GA tuan 32HKIINH 20132014

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH BAØI DẠY TUAÀN 32 NGAØY Thứ 2 21/4/2014. Thứ 4 22/4/2014. Thứ 4 23/4/2014. Thứ 5 24/4/2014. Thứ 6 25/4/2014. TUAÀN 32. MOÂN Đạo đức Toán Tập đọc Anh văn SHĐT. TIẾT 32 156 63 63 32. TEÂN BAØI DAÏY Dành cho địa phương (Tiết 1) Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (tiếp theo) Vương quốc vắng nụ cười. Toán Chính tả Lịch sử Âm nhạc Khoa học. 157 32 32 32 63. Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (tiếp theo) Nghe-viết: Vương quốc vắng nụ cười Kinh thành Huế. Toán LT&câu Anh văn Tập đọc Địa lí. 158 63 64 64 32. Ôn tập về biểu đồ Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu. Kể chuyện Toán TLV LT&câu Khoa học. 32 159 63 64 64. Khát vọng sống Ôn tập về phân số Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật Thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu Trao đổi chất ở động vật. Kĩ thuật Mĩ thuật Toán TLV. 32 32 160 32. Lắp ô tô tải (Tiết 2). SHL. 32. Chào cờ. Động vật ăn gì để sống ?. Ngắm trăng Không đề Biển, đảo và quần đảo. Ôn tập về các phép tính với phân số Luyện tập xây dựng mở bài, kết bài trong bài văn miêu tả con vật Sinh hoạt cuối tuần.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai, ngày 21 tháng 4 năm 2014 Tieát 32:. Đạo đức DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG ( Tiết 1). I/ Muïc tieâu:. HSđi thăm quan các công trình công cộng địa phơng và có khả năng: 1. HiÓu:-c¸c c«ng tr×nh c«ng céng lµ tµi s¶n chung cña x· héi. -Mọi ngời đều có trách nhiệm bảo vệ ,giữ gìn. - Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng 2. BiÕt t«n träng ,gi÷ g×n vµ b¶o vÖ c¸c c«ng tr×nh c«ng céng.. II/ Đồ dùng dạy-học:. - Các công trình công cộng của địa phơng.. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A. KiÓm tra bµi cò: -V× sao ph¶i b¶o vÖ m«i trêng? +Nªu ghi nhí SGK ? - Nhận xét, đánh giá. B .Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Ghi tªn bµi lªn b¶ng 2. T×m hiÓu bµi: Hoạt động 1: HS®i thăm quan c¸c c«ng tr×nh công cộng địa phơng -TiÕn hµnh : GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô th¶o luËn: KÓ tªn vµ nªu ý nghÜa các công trình công cộng ở địa phơng -HS trình bày, trao đổi , nhận xét. Hoạt động học -HS tr¶ lêi -HS nhËn xÐt. + HS th¶o luËn nhãm + §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy,nhãm kh¸c trao đổi, bổ sung -Nhµ v¨n ho¸, chïa... lµ nh÷ng c«ng tr×nh c«ng céng lµ tµi s¶n chung cña x· héi. - HS lắng nghe. - GV chèt l¹i Hoạt động 2: Những việc cần làm để giữ gìn các c«ng tr×nh c«ng céng. - C¸c nhãm th¶o luËn - GVgiao nhiÖm vô th¶o luËn: KÓ nh÷ng viÖc +§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c trao cần làm để bảo vệ, giữ gìn các công trình công đổi, bổ sung công cộng ở địa phơng - BiÕt t«n träng, gi÷ g×n vµ b¶o vÖ c¸c c«ng -HS trình bày, trao đổi , nhận xét tr×nh c«ng céng. - GV chèt l¹i 3 .Cñng cè - dÆn dß: - HS lắng nghe - HÖ thèng néi dung bµi - §¸nh gi¸ nhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau ______________________________________________________ Môn: TOÁN. Tieát 156: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (Tiếp theo) I/ Muïc tieâu: - Biết đặt tính và thực hiện nhân các số tự nhiên với các số không có quá ba chữ số (tích không quá s¸u ch÷ sè). - Biết đặt tính và thực hiện chia số có nhiều chữ số cho số có không quá hai chữ số. - BiÕt so s¸nh sè tù nhiªn. Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 4cột 1 và bài 3*; bài 5* dành cho HS khá, giỏi.. II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1.KTBC: Gọi 1 hs sửa bài tập 4b - nhaän xeùt cho ñieåm. Hoạt động học - 1 hs sửa bài b/ 168 + 2080 + 32 = (168 + 32 )+ 2080 = 200 + 2080 = 2280.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 87 + 94 + 13 + 6= (87 + 13) + (94 + 6) = 100 + 100 = 200 121 + 85 + 115 + 469 = (121 + 469) + (85 + 115) = 590 + 200 = 790 2.Bài mới a.Giới thiệu bài:Trong giờ học toán hôm nay -lắng nghe chuùng ta cuøng oân taäp veà pheùp nhaân, pheùp chia caùc STN. b.Thực hành Bài 1:Gọi 1 hs đọc đề bài, hs làm bài vào bảng - 1 hs đọc đề,hs làm bài vào bảng a. 2057 x 13 = 26741 , 428 x 125 = 646068 con. b. 7368 : 24 = 307; 13498 : 32 = 1320 - Nhaän xeùt Bài 2: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs làm bài theo cặp , - 1 hs đọc đề bài, sau đó làm việc theo cặp 2 nhoùm hs laøm vieäc treân phieáu. - Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm như thế - Ta lấy tích chia cho thừ số đã biết naøo? - Ta lấy thương nhân với số chia - Muoán tìm soá bò chia ta laøm nhö theá naøo a. 40 x x = 1400 x = 1400 : 40 x = 35 b. x : 13 = 205 x = 205 x 13 x = 2665 *Bài 3:Gọi 1 hs làm bài, hs làm bài vào nháp, 2 *- 1 hs đọc đề bài - 2 hs lên bảng sửa bài hs lên bảng sửa bài. (HS K-G) axb=bxa - Nhaän xeùt ax1=1xa=a ax(b+c)=axb+axc a:1=a a : 1 = 1 (với a khác 0) 0 : a = 0 (với a khác 0) Bµi 4 : cét 1(163) - Để so sánh hai biểu thức với nhau trước hết - Chúng ta phải tính giá trị biểu thức, sau đó so sánh các giá trị với nhau và chọn dấu so sánh chuùng ta phaûi laøm gì ? -YC HS lµm bµi theo cÆp . phù hợp. -GVcho HS ch÷a bµi . -HS lµm bµi . -GV chèt kÕt qu¶ . 3 HS lµm b¶ng ; HS líp lµm vë . §æi vë kiÓm tra kÕt qu¶ . =;>;< 13 500 = 135 x 100 26 x 11 > 280 1600: 10 < 1006 *Bài 5:Gọi 1 hs đọc đề bài, hs làm bài vào *- 1 hs đọc đề bài - Tự làm bài (HS K-G) vở ,chấm điểm có nhận xét đánh giá Số lít xăng cần tiêu hao để xe ô tô đi được quãng đường dài 180 km là: 180 : 12 = 15 (l) Số tiền phải mua xăng để ô tô đi được.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 3.Cuûng coá – daën doø - Veà nhaø laøm BT 4/ 163 - Bài sau: Ôn tập về các phép tính với STT Nhận xét tiết học. Tieát 63:. quãng đường dài 180 km là: 7500 x 15 = 112 500 (đồng) Đáp số : 112500 đồng. __________________________________________________ Môn: TẬP ĐỌC. VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI. I. Muïc ñích, yeâu caàu: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng phù hợp nội dung diễn tả. - Hiểu nội dung: Cuộc sống thiếu tiếng cời sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK). - Gi¸o dôc HS ham hiÓu biÕt, thÝch kh¸m ph¸ thÕ giíi . II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ viết đoạn cần luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - 2 hs đọc và trả lời A/ KTBC: hs đọc bài con chuồn chuồn nước. 1) Chú chuồn chuồn được miêu tả bằng những - Bốn cái cánh mỏng như giấy bóng, hai con mắt long lanh nhö thuyû tinh; thaân chuù nhoû vaø thon hình aûnh so saønh naøo ? vaøng nhö maøu vaøng cuûa naéng maøu thu; Boán caùnh kheõ rung rung nhö ñang coøn phaân vaân 2) Tình yêu quê hương đất nước của tác giả thể - Mặt hồ rộng mênh mông và lặng sóng, luỹ tre xanh rì rào trong gió, bờ ao với những khóm khoai hiện qua những câu văn nào ? nước rung rinh, rồi những cảnh tuyệt đẹp của đất - Nhaän xeùt cho ñieåm nước hiện ra, cánh đồng với những đàn trâu thung thăng gặm cỏ, dòng sông với những đoàn thuyền ngược xuôi, trên tầng cao là đàn cò đang bay, là trời xanh trongvà cao vút B/ Dạy-học bài mới 1) Giới thiệu bài: Bên cạnh cơm ăn, nước uống -HS lắng nghe thì tiếng cười yêu đời, những câu chuyện vui, hài hước là những thứ vô cùng cần thiết trong cuộc sống của con người. Trong truyện đọc Vương quốc vắng nụ cười giúp các em hiểu ñieàu naøy 2) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - HS nối tiếp nhau đọc - Gọi hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài Đoạn 1: Từ đầu…. cười cợt. Đoạn 2: Tiếp theo…. không vào Đoạn 3: Phần còn lại + Lần 1: Kết hợp sửa lỗi phát âm: kinh khủng, - Luyện cá nhân raàu ró, heùo hon + Lần 2: giảng từ ngữ cuối bài: nguy cơ, thân - Lắng nghe, giải nghĩa hình, du hoïc.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Bài đọc với giọng như thế nào? - YC Hs luyện đọc theo cặp - Gọi 1 hs đọc cả bài - Gv đọc diễn cảm toàn bài: với giọng chậm rãi, nhấn giọng những từ ngữ miêu tả sự buồn chaùn, aâu saàu cuûa vöông quoác noï vì thieáu tieáng cười, sự thất vọng của mọi người khi viên đại thần đi du học thất bại trở về . b) Tìm hieåu baøi - YC hs đọc thần đoạn 1 - Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống ở vöông quoác noï raát buoàn? (HS Y-TB). - Chaäm raõi - Luyện đọc theo cặp - 1 hs đọc cả bài, cả lớp theo dõi - Laéng nghe. - Cả lớp đọc thầm - Mặt trời không muốn dạy, chim không muốn hót, hoa trong người chưa nở đã tàn, gương mặt mọi người rầu rĩ héo hon, ngay tại kinh đô cũng chỉ nghe thấy tiếng ngựa hí, tiếng sỏi đá lạo xạo dưới bánh xe, tiếng gío thở dài trên những mái nhà. - Vì dân cư ở đó không ai biết cười. - Vì sao cuộc sống ở vương quốc ấy buồn chán nhö vaäy ? (HS K) - Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình ? (HS TB) - YC hs đọc thầm đoạn 2,3 - Keát quaû ra sao ? (HS K-G). - Vua cử một viên đại thần đi du học nước ngoài, chuyên về môn cười cợt. - HS đọc thầm - Sau một năm, viên đại thần trở về, xin chịu tội vì đã gắng hết sức nhưng học không vào. Các quan nghe vậy ỉu xìu, còn nhà vua thì thở dài. Không khí trieàu ñình aûo naõo. - Bắt được một kẻ đang cười sặc sặc ngoài đường. - Điều gì bất ngờ xảy ra ở phần cuối đoạn - Vua phấn khởi ra lệnh dẫn người đó vào naøy ? - Thái độ của nhà vua thế nào khi nghe tin đó? - Thảo luận nhóm 4 c.Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm - Gv chia lớp thành nhóm 4, thảo luận nhóm phân vai người dẫn chuyện, vị đại thần, viên - Vài nhóm thi đọc - 3 hs đọc to trước lớp thị, đức vua. - Y/c 3 nhóm lên bảng thi đọc theo phân vai. - Gọi 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài - GV treo lên bảng đoạn “Vị đại thần tâu lạy…. - Lắng nghe - Luyện đọc theo nhóm ra leänh” - Vài hs thi đọc - GV đọc mẫu - HS luyện đọc theo nhóm 2 - Tổ chức thi đọc diễn cảm - Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn đọc hay buoàn chaùn. 3.Cuûng coá – daën doø - 1 hs đọc cả bài, cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung cuûa baøi - Về nhà đọc bài nhiều lần - Bài sau: Ngắm trăng-Không đề. ________________________________________ MÔN: ANH VĂN.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tieát 32. _______________________________________ CHAØO CỜ. Thứ ba, ngày 22 tháng 4 năm 2014 Môn: TOÁN. Tieát 157: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (Tiếp theo) I/ Muïc tieâu: - Tính đợc giá trị của biểu thức chứa hai chữ. - Thực hiện đợc bốn phép tính với số tự nhiên. - Biết giải bài toán liên quan đến các phép tính với số tự nhiên.. Bài tập cần làm bài 1 và bài 2, bài 4 và bài 3*dành cho HS khá, giỏi.. II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: 1 hs sửa bài tập 4/ 163 - Để so sánh hai biểu thức với nhau trước hết - Chúng ta phải tính giá trị biểu thức, sau đó so sánh các giá trị với nhau và chọn dấu so sánh phù chuùng ta phaûi laøm gì ? hợp. - Nhaän xeùt 257 > 8762 x 0 320 : ( 16 x 2) = 230 : 16 : 2 15 x 8 x 38 = 37 x 15 x 8 B/ Dạy-học bài mới 1) Giới thiệu bài: Trong giờ học toán hôm nay - HSlắng nghe chuùng ta cuøng oân taäp veà pheùp nhaân, pheùp chia caùc STN. 2) Thực hành - 1 hs đọc đề bài Bài 1: Gọi 1 hs đọc đề bài - Thực hiện B (HS Y) - YC hs laøm baøi vaøo baûng con a. Neáu m = 952, n = 28 thì m + n = 952 + 28 = 980 m – n = 952 – 28 = 924 m x n = 952 x 28 = 266 56 m : n = 952 : 28 = 34 Bài 2: Gọi 1 hs đọc đề bài, YC hs làm bài vào - 1 hs đọc đề bài - laøm baøi vaøo nhaùp nháp, 4 hs lên bảng sửa bài. - 4 hs lên bảng sửa bài - Nhận xét chốt lại lời giải đúng a. 147 ; 1814 b. 529 ; 175 *Bài 3: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs thảo luận theo *- 1 hs đọc đề bài - Thaûo luaän theo caëp caëp, 2 nhoùm hs laøm vieäc treân phieáu. - 1 nhoùm trình baøy keát quaû (HS K-G) - Nhận xét chốt lại lời giải đúng a. 3600, 48 ; 3280 b. 3240; 21 500 ; 1280 - 1 hs đọc đề bài.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Bài 4 : Gọi 1 hs đọc đề bài - Bài toán y/c chúng ta tìm gì ?. - Trong hai tuần, trung bình mỗi ngày cửa hàng bán được bao nhiêu mét vải? +Toång soá meùt vaøi baùn trong hai tuaàn - Để biết được trong hai tuần đó trung bình mỗi + Tổng số ngày mở cửa bán hàng của hai tuần. ngày cửa hàng bán được bao nhiêu mét vải Tuần sau cửa hàng bán được số mét vải là: chúng ta phải biết được gì ? 319 + 76 = 395(m) Cả hai tuần cửa hàng bán được số ét vải là : 319 + 359 = 714(m) Số ngày cửa hàng mở cửa trong hai tuần là: 7 x 2 = 14(ngaøy) Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán được số meùt vaøi laø: 714 : 14 = 51(m) Đáp số : 51 m C/Cuûng coá – daën doø - Veâø nhaø xem laïi baøi - Bài sau: Ôn tập về biểu đồ - Nhaän xeùt tieát hoïc. ____________________________________________ Moân: CHÍNH TAÛ ( Nghe – vieát). Tieát 32: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I/ Muïc tieâu: - Nghe - viết đúng bài chính tả; biết trình bày đúng đoạn văn trích. - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ (2) a / b. II/ Đồ dùng dạy-học: Một số tờ phiếu viết nội dung BT 2a III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Nghe lời chim nói YC hs viết bảng con: bận rộn, ngỡ ngàng, thiết tha - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới. Hoạt động học - hs vieát baûng con. 1) Giới thiệu bài: Tiết chính tả hôm nay chúng ta - Lắng nghe viết bài Vương quốc vắng nụ cười - GV đọc bài - YC hs tìm những từ ngữ dễ viết sai - HD hs phân tích và lần lượt viết B : rầu rĩ, nhộn nhòp, kinh khuûng, laïo xaïo - Y/c 1 hs nhaéc laïi caùch trình baøy - Trong khi vieát chính taû, caùc em ch yù ñieàu gì? - GV đọc bài cho hs viết. - Laéng nghe vaø theo doõi trong SGK - 1 hs đọc bài - Hs rút ra từ khó theo sự suy nghĩ của các em - HS phân tích từ khó và viết B - 2 hs đọc lại - Viết lùi vào 2 ô, viết hoa danh từ riêng, đầu caâu, sau daáu chaám - Laéng nghe, vieát baøi, kieåm tra sau khi vieát - Vieát baøi.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Gv đọc bài - GV chaám baøi - Nhaän xeùt chung. c) Hướng dẫn hs làm BT chính tả Bài 2 a: Gọi 1 hs đọc đề bài, gv chia lớp thành 3 dãy, mỗi dãy cử 3 bạn lên bảng chơi trò chơi tiếp sức. - Nhaän xeùt tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc C/ Cuûng coá – daën doø - Về nhà sao lỗi, kể cho người thân nghe câu chuyện vui Chúc mừng năm mới - Bài sau: Nhớ viết: Ngắm trăng-Không đề - Nhaän xeùt tieát hoïc. Tieát 32:. - soát lại bài - Đổi chéo vở cho nhau soát lỗi. - 1 hs đọc đề bài - HS lên bảng chơi trò chơi tiếp sức vì sao, năm sau, xứ sở, gắng sức, xin lỗi, sự chaäm treã. - Lắng nghe, thực hiện. ________________________________________ Môn: Lịch sử KINH THÀNH HUẾ. I/ Muïc tieâu: - Mô tả được đôi nét về kinh thành Huế: + Với công sức với hang chục triệu vạn dân và lính sau hang chục năm xây dựng và tu bổ, kinh thành Huế được xây dựng bên bờ song Hương, đây là toà thành đồ sộ và đẹp nhất nước ta thời đó. + Sơ đồ về cấu trúc về kinh thành: thành 10 của chinh ra, vào, nằm gi ữa kinh thành là Hoàng thành; các lăng tẩm của các vua nh à Nguy ễn. Năm 1993, Huế được công nhận là di sản Văn hoá thế giới. II/ Đồ dùng học tập: - Hình trong sgk phoùng to(neáu coù) - Phieáu hoïc taäp cuûa hs III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - 2 hs trả lời A/KTBC: Nhaø Nguyeãn thaønh laäp 1) Năm 1802, Nguyễn Ánh lật đổ triều Tây Sơn, 1) Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào? 2) Ñieàu gì cho thaáy caùc vua nhaø Nguyeãn khoâng laäp neân trieàu Nguyeãn. chịu chia sẻ quyền hành cho bất cứ ai và kiên 2) Các vua nhà Nguyễn không đặt ngôi hoàng hậu, bỏ chức tể tướng, tự mình trực tiếp điều hành quyeát baûo veä ngai vaøng cuûa mình? mọi việc hệ trọng. Ngoài ra nhà Nguyễn còn ban hành một bộ luật mới gọi là bộ luật Gia Long. Bộ luật Gia Long bảo vệ quyền hành tuyệt đối của nhaø vua. Ñieàu naøy cho thaáy caùc vua nhaø Nguyeãn kieân quyeát baûo veä ngai vaøng cuûa mình. - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Sau khi lật đổ triều đại Tây - HS lắng nghe Sơn, nhà Nguyễn được thành lập và chọn Huế làm kinh đô. Nhà Nguyễn đã xây dựng Huế thành một kinh thành đẹp, độc đáo bên bờ Höông Giang. Baøi hoïc hoâm nay chuùng ta seõ tìm hiểu về di tích lịch sử này. 2) Bài mới: Hoạt động 1: Quá trình xây dựng Kinh thành Hueá.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Gọi 1 hs đọc to đoạn “Nhà Nguyễn….Các coâng trình kieán truùc” - Y/c hs moâ taû veà kinh thaønh Hueá (HS K) Keát luaän: Kinh thaønh Hueá do Nguyeãn Aùnh khởi xướng, dân và quân lính kì công xây dựng. Đây là kinh thành độ sộ và đẹp nhất nước ta thời Nguyễn. Hoạt động 2: Vẻ đẹp của Kinh thành Huế - YC HS quan saùt hình 1 SGK / 67 .Thaûo luaän nhóm đôi tìm hiểu về nét đẹp của kinh thành Hueá. - 1 hs đọc, cả lớp đọc thầm - Vài hs mô tả sơ lược quá trình xây dựng kinh thaønh Hueá theo thoâng tin trong SGK - Laéng nghe. - HS thaûo luaän theo caëp - HS trình baøy (HS TB-K) Cửa chính vào Hoàng thàng gọi là Ngọ Môn. Tiếp đến là hồ sen, ven hồ là làng cây đại. Một chiếc cầu bắc qua hồ dẫn đến điện Thái Hoà nguy nga tráng lệ. Điện Thái Hoà là nơi tổ chức các cuộc lễ lớn. Quanh năm điện Thái Hoà là hệ thống cung điện dành riêng cho vua và hoàng tộc. - Laéng nghe. Keát luaän : Kinh thaønh Hueá laø moät coâng trình saùng taïo cuûa nhaân daân ta. Ngaøy 11- 12 – 1993, UNESCO đã công nhận Huế là một di sản Văn hoá thế giới. - Vài hs đọc to trước lớp C/ Cuûng coá – daën doø - 1 hs đọc lại ghi nhớ - Baøi sau: OÂn taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc. ____________________________________________ Moân: Âm nhaïc _______________________________________ Moân: KHOA HOÏC ĐỘNG VẬT ĂN GÌ ĐỂ SỐNG ?. Tieát 63: I/ Muïc tieâu: Kể tên một số động vật và thức ăn của chúng. II/ Đồ dùng dạy-học: - Hình trang 126, 127 SGK - Sưu tầm tranh ảnh những con vật ăn các loại thức ăn khác nhau III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Động vật cần gì để sống? - Động vật cần có đủ không khí, thức ăn, nước - Động vật cần gì để sống ? uống và ánh sáng thì mới tồn tại, phát triển bình thường. Nhận xét. B/ Dạy-học bài mới 1) Gii thieäu baøi: - Laù caây, coû, thòt con vaät khaùc, haït deû, kieán, saâu…. - Thức ăn của động vật là gì ?.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Để biết xem mỗi loài động vật có nhu cầu về thức ăn như thế nào,chúng ta cùng học bài hôm nay. 2) Bài mới: Hoạt động 1:Tìm hiểu nhu cầu thức ăn của các loài động vật khác nhau Muïc tieâu: - Phân loại động vật theo thức ăn của chúng - Kể tên một số con vật và thức ăn của chúng - Y/c nhóm trưởng báo cáo kết quả sưu tầm tranh aûnh. - Các em thảo luận nhóm 4 phân loại tranh ảnh (nói tên con vật) theo thức ăn của chúng ( Phát giấy khổ to cho các nhóm phân loại ) .Nhóm ăn thòt. - Laéng nghe. - Nhóm trưởng báo cáo - Đại diện 5 nhóm trình bày: Kể tên các con vật mà nhóm mình đã sưu tầm được theo nhóm thức aên cuûa chuùng. + Nhoùm aên coû, laù caây + Nhoùm aên haït + Nhoùm aên saâu boï + Nhoùm aêm taïp. - Nhaän xeùt tuyeân döông nhoùm söu taàm nhieàu tranh ảnh và nêu được tên nhiều con vật. - HS tieáp noái nhau trình baøy -Hãy nói tên, loại thức ăn của từng con vật trong + Hình 1: Con hươu, thức ăn của nó là lá cây các hình minh hoạ trong sgk. + Hình 2: Con bò, thức ăn của nó là cỏ, lá mía, thaân caây chuoái thaùi nhoû, laù ngoâ,.. + Hình 3: Con hổ, hức ăn của nó là thịt của các loài động vật khác. + Hình 4: Gà, thức ăn của nó là rau, lá cỏ, thóc, gaïo, ngoâ, caøo caøo, nhaùi con, coân truøng, saâu boï,… + Hình 5: Chim gõ kiến, thức ăn của nó là sâu, coân truøng + Hình 6: Sóc, thức ăn của nó là hạt dẻ + Hình 7: Rắn, thức ăn của nó là côn trùng, các con vaät khaùc. + Hình 8: Cá mập, thức ăn của nó là thịt các loại vật khác, các loài cá + Hình 9: Nai, thức ăn của nó là cỏ - Lắng nghe, vài hs đọc lại Keát luaän: Muïc baïn caàn bieát / 127 Hoạt động 2:Trò chơi đố bạn con gì? Muïc tieâu: - HS nhớ lại những đặc điểm chính của con vật đã học và thức ăn của nó - HS được thực hành kĩ năng đặt câu hỏi loại trừ - HD: thầy seõ daùn vaøo löng 1em con vaät maø không cho em đó biết. Sau đó y/c em đó quay löng laïi cho caùc baïn xem con vaät cuûa mình. HS chơi có nhiệm vụ đoán xem con vật mình đang. -HS chơi thử * HS ñeo con vaät laø con hoå,hoûi: - Con vật này có bốn chân phải không ? (đúng). - Con vật này có sừng phải không ? (sai) - Con vật này ăn thịt tất cả các loài động vật khác có phải không ? ( Đúng) - Đấy là con hổ – đúng ( cả lớp vỗ tay khen bạn).

<span class='text_page_counter'>(11)</span> mang là con gì. Sau đó hỏi các bạn dưới lớp về - hs chơi theo nhóm đặc điểm của con vật. HS dưới lớp chỉ trả lời đúng hoặc sai.Tìm được tên con vật sẽ được tuyeân döông - Gv nhận xét khen những hs trả lời nhanh C/ Cuûng coá – daën doø - Động vật ăn gì để sống ? - Bài sau: Trao đổi chất ở động vật - Nhaän xeùt tieát hoïc. Thứ tư, ngày 23 tháng 4 năm 2014 Tieát 158:. Môn: TOÁN. ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ. I/ Muïc tieâu:. - Biết nhận xét một số thông tin trên biểu đồ cột. - Rèn kĩ năng đọc, phân tích và xử lí số liệu trên hai loại biểu đồ. Bài tập cần làm bài 2, bài 3 và bài 1* dành cho HS khá giỏi. II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ vẽ biểu đồ trong BT1. III/ Các hoạt động dạy-học:. Hoạt động dạy A/ Giới thiệu bài : Tiết toán hôm nay chúng ta ôn tập về biểu đồ B/ Thực hành *Bài 1: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs suy nghĩ làm baøi - Gọi hs nối tiếp nhau trả lời câu hỏi - Cả bốn tổ cắt được bao nhiêu hình?. Hoạt động học -laéng nghe. *- 1 hs đọc đề bài. - Nối tiếp nhau trả lời (HS K-G) Cả bốn tổ cắt được 16 hình. Trong đó có 4 hình tam giác, 7 hình vuông, 5 hình chữ nhật - Tổ 3 cắt được nhiều hơn tổ 2 là 1 hình vuông - Trong đó có bao nhiêu hình tam giác, bao nhưng ít hơn tổ 2 là hình chữ nhật nhiêu hình vuông, bao nhiêu hình chữ nhật? - Tổ 3 cắt đủ cả 3 loại hình: hình tam giác, hình - Tổ nào cắt đủ cả ba loại hình? vuông, hình chữ nhật -Trung bình mỗi tổ cắt được bao nhiêu hình? - Trung bình mỗi tổ cắt được số hinh là: 16 : 4 = 4 (hình) - 1 hs đọc đề bài Bài 2: Gọi 1 hs đọc đề bài, - Các em quan sát sơ đồ và trả lời các câu hỏi - HS lên bảng sửa bài (HS Y) a) DT thaønh phoá Haø Noäi laø 921 km trong sgk DT thành phố Đà Nẵng là 1255 km DT thaønh phoá HCM laø 2095 km b) DT Đà Nẵng lớn hơn diện tích HN số ki- lô- mét.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> laø :. Bài 3: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs làm bài vào vở.. 1255 – 921 = 334(km) Diện tích Đà Nẵng bé hơn diện tích thành phố HCM soá ki- loâ –meùt laø : 2095 – 1255 = 840(km) - 1 hs đọc đề bài - Tự làm bài (HS G) a) Trong tháng 12, cửa hàng bán được số mét vải hoa laø : 50 x 42 = 2100(m) b) Trong tháng 12 cửa hàng bán được số cuộn vải là 42 + 50 + 37 = 127(cuoän) T rong tháng 12 cửa hàng bán được số mét vải là : 50 x 129 = 6450 (m) Đáp số: 2100m; 6450m. C/ Cuûng coá – daën doø - Veà nhaø xem laïi baøi - Baøi sau: OÂn taäp veà phaân soá -Nhaän xeùt tieát hoïc. ____________________________________________ Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Tieát 63: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I/ Muïc tieâu: - Hiểu tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu (trả lời câu hỏi Bao giờ? Khi nào? MÊy giê? – Néi dung ghi nhí) - Nhận diện đợc trạng ngữ chỉ thời gian trong câu (BT1, mục III); bớc đầu biết thêm trạng ngữ cho trớc vµo chç thÝch hîp vµo ®o¹n v¨n a hoÆc ®o¹n v¨n b ë bµi tËp 2. - Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n häc. II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ viết sẵn các câu văn ở BT1 - Phieáu hoïc taäp vieát BT 3,4. III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy A/ KTBC:1 hs nhắc lại ghi nhớ thêm trạng ngữ chæ nôi choán cho caâu. - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới 1) Giới thiệu bài: Tiết LTVC hôm nay chúng ta học bài Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu 2) Tìm hieåu baøi (Phaàn phaàn xeùt) - Gọi 1 hs đọc BT 1, tìm trạng ngữ cho câu - Trạng ngữ vừa tìm được bổ sung ý nghĩa gì cho caâu ? - Đặt câu hỏi cho loại trạng ngữ - Để xác định thời gian diễn ra sự việc nêu trong caâu, chuùng ta laøm gì ? - Trạng ngữ chỉ thời gian trả lời cho các câu hỏi naøo ?. Hoạt động học - 1 hs nhaéc laïi. -laéng nghe. - Đúng lúc - Bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu - Viên thị vệ hớt hải chạy vào khi nào ? - Ta có thể thêm vào câu những trạng ngữ chỉ thời gian. - Bao giờ?,khi nào?, mấy giơ?ø.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Kết luận: Ghi nhớ SGK 3) Luyeän taäp Bài 1: Gọi 1 hs đọc đề bài - YC hs laøm baøi vaøo VBT, 2 hs laøm vieäc treân phieáu, (HS K-G) - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. Bài 2:Gọi 1 hs đọc đề bài , hs làm bài vào VBT - Treo baûng phuï, 2 hs leân baûng laøm baøi. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. 3.Cuûng coá – daën doø - Gọi hs nhắc lại ghi nhớ - Về học thuộc nội dung cần ghi nhớ - Bài sau: Thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho caâu - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Laéng nghe vaø nhaéc laïi - 1 hs đọc đề bài - hs laøm baøi vaøo VBT - 2 hs laøm vieäc treân phieáu trình baøy keát quaû a. Buổi sáng hôm nay,vừa mới ngày hôm qua, qua moät ñeâm möa raøo b.Từ ngày còn ít tuổi, mỗi lần đứng trước những caùi tranh laøng Hoà giaûi treân caùc leà phoá Haø Noäi. - 1 hs đọc đề bài - laøm baøi vaøo VBT - 2 hs lên bảng sửa bài a. Muøa ñoâng, caây chæ coøn caønh trô truïi… Đến ngày đến tháng, cây lại nhờ ……. b. Giữa lúc gió đang gào thét ấy, cánh chim đại baøng…. Coù luùc chim laïi vaãy caùnh,……. ____________________________________________ MÔN: ANH VĂN. __________________________________________________ Môn: TẬP ĐỌC. Tieát 64: NGẮM TRĂNG, KHÔNG ĐỀ I/ Muïc tieâu: - Bớc đầu biết đọc diễn cảm bài thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng, phù hợp nội dung. - Hiểu nội dung (hai bài thơ ngắn): Nêu bật tinh thần lạc quan, yêu đời, yêu cuộc sống, không nản chí trớc khó khăn trong cuộc sống của Bác Hồ (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK; thuộc một trong hai bài thơ). - Gi¸o dôc häc sinh häc tËp tÊm g¬ng cña B¸c TTHCM@: - Bài Ngắm trăng có thấy Bác Hồ là người lạc quan, yêu đời, yêu thiên nhiên. - Bài Không đề cho thấy Bác Hồ là người yêu mến trẻ em. II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Vương quốc vắng nụ cười - Gọi 4 hs đọc truyện Vương quốc vắng nụ cười - 4 hs thực hiện theo phaân vai vaø neâu noäi dung cuûa chuyeän. - Nhaän xeùt cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới 1) Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, các em - HS lắng nghe sẽ được học bài thơ của Bác Hồ: Bài ngắm trăng,.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Baùc Vieát khi bò giam trong tuø cuaû chính quyeàn Tưởng Giới Thạch ở Trung Quốc. Bài không đềBác viết ở chiến khu Việt Bắc, trong thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp( 1946 – 1954).Với hai baøi thô naøy, caùc em seõ thaáy Baùc Hoà coù phaåm chaát rất tuyệt vời: luôn lạc quan, yêu đời, yêu cuộc sống, bất chấp mọi hoàn cảnh khó khăn. 2) Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài a) Luyện đọc - GV đọc diễn cảm bài thơ - Gọi hs đọc - HS đọc theo cặp - 1 hs đọc cả 2 bài b) Tìm hieåu baøi - Bác Hồ ngắm trăng trong hoàn cảnh nào ? (HS Y-TB) - Đây là nhà tù của chính quyền Tưởng Giới Thạch ở Trung Quốc. - Hình ảnh nào cho thấy tình cảm gắn bó giữa Bác Hồ với trăng? -Baøi thô noùi leân ñieàu gì veà Baùc Hoà ? (HS TB-K) TTHCM@: Câu thơ nào trong bài cho thấy Bác Hồ tả trăng với vẻ tinh nghịch? Giáo dục tinh thần yêu đời của Bác. GV: Bài thơ nói về tình cảm với trăng của Bác trong hoàn cảnh rất đặc biệt. Bị giam cầm trong nguïc tuø maø Baùc vaãn say meâ ngaém traêng, xem trăng như một người bạn tinh thần. Bác lạc quan, yêu đời, ngay cả trong những hoàn cảnh tưởng chừng như không thể nào lạc quan. - GV đọc bài Không đề - Gọi hs đọc to bài không đề - Bác Hồ sáng tác bài thơ trong hoàn cảnh nào? Những từ ngữ nào cho biết điều đó? (HS Y-TB). - laéng nghe - Vài hs đọc - Luyện đọc theo cặp - 1 hs đọc to trước lớp - Bác ngắm trăng qua cửa sổ phòng giam trong nhaø tuø. - laéng nghe - Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ,Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ. - Em thaáy Baùc yeâu thieân nhieân, yeâu cuoäc soáng , lạc quan trong cả những hoàn cảnh rất khó khaên. “Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ”. - Laéng nghe. - Laéng nghe - Vài hs đọc - Bác sáng tác bài thơ này ở chiến khu Việt Bắc, trong thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp rất gian khổ; Những từ ngữ cho biết: đường non, rừng sâu quân đến, tung bay chim ngaøn. - Hình ảnh khách đến thăm Bác trong cảnh - Tìm những hình ảnh nói lên lòng yêu đời và đường non đầy hoa; quân đến rừng sâu, chim phong thaùi ung dung cuûa Baùc ? rừng tung bay, bàn xong việc quân, việc nước, Bác xánh bương, dắt trẻ ra vườn tưới rau (HS K-G) - Bác thường gắn bó với thiếu nhi trong TTHCM@: Bài thơ cho em biết Bác thường gắn bó những lúc không bận việc nước. - Laéng nghe với ai trong những lúc không bận việc nước? - Qua lời tả của bác, cảnh rừng núi chiến khu rất đẹp, thơ mộng. Giữa bộn bề việc quân, việc nước,.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bác vẫn sống rất bình dị, yêu trẻ, yêu đời. c.Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài thơ - Y/c 2 hs nối tiếp nhau đọc 2 bài thơ - GV treo baûng phuï cheùp saün 2 baøi thô - GV đọc mẫu - HS luyện đọc theo nhóm 2 -Nhaän xeùt tuyeân döông - Y/c hs nhaåm vaø HTL baøi thô - Tổ chức thi đọc thuộc lòng - Nhaän xeùt tuyeân döông 3.Cuûng coá – daën doø - Goïi hs neâu noäi dung baøi - Về nhà đọc bài nhiều lần - Bài sau: Vương quốc vắng nụ cười. Tiết 32:. - 2 hs đọc - nhận xét giọng đọc - laéng nghe - Vài Hs thi đọc HTL bài thơ. - Hai baøi thô Nªu bËt tinh thÇn l¹c quan, yªu đời, yêu cuộc sống, không nản chí trớc khó khăn trong cuéc sèng cña B¸c Hå. __________________________________________ Moân: ÑÒA LYÙ BIỂN, ĐẢO VÀ QUẦN ĐẢO. I/ Mục tiêu: - Nhận biết được vị trí của biển Đông, một số vịnh, quần đảo, đảo lón của Việt Nam trên bản đồ (lược đồ): vịnh Bắc Bộ, vịnh Tái Lan, quần đảo Hoàng Sa, trường sa, đảo Cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc. - Biết sơ lược về vùng biển, đảo và quần đảo của nước ta: vùng biển rộng lớn với nhiều đảo và quần đảo. - Kể tên một số hoạt động khai thác nguồn lợi chính của biển, đảo: + Khai thác khoáng sản: dầu khí, cát trắng, muối. + Đánh bắt và nuôi trồng hải sản.. II/ Đồ dùng dạy-học:. - Bản đồ Địa Lí tự nhiên VN - Tranh ảnh về biển, đảo VN. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học hs trả lời A/KTBC:Thành phố Đà Nẵng 1) Vì sao Đà Nẵng lại thu hút nhiều khách du - Đà Nẵng hấp dẫn khách du lịch bở có nhiều bãi biển đẹp liền kề núi Non Nước (còn gọi là Ngũ lòch? Hành Sơn), có bảo tàng chăm với những hiện vật của người cỏâ xưa. - Nhaän xeùt cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới 1) Giới thiệu bài: Tiết địa lí hôm nay chúng - HS lắng nghe ta học bài biển,đảo và quần đảo. Hoạt động 1: Vùng biển VN - Y/c hs quan sát hình 1, đọc kênh chữ trong - Hs quan sát và đọc mục 1 SGK SGK, bản đồ và vốn hiểu biết của bản thân trả lời các câu hỏi sau: - Vùng biển nước ta có diện tích rộng và là một bộ - Vùng biển của nước ta có đặc điểm gì ? phaän cuûa Bieån Ñoâng (HS TB) - Biển có vai trò như thế nào đối với nước - Ven bờ có nhiều bãi biển đẹp,nhiều vũng, vịnh thuận lợi cho việc phát triển du lịch và xây dựng các ta ?.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> (HS Y-TB) - Bieån Ñoâng bao boïc caùc phía naøo cuûa phaàn đất liền nước ta ? - GV treo bản đồ địa lí tự nhiên VN - chỉ lại trên bản đồ - Y/c hs lên tìm trên lược đồ nơi có các mỏ dầu của nước ta. - Gv xác định lại trên bản đồ Kết luận: Vùng biển nước ta có diện tích roäng vaø laø moät boä phaän cuûa bieån Đoâng. Coù vai trò điều hoà khí hậu và đem lại nhiều giá trị kinh tế cho nước ta như muối, khoáng sản Hoạt động 2: Đảo và quần đảo - Gv chỉ các đảo, quần đảo trên Biển Đông và y/c hs trả lời các câu hỏi : - Thế nào là đảo, quần đảo? (HS Y-TB). caûng bieån. - Phía baéc coù vònh Baéc Boä, phía nam coù vònh Thaùi Lan - 2 hs Chỉ vịnh Bắc Bộ,vịnh Thái Lan trên lược đồ - Quan saùt - 2 hs leân baûng xaùc ñònh - Theo doõi. - HS quan sát và trả lời.. - Đảo là bộ phận đất nổi, nhỏ hơn lục địa, xung quanh có nước biển và đại dương bao bọc. Nơi tập trung nhiều đảo gọi là quần đảo. - Vuøng bieån phía baéc coù vònh Baéc Boä, nôi coù nhieàu - Nới nào ở biển nước ta có nhiều đảo nhất? đảo nhất của nước ta. (HS K) Kết luận: Không chỉ có vùng biển mà nước - Lắng nghe ta còn có rất nhiều đảo và quần đảo, mang lại lợi ích về kinh tế. Do đó, chúng ta cần phải khai thác hợp lí nguồn tài nguyên vô giaù. Hoạt động 3: Một số nét tiêu biểu của đảo và quần đảo - Y/c hs quan saùt hình 2, hình 3 thaûo luaän - HSquan saùt nhoùm ñoâi trình baøy moät soá neùt tieâu bieåu cuûa - Thaûo luaän nhoùm caëp đảo và quần đảo ở vùng biển phía bắc, vùng - Đại diện nhóm trình bày + Vùng biển phía Bắc: Các đảo lớn như cái Bầu, bieån mieàn Trung, vuøng bieån phía nam. Cát Bà có dân cư đông đúc, nghề đánh bắt cá khá phaùt trieån. + Vùng biển miền Trung: có hai quần đảo lớn là Hoàng Sa và Trường Sa. +Vùng biển phía nam: có đảo Phú Quốc và côn Đảo - Các đảo, quần đảo của nước ta có giá trị - Người dân trên đảo làm nghề trồng trọt, đánh bắt vaø cheá bieán haûi saûn, dòch vuï du lòch. gì ? - Gv chỉ trên bản đồ VN và nêu đặc điểm, ý - Vịnh Hạ Long là một thắng cảnh nổi tiếng đã được nghĩa kinh tế và quốc phòng của các đảo, công nhận là di sản Thiên nhiên thế giới. - Quan saùt laéng nghe quần đảo. (HS K-G) Kết luận:Nước ta có vùng biển rộng với nhiều đảo và quần đảo. Biển, đảo và quần đảo của nước ta có nhiều tài nguyên quý cần - Lắng nghe được bảo vệ và khai thác hợp lí. C/ Cuûng coá – daën doø - Gọi hs nhắc lại ghi nhớ.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - GV cho hs xem ảnh các đảo, quần đảo - Vài hs đọc to trước lớp - Bài sau: KHai thác khoáng sản và hải sản ở vuøng bieån VN - Nhaän xeùt tieát hoïc. Thứ năm, ngày 24 tháng 4 năm 2014 Moân: KEÅ CHUYEÄN. Tieát 32: KHÁT VỌNG SỐNG I/ Muïc tieâu: - Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại đợc từng đoạn câu chuyện Khát vọng sống rõ ràng, đủ ý (BT1); bớc đầu biết kể lại nối tiếp toàn bộ câu chuyện (BT2). - Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa của câu chuyện (BT3). - Giáo dục HS ý chí vơn lên, phấn đấu trong cuộc sống. KNS*: - Tự nhận thức: xác định giá trị bản thân. - Tư duy sáng tạo: bình luận, nhận xét. - Làm chủ bản thân: đảm nhận trách nhiệm. II/ Đồ dùng dạy-học: Tranh minh hoạ truyện trong bộ ĐDDH III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Goïi 2 hs keå veà moät cuoäc du lòch - 2 hs keå hoặc cắm trại mà em đã tham gia - Nhaän xeùt cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới 1) Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, -lắng nghe các em sẽ được nghe kể một trích đoạn từ truyeän Khaùt voïng soáng raát noåi tieáng cuûa nhaø văn người Mĩ tên là Giắc Lơn – đơn. Câu chuyeän seõ giuùp caùc em bieát: khaùt voïng soáng mãnh liệt giúp con người chiến thắng đói khát, thú dữ, cái chết như thế nào. 2) GV keå chuyeän - Gv kể 2 lần: Lần 2:Kết hợp chỉ tranh minh - Lắng nghe, theo dõi, quan sát hoïa c) Hướng dẫn HS kể chuyện,trao đổi về ý nghóa caâu chuyeän KNS*: - Tự nhận thức: xác định giá trị bản thân. KC trong nhoùm - Câu chuyện gồm 6 bức tranh , mỗi tranh - HS kể chuyện theo nhóm 6 ứng với một đoạn, các em thảo luận nhóm 6, moãi em trong nhoùm seõ keå moät tranh. Sau đó cùng thảo luận về ý nghĩa của câu chuyeän KC trước lớp KNS*: - Làm chủ bản thân: đảm nhận trách nhiệm. - Y/c 1 nhoùm 6 hs , moãi em keå laïi 1 tranh, - 6 hs keå chuyeän.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> nối tiếp nhau kể toàn bộ câu chuyện - Y/c 1 nhoùm 6 hs, moãi em 2 tranh keå laïi toàn bộ câu chuyện - Y/c 1 nhoùm 6 hs, moãi keå 3 tranh keå laïi toàn bộ câu chuyện - Y/c 1 hs kể toàn bộ câu chuyện có sử dụng tranh minh hoạ và nói ý nghĩa câu chuyện. - 6 hs thực hiện - 6 hs keå chuyeän. - 1 hs keå + Ý nghĩa: Ca ngợi con người với khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua đói, khát, chiến thắng thú - Y/c 1 hs kể toàn bộ câu chuyện không sử dữ chiến thắng cái chết. duïng tranh.Y/c 1 vaøi em ñaët caâu hoûi cho baïn - 1 hs keå + Baïn thích chi tieát naøo trong caâu chuyeän? vừa kể. + Vì sao con gấu không xông vào con người ,lại bỏ đi? (Vì nó thấy con người không cử động ) + caâu chuyeän naøy muoán noùi vôi chuùng ta ñieàugì? - Nhận xét tuyên dương những bạn kể (khát vọng sống của con người) chuyeän hay C/ Cuûng coá – daën doø - Về nhà kể chuyện cho người thân nghe - Bài sau: Kể chuyện đã nghe, đã đọc - Nhaän xeùt tieát hoïc. Tieát 159:. I/ Muïc tieâu:. ________________________________________ Môn: TOÁN ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ. Thực hiện được so sánh, rút gọn, quy đồng mẫu số các phân số. Bài tập cần làm: bài 1, bài 3 (chọn 3 trong 5 ý), bài 4 (a, b), bài 5. Bài 2* daønh cho HS khaù gioûi. II/ Đồ dùng dạy-học: -B¶ng phô vÏ h×nh bµi III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay chúng ta - HS lắng nghe tieáp tuïc oân taäp veà phaân soá. B/ OÂn taäp Bài 1:Gọi 1 hs đọc đề bài, hs làm bài , nối tiếp - 1 hs đọc đề bài - HS noái tieáp nhau traû nhau trả lời + Hình 3 laø hình coù phaàn toâ maøu bieåu thò phaân soá 2/5 , neân khoanh vaøo caâu C *Bài 2: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs làm bài vào *- 1 hs đọc đề bài - HS laøm baøi vaøo sgk sgk,1 hs lên bảng sửa bài - 1 hs lên bảng sửa bài (HS TB-K) - Nhaän xeùt - 1 hs đọc đề bài Bài 3: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs làm bài vào - HS laøm baøi vaøo baûng baûng. - Muốn rút gọn phân số ta chia cả tử và mẫu số của - Muoán ruùt goïn phaân soá ta laøm nhö theá naøo? phân số đã cho cùng một STN khác 1. 4 4: 4 1 12 12:6 2   = = 18 18:6 3 ; 40 40 : 4 10 ;.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Bài 4: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs làm bài vào vở. - Chấm điểm,nhận xét đánh giá. Bài 5: Gọi 1 hs đọc đề bài - Baøi taäp y/c chuùng ta laøm gì ? - Trong các phân số đã cho, phân số nào lớn hôn 1, phaân soá naøo beù hôn 1. - Hãy so sánh hai phân số 1/3; 1/6 với nhau. - Hãy so sánh hai phân số 5/ 2; 3/1 với nhau. - Y/c hs nối tiếp nhau trả lời C/ Cuûng coá – daën doø - Veà nhaø oân taäp theâm veà phaân soá - Nhaän xeùt tieát hoïc. 18 18 : 6 3   24 24 : 6 4 - 1 hs đọc đề bài - HS làm bài vào vở 2 3 2 2 x7 14 3 3 x5 15 và có   ;   a) 5 7 5 5 x7 35 7 7 x5 35 b) 4 6 4 4 x3 12 6 và có   và giu nguyên phân sô 15 45 15 15 x3 45 45 - 1 hs đọc đề bài - BT y/c chúng ta sắp xếp các phân số theo thứ tự taêng daàn. + Phaân soá beù hôn 1 laø :1/3; 1/6 + Phân số lớn hơn 1 là : 5/2; 3/2 - Hai phân số cùng tử số nên phân số nào có mẫu số lớn hơn thì bé hơn. Nên 1/3 >1/6 - Hai phân số cùng mẫu số nên phân số có tử số bé hơn thì bé hơn, phân số có tử số lớn hơn thì lớn hôn. Vaäy 5/ 2 > 3/ 2 1 1 3 5 ; ; ; 6 3 2 2. _________________________________________ Moân: TAÄP LAØM VAÊN Tieát 63: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I/ Muïc tieâu: - Nhận biết đợc: đoạn văn và ý chính của đoạn trong bài văn tả con vật, đặc điểm hình dáng bên ngoài và hoạt động của con vật đợc miêu tả trong bài văn (BT1). - Bớc đầu vận dụng kiến thức đã học để viết đợc đoạn văn tả ngoại hình con vật (BT2), tả hoạt động (BT3) cña mét con vËt em yªu thÝch. II/ Đồ dùng dạy-học: - Aûnh trong sgk, aûnh moät soá con vaät khaùc - Phiếu học tập. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC:2 hs đọc đoạn văn tả các bộ phận của con - 2 hs đọc gà trống (BT3 TLV trước) 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: Tiết tập làm văn trước chúng ta - lắng nghe đã luyện tập miêu tả con vật.Tiết TLV hôm nay chúng ta học bài Luyện tập xây dựng đoạn văn mieâu taû con vaät. b.Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Gọi 1 hs đọc đề bài, y/c hs quan sát ảnh - Cả lớp theo dõi sgk, quan sát ảnh con tê tê. minh hoạ con tê tê. Gv nêu câu hỏi, hs suy nghĩ trả - HS suy nghĩ, nối tiếp nhau trả lời lời. a) Phân đoạn bài văn trên và nêu nội dung chính - Đoạn văn trên gồm 6 đoạn + Đoạn 1: Mở bài – giới thiệu chung về con tê của từng đoạn teâ..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> b) Tác giả chú ý đến đặc điểm nào khi miêu tả hình dáng bên ngoài của con tê tê?. - Những chi tiết nào cho thấy tác giả quan sát hoạt động của con tê tê rất tỉ mỉ và chọn lọc được nhiều ñaëc ñieåm lí thuù?. Bài 2: Gọi 1 hs đọc đề bài, giới thiệu tranh, ảnh một số con vật để HS tham khảo. - Quan sát hình dáng bên ngoài của con vật mình yêu thích,viết một đoạn văn miêu tả ngoại hình của con vật, chú ý chọn tả những đặc điểm riêng, nổi bật. Không viết lặp lại đoạn văn tả con gà trống ở tiết TLV tuần 31. - YC hs trình baøy keát quaû. - Nhận xét,sữa chữa. Bài 3: Gọi 1 hs đọc đề bài, Y/c hs làm bài vào VBT - Quan sát hoạt động của con vật mình yêu thích.Viết một đoạn văn miêu tả hoạt động của con vật,cố gắng chọn tả những đặc điểm lí thú. + Nên tả hoạt động của con vật các em vừa tả ngoại hình của nó ở BT 2. - YC hs trình baøy 3.Cuûng coá – daën doø - Veà nhaø laøm laïi BT2,3 - Bài sau: Luyện tập xây dựng MB, KB trong bài vaên mieâu taû con vaät - Nhaän xeùt tieát hoïc. + Đoạn 2: Miêu tả bộ vảy của con tê tê. + Đoạn 3: Miêu tả miệng,hàm,lưỡi của con tê teâ vaø caùch teâ teân saên moài. + Đoạn 4: Miêu tả chân, bộ móng của tê tê và cách nó đào đất. + Đoạn 5: Miêu tả nhược điểm của tê tê. + Đoạn 6: Kết bài – tê tê là con vật có ích, con người cần bảo vệ nó. - Các bộ phận ngoại hình được miêu tả : bộ vảy- miệng, hàm, lưỡi –bốn chân.Tác giả rất chú ý quan sát bộ vẩy của tê tê để có những so sánh rất phù hợp , nêu được những khác biệt khi so sánh: Giống vẩy cá gáy nhưng cứng và dày hôn nhieàu; Boä vaåy nhö moät boä giaùp saét. - Những chi tiết cho thấy tác giả quan sát hoạt động của con tê tê rất tỉ mỉ và chọn lọc được nhieàu ñaëc ñieåm lí thuù: +Cách tê tê bắt kiến:” Nó thè cái lưỡi dài…tóp teùp nhai caû luõ kieán xaáu soá. + Cách tê tê đào đất:”Khi đào đất….trong lòng đất.” - 1 hs đọc đề bài - laøm baøi vaøo VBT - 2 hs laøm vieäc treân phieáu trình baøy keát quaû. - 2 hs đọc lại bài viết của mình - 1 hs đọc đề bài - Laøm baøi vaøo VBT (HS TB-K). - HS laøm baøi treân phieáu trình baøy - Nhaän xeùt. ____________________________________. Tieát 64:. Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> I/ Muïc tieâu: - Hiểu tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong câu (trả lời câu hỏi Vì sao? Nhờ đâu? T¹i ®©u? – Néi dung ghi nhí). - Nhận diện đợc trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong câu (BT1, mục III), bớc đầu biết dùng trạng ngữ chỉ nguyªn nh©n trong c©u (BT2, BT3). #* Giảm tải: Không dạy phần nhận xét, không dạy phần ghi nhớ. Phần luyện tập chỉ yêu cầu tìm hoặc thêm trang ngữ ( không yêu cầu nhận diện trạng ngữ gì ?) II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng lớp viết câu văn ở BT 1 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC:1 hs nhắc lại ghi nhớ . Đặt 2 câu văn - 1 hs nhắc lại có trạng ngữ chỉ thời gian. - Nhaän xeùt cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới 1) Giới thiệu bài: Tiết LTVC hôm nay chúng ta - Lắng nghe học bài Thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho caâu. 2) Luyeän taäp Bài 1:Gọi 1 hs đọc đề bài, hs suy nghĩ làm bài - 1 hs đọc đề bài - laøm baøi vaøo VBT vào VBT, 3 hs nối tiếp nhau lên bảng sửa bài - 3 hs lên bảng sửa bài (HS TB-K) - Nhận xét- sửa chữa a)Chỉ ba tháng sau, nhờ siêng năng,cần cù, cậu vượt lên đầu lớp. b)Vì rét, những cây lan trong chậu sắt lại. c) Tại Hoa mà tổ không được khen. Bài 2: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs suy nghĩ làm bài - 1 hs đọc đề bài vaøo VBT, 3 hs laøm vieäc treân phieáu, trình baøy - Laøm baøi vaøo VBT keát quaû. - 3 hs laøm baøi treân phieáu trình baøy keát quaû(HS K-G) - Nhận xét- sửa chữa - Nhaän xeùt boå sung a) Vì học giỏi, Nam được cô giáo khen. b)Nhờ bác lao công,sân trường lúc nào cũng sạch seõ. c) Taïi vì (tai) maûi chôi, Tuaán khoâng laøm BT. Bài 3: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs suy nghĩ làm bài, - 1 hs đọc đề bài noái tieáp nhau ñaët caâu. - Noái tieáp nhau ñaët caâu - Nhận xét- sửa chữa + Vì lô laø trong hoïc taäp, neân baïn Cuùc tieáp thu baøi khoâng kòp caùc baïn. C/ Cuûng coá – daën doø - 1 hs đọc lại ghi nhớ - 1 hs đọc to trước lớp - Bài sau: MRVT: Lạc quan-yêu đời - Nhaän xeùt tieát hoïc. ___________________________________ Moân: KHOA HOÏC TRAO ĐỔI CHẤT Ở ĐỘNG VẬT. Tieát 64: I/ Muïc tieâu: - Trình bày đợc sự trao đổi chất của động vật với môi trờng: Động vật thờng xuyên phải lấy từ môi trờng thức ăn, nớc uống, khí ô-xi và thải ra các chất cặn bã, khí các-bô-níc, nớc tiểu....

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Thể hiện sự trao đổi chất giữa động vật với môi trờng bằng sơ đồ. - Có ý thức chăm sóc và bảo vệ động vật. II/ Đồ dùng dạy-học: - Hình trang 128, 129 SGK - phieáu hoïc taäp. III.các hoạt động dạy học Hoạt động dạy A/ KTBC:Động vật ăn gì để sống 1) Động vật thường ăn những loại thức ăn gì để soáng? 2) Kể tên một số động vật ăn tạp mà em biết ? - Nhaän xeùt cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới 1) Giới thiệu bài: Chúng ta đã tìm hiểu về sự trao đổi chất ở người, thực vật. Nếu không thực hiện trao đổi chất với môi trường thì con người, thực vật sẽ chết. Còn đối với động vật thì sao? Quá trình trao đổi chất ở động vật diễn ra như theá naøo? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm nay. 2) Bài mới: Hoạt động 1: Phát hiện những biểu hiện bên ngoài của trao đổi chất ở động vật. - Mục tiêu:HS tìm trong hình vẽ những động vật phải lấy từ môi trường và những gì phải thải ra môi trường trong quá trình sống. - Y/c hs quan saùt hình 1 trang 128 SGK thaûo luận theo cặp trả lời các câu hỏi sau: - Kể tên những gì được vẽ trong hình ?. Hoạt động học - Aên thực vật, ăn thịt, ăn sâu bọ, ăn tạp - gà, mèo, lợn, cá, chuột,…. -Laéng nghe. - Quan saùt vaø thaûo luaän nhoùm 4. - bò ăn cỏ, nai ăn cỏ, hổ ăn bò, vịt ăn các loài động vật nhỏ dưới nước. Các loại động vật trên đều có thức ăn, nước uống, ánh sáng, không khí. - Phát hiện ra những yếu tố đóng vai trò quan - Aùnh sáng, nước, thức ăn trọng đối với sự sống của động vật có trong hình ? - Phát hiện những yếu tố còn thiếu để bổ - Không khí - Trong quá trình sống, động vật cần lấy vào cơ sung ? - Trong qúa trình sống, động vật cần lấy vào cơ thể khí ô-xi, nước, các chất hữu cơ trong thức ăn. Trong quá trình sống, động vật thải ra môi trường: thể và thải ra môi trường những gì ? khí các-bô-níc, phân, nước tiểu. (HS TB-K) - Quá trình trên được gọi là quá trình trao đổi chất ở động vật. - Laéng nghe -Quá trình trên được gọi là gì ? Kết luận: Động vật thường xuyên phải lấy từ môi trường thức ăn, nước, khí ô-xi và thải ra các chất cặn bã, khí các- bô- níc, nước tiểu… quá trình đó được gọi là quá trình trao đổi chất giữa động vật và môi trường. Hoạt động 2:Thực hành vẽ sơ đồ về trao đổi.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> chất ở động vật. *Mục tiêu: Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi chất - HS thực hành nhóm 4 ở động vật. - Trình baøy (HS K-G) - Gv chia lớp thành nhóm 4, phát giấy cho từng Sơ đồ trao đổi chất ở động vật nhóm, y/c hs vẽ sơ đồ sự trao đổi chất ở động Haáp thuï Thaûi ra vaät. Y/c 2 nhoùm trình baøy. - Nhận xét, khen ngợi những nhóm vẽ đúng, đẹp, khoa học, mạch lạc, dễ hiểu. khí oâ- xi khí caùc-boâ -níc Động nước. vaät. các chất hữu cơ trong thức ăn.(lấy từ thực vật hoặc. nước tiểu caùc chaát thaûi. động vật ) C/ Cuûng coá – daën doø - Về nhà ghi nhớ sơ đồ - Bài sau: Quan hệ thức ăn trong tự nhiên - Nhaän xeùt tieát hoïc. Thứ sáu, ngày 25 tháng 4 năm 2014. Moân: KÓ THUAÄT. Tieát 32: LẮP Ô TÔ TẢI ( Tiết 2) I/ Muïc tieâu: - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp ô tô tải. - Lắp được ô tô tải theo mẫu. Ô tô chuyển động được. * SDTNNL&HQ: - Lắp thêm chi tiết thu năng lượng mặt trời để chạy xe ô tô tiết kiệm xăng, dầu. - Tiết kiệm xăng, dầu khi sử dụng xe. II/ Đồ dùng dạy-học: - Mẫu cái đu đã lắp sẵn - Boä laép gheùp moâ hình kó thuaät III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, thầy sẽ hd - Lắng nghe các em tiếp tục lắp để hoàn thành xe ô tô tải. B/ Bài mới: Hoạt động 3: HS thực hành lắp ơ tơ tải - 1 hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc phần ghi nhớ - Nhắc nhở: Các em phải quan sát kĩ hình trong - Lắng nghe SGK cũng như nội dung của từng bước lắp. a) HS chọn các chi tiết để lắp ơ tơ tải - YC hs chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK - HS chọn các chi tiết.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> và xếp từng loại vào nắp hộp. - Quan sát, giúp đỡ để các em chọn đúng và đủ caùc chi tieát laép ô tô tải. b) Lắp từng bộ phận - Nhắc nhở: Các em chú ý vị trí trong, ngoài giữa các bộ phận . - YC hs thực hành lắp ráp từng bộ phận - GV quan sát, giúp đỡ những hs còn lúng túng Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm. - Gv dán bảng tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành. - Lắng nghe, ghi nhớ - Thực hành lắp các bộ phận. - HS dựa vào tiêu chuẩn nhận xét sản phẩm của bạn. + Lắp đúng mẫu và theo đúng quy trình + OÂ toâ taûi laép chaéc chaén,khoâng xoäc xeäch + Ô tô tải chuyển động được. - HS trình bày sản phẩm.. - GV đánh giá sản phẩm của hs: A+ A, B. - GV nhaéc hs thaùo caùc chi tieát vaø xeáp goïn vaøo hoäp - Nhận xét. - HS lắng nghe. * SDTNNL&HQ: C/ Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø xem laïi baøi - Tieát sau: Laép oâ toâ taûi (tt) - Nhaän xeùt tieát hoïc. __________________________________________________ Moân: MĨ THUẬT ____________________________________________________ Tieát 160:. Môn: TOÁN. ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ. I/ Muïc tieâu:. - Thực hiện đợc cộng, trừ phân số. - T×m mét thµnh phÇn cha biÕt trong phÐp céng, phÐp trõ ph©n sè. Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 3. và bài 4 * daønh cho HS khaù gioûi. II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ Giới thiệu bài : Tiết toán hôm nay chúng ta oân taäp veà caùc pheùp tính veà phaân soá. B/ OÂn taäp Bài 1: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs làm bài vào nháp, hs lên bảng sữa bài. - Nhận xét sửa chữa. Bài 2:Gọi 1 hs đọc đề bài, hs làm bài vào vở.. Hoạt động học - HS laéng nghe. - 1 hs đọc đề bài, hs làm bài vào nháp, lên bảng sữa bài. ( HS Y) - Nhaän xeùt boå sung 2 4 6 6 2 4 6 4 2 4 2 6   ;   ;   ;   a. 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 1 5 4 5 9     b. 3 12 12 12 12 9 1 9 4 5 4 9     12 3 12 12 12 ; 12 ; 12 - 1 hs đọc đề bài - Hs làm bài vào vở.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> 10 21 31 31 10 21 + = − = ; 35 35 35 35 35 35 10 31 ; 35 35 30 2 9 5 ; ; ; b) 24 12 12 12 Bài 3:Gọi 1 hs đọc đề bài - 1 hs đọc đề bài - Tìm soá haïng chöa bieát cuûa pheùp coäng - Vaøi hs nhaéc laïi - Tìm số trừ chưa biết của phép trừ - Laøm baøi - Tìm số bị trừ chưa biết của phép trừ 2 a.  x 1 9 2 x 1  9 7 x ; 9 4 3 b) ; c ) 21 4 *Bài 4:Gọi 1 hs đọc đề bài,hs làm bài vào - 1 hs đọc đề bài nhaùp, 2 hs laøm vieäc treân phieáu , nhaän xeùt boå - hs laøm baøi vaøo nhaùp sung. - 2 hs laøm vieäc treân phieáu trình baøy keát quaû (HS K-G) - Để tính diện tích bể nước chiếm mấy phần - Phải tính diện tích trồng hoa và diện tích lới đi chiếm mấy phần vườn hoa. vườn hoa, chúng ta phải tính được gì trước ? - Khi đã biết diện tích trồng hoa và diện tích lối - Ta lấy diện tích cả vườn hoa trừ đi tổng diện đi thì chúng ta làm thế nào để tính được diện tích trồng hoa và lối đi đã tính được. Baøi giaûi tích bể nước? a.Số diện tích để trồng hoa và làm đường đi là : 1 19 ¾+ = (vườn hoa) 5 20 Số phần diện tích để xây bể nước là : 19 1 1– = (vườn hoa) 20 20 b. Diện tích vườn hoa là : 20 x 15 = 300 (m) Diện tích để xây bể nước là : 300 x 1/ 20 = 15 (m) Đáp số: 1/20; 15m C/ Cuûng coá – daën doø - Veà nhaø xem laïi baøi - Bài sau: Ôn tập về các phép tính với phân số - Nhaän xeùt tieát hoïc. ______________________________________________ Moân: TAÄP LAØM VAÊN Tieát 64:. LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT. I/ Muïc tieâu: - Nắm vững kiến thức đã học về đoạn mở bài, kết bài trong bài văn miêu tả con vật để thực hành luyÖn tËp (BT1). - Bớc đầu viết đợc đoạn mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn tả con vật yêu thích (BT2, BT3). - GD HS cã ý thøc yªu quÝ vµ ch¨m sãc c¸c con vËt..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> II/ Đồ dùng dạy-học: Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1.KTBC:1 hs đọc đoạn văn tả ngoại hình của con vật đã quan sát(BT2), 1 hs đọc đoạn văn tả hoạt động của con vật(BT3) - Nhaän xeùt cho ñieåm 2. Bài mới a) Giới thiệu bài: Tiết TLV trước, các em đã vieát phaàn thaân baøi cho moät baøi vaên taû con vaät (tả ngoại hình, tả hoạt động của con vật).Tiết học hôm nay giúp các em biết viết phần mở bài, kết bài cho thân bài đó để hoàn chỉnh bài vaên taû con vaät. b.Hướng dẫn HS làm BT Bài 1: Gọi 1 hs đọc đề bài - Thế nào là kiểu mở bài trực tiếp, gián tiếp trong bài văn miêu tả đồ vật? - Thế nào là kiểu kết bài mở rộng, không mở rộng trong bài văn miêu tả đồ vật?. Hoạt động học - 2 hs đọc. -laéng nghe. - 1 HS đọc yêu cầu - Hs nhaéc laïi. + Kết bài mở rộng: Là có lời bình luận thêm về đồ vật định tả hoặc nêu tình cảm đối với đồ vật. + KB không MR là kết bài tự nhiên, không có lời bình luaän theâm + Mở bài : Mùa xuân trăm hoa đua nở, ngàn lá khoe a. Tìm đoạn mở bài và kết bài . sức sống mơn mởn .Mùa xuân cũng là mùa công muùa. + Kết bài: Quả không ngoa khi người ta ví chim công là những nghệ sĩ múa của rừng xanh. b. Các đoạn trên giống những cách mở bài, kết - Mở bài gián tiếp; Kết bài mở rộng bài nào mà em đã học ? c. Em có thể chọn những câu nào trong bài văn để : + Để mở bài theo kiểu trực tiếp, có thể chọn những + Mở bài theo cách trực tiếp? câu văn sau: Mùa xuân là mùa công múa (bỏ đi từ + Mở bài theo cách không mở rộng ? cuõng) + Để mở bài theo kiểu không mở rộng, có thể chọn những câu văn sau: Chiếc ô màu sắc đẹp đến kì ảo xập xoè uốn lượn dưới ánh nắng xuân ấp áp. (Bỏ câu kết bài mở rộng Quả không ngoa khi…) Bài 2: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs làm bài vào - 1hs đọc đề bài VBT, 2 hs laøm vieäc treân phieáu trình baøy keát - Laøm baøi vaøo VBT - 2 hs laøm vieäc treân phieáu trình baøy keát quaû quaû. Nhắc nhở: Các em đã viết 2 đoạn văn tả hình - Nhận xét (đó là mở bài trực tiếp / gián tiếp, cách dáng bên ngoài và tả hoạt động của con vật. vào bài,lời văn) Đó là 2 đoạn thuộc phần thân bài của bài văn.Cần viết mở bài theo cách gián tiếp cho đoạn thân bài đó, sao cho đoạn mở bài gắn kết với đoạn thân bài..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Bài 3: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs làm bài vào - Tự làm bài , 2 hs làm trên phiếu (HS K-G) VBT, 2 hs làm việc trên phiếu trình bày kết - Nhận xét (đó là kết bài mở rộng/không mở rộng, quaû. cách dùng từ, đặt câu,...) - Đọc thầm lại các phần đã hoàn thành của bài văn (phần mở bài gián tiếp vừa viết; phần thân bài đã viết trong TLV trước).Viết một đoạn kết bài theo kiểu mở rộng để hoàn chỉnh bài văn tả con vaät. - Nhận xét ,chấm điểm những hs có bài làm toát. 3.Cuûng coá – daën doø - Về nhà sửa chữa, viết lại hoàn chỉnh bài văn mieâu taû con vaät - Về nhà xem lại các bài đã học để tiết sau kieåm tra - Nhaän xeùt tieát hoïc. Tieát 32:. _______________________________________ SINH HOẠT LỚP.

<span class='text_page_counter'>(28)</span>