GA TUAN 1

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (655.02 KB, 88 trang )

(1)Trường Tiểu học Hiếu Liêm. Thứ/ Ngày. Hai 18/08. Ba 19/08. Tư 20/08. Năm 21/08. Buổi. Tiết PPC T 1 1 Sáng 1 1 1 Chiều 1 1 2 1 Sáng 1 2 1 Chiều 1 2 1 3 2 Sáng 2 1 1 Chiều 1 2 4 Sáng 2 1 1. Chiều. Sáng Sáu 22/08 Chiều. 3 4 3 1 5 4 2 2 1 1 1. GV Lê Thị Ánh Tuyết. Môn CC TOÁN TĐ AV ĐĐ AN TD TOÁN LTVC KH AV KT LH LH THCT TOÁN TĐ TD TLV CT THT THTV TOÁN. LTVC ĐL KC THT THTV AV NGLL TOÁN AV TLV KH LS MT SHCN. Tên bài dạy. Nội dung tích hợp. Ôn tập các số đến 100 000 Dế Mèn bênh vực kẻ yếu. GDKNS. Trung thực trong học tập (t1). GDKNS. Ôn tập các số đến 100 000 ( tt) Cấu tạo của tiếng Con người cần gì để sống ?. GDBVMT. Vaät lieäu, duïng cuï caét, khaâu, theâu ( tiết 1) LT phân biệt l/n; an/ang Ôn tập các số đến 100 000 ( tt) Mẹ ốm. KNS. Thế nào là kể chuyện ? Nghe- viết: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu. Ôn tập các phép tính đến 100 000 Luyện đọc hiểu bài” Những vết đinh” Biểu thức có chứa một chữ Luyện tập về cấu tạo của tiếng Làm quen với bản đồ Sự tích hồ Ba Bể. GDBVMT. LT tả ngoại hình của nhân vật trong văn KC LT về biểu thức có chứa một chữ Luyện tập Nhân vật trong truyện Trao đổi chất ở người Môn Lịch sử và Địa lí. GDBVMT GDBVMT. Sơ kết tuần 1. Ngày soạn: 16/8/2014 Kế hoạch bài dạy tuần 1. 1 Năm học 2014-2015.

(2) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. Ngày dạy: 18/8/2014. SÁNG. Thứ. Hai, ngày 18 tháng 08 năm 2014 SINH HOẠT DƯỚI CỜ TUẦN 1. ======================== TOÁN Tiết 1: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I.Mục tiêu: Giúp HS : - Ôn tập về đọc viết các số trong phạm vi 100 000. - Đọc, viết được các số đến 100 000, Biết phân tích cấu tạo số. - GD HS làm toán chính xác, cẩn thận. * Bài tập cần làm: 1, 2, 3a) Viết được 2 số; b) dòng 1; ( HSK,G: làm được các câu còn lại của bài 3 và bài 4). II.Phương tiện dạy học: - GV vẽ sẵn bảng số trong bài tập 2 lên bảng. III.Tiến trình dạy học: Hoạt động của GV 1.Ổn định: 2. Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV hỏi: Trong chương trình Toán lớp 3, các em đã được học đến số nào ? - Vậy, trong tiết học này chúng ta cùng ôn tập về các số đến 100 000. - GV ghi tựa lên bảng. b.Dạy –học bài mới: Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu của bài tập, sau đó yêu cầu HS tự làm bài.. - GV sửa bài và yêu cầu HS nêu quy luật của các số trên tia số a và các số trong dãy số b. GV đặt câu hỏi gợi ý HS : Phần a : + Các số trên tia số được gọi là những số gì ? + Hai số đứng liền nhau trên tia số thì hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị ? Phần b : + Các số trong dãy số này được gọi là những số tròn gì ? + Hai số đứng liền nhau trong dãy số thì hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị ? -> Như vậy, bắt đầu từ số thứ hai trong dãy số. Hoạt động của HS - HS hát - Số 100 000. - HS lặp lại.. - HS nêu yêu cầu . - 2 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm vào vở : Các số cần điền vào chỗ chấm lần lượt là: a/ 20000; 40000; 50000;60000 b/ 38000; 39000; 40000; 42000. - Các số tròn chục nghìn . - Hơn kém nhau 10 000 đơn vị. - Là các số tròn nghìn. - Hơn kém nhau 1000 đơn vị.. Kế hoạch bài dạy tuần 1. 2 Năm học 2014-2015.

(3) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. này thì mỗi số bằng số đứng ngay trước nó thêm 1000 đơn vị. Bài 2: - GV yêu cầu HS tự làm bài . - 2 HS lên bảmg làm bài, HS cả lớp làm vào vở. - Yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài với - HS kiểm tra bài lẫn nhau. nhau. - Gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu HS 1 đọc các số - 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.VD: + HS1 đọc: sáu mươi ba nghìn tám trăm năn trong bài, HS 2 viết số, HS 3 phân tích số. - GV yêu cầu HS cả lớp theo dõi và nhận xét, sau mươi. + HS 2 viết: 63 850 đó nhận xét và ghi điểm HS. + HS 3 nêu: số 63 850 gồm: 6 chục nghìn, 3 nghìn, 8 trăm, 5 chục, 0 đơn vị. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. Bài 3: - GV yêu cầu HS đọc bài mẫu và hỏi :Bài tập yêu - HS đọc yêu cầu bài mẫu, trả lời: a/ Viết số thành tổng các nghìn , trăm, chục, cầu chúng ta làm gì ? đơn vị. b/ Viết tổng các nghìn , trăm, chục, đơn vị thành các số. - 2 HS lên bảng làm bài, các HS khác làm bài - GV yêu cầu HS tự làm bài. vào vở . Sau đó , HS cả lớp nhận xét bài làm trên bảng của bạn. - GV nhận xét và ghi điểm. a/ 9171= 9000 + 100+ 70 + 1 3082= 3000 + 80 + 2 7006= 7000 + 6 b/ 7000 + 300 + 50 + 1= 7351 6000+ 200 + 30= 6230 6000 + 200 + 3 = 6203 5000 + 2 = 5002 Bài 4( Dành cho HS K, G): - Tính chu vi của các hình. - GV hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Muốn tính chu vi của hình tứ giác ta làm thế - Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình đó. nào? - Nêu cách tính chu vi của hình chữ nhật - Ta lấy chiều dài cộng chiều rộng rồi nhân tổng đó với 2. MNPQ ? - Ta lấy độ dài cạnh của hình vuông nhân với - Nêu cách tính chu vi của hình vuông GHIK . 4. - 3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm bài - Yêu cầu HS làm bài . vào nháp, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài với nhau. 3.Củng cố- Dặn dò: - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà làm các - HS lắng nghe và thực hiện. bài tập trong VBT và chuẩn bị bài cho tiết sau.. ================================== TẬP ĐỌC Tiết 1: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU ( GDKNS ) I.MUÏC TIEÂU: Kế hoạch bài dạy tuần 1. 3 Năm học 2014-2015.

(4) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp- bênh vực người yếu. - Đọc rành mạch trôi chảy, bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật ( Nhaø Troø, Deá Meøn), Phát hiện được những lời nói cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn ; bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài ( trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa). GDKNS: KN thể hiện sự cảm thông, xác định giá trị, tự nhận thức về bản thân. - Giáo dục HS có ý thức bênh vực bạn yếu. II.PHƯƠNG TIỆN DAÏY HOÏC: - Tranh SGK phoùng to - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn để luyện đọc. III.TIẾN TRÌNH DAÏY- HOÏC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Ổn định: 2. Bài cũ: - Kiểm tra sách vở học tập của HS. 3. Bài mới: a/ Khám phá: - GV giới thiệu 5 chủ điểm của SGK TV 4 tập 1. - YC HS đọc tên 5 chủ điểm. GV kết hợp nói sơ qua nội dung từng chủ điểm: + Thương người như thể thương thân:nói về lòng nhân ái. + Măng mọc thẳng: nói về tính trung thực, lòng tự trọng. + Trên đôi cánh ước mơ: nói về ước mơ của con người. + Có chí thì nên: nói về nghị lực của con người. + Tiếng sáo diều : nói về vui chơi của trẻ em. * Giới thiệu chủ điểm và bài đọc: - GV giới thiệu chủ điểm đầu tiên: Thương người như thể thương thân với tranh minh họa chủ điểm thể hiện những con người yêu thương, giúp đỡ nhau khi găp hoạn nạn, khó khăn . - GV giới thiệu tập truyện Dế mèn phiêu lưu kí được nhà văn Tô Hoài viết năm 1941. Đến nay, truyện đã được tái bản nhiều lần và được dịch ra nhiều thứ tiếng trên thế giới. Đây là truyện được các bạn nhỏ ở mọi nơi yêu thích. Bài tập đọc Dế mèn bênh vực kẻ yếu là một trích đoạn từ truyện Dế mèn phiêu lưu kí. b/ Kết nối: * HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc + Mục tiêu: Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ của nhân vật Dế Mèn. + Cách tiến hành: - Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài - Hướng dẫn HS chia đoạn .. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS hát - Baøy ĐDHT leân baøn - HS mở mục lục SGK.. - HS nghe giới thiệu và quan sát tranh. - 1 HS giỏi đọc, cả lớp đọc thầm. - HS nêu:. Kế hoạch bài dạy tuần 1. 4 Năm học 2014-2015.

(5) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS + Đoạn 1: Hai dòng đầu (dẫn chuyện). + Đoạn 2: Năm dòng tiếp nối (hình dáng Nhaø Troø) + Đoạn 3: Năm dòng tiếp theo (lời Nhà Troø). + Đoạn 4: Phần còn lại(hành động thương - Cho 4 HS đọc nối tiếp bài kết hợp với luyện người của Nhà Trò). - 4 HS đọc, kết hợp luyện phát âm . phaùt aâm . - HS nhận xét cách đọc của bạn - GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các - HS đọc thầm phần chú giải từ mới ở cuối bài đọc. GV giải nghĩa thêm các từ: Ngắn chùn chùn: Ngắn đến mức quá đáng, troâng khoù coi; thui thuûi: coâ ñôn, moät mình laëng leõ, khoâng coù ai baàu baïn. - Yêu cầu 1 HS luyện đọc theo cặp. - 2 HS ngồi bên nhau đọc cho nhau nghe. - GV đọc diễn cảm cả bài: giọng chậm rãi, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến của - Lắng nghe. câu chuyện, với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật ( lời Nhà Trò –giọng kể lể đáng thương ;lời Dế Mèn an ủi , động viên Nhà Trò –giọng mạnh mẽ, dứt khoát , thể hiện sự bất bình , thái độ kiên quyết. ) c/ Thực hành: * HĐ2: Tìm hieåu baøi: + Mục tiêu: HS hiểu nội dung bài văn. + Cách tiến hành: - YC HS đọc thầm đoạn 1 và cho biết Dế Mèn - HS đọc thầm và trả lời: Deá Meøn ñi qua moät gặp nhà trò trong hoàn cảnh như thế nào? vùng cỏ xước thì nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần thì thấy chị Nhà Trò gục đầu khóc bên tảng đá cuội. - Y/C HS đọc đoạn 2 và tìm những chi tiết cho - HS đọc và trả lời: Thaân hình beù nhoû, gầy thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt? yếu, người bự những phấn mới lột.Cánh chị mỏng ngắn chùn chùn,quá yếu, lại chưa quen mở. Vì ốm yếu , chị kiếm bữa cũng chẳng đủ - Y/C HS đọc đoạn 3 và tìm hiểu: Nhà Trò bị nên lâm vào cảnh ghèo túng. bọn Nhện ức hiếp như thế nào? - HS đọc đoạn 3 và trả lời: Trước đây , mẹ - Y/C HS đọc đoạn 4, trả lời câu hỏi: Những Nhà Trị cĩ vay lương ăn của bọn nhện, sau hành động và cử chỉ nào nói lên tấm lòng đấy chưa trả được thì đã chết . Nhà Trị ốm nghóa hieäp cuûa Deá Meøn? yếu, kiếm không đủ ăn, không trả được nợ. Bọn Nhện đã đánh Nhà Trò mấy bận, lần này chúng chăng tơ chặn đường, đe bắt chị ăn thịt. - HS đọc đoạn 4 và trả lời:Lời của Dế Mèn: Em đừng sợ. Hãy trở về cùng với tôi đây. - YC HS đọc lướt toàn bài: Neâu moät hình aûnh Đứa độc ác không thể cậy khỏe, ăn hiếp kẻ Kế hoạch bài dạy tuần 1. 5 Năm học 2014-2015.

(6) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS nhân hoá mà em thích, cho biết vì sao em thích yếu.Lời nĩi dứt khốt , mạnh mẽ làm Nhà Trị hình ảnh đó? yên tâm; Cử chỉ và hành động của Dế Mèn : phản ứng mạnh mẽ:Xòe cả hai càng ra, hành động bảo vệ , che chở: dắt Nhà Trò đi. * HĐ3. Đọc diễn cảm. + Mục tiêu: Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện - HS phát biểu, VD: Nhà Trò ngồi gục đầu bên tảng đá cuội , mặc áo thâm dài , người bự giọng đọc phù hợp với nội dung, nhân vật . phấn…-> thích vì hình ảnh này tả rất đúng về + Cách tiến hành: - GV treo bảng ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm Nhà Trị như một cơ gái đáng thương , yếu ( Năm trước, gặp khi trời làm đói kém…cây khỏe đuối. ăn hiếp kẻ yếu.) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc dieãn caûm (ngaét, nghæ, nhaán gioïng) - Thảo luận để tìm ra cách đọc phù hợp - GV sửa lỗi cho các em. - Qua luyện đọc, tìm hiểu, em thấy bài văn ca - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo caëp ngợi điều gì? - HS đọc trước lớp d/ Vận dụng: - Qua bài Tập đọc hôm nay các em học được - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp - Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, điều gì ở Dế Mèn? - GD: Trong cuộc sống cũng như trong học tập, bênh vực người yếu, xóa bỏ áp bức, bất các em phải có lòng thương người, ghét cái ác, coâng. biết bênh vực những bạn yếu, không để kẻ xấu - HS trả lời cá nhân( lòng thương người, biết bắt nạt. bênh vực kẻ yếu, ghét độc ác). - Nhaän xeùt tiết học. - Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, - Lắng nghe và thực hiện. chuaån bò phaàn tieáp theo cuûa caâu chuyeän seõ được học ở tuần 2. Nếu có điều kiện các em nên tìm đọc tác phẩm: Dế Mèn phiêu lưu kí.. ======================== ANH VĂN GV BÔ MÔN DẠY CHIỀ. ĐẠO ĐỨC Tieát 1: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP ( Tiết 1) ( GDKNS ). I.MUÏC TIEÂU: - Biết trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được mọi người yêu mến, Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của HS. - Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập. GDKNS: KN tự nhận thức về sự trung thực trong học tập của bản thân , KN bình luận , phê phán những hành vi không trung thực trong học tập, KN làm chủ bản thân trong học tập. - Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - SGK Đạo đức 4 Kế hoạch bài dạy tuần 1. 6 Năm học 2014-2015.

(7) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. - Các mẩu chuyện , tấm gương về sự trung thực trong học tập. III.TIẾN TRÌNH DAÏY HOÏC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS hát 1. Ổn định: 2. Bài mới: a/ Khám phá: * HĐ1: Xử lí tình huống. + Mục tiêu: Giúp HS hiểu được tác dụng, giá trị của trung thực + Caùch tieán haønh - HS xem tranh và một em đọc nội dung ,cả - Cho cả lớp xem tranh và đọc nội dung tình. huoáng. - Cho hoïc sinh giaûi quyeát tình huoáng treân. - GV tóm tắt mấy cách giải quyết chính: a/ Mượn tranh của bạn để đưa cô xem. b/ Nói dối cô là đã sưu tầm và bỏ quên ở nhà. c/ Nhận lỗi và hứa với cô là sẽ sưu tầm và nộp sau. - GV hỏi: * Nếu em là Long, em sẽ chọn cách giải quyết nào? - GV căn cứ vào số HS giơ tay theo từng cách giải quyết để chia HS vào mỗi nhóm. Từng nhóm thảo luận xem vì sao chọn cách giải quyết đó. - GV kết luận: Cách nhận lỗi và hứa với cô là sẽ sưu tầm và nộp sau là phù hợp nhất, thể hiện tính trung thực trong học tập. - Yêu cầu một vài HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. b/ Kết nối: * HÑ2:Làm việc cá nhân ( BT1, SGK )  KNS:KN tự nhận thức về sự trung thực trong học tập của bản thân + Mục tiêu: Giúp hs biết xử lí một tình huống cụ theå. + Cách tiến hành: - Gọi 1em đọc yêu cầu BT 1 - GV nêu yêu cầu bài tập: Việc làm nào thể hiện tính trung thực trong học tập: a/ Nhắc bài cho bạn trong giờ kiểm tra. b/ Không làm bài, mượn vở bạn chép. c/ Không chép bài của bạn trong giờ kiểm tra. d/ Giấu điểm kém, chỉ báo điểm tốt với bố mẹ. -> Gv kết luận: Việc ( c ) là trung thực (a) (b) (d). lớp đọc thầm: Long mải chơi quên sưu tầm tranh cho bài học. Long có những cách giải quyết như thế nào? - HS liệt kê các cách giải quyết có thể có của bạn Long trong tình huống.. - HS giơ tay chọn các cách. - Làm việc nhóm đôi,sau đó trình bày. - Lớp nhận xét, trao đổi về mặt tích cực , hạn chế của mỗi cách giải quyết.. - 4 hs đọc, cả lớp đọc thầm.. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. - HS làm việc cá nhân. - HS phát biểu trình bày ý kiến, chất vấn lẫn nhau.. Kế hoạch bài dạy tuần 1. 7 Năm học 2014-2015.

(8) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. HOẠT ĐỘNG CỦA GV là thiếu trung thực . c/ Thực hành: * HĐ3: Thảo luận nhóm ( BT2, SGK)  KNS: KN làm chủ bản thân trong học tập. + Mục tiêu: HS thấy được giá trị của trung thực. + Cách tiến hành: - GV nêu từng ý trong bài tập và yêu cầu mỗi HS tự lựa chọn và đứng vào 1 trong 3 vị trí , quy ước theo 3 thái độ : + Tán thành + Phân vân + Không tán thành a/ Trung thực trong học tập chỉ thiệt mình. b/ Thiếu trung thực trong học tập là giả dối. c/ Trung thực trong học tập là thể hiện lòng tự trọng. - GV YC các nhóm HS có cùng sự lựa chọn thảo luận, giải thích lí do lựa chọn của mình. -> GV kết luận: +Ý (b), (c ) là đúng. +Ý (a) là sai. * Hoạt động tiếp nối: - GV mời 2 HS đọc lại phần ghi nhớ trong SGK. - GV nhận xét tiết học. - YC HS về nhà sưu tầm các mẩu chuyện, tấm gương về trung thực trong học tập. - Tự liên hệ ( BT6, SGK) - Các nhóm chuẩn bị tiểu phẩm theo chủ đề bài học ( BT5, SGK ) TIẾT 2: * HĐ1: Thảo luận nhóm (BT3, SGK)  KNS: KN bình luận, phê phán những hành vi không trung thực trong học tập * Mục tiêu: HS biết trung thực, đồng tình với hành vi đúng phê phán hành vi sai. * Cách tiến hành: - GV chia lớp thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận nhóm: + Nhóm 1: tình huống a: Em không làm được bài trong giờ kiểm tra ? + Nhóm 2: tình huống b: Em bị điểm kém nhưng cô giáo lại ghi nhầm vào sổ là điểm giỏi? + Nhóm 3: tình huống c: Trong giờ kiểm tra, bạn ngồi bên cạnh không làm được bài và cầu cứu em ? - YC đại diện nhóm trình bày. Cả lớp trao đổi chất vấn, nhận xét bổ sung. - GV kết luận về cách ứng xử đúng trong mỗi tình. GV Lê Thị Ánh Tuyết. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS lắng nghe.. - HS lựa chọn theo 3 thái độ: tán thành, phân vân, không tán thành.. - HS thảo luận nhóm về sự lựa chọn của mình và giải thích lí do sự lựa chọn. - Cả lớp trao đổi, bổ sung.. - 2 HS đọc lại. - HS lắng nghe và thực hiện.. - Các nhóm thảo luận. - Đại diện nhóm trình bày. Cả lớp trao đổi chất vấn, nhận xét, bổ sung. + Chịu nhận điểm kém rồi quyết tâm học để gỡ lại. + Báo lại cho cô giáo biết để chữa lại cho đúng.. Kế hoạch bài dạy tuần 1. 8 Năm học 2014-2015.

(9) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. HOẠT ĐỘNG CỦA GV huống: a.Chịu nhận điểm kém rồi quyết tâm học để gỡ lại. b. Báo lại cho cô giáo biết để chữa lại cho đúng. c. Nói bạn thông cảm, vì làm như vậy là không trung thực trong học tập. * HĐ2: Trình bày tư liệu đã sưu tầm được( BT4, SGK ) * Mục tiêu: HS biết trình bày tư liệu đã sưu tầm * Cách tiến hành: - GV yêu cầu một vài HS trình bày, giới thiệu.. GV Lê Thị Ánh Tuyết. HOẠT ĐỘNG CỦA HS + Nói bạn thông cảm, mình không thể cho bạn chép bài được vì làm như vậy là không trung thực trong học tập.. - Thảo luận lớp: Em nghĩ gì về những mẩu chuyện, tấm gương đó ? -> GV kết luận: Xung quanh chúng ta có rất nhiều tấm gương về trung thực học tập , chúng ta cần học tập các bạn đó. * Hoạt động 3 :Trình bày tiểu phẩm ( BT 5, SGK) * Mục tiêu: HS biết trình bày tiểu phẩm * Cách tiến hành: - GV mời 1,2 nhóm trình bày tiểu phẩm đã được chuẩn bị. - YC HS thảo luận chung cả lớp: + Em có suy nghĩ gì về tiểu phẩm ? + Nếu em ở vào tình huống đó, em có hành động như vậy không ? Vì sao ? - GV nhận xét chung. d/ Vận dụng: - Hỏi: Thế nào là trung thực trong học tập ? Vì sao phải trung thực trong học tập ?. - Một vài HS trình bày, giới thiệu về tư liệu mình đã sưu tầm được.. - HS trao đổi với nhau và trình bày, bổ sung lẫn nhau, VD: những mẩu chuyện, tấm gương đó rất hay, rất đáng để chúng em học tập và noi theo…. - Lắng nghe.. - Các nhóm trình bày tiểu phẩm đã được chuẩn bị. - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS cần phải thực hiện trung thực trong học - HS cả lớp thảo luận. - Một vài HS trình bày, lớp nhận xét, bổ sung. tập và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện. - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: “Vượt khó trong học tập” - Trung thực trong học tập là thể hiện lòng tự trọng. Trung thực trong học tập em sẽ được mọi người quý mến. - Lắng nghe và thực hiện.. ========================== HÁT NHẠC Tiết 1: ÔN TẬP 3 BÀI HÁT VÀ KÍ HIỆU GHI NHẠC ĐÃ HỌC Ở LỚP 3 Kế hoạch bài dạy tuần 1. 9 Năm học 2014-2015.

(10) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. ========================== THỂ DỤC Tiết 1: Giới thiệu nội dung, chương trình môn học và một số nội quy, yêu cầu tập luyện Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ Trò chơi “chuyển bóng tiếp sức” và “chạy tiếp sức” Ngày soạn: 17/8/2014 Ngày dạy: 19/8/2014. SÁNG. Thứ Ba, ngày 19 tháng 08 năm 2014 TOÁN Tiết 2: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tt). I.Muïc tieâu: Giuùp hoïc sinh oân taäp veà: - Thực hiện được phép cộng, trừ các số có đến năm chữ số, nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có một chữ số, Biết so sánh , xếp thứ tự ( đến 4 số) các số đến 100.000 - HS làm thành thạo các dạng toán - Bồi dưỡng HS tình yêu toán học. * Bài tập cần làm: bài 1( cột 1); 2a; bài 3 ( dòng 1,2 ); bài 4b; HSKG làm được các bài còn lại. II.Phương tiện dạy học: - GV: SGK, phaán maøu, ghi saün baøi taäp 3 - HS: Bảng con - SGK – Vở tập toán –vở nháp. III. Tiến trình dạy học: Hoạt động của GV 1.OÅn ñònh : 2. Baøi cuõ: - Goïi 2 HS leân baûng, yêu cầu hs làm lại bài tập 2,3 của tiết trước. GV kiểm tra vở toán ở nhà của một số hs. - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài: Giờ học tốn hôm nay các em tieáp tuïc cùng nhau oân taäp về caùc soá trong phạm vi 100.000. b. Thực hành : Baøi 1: - Gọi 1 hs nêu yêu cầu bài tập. - Cho HS chôi xì ñieän.. - GV nhận xét, tuyên dương HS. Kế hoạch bài dạy tuần 1 10 Năm học 2014-2015. Hoạt động của HS - HS hát. - 2HS lên bảng làm, cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn.. - Lắng nghe và nhắc lại tựa bài.. - 1 HS đọc : Tính nhẩm - 8 HS nối tiếp nhau đọc kết quả. - HS cả lớp theo dõi, nhaän xeùt 7000+ 2000=9000 16000:2=8000 9000-3000=6000 8000x3=24000 8000:2= 4000 11000x3=33000 3000 x 2= 6000 49000:7=7000.

(11) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. Baøi 2a: - Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - YC HS tự đặt tính và tính vào bảng con. - YC HS nêu lại cách đặt tính và tính của mình. - GV nhận xét, ghi điểm. Baøi 3 ( 2 dòng đầu ): - GV hỏi: BT yêu cầu chúng ta làm gì?. GV Lê Thị Ánh Tuyết. - 1HS nêu: Đặt tính rồi tính - 4 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm vào bảng con: a/ 4637 +8245 = 12882 7035-2316= 4719 325x 3= 975 25 968 :3 = 8656 - HS nêu cách làm. - HS khác nhận xét.. - HS nêu: BT yêu cầu so sánh các số và điền dấu <, >, = thích hợp vào chỗ chấm. - HS làm bài vào sgk, 4 hs lần lượt nêu kết - YC HS làm bài bằng bút chì vào SGK, sau đó quả trước lớp: lần lượt nêu kết quả trước lớp vaø neâu roõ caùch so 4327 > 3742 28 676 = 28 676 saùnh. 5870 < 5890 97 321 < 97 400 - Cả lớp nhận xét thống nhất kết quả. - HS neâu roõ caùch laøm. VD: Hai soá 5870 và - GV nhận xét. 5890 cùng có 4 chữ số. Các chữ số hàng nghìn, haøng traêm gioáng nhau Ơû hàng chục có 7< 9 nên 5870<5890 Baøi 4 b: - 1 HS nêu yêu cầu bài tập:Viết các số theo - Gọi 1 hs nêu yêu cầu bài tập. thứ tự từ lớn đến bé. - GV cho HS nêu cách làm và tự làm vào vở, 1 - HS tự so sánh các số với nhau và xếp theo thứ tự: HS lên bảng làm bài. b/ Lớn đến bé: - GV nhận xét, chaám 1 soá baøi 92678, 82697, 79862, 62987 Baøi 5 ( Dành cho HS K, G): - GV đính baûng baøi 5. - Hướng dẫn cách làm và cho HS làm miệng - GV hỏi: + Bác Lan mua mấy loại hàng, đó là những hàng gì? Gía tiến và số lượng của mỗi loại hàng là bao nhiêu ? + Bác Lan mua hết bao nhiêu tiền bát ?. - HS quan sát và đọc bảng số liệu - Lắng nghe và trả lời: + Bác Lan mua 3 loại hàng, đó là 5 cái bát, 2kg thịt và 2kg đường.. + Số tiền mua bát là: 2500 x 5 = 12 500 ( đồng ) - GV điền số 12 500 đồng vào bảng thống kê rồi - HS tính: + Số tiền mua đường là: YC HS làm tiếp. 6400 x 2 = 12 800 ( đồng ) + Số tiền mua thịt là: 35 000 x 2 = 70 000 ( đồng ) - Số tiền bác Lan mua hết là: 12500+12800 +70000= 95300( đồng ) - Vậy bác Lan mua hết tất cả bao nhiêu tiền? - Số tiền bác Lan còn lại là: - Nếu có 100 000 đồng thì sau khi mua hàng bác 100 000- 95300= 4700 ( đồng ) lan còn lại bao nhiêu tiền? Kế hoạch bài dạy tuần 1 11 Năm học 2014-2015.

(12) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. - GV nhận xét. - 2 HS nhắc lại. 4. Cuûng coá, daën doø: - Cho HS nhắc lại nội dung vừa luyện tập. - Lắng nghe và thực hiện. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn hs về nhà làm tiếp các bài tập còn lại, làm trong VBT. Chuaån bò bài tieát sau oân taäp tieáp.. ======================================== LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 1: CAÁU TAÏO CUÛA TIEÁNG I. MUÏC TIEÂU: - HS nắm được cấu tạo ba phần của tiếng ( Âm đầu- vần-thanh) – Nội dung ghi nhớ - Điền được các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngữ ở BT1 vào bảng mẫu ( muïc III). - Yêu thích học tập bộ môn. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng, có ví dụ điển hình ( mỗi bộ phận tiếng viết một màu ). - Bộ chữ cái ghép tiếng. III. TIẾN TRÌNH DAÏY HOÏC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS - HS haùt. 1/ OÅn ñònh: 2/ Dạy bài mới: * HĐ1: Giới thiệu bài: Tiết học hơm nay sẽ giúp - Lắng nghe và nhắc lại tựa bài. các em nắm được các bộ phận cấu tạo của một tiếng , từ đó hiểu thế nào là những tiếng bắt vần với nhau trong thơ. * HĐ2: Hướng dẫn học phần nhận xét. - Gọi HS đọc Y/C 1. - HS đọc và lần lượt thực hiện từng yêu cầu trong SGK. + Tất cả HS đếm thầm 1/ Cả lớp cùng đếm thầm. + Yêu cầu HS đếm, gõ nhẹ tay lên mặt bàn, + 1,2 HS làm mẫu ( đếm thành tiếng dịng đầu, đếm xong nêu kết quả ngay. vừa đếm vừa đập nhẹ tay lên mặt bàn). Kết quả : 6 tiếng. + Tất cả lớp đếm thành tiếng dòng còn lại, vừa đếm vừa đập nhẹ tay lên mặt bàn). Kết quả : 8 tiếng. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu 2 2/ Đánh vần tiếng: bầu + Tổ chức cho HS thực hiện - Tất cả HS đánh vần thầm - Một HS đánh vần mẫu - Cả lớp ghi lại lên bảng con (bờ – âu – bâu - GV ghi keát quaû laøm vieäc cuûa HS leân baûng, – huyeàn – baàu) dùng phấn màu tô các chữ bờ (phấn xanh), âu (phấn đỏ), huyền(phấn vàng) Kế hoạch bài dạy tuần 1 12 Năm học 2014-2015. - YC3: Phaân tích cấu tạo của tiếng bầu ( tiếng.

(13) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. - Goïi HS neâu yeâu caàu 3. GV Lê Thị Ánh Tuyết. bầu do những bộ phận nào tạo thành ) - 2 HS trao đổi cặp - 1,2 HS trình bày kết luận, vừa dòng chữ nói vừa chỉ vào dòng chữ GV đã viết trên bảng: Tiếng bầu gồm có 3 phần: Âm đầu (b) vaàn(aâu) thanh huyeàn - Phaân tích caùc tieáng coøn laïi - Goïi 1 HS neâu yeâu caàu 4 + GV chia lớp thành 6 nhóm, 5 nhóm đầu mỗi + HS làm việc độc lập nhóm phân tích 2 tiếng, nhóm 6 phân tích 3 + HS thực hiện nhiệm vụ của nhóm, đại diện các nhóm lên bảng trình bày keát quaû: tiếng cuối. Mỗi HS đều kẻ vào vở bảng sau: Âm đầu Tiếng Vần Thanh Tiếng Âm đầu Vaàn Thanh ơi ơi ngang thương ương th ngang lấy ây l sắc bí b i sắc cùng c ung huyền tuy t uy ngang rằng ăng r huyền khác k ac sắc giống gi ông sắc nhưng ưng n ngang chung c ung ngang một ôt m nặng giàn gi an huyền - HS rút ra nhận xét: Tiếng do âm đầu, vần, - GV yêu cầu HS nhắc lại kết quả phân tích : thanh taïo thaønh. tiếng do những bộ phận nào tạo thành? - GV đặt câu hỏi: + thương, lấy, bí , cùng, tuy , rằng, khác giống, + Tiếng nào có đủ các bộ phận như tiếng bầu ? nhưng , chung, một , giàn + Tiếng nào không có đủ các bộ phận như tiếng + Tiếng “ơi” (chỉ có vần và thanh) “baàu” => GV kết luận: Trong mỗi tiếng, bộ phận vần và thanh bắt buộc phải có mặt. Bộ phận âm đầu không bắt buộc phải có mặt . GV lưu ý HS: Thanh ngang không được đánh dấu khi viết , còn các thanh khác đều được đánh dấu ở phía trên hoặc phía dưới âm chính của vần. - HS đọc thầm. * HĐ3: Ghi nhớ. - YC HS đọc thầm phần ghi nhớ. - GV chỉ bảng phụ đã viết sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng và giải thích : Mỗi tiếng thường gồm 3 bộ phận : âm đầu- vần- thanh. Tiếng nào cũng phải có vần và thanh . Có tiếng không có âm đầu . - 3 - 4 HS đọc. - Gọi 3- 4 hs lần lượt đọc phần ghi nhớ trong Kế hoạch bài dạy tuần 1 13 Năm học 2014-2015.

(14) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. SGK. - HS đọc thầm yêu cầu bài tập. * HÑ4: Luyện tập - Caùc nhoùm laøm vieäc vaø trình baøy. Baøi taäp 1: Tiếng Âm đầu Vần Thanh - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. iêu ngã - Chia lớp thành 7 nhóm, mỗi nhóm phân tích 2 nhiễu nh iêu huyền điều đ tieáng. YC HS làm bài vào vở. u hỏi phủ ph - GV chốt ý đúng. ây sắc lấy l a sắc giá gi ương gương g ngang ươi người ng huyền ong trong tr ngang ôt một m nặng ươc nước n sắc ai phải ph hỏi ương ngang thương th au nhau nh ngang ung cùng c huyền - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt. Baøi taäp 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - YC HS suy nghĩ, giải câu đố dựa theo nghĩa của từng dòng. - YC HS làm bài vào vở. - GV nhận xét. 3/ Cuûng coá- dặn dò: - Cho hs đọc lại ghi nhớ. - GV nhận xét tiết học. - YC HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ trong bài, học thuộc câu đố.. - 1HS đọc yêu cầu bài tập. - HS suy nghĩ, giải câu đố dựa theo nghĩa của từng dòng: để nguyên là sao, bớt âm đầu thành ao, tóm lại , đó là chữ sao. - HS làm bài vào vở. - 2 HS đọc lại. - Lắng nghe và thực hiện.. ---------------------  -------------------KHOA HỌC Tiết 1: CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? ( GDBVMT: Liên hệ ) I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: - Nêu được con người cần thức ăn, nước uống , không khí, ánh sáng, nhiệt độ để sống. - Reøn cho HS kĩ naêng quan saùt, ruùt ra keát luaän - Có ý thức bảo vệ sức khỏe của mình, của người khác, bảo vệ môi trường sống, Biết sống vừa đủ nhu cầu.. Kế hoạch bài dạy tuần 1 14 Năm học 2014-2015.

(15) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. * GDBVMT:Giúp HS hiểu được những nhu cầu cần thiết cho cuộc sống của con người, Có ý thức thực hiện các biện pháp để bảo vệ nguồn nước, để giữ bầu không khí trong lành, Biết nhắc nhở mọi người cùng thực hiện. II/ Phương tiện daïy- hoïc: - Các hình minh hoạ trong trang 4, 5 / SGK. - Phieáu hoïc taäp theo nhoùm. - Bộ phiếu cắt hình cái túi dùng cho trò chơi “Cuộc hành trình đến hành tinh khác” (nếu có ñieàu kieän). III/ Tiến trình daïy- hoïc: Hoạt động của giáo viên 1.Ổn định: 2. Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: Đây là một phân môn mới có tên là khoa học với nhiều chủ đề khác nhau. Mỗi chủ đề sẽ mang lại cho các em những kiến thức quý báu về cuoäc soáng. - Yêu cầu 1 HS mở mục lục và đọc tên các chủ đề. - Bài học đầu tiên mà các em học hôm nay có tên là “Con người cần gì để sống ?” nằm trong chủ đề “Con người và sức khoẻ”. Các em cùng học bài để hieåu theâm veà cuoäc soáng cuûa mình. * Hoạt động 1: Động não Mục tiêu: HS liệt kê tất cả những gì các em cần có cho cuoäc soáng cuûa mình.  Caùch tieán haønh:  Bước 1: - GV đặt vấn đề và nêu yêu cầu: Kể ra những thứ các em cần dùng hàng ngày để duy trì sự sống của mình? - GV lần lượt chỉ định từng HS, mỗi HS nói 1 ý ngắn gọn và GV ghi tất cả các ý kiến đó lên bảng.  Bước 2 : GV tóm tắt lại tất cả những ý kiến của HS đã được ghi trên bảng và rút ra nhận xét chung dựa trên những ý kiến các em đã nêu ra.. Hoạt động của học sinh - HS hát. - 1 HS đọc tên các chủ đề.. - HS suy nghĩ, trả lời cá nhân.. - HS phát biểu theo ý riêng của mình: Ví duï: + Con người cần phải có: Không khí để thở, thức ăn, nước uống, quần áo, nhà ở, bàn, ghế, giường, xe cộ, ti vi, … + Con người cần được đi học để có hiểu biết, chữa bệnh khi bị ốm, đi xem phim, ca nhaïc, … + Con người cần có tình cảm với những người xung quanh như trong: gia đình, bạn beø, laøng xoùm, … * GV kết luận: Để sống và phát triển con người - Lắng nghe và nhắc lại. caàn: Kế hoạch bài dạy tuần 1 15 Năm học 2014-2015.

(16) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. - Những điều kiện vật chất như: Không khí, thức ăn, nước uống, quần áo, các đồ dùng trong gia đình, các phöông tieän ñi laïi, … - Những điều kiện tinh thần văn hoá xã hội như: Tình caûm gia ñình, baïn beø, laøng xoùm, caùc phöông tieän hoïc taäp, vui chôi, giaûi trí, … * Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập và SGK.  Mục tiêu: HS phân biệt được những yếu tố mà con người cũng như những sinh vật khác cần để duy trì sự sống của mình với những yếu tố mà chỉ có con người mới cần.  Caùch tieán haønh:  Bước 1: Làm việc với PHT theo nhĩm - GV phát PHT và HDHS làm việc với PHT theo nhóm, phát 2 phiếu lớn cho 2 nhóm. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của phiếu học tập. Chữa bài tập cả lớp: - Goïi 2 nhóm làm phiếu lớn dán lên bảng và trình bày kết quả. - HS nhận PHT và làm việc theo nhóm 6. - Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung để hoàn PHIẾU HỌC TẬP thaønh phieáu chính xaùc nhaát. Hãy đánh dấu x vào các cột tương ứng với những yếu tố cần cho sự sống của con người, động vật và thực vật: Những yếu tố cần cho sự sống 1. Không khí 2. Nước 3. Ánh sáng 4. Nhiệt độ (thích hợp với từng đối tượng ) 5. Thức ăn (phù hợp với từng đối tượng ) 6. Nhà ở 7. Tình cảm gia đình 8. Phương tiện giao thông 9.Tình cảm bạn bè 10.Quần áo 11. Trường học 12.Sách báo 13. Đồ chơi. Con người X X X X. Động vật X X X X. Thực vật X X X X. X. X. X. X X X X X X X X. Bước 3: Thảo luận cả lớp - HS quan saùt, thảo luận nhóm đôi và trả - Dựa vào kết quả làm việc với PHT, GV YC HS mở lời: SGK và thảo luận lần lượt 2 câu hỏi: Kế hoạch bài dạy tuần 1 16 Năm học 2014-2015.

(17) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. + Như mọi sinh vật khác con người cần gì để duy trì + Con người cần: khơng khí, nước, ánh sự sống cuûa mình ? + Hơn hẳn những sinh vật khác, cuộc sống của con sáng, nhiệt độ, thức ăn. + Hơn hẳn những sinh vật khác, cuộc sống người còn cần những gì ? của con người còn cần : được học hành, có bạn bè, có quần áo để mặc, xe máy, ô tô, tình cảm gia đình, các hoạt động vui chơi, * GV kết luận: Ngoài những yếu tố mà cả động vật chơi thể thao, … và thực vật đều cần như: Nước, không khí, ánh sáng, - Lắng nghe và nhắc lại. thức ăn con người còn cần các điều kiện về tinh thần, văn hoá, xã hội và những tiện nghi khác như: Nhà ở, bệnh viện, trường học, phương tiện giao thoâng, … * Hoạt động 3: Trò chơi: “Cuộc hành trình đến haønh tinh khaùc” Mục tiêu: Củng cố những kiến thức đã học về những điều kiện cần để duy trì sự sống của con người. Caùch tieán haønh: - Giới thiệu tên trò chơi sau đó phổ biến cách chơi. - Phaùt caùc phieáu coù hình tuùi cho HS vaø yeâu caàu. Khi đi du lịch đến hành tinh khác các em hãy suy nghĩ xem mình nên mang theo những thứ gì. Các em hãy viết những thứ mình cần mang vào túi. - Chia lớp thành 4 nhóm. - Yeâu caàu caùc nhoùm tieán haønh trong 5 phuùt roài mang nộp cho GV và hỏi từng nhóm xem vì sao lại phải mang theo những thứ đó. Tối thiểu mỗi túi phải có đủ: Nước, thức ăn, quần áo.. - HS tiến hành trò chơi theo hướng dẫn của GV.. - Nộp các phiếu vẽ hoặc cắt cho GV và cử đại diện trả lời. Ví dụ: + Mang theo nước, thức ăn để duy trì sự sống vì chúng ta không thể nhịn ăn hoặc uống quá lâu được. + Mang theo đài để nghe dự báo thời tiết. + Mang theo đèn pin để khi trời tối có thể soi sáng được. + Mang theo quần áo để thay đổi. + Mang theo giấy, bút để ghi lại những gì đã thấy hoặc đã làm. + Chúng ta cần bảo vệ và giữ gìn môi trường sống xung quanh, các phương tiện giao thoâng vaø coâng trình coâng coäng, tieát - GV nhận xét, tuyên dương các nhóm có ý tưởng kiệm nước, biết yêu thương, giúp đỡ những người xung quanh. hay vaø noùi toát. * GDBVMT: GV hỏi: Con người, động vật, thực vật Kế hoạch bài dạy tuần 1 17 Năm học 2014-2015.

(18) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. đều rất cần: Không khí, nước, thức ăn, ánh sáng. Ngoài ra con người còn cần các điều kiện về tinh thaàn, xaõ hoäi. Nhưng hiện nay, nước và không khí là 2 tài nguyên vơ giá đang bị hủy hoại. Vậy chúng ta phải làm gì để bảo vệ và giữ gìn chúng? - GV nhận xét, liên hệ để HS thấy được thực trạng ô nhiễm nguồn nước và không khí hiện nay ở nước ta và các biện pháp khắc phục. 3.Cuûng coá- daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông HS, nhoùm HS hăng hái tham gia xây dựng bài. - Daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau: Trao đổi chất ở người.. - Lắng nghe và trả lời: Chúng ta phải biết giữ gìn và bảo vệ nguồn nước, bầu không khí để nó không bị ô nhiễm như không vứt rác thải, xác động vật xuống ao, hồ, sông , giếng,….Thường xuyên quét dọn nhà cửa, nơi ở, lớp học sạch sẽ,…. - Lắng nghe và thực hiện.. =================================== ANH VĂN GV BỘ MÔN DẠY. ================================= CHIỀU KĨ THUẬT Tiết 1: VẬT LIỆU- DỤNG CỤ CẮT , KHÂU, THÊU ( Tiết 1). I. Muïc tieâu: - HS biết được đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu thêu. - Biết cách và thực hiện được thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ ( gút chỉ ) - Giáo dục ý thức thực hiện an toàn lao động. II. Phương tiện dạy học: - GV:Moät soá maãu vaûi, kim theâu, kim khaâu, keùo, chæ, khung theâu, moät soá saûn phaåm. - HS:vaûi ,kim, chæ, SGK III. Tiến trình dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Baøy ÑDHT leân baøn 1.Khởi động: Kiểm tra DCHT của HS. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: GV giới thiệu một số sản phẩm - HS quan sát sản phẩm. may, khâu, thêu ( túi vải, khăn tay, vỏ gối…), và nêu: đây là những sản phẩm được hoàn thành từ cách khâu, thêu trên vải. Để làm được những sản phẩm này cần phải có những vật liệu, dụng cụ nào và phải làm gì ? Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết điều đó. b. Bài mới. Kế hoạch bài dạy tuần 1 18 Năm học 2014-2015.

(19) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. * Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét về vaät lieäu khaâu, theâu a) Vaûi: - GV HD HS kết hợp đọc nội dung ở mục (a) SGK với quan sát màu sắc, hoa văn, độ dày, mỏng của một số vải để nêu nhận xét về đặc ñieåm cuûa vaûi. - GV kết luận: Vải gồm nhiều loại: vải bông, vải sợi pha, xa tanh, vải lanh, lụa tơ tằm, vải sợi tổng hợp với các màu sắc, hoa văn rất phong phú. + Bằng hiểu biết của mình em hãy kể tên 1 số sản phẩm được làm từ vải? - GV nhaän xeùt, boå sung - Hướng dẫn HS chọn loại vải để học khâu, thêu: Khi may, thêu cần chọn vải trắng vải màu có sợi thô, dày như vải sợi bông, vải sợi pha. - Không chọn vải lụa, xa tanh, vải ni lông… vì những loại vải này mềm, nhũn, khó cắt, khó vạch dấu và khó khâu, thêu. b) Chæ: - GV HD HS đọc nội dung b và TLCH theo H1, SGK - GV giới thiệu 1 số mẫu chỉ minh họa đặc điểm chính của chỉ khâu, chỉ thêu.. GV Lê Thị Ánh Tuyết. - HS quan sát màu sắc, hoa văn, độ dày, mỏng của một số vải kết hợp đọc nội dung ở mục (a) SGK để nêu nhận xét về đặc ñieåm cuûa vaûi. - HS lắng nghe. - HS kể tên một số sản phẩm được làm từ vải. - HS nghe theâm. - HS đọc thầm và trả lời. - HS quan sát. - GV lưu ý: Muốn có đường khâu, thêu đẹp phải - HS lắng nghe chọn chỉ khâu có độ mảnh và độ dai phù hợp với độ dày và độ dai của sợi vải. - GV kết luận: Được làm từ các nguyên liệu như sợi bông, sợi lanh, sợi hoá học…. và được nhuộm thành nhiều màu hoặc để trắng. Chỉ khâu thường được quấn thành cuộn, còn chỉ thêu thường được đánh thành con chỉ. * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kéo. - Caùc em haõy quan saùt H 2 vaø neâu ñaëc ñieåm caáu taïo cuûa keùo caét vaûi. - Cho HS so sánh giữa kéo cắt vải và kéo cắt chỉ.. - HS quan saùt H2 vaø neâu ñaëc ñieåm caáu taïo cuûa keùo caét vaûi. - HSTL: + Giống: có 2 phần: tay cầm và lưỡi kéo, có vít (chốt) ở giữa + Khaùc: Keùo caét chæ nhoû hôn, 2 muõi nhoïn hôn.. - GV giới thiệu thêm kéo bấm trong bộ dụng cụ để mở rộng thêm kiến thức. - Ngón cái đặt vào một tay cầm, các ngón Kế hoạch bài dạy tuần 1 19 Năm học 2014-2015.

(20) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết.  Sử dụng: khác vào một tay cầm bên kia, lưỡi nhọn - Cho HS quan sát H.3 SGK và trả lời: Cách cầm nhỏ dưới mặt vải. kéo như thế nào? - HS thực hành cầm kéo. - GV hướng dẫn cách cầm kéo . * Hoạt động 3:Hướng dẫn HS quan sát nhận xét moät soá vaät lieäu vaø duïng cuï khaùc. - HD HS quan sát H6 kết hợp quan sát 1 số mẫu dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để nêu tên và taùc duïng cuûa chuùng. - GV tóm tắt phần trả lời của HS và kết luận. 3. Cuûng coá, daën doø: - Trong chương này các em cần những dụng cụ nào để thực hành? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị vải, chỉ, kéo để tiết sau học tiếp theo.. - HS quan sát và nêu tên : Thước may, thước dây, khung thêu tròn vầm tay, khuy cài, khuy bấm, phấn may.. - HS keå teân.. -------------------------------------LINH HOẠT Tiết 1: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I - MUÏC TIEÂU: Giuùp HS oân taäp củng cố veà: - Cách đọc, viết các số đến 100 000. - Phaân tích caáu taïo soá, ôn cách viết số thành tổng, Ôn tập về giải toán có lời văn - Giáo dục tính cẩn thận. II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Vở, bảng con, bảng phụ III. TIẾN TRÌNH DAÏY HOÏC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1/ Ổn định: - HS hát 2/ Bài mới: * Hoạt động 1: Ôn lại cách đọc số, viết số & các haøng: - HS đọc: tám mươi ba ngàn hai trăm năm - GV viết số: 83 251. Yêu cầu HS đọc số này? mươi mốt. - Nêu rõ chữ số các hàng (hàng đơn vị, hàng chục, - HS nêu. haøng traêm…) - Muốn đọc số ta phải đọc từ đâu sang đâu? - Tương tự như trên với số: 83001, 80201, 80001 - Nêu quan hệ giữa hai hàng liền kề nhau? * Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: Viết các số còn thiếu vào chỗ chấm a/ 70400;…..;70 600;……...;70800……… Kế hoạch bài dạy tuần 1 20 Năm học 2014-2015. - Đọc từ trái sang phải - Quan hệ giữa hai hàng liền kề nhau là: + 10 ñôn vò = 1 chuïc + 10 chuïc = 1 traêm.

(21) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. b/ 8456;……….;8458;………;8460;…….;8462 c/ 92110;…….;…..;92140;……..;……..;……… - GV cho HS nhaän xeùt, tìm ra quy luaät vieát caùc soá - 1 HS đọc yêu cầu. trong daõy soá naøy; cho bieát soá caàn vieát tieáp theo laø - 3 lần lượt HS nhaän xeùt, tìm ra quy luaät vieát caùc soá trong daõy soá: soá naøo? + Dãy a: 2 số liên tiếp hơn kém nhau 100 đơn vị, vì cho sẵn số thứ nhất là 70 40 và số thứ ba là 70600, vậy số đứng giữa sẽ hơn số thứ nhất 100 đơn vị, và kém số thứ ba 100 đơn vị. vậy số cần điền là 70500. Tương tự như vậy với các chỗ chấm còn lại. + Dãy b: 2 số liên tiếp hơn kém nhau 1 đơn vị. Vậy soá caàn vieát tieáp theo laø soá 8457. + Dãy c: 2 số liên tiếp hơn kém nhau 10 đơn vị. Vậy soá caàn vieát tieáp theo laø soá 92120. - Yêu cầu HS làm bài vào phiếu bài tập. 3 HS làm - HS làm bài vào phiếu bài tập. 3 HS làm phiếu lớn. phiếu lớn. - HS khác nhận xét. - GV nhận xét, ghi điểm. Baøi taäp 2: Viết (theo mẫu): a/ 4567; 76713; 9296; 8009 - GV hướng dẫn HS cách laøm: Phaân tích soá thaønh - HS đọc đề bài. - HS theo dõi mẫu toång - HS làm bài vào phiếu bài tập. 2 HS làm trên => Mẫu : 4567 = 4000 + 500 + 60 + 7 bảng. b/ 9000+200+30+2= a/ 76713= 70000+6000+700+10+3 800 000+4000+300+7= 9296= 9000+200+90+6 40000+ 1000+ 60= 8009= 8000+9 50000+20= b/ 800 000+4000+300+7= 804 307 => GV HD mẫu : 9000 + 200 + 30 +2 = 9232 40000+ 1000+ 60= 41060 - YC HS laøm baøi vào phiếu bài tập. 2 HS làm phiếu 50000+20= 50 020 lớn. - GV nhận xét, ghi điểm. Baøi taäp 3: Lớp 4A xếp thành 4 hàng thì được 28 - 1HS đọc đề bài tập. - HS nêu cách làm và lên bảng tóm tắt. bạn . Hỏi xếp 9 hàng thì có bao nhiêu bạn ? - Yêu cầu HS đọc đề bài tập. - HS giải vào vở, 1 HS làm bảng phụ. - Yêu cầu HS nêu cách làm và tóm tắt. Giải Một hàng có số bạn là - Yêu cầu HS giải vào vở, 1 em làm bảng phụ. 28 : 4 = 7 ( bạn ) - Giáo viên thu vở chấm, nhận xét. Năm hàng có số bạn là : 7 x 9 = 63 ( bạn ) Đáp số : 63 bạn 3/ Củng cố, dặn dò: - 1 HS nhắc lại. - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung vừa ôn tập. - Nhận xét tiết học - Dặn dò về nhà.. -------------------------------------LINH HOẠT Kế hoạch bài dạy tuần 1 21 Năm học 2014-2015.

(22) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. Tiết 2: Luyện tập về cấu tạo của tiếng I. Mục tiêu: - HS nắm được cấu tạo ba phần của tiếng ( Âm đầu- vần-thanh) - Phaân tích caáu taïo cuûa tieáng trong moät soá caâu. - Yêu thích học tập bộ môn. II. Phương tiện dạy học: - GV: Nội dung bài, bảng nhóm, PBT - HS: Vở, SGK III. Tiến trình dạy học: Hoạt động của GV 1. Ổn định: 2. HD HS luyện tập: Bài 1:Chọn các tiếng thích hợp trong bài ca dao sau và ghi vào chỗ trống: “ Trong đầm gì đẹp bằng sen Lá xanh bông trắng lại chen nhị vàng Nhị vàng bông trắng lá xanh Gần bùn mà chẳng hôi tanh mùi bùn” a. Các tiếng có vần giống nhau:…… b. Các tiếng có âm đầu giống nhau:…. c. Các tiếng có thanh giống nhau:…... Bài 2: Cho bài đồng dao sau: “ Tay cầm con dao Làm sao cho chắc Để mà dễ cắt Để mà dễ chặt Chặt củi chặt cành Trèo lên rừng xanh Chạy quanh sườn núi Một mình thui thủi Ta ngồi ta chơi” Ghi lại các cặp tiếng bắt vần với nhau trong bài đồng dao trên vào từng nhóm thích hợp trong bảng sau: Các cặp tiếng bắt vần với nhau a. Vần giống nhau b. Vần giống nhau hoàn toàn không hoàn toàn. Hoạt động của HS - HS hát. - 1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm . - HS làm bài cá nhân vào vở, 3 HS làm vào bảng phụ: a. Các tiếng có vần giống nhau:sen, chen b. Các tiếng có âm đầu giống nhau: trong – trắng, đầm- đẹp, bằng – bông- bùn, lá –lại, chen-chẳng c. Các tiếng có thanh giống nhau: Trong-senxanh-chen-bông-hôi-tanh;đầm-gì-bằng-vàngmà-mùi; đẹp – lại –nhị; lá- trắng - HS khác nhận xét. - 1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm . - HS làm bài theo nhóm 4, 2 nhóm làm vào bảng phụ: Các cặp tiếng bắt vần với nhau a. Vần giống nhau b. Vần giống nhau hoàn toàn không hoàn toàn sắc- chắc dao- sao xanh- quanh cắt – chặt cành- xanh núi- thủi - HS khác nhận xét.. Bài 3: Ghi kết quả phân tích cấu tạo các tiếng trong câu thơ sau: Đẹp vô cùng Tổ Quốc ta ơi ! - 1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm . Tiếng Âm đầu Vần thanh - HS làm bài cá nhân vào vở, 3 HS làm vào Kế hoạch bài dạy tuần 1 22 Năm học 2014-2015.

(23) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. bảng phụ: Tiếng Âm đầu Đẹp đ vô v cùng c Tổ Quốc t ta q ơi t 3. Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà xem lại các bài tập.. Vần ep ô ung ô uôc a ơi. thanh Nặng Ngang Huyền Hỏi Sắc Ngang ngang. - HS khác nhận xét. - HS lắng nghe và thực hiện.. ================================= THỰC HÀNH CHÍNH TẢ Tiết 1: Luyện tập phân biệt l/n; an/ang I. Muïc tieâu : - Củng cố cách phân biệt những tiếng có phụ âm đầu l/n; có vần an/ang. - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt l/n và an/ang. - Giaùo duïc HS tính caån thaän, trình bày bài saïch seõ. II. Phương tiện dạy học: Vở giúp em viết đúng chính tả, bảng phụ. III. Tiến trình daïy hoïc: Hoạt động của GV I. OÅn ñònh:: II. Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS III. Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Tiết ơn tập hơm nay, các em sẽ làm thêm các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu (l / n) hoặc vần (an / ang) các em dễ đọc sai, viết sai. 2. Hướng dẫn HS làm bài tập: * Bài 1: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - YC HS làm bài vào vở , 1 HS làm bảng phụ. - Gọi vài HS đọc lại bài làm hoàn chỉnh. - GV nhận xét, tuyên dương HS Baøi 2 ( HS Khá, giỏi): - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập.. Hoạt động của HS - Haùt - HS bày đồ dùng học tập lên bàn - HS laéng nghe.. - 1HS đọc: điền vào chỗ trống l hay n? - HS làm bài vào vở , 1 HS làm bảng phụ: lặn, lượm, nắng, nắng, la - Vài HS đọc lại bài làm hoàn chỉnh. - HS nhận xét.. - 1HS đọc: điền vào chỗ trống tiếng có âm đầu l hay n? - GV HD: Bài tập này cũng yêu cầu chúng ta phân - HS lắng nghe. biệt những tiếng có âm đầu l hay n, nhưng ở mức Kế hoạch bài dạy tuần 1 23 Năm học 2014-2015.

(24) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. độ cao hơn là những tiếng này không cho sẵn mà các em phải tự tìm và điền vào cho phù hợp với nội dung đoạn văn. - YC HS làm bài vào vở, 3 HS làm bảng phụ ( Mỗi - HS làm bài vào vở, 3 HS làm bảng phụ: HS làm 1 đoạn). nâu, nắng, lượn; lặng, loáng, lên; nắng, lá, nông - Gọi vài HS đọc lại bài làm hoàn chỉnh. - Vài HS đọc lại bài làm hoàn chỉnh. - GV nhận xét, tuyên dương HS . - HS nhận xét. Baøi 3, 6: - 2 HS đọc : - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 3,6. * Bài 3: Giải câu đố sau, biết lời giải đố là tên loại quả có âm đầu l hay n. - YC HS tự tìm lời giải, ghi vào bảng con. * Bài 6: tìm từ chứa tiếng có vần an hay ang. - HS thi giải nhanh và viết đúng vào bảng con (bí maät) vaø giô baûng con. * Bài 3: a/ quả na ( mãng cầu ), b/ quả lựu * Bài 6: đàn, sáng - GV nhaôn xeùt nhanh, khen ngôïi nhöõng HS giại - 1 soâ HS ñóc lái cađu ñoẫ vaø lôøi giại. đố nhanh, viết đúng chính tả. Baøi 4 ( HS Khá, giỏi): - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - GV HD: Bài tập này yêu cầu chúng ta tìm những tiếng có có vần an hay ang và điền vào chỗ trống cho phù hợp với nội dung đoạn văn. - YC HS làm bài vào vở, 3 HS làm bảng phụ ( Mỗi HS làm 1 đoạn).. - 1HS đọc: điền vào chỗ trống an hay ang. - HS lắng nghe.. - HS làm bài vào vở, 3 HS làm bảng phụ: màn, chan, vàng, vàn, chàng, rạng, chàng, đàn, đàn, dàng, hàng, chàng, đang, đàn. - Vài HS đọc lại bài làm hoàn chỉnh. - Gọi vài HS đọc lại bài làm hoàn chỉnh. - GV nhận xét, tuyên dương HS viết đúng và đọc - HS nhận xét. đúng. Baøi 5: - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - GV HD: Bài tập này yêu cầu chúng ta chọn - HS laéng nghe những tiếng có có vần an hay ang cho sẵn trong ngoặc đơn và điền vào chỗ trống cho phù hợp với nội dung đoạn thơ. - HS làm bài vào vở, 2 HS làm bảng phụ : - YC HS làm bài vào vở, 2 HS làm bảng phụ . vàng; màn - Vài HS đọc lại bài làm hoàn chỉnh. - Gọi vài HS đọc lại bài làm hoàn chỉnh. - GV nhận xét, tuyên dương HS viết đúng và đọc - HS nhận xét. đúng. IV. Cuûng coá , daën doø: - HS lắng nghe và thực hiện. - Nhaän xeùt tieát hoïc - Nhắc nhở những HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai những từ đã ôn luyện. HTL 3 câu đố để đố lại người khác . Kế hoạch bài dạy tuần 1 24 Năm học 2014-2015.

(25) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. - Chuaån bò baøi chính taû tieáp theo: phân biệt s/x; ăn/ăng. Ngày soạn: 18/8/2014 Ngày dạy: 20/8/2014. SÁNG. Thứ Tư , ngày 20 tháng 08 năm 2014 TOÁN Tiết 3: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( tt). I/ Muïc tieâu: giúp hs ôn tập về: - Tính nhẩm, thực hiện được phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân, chia số có đến năm chữ số cho số có một chữ số, Tính được giá trị của biểu thức. - Rèn kĩ năng tính toán. - GD hs tính caån thaän. * Bài tập cần làm: 1, 2b, 3 a,b; HSK,G: làm được các bài còn lại. II/ Phương tiện dạy học: - GV : SGK, bảng phụ, thước - HS: Bảng con - SGK – Vở toán . III/ Tiến trình dạy- học: Hoạt động của GV 1. OÅn ñònh : 2. Bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu hs làm bài tập 2b. GV kiểm tra vở toán ở nhà của một số HS. - GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài: giờ học tốn hơm nay các em tieáp tuïc cùng nhau oân taäp các kiến thức đã học veà caùc soá trong phạm vi 100 000. b.Hướng dẫn HS luyện tập Baøi 1: - Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - YC HS tự nhẩm rồi ghi kết quả vào SGK, sau đó nêu kết quả trước lớp. - GV nhận xét. Baøi 2b: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - GV ghi 1 lượt 2 phép tính, 2HS lên bảng đặt tính và tính. Cả lớp làm bảng con theo dãy. - GV nhaän xeùt, ghi điểm.. Kế hoạch bài dạy tuần 1 25 Năm học 2014-2015. Hoạt động của HS - HS haùt - 2HS lên bảng làm. HS dưới lớp mở vở toán ở nhà để GV kiểm tra. - HS khác nhận xét bài bạn. - Lắng nghe và nhắc lại tựa bài.. - 1 HS neâu yeâu caàu: Tính nhaåm - HS thực hiện theo yêu cầu của GV: a/ 4000; 40000; 0;2000 b/ 63000; 1000; 10 000; 6000 - 1 HS neâu yeâu caàu baøi 2: Ñaët tính roài tính - Mỗi lượt 2 HS lên bảng. Cả lớp làm bảng con: 56346 + 2854 = 59200 43000 - 21308 = 21692 13065 x 4= 52260 65040 : 5 = 13 008 - HS khác nhận xét bài bạn..

(26) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. Baøi 3 a, b: - 1 hs nêu: Tính giá trị của biểu thức: - Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - Mỗi lượt 1HS lên bảng . Cả lớp làm vào - GV ghi lên bảng – HS lên bảng thực hiện. - GV gọi HS nêu bài làm của mình, nói rõ thứ vở - HS leân baûng trình baøy, nhaän xeùt thoáng nhaát tự thực hiện. keát quaû: - GV hướng dẫn HS nhận xét – ghi điểm. a/ Với các biểu thức chỉ có các dấu tính cộng và trừ hoặc nhân và chia lẫn lộn , chúng ta thực hiện lần lượt từ trái sang phải. 3257 + 4569- 1300 = 7916 – 1300 = 6616 b/ Với các biểu thức có các dấu tính cộng trừ, nhân , chia chúng ta thực hiện nhân , chia trước, cộng , trừ sau. 6000 – 1300 x 2 = 6000 – 2600 = 3400 Baøi 4 (dành cho hs K, G) : - 1 HS nêu: Tìm x. - Gọi HS nêu yêu cầu BT. - GV nêu: tìm x ( x là tìm thành phần chưa biết - HS laøm baøi caù nhaân vào nháp, 4 HS làm bài vào bảng phụ và nêu cách tính theo yêu cầu trong phép tính ) - GV giao 4 bảng phụ cho 4 em làm trên đó. của GV: Sau đó lấy bảng đó đính bảng lớp – chữa bài. a/ x + 875 = 9936 x = 9936 – 875 YC HS vừa làm nêu cách tìm số hạng chưa biết, x = 9061 số bị trừ, thừa số, số bị chia. - GV nhận xét, ghi điểm. x – 725 = 8259 x = 8259 + 725 x = 8984 b/ x x 2 = 4826 x : 3 = 1532 x = 4826 : 2 x = 1532 x 3 x = 2413 x = 4596 - HS khác nhận xét. Baøi 5 ( dành cho HS K,G) : - 1 HS đọc đề bài. - Gọi 1 HS đọc đề. - Bài toán thuộc dạng toán rút về đơn vị. - Hỏi: Bài toán thuộc dạng toán gì ? - 1HS leân baûng giaûi, cả lớp làm vào nháp: - GV gợi ý HS muốn tìm 7 ngày trước hết em Giaûi: phaûi tìm 1 ngaøy. Soá ti vi saûn xuaát trong moät ngaøy: - GV theo dõi giúp đỡ thêm cho HS yếu 680 : 4 = 170 (chieác) - GV chữa bài. Soá ti vi saûn xuaát trong 7 ngaøy: 170 x 7 = 1190(chieác) Đáp số:1190 chieác. 4. Cuûng coá, daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - HS lắng nghe và thực hiện. - Daën HS về nhà làm các bài tập còn lại, làm bài trong VBT, chuẩn bị bài: Biểu thức có chứa một chữ. Kế hoạch bài dạy tuần 1 26 Năm học 2014-2015.

(27) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. ------------------------------------TẬP ĐỌC Tiết 2: MẸ ỐM ( GDKNS ) I/ Muïc tieâu : - Đọc rành mạch trơi chảy bước đầu biết đọc diễn cảm 1,2 khổ thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm - Hieåu nội dung cuûa baøi : Tình cảm yêu thương sâu sắc và tấm lòng hiếu thảo, biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm. GDKNS: KN thể hiện sự cảm thông, KN xác định giá trị, KN tự nhận thức về bản thân. - GDHS: lòng kính yeđu mé vaø luođn quan tađm ñeẫn mé. II/ Phương tiện daïy hoïc: - GV:Tranh minh họa nội dung bài học.Vật thực: một cõi trầu. Băng giấy viết sẵn khổ thơ luyện đọc (khổ 4, 5) - HS: SGK – vở III/ Tiến trình dạy- học: Hoạt động của GV 1. OÅn ñònh : 2. Baøi cuõ: - Gọi 2 HS đọc nối tiếp bài Dế Mèn bênh vực keû yeáu vaø TLCH: 1. Chi tieát naøo cho thaáy chò Nhaø Troø raát yeáu ớt? 2. Đọc qua đoạn văn, em thấy Dế Mèn là nhaân vaät nhö theá naøo? - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm - Nhaän xeùt chung 3. Bài mới: a.Khám phá: - YC HS quan sát tranh minh họa bài thơ, hỏi :tranh vẽ cảnh gì?. Hoạt động của HS - HS haùt - 3 HS nối tiếp đọc và trả lời - HS khác nhận xét.. - HS quan sát tranh và trả lời:Tranh vẽ một người mẹ bị ốm đang nằm trên giường, xung quanh là các cô, bác xóm làng đến thăm. - GV: Hoâm nay caùc em seõ hoïc baøi thô Meï oám - HS nghe và nhắc lại tựa bài. cuûa nhaø thô Traàn Ñaëng Khoa. Đây là một bài thơ thể hiện tình cảm của làng xóm đối với một người bị ốm , nhưng đậm đà sâu nặng hơn vẫn là tình cảm của người con với mẹ. b.Kết nối: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc - Gọi 1 HS đọc cả bài - Một em đọc cả bài - HS tiếp nối nhau đọc 7 khổ thơ. GV nghe, - HS đọc tiếp nối . sửa lỗi phát âm. Chú ý nghỉ hơi đúng ở một số Kế hoạch bài dạy tuần 1 27 Năm học 2014-2015.

(28) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. choã sau để thể hiện được đúng nghĩa: Lá trầu / khơ giữa cơi trầu Truyeän Kieàu/gaáp laị trên đầu bấy nay Caùnh maøn / kheùp loûêng caû ngaøy Ruộng vườn / vắng mẹ cuốc cày sớm trưa Sáng nay trời đổ mưa rào Naéng trong traùi chín/ ngoït ngaøo bay höông - GV giúp HS hiểu nghĩa các từ khó trong bài. Giải thích thêm từ Truyeän Kieàu: Truyeän thô cuûa Nguyễn Du – kể về thân phận của một người con gái tài sắc vẹn toàn tên là Thúy Kiều. - Y/C HS luyện đọc trong nhóm đôi - GV đọc mẫu bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. Chuyển giọng linh hoạt từ trầm, buồn (khổ 1, 2): mẹ ốm đến lo lắng (ở khổ 3): mẹ sốt cao, xóm làng tới thăm; vui hơn khi mẹ khoûe (khoå 4, 5) thieát tha (khoå 6, 7) c/ Thực hành: * HD HS tìm hieåu baøi: - Yêu cầu HS đọc thầm hai khổ thơ đầu và cho biết những câu thơ: Lá trầu khô giữa lơi trầu … Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa Muoán noùi ñieàu gì ?. GV Lê Thị Ánh Tuyết. - HS đọc thầm phần chú giải nêu nghĩa từ “cơi traàu, y só”. - HS luyện đọc theo cặp - HS theo dõi ở SGK. - HS đọc thầm, 1 HS đọc to khổ 1,2 và TLCH: Những câu thơ trên cho biết mẹ bạn nhỏ bị ốm: lá trầu nằm khô giữa cơi trầu vì mẹ không ăn được, Truyện Kiều gấp lại vì mẹ không đọc được, ruộng vườn sớm trưa vắng bóng mẹ vì mẹ ốm không làm lụng được. - YC HS đọc tiếp khổ 3 và cho biết: Sự quan - HS đọc khổ 3 và trả lời : Cơ bác xĩm làng đến thăm- Người cho trứng ,người cho camtâm chăm sóc của xóm làng đối với mẹ của Anh y sĩ đã mang thuốc vào. bạn nhỏ, thể hiện qua những câu thơ nào? - Cho HS đọc thầm toàn bài thơ và tìm hiểu - Từng cặp HS thảo luận rồi phát biểu: VD: chi tieát naøo boäc loä tình yeâu thöông saâu saéc + Bạn nhỏ xót thương mẹ: của bạn nhỏ đối với mẹ? (Cho HS làm việc Nắng mưa từ những ngày xưa/ Lặn trong đời mẹ đến giờ chưa tan. cặp đôi và đại diện trả lời). Cả đời đi gió đi sương/ Bây giờ mẹ lại lần giường tập đi. Vì con mẹ khổ đủ điều/ Quanh đôi mắt mẹ đã nhiều nếp nhăn. + Bạn nhỏ mong mẹ chóng khỏe: Con mong mẹ khỏe dần dần… - Qua baøi thô boäc loä ñieàu gì? - Baøi thô boäc loä tình caûm yeâu thöông saâu saéc, sự hiếu thảo, lòng biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm. - GV ghi baûng nội dung bài. - 2HS đọc lại. *Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài thơ: - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm khổ 4, 5. GV Kế hoạch bài dạy tuần 1 28 Năm học 2014-2015.

(29) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. ñính leân baûng:”Sáng nay trời đổ mưa rào....cả ba vai chèo” - GV đọc mẫu 1 lần. - Lắng nghe - Tổ chức 1 vài HS thi đọc diễn cảm khổ 4, 5 - HS luyện đọc diễn cảm, theo cặp - Một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp. - Cho HS đọc nhẩm lại bài - HS cả lớp theo doõi, nhaän xeùt - Tổ chức thi đọc thuộc từng khổ, sau đó cả - HS xung phong đọc thuộc khổ thơ, bài thơ. baøi. - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm d/ Vận dụng: - Nhieàu HS neâu - Cho HS liên hệ đã làm gì khi mẹ ốm? - HS laéng nghe - GD HS : Phải biết yêu thương, hiếu thảo với mẹ, khi mẹ ốm phải quan tâm, chăm sóc tận tình. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Veà nhaø tieáp tuïc HTL baøi thô, chuaån bò baøi “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” (tt). ==============  ============= THỂ DỤC Tiết 2: Giới thiệu nội dung, chương trình môn học và một số nội quy, yêu cầu tập luyện Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ Trò chơi “chuyển bóng tiếp sức” và “chạy tiếp sức”. ==============  ============= TẬP LÀM VĂN Tiết 1: THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN ? I.Muïc tieâu :Giuùp HS - Hiểu được những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện . - Bước đầu biết kể lại một câu chuyện ngắn cĩ đầu cĩ cuối liên quan đến 1,2 nhân vật và nĩi lên được một điều cĩ ý nghĩa xây dựng một bài văn kể chuyện . - Giaùo duïc HS yeâu thích moân hoïc. II.Phương tiện daïy hoïc: - GV: Một số tờ phiếu khổ to ghi sẵn nội dung BT1 (phần nhận xét ).Bảng phụ ghi sẵn các sự việc chính trong truyện: Sự tích hồ Ba Bể - HS: SGK, VBT Tiếng Việt. III.Tiến trình daïy vaø hoïc: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS - HS cả lớp hát. 1.Khởi động: 2.Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: Lên lớp 4, các em sẽ học các bài - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài. tập làm văn có nội dung khó hơn lớp 3 nhưng cũng Kế hoạch bài dạy tuần 1 29 Năm học 2014-2015.

(30) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. rất lí thú. Tiết học hôm nay, các em sẽ học để bieát theá naøo laø baøi vaên keå chuyeän. - GV ghi đề bài lên bảng. b. HD HS phần nhận xét: Baøi taäp 1: - Gọi 1 HS đọc nội dung bài tập - Gọi 1 HS giỏi kể lại chuyện: Sự tích hồ Ba Bể - Cả lớp thực hiện yêu cầu bài tập theo nhóm, caùc em vieát leân baûng phuï coâ giaùo roài daùn leân bảng lớp xem nhóm nào làm đúng, làm nhanh.. Baøi taäp 2: - Gọi 1 HS đọc toàn văn yêu cầu của bài Hồ Ba Bể. - Cả lớp đọc thầm lại, suy nghĩ , trả lời câu hỏi, GV gợi ý: + Baøi vaên coù nhaân vaät khoâng? + Bài văn có kể các sự việc xảy ra đối với nhân vaät khoâng?. GV Lê Thị Ánh Tuyết. - 1 HS đọc nội dung bài tập - 1 HS keå laïi chuyeän. - Cả lớp thực hiện yêu cầu bài tập theo nhoùm. a) Caùc nhaân vaät: + Baø cuï aên xin + Meï con baø noâng daân + Những người dự lễ hội b) Các sự việc xảy ra và kết quả: + Baø cuï aên xin trong ngaøy hoäi cuùng Phaät nhöng khoâng ai cho + Hai meï con baø noâng daân cho baø cuï xin aên vaø nguû trong nhaø + Ñeâm khuya, baø cuï hieän nguyeân hình 1 con giao long lớn. + Sáng sớm, bà già cho hai mẹ con gói tro vaø 2 maûnh voû traáu, roài ra ñi. + Nước lụt dâng cao, mẹ con bà góa chèo thuyền cứu người c) YÙ nghóa: Ca ngợi những con người có lòng nhân ái, sẵn lòng giúp đỡ , cứu giúp đồng loại; khẳng định người có lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng. Truyện còn nhằm giải thích sự hình thành hồ Ba Bể. - Một HS đọc bài 2 - Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ trả lời câu hỏi.. + Khoâng coù nhaân vaät + Không, chỉ có những chi tiết giới thiệu về hồ Ba Bể như: vị trí, độ cao, chiều dài, đặc ñieåm ñòa hình… + Dựa vào đó em hãy kết luận bài văn đó có + Bài hồ Ba Bể không phải là bài văn kể chuyện mà chỉ là bài văn giới thiệu về hồ phaûi laø baøi vaên keå chuyeän khoâng? Ba Beå. Bài tập 3: Vậy dựa vào bài tập 2, em hiểu thế - Kể chuyện là kể lại một chuỗi sự việc có đầu có cuối liên quan đến một hay một số naøo laø keå chuyeän? Kế hoạch bài dạy tuần 1 30 Năm học 2014-2015.

(31) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. nhaân vaät. * Phần ghi nhớ: - Cho 2 – 3 HS đọc ghi nhớ SGK. - GV giải thích rõ nội dung ghi nhớ. c. Luyện tập- thực hành: Baøi taäp 1: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - GV nhaéc HS: + Trước khi kể, cần xác định nhân vật của câu chuyện là em và người phụ nữ có con nhỏ + Truyện cần nói được sự giúp đỡ tuy nhỏ nhưng rất thiết thực của em đối với người phụ nữ. + Em cần kể chuyện ở ngôi thứ nhất vì mỗi em vừa trực tiếp tham gia vào câu chuyện vừa kể lại chuyeän. - GV nhaän xeùt –ghi ñieåm. Baøi taäp 2: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - YC HS trả lời các câu hỏi: + Những nhân vật trong câu chuyện của em? + Neâu yù nghóa cuûa caâu chuyeän. - 2–3 HS đọc ghi nhớ. Cả lớp đọc thầm. - 1 HS đọc yêu cầu của bài - HS chuù yù nghe - Từng cặp HS tập kể. - Một số HS thi kể trước lớp. - HS nhaän xeùt – goùp yù. - 1 HS đọc yêu cầu + HS tiếp nối nhau phát biểu những nhân vaät trong caâu chuyeän cuûa em. + Quan tâm, giúp đỡ nhau là một nếp sống đẹp.. 3. Cuûng coá, daën doø: - Gọi 1HS nhắc lại ghi nhớ. - 1HS nhaéc laïi. - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn dò:Về nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ. Viết lại bài em vừa kể vào vở. Chuẩn bị bài sau: Nhân vật trong truyện.. ========================================= CHIỀU. CHÍNH TẢ Tiết 1: Nghe- viết : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU. I. Muïc tieâu : - Nghe – viết và trình bày đúng bài chính tả, khơng mắc quá 5 lỗi trong bài. - Làm đúng các bài tập CT phương ngữ : BT2 a hoặc b ( a/b) hoặc BT do GV soạn. - GD Giáo dục HS tính cẩn thận, trình bày bài sạch sẽ, dám bênh vực lẽ phải. II. Phương tiện dạy học: - GV: Baûng phuï ghi baøi taäp 2a. Phaán maøu - SGK - HS: Vở chính tả - SGK – VBT TV (tập 1) III. Tiến trình daïy hoïc: Hoạt động của GV I. OÅn ñònh:: II Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS Kế hoạch bài dạy tuần 1 31 Năm học 2014-2015. Hoạt động của HS - Haùt - HS bày đồ dùng học tập lên bàn.

(32) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. III. Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Lên lớp 4, các em tiếp tục luyện - HS lắng nghe. tập để viết đúng chính tả nhưng bài tập lớp 4 yêu cầu cao hơn lớp 3. Trong tiết chính tả hôm nay, các em sẽ nghe cô đọc và viết đúng chính tả một đoạn bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu. Sau đó làm các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu (l / n) hoặc vần (an / ang) các em dễ đọc sai, viết sai. 2. Hướng dẫn HS nghe viết: - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả trong SGK 1 - Học sinh theo dõi trong SGK từ “Một hôm … đến vẫn khóc” lượt. GV chú ý phát âm rõ. - 1 HS đọc lại đoạn văn cần viết. - Yêu cầu HS chú ý tên riêng cần viết hoa, những - HS viết bảng con những từ dễ viết sai. từ ngữ mình dễ viết sai (cỏ xước, tỉ tê, ngắn chùn chuøn). - GV nhắc HS ghi tên bài vào giữa dòng. Sau khi - HS chú ý nghe nhắc nhở. Sau đó gấp SGK chấm xuống dòng chữ đầu nhớ viết hoa, viết lùi lại, mở vở viết bài. vào 1 ô li. Chú ý ngồi viết đúng tư thế. - GV đọc từng câu hoặc cụm từ cho HS viết. Mỗi - HS viết chính tả câu đọc 2 lượt cho HS viết theo tốc độ quy định ở lớp 4. - HS tự soát lại bài - GV đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt - HS từng cặp đổi vở chấm lỗi cho nhau. - GV chấm chữa 7 bài-10 bài - GV nhận xét chung. 3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Baøi 2a: - GV dán 3 tờ phiếu khổ to mời 3 HS lên bảng trình - HS đọc yêu cầu bài tập 2. - Mỗi HS tự làm vào vở bày kết quả bài làm trước lớp. - 3 HS lên bảng điền. Sau đó đại diện nhĩm đọc lại đoạn văn hoặc câu thơ đã được điền đầy đủ âm đầu hoặc vần. - Cả lớp và GV nhận xét kết quả bài làm của - Cả lớp sửa bài. + Mấy chú ngan con dàn hàng ngang... nhoùm treân baûng. + Lá bàng đang đỏ ngọn cây - Chốt lại lời giải đúng, cho lớp sửa bài. Sếu giang mang lạnh đang bay ngang trời. Bài 3b: Giải câu đố sau - Yêu cầu HS đọc bài 3 - HS tự tìm lời giải – ghi vào bảng con. - HS đọc bài 3 - HS thi giải nhanh và viết đúng vào bảng con (bí maät) vaø giô baûng con - 1 soâ HS ñóc lái cađu ñoẫ vaø lôøi giại: - GV nhận xét nhanh, khen ngợi những HS giải đố b/ hoa ban nhanh, viết đúng chính tả. IV. Cuûng coá , daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - HS laéng nghe và thực hiện. Kế hoạch bài dạy tuần 1 32 Năm học 2014-2015.

(33) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. - Nhắc nhở những HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai những từ đã ôn luyện . HTL 3 câu đố để đố lại người khác . - Chuaån bò baøi chính taû tieáp theo: “Mười năm cõng bạn đi học”. ================================== THỰC HÀNH TOÁN Tiết 1: ÔN TẬP CÁC SỐ, CÁC PHÉP TÍNH ĐẾN 100 000 I. Mục tiêu: - Củng cố cách đọc, viết các số, cách thực hiện các phép tính đến 100 000. - Rèn kĩ năng đọc số, viết số, đặt tính và tính, tính giá trị của biểu thức. - Có ý thức làm bài cẩn thận. II. Phương tiện dạy học: Vở thực hành, bảng phụ, bảng con… III. Tiến trình dạy học: Hoạt động của GV 1. Ổn định: 2. Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Trong tiết ôn tập hôm nay các em sẽ được củng cố về cách đọc, viết các số đến 100 000, thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia trong phạm vi 100 000. b/ HD HS thực hiện các bài tập ( trang 8) * Bài 1: - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài tập. - GV viết mẫu lên bảng: Năm mươi sáu nghìn bốn trăm bảy mươi hai: 56 472 - GV hướng dẫn HS phân tích mẫu: + Số 56 472 gồm mấy chữ số? + Nêu tên các hàng có trong số đó?. Hoạt động của HS - HS hát - Lắng nghe. - 1 HS đọc : Viết theo mẫu. - HS quan sát.. - Lắng nghe và trả lời: + Số 56 472 gồm 5 chữ số. + Gồm hàng chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị. + Khi viết số chúng ta viết theo thứ tự nào? + Khi viết số chúng ta viết theo thứ tự từ trái sang phải, hàng nào đọc trước viết trước. - Yêu cầu HS làm tương tự như vậy cho các bài - HS làm bài vào vở. 6 HS lên bảng làm. còn lại. - HS nhận xét, sửa bài. - GV chấm 5 vở nhanh nhất. - GV nhận xét, sửa bài. * Bài 2: - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài tập. - 1HS đọc, cả lớp theo dõi trong vở. - GV viết lên bảng số: 9846, yêu cầu HS nêu giá trị - HS quan sát và nêu: 9000, 800, 40, 6 của từng chữ số trong số này. - Vậy tổng của số 9846 chính là giá trị của các chữ - Lắng nghe. số mà các em vừa phân tích cộng lại với nhau. 9846 = 9000 + 800+ 40+6 - GV hướng dẫn HS làm tương tự các bài còn lại: - HS làm bài vào vở thực hành. 2 HS làm vào vận dụng cách đọc số ở bài tập 1 các em phân tích bảng phụ. giá trị các chữ số trong một số mà đề bài đã cho rồi viết chúng thành một tổng theo mẫu. Bài b làm Kế hoạch bài dạy tuần 1 33 Năm học 2014-2015.

(34) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. ngược lại. - GV nhận xét, sửa bài. * Bài 3: - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS đặt tính thẳng hàng rồi thực hiện theo đúng thứ tự đã học. - Cho HS tính ra nháp (2’) rồi cử ra 4 bạn thi đua làm bài trên bảng. - GV nhận xét, sửa bài, tuyên dương HS làm nhanh và đúng nhất. * Bài 4: ( Dành cho HSK, G) - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong từng bài rồi làm bài vào vở, 2 hs làm bảng phụ. - GV nhận xét, sửa bài, ghi điểm . 3. Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Mời 2 HS nhắc lại nội dung vừa ôn tập. - Dặn HS về nhà xem lại các bài tập. - Chuẩn bị bài sau.. GV Lê Thị Ánh Tuyết. - HS lắng nghe và sửa bài. - 1 HS đọc. - Lắng nghe và ghi nhớ thực hiện. - HS tính ra nháp. 4 bạn thi đua làm bài trên bảng: a/ 75582; b/ 42 357; c/ 78 252; d/ 23 046 - HS nhận xét, sửa bài vào vở. - 1 HS đọc. - HS nêu: bài a: thực hiện nhân trước, cộng sau; bài b: thực hiện trong ngoặc ( ) trước rồi nhân với 2. - HS làm bài vào phiếu, 2 HS làm bảng phụ. - HS nhận xét, sửa bài. - Lắng nghe, thực hiện.. ==============  ============= THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT Tiết 2: LUYỆN ĐỌC HIỂU BÀI “NHỮNG VẾT ĐINH” I. Mục tiêu: - HS hiểu được nội dung bài: Trong cuộc sống chúng ta cần biết kiềm chế trong mọi việc, đừng để lại vết thương trong lòng người khác. - Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc diễn cảm. - Có ý thức làm bài cẩn thận. Biết vận dụng vào bản thân. II. Phương tiện dạy học: Vở thực hành, bảng phụ. III. Tiến trình dạy học: Hoạt động của GV 1. Ổn định: 2. Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Trong tiết ôn tập hôm nay các em sẽ được luyện đọc và tìm hiểu nội dung truyện Những vết đinh của tác giả Mai Văn Khôi để biết người cha trong câu chuyện dạy con điều gì. b/ Dạy bài mới: * Luyện đọc thành tiếng: - Mời 1 HS đọc toàn bài 1 lần. - Mời HS chia đoạn bài đọc.. Kế hoạch bài dạy tuần 1 34 Năm học 2014-2015. Hoạt động của HS - HS hát - Lắng nghe.. - 1 HS giỏi đọc toàn bài 1 lần. - Vài HS chia đoạn bài đọc: 3 đoạn + Đoạn 1: từ đầu….lên hàng rào. + Đoạn 2: đến một ngày….khỏi hàng rào. + Đoạn 3: Ngày lại ngày trôi qua….rất nhiều..

(35) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. - GV thống nhất chia bài ra làm 3 đoạn. - Mời 3 HS nối tiếp nhau đọc bài. ( 2 lần) - Yêu cầu HS tìm từ khó và nêu.. - 3 HS nối tiếp nhau đọc bài. - HS tìm và nêu, chẳng hạn: cáu kỉnh, cáu bẳn, hãnh diện, xúc phạm,… - HD HS phân tích các từ khó. - Lắng nghe và đọc lại. - GV đọc mẫu toàn bài. - Lắng nghe. - Yêu cầu HS rút ra nội dung bài. - HS rút nội dung theo suy nghĩ: Chúng ta cần biết kiềm chế trong mọi việc, đừng để lại vết thương trong lòng người khác. - GV nêu nội dung bài và giảng: Ai cũng vậy, - Lắng nghe và ghi nhớ. trong cơn giận của mình, chúng ta sẽ không kiểm soát được lời nói, vì vậy dễ dẫn đến những lời nói xúc phạm người khác. Người cha trong truyện đã có cách dạy con rất sâu sắc. Chính vì vậy qua câu chuyện này các em cần biết kiềm chế trong mọi việc, nhất là khi đang trong cơn giận, tránh gây ra những lời xúc phạm để lại vết thương trong lòng người khác. * Luyện đọc hiểu: ( Câu d, e, g dành cho HS khá, giỏi) - GV yêu cầu HS dựa vào nội dung bài đọc, - HS làm bài vào vở thực hành. 3 HS làm vào ( làm bài tập 2 trang 5 vở thực hành): Đánh dấu  bảng phụ. a) ý 1; b) ý 2; c) ý 2; *d) ý 3; vào  trước câu trả lời đúng. - Yêu cầu HS làm bài vào vở thực hành. 3 HS *e) ý 1) *g) ý 2; h) ý 2. làm vào bảng phụ ( mỗi em làm 2 câu, riêng em - HS lắng nghe và sửa bài. thứ 3 làm 3 câu ) - GV chấm 5 vở nhanh nhất. - GV nhận xét, sửa bài. 3. Củng cố- dặn dò: - Lắng nghe và ghi nhớ thực hiện. - GV nhận xét tiết học. - Mời 2 HS nhắc lại nội dung bài. - Dặn HS về nhà đọc bài nhiều lần và cần biết vận dụng vào cuộc sống. - Chuẩn bị bài sau. Ngày soạn: 19/8/2014 Ngày dạy: 21/8/2014. SÁNG. \. Thứ Năm, ngày 21 tháng 08 năm 2014 TOÁN Tiết 4: BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ. I. Muïc tieâu: - Giúp HS bước đầu nhận biết được biểu thức có chứa một chữ. - Biết cách tính giá trị của biểu thức có chứa một chữ khi thay chữ bằng số. - Giaùo duïc HS tính caån thaän. * Bài tập cần làm: 1,2a,3b; HSKG: làm được các bài còn lại. II. Phương tiện dạy học: - GV:Keû baøi taäp 1, 3 leân baûng phuï.Keû saün baûng ghi VD1, SGK. Kế hoạch bài dạy tuần 1 35 Năm học 2014-2015.

(36) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. - HS: SGK,vởBT,vở nháp III. Tiến trình dạy học: Hoạt động GV 1.OÅn ñònh: 2.Baøi cuõ: - GV ghi baûng: 60183 + 9338 43509 – 1998 - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài: Giờ học tốn hôm nay các em sẽ được làm quen với biểu thức có chứa một chữ và thực hiện tính giá trị của biểu thức theo các gía trị cụ thể của chữ. b. Giaûng baøi * Giới thiệu biểu thức có chứa một chữ: - GV yêu cầu hs đọc bài toán ví dụ.. Hoạt động HS - HS haùt - 2 HS leân baûng laøm. HS dưới lớp tính ra nháp. - HS khác nhaän xeùt.. - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài.. - HS mở SGK / 6. 1 HS đọc bài toán: Lan cĩ 3 quyển vở, mẹ cho Lan thêm ….quyển vở .Lan có tất cả ….quyển vở. - GV hỏi: Muốn biết bạn Lan có tất cả bao nhiêu - Ta thực hiện phép tính cộng số vở lan có quyển vở ta làm như thề nào ? ban đầu với số vở mẹ cho thêm. - GV ghi: Lan coù Meï cho theâm Coù taát caû 3 - HS neâu keát quaû Lan coù taát caû baèng caùch GV cho ví dụ Số vở mẹ cho thêm laáy 3+1=4 3 1 4 3+2=5 3 2 5 3+3=6 3 3 6 - Đó là những biểu thức số mà các em đã học. - Nếu bây giờ số vở mẹ cho thêm là a thì Lan có - 3 + a quyển taát caû laø bao nhieâu? - GV nói và ghi bảng: 3 + a là biểu thức có chứa - HS nhắc lại một chữ. Chữ ở đây là chữ a * Giá trị của biểu thức có chứa một chữ - Neáu a = 1 thì 3 + a = 3 + 1 = 4 - GV yeâu caàu HS tính: Neáu a = 1 thì 3 + a =? - GV nêu: 4 là một giá trị của biểu thức 3 + a - HS tính vào bảng con, 3 hs lên bảng tính. - GV cho HS tính tương tự với a = 2, a = 3 , a=4 - GV hỏi: Khi biết một giá trị cụ thể của a, muốn - Ta thay giá trị của a vào biểu thức rồi thực tính giá trị của biểu thức 3 + a ta làm như thế nào ? hiện tính. - Mỗi lần thay chữ a bằng số ta tính được gì ? - Mỗi lần thay chữ a bằng số ta tính được một -> Nhận xét: Mỗi lần thay chữ a bằng số ta tính giá trị của biểu thức 3 + a được một giá trị của biểu thức 3 + a. - 3 HS nhaéc laïi c. Luyện tập - Thực hành: Kế hoạch bài dạy tuần 1 36 Năm học 2014-2015.

(37) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. Baøi 1: - GV hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV viết lên bảng biểu thức 6 - b và yêu cầu và yêu cầu HS đọc biểu thức này. - Chúng ta phải tính giá trị của biểu thức 6 - b với b bằng mấy ? - Nếu b = 4 thì 6 - b bằng mấy ? - Vậy giá trị của biểu thức 6 - b với b = 4 là bao nhiêu ? - GV YC HS tự làm các phần còn lại của bài.. - GV nhận xét. Baøi 2a: - GV vẽ lên bảng bảng số như BT2 SGK. - GV hỏi: + Dòng thứ nhất trong bảng cho em biết điều gì ? + Dòng thứ hai trong bảng này cho em biết điều gì ? + x có những giá trị cụ thể nào ? + Khi x = 8 thì giá trị của biểu thức 125 + x là bao nhiêu? - GV yêu cầu HS tự làm tiếp các phần còn lại của bài. - GV nhận xét, chấm điểm.. GV Lê Thị Ánh Tuyết. - Tính giá trị của biểu thức . - 1 HS đọc - Tính giá trị của biểu thức 6 - b với b bằng 4 - Nếu b = 4 thì 6 – b= 2 - Vậy giá trị của biểu thức 6 - b với b = 4 là : 6-4=2 - HS làm bài vào bảng con, 2 HS lên bảng làm. b/ 115 – c với c = 7 Nếu c = 7 thì 115 – c = 115 – 7 = 108 c/ a + 80 với a = 15 Nếu a = 15 thì a + 80 = 15 + 80 = 95 - HS đọc bảng. + Cho biết giá trị cụ thể của x + Gía trị của biểu thức 125 + x tương ứng với từng giá trị của x ở dòng trên. + x có các giá trị : 8, 30, 100 + Khi x = 8 thì giá trị của biểu thức 125 + x = 125 + 8 = 133 - HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng làm bài vào bảng phụ: x 8 30 100 125+x 125+8= 125+30= 125+100 133 155 =225. Baøi 3b: - Gọi 1 HS đọc đề bài tập. - 1HS đọc: Tính giá trị của biểu thức - YC HS làm bài vào PBT, 2HS làm bài vào bảng - HS làm bài vào PBT, 2HS làm bài vào bảng phụ ( mỗi em làm 2 giá trị ) phụ : - GV đính bảng phụ, nhận xét , ghi điểm. b/ 873 – n Với n = 10 thì 873-n=873-10=863 Với n = 0 thì 873-0 = 873 Với n = 70 thì 873 – 70= 803 Với n = 300 thì 873 – 300= 573 - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. 4. Cuûng coá, daën doø: - Y/C HS nêu một số biểu thức có chứa 1 chữ? - HS lấy ví dụ về biểu thức có chứa 1 chữ: 1234 + x; a – 56; 478 x y….. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS về nhà làm các bài tập còn lại. Chuaån bò - Lắng nghe và thực hiện. baøi: Luyeän taäp. =================================== Kế hoạch bài dạy tuần 1 37 Năm học 2014-2015.

(38) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 2: LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO CỦA TIẾNG. I. Muïc tieâu: - Phân tích cấu tạo của tiếng trong một số câu nhằm củng cố thêm kiến thức đã học trong tiết trước. - Hiểu thế nào là hai tiếng bắt vần với nhau trong thơ - Giaùo duïc HS yeâu tieáng Vieät II. Phương tiện dạy học: - GV: Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng và phần vần. - HS:Bộ xếp chữ – SGK III. Tiến trình daïy hoïc: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. - HS haùt 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: - GV kiểm tra 2 HS : Phân tích 3 bộ phận của các - 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào nháp tiếng trong câu Lá lành đùm lá rách, ( ghi sẵn trên Tiếng Aâm đầu Vần Thanh laù l a Sắc baûng phu)ï. laønh l anh huyeàn - Cho HS nhaän xeùt đùm ñ um huyeàn - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm laù l a saéc - Nhaän xeùt chung phần bài cũ. raùch r ach saéc - HS nhận xét bài bạn. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Bài trước các em đã biết mỗi - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài. tiếng gồm 3 bộ phận âm đầu, vần, thanh. Hôm nay, các em sẽ làm các bài tập để nắm chắc hơn caáu taïo cuûa tieáng. - GV ghi đề bài. b. Hướng dẫn HS làm bài tập: Baøi 1: - 1 HS đọc nội dung bài tập - Gọi 1 HS đọc nội dung bài tập - HS laøm vieäc theo caëp – phaân tích caáu taïo - YC HS laøm vieäc theo caëp. của từng tiếng trong câu tục ngữ theo sơ - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. đồ. Thi đua xem nhóm nào phân tích nhanh, đúng: Âm đầu Vần Tiếng Thanh khôn kh ôn Ngang ngoan ng oan Ngang đối đ ôi Sắc đáp đ ap Sắc người ng ươi Huyền ngoài ng oai Huyền gà g a Huyền Kế hoạch bài dạy tuần 1 38 Năm học 2014-2015.

(39) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. cùng một mẹ chớ hoài đá nhau Baøi 2: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - Gọi HS trả lời miệng - GV nhận xét. Baøi 3: - Cho HS đọc đoạn thơ. - GV cùng HS nhận xét, chốt lại ý đúng. Tuyên dương nhóm làm đúng và nhanh nhất. c m m ch h đ nh. ung ôt e ơ oai a au. Huyền Nặng Nặng Sắc Huyền Sắc ngang. - HS đọc đề và trả lời miệng: Hai tiếng bắt vần với nhau trong câu tục ngữ là : ngoài – hoài (vần oai giống nhau). - HS đọc yêu cầu của bài, thi làm bài đúng, nhanh trên bảng lớp. - HS viết vào vở câu trả lời đúng: + Các cặp tiếng bắt vần với nhau: choắtthoắt, xinh-nghênh. + Cặp có vần giống nhau hoàn toàn: choắtthoắt ( vần oắt) + Cặp có vần giống nhau không hoàn toàn: xinh-nghênh.( vần inh-ênh ). Baøi 4: - Qua caùc baøi taäp treân, em hieåu theá naøo laø hai tieáng bắt vần với nhau? - GV chốt lại ý kiến đúng. - HS đọc yêu cầu của bài và suy nghĩ trả lời: Hai tiếng bắt đầu với nhau là 2 tiếng có vần giống nhau, giống hoàn toàn hoặc không hoàn toàn.. Baøi 5: - Gọi HS đọc đề - GV gợi ý: + Đây là câu đố chữ nên cần tìm lời giải về các chữ ghi tiếng + Câu đố yêu cầu: bớt đầu = bớt âm đầu; bỏ đuôi = boû aâm cuoái - GV chaám, nhaän xeùt – tuyên dương HS.. - 2 HS đọc, cả lớp đọc thầm. - HS thi giải đúng, nhanh câu đố, ghi ra giaáy, noäp ngay cho GV + Lời giải: * Dịng 1: chữ bút bớt đầu thành chữ út * Dòng 2: Đầu đuôi bỏ hết thì chữ bút thành chữ ú ( mập ) * Dòng 3,4: Để nguyên thì chữ đó là chữ bút. - 3 HS nối tiếp nhau trả lời: Tieáng coù caáu 4. Cuûng coá, daën doø: taïo gồm 3 bộ phận: âm đầu , vần Và thanh; - GV hỏi: Tiếng có cấu tạo như thế nào? Những bộ Bộ phận vần và thanh nhất thiết phải có; phaän naøo nhaát thieát phaûi coù? Ví duï? VD: bánh, bông, xe…. - HS laéng nghe và thực hiện. - GV nhaâïn xeùt tieát hoïc - Về nhà xem trước bài 2/17, tiết sau học (Tra từ Kế hoạch bài dạy tuần 1 39 Năm học 2014-2015.

(40) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. điển các từ BT 2). ============================== ĐỊA LÍ Tiết 1: LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ. I. Muïc tieâu : Hoïc xong baøi naøy HS bieát: - Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo một tỉ lệ nhất định. - Bieát một số yếu tố của bản đồ : tên bản đồ , phương hướng, kí hiệu bản đồ. - Yêu thích học tập bộ môn. II. Phương tiện dạy học: - GV: Một số loại bản dồ: thế giớiù, châu lục, Việt nam - HS: SGK-Vở. III. Tiến trình dạy học: Hoạt động của GV 1. OÅn ñònh : 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ được tập làm quen với bản đồ. GV ghi đề b. Giaûng baøi: * Hoạt động 1: Làm việc cả lớp Bước 1: GV treo các loại bản đồ lên bảng theo thứ tự lãnh thổ từ lớn đến nhỏ( thế giới, châu lục, Việt Nam,…). - YC HS đọc tên các bản đồ treo trên bảng - YC HS nêu phạm vi lãnh thổ được thể hiện trên mỗi bản đồ.. Hoạt động của HS - Cả lớp hát - HS nhắc lại đề bài.. - HS quan sát. - HS đọc tên các bản đồ treo trên bảng - HS trả lời: Bản đồ thế giới thể hiện toàn bộ bề mặt trái đất, bản đồ châu lục thể hiện một bộ phận lớn của bề mặt trái đất – các châu lục, bản đồ Việt Nam thể hiện một bộ phận nhỏ hơn của bề mắt trái đất – nước Việt Nam. - HS laøm vieäc caëp ñoâi thaûo luaän - Y/C HS thảo luận: Bản đồ là gì? Bước 2: YC đại diện HS trả lời. GV giúp HS - HS trả lời câu hỏi hoàn thiện câu trả lời. -> Kết luận: Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu - HS nhắc lại vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo một tỉ lệ nhaát ñònh * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân Bước 1: - YC HS quan sát hình 1, 2 rồi chỉ vị trí của Hồ - HS quan saùt H1 vaø H2 roài chæ vò trí cuûa hoà Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn trên từng hình. Hoàn Kiếm, đền Ngọc Sơn trên từng hình. - HS đọc SGK và trả lời các câu hỏi: - Yêu cầu HS đọc SGK và trả lời câu hỏi: Ngày + Ngày nay muốn vẽ bản đồ, chúng ta nay muốn vẽ bản đồ, chúng ta thường phải làm thường sử dụng ảnh chụp từ máy bay vệ tinh, nghiên cứu vị trí .. tính toán các khoảng nhö theá naøo? Kế hoạch bài dạy tuần 1 40 Năm học 2014-2015.

(41) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. cách, thu nhỏ theo tỉ lệ, lựa chọn kí hiệu rồi theû hieän …. Bước 2: - YC đại diện HS trả lời - Đại diện HS trình bày trước lớp - GV sửa chữa, giúp HS hoàn thiện câu trả lời * Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm Bước 1: Yêu cầu HS đọc SGK, quan sát bản đồ, - HS các nhóm thảo luận theo gợi ý. thaûo luaän theo các gợi ý sau: - Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc trước lớp. Các nhóm khác bổ sung và hoàn thiện: + Tên bản đồ cho ta biết điều gì? + Tên bản đồ cho ta biết tên của khu vực và + Trên bản đồ, người ta qui định các hướng như những thơng tin chủ yếu của khu vực đĩ được thể hiện trên bản đồ. theá naøo? + Phía trên bản đồ là hướng B, phía dưới là hướng N, bên phải là hướng Đ, bên trái là + Chỉ các hướng Đ, B, T, N trên bản đồ địa lí tự hướng T. nhiên VN (H3). + 2-3 HS lên chỉ. + Tỉ lệ bản đồ cho em biết điều gì? + Tỉ lệ bản đồ cho biết khu vực được thể hiện trên bản đồ nhỏ hơn kích thước thực của + Đọc tỉ lệ bản đồ ở hình 2 và cho biết 1cm trên nó là bao nhiêu lần. bản đồ ứng với bao nhiêu m trên thực tế? + Bản đồ ở hình 2 có tỉ lệ : 1:20 000, vậy: 1cm trên bản đồ ứng với 20000 m trên thực tế. + Bảng chú giải ở hình 3 có những kí hiệu nào ? + Bảng chú giải ở hình 3 có những kí hiệu : Kí hiệu bản đồ được dùng để làm gì ? sông , hồ, biên giới quốc gia, mỏ than, mỏ dầu, mỏ sắt, mỏ bô xít,…Kí hiệu bản đồ được dùng để thể hiện các đối tượng lịch sử hoặc địa lí trên bản đồ . Bước 2: - Mời đại diện caùc nhoùm trình baøy kết quả trước lớp. - HS lắng nghe. - Các nhóm khác bổ sung và hoàn thiện - GV giải thích thêm cho HS: Tỉ lệ bản đồ thường được biểu diễn dưới dạng tỉ số là một phân số luôn có tử số là 1. Mẫu số càng lớn thì tỉ lệ bản đồ càng nhỏ và ngược lại. - HS nhaéc laïi -> GV kết luận: Một số yếu tố của bản đồ mà các em vừa tìm hiểu đó là tên của bản đồ, phương hướng, tỉ lệ và kí hiệu bản đồ. * Hoạt động 4: Làm việc cá nhân Thực hành vẽ một số kí hiệu bản đồ - HS quan sát bảng chú giải ơÛ H 3 và một số Bước 1: Làm việc cá nhân bản đồ khác và vẽ kí hiệu của một số đối tượng như: núi, sông, thủ đô, thành phố … - Hai em thi đố cùng nhau: 1 em vẽ kí hiệu, Bước 2: Làm việc theo từng cặp 1 em nói kí hiệu đó thể hiện cái gì. Kế hoạch bài dạy tuần 1 41 Năm học 2014-2015.

(42) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. GV cuøng HS nhaän xeùt. 4.Cuûng coá, daën doø: - 3 HS trả lời. - Bản đồ là gì? - Kể 1 số yếu tố của bản đồ? - Bản đồ được dùng để làm gì? - Lắng nghe và thực hiện. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Về nhà xem lại bài và chuaån bò bài tieát sau “ Dãy Hoàng Liên Sơn”. ============================== KỂ CHUYỆN Tiết 1: SỰ TÍCH HỒ BA BỂ ( GDBVMT: Trực tiếp ) I.MUÏC TIEÂU: - Nghe- Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh họa, kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể ( do GV kể ). - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: giải thích sự hình thành Hồ Ba Bể và ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái. - GD HS sống có lòng nhân ái với mọi người. * GDBVMT:Hiểu được nội dung của câu chuyện. Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ môi trường. Biết khắc phục hậu quả do thiên nhiên gây ra (lũ lụt). II. PHƯƠNG TIỆN DẠY- HỌC: - Tranh minh họa truyện trong SGK. - Tranh ảnh sưu tầm về hồ Ba bể. III.TIẾN TRÌNH DAÏY HOÏC: Hoạt động của GV I. OÅn ñònh : II. Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Trong tiết kể chuyện mở đầu chủ điểm Thương người như thể thương thân, các em sẽ nghe cô kể câu chuyện giải thích sự tích của hồ Ba Bể – một hồ nước rất to, đẹp thuoäc tænh Baéc Kaïn. b/ HÑ2: GV keå chuyeän. - GV kể lần 1: không có tranh minh hoạ. Cĩ thể vừa kể vừa giải nghĩa từ . - GV keå laàn 2, vừa kể, vừa chỉ vào từng tranh minh hoa phóng to trên bảngï. c/ HĐ3:Hướng dẫn hs kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - YC HS đọc lần lượt yêu cầu của từng bài tập. - GV nhắc HS: Chỉ cần kể đúng cốt truyện, không cần lặp lại nguyên văn từng lời của cô. Kể Kế hoạch bài dạy tuần 1 42 Năm học 2014-2015. Hoạt động của HS - HS hát. - Laéng nghe. Quan sát tranh minh họa, đọc thầm yêu cầu của bài kể chuyện. - HS laéng nghe , sau đó giải nghĩa một số từ khó được chú thích sau truyện . - HS nghe, kết hợp nhìn tranh minh họa, đọc phần lời dưới mỗi tranh trong SGK. - 4 hs tieáp noái nhau đọc..

(43) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. xong, cần trao đổi cùng các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. * KC theo nhóm - GV dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý dưới tranh yêu cầu các em kể lại từng đoạn câu chuyện. Mỗi em kể một đoạn dưới tranh. Sau đĩ cho hs kể toàn bộ câu chuyện. - GV nhaän xeùt. * Thi kể chuyện trước lớp: - YC một vài tốp hs, mỗi tốp 4 em thi kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh. - Gọi một vài hs thi kể toàn bộ câu chuyện. - YC mỗi hs hoặc nhóm hs kể xong , trao đổi cùng các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện, trả lời câu hỏi: Ngoài việc giải thích sự hình thành hồ Ba Bể,câu chuyện còn nói với ta điều gì? - GV choát vaø cho hs laëp laïi.(caâu chuyeän coøn ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái và khẳng định người giàu lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng.) - GV nhận xét, khen những em kể hay. * GDBVMT: - Em thấy lũ lụt đã gây ra những tác hại gì cho đất nước ta? - Theo em, để hạn chế và ngăn chặn lũ lụt,chúng ta cần làm gì? 4/ Cuûng coá- Daën doø: - GV nhận xét tiết học, khen ngợi thêm những hs nghe bạn kể chuyện chăm chú, nêu nhận xét thật chính xác - Veà keå laïi cho gia ñình nghe, xem trước nội dung tiết KC Nàng tiên ốc.. - HS kể từng đoạn câu chuyện theo nhĩm 4 em, sau đó 1 em kể toàn bộ câu chuyện. - Lớp nhận xét từng hs kể.. - 3 tốp hs , mỗi tốp 4 em thi kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh. - 4 hs đại diện cho 4 tổ lên kể. - Lớp nhận xét. - Hs thaûo luaän nhoùm ñoâivaø trình baøy. - Lớp nhận xét và bổ sung.. - 4 hs laëp laïi.. - Phá hoại nhà cửa,mùa màng,cướp đi mạng sống của nhiều con người. - Tích cực trồng cây, khơng phá rừng, xây dựng đê phòng chống lũ lụt. - Lắng nghe và thực hiện.. ================================= THỰC HÀNH TOÁN. CHIỀU. Tiết 3: Luyện tập về biểu thức có chứa một chữ I. Mục tiêu: - Củng cố cách đọc, viết các số, cách thực hiện các phép tính đến 100 000. - Rèn kĩ năng đọc số, viết số, đặt tính và tính, tính giá trị của biểu thức. - Có ý thức làm bài cẩn thận. II. Phương tiện dạy học: Vở thực hành, bảng phụ, bảng con… III. Tiến trình dạy học:. Kế hoạch bài dạy tuần 1 43 Năm học 2014-2015.

(44) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Ổn định: - HS hát 2. Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Trong tiết ôn tập hôm nay các - Lắng nghe em sẽ được củng cố về cách tính giá trị của biểu thức có chứa một chữ và cách xem đồng hồ đã học. b/ HD HS thực hiện các bài tập ( trang 8) * Bài 1: - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài tập. - 1 HS đọc : tính giá trị của biểu thức theo mẫu. - HS quan sát. Trả lời: - GV treo bảng phụ, HD HS làm mẫu 1 bài: + Biểu thức ta cần tính là biểu thức 5 x a + Biểu thức ta cần tính là biểu thức nào? + Phải thay lần lượt các giá trị ở cột bên trái + Để tính được giá trị của biểu thức 5 x a, chúng vào chữ a ở biểu thức 5 x a. ta phải làm gì? + 1HS lên bảng làm cột đầu tiên. + Gọi 1HS làm cột đầu tiên. a 5xa a 5xa 2 5 x 2 = 10 2 8 8 3 3 - HS làm bài vào vở. 4 HS lên bảng làm vào - Yêu cầu HS làm tương tự như vậy cho các bài bảng phụ. còn lại. a/ - GV chấm 5 vở nhanh nhất. a 5xa - GV nhận xét, sửa bài. 2 5 x 2 = 10 8 5x8=40 3 5x3=15. b/ a 2 4 8. 40:b 40:2=20 40:4=10 40:8=5. c/ c 80 22 16. c + 78 80+78=158 22+78=100 16+78=94. d/. * Bài 2: - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài tập.. a 85-d 25 85-25=60 17 85-17=68 80 85-80=5 - HS nhận xét, sửa bài.. - 1HS đọc, cả lớp theo dõi trong vở: Viết tiếp - GV giảng: ở bài tập a và b các em chỉ việc thay vào chỗ chấm cho thích hợp. các giá trị của x và y vào hai biểu thức đã cho rồi - HS lắng nghe. thực hiện các phép tính như bình thường. Kế hoạch bài dạy tuần 1 44 Năm học 2014-2015.

(45) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. - Bài c: yêu cầu hs nhắc lại quy tắc tính chu vi hình vuông rồi hình thành công thức tính chu vi hình vuông cho HS: P=ax4 - Yêu cầu HS thay a = 8 dm vào biểu thức: P= a x4 và tính như thường. - Yêu cầu HS làm vào vở, 3 em lên bảng làm. - GV chấm 5 vở nhanh nhất. - GV nhận xét, sửa bài. * Bài 3: - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS làm bài vào vở TH. - GV nhận xét, sửa bài. - Hỏi thêm về thời gian của 3 đồng hồ còn lại. - GV nhận xét, tuyên dương HS.. - HS làm bài vào vở thực hành. 3 HS làm trên bảng. - HS đổi chéo vở kiểm tra bài nhau. - HS lắng nghe và sửa bài. - 1 HS đọc: Khoanh vào chữ đặt dưới đồng hồ thích hợp. - HS làm bài vào vở TH: vào buổi chiều, đồng hồ chỉ 16 giờ 15 phút là: C - A: 16 giờ 5 phút; B: 16 giờ 25 phút; D: 18 giờ 15 phút. - HS khác nhận xét.. * Bài 4: ( Dành cho HSK, G) - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài tập. - YC HS làm vào vở TH, 4 em lên thi đua làm - 1HS đọc: Viết chữ số thích hợp vào ô trống trên bảng. - HS tính ra nháp. 4 bạn thi đua làm bài trên - GV nhận xét, sửa bài, ghi điểm . bảng: 120 x 4 480 3. Củng cố- dặn dò: - HS nhận xét, sửa bài vào vở. - GV nhận xét tiết học. - Mời 2 HS nhắc lại nội dung vừa ôn tập. - Dặn HS về nhà xem lại các bài tập. - 2 HS nhắc lại. - Chuẩn bị bài sau. - Lắng nghe, thực hiện.. ============================ THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT Tiết 4: Luyện đọc hiểu bài “ Những vết đinh” ( tt) Củng cố viết đoạn văn trong bài văn kể chuyện. I. Mục tiêu: - Củng cố lại nội dung bài “Những vết đinh”. Hiểu được nhân vật trong văn kể chuyện là những ai, hành động, tính cách của nhân vật trong truyện. - Rèn kĩ năng đọc diễn cảm. Kĩ năng viết đoạn văn trong bài văn kể chuyện. - Có ý thức làm bài cẩn thận. II. Phương tiện dạy học: Vở thực hành, bảng phụ. III. Tiến trình dạy học: Hoạt động của GV 1. Ổn định: - HS hát 2. Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Trong tiết ôn tập hôm nay các - Lắng nghe. em sẽ được tiếp tục luyện đọc và tìm hiểu nội Kế hoạch bài dạy tuần 1 45 Năm học 2014-2015. Hoạt động của HS.

(46) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. dung truyện Những vết đinh của tác giả Mai Văn Khôi để biết được tính cách của từng nhân vật trong truyện, dựa vào đó các em viết một bài văn hoặc một đoạn văn kể lại câu chuyện ở bài tập 2. b/ Dạy bài mới: * Luyện đọc thành tiếng: - Mời 2 HS đọc toàn bài . - 2 HS đọc bài. - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài. - 3 HS nhắc lại. - Hỏi HS: Nhân vật trong truyện có thể là ai? - Nhân vật trong truyện có thể là người hoặc vật ( đồ vật, con vật, cây cối) - Để biết được truyện “Những vết đinh’’ có mấy - Lắng nghe và ghi nhớ. nhân vật, tính cách của các nhân vật như thế nào, các em cùng làm bài tập 1 trang 6 trong vở thực hành. * Luyện đọc hiểu: - GV yêu cầu HS dựa vào nội dung bài đọc, - HS làm bài vào vở thực hành. 3 HS làm vào ( làm bài tập 2 trang 5 vở thực hành): Đánh dấu  bảng phụ. a) ý 1; b) ý 2; c) ý 2; d) ý 3; vào  trước câu trả lời đúng. - Yêu cầu HS làm bài vào vở thực hành. 3 HS e) ý 1) g) ý 2; h) ý 2. làm vào bảng phụ ( mỗi em làm 2 câu, riêng em - HS lắng nghe và sửa bài. thứ 3 làm 3 câu ) - GV chấm 5 vở nhanh nhất. - GV nhận xét, sửa bài. 3. Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Mời 2 HS nhắc lại nội dung bài. - Dặn HS về nhà đọc bài nhiều lần và cần biết - Lắng nghe và ghi nhớ thực hiện. vận dụng vào cuộc sống. - Chuẩn bị bài sau.. =========================== ANH VĂN GV BỘ MÔN DẠY. =========================== NGOÀI GIỜ LÊN LỚP ( GIÁO ÁN SOẠN RIÊNG ) Ngày soạn: 20/8/2014 Ngày dạy: 22/8/2014. SÁNG. Thứ Sáu, ngày 22 tháng 8 năm 2014 TOÁN Tiết 5: LUYỆN TẬP. I.Muïc tieâu : - Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh a. - Tính được giá trị của biểu thức có chứa một chữ khi thay chữ bằng số. - Giáo dục HS thái độ học tập nghiêm túc. Kế hoạch bài dạy tuần 1 46 Năm học 2014-2015.

(47) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. * Bài tập cần làm: 1; 2 ( 2 câu); 4( chọn 1 trong 3 trường hợp ); HSK,G làm được các bài tập còn lại. II. Phương tiện dạy học: - GV: Baûng phuï, SGK - HS: Vở, bảng con, SGK III. Tiến trình dạy học: Hoạt động của GV 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: - Cho 1 HS lấy ví dụ về một biểu thức có chứa một chữ. Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức với giá trị chữ số. - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài: giờ học tốn hơm nay, các em sẽ tiếp tục làm quen với biểu thức có chứa một chữ và thực hiện tính giá trị của biểu thức theo các giá trị cụ thể của chữ. b. Luyeän taäp: Baøi 1: - Hỏi: BT yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV treo bảng phụ đã viết sẵn nội dung bài 1a và yêu cầu HS đọc đề bài. - Đề bài yêu cầu chúng ta tính giá trị của biểu thức nào ? - Làm thế nào để tính được giá trị của biểu thức 6 x a với a = 5 ? - GV YC HS làm tiếp các phần còn lại. - GV nhận xét, ghi điểm. Baøi 2 ( 2 câu): - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV hướng dẫn cách làm bài: các biểu thức trong bài có đến 2 dấu tính , có dấu ngoặc, vì thế sau khi thay chữ bằng số chúng ta chú ý thực hiện các phép tính cho đúng thứ tự . - GV nhận xét, chaám 1 soá baøi.. Hoạt động của HS - HS hát. - 2 HS lấy ví dụ và tính giá trị biểu thức đĩ. - HS khác nhận xét.. - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài.. - Tính giá trị biểu thức. - HS đọc thầm. - Tính giá trị của biểu thức 6 x a - Thay số 5 vào chữ a rồi thực hiện phép tính 6 x 5 =30 - 4 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào SGK. - HS khác nhận xét bài bạn. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. - HS nghe hướng dẫn, sau đó làm bài vào vở. 2 HS lên bảng làm bài : a/ Với n= 7 thì 35 + 3 x n= 35 + 3 x 7 =35 + 21 = 56 c/ Với x = 34 thì 237 – (66 +x )= 237 – (66+ 34)= 237 -100 = 137 - HS trình bày bài làm. Nhận xét sửa chữa.. Baøi 3 ( dành cho hs K,G): - 1 HS đọc yeâu caàu - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - Yeâu caàu HS làm vào SGK. 3 HS lần lượt lên - HS làm bài vào SGK vaø ñieàn keát quaû lần lượt là: 40, 28, 167, 32 bảng làm vào bảng phụ. - HS khác nhận xét bài bạn. - GV nhaän xeùt. Kế hoạch bài dạy tuần 1 47 Năm học 2014-2015.

(48) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. Baøi 4: - GV veõ hình vuoâng, caïnh laø a leân baûng. a. - Muốn tính chu vi hình vuông ta lấy đoä daøi 1 cạnh nhân với 4. - YC HS neâu caùch tính chu vi hình vuoâng? - Nếu hình vuông có cạnh là a thì chu vi là a x 4 - Nếu hình vuông có cạnh là a thì chu vi là bao - HS làm bài vào vở, 3 HS lên bảng làm: a = 3 -> P = a x 4 = 3 x 4 = 12(cm) nhiêu? - GV giới thiệu : Gọi chu vi của hình vuông là P, a = 5 -> P = a x4= 5 x 4 = 20 ( dm) Ta có: P = a x 4 a = 8 -> P= a x 4 =8 x 4 = 32 ( m) - GV: Cho a = 3cm, a = 5dm, a = 8m. yêu cầu - HS khác nhận xét bài bạn. HS làm bài vào vở. 3 HS lên bàng làm. - GV nhận xét, sửa bài. 4.Cuûng coá, daën doø: - 1HS nhắc lại: Nội dung vừa luyện tập: biểu - Cho HS nhắc lại nội dung vừa luyện tập. thức có chứa 1 chữ. - HS nghe daën và thực hiện. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Veà nhaø caùc em xem laïi baøi. Làm các bài tập còn lại, làm trong VBT. Chuaån bò baøi “Caùc soá có sáu chữ số”.. --------------------  ------------------ANH VĂN GV BỘ MÔN DẠY. ------------------  -------------------TẬP LÀM VĂN Tiết 2: NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN. I. Muïc tieâu : Giuùp HS - Bước đầu hiểu thế nào là nhân vật ( ND ghi nhớ ). - Nhận biết được tính cách của từng người cháu ( qua lời nhận xét của bà ) trong câu chuyện Ba anh em ( BT1, mục III), Bước đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình huống cho trước, đúng tính cách nhân vật ( BT2, mục III). - Yêu thích hoïc tập môn TLV. II. Phương tiện daïy hoïc: - GV:Kẻ bảng phân loại theo yêu cầu BT, SGK - HS: SGK, Vở TLV, VBT Tiếng việt (tập 1). III. Tiến trình daïy hoïc: Hoạt động của GV 1. Ổn định: Cho lớp hát tập thể. Kế hoạch bài dạy tuần 1 48 Năm học 2014-2015. Hoạt động của HS - Haùt.

(49) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. 2.Bài cũ: Gọi 1HS trả lời: - Bài văn keå chuyeän khác các bài văn không phải là văn kể chuyện ở những điểm nào? - Goïi HS nhaän xeùt . - GV nhaän xeùt –ghi ñieåm. 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài: Trong tiết TLV trước , các em đã biết những đặc điểm cơ bản của một bài văn kể chuyện , bước đầu tập xây dựng một bài văn KC. Tiết TLV hôm nay giúp các em nắm vững hơn cách xây dựng nhân vật trong truyện. b. Giaûng baøi: *HĐ1: Phaàn nhaän xeùt: Baøi taäp 1: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Hỏi: Các em mớiõ học những truyện nào? - YC HS làm bài vào vở, GV dán baûng 3,4 tờ phiếu hổ to, mời 3,4 HS lên bảng laøm bài. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. GV Lê Thị Ánh Tuyết. - 1HS trả lời: Đĩ là bài văn kể lại một hoặc một số sự việc liên quan đến một hay một số nhân vật nhắm nói lên một điều có ý nghĩa. - HS khác nhận xét. - HS laéng nghe và nhắc lại tựa bài.. - 1 HS đọc yêu cầu của bài - Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Sự tích Hồ Ba Bể. - HS laøm bài vào vở , 3,4 HS lên bảng laøm bài. TT NV NV là người. NV là vật ( con vật, đồ vật, cây cối…). Dế Mèn bênh Sự tích hồ Ba Bể vực kẻ yếu - hai mẹ con bà nông dân - bà cụ ăn xin - những người dự lễ hội - Dế Mèn giao long - Nhà Trò - Bọn nhện. Baøi taäp 2: ( Nhaän xeùt tính caùch nhaân vaät. Caên - HS nhaän xeùt cứ nêu nhận xét). - Yeâu caàu HS laøm vieäc theo caëp - 1 HS đọc yêu cầu. - Gọi 1 HS đại diện nêu kết quả. - Trao đổi theo cặp, phát biểu ý kiến: VD + Trong truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu: Nhân vật Dế mèn khảng khái , có lòng thương người, ghét áp bức, bất công, sẵn sàng làm việc nghĩa để bênh vực hững kẻ yếu. Căn cứ để nêu nhận xét trên : lời nói và hành động của Dế Mèn che chở , giúp đỡ Nhà Trò. + Trong Sự tích hồ Ba Bể: Mẹ con bà nông dân giàu lòng nhân hậu. Căn cứ để nêu nhận xét trên :cho bà cụ ăn xin ăn, ngủ trong nàh, hỏi bà cụ cách giúp người bị nạn, chèo thuyền cứu giúp những người bị nạn lụt. * HĐ2: Phần ghi nhớ: - GV nhắc HS học thuộc ghi nhớ. - 3 - 4 HS đọc nội dung phần ghi nhớ trong SGK, 3. Phaàn luyeän taäp: Cả lớp theo dõi. Kế hoạch bài dạy tuần 1 49 Năm học 2014-2015.

(50) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. Baøi 1: - Y/C HS đọc đề.. - 1 HS đọc yêu cầu, đọc cả câu chuyện Ba anh em và từ được giải nghĩa. Cả lớp đọc thầm lại, quan saùt tranh minh hoïa ( ba anh em hành động rất khác nhau sau bữa ăn ). - Nhân vật trong truyện là Ni-ki-ta, Gô-sa, Chi- Câu chuyện có những nhân vật nào? oâm-ca và bà ngoại. - Bà nhận xét về tính cách của từng cháu như - Ni-ki-ta: chỉ nghĩ đến ham thích riêng của mình, Gô-sa: láu lỉnh, Chi-oâm-ca: nhân hậu, chăm chỉ. theá naøo? - Bà nhận xét như vậy là nhờ quan sát hành - Vì sao baø coù nhaän xeùt nhö vaäy? động của mỗi cháu. Baøi 2: - 1 HS đọc đề, cả lớp đọc thầm. - Gọi 1 HS đọc đề bài tập 2 - GV hướng dẫn HS trao đổi, tranh luận về các + Nếu bạn nhỏ biết quan tâm đến người khác, baïn seõ chaïy laïi, naâng em beù daäy, phuûi buïi vaø hướng sự việc có thể diễn ra, đi tới kết luận veát baån treân quaàn aùo em, xin loãi em, doã em nín khoùc. + Nếu bạn nhỏ không quan tâm đến người khác bạn sẽ bỏ chạy hoặc tiếp tục chạy nhảy, mặc cho beù khoùc. - Cho HS thi kể. GV cùng HS nhận xét cách kể - HS thi kể. Lớp nghe , nhận xét của từng em - Toång keát –tuyeân döông. 4.Cuûng coá, daën doø: - HSTL: Nhân vật trong truyện có thể là người , là - Nhaân vaät trong truyeän laø gì? con vật, đồ vật , cây cối,…được nhân hóa. - HS lắng nghe và thực hiện. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Nhaéc HS về nhà hoïc thuoäc noäi dung caàn ghi nhớ trong bài học. - Chuẩn bị bài: Kể lại hành động nhân vật.. ========================================= KHOA HỌC Tiết 2: TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI ( GDBVMT: Liên hệ ) I. Muïc tieâu: - Nêu được một số biểu hiện về sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường như : lấy vào khí ô xi, thức ăn, nước uống; thải ra khí các-bô-níc, phân và nước tiểu. - Hồn thành sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường - Có ý thức sống đẹp, bảo vệ môi trường sống. * GDBVMT: Biết được mối quan hệ giữa con người với môi trường, Có ý thức bảo vệ môi trường, Biết nhắc nhở mọi người cùng thực hiện. II. Phương tiện dạy học: - GV:SGK –hình trang 6, 7; 2 baûng phuï, buùt daï Kế hoạch bài dạy tuần 1 50 Năm học 2014-2015.

(51) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. - HS:SGK – Vở III. Tiến trình dạy-học: Hoạt động của GV 1.Khởi động: Cho lớp hát. 2.Baøi cuõ: - Hoûi: + Giống như thực vật, động vật, con người cần những gì để duy trì sự sống ? + Để có những điều kiện cần cho sự sống chuùng ta phaûi laøm gì ? - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài: Con người cần điều kiện vật chất, tinh thần để duy trì sự sống. Vậy trong quá trình sống con người lấy gì từ môi trường, thải ra môi trường những gì và quá trình đó dieãn ra nhö theá naøo ? Caùc em cuøng hoïc baøi hôm nay để biết được điều đó. b. Bài mới: * Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự trao đổi chất ở người + Mục tiêu: Kể ra những gì hằng ngày cơ thể người lấy vào và thải ra trong quá trình sống. Nêu được thế nào là quá trình trao đổi chất. + Caùch tieán haønh Bước 1: Giao nhiệm vụ cho HS quan sát và thảo luận theo cặp: + Kể tên những gì được vẽ trong H1.. Hoạt động của HS - Haùt - 2 HS trả lời - HS khác nhận xét. - Hoïc sinh laéng nghe - 1 em nhaéc laïi teân baøi. + HS quan saùt theo caëp (H1) trả lời: caây xanh, ánh sáng, lợn, gà, vịt, con người, nhà … + Ánh sáng, nước, thức ăn …. + Phát hiện những thứ đóng vai trò quan trọng + Nhiệt độ, độ ẩm, không khí… đối với sự sống của con người + Ngoài ra em biết yếu tố nào cần cho con + Lấy thức ăn, nước, không khí Thải: chất thừa, cặn bã, nước tiểu, khí cácngười nữa ? bô-níc + Sau cùng, tìm xem cơ thể người lấy những - HS thực hiện nhiệm vụ giao gì từ môi trường và thải ra môi trường những gì trong quaù trình soáng? Bước 2: GV kiểm tra giúp đỡ các nhóm Bước 3: Hoạt động cả lớp Bước 4: Gọi HS đọc mục “Bạn cần biết” và cho biết: Trao đổi chất là gì? Vai trò của sự trao đổi chất đối với con người, thực vật, động Kế hoạch bài dạy tuần 1 51 Năm học 2014-2015. - 1 vài đại diện trình bày kết quả của nhóm - HSTL: Trao đổi chất laø quaù trình cô theå laáy thức ăn, nước uống từ môi trường và thải ra ngoài môi trường những chất thừa, cặn bã. Nhờ.

(52) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. vaät?. có quá trình trao đổi chất mà con người mới sống được. - GV kết luận: Hằng ngày cơ thể người phải - HS lắng nghe và ghi nhớ. lấy từ môi trường xung quanh thức ăn, nước - 2 đến 3 HS nhắc lại kết luận. uống, khí ô-xy và thải ra phân, nước tiểu, khí caùc-boâ-níc. Quá trình cơ thể lấy thức ăn, nước uống, không khí từ môi trường xung quanh để tạo ra những chất riêng và tạo ra năng lượng dùng cho mọi hoạt động sống của mình, đồng thời thải ra ngoài môi trường những chất thừa, cặn bã được gọi là quá trình trao đổi chất. Nhờ có quá trình trao đổi chất mà con người mới sống được. * Hoạt động 2: Thực hành viết hoặc vẽ sơ đồ cơ thể người với môi trường + Muïc tieâu: HS bieát trình baøy moät caùch saùng tạo những kiến thức đã học về sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường. + Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc nhóm - GV hướng dẫn HS tự vẽ sơ đồ sự trao đổi - HS từng nhóm bàn bạc, phân công nhau cùng chaát theo nhoùm 2 HS ngoài cuøng baøn. vẽ lại sự TĐC giữa cơ thể người với môi trường - Đi giúp đỡ các HS gặp khó khăn: GV giúp hs theo sự sáng tạo của mỗi nhóm. hiểu sơ đồ sự trao đổi chất ở hình 2trang7 SGK chỉ là một gợi ý. HS hoàn toàn có thể vẽ sơ đồ bằng chữ hoặc bằng hình ảnh tùy theo sự sáng tạo của mỗi nhóm. - Caùc nhoùm tröng baøy saûn phaåm vaø trình baøy yù Bước 2: Trình bày sản phẩm tưởng của nhóm, VD: Lấy vào. - GV vaø HS cuøng nhaän xeùt saûn phaåm cuûa nhoùm naøo laøm toát. * GDBVMT:Trong quá trình sống, con người lấy thức ăn, nước, không khí từ môi trường. Nhưng thực tế cho thấy môi trường sống của con người , đặc biệt là không khí, nguồn nước đang bị ô nhiễm nghiêm trọng.Vậy chúng ta cần Kế hoạch bài dạy tuần 1 52 Năm học 2014-2015. Thải ra. - Vài HS nối tiếp nhau trả lời, VD: Không xả rác thải, xác động vật xuống nước, không phóng uế bừa bãi, thường xuyên quét dọn vệ sinh nơi ở, lớp học, trồng nhiều cây xanh để không khí trong lành hơn…..

(53) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. làm gì để bảo vệ ? -> GV: Trong quá trình sống, con người lấy thức ăn, nước, không khí từ môi trường, như vậy cũng có nghĩa là những yếu tố đó có ảnh hưởng quyết định tới cuộc sống của con người.Nhưng thực tế hiện nay cho thấy môi trường sống của con người , đặc biệt là không khí, nguồn nước đang bị ô nhiễm nghiêm trọng.Bởi vậy cần tích cực bảo vệ nguồn nước, bảo vệ môi trường không khí trong lành vì cuộc sống của con người.Ngoài ra cần phải giữ gìn vệ sinh trong ăn uống để quá trình trao đổi chất được diễn ra bình thường. 4. Cuûng coá, daën doø: - 1 HS neâu: Trao đổi chất laø quaù trình cô theå laáy - Thế nào là trao đổi chất ở người? thức ăn, nước uống từ môi trường và thải ra - Nhaän xeùt tieát hoïc. ngoài môi trường những chất thừa, cặn bã. - Về nhà học bài và chuaån bò baøi tieáp theo: Trao đổi chất ở người (tt).. ======================================= LỊCH SỬ Tiết 1: MÔN LỊCH SỬ VAØ ĐỊA LÍ. CHIỀU. I.Muïc tieâu: - Biết môn LS & ĐL ở lớp 4 giúp HS hiểu biết về thiên nhiên và con người Việt Nam, biết công lao của ông cha ta trong thời kì dựng nước và giữ nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn. - Biết môn LS &ĐL góp phần GD HS tình yêu thiên nhiên, con người và đất nước Việt Nam. - Yêu thích học tập bộ môn. II. Phương tiện dạy học: - GV:Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam, bản đồ hành chính Việt Nam.Cảnh sinh hoạt của một số dân tộc ở một số vùng - HS:Tìm hiểu về cách sinh hoạt của một số dân tộc. III.Tiến trình dạy học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. - HS haùt 1.OÅn ñònh : 2.Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của học - HS bày đồ dùng học tập Lịch sử lên bàn sinh. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Bắt đầu từ năm học này các - HS lắng nghe em sẽ được học một môn học mới đó là: Lịch sử Và Địa lí. Bài đầu tiên hôm nay sẽ học laø:Moân LS vaø ÑL. b. Giaûng baøi: Kế hoạch bài dạy tuần 1 53 Năm học 2014-2015.

(54) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. * Hoạt động 1: Làm việc cả lớp - GV treo bản đồ, giới thiệu vị trí của đất nước ta. - Nước Việt Nam bao gồm phần đất liền, các hải đảo, vùng biển. Phần đất liền có hình chữ S. - Phía Baéc -> Trung Quoác; Taây -> Laøo, Campuchia; Ñoâng vaø Nam laø vuøng bieån roäng lớn. - Giáo viên giới thiệu tiếp các vùng. Trên đất nước Việt Nam có 54 dân tộc anh em chung sống, có dân tộc ở miền núi, trung du, có dân tộc sống ở đồng bằng hoặc ở đảo, quần đảo treân bieån. - Em đang sống ở nơi nào trên đất nước ta? * Hoạt động 2: Làm việc nhóm - Giaùo vieân phaùt cho moãi nhoùm moät tranh, aûnh về cảnh sinh hoạt của một dân tộc nào đó ở moät vuøng. - Giáo viên kết luận: Mỗi dân tộc sống trên đất nước Việt Nam có nét văn hóa riêng, song đều có cùng một Tổ quốc, một lịch sử Việt Nam. * Hoạt động 3: Làm việc cả lớp - GV đặt vấn đề : Để Tổ quốc ta tươi đẹp như ngày hôm nay, ông cha ta đã trải qua hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước. Em nào có thể kể một sự kiện chứng minh điều đó? -> Rút kết luận: Môn lịch sử và Địa lí lớp 4 giúp các em hiểu biết thiên nhiên và con người VN, biết công lao của cha ông ta trong một thời kì dựng nước và giữ nước từ thời Hùng Vương – An Dương Vương đến buổi đầu thời Nguyễn. * Hoạt động 4: Làm việc cả lớp - GV hướng dẫn cách học môn Lịch sử và Địa lí: tập quan sát sự vật, hiện tượng, thu thập tìm kiếm tài liệu lịch sử, địa lí, mạnh dạn nêu thắc mắc, đặt câu hỏi và cùng tìm câu trả lời. Tiếp đó các em nên trình bày kết quả học tập bằng cách diễn đạt của chính mình 4. Cuûng coá, daën doø: - Cho HS đọc bài học SGK. - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau: Làm quen với bản đồ. Kế hoạch bài dạy tuần 1 54 Năm học 2014-2015. GV Lê Thị Ánh Tuyết. - HS quan saùt, theo doõi. - HS lên chỉ và nêu lại vị trí của nước ta trên bản đồ.. - HS tự trả lời và chỉ trên bản đồ. - HS laøm vieäc theo nhoùm 4 - HS tìm hiểu và mô tả bức tranh hoặc ảnh đó. Sau đó trình bày trước lớp. - HS nhaéc laïi. - HS trả lời, VD: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng, Chiến thắng Bạch Đằng, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân,..... - Moät soá HS nhaéc laïi keát luaän. - HS nghe hướng dẫn cách học môn Lịch sử và Địa lí để học cho tốt.. - 1 HS đọc bài học SGK.

(55) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. ================================== MĨ THUẬT Tiết 1: VẼ TRANG TRÍ MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU ================================== SINH HOẠT LỚP SƠ KẾT TUẦN 1 I/ MỤC TIÊU: - HS nắm được những ưu khuyết điểm trong tuần và kế hoạch tuần tới - Biết tự sửa chữa khắc phục. Rèn kĩ năng sinh hoạt tập thể - HS có ý thức phấn đấu vươn lên trong học tập II. CHUẨN BỊ: - Báo cáo tuần 1 - Kế hoạch tuần 2 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: * Họat động 1: Kiểm điểm các công tác đã thực hiện và chưa thực hiện được ở tuần 1 - Lớp trưởng điều khiển caùc toå trưởng lên báo cáo về các mặt: + Đạo đức + Hoïc taäp + Chuyeân caàn - Lớp trưởng nhận xét và đánh giá. - GV nhaän xeùt, khen ngợi và nhắc nhở chung. * Hoạt động 2: Triển khai nhiệm vụ tuần 2  Về học tập: - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập và sách, vở khi đến lớp. - Trong lớp chú ý nghe giảng , hăng hái phát biểu xây dựng bài, về nhà học bài và làm bài tập đầy đủ. - Phát động phong trào đôi bạn giúp nhau học tập, truy bài đầu giờ .  Về đạo đức , tác phong: - Học tập và rèn luyện theo 5 điều Bác Hồ dạy- Nói lời hay làm việc tốt, nhặt được của rơi trả lại người mất hoặc lớp trực. - Lễ phép chào hỏi thầy cô và người lớn tuổi. - Chaêm soùc toát caây xanh. Tổ trực tưới nước bình hoa vào cuối buổi học. - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường, lớp sạch sẽ.  Về chuyên cần: - Đến lớp đúng giờ, nghỉ học phải có giấy xin phép. - GD HS đi đến nơi về đến chốn, hết giờ học phải về nhà, không la cà. * Hoạt động 3: Sinh hoạt văn nghệ, trò chơi. - Các tổ trình bày một số tiết mục văn nghệ. - Lớp trưởng điều khiển cho cả lớp chơi một số trò chơi. ************************************. Kế hoạch bài dạy tuần 1 55 Năm học 2014-2015.

(56) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. Ngày. GV Lê Thị Ánh Tuyết. tháng năm 2013 KT DUYỆT. Ngày. tháng năm 2013 NGƯỜI SOẠN. Lê Thị Ánh Tuyết. THỰC HÀNH TOÁN. Tiết 4: LT các dạng toán đã học trong tuần I. Mục tiêu: - Thực hiện được phép cộng, trừ các số có đến năm chữ số, nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có một chữ số, Biết so sánh , xếp thứ tự ( đến 4 số) các số đến 100.000 - HS làm thành thạo các dạng toán. - Yêu thích học tập bộ môn. II. Phương tiện dạy học: - GV: Nội dung bài, bảng nhóm. Kế hoạch bài dạy tuần 1 56 Năm học 2014-2015.

(57) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. - HS: Bảng con, vở TH III. Tiến trình dạy học: Hoạt động của GV 1. Ổn định: 2. HD HS luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm: a/ 12 000 + 400 b/ 25 000 - 3000 12 000 + 600 25000 - 5000 12000 + 200 25 000 – 1000. Bài 2: Tính giá trị của biểu thức: a. ( 75 894 – 54 689 ) x a với a = 3 b. 13 545 + b : 3 với b = 24 318. Bài 3: Cho các chữ số 1, 4 7, 9 em hãy: a. Viết số lớn nhất có 4 chữ số trên. b. Viết số bé nhất có 4 chữ số trên. Bài 4: Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn: a/ 8316; 8136; 8361 b/ 5724; 5742; 5740 c/ 64831; 64 813; 63 841. Bài 5: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a. 7000; 8000; ………;……….;11000; 12000; ………;……… b. 0; 10 000; 20 000; ……..;………;……..; 60 000 c. 33 700; 33 800; ……..; ………; 34 100; ;……..;……….. 3. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà xem lại các bài tập. Kế hoạch bài dạy tuần 1 57 Năm học 2014-2015. Hoạt động của HS - HS hát - 1 HS đọc đề bài - HS chơi trò chơi “ xì điện”: a/ 12 000 + 400 = 12 400 12 000 + 600 = 12600 12000 + 200 = 12 200 b/ 25 000 – 3000 = 22 000 25000 – 5000 = 20 000 25 000 – 1000 = 24 000 - HS đọc đề bài và làm bài vào vở, 2 HS lên bảng làm: a. ( 75 894 – 54 689 ) x 3 = 21 205 x 3 = 63 615 b. 13 545 + 24 318 : 3 = 13 545+ 8106 = 21 651 - HS khác nhận xét. - HS đọc đề bài và làm bài vào bảng con, 2 HS lên bảng làm: a. 9741; b. 1479 - HS khác nhận xét. - HS đọc đề bài và làm bài vào vở, 3 HS lên bảng làm: a/ 8136; 8316; 8361 b/ 5724; 5740; 5742 c/ 63 841; 64 813; 64831 - HS khác nhận xét. - HS đọc đề bài và làm bài vào PBT, 3 HS lên bảng làm vào bảng phụ: a. 7000; 8000; 9000;10000;11000;12000; 13000; 14000; b. 0; 10 000; 20 000; 30 000; 40 000; 50 000; 60 000 c. 33 700; 33 800; 33 900; 34 000; 34 100; 34 200; 34 300 - HS khác nhận xét. - HS lắng nghe và thực hiện..

(58) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. LUYỆN TẬP BỒI DƯỠNG H/S Tiết 2: MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU. heå duïc Giáo viên bộ môn thực hiện _____________________________________ Tieát:2. Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100000 (tt). I.Muïc tieâu: -Thực hiện được phép cộng ,trừ các số có đến năm chữ số,nhân(chia) số có đến năm chữ sốvới(cho)số có một chữ số. - Biết so sánh xếp thứ tự các số đến 100000. - Laøm baøi 1 ( coät 1), baøi 2a, baøi 3 (doøng 1,2), baøi 4b. II. Chuaån bò: Giaùo aùn II . Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1/ Kieåm tra baøi cuõ. - Mỗi dãy viết hai bài vào bảng con,đại - Cho hs vieát caùc soá sau thaønh dieän hai daõy vieát baûng phuï. toång:82302,93600,63016,3240 5. - Nhaän xeùt baûng phuï. Kế hoạch bài dạy tuần 1 58 Năm học 2014-2015.

(59) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. - Nhaän xeùt. 2/ Dạy bài mới. + Baøi 1: làm cột 1 - GV tổ chức cho thi đua giữa từng cặp hs với nhau, sau đó đại diện 2 nhóm thi trước lớp. - GV nhaän xeùt keát quaû.. 1/ - Từng cặp đố nhau, sau đóđại diện thi trước lớp.. 2a/ +Baøi 2: Ñaët tính roài tính. Cột a - HS làm bài sau đó nhận xét bài - Chia lớp thành hai dãy, mỗi dãy làm một baûng phuï. bài vào vở bài tập, 4 em làm bảng phụ. - Lớp thống nhất kết quả. - GV chốt kết quả đúng và thống keâ. +Bài 3: Điền dấu thích hợp. Làm dịng 1,2 - GV tổ chức cho cả lớp làm vở bài tập, sau đó gọi vài em nêu kết quả. - GV chốt ý đúng và thống kê. +Baøi 4: b/ Viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé 3/ Cuûng coá : - Giaùo vieân cho hs neâu laïi caùch so saùnh hai số tự nhiên. - Nhaän xeùt, daën doø:. Tieát:1. - Cả lớp làm bài, sau đó đọc kết quaû. - Lớp nhận xét.. - Hs làm bàivào vở bài tập . - Sửa bài và kiểm tra chéo kết quaû. - 3 em đọc.. Khoa hoïc TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI. I- MUÏC TIEÂU: - Nêu được một số biểu hiện về sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường như: lấy vào khí oxy, thức ăn ,nước uống thải ra ngoài khí cacbonic, phân và nước tiểu. - Hoàn thành sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể với môi trường. * GDBVMT :Giáo dục học sinh biết giữ gìn môi trường xung quanh mình,giữ gìn vệ sinh trong ăn uống để quá trình trao đổi chất được diễn ra bình thường. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1.Khởi động: 2.Baøi cuõ: - Nếu đi đến hành tinh khác em sẽ mang theo những gì? Kế hoạch bài dạy tuần 1 59 Năm học 2014-2015.

(60) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học. * Hoạt động 1:Tìm hiểu về sự trao đổi chất ở người (nhằm giúp hs nắm được những gì cơ thể lấy vào và thải ra trong quá trình sống; nêu được quá trình trao đổi chất) + Chia nhoùm cho hs thaûo luaän: - Em hãy kể tên những gì trong hình - Xem saùch vaø keå ra. 1/SGK6. - Chọn ra những thứ quan - Trong các thứ đó thứ nào đóng vai trò quan trọng. troïng? - Còn thứ gì không có trong hình vẽ nhưng không - Khoâng khí. theå thieáu? - Vậy cơ thể người cần lấy những gì từ môi - Keå ra. trường và thải ra môi trường những gì? + Cho đại diện các nhóm trình bày kết quả - Trình baøy keát quaû thaûo luaän: thaûo luaän. Yeâu caàu caùc nhoùm khaùc boå sung. + Yêu cầu hs đọc mục “Bạn cần biết”và + Lấy vào thức ăn, nước uống, không khí.. trả lời: + Thải ra cacbônic,phân và nước tiểu.. - Trao đổi chất là gì? - Nêu vai trò của quá trình trao đổi chất đối với con người, thực vật và động vật. * Keát luaän: - Nhaéc laïi. - Hằng ngày, cơ thể người phải lấy từ môi trường thức ăn, nước uống, khí ô-xi và thải ra phân, nước tiểu, khí các-bô-níc để tồn tại. - Trao đổi chất là quá trình cơ thể lấy thức ăn, nước, không khí, từ môi trường và thải ra môi trường những chất thừa,cặn bã. - Con người, thực vật và động vật có trao đổi chất - Học sinh tự nêu theo suy nghĩ với môi trường thì mới sống được. của mình. - Nếu con người lấy từ môi trường vào cơ thể những chất độc hại,ô nhiễm thì con người sẽ ra sao? -Vậy để quùa trình trao đổi chất được diễn ra bình thường chuùng ta caàn laøm gì? * Hoạt động 2:Thực hành viết hoặc vẽ sơ đồ - HS vẽ và trình bày. sự trao đổi chất giữa cơ thể với môi trường.(Giúp - Lớp nhận xét, bình bầu nhóm hs trình bày những kiến thức đã học) vẽ đúng, vẽ nhanh. Kế hoạch bài dạy tuần 1 60 Năm học 2014-2015.

(61) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Em hãy viết hoặc vẽ sơ đồ trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường theo trí tưởng tượng của mình.(khoâng nhaát thieát theo hình 2/SGK7 ). - Tổ chức vẽ theo nhóm đôi. - Cho caùc nhoùm trình baøy keát quaû veõ được. 4/ Cuûng coá: - Cơ thể người lấy vào những gì và thải ra những gì? * GDBVMT :Giáo dục học sinh biết giữ gìn môi trường xung quanh mình, giữ gìn vệ sinh trong ăn uống để quá trình trao đổi chất được diễn ra bình thường. 5/ Daën doø: - Chuaån bò baøi sau. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Kế hoạch bài dạy tuần 1 61 Năm học 2014-2015. GV Lê Thị Ánh Tuyết. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 1 hs trả lời, vài em nhắc lại. Khí oâ xi→ cô theå → khí cac-bon-nic T.aên → cô theå → phaân Nước → người → nước tiểu, moà hoâi.

(62) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. Thứ tư:18/8/2010 Tieát:2. GV Lê Thị Ánh Tuyết. Tập đọc MEÏ OÁM. I.Muïc tieâu: - Đọc rành mạch trơi chảy bước đầu biết đọc diễn cảm 1,2 khổ thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm - Hieåu nội dung cuûa baøi : Tình cảm yêu thương sâu sắc và tấm lòng hiếu thảo,biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm. II.Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Kieåm tra baøi cuõ: “Deá Meøn beânh vực kẻ yếu”. -Yêu cầu hs đọc và trả lời các câu hỏi sau: -Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt? Kế hoạch bài dạy tuần 1 62 Năm học 2014-2015. - 2 hs đọc 2 đoạn và trả lời câu hoûi..

(63) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp,đe doạ như theá naøo? 2/ Dạy bài mới: + Giới thiệu bài. * HĐ1: Luyện đọc. - Chia đoạn - Yêu cầu đọc nối tiếp lần 1 kết hợp luyện đọc từ khó - Luyện đọc nối tiếp lần 2 khết hợp giải nghĩa từ. - Yêu cầu học sinh đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm toàn bài * HÑ2: Tìm hieåu baøi. 1/ Em hiểu những câu thơ sau muốn nói lên ñieàu gì? Lá trầu khô…sớm trưa 2/ Sự quan tâm chăm sóc của xóm làng…câu thô naøo? - Những việc làm đó cho em biết điều gì?. GV Lê Thị Ánh Tuyết. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - Quan saùt vaø laéng nghe. - Luyện đọc: đau buốt, xóm làng,sương, giường, say. - HS đọc chú thích SGK/10. - Vài cặp hs đọc. - HS đọc cá nhân. -Mẹ bạn nhỏ ốm, mọi người rất quan taâm lo laéng cho meï. - Có bác hàng xóm đến thăm, người cho trứng..mang thuốc vào.. - Tình làng nghĩa xóm thật sâu nặng, đậm 3/ Những chi tiết nào trong bài thơ bộc lộ tình đà, đầy nhân ái. yêu thương sâu sắc của bạn nhỏ đối với mẹ? - Bạn nhỏ xót thương mẹ, mong mẹ chóng * HĐ3: Đọc diễn cảm. khoûe,… a/ Hướng dẫn đọc diễn cảm. - Cho 3 hs đọc nối tiếp bài thơ. - 1 hs đọc 2 khổ thơ đầu -1 hs đọc - Cho hs luyện đọc diễn cảm khổ 2 khổ tiếp theo -1 hs đọc 3 khổ còn 4,5.(tổ chức theo nhóm đôi) laïi. - Tổ chức thi đọc diễn cảm -Từng cặp luyện đọc. - GV nhaän xeùt. b/ Hướng dẫn đọc thuộc lòng bài -3 hs thi đọc . thô. -Lớp nhận xét. - Cho hs đọc nhẩm học thuộc lòng baøi thô. - Hs nhẩm từng khổ ,cả bài. - Tổ chức thi đọc thuộc lòng. - Thi đọc từng khổ, cả bài. -GV nhaän xeùt. - Lớp nhận xét. 3/ Cuûng coá: - Em haõy neâu yù nghóa baøi thô. Kế hoạch bài dạy tuần 1 63 Năm học 2014-2015.

(64) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. HOẠT ĐỘNG CỦA GV - GV chốt ý đúng.(bài thơ thể hiện tình cảm yêu thương sâu sắc,sự hiếu thảo, lòng biết ơn của bạn nhỏ đối với mẹ.) 4/Daën doø: -Veà hoïc thuoäc loøng baøi thô vaø theå hiện sự hiếu thảo,lòng biết ơn của mình đối với mẹ.. Tieát 1. Kế hoạch bài dạy tuần 1 64 Năm học 2014-2015. GV Lê Thị Ánh Tuyết. HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Trao đổi nhóm đôi và trình bày. - Lớp nhận xét và bổ sung.. Luyện từ và câu.

(65) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. Tieát:3. GV Lê Thị Ánh Tuyết. TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 1OO OOO (tt). I.MUÏC TIEÂU : -Tính nhẩm, thực hiện được phép cộng, phép trừ các số có đến 5 chữ số; nhân chia số có đến 5 chữ số cho số có 1 chữ số. - Tính được giá trị biểu thức. - Baøi taäp caàn laøm: baøi 1, baøi 2( b), baøi 3 ( a,b). II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Bài cũ: Ôn tập các số đến 100000 (tt) -Yêu cầu HS sửa bài về nhà - GV nhaän xeùt 2/ Chuaån bò: Giaùo aùn. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 3/ Bài mới: Giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học. - Laéng nghe * HĐ1: Thực hành Baøi taäp 1: 1/ - GV cho từng cặp đố nhau , sau đo ùcho vài - Hs thực hiện theo yêu cầu. cặp đố nhau trước lớp. 6000+2000-4000 9000-(7000-2000) Baøi taäp 2:(giaûm baøi 2a) 2/ Laøm baûng con Bài tập 3:HS tự tính giá trị của biểu thức 3/ Làm vở - Cho hs nêu cách tính biểu thức. - Yêu câøu một hs làm bảng phụ, cả lớp làm vở . - Chốt kết quả đúng. 4/ BT dành cho HS khá,giỏi X + 875 = 9936 Baøi taäp 4: Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch tìm X = 9936-875 thaønh phaàn chöa bieát cuûa caùc pheùp tính coäng, X = 9061 trừ, nhân, chia. 5/ -Tổ chức như bài 3 -HS đọc và tóm tắt bài toán. Baøi taäp 5 : -HS làm và sửa bài. - Cho hs đọc bài và tóm tắt. - Yêu cầu 1hs lên bảng, cả lớp làm vào vở. - Chốt kết quả đúng và thống kê. - Chaám moät soá baøi. 3/Cuûng coá -Yeâu caàu HS neâu caùch tìm thaønh phaàn chöa bieát cuûa pheùp tính, caùch tính giaù trò biểu thức trong từng trường hợp. 4/ Dặn dò: Chuẩn bị bài: Biểu thức có chứa 1 chữ. Kế hoạch bài dạy tuần 1 65 Năm học 2014-2015.

(66) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. Tieát:1. GV Lê Thị Ánh Tuyết. Kó thuaät VAÄT LIEÄU, DUÏNG CUÏ CAÉT, KHAÂU, THEÂU. I.Muïc tieâu: - Hs biết được đặc điểm,tác dụng và cách sử dụng,bảo quản những vật liệu,dụng cụ đơn giản để cắt khâu ,thêu. - Biết cắt và thực hiện được thao tác xâu chỉ vào kim và gút chỉ. II. Chuaån bò: Vaät lieäu III . Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV * HĐ1: Giới thiệu bài. - GV giới thiệu một số sản phẩm may, thêu ,khâu (túi vải, khăn tay,áo gối)để từ đó dẫn dắt đến tựa bài. * HĐ2: Hướng dẫn quan sát,nhận xét về vaät lieäu khaâu,theâu. a)Vaûi: - GV hướng dẫn HS quan sát và nêu đặc ñieåm cuûa vaûi. - Nhaän xeùt caùc yù kieán. - Hướng dẫn HS chọn vải để khâu,thêu.(vải trắng,sợi thô như vải bông,vải sợi pha) b) Chæ: - Cho HS đọc sgk và trả lời câu hỏi hình 1. - GV giới thiệu một số chỉ khâu ,chỉ theâu. * HĐ3: Hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kéo. - Yêu cầu HS quan sát hình 2 và trả lời các câu hỏi về cấu tạo kéo,so sánh sự giống và khác nhau giữa kéo cắt vải và Kế hoạch bài dạy tuần 1 66 Năm học 2014-2015. Hoạt động của HS - HS quan saùt vaø laéng nghe.. a/ - Từng nhóm 3 em quan sát trên vải cuûa mình mang theo vaø neâu ñaëc ñieåm cuûa vaûi. - Xem các loại vải cần dùng cho môn hoïc. b/ - Một em đọc,cả lớp đọc thầmvàtrả lời câu hỏi . - Quan saùt caùc maãu chæ.. - HS quan sát và trả lời.. - HS quan saùt..

(67) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. keùo caét chæ. - Cho HS quan sát thêm 1 số loại kéo. - Yêu cầu HS quan sát tiếp hình 3 để trả lời câu hỏi về cách cầm kéo cắt vải. - Cho vài em lên thao tác trước lớp,sau đó cho cả lớp cùng thực hiện thao tác cắt. * HÑ4: Keát thuùc - Em biết những loại kéo ,vải nào,chỉ naøo? - Nhaän xeùt tieát hoïc, daën chuaån bò tieát hoïc sau.. GV Lê Thị Ánh Tuyết. - Quan sát và trả lời. - Đại diện 4 tổ lên thao tác. - Cả lớp thực hiện. - HS neâu. Thứ năm :19/8/2010 Tieát :2 Luyện từ và câu LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÁU TAÏO CUÛA TIEÁNG Kế hoạch bài dạy tuần 1 67 Năm học 2014-2015.

(68) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. I.MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU - Điền được cấu tạo của tiếng theo 3 phần đã học theo bảng mẫu ở BT1. - Nhận biết được các tiếng có vần giống nhau ở BT2,3 II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Khởi động: 2.Baøi cuõ: Caáu taïo cuûa tieáng - GV yêu cầu HS sửa bài làm về nhà. - GV nhaän xeùt 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Hoạt động1: Giới thiệu bài. -GV neâu muïc tieâu baøi hoïc. * Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập -Học sinh đọc toàn bộ yêu caàu. + Baøi taäp 1: Phaân tích caáu taïo caùc tieáng trong hai caâu thô. 1/ - Tổ chức thi đua theo nhóm 6 xem nhóm nào làm nhanh , làm đúng (phát giấy đã - Caùc nhoùm laøm vieäc treân giaáy vaø trình keû saün nhö baøi 1 cho caùc nhoùm). baøy. + Baøi taäp 2: - Cho cả lớp tìm nhanh và phát biểu. - Câu tục ngữ được viết theo thể thơ nào? - Trong câu tục ngữ, hai tiếng nào bắt vần với nhau?. + Baøi taäp 3:. - Lớp nhận xét. 2/ - Học sinh đọc yêu cầu của bài tập . - Theå thô luïc baùt - Ngoài - hoài, giống vần oai - HS dùng bút chì và thực hiện theo yeâu caàu. 3/. - Cho cả lớp dùng bút chì để gạch chân các tiếng - HS laøm SGK vaø neâu keát quaû. bắt vần với nhau trong sgk và trình bày. BT dành cho HS khá giỏi. + Baøi taäp 4: -Tổ chức trao đổi nhóm ba với câu hỏi: - Thế nào là hai tiếng bắt vần vỡi nhau? - Choát yù : - Hai tiếng vần với nhau là hai tiếng có phần vần giống nhau. Có thể giống hoàn toàn hoặc không hoàn toàn. + Baøi taäp 5: Kế hoạch bài dạy tuần 1 68 Năm học 2014-2015. 4/ - Học sinh tự phát biểu theo suy nghĩ cuûa mình.. 5/.

(69) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. HOẠT ĐỘNG CỦA GV -Tổ chức cho hs tìm lời giải và ghi ra bảng con. - Hướng dẫn học sinh nhìn hình vẽ để đoán chữ rồi viết ra giấy (Béo tròn là người mập , gọi là ú) 4/ Cuûng coá - Daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Nhaéc laïi caáu taïo cuûa tieáng . - Mỗi tiếng thường luôn có những bộ phận nào? Cho ví duï Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Nhân hậu, đoàn kết. Kế hoạch bài dạy tuần 1 69 Năm học 2014-2015. GV Lê Thị Ánh Tuyết. HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS ghi lời giải ra bảng con..

(70) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. Tieát :4. GV Lê Thị Ánh Tuyết. Toán BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ. I.MUÏC TIEÂU: -Học sinh bước đầu nhận biết biểu thức có chứa một chữ . -Biết cách tính giá trị của biểu thức khi thay chữ bằng số cụ thể. - Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1, baøi 2a,baøi 3b. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Khởi động: 2.Baøi cuõ: -Yêu cầu HS sửa bài về nhà - GV nhaän xeùt. 3.Bài mới:. HOẠT ĐỘNG CỦA GV * Giới thiệu: * Hoạt động1: Giới thiệu biểu thức có chứa một chữ + GV nêu bài toán + Hướng dẫn HS xác định: muốn biết Lan có bao nhiêu vở tất cả, ta lấy 3 + với số vở cho thêm: 3 +  Kế hoạch bài dạy tuần 1 70 Năm học 2014-2015. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HS đọc bài toán, xác định cách giải HS nêu: nếu thêm 1, có tất cả 3 + 1 vở Nếu thêm 2, có tất cả 3 + 2 vở…….. Lan có 3 + a vở.

(71) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. HOẠT ĐỘNG CỦA GV + GV nêu vấn đề: nếu thêm a vở, Lan có tất cả bao nhiêu vở? + GV giới thiệu: 3 + a là biểu thứa có chứa một chữ a. Giá trị của biểu thứa có chứa một chữ - a là giá trị cụ thể bất kì vì vậy để tính được giá trị của biểu thức ta phải làm sao? (chuyển ý) + GV nêu từng giá trị của a cho HS tính: 1, 2, 3…. + GV hướng dẫn HS tính: - Neáu a = 1 thì 3 + a = 3 + 1 = 4 + GV nhận định: 4 là giá trị của biểu thức 3 + a Tương tự, cho HS làm việc với các trường hợp a = 2, a = 3…. - Mỗi lần thay chữ a bằng số ta tính được gì? * Hoạt động 2: Thực hành + Bài 1: Chia lớp làm hai đội, mỗi đội làm một bài. Đại diện hai đội làm bảng lớp, hs mỗi đội làm bài của đội mình vào vở. + Baøi 2a: GV cho hoïc sinh thoáng nhaát cách làm và tổ chức như bài 1.. + Baøi 3a:Dành cho HS khá ,giỏi + BT 3b HS làm vào vở 4/ Cuûng coá, daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuẩn bị bài: biểu thức có chứa một chữ (tt).. Kế hoạch bài dạy tuần 1 71 Năm học 2014-2015. GV Lê Thị Ánh Tuyết. HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS tự cho thêm các số khác nhau ở cột “thêm” rồi ghi biểu thức tính tương ứng ở cột “tất cả”. - HS tính. Giá trị của biểu thức 3 + a 1/ -HS thi ñua laøm baøi -HS sửa bài 2/ -HS laøm baøi -HS sửa 3b/ - Cả lớp làm vở.

(72) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. Tieát:1. GV Lê Thị Ánh Tuyết. Taäp laøm vaên THEÁ NAØO LAØ KEÅ CHUYEÄN ? I.MUÏC ÑÍCH ,YEÂU CAÀU : - Hiểu được những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện . - Bước đầu biết kể lại một câu chuyện ngắn cĩ đầu cĩ cuối liên quan đến 1,2 nhân vật và nĩi lên được một điều cĩ ý nghĩa xây dựng một bài văn kể chuyện . II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Khởi động: 2.Baøi cuõ: - Kiểm tra đồ dùng & sách vở học tập. 3.Bài mới: Kế hoạch bài dạy tuần 1 72 Năm học 2014-2015.

(73) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu bài: * Hoạt động1: Hướng dẫn học phần nhận xeùt. Baøi 1: + Yêu cầu HS đọc yêu cầu HS keå chuyeän. + Yêu cầu HS kể lại toàn bộ câu chuyện hoà Ba Beå. HS neâu: - Baø laõo aên xin, meï con baø goùa. + Neâu teân caùc nhaân vaät ? + Nêu các sự việc xảy ra và kết quaû. - Baø giaø aên xin trong ngaøy hoäi cuùng Phaät nhưng không được ai cho. - Hai meï con baø goùa cho baø cuï.. - Ñeâm khuya, baø giaø hieän hình thaønh moät con giao long lớn. -Sáng sớm bà già cho hai mẹ con hai gói tro vaø hai maûnh voû traáu roài ra ñi. -Nước lụt dâng cao, mẹ con bà góa cứu người. + Cho từng nhóm 3 em thảo luận về ý nghĩa caâu chuyeän - GV chốt ý: Ca ngợi những người có lòng nhân ái. Khẳng định người có lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng. Baøi 2: Baøi vaên “hoà Ba Beå” sau ñaây coù phaûi laø baøi vaên keå chuyeän khoâng ? Vì sao ? (TV10). + Gợi ý: - Baøi vaên coù nhaân vaät khoâng ? - Bài văn có các sự việc xảy ra với các nhaân vaät khoâng ? -Vậy bài này nói đến sự việc gì? - Cho hs so sánh bài hồ Ba Bể với sự tích hoà Ba Beå. -Vaäy coù phaûi ñaây laø baøi vaên keå chuyeän? -Vaäy theá naøo laø vaên keå chuyeän? Kế hoạch bài dạy tuần 1 73 Năm học 2014-2015. - Các nhóm thảo luận và thực hiện các bài tập vào giấy to rồi trình bày ở bảng lớp.. -Thaûo luaän, neâu yù nghóa caâu chuyeän.. Thảo luận các câu hỏi gợi ý . - Khoâng. - Khoâng. - Độ cao, chiều dài, đặc điểm địa hình khung caûnh cuûa hoà. - HS so saùnh, ruùt ra keát luaän vaø trình baøy. + Baøi naøy khoâng phaûi laø baøi vaên keå chuyeän. - HS neâu yù kieán. - Lớp nhận xét , vài em lặp lại ghi nhớ..

(74) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. HOẠT ĐỘNG CỦA GV - GV chốt ý đúng và cho vài em đọc ghi nhớ trong SGK Hoạt động 4: Luyện tập. GV Lê Thị Ánh Tuyết. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Từng cặp xây dựng câu chuyện và kể. - Lớp nhận xét.. Baøi 1: - Tổ chức làm việc nhóm đôi. - Cho vaøi nhoùm keå vaø nhaän xeùt Baøi 2: - Cho caùc nhoùm neâu teân nhaân vaät . - GV và cả lớp nhận xét: trong cuộc sống mọi người cần quan tâm , giúp đỡ lẫn nhau 4/ Cuûng coá – Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS thuộc “ghi nhớ” - Chuaån bò: Nhaân vaät trong truyeän.. Kế hoạch bài dạy tuần 1 74 Năm học 2014-2015. - Đại diện các nhóm trình bày..

(75) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. Tieát:1. GV Lê Thị Ánh Tuyết. Khoa hoïc CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG?. I. MUÏC TIEÂU: - Nêu được những yếu tố mà con người cũng như các sinh vật khác cần để duy trì sự soáng cuûa mình. - Kể ra một số điều kiện vật chất và tinh thần mà chỉ có con người mới cần trong cuoäc soáng. - GDBVMT:giáo dục học sinh biết giữ gìn môi trường sống xung quanh để duy trì sự sống của mình. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Kieåm tra baøi cuõ: - Kieåm tra cheùo. -Kiểm tra tập vở của hs. 2/ Dạy bài mới: - Laéng nghe. -Giới thiệu bài: GV nêu mục tieâu baøi hoïc. * HOẠT ĐỘNG 1: Những điều kiện - Cả lớp suy nghĩ và phát biểu. cần để con người sống và phát triển - Bổ sung những gì còn thiếu và nhắc lại * HOẠT ĐỘNG 2: - Phaùt phieáu hoïc taäp(Keøm theo) cho hs, keát luaän. hướng dẫn hs làm việc với phiếu học tập theo nhoùm. - Cho hs thảo luận cả lớp: + Như mọi sinh vật khác con người cần gì để duy trì sự sống của mình? + Hơn hẳn những sinh vật khác cuộc sống con người cần những gì? * HOẠT ĐỘNG 3: - Giới thiệu tên trò chơi sau đó phổ biến cách chơi. - Con người cũng như các sinh vật khác * HOẠT ĐỘNG 4:Hoạt động về đích Con người,động vật,thực vật đều rất cần đều cần thức ăn, nước, không khí, ánh khơng khí,nước,thức ăn,ánh sáng.Ngồi ra,con sáng, nhiệt độ thích hợp để duy trì sự sống người còn cần các điều kiện về tinh thần,xã cuûa mình. Trò chơi “Cuộc hành trình đến hành tinh hội. khác”. -Lắng nghe. Kế hoạch bài dạy tuần 1 75 Năm học 2014-2015.

(76) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. -HS chơi. * GDBVMT: Vậy chúng ta phải làm gì để bảo vệ và giữ gìn những điều kiện đó?. Chúng ta cần bảo vệ và giữ gìn môi trường sống xung quanh,các phương tiện giao thông và công trình công cộng,tiết kiệm nước,biết yêu thương,giúp đỡ những người xung quanh.. III.CỦNG CỐ,DẶN DÒ: -Về nhà học phần Bạn cần biết. -Chuẩn bị:Trao đổi chất ở người.. Thứ sáu: 20/8/2010 Tieát :2. Taäp laøm vaên NHAÂN VAÄT TRONG TRUYEÄN I.MUÏC ÑÍCH ,YEÂU CAÀU : - Bước đầu hiểu thế nào là nhân vật (ND ghi nhớ) - Nhận biết được tính cách của từng người cháu (qua lời nhận xét của bà)trong câu chuyện Ba Anh Em - Bước đầu kể tiếp câu chuyện theo tình huống cho trước đúng tính cách nhân vật. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Khởi động: Hát 2/ Baøi cuõ: Theá naøo laø keå chuyeän? - Cho hs nhắc lại ghi nhớ. 3/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài -Laéng nghe. hoïc. * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhận xét. Bài 1: HS đọc yêu cầu đề bài -HS leân baûng laøm vaøo -GV cho HS leân baûng laøm vaøo phieáu to. phieáu. -Cả lớp làm vở nháp. Dế mèn bênh Sự tích hồ Ba vực kẻ yếu Beå Teân truyeän Nhaân vaät Nhaân vaät laø Hai meï con người baø noângdaân. Baø cuï aên xin Những người HS đọc đề, trao đổi theo cặp, dự lễ hội Kế hoạch bài dạy tuần 1 76 Năm học 2014-2015.

(77) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Nhaân vaät laø Deá Meøn vaät (con vaät, Nhaø Troø đồ vật, cây boïn nheän coái…) + GV hỏi và chốt lại ý đúng: - Nhaân vaät trong truyeän coù theå laø ai? Baøi taäp 2: Neâu tính caùch cuûa nhaân vaät Cho HS đọc yêu cầu và tổ chức làm việc theo nhoùm ñoâi -GV choát laïi: a. Nhaân vaät Deá Meøn khaúng khaùi, coù loøng thöông người, ghét áp bức bất công, sẵn sàng làm việc nghĩa để bênh vực những kẻ yếu. Căn cứ vào lời nói và hành động của Dế Mèn che chở, giúp đỡ Nhà Trò. b. Meï con baø noâng daân giaøu loøng nhaân haäu. Caên cứ vào chi tiết : cho bà cụ xin ăn, ngủ trong nhà, hỏi bà cụ cách giúp người bị nạn, chèo thuyền giúp những người bị nạn lụt. * Hoạt động 2: Phần ghi nhớ * Hoạt động 3: Phần luyện tập. Baøi taäp 1: Tổ chức làm việc cá nhân: -Trong truyện gồm những nhân vật nào? -Baø nhaän xeùt tính caùch cuûa chaùu nhö theá naøo?. HOẠT ĐỘNG CỦA HS phaùt bieåu yù kieán.. Baøi taäp 2: -Tổ chức làm việc nhóm ba. + Gợi ý: - Nếu bạn nhỏ quan tâm đến người khaùc…. - Neáu baïn nhoû khoâng bieát quan taâm: baïn seõ boû chaïy…. 4/ Cuûng coá: - Yêu cầu hs đọc lại ghi nhớ. 5/ Daën doø:. 2/. Kế hoạch bài dạy tuần 1 77 Năm học 2014-2015. - Là người, là con vật. - HS phaùt bieåu - Lớp nhận xét- bổ sung. -Vài HS đọc ghi nhớ.. 1/ -Ni-ki-a, Goâ-sa, Chi-oâm-ka vaø baø -HS trả lời. -Từng nhóm nêu tình huống của nhóm mình. - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt- boå sung.

(78) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. Tieát:5 Toán LUYEÄN TAÄP. I.MUÏC TIEÂU - Giúp học sinh luyện tính giá trị của biểu thức có chứa một chữ khi thay chữ bằng số. - Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a . - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2 ( 2 câu ),bài 4 ( chọn 1 trong 3 trường hợp ) II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YÊÚ 1.Khởi động: hát 2.Bài cũ: Biểu thức có chứa một chữ - GV nhaän xeùt 3.Bài mới: Nêu mục tiêu HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Hoạt động1: Thực hành Bài tập 1: HS đọc, nêu cách làm và thống nhaát caùch laøm. - Cho hs làm bảng lớp. - HS tính và sửa bài. Baøi taäp 2: Kế hoạch bài dạy tuần 1 78 Năm học 2014-2015. 2/.

(79) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS tự làm, sau đó cả lớp thống nhất kết 35+3x n ( n=7) quaû. 168-m x5 (m=9). Baøi taäp 4: chọn 1 trường hợp 2 trường hợp còn lại dành cho HS khá, giỏi - Xây dựng công thức tính: Trước tiên GV vẽ hình vuông (độ dài cạnh là a) lên bảng,sau đó nêu cách tính chu vi cuûa hình vuoâng. - GV nhaán maïnh caùch tính chu vi. Sau đó cho HS làm các bài tập còn lạivào vở. - Thu vaø chaám moät soá baøi. 4/ Cuûng coá: - Cho hs nhắc lại công thức tính chu vi hình vuoâng. 5/ Daën doø: - Chuẩn bị bài:”Các số có 6 chữ số”.. Tieát:2. 4/ HS laøm baøi HS sửa & thống nhất kết quả HS sửa bài P = ax4 P=3x4=12 (cm). Ñòa lí LAØM QUEN VỚI BẢN ĐỒ. I. MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Biết bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt trái đất theo một tỉ lệ nhất định. - Biết một số yếu tố của bản đồ: tên bản đồ, phương hướng kí hiệu bản đồ. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động: Hát 2. Bài cũ: Môn Lịch sử và Địa lí - Để học tốt môn LS và ĐL em phải làm gì? 3. Bài mới: Nêu mục tiêu. Kế hoạch bài dạy tuần 1 79 Năm học 2014-2015.

(80) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. HOẠT ĐỘNG CỦA GV * Hoạt động1: Bản đồ - GV treo các loại bản đồ lên bảng theo thứ tự lãnh thổ từ lớn đến nhỏ (thế giới, châu lục, Việt Nam…) - GV yêu cầu HS đọc tên các bản đồ treo trên baûng. - GV kết luận: Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt của Trái Đất theo cách nhìn từ trên xuống. * Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân - Muốn vẽ bản đồ, chúng ta thường phải làm nhö theá naøo? - Tại sao cùng vẽ về Việt Nam mà bản đồ trong SGK lại nhỏ hơn bản đồ treo tường? * Hoạt động 3: Một số yếu tố của bản đồ. - GV tổ chức hoạt động nhóm .. GV Lê Thị Ánh Tuyết. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - HS đọc tên các bản đồ treo trên baûng. - Hình veõ thu nhoû - HS quan saùt hình 1, 2 roài chæ vò trí của Hồ Gươm & đền Ngọc Sơn theo từng tranh. - Đại diện HS trả lời trước lớp - HS đọc SGK, quan sát bản đồ trên baûng & thaûo luaän theo nhoùm. - Cho ta biết tên của khu vực và những thông tin chủ yếu của khu vực - Tên của bản đồ có ý nghĩa gì? đó - Trên bản đồ, người ta thường quy định các - Bên trên bản đồ là hướng hướng Bắc, Nam, Đông, Tây như thế nào? bắc,dưới bản đồ là hướng Nam,bên - Chỉ các hướng B, N, Đ, T trên bản đồ tự nhiên trái-Đông, bên phải-Tây -Vaøi nhoùm leân baûng chæ Vieät Nam? - Bảng chú giải ở hình 3 có những kí hiệu nào? Baûng chuù giaûi coù taùc duïng gì? - GV kết luận: Một số yếu tố của bản đồ mà các em vừa tìm hiểu đó là tên của bản đồ, phương hướng, tỉ lệ & bảng chú giải. * Hoạt động 4: Thực hành vẽ một số kí hiệu bản đồ. Học sinh khá giỏi : Yêu cầu nhận biết tỉ lệ bản đồ. 4/ Cuûng coá: - Bản đồ là gì? Kể tên một số yếu tố của bản đồ? 5/ Nhaän xeùt, daën doø.. Kế hoạch bài dạy tuần 1 80 Năm học 2014-2015. - Dùng để thể hiện các đối tượng Lịch sử-Địa lí trên bản đồ.

(81) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. ------------  -----------LUYỆN TẬP BỒI DƯỠNG H/S Tiết 1: MÔN TOÁN. SINH HOẠT LỚP. I/ Sô keát tuaàn 1: * Các tổ trưởng báo cáo: * GV toång keát: 1/ Chuyeân caàn: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… 2/ Veä sinh: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… 3/ Nề nếp xếp hàng ra, vào lớp: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… 4/ Thể dục giữa giờ: Kế hoạch bài dạy tuần 1 81 Năm học 2014-2015.

(82) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… 5/ Trang phuïc, khaên quaøng: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… 6/ Tình hình hoïc taäp: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… + Tuyeân döông: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… + Nhắc nhở: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… II/ Kế hoạch tuần 2: - Tieáp tuïc daïy vaø hoïc theo chöông trình. - Chaêm soùc caây xanh. - Thực hiện tốt hơn nữa các nề nếp . III/ Sinh hoạt ngoài giờ lên lớp: Nội dung: Bầu cán sự lớp 1/ Cả lớp hát bài: Lớp chúng ta đoàn kết 2/ GV nêu lí do buổi sinh hoạt 3/ GV nêu nhiệm vụ của Ban cán sự lớp. 4/ Tiến hành đề cử ban cán sự của lớp. 5/ Boû phieáu bình choïn 6/ Ban đại diện đắc cử ra mắt tập thể lớp. * Danh sách ban cán sự lớp:  Lớp trưởng: ……………………………………………………………………….  Lớp phó học tập : …………………………………………………………………..  Lớp phó văn nghệ: …………………………………………………………………  Lớp phó lao động: ………………………………………………………………… 7/ Bầu các tổ trưởng: - Cho các tổ bình chọn với các tiêu chuẩn như ban cán sự lớp. * Danh sách các tổ trưởng, tổ phó: Toå 1: Tổ trưởng : ……………………………………………………………………….. Toå phoù : ………………………………………………………………………... Toå 2: Kế hoạch bài dạy tuần 1 82 Năm học 2014-2015.

(83) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. Tổ trưởng : ……………………………………………………………………….. Toå phoù : ………………………………………………………………………... Toå 3: Tổ trưởng : ……………………………………………………………………….. Toå phoù : ………………………………………………………………………... Toå 4: Tổ trưởng : ……………………………………………………………………….. Toå phoù : ………………………………………………………………………... 8/ Keát thuùc : - Lời hứa hẹn của Ban cán sự. - Cả lớp hát bài : Lớp chúng mình rất vui. GVCN SOẠN. Kế hoạch bài dạy tuần 1 83 Năm học 2014-2015. TỔ TRƯỞNG DUYỆT.

(84) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. TÌNH HÌNH SINH HOẠT TUẦN …….. TOÅ: 1/ Chuyeân caàn: Thứ hai : ………………………………………………………………………………. Thứ ba: ………………………………………………………………………………… Thứ tư: ………………………………………………………………………………… Thứ năm: ……………………………………………………………………………….. Thứ sáu: ………………………………………………………………………………... 2/ Veä sinh, chaêm soùc caây xanh: Thứ hai : ………………………………………………………………………………. Thứ ba: ………………………………………………………………………………… Thứ tư: ………………………………………………………………………………… Thứ năm: ……………………………………………………………………………….. Thứ sáu: ………………………………………………………………………………... 3/ Nề nếp xếp hàng ra, vào lớp: Thứ hai : ………………………………………………………………………………. Thứ ba: ………………………………………………………………………………… Thứ tư: ………………………………………………………………………………… Thứ năm: ……………………………………………………………………………….. Thứ sáu: ………………………………………………………………………………... 4/ Thể dục giữa giờ: Thứ hai : ………………………………………………………………………………. Thứ ba: ………………………………………………………………………………… Thứ tư: ………………………………………………………………………………… Thứ năm: ……………………………………………………………………………….. Thứ sáu: ………………………………………………………………………………... Kế hoạch bài dạy tuần 1 84 Năm học 2014-2015.

(85) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. 5/ Trang phuïc, khaên quaøng, giaøy deùp: Thứ hai : ………………………………………………………………………………. Thứ ba: ………………………………………………………………………………… Thứ tư: ………………………………………………………………………………… Thứ năm: ……………………………………………………………………………….. Thứ sáu: ………………………………………………………………………………... 6/ Tình hình học tập( sách, vở, đồ dùng học tập,học bài và làm bài ở nhà,….): Thứ hai : ………………………………………………………………………………. Thứ ba: ………………………………………………………………………………… Thứ tư: ………………………………………………………………………………… Thứ năm: ……………………………………………………………………………….. Thứ sáu: ………………………………………………………………………………... Tổ trưởng TÌNH HÌNH TRỰC SAO ĐỎ NGAØY:23/ 8/ 2010 LỚP TRỰC : 4/3 1/ Chuyeân caàn: Lớp 2/1: ………………………………………………………………………………… Lớp 2/ 2: ………………………………………………………………………………… Lớp 2/ 3: ………………………………………………………………………………… Lớp 2/ 4: ………………………………………………………………………………… Lớp 3/1: ………………………………………………………………………………… Lớp 3/ 2: ………………………………………………………………………………… Lớp 3/ 3: ………………………………………………………………………………… Lớp 3/ 4: ………………………………………………………………………………… Lớp 4/1: ………………………………………………………………………………… Lớp 4/ 2: ………………………………………………………………………………… Lớp 4/ 3: ………………………………………………………………………………… Lớp 4/ 4: ………………………………………………………………………………… 2/ Veä sinh: Lớp 2/1: ………………………………………………………………………………… Lớp 2/ 2: ………………………………………………………………………………… Lớp 2/ 3: ………………………………………………………………………………… Lớp 2/ 4: ………………………………………………………………………………… Lớp 3/1: ………………………………………………………………………………… Lớp 3/ 2: ………………………………………………………………………………… Lớp 3/ 3: ………………………………………………………………………………… Lớp 3/ 4: ………………………………………………………………………………… Lớp 4/1: ………………………………………………………………………………… Kế hoạch bài dạy tuần 1 85 Năm học 2014-2015.

(86) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. Lớp 4/ 2: ………………………………………………………………………………… Lớp 4/ 3: ………………………………………………………………………………… Lớp 4/ 4: ………………………………………………………………………………… 3/ Nề nếp xếp hàng ra, vào lớp: Lớp 2/1: ………………………………………………………………………………… Lớp 2/ 2: ………………………………………………………………………………… Lớp 2/ 3: ………………………………………………………………………………… Lớp 2/ 4: ………………………………………………………………………………… Lớp 3/1: ………………………………………………………………………………… Lớp 3/ 2: ………………………………………………………………………………… Lớp 3/ 3: ………………………………………………………………………………… Lớp 3/ 4: ………………………………………………………………………………… Lớp 4/1: ………………………………………………………………………………… Lớp 4/ 2: ………………………………………………………………………………… Lớp 4/ 3: ………………………………………………………………………………… Lớp 4/ 4: ………………………………………………………………………………… 4/ Thể dục giữa giờ: Lớp 2/1: ………………………………………………………………………………… Lớp 2/ 2: ………………………………………………………………………………… Lớp 2/ 3: ………………………………………………………………………………… Lớp 2/ 4: ………………………………………………………………………………… Lớp 3/1: ………………………………………………………………………………… Lớp 3/ 2: ………………………………………………………………………………… Lớp 3/ 3: ………………………………………………………………………………… Lớp 3/ 4: ………………………………………………………………………………… Lớp 4/1: ………………………………………………………………………………… Lớp 4/ 2: ………………………………………………………………………………… Lớp 4/ 3: ………………………………………………………………………………… Lớp 4/ 4: ………………………………………………………………………………… 5/ Trang phuïc, khaên quaøng, giaøy deùp: Lớp 2/1: ………………………………………………………………………………… Lớp 2/ 2: ………………………………………………………………………………… Lớp 2/ 3: ………………………………………………………………………………… Lớp 2/ 4: ………………………………………………………………………………… Lớp 3/1: ………………………………………………………………………………… Lớp 3/ 2: ………………………………………………………………………………… Kế hoạch bài dạy tuần 1 86 Năm học 2014-2015. GV Lê Thị Ánh Tuyết.

(87) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. Lớp 3/ 3: ………………………………………………………………………………… Lớp 3/ 4: ………………………………………………………………………………… Lớp 4/1: ………………………………………………………………………………… Lớp 4/ 2: ………………………………………………………………………………… Lớp 4/ 3: ………………………………………………………………………………… Lớp 4/ 4: …………………………………………………………………………………. SINH HOẠT LỚP TUẦN 1 I.Phụ đạo môn toán. II.Sinh hoạt lớp. -Caùc toå baùo caùo tình hình cuûa toå. -Giáo viên nhận xét chung tình hình của lớp. -Nhận xét từng tổ, cá nhân. -Tuyên dương, nhắc nhở. Kế hoạch tuần 2: -Tiếp tục ổn định nề nếp học tập và sinh hoạt trong lớp.. KHỐI TRƯỞNG. Nguyeãn Thò Bích Haïnh. Kế hoạch bài dạy tuần 1 87 Năm học 2014-2015. Ngaøy 15/8/2009 GVCN. Lê Thị Phượng Liên.

(88) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. Kế hoạch bài dạy tuần 1 88 Năm học 2014-2015. GV Lê Thị Ánh Tuyết.

(89)

GA TUAN 1

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về