tiet 1 tuan 1 2014 2015

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i><b>Tuần: 1</b></i> <i><b>Ngày soạn: 15/08/2014</b></i>

<i><b>Tieát: 1</b></i> <i><b>Ngày dạy: 19/08/2014</b></i>

<b>Bài 1: BÀI MỞ ĐẦU</b>

<b>I/ MỤC TIÊU:</b>

<i><b>1/ Kiến thức: - Nêu được mục đích và ý nghĩa của kiến thức phần cơ thể người.</b></i>
- Xác định được vị trí con người trong giới Động vật.

<i><b>2/ Kĩ năng: - Rèn kĩ năng hoạt động nhóm, kĩ năng tư duy độc lập và làm việc với SGK. </b></i>
<i><b>3/ Thái độ: - Có ý thức bảo vệ giữ gìn vệ sinh cơ thể.</b></i>

<b>II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC:</b>

<i><b>1/ Chuẩn bị của giáo viên</b>:</i> Thông tin về mối liên hệ môn học với các nghành nghề khác.
<i><b>2/ Chuẩn bị của học sinh</b>: </i> Đọc bài trước ở nhà

<b>III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:</b>

<i><b>1/ Ổn định lớp</b>:</i> 8A1………
8A2………
8A3...
<i><b>2/ Các hoạt động dạy và học:</b></i>

<i>a. Giới thiệu bài:</i> Giáo viên nêu câu hỏi: Trong chương trình sinh học lớp 7 các em đã học
nhữõng ngành động vật nào? Lớp động vật nào trong ngành động vật có xương sống có vị trí
tiến hố cao nhất?

<i>b. Phát triển b:</i>

<b>Hoạt động 1: TÌM HIỂU VỊ TRÍ CỦA CON NGƯỜI TRONG TỰ NHIÊN</b>

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK/T
+ Em hãy kể tên các ngành động vật đã học?
+ Ngành động vật nào có cấu tạo hoàn chỉnh
nhất?

+ Cấu tạo chung của cơ thể người giống cấu
tạo chung của cơ thể động vật ở những điểm
nào?

+ Hãy phân biệt đặc điểm cơ bản giữa người
và động vật?

- u cầu HS hồn thành SGK theo nhóm,
đại dinện nhóm trình bày, nhận xét

-GV u cầu HS rút ra kết luận về vị trí phân
loại của con người.

-HS tìm hiểu thông tin SGK

+ Kể đủ và sắp xếp được các ngành theo
sự tiến hóa.

+ Lớp thú là lớp động vật tiến hoá nhất,
đặc biệt là bộ khỉ.

+ Có lơng mao, tuyến sữa, ni con bằng
sữa mẹ…

+ Có tiếng nói, chữ viết, tư duy trừu tượng.
-HS tự nghiên cứu thơng tin SGK trao đổi
nhóm hoàn thành bài tập trong SGK. Ơ
đúng: 1.2.3.5.7.8.

-Đại diện các nhóm trình bày nhóm khác
bổ sung. Rút ra kết luận.

<i><b>Tiểu kết: Vị trí của con người trong tự nhiên:</b></i>
<i><b>-Lồi người thuộc lớp thú. </b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Hoạt động 2: NHIỆM VỤ CỦA MƠN CƠ THỂ NGƯỜI VÀ VỆ SINH </b>

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

-GV hướng dẫn HS tìm hiểu thơng tin SGK,
hướng dẫn học sinh quan sát các hình SGK.
+ Hãy cho biết kiến thức cơ thể người và vệ
sinh có quan hệ mật thiết với những ngành
nghề nào trong xã hội?

+ Bộ môn cơ thể người và vệ sinh cho chúng
ta hiểu biết điều gì?

+ Cho ví dụ về mối liên quan giữa bộ môn cơ
thể người và vệ sinh với các môn khoa học
khác?

-HS nghiên cứu thông tin SGK, quan sát
tranh trao đổi nhóm trả lời câu hỏi.

+ Chỉ ra được sự liên quan với các ngành
nghề.

+ HS chỉ ra mối liên quan tới bộ môn TDTT
các em đang học.

+ Bộ mơn tìm hiểu đặc điểm cấu tạo và
chức năng của cơ thể từ cấp độ tế bào đến
hệ cơ quan và mối quan hệ giữa cơ thể với
mơi trường ngồi.

<i><b>Tiểu kết: Nhiệm vụ của bộ môn cơ thể người và vệ sinh: </b></i>

<i><b>-Cung cấp những kiến thức về cấu tạo và chức năng sinh lí của các cơ quan trong cơ thể. </b></i>
<i><b>-Mối quan hệ giữa cơ thể với môi trường để đề ra biện pháp bảo vệ cơ thể.</b></i>

<i><b>-Thấy rõ mối liên quan giữa môn học với các môn khoa học khác như: y học, TDTT, điêu</b></i>
<i><b>khắc, hội hoạ …</b></i>

<b>Hoạt động 3: PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP BỘ MƠN CƠ THỂ NGƯỜI VÀ VỆ SINH</b>

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

-GV hướng dẫn HS tìm hiểu thông tin SGK
và nêu câu hỏi:

+ Nêu các phương pháp cơ bản để học tập bộ
môn

+ Cho ví dụ cho từng phương pháp.
-GV chốt lại kiến thức đúng.

-HS đọc thơng tin SGK trao đổi nhóm trả lời
câu hỏi.

+ Yêu cầu trả lời đúng như thơng tin SGK
-Đại diện nhóm trả lời các nhóm khác nhận
xét bổ sung.

<i><b>Tiểu kết: Phương pháp học tập môn cơ thể người và vệ sinh:</b></i>

<i><b>Phương pháp học tập phù hợp với đặc điểm của bộ môn là kết hợp quan sát, thí nghiệm và</b></i>
<i><b>vận dụng kiến thức kĩ năng vào thực tế cuộc sống. </b></i>

<b>VI/ CUÛNG CỐ – DẶN DÒ</b>
<i><b>1/ Củng cố:</b></i>

- HS đọc kết luận trong SGK:

+ Việc xác định vị trí con người trong tự nhiên có ý nghĩa gì?
+ Nhiệm vụ của bộ mơn cơ thể người và vệ sinh là gì?

+ Học bộ mơn cơ thể người và vệ sinh có ý nghĩa như thế nào?
<i><b>2/ Dặn dò:</b></i>

-Học bài trả lời câu hỏi trong SGK

-Kẻ bảng 2 trang 9 vào vở. Ôn tập lại hệ cơ quan ở động vật thuộc lớp thú.
<b>V/ RÚT KINH NGHIỆM:</b>

</div>

<!--links-->