Giáo án Giáo dục thể chất 2 sách KNTT cv2345
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (2.68 MB, 205 trang )
GIÁO ÁN GIÁO DỤC THỂ CHẤT 2 SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC
TUẦN 1
Thứ , ngày , tháng năm 202
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH GDTC LỚP 2. TỔ CHỨC LỚP
TRÒ CHƠI: LÒ CÒ TIẾP SỨC
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Nghe hiểu nội dung chương trình giáo dục thể chất lớp 2, một
số quy định về nội quy, yêu cầu luyện tập,biên chế tổ, chọn cán sự bộ môn
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội
hình vịng trịn và ngược lại
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng
trịn và ngược lại.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Lượng VĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
T. gian S. lần
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
5 – 7’
Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp
sức khỏe học sinh phổ
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông,
gối,...
2-3’
- Trò chơi “làm theo
hiệu lệnh”
biến nội dung, yêu cầu
2x8N giờ học
- GV HD học sinh khởi - HS khởi động theo
GV.
động.
- GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.
16-18’
4- 5’
II. Phần cơ bản:
a. GV giới thiệu tóm tắt
chương trình môn giáo
dục thể chất lớp 2
1. Nội dung học bao
gồm :
+ Chủ đề :Đội hình
đội ngũ
+Chủ đề : Bài Thể dục
phát triển chung
+ Chủ đề : Tư thế và kỹ
năng vận động cơ bản.
+ Chủ đề: Môn thể
thao tự chọn tự chọn
+ Bơi
+Bóng rổ
2. Phổ biến nội qui, yêu
cầu tập luyện
5-7’
- ? Nêu nội dung - Đội hình HS quan sát .
chương trình mơn
giáo dục thể chất lớp
2 ,một số quy định về
nội quy, yêu cầu
luyện tập, biên chế
tổ, chọn cán sự bộ - Gv phổ biến đến từng
môn?
nội dung học đến cho
HS.
- GV có thể đặt câu hỏi
cho HS những nội dung
đã học ở lớp cũ.
- HS trả lời khi GV
hỏi ?
+ Trong chương trình
học thể dục lớp 1 các
em đã học những nội
dung gì ?
- GV nêu
những yêu cầu- HS khi tập luyện phải
trong giờ học để HS
ăn mặc gọn gàng,
thực hiện
không đi dép lê, mà
phải đi giầy hoặc dép
có quai hậu.
- Ra và lớp phải xin
3. Biên chế tổ tập luyện
2 lần
b.Hoạt động tập luyện
- Ôn tập hợp hàng dọc
- Ôn tư thế đứng
nghiêm đứng nghỉ.
-Luyện tập
Tập đồng loạt
3 lần
1 lần
- GV chia tổ, chọn ra phép GV
các tổ đương có năng
lực.
Tuỳ thuộc vào sĩ số mà
GV chia tổ chia đều tổ
cả nam và nữ. Bầu ra 1
em làm tổ trưởng.
- GV hô - HS tập theo
GV.
- Đội hình tập luyện
- Gv quan sát, sửa sai đồng loạt.
cho HS.
Tập theo tổ nhóm
Thi đua giữa các tổ
3- 5’
- Trò chơi “Lò cò tiếp
sức”.
- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn
ở nhà
4-5’
2 lần
- Y,c Tổ trưởng cho các
bạn luyện tập theo khu ĐH tập luyện theo tổ
vực.
- Tiếp tục quan sát,
GV
nhắc nhở và sửa sai cho
HS
- GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua trình diễn
thi đua giữa các tổ.
- GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên dương.
- GV nêu tên trò chơi, - Chơi theo đội hình
hướng dẫn cách chơi, tổhàng dọc
chức chơi trị chơi cho -- --------
-----------
HS.
- Nhận xét tuyên dương
và sử phạt người phạm
luật
- Cho HS chạy XP cao -HS chạy kết hợp đi lại
hít thở
20m
- Yêu cầu HS quan sát - HS trả lời
tranh trong sách trả lời
câu hỏi?
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
- HS thực hiện thả lỏng
- ĐH kết thúc
- Xuống lớp
hs.
- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.
………………………………………………
Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2020
THỂ DỤC
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 1: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VỊNG
TRỊN VÀ NGƯỢC LẠI. (Tiết 1)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng dọc thành
đội hình vịng trịn và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội
hình vịng trịn và ngược lại
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng
trịn và ngược lại.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Lượng VĐ
Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
T. gian
S. lần
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
5 – 7’
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông,
gối,...
2-3’
- Trò chơi “làm theo
hiệu lệnh”
Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp
sức khỏe học sinh phổ
biến nội dung, yêu cầu
2x8N giờ học
- GV HD học sinh khởi - HS khởi động theo
GV.
động.
- GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trị chơi.
16-18’
II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.
- Chuyển đội hình hàng
dọc thành đội hình
vịng trịn.
2 lần
- Chuyển đội hình vịng
trịn thành đội hình
hàng dọc.
Cho HS quan sát tranh - Đội hình HS quan sát
tranh
GV làm mẫu động tác
kết hợp phân tích kĩ
HS quan sát GV làm
thuật động tác.
Hơ khẩu lệnh và thực mẫu
hiện động tác mẫu
Cho 1 tổ lên thực hiện
cách chuyển đội hình.
GV cùng HS nhận xét, HS tiếp tục quan sát
đánh giá tuyên dương
2 lần
-Luyện tập
Tập đồng loạt
3 lần
- GV hô - HS tập theo
GV.
- Gv quan sát, sửa sai - Đội hình tập luyện
đồng loạt.
cho HS.
- Y,c Tổ trưởng cho các
bạn luyện tập theo khu ĐH tập luyện theo tổ
vực.
1 lần
Tập theo tổ nhóm
3-5’
Thi đua giữa các tổ
2 lần
- Trò chơi “Lò cò tiếp
sức”.
4- 5’
- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn
ở nhà
- Xuống lớp
Nhận xét của tổ trưởng
.…………………………………..
……………………………………
….……………………………….
………………………………….
….……………………………….
- Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai cho
GV
HS
- GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua thi đua giữa các tổ.
trình diễn
- GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên dương.
- GV nêu tên trò chơi, - Chơi theo đội hình
hướng dẫn cách chơi, tổhàng dọc
chức chơi trị chơi cho -- --------
HS.
-----------
- Nhận xét tuyên dương
và sử phạt người phạm
HS chạy kết hợp đi lại
luật
- Cho HS chạy XP cao hít thở
- HS trả lời
20m
- Yêu cầu HS quan sát
tranh trong sách trả lời
câu hỏi?
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.
- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.
- HS thực hiện thả lỏng
- ĐH kết thúc
Nhận xét của BGH nhà trường
………………………………….
………………………………….
…………………………………
………………………………….
………………………………….
TUẦN 2
Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2020
THỂ DỤC
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 1: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VỊNG
TRỊN VÀ NGƯỢC LẠI. ( Tiết 2)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng dọc thành
đội hình vịng trịn và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội
hình vịng trịn và ngược lại
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng
trịn và ngược lại.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Lượng VĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
T. gian S. lần
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
5 – 7’
Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp
sức khỏe học sinh phổ
biến nội dung, yêu cầu
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông,
gối,...
2-3’
- Trò chơi “làm theo
hiệu lệnh”
2x8N giờ học
- GV HD học sinh khởi - HS khởi động theo
động.
GV.
- GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.
16-18’
II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.
- Ơn chuyển đội hình
hàng dọc thành đội
hình vịng trịn.
- Ơn chuyển đội hình
vịng trịn thành đội
hình hàng dọc.
2 lần
-Luyện tập
Tập đồng loạt
3 lần
Tập theo tổ nhóm
1 lần
Thi đua giữa các tổ
3-5’
- Trị chơi “dẫn bóng
tiếp sức”.
2 lần
4- 5’
GV nhắc lại cách thực - HS nghe và quan sát
hiện và phân tích kĩ
GV
thuật động tác.
Cho 1 tổ lên thực hiện
cách chuyển đội hình. HS tiếp tục quan sát
GV cùng HS nhận xét,
đánh giá tuyên dương
- GV hô - HS tập theo
- Đội hình tập luyện
GV.
- GV quan sát, sửa sai đồng loạt.
cho HS.
- Y,c Tổ trưởng cho các ĐH tập luyện theo tổ
bạn luyện tập theo khu
vực.
GV
- Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai cho
- Từng tổ lên thi đua HS
- GV tổ chức cho HS trình diễn
thi đua giữa các tổ.
- GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên dương. - Chơi theo đội hình
- GV nêu tên trò chơi, hàng dọc
hướng dẫn cách chơi, tổ -- --------
chức chơi trò chơi cho -----------
HS.
- Nhận xét tuyên dương
và sử phạt người phạm HS chạy kết hợp đi lại
- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
- Hướng dẫn HS Tự ôn
ở nhà
- Xuống lớp
luật
- Chạy nhanh 20m xuất
hít thở
phát cao
- HS thực hiện
- Yêu cầu HS thực hiện
BT3 .
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.
- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.
- HS thực hiện thả lỏng
- ĐH kết thúc
………………………………………
Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2020
THỂ DỤC
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 1: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VỊNG
TRỊN VÀ NGƯỢC LẠI. ( Tiết 3)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng dọc thành
đội hình vịng trịn và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội
hình vịng trịn và ngược lại
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng
trịn và ngược lại.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Lượng VĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
T. gian S. lần
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
5 – 7’
Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp
sức khỏe học sinh phổ
biến nội dung, yêu cầu
2x8N giờ học
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
- GV HD học sinh khởi - HS khởi động theo
GV.
cổ chân, vai, hơng,
động.
gối,...
2-3’
- Trị chơi “đèn xanh
- GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.
đèn đỏ”
16-18’
II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.
- Ơn chuyển đội hình
hàng dọc thành đội
hình vịng trịn.
- Ơn chuyển đội hình
vịng trịn thành đội
hình hàng dọc.
-Luyện tập
Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
2 lần
3 lần
GV nhắc lại cách thực - HS nghe và quan sát
GV
hiện và phân tích kĩ
thuật động tác.
Cho 1 tổ lên thực hiện
cách chuyển đội hình. HS tiếp tục quan sát
GV cùng HS nhận xét,
đánh giá tuyên dương
- GV hô - HS tập theo
- Đội hình tập luyện
GV.
- GV quan sát, sửa sai đồng loạt.
cho HS.
- Y,c Tổ trưởng cho các ĐH tập luyện theo tổ
bạn luyện tập theo khu
vực.
1 lần
3-5’
Thi đua giữa các tổ
- Trò chơi “lò cò tiếp
sức”.
2 lần
4- 5’
- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
- Hướng dẫn HS Tự ôn
ở nhà
- Xuống lớp
Nhận xét của tổ trưởng
.…………………………………..
……………………………………
….……………………………….
………………………………….
….……………………………….
- Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai cho
GV
HS
- GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua thi đua giữa các tổ.
trình diễn
- GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên dương.
- GV nêu tên trị chơi, - Chơi theo đội hình
hướng dẫn cách chơi, tổhàng dọc
chức chơi trò chơi cho -- --------
HS.
-----------
- Nhận xét tuyên dương
và sử phạt người phạm
luật
- Tại chỗ bật tách hai HS bật kết hợp đi lại hít
chân 15 lần
thở
- Yêu cầu HS thực hiện - HS thực hiện
BT2 .
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.
- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.
- HS thực hiện thả lỏng
- ĐH kết thúc
Nhận xét của BGH nhà trường
………………………………….
………………………………….
…………………………………
………………………………….
………………………………….
TUẦN 3
Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2020
THỂ DỤC
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 1: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VỊNG
TRỊN VÀ NGƯỢC LẠI. ( Tiết 4)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng dọc thành
đội hình vịng trịn và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội
hình vịng trịn và ngược lại
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng
trịn và ngược lại.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Lượng VĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
T. gian S. lần
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
5 – 7’
Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp
sức khỏe học sinh phổ
biến nội dung, yêu cầu
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông,
gối,...
2-3’
- Trò chơi “bỏ khăn”
2x8N giờ học
- GV HD học sinh khởi - HS khởi động theo
động.
GV.
- GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.
16-18’
II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.
- Ơn chuyển đội hình
hàng dọc thành đội
hình vịng trịn.
- Ơn chuyển đội hình
vịng trịn thành đội
hình hàng dọc.
1 lần
-Luyện tập
Tập đồng loạt
5 lần
GV nhắc lại cách thực - HS nghe và quan sát
hiện và phân tích kĩ
GV
thuật động tác.
Cho 1 tổ lên thực hiện
cách chuyển đội hình. HS tiếp tục quan sát
GV cùng HS nhận xét,
đánh giá tuyên dương
- GV hơ - HS tập theo
- Đội hình tập luyện
GV.
- GV quan sát, sửa sai đồng loạt.
cho HS.
Tập theo tổ nhóm
1 lần
Thi đua giữa các tổ
3-5’
- Trị chơi “chạy đổi
chỗ vỗ tay nhau”.
2 lần
- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:
4- 5’
- Y,c Tổ trưởng cho các ĐH tập luyện theo tổ
bạn luyện tập theo khu
vực.
GV
- Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai cho
- Từng tổ lên thi đua HS
- GV tổ chức cho HS trình diễn
thi đua giữa các tổ.
- GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên dương. - Chơi theo đội hình
- GV nêu tên trị chơi, hàng ngang
hướng dẫn cách chơi, tổ
chức chơi trò chơi cho
HS.
- Nhận xét tuyên dương
và sử phạt người phạm
HS bật kết hợp đi lại hít
luật
- Tại chỗ bật tách hai thở
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
- Hướng dẫn HS Tự ôn
ở nhà
- Xuống lớp
chân 15 lần
- Yêu cầu HS thực hiện
- HS thực hiện
BT2 .
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.
- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.
- HS thực hiện thả lỏng
- ĐH kết thúc
………………………………………………
Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2020
THỂ DỤC
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 1: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VỊNG
TRỊN VÀ NGƯỢC LẠI. ( Tiết 5)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng dọc thành
đội hình vịng trịn và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội
hình vịng trịn và ngược lại
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng
trịn và ngược lại.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Lượng VĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
T. gian S. lần
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
5 – 7’
Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp
sức khỏe học sinh phổ
biến nội dung, yêu cầu
2x8N giờ học
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
- GV HD học sinh khởi - HS khởi động theo
GV.
cổ chân, vai, hơng,
động.
gối,...
2-3’
- Trị chơi “bỏ khăn”
- GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.
16-18’
II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.
- Ơn chuyển đội hình
hàng dọc thành đội
hình vịng trịn.
- Ơn chuyển đội hình
vịng trịn thành đội
hình hàng dọc.
1 lần
-Luyện tập
Tập đồng loạt
5 lần
GV nhắc lại cách thực - HS nghe và quan sát
GV
hiện và phân tích kĩ
thuật động tác.
Cho 1 tổ lên thực hiện
cách chuyển đội hình. HS tiếp tục quan sát
GV cùng HS nhận xét,
đánh giá tuyên dương
- GV hơ - HS tập theo
- Đội hình tập luyện
GV.
- GV quan sát, sửa sai đồng loạt.
cho HS.
Tập theo tổ nhóm
1 lần
Thi đua giữa các tổ
3-5’
- Y,c Tổ trưởng cho các ĐH tập luyện theo tổ
bạn luyện tập theo khu
vực.
GV
- Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai cho
- Từng tổ lên thi đua HS
- GV tổ chức cho HS trình diễn
- Trò chơi “chạy đổi
chỗ vỗ tay nhau”.
2 lần
- Bài tập PT thể lực:
4- 5’
- Vận dụng:
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
- Hướng dẫn HS Tự ôn
ở nhà
- Xuống lớp
Nhận xét của tổ trưởng
.…………………………………..
……………………………………
….……………………………….
………………………………….
….……………………………….
thi đua giữa các tổ.
- GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên dương.
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi, tổ- Chơi theo đội hình
chức chơi trị chơi cho hàng ngang
HS.
- Nhận xét tuyên dương
và sử phạt người phạm
luật
- Tại chỗ bật tách hai
HS bật kết hợp đi lại hít
chân 15 lần
thở
- Yêu cầu HS thực hiện
- HS thực hiện
BT2 .
- HS thực hiện thả lỏng
- GV hướng dẫn
- ĐH kết thúc
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.
- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.
Nhận xét của BGH nhà trường
………………………………….
………………………………….
…………………………………
………………………………….
………………………………….
TUẦN 4
Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2020
THỂ DỤC
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 2: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG THÀNH ĐỘI HÌNH VÒNG
TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI. ( Tiết 1)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng ngang
thành đội hình vịng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng ngang thành
đội hình vịng trịn và ngược lại
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình
vịng trịn và ngược lại.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Lượng VĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
T. gian S. lần
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
5 – 7’
Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp
sức khỏe học sinh phổ
biến nội dung, yêu cầu
2x8N giờ học
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
- GV HD học sinh khởi - HS khởi động theo
GV.
cổ chân, vai, hông,
động.
gối,...
2-3’
- Trò chơi “lò cò tiếp
sức”
- GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.
II. Phần cơ bản:
16-18’
- Kiến thức.
- Ơn chuyển đội hình
hàng ngang thành đội
hình vịng trịn.
- Ơn chuyển đội hình
vịng trịn thành đội
hình hàng ngang.
1 lần
-Luyện tập
Tập đồng loạt
4 lần
Tập theo tổ nhóm
1 lần
Thi đua giữa các tổ
3-5’
- Trò chơi “bịt mắt bắt
dê”.
2 lần
- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:
III.Kết thúc
4- 5’
-- --------
-----------
GV nhắc lại cách thực
- HS nghe và quan sát
hiện và phân tích kĩ
GV
thuật động tác.
Cho 1 tổ lên thực hiện
cách chuyển đội hình.
GV cùng HS nhận xét, HS tiếp tục quan sát
đánh giá tuyên dương
- GV hô - HS tập theo
GV.
- GV quan sát, sửa sai - Đội hình tập luyện
đồng loạt.
cho HS.
- Y,c Tổ trưởng cho các
bạn luyện tập theo khu ĐH tập luyện theo tổ
vực.
- Tiếp tục quan sát,
GV
nhắc nhở và sửa sai cho
HS
- GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua trình diễn
thi đua giữa các tổ.
- GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên dương.
- GV nêu tên trò chơi, - Chơi theo đội hình
hướng dẫn cách chơi, tổvịng trịn
chức chơi trị chơi cho
HS.
- Nhận xét tuyên dương
và sử phạt người phạm HS chạy tại chỗ kết hợp
đi lại hít thở
luật
- Tại chỗ chạy lăng gót
30 lần , di chuyển 15m - HS thực hiện
- Yêu cầu HS thực hiện
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
- Hướng dẫn HS Tự ôn
ở nhà
- Xuống lớp
BT2 .
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.
- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.
- HS thực hiện thả lỏng
- ĐH kết thúc
………………………………………….
Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2020
THỂ DỤC
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 2: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG THÀNH ĐỘI HÌNH VỊNG
TRỊN VÀ NGƯỢC LẠI. ( Tiết 2)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng ngang
thành đội hình vịng trịn và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng ngang thành
đội hình vịng trịn và ngược lại
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình
vịng tròn và ngược lại.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Lượng VĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
T. gian S. lần
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
5 – 7’
Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp
sức khỏe học sinh phổ
biến nội dung, yêu cầu
2x8N giờ học
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
- GV HD học sinh khởi - HS khởi động theo
GV.
cổ chân, vai, hơng,
động.
gối,...
2-3’
- Trị chơi “lị cò tiếp
- GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.
sức”
-- --------
-----------
16-18’
II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.
- Ôn chuyển đội hình
GV nhắc lại cách thực
- HS nghe và quan sát
hàng ngang thành đội
hiện và phân tích kĩ
GV
hình vịng trịn.
thuật động tác.
- Ơn chuyển đội hình
vịng trịn thành đội
Cho 1 tổ lên thực hiện
hình hàng ngang.
cách chuyển đội hình.
GV cùng HS nhận xét, HS tiếp tục quan sát
1 lần đánh giá tuyên dương
-Luyện tập
Tập đồng loạt
4 lần
Tập theo tổ nhóm
1 lần
3-5’
Thi đua giữa các tổ
- GV hơ - HS tập theo
GV.
- GV quan sát, sửa sai - Đội hình tập luyện
đồng loạt.
cho HS.
- Y,c Tổ trưởng cho các
bạn luyện tập theo khu
vực.
ĐH tập luyện theo tổ
- Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai cho
HS
GV
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- Trò chơi “bỏ khăn”.
2 lần
4- 5’
- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
- Hướng dẫn HS Tự ôn
ở nhà
- Xuống lớp
Nhận xét của tổ trưởng
.…………………………………..
……………………………………
….……………………………….
………………………………….
….……………………………….
- GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên dương.
- Từng tổ lên thi đua - GV nêu tên trị chơi,
trình diễn
hướng dẫn cách chơi, tổ
chức chơi trị chơi cho
HS.
- Chơi theo đội hình
- Nhận xét tuyên dương
vòng tròn
và sử phạt người phạm
luật
- Tại chỗ bật chụm chân
15 lần
- Yêu cầu HS thực hiện
HS bật tại chỗ kết hợp
BT3 .
đi lại hít thở
- HS thực hiện
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
- HS thực hiện thả lỏng
thức, thái độ học của
- ĐH kết thúc
hs.
- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.
Nhận xét của BGH nhà trường
………………………………….
………………………………….
…………………………………
………………………………….
………………………………….
TUẦN 5
Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2020
THỂ DỤC
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 2: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG THÀNH ĐỘI HÌNH VỊNG
TRỊN VÀ NGƯỢC LẠI. ( Tiết 3)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng ngang
thành đội hình vịng trịn và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng ngang thành
đội hình vịng trịn và ngược lại
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình
vịng trịn và ngược lại.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Lượng VĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
T. gian S. lần
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
5 – 7’
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hơng,
gối,...
2-3’
- Trị chơi “kết bạn”
Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp
sức khỏe học sinh phổ
biến nội dung, yêu cầu
2x8N giờ học
- GV HD học sinh khởi - HS khởi động theo
GV.
động.
- GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.
16-18’
II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.
- Ơn chuyển đội hình
hàng ngang thành đội
hình vịng trịn.
- Ơn chuyển đội hình
vịng trịn thành đội
hình hàng ngang.
1 lần
-Luyện tập
Tập đồng loạt
4 lần
Tập theo tổ nhóm
Thi đua giữa các tổ
- Trò chơi “biểu
tượng”.
1 lần
3-5’
2 lần
GV nhắc lại cách thực - HS nghe và quan sát
GV
hiện và phân tích kĩ
thuật động tác.
Cho 1 tổ lên thực hiện
cách chuyển đội hình. HS tiếp tục quan sát
GV cùng HS nhận xét,
đánh giá tuyên dương
- GV hô - HS tập theo
- Đội hình tập luyện
GV.
- GV quan sát, sửa sai đồng loạt.
cho HS.
- Y,c Tổ trưởng cho các
bạn luyện tập theo khu
ĐH tập luyện theo tổ
vực.
- Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai cho
GV
HS
- GV tổ chức cho HS
- Từng tổ lên thi đua thi đua giữa các tổ.
- GV và HS nhận xét trình diễn
đánh giá tuyên dương.
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi, tổ- Chơi theo đội hình
chức chơi trị chơi cho vịng trịn
HS.
- Nhận xét tuyên dương
và sử phạt người phạm
luật
- Bài tập PT thể lực:
4- 5’
- Vận dụng:
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
- Hướng dẫn HS Tự ôn
ở nhà
- Xuống lớp
- Chạy nhanh 20 xuất
phát cao
HS chạy kết hợp đi lại
- Yêu cầu HS nêu
hít thở
những việc cần thực - HS nêu
hiện khi kết thúc giờ
học để đảm bảo vệ sinh.
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
HS.
- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.
- HS thực hiện thả lỏng
- ĐH kết thúc
……………………………………………………………
Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2020
THỂ DỤC
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 2: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG THÀNH ĐỘI HÌNH VỊNG
TRỊN VÀ NGƯỢC LẠI. ( Tiết 4)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng ngang
thành đội hình vịng trịn và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng ngang thành
đội hình vịng trịn và ngược lại
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình
vịng trịn và ngược lại.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
Lượng VĐ
T. gian
S. lần
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
5 – 7’
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hơng,
gối,...
2-3’
- Trị chơi “kết bạn”
Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp
sức khỏe học sinh phổ
biến nội dung, yêu cầu
2x8N giờ học
- GV HD học sinh khởi - HS khởi động theo
GV.
động.
- GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.
16-18’
II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.
- Ơn chuyển đội hình
GV nhắc lại cách thực - HS nghe và quan sát
GV
hiện và phân tích kĩ
thuật động tác.
