giao an sinh 6 3 cot tich hop moi truong

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (128.93 KB, 5 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 16 Ngày soạn: 24/11/2013

Tiết 31 Ngày dạy

Bài 27: SINH SẢN SINH DƯỠNG DO NGƯỜI
I/ MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- Hiểu được thế nào là giâm cành, chiết cành và ghép cây, nhân giống vơ tính
trong ống nghiệm.

- Biết được những ưu việt của hình thức nhân giống vơ tính trong ống nghiệm.
2. Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết, so sánh.
3. Thái độ:

- Giáo dục ý thức u thích bộ mơn, ham mê tìm hiểu thơng tin khoa học.
II/ CHUẨN BỊ

1.Chuẩn bị của giáo viên:

- Tranh phóng to hình 27.1 – 27.4.

- Mẫu vật: khoai lang, cành dâu tằm, ngọn mía, rau muống, sắn giâm đã ra rễ.
- Tư liệu về nhân giống vơ tính trong ống nghiệm.

2. Chuẩn bị của học sinh:
- Đọc bài trước ở nhà.

- Cành rau muống, cành dâu, ngọn mía, sắn giâm trước khoảng 1 tuần, đã ra rễ.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. Ổn định lớp: Nắm sĩ số học sinh
2. Kiểm tra bài cũ:

- Hãy kể tên 3 loại cỏ dại có cách sinh sản bằng thân rễ. Muốn diệt cỏ dại, người
ta phải làm thế nào? Vì sao phải làm như vậy?

- Hãy kể một số cây khác nhau có khả năng sinh sản bằng thân bị, sinh sản bằng
lá mà em biết. (rau má (thân bò), cây thuốc bỏng, cây trường sinh ( lá) ……)

3. Bài mới : SINH SẢN SINH DƯỠNG DO NGƯỜI

Giới thiệu bài: Giâm cành, chiết cành, ghép cây và nhân giống vô tính là cách SS
sinh dưỡng do con người chủ động tạo ra, mục đích nhân giống cây trồng, bài học
hơm nay ta sẽ tìm hiểu vấn đề này.

Phát triển bài:

Hoạt động 1. Giâm cành

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung

- GV yêu cầu HS quan sát
mẫu, kết hợp với kiến thức
thực tế -> trả lời câu hỏi:
1. Đoạn thân có đủ mắt, đủ
chồi đem cắm xuống đất ẩm,
sau một thời gian sẽ có hiện

tượng gì?

2. Hãy cho biết giâm cành là
gì?

- HS quan sát mẫu, kết hợp với
kiến thức thực tế -> trả lời câu
hỏi:

1. Đoạn thân bánh tẻ (không non,
không già) có đủ mắt, đủ chồi
đem cắm xuống đất ẩm, sau một
thời gian từ các mắt sẽ mọc ra rễ
và mầm non mới, từ đó có thể
phát triển thành cây mới.

2. Giâm cành là cắt một đoạn
thân, hay cành có đủ mắt, chồi

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

3. Kể tên một số loại cây
được trồng bằng cách giâm
cành? Cành của những cây
này có đặc điểm gì mà người
ta có thể giâm được?

Lưu ý: GV có thể gợi ý: Cành
của những cây này ra rễ phụ
rất nhanh.

- GV giới thiệu mắt của cành

sắn ở dọc thân cành giâm
phải là cành bánh tẻ (không
non, không già)

- GV cho lớp trao đổi kết quả
trả lời.

-> GV rút kết luận.

của cây mẹ cắm xuống đất ẩm để
ra rễ để phát triển thành một cây
mới.

3. Một số loại cây được trồng
bằng cách giâm cành: khoai lang,
rau muống, sắn, dâu tằm, mía, rau
ngót,…. Cành của những cây này
ra rễ phụ rất nhanh

- HS lắng nghe, quan sát.

- Một số HS phát biểu, lớp nhận
xét.

- HS ghi bài.

Hoạt động 2. Chiết cành

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung

- GV yêu cầu HS nghiên cứu
SGK -> trả lời câu hỏi

1. Chiết cành là gì?

2. Vì sao ở cành chiết, rễ chỉ
có thể mọc ra từ mép vỏ ở
phía trên của vết cắt?

3. Kể tên một số loại cây
thường được trồng bằng
cách chiết cành? Vì sao
những loại cây này thường
không được trồng bằng cách
giâm cành?

- GV cho lớp trao đổi kết quả
-> lưu ý: Đối với cây chậm ra
rễ thì phải chiết cành, nếu
giâm thì cành chết.

- GV cho HS nêu định nghĩa
chiết cành.

- HS nghiên cứu SGK -> trả lời
câu hỏi:

1. Chiết cành là tạo đk cho cành
ra rễ ngay trên cây mẹ rồi mới cắt
đem trồng thành cây mới.

2. Rễ chỉ có thể mọc ra từ mép vỏ
ở phìa trên của vết cắt vì: khoanh
vỏ đã cắt bỏ gồm cả mạch rây của
cành đó, chất hữu cơ do lá chế tạo
ở phần trên không thể chuyển qua
mạch rây đã bị cắt xuống dưới,
nên tích lại ở đó. Do có độ ẩm
của bầu đất bao quanh đã tạo điều
kiện cho sự hình thành rễ ở đó.
3. Một số loại cây thường được
trồng bằng cách chiết cành: cam,
chanh, bưởi, na, hồng, nhãn, vải,
cà phê,….. Những cây này ra rễ
phụ rất chậm nên không được
trồng bằng cách ghép cành.

- Một vài HS nêu ý kiến, lớp trao
đổi, bổ sung.

- HS nêu định nghĩa -> ghi bài.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

GV: Vì sao trong chiết cành
người ta thường chọn
những cây đã ra hoa, ra
quả nhiều lần?

GV: cho HS so sánh sự
khác nhau giữa dâm cành
và chiết cành.

HS: Cây đã ra hoa, quả nhiều
lần là cây đã có các bộ phận
trong đó có cành phát triển
hoàn chỉnh, các bó mạch đã vận
chuyển các chất tốt, do đó khi
bóc vỏ, bó cành nhanh ra rễ,
khi cắt ddiem trồng cành dễ
sống và nhanh cho quả.

HS trả lời

Dâm cành Chiết cành
- cành cắt rời

cây mẹ.

- cành mọc rễ
nơi khác

- Dễ làm, ít tốn
cơng

- Tạo cây mới
nhanh và nhiều

- cành vẫn dính
trên cây mẹ.
- Cành mọc rễ
trên cây mẹ

- Khó làm, tốn
công nhiều
- Tạo cây mới
chậm và ít hơn
Hoạt động 3: Ghép cây

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung

- GV cho HS nghiên cứu
SGK, thực hiện yêu cầu mục
 SGK tr.90 và trả lời câu hỏi:
1. Em hiểu thế nào là ghép
cây? Có mấy cách ghép cây?

2. Ghép mắt gồm những
bước nào?

- HS nghiên cứu SGK, thực hiện
yêu cầu mục  SGK tr.90 và trả
lời câu hỏi đạt:

1. Ghép cây là dùng mắt, chồi của
cây này gắn vào cây khác cho
tiếp tục phát triển. Có 2 cách
ghép: ghép mắt, ghép cành.

2. Ghép mắt gồm 4 bước chính
(như SGK tr.90)

Ghép cây là dùng

bộ phận sinh dưỡng
( mắt, chồi, cành
ghép) của cây này
gắn vào cây khác
(gốc ghép) cho tiếp
tục phát triển. Có 2
cách ghép: ghép
mắt, ghép cành.
4. Củng cố.

- Sử dụng câu hỏi 1,2 SGK
5. Dặn dò:

- Học bài và trả lời câu hỏi cuối sách.
- Đọc phần Em có biết ?

- Xem hướng dẫn giâm cành, chiết cành SGK tr.92 (nếu có điều kiện cho HS làm ở
nhà và báo cáo kết quả sau 2 – 4 tuần)

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Tuần 16 Ngày soạn: 24/11/2013

Tiết 32 Ngày dạy:

CHƯƠNG VI: HOA VÀ SINH SẢN HỮU TÍNH
Bài 28: CẤU TẠO VÀ CHỨC NĂNG CỦA HOA
I/ MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- Phân biệt được các bộ phận chính của hoa, vai trò của hoa đối với cây. các đặc điểm

cấu tạo và chức năng của từng bộ phận.

- Giải thích được vì sao nhị và nhụy là những bộ phận sinh sản chủ yếu của hoa.
2. Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, phân tích, tách bộ phận của thực vật.
3. Thái độ:

- Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật, hoa.
II/ CHUẨN BỊ

1.Chuẩn bị của giáo viên:
- Tranh Sơ đồ cấu tạo của hoa.

- Mẫu vật: hoa bưởi, hoa dâm bụt, hoa loa kèn.
2.Chuẩn bị của học sinh:

- Đọc bài trước ở nhà.

- Chuẩn bị hoa bưởi, hoa dâm bụt, hoa loa kèn.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. Ổn định lớp: Nắm sĩ số học sinh
2. Kiểm tra bài cũ:

- Giâm cành là gì? Kể tên một số loại cây được trồng bằng cách giâm cành?

- Chiết cành là gì? Vì sao ở cành chiết, rễ chỉ có thể mọc ra từ mép vỏ ở phía trên
của vết cắt?

- Em hiểu thế nào là ghép cây? Có mấy cách ghép cây?

3. Bài mới : CẤU TẠO VÀ CHỨC NĂNG CỦA HOA

Giới thiệu bài: Hoa là cơ quan sinh sản của cây. Vậy hoa có cấu tạo phù hợp
với chức năng sinh sản như thế nào?

Hoạt động 1. Các bộ phận của hoa.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung

- GV yêu cầu mỗi nhóm 2 HS ngồi
cạnh nhau cùng quan sát 1 hoa
theo hướng dẫn của SGK

-> ghi kết quả vào giấy nháp.
- GV theo dõi, hướng dẫn các
nhóm cịn yếu.

- GV cho trao đổi trên tồn lớp kết
quả đã quan sát để xác định đúng
các bộ phận của một hoa.

- GV chốt ý -> cho HS ghi bài
- GV tiếp tục hướng dẫn HS quan
sát nhị và nhụy, kết hợp với xem
hình 28.2, 28.3 -> ghi kết quả vào
giấy nháp.

- Nhóm 2 HS cùng quan

sát 1 hoa theo hướng dẫn
của SGK -> ghi kết quả
vào giấy nháp.

- HS trao đổi trên toàn
lớp kết quả đã quan sát
để xác định đúng các bộ
phận của một hoa

- HS ghi bài

- HS tiếp tục quan sát nhị
và nhụy, kết hợp với xem
hình 28.2, 28.3 -> ghi kết

Hoa gồm các bộ
phận chính: đài,
tràng, nhị và nhụy.
Hoa còn có cuống và
đế.

- Đài và tràng bao bọc
phía bên ngoài hoa.
Tùy theo từng loại
cây, cánh hoa có màu
sắc khác nhau .

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- GV theo dõi, hướng dẫn các
nhóm cịn yếu.

- GV cho trao đổi trên toàn lớp kết
quả để giúp nhau xác định đầy đủ
và đúng các phần của nhị và nhụy.
- GV chốt ý -> cho HS ghi bài
- GV chốt lại kiến thức bằng cách
treo tranh giới thiệu hoa, cấu tạo
nhị và nhụy.

quả vào giấy nháp.

- HS trao đổi trên toàn
lớp kết quả -> nhóm khác
nhận xét, bổ sung.

- HS ghi bài

- HS lắng nghe và quan
sát tranh.

- Nhụy gồm đầu, vòi,
bầu nhụy, noãn nằm
bên trong bầu nhụy.

Hoạt động 2. Chức năng các bộ phận của hoa

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
- GV gọi HS đọc mục  SGK.tr.95

- GV hỏi:

1. Tế bào sinh dục đực của hoa
nằm ở đâu? Thuộc bộ phận nào
của hoa?

2. Tế bào sinh dục cái của hoa
nằm ở đâu? Thuộc bộ phận nào
của hoa?

3. Có cịn những bộ phận nào của
hoa chứa tế bào sinh dục đực và
cái nữa không?

4. Vậy những bộ phận nào của
hoa có chức năng sinh sản là chủ
yếu?