Giao duc kns bai 9 Tong quan cau truc bai thuyet trinh

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i>: Giáo dục kĩ năng sống:</i>

<b> TỔNG QUAN CẤU TRÚC BÀI THUYẾT TRÌNH(T1)</b>

<b>I. MỤC TIÊU: </b>

Bài học giúp HS tự cấu trúc bài thuyết trình của mình một cách hợp lí.
HS u thích mơn học.

<b>II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC</b>: Vở Thực hành kĩ năng sống.
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:</b>

<b>1.Bài cũ:</b>

Trang phục đẹp giúp em điều gì?
1 HS trả lời. GV nhận xét, đánh giá.
<b>2. Bài mới:</b>

<b>*HĐ1: Giới thiệu bài.</b>

<b>*HĐ 2:Thảo luận nhóm đơi mục tầm quan trọng của cấu trúc. </b>
-Gọi 1 HS đọc nội dung tình huống.

-Cả lớp theo dõi tình huống ở VBT.
- Thảo luận nhóm đơi trả lời 2 câu hỏi:

+ Theo em nguyện nhân nào khiến nhà của Bốp bị như vậy?

+Bản thiết kế nhà chính là cấu trúc cho ngơi nhà, thời gian biểu là cầu trúc
cho ngày làm việc và học tập của em. Đúng hay sai?

- HS trình bày kết quả, cả lớp nhận xét, bổ sung.
=> Rút ra bài học mục a (VBT).

-Gọi 2 HS đọc bài học ở VBTTH.

<b>*HĐ 3: Thực hành làm bài tập mục b: Cấu trúc trong thuyết trình.</b>
-Gọi 1 HS đọc 4 bài tập.

- Cả lớp làm bài cá nhân vào VBT.

- HS trình bày kết quả, cả lớp nhận xét, bổ sung.

=> Rút ra bài học: Cấu trúc bài thuyết trình như một cái đinh có tác dụng
gắn kết người nói và người nghe lại với nhau.

-Gọi 2 HS đọc bài học.
<b>3. Tổng kết, dặn dò:</b>

1 HS nhắc lại bài học. GV nhận xét tiết học . Dặn HS chú ý cấu trúc bài
thuyết trình của mình một cách hợp lí.

<b>Giáo dục kĩ năng sống:</b>

<b> TỔNG QUAN CẤU TRÚC BÀI THUYẾT TRÌNH(T2)</b>

<b>I. MỤC TIÊU: </b>

Bài học giúp HS tự cấu trúc bài thuyết trình của mình một cách hợp lí.
HS u thích mơn học.

<b>II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC</b>: Vở Thực hành kĩ năng sống.
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Nêu tác dụng của cấu trúc bài thuyết trình?
1 HS trả lời. GV nhận xét, đánh giá.

<b>2. Bài mới:</b>

<b>*HĐ1: Giới thiệu bài.</b>

<b>*HĐ 2:Thảo luận nhóm đơi mục Cấu trúc mở bài- thân bài- kết bài. </b>
-Gọi 1 HS đọc nội dung phần mở bài.

- Cả lớp theo dõi các bài tập ở VBT.
- Thảo luận nhóm đơi và làm các bài tập

- HS trình bày kết quả, cả lớp nhận xét, bổ sung.

- Yêu cầu HS thảo luận cần trình bày và làm được những gì trong phần mở
bài.

- Thảo luận nhóm đơi và làm các bài tập
=> Rút ra bài học (VBT).

-Gọi 2 HS đọc bài học ở VBTTH.

<b>*HĐ 3: Thảo luận nhóm đơi mục thân bài phù hợp</b>
-Gọi 1 HS đọc 5 bài tập.

- Cả lớp làm bài cá nhân vào VBT.

- HS trình bày kết quả, cả lớp nhận xét, bổ sung.
=> Rút ra bài học. Gọi 2 HS đọc bài học.

<b>*HĐ4: Thực hành cá nhân mục kết bài thách thức, cam kết.</b>
-Gọi 1 HS đọc 4 bài tập.

- Cả lớp làm bài cá nhân vào VBT.

- HS trình bày kết quả, cả lớp nhận xét, bổ sung.
=> Rút ra bài học. Gọi 2 HS đọc bài học.
<b>3. Tổng kết, dặn dò:</b>

</div>

<!--links-->