GIAO AN 3 TUAN 12

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 12 Thứ hai, ngày 05 tháng 11 năm 2012 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN. Nắng phương Nam A/MỤC TIÊU: I.TẬP ĐỌC: - Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam-Bắc (trả lời được các CH trong SGK). * HS khá, giỏi nêu được lí do chọn một tên truyện ở CH5. II.KỂ CHUYỆN: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt. B/CHUẨN BỊ : -Giáo viên : +Tranh minh họa bài đọc và kể chuyện . +Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc. -Học sinh : +SGK C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. I.Ổn định tổ chức: -Hát tập thể. II.Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2HS đọc bài Vẽ quê hương và trả lời các -2HS đọc và trả lời câu hỏi. câu hỏi về nội dung bài. -Cả lớp theo dõi, nhận xét. Nhận xét, ghi điểm – Nhận xét chung. III.Dạy bài mới: TẬP ĐỌC 1.Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài: “Nắng phương Nam” 2.Phát triển bài: a.Luyện đọc: *GV đọc diễn cảm cả bài. *Hdẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: -Cho HS đọc từng câu – Theo dõi, sửa lỗi phát âm cho HS. -Cho HS đọc từng đoạn trước lớp: +Lượt 1: -Hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi ở câu dài, đọc đúng câu khó: Nè,/ sắp nhỏ kia,/ đi đâu vậy.// Vui/ nhưng mà/ lạnh dễ sợ luôn//. -HS theo dõi. -HS theo dõi SGK. -Đọc tiếp nối từng câu (2 lượt) – sửa lỗi phát âm (mục A.I.1) -Đọc tiếp nối 3 đoạn của bài: +Luyện đọc câu khó..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> HOẠT ĐỘNG DẠY +Lượt 2: Giải nghĩa từ : đường Nguyễn Huệ, sắp nhỏ, lòng vòng, dân ca, xoắn xuýt, sửng sốt. Đặt câu với từ : lòng vòng, sửng sốt. -Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm – GV theo dõi các nhóm luyện đọc. -Cho HS đọc lại bài – Nhận xét. b.Hướng dẫn tìm hiểu bài: *Đoạn 1: -Uyên và các bạn đi đâu? Vào dịp nào? (HS YTB) * Đoạn 2: -Nghe đọc thư Vân, các bạn ước mong điều gì? (HS Y-TB) *Đoạn 3: -Phương nghĩ ra sáng kiến gì? (HS Y-TB) *Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà Tết cho Vân? (Thảo luận cặp) *Yêu cầu HS (K-G) nêu nội dung của bài. c.Luyện đọc lại: -GV đọc lại bài - Hdẫn HS giọng đọc đúng. -Gọi một số HS đọc lại bài. -Tổ chức cho HS luyện đọc và thi đọc câu chuyện theo cách phân vai. -Nhận xét, bình chọn và khen.. HOẠT ĐỘNG HỌC +HS nêu phần chú giải. Đặt câu, trình bày. -Đọc theo nhóm đôi – Nhận xét cách đọc của nhau. -Cả lớp đọc đồng thanh. *HS đọc thầm: - … đi chợ hoa vào ngày 28 Tết ... *HS đọc thầm: - … gửi cho Vân một ít nắng phương Nam … *1HS đọc thành tiếng: - ... gửi tặng Vân một nhành mai ... -Trao đổi theo cặp, trình bày. -HS nêu: Tình cảm dẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam – Bắc. -HS theo dõi. -Tiếp nối nhau đọc bài – Cả lớp theo dõi, nhận xét. -HS luyện đọc và thi đọc theo nhóm. -Cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn.. KỂ CHUYỆN 1.Nêu nhiệm vụ: (SGK) 2.Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện: -Gọi 1HS đọc yêu cầu của bài. -Mở bảng phụ đã viết sẵn các gợi ý các đoạn của câu chuyện. Mời 1HS (G) kể mẫu đoạn 1. –Tổ chức cho HS tập kể trong nhóm - GV theo dõi, giúp đỡ thêm. -Tổ chức cho HS thi kể trước lớp – GV cùng cả lớp nhận xét, bình chọn và khen. IV.Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài.. -HS theo dõi. -HS theo dõi. -HS theo dõi. . -HS tập kể chuyện trong nhóm. -Cả lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn. -2HS nhắc lại..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. -Liên hệ giáo dục HS. -Nhận xét tiết học. -Dặn HS xem trước bài: Cảnh đẹp non sông.. -HS theo dõi.. TOÁN. Luyện tập A/MỤC TIÊU: - Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. - Biết giải bài toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện gấp lên, giảm đi một số lần. * Bài 1 (cột 1, 3, 4), bài 2, bài 3, bài 4, bài 5 B/CHUẨN BỊ: -Giáo viên : +Kẻ sẵn khung bảng ở BT1, BT5 +SGK, SGV. -Học sinh : +SGK, bảng con, phấn, … C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY I.Ổn định tổ chức : II.Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2 HS làm lại BT2, BT3/55. Chấm 5VBT. -Nhận xét, ghi điểm – Nhận xét chung. III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài: “Luyện tập” 2.Phát triển bài: *Bài 1/56:(cột 1, 3, 4) -Yêu cầu HS tự làm bài rồi lần lượt gọi HS (TB-Y) lên bảng chữa bài. -Nhận xét, ghi điểm. *Bài 2/56: -Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị chia chưa biết. -Gọi 2HS (TB-Y) lên bảng làm bài – Cho cả lớp làm bảng con. -Nhận xét, ghi điểm.. HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát tập thể. -2HS lên bảng làm bài. -Cả lớp theo dõi, nhận xét.. -HS theo dõi. *1HS nêu yêu cầu: -HS làm bài, chữa bài: ĐS: 846; 840; 964. *1HS nêu yêu cầu: - HS nêu. -HS làm bài, chữa bài: a) x : 3 = 212 b) x : 5 = 141 x = 212 x 3 x = 141 x 5 x = 636 x = 705.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. *Bài 3/56: *1 HS đọc đề: -Cho HS tự làm bài. -HS làm bài, chữa bài: -Gọi 1HS(TB-Y) lên bảng chữa bài – Cho cả Số kẹo trong 4 hộp là lớp làm bảng con 120 x 4 = 480 (cái) -Nhận xét, ghi điểm. ĐS: 480 cái kẹo *Bài 4/56: -Hỏi: +Bài toán cho biết gì?. *1HS đọc đề: -Trả lời: +Có 3 thùng dầu, mỗi thùng chứa 125l, người ta lấy ra +Bài toán hỏi gì? 185l. -Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, làm bài rồi +Hỏi còn bao nhiêu lít dầu? trình bày. -HS làm bài, chữa bài: Số lít dầu trong 3 thùng là 125 x 3 = 375 (l) -Nhận xét, chữa bài. Số lít dầu còn lại là 375 - 185 = 190 (l) ĐS: 190 lít *Bài 5/56: *1HS nêu yêu cầu: -Hướng dẫn mẫu theo như SGK. -HS theo dõi. -Tổ chức cho 2 nhóm HS thi làm bài tiếp sức. -Mỗi nhóm 4HS thi làm bài tiếp sức. -Nhận xét, chữa bài và khen. -Cả lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn. IV.Củng cố – Dặn dò: -Nhắc lại một số nội dung cần ghi nhớ. -HS theo dõi. -Nhận xét tiết học. -Dặn HS chuẩn bị bài: So sánh số lớn gấp -HS theo dõi. mấy lần số bé. ĐẠO ĐỨC. Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (tiết 1) A/ MỤC TIÊU: - Biết: Học sinh phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường. - Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công. * - Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận của học sinh. - Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường. B/CHUẨN BỊ: -Giáo viên : +VBT Đạo đức 3. +Tranh tình huống của HĐ1, tiết 1. +Các bài hát về chủ đề nhà trường.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -Học sinh: +VBT Đạo đức 3. +Các tấm bìa màu. C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY I.Ổn định tổ chức : II.Kiểm tra bài cũ : -Em cần làm gì khi bạn gặp chuyện vui hoặc chuyện buồn? Vì sao? -Nhận xét, đánh giá – Nhận xét chung III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài: “Tích cực tham gia việc lớp, việc trường” 2.Phát triển bài: a.Hoạt động 1: Phân tích tình huống (BT1-VBT) *Mục tiêu: HS biết được một biểu hiện của việc tích cực tham gia việc lớp, việc trường. *Cách tiến hành: -Đính tranh và yêu cầu HS quan sát tranh tình huống và nêu nội dung tranh. -Giới thiệu tình huống. -Yêu cầu HS nêu các cách giải quyết. -Chia HS thành các nhóm có cùng ý kiến và yêu cầu mỗi nhóm giải thích sự lựa chọn của nhóm mình. -Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận và đóng vai về cách ứng xử của nhóm mình. -Cho các nhóm trình bày. -Nhận xét, kết luận và khen.. HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát tập thể -2HS trình bày. -Cả lớp theo dõi, nhận xét.. -HS theo dõi.. -HS quan sát tranh và trả lời -HS theo dõi. -HS nêu các cách giải quyết. -Chia nhóm và trình bày. - Các nhóm thảo luận và đóng vai. - Đại diện từng nhóm lên trình bày. Nhóm khác nhận xét và nêu ý kiến.. b.Hoạt động 2: Đánh gía hành vi (BT2-VBT) *Mục tiêu: HS biết phân biệt các hành vi đúng, sai trong những tình huống có liên quan đến việc lớp, việc trường. *Cách tiến hành: -Yêu cầu HS quan sát tranh ở VB và nhận xét về việc làm của các bạn nhỏ trong từng tranh. -Gọi HS trình bày. -Nhận xét, bổ sung và kết luận.. -Quan sát và tiếp nối nhau trình bày. -Cả lớp theo dõi, nhận xét. -HS theo dõi..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> HOẠT ĐỘNG DẠY c.Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (BT3-VBT) *Mục tiêu: Củng cố nội dung bài học. *Cách tiến hành: -GV lần lượt nêu từng ý kiến – Yêu cầu HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ của mình. -Yêu cầu HS trình bày lí do lựa chọn đối với từng ý kiến. -Nhận xét, bổ sung và kết luận. IV.Củng cố – Dặn dò: -Nhắc lại một số nội dung cần ghi nhớ. -Nhận xét tiết học. -Dặn HS chuẩn bị bài sau: Tích cực tham gia việc lớp việc trường (tiết 2).. HOẠT ĐỘNG HỌC. -Lắng nghe, bày tỏ thái độ bằng các tấm bìa màu. -Tiếp nối nhau trình bày. -HS theo dõi. -HS theo dõi. -HS theo dõi.. Thứ ba, ngày 06 tháng 11 năm 2012 TẬP VIẾT. Ôn chữ hoa H A/MỤC TIÊU : Viết đúng chữ hoa H (1 dòng), N, V (1 dòng); viết đúng tên riêng Hàm Nghi (1 dòng) và câu ứng dụng: Hải Vân … vịnh Hàn (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. B/CHUẨN BỊ : Giáo viên : +Mẫu chữ viết hoa: H, N, V. +Từ và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li. Học sinh : +Vở Tập viết, bảng con . C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY I.Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: -Cho HS viết: Gh, Ghềnh Ráng. -Nhận xét, uốn nắn – Nhận xét chung. HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát tập thể. -2HS lên bảng viết. -Cả lớp viết bảng con.. III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài: “Ôn chữ hoa H” -HS theo dõi. 2.Phát triển bài: a.Hướng dẫn HS viết trên bảng con:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> *Luyện viết chữ viết hoa: -Y/c HS (Y) tìm các chữ hoa có trong bài. -Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ. -Cho HS tập viết – Nhận xét, uốn nắn. *Luyện viết từ ứng dụng: -Gọi1 HS đọc từ ứng dụng. -Giảng: Hàm Nghi - tên một vị vua ở nước ta, ông làm vua khi 12 tuổi và đã lãnh đạo nhân dân ta chống thực dân Pháp và bị đày ở An-giêri rồi mất ở đó. -Cho HS tập viết – Nhận xét, uốn nắn.. -Chữ H, N, V -HS theo dõi. -HS tập viết trên bảng con. -1HS đọc. -HS lắng nghe.. -HS tập viết trên bảng con.. *Luyện viết câu ứng dụng: -1HS đọc. -Gọi HS đọc câu ứng dụng -Giảng: Câu ca dao tả cảnh thiên nhiên rất đẹp và -HS theo dõi. hùng vĩ ở đèo Hải Vân và vịnh Sơn Trà. -Cho HS tập viết: Hải Vân, Hòn Hồng. -HS tập viết trên bảng con. -Nhận xét, uốn nắn. b.Hướng dẫn HS viết vào vở: -HS theo dõi. -Nêu yêu cầu: + Viết chữ H: 1 dòng + Viết các chữ N, V: 1 dòng + Viết tên riêng: 1 dòng + Viết câu ứng dụng : 1 lần -Cho HS viết bài vào vở – GV theo dõi, giúp đỡ -HS viết bài vào vở. thêm cho HS. -7-10 HS nộp bài. -Thu một số bài chấm tại lớp. IV.Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét sơ bộ bài viết của HS. -Nhận xét tiết học. -Dặn HS chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa I.. -HS theo dõi. -HS theo dõi.. TOÁN. So sánh số lớn gấp mấy lần số bé A/MỤC TIÊU: Biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> * Bài 1, bài 2, bài 3 B/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : +Hình vẽ như ở BT1, BT4-SGK +SGV, SGK. Học sinh : +SGK, bảng con. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY I.Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2HS làm lại BT2, BT3/51. Chấm 5 VBT. -Nhận xét, ghi điểm – Nhận xét chung. III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài: “So sánh số lớn gấp mấy lần số bé” 2.Phát triển bài: a.Hướng dẫn thực hiện so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. -Nêu bài toán (SGK. -Y/c HS đọc đề toán. -Phân tích bài toán. Vẽ sơ đồ tóm tắt. -Hdẫn HS nhận xét: Đặt đoạn thẳng CD lên đoạn thẳng AB lần lượt từ trái sang phải.. HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát tập thể. -2 HS lên bảng làm bài. -Cả lớp theo dõi, nhận xét.. -HS theo dõi.. -HS theo dõi. -2HS đọc. -HS theo dõi. -HS thực hiện và nêu nhận xét: Đoạn thẳng AB dài gấp 3 lần đoạn thẳng CD. -Thực hiện phép chia. 6 : 2 = 3 (lần). -Hỏi: Muốn biết độ dài đoạn thẳng AB (dài 6cm) gấp mấy lần độ dài đoạn thẳng CD(dài 2cm) ta thực hiện phép gì? -Gọi 1HS(TB-K) lên bảng trình bày bài giải – -HS trình bày bài giải (như SGK) Cho cả lớp làm vào vở nháp. -Nhận xét, chữa bài và hỏi: Muốn tìm số lớn - ... ta lấy số lớn chia cho số bé. gấp mấy lần số bé ta làm như thế nào? -Nhận xét, kết luận: Muốn tìm số lớn gấp mấy -HS nhắc lại. lần số bé, ta lấy số lớn chia cho số bé.. b.Thực hành: *1HS nêu yêu cầu: *Bài 1/57: -HS theo dõi. -Hdẫn HS cách làm: +Đếm số hình tròn mỗi loại. +So sánh bằng cách thực hiện phép chia. -Yêu cầu HS tự làm bài rồi lần lượt gọi -HS làm bài, chữa bài: a) 6 : 2 = 3 (lần) b) 6 : 3 = 2 (lần) HS(TB-Y) chữa bài. c) 16 : 4 = 4 (lần) -Nhận xét, khen. *Bài 2/57:. *1HS đọc đề..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. -Gọi 1HS (TB-K) lên bảng làm bài – Cho cả -HS làm bài, chữa bài: lớp làm bảng con. ĐS: 4 lần. -Nhận xét, chữa bài. *Bài 3/57: *1 HS đọc đề. -Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, làm bài rồi -Làm bài theo cặp và trình bày. trình bày. -Cả lớp theo dõi, nhận xét, chữa -Nhận xét, chữa bài và khen. bài. IV.Củng cố – Dặn dò: -Nhắc lại một số nội dung cần ghi nhớ. -Nhận xét tiết học. -Dặn HS chuẩn bị bài sau: Luyện tập.. -HS theo dõi. -HS theo dõi.. CHÍNH TẢ (Nghe - viết). Chiều trên sông Hương A/MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT điền tiếng có vần oc/ooc (BT2). - Làm đúng BT (3) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn. B/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : +Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ ở BT2. +7 tờ giấy khổ to để các nhóm thi đua làm BT3. Học sinh : +Vở chính tả, bảng con, vở BTTV. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. I.Ổn định tổ chức : -Hát tập thể. II.Kiểm tra bài cũ : -Y/c HS viết: khu vườn, mái trường, bay -2 HS lên bảng viết. lượn, vấn vương. -Cả lớp viết bảng con. -Nhận xét, sửa sai – Nhận xét chung. III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài: “Chiều trên sông Hương” -HS theo dõi. 2.Phát triển bài: a.Hướng dẫn HS nghe viết: -Đọc bài viết. -Cả lớp theo dõi -Gọi HS đọc lại. -1 HS đọc lại. Cả lớp đọc thầm. -Giúp HS nắm nội dung bài và nhận xét chính.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. tả: +-Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh nào + … khói thả nghi ngút cả 1 vùng trên sông Hương? tre trúc trên mặt nước; tiếng lanh canh của thuyền chài … +Bài chính tả có mấy câu? + … 3 câu. +Những chữ nào trong bài được viết hoa? + … Chữ đầu tên bài, các chữ đầu câu, tên riêng, ..... -Y/c HS đọc thầm lại bài, tìm nêu các từ khó -HS tìm nêu và luyện viết. viết, dễ lẫn và cho HS luyện viết. -Y/c HS gấp SGK - Đọc cho HS viết bài.. -HS viết chính tả.. -Y/c HS đổi vở và chữa lỗi. -Thu một số bài chấm tại lớp.. -HS thực hiện. -5-7 HS nộp vở.. b.Hdẫn HS làm bài tập: *BT2: -Cho HS tự làm bài vào VBT. -Mời 2HS(TB-K) lên bảng chữa bài. -Nhận xét, chốt lời giải đúng và khen.. *1HS nêu yêu cầu. -Cả lớp làm bài vào VBT. -HS nhận xét, chữa bài: con sóc; mặc quần soóc; cần cẩu móc hàng; kéo xe rơ-moóc. *BT3.b: *1HS nêu yêu cầu: -Yêu cầu HS đọc thầm, suy nghĩ, tìm lời giải đố -HS thực hiện. và ghi vào bảng con. -Gọi một vài HS trình bày kết quả. -Trình bày và giải thích lời giải đố. -Nhận xét, chốt lời giải đúng và tuuyên dương. IV.Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét sơ bộ bài viết của HS. -HS theo dõi. -Nhận xét tiết học. -Dặn HS chuẩn bị bài sau: Cảnh đẹp non -HS theo dõi. sông.. TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI. Phòng cháy khi ở nhà A/ MỤC TIÊU: - Nêu được những việc nên và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà. - Biết cách xử lí khi xảy ra cháy. * Nêu được một số thiệt hại do cháy gây ra. B/CHUẨN BỊ :.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo viên : +Hình trang 44, 45-SGK. +Sưu tầm thông tin về những vụ hỏa hoạn. Học sinh : +SGK. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY I.Ổn định tổ chức : II.Kiểm tra bài cũ : -Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài: “Phòng cháy khi ở nhà” 2.Phát triển bài: a.Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm *Mục tiêu: Xác định được một số vật dễ gây cháy và giải thích vì sao không đặt chúng ở gần lửa. -Nêu được một số thiệt hại do cháy gây ra. *Cách tiến hành: - Yêu cầu quan sát tranh 1, 2 trang 44, 45 trao đổi theo cặp: +Em bé trong hình 1 có thể gặp tai nạn gì? +Chỉ ra những gì dễ cháy trong hình 1? +Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu hỏa hoặc đống củi khô bị bắt lửa? +Theo em, bếp ở hình 1 hay hình 2 an toàn hơn trong việc phòng cháy? Tại sao? -Gọi một vài cặp HS lên trình bày. -Nhận xét, bổ sung và kết luận. -Kể cho HS nghe một số vụ hỏa hoạn đã xảy ra.. HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát tập thể. -HS theo dõi.. -HS theo dõi.. -HS làm việc theo cặp: 1HS hỏi – 1HS đáp và ngược lại.. -Cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung. -HS theo dõi. -HS theo dõi.. b.Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai *Mục tiêu: -Nêu được những việc cần làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà. -Biết cất diêm, bật lửa cẩn thận xa tầm với của các em nhỏ. Cách tiến hành: - Tiếp nối nhau trình bày. -Đặt vấn đề: Cái gì có thể gây cháy bất ngờ ở nhà em? -Các nhóm thảo luận, đóng vai và - Yêu cầu các nhóm thảo luận và đóng vai theo trình bày. các tình huống khác nhau với nội dung: Tìm biện pháp khắc phục các nguyên nhân dễ dẫn.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> HOẠT ĐỘNG DẠY đến hỏa hoạn ở nhà. -Gọi các nhóm trình bày.. HOẠT ĐỘNG HỌC -Cả lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn - HS theo dõi.. -Nhận xét, bổ sung và kết luận. c.Hoạt động 3: Chơi trò chơi Cứu hỏa *Mục tiêu: HS biết phản ứng đúng khi gặp trường hợp naøy *Cách tiến hành: -HS lắng nghe. - GV neâu tình huoáng chaùy cuï theå. -Hs tham gia chơi. - Thực hành báo động cháy , theo dõi phản ứng của học sinh - GV nhận xét và hướng dẫn một số cách -HS theo dõi. thoát hiểm khi gặp cháy nhà một tầng ở noâng thoân. IV.Củng cố – Dặn dò: -Nhắc lại một số nội dung cần ghi nhớ. -Nhận xét tiết học. -Chuẩn bị bài sau: Một số hoạt động ở trường.. -HS theo dõi -HS theo dõi. Thứ tư, ngày 07 tháng 11 năm 2012 TẬP ĐỌC. Cảnh đẹp non sông A/MỤC TIÊU: - Biết đọc đúng ngắt nhịp đúng các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ trong bài. - Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp và sự giáu có của các vùng miền trên đất nước ta, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước (trả lời được các CH trong SGK; thuộc 2-3 câu ca dao trong bài)..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> B/ CHUẨN BỊ : Giáo viên: +Tranh minh họa bài đọc. +Bảng phụ viết sẵn các câu cần luyện đọc. Học sinh : +Sách giáo khoa. C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. I.Ổn định tổ chức : -Hát tập thể. II.Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2HS kể lại câu chuyện Nắng phương -2HS kể chuyện + trả lời câu hỏi. Nam và trả lời câu hỏi về nội dung bài. -Cả lớp theo dõi, nhận xét. -Nhận xét, ghi điểm – Nhận xét chung III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài: “Cảnh đẹp non sông” 2.Phát triển bài: a.Luyện đọc: *GV đọc diễn cảm cả bài. *Hdẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: -Cho HS đọc từng câu – Theo dõi, sửa lỗi phát âm cho HS. -Cho HS đọc từng câu ca dao trước lớp: +Lượt 1: Hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi: *Đồng Đăng có phố Kì Lừa/ Có nàng Tô Thị,/có chùa Tam Thanh.// *Đường vô xứ Nghệ/ quanh quanh/ Non xanh nước biếc/ như tranh họa đồ.// *Đồng Tháp Mười/ cò bay thẳng cánh/ Nước Tháp Mười/ lấp lánh cá tôm.// +Lượt 2: Giúp HS nắm được các địa danh được chú giải trong bài. Giải nghĩa từ : la đà, canh gà, nhịp chày. Đặt câu với từ : la đà.. -Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm – GV theo dõi các nhóm luyện đọc. -Cho HS đọc lại bài – Nhận xét.. -HS theo dõi. -HS theo dõi SGK. -Đọc tiếp nối (2 lượt) – sửa lỗi phát âm (mục A.I.1) -Đọc tiếp nối 4 khổ thơ của bài: +Luyện ngắt nghỉ hơi.. +HS nêu chú giải. Đặt câu, trình bày. -Đọc theo nhóm đôi – Nhận xét cách đọc của nhau. -2-3 HS đọc cả bài.. b.Hướng dẫn tìm hiểu bài: *Yêu cầu HS đọc thầm cả bài và trả lời câu *HS đọc thầm: hỏi: -Mỗi câu ca dao nói đến một vùng. Đó là - ... Đó vùng Đồng Đăng, Hà Nội, Huế, Nghệ An, Nhà Bè, Đồng những vùng nào?(HS TB-K) Tháp Mười. - ... Đồng Đăng có nàng Tô Thị, - Mỗi vùng có cảnh gì đẹp?(HS Y-TB).

<span class='text_page_counter'>(14)</span> chùa Tam Thanh. Hà Nội có Hồ Tây. Huế có Đèo Hải Vân. - Theo em, ai đã giữ gìn, tô điểm cho non sông ta ngày càng đẹp hơn?(Thảo luận nhóm đôi) *Yêu cầu HS (K-G) nêu nội dung của bài. c.Luyện HTL: -GV đọc lại bài - Hdẫn HS giọng đọc đúng. -Gọi một số HS đọc lại bài.. -Trao đổi theo cặp, trình bày. -HS nêu. -HS theo dõi. -Tiếp nối nhau đọc bài – Cả lớp theo dõi, nhận xét.. -Hdẫn HS HTL 6 câu ca dao tại lớp theo - HS học thuộc lòng 6 câu ca dao. phương pháp đồng thanh và xoá dần. -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ tại -HS xung phong thi đọc. lớp. -Nhận xét, khen. -Cả lớp theo dõi, bình chọn. IV.Củng cố – Dặn dò: -Y/c HS (K-G) nêu nội dung bài. -2HS nêu -Nhận xét tiết học. -Dặn HS chuẩn bị bài sau: Người con của Tây -HS theo dõi. Nguyên. TOÁN. Luyện tập A/MỤC TIÊU: Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng giải bài toán có lời văn. * Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4 B/CHUẨN BỊ: -Giáo viên : +Kẻ sẵn bảng như BT4. Học sinh : +SGK, bảng con, phấn, ... C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY I.Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2HS làm lại BT2, BT3/57. Chấm 5VBT -Nhận xét, ghi điểm – Nhận xét chung.. HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát tập thể. -2HS lên bảng làm bài. -Cả lớp theo dõi, nhận xét.. III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài: “Luyện tập” -HS theo dõi. 2.Phát triển bài:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> *Bài 1/58: * 1HS nêu yêu cầu. -Cho HS tự làm bài. -HS tự làm vào vở. -Lần lượt gọi HS (TB-Y) chữa bài – Cho cả -HS nhận xét, chữa bài: lớp làm vào bảng con. ĐS: a)gấp 3 lần (18 : 6 = 3) -Nhận xét, chữa bài. b)gấp 7 lần (35 : 5 = 7) *Bài 2/58: -Phân tích: +Bài toán cho biết gì? +Bài toán hỏi gì? -Gọi 1 HS(TB-K) lên bảng làm bài – Cho cả lớp làm bảng con. -Nhận xét, ghi điểm. *Bài 3/58: -Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, làm bài và trình bày. -Nhận xét , chữa bài và khen.. *1 HS đọc đề bài: +Có 4 con trâu và 20 con bò. +Hỏi số bò gấp mấy lần số trâu? -HS làm bài, chữa bài: Số bò gấp số trâu một số lần là: 20 : 4 = 5 (lần) Đáp số: 5 lần. *1 HS đọc đề. -Làm bài theo cặp, trình bày. -Cả lớp theo dõi, chữa bài: ĐS: 508 kg cà chua.. *Bài 4/58: -Hướng dẫn mẫu theo như SGK. -Tổ chức cho 2 nhóm HS thi làm tiếp sức.. *1HS nêu yêu cầu: -HS theo dõi. -Mỗi nhóm 5HS thi làm bài tiếp sức. -Nhận xét, chữa bài và khen nhóm thắng cuộc. -Cả lớp theo dõi, nhận xétvà khen. IV.Củng cố – Dặn dò: -Nhắc lại một số nội dung cần ghi nhớ. -Nhận xét tiết học. -Dặn HS xem trước bài: Bảng chia 8.. -HS theo dõi. -HS theo dõi.. LUYỆN TỪ VÀ CÂU. Ôn tập về từ chỉ hoạt động trạng thái So sánh A/MỤC TIÊU: - Nhận biết được các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong khổ thơ (BT1). - Biết thêm được một kiểu so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động (BT2). - Chọn được những từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3). B/CHUẨN BỊ : Giáo viên : +Bảng lớp viết khổ thơ ở BT1..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> +Giấy khổ to viết lời giải BT2. +3 phiếu khổ to viết nội dung BT3. Học sinh : +VBTTV, SGK C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY I.Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2HS làm lại BT2, BT4 ở tiết LTVC trước. Chấm 5VBT. -Nhận xét, ghi điểm – Nhận xét chung. III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài: “Ôn tập về từ chỉ hoạt động trạng thái So sánh” 2.Phát triển bài: *Bài 1 : -Y/c HS tự làm bài vào VBT. -Lần lượt gọi HS trình bày. -Nhận xét, chữa bài. -Cho HS đọc lại câu thơ có hình ảnh so sánh.. HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát tập thể. -2 HS lên bảng làm bài. -Cả lớp theo dõi, chữa bài.. -HS theo dõi.. *1HS đọc yêu cầu và nội dung. -HS làm bài cá nhân. -Cả lớp theo dõi, chữa bài. a) chạy, lăn. b) so sánh. - 2-3HS đọc. *Bài 2 : *1HS nêu yêu cầu: -Gọi 3HS đọc 3 đoạn trích a, b, c. -3HS đọc. -Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, làm bài. -HS làm việc theo cặp, trình bày: -Gọi một vài HS trình bày kết quả. a) đi – đập đất. -Nhận xét, đính bảng phiếu đã chuẩn bị và chốt b) vươn – (tay) vẫy. lời giải đúng. c) đậu – nằm; húc húc – đòi. *Bài 3: *1HS nêu yêu cầu: -Yêu cầu HS suy nghĩ, làm bài. -HS làm bài vào VBT. -Đính bảng 3 tờ giấy đã chuẩn bị, mời 3HS lên -3HS làm bài, trình bày kết quả: bảng thi làm bài đúng, nhanh. Những ruộng lúa ... trổ bông. Những chú voi ... khán giả. -GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lời giải đúng và Cây cầu ... dòng kênh. khen. Con thuyền ... trên sông. IV.Củng cố – Dặn dò: --Nhắc lại một số nội dung cần ghi nhớ. -Nhận xét tiết học. -Dặn HS chuẩn bị bài sau: Từ địa phương Dấu chấm hỏi, chấm than.. -HS theo dõi. -HS theo dõi..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Thứ năm, ngày 08 tháng 11 năm 2012 CHÍNH TẢ (Nghe - viết). Cảnh đẹp non sông A/MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức các câu thơ thể lục bát, thể song thất. - Làm đúng BT (2) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn. B/CHUẨN BỊ: *Giáo viên : +Bảng lớp viết nội dung BT2.b *Học sinh : +Vở chính tả, SGK, bảng con và vở BTTV C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY I.Ổn định tổ chức : II.Kiểm tra bài cũ : -Yêu cầu HS tìm và viết đúng 3 tiếng có vần ooc -Nhận xét, uốn nắn – Nhận xét chung. III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài: “Cảnh đẹp non sông » 2.Phát triển bài: a.Hướng dẫn HS nghe - viết: -GV đọc bài viết. -Gọi HS đọc lại. -Giúp HS nắm nội dung bài và nhận xét chính tả: +Những câu ca dao này nói về điều gì? +Trong bài viết có những tên riêng nào? Viết như thế nào?. HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát tập thể. -2HS lên bảng viết -Cả lớp viết bảng con. -HS theo dõi. -HS theo dõi. -1HS đọc lại. Cả lớp đọc thầm theo. +HS trả lời. + ... Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn, Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười. - ... dòng 6 chữ cách lề 3ô, dòng 8 +Ba câu ca dao thể thơ lục bát trình bày như chữ cách lề 2ô. thế nào? - ... cả hai chữ đầu dòng đều cách +Câu ca dao viết theo thể thơ 7 chữ trình bày lề 2 ô . như thế nào? -HS tìm, nêu và luyện viết. -Y/c HS đọc thầm lại bài, tìm nêu các từ khó viết, dễ lẫn và cho HS luyện viết. -Y/c HS gấp SGK – Đọc cho HS viết bài. -Y/c HS đổi vở và chữa lỗi. -Thu một số bài chấm tại lớp. -HS viết chính tả. -HS đổi vở cho nhau và sửa lỗi. -5-7 HS nộp vở..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> b.Hdẫn HS làm bài tập: *BT2.b: -Yêu cầu HS đọc thầm, suy nghĩ và làm vào bảng con. -Gọi HS trình bày kết quả. -Nhận xét, chốt lời giải đúng. -Cho HS đọc lại các từ đã hoàn chỉnh. IV.Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét sơ bộ bài viết của HS. -Nhận xét tiết học. -Dặn HS chuẩn bị bài sau: Đêm trăng trên Hồ Tây.. *1HS nêu yêu cầu. -HS làm bài vào bảng con và trình bày. -HS chữa bài: vác; khát; thác -HS đọc: CN+ĐT. -HS theo dõi. -HS theo dõi.. TOÁN. Bảng chia 8 A/MỤC TIÊU: Bước đầu thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải toán (có một phép chia 8). * Bài 1 (cột 1, 2, 3), bài 2 (cột 1, 2, 3), bài 3, bài 4 B/CHUẨN BỊ: -Giáo viên : +10 tấm thẻ, mỗi tấm có 8 chấm tròn. Học sinh : +SGK, bảng con, phấn, … C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY I.Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2HS làm lại BT2, BT3/58. Chấm 5VBT. -Nhận xét, ghi điểm – Nhận xét chung. III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài: “Bảng chia 8” 2.Phát triển bài: a.Hướng dẫn HS lập bảng chia 8: -Đính 1 tấm thẻ có 8 chấm tròn và hỏi: +8 lấy một lần được mấy ? +Ghi bảng: 8 x 1 = 8. +Lấy 8 chấm tròn chia thành các nhóm, mỗi nhóm có 8 chấm tròn thì được mấy nhóm ? +Vậy 8 chia 8 được mấy ?. HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát tập thể. -2HS lên bảng làm bài. -Cả lớp theo dõi, nhận xét.. -HS theo dõi. -Theo dõi, trả lời: +8 lấy 1 lần được 8. + …1 nhóm . + 8 chia 8 bằng 1 ..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> HOẠT ĐỘNG DẠY +Ghi bảng: 8 : 8 = 1 +Cho HS đọc phép nhân và phép chia vừa lập được . -Tiến hành tương tự với: 8 x 2 = 16; 16 : 8 = 2 và 8 x 3 = 24; 24 : 8 = 3. -Các trường hợp tiếp theo, GV cho HS nêu công thức nhân 8rồi tự lập công thức chia 8 tương ứng. . -Hướng dẫn HS HTL bảng chia 8 theo phương pháp đồng thanh và xóa dần. -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng chia 8. b.Thực hành: *Bài 1/59: (cột 1,2,3) -Nêu từng phép tính và lần lượt gọi HS(TB-Y) nêu kết quả. -Nhận xét, chữa bài. *Bài 2/59: (cột 1,2,3) -Yêu cầu HS nêu cách tính. -Gọi 3HS(TB-Y) lên bảng làm bài – Cho cả lớp làm bảng con. -Nhận xét, ghi điểm. *Bài 3/59: -Nêu câu hỏi hướng dẫn HS phân tích và tóm tắt đề toán. -Gọi 1HS(TB) lên bảng làm bài – Cho cả lớp làm bảng con. -Nhận xét, ghi điểm. *Bài 4/59: -Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, làm bài và trình bày. -Nhận xét , chữa bài và khen. IV.Củng cố – Dặn dò: -Nhắc lại một số nội dung cần ghi nhớ. -Nhận xét tiết học. -Dặn HS xem trước bài: Luyện tập.. HOẠT ĐỘNG HỌC -HS đọc: 8 x 1 = 8; 8 : 8 = 1 -HS theo dõi, trình bày. -HS tự lập bảng chia 8 dựa vào bảng nhân 8. -HTL bảng chia 8. -Tiếp nối nhau thi đọc. *1HS nêu yêu cầu: -Tiếp nối nhau nêu miệng kết quả.. *1HS nêu yêu cầu: -HS làm bài, chữa bài: ĐS: 40 32 5 4 8 8. 48 6 8. *1 HS đọc đề bài. -HS trả lời. -HS làm bài, chữa bài: Chiều dài mỗi mảnh vải là: 32:8 = 4 (m) ĐS: 4 mét *1HS nêu yêu cầu: -Làm bài theo cặp và trình bày. -Cả lớp theo dõi, chữa bài: Số mảnh vải cắt được là 32: 8 = 4 ( mảnh) ĐS: 4 mảnh -HS theo dõi. -HS theo dõi..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> THỦ CÔNG. Cắt dán chữ I, T (tiết 2) A/MỤC TIÊU : - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T. - Kẻ, cắt, dán được chữ I, T. Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng. * Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán được chữ I, T. Các nét chữ thẳng và đều nhau. Chữ dán phẳng. B/CHUẨN BỊ : Giáo viên : +Mẫu chữ I. T . Giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước to. +Tranh qui trình kẻ, cắt, dán chữ I, T. Học sinh : +Giấy thủ công, dụng cụ môn học. C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY I.Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài: “Cắt dán chữ I, T” 2.Phát triển bài: a.Hoạt động 3: HS thực hành. -Mời HS nhắc lại các bước thao tác. -Mời 2 HS thực hiện các thao tác kẻ, cắt, dán chữ I, T. - GV chốt và nhắc lại các bước theo qui trình :  Bước 1 : Kẻ chữ I, T  Bước 2 : Cắt chữ I, T  Bước 3 : Dán chữ I, T - Cho HS lấy giấy màu để thực hành theo nhóm . -GV theo dõi HS thực hành. GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ những em còn lúng túng để hoàn thành sản phẩm. b.Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập. - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. - Yêu cầu HS nhận xét. -Nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS. IV.Củng cố – Dặn dò: -Nhắc lạimột số nội dung cần ghi nhớ.. HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát tập thể. -HS theo dõi.. -HS theo dõi. -Cả lớp theo dõi. -Theo dõi, nhận xét. -Cả lớp theo dõi.. -HS thực hành cắt, dán chữ I, T.. -Trưng bày sản phẩm. -Tiếp nối nhau nêu nhận xét. -Cả lớp theo dõi. -HS theo dõi..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> -Nhận xét tiết học. -Dặn HS chuẩn bị bài: Cắt, dán chữ H, U.. -HS theo dõi. .. Thứ sáu, ngày 09 tháng 11 năm 2012 TẬP LÀM VĂN. Nói, viết về cảnh đẹp đất nước A/MỤC TIÊU: - Nói được những điều em biết về một cảnh đẹp ở nước ta dựa vào một bức tranh (hoặc một tấm ảnh), theo gợi ý (BT1). - Viết được những điều nói ở BT1 thành một đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu). B/CHUẨN BỊ : Giáo viên: +Ảnh ở SGK. +Tranh ảnh về cảnh đẹp đất nước. +Bảng lớp viết sẵn gợi ý ở BT1. Học sinh : +VBT C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: . HOẠT ĐỘNG DẠY I.Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2HS trình bày lại BT1, BT2 ở tiết TLV tuần trước. -Nhận xét, ghi điểm – Nhận xét chung III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài: “Nói, viết về cảnh đẹp đất nước” 2.Phát triển bài: a.Bài tập 1: -Hướng dẫn HS cả lớp nói về cảnh đẹp trong tấm ảnh biển Phan Thiết nói lần lượt theo từng câu hỏi gợi ý. -Mời 1HS giỏi làm mẫu nói đầy đủ về cảnh đẹp của biển Phan Thiết trong ảnh. -Cho HS luyện nói theo cặp – GV theo dõi, giúp đỡ thêm. -Tổ chức cho HS thi nói trước lớp – GV cùng cả lớp nhận xét, bình chọn và khen.. HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát tập thể -2HS trình bày. -Cả lớp theo dõi, nhận xét.. -HS theo dõi. *1HS đọc yêu cầu: -HS nói lần lượt theo từng câu hỏi.. -Cả lớp theo dõi. -Thực hành theo cặp. -Tiếp nối nhau thi nói – Cả lớp theo dõi, nhận xét.. b.Bài tập 2: *1HS nêu yêu cầu: -Nhắc nhở HS chú ý về nội dung, cách dùng từ, -HS theo dõi. diễn đạt và lỗi chính tả..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> -Cho HS viết bài vào vở BTTV. -HS viết bài vào vở. -GV theo dõi, uốn nắn và giúp đỡ các em học chậm. -Gọi một vài HS trình bày bài viết. -Cả lớp theo dõi, nhận xét. -GV cùng cả lớp nhận xét, rút kinh nghiệm và khen. IV.Củng cố – Dặn dò: -Nhắc lại một số nội dung cần ghi nhớ. -Nhận xét tiết học. -Dặn HS chuẩn bị bài sau: Viết thư.. -HS theo dõi. -HS theo dõi.. TOÁN. Luyện tập A/ MỤC TIÊU : Thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải toán (có một phép chia 8). * Bài 1 (cột 1, 2, 3), bài 2 (cột 1, 2, 3), bài 3, bài 4 B/ CHUẨN BỊ : -Giáo viên : +Hình vẽ như BT4-SGK. +SGV, SGK. -Học sinh : +SGK, bảng con, phấn. C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. I.Ổn định tổ chức: -Hát tập thể. II.Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2HS làm lại BT3, BT4/59. Chấm -2HS lên bảng làm bài. 5VBT. -Cả lớp theo dõi, nhận xét. -Nhận xét, ghi điểm – Nhận xét chung. III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài: “Luyện tập” 2.Phát triển bài: *Bài 1/60: (cột 1,2,3) -GV yêu cầu HS tự làm bài . -Lần lượt gọi HS(TB-Y) lên bảng chữa bài. -Nhận xét, chữa bài .. -HS theo dõi. *1HS nêu yêu cầu: -HS làm bài, chữa bài: ĐS: a) 48; 56; 64. 6 7 8 ...... *Bài 2/60: (cột 1,2,3) *1HS nêu yêu cầu: -Lần lượt nêu từng phép tính và yêu -HS làm bài, chữa bài:.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> cầu HS(TB-Y) nêu kết quả. -Nhận xét, chữa bài.. ĐS:. 4; 3; 8 . 6; 6; 6.. *Bài 3/60: -Nêu câu hỏi hướng dẫn HS phân tích và tóm tắt đề toán. -Nêu câu hỏi hướng dẫn HS tìm cách giải. -Gọi 1HS(TB-Y) lên bảng làm bài – Cho cả lớp làm bảng con. -Nhận xét, ghi điểm.. *1HS đọc đề: -HS nêu các dữ kiện và yêu cầu của bài toán. -HS theo dõi. -HS làm bài, chữa bài: ĐS: 4 con thỏ.. *Bài 4/55: *1HS nêu yêu cầu: -Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, làm bài -Trao đổi theo cặp, làm bài và trình bày: rồi trình bày. -HS làm bài, chữa bài: ĐS: a) 2 ô vuông -Nhận xét, chữa bài, khen. b) 3 ô vuông IV.Củng cố – Dặn dò: -Nhắc lại một số nội dung cần ghi -HS theo dõi. nhớ. -Nhận xét tiết học. -HS theo dõi. -Dặn HS chuẩn bị bài sau: So sánh số lớn bằng một phần mấy số bé .. TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI. Một số hoạt động ở trường A/MỤC TIÊU: - Nêu được các hoạt động chủ yếu của học sinh khi ở trường như hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khoá. - Nêu được trách nhiệm của học sinh khi tham gia các hoạt động đó. - Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức. * Biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt được kết quả tốt. B/CHUẨN BỊ : Giáo viên : +Hình trang 46, 47-SGK. Học sinh : +SGK. C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> HOẠT ĐỘNG DẠY I.Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài: “Một số hoạt động ở trường” 2.Phát triển bài: a.Hoạt động 1: Làm việc theo cặp *Mục tiêu: -Biết một số hoạt động học tập diễn ra trong giờ học. -Biết mối quan hệ giữa GV và HS trong từng hoạt động học tập. *Cách tiến hành: -Yêu cầu HS quan sát các hình ở SGK và trao đổi theo cặp: +Kể một số hoạt động diễn ra trong giờ học. +Trong từng hoạt động đó, HS làm gì, GV làm gì? -Gọi một vài cặp lên trình bày trước lớp. -Nhận xét, bổ sung. -Yêu cầu HS liên hệ thực tế: +Em thường làm gì trong giờ học? +Em có thích học theo nhóm không? .... -Nhận xét, bổ sung và kết luận. b.Hoạt động 2: Làm việc theo tổ học tập *Mục tiêu: -Biết kể tên những môn được học ở trường. -Biết nhận xét thái độ và kết quả học tập của bản thân và của một số bạn. -Biết hợp tác, giúp đỡ và chia sẻ với bạn. *Cách tiến hành: -Yêu cầu HS thảo luận theo tổ: +Ở trường, công việc chính của HS là gì? +Kể tên những môn học bạn được học ở trường. +Nói tên những môn học bạn bạn thường được điểm tốt hoặc điểm kém và nêu lí do. +Nói tên môn học bạn thích nhất. Tại sao? +Kể tên những việc mình đã làm để giúp đỡ các bạn học tập. -Cho các tổ trình bày.. HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát tập thể. -HS theo dõi.. -HS theo dõi.. -HS quan sát, trao đổi theo cặp vả tiếp nối nhau trình bày.. -Cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung. -HS tự liên hệ và tiếp nối nhau trình bày. -HS theo dõi.. -Các tổ tham gia thảo luận theo gợi ý. Thống nhất kết quả và cử đại diện trình bày.. -Các tổ nhận xét, bổ sung lẫn nhau..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> -HS theo dõi. - Nhận xét, bổ sung và kết luận. IV.Củng cố – Dặn dò: -Nhắc lại một số nội dung cần ghi nhớ. -Nhận xét tiết học. -Chuẩn bị bài sau: Một số hoạt động ở trường (tt). -HS theo dõi. -HS theo dõi..

<span class='text_page_counter'>(26)</span>