Giao an tu cho van 9 T12

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần: 1,2</b> <b> Ngày soạn: 10/08/2014</b>

<b>Tiết: 1,2</b> <b> Ngày dạy: /08/2014</b>

<b>LÀM VĂN NGHỊ LUẬN</b>
<b>I/ Mục tiêu:</b>

<b>1. Kiến thức: Giúp HS:</b>

-Hiểu được nhu cầu nghị luận trong đời sống và đặc điểm chung của văn
nghị luận.

- Nhận thức rõ các yếu tố cơ bản của văn nghị luận và các mối quan hệ
của chúng.

<b>2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết bài văn nghị luận.</b>

<b>3. Thái độ: HS có ý thức viết bài nghị luận đúng với đặc điểm văn nghị</b>
luận.

<b>II/ Chuẩn bị:</b>

1. GV: Giáo án, SGK,…
2, HS: Bài soạn, SGK,…

<b>III/ Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình, đàm thoại,...</b>
<b>IV/ Các bước lên lớp:</b>

<b>1. Ổn định lớp:</b>
- Kiểm tra sĩ số.

- Nhận xét vệ sinh lớp.
<b>2. Kiểm tra bài cũ:</b>

3. Bài m i:ớ

<b>Hoạt động giáo viên</b> <b>Hoạt động học sinh</b> <b>Ghi bảng</b>

- Hoạt động 1: Nhu cầu
nghị luận và văn bản
nghị luận.

+ Trong đời sống, em
thường gặp các câu hỏi
như thế nào?

+ Các câu hỏi như thế
có thường gặp khơng?
+ Gặp trường hợp như
vậy, em trả lời bằng văn
bản nào?

+ Thế nào là văn bản
nghị luận?

+ Trong bài văn nghị
luận cần có những yếu
tố quan trọng nào?

+ Vì sao em đi học? Vì
sao con người cần có

bạn bè? Thế nào sống
đẹp.

+ câu hỏi trên thường
gặp nhiều trong đời
sống hằng ngày.

+Trả lời bằng kiểu văn
bản nghị luận.

+ Loại văn bản trình
bày ý kiến của mình,
trước một vấn đề nào đó
bằng cách giải thích,
chứng minh.

+ Có luận điểm rõ ràng,
lí lẽ, dẫn chứng mang
tính thuyết phục.

<b>I/ Nhu cầu nghị luận và văn</b>
<b>bản nghị luận:</b>

<b>1. Nhu cầu nghị luận:</b>

Trong đời sống hằng ngày ta
thường gặp văn bản nghị luận
dưới dạng ý kiến nêu ra( bài xã
luận, bình luận).

<b>2. Thế nào là văn bản nghị</b>
<b>luận:</b>

Viết ra nhằm xác lập cho người
đọc, người nghe, một tư tưởng,
quan điểm nào đó.

<b>II/ Đề văn nghị luận:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Hoạt động 2: Tìm hiểu
đề văn nghị luận.

+Em hãy nêu ra một số
đề văn nghị luận.

+ căn cứ vào đâu mà em
biết đó là đề văn nghị
luận.

+ Tính chất đề văn có ý
nghĩa gì đối với việc
làm văn.

+ Tìm ý cho đề văn
nghị luận, có nghĩa là ta
phải làm gì?

- Hoạt động 3: Tìm hiểu
đặc điểm văn bản nghị
luận.

+ Văn bản nghị luận có
đặc điểm gì?

+ Thế nào là luận điểm,
luận cứ, lập luận?

- Hoạt động 4: Bố cục
trong văn bản nghị luận.
+ Bố cục trong văn bản
nghị luận có mấy phần?
Nhiệm vụ từng phần là
gì?

- Hoạt động 5: Luyện
tập.

+ Trong các câu sau, bộ
phận nào là luận cứ, bộ
phận nào là lập luận?
+ Bổ sung luận cứ cho
những kết luận sau:
*Em rất yêu trường
em…..

*Nói dối rất có hại….
*Nghỉ một lát nghe

+Thất bại là mẹ thành
công; hãy biết qúy thời

gian; không thể sống
thiếu tình bạn.

+căn cứ vào mỗi đề nêu
ra một khái niệm, một
vấn đềlí luận.

+ Như lời khuyên, tranh
luận, giải thích,… định
hướng cho bài viết.
+ Xác lập luận điểm;
Tìm luận cứ; Xây dựng
lập luận.

+Có luận điểm, luận cứ
và lập luận.

+ Trả lời.

+ Ba phần: Mở bài, thân
bài và kết bài.

+ Bộ phận đứng truớc là
luận cứ, bộ phận đứng
sau là kết luận.

+ Thảo luận nhóm, ghi
vào bảng phụ, nhận xét.

cũng nêu ra một vấn đề bàn

bạc, đòi hỏi người viết bày tỏ ý
kiến của mình về vấn đề đó.

<b>III/ Đặc điểm văn bản nghị</b>
<b>luận:</b>

- Luận điểm là ý kiến thể hiện
quan điẻm tư tưởng bài văn, là
linh hồn bài viết.

- Luận cứ: Là lí lẽ, dẫn chứng
nêu ra làm cơ sở cho luận
điểm.

- Lập luận: Là cách nêu luận
cứ để dẫn đến luận điểm.

<b>IV/ Bố cục trong văn nghị</b>
<b>luận:</b>

- Mở bài: Nêu vấn đề có ý
nghĩa đối với đời sống xã hội.
- Thân bài: Trình gày nộu
dung.

- kết bài: kết luận, khẳng định
vấn đề.

<b>V/ Luyện tập:</b>
<b>Bài tập 1:</b>

- Hôm nay trời mưa, chúng ta
không đi chơi công viên.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

nhạc thôi…….

*………trẻ em cần
nghe lời cha mẹ.

*…..em rất thích đi
tham quan.

<b>4. Củng cố:</b>

Vì sao văn bản nghị luận cần thiết trong đời sống hằng ngày.
<b>5. Dặn dị:</b>

- Ơn lại văn nhị luận.

- Ra 5 đề văn nghị luận xã hội.
- Soạn chủ đề tiếp theo.

IV/ Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

1. Ưu điểm:...
...
...
2. Hạn chế:...
...

</div>

<!--links-->