Cong van bao cao tong ket nam hoc 20132014 bac Tieu hoc

<span class='text_page_counter'>(1)</span>UBND HUYỆN THỌ XUÂN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHIÃ VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập – Tự do – Hạnh phúc. Số: 112/PGDĐT. Thọ Xuân, ngày 5 tháng 05 năm 2014. V/v: HD báo cáo tổng kết năm học 2013-2014 cấp Tiểu học.. Kính gửi : Hiệu trưởng các trường Tiểu học trên địa bàn huyện. Thực hiện công văn số 19/SGDĐT-GDTH ngày 6/1/2014 v/v hướng dẫn báo cáo tổng kết năm học 2013 - 2014 cấp Tiểu học, Phòng yêu cầu các nhà trường báo cáo tổng kết giáo dục tiểu học năm học 2013-2014 với các nội dung cơ bản sau: I- ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ GIÁO DỤC TIỂU HỌC NĂM HỌC 2013-2014.. 1. Những khó khăn và thuận lợi của địa phương trong việc thực hiện nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học 2013-2014. 2. Quá trình triển khai, thực hiện nhiệm vụ năm học đối với giáo dục tiểu học của địa phương ( Triển khai bằng văn bản, hội nghị, hướng dẫn, kiểm tra, đánh giá… ). 3. Các biện pháp đã tập trung chỉ đạo. 3.1. Thực hiện Phổ cập giáo dục tiểu học, giảm lưu ban, chống học sinh bỏ học. 3.2. Nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học: - Thực hiện chương trình và chuẩn kiến thức kĩ năng. - Tổ chức dạy học 2 buổi/ ngày và tăng buổi, tổ chức bán trú. - Dạy học cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn. - Phụ đạo học sinh yếu kém và bồi dưỡng học sinh giỏi. - Tổ chức dạy học Tiếng Anh và Tin học. - Tích hợp giáo dục môi trường, giáo dục kĩ năng sống, giáo dục quyền và bổn phận trẻ em, giáo dục an toàn giao thông,…; tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. - Đổi mới kiểm tra và đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của học sinh. - Tổ chức bàn giao chất lượng. 3.3. Xây dựng các điều kiện phục vụ hoạt động dạy và học. - Cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy và học. - Xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo và quản lí giáo dục tiểu học. - Xây dựng các nguồn lực đầu tư cho phát triển giáo dục tiểu học. - Ứng dụng công nghệ thông tin và sử dụng các phương tiện dạy học hiện đại nói chung và việc dạy học bằng hình ảnh ứng dụng với các môn học: TNXH, Tiếng Việt, Toán v.v… 3.4. Xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ 1 và 2, xây dựng thư viện đạt chuẩn. 3.5. Chỉ đạo thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua: - Thực hiện chủ đề năm học..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực. - Thực hiện “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “Hai không”. 4. Những kết quả đã đạt được về giáo dục tiểu học của địa phương trong năm học 2013-2014. 4.1. Quy mô trường, lớp, học sinh của GDTH: Số TT. Tên trường. Số điểm trường lẻ. Số lớp. Số học sinh. Số học sinh nữ. Số học sinh dân tộc. Số HS tăng giảm so với kế hoạch. 1 4.2. Thực hiện phổ cập giáo dục tiểu học: - Tổng số trẻ 6 tuổi ở địa phương: .........., vào lớp 1: .........., tỉ lệ: ........... - Tổng số trẻ 11 tuổi ở địa phương: ........, hoàn thành CTTH: ........, tỉ lệ: ..... - Tổng số trẻ 6-14 tuổi khuyết tật:........., đã huy động ra lớp: .........., tỉ lệ:....... - Đơn vị đạt chuẩn PCGDĐĐTMĐ .... 4.3. Xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục: T T 1 2 3 4 5 6 7 8. Loại hình. Tổng Tr đó số nữ. Tỷ lệ đạt chuẩn. Tỷ lệ trên chuẩn. Đang Người Thừa, học trên dân thiếu(+-) chuẩn tộc. CBQL GV văn hoá GVÂm nhạc GV Mĩ thuật GV T. Anh GV Tin học GV Thể dục CB thư viện (được đào tạo) 4.4. Tổ chức dạy học: - Trường có 100% học sinh học 2b/ngày (9-10 buổi/tuần):......, trong đó: số lớp:........, số HS: ........... - Trường có lớp học 2b/ngày: .........., trong đó: số lớp học 2b/ngày: ........., số HS học 2b/ngày:........ - Số lớp chỉ học 5b/tuần:............, số HS chỉ học 5b/tuần: ....... - Trường có tổ chức bán trú:..........., số học sinh bán trú: ....... - Trường có tổ chức dạy học tiếng Anh: ........., trong đó: số lớp học tiếng Anh:........, số HS học tiếng Anh:...... Chia ra theo khối: Khối 1, số lớp học tiếng Anh:........., số HS: ....... Khối 2, số lớp học tiếng Anh: ........, số HS: ...... Khối 3, số lớp học tiếng Anh: ........., số HS: ........ Khối 4, số lớp học tiếng Anh: ........., số HS: ....... Khối 5, số lớp học tiếng Anh: ........., số HS: ........

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Trường có 100% học sinh được học tiếng Anh: .............. - Số học sinh được học tiếng Anh 4 tiết/tuần trở lên: ........., trong đó: Khối 1: ......., Khối 2: ......, Khối 3: ......., Khối 4: ......, Khối 5: .... - Trường có tổ chức cho HS học Tin học:........., trong đó: số lớp học Tin học:......., số HS học Tin học: ........ 4.5. Xây dựng cơ sở vật chất trường lớp: TT. Chủng loại. Tổng số. Kiên cố. Trong đó cấp Tranh 4 tre. Phòng mượn. Làm mới Kiên Cấp 4 cố. Thừa thiếu ( +-). 1 2 3 4 5. P Học Văn phòng Thư viện P.thiết bị P.hoạt động Đội 6 P. Y tế 7 P.Giáo dục NT 8 P.GD Âm nhạc 9 P. GD Mĩ thuật 10 P.GD Tin học 11 P. Truyền thống 12 P. Đa năng 4.6. Về kết quả giáo dục: 4.6.1. Đối với lớp 1 và các lớp học VNEN: a) Đối với lớp 1: - Tổng số học sinh hoàn thành CT lớp học (lên lớp thẳng):.............. Tỉ lệ:........ - Tổng số học sinh chưa hoàn thành CT lớp học cần tiếp tục bồi dưỡng: ......... b) Đối với lớp 2 VNEN: - Tổng số học sinh hoàn thành CT lớp học (lên lớp thẳng):.............. Tỉ lệ:........ - Tổng số học sinh chưa hoàn thành CT lớp học cần tiếp tục bồi dưỡng: ......... c) Đối với lớp 3 VNEN: - Tổng số học sinh hoàn thành CT lớp học (lên lớp thẳng):.............. Tỉ lệ:........ - Tổng số học sinh chưa hoàn thành CT lớp học cần tiếp tục bồi dưỡng: ......... d) Đối với lớp 4 VNEN: - Tổng số học sinh hoàn thành CT lớp học (lên lớp thẳng):.............. Tỉ lệ:........ - Tổng số học sinh chưa hoàn thành CT lớp học cần tiếp tục bồi dưỡng: ......... 4.6.2. Đối với học sinh từ lớp 2 đến lớp 5 không học VNEN: a) Hạnh kiểm( Theo TT 32 ):.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thực hiện đầy đủ(Đ). TT Loại hình. Số lượng 1 2. Tỉ lệ. Chưa thực hiện đầy đủ (CĐ) Số lượng Tỉ lệ. Ghi chú. Toàn trường (L2- 5) Tr đó lớp 5 b) Kết quả xếp loại môn học:. - Môn Toán TT Tiểu học TS 1 Toàn trường (L2- 5) 2 Lớp 5. Giỏi Tỉ lệ. Khá. Tỉ lệ. TB. Tỉ lệ. Yêú. Tỉ lệ. Loại Tỉ lệ Giỏi. Loại Khá. Tỉ lệ. TB. Tỉ lệ. Yêú. Tỉ lệ. Loại khá. Tỉ lệ. TB. Tỉ lệ. Yêú. Tỉ lệ. - Môn Tiếng Việt TT Tiểu học TS 1 2. Toàn trường (L2- 5) Lớp 5 c) Xếp loại giáo dục:. TT 1 2 3 4 5. TS. Loại Tỉ lệ giỏi. Lớp 2 Lớp 3 Lớp 4 Lớp 5 Tổng. 4.7. Kết quả xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực: - Trường tiểu học được xếp loại xuất sắc, tốt, khá, trung bình: ........... 4.8 Kết quả Giáo dục kĩ năng sống. - Tình hình triển khai……. - Kết quả thực hiện: trường, lớp thực hiện các chủ đề GDKNS (theo các khối lớp); Số học sinh sử dụng vở thực hành GDKNS……. 5. Tình hình học sinh bỏ học đến ngày 15 tháng 5 năm 2014. 5.1. Số lượng học sinh bỏ học: TT. Tên trường. Tổng. Học sinh bỏ học. Ghi.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> số HS. L1. L2. L3. L4. L5. Cộng chú. 1 5.2. Nguyên nhân bỏ học. 5.3. Các giải pháp địa phương đã thực hiện. 6. Những tồn tại, yếu kém và hạn chế trong năm học 2013-2014. 6.1. Về công tác lãnh đạo, chỉ đạo. 6.2. Về việc thực hiện các chỉ tiêu mà nhiệm vụ năm học đã nêu. 7. Nguyên nhân của những thành công, tồn tại. 7.1. Nguyên nhân khách quan. 7.2. Nguyên nhân chủ quan. 8. Những bài học về chỉ đạo giáo dục tiểu học của địa phương. 9. Những đơn vị đề nghị khen cao. 9.1. Đề nghị tặng Huân chương các hạng. 9.2. Đề nghị tặng cờ thi đua xuất sắc của Chính phủ. 9.3. Đề nghị tặng cờ thi đua xuất sắc của Bộ, Tỉnh. II- KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ GDTH NĂM HỌC 2014-2015.. 1. Những nhiệm vụ trọng tâm. 2. Các chỉ tiêu phấn đấu. 3. các giải pháp thực hiện. 3.1. Các giải pháp chung. 3.2. Các giải pháp cụ thể: - Giải pháp về cơ chế chính sách, các điều kiện đảm bảo sự ổn định và phát triển giáo dục tiểu học trước mắt và lâu dài. - Giải pháp về phát triển quy mô trường lớp để vừa phù hợp Luật Giáo dục, Điều lệ trường tiểu học, và các Mức chất lượng trường tiểu học. - Giải pháp về xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục. - Giải pháp về xây dựng CSVC. - Giải pháp về xây dựng các nguồn lực, XHH giáo dục - Giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. - Giải pháp triển khai thực hiện Kế hoạch dạy học tiếng Anh cho HS tiểu học. - Giải pháp tiếp tục thực hiện cuộc vận động “ Hai không” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. - Các giải pháp khác…. IV- NHỮNG KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT.. 1- Kiến nghị đối với sự chỉ đạo trực tiếp của Phòng Giáo dục Tiểu học. 2- Kiến nghị đối Giám đốc Sở và các phòng ban cơ quan Sở. 3 - Kiến nghị đối với UBND tỉnh và Bộ GD&ĐT. Nhận được văn bản này, đề nghị Hiệu trưởng các trường Tiểu học thực hiện và lập báo cáo bằng văn bản nộp về Phòng (gửi về đ/c Hoa - Văn thư) trước ngày 15 tháng 5 năm 2014, đồng thời gửi qua email theo địa chỉ: ./. Nơi nhận:. TRƯỞNG PHÒNG.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Như trên; - Lưu: VT.. (đã ký). Nguyễn Đình Quế * Lưu ý: Kết quả kiểm tra định kỳ lần 4 và kết quả giáo dục chất lượng cuối năm học các đơn vị làm vào phần mềm EQMS tại địa chỉ: trước ngày 15/5/2014..

<span class='text_page_counter'>(7)</span>