giao an lop 1 tuan 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG Thứ 2 3/09. 3 4/09. 4 5/09. 5 6/09. 6 7/09. Môn. (Thực hiện từ ngày 3/9 đến 7/9/2012) Tiết Tên bài dạy. Tập đọcKC Tập đọcKC Toán Âm nhạc Chào cờ Chính tả Toán Mỹ thuật TN-XH Thể dục. 4 5 6 2 2 3 7 2 3 3. Tập đọc TNXH Toán LT & câu. 6 3 8 2. Chính tả Toán Thủ công Tập viết Thể dục Đạo đức Tập làm văn Toán Sinh hoạt An toàn gt. 4 9 2 2 4 2 2 10 2. Ai có lỗi Ai có lỗi Trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần) Học hát bài: Quốc ca Việt Nam (T2) Tập trung toàn trường Ai có lỗi (tập chép) Luyện tập Vẽ trang trí, vẽ tiếp hoạ tiết… Vệ sinh hô hấp Đi đều .Trò chơi kết bạn Hai bàn tay em Phòng bệnh đường hô hấp Ôn tập các bảng nhân Từ ngữ về thiếu nhi. Ôn tập câu Ai là gì Cô giáo tí hon (nghe- viết) Ôn tập các bảng chia Gấp tàu thủy hai ống khói (t2) Ôn chữ hoa Ă, Â Bài tập RLTT, KNVĐCB .Trò chơi Kính yêu Bác Hồ (T2) Viết đơn Luyện tập Sinh hoạt lớp Giao thông đường bộ. Ghi nhớ. GVC. GVC. GVC GVC. Bài2. TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN:. Thứ hai ngày 3 tháng9 năm 2012 (TIẾT 4+5).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> AI CÓ LỖI I.. MỤC TIÊU: A,TẬP ĐỌC: - Đọc trôi chảy toàn bài .Đọc đúng các từ ngữ có âm vần thanh HS dễ sai: khuỷu tay, nghệch ra, Cô- rét - ti; En - ri - cô; nổi giận, trả thù. - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. - Biết đọc phân biệt lời kể và lời các nhân vật - Hiểu nghĩa các từ ngữ khó: kiêu căng, hối hận, can đảm . - Nắm được diễn biến và hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn . * Kỹ năng : GD kỹ năng giao tiếp ứng xử văn hóa cho HS. B,KỂ CHUYỆN.. - Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của mình II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ viết sẵn câu dài cần luyện đọc, tranh minh hoạ bài đọc và kể chuyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN. A. Tập đọc Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ: - Hs đọc bài “Cậu bé thông minh” - Gv nhận xét ghi điểm B.Dạy bài mới 1.Giới thiệu bài: - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ bài tập đọc GT B. 2.Nội dung a.Hoạt động1: Luyện đọc . * Mục tiêu: Đọc trôi chảy, lưu loát bài văn, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ… * Cách tiến hành: - GVđọc mẫu văn bản, hướng dẫn chung cách - Chú ý –theo dõi đọc - HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. +Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu - Đọc nối tiếp từng câu –Lưu ý Hs - HD học sinh đọc đúng từ khó đọc đúng từ khó (như yêu cầu ) khuỷu tay, nghệch ra, Cô- rét - ti; En - ri - cô; nổi giận, trả thù - Đọc từng đoạn trước lớp : Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn trong bài HD HS đọc đúng giọng các nhân vật - Giúp HS hiểu nghĩa từ: - Đọc từng đoạn trong nhóm. + Yêu cầu HS đọc theo cặp -GV theo dõi nhận xét. Đọc nối tiếp từng đoạn theo hướng dẫn của GV - Nhận xét, bổ sung theo yêu cầu: ngắt nghỉ đúng . - Đọc chú giải ở SGK. - Hs trong nhóm nối tiếp nhau nhận xét góp ý cho nhau - Hs đọc theo yêu cầu.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Đọc đồng thanh:Yêu cầu 1HS đọc đoạn 1. - 1 HS đọc đoạn 2. - Lớp đọc đồng thanh đoạn 3 b.Hoạt động2: Tìm hiểu bài. * Mục tiêu: Nắm được diễn biến và hiểu được ý nghĩa câu chuyện. * Cách tiến hành: - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1 +2 và trả lời câu hỏi : - Hai bạn nhỏ trong chuyện tên là gì ? - Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau ? * GV chốt lại ý chính của đoạn 1. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 - Vì sao En –ri –cô hối hận muốn xin lỗi Cô -rétti? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 4: - Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao ? - Em đoán xem Cô -rét - ti nghĩ gì khi chủ động làm lành với bạn. - Nói câu nêu ý nghĩ của Cô -Rét - ti ? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 5: - Bố đã trách mắng En - ri- cô như thế nào? - Lời trách mắng của bố có đúng hay không ?Vì sao ? - Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng khen ? - Nêu nội dung bài? *Nội dung:Phải biết nhường nhịn bạn ,nghĩ tốt về bạn ,dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn. c.Hoạt động3: Luyện đọc lại * Mục tiêu: Biết đọc phân biệt lời kể và lời các nhân vật. *Cách tiến hành: - GV đọc mẫu đoạn 2,3,4 - HD đọc theo phân vai - Yêu cầu hai dãy bàn đọc phân vai -Thi nhau xem tổ nào đọc hay - GV cùng cả lớp nhận xét. - Đọc và trả lời theo yêu cầu - Hs nêu và bổ sung cho nhau - Hs suy nghĩ và nêu ý kiến của mình. -Đọc rồi trả lời câu hỏi. - Nhiều HS nêu ý kiến. - Chú ý theo dõi - Mỗi dãy cử 3 bạn đọc phân vai - Lưu ý đọc hay - Nhận xét chọn nhóm bạn đọc hay. B.KỂ CHUYỆN 1.GV nêu nhiệm vụ : - Tập kể lại từng đoạn của câu truyện bằng trí nhớ và tranh minh hoạ 2. HD HS kể chuyện.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -GV giới thiệu: Câu truyện là lời kể của En –ri –cô .Yêu cầu các em kể bằng lời Kú của mình –GV kể mẫu (SGK) - Yêu cầu lớp đọc lời kể mẫu để học cách kể .Quan sát tranh minh hoạ để phân biệt được En –ri –cô mặc áo xanh , Cô rét ti mặc áo nâu - Yêu cầu HS kể theo nhóm . Nhận xét góp ý cho nhau -Yêu cầu HS kểnối tiếp : HS nối tiếp nhau kể 5 đoạn của câu truyện - Khuyến khích 1 HS kể lại toàn câu chuyện bằng lời của em –Nhận xét C.Củng cố- dặn dò + Nhận xét tiết học . ***************************** TOÁN: (TIẾT 6) TRỪ CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ (Có nhớ một lần ) I MỤC TIÊU Giúp HS : -Ôn tập củng cố cách đọc, viết và so sánh các số có ba chữ số(có nhớ 1 lần ) -Áp dụng để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính trừ II. ĐỒ DÙNG II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ : KT và chữa bài tập về nhà cho HS B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Giới thiệu bài: Trừ các số có 3 chữ số 2.Nội dung a.Hoạt động1: HD thực hiện phép trừ *Mục tiêu: Biết thực hiện phộp trừ cú nhớ một lần *Cách tiến hành: Phép trừ :432-215 =? - 1 HS thực hiện trên bảng –Lớp thực hiện -GV viết phép tính lên bảng –yêu cầu HS vào bảng con. đặt tính rồi tính : - Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên -Nhận xét kết quả (Nếu HS làm đúng yêu cầu HS nêu cách tính –GV bổ sung ) 432 - Nếu HS không tính được GV hướng dẫn 215 HS trừ từng bước trừ từ hàng đơn vị 217 b.Phép trừ : 627- 413=? - Hướng dẫn HS thực hiện tương tự như phép trừ trên b.Hoạt động2: Thực hành *Mục tiêu: Củng cố cách thực hiện phép tính trừ, giải toán có lời văn..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> *Cách tiến hành: Bài 1:Tính - Làm các bài tập ở SGK - Yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa bài - Nêu yêu cầu bài tập - Tự làm bài vào vở bài tập –2 HS làm Bài 2: Tính trên bảng - GV nhận xét, thống nhất kết quả. - HS đổi vở nhận xét bài cho nhau Bài 3 : Giải toán - Yêu cầu HS tự giải bài toán - Đổi vở kiểm - Tự giải bài toán -1 HS lên bảng -KT chéo bài cho nhau -Nhận xét bài trên bảng tra bài cho nhau C.Củng cố –Dặn dò: Nhận xét tiết học . Giao bài tập về nhà (BT - VBT) **************************** ÂM NHẠC(TIẾT 2) HỌC HÁT BÀI QUỐC CA VIỆT NAM (tt) Có GV chuyên ************************* CHÀO CỜ (TIẾT 2): TẬP TRUNG ĐẦU TUẦN - Chào cờ đầu tuần - Triển khai kế hoạch tuần 2 ************************************************************* Thứ ba ngày 4 tháng 09 năm 2012 CHÍNH TẢ. (TIẾT 3) (NGHE VIẾT): AI CÓ LỖI I. MỤC TIÊU: +Rèn kỹ năng viết chính tả : - Nghe -Viết chính xác đoạn 3 của bài “Ai có lỗi” chú ý viết đúng tên riêng nước ngoài - Tìm đúng các từ có vần uêch, uyu nhớ cách viết những tiếng có âm dễ lẫn x/s - Viết đúng và nhớ cách viết những chữ có âm ,vần dễ lẫn .Viết bài cẩn thận, sạch ,đẹp. II. CHUẨN BỊ:- phiếu học tập . III. CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN. Hoạt động dạy Hoạt động học A. Bài cũ: - GV đọc: Ngao ngán, ngọt ngào, hiền lành, chìm - 2 HS lên bảng, lớp viết vào bảng nỗi, cái liềm . con B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài ghi bảng 2.Nội dung a.Hoạt động1: HD HS nghe viết. * Mục tiêu: Nghe -Viết chính xác đoạn 3 của bài “Ai có lỗi” * Cách tiến hành:.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - HD HS chuẩn bị - Đọc đoạn trích đã viết trên bảng - Yêu cầu HS nhận xét chính tả . - Đoạn văn nói lên điều gì ? - Tìm tên riêng trong bài chính tả ? - Hướng dẫn HS viết tên riêng: Cô -rét –ti, khuỷu tay, sứt chỉ, vác củi. - HD HS viết bài. - Nhắc nhở HS cách trình bày, tư thế ... - GV đọc từng câu cho HS viết c.Chấm chữa bài.Thu 7 bài chấm, chữa lỗi cơ bản. - Yêu cầu HS đỗi vở cho nhau để kiểm tra b.Hoạt động2: Làm bài tập. * Mục tiêu: Tìm đúng các từ có vần uêch, uyu nhớ cách viết những tiếng có âm dễ lẫn x/s. * Cách tiến hành: - Bài 1: Tìm các từ có vần uêch, uyu - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức giữa. - Chú ý –theo dõi –hai HS đọc lại. Viết và sửa cách viết theo yêu cầu vào bảng con. - Theo dõi . - Viết theo giáo viên đọc - Đổi vở kiểm tra chéo bài, sửa lỗi cho nhau theo SGK. - Làm bài tập vào vở . - HS 3 nhóm lần lượt nối tiếp nhau lên viết từ có vần uêch, uyu - Nhận xét ,góp ý tìm tổ thắng cuộc. 3 tổ - Nêu yêu cầu bài tập - Bài 2: Điền vào chỗ trống . Yêu cầu HS tự làm -Chữa bài C. Củng cố –Dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Nhắc nhở HS làm bài tập ở nhà . **************************** TOÁN: ( TIẾT 7) LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố kỹ năng thực hiện phép tính cộng, trừ các số có 3 chữ số (có nhớ một lần) - Củng cố cách tìm số bị trừ, số trừ, hiệu. - Giải toán có lời văn bằng một phép tính cộng hoặc trừ. - Giáo dục HS chăm chỉ học tập. II. CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN. Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ: - KT bài tập 3 VBT - 2 HS lên bảng, lớp làm bảng con - Thống nhất kết quả B. Bài mới. 1.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài ghi bảng 2.Nội dung a.Hoạt động1: Củng cố kỹ năng thực hiện phép.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> tính trừ * Mục tiêu: Rèn kỹ năng cho hs thực hiện phép tính cộng, trừ các số có 3 chữ số (có nhớ một lần), tìm số bị trừ, số trừ, hiệu * Cách tiến hành: Bài tập 1:tính -Yêu cầu HS tự làm bài –nhận xét chữa bài Bài 2:-Đặt tính rồi tính Yêu cầu HS làm bài và chữa bài - GV lưu ý cách đặt tính Bài 3 :Số -Yêu cầu HS tự làm bài :áp dụng cách tính để tìm kết quả-điền vào chỗ trống -GV cùng cả lớp nhận xét -đánh giá. b.Hoạt động2: Giải toán * Mục tiêu: Rèn kỹ năng giảI toán có lời văn bằng một phép tính cộng hoặc trừ * Cách tiến hành: - Bài 4: Lập bài toán rồi giảI - Yêu cầu HS nêu đầu bài toán - GV tổng hợp –thống nhất đầu bài đúng, gắn gọn - Yêu cầu HS tự giảI bài toán và chữa bài - GV cùng cả lớp nhận xét C.Củng cố-Dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Làm bài tập ở nhà VBT. MỸ THUẬT:. - Làm bài tập 1,2, 3 vào vở - Nêu yêu cầu bài tập.Tự làm rồi đổi chéo, kiểm tra nhau. - Nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài -Đọc yêu cầu bài - Làm bài cá nhân vào vở ,1HS lên bảng SBT 752 ST 426 Hiệu 326. 371 246 125. 621 390 231. 950 215 735. - Làm bài 4 vào vở - Đọc yêu cầu bài - HS suy nghĩ và nêu đề bài –nhận xét bổ sung - Làm bài cá nhân vào vở, 1HS lên bảng.. ************************************ (TIẾT 2). VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO ĐƯỜNG DIỀM I/MỤC TIÊU: * Giúp HS - HS tìm hiểu cách trang trí đường diềm đơn giản. - Vẽ tiếp được họa tiết và vẽ màu vào đường diềm. - HS thấy được vẻ đẹp của các đồ vật được trang trí bằng đường diềm. II/CHUẨN BỊ: *Giáo viên - Sưu tầm một số đồ vật có trang trí đường diềm đơn giản, đẹp. - Bài mẫu đường diềm đã hoàn chỉnh. - Hình gợi ý cách vẽ ..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Một số bài vẽ của HS năm trước. *Học sinh - SGK- vở thực hành, Bút màu */PHƯƠNG PHÁP :. -Trực quan ,vấn đáp ,luyện tập. III/:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:. . III/:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động dạy A.Bài cũ: -Kiểm tra đồ dùng học tập. B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài. 2.Nội dung quan sát nhận xét. - GV cho HS xem H 1-SGK ; hỏi HS; + Đường diềm nào đẹp hơn? HOẠT ĐỘNG 1:. + Hình 1 được vẽ bằng những họa tiết nào? + Các họa tiết được sắp xếp như thế nào? + Các bông hoa trong hình 1 giống nhau hay khác nhau? + Các vòng tròn trong hình 1 như thế nào? + Các họa tiết giống nhau thì màu sắc như thế nào? + GV cho HS xem và nhận xét ở hình 2 về họa tiết màu Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ. - GV cho HS xem bài thực hành gợi ý: +Đường diềm này đã hoàn chỉnh chưa? Tại sao? - GV hướng dẫn HS làm bài. -B1:Phác trục để vẽ đối xứng cho đều và cân đối. -B2:Vẽ phác nhẹ nét mờ sửa lại cho hoàn chỉnh. -B3: Vẽ màu. - GV cho xem bài của HS các năm trước Hoạt động 3: Thực hành -Yêu cầu HS quan sát kĩ vẽ họa tiết vào đường diềm. -Chọn màu thích hợp . -GV đến từng bàn HD bổ xung. Hoạt động 4: Nhận xét GV gợi ý HS nhận xét về: -Nhận xét chung học, khen ngợi, động viên. Hoạt động dạy. - HS thảo luận nhóm đôi. + Đường diềm hoàn chỉnh đẹp hơn. +Bông hoa,hình tròn. + Sắp xếp xen kẻ - HS thảo luận nhóm đôi. + Đường diềm hoàn chỉnh đẹp hơn. +Bông hoa,hình tròn. + Sắp xếp xen kẻ +Giống nhau về hình và màu sắc +Những họa tiết giống nhau thì màu sắc giống nhau. +Giống nhau. - HS quan sát nhận xét. -HS quan sát và trả lời câu hỏi. + Chưa hoàn chỉnh.. - Làm bài tập vào vở. - Vẽ họa tiết đều cân đối. +Màu đều và ít màu ,có đậm có nhạt +Làm theo các bước đã hướng.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> khích lệ HS có bài vẽ đẹp dẫn 4.Dặn dò - hoàn thành bài tập . -Hoàn thành bài vẽ. -Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau ******************************* TỰ NHIÊN XÃ HỘI: (TIẾT 3) VỆ SINH HÔ HẤP I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nêu ích lợi của việc tập thở buổi sáng. - Kể ra những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp. - Có ý thức giữ vệ sinh cơ quan hô hấp. * Kỹ năng: GD cho HS kỹ năng giao tiếp, tự tin giao tiếp hiệu quả để thuyết phục người thân không hút thuốc lá, thuốc lào ở nơi công cộng, nhất là nơi có trẻ em. II.CHUẨN BỊ: - Phiếu bài tập III.CÁC HĐ CƠ BẢN Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ: - Thở không khí trong lành có lợi gì, không khí ô - Hai HS trả lời.Lớp nhận xét bổ nhiễm có hại gì ? sung B.Bài mới. 1.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài ghi bảng 2.Nội dung a.Hoạt động1: Tìm hiểu ích lợi của việc hít thở buổi sáng *Mục tiêu: Nêu ích lợi của việc tập thở buổi sáng. *Cách tiến hành: -Yêu cầu HS cả lớp đứng dậy tay chống hông làm - HS thực hiện hít thở sâu theo yêu theo hiệu lệnh hô hít thở của giáo viên cầu - Khi thở sâu ta nhận được lượng không khí như thế nào? - Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận. GV HD thêm + Tập thở vào buổi sáng không khí trong lành. - Trả lời gợi ý của GV rồi suy nghĩ - Sau một đêm nghỉ cơ thể ta cần trao đổi khí, việc nội dung yêu cầu để trả lời đó giúp cơ thể thoảI mái… - Nên đeo khẩu trang khi đI ra đường, lau mũi, súc miệng nước muối - Yêu cầu HS quan sát hình 2,3 trang 8 SGK và - HS quan sát và nêu nêu việc làm của 2 bạn nhỏ KL với nội dung: Lợi ích của việc hít thở sâu.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> buổi sáng. - Nhắc nhở HS tập luyện thể dục buổi sáng, lau sạch mũi, súc miệng nước muối ... b.Hoạt động 2: Tìm hiểu việc giữ gìn và bảo vệ cơ quan hô hấp * Mục tiêu: Kể ra những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp. * Cách tiến hành: - Quan sát tranh và thảo luận theo - GV chia nhóm 4 –yêu cầu HS các nhóm quan sát hình 4,5,6,7,8 ở SGK và trả lời nội dung phiếu yêu cầu - Các nhân vật trong tranh đang làm gì ? - Theo em việc đó nên làm hay là không nên làm - Mỗi HS trình bày một bức tranh - HS nêu những việc em có thể làm để bảo vệ và giữ gìn cơ quan hô hấp để bảo vệ không khí và cơ quan hô - Yêu cầu học sinh trình bày hấp - Yêu cầu HS nêu những việc nên và có thể làm - HS khác bổ sung để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp và bầu - 3 HS nêu kết luận. không khí luôn trong lành - GV kết luận nội dung trên C.Củng cố dặn dò. - Tại sao nên tập thở sâu vào buổi sáng -Để bảo vệ cơ quan hô hấp cần phải làm gì ? - Nhận xét giờ học ******************************* THỂ DỤC (TIẾT 3): ĐI ĐỀU. TRÒ CHƠI Có GV chuyên ************************************************************* Thứ tư ngày 5 tháng 9 năm 2012 TẬP ĐỌC : (TIẾT 6) CÔ GIÁO TÍ HON I.MỤC TIÊU : 1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng - Đọc trôi chảy cả bài .Chú ý đọc đúng : Treo nón, tỉnh khô, khoan thai, trâm bầu 2 .Rèn kỹ năng đọc hiểu . - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu, núng nính. -Hiểu nội dung bài: Tả trò chơI lớp học rất nghộ nghĩnh của mấy chị em. Qua trò chơi này thấy rằng các bạn nhỏ yêu cô giáo, ước mơ trở thành cô giáo. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CƠ BẢN Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài thơ: Hai bàn tay - 2 HS đọc-lớp nhận xét em. Em thấy bạn nhỏ trong bài có ngoan không? Vì sao? B.Bài mới : 1.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài ghi bảng 2.Nội dung a.Hoạt động1: Luyện đọc * Mục tiêu: Đọc trôI chảy cả bài , đọc đúng :Treo nón, tỉnh khô, khoan thai, trâm bầu… * Cách tiến hành: - Giáo viên đọc bài –Hướng dẫn chung cách đọc - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc từng câu +Yêu cầu mỗi em đọc nối tiếp từng câu - GV theo dõi, sửa lỗi phát âm đúng - Đọc từng đoạn trước lớp GV chia đoạn-yêu cầu HS luyện đọc-HD HS đọc đúng: giọng vui thong thả nhẹ nhàng Đ1: Từ đầu đến “chào cô” Đ2: “bé treo nón......đánh vần theo” Đ3: Còn lại Tìm hiểu nghĩa các từ khó hiểu. - Đọc từng đoạn trong nhóm - Yêu cầu HS trong nhóm đọc .GV theo dõi sửa sai -Thi đọc giữa các nhóm. - Đọc đồng thanh : yêu cầu 3 nhóm đọc đồng thanh cả bài b.Hoạt động2: Tìm hiểu bài *Mục tiêu: Hiểu nội dung bài: Tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của mấy chị em. * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi + Truyện có những nhân vật nào? + Các bạn nhỏ trong bài chơI trò chơI gì? + Những cử chỉ nào của cô giáo Bé làm em thích thú? + Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu của đám học trò? GV KL: Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của mấy chị em c.Hoạt động3: Luyện đọc lại. - Theo dõi - Đọc nối tiếp mỗi em một câu - Lưu ý phát âm đúng các từ theo yêu cầu - Đọc nối tiếp _ st đoạn theo yêu cầu - Nhận xét góp ý cho nhau - Đọc mục chú giải SGK - nhóm đọc - Các nhóm đọc góp ý nhận xét cho nhau . - Đọc đồng thanh nối tiếp mỗi nhóm một đoạn. - HS phát biểu và giải thích. 1 số HS nhắc lại..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> * Mục tiêu: Hs đọc diễn cảm được bài văn * Cách tiến hành:. - Mỗi em đọc 1đoạn, đọc nối tiếp. - HS đọc diễn cảm đoạn 1theo yêu cầu - Mỗi nhóm cử 1 bạn đại diện đọc bài - Vài HS nêu ý kiến. - Yêu cầu 3HS nối tiếp nhau đọc toàn bài +Yêu cầu HS đọc diễn cảm đoạn 1 + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm C.Củng cố –Dặn dò - Các em có thích trò chơi lớp học không? Vì sao? - Dặn dò HSvề nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau. *************************** TỰ NHIÊN XÃ HỘI: (TIẾT 4) PHÒNG BỆNH ĐƯỜNG HÔ HẤP Có GV chuyên *********************************** TOÁN: (TIẾT 8) ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I.MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố kỹ năng thực hành tính trong các bảng nhân đã học. - Biết thực hiện nhân nhẩm với số tròn trăm. - Củng cố tính giá trị của biểu thức liên quan đến 2 dấu phép tính. - Củng cố về chu vi hình tam giác, hình vuông, giải toán có lời văn. II.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN. Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ: - KT và chữa bài tập về nhà cho HS - 1HS lên bảng ,lớp làm bảng con Thống nhất kết quả B.Bài mới. 1.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài ghi bảng 2.Nội dung a.Hoạt động1: Đọc các bảng nhân * Mục tiêu: Giúp hs nhớ lại các bảng nhân đã học ở lớp 2 * Cách tiến hành: - Mỗi bảng nhân 2 HS đọc - GV tổ chức cho HS thi đọc các bảng nhân đã học 2,3,4,5 b.Hoạt động2: Thực hành *Mục tiêu: Củng cố kỹ năng thực hành tính trong các bảng nhân đã học. - Làm các bài tập ở SGK *Cách tiến hành: - Làm bài vào vở, 4HS nêu kết quả Bài tập 1: Yêu cầu HS tự làm bài rồi nêu kết quả -đổi vở chéo để kiểm tra..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Yêu cầu HS nêu kết quả, thống nhất kết quả - 2HS lên bảng, ở dưới làm vào vở Bài tập 2:Tính giá trị của biểu thức rồi nêu kết quả, nhận xét . - GV viết phép tính lên bảng 4x3+10 - Yêu cầu HS nêu cách thực hiện - 1HS lên bảng làm bài - Đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm phần còn lại - Tích của độ dài 1 cạnh x3 (vì 3 - GV cùng cả lớp nhận xét –thống nhất kết quả cạnh cùng độ dài và = 300cm) Bài tập 3:GiảI toán - Yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa bài - Làm bài tập ở VBT Bài 4:Củng cố cách tính chu vi hình tam giác - Yêu cầu HS nêu cách tính - Chữa bài thống nhất kết quả C.Củng cố-Dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Làm bài tập ở nhà VBT ,ôn các bảng nhân chia đã học **************************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU (TIẾT 2) TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI- ÔN TẬP KIỂU CÂU “AI LÀ GÌ” I. MỤC TIÊU: - Mở rộng vốn từ về trẻ em, tìm được các từ về trẻ em, tính nết của trẻ em, tình cảm hoặc sự chăm sóc của người lớn với trẻ em . - Ôn kiểu câu: Ai (con gì, cái gì ) là gì ? II. ĐỒ DÙNG : Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1: III. CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ: Tìm sự vật so sánh trong khổ thơ sau : Sân nhà em sáng quá Nhờ ánh trăng sáng ngời Trăng tròn như cái đĩa Lơ lững mà không rơi B.Bài mới 1.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài ghi bảng “Mở rộng vốn từ về trẻ em, ôn kiểu câu đã học” 2.Nội dung a.Hoạt động1: Mở rộng vốn từ về trẻ em * Mục tiêu: Mở rộng vốn từ về trẻ em, tìm được các từ về trẻ em, tính nết của trẻ em, tình cảm hoặc sự chăm sóc của người lớn với trẻ em . * Cách tiến hành:. - Nêu yêu cầu bài tập - HS thảo luận và điền vào phiếu theo.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Yêu cầu HS làm bài tập 1:(VBT) trên phiếu yêu cầu - Đại diện nhóm trình bày kết quả lớn - GV chia nhóm 4 –Yêu cầu HS thảo luận -Nhận xét - Ghi vào vở bài tập nhóm và làm trên phiếu học tập - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết quả - Nêu yêu cầu bài tập +Thống nhất kết quả - HS tự làm bài b.Hoạt động2: Kiểu câu: Ai...Là gì? - 1 HS làm trên bảng lớp * Mục tiêu: Củng cố kiểu câu “Ai...Là gì?” Thiếu nhi là măng non của đất nước. * Cách tiến hành: Chúng em là học sinh tiểu học. Bài 2: Gạch phân biệt các bộ phận Chích bông là bạn của trẻ em. - Yêu cầu HS tự làm bài trên vở bài tập - Chữa bài và thống nhất kết quả - Chữa bài - nhận xét kết quả - Nêu yêu cầu bài tập Bài 3:Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm - HD HS làm bài: Đặt đúng câu hỏi cho bộ - Chú ý theo dõi - Trả lời miệng từng câu phận in đậm - Yêu cầu HS trả lời miệng từng câu - Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập C. Củng cố –Dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở HS xem lại bài tập ghi nhớ bài học **************************** Thứ năm ngày 6 tháng 9 năm 2012 CHÍNH TẢ: (TIẾT 4) (NGHE- VIẾT): CÔ GIÁO TÍ HON I.MỤC TIÊU: Rèn kỹ năng viết chính tả : - Nghe - viết đúng chính xác đoạn văn 55 tiếng trong bài : Cô giáo tí hon - Biết phân biệt s/x -Tìm đúng những tiếng có thể ghép với mỗi tiếng đã cho có âm đầu s/x - Viết bài cẩn thận, sạch ,đẹp. II.CHUẨN BỊ:Bảng phụ viết sẳn nội dung , ND bài tập 2a. III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN. Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ: HS viết bảng con: Nguệch ngoạc, -Gv nhận xét- ghi điểm khuỷu tay, xấu hổ , cá sấu , xâu B.Bài mới. kim 1.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài ghi bảng 2.Nội dung a.Hoạt động1: HD HS nghe viết. * Mục tiêu: Nghe - viết đúng chính xác trình bày cẩn thận, sạch ,đẹp đoạn văn 55 tiếng trong bài.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> “Cô giáo tí hon” * Cách tiến hành: - HD HS chuẩn bị - Đọc đoạn văn 1 lần - Nghe- 2HS đọc lại - Đoạn văn có mấy câu ? chữ đầu các câu viết như thế nào ? - Tìm tên riêng trong bài - 1HS viết trên bảng, lớp viết bảng - Yêu cầu HS luyện viết từ khó :GV đọc :Trâm con. bầu, tỉnh khô, bẻ, ríu rít. - Nhận xét sửa sai - HD HS viết bài. - Nhắc nhở HS cách trình bày, tư thế ... - Chép bài vào vở - Đọc cho HS viết bài - Chấm chữa bài.Thu 7 bài chấm, chữa lỗi cơ bản, - Đổi chéo bài, kiểm tra cho nhau những HS không được chấm đổi vở chéo nhau để dựa vào SGK kiểm tra cho nhau b.Hoạt động2: Làm bài tập * Mục tiêu: Biết phân biệt s/x, tìm đúng những - Đọc yêu cầu bài tập tiếng có thể ghép với mỗi tiếng đã cho có âm đầu - Các nhóm tìm nhanh các từ theo s/x yêu cầu * Cách tiến hành: - Bài 1: - Yêu cầu HS 3 nhóm tìm tiếng ghép với các tiếng cho sẵn . Chữa bài, thống nhất kết quả - Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập C.Củng cố –Dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Nhắc nhở HS khắc phục thiếu sót ***************************** TOÁN: (TIẾT 9) ÔN CÁC BẢNG CHIA I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố kỹ năng thực hành tính trong bảng chia đã học - Thực hành chia nhẩm các phép chia có số bị chia là số tròn trăm - Giải bài toán có lời văn bằng một phép chia - Giáo dục H chăm chỉ học tập. II.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN. Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ: - KT bài tập 3 SGK. Thống nhất kết quả. - 1 HS lên bảng, lớp làm bảng con B.Bài mới. 1.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài ghi bảng 2.Nội dung a.Hoạt động1: ễn tập các bảng chia.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> * Mục tiêu: Nhớ lại các bảng chia đó học ở lớp 2. *Cách tiến hành: -Yêu cầu HS đọc thuộc bảng chia 2,3,4,5 đã học ở lớp 2 b.Hoạt động2: Thực hành * Mục tiêu: Củng cố kỹ năng thực hành tính trong bảng chia đã học. * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS làm bài tập ở SGK - Bài tập 1:Tính nhẩm - Yêu cầu HS tự làm bài và chữa bài - GV cùng cả lớp nhận xét -thống nhất kết quả Bài2: HD cách chia số tròn trăm: GVHD mẫu -Yêu cầu HS tự làm bài và chữa Bài 3 :Giải toán - Thực hiện tương tự bài 2: C. Củng cố-Dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Làm bài tập ở nhà VBT THỦ CÔNG. - Một số HS đọc các bảng chia, nhận xét, sửa sai. - Nêu yêu cầu bài tập - Tự làm bài -đổi chéo vở để kiểm tra cho nhau -Nhận xét. - Nêu yêu cầu bài tập -HS tự làm bài rồi chữa - Nêu yêu cầu bài tập 1 HS lên bảng chữa bài - Làm bài tập ở VBT. (TIẾT 2):. GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI I.MỤC TIÊU: - HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói. - Gấp được tàu thuỷ hai ống khói đúng quy trình kĩ thuật . - Với HS khéo tay . - Gấp được tàu thủy hai ống khói . các nếp gấp tương đối thẳng , phẳng . Tàu thủy đối cân đối -Yêu thích tính thẩm mỹ và kĩ thuật gấp hình. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Mẫu tàu thuỷ hai ống khói được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để HS cả lớp quan sát được. -Quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói bằng giấy có vẽ hình minh hoạ cho từng bước. -Giấy màu, kéo , hồ dán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. 1. ỔN ĐỊNH LỚP : 2. KIỂM TRA BÀI CŨ : - GV kiểm tra giấy màu, kéo, hồ dán của HS. 3. DẠY BÀI MỚI : - Các hoạt động :. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Học sinh hát + Học sinh đem đồ dùng học tập để trên bàn , để giáo viên thực hiện nội dung kiểm tra học sinh ..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HS thực hành gấp tàu thuỷ hai ống khói -Làm tàu thuỷ hai ống khói gồm có mấy bước? -Nêu cách thực hiện bước 1? -Khi thực hiện bước 1 cần chú ý điều gì? Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông Chú ý: Trong bước 1 cần gấp và cắt sao cho bốn cạnh hình vuông thẳng và bằng nhau thì hình gấp mới đẹp. Sau mỗi lần gấp, cần miết kĩ các đường gấp cho thẳng -Nêu cách thực hiện bước 2 ? Bước 2 :Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu gấp giữa hình vuông. Gấp tờ giấy hình vuông làm bốn phần bằng nhau để lấy điểm O và hai đường dấu gấp giữa hình vuông. Mở tờ giấy ra được H2 -Nêu cách thực hiện bước 3 ? Bước 3 : Gấp thành tàu thủ hai ống khói -Đặt tờ giấy hình vuông lên bàn, mặt kẻ ô ở phía trên.Gấp lần lượt bốn đỉnh của hình vuông vào sao cho bốn đỉnh tiếp giáp nhau ở điểm O và các cạnh gấp nằm đúng đường dấu gấp giữa hình ta được H3 -Lật H3 ra mặt sau và tiếp tục gấp lần lượt bốn đỉnh của hình vuông vào điểm O, được H4 -Lật ra mặt sau và tiếp tục gấp lần lượt bốn đỉnh của H4 vào điểm O được H5. - Lật H5 ra mặt sau, được H6. -Trên H6 có bốn ô vuông. Mỗi ô vuông có hai tam giác. Cho ngón tay trỏ vào khe giữa của một ô vuông và dùng ngón cái đẩy ô vuông đó lên. Cũng làm như vậy với ô vuông đối diện được hai ống khói của tàu thuỷ như H7. -Lồng hai ngón tay trỏ vào phía dưới ô vuông còn lại để kéo sang hai phía. Đồng thời dùng ngón cái và ngón giữa của hai tay ép vào sẽ được tàu thuỷ hai ống khói. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. -Học sinh nêu cách thực hiện bước 2 ? -Làm tàu thuỷ hai ống khói gồm có 3 bước. Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông - Học sinh cần chú ý: Trong bước 1 cần gấp và cắt sao cho bốn cạnh hình vuông hẵng và bằng nhau thì hình gấp mới đẹp. Sau mỗi lần gấp, cần miết kĩ các đường gấp cho thẳng. Bước 2 :Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu gấp giữa hình vuông.. Bước 3 : Gấp thành tàu thủ hai ống khói .. -HS trưng bày sản phẩm theo nhóm. - Với HS khéo tay . - Gấp được tàu thủy hai ống khói . các nếp gấp tương đối thẳng , phẳng . Tàu thủy đối cân đối -3HS thực hiện các thao tác gấp tàu thuỷ hai.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. như H8. ống khói , cả lớp theo dõi - Gọi học sinh thực hiện các thao tác gấp - HS gấp tàu thuỷ hai ống khói bằng giấy Gấp tàu thuỷ hai ống khói , sau đó dùng bút xong , dùng bút màu trang trí tàu và xung quanh màu trang trí tàu và xung quanh cho đẹp. cho đẹp. + Học sinh thực hiện trưng bày sản phẩm lên bàn , hoạt động của giáo viên đến từng bàn nhận xét góp ý . -3HS thực hiện các thao tác gấp tàu thuỷ hai - Gọi đại diện học sinh nhóm trình bày ống khói , cả lớp theo dõi sản phẩm trên bảng , cả lớp quan sát , -HS nhận xét các sản phẩm được trưng bày trên nhận xét . bảng. -GV gọi 3 HS lên bảng thao tác lại các - Học sinh lắng nghe hoạt động của giáo viên bước gấp tàu thuỷ hai ống khói. nhận xét đánh giá tiết học -GV cho HS gấp tàu thuỷ hai ống khói bằng giấy, GV quan sát, uốn nắn cho - Học sinh ghi nhớ dặn dò của học sinh những em gấp chưa đúng , giúp đỡ những em còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm. 4. Củng cố - Dặn dò : -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. -GV và HS nhận xét các sản phẩm được trưng bày trên bảng. -GV đánh giá kết quả thực hành của HS. - Dặn học sinh về nhả thực hiện tập gấp hình theo thao tác đã học trên lớp cho thành thạo . - Dặn học sinh xen và chuẩn bị bài tiết sau .Bài gấp con ếch . ***************************************** TẬP VIẾT (TIẾT 2) ÔN CHỮ HOA Ă, Â I.MỤC TIÊU - Củng cố cách viết chữ hoa Â, Ă, L(viết đúng mẫu đều nét và nối chữ đúng quy cách thông qua bài tập ứng dụng . - Viết tên riêng Âu Lạc bằng chữ cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ . II. CHUẨN BỊ . - Mẫu chữ viết hoa Â, Ă, L - Tên riêng và câu tục ngữ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC . Hoạt động dạy Hoạt động học A. Bài cũ . - Yêu cầu HS viết chữ viết hoa A,V,D. B.Bài mới 1.Giới thiệu bài:.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Giới thiệu bài: Ôn lại cách viết chữ hoa Â, Ă, L và từ , câu ứng dụng . 2.Nội dung a.Hoạt động1: Viết trên bảng con *Mục tiêu: Củng cố cách viết chữ hoa A, Ă, L *Cách tiến hành: -Luyện viết chữ viết hoa - Yêu cầu HS mở vở tập viết, tìm các chữ viết hoa - HS nêu. có trong bài - HS nêu chữ hoa Ă, Â cao 2,5 - Yêu cầu HS nêu cấu tạo chữ Â, Ă, L. - GV cho HD quan sát chữ mẫu, phân tích cấu tạo đơn vị gồm 3 nét như chữ A nhưng có nét thứ tư là dấu. rồi hướng dẫn HS viết . -Theo dõi GV hướng dẫn - GV nhận xét -HS viết bảng con - Viết bảng con theo yêu cầu -Luyện viết từ, câu ứng dụng - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng :Âu Lạc. và giới thiệu : Tên của đất nước ta - HS đọc từ ứng dụng . - Yêu cầu HS viết bảng con -Nhận xét - HS viết vào bảng con . - Luyện viết câu ứng dụng: - Giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ: cần nhớ ơn - HS đọc câu ứng dụng, lớp theo người đã giúp đỡ mình. dõi. - Yêu cầu HS viết trên bảng con : Ăn - Viết trên bảng con -Nhận xét b.Hoạt động2: Viết vào vở tập viết *Mục tiêu: Viết đúng mẫu đều nét và nối chữ đúng quy cách *Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu tiết tập viết - Nhắc nhở HS tư thế ngồi, viết đúng mẫu chữ . c.Hoạt động3: Chấm chữa bài . - HS viết vào vở tập viết . *Mục tiêu: Hs biết nhận xét và rút kinh nghiệm *Cách tiến hành: GV thu 7 vở chấm, nhận xét kỹ từng bài - Hs nhận xét sửa sai - Rút kinh nghiệm cho HS C. Củng cố -Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn: Về nhà luyện viết bài ở nhà . ****************************************** THỂ DỤC (TIẾT 4): BÀI TẬP RLTT, KNVĐCB. TRÒ CHƠI Có GV chuyên ************************************************************* Thứ sáu ngày 7 tháng 9 năm 2012 ĐẠO ĐỨC (TIẾT 2): KÍNH YÊU BÁC HỒ Có GV chuyên.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> **************************** TẬP LÀM VĂN (TIẾT 2) VIẾT ĐƠN I.MỤC TIÊU :Giúp HS : - Dựa vào mẫu đơn của bài tập đọc đơn xin vào Đội mỗi HS viết được một lá đơn xin vào Đội thiếu niên TPHCM II.CHUẨN BỊ : Mẫu đơn, giấy rời. III. CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN . Hoạt động dạy Hoạt động dạy A. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra bài tập ở nhà của HS - Đọc đơn xin cấp thẻ - GV nhận xét - Đánh giá B. Bài mới . 1.Giới thiệu bài: 2.Nội dung a.Hoạt động1: Củng cố cách viết đơn. * Mục tiêu: HS nhớ lại cách trình bày một lỏ đơn xin vào đội * Cách tiến hành: GV yêu cầu 2 HS đọc lại đơn xin cấp thẻ đọc - 2 HS đọc bài làm của mình . sách. - Nhận xét -Bổ sung - Tiêu đề,(tên ĐTNTPHCM) - Yêu cầu 1 HS nhắc lại trình tự một lá đơn - Điạ điểm, ngày, tháng, năm - Tên của đơn: Đơn xin.... - Tên người hoặc tổ chức nhận đơn. - Họ, tên, ngày, năm sinh của người viết đơn, người viết đơn là HS lớp nào ... - Trình bày lý do viết đơn . - Lời hứa của người viết đơn khi đạt được nguyện vọng . - GV lưu ý : Nội dung , (lý do ) Mỗi người có - Chữ ký của người viết đơn. một lý do khác nhau . b.Hoạt động2: HD viết đơn xin vào Đội * Mục tiêu: Dựa vào mẫu đơn của bài tập đọc đơn xin vào Đội mỗi HS viết được một lá đơn xin vào Đội Đọc và nêu yêu cầu đề * Cách tiến hành: -1 HS nêu lại trình tự lá đơn - GV yêu cầu HS đọc đề. - HS trình bày vào vở bài tập GV cùng cả lớp nhận xét sửa chữa. - 5 HS trình bày miệng. Lớp nhận xét C. Củng cố –Dặn dò sửa chữa . - Hệ thống bài học - Nhận xét tiết học . -Yêu cầu HS chuẩn bị bài sau. ***********************************.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> TOÁN:. (TIẾT 10) LUYỆN TẬP. I.MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố kỹ năng tính giá trị của biểu thức có đến hai dấu phép tính - Giải toán có lời văn bằng một phép tính nhân II.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN. Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ: - KT bài tập 3 VBT - 2 HS lên bảng, lớp làm bảng con Thống nhất kết quả B.Bài mới. 1.Giới thiệu bài: - Giới thiệu bài.Ghi bảng. 2.Nội dung a.Hoạt động1: Tính giá trị của biểu thức * Mục tiêu: Củng cố kỹ năng tính giá trị của biểu thức * Cách tiến hành: - Nêu cách tính giá trị của biểu Bài tập 1:Tính -GV đưa phép tính :5x3+13, Yêu cầu thức HS nêu cách thực hiện . - Tự làm rồi chữa bài - Yêu cầu HS làm các phép tính còn lại rồi chữa bài b.Hoạt động 2: Các phần bằng nhau của đơn vị *Mục tiêu: Củng cố các phần bằng nhau của đơn vị 1 *Cách tiến hành: 1 Hình a) khoanh 4 số con vịt + Cần hiểu 4 số vịt tức là số vịt chia đều làm 4 phần - Nhận xét –thống nhất kết quả bằng nhau lấy 1 phần c.Hoạt động3: Luyện giải toán * Mục tiêu: Rèn kỹ năng giải toán có lời văn - Đọc yêu cầu bài * Cách tiến hành: - 1HS lên bảng làm, còn lại làm Bài 3: vở. - Yêu cầu HS tự làm bài tập 3 vào vở rồi chữa - GV cùng cả lớp nhận xét C.Củng cố-Dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Làm bài tập ở nhà VBT **************************** AN TOÀN GIAO THÔNG: Bài 1: GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I-Mục tiêu: - HS nhận biết được GTĐB . - Tên gọi các loại đường bộ, nhận biết điều kiện, đặc điểm của các loại GTĐB về mặt an toàn và chưa an toàn. - Phân biệt được các loại đường bộ và biết cách đi trên các con đường một cách an toàn..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Giáo dục HS thực hiện đúng luật GTĐB. II- Nội dung: Hệ thống GTĐB. Phân biệt sự giống, khác nhau của các loại đường. III- Chuẩn bị: Thầy:tranh, ảnh các hệ thống đường bộ Trò: sưu tầm tranh, ảnh về các loại đường giao thông. IV- Hoạt động dạy và học: Hoạt đông của thầy. Hoạt đông của trò. 1/HĐ1:GT các loại đường bộ. a-Mục tiêu:HS biết được các loại GTĐB. Phân biệt các loại đường bộ b- Cách tiến hành: - QS tranh. - Treo tranh. - HS nêu. - Nêu đặc điểm đường, xe cộ của từng tranh? - Đường quốc lộ. - Mạng lưới GTĐB gồm các loại đường nào? - Đường tỉnh. - Cho HS xem tranh đường đô thị. - Đường huyện - Đường trong tranh khác với đường trên như thế - Đường xã. nào? - Thành phố Bắc Giang có những loại đường nào? - HS nêu. *KL: Mạng lưới GTĐB gồm: - HS nêu. - Đường quốc lộ. - Đường tỉnh. - HS nhắc lại. - Đường huyện - Đường xã. 2-HĐ2:Điều kiện an toàn và chưa an toàn của đường bộ: +Mục tiêu: HS biết được điều kiện an toàn và chưa an của các đường bộ. - Cử nhóm trưởng. êu:Phân cáchb- +Cách tiến hành: - Đường có vỉa hè, có dải - Chia nhóm. phân cách, có đèn tín hiệu, - Giao việc: có đèn điện vào ban đêm, có Đường như thế nào là an toàn? biển báo hiệu GTĐB… Đường như thế nào là chưa an toàn? - Mặt đường không bằng Tại sao đường an toàn mà vẫn xảy ra tai nạn? phẳng, đêm không có đèn 3-HĐ3:Qui định đi trên đường bộ. chiếu sáng, vỉa hè có nhiều a-Mục tiêu:Biết được quy định khi đi trên đường. vật cản che khuất tầm b- Cách tiến hành: nhìn… - HS thực hành đi trên tranh ảnh. - ý thức của người tham gia 4- Củng cố- dặn dò giao thông chưa tốt Thực hiện tốt luật GT. - Thực hành đi bộ an toàn. **************************************************************** **.

<span class='text_page_counter'>(23)</span>

<span class='text_page_counter'>(24)</span>