Giao an Lop 1

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (842.5 KB, 246 trang )

(1)TUAÀN : 1 TOÁN TIẾT 1 : TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I. MUÏC TIEÂU : - Tạo không khí vui vẻ trong lớp. - HS tự giới thiệu về mình. - Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập trong giờ học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Sách GK – Bộ đồ dùng Toán 1 của học sinh III. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC 1.Kieåm tra baøi cuõ : khoâng coù 2.Bài mới : Giới thiệu và ghi đầu bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Giới thiệu sách toán 1 -Giáo viên giới thiệu sách toán 1 -Giáo viên giới thiệu ngắn gọn về sách toán : Sau “tiết học đầu tiên “, mỗi tiết học có 1 phiếu tên của bài học đặt ở đầu trang. Mỗi phiếu đều có phần bài học và phần thực hành . Trong tiết học toán học sinh phải làm việc và ghi nhớ kiến thức mới, phải làm bài tập theo hướng dẫn của giáo viên …Khi sử dụng sách cần nhẹ nhàng, cẩn thận để giữ saùch laâu beàn. Hoạt động 2 : Giới thiệu một số hoạt động học toán -Hướng dẫn học sinh quan sát từng ảnh rồi thảo luận xem học sinh lớp 1 thường có những hoạt động nào, bằng cách nào, sử dụng những dụng cụ học tập nào trong các tiết toán .. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Học sinh lấy sách toán 1 mở trang có “tiết học đầu tiên “ -Hoïc sinh laéng nghe quan saùt sách toán. –Học sinh thực hành mở, gấp saùch nhieàu laàn.. -Học sinh nêu được : Hoạt động tập thể, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân. -Các đồ dùng cần có : que tính, bảng con, bô thực hành toán, vở bài tập toán, sách Gk, vở, bút, phaán… -Giáo viên giới thiệu các đồ dùng học toán - Học sinh kiểm tra đồ dùng của.

(2) cần phải có trong học tập môn toán. -Giới thiệu qua các hoạt động học thảo luận taäp theå, thaûo luaän nhoùm. Tuy nhieân trong học toán, học cá nhân là quan trọng nhất. Học sinh nên tự học bài, tự làm bài, tự kiểm tra kết quả theo hướng dẫn của giáo viên. Hoạt động 3: Yêu cầu cần đạt khi học toán -Học toán 1 các em sẽ biết được những gì ? :  Đếm, đọc số, viết số so sánh 2 số, làm tính cộng, tính trừ. Nhìn hình vẽ nêu được bài toán rồi nêu phép tính, cách giải bài toán đó . Biết đo độ dài biết xem lịch hàng ngaøy …  Ñaëc bieät caùc em seõ bieát caùch hoïc taäp vaø laøm vieäc, bieát caùch suy nghó thoâng minh vaø nêu cách suy nghĩ của mình bằng lời Hoạt động 4 : Giới thiệu bộ đồø dùng học toán 1 -Cho học sinh lấy bộ đồ dùng học toán ra – Giaùo vieân hoûi :  Trong bộ đồ dùng học toán em thấy có những đồ dùng gì ?. mình có đúng yêu cầu của giáo vieân chöa ?. -Hoïc sinh laéng nghe vaø coù theå phaùt bieåu 1 soá yù neáu em bieát. - Học sinh mở hộp đồ dùng học toán, học sinh trả lời :  Que tính, đồng hồ, các chữ số từ 0  10, các dấu >< = + - , caùc hình   , bìa caøi soá …  Que tính dùng khi học đếm,  Que tính dùng để làm gì ? laøm tính  Yêu cầu học sinh lấy đưa lên 1 số đồ dùng theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân Ví dụ : Các em hãy lấy những cái đồng hồ -Học sinh lấy đúng đồ dùng theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân ñöa leân cho coâ xem naøo ? Cho học sinh tập mở hộp, lấy đồ dùng, đóng naép hoäp, caát hoäp vaøo hoäc baøn vaø baûo quaûn hộp đồ dùng cẩn thận. .Cuûng coá daën doø : - Em vừa học bài gì ? Học toán cần có những dụng cụ gì ? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Tuyên dương học sinh tích cực hoạt động.

(3) TOÁN TIEÁT 2: NHIEÀU HÔN, ÍT HÔN(Trang 6). I. MUÏC TIEÂU : - Biết so sánh số lượng của 2 nhóm đồ vật - Biết sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn để so sánh hai nhóm đồ vật. - Biết so sánh trong thực tế. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Sử dụng trang của Sách GK và một số đồ vật như : thước, bút chì, hộp phấn, khaên baûng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Kieåm tra baøi cuõ : + Tiết trước em học bài gì ? + Hãy kể những đồ dùng cần thiết khi học toán + Muốn giữ các đồ dùng bền lâu thì em phải làm gì ? + Nhaän xeùt baøi cuõ. 2. Bài mới : Giới thiệu và ghi đầu bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Giới thiệu nhiều hơn ít hơn -Giaùo vieân ñöa ra 1 soá coác vaø 1 soá thìa noùi :  Coù 1 soá coác vaø 1 soá thìa, muoán bieát soá coác nhieàu hôn hay soá thìa nhieàu hôn em laøm caùch naøo ? -Sau khi hoïc sinh neâu yù kieán, giaùo vieân goïi hoïc sinh leân ñaët vaøo moãi coác 1 caùi thìa roài hỏi cả lớp :  Coøn coác naøo chöa coù thìa ? -Giaùo vieân neâu : Khi ñaët vaøo moãi caùi coác 1 caùi thìa thì vaãn coøn coác chöa coù thìa. Ta noùi:  Soá coác nhieàu hôn soá thìa -Tương tự như vậy giáo viên cho học sinh laëp laïi “ soá thìa ít hôn soá coác “ -Giáo viên sử dụng một số bút chì và một. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. -Cho hoïc sinh suy nghó neâu caùch so sánh số cốc với số thìa -Hoïc sinh chæ vaøo caùi coác chöa coù thìa. –Hoïc sinh laëp laïi soá coác nhieàu hôn soá thìa -Hoïc sinh laëp laïi soá thìa ít hôn soá coác -Học sinh lên ghép đôi cứ 1 cây.

(4) số thước yêu cầu học sinh lên làm thế nào thước ghép với 1 bút chì nếu bút để so sánh 2 nhóm đồ vật . chì thừa ra thì nêu : số thước ít hôn soá buùt chì. Soá buùt chì nhieàu hơn số thước Hoạt động 2 : Làm việc với Sách Giáo khoa -Cho học sinh mở sách Giáo khoa quan sát hình. Giáo viên giới thiệu cách so sánh số lượng 2 nhóm đối tượng như sau, chẳng haïn:  Ta nối 1 cái ly chỉ với 1 cái thìa, nhóm nào có đối tượng thừa ra thì nhóm đó nhiều hơn, nhóm kia có số lượng ít hơn. -Cho học sinh thực hành -Giáo viên nhận xét đúng sai - Tuyên dương học sinh dùng từ chính xác. -Học sinh mở sách thực hành -Học sinh nêu được :  Soá nuùt chai nhieàu hôn soá chai -Soá chai ít hôn soá nuùt chai  Soá thoû nhieàu hôn soá cuû caø roát -Soá cuû caø roát ít hôn soá thoû  Soá naép nhieàu hôn soá noài -Soá noài ít hôn soá naép ….v.v  Soá phích ñieän ít hôn oå caém ñieän -Soá oå caém ñieän nhieàu hôn phích caém ñieän -Học sinh nêu được :  Ví duï : - soá baïn gaùi nhieàu hôn soá baïn Hoạt động 3: Trò chơi nhiều hơn- ít hơn -Giáo viên đưa 2 nhóm đối tượng có số trai, số bạn trai ít hơn số bạn gái - Soá baøn gheá hoïc sinh nhieàu hôn lượng khác nhau. Cho học sinh thi đua nêu nhanh xem nhóm nào có số lượng nhiều số bàn ghế giáo viên. Số bàn ghế giaùo vieân ít hôn soá baøn gheá hoïc hơn, nhóm nào có số lượng ít hơn sinh -Giaùo vieân nhaän xeùt tuyeân döông hoïc sinh 4.Cuûng coá daën doø : - Em vừa học bài gì ? - Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt. - Daën hoïc sinh veà taäp nhìn hình neâu laïi..

(5) TOÁN TIEÁT 3: HÌNH VUOÂNG, HÌNH TROØN (Trang 7). I. MUÏC TIEÂU : - Nhaän ra hình vuoâng, hình troøn - Bước đầu nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật thật . - Nói đúng tên vật. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Một số hình vuông, hình tròn bằng bìa có kích thước, màu sắc khác nhau. Một soá vaät thaät coù maët laø hình vuoâng, hình troøn III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Kieåm tra baøi cuõ : + Tiết trước em học bài gì ? + So sánh số cửa sổ và số cửa đi ở lớp học em thấy thế nào ? + Số bóng đèn và số quạt trong lớp ta, số lượng vật nào nhiều hơn, ít hơn ? + Nhaän xeùt baøi cuõ 2. Bài mới : Giới thiệu và ghi đầu bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Giới thiệu hình - Giáo viên đưa lần lượt từng tấm bìa hình vuoâng cho hoïc sinh xem roài ñính leân baûng. Mỗi lần đưa 1 hình đều nói Đây là hình vuoâng - Giáo viên đính các hình vuông đủ màu sắc kích thước khác nhau lên bảng hỏi học sinh Ñaây laø hình gì ? -Giáo viên xê dịch vị trí hình lệch đi ở các góc độ khá nhau và hỏi Còn đây là hình gì ?. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Hoïc sinh quan saùt laéng nghe -Hoïc sinh laëp laïi hình vuoâng –Học sinh quan sát trả lời - Ñaây laø hình vuoâng -Hoïc sinh caàn nhaän bieát ñaây cuõng là hình vuông nhưng được đặt ở nhieàu vò trí khaùc nhau. -Hoïc sinh neâu : ñaây laø hình troøn -Học sinh nhận biết và nêu được.

(6)  Giới thiệu hình tròn và cho học sinh lặp laïi -Đính 1 số hình tròn có đủ màu sắc và vị trí, kích thước khác nhau Hoạt động 2 : Làm việc với Sách Giáo khoa -Yeâu caàu hoïc sinh laáy caùc hình vuoâng, hình tròn trong bộ thực hành toán để lên baøn -Giaùo vieân chæ ñònh hoïc sinh caàm hình leân noùi teân hình. teân hình. -Học sinh để các hình vuông, tròn lên bàn. Cầm hình nào nêu được tên hình đó ví dụ :  Hoïc sinh caàm vaø ñöa hình vuoâng leân noùi ñaây laø hình vuoâng  Học sinh nói với nhau theo cặp - Baïn nhoû ñang veõ hình vuoâng -Cho học sinh mở sách Giáo khoa nêu tên -Chiếc khăn tay có dạng hình vuoâng những vật có hình vuông, hình tròn -Vieân gaïch loùt neàn coù daïng hình vuoâng -Baùnh xe coù daïng hình troøn -Caùi maâm coù daïng hình troøn -Baïn gaùi ñang veõ hình troøn  Thực hành : -Hoïc sinh toâ maøu hình vuoâng, hình troøn -Hoïc sinh bieát duøng maøu khaùc vào sách toán -Giáo viên đi xem xét hướng dẫn học sinh nhau để phân biệt hình vuông, hình troøn. yeáu -Mặt đồng hồ có dạng hình tròn,  Nhaän daïng hình qua caùc vaät thaät -Giáo viên cho học sinh tìm xem trong lớp quạt treo tường có dạng hình tròn, có những đồ vật nào có dạng hình vuông, cái mũ có dạng hình tròn. -Khung cửa sổ có dạng hình hình troøn vuoâng, gaïch hoa loùt neàn coù daïng hình vuông, bảng cài chữ có dạng -Giaùo vieân nhaän xeùt tuyeân döông hoïc sinh hình vuoâng…v.v. 4.Cuûng coá daën doø : - Em vừa học bài gì ? - Nhaän xeùt tieát hoïc..

(7) TOÁN TIEÁT 4 : HÌNH TAM GIAÙC. I. MUÏC TIEÂU : - Nhaän ra hình tam giaùc. - Bước đầu nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật thật . - Nói đúng tên vật II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Moät soá hình tam giaùc maãu + Một số đồ vật thật : khăn quàng, cờ thi đua, bảng tín hiệu giao thông … III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Kieåm tra baøi cuõ : + Tiết trước em học bài gì ? + Giaùo vieân ñöa hình vuoâng hoûi : - ñaây laø hình gì ? + Trong lớp ta có vật gì có dạng hình tròn ? + Nhaän xeùt baøi cuõ. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Giới thiệu hình tam giác - Giáo viên gắn lần lượt các hình tam giác leân baûng vaø hoûi hoïc sinh : Em naøo bieát được đây là hình gì ? - Haõy nhaän xeùt caùc hình tam giaùc naøy coù gioáng nhau khoâng. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. -Học sinh trả lời : hình tam giác - Khoâng gioáng nhau : Caùi cao leân, caùi thaáp xuoáng, caùi nghieâng.

(8) - Giaùo vieân khaéc saâu cho hoïc sinh hieåu : Duø các hình ở bất kỳ vị trí nào, có màu sắc khác nhau nhưng tất cả các hình này đều goïi chung laø hình tam giaùc. -Giaùo vieân chæ vaøo hình baát kyø goïi hoïc sinh neâu teân hình Hoạt động 2 : Nhận dạng hình tam giác -Giáo viên đưa 1 số vật thật để học sinh nêu được vật nào có dạng hình tam giác  Cho học sinh lấy hình tam giác bộ đồ duøng ra -Giaùo vieân ñi kieåm tra hoûi vaøi em : Ñaây laø hình gì ?. qua…. –Học sinh được chỉ định đọc to teân hình :hình tam giaùc. -Học sinh nêu : khăn quàng, cờ thi ñua, bieån baùo giao thoâng coù daïng hình tam giaùc . -Hoïc sinh laáy caùc hình tam giaùc ñaët leân baøn.  Ñaây laø : hình tam giaùc -Hoïc sinh quan saùt tranh neâu  Cho học sinh mở sách giáo khoa được : Biển chỉ đường hình tam -Nhìn hình neâu teân giác, Thước ê ke có hình tam -Cho học sinh nhận xét các hình ở dưới giác, cờ thi đua hình tam giác trang 9 được lắp ghép bằng những hình gì ? -Các hình được lắp ghép bằng hình tam giaùc,rieâng hình ngoâi nhà lớn có lắp ghép 1 số hình vuoâng vaø hình tam giaùc  Học sinh thực hành : -Hướng dẫn học sinh dùng các hình tam giác, hình vuông có màu sắc khác nhau để -Học sinh xếp hình xong nêu tên caùc hình : caùi nhaø, caùi thuyeàn, xeáp thaønh caùc hình -Giáo viên đi xem xét giúp đỡ học sinh yếu chong chóng,nhà có cây, con cá … Hoạt động 3: Trò chơi Tìm hình nhanh  Mỗi đội chọn 1 em đại diện lên tham gia chôi . -Giáo viên để 1 số hình lộn xộn. Khi giáo vieân hoâ tìm cho coâ hình … -Học sinh phải nhanh chóng lấy đúng hình -Học sinh tham gia chơi trật tự gắn lên bảng .Ai gắn nhanh, đúng đội ấy thaéng -Giaùo vieân nhaän xeùt tuyeân döông hoïc sinh 4.Cuûng coá daën doø : - Em vừa học bài gì ? Ở lớp ta có đồ dùng gì có dạng hình tam giác ? -Hãy kể 1 số đồ dùng có dạng hình tam giác - Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt..

(9) TUAÀN :2 TOÁN TIEÁT 5 : LUYEÄN TAÄP. I. MUÏC TIEÂU : -Nhaän bieát hình vuoâng, hình tam giaùc, hình troøn - Ghép các hình đã biết thành một hình mới. - Yeâu thích hình hoïc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Moät soá hình vuoâng, troøn, tam giaùc. Que tính + Một số đồ vật có mặt là hình : vuông, tròn, tam giác III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Kieåm tra baøi cuõ : + Tiết trước em học bài gì ? + Hãy lấy 1 hình tam giác trong hộp đồ dùng học toán – kể 1 số đồ dùng có dạng hình tam giaùc + Trong lớp ta có đồ dùng hay vật gì có dạng hình tam giác ? + Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới 2. Bài mới: Giới thiệu và ghi đầu bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.

(10) Hoạt động 1 : Tô màu hình - Cho học sinh mở sách Giáo khoa – Giaùo vieân neâu yeâu caàu  bài tập 1 : Tô màu vào các hình cùng -Học sinh mở Sách Gk quan sát daïng thì cuøng 1maøu . choïn maøu cho caùc hình : Ví duï  Hình vuông : Màu đỏ  Hình troøn : Maøu vaøng - Cho hoïc sinh quan saùt baøi taäp 2 : Giaùo  Hình tam giaùc : maøu xanh viên nêu yêu cầu các hình rồi ghép lại - Học sinh quan sát các hình rời và các hình đã ghép mới . thành hình mới -1 em lên bảng ghép thử 1 hình - Hoïc sinh nhaän xeùt - Giáo viên sửa sai (nếu có ) –Hoïc sinh toâ maøu caùc hình cuøng daïng thì toâ cuøng 1 maøu Hoạt động 2 : Ghép hình - Phaùt cho moãi hoïc sinh 2 hình tam giaùc và 1 hình vuông. Yêu cầu học sinh tự ghép 3 hình đó lại thành những hình -Học sinh thực hành : theo mẫu trong vở bài tập - Giaùo vieân xem xeùt tuyeân döông hoïc sinh thực hành tốt. - Choïn 5 hoïc sinh coù 5 hình gheùp khaùc -Ghép hình mới : nhau leân baûng gheùp cho caùc baïn xem. -Tuyeân döông hoïc sinh -Cho hoïc sinh duøng que tính gheùp hình vuoâng, hình tam giaùc.. -Hoïc sinh leân baûng trình baøy -Lớp nhận xét bổ sung Hoạt động 3: các đồ vật. Troø chôi Tìm hình trong. -Học sinh lần lượt nêu. Em nào nêu.

(11) -Giáo viên nêu yêu cầu học sinh tìm được nhiều và đúng là em đó thắng những đồ vật mà em biết có dạng hình vuoâng, hình troøn, hình tam giaùc. -Giaùo vieân nhaän xeùt keát thuùc troø chôi -Giaùo vieân nhaän xeùt tuyeân döông hoïc sinh 4.Cuûng coá daën doø : - Em vừa học bài gì ? - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Tuyên dương học sinh hoạt động tốt.. TOÁN TIEÁT 6 : CAÙC SOÁ 1, 2, 3 I. MUÏC TIEÂU : - Nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật có 1, 2, 3 đồ vật - Biết đọc, viết các số : 1, 2, 3 . Biết đếm từ 1 đến 3 và từ 3 đến 1 - Nhận biết thứ tự của các số 1, 2, 3 trong bộ phận đầu của dãy số tự nhiên II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các nhóm có 1,2,3 đồ vật cùng loại ( 3 con gà, 3 bông hoa, 3 hình tròn) + 3 tờ bìa mỗi tờ ghi 1 số : 1,2,3 . 3 tờ bìa vẽ sẵn 1 chấm tròn, 2 chấm tròn, 3 chaám troøn III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Kieåm tra baøi cuõ : + Tiết trước em học bài gì ? Nhận xét bài làm của học sinh trong vở bài tập toán.

(12) + Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới 2. Bài mới : Giới thiệu và ghi đầu bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Giới thiệu Số 1,2,3 - Giáo viên cho học sinh mở sách giáo khoa, hướng dẫn học sinh quan sát các nhóm chỉ có 1 phần tử. Giới thiệu với học sinh : Có 1 con chim, coù 1 baïn gaùi, coù 1 chaám troøn, coù 1 con tính -Tất cả các nhóm đồ vật vừa nêu đều có số lượng là 1, ta dùng số 1 để chỉ số lượng của mỗi nhóm đồ vật đó - Giáo viên giới thiệu số 1, viết lên bảng . Giới thiệu số 1 in và số 1 viết - Giới thiệu số 2, số 3 tương tự như giới thiệu soá 1 Hoạt động 2 : Đọc viết số - Gọi học sinh đọc lại các số - Hướng dẫn viết số trên không. Viết bảng con mỗi số 3 lần.Gv xem xét uốn nắn, sửa sai . - Hướng dẫn học sinh chỉ vào các hình ô vuông để đếm từ 1 đến 3 rồi đọc ngược lại - Cho nhaän xeùt caùc coät oâ vuoâng. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. -Hoïc sinh quan saùt tranh vaø laëp laïi khi giaùo vieân chæ ñònh.”Coù 1 con chim …”. - Học sinh nhìn các số 1 đọc là : soá moät. –Học sinh đọc : số 1 , số 2, số 3 -Hoïc sinh vieát boùng -Hoïc sinh vieát vaøo baûng con.  Học sinh đếm : một, hai, ba Ba, hai, moät  2 oâ nhieàu hôn 1 oâ  3 oâ nhieàu hôn 2 oâ, nhieàu hôn 1 oâ - Giới thiệu đếm xuôi là đếm từ bé đến lớn (1,2,3).Đếm ngược là đếm từ lớn đến bài  Học sinh đếm xuôi, ngược (Đt 3 lần ) (3,2,1) Hoạt động 3: Thực hành ( Bài 1, 2, 3) -Hoïc sinh vieát 3 doøng - Baøi 1 : Cho hoïc sinh vieát caùc soá 1,2,3 - Baøi 2 : Giaùo vieân neâu yeâu caàu : vieát soá -Hoïc sinh vieát soá vaøo oâ troáng phù hợp với số lượng đồ vật vaøo oâ troáng trong moãi tranh -Hoïc sinh hieåu yeâu caàu cuûa baøi -Bài 3 : viết số hoặc vẽ số chấm tròn -Giáo viên giảng giải thêm về thứ tự các số toán 1,2,3 ( số 2 liền sau số 1, số 3 liền sau số 2 )  Viết các số phù hợp với số chaám troøn trong moãi oâ  Veõ theâm caùc chaám troøn vaøo oâ.

(13) cho phù hợp với số ghi dưới Hoạt động 4 : Trò chơi nhận biết số lượng moãi oâ. -Giáo viên yêu cầu 2 học sinh lên tham gia - Em A : đưa tờ bìa ghi số 2 chôi - Em B phải đưa tờ bìa có vẽ 2 -Giaùo vieân neâu caùch chôi chaám troøn - Em A đưa tờ bìa vẽ 3 con chim -Giaùo vieân nhaän xeùt toång keát - Em b phải đưa tờ bìa có ghi số 3 4.Cuûng coá daën doø : - Em vừa học bài gì ? Em hãy đếm từ 1 đến 3 và từ 3 đến 1 - Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt. TOÁN TIEÁT 7 : LUYEÄN TAÄP I. MUÏC TIEÂU : - Nhận biết số lượng 1, 2, 3 . - Đọc viết đếm các số trong phạm vi 3. - Yêu thích học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bộ thực hành toán học sinh.

(14) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1 .Kieåm tra baøi cuõ : + Tiết trước em học bài gì ? + Em hãy đếm xuôi từ 1 – 3 , đếm ngược từ 3- 1 + Vieát laïi caùc soá 1,2,3 vaøo baûng con + Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Giới thiệu bài , ghi đầu bài - Cho học sinh mở sách giáo khoa - Giaùo vieân neâu yeâu caàu baøi taäp 1 : - Giaùo viên nhắc nhở học sinh ghi chữ số phải tương ứng với số lượng đồ vật trong mỗi hình. - Neâu yeâu caàu baøi taäp 2 : Ñieàn soá coøn thieáu vaøo oâ troáng - Giáo viên nhắc nhở lưu ý dãy số xuôi hay ngược để điền số đúng - Neâu yeâu caàu baøi taäp 3 : Vieát caùc soá töông ứng vào ô trống - Giáo viên gắn biểu đồ ven bài tập 3 lên và hướng dẫn học sinh cách ghi số đúng vào oâ - Baøi taäp 4 : Vieát laïi caùc soá 1,2,3. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Hoïc sinh laøm mieäng : Coù 2 hình vuoâng, ghi soá 2. Coù 3 hình tam giaùc ghi soá 3 …. -Hoïc sinh laøm mieäng. –Hoïc sinh neâu mieäng : 2 hình vuoâng ghi soá 2, 1 hình vuoâng ghi soá 1 . Taát caû coù 3 hình vuoâng ghi soá 3 -1 em đọc lại bài làm của mình ( mỗi học sinh đọc 1 bài tập ) -Học sinh dò bài tự kiểm tra đúng sai. -Hoïc sinh quan saùt hình vaø laéng nghe để nhận ra cấu tạo số 2, số 3 -Từng đôi lên tham gia chơi. Em nào nhanh, đúng là thắng. Hoạt động 2: Trò chơi -Giáo viên gắn biểu đồ ven trên bảng yêu cầu học sinh thi đua gắn số hay gắn hình đồ vật vào chỗ trống sao cho số hình và chữ số phù hợp nhau. -Giaùo vieân nhaän xeùt toång keát troø chôi . 4.Cuûng coá daën doø : - Em vừa học bài gì ? Đếm xuôi từ 1 -3 và ngược từ 3 - 1 - Trong 3 số 1,2,3 số nào lớn nhất ? số nào bé nhất ? - Số 2 đứng giữa số nào ?.

(15) - Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt. TOÁN TIEÁT 8 : CAÙC SOÁ 1, 2, 3, 4, 5. I. MUÏC TIEÂU : - Có khái niệm ban đầu về số 4,5. - Nhận biết số lượng các nhóm có từ 1 đến 5 đồ vật - Biết đọc, viết các số 4,5 biết đếm số từ 1 đến 5 và đọc số từ 5 đến 1 - Biết thứ tự của mỗi số trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + 5 con gaø, 5 con chim, 4 caù oâ toâ, 4 con thoû . + Mỗi chữ số 1, 2, 3, 4, 5 viết trên 1 tờ bìa + Bộ thực hành toán học sinh III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Kieåm tra baøi cuõ : + Tiết trước em học bài gì ? + Em hãy đếm từ 1 đến 3 , và từ 3 đến 1 + Số nào đứng liền sau số 2 ? liền trước số 3 ? + 2 goàm 1 vaø maáy ? 3 goàm 2 vaø maáy ? + Nhaän xeùt baøi cuõ 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Giới thiệu số 4, 5 - Treo 3 bức tranh : 1 cái nhà, 2 ô tô, 3 con ngựa. Yêu cầu học sinh lên điền số phù hợp dưới mỗi tranh. - Gaén tranh 4 baïn trai hoûi : Em naøo bieát coù maáy baïn trai ? - Giáo viên giới thiệu : 4 bạn trai .Gọi học sinh đếm số bạn trai . - Giới thiệu tranh 4 cái kèn. Hỏi học sinh :  Coù maáy caùi keøn ?  Coù maáy chaám troøn ?maáy con tính ? - Giới thiệu số 4 in – 4 viết Tương tự như trên giáo viên giới thiệu cho hoïc sinh bieát 5 maùy bay, 5 caùi keùo,. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. -Học sinh lên điền số 2 dưới 2 ô tô, số 1 dưới 1 cái nhà, số 3 dưới 3 con ngựa. -Học sinh có thể không nêu được -3 Học sinh đếm 1, 2, 3, 4 .. -Học sinh đếm nhẩm rồi trả lời : 4 caùi keøn –Coù 4 chaám troøn, 4 con tính -Hoïc sinh laëp laïi : soá 4 -Hoïc sinh laëp laïi :soá 5.

(16) 5 chaám troøn, 5 con tính – soá 5 in – soá 5 vieát Hoạt động 2 : Giới thiệu cách đọc viết soá 4,5 - Hướng dẫn viết số 4, 5 trên bảng con. - Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu - Cho hoïc sinh laáy bìa gaén soá theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân - Giáo viên xem xét, nhắc nhở, sửa sai, hoïc sinh yeáu.. -Học sinh viết theo quy trình hướng daãn cuûa giaùo vieân – vieát moãi soá 5 laàn - Học sinh lần lượt gắn các số 1, 2, 3, 4, 5 .Rồi đếm lại dãy số đó -Gắn lại dãy số : 5, 4, 3, 2, 1 rồi đếm dãy số đó. Giaùo vieân treo baûng caùc taàng oâ vuoâng treân baûng goïi hoïc sinh leân vieát caùc soá tương ứng dưới mỗi tầng . Ñieàn soá coøn thieáu vaøo oâ troáng, nhaéc nhở học sinh thứ tự liền trước, liền sau. -Hoïc sinh leân vieát 1, 2, 3, 4 , 5 . 5, 4, 3, 2, 1 . -Học sinh đếm xuôi ngược Đt -2 hoïc sinh leân baûng ñieàn soá :. -Giaùo vieân nhaän xeùt tuyeân döông hoïc sinh Hoạt động 3: Thực hành làm bài tập - Cho học sinh lấy vở Bài tập toán mở trang 10 - Hướng dẫn học sinh làm lần lượt từ bài 1 đến bài 3 Giaùo vieân treo tranh baøi 4 treân baûng -Hướng dẫn cách nối từ hình con vật hay đồ vật đến hình chấm tròn tương ứng rồi nối với số tương ứng -Giaùo vieân laøm maãu-Goïi hoïc sinh leân baûng thi ñua laøm baøi –Nhaän xeùt tuyeân döông hoïc sinh. - Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt. 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5. -Học sinh mở vở -Nêu yêu cầu làm bài và tự làm bài Baøi 1 : Vieát soá 4, 5 Baøi 2 : Ñieàn soá coøn thieáu vaøo oâ trống để có các dãy số đúng Baøi 3 : ghi soá vaøo oâ sao cho phuø hợp với số lượng trong mỗi nhóm 1 em chữa bài – Học sinh nhận xeùt - 2 em leân baûng tham gia laøm baøi - Lớp nhận xét, sửa sai. 4.Cuûng coá daën doø : - Em vừa học bài gì ? Đếm xuôi từ 1 -5 và ngược từ 5 - 1 - Số 4 đứng liền sau số nào và đứng liền trước số nào..

(17) - Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tốt TUAÀN :3 TOÁN TIEÁT 9 : LUYEÄN TAÄP( Trang 16) I. MUÏC TIEÂU : - Nhận biết số lượng và các số trong phạm vi 5. - Đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5. - Yêu thích học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Vẽ sơ đồ ven trên bảng lớp . + Bộ thực hành toán giáo viên và học sinh III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Kieåm tra baøi cuõ : + Tiết trước em học bài gì ? + Em hãy đếm xuôi từ 1 – 5 , đếm ngược từ 5- 1 + Số 5 đứng liền sau số nào ? Số 3 liền trước số nào? 3 gồm mấy và mấy? 2 goàm maáy vaø maáy? + Nhaän xeùt baøi cuõ 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Giới thiệu bài luyện tập các soẫ töø 15. - Giaùo vieân cho hoïc sinh vieát laïi treân baûng con daõy soá 1,2,3,4,5. - Treo một số tranh đồ vật yêu cầu học sinh học sinh lên gắn số phù hợp vào mỗi tranh. - Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài Hoạt động 2 : Thực hành bài 1, 2, 3 * Baøi taäp 1. Vieát soá - Giaùo vieân nhaän xeùt .. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. -Học sinh để bảng con trước maët.Vieát theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân . -Học sinh lần lượt thực hiện.. - Hoïc sinh neâu yeâu caàu : Vieát soá phù hợp với số lượng đồ vật trong tranh. - 1 hoïc sinh laøm maãu 1 baøi trong SGK. -Học sinh tự làm bài và chữa bài ..

(18) *Bài 2: Ghi số phù hợp với số que diêm. -Học sinh nêu được yêu cầu của bài và tự làm bài ,chữa bài .. *Baøi 3: Ñieàn caùc soá coøn thieáu vaøo choã -Hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi . troáng. -1 em làm miệng dãy số thứ nhất Giáo viên xem xét nhắc nhở những em coøm chaäm. *Baøi 4: Vieát soá -1 em sửa bài chung -Cho hoïc sinh vieát laïi daõy soá 1,2,3,4,5 vaø 5,4,3,2,1. -Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu. Hoạt động 3: Trò chơi -Tổ cử 1 đại diện lên tham gia trò - Giáo viên vẽ các chấm tròn vào biểu đồ chơi. ven. -Yêu cầu 4 tổ cử 4 đại diện lên ghi số phù -Học sinh dưới lớp cổ vũ cho bạn. hợp vào các ô trống.Tổ nào ghi nhanh,đúng,đẹp là tổ đó thắng. -Giaùo vieân quan saùt nhaän xeùt tuyeân döông hoïc sinh laøm toát. 4.Cuûng coá daën doø : - Em vừa học bài gì ? Đếm xuôi và đếm ngược trong phạm vi 5. - Số nào ở giữa số 3 và 5 ? số nào liền trước số 2 ? - 5 goàm 4 vaø maáy? 5 goàm 3 vaø maáy ? - Nhận xét tiết dạy.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt. TOÁN TIEÁT 10 : BEÙ HÔN – DAÁU < I. MUÏC TIEÂU : - Bước đầu biết so sánh số lượng. - Biết øsử dụng từ bé hơn,dấu< khi so sánh các số . - Thực hành so sánh các số từ 1 đến 5 theo quan hệ bé hơn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các nhóm đồ vật,tranh giống SGK. + Các chữ số 1, 2, 3, 4, 5 và dấu < III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Kieåm tra baøi cuõ : + Tiết trước em học bài gì ? Số nào bé nhất trong dãy số từ 1 đến 5 ? Số nào lớn nhất trong dãy số từ 1 đến 5?.

(19) + Đếm xuôi và đếm ngược trong phạm vi 5 + Nhaän xeùt baøi cuõ 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu khái niệm bé hôn - Treo tranh hoûi hoïc sinh : -Học sinh quan sát tranh trả lời :  Beân traùi coù maáy oâ toâ? o Beân traùi coù 1 oâ toâ  Beân phaûi coù maáy oâ toâ? o Beân phaûi coù 2 oâ toâ  1 ô tô so với 2 ô tô thì thế nào? o 1 oâ toâ ít hôn 2 oâ toâ  1 soá em nhaéc laïi  Beân traùi coù maáy hình vuoâng? o … coù 1 hình vuoâng  Beân phaûi coù maáy hình vuoâng ? o … coù 2 hình vuoâng  1 hình vuông so với 2 hình vuông thì o 1 hình vuông ít hơn 2 hình theá naøo ? vuoâng - Vaøi em nhaéc laïi - Giaùo vieân keát luaän: 1 oâtoâ ít hôn 2 oâtoâ, 1 hình vuông ít hơn 2 hình vuông.Ta nói: –Học sinh đọc lại “một bé hơn hai “ Moät beù hôn hai vaø ta vieát nhö sau 1<2. Học sinh lần lượt nhắc lại - Làm tương tự như trên với tranh 2 con chim vaø 3 con chim. Hoạt động 2 : Giới thiệu dấu”<” và caùch vieát - Giới thiệu với học sinh dấu < đọc là bé -Học sinh nhắc lại - Hướng dẫn học sinh viết vào bảng con -Học sinh viết bảng con 3 lần dấu < <,1<2. Vieát : 1< 2 , 2 < 3 -Giáo viên sử dụng bộ thực hành -Học sinh sử dụng bộ thực hành Hoạt động 3: Thực hành bài 1, 2, 3, 4. - Giáo viên cho học sinh mở sách giáo khoa, nhaéc laïi hình baøi hoïc  Baøi 1 : Vieát daáu <  Baøi 2 :Vieát vaøo oâ troáng pheùp tính thích hợp  Bài 3 : Viết phép tính phù hợp với hình veõ –Giaùo vieân giaûi thích maãu  Baøi 4 : Ñieàn daáu < vaøo oâ vuoâng.. -Học sinh viết vở -Hoïc sinh laøm mieäng -Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi -Học sinh tự làm bài và chữa bài -Hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi.

(20)  Bài 5 : Nối  với số thích hợp -Giáo viên giải thích trên bảng lớp –Gọi -1 Học sinh lên thực hành học sinh lên nối thử – giáo viên nhận xét -Học sinh nhận xét -Cho học sinh làm bài tập 7 trong vở bài taäp -Học sinh sửa bài -Giáo viên nhận xét sửa sai chung trên bảng lớp 4.Cuûng coá daën doø : - Hôm nay ta vừa học bài gì ? -Dấu bé đầu nhọn chỉ về phía tay nào ? chỉ vào số nào ? - Số 1 bé hơn những số nào -Soá 4 beù hôn soá naøo - Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt.. TOÁN TIẾT 11 : LỚN HƠN , DẤU > I. MUÏC TIEÂU : - Bước đầu biết so sánh số lượng. - Biết sử dụng từ ”lớn hơn”,dấu > khi so sánh các số - Thực hành so sánh các số trong phạm vi 5 theo quan hệ lớn hơn II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các nhóm đồ vật, tranh như sách giáo khoa + Các chữ số 1, 2, 3, 4, 5 dấu > III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Kieåm tra baøi cuõ : + Hôm trước em học bài gì ? + Dấu bé mũi nhọn chỉ về hướng nào ? + Những số nào bé hơn 3 ? bé hơn 5 ? + 3 hoïc sinh leân baûng laøm baøi taäp : 2 3 ; 3 4 ; 2 + Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới 2. Bài mới :. 5. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu khái niệm lớn hôn - Giaùo vieân treo tranh hoûi hoïc sinh : -Học sinh quan sát tranh trả lời :  Nhóm bên trái có mấy con bướm ? o … có 2 con bướm.

(21)  Nhóm bên phải có mấy con bướm ?  2 con bướm so với 1 con bướm thì thế naøo ?. o … có 1 con bướm o … 2 con bướm nhiều hơn 1 con bướm -Vaøi em laëp laïi  Nhoùm beân traùi coù maáy hình troøn ? o … coù 2 hình troøn  Nhoùm beân phaûi coù maáy hình troøn ? o … coù 1 hình troøn  2 hình tròn so với 1 hình tròn như thế o … 2 hình tròn nhiều hơn 1 hình naøo ? troøn - Làm tương tự như trên với tranh : 3 con - vài em lặp lại thỏ với 2 con thỏ ,3 hình tròn với 2 hình troøn . - Giáo viên kết luận : 2 con bướm nhiều hơn 1 con bướm, 2 hình tròn nhiều hơn 1 hình troøn Ta nói : 2 lớn hơn 1 .Ta viết như sau : 2 - Vài học sinh lặp lại >1 - Giáo viên viết lên bảng gọi học sinh đọc laïi -Giáo viên viết lên bảng : 2 >1 , 3 > 2 , 4 - Học sinh lần lượt đọc lại >3,5>4. Hoạt động 2 : giới thiệu dấu > và cách vieát - Giáo viên cho học sinh nhận xét dấu > ≠ -Học sinh nhận xét nêu : Dấu lớn < nhö theá naøo ? đầu nhọn chỉ về phía bên phải ngược chiều với dấu bé -Giống : Đầu nhọn đều chỉ về số bé -Hướng dẫn học sinh viết dấu > vào bảng -Học sinh viết bảng con con -Hướng dẫn viết 1 < 2 , 2 >1 , 2< 3 , 3 > 2 -Học sinh ghép các phép tính lên -Hướng dẫn học sinh sử dụng bộ thực bìa cài haønh Hoạt động 3: Thực hành bài1, 2, 3, 4 -Học sinh viết vào vở . o Baøi 1 : Vieát daáu > -Hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi . 1 o Bài 2 : Viết phép tính phù hợp với em làm miệng bài trong sách giáo hình veõ khoa. Học sinh tự làm bài trên bảng -Giáo viên hướng dẫn mẫu. Hướng dẫn con. hoïc sinh laøm baøi -Hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi o Baøi 3 : Ñieàn daáu > vaøo oâ troáng -Tự làm bài và chữa bài.

(22) -Cho hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi -Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh - Hoïc sinh quan saùt theo doõi o Bài 4 : Nối  với số thích hợp -Học sinh tự làm bài và chữa bài chung trên bảng lớp -Giáo viên hướng dẫn mẫu -Lưu ý học sinh dùng thước kẻ thẳng để đường nối rõ ràng -Giáo viên nhận xét thái độ học tập của hoïc sinh 4.Cuûng coá daën doø : - Em vừa học bài gì ? Dấu lớn đầu nhọn chỉ về hướng nào ? - Số 5 lớn hơn những số nào ? - Số 4 lớn hơn mấy ? Số 2 lớn hơn mấy ? - Nhaän xeùt tieát hoïc. TOÁN TIEÁT 12 : LUYEÄN TAÄP ( Trang 21). I. MUÏC TIEÂU : + Giuùp hoïc sinh : - Củng cố những khái niệm ban đầu về bé hơn, lớn hơn, về sử dụng các dấu <, > và các từ bé hơn , lớn hơn khi so sánh 2 số -Bước đầu giới thiệu quan hệ giữa bé hơn và lớn hơn khi so sánh 2 số II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ thực hành. Vẽ Bài tập 3 lên bảng phụ + Học sinh có bộ thực hành III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Kieåm tra baøi cuõ : + Trong dãy số từ 1 đến 5 số nào lớn nhất ? Số 5 lớn hơn những số nào ? + Từ 1 đến 5 số nào bé nhất ? Số 1 bé hơn những số nào ? + Gọi 3 em lên bảng làm toán. 3 . 4 5 . 4 2 . 3 4 . 3 4 . 5 3 . 2 + Hoïc sinh nhaän xeùt – giaùo vieân boå sung + Nhaän xeùt baøi cuõ 2.Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Củng cố dấu <, > - Giáo viên cho học sinh sử dụng bộ thực. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.

(23) haønh. Gheùp caùc pheùp tính theo yeâu caàu cuûa - Hoïc sinh gheùp theo yeâu caàu cuûa giáo viên. Giáo viên nhận xét giới thiệu bài giáo viên : 1<2 , 3 >2 , 5 >3 , 4 < 5 và ghi đầu bài Hoạt động 2 : Học sinh thực hành bài 1, 2, 3 Cho học sinh mở sách giáo khoa. o Baøi 1 : Dieàn daáu <, > vaøo choã chaám – - Giáo viên hướng dẫn 1 bài mẫu - Giaùo vieân nhaän xeùt chung. - Cho học sinh nhận xét từng cặp tính. Giaùo vieân keát luaän : 2 soá khaùc nhau khi so sánh với nhau luôn luôn có 1 số lớn hơn và 1 soá beù hôn ( soá coøn laïi ) neân coù 2 caùch vieát khi so sánh 2 số đó Ví duï : 3 < 4 ; 4 > 3 o Bài 2 : So sánh 2 nhóm đồ vật ghi 2 phép tính phù hợp - Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi - Hướng dẫn mẫu - Cho học sinh làm vào vở o Bài 3 : Nối  với số thích hợp . - treo bảng phụ đã ghi sẵn Bài tập 3 - Giáo viên hướng dẫn ,giải thích cách làm 1<. 2< . 4<. 2 >. 3 >. 5 >. - Hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi - Học sinh tự làm bài và chữa bài - 1 em đọc lại bài làm của mình - Coù 2 soá khaùc nhau khi so saùnh với nhau bao giờ cũng có số lớn hôn vaø 1 soá beù hôn. - Hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi - Quan saùt nhaän xeùt theo doõi - Học sinh tự làm bài tập và chữa baøi. -Hoïc sinh quan saùt laéng nghe -Học sinh tự làm bài -Sửa bài trên bảng lớp. - Giaùo vieân nhaän xeùt 1 soá baøi laøm cuûa hoïc sinh 4.Cuûng coá daën doø : - Em vừa học bài gì ? - Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt..

(24) TUAÀN :4 TOÁN TIEÁT 13 : BAÈNG NHAU , DAÁU = ( Trang 22) I. MUÏC TIEÂU : - Nhận biết sự bằng nhau về số lượng. - Mỗi số bằng chính số đó - Biết sử dụng từ bằng nhau, dấu = khi so sánh các số II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các mô hình, đồ vật phù hợp với tranh vẽ của bài học + Học sinh và giáo viên có bộ thực hành . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Kieåm tra baøi cuõ : + Tiết trước em học bài gì ? + 3 hoïc sinh leân baûng laøm baøi taäp : 1 … 3 4…5 3…1 5…4 + Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Giới thiệu khái niệm bằng nhau - Gaén tranh hoûi hoïc sinh : o Coù maáy con höôu cao coå? o Coù maáy boù coû ? o Neáu 1 con höôu aên 1 boù coû thì soá höôu vaø soá coû theá naøo ? o Coù maáy chaám m troøn xanh ? o Coù maáy chaám troøn traéng ? o Cứ 1 chấm tròn xanh lại có ( duy nhất ) 1 chấm tròn trắng (và ngược laïi )neân soá chaám troøn xanh baèng soá chaám troøn traéng. Ta coù : 3 = 3 - Giới thiệu cách viết 3 = 3 o Với tranh 4 ly và 4 thìa -Giáo viên cũng lần lượt tiến hành như. 2…4 4…2. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. -Học sinh quan sát tranh trả lời câu hoûi -… coù 3 con höôu -… coù 3 boù coû - … soá höôu vaø soá coû baèng nhau - 1 soá em laëp laïi - Coù 3 chaám troøn xanh - Coù 3 chaám troøn traéng - Hoïc sinh nhaéc laïi : 3 chaám troøn xanh baèng 3 chaám troøn traéng . 3 baèng 3 - Hoïc sinh laëp laïi 3 = 3.

(25) trên để giới thiệu với học sinh 4 = 4 Hoạt động 2 : Học sinh tập viết dấu = - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bảng con daáu = vaø pheùp tính 3= 3 , 4= 4 . - Giáo viên đi xem xét uốn nắn những em coøn chaäm, yeáu keùm - Giaùo vieân gaén treân bìa caøi 3= 3 , 4= 4 . - Cho học sinh nhận xét 2 số đứng 2 bên daáu = - Vậy 2 số giống nhau so với nhau thì thế naøo ? Hoạt động 3: Thực hành o Baøi 1 : vieát daáu = o Bài 2 : viết phép tính phù hợp với hình. -Hoïc sinh vieát baûng con – daáu = : 3 laàn - 3 = 3 , 4 = 4 : 1 laàn - Hoïc sinh gaén baûng caøi theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân - Hai soá gioáng nhau - Hai soá gioáng nhau thì baèng nhau. - Học sinh viết vào vở toán - Học sinh quan sát hình ở sách gk neâu yeâu caàu baøi - Cho 2 hoïc sinh laøm mieäng - 1 em chữa bài chung . -Cho hoïc sinh laøm mieäng - Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi taäp -Giaùo vieân cho HS nhaän xeùt. o Bài 3 : Điền dấu < , > , = vào chỗ - Học sinh tự làm bài và chữa bài chaám - Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi taäp -Giáo viên hướng dẫn mẫu - 2 hoïc sinh laøm mieäng o Baøi 4 : Nhình tranh vieát pheùp tính -Giáo viên hướng dẫn học sinh làm và chữa bài Hoạt động 4: Trò chơi -3 đại diện tham gia chơi - Giaùo vieân treo tranh -Yêu cầu tổ cử đại diện ( 3 tổ ) tham gia - Học sinh cổ vũ cho bạn chôi noái nhoùm hình laøm cho soá hình baèng nhau - Giaùo vieân nhaän xeùt khen hoïc sinh laøm nhanh, đúng . 4.Cuûng coá daën doø : - Em vừa học bài gì ? 2 số giống nhau so nhau thì thế nào ? - 5 baèng maáy ? 3 baèng maáy ? maáy baèng 2 ? - Daën hoïc sinh veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi luyeän taäp - Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt..

(26) TIEÁT 14 : LUYEÄN TAÄP ( Trang 24 ) I. MUÏC TIEÂU : - Biết sử dụng các từ bằng nhau, bé hơn, lớn hơn và các dấu >, <, = để so sánh - So saùnh caùc soá trong phaïm vi 5 - Yêu thích học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bảng thực hành toán + Veõ saün baøi taäp 3 treân baûng phuï III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1 .Kieåm tra baøi cuõ : + Tiết trước em học bài gì ? Dấu bằng được viết như thế nào ? + 2 soá gioáng nhau thì theá naøo ? + 3 hoïc sinh leân baûng laøm tính : 4 … 4 2 …. 5 1 …3 4…3 5…5 3…1 3… 4 5…2 3 …. 3 + Nhaän xeùt baøi cuõ 2.Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Củng cố về khái niệm = - Giaùo vieân hoûi laïi hoïc sinh veà khaùi nieäm lớn hơn, bé hơn , bằng để giới thiệu đầu baøi hoïc - Giaùo vieân ghi baûng Hoạt động 2 : Thực hành bài 1, 2, 3 - Giáo viên cho học sinh mở số giáo khoa o Bài 1 : điền số thích hợp vào chỗ chaám - Giáo viên hướng dẫn làm bài - Cho học sinh làm vào vở - Giaùo vieân nhaän xeùt , quan saùt hoïc sinh o Bài 2 : Viết phép tính phù hợp với tranh veõ - Giáo viên hướng dẫn mẫu - Cho hoïc sinh laøm baøi. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Học sinh lắng nghe trả lời các câu hoûi cuûa giaùo vieân. - Học sinh mở sách giáo khoa - Hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi - 1 em laøm mieäng saùch giaùo khoa - Học sinh tự làm bài vào vở -1 em đọc to bài làm của mình cho các bạn sửa chung - Hoïc sinh quan saùt tranh . - 1 hoïc sinh neâu caùch laøm - Học sinh tự làm bài vào vở Bài tập toán - 2 em đọc lại bài , cả lớp sửa bài.

(27) - So saùnh 2 soá khaùc nhau theo 2 - Cho hoïc sinh nhaän xeùt caùc pheùp tính cuûa chieàu 4 < 5 , 5 >4 baøi taäp - 2 soá gioáng nhau thì baèng nhau - 3 = 3. 5 = 5 -Giaùo vieân nhaän xeùt boå sung o Baøi taäp 3 : Noái ( theo maãu ) laøm cho -Hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi baèng nhau -Nhaän xeùt tranh : Soá oâ vuoâng coøn - Cho hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi - Giáo viên treo bảng phụ cho học sinh thiếu ở mỗi tranh . Số ô vuông cần noái boå sung vaøo cho baèng nhau nhaän xeùt - Giaùo vieân cho 1 em neâu maãu - Giaùo vieân giaûi thích theâm caùch laøm -Hoïc sinh quan saùt laéng nghe - Cho học sinh tự làm bài - Học sinh tự làm bài - Giáo viên chữa bài -1 em lên bảng chữa bài - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa hoïc sinh 4.Cuûng coá daën doø : - Hoâm nay em hoïc baøi gì ? - Dặn học sinh về ôn lại bài . Xem trước bài luyện tập chung - Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt. TIEÁT 15 : LUYEÄN TAÄP CHUNG(Trang 25) Ngaøy Daïy : I. MUÏC TIEÂU : - Biết sử dụng các từ bằng nhau, bé hơn, lớn hơn và các dấu >, <, = để so sánh - So saùnh caùc soá trong phaïm vi 5 - Yêu thích học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bô thực hành toán – Chuẩn bị bài tập 2, 3 + Học sinh có bộ thực hành . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Kieåm tra baøi cuõ : + Goïi 3 em leân baûng laøm baøi taäp 1=… 4 >… 3 <… + Học sinh dưới lớp gắn bìa cài theo tổ + Cho học sinh chữa bài + Nhaän xeùt baøi cuõ 3. Bài mới :.

(28) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Củng cố khái niệm < ,> ,= - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh vieát vaøo baûng con các số bằng nhau, các số lớn hơn hoặc bé hơn ( Mỗi em viết 3 bài có đủ 3 dấu <, > , = đã học ) -Giáo viên nhận xét sửa sai cho học sinh và giới thiệu ghi đầu bài Hoạt động 2 : Thực hành o Baøi 1 : Laøm cho baèng nhau baèng hai cách vẽ thêm hoặc bỏ bớt a) Vẽ thêm 1 hoa vào hình bên phải để số hoa 2 hình bằng nhau – Bài tập ở vở baøi taäp gioáng saùch giaùo khoa b) Gạch bớt 1 con kiến ở nhóm hình bên trái để số kiến ở 2 nhóm bằng nhau c) Học sinh tự làm bài trong vở Bài tập toán - Giáo viên cho sửa bài chung cho cả lớp. o Bài 2 : Nối  với số thích hợp -Giaùo vieân treo baûng phuï - Giáo viên hướng dẫn mẫu trên bảng lớp . <2.  <3. 1. 2. <4. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. -Hoïc sinh vieát vaøo baûng con caùc phép tính đúng theo suy nghĩ của mình . Ví duï : 5 = 5 , 3 < 5 , 5 > 3. -Học sinh mở sách gk quan sát tranh. –Hoïc sinh laøm baøi . - Học sinh tự làm bài ở vở Bt . Gạch bớt 1 con ngựa ở nhóm bên traùi - Học sinh có thể vẽ thêm hoặc gạch bỏ bớt 1 con vịt tuỳ ý -Hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp -Học sinh tự làm bài và chữa bài trên bảng lớp. 3. o Bài 3 : Nối  với số thích hợp -Giáo viên Hướng dẫn trên bảng lớp (Gioáng baøi taäp soá 2 ) Hoạt động 3: Trò chơi Mt : Rèn luyện sự nhanh nhạy và ủng cố kiến thức đã học – -Giaùo vieân treo 3 baûng phuï coù gaén caùc baøi -Học sinh tự làm bài và chữa bài taäp - Yêu cầu đại diện của 3 tổ lên Tđ gắn số.

(29) nhanh, đúng vào chỗ trống.Ai gắn nhanh gắn đúng, đẹp là thắng -Ví duï : 3 < … 2 > ... 3=… 5>… 4<… 5>… 4=… 2= … 1 < … -Cử 3 đại diện tham gia chơi – Hoïc sinh coå vuõ cho baïn 4.Cuûng coá daën doø : - Em vừa học bài gì ? - Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt. - Daën hoïc sinh chuaån bò baøi ngaøy hoâm sau 5. Ruùt kinh nghieäm : -. TIEÁT 16: SOÁ 6 I. MUÏC TIEÂU : - Biết 5 thêm 1 được 6, viết được số 6. - Biết đọc, đếm được từ 1 đến 6. - So sánh các số trong phạm vi 6, vị trí của số 6 trong dãy số từ 1 đến 6 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Cácnhóm có 6 mẫu vật cùng loại + Các chữ số rời 1,2,3,4,5,6 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Kieåm tra baøi cuõ : + Đếm xuôi và đếm ngược từ 1 đến 5 và 5 đến 1 + Số nào bé hơn số 5 ? Số nào lớn hơn số 1 ? + Soá naøo baèng soá 3 ? baèng soá 2 ? + Nhaän xeùt baøi cuõ 2.Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Giới thiệu số 6 -Giáo viên hướng dẫn học sinh xem tranh hoûi : o Coù 5 em ñang chôi,1 em khaùc ñang đi tới. Vậy tất cả có mấy em ?. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Học sinh quan sát tranh trả lời câu hoûi -5 em đang chơi thêm 1 em nữa là 6 em.

(30) o 5 theâm 1 laø maáy ? - 5 theâm 1 laø 6 . Hoïc sinh laëp laïi laàn - Yêu cầu học sinh lấy 5 hình tròn rồi lấy lượt - Hoïc sinh noùi : 5 hình troøn theâm 1 theâm 1 hình troøn hình troøn laø 6 hình troøn. - Học sinh lần lượt nhắc lại - Cho hoïc sinh nhìn tranh trong saùch giaùo -Hoïc sinh neâu : 5 chaám troøn theâm 1 chaám troøn laø 6 chaám troøn. 5 con khoa laëp laïi tính theâm 1 con tính laø 6 con tính - … có số lượng là 6 - Học sinh nhận xét so sánh 2 chữ soá 6 - Các nhóm đều có số lượng là mấy ? - Giáo viên giới thiệu chữ số 6 in, chữ số - Đọc số 6 vieát . Giaùo vieân vieát leân baûng - … 6 lieàn sau soá 5 - Số 6 đứng liền sau số mấy ? - Cho học sinh đếm xuôi, ngược phạm vi - Học sinh đếm 1, 2, 3 ,4, ,5 ,6 . 6, 5, 4, 3 ,2, 1 . 6 Hoạt động 2 : Viết số - Giáo viên hướng dẫn viết trên bảng lớp - Hoïc sinh quan saùt theo doõi - Cho hoïc sinh vieát vaøo baûng con - Giáo viên uốn nắn sửa sai cho học sinh - Học sinh viết vào bảng con yeáu Hoạt động 3: Thực hành bài 1, 2, 3 -Học sinh viết số 6 vào vở toán o Baøi 1 : vieát soá 6 - Hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp o Baøi 2 : Caáu taïo soá 6 - Giáo viên hướng dẫn mẫu trong sách - học sinh tự làm bài -1 em sửa bài chung cho cả lớp . giaùo khoa. -Giáo viên cho học sinh đọc lại cấu tạo soá 6 o Bài 3 : Viết số thích hợp vào ô troáng - Cho học sinh quan sát tranh , hướng dẫn maãu 1 baøi -Cho hoïc sinh laøm baøi o Baøi 4 ; Ñieàn daáu : < , > , = vaøo oâ troáng -Giáo viên hướng dẫn mẫu ,cho học sinh laøm baøi -Giaùo vieân nhaän xeùt baøi laøm cuûa hoïc sinh 4.Cuûng coá daën doø :. - Hoïc sinh laéng nghe naém yeâu caàu baøi -Tự làm bài và chữa bài. -Học sinh tự nêu yêu cầu bài tập -Học sinh tự làm bài vào vở - 2 em chữa bài.

(31) - Hôm nay em học số mấy ? Số 6 đứng liền sau số nào ? - Đếm xuôi từ 1 đến 6 . Đếm ngược từ 6 đến 1 ? - Neâu laïi caáu taïo soá 6 - Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt. - Daën hoïc sinh chuaån bò baøi hoâm sau : soá 7 TUAÀN :5 TIEÁT 17: SOÁ 7( Trang 28) I. MUÏC TIEÂU - Biết 6 thêm 1 được 7, viết được số 7. - Biết đọc, đếm được từ 1 đến 7. - So sánh các số trong phạm vi 7, vị trí của số 7 trong dãy số từ 1 đến 7 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các nhóm có 7 mẫu vật cùng loại + Các chữ số rời 1,2,3,4,5,6, 7. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Kieåm tra baøi cuõ : + Tiết trước em học bài gì ? Số 6 đứng liền sau số nào + Đếm xuôi và đếm ngược từ 1 đến 6 và 6 đến 1 ? Số 6 lớn hơn những số nào ? + 6 goàm 5 vaø ? 4 vaø ? 3 vaø ? + Hoïc sinh vieát laïi soá 6 treân baûng con. + Nhaän xeùt baøi cuõ. 2.Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Giới thiệu số 7 - Giáo viên hướng dẫn học sinh xem tranh hoûi : o Có 6 em đang chơi cầu trượt, 1 em khác đang chạy tới . Vậy tất caû coù maáy em ? - Yeâu caàu hoïc sinh laáy ra 6 hình vuoâng, sau đó lấy thêm 1 hình vuông nữa và nêu lên số lượng hình vuông.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. -Học sinh quan sát tranh trả lời câu hoûi -6 em thêm 1 em nữa là 7 em .Tất caûcoù 7 em -1 soá hoïc sinh laëp laïi : coù 7 em -Hoïc sinh laáy hình vaø neâu : 6 hình vuoâng theâm 1 hình vuoâng laø 7 hình vuoâng. - 1 soá hoïc sinh nhaéc laïi : coù 7 hình - Quan saùt hình chaám troøn vaø con tính vuoâng -Học sinh quan sát tranh và nêu được em nào có thể nêu được ? : 6 chaám troøn theâm 1 chaám troøn laø 7.

(32) chaám troøn. 6con tính theâm 1 con tính - Giaùo vieân keát luaän : Baûy hoïc sinh, baûy laø 7con tính hình vuông, bảy chấm tròn, bảy con -Học sinh lần lượt nhắc lại tính. Tất cả các hình đều có số lượng là - Học sinh so sánh 2 chữ số 7 - Học sinh đọc số : 7 - Giới thiệu số 7 in – số 7 viết - Giaùo vieân ñöa soá 7 yeâu caàu hoïc sinh - Học sinh lần lượt đếm xuôi, ngược đọc - Hướng dẫn học sinh đếm xuôi từ 1 đến -Số 7 đứng liền sau số 6 7 và đếm ngược từ 7 đến 1 - Số 7 đứng liền sau số nào ? Hoạt động 2 : luyện viết số - Hoïc sinh vieát baûng con - Giáo viên viết mẫu – hướng dẫn viết - Cho hoïc sinh vieát vaøo baûng con Hoạt động 3: Thực hành bài 1, 2, 3 - Cho học sinh mở sách giáo khoa HS viết vở o Baøi 1 : vieát soá 7 - Giáo viên quan sát sửa sai học sinh  Hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi yeáu - HS quan saùt hình ñieàn soá vaøo oâ o Baøi 2 : caáu taïo soá -Hướng dẫn học sinh hiểu : 7 gồm 6 và - 1 học sinh đọc và chữa bài 1 7 goàm 5 vaø 2  Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi : 7 gồm 4 và 3 - Học sinh điền số dưới hình , sau đó o Bài 3 : viết số thích hợp vào ô mới điền vào các ô trống của dãy số xuôi, ngược. troáng - Hướng dẫn học sinh quan sát hình, - Học sinh tự làm bài và sửa bài đếm xuôi, đếm ngược để nhớ chắc thứ tự dãy số từ 1 đến7 và ngược lại - Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh  Học sinh nêu yêu cầu của bài -Học sinh lắng nghe ghi nhớ yeáu o Bài 4 : Điền dấu >, <, = vào ô -Học sinh tự làm bài và sửa bài troáng -Giáo viên hướng dẫn mẫu 1 bài -Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi -Hướng dẫn sửa bài 4.Cuûng coá daën doø : - Hôm nay em học số mấy ? Số 7 đứng liền sau số nào ? - Đếm xuôi từ 1 đến 7 . Đếm ngược từ 7 đến 1 ?.

(33) - 7 goàm 6 vaø maáy ? goàm 5 vaø maáy ? goàm 4 vaø maáy ? - Số nào bé hơn số 7 ? Số 7 lớn hơn những số nào ? - Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt. ***************************** TIEÁT 18: SOÁ 8( Trang30) I. MUÏC TIEÂU : - Biết 7 thêm 1 được 8, viết được số 8. - Biết đọc, đếm được từ 1 đến 8. - So sánh các số trong phạm vi 7, vị trí của số 8 trong dãy số từ 1 đến 8 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các nhóm có 8 mẫu vật cùng loại + Bảng thực hành.Các số 1,2,3,4,5,6, 7, 8. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Kieåm tra baøi cuõ : + Tiết trước em học số mấy ? Số 7 đứng liền sau số nào ? + Đếm xuôi và đếm ngược từ 1 đến 7 và 7 đến 1 ? + 7 goàm 6 vaø ? 5 vaø ? 4 vaø ? + Hoïc sinh vieát laïi soá 6 treân baûng con. + Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu số 8 - Cho hoïc sinh quan saùt tranh – Giaùo vieân hoûi : -Học sinh quan sát lắng nghe trả lời : o Coù maáy baïn ñang chôi nhaûy daây ?  Coù 7 baïn …  Coù theâm 1 baïn o Có thêm mấy bạn chạy đến ?  7 baïn theâm 1 baïn laø 8 baïn o 7 baïn theâm 1 baïn laø maáy baïn ? - 1 vaøi em laëp laïi - Quan saùt tranh chaám troøn em haõy neâu 7 - 7 chaám troøn theâm 1 chaám troøn laø 8 chaám troøn theâm 1 chaám troøn laø maáy chaám troøn -1 soá hoïc sinh laëp laïi chaám troøn ? -Coù 7 con tính theâm 1 con tính laø 8 - Nhìn tranh con tính học sinh tự nêu con tính. -Giaùo vieân keát luaän : 8 baïn, 8 chaám troøn, -Hoïc sinh laëp laïi 8 con tính. Để ghi lại những đồ vật có số - Cho học sinh đọc : tám lượng là 8- người ta dùng chữ số 8 -Học sinh quan sát so sánh 2 chữ số -Giới thiệu chữ số 8 in – chữ số 8 viết..

(34) -Học sinh gắn số trên bộ thực hành Hoạt động 2 : Viết số - Giaùo vieân vieát maãu soá 8 - Cho hoïc sinh vieát vaøo baûng con - Cho hoïc sinh vieát boùng - Giáo viên nhận xét giúp đỡ học sinh - Học sinh viết vào bảng con 4 lần . yeáu -1 Hoïc sinh leân baûng ghi laïi caùc soá - Ghi daõy soá yeâu caàu hoïc sinh leân baûng 1,2,3,4,5,6,7,8. - Gọi học sinh đọc lại dãy số - Giáo viên giới thiệu số 8 đứng liền sau -Học sinh đếm từ 1 – 8 và từ 8 – 1 -Nhận biết số 8 đứng liền sau số 7 soá 7 vaø vieát soá 8 vaøo daõy soá . Hoạt động 3: Thực hành bài 1, 2, 3 -Học sinh mở vở viết số 8 o Baøi 1 : vieát soá 8 -Hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi o Baøi 2 : caáu taïo soá 8 -Cho học sinh quan sát và ghi số thích -Học sinh tự làm bài và chữa bài hợp vào ô trống -Cho học sinh nhận xét các tranh để rút -Học sinh nhận xét và nêu được cấu taïo soá 8 ra keát luaän : -1 số em đọc lại cấu tạo số 8 - 8 goàm 7 vaø 1 - 8 goàm 6 vaø 2 - 8 goàm 5 vaø 3 - 8 goàm 4 vaø 4 o Bài 3 : viết số thích hợp vào ô - Học sinh nêu yêu cầu bài -1 hoïc sinh laøm mieäng troáng - Giáo viên cho học sinh làm miệng bài -Học sinh tự làm bài và chữa bài -Học sinh tự nêu yêu cầu bài tập ở sách Giáo khoa o Baøi 4 : Ñieàn daáu >, <, = vaøo oâ -Học sinh tự làm bài và chữa bài troáng -Hoïc sinh laøm mieäng baøi taäp trong saùch giaùo khoa 4.Cuûng coá daën doø : - Hôm nay em học bài gì ? Số 8 đứng liền sau số nào ? - Số 8 lớn hơn những số nào ? những số nào bé hơn 8 - Neâu caáu taïo soá 8 ? - Đếm xuôi, ngược trong phạm vi 8 - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën hoïc sinh oân baøi vaø chuaån bò baøi hoâm sau. TIEÁT 19: SOÁ 9.

(35) I. MUÏC TIEÂU : - Biết 8 thêm 1 được 9, viết được số 9. - Biết đọc, đếm được từ 1 đến 9. - So sánh các số trong phạm vi 9, vị trí của số 9 trong dãy số từ 1 đến 9 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các nhóm có 9 mẫu vật cùng loại + Bộ thực hành toán các chữ số rời . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Kieåm tra baøi cuõ : + Tiết trước em học bài gì ? Số 8 đứng liền sau số nào ? + Số 8 lớn hơn những số nào ? những số nào bé hơn số 8 ? + Nêu cấu tạo số 8 ? Đếm xuôi , ngược trong phạm vi 8 ? +3 em lên bảng làm toán 3…8 8… 8 6… 8 + Nhaän xeùt baøi cuõ 8… 3 8… 7 8… 5 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Giới thiệu số 9 - Giaùo vieân cho hoïc sinh xem tranh hoûi : o Coù maáy baïn ñang chôi ? o Có mấy bạn đang chạy đến ? o 8 baïn theâm 1 baïn laø maáy baïn ?. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. -Học sinh quan sát tranh trả lời câu hoûi : -8 baïn ñang chôi -1 bạn đang chạy đến -8 baïn theâm 1 baïn laø 9 baïn - 1 soá hoïc sinh laëp laïi - Cho hoïc sinh quan saùt tranh chaám - Coù 8 chaám troøn theâm 1 chaán troøn laø tròn và tranh con tính . Giáo viên gợi 9 chấm tròn ý học sinh nêu lên được nội dung -Coù 8 con tính theâm 1 con tính laø 9 tranh. con tính . -Giáo viên kết luận : 9 bạn, 9 chấm -Học sinh lần lượt lặp lại tròn, 9 con tính đều có số lượng là 9 . - Học sinh so sánh 2 chữ số -Giới thiệu chữ số 9 in – chữ số 9 viết - Học sinh đọc số : chín - Gắn số 9 trên bộ thực hành Hoạt động 2 : Viết số - Hướng dẫn viết số 9 - Giáo viên nhận xét giúp đỡ học sinh -Hoïc sinh vieát boùng- vieát baûng con yeáu - Yeâu caàu hoïc sinh leân baûng - Giới thiệu vị trí của số 9 trong dãy -Viết dãy số từ 1 – 8 và đọc lại dãy số đó soá.

(36) Hoạt động 3: Thực hành bài 1, 2, 3, 4 o Baøi 1 : vieát soá 9 o Bài 2 : Viết số thích hợp vào ô troáng - Cho hoïc sinh quan saùt tranh vaø vieát các số phù hợp vào ô trống - Cho hoïc sinh laëp laïi caáu taïo soá. - Học sinh lần lượt đếm xuôi, ngược trong phaïm vi 9 - Học sinh viết vào vở -Hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi -Học sinh tự làm bài và chữa bài. Qua sửa bài nhận ra cấu tạo số 9 -9 goàm 8 vaø 1 -9 goàm 7 vaø 2 -9 goàm 6 vaø 3 -9 goàm 5 vaø 4 -Hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi -Học sinh tự làm bài và chữa bài -Hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi -Học sinh tự làm bài và chữa bài. o Baøi 3 : Ñieàn daáu >, <, = - Giáo viên hướng dẫn mẫu 1 bài o Baøi 4 : Ñieàn soá coøn thieáu vaøo oâ troáng - Giáo viên cho học sinh tự làm bài. Löu yù hoïc sinh so saùnh daây chuyeàn 7 - Hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi <… <9 - Hoïc sinh laøm mieäng baøi 5 / 33 SGK o Baøi 5 : Ñieàn soá coøn thieáu -Giáo viên cho học sinh làm miệng -Học sinh tự làm bài và chữa bài baøi taäp saùch giaùo khoa 4.Cuûng coá daën doø : - Hôm nay em học bài gì ? Số 9 đứng liền sau số nào ? - 8 thêm 1 được mấy ? Số 9 lớn hơn những số nào ? - Neâu caáu taïo soá 9 ? - Nhận xét bài .- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt. - Daën hoïc sinh oân baøi vaø chuaån bò baøi hoâm sau. TIEÁT 20: SOÁ 0 I. MUÏC TIEÂU : - Viết được số 0, đọc và đếm được từ 0 đến 9. - Biết so sánh số 0 với các số trong phạm vi 9 - Nhận biết vị trí của số 0 trong dãy số từ 0 – 9 . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bó que tính, các tờ bìa ghi các số từ 0 đến 9 + Học sinh + Giáo viên có bộ thực hành III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Kieåm tra baøi cuõ : + Đếm xuôi và đếm ngược phạm vi 9 ?.

(37) + Số 9 đứng liền sau số nào ? Số 9 lớn hơn những số nào ? + Neâu caáu taïo soá 9 ? + 3 em leân baûng – Hoïc sinh gaén bìa caøi 9…8 7… 9 6 …8 + Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới 8…9 9…9 8 …7 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Giới thiệu số 0 -Treo tranh cho hoïc sinh quan saùt giaùo vieân hoûi : o Lúc ban đầu lọ cá có mấy con ? o Em lấy vợt vớt bớt 1 con, lọ cá coøn maáy con ? o Sau đó em lại vớt ra khỏi lọ 1 con nữa. Lọ cá còn mấy con ? o Em tiếp tục vớt nốt con còn lại. Vậy lọ cá bây giờ còn mấy con ? - Giaùo vieân giaûi thích : khoâng coù con caù nào cả tức là có không con cá .Để biểu diễn cho các nhóm đồ vật không có gì cả ta dùng chữ số 0 -Giới thiệu chữ số 0 in – 0 viết Hoạt động 2 : Vị trí số 0 trong dãy số -Giaùo vieân ñính baûng caùc oâ vuoâng coù chấm tròn từ 1 đến 9 . Gọi học sinh lên ghi số phù hợp vào ô vuông dưới mỗi hình -Giaùo vieân ñöa hình khoâng coù chaám troøn nào yêu cầu học sinh lên gắn hình đó lên vị trí phù hợp -Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho hoïc sinh hiểu : số 0 là số bé nhất đứng đầu trong dãy số mà em đã học -Hướng dẫn học sinh so sánh các số - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bảng con số 0 giống chữ O trong tiếng vieät Hoạt động 3: Thực hành bài 1,2(2), 3(3),. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Học sinh quan sát tranh trả lời câu hoûi -3 con -2 con -1 con -0 con. -Học sinh đọc : “ không”. 1. 2. 3. 4 5 6. 7 8. 9. - Hoïc sinh leân baûng gaén tranh Lớp nhận xét -Cho học sinh so sánh các số từ 0  9. -Hoïc sinh vieát soá 0 vaøo baûng con.

(38) 4(1,2) o û Baøi 1 vieát soá 0 - Hoïc sinh vieát soá 0 o Bài 2 : viết số thích hợp vào ô - Học sinh nêu điền số thích hợp vào oâ troáng. troáng -Hoïc sinh laøm baøi - Em haõy neâu yeâu caàu cuûa baøi -Học sinh lắng nghe tự điều chỉnh - Cho hoïc sinh ñieàn mieäng o Bài 3 : Viết số thích hợp -Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi -Hướng dẫn học sinh dựa trên số liền trước, liền sau để điền số đúng -Cho học sinh ôn lại số liền trước, liền sau -Cho học sinh làm vào vở o Baøi 4 : So saùnh caùc soá -Học sinh tự làn bài -Cho Học sinh làm vào vở -Giáo viên nhận xét bài làm của học - 1 em chữa cả lớp tự sửa bài sinh 4.Cuûng coá daën doø : - Hôm nay em vừa học bài gì ? Số 0 đứng liền trước số nào ? - Số 0 so với các số đã học thì thế nào ? - Dặn học sinh về ôn bài, tập viết số 0, so sánh số 0 với các số đã học. Chuẩn bị baøi soá 10 TUAÀN :6 TIEÁT 21 : SOÁ 10( Trang 36) I. MUÏC TIEÂU : - Biết 9 thêm 1 được 10, viết được số 10. - Biết đọc, đếm được từ 1 đến 10. - So sánh các số trong phạm vi 10, vị trí của số 10 trong dãy số từ 0 đến 10 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các nhóm có 10 đồ vật cùng loại . Viết sẵn bảng phụ cấu tạo số 10 + Các chữ số trên bìa từ 0 10. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Kieåm tra baøi cuõ : + số 0 đứng liền trước số nào ? Đếm xuôi đếm ngược từ 0 đến 9 và ngược lại ? Số 0 bé hơn những số nào em đã học . + 2 Hoïc sinh leân baûng ñieàn soá coøn thieáu vaøo choãâ troáng : 0 ….................................. 7 ….. … 9 ………………….4 …… + Nhaän xeùt baøi cuõ.

(39) 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Giới thiệu số 10 - Treo tranh hoûi hoïc sinh : o Coù maáy baïn ñang chôi roàng raén ? o Có mấy bạn không đứng vào haøng ? o 9 baïn theâm 1 baïn laø maáy baïn ?. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. -HS quan sát tranh trả lời câu hỏi - Coù 9 baïn - Coù 1 baïn - 9 baïn theâm 1 baïn laø 10 baïn - 3 hoïc sinh nhaéc laïi - Hoïc sinh neâu : 9 que tính theâm 1 - Cho hoïc sinh laáy 9 que tính, theâm 1 que que tính laø 10 que tính( 5 em laëp laïi ) - Coù 9 chaám troøn theâm 1 chaám troøn tính roài neâu keát quaû. - Treo tranh chaám troøn giaùo vieân yeâu caàu laø 10 chaám troøn hoïc sinh quan saùt tranh neâu noäi dung - Coù 9 con tính theâm 1 con tính laø 10 con tính tranh. - Tranh 10 con tính - Giaùo vieân keát luaän : 9 baïn theâm 1 baïn laø 10 bạn – 9 chấm tròn thêm 1 chấm tròn là - 9 thêm 1 được 10 10 chaám troøn – 9 con tính theâm 1 con tính là 10 con tính . Vậy 9 thêm 1 được mấy ? - Giáo viên nói : để ghi lại các nhóm đồ vật có số lượng là 10 ví dụ : 10 bạn, 10 chấm tròn, 10 con tính . Người ta dùng số 10 - Giới thiệu số 10 in, số 10 viết . Hoạt động 2 : Tập viết số – Đọc số – vị - Học sinh nhận xét ghi nhớ trí soá - Giáo viên hướng dẫn viết : Số 10 gồm 2 chữ số, chữ số 1 đứng trước, chữ số 0 - Học sinh viết bảng con đứng sau - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bảng con - Giáo viên sửa sai, uốn nắn học sinh yếu -1 em lên bảng - Treo dãy số từ 0  9 cho học sinh đếm yêu cầu học sinh lên gắn số 10 vào dãy - Học sinh đếm xuôi, ngược phạm vi 10 soá - Cho học sinh hiểu số 10 đứng liền sau - 5 em đt số 9 và lớn hơn các số từ 0 đến 9 - Học sinh tự làm bài và chữa bài Hoạt động 3: Thực hành.

(40) o Bài 1 : viết số phù hợp với số lượng vaät trong tranh - Cho hoïc sinh laøm mieäng o Baøi 2 : Neâu caáu taïo soá - Treo tranh leân baûng yeâu caàu 6 hoïc sinh lên điền số dưới tranh - Qua từng tranh giáo viên hỏi . Học sinh neâu caáu taïo soá 10 - Giaùo vieân treo baûng phuï yeâu caàu hoïc sinh đọc lại bảng cấu tạo số 10 .. - 6 em leân baûng -Hoïc sinh quan saùt nhaän xeùt - Caáu taïo soá 10 - 10 goàm 9 vaø 1 hay 1 vaø 9 - 10 goàm 8 vaø 2 hay 2 vaø 8 - 10 goàm 7 vaø 3 jhay 3 vaø 7 - 10 goàm 6 vaø 4 hay 4 vaø 6 - 10 goàm 5 vaø 5 - Học sinh tự làm bài và chữa bài. o Bài 3: viết số còn thiếu vào ô trống - Học sinh cử 3 học sinh đại diện 3 tổ lên khoanh tròn số lớn nhất trong -Cho học sinh làm vào vở baûng con mình nhaän. o Bài 4 : Khoanh tròn số lớn nhất -Giaùo vieân ghi leân baûng con cho hoïc sinh tham gia chôi. -Giaùo vieân nhaän xeùt tuyeân döông hoïc sinh nhanh, đúng . 4.Cuûng coá daën doø : - Hôm nay em học bài gì ?- Đếm xuôi từ 0 đến 10 . Đếm ngược từ 10 đến 0 ? - Nêu lại cấu tạo số 10 ? số 10 đứng liền sau số nào ? - Số 10 được ghi bằng mấy chữ số ? - Dặn học sinh ôn bài, Học thuộc cấu tạo và thứ tự số TOÁN TIEÁT 22 : LUYEÄN TAÄP( Trang38) I. MUÏC TIEÂU : - Nhận biết số lượng trong phạm vi 10 - Biết đọc , viết ,so sánh các số trong phạm vi 10, cấu tạo của số 10. - Nâng cao chất lượng môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ thực hành III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Kieåm tra baøi cuõ : + Số 10 được ghi bằng mấy chữ số ? số 10 đứng liền sau số nào ? + Đếm xuôi từ 0 đến 10 ? Đếm ngược từ 10 đến 0 ?.

(41) + Nêu cấu tạo số 10 ? Số 10 lớn hơn những số nào ? + HS laøm baûng con moãi daõy baøn 2 baiø 10 …9 10… 10 + Nhaän xeùt baøi cuõ 9…10 8 … 10 2. Bài mới :. 10… 0 0… 8. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Củng cố dãy số từ 010 - Giáo viên cho HS đọc xuôi ngược 010 - Phaân tích caáu taïo soá 10 Hoạt động 2 : Luyện tập - Cho học sinh mở sách giáo khoa o Baøi 1 : Noái ( theo maãu ) - Học sinh mở sách -Cho hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi -Học sinh nêu yêu cầu của bài : đếm số lượng con vật trong tranh và nối - Giáo viên treo tranh lên bảng, gọi học với số phù hợp - Học sinh nhận xét đúng , sai sinh lên thực hiện - Giaùo vieân choát keát luaän o Bài 2 : vẽ thêm cho đủ 10 chấm -1 Học sinh làm mẫu 1 bài - Học sinh tự làm bài ( miệng ) troøn - Hoïc sinh nhaän xeùt - Cho hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi -Chữa bài - Giaùo vieân treo hình leân baûng - Cho học sinh thi đua lên bảng vẽ thêm - Học sinh nêu : đếm số hình tam giaùc vaø ghi soá vaøo oâ troáng chấm tròn vào hình cho đủ 10 o Baøi 3 : Ñieàn soá vaøo oâ troáng - Cho hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi - Cho học sinh làm bài rồi chữa bài o Baøi 4 : So saùnh caùc soá - Phaàn a) : cho hoïc sinh ñieàn daáu : ( < , > , = ) thích hợp vào ô trống rồi đọc kết -Học sinh nhận xét tự chữa bài quaû baøi laøm - Phaàn b, c) giaùo vieân neâu nhieäm vuï cuûa từng phần - Cho hoïc sinh laøm baøi (mieäng ) – Saùch giaùo khoa o Bài 5 : Viết số thích hợp vào ô -Học sinh tự làm bài và chữa bài troáng - Giaùo vieân neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp naøy và hướng dẫn học sinh quan sát mẫu.

(42) - Giaùo vieân cho hoïc sinh nhaéc laïi caáu taïo soá 10 - 10 goàm 9 vaø 1 hay 1 vaø 9 - 10 goàm 8 vaø 2 hay 2 vaø 8 - 10 goàm 7 vaø 3 hay 3 vaø 7 - 10 goàm 6 vaø 4 hay 4 vaø 6 - 10 goàm 5 vaø 5 Hoạt động 3: Trò chơi - Mỗi đội cử đại diện lên bảng - Giaùo vieân gaén 5 soá 3, 6, 8 , 0 , 9 yeâu caàu học sinh xếp các số đó theo thứ tự lớn dần ( hoặc bé dần ) - Bạn nào xếp nhanh, đúng bạn đó thắng - Cho học sinh cổ vũ bạn - Giaùo vieân nhaän xeùt , tuyeân döông hoïc - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn sinh chôi toát 4.Cuûng coá daën doø : - Hoâm nay em hoïc baøi gì ? - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën hoïc sinh oân baøi vaø chuaån bò baøi hoâm sau TOÁN TIEÁT 23 : LUYEÄN TAÄP CHUNG( Trang 40) I. MUÏC TIEÂU : - Nhận biết số lượng trong phạm vi 10 - Biết đọc , viết ,so sánh các số trong phạm vi 10. - Thứ tự mỗi số trong dãy số từ 0 đến 10. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ thực hành toán III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1 .Kieåm tra baøi cuõ : + Goïi 3 hoïc sinh leân baûng. Hoïc sinh 1 : 2 Hoïc sinh 2 : 10 > … 8 < … Học sinh 3 : Xếp các số : 3, 10 , 7, 1, 9, (lớn dần ) + Hoïc sinh quan saùt nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn + Nhaän xeùt baøi cuõ 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Thực hành – luyện tập. 7. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.

(43) o Baøi taäp 1: GV treo tranh - Cho học sinh nêu số lượng các đồ vật -Học sinh đọc lại đầu bài . -Hoïc sinh neâu : 5 buùt chì, 10 boâng trong từng tranh hoa, 6 quaû cam, 7 caây kem, 4 chieác thuyeàn, 9 con caù, 3 con gaø. - Cho học sinh lên nối từng tranh với số -Học sinh nhận xét bài làm của baïn phù hợp -Học sinh tự làm bài chữa bài . o Bài 2 : Viết số từ 0  10 - Học sinh viết vào vở - Giaùo vieân xem xeùt, uoán naén hoïc sinh yeáu -Hoïc sinh vieát baøi o Bài 3 : Viết số thích hợp -Hướng dẫn học sinh viết số thích hợp vào -Học sinh đọc kết quả bài làm . caùc toa taøu . -Học sinh làm phần b / Điền số thích hợp -giaùo vieân nhaän xeùt qua baøi laøm mieäng cuûa hoïc sinh o Bài 4 : Viết các số theo thứ tự lớn daàn, beù daàn - Học sinh nắm các số đã cho : 6, -Giaùo vieân neâu yeâu caàu baøi taäp 1, 3 ,7, 10 -Hướng dẫn gợi ý cho học sinh -Phần a ) : xác định số bé nhất trong các số - Học sinh tự làm bài, chữa bài ( mieäng ) đã cho rồi viết vào vòng tròn đấu tiên -Phần b) có thể dựa vào kết quả ở phần a, viết các số theo thứ tự ngược lại o Baøi 5 : xeáp hình theo maãu -Cho hoïc sinh nhaän xeùt hình maãu -Cho hoïc sinh xeáp hình theo maãu -Giaùo vieân xem xeùt , giaûi thích theâm cho - 2 hình vuoâng, 1 hình troøn. hoïc sinh yeáu Hoạt động 2: Trò chơi - Giaùo vieân neâu yeâu caàu noäi dung troø chôi - Giáo viên nêu ra 2 số bất kỳ.Hs sẽ tự gắn - Học sinh cử đại diện tham gia trò được 2 phép tính so sánh trên bìa cài chôi - Ai ghép nhanh đúng là thắng cuộc - Hoïc sinh gheùp 6 < 8 Ví duï : -Giaùo vieân neâu 2 soá : 8 , 6 8>6 4.Cuûng coá daën doø : - Hoâm nay em hoïc baøi gì ? - Nhaän xeùt tieát hoïc ..

(44) TOÁN TIEÁT 24 : LUYEÄN TAÄP CHUNG ( Trang 42) I. MUÏC TIEÂU : - So saùnh caùc soá trong phaïm vi 10 . - Sắp xếp các số theo thứ tự đã xác định . - Nhận biết hình đã học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ thực hành III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Kieåm tra baøi cuõ : + Hoïc sinh laøm baûng con : 8. .. 7 6… 5 0 ….0 9 ….10 + Neâu laïi caáu taïo soá 10 + Nhaän xeùt baøi cuõ 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Luyện tập - Giaùo vieân hoûi hoïc sinh : -Đếm xuôi từ 0 – 10 . Đếm ngược từ 10 – 0 o Bài1: Viết số thích hợp vào ô trống - Cho hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi - Hỏi : - Số đứng giữa số 0 và 2 là số nào ? Lieàn sau soá 1 laø soá naøo ? - Muốn làm bài tập này em dựa trên cơ sở nào ? -Cho hoïc sinh laøm baûngû . o Baøi taäp 2 : So saùnh caùc soá - Giaùo vieân cho 1 hoïc sinh giaûi mieäng - Cho học sinh làm vào vở toán -Chữa bài : Cho học sinh đọc to bài làm cuûa mình o Bài 3 : Điền số thích hợp vào ô troáng -Cho hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi -Giaùo vieân hoûi : - Maáy beù hôn 3 ? -Giáo viên giải thích : - Số 1 , 2 đều bé. 10 … 9 8….8. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Học sinh lặp lại đầu bài . - 2 học sinh đếm. -Số đứng giữa số 0 và số 2 là số 1 . Lieàn sau soá 1 laø soá 2 -Trên cơ sở thứ tự dãy số - Học sinh tự làm bài chữa bài . - Hoïc sinh neâu : 4 beù hôn 5 em vieát daáu < -Học sinh tự làm bài. -Hoïc sinh neâu yeâu caàu .. -Học sinh trả lời : 1 < 3 hay 2 < 3.

(45) hơn 3 , Ta có thể chọn 1 số để ghi vào ô troáng -Cho học sinh làm vào vở -Giaùo vieân xem xeùt baøi hoïc sinh yeáu o Baøi 4 : Xeáp soá -Giáo viên nêu yêu cầu của bài và hướng daãn hoïc sinh caùch saép xeáp caùc soá cho trước theo thứ tự lớn dần hay bé dần -Cho hoïc sinh laøm baøi treân baûng con -giáo viên nhận xét đúng, sai o Baøi 5 : Nhaän daïng vaø tìm soá hình tam giaùc -Giaùo vieân veõ hình leân baûng. Cho hoïc sinh nhận dạng tìm trên hình đó có mấy hình tam giaùc -Giáo viên hướng dẫn chữa bài cho học sinh thaáy roõ coù 3 hình tam giaùc (tam giaùc (1 ) và (2 ) và tam giác tạo bởi (1) và (2). -Học sinh tự làm bài chữa bài .. -Hoïc sinh nhaän xeùt caùc soá 8, 5, 2, 9, 6. Tự suy nghĩ xếp theo phần a ,b -Học sinh tự làm bài vào bảng con - 1 em lên bảng thực hiện. - Hoïc sinh neâu suy nghó cuûa mình. 4.Cuûng coá daën doø : -Nhaän xeùt tieát hoïc .Daën hoïc sinh veà nhaø oân laïi baøi . -Chuẩn bị bài ngày hôm sau để kiểm tra TUAÀN :7.

(46)

(47) TIEÁT 25 : KIEÅM TRA I. MUÏC TIEÂU : - Nhận biết số lượng trong phạm vi 10 . Viết các số từ 0 10 - Nhận biết thứ tự mỗi số trong dãy số từ 0  10 - Nhaän bieát hình vuoâng, tam giaùc, troøn II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Kieåm tra baøi cuõ : 2. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Giáo viên nêu yêu cầu của tiết -Học sinh chuẩn bị vở, bút . hoïc - Cho hoïc sinh laøm caùc baøi taäp sau: Baøi 1: Ñieàn soá( 3ñ) -Hoïc sinh im laëng laøm baøi 4 6 9 1 5 Baøi 2: >, <, = ? ( 3ñ) 4…6 7…2 10…8 7…3 5…5 0…9 Bài 3: Viết số 2, 0, 8, 5 theo thứ tự - Từ bé đến lớn:…………… - Từ lớn đến bé:………….. Baøi 4: Ñieàn soá (1.5ñ). Hoạt động 2 : - Giáo viên đi xem xét ,nhắc nhở học sinh giữ thái độ nghiêm túc trong giờ kiểm tra - Cách đánh giá : o Baøi 1 : 3 ñieåm -Đúng mỗi bài 1 điểm o Baøi 2 : 3 ñieåm -Đúng mỗi bài 0,5 điểm o Baøi 3 ; 2 ñieåm -Đúng mỗi bài 1 điểm o Baøi 4 : 1,5 ñieåm -Đúng 1 bài = 0,5điểm o Bài trình bày đẹp chữ số rõ raøng = 0,5 ñieåm o Toång coäng : 10 ñieåm. 1 426 69.

(48) TOÁN TIEÁT 26 : PHEÙP COÄNG TRONG PHAÏM VI 3( Trang44) I. MUÏC TIEÂU : - Thuoäc baûng coäng trong phaïm vi 3 - Bieát laøm tính coäng trong phaïm vi 3 - Reøn kó naêng coäng cho HS II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Sử dụng bộ đồ dùng dạy toán lớp 1 + Học sinh có bộ thực hành III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Kieåm tra baøi cuõ : + Giaùo vieân nhaän xeùt chung veà baøi kieåm tra + Nêu những tồn tại lớn mà đa số các em đều phạm phải + Tuyên dương những em làm đúng, viết đẹp sạch sẽ 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 :Giới thiệu phép cộng trong phaïm vi 3 o Giaùo vieân treo tranh vaø hoûi : - Học sinh quan sát tranh trả lời : - Coù 1 con gaø theâm 1 con gaø . Hoûi taát caû - Coù 1 con gaø theâm 1 con gaø, coù taát caû 2 con gaø coù maáy con gaø ? -1 soá hoïc sinh laëp laïi - 1 thêm 1 được mấy ? -1 thêm 1 được 2. vài em lặp lại - Hướng dẫn cách viết : 1 + 1 = 2 - Giáo viên đọc phép tính . Gọi học sinh - Một cộng một bằng hai đọc lại o Treo tranh 3 ô tô cho học sinh tự -Có 2 ô tô thêm 1 ô tô .Hỏi có tất nêu bài toán caû maáy oâ toâ ? - 2 oâ toâ theâm 1 oâ toâ laø maáy oâ toâ ? - 2 coäng 1 baèng maáy ? o Treo tranh 3 con rùa cho học sinh tự nêu bài toá - 1 coäng 2 baèng maáy ? -Giaùo vieân ghi baûng : 1 + 2 = 3 o Treo hình chaám troøn caáu taïo soá :. - Laø 3 oâ toâ - 2 coäng 1 baèng 3 . Hoïc sinh laëp laïi -Coù 1 con ruøa theâm 2 con ruøa. Hoûi taát caû coù maáy con ruøa ? - 1 coäng 2 baèng 3 . Hoïc sinh laëp laïi -2 chaám troøn theâm 1 chaám troøn laø 3.

(49) - Học sinh tự nêu bài toán. chaám troøn. 1 chaám troøn theâm 2 chaán troøn laø 3 chaám troøn . - Cho hoïc sinh so saùnh 2 pheùp tính : - Giống : đều là phép cộng, đều có 2+1=3 1+2=3 các số 1,2,3. Khác : số 1, 2 đổi chỗ - Giáo viên hiểu sơ bộ về tính giao hoán cho nhau trong pheùp tính coäng Hoạt động 2 : Học thuộc công thức - Giáo viên gọi học sinh đọc bảng cộng - 6 em đọc - Cho đọc Đt để xoá dần - Đọc đt 5 lần. Giáo viên xoá, học - Hoûi mieäng : sinh thuoäc 1+1=? 1+2=? 2+1=? - Học sinh trả lời nhanh 1+ ?=2 1+?=3 ?+1=3 - Học sinh xung phong đọc thuộc công - 5 em thức Hoạt động 3: Thực hành bài 1, 2, 3 - Cho học sinh mở sách giáo khoa . Giáo viên hướng dẫn phần bài học -Hoïc sinh laéng nghe -Cho hoïc sinh laøm baøi taäp o Baøi 1 : Tính roài vieát keát quaû theo haøng ngang - Học sinh tự làm bài chữa bài -1 + 1 = … 1+2=… 2+1=… o Baøi 2 : Tính theo coät doïc - Hoïc sinh laøm baøi vaøo baûng -Giáo viên hướng dẫn cách đặt tính và - 3 học sinh lên bảng đặt tính rồi laøm tính theo coät doïc 1 1 2 1 2 1 2 3 3 - Chuù yù vieát thaúng coät doïc. o Bài 3 : Nối phép tính với số thích - Học sinh tự làm bài vào vở hợp -Hướng dẫn học sinh tính kết quả của từng phép tính rồi nối với số phù hợp -Giáo viên Hướng dẫn thêm cho học sinh yeáu 4.Cuûng coá daën doø : - Hôm nay em Vừa học bài gì ? Đọc lại công thức cộng phạm vi 3 ? - Nhận xét tiết học.- Dặn học sinh về học thuộc công thức cộng - Chuaån bò baøi ngaøy hoâm sau.

(50) TIEÁT 27 :. TOÁN LUYEÄN TAÄP( Trang45). I. MUÏC TIEÂU : - Bieát laøm tính coäng trong phaïm vi 3 - Taäp bieåu thò tình huoáng trong tranh baèng 1 pheùp tính coäng - Nâng cao năng lực học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ thực hành toán . Tranh bài 1 /45 Sgk III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Kieåm tra baøi cuõ : + Gọi 3 học sinh đọc lại công thức cộng phạm vi 3 + Goïi 3 hoïc sinh leân baûng : 1 + 1 = 2=1+… 2+1= 3=2+… 1+2= 3=1+… + Giaùo vieân Nhaän xeùt baøi cuõ 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1:Củng cố bảng cộng trong phaïm vi 3 - Giáo viên gọi học đọc phép cộng trong -Học sinh lần lượt lặp lại phaïm vi 3 . Hoạt động 2 : Thực hành bài 1, 2, 3(1), 4 o Bài 1 : Hướng dẫn học sinh nhìn tranh vẽ nêu bài toán rồi viết 2 phép cộng ứng với tình huống trong tranh. -Giáo viên nhận xét kết luận đúng, sai -Phaàn b cho hoïc sinh nhaän xeùt pheùp tính coøn thieáu daáu coäng .. - Hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi - Đặt bài toán : Có 2 con thỏ thêm 1 con thoû.Hoûi coù taát caû maáy con thoû ? Ghi : 2 + 1 = 3 1 + 2 = 3 -Đọc : Hai cộng một bằng ba Moät coäng hai baèng ba. o Baøi 2 : Tính roài ghi keát quaû theo coät doïc . -Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm -Học sinh tự làm bài và chữa bài : vieát keát quaû thaúng theo coät doïc -Giaùo vieân nhaän xeùt baøi laøm cuûa hoïc.

(51) sinh -Nhắc nhở học sinh viết kết quả thẳng coät o Bài 3 : viết số thích hợp vào ô trống -Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi -Hướng dẫn học sinh nêu cách làm bài roài laøm baøi -Giuùp hoïc sinh nhaän xeùt veà keát quaû baøi laøm cuoái 1 + 2 = 2 + 1 ( Đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả không đổi ) o Bài 4 : Nhìn tranh nêu bài toán rồi viết kết quả vào từng bài toán -Giáo viên hướng dẫn học sinh nói. -Học sinh tự làm bài và chữa bài. -Hoïc sinh giaûi mieäng.Ví duï : Moät bông hoa với một bông hoa là mấy boâng hoa ? -Học sinh trả lời : 1 bông hoa thêm 1 boâng hoa laø 2 boâng hoa vaø vieát 2 vào sau dấu = để có 1 + 1 = 2 ( Tương tự đv 2 tranh vẽ sau ) o Bài 5 : nhìn tranh nêu bài toán - Hoïc sinh neâu : Lan coù 1 quaû - Giúp học sinh nêu bài toán a - Cho hoïc sinh nhaän xeùt pheùp tính thieáu boùng. Huøng coù 2 quaû boùng. Hoûi caû 2 baïn coù maáy quaû boùng ? gì ? - Hướng dẫn học sinh nêu bài toán phần -Thiếu dấu cộng học sinh tự điền vaøo b - Cho học sinh trao đổi ý kiến và chọn - Có 1 con thỏ, thêm 1 con thỏ chạy tới nữa .Hỏi có tất cả có mấy con phép tính đúng thoû ? - Giaùo vieân nhaän xeùt boå sung -Hoïc sinh neâu : 1 + 1 = 2 4.Cuûng coá daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi ngaøy hoâm sau. TOÁN TIEÁT 28 : PHEÙP COÄNG TRONG PHAÏM VI 4 ( Trang 47) I. MUÏC TIEÂU : - Thuoäc baûng coäng trong phaïm vi 4 - Bieát laøm tính coäng trong phaïm vi 4 - Nâng cao chất lượng môn toán.

(52) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Tranh như SGK – Bộ thực hành III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Kieåm tra baøi cuõ : + 2 em đọc bảng cộng trong phạm vi 3 + Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu phép cộng trong phaïm vi 4 - Giaùo vieân treo tranh . Cho hoïc sinh - Hoïc sinh nhaän xeùt tranh neâu : Coù nhận xét , nêu bài toán . 3 con chim theâm 1 con chim . Hoûi coù bao nhieâu con chim ? - Hướng dẫn học sinh nêu phép tính : 3 - Học sinh đọc lại phép tính : 3 + + 1 =4 1 = 4 - Với tranh 4 quả táo, 4 cái kéo giáo viên lần lượt giúp học sinh hình thành các pheùp tính 2 + 2 = 4 1 + 3 = 4 Hoạt động 2 : Hình thành công thức pheùp coäng trong phaïm vi 4 - Giáo viên cho học sinh đọc lại công thức cộng . Giáo viên xoá dần - Hoûi mieäng : 3+1=? 2+2=? 1+3=? ?+ 1=4 ?+2=4 ? + 3 =4 - Gọi học sinh xung phong đọc thuộc - Giới thiệu với học sinh ghi nhớ công thức theo 2 chiều, chẳng hạn : 3 + 1 = 4 , 4 = 3 + 1 - Treo tranh biểu đồ ven cho học sinh nhaän ra 3 + 1 = 4 = 1 + 3 = 4 Hoạt động 3: Thực hành bài 1, 2, 3(1), 4 o Baøi 1 : tính -Hướng dẫn học sinh tự nêu cách làm -Cho học sinh làm bài vào vở Bài tập. -Học sinh đọc cá nhân – 5 em -Đọc đt đến thuộc tại lớp -Học sinh trả lời nhanh -3 em đọc bảng cộng. -Hoïc sinh neâu 2 pheùp tính. Nhaän biết tính giao hoán trong phép cộng. - Học sinh tự làm bài và chữa bài.

(53) toán o Baøi 2 : Tính theo coät doïc - Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi - Học sinh tự làm bài và chữa bài o Baøi 3 : Ñieàn daáu < , > , = vaøo choã troáng -Giáo viên hướng dẫn 1 bài mẫu 2 + 1 … 3 . Tìm keát quaû pheùp tính . Lấy kết quả phép tính so sánh với số đã cho. Luôn so từ trái qua phải - Cho hoïc sinh neâu baøi laøm cuûa mình. Giáo viên uốn nắn sửa sai o Bài 4 : Viết phép tính thích hợp -Cho học sinh tự nêu cách làm bài Giáo viên nhận xét đúng, sai. - Hoïc sinh laøm baûng.. - Hoïc sinh neâu maãu 1 baøi . - 4 … 1 + 2 tính keát quaû cuûa 1 + 2 . Lấy 4 so với 3 ta điền dấu lớn. -Nêu bài toán : Có 3 con chim thêm 1 con chim .Hoûi coù taát caû maáy con chim ? -Vieát pheùp tính : 3 + 1 = 4. 4.Cuûng coá daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Học lại công thức cộng trong phạm vi 4 theo 2 chiều - Chuaån bò baøi ngaøy hoâm sau TUAÀN :8 TOÁN TIEÁT 29 : LUYEÄN TAÄP( Trang 48) I. MUÏC TIEÂU : - Bieát laøm tính coäng trong phaïm vi 3 vaø 4 - Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính thích hợp - Nâng cao năng lực học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ thực hành toán 1 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Kieåm tra baøi cuõ : + Gọi 2 học sinh đọc lại công thức cộng trong phạm vi 4 + 3 hoïc sinh leân baûng 2 + 2 … 3 3 + 1 …4 3… 1 + 3 + Học sinh sửa bài 2. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Củng cố phép cộng trong.

(54) phaïm vi 3 vaø 4 - Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài . -Treo tranh yêu cầu học sinh nhìn tranh đọc bài toán. - Yêu cầu học sinh đặt phép tính phù hợp - Giaùo vieân taùch nhoùm 2 con soùc ra vaø hoûi : Coù 1 con soùc theâm 1 con soùc roài laïi theâm 1 con sóc nữa là có bao nhiêu con sóc ? -Giaùo vieân ñaët tính : 1 + 1 + 1 = 3 -Hướng dẫn học sinh thực hiện theo 2 bước : B1 : laáy 1 + 1 = 2 B2 : laáy 2 + 1 = 3 -Giáo viên kết luận : lấy số thứ nhất cộng với số thứ 2, được bao nhiêu ta cộng với số thứ 3 Hoạt động 2 : Thực hành bài 1, 2(2), 3 - Hướng dẫn học sinh mở SGK o Baøi 1 : tính (coät doïc ) - Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi - Giaùo vieân löu yù hoïc sinh vieát soá thaúng coät o Bài 2 : viết số thích hợp vào ô trống -Goïi hoïc sinh neâu caùch laøm -Cho học sinh làm miệng lần lượt từng bài sau đó cho làm vào vở o Baøi 3 : Tính - Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi - Giáo viên giúp đỡ thêm cho học sinh yếu o Bài 4 : Viết phép tính thích hợp - Giaùo vieân treo tranh, yeâu caàu hoïc sinh nêu bài toán theo nội dung tranh. -Vaøi hoïc sinh nhaéc laïi teân baøi hoïc - Hoïc sinh neâu : Coù 2 con soùc, theâm 1 con soùc Hoûi coù taát caû bao nhieâu con soùc ? 2 + 1 = 3 -Coù taát caû 3 con soùc -Học sinh quan sát ghi nhớ. -Vaøi hoïc sinh laëp laïi caùch tính -Học sinh thực hành trên bảng con : 1 + 2 + 1 = ; 2 + 1 + 1 =. -Học sinh tự làm bài -Sửa bài trên bảng -Laáy 1 coäng 1 baèng 2 . Vieát vaøo 2 oâ troáng. -Học sinh tự làm bài và sửa bài. - Coù 1 baïn ñang chôi boùng, coù 3 bạn chạy đến cùng chơi .Hỏi có taát caû bao nhieâu baïn ? - Yeâu caàu hoïc sinh leân ñaët pheùp tính phuø - Hoïc sinh leân baûng ñaët pheùp tính phù hợp hợp 1 + 3 = 4 - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh neâu nhieàu baøi toán khác nhau nhưng nội dung không đổi để các em tập đặt các tình huống và giải caùc tình huoáng.

(55) - Chú ý bài toán phải phù hợp với tình huoáng trong tranh 4.Cuûng coá daën doø : - Hôm nay em Vừa học bài gì ? - Dặn học sinh về ôn lại công thức cộng trong phạm vi 4 TOÁN TIEÁT 30: PHEÙP COÄNG TRONG PHAÏM VI 5( Trang 49) I. MUÏC TIEÂU : - Thuoäc baûng coäng trong phaïm vi 5 - Bieát laøm tính coäng trong phaïm vi 5 - Taäp bieåu thò tình huoáng trong hình veõ baèng pheùp tính coäng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Sử dụng bộ đồ dùng dạy toán lớp 1, các mô hình, vật thật như tranh vẽ SGK trang 49 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Kieåm tra baøi cuõ : + Đọc lại bảng cộng phạm vi 3, phạm vi 4 ( 2 em ) + 3 Hoïc sinh leân baûng : 2 + 2 …4 2 + 2 …3 1 + 3 … 3 + 1 + Học sinh nhận xét sửa sai, giáo viên nhận xét , kết luận . + Nhaän xeùt baøi cuõ 2.Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu phép cộng trong phaïm vi 5 - Giáo viên giới thiệu lần lượt các phép coäng 4 + 1 = 5; 1 + 4 = 5 ; 3 + 2 = 5 ; 2 + 3 = 5 - Mỗi phép cộng đều theo 3 bước, tương tự pheùp coäng trong phaïm vi 3 . - Hình thành bảng cộng ghi lên bảng lớp Hoạt động 2 : Học thuộc bảng cộng - 5 em đọc - Gọi học sinh đọc lại bảng cộng - Học sinh đọc đt 5 lần - Cho học sinh đọc Đt . Giáo viên xoá dần để học sinh học thuộc tại lớp - Giáo viên khuyến khích học sinh xung - Gọi 5 em đọc.

(56) phong đọc thuộc bảng cộng - Giáo viên hỏi miệng : Học sinh trả lời nhanh - Cho học sinh xem hình vẽ sơ đồ trong phần bài học nêu câu hỏi để học sinh nhận bieát : 1 + 4 = 5 4 + 1 = 5 Tức là : 1 + 4 cũng bằng 4 + 1 ( vì cùng baèng 5 ) (Tương tự đối với sơ đồ 3 + 2 , 2 + 3 ) - Cho học sinh đọc lại Hoạt động 3: Thực hành bài 1, 2, 4(a) - Cho học sinh mở sách giáo khoa . nhận xeùt phaàn baøi hoïc o Baøi 1 : Tính -Hướng dẫn học sinh nêu yêu cầu bài tập -Học sinh làm bài vào vở Bài tập toán o Baøi 2 : Tính coät doïc - Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi - Löu yù hoïc sinh vieát thaúng coät o Bài 3 : Điền số thích hợp - Khi sửa bài Giáo viên cần khắc sâu phép tính coù theå vieát 2 chieàu 1 +4 = 5 5 = 1 + 4 4 + 1 = 5 5 = 4 + 1 - Củng cố nhận biết “Đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả không đổi “ 4 +1=5 3 + 2 = 5 1 + 4 =5 2 + 3 = 5 o Bài 4 : viết phép tính thích hợp - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh rồi nêu bài toán và phép tính thích hợp - Tranh b cũng làm tương tự như tranh a. - Học sinh lần lượt trả lời nhanh theo sự chỉ định của giáo viên. 4 + 1 = 1 +4 3 +2 = 2 + 3. - Học sinh tự nêu cách làm rồi làm bài và chữa bài -Hoïc sinh tính roài vieát keát quaû theo coät doïc -Học sinh tự làm bài và chữa bài - Học sinh tự nêu cách làm bài rồi tự làm bài và sửa bài ( miệng). -“Coù 4 con höôu theâm 1 con höôu . Hoûi coù taát caû maáy con höôu ? “ 4 + 1 = 5. 4.Cuûng coá daën doø : - Hôm nay em Vừa học bài gì ? Đọc lại công thức cộng phạm vi 5 ? - Dặn học sinh về học thuộc công thức cộng TOÁN.

(57) TIEÁT 31 : LUYEÄN TAÄP( Trang 50) I. MUÏC TIEÂU : - Bieát laøm tính coäng trong phaïm vi 5 - Taäp bieåu thò tình huoáng trong tranh baèng 1 pheùp tính coäng. - Nâng cao chất lượng môn toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ thực hành III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Kieåm tra baøi cuõ : + 2 em đọc lại bảng cộng phạm vi 5 + Hoïc sinh laøm baûng con : 1 + 4 = 5= 3+… 3+ 2 = 5=2+… + Giáo viên và học sinh sửa bài 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Củng cố phép cộng trong phaïm vi 5 - Gọi học sinh đọc lại các công thức cộng - 2 em đọc bảng cộng 3 phaïm vi 3, 4, 5 - 2 em đọc bảng cộng 4 - 2 em đọc bảng cộng 5 - Giáo viên ghi đầu bài -Học sinh lặp lại đầu bài Hoạt động 2 : Thực hành bài 1, 2, 3(1), 5 - Cho học sinh mở SGK- Hướng dẫn học sinh laøm baøi taäp o Baøi 1 : tính - Hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi - Học sinh tự làm bài và chữa bài . - Giáo viên nêu cách làm và tự làm bài - Lưu ý củng cố tính giao hoán trong - Học sinh nêu cách làm bài, tự làm pheùp coäng và chữa bài ( lưu ý viết số thẳng o Baøi 2 : tính ( theo coät doïc ) coät) - Học sinh tự nêu cách tính Ví dụ : o Baøi 3 : tính - 2 coäng 1 baèng 3, 3 coäng 1 baèng 4, Vaäy : 2 + 1 + 1=4 - Học sinh tự làm bài và chữa bài - Cho làm vào vở o Bài 4 : Điền dấu <,>, = vào chỗ - Học sinh nêu cách làm và tự làm bài trên bộ thực hành troáng.

(58) Daõy 1 : Daõy 2 : Daõy 3 : 3 + 2 …5 4 … 2 + 1 2 +3 … 3 +2 - Cho hoïc sinh laøm treân bìa caøi - Giáo viên cho học sinh nhận xét, sửa 3 + 1 .. 5 4 … 3 + 2 1 + 4… 4 +1 baøi o Bài 5 : viết phép tính phù hợp với a) Coù 3 con meøo, coù theâm 2 con tình huoáng trong tranh - Cho học sinh quan sát tranh nêu đầu nữa . Hỏi tất cả có mấy con mèo ? 3 + 2 = 5 bài toán b) Coù 2 con meøo, theâm 3 con meøo. - Giáo viên nhận xét đúng, sai Hoûi coù taát caû maáy con meøo ? - Baøi 5 b tieán haønh nhö baøi 5 a 2 + 3 =5 - Học sinh lên bảng tính phép tính đúng dưới tranh 4.Cuûng coá daën doø : - Hôm nay em vừa học bài gì ? - Daën hoïc sinh oân laïi caùc baûng coäng. TOÁN TIEÁT 32 : SOÁ 0 TRONG PHEÙP COÄNG ( Trang 51) I. MUÏC TIEÂU : - Biết kết quảphép cộng một số với số 0. - Biết số nào cộng với 0 cho kết quả là chính số đo.ù - Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính thích hợp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ đồ dùng dạy toán lớp 1 + Học sinh có bộ thực hành III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Kieåm tra baøi cuõ : + Gọi 3 học sinh đọc lại bảng cộng trong phạm vi 3, phạm vi 4 , phạm vi 5 + Sửa bài tập học sinh sai nhiều + Nhaän xeùt baøi cuõ 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu số 0 - Giới thiệu các phép cộng : 3 + 0 = 3 , 0+3=3. - Gắn tranh cho học sinh quan sát và - Học sinh nêu : Lồng thứ nhất có 3.

(59) nêu bài toán. con chim, lồng thứ 2 có 0 con chim . Hoûi caû 2 loàng coù maáy con chim ?. -Giaùo vieân hoûi : 3 con chim theâm 0 con chim laø maáy con chim ? - Vaäy : 3 + 0 = ? ( Giaùo vieân ghi baûng ) - Gắn hình thứ 2 học sinh quan sát và tự nêu bài toán. - Laø 3 con chim - 3 + 0 = 3 . ( 6 em laëp laïi ) ñt. - Học sinh nêu : Đĩa ở trên có 0 quả táo. Đĩa ở dưới có 3 quả táo. Hỏi cả 2 ñóa coù maáy quaû taùo ? - Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để học - 0 quả táo thêm 3 quả táo là 3 quả sinh nói được taùo - Cho hoïc sinh quan saùt hình chaám troøn, - 0 + 3 = 3 giáo viên nêu câu hỏi để học sinh nhận - Học sinh lặp lại 2 phép tính đt bieát : 3+0=3 , 0+3=3 - Tức là : 3+0=0+3=3 - Giaùo vieân hoûi mieäng : 4+0=? 0+4=? - Học sinh tính và trả lời 2+ 0 = ? 0+2=? - Cho hoïc sinh nhaän xeùt ruùt keát luaän - Số nào cộng với 0 thì kết quả bằng chính số đó. 0 cộng với 1 số Hoạt động 2 : Thực hành bài 1, 2, 3. là bằng chính số đó - Cho Học sinh mở SGK – giáo viên neâu laïi phaàn baøi hoïc - Giáo viên hướng dẫn làm bài tập -Học sinh mở SGK o Baøi 1 : Tính -Học sinh tự làm bài và chữa bài -Cho học sinh nêu yêu cầu của bài, nêu -Làm vào vở caùch tính roài giaûi baøi taäp o Baøi 2 : Tính theo coät doïc - Hoïc sinh neâu caùch tính - Tự làm bài và chữa bài - Cho học sinh làm bài vào vở toán - Chuù yù hoïc sinh vieát thaúng coät o Bài 3 : Viết số thích hợp vào chỗ - Học sinh nêu yêu cầu bài chaám - Hoïc sinh giaûi mieäng - Cho hoïc sinh neâu caùch laøm . - Chuù yù pheùp tính : 0+ 0 = 0 a) Hoïc sinh neâu : Coù 3 quaû taùo, o Bài 4 Viết phép tính thích hợp a) Hướng dẫn học sinh quan sát tranh, thêm 2 quả táo. Hỏi tất cả có mấy nêu bài toán và phép tính thích hợp, ghi quả táo ? 3+2=5 phép tính đúng vào ô vuông dưới tranh..

(60) - Giáo viên sửa bài chung cả lớp. b) Bể trên có 3 con cá, bể dưới có 0 con caù. Hoûi caû 2 beå coù maáy con caù ? 3+0=3. 4.Cuûng coá daën doø : - Hôm nay em Vừa học bài gì ? Đọc lại công thức cộng phạm vi 5 ? - Chuaån bò toát cho baøi ngaøy hoâm sau : LUYEÄN TAÄP. TIEÁT 33 :. TUAÀN :9 TOÁN LUYEÄN TAÄP ( Trang 52). I. MUÏC TIEÂU : - Biết phép cộng một số với 0. - Thuộc bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi các số đã học -Tính chất của phép cộng ( Khi đổi chỗ các số trong phép cộng, kết quả không thay đổi ) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bộ Thực hành , vẽ bài tập 4 trên bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Kieåm tra baøi cuõ : + Một số cộng với 0 thì kết quả thế nào ? 0 cộng với 1 số kết quả thế nào ? + Hoïc sinh leân baûng : 4 + 0 = 2 + 0 …. 0 + 2 0 +4 = 1 + 0 … 2 + 0 + Giáo viên sửa bài , nhận xét 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Củng cố các phép cộng 1 số với 0 - Giáo viên giới thiệu bài - Gọi HS đọc các công thức đã học Hoạt động 2 : Thực hành bài 1, 2, 3 - Cho học sinh mở SGK - Giáo viên hướng dẫn học sinh lần lượt làm toán o Baøi 1 : Tính roài ghi keát quaû vaøo choã chaám : - Cho hoïc sinh neâu caùch laøm baøi. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Hoïc sinh nhaéc laïi teân baøi 4 em. -Cho học sinh mở sách. - Học sinh nêu cách làm bài, tự làm bài và chữa bài.

(61) - Cho học sinh làm vào vở. -Giáo viên xem xét, sửa sai học sinh yếu o Baøi 2 : Tính roài ghi keát quaû vaøo choã chaám - Cho học sinh nhận xét từng cặp tính để thấy được tính giao hoán trong phép coäng o Baøi 3 : Ñieàn daáu <, > = vaøo choã chaám -Giáo viên chú ý 1 học sinh yếu để nhắc nhở thêm o Baøi 4 : Vieát keát quaû pheùp coäng - Giaùo vieân treo baûng phuï yeâu caàu hoïc sinh quan sát các số ở cột ngang và cột doïc, xaùc ñònh 2 soá caàn coäng vaø keát quaû đặt ngay ở cột ngang và cột dọc gặp nhau. - Giaùo vieân laøm maãu 1 baøi treân baûng - Goïi hoïc sinh leân laøm maãu 1 baøi - Giáo viên nhận xét đúng, sai Hoạt động 3: Trò chơi - Tổ chức cho học sinh chơi hỏi đáp nhanh: Giáo viên hỏi trước : 3 + 1 = ? chỉ định 1 em trả lời. Em học sinh trả lời xong seõ hoûi tieáp. Vd : 2 + 3 = ? chæ ñònh 1 em khác trả lời. Nếu em nào trả lời nhanh, đúng tức là em đó thắng cuộc 4.Cuûng coá daën doø : - Hôm nay em vừa học bài gì ? - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën hoïc sinh veà oân laïi baøi .. - Học sinh tự nêu cách làm, rồi tự làm bài và chữa bài -Trong phép cộng nếu đổi chỗ các số cộng thì kết quả không thay đổi - Hoïc sinh neâu caùch laøm : 0 + 3 … 4 Khoâng coäng 3 baèng 3. 3 beù hôn 4 . Vaäy 0 +3<4 - Học sinh tự làm bài vào vở toán - Tự sửa bài tập. - Học sinh tự làm bài và chữa bài. - Thi đua giữa các cá nhân.. TOÁN TIEÁT 34 : LUYEÄN TAÄP CHUNG( Trang 53) I. MUÏC TIEÂU : - Làm được phép cộngcác số trong phạm vi các số đã học. - Phép cộng một số với 0. - Nâng cao chất lượng môn toán..

(62) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ thực hành III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Kieåm tra baøi cuõ : + Goïi 3 hoïc sinh leân baûng 5+0= 3 + 2 …. 2 + 3 2+3= 2 + 1 .. 3 + 0 1+2= 2+1 +2= + Học sinh nhận xét sửa bài . Giáo viên bổ sung, sửa bài . 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Củng cố phép cộng từ 05 - Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài - Hỏi: Đọc bảng cộng phạm vi 3 Baûng coäng phaïm vi 4 Baûng coäng phaïm vi 5 - Một số cộng với 0; 0 cộng với 1 số thì keát quaû theá naøo? Cho Ví duï. - Nếu đổi chỗ các số trong phép cộng thì keát quaû theá naøo? Hoạt động 2 : Thực hành bài 1, 2, 4. - Cho học sinh mở Sách GK - Hướng dẫn lần lượt từng bài tập. o Baøi 1:Tính (theo coät doïc) - Giaùo vieân chuù yù hoïc sinh vieát thaúng coät. o Baøi 2:Tính - Cho hoïc sinh neâu laïi caùch tính. -Cho học sinh làm vào vở.. o Baøi 3: Vieát <,>,= vaøo choã troáng - Cho học sinh đọc thầm bài tập,nêu cách làm rồi tự làm và chữa bài tập. - Ở bài 1 + 2… 2 + 1 ,. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Học sinh nêu lại đầu bài -1 em -1 em -1 em -… bằng chính số đó. -Vd: 5 + 0 =5 0 + 5 =5 -… không thay đổi.. - Học sinh mở sách - Hoïc sinh neâu caùch laøm -Tự làm bài và chữa bài - Lấy 2 số đầu cộng lại được kết quả bao nhiêu cộng tiếp với số còn laïi. - Hoïc sinh laøm maãu 1 baøi : 2 + 1 =3 laáy 3 + 2 =5, Ghi 5 vaøo choã chaám. - Học sinh tự làm bài và chữa bài.

(63) 1 + 4… 4 +1 yêu cầu học sinh -Học sinh tự làm bài , sửa bài khoâng caàn tính keát quaû cuûa 2 + 1 , 4 + 1 mà ghi ngay dấu = vào giữa 2 phép tính. Vì trong phép cộng nếu ta đổi chỗ các số thì kết quả không đổi. - Hoïc sinh neâu baøi 4 o Bài 4: Viết phép tính thích hợp a) Có 2 con ngựa thêm 1 con ngựa -Cho học sinh xem tranh nêu bài toán nữa.Hỏi có tất cả mấy con ngựa? 2 + 1 =3 rồi ghi phép tính phù hợp vào ô dưới b)Coù 1 con ngoãng theâm 4 con tranh. ngoãng.Hoûi coù taát caû maáy con ngoãng 1 + 4 =5 - Hoïc sinh ghi caû 2 pheùp tính leân baûng con 4.Cuûng coá daën doø : -Nhaän xeùt tieát hoïc. Daën hoïc sinh veà nhaø tieáp tuïc laøm caùc baøi taäp coøn laïi. -Chuẩn bị bài ngày hôm sau: Phép trừ trong phạm vi 3. TOÁN TIẾT 36 : KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I I. MUÏC TIEÂU : - Đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10. - Bieát coäng caùc soá trong phaïm vi 5. - Nhận biết các hình đã học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Kieåm tra baøi cuõ : 2. Bài mới : Nội dung kiểm tra do tổ chuyên môn thống nhất. TOÁN TIẾT 36 : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 3 ( Trang 54) I. MUÏC TIEÂU : - Biết làm tính trừ trong phạm vi 3. - Biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trư.ø - Yêu thích và chăm học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :.

(64) + Bộ đồ dùng dạy toán lớp 1 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Kieåm tra baøi cuõ : + Giáo viên nhận xét bài kiểm tra, Nêu những sai chung trong các bài tập tiết trước + Nhắc lại cách thực hiện phép tính so sánh “ tìm kết quả của 2 phép tính sau đó lấy kết quả vừa tìm được so sánh với nhau từ trái qua phải “ + Nhaän xeùt baøi cuõ 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu phép trừ trong phaïm vi 3 - Hướng dẫn học sinh xem tranh – Tự nêu bài toán -“Lúc đầu có 2 con ong đậu trên bông hoa sau đó 1 con ong bay đi. Giaùo vieân hoûi : Hoûi coøn laïi maáy con ong ? “ - 2 con ong bớt 1 con ong còn mấy con -Còn 1 con ong ong ? - Vậy 2 bớt 1 còn mấy ? - 2 bớt 1 còn 1 - Giáo viên : hai bớt 1 còn 1. Ta viết - Gọi học sinh lần lượt đọc lại : 2–1=1 như sau: 2 – 1 =1 ( hai trừ 1 bằng 1 ) - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh - Học sinh lần lượt đọc lại : tiếp theo để hình thành phép tính 3–1=2 3–2=1 3 - 1 = 2 , 3 - 2 =1 Tương tự như trên - Giúp học sinh nhận biết bước đầu về - Có 2 chấm tròn thêm 1 chấm tròn mối quan hệ giữa phép cộng và phép là 3 chấm tròn : 2 + 1 = 3 . Coù 1 chaám troøn theâm 2 chaám troøn trừ. - Treo hình sơ đồ lên cho học sinh nhận là 3 chấm tròn 1 + 2 = 3. Có 3 chấm tròn bớt 1 chấm tròn xét và nêu lên được. - Giáo viên hướng dẫn : 2 + 1 = 3 nếu còn 2 chấm tròn : 3 - 1 = 2 . lấy 3 – 1 ta sẽ được 2 , Nếu 3 trừ 2 ta sẽ Có 3 chấm tròn bớt 2 chấm tròn được 1 .Phép trừ là phép tính ngược lại còn 1 chấm tròn : 3 – 2 = 1 với phép tính cộng Hoạt động 2 : Thực hành bài 1, 2, 3 - Cho học sinh mở SGK, hướng dẫn - Học sinh mở SGK phaàn baøi taäp o Baøi 1 : Tính - Học sinh nêu cách tính và tự làm baøi - Gọi 1 em chữa bài chung.

(65) o Baøi 2 : Tính ( theo coät doïc ) - Giáo viên sửa bài chung cả lớp. - Hoïc sinh laøm vaøo baûng con. D1 : 2 1. D2:. 3 2. D3 :. 3 1. o Bài 3 : Viết phép tính thích hợp - Cho học sinh quan sát và nêu bài toán -Lúc đầu có 3 con chim đậu trên - Khuyến khích học sinh đặt bài toán có cành. Sau đó bay đi hết 2 con. Hỏi lời văn gọn gàng, mạch lạc và ghi phép trên cành còn lại mấy con chim ? 3- 2=1 tính phù hợp với tình huống của bài toán -1 Hoïc sinh leân baûng vieát pheùp tính - Giáo viên nhận xét , sửa bài 4.Cuûng coá daën doø : Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh hoạt động tốt. TIEÁT 37 :. Tuaàn 10 TOÁN LUYEÄN TAÄP ( Trang 55). I. MUÏC TIEÂU : - Biết làm tính trừ trong phạm vi 3. - Biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trư.ø - Taäp bieåu thò tình huoáng trong hình veõ baèng 1 pheùp trö.ø II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ thực hành toán 1 . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Kieåm tra baøi cuõ : + Hoïc sinh leân baûng : 3–1= 2 + 1= 3–2= 3 – 1= 2–1= 3 – 2= + Học sinh nhận xét , sửa bài trên bảng. Giáo viên nhận xét chốt quan hệ cộng trừ + Nhaän xeùt baøi cuõ 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 :Củng cố cách làm tính trừ trong phaïm vi 3. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.

(66) - Gọi học sinh đọc lại bảng trừ phạm vi 3 - Giáo viên giới thiệu bài – ghi đầu bài . Hoạt động 2 : Thực hành bài 1(1,2), 2, 3(2,3), 4. - Cho học sinh mở SGK lần lượt giải các baøi taäp o Baøi 1 : Tính - Em hãy nhận xét các phép tính ở cột thứ 2 và thứ 3. - Kết luận mối quan hệ cộng trừ - Cho học sinh nhận xét cột tính thứ 4 - Neâu laïi caùch laøm - Lưu ý biểu thức có 2 dấu phép tính khaùc nhau ( 3- 1 +1) Khi laøm tính phaûi cẩn thận để không bị nhầm lẫn o Baøi 2 , 3 : vieát soá vaøo oâ troáng - Học sinh nêu cách làm và tự làm bài o Baøi 4 : Vieát daáu + hay daáu – vaøo oâ troáng - Giáo viên hướng dẫn cách làm dựa trên công thức cộng trừ mà em đã học để điền dấu đúng - Giaùo vieân laøm maãu 1 pheùp tính - Sửa bài tập trên bảng lớp o Bài 5 : Viết phép tính thích hợp - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh quan saùt tranh và nêu bài toán, rồi viết phép tính đúng vào ô dưới tranh. - 2 em - 3 hoïc sinh nhaéc laïi teân baøi hoïc. -Học sinh mở SGK - Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi - Hoïc sinh laøm baøi -Neâu nhaän xeùt 1+1=2 1+2=3 2–1=1 3–1=2 3–2=1 3–1–1= 2+1+1= - Lấy 2 số đầu cộng( hoặc trừ ) nhau. Được bao nhiêu em cộng ( hoặc trừ ) số thứ 3 -Học sinh tự làm bài rồi chữa bài. - Hoïc sinh leân baûng laøm baøi - Hoïc sinh nhaän xeùt, boå sung. a) Hoïc sinh neâu : Nam coù 2 quaû boùng cho Lan 1 quaû boùng. Hoûi Nam coøn maáy quaû boùng ? 2–1=1 b) Lúc đầu có 3 con ếch trên lá sen. Sau đó 2 con ếch nhảy xuống ao. Hoûi coøn laïi maáy con eách ? - Cho hoïc sinh neâu caùch giaûi, baøi giaûi vaø 3–2=1 học sinh dưới lớp nhận xét bổ sung Cho hoïc sinh gaén pheùp tính giaûi leân bìa caøi 4.Cuûng coá daën doø : - Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh hoạt động tốt.

(67) - Daën hoïc sinh veà nhaø oân laïi baøi. - Chuẩn bị xem trước các bài tập hôm sau . TOÁN TIẾT 38 : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 4 ( Trang 56) I. MUÏC TIEÂU : - Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 4 - Biết mối quan hệ giữa phép cộngø và phép trừ - Nâng cao năng lực học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Tranh aûnh gioáng SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Kieåm tra baøi cuõ : + Gọi 3 học sinh đọc lại công thức trừ trong phạm vi 3 + Hoïc sinh laøm baûng con : 1+1+1 = 3 –1 - 1 = 2+1–2= + Hoïc sinh nhaän xeùt baøi 3 baïn laøm treân baûng neâu laïi caùch laøm tính + Nhaän xeùt baøi cuõ 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu phép trừ trong phaïm vi 4 - Giáo viên treo tranh cho học sinh nêu - Học sinh quan sát nêu bài toán bài toán và phép tính phù hợp -Treân caønh coù 4 quaû cam, 1 quaû rơi xuống đất. Hỏi trên cành còn laïi maáy quaû ? - Giáo viên hỏi : 4 quả bớt 1 quả còn mấy …. 3 quả . quaû ? 4 – 1 = 3 Hoïc sinh laëp laïi - Vaäy 4 – 1 = ? - Giaùo vieân ghi baûng : 4 – 1 = 3 *Tranh 2 : Coù 4 con chim bay ñi 2 con chim. Hoûi coøn laïi maáy con chim ? 4 – 2 = 2(Hoïc sinh laëp laïi ) - Em hãy nêu phép tính phù hợp ? - Giaùo vieân ghi baûng : 4 – 2 = 2 *Tranh 3 : Học sinh tự nêu bài toán và - Hải có 4 quả bóng, có 3 quả boùng bay ñi.Hoûi Haûi coøn maáy quaû neâu pheùp tính.

(68) - Giaùo vieân ghi pheùp tính leân baûng : 4–3=1 - Cho học sinh học thuộc công thức bằng phương pháp xoá dần Hoạt động 2 : Mối quan hệ phép cộng , phép trừ -T reo tranh chaám troøn, yeâu caàu hoïc sinh nêu bài toán bằng nhiều cách để hình thaønh 4 pheùp tính - Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu với 3 số có thể lập được 2 phép tính cộng và 2 phép tính trừ - Kết luận : phép tính trừ là phép tính ngược lại với phép tính cộng. - Với tranh 2 chấm tròn với 2 chấm tròn giaùo vieân cuõng tieán haønh nhö treân Hoạt động 3 : Thực hành bài 1(1,2), 2, 3 - Cho học sinh mở SGK lần lượt giải các bài toán o Baøi 1 : Cho hoïc sinh neâu caùch laøm baøi -Cho học sinh nhận xét các phép tính ở cột thứ 3 để thấy được mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ o Baøi 2 : Tính roài ghi keát quaû theo coät doïc - Cho hoïc sinh neâu caùch laøm roài laøm baøi mieäng - Chuù yù hoïc sinh caàn ghi soá thaúng coät khi vào bài vào vở o Bài 3 : Viết phép tính thích hợp . - Cho hoïc sinh quan saùt tranh vaø neâu baøi toán và phép tính phù hợp - Giáo viên nhận xét học sinh sửa bài .. boùng ? 4–3=1 - Học sinh lần lượt lặp lại. - Học sinh nêu bài toán và phép tính 3+1=4 1+ 3 = 4. 4-1=3 4–3=1. -Học sinh làm bài vào vở. -Học sinh lần lượt nêu kết quả của từng phép tính. -Coù 4 baïn chôi nhaûy daây. 1 baïn nghæ chôi ñi veà nhaø .Hoûi coøn laïi maáy baïn chôi nhaûy daây ? -Vieát pheùp tính : 4 – 1 = 3. 4.Cuûng coá daën doø : - Hoâm nay em hoïc baøi gì ? - Gọi 3 em đọc bài công thức trừ phạm vi 4 - Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh hoạt động tốt.

(69) - Dặn học sinh về học thuộc công thức. TOÁN TIEÁT 39 : LUYEÄN TAÄP ( Trang 57) I. MUÏC TIEÂU : - Biết làm tính trừ trong phạm vi các số đã họ - Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng 1 phép tính thích hợp. - Nâng cao chất lượng học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bảng dạy toán - Bộ thực hành . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Kieåm tra baøi cuõ : + Gọi 3 học sinh đọc lại công thức trừ phạm vi 4 + 3 hoïc sinh leân baûng : 2 + 1+1= 4 – 1–1 = 4 -1– 2 = + Học sinh dưới lớp làm bảng con + Nhaän xeùt baøi cuõ 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Củng cố phép trừ trong phạm vi 3,4 - Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài . - Cho học sinh ôn lại bảng cộng trừ trong phaïm vi 3 , phaïm vi 4 Hoạt động 2 : Thực hành bài1, 2(1), 3, 5(a) Cho học sinh mở SGK .Giáo viên hướng dẫn nêu yêu cầu từng bài và lần lượt làm baøi o Baøi 1 : Tính vaø vieát keát quaû theo coät doïc - Löu yù hoïc sinh baøi 1b. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Học sinh lặp lại đầu bài - 4 em đọc đt. - Yeâu caàu HS neâu caùch laøm - Học sinh làm bài vào vở toán. - Cho Hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa bài tập , làm vở. o Bài 2 : viết số thích hợp vào ô trống - 1 học sinh sửa bài chung Giaùo vieân löu yù hoïc sinh tính caån thaän, vieát -1 hoïc sinh neâu caùch laøm vaø laøm chữ số nhỏ nhắn, đẹp. maãu 1 baøi - Học sinh nêu cách tính ở bài 3.

(70) o Baøi 3 : Tính. - Học sinh tự làm bài và chữa baøi -Tính keát quaû cuûa pheùp tính đầu, lấy kết quả vừa tìm được o Baøi 4 : So saùnh pheùp tính - Học sinh nêu yêu cầu của bài và cách làm cộng hay trừ với số còn lại - Tính keát quaû cuûa pheùp tính, so baøi saùnh 2 keát quaû roài ñieàn daáu thích hợp - Cho hoïc sinh laøm baøi -Học sinh tự làm bài và chữa baøi o Bài 5 : Quan sát tranh nêu bài toán và a) Dưới ao có 3 con vịt. Thêm 1 con vịt nữa. Hỏi dưới ao có tất viết phép tính phù hợp - Cho học sinh quan sát tranh nêu bài toán cả mấy con vịt ? 3+1=4 và phép tính phù hợp b) Dưới ao có 4 con vịt.Bớt đi 1 con vòt.Hoûi coøn laïi maáy con vòt ? 4 - 1 = 3 - Học sinh tự sửa bài 4.Cuûng coá daën doø : - Hoâm nay em hoïc baøi gì ? - Dặn học sinh ôn lại các bảng cộng trừ và chuẩn bị bài mới - Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh hoạt động tích cực. TOÁN Tiết 40 : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 5 ( Trang 58) I. MUÏC TIEÂU : -Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 5. - Biết mối quan hệ giữa phép cộngvà phép trừ. - Nâng cao chất lượng học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Tranh nhö SGK + Bộ thực hành III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Kieåm tra baøi cuõ :.

(71) + Gọi 4 học sinh đọc lại bảng cộng trừ trong phạm vi 3 ,4 + 3 hoïc sinh leân baûng : 3+1 = 4 –1 = 4 - 3 = + Nhaän xeùt baøi cuõ. 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu phép trừ trong phaïm vi 5 - Giáo viên lần lượt treo các bức tranh để cho học sinh tự nêu bài toán và phép tính - Có 5 quả bưởi. Hái đi 1 quả bưởi .Hỏi còn mấy quả bưởi ? 5–1=4 - Giáo viên ghi lần lượt các phép tính và - Có 5 quả bưởi. Hái đi 2 quả bưởi cho hoïc sinh laëp laïi . .Hỏi còn mấy quả bưởi ? 5–1=4 5–2=3 5–2=3 5–3=2 - Có 5 quả bưởi. Hái đi 3 quả 5–4=1 bưởi .Hỏi còn mấy quả bưởi ? 5–3=2 - Gọi học sinh đọc lại các công thức - 5 em đọc lại. - Cho học thuộc bằng phương pháp xoá daàn - Học sinh đọc đt nhiều lần - Giaùo vieân hoûi mieäng : 5–1=?; 5–2=?; 5–4=? - Học sinh trả lời nhanh 5-?=3; 5-?=1… - Gọi 5 em đọc thuộc công thức Hoạt động 2 : Hình thành công thức cộng và trừ 5 - Treo tranh caùc chaám troøn, yeâu caàu hoïc sinh nêu bài toán và các phép tính 4+1=5 3+2=5 1+4=5 2 +3 = 5 5–1=4 5–2=3 5–3=2 - Cho học sinh nhận xét để thấy mối quan 5 – 4 = 1 - 2 số bé cộng lại ta được 1 số lớn. hệ giữa phép cộng và phép trừ Nếu lấy số lớn trừ số bé này thì keát quaû laø soá beù coøn laïi - Phép trừ là phép tính ngược lại với phép tính cộng Hoạt động 3 : Thực hành bài 1, 2(1,3),.

(72) 3(1,3), 4. o Baøi 1 : Tính - Học sinh nêu cách làm và tự làm bài chữa bài o Baøi 2 : Tính . - Cho hoïc sinh neâu caùch laøm . - Giáo viên nhận xét, sửa sai o Baøi 3 : Tính theo coät doïc - Chuù yù vieát soá thaúng coät doïc .. - Hoïc sinh laøm mieäng. - Học sinh tự làm bài ( miệng ) - Nhận xét cột 2 , 3 để Củng cố quan hệ giữa cộng trừ - Hoïc sinh laøm baøi vaøo baûng.. o Bài 4 : Quan sát tranh nêu bài toán a) Trên cây có 5 quả cam . Hải haùi 2 quaû . Hoûi treân caây coøn maáy vaø ghi pheùp tính quaû ? - Goïi hoïc sinh laøm baøi mieäng 5–2=3 -Với bài 4 b) giáo viên gợi ý cho học sinh b) Lan vẽ 5 bức tranh. Lan đã tô có thể nêu 4 bài tính khác nhau và 4 phép màu 1 bức tranh . Hỏi còn mấy bức tranh chưa tô màu ? tính phù hợp với bài tính đã nêu 5–1= 4.Cuûng coá daën doø : - Hôm nay em học bài gì ? 2 em đọc lại phép trừ phạm vi 5 - Nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Daën hoïc sinh veà oân laïi baøi vaø chuaån bò baøi hoâm sau. TUAÀN :11 TIEÁT 41 : LUYEÄN TAÄP ( Trang60). I. MUÏC TIEÂU : - Làm được các phép tính trừ trong phạm vi các số đã học. - Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính thích hợp. - Nâng cao chất lượng môn toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bộ thực hành, các bức tranh SGK bài tập 4/60 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Kieåm tra baøi cuõ : + 4 em đọc lại phép tính trừ trong phạm vi 5. + 3 hoïc sinh leân baûng : 5 - 2-1= 5 5 5 5 - 2-2 = 2 3 1 5 -1- 3 = + Học sinh dưới lớp làm bảng con.

(73) + Nhaän xeùt baøi cuõ. 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Củng cố bảng trừ trong phạm vi từ 35 . - Đọc lại phép trừ trong phạm vi 5 Hoạt động 2 : Thực hành bài 1,2(1,3), 3(1,3),4 o Baøi 1 : Tính theo coät doïc - Cho học sinh làm bài vào vở bài tập toán. o Baøi 2: Tính - Neâu yeâu caàu baøi tính - Neâu caùch laøm - Cho học sinh tự làm bài và chữa bài. o Baøi 3 : So saùnh pheùp tính - Yeâu caàu hoïc sinh neâu caùch laøm. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. -Học sinh lặp lại đầu bài -5 em đọc - đt 1 lần. -Hoïc sinh laøm baûng con. -HS neâu caùch laøm,roài laøm baøi vaø chữa bài . -Tính kết quả phép tính thứ nhất,lấy kết quả cộng (hay trừ) với soá coøn laïi -Vd: 5 trừ 2 bằng 3 .Lấy 3 trừ 1 baèng 2 5–2–1=2 - Tìm keát quaû cuûa pheùp tính , laáy kết quả vừa tìm được so sánh với số đã cho - HS laøm baøi vaøo baûng con. - Moãi daõy baøn laøm 2 pheùp tính. - Giáo viên sửa bài trên bảng o Baøi 4 : Coù 2 baøi taäp 4a, 4b - Cho học sinh nêu bài toán và ghi phép -4a)Có 5 con chim.Bay đi hết 2 con chim.Hoûi coøn laïi maáy con chim? tính phù hợp. 5–2=3 -4b)Treân beán xe coù 5 chieác oâ toâ.1 oâ tô rời khỏi bến.Hỏi bến xe còn mấy oâ toâ? 5–1=4 - Cho hoïc sinh giaûi mieäng.. o Bài 5 : Viết số thích hợp vào chỗ -Tìm keát quaû cuûa pheùp tính chaám 5 – 1 = 4. -Giaùo vieân ghi pheùp tính 4 cộng với 0 bằng 4.Từ đó điền số 5–1=4+… 0 vaøo choã chaám. - Muốn thực hiện bài toán này em phải - 4 em 5 – 1 = 4 +0 laøm nhö theá naøo ?.

(74) - Giáo viên gọi vài em đọc lại phép tính. 4.Cuûng coá daën doø : - Em vừa học bài gì ? đọc lại bảng trừ phạm vi 5. - Dặn học sinh về ôn lại bài ,học thuộc bảng cộng trừ phạm vi 5 -Chuaån bò baøi hoâm sau - Nhận xét tiết học – Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực TIẾT 42 : SỐ 0 TRONG PHÉP TRỪ( Trang 61) I. MUÏC TIEÂU : Nhận biết vai trò số 0 trong phép trừ: - 0 là kết quả của phép tính trừ có 2 số bằng nhau, một số trừ đi 0 cho kết quả là chính số đó. - Biết thực hiện phép trừ có số 0. - Viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh SGK / 61 – Bộ thực hành toán III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Kieåm tra baøi cuõ : + Gọi 3 học sinh đọc lại bảng cộng trừ trong phạm vi 5 + Sửa bài tập 3 trên bảng lớp. ( 3 học sinh lên bảng ) 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Giới thiệu số 0 trong phép trừ. - Giáo viên giới thiệu bài – ghi đầu bài leân baûng . * Giới thiệu phép trừ ” Một số trừ đi chính noù” a) Giới thiệu phép trừ : 1- 1 =0 - Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ và nêu bài toán - Gợi ý để học sinh nêu : - Giaùo vieân vieát baûng : 1 – 1 = 0 - Gọi học sinh đọc lại b) Giới thiệu phép trừ : 3 – 3 = 0 - Tiến hành tương tự như trên . - Cho hoïc sinh nhaän xeùt 2 pheùp tính 1–1=0. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. -Học sinh lặp lại đầu bài -Trong chuoàng coù 1 con vòt , 1 con vòt chaïy ra khoûi chuoàng . Hoûi trong chuoàng coøn maáy con vòt ? - 1 con vịt bớt 1 con vịt còn 0 con vòt - 1–1=0 - 10 em - Ñt. -Hai số giống nhau mà trừ nhau thì keát quaû baèng 0.

(75) 3–3=0 * Giới thiệu phép trừ ” Một số trừ đi 0 “ a) Giới thiệu phép trừ 4 – 0 = 4 - Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt hình veõ và nêu vấn đề - Giáo viên nêu : “ 0 bớt hình nào là bớt 0 hình vuoâng “ - Giáo viên gợi ý để học sinh nêu - Giaùo vieân ghi : 4 – 0 = 4 Goïi hoïc sinh đọc lại b)Giới thiệu phép trừ : 5 – 0 = 5 (Tieán haønh nhö treân ) - Cho hoïc sinh nhaän xeùt : 4 - 0 = 4 5 - 0 =5 - Giaùo vieân neâu theâm 1 soá baøi tính : 2 – 0 = ? 3 – 0 = ? 1 – 0 =? Hoạt động 2 : Thực hành bài 1,2(1,2)3. - Cho học sinh mở SGK giáo viên nhắc laïi phaàn baøi hoïc. o Bài 1 : Tính – học sinh tự tính và sửa bài -Giáo viên nhận xét , sửa sai o Bài 2 : Củng cố quan hệ cộng trừ - Cho hoïc sinh neâu caùch laøm - Hoïc sinh laøm tính mieäng o Bài 3 : Điền phép tính thích hợp vaøo oâ troáng - Neâu yeâu caàu baøi - Cho hoïc sinh quan saùt tranh neâu baøi toán và phép tính phù hợp. -Một số trừ đi số đó thì bằng 0. - Tất cả có 4 hình vuông, không bớt ñi hình naøo. Hoûi coøn laïi maáy hình vuoâng ? - 4 Hình vuông bớt 0 hình vuông coøn 4 hình vuoâng : 4- 0 = 4 -5 em đọc - đt. - Số nào trừ đi 0 thì bằng chính số đó. - Học sinh mở SGK - Hoïc sinh laøm tính mieäng - Học sinh tự làm bài và chữa bài. Nhận xét để thấy mối quan hệ giữa phép cộng , trừ .. -Trong chuồng có 3 con ngựa. Có 3 con ngựa ra khỏi chuồng. Hỏi trong chuồng còn lại mấy con ngựa? 3–3=0 - Lưu ý học sinh đặt phép tính phải phù - Trong bể có 2 con cá . Người ta vớt ra khỏi bể 2 con cá , Hỏi trong hợp với bài toán nêu ra beå coøn laïi maáy con caù ? - Cho hoïc sinh giaûi vaøo baûng con 2–2=0 4.Cuûng coá daën doø : - Hôm nay em vừa học bài gì ? - 2 số giống nhau mà trừ nhau thì kết quả như thế nào ?.

(76) - Một số trừ đi 0 thì kết quả như thế nào ? TIEÁT 43 : LUYEÄN TAÄP ( Trang 62) I. MUÏC TIEÂU : - Thực hiện được phép trừ 2 số bằng nhau, phép trừ 1 số đi 0 - biết làm tính trừ trong phạm vi các số đã học. - Yêu thích, chăm học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Tranh SGK taäp 5 / 62 + Bộ thực hành III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Kieåm tra baøi cuõ : + Goïi hoïc sinh leân baûng : 5+0= 3+ 2 + 0 = 4–0…4+0 + Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ. 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Củng cố phép trừ 2 số bằng nhau và phép trừ 1 số đi 0. - Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài lên baûng Giaùo vieân ñaët caâu hoûi oân laïi 1 soá khaùi nieäm - Một số cộng hay trừ với 0 thì cho kết quả nhö theá naøo ? - 2 số giống nhau mà trừ nhau thì kết quả theá naøo ? - Trong phép cộng nếu ta đổi chỗ các số thì keát quaû theá naøo ? - Với 3 số 2, 5, 3 em lập được mấy phép tính. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Học sinh lần lượt lặp lại đầu bài - Học sinh suy nghĩ trả lời - … kết quả bằng chính số đó - … keát quaû baèng 0 -… kết quả không đổi. - Hoïc sinh leân baûng : 3 + 2=5 5 - 2 = 3 Hoạt động 2 : Thực hành bài1 (1,2,3) , 2 + 3 = 5 5 - 3 = 2 2,3(1,2) , 4(1,2),5(a) - Cho học sinh mở SGK nêu yêu cầu của bài taäp - Hoïc sinh neâu caùch laøm baøi o Baøi 1 : Tính roài ghi keát quaû - Học sinh tự làm bài và chữa bài - Nhận biết cộng trừ với 0 . Số 0 - Cho hoïc sinh nhaän xeùt : 2–0= 1+0= là kết quả của phép trừ có 2 số.

(77) 2 -2 =. 1 - 0=. gioáng nhau. o Baøi 2 : Tính roài ghi keát quaû theo coät -Hoïc sinh neâu caùch laøm baøi -Tự làm bài và chữa bài doïc - Löu yù hoïc sinh vieát soá thaúng coät -Hoïc sinh neâu : Tìm keát quaû cuûa phép tính đầu lấy kết quả vừa tìm o Baøi 3 : Tính : 2 – 1 – 1 = được cộng hay trừ với số còn lại 4–2–2= - Cho học sinh tự làm bài và sửa bài -Học sinh tự nêu cách làm -Tự làm bài và chữa bài o Baøi 4 : Dieàn daáu < , > , =. - Giáo viên sửa sai trên bảng lớp o Bài 5 : Học sinh quan sát tranh nêu bài a) Nam có 4 quả bóng, dây đứt 4 quaû boùng bay maát . Hoûi nam coøn toán và phép tính thích hợp maáy quaû boùng ? - Cho hoïc sinh neâu theo suy nghó caù nhaân 4–4 =0 b) Có 3 con vịt . Cả 3 con vịt đều - Giáo viên bổ sung hoàn thành bài toán chaïy ra khoûi chuoàng. Hoûi trong - Cho hoïc sinh giaûi treân baûng con chuoàng coøn laïi maáy con vòt ? 3- 3=0 4.Cuûng coá daën doø : - Hoâm nay em hoïc baøi gì ? - Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt TIEÁT 44 : LUYEÄN TAÄP CHUNG( Trang 63). I. MUÏC TIEÂU : - Thực hiện được phép trừ , phép cộng các số đã học - Phép cộng 1 số với 0 - Phép trừ 1 số trừ đi 0 , phép trừ 2 số bằng nhau II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh SGK, bộ thực hành . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Kieåm tra baøi cuõ : + Goïi 3 hoïc sinh leân baûng : 3+0= 3–0= 3–3= + Học sinh nhận xét sửa bài trên bảng . + Nhaän xeùt baøi cuõ. 2. Bài mới :.

(78) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Oân phép cộng trừ trong phạm vi 5 - Giáo viên gọi học sinh đọc lại bảng cộng trừ trong phạm vi 5 . - Giaùo vieân nhaän xeùt, ghi ñieåm Hoạtđộng2:Thựchànhbài1(b),2(1,2),3(2,3),4. - Cho học sinh mở SGK nêu yêu cầu từng bài tập và tự làm bài o Baøi 1 : Tính theo coät doïc a) Củng cố về bảng cộng, bảng trừ trong phạm vi các số đã học b) Củng cố về cộng trừ với 0 . Trừ 2 số bằng nhau. o Baøi 2 : Tính . - Củng cố tính chất giao hoán trong phép coäng - Lưu ý học sinh viết số đều, rõ ràng o Baøi 3 : So saùnh pheùp tính, vieát < , > = - Cho hoïc sinh neâu caùch laøm baøi. -Giáo viên sửa sai trên bảng lớp. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Học sinh lần lượt đọc 10 em .. - Hoïc sinh neâu caùch laøm baøi -Tự làm bài và sửa bài. - Hoïc sinh neâu caùch laøm baøi - Học sinh tự làm bài, chữa bài. -Tính keát quaû cuûa pheùp tính trước. Sau đó lấy kết quả so với số đã cho - Chú ý luôn so từ trái qua phải - Học sinh tự làm bài và chữa baøi. o Bài 4 : Viết phép tính thích hợp - Học sinh quan sát nêu bài toán và phép tính a) Có 3 con chim, thêm 2 chim . Hoûi coù taát caû maáy thích hợp chim ? - Cho hoïc sinh ghi pheùp tính treân baûng con 3 + 2 = 5 b, Coù 5 con chim. Bay ñi 2 chim. Hoûi coøn laïi maáy chim 5 - 2 = 3 3.Cuûng coá daën doø : - Hoâm nay em hoïc baøi gì ? Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën hoïc sinh veà oân baøi vaø chuaån bò baøi hoâm sau.. con con. con con.

(79) - Học thuộc các bảng cộng trừ trong phạm vi 5. TUAÀN:12 TIEÁT 45 : LUYEÄN TAÄP CHUNG ( Trang 64) I. MUÏC TIEÂU : - Thực hiện phép cộng, phép trừ trong phạm vi số đã học - Phép cộng, phép trừ với số 0, phép trừ hai số bằng nhau. - Yêu thích học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Tranh SGK + Bộ Thực hành . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Kieåm tra baøi cuõ : +Gọi học sinh đọc lại các bảng cộng trừ từ 25 +Giaùo vieân nhaän xeùt boå sung + Nhaän xeùt baøi cuõ 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Củng cố bảng cộng trừ trong phạm vi đã học. - Giáo viên gọi học sinh lần lượt đọc. - Bảng cộng trừ từ 2 đến 5 - Giáo viên nhận xét, động viên học sinh cố gắng học thuộc các công thức cộng trừ Hoạt động 2 : Thực hành bài 1,2(1), 3(1,2),4. - Cho học sinh mở SGK Baøi 1 : Cho hoïc sinh neâu yeâu caàu . - Cho học sinh làm bài vào vở o Bài 2 : Tính biểu thức . - Cho hoïc sinh neâu caùch laøm . - ví duï : 3 + 1 + 1 = 5–2 -2= - Cho học sinh làm vào vở - Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu o Bài 3 : Điền số thích hợp. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. -10 em lần lượt đọc các bảng cộng trừ. - Neâu caùch laøm baøi - Tự làm bài và chữa bài - Tính kết quả 2 số đầu. - Lấy kết quả vừa tìm được cộng (hoặc trừ ) với số còn lại - Học sinh tự làm bài, chữa bài - Học sinh tự nêu cách làm : Dựa.

(80) - Ví duï : 3 +  =5 5 -  = 4 - Giáo viên sửa bài trên bảng lớp. trên công thức cộng trừ đã học VD: 3 + 2 = 5, neân ñieàn 2 vaøo oâ troáng - Học sinh tự làm bài và chữa bài o Bài 4 : Viết phép tính thích hợp a)Coù 2 con vòt. Theâm 2 con vòt - Cho học sinh quan sát nêu bài toán và .Hỏi có tất cả mấy con vịt ? 2 + 2 = 4 phép tính thích hợp b) Coù 4 con höôu cao coå . Coù 1 con boû ñi . Hoûi coøn laïi maáy con ? 4 - 1 =3 - Giáo viên bổ sung, sửa chữa - Hoïc sinh ghi pheùp tính leân baûng - Giáo viên nhắc nhở học sinh yếu. con 3.Cuûng coá daën doø : - Nhận xét tiết học- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh ôn lại các bảng cộng trừ .. TIEÁT 46 : PHEÙP COÄNG TRONG PHAÏM VI 6 (Trang 65) I. MUÏC TIEÂU : - Thuoäc baûng coäng, bieát laøm tính coäng trong phaïm vi 6 - Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ. - Yêu thích, chăm học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Caùc moâ hình gioáng SGK( 6 tam giaùc, 6 hình vuoâng, 6 hình troøn ) + Bộ thực hành III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Kieåm tra baøi cuõ : +Gọi học sinh đọc lại các bảng cộng trừ từ 25 +Giaùo vieân nhaän xeùt boå sung + Nhaän xeùt baøi cuõ 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu phép cộng trong pham vi 6 a) Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài -Học sinh lần lượt lặp lại đầu bài . b) Hình thaønh caùc pheùp tính - Treo tranh cho hoïc sinh quan saùt vaø neâu - Nhoùm beân traùi coù 5 hình tam.

(81) bài toán. giaùc. Nhoùm beân phaûi coù 1 hình tam giaùc. Hoûi coù taát caû maáy hình tam giaùc ? 5 hình tam giaùc theâm 1 hình tam giaùc laø 6 hình tam giaùc - HS vieát soá 6 vaøo pheùp tính beân traùi cuûa hình veõ trong saùch gk - HS đọc lại : 5 + 1 = 6 - Học sinh tự viết số 6 vào chỗ chaám. - Cho học sinh đếm số hình tam giác ở cả 2 nhóm rồi nêu câu trả lời - Gợi ý 5 và 1 là 6 - Giáo viên viết : 5 + 1 = 6 (bảng lớp ) - Hướng dẫn học sinh quan sát 5 hình tam giác với 1 hình tam giác cũng giống như 1 hình tam giác với 5 hình tam giác đọc đó 5 coäng 1 cuõng baèng 1 + 5 - Giaùo vieân Vieát : 1 + 5 = 6 - Gọi học sinh đọc lại 2 phép tính -10 em ñt - Hướng dẫn học sinh hình thành các công thức : 4 + 2 = 6, 2 + 4 = 6, 3 + 3 = 6 (tiến hành tương tự như trên ) Hoạt động 2 : Học công thức - Gọi HS đọc bảng cộng -10 em đọc - Học thuộc theo phương pháp xoá dần -Học sinh đọc- đt nhiều lần cho đến khi thuộc công thức - Giaùo vieân hoûi mieäng : -Học sinh trả lời nhanh 4+2=?, 3+? =6 5+1=? , ?+5=6 Hoạt động 3 : Thực hành bài 1,2(1,2,3),3(1,2),4. o Baøi 1 : Tính ( theo coät doïc ) - Hoïc sinh neâu caùch laøm - Gọi 1 học sinh chữa bài chung - Hoïc sinh laøm baøi vaøo baûng. o Baøi 2 : Tính . - Cho học sinh làm bài tập vào vở toán . - Học sinh tự làm bài và chữa bài - Gọi 1 em chữa bài chung o Baøi 3 : 4+1+1= 5 + 1 + 0 = 2 + 2 +2 = 3+2+1= 4 + 0 + 2 = 3 +3 +0 = - Hoïc sinh neâu caùch laøm - Gọi từng học sinh nêu cách làm và làm - Cho học sinh tự làm bài ( miệng ) baøi o Bài 4 : viết phép tính thích hợp a) Coù 4 con chim theâm 2 con chim - Học sinh quan sát tranh và nêu bài toán . Hỏi có tất cả mấy con chim ? 4+2=6 và phép tính phù hợp b) Coù 3 oâ toâ maøu traéng vaø 3 oâ toâ.

(82) maøu xanh. Hoûi coù taát caû bao nhieâu oâ toâ ? - Giáo viên nhận xét, bổ sung sửa chữa 3 + 3 = 6 bài toán cho hoàn chỉnh 4.Cuûng coá daën doø : - Hoâm nay em hoïc baøi gì ? - Đọc lại bảng cộng phạm vi 6 - Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt TIẾT 47 : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 6 (Trang 66) I. MUÏC TIEÂU : - Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 6 - Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ. - Yêu thích, chăm học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Sử dụng bộ đồ dùng dạy toán lớp 1 + 6 hình tam giaùc, 6 hình vuoâng, 6 hình troøn . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Kieåm tra baøi cuõ : + Gọi 3 em đọc bảng cộng trong phạm vi 6 . + 2 hoïc sinh leân baûng : 4+2= 2+2+1= 2+4= 2+3+0 = + Học sinh nhận xét sửa bài trên bảng + Nhaän xeùt baøi cuõ 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Giới thiệu phép trừ trong phaïm vi 6. - GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng - Treo hình 6 tam giaùc roài taùch ra 1 hình yêu cầu học sinh nêu bài toán - Giáo viên gợi ý để học sinh nêu “ 6 bớt 1 coøn 5 “ - Giaùo vieân vieát : 6 – 1 =5 Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ nêu được : 6–5=1 - Giaùo vieân ghi baûng : 6 – 5 = 1. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - HS lặp lại đầu bài : 3 em - Có tất cả 6 hình tam giác. Bớt 1 hình tam giaùc. Hoûi coøn laïi maáy hình tam giaùc? - Hoïc sinh vieát soá 5 vaøo choã chaám - Học sinh đọc lại : 6 - 1 = 5 - Nêu bài toán và ghi được : 6–5=1 - Học sinh đọc lại : 6 - 5 = 1.

(83) - Gọi đọc cả 2 công thức + Hướng dẫn học sinh thành lập các công thức 6 – 2 = 4 , 6 – 4 = 2 , 6- 3 = 3 (Tiến hành tương tự như trên ) Hoạt động 2 : Học thuộc công thức - Gọi học sinh đọc cá nhân . - Cho đọc đt nhiều lần đến thuộc - Giáo viên xoá dần bảng trừ phạm vi 6 - Giaùo vieân hoûi mieäng Hoạt động 3 : Thực hành bài 1,2,3(1,2),4 - Cho học sinh mở SGK làm bài tập o Baøi 1 : Tính ( theo coät doïc ) - GV nhắc nhở học sinh viết số thẳng cột o Baøi 2 : - Củng cố quan hệ cộng ,trừ . 5 +1 = 6 6–1=5 6–5=1 o Bài 3 : Biểu thức - Yeâu caàu hoïc sinh neâu caùch laøm - Cho học sinh lên bảng sửa bài o Baøi 4 : - HS quan sát tranh và nêu bài toán -GV bổ sung để bài toán được hoàn chænh.. -10 em đọc. -10 em đọc bảng trừ - Học sinh đọc nhiều lần đến thuộc - Học sinh xung phong đọc thuộc - Học sinh trả lời nhanh - Học sinh mở SGK - Hoïc sinh neâu caùch laøm, laøm baûng - Tự làm bài và chữa bài. - Hoïc sinh neâu caùch laøm baøi - Học sinh tự làm bài ( miệng )lần lượt mỗi em 1 cột -Hoïc sinh neâu caùch laøm baøi -Tự làm bài và sửa bài. a) Dưới ao có 6 con vịt. 1 con vịt lên bờ . Hỏi dưới ao còn lại mấy con vòt ? 6 - 1 = 5 - 2 HS lên bảng viết phép tính phù hợp b) Trên cành có 6 con chim. 2 con bay ñi . Hoûi treân caønh coøn laïi maáy với bài toán con chim ? 6 - 2=4 4.Cuûng coá daën doø : - Hoâm nay em hoïc baøi gì ? - Gọi 3 học sinh đọc lại bảng trừ phạm vi 6 - Nhận xét tiết học- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh về học thuộc bảng cộng trừ 6 TIEÁT 48 : LUYEÄN TAÄP ( Trang 67 ) I. MUÏC TIEÂU :.

(84) - Thực hiện được phép tính cộng, trừ trong phạm vi 6. - Viết phép tính phù hợp tranh vẽ. - Yêu thích, chăm học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ thực hành toán .Tranh SGK bài tập 5/67 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Kieåm tra baøi cuõ : + Gọi 3 em đọc bảng trừ phạm vi 6 + 3 hoïc sinh leân baûng : 6 1. 6 5. 6 3. + Học sinh dưới lớp làm bài trên bảng con. + Nhận xét sửa bài . 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Củng cố phép cộng trừ trong phaïm vi 6. - GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng - Gọi đọc cá nhân .  Baûng coäng phaïm vi 6  Bảng trừ phạm vi 6  Bảng cộng trừ phạm vi 6 - Giaùo vieân nhaän xeùt tuyeân döông hoïc sinh hoïc thuoäc baøi Hoạt động 2 : Thực hành bài 1(1),2(1),3(1),4(1).5 - Hướng dẫn SGK o Baøi 1 : Tính ( coät doïc ) - Giáo viên nhắc nhở các em viết số thaúng coät o Bài 2: (Biểu thức ). - Em haõy neâu caùch laøm - Hướng dẫn sửa chung o Baøi 3 : Ñieàn daáu < , > , = - Cho học sinh làm bài vào vở.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - HS lần lượt lặp lại đầu bài - HS đọc thuộc lòng - 4 hoïc sinh - 4 hoïc sinh - 2 hoïc sinh. -Học sinh mở SGK - Học sinh nêu yêu cầu và tự làm baøi. -Tính kết quả của phép tính đầu. Lấy kết quả vừa tìm được cộng hay trừ với số còn lại. - Học sinh tự làm bài vào vở. -1 em lên bảng sửa bài -Học sinh tự làm bài và chữa bài - 3 học sinh lên bảng chữa bài.

(85) o Bài 4 : Viết số thích hợp vào chỗ chaám - Hướng dẫn học sinh dựa trên cơ sở bảng cộng trừ để tìm số thích hợp điền vaøo choã troáng - GV nhận xét hướng dẫn thêm o Baøi 5 : Quan saùt tranh neâu baøi toán và viết phép tính phù hợp - Hướng dẫn học sinh nêu nhiều bài toán và phép tính khác nhau - Giáo viên chú ý sửa những từ học sinh dùng chưa chính xác để giúp học sinh đặt bài toán đúng.. - Hoïc sinh laøm baøi treân baûng con - 3 học sinh lên bảng chữa bài - Hoïc sinh quan saùt tranh, neâu baøi toán và phép tính thích hợp  Coù 4 con vòt, coù theâm 2 con vòt. Hoûi coù taát caû maáy con vòt ? 4 + 2=6  Coù 6 con vòt,Chaïy ñi heát 2 con vòt.Hoûi coøn laïi maáy con vòt ? 6 -2 =4  Có 6 con vịt, 4 con vịt đứng laïi. Hoûi coù maáy con vòt chaïy ñi ? 6– 4 = 2. Hoạt động 3 : Trò chơi - Giaùo vieân treo baûng phuï coù ghi saün các phép tính liên tục. Học sinh mỗi đội - Mỗi tổ cử 5 đại diện để tham gia cử 5 em lần lượt ghi số vào ô trống .Tổ chôi nào ghi nhanh đúng là tổ đó thắng. +3 -2 +1 -0 +1. +4. -3. +2. -0. +1. 4.Cuûng coá daën doø : - Nhận xét tuyên dương đội nhanh - Cho học sinh đọc đt bảng cộng trừ phạm vi 6 - Dặn học sinh về học thuộc các bảng cộng trừ .. TUAÀN:13 TIEÁT 49 : PHEÙP COÄNG TRONG PHAÏM VI 7(Trang 68) I. MUÏC TIEÂU : - Thuoäc baûng coäng, bieát laøm tính coäng trong phaïm vi 7.

(86) - Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ. - Yêu thích, chăm học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Caùc tranh gioáng SGK + Bộ thực hành toán III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Kieåm tra baøi cuõ : + HS đọc lại bảng cộng, trừ trong phạm vi 6 + Nhaän xeùt baøi cuõ. 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu phép cộng trong phaïm vi 7. - Cho hoïc sinh quan saùt tranh vaø neâu - Coù 6 hình tam giaùc. Theâm 1 hình bài toán tam giaùc. Hoûi coù taát caû maáy hình tam giaùc ? 6+1=7 - Saùu coäng moät baèng maáy ? - Học sinh lần lượt đọc lại phép tính . - Giaùo vieân ghi pheùp tính : 6 + 1 = 7 Tự điền số 7 vào phép tính trong SGK 1+6=7 - Giaùo vieân hoûi : Moät coäng saùu baèng - HS đọc : 1 + 6 = 7 và tự điền số 7 maáy ? - Giáo viên ghi : 1 + 6 = 7 Gọi học vào chỗ trống ở phép tính 1 + 6 = sinh đọc lại - Giống đều là phép cộng, đều có - Cho hoïc sinh nhaän xeùt : 6 + 1 = 7 kết quả là 7, đều có các số 6 , 1 , 7 1+6=7 gioáng nhau. Khaùc nhau soá 6 vaø soá 1 đổi vị trí -Hỏi : Trong phép cộng nếu đổi vị trí - Không đổi caùc soá thì keát quaû nhö theá naøo ? - Học sinh đọc lại 2 phép tính  Daïy caùc pheùp tính :  5+2=7 , 2+5=7 4+3=7 ,3+4=7 Tieán haønh nhö treân Hoạt động 2 : Học thuộc bảng cộng . - GV cho HS đọc thuộc theo phương pháp xoá dần - Học sinh đọc đt 6 lần - Hoûi mieäng : - Học sinh trả lời nhanh 5+2=?, 3+4=?, 6+?=7.

(87) 1+?=7, 2+?=7, 7= 5+? - HS xung phong đọc thuộc bảng cộng - 5 em Hoạt động 3 : Thực hành bài 1,2(1),3(1),4. - Cho học sinh mở SGK. Hướng dẫn laøm baøi taäp o Baøi 1 : Tính theo coät doïc - Hoïc sinh neâu yeâu caàu vaø caùch laøm baøi - Giaùo vieân löu yù vieát soá thaúng coät - Tự làm bài và chữa bài - Nêu yêu cầu, cách làm bài rồi tự o Baøi 2 : Tính : làm bài và chữa bài 7+0= 1+6= 3+4= 0+7= 6+1= 4+3= - Khi chữa bài giáo viên cần cho học sinh nhận xét từng cặp tính để củng cố tính giao hoán trong phép cộng o Bài 3 : Hướng dẫn học sinh nêu -HS neâu : 5 + 1 = 6 , laáy 6 coäng 1 caùch laøm baèng 7 . Vieát 7 sau daáu = - Tính : 5+1 +1 = ? - Cho học sinh tự làm bài và chữa bài o Bài 4 : Nêu bài toán và viết a) Có 6 con bướm thêm 1 con bướm. Hỏi có tất cả mấy con bướm ? phép tính phù hợp 6+1=7 - Giáo viên cho học sinh nêu bài toán. b) Coù 4 con chim. 3 con chim bay Giáo viên chỉnh sửa từ, câu cho hoàn đến . Hỏi có tất cả mấy con chim ? chænh. 4+3 =7 - Cho học sinh tự đặt được nhiều bài toán khác nhau nhưng phép tính phải - 2 em lên bảng - Cả lớp làm bảng con phù hợp với bài toán nêu ra - Goïi hoïc sinh leân baûng ghi pheùp tính dưới tranh. Lớp dùng bảng con - Giáo viên uốn nắn, sửa sai cho học sinh 4.Cuûng coá daën doø : - Hôm nay em vừa học bài gì ? Đọc lại bảng cộng phạm vi 7 ( 5 em ) - Daën hoïc sinh veà oân laïi baøi. TIẾT 50 : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 7 (Trang69) I. MUÏC TIEÂU : - Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 7 - Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ..

(88) - Yêu thích, chăm học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Caùc tranh maãu vaät nhö SGK ( 7 hình tam giaùc, 7 hình vuoâng, 7 hình troøn) + Bộ thực hành III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Kieåm tra baøi cuõ : + HS đọc công thức cộng trong phạm vi 7. + 2 em lên bảng làm bài tập 1,2, lớp làm bảng con. + Giáo viên nhận xét sửa bài chung. + Nhaän xeùt baøi cuõ. 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu phép trừ trong phaïm vi 7. - HS quan sát tranh và nêu bài toán - Có 7 hình tam giác. Bớt 1 hình tam giaùc. Hoûi coøn laïi maáy hình tam giaùc ? ” 7 hình tam giác bớt 1 hình tam - Goïi hoïc sinh laëp laïi giaùc coøn 6 hình tam giaùc “ - Học sinh lần lượt lặp lại . - Giáo viên nói : bảy bớt một còn sáu - Học sinh đọc lại phép tính - Giaùo vieân ghi : 7 - 1 = 6 - Cho hoïc sinh vieát keát quaû vaøo pheùp tính trong SGK - Hướng dẫn học sinh tự tìm kết quả của - Học sinh ghi số 1 vào chỗ chấm 7–6=1 - 10 em đọc : 7 – 6 = 1 , 7 – 1 = 6 - Gọi học sinh đọc lại 2 phép tính  Hướng dẫn học sinh học phép trừ : 7–5=2 ; 7–2=5 ; 7–3=4 ; 7–4=3 Tiến hành tương tự như trên - 3 em đọc Hoạt động 2 : Học thuộc công thức . - Học sinh đọc đt nhiều lần - Gọi học sinh đọc bảng trừ - Cho học sinh học thuộc. Giáo viên xoá dần để học sinh thuộc tại lớp - Gọi học sinh xung phong đọc thuộc - 5 em đọc - Học sinh trả lời nhanh bảng trừ - Hoûi mieäng :.

(89) 7–3=?; 7–6=? 7–5=?; 7-?=2; 7-?=4 Hoạt động 3 : Thực hành - Cho học sinh mở SGK. Hướng dẫn làm baøi taäp (mieäng ) o Bài 1 : Hướng dẫn học sinh vận dụng bảng trừ vừa học, thực hiện các phép tính trừ trong bài o Baøi 2 : Tính nhaåm - Cho học sinh tự làm bài và chữa bài. - Học sinh mở SGK - Lần lượt từng em tính miệng nêu keát quaû caùc baøi tính -Học sinh làm bài vào vở. - Cho học sinh tự sửa bài. -Học sinh nêu được cách làm bài 7 – 3 – 2 = laáy 7 – 3 = 4 o Baøi 3 : Tính Laáy 4 – 2 = 2 - Hướng dẫn học sinh cách làm bài - Học sinh làm vào vở. a) Treân ñóa coù 7 quaû cam. Haûi laáy - Sửa bài trên bảng lớp o Baøi 4 : Quan saùt tranh roài neâu baøi ñi 2 quaû . Hoûi treân ñóa coøn laïi maáy quaû cam ? toán và viết phép tính thích hợp. 7–2=5 - Cho hoïc sinh neâu nhieàu caùch khaùc b) Hải có 7 cái bong bóng, bị đứt nhau nhưng phép tính phải phù hợp với daây bay ñi 3 bong boùng. Hoûi coøn laïi bài toán đã nêu bao nhieâu quaû boùng ? - Cho 2 em leân baûng ghi 2 pheùp tính 7–3= 4 - Giáo viên sửa bài chung trên bảng lớp 4.Cuûng coá daën doø : - Gọi 3 em đọc lại bảng trừ trong phạm vi 7 - Nhận xét, tuyên dương học sinh tích cực hoạt động. - Dặn học sinh ôn lại bảng cộng trừ phạm vi 7 .. TIEÁT 51 : LUYEÄN TAÄP(Trang 70) I. MUÏC TIEÂU : - Thực hiện được phép trừ trong phạm vi 7 . - Viết phép tính phù hợp tranh vẽ. - Yêu thích, chăm học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Tranh baøi taäp 5/ 71 SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Kieåm tra baøi cuõ : + Goïi 3 leân baûng : _7 _7 _7 7 0 6.

(90) + Nhận xét sửa sai chung +Nhaän xeùt baøi cuõ. 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Củng cố phép cộng trừ trong phaïm vi 7. - Gọi học sinh đọc bảng cộng trừ phạm vi 7 - Giaùo vieân nhaän xeùt – Ghi ñ ? - Giới thiệu bài và ghi đầu bài . Hoạt động 2 : Thực hành bài 1,2(1,2),3(1,3),4(1,2) - Cho học sinh mở SGK , lần lượt cho các em làm toán o Baøi 1 : Tính ( coät doïc ) - Giáo viên chú ý hướng dẫn học sinh vieát thaúng coät. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - 4 em đọc - Học sinh lặp lại đầu bài. - Học sinh mở SGK - HS neâu yeâu caàu vaø caùch laøm baøi - Học sinh tự làm bài và chữa bài.. 6 +1= 5+2= 4+3= 1+6= 2+5= 3+4= o Baøi 2: Tính nhaåm 7–1= 7–2= 7–3= - Cho hoïc sinh neâu caùch laøm baøi 7–5= 7–4 - Cho học sinh nhận xét các cột tính để 7 – 6 = nhận ra quan hệ cộng trừ và tính giao - Học sinh tự làm bài rồi chữa bài làm vào vở hoán trong phép cộng - Sửa bài trên bảng lớp o Bài 3 : Điền dấu số còn thiếu vào - Học sinh tự làm bài rồi chữa bài choã chaám - Cho học sinh dựa trên cơ sở bảng + - để điền số đúng vào ô trống -Cho học sinh sửa bài chung o Baøi 4 : Ñieàn daáu < > = vaøo choã troáng - Hướng dẫn HS thực hiện theo 2 bước - Bước 1: Tính kết quả của phép tính trước - Bước 2: So sánh kết quả vừa tìm với số đã cho rồi điền dấu < > = thích hợp o Baøi 5 : Treo tranh - Yeâu caàu hoïc sinh quan saùt tranh neâu a,Coù 3 baïn, theâm 4 baïn. Hoûi coù.

(91) bài toán. taát caû laø maáy baïn ? 3 + 4 = 7 b, Có 4 bạn có thêm 3 bạn nữa. Hoûi coù taát caû maáy baïn ? 4+3=7. - HS tự đặt đề và ghi phép tính phù hợp - 2 Học sinh lên bảng sửa bài - Học sinh cử đại điện lên tham Troø chôi : - HS thi đua dùng 6 tấm bìa nhỏ, trên đó gia trò chơi ghi soá : 0 , 1 , 2 , 3 , 4 , 5 ñaët caùc hình troøn trong hình veõ beân Sao cho khi cộng 3 số trên mỗi cạnh đều được kết quả là 6 .( cá nhân hoặc nhóm ) - HS làm xong trước sẽ được thưởng. 4.Cuûng coá daën doø : - Gọi học sinh đọc lại bảng cộng và trừ phạm vi 7 - Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh về ôn lại bài, học thuộc các công thức .. TIEÁT 52 : PHEÙP COÄNG TRONG PHAÏM VI 8( Trang71) I. MUÏC TIEÂU : - Thuoäc baûng coängø, bieát laøm tính coäng trong phaïm vi 8 - Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ. - Yêu thích, chăm học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Sử dụng bộ đồ dùng dạy toán lớp 1 . + Mô hình, vật thật phù hợp với nội dung bài học III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Kieåm tra baøi cuõ : +Gọi học sinh đọc lại bảng cộng trừ phạm vi 7 +Sửa bài tập 4 : 3 học sinh lên bảng sửa bài + Học sinh nhận xét – Giáo viên sửa sai cho học sinh 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Giới thiệu phép cộng trong. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.

(92) phaïm vi 8 - Treo tranh cho hoïc sinh nhaän xeùt neâu baøi toán - 7 hình vuoâng coäng 1 hình vuoâng baèng maáy hình vuoâng ? 7 + 1 = ? -Giaùo vieân ghi baûng . - Cho hoïc sinh vieát soá 8 vaøo choã chaám - GV hoûi : 7 + 1 = 8 vaäy 1 + 7 = maáy ? - Giaùo vieân ghi baûng : 1 + 7 = 8 . - Cho học sinh nhận xét 2 phép tính để củng cố tính giao hoán trong phép cộng 6+2=8 2+6=8 5 +3 =8 3+5 =8 Tiến hành các bước như trên Hoạt động 2 : Học thuộc công thức cộng . - Gọi vài em đọc lại bảng cộng - Cho học sinh đọc nhiều lần, GV xoá dần để học thuộc tại lớp - Giaùo vieân hoûi mieäng : 7+1=?; 6+ 2 = ? 5 + 3= 4+?=8; 3+? =8 ; 2+? =8 Hoạt động 3 : Thực hành - Cho học sinh mở SGK, hướng dẫn làm baøi taäp o Baøi 1 : Tính (coät doïc ) - Cho hS neâu caùch laøm, chuù yù vieát soá thaúng coät o Baøi 2 : Tính nhaåm - Học sinh lần lượt làm bài vào vở - Củng cố tính giao hoán qua các phép tính o Baøi 3 : Tính nhaåm - Hướng dẫn cách làm bài - Giáo viên sửa bài trên bảng lớp o Bài 4 : Viết phép tính phù hợp - Cho học sinh quan sát tranh nêu bài toán - Động viên học sinh đặt nhiều bài toán khác nhau. Sửa lời văn cho gãy gọn. - Coù 7 hình vuoâng. Theâm 1 hình vuoâng. Hoûi coù taát caû maáy hình vuoâng ? 7 hình vuoâng coäng 1 hình vuoâng baèng 8 hình vuoâng 7 + 1 = 8 Học sinh đọc lại 1+7=8 - Học sinh đọc lại : 1 + 7 = 8. - 5 em đọc - Học sinh đọc đt nhiều lần - Học sinh xung phong đọc thuộc - Học sinh trả lời nhanh. - Học sinh tự làm bài và chữa bài treân baûng con (2 pheùp tính / daõy baøi) - HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp . - Học sinh tự làm bài vào vở . - Hoïc sinh neâu caùch laøm : Laáy 2 soá đầu cộng lại được bao nhiêu, ta coäng tieáp soá coøn laïi a) Có 5 bạn , thêm 3 bạn nữa. Hỏi coù taát caû maáy baïn ? 5+3=8 b) Coù 7 caùi muõ, theâm 1 caùi muõ. Hoûi coùtaát caû maáy caùi muõ ? 7+1=8.

(93) - Coù 4 chuù thoû theâm 4 chuù thoû. Hoûi - 3 hoïc sinh leân baûng vieát pheùp tính thích coù taát caû bao nhieâu chuù thoû ? 4+4=8 hợp với bài toán - Giáo viên uốn nắn, sửa sai cho học sinh 4.Cuûng coá daën doø : - Hôm nay em vừa học bài gì ? Đọc lại bảng cộng phạm vi 8 ( 5 em ) - Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tích cực - Dặn học sinh về học thuộc công thức phạm vi 8 . TUAÀN :14 TIẾT 53 : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 8(Trang 73) I. MUÏC TIEÂU : - Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 8 - Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ. - Yêu thích, chăm học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Caùc moâ hình ngoâi sao ( nhö SGK) + Sử dụng bộ đd dạy toán 1 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Kieåm tra baøi cuõ : +Gọi 3 học sinh đọc phép cộng trong phạm vi 8 +3 hoïc sinh leân baûng : 7 + 1. 8 + 0. +. 0 8. + Nhận xét, sửa sai chung + Nhaän xeùt baøi cuõ. 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Giới thiệu phép trừ trong phaïm vi8 . -Treo tranh cho hoïc sinh nhaän xeùt neâu bài toán - 8 bớt đi 1 còn mấy ? Vậy : 8 trừ 1 bằng mấy ? -GVhỏi : 8 ngôi sao bớt 7 ngôi sao còn laïi bao nhieâu ngoâi sao ? 8 trừ 7 bằng bao nhiêu ? - Giaùo vieân ghi 2 pheùp tính goïi hoïc sinh. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Coù 8 ngoâi sao, Taùch ra 1 ngoâi sao . Hoûi coøn laïi maáy ngoâi sao ? - 8 bớt 1 còn 7 8 trừ 1bằng 7. - 8 ngôi sao bớt 7 ngôi sao còn 1 ngoâi sao 8- 7=1 8-1 = 7 ; 8 – 7 = 1.

(94) lần lượt đọc lại 2 phép tính - Tiến hành như trên với các công thức : 8–2=6; 8–5=3 8–6=2; 8–3=5; 8–4=4 Hoạt động 2 : Học thuộc công thức . Mt : Học sinh học thuộc công thức tại lớp - Gọi học sinh đọc cá nhân - Học sinh đọc đt, giáo viên xoá dần - GV hỏi miệng - HS trả lời nhanh -GV tuyên dương HS đọc thuộc bài Hoạt động 3 : Thực hành bài 1,2,3(1),4(1 pheùp tính.) - Hướng dẫn thực hành làm toán o Baøi 1 : Cho hoïc sinh neâu caùch laøm bài rồi tự làm bài vào bảng con. - Löu yù hoïc sinh vieát soá thaúng coät o Bài 2 : Học sinh tự nêu cách làm rồi tự làm bài - Giáo viên củng cố lại quan hệ giữa phép cộng và phép trừ - Giáo viên nhận xét – sửa bài chung o Baøi 3 : - Hoïc sinh neâu caùch laøm baøi - Nhaän xeùt : 8 – 4 = 8-1–3 = 8 -2 -2=. -5 em đọc -Học sinh đọc thuộc lòng . -5 học sinh xung phong đọc thuộc. - Học sinh mở SGK - 2 học sinh lên bảng chữa bài. - 3 hoïc sinh leân baûng laøm baøi. - Tìm kết quả của phép tính thứ nhất, được bao nhiêu trừ tiếp số còn laïi - Keát quaû cuûa 3 pheùp tính gioáng nhau o Bài 4 : Quan sát tranh đặt bài toán -HS nêu bài toán và phép tính phù hợp và viết phép tính thích hợp +Có 8 quả bưởi, bớt 4 quả bưởi. Hỏi còm lại mấy quả bưởi ? 8 - 4= 4 - Giáo viên nhận xét chỉnh sửa học sinh +Có 5 quả táo, bớt 2 quả táo. Hỏi coøn maáy quaû taùo ? qua từng bài 5–2=3 - Giáo viên sửa bài trên bảng lớp +Có 8 quả cà. Bớt 6 quả cà . Hỏi - Tuyeân döông hoïc sinh coøn maáy quaû caø ? 8–6=2 4.Cuûng coá daën doø :.

(95) - Gọi 3 em đọc lại bảng trừ phạm vi 8 - Dặn học sinh học thuộc lòng bảng trừ và chuẩn bị bài hôm sau. TIEÁT 54 : LUYEÄN TAÄP ( Trang 75) I. MUÏC TIEÂU : - Thực hiện được phép tính cộng , trừ trong phạm vi 8. - Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. - Yêu thích, chăm học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Kieåm tra baøi cuõ : + Gọi 3 em đọc lại bảng trừ trong phạm vi 8 : + 3 hoïc sinh leân baûng : 8 8 8 + Nhận xét sửa sai chung 6 5 8 +Nhaän xeùt baøi cuõ. 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Củng cố phép cộng trừ trong phaïm vi 8. - Gọi học sinh đọc lại các công thức cộng trừ trong phạm vi 8 . - Giáo viên đưa ra các số : 7, 1, 8. 6, 2, 8 - em đọc lại . 5, 3, 8 vaø caùc daáu + , = , - yeâu caàu hoïc - 3 hoïc sinh leân baûng thi ñua vieát sinh lên viết các phép tính đúng được 4 phép tính với 3 số 7+1=8 6+2=8 5+3=8 1+7=8 2+6=8 3+5=8 - Giáo viên nhận xét sửa sai 8–1=7 8–2=6 8–3=5 8–7=1 8–6=2 8–5= 3 Hoạt động 2 : Luyện tập bài 1(1,2),2,3(1,2),4. - Hoïc sinh tính nhaåm roài ghi keát o Baøi 1 : quaû laøm trong phieáu baøi taäp - Củng cố mối quan hệ cộng trừ - 2 học sinh lên bảng sửa bài o Baøi 2: - Yêu cầu học sinh nhẩm rồi ghi lại kết -Học sinh nêu cách làm và tự làm baøi vaøo phieáu baøi taäp quaû -4 học sinh lên bảng sửa bài.

(96) o Baøi 3 : - Yeâu caàu hoïc sinh neâu caùch laøm baøi 4+3+1= 8–4–2= - Giáo viên nhận xét sửa sai cho học sinh o Baøi 4 : - Cho hoïc sinh quan saùt tranh neâu baøi toán và phép tính thích hợp. - HS neâu caùch laøm, laøm baøi vaøo vở. Đọc lại kết quả.. - Trong giỏ có 8 quả táo . Đã lấy ra 2 quaû. Hoûi trong gioû coøn maáy quaû taùo ? 8–2=6 - Giáo viên nhận xét cách nêu bài toán, - Học sinh lắng nghe bổ sung uốn nắn cách dùng từ của học - Học sinh làm bài vào phiếu bài taäp sinh o Baøi 5 : - Giáo viên hướng dẫn cách làm bài 1. Tính keát quaû cuûa pheùp tính >5+2 2. Tìm số lớn (hay số bé hơn ) phép tính để nối với phép tính cho phù <8–0 hợp >8+0 -2 em leân baûng - Cho học sinh lên bảng sửa bài - Giáo viên nhận xét , sửa sai 4.Cuûng coá daën doø : - Nhận xét tiết học . Tuyên dương học sinh làm bài nhanh, đúng - Dặn học sinh về ôn lại bảng cộng trừ và chuẩn bị bài hôm sau.. TIEÁT 55 : PHEÙP COÄNG TRONG PHAÏM VI 9 (Trang 76) I. MUÏC TIEÂU : - Thuoäc baûng coäng, bieát laøm tính coäng trong phaïm vi 9 - Biết viết phép tính thích hợp với hình vẽ. - Yêu thích, chăm học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Sử dụng bộ đồ dùng dạy toán lớp 1 . + Mô hình, vật phù hợp với nội dung bài học III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Kieåm tra baøi cuõ : + Gọi 3 học sinh đọc lại bảng cộng trừ phạm vi 8 + 3 hoïc sinh leân baûng – Hoïc sinh laøm baûng con 5+3= 8–1 8–8= + Nhận xét sửa sai chung.

(97) + Nhaän xeùt baøi cuõ 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Giới thiệu phép cộng trong phaïm vi 9. - Treo tranh cho hoïc sinh nhaän xeùt neâu bài toán - 8 caùi muõ coäng 1 caùi muõ baèng maáy caùi muõ ? Vaäy 8 coäng 1 baèng maáy - Giaùo vieân ghi baûng : 8 + 1 = 9 - GV ghi leân baûng : 1 + 8 = ? Hoûi HS: 1 coäng 8 baèng maáy ? - Giaùo vieân noùi : 8 +1 = 9 thì 1 + 8 cuõng = 9 - Cho hoïc sinh ghi soá vaøo choã chaám . - Với các phép tính còn lại giáo viên lần lượt hình thành theo các bước như trên . - Gọi học sinh đọc lại bảng cộng Hoạt động 2 : Học thuộc công thức . - Cho học sinh đọc nhiều lần – Giáo viên xoá dần để học thuộc tại lớp. - Gọi học sinh đọc thuộc - Giaùo vieân hoûi mieäng: 8+1=; 7+… = 9… Hoạt động 3 : Thực hành bài 1,2(1,2,4),3(1),4 - Cho học sinh mở SGK, hướng dẫn làm baøi taäp. o Baøi 1 : - Cho hoïc sinh neâu caùch laøm – Chuù yù: Hoïc sinh vieát soá thaúng coät . o Baøi 2 : Tính nhaåm, roài ghi keát quaû. - Cho học sinh làm vào vở - Giáo viên nhận xét, nhắc nhở học sinh coøn sai o Baøi 3 : Tính nhaåm roài ghi keát quaû - Lưu ý học sinh làm theo từng cột. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Coù 8 caùi muõ, theâm 1 caùi muõ nữa .Hỏi có tất cả bao nhiêu cái muõ ? 9 caùi muõ 8+ 1 = 9 - HS lần lượt đọc lại công thức - 1 coäng 8 baèng 9 - Hoïc sinh laëp laïi 2 pheùp tính : 8+1=9 1+8=9 7+2=9 6+3=9 5+4=9 2+7=9 3+6=9 4+5=9 - 5 em đọc. - Học sinh đọc đt 6 lần - Xung phong đọc thuộc . 4 em - Học sinh trả lời nhanh. - Học sinh mở SGK - Học sinh tự làm bài và chữa bài .. - Học sinh tự làm bài -1 Học sinh chữa bài .. - Học sinh nêu cách làm bài và tự.

(98) - Khi chữa bài cho học sinh nhận xét vào làm bài . 4+5=9 kết quả của từng cột 4+1+4=9 4+2+3=9 (4 + 5 cuõng baèng 4 + 1 + 4 vaø o Baøi 4 : - Cho học sinh nêu bài toán rồi viết phép cũng bằng 4 + 2 + 3 ) tính tương ứng với tình huống trong tranh a) Chồng gạch có 8 viên đặt thêm 1 viên nữa. Hỏi chồng gạch có tất - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học cả mấy viên ? 8+1=9 sinh b) Coù 7 baïn ñang chôi. Theâm 2 bạn nữa chạy đến. Hỏi có tất cả bao nhieâu baïn ? 7+2=9 4.Cuûng coá daën doø : - Cả lớp đọc lại bảng cộng phạm vi 9 - Nhận xét tiết học,tuyên dương học sinh hoạt động tích cực Tên Bài Dạy : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 9 Ngaøy Daïy : I. MUÏC TIEÂU : - Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 9 - Biết viết phép tính thích hợp với hình vẽ. - Yêu thích, chăm học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ đồ dùng dạy toán 1 + Tranh con gioáng nhö SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Kieåm tra baøi cuõ : +Gọi 3 học sinh đọc lại công thức cộng phạm vi 9 +Nhận xét, sửa sai chung trên bảng lớp + Nhaän xeùt baøi cuõ. 4. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu phép trừ trong phaïm vi 9 - Treo tranh cho hoïc sinh quan saùt nhaän - Coù 9 caùi aùo. Laáy ñi 1 caùi aùo.Hoûi xét nêu bài toán coøn maáy caùi aùo ?.

(99) - 9 bớt đi 1 còn mấy ? - 9 trừ 1 bằng mấy ? - Giaùo vieân ghi : 9 – 1 = 8 - Giaùo vieân ghi : 9 – 8 = ?  Cho hoïc sinh thaáy roõ : 2 soá beù cộng lại được 1 số lớn . Nếu lấy số lớn trừ đi 1 số bé thì kết quả là 1 soá beù coøn laïi - Tiến hành tương tự như trên với các pheùp tính : 9–2=7 9–7=2 9–3=6 9–6=3 9–4=5 9–5=4 Hoạt động 2 : Học thuộc công thức . - Cho hoïc sinh hoïc thuoäc theo phöông pháp xoá dần - Gọi học sinh đọc thuộc - Hoûi : 9 – 2 = ; 9 – 5 =? ; 9 - ? = 3 . Hoạt động 3 : Thực hành bài 1,2(1,2,3),3(1),4 - Cho học sinh mở SGK, nhắc lại lần lượt baøi hoïc o Baøi 1 : - Cho học sinh làm bài vào vở toán - Löu yù hoïc sinh vieát soá thaúng coät . o Baøi 2 : - Yeâu caàu hoïc sinh nhaåm roài ghi keát quaû - Củng cố mối quan hệ cộng trừ o Baøi 3 : - Hướng dẫn học sinh cách làm bài ( daïng caáu taïo soá ) - Phần trên : Hướng dẫn học sinh viết số thích hợp vào ô trống ( chaúng haïn 9 goàm 7 vaø 2 neân vieát 2 vaøo ô trống dưới 7 ) - Phần dưới : Hướng dẫn học sinh tính rồi viết kết quả vào ô trống thích hợp .Chẳng hạn lấy 9 (ở hàng đầu trừ 4 = 5 , viết 5 vào ô trống ở hàng thứ 2 , thẳng. 9 bớt 1 còn 8 9 trừ 1 bằng 8 - Học sinh lần lượt đọc lại : 9–1=8 9–8=1 Học sinh đọc lại: 9 – 1 = 8 9–8=1 - Ghi soá vaøo choã chaám - Học sinh lần lượt đọc công thức sau khi giaùo vieân hình thaønh treân bảng lớp.. - Học sinh đọc đt 6 lần - Học sinh đọc thuộc lòng 5 em - Học sinh trả lời nhanh. - Học sinh mở SGK - Học sinh tự làm bài và chữa bài - Học sinh làm bài vào vở. - Nhận xét từng cột tính để thấy rõ mối quan hệ giữa cộng , trừ 7 3 9 2 5 1 4 9 8 7 6 5 4.

(100) cột với 9 , 5 + 2 = 7 nên viết 7 vào ô trống ở hàng thứ 3 thẳng cột với số 5 - Cho học sinh lên bảng làm bài sửa bài o Bài 4 : Quan sát tranh nêu bài toán -Trong tổ có 9 con ong, bay đi hết 4 con ong . Hoûi trong toå coøn maáy roài ghi pheùp tính phuø ñaët -Cho học sinh thảo luận để đặt đề toán con ong ? 9–4= 5 và phép tính phù hợp nhất -Hoïc sinh vieát vaøo baûng con 4.Cuûng coá daën doø : - Gọi 3 em đọc lại công thức trừ phạm vi 9 - Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động sôi nổi . - Dặn học sinh học thuộc lòng bảng cộng trừ và chuẩn bị bài hôm sau.. TUAÀN :15 TIEÁT 57 : LUYEÄN TAÄP(Trang 80) I. MUÏC TIEÂU : - thực hiện được phép cộng , trừ trong phạm vi 9. - Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. - yêu thích và chăm học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Caùc hình baøi taäp 4 , 5 / 80 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Kieåm tra baøi cuõ : + Gọi 3 em đọc bảng trừ trong phạm vi 9 : + Sửa bài tập 4/vở bài tập trang 60. +2 em lên bảng nêu bài toán và ghi phép tính phù hợp . +Lớp – Giáo viên nhận xét sửa sai chung +Nhận xét bài cũ. Ktcb bài mới 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Củng cố phép cộng trừ trong phaïm vi 9. - Gọi học sinh đọc thuộc các bảng cộng trừ trong phạm vi 9 - 4 em đọc thuộc - Giaùo vieân ghi ñieåm,nhaän xeùt. Hoạt động 2 : Luyện Tập-Thực hành bài 1(1,2),2(1),3(1,3),4.

(101) - Cho học sinh mở SGK – Hướng dẫn làm baøi taäp o Baøi 1 : Cho hoïc sinh neâu caùch laøm baøi . - Giáo viên củng cố tính chất giao hoán và quan hệ cộng trừ qua cột tính 8+1=9 9 -1=8 1+8=9 9 -8=1 o Bài 2: Điền số thích hợp - Cho học sinh tự nêu cách làm và tự làm bài vào bảng con. (chia lớp 2 dãy làm 3baøi /daõy) - Gọi 1 học sinh sửa bài trên bảng lớp Baøi 3 : So saùnh,ñieàn daáu < , > , = - Cho hoïc sinh neâu caùch laøm baøi - Trong trường hợp 4 + 5 … 5 + 4. Học sinh tự viết ngay dấu = vào chỗ trống vì nhaän thaáy 4 + 5 = 5 + 4 ngay. o Bài 4 : Quan sát tranh nêu bài toán và phép tính thích hợp . -Giáo viên gợi ý cho học sinh đặt bài toán theo nhiều tình huống khác nhau nhưng phép tính phải phù hợp với bài toán nêu ra.. -Học sinh mở SGK - Học sinh tự làm bài vào vở. - Nhận xét các cột tính nêu được *Trong phép cộng nếu đổi vị trí các số thì kết quả không đổi. *Phép tính trừ là phép tính ngược lại với phép cộng . - Học sinh nhẩm từ bảng cộng trừ để làm bài 5+…=9 4+…=9 -Học sinh tự làm bài và chữa bài trên bảng lớp.. - Coù 9 con gaø.Coù 3 con gaø bò nhoát trong lồng .Hỏi có mấy con gà ở ngoài lồng ? 9-3=6 - Hoïc sinh vieát pheùp tính vaøo baûng con. - Hoïc sinh quan saùt , nhaän ra 4 o Baøi 5 :Giaùo vieân treo hình roài taùch hình vuoâng nhoû vaø 1 hình vuoâng lớn bên ngoài . hình ra - Cho hoïc sinh nhaän xeùt coù 5 hình vuoâng.. Hoạt động 3: Trò chơi - Giaùo vieân chia hoïc sinh thaønh nhieàu + Học sinh ghép được các phép nhoùm.Moãi nhoùm giaùo vieân phaùt cho 9 taám tính đúng. bìa nhoû hình vuoâng. - Các nhóm thi đua ghép phép tính với keát quaû . - Nhóm nào ghép nhanh,đúng là thắng. 4.Cuûng coá daën doø : - Nhận xét tiết học . Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực. - Dặn học sinh ôn lại bảng cộng trừ ..

(102) TIEÁT 58 : PHEÙP COÄNG TRONG PHAÏM VI 10 (trang81) I. MUÏC TIEÂU : - Làm được phép tính cộng trong phạm vi 10. - Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. - Yêu thích và chăm học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Sử dụng bộ đồ dùng dạy toán lớp 1 . + Mô hình chấm tròn phù hợp với nội dung bài học III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Kieåm tra baøi cuõ : + Gọi 3 học sinh đọc lại bảng cộng trừ phạm vi 9 + HS laøm baûng 9–2 9–0 9- 6 + Nhận xét, sửa sai học sinh + Nhaän xeùt baøi cuõ. 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Giới thiệu phép cộng trong phaïm vi 10. - Cho hoïc sinh nhaän xeùt tranh neâu baøi toán. - 9 thêm 1 được mấy ? - 9 coäng 1 baèng maáy ? - Giaùo vieân ghi leân baûng, goïi hoïc sinh đọc lại . - Giaùo vieân ghi : 1 + 9 = maáy ? - Cho học sinh nhận xét 2 phép tính để củng cố tính giao hoán trong phép cộng - Cho học sinh đọc lại 2 phép tính - Tiến hành như trên với các phép tính coøn laïi - Gọi học sinh đọc lại các công thức cộng sau khi giáo viên đã hình thành xong Hoạt động 2 : Học thuộc công thức .. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Coù 9 hình troøn theâm 1 hình troøn. Hoûi coù maáy hình troøn ? - 9 thêm 1 được 10 9+ 1 = 10 - Học sinh lần lượt đọc : 9 + 1 = 10 1 + 9 = 10 hoïc sinh laëp laïi. -10 em đọc lại - 10 em đọc lại bảng cộng -Học sinh đọc đt 6  8 lần -Học sinh xung phong đọc thuộc ..

(103) - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thuộc theo phương pháp xoá dần - Gọi đọc cá nhân ghi điểm . - Giaùo vieân hoûi mieäng Hoạt động 3 : Thực hành bài 1,2,3 - Cho học sinh mở SGK - Hướng dẫn laøm baøi taäp. o Baøi 1 :Tính roài vieát keát quaû vaøo choã chaám Phần a) Giáo viên hướng dẫn học sinh vieát keát quaû cuûa pheùp tính nhö sau : 1 + 9 = 10 , ta viết số 1 lùi ra trước chữ số 0 thẳng cột với số 1, 9 Phần b) Học sinh tự làm bài vào vở o Baøi 2 : Tính roài vieát keát quaû vaøo hình vuoâng, troøn, tam giaùc . -Cho học sinh tự làm bài và chữa bài .. -Học sinh trả lời nhanh - Học sinh mở SGK . -. 1 9 10. - Học sinh tự làm bài và chữa bài - Hoïc sinh neâu caùch laøm -2 em lên làm bài trên bảng lớp -Học sinh quan sát nhận xét , sửa baøi - Có 6 con cá, thêm 4 con cá nữa . o Baøi 3 : - Cho hoïc sinh xem tranh roài neâu baøi Hoûi coù taát caû maáy con caù ? 6 + 4 = 10 toán và viết phép tính phù hợp - Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu nhieàu baøi toán khác nhau nhưng phép tính phải phù hợp với bài toán 4.Cuûng coá daën doø : - Gọi học sinh đọc lại công thức cộng trong phạm vi 10 - Nhận xét tiết học,tuyên dương học sinh hoạt động tích cực. TIEÁT 59 : LUYEÄN TAÄP (Trang82) I. MUÏC TIEÂU : - Thực hiện được phép tính cộng trong phạm vi 10. - Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. - Yêu thích và chăm học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Baûng phuï ghi baøi taäp soá 3/82 – Tranh SGK baøi taäp soá 5 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Kieåm tra baøi cuõ :.

(104) + Gọi 3 em đọc lại bảng cộng phạm vi 10 9+1= 3+3+4 = 6 5 10 + + 8+ 2 = 5+2+3 = 4 5 +0 7 +3 = 4+3+3 = + Nhận xét sửa bài trên bảng + Nhaän xeùt baøi cuõ. 2.Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Củng cố phép cộng trong phaïm vi 10. - Gọi đọc cá nhân . - Giaùo vieân nhaän xeùt tuyeân döông Hoạt động 2 : Luyện tập bài 1,2,4,5. - Cho học sinh mở SGK giáo viên hướng daãn laøm baøi taäp o Baøi 1 : Yeâu caàu hoïc sinh tính nhaåm roài ghi ngay keát quaû - Củng cố tính giao hoán trong phép cộng . Số 0 là kết quả phép trừ 2 số giống nhau Baøi 2: Tính roài ghi keát quaû - Lưu ý : Học sinh đặt số đúng vị trí hàng chuïc, haøng ñôn vò o Bài 3 : Yêu cầu học sinh nhẩm, dựa theo công thức đã học để viết số thích hợp vaøo choã chaám. Giaùo vieân treo baûng phuï - Cuûng coá laïi caáu taïo soá . - Giáo viên nhận xét sửa bài o Baøi 4 : Tính nhaåm -Hoïc sinh neâu caùch laøm . -Giáo viên ghi 4 bài toán lên bảng 5+3+2= 6+3–5= 4+4+1= 5+2–6= - Giáo viên sửa sai chung o Bài 5 : Quan sát tranh nêu bài toán và viết phép tính phù hợp. - Giáo viên nhận xét sửa sai cho học sinh Hoạt động 3 : Trò chơi. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - 5 em đọc lại công thức cộng - Học sinh đọc đt 1 lần bảng cộng. - Học sinh tự làm bài vào vở. - Nhận xét từng cột tính. -Hoïc sinh laøm vaøo baûng.. - Hoïc sinh nhaåm : 3 + 7 = 1 0. Vieát soá 7 vaøo choã troáng -Học sinh tự làn bài trên bảng phuï - Tự làm bài (miệng ) - 4 học sinh lên bảng thực hiện .HS dưới lớp theo dõi, nhận xét sửa sai. - Coù 7 con gaø. Theâm 3 con gaø chạy đến . Hỏi tất cả có bao nhieâu con gaø ? 7 + 3 = 10.

(105) - Giaùo vieân treo 2 baûng phuï coù ghi saün baøi . +5. -4. +3. -2. +1. 3. -Học sinh cử 10 đại diện tham gia - Yêu cầu 2 đội học sinh cử 5 đại diện xếp chơi hàng một đứng 2 bên . Khi có hiệu lệnh của giáo viên. Em đứng đầu chạy lên điền số thích hợp vào ô thứ I , tiếp đến em thứ 2, 3 , 4 , 5 . Mỗi em điền 1 ô . Đội nào điền đúng nhanh hơn là thắng cuộc 3.Cuûng coá daën doø : - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của học sinh . - Dặn học sinh về học thuộc các công thức đã học.. TIẾT 60 : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 (Trang 83) I. MUÏC TIEÂU : - Làm được phép tính trừ trong phạm vi 10. - Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. - Yêu thích và chăm học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ thực hành toán 1 – Hình các chấm tròn như SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Kieåm tra baøi cuõ : + Gọi 3 em học sinh đọc lại bảng cộng trong phạm vi 10 5 +  = 10  - 2 =6 6-  =4 8- =1  + 0 = 10 9- =8 +Nhận xét, sửa sai cho học sinh . + Nhaän xeùt baøi cuõ. 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu phép trừ trong phaïm vi 10. - Quan sát tranh nêu bài toán - Coù 10 hình troøn, taùch ra 2 hình troøn . Hoûi coøn laïi bao nhieâu hình - 10 hình tròn trừ 1 hình tròn bằng mấy tròn ? - 9 hình troøn hình troøn ?.

(106) - Giáo viên ghi : 10 – 1 = 9 .HS đọc lại - Giaùo vieân hoûi : 10- 1 = 9 Vaäy 10 – 9 =? - Giaùo vieân ghi baûng :10 – 9 = 1  Lần lượt giới thiệu các phép tính còn lại tiến hành tương tự như trên - Sau khi thành lập xong bảng trừ gọi học sinh đọc lại các công thức Hoạt động 2 : Học thuộc công thức. - Cho hoïc sinh hoïc thuoäc theo phöông pháp xoá dần - Gọi học sinh đọc thuộc cá nhân - Hoûi mieäng : 10 –2 = ? ; 10 – 9 = ? ; 10 - 3 = ? . 10 - ? = 7 ; 10 - ? = 5 ; Hoạt động 3 : Thực hành bài 1,4. - Cho học sinh mở SGK, hướng dẫn làm baøi taäp . o Baøi 1 : Tính roài vieát keát quaû vaøo choã chaám Phần a) : Giáo viên hướng dẫn viết pheùp tính theo coät doïc. - 10 em : 10 – 1 = 9 10- 9 = 1 - Hoïc sinh laëp laïi : 5 em - Đọc lại cả 2 phép tính 5 em – Đt. -10 học sinh đọc lại bảng cộng. -Đọc đt bảng trừ 6 lần -Xung phong đọc thuộc – 5 em -Trả lời nhanh. - Học sinh mở sách gk - Học sinh lắng nghe, ghi nhớ .. -Học sinh tự làm bài vào bảng con. 9 - Viết 1 thẳng cột với số 0 ( trong số 10 ) - Viết kết quả ( 9 ) thẳng cột với 0 và 1 -Phần b) : Giúp học sinh nhận xét từng cột tính để thấy rõ quan hệ giữa phép cộng và phép trừ o Bài 2 : Hướng dẫn học sinh 1 bài đầu tiên 10 = 1 + 9 - Nhaéc laïi caáu taïo soá 10 9  10 ; 10  4 ; 6  10 – 4 o Baøi 3 : Goïi 3 em leân baûng 3 + 4  10; 6 + 4  4 ; 6  9 – 3 - Giáo viên nhận xét, sửa bài trên bảng o Bài 4 : Quan sát tranh nêu bài toán - Có 10 quả bí đỏ. Bác gấu đã chở 4 quûa veà nhaø. Hoûi coøn laïi bao nhieâu rồi ghi phép tính thích hợp - Cho học sinh nêu được các bài toán quả bí đỏ ?.

(107) khác nhau nhưng phép tính phải phù hợp 10 – 4 = 6 - Hoïc sinh gaén leân bìa caøi pheùp tính với từng bài toán giải bài toán 3.Cuûng coá daën doø : - Đọc lại phép trừ phạm vi 10 (3 em ) - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của học sinh . - Dặn học sinh học thuộc các công thức. TUAÀN :16 TIEÁT 61 : LUYEÄN TAÄP(trang85) I. MUÏC TIEÂU : - Thực hiện được phép tính trừ trong phạm vi 10. - Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. - Yêu thích và chăm học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Tranh baøi taäp 3 / 85 SGK – phieáu baøi taäp III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Kieåm tra baøi cuõ : + Gọi 3 học sinh đọc phép trừ phạm vi 10 + 3 hoïc sinh leân baûng : 10 – 8 = 10 -5 - 2 = 10 10 10 - 1 -3 7 10 – 6 = 10 – 6 – 1 = 10 – 4 = 10 – 7 – 0 = + Nhận xét sửa sai cho học sinh. + Nhaän xeùt baøi cuõ. 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Củng cố phép trừ trong phaïm vi 10. - Gọi học sinh đọc thuộc bảng cộng trừ phaïm vi 10 . - Thi đua ghép các phép tính đúng - Giaùo vieân giao moãi daõy 3 soá vaø caùc daáu + , - , =. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - 5 em đọc . - 5 hoïc sinh leân baûng vieát caùc pheùp tính đúng với các số theo yêu cầu cuûa giaùo vieân 9 + 1 =10 ; 8 + 2 =10 ; 7 + 3 =10.

(108) 1 + 9 =10 ; 2 + 8 =10 ; 3 + 7 =10 - Giáo viên nhận xét, sửa sai. Củng cố 10 - 1 = 9 ; 10 - 2 = 8 ; 10 - 3 =7 tính giao hoán và quan hệ cộng trừ 10 - 9 = 1 ; 10 - 8 = 2 ; 10 - 7 =3 Hoạt động 2 : Luyện tập bài 1,2(1,2),3 - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh mở sách GK taäp o Baøi 1 : Tính roài ghi keát quaû - Lưu ý : Học sinh phần b ) viết số thẳng - Học sinh tự làm bài, chữa bài coät haøng ñôn vò - Giáo viên nhận xét, bài học sinh đúng sai o Bài 2: viết số thích hợp vào chỗ -Học sinh tự làm bài vào vở chaám - Hướng dẫn học sinh dựa vào bảng cộng trừ đã học để điền số đúng - 4 học sinh lên bảng sửa bài - Lớp nhận xét – Giáo viên ghi điểm o Baøi 3 : - Quan sát tranh, nêu bài toán và phép a) Trong chuồng có 7 con vịt. Có thêm 3 con vịt nữa .Hỏi tất cả có tính thích hợp bao nhieâu con vòt ? 7 + 3 = 10 - Hướng dẫn học sinh đặt bài toán và b) Trên cây có 10 quả táo. Có 2 ghi phép tính phù hợp với tình huống quả bị rụng xuống. Hỏi trên cây còn laïi bao nhieâu quaû taùo ? trong tranh - Cho hoïc sinh laøm baøi vaøo phieáu baøi 10 - 2 = 8 taäp Hoạt động 3 : Trò chơi - Cử 2 đại diện 2 dãy bàn lên tham gia chôi - Vieát soá vaøo oâ troáng -2. 10 9. 8. 7. 6. 5. 4. 3. 2. - Em nào viết nhanh, đúng là thắng cuoäc 3.Cuûng coá daën doø :. -Hoïc sinh coå vuõ cho baïn -Nhận xét, sửa bài.

(109) - Giáo viên tuyên dương những học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh ôn lại công thức cộng trừ phạm vi 10 TIẾT 62 : BẢNG CỘNG VAØ TRỪ TRONG PHẠM VI 10(Trang 86) I. MUÏC TIEÂU : - Thuộc bảng cộng, trừ, biết làm tính cộng, trừ trong phạm vi 10. - Làm quen với tóm tắt và viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. -Yêu thích và chăm học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : +Veõ treân baûng phuï baøi taäp 2 / 87 - 3 / 87 ( phaàn b).Tranh SGK baøi taäp 3a)/ 87 + Bộ thực hành toán . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 2. Kieåm tra baøi cuõ : + Gọi 2 em học sinh đọc lại bảng trừ trong phạm vi 10 – 2 học sinh đọc phép coäng phaïm vi 10 + 3 hoïc sinh leân baûng : 10 -  = 2 4+3 8 8–3 7–3 10 -  = 8 10 - 4  5 5 + 5  10 – 0 +Nhận xét, sửa bài chung nhắc nhở cách làm từng loại bài + Nhaän xeùt baøi cuõ. 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Củng cố bảng cộng trừ trong phaïm vi 10. - Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng các -8 em đọc thuộc bảng cộng bảng trừ phạm vi 10 đã học 8+2=, 3+7= - Hỏi miệng – gọi học sinh trả lời nhanh 10 - 2 = , 10 - 7 = moät soá pheùp tính - Nhaän xeùt, tuyeân döông hoïc sinh hoïc 9 - 3 = ,  - 3 = 7 ,  - 5 = 5 thuộc các bảng cộng trừ Hoạt động 2 : Củng cố mối quan hệ giữa phép cộng và trừ. - GV yêu cầu học sinh mở SGK làm các phép tính, tự điền số vào chỗ chấm - GV hướng dẫn cho học sinh biết cách sắp xếp các công thức tính trên bảng vừa - HS điền số vào bảng cộng,trừ 10 thành lập và nhận biết quan hệ giữa các bằng bút chì.

(110) phép tính cộng trừ Hoạt động 3 : Thực hành bài 1,3 - Giáo viên hướng dẫn học sinh lần lượt laøm caùc baøi taäp o Bài 1 : Hướng dẫn học sinh vận dụng các bảng cộng, trừ đã học để thực hieän caùc pheùp tính trong baøi - Löu yù hoïc sinh vieát soá thaúng coät trong baøi 1b) . o Bài 2 : Điền số thích hợp vào ô troáng - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhớ lại cấu tạo số 10, 9 , 8 , 7 và tự điền số thích hợp vào từng ô - Chaúng haïn : 10 goàm 1 vaø 9 . Vieát 9 vaøo oâ - Giaùo vieân treo baûng phuï yeâu caàu 4 hoïc sinh lên sửa bài o Baøi 3 : a) Treo tranh, hướng dẫn học sinh nêu bài toán và phép tính thích hợp - Hướng dẫn HS trả lời ( nêu lời giải bằng lời ) để bước đầu làm quen với giải toán có lời văn b) Hướng dẫn HS đọc tóm tắt rồi nêu bài toán (bằng lời ) - Hướng dẫn HS trả lời (lời giải) cho bài toán và ghi phép tính phù hợp (miệng ) - Giáo viên nhận xét, hướng dẫn, sửa sai để HS nhận biết trình bày 1 bài toán giải.. - Hoïc sinh laøm baøi vaøo baûng. -Học sinh tự làm bài vào vở.. -Học sinh tự điều chỉnh bài của mình. - Haøng treân coù 4 chieác thuyeàn. Hàng dưới có 3 chiếc thuyền. Hỏi taát caû coù bao nhieâu chieác thuyeàn ? 4+3=7 - HS ghép phép tính đúng lên bìa caøi - Lan coù 10 quûa boùng. Lan cho baïn 3 quaû boùng. Hoûi lan coøn laïi maáy quaû boùng ? -Trả lời : Số quả bóng lan còn là 10 – 3 = 7 - Hoïc sinh gheùp pheùp tính leân bìa caøi. 3.Cuûng coá daën doø : - Em vừa học bài gì ? Đọc lại bảng cộng, trừ trong phạm vi 10 - Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tốt . - Dặn học sinh học về nhà học thuộc tất cả các bảng cộng, trừ từ 2  10 . TIEÁT 63 : LUYEÄN TAÄP( Trang 88) I. MUÏC TIEÂU :.

(111) -Thực hiện các phép cộng,trừ trong phạm vi 10. -Viết đượcphép tính thích hợp với tóm tắt bài toán. -Yêu thích và chăm học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ thực hành toán 1 . Viết bảng phụ bài tập 2 / 88 , 4 / 88 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Kieåm tra baøi cuõ : + 4 em đọc lại bảng cộng, trừ phạm vi 10 + Nhaän xeùt baøi cuõ. 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Củng cố phép cộng trừ trong phaïm vi 10. - GV giới thiệu và ghi tên bài học . - Hoïc sinh laëp laïi teân baøi hoïc - Gọi HS đọc lại cấu tạo số 10 - 2 Học sinh đọc lại : 10 goàm 9 vaø 1 hay 1 vaø 9 10 goàm 8 vaø 2 hay vaø 8 10 goàm 7 vaø 3 hay 3 vaø 7 10 goàm 6 vaø 4 hay 4 vaø 6 10 goàm 5 vaø 5 - GV nhaän xeùt, tuyeân döông hoïc sinh Hoạt động 2 : Luyeän taäp baøi 1(1,2,3),2(1),3(1),4. - GV hướng dẫn học sinh làm các bài tập o Bài 1 : Hướng dẫn học sinh sử dụng - Học sinh mở SGK và vở toán các công thức cộng, trừ trong phạm vi 10 - HS tự làm bài vào vở toán -Hoïc sinh nhaän xeùt, caùc coät tính để điền kết quả vào phép tính để nhận ra quan hệ cộng trừ - Củng cố quan hệ cộng, trừ o Baøi 2: Giaùo vieân treo baûng phuï. a)Hướng dẫn học sinh thực hiện các phép -Học sinh tìm hiểu lệnh của bài tính liên hoàn. Kết quả của mỗi lần tính toán, tự làm bài rồi chữa bài -1 học sinh lên bảng chữa bài được ghi vào vòng tròn . - Boâng hoa xuaát phaùt laø 10 vaø ngoâi - Giáo viên nhận xét, sửa sai chung sao keát thuùc cuõng laø soá 10 b) – Hướng dẫn học sinh điền số vào chỗ -Học sinh tự làm bài. chấm theo gợi ý : 10 trừ mấy bằng 5 , 2 -1 học sinh lên bảng chữa bài cộng với mấy bằng 5 o Bài 3 : Hướng dẫn học sinh thực hiện các phép tính ( Tính nhẩm ) rồi so - Học sinh tự làm bài trên phiếu baøi taäp.

(112) sánh các số và điền dấu thích hợp vào ô -3 Học sinh lên bảng chữa bài troáng - Giaùo vieân ghi caùc baøi taäp leân baûng - Gọi 3 em lên sửa bài . -Toå 1 coù 6 baïn, toå 2 coù 4 baïn. Hoûi caû 2 toå coù maáy baïn ? o Baøi 4 : - Hướng dẫn học sinh đọc tóm tắt của bài toán rồi nêu bài toán (Nêu điều kiện và Học sinh nêu lời giải : Số bạn 2 tổ câu hỏi của bài toán ) từ đó hình thành bài có là : Neâu pheùp tính : 6 + 4 = 1 0 toán - Cho nhiều hoạt động lặp lại lời giải và -Học sinh ghi phép tính vào bảng phép tính cho học sinh quen dần với giải con toán có lời văn 3.Cuûng coá daën doø : - Nhận xét, tuyên dương học sinh hoạt động tích cực - Dặn học sinh ôn lại bảng cộng, trừ . TIEÁT 64 : LUYEÄN TAÄP CHUNG(Trang89) I. MUÏC TIEÂU : -Đếm, so sánh, thứ tự các số trong phạm vi 10. - Biết làm tính cộng, trừ trong phạm vi 10 -Viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Vẽ trên bảng lớp bài tập số 1 . + Baûng phuï ghi toùm taét baøi 5a), 5b) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Kieåm tra baøi cuõ : + Sửa bài tập 4 a,b . giáo viên treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc tóm tắt đề rồi đọc bài toán. Gọi 2 học sinh lên bảng viết phép tính phù hợp và nêu được câu lời giải + Hoïc sinh nhaän xeùt, giaùo vieân nhaän xeùt, boå sung . + Nhaän xeùt baøi cuõ. 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Củng cố nhận biết số lượng trong phaïm vi 10. - Giáo viên giới thiệu bài và ghi tên bài -Học sinh lần lượt nhắc lại đầu bài hoïc ..

(113) - Gọi học sinh đếm từ 0 đến 10 và ngược laïi . - Hỏi lại các số liền trước, liền sau Hoạt động 2 : Luyện tập - Cho học sinh mở SGK hướng dẫn làm baøi taäp o Bài 1 : Hướng dẫn học sinh đếm số chaám troøn trong moãi oâ roài vieát soá chæ soá lượng chấm tròn vào ô trống tương ứng -1 Học sinh lên bảng sửa bài o Bài 2: Đọc các số từ 0 đến 10 và từ 10 đến 0 . -Giaùo vieân goïi hoïc sinh leân baûng chæ vaøo dãy số đọc các số theo tay chỉ . o Baøi 3 : - Yêu cầu học sinh tự thực hiện bài tính theo coät doïc – Löu yù hoïc sinh vieát soá thaúng coät ñôn vò - Cho 3 HS leân baûng laøm baøi o Baøi 4 : -Vieát soá vaøo oâ troáng . - Cho 2 HS lên thực hiện đua viết số thích hợp vào ô trống. -3. +4. +4. - 4 em đếm - 4 học sinh trả lời. - Học sinh mở SGK . -Học sinh tự làm bài .. -Lần lượt 2 học sinh đọc số xuôi, 2 học sinh đọc dãy số ngược.. -Hoïc sinh laøm baøi vaøo baûng.. - 2 HS lên bảng thực hiện đua viết số đúng. - Hoïc sinh nhaän xeùt. -8. -Giáo viên sửa bài chung o Baøi 5 : - Yêu cầu học sinh căn cứ vào tóm tắt bài toán để nêu các điều kiện của bài toán. Tiếp theo nêu câu hỏi của bài toán. - Cho học sinh nêu lại toàn bộ bài toán qua tóm tắt sau đó viết phép tính phù hợp. - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông hoïc. -a) Trên đĩa có 5 quả táo. Bé để thêm vào đĩa 3 quả táo nữa. Hỏi coù taát caû maáy quaû taùo ? 5+3=8 -b) Nam có 7 viên bi. Hải lấy bớt 3 vieân bi. Hoûi Nam coøm laïi maáy vieân bi ?.

(114) 7 -3 = 4 sinh đặt bài toán và giải chính xác. 3.Cuûng coá daën doø : - Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực - Dặn học sinh ôn lại các bảng cộng, trừ .. TUAÀN :17 TIEÁT 65 : LUYEÄN TAÄP CHUNG(Trang 90). I. MUÏC TIEÂU : - Caáu taïo cuûa moãi soá trong phaïm vi 10 . - Viết các số theo thứ tự quy định -Viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Tranh vaø toùm taét baøi taäp 3a), b) + Bộ thực hành dạy toán III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Củng cố cấu tạo và viết số trong phaïm vi 10. - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại cấu -Lần lượt từng em nêu cấu tạo 1 taïo cuûa caùc soá 2 , 3 , 4 , 5, 6 , 7 , 8 , 9 , soá 10. - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học -Học sinh lần lượt đọc lại đầu bài sinh - Giáo viên giới thiệu bài – ghi đầu bài . Hoạt động 2 : Thực hành bài1(3,4),2,3. - Hướng dẫn SGK o Baøi 1 : Ñieàn soá coøn thieáu vaøo choã troáng .. -Học sinh mở SGK - Học sinh nêu yêu cầu và tự làm bài . Dựa trenâ cơ sở cấu tạo các số để điền số đúng -Học sinh tự làm và chữa bài. - Giáo viên hướng dẫn mẫu 2 phép tính đầu - Löu yù : hoïc sinh tính chính xaùc trong toán học o Bài 2: Xếp các số theo thứ tự lớn - Học sinh tự làm bài vào bảng với caùc soá : daàn, beù daàn 2, 5, 7, 8, 9. - Cho HS xaùc ñònh caùc soá 7 , 5 , 2 , 9 , 8 ..

(115) - Cho HS suy nghó saép xeáp caùc soá (laøm 9, 8, 7, 5, 2. miệng ) sau đó cho học sinh làm bài tương tự vào bảng - Sửa bài chung cả lớp a) Coù 4 boâng hoa, theâm 3 boâng o Baøi 3 : a) Học sinh quan sát tranh tự nêu bài hoa . Hỏi có tất cả mấy bông hoa? 4+3=7 toán và viết phép tính phù hợp - Giáo viên hỏi lại câu hỏi của bài toán để hướng dẫn học sinh đặt lời giải bài b) Có 7 lá cờ. Bớt đi 2 lá cờ .Hỏi qua câu trả lời b) Gọi học sinh đặt bài toán và phép tính còn lại bao nhiêu lá cờ ? 7 -2= 5 phù hợp - Giáo viên chỉnh sửa câu cho học sinh thật hoàn chỉnh - Hướng dẫn đặt câu trả lời bài giải - Lưu ý : học sinh cách đặt bài toán, cách tóm tắt bài toán. -Ví duï : A hoûi B : 5 + 5 = ? , 10 – Hoạt động 3 :Trò chơi . - Hỏi đáp các công thức cộng trừ trong 3 = ? 8 + 2 = ? , 10 - 2 = ? phaïm vi 10 B trả lời nhanh kết quả của các - Đại diện 2 đội a và b : Lần lượt nêu câu pheùp tính hỏi cho đội bạn trả lời. Đội nào trả lời nhanh kết quả phép tính đúng là thắng cuoäc - Giáo viên nhận xét, tuyên dương đội thaéng. Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực TIEÁT 66 : LUYEÄN TAÄP CHUNG( Trang 91). I. MUÏC TIEÂU : - Thực hiện được so sánh số, biết thứ tự của các số trong dãy số từ 010. - Biết cộng, trừ các số trong phạm vi 10 - Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Vieát baøi taäp 1, 3 leân baûng phuï – Tranh baøi 4 a, b + Các hình để xếp  ,  ( bài 5 ) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :.

(116) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Củng cố thứ tự dãy số từ 010. - Giáo viên giới thiệu bài và ghi đầu bài . - Gọi học sinh đếm lại dãy số thứ tự từ 0  10 để chuẩn bị làm bài tập 1 . Hoạt động 2 : Luyeän taäp baøi1,2(a,b(1),3(1,2),4 - Giáo viên cho học sinh mở SGK - Lần lượt hướng dẫn học sinh làm bài tập o Bài 1 : Nối Các chấm theo thứ tự từ 0  10 - GV hướng dẫn trên mẫu . - Cho HS nối các chấm theo thứ tự từ 0  số 10 .Sau đó cho học sinh nêu tên của hình vừa được tạo thành. -Học sinh nối hình thứ 2 từ số 0  8 rồi nêu teân hình o Baøi 2: Cho hoïc sinh neâu ( mieäng hay vieát ) - Kết quả tính rồi chữa bài - Vieát : Baøi 2a) - Mieäng : baøi 2b) -Giáo viên hướng dẫn chữa bài trên bảng o Baøi 3 : So saùnh ñieàn daáu > ,< , = : - Cho HS tự viết dấu thích hợp vào chỗ chấm rồi chữa bài. - Gọi 3 em lên bảng chữa bài. Hoạt động 3 : Củng cố quan sát tranh viết pheùp tính. o Baøi 4 : Hoïc sinh quan saùt tranh neâu bài toán đặt phép tính phù hợp. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. -Học sinh đọc lại tên bài học - 3 em đếm. - Hoïc sinh quan saùt theo doõi - Học sinh tự làm bài -1 Hoïc sinh neâu : Hình daáu coäng hoặc hình chữ thập. - Hoïc sinh neâu chieác oâ toâ. - Học sinh làm vào vở - Học sinh lần lượt( nêu miệng) kết quả từng bài toán. -HS tự làm bài và chữa bài. a) Coù 5 con vòt. Theâm 4 con vòt . Hoûi coù taát caû maáy con vòt ? 5+4=9 - Cho học sinh tự làm và chữa bài trên b) Coù 7 con thoû. Chaïy ñi heát 2 baûng con thoû. Hoûi coøn laïi maáy con Hoạt động 4 : thoû ? Mt : Cuûng coá nhaän daïng hình. Xeáp hình 7 -2 =5 theo thứ tự xác định -Hoïc sinh quan saùt maãu neâu teân o Baøi 5 : Giaùo vieân treo maãu.

(117) - Hoïc sinh quan saùt neâu teân hình. hình. Caùch saép xeáp caùc hình trong maãu - Coù hình troøn vaø hình tam giaùc -Cách xếp theo thứ tự ; cứ 2 hình tròn thì đến 1 hình tam giác -Hoïc sinh xeáp hình thep maãu. -Cho học sinh lấy hộp thực hành toán ra Hoạt động nối tiếp. - Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tích cực - Dặn học sinh học thuộc các bảng cộng trừ . TIEÁT 67 : LUYEÄN TAÄP CHUNG(Trang 92) I. MUÏC TIEÂU : - Bieát caáu taïo caùc soá trong phaïm vi 10. - Thực hiện được cộng trờ,so sánh các số trong phạm vi 10. - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ,nhận dạng hình tam giác. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bảng thực hành dạy toán.Bảng phụ ghi sẵn bài tập số 4 ,5. + Học sinh có SGK – vở kẻ ô li. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Củng cố cấâu tạo số từ 010 - GV yêu cầu 1HS đếm xuôi,ngược trong phaïm vi 10 .Neâu caáu taïo caùc soá. - Từ 0 đến 10.Số nào lớn nhất? Số nào bé nhaát ? - Số 8 lớn hơn những số nào ? - Số 2 bé hơn những số nào ?. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - 1 em đếm từ 0 đến 10 và ngược lại. - HS lần lượt nêu cấu tạo các số -Số 10 lớn nhất, số 0 bé nhất. - 8 lớn hơn 7 , 6 , 5 , 4 , 3 , 2 , 1 , 0. - 2 beù hôn 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , - Giáo viên giới thiệu bài và ghi tên bài 10. - Học sinh lần lượt đọc lại tên hoïc. baøi hoïc. Hoạt động 2 : Luyện tập bài 1,2(2),3,4. o Baøi 1 : Hoïc sinh tính - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi vaøo - Neâu yeâu caàu baøi baûng . -Lưu ý học sinh viết số thẳng cột,chú ý - Tự làm bài và chữa bài.

(118) haøng ñôn vò,haøng chuïc. - 8 goàm 3 vaø 5 o Baøi 2: Cuûng coá caáu taïo soá - Giáo viên hướng dẫn học sinh nêu cấu - 10 goàm 4 vaø 6 taïo 10 goàm 4 vaø ?. . . -Hoïc sinh laøm baøi vaøo SGK - Cho học sinh tự làm bài . -Giáo viên nhận xét ,bổ sung, sửa sai -1 Học sinh lên bảng chữa bài trước lớp o Baøi 3 : Hoïc sinh neâu mieäng -Caùc soá 6 , 8 , 4 , 2 , 10. -Học sinh quan sát nêu được . * Số nào lớn nhất ? - Số 10 lớn nhất. * Soá naøo beù nhaát ? - Soá 2 beù nhaát. - Cho học sinh làm bài tập vào vở - Khoanh tròn số lớn nhất. -Học sinh tự làm bài ,chữa bài . - Khoanh vaøo soá beù nhaát. o Bài 4 : Viết phép tính thích hợp - Giáo viên gọi học sinh đọc bài toán. - 3 con - Hướng dẫn giải,nêu phép tính phù hợp . - Hoïc sinh neâu: 5 + 2 = 7 - Cho hoïc sinh giaûi vaøo baûng con. - 1 em leân baûng vieát pheùp tính . o Baøi 5 : - Treo baûng phuï, yeâu caàu hoïc sinh xeáp SGK vaø quan saùt hình . - Giaùo vieân hoûi: Hình beân coù maáy hình tam -Học sinh quan sát đếm hình và giaùc ? - Yêu cầu học sinh lên chỉ và đếm số hình . nêu được có 8 hình tam giác - Cho HS neâu yù kieán nhieàu em. GV khoâng vội kết luận để tập cho HS có óc quan sát vaø phaûi coù chính kieán cuûa mình. -Giáo viên hướng dẫn sửa bài . Hoạt độïng nối tiếp. - Nhận xét tiết học . Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực . - Dặn học sinh ôn lại bảng cộng trừ và tập làm các loại toán đã học - Làm các bài tập vào vở kẻ ô li. - Chuaån bò kieåm tra HK 1 . Teân baøi daïy: Kieåm tra ñònh kì cuoái hoïc kì I Ngaøy daïy : I. Môc tiªu - §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp vÒ:.

(119) - Thực hiện phép cộng, phép trừ trong phạm vi các số đến 10 - So sánh các số và nắm đợc thứ tự các số trong dãy các số từ 0 đến 10 - Nhận dạng hình đã học - ViÕt phÐp tÝnh thÝch hîp víi tãm t¾t cña bµi to¸n II.đề kiểm tra C©u 1: TÝnh a). + -. 4 2. -. 3 6. b) 6–3–1= 5+4–7=. +. 8 3. 3 6. -. 10 – 8 + 5 = 2+4–6=. 10 + 0 – 4 = 8–3+3=. 5=…+2 8 = 6 + ….. 4=…+ 4 7 = 7 - ….. C©u 2: Sè? 9 = …. + 4 10 = 7 + …. C©u 3:. a) Khoanh vµo sè lín nhÊt: 7, 3, 5, 9, 8 b) Khoanh vµo sè bÐ nhÊt: 6, 2, 10, 3, 1 C©u 4: ViÕt phÐp tÝnh thÝch hîp §· cã:. 8 c©y. Trång thªm:. 2 c©y. Cã tÊt c¶: ….. c©y? C©u 5: Sè? Cã … h×nh vu«ng. III. Hớng dẫn đánh giá và cho điểm. 10 8.

(120) C©u 1: 5 ®iÓm Phần a) (2 điểm): Mỗi phép tính đúng cho 1/3 điểm Phần b ( 3 điểm): Mỗi lần viết kết quả đúng cho 1/2 điểm C©u 2: 1 ®iÓm Mỗi lần điền đúng cho 1/6 điểm C©u 3: PhÇn a khoanh vµo sè 9 cho 1/2 ®iÓm PhÇn b khoanh vµo sè 1 cho 1/2 ®iÓm C©u 4: 2 ®iÓm ViÕt phÐp tÝnh 8 + 2 = 10 cho 2 ®iÓm C©u 5: 1 ®iÓm ViÕt sè 3 vµo chç chÊm cho 1 ®iÓm *. Ruùt kinh nghieäm : -.

(121)

(122) TUAÀN :18 TIẾT 69 : ĐIỂM – ĐOẠN THẲNG( Trang94). I. MUÏC TIEÂU : - Nhận biết được “điểm”-“ đoạn thẳng” - Biết đọc tên các điểm và đoạn thẳng - Biết kẻ đoạn thẳng qua 2 điểm II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Mỗi học sinh đều có thước và bút chì III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Giới thiệu điểm ,đoạn thaúng . - GV vẽ trên bảng 2 điểm giới thiệu với hoïc sinh khaùi nieäm veà ñieåm - Ñaët teân 2 ñieåm laø A va øB . Ta coù ñieåm A vaø ñieåm B - GV dùng thước nối từ điểm A qua điểm B, giới thiệu đoạn thẳng AB - Giới thiệu tên bài học – ghi bảng Hoạt động 2 : Giới thiệu cách vẽ đoạn thaúng. a) Giáo viên giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng -Giáo viên nói : Muốn vẽ đoạn thẳng ta dùng thước thẳng -Cho học sinh dùng ngón tay di động theo mép thước để biết mép thước thaúng b) Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng o Bước 1 : Dùng bút chì chấm 1 điểm rồi nối 1 điểm nữa vào tờ giấy . Đặt tên cho từng điểm o Bước 2 : Đặt mép thước qua 2 điểm A, B ,dùng tay trái giữ cố định thước. Tay phải cầm bút, đặt đầu bút tựa vào mép thước và tỳ trên mặt giấy tại điểm A , cho đầu bút trượt nhẹ trên mặt giấy từ điểm A đến điểm B.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - HS laëp laïi : treân baûng coù 2 ñieåm - HS laëp laïi ñieåm A; ñieåm B - HS lần lượt nêu : Đoạn thẳng AB - HS laëp laïi teân baøi hoïc: Ñieåm ; đoạn thẳng. - Học sinh lấy thước giơ lên - Học sinh quan sát thước – Làm theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân. - Hoïc sinh theo doõi quan saùt vaø ghi nhớ.

(123) o Bước 3 : Nhấc thước ra ta có đoạn thaúng AB - GV uốn nắn sửa sai cho HS Hoạt động 3 : Thực hành bài 1, 2, 3. - Cho HS mở SGK . Giáo viên hướng dẫn lại phần đáy khung Bài1: Gọi học sinh đọc tên các điểm và các đoạn thẳng trong SGK Bài 2 : Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng thước và bút nối từng cặp 2 điểm để có các đoạn thẳng ( như SGK). Sau khi nối cho học sinh đọc tên từng đoạn thaúng -Giaùo vieân xem xeùt theo doõi hoïc sinh veõ hình. Hướng dẫn học sinh nối các đoạn thẳng cho sẵn để có hình có 3 đoạn thẳng, 4 đoạn thẳng , 5 đoạn thẳng , 6 đoạn thẳng Bài 3: Cho học sinh nêu số đoạn thẳng và đọc tên các đoạn thẳng trong hình vẽ. A. D. - Học sinh mở sách quan sát, lắng nghe - Học sinh đọc : Điểm M. Điểm N – Đoạn thẳng MN - Học sinh nối và đọc được - Đoạn thẳng AB, Đoạn thẳng AC, Đoạn thẳng BC .. -3 Học sinh lên bảng sửa bài. -Học sinh nêu số đoạn thẳng và tên các đoạn thẳng. O. B M. C N. - Hoïc sinh luyeän taäp veõ treân nhaùp. H. K. G. L. P. Hoạt động nối tiếp - Nhận xét, tiết học – Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh tập vẽ đoạn thẳng và đặt tên cho đoạn thẳng . - Tập đếm số đoạn thẳng trong hình TIẾT 70 : ĐỘ DAØI ĐOẠN THẲNG ( Trang 96) I. MUÏC TIEÂU :.

(124) - Có biểu tượng về “ dài hơn – ngắn hơn “ từ đó có biểu tượng về độ dài đoạn thaúng thoâng qua ñaëc tính “ daøi – ngaén ‘ cuûa chuùng - Biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng tuỳ ý bằng 2 cách : so sánh trực tiếp hoặc so sánh gián tiếp qua độ dài trung gian. - Yêu thích, chăm học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Một số thước bút có độ dài khác nhau , màu sắc khác nhau . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Baøi cuõ: + Gọi 3 học sinh lên bảng vẽ đoạn thẳng và đặt tên cho đoạn thẳng đó + Học sinh dưới lớp vẽ vào bảng con 1 đoạn thẳng và đặt tên cho đoạn thẳng + Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh +Giáo viên treo 1 số hình yêu cầu học sinh đếm số đoạn thẳng trong mỗi hình 2. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động1: Giới thiệu độ dài đoạn thaúng. a) Giáo viên giơ 2 chiếc thước (độ dài - HSsuy nghĩ và theo hướng dẫn khác nhau ) Hỏi : “làm thế nào để biết cái của giáo viên. HS nêu: chập 2 naøo daøi hôn caùi naøo ngaén hôn ? “ chiếc thước sao cho chiếc thước có 1 đầu bằng nhau, rồi nhìn vào đầu kia thì biết chiếc nào dài hơn - HS nêu được : Cây bút đen dài - Gọi HS lên so sánh 2 cây bút màu, 2 que hơn cây bút đỏ. Cây bút đỏ ngắn tính hôn caây buùt ñen -Yeâu caàu hoïc sinh xem hình veõ trong SGK và nói được “ Thước trên dài hơn thước dưới , thước dưới ngắn hơn thước trên “ và “ Đoạn thẳng AB ngắn hơn Đoạn thẳng CD …” - GV hướng dẫn học sinh thực hành so sánh từng cặp 2 đoạn thẳng trong bài tập 1 rồi nêu : “ Đoạn thẳng MN dài hơn Đoạn thẳng PQ . Đoạn thẳng PQ ngắn hơn Đoạn thaúng MN “ b) Từ các biểu tượng về “ dài hơn- ngắn hôn “ giuùp hoïc sinh ruùt ra keát luaän. - HS nhận ra : Mỗi đoạn thẳng có 1 độ dài khác nhau. Muốn so sánh chúng ta phải đặt 1 đầu của 2 đoạn thẳng bằng nhau. Nhìn vào đầu kia sẽ biết được đoạn thaúng naøo daøi hôn.

(125) Hoạt động 2 : So sánh độ dài đoạn thẳng. - HS quan sát hình vẽ tiếp sau và - Yêu cầu HS xem hình trong SGK và nói nêu được đoạn thẳng ở trên ngắn “ có thể so sánh độ dài đoạn thẳng với độ hơn . đoạn thẳng ở dưới dài hơn dài gang tay”. “Đoạn thẳng trong hình vẽ dài 3 gang tay nên đoạn thẳng này dài hơn 1 gang tay “ -Giáo viên đo đoạn thẳng vẽ sẵn trên bảng bằng gang tay để học sinh quan sát - Giáo viên nói : Có thể đặt 1 ô vuông vào - Học sinh làm vào vở đoạn thẳng trên – có thể đặt 3 ô vuông vào đoạn thẳng dưới nên đoạn thẳng ở dưới dài hơn đoạn thẳng ở trên -Giáo viên nhận xét : “Có thể so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng cách so sánh số ô vuông đặt vào mỗi đoạn thẳng đó “ Hoạt động 4 : Thực hành bài 1, 2, 3. -Học sinh thực hành Bài 1: Hướng dẫn học sinh đếm số ô vuông đặt vào mỗi đoạn thẳng rồi ghi số ô vuông thích hợp vào mỗi đoạn thẳng tương ứng Baøi 2 : Toâ maøu vaøo baêng giaáy ngaén nhaát - Hướng dẫn học sinh : Đếm số ô vuông trong mỗi băng giấy ghi số tương ứng . - So sánh các số vừa ghi, xác định băng giaáy ngaén nhaát - Toâ maøu vaøo baêng giaáy ngaén nhaát - Coù theå laøm baøi taäp trong SGK ( Toâ maøu coät cao nhaát , coät thaáp nhaát ) 3. Cuûng coá , daën doø - Nhận xét, tiết học – Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Tập đo độ dài quyển sách , cạnh bàn , cửa sổ phòng học của em - Chuaån bò baøi hoâm sau. I. MUÏC TIEÂU :. TIẾT 71 : THỰC HAØNH ĐO ĐỘ DAØI(Trang98).

(126) - Biết đo độ dài bằng gang tay, bước chân , thước kẻ học sinh, que tính, que diêm … - Thực hànhđo chiều dài bảng lớp học, bàn, lớp học. - Nhận biết được rằng gang tay, bước chân của 2 người khác nhau thì không nhất thiết giống nhau . Từ đó có biểu tượng về sự ‘ sai lệch “ , “tính xấp xỉ ‘ , hay “sự ước lượng” trong quá trình đo các độ dài bằng những đồ vật đo “chưa chuẩn “ II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bước đầu thấy được cần có 1 đơn vị đo “ chuẩn” để đo độ dài . + Thước kẻ học sinh , que tính. Giáo viên vẽ các hình ở bài tập 1 + 2 / 96, 97 SGK ở bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Bài cũ: Củng cố độ dài đoạn thẳng: + Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu học sinh nêu tên các đoạn thẳng ở bảng rồi so sánh từng đôi 1 để nêu đoạn thẳng nào dài hơn, đoạn thẳng nào ngắn hơn + Hoïc sinh nhaän xeùt, boå sung cho baïn + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 2. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu cách đo độ dài. - Giáo viên nói : Gang tay là độ dài (khoảng cánh) tính từ đầu ngón tay cái - Học sinh lắng nghe và sải 1 đến đầu ngón tay giữa. gang tay cuûa mình leân maët baøn - Yêu cầu học sinh xác định độ dài gang tay cuûa baûn thaân mình baèng caùch chaám 1 điểm nơi đặt đầu ngón tay cái và 1 điểm nơi đặt đầu ngón tay giữa rồi nối 2 điểm đó để được 1 đoạn thẳng AB và nói : “ độ dài gang tay của em bằng độ dài đoạn thaúng AB “ Hoạt động 2 : Nhận biết các cách đo dộ - Học sinh thực hành đo, vẽ trên daøi. baûng con - Giáo viên nói :“ Hãy đo độ dài cạnh baûng baèng gang tay. - Giaùo vieân laøm maãu : ñaët ngoùn tay caùi saùt mép bảng kéo căng ngón giữa, đặt dấu ngón giữa tại 1 điểm nào đó trên mép bảng co ngón tay cái về trùng với ngón giữa rồi đặt ngón giữa đến 1 điểm khác trên mép bảng ; và cứ như thế đến mép.

(127) phaûi cuûa baûng moãi laàn co ngoùn caùi veà trùng với ngón giữa thì đếm 1 , 2, … Cuối cùng đọc to kết quả . chẳng hạn cạnh bàn baèng 10 gang tay -Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh yeáu . *Giới thiệu đo độ dài bằng bước chân. - Giaùo vieân noùi : Haõy ño buïc giaûng baèng bước chân - Giaùo vieân laøm maãu : ñaët goùt chaân truøng với mép bên trái của bục giảng . Giữ nguyên chân trái, bước chân phải lên phía trước và đếm : 1 bước . “ Tiếp tục như vậy cho đến mép bên phải của bục bảng “ -Chú ý các bước chân vừa phải, thoải mái, không cần gắng sức Hoạt động 3:Thực hành a) Giuùp hoïc sinh nhaän bieát ñôn vò ño laø “gang tay” - Đo độ dài mỗi đoạn thẳng bằng gang tay rồi điền số tương ứng vào đoạn thẳng đó hoặc nêu kết quả : chẳng hạn 8 gang tay b) giuùp hoïc sinh nhaän bieát ñôn vò ño laø bước chân. - Hoïc sinh quan saùt nhaän xeùt. - Học sinh thực hành đo cạnh bàn học của mình. Mỗi em đọc to keát quaû sau khi ño -Hoïc sinh taäp ño buïc baûng baèng bước chân -Đo độ dài chiều ngang lớp học -Học sinh thực hành đo cạnh bàn -Học sinh thực hành đo chiều c) Giuùp hoïc sinh nhaän bieát rộng của lớp - Đo độ dài bằng que tính thực hành đo độ -Học sinh thực hành đo cạnh dài bàn, bảng , sợi dây bằng que tính rồi bàn, sợi dây neâu keát quaû 3. Cuûng coá, daën doø - Nhận xét, tiết học – Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh về đo chiều rộng của nhà em, cạnh giường, cạnh tủ bằng đơn vị đo “gang tay “, “ bước chân “ , “ que tính “. TIEÁT 72 : MOÄT CHUÏC – TIA SOÁ ( Trang 99). I. MUÏC TIEÂU : - Nhận biết ban đầu về một chục, biết quan hệ giữa chục và đơn vị..

(128) - 10 ñôn vò coøn goïi laø 1 chuïc - Biết đọc và ghi số trên tia số II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Tranh veõ, boù chuïc que tính, baûng phuï III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Bài cũ : Củng cố thực hành đo độ dài. + Gọi 2 học sinh lên bảng đo : cạnh bảng lớp và cạnh bàn bằng gang bàn tay. + 2 em lên bảng đo bục giảng và chiều dài của lớp bằng bước chân + Lớp nhận xét, sửa sai 2. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu một chục - GV treo tranh hoûi: Coù maáy quaû cam? -Học sinh đếm và nêu : có 10 - GV: 10 quaû cam coøn goïi laø1 chuïc quaû cam quaû - Gọi học sinh đếm số que tính trong 1 bó -Vaøi hoïc sinh laëp laïi - Giáo viên hỏi : 10 que tính còn gọi là mấy - HS đếm : 1, 2, 3 .. 10 que tính chuïc que tính - 10 que tính coøn goïi laø moät chuïc que tính -Vaäy 10 ñôn vò coøn goïi laø maáy chuïc ? - Vaøi em laëp laïi - 10 coøn goïi laø 1 chuïc - Giaùo vieân ghi : 10 ñôn vò = 1 chuïc - Vaøi em laëp laïi -1 chuïc = maáy ñôn vò? - Hoïc sinh laëp laïi 1 chuïc = 10 ñôn vò - Học sinh lần lượt lặp lại các kết Hoạt động 2: Giới thiệu tia số. luaän - GV vẽ tia số – giới thiệu với học sinh : ñaây laø tia soá treân tia soá coù 1 ñieåm goác laø 0 ( Được ghi số 0 ) , Các điểm ( vạch ) cách -Học sinh quan sát lắng nghe và đều nhau được ghi số ; mỗi điểm ghi nhớ ( vạch ) ghi 1 số theo thứ tự tăng dần ( 0 , 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , 10 ) - Có thể dùng tia số để minh hoạ việc so saùnh caùc soá , soá beân traùi thì beù hôn soá beân -Hoïc sinh so saùnh caùc soá theo phaûi noù yeâu caàu cuûa giaùo vieân Hoạt động 4 : Luyện tập bài 1, 2, 3. Bài 1 : Đếm số chấm tròn ở mỗi hình vẽ cho đủ 1 chục chấm tròn . - Học sinh tự làm bài - Giáo viên nhận xét, uốn nắn, sửa sai - 5em học sinh lên bảng sửa bài Bài 2 : Đếm lấy 1 chục con vật ở mỗi hình - Học sinh sửa sai.

(129) rồi vẽ khoanh tròn 1 chục con đó ( có thể lấy 1 chục con vật nào bao quanh cũng -Học sinh tự làm bài được ) - Cho 2 em lên bảng sửa bài Bài 3: Viết các số vào dưới mỗi vạch theo thứ tự tăng dần -Học sinh tự làm bài và chữa bài 3. cuûng coá, daën doø: - Nhận xét, tiết học – Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Daën hoïc sinh oân laïi baøi . Tuaàn 19 TIẾT 73 : MƯỜI MỘT- MƯỜI HAI( Trang101) I. MUÏC TIEÂU : - Nhận biết cấu tạo các số mười, mười một, mười hai. - Biết đọc, viết các số đó. Bước đầu nhận biết số có 2 chữ số - Số mười một gồm một chục và một đơn vị, mười hai gồm một chục và hai đơn vò II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bó que tính và các que tính rời III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Kieåm tra baøi cuõ : + Tiết trước em học bài gì ? + Có 10 quả trứng là có mấy chục quả trứng ? + 1 chuïc baèng bao nhieâu ñôn vò ? + Goïi 2 hoïc sinh leân baûng vieát tia soá + Nhaän xeùt baøi cuõ. 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu 11,12 a) Giới thiệu số 11 : -Hoïc sinh laáy 1 boù chuïc que tính vaø 1 que - Hoïc sinh laøm theo giaùo vieân tính rời . Giáo viên gắn lên bảng 1 bó chục que tính và một que tính rời -Hỏi :Mười que tính và một que tính là -11 que tính maáy que tính ? - Giáo viên lặp lại : Mười que tính và một que tính là mười một que tính.

(130) - Giaùo vieân ghi baûng : 11 -Đọc là : mười một - Học sinh lần lượt đọc số 11 - Soá 11 goàm 1 chuïc vaø 1 ñôn vò . Soá 11 coù 2 chữ số 1 viết liền nhau b) Giới thiệu số 12 : -Giaùo vieân gaén 1 chuïc que tính vaø 2 que tính rời - Hoïc sinh laøm theo giaùo vieân -Hoûi : 10 que tính vaø 2 que tính laø bao - 12 nhieâu que tính ? -Giaùo vieân vieát : 12 - Học sinh lần lượt đọc số : 12 -Đọc là : mười hai - Soá 12 goàm : 1 chuïc vaø 2 ñôn vò. Soá 12 coù 2 chữ số là chữ số 1 và chữ số 2 viết liền nhau : 1 ở bên trái và 2 ở bên phải Hoạt động 2 : Thực hành bài 1, 2, 3. o Bài1: Đếm số ngôi sao rồi điền số - Học sinh tự làm bài -1 học sinh sửa bài trên bảng vaøo oâ troáng - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh o Baøi 2 : - Vẽ thêm 1 chấm tròn vào ô trống có ghi - Học sinh tự làm bài – chữa bài 1 ñôn vò - Veõ theâm 2 chaám troøn vaøo oâ troáng coù ghi 2 ñôn vò o Bài 3 : Dùng bút màu hoặc bút chì đen tô 11 hình tam giác, tô 12 hình vuông -Học sinh làm bài, chữa bài . (Giaùo vieân coù theå chæ yeâu caàu hoïc sinh gaïch cheùo vaøo caùc hình caàn toâ maøu ) o Bài 4 : Điền đủ các số vào dưới mỗi - Học sinh tự làm bài – chữa bài vaïch cuûa tia soá -Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yếu trên bảng lớp 3. Cuûng coá daën doø : - Hoâm nay em hoïc baøi gì ? - Số 11 được viết như thế nào ? Số 12 được viết như thế nào ? - Cho học sinh đọc : 11, 12 - Nhận xét, tiết học – Tuyên dương học sinh hoạt động tốt. TIẾT 74 : MƯỜI BA- MƯỜI BỐN - MƯỜI LĂM(Trang 103) I. MUÏC TIEÂU :.

(131) - Soá 13 goàm moät chuïc vaø 3 ñôn vò - Soá 14 goàm moät chuïc vaø 4 ñôn vò - Soá 15 goàm moät chuïc vaø 5 ñôn vò - Biết đọc, viết các số đó. Bước đầu nhận biết số có 2 chữ số . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các bó chục que tính và các que tính rời. + Bảng dạy toán III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Kieåm tra baøi cuõ : + Viết số 11, 12 ( 2 em lên bảng – Học sinh viết bảng con ). Đọc số 11, 12 + Soá 11 goàm maáy chuïc vaø maáy ñôn vò ? + Soá 12 goàm maáy chuïc vaø maáy ñôn vò ? + Số 11 đứng liền sau số nào ? Số nào đứng liền sau số 11 ? + Nhaän xeùt baøi cuõ 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Giới thiệu số 13, 14, 15. a) Giới thiệu số 13 : - Giaùo vieân gaén 1 boù chuïc que tính vaø 3 que tính rời lên bảng - Hỏi học sinh : Được bao nhiêu que tính? -Giaùo vieân noùi : 10 que tính vaø 3 que tính laø 13 que tính - Giaùo vieân ghi baûng : 13 -Đọc : mười ba -Soá 13 goàm 1 chuïc vaø 3 ñôn vò . Soá 13 coù 2 chữ số . -Chữ số 1 và 3 viết liền nhau, từ trái sang phaûi b) Giới thiệu số 14, 15 : ( Tiến hành tương tự như số 13 ) Hoạt động 2 : Tập viết số . - Giaùo vieân cho hoïc sinh vieát vaøo baûng con các số 13, 14, 15 và đọc lại các số đó Lưu ý : Học sinh không được viết 2 chữ trong số quá xa hoặc quá sát vào nhau Hoạt động 3 : Thực hành bài 1, 2, 3 Cho học sinh mở SGK. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Hoïc sinh laøm theo giaùo vieân -13 que tính. -Học sinh đọc lại .. - Học sinh viết và đọc các số : 13, 14, 15. - Học sinh mở SGK.

(132)  Baøi 1 : a) Học sinh tập viết các số theo thứ tự từ - Học sinh tự làm bài bé đến lớn - 3 học sinh lên bảng chữa bài b) Hoïc sinh vieát caùc soá vaøo oâ troáng theo thứ tự tăng dần, giảm dần Giáo viên sửa sai chung  Bài 2 : Học sinh đếm ngôi sao ở mỗi hình roài ñieàn soá vaøo oâ troáng Giáo viên nhận xét, đúng sai  Bài 3 : Học sinh đếm số con vật ở mỗi tranh vẽ rồi nối với số đó . Giaùo vieân nhaän xeùt chung .  Baøi 4 : - Học sinh viết các số theo thứ tự từ 0 đến 15 - Giáo viên củng cố lại tia số, thứ tự các số liền trước, liền sau 4.Cuûng coá daën doø : - Nhaän xeùt, tieát hoïc – Hoûi cuûng coá baøi -Soá 13 goàm coù maáy chuïc, maáy ñôn vò ? -Soá 14 goàm coù maáy chuïc, maáy ñôn vò ? -Số 15 được viết như thế nào ?. -Học sinh tự làm bài -1 học sinh sửa bài trên bảng - Học sinh tự làm bài - 1 em chữa bài ( miệng ). - Học sinh tự làm bài - 1 học sinh lên bảng chữa bài . - HS laøm baûng. TIẾT 75 : MƯỜI SÁU - MƯỜI BẢY - MƯỜI TÁM - MƯỜI CHÍN( Trang105) I. MUÏC TIEÂU : - Nhaän bieát moãi soá ( 16, 17, 18, 19 ) goàm 1 chuïc vaø 1 soá ñôn vò ( 6, 7, 8, 9 ) - Biết đọc, biết viết các số đó. - Điền đượccác số 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19,trên tia số. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các bó chục que tính và các que tính rời. + Bảng dạy toán III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Kieåm tra baøi cuõ : + Gọi học sinh lên bảng viết số 13, 14, 15 và đọc số đó (Học sinh viết bảng con ) + Liền sau 12 là mấy ? Liền sau 14 là mấy ? Liền trước 15 là mấy ?.

(133) + Soá 14 goàm maáy chuïc vaø maáy ñôn vò ? Soá 15 goàm maáy chuïc vaø maáy ñôn vò ? + 1 học sinh lên bảng đền số vào tia số ( từ 0 đến 15 ) + Nhaän xeùt baøi cuõ. 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Giới thiệu 16, 17, 18, 19  Nhận biết mỗi số có 2 chữ số - Giaùo vieân gaén 1 boù chuïc que tính vaø 6 que rời lên bảng. Cho học sinh nêu số que tính. - 10 que tính vaø 6 que tính laø maáy que tính ? -16 que tính goàm maáy chuïc vaø maáy ñôn vò ? - Cho hoïc sinh vieát vaøo baûng con soá 16 - Số 16 gồm mấy chữ số ? Chữ số 1 chỉ hàng nào ? Chữ số 6 chỉ hàng nào ? - Gọi học sinh lần lượt nhắc lại - Giới thiệu số : 17, 18, 19 (Tương tự như số 16) - Cần tập trung vào 2 vấn đề trọng tâm :  Soá 17 goàm 1chuïc vaø 7 ñôn vò  17 gồm có 2 chữ số là chữ số 1 và chữ số 7 Hoạt động 2 : Thực hành bài 1, 2, 3, 4 - Cho học sinh mở SGK o Bài 1 : Viết các số từ 11 đến 19 o Bài 2 : HS đếm số cây nấm ở mỗi hình rồi điền số vào ô trống đó - Hướng dẫn học sinh nhận xét tranh tìm cách điền số nhanh nhất, căn cứ trên tranh đầu tiên o Baøi 3 : -Cho học sinh đếm số con vật ở mỗi hình vạch 1 nét nối với số thích hợp ( ở daõy caùc 6 soá vaø chæ coù 4 khung hình neân có 2 số không nối với hình nào ). HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Hoïc sinh laøm theo giaùo vieân -16 que tính -16 que tính -1 chuïc vaø 6 ñôn vò. - Hoïc sinh vieát : 16 -16 có 2 chữ số, chữ số 1 và chữ số 6 ở bên tay phải 1. Chữ số 1 chỉ 1 chục, chữ số 6 chỉ hàng đơn vị -1 soá hoïc sinh nhaéc laïi. - Học sinh mở SGK. - Học sinh tự làm bài vào bảng con. - 1 Học sinh lên bảng chữa bài - Cho học sinh tự làm bài - Sửa bài trên bảng cài. - Học sinh tự làm bài -1 học sinh lên bảng chữa bài.

(134) - Giáo viên nhận xét học sinh sửa o Baøi 4 : -Viết chữ số đẹp, đúng - HS viết vào dưới mỗi vạch của tia số - GV uốn nắn sửa sai cho học sinh. 3. Cuûng coá daën doø : - Hoâm nay em hoïc baøi gì ? - 16 goàm maáy chuïc vaø maáy ñôn vò ? - Số 17 được viết bằng mấy chữ số ? Là những chữ số nào ? - Số 18 đứng liền sau số nào và đứng liền trước số nào ? - Nhận xét, tiết học tuyên dương học sinh hoạt động tốt .. TIEÁT 76 : HAI MÖÔI – HAI CHUÏC (Trang 107) I. MUÏC TIEÂU : - Nhận biết mỗi số lượng 20 . 20 là còn gọi là hai chục - Biết đọc, viết số đó. - Phaân bieät soáchuïc, soá ñôn vò II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Caùc boù chuïc que tính . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Kieåm tra baøi cuõ : + Đọc các số 16, 17, 18 ( 2 em ) liền sau 17 là số nào ? + Số 19 đứng liền sau số nào ? Số 18 gồm mấy chục, mấy đơn vị ? + 19 có mấy chữ số ? là những chữ số nào ? + 2 em lên bảng viết dãy số từ 11 đến 19 + Nhaän xeùt baøi cuõ . 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu số 20 - Giaùo vieân gaén leân baûng 1 boù chuïc que -1 hoïc sinh laøm theo vaø noùi : tính và gắn thêm 1 bó chục que tính nữa. 1 chục que tính thêm 1 chục que tính laø 2 chuïc que tính . 10 que tính Được tất cả bao nhiêu que tính theâm 10 que tính laø hai möôi que tính - Hoïc sinh laëp laïi – 5 em - GV noùi : hai möôi coøn goïi laø hai chuïc - Hướng dẫn viết bảng con : Viết chữ số 2 - Hoïc sinh vieát vaøo baûng con trước rồi viết chữ số 0 ở bên phải 2 - Lưu ý : Viết số 20 tương tự như viết số 10.

(135) - Soá 20 goàm 2 chuïc vaø 0 ñôn vò - HS đọc lại số - Số 20 có 2 chữ số là chữ số 2 và chữ số 0 Hoạt động 2 : Thực hành bài 1, 2, 3 - Cho học sinh mở SGK.Giáo viên giới thieäu phaàn baøi hoïc. - Học sinh mở SGK o Bài 1 :HS viết các số từ 0 đến 20, từ - Học sinh nêu yêu cầu bài tập 1 - Học sinh tự làm bài 20 đến 10 - Giáo viên hướng dẫn học sinh chữa bài - 2 em lên bảng viết trên bảng lớp o Bài 2 : Học sinh trả lời câu hỏi -Học sinh trả lời miệng - Giaùo vieân neâu caâu hoûi nhö baøi taäp -Ví dụ : số 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị -Học sinh tự làm bài rồi chữa bài Soá 16 goàm maáy chuïc vaø maáy ñôn vò -Cho hoïc sinh laøm vaøo phieáu baøi taäp - Học sinh tự làm bài o Baøi 3 : -Viết số vào mỗi vạch của tia số rồi đọc cá -1 Học sinh lên bảng chữa bài số đó - Cho học sinh tự làm bài o Baøi 4 : -HS vieát theo maãu : Soá lieàn sau cuûa 15 laø 16 - GV cho học sinh sửa bài trên bảng lớp. 4.Cuûng coá daën doø : - Nhận xét, tiết học tuyên dương học sinh hoạt động tốt . - Daën hoïc sinh veà nhaø oân laïi baøi Tuaàn 20 Teân Baøi Daïy : PHEÙP COÄNG DAÏNG 14 + 3 Ngaøy Daïy : I. MUÏC TIEÂU : + Giuùp hoïc sinh : - Biết làm tính cộng ( không nhớ ) trong phạm vi 20 - Taäp coäng nhaåm ( daïng 14 + 3 ) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các bó chục que tính và các que tính rời. + Bảng dạy toán III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập.

(136) 2.Kieåm tra baøi cuõ : + Đếm xuôi từ 0 đến 20 và ngược lại ? + 20 là số có mấy chữ số , gồm những chữ số nào ? + Số 20 đứng liền sau số nào ? 20 gồm mấy chục mấy đơn vị ? + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 3. Bài mới : TG. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Dạy phép cộng 14 + 3 Mt : Bước đầu biết cách đặt tính và biết phöông phaùp coäng baøi tính coù daïng 14 + 3 -Giaùo vieân ñính 14 que tính ( goàm 1 boù chục và 4 que rời ) lên bảng. Có tất cả mấy que tính ? - Lấy thêm 3 que rời đính dưới 4 que tính -Giaùo vieân theå hieän treân baûng :  Có 1 bó chục, viết 1 ở cột chục  4 que rời viết 4 ở cột đơn vị  thêm 3 que rời, viết 3 dưới 4 ở cột ñôn vò -Muoán bieát coù taát caû bao nhieâu que tính ta gộp 4 que rời với 3 que rời ta được 7 que rời. Có 1 bó chục và 7 que rời là 17 que tính -Hướng dẫn cách đặt tính ( từ trên xuống dưới ) -Viết 14 rồi viết 3 sao cho 3 thẳng cột với 4 14 ( ở cột đơn vị ) +3 -Vieát + ( daáu coäng ) 17 -Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó -Tính : ( từ phải sang trái ) 4 coäng 3 baèng 7 vieát 7 Haï 1, vieát 1 14 coäng 3 baèng 17 ( 14 + 3 = 17 ) Hoạt động 2 : Thực hành Mt : Hoïc sinh bieát laøm tính coäng (khoâng nhớ ) trong phạm vi 20 . -Cho học sinh mở SGK -Baøi 1 : Tính ( theo coät doïc ). HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. -Hoïc sinh laøm theo giaùo vieân -14 que tính -Hoïc sinh laøm theo giaùo vieân. -Học sinh lắng nghe, ghi nhớ. -Học sinh để SGK và phiếu bài tập -Học sinh tự làm bài và chữa bài.

(137) -Hoïc sinh luyeän laøm tính -Sửa bài trên bảng lớp -Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi -Baøi 2 : Hoïc sinh tính nhaåm – Löu yù : 1 soá -Neâu caùch nhaåm cộng với 0 bằng chính số đó -Học sinh tự làm bài – Chữa bài Baøi 3 : hoïc sinh reøn luyeän tính nhaåm -Hoïc sinh tính nhaåm 14 coäng 1 baèng 15. Vieát 15 -Cho 2 hoïc sinh leân baûng laøm baøi 14 coäng 2 baèng 16. Vieát 16 -Hướng dẫn chữa bài 4.Cuûng coá daën doø : - Nhận xét, tiết học tuyên dương học sinh hoạt động tốt . - Dặn học sinh về nhà làm các bài tập trong vở Bài tập toán - Chuaån bò baøi hoâm sau : Luyeän taäp 5. Ruùt kinh nghieäm : -. Teân Baøi Daïy : LUYEÄN TAÄP Ngaøy Daïy : I. MUÏC TIEÂU : + Giuùp hoïc sinh : - Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép cộng và tính nhẩm II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Baûng phuï – phieáu baøi taäp III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 16 15 2.Kieåm tra baøi cuõ : +1 +4 + 2 hoïc sinh leân baûng :. 13 + 2 = 16 + 3 =.

(138) + Hoïc sinh laøm vaøo baûng con ( toå 1 , 2 ) + Nhận xét, sửa sai chung + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 3. Bài mới : TG. ( toå 3 , 4 ). HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Ôn tập kĩ năng thực hiện pheùp coäng. Mt : Học sinh nhớ lại cách đặt tính, cách thực hiện phép tính -Giáo viên hỏi : Em hãy nêu lại cách -Viết 13. Viết 4 dưới số 3 ở hàng ñaët tính baøi 13 + 4 ñôn vò, vieát daáu coäng beân traùi roài gạch ngang ở dưới -Cộng từ phải sang trái 3 cộng 4 baèng 7 : vieát 7 . 1 haï 1 vieát 1 -Em haõy neâu caùch coäng 13 + 4  -Giaùo vieân löu yù hoïc sinh khi ñaët tính caàn vieát soá ñôn vò thaúng coät để sau này không nhầm lẫn cột chục với cột đơn vị Hoạt động 2 : Luyện tập Mt : Hoïc sinh luyeän taäp laøm tính coäng vaø tính nhaåm -Giáo viên yêu cầu học sinh mở sách -Học sinh mở SGK, nêu yêu cầu bài neâu yeâu caàu baøi 1 1 -Baøi 1 : Ñaët tính roài tính -Cho 4 em leân baûng laøm tính 2 baøi / em -Hoïc sinh ñaët tính theo coät doïc roài -Giáo viên sửa sai chung tính (từ phải sang trái ) -Baøi 2 : Tính nhaåm - 4 em lên bảng chữa bài -Học sinh tự sửa bài - Học sinh tự làm bài Baøi 3 :Tính -Hướng dẫn học sinh thực hiện từ trái -Nhẩm theo cách thuận trên nhất sang phải ( tính hoặc nhẩm ) và ghi kết  Cách 1 : 15 cộng 1 bằng 16 ghi quaû cuoái cuøng 16  Caùch 2 : 5 coäng 1 baèng 6 ; 10 coäng 6 baèng 16 – ghi 16 -Baøi 4 : Hoïc sinh nhaåm tìm keát quaû moãi -Hoïc sinh laøm baøi phép cộng rồi nối phép cộng đó với số -Ví dụ : 10 + 1 + 3 =.

(139) đã cho là kết quả của phép cộng ( có 2 -Nhẩm : 10 cộng 1 bằng 11 phép cộng nối với số 16 . Không có 11 coäng 3 baèng 14 phép cộng nào nối với số 12 ) -Gọi học sinh lên bảng chữa bài -Học sinh tự làm bài . Dùng thước noái, khoâng duøng tay khoâng 4.Cuûng coá daën doø : - Nhận xét, tiết học tuyên dương học sinh tích cực hoạt động tốt . - Dặn học sinh về nhà tập làm toán vào vở nháp . -Hoàn thành vở Bài tập - Chuẩn bị bài : Phép trừ có dạng 17 -3 5. Ruùt kinh nghieäm : -. Tên Bài Dạy : PHÉP TRỪÙ DẠNG 17 – 3 Ngaøy Daïy : I. MUÏC TIEÂU : + Giuùp hoïc sinh : - Biết làm tính trừ (không nhớ ) trong phạm vi 20 - Tập trừ nhẩm (dạng 17 – 3 ) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bó chục que tính và các que tính rời + Bảng dạy toán . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập.

(140) 2.Kieåm tra baøi cuõ : + 3 hoïc sinh leân baûng : 12 11 + 4 = 12 + 1 + 0 = +5 15 + 0 = 10 + 2 + 2 = + Học sinh dưới lớp làm vào bảng con + Nhận xét, sửa sai chung + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 3. Bài mới : TG. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Dạy phép trừ 17 + 3 Mt : Học sinh biết đặt tính, nắm được phương pháp trừ bài tính có dạng 17 – 3 . -Giaùo vieân ñính 1 chuïc vaø 7 que tính leân baûng -Giáo viên lấy bớt 3 que tính để xuống dưới -Hỏi : 17 que tính lấy bớt 3 que tính, còn laïi maáy que tính? -Hướng dẫn đặt tính và làm tính trừ -Đặt tính ( từ trên xuống ) -Viết 17 rồi viết 3 thẳng cột với 7 ( ở hàng đơn vị ) – viết dấu trừ -Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó -Tính từ phải qua trái * 7 trừ 3 bằng 4 viết 4 * Haï 1 vieát 1. 17 - 3. 11 +8. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. -Học sinh để trước mặt 1 bó chục ( beân traùi ) 7 que tính beân phaûi -Hoïc sinh laøm nhö giaùo vieân -14 que tính -Học sinh quan sát lắng nghe, ghi nhớ. -Vài em lặp lại cách trừ. -Vaäy 17 – 3 baèng 14 Hoạt động 2 : Thực hành Mt : Hoïc sinh vaän duïng laøm baøi taäp -Cho học sinh mở SGK – Giáo viên nêu -Học sinh mở SGK laïi phaàn baøi hoïc trong saùch -Bài 1 : Học sinh tự nêu yêu cầu bài tập -4 em leân baûng laøm baøi -Cho 4 em leân baûng laøm baøi. -Học sinh nhận xét, sửa bài trên bảng -Nêu lại cách thực hiện 13 - 2. 17 - 5. 14 - 1. 16 - 3.

(141) -Chia 3 daõy, moãi daõy laøm 2 pheùp tính treân baûng con -Sửa bài chung cả lớp -Baøi 2 : Neâu yeâu caàu baøi taäp -Học sinh tự làm bài -Cho học sinh làm bài vào vở Bài tập toán -Học sinh lần lượt chữa bài -Cho học sinh tự chữa bài -Nhaän xeùt chung Baøi 3 :Troø chôi -Treo baûng phuï leân baûng -Mỗi bài 2 em thực hiện đua chơi : -2 đội cử đại diện lên viết số còn thiếu vào ô trống. Đội nào viết nhanh, đúng chữ 1 2 3 4 5 16 số đẹp là đội đó thắng. 15 vaø : -Giáo viên nhận xét, tuyên dương đội 6 3 1 7 4 19 thaéng cuoäc 13 4.Cuûng coá daën doø : - Nhận xét, tiết học tuyên dương học sinh tích cực hoạt động tốt . - Dặn học sinh về nhà tiếp tục tập làm tính và tính nhẩm hoàn thành vở Bài tập toán - Chuaån bò baøi : Luyeän taäp 5. Ruùt kinh nghieäm : Teân Baøi Daïy : LUYEÄN TAÄP Ngaøy Daïy : I. MUÏC TIEÂU : + Giúp học sinh : - Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép trừ (dạng 17 – 3 ) . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Baûng phuï ghi baøi taäp 3 , 4 / 111 . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 16 18 2.Kieåm tra baøi cuõ : 15 – 5 = - 4 - 3 + 2 hoïc sinh leân baûng : 18 – 2 = + Hoïc sinh laøm vaøo baûng con ( toå 1 , 2 ) ( toå 3 , 4 ).

(142) + Nhận xét, sửa sai chung + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 3. Bài mới : TG. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Luyện tập làm toán Mt : Học sinh thực hành làm tính trừ (dạng 17 – 3 ) . -Giáo viên giới thiệu bài và ghi đầu bài. -Viết 14 . Viết 3 dưới 4 ( theo cột đơn -Hoûi : Em haõy neâu caùch ñaët tính baøi 14 – 3 vò ) vaø neâu caùch tính viết dấu – ( dấu trừ ) . Kẻ vạch ngang rồi thực hiện phép tính từ phải sang traùi. Caùc soá phaûi vieát thaúng coät 4 trừ 3 bằng 1 viết 1 1 haï 1 vieát 1 Vaäy : 14 – 3 = 11 Hoạt động 2 : Làm bài tập . Mt :Rèn kỹ năng thực hiện phép trừ ( dạng 17 – 3 ) -Cho học sinh mở SGK -Học sinh điểm SGK trước mặt  -Bài 1 : Học sinh đặt tính theo cột -Học sinh tự làm bài doïc roài tính - 3 em lên bảng chữa bài  - Bài 2 :Học sinh tính nhẩm theo -Học sinh tự làm bài caùch thuaän tieän nhaát : Ví duï : 17 – 2 -4 em leân baûng 2 baøi / 1 em =? -Coù theå nhaåm ngay : 17 – 2 = 15 -Có thể nhẩm theo 2 bước : 7–2=5 10 + 5 = 15 -Học sinh tự làm bài -Có thể nhẩm theo cách bớt 1 liên tiếp : - 12 + 3 – 1 = 17 – 5 + 2 = 17 bớt 1 được 16 ; 16 bớt 1 được 15 15 + 2 – 1 = 16 – 2 + 1 = -Giáo viên hướng dẫn chữa bài -3 em lên bảng chữa bài -Học sinh cử đại diện nhóm lên tham  -Bài 3 : Học sinh thực hiện các phép gia chơi trò chơi tính từ trái sang phải ( hoặc nhẩm ) roái ghi keát quaû cuoái cuøng vaøo -Giáo viên sửa sai chung  -Bài 4 : Học sinh trừ nhẩm rồi nối với số thích hợp ( là kết quả của phép trừ đó ) -Nhaåm : 15 – 1 = 14.

(143) -Nối : 15 – 1 với 14 -Giáo viên sửa sai chung trên bảng lớp 4.Cuûng coá daën doø : - Hôm nay em học bài gì ? Khen học sinh tích cự hoạt động. - Dặn học sinh học lại bài, làm các bài tập ở vở Bài tập toán . - Chuẩn bị bài : Phép trừ có dạng 17 - 7 5. Ruùt kinh nghieäm : -. Tuaàn 21 Tên Bài Dạy : PHÉP TRỪ DẠNG 17 - 7 Ngaøy Daïy : I. MUÏC TIEÂU : + Giuùp hoïc sinh : - Biết làm tính trừ (không nhớ ) bằng cách đặt tính rồi tính - Tập trừ nhẩm II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bó một chục que tính và một số que tính rời + Bảng phụ dạy toán III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh :.

(144) + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kieåm tra baøi cuõ : + Nhận xét bài làm trong vở Bài tập toán + Sửa bài 4/ 11 . Điền dấu + , - vào ô trống để có kết quả đúng. + 2 em lên bảng sửa bài + Giáo viên nhận xét, hướng dẫn cách thử để chọn dấu đúng . + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 3. Bài mới : TG. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ dạng 17-7 Mt : HS biết cách làm tính trừ dạng 17 – 7 a) Thực hành trên que tính -Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy que tính. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. -Hoïc sinh laáy 17 que tính ( goàm 1 bó chục cà 7 que tính rời ) rồi tách thaønh 2 phaàn : phaàn beân traùi coù 1 boù chuïc que tính vaø phaàn beân phaûi có 7 que tính rời . Sau đó học sinh cất 7 que tính rời - Coøn 10 que tính. -Giaùo vieân hoûi : coøn bao nhieâu que tính b) Học sinh tự đặt tính và làm tính trừ -Đặt tính ( từ trên xuống dưới ) -Viết 17 rồi viết 7 thẳng cột với 7 ( ở cột ñôn vò ) -Viết dấu – ( Dấu trừ ) -Học sinh tự nêu cách tính -Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó -Tính : ( từ phải sang trái ) 17 * 7 – 7 = 0 vieát 0 - 7 * haï 1 vieát 1 10 17 trừ 7 bằng 10 ( 17 – 7 = 10 ) Hoạt động 2 : Thực hành Mt : Luyện tập làm tính trừ nhẩm -Cho học sinh mở SGK. -Học sinh mở SGK. -Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi 1 -Học sinh tự làm bài vào bảng.

(145) con. - 5 em leân baûng laøm 2 baøi / 1 em.  -Baøi 1 : -Học sinh luyện tập cách trừ theo cột dọc -Giaùo vieân quan saùt, nhaän xeùt, baøi hoïc -Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi : tính sinh laøm. Nhaéc laïi caùch ñaët tính theo nhaåm thaúng coät -Hoïc sinh laøm baøi vaøo phieáu baøi  -Baøi 2 : taäp -hs hoïc sinh tính nhaåm theo caùch cuûa từng cá nhân, không bắt buộc theo 1 - 3 em lên bảng caùch -Sửa bài trên bảng lớp  Baøi 3 : -Hoïc sinh neâu yeâu caàu : vieát pheùp -Đặt phép tính phù hợp với bài toán tính thích hợp . -Cho học sinh đọc tóm tắt đề toán -Học sinh tìm hiểu đề toán *Coù : 15 caùi keïo -Tự viết phép tính 15 – 5 = 10 -Đã ăn : 5 cái kẹo - Trả lời miệng : còn 10 cây kẹo -Coøn : … caùi keïo ? -Giáo viên sửa sai chung trên bảng lớp 4.Cuûng coá daën doø : - Hoâm nay em hoïc baøi gì ? - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh tích cực hoạt động . - Dặn học sinh làm tính vào vở tự rèn .Làm các bài tập ở vở Bài tập - Chuẩn bị trước bài : Luyện tập 5. Ruùt kinh nghieäm : Teân Baøi Daïy : LUYEÄN TAÄP Ngaøy Daïy : I. MUÏC TIEÂU : + Giúp học sinh rèn luyện kỹ năng thực hiện phép trừ và tính nhẩm II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Baûng phuï ghi baøi taäp 4, 5 / 113 . Phieáu baøi taäp III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kieåm tra baøi cuõ : + Sửa bài 3/ 13 Vở Bài tập toán . 3 học sinh lên bảng.

(146) 12 – 2  11 13  17 – 5 15 – 5  15 17  19 – 5 +Nhắc lại cách thực hiện biểu thức + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 3. Bài mới : TG. 18 - 8  11 -1 17 - 7  12 -2. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Rèn kĩ năng thực hiện phép trừ Mt : Học sinh rèn luyện kỹ năng thực hiện phép trừ và tính nhẩm - Cho học sinh mở SGK  -Baøi 1 : -Đặt tính theo cột dọc rồi tính ( từ phải sang traùi ) -Giáo viên hướng dẫn sửa bài - Löu yù : hoïc sinh vieát soá thaúng coät  -Baøi 2 : -Cho hoïc sinh nhaåm theo caùch thuaän tieän nhaát -Cho học sinh nhận xét, từng cặp tính. Nhắc lại quan hệ giữa tính cộng và tính trừ -Cho học sinh chữa bài  Baøi 3 : Tính -Học sinh thực hiện các phép tính ( hoặc nhẩm ) từ trái sang phải rồi ghi kết quả cuối cuøng -Ví duï : 11 + 3 – 4 = -Nhaåm : 11 + 3 = 14 14 – 4 = 10 -Ghi : 11 + 3 – 4 = 10 -Giáo viên nhận xét sửa sai chung  Baøi 4 : -Cho hoïc sinh tham gia chôi . Giaùo vieân gaén 3 biểu thức lên bảng. Mỗi đội cử 1 đại diện lên. Đội nào gắn dấu nhanh, đúng là đội đó thaéng. -Giáo viên quan sát, nhận xét và đánh giá thi. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. -Học sinh mở SGK. Nêu yêu cầu bài 1 -Hoïc sinh neâu laïi caùch ñaët tính -Tự làm bài -Hoïc sinh neâu yeâu caàu : Tính nhaåm 10 + 3 = 13 ; 15 + 5 = ; 17 – 7 = 15 - 5 = 10 ; 15 - 5 = ; 10 + 7 = -Hoïc sinh laøm vaøo phieáu baøi taäp. -Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi . -Học sinh tự làm bài .. -3 em lên bảng sửa bài 16 – 6  12 11  13 – 3 15 – 5  14 – 4 -Học sinh nêu được cách thực hiện.

(147) đua của 2 đội -Học sinh tìm hiểu đề toán cho biết -Giải thích vì sao gắn dấu < hay dấu > , dấu gì ? Đề toán hỏi gì ? = -Chọn phép tính đúng để ghi vào  Bài 5 : Viết phép tính thích hợp khung -Treo bảng phụ gọi học sinh nhìn tóm tắt đọc 12 – 2 = 10 Trả lời : còn 10 xe máy lại đề toán * Coù : 12 xe maùy - Đã bán : 2 xe máy -Coøn : … xe maùy ? -Giáo viên hướng dẫn tìm hiểu đề và tự ghi phép tính thích hợp vào ô trống 4.Cuûng coá daën doø : - Giáo viên nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh tích cực hoạt động . - Dặn học sinh về nhà ôn bài . làm toán vở Bài tập . - Chuẩn bị trước bài : Luyện tập chung 5. Ruùt kinh nghieäm : -. Teân Baøi Daïy : LUYEÄN TAÄP CHUNG Ngaøy Daïy : I. MUÏC TIEÂU : + Giuùp hoïc sinh : - Reøn luyeän kyõ naêng so saùnh caùc soá - Rèn luyện kỹ năng cộng , trừ và tính nhẩm II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :.

(148) + Baûng phuï baøi taäp 2, 3, / 114 SGK . + Vở kẻ ô li III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kieåm tra baøi cuõ : + Sửa bài 3/ 13 Vở Bài tập toán . 3 học sinh lên bảng 12 – 2  11 13  17 – 5 18 - 8  11 -1 15 – 5  15 17  19 – 5 17 - 7  12 -2 +Nhắc lại cách thực hiện biểu thức so sánh + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 3. Bài mới : TG. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Rèn kĩ năng so sánh số và tính nhaåm. Mt : Reøn kyõ naêng so saùnh caùc soá .Kyõ năng cộng , trừ và tính nhẩm . -Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài -Cho học sinh mở SGK  -Baøi 1 : Ñieàn soá vaøo moãi vaïch cuûa tia soá -Cho học sinh đọc lại tia số  -Bài 2 : Trả lời câu hỏi -Dựa vào tia số yêu cầu học sinh trả lời -Soá lieàn sau cuûa 7 laø soá naøo ? -Soá lieàn sau cuûa 9 laø soá naøo ? -Soá lieàn sau cuûa 10 laø soá naøo ? -Soá lieàn sau cuûa 19 laø soá naøo ? -Giáo viên chỉ lên tia số để củng cố thứ tự các số trong tia số . Lấy số nào đó trong tia số cộng 1 thì có số đứng liền sau.  -Bài 3 : Trả lời câu hỏi -Số liền trước của 8 là số nào ? -Số liền trước của 10 là số nào ? -Số liền trước của 11 là số nào ? -Số liền trước của 1 là số nào ?. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. -Học sinh mở SGK. Nêu yêu cầu baøi 1 -Học sinh tự làm bài - 2 em leân baûng ñieàn soá vaøo tia soá -3 em đọc lại tia số. -Học sinh trả lời miệng - 1 hoïc sinh leân baûng gaén soá coøn thiếu thay vào chữ nào của mỗi caâu hoûi .. -Học sinh trả lời miệng -1 em lên gắn số phù hợp vào chữ naøo trong caâu hoûi.

(149) -Củng cố thứ tự số liền trước là số bé hơn số liền sau. Lấy 1 số nào đó trừ 1 thì có soá lieàn sau  Baøi 4 : Ñaët tính roài tính -Học sinh lấy vở tự chép đề và -Cho học sinh làm vào vở kẻ ô li laøm baøi -Lưu ý học sinh đặt tính đúng, thẳng cột -Sửa bài trên bảng  Baøi 5 : Tính -Hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi - Giáo viên nhắc lại phương pháp tính -Nêu cách tính từ trái sang phải - Cho học sinh thực hiện từ trái sang phaûi - 11 + 2 + 3 = ? - Nhaåm : 11 coäng 2 baèng 13 - 13 coäng 3 baèng 16 -Học sinh tự làm bài vào vở - Ghi : 11 + 2 + 3 = 16 Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh 4.Cuûng coá daën doø : - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc. Tuyeân döông hoïc sinh gioûi – phaùt bieåu toát . - Dặn học sinh ôn lại bài – làm tính trong vở Bài tập . - Chuẩn bị trước bài : Bài Toán Có Lời Văn 5. Ruùt kinh nghieäm : -. Tên Bài Dạy : BAØI TOÁN CÓ LỜI VĂN Ngaøy Daïy : I. MUÏC TIEÂU : + Giuùp hoïc sinh : - Bước đầu nhận biết bài toán có lời văn thường có :.

(150)  Các số ( gắn với các thông tin đã biết )  Caâu hoûi ( Chæ thoâng tin caàn tìm ) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Caùc tranh nhö SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kieåm tra baøi cuõ : + Đếm từ 0 đến 10 , từ 10 đến 20 . Số nào đứng liền sau số 13 ? + Số nào đứng liền trước số 18 ? + Số nào ở giữa số 16 và 18 ? + Từ 0 đến 20 số nào lớn nhất ? Số nào bé nhất ? + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 3. Bài mới : TG. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Giới thiệu bài toán có lời văn Mt : Học sinh bước đầu nhận biết bài toán có lời văn thường có các số , câu hỏi. 1) Giới thiệu bài toán có lời văn :  Bài 1 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm -Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ rồi viết số thích hợp vào mỗi chỗ chấm để có bài toán -Giáo viên hỏi : Bài toán đã cho biết gì ? -Nêu câu hỏi của bài toán ? -Theo caâu hoûi naøy ta phaûi laøm gì ?  Baøi 2 : - Cho hoïc sinh quan saùt tranh ñieàn soá coøn thiếu trong bài toán và đọc bài toán lên cho caùc baïn nghe -Bài toán cho biết gì ? -Bài toán hỏi gì ? -Bài toán yêu cầu ta tìm gì ?  Baøi 3 : -Gọi học sinh đọc bài toán -Bài toán còn thiếu gì ? -Khuyeán khích hoïc sinh neâu caâu hoûi. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. -Học sinh tự nêu yêu cầu của bài -Có 1 bạn, có thêm 3 bạn đang đi tới. Hoûi coù taát caû bao nhieâu baïn ? -Học sinh đọc lại bài toán sau khi đã điền đầy đủ các số. -Có 1 bạn, thêm 3 bạn nữa. Hỏi có tất caû bao nhieâu baïn ? -Tìm xen coù taát caû bao nhieâu baïn ? -Học sinh nêu yêu cầu của bài toán : viết số thích hợp vào chỗ chấm để có bài toán -Coù 5 con thoû, coù theâm 4 con thoû đang chạy tới. Hỏi có tất cả mấy con thoû - Có 5 con thỏ, thêm 4 con thỏ nữa -Coù taát caû maáy con thoû.

(151) -Sau moãi laàn hoïc sinh neâu caâu hoûi giaùo vieân cho học sinh đọc lại bài toán. -Lưu ý : Trong các câu hỏi đều phải có : - Từ “ Hỏi “ ở đầu câu -Trong câu hỏi của bài toán này nên có từ “ Taát caû “ -Viết dấu ? ở cuối câu  Baøi 4 : -Giáo viên tổ chức hướng dẫn học sinh tự điền số thích hợp, viết tiếp câu hỏi vào chỗ chấm tương tự như bài 1 và bài 3 -Cho học sinh nhận xét bài toán thường có caùc soá vaø coù daáu hoûi Hoạt động 2 : Trò chơi Mt : Luyện tập đặt bài toán theo tranh -Giaùo vieân treo tranh : 3 con nai, theâm 3 con nai. - Tìm soá thoû coù taát caû -Học sinh đọc : Có 1 gà mẹ và 7 gà con. Hoûi … -Bài toán còn thiếu câu hỏi -Hoûi coù taát caû bao nhieâu con gaø ? -Học sinh đọc lại bài toán. -Có 4 con chim đậu trên cành , có thêm 2 con chim bay đến. Hỏi có tất -Yêu cầu học sinh đặt bài toán caû bao nhieâu con chim ? -Cho chôi theo nhoùm. Giaùo vieân giao cho moãi -Coù 3 con nai, theâm 3 con nai.Hoûi coù nhóm 2 tranh, yêu cầu học sinh thảo luận. Cử tất cả mấy con nai. đại diện đọc 2 bài toán phù hợp với tranh. Nhóm nào nêu đúng nhất nhóm đó thắng. 4.Cuûng coá daën doø : - Giáo viên nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh tích cực hoạt động . - Dặn học sinh ôn lại bài, tập đặt bài toán và giải bài toán - Chuẩn bị trước bài : Bài Toán Có Lời Văn 5. Ruùt kinh nghieäm : -. Tuaàn 22 Tên Bài Dạy : GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN Ngaøy Daïy : I. MUÏC TIEÂU :.

(152) 1) Giúp học sinh bước đầu nhận biết các việc thường làm khi giải toán có lời văn :  Tìm hiểu bài toán : - Bài toán đã cho biết những gì ? - Bài toán hỏi gì ? ( tức là bài toán đòi hỏi phải làm gì ? )  Giải bài toán : - Thực hiện phép tính để tìm hiểu điều chưa biết nêu trong caâu hoûi . - Trình bày bài giải ( Nêu câu lời giải, phép tính để giải bài toán, đáp số ) 2) Bước đầu tập cho học sinh tự giải bài toán II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Sử dụng các tranh vẽ trong SGK . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kieåm tra baøi cuõ : + Sửa bài tập 2, 3 / 15 vở Bài tập + Học sinh đọc bài toán, nêu câu hỏi của bài toán phù hợp với từng bài + Bài toán thường có những phần gì ? + Nhận xét, sửa sai chung + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 3. Bài mới : TG. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu cách giải toán có lời vaên. Mt :HS biết cách giải toán và cách trình bày baøi giaûi -Cho học sinh mở SGK -Học sinh mở sách đọc bài toán : -Bài toán cho biết gì ? Nhaø An coù 5 con gaø, Meï mua theâm 4 -Bài toán hỏi gì ? con gaø. Hoûi nhaø An coù taát caû maáy con gaø ? -Giaùo vieân ghi toùm taét leân baûng : -Hoïc sinh neâu laïi toùm taét baøi. - Muoán bieát nhaø An nuoâi maáy con gaø ta -Ta laøm tính coäng, laáy 5 coäng 4 laøm nhö theá naøo ? baèng 9. Vaäy nhaø An nuoâi 9 con gaø. -Vài học sinh lặp lại câu trả lời của - Giáo viên hướng dẫn cách trình bày bài bài toán giaûi nhö SGK -Cho hoïc sinh nhaän bieát baøi giaûi coù 3 phaàn : -Giaùo vieân ghi baøi giaûi leân baûng..

(153) - Lời giải , phép tính, đáp số. Hướng dẫn học sinh cách đặt câu lời giaûi -Khi viết phép tính luôn có tên đơn vị sau kết -Đọc lại bài giải. quaû pheùp tính. Teân ñôn vò luoân ñaët trong ngoặc đơn Hoạt động 2 : Thực hành . Mt : Bước đầu học sinh giải được bài toán – Hoïc sinh vieát vaøo toùm taét  Bài 1 : Giáo viên hướng dẫn học sinh tự -An có : 4 quả bóng nêu bài toán, viết số thích hợp vào Bình có : 3 quả bóng phần tóm tắt dựa vào tóm tắt để nêu -Cả 2 bạn : … quả bóng ? câu trả lời cho câu hỏi -Hướng dẫn học sinh tự ghi phép tính, đáp số -2 em đọc -Gọi học sinh đọc lại toàn bộ bài giải.  Baøi 2 : -Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh -Lúc đầu tổ em có 6 bạn, sau đó có nêu bài toán, viết số còn thiếu vào tóm tắt thêm 3 bạn nữa. Hỏi tổ em có tất cả bài toán bao nhieâu baïn ? -Đọc lại bài toán -Hướng dẫn tìm hiểu bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? Muốn tìm số bạn có tất cả ta laøm tính gì ? -Cho học sinh tự giải vào vở  Baøi 3 : -Hướng dẫn học sinh đọc bài toán - Học sinh đọc : Đàn vịt có 5 con ở dưới ao và 4 con ở trên bờ. Hỏi đàn vòt coù taát caû maáy con ? -Cho học sinh tự giải bài toán -Học sinh tự giải bài toán -Giáo viên hướng dẫn chữa bài trên bảng BAØI GIAÛI : Soá vòt coù taát caû laø : 5 + 4 = 9 (Con vòt ) Đáp Số : 9 con vịt 4.Cuûng coá daën doø : - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc. Tuyeân döông hoïc sinh gioûi, phaùt bieåu toát . - Dặn học sinh xem lại các bài tập . Làm vào vở tự rèn. - Hoàn thành vở Bài tập toán - Chuẩn bị trước bài : Xăng ti mét – Đo độ dài 5. Ruùt kinh nghieäm :.

(154) -. Tên Bài Dạy : XĂNG TI MÉT - ĐO ĐỘ DAØI Ngaøy Daïy :.

(155) I. MUÏC TIEÂU : + Giuùp hoïc sinh :  Có khái niệm ban đầu về độ dài, tên gọi, ký hiệu của xăng ti mét ( cm ). Biết đo độ dài của đoạn thẳng với đơn vị là xăng ti mét trong các trường hợp đơn giản. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Giáo viên và học sinh có thước vạch con ( hộp thiết bị ) . Các bài tập 2,3,4 / trên bảng lật . Các bảng nhỏ với hình vẽ AB = 1cm , CD= 3 cm , MN = 6 cm + Tranh bài 3 trang 16 vở Bài tập toán III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kieåm tra baøi cuõ : + Sửa bài tập 3 / 16 vở Bài tập. giáo viên viết sẵn trên bảng. + Treo tranh yeâu caàu hoïc sinh nhaän xeùt vaø neâu soá coøn thieáu vaø caâu hoûi cho bài toán. + Gọi 1 học sinh lên giải bài toán. Giáo viên hỏi học sinh : Muốn giải bài toán ta cần nhớ điều gì ? (Tìm hiểu bài toán – Xem đề cho biết gì, hỏi gì ? ) Bài giải có mấy phần ? ( lời giải, phép tính, đáp số ). Giáo viên nhận xét bài sửa của học sinh. Chốt bài. +Giáo viên giới thiệu bài - Ghi đầu bài 3. Bài mới : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Giới thiệu xăng ti mét Mt :Học sinh có khái niệm ban đầu về độ daøi, teân goïi, kyù hieäu cm -Yêu cầu học sinh đưa thước và bút chì để kieåm tra -Cho học sinh họp đội bạn quan sát thước và nêu được. -Giáo viên giới thiệu cây thước của mình ( giống học sinh) gắn lên bảng. Giới thiệu vạch 0 trên thước và lưu ý trước vạch 0 có 1 đoạn nhỏ để tránh nhầm lẫn khi đo -Giáo viên rê que chỉ lên cây thước giới thiệu với học sinh : Từ vạch 0 đến vạch 1 là 1 cm, từ vạch 1 đến vạch 2 là 1 cm, từ vạch 2 đến vạch 3 là 1 cm …. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. -Học sinh cầm thước, bút chì đưa leân -Học sinh nêu : thước có các ô traéng xanh vaø baèng nhau. Coù caùc số từ 0 đến 20. -Hoïc sinh quan saùt, theo doõi, ghi nhớ.

(156) -Yêu cầu học sinh rê đầu bút chì từng -Học sinh rê bút nói : từ vạch 0 vạch trên thước đến vạch 1 là 1 cm , từ vạch 1 d89eán vaïch 2 laø 1 cm … -Hỏi : Từ vạch 3 đến vạch 4 là mấy cm ? -1 cm -Từ vạch 5 đến vạch 6 là mấy cm ? -1 cm -Từ vạch 8 đến vạch 9 là mấy cm ? - 1cm Hoạt động 2 : Mt : Biết đo độ dài đoạn thẳng với đơn vị là cm trong các trường hợp đơn giản - Các em đã biết từng cm trên thước. Đây là thước có vạch chia từng cm (gắn chữ ). Xăng ti mét viết tắt là cm ( gaén caâu ) - Giáo viên đưa ký hiệu cm cho học -Học sinh lần lượt đọc xăng ti mét sinh đọc - (Giáo viên giới thiệu mặt thước có vaïch nhoû ) - Gắn tranh đoạn AB có độ dài 1 cm. Giới thiệu cách đặt thước, các đo, đọc số đo. - Giới thiệu 1 cm được viết số 1 trước -Học sinh tự đo trong SGK tự nêu rồi đến ký hiệu cm soá ño, giaùo vieân thao taùc treân hình - Đọc là một xăng ti mét để xác định lời học sinh : Đoạn - Lần lượt đến đoạn MN = 6 cm MN daøi 6 cm - Cho học sinh đọc lại phần bài học treân baûng  Nghæ 5 phuùt Hoạt động 3 : Thực hành Mt : Học sinh biết đo độ dài đoạn thẳng treân baøi taäp  Bài 1 : Học sinh viết vào vở Bài tập -Học sinh làm bài vào SGK( bút toán ký hiệu cm chì ) -Giáo viên viết mẫu. Hướng dẫn học sinh -1 em lên bảng làm bài viết vào vở.  Bài 2 : Viết số thích hợp vào ô trống -Học sinh tự làm bài vào SGK rồi đọc số đo ( buùt chì ) -Giáo viên hướng dẫn sửa bài - 1 học sinh lên bảng sửa bài và  Bài 3 : Đặt thước đúng – ghi đúng , giải thích vì sao đúng , vì sao sai ? sai – ghi sai.

(157) -Giaùo vieân neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp - Học sinh tự làm bài trong SGK -Hướng dẫn học sinh quan sát tranh đoạn ( bút chì ) thẳng và cách đặt thước đúng sai -Giáo viên kết luận về cách đặt thước khi -1 em lên bảng sửa bài ño  Bài 4 : Đo độ dài mỗi đoạn thẳng rồi vieát caùc soá ño -Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đo 1 đoạn thẳng ( mẫu ) -Giáo viên sửa bài trên bảng lật 4.Cuûng coá daën doø : - Hoâm nay em hoïc baøi gì ? – xaêng ti meùt vieát taét laø gì ? - Đọc các số : 3 cm , 5 cm , 6 cm - Dặn học sinh về nhà làm bài tập ở vở bài tập . - Chuaån bò baøi : Luyeän taäp 5. Ruùt kinh nghieäm : -. Teân Baøi Daïy : LUYEÄN TAÄP Ngaøy Daïy :.

(158) I. MUÏC TIEÂU : + Giúp học sinh rèn luyện kỹ năng giải toán và trình bày bài giải II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Tranh như SGK. Bảng phụ ghi tóm tắt bài toán III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kieåm tra baøi cuõ : + Xăng ti mét viết tắt là gì ? Đọc các số sau : 2 cm , 7 cm + Vieát : 5 cm , 6 cm , 4 cm + Đo đoạn thẳng AB ( 5 cm ) BC ( 7 cm ) EI (4 cm ) 3 học sinh lên bảng đo + Giáo viên nhận xét, sửa sai chung . + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 :Luyện kĩ năng giải toán.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Mt :Rèn luyện kỹ năng giải toán và trình bày bài toán -Giáo viên hướng dẫn học sinh tập dượt tự giải -Học sinh tự đọc bài toán, quan sát bài toán. tranh veõ.  Bài 1 : -Giáo viên hướng dẫn học sinh -Điền số vào tóm tắt rồi nêu lại tóm quan sát, tự đọc đề toán. tắt đề. -Cho học sinh trao đổi ý kiến, lựa chọn câu lời -Học sinh nêu lời giải giải thích hợp nhất rồi viết vào bài giải. Baøi giaûi : Số cây chuối trong vườn có tất cả là:. -Cho học sinh đọc lại bài toán và bài giải  Baøi 2 :. 12 + 3 = 15 ( Caây chuoái ) Đáp số : 15 Cây chuối. -Tieán haønh nhö baøi 1 -Cho chọn lời giải phù hợp nhất rồi viết vào baøi giaûi. Baøi giaûi : Số bức tranh có tất cả là :.

(159) 14 + 2 = 16 ( Bức tranh ). -Học sinh đọc lại bài toán và bài giải. Đáp số : 16 Bức tranh.  Baøi 3 : -Coù : 5 hình vuoâng. -Học sinh đọc bài toán. -Coù : 4 hình troøn. -Tự tìm hiểu bài toán và câu trả lời. -Coù taát caû : … hình vuoâng vaø hình troøn. -Học sinh tự ghi bài giải. -Học sinh đọc lại bài toán và bài giải. Baøi giaûi : Soá hình vuoâng vaø hình troøn coù taát caûlaø: 5 + 4 = 9 ( Hình ) Đáp số : 9 hình. 4.Cuûng coá daën doø : - Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh làm bài tập vào vở bài tập - Chuaån bò baøi : Luyeän taäp 5. Ruùt kinh nghieäm : -.

(160) Teân Baøi Daïy : LUYEÄN TAÄP Ngaøy Daïy : I. MUÏC TIEÂU : + Giuùp hoïc sinh : -Rèn luyện kỹ năng giải và trình bày bài giải của bài toán có lời giải. -Thực hiện phép cộng, phép trừ các số đo độ dài với đơn vị đo xăng ti mét. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Baûng phuï ghi baøi 4/122/ SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kieåm tra baøi cuõ : + Nhận xét bài làm của học sinh (vở bài tập ) + Sửa bài 4/18 . Cho 2 em lên đo lại 2 đoạn thẳng và ghi số đo dưới đoạn thẳng đó . + Nhận xét, sửa sai chung . Giáo viên nhắc lại cách đo đoạn thẳng . + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 3. Bài mới : TG. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 :Luyện kĩ năng trình bày baøi giaûi. Mt :Reøn kyõ naêng giaûi vaø trình baøy baøi giải của bài toán có lời văn 1. Giáo viên tổ chức, hướng dẫn học sinh -Học sinh tự giải bài toán tự giải bài toán . Baøi giaûi :  Bài 1 : Học sinh tự đọc bài toán. Soá quaû boùng cuûa An coù taát caû laø : 4 + 5 = 9 ( quaû boùng ) -Học sinh tự nêu tóm tắt rồi viết số thích Đáp số : 9 Quả bóng hợp vào chỗ chấm để có - Học sinh tự nêu tóm tắt : Toùm taét:  Coù : 5 baïn nam Coù : 4 boùng xanh  Có : 5 bạn nữ Có : 5 bóng đỏ Coù taát caû : … quaû boùng?  Coù taát caû : … baïn ? -học sinh tự giải bài toán  Bài 2 : Tương tự bài 1 Baøi giaûi : Soá baïn cuûa toå em coù taát caû laø : 5 +5 = 10 ( Baïn) Đáp số : 10 Bạn..

(161) - Học sinh đọc lại bài toán và bài giải -Học sinh tự giải bài toán Baøi giaûi :  Bài 3 : Thực hiện tương tự bài 2 Soá con gaø coù taát caû laø : -Nhìn tóm tắt – học sinh đọc được bài 2 + 5 = 7 ( con gaø ) toán Đáp số :7 con gà . “ Coù 2 con gaø troáng vaø 5 con gaø maùi . Hoûi coù taát caû bao nhieâu con gaø ?  Bài 4 : Giáo viên hướng dẫn học sinh cách cộng (trừ ) hai số đo độ dài rồi thực hiện cộng trừ theo maãu cuûa SGK -Cho học sinh tự làm bài - Cộng ( trừ ) các số trong phép tính. -Vieát keát quaû keøm theo teân ñôn vò ( cm ) -Giaùo vieân treo baûng phuï goïi 2 hoïc sinh lên sửa bài . -giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh 4.Cuûng coá daën doø : - Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh ôn luyện giải toán, đo đoạn thẳng . - Làm bài tập trong vở Bài tập toán - Chuẩn bị bài : Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước 5. Ruùt kinh nghieäm : -.

(162) Tuaàn 23 Tiết 89 : Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc (123) I. MUÏC TIEÂU : + Giúp học sinh bước đầu biết dùng thước có vạch chia thành từng cm, để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước + Biết vẽ đoạn thẳng theo yêu cầu + Nâng cao chất lượng môn toán II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Giáo viên và học sinh sử dụng thước có vạch chia thành từng xăng ti mét III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kieåm tra baøi cuõ : + 1 hoïc sinh leân baûng laøm baøi 4/122 + Học sinh nhận xét bài của bạn. Giáo viên sửa sai chung + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 :Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. - Giáo viên hướng dẫn học sinh đặt thước lên tờ giấy trắng, tay trái giữ thước, tay phải cầm bút chấm 1 điểm trùng với vạch 0. Chấm 1 -Học sinh lấy vở nháp , thực hiện điểm trùng với vạch 4 từng bước theo sử hướng dẫn của -Dùng bút nối từ điểm 0 đến điểm ở vạch 4, giáo viên thẳng theo mép thước -Nhấc thước ra viết A vào điểm số 0 và B -. vào điểm số 4 của đoạn thẳng. Ta đã vẽ được đoạn thẳng -AB có độ dài 4 cm -Giaùo vieân ñi xem xeùt hình veõ cuûa hoïc sinh, giúp đỡ học sinh yếu Hoạt động 2 : Thực hành  Bài 1 : Giáo viên hướng dẫn vẽ các đoạn thẳng có độ dài 5 cm, 7 cm, 2 cm, 9 cm -Yeâu caàu hoïc sinh taäp caùc thao taùc nhö treân.

(163) và tập đặt tên các đoạn thẳng -Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu  Baøi 2 : -Cho học sinh nêu tóm tắt của bài toán rồi nêu bài toán và tự giải miệng -Giáo viên treo bảng tóm tắt bài toán -Học sinh tự giải bài toán -1 học sinh lên sửa bài -Giáo viên nhận xét , sửa sai chung -Baøi 3 : -Neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp . Giaùo vieân giaûi thích roõ õ yeâu caàu cuûa baøi A C. cm. 5 cm. B. - Học sinh vẽ vào vở -Từng đôi học sinh. -Học sinh nêu bài toán . Đoạn thẳng AB dài 5 cm . Đoạn thẳng BC dài 3cm . Hỏi cả 2 đoạn thẳng daøi bao nhieâu cm ? Baøi giaûi : Cả 2 đoạn thẳng dài là : 5 +3 = 8 ( cm) Đáp số : 8cm -Học sinh tự suy nghĩ vẽ theo 3 nhieàu caùch (treân baûng con ).. C A. B. 5 cm. 3 cm A. B 5 cm 3 cm. C -Giáo viên uốn nắn , hướng dẫn thêm cho hoïc sinh yeâùu 4.Cuûng coá daën doø : - Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh tích cực hoạt động - Daën hoïc sinh oân baøi. - Chuaån bò baøi cho ngaøy hoâm sau : Luyeän taäp chung. TIEÁT 90: LUYEÄN TAÄP CHUNG (124) I. MUÏC TIEÂU :.

(164) - Có kĩ năng đọc, viết, đếm các số đến 20 - BiÕt céng (kh«ng nhí ) c¸c sè trong ph¹m vi 20. - Gi¶i bµi to¸n II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Saùch GK , baûng phuï keû caùc baøi taäp 1,2,3,4/124/ SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kieåm tra baøi cuõ : + Gọi 3 học sinh lên vẽ các đoạn thẳng có độ dài : 9 cm, 7 cm, 10 cm. + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Làm bài tập 1, 2, 3, 4. Giáo viên hướng dẫn học sinh tự làm bài taäp  Baøi 1 : -Giáo viên cho học sinh tự làm bài -Khuyến khích học sinh viết theo thứ tự từ 1 đến 20 và viết theo thứ tự mà học sinh cho là hợp lý nhất . Chẳng hạn có thể nêu 2 caùch vieát nhö sau : 1 2 3 6 7 8 1 2 3 4 5 11 12 13 6 7 8 9 10 16 17 18 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. -Học sinh tự nêu nhiệm vụ : Viết các số từ 1 đến 20 vào ô trống rồi tự làm và chữa bài . - 1 em lên bảng chữa bài 4 5 9 10 14 15 19 20. -Khi chữa bài nên cho học sinh đọc các số theo thứ tự từ 1 đến 20  Bài 2 : Học sinh tự nêu nhiệm vụ “ - Học sinh tự làm bài Điền số thích hợp vào ô trống “ -Khi chữa bài nên cho học sinh đọc, chẳng haïn : -1 Học sinh lên bảng chữa bài 16 13 1 +2 +3 1 -Đọc là : Mười một cộng hai bằng mười ba, mười ba cộng ba bằng mười sáu.

(165)  Bài 3 : Cho học sinh nêu bài toán, nêu tóm tắt rồi tự giải và tự viết bài giaûi -Học sinh đọc bài toán và tự giải -Chaúng haïn : -Baøi giaûi : Soá buùt coù taát caû laø : -Toùm taét : 12 + 3 = 15 buùt  Coù : 12 buùt xanh Đáp số : 15 bút  Có : 3 bút đỏ  Taát caû coù : … buùt ?  Bài 4 : Cho học sinh tự giải thích -Học sinh tự làm bài rồi chữa bài maãu, chaúng haïn 13 + 1 = 14 Vieát 14 vaøo oâ troáng 4.Cuûng coá daën doø : - Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Chuaån bò baøi ngaøy mai : Luyeän taäp chung. TIEÁT 91: LUYEÄN TAÄP CHUNG (125). I. MUÏC TIEÂU : - Thực hiện được cộng trừ nhẩm so sánh các số trong phạm vi 20, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Giải bài toán có lời văn có nội dung hình học - Nâng cao chất lượng môn toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Baûng phuï ghi baøi taäp 2, 4/125. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kieåm tra baøi cuõ : + HS laøm baûng: 13 -3 = 4 + 15 = 11 + 4 = + Học sinh nhận xét, sửa sai chung. + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 :Luyện tập thực hành bài 1, 2, 3, 4 - Giáo viên cho học sinh mở SGK  Baøi 1 :. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.

(166) -Khuyeán khích hoïc sinh tính nhaåm -Khi sửa bài nên cho học sinh đọc các phép tính vaø keát quaû tính . Chaúng haïn : 11 + 4 + 2 = 17 đọc là : mười một cộng bốn bằng mười lăm, mười lăm cộng hai bằng mười baûy  Baøi 2 : -Yeâu caàu hoïc sinh neâu nhieäm vuï phaûi laøm. -Học sinh mở sách -Hoïc sinh neâu yeâu caàu : “ Tính “. Học sinh tự làm bài. -1 học sinh lên bảng chữa bài .. -Học sinh tự nêu nhiệm vụ (đọc “ lệnh “)rồi làm và chữa bài -Khi chữa bài học sinh khoanh vaøo a) Số lớn nhất. b) Soá beù nhaát  Baøi 3 : -Khi chữa bài có thể cho học sinh đổi vở cho nhau để kiểm tra độ dài đoạn thẳng, vẽ -Học sinh tự nêu nhiệm vụ phải được có đúng bằng 4 cm không ? làm rồi tự làm  Baøi 4 : -Vì bài toán được tóm tắt bằng hình vẽ, - 1 em lên bảng chữa bài nên theo hình vẽ của SGK thì độ dài đoạn thẳng AC bằng tổng độ dài của đoạn thẳng -Cho học sinh tự làm bài và chữa baøi AB và BC . Đọc đó có bài giải như sau : Baøi giaûi : Độ dài đoạn thẳng AC là : 3 + 6 = 9 ( cm ) Đáp số : 9 cm 4.Cuûng coá daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc. Tuyeân döông hoïc sinh ngoan - Chuaån bò baøi : Caùc soá troøn chuïc TIEÁT 92: CAÙC SOÁ TROØN CHUÏC (`126 ). I. MUÏC TIEÂU : - Nhận biết về số lượng, đọc viết các số tròn chục ( từ 10 đến 90 ) - Bieát so saùnh caùc soá troøn chuïc - Biết đọc đếm trong thực tế. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :.

(167) + 9 boù que tính moãi boù coù 1 chuïc que tính III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kieåm tra baøi cuõ : HS laøm baøi taäp .2 em leân baûng veõ hình vaø ghi soá ño treân moãi hình : a) b) A A 4 cm B 3 cm C 5 cm 3 cm. B. 4 cm. C +Giáo viên kiểm tra đúng sai + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 :Giới thiệu các số tròn chục 1. Giới thiệu số tròn chục : - Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy 1 bó ( 1 chuïc ) que tính vaø noùi :” coù 1 chuïc que tính “ -Giaùo vieân hoûi : 1 chuïc coøn goïi laø bao nhieâu ? -Giaùo vieân vieát : 10 leân baûng -Giáo viên hướng dẫn học sinh nói : “Có 2 chuïc que tính “ - 2 chuïc coøn goïi laø bao nhieâu ? - Giaùo vieân vieát 20 leân baûng. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. -Hoïc sinh laáy 1 boù que tính vaø noùi coù 1 chuïc que tính. -10 ( mười ). - 20 ( hai möôi ) - Hoïc sinh tieáp tuïc laáy 3 boù que tính roài noùi coù 3 chuïc que tính - 3 chuïc coøn goïi laø bao nhieâu ? - ( ba möôi ) 30 - Giaùo vieân vieát 30 leân baûng - Gọi học sinh đọc lại ba mươi - Cho hoïc sinh quan saùt hình trong SGK -Coù 4 boù chuï que tính; 4 chuïc coøn để nêu được gọi là bốn mươi. Bốn mươi được viết số 4 trước số 0 sau ,đọc là bốn -Giáo viên hướng dẫn học sinh lần lượt mươi.

(168) tương tự như trên đến 90 Hoạt Động 2 : -Giáo viên hướng dẫn học sinh đếm theo chục từ 1 chục đến 9 chục và đọc theo thứ tự ngược lại -Yêu cầu học sinh đọc các tròn chục theo thứ tự từ 10 đến 90 và ngược lại -Giáo viên giới thiệu : Các số tròn chục từ 10 đến 90 là những số có 2 chữ số . Chẳng hạn : 30 có 2 chữ số là 3 và 0 Hoạt Động 3 : Thực hành bài 1, 2, 3.  Bài 1 : Hướng dẫn học sinh nêu cách làm bài rồi làm bài và chữa bài trên bảng lớp -Giáo viên cho học sinh chữa bài trên bảng lớp  Baøi 2 : Giáo viên hướng dẫn học sinh nhaän xeùt daõy soá troøn chuïc theo thứ tự từ bé đến lớn ( a) và thứ tự lớn đến bé (b)  Baøi 3 : So saùnh caùc soá troøn chuïc -Giáo viên lưu ý các trường hợp 40 < 80 90 > 60 80 > 40 60 < 90. -Caù nhaân - ñt. -10 em đọc – đt. -Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi 1: Vieát (theo mẫu) đọc số ,viết số. -Hoïc sinh neâu yeâu caàu : Vieát soá tròn chục thích hợp vào ô trống -gọi vài học sinh đọc lại bài làm của mình (kết hợp giữa đọc số và vieát soá ) -Hoïc sinh neâu yeâu caàu :Ñieàn daáu < , > , =vaøo choå troáng -cho học sinh tự làm bài -3 em lên bảng chữa bài. 4.Cuûng coá daën doø : - Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Chuaån bò baøi hoâm sau : Luyeän taäp. Tuaàn 24 TIEÁT 93: LUYEÄN TAÄP (128). I. MUÏC TIEÂU : - Biết đọc,viết, so sánh các số tròn chục . - Bước đầu nhận biết “ cấu tạo “ của các số tròn chục ( từ 10 đến 90 ) - Nâng cao chất lượng môn toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :.

(169) + Baûng phuï ghi caùc baøi taäp . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kieåm tra baøi cuõ : + Gọi học sinh đọc các số từ 10  90 và ngược lại + 2 hoïc sinh leân baûng laøm baøi 50 .. . 40 60 .. . 60 40 .. . 50 70 .. . 90 + Hoïc sinh laøm vaøo baûng con + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 :Củng cố đọc viết số tròn chuïc -Cho học sinh mở SGK nêu yêu cầu bài 1 -Hướng dẫn học sinh nối cách đọc số với số phù hợp . Maãu : taùm möôi –( noái ) 80 -Sửa bài trên bảng lớp  Baøi 2 : -Giáo viên có thể sử dụng các bó chục que tính để giúp học sinh dễ nhận ra cấu tạo của các số tròn chục ( từ 10 đến 90 ) . Chaúng haïn giaùo vieân coù theå giô 4 boù que tính vaø noùi “ soá 40 goàm 4 chuïc vaø 0 ñôn vò “  Baøi 3 : -Khoanh troøn vaøo soá beù nhaát b) Khoanh tròn vào số lớn nhất Hoạt động 2:Trò chơi  Baøi 4 : -Viết số theo thứ tự a) saép xeáp laïi caùc soá treân hình bong boùng theo thứ tự từ bé đến lớn - 80 , 20, 70, 50, 90. b) Saép xeáp, vieát laïi caùc soá treân hình caùc con thỏ theo thứ tự từ lớn đến bé - 10, 40, 60, 80, 30.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. -Hoïc sinh neâu : “ Noái ( theo maãu ) “ -Hoïc sinh thi ñua laøm baøi nhanh, đúng -Dựa vào mẫu (phần a ) học sinh tự laøm baøi -Học sinh tự chữa bài .. -Học sinh tự làm bài rồi chữa bài a) 70 , 40, , 50 , 30. b) 10, 80 , 60,. , 70. - 1 em lên bảng chữa bài. -2 đại diện tổ lên tham gia trò chơi . Đội nào nhanh, đúng là đội đó thaéng. -Cho học sinh tự làm bài và chữa.

(170) -Cho học sinh làm bài vào vở sau khi chơi bài 4.Cuûng coá daën doø : - Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Chuaån bò baøi : Coäng caùc soá troøn chuïc. TIEÁT 94: COÄNG CAÙC SOÁ TROØN CHUÏC (129). I. MUÏC TIEÂU : - Biết cộng 1 số tròn chục với 1 số tròn chục trong phạm vi 100 (đặt tính, thực hieän pheùp tính ) - Tập cộng nhẩm 1 số tròn chục với 1 số tròn chục ( trong phạm vi 90) - Giải được bài toán có phép cộng II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Caùc boù, moãi boù coù 1 chuïc que tính III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kieåm tra baøi cuõ : + 2 em lên bảng viết các số tròn chục từ 10  90 và từ 90 10 + Neâu caáu taïo caùc soá 60, 90 , 20, 70 + Hoïc sinh laøm baûng con : 30 < … < 50 + Nhận xét, sửa sai chung + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 :Giới thiệu cộng các số tròn chuïc 1)Giới thiệu cách cộng các số tròn chục ( theo coät doïc ) Bước 1 : Hướng dẫn học sinh thao tác trên que tính -Hướng dẫn học sinh lấy 30 que tính ( 3 bó -Học sinh làm theo hướng dẫn của que tính ) giaùo vieân -Giaùo vieân gaén 3 boù que tính leân baûng. Hoûi hoïc sinh: 30 goàm coù maáy chuïc, maáy ñôn -30 goàm 3 chuïc vaø 0 ñôn vò.

(171) vò? -Giáo viên gắn 3 ở cột chục 0 ở cột đơn vị -Tiếp tục lấy 2 bó que tính gắn dưới 3 bó que tính. Hoûi 20 goàm maáy chuïc vaø maáy ñôn vò? -Giáo viên đính 2 ở cột chục và 0 ở cột đơn vò -Gộp lại, ta được 5 bó và 0 que tính, Đính 5 ở cột chục và 0 ở cột đơn vị ( Dưới gạch ngang như ở sách toán 1 ) Bước 2 : -Hướng dẫn học sinh kỹ thuật làm tính cộng. Theo 2 bước : a) Đặt tính : -Vieát 30 roài vieát 20 sao cho chuïc thaúng coät chuïc, ñôn vò thaúng coät ñôn vò. Vieát daáu coäng. Keû vaïch ngang. b) Tính : ( từ phải sang trái ) 30 * 0 coäng 0 baèng 0 , vieát 0 + 20 * 3 coäng 2 baèng 5 , vieát 5 50 * vaäy 30 + 20 = 50 Hoạt động 2 : Thực hành bài 1, 2, 3. -Cho học sinh mở SGK  Bài 1 : Cho học sinh tự làm bài rối chữa bài -Học sinh chỉ tính khi đã đặt tính sẵn -Khi chữa bài yêu cầu học sinh nêu cách tính  Baøi 2 : - Giáo viên hướng dẫn học sinh cộng nhẩm 1 số tròn chục với 1 số tròn chục - Chaúng haïn muoán tính 20 + 30 - Ta coäng nhaåm 2 chuïc + 3 chuïc = 5 chuïc - Vaäy 20 + 30 = 50  Baøi 3 : - Cho học sinh tự đọc đề toán, tự giải bài toán - Giáo viên hướng dẫn chữa bài trên bảng lớp 4.Cuûng coá daën doø :. -Hoïc sinh laøm theo giaùo vieân -20 goàm 2 chuïc vaø 0 ñôn vò. -Vaøi hoïc sinh neâu laïi caùch coäng. -Học sinh tự làm bài .. - 3 học sinh lên bảng chữa bài. -Học sinh tự làm bài . -Khi chữa bài học sinh đọc kết quả theo từng cột.

(172) - Nhaän xeùt tuyeân döông hoïc sinh. - Chuaån bò baøi : Luyeän taäp. TIEÁT 95 : LUYEÄN TAÄP (130) I. MUÏC TIEÂU : - Bieát ñaët tính, laøm tính vaø coäng caùc soá troøn chuïc (phaïm vi 100) - Bieát tính chaát cuûa pheùp coäng - Củng cố về giải toán II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Baûng phuï ghi caùc baøi taäp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kieåm tra baøi cuõ : + Gọi 2 học sinh lên bảng làm toán .  Hoïc sinh 1 : ñaët tính roài tính 30 + 3 0 = ? ; 50 + 2 0 = ?  Hoïc sinh 2 : Tính nhaåm 50 + 10 = ? ; 60 + 30 = ? +Học sinh dưới lớp chia 2 nhóm thực hiện bài trên bảng vào bảng con + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 :Củng cố cách đặt tính và -Học sinh lặp lại đầu bài tính. -Cho học sinh mở SGK -Học sinh mở SGK  Baøi 1 : Neâu yeâu caàu baøi -Gọi 2 học sinh lên bảng đặt tính và -2 em lên bảng tự đặt tính rồi tính tính -Học sinh nhận xét, sửa bài -Nhaéc laïi caùch ñaët tính , phöông 40 20 + + phaùp tính 20 30 -Cho học sinh thực hiện trên bảng con -Giaùo vieân nhaän xeùt, keát luaän  Baøi 2 : -Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi 2. - ½ lớp thực hiện 2 phép tính - 2 em lên bảng sửa bài. -1 daõy baøn / 2 baøi.

(173) -Bài 2 a) Học sinh làm bài trên bảng con -Học sinh tự làm và chữa bài 20 + 30 = 50 30 + 20 = 50 -Giáo viên cho học sinh nhận xét các - Học sinh làm vào vở phép tính. Giáo viên củng cố tính giao - 2 em lên bảng chữa bài hoán trong phép cộng -Baøi 2 b) Hoïc sinh laøm mieäng. Giaùo vieân nhắc nhở học sinh chú ý điền số đi kèm -Giáo viên nhận xét, sửa sai chung  Baøi 3 : -Lan hái được 20 bông hoa. Mai hái -2em đọc đề toán được 10 bông hoa. Hỏi cả 2 bạn hái -Giáo viên tóm tắt đề toán lên bảng được bao nhiêu bông hoa ?  Lan haùi : 20 boâng hoa -Học sinh tự giải bài toán  Mai haùi : 10 boâng hoa  Caû 2 : …. boâng hoa ? -Giaùo vieân nhaän xeùt baøi laøm cuûa hoïc sinh -Mỗi đội cử 4 em xếp hàng, mỗi em -Nhắc nhở cách trình bày bài giải nối xong 1 bài thì chạy xuống để Hoạt động 2:Trò chơi  Bài 4 : Trò chơi nối phép tính với bạn kế tiếp lên nối. Đội nào nối đúng, nhanh nhất là thắng cuộc. kết quả đúng -Giaùo vieân treo 2 baûng phuï coù ghi noäi dung baøi taäp 4 /130 -Nêu tên trò chơi, cách chơi, thời gian chôi -Nhaän xeùt, tuyeân döông hoïc sinh 4.Cuûng coá daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị bài : Trừ các số tròn chục. TIẾT 96: TRỪ CÁC SỐ TRÒN CHỤC (131) I. MUÏC TIEÂU : - Biết đặt tính, làm tính, trừ nhẩm các số tròn chụ - Củng cố về giải toán . - Yêu thích học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :.

(174) + Caùc boù, moãi boù coù 10 que tính ( 1 chuïc ) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kieåm tra baøi cuõ : + Neâu caùc soá troøn chuïc + Goïi hoïc sinh leân baûng ñaët tính roài tính : 30 + 20 = ? ; 50 + 10 = ? + Hoïc sinh laøm vaøo baûng con + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Giới thiệu trừ các số tròn chuïc - Giáo viên giới thiệu bài, ghi đề bài lên baûng - Hướng dẫn học sinh lấy 50 que tính (5 bó que tính ) - Hướng dẫn học sinh nhận biết 50 gồm 5 chuïc vaø 0 ñôn vò. Giaùo vieân vieát leân baûng ( gioáng SGK ) -Tieán haønh taùch 20 que tính ra ( 2 boù que tính ) - Giaùo vieân vieát leân baûng ( gioáng SGK) -Chú ý : thao tác “tách ra” tương ứng với phép trừ -- Soá que tính coøn laïi goàm 3 boù chuïc vaø 0 que tính rời - Viết 3 ở cột chục và 0 ở cột đơn vị (như SGK) -Giáo viên hướng dẫn học sinh kỹ thuật làm tính trừ -Ñaët tính : vieát 50 roài vieát 20 sao cho chuïc thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị .Viết dấu kẻ vạch ngang tính từ phải sang traùi Hoạt động 2 :Thực hành bài 1, 2, 3. - Cho học sinh mở SGK. Nêu yêu cầu bài 1  Bài 1 : Cho học sinh tự làm bài rồi. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. -Hoïc sinh thao taùc treân que tính -Hoïc sinh nhaän bieát 50 goàm 5 chuïc vaø 0 ñôn vò. -Hoïc sinh thao taùc taùch 2 boù que tính ra khỏi 5 bó que để nhận biết coøn laïi 3 boù que tính = 30 que tính. -. Chuïc Ñôn vò 0 trừ 0 bằng 05. Viết 00 5 trừ 2 bằng 32. Viết 03 Vaäy 50 – 20 =3 30 0 Hoïc sinh neâu laïi caùch trừ như trên. - Hoïc sinh neâu caùch tính.

(175) chữa bài -Gọi học sinh nêu lại cách tính đối với phép trừ  Baøi 2 : Tính nhaåm -Hướng dẫn học sinh nhẩm : 50 – 30 = -Học sinh tự làm bài -Ta nhaåm : 5 chuïc – 3 chuïc = 2 chuïc -Học sinh chữa bài theo từng cột Vaäy : 50 - 30 = 20 -Theo hướng dẫn trên học sinh tự làm bài  Baøi 3 : -Cho học sinh tự nêu đề toán và tự tóm tắt -Tóm tắt : rồi giải bài toán và chữa bài  Coù : 30 caùi keïo -Gọi 1 học sinh tóm tắt đề bài  Cho theâm : 10 caùi keïo - 1 học sinh giải bài toán trên bảng  Coù taát caû : … caùi keïo ? Bài 4 : Cho học sinh tự làm bài rồi chữa Baøi giaûi : Soá keïo An coù taát caû : baøi 30 + 10 = 40 ( caùi keïo ) Đáp số : 40 cái kẹo 4.Cuûng coá daën doø : - Nhận xét tiết học – tuyên dương học sinh hoạt động tích cực - Chuaån bò baøi : Luyeän taäp. Tuaàn 25 TIEÁT 97 : LUYEÄN TAÄP I. MUÏC TIEÂU : - Biết đặt tính, tính và trừ nhẩm các số tròn chục (trong phạm vi 100) - Biết giải toán có phép cộng. - Nâng cao chất lượng môn toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Caùc baøi taäp 1, 2 , 3 . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : + Haùt – chuaån bò SGK. 2.Kieåm tra baøi cuõ : + Tiết trước em học bài gì ? ( Trừ các số tròn chục ) 80 70 + 2 em leân baûng :   90 – 20 = 40. 70.

(176) 60 – 40 = + Học sinh dưới lớp làm bảng con ( Tổ 1 + tổ 2 ) ( toå 3 ) + Nhaän xeùt, yeâu caàu hoïc sinh neâu caùch tính theo coät doïc vaø tính nhaåm + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Luyện làm tính  Baøi 1: Ñaët tính roài tính - Em haõy neâu caùch ñaët tính baøi 70 – 50 -Em hãy nêu cách trừ 70 – 50 theo coät doïc. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Học sinh lặp lại đầu bài (3 em ) -1 hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi 1 - Vieát 70 roài vieát 50 sao cho chuïc thaúng coät với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị .Viết dấu trừ, kẻ vạch ngang rồi tính . -Ta lấy 0 trừ 0 bằng 0 , viết 0 7 trừ 5 bằng 2 , viết 2 -Vaäy 70 – 50 =20 - Giáo viên viết các phép tính ở bài 1 -Mỗi dãy bàn làm 2 phép tính theo yêu leân baûng vaø yeâu caàu hoïc sinh laøm caàu cuûa giaùo vieân vaøo baûng con -Học sinh tự chữa bài -Gọi 3 em lên bảng chữa bài.  Baøi 2 : Ñieàn soá vaøo voøng troøn và ngôi sao. Giáo viên tổ chức cho hoïc sinh thi ñua 2 toå -Giaùo vieân ñính hình baøi 2 leân baûng ( 2 baûng ) yeâu caàu hoïc sinh moãi toå xeáp haøng 1, khi coù leänh cuûa giaùo vieân, em đầu tiên của mỗi tổ sẽ tìm số đúng đính vào vòng tròn thứ nhất, em thứ 2 tiếp tục tìm số đúng đính vào vòng tròn thứ 2 . Lần lượt đến em thứ 4 là hết. Tổ nào làm nhanh hơn và đúng thì tổ đó thắng . - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông toå thaéng Hoạt động 2:Trò chơi *Bài 3 : Đúng ghi Đ , sai ghi S -Giaùo vieân vieát caùc pheùp tính cuûa baøi. -Hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp -Học sinh cử 4 em /tổ tham gia trò chơi - Chơi đúng luật -Học sinh dưới lớp cổ vũ cho bạn. - 20. - 30. -20 + 10. -Hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi.

(177) 3 lên bảng ( 2 bảng ). Yêu cầu học -Học sinh gắn xong giải thích vì sao đúng, sinh cử đại diện của đội lên thi đua vì sao sai gắn chữ Đ hay S vào sau mỗi phép a) 60 cm – 10 cm = 50 tính. b) 60 cm - 10 cm = 50 cm - Giaùo vieân nhaän xeùt, keát luaän : *Phaàn a) sai vì keát quaû thieáu cm c) 60 cm – 10 cm = 40 cm *Phaàn c) sai vì tính sai Nghæ 3 phuùt Hoạt động 3 : Giải toán - Yêu cầu học sinh đọc bài toán 4. -Nhà Lan có 20 cái bát, Mẹ mua thêm 1 Giáo viên treo bảng tóm tắt bài toán chục cái nữa. Hỏi nhà Lan có tất cả bao - Giáo viên cho học sinh tự suy nghĩ nhiêu cái bát ? -Học sinh tự giải bài toán giải bài toán vào vở - Lưu ý học sinh trước khi giải đổi 1 -1 em lên bảng giải chuïc caùi baùt baèng 10 caùi baùt - Giáo viên sửa bài  Baøi 5 : Ñieàn daáu + , - vaøo choã -Học sinh tự nêu yêu cầu của bài chaám -Hoïc sinh laøm mieäng - Giaùo vieân yeâu caàu 3 em leân baûng sửa bài ( có thể dùng thanh cài ). 4.Cuûng coá daën doø : - Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Daën hoïc sinh veà oân laïi caùch ñaët tính, caùch tính - Chuẩn bị bài : Điểm ở trong và ở ngoài 1 hình. TIẾT 98: ĐIỂM Ở TRONG, ĐIỂM Ở NGOAØI MỘT HÌNH(133) I. MUÏC TIEÂU : - Nhận biết bước đầu về điểm ở trong, điểm ở ngoài một hình. - Biết vẽ một điểm ở trong hoặc ở ngoài một hình. - Biết cộng trừ các số tròn chục và giải toán có phép cộng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Baûng phuï ghi caùc baøi taäp : 1, 2, 3, 4 / 133, 134 SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : + Haùt – chuaån bò SGK. 2.Kieåm tra baøi cuõ :.

(178) + HS laøm baûng: 50 + 30 50 + 40 80 – 40 60 – 30 + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Giới thiệu điểm ở trong ở ngoài một hình. -Giaùo vieân veõ hình vuoâng hoûi : Ñaây laø hình gì ? -Giáo viên vẽ điểm A và nói :” Điểm A ở trong hình vuoâng. “ -Giaùo vieân veõ ñieåm N vaø noùi : “ Ñieåm N ở ngoài hình vuông” -Giaùo vieân veõ hình troøn hoûi : Ñaây laø hình gì ? -Giáo viên vẽ điểm P hỏi : “ Điểm P ở ngoài hình tròn hay trong hình tròn “ -Giáo viên vẽ điểm O nói : “ Điểm O ở trong hay ở ngoài hình tròn “ -Giaùo vieân veõ 1 hình tam giaùc, hoûi hoïc sinh : “ Ñaây laø hình gì ? “ -Giáo viên vẽ điểm E ở trong hình tam giác, hỏi học sinh : “ Điểm E nằm ở trong hay ở ngoài hình tam giác “ -Vẽ Điểm B nằm ở ngoài hình tam giác, hỏi học sinh : “ Điểm B nằm ở vị trí nào cuûa hình tam giaùc ? “ -Gọi học sinh lặp lại : “ Điểm E ở trong hình tam giác. Điểm B nằm ở ngoài hình tam giaùc “ Hoạt động 2 : Thực hành -Cho học sinh mở SGK đọc các câu phần bài học ( phần đóng khung ) -Cho hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi taäp 1 -Giáo viên đọc qua các câu cho học sinh nghe. -Giaùo vieân gaén baûng phuï coù baøi taäp 1 yeâu cầu học sinh cử 6 học sinh mỗi đội lên. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. -Hình vuoâng -5 em laëp laïi -5 em laëp laïi -Hình troøn -5 em lặp lại điểm P ở ngoài hình tròn -5 em lặp lại điểm O nằm ở trong hình troøn. -Hình tam giaùc -Ñieåm E naèm trong hình tam giaùc. -Điểm B nằm ở ngoài hình tam giác. -Quan sát tranh,đọc các câu giải thích -Câu nào đúng ghi Đ cau nào sai ghi S. -6 em / 1 đội thi đua gắn lần lượt mỗi em 1 câu – Đội nào nhanh, đúng là.

(179) chơi gắn chữ đúng hay sai sau mỗi câu thaéng cuoäc -Giáo viên hỏi lại : “ Những điểm nào ở -Điểm A,B,I trong hình tam giác trong hình tam giác? Những điểm nào ở ngoài hình tam giác ?” -Điểm C,D,E ở ngoài hình tam giác  Bài 2 : Vẽ hình. Sử dụng phiếu bài tập hoặc SGK -Cho hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi taäp -a) Veõ 2 ñieåm trong hình vuoâng, 4 -Cho học sinh làm bài trong phiếu bài tập. điểm ngoài hình vuông -Giaùo vieân nhaän xeùt, quan saùt hoïc sinh -b) Veõ 3 ñieåm trong hình troøn, 2 ñieåm laøm baøi ngoài hình tròn -Hoïc sinh laøm baøi. 2 em leân baûng Nghæ 3 phuùt  Baøi 3 : Tính chữa bài. -Cho hoïc sinh neâu caùch tính -Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi taäp -Yeâu caàu 3 hoïc sinh leân baûng laøm 2 bieåu thức / 1 em -Neâu caùch nhaåm -Muoán laáy 20 + 10 + 10 thì phaûi laáy 20 cộng 10 trước, được bao nhiêu -Giaùo vieân choát baøi. Löu yù baøi : 30 + 10+20 cộng tiếp với 10 -Học sinh dưới lớp làm vào bảng con = - Tính chất giao hoán 30 + 10 + 20 -2 biểu thức trên 1 dãy = 60 – 10 – 20 = -Hoa có 10 nhãn vở, Mẹ mua thêm - Số trừ giống nhau 60 – 20 – 10 cho Hoa 20 nhãn vở.Hỏi Hoa có tất cả = bao nhiêu nhãn vở ?  Bài 4 : Giải toán Học sinh tự giải bài toán vào vở. -Gọi học sinh đọc bài toán -Giáo viên treo tóm tắt đề toán -Đề toán cho biết gì ? Đề toán hỏi gì ? -Muốn tìm số nhãn vở Hoa có tất cả em phaûi laøm gì ? -Cho học sinh sửa bài . Nhận xét bài laøm cuûa hoïc sinh . 4.Cuûng coá daën doø : - Hôm nay em học bài gì ? Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động toát - Chuaån bò baøi : Luyeän taäp chung.

(180) TIEÁT 99 : LUYEÄN TAÄP CHUNG(135) I. MUÏC TIEÂU : - Bieát caáu taïo soá troøn chuïc. - Biết cộng,trừ các số tròn chục, biết giải toán có phép cộng. - Củng cố về nhận biết điểm ở trong, điểm ở ngoài 1 hình II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Baûng ghi caùc baøi taäp : 4 + 5 / 135 SGK, baøi taäp 2a,b III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : + Haùt – chuaån bò SGK 2.Kieåm tra baøi cuõ : + Gọi 2 học sinh lên vẽ hình vuông, hình tam giác. Học sinh dưới lớp ½ lớp vẽ hình vuông, ½ lớp vẽ hình tam giác. + Goïi 2 em leân veõ 2 ñieåm vaøo trong hình ( Hình vuoâng hay tam giaùc) 1 ñieåm ngoài hình + Học sinh dưới lớp vẽ theo yêu cầu của giáo viên + Giáo viên nhận xét sửa sai cho học sinh. + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Củng cố các số tròn chục. -Giáo viên giới thiệu bài . Ghi đầu bài . -Cho học sinh mở SGK. Giáo viên giới thieäu 5 baøi taäp caàn oân luyeän  Baøi 1 : Cho hoïc sinh neâu yeâu caàu -Treo bảng phụ có nội dung bài tập 1, đọc lại mẫu và yêu cầu học sinh tự làm bài -Cho hoïc sinh nhaän xeùt caáu taïo caùc soá coù 2 chữ số . -Giáo viên kết luận : Các số có 2 chữ số đều có số chỉ hàng chục ( bên trái) số chỉ haøng ñôn vò ( beân phaûi).  Baøi 2 : -Giaùo vieân ñính noäi dung baøi taäp 2 leân baûng -Cho hoïc sinh nhaän xeùt caùc soá ( baøi a). HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. -3 học sinh lặp lại đầu bài. -Vieát theo maãu : 10 goàm 1chuïc vaø ñôn vò - Hoïc sinh laøm baøi : vaøo SGK -Hoïc sinh nhaän xeùt. -Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi 2: a) Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn b) Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé.

(181) - Hoïc sinh nhaän xeùt neâu soá beù nhaát : -50 , 13 , 30 , 9 9 ,số lớn nhất 50 -Hướng dẫn học sinh xếp các số từ bé đến -9 ,13 ,30 ,50 lớn -Học sinh tự làm bài vào vở -Giáo viên chốt bài : Muốn xếp các số -2 em lên bảng chữa bài nêu cách so đúng yêu cầu em phải so sánh các số . Số sánh các số. có 1 chữ số luôn luôn bé hơn số có 2 chữ số . So sánh số có 2 chữ số cần chú ý , chữ số ở hàng chục trước . Nếu số hàng chục nào lớn hơn thì số đó lớn hơn. Nếu số hàng chục nào bằng nhau thì so sánh số ở haøng ñôn vò .  Baøi 3: Cho hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi -Cho hoïc sinh nhaän xeùt keát quaû cuûa 2 -2 em leân baûng laøm 70 +20 =20 +70 = pheùp tính -Củng cố tính giao hoán hỏi lại cách đặt -Các số trong phép tính và kết quả gioáng nhau . tính vaø caùch tính.  Bài 3b) Học sinh làm vào phiếu bài -Học sinh làm bảng con :Chia lớp 2 đội , mỗi đội làm 2 phép tính taäp -Học sinh chốt lại : “ quan hệ giữa cộng – 2 học sinh lên bảng làm bài sữa trừ ở cột tính 1. Chú ý ghi kết quả có kèm bài theo đơn vị cm ở cột tính 2 -Học sinh tự làm  Bài 4 : Gọi học sinh đọc đề toán. Baøi giaûi : -Cho học sinh tự đọc nhẩm đề và tự làm Số bức tranh cả 2 lớp vẽ được baøi. 20 + 30 =50 ( bức tranh ) -Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi caùch Đáp số :50 bức tranh trình bày bài, giải toán  Baøi 5 : Cho hoïc sinh neâu yeâu caàu - Hoïc sinh hoïc nhoùm veõ theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân baøi taäp -Cho học sinh học nhóm. Giáo viên phát - nhóm trưởng lên trước lớp trình bày cho moãi nhoùm 1 hình tam giaùc, yeâu caàu baøi laøm cuûa nhoùm . học sinh mỗi nhóm vẽ 3 điểm ở trong hình -Học sinh nhận xét –Sữa bài tam giác, 2 điểm ở ngoài hình tam giác -Giaùo vieân nhaän xeùt chung 4.Cuûng coá daën doø : - Daën hoïc sinh veà oân laïi baøi ..

(182) - Chuẩn bị ôn luyện các dạng toán cộng, trừ các số tròn chục, cấu tạo các số có 2 chữ số tròn chục, thứ tự các số đã học. Nhận dạng hình và điểm ở trong và ngoài 1 hình để chuẩn bị kiểm tra giữa kỳ II - Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tốt. TIẾT100 : KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ II I. Môc tiªu - Thùc hiÖn phÐp céng, phÐp trõ c¸c sè trßn chôc trong ph¹m vi 100 - Tr×nh bµy bµi gi¶i bµi to¸n cã 1 phÐp tÝnh céng. - Nhận biết điểm ở trong , điểm ở ngoài một hình đã học. II.đề kiểm tra ( nội dung kiểm tra do tổ chuyên môn thống nhất). Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh 30 + 10 90 - 20. 40 + 40 50 + 30. Bµi 2: §äc c¸c sè a). 30:. 70:. 50:. 80:. 40:. 90:. b) ViÕt c¸c sè sau bèn m¬i: s¸u m¬i: Bµi 3:. 30 cm + 10 cm = 40 cm + 40 cm =. Bµi 4: .B .A. .N .C. hai m¬i: mêi:.

(183) - ViÕt ®iÓm ë trong h×nh tam gi¸c, ®iÓm ë ngoµi h×nh tam gi¸c III. Hớng dẫn đánh giá và cho điểm Bµi 1: 2 ®iÓm Mỗi phép tính đúng cho 0,5 điểm Bµi 2: 5 ®iÓm Phần a) (3 điểm): Mỗi phép tính đúng cho 0,5 điểm Phần b) (2 điểm): Mỗi lần viết kết quả đúng cho 0,5 điểm Bµi 3: Viết phép tính mỗi phép tính đúng cho 0,5 điểm Bµi 4: 2 ®iÓm - ViÕt ®iÓm ë trong h×nh tam gi¸c cho 1 ®iÓm - ViÕt ®iÓm ë ngoµi h×nh tam gi¸c cho 1 ®iÓm. Tuaàn 26 TIẾT 101: CÁC SỐ CÓ 2 CHỮ SỐ(136) I. MUÏC TIEÂU : - Bước đầu nhận biết về số lượng, đọc, viết các số từ 20 đến 50 - Biết đếm và nhận ra thứ tự của các số từ 20 đến 50 - Nâng cao chất lượng đếm cho HS II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Sử dụng bộ đồ dùng học toán lớp 1 + 4 bó, mỗi bó có 1 chục que tính và 10 que tính rời III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : + Haùt – chuaån bò SGK. Phieáu baøi taäp 2.Kieåm tra baøi cuõ : + Goïi hoïc sinh leân baûng : - Hoïc sinh 1 : Ñaët tính roài tính : 50 – 40 ; 80 – 50 - Hoïc sinh 2 : Tính : 60 cm – 40 cm = ; 90 cm - 60cm = +Giaùo vieân hoûi hoïc sinh : Neâu caùch ñaët tính roài tính ? + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới.

(184) 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Giới thiệu các số có 2 chữ soá -Hướng dẫn học sinh lấy 2 bó que tính và noùi : “ Coù 2 chuïc que tính “ -Laáy theâm 3 que tính vaø noùi : “ coù 3 que tính nữa “ -Giáo viên đưa lần lượt 2 bó que tính và 3 que tính rời , nói : “ 2 chục và 3 là hai möôi ba “ -Hướng dẫn viết : 23 chỉ vào số gọi học sinh đọc -Giáo viên hướng dẫn học sinh tương tự như trên để hình thành các số từ 21 đến 30 *Cho hoïc sinh laøm baøi taäp 1 Hoạt động 2 : Giới thiệu cách dọc viết số -Giáo viên hướng dẫn lần lượt các bước như trên để học sinh nhận biết thứ tự các số từ 30  50 *Cho hoïc sinh laøm baøi taäp 2 -Giáo viên đọc cho học sinh viết vào bảng con *Hướng dẫn làm bài 3 -Giaùo vieân nhaän xeùt baøi laøm cuûa hoïc sinh *Baøi 4 : -Cho hoïc sinh laøm baøi vaøo phieáu baøi taäp. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. -Hoïc sinh laáy que tính vaø noùi theo hướng dẫn của giáo viên. -Hoïc sinh laëp laïi theo giaùo vieân -Hoïc sinh laëp laïi soá 23 ( hai möôi ba). -Hoïc sinh vieát caùc soá vaøo baûng con. -Học sinh nghe đọc viết các số từ 30  39. -Học sinh đọc lại các số đã viết -Hoïc sinh vieát vaøo baûng con caùc soá từ 40 50 -Gọi học sinh đọc lại các số đã viết. -Học sinh tự làm bài -Giáo viên hỏi học sinh số liền trước, liền -3 học sinh lên bảng chữa bài -Học sinh đọc các số theo thứ tự sau để học sinh nhớ chắc xuôi ngược -Lieàn sau 24 laø soá naøo ? -Lieàn sau 26 laø soá naøo ? -Lieàn sau 39 laø soá naøo ? -Cho học sinh đếm lại từ 20  50 và ngược lại từ 50  20.

(185) 4.Cuûng coá daën doø : - Nhaän xeùt, tuyeân döông hoïc sinh - Dặn học sinh ôn lại bài, tập viết số , đọc số , đếm theo thứ tự từ 10  50 - Chuẩn bị bài : Các số có 2 chữ số ( tt). TIẾT 102: CÁC SỐ CÓ 2 CHỮ SỐ (138 ) I. MUÏC TIEÂU : - Nhận biết về số lượng đọc, viết các số có từ 50 đến 69 - Biết đếm và nhận ra thứ tự của các số từ 50 đến 69 - Nâng cao chất lượng học toán cho HS II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Sử dụng bộ đồ dùng học toán lớp 1 + 6 bó, mỗi bó có 1 chục que tính và 10 que tính rời III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kieåm tra baøi cuõ : +Giáo viên đưa bảng phụ ghi các số từ 20  30 gọi học sinh đọc các số + Lieàn sau 29 laø soá naøo ? Lieàn sau 35 laø soá naøo ? … + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Củng cố các số từ 506 -Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình vẽ ở dòng trên cùng của bài học trong -Học sinh quan sát hình vẽ Toán 1 để nhận ra có 5 bó, mỗi bó có 1 chục que tính, nên viết 5 vào chỗ chấm ở trong cột “ chục “ ; có 4 que tính nữa nên viết 4 vào chỗ chấm ở cột “đơn vị “ –.

(186) Giaùo vieân neâu : “ Coù 5 chuïc vaø 4 ñôn vò tức là có năm mươi tư . Được viết là 54 ( Giaùo vieân vieát leân baûng : 54 – Goïi hoïc sinh lần lượt đọc lại ) -Làm tương tự như vậy để học sinh nhận biết số lượng, đọc, viết các số 51, 52, 53, 55, 56, 57, 58, 59, 60 . * Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài taäp 1 . Hoạt động 2 : Củng cố các số từ 60 69 Mt : Giới thiệu các số từ 60  69 -Giáo viên hướng dẫn học sinh tương tự như giới thiệu các số từ 50  60 * Giáo viên hướng dẫn học sinh làm các bài tập 2, 3 sau khi chữa bài nên cho học sinh đọc các số để nhận ra thứ tự của chúng. Chẳng hạn ở Bài tập 3, nhờ đọc số, học sinh nhận ra thứ tự các số từ 30  69 -Giáo viên cho học sinh đọc lại bảng số từ 30  69 * Baøi 4 : ( Baøi taäp traéc nghieäm ) -Cho hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi -Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét đúng sai a) Ba möôi saùu vieát laø : 306 S -Ba möôi saùu vieát laø 36 Ñ b) 54 goàm 5 chuïc vaø 4 ñôn vò Ñ 54 goàm 5 vaø 4 S. -Học sinh nhìn số 54 giáo viên chỉ đọc laïi : Naêm möôi tö. -Học sinh tự làm bài. -Học sinh tự làm bài - 4 Học sinh lên bảng chữa bài. -Đúng ghi Đ, sai ghi S -Học sinh tự nhận xét, tự làm bài -1 học sinh lên chữa bài. 4.Cuûng coá daën doø : - Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh ôn lại bài. Tập đọc, viết số, từ 20  69 - Chuẩn bị bài : Các số có 2 chữ số ( tt).

(187) TIẾT 103: CÁC SỐ CÓ 2 CHỮ SỐ (140 ). I. MUÏC TIEÂU : - Nhận biết về số lượng, đọc, viết các số có từ 70  99 - Biết đếm và nhận ra thứ tự của các số từ 70  99 - Nâng cao chất lượng môn toán cho HS II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + 9 bó, mỗi bó có 1 chục que tính và 10 que tính rời III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kieåm tra baøi cuõ : + 3 học sinh lên bảng viết các số từ 30  40. Từ 40  50. Từ 50  60 . + Gọi học sinh đọc các số trên bảng phụ : 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69. + Lieàn sau 59 laø ? Lieàn sau 48 laø ? Lieàn sau 60 laø ? + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Giới thiệu các số có 2 chữ số -Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình vẽ ở dòng trên cùng của bài học trong Toán 1 để nhận ra có 7 bó, mỗi bó có 1 chục que tính, nên viết 7 vào chỗ chấm ở trong cột “ chục “ ; có 2 que tính nữa nên viết 2 vào chỗ chấm ở cột “đơn vị “ – Giaùo vieân neâu : “ Coù 7 chuïc vaø 2 ñôn vò tức là có bảy mươi hai” . -Hướng dẫn học sinh viết số 72 và đọc số -Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy 7 bó, moãi boù coù 1 chuïc que tính vaø noùi “ Coù 7chục que tính “ ; Lấy thêm 1 que tính nữa vaø noùi “ Coù 1 que tính “ -Chæ vaøo 7 boù que vaø 1 que hoïc sinh noùi “ 7. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. -Học sinh quan sát hình vẽ nêu được noäi dung baøi.. -Học sinh viết 72 . Đọc : Bảy mươi hai . -Học sinh đọc số 71 : bảy mươi mốt .. -Hoïc sinh laøm baøi taäp 1 vaøo phía baøi.

(188) chuïc vaø 1 laø baûy möôi moát “ -Làm tương tự như vậy để học sinh nhận biết số lượng, đọc, viết các số từ 70  80 *Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập 1 và lưu ý học sinh đọc các số, đặc biệt là 71, 74, 75 . Hoạt động 2 : Giới thiệu các số có 2 chữ số (tt) -Giáo viên hướng dẫn học sinh lần lượt nhaän ra caùc soá 81, 82, 83, 84 … 98, 99 töông tự như giới thiệu các số từ 70  80. tập – 1 học sinh lên bảng sửa bài. -Học sinh tự làm bài 2. -Viết các số thích hợp vào ô trống rồi đọc các số đó a) 80, 81 … 90. b) 89, 90 … 99. *Cho học sinh tự nêu yêu cầu bài tập 2, 3 - Học sinh nhận ra “cấu tạo” của các roài laøm baøi . số có 2 chữ số. Chẳng hạn : Số 76 goàm 7 chuïc vaø 6 ñôn vò -Gọi học sinh đọc lại các số từ 80  99 -Học sinh tự làm bài, chữa bài  Bài 3 : Học sinh tự làm bài  Baøi 4 : -Cho học sinh quan sát hình vẽ rồi trả lời “ Coù 33 caùi baùt “ soá 33 goàm 3 chuïc vaø 3 ñôn vò . -(Cũng là chữ số 3, nhưng chữ số 3 ở bên trái chỉ 3 chục hay 30; chữ số 3 ở bên phải chæ 3 ñôn vò ) 4.Cuûng coá daën doø : - Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh làm bài tập ở vở Bài tập . - Chuẩn bị bài hôm sau : So sánh các số có 2 chữ số. TIẾT 104 : SO SÁNH CÁC SỐ CÓ 2 CHỮ SỐ (142).

(189) I. MUÏC TIEÂU : - Biết dựa vào cấu tạo của các số có 2 chữ so áđể so sánh các số có 2 chữ số - - - Nhận ra các số lớn nhất, số bé nhất trong 1 nhóm số - Biết so sánh trong thực tế. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Sử dụng bộ đồ dùng học toán lớp 1 + Các bó, mỗi bó có 1 chục que tính và các que tính rời ( Có thể dùng hình vẽ của baøi hoïc ) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kieåm tra baøi cuõ : + Gọi học sinh đếm từ 20  40 . Từ 40  60 . Từ 60  80 . Từ 80  99. + 65 goàm ? chuïc ? ñôn vò ? ; 86 goàm ? chuïc ? ñôn vò ? ; 80 goàm ? chuïc ? ñôn vò ? + Học sinh viết bảng con các số : 88, 51, 64, 99.( giáo viên đọc số học sinh vieát soá ) + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Giới thiệu các số có 2 chữ soá -Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát các hình vẽ trong bài học để dựa vào trực quan maø nhaän ra : 62 : coù 6 chuïc vaø 2 ñôn vò, 65 : coù 6 chuïc vaø 5 ñôn vò . 62 vaø 65 cuøng coù 6 chuïc, maø 2 < 5 nên 62 < 65 ( đọc là 62 bé hơn 65 ) – Giaùo vieân ñöa ra 2 caëp soá vaø yeâu caàu học sinh tự đặt dấu < dấu > vào chỗ chấm 42 … 44 76 …. 71 2) Giới thiệu 63 > 58 -Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ trong bài học để dựa vào trực quan maø nhaän ra : 63 coù 6 chuïc vaø 3 ñôn vò . 58 coù 5 chuïc vaø 8 ñôn vò . 63 vaø 58 coù soá chuïc khaùc nhau. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. -Hoïc sinh nhaän bieát 62 < 65 neân 65 > 62. -Hoïc sinh ñieàn daáu vaøo choã chaám, coù theå giaûi thích -Học sinh có thể sử dụng que tính.

(190) 6 chục lớn hơn 5 chục ( 60 > 50 ) Nên 63 > -Học sinh so sánh và nhận biết : 58 . Có thể cho học sinh tự giải thích 63 > 58 nên 58 < 63 ( Chẳng hạn 63 và 58 đều có 5 chục, 63 còn có thêm 1 chục và 3 đơn vị. Tức là có thêm 13 đơn vị, trong khi đó 58 chỉ có theâm 8 ñôn vò, maø 13 > 8 neân 63 > 58 -Giáo viên đưa ra 2 số 24 và 28 để học -Học sinh tự làm bài vào phiếu bài sinh so sánh và tập diễn đạt : 24 và 28 đều tập có số chục giống nhau, mà 4 < 8 nên 24 < - 3 học sinh lên bảng chữa bài 28 -Vì 24 < 28 neân 28 > 24 Hoạt động 2 : Thực hành  Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi 1 -Giáo viên treo bảng phụ gọi 3 học sinh -Học sinh tự làm bài vào bảng con leân baûng theo 4 toå ( 1 baøi / 1 toå ) - Giáo viên yêu cầu học sinh giải thích 1 -4 em lên bảng sửa bài vài quan hệ như ở phần lý thuyết -Hoïc sinh giaûi thích : 72, 68, 80.  Bài 2 (a, b) : Cho học sinh tự nêu - 68 bé hơn 72. 72 bé hơn 80. Vậy yeâu caàu cuûa baøi 80 là số lớn nhất. - Hướng dẫn học sinh so sánh 3 số 1 để khoanh vào số lớn nhất -Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh giaûi thích vì sao khoanh vào số đó -Học sinh tự làm bài, chữa bài  Baøi 3 (a, b) : Khoanh vaøo soá beù nhaát -Tieán haønh nhö treân  Baøi 4 : Vieát caùc soá 72, 38, 64 . a)Theo thứ tự từ bé đến lớn b) Theo thứ tự từ lớn đến bé .Cuûng coá daën doø : - Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh học lại bài, làm các bài tập vào vở Bài tập . - Chuaån bò baøi : Luyeän taäp 5. Ruùt kinh nghieäm : Tuaàn 27 TIEÁT 105 : LUYEÄN TAÄP (144) I. MUÏC TIEÂU :.

(191) - Biết đọc, viết, so sánh các số có 2 chữ số; về tìm số liền sau của số có 2 chữ soá - Bước đầu biết phân tích số có 2 chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị - Nâng cao chất lượng học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bảng phụ ghi các bài tập. Các bảng mica trắng để học sinh tham gia trò chơi . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kieåm tra baøi cuõ : + Goïi 3 hoïc sinh leân baûng : 34 … 50 Khoanh tròn số lớn nhất : Vieát caùc soá 72, 38, 64 78… 69 38 , 48 , 19 a) beù daàn 72 .. 81 91, 87 , 69 b) lớn dần + Giáo viên hỏi học sinh trả lời miệng trong khi học sinh làm bài : số liền trước, liền sau … + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Củng cố đọc viết và so saùnh soá -Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài. -Cho học sinh mở SGK .Giới thiệu 4 bài taäp  Yeâu caàu hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi 1 -Giaùo vieân treo baûng phuï ghi saün baøi taäp 1a, 1b, 1c . Yeâu caàu hoïc sinh moãi toå laøm 1 baøi vaøo baûng con -Giaùo vieân cho hoïc sinh cho hoïc sinh nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. Giaùo vieân chæ vào các số yêu cầu học sinh đọc lại -Giáo viên kết luận : Đọc : ghi lại cách đọc -Viết số : ghi số biểu diễn cho cách đọc soá  Bài 2 (a, b) : Cho học sinh tự nêu yeâu caàu. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. -Học sinh lặp lại đầu bài -Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi 1 -Lớp chia 3 tổ mỗi tổ làm 1 bài : a,b,c treân baûng con. -3 em đại diện 3 tổ lên bảng sửa bài -Vài em đọc lại các số theo yêu cầu cuûa giaùo vieân -Cho học sinh đọc lại các số ( đt) -Vieát soá theo maãu -Học sinh đọc mẫu : số liền sau của 80 laø 81 ( giaùo vieân ñính maãu ) -Theâm 1 vaøo 80 ta coù soá 81 vaäy soá.

(192) -Giaùo vieân treo baûng phuï coù baøi taäp 2 -Muoán tìm soá lieàn sau 80 em phaûi laøm gì ? -Cho học sinh tự làm bài vào phiếu bài taäp - 2 học sinh lên bảng chữa bài -Giaùo vieân nhaän xeùt, kieåm tra baøi laøm cuûa hoïc sinh -Kết luận : Muốn tìm số đứng liền sau của 1 số ta thêm 1 đơn vị vào số đã cho trước. -Ví duï : 23 theâm 1 laø 24 . Vaäy lieàn sau 23 laø 24  Baøi 3 (a, b) : Ñieàn daáu <, > , = vaøo choã chaám -Giaùo vieân treo baûng phuï ghi 3 baøi taäp 3a, 3b. -Cho học sinh phân 3 đội, mỗi đội cử 4 học sinh tham gia chơi tiếp sức. Từng em seõ ñieàn daáu < , > , = vaøo choã chaám, laàn lượt mỗi em 1 phép tính -Đội nào làm nhanh, đúng là thắng cuộc. -Nhaän xeùt baøi laøm cuûa hoïc sinh. Tuyeân dương đội thắng cuộc. -Hoûi hoïc sinh : Muoán so saùnh caùc soá coù 2 chữ số em cần chú ý điều gì ?. lieàn sau 80 laø 81. -Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi 3. -Học sinh cử 4 em / đội lên tham gia chôi. -Học sinh lớp cổ vũ cho bạn. -So sánh số hàng chục trước. Số hàng chục nào lớn hơn thì số đó lớn hôn. Neáu 2 soá haøng chuïc baèng nhau thì ta so sánh số ở hàng đơn vị. -Giaùo vieân keát luaän theo yù kieán cuûa hoïc sinh  Baøi 4 : Vieát ( theo maãu ) . -Học sinh tự làm bài vào phiếu bài -Giáo viên hướng dẫn theo mẫu : taäp 87 goàm 8 chuïc vaø 7 ñôn vò . Ta vieát 87 = 80 + 7 . -Cho hoïc sinh laøm baøi vaøo phieáu baøi taäp -Giaùo vieân xem xeùt, chaám 1 soá baøi cuûa hoïc sinh -Gọi học sinh lên bảng sửa bài . -Giaùo vieân cho hoïc sinh nhaän xeùt caùch.

(193) phaân tích soá taùch toång soá chuïc vaø soá ñôn vò 4.Cuûng coá daën doø : - Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực. - Chuẩn bị xem trước bài : Bảng các số từ 1  100 TIẾT 106: BẢNG CÁC SỐ TỪ 1  100 (145) I. MUÏC TIEÂU : - Nhaän bieát 100 laø soá lieàn sau 99 - Đọc, viết, lập được bảng các số từ 1  100 - Nhận biết 1 số đặc điểm của các số trong bảng các số đến 100 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bảng số từ 1  100(như SGK). Bảng phụ ghi bài tập 1, 3 . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kieåm tra baøi cuõ : + Gọi học sinh đếm các số - Từ 10  30 , từ 30  50 , từ 50  75 , từ 75  90 , từ 9  99. -87 goàm maáy chuïc maáy ñôn vò ? 99 goàm maáy chuïc, maáy ñôn vò ? - Lieàn sau 55 laø ? Lieàn sau 89 laø ? Lieàn sau 95 laø ? + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Giới thiệu bảng số từ 1100 -Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài.  Cho hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi 1. -Giaùo vieân hoûi : Soá lieàn sau soá 97 laø ? Soá lieàn sau 98 laø ? Soá lieàn sau 99 laø ? -Giới thiệu số 100 đọc, viết bằng 3 chữ số, chữ số 1 và 2 chữ số 0 -Cho học sinh tập đọc và viết số 100 -100 là số đứng liền sau 99 nên số 100 baèng 99 theâm 1. Hoạt động 2 : Lập bảng số từ 1100 -Giáo viên treo bảng các số từ 1  100. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. -Học sinh mở SGK -Tìm caùc soá lieàn sau cuûa 97, 98, 99. -98 -99 -100 -Hoïc sinh taäp vieát soá 100 vaøo baûng con -Đọc số : một trăm.

(194)  Cho học sinh tự làm bài vào phiếu baøi taäp 2 -Gọi học sinh đọc lại bảng số -Dựa vào bảng số, giáo viên hỏi 1 vài số đứng liền trước hoặc liền sau -Ví duï : -Lieàn sau cuûa 75 laø ? -Lieàn sau cuûa 89 laø ? -Liền trước của 89 là ? -Liền trước của 100 là ? Hoạt động 3 :  Cho hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi 3 -Giáo viên gọi 1 học sinh lên bảng sửa baøi -Giaùo vieân hoûi hoïc sinh : Số bé nhất có 1 chữ số là Số lớn nhất có 1 chữ số là Số bé nhất có 2 chữ số là ? Số lớn nhất có 2 chữ số là ? -Cho học sinh đọc lại bảng số từ 1  100. -Hoïc sinh vieát caùc soá coøn thieáu vaøo caùc oâ trong baûng soá -5 em đọc nối tiếp nhau -Học sinh trả lời các câu hỏi. -Học sinh tự làm bài -1 học sinh lên bảng chữa bài. - 5 em đọc lại . đt . 4.Cuûng coá daën doø : - Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực. - Dặn học sinh về nhà tập đọc số, viết số. Học thuộc bảng số từ 1  100. - Chuẩn bị xem trước bài : Luyện tập. TIEÁT 107: LUYEÄN TAÄP (146). I. MUÏC TIEÂU : - Viết được số có 2 chữ số. - Viết được số liền trước, số liền sau của 1 số ; so sánh các số ; thứ tự của các số . - Giải toán có lời văn . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Caùc baûng phuï ghi caùc baøi taäp III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :.

(195) 1.OÅn Ñònh : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kieåm tra baøi cuõ : + Goïi 3 hoïc sinh leân baûng - Học sinh 1 : Viết các số từ 85  100 ? - Học sinh 2 : Viết các số có 2 chữ số giống nhau. - Hoïc sinh 3 : Vieát caùc soá troøn chuïc ? + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Củng cố viết số có 2 chữ số -Giáo viên giới thiệu bài và ghi đầu bài. -Cho học sinh mở SGK  Baøi 1 : -Goïi 1 em leân baûng vieát soá 33 -Hoïc sinh vieát vaøo baûng con -Gọi học sinh đọc lại các số đã viết.  Baøi 2 : -Giáo viên hỏi : Muốn tìm số liền trước 1 soá em phaûi laøm nhö theá naøo ? -Cho hoïc sinh laøm vaøo phieáu baøi taäp phaàn 2b) : Giaùo vieân hoûi : Muoán tìm soá lieàn sau ta phaûi laøm nhö theá naøo ? -Cho hoïc sinh laøm baøi vaøo phieáu baøi taäp. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Học sinh đọc lại đầu bài -Học sinh mở SGK -Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi 1 : vieát soá -1 em vieát soá -Hoïc sinh nhaän xeùt neâu caùch vieát soá -2 học sinh lên bảng sửa bài -Học sinh nhận xét, sửa sai -3 học sinh đọc . Đt 1 lần -Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi 2 : vieát soá -Tìm số liền trước 1 số em lấy số đã biết trừ đi 1 đơn vị -Học sinh tự làm bài -2 học sinh lên bảng chữa bài -Thêm 1 đơn vị vào 1 số ta được số đứng liền sau số đó -Hoïc sinh laøm baøi vaøo phieáu baøi taäp -2 em lên bảng chữa bài -2 đại diện 2 nhóm lên bảng thi đua laøm baøi -Học sinh nhận xét chữa bài .. Phaàn c) : Cho hoïc sinh tham gia chôi ñieàn số liền trước liền sau vào bảng số cho trước. Đội nào làm nhanh, đúng là đội đó thaéng -Giaùo vieân tuyeân döông hoïc sinh laøm đúng, nhanh -Hoïc sinh laøm baøi  Baøi 3 : Vieát caùc soá -2 học sinh đọc lại các từ 50  60 -Neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp.

(196) -Cho hoïc sinh laøm baøi vaøo phieáu baøi taäp -Giaùo vieân nhaän xeùt chung -Cho học sinh đếm lại các số học sinh vừa vieát  Baøi 4 : Veõ hình -Giaùo vieân cho hoïc sinh veõ vaøo baøi taäp -Hướng dẫn học sinh dùng thước và bút nối các điểm để được 2 hình vuông ( hình vuoâng nhoû coù 2 caïnh naèm treân 2 caïnh cuûa hình vuông lớn ). -Từ 85  100 -Học sinh nhận xét, sửa bài. -Hoïc sinh neâu laïi yeâu caàu baøi : dùng thước và bút nối các điểm để coù 2 hình vuoâng -Hoïc sinh laøm baøi vaøo phieáu baøi taäp -2 học sinh lên bảng chữa bài. 4.Cuûng coá daën doø : - Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực. - Chuẩn bị xem trước bài : Luyện tập chung TIEÁT 108: LUYEÄN TAÄP CHUNG (147). I.MUÏC TIEÂU: - Biết đọc ,viết ,so sánh các số có 2 chữ số. - Biết giải toán có một phép cộng. - Rèn kĩ năng học toán. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sử dụng Sgk và bảng phụ để ghi bài tập . III.HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU: 1.Ổn định lớp: Hát- chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kieåm tra baøi cuõ: +Gọi học sinh đếm các số từ 6080 ; từ 80100. +Hỏi các số liền trước ,liền sau của 53 ,69 ,81 ,99… Nhaän xeùt baøi cuõ 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Giới thiệu bảng số từ. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.

(197) 1100 -Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài.  Cho hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi 1. -Học sinh mở SGK -Giaùo vieân hoûi : Soá lieàn sau soá 97 laø ? -Tìm caùc soá lieàn sau cuûa 97, 98, 99. Soá lieàn sau 98 laø ? -98 Soá lieàn sau 99 laø ? -99 -Giới thiệu số 100 đọc, viết bằng 3 chữ -100 số, chữ số 1 và 2 chữ số 0 -Hoïc sinh taäp vieát soá 100 vaøo baûng -Cho học sinh tập đọc và viết số 100 con -100 là số đứng liền sau 99 nên số 100 -Đọc số : một trăm baèng 99 theâm 1. Hoạt động 2 : Lập bảng số từ 1100 -Giáo viên treo bảng các số từ 1  100  Cho học sinh tự làm bài 2 vào phieáu baøi taäp -Hoïc sinh vieát caùc soá coøn thieáu vaøo -Gọi học sinh đọc lại bảng số caùc oâ trong baûng soá -Dựa vào bảng số, giáo viên hỏi 1 vài số -5 em đọc nối tiếp nhau đứng liền trước hoặc liền sau -Học sinh trả lời các câu hỏi -Ví duï : -Lieàn sau cuûa 75 laø ? -Lieàn sau cuûa 89 laø ? -Liền trước của 89 là ? -Liền trước của 100 là ? Hoạt động 3 :  Cho hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi -Giáo viên gọi 1 học sinh lên bảng sửa baøi -Giaùo vieân hoûi hoïc sinh : Số bé nhất có 1 chữ số là -Học sinh tự làm bài Số lớn nhất có 1 chữ số là -1 học sinh lên bảng chữa bài Số bé nhất có 2 chữ số là ? Số lớn nhất có 2 chữ số là ? -Cho học sinh đọc lại bảng số từ 1  100 - 5 em đọc lại . đt . 4.Cuûng coá daën doø : - Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực. - Chuẩn bị xem trước bài : Giải toán có lời văn.

(198) TIẾT 109 : GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN (148). I. MUÏC TIEÂU : + Giúp học sinh củng cố kỹ năng giải toán và trình bày bài giải bài toán có lời văn. Tìm hiểu bài toán ( Bài toán đã cho biết những gì ? bài toán đòi hỏi phải tìm gì ? ). Giải bài toán (thực hiện phép tính để tìm điều chưa biết nêu trong câu hỏi – trình baøy baøi giaûi ) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Sử dụng các tranh vẽ trong SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIEÂN SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu bài -Giáo viên giới thiệu bài và ghi -3 em đọc lại đầu bài đầu bài. -1 em đọc đề : Nhà An có 9 con *Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài gà, Mẹ đem bán 3 con gà. Hỏi toán : nhaø An coøn laïi maáy con gaø ? -Học sinh trả lời. Giáo viên ghi Giaùo vieân hoûi : tóm tắt đề lên bảng. -Bài toán cho biết gì ? -2 em đọc lại đề qua tóm tắt -Bài toán hỏi gì ? -Cho học sinh tự nêu bài giải - Nếu học sinh không giải được thì giáo viên gợi ý -Muoán bieát nhaø An coøn maáy con gaø -Hoïc sinh giaûi : thì em laøm theá naøo ? Ñaët pheùp tính gì Soá con gaø nhaø An coøn laø : ? Đặt lời giải ra sao ? 9 - 3 = 6 ( con ) -1 em hoïc sinh gioûi leân baûng giaûi Đáp số : 6 con -2 phaàn. Phaàn cho bieát vaø phaàn phaûi ñi tìm. -Giáo viên hỏi : Bài toán thường -3 phần : lời giải, phép tính, coù maáy phaàn? đáp số -Baøi giaûi goàm coù maáy phaàn ? -Giaùo vieân cho hoïc sinh nhaän xeùt trên bảng bài toán và bài giải để khaúng ñònh laïi Hoạt động 2 : Thực hành -Học sinh tự đọc bài toán và tự - Cho học sinh mở SGK giaûi  Baøi 1 : Toùm taét -Baøi giaûi : -Coù : 8 con chim Soá con chim coøn laïi -Bay ñi : 2 con chim laø : -Coøn : … con chim ? 8 - 2 = 6 ( con ).

(199)  Baøi 2 : Toùm taét -Coù : 8 quaû boùng -bay ñi : 3 quaû boùng -coøn : … quaû boùng ?. Đáp số : 6 con -Học sinh tự đọc bài toán ghi tóm tắt và tự giải Baøi giaûi : Soá quaû boùng coøn laïi laø :  Baøi 3 : Cho hoïc sinh leân baûng 8 – 3 = 5 ( quaû giải bài toán boùng ) Đáp số 5 quả bóng -3 hoïc sinh leân baûng  Bài 4(thêm) : Cho học sinh lên -Cả lớp nhận xét, sửa sai bảng giải bài toán -3 hoïc sinh leân baûng -cả lớp nhận xét, sửa sai. 4.Cuûng coá daën doø : - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc. Tuyeân döông hoïc sinh laøm baøi toát. TIEÁT 110 : LUYEÄN TAÄP (150). I. MUÏC TIEÂU : - Biết giải bài toán có phép trừ. - Thực hiện phép cộng, phép trừ trong phạm vi các số đếm 20 . - Rèn kĩ năng làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Baûng phuï ghi baøi taäp soá 1, 2, 3, 4. + Phieáu baøi taäp III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kieåm tra baøi cuõ : + 2 hoïc sinh leân baûng giaûi baøi4 / 149 Saùch giaùo khoa. + Cảlớp nhận xét, giáo viên sửa sai chung + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu bài -Giáo viên giới thiệu bài và ghi đầu bài. -Giáo viên hỏi : Bài toán thường có mấy phaàn ? -3 em đọc lại đầu bài -Bài giải thường có mấy phần ? -Học sinh đọc bài toán -Giáo viên lưu ý học sinh ghi câu lời giải - 1 học sinh lên bảng ghi tóm tắt.

(200) luôn bám sát vào câu hỏi của bài toán Hoạt động 2 : Thực hành Cho học sinh mở SGK.  Baøi 1 :. bài toán -1 học sinh đọc lại bài toán - Học sinh giải bài toán vào phiếu baøi taäp.. laø :. Baøi giaûi : Số búp bê cửa hàng còn lại 15 – 2 = 13 ( buùp beâ ) Đáp số : 13 búp bê. -Giáo viên nhận xét, sửa bài chung  Baøi 2 : -Giáo viên gọi học sinh đọc bài toán và tự -Học sinh đọc bài toán -1 em leân baûng ghi soá vaøo toùm taét giải bài toán -Học sinh tự giải bài toán vào -Giáo viên nhận xét, sửa sai chung phieáu baøi taäp Baøi giaûi : Soá maùy bay treân saân coøn laïi laø : 12 - 2 =10 ( maùy bay ) Đáp số : 10 máy bay  Bài 3 : Thi đua thực hiện cộng, trừ -Học sinh tham gia chơi đúng luật nhanh -Giáo viên chia lớp 2 đội. Mỗi đội cử 6 em lên thực hiện ghi kết quả các phép -Có 8 hình tam giác. Lan đã tô maøu 4 hình tam giaùc. Hoûi coøn maáy tính vaøo oâ. -Chơi tiếp sức, đội nào nhanh, đúng là hình tam giác chưa tô màu ? Baøi giaûi : thaéng cuoäc Soá hình tam giaùc chöa toâ maøu laø : -Giáo viên nhận xét , tuyên dương đội 8 – 4 = 4 ( hình ) thaéng Đáp số : 4 hình  Baøi 4 (HD): -Gọi học sinh nhìn tóm tắt, đọc bài toán -Cho học sinh tự giải bài toán vào phiếu baøi taäp -1 học sinh lên bảng giải bài toán. -Giáo viên nhận xét, sửa sai chung 4.Cuûng coá daën doø : - Giáo viên nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Chuaån bò baøi cho tieát hoïc hoâm sau : Luyeän taäp. I. MUÏC TIEÂU :. TIEÁT 111: LUYEÄN TAÄP (151).

(201) - Biết giải và trình bày bài giảibài toán có lời văn có một phép trừ. - Rèn luyện kỹ năng giải toán có lời văn - Nâng cao chất lượng môn toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Baûng phuï ghi baøi taäp soá 1, 2, 3, 4./151 Saùch giaùo khoa + Phieáu hoïc taäp III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kieåm tra baøi cuõ : + 2 hoïc sinh leân baûng giaûi baøi 4 / 150 Saùch giaùo khoa. + Cả lớp nhận xét, giáo viên sửa sai chung + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Giới thiệu bài -Giáo viên giới thiệu bài : Chúng ta đã biết phân tích bài toán, trình bày 1 bài giải toán. Hôm nay các em sẽ rèn luyện kỹ năng giải toán có lời văn . -Giáo viên hỏi : Bài toán có mấy phần ? -Bài giải thường có mấy phần ? Hoạt động 2 : -Giáo viên cho học sinh mở SGK  Baøi 1 : Toùm taét - Coù : 14 caùi thuyeàn - Cho baïn : 4 caùi thuyeàn -Coøn laïi … caùi thuyeàn ?. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. -Phaàn cho bieát vaø phaàn caâu hoûi cuûa bài toán ( Phaàn ñi tìm ) - Bài giải có 3 phần : lời giải, phép tính, đáp số. -Đọc bài toán 1 -Học sinh tự hoàn chỉnh phần tóm taét Baøi giaûi : Soá thuyeàn cuûa Lan coøn laïi laø : 14 – 4 = 10 ( caùi thuyeàn ) Đáp số : 10 cái thuyền  Bài 2 : Học sinh tự đọc đề, tự giải - 2 Học sinh lên bảng giải bài toán Baøi giaûi : bài toán theo tóm tắt Soá baïn Nam toå em coù : -Coù : 9 baïn 9 – 5 = 4 ( baïn ) - Nữ : 5 bạn Đáp số : 4 bạn Nam : … baïn ? - Cho học sinh tự giải vào vở  Bài 3 : Giáo viên treo bảng phụ có -Học sinh đọc bài toán -Phân tích bài toán và tự giải bài.

(202) hình vẽ tóm tắt bài toán. ? cm. 2 cm. 13 cm. toán vào vở -2 Hoïc sinh leân baûng giaûi Baøi giaûi : Sợi dây còn lại dài là : 13 - 2 =11 ( cm ) Đáp số : 11 cm. -2 Học sinh lên bảng giải bài toán  Baøi 4 : Baøi giaûi : -Cho học sinh nhìn tóm tắt đọc được bài Soá hình troøn khoâng toâ maøu laø : toán 15 – 4 = 11 ( hình troøn ) -Coù : 15 hình troøn Đáp số : 11 hình tròn -Toâ maøu : 4 hình troøn -Khoâng toâ maøu : … hình troøn ? -Giáo viên sửa sai chung cho học sinh 4.Cuûng coá daën doø : - Giáo viên nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh giải đúng - Chuaån bò baøi cho tieát hoïc hoâm sau : Luyeän taäp chung. TIEÁT 112 : LUYEÄN TAÄP CHUNG (152). I. MUÏC TIEÂU : - Biết lập đề bài toán theo hình vẽ. - Tóm tắt đề toán. - Biết giải và viết bài giải của bài toán . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Caùc tranh veõ nhö Saùch giaùo khoa III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kieåm tra baøi cuõ : + 2 hoïc sinh leân baûng giaûi baøi 4 / 151 Saùch giaùo khoa. + Cả lớp nhận xét, giáo viên bổ sung ý kiến, sửa sai chung + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Giới thiệu bài -Giáo viên giới thiệu bài, ghi đầu bài. -Cho học sinh mở Sách giáo khoa. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -3 học sinh lặp lại đầu bài -Học sinh mở sách Giáo khoa.

(203)  Baøi 1: -Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhìn tranh ñaët 1 bài toán . -Bài toán còn thiếu gì ? -Em nào có thể đặt câu hỏi cho bài toán ? -Gọi học sinh đọc lại bài toán đã hoàn chænh -Gọi 2 học sinh lên bảng giải bài toán -Giáo viên quan sát sửa sai chung  Baøi 2 : - Giaùo vieân neâu yeâu caàu cuûa baøi - Hỏi : bài toán còn thiếu gì ? - Nhìn tranh em haõy ñieàn soá coøn thieáu vaøo bài toán và nêu câu hỏi cho bài toán. -Hoïc sinh neâu : Trong beán coù 5 xe oâ toâ. Coù theâm 2 oâ toâ vaøo beán . - Caâu hoûi - Hoïc sinh neâu : Hoûi trong beán coù taát caû bao nhieâu chieác oâ toâ ? -2 học sinh đọc lại bài toán - 2 em leân baûng - Cả lớp giải bài toán vào vở ô li. - 2 em đọc lại bài toán trong sách giaùo khoa - Caâu hoûi vaø soá chim bay ñi - 1 hoïc sinh leân baûng vieát theâm vaøo bài toán phần còn thiếu - Yêu cầu học sinh tự giải bài toán - 1 học sinh đọc lại bài toán đã hoàn chỉnh Baøi giaûi : Soá chim coøn laïi laø : 6 – 2 = 4 ( con ) Đáp số : 4 con - 1 em đọc lại bài làm của mình -Giáo viên nhận xét, sửa sai chung  Baøi 3 : Nhìn tranh veõ, neâu toùm taét - 2 hoïc sinh neâu toùm taét. 2 em vieát tóm tắt trên bảng lớp rồi giải bài toán đó - 2 em nhìn tóm tắt đọc lại bài toán - Toùm taét : - Coù : 8 con thoû - Chaïy ñi : 3 con thoû - Coøn laïi : … con thoû ? -Học sinh tự giải bài toán vào vở -Cho học sinh tự giải bài toán vào vở -2 học sinh đọc bài toán Hoạt động 2 : -Giaùo vieân treo tranh yeâu caàu hoïc sinh -Hoïc sinh taäp giaûi mieäng, nhanh, quan sát tranh đặt bài toán và giải bài toán đúng -Cả lớp nhận xét 4.Cuûng coá daën doø : - Giáo viên nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh giải toán nhanh, tốt . - Chuaån bò baøi cho tieát hoïc hoâm sau : Pheùp coäng trong phaïm vi 100.

(204) TUAÀN 29 TIẾT 113 : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100 (CỘNG KHÔNG NHỚ) (154) I. MUÏC TIEÂU : - Nắm được cách cộng số có hai chữ số. - Biết đặt tính rồi làm tính cộng (không nhớ osoos có hai chữ số. - Biết vận dụng để giải toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các bó, mỗi bó có 1 chục que tính và 1 số que tính rời . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kieåm tra baøi cuõ : + 2 hoïc sinh leân baûng laøm baøi 4 / 152 Saùch giaùo khoa. + Cả lớp nhận xét. Giáo viên sửa sai chung + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu bài a) Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 24. Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy 35 que ( goàm 3 boù vaø 5 que ) -Học sinh để các bó chục bên trái, - Sau đó lấy thêm 24 que (2 bó và 4 que) các que rời bên phải  Giáo viên thực hiện trên baûng ( nhö Saùch giaùo khoa) - Hướng dẫn học sinh gộp các bó que tính với nhau và các que rời với nhau -Hướng dẫn kỹ thuật làm tính - Vieát 35 roài vieát 24 sao cho chuïc thaúng cột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị, viết dấu + , kẻ vạch ngang, rồi tính từ phaûi sang traùi 35 - 5 coäng 4 baèng 9, vieát 9 +24 - 3 coäng 2 baèng 5, vieát 5 59. Nhö vaäy 35 + 24 = 59 b) Trường hợp : 35 + 20 ; 35 + 2. -Đặt bó chục theo bó chục, que rời thẳng với que rời -Học sinh gộp bó que tính với nhau các que rời với nhau -Hoïc sinh quan saùt laéng nghe vaø ghi nhớ -Vaøi hoïc sinh neâu laïi caùch coäng. - Học sinh nhận xét, ghi nhớ cách đặt tính cuûa 3 baøi tính - Nhớ nguyên tắc cộng từ phải sang.

(205) (Tiến hành tương tự như trên ) - Löu yù hoïc sinh : Bài 1 : số có 2 chữ số cộng số có 2 chữ soá Bài 2 : số có 2 chữ số cộng số tròn chục Bài 3 : số có 2 chữ số cộng số có 1 chữ soá Hoạt động 2 : Thực hành  Cho học sinh mở Sách giáo khoa. Đọc yêu cầu bài 1 -Giaùo vieân treo baûng phuï. traùi, ñaët soá thaúng coät. - Hoïc sinh neâu laïi caùch tính - Hoïc sinh laøm baøi vaøo phieáu baøi taäp - 2 học sinh lên bảng sửa bài. -Giáo viên nhận xét, sửa bài chung cả lớp  Baøi 2 : Ñaët tính roài tính - Hoïc sinh neâu caùch ñaët tính -Giáo viên nhận xét, sửa sai chung - 3 hoïc sinh leân baûng ( 2 baøi / em ) - cả lớp làm vào bảng con ( 2 bài / daõy )  Bài 3 : Yêu cầu học sinh tự đọc đề - Học sinh tự giải bài toán Baøi giaûi : và giải bài toán Số cây cả 2 lớp trồng là : -Giaùo vieân ghi toùm taét : 35 + 50 = 85 ( caây ) -Lớp 1A : 35 cây Đáp số : 85 cây -Lớp 2A : 50 cây -Cả 2 lớp : … cây ?  Bài 4 : Đo độ dài đoạn thẳng rồi -Học sinh đo và ghi số đo vào trên mỗi đoạn thẳng. 2 học sinh lên bảng vieát soá ño - Cho học sinh dùng thước xăng ti mét để đo đo các đoạn thẳng AB , CD , MN . -AB = 9 cm -Giaùo vieân kieåm tra, nhaän xeùt chung -CD = 13 cm -MN = 12 cm 4.Cuûng coá daën doø : - Giáo viên nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tốt . - Chuaån bò baøi cho tieát hoïc hoâm sau : Luyeän taäp.

(206) TIEÁT 114 : LUYEÄN TAÄP (156). I. MUÏC TIEÂU : - Biết làm tính cộng các số trong phạm vi 100 ( cộng không nhớ), đặt tính rồi tính - Tập tính nhẩm (trong trường hợp phép cộng đơn giản ) và nhận biết bước đầu về tính giao hoán của phép cộng - Củng cố về giải toán và đo độ dài đoạn thẳng II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Baûng phuï ghi caùc baøi taäp 1, 2, 3, 4 / 156 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kieåm tra baøi cuõ : + 3 hoïc sinh leân baûng laøm tính : 42 +24. 36 +20. 36 +2. + Neâu laïi caùch tính + Cả lớp nhận xét. Giáo viên sửa bài + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Giáo viên giới thiệu bài và ghi đầu bài -3 học sinh lặp lại đầu bài - Giáo viên hỏi học sinh nêu lại cách đặt -Viết số thứ nhất rồi viết số thứ 2 tính sao cho số hàng đơn vị thẳng với haøng ñôn vò, soá haøng chuïc thaúng với cột chục. Cộng từ phải sang -Giaùo vieân choát laïi caùch ñaët tính, caùch tính traùi Hoạt động 2 : Thực hành -Cho học sinh mở Sách giáo khoa.  Baøi 1 : Ñaët tính roài tính -Học sinh mở Sgk -Giaùo vieân treo baûng phuï coù ghi noäi dung baøi 1 -Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi 1 -3 học sinh lên bảng thực hiện ( 2 phép tính / 1 em ). Cả lớp làm vào bảng con. Mỗi dãy bàn thực hiện 2 -Giáo viên nhận xét, sửa sai chung . pheùp tính -Cả lớp nhận xét bài 3 bạn trên.

(207)  Baøi 2 : Tính nhaåm -Goïi hoïc sinh neâu laïi caùch coäng nhaåm. baûng. - Hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi 30 + 6:goàm 3 chuïc vaø 6 ñôn vò - Thoâng qua baøi : 52 + 6 = neân: 6+52= 30 + 6 =36 -Học sinh bước đầu nhận biết về tính chất giao hoán của phép cộng  Baøi 3 : - Cho học sinh tự nêu đề toán rồi tự tóm tắt - Học sinh nêu đề toán tự tóm tắt - Toùm taét : và giải bài toán * Baïn gaùi : 21 baïn * Baïn trai : 14 baïn * Taát caû : … baïn ? Baøi giaûi : -Giáo viên nhận xét, sửa sai chung. Lớo em có tất cả là : 21 + 14 = 35 ( baïn ) Đáp số : 35 bạn  Baøi 4 : -Giáo viên yêu cầu học sinh : dùng thước - Học sinh tự đo và vẽ vào phiếu đo để xác định độ dài 8cm. Sau đó vẽ đoạn bài tập thẳng có độ dài là 8 cm 4.Cuûng coá daën doø : - Giáo viên nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tốt . - Chuaån bò caùc baøi taäp cho tieát hoïc hoâm sau : Luyeän taäp. TIEÁT 115 : LUYEÄN TAÄP (157). I. MUÏC TIEÂU : - Biết làm tính cộng( Không nhớ) trong phạm vi 100 - Biết tính nhẩm ( Với phép tính cộng đơn giản ) - Củng cố về cộng các số đo độ dài đơn vị là xăng ti mét II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Baûng phuï ghi caùc baøi taäp : 1, 2, 3, 4 / 157 + Chuẩn bị 2 bảng phụ ghi bài 3 để học sinh tham gia trò chơi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kieåm tra baøi cuõ : + 3 học sinh lên bảng làm toán : Đặt tính rồi tính.

(208) 32+ 35 = 24 + 40 = 16 + 3 = + Cả lớp nhận xét, sửa bài . + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Giáo viên giới thiệu, ghi đầu bài - Cho học sinh mở Sách giáo khoa  Baøi 1 : Tính -Cho hoïc sinh laøm treân baûng con -Giáo viên nhận xét, sửa bài chung cả lớp -Cho học sinh nêu lại cách thực hiện cộng số có 2 chữ số  Baøi 2 : Tính -Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh neâu caùch thực hiện các phép tính có kèm tên đơn vò -Cho học sinh làm bài tập vào vở kẻ ô li - Giáo viên sửa bài chung cả lớp.  Bài 3 : Trò chơi tiếp sức - Giaùo vieân treo 2 baûng phuï coù noäi dung baøi 3 - Yêu cầu học sinh chia 2 đội mỗi đội 5 em xếp hàng 1 . Em thứ 1 tìm kết quả của phép tính và nối đúng số phù hợp. Tiếp tục đến em thứ 2 … đến em thứ 5 . Đội nào nối nhanh, đúng là thắng cuộc -Giáo viên nhận xét, tuyên dương đội thaéng cuoäc  Baøi 4 : - yêu cầu học sinh đọc bài toán rồi tự tóm tắt bài toán bằng lời rồi ghi lên bảng. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Hoïc sinh laëp laïi teân baøi hoïc -Neâu yeâu caàu baøi 1 - 3 hoïc sinh leân baûng ( 2 baøi / 1 em ) - Cả lớp thực hiện trên bảng con - Nhận xét bài trên bảng, sửa bài. - Cộng từ phải sang trái, đơn vị cộng với đơn vị, chục cộng với chục. Viết soá thaúng coät - Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi - Tính rồi ghi kết quả sau đó ghi tên ñôn vò ñi keøm sau keát quaû cuûa baøi toán - Học sinh tự làm bài - 2 học sinh lên bảng chữa bài - Cả lớp nhận xét - Học sinh tham gia chơi 5 em / đội - Học sinh chơi đúng luật - Cả lớp nhận xét. - Học sinh tự tóm tắt trên bảng *Lúc đầu : 15 cm * Sau đó : 14 cm * Taát caû : … cm ? Baøi giaûi : Con sên đã bò được là :.

(209) - Cho học sinh tự giải bài toán rồi chữa baøi. 15 + 14 = 29 ( cm ) Đáp số : 29 cm - Học sinh làm vào vở kẻ ô li - 1 học sinh lên bảng chữa bài - Cả lớp nhận xét .. - Giáo viên nhận xét, sửa sai chung 4.Cuûng coá daën doø : - Giáo viên nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tốt . - Chuẩn bị bài cho tiết học hôm sau : Phép trừ trong phạm vi 100. TIẾT 116 : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (TRỪ KHÔNG NHỚ) (158) I. MUÏC TIEÂU : - Biết đặt tính rồi làm tính trừ ( không nhớ ) số có hai chữ số. - Biết giải toán có phép trừ số có hai chữ số. - Rèn luyện năng lực toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các bó que tính, mỗi bó 1 chục que và 1 số que rời III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kieåm tra baøi cuõ : + 3học sinh lên bảng làm toán : Đặt tính rồi tính,tính: 30+ 35 = 25cm + 4cm = 36 36 +20 +20 46 + 22 = 43cm + 15cm = + Học sinh dưới lớp làm vào bảng con mỗi dãy theo 1 bài tập trên bảng + Cả lớp nhận xét, sửa bài . + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : - Giáo viên hướng dẫn học sinh thao tác -Học sinh lấy 57 que ( gồm 5 bó và 7 trên que tính. Giáo viên làm song song que rời ). với học sinh trên bảng. Trình bày trên baûng nhö Saùch giaùo khoa -Xeáp 5 boù beân traùi, 7 que beân phaûi.

(210) - Chú ý : thao tác tách ra 2 bó và 3 que - Tiến hành tách 2 bó và 3 que rời tương ứng với phép tính trừ xếp xuống dưới 2 bó bên trái 3 que beân phaûi - Hoûi : Soá que coøn laïi laø bao nhieâu ? - Coøn 3 boù 4 que -Giới thiệu kỹ thuật làm tính trừ a) Ñaët tính : Vieát 57 roài vieát 23 sao cho chục thẳng với cột chục, đơn vị thẳng cột -Học sinh quan sát lắng nghe ghi với đơn vị – Viết dấu - kẻ ngang nhớ b) Tính từ phải sang trái : * 7 trừ 3 bằng 4 – Viết 4 * 5 trừ 2 bằng 3 – Viết 3 Vaäy 57 – 23 = 34 - Học sinh lặp lại cách trừ - Giáo viên chốt lại kỹ thuật trừ Hoạt động 2 : Thực hành - Giáo viên yêu cầu học sinh mở Sách giaùo khoa  Baøi 1 : a) Tính b) Ñaët tính roài tính - a) Hoïc sinh laøm vaøo SGK -Giaùo vieân kieåm tra caùch ñaët tính - b) Hoïc sinh laøm baûng con -Lưu ý học sinh ở học sinh phép tính có kết quả = 0 ở cột chục . Ví dụ : 59 – 53 Kết quả của phép tính này bằng 6 . Chữ số 0 ở bên trái chữ số 6 cho biết hiệu ở cột chục bằng 0 . Ta không cần viết chữ soá 0 naøy vì 06 = 6  Bài 2: Đúng ghi Đ – Sai ghi S - Học sinh cử đại diện tổ ( 6 em ) thi -Giáo viên treo bảng phụ cho học sinh đua gắn chữ Đ hay S vào kết quả tham gia chơi tiếp sức caùc pheùp tính -Giáo viên tổ chức chơi công bằng, theo doõi, nhaän xeùt cuï theå - Tuyên dương đội thắng  Bài 3 : giải toán - Học sinh đọc bài toán - 1 hoïc sinh ghi toùm taét : * Coù : 64 trang * Đã đọc : 24 trang * Coøn … trang - Giáo viên nhận xét, sửa sai . Học sinh giải vào vở ô li.

(211) 4.Cuûng coá daën doø : - Giáo viên nhận xét tiết học. Tuyên dương những học sinh ngoan hoạt động tốt - Chuẩn bị cho bài hôm sau : Phép trừ trong phạm vi 100. TUAÀN 30 TIẾT 117 : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (TRỪ KHÔNG NHỚ) (159) I. MUÏC TIEÂU : - Biết đặt tính rồi làm tính trừ ( không nhớ ) số có hai chữ số(dạng 6530, 36-4) - Cuûng coá kyõ naêng tính nhaåm - Nâng cao chất lượng môn toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các bó que tính, mỗi bó 1 chục que tính và 1 số que tính rời + Baûng phuï ghi caùc baøi taäp III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kieåm tra baøi cuõ : + 2 hoïc sinh leân baûng tính : 27 + 11 64 + 5 33cm + 14cm 9cm + 30cm + Học sinh dưới lớp nhẩm nhanh kết quả phép tính mà GV đưa ra. + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : giới thiệu bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh thao tác trên que tính. Giáo viên làm song song với hoïc sinh. - Lần lượt hướng dẫn thao tác tách que tính vaø neâu soá que tính coøn laïi - Neâu soá que tính coøn laïi? - Giaùo vieân hình thaønh treân baûng phaàn baøi hoïc nhö Saùch giaùo khoa - Giới thiệu kỹ thuật tính. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Lấy 6 bó chục và 5 que rời. Để 6 bó chục bên trái 5 que rời bên phải - Tách 3 bó chục để xuống dưới phía beân traùi - 3 chục và 5 que tức là 35 que tính.

(212) * Ñaët tính : Vieát 65 roài vieát 30 sao cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị . * Vieát daáu - . Keû vaïch ngang * Tính (từ phải sang trái ) * 5 trừ 0 bằng 5 – Viết 5 * 6 trừ 3 bằng 3 – Viết 3 Vaäy 65-30= 35 - Giáo viên chốt lại 1 lần thứ 2 . b) Trường hợp phép trừ 36-4 hướng dẫn thao tác trừ giống trên nhưng lưu ý học sinh viết số 4 thẳng cột với cột đơn vị Hoạt động 2 : Thực hành - Giáo viên yêu cầu học sinh mở Sách giáo khoa  Baøi 1 : coù 2 phaàn a vaø b - Gọi 2 học sinh lên bảng thực hiện 2 phép tính * Giaùo vieân löu yù ñaët soá thaúng coät Trừ từ phải sang trái. - Gọi vài học sinh nhắc lại cách trừ nhö treân. - Học sinh lặp lại cách thực hiện. - Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi - 2 em thực hành và nêu cách thực hieän - Cả lớp nhận xét - Giáo viên chốt cách thực hiện - Học sinh tự làm bài vào vở - Hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi - 2 hoïc sinh leân baûng - Cả lớp làm vào bảng con ( 2 bài / daõy )  Bài 2 : Đúng ghi Đ – Sai ghi S - Học sinh đọc bài làm của mình -Cho học sinh tự làm bài rồi chữa bài trên và giải thích vì sao đúng,vì sao bảng lớp sai . - Cho hoïc sinh nhaän xeùt caùc baøi sai do laøm tính sai hay ñaët tính sai  Baøi 3 (1,3) : Tính nhaåm - Giáo viên hướng dẫn học sinh kỹ thuật tính nhẩm nhanh, đúng - Giáo viên yêu cầu học sinh tự - Lưu ý các phép tính có dạng 66-60 , 58-8, làm bài và chữa bài theo hướng 67-7, 99-9. ( là các dạng trong đó xuất hiện dẫn của giáo viên soá 0 ).

(213) - 3 a) dạng trừ đi số tròn chục - 3 b) dạng trừ đi số có 1 chữ số - Giáo viên nhận xét, sửa sai . 4.Cuûng coá daën doø : - Giáo viên nhận xét tiết học. Tuyên dương những học sinh ngoan hoạt động tốt - Chuaån bò cho baøi hoâm sau : Luyeän taäp. TIEÁT upload.123doc.net : LUYEÄN TAÄP (160). I. MUÏC TIEÂU : - Biết đặt tính, làm tính trư trong phạm vi 100 ( trừ không nhớ ) - Tập tính nhẩm ( Với các phép trừ đơn giản ) - Củng cố kỹ năng giải toán II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Baûng phuï ghi caùc baøi taäp III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kieåm tra baøi cuõ : 98 55 + 2 hoïc sinh leân baûng laøm baøi 72 – 70 = - 30 - 55 99 – 9 = + Cả lớp làm bảng con + Nhận xét, sửa bài chung + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : giới thiệu bài - Giáo viên cho học sinh mở Sách giáo khoa  Baøi 1 : Ñaët tính roài tính -Muốn đặt tính đúng em phải làm thế nào với bài : 45-23= ? -Cho học sinh nhắc lại kỹ thuật trừ không nhớ. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh mở Sgk - Học sinh tự nêu yêu cầu bài tập - Vieát 45 roài vieát 23 sao cho soá coät chục thẳng cột với cột chục, số cột đơn vị thẳng cột với đơn vị rồi trừ từ phaûi sang traùi - Học sinh tự làm bài vào bảng con.

(214) -Giáo viên nhận xét, sửa bài chung  Baøi 2 : Tính nhaåm. -Giáo viên sửa bài chung  Baøi 3 : Ñieàn daáu < > = - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện phép tính ở vế trái, sau đó ở vế phải so saùnh keát quaû cuûa 2 pheùp tính roài ñieàn daáu < > hay = vaøo choã troáng . Chuù yù luoân so sánh các số từ trái sang phải. - 2 em lên bảng sửa bài - Cả lớp sửa bài - Học sinh tự nêu yêu cầu bài - Cho hoïc sinh laøm baøi treân baûng con moãi daõy baøn laøm 3 pheùp tính - 3 học sinh đại diện 3 dãy bàn lên bảng sửa bài - Cả lớp sửa bài - Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi - Hoïc sinh quan saùt laéng nghe ghi nhớ -Học sinh tự làm bài vào vở. - 2 em leân baûng -Cả lớp nhận xét sửa bài tập.  Bài 4 : giải toán - 1 em đọc bài toán - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài toán - 2 em lên bảng ghi tóm tắt đề, đọc và tự tóm tắt bài toán lại đề - Cho học sinh tự giải vào ( vở ô li ) phiếu - Học sinh nhận xét bài tập khi chữa bài giáo viên nhắc lại - Học sinh tự làm bài và chữa bài cách trình bày và đặt câu lời giải Hoạt động 2 : Trò chơi  Baøi 5 Mỗi dội cử 5 em tham gia trò chơi -Giáo viên cho học sinh chơi tiếp sức lớp Chơi đúng luật chia 2 đội mỗi đội 5 em xếp hàng 1 lần lượt tính và nối phép tính với kết quả đúng. Đội nào nối nhanh, nối đúng là thaéng cuoäc - Giáo viên chữa bài tuyên dương đội thaéng 4.Cuûng coá daën doø : - Giáo viên nhận xét tiết học. Tuyên dương những học sinh hoạt động tốt . - Chuaån bò cho baøi hoâm sau : Caùc ngaøy trong tuaàn leã TIEÁT 119: CAÙC NGAØY TRONG TUAÀN LEÃ (161) I. MUÏC TIEÂU : - Nhận biết 1 tuần có 7 ngày. Biết gọi tên các ngày trong tuần : Chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy..

(215) - Biết đọc thứ, ngày, tháng trên 1 tờ lịch bóc hàng ngày - Bước đầu làm quen với lịch học tập ( hoặc các công việc cá nhân) trong tuần II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Một quyển lịch bóc hàng ngày và 1 thời khoá biểu của lớp + Baûng phuï ghi baøi taäp 1, 2 / 16 / Saùch giaùo khoa III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kieåm tra baøi cuõ : + Goïi 2 hoïc sinh laøm baûng: 64 – 4 . . . 65 – 5 42 + 2 . . . 2 + 42 40 – 10 . . . 30 – 20 43 + 45. . . 54 + 43 + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : giới thiệu bài 1a) Giáo viên giới thiệu cho học sinh quyeån lòch boùc haøng ngaøy ( treo leân bảng ) chỉ vào tờ lịch ngày hôm nay và hoûi : - Hôm nay là thứ tư. - Hôm nay là thứ mấy ? - Cho vaøi hoïc sinh laëp laïi. b) Cho học sinh mở Sách giáo khoa giới thiệu tên các ngày : Chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy và - Một tuần lễ nói đó là các ngày trong tuần lễ. Vậy 1 - Có 7 ngày : Chủ nhật, thứ hai.. tuaàn leã coù maáy ngaøy ? - Vaøi hoïc sinh laëp laïi. c) sau đó giáo viên tiếp tục chỉ vào tờ lòch cuûa ngaøy hoâm nay vaø hoûi : Hoâm nay laø ngaøy bao nhieâu ? - Quan sát trên đầu cùng của tờ lịch ghi gì ? - Vậy trên mỗi tờ lịch có ghi những phần naøo ? - Giaùo vieân choát baøi : Moät tuaàn leã coù 7 ngày, là các ngày chủ nhật , thứ hai… Trên mỗi tờ lịch bóc hàng ngày đều có. - Học sinh tìm ra số chỉ ngày trên tờ lịch và trả lời . Ví dụ : hôm nay là ngaøy 16 - Ghi thaùng tö - Tờ lịch có ghi tháng, ngày , thứ - Học sinh lắng nghe, ghi nhớ.

(216) ghi thứ, ngày , tháng để ta biết được thời gian chích xaùc. Hoạt động 2 : Thực hành . - Học sinh đọc yêu cầu của bài  Baøi 1 : - 2 em trả lời trong tuần lễ - Cho hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi 1 - Em đi học các ngày : thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu. - Em được nghỉ các ngày ; thứ bảy vaø chuû nhaät. -Cho hoïc sinh laøm vaøo phieáu baøi taäp - Học sinh tự nêu yêu cầu bài  Baøi 2 : Cho hoïc sinh neâu yeâu caàu -Giáo viên cho học sinh quan sát tờ lịch ngày hôm nay và tờ lịch của ngày mai . -1 Học sinh lên bảng điền vào chỗ Sau đó gọi 1 em trả lời miệng các câu hỏi trống cho học sinh làm bài vào trong baøi taäp phieáu baøi taäp * Hoâm nay laø … ngaøy … thaùng *Ngaøy mai laø … ngaøy … thaùng -Giáo viên nhận xét, sửa bài. -Học sinh tự nêu TKB  Bài 3 : Hướng dẫn học sinh nêu Tkb của lớp . 4.Cuûng coá daën doø : - Giáo viên nhận xét tiết học. Tuyên dương những học sinh hoạt động tốt . - Chuẩn bị cho bài hôm sau : Cộng trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 100. TIẾT 120 : CỘNG TRỪ ( KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 100 (162) I. MUÏC TIEÂU : - Biết cộng và trừ các số có hai chữ số trong phạm vi 100 (cộng trừ không nhớ). - Nhận biết bước đầu về quan hệ giữa 2 phép tính cộng và trừ. - Giải được bài toán cólời văn trong phạm vi các phép tính đã học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Baûng phuï ghi caùc baøi taäp. Phieáu baøi taäp III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kieåm tra baøi cuõ :.

(217) + Hỏi học sinh : tuần lễ có mấy ngày, gồm những ngày nào ? + Em đi học vào những ngày nào ? em được nghỉ học vào những ngày nào ? + Em biết hôm nay thứ mấy ? ngày mấy ? tháng mấy ? + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : giới thiệu bài - Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài - Học sinh lặp lại đầu bài - Nêu lại cách cộng trừ các số tròn chục, - Học sinh nhớ lại kỹ thuật cộng trừ cộng trừ số có 2 chữ số với số có 1 chữ số . nhẩm ( đơn vị cộng trừ đơn vị, chục cộng trừ với chục. Luôn thực hiện từ phải sang trái. Chữ số cột đơn vị luôn luôn ở bên phải, chữ số hàng chục luôn luôn ở bên trái số hàng ñôn vò ) Hoạt động 2 : Thực hành . - Cho học sinh mở Sách giáo khoa - Học sinh mở Sgk  Baøi 1 : - Học sinh tự nêu yêu cầu bài tập -Cho học sinh tự làm bài trên bảng con ( mỗi dãy bàn 1 dãy toán + 3 baøi ) -Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận biết - 3 học sinh lên bảng sửa bài nêu quan hệ giữa phép tính cộng, tính trừ caùch nhaåm  Baøi 2 : Ñaët tính roài tính - Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi -Goïi hoïc sinh neâu laïi caùch ñaët tính - Hoïc sinh neâu : - Cho hoïc sinh laøm moãi daõy 2 pheùp tính vaøo baûng con. 3 hoïc sinh leân baûng laøm tính -Cho học sinh nhận xét các phép tính để - Cả lớp nhận xét các cột tính 36 + 12 65 + 22 nhận ra quan hệ giữa tính cộng và tính trừ 87 - 65 - Phép trừ là phép tính ngược lại với phép 48 – 36 48 - 12 87 - 22 tính coäng -Giáo viên cho học sinh sửa bài  Baøi 3 : - Giáo viên hướng dẫn đọc tóm tắt bài toán - Học sinh tự đọc bài toán rồi đọc toùm taét, giaûi vaøo phieáu baøi taäp - Cho hoïc sinh giaûi vaøo phieáu baøi taäp Baøi giaûi : 1. Toùm taét : Soá que tính 2 baïn coù laø : o Haø coù : 35 que tính.

(218) o Lan coù : 43 que tính o Hai baïn : … que tính ?. 35 + 43 = 78 ( que tính ) Đáp số : 78 que tính. - Học sinh đọc bài toán  Baøi 4 : - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc bài - Đọc tóm tắt : Taát caû coù : 68 boâng hoa toán và tóm tắt rồi tự giải bài toán Haø coù : 34 boâng hoa Lan coù : … boâng hoa ? Baøi giaûi : - Cho 2 học sinh lên bảng giải bài toán Soá boâng hoa Lan coù laø : 68 – 34 = 34 ( boâng hoa ) - Hoïc sinh giaûi vaøo phieáu baøi taäp Đáp số : 34 bông hoa - Giáo viên nhận xét, sửa sai chung 4.Cuûng coá daën doø : - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc. Tuyeân döông hoïc sinh hoïc toát . - Chuaån bò cho baøi hoâm sau : Luyeän taäp. TUAÀN 31 TIEÁT 121 : LUYEÄN TAÄP (163). I. MUÏC TIEÂU : - Thực hiện được các phép tính cộng, trừ các số trong phạm vi 100 . - Bước đầu nhận biết về tính chất giao hoán của phép tính cộng và quan hệ giữa 2 phép tính cộng và trừ. - Rèn luyện kỹ năng làm tính nhẩm ( trong các trường hợp đơn giản ) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Baûng phuï ghi caùc baøi taäp 2, 4 ( moãi baøi 2 baûng ) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kieåm tra baøi cuõ : + 5 học sinh đứng tại chỗ nêu nhanh kết quảphêp tính mà GV đưa ra. + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài - Cho học sinh mở Sách giáo khoa. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 2 em lặp lại đầu bài.

(219)  Baøi 1 : Ñaët tính roài tính - Cho hoïc sinh neâu laïi caùch ñaët tính vaø - Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi taäp caùch tính - Cho hoïc sinh laøm baûng con - 3 daõy baøn moãi daõy 2 pheùp tính laøm vaøo baûng con - Giáo viên nhận xét, sửa bài chung - 3 học sinh lên bảng sửa bài  Baøi 2 : Vieát pheùp tính thích hợp -Giáo viên treo 2 bảng phụ có ghi nội - Học sinh tự nêu yêu cầu bài tập dung bài tập 2. Yêu cầu học sinh đại diện của 2 đội lên bảng ghi các phép tính thích hợp vào ô trống - Hoïc sinh vieát 4 pheùp tính thích 42 + 34 = 76 hợp vào bảng con. 2 học sinh lên 34 + 42 = 76 baûng 76- 34 = 42 - Cả lớp sửa bài nhận biết về tính 76 – 42 = 34 chất giao hoán trong phép tính - Giáo viên sửa bài chung cộng và quan hệ giữa phép cộng và phép trừ  Baøi 3 : Ñieàn < > = - Hỏi học sinh nêu cách thực hiện phép - Học sinh nêu yêu cầu bài tập tính so saùnh - Tìm keát quaû cuûa pheùp tính veá traùi vaø veá phaûi . Laáy keát quaû cuûa 2 phép tính so sánh với nhau - Cho học sinh thực hiện phép tính vào - Học sinh tự làm bài vào Sách Saùch giaùo khoa baèng buùt chì giáo khoa bằng bút chì mờ. - 3 học sinh lên bảng chữa bài  Bài 4 : Đúng ghi Đ sai ghi S - Hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi - Cho học sinh thi đua chơi tiếp sức, mỗi đội 4 xếp hàng 1, em nào làm xong thì em - Mỗi đội cử 4 em lên tham gia chơi tieáp theo leân laøm tieáp baøi nhaän xeùt noái phép tính với số đúng hay sai để ghi Đ hay S vào vòng tròn ở dưới . Đội nào làm đúng, nhanh hơn thì thắng cuộc -Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh giaûi thích vì sao vieát sai vaøo oâ troáng - Nhaän xeùt tuyeân döông hoïc sinh laøm baøi toát 4.Cuûng coá daën doø : - Giáo viên nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tốt ..

(220) - Chuẩn bị cho bài hôm sau : Đồng hồ. Thời gian. TIẾT 122 : ĐỒNG HỒ. THỜI GIAN (164). I. MUÏC TIEÂU : - Làm quen với mặt đồng hồ. - Biết đọc giờ đúng trên đồng hồ - Có biểu tượng ban đầu về thời gian II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Mặt đồng hồ có kim ngắn, kim dài + Đồng hồ để bàn ( Loại chỉ có 1 kim ngắn, 1 kim dài ) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kieåm tra baøi cuõ : + Hỏi lại cách đo độ dài đoạn thẳng + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Cho học sinh xem đồng hồ để bàn, quan sát và nêu trên mặt đồng hồ có gì ? - Giáo viên kết luận mặt đồng hồ có 12 soá, coù kim ngaén vaø kim daøi. Kim ngaén vaø kim dài đều quay được và quay theo chiều từ số bé đến số lớn - Giới thiệu kim dài chỉ số 12, kim ngắn chỉ đúng vào số nào đó. Ví dụ chỉ số 9 tức là đồng hồ lúc đó chỉ 9 giờ - Giaùo vieân quay kim ngaén cho chæ vaøo các số khác nhau ( theo đồng hồ Sách giáo khoa ) để học sinh nhận biết giờ trên đồng hồ - Hỏi : Lúc 5 giờ kim ngắn chỉ số mấy ? Kim daøi chæ soá maáy - Lúc 5 giờ sáng bé đang làm gì ? - Hình 2 : đồng hồ chỉ mấy giờ ? bé đang. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hoïc sinh quan saùt nhaän xeùt neâu được : - Trên mặt đồng hồ có 12 số cách đều nhau, có 1 kim ngắn và 1 kim daøi - Học sinh quan sát mặt đồng hồ chỉ 9 giờ đúng.. - Kim ngaén chæ soá 5, kim daøi chæ soá 12. - Beù ñang nguû - Kim ngaén chæ soá 6. Kim daøi chæ soá.

(221) laøm gì ? - Hình 3 : đồng hồ chỉ mấy giờ ? bé đang laøm gì ? - Vậy khi đồng hồ chỉ giờ đúng thì kim dài luôn chỉ đúng vị trí số 12 Hoạt động 2 : Thực hành  baøi taäp 1 - Cho lần lượt từng em đứng lên nói giờ đúng trên từng mặt đồng hồ trong bài tập và nêu việc làm của em trong giờ đó. 12 là 6 giờ. Bé tập thể dục - Đồng hồ chỉ 7 giờ. Bé đi học . - Cho vaøi hoïc sinh laëp laïi.. - Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi taäp - Học sinh quan sát kim trên từng mặt đồng hồ và nêu được. Ví dụ : * Kim ngaén chæ soá 8, kim daøi chæ soá 12 là 8 giờ. vào lúc 8 giờ sáng em đang học ở lớp. - Cho học sinh nêu hết giờ trên 10 mặt - Mỗi học sinh có 1 đồng hồ mô đồng hồ hình Hoạt động 3 : Trò chơi - Giáo viên treo 2 mặt đồng hồ trên bảng - Giáo viên yêu cầu học sinh quay kim - Học sinh tham gia chơi cả lớp đồng hồ chỉ vào giờ nào thì học sinh làm theo, 2 em treân baûng quay nhanh kim chæ số giờ yêu cầu của giáo viên. Ai chỉ nhanh, đúng là thắng cuộc. 4.Cuûng coá daën doø : - Giáo viên nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tốt . - Chuẩn bị cho bài hôm sau : Thực hành. TIẾT 123 : THỰC HAØNH (165). I. MUÏC TIEÂU : - Củng cố về xem giờ đúng trên đồng hồ - Vẽ kim đồng hồchỉ đúng các giờ trong ngày. - Bước đầu có nhiều hiểu biết về sử dụng thời gian trong đời sống thực tế cuûa hoïc sinh II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Mặt đồng hồ, các tranh vẽ của các bài tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kieåm tra baøi cuõ :.

(222) + Gọi 3 học sinh đọc số giờ đúng trên mặt đồng hồ của giáo viên treo trên baûng + Gọi 3 em lên chỉnh kim đồng hồ chỉ 8 giờ, 11 giờ, 3 giờ + cả lớp nhận xét, giáo viên sửa sai. + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 4. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Giáo viên giới thiệu bài ghi đầu bài - Hoïc sinh laëp laïi teân baøi hoïc - Cho học sinh mở Sách giáo khoa . - Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi taäp  Baøi 1 : Vieát theo maãu - Cho học sinh đọc mẫu kim ngắn chỉ số 3 - Học sinh tự quan sát các hình vẽ kim dài chỉ số 12 là 3 giờ đúng tieáp theo vaø laøm baøi vaøo phieáu baøi tập ( trong vở Bài tập ) - 4 học sinh lên bảng sửa bài - Giáo viên nhận xét sửa sai chung -Cả lớp nhận xét  Bài 2 : Vẽ thêm kim ngắn để - Học sinh nêu mẫu đồng hồ chỉ đúng giờ - Học sinh tự vẽ kim ngắn thêm vào mặt đồng hồ chỉ số giờ đã cho - 4 em hoïc sinh leân baûng veõ hình treân baûng -Giáo viên sửa sai chung - Cả lớp nhận xét.  Bài 3 : Nối tranh với đồng hồ thích hợp -Buổi sáng : Học ở trường lúc 10 giờ -Buổi trưa : ăn cơm lúc 11 giờ - Buổi chiều : học nhóm lúc 3 giờ - Buổi tối : nghỉ ở nhà lúc 8 giờ  Baøi 4 : - Hướng dẫn học sinh phán đoán được vị trí hợp lý của kim ngắn chẳng hạn nhìn vào tranh thấy lúc đó mặt trời đang mọc thì có thể người đi xe máy bắt đầu đi từ lúc 6 giờ sáng ( Hoặc 7 giờ sáng ) tương tự khi về đến quê có thể là 10 giờ sáng hoặc 11 giờ sáng hoặc 3 giờ chiều - Học sinh có thể nêu các giờ khác nhau. - Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi taäp - Hoïc sinh noái caùc tranh veõ chæ từng hoạt động với mặt đồng hồ chỉ thời điểm tương ứng. - Học sinh đọc bài toán : Bạn An đi từ thành phố về quê. Vẽ thêm kim ngắn thích hợp vào mỗi đồng hồ. - Học sinh tự làm bài vào sách.

(223) nhưng học sinh cần nêu các lý do phù hợp Giáo khoa bằng bút chì mờ với vị trí của kim ngắn trên mặt đồng hồ - Giaùo vieân quan saùt , nhaän xeùt tuyeân döông hoïc sinh laøm baøi vaø lyù giaûi toát 4.Cuûng coá daën doø : - Giáo viên nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tốt . - Chuaån bò cho baøi hoâm sau : Luyeän taäp. TIEÁT 124 : LUYEÄN TAÄP (167). I. MUÏC TIEÂU : - Biết em giờ đúng trên mặt đồng hồ - Xác định vị trí của các kim ứng với giờ đúng trên mặt đồng hồ - Bước đầu nhận biết các thời điểm trong sinh hoạt hàng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Baûng phuï ghi caùc baøi taäp III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kieåm tra baøi cuõ : + 3 học sinh đọc số giờ trên mặt đồng hồ giáo viên treo trên bảng : 7 giờ, 12 giờ, 6 giờ. + 3 học sinh lên bảng vẽ thêm kim ngắn vào đồng hồ để có : 5 giờ, 9 giờ, 1 giờ. + Cả lớp nhận xét bài của bạn, giáo viên sửa bài chung. + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Giáo viên giới thiệu bài ghi đầu bài - Cho học sinh mở Sách giáo khoa .  Bài 1 : Nối đồng hồ với số chỉ giờ đúng - Giáo viên hỏi lại học sinh cách xem giờ đúng trên mặt đồng hồ -Nhận xét sửa bài  Baøi 2 : Quay caùc kim treân mặt đồng hồ để đồng hồ chỉ. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 3 học sinh lặp lại đầu bài - Học sinh mở Sách giáo khoa - Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi taäp - Học sinh tự làm bài vào Sách Giaùo khoa - 1 học sinh lên bảng sửa bài - Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi - Học sinh sử dụng đồng hồ mô.

(224) các giờ đã cho -Giaùo vieân nhaän xeùt, kieåm tra baøi laøm cuûa hoïc sinh tuyeân döông hoïc sinh laøm nhanh, đúng .. hình trong bộ thực hành học sinh - Học sinh lần lượt quay kim chỉ a) 11 giờ , 5 giờ , 3 giờ , 6 giờ b) 7 giờ , 8 giờ, 10 giờ , 10 giờ , 12 giờ  Bài 3 : Nối mỗi câu với đồng - Học sinh đọc mẫu hồ thích hợp ( theo mẫu ) - Học sinh tự làm bài bằng bút chì - Giaùo vieân treo baûng maãu leân baûng mờ - Giáo viên nhận xét sửa sai chung - 1 em lên bảng nối đúng - Em đi học lúc 7 giờ ( Nối với đồng hồ chỉ 7 giờ ) - Em học xong buổi sáng lúc 11 giờ ( Nối với mặt đồng hồ chỉ 11 giờ) - Em học buổi chiều lúc 2 giờ ( Nối với mặt đồng hồ chỉ 2 giờ ) - Em tưới hoa buổi chiều lúc 5 giờ ( Nối với mặt đồng hồ chỉ 5 giờ ) - Em đi ngủ lúc 9 giờ ( Nối với mặt đồng hồ chỉ 9 giờ ) 4.Cuûng coá daën doø : - Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tốt . - Chuaån bò cho baøi hoâm sau : Luyeän taäp chung. TUAÀN 32 TIEÁT 125 : LUYEÄN TAÄP CHUNG (168). I. MUÏC TIEÂU : - Thực hiện được cộng, trừ ( không nhớ) số có hai chữ số, tính nhẩm. - Biết đo độ dài, làm tính với các số đo độ dài. - Xem giờ đúng trên mặt đồng hồ II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bảng dạy toán. Mặt đồng hồ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kieåm tra baøi cuõ : + Hỏi miệng : Kim ngắn chỉ số 3, kim dài chỉ số 12 là mấy giờ ? ( Có thể thay đổi nhiều số khác nhau ở vị trí kim ngắn ).

(225) + Gọi vài em đọc giờ đúng trên mặt đồng hồ + Giáo viên nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : - Giáo viên giới thiệu bài ghi đầu bài - Cho học sinh mở Sách giáo khoa .  Baøi 1 : Ñaët tính roài tính - 2 em leân baûng laøm maãu 2 baøi - Giaùo vieân hoûi laïi caùch ñaët tính vaø caùch tính - Cho hoïc sinh laøm vaøo baûng con - Giaùo vieân xem xeùt - Học sinh tự sửa bài -Giáo viên chốt lại cách đặt tính đúng và phöông phaùp tính  Baøi 2 : Tính -Cho hoïc sinh laøm baûng con 23 + 2 + 1 = 40 + 20 + 1 = 90 – 60 – 20 = -Cho học sinh nhận xét, sửa bài -Giaùo vieân nhaéc laïi phöông phaùp tính nhaåm Hoạt động 2 : -Giáo viên vẽ hình lên bảng ( ước lượng ) -Yêu cầu học sinh dùng thước đo độ dài đoạn thẳng trong Sách giáo khoa -Gọi học sinh đọc bài toán theo sơ đồ cm A. cm B. C. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 3 học sinh lặp lại đầu bài - 1 em đọc yêu cầu bài tập 1 - Hoïc sinh neâu caùch ñaët tính thaúng cột tính từ phải sang trái - Moãi daõy laøm 2 pheùp tính treân baûng con - 3 hoïc sinh leân baûng. -Học sinh dưới lớp làm bảng con moãi daõy baøn 1 baøi. - Hoïc sinh ño roài ghi soá ño vaøo oâ vuoâng baèng buùt chì -Học sinh đọc đề -Đoạn thẳng AB dài 6 cm. Đoạn thẳng BC dài 3 cm. Hỏi đoạn thaúng AC daøi maáy cm ?. ? cm -Cho học sinh tự giải bài toán vào vở ô li -Giáo viên cho học sinh sửa bài Hoạt động 3 : - Cho học sinh chia 2 đội tham gia trò chơi - 2 đội cử đại diện lên chơi gắn đồng hồ đúng công việc cho sẵn - em nào gắn nhanh, đúng là thắng.

(226) - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông hoïc sinh cuoäc 4.Cuûng coá daën doø : - Hoûi laïi baøi. Daën hoïc sinh oân laïi baøi thaät toát - Chuẩn bị trước bài hôm sau – Quan sát tìm hiểu các bài tập. TIEÁ 126 : LUYEÄN TAÄP CHUNG (169). I. MUÏC TIEÂU : Giuùp hoïc sinh cuûng coá veà : - So sánh 2 phép tính cộng trừ, điền dấu < > = - Giải toán có lời văn - Nhaän daïng hình vuoâng, tam giaùc II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bảng dạy toán, tranh 2 giỏ trứng ( Bài 3/ 169 ). + Baûng phuï veõ saün hình baøi 4 / 169 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kieåm tra baøi cuõ : + Gọi 2 em lên bảng làm toán +35 - 49 14. 14. 20 + 20 + 30 = 20 + 26 – 15 =. + Học sinh lên bảng sửa bài + Giáo viên nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : - Giáo viên giới thiệu bài ghi đầu bài - Cho học sinh mở Sách giáo khoa .  Baøi 1 : - Goïi 3 hoïc sinh leân baûng laøm baøi - Cho học sinh sửa bài - Giaùo vieân choát laïi phöông phaùp tính. Tìm kết quả của 2 phép tính sau đó lấy kết quả đó so sánh với nhau. Luôn so từ traùi sang phaûi.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 3 học sinh đọc lại tên bài học - 1 em neâu yeâu caàu baøi taäp 1 - Hoïc sinh theo doõi nhaän xeùt 32 + 7 … 40 45 + 4 … 54 +5 55 - 5 … 40 + 0 - Hoïc sinh laøm vaøo baûng con -1 baøi / daõy -Nhận xét, sửa sai cụ thể.

(227) Hoạt động 2 :  Bài 2: 1 học sinh đọc bài toán -Yêu cầu học sinh phân tích bài toán - Cho học sinh tự giải vào bảng con - Giáo viên cho học sinh chữa bài. - Học sinh đọc bài toán - Bài toán cho biết thanh gỗ dài 97 cm. Bố cắt bớt 2 cm. Hỏi còn lại bao nhieâu cm ?. - Học sinh tự làm bài rồi chữa bài  Bài 3 : Yêu cầu học sinh đọc - 1, 2 em đọc bài toán bài toán theo tóm tắt đề  Gioû 1 coù 48 quaû cam - Giáo viên ghi tóm tắt bài. Hướng dẫn  Gioû 2 coù 31 quaû cam học sinh phân tích bài toán rồi tự giải vào  Taát caû coù : … quaû cam ? vở - Học sinh tự sửa bài Hoạt động 3 : -Học sinh đọc yêu cầu của bài . -Giaùo vieân treo baûng phuï -2 em đại diện 2 đội lên tham gia vẽ -Cho 2 em thi đua lên vẽ thêm 1 đoạn thẳng để có : o 1 hình vuoâng, 1 hình tam giaùc o 2 hình tam giaùc -Giaùo vieân theo doõi quan saùt em naøo laøm nhanh, đúng là thắng cuộc 4.Cuûng coá daën doø : - Nhaän xeùt, tuyeân döông hoïc sinh. - Dặn học sinh về nhà học ôn lại các bài đã học - Chuaån bò baøi hoâm sau .. Tªn bµi d¹y KiÓm tra A. MôC tiªu: KiÓm tra kÕt qu¶ häc tËp cña HS vÒ: - KÜ n¨ng lµm tÝnh céng vµ tÝnh trõ c¸c sè trong ph¹m vi 100 - Xem giò đúng trên mặt đồng hồ - Gi¶i to¸n cã lêi v¨n b»ng phÐp trõ.

(228) B. §Ò: 1. §Æt tÝnh råi tÝnh: 32 + 45;. 46 - 13;. 76 - 55;. 48 – 6. 2. Lớp 1A có 37 HS Sau đó có 3 HS chuyển sang lớp khác. Hỏi lớp 1A còn bao nhiêu HS ? 3 Ghi giờ đúng vào ô trống theo đồng hồ tơng ứng.. 4. §iÒn sè 21. 21. 35. C. đánh Giá: 1. Bài 1: 4 điểm - Mỗi phép tính đúng 1 điểm 2. Bài 2: 2,5 điểm - Điền đúng mỗi số kèm theo tên đơn vị giờ (0,5đ) 3. Bài 3: 2,5 điểm - Viết câu lời giải đúng đợc 1 điểm; viết phép tính đúng đợc 1 điểm; viết đáp số đúng đợc 0,5 điểm 4. Bài 4: 1 điểm - Viết đúng mỗi số vào ô trống đợc 0,5 điểm 5. Ruùt kinh nghieäm : -. TIẾT 128 : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 (170). I. MUÏC TIEÂU : Giuùp hoïc sinh cuûng coá veà :.

(229) - Biết đọc đếm, viết và so sánh trong phạm vi 10 - Đo độ dài các đoạn thẳng có số đo bé hơn hoặc bằng 10 cm - Rèn luyện kĩ năng làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Baûng phuï . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kieåm tra baøi cuõ : 41 35 + Goïi 3 hoïc sinh leân baûng : + 16. 14. 14 + 3 .. . 16 14 + 4 – 8 = 21 – 1 ... 20 25 + 4 – 11 = 3. Bài mới : Hoạt động 1 : Giới thiệu bài Mt: Hoïc sinh naém noäi dung baøi . - Giáo viên giới thiệu bài - ghi bảng Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập Mt : Củng cố đếm, so sánh viết các số trong phạm vi 10 và đo độ dài đoạn thaúng.  Baøi 1 : Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi -Vạch đầu tiên ta viết số nào ? -Rồi đến số mấy ? cuối cùng ? - Gọi học sinh lên bảng làm bài – cả lớp làm vào vở .  Baøi 2 : Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi - Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi mieäng - Giáo viên nhận xét, sửa sai  Baøi 3 : Giaùo vieân neâu yeâu caàu baøi - Tổ chức 2 nhóm thi đua - Giáo viên nhận xét, sửa bài  Bài 4 : Giáo viên gọi 1 học sinh đọc yêu cầu bài - Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm bảng con - Giáo viên sửa bài  Bài 5 : Treo bảng phụ gọi học sinh đọc đề bài - Nhắc học sinh cách đặt thước, cách đo độ dài đoạn thẳng - Gọi 2 em lên bảng, cả lớp đo trong Sách giáo khoa - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm.

(230) 4.Cuûng coá daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc .. TUAÀN 33 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 (171) I. MUÏC TIEÂU : - BiÕt céng trong ph¹m vi 10 - T×m 1 thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp céng, phÐp trõ b»ng c¸ch ghi nhí b¶ng céng,.

(231) b¶ng trõ, mèi quan hÖ gi÷a phÐp céng vµ phÐp trõ - Biết nối các điểm để có hình vuông, hình tam giác. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Baûng phuï . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kieåm tra baøi cuõ : + Goïi 2 hoïc sinh leân baûng laøm baøi taäp Vieát caùc soá : 6, 1, 4, 3, 7. a) Từ bé đến lớn và b) Từ lớn đến bé + 1 học sinh đọc các số từ 1 10 và ngược lại 3.Bài mới : Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Giáo viên giới thiệu bài - ghi bảng Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập  Baøi 1 : Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi -Giáo viên gợi ý cho học sinh nhớ lại bảng cộng sau đó ghi kết quả của các pheùp coäng - Cho học sinh sửa bài miệng giáo viên nhận xét - Gọi học sinh lên bảng làm bài – cả lớp làm vào vở .  Bài 2 : Học sinh tự nêu yêu cầu bài - 2 hoïc sinh leân baûng laøm : 6 + 2 = 8 vaø 2 + 6 = 8 - Cho học sinh nhận xét rút ra kết luận về tính giao hoán của phép cộng - Bài b) học sinh tự làm và chữa bài  Baøi 3 : Giaùo vieân neâu yeâu caàu baøi - Học sinh tự làm bài - 2 học sinh lên bảng chữa bài  Baøi 4 : - Tổ chức cho học sinh thực hiện đua nối các điểm - Giáo viên nhận xét sửa sai  Bài 5 : Treo bảng phụ gọi học sinh đọc đề bài - Nhắc học sinh cách đặt thước, cách đo độ dài đoạn thẳng - Gọi 2 em lên bảng, cả lớp đo trong Sách giáo khoa - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm 4.Cuûng coá daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc ..

(232) TIẾT 130: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 (172). I. MUÏC TIEÂU : - Caáu taïo caùc soá trong phaïm vi 10. - Phép cộng và phép trừ ( nhẩm ) trong phạm vi các số đến 10 - Giải toán có lời văn ; vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Baûng phuï . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :.

(233) 1.OÅn Ñònh : 2.Kieåm tra baøi cuõ : + Kiểm tra 5, 6 học sinh đọc thuộc bảng trừ phạm vi 10  5 + Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm . 3.Bài mới : Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Giáo viên giới thiệu bài - ghi bảng Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập Baøi 1 : Hoïc sinh neâu yeâu caàu . - Giaùo vieân goïi hoïc sinh laøm baøi mieäng  Baøi 2 : Hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi - Học sinh lần lượt làm bài miệng theo kiểu nối tiếp - Giaùo vieân nhaän xeùt, ghi ñieåm  Baøi 3 : Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi - Gọi 1 học sinh nhắc lại cách thực hiện bài tính có 2 dấu phép tính - 3 học sinh làm bảng lớp. Cả lớp làm bảng con  Bài 4 : Gọi 1 học sinh đọc đề bài toán - Giáo viên hướng dẫn học sinh tóm tắt và giải - Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? - Muoán tìm soá con vòt em phaûi laøm nhö theá naøo ? - Gọi 1 học sinh lên bảng – Cả lớp giải vào vở - Giáo viên nhận xét, sửa bài 4.Cuûng coá daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Dặn học sinh về nhà hoàn thành vở Bài tập toán . 5. Ruùt kinh nghieäm tieát daïy : TIẾT 131 : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10(173). I. MUÏC TIEÂU : - Làm tính trừ ( nhẩm ) trong phạm vi các số đến 10 - Mối quan hệ giữa phép cộng và phép trư. - Giải toán có lời văn II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Baûng phuï . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : 2.Kieåm tra baøi cuõ : + Kiểm tra 5, 6 học sinh đọc thuộc bảng trừ phạm vi 10  5 + Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm ..

(234) 3.Bài mới : Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Giáo viên giới thiệu bài - ghi bảng Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập Baøi 1 : Hoïc sinh neâu yeâu caàu . - Giaùo vieân goïi hoïc sinh laøm baøi mieäng  Baøi 2 : Hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi - Học sinh lần lượt làm bài miệng theo kiểu nối tiếp - Giaùo vieân nhaän xeùt, ghi ñieåm  Baøi 3 : Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi - Gọi 1 học sinh nhắc lại cách thực hiện bài tính có 2 dấu phép tính - 3 học sinh làm bảng lớp. Cả lớp làm bảng con  Bài 4 : Gọi 1 học sinh đọc đề bài toán - Giáo viên hướng dẫn học sinh tóm tắt và giải - Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? - Muoán tìm soá con vòt em phaûi laøm nhö theá naøo ? - Gọi 1 học sinh lên bảng – Cả lớp giải vào vở - Giáo viên nhận xét, sửa bài 4.Cuûng coá daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Dặn học sinh về nhà hoàn thành vở Bài tập toán .. Tiết 132: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100( 174). I. MUÏC TIEÂU : - Biết đọc, viết, đếm các số đến 100. - Cấu tạo số có hai chữ số - Biết cộng trừ ( không nhơ) các sốtrong phạn vi 100. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Baûng phuï . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : 2.Kieåm tra baøi cuõ : + Goïi 2 hoïc sinh leân baûng : 3+6–4= 8–4+3= 4+5–5= 10 - 6 + 2 = + Giaùo vieân nhaän xeùt ghi ñieåm . 3.Bài mới : Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Giáo viên giới thiệu bài - ghi bảng.

(235) Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh ôn tập Bài 1 : Học sinh đọc yêu cầu bài . - Gọi 4 em lên bảng làm. Cả lớp làm vào vở . - Giáo viên nhận xét, sửa bài  Baøi 2 : Hoïc sinh neâu yeâu caàu - Giáo viên chú ý hướng dẫn học sinh viết đúng mỗi số vào 1 vạch, tránh vieát 2 soá vaøo 1 vaïch - Học sinh làm vào vở  Bài 3 : Giáo viên hướng dẫn học sinh phân tích cấu tạo số - 35 goàm maáy chuïc vaø maáy ñôn vò ? - 3 chuïc coøn goïi laø bao nhieâu ? - Vaäy 35 = 30 + 5 - Tiến hành tương tự với các bài còn lại - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm  Bài 5 : Gọi học sinh đọc yêu cầu bài . - Khi thực hiện bài này các em lưu ý điều gì ? - Yeâu caàu hoïc sinh laøm baûng con - Giaùo vieân nhaän xeùt 4.Cuûng coá daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Dặn học sinh về hoàn thành bài.

(236) TUAÀN 34 TIẾT 133 CÁC SỐ ĐẾN 100(175) Ngaøy Daïy : I. MUÏC TIEÂU : Củng cố về : - Đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 100 - Tìm số liền trước, số liền sau của 1 số - Thực hiện phép cộng, trừ ( không nhớ ) các số có đến 2 chữ số. - Giải bài toán có lời văn II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Baûng phuï . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : 2.Kieåm tra baøi cuõ : + Giáo viên kiểm tra 2 học sinh : *Học sinh 1 : Đọc các số từ 50  70 *Học sinh 2 : Đọc các số từ 70  90 + Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm . 3.Bài mới : Hoạt động 1 : Giới thiệu bài Mt: Hoïc sinh naém noäi dung, yeâu caàu baøi hoïc . - Giáo viên giới thiệu bài - ghi bảng Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập Mt : Củng cố đọc, viết, tính cộng trừ, giải toán có lời văn  Bài 1 : 1 học sinh đọc yêu cầu bài . - Gọi 1 em lên bảng. Cả lớp làm vào vở ..

(237) - Giáo viên nhận xét, sửa bài  Bài 2 : Treo bảng phụ gọi 1 học sinh đọc yêu cầu - Goïi 1 em laøm maãu 1 baøi - Gọi lần lượt các em trả lời miệng các bài - giaùo vieân nhaän xeùt  Bài 3 : Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài . - Giáo viên tổ chức cho 2 nhóm thi đua - Giaùo vieân nhaän xeùt, toång keát  Baøi 4 : Yeâu caàu hoïc sinh laøm baûng con - Gọi 3 học sinh lên bảng chữa bài  Bài 5 : Gọi 1 học sinh đọc đề bài toán - Giáo viên hướng dẫn tóm tắt và cách giải - Học sinh giải vào vở. Gọi 1 học sinh lên bảng chữa bài 4.Cuûng coá daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc . TIẾT 134: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100(176). I. MUÏC TIEÂU : - Thực hiện phép cộng, phép trừ ( tính nhẩm, tính viết ) các số trong phạm vi 100 ) - Thực hành xem giờ đúng - Giải bài toán có lời văn II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bảng phụ , mô hình đồng hồ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : 2.Kieåm tra baøi cuõ : + Giáo viên gọi 2 học sinh lên bảng yêu cầu tìm số liền trước, liền sau của các số 82, 39, 46, 55. + Giaùo vieân nhaän xeùt . 3.Bài mới : Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Giáo viên giới thiệu bài - ghi bảng Hoạt động 2 : Làm bài tập  Baøi 1 : Yeâu caàu hoïc sinh tính nhaåm roài neâu keát quaû nhanh - Cho moãi toå nhaåm nhanh 1 phaàn - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông  Baøi 2 : 1 hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi.

(238) - Gọi học sinh nhắc lại cách tính. Giáo viên nhắc lại và hướng dẫn cách tính. - Yeâu caàu 3 hoïc sinh leân baûng laøm baøi - Cả lớp làm vào vở. Giáo viên nhận xét sửa bài  Bài 3 : 1 học sinh đọc đề bài toán - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Muốn tìm độ dài sợi dây còn lại ta làm như thế nào ? - Gọi 1 học sinh lên bảng. Cả lớp giải vào vở. - Giaùo vieân nhaän xeùt.  Bài 4 : 1 học sinh đọc yêu cầu bài - Goïi 2 em nhaéc laïi caùch ñaët tính vaø caùch tính - Hoïc sinh laøm baûng con  Baøi 5 : Goïi hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi - Tổ chức cho 2 đội thi đua xem giờ đúng - Giaùo vieân toång keát 4.Cuûng coá daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc ..

(239) TIẾT 135 : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100(177) I. MUÏC TIEÂU : - Nhận biết thứ tự của các số từ 0  100, đọc viết bảng các số - Thực hiện tính cộng, trừ ( không nhớ ) các số trong phạm vi 100 - Giải bài toán có lời văn - Đo độ dài đoạn thẳng II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Baûng phuï . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : 2.Kieåm tra baøi cuõ : + Goïi 2 hoïc sinh leân baûng * Hoïc sinh 1 : 86 – 13 – 12 = 48 + 11 – 10 = * Học sinh 2 : Thực hành xem giờ đúng trên đồng hồ + Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm . 3.Bài mới : Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Giáo viên giới thiệu bài - ghi bảng Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập  Baøi 1 : Giaùo vieân treo baûng phuï goïi hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi - Yêu cầu học sinh hoàn thành bảng số ở trên - Gọi học sinh đọc lại . - Hướng dẫn học sinh dựa vào bảng số để tìm số liền trước, số liền sau của 1 soá  Bài 2 : Giáo viên treo bảng phụ, yêu cầu học sinh đọc đề - Yêu cầu học sinh dựa vào bảng số để làm bài - Gọi 3 em lên bảng. Cả lớp làm bài. - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm  Bài 3 : Tiến hành tương tự bài 2  Bài 4 : Gọi 1 học sinh đọc bài toán - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ?.

(240) - Muoán tìm soá gaø em laøm nhö theá naøo ? - Gọi học sinh lên bảng . Cả lớp giải vào vở  Bài 5 : Cho học sinh tiến hành đo độ dài đoạn thẳng AB 4.Cuûng coá daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc . TIEÁT 136: LUYEÄN TAÄP CHUNG(178) I. MUÏC TIEÂU : - Đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 100 - Tìm số liền trước, số liền sau của 1 số - Thực hiện phép tính cộng, trừ ( không nhớ ) các số có 2 chữ số. - Giải bài toán có lời văn, đo độ dài đoạn thẳng II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Baûng phuï . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : 2.Kieåm tra baøi cuõ : + Gọi 2 học sinh đọc số từ : 50  70, 75  100. + 1 hoïc sinh tính : 18 + 10 – 25 = vaø 68 – 34 + 12 = 3.Bài mới : Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Giáo viên giới thiệu bài - ghi bảng Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập  Baøi 1 : goïi hoïc sinh neâu yeâu caàu . - Gọi 2 học sinh lên bảng - Cả lớp làm bảng con.  Baøi 2 : 1 hoïc sinh neâu yeâu caàu a) – Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm roài neâu nhanh keát quaû b) – Yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi caùch ñaët tính vaø caùch tính - Gọi 1 học sinh lên bảng. Cả lớp làm bảng con. - Giáo viên nhận xét, sửa sai  Bài 3 : Gọi 2 học sinh đọc đề bài toán. - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Muốn tìm độ dài còn lại của băng giấy ta làm như thế nào ? - Goïi 1 hoïc sinh leân baûng giaûi - Yêu cầu cả lớp làm vào vở - Giáo viên nhận xét, sửa sai  Bài 5 : Tổ chức cho học sinh thi đua theo nhóm.

(241) 4.Cuûng coá daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc . TUAÀN 35 TIEÁT 137 : LUYEÄN TAÄP CHUNG(179). I. MUÏC TIEÂU : - Đọc, viết số, xác định thứ tự của mỗi số trong 1 dãy các số . - Thực hiện, phép cộng, trừ các số có 2 chữ số ( không nhớ ) . - Giải bài toán có lời văn - Đặc điểm của số 0 trong phép cộng và phép trừ II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Baûng phuï. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : 2.Kieåm tra baøi cuõ : + Goïi 2 hoïc sinh leân laøm treân baûng . Hoïc sinh 1 : 41 + 20 = Hoïc sinh 2 : 63 + 3 – 3 = 78 – 4 = 86 + 10 – 0 = + Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm . 3.Bài mới : Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Giáo viên giới thiệu bài - ghi bảng Hoạt động 2 : Làm bài tập Bài 1 : Học sinh tự nêu yêu cầu bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh căn cứ vào thứ tự của các số trong dãy số tự nhiên để viết số thích hợp vào ô trống - Khi chữa bài giáo viên nên yêu cầu học sinh đọc dãy số xuôi, ngược  Bài 2 : Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Goïi hoïc sinh neâu caùch ñaët tính vaø caùch tính - Yeâu caàu hoïc sinh laøm treân baûng con  Bài 3 : Học sinh tự nêu yêu cầu của bài - Học sinh tự làm vào vở bài tập - Giáo viên hướng dẫn sửa bài  Bài 4 : Học sinh tự đọc bài toán, tự tóm tắt và tự viết bài giải - Giáo viên yêu cầu cả lớp làm vào vở - Gọi 1 em lên bảng sửa bài . 4.Cuûng coá daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc ..

(242) Tieát 138 : LUYEÄN TAÄP CHUNG(180). I. MUÏC TIEÂU : - Đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 100 - Tìm số liền trước, số liền sau của 1 số - Thực hiện phép tính cộng, trừ ( không nhớ ) các số có 2 chữ số. - Giải bài toán có lời văn, đo độ dài đoạn thẳng II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Baûng phuï ..

(243) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : 2.Kieåm tra baøi cuõ : + Gọi 2 học sinh đọc số từ : 50  70, 75  100. + 1 hoïc sinh tính : 18 + 10 – 25 = vaø 68 – 34 + 12 = 3.Bài mới : Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Giáo viên giới thiệu bài - ghi bảng Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập Baøi 1 : goïi hoïc sinh neâu yeâu caàu . - Gọi 2 học sinh lên bảng - Cả lớp làm bảng con.  Baøi 2 : 1 hoïc sinh neâu yeâu caàu a) – Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm roài neâu nhanh keát quaû b) – Yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi caùch ñaët tính vaø caùch tính - Gọi 1 học sinh lên bảng. Cả lớp làm bảng con. - Giáo viên nhận xét, sửa sai  Bài 3 : Gọi 2 học sinh đọc đề bài toán. - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Muốn tìm độ dài còn lại của băng giấy ta làm như thế nào ? - Goïi 1 hoïc sinh leân baûng giaûi - Yêu cầu cả lớp làm vào vở - Giáo viên nhận xét, sửa sai  Bài 5 : Tổ chức cho học sinh thi đua theo nhóm 4.Cuûng coá daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc . *****************************.

(244) TIEÁT 139 : LUYEÄN TAÄP CHUNG(181). I. MUÏC TIEÂU : - Đọc, viết số, xác định thứ tự của mỗi số trong 1 dãy các số . - Thực hiện, phép cộng, trừ các số có 2 chữ số ( không nhớ ) . - Giải bài toán có lời văn - Đặc điểm của số 0 trong phép cộng và phép trừ II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Baûng phuï. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : 2.Kieåm tra baøi cuõ : + Goïi 2 hoïc sinh leân laøm treân baûng . Hoïc sinh 1 : 41 + 20 = Hoïc sinh 2 : 63 + 3 – 3 = 78 – 4 = 86 + 10 – 0 = + Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm . 3.Bài mới : Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Giáo viên giới thiệu bài - ghi bảng.

(245) Hoạt động 2 : Làm bài tập  Bài 1 : Học sinh tự nêu yêu cầu bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh căn cứ vào thứ tự của các số trong dãy số tự nhiên để viết số thích hợp vào ô trống - Khi chữa bài giáo viên nên yêu cầu học sinh đọc dãy số xuôi, ngược  Bài 2 : Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Goïi hoïc sinh neâu caùch ñaët tính vaø caùch tính - Yeâu caàu hoïc sinh laøm treân baûng con  Bài 3 : Học sinh tự nêu yêu cầu của bài - Học sinh tự làm vào vở bài tập - Giáo viên hướng dẫn sửa bài  Bài 4 : Học sinh tự đọc bài toán, tự tóm tắt và tự viết bài giải - Giáo viên yêu cầu cả lớp làm vào vở - Gọi 1 em lên bảng sửa bài . 4.Cuûng coá daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc ..

(246) TIEÁT 140 : KIEÅM TRA ÑÒNH KYØ (CUOÁI HOÏC KYØ II) A. MôC tiªu: KiÓm tra kÕt qu¶ häc tËp cña HS vÒ: - KÜ n¨ng lµm tÝnh céng vµ tÝnh trõ c¸c sè trong ph¹m vi 100 - Xem giò đúng trên mặt đồng hồ - Gi¶i to¸n cã lêi v¨n b»ng phÐp trõ B. §Ò: (Noäi dung kieåm tra do toå chuyeân moân thoáng nhaát).

(247)

Giao an Lop 1

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về