Tuan 23

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 23. Thứ hai, ngày 10 tháng 02 năm 2014 Tập đọc Tiết 45 : HOA HỌC TRÒ. I/. Mục tiêu : - Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Hiểu ND: Tả vẻ đẹp đọc đáo của hoa phượng, loài hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò (trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Bồi dưỡng tình cảm yêu quãng đời học sinh qua những kỉ niệm đẹp về hoa phượng. II/. Chuẩn bị : - Các tranh, ảnh về hoa phượng, sân trường có hoa phượng. III/. Các hoạt động dạy học : 1/. Ổn định : Hát 2/. Kiểm tra bài cũ : - Hôm trước chúng ta học tập đọc bài gì ? Chợ tết - Giáo viên gọi học sinh đọc bài trả lời các câu hỏi trong SGK. + Người các ấp đi chợ Tết trong khung cảnh đẹp như thế nào ? + Mỗi người đến chợ Tết với những dáng vẻ riêng ra sao ? - Nhận xét ghi điểm. 3/. Bài mới : Hoa học trò Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc - HS khá giỏi đọc toàn bài . - 3 HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. - 1,2 HS đọc cả bài . - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. - GV đọc diễn cảm cả bài. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài - HS đọc thầm phần chú giải từ mới. - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi . - Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là hoa học trò ?( Vì phượng là loài cây rất gần gũi, quen thuộc với học trò. Phượng thường được trồng trên các sân trường và nở vào mùa thi của học trò. Thấy màu hoa phượng học trò nghĩ đến kì thi và những ngày nghỉ hè. Hoa phượng gắn với kỉ niệm của nhiều học trò về mái trường - Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đạc biệt ?(+ Hoa phượng đỏ rực, đẹp không phải ở một đoá màcả loạt, cả một vùng, cả một góc trời ; màu sắc như cả ngàn con bướm thắm đậu khít nhau. + Hoa phượng gợi cảm giác vừa buồn lại vừa vui ; buồn vì báo hiệu sáp kết thúc năm học, sáp xa mái trường ; vui vì báo hiệu được nghỉ hè + Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ , màu phượng mạnh mẽ làm làm khắp thành phố rực lên như đến Tết nhà nhà dán câu đối đỏ.).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Màu hoa phượng thay đổi như thế nào theo thời gian ? (Lúc đầu , hoa phượng có màu đỏ nhạt . Gặp mưa, hoa càng tươi. Dần dần số hoa sẽ tăng, màu hoa sẽ đỏ đậm dần theo thời gian.) - Nêu cảm nhận của em khi đọc bài văn ? (+ Hoa phượng có vẻ đẹp rất độc đáo dưới ngòi bút miêu tả tài tình của tác giả. + Hoa phượng là loài hoa rất gần gũi, thân thiết với học trò. + Nhờ bài văn, em mới hiểu vẻ đẹp lộng lẫy, đặc sác của hoa phượng.) Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng tả ngạc nhiên phù hợp với phát hiện của tác giả về vẻ đẹp đặc biệt của hoa phượng , sự thay đổi bất ngờ của màu hoa theo thời gian. - HS luyện đọc diễn cảm. - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm.  Hoạt động nối tiếp : - Chuẩn bị : Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ.  Rút kinh nghiệm : . .................................................................................................................................... . .................................................................................................................................... Toán Tiết 111 : LUYỆN TẬP CHUNG I/. Mục tiêu : - Biết so sánh hai phân số. - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 trong một số trường hợp đơn giản - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác. II/. Chuẩn bị : Bảng phụ, bảng nhóm. III/. Các hoạt động dạy học : 1/. Ổn định : Hát 2/. Kiểm tra bài cũ : - Hôm trước chúng ta học toán bài gì ? Luyện tập - Gọi học sinh lên làm bài tập 4 trang 122 - Nhận xét ghi điểm. 3/. Bài mới : Luyện tập chung Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 1: Điền dấu vào chỗ trống Khi học sinh làm bài GV hỏi để ôn lại cách so sánh hai phân số cùng mẫu số hoặc cùng tử số, hoặc so sánh phân số với 1. Bài 2: HS tự làm bài và chữa bài. Bài 3: Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn - HS làm bài rồi chữa bài Bài 4: Tính.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - HS làm rồi chữa bài  Hoạt động nối tiếp : - Chuẩn bị: Luyện tập chung  Rút kinh nghiệm : . .................................................................................................................................... . .................................................................................................................................... Khoa học Tiết 45: ÁNH SÁNG I/. Mục tiêu : - Nêu được ví dụ về các vật tự phát sáng và các vật được chiếu sáng: + Vật tự phát sáng: Mặt trời, ngọn lửa,… + Vật được chiếu sáng: Mặt trăng, bàn ghế,… - Nêu được một số vật cho ánh sáng truyền qua và một số vật không cho ánh sáng truyền qua. - Nhận biết được ta chỉ nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật truyền tới mắt. II/. Chuẩn bị : - Chuẩn bị theo nhóm: hộp kín ( có thể bằng giấy cuộn lại); tấm kính; nhựa trong; kính mờ; tấm gỗ… III/. Các hoạt động dạy học : 1/. Ổn định : Hát 2/. Kiểm tra bài cũ : - Hôm trước chúng ta học khoa học bài gì ? Âm thanh trong cuộc sống. + Âm thanh cần thiết cho cuộc sống của con người như thế nào ? + Việc ghi lại được âm thanh đem lại những ích lợi gì ? - Nhận xét ghi điểm. 3/. Bài mới : Ánh sáng Hoạt động 1: Tìm hiểu các vật tự phát ra ánh sáng và các vật được chiếu sáng - Cho HS thảo luận nhóm. Thảo luận, dựa vào hình 1 và 2 trangb 90 SGk và kinh nghiệm bản thân: + Hình 1: ban ngày * Vật tự phát sáng:Mặt trời * Vật được chiếu sáng:Gương, bàn ghế… + Hình 2: Ban đêm * Vật tự phát sáng: ngọn đèn điện(khi có dòng điện chạy qua) * Vật được chiếu sáng: Mặt trăng sáng là do mặt trời chiếu, cái gương, bàn ghế - GV nhận xét bổ sung. Hoạt động 2: Tìm hiểu về đường truyền của ánh sáng - Trò chơi “Dự đoán đường truyền của ánh sáng”, Gv hướng đèn vào một hs chưa bật đèn. Yêu cầu hs đoán ánh sáng sẽ đi tới đâu..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Yêu cầu hs làm thí nghiệm trang 90 SGK và dự đoán đường truyền ánh sáng qua khe. - Các nhóm làm thí nghiệm. Rút ra nhận xét ánh sáng truyền theo đường thẳng. Hoạt động 3: Tìm hiểu sự truyền ánh sáng qua các vật - Yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm trang 91 SGK theo nhóm. Hoạt động 4: Tìm hiểu mắt nhìn thấy vật khi nào? - Mắt ta nhìn thấy vật khi nào? - Cho HS tiến hành thí nghiệm như trang 91 SGK. - Em tìm những VD về điều kiện nhìn thấy của mắt. Kết luận: Ta chỉ nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật truyền đến mắt  Hoạt động nối tiếp : - Chuẩn bị: Bóng tối  Rút kinh nghiệm : . ................................................................................................................................. . ................................................................................................................................. Thứ ba, ngày 11 tháng 02 năm 2014 Kể chuyện Tiết 23: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC PHẢN ÁNH CUỘC ĐẤU TRANH I/. Mục tiêu : - Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp và cái xấu, cái thiện và cái ác. - Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể. - Giáo dục HS biết yêu cái đẹp, cái thiện. II/. Chuẩn bị : - Tranh minh hoạ truyện trong SGK. - Một số truyện thuộc đề tài của bài KC (sưu tầm ) - Bảng lớp viết Đề bài. III/. Các hoạt động dạy học : 1/. Ổn định : Hát 2/. Kiểm tra bài cũ : - Hôm trước chúng ta học kể chuyện bài gì ? Con vịt xấu xí - Gọi học sinh lên kể lại từng đoạn của câu chuyện - Nhận xét ghi điểm. 3/. Bài mới : Kể chuyện đã nghe, đã đọc phản ánh cuộc đấu tranh Hoạt động 1 : Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS đọc đề bài và gạch dưới các từ quan trọng. Đọc và gạch: Kể một câu chuyện em đã được nghe, được đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Yêu cầu 2 hs nối tiếp đọc các gợi ý. - Cho hs quan sát tranh minh hoạ truyện: Nàng Bạch Tuyết và bảy chú lùn, Cây tre trăm đốt trong SGK. - Nhắc hs những truyện ngoài sách hs phải tự tìm đọc, nếu không tìm truyện ở ngoài hs có thể kể những truyện trong SGK đã học. - Yêu cầu hs tự giới thiệu câu chuyện của mình. Hoạt động 2 : Hs thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Nhắc hs kể phải có đầu có cuối. Có thể kết thúc theo lối mở rộng: nói thêm về tính cách của nhân vật và ý nghĩa truyện để các bạn cùng trao đổi. - Cho hs kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Hs thi kể và cả lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời. - Cho HS bình chọn bạn kể tốt và nêu được ý nghĩa câu chuyện.  Hoạt động nối tiếp : - Chuẩn bị: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia  Rút kinh nghiệm : . .................................................................................................................................... . .................................................................................................................................... Tập làm văn Tiết 45 : LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI . I/. Mục tiêu : - Nhận biết được một số đặc điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối (hoa, quả) trong đoạn văn mẫu (BT1) - Viết được đoạn văn ngắn một loài hoa (hoặc một thứ quả) mà em yêu thích (BT2). - Giáo dục học sinh có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng. II/. Chuẩn bị : Bảng phụ III/. Các hoạt động dạy học : 1/. Ổn định : Hát 2/. Kiểm tra bài cũ : - Hôm trước chúng ta học TLV bài gì ? Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối - Gọi học sinh lên đọc đoạn văn đã hoàn thành bài tập 2 trang 42 - Nhận xét, ghi điểm. 3/. Bài mới : Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện tập. Bài tập 1: - HS đọc đoạn văn: Hoa sầu đâu và Quả cà chua . - Cả lớp đọc thầm hai đoạn văn, suy nghĩ, trao đổi cùng bạn, phát hiện cách tả của tác giả trong mỗi đoạn có gì đáng chú ý. - HS phát biểu ý kiến, cả lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GV chốt lại: + Đoạn tả hoa sầu đâu: Tả cả chùm hoa, không tả từng bông…Tả mùi thơm của hoa bằng cách so sánh. Dùng từ ngữ, hình ảnh thể hiện tình cảm của tác giả: hoa nở như cười... + Đoạn tả quả cà chua: Tả cây cà chua từ khi hoa rụng đến khi kết quả, từ khi quả còn xanh đến khi quả chín. + Tả cà chua ra quả xum xuê, chi chít…… Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu bài tập, suy nghĩ, chọn tả một loài hoa hay thứ quả mà em yêu thích. - Một vài HS phát biểu: Các em chọn cây hoa nào hoặc cây quả nào. - HS viết đoạn văn. - 5 HS đọc trước lớp. - HS và GV nhận xét.  Hoạt động nối tiếp : - Chuẩn bị: Đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối  Rút kinh nghiệm : . .................................................................................................................................... . .................................................................................................................................... Toán Tiết 112 : LUYỆN TẬP CHUNG I/. Mục tiêu : - Biết tính chất cơ bản của phân số. - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác. II/. Chuẩn bị : Bảng phụ, bảng nhóm. III/. Các hoạt động dạy học : 1/. Ổn định : Hát 2/. Kiểm tra bài cũ : - Hôm trước chúng ta học toán bài gì ? Luyện tập chung - Gọi học sinh lên làm bài tập 4 trang 123 - Nhận xét ghi điểm. 3/. Bài mới : Luyện tập chung Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 1: Gọi HS nêu dề bài: - Gọi HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9. - Cho HS làm bài, lưu ý mỗi phần chỉ cần tìm 1 chữ số. Bài 2: HS tự làm rồi chữa bài. Số HS của cả lớp là: 14 + 17 = 31 (HS) a). 14 ; 31. Bài 3: HS tự làm bài và chữa bài. b). 17 ; 31.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - HS phải rút gọn phân số đến tối giản sau đó mới kết luận. Bài 4 :Yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh làm bài - Lớp nhận xét, GV nhận xét chung. Bài 5: Yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh làm bài - Lớp nhận xét, GV nhận xét chung.  Hoạt động nối tiếp : - Chuẩn bị: Phép cộng phân số  Rút kinh nghiệm : . .................................................................................................................................... . .................................................................................................................................... Đạo đức Tiết 23 : GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (Tiết 1 ) I/. Mục tiêu : - Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng. - Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng. - Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công trình công cộng ở địa phương. - HS khá (giỏi) biết nhắc các bạn cần bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng. GD: Các em biết và thực hiện giữ gìn các công trình công cộng có liên quan trực tiếp đến MT và chất lượng cuộc sống * Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh : - Xác định giá trị văn hóa tinh thần của những nơi công cộng - Thu thập và xử lí thông tin về các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương . II/. Chuẩn bị : Phiếu thảo luận, bảng phụ, tranh minh họa III/. Các hoạt động dạy học : 1/. Ổn định : Hát 2/. Kiểm tra bài cũ : - Hôm trước chúng ta học đạo đức bài gì ? Lịch sự với mọi người (tiết 2) + Thế nào là lịch sự với mọi người ? + Vì sao phải lịch sự với mọi người ? - GV nhận xét đánh giá. 3/. Bài mới: Giữ gìn các công trình công cộng (Tiết 1 ) Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm ( Tình tuống trang 34 SGK ) - Chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm . - > GV rút ra kết luận ngắn gọn : Nhà văn hoá xã là một công trình công cộng, là nơi sinh hoạt văn hoá chung của nhân dân, được xây dựng bởi nhiều công.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> sức , tiền của. Vì vậy, Thắng cần phải khuyên HuØng nên giữ gìn, không được vẽ bậy lên đó. Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm đôi ( Bài tập 1 , SGK ) - Giao nhiệm vụ cho các cặp HS thảo luận bài tập 1. - GV kết luận ngắn gọn về từng tranh : + Tranh 1 : Sai + Tranh 2 : Đúng + Tranh 3 : Sai + Tranh 4 : Đúng Hoạt động 3 : Xử lí tính huống ( Bài tập 2 , SGK ) - Yêu cầu các nhóm thảo luận , xử lí tình huống . => Kết luận về từng tình huống : a) Cần báo cho người lớn hoặc những người có trách nhiệm về việc này ( công an, nhân viên đương sắt … ) b) Cần phân tích của biển báo giao thông, giúp các bạn nhỏ thấy rõ tác hcị của hành động ném đất đá vào biển báo giao thông và khuyên răn ho  Hoạt động nối tiếp : - Chuẩn bị: Giữ các công trình nơi công cộng.  Rút kinh nghiệm : . .................................................................................................................................... . .................................................................................................................................... Lịch sử Tiết 23: VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ I/. Mục tiêu : - Biết được sự phát triển của văn học và khoa học thời Hậu Lê ): - Tác giả tiêu biểu: Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi, Ngô Sĩ Liên. - Yêu thích tìm hiểu các tác phẩm và công trình nổi bật, đặc sắc. - Tự hào về nền văn học và khoa học của nước nhà. II/. Chuẩn bị : - Một vài đoạn thơ văn tiêu biểu . - Hình trong SGK phóng to . - Phiếu học tập ( chưa điền vào chỗ trống ) III/. Các hoạt động dạy học : 1/. Ổn định : Hát 2/. Kiểm tra bài cũ : - Hôm trước chúng ta học lịch sử bài gì ? Trường học thời hậu lê + Em hãy mô tả tổ chức GD dưới thời Lê ? + Nhà Lê đã làm gì để khuyến khích học tập ? - Nhận xét ghi điểm. 3/. Bài mới : Văn học và khoa học thời hậu lê Hoạt động1: Hoạt động nhóm.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - GV treo bảng thống kê lên bảng (GV cung cấp dữ liệu, HS dựa vào SGK điền tiếp hoàn thành bảng thống kê ) - HS hoạt động theo nhóm, điền vào bảng sau đó cử đại diện lên trình bày - HS mô tả lại nội dung và các tác phẩm thơ văn tiêu biểu dưới thời Hậu Lê . - GV giới thiệu một số đoạn thơ văn tiêu biểu của một số nhà thơ thời Lê. Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân - Giúp HS lập bảng thống kê về nội dung , tác giả , công trình khoa học . - HS dựa vào bảng thống kê, mô tả lại sự phát triển của khoa học thời Hậu Lê . - GV cung cấp phần nội dung, HS tự điền phần tác giả, công trình khoa học. - Dưới thời Hậu Lê, ai là nhà văn, nhà khoa học tiêu biểu nhất ? ( Nguyễn Trãi , Lê Thánh Tông)  Hoạt động nối tiếp : - Chuẩn bị: Ôn tập  Rút kinh nghiệm : . ................................................................................................................................. . ................................................................................................................................. Thứ tư, ngày 12 tháng 02 năm 2014 Tập đọc Tiết 46: KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ I/. Mục tiêu : - Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài thơ với giọng nhẹ nhàng, có cảm xúc. - Hiểu ND: Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà-ôi trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước. (trả lời được các câu hỏi, thuộc một khổ thơ trong bài) - Bồi dưỡng tình cảm yêu quê hương đất nước thông qua vẻ đẹp về tình yêu nước và thương con sâu sắc của người mẹ miền núi. HS thấy được tình cảm của người mẹ đối với con. * Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh : - Giao tiếp. - Đảm nhận trách nhiệm phù hợp với lứa tuổi. - Lắng nghe tích cực. II/. Chuẩn bị : - Bảng phụ viết sẵn các câu thơ, đoạn thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III/. Các hoạt động dạy học : 1/. Ổn định : Hát 2/. Kiểm tra bài cũ : - Hôm trước chúng ta học tập đọc bài gì ? Hoa học trò.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Giáo viên gọi học sinh đọc bài trả lời các câu hỏi trong SGK. + Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là hoa học trò ? + Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt ? - Nhận xét ghi điểm. 3/. Bài mới : Khúc hát ru những em bé Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc - HS khá giỏi đọc toàn bài . - HS nối tiếp nhau đọc trơn từng khổ thơ. - 1,2 HS đọc cả bài . - HS đọc thầm phần chú giải từ mới. - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. - Đọc diễn cảm cả bài. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi . - Em hiểu thế nào là “ những em bé lớn lên trên lưng mẹ “ ?- HS phát biểu. - Người làm mẹ làm những công việc gì ? Những công việc đó có ý nghĩa như thế nào ? (Người mẹ giã gạo nuôi bộ đội, tỉa bắp trên nương. Những công việc này góp phần vào công cuộc chống Mĩ cứu nước của toàn dân tộc .) - Tìm những từ ngữ, hình ảnh nói lên tình yêu thương và niềm hi vọng của người mẹ đối với con ? (+ Tình yêu của mẹ đối với con : lưng đưa nôi, tim hát thành lời, mẹ thương a-kay, mặt trời của mẹ em nằm trên lưng. + Hy vọng của mẹ đối với con : Mai sau con lớn vung chày lún sân.) Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm khỗ thơ 1 - GV đọc diễn cảm , giọng âu yếm, dịu dàng, đầy tình cảm. Chú ý ngắt giọng, nhấn giọng. - HS luyện đọc diễn cảm. - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng 1 khổ thơ hoặc bài thơ.  Hoạt động nối tiếp : - Chuẩn bị : Vẽ về cuộc sống an toàn.  Rút kinh nghiệm : . .................................................................................................................................... . .................................................................................................................................... Luyện từ và câu Tiết 45 : DẤU GẠCH NGANG I/. Mục tiêu : - Nắm được tác dụng của dấu gạch ngang (ND Ghi nhớ). - Nhận biết và nêu được tác dụng của dấu gạch ngang trong bài văn (BT1, mục III) ; viết được đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích (BT2). - Giáo dục HS có ý thức dùng đúng dấu câu tiếng Việt. II/. Chuẩn bị :.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Bảng phụ viết sẵn : + Các đoạn văn trong bài tập 1 ( a, b ) , phần Nhận xét. + Nội dung cần ghi nhớ trong SGK. III/. Các hoạt động dạy học : 1/. Ổn định : Hát 2/. Kiểm tra bài cũ : - Hôm trước chúng ta học LTVC bài gì ? Mở rộng vốn từ: cái đẹp - Gọi học sinh đọc bài tập 4 đã hoàn thành trang 40 - Nhận xét ghi điểm. 3/. Bài mới : Dấu gạch ngang Hoạt động 1 : Phần nhận xét Bài 1, 2, : - 2 HS đọc toàn văn yêu cầu bài. - Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu của bài tập 1, 2, ; trao đổi theo cặp. - HS phát biểu ý kiến. - 2 HS đọc toàn văn yêu cầu bài. - Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu của bài tập 1, 2 ; trao đổi theo cặp. - HS phát biểu ý kiến. + Đoạn a ) - Cháu con ai ? - Thưa ông , cháu là con ông Thư ? + Đoạn b ) Cái đuôi dài – bộ phận khoẻ nhất của con vật kinh khủng dùng để tấn công – đã bị trói xếp vào bên mạn sườn. + Dấu gạch ngang trong đoạn (a) dùng để đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại. Dấu gạch ngang trong đoạn (b) để đánh dấu phần chú thích trong câu. Hoạt động 2 : Phần ghi nhớ - GV giải thích lại rõ nội dung này. - HS đọc ghi nhớ trong SGK Hoạt động 3 : Phần luyện tập Bài tập 1: - HS đọc thầm - 1 HS đọc yêu cầu bài và mẫu chuyện “Quà tặng cha” ở bài tập 1. - Cả lớp đọc thầm lại. - Từng cặp HS trao đổi, tìm dấu gạch ngang trong câu chuyện, nói rõ tác dụng của từng câu. - HS phát biểu ý kiến. - Cả lớp nhận xét. - GV chốt lại. Bài tập 2: HS đọc yêu cầu của đề - GV nhắc lại yêu cầu của đề bài..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - HS khá giỏi kể lại câu chuyện và giải thích rõ dùng dấu gạch ngang ở chỗ naò trong đoạn văn. - HS làm việc cá nhân vào vở nháp. - Đọc bài viết của mình trước lớp. - GV kiểm tra , nhận xét, tính điểm.  Hoạt động nối tiếp : - Chuẩn bị : Mở rộng vốn từ : “Cái đẹp”  Rút kinh nghiệm : . .................................................................................................................................... . .................................................................................................................................... Địa lí Tiết 23 : HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ (TT) I/. Mục tiêu: Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng Nam Bộ: - Sản xuất công nghiệp phát triển mạnh nhất trong cả nước. - Những ngành công ngiệp nổi tiếng là khai thác dầu khí, chế biến lương thực, thực phẩm, dệt may. II/. Chuẩn bị : - Phiếu thảo luận - Tranh SGK. III/. Các hoạt động dạy học : 1/. Ổn định : Hát 2/. Kiểm tra bài cũ : - Hôm trước chúng ta học địa lý bài gì ? Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng nam bộ - Hãy nêu những thuận lợi để ĐB Nam Bộ trở thành vùng sản xuất lúa gạo, trái cây và thủy sản lớn nhất nước ta . - Cho VD chứng minh . - Nhận xét ghi điểm. 3/. Bài mới : Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng nam bộ (TT) 3/.Vùng công nghiệp phát triển mạnh nhất nước ta: Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm - GV yêu cầu HS dựa vào SGK, Đồng bằng công nghiệp VN, tranh, ảnh và vốn kiến thức của mình thảo luận theo gợi ý sau: + Nguyên nhân nào làm cho Đồng bằng Nam Bộ có công nghiệp phát triển mạnh? + Nêu dẫn chứng thể hiện Đồng bằng Nam Bộ có công nghiệp phát triển mạnh nhất nước ta. + Kể tên các ngành công nghiệp nổi tiếng của ĐB Nam Bộ..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời. 4/.Chợ nổi trên sông: Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm GV cho HS dựa vào SGK, tranh, ảnh và chuẩn bị cho cuộc thi kể chuyện về chợ nổi trên sông ở Đồng bằng Nam Bộ theo gợi ý: + Mô tả về chợ nổi trên sông (chợ họp ở đâu? Người dân đến chợ bằng phương tiện gì? Hàng hóa bán ở chợ gồm những gì? Loại hàng nào có nhiều hơn?) + Kể tên các chợ nổi tiếng ở Đồng bằng Nam Bộ. - GV tổ chức cho HS thi kể chuyện (mô tả)về chợ nổi ở Đồng bằng Nam Bộ. - GV nhận xét phần thi kể chuyện của HS các nhóm. Hoạt động nối tiếp : - Chuẩn bị : Thành phố Hồ Chí Minh  Rút kinh nghiệm : . ................................................................................................................................. . ................................................................................................................................. Toán Tiết 113 : PHÉP CỘNG PHÂN SỐ I/. Mục tiêu : - Biết cộng hai phân số cùng mẫu số - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác. II/. Chuẩn bị : Bảng phụ, bảng nhóm. III/. Các hoạt động dạy học : 1/. Ổn định : Hát 2/. Kiểm tra bài cũ : - Hôm trước chúng ta học toán bài gì ? Luyện tập chung - Gọi học sinh lên viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn. - Nhận xét ghi điểm. 3/. Bài mới : Phép cộng phân số Hoạt động 1: Thực hành trên băng giấy - GV hướng dẫn HS lấy băng giấy và gấp đôi 3 lần để được 8 phần bằng nhau. + Băng giấy được chia thành bao nhiêu phần bằng nhau? + Bạn Nam tô mấy phần? + Bạn Nam tô tiếp mấy phần? - HS tô như bạn Nam. Kết luận: Bạn Nam đã tô màu. 5 8. băng giấy.. Nhận xét: Muốn cộng hai phân số cùng mẫu số, ta cộng hai tử số và giữ nguyên mẫu số . Hoạt động 2 : Thực hành Bài 1: Tính.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - HS phát biểu cách cộng hai phân số cùng mẫu số - HS tự làm bài vào vở sau đó một HS nói cách làm và kết quả. Sau khi tính yêu cầu HS rút gọn lại. Bài 2: GV ghi lên bảng, sau đó cho HS tự làm. Sau đó so sánh. Bài 3: HS đọc bài toán. - GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề ,tóm tắt bài toán. - HS nêu cách làm. - HS làm vào vở. - 1HS sửa bài bảng phụ. - GV nhận xét .  Hoạt động nối tiếp : - Chuẩn bị: Phép cộng phân số (tt)  Rút kinh nghiệm : . .................................................................................................................................... . .................................................................................................................................... Khoa học Tiết 46: BÓNG TỐI I/. Mục tiêu : - Nêu được bóng tối ở phía sau vật cản sáng khi vật này được chiếu sáng. - Nhận biết được khi vị trí của vật cản sáng thay đổi thì bóng của vật thay đổi. II/. Chuẩn bị : - Chuẩn bị chung: đèn bàn. - Chuẩn bị nhóm:đèn pin;tờ giấy to hoặc tấm vải; kéo, bìa, một số thanh tre nhỏ để gắn các miếng bìa đã cắt thành phim hoạt hình; một số đồ vật để tạo bóng. III/. Các hoạt động dạy học : 1/. Ổn định : Hát 2/. Kiểm tra bài cũ : - Hôm trước chúng ta học khoa học bài gì ? Ánh sáng. + Khi nào ta nhìn thấy vật ? + Hãy nói những điều em biết về ánh sáng ? + Tìm những vật tự phát sáng và vật được chiếu sáng mà em biết ? - Nhận xét ghi điểm. 3/. Bài mới : Bóng tối Hoạt động 1: Tìm hiểu về bóng tối - Gợi ý cho HS cách bố trí và làm thí nghiệm theo SGK trang 93. - Tại sao lại dự đoán như vậy? Các nhóm làm thí nghiệm và ghi lại những gì thu được - Bóng tối xuất hiện ở đâu và khi nào? ( Bóng tối xuất hiện phía sau vật cản sáng khi được chiếu sáng. Khi gặp vật cản sáng, ánh sáng không truyền qua được.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> nên phía sau vật có một vùng không nhận được ánh sáng truyền tới-Đó là vùng bóng tối.) - Làm thế nào để bóng to hơn? Điều gì sẽ xãy ra khi đưa vật đến gần vật chiếu sáng? Bóng của vật thay đổi khi nào? ( Đưa vật cản đến gần nguồn chiếu sáng thì bóng sẽ to hơn, bóng của vật thay đổi khi ta thay đổi vị trí của nguồn chiếu sáng.) - Vì ánh sáng truyền theo đường thẳng nên bóng sẽ có hình dạng giống như hình vật cản. Hoạt động 2: Trò chơi hoạt hình - Đóng kìn phòng học. Căng một tấm màn làm phông. Cắt các tấm bìa làm hình nhân vật để hiểu diễn, đặt trước ánh sáng đèn, bóng của vật sẽ hiện lên trên màn và theo đó GV kể một câu chuyện.  Hoạt động nối tiếp : - Chuẩn bị: Aùnh sáng cần cho sự sống  Rút kinh nghiệm : . ................................................................................................................................. . ................................................................................................................................. Thứ năm, ngày 13 tháng 02 năm 2014 Chính tả Tiết 23 : CHỢ TẾT I/. Mục tiêu : - Nhớ - viết đúng bài CT ; trình bày đúng đoạn thơ trích ; không mắc quá năm lỗi trong bài. - Làm đúng BT CT phân biệt âm đầu, vần dễ lẫn (BT2) - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở sạch. II/. Chuẩn bị : - Ba bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2 a. III/. Các hoạt động dạy học : 1/. Ổn định : Hát 2/. Kiểm tra bài cũ : - Hôm trước chúng ta học chính tả bài gì ? Sầu riêng - Gọi học sinh viết một số từ khó : hương cau, vảy cá, lác đác - Nhận xét ghi điểm. 3/. Bài mới : Chợ tết Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết. a. Hướng dẫn chính tả: - Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: 11 dòng đầu. - Học sinh đọc thầm đoạn chính tả - Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: ôm ấp, lom khom, lon xon, yếm thắm, nép đầu, ngộ nghĩnh. b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Nhắc cách trình bày bài bài thơ. - Giáo viên đọc cho HS viết - Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi. Hoạt động 2: Chấm và chữa bài. - Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. - Giáo viên nhận xét chung Hoạt động 3: HS làm bài tập chính tả - HS đọc yêu cầu bài tập 2. - Giáo viên giao việc : thi tiếp sức nhóm 6 em. - Cả lớp làm bài tập - HS trình bày kết quả bài tập - Lời giải: sĩ – Đức – sung – sao – bức – bức - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng  Hoạt động nối tiếp : - Chuẩn bị: Họa sĩ Tô Ngọc Hân  Rút kinh nghiệm : . .................................................................................................................................... . .................................................................................................................................... Tập làm văn Tiết 46 : ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I/. Mục tiêu : - Nắm được đặc điểm nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối (ND Ghi nhớ). - Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng một đoạn văn nói về lợi ích của loài cây em biết (BT1,2, mục III). - Giáo dục học sinh có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây xanh . II/. Chuẩn bị : Bảng phụ. III/. Các hoạt động dạy học : 1/. Ổn định : Hát 2/. Kiểm tra bài cũ : - Hôm trước chúng ta học TLV bài gì ? Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối - Gọi học sinh lên đọc đoạn văn tả loài hoa trang 51 - Nhận xét, ghi điểm. 3/. Bài mới : Đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối Hoạt động 1: Hướng dẫn phần nhận xét. Bài tập 1,2,3. - HS đọc yêu cầu bài tập. - HS cả lớp đọc thầm bài Cây gạo, làm việc cá nhân hoặc trao đổi cùng bạn bên cạnh, lần lượt thực hiện cùng lúc các BT 2,3..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - HS phát biểu ý kiến - Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: Bài cây gạo có 3 đoạn: Đoạn 1: Thời kì ra hoa. Đoạn 2: Lúc hết mùa hoa. Đoạn 3: Thời kì ra quả. Hoạt động 2: Ghi nhớ - GV nhắc HS học thuộc lòng ghi nhớ. Hoạt động 3: Phần luyện tập Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu bài tập. - Cả lớp đọc thầm bài Cây tre trăm đốt, trao đổi nhóm, xác định các đoạn và nội dung chính của từng đoạn. - HS phát biểu ý kiến - HS và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Có 4 đoạn Đoạn 1: Tả bao quát thân cây, cành cây, lá cây, lá cây trám đen. Đoạn 2: Hai loại trám đen: trám đen tẻ và trám đen nếp. Đoạn 3: Ích lợi của quả trám đen. Đoạn 4: Tình cảm của người tả với cây trám đen. Bài tập 2: GV gợi ý: - Trước hết, các em cần xác định sẽ viết về cây gì. Sau đó, suy nghĩ về những lợi ích mà cây đó mang đến cho con người. - GV nhận xét, chấm một số bài.  Hoạt động nối tiếp : - Chuẩn bị: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối  Rút kinh nghiệm : . .................................................................................................................................... . .................................................................................................................................... Âm nhạc Tiết 23 : Học hát bài : CHIM SÁO Nhạc và lời : Dân ca Khơ-me ( Nam Bộ ). Sưu tầm : Đặng Nguyễn I/. Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và lời ca. - Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách bài hát. - Biết bài hát chim sáo là dân ca của đồng bào Nam Bộ. II/. Chuẩn bị : - Nhạc cụ gõ, đệm ( song loan, thanh phách……) - Một vài động tác vận động phụ hoạ theo nội dung của bài..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Băng nhạc, máy nghe, bảng phụ chép sẳn lời ca. III/. Hoạt động dạy học: 1/. Ổn định : Hát 2/. Kiểm tra bài cũ : - Hôm trước các em học hát bài gì ? Ôn bài hát Bàn tay mẹ - Gọi học sinh trình bày lại bài hát - Nhận xét ghi điểm 3/. Bài mới : chim sáo. Hoạt động 1 : Dạy bài hát chim sáo. - GV giới thiệu tên bài hát, tên tác giả, nội dung bài hát. - Cho HS nghe băng hát mẫu . - Hưóng dẫn HS tập đọc lời ca theo tiết tấu bài hát - Dạy hát từng câu và nối tiếp cho đến hết bài. - Chú ý những chỗ có nốt hoa mĩ phải hát luyến nhanh, các chỗ cuối câu hát ngân và nghỉ 2 phách rưỡi…để hướng dẫn HS hát đúng. - Tập lời 2 dựa trên tiết tấu của lời 1, GV cho HS hát từng câu, nếu hát đúng cho HS tự hát cả lời 2 ; câu nào chưa đúng GV dừng lại để sửa cho HS. - Hát nối lại cả 2 lời chú ý chỗ hát có luyến, ngân và cách vào nhịp cả 2 lời để hướng dẫn HS hát cho đúng. - Tập xong sau đó cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời, giai điệu và tiết tấu bài hát. GV giữ nhịp đều cho HS trong quá trình luyện hát ( sửa những em hát chưa đúng ) - GV nhận xét. Hoạt động 2 Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm - GV huớng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca. - Hướng dẫn hát gõ theo phách. - Hướng dẫn hát gõ theo tiết tấu lời ca.  Hoạt động nối tiếp : - Tuyên dương tổ, nhóm, cá nhân thể hiện tốt tiết học. - Động viên nhắc nhở những em chưa tập trung. - Chuẩn bị : ôn bài hát : Chim sáo  Rút kinh nghiệm : . .................................................................................................................................... . .................................................................................................................................... Toán Tiết 114 : PHÉP CỘNG PHÂN SỐ (tiếp theo ) I/. Mục tiêu : - Biết cộng hai phân số cùng mẫu số - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác. II/. Chuẩn bị : Bảng phụ, bảng nhóm..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> III/. Các hoạt động dạy học : 1/. Ổn định : Hát 2/. Kiểm tra bài cũ : - Hôm trước chúng ta học toán bài gì ? Phép cộng phân số - Gọi học sinh lên làm bài tập . 3 5. 4. 6. 2. + 5 ; 9 + 9 - Nhận xét ghi điểm. 3/. Bài mới : Phép cộng phân số (TT) Hoạt động 1: Cộng hai phân số khác mẫu số - HS đọc ví dụ - Để tính số giấy hai bạn đã lấy, ta làm tính gì? - Làm cách nào để cộng được hai phân số này. - Đây là phép cộng hai phân số khác mẫu số nên phải quy đồng mẫu số hai phân số đó, rồi thực hiện công hai phân số cùng mẫu số. - GV cho HS quy đồng mẫu số rồi cộng hai phân số. - GV chốt lại: Muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta làm như sau: - Quy đồng mẫu số hai phân số - Cộng hai phân số đã quy đồng mẫu số. Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Tính - HS tính . HS phát biểu cách cộng hai phân số khác mẫu số. Bài 2: Tính theo mẫu Nhận xét: Mẫu số của phân số này chia hết cho mẫu số của phân số kia nên ta chỉ quy đồng một phân số. Bài 3: HS đọc bài toán. - GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề ,tóm tắt bài toán. - HS nêu cách làm. - HS làm vào vở. - 1HS sửa bài bảng phụ. - GV nhận xét .  Hoạt động nối tiếp : - Chuẩn bị: Luyện tập  Rút kinh nghiệm : . .................................................................................................................................... . .................................................................................................................................... Mĩ thuật Tiết 23: TẬP NẶN MỘT DÁNG NGƯỜI ĐƠN GIẢN. I/. Mục tiêu : - Học sinh tìm hiểu các bộ phận chính và các động tác của con người khi hoạt động..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Làm quen với hình khối (tượng tròn). - Nặn được một dáng người đơn giản theo hướng dẫn. - HS quan tâm tìm hiểu các hoạt động của con người,… II/. Chuẩn bị : GV: - Một số tranh ảnh về 1 số dáng người đang hoạt động. - Bài nặn của HS năm trước. - Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn. HS: - Tranh, ảnh về 1 số dáng người. - Vở, đất nặn hoặc giấy màu và đồ dùng cần thiết để nặn. III/. Các hoạt động dạy học : 1/. Ổn định : Hát 2/. Kiểm tra bài cũ : - Hôm trước chúng ta học mĩ thuật bài gì ? Vẽ theo mẫu Vẽ cái ca và quả - Kiểm tra dụng cụ của học sinh. 3/. Bài mới : Tập nặn tạo dáng tập nặn dáng người Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét. - GV yêu cầu HS xem tranh, đặt câu hỏi: + Nêu các bộ phận của cơ thể con người? + Mỗi bộ phận cơ thể người có dạng hình gì? + Nêu 1 số hoạt động của con người? - GV cho xem bài nặn của HS năm trước: Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách nặn. - GV yêu cầu HS nêu các bước nặn dáng người? B1: Nặn các bộ phận chính. B2: Nặn chi tiết. B3: Ghép dính các bộ phận. B4: Tạo dáng và sắp xếp bố cục. - GV nặn minh hoạ và hướng dẫn: Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành. - GV yêu cầu HS chia nhóm. - GV bao quát lớp,nhắc nhở các nhóm nặn các bộ phận chính trước,nặn chi tiết sau và nặn theo chủ đề... - GV giúp đỡ các nhóm yếu, động viên nhóm khá giỏi... Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm: - GV gọi 4 đến 4 HS nhận xét . - GV nhận xét bổ sung. Hoạt động nối tiếp : - Chuẩn bị : Vẽ trang trí : Tìm hiểu về kiểu chữ nét đều  Rút kinh nghiệm: ..................................................................................................................................... ......................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(21)</span> ..................................................................................................................................... Thứ sáu, ngày 14 tháng 02 năm 2014 Toán Tiết 115 : LUYỆN TẬP I/. Mục tiêu : - Rút gọn được phân số. - Thực hiện được phép cộng hai phân số . - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác. II/. Chuẩn bị : Bảng phụ. III/. Các hoạt động dạy học : 1/. Ổn định : Hát 2/. Kiểm tra bài cũ : - Hôm trước chúng ta học toán bài gì ? Phép cộng phân số - Gọi học sinh lên làm bài tập . 3 7. 4. 6. 2. + 7 ; 9 + 9 - Nhận xét ghi điểm. 3/. Bài mới : Luyện tập Hoạt động 1: Tìm hiểu mẫu: - Gọi 1 HS đọc ví dụ trong SGK.. 3 5. 3 1. + GV ghi bảng hai phép tính: 4 + 4 ; 2 + 5 - Yêu cầu HS đọc tên các phân số. - GV yêu cầu HS nêu cách tính về cộng hai phân số cùng mẫu số và cộng hai phân số khác mẫu số. + Gọi hai em lên bảng thực hiện. + Yêu cầu HS ở lớp làm vào vở. - Gọi HS nhắc lại các bước cộng hai phân số cùng mẫu số và khác mẫu số. Hoạt động 2: luyện tập: Bài 1: - Gọi 1 em nêu đề bài. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Gọi hai em lên bảng sửa bài. + Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm. - Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn. - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh. Bài 2: - GV nêu yêu cầu đề bài. - Yêu cầu HS tự suy nghĩ thực hiện các phép tính còn lại vào vở. - Gọi HS đọc kết quả và giải thích cách làm. - Gọi em khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận ghi điểm từng học sinh. Bài 3:.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> + Gọi HS đọc đề bài. + Yêu cầu ta làm gì?. 3. 2. + GV ghi phép cộng 15 + 5 lên bảng - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở. + GV hỏi HS ngoài việc qui đồng mẫu số hai phân số rồi cộng hai tử số ta còn cách tính nào khác? 3. 2. - Cho HS rút gọn phân số 15 rồi cộng với 5 . + Yêu cầu lớp làm vào vở các phép tính còn lại. - Gọi 1 HS lên bảng làm bài. Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài. GV hướng dẫn: + Đề bài cho biết gì? + Yêu cầu ta tìm gì? + Muốn biết cả hai hoạt động có số đội viên bằng bao nhiêu số đội viên cả lớp ta làm như thế nào? - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở. - Gọi 1 HS lên bảng giải bài.  Hoạt động nối tiếp : - Chuẩn bị: Luyện tập .  Rút kinh nghiệm : . .................................................................................................................................... . .................................................................................................................................... Luyện từ và câu Tiết 46 : MỞ RỘNG VỐN TỪ CÁI ĐẸP I/. Mục tiêu : Biết được một số câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp (BT1) ; nêu được một trường hợp có sử dụng một câu tục ngữ đã biết (BT2). - Dựa theo mẫu để tìm được một vài từ ngữ tả mức độ cao của cái đẹp (BT3) ; đặt câu được với một từ tả mức độ cao của cái đẹp (BT4). - Giáo dục HS yêu thích cái đẹp, biết làm đẹp. II/. Chuẩn bị : - Từ điển HS. - Bảng phụ ghi sẵn nội dung ở bài tập 1. - 5,6 tờ giấy khổ to để HS làm các bài tập 3,4 theo nhóm. III/. Các hoạt động dạy học : 1/. Ổn định : Hát 2/. Kiểm tra bài cũ : - Hôm trước chúng ta học LTVC bài gì ? Dấu gạch ngang - Gọi học sinh lên nêu lại ghi nhớ. - Nhận xét ghi điểm..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 3/. Bài mới : Mở rộng vốn từ: cái đẹp Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1, 2 : 2 HS đọc yêu cầu bài. - Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung Bài tập 1. - Cả lớp đọc thầm. - HS trao đổi nhóm. - Đại diện nhóm trình bày. Cả lớp nhận xét. +Ý1: + Phẩm chất quý hơn về vẻ đẹp bên ngoài : Tốt gỗ hơn tốt nước sơn. Cái nết đánh chết cái đẹp. + Hình thức thường thống nhất với nội dung : Người thanh nói tiếng cũng thanh Chuông kêu khẽ đánh bên thành cũng kêu. Trông mặt mà bắt hình dong Con lợn có béo cỗ lòng mới ngon. + Ý 2 : VD về 1 số hoàn cảnh sử dụng các câu tục ngữ trên. - 4 HS nối tiếp nhau nói hoàn cảnh sử dụng 4 câu tục ngữ BT 3 : - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. Cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài , suy nghĩ trả lời câu hỏi. - Viết lại các từ ngữ miêu tả mức độ cao của cái đẹp. Sau đó đặt câu với các từ đó. - Đại diện nhóm đọc nhanh kết quả. - Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm thi đua. + Các từ ngữ miêu tả mức độ cao của cái đẹp : tuyệt vời , tuyệt diệu, tuyệt trần , mê hồn, mê li, vô cùng , không tả xiết, như tiên , dễ sợ . . . ( tìm các từ ngữ có thể đi kèm với cái đẹp ) BT 4 : + Phong cảnh nơi đây đẹp tuyệt vời ( tuyệt đẹp, đẹp tuyệt trần, đẹp tuyệt diệu, đẹp mê hồn, đẹp mê li, đẹp vô cùng, đẹp không tả xiết, đẹp dễ sợ . . . ) + Bức tranh đẹp mê hồn ( tuyệt trần , vô cùng, không bút nào tả xiết . . . )  Hoạt động nối tiếp : - Chuẩn bị :Câu kể ai là gì  Rút kinh nghiệm : . .................................................................................................................................... . .....................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(24)</span>