Lop 3 tuan 30 NTThuy Vu A Dinh Cu Jut

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thực hiện từ ngày 21/4 đến 25/4/2014). Thứ. Thứ hai 21/4. Thứ ba 22/4. Thứ tư 23/4. Thứ năm 24/4. Thứ sáu 25/4. Môn Tập đọc kể chuyện Tập đọc kể chuyện Toán Thể dục Chào cờ. Tiết. Tên bài dạy. 91 92 15 1 61 31. Bác sĩ Y-éc-xanh Bác sĩ Y-éc-xanh. Nhân số năm chữ số với số một chữ số. Tung và bắt bóng. Trò chơi:.. Tập trung toàn trường. Đạo đức Chính tả Toán Thủ công. 31 61 15 2 31. Chăm sóc cây trồng, vật nuôi Bác sĩ Y-éc-xanh(Nghe - viết) Luyện tập. Làm quạt giấy tròn. Tập đọc Toán Tập viết TN-XH Âm nhạc. 93 15 3 31 61 31. Bài hát trồng cây. Chia số năm chữ số cho số một chữ số. Ôn chữ hoa V. Trái đất là một hệ hành tinh trong hệ mt Ôn tập hai bài hát. Chính tả Toán Luyện từ& câu Mĩ thuật. 62 15 4 31 31 31 62 15 5 62 31. Bài hát trồng cây (Nhớ - viết) Chia số năm chữ số cho số một chữ số. Từ ngữ về các nước. Vẽ tranh: Đề tài các con vật Thảo luận về bảo vệ môi trường. Mặt trăng là vệ tinh của trái đất Luyện tập. Tung và bắt bóng theo nhóm. Trò chơi: .. Sinh hoạt lớp+ Sao. Tập làm văn TN-XH Toán Thể dục Sinh hoạt. Thứ hai ngày 21 tháng 04 năm 2014 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: (Tiết 91+92). BÁC SĨ Y- ÉC - XANH I. Mục tiêu :* Tập đọc :.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu nội dung: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc-xanh (Sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại). Nói lên sự gắn bó của Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung. * Kể chuyện: - Bước đầu biết kể từng đoạn câu chuyện theo lời của bà khách dựa theo tranh minh hoạ. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn luyện đọc. III. Các hoạt động dạy và học: Tập đọc Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ - 2HS đọc bài thuộc bài "Một - Gv nhận xét- đánh giá mái nhà chung " và trả lời câu B.Bài mới hỏi SGK. 1/Giới thiệu bài: 2/Nội dung bài dạy: a.Hoạt động1: Luyện đọc *Mục tiêu: Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ khó, ngắt nghỉ đúng dấu câu *Cách tiến hành: - GV đọc mẫu: Đọc giọng bà khách thể hiện - Lắng nghe. thái độ kính trọng. Lời Y- ec-xanh chậm rãi nhưng kiên quyết, giàu nhiệt huyết. - GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: +Gọi H nối tiếp nhau đọc từng câu: - HS tiếp nối nhau đọc từng câu - GV sửa lỗi phát âm cho HS: Y - éc - của bài. xanh, nghiên cứu, quên, tuy nhiên, thương - Hs đọc từ khó yêu, thuỷ tinh. + Gọi Hs đọc từng đoạn trước lớp: - Tiếp nối đọc từng đoạn trong - GV giúp HS hiểu các từ được chú giải bài. cuối bài. - Hs nghe - GVgiúp HS biết thêm về Y-éc-xanh, Nha Trang. - HS mỗi bàn tiếp nối nhau + Đọc từng đoạn trong nhóm. từng đoạn của bài. - Lớp đọc đồng thanh đoạn: Y+ Đọc đồng thanh: éc-xanh lặng yên nhìn khách b.Hoạt động2: Tìm hiểu bài đến hết. *Mục tiêu: Hiểu nội dung: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc-xanh *Cách tiến hành: + HS đọc đoạn , lớp đọc thầm. - Gọi HS đọc đoạn suy nghĩ trả lời các câu + Lần lượt suy nghĩ trả lời các hỏi câu hỏi. +Vì sao bà khách ước ao được gặp bác sĩ Y-éc-xanh? +Hs khác nhận xét bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 2 +Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng nhà bác học Y-éc-xanh là người như thế nào? Trong thực tế vị bác sĩ có khác gì so với trí tưởng tượng của bà? - Yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 3 + Vì sao bà khách nghĩ là Y-éc-xanh quên nước Pháp ? + Những câu nào nói lên lòng yêu nước của -Hs nêu nội dung Y-éc-xanh? + Vì sao ông vẫn quyết ở lại Nha Trang? + Qua bài học này nói với chúng ta điều gì? c.Hoạt động3: Luyện đọc lại - 4 nhóm: mỗi nhóm 3HS thi *Mục tiêu: Biết đọc phân biệt lời người dẫn đọc phân vai (người dẫn chuyện với lời các nhân vật. chuyện, bà khách, Y-éc-xanh). *Cách tiến hành: - GV giúp HS thể hiện đúng nội dung chuyện. - GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc đúng. Kể chuyện + Xác định yêu cầu: - Gọi HS đọc yêu cầu. - Lắng nghe. d.Hoạt động4: HD HS kể lại câu chuyện *Mục tiêu: Kể lại được từng gợi ý đoạn của câu chuyện dựa theo tranh *Cách tiến hành: - Yêu cầu Hs quan sát tranh nêu vắn tắt nội - HS quan sát tranh, nêu vắn tắt dung tranh nội dung mỗi tranh. - Chú ý HS kể chuyện, xưng tôi, đổi từ họ thành chúng tôi. - 1HS khá kể mẫu. - Gọi 1Hs khá kể mẫu trước lớp - Từng cặp HS tập kể. - Yêu cầu Hs kể trong nhóm đôi + HS thi kể cả câu chuyện. - Cho Hs xung phong kể cả chuyện trước lớp - Hs nhận xét - GV nhận xét, bình chọn bạn kể hấp dẫn nhất. C/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. ************************************* TOÁN(Tiết 151). NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I. Mục tiêu: - Biết cách nhân số có năm chữ số với số có một chữ số (có hai lần nhớ không quá hai lần và nhớ không liền tiếp). II. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> A.Bài cũ - Gv nhận xét- đánh giá B.Bài mới 1/Giới thiệu bài: 2/Nội dung bài dạy: a.Hoạt động1: Thực hiện phép nhân *Mục tiêu: Biết cách nhân số có năm chữ số với số có một chữ số *Cách tiến hành: - GV viết bảng: 14273 x 3 = ?. - Yêu cầu Hs đặt tính và tính trên giấy nháp , 1Hs lên bảng tính . - GV theo dõi và giúp Hs yếu. - Gọi 1 số Hs nêu miệng cách tính - Lớp viết phép tính và kết quả theo hàng ngang - GV củng cố lại cách đặt tính và cách tính. * GV lưu ý HS: cộng "phần nhớ" (nếu có) ở hàng liền trước. b.Hoạt động2: Thực hành *Mục tiêu: Vận dụng kiến thức làm bài tập *Cách tiến hành: Bài 1: Tính. - Gọi 3HS lên bảng làm bài , lớp làm BC. - Yêu cầu Hs nêu miệng kết quả tính và cách tính - GV củng cố cách tính. Bài 2: Số? - Muốn tìm tích ta làm thế nào ? - HS làm chữa bài trên bảng Bài 3: - Yêu cầu 1Hs lên bảng giải , lớp làm bài vào VBT + Tìm được số thóc 2 lần bằng cách nào? + Chấm bài, nhận xét. C/ Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét tiết học.. - Hs nêu miệng bài tập 2 tiết trước lớp - Lớp nhận xét - Hs nghe. - 1HS lên thực hiện đặt tính và tính. Lớp làm vở nháp. 14273 3 42819. - Một số HS nêu lại cách đặt tính, cách tính. - HS viết theo hàng ngang. 14273 x 3 = 42819 - Hs nghe. + 3HS lên chữa bài, HS khác nêu kết quả. Lớp nhận xét. - Một số HS nêu cách đặt tính và cách tính. - HS nêu cách tìm tích. - 4HS lên làm - HS khác nêu kết quả và nhận xét. + 1HS lên làm, lớp làm bài vào vở. - B1. Tính số thóc lần sau... - B2. Tính cả hai lần. - Hs nêu miệng cách đặt tính và tính với các phép tính nhân số có 5 chữ số .. THỂ DỤC(TIẾT 62). TUNG VÀ BẮT BÓNG. TRÒ CHƠI AI KÉO KHOẺ Có GV chuyên *********************************** CHÀO CỜ.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Chào cờ đầu tuần. Triển khai kế hoạch tuần 31. **************************************************************** Thứ ba ngày 22 tháng 04 năm 2014 ĐẠO ĐỨC (Tiết 31) CHĂM SÓC CÂY TRỒNG, VẬT NUÔI (tiết 2) I. MỤC TIÊU:. 1. Hs biết được: - Sự cần thiết phải chăm sóc cây trồng vật nuôi và cách thực hiện. - Quyền được tham gia vào các hoạt động chăm sóc, bảo vệ cây trồng vật nuôi tạo điều kiện ch sự phát triển của bản thân. 2. Hs biết chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi ở nhà, ở trường 3. Hs biết thực hiện quyền được bày tỏ ý kiến của trẻ em: - Đồng tình, ủng hộ những hành vi chăm sóc cây trồng, vật nuôi. - Biết phản đối những hành vi phá hoại cây trộng, vật nuôi. - Báo cho người có trách nhiệm khi phát hiện hành vi phá hoại cây trồng vật nuôi .II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Vở bài tập đạo đức 3. - Tranh ảnh 1 số cây trồng, vật nuôi. - Các tranh dùng cho hoạt động 3, tiết 1. - Bài hát trồng cây, nhạc của Văn Tiến, lời của Bế Kiến Quốc. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định tổ chức: Hát 2. Kiểm tra bài cũ : - 2học sinh trả lời câu hỏi. - Gọi 2 học sinh trả lời câu hỏi + Kể tên những việc làm để chăm sóc cây trồng vật nuôi.. - Nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới : (30 phút) a. Hoạt động 1 Trình bày kết quả điều tra - Thu các phiếu điều tra của HS, yêu cầu một số em trình bày kết quả điều tra. - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:. - Nộp phiếu điều tra cho GV. - Một số HS trình bày lại kết quả điều tra. - Trả lời câu hỏi (có liên hệ với thực tế gia đình mình). Chẳng hạn: + Nhà em nuôi con vật, trồng cây đó + Nhà em trồng cây…để lấy rau ăn nhằm mục đích gì? hoặc bán để lấy tiền. + Em chăm sóc cây trồng, vật nuôi + Chăm sóc sẽ giúp cây, con vật lớn.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> a) b) c) d) e). đó sẽ có tác dụng gì? + Ngược lại, nếu không chăm sóc, cây trồng, vật nuôi sẽ thế nào? a. Hoạt động 2: Thảo luận xử lý tình huống - Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi 1 và xử lí tình huống ở câu hỏi 2. Câu hỏi 1: Viết chữ T vào ô  trước ý kiến em tán thành, viết chữ K vào ô  trước ý kiến em không tán thành.  Cần chăm sóc và bảo vệ các con vật của gia đình mình.  Chỉ cần chăm sóc những loại cây do con người trồng.  Cần bảo vệ tất cả các loài vật, cây trồng.  Thỉnh thoảng tưới nước cho cây cũng được.  Cần chăm sóc cây trồng,vật nuôi thường xuyên, liên tục. Câu hỏi 2: Nhà bạn Dũng nuôi được mấy con gà trống choai. Chúng rất hay vào vườn kiếm ăn và mổ vào mấy luống cải. Nếu là Dũng, em sẽ làm gì?Vì sao? - Nhận xét, kết luận: + Cần phải chăm sóc tất cả các con vật là vật nuôi, những cây trồng có lợi. + Chăm sóc cây trồng phải thường xuyên, liên tục mới hiệu quả. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm xử lí tình huống. - Yêu cầu các nhóm tiếp tục thảo luận xử lí các tình huống sau: + Tình huống 1: Lan và Đào cùng đi thăm vườn rau Thấy rau có sâu,Đào ngắt những chiếc lá có sâu vứt ở xung quanh. Nếu là Lan, em sẽ nói gì? + Tình huống 2: Đàn gà nhà Minh đột nhiên lăn ra chết hàng loạt. Mẹ đem chôn hết gà và không cho ai biết gà bị dịch cúm. Là Minh, em sẽ nói. nhanh, tránh bị bệnh. + Nếu không, cây/con vật dễ mắc bệnh, chậm lớn.. - Chia nhóm, thảo luận trả lời các câu hỏi .. Câu hỏi 2: Rào vườn lại hoặc rào luống rau lại. Cho gà ăn và chăm sóc chúng. - Đại diện các nhóm trả lời. - Các nhóm khác bổ sung, nhận xét - Các nhóm thảo luận giải quyết các tình huống và phân vai thể hiện.. + Trường hợp 1: Nói Đào gom lá sâu lại rồi đem về nhà giết. Nếu để lung tung, sâu sẽ bò sang vườn nhà khác. Sau đó nói bố mẹ phun thuốc. + Trường hợp 2: Nói mẹ làm sạch chuồng, cho gà uống thuốc phòng bệnh, chôn kĩ.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> gì với mẹ? gà chết, báo cho nhân viên thú y để - Theo dõi, nhận xét cách xử lí của có các nhóm. cách phòng dịch. * Giáo viên kết luận : Mỗi người - Một vài nhóm sắm vai thể hiện tình cần phải chăm sóc cây trồng, vật huống 1 và 2. nuôi phục vụ cho cuộc sống và mang - Các nhóm khác theo dõi bổ sung. lại niềm vui cho con người. - Đọc phần ghi nhớ SGK Chăm sóc cây trồng vật nuôi mang lại niềm vui cho các bạn vì các bạn được tham gia làm những công việc có ích phù hợp với khả năng. 4. Củng cố dặn dò: - GV hệ thống bài - HD thực hành: ********************************** CHÍNH TẢ(NGHE VIẾT) (Tiết 61). BÁC SĨ Y-ÉC-XANH I. Mục tiêu: - Nghe- viết đúng bài chính tả, trình bày đúng bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập (2) II. Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết bài tập III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ - 2H lên bảng lớp viết , lớp viết -Gv nhận xét- đánh giá vào giấy nháp bốn từ có tiếng bắt B.Bài mới đầu bằng tr/ch 1/Giới thiệu bài: 2/Nội dung bài dạy: a.Hoạt động1: HD học sinh nghe-viết *Mục tiêu: Nghe- viết đúng bài chính tả, trình bày đúng bài văn xuôi *Cách tiến hành: - GV đọc đoạn chính tả lần 1. + Hs nghe - Gọi Hs đọc lại bài viết . +1HS đọc lại, lớp đọc thầm ở +Vì sao bác sĩ Y-éc-xanh là người Pháp nhưng SGK. ở lại Nha Trang? - Trả lời câu hỏi +Những chữ nào trong đoạn ta cần viết hoa? - Yêu cầu Hs viết ra giấy nháp những chữ hay + HS tự viết những chữ mình viết sai, GV quan sát, giúp HS viết đúng. hay sai: Y-éc- xanh , ... - GV đọc lần 2. HD cách viết, cách trình bày - Hs nghe vở. - Gv đọc bài cho Hs viết - Viết bài vào vở..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - GV đọc lần 3 cho HS soát bài. - Chấm bài và nhận xét b.Hoạt động2: HD làm bài tập *Mục tiêu: Làm đúng các bài tập theo yêu cầu *Cách tiến hành: Bài 1: - Yêu cầu Hs nêu Yêu cầu bài 1 và tự làm bài Gọi 1HS lên làm bài, lớp nhận xét - GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài 2: Yêu cầu H làm bài vào VBT - Hs đọc lời giải câu đố - GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng. C/ Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét tiết học.. - Soát bài, chữa lỗi.. + Nêu yêu cầu, tự làm bài. - 1HS lên làm bài, đọc kết quả, đọc lời giải câu đố: dáng hình, rừng xanh, rung mành (gió). - Nêu yêu cầu, tự làm bài, đọc lời giải. ******************************** TOÁN(Tiết 152 ). LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Biết nhân số có năm chữ số với số có một chữ số. - Biết tính nhẩm, tính giá trị của biểu thức. II. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ - 2H lên bảng làm bài, lớp làm -Gv nhận xét- đánh giá bài vào giấy nháp 20113 x 4 20113 x 3 B.Bài mới 1/Giới thiệu bài: 2/Nội dung bài dạy: a.Hoạt động1: Củng cố nhân số năm chữ số *Mục tiêu: Rèn kĩ năng nhân số có năm chữ số với số có một chữ số *Cách tiến hành: - 2HS làm bài làm bài , lớp Bài 1: Đặt tính rồi tính nhận xét. - Gọi nhiều Hs nêu cách tính - Hs nêu - GV củng cố cách đặt tính và cách tính. + 1HS lên làm, HS khác nhận Bài 2: Giải toán xét. - Gv nhận xét và chốt kết quả đúng - Tính dầu đã lấy cả 3 lần, sau +Em làm như thế nào để tìm ra số dầu còn đó lấy số dầu có trừ đi số dầu lại? đã lấy. b.Hoạt động2: Củng cố tính giá trị biểu thức *Mục tiêu: Rèn kĩ năng tính nhẩm, tính giá.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> trị của biểu thức. *Cách tiến hành: Bài 3: Tính giá trị của biểu thức. - Yêu cầu Hs tự làm bài , lớp nhận xét và nêu cách làm - GV củng cố cho HS cách tính giá trị của biểu thức. Bài 4: Tính nhẩm (theo mẫu). Gọi Hs nêu miệng , lớp nhận xét - GV củng cố cách nhẩm. + Nhận xét. C/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học.. - 2HS lên làm (1HS khá làm câu b), HS khác nêu kết quả và nhận xét. - HS nêu cách tính biểu thức. 10303 x4 + 27854 = 41212 + 27854 = 69066. ........ - Hs nêu miệng, lớp nhận xét. - HS nêu cách nhẩm. a/ 3000 x 2 = 6000 ....... b/ 11000 x 2 = 22000 ........ ************************************** THỦ CÔNG(TIẾT 31). LÀM QUẠT GIẤY TRÒN I. Mục đích – yêu cầu: - HS biết làm quạt giấy tròn. - Hứng thú với giờ học làm đồ chơi. II. Đồ dùng dạy – học: - Mẫu quạt giấy tròn có kích thước đủ lớn để HS quan sát. - Các bộ phận để làm quạt tròn gồm hai tờ giấy đã gấp các nếp gấp cách đều để làm quạt, cán quạt và chỉ buộc. III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1/ Khởi động 2/ Bài cũ : - Kiểm tra đồ dùng học tập - Nhắc lại các bước làm đồng hồ để bàn. 3/ Bài mới Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. - GV giới thiệu quạt mẫu - GV giới thiệu các bộ phận làm quạt. Cho HS lần lượt nhắc lại các bộ phận làm. - HS quan sát để rút ra một số nhận xét quạt mẫu. - HS quan sát để rút ra một số nhận xét các bộ phận làm quạt..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> quạt tròn. - HS lần lượt nhắc lại các bộ phận làm. Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu.. quạt tròn. * Bước 1: Cắt giấy. - HS quan sát thao tác của GV.. * Bước 2: Gấp, dán quạt. - Nhắc lại các thao tác. * Bước 3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt. - HS tập gấp quạt giấy tròn.. Hôm sau học tiếp. 4/ Củng cố : - Hệ thống bài - Nhận xét dặn dò **************************************************************** Thứ tư ngày 22 tháng 04 năm 2014 TẬP ĐỌC(Tiết 93). BÀI HÁT TRỒNG CÂY I. Mục tiêu : - Biết ngắt nhịp đúng khi đọc các dòng thơ, khổ thơ. - Hiểu nội dung: Cây xanh mang lại cho con người cái đẹp, lợi ích và hạnh phúc. Mọi người hãy hăng hái trồng cây.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Học thuộc lòng bài thơ. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ - 3HS nối tiếp nhau kể lại câu -3HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Bác sĩ chuyện Bác sĩ Y-éc-xanh. Y-éc-xanh. - Gv nhận xét- đánh giá B.Bài mới 1/Giới thiệu bài: 2/Nội dung bài dạy: a.Hoạt động1: Luyện đọc *Mục tiêu: Biết ngắt nhịp đúng khi đọc các dòng thơ, khổ thơ. -Lắng nghe. *Cách tiến hành: - Lớp đọc thầm. - GV đọc mẫu: Giọng vui tươi... - GV hướng dẫn cách đọc bài. - HD học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: + Đọc từng dòng thơ - HS tiếp nối đọc 2 dòng thơ. - GV sửa lỗi phát âm cho HS. Khổ thơ cuối do em đọc..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> + Đọc từng khổ thơ trước lớp: - GV hướng dẫn HS nghỉ đúng nhịp thơ. + Đọc từng khổ thơ trong nhóm: + Đọc đồng thanh: b.Hoạt động2: Tìm hiểu bài *Mục tiêu: Hiểu nội dung: Cây xanh mang lại cho con người cái đẹp, lợi ích và hạnh phúc *Cách tiến hành: + Cây xanh mang lại những gì cho con người? + Hạnh phúc của người trồng cây là gì? + Tìm những từ ngữ được lặp đi lặp lại trong bài thơ? + Nêu tác dụng của chúng? + Nêu nội dung bài? c.Hoạt động3: Luyện đọc thuộc lòng bài thơ *Mục tiêu: Học thuộc lòng bài thơ *Cách tiến hành: - HD học sinh đọc bài theo hình thức xoá dần. - GV và HS nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhất. C/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học.. - Đọc tiếp nối từng khổ thơ trước lớp. - Đọc theo bàn, mỗi HS đọc 1 hoặc 2 khổ thơ. - Thi đọc giữa các nhóm. - Lớp đọc ĐT toàn bài.. - Đọc thầm bài thơ. - HS đọc, trả lời các câu hỏi. -Hs nêu nội dung. - HS đọc lại bài thơ. - HS thi học thuộc từng khổ, cả bài thơ.. *********************************** TOÁN(Tiết 153). CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I. Mục tiêu: - Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp có một lượt chia có dư và là phép chia hết. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ - 2HS lên làm, lớp làm vở - 2HS lên làm bài tính nháp. - Gv nhận xét- đánh giá 10628 x 4 21515 x 3 B.Bài mới - Lớp nhận xét 1/Giới thiệu bài: 2/Nội dung bài dạy: a.Hoạt động1: Thực hiện phép chia.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> *Mục tiêu: Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp có một lượt chia có dư và là phép chia hết *Cách tiến hành: - GV viết đầu bài lên bảng. 37648 : 4 = ? - Gọi nhiều Hs nêu cách đặt tính và tính - GV củng cố lại cách đặt tính và cách tính. - Vậy: 37648 : 4 = 9412 Lưu ý cho HS mỗi lần chia đều tính nhẩm: chia, nhân, trừ. b.Hoạt động2: Thực hành *Mục tiêu: Vận dụng kiến thức làm bài tập *Cách tiến hành: Bài 1: Tính. -Yêu cầu 2Hs lên bảng chữa bài - Gọi nhiều Hs nêu cách tính - GV củng cố cách đặt tính và cách tính. Bài 2: Bài toán thuộc dạng toán nào?. - HS nghe - 1HS lên làm, lớp làm vào vở nháp. - 1HS nêu cách đặt tính và cách tính. - Hs theo dõi. - 3 HS lên bảng, lớp làm BC. - 1 Hs nêu cách thực hiện. + 1HS lên làm. Lớp nhận xét. - Bài toán thuộc dạng toán rút về đơn vị. - Có : 36550 kg - Bán : 1/3 số kg Bài 3: Còn lại: ...kg? - GV nêu lại cách thực hiện tính giá trị của + 4HS lên làm, HS khác nêu biểu thức. kết quả, nêu cách làm, lớp nhận - Gọi 1 Hs lên bảng làm , lớp làm vào VBT xét. - Nhận xét chữa bài C. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét tiết học.. 69218- 26736 : 3 =69218 – 8912 = 60 306. ********************************* TẬP VIẾT(Tiết 31). ÔN CHỮ HOA V I. Mục tiêu : - Viết đúng và tương đối nhanh chữ viết hoa V (1 dòng) L, B (1dòng). - Viết đúng tên riêng Văn Lang bằng (1dòng) và câu ứng dụng : Vỗ tay ... cần nhiều người (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. II. Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa V III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ 2HS viết bảng lớp, lớp viết.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Viết BC - Gv nhận xét- đánh giá B.Bài mới 1/Giới thiệu bài: 2/Nội dung bài dạy: a.Hoạt động1: Hd hs viết bài *Mục tiêu: Viết đúng và tương đối nhanh bằng cỡ chữ nhỏ *Cách tiến hành: - HD viết chữ hoa: - Quan sát, nêu qui trình: - Cho HS quan sát mẫu chữ V. - GV vừa viết vừa HD qui trình viết chữ. - Viết bảng: - Nhận xét, sửa sai cho HS. - HD viết từ ứng dụng: - Giới thiệu từ ứng dụng: GV: Văn Lang là tên nước Việt Nam thời các vua Hùng, Thời kì đầu tiên của nước VN. - Quan sát, nhận xét : + Từ gồm mấy chữ? + Viết hoa những chữ nào? + Các con chữ có khoảng cách bằng bao nhiêu? - Viết bảng: - GV nhận xét, sửa sai. - HD viết câu ứng dụng: - Giới thiệu câu ứng dụng: - Giúp HS hiểu nội dụng câu ứng dụng. - Quan sát, nhận xét : + Khi viết ta viết hoa những chữ nào? Các con chữ có độ cao như thế nào? - GV hướng dẫn cách viết: Lưu ý cho HS viết liền mạch. - Viết bảng: Vỗ - GV nhận xét. - HD viết bài vào vở: - GV nêu yêu cầu, HD cách trình bày. - Quan sát, giúp HS viết đúng, đẹp. b.Hoạt động2: Nhận xét- đánh giá *Mục tiêu: Nhận xét bài viết của bạn *Cách tiến hành: + Chấm bài, nhận xét. C/ Củng cố, dặn dò - Hệ thống bài. bảng con: Uông Bí.. + Nêu chữ hoa trong bài: V, L, B. - Quan sát mẫu chữ V, nêu quy trình viết chữ. + 2HS viết bảng, lớp viết bảng con: V, L, B. + Nêu từ: Văn Lang. - HS nêu từ ứng dụng.. + 2HS viết bảng, lớp viết vào bảng con: Văn Lang.. - Đọc câu: Vỗ tay ... cần nhiều người. + 2HS viết, lớp viết bảng con. - Viết bài vào vở. - Hs nhận xét bài viết của bạn.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Nhận xét tiết học. ************************************ TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI(Tiết 61). TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS:. - Nêu được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời: Từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ ba trong hệ Mặt Trời. - Biết được hệ Mặt Trời có 8 hành tinh và chỉ Trái Đất là hành tinh có sự sống. - Có ý thức giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp. * Kĩ năng sống : Rèn cho HS kỹ năng làm chủ bản thân, giữ cho môi trường luôn xanh sạch đẹp, chăm sóc bảo vệ cây xanh. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Các hình SGK trang 116, 117, quả địa cầu . III CÁC HĐ DẠY- HỌC:. Hoạt động dạy A.Bài cũ - Trả lời câu hỏi - Gv nhận xét- đánh giá B.Bài mới 1/Giới thiệu bài: 2/Nội dung bài dạy: a.Hoạt động1: Các hành tinh trong hệ Mặt Trời *Mục tiêu: Nêu được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời: Từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ ba trong hệ Mặt Trời. *Cách tiến hành: - Yêu cầu Hs quan sát hìmh 1 SGK , em hãy mô tả những gì em nhìn thấy được trong hệ Mặt Trời ? - Hãy nhận xét về vị trí của Trái Đất với Mặt Trời so với các hành tinh khác trong hệ Mặt Trời ? - Gv tổng hợp các ý kiến -Tại sao lại gọi Trái Đất là hành tinh trong hệ Mặt Trời ? - Vậy hệ Mặt Trời gồm có những gì ? => Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời nên được gọi là hành tinh của hệ Mặt Trời. Có 9 hành tinh không ngừng chuyển động quanh Mặt Trời . Chúng cùng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời. Hoạt động học - 2 H trả lời “Trái Đất đồng thời tham gia mấy chuyển động? Đó là chuyển động nào?” - 2 Hs lên quay quả địa cầu. - Quan sát hình 1 trong SGK trang 116 - Nếu xét vị trí từ Mặt Trời tới các hành tinh thì Trái Đất là hành tinh thứ ba . Hành tinh gần Mặt Trời nhất là sao Thuỷ và hành tinh xa Mặt Trời nhất là sao Diêm vương - Hs lắng nghe và ghi nhớ..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> b.Hoạt động2: Trái Đất là hành tinh của sự sống *Mục tiêu: Biết được hệ Mặt Trời có 8 hành tinh và chỉ Trái Đất là hành tinh có sự sống *Cách tiến hành: B1. Thảo luận nhóm đôi - Yêu cầu Hs quan sát tranh hình 2 SGK và thảo luận các câu hỏi sau : + Trên Trái Đất có sự sống không ? + Hãy lấy ví dụ để chứng minh Trái Đất là hành tinh của sự sống ? B2. Trình bày kết quả thảo luận: => Trong hệ MT, Trái Đất là hành tinh có sự sống.. + Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch, đẹp? - Mỗi người chúng ta ai cũng phải có trách nhiệm giừ gìn và bảo vệ sự sống trên Trái Đất vì đó cũng chính là sự sống của chúng ta . C. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét tiết học.. - Hs quan sát tranh hình 2 SGK và thảo luận các câu hỏi. - Đại diện các nhóm nêu kết quả thảo luận.. - Hs lắng nghe và ghi nhớ - Chúng ta phải: Làm cho môi trường Trái Đất luôn sạch sẽ . - Hs nghe và nhớ - Hs nhắc lại nội dung bài. *************************************** ÂM NHẠC(TIẾT 31). ÔN HAI BÀI HÁT Có GV chuyên **************************************************************** Thứ năm ngày 24 tháng 04 năm 2014 CHÍNH TẢ(NHỚ -VIẾT)(Tiết 31). BÀI HÁT TRỒNG CÂY I. Mục tiêu: - Nhớ - viết đúng; trình bày đúng quy định bài chính tả. - Làm đúng BT(2) II. Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết bài tập . III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ - 2Hs lên bảng lớp viết , lớp viết - Viết BC vào bảng con “dáng hình, rừng -Gv nhận xét- đánh giá xanh, thơ thẩn” B.Bài mới 1/Giới thiệu bài: 2/Nội dung bài dạy: a.Hoạt động1: HD học sinh nhớ viết.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> *Mục tiêu: Nhớ - viết đúng; trình bày đúng quy định bài chính tả. *Cách tiến hành: - GV Yêu cầu hs đọc thuộc bài thơ - GV Yêu cầu 2HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ đầu bài + Mỗi dòng thơ có mấy chữ? + Mỗi khổ thơ có mấy dòng thơ? + Chúng ta viết hoa những chữ nào? - Yêu cầu Hs viết các chữ dễ sai - Yêu cầu Hs nhớ- viết bài vào vở: - Quan sát giúp Hs trình bày bài đẹp. - Chấm, chữa bài: b.Hoạt động2: Làm bài tập *Mục tiêu: Làm đúng bài tập theo yêu cầu *Cách tiến hành: Bài 1: Điền vào chỗ trống: a. rong, dong hoặc giong. - GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài 2: Chọn 2 từ ngữ mới hoàn chỉnh ở BT1 đặt câu với mỗi từ ngữ đó. - GV nhận xét, kết luận những em đặt câu đúng. C/Củng cố, dặn dò - Hệ thống bài - Nhận xét tiết học.. - 1HS đọc thuộc bài thơ, lớp theo dõi SGK. - 2HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ đầu bài thơ. Cả lớp đọc thầm 4 khổ thơ đầu. - Hs viết các chữ dễ sai - Viết bài vào vở. - 10 Hs nộp bài chấm. + Đọc yêu cầu BT, làm bài cá nhân. - 1HS lên làm bài, đọc kết quả. + Nêu yêu cầu, làm vào vở. - 2HS lên làm, HS khác đọc bài của mình.. ********************************** TOÁN(Tiết 154). CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiếp theo) I. Mục tiêu: - Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp chia có dư . II. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ - 2Hs lên bảng làm bài -Gv nhận xét- đánh giá 14756 : 7 20560 : 4 B.Bài mới 1/Giới thiệu bài: - Hs nghe 2/Nội dung bài dạy: a.Hoạt động1: HD thực hiện phép chia *Mục tiêu: Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp chia có dư.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> *Cách tiến hành: - GV viết : 12485 : 3 = ?. +VD này có gì khác so với VD tiết trước? - GV viết theo hàng ngang: 12485 : 3 = 4161 (dư 2) b.Hoạt động2: Thực hành *Mục tiêu: Vận dụng kiến thức làm bài tập *Cách tiến hành: Bài 1: Tính. - Gọi 3HS lên làm, lớp nhận xét. HS nêu lại cách tính. - GV củng cố cách tính và lưu ý khi để số dư. Bài 2: Giải toán. - Bài toán này giống dạng dạng toán nào đã làm ? - GV nhận xét, củng cố lại cách làm. Bài 3: Số? - Để tìm thương và số dư ta làm thế nào? + Chấm bài, nhận xét. C/ Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét tiết học.. - 1HS lên bảng làm, lớp làm vở nháp. 12485 3 04 4161 18 05 (2) - HS nêu lại cách đặt tính và cách tính. - Đây là bài toán có dư.. + 3HS lên làm, lớp làm BC, nhận xét. HS nêu lại cách tính.. + 1HS lên làm, HS khác nêu kết quả, lớp nhận xét. 3m : 1 bộ 10250 m: ....bộ, thừa ? m vải - Ta thực hiện phép chia. + 1HS lên làm, HS khác nêu kết quả, nhận xét. - Ta làm phép chia.. LUYỆN TỪ VÀ CÂU(Tiết 31). TỪ NGỮ VỀ CÁC NƯỚC. DẤU PHẨY. I. Mục tiêu: - Kể được tên một vài nước mà em biết. - Viết được tên các nước vừa kể - Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu. II. Đồ dùng dạy học: Quả địa cầu, Bản đồ thế giới . III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ 2HS làm miệng bài 1, 2 -Gv nhận xét- đánh giá tiết LTVC tuần 30 B.Bài mới 1/Giới thiệu bài: - Hs lắng nghe 2/Nội dung bài dạy:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> a.Hoạt động1: Mở rộng vốn từ về các nớc *Mục tiêu: Kể được tên một vài nước mà hs biết, viết được tên các nước vừa kể. *Cách tiến hành: Bài 1: Gọi Hs nêu Yêu cầu bài tập, làm bài tập cá nhân - Gọi 1Hs lên bảng làm, lớp nhận xét - GV để quả địa cầu lên bàn, hoặc bản đồ thế giới và Yêu cầu HS tìm vị trí các nước: Lào, Cam-pu-chia, Thái Lan, Ma-lai-xi-a, Nhật Bản, Hàn Quốc... - GV nhận xét. b.Hoạt động2: Ôn về dấu phẩy *Mục tiêu: Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu *Cách tiến hành: Bài 2: Gọi H nêu Yêu cầu bài tập , làm bài tập cá nhân - Gọi 3Hs lên bảng làm , lớp nhận xét - GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng. + Chấm bài, nhận xét. C/ Củng cố. dặn dò: - Nhận xét tiết học. + Nêu yêu cầu BT. Làm bài tập cá nhân. + 1HS lên làm, HS khác bổ sung. - HS lên tìm và chỉ vị trí các nước:. + Nêu yêu cầu BT. Làm bài cá nhân. - 3HS lên bảng làm.. ************************************** MĨ THUẬT(Tiết 31). TẬP VẼ TRANH CON VẬT Có GV chuyên **************************************************************** Thứ sáu ngày 25 tháng 04 năm 2014 TẬP LÀM VĂN(Tiết 31). THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I. Mục tiêu: - Bước đầu biết trao đổi ý kiến về chủ đề Em cần làm gì để bảo vệ môi trường? - Viết được đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu), thuật lại ý kiến của các bạn trong nhóm về những việc cần làm để bảo vệ môi trường. * Kĩ năng sống: Rèn cho HS kỹ năng tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân. II. Đồ dùng dạy học: Bảng lớp ghi câu hỏi gợi ý để HS trao đổi cuộc họp. III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ - 3HS đọc lá thư gửi bạn nước -Gv nhận xét- đánh giá ngoài. B.Bài mới - Lớp nhận xét 1/Giới thiệu bài:.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 2/Nội dung bài dạy: a.Hoạt động1: HD làm miệng *Mục tiêu: Bước đầu biết trao đổi ý kiến về chủ đề Em cần làm gì để bảo vệ môi trường? *Cách tiến hành: Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập - GV nhắc HS nắm vững trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp. - HD cho HS nêu em cần làm gì để bảo vệ môi trường? Cần nêu địa điểm sạch, đẹp và chưa sạch, đẹp, những việc làm thiết thực cụ thể... - GV chia lớp thành 4 nhóm. - GV và HS nhận xét, bình chọn nhóm tổ chức cuộc họp có hiệu quả nhất. b.Hoạt động2: HS viết bài *Mục tiêu: Viết được đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) *Cách tiến hành: Bài 2: Viết một đoạn văn ngắn thuật lại ý kiến của các bạn trong nhóm em về những việc cần làm để bảo vệ môi trường. - GV nhắc HS thuật lại các ý kiến trong cuộc họp đã trao đổi. - Yêu cầu HS làm bài vào VBT theo dõi và giúp HS yếu . - Chấm bài, nhận xét. C/ Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài -Nhận xét tiết học.. + HS nêu yêu cầu của bài. - HS nhìn bảng đọc 5 bước tổ chức cuộc họp. - Hs theo dõi - Nhóm trưởng điều khiển cuộc họp, HS khác trao đổi, phát biểu, 1HS ghi nhanh ý kiến của các bạn. - 2nhóm thi tổ chức cuộc họp.. - Đọc yêu cầu bài tập. - HS làm bài tập vào vở. - Vài Hs đọc lại đoạn văn trước lớp. ********************************** TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI(Tiết 62). MẶT TRĂNG LÀ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có khả năng:. - Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất. - So sánh được độ lớn của Trái Đất với Mặt Trăng và Mặt Trời: Trái Đất lớn hơn - Mặt Trăng, Mặt Trời lớn hơn Trái Đất rất nhiều lần. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Các hình SGK trang upload.123doc.net, 119. III. CÁC HĐ DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ -Vì sao nói Trái Đất là một - HS trả lời câu hỏi hành tinh trong hệ Mặt Trời?.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Gv nhận xét- đánh giá B.Bài mới 1/Giới thiệu bài: 2/Nội dung bài dạy: a.Hoạt động1: Mặt Trăng là vệ tinh của Trái Đất *Mục tiêu: Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất *Cách tiến hành: B1. Yêu cầu H quan sát hình và thảo luận nhóm: + Chỉ Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng và hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất. +Hãy so sánh kích thước giữa Mặt Trời , Trái Đất và Mặt Trăng ? B2. Trình bày: - GV bổ sung. + Em biết gì Mặt Trăng ? => Mặt Trăng cũng có dạng hình cầu . Các nhà khoa học đã nghiên cứu và kết luận rằng : Trên Mặt Trăng không có không khí , nước và sự sống . b.Hoạt động2: Hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất *Mục tiêu: So sánh được độ lớn của Trái Đất với Mặt Trăng và Mặt Trời *Cách tiến hành: - GV giảng cho HS hiểu: Vệ tinh là thiên thể chuyển động xung quanh hành tinh. + Tại sao MT lại được gọi là vệ tinh của TĐ? - GV giảng về chu kì quay của MT. + Kết luận: Mặt Trăng chuyển động quanh TĐ nên nó được gọi là vệ tinh của TĐ. c.Hoạt động3: Chơi trò chơi Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất *Mục tiêu: Mặt Trăng, Mặt Trời lớn hơn Trái Đất rất nhiều lần. *Cách tiến hành: B1. GV chia bốn nhóm, xác định ví trí làm việc của từng nhóm. - HD nhóm trưởng điều khiển nhóm. B2. Chơi trò chơi theo nhóm. - GV hướng dẫn HS thực hiện. B3. Trình diễn trước lớp.. - HS quan sát hình 1 trang upload.123doc.net SGK, người hỏi, người trả lời theo câu hỏi gợi ý của GV. - H chỉ. - H trình bày - Nhắc lại. - HS lắng nghe. - GV: Vì thế nó là vệ tinh tự nhiên của TĐ. Còn vệ tinh nhân tạo do con người phóng lên vũ trụ.. - Các nhóm về vị trí của nhóm mình. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn đóng vai Mặt Trăng đi vòng quanh quả địa cầu 1 vòng theo chiều mũi tên sao cho mặt.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - GV và HS nhận xét. luôn hướng về quả địa cầu - GV: Trên MT không có không khí, nước (như hình trang 119 - SGK). và sự sống đó là một nơi tĩnh lặng. - Một số HS trình diễn trước C. Củng cố, dặn dò: lớp. - Nhận xét tiết học. ******************************** TOÁN(Tiết 155). LUYỆN TẬP I. Muc tiêu : Giúp HS - Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp thương có chữ số 0. - Giải toán bằng hai phép tính. II. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ - 2 HS lên bảng thực hiện, - Làm BC 24561: 5 5678 : 4 - Gv nhận xét- đánh giá B.Bài mới 1/Giới thiệu bài: 2/Nội dung bài dạy: a.Hoạt động1: HD thực hiện phép chia *Mục tiêu: Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp thương có chữ số 0 *Cách tiến hành: - GV nêu phép tính: 28921 : 4 = ? -Yêu cầu Hs đặt tính và tính vào giấy nháp, - 1HS lên làm, lớp làm vở nháp. 1Hs lên bảng làm 28921 4 - Gọi nhiều Hs nêu miệng cách tính 09 7230 - GV củng cố lại cách đặt tính và cách tính. 12 - Viết theo hàng ngang: 01 28921 : 4 = 7230 (1) - Một số HS nêu lại cách đặt - GV nêu: ở lần chia cuối cùng mà số bị chia tính và cách tính. bé hơn số chia thì viết tiếp 0 ở thương; thương có tận cùng là 0. - Hs nghe . b.Hoạt động2: Thực hành *Mục tiêu: Vận dụng kiến thức làm bài tập *Cách tiến hành: Bài 1: Tính - Gọi 3HS lên làm, HS nêu kết quả, nêu cách + 3HS lên làm, HS nêu kết quả, tính. nêu cách tính. - GV củng cố lại cách tính, nhấn mạnh bước chia cuối cùng..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Bài 2: Đặt tính rồi tính: - Yêu cầu làm vở.Chữa bài - GV củng cố cách đặt tính và cách tính. Bài 3: Giải toán. +Làm thế nào để tìm được số kg của mỗi loại? - Củng cố về giải toán Bài 4: Tính nhẩm - HD nhẩm. Yêu cầu làm bài nêu kết quả. + Chấm bài, nhận xét. C/ Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét tiết học.. + 3HS lên làm, HS khác nêu kết quả, nêu cách đặt tính, cách tính. + 1HS lên làm, HS khác nêu kết quả, lớp nhận xét. ( HS không làm bài giải, chỉ trả lời) + 1HS lên làm, lớp nhận xét.. *************************************** THỂ DỤC(TIẾT 62). TUNG VÀ BẮT BÓNG THEO NHÓM. TRÒ CHƠI AI KÉO KHOẺ Có GV chuyên ******************************** SINH HOẠT(Tiết 31) Sơ kết lớp. Nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần 31. ****************************************************************.

<span class='text_page_counter'>(23)</span>