de KT ngu van 7 ki 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>§Ò thi häc k× II – Ng÷ V¨n 7 Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề). PhÇn I. V¨n häc (3 ®iÓm) §äc kÜ ®o¹n v¨n sau vµ tr¶ lêi c©u hái:. “...Bấy giờ ai nấy ở trong đình, đều nôn nao sợ hãi. Thốt nhiên một ngời nhà quê, mình mẩy lÊm l¸p, quÇn ¸o ít ®Çm, tÊt t¶ ch¹y x«ng vµo thë kh«ng ra lêi: - Bẩm ... quan lớn... đê vỡ mất rồi ! Quan lớn đỏ mặt tía tai, quay ra quát rằng: - §ª vì råi !... §ª vì råi, thêi «ng c¸ch cæ chóng mµy, thêi «ng bá tï chóng mµy ! Có biết không?... Lính đâu? Sao bay dám để cho nó chạy xồng xộc vào đây nh vậy? Không cßn phÐp t¾c g× n÷a µ? - D¹, bÈm... - §uæi cæ nã ra !” 1. Đoạn văn trên đợc trích trong tác phẩm nào? Tác giả là ai? 2. Dấu chấm lửng trong câu văn “Bẩm ... quan lớn... đê vỡ mất rồi !” có tác dụng gì? 3. Đoạn văn có mấy câu rút gọn? Chỉ rõ và khôi phục thành phần bị rút gọn ? 4. Có thể thêm thành phần trạng ngữ vào câu “Đê vỡ rồi” được không? 5. §o¹n v¨n trªn cho em hiÓu g× vÒ b¶n chÊt tªn quan phñ? PhÇn II. TiÕng ViÖt (2,5 ®iÓm) Câu 1: Thế nào là câu chủ động? Cho ví dụ rồi chuyển đổi thành câu bị động tương ứng? Câu 2 (1,5 điểm). Cho từng đôi câu sau, hãy biến chúng thành một câu có cụm C - V làm thành phần câu hoặc phụ ngữ mà không thay đổi về nghĩa. Cho biết cụm C-V đó làm thành phÇn g× hoÆc phô ng÷ trong tõ, côm tõ nµo? a, Chóng em häc giái. Cha mÑ vµ thÇy c« rÊt vui lßng. ..................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ................................................................................................................................................ b, Bố mẹ thởng cho tôi chiếc xe đạp. Tôi đi bằng chiếc xe đạp đó. ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... PhÇn III. TËp lµm V¨n (5 ®iÓm). Đề 1: Phân tích và chứng minh nghệ thuật tăng tiến đối lập trong văn bản “Sống chết mặc bay” của Phạm Duy Tốn để thấy đợc tình cảnh thê thảm của ngời dân và thái độ vô trách nhiÖm cña quan l¹i.. Đáp án và biểu điểm đề thi Ngữ văn 7 học kì II PhÇn I. V¨n häc (3 ®iÓm) 1. Đoạn văn trên đợc trích trong tác phẩm “Sống chết mặc bay” (0,25 điểm). Tác giả: Phạm Duy Tèn. (0,25 ®iÓm) 2. Dấu chấm lửng trong câu văn “Bẩm ... quan lớn... đê vỡ mất rồi !” có tác dụng biểu thị lêi nãi bÞ bá dë hay ngËp ngõng, ng¾t qu·ng, thÓ hiÖn sù bèi rèi, lóng tóng, hèt ho¶ng, ®au đớn... của nhân vật. (1 điểm) 3. Đoạn văn có câu rút gọn, khôi phụ thành phần bị lược bỏ - Có biết không? Chúng mày có biết không? - Dạ, bẩm… Dạ, con bẩm quan. 4. Thêm thành phần trạng ngữ vào câu: - Ngoài kia - Chỗ bờ sông phía nam đình, 5.§o¹n v¨n trªn cho em hiÓu g× vÒ b¶n chÊt tªn quan phñ?(1 ®iÓm) Lµ mét kÎ lu«n tá ra cã uy quyÒn, mét tªn quan “lßng lang d¹ thó”. Ngay bªn bê tai häa cña nhân dân, kẻ đợc coi là cha mẹ của dân lại chỉ nghĩ đến việc tận hởng các thú vui xa hoa, ích kØ cña b¶n th©n m×nh. KÎ v« tr¸ch nhiÖm, quen thãi hèng h¸ch qu¸t n¹t. PhÇn II. TiÕng ViÖt (2 ®iÓm).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> C©u 1 (1 ®iÓm). Câu chủ động là câu có chủ ngữ chỉ người vật thực hiện một hành động hướng vào người vật khác(chỉ chủ thể hành động) Ví dụ: Thầy giáo khen ban Nam học giỏi, hát hay. ( câu chủ đông) Bạn Nam được thầy giáo khen học giỏi, hát hay. Câu 2 (1 điểm).Học sinh có thể làm theo nhiều cách miễn đáp ứng đợc yêu cầu của đề. Biến thành một câu có cụm C - V làm thành phần câu hoặc phụ ngữ mà không thay đổi về nghĩa cho 1 điểm. Cho biết cụm C-V đó làm thành phần gì hoặc phụ ngữ trong từ, cụm từ nào đúng cho 0,25 ®iÓm. (NÕu cuèi c©u kh«ng cã dÊu chÊm c©u trõ 0,25 ®iÓm). a, Chóng em häc giái. Cha mÑ vµ thÇy c« rÊt vui lßng. VD: Chóng em häc giái khiÕn cha mÑ vµ thÇy c« rÊt vui lßng. Cụm C-V “cha mẹ và thầy cô rất vui lòng”làm phụ ngữ cho động từ “khiến”. b, Bố mẹ thởng cho tôi chiếc xe đạp. Tôi đi bằng chiếc xe đạp đó. VD: Tôi đi học bằng chiếc xe đạp mà bố mẹ thởng cho tôi. Côm C-V “bè mÑ thëng cho t«i” lµm vÞ ng÷. PhÇn III. TËp lµm V¨n (5 ®iÓm). Yªu cÇu: * H×nh thøc: - Bố cục rõ ràng đủ 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài. - Diễn đạt lu loát, không sai chính tả. - Nắm rõ yêu cầu và thể loại (đề 1 văn phân tích và chứng minh, đề 2 văn giải thích) * Néi dung: Đề 1: Phân tích và chứng minh nghệ thuật tăng tiến đối lập trong văn bản “Sống chết mặc bay” của Phạm Duy Tốn để thấy đợc tình cảnh thê thảm của ngời dân và thái độ vô trách nhiÖm cña quan l¹i. I. Më bµi: - DÉn vµo bµi, giíi thiÖu t¸c gi¶ Ph¹m Duy Tèn, t¸c phÈm “Sèng chÕt mÆc bay”. - Nội dung: Nét đặc sắc nghệ thuật tăng tiến đối lập để thấy đợc tình cảnh thê thảm của ngời dân và thái độ vô trách nhiệm của quan lại. II. Th©n bµi: 1. Cảnh dân hộ đê và quan hộ bài. Cảnh dân hộ đê a. Vị trí, thời - Gần một giờ đêm gian - Khúc đê làng X, đang bị thẩm lËu, kh«ng khÐo th× vì mÊt. -> Nguy hiÓm, “ngh×n c©n treo sîi tãc”. b. C¶nh tîng - Nhèn nh¸o, th¶m h¹i (kÎ cuèc, ngời thuổng, kẻ đội đất, kẻ vác tre... ngời nào ngời đấy ớt lớt nh chuét lét). - Sức ngời khó lòng địch nổi với sức trời, thế đê không sao cự lại víi thÕ níc.. C¶nh quan hé bµi - Đình trên mặt đê cao, vững chắc, s¸ng trng, dÇu níc to thÕ nµo còng kh«ng viÖc g×. -> An toµn, yªn æn, thuËn lîi cho viÖc ch¬i bµi b¹c. Quan phô mÉu: - T thÕ oai vÖ, d¸ng vÎ nhµn h¹ (ngåi gi÷a sËp, tay tr¸i dùa gèi xÕp, chân phải duỗi thẳng ra để tên lính hầu quỳ dới đất mà gãi). - VËt dông sang träng, giµu cã: b¸t yến hấp đờng phèn cha ăn, khay khảm, tráp đồi mồi, ống vôi chạm, đồng hồ vàng, ngoáy tai, ví thuốc... - Giäng ®iÖu h¸ch dÞch sai b¶o. - Kh«ng khÝ: trang nghiªm, quan - Kh«ng khÝ: n¸o lo¹n, c¨ng ngåi trªn, nhµ ngåi díi t«n nghiªm thẳng (trống đánh liên thanh, ốc nh thánh nhue thần. Không khí ung thæi v« håi, tiÕng ngêi gäi nhau dung, ªm ¸i cña hé bµi. xao x¸c). c. NhËn xÐt - D©n ®ang lÇm than v× thiªn tai - Quan sèng xa hoa, v¬ng gi¶ vµ gi¸ng xuèng ®Çu. say sa hëng thô thó ch¬i bµi b¹c, - D©n cÇn quan phô mÉu - quan bÊt chÊp tÊt c¶. cha mÑ cña d©n - vÞ phóc tinh - “Níc s«ng dï nguy kh«ng b»ng ncøu gióp. íc bµi cao thÊp”, mét níc bµi cao bằng mấy mơi đê lở ruộng ngập”. 2.Cảnh đê vỡ và quan ù to..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> D©n - Ngoài xa, kêu vang dậy trời đất. - TiÕng kªu cµng lóc cµng lín, l¹i cã tiÕng µo µo nh th¸c, tiÕng gµ, tiÕng chã, tr©u, gµ kªu vang tø phÝa.. - Mét ngêi nhµ quª m×nh mÈy lÊm l¸p, quÇn ¸o ít ®Çm, tÊt t¶ ch¹y vµo, thë không ra hơi: “Bẩm ... quan lớn... đê vì mÊt råi !”. -> Mức độ kêu cứu khẩn cấp của dân t¨ng lªn. - “§ª vì, níc trµn lªnh l¸ng, xo¸y thµnh vùc s©u, nhµ cöa tr«i b¨ng... ngêi kh«ng cã chç ë, kÎ chÕt kh«ng cã n¬i ch«n, t×nh c¶nh th¶m sÇu”. -> Sè phËn th¶m th¬ng.. Quan phô mÉu - Mäi gêi giËt n¶y m×nh. - Duy quan vÉn ®iÒm nhiªn, chØ l¨m le chùc ngêi ta bèc tróng qu©n m×nh chê mµ h¹. -> Quan lµ ngêi duy nhÊt th¶n nhiªn, ung dung theo đuổi quân bài. Mức độ đam mê bài bạc của ngµi cµng cao th× sù v« tr¸ch hiÖm cña ngµi cµng lên tơid đỉnh điểm. - Quan đỏ mặt tía tai quay ra quát rằng: “Đê vỡ råi !... §ª vì råi, thêi «ng c¸ch cæ chóng mµy, thêi «ng bá tï chóng mµy !”. -> Mức độ vô trách nhiệm của quan càng thể hiÖn râ. - Quan vç tay xuèng sËp kªu to. - Ngµi xße bµi, miÖng võa cêi võa nãi: “ï! Th«ng t«m, chi chi n¶y! §iÕu mµy!” -> §éc ¸c, phi nh©n tÝnh, “lßng lang d¹ thó”.. III. KÕt bµi. - Khẳng định lại nghệ thuật tăng tiến đối lập thể hiện sâu sắc hơn giá trị hiện thực và nhân đạo của tác phẩm. - Quan phñ lµ ®iÓn h×nh cho nh÷ng tªn quan l¹i thêi phong kiÕn nöa thùc d©n. * BiÓu ®iÓm: - Điểm 9-10: Đáp ứng đợc đủ các yêu cầu trên, văn viết biểu cảm, diễn đạt trong sáng, biết chän läc ph©n tÝch dÉn chøng, cßn m¾c mét vµi sai sãt nhá. Điểm 7-8: Đáp ứng đợc đủ các yêu cầu trên, văn viết biểu cảm, diễn đạt lu loát, biết chọn lọc ph©n tÝch dÉn chøng, cßn m¾c mét vµi sai sãt nhá. - Điểm 5-6: Đáp ứng đợc 1/2 yêu cầu trên, diễn đạt lu loát, biết chọn lọc phân tích dẫn chứng, cßn m¾c mét vµi sai sãt vÒ chÝnh t¶, ng÷ ph¸p, dïng tõ. - Điểm 3-4: Đáp ứng đợc 1/2 yêu cầu trên, diễn đạt còn lủng củng, bố cục lộn xộn, còn mắc sai sãt vÒ chÝnh t¶, ng÷ ph¸p, dïng tõ. - Điểm 1-2: Cha hiểu đề, văn viết chung chung cha đúng yêu cầu của đề, diễn đạt còn lủng cñng, bè côc lén xén, cßn m¾c sai sãt vÒ chÝnh t¶, ng÷ ph¸p, dïng tõ. - §iÓm 0: Sai l¹c c¶ vÒ néi dung, ph¬ng ph¸p hoÆc bá giÊy tr¾ng..

<span class='text_page_counter'>(4)</span>