giao an ky

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Kó thuaät ÑÍNH KHUY HAI LOÃ I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU - Biết cách đính khuy hai lỗ . Đính được ít nhất một khuy hai l ỗ. Khuy đính t ương đ ối chắc chắn. - Giaùo duïc tính caån thaän . * HS khéo tay: Đính ít nhất hai khuy hai lỗ đúng đường vạch dấu .khuy đính chắc chắn. II. CHUAÅN BÒ: - Maãu ñính khuy hai loã . - Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ . - Vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Baøi cuõ : . 3. Bài mới : Đính khuy hai lỗ . a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét mẫu Hoạt động lớp . - Đặt câu hỏi định hướng quan sát . - Giới thiệu mẫu đính khuy hai lỗ , hướng dẫn HS quan sát mẫu kết hợp quan sát - Quan saùt moät soá maãu khuy hai hình 1b ; ñaët caâu hoûi yeâu caàu HS neâu loã vaø hình 1a . nhận xét về đường chỉ đính khuy , khoảng - Rút ra nhận xét về đặc điểm cách giữa các khuy đính trên sản phẩm . hình dạng , kích thước , màu sắc - Tổ chức cho HS quan sát khuy đính trên cuûa khuy hai loã . saûn phaåm may maëc nhö aùo , voû goái … đặt câu hỏi để HS nêu nhận xét về khoảng cách giữa các khuy , so sánh vị trí cuûa caùc khuy vaø loã khuyeát treân hai neïp aùo . - Chốt ý : Khuy được làm bằng nhiều vật liệu như nhựa , trai , gỗ … với nhiều màu sắc , hình dạng , kích thước khác nhau . Khuy được đính vào vải bằng các đường khâu qua 2 lỗ khuy để nối khuy với vải . Treân 2 neïp aùo , vò trí cuûa khuy ngang baèng với vị trí của lỗ khuyết . Khuy được cài qua khuyết để gài 2 nẹp của sản phẩm vaøo nhau . Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kĩ Hoạt động lớp . thuaät . - Ñaët caâu hoûi yeâu caàu HS neâu teân caùc bước trong quy trình đính khuy ..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Đặt câu hỏi để HS nêu cách vạch dấu caùc ñieåm ñính khuy hai loã . - Đặt câu hỏi để HS nêu cách chuẩn bị ñính khuy trong muïc 2a vaø hình 3 . - Sử dụng khuy có kích thước lớn , hướng daãn caùch chuaån bò ñính khuy . Löu yù HS xaâu chæ ñoâi vaø khoâng quaù daøi - Dùng khuy to và kim khâu len để hướng daãn caùch ñính khuy theo hình 4 - Hướng dẫn lần khâu đính thứ nhất ; các lần khâu đính còn lại , gọi HS lên thực hieän thao taùc . - Đặt câu hỏi để HS nêu cách quấn chỉ quanh chaân khuy . - Hướng dẫn nhanh lần thứ hai các bước ñính khuy . - Tổ chức cho HS thực hành gấp nẹp , khâu lược nẹp , vạch dấu các điểm đính khuy . 4. Cuûng coá : - Nêu lại ghi nhớ SGK . - Giaùo duïc HS tính caån thaän . 5. Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Xem trước bài sau ( tiết 2 ) .. - Đọc lướt các nội dung mục II SGK . - Đọc nội dung mục I và quan sát hình 2 . - Vài em lên bảng thực hiện các thao tác trong bước 1 . - Đọc mục 2b và quan sát hình 4 để nêu cách đính khuy . - Quan saùt hình 5 , 6 . - Trả lời câu hỏi SGK . - Vài em nhắc lại và thực hiện caùc thao taùc ñính khuy hai loã ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Kó thuaät ÑÍNH KHUY HAI LOÃ (tt) I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU - Đính được ít nhất một khuy hai lỗ. - Khuy đính tương đối chắc chắn. - Giaùo duïc tính caån thaän . * HS khéo tay: Đính ít nhất hai khuy hai lỗ đúng đường vạch dấu .khuy đính chắc chắn. II. CHUAÅN BÒ: - Maãu ñính khuy hai loã . - Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ . - Vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Baøi cuõ :. - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : Đính khuy hai lỗ (tt) . a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : HS thực hành . Hoạt động lớp , cá nhân . - Nhaéc laïi caùch ñính khuy hai loã . - Nhaän xeùt vaø nhaéc laïi moät soá ñieåm caàn löu yù khi ñính khuy hai loã . - Kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và việc chuẩn bị dụng cụ , vật liệu thực hành cuûa HS . - Đọc yêu cầu cần đạt của sản - Nêu yêu cầu và thời gian thực hành : phẩm ở cuối bài để theo đó Mỗi em đính 2 khuy trong thời gian khoảng thực hiện cho đúng 50 phuùt . - Thực hành đính khuy hai lỗ . - Quan sát , uốn nắn cho những HS thực hiện chưa đúng thao tác kĩ thuật hoặc những em còn lúng túng . Hoạt động 2 : Đánh giá sản phẩm . Hoạt động lớp . - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Neâu caùc yeâu caàu cuûa saûn phaåm . - Cử 2 , 3 em đánh giá sản phẩm của bạn theo các yêu cầu đã nêu . - Dựa vào đó đánh giá sản - Đánh giá , nhận xét kết quả thực hành phaåm . của HS theo 2 mức : A và B ; những em xuaát saéc laø A+ . 4. Cuûng coá : - Nêu lại ghi nhớ SGK . - Giaùo duïc HS tính caån thaän ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 5. Daën doø : Nhaän xeùt tieát hoïc . - Xem trước bài sau ( tiết 3 ) ..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Kó thuaät THEÂU DAÁU NHAÂN I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU - Bieát caùch theâu daáu nhaân . - Thêu được các mũi thêu dấu nhân các mũi thêu tương đối đều nhau. Thêu đ ược ít nhất năm dấu nhân - Đường thêu có thể bị dúm. - Yêu thích , tự hào với sản phẩm làm được . * Không bắt buộc HS nam thực hành tạo ra sản phẩm thêu. HS nam có thể thực hành với đính khuy. * Với HS khéo tay: + Thêu được ít nhất tám dấu nhân. Các mũi thêu đều nhau. Đường thêu ít bị dúm. + Biết ứng dụng thêu dấu nhân để thêu trang trí sản phẩm đơn giản. II. CHUAÅN BÒ: - Maãu theâu daáu nhaân . - Moät soá saûn phaåm may maëc theâu trang trí baèng muõi daáu nhaân . - Vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Baøi cuõ : - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : Thêu dấu nhân . a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét mẫu Hoạt động lớp . - Giới thiệu mẫu thêu dấu nhân , đặt các câu hỏi định hướng quan sát để HS nêu nhận xét về đặc điểm đường thêu ở cả 2 maët . - Quan saùt , so saùnh ñaëc ñieåm maãu - Giới thiệu một số sản phẩm may mặc thêu dấu nhân với mẫu chữ V . coù theâu trang trí baèng muõi daáu nhaân . - Tóm tắt nội dung chính của hoạt động 1 : Theâu daáu nhaân laø caùch theâu taïo thaønh caùc muõi theâu gioáng nhö daáu nhaân noái nhau liên tiếp giữa 2 đường thẳng song song ở mặt phải đường thêu . Thêu dấu nhân được ứng dụng để thêu trang trí hoặc thêu chữ trên các sản phẩm may mặc nhö vaùy , aùo , voû goái , khaên aên , khaên traûi baøn … Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kĩ Hoạt động lớp . thuaät . - Đọc mục II SGK để nêu các bước.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Đặt câu hỏi yêu cầu HS dựa vào nội dung mục I SGK kết hợp quan sát hình 2 để nêu cách vạch dấu đường thêu . - Hướng dẫn cách bắt đầu thêu rheo hình 3. - Hướng dẫn chậm các thao tác thêu mũi thứ 1 , 2 .. theâu daáu nhaân . - Lên thực hiện vạch dấu đường thêu - Cả lớp nhận xét . - Đọc mục 2a , quan sát hình 3 để nêu cách bắt đầu thêu . - Đọc mục 2b , 2c , quan sát hình 4 để nêu cách thêu mũi dấu nhân thứ nhất , thứ hai . - Lên thực hiện các mũi thêu tiếp theo . - Quan sát hình 5 để nêu cách kết thúc đường thêu . - Lên thực hiện thao tác kết thúc đường thêu . - Nhaéc laïi caùch theâu vaø nhaän xeùt .. - Hướng dẫn nhanh lần thứ hai các thao taùc theâu daáu nhaân . - Kiểm tra sự chuẩn bị của lớp và tổ chức cho HS tập thêu dấu nhân trên giaáy . 4. Cuûng coá : - Nêu lại ghi nhớ SGK . - Giáo dục HS yêu thích , tự hào với sản phẩm làm được . 5. Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Xem trước bài sau ( tiết 2 ) ..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Kó thuaät THEÂU DAÁU NHAÂN (tt) I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU - Bieát caùch theâu daáu nhaân . - Thêu được các mũi thêu dấu nhân các mũi thêu tương đối đều nhau. Thêu đ ược ít nhất năm dấu nhân - Đường thêu có thể bị dúm. - Yêu thích , tự hào với sản phẩm làm được . *Không bắt buộc HS nam thực hành tạo ra sản phẩm thêu. HS nam có thể thực hành với đính khuy. * Với HS khéo tay: + Thêu được ít nhất tám dấu nhân. Các mũi thêu đều nhau. Đường thêu ít bị dúm. + Biết ứng dụng thêu dấu nhân để thêu trang trí sản phẩm đơn giản. II. CHUAÅN BÒ: - Maãu theâu daáu nhaân . - Moät soá saûn phaåm may maëc theâu trang trí baèng muõi daáu nhaân . - Vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Baøi cuõ : - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : Thêu dấu nhân (tt) . a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : HS thực hành . Hoạt động lớp , cá nhân . - Nhaän xeùt , heä thoáng laïi caùch theâu daáu - Nhaéc laïi caùch theâu daáu nhaân . nhân ; hướng dẫn nhanh một số thao tác - Thực hiện lại thao tác thêu 2 caàn löu yù theâm . muõi daáu nhaân . - Kieåm tra vieäc chuaån bò cuûa HS , neâu caùc yeâu caàu cuûa saûn phaåm nhö muïc III SGK và thời gian thực hành . - Quan sát , uốn nắn cho những em còn luùng tuùng . - Thực hành thêu dấu nhân . Hoạt động 2 : Đánh giá sản phẩm . Hoạt động lớp . - Nêu yêu cầu đánh giá . - Tröng baøy saûn phaåm . - Nhận xét , đánh giá kết quả học tập - 3 em lên đánh giá sản phẩm của HS theo 2 mức : A+ và A . được trưng bày . 4. Cuûng coá : - Nêu lại ghi nhớ SGK . - Giáo dục HS yêu thích , tự hào với sản phẩm làm được . 5. Daën doø : Nhaän xeùt tieát hoïc ..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Xem trước bài sau ( tiết 3 ) . Kó thuaät MOÄT SOÁ DUÏNG CUÏ NAÁU AÊN VAØ AÊN UOÁNG TRONG GIA ÑÌNH I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU - Biết đặc điểm , cách sử dụng , bảo quản một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống thông thường trong gia đình . - Biết giữ gìn vệ sinh , an toàn trong quá trình sử dụng dụng cụ nấu ăn, ăn uống . - Yeâu thích tìm hieåu veà vieäc naáu aên . *GV có thể tổ chức cho học sinh tham quan, tìm hiểu các dụng cụ nấu ăn ở bếp ăn cụ thể của trường (nếu có). II. CHUAÅN BÒ: - Một số dụng cụ đun , nấu , ăn uống thường dùng trong gia đình . - Tranh một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống thông thường . - Một số loại phiếu học tập . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : Một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình . a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Xác định các dụng Hoạt động lớp . cuï ñun , naáu , aên uoáng thoâng thường trong gia đình . - Đặt câu hỏi gợi ý để HS kể tên các dụng cụ thường dùng để đun , naáu , aên uoáng trong gia ñình . - Ghi teân caùc duïng cuï leân baûng theo từng nhóm . - Nhaän xeùt , nhaéc laïi teân caùc duïng cuï . Hoạt động 2 : Tìm hiểu đặc điểm , Hoạt động nhóm . cách sử dụng , bảo quản một số - Các nhóm đọc SGK , thảo duïng cuï ñun , naáu , aên uoáng trong luaän , ghi keát quaû vaøo phieáu hoïc gia ñình . taäp . - Sử dụng tranh minh họa để kết - Đại diện các nhóm trình bày luận từng nội dung theo SGK . keát quaû thaûo luaän . - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt , boå sung . 4. Cuûng coá : - GV dùng câu hỏi cuối bài để đánh giá kết quả học tập của HS . - Nêu lại ghi nhớ SGK . - Giaùo duïc HS yeâu thích tìm hieåu veà vieäc naáu aên ..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 5. Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Dặn HS sưu tầm tranh , ảnh về các thực phẩm thường được dùng trong nấu ăn hàng ngày để hoïc toát baøi sau . Kó thuaät CHUAÅN BÒ NAÁU AÊN I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU - Nêu được tên những công việc chuẩn bị nấu ăn . - Biết cách thực hiện một số công việc chuẩn bị nấu ăn .Cĩ th ể s ơ ch ế đ ược m ột s ố thực phẩm đơn giản, thông thường phù hợp với gia đình. - Biết liên hệ với việc chuẩn bị nấu ăn ở gia đình. - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp đỡ gia đình . II. CHUAÅN BÒ: - Tranh , ảnh một số loại thực phẩm thông thường . - Một số loại rau xanh , củ quả còn tươi . - Dao thaùi , dao goït . - Phieáu hoïc taäp . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Baøi cuõ : Moät soá duïng cuï naáu aên vaø aên uoáng trong gia ñình . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : Chuẩn bị nấu ăn . a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Xác định một số Hoạt động lớp . coâng vieäc chuaån bò naáu aên . - Nhaän xeùt , toùm taét noäi dung chính HÑ1 : Taát caû caùc nguyeân lieäu được sử dụng trong nấu ăn được gọi chung là thực phẩm . Trước khi - Đọc SGK , nêu tên các công nấu ăn , cần chọn thực phẩm , sơ việc chuẩn bị để nấu ăn . chế nhằm có được thực phẩm tươi , ngon , saïch . Hoạt động 2 : Tìm hiểu một số Hoạt động lớp , nhóm . coâng vieäc chuaån bò naáu aên . a) Tìm hiểu cách chọn thực phẩm : - Nhaän xeùt , toùm taét noäi dung chính về chọn thực phẩm theo SGK . - Hướng dẫn cách chọn một số loại thực phẩm thông thường kết - Đọc nội dung I SGK để trả lời hợp minh họa . các câu hỏi ở mục này . b) Tìm hiểu cách sơ chế thực phẩm.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> : - Tóm tắt các ý trả lời của HS : Trước khi chế biến một món ăn , ta thường loại bỏ những phần không ăn được và làm sạch thực phẩm . Ngoài ra , tùy loại thực phẩm mà cắt , thái , tẩm , ướp … - Đặt các câu hỏi để HS nêu cách sơ chế một số loại thực phẩm thông thường : + Ở gia đình em thường sơ chế rau cải như thế nào trước khi nấu ? + Theo em , caùch sô cheá rau xanh coù gì giống và khác so với cách sơ chế các loại củ , quả ? + Ở gia đình em thường sơ chế cá nhö theá naøo ? + Qua quan sát thực tế , em hãy neâu caùch sô cheá toâm . - Toùm taét noäi dung chính HÑ2 : Muốn có bữa ăn ngon , đủ lượng , đủ chất , đảm bảo vệ sinh ; cần biết cách chọn thực phẩm tươi , ngon và sơ chế thực phẩm . Cách lựa chọn , sơ chế thực phẩm tùy thuộc vào loại thực phẩm và yêu caàu vieäc cheá bieán moùn aên . - Hướng dẫn HS về nhà giúp gia ñình chuaån bò naáu aên .. - Đọc nội dung mục II SGK để trả lời các câu hỏi mục này .. - Caùc nhoùm neâu muïc ñích vieäc sô chế thực phẩm vào phiếu học taäp . - Đại diện các nhóm trình bày keát quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình .. 4. Cuûng coá : - Gọi HS trả lời câu hỏi cuối bài để đánh giá kết quả học tập của các em . - Nêu lại ghi nhớ SGK . - Giáo dục HS có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp đỡ gia đình . 5. Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Đọc trước bài học sau ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Kó thuaät NAÁU CÔM I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU - Bieát caùch naáu côm . - Biết liên hệ với việc nấu cơm ở gia đình. *Không yêu cầu HS thực hành nấu cơm ở lớp. - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để nấu cơm giúp gia đình . II. CHUAÅN BÒ: - Chuẩn bị : Gạo tẻ , nồi , bếp , lon sữa bò , rá , chậu , đũa , xô … - Phieáu hoïc taäp . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Baøi cuõ : Chuaån bò naáu aên . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : Nấu cơm . a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Tìm hiểu các cách nấu cơm trong Hoạt động lớp . gia ñình . - Ñaët caâu hoûi yeâu caàu HS neâu caùc caùch naáu cơm ở gia đình . - Tóm tắt các ý trả lời của HS : Có 2 cách nấu cơm là nấu bằng soong hoặc nồi và nấu baèng noài côm ñieän . - Nêu vấn đề : Nấu cơm bằng soong và nồi cơm điện như thế nào để cơm chín đều , dẻo ? Hai cách nấu cơm này có những ưu , nhược ñieåm gì ; gioáng vaø khaùc nhau ra sao ? Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách nấu cơm bằng Hoạt động nhóm . soong , noài treân beáp . - Caùc nhoùm thaûo luaän veà caùch - Giới thiệu nội dung phiếu học tập và cách naáu côm baèng beáp ñun theo noäi tìm thông tin để hoàn thành nhiệm vụ trên dung phieáu hoïc taäp . phieáu . - Đại diện các nhóm trình bày kết - Quan saùt , uoán naén . quaû thaûo luaän . - Nhận xét , hướng dẫn HS cách nấu cơm bằng - Vài em lên thực hiện các thao beáp ñun . taùc chuaån bò naáu côm baèng beáp - Hướng dẫn HS về nhà giúp gia đình nấu cơm . đun . - Nhaéc laïi caùch naáu côm baèng beáp ñun . 4. Cuûng coá : - Nêu lại ghi nhớ SGK . - Giáo dục HS có ý thức vận dụng kiến thức đã học để nấu cơm giúp gia đình 5. Daën doø : (1’).

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Dặn HS học thuộc ghi nhớ ..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Kó thuaät NAÁU CÔM (tt) I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU - Bieát caùch naáu côm . - Biết liên hệ với việc nấu cơm ở gia đình. *Không yêu cầu HS thực hành nấu cơm ở lớp. - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để nấu cơm giúp gia đình . II. CHUAÅN BÒ: - Chuẩn bị : Gạo tẻ , nồi , bếp , lon sữa bò , rá , chậu , đũa , xô … - Phieáu hoïc taäp . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Baøi cuõ : (3’) Naáu côm . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : (27’) Nấu cơm (tt) . a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Tìm hiểu cách nấu cơm Hoạt động lớp . baèng noài côm ñieän . MT : Giuùp HS naém caùch naáu côm baèng - Nhắc lại nội dung đã học tiết noài côm ñieän . trước . PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải . - Đọc mục 2 , quan sát hình 4 . - So saùnh nguyeân vaät lieäu , duïng - Ñaët caâu hoûi yeâu caàu HS neâu caùch naáu cuï cuûa caùch naáu côm baèng noài cơm bằng nồi cơm điện và so sánh với điện với bếp đun . beáp ñun . - Quan saùt , uoán naén , nhaän xeùt . - Vài em lên thực hiện thao tác chuẩn bị , các bước nấu cơm - Hướng dẫn HS về nhà giúp gia đình nấu bằng nồi điện . côm baèng noài ñieän . - Trả lời câu hỏi trong mục 2 . Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả học Hoạt động lớp . taäp . MT : Giúp HS thấy được kết quả học tập cuûa mình . - Đối chiếu kết quả làm bài PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan . với đáp án để tự đánh giá . - Dùng câu hỏi cuối bài để thực hiện . - Nêu đáp án của BT . - Nhận xét , đánh giá kết quả học tập cuûa HS . 4. Cuûng coá : (3’) - Nêu lại ghi nhớ SGK . - Giáo dục HS có ý thức vận dụng kiến thức đã học để nấu cơm giúp gia đình.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 5. Daën doø : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Hướng dẫn HS đọc trước bài sau ..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Kó thuaät LUOÄC RAU I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU - Biết cách thực hiện công việc chuẩn bị các bước luộc rau. - Biết liên hệ với việc luộc rau ở gia đình. * Không yêu cầu HS thực hành luộc rau ở lớp. - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp gia đình nấu ăn . II. CHUAÅN BÒ: - Chuẩn bị : Rau , nồi , bếp , rổ , chậu , đũa … - Phiếu đánh giá kết quả học tập . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Baøi cuõ : (3’) Naáu côm . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : (27’) Luộc rau . a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Tìm hiểu cách thực hiện các Hoạt động lớp . coäng vieäc chuaån bò luoäc rau . MT : Giuùp HS naém caùch chuaån bò luoäc rau . PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải . - Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu những công việc được thực hiện khi luộc rau . - Ñaët caâu hoûi yeâu caàu HS quan saùt hình 1 neâu teân caùc nguyeân lieäu , duïng cuï caàn chuaån bò luoäc rau . - Ñaët caâu hoûi yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch sô chế rau trước khi luộc . - Nhận xét , uốn nắn thao tác chưa đúng . Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách luộc rau . MT : Giúp HS nắm cách và thực hiện được vieäc luoäc rau . PP : Giảng giải , thực hành , trực quan . - Nhận xét và hướng dẫn cách luộc rau , löu yù HS : + Cho nhiều nước để rau chín đều và xanh . + Cho ít muối hoặc bột canh để rau đậm ,. - Quan sát hình 2 , đọc nội dung mục 1b để nêu cách sơ chế rau . - Lên thực hiện thao tác sơ chế rau . Hoạt động lớp .. - Đọc nội dung mục 2 , kết hợp quan sát hình 3 để nêu cách luộc rau ..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> xanh . + Đun nước sôi mới cho rau vào . + Lật rau 2 – 3 lần để rau chín đều . + Đun to , đều lửa . + Tùy khẩu vị mà luộc chín tới hoặc chín meàm . - Quan saùt , uoán naén . - Nhận xét , hướng dẫn HS cách nấu cơm baèng beáp ñun . - Hướng dẫn HS về nhà giúp gia đình nấu côm . Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học tập . MT : Giúp HS thấy được kết quả học tập cuûa mình . PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan . - Sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh giá keát quaû hoïc taäp cuûa HS . - Nêu đáp án bài tập .. Hoạt động lớp .. - Đối chiếu kết quả làm bài với đáp án để tự đánh giá kết quaû hoïc taäp cuûa mình . - Báo cáo kết quả tự đánh giá .. - Nhận xét , đánh giá kết quả học tập của HS . 4. Cuûng coá : (3’) - Nêu lại ghi nhớ SGK . - Giáo dục HS có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp gia đình nấu ăn . 5. Daën doø : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Dặn HS học thuộc ghi nhớ , đọc trước bài học sau ..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Kó thuaät BAØY , DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU - Biết cách bày , dọn một bữa ăn trong gia đình . - Biết liên hệ với việc bày , dọn bữa ăn ở gia đình . - Có ý thức giúp gia đình bày , dọn trước và sau bữa ăn . II. CHUAÅN BÒ: - Tranh , ảnh một số kiểu bày món ăn trên mâm hoặc bàn ăn . - Phiếu đánh giá kết quả học tập . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Rán đậu phụ . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : (27’) Bày , dọn bữa ăn trong gia đình . a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Tìm hiểu cách bày món ăn và dụng Hoạt động lớp . cụ ăn uống trước bữa ăn . MT : Giuùp HS naém caùch baøy moùn aên vaø duïng cuï aên uống trước bữa ăn . PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải . - Hướng dẫn HS quan sát hình 1 , đọc mục 1a , đặt câu - Theo dõi , trả lời . hoûi yeâu caàu HS neâu muïc ñích cuûa vieäc baøy moùn ăn , dụng cụ ăn uống trước bữa ăn . - Tóm tắt các ý trả lời của HS ; giải thích , minh họa muïc ñích , taùc duïng cuûa vieäc baøy moùn aên , duïng cuï ăn uống trước bữa ăn . - Gợi ý HS nêu cách sắp xếp các món ăn , dụng cụ ăn uống trước bữa ăn ở gia đình . - Nhaän xeùt , toùm taét moät soá caùch baøy moùn aên phoå biến ; giới thiệu tranh , ảnh một số cách bày món ăn , dụng cụ ăn uống để minh họa . - Nêu yêu cầu của việc bày dọn trước bữa ăn : Dụng cụ phải khô ráo , vệ sinh ; các món ăn được sắp xếp hợp lí , thuận tiện cho mọi người . - Ñaët caâu hoûi yeâu caàu HS neâu caùc coâng vieäc caàn thực hiện khi bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn nhằm đảm bảo các yêu cầu trên . - Toùm taét noäi dung chính cuûa HÑ1 : Baøy moùn aên vaø dụng cụ ăn uống trước bữa ăn một cách hợp lí giúp mọi người ăn uống được thuận tiện , vệ sinh . Khi bày trước bữa ăn , phải đảm bảo đầy đủ dụng cụ ăn uống cho mọi người ; dụng cụ ăn uống phải khô.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> raùo , saïch seõ Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn . MT : Giúp HS nắm cách cách thu dọn sau bữa ăn . PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan . - Nhận xét , tóm tắt các ý HS trình bày ; hướng dẫn laïi nhö SGK neâu . - Hướng dẫn HS về nhà giúp gia đình bày , dọn bữa aên . Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học tập . MT : Giúp HS thấy được kết quả học tập của mình . PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan . - Sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh giá kết quả hoïc taäp cuûa HS . - Nêu đáp án bài tập . - Nhận xét , đánh giá kết quả học tập của HS .. Hoạt động lớp . Trình baøy caùch thu doïn bữa ăn ở gia đình . - Neâu muïc ñích , caùch thu dọn sau bữa ăn ở gia đình ; liên hệ thực tế với SGK đã nêu . Hoạt động lớp . - Đối chiếu kết quả làm bài với đáp án để tự đánh giá kết quả hoïc taäp cuûa mình . - Báo cáo kết quả tự đánh giá .. 4. Cuûng coá : (3’) - Nêu lại ghi nhớ SGK . - Giáo dục HS có ý thức giúp gia đình bày , dọn trước và sau bữa ăn . 5. Daën doø : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Động viên HS tham gia giúp đỡ gia đình trong công việc nội trợ , đọc trước bài học sau ..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Kó thuaät RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VAØ ĂN UỐNG I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU - Nêu được tác dụng của việc rữa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống. - Biết cách rữa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình. - Biết liên hệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình. II. CHUAÅN BÒ: - Một số bát , đĩa , nước rửa chén . - Tranh aûnh minh hoïa theo noäi dung SGK . - Phiếu đánh giá kết quả học tập . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Bày , dọn bữa ăn trong gia đình . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : (27’) Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống . a) Giới thiệu bài : Nhân dân ta có câu Nhà sạch thì mát , bát sạch ngon cơm . Điều đó cho thấy là muốn có được bữa ăn ngon , hấp dẫn thì không chỉ cần chế biến món ăn ngon mà còn phải biết caùch laøm cho duïng cuï naáu aên saïch seõ , khoâ raùo . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Tìm hiểu mục đích , tác dụng Hoạt động lớp . của việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uoáng . MT : Giuùp HS naém muïc ñích , taùc duïng cuûa việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống . PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải . - Đặt câu hỏi để HS nêu tên các dụng cụ nấu ăn và ăn uống thường dùng . - Đọc mục 1 , nêu tác dụng của - Nêu vấn đề : Nếu như dụng cụ nấu , bát , việc rửa dụng cụ nấu , bát , đũa đũa không được rửa sạch sau bữa ăn thì sẽ sau bữa ăn . theá naøo ? - Nhaän xeùt , toùm taét noïi dung HÑ1 : Baùt , đũa , thìa , đĩa sau khi được sử dụng ăn uống nhất thiết phải được cọ rửa sạch sẽ , không để qua bữa sau hay qua đêm . Việc làm này không những làm cho chúng sạch sẽ , khô ráo , ngăn chặn được vi trùng gây bệnh mà còn có tác dụng bảo quản , giữ cho chuùng khoâng bò hoen ræ . Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách rửa sạch dụng Hoạt động lớp . cuï naáu aên vaø aên uoáng . MT : Giúp HS nắm cách rửa sạch dụng cụ naáu aên vaø aên uoáng ..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan . - Nhận xét , hướng dẫn HS các bước như SGK : + Trước khi rửa , cần dồn hết thức ăn còn lại trên bát , đĩa vào một chỗ ; sau đó tráng qua một lượt bằng nước sạch . + Không rửa ly uống nước cùng bát , đĩa để tránh mùi hôi cho chúng . + Nên dùng nước rửa bát hoặc nước vo gạo để rửa . + Rửa 2 lần bằng nước sạch ; dùng miếng rửa hoặc xơ mướp cọ cả trong lẫn ngoài . + Uùp từng dụng cụ đã rửa sạch vào rổ cho ráo nước trước khi xếp lên kệ ; có thể phôi khoâ cho raùo . - Hướng dẫn HS về nhà giúp đỡ gia đình rửa bát . Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học tập . MT : Giúp HS nắm được kết quả học tập cuûa mình . PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan . - Sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh giá keát quaû hoïc taäp cuûa HS . - Nêu đáp án của bài tập . - Nhận xét , đánh giá kết quả học tập của HS .. - Mô tả cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống sau bữa ăn ở gia ñình . - Quan sát hình , đọc mục 2 , so sánh cách rửa bát ở gia đình với cách rửa bát được trình bày trong SGK .. Hoạt động lớp . - Đối chiếu kết quả bài làm với đáp án để tự đánh giá kết quaû hoïc taäp cuûa mình . - Báo cáo kết quả tự đánh giá .. 4. Cuûng coá : (3’) - Nêu lại ghi nhớ SGK . - Giáo dục HS có ý thức giúp đỡ gia đình . 5. Daën doø : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Dặn HS học thuộc ghi nhớ , đọc trước bài học sau ..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Kó thuaät CẮT , KHÂU , THÊU TỰ CHỌN I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU - Vận dụng kiến thức đã học để thực hành làm được một sản phẩm yêu thích. - Có tính cần cù, ý thức yêu lao động . - Yêu thích môn học. II. CHUAÅN BÒ: - Một số sản phẩm khâu , thêu đã học . - Tranh ảnh các bài đã học . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : (27’) Cắt , khâu , thêu hoặc nấu ăn tự chọn . a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Oân lại những nội dung đã học trong Hoạt động lớp . chöông 1 . MT : Giúp HS nắm lại những nội dung đã học trong chöông 1 . - Nhaéc laïi caùch ñính khuy , PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải . thêu chữ V , thêu dấu - Đặt câu hỏi yêu cầu HS nhắc lại những nội dung nhân và những nội dung chính đã học trong chương 1 . đã học trong phần nấu ăn . - Nhận xét , tóm tắt những nội dung HS vừa nêu . Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm để chọn sản phẩm Hoạt động lớp . thực hành . MT : Giúp HS chọn được sản phẩm để thực hành . PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan . - Nêu mục đích , yêu cầu làm sản phẩm tự chọn : + Củng cố kiến thức , kĩ năng về khâu , thêu , nấu - Caùc nhoùm thaûo luaän , aên . choïn saûn phaåm , phaân + Nếu chọn sản phẩm nấu ăn , các nhóm sẽ tự chế công nhiệm vụ . biến món ăn được học . - Caùc nhoùm trình baøy saûn + Nếu chọn sản phẩm khâu , thêu ; mỗi em hoàn phẩm tự chọn , những dự thaønh 1 saûn phaåm . ñònh seõ tieán haønh . - Chia nhoùm , phaân coâng vò trí laøm vieäc - Ghi tên sản phẩm các nhóm đã chọn ở bảng . 4. Cuûng coá : (3’) - Đánh giá , nhận xét . - Giáo dục HS có ý thức tự phục vụ ; giúp gia đình việc nội trợ . 5. Daën doø : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc ..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Nhắc HS chuẩn bị tốt giờ học sau ..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Kó thuaät CẮT , KHÂU , THÊU TỰ CHỌN (tt) I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU - Vận dụng kiến thức đã học để thực hành làm được một sản phẩm yêu thích. - Có tính cần cù, ý thức yêu lao động . - Yêu thích môn học. II. CHUAÅN BÒ: - Một số sản phẩm khâu , thêu đã học . - Tranh ảnh các bài đã học . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Cắt , khâu , thêu hoặc nấu ăn tự chọn . - Kieåm tra vieäc chuaån bò cuûa caùc nhoùm . 3. Bài mới : (27’) Cắt , khâu , thêu hoặc nấu ăn tự chọn (tt) . a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : HS thực hành làm sản phẩm tự Hoạt động nhóm . choïn . MT : Giúp HS từng bước hoàn thành sản phẩm của mình .PP : Trực quan , thực hành , giảng giải . - Kiểm tra sự chuẩn bị nguyên vật liệu , dụng cụ thực hành của HS . - Phân chia vị trí cho các nhóm thực hành . - Thực hành nội dung tự chọn . - Đến từng nhóm quan sát , hướng dẫn thêm . Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả thực hành . Hoạt động lớp . MT : Giúp HS đánh giá được kết quả thực hành cuûa mình vaø cuûa baïn . PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan . - Tổ chức cho các nhóm đánh giá chéo theo gợi yù SGK . - Nhận xét , đánh giá kết quả thực hành của các - Báo cáo kết quả . nhoùm , caù nhaân . 4. Cuûng coá : (3’) - Đánh giá , nhận xét . - Giáo dục HS có ý thức tự phục vụ ; giúp gia đình việc nội trợ . 5. Daën doø : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Nhắc HS chuẩn bị tốt giờ học sau ..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Kó thuaät CẮT , KHÂU , THÊU TỰ CHỌN (tt) I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU - Vận dụng kiến thức đã học để thực hành làm được một sản phẩm yêu thích. - Có tính cần cù, ý thức yêu lao động . - Yêu thích môn học. II. CHUAÅN BÒ: - Một số sản phẩm khâu , thêu đã học . - Tranh ảnh các bài đã học . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Cắt , khâu , thêu hoặc nấu ăn tự chọn (tt) . - Kieåm tra vieäc chuaån bò cuûa caùc nhoùm . 3. Bài mới : Cắt , khâu , thêu hoặc nấu ăn tự chọn (tt) . a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : HS thực hành làm sản Hoạt động nhóm . phẩm tự chọn . MT : Giúp HS từng bước hoàn thành saûn phaåm cuûa mình . - Kiểm tra sự chuẩn bị nguyên vật liệu , dụng cụ thực hành của HS . - Phân chia vị trí cho các nhóm thực haønh . - Thực hành nội dung tự chọn . - Đến từng nhóm quan sát , hướng dẫn theâm . Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả thực Hoạt động lớp . haønh . MT : Giúp HS đánh giá được kết quả thực hành của mình và của bạn . - Tổ chức cho các nhóm đánh giá chéo theo gợi ý SGK . - Nhận xét , đánh giá kết quả thực haønh cuûa caùc nhoùm , caù nhaân . - Baùo caùo keát quaû . 4. Cuûng coá : - Đánh giá , nhận xét . - Giáo dục HS có ý thức tự phục vụ ; giúp gia đình việc nội trợ . 5. Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Nhắc HS chuẩn bị tốt giờ học sau ..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Kó thuaät LỢI ÍCH CỦA VIỆC NUÔI GAØ I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU - Nêu được lợi ích việc nuôi gà . - Biết liên hệ với lợi ích của việc nuôi gà ở gia đình hoặc địa phương (nếu có). - Có ý thức chăm sóc , bảo vệ vật nuôi . II. CHUAÅN BÒ: - Tranh ảnh minh họa các lợi ích của việc nuôi gà . - Phieáu hoïc taäp . Giaáy A3 , buùt daï . - Phiếu đánh giá kết quả học tập . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Cắt , khâu , thêu hoặc nấu ăn tự chọn (tt) . - Nhận xét phần thực hành của các tổ . 3. Bài mới : Lợi ích của việc nuôi gà . a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Tìm hiểu lợi ích của việc Hoạt động nhóm . nuoâi gaø . MT : Giúp HS nắm ích lợi của việc nuôi gaø . Giới thiệu nội dung phiếu học tập và cách thức ghi kết quả thảo luận vào phieáu : 1. Em haõy keå teân caùc saûn phaåm cuûa - Caùc nhoùm tìm thoâng tin SGK , chaên nuoâi gaø . quan sát hình ảnh , liên hệ thực 2. Nuôi gà đem lại những ích lợi gì ? tieãn thaûo luaän roài ghi vaøo 3. Nêu các sản phẩm được chế biến từ phiếu . thịt gà , trứng gà . - Đại diện từng nhóm lần lượt - Phát phiếu cho các nhóm và nêu thời trình bày ở bảng . gian thaûo luaän : 15 phuùt . - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt , boå Boå sung , giaûi thích , minh hoïa moät soá sung yù kieán . lợi ích chủ yếu của việc nuôi gà theo SGK . Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả học taäp . MT : Giúp HS đánh giá được kết quả hoïc taäp cuûa mình vaø cuûa baïn . - Dựa vào câu hỏi cuối bài , kết hợp dùng một số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết quả học tập của HS . - Nêu đáp án để HS đối chiếu , đánh. Hoạt động lớp ..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> giaù keát quaû laøm baøi cuûa mình . - Nhận xét , đánh giá kết quả học tập cuûa HS .. - Laøm baøi taäp . - Baùo caùo keát quaû laøm baøi taäp .. 4. Cuûng coá : - Nêu lại ghi nhớ SGK . - Giáo dục HS có ý thức chăm sóc , bảo vệ vật nuôi . 5. Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Nhắc HS đọc trước bài học sau ..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Kó thuaät MỘT SỐ GIỐNG GAØ ĐƯỢC NUÔI NHIỀU Ở NƯỚC TA I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU - Kể được tên và nêu được đặt điểm chủ yếu của một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta . - Biết liên hệ với lợi ích của việc nuôi gà ở gia đình hoặc địa phương (nếu có). - Có ý thức nuôi gà . II. CHUAÅN BÒ: - Tranh aûnh minh hoïa ñaëc ñieåm hình daïng cuûa moät soá gioáng gaø toát . - Phieáu hoïc taäp . - Phiếu đánh giá kết quả học tập . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Baøi cuõ : Chuoàng nuoâi vaø duïng cuï nuoâi gaø . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : Một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta . a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Kể tên một số giống gà Hoạt động lớp . được nuôi nhiều ở nước ta . MT : Giúp HS biết một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta . - Nêu : Hiện nay , ở nước ta nuôi rất nhieàu gioáng gaø khaùc nhau . Em naøo coù thể kể tên những giống gà mà em biết ? - Ghi teân caùc gioáng gaø leân baûng theo 3 nhoùm : gaø noäi , gaø nhaäp noäi , gaø lai . - Kết luận : Có nhiều giống gà được - Keå teân caùc gioáng gaø . nuôi nhiều ở nước ta . Có những giống gaø noäi nhö gaø ri , gaø Ñoâng Caûo , gaø mía , gaø aùc … ; gaø nhaäp noäi nhö gaø Tam hoàng , gà lơ-go , gà rốt … ; gà lai như gà roát-ri … Hoạt động 2 : Tìm hiểu đặc điểm của Hoạt động nhóm . một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta . MT : Giúp HS nắm đặc điểm của một số Các nhóm thảo luận hoàn giống gà được nuôi nhiều ở nước ta . thaønh caùc caâu hoûi trong phieáu - Phaùt phieáu hoïc taäp cho caùc nhoùm ; moãi veà ñaëc ñieåm cuûa moät soá gioáng nhoùm 4 – 6 HS . gà được nuôi nhiều ở nước ta . - Hướng dẫn HS tìm các thông tin SGK để - Đại diện từng nhóm lên trình hoàn thành phiếu . baøy keát quaû thaûo luaän . - Neâu toùm taét ñaëc ñieåm hình daïng vaø öu , - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt , boå.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> nhược điểm chủ yếu của từng giống gà nhö SGK . - Kết luận : Ở nước ta hiện nay đang nuôi nhieàu gioáng gaø . Moãi gioáng gaø coù ñaëc điểm hình dạng và ưu , nhược điểm riêng . Khi nuôi gà , cần căn cứ vào mục đích nuôi , điều kiện nuôi để chọn giống cho phù hợp . Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học taäp . MT : Giúp HS đánh giá được kết quả học taäp cuûa mình vaø cuûa baïn . - Dựa vào câu hỏi cuối bài , kết hợp dùng một số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết quả học tập của HS . - Nêu đáp án để HS đối chiếu , đánh giá keát quaû laøm baøi cuûa mình . - Nhận xét , đánh giá kết quả học tập cuûa HS . 4. Cuûng coá : - Nêu lại ghi nhớ SGK . - Giáo dục HS có ý thức nuôi gà . 5. Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Nhắc HS đọc trước bài học sau .. sung .. Hoạt động lớp .. - Laøm baøi taäp . - Báo cáo kết quả tự đánh giá ..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Kó thuaät THỨC ĂN NUÔI GAØ I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU - Nêu được tên và biết tác dụng chủ yếu của một số loại thức ăn thường dùng để nuôi gà. - Biết liên hệ thực tế để nêu tên và tác dụng chủ yếu của một số thức ăn được sử dụng nuôi gà ở gia đình hoặc địa phương (nếu có). - Có nhận thức ban đầu về vai trò của thức ăn trong chăn nuôi gà . II. CHUAÅN BÒ: - Tranh ảnh minh họa một số loại thức ăn chủ yếu để nuôi gà . - Một số mẫu thức ăn nuôi gà . - Phieáu hoïc taäp . - Phiếu đánh giá kết quả học tập . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Chọn gà để nuôi . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : Thức ăn nuôi gà . a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Tìm hiểu tác dụng của thức ăn Hoạt động lớp . nuoâi gaø . MT : Giúp HS nắm tác dụng của thức ăn nuôi gaø . - Hướng dẫn HS đọc mục 1 , đặt câu hỏi : Động vật cần những yếu tố nào để tồn tại , sinh - Đọc mục 1 SGK trưởng , phát triển ? - Gợi ý HS nhớ lại kiến thức đã học ở môn Khoa học để nêu được các yêu tố : nước , không khí , ánh sáng , các chất dinh dưỡng . - Hỏi tiếp : Các chất dinh dưỡng cung cấp cho cơ thể động vật được lấy từ đâu ? - Ñaët caâu hoûi yeâu caàu HS neâu taùc duïng cuûa - Từ nhiều loại thức ăn khác thức ăn đối với cơ thể gà . nhau . - Giải thích , minh họa tác dụng của thức ăn theo SGK . - Kết luận : Thức ăn có tác dụng cung cấp năng lượng để duy trì , phát triển cơ thể gà . Khi nuôi gà , cần cung cấp đầy đủ các loại thức ăn thích hợp . Hoạt động 2 : Tìm hiểu các loại thức ăn nuôi Hoạt động lớp . gaø . MT : Giúp HS nắm được các loại thức ăn nuôi.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> gaø . - Đặt câu hỏi yêu cầu HS kể tên các loại thức ăn nuôi gà . Gợi ý HS nhớ lại những thức ăn thường dùng cho gà ăn trong thực tế , kết hợp quan sát hình 1 để trả lời câu hỏi . - Ghi tên các thức ăn của gà do HS nêu ở bảng theo nhoùm . Hoạt động 3 : Tìm hiểu tác dụng và sử dụng từng loại thức ăn nuôi gà . MT : Giúp HS nắm được tác dụng và sử dụng từng loại thức ăn nuôi gà . - Hỏi : Thức ăn của gà được chia làm mấy loại ? Hãy kể tên các loại thức ăn - Nhận xét , tóm tắt , bổ sung các ý trả lời của HS : Căn cứ vào thành phần dinh dưỡng của thức ăn , người ta chia thức ăn của gà thaønh 5 nhoùm : + Nhóm cung cấp bột đường . + Nhóm cung cấp đạm . + Nhóm cung cấp khoáng . + Nhoùm cung caáp vi-ta-min . Trong các nhóm trên , nhóm cung cấp bột đường cần cho ăn thường xuyên và nhiều vì là thức ăn chính . Các nhóm khác cũng phải thường xuyên cung cấp đủ cho gà . - Giơí thiệu mẫu phiếu học tập , hướng dẫn nội dung thaûo luaän , ñieàn vaøo phieáu - Chia nhoùm , phaân coâng nhieäm vuï , vò trí thaûo luận , quy định thời gian là 15 phút .. - Một số em trả lời câu hỏi . - Nhắc lại tên các loại thức aên nuoâi gaø Hoạt động lớp , nhóm .. - Đọc mục 2 SGK . - Một số em trả lời .. Thaûo luaän nhoùm veà taùc dụng và sử dụng các loại thức ăn nuôi gà . - Đại diện từng nhóm lên trình baøy keát quaû thaûo luaän . - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt , boå sung .. - Toùm taét , giaûi thích , minh hoïa taùc duïng , caùch sử dụng thức ăn cung cấp chất bột đường . 4. Cuûng coá : - Nêu lại ghi nhớ SGK . - Giáo dục HS có nhận thức ban đầu về vai trò của thức ăn trong chăn nuôi gà 5. Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Nhắc HS học thuộc ghi nhớ ..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Kó thuaät THỨC ĂN NUÔI GAØ (tt) I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU - Nêu được tên và biết tác dụng chủ yếu của một số loại thức ăn thường dùng để nuôi gà. - Biết liên hệ thực tế để nêu tên và tác dụng chủ yếu của một số thức ăn được sử dụng nuôi gà ở gia đình hoặc địa phương (nếu có). - Có nhận thức ban đầu về vai trò của thức ăn trong chăn nuôi gà . II. CHUAÅN BÒ: - Tranh ảnh minh họa một số loại thức ăn chủ yếu để nuôi gà . - Một số mẫu thức ăn nuôi gà . - Phieáu hoïc taäp . - Phiếu đánh giá kết quả học tập . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Thức ăn nuôi gà . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : Thức ăn nuôi gà (tt) . a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Trình bày tác dụng và Hoạt động lớp , nhóm . sử dụng thức ăn cung cấp chất đạm , chất khoáng , , vi-ta-min , thức ăn tổng hợp . MT : Giúp HS nắm tác dụng và sử - Nhắc lại những nội dung đã dụng thức ăn cung cấp chất đạm , chất học ở tiết 1 . khoáng , , vi-ta-min , thức ăn tổng hợp . - Đại diện các nhóm còn lại lần - Nêu tóm tắt tác dụng , cách sử dụng lượt lên trình bày kết quả thảo từng loại thức ăn theo SGK ; chú ý luaän cuûa nhoùm mình . liên hệ thực tiễn , yêu cầu HS trả lời - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt . caùc caâu hoûi SGK . - Nêu khái niệm và tác dụng của thức ăn hỗn hợp , nhấn mạnh : Thức ăn hỗn hợp gồm nhiều loại thức ăn có đầy đủ các chất dinh dưỡng cần thiết , phù hợp với nhu cầu dinh dưỡng của từng lứa tuổi gà . Vì vậy , nuôi gà bằng thức ăn này giúp gà lớn nhanh , đẻ nhieàu . - Kết luận : Khi nuôi gà cần sử dụng nhiều loại thức ăn nhằm cung cấp đầy đủ các chất dinh dưỡng cho gà . Có những loại thức ăn gà cần nhiều nhưng cũng có loại chỉ cần ít . Nguồn thức.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> aên cho gaø raát phong phuù , coù theå cho ăn thức ăn tự nhiên , cũng có thể cho ăn thức ăn chế biến tùy từng loại thức ăn và điều kiện nuôi . Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả học taäp . MT : Giúp HS đánh giá được kết quả hoïc taäp cuûa mình vaø cuûa baïn . - Dựa vào câu hỏi cuối bài , kết hợp dùng một số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết quả học tập của HS . - Nêu đáp án để HS đối chiếu , đánh giaù keát quaû laøm baøi cuûa mình . - Nhận xét , đánh giá kết quả học tập cuûa HS .. Hoạt động lớp .. - Laøm baøi taäp . - Báo cáo kết quả tự đánh giá .. 4. Cuûng coá : - Nêu lại ghi nhớ SGK . - Giáo dục HS có nhận thức ban đầu về vai trò của thức ăn trong chăn nuôi gà 5. Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Dặn HS chuẩn bị các loại thức ăn nuôi gà để thực hành trong bài sau ..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Tuần 19 KY THUÂT NUÔI DƯƠNG GA I. Mục đích yêu cầu. Học sinh cần phải : - Nêu được mục đích của việc nuôi dưỡng gà. - Biết cách cho gà ăn, cho gà uống. - Biết liên hệ thực tế để nêu cách cho gà ăn, uống ở gia đình hặc địa phương (nếu có) II. Chuẩn bị. - Hình ảnh minh hoạ SGK. - Phiếu đánh giá kết quả học tập. III. Cac hoat đông day hoc chu yêu. 1. Ổn định. 2. Kiểm tra bài cũ. - Hỏi nội dung bài trước. - Nhận xét, đánh giá. 3. Dạy bài mới. a. Giới thiệu bài : Nuôi dưỡng gà. b. Hoạt động 1 : - Nêu khái niệm và ví dụ minh hoạ. c. Hoạt động 2 : * Cách cho gà ăn. - Đặt câu hỏi thảo luận. - Nhận xét, kết luận. * Cách cho gà uống. - Nêu câu hỏi thảo luận. - Nhận xét, kết luận. d. Hoạt động 3 : - Cho học sinh làm bài tập câu hỏi gợi ý SGK. - Nhận xét, kết luận. 4. Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Dặn học sinh tự chuẩn bị tiết sau.. - Hát. - 2 học sinh. - Nghe, nhắc lại. - Tìm hiểu mục đích, ý nghĩa của việc nuôi dưỡng gà. - Đọc mục 1 SGK. - Tóm tắt lại nội dung bài. - Tìm hiểu cách cho gà ăn, uống. - Đọc mục 2a SGK. - Trả lời câu hỏi của giáo viên. - Nhận xét, bổ sung. - Đọc mục 2b. - Trả lời câu hỏi. - Nhận xét. - Đánh giá kết quả học tập. - Thảo luận cặp đôi. - Phát biểu ý kiến. - Nhận xét, bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> Ngày soạn: Ngày dạy Tuần: 20 Môn: kĩ thuật Tiết: 20 Bài: CHĂM SÓC GA I. Mục đích yêu cầu. Học sinh cần phải : - Nêu được mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà. - Biết cách chăm sóc gà. Biết liên hệ thực tế để nêu cách chăm sóc gà ở gia đình hoặc địa phương (nếu có). - Có y thức nuôi dưỡng, chăm sóc gà. II. Chuẩn bị. - Hình ảnh minh hoạ SGK. - Phiếu đánh giá kết quả học tập. III. Cac hoat đông day hoc chu yêu. 1. Ổn định. 2. Kiểm tra bài cũ. - Hỏi nội dung bài trước. - Nhận xét, đánh giá. 3. Dạy bài mới.. - Hát. - 2 học sinh.. a. Giới thiệu bài : Chăm sóc gà. b. Hoạt động 1 : - Nêu khái niệm và ví dụ minh hoạ. c. Hoạt động 2 : * Cách cho gà ăn. - Đặt câu hỏi thảo luận. - Nhận xét, kết luận. * Cách cho gà uống. - Nêu câu hỏi thảo luận. - Nhận xét, kết luận. d. Hoạt động 3 : - Cho học sinh làm bài tập câu hỏi gợi ý SGK. - Nhận xét, kết luận. 4. Cung cô, dăn do. - Nhận xét tiết học. - Dặn học sinh tự chuẩn bị tiết sau. Điều chỉnh bổ sung:. Ngày soạn:. Ngày dạy. - Nghe, nhắc lại. - Tìm hiểu mục đích, ý nghĩa của việc nuôi dưỡng gà. - Đọc mục 1 SGK. - Tóm tắt lại nội dung bài. - Tìm hiểu cách cho gà ăn, uống. - Đọc mục 2a SGK. - Trả lời câu hỏi của giáo viên. - Nhận xét, bổ sung. - Đọc mục 2b. - Trả lời câu hỏi. - Nhận xét. - Đánh giá kết quả học tập. - Thảo luận cặp đôi. - Phát biểu ý kiến. - Nhận xét, bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Tuần: 21 Môn: kĩ thuật Tiết: 21 Bài: VỆ SINH PHÒNG BỆNH CHO GA I. Mục đích yêu cầu. Học sinh cần phải : - Nêu được mục đích, tác dụng và một số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà. -Biết liên hệ thực tế để nêu một số cách vệ sinh phòng bênh cho gà ở gia đình hoặc địa phương (nếu có). - Có y thức nuôi dưỡng, chăm sóc gà. II. Chuẩn bị. - Tranh minh hoạ SGK. - Phiếu đánh giá kết quả học tập. III. Cac hoat đông day hoc chu yêu. 1. Ôn đinh. 2. Kiêm tra bài cu. - Hoi nội dung bài trước. - Nhận xét, đánh giá. 3. Dạy bài mơi. a. Giới thiệu bài : Hoạt động của GV b. Hoạt động 1 : - Giúp học sinh hiểu thế nào là vệ sinh phòng bệnh cho gà. - Nhận xét, chốt lại. c. Hoạt động 2 : - Nêu câu hỏi để học sinh nêu tên các công việc chăm sóc gà. d. Hoạt động 3 : - Nêu câu hỏi. - Nhận xét, kết luận.. Hoạt động của GV - Hát. - 2 học sinh. - Nghe, nhắc lại. - Tìm hiểu mục đích. Tác dụng của việc chăm sóc gà. - Đọc mục 1 SGK và trả lời câu hỏi SGK. - Tìm hiểu cách vệ sinh phòng bệnh cho gà. - Đọc mục 2 SGK. - Thảo luận nhóm. - Đại diện nhóm trình bày. - Đánh giá kết quả học tập.. 4. Cung cô, dăn do. - Nhận xét tiết học. - Dặn học sinh tự chuẩn bị tiết sau. Điều chỉnh bổ sung:. Ghi chú.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> Ngày soạn: Ngày dạy Tuần: 22 Môn: kĩ thuật Tiết: 22 Bài: LĂP XE CẦN CẨU I. Mục đích yêu cầu. Học sinh : - Chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết để lắp xe cần cẩu. - Biết cách lắp và lắp được xe cần cẩu theo mẫu. -Xe lắp tương đối chắc chắn và có thể chuyển động được. * Với học sinh khéo tay: Lắp được xe cần cẩu theo mẫu. Xe lắp chắc chắn, chuyển động dễ dàng; tay quay, dây tời quấn vào và nhả ra được. - Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi tực hành. II. Chuẩn bị. - Mẫu xe chở hàng đã lắp săn. - Bộ lắp ghép mô hình ky thuật. III. Cac hoat đông day hoc chu yêu. 1. Ôn đinh. 2. Kiêm tra bài cu. - Kiểm tra dụng cụ học tập. 3. Dạy bài mơi. a. Giới thiệu bài : lắp xe cần cẩu Hoạt động của GV Hoạt động của GV Ghi chú . - Hát. b. Hoạt động 1 : - Cho học sinh quan sát mẫu xe. - Cà lớp. - Hướng dẫn học sinh quan sát. c. Hoạt động 2 : Hướng thao tác kỹ thuật. - Nghe, nhắc lại. - Hướng dẫn chọn các chi tiết - Quan sát nhận xét mẫu. - Lắp từng bộ phận. - Lắp ráp xe cần cẩu. - Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp. - Quan sát. d. Hoạt động 3 : - Hình 2, 3, 4, 5, 6 SGK. - Nêu câu hỏi. - Hình 1 SGK. - Nhận xét, kết luận. . 4. Cung cô, dăn do. - Nhận xét tiết học. - Dặn học sinh tự chuẩn bị tiết sau Điều chỉnh bổ sung:.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> KY THUÂT (Tuần 23) LĂP XE CẦN CẨU (Tiết 2) I. Mục đích yêu cầu. Học sinh : - Chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết để lắp xe cần cẩu. - Biết cách lắp và lắp được xe cần cẩu theo mẫu. -Xe lắp tương đối chắc chắn và có thể chuyển động được. * Với học sinh khéo tay: Lắp được xe cần cẩu theo mẫu. Xe lắp chắc chắn, chuyển động dễ dàng; tay quay, dây tời quấn vào và nhả ra được. - Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi tực hành. II. Chuẩn bị. - Bộ lắp ghép mô hình ky thuật. III. Cac hoat đông day hoc chu yêu. 1. Ổn định. 2. Kiểm tra bài cũ. - Kiểm tra dụng cụ học tập. 3. Dạy bài mới. a. Giới thiệu bài : lắp xe cần cẩu. b. Hoạt động 3 : - Quan sát kiểm tra. c. Hoạt động 4 : - Nhận xét, tuyên dương. 4. Củng cố, dặn dò.. - Hát. - Cả lớp. - Nghe, nhắc lại. - Thực hành (nhóm). - Chọn chi tiết. - Lắp từng bộ phận. - Đánh giá sản phẩm. - Trưng bày sản phẩm. - Nhận xét, bình chọn.. - Nhận xét tiết học. - Dặn học sinh tự chuẩn bị tiết sau. KY THUÂT (Tuần 24) LĂP XE BEN (Tiết 1) I. Mục đích yêu cầu. Học sinh : - Chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết để lắp xe ben. - Biết cách lắp và lắp được xe ben theo mẫu. -Xe lắp tương đối chắc chắn và có thể chuyển động được. * Với học sinh khéo tay: Lắp được xe cần cẩu theo mẫu. Xe lắp chắc chắn, chuyển động dễ dàng; thùng xe nâng lên, hạ xuống được. - Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi tực hành. II. Chuẩn bị. - Bộ lắp ghép mô hình ky thuật. III. Cac hoat đông day hoc chu yêu..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> 1. Ổn định. 2. Kiểm tra bài cũ. - Kiểm tra dụng cụ học tập. 3. Dạy bài mới. a. Giới thiệu bài : b. Hoạt động 1 : Đưa ra xe ben. - Hướng dẫn học sinh quan sát. c. Hoạt động 2 : Hướng thao tác kỹ thuật. - Hướng dẫn chọn các chi tiết - Lắp từng bộ phận. - Lắp ráp xe ben. Hình SGK - Hướng dẫn tháo rời các chi tiết (Hình 1). 4. Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Dặn học sinh tự chuẩn bị tiết sau.. - Hát. - Cả lớp. - Nghe, nhắc lại. - Quan sát nhận xét. - Quan sát trả lời câu hỏi. - Xem bảng SGK. - Quan sát hình 2, 3, 4.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> KY THUÂT (Tuần 25) LĂP XE BEN (Tiết 2) I. Mục đích yêu cầu. Học sinh : - Chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết để lắp xe ben. - Biết cách lắp và lắp được xe ben theo mẫu. -Xe lắp tương đối chắc chắn và có thể chuyển động được. * Với học sinh khéo tay: Lắp được xe cần cẩu theo mẫu. Xe lắp chắc chắn, chuyển động dễ dàng; thùng xe nâng lên, hạ xuống được. - Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi tực hành. II. Chuẩn bị. - Bộ lắp ghép mô hình ky thuật. III. Cac hoat đông day hoc chu yêu. 1. Ổn định. 2. Kiểm tra bài cũ. - Gọi học sinh nhắc lại quy trình lắp. - Nhận xét. 3. Dạy bài mới. a. Giới thiệu bài : b. Hoạt động 1 : - Kiểm tra, quan sát. c. Hoạt động 2 : Đánh giá sản phẩm - Hướng dẫn cho học sinh đánh giá sản phẩm. - Nhận xét, tuyên dương. 4. Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Dặn học sinh tự chuẩn bị tiết sau.. - Hát. - 2 học sinh. - Nghe, nhắc lại. - Thực hành lắp xe. - Chọn chi tiết. - Chọn theo nhóm. - Các nhóm trưng bày sản phẩm. - Đánh giá sản phẩm.. KY THUÂT (Tuần 26) LĂP XE BEN (Tiết 3) I. Mục đích yêu cầu. Học sinh : - Chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết để lắp xe ben. - Biết cách lắp và lắp được xe ben theo mẫu. -Xe lắp tương đối chắc chắn và có thể chuyển động được. * Với học sinh khéo tay: Lắp được xe cần cẩu theo mẫu. Xe lắp chắc chắn, chuyển động dễ dàng; thùng xe nâng lên, hạ xuống được. - Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi tực hành. II. Chuẩn bị. - Bộ lắp ghép mô hình ky thuật. III. Cac hoat đông day hoc chu yêu. 1. Ổn định. - Hát. 2. Kiểm tra bài cũ..

<span class='text_page_counter'>(40)</span> - Gọi học sinh nhắc lại quy trình lắp. - Nhận xét. 3. Dạy bài mới. a. Giới thiệu bài : b. Hoạt động 1 : - Kiểm tra, quan sát. c. Hoạt động 2 : Đánh giá sản phẩm - Hướng dẫn cho học sinh đánh giá sản phẩm. - Nhận xét, tuyên dương. 4. Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Dặn học sinh tự chuẩn bị tiết sau.. - 2 học sinh. - Nghe, nhắc lại. - Thực hành lắp xe. - Chọn chi tiết. - Chọn theo nhóm. - Các nhóm trưng bày sản phẩm. - Đánh giá sản phẩm.. KY THUÂT(Tuần 27) LĂP MAY BAY TRƯC THĂNG (Tiết 1) I. Mục đích yêu cầu. Học sinh : - Chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết để lắp máy bay trực thăng. - Biết cách lắp và lắp được máy bay trực thăng theo mẫu. - Máy bay lắp tương đối chắc chắn. * Với học sinh khéo tay: Lắp được máy bay trực thăng theo mẫu. Máy bay lắp chắc chắn. - Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi tực hành. II. Chuẩn bị. - Mẫu máy bay : bộ lắp ghép. III. Cac hoat đông day hoc chu yêu. 1. Kiểm tra dụng cụ học tập. - Cả lớp. 2. Dạy bài mới. a. Giới thiệu bài : lắp xe máy bay… - Nghe, nhắc lại. b. Hoạt động 1 : - Quan sát nhận xét mẫu. - Cho học sinh quan sát mẫu và đặt câu hỏi. - Trả lời câu hỏi. c. Hoạt động 2 : Hướng thao tác kỹ thuật. * Hướng dẫn chọn các chi tiết - Nhận xét. * Lắp từng bộ phận. - Một học sinh chọn, nhận xét. - Hướng dẫn lắp. * Lắp máy bay trực thăng. - Quan sát hình SGK, kết hợp quan sát thao * Hướng dẫn tháo rời các chi tiết. tác giáo viên. 3. Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Dặn học sinh tự chuẩn bị tiết sau..

<span class='text_page_counter'>(41)</span> KY THUÂT(Tuần 28) LĂP MAY BAY TRƯC THĂNG (Tiết 2) I. Mục đích yêu cầu. Học sinh : - Chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết để lắp máy bay trực thăng. - Biết cách lắp và lắp được máy bay trực thăng theo mẫu. - Máy bay lắp tương đối chắc chắn. * Với học sinh khéo tay: Lắp được máy bay trực thăng theo mẫu. Máy bay lắp chắc chắn. - Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi tực hành. II. Chuẩn bị. - Mẫu máy bay : bộ lắp ghép mô hình ky thuật. III. Cac hoat đông day hoc chu yêu. 1. Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. 2. Dạy bài mới. a. Giới thiệu bài : lắp xe máy bay… Gọi học sinh nhắc lại quy trình lắp. - Nhận xét. b. Hoạt động 3 : thực hành lắp. - Chọn chi tiết. - Lắp từng bộ phận. - Lắp ráp máy bay trực thăng. c. Hoạt động 4 : Đánh giá sản phẩm. - Nhận xét, bình chọn. 3. Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Dặn học sinh tự chuẩn bị tiết sau.. - Cả lớp. - Nghe, nhắc lại. - 2 học sinh. - Hoạt động theo nhóm.. - Nhóm trình bày sản phẩm. - Đánh giá theo mục 3 SGK..

<span class='text_page_counter'>(42)</span> KY THUÂT (Tuần 29) LĂP MAY BAY TRƯC THĂNG Tiết 3 I. Mục đích yêu cầu. Học sinh : - Chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết để lắp máy bay trực thăng. - Biết cách lắp và lắp được máy bay trực thăng theo mẫu. - Máy bay lắp tương đối chắc chắn. * Với học sinh khéo tay: Lắp được máy bay trực thăng theo mẫu. Máy bay lắp chắc chắn. - Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi tực hành. II. Chuẩn bị. - Mẫu máy bay : bộ lắp ghép mô hình ky thuật. III. Cac hoat đông day hoc chu yêu. 1. Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. 2. Dạy bài mới. a. Giới thiệu bài : lắp xe máy bay… Gọi học sinh nhắc lại quy trình lắp. - Nhận xét. b. Hoạt động 3 : thực hành lắp. - Chọn chi tiết. - Lắp từng bộ phận. - Lắp ráp máy bay trực thăng. c. Hoạt động 4 : Đánh giá sản phẩm. - Nhận xét, bình chọn. 3. Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Dặn học sinh tự chuẩn bị tiết sau.. - Cả lớp. - Nghe, nhắc lại. - 2 học sinh. - Hoạt động theo nhóm.. - Nhóm trình bày sản phẩm. - Đánh giá theo mục 3 SGK..

<span class='text_page_counter'>(43)</span> KY THUÂT (Tuần 30) LĂP RÔ BỐT Tiết 1 I. Mục đích yêu cầu. Học sinh : - Chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết để lắp rô bốt. - Biết cách lắp và lắp được rô bốt theo mẫu. - Rô bốt lắp tương đối chắc chắn. * Với học sinh khéo tay: Lắp được rô bốt theo mẫu. Rô bốt lắp chắc chắn, tay rô bốt có thể nâng lên, hạ xuống được. - Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi tực hành. II. Chuẩn bị. - Mẫu : bộ lắp ghép. III. Cac hoat đông day hoc chu yêu. 1. Kiểm tra dụng cụ học tập. - Cả lớp. 2. Dạy bài mới. a. Giới thiệu bài : - Nghe, nhắc lại. Hoạt động 1 : - Quan sát nhận xét mẫu. - Cho học sinh quan sát mẫu và đặt câu hỏi. - Trả lời câu hỏi. c. Hoạt động 2 : Hướng thao tác kỹ thuật. * Hướng dẫn chọn các chi tiết - Nhận xét. * Lắp từng bộ phận. - Một học sinh chọn, nhận xét. - Hướng dẫn lắp. * Lắp Rô bốt. - Quan sát hình SGK, kết hợp quan sát thao * Hướng dẫn tháo rời các chi tiết. tác giáo viên. 3. Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Dặn học sinh tự chuẩn bị tiết sau. KY THUÂT (Tuần 31) LĂP RÔ BÔT (Tiết 2) I. Mục đích yêu cầu. Học sinh : - Chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết để lắp rô bốt. - Biết cách lắp và lắp được rô bốt theo mẫu. - Rô bốt lắp tương đối chắc chắn. * Với học sinh khéo tay: Lắp được rô bốt theo mẫu. Rô bốt lắp chắc chắn, tay rô bốt có thể nâng lên, hạ xuống được. - Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi tực hành. II. Chuẩn bị. - Mẫu Rô bốt: bộ lắp ghép mô hình ky thuật. III. Cac hoat đông day hoc chu yêu. 1. Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. - Cả lớp. 2. Dạy bài mới. a. Giới thiệu bài : - Nghe, nhắc lại..

<span class='text_page_counter'>(44)</span> -. Gọi học sinh nhắc lại quy trình - 2 học sinh.. lắp. - Nhận xét. b. Hoạt động 3 : thực hành lắp. - Chọn chi tiết. - Lắp từng bộ phận. - Lắp ráp Rô bốt. c. Hoạt động 4 : Đánh giá sản phẩm. - Nhận xét, bình chọn. 3. Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Dặn học sinh tự chuẩn bị tiết sau.. - Hoạt động theo nhóm.. - Nhóm trình bày sản phẩm. - Đánh giá theo mục 3 SGK..

<span class='text_page_counter'>(45)</span> KY THUÂT (Tuần 32) LĂP RÔ BỐT (Tiết 3) I. Mục đích yêu cầu. Học sinh : - Chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết để lắp rô bốt. - Biết cách lắp và lắp được rô bốt theo mẫu. - Rô bốt lắp tương đối chắc chắn. * Với học sinh khéo tay: Lắp được rô bốt theo mẫu. Rô bốt lắp chắc chắn, tay rô bốt có thể nâng lên, hạ xuống được. - Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi tực hành. II. Chuẩn bị. - Mẫu, bộ lắp ghép mô hình ky thuật. III. Cac hoat đông day hoc chu yêu. 1. Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. - Cả lớp. 2. Dạy bài mới. a. Giới thiệu bài : - Nghe, nhắc lại. Gọi học sinh nhắc lại quy trình - 2 học sinh. lắp. - Nhận xét. b. Hoạt động 3 : thực hành lắp. - Hoạt động theo nhóm. - Chọn chi tiết. - Lắp từng bộ phận. - Lắp ráp Rô bốt. c. Hoạt động 4 : Đánh giá sản phẩm. - Nhóm trình bày sản phẩm. - Nhận xét, bình chọn. - Đánh giá theo mục 3 SGK. 3. Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Dặn học sinh tự chuẩn bị tiết sau.. KY THUÂT (Tuần 33) LĂP GHEP MÔ HINH TƯ CHON Tiết 1 I. Mục đích yêu cầu. Học sinh : - Chọn được các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn. - Lắp được một mô hình tự chọn. * Với học sinh khéo tay: Lắp được ít nhất một mô hình tự chọn. Có thể lắp được mô hình mới ngoài mô hình gợi y trong SGK. - Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi tực hành. II. Chuẩn bị. - Bộ lắp ghép mô hình ky thuật. III. Cac hoat đông day hoc chu yêu. 1. Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. - Cả lớp..

<span class='text_page_counter'>(46)</span> 2. Dạy bài mới. a. Giới thiệu bài : lắp ghép mô hình… b. Hoạt động 1 : - Cho các nhóm tự chọn một mô hình lắp ghép theo gợi ý SGK. - Quan sát giúp đỡ. - Nhận xét, tuyên dương. 3. Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Dặn học sinh tự chuẩn bị tiết sau.. - Nghe, nhắc lại. - Chọn mô hình lắp ghép. - Hoạt động theo nhóm, quan sát mô hình trong SGK - Đại diện các nhóm trình bày sản phẩm. - Nhận xét theo gợi ý giáo viên. - Một học sinh chọn, nhận xét. - Quan sát hình SGK, kết hợp quan sát thao tác giáo viên..

<span class='text_page_counter'>(47)</span> KY THUÂT (Tuần 34) LĂP GHEP MÔ HINH TƯ CHON Tiết 2 I. Mục đích yêu cầu. Học sinh : - Chọn được các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn. - Lắp được một mô hình tự chọn. * Với học sinh khéo tay: Lắp được ít nhất một mô hình tự chọn. Có thể lắp được mô hình mới ngoài mô hình gợi y trong SGK. - Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi tực hành. II. Chuẩn bị. - Mẫu máy bay : bộ lắp ghép mô hình ky thuật. III. Cac hoat đông day hoc chu yêu. 1. Kiểm tra dụng cụ học tập - Cả lớp. 2. Dạy bài mới. - Nghe, nhắc lại. a. Giới thiệu bài : lắp ghép mô hình… - Thực hành lắp mô hình đã chọn. b. Hoạt động 1 : - Chọn chi tiết. - Quan sát, giúp đỡ. - Lắp từng bộ phận. c. Hoạt động 2 : Đánh giá sản phẩm. - Lắp hoàn chỉnh. - Nhận xét, tuyên dương. - Trưng bày sản phẩm. - Đánh giá theo mục SGK. 3. Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Dặn học sinh tự chuẩn bị tiết sau.. KY THUÂT (Tuần 35) LĂP GHEP MÔ HINH TƯ CHON Tiết 3 I. Mục đích yêu cầu. Học sinh : - Chọn được các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn. - Lắp được một mô hình tự chọn. * Với học sinh khéo tay: Lắp được ít nhất một mô hình tự chọn. Có thể lắp được mô hình mới ngoài mô hình gợi y trong SGK. - Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi tực hành. II. Chuẩn bị. - Mẫu máy bay : bộ lắp ghép mô hình ky thuật. III. Cac hoat đông day hoc chu yêu. 1. Kiểm tra dụng cụ học tập - Cả lớp..

<span class='text_page_counter'>(48)</span> -Nhận xét 2. Dạy bài mới. a. Giới thiệu bài : lắp ghép mô hình… b. Hoạt động 1 : - Quan sát, giúp đỡ. c. Hoạt động 2 : Đánh giá sản phẩm. - Nhận xét, tuyên dương. 3. Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Dặn học sinh tự chuẩn bị tiết sau.. - Nghe, nhắc lại. - Thực hành lắp mô hình đã chọn. - Chọn chi tiết. - Lắp từng bộ phận. - Lắp hoàn chỉnh. - Trưng bày sản phẩm. - Đánh giá theo mục SGK..

<span class='text_page_counter'>(49)</span>