De thi Ams cap 2 nam 2014

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHẦN 1: Học sinh chỉ viết đáp số vào ô trống bên phải (mỗi bài 1 điểm). Bài 1. Cho các chữ số 1; 2; 3; 4; 5. Hỏi từ các chữ số trên lập được bao nhiêu số chẵn có 3 chữ số khác nhau? Bài 2. Tìm x biết:. Bài 3. Tổng 3 số chẵn liên tiếp bằng 2028. Tìm ba số đó? Bài 4. Trong một cuộc thi có 60 câu hỏi. Mỗi câu trả lời đúng được 1/6 điểm, mỗi câu trả lời sai bị trừ 1/2 điểm. Một bạn học sinh được tổng điểm là 8. Hỏi học sinh đó trả lời đúng mấy câu? Bài 5. Một người đi từ A đến D phải đi qua hai địa điểm B và C. Vận tốc lúc đi trên các quãng đường AB, BC, CD lần lượt là 9 km/giờ, 12 km/giờ và 18 km/giờ. Lúc về vận tốc trên các quãng đường DC, CB, BA lượt là 9 km/giờ, 12 km/giờ và 18 km/giờ. Cả đi và về hết 5 giờ. Tính độ dài quãng đường AD. Bài 6. Hai máy cùng gặt xong một thửa ruộng hết 12 giờ. Nếu máy I gặt một mình trong 4 giờ, rồi máy II gặt tiếp thêm 9 giờ nữa thì được 7/12 thửa ruộng. Hỏi nếu máy I gặt một mình thì gặt xong thửa ruộng trong bao lâu? Bài 7. Người ta sử dụng các khối lập phương nhỏ có cạnh bằng 1 cm để xếp thành một khối lập phương lớn. Biết tổng tất cả các khối lập phương nhỏ xếp trên các cạnh và đỉnh của hình lập phương lớn là 104. Tính thể tích khối lập phương lớn được tạo thành. Bài 8. Một cửa hàng định giá bán một chiếc áo lãi 10% so với giá nhập hàng. Trên thực tế chiếc áo chỉ bán được với giá bằng 85% so với giá định bán và đã lỗ 6500 đồng. Hỏi chiếc áo được nhập với giá bao nhiêu? Bài 9. Cho 3 hình vuông MNPG, ABCD và HEFG như hình vẽ..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tính tỉ số diện tích của hình tròn nằm trong hình vuông ABCD và hình tròn nằm trong hình vuông HEFG. Bài 10. Tính tổng:. PHẦN 2. Học sinh phải trình bày bài giải (mỗi bài 2,5 điểm) Bài 1. Cho hình chữ nhật ABCD, F là một điểm bất kì trên cạnh AD, BF cắt CD kéo dài tại điểm E. Nối điểm A với điểm E. Tính diện tích tam giác AEF, biết AF = 3 cm, BC = 5 cm, AB = 7 cm.. Bài 2. Tìm số có 4 chữ số khác nhau.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Đáp án đề thi vào lớp 6 môn Toán trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam năm 2013 - 2014 PHẦN 1: Bài 1: 24 Bài 2: 25/9 Bài 3: 674; 676; 678 Bài 4: 57 Bài 5: 30km Bài 6: 30 giờ Bài 7: 1000 cm3 Bài 8: 100000 đồng Bài 9: 8/9 Bài 10: 2 PHẦN 2: Bài 1: Ta có: S(ABE) = S(ABC) = ½ AB ´ BC = 17,5 (cm²) S(ABF) = ½ AB ´ AF = 10,5 (cm²) Suy ra diện tích tam giác AEF là S(AEF) = S(ABE) – S(ABF) = 17,5 – 10,5 = 7 (cm²) Đáp số: 7 cm². Bài 2:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Đề thi vào lớp 6 môn Tiếng Việt năm 2013 - 2014 Trường THPT chuyên Hà Nội Amsterdam Bài 1 (2 điểm) 1. Điền các từ tài đức, tài hoa, tài năng, tài trí vào chỗ trống sao cho thích hợp: a. Chúng ta cần phát hiện và bồi dưỡng những...... trẻ cho đất nước. b. Em sẽ cố gắng để trở thành một người.... vẹn toàn. c. Cách đối đáp của Giang Văn Minh khi đi sứ Trung Quốc cho thấy ông là người .... d. Chúng tối trầm trồ trước những nét chạm trổ...... 2. Nối từ cột A với nghĩa tương ứng ở cột B: A. B. Trung thành. Một lòng một dạ gắn bó với lí tưởng, tổ chức hay với người nào đó. Trung Hậu. Trước sau như một, không gì lay chuyển nổi. Trung Kiên. Ăn ở nhân hậu, thành thật, trước sau như một. Trung thực. Ngay thẳng, thật thà. Bài 2 (4 điểm)..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi: [...] (1) Ngày hôm nay là ngày khai trường đầu tiên ở nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa. (2) Tôi đã tưởng tượng thấy trước mắt cái cảnh nhộn nhịp tưng bừng của ngày tựu trường ở khắp các nơi. (3) Các em hết thảy đều vui vẻ vì sau mấy tháng giời nghỉ học, sau bao nhiêu cuộc chuyển biến khác thường, các em lại được gặp thầy gặp bạn. (4) Nhưng sung sướng hơn nữa, từ giờ phút ngày giở đi, các em bắt đầu được nhận một nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam. (5) Các em được hưởng sự may mắn đó là nhờ sự hi sinh của biết bao nhiêu đồng bào các em. (6) Vậy các em nghĩ sao?[...] (Thư gửi các học sinh - Hồ Chí Minh) 1. Từ Việt Nam trong cụm từ "một nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam" thuộc loại từ gì?............... 2. Câu (4) và câu (5) liên kết với nhau bằng phép liên kết nào? Nêu những từ ngữ thể hiện phép liên kết đó. 3. Theo em, tác giả đặt câu hỏi ở cuối đoạn trích nhằm mục đích gì? 4. Ghi lại tên một văn bản em đã được học cũng là lời tâm sự với các thiếu nhi được viết vào mùa thu độc lập đầu tiên của nước nhà và cho biết tên tác giả. 5 Tìm một câu thành ngữ hoặc tục ngữ có cặp từ trái nghĩa nói đến trẻ em Bài 3 (4,5 điểm). Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi: [...] Giôn-xơn! Tội ác bay chồng chất Nhân danh ai Bay mang những B.52 Những na-pan, hơi độc Đến Việt Nam. Để đốt những nhà thương, trường học Giết những con người chỉ biết yêu thương Giết những trẻ em chỉ biết đến trường Giết những đồng xanh bốn mùa hoa lá Và giết cả những dòng sông của thơ ca nhạc họa?[...] (Ê-mi-li, con... - Tố Hữu). 1. Từ "bay" trong đoạn thơ trên thể hiện thái độ gì của tác giả? Tìm hai từ đồng nghĩa với từ đó. 2. Gạch chân từ không cùng nhóm trong mỗi dãy từ được trích từ đoạn thơ trên: a) na-pan, hơi độc, nhà thương, trường học;. b) ai, để, và, của. 3. Đoạn thơ trên có những dòng thơ ngắn kết hợp với những dòng thơ dài chứa những từ ngữ lặp lại. Cách viết đó của tác giả có tác dụng gì đối với việc thể hiện nội dung đoạn thơ?.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 4. Qua đoạn thơ, em cảm nhận được điều gì về vẻ đẹp của đất nước và con người Việt Nam? Bài 4 (4,5 điểm) Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi: [...] Pi-e lấy chuỗi ngọc, đưa cho cô bé. Cô bé thốt lên: - Đẹp quá! Xin chú gói lại cho cháu! Pi-e ngạc nhiên: - Ai sai cháu đi mua? - Cháu mua tặng chị cháu nhân lễ Nô-en. Chị đã nuôi cháu từ khi mẹ cháu mất. - Cháu có bao nhiêu tiền? Cô bé mở khăn tay ra, đổ len bàn một nắm xu: - Cháu đã đập con lợn đất đấy! Pi-e trầm ngâm nhìn cô bé. Rồi vừa lúi húi gỡ mảnh giáy ghi giá tiền, anh vừa hỏi: - Cháu tên gì? - Cháu là gioan. Anh đưa Gioan chuỗi ngọc gói trong bao lụa đỏ: - Đừng đánh rơi nhé! Cô bé mỉm cười rạng rõ, chạy vụt đi. Cô đâu biết chuỗi ngọc này Pi-e dành để tặng vợ chưa cưới của mình, nhưng rồi một tai nạn giao thông đã cướp mất người anh yêu quý [...] (Chuỗi ngọc lam - Phun-tơn O-xlow) 1. Viết lại các câu khiến có trong đoạn trích. 2. Nhân vật nào không xuất hiện trực tiếp trong đoạn trích trên nhưng lại rất quan trọng? Tình cảm của cô bé Gioan với nhân vật đó như thế nào? 3. Em hãy viết một đoạn văn bày tỏ cảm nghĩ của mình trước hình ảnh chú Pi-e nhìn thấy cô bé Gioan "mỉm cười rạng rỡ, chạy vụt đi".. Đáp án đề thi vào lớp 6 môn Tiếng Việt năm 2013 - 2014 Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam Bài 1: 1. a. tài năng b. tài đức c. tài trí d. tài hoa 2. Trung thành: Một lòng một dạ gắn bó với lí tưởng, tổ chức hay với người nào đó trung hậu: Ăn ở nhân hậu, thành thật, trước sau như một.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trung kiên: Trước sau như một, không gì lay chuyển nổi trung thực: Ngay thẳng, thật thà Bài 2: 1. Tính từ 2. Liên kết câu bằng cách lặp từ ngữ: các em, Liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ: đó 3. Việc đặt câu hỏi cuối đoạn có mục đích: khẳng định may mắn của học sinh đã được hưởng nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam. 4. Trung thu độc lập - Thép Mới 5. Tuổi nhỏ trí lớn Ra đường hỏi già về nhà hỏi trẻ Bài 3: 1. Từ “bay” thể hiện nỗi căm giận ngùn ngụt của tác giả trước những tội ác mà đế quốc Mỹ đứng đầu là Giôn-xơn đã gây ra cho nhân dân Việt Nam. Từ đồng nghĩa với bay là chúng bay, chúng mày, tụi bay 2. a. na-pan b. ai 3. Hàng loạt những tội ác của giặc Mỹ ở Việt Nam được tác giả thể hiện qua c ách kết hợp những dòng thơ ngắn với những dòng thơ dài chứa những từ ngữ lặp lại. Cách viết đó thật sinh động và cụ thể làm cho người đọc cảm nhận được nỗi căm giận những tội ác mà đế quốc Mỹ đã gây ra của tác giả như ngọn lửa ngùn ngụt cháy. 4. Qua đoạn thơ vẻ đẹp và đất nước của con người Việt Nam được hiện ra thật cụ thể, sinh động. Đó là đất nước có thiên nhiên tươi đẹp “đồng xanh bốn mùa hoa lá” với những con người giàu tình yêu thương, hiền lành, chăm chỉ; nơi có những dòng chảy của tâm hồn dân tộc đang nuôi dưỡng bao thế hệ trẻ em lớn lên “những dòng sông của thi ca nhạc họa”. Bài 4: 1. Xin chú gói lại cho cháu! Đừng đánh rơi nhé! 2. Nhân vật chị của Gioan không xuất hiện trong đoạn trích nhưng rất quan trọng..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gioan rất yêu chị của mình, em đã lấy hết số tiền tiết kiệm đập từ con lợn đất ra mua cho chị mình một món quà nhân lễ Nô-en. 3. - Chú Pi-e trong bài là một người nhân hậu, chú đã đem lại niềm vui và niềm hạnh phúc cho hai chị em Gioan. - Chính sự ngây thơ, tốt bụng, thành thực của Gioan, lần đầu tiên khi có món tiền, e m đã muốn mua ngay quà tặng chị gái, người đã nuôi dạy mình từ khi mẹ mất mà không nghĩ đến việc mua quà cho mình. Đó là hành động biểu hiện của tình yêu, lòng biết ơn vô bờ bến. Trước hình ảnh vô tư của Gioan “mỉm cười, rạng rỡ, chạy vụt đi” đã làm chú Pi -e cảm thấy xúc động.Nó đã khiến chú Pi-e phải trầm ngâm và rồi nhận thấy chủ nhân xứng đáng của chuỗi ngọc sau khi vợ chưa cưới của chú đã qua đời mà chưa kịp đeo nó. - Chú Pi-e trao chuỗi ngọc lam cho cô bé với tất cả sự hào hiệp và thanh thảnh. Nguồn :Giáo viên Nguyễn Thị Bích Hà - Trường Tiểu học Cát Linh - Hà Nội. Đề thi thử môn Toán vào lớp 6 chuyên Hà Nội - Amsterdam Bài 1: Tính. Bài 2: Có hai thùng dầu, nếu đổ 2 lít dầu từ thùng A sang thùng B thì số dầu của mỗi thùng bằng nhau.Nếu đổ 2 lít dầu từ thùng B sang thùng A thì số dầu ở thùng A gấp 3 số dầu ở thùng B. Tính số lít dầu ở thùng A lúc đầu. Bài 3: Giá hoa tháng 5 cao hơn tháng 4 là 20%. Giá hoa tháng 6 thấp hơn tháng 5 là 10%. Hỏi giá hoa tháng 6 cao hơn giá hoa tháng 4 là bao nhiêu %? Bài 4: Hiện nay tỉ số tuổi anh và tuổi em là 4/3 . Hai năm trước tỉ số tuổi anh so với tuổi em là 7/5. Tính tuổi của em hiện nay? Bài 5: Năm người làm 8 giờ một ngày thì xong công việc trong 12 ngày. Hỏi 8 người làm 10 giờ một ngày thì xong công việc đó trong mấy ngày? Bài 6: Tìm số có 3 chữ số.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Bài 7: Một hình chữ nhật có chu vi 54 dm. Nếu tăng chiều rộng 2,5 dm và giảm chiều dài 2,5 dm thì được một hình vuông. Tính diện tích hình chữ nhật đó. Bài 8: Một người đi từ A đến B mất 4 giờ. Khi từ B về A người đó giảm vận tốc mỗi giờ 2km nên mất 4 giờ 20 phút. Tính độ dài quãng đường AB. Bài 9: Xuân có 36 hình lập phương cạnh là 2 cm. Xuân dùng một số hình lập phương để xếp thành một hình lập phương có thể tích lớn nhất. Tính diện tích toàn phần hình lập phương lớn. Bài 10: Một phép chia có thương là 5 và dư 1. Tìm số bị chia biết tổng số bị chia, số chia và số dư là 2012. Tự luận :(mỗi câu 2,5 điểm) Bài 1: Một hình chữ nhật có chiều dai gấp 3 chiều rộng.Nếu tăng chiều rộng thêm 3 dm và giảm chiều dài đi 3dm thì diện tích hình chữ nhật mới tăng thêm 153dm2 so với hình lúc đầu. Tính diện tích hình chữ nhật lúc đầu ? Bài 2: Một xe máy đi từ A đến B với vận tốc 30 km/giờ.Một lúc sau, một ôtô cũng đi từ A đến B với vận tốc 48 km/giờ và sẽ đuổi kịp xe máy tại B. Nhưng sau khi đi được nửa quãng đường AB thì xe máy giảm vận tốc 15 km/ giờ nên ôtô đuổi kịp xe máy tại D cách B 96km. Tính độ dài quãng đường AB?. Đáp án đề thi thử môn Toán vào lớp 6 chuyên Hà Nội - Amsterdam Bài. Bài 1:. Bài 2:. Bài 3:. Bài 4:. Bài 5:. Đáp án. 6/11. 10 lít. 8%. 12 tuổi. 6 ngày. Bài. Bài 6:. Bài 7:. Bài 8:. Bài 9:. Bài 10:. Đáp án. 106. 176 dm2. 104 km. 216 cm2. 1676. Tự luận : Bài 1: Chiều rộng là a (dm) Diện tích phần mất đi (xanh) là: 3 x a Diện tích phần thêm (đỏ) là: (3 x a) x 2 +(3x a – 9) = 9 x a – 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Diện tích tăng là: (9 x a – 9) – (3 x a) = 153 Nên 6 x a – 9 = 153 6 x a = 153 + 9 = 162 a = 162 : 6 = 27 (dm) Vậy chiều dài ban đầu là: 27 x 3 = 81 (dm) Diện tích hình chữ nhật đầu: 27 x 81 = 2187 (dm2) Đáp số: 2187 (dm2) Bài 2: Đáp số: 264 km CÁC DẠNG TOÁN THƯỜNG GẶP              . Tính toán, tìm x Cấu tạo số Chia hết, chia có dư, tận cùng Tổng-hiệu-tỉ, tính tuổi, hai tỉ, hai hiệu số Tỉ lệ thuận - nghịch, toán công việc, năng suất Dãy số Hình học phẳng Hình khối Tỉ lệ phần trăm Chuyển động Toán khử, thế Tính ngược từ cuối Suy luận lô gic Một số dạng khác.

<span class='text_page_counter'>(11)</span>