu quê hơng. Lòng yêu nớc.

(250) (Nga). đợc thử thách và bộc lộ mạnh mẽ trong cuộc chiến đấu bảo vệ Tổ quốc. 9 Lao xao Duy Håi kÝ tù Miêu tả các loài chim ở đồng quê, TrÝch: "Tuæi th¬ Kh¸n truyện qua đó bộc lộ vẻ đẹp, sự phong phú của im lÆng" (§o¹n thiªn nhiªn lµng quª vµ b¶n s¾c v¨n ho¸ trÝch) d©n gian. C©u 2: (Häc sinh chuÈn bÞ ë nhµ - Tr¶ lêi miÖng) -Nh×n vµo b¶ng, cho biÕt c¸c yÕu tè: cèt truyÖn, nh©n vËt, lêi kÓ, nh÷ng yÕu tố nào thờng không thể thiếu đợc trong các tác phẩm truyện. -Truyện và phần lớn các thể ký đều thuộc loại hình tự sự. Tự sự là phơng thức tái hiện bức tranh đời sống bằng kể và tả là chính. Tác phẩm tự sự đều có lời kể, các chi tiết và hình ảnh thiên nhiên, xã hội, con ngời, thể hiện cái nhìn và thái độ cña ngêi kÓ. -TruyÖn phÇn lín dùa vµo sù tëng tîng, s¸ng t¹o cña t¸c gi¶ dùa trªn c¬ së quan sát tìm hiểu đời sống, theo cảm nhận, đánh giá của tác giả. Cho nên những gì kể trong truyện không phải là đã từng xảy ra đúng nh vậy trong thực tế. Còn ký lại kÓ vÒ nh÷ng g× cã thùc x¶y ra. -TruyÖn thêng cã cèt truyÖn, nh©n vËt. Ký thêng kh«ng cã cèt chuyÖn, cã khi không có cả nhân vật. Trong truyện và ký đều có ngời kể chuyện hay ngời trần thuËt, cã thÓ xuÊt hiÖn trùc tiÕp díi d¹ng mét nh©n vËt hoÆc gi¸n tiÕp ë ng«i thø ba qua lêi kÓ. (Bµi s«ng níc Cµ Mau (kh«ng xuÊt hiÖn nh©n vËt, cèt truyÖn) vµ Vît th¸c ( có nhân vật, yếu tố cốt truyện đơn giản) là hai đoạn trích nên hai bài không có đầy đủ các yếu tố của truyện). Câu 3: Những tác phẩm truyện và kí đã học để lại cho em những cảm nhận gì về đất nớc về cuộc sống và con ngời. Các truyện, kí giúp ta hình dung và cảm nhận đợc nhiều cảnh sắc thiên nhiên đất níc vµ cuéc sèng con ngêi ë nhiÒu vïng, miÒn : tõ c¶nh s«ng níc bao la, ch»ng chÞt trên vùng Cà Mau - cực Nam Tổ quốc, đến sông Thu Bồn ở miền Trung êm ả, lắm thác ghềnh, vẻ đẹp trong sáng, rực rỡ của vùng biển Cô Tô, sự giàu đẹp của vùng vịnh Bắc Bộ đến thiên nhiên làng quê miền Bắc qua hình ảnh các loài chim... Cùng với cảnh sắc thiên nhiên đất nớc là hình ảnh con ngời và cuộc sống của họ. Một số truyện kí đã đề cập những vấn đề gần gũi, quan trọng trong đời sống tình cảm, t tởng và các mối quan hệ của con ngời. Ghi nhí SGK upload.123doc.net *Hoạt động 3: Củng cố , Dặn dò:. - Những yếu tố thờng không thể thiếu đợc trong tác phẩm truyện? - Em học tập đợc gì qua cách miêu tả, kể chuyện qua những văn bản đã học. - Lµm bµi tËp 4/SGK upload.123doc.net. - ChuÈn bÞ bµi: CÇu Long Biªn chøng nh©n lÞch sö.. ***************************************** Ngµy so¹n: 15 / 03 /2012 Ngµy gi¶ng:........../........../2012 Tiết upload.123doc.net: Câu trần thuật đơn không có từ "lµ" A. Mục tiêu cần đạt:. Gióp häc sinh: - Nắm đợc kiểu câu trần thuật đơn không có từ "là". - Biết vận dụng câu trần thuật đơn không có từ là khi nói, viết. B.ChuÈn bÞ:. -Gi¸o viªn: §äc s¸ch – B¶ng phô - Gi¸o ¸n. -Häc sinh: §äc s¸ch - Tr¶ lêi c©u hái. C.Tổ chức các hoạt động dạy-học:.

(251) * Hoạt động 1: Khởi động.. 1.Tæ chøc: 6B :............./............... 6C :............/................. 2.KiÓm tra: Nêu đặc điểm các loại câu trần thuật đơn có từ "là". Lµm bµi tËp vÒ nhµ. 3.Giíi thiÖu bµi: Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu kiểu câu trần thuật đơn không có từ là. *Hoạt động 2: hình thành khái niệm mới. Học sinh đọc ngữ liệu 1/SGK upload.123doc.net,119. Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong c©u? VÞ ng÷ do nh÷ng tõ hoÆc côm tõ nµo t¹o thµnh? Chọn từ hoặc cụm từ phủ định thÝch hîp ®iÒn vµo tríc VN?. Đặc điểm của câu trần thuật đơn kh«ng cã tõ lµ? HS đọc ghi nhớ 1 SGK. §äc ng÷ liÖu 2/SGK 119. Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong c©u?. H·y t×m ra ®iÓm kh¸c nhau gi÷a hai c©u trªn? H·y chän mét trong hai c©u ®iÒn vµo chç trèng? Gi¶i thÝch v× sao chän c©u Êy?. ThÕ nµo lµ c©u miªu t¶? ThÕ nµo lµ c©u tån t¹i? HS đọc ghi nhớ 2/ SGK.. 1- Đặc điểm của câu trần thuật đơn không có tõ lµ : a-Ng÷ liÖu 1/SGK upload.123doc.net: -Phó «ng / mõng l¾m. CN VN (Côm tÝnh tõ) -Chóng t«i/ tô héi ë gãc s©n. CN VN (Cụm động từ). -Phó «ng kh«ng mõng l¾m. -Chóng t«i kh«ng tô héi ë gãc s©n. (Cã thÓ chän “kh«ng” hoÆc “cha”) ->Khi VN biểu thị ý phủ định, nó kết hợp với các tõ: kh«ng, cha. b-KÕt luËn: Trong câu trần thuật đơn không có từ là: -Vị ngữ thờng do động từ, hoặc cụm động từ, tính tõ hoÆc côm tÝnh tõ t¹o thµnh. -Khi vị ngữ biểu thị ý phủ định, nó kết hợp với c¸c tõ: kh«ng, cha. 2-C©u miªu t¶ vµ c©u tån t¹i: a-Ng÷ liÖu 2/SGK 119: -§»ng cuèi b·i/ hai cËu bÐ con / tiÕn l¹i TN CN VN -§»ng cuèi b·i/ tiÕn l¹i/ hai cËu bÐ con. TN VN CN +Câu a: Miêu tả hành động của sự vật nêu ở chủ ngữ-> CN đứng trớc VN. +C©u b: Th«ng b¸o sù xuÊt hiÖn cña sù vËt-> CN đứng sau VN. ->Chän c©u (b) ®iÒn vµo chç trèng. -V× “hai cËu bÐ con” lÇn ®Çu tiªn xuÊt hiÖn trong ®o¹n trÝch. NÕu ®a "hai cËu bÐ con" lªn ®Çu c©u có nghĩa là những nhân vật đó đã đợc biết từ trớc. -> C©u (a): C©u miªu t¶ -> C©u (b): C©u tån t¹i. b-KÕt luËn: C©u miªu t¶ vµ c©u tån t¹i. -Những câu dùng để miêu tả hành động, trạng thái, đặc điểm... của sự vật nêu ở chủ ngữ đợc gọi là câu miêu tả. Trong câu miêu tả, chủ ngữ đứng tríc vÞ ng÷. -Những câu dùng để thông báo về sự xuất hiện, tồn tại hoặc tiêu biến của sự vật đợc gọi là câu tèn t¹i. Mét trong nh÷ng c¸ch t¹o c©u tån t¹i lµ đảo chủ ngữ xuống sau vị ngữ. Ghi nhí 119.

(252) *Hoạt động 3:. LuyÖn tËp:. 1-Bài tập 1/ SGK120:Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong câu sau, cho biết câu nào là c©u miªu t¶, c©u nµo lµ c©u tån t¹i? a) Bãng tre / trïm lªn ©u yÕm lµng, b¶n, xãm th«n, CN VN ->c©u miªu t¶. -Dới bóng tre của ngàn xa, thấp thoáng / mái đình, mái chùa cổ kính. TN VN CN ->C©u tån t¹i. -Dới bóng tre xanh, ta / gìn giữ một nền văn hoá lâu đời. TN CN VN ->C©u miªu t¶. b) Bªn hµng xãm t«i cã / c¸i hang cña DÕ Cho¾t. TN VN CN ->C©u tån t¹i. -Dế Choắt / là tên tôi đã đặt cho nó một cách chế giễu và trịnh thợng thế. CN VN ->C©u miªu t¶. c)Díi gèc tre, tua tña / nh÷ng mÇm m¨ng. TN VN CN ->C©u tån t¹i. -Măng / trồi lên nhọn hoắt nh một mũi gai khổng lồ xuyên qua đất luỹ mà trỗi dậy. CN VN ->C©u miªu t¶. 2-Bài tập 2/SGK 120 : Viết một đoạn văn từ năm đến 7 câu tả cảnh trờng em, trong đó có sử dụng ít nhất một câu tồn tại. -Häc sinh viÕt bµi. -§äc bµi. -NhËn xÐt, bæ sung. 3-Bµi tËp 3/SGK 120 : ViÕt chÝnh t¶, C©y tre ViÖt Nam (tõ Níc ViÖt Nam xanh-> chÝ khÝ nh ngêi) -Giáo viên đọc. -Häc sinh viÕt bµi. *Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò:. -§äc l¹i ghi nhí. Kh¸i qu¸t néi dung chÝnh cña bµi. -VÒ nhµ: +Häc bµi cò, n¾m néi dung. +ChuÈn bÞ bµi:. Ngµy th¸ng 04 n¨m 2012 DuyÖt gi¸o ¸n tuÇn 30.

(253) Ngµy so¹n: 15 / 03 /2012 Ngµy gi¶ng:........../........../2012 TiÕt 119: ¤n tËp v¨n miªu t¶ A. Mục tiêu cần đạt:. Gióp häc sinh: - Nắm vững đặc điểm, yêu cầu của một bài văn miêu tả, củng cố và hệ thống hóa các bớc, các biện pháp và kỹ năng cơ bản để làm bài văn miêu tả. - Nhận biết và phân biệt đợc đoạn văn miêu tả và đoạn văn tự sự. - RÌn kü n¨ng lµm v¨n miªu t¶. B.ChuÈn bÞ:. - Gi¸o viªn: §äc s¸ch – B¶ng phô - Gi¸o ¸n. - Häc sinh: §äc s¸ch - Tr¶ lêi c©u hái. C. Tổ chức các hoạt động dạy-học: * Hoạt động 1: Khởi động. 1. Tæ chøc:. 6B :............./............... 6C:............/................ 2. KiÓm tra: (KÕt hîp cïng qu¸ tr×nh «n) 3. Giíi thiÖu bµi: H«m nay chóng ta sÏ «n tËp v¨n miªu t¶. * Hoạt động 2: Nội dung I- Néi dung:. Nh¾c l¹i mét sè néi dung chÝnh vÒ v¨n miªu t¶.. - §èi tîng miªu t¶: +T¶ ngêi: t¶ ch©n dung, t¶ ngêi trong t thÕ hoạt động, hành động. + T¶ c¶nh : ( TÊt nhiªn còng cã bµi v¨n ph¶i t¶ c¶ ngêi vµ c¶nh, ngêi trong c¶nh) -Yªu cÇu: CÇn vËn dông mét sè kü n¨ng c¬ b¶n: quan s¸t, tëng tîng, liªn tëng, so s¸nh, lùa chän h×nh ¶nh vµ tr×nh bµy c¸c h×nh ¶nh ấy theo một thứ tự nhất định. - Bè côc: + Mở bài: Giới thiệu ngời (cảnh) đợc tả một c¸ch kh¸i qu¸t. +Thân bài:Tả chi tiết đối tợng theo một thứ tự nhất định. + Kết bài: Nêu nhận xét, cảm nghĩ về ngời đợc tả. II- LuyÖn tËp:. Đoạn văn hay và độc đáo ở chỗ? Häc sinh chuÈn bÞ dµn bµi 15 phót, lªn tr×nh bµy.. LËp dµn ý cho bµi t¶ quang c¶nh. 1- Bµi tËp 1/SGK 120: - Lựa chọn chi tiết, hình ảnh đặc sắc thể hiện linh hån cña c¶nh vËt: h×nh ¶nh mÆt trêi mäc. Để làm nổi bật cảnh này tác giả đã tạo nên khung c¶nh xung quanh: ch©n trêi, ngÊn bÓ... - Dïng tõ ng÷ giµu tÝnh gîi h×nh diÔn t¶ sinh động cảnh vật: tròn trĩnh, đầy đặn, hồng hào, th¨m th¼m... - Có những liên tởng, so sánh, nhận xét độc đáo: + Mặt trời nh một lòng đỏ quả trứng thiên nhiªn... y nh m©m lÔ phÈm.... -Thể hiện thái độ tình cảm của tác giả với c¶nh vËt thiªn nhiªn. 2- Bµi tËp 2/SGK 120:.

(254) ®Çm sen. HS chuÈn bÞ bµi, lªn tr×nh bµy.. Miªu t¶ mét em bÐ ng©y th¬, bô bÉm ®ang tËp ®i, tËp nãi, em sÏ lùa chän nh÷ng h×nh ¶nh, chi tiÕt tiêu biểu đặc sắc?. T×m mét ®o¹n v¨n miªu t¶, mét ®o¹n v¨n tù sù? C¨n cø vµo ®©u em nhận ra điều đó? Chỉ ra một vµi liªn tëng, vÝ von, so s¸nh mµ em cho là độc đáo và thú vị? Tõ nh÷ng bµi tËp trªn em rót ra ®iÒu g× lu ý khi lµm v¨n t¶ c¶nh?. a- Më bµi: Giíi thiÖu ®Çm sen. b- Th©n bµi: - Nh×n tõ xa c¶ ®Çm tr¶i mét mµu hång t¬i trªn nÒn xanh cña l¸. - Nh×n gÇn: + L¸ sen to xoÌ réng trªn mÆt níc, nh÷ng chiÕc l¸ non cuén trßn... + Nô sen mµu hång nh¹t, h×nh tr¸i tim. + Hoa sen cã nhiÒu líp c¸nh cong mµu hång t¬i «m lÊy nhÞ vµng. + C©y sen d¸ng th¼ng vót lªn tõ trong bïn níc. + H¬ng sen th¬m ng¸t. - C¶nh vËt thiªn nhiªn mïa hÌ: n¾ng, giã lµm cho hoa càng đẹp, rực rỡ hơn. c- KÕt bµi: -Yªu hoa sen - loµi hoa mang phÈm chÊt cña con ngêi ViÖt Nam. 3- Bµi tËp 3/SGK 121: - D¸ng ngêi, bíc ch©n, bµn ch©n bÊm xuèng đất... - Hai tay dang ra lÊy th¨ng b»ng. - M¾t nh×n phÝa tríc, miÖng cêi, chËp ch÷ng ®i vÒ phÝa ngêi lín. - Cã lóc ng· ->khãc -> dç -> nÝn, cêi. - Đợc mọi ngời động viên vỗ tay, vui, có bớc... gần đến nơi bớc vội xà vào lòng mẹ cời... ->Tr×nh tù miªu t¶: Tõ gÇn -> xa. 4- Bµi tËp 4/SGK 121: -Häc sinh tù lµm.. Ghi nhí 121 - Dï t¶ c¶nh hay t¶ ngêi th× còng ph¶i lùa chọn đợc các chi tiết và hình ảnh đặc sắc, tiêu biểu, sau đó trình bày theo một thứ tự nhất định. Muốn tả sinh động cần phải biết liªn tëng, tëng tîng vµ vÝ von, so s¸nh. 5-Đọc bài đọc thêm /SGK 121:. * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò:. - §äc l¹i ghi nhí. Kh¸i qu¸t néi dung chÝnh cña bµi. - VÒ nhµ: + Häc bµi cò, n¾m néi dung. + ChuÈn bÞ viÕt bµi tËp lµm v¨n miªu t¶ s¸ng t¹o.. ************************************************* Ngµy so¹n: 15 / 03 /2012 Ngµy gi¶ng:........../........../2012. TiÕt 120: Ch÷a lçi vÒ chñ ng÷, vÞ ng÷. A. Mục tiêu cần đạt:. Gióp häc sinh: - Nắm đợc các lỗi do thiếu chủ ngữ, vị ngữ. BiÕt tr¸nh c¸c lçi trªn..

(255) -Hiểu đợc thế nào là câu sai về chủ ngữ, vị ngữ. -Tù ph¸t hiÖn ra nh÷ng c©u sai vÒ chñ ng÷ vµ vÞ ng÷. -Có ý thức nói viết câu đúng.. B. ChuÈn bÞ:. -Gi¸o viªn: §äc s¸ch - B¶ng phô - Gi¸o ¸n. -Häc sinh: §äc s¸ch - Tr¶ lêi c©u hái.. C.Tổ chức các hoạt động dạy-học: * Hoạt động 1 : Khởi động. 1. Tæ chøc : 6B :............./............... 6C :............/................ 2. KiÓm tra: ThÕ nµo lµ thµnh phÇn chÝnh? Thµnh phÇn phô cña c©u ?. Nêu đặc điểm của chủ ngữ - vị ngữ ? 3. Giíi thiÖu bµi: Bài học hôm nay sẽ giúp các em nắm đợc các lỗi do đặt câu thiếu chủ ngữ, vị ngữ. Từ đó biết tránh các lỗi trên. * Hoạt động 2: Bài học.. 1- C©u thiÕu chñ ng÷: §äc ng÷ liÖu 1/SGK129: -T×m chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ trong c¸c c©u sau: a) Qua truyÖn “DÕ MÌn phiªu lu kÝ” /cho thÊy DÕ MÌn biÕt phôc thiÖn. TN VN -> C©u thiÕu CN. (Ai cho thÊy?) b) Qua truyÖn “DÕ MÌn phiªu lu kÝ,”/ em / thÊy DÕ MÌn biÕt phôc thiÖn. TN CN VN (PN) - Câu b là câu có đủ thành phần. - Söa l¹i c©u a nh thÕ nµo? -> C¸c c¸ch ch÷a c©u a: + Thªm chñ ng÷: (Ai cho thÊy) Qua truyÖn “DÕ MÌn phiªu lu kÝ”, t¸c gi¶ (T« Hoµi) cho em thÊy DÕ MÌn TN CN VN biÕt phôc thiÖn. + BiÕn tr¹ng ng÷ thµnh chñ ng÷: TruyÖn “DÕ MÌn phiªu lu kÝ” /cho em thÊy DÕ MÌn biÕt phôc thiÖn. CN VN + BiÕn vÞ ng÷ thµnh mét côm chñ-vÞ: Qua truyÖn “DÕ MÌn phiªu lu kÝ”, em /thÊy DÕ MÌn biÕt phôc thiÖn. TN CN VN (PN) 2- C©u thiÕu vÞ ng÷: §äc ng÷ liÖu 2/SGK 129: - T×m chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ trong c¸c c©u sau: a) Th¸nh Giãng cìi ngùa s¾t, vung roi s¾t, x«ng th¼ng vµo qu©n thï. CN VN -> Câu a là câu có đủ các thành phần. b) H×nh ¶nh Th¸nh Giãng cìi ngùa s¾t, vung roi s¾t, x«ng th¼ng vµo qu©n thï. -> Cha thµnh c©u, míi chØ lµ côm danh tõ: + DT trung t©m: h×nh ¶nh. + Phô ng÷: Th¸ng Giãng cìi ....thï. -> §©y lµ c©u thiÕu vÞ ng÷. - Ta cã thÓ ch÷a l¹i c©u b nh thÕ nµo? + Thªm vÞ ng÷: H×nh ¶nh Th¸nh Giãng cìi ngùa s¾t, vung roi s¾t, x«ng th¼ng vµo qu©n thï /.

(256) CN đã để lại trong em niềm kính phục. VN + Biến cụm DT đã cho thành một bộ phận của cụm chủ vị: Em /rÊt thÝch h×nh ¶nh Th¸nh Giãng cìi ngùa s¾t, vung roi s¾t,x«ng ....qu©n thï CN VN c) B¹n Lan, ngêi häc giái nhÊt líp 6A -> PhÇn c cha thµnh c©u, míi cã côm tõ (B¹n Lan), cßn l¹i chØ lµ phÇn gi¶i thÝch cho cụm từ đó. Đây là câu thiếu vị ngữ. Ch÷a: + Thªm mét côm tõ lµm vÞ ng÷: Bạn Lan, ngời học giỏi nhất lớp 6A, luôn đợc mọi ngời yêu mến. CN VN + Biến câu đã cho (gồm hai cụm DT) thành một cụm chủ-vị. B¹n Lan /lµ ngêi häc giái nhÊt líp 6A. CN VN + Biến câu đã cho thành một bộ phận của câu: T«i /rÊt quÝ b¹n Lan, ngêi häc giái nhÊt líp 6A. CN VN d) B¹n Lan lµ ngêi häc giái nhÊt líp 6A. CN VN -> Câu d là câu có đủ các thành phần. * Hoạt động 3 :. LuyÖn tËp. 1- Bµi tËp 1/SGK 129: . a) -Từ hôm đó ai không làm gì nữa? -Từ hôm đó bác Tai, cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay thế nµo? -> Câu đủ thành phần. b) Lát sau : Ai đi đợc L¸t sau : Hæ thÕ nµo ? c) B¸c TiÒu thÕ nµo. T×m c©u sai ?V× sao ? Ai giµ råi chÕt ? 2- Bµi tËp 2/SGK 130: - C©u b: thiÕu chñ ng÷. Gäi 2 häc sinh lªn b¶ng. - C©u c: thiÕu vÞ ng÷. - Câu a, d: đúng. §iÒn nh÷ng chñ ng÷ 3- Bµi tËp 3/SGK 130: thÝch hîp vµo chç atrèng? - Ai b¾t ®Çu häc h¸t? - Häc sinh líp 6A b¾t ®Çu häc h¸t. b- Con g× hãt lÝu lo? - Chim hãt lÝu lo. c- C¸i g× ®ua nhau në ré? - Hoa ®ua nhau në ré. d- Ai cời đùa vui vẻ? - Chúng em cời đùa vui vẻ. §iÒn vÞ ng÷ vµo chç 4- Bµi tËp 4/SGK 130: trèng? a- Khi häc líp 5. H¶i cßn rÊt nhá. b- Lóc DÕ Cho¾t chÕt, DÕ MÌn ©n hËn v« cïng. c- Buæi s¸ng, mÆt trêi chiÕu nh÷ng tia n¾ng Êm ¸p ®Çu tiên xuống mặt đất. d-Trong thêi gian nghØ hÌ, chóng t«i Ýt cã dÞp gÆp nhau. 5- Bµi tËp 5/SGK 130: ChuyÓn mçi c©u ghÐp Hãy đặt câu hỏi để kiểm tra xem những câu đó cã thiÕu chñ ng÷, vÞ ng÷ kh«ng ? Gäi 3 häc sinh lªn b¶ng.

(257) thành hai câu đơn?. - C¸ch chuyÓn: + T¸ch riªng tõng vÕ cña c©u ghÐp. + Thay dÊu phÈy b»ng dÊu chÊm, viÕt hoa c¸c ch÷ ®Çu c©u. - ChuyÓn: a. Hổ đực mừng rỡ đùa giỡn với con. Còn hổ cái thì nằm phôc xuèng, d¸ng mÖt mái l¾m. b- MÊy h«m nä, trêi ma lín. Trªn nh÷ng hå ao quanh b·i tríc mÆt, níc d©ng tr¾ng mªnh m«ng. c- ThuyÒn xu«i gi÷a dßng con s«ng réng h¬n ngµn thíc. Trông hai bên bờ, rừng đợc dựng lên cao ngất nh hai dãy trêng thµnh v« tËn.. * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò:. - §äc l¹i ghi nhí. Kh¸i qu¸t néi dung chÝnh cña bµi. - VÒ nhµ: + Häc bµi cò, n¾m néi dung. + ChuÈn bÞ bµi: Ch÷ lçi vÒ chñ ng÷, vÞ ng÷ (tiÕp). ********************************** Ngµy so¹n: 25 / 03 /2012 Ngµy gi¶ng:........../........../2012. TiÕt 121 + 122: ViÕt bµi tËp lµm v¨n miªu t¶ s¸ng t¹o. A- Mục tiêu cần đạt:. Gióp HS: - Häc sinh biÕt viÕt mét bµi v¨n miªu t¶ s¸ng t¹o hoµn chØnh. §¸nh gi¸ n¨ng lùc s¸ng t¹o trong khi thùc hµnh viÕt bµi v¨n miªu t¶. -RÌn luyÖn c¸c kü n¨ng viÕt nãi chung. RÌn kü n¨ng lµm v¨n miªu t¶. B-§Ò bµi:. Chọn một trong hai đề sau: Đề 1: Em h·y t¶ quang c¶nh mét phiªn chî theo trÝ tëng tîng cña em. Đề 2: Em đã từng gặp ông tiên trong những truyện cổ dân gian, hãy miêu tả lại hình ảnh ông tiên theo trí tưởng tượng của mình. C- §¸p ¸n , thang ®iÓm:. Đề 1: Em h·y t¶ quang c¶nh mét phiªn chî theo trÝ tëng tîng cña em. PhÇn Më bµi Th©n bµi. KÕt bµi. Néi dung - Giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ phiªn chî ( chî thêng hay chî tÕt, ë ®©u?). - Miªu t¶ quang c¶nh xung quanh. - Miªu t¶ bao qu¸t chung: ©m thanh, kh«ng khÝ... - T¶ cô thÓ, chi tiÕt tõng khu b¸n hµng, mµu s¾c, h×nh d¸ng c¸c mÆt hµng. -Hành động của con ngời: mời chào, mặc cả, trao đổi, nét mặt, cử chỉ... - NhËn xÐt vµ nªu c¶m nghÜ cña em vÒ phiªn chî.. §iÓm 1,5 ®iÓm 7 ®iÓm 1 ®iÓm 2 ®iÓm 2 ®iÓm 2 ®iÓm. 1,5 ®iÓm.

(258) Đề 2: Em đã từng gặp ông tiên trong những truyện cổ dân gian, hãy miêu tả lại hình ảnh ông tiên theo trí tưởng tượng của mình. PhÇn Më bµi. Néi dung §iÓm 1,5 ®iÓm - Giíi thiÖu kh¸i qu¸t về lí do , hoàn cảnh được gặp ông tiên.. Th©n bµi. 7 ®iÓm - Khi gặp ông tiên em thấy ông có gì đặc biệt ? 1 ®iÓm - Miêu tả kĩ về : 1 ®iÓm + Hình dáng, nét mặt, da, râu, tóc của ông ? 1 ®iÓm 1 ®iÓm + Trang phục, cử chỉ lời nói của ông ? + Hành động, việc làm của ông đối với mọi 1®iÓm người ? 1 ®iÓm - Khi gặp ông em đã nói chuyện gì với ông? 1 ®iÓm - Ông đã giúp em những gì ? - Em có tình cảm , thái độ với ông như thế nào ?.... KÕt bµi. - NhËn xÐt vµ nªu c¶m nghÜ cña em về ông tiên 1,5 ®iÓm em được gặp.. D- Tæ chøc kiÓm tra :. - SÜ sè : 6B :............./............... 6C :............/................ - Giáo viên phát đề cho học sinh. - Häc sinh lµm bµi. Gi¸o viªn quan s¸t, nh¾c nhë.. E- HDVN :. - Về nhà : Làm lại bài, ôn lại các kiến thức đã học về Tiếng Việt. - Chuẩn bị bài :Viết đơn. ****************************************** Ngµy so¹n: 25 / 03 /2012 Ngµy gi¶ng:........../........../2012. TiÕt 123: ( HD§T ) CÇu Long Biªn-Chøng nh©n lÞch sö.. (Thuý Lan) A. Mục tiêu cần đạt:. Gióp häc sinh: - Bớc đầu nắm đợc khái niệm Văn bản nhật dụng và ý nghĩa của loại văn bản này. - Hiểu đợc ý nghĩa làm “Chứng nhân lịch sử” của Cầu Long Biên qua một bài bút ký cã yÕu tè håi ký. -Tăng thêm hiểu biết và tình yêu đối với cầu Long Biên và các cây cầu có ý nghĩa là nhân chứng khác trên đất nớc ở mỗi vùng miền. từ đó làm nâng cao, phong phú tâm hồn, tình cảm đối với quê hơng đất nớc, đối với các di tích lịch sử. B. ChuÈn bÞ:. - Gi¸o viªn: §äc s¸ch - Tµi liÖu - Gi¸o ¸n. - Häc sinh: §äc s¸ch - Tr¶ lêi c©u hái. C.TiÕn tr×nh d¹y-häc: * Hoạt động 1: Khởi động.. 1. Tæ chøc:.

(259) 6B :............./............... 6C :............/................ 2. KiÓm tra: Những tác phẩm truyện và ký đã học để lại cho em những cảm nhận gì về đất níc, vÒ cuéc sèng vµ con ngêi? 3. Giíi thiÖu bµi: Mỗi khi nói về một thành phố lớn nào đó ở nớc ta hay ở các nớc trên thế giới, ngời ta đều nhắc đến tên một công trình kiến trức nổi tiếng nào đó nh: Tháp Ephen ë Pari (Ph¸p); Th¸p nghiªng ë Roma (ý); hay nhµ h¸t h×nh c¸nh buåm ë Sytney (úc)Còn nói về Hà Nội của chúng ta, không thể không nhắc đến cây cầu Long Biªn cã tíi hµng tr¨m n¨m tuæi. LÞch sö x©y dùng c©y cÇu Êy ra sao? V× sao ngêi ta l¹i coi nã lµ mét chøng nh©n lÞch sö? §i vµo t×m hiÓu bµi häc h«m nay, chóng ta sÏ râ. * Hoạt động 2: Đọc-Hiểu văn bản: I. Híng dÉn, t×m hiÓu chung v¨n b¶n: GV hớng dẫn đọc. 1. §äc-kÓ: §äc mÉu. - §äc râ rµng, m¹ch l¹c. Gọi học sinh đọc. 2. T×m hiÓu chó thÝch: §äc chó thÝch * a. T¸c gi¶-T¸c phÈm : - V¨n b¶n nhËt dông kh«ng ph¶i kh¸i niÖm chØ thÕ lo¹i hoÆc chØ kiÓu v¨n b¶n, mµ lµ nh÷ng bµi viÕt cã nội dung gần gũi, bức thiết đối với cuộc sống trớc mắt của con ngời và cộng đồng (nh thiên nhiên, m«i trêng, n¨ng lîng, d©n sè, quyÒn trÎ em, ma tuý ...) - Líp 6 : 3 v¨n b¶n (CÇu Long Biªn ... sö, Bøc th Gi¶i nghÜa mét sè tõ khã. của thủ lĩnh da đỏ, Động Phong Nha). b- Tõ khã : SGK 3. Bè côc -ThÓ lo¹i: NhËn xÐt thÓ lo¹i ? - ThÓ lo¹i : Bót ký mang nhiÒu yÕu tè håi ký. ( Bót ký: Ghi l¹i nh÷ng sù viÖc, c¶nh vËt mµ nhµ v¨n m¾t thÊy , tai nghe cïng nh÷ng c¶m nghÜ cña mình, đợc trình bày không chặt chẽ về cốt truyện nh trong ký sù nhng còng kh«ng phãng tóng nh trong tuú bót) - Bè côc : 3 ®o¹n + §o¹n 1: Tõ ®Çu -> Hµ Néi: Nãi tæng qu¸t vÒ cÇu Long Biªn trong mét thÕ kû tån t¹i. + §o¹n 2: TiÕp ->DÎo dai, v÷ng ch¾c: BiÓu hiÖn nh©n chøng lÞch sö cña cÇu Long Biªn. + Đoạn 3: Còn lại: Khẳng định ý nghĩa lịch sử của cầu Long Biên trong xã hội hiện đại. ii. Híng dÉn, t×m hiÓu néi dung v¨n b¶n:. 1.CÇu Long Biªn - chøng nh©n ®au th¬ng cña cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhất của thực Tªn gäi ®Çu tiªn cña c©y cÇu? d©n Ph¸p. - Tªn cÇu khi míi kh¸nh thµnh: §u-me - Tªn cña Điều đó có ý nghĩa gì? tªn Toµn quyÒn Ph¸p ë §«ng D¬ng.->BiÓu thÞ Vì sao cầu đợc xem là một thµnh tùu quan träng cña thêi quyÒn lùc thèng trÞ cña thùc d©n Ph¸p ë ViÖt Nam. - Cầu đợc coi là một thành tựu quan trọng của thời v¨n minh cÇu s¾t? v¨n minh cÇu s¾t: + CÇu do kiÕn tróc s næi tiÕng ngêi Ph¸p: Ðp Phen thiÕt kÕ. + ChiÒu dµi: 2290 mÐt - CÇu nh mét d¶i lôa v¾t V× sao cÇu Long Biªn lµ chøng ngang s«ng.NÆng: 17 ngh×n tÊn. nhân đau thơng của Việt Nam - Cầu là kết quả của cuộc khai thác thuộc địa lần.

(260) thuộc địa?. ý nghĩa của việc đổi tên cầu §u-me thµnh Long Biªn? Thời kỳ hoà bình cầu LB đợc hiÖn lªn trong khung c¶nh? Thêi kú nµy cÇu LB lµm nhiÖm vô g×?. NhËn xÐt vÒ s¾c th¸i biÓu c¶m ë ®o¹n nµy?. ViÖc nh¾c l¹i c©u th¬ cña ChÝnh H÷u vµ viÖc trung ®oµn thủ đô ra đi, xác định ý nghĩa nh©n chøng g×? Vai trß nh©n chøng cña cÇu LB trong cuéc kh¸ng chiÕn chống Mĩ đợc kể lại qua nh÷ng sù viÖc nµo?. NhËn xÐt g× vÒ lêi v¨n miªu t¶ c©y cÇu trong ®o¹n nµy? T¸c dông?. Trong thời kì đổi mới có những c©y cÇu nµo b¾c qua s«ng Hång? C©u v¨n: "Cßn t«i cè g¾ng truyÒn t×nh yªu c©y cÇu ... ViÖt Nam" gîi cho em suy nghÜ g× vÒ t¸c gi¶?. T¸c gi¶ sö dông phÐp tu tõ g×?. thø nhÊt. (C©y cÇu phôc vô cho viÖc khai th¸c kinh tế của thực dân Pháp ở nớc Việt Nam thuộc địa). + Nã x©y dùng kh«ng chØ b»ng må h«i mµ cßn b»ng c¶ x¬ng m¸u cña bao ngêi. (C¶nh ¨n ë khæ cực của dân phu, cách đối xử tàn nhẫn của các ông chñ ngêi Ph¸p)-> Chøng nh©n ®au th¬ng. -> §o¹n v¨n dïng chñ yÕu ph¬ng thøc thuyÕt minh đặc điểm của sự vật, các chi tiết tờng thuật, miêu tả vẫn biểu hiện tình cảm và sự đánh giá kín đáo với sù viÖc, c¶nh quan, con ngêi vµ tÝnh chÊt chøng nhân lịch sử đợc khẳng định. 2. Cầu Long Biên - chứng nhân của độc lập, của hoµ b×nh. - Năm 1945 Cầu Đu-me đổi tên: Cầu Long Biên. ->C©y cÇu th¾ng lîi cña cuéc c¸ch m¹ng th¸ng 8 giành độc lập tự do cho Việt Nam. - Những dòng thơ tả cảnh đông vui, nhộn nhịp trên cÇu LB. - Mµu xanh cña b·i mÝa, n¬ng d©u, b·i ng«, vên chuèi -> Gîi bao yªu th¬ng, yªn tÜnh trong t©m hån. - Nhìn về phía Hà Nội những ánh đèn mọc nh sao sa -> Gîi bao quyÕn rò kh¸t khao. ->Nhân chứng của cuộc sống lao động thời bình. Tình cảm ở đoạn này đợc bộc lộ rõ ràng và tha thiết , đó là tình cảm với quê hơng, đất nớc đối với di tÝch lÞch sö. 3.CÇu Long Biªn - chøng nh©n ®au th¬ng vµ anh hïng. - CÇu Long Biªn lµ chøng nh©n cña cuéc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p gian khæ mµ hµo hïng: (C©u th¬ của Chính Hữu, Trung đoàn Thủ đô ra đi...) - CÇu Long Biªn lµ nh©n chøng cña cuéc kh¸ng chiÕn chèng MÜ. Cầu thân thơng trở thành mục tiêu đánh bom dữ déi cña MÜ. + Đợt 1: Cầu bị đánh bom 10 lần, hỏng 7 nhịp và 4 trô lín. + Đợt 2: Cầu bị đánh 4 lần, 100 m bị hỏng, 2 trụ lớn bị cắt đứt. + ChiÕc cÇu r¸ch n¸t, nhÞp cÇu t¶ t¬i nh øa m¸u c©y cÇu vÉn sõng s÷ng gi÷a mªnh m«ng. + N¨m 1972 cÇu bÞ nÐm bom La-de. + Nớc mắt tôi ứa ra, tởng nh mình bị đứt từng khúc ruét. -> Dïng phÐp so s¸nh, liªn tëng, g¾n liÒn miªu t¶ víi tr×nh bµy c¶m xóc->DiÔn t¶ tÝnh chÊt ®au th¬ng vµ anh hïng cña cuéc chiÕn tranh chèng MÜ vµ thÓ hiÖn t×nh yªu cña t¸c gi¶ víi c©y cÇu. 4. ý nghÜa lÞch sö cña cÇu Long Biªn trong x· hội hiện đại: là nhịp cầu của tình hoà bình, hữu nghÞ vµ th©n thiÖn. -Thời kì đổi mới có thêm cầu Thăng Long, Chơng Dơng->Cầu Long Biên nhân chứng cho thời kì đổi mới nhanh chóng của đất nớc. - ChiÕc cÇu lÞch sö lµm kh¸ch du lÞch níc ngoµi "trầm ngâm"->Nhân chứng sống động về sự đau th¬ng vµ anh dòng..

(261) T¸c dông?. Nªu nh÷ng nÐt chÝnh néi dung vµ nghÖ thuËt cña v¨n b¶n?. - Lµ nhÞp cÇu cña hoµ b×nh vµ h÷u nghÞ gi÷a ViÖt Nam víi c¸c níc kh¸c. ->ThÓ hiÖn t×nh yªu s©u s¾c víi c©y cÇu cña t¸c gi¶. - Dïng biÖn ph¸p nh©n ho¸ trong viÖc gäi tªn cÇu. Gäi cÇu Long Biªn:chøng nh©n vµ nh©n chøng. Cách nhân hoá đó đem lại sự sống, linh hồn cho cây cầu.Cầu đã trở thành ngời đơng thời của bao thế hệ, nhìn thấy, xúc động trớc bao sự đổi thay, bao nỗi thăng trầm của thủ đô, đất nớc, con ngời ViÖt Nam. - H×nh ¶nh cÇu Long Biªn kh«ng chØ lµm cho bao thế hệ ngời Việt Nam xúc động mà còn làm bao kh¸ch du lÞch níc ngoµi « "trÇm ng©m" suy nghÜ Gi÷a ta vµ hä Ýt nhiÒu vÉn cã kho¶ng c¸ch. ChÝnh cầu nh một nhân chứng sống động, đau thơng và anh dòng xo¸ dÇn kho¶ng c¸ch Êy, nªn tõ mét chiếc cầu sắt nối khoảng cách đôi bờ, tác giả gợi cho ta nghĩ đến một nhịp cầu vô hình rút ngắn dần cù ly gi÷a nh÷ng tr¸i tim. §©y lµ mét kÕt thóc hay, để lại nhiều d vị. III.Tæng kÕt:. HS đọc ghi nhớ SGK.. *Hoạt động 3: Luyện tập:. Häc sinh t×m hiÓu - cho ý kiÕn. 1-NghÖ thuËt: -PhÐp nh©n ho¸, lèi viÕt giµu c¶m xóc. -KÕt hîp ba yÕu tè: tù sù, miªu t¶, biÓu c¶m. 2-Néi dung: Cầu Long Biên đã chứng kiến bao sự kiện lịch sử hµo hïng, bi tr¸ng cña Hµ Néi. HiÖn nay, tuy rót vÒ vÞ trÝ khiªm nhêng nhng cÇu Long Biªn vÉn m·i m·i trë thµnh chøng nh©n lÞch sö cña Hµ Néi vµ cña c¶ níc. Ghi nhí 128. Tìm ở địa phơng em những di tích nào có thể gọi là nh©n chøng lÞch sö (§Òn Hïng, cÇu ViÖt Tr× ...). * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò:. - §äc l¹i ghi nhí. Kh¸i qu¸t néi dung chÝnh cña bµi. - VÒ nhµ: + Häc bµi cò, n¾m néi dung. + Chuẩn bị bài: Bức th của thủ lĩnh da đỏ. ********************************************* Ngµy so¹n: 25 / 03 /2012 Ngµy gi¶ng:........../........../2012 Tiết 124: Viết đơn A. Mục tiêu cần đạt:. Gióp häc sinh: - Nhận biết đợc khi nào cần viết đơn. - Biết cách viết đơn đúng quy cách. B.ChuÈn bÞ:. - Gi¸o viªn: §äc s¸ch – B¶ng phô- Gi¸o ¸n. - Häc sinh: §äc s¸ch - Tr¶ lêi c©u hái. C.TiÕn tr×nh d¹y-häc: * Hoạt động 1: Khởi động.. 1. Tæ chøc:. 6B :............./................

(262) 6C :............/................ 2. KiÓm tra: KÕt hîp trong giê häc. 3. Giíi thiÖu bµi: Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về viết đơn. *Hoạt động 2: Nội dung. Tõ vÝ dô (SGK) em rót ra nhËn xÐt kh¸i qu¸t khi nµo th× cÇn viÕt đơn?. Trong mét sè trêng hîp (môc 2) trờng hợp nào phải viết đơn? Gửi ai?. ở hai mẫu đơn có điểm gì giống vµ kh¸c nhau?. Những phần không thể thiếu đợc ở 2 mẫu đơn?. 1. Khi nào cần viết đơn? a-Ng÷ liÖu: *Ng÷ liÖu1/SGK131. -Viết đơn khi cần đề đạt một nguyện vọng với mét ngêi hay mét c¬ quan, tæ chøc cã quyÒn hạn giải quyết nguyện vọng đó. * Ng÷ liÖu 2/SGK 131: - Một số trờng hợp phải viết đơn. + Mất xe->Viết đơn trình báo công an giải quyÕt. + Viết đơn xin học lớp nhạc, hoạ - Gửi BGH; GVphô tr¸ch. + §¬n xin häc - Göi BGH trêng. b-KÕt luËn: Đơn đợc viết ra giấy (theo mẫu hoặc không theo mẫu) để đề đạt một nguyện vọng với một ngêi hay mét c¬ quan, tæ chøc cã quyÒn h¹n gi¶i quyÕt. 2.Các loại đơn và những nội dung không thể thiếu trong đơn: - Gồm có 2 loại đơn: + §¬n theo mÉu. + §¬n kh«ng theo mÉu. - Gièng nhau: + Đều để đề đạt một nguyện vọng... xin giải quyÕt. + §Òu cã mét sè phÇn gièng nhau: tiªu ng÷, tên đơn, ngời viết, ngời (nơi) nhận nguyện väng; c¶m ¬n, kÝ tªn. - Kh¸c nhau: + Đơn theo mẫu đã có những mục sẵn quy định, ngời viết chỉ cần điền thông tin vào. + §¬n kh«ng theo mÉu ngoµi phÇn chung giống đơn theo mẫu thì nội dung trình bày: nguyÖn väng linh ho¹t,tuú tõng c«ng viÖc. - Phần quan trọng của đơn: + Ngêi göi; ngêi nhËn; nguyÖn väng. 3.Cách thức viết đơn: (SGK). a- Theo mÉu: b- Kh«ng theo mÉu: - Quèc hiÖu, tiªu ng÷. - Địa điểm làm đơn, ngày tháng năm. - Tên đơn. - N¬i göi. Họ tên, nơi công tác (nơi ở) của ngời viết đơn. - Trình bày sự việc, lí do và nguyện vọng ( đề nghÞ). - Cam ®oan vµ c¶m ¬n. - Ký tªn. Ph¶i tr×nh bµy trang träng, ng¾n gän vµ s¸ng sủ theo một số mục nhất định..

(263) HS đọc ghi nhớ SGK. §äc phÇn lu ý /SGK 134.. *Hoạt động 3:Luyện tập:. Häc sinh tù viÕt -> Tr×nh bµy tríc líp.. Những nội dung bắt buộc trong đơn là: Đơn gửi ai? Ai gửi đơn? Gửi để đề đạt nguyện väng g×? Ghi nhí 134 -Tập viết đơn xin nghỉ học. -Tập viết đơn làm thẻ th viện. -Tập viết đơn cấp lại bằng tốt nghiệp tiểu học.. *Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò:. -§äc l¹i ghi nhí. Kh¸i qu¸t néi dung chÝnh cña bµi. -VÒ nhµ: +Häc bµi cò, n¾m néi dung. +Chuẩn bị bài: Luyện tập cách viết đơn và sửa lỗi. Ngµy so¹n: 01 / 04 /2012 Ngµy gi¶ng:........../........../2012 Tiết 125: Bức th của thủ lĩnh da đỏ (Tiết 1). (Xi-¸t-t¬n) A. Mục tiêu cần đạt:. Gióp HS: - Thấy đợc ý nghĩa của việc bảo vệ môi trờng, thiên nhiên đặt ra trong văn bản nhật dụng và nghệ thuật tạo nên sức hấp dẫn của văn bản.hiện tình cảm, đặc biệt là phép nhân hoá, yếu tố trùng điệp và th pháp đối lập. B. ChuÈn bÞ:. - Gi¸o viªn: §äc s¸ch - tµi liÖu - gi¸o ¸n. - Häc sinh: §äc s¸ch - Tr¶ lêi c©u hái. C.TiÕn tr×nh d¹y-häc: * Hoạt động 1: Khởi động.. 1. Tæ chøc: 6B :............./............... 6C :............/................ 2. KiÓm tra: Cầu Long Biên là chứng nhân đau thơng của cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhÊt. Cầu Long Biên là chứng nhân của đau thơng và anh dũng đợc thể hiện nh thế nµo? 3. Giíi thiÖu bµi: Nh chúng ta đã biết vấn đề môi trờng hiện nay là một vấn đề bức xúc và đang đợc cả thế giới quan tâm. Vậy việc gìn giữ và bảo vệ môi trờng có ý nghĩa nh thế nào đối với cuộc sống con ngời? Bài học này sẽ giúp chúng ta hiểu điều đó. * Hoạt động 2: §äc-HiÓu V¨n b¶n: I. Đọc,tìm hiểu chung văn bản: Giáo viên hớng dẫn đọc 1. §äc-Tãm t¾t: §äc mÉu. - §äc râ rµng, m¹ch l¹c. Gọi học sinh đọc. 2. T×m hiÓu chó thÝch: Tãm t¾t. a-T¸c gi¶-T¸c phÈm: -1854, tæng tèng thø 14 cña níc Mü tá ý muèn Đối với những ngời da đỏ trong kí mua đất của ngời da đỏ. Thủ lĩnh Xi-át-tơn đã øc lu«n hiÖn lªn nh÷ng ®iÒu g× tèt viÕt bøc th nµy tr¶ lêi. §©y lµ mét bøc th næi đẹp? tiếng, từng đợc nhiều ngời coi là văn bản hay Vì sao vị thủ lĩnh da đỏ nói đó là nhÊt vÒ thiªn nhiªn vµ m«i trêng. nh÷ng ®iÒu thiªng liªng? Tác giả đã dùng phép tu từ gì? Tác b-Từ khó : SGK. II. Đọc, tìm hiểu nội dung văn bản : dông? 1. Nh÷ng ®iÒu thiªng liªng trong kÝ øc ngêi.

(264) da đỏ: - §Êt ®ai, bê c¸t, h¹t s¬ng, rõng, c«n trïng, dòng nhựa chảy trong cây cối... đều mang trong Ngời da đỏ đã lo lắng điều gì trớc kí ức ngời da đỏ. khi bán đất cho ngời da trắng? - Đất này là mẹ của ngời da đỏ. - Nỗi lo đó đợc thủ lĩnh da đỏ bày - Những bông hoa là chị, là em. tỏ trên phơng tiện đạo đức? - Mỏm đá, vũng nớc, hơi ấm của ngựa, con ngời chung một gia đình, tiếng thì thầm của dòng - C¸ch c xö cña ngêi da tr¾ng víi níc lµ tiÕng cha «ng. đất đai, môi trờng thế nào? -> Phép so sánh, nhân hoá (bà mẹ, ngời chị, ngời em, gia đình, tổ tiên, cha ông) ->Đất đai cïng víi mäi vËt liªn quan víi nã –bÇu trêi, không khí, dòng nớc, động thực vật là thiêng liêng , là bà mẹ của ngời da đỏ nên không dễ gì ®em b¸n. 2. Những lo âu của ngời da đỏ, về đất đai, m«i trêng tù nhiªn. - Ngời da đỏ lo đất đai, môi trờng thiên nhiên sÏ bÞ ngêi da tr¾ng tµn ph¸. - Về đạo đức: + Mảnh đất này là kẻ thù của họ. + Må m¶ tæ tiªn cña hä, hä cßn quªn... - Về cách c xử của ngời da trắng với đất đai, m«i trêng: + Họ lấy đi trong lòng đất những gì họ cần. + Họ c xử với đất, trời nh những vật mua đợc, tớc đoạt đợc. + Lòng thèm khát của họ sẽ ngấu nghiến đất ®ai. + Họ hít thở bầu trời, không khí mà chẳng để ý đến nó. + C¶ ngµn con tr©u rõng ngêi da tr¾ng b¾n... -> Phép nhân hoá, so sánh, đối lập, điệp ngữ... -> Nªu bËt sù kh¸c biÖt gi÷a hai c¸ch sèng cña ngời da trắng và ngời da đỏ. Từ đó thể hiện rõ thái độ tôn trọng, bảo vệ đất đai, môi trờng, bộc lộ những lo âu của ngời da đỏ về môi trờng và thiên nhiên khi đất đai của họ thuộc về ngời da tr¾ng. Những điều đó phản ánh cách sống nào của ngời da đỏ?. * Hoạt động 3: Củng cố , Dặn dò:. - §äc l¹i ghi nhí. Kh¸i qu¸t néi dung chÝnh cña bµi. - VÒ nhµ: + Häc bµi cò, n¾m néi dung. + ChuÈn bÞ tiÕp phÇn cßn l¹i. ********************************************. Ngµy so¹n: 01/04 /2012 Ngµy gi¶ng:........../........../2012. Tiết 126: Bức th của thủ lĩnh da đỏ (Tiếp). (Xi-¸t-t¬n).

(265) A. Mục tiêu cần đạt:. TiÕp tôc gióp häc sinh: - Thấy đợc ý nghĩa của việc bảo vệ môi trờng, thiên nhiên đặt ra trong văn bản nhật dụng và nghệ thuật tạo nên sức hấp dẫn của văn bản.hiện tình cảm, đặc biệt là phép nhân hoá, yếu tố trùng điệp và th pháp đối lập. B.ChuÈn bÞ:. -Gi¸o viªn: §äc s¸ch - tµi liÖu - gi¸o ¸n. -Häc sinh: §äc s¸ch - Tr¶ lêi c©u hái.. C.TiÕn tr×nh d¹y-häc: * Hoạt động 1: Khởi động.. 1. Tæ chøc: 6B :............./............... 6C :............/................ 2. KiÓm tra: Phân tích những điều thiêng liêng trong kí ức của ngời da đỏ. Phân tích những lo âu của ngời da đỏ về đất đai, môi trờng tự nhiên. 3. Giíi thiÖu bµi: ở tiết trớc, chúng ta đã thấy đợc thực tại về sự huỷ hoại môi trờng của con ngời qua lời của một thủ lĩnh da đỏ. Tiết học này giúp chúng ta càng hiểu thêm về sù cÇn thiÕt b¶o vÖ m«i trêng víi nh÷ng lêi kªu gäi khÈn thiÕt cña nh÷ng ngêi d©n tộc thiểu số có trách nhiệm đối với môi trờng sống của con ngời. *Hoạt động 2: Đọc-Hiểu văn bản: II. Đọc,. Những lời kiến nghị nào đợc nh¾c tíi ë bøc th cña thñ lÜnh da đỏ?. Em thÊy giäng ®iÖu ë cuèi ®o¹n cã g× kh¸c tríc? T¹i sao ngời viết thay đổi giọng điều nh thế? (Lời kính nghị đó chung quy l¹i ë ®iÓm c¬ b¶n ?) Em hiÓu nh thÕ nµo vÒ c©u nãi: "§Êt lµ mÑ".. Nªu nh÷ng nÐt tiªu biÓu vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt?. tìm hiểu nội dung văn bản: 3. Kiến nghị của ngời da đỏ: - Ngài phải dạy bảo con cháu ngài rằng mảnh đất nµy lµ thiªng liªng. - Ph¶i gi÷ g×n vµ lµm cho nã thµnh mét n¬i thiªng liêng phải đối xử với các muông thú nh những anh em. - Nếu ngời da đỏ buộc phải bán đất thì ngời da trắng và cả con cháu họ “phải kính trọng đất đai”. - H·y khuyªn b¶o chóng: §Êt ®ai lµ mÑ, ®iÒu g× đã xảy ra với đất đai tức là xảy ra đối với những đứa con của đất. - Giäng nãi võa thèng thiÕt, võa ®anh thÐp, hïng hồn->Khẳng định sự cần thiết phải bảo vệ đất ®ai, m«i trêng sèng, d¹y cho ngêi da tr¾ng biÕt c xử đúng đắn với đất đai môi trờng.  §Êt lµ mÑ: - §Êt lµ n¬i sinh ra mu«n loµi, lµ nguån sèng cña mu«n loµi. - Cái gì con ngời làm cho đất đai là làm cho ruột thÞt cña m×nh. - Con ngêi cÇn ph¶i sèng hoµ b×nh víi m«i trêng, đất đai và phải biết cách bảo vệ nó. III. Tæng kÕt:. 1- NghÖ thuËt: - Giäng v¨n ®Çy søc truyÒn c¶m. - Sö dông nhiÒu phÐp so s¸nh, nh©n ho¸, ®iÖp ng÷ ®a d¹ng. 2- Néi dung: Bức th đặt ra một vấn đề: Con ngời phải sống hoµ hîp víi thiªn nhiªn, ph¶i ch¨m lo, b¶o vÖ m«i trêng vµ thiªn nhiªn nh b¶o vÖ m¹ng sèng cña chÝnh m×nh. Ghi nhí 140.

(266) * Hoạt động 3: Củng cố , Dặn dò:. - Bức th đề cập đến một vấn đề gì? - Vì sao bức th cách đây hơn một thế kỉ vẫn đợc xem là một trong những văn bản hay nhÊt nãi vÒ m«i trêng? - §äc l¹i ghi nhí. Kh¸i qu¸t néi dung chÝnh cña bµi. -VÒ nhµ: + Häc bµi cò, n¾m néi dung. + ChuÈn bÞ bµi: §éng Phong Nha. ***************************************** Ngµy so¹n: 01/04 /2012 Ngµy gi¶ng:........../........../2012. TiÕt 127: Ch÷a lçi vÒ chñ ng÷, vÞ ng÷ (tiÕp theo). A. Mục tiêu cần đạt:. Gióp häc sinh: - Nắm đợc lỗi đặt câu do thiếu cả chủ ngữ lẫn vị ngữ và lỗi về qua hệ ngữ nghÜa gi÷a chñ ng÷ víi vÞ ng÷. - BiÕt tr¸nh c¸c lçi trªn. B.ChuÈn bÞ:. - Gi¸o viªn: §äc s¸ch - tµi liÖu - gi¸o ¸n. - Häc sinh: §äc s¸ch - Tr¶ lêi c©u hái. C.TiÕn tr×nh d¹y-häc: * Hoạt động 1: Khởi động.. 1. Tæ chøc:. 2.KiÓm tra:. 6B :............./............... 6C:............/................. 3. Giíi thiÖu bµi: * Hoạt động 2: Nội dung. KÕt hîp trong giê häc.. H·y chØ ra chç sai trong nh÷ng c©u sau vµ nªu c¸ch söa?. Mçi bé phËn in ®Ëm trong c©u nãi vÒ ai?. 1. C©u thiÕu c¶ chñ ng÷ vµ vÞ ng÷: a) Mçi khi ®i qua cÇu Long Biªn. - Cha thµnh c©u. Cha cã CN vµ VN, míi chØ cã TN. -> C¸ch söa: Thªm c¶ CN vµ VN cho c©u: Mỗi khi qua cầu Long Biên, tôi đều say mê ng¾m nh×n nh÷ng mµu xanh mít m¾t cña b·i mÝa, b·i d©u, b·i ng«, vên chuèi. b)Bằng óc sáng tạo và bàn tay lao động của m×nh, chØ trong vßng s¸u th¸ng. - Cha thµnh c©u, cha cã CN vµ VN, míi chØ cã 2 tr¹ng ng÷. -> C¸ch söa: Thªm c¶ CN vµ VN cho c©u: Bằng khối óc sáng tạo và bàn tay lao động của m×nh, chØ trong vßng s¸u th¸ng, c«ng nh©n nhµ máy X đã hoàn thành 60% kế hoạch năm. =>Những câu ở phần trên đọc lên, chúng ta thấy nghĩa không đầy đủ, không rõ ràng (tối nghĩa, diễn đạt không thoát ý). Vì những câu đó thiếu thành phần nòng cốt. 2- C©u sai vÒ quan hÖ ng÷ nghÜa gi÷a c¸c thµnh phÇn c©u: a) Hai hµm r¨ng c¾n chÆt, quai hµm b¹ch ra, cÆp m¾t n¶y löa, ta thÊy dîng H¬ng Th gh× trªn ngän sµo gièng nh mét hiÖp sÜ cña Trêng.

(267) C©u trªn sai thÕ nµo? C¸ch ch÷a lçi?. C©u sai thÕ nµo? C¸ch ch÷a lçi?. S¬n oai linh, hïng vÜ. -> Cách sắp xếp nh trong câu làm cho ngời đọc hiÓu phÇn in ®Ëm tríc dÊu phÈy, miªu t¶ hµnh động của CN trong câu "ta". ->Sai về mặt nghĩa. -> C¸ch ch÷a dùa vµo MQH ng÷ nghÜa gi÷a c¸c thành phần câu, sắp xếp lại cho hợp lí đúng tr×nh tù kÕt cÊu: +Ta thÊy dîng h¬ng Th, hai hµm r¨ng c¾n chÆt, quai hµm b¹nh ra, cÆp m¾t n¸y löa, gh× trªn ngän sµo gièng nh mét hiÖp sÜ cña Trêng S¬n oai linh hïng vÜ. HoÆc: +Ta thÊy dîng h¬ng Th gh× trªn ngän sµo, hai hµm r¨ng c¾n chÆt, quai hµm b¹nh ra, cÆp m¾t n¶y löa, gièng nh mét hiÖp sÜ cña Trêng S¬n oai linh hïng vÜ. b) C¸i bµn trßn nµy vu«ng. - Là câu đúng về ngữ pháp, vì có đủ CN và VN. Nhng sai vÒ ng÷ nghÜa kh«ng hîp logic. (§· trßn th× kh«ng thÓ vu«ng). c) C«ng t¸c huÊn luyÖn thÓ dôc thÓ thao trong thanh niên nói chung, trong bóng đá nói riêng đã đợc tiến hành ở nhiều địa phơng. -T¬ng tù, c©u nµy còng sai vÒ ng÷ nghÜa v× “Thanh niên” và “Bóng đá” không thể là quan hệ: chung-riêng; nói cách khác “Bóng đá” kh«ng ph¶i lµ mét bé phËn cña “Thanh niªn”. d)Qua nh÷ng t¸c phÈm v¨n häc ë thÕ kØ XVIII, bọn quan lại phong kiến đã ra sức hoành hành, ¸p bøc ngêi n«ng d©n l¬ng thiÖn. -C©u trªn cã MQH ng÷ nghÜa kh«ng hîp logic. Cã thÓ ch÷a l¹i nh sau: Qua nh÷ng TPVH ë TK XVIII, ta thÊy bän quan lại PK đã ra sức hoành hành, áp bức ngời ND l¬ng thiÖn. => C¸c c©u ë phÇn trªn cã MQH vÒ mÆt ng÷ nghĩa giữa các thành phần câu đều không hợp logic->Sai vÒ ng÷ nghÜa.. *Hoạt động 3: Luyện tập:. Xác định chủ ngữ - vị ng÷ trong c¸c c©u:. ViÕt thªm chñ ng÷ - vÞ ng÷ phï hîp vµo chç trèng. ChØ ra chç sai, nªu c¸chch÷a?. 1-Bµi 1/SGK-141: a) Năm 1945,/ cầu /đợc đổi tên thàng cầu Long Biên. CN VN b) Cø mçi lÇn ....,/ lßng t«i /l¹i nhí nh÷ng n¨m th¸ng... CN VN c)Đứng trên cầu...đôi bờ,/ tôi /cảm thấy chiếc cầu…. CN VN 2- Bµi 2/ SGK142: - ....kh«ng khÝ l¹i nhén nhÞp h¼n lªn. - ....nhÊp nh« nh÷ng chiÕc nãn tr¾ng gi÷a mµu xanh cña lóa. - ....đàn chim ri ríu rít gọi nhau nhặt thóc vàng. 3- Bµi tËp 3/SGK 142: a)ThiÕu chñ ng÷ - vÞ ng÷. - Thªm TP nßng cèt cña c©u: “.....hai chiÕc thuyÒn ®ang b¬i”. b) ThiÕu chñ ng÷ - vÞ ng÷:.

(268) - Thêm “... chúng ta đã bảo vệ vững chắc non sông gấm vóc”. c )ThiÕu chñ ng÷ - vÞ ng÷: -Thªm “...ta nªn x©y dùng b¶o tµng “CÇu Long Biªn”. 4 -Bµi tËp 4/SGK 142: a- CN: c©y cÇu. - VN: (1) ®a nh÷ng chiÕc xe vËn t¶i nÆng nÒ vît qua s«ng. (2) bãp cßi rén vang c¶ dßng s«ng yªn tÜnh. - CN chØ phï hîp víi VN (1), kh«ng phï hîp víi VN (2). - Chữa thành 1 câu ghép hoặc hai câu đơn: + C©y cÇu ®a nh÷ng chiÕc xe vËn t¶i nÆng nÒ vît qua s«ng, cßi xe rén vang c¶ dßng s«ng yªn tÜnh. + C©y cÇu ®a nh÷ng chiÕc xe vËn t¶i nÆng nÒ vît qua s«ng. Cßi xe rén vang c¶ dßng s«ng yªn tÜnh. b- Thuý vừa mới đi học về, mẹ đã bảo THuý sang đón em. Thuý cÊt véi cÆp s¸ch råi ®i ngay. c- Khi em đến cổng trờng thì Tuấn gọi em và cho em một cây bút míi. * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò:. - §äc l¹i ghi nhí. Kh¸i qu¸t néi dung chÝnh cña bµi. - VÒ nhµ: + Häc bµi cò, n¾m néi dung. + ChuÈn bÞ bµi: ¤n tËp vÒ dÊu c©u. ******************************* Ngµy so¹n: 01 / 04 /2012 Ngµy gi¶ng:........../........../2012 Tiết 128: Luyện tập cách viết đơn và sửa lỗi về đơn A.Mục tiêu cần đạt:. Gióp häc sinh: - Phát hiện và khắc phục các lỗi thờng gặp khi viết đơn. B.ChuÈn bÞ:. - Gi¸o viªn: §äc s¸ch - tµi liÖu - gi¸o ¸n. - Häc sinh: §äc s¸ch - Tr¶ lêi c©u hái. C.TiÕn tr×nh d¹y-häc: * Hoạt động 1: Khởi động.. 1. Tæ chøc:. 6B :............./............... 6C :............/................ 2. KiÓm tra: -Tr×nh bµy phÇn ghi nhí. -Tr×nh bµy bµi tËp vÒ nhµ. 3. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. *Hoạt động 2: hình thành khái niệm mới I-Các lỗi thờng mắc khi viết đơn:. §¬n (1) cã nh÷ng lçi g×? Söa nh thÕ nµo? §¬n (2) cã nh÷ng lçi g×? Söa nh thÕ nµo?. 1-§¬n (1) thiÕu: - Quèc hiÖu. -Tên ngời viết đơn. - Ngày, tháng, năm, nơi viết đơn, chữ kí ngời viết đơn. 2-§¬n (2): -CÇn söa: em tªn lµ......... häc sinh líp........, trêng........

(269) §¬n (3) cã nh÷ng lçi g×? Söa nh thÕ nµo?. *Hoạt động 3 :Luyện tập. Viết đơn gửi Ban quản lý điện của địa phơng xin bán điện cho gia đình mình.. - Lý do xin học cha chính đáng. -Thiếu nơi viết, ngày viết đơn. 3- §¬n (3): - CÇn söa: §¬n xin nghØ häc hoÆc: giÊy xin phÐp. - Nêu lí do cha hợp lí: ốm không thể ngồi dậy đợc mà lại có thể viết đơn đợc->Đơn phải do cha mẹ häc sinh viÕt. - Nªn viÕt: Em tªn lµ. II- LuyÖn tËp :. 1- Bµi tËp 1/SGK 144 : *Gîi ý: - Quèc hiÖu- tiªu ng÷. - §Þa ®iÓm viÕt... ngµy ... th¸ng ... n¨m ... - Tên đơn. - KÝnh göi : Ban qu¶n lý ®iÖn.... - T«i lµ: ...tró qu¸n t¹i...... - Lí do: Đợc biết hiện nay ở địa phơng đờng điện đã làm xong, đã có thể cung cấp điện cho các hộ gia đình và các doanh nghiệp kinh doanh sản xuất... - Nguyện vọng: Gia đình muốn có điện dùng cho sinh hoạt, nên làm đơn này đề nghị Ban quản lý điện .....bán điện cho gia đình tôi. - Lời cam đoan: Gia đình xin chấp hành đúng mọi quy định của nhà nớc. - Lêi c¶m ¬n. - Ký tªn. Viết đơn xin tham gia đội t×nh nguyÖn tuyªn truyÒn b¶o 2-Bµi tËp 2/SGK 144 : *Gîi ý: vÖ m«i trêng. - Quèc hiÖu- tiªu ng÷. - Tên đơn. - KÝnh göi. Học sinh đọc bài viết. Nhận xét, bổ sung, đánh giá. - Em tên là: ...học sinh lớp ... trờng ... - Nguyªn nh©n (lÝ do): Thùc tr¹ng m«i trêng vµ tÇm quan träng cña viÖc b¶o vÖ m«i trêng. -Trờng có thành lập đội. - NguyÖn väng. - Lêi c¶m ¬n. - §Þa ®iÓm viÕt... ngµy ... th¸ng ... n¨m ... KÝ tªn. * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò:. - §äc l¹i ghi nhí. Kh¸i qu¸t néi dung chÝnh cña bµi. -VÒ nhµ: + Häc bµi cò, n¾m néi dung. + ChuÈn bÞ bµi: §éng Phong Nha. *****************************. Ngµy so¹n: 01 / 04 /2012 Ngµy gi¶ng:........../........../2012 TiÕt 129: ( HD§T) §éng Phong Nha. (TrÇn Hoµng).

(270) A.Mục tiêu cần đạt:. Gióp häc sinh: - Më réng kiÕn thøc vÒ v¨n b¶n nhËt dông. - Thấy đợc vẻ đẹp đáng tự hào và tiềm năng du lịch của Động phong Nha.. B.ChuÈn bÞ:. -Gi¸o viªn: §äc s¸ch -Tµi liÖu - gi¸o ¸n. -Häc sinh: §äc s¸ch - Tr¶ lêi c©u hái. C.TiÕn tr×nh d¹y-häc: * Hoạt động 1: Khởi động.. 1.Tæ chøc: 6B :............./............... 6C :............/................ 2. KiÓm tra: Phân tích những kiến nghị của ngời da đỏ trong bức th. 3. Giíi thiÖu bµi: ở những bài trớc, chúng ta đã có dịp đến với những miền xa xôi nơi tận cùng đất nớc là “Sông nớc Cà Mau”, hay vùng biển nơi địa đầu Tổ quốc là đảo Cô Tô. Bµi häc h«m nay sÏ gióp chóng ta lµm quen víi mét th¾ng c¶nh n÷a lµ “§éng Phong Nha”, lµ mét trong nh÷ng danh lam næi tiÕng cña miÒn Trung yªu dÊu. Qua đó chúng ta mới thấy đợc đất nớc ta giàu đẹp nh thế nào, để từ đó có ý thức tham gia g×n gi÷ vµ b¶o vÖ nh÷ng tµi s¶n v« gi¸ mµ thiªn nhiªn ban tÆng cho con ngêi. *Hoạt động 2: §äc-HiÓu v¨n b¶n: I. Hướng dẫn đọc, tìm hiểu chung văn bản: GV hớng dẫn đọc. 1. §äc - Tãm t¾t: §äc mÉu. -Học sinh đọc rõ ràng, lu loát. Gọi học sinh đọc. 2. T×m hiÓu chó thÝch: a -T¸c gi¶-T¸c phÈm: §äc chó thÝch * SGK. - Phong Nha nằm trong quần thể hang động thuộc khối núi đá vôi Kẻ Bàng, nên có chỗ gọi là Phong Nha - Kẻ Bàng, thuộc địa phận xã Sơn Trạchhuyện Bố Trạch-tỉnh Quảng Bình. Đợc xem là Đệ nhất kỳ quan (Cảnh đẹp nhất). Động lại nằm gần con đờng mòn Hồ Chí Minh xuyên Trờng Sơn nên cµng cã gi¸ trÞ vµ nhiÒu ý nghÜa. b-Tõ khã : SGK. Theo em v¨n b¶n chia lµm 3. Bè côc: 3 ®o¹n mÊy phÇn ? - §o¹n 1: Tõ ®Çu->B·i mÝa r¶i r¸c: Giíi thiÖu vÞ trÝ động Phong Nha. - Đoạn 2: Tiếp->Cảnh chùa, đất bụi: Cảnh tợng động Phong Nha. - Đoạn 3: Còn lại: Giá trị của động, sức thu hút của động với du khách. §éng Phong Nha n»m ë ®©u? II. Hướng dẫn đọc, tìm hiểu nội dung văn bản: 1.Vị trí của quần thể động Phong Nha: Cách đi tới động ? -Phong Nha nằm trong một quần thể hang động thuộc khối núi đá vôi Kẻ Bàng - Miền tây Quảng B×nh. -Tới động Phong Nha bằng hai đờng: thuỷ, bộ cïng gÆp nhau ë bÕn s«ng Son. 2. Cảnh tợng động Phong Nha: §éng gåm mÊy bé phËn ? §ã §éng cã hai bé phËn chÝnh: a) Động khô: là một dòng sông ngầm, nay đã kiệt lµ nh÷ng bé phËn nµo ? níc. - ở độ cao 200m, có những vòm đá trắng vân nhũ và những cột đá màu xanh ngọc bích óng ánh. Động đợc tả và kể qua những b) Động nớc: - Quy mô: là con sông dài chảy suốt ngày đêm, đi chi tiÕt nµo vÒ: quy m«?.

(271) VÒ c¶nh s¾c? C¸c d¹ng h×nh khèi, h×nh tîng th¹ch nhò? VÒ mµu s¾c?. Âm thanh đợc thể hiện qua nh÷ng chi tiÕt? NghÖ thuËt miªu t¶? T¸c dụng?Cảnh động đợc tác giả c¶m nhËn nh thÕ nµo? Nh÷ng nhµ th¸m hiÓm khoa học ngời Anh đã đánh giá nh thế nào về động Phong Nha? Em nghÜ g× vÒ triÓn väng cña động Phong Nha?. vào bằng thuyền, mang theo đèn đuốc, gồm 14 buång, nèi víi nhau bëi mét hµnh lang chÝnh dµi h¬n 1500m, vµ nhiÒu hµnh lang phô dµi vµi tr¨m mÐt. PhÝa trong s©u, míi chØ cã vµi ®oµn th¸m hiểm đặt chân tới. - C¸c khèi th¹ch nhò: + Hình con gà, con cóc, hình đốt trúc dựng đứng, h×nh m©m x«i, c¸i kh¸nh, h×nh «ng tiªn->H×nh khèi ®a d¹ng, phong phó... + Mµu s¾c: huyÒn ¶o,lãng l¸nh nh kim c¬ng kh«ng t¶ hÕt. - Nh÷ng nh¸nh phong lan xanh biÕc rñ xuèng tõ vách động. - Một số bãi cát, bãi đá,các ngõ ngách...... - ¢m thanh: +TiÕng níc gâ long tong. +Tiếng nói khác nào tiếng đàn, tiếng chuông nơi cảnh chùa, đất Bụt. ->PhÐp so s¸nh->gîi c¶m gi¸c vÒ sù huyÒn bÝ, thiêng liêng. Vào động nh vào thế giới tiên cảnh: võa hoang s¬, huyÒn bÝ, võa thanh tho¸t l¹i giµu chất thơ, một cảnh đẹp chỉ có trong tởng tợng. 3. Giá trị của động Phong Nha: - “§Ö nhÊt k× quan Phong Nha" víi b¶y c¸i nhÊt: hang động dài nhất; cửa hang cao và rộng nhất; bãi cát, bãi đá rộng và đẹp nhất; có những hồ ngầm đẹp nhất; hang khô rộng và đẹp nhất; thạch nhũ tr¸ng lÖ vµ k× ¶o nhÊt; s«ng ngÇm dµi nhÊt. - Phong Nha thùc sù lµ n¬i: +Thu hút các nhà khoa học nghiên cứu hoạt động . +Thu hót hÊp dÉn kh¸ch du lÞch. +Đang đợc đầu t XD cơ sở hạ tầng và khai thác tiÒm n¨ng du lÞch, th¸m hiÓm vµ nghiªn cøu KH. +Gãp phÇn giíi thiÖu tríc ViÖt Nam víi thÕ giíi. III.Tæng kÕt:. -Động Phong Nha đợc coi là kì quan thứ nhất. -Động đã thu hút khách tham quan trong và ngoài níc. -Chúng ta tự hào vì đất nớc có động Phong Nha HS đọc ghi nhớ SGK. và những thắng cảnh đẹp khác nh: Động Hơng *Hoạt động 3: Luyện tập: Sơn (hà tây), động Tam Thanh (Lạng Sơn), động Sau khi đọc bài văn, giả dụ đ- Thuỷ Tiên (vịnh Hạ Long)... îc lµm ngêi híng dÉn kh¸ch Ghi nhí 148 du lịch đi tham quan động Phong Nha, em sÏ giíi thiÖu nh thÕ nµo vÒ §Ö nhÊt k× quan nµy? -Häc sinh tr¶ lêi. -NhËn xÐt, bæ sung. * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò:. - §äc l¹i ghi nhí. Kh¸i qu¸t néi dung chÝnh cña bµi. - VÒ nhµ: + Häc bµi cò, n¾m néi dung. + ChuÈn bÞ bµi: ¤n tËp vÒ dÊu c©u. *********************************** Ngµy so¹n: 01 / 04 /2012.

(272) Ngµy gi¶ng:........../........../2012 TiÕt 130: ¤n tËp vÒ dÊu c©u. (DÊu chÊm, chÊm hái, chÊm than) A.Mục tiêu cần đạt:. Gióp häc sinh: - Cñng cè kiÕn thøc vµ c¸ch sö dông dÊu chÊm, dÊu chÊm hái, dÊu chÊm than. B.ChuÈn bÞ:. - Gi¸o viªn: §äc s¸ch – B¶ng phô - Gi¸o ¸n. - Häc sinh: §äc s¸ch - Tr¶ lêi c©u hái. C.TiÕn tr×nh d¹y häc: * Hoạt động 1: Khởi động.. 1.Tæ chøc: 6B :............./............... 6C :............/................ 2. KiÓm tra: Bµi tËp lµm ë nhµ. 3. Giíi thiÖu bµi: H«m nay chóng ta sÏ «n tËp vÒ dÊu c©u. *Hoạt động 2: hình thành khái niệm mới. Học sinh đọc ngữ liệu 1/SGK 149. §Æt c¸c dÊu c©u vµo chç thÝch hîp?. Vì sao em lại đặt nh vậy?. Học sinh đọc ngữ liệu.. C¸ch dïng dÊu trong c¸c c©u sau cã gì đặc biệt?. 1- C«ng dông: a- Ng÷ liÖu: *Ng÷ liÖu 1/SGK 149: a) ¤i th«i chó mµy ¬i! Chó mµy cã lín mµ ch¼ng cã kh«n. b) Con cã nhËn ra con kh«ng? c) C¸ ¬i, cøu t«i víi! Th¬ng t«i víi! d)Giêi chím hÌ. C©y cèi um tïm. C¶ lµng th¬m. LÝ do : - Dùng dấu chấm đặt cuối câu trần thuật. - Dùng dấu chấm hỏi đặt cuối câu nghi vấn. - Dùng dấu chấm than đặt cuối câu cầu khiÕn hoÆc cuèi c©u c¶m th¸n. *Ng÷ liÖu 2/SGK 149: a) T«i ph¶i b¶o: (1) - §îc, chó m×nh cø nãi th¼ng thõng ra nµo. (2) Råi víi ®iÖu bé khinh khØnh, t«i m¾ng: (3) -Th«i, im c¸i ®iÖu h¸t ma rÇm sïi sôt Êy ®i. (4) ->Câu (2) và (4) đều là câu cầu khiến, nhng cuối câu đều dùng dấu chấm. Đó là cách dùng đặc biệt của dấu chấm. b) AFP ®a tin theo c¸ch ìm ê: “Hä lµ 80 ngêi søc lùc kh¸ tèt nhng h¬i gÇy”(!?) -> Dïng dÊu chÊm than vµ dÊu chÊm hái trong ngoặc đơn thể hiện thái độ nghi ngờ hoặc châm biếm đối với nội dung của một từ ngữ đứng trớc hoặc với nội dung cả câu. Đây là cách dùng đặc biệt của các dấu câu nµy. b- KÕt luËn: -Thông thờng dấu chấm đặt cuối câu trần thuật, dấu chấm hỏi đặt cuối câu nghi vấn, dấu chấm than đặt cuối câu cầu khiến hoặc.

(273) cuèi c©u c¶m th¸n. -Tuy vËy, còng cã lóc ngêi ta dïng dÊu chÊm ë cuèi c©u cÇu khiÕn vµ dÊu chÊm hỏi , dấu chấm than trong ngoặc đơn vào sau 1 ý hay một từ ngữ nhất định để biểu thị thái độ nghi ngờ hoặc châm biếm đối với ý So s¸nh c¸ch dïng dÊu c©u? đó hay nội dung của từ ngữ đó. 2- Ch÷a mét sè lçi thêng gÆp: *Ng÷ liÖu 1/SGK 150: a) C©u 2: ViÖc dïng dÊu phÈy lµm cho c©u nµy thµnh mét c©u ghÐp cã hai vÕ, nhng hai vÕ c©u l¹i kh«ng liªn quan chÆt chÏ víi nhau. Do vậy, dùng dấu chấm ở đây để tách thành hai câu mới đúng. (Câu a1 đúng) b) Câu 1: Việc dùng dấu chấm để tách thµnh hai c©u lµ kh«ng hîp lÝ, lµm cho phÇn VN thø hai bÞ t¸ch khái CN, nhÊt lµ khi hai VN đợc nối với nhau bằng cặp QH từ : C¸ch dïng dÊu chÊm phÈy vµ chÊm võa..võa....Do vËy, dïng dÊu chÊm phÈy than tại sao không đúng? Hãy chữa lại hoặc dấu phẩy ở đây là hợp lí. (Câu b2 các câu ấy cho đúng? đúng) *Ng÷ liÖu 2/SGK 151: - Trờng hợp a: Dùng dấu (?) không đúng vì ®©y kh«ng ph¶i lµ c©u hái. - Trờng hợp b: Dùng dấu (!) không đúng vì * Hoạt động 3: luyện tập kh«ng ph¶i lµ c©u c¶m mµ lµ c©u kÓ. §Æt dÊu chÊm vµo nh÷ng chç thÝch hîp? 1- Bµi tËp 1/SGK 151: Häc sinh tù lµm. - §Æt dÊu chÊm vµo sau c¸c tõ sau: + S«ng L¬ng. + Đen x¸m. Có dấu chấm hỏi nào dùng cha đúng? + Đã đến. V× sao? + To¶ khãi. + Tr¾ng xo¸. 2- Bµi tËp 2/SGK 151: - Cần xác định câu nào là câu nghi vấn, câu nµo kh«ng ph¶i c©u nghi vÊn. C©u kh«ng phải nghi vấn đặt dấu chấm hỏi là sai. - Bạn đã đến thăm động Phong Nha cha? Đặt dấu chấm than vào cuối câu thích (đúng) hîp. - Cha? (sai) Mình đến ....nh vậy? (sai- vì đây là câu trần thuËt, thay b»ng dÊu chÊm). 3-Bµi tËp 3/SGK 152: - Muốn đặt đúng dấu chấm than, phải xác định câu nào là câu cảm thán hoặc cầu §Æt dÊu c©u thÝch hîp vµo chç ngoÆc khiÕn. đơn? a, §éng Phong Nha... cña níc ta! b, Chóng ...t«i. c, §éng....hÕt. 4-Bµi tËp 4/SGK 152: - Mµy nãi g×? - L¹y chÞ, em nãi g× ®©u! Råi DÕ Cho¾t lñi vµo. - Chèi h¶? Chèi nµy!Chèi nµy!.

(274) Mçi c©u....xuèng. *Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò:. - §äc l¹i ghi nhí. Kh¸i qu¸t néi dung chÝnh cña bµi. - VÒ nhµ: + Häc bµi cò, n¾m néi dung. + ChuÈn bÞ bµi: ¤n tËp vÒ dÊu c©u (tiÕp).. ****************************************** Ngµy so¹n: 01 / 04 /2012 Ngµy gi¶ng:........../........../2012. TiÕt 131: ¤n tËp vÒ dÊu c©u (DÊu phÈy). A.Mục tiêu cần đạt:. Gióp häc sinh: - Nắm đợc công dụng của dấu phẩy trong bài viết. - BiÕt tù ph¸t hiÖn vµ söa c¸c lçi vÒ dÊu phÈy trong bµi viÕt.. B.ChuÈn bÞ:. -Gi¸o viªn: §äc s¸ch – B¶ng phô - Gi¸o ¸n. -Häc sinh: §äc s¸ch - Tr¶ lêi c©u hái. C.TiÕn tr×nh d¹y-häc: *Hoạt động 1: Khởi động.. 1.Tæ chøc: 6B :............./............... 6C :............/................. 2.KiÓm tra: Nªu céng dông cña dÊu chÊm, dÊu chÊm hái, dÊu chÊm than? 3.Giíi thiÖu bµi. * Hoạt động 2: hình thành khái niệm mới 1- C«ng dông: Học sinh đọc ngữ liệu. a-Ng÷ liÖu 1/SGK 158: Hãy đặt dấu phấy vào chỗ a) Vừa lúc đó, sứ giả đem ngựa sắt, roi sắt, áo giáp sắt thÝch hîp? đến. Giải thích vì sao lại đặt Tr.N CN VN PN1 PN2 PN3 chúng vào chỗ đó? Chó bÐ vïng dËy, v¬n vai mét c¸i, bçng biÕn thµnh CN VN1 VN2 VN3. Nªu c«ng dông cña dÊu phÈy?. mét tr¸ng sÜ. -> §Æt dÊu phÈy gi÷a c¸c phÇn cïng lµm phô ng÷ cho §T; gi÷a c¸c phÇn cïng lµm VN. b) Suốt một đời ngời, từ thuở lọt lòng đến khi nhắm m¾t xu«i tay, Tr.N BN (chó thÝch) tre víi m×nh sèng chÕt cã nhau, chung thuû. CN VN ->§Æt dÊu phÈy gi÷a tr¹ng ng÷, bé phËn chó thÝch víi CN, VN. c) Níc bÞ c¶n v¨ng bät tø tung, thuyÒn vïng v»ng cø chùc trôt CN VN CN VN xuèng. ->§Æt dÊu phÈy gi÷a c¸c vÕ cña c©u ghÐp. b-KÕt luËn: -Dấu phẩy dùng để đánh dấu ranh giới giữa: +TP phô víi CN,VN. +C¸c tõ ng÷ cïng chøc vô trong c©u..

(275) Đặt dấu phẩy vào đúng chç cña nã?. *Hoạt động 3: luyện tập. Ghi nh÷ng c©u vµo vë vµ đặt dấu phẩy vào vị trí thÝch hîp?. Lùa thªm mét chñ ng÷ thích hợp để tạo câu hoàn chØnh? Lùa chän thªm mét vÞ ng÷ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng? C¸ch dïng dÊu phÈy cña t¸c gi¶ trong c©u trªn t¹o nhÞp ®iÖu g× cho c©u v¨n? NhÞp ®iÖu Êy gãp phÇn diÔn t¶ ®iÒu g×?. +Gi÷a tõ ng÷ víi bé phËn chó thÝch cña nã. +Ng¨n c¸ch c¸c vÕ cña c©u ghÐp. 2. Ch÷a mét sè lçi thêng gÆp: a- Chào mào, sáo sậu, sáo đen...đàn đàn lũ lũ bay đi bay vÒ, lîn lªn lîn xuèng. -> DÊu phÈy dïng gi÷a c¸c tõ ng÷ cã cïng chøc vô trong c©u: cïng lµ chñ ng÷. Chóng nã gäi nhau, trß chuyÖn, trªu ghÑo vµ tranh c·i nhau, ồn ào mà vui không thể tởng đợc. ->DÊu phÈy dïng gi÷a c¸c tõ ng÷ cã cïng chøc vô trong c©u: cïng lµ vÞ ng÷. b-Trªn nh÷ng ngän c¬i giµ nua cæ thô, nh÷ng chiÕc l¸ vµng cßn sãt l¹i cuèi cïng ®ang khua lao xao tríc khi từ giã thân mẹ đơn sơ. -> DÊu phÈy dïng gi÷a thµnh phÇn phô tr¹ng ng÷ víi chñ ng÷, vÞ ng÷. Nhng nh÷ng hµng cau lµng dj th× bÊt chÊp tÊt c¶ søc mạnh tàn bạo của mùa đông, chúng vẫn y nguyên nh÷ng tµu l¸ v¾t vÎo mÒm m¹i nh nh÷ng c¸i ®u«i Ðn. ->DÊu phÈy dïng gi÷a c¸c vÕ cña c©u ghÐp. 1- Bµi tËp 1/SGK 159: a-Từ xa đến nay, Thánh Gióng luôn là hình ảnh rực rỡ vÒ lßng yªu níc, søc m¹nh phi thêng vµ tinh thÇn s½n sµng chèng giÆc ngo¹i x©m cña d©n téc ViÖt Nam ta. -> DÊu phÈy dïng gi÷a thµnh phÇn phô tr¹ng ng÷ víi chñ ng÷, vÞ ng÷. ->DÊu phÈy dïng gi÷a c¸c tõ ng÷ cã cïng chøc vô trong c©u: cïng lµ vÞ ng÷. b-Buæi s¸ng, s¬ng muèi phñ tr¾ng cµnh c©y, b·i cá. -> DÊu phÈy dïng gi÷a thµnh phÇn phô tr¹ng ng÷ víi chñ ng÷, vÞ ng÷. -> DÊu phÈy dïng gi÷a c¸c tõ ng÷ cã cïng chøc vô: cïng lµ phô ng÷. Gió bấc hun hút thổi. Núi đồi, thung lũng, làng bản ch×m trong biÓn m©y mï. -> DÊu phÈy dïng gi÷a c¸c tõ ng÷ cã cïng chøc vô trong c©u: cïng lµ chñ ng÷. Mây bò trên mặt đất, tràn vào trong nhà, quấn lấy ngời đi đờng. ->DÊu phÈy dïng gi÷a c¸c tõ ng÷ cã cïng chøc vô trong c©u: cïng lµ vÞ ng÷. 2- Bµi tËp 2/SGK 159: a- xe đạp, xe máy. b- hoa lan. hoa huÖ. c- vên xoµi, vên nh·n. 3- Bµi tËp 3/SGK 159: a- thu m×nh trªn cµnh c©y, rôt cæ l¹i. b- đến thăm bạn bè cũ, thăm thầy cô giáo cũ của tôi. c- th¼ng, xoÌ c¸nh qu¹t. d- xanh biÕc, hiÒn hoµ. 4-Bµi tËp 4/SGK 159: - Dấu phẩy ở đây đợc dùng nhằm mục đích tu từ (tạo nhịp điệu cho câu, nhấn mạnh nội dung cần diễn đạt). Nhờ hai dấu phẩy, Thép Mới đã ngắt câu thành những khúc đoạn cân đối, diễn tả đợc nhịp quay đều đặn, chËm r·i vµ nhÉn n¹i cña chiÕc cèi xay..

(276) * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò:. - §äc l¹i ghi nhí. Kh¸i qu¸t néi dung chÝnh cña bµi. - VÒ nhµ: + Häc bµi cò, n¾m néi dung. + ChuÈn bÞ bµi:. ****************************. Ngµy so¹n: ..... / 04 /2012 Ngµy gi¶ng:........../........../2012. TiÕt 132: Tr¶ bµi tËp lµm v¨n miªu t¶ s¸ng t¹o. Tr¶ bµi kiÓm tra TiÕng ViÖt. A. Mục tiêu cần đạt:. Gióp häc sinh: - Giúp học sinh nhận ra đợc những u, nhợc điểm trong bài viết của mình về nội dung vµ h×nh thøc tr×nh bµy. - Thấy đợc phơng hớng khắc phục, sửa chữa. - Ôn tập lại kiến thức, kỹ năng đã học. B. ChuÈn bÞ:. TiÕt 49-.56: Tæng kÕt phÇn v¨n vµ tËp lµm v¨n A. Mục tiêu cần đạt:. Gióp häc sinh: - Hệ thống hóa kiến thức cơ bản của các văn bản đã học trong chơng trình ngữ văn * Hoạt động 2: Nội dung. A. Văn học : Câu 1:Thống kê theo trình tự các văn bản đã đợc học trong cả năm học (xem phÇn môc lôc - SGK) ghi theo tr×nh tù. C©u 2: Nªu l¹i c¸c kh¸i niÖm truyÒn thuyÕt? TruyÖn cæ tÝch? TruyÖn ngô ng«n? Truyện cời? Truyện trung đại? Văn bản nhật dụng? a-TruyÒn thuyÕt: Là loại truyện dân gian kể về các nhân vật và các sự kiện có liên quan đến lịch sử thời quá khứ, thờng có yếu tố tởng tợng kỳ ảo.Thể hiện thái độ, cách đánh giá của nhân dân đối với các sự kiện, nhân vật lịch sử đợc kể..

(277) b-Cæ tÝch: Là loại truyện dân gian kể về cuộc đời của một số kiểu nhân vật (bất hạnh, nhân vật có tài năng kỳ lạ, nhân vật dũng sỹ...) Truyện thờng có yếu tố hoang đờng, thể hiện ớc mơ, niềm tin của nhân dân về chiến thắng cuối cùng của cái thiện đối với cái ác, cái tốt đối với cái xấu, sự công bằng đối với sự bất công, ... c-TruyÖn ngô ng«n: Là loại truyện kể bằng văn xuôi hoặc văn vần mợn chuyện loài vật, đồ vật, hoặc con ngời để nói bóng gió, kín đáo truyện con ngời.Nhằm khuyên nhủ, răn dạy ngời ta bài học nào đó trong cuộc sống. d-TruyÖn cêi: Là loại truyện kể về những hiện tợng đáng cời trong cuộc sống.Tạo tiếng cời mua vui hoÆc phª ph¸n nh÷ng thãi h, tËt xÊu trong x· héi. e-Truyện trung đại: §îc tÝnh tõ thÕ kû X -> cuèi XIX.ViÕt b»ng v¨n xu«i ch÷ H¸n (Sau TKXIX viÕt b»ng ch÷ N«m). Néi dung phong phó thêng mang tÝnh chÊt gi¸o huÊn, cã c¸ch viÕt không giống hẳn với truyện hiện đại (gần với ngụ ngôn).Vừa có loại h cấu (Tởng tợng nghệ thuật) vừa có loại truyện gần với ký (Ghi chép sự việc), với sử (Ghi chép chuyện thật). Cốt truyện đơn giản, nhân vật thờng đợc miêu tả chủ yếu qua ngôn ngữ trực tiếp của ngời kể chuyện, qua hành động, đối thoại của nhân vật. g-V¨n b¶n nhËt dông : Lµ nh÷ng bµi viÕt cã néi dung gÇn gòi, bøc thiÕt víi cuéc sèng tríc m¾t cña con ngời và cộng đồng trong xã hội hiện đại (thiên nhiên, môi trờng, dân số...) C©u 3: B¶ng thèng kª c¸c v¨n b¶n lµ truyÖn. STT. Tªn v¨n b¶n. 1. Con Rång, ch¸u Tiªn. 2. B¸nh chng, b¸nh giÇy. 3. Th¸nh Giãng. 4. S¬n Tinh - Thuû Tinh. 5. Sù tÝch Hå G¬m. 6. Sä Dõa. 7. Th¹ch Sanh. NV chÝnh. TÝnh c¸ch, vÞ trÝ, ý nghÜa cña nh©n vËt chÝnh. L¹c Long Qu©n -L¹c Long Qu©n: lµ mét vÞ thÇn nßi Rång, - ¢u C¬ cã søc khoÎ phi thêng, cã tµi l¹, diÖt trõ nhiÒu yªu qu¸i. -Âu Cơ: nòi tiên, xinh đẹp tuyệt trần. -Nh»m gi¶i thÝch, suy t«n nguån gèc gièng nßi, thÓ hiÖn ý nguyÖn ®oµn kÕt, thèng nhÊt cộng đồng của ngời Việt. Lang Liªu -Luôn chăm lo đồng áng, làm ra nhiều khoa, lúa, nhờ thần mách bảo đã làm ra hai thứ bánh ngon tế lễ tiên vơng, đợc truyền ng«i b¸u. -Đề cao ngời tài đức, chuyên cần. Th¸nh Giãng -Yªu níc, ý thøc tr¸ch nhiÖm tríc vËn mÖnh đất nớc, dũng cảm, sức mạnh phi thờng, quyết tâm đánh giặc đến cùng. -Tiªu biÓu cho loµng yªu níc, ý chÝ quyÕt th¾ng kÎ thï cña d©n téc. S¬n Tinh - Thuû -Thuû tinh tîng trng cho thiªn tai, lò lôt. Tinh -S¬n Tinh tîng trng cho tinh thÇn chiÕn th¾ng thiªn tai, lò lôt cña ngêi ViÖt cæ. -Gi¶i thÝch hiÖn tîng lò lôt thÓ hiÖn søc m¹nh, mong íc cña ngêi ViÖt cæ muèn chÕ ngù thiªn tai. Lª ThËn -Lª Lîi -Lª ThËn: tiªu biÓu cho nh©n d©n cïng tham gia nghĩa quân đánh giặc. -Lª Lîi: Yªu níc, cã tµi qu©n sù, cã c«ng lao lín trong cuéc kh¸ng chiÕn chèng Minh. Sä Dõa -Thân hình xấu xí, chăm chỉ, lao động giỏi, yêu đời, có tài năng, thông minh, học giỏi. Th¹ch Sanh -KhoÎ m¹nh, thËt thµ, giµu t×nh nghÜa, cã tµi.

(278) 8 9 10. Em bÐ th«ng minh C©y bót thÇn. 12 13. Ông lão đánh cá vµ con c¸ vµng ếch ngồi đáy giÕng Treo biÓn Lîn cíi ¸o míi. 14 15. Con hæ cã nghÜa MÑ hiÒn d¹y con. 16. ThÇy thuèc giái cèt ë tÊm lßng Bài học đờng đời ®Çu tiªn. TrÝch: "DÕ mÌn phiªu lu kÝ. 11. 17. 18. S«ng níc Cµ Mau TrÝch "§Êt rõng Ph¬ng Nam". 19. Bøc tranh cña em g¸i t«i. 20. Vît th¸c TrÝch "Quª néi. 21. Buæi häc cuèi cïng Lao xao. năng, nhân đạo. Th«ng minh, nhanh trÝ. Tiªu biÓu cho trÝ tuÖ d©n gian. M· L¬ng -Cã tµi vÏ, ch¨m chØ miÖt mµi luyÖn tËp, th¬ng yªu ngêi nghÌo, c¨m ghÐt kÎ thèng trÞ, chăm chỉ lao động. Mô vî -Tham lam, độc ác, bội bạc. -¤ng l·o: hiÒn lµnh, tèt bông. Õch - HiÓu biÕt h¹n hÑp mµ l¹i huyªnh hoang, chñ quan, kiªu ng¹o. Ngêi chñ hµng - Kh«ng cã chñ kiÕn, ba ph¶i. Anh cã lîn, anh - Hay khoe cña mét c¸ch lé liÔu. cã ¸o Con hæ - Cã ©n cã t×nh. MÑ M¹nh Tö - Yªu th¬ng, t×m c¸ch tèt nhÊt, thÝch hîp nhất để dạy con nên ngời. Th¸i y lªnh hä - Giµu lßng th¬ng ngêi, giái nghÒ, hÕt lßng Ph¹m v× ngêi bÖnh. DÕ mÌn Dế Mèn có vẻ đẹp cờng tráng của một chµng dÕ thanh niªn, nhng tÝnh t×nh xèc næi, kiêu căng. Trò đùa ngỗ nghịch của Dế Mèn đã gây ra cái chết thảm thơng cho Dế Choắt, Mèn rút ra đợc bài học đờng đời đầu tiªn cho m×nh. BÐ An Cảnh quan độc đáo của vùng Cà Mau với s«ng ngßi, kªnh r¹ch bña gi¨ng chi chÝt, rừng đớc trùng điệp hai bên bờ và cảnh chợ N¨m C¨n tÊp nËp, trï phó häp ngay trªn mÆt s«ng. Ngêi anh -Ngêi anh: kh«ng cã tµi nhng hay ghen tuông, đố kỵ. -Ngêi em: V« t, hån nhiªn, trong s¸ng, cã n¨ng khiÕu héi ho¹, nh©n hËu. Tµi n¨ng héi ho¹, t©m hån trong s¸ng vµ lòng nhân hậu ở cô em gái đã giúp cho ngời anh vợt lên đợc lòng tự ái và sự tự ti của m×nh. Dîng H¬ng Th -Dîng H¬ng Th khi ë nhµ nhá nhÎ, nhu m×. Nhng khi vît th¸c th× nhanh nhÑn, khoÎ m¹nh, tµi ba, qu¶ c¶m. -Nh©n vËt lµm næi bËt søc m¹nh vµ vÎ hïng dũng của ngời lao động. ThÇy Ha-men -ThÇy lµ ngêi nghiªm kh¾c nhng rÊt th¬ng yêu học sinh, yêu đất nớc, căm thù kẻ xâm lîc. Em bÐ. Nh©n vËt T«i. -RÊt yªu thiªn nhiªn, am hiÓu vÒ c¸c loµi chim. -Nh¾c nhë chóng ta h·y yªu mÕn thiªn nhiªn, sèng hµo m×nh vµo thiªn nhiªn.. C©u 4: Trong c¸c nh©n vËt chÝnh trong b¶ng tªn, h·y chän 3 nh©n vËt mµ em thÝch nhất? Vì sao em lại thích nhân vật đó. - Chọn 3 nhân vật. Nêu rõ đợc lý do mình thích. Câu 5: Về phơng thức biểu đạt thì truyện dân gian, truyện trung đại và truyện hiện đại có điểm gì giống nhau..

(279) - Gîi ý: Lêi kÓ, cèt truyÖn, nh©n vËt vµ c¸ch x©y dùng nh©n vËt, v¨n tù sù, v¨n miªu t¶. C©u 6: T×m trong ng÷ v¨n 6 tËp 2 nh÷ng v¨n b¶n thÓ hiÖn truyÒn thèng yªu níc, lßng nh©n ¸i cña d©n téc. -TruyÒn thèng yªu níc: Lßng yªu níc, CÇu Long Biªn, C« T«,... -Lßng nh©n ¸i: §ªm nay B¸c kh«ng ngñ. B. Tập làm văn: I.Các loại văn bản và những phơng thức biểu đạt đã học. Câu 1: Thống kê, phân loại những bài văn đã học theo phơng thức biểu đạt chính. STT Phơng thức biểu đạt Các bài văn đã học 1 TruyÒn thuyÕt: Con Rång ch¸u Tiªn. B¸nh chng b¸nh dµy... Cæ tÝch: Sä Dõa Th¹ch Sanh... Ngô ng«n: ếch ngồi đáy giếng ThÇy bãi xem voi... Tù sù TruyÖn cêi: Treo biÓn Lîn cíi ¸o míi... Truyện trung đại: Con hổ có nghĩa ThÇy thuèc giái cèt ë tÊm lßng... Truyện hiện đại: Bức tranh của em gái tôi. 2 Tiểu thuyết (Truyện) : Bài học đờng đời đầu tiên S«ng níc Cµ Mau Miªu t¶ Vît th¸c Th¬ cã nhiÒu yÕu tè tù sù: §ªm nay B¸c kh«ng ngñ 3 Lîm BiÓu c¶m Ma 4. NghÞ luËn. V¨n b¶n nhËt dông: Bức th của ngời thủ lĩnh da đỏ 5 V¨n b¶n nhËt dông: ThuyÕt minh(Giíi CÇu Long Biªn - chøng nh©n lÞch sö. thiÖu) §éng Phong Nha. 6 Hµnh chÝnh c«ng vô §¬n tõ Câu 2: Phơng thức biểu đạt chính của một số văn bản. Th¹ch Sanh Tù sù Lîm BiÓu c¶m, miªu t¶, tù sù Ma Miªu t¶ Bài học đờng đời đầu tiênTự sự, miêu tả C©y tre ViÖt Nam Miªu t¶, biÓu c¶m. Câu 3: Em đã đợc luyện tập làm các loại văn bản theo những phơng thức nào? Tự sù, miªu t¶. Phơng thức biểu đạt §· tËp lµm Tù sù x Miªu t¶ x BiÓu c¶m II. §Æc ®iÓm, c¸ch lµm 1-C©u 1/SGK 156 :. V¨n b¶n Mục đích Tù sù Th«ng b¸o, gi¶i thÝch, nhËn thøc. Miêu tả Giúp hình dung đối tîng c¶m nhËn. Đơn từ Đề đạt yêu cầu 2-C©u 2/SGK 156 :. Néi dung Nhân vật, sự việc, thời gian, địa ®iÓm, diÔn biÕn, kÕt qu¶. TÝnh chÊt, thuéc tÝnh, tr¹ng th¸i, sù vËt, c¶nh vËt, con ngêi. Lý do vµ yªu cÇu. H×nh thøc V¨n xu«i, tù do V¨n xu«i, tù do Theo mÉu víi ®Çy đủ yếu tố của nó.

(280) STT 1. C¸c phÇn Më bµi. 2. Th©n bµi. 3. KÕt luËn. Tù sù Miªu t¶ Giới thiệu nhân vật, sự việc, tính Giới thiệu đối tợng miêu tả huèng. DiÔn biÕn t×nh tiÕt A, B, C, D. Miêu tả đối tợng... trên các mặt ngoại hình, hoạt động, tính cách. KÕt qu¶ sù viÖc, suy nghÜ. C¶m xóc, suy nghÜ, c¶m tëng. Học sinh tự làm Câu 3: Nêu mối quan hệ sự việc, nhân vật và chủ đề trong văn bản tự sù? VÝ dô? Câu 4: Nhân vật trong tự sự thờng đợc kể tên và miêu tả qua những yÕu tè nµo? VÝ dô? C©u 5: Thø tù kÓ vµ ng«i kÓ cã t¸c dông lµm cho c¸ch kÓ thªm linh ho¹t nh thÕ nµo? VÝ dô? Câu 6: Vì sao miêu tả đòi hỏi phải quan sát sự vật, hiện tợng, con ngêi? Câu 7: Hãy nêu lại các phơng pháp miêu tả đã học. *Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò:. -§äc l¹i ghi nhí. Kh¸i qu¸t néi dung chÝnh cña bµi. -VÒ nhµ: +Häc bµi cò, n¾m néi dung. +ChuÈn bÞ bµi: ¤n tËp phÇn TiÕng ViÖt.. TiÕt 134: Tæng kÕt phÇn TiÕng ViÖt A. Mục tiêu cần đạt:. Gióp häc sinh: - Ôn tập một cách có hệ thống những kiến thức đã học phần tiếng Việt. B.ChuÈn bÞ:. - Gi¸o viªn: §äc s¸ch -B¶ng phô - Gi¸o ¸n. - Häc sinh: §äc s¸ch - Tr¶ lêi c©u hái. C.TiÕn tr×nh d¹y-häc: * Hoạt động 1: Khởi động.. 1. Tæ chøc:. 6A:............./............... 6D :............/.................

(281) 2. KiÓm tra: KÕt hîp trong giê. 3. Giíi thiÖu bµi: Hôm nay chúng ta sẽ ôn tập một cách có hệ thống những kiến thức đã học trong phần kiến thức Tiếng Việt lớp 6. Biết nhận diện các đơn vị và hiện tợng ngôn ngữ đã học: danh từ, động từ, tính từ, số từ, lợng từ, chỉ từ, phó từ, câu đơn, câu ghép... so sánh, ẩn dụ, nhân hoá, hoán dụ.Biết phân tích các đơn vị và hiện tợng ngôn ngữ đó. * Hoạt động 2: nội dung I. Các từ loại đã học: HS hệ thống theo câu hỏi - Danh tõ. Các từ loại đã học từ HKI? - §éng tõ. - TÝnh tõ. - Sè tõ. - Lîng tõ. - ChØ tõ. - Phã tõ. 2.Các phép tu từ đã học: - So s¸nh. Các phép tu từ đã học ? - Nh©n ho¸. - Èn dô. - Ho¸n dô. 3.Các kiểu cấu tạo câu đã học: - Câu trần thuật đơn. + Câu trần thuật đơn có từ là. C©u giíi thiÖu. Các kiểu câu đã học? Câu định nghĩa. C©u miªu t¶. Câu đánh giá. + Câu trần thuật đơn không có từ là. C©u miªu t¶. C©u tån t¹i. 4. Các dấu câu đã học: - DÊu kÕt thóc c©u: DÊu chÊm, dÊu chÊm hái, dÊu chÊm than. - DÊu ph©n c¸ch c¸c bé phËn c©u : dÊu phÈy. Các dấucâu đã học? Bµi tËp trang 75 (s¸ch bµi tËp). 1-Bµi 2: Ph©n tÝch gi¸ trÞ cña c¸c phÐp tu tõ trong ®o¹n: "Rễ siêng không ngại đất nghèo Tre bao nhiªu rÔ bÊy nhiªu cÇn cï V¬n m×nh trong giã tre ®u C©y kham khæ vÉn h¸t ru l¸ cµnh Yªu nhiÒu n¾ng ná trêi xanh Tre xanh không đứng khuất mình bóng râm". (Tre ViÖt Nam - NguyÔn Duy) 2-Bµi 3: Cho ®o¹n v¨n: “Ngày mai, trên đất nớc này, sắt thép có thể nhiều hơn tre nữa. Nhng trên đờng trờng ta dần bớc, tre xanh vẫn là bóng mát. Tre vẫn mang khúc nhạc tâm tình. Tre sÏ cµng t¬i nh÷ng cæng chµo th¾ng lîi. Nh÷ng chiÕc ®u tre vÉn dín lªn bay bæng. TiÕng s¸o diÒu tre cao vót m·i" a)T×m phã tõ. b)Ph©n tÝch thµnh phÇn c¸c c©u. c)Tìm câu trần thuật đơn có từ " là". II.LuyÖn tËp:.

(282) *Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò:. -§äc l¹i ghi nhí. Kh¸i qu¸t néi dung chÝnh cña bµi. -VÒ nhµ: + Häc bµi cò, n¾m néi dung. + Chuẩn bị bài: Chơng trình địa phơng.. ********************************. Ngµy so¹n: 01 / 04 /2012 Ngµy gi¶ng:........../........../2012 TiÕt 135: ¤n tËp tæng hîp cuèi n¨m (T1) A. Mục tiêu cần đạt:. Gióp häc sinh: - Hệ thống hóa kiến thức cơ bản của các văn bản đã học trong chơng trình học kì II ng÷ v¨n 6. - Củng cố kiến thức về đặc điểm các phơng thức biểu đạt đã học, bố cục một bài v¨n. - ¤n l¹i kiÕn thøc vÒ v¨n miªu t¶, tù sù. B.ChuÈn bÞ:. - Gi¸o viªn: §äc s¸ch - B¶ng phô - Gi¸o ¸n. - Häc sinh: §äc s¸ch - Tr¶ lêi c©u hái. C.TiÕn tr×nh d¹y-häc: * Hoạt động 1: Khởi động.. 1. Tæ chøc:. 6B............./............... 6C:............/................ 2. KiÓm tra: Cảnh tợng động Phong Nha. Giá trị của động Phong Nha. 3. Giíi thiÖu bµi: H«m nay chóng ta sÏ «n tËp tæng hîp phÇn v¨n b¶n vµ TiÕng ViÖt. Träng t©m SGK Ng÷ v¨n 6 lµ §äc, hiÓu 1. VÒ phÇn §äc- hiÓu v¨n b¶n: t¸c phÈm tù sù. HKI: Träng t©m SGK Ng÷ v¨n 6 lµ §äc, hiÓu t¸c phÈm truyÖn d©n gian vµ truyÖn Trung §¹i. HKI: Träng t©m SGK Ng÷ v¨n 6 lµ §äc, hiểu tác phẩm truyện kí hiện đại và nh÷ng bµi th¬ cã yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ dới các hình thức thể loại khác nhau . Vì a. Nắm đợc đặc điểm thể loại của các thÕ HS cÇn n¾m v÷ng c¸c néi dung sau văn bản đã học trong học kì II..

(283) + TruyÖn:....... + KÝ........ + Th¬......... + V¨n b¶n nhËt dông..... b. Nắm đợc nội dung và hình thức cụ thể của các văn bản đã học : Nhân vật, cốt truyÖn, mét sè chi tiÕt tiªu biÓu, vÎ ®pÑ cña c¸c trang v¨n miªu t¶, bót ph¸p miªu t¶ , kÓ chuyÖn cña t¸c gi¶, c¸ch dïng vµ t¸c dông cña c¸c biÖn ph¸p tu tõ còng nh ý nghÜa cña v¨n b¶n. c. Nắm đợc sự biểu hiện cụ thể của các đặc điểm thể loại ở những văn bản đã häc. d. Nắm đợc nội dung ý nghĩa của các văn bản nhật dụng đã học. 1.LËp b¶ng hÖ thèng c¸c t¸c phÈm truyÖn kÝ: 1. Bài học đờng đời ®Çu tiªn. TrÝch: "DÕ mÌn phiªu lu kÝ. DÕ mÌn. 2. S«ng níc Cµ Mau TrÝch "§Êt rõng Ph¬ng Nam". BÐ An. 3. Bøc tranh cña em g¸i t«i. Ngêi anh. 4. Vît th¸c TrÝch "Quª néi. Dîng H¬ng Th. 5. Buæi häc cuèi cïng. ThÇy Ha-men. 6. Lao xao. Nh©n vËt T«i. 2.LËp b¶ng hÖ thèng c¸c t¸c phÈm th¬: 1 §ªm nay B¸c B¸c Hå kh«ng ngñ Anh đội viên. Dế Mèn có vẻ đẹp cờng tráng của một chµng dÕ thanh niªn, nhng tÝnh t×nh xốc nổi, kiêu căng. Trò đùa ngỗ nghịch của Dế Mèn đã gây ra cái chết thảm thơng cho Dế Choắt, Mèn rút ra đợc bài học đờng đời đầu tiên cho mình. Cảnh quan độc đáo của vùng Cà Mau víi s«ng ngßi, kªnh r¹ch bña gi¨ng chi chít, rừng đớc trùng điệp hai bên bờ và c¶nh chî N¨m C¨n tÊp nËp, trï phó häp ngay trªn mÆt s«ng. -Ngêi anh: kh«ng cã tµi nhng hay ghen tuông, đố kỵ. -Ngêi em: V« t, hån nhiªn, trong s¸ng, cã n¨ng khiÕu héi ho¹, nh©n hËu. Tµi n¨ng héi ho¹, t©m hån trong s¸ng và lòng nhân hậu ở cô em gái đã giúp cho ngời anh vợt lên đợc lòng tự ái và sù tù ti cña m×nh. -Dîng H¬ng Th khi ë nhµ nhá nhÎ, nhu m×. Nhng khi vît th¸c th× nhanh nhÑn, khoÎ m¹nh, tµi ba, qu¶ c¶m. -Nh©n vËt lµm næi bËt søc m¹nh vµ vÎ hùng dũng của ngời lao động. -Thầy là ngời nghiêm khắc nhng rất thơng yêu học sinh, yêu đất nớc, căm thù kÎ x©m lîc. -RÊt yªu thiªn nhiªn, am hiÓu vÒ c¸c loµi chim. -Nh¾c nhë chóng ta h·y yªu mÕn thiªn nhiªn, sèng hµo m×nh vµo thiªn nhiªn. - Qua câu chuyện về một đêm không ngử của Bác Hồ trên đờng đi chiến dịch, bài thơ đã thể hiện tấm lòng yêu thơng sâu sắc, rộng lớn của Bác đối với bộ đội và nhân dân, tình cảm yêu kính, cảm phục của ngời chiến sĩ đối với.

(284) l·nh tô. - Bµi th¬ sö dông thÓ th¬ 5 ch÷, cã nhiÒu vÇn liÒn thÝch hîp víi lèi kÓ chuyÖn, kÕt hîp miªu t¶, kÓ víi biÓu c¶m, cã nhiÒu chi tiÕt gi¶n dÞ, ch©n thức, cảm động. 2. Lîm. 3. Ma. Lîm. - B»ng c¸ch kÕt hîp miªu t¶ víi kÓ chuyÖn vµ biÓu hiÖn c¶m xóc, bµi th¬ đã khắc họa hình ảnh chú bé Lợm hồn nhiên, vui tơi, hăng hái, dũng cảm. Lợm đã hy sinh nhng hình ảnh của Lợm còn mãi với quê hơng đất nớc và trong lßng mäi ngêi. B»ng viÖc sö dông réng r·i phÐp nh©n hãa , víi thÓ th¬ tù do , nhÞp th¬ ng¾n vµ nhanh, bµi th¬ miªu t¶ chÝnh x¸c vµ sinh độngcảnh vật thiên nhiên trớc và trong c¬n ma rµo ë lµng quª. Bµi th¬ thÓ hiÖn tµi n¨ng quan s¸t vµ miªu atr thiªn nhiªn mét c¸ch hån nhiªn , tinh tể độc đáo của Trần Đăng Khoa.. 3LËp b¶ng hÖ thèng c¸c t¸c phÈm lµ v¨n b¶n nhËt dông 1 CÇu Long Biªn H¬n mét thÕ kØ qua CÇu Long chứng nhân lịch biên đã chứng kiến bao sự kiện sö lÞch sö hµo hïng, bi tráng của Hà Nội . Hiện nay tuy đã rút về vị trí khiêm nhường nhưng cầu Long biên vẫn mãi trở thành một nhân chứng lịch sử không chỉ riêng của Hà Nội mà của cả nước. 2 Bức thư của thủ Thủ lĩnh da đỏ đã đặt ra một lĩnh da đỏ vấn đề có ý nghĩa toàn nhân loại: Con người phải sống hòa hợp với thiên nhiên, phải chăm lo bảo vệ môi trường và thiên nhiên như bảo vệ mạng sống của chính mình. 3 Động Phong Nha Phong Nha ở miền Tây Quảng Bình được xem là kì quan thứ nhất . Động Phong Nha đã và đang thu hút du khách trong và ngoài nước đến tham quan. Chúng ta tự hào vì đất nước chúng at có động Phong Nha cũng như những thắng cảnh khác. Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò:. Sử dụng phép nhân hóa, lời văn giàu cảm xúc. Giọng văn đầy sức truyền cảm, lối so sánh, nhân hóa, điệp ngữ..

(285) -§äc l¹i ghi nhí. Kh¸i qu¸t néi dung chÝnh cña các bài học. -VÒ nhµ: + Häc bµi cò, n¾m néi dung. + ChuÈn bÞ bµi: Ôn tập tiết 2 *********************************************** Ngµy so¹n: 01 / 04 /2012 Ngµy gi¶ng:........../........../2012. TiÕt 135: ¤n tËp tæng hîp cuèi n¨m (T2). A. Mục tiêu cần đạt:. Gióp häc sinh: - Hệ thống hóa kiến thức cơ bản của các văn bản đã học trong chơng trình học kì II ng÷ v¨n 6. - Củng cố kiến thức về đặc điểm các phơng thức biểu đạt đã học, bố cục một bài v¨n. - ¤n l¹i kiÕn thøc vÒ v¨n miªu t¶, tù sù. B.ChuÈn bÞ:. - Gi¸o viªn: §äc s¸ch - B¶ng phô - Gi¸o ¸n. - Häc sinh: §äc s¸ch - Tr¶ lêi c©u hái. C.TiÕn tr×nh d¹y-häc: * Hoạt động 1: Khởi động.. 1. Tæ chøc: 6B............./............... 6C:............/................ 2. KiÓm tra: Cảnh tợng động Phong Nha. Giá trị của động Phong Nha. 3. Giíi thiÖu bµi: H«m nay chóng ta sÏ «n tËp tæng hîp phÇn TiÕng ViÖt và Tập làm văn. A. Phần Tiếng Việt: I. Các từ loại đã học: HS hệ thống theo câu hỏi - Danh tõ. Các từ loại đã học từ HKI? - §éng tõ. - TÝnh tõ. - Sè tõ. - Lîng tõ. - ChØ tõ. - Phã tõ. 2.Các phép tu từ đã học: - So s¸nh. Các phép tu từ đã học ? - Nh©n ho¸. - Èn dô. - Ho¸n dô. 3.Các kiểu cấu tạo câu đã học: - Câu trần thuật đơn. + Câu trần thuật đơn có từ là. C©u giíi thiÖu. Các kiểu câu đã học? Câu định nghĩa. C©u miªu t¶. Câu đánh giá. + Câu trần thuật đơn không có từ là. C©u miªu t¶. C©u tån t¹i. 4. Các dấu câu đã học: - DÊu kÕt thóc c©u: DÊu chÊm, dÊu chÊm hái, dÊu chÊm than..

(286) - DÊu ph©n c¸ch c¸c bé phËn c©u : dÊu phÈy. Các dấucâu đã học? B. Phần Tập làm văn: I.Các loại văn bản và những phơng thức biểu đạt đã học. * Thống kê, phân loại những bài văn đã học theo phơng thức biểu đạt chính. STT Phơng thức biểu đạt Các bài văn đã học 1 TruyÒn thuyÕt: Con Rång ch¸u Tiªn. B¸nh chng b¸nh dµy... Cæ tÝch: Sä Dõa Th¹ch Sanh... Ngô ng«n: ếch ngồi đáy giếng ThÇy bãi xem voi... Tù sù TruyÖn cêi: Treo biÓn Lîn cíi ¸o míi... Truyện trung đại: Con hổ có nghĩa ThÇy thuèc giái cèt ë tÊm lßng... Truyện hiện đại: Bức tranh của em gái tôi. 2 Tiểu thuyết (Truyện) : Bài học đờng đời đầu tiên S«ng níc Cµ Mau Miªu t¶ Vît th¸c Th¬ cã nhiÒu yÕu tè tù sù: §ªm nay B¸c kh«ng ngñ 3 Lîm BiÓu c¶m Ma 4. NghÞ luËn. V¨n b¶n nhËt dông: Bức th của ngời thủ lĩnh da đỏ 5 V¨n b¶n nhËt dông: ThuyÕt minh(Giíi CÇu Long Biªn - chøng nh©n lÞch sö. thiÖu) §éng Phong Nha. 6 Hµnh chÝnh c«ng vô §¬n tõ * Phơng thức biểu đạt chính của một số văn bản. Th¹ch Sanh Tù sù Lîm BiÓu c¶m, miªu t¶, tù sù Ma Miªu t¶ Bài học đờng đời đầu tiênTự sự, miêu tả C©y tre ViÖt Nam Miªu t¶, biÓu c¶m. II. §Æc ®iÓm, c¸ch lµm 1-C©u 1/SGK 156 :. V¨n b¶n Mục đích Tù sù Th«ng b¸o, gi¶i thÝch, nhËn thøc. Miêu tả Giúp hình dung đối tîng c¶m nhËn. Đơn từ Đề đạt yêu cầu. Néi dung Nhân vật, sự việc, thời gian, địa ®iÓm, diÔn biÕn, kÕt qu¶. TÝnh chÊt, thuéc tÝnh, tr¹ng th¸i, sù vËt, c¶nh vËt, con ngêi. Lý do vµ yªu cÇu. H×nh thøc V¨n xu«i, tù do V¨n xu«i, tù do Theo mÉu víi ®Çy đủ yếu tố của nó. 2-C©u 2/SGK 156 :. STT 1. C¸c phÇn Më bµi. 2. Th©n bµi. 3. KÕt luËn. Tù sù Miªu t¶ Giới thiệu nhân vật, sự việc, tính Giới thiệu đối tợng miêu tả huèng. DiÔn biÕn t×nh tiÕt A, B, C, D. Miêu tả đối tợng... trên các mặt ngoại hình, hoạt động, tính cách. KÕt qu¶ sù viÖc, suy nghÜ. C¶m xóc, suy nghÜ, c¶m tëng. Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò:. -§äc l¹i ghi nhí. Kh¸i qu¸t néi dung chÝnh cña các bài học..

(287) -VÒ nhµ: + Häc bµi cò, n¾m néi dung. + ChuÈn bÞ bµi: Kiểm tra học kì II ********************************************* Ngµy so¹n: 30/ 04 /2012 Ngµy gi¶ng:........../........../2012 TiÕt 137, 138: KiÓm tra tæng hîp cuèi n¨m A.Mục tiêu cần đạt:. Gióp häc sinh: -VËn dông linh ho¹t theo híng tÝch cùc c¸c kiÕn thøc vµ kÜ n¨ng cña m«n häc ng÷ văn để làm bài kiểm tra. -Rèn năng lực vận dụng tổng hợp các phơng thức biểu đạt (kể và tả) trong một bài viÕt vµ c¸c kÜ n¨ng viÕt bµi nãi chung. B.§Ò bµi. 1. Ma trận đề kiểm tra học kì II Cấp độ tư duy Nhận biết Thông hiểu TN TL TN TL 1 3 1. chủ đề Văn học - Nhận diện về tác giả. - Tìm hiểu nội dung các văn bản. - Nghệ thuật bài thơ.. 0,25 Tiếng Việt: - Các phép tu 1 từ. - Các thành phần chính của câu. - Xác định CN, VN và nhận diện các kiểu 0,25 câu. 1 Tập làm văn: - Sử dụng từ ngữ, hình ảnh trong văn miêu tả. - Bố cục bài văm miêu tả. - Tả cảnh thiên nhiên. 0,25 Tổng. 3. 0.75 1. 3. 1,0 1. 0,25. 2,0. 1. 1. 0,25 5. 0,75. Vận dụng TN TL 1 5. 2,0 3. 2,5 3. 5,5. 5,0 3. 1,25. Điểm. 8,0. 11 10,0.

(288) 2. Đề bài:. A. Phần trắc nghiệm khách quan ( 2,0 điểm): Hãy khoanh tròn vào chữ cái đứng trước phương án trả lời đúng nhất: Câu 1: Bài thơ “Lượm” của tác giả nào? A. Minh Huệ C. Trần Đăng Khoa B. Tố Hữu D. Tô Hoài Câu 2: Bài thơ “ Đêm nay Bác không ngủ ” của tác giả Minh Huệ là bài thơ trữ tình nhưng có nhiều yếu tố tự sự. Nhận xét này đúng hay sai? A. Đúng B. Sai Câu 3: Tác phẩm nào dưới đây nêu đúng ý nghĩa: “ Phải biết giữ gìn và yêu quý tiếng mẹ đẻ, đó là phương tiện để giữ gìn độc lập”? A. Lao xao ( Duy Khán ) B. Lòng yêu nước ( I. Ê-ren- bua) C. Cây tre Việt Nam ( Thép Mới) D. Buổi học cuối cùng ( An- phông-xơ Đô-Đê) Câu 4: Nhận xét nét độc đáo của cảnh vật trong văn bản: “ Sông nước cà Mau” là gì? A. Kênh rạch bủa giăng chi chít. C. Chợ nổi trên sông. B. Rừng đước rộng lớn, hùng vĩ. D. Kết hợp cả A,B,C. Câu 5: Khi viết “ Nhìn lên, những ngọn tre thay lá, những búp tre non kín đáo, ngây thơ”, tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? A. So sánh C. Nhân hóa B. Ẩn dụ D. Hoán dụ Câu 6: Chủ ngữ trong câu nào dưới đây có cấu tạo là động từ? A. Lan là một bạn gái chăm ngoan. B. Bài ca ấy đi cùng năm tháng..

(289) C. Lung linh nắng vàng trước sân nhà em. D. Đi học là hạnh phúc của trẻ thơ. Câu 7: Để miêu tả cảnh mùa thu, câu văn nào dưới đây không phù hợp? A. Bầu trời trong xanh, cao lồng lộng. B. Những chiếc lá vàng bay bay theo chiều gió. C. Những bông hoa phượng đỏ rực khắp sân trường. D. Vầng trăng tròn sáng như gương. Câu 8: Hãy điền các từ “ Mở bài, thân bài, kết bài, cảnh vật, nhất định, cảm tưởng”vào chỗ trống trong đoạn văn sau cho phù hợp? ( Mỗi từ điền đúng được 0,05 điểm) “ Bài văn miêu tả có 3 phần : 1.......................giới thiệu cảnh được tả. Thân bài tập trung tả 2............................chi tiết theo một thứ tự. 3..........................và 4 ....................thường phát biểu 5..................về cảnh sắc đó.” B. Phần tự luận ( 8,0 điểm): Câu 1 ( 1,0 điểm): Hãy nêu ý nghĩa về nội dung văn bản “ Cây tre Việt Nam” ( Thép Mới) ? Câu 2 ( 2,0 điểm): Xác định CN, VN của các câu trong đoạn văn sau và cho biết chúng thuộc loại câu gì? “ Giời chớm hè. Cây cối um tùm. Cả làng thơm. Cây hoa lan nở trắng xóa. Hoa giẻ từng chùm mảnh dẻ. Hoa móng rồng bụ bẫm thơm như mùi mít chín ở góc vườn ông Tuyên. Ong vàng, ong vò vẽ, ong mật đánh lộn nhau để hút mật ở hoa. Chúng đuổi cả bướm. Bướm hiền lành bỏ chỗ lao xao. Từng đàn rủ nhau lặng lẽ bay đi.” ( Trích: Lao xao- Duy Khán – SGK Ngữ Văn 6 , tập 2) Câu 2 ( 5,0 điểm): Em hãy tả cảnh cánh đồng lúa chín ở quê hương em vào buổi sớm ban mai. C. ĐÁP ÁN BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ II A.Phần trắc nghiệm khách quan ( 2,0 điểm): Mỗi câu trả lời đúng được 0,25 điểm. Câu Câu1 Câu 2 Câu 3 Câu 4 Câu 5 Câu 6 Câu 7 Câu 8 Đáp án B A D D C D C 1. Mở bài 2. Cảnh vật 3. Nhất định 4. Kết bài 5. Cảm tưởng B. Phần tự luận ( 8,0 điểm): Câu Nội dung Điểm Hs nêu ý nghĩa về nội dung văn bản “ Cây tre Việt Nam” đảm bảo được: 1 - Cây tre là người bạn thân thiết lâu đời của nông dân 0,5 đ việt Nam và nhân dân Việt Nam. - Cây tre có vẻ đẹp bình dị và nhiều phẩm chất quý báu. 0,25 đ - Cây tre đã trở thành một biểu tượng của đất nước, dân.

(290) tộc Việt Nam. 0,25 đ. 2. 3. * Xác định CN, VN : “ Giời /chớm hè. Cây cối/ um tùm. Cả làng /thơm. CN VN CN VN CN VN Cây hoa lan/ nở trắng xóa. Hoa giẻ/ từng chùm mảnh dẻ. CN VN CN VN. 0,45 điểm 0,3 điểm. Hoa móng rồng/ bụ bẫm thơm như mùi mít chín ở góc CN VN vườn ông Tuyên. Ong vàng, ong vò vẽ, ong mật /đánh lộn nhau để hút mật ở hoa. CN VN Chúng /đuổi cả bướm. CN VN Bướm/ hiền lành bỏ chỗ lao xao. CN VN Từng đàn /rủ nhau lặng lẽ bay đi.” CN VN. 0,15điểm. * Xác định kiểu câu: -> Các câu này đều là câu trần thuật đơn. Tùy theo từng bài làm của học sinh song cần đảm bảo bố cục 3 phần : * Mở bài: Giới thiệu cảm xúc bao quát về cánh đồng mình định tả. * Thân bài: Tả chi tiết cánh đồng theo trình tự không gian và thời gian. + Từ sáng sớm, khi mặt trời chưa thức dậy. - Màn sương bao phủ. - Không khí trong lành.... - Có tiếng chim hoặc tiếng côn trùng. + Mặt trời thức dậy: - Những tia nắng.. - Những giọt sương.. - Làn gió nhẹ.. - Hương lúa, sóng lúa... - Tiếng chim hót chào buổi sáng... + Người dân ra đồng thăm lúa. - Tiếng trò chuyện, tiếng cười nói... - Những bông lúa uốn cong, nặng chĩu.. - Cả cánh đồng rực lên màu vàng.... 0,5 điểm. 0,15điểm 0,15điểm 0,15điểm 0,15điểm. 0,5 đ. 1,0 đ. 2,0 đ. 0,5 đ.

(291) - Tiếng cắt lúa..... + Nắng đã lên cao... - Bầu trời cao trong vắt... - Xa xa bóng cò trắng rập rờn.... * Kết bài: Cảm xúc yêu quý cánh đồng..... 0,5đ. 0,5 đ D- Tæ chøc kiÓm tra :. - SÜ sè : 6B............./............... 6C:............/................ -Giáo viên phát đề cho học sinh. -Häc sinh lµm bµi. Gi¸o viªn quan s¸t, nh¾c nhë.. E- HDVN :. - VÒ nhµ : +Lµm l¹i bµi. +Ôn lại toàn bộ kiến thức đã học về môn ngữ văn lớp 6. +Chuẩn bị chơng trình ngữ văn địa phơng. ******************************************* Ngµy so¹n: .... / 04 /2012 Ngµy gi¶ng:........../........../2012. TiÕt 139: Tr¶ bµi kiÓm tra tæng hîp.. A.Mục tiêu cần đạt:. Gióp häc sinh: -Nhận thấy u, nhợc điểm trong bài viết của mình. Từ đó biết bổ sung những kiến thức thiếu hụt, sữa chữa nhợc điểm, phát huy u điểm để từ đó có kế hoạch luyện tập trong hÌ. -RÌn kü n¨ng nhËn biÕt. B.ChuÈn bÞ:. Bài viết đã chấm, chữa của học sinh.. C.TiÕn tr×nh d¹y-häc: *Hoạt động 1: Khởi động.. 1.Tæ chøc: 2.KiÓm tra:. 6B............./............... 6C:............/................. KÕt hîp trong giê. 3.Giíi thiÖu bµi: H«m nay c« sÏ tr¶ bµi kiÓm tra tæng hîp cho chóng ta, c« hy väng qua giê trả bài này sẽ giúp các em nhận thấy u, nhợc điểm trong bài viết của mình. Từ đó biết bổ sung những kiến thức thiếu hụt, sữa chữa nhợc điểm, phát huy u điểm để từ đó có kế hoạch luyện tập trong hè. *Hoạt động 2: nội dung. I-§Ò bµi:. Đọc lại đề bài Nêu đáp án của em ?. Đọc lại đề. II-Yªu cÇu:. C. ĐÁP ÁN BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ II A.Phần trắc nghiệm khách quan ( 2,0 điểm): Mỗi câu trả lời đúng được 0,25 điểm. Câu Câu1 Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu 8 2 3 4 5 6 7.

(292) Đáp án. B. A. D. D. C. D. Nªu nhiÖm vô tõng phÇn ?. B. Phần tự luận ( 8,0 điểm): Câu Nội dung Hs nêu ý nghĩa về nội dung văn bản “ Cây tre Việt Nam” đảm 1 bảo được: - Cây tre là người bạn thân thiết lâu đời của nông dân việt Nam và nhân dân Việt Nam. - Cây tre có vẻ đẹp bình dị và nhiều phẩm chất quý báu. - Cây tre đã trở thành một biểu tượng của đất nước, dân tộc Việt Nam.. 2. * Xác định CN, VN : “ Giời /chớm hè. Cây cối/ um tùm. Cả làng /thơm. CN VN CN VN CN VN Cây hoa lan/ nở trắng xóa. Hoa giẻ/ từng chùm mảnh dẻ. CN VN CN VN Hoa móng rồng/ bụ bẫm thơm như mùi mít chín ở góc CN VN vườn ông Tuyên. Ong vàng, ong vò vẽ, ong mật /đánh lộn nhau để hút mật ở hoa.. C. 1. Mở bài 2. Cảnh vật 3. Nhất định 4. Kết bài 5. Cảm tưởng Điểm. 0,5 đ 0,25 đ 0,25 đ. 0,45 điểm 0,3 điểm 0,15điểm 0,15điểm 0,15điểm 0,15điểm.

(293) CN VN Chúng /đuổi cả bướm. CN VN Bướm/ hiền lành bỏ chỗ lao xao. CN VN Từng đàn /rủ nhau lặng lẽ bay đi.” CN VN. 3. §äc mét sè bµi viÕt tèt : Anh, Duy, H Lương. §äc bµi kÐm : H.Anh, Hoµng.. * Xác định kiểu câu: -> Các câu này đều là câu trần thuật đơn. Tùy theo từng bài làm của học sinh song cần đảm bảo bố cục 3 phần : * Mở bài: Giới thiệu cảm xúc bao quát về cánh đồng mình định tả. * Thân bài: Tả chi tiết cánh đồng theo trình tự không gian và thời gian. + Từ sáng sớm, khi mặt trời chưa thức dậy. - Màn sương bao phủ. - Không khí trong lành.... - Có tiếng chim hoặc tiếng côn trùng. + Mặt trời thức dậy: - Những tia nắng.. - Những giọt sương.. - Làn gió nhẹ.. - Hương lúa, sóng lúa... - Tiếng chim hót chào buổi sáng... + Người dân ra đồng thăm lúa. - Tiếng trò chuyện, tiếng cười nói... - Những bông lúa uốn cong, nặng chĩu.. - Cả cánh đồng rực lên màu vàng... - Tiếng cắt lúa..... + Nắng đã lên cao... - Bầu trời cao trong vắt... - Xa xa bóng cò trắng rập rờn.... * Kết bài:. 0,15điểm 0,5 điểm. 0,5 đ. 1,0 đ. 2,0 đ. 0,5 đ. 0,5đ. 0,5 đ.

(294) Cảm xúc yêu quý cánh đồng.... III-NhËn xÐt :. 1-¦u ®iÓm : -Đa số các em nắm đợc những kiến thức cơ bản. -Đặt câu chính xác, sử dụng các hình ảnh so sánh, liên tởng hay, độc đáo. -Bài viết đúng trọng tâm. làm nổi bật lên đợc các nét đáng yêu của một em bé. -Tr×nh bµy khoa häc, râ rµng, m¹ch l¹c. -Chữ viết đẹp, bố cục rõ ràng. 2-Nhîc ®iÓm : -Mét sè em lêi häc, kiÕn thøc yÕu. -Sö dông c¸c h×nh ¶nh so s¸nh, liªn tëng kh«ng phï hîp. -Bµi viÕt s¬ sµi, miªu t¶ chung chung, cha biÕt chän läc c¸c h×nh ¶nh tiªu biÓu. -Tr×nh bµy cÈu th¶, ch÷ n¸t, bµi bÈn. -Diễn đạt còn lủng củng, cha thoát ý, còn lặp từ, mắc lỗi chÝnh t¶, viÕt t¾t... IV-Tr¶ bµi- ch÷a lçi :. -Gi¸o viªn tr¶ bµi cho häc sinh. -Học sinh đọc bài, chữa lại lỗi. *Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò:. -§äc l¹i ghi nhí. Kh¸i qu¸t néi dung chÝnh cña bµi. -VÒ nhµ: +Häc bµi cò, n¾m néi dung. +Chuẩn bị bài: Chơng trình địa phơng. ****************************************************** Ngµy so¹n: .... / 04 /2012 Ngµy gi¶ng:........../........../2012. Tiết 140: Chơng trình ngữ văn địa phơng. A.Mục tiêu cần đạt:. Gióp häc sinh: -Biết đợc một số danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử hay chơng trình kế hoạch bảo vÖ m«i trêng. -Biết liên hệ với phần văn bản nhật dụng đã học để làm phong phú thêm nhận thức cña mình về các chủ đề đã học. B.ChuÈn bÞ:. -Gi¸o viªn: §äc s¸ch - Tµi liÖu - Gi¸o ¸n. -Häc sinh: T×m hiÓu vÒ nh÷ng danh lam th¾ng c¶nh cã trªn quª em. T×m hiÓu vÒ vấn đề môi trờng và việc bảo vệ, giữ gìn môi trờng ở quê em. C.TiÕn tr×nh d¹y-häc: *Hoạt động 1: Khởi động.. 1.Tæ chøc:. 2.KiÓm tra:. 6B............./............... 6C:............/................. 3.Giíi thiÖu bµi:. KÕt hîp trong giê..

(295) *Hoạt động 2: Bài học. 1-C©u 1/SGK 161: -Danh lam th¾ng c¶nh: §éng Phong Nha, Vît th¸c, S«ng níc Cµ Mau, C« T«, Lao xao -Di tÝch lÞch sö: CÇu Long Biªn chøng nh©n lÞch sö. -B¶o vÖ, g×n gi÷ m«i trêng: Bøc th cña thñ lÜnh da đỏ. 2-C©u 2/SGK 161: Quª em cã nh÷ng danh lam -Di tÝch lÞch sö: §Òn Hïng. th¾ng c¶nh, di tÝch lÞch sö nµo? -Danh lam th¾ng c¶nh:Rõng quèc gia Xu©n S¬n. Hãy ghi chép và nêu đặc điểm thác Chòi, hang Lạng. của danh lam thắng cảnh đó? * §Òn Hïng: -Lµ mét quÇn thÓ di tÝch n»m trªn nói NghÜa LÜnh Trao đổi trong nhóm những nội –xã Hy Cơng- Lâm Thao (nay thành phố Việt dung mà em đã chuẩn bị ở nhà: Trì)–Phú Thọ. Xa vua Hùng cho xây dựng điện (Mçi nhãm 4 häc sinh) KÝnh Thiªn (KÝnh Thiªn lÜnh ®iÖn) t¹i khu vùc nói Mỗi nhóm cử một đại diện nghĩa Lĩnh này để thờ trời đất, thần lúa, cầu tr×nh bµy tríc líp mét trong mong ma thuËn giã hoµ, mïa mµng t¬i tèt, nh©n nh÷ng danh lam th¾ng c¶nh: khang vËt thÞnh. + CÇu ViÖt Tr× -Các di tích chính: Bao gồm 4 đền chính + §Òn Hïng (Hy C¬ng - L©m +§Òn h¹: T¬ng truyÒn lµ n¬i ¢u C¬ sinh ra bäc Thao) tr¨m trøng, në thµnh mét tr¨m con. + §Òn Ao Ch©u (H¹ Hoµ). Gồm nhà bia, đặt tấm bia khắc dòng chữ “Các Giáo viên tổng kết, đánh giá, vua Hùng đã ....lấy nớc” (Câu nói nổi tiếng của bæ sung kiÕn thøc cho häc sinh. B¸c trong chuyÕn th¨m §Òn Hïng 19/9/1954- víi Trung đoàn thủ đô). Gåm chïa Thiªn Quang. +§Òn Trung: lµ n¬i vua nghØ ng¬i ng¾m c¶nh vµ bµn viÖc níc víi c¸c l¹c hÇu, l¹c tíng. +Đền Thợng: đặt trên đỉnh núi, thờ trời đất, thần lóa, cÇu mong ma thuËn giã hoµ, mïa mµng t¬i tèt, nh©n khang vËt thÞnh. Ngoµi cæng cã dßng đại tự Nam Việt triều tổ (Tổ tiên của Việt Nam). Cã l¨ng vua Hïng thø 6. +§Òn GiÕng: t¬ng truyÒn lµ n¬i c«ng chóa Tiªn Dung vµ Ngäc Hoa (con g¸i vua Hïng thø 18 thêng soi g¬ng, vÊn tãc). +Cổng đền: đợc xây dựng vào năm Khải Định thứ hai (1917), cã bèn ch÷ H¸n : Cao s¬n c¶nh hµnh (Lªn nói cao nh×n xa réng). -LÔ héi: cßn gäi Giç tæ Hïng V¬ng, lµ lÔ héi lín tá lßng tëng nhí vµ biÕt ¬n c«ng lao lËp níc cña c¸c vua Hïng. DiÔn ra vµo ngµy 10.3 ©m lÞch h»ng n¨m. Dï ai ®i ngîc vÒ xu«i Nhí ngµy giç tæ mång mêi th¸ng ba. Em đã học những bài văn nào giíi thiÖu vÒ nh÷ng danh lam th¾ng c¶nh, di tÝch lÞch sö hoÆc vấn đề bảo vệ, gìn giữ môi trờng... trong SGK Ngữ văn 6?. Tìm hiểu vấn đề môi trờng và viÖc b¶o vÖ, g×n gi÷ m«i trêng ë quª h¬ng em ?. 3-C©u 3/SGK 161 : -Môi trờng xung quanh của địa phơng em có xanh, sạch, đẹp không ? ( ao hồ, sông, suối, đờng phè, xãm lµng...) +M«i trêng hiÖn nay ®ang bÞ « nhiÔm nghiªm träng. -Cã nh÷ng yÕu tè nµo vÒ m«i trêng ®ang bÞ vi ph¹m ?.

(296) +¤ nhiÔm nguån níc. +¤ nhiÔm nguån kh«ng khÝ. +¤ nhiÔm thùc phÈm. -Nguyªn nh©n : +Do r¸c th¶i sinh ho¹t, r¸c th¶i c«ng nghiÖp. +Do ý thøc cña con ngêi. +Do c¸c chÊt ho¸ häc. -Địa phơng và trờng em đã có những chủ trơng, chÝnh s¸ch g× nh»m b¶o vÖ vµ g×n gi÷ m«i trêng xanh, sạch, đẹp ? +Mçi ngêi cÇn chung tay b¶o vÖ m«i trêng. +Bỏ rác vào thùng, đúng nơi quy định, không vứt r¸c bõa b·i. +Trång nhiÒu c©y xanh. Giíi thiÖu b»ng miÖng v¨n b¶n +Kh«ng sö dông boa b× ni l«ng. 4-C©u 4/SGK 161: đã su tầm hay viết thành bài -Häc sinh giíi thiÖu. miêu tả cảnh đẹp của di tích hoÆc danh lam th¾ng c¶nh cña -NhËn xÐt. -Bæ sung. quª h¬ng em ? -Giáo viên đánh giá.. *Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò:. -§äc l¹i ghi nhí. Kh¸i qu¸t néi dung chÝnh cña bµi. -VÒ nhµ: +Häc bµi cò, n¾m néi dung. +¤n l¹i toµn bé kiÕn thøc ng÷ v¨n líp 6. **********************************************.

(297)

Giao an Ngu Van 6

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về