GIAO AN K4TUAN 9NGOCDUNG

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn : .../..../2011 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy : .../...../2011 Phân môn :Keå chuyeän TUẦN 9 –TIEÁT 9 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. MUÏC TIEÂU : -Chon được một câu chuyện kể về 1 ước mơ đẹp của mình hoặc bạn bè, người thân. -Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý;biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. GD-KNS:Thể hiện sự tự tin;Lắng nghe tích cực;Đặt mục tiêu,kiên định. - Giáo dục ý thức yêu thích kể câu chuyện nói về người thân trong gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :  GV : Chia nhoùm vaø phaùt phieáu hoïc taäp.  HS : Làm việc với phiếu học tập theo nhóm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động : 1’: Haùt vui 2.Kiểm tra bài cũ: 4’ Kể chuyện đã nghe, đã đọc. -Kể lại 1 câu chuyện em đã nghe, đã đọc về những ước mơ đẹp. -Neâu yù nghóa caâu chuyeän. -Nhaän xeùt – chaám ñieåm. 3. Bài mới :25’ a.Giới thiệu bài :1’Giờ kể chuyện tuần này các em sẽ kể 1 câu chuyện em đã chứng kiến hoặc tham gia.Chủ điểm của câu chuyện là ước mơ đẹp của em hoặc của bạn bè. *Các hoạt động:24’ TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 5’ Hoạt động 1 : Hướng dẫn Hs phân tích đề. Hoạt động cá nhân. Mục tiêu: Chon được một câu chuyện kể về 1 ước mơ đẹp của mình hoặc bạn bè, người thân. Caùch tieán haønh -GV ghi đề lên bảng lớp. -1 Hs đọc đề. -Tìm những từ ngữ quan trọng trong đề bài và gạch dưới. -GV tóm: Kể chuyện về 1 ước mơ đẹp của em -Hs làm cá nhân hoặc 1 câu chuyện mà em biết về ước mơ đẹp của bạn bè, người thân. * lưu ý: bản thân em đã tham gia hoặc được chứng kiến phải là câu chuyện có thực dự việc nêu ra là việc thực, nhân vật trong câu chuyện là con người thực. Hoạt động 2 : Gợi ý làm bài. 5’ Hoạt động nhóm. Mục tiêu:Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý . Caùch tieán haønh -GV nhắc lại 3 hướng xây dựng cốt truyện trong gợi ý 2. -Hs đọc gợi ý trong SGK. -Chia 6 nhóm theo 3 hướng xây dựng cốt truyện. -Nhóm trao đổi 5-6 HS -GV ghi baûng. a) Mở đầu: Giới thiệu nhân vật ( em hay bạn bè, người thân ) ước mơ cụ thể. b) Dieãn bieán: Thaáy gì? suy nghó gì?.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 14’. c) Kết thúc: Mong ước thế nào? kết quả đạt được ra sao? + Hướng a: Chú trọng kể về nguyên nhân nảy sinh ước mơ ( sự việc trông thấy và tâm trạng ). + Hướng b: Chú trọng những việc làm cụ thể để đạt được ước mơ. + Hướng c: Chú trọng kể những việc đã làm để vượt khó khăn, đạt được ước mơ. Hoạt động 3: Kể chuyện trước lớp. Mục tiêu: HS biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyeän. Cacùh tiến hành: Thực hành. -Cho HS keå chuyeän theo nhoùm -GV nhaän xeùt. -Bình choïn baïn keå chuyeän hay nhaát.. -Lớp đọc thầm gợi ý và chọn hướng xây dựng cốt truyện. -Từng nhóm thảo luận. -Keå chuyeän trong nhoùm. Hoạt động cá nhân.. -Hs keå chuyeän , moãi nhoùm 1 Hs. 4./ Cuûng coá 4’ - Keát thuùc baøi noùi leân gì? - Tổ chức cho HS thi kể chuyện( 2 HS ) IV.HOạT ĐộNG NốI TIếP :1’ -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS xem bài,Kể chuyên cho người thân nghe -Chuaån bò baøi: “ Kieåm tra GHK1 ”. *Rut kinh nghiệm ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ...................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ngày soạn:…../……/ 2011 KẾ HOẠCH BAØI HỌC Ngaøy daïy:…../……/ 2011 TOÁN TUAÀN 9 -TIEÁT 41 HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I.MUÏC TIEÂU : -Có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc . - Biết dùng êke để kiểm tra và vẽ hai đường thẳng vuông góc. HS khá,giỏi thực hiện BT3b;BT4/SGK. -Giáo dục ý thức rèn luyện cho HS tính cẩn thận, chính xác. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :  GV : Êke to, sách toán lớp 4.  HS : Êke nhỏ, sách toán . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động :1’ Hát vui 2. Baøi cuõ :4’ Goùc nhoïn ,goùc tuø,goùc beït -Gọi 1 HS sửa bài tập 2 SGK. -GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới :25’ a.Giới thiệu bài : 1’ ® ghi tựa bài. HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC b. Các hoạt động :24’ TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 5’ Hoạt động 1 : Giới thiệu hai đường thẳng vuông Hoạt động cá nhân. goùc. *Mục tiêu : Có biểu tượng về hai đường thẳng vuoâng goùc . *Caùch tieán haønh: -GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng, chỉ số 4 -Hs quan sát. góc A,B,C,D đều là góc vuông. +Hs kiểm tra 2 đường thẳng vuông -Vẽ kéo dài 2 cạnh BC và DC (vừa vẽ vừa nói) góc. thành 2 đường thẳng DM và BN. +Nhận xét, hai đường thẳng BN và -Tô màu 2 đường thẳng DM và BN (đã kéo dài). DM taïo thaønh 4 goùc vuoâng chung -Chỉ cho Hs biết : Hai đường thẳng DM và BN là đỉnh. 2 đường thẳng vuông góc với nhau. +Hs trình bày : Hai đường mép -Cho Hs liên hệ một số hình ảnh xung quanh có quyển vở, hai cạnh bảng đen, 2 cạnh biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc với ô cửa sổ, cửa ra vào, hai cạnh êke … nhau. Hoạt động 2: Vẽ 2 đường thẳng vuông góc bằng 5’ Hoạt động nhóm đôi EÂke *Mục tiêu: Biết dùng êke để vẽ 2 đường thẳng vuoâng goùc . * Caùch tieán haønh: -Nhóm cùng bàn trao đổi -GV hướng dẫn , HS làm theo. -Lớp quan sát thực hành vào vở *GV kết luận : 2 đường thẳng AB và CB vuông +Vẽ đường thẳng AB góc với nhau. +Đặt 1 cạnh êke trùng với AB, vẽ đường thẳng CD dọc theo cạnh kia cuûa eâke. Hoạt động 3: Thực hành 14’ Hoạt động cá nhân. *Mục tiêu:Biết cách vẽ hai đường thẳng vuông.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> goùc. HS khá,giỏi thực hiện BT3b;BT4/SGK. *Caùch tieán haønh: -Hs tự làm bài * Baøi taäp 1: -GV hướng dẫn Hs tìm các cặp cạnh vuông góc có -Hs làm bài vào vở trong hình vuoâng ABCD : -GV nhaän xeùt, boå sung. -1 HS đọc yêu cầu * Baøi taäp 2: -GV hướng dẫn Hs vẽ hai hai đường thẳng vuông -2 HS trình bày bảng câu a và b -Nhaän xeùt baøi laøm HS góc và cắt nhau tại 1 điểm cho trước. -GV hướng dẫn vẽ tương tự câu a. -1 HS đọc yêu cầu * Baøi taäp 3 (Caâu b daønh cho khaù,gioûi ) -GV hướng dẫn Hs cách dùng êke để kiểm tra các -2 HS giải tiếp câu a . -Cả lớp giải vào vở baøi taäp a. -1 HS (K-G)trình baøy baûng -GV hướng dẫn bổ sung . * Câu b dành cho khá,giỏi thực hiện -Nhận xét , đánh giá. -1 HS đọc yêu cầu * Baøi 4 : (daønh cho khaù,gioûi ) -2 HS giải bảng.Cả lớp giải vào vở - Yeâu caàu 2 HS trình baøy baûng -Yeâu caàu Hs chæ ra caùc caëp caïnh caét nhau vaø -Nhaän xeùt boå sung khoâng vuoâng goùc coù trong hình -GV nhaän xeùt boå sung. 4.Cuûng coá:4’ -Gọi 2 HS lên bảng vẽ “Hai đường thẳng vuông góc” IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Xem lại bài học.Hoàn thành BT/SGK -Chuẩn bị bài :”Hai đường thẳng song song” *Ruùt kinh nghieäm ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ngày soạn : .../..../2011 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy : .../..../2011 Toán Tieát : 42 HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I. MUÏC TIEÂU : -Có biểu tượng về hai đường thẳng song song . - Nhận biết được hai đường thẳng song song . HS khá,giỏi thực hiện BT3b/SGK. - Giaùo duïc Hs tính chính xaùc, khoa hoïc, caån thaän. II. Đồ DÙNG DạY HọC :  GV : SGK, thước thẳng, êke.  Hs : SGK , thước thẳng và êke. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động :1’Hát vui 2.Kiểm tra bài cũ : 4’ Hai đường thẳng vuông góc. H:Nêu đặc điểm của hai đường thẳng vuông góc? H:Vẽ hai đường thẳng vuông góc? ® GV nhaän xeùt baøi . 3.Bài mới :25’ a- Giới thiệu bài : 1’ Hai đường thẳng song song. ® ghi bảng tựa bài b.Các hoạt động :24’ TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 8’ Hoạt động 1 : Giới thiệu hai đường thẳng song Hoạt động lớp, cá nhân. song. Mục tiêu : Có biểu tượng về hai đường thẳng song song . *Cách tiến hành: Đàm thoại, thực hành. -GV vẽ 1 hình chữ nhật ABCD lên bảng. - Hs quan saùt hình veõ treân baûng. - HS keå : AB  BC ; BC  CD CD  DA; DA  AB A. B. D. C. D. 16’. - Kể các cặp cạnh vuông góc trên hình chữ nhật? -GV goïi Hs leân baûng keùo daøi 2 caïnh AD vaø BC veà hai phía? -Vậy , hai đường thẳng song song với nhau là hai đường thẳng như thế nào? ®GV chốt : Hai đường thẳng song song với nhau thì không bao giờ gặp nhau. ® GV nhận xét và nêu cách vẽ : vẽ 2 đường thẳng cùng vuông góc với đường thẳng thứ 3. ta sẽ được 2 đường thẳng song song. Hoạt động 2: Thực hành. Mục tiêu: Nhận biết được hai đường thẳng song song . HS khá,giỏi thực hiện BT3b/SGK. *Cách tiến hành: Luyện tập, thực hành.. -HS trả lời : không cắt nhau. -HS nhaéc laïi (2 – 3 em) -Hs thực hiện vẽ. -Hs trả lời. -Hs nhaéc laïi (3 – 4 em). -Hs neâu.BT -Hs vẽ vào nháp, Hs vẽ tự do, có thể chöa chính xaùc. Hoạt động cá nhân.. -Hs đọc đề..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Bài 1 : Các cặp cạnh song song có trong hình chữ -HS tự nêu kết quả nhaät ABCD. -HS laøm mieäng. Baøi 2 : -Hs đọc đề. a) Ghi tên các cặp cạnh song song trong mỗi -HS tự nêu kết quả HCN. ® GV để Hs tự làm bài ® sửa bài với hình thức troø chôi “toâi hoûi”. b) Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. ® GV nhaän xeùt + kieåm tra Hs. -Hs đọc đề. Bài 3 : Tô màu hình tứ giác có cặp cạnh song song -Cá nhân thực hiện tô màu ở trong mỗi hình sau: ® GV nhận xét + tuyên dương bài tô đúng và đẹp. -2HS(K-G) neâu,trình baøy *Caâu b :Goïi HS (K-G)trình baøy 4.Cuûng coá.4’ H:Nêu đặc điểm của 2 đường thẳng song song? -Thi đua 2 dãy : Tìm trong lớp những vật có 2 đường thẳng song song. ® GV nhaän xeùt – tuyeân döông. IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1’ -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS laøm BT /SGK. -Chuẩn bị bài : Vẽ hai đường thẳng vuông góc *Ruùt kinh nghieäm --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Ngày soạn : .../.../2011 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy : .../.../2011 Lịch sử TUAÀN 9 Tieát : 9 ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN I.MUÏC TIEÂU : -Hs nắm được những nét chính về sự kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân: + Sau khi Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc,các thế lực…đất nước +Đinh Bộ Lĩnh đã tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân . -Đôi nét về Đinh Bộ Lĩnh:Đinh Bộ Lĩnh quê ở vùng Hoa Lư,Ninh Bình, là moat người cương nghị, mưu cao và có chí lớn,ông đã có công dẹp loạn 12 sứ quân. - Giáo dục HS tự hào về anh hùng và lịch sử dân tộc Việt Nam. II. Đồ DÙNG DạY HọC  GV : Tranh SGK phoùng to, phieáu hoïc taäp cho H s.  HS : SGK. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Khởi động :1’ Hát vui 2.Kiểm tra baøi cuõ : 4’ OÂn taäp.  Nêu diễn biến cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng?  Neâu yù nghóa cuûa chieán thaéng Baïch Ñaèng?  Nhaän xeùt, cho ñieåm. 3.Bài mới :25’ a-Giới thiệu bài : 1’ Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân. b-Các hoạt động :24’ TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 8’ Hoạt động 1 : Tình hình đất nước sau khi Ngô Hoạt động cá nhân Quyeàn maát. Mục tiêu:Hs nắm được những nét chính về sự kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân: + Sau khi Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc,các thế lực…đất nước +Đinh Bộ Lĩnh đã tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân . Cách tiến hành: Đàm thoại, giảng giải.. H:Ngôâ Quyền trị vì đất nước được bao lâu? - HS neâu trình baøy noái tieáp H: Sau khi ông mất tình hình nước ta như thế naøo? ® GV chốt ý: Tình hình nước ta lúc ấy rất lộn -Lắng nghe xộn phức tạp ® bọn giặc thì lăm le bờ cỏi. Hoạt động 2: Diễn biến trận đánh và kết quả. 10’ Muïc tieâu: Ñoâi neùt veà Ñinh Boä Lónh: Ñinh Boä Hoạt động nhóm Lĩnh quê ở vùng Hoa Lư,Ninh Bình,là moat người cương nghị,mưu cao và có chí lớn,ông đã có công dẹp loạn 12 sứ quân. Cách tiến hành: Đàm thoại, động não, kể chuyeän. H: Em bieát gì veà Ñinh Boä Lónh? H: Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì? H:Theo em vì sao nhân dân ủng hộ Đinh Bộ Nhóm đôi trao đổi,trình bày yêu cầu.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Lónh? -Đại diện báo cáo Hoạt động 3: So sánh tình hình đất nước trước 6’ vaø sau khi thoáng nhaát. Hoạt động nhóm Muïc tieâu: Naém noäi dung baøi Cách tiến hành: Thảo luận, đàm thoại. -GV phaùt phieáu. -Nhóm trao đổi 5-6 HS + Thời gian -Đại diện nhóm nhận phiếu, thảo luận +Tröôc khi thoáng nhaát và trả lời: +Sau khi thoáng nhaát +Laõnh thoå -Đại diện Hs trình bày. +Trieàu ñình +Đời sống nhân dân -Nhoùm trình baøy. -GV cho caùc nhoùm trình baøy. -Nhận xét ,chữa đúng 4.Cuûng coá.4’ -Kể lại diễn biến trận đánh Đinh Bộ Lĩnh dẹp 12 sứ quân. -Nhaän xeùt ,tuyeân döông HS ,nhoùm IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :1’ -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS xem bài học,hoàn thành chép bài -Chuẩn bị bài: Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhất (981 ) *Ruùt kinh nghieäm ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ...........................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Ngày soạn : .../.../2011 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy : .../.../2011 Toán Tieát : 42 VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I. MUÏC TIEÂU : - Vẽ 1 đường thẳng đi qua 1 điểm và vuông góc với 1 đường thẳng cho trước . -Vẽ đường cao của một hình tam giác. HS khá,giỏi thực hiện BT 3b/SGK. - Giaùo duïc Hs tính chính xaùc, khoa hoïc, caån thaän. II. Đồ DÙNG DạY HọC :  GV : SGK, thước êke.  HS : SGK, , thước êke. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động :1’ Hát vui 2.Kiểm tra bài cũ :4’ Hai đường thẳng song song H:Thế nào là 2 đường thẳng song song? H:Vẽ 2 đường thẳng song song? -1 HS sửa bài 3/53 ® GV nhaän xeùt baøi . 3.Bài mới :25’ a-Giới thiệu bài :1’Thực hành cách”vẽ 2 đường thẳng vuông góc”. ® ghi bảng tựa bài. b- Các hoạt động :24’ TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 6’ Hoạt động 1 : Vẽ hai đường thẳng vuông góc. Hoạt động lớp, cá nhân. Mục tiêu : Hs vẽ được 1 đường thẳng đi qua 1 điểm và vuông góc với 1 đường thẳng cho trước. Cách tiến hành: Thực hành, đàm thoại, giảng giải. * Trường hợp điểm E nằm trên đường thẳng AB. -Hs quan saùt. -GV : vẽ 1 đường thẳng AB và 1 điểm E nằm trên đường thẳng AB. C -GV vừa thực hành vẽ vừa nêu cách vẽ. * Trường hợp điểm E ở ngoài đường thẳng AB. ® GV lặp lại cách vẽ và vẽ bảng lớp. A E C. -Hs nghe từng bước và vẽ vào nhaùp. -Hs quan sát,thực hành vào vở A B -Lớp vẽ nháp, 2Hs lên bảng lớp Hoạt động 2: Đường cao hình tam giác. veõ. Mục tiêu :Hs nhận biết đường cao của hình tam Hoạt động lớp. giaùc . Cách tiến hành: Thực hành, đàm thoại, giảng giải. -GV veõ Δ ABC leân baûng. -Hãy vẽ 1 đường thẳng qua điểm A và vuông góc caïnh BC? -Hs leân baûng veõ. ® giới thiệu Hs :Đoạn AH là đường cao của tam -Hs nhắc lại (2 – 3 em) giaùc ABC.. E. 6’. 12’. B.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hoạt động 3: Luyện tập. Mục tiêu : Hs vẽ được 2 đường thẳng vuông góc nhau trong nhiều trường hợp khác nhau. HS khá,giỏi thực hiện BT 3b/SGK. Cách tiến hành: Luyện tập, thực hành. Baøi 1 : Laøm baûng. -Vẽ đường thẳng AB đi qua điểm O và vuông góc với đường thẳng CD. ® GV gọi 3Hs làm bảng lớp, còn lại làm vào vở. ® GV nhaän xeùt. *Baøi 2 : Veõ. -HS tự làm bài ® sửa bảng lớp. ® GV nhaän xeùt + löu yù.. Hoạt động cá nhân.. - Hs đọc đề. -3HS làm bảng lớp. ® Hs nhận xét và sửa bài.. -H S đọc đề. -3HS vẽ bảng lớp. a) Đường cao AH của Δ ABC. b) Đường cao DI của Δ DEG. c) Đường cao PK của Δ MNP.. *Baøi 3 : (daønh cho khaù,gioûi ) -HS đọc đề - HS tự làm bài. a) Sửa bảng phụ: GV dùng bảng phụ kẻ sẵn đếm số -2 HS (K-G) trình bày bảng -Nhaän xeùt boå sung oâ vuoâng. -Cả lớp tự làm vào vở ® GV nhaän xeùt. 4.Cuûng coá.4’ H:Nêu cách vẽ hai đường thẳng vuông góc? -Vẽ đường thẳng MN qua A vuông góc PQ. ® GV nhận xét. IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP 1’: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Daën HS laøm BT/ SGK -Chuẩn bị bài: Vẽ 2 đường thẳng song song. *Ruùt kinh nghieäm ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ...............................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Ngày soạn :.../.../2011 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy :.../.../2011 Khoa hoïc TUAÀN 9 Tiết 17: PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC I.MUÏC TIEÂU : -Nêu được 1 số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước. -Thực hiện 1 số quy tắc an toàn phòng tránh đuối nước. GD-KNS:Kĩ năng phân tích và phán đoán những tình huống có nguy cơ dẫn đến tai nạn đuối nước;Kĩ năng cam kết thực hiện các nguyên tắc an toàn khi bơi hoặc tập bơi. - Giáo dục HS có ý thức phòng tránh tai nạn sông nước và vận động các bạn cùng thực hiện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :  GV : Hình veõ trong SGKtrang 36, 37.  HS : SGK. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠYHỌC : 1. Khởi động:1’ Hát vui 2. Kiểm tra baøi cuõ 4’ AÊn uoáng khi bò beänh. H:Kể tên những thức ăn cho người mắc bệnh thông thường? H:Đối với người ốm nặng ta cho ăn như thế nào? H:Làm thế nào để chống mất nước cho bệnh nhân bị bệnh tiêu chảy? -Nhaän xeùt, chaám ñieåm 3. Bài mới:25’ a-Giới thiệu bài : 1’ PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC. b. Các hoạt động : 24’ TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 10’ Hoạt động 1 : Quan sát. Hoạt động nhóm Mục tiêu:Nêu được 1 số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước. Caùch tieán haønh : Tröcï quan, thaûo luaän, giaûng giaûi. -GV yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn. -Nhóm trao đổi 5-6 HS thảo luận. -GV coù theå giaûng theâm: +H:Nên tập bơi hoặc đi bơi ở đâu? +Không xuống nước bơi lội khi đang ra mồ hôi, +H:Nên và không nên làm gì để trước khi xuống nước phải vận động, tập các bài tập phòng tránh tai nạn sông nước theo hướng dẫn để tránh cảm lạnh, “ chuột rút”. trong cuoäc soáng haèng ngaøy? +Đi bơi ở các bể bơi phải tuân theo nội quy của bể -Đại diện các nhóm lên trình bày. bơi, tắm sạch trước và sau khi bơi để giữ vệ sinh chung vaø veä sinh caù nhaân. +Không bơi khi vừa ăn no hoặc khi quá đói. 14' *Hoạt động 2: Thảo luận ( hoặc đóng vai ). Hoạt động nhóm. Mục tiêu: Thực hiện 1 số quy tắc an toàn phòng tránh đuối nước. Cách tiến hành: Đóng vai, giảng giải. -GV chia thaønh 6 nhoùm. -Nhóm trao đổi 5-6 HS -Giao cho mỗi nhóm 1 tình huống để các em thảo -Các nhóm thảo luận đưa ra tình luận và tập cách ứng xử phòng tránh tai nạn sông huống. Nêu ra mặt lợi và hại của nước. các phương án lựa chọn để tìm ra -Dưới đây là gợi ý 1 số tình huống, Gv có thể đưa ra các giải pháp an toàn phòng tránh các tình huống khác cho phù hợp với Hs của mình. tai nạn sông nước. Tình huống 1: Hùng và Nam vừa chơi đá bóng về, -Có tình huống có thể đóng vai, có.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Nam rủ Hùng ra hồ ở gần nhà để tắm. Nếu là Hùng, bạn sẽ ứng xử thế nào? Tình huống 2: Lan nhìn thấy em mình đánh rơi đồ chơi vào bể nước và đang cúi xuống để lấy. Nếu bạn laø Lan, baïn seõ laøm gì? Tình huống 3: Trên đường đi học về trời đổ mưa to và nước suối chảy xiết, Mỵ và các bạn của Mỵ nên laøm gì?. tình huoáng chæ caàn phaân tích. -Có nhóm Hs lên đóng vai, -Caùc Hs khaùc theo doõi vaø ñaët mình vaøo ñòa vò nhaân vaät trong tình huoáng nhoùm baïn ñöa ra vaø cuøng thảo luận để đi đến lựa chọn cách ứng xử đúng. -Coù nhoùm chæ caàn ñöa ra caùc phương án, phân tích kĩ mặt lợi và hại của từng phương án để tìm ra giải pháp an toàn nhất.. 4.Cuûng coá :4’ -Gọi vài HS đọc ghi nhớ SGK H:-Để phòng tránh tai nạn sống nước, ta cần làm gì? IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 1’ -Nhaän xeùt tieát hoïc -Xem lại bài, hoàn thành BT/SGK -Chuẩn bị bài: “ Ôn tập con người và sức khỏe”. *Ruùt kinh nghieäm ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ............................................................................................

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Ngày soạn : .../…./2011 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy : .../…./2011 Toán Tieát : 43 VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I. MUÏC TIEÂU : -Biết vẽ 1 đường thẳng đi qua 1 điểm và song song với đường thẳng cho trước (bằng thước và êke ). -Nhận biết vẽ được 2 đường thẳng song song. HS khá,giỏi thực hiện BT2/SGK. - Giaùo duïc Hs tính chính xaùc, khoa hoïc, caån thaän. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :  GV : Bộ đồ dùng toán  H S: SGK + thước và êke. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: 1’ Hát vui 2.Bài cũ: 4 ‘ Hai đường thẳng vuông góc - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt 3.Bài mới: 25’ a.Giới thiệu bài : 1’ Vẽ hai đường thẳng song song b. Các hoạt động :24’ TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 8’ Hoạt động1: HS vẽ hai đường thẳng song song Hoạt động cá nhân * Mục tiêu :Biết vẽ 1 đường thẳng đi qua 1 điểm và song song với đường thẳng cho trước ( bằng thước và êke ). *Cách tiến hành: - GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng. - Yêu cầu HS nêu tên các cặp cạnh đối diện -HS nêu nối tiếp nhau. - Trong hình chữ nhật các cặp cạnh nào bằng -HS quan sát. nhau. - GV thao taùc: Keùo daøi veà hai phía cuûa hai caïnh đối diện, tô màu hai đường này và cho HS biết: -HS thực hiện trên giấy “Hai đường thẳng AB và CD là hai đường thẳng song song với nhau”. - HS quan sát hình và trả lời A. B. D C -Tương tự cho HS kéo dài hai cạnh AD và BC về hai phía và nêu nhận xét: AD và BC là hai đường thaúng song song. -Vaøi HS neâu laïi. - Đường thẳng AB và đường thẳng CD có cắt nhau hay vuông góc với nhau không? -HS nêu tự do.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 16’. - GV kết luận: Hai đường thẳng song song thì không bao giờ gặp nhau. - GV cho HS liên hệ thực tế để tìm ra các đường thaúng song song. -Vẽ hai đường thẳng song song ( không dựa vào hai cạnh hình chữ nhật ) để HS quan sát và nhận dạng hai đường thẳng song song . Hoạt động 2: Thực hành *Mục tiêu :Nhận biết vẽ được 2 đường thẳng song song. HS khá,giỏi thực hiện BT2/SGK. * Cách tiến hành : Baøi taäp 1: -Yêu cầu HS đọc đề -Cho HS tự nêu kết quả. Baøi taäp 2: ( daønh cho K-G) -Yêu cầu HS đọc đề -Cho HS gải vào vở. Baøi taäp 3: -Cho HS tự làm bài vào vở ,chấm điểm. -Vaøi HS nhaéc laïi -HS liên hệ thực tế Hoạt động nhóm,cá nhân. -HS đọc đề1 -2 HS laøm baøi -Từng cặp HS sửa và thống nhất kết quaû -HS đọc đe à2 -HS laøm baøi -1 HS (K-G)trình bày ở bảng,cả lớp theo doõi -HS làm bài vào vở -HS đọc đề3 -HS laøm baøi -HS sửa bài ở bảng,cả lớp theo dõi -HS laøm baøi. 4.Cuûng coá 4’ H:Như thế nào là hai đường thẳng song song? - Goïi vaøi HS nhaéc noäi dung baøi “Vẽ hai đường thẳng song song “ IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 1’ -Nhaän xeùt tieát hoïc -Laøm baøi 1,2 trang 51 trong SGK -Chuẩn bị bài: Thực hành vẽ hình chữ nhật-Thực hành vẽ hình vuông *Ruùt kinh nghieäm -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Ngày soạn : .../.../2011 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy : .../.../2011 Ñòa li Tiết :9 HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN (TT) I.MUÏC TIEÂU : -Nêu được 1 số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở Tây Nguyên.Nêu được vai trò của rừng đối với đời sống và sản xuất(gỗ,lâm sản,nhiều thú quý) -Biết sự cần thiết phải bảo vệ rừng .Mô tả sơ lược rừng rậm nhiệt đới,rừng khộp;sông có nhiều thác ghềnh và có những con sông bắt nguồn từ Tây Nguyên. HS khaù,gioûi:Quan saùt hình keå ra coâng vieäc phaûi laøm trong quy trình SX ra saûn phaåm goã; nguyeân nhân rừng bị bàn phá. -Giáo dục HS có ý thức tôn trọng, bảo vệ các thành quả lao động của người dân. II. Đồ DÙNG DạY HọC :  GV : Tranh SGK ( phóng to ), bản đồ TNVN, tranh vẽ rừng cà phê.  HS : SGK. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động :1’ Hát vui 2. Baøi cuõ : 4’ H:Kể tên 1 số dân tộc ở Tây Nguyên? H:Nhà rông ở Tây Nguyên tượng trưng cho điều gì? H:Kể tên 1 số nhạc cụ đọc đáo ở Tây Nguyên? -Ghi nhớ ? -Nhaän xeùt, cho ñieåm 3. Bài mới:25’ a-Giới thiệu bài : 1’ Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên.(TT) b.Các hoạt động :24’ TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 10’ Hoạt động 1 : Đất ba-dan thích hợp cho việc trồng Hoạt động nhóm caây coâng nghieäp. Mục tiêu: Biết sự cần thiết phải bảo vệ rừng .Mô tả sơ lược rừng rậm nhiệt đới,rừng khộp;sông có nhiều thác ghềnh và có những con sông bắt nguồn từ Tây Nguyên. HS khaù,gioûi:Quan saùt hình keå ra coâng vieäc phaûi laøm trong quy trình SX ra saûn phaåm goã;nguyeân nhân rừng bị bàn phá. Cách tiến hành : Thảo luận, đàm thoại, giảng giải, quan saùt. -Hs nhaän phieáu thaûo luaän nhoùm ñoâi. -GV phaùt phieáu thaûo luaän. H:Đất ở Tây Nguyên là đất gì? Nguồn gốc từ đâu? H:Đất ba-dan thích hợp với những loại cây nào? H:Dựa vào bảng số liệu hãy cho biết cây nào được trồng nhiều nhất ở Tây Nguyên và cây nào trồng ít nhaát? H:Vì sao cà phê là loại cây được trồng nhiều nhất ở Tây Nguyên? H:Hiện nay, trồng cà phê ở Tây Nguyên gặp khó khaên gì?.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 14’. ® GV cho caùc nhoùm trình baøy. -GV nhận xét(bổ trợ tranh cho các nhóm nếu cần ). HS khaù,gioûi:Quan saùt hình keå ra coâng vieäc phaûi laøm trong quy trình SX ra saûn phaåm goã; nguyeân nhân rừng bị bàn phá. H: Nguyên nhân gây ra rừng bị tàn phá? Hoạt động 2: Đồng cỏ ở Tây Nguyên thuận lợi để chăn nuôi gia súc có sừng. *Mục tiêu : Nêu được 1 số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở Tây Nguyên.Nêu được vai trò của rừng đối với đời sống và sản xuất(gỗ,lâm saûn,nhieàu thuù quyù) *Caùch tieán haønh : H:Hãy kể tên những con vật được nuôi ở Tây Nguyeân? H:Con vật nào được nuôi nhiều nhất? H:Sự sung túc của các gia đình ở Tây Nguyên thể hieän choã naøo? H: Ơû Tây Nguyên voi nuôi được làm gì? ® GV chốt ý ® ghi nhớ.. -Đại diện nhóm trình bày.Các nhóm coøn laïi nhaän xeùt boå sung.. -HS (K-G) noái tieáp trình baøy Hoạt động cá nhân. -Hs trả lời nối tiếp các câu hỏi. -Lắng nghe-đọc ghi nhớ. 4. Cuûng coá.4’ H:Cây nào được trồng nhiều ở Tây Nguyên? H:Vì sao Tây Nguyên lại thuận lợi cho việc chăn nuôi gia súc có sừng? IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:1’ -Nhaän xeùt tieát hoïc -Xem laïi baøi hoïc. - Chuẩn bị bài sau:Thành phố Đà Lạt *Ruùt kinh nghieäm ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Ngày soạn :…/…/2011 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy :…/…/2011 Toán Tiết 44 : THỰC HAØNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT I.MUÏC TIEÂU : -Biết sử dụng thước kẻ và ê ke để vẽ một hình chữ nhật. -Vẽ được hình chữ nhật theo kích thước chiều dài ,chiều rộng. HS khá,giỏi thực hiện BT1b/SGK. -Giáo dục tính đúng, chính xác ,cẩn thận ,khoa học . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  GV : SGK + thước + êke.  HS : thước + êke. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động : 1’Hát vui 2.Kiểm tra bài cũ : 4’ “ Vẽ 2 đường thẳng thẳng song song” H:Nêu cách vẽ 2 đướng thẳng song song? -HS sửa bảng bài 2, 3/ 55, 56. -Nhaän xeùt,tuyeân döông HS 3.Bài mới : 25’ a- Giới thiệu bài“1’ Thực hành vẽ hình chữ nhật” ® Ghi tựa bài. b- Các hoạt động : 24’ TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 6’ Hoạt động 1 : Vẽ hình chữ nhật. Hoạt động cá nhân. Mục tiêu : Giúp H nắm các bước khi vẽ hình chữ nhật từ đó biết vẽ hình chữ nhật. Cách tiến hành : Trực quan, giảng giải, thực hành. -GV nêu đề vẽ hình chữ nhật có chiều dài 4 cm, chieàu roäng 2 cm. -GV hướng dẫn, vẽ mẫu trên bảng. Bước 1: Vẽ đoạn thẳng AB = 4 cm. -Hs nhaéc laïi. Bước 2: Vẽ đường thẳng vuông góc với AB tại A, laáy AD = 2 cm. -Hs quan saùt. Bước 3: Vẽ đường thẳng vuông góc với AB tại B laáy BC = 2 cm. -Nối D với C . Ta được hình chữ nhật ABCD. -Cho Hs nhắc lại cách thực hiện. -Cho HS vẽ vào vở nháp: vẽ hình chữ nhật ABCD -Cho HS nhắc lại. với chiều dài 5 cm, chiều rộng 3 cm. A B. 18’. D C Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành. Hoạt động cá nhân . Mục tiêu: Rèn kĩ năng vẽ hình chữ nhật. HS khá,giỏi thực hiện BT1b /SGK. Cách tiến hành: Luyện tập,thực hành. Bài 1: Vẽ hình chữ nhật. (câu b dành K-G) - Đọc yêu cầu đề. -Nhắc lại cách vẽ hình chữ nhật, cho Hs đặt tên -HS nêu kết quả nôi tiếp.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> hình. - Cho Hs làm vở, sau đó 2 H lên sửa bảng lớp. -Nhận xét lớp -Nhaän xeùt. 4. Cuûng coá .4’ -Nêu cách vẽ hình chữ nhật. -Cho Hs vẽ hình chữ nhật có chiều dài 4 cm, chiều rộng 4 cm. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:1’ -Nhaän xeùt tieát hoïc -Laøm baøi: 2/ 54,xem baøi hoïc -Chuẩn bị bài : “ Thực hành vẽ hình vuông”. * Ruùt kinh nghieäm ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ .................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Ngày soạn :…/…/2011 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy : .../.../2011 Đạo đức( Tiết 1) TUAÀN 9 Tiết 1 : TIẾT KIỆM THỜI GIỜ I.MUÏC TIEÂU : -Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ.Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ. -Bước đầu biết sử dụng thời giờ học tập,sinh hoạt,…hằng ngày moat cách hợp lí. -Giáo dục Hs biết sử dụng tiết kiệm thời giờ trong cuộc sống hàng ngày. GD-KNS:Kĩ năng xác định giá trị của thời gian là vô giá;Kĩ năng lập kế hoạch khi làm việc,học tập để sử dụng hiệu quả;Kĩ năng quản lí thời gian trong sinh hoạt và học tập hằng ngày;Kĩ năng bình luận,phê phán việc lãng phí thời gian. Đạo đức HCM:(Cần ,kiệm,liêm,chính)GD choHS biết quý trọng thời giờ,học tập đức tính tiết kiệm theo göông BH. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :  GV : SGK , đồ dùng để sắm vai.  Hs : SGK , các truyện về tiết kiệm thời giờ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : 1’ Hát vui 2 .Kieâm tra. baøi cuõ : 4’ Tieát kieäm tieàn cuûa H:Caàn phaûi tieát kieäm tieàn cuûa nhö theá naøo? H:Tiết kiệm tiền của có lợi gì? ® GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới : 25’ a-Giới thiệu bài :1’® GV ghi đề lên bảng TIẾT KIỆM THÌ GIỜ b- Các hoạt động :24’ TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 8’ Hoạt động 1:Kể chuyện” Một phút” trong SGK. Hoạt động nhóm. Mục tiêu :Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ. GD-KNS:Kĩ năng xác định giá trị của thời gian là vô giá;Kĩ năng lập kế hoạch khi làm việc,học tập để sử dụng hiệu quả;Kĩ năng quản lí thời gian trong sinh hoạt và học tập hằng ngày;Kĩ năng bình luận,phê phán việc lãng phí thời gian. Cách tiến hành: Kể chuyện, đóng vai. -Laéng nghe -GV keå chuyeän”1 phuùt” trong SGK. -Một số Hs minh hoạ đóng vai. -Hướng dẫn Hs thảo luận theo nhóm -Chia lớp thành 6 nhóm. H: caâu hoûi SGK. N1+N2 : thaûo luaän caâu 1. GD-KNS:Kĩ năng xác định giá trị của thời gian là N3+N4 : thaûo luaän caâu 2 vô giá;Kĩ năng lập kế hoạch khi làm việc,học tập để N4+N6 : thaûo luaän caâu 3. sử dụng hiệu quả;Kĩ năng quản lí thời gian trong sinh hoạt và học tập hằng ngày;Kĩ năng bình -Lớp nhận xét thảo luận, bổ sung luận,phê phán việc lãng phí thời gian. ® GV kết luận : Mỗi phút đều đáng quí. Chúng ta phải tiết kiệm thời giờ. 6’ Hoạt động nhóm đôi, cá nhân. Hoạt động 2: Bài tập 1/SGK. Mục tiêu :Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ.. Cách tiến hành: Động não. -Hs tự làm bài tập. -GV hướng dẫn Hs cách làm bài tập 1..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 10’. -GV đọc câu hỏi, Hs suy nghĩ nếu tán thành thì ngồi im, khoâng taùn thaønh giô tay phaûi leân. GV keát luaän : +Các việc làm a, c, d là tiết kiệm thời giờ. +Các việc làm b, đ, e không phải là tiết kiệm thời giờ. Hoạt động 3: Bài tập 2 Mục tiêu :Bước đầu biết sử dụng thời giờ học tập,sinh hoạt,…hằng ngày moat cách hợp lí. Đạo đức HCM:(Cần ,kiệm,liêm,chính)GD cho HS biết quý trọng thời giờ,học tập đức tính tiết kiệm theo göông BH. Cách tiến hành: Động não, thảo luận nhóm. -GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 1, yêu cầu Hs lựa chọn và đứng vào 3 vị trí trong lớp theo quy ước : a/Nhoùm taùn thaønh b/ Nhoùm khoâng taùn thaønh ® GV keát luaän : + Các ý kiến a, d là đúng + Caùc yù kieán b, c, e laø sai. Đạo đức HCM: (Cần ,kiệm,liêm,chính)GD cho HS biết quý trọng thời giờ,học tập đức tính tiết kiệm theo göông BH.. -Hs trình bày, trao đổi trước lớp. +Neáu taùn thaønh vì sao taùn thaønh +Khoâng taùn thaønh vì sao khoâng taùn thaønh Hoạt động cá nhân.. -Hs lựa chọn và trả lời ý kiến của mình theo caâu hoûi SGK. -Caùc baïn coù cuøng yù kieán thaûo luaän về lý do lựa chọn của mình. -Nhóm trao đổi, thảo luận. -Đại diện nhóm trình bày -Hs thực hiện. -Hs laéng nghe. 4.Cuûng coá4’ -Hướng dẫn Hs thực hiện nội dung 1 của mục “Thực hành” trong SGK. IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1’ -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn Hs tự liên hệ việc sử dụng thời giờ của bản thân. -Chuẩn bị bài : Sưu tầm các truyện, tấm gương, ca dao tục ngữ về tiết kiệm thời giờ . *Ruùt kinh nghieäm --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Ngày soạn :…/…/2011 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy : .../... /2011 Khoa hoïc TUẦN 9 Tiết 18 : ÔN TẬP: CON NGƯỜI VAØ SỨC KHỎE I. MUÏC TIEÂU : *Giúp H s củng cố và hệ thống các kiến thức về: -Sự trao đổi chất của cơ thể người với môi trường. -Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng -Giáo dục HS yêu thích thực hiện vào cuộc sống hằng ngày. II .ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV :+ Các phiếu câu hỏi ôn tập: Con người và sức khỏe + Các tranh ảnh, mô hình (các rau, quả, con giống bằng nhựa) hay vật thật về các loại thức ăn. -HS : Phiếu ghi lại tên thức ăn, đồ uống của bản thân Hs trong tuần qua. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động :1’ Hát vui 2. Kiêm tra bài cũ :4’ Phòng tránh tai nạn sông nước. H:Nên tập bơi hoặc đi bơi ở đâu? H:Nên và không nên làm gì để phòng tránh tai nạn sông nước trong cuộc sống hằng ngày? -Nhận xét- đánh giá 3.Bài mới :25’ a- Giới thiệu bài :1’ Hôm nay, chúng ta cùng ôn tập: Con người và sức khỏe b- Các hoạt động :24’ TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 10’ Hoạt động 1 :Trò chơi “Ai nhanh ai đúng”. Hoạt động nhóm. Mục tiêu: Sự trao đổi chất của cơ thể người với môi trường. Cách tiến hành: Trò chơi, đàm thoại. -Nhóm trao đổi 5-6 HS -GV chia lớp thành 6 nhóm và sắp xếp lại bàn -Nhóm nhận phiếu ghế trong lớp cho phù hợp với họat động tổ -Cho các đội hội ý trước khi vào cuộc chức trò chơi. chơi, các thành viên trao đổi thông tin -Cử từ 3 – 5 H làm ban giám khảo, cùng theo đã học từ những bài trước. dõi, ghi lại các câu trả lời của các đội. -Hs nghe câu hỏi. Đội nào có câu trả -GV phoå bieán caùch chôi vaø luaät chôi. lời sẽ lắc chuông. -GV ( hoặc giao cho Hs ) lần lượt đọc các câu -Đội nào lắc chuông trước được trả lời hoûi vaø ñieàu khieån cuoäc chôi. trước. *Lưu ý: Khống chế thời gian tối đa cho mỗi câu -Tiếp theo các đội khác sẽ lần lượt trả trả lời. lời theo thứ tự lắc chuông. -Ban giaùm khaûo hoäi yù thoáng nhaát ñieåm và tuyên bố với các đội. 14’ Hoạt động 2: Tự đánh giá. Hoạt động cá nhân Mục tiêu:Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn vaø vai troø cuûa chuùng Cách tiến hành:Đàm thoại, giảng giải. -GV yêu câu Hs nhớ lại những hiểu biết của -Hs nêu trình bày nối tiếp các câu hỏi các em về vấn đề “ Thế nào là bữa ăn cân đối”? -GV yêu cầu Hs dựa vào kiến thức trên và chế độ ăn uống của mình trong tuần để tự đánh giá..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> H:Đã ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món chưa? H:Đã ăn phối hợp các chất đạm, béo động vật và thực vật chưa? H:Đã ăn các thức ăn có chứa các loại vi-ta-min và chất khoáng chưa? -Nhận xét lớp -Ví dụ: Ăn các sản phẩm của đậu nành như sữa đậu nành, đậu phụ…, ăn trứng, cá. 4. Cuûng coá 4’ -Củng cố thực hành vẽ sơ đồ sự trao đổi chất của cơ thể người với môi trường. -Thi ñua. -HS thi ñua veõ H:Hãy vẽ sơ đồ sự trao đổi chất của cơ thể người với môi trường? IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:1’ -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Xem laïi baøi hoïc. - Chuaån bò baøi: “OÂn taâp’”.( tt) *Ruùt kinh nghieäm: ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ...............................................................................................

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Ngày soạn :…/…/2011 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy : .../.../2011 Toán TUAÀN 9 Tieát 45 : THỰC HAØNH VẼ HÌNH VUÔNG I.MUÏC TIEÂU: -Vẽ được hình vuông (bằng thước kẻ,ê ke) -Biết sử dụng thước và ê ke để vẽ được một hình vuông biết độ dài một cạnh cho trước. HS khá,giỏi thực hiện BT1b;BT3/SGK. - Giaùo duïc HS tính chính xaùc, khoa hoïc, caån thaän. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: SGK HS: Thước thẳng và ê ke. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động: 1’ Haùt vui 2. Bài cũ: 4’Thực hành vẽ hình chữ nhật. - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt 3.Bài mới: 25’ a-Giới thiệu bài: 1’ THỰC HAØNH VẼ HÌNH VUÔNG b-Các hoạt động: 24’ TL 6’. 18’. HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động1: Vẽ hình vuông có cạnh là 3 cm. Mục tiêu: Hs biết vẽ được hình vuông. Cách tiến hành:Đàm thoại,thực hành,trực quan, giảng giaûi. -GV nêu đề bài: “Vẽ hình vuông ABCD có cạnh là 3 cm” -Yeâu caàu HS neâu ñaëc ñieåm cuûa hình vuoâng. -Ta có thể coi hình vuông là một hình chữ nhật đặc biệt có chiều dài là 3cm, chiều rộng cũng là 3 cm. Từ đó có cách vẽ hình vuông tương tự cách vẽ hình chữ nhật ở bài học trước. - GV vừa hướng dẫn, vừa vẽ mẫu lên bảng theo các bước sau: Bước 1: Vẽ đoạn thẳng DC = 3 cm Bước 2: Vẽ đường thẳng ADvuông góc với DC tại D, lấy đoạn thẳng DA = 3 cm. Bước 3: Vẽ đường thẳng CB vuông góc với DC tại C, lấy đoạn thẳng CB = 3 cm. Bước 4: Nối A với B. Ta được hình vuông ABCD. Hoạt động 2: Thực hành *Mục tiêu:Biết sử dụng thước và ê ke để vẽ được một hình vuông biết độ dài một cạnh cho trước HS khá,giỏi thực hiện BT1b;BT3/SGK. *Caùch tieán haønh: Baøi taäp 1 : (Caâu b daønh cho HS khaù-gioûi) - Yêu cầu HS tự vẽ vào vở hình vuông.. HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động cá nhân. -HS noái tieáp trình baøy -Coù 4 caïnh baèng nhau vaø 4 goùc vuoâng. -HS quan sát và vẽ vào vở nháp theo sự hướng dẫn của GV. -Vaøi HS nhaéc laïi thao taùc veõ hình vuoâng.. Hoạt động nhóm,cá nhân. -1 HS đọc yêu cầu đề.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Tính chu vi hình vuoâng . *Caâu b goïi HS neâu keát quaû. -HS laøm baøi -Từng cặp HS sửa và thống nhất keát quaû -1 HS (K-G)trình baøy baûng, nhaän xeùt. Baøi taäp 3: (Daønh cho HS khaù,gioûi) - Dùng ê ke kiểm tra để thấy hai đường chéo vuông góc với nhau . - Dùng thước đo kiểm tra để thấy hai đường chéo baèng nhau .. -1 HS đọc yêu cầu đề -1HS(K-G) trình baøy baûng,nhaän xeùt -HS laøm baøi -HS sửa bài vào vở. 4.Cuûng coá 4’ -Gọi 2 HS trình bày vẽ hình vuông có kích thước a=6cm ; a=5 cm IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:1’ - Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS xem bài,hoàn thành BT -Chuaån bò baøi: Luyeän taäp/Tr56 *Ruùt kinh nghieäm --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Ngày soạn : .../.../2011 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy : .../.../2011 Toán TUAÀN 10 Tieát 46 : LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU: -Nhận biết được góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, đường cao của hình tam giác. -Vẽ được hình chữ nhật , hình vuông. HS khá,giỏi thực hiện BT4b/SGK. -Giáo dục HS tính đúng,cẩn thận ,khoa học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: thước kẻ eke - HS: SGK thước kẻ eke III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động : 1’ Hát vui 2.Bài cũ: 4’ Thực hành vẽ hình vuông - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt 3.Bài mới: 25’ a-Giới thiệu bài:1’ LUYỆN TẬP b.Các hoạt động :24’ TL HOẠT ĐỘNG DẠY 24’ Hoạt động 1: Thực hành Mục tiêu: Nhận biết được góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, đường cao của hình tam giác.Vẽ được hình chữ nhật , hình vuông. HS khá,giỏi thực hiện BT4b/SGK. *Cách tiến hành: Vấn đáp, thực hành Baøi taäp 1: a.Yêu cầu HS đánh dấu góc vuông vào đúng mỗi hình. H:Để nhận biết góc vuông, ta cần dùng thước gì? H:Đặt thước vào góc như thế nào? b.So saùnh,phaân bieät H:Góc tù là góc như thế nào so với góc vuông? H:Góc nhọn so với góc vuông như thế nào? H:Để nhận biết góc nhọn, góc tù, ta cũng dùng thước gì? Baøi taäp 2: -Yêu cầu HS nhận dạng đường cao hình tam giác vaø vieát vaøo choã chaám vaø giaûi thích .. HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động nhóm ,cá nhân. -1 HS đọc yêu cầu -HS laøm baøi -Từng cặp HS sửa và thống nhất keát quaû. -1 HS đọc yêu cầu -HS laøm baøi -HS sửa BT. Baøi taäp 3: -Yêu cầu HS vẽ được bốn hình vuông có cạnh AB -1 HS đọc yêu cầu = 3 cm. -HS laøm baøi -HS sửa bài Baøi taäp 4: ( Caâu b daønh cho K-G ) -1 HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS vẽ đúng hình chữ nhật có chiều dài -1 HS (K-G) trình bày bảng.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> AB = 6 cm, chieàu roäng AD = 4 cm. Sau đó tính chu vi hình chữ nhật.. -HS làm bài vào vở -HS sửa bài vào vở. 4.Cuûng coá : 4’ -Goi vaøi HS tính chu vi ,dieän tích caùc hình ? IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1’ - Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS xem bài học,hoàn thành BT -Chuaån bò baøi: Luyeän taäp chung/Tr56 *Ruùt kinh nghieäm --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Ngày soạn: .../.../2011 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy : .../.../2011 Toán Tieát 47: LUYEÄN TAÄP CHUNG I.MUÏC TIEÂU: -Thực hiện được phép cộng , phép trừ các số có sáu chữ số . -Nhận biết được hai đường thẳng vuông góc.Giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó liên quan đến hình chữ nhật. HS khá,giỏi thực hiện BT1b;BT2b;BT3a,c;/SGK. -GD cho HS tính đúng chính xác, cẩn thận, khoa học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: SGK, baûng phuï HS: Baûng nhoùm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1./Khởi động: 1’ Hát vui 2./Baøi cuõ: 4’ Luyeän taäp - GV yêu cầu HS sửa BT - GV nhaän xeùt 3./Bài mới: 25’ a. Giới thiệu bài: 1’ LUTỆN TẬP CHUNG b.Các hoạt động: 24’ TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 10’ Hoạt động 1: Thực hành Hoạt động nhóm ,cá nhân Mục tiêu: Thực hiện được phép cộng , phép trừ các số có sáu chữ số . HS khá,giỏi thực hiện BT1b; BT2b/ SGK. Cách tiến hành: Vấn đáp, thực hành Baøi taäp 1:Caâu b daønh cho (K-G) -1 HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS nêu các bước thực hiện phép cộng , -HS làm bài phép trừ . -Từng cặp HS sửa và thống nhất - Cho 2 HS trình baøy baûng keát quaû Baøi taäp 2: Caâu b daønh cho (K-G) -2 HS làm bài ở bảng -Yêu cầu HS tự làm BT -Lớp nhận xét -Yeâu caàu HS trình baøy -1 HS đọc yêu cầu -HS laøm baøi -2 HS làm bài ở bảng -HS sửa bài vào vở 14’ Hoạt động 2: Thực hành Hoạt động nhóm ,cá nhân Mục tiêu:Nhận biết được hai đường thẳng vuông góc.Giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó liên quan đến hình chữ nhật. HS khá,giỏi thực hiện BT3a,c;/SGK. Cách tiến hành: Vấn đáp, thực hành Baøi taäp 3: Caâu a ,c daønh cho (K-G) b) Trong hình vuông ABCD , cạnh DC vuông góc với -1 HS đọc yêu cầu caïnh AD vaø BC . Tronh hình vuoâng BIHC caïnh CH -HS laøm baøi vuông góc với cạnh BC và cạnh IH . Mà DC và CH -HS lên bảng trình bày vẽ hình là một bộ phận của cạnh DH ( trong hình chữ nhật.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> AIHD ) . Vậy cạnh DH vuông góc với các cạnh AD , BC , IH . -Yeâu caàu HS trình baøy caâu a,c Baøi taäp 4: -2 HS(K-G) trình baøy caâu a,c -Yeâu caàu HS laøm vieäc nhoùm. -Nhận xét lớp -Cho HS trình baøy keát quaû -1 HS đọc yêu cầu -Nhóm đôi trao đổi,đại diện trình baøy phieáu -HS laøm baøi - HS tóm tắt ( bằng sơ đồ ) -Nhận xét,khen ngợi HS -HS laøm baøi, -HS sửa bài. 4-Cuûng coá 4’: -Goïi vaøi HS neâu dieän tích chu vi caùc hình -2 HS thi vẽ hình chữ nhật IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 1’ - Nhaän xeùt tieát hoïc -Daën HS xem baøi taäp -Chuẩn bị bài: Nhân với số có một chữ số. *Ruùt kinh nghieäm --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Ngày soạn: .../.../2011 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy : ...../..../.2011 Toán Tieát 49 : NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.MUÏC TIEÂU -Biết cách thực hiện phép nhân số có nhiều chữ số với số có một chữ số. -Thực hành tính nhân. “Nhân với số có một chữ số” HS khá,giỏi thực hiện BT2;BT3b;BT4/SGK. -Giáo dục HS tính đúng cẩn thận ,chính xác,khoa học. II ĐỒDÙNG DẠY HỌC: - GV: Baûng phuï - HS: Baûng nhoùm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1-Khởi động:1’ Hát vui 2-Baøi cuõ:4’ Luyeän taäp chung - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt 3-Bài mới: 25’ a-Giới thiệu bài:1’ NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ b-Các hoạt động: 24’ TL HOẠT ĐỘNG DAY HOẠT ĐỘNG HOC 5’ Hoạt động1: Nhân số có nhiều chữ số có một chữ Hoạt động cá nhân soá Mục tiêu:Biết cách thực hiện phép nhân số có nhiều chữ số với số có một chữ số. Cách tiến hành: Đàm thoại -GV vieát baûng pheùp nhaân: 241 324 x 2 -HS đọc nối tiếp -Yêu cầu HS đọc thừa số thứ nhất của phép nhân? -HS nêu bước thực hiện H:Thừa số thứ nhất có mấy chữ số? H:Thừa số thứ hai có mấy chữ số? -GV yeâu caàu HS leân baûng ñaët vaø tính, caùc HS khaùc làm bảng con. Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và -HS thực hiện cách tính (Nhân theo thứ tự nào? Nêu từng lượt nhaân? Keát quaû?) - Yeâu caàu HS so saùnh caùc keát quaû cuûa moãi laàn nhân với 10 để rút ra đặc điểm của phép nhân này là: Phép nhân không có nhớ. 5’ Hoạt động 2: Nhân số có sáu chữ số có một chữ số Hoạt động cá nhân (có nhớ) Mục tiêu: Thực hành tính nhân. “Nhân với số có một chữ số” Cách tiến hành: Đàm thoại, giảng giải. GV ghi leân baûng pheùp nhaân: 136 204 x 4 -HS so saùnh: keát quaû cuûa moãi laàn - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính và tính, các HS nhân không vượt qua 10, vì vậy khi khaùc laøm baûng con. thực hiện phép tính nhân không cần - GV nhaéc laïi caùch laøm: nhớ. *Nhân theo thứ tự từ phải sang trái: Keát quaû: 136 204 x 4 = 544 816 -HS thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> 14’. Lưu ý: Trong phép nhân có nhớ thêm số nhớ vào kết quaû laàn nhaân lieàn sau. Hoạt động 3: Thực hành Hoạt động nhóm,cá nhân Mục tiêu : HS biết làm đúng các bài tập theo tính nhân các số không nhớ HS khá,giỏi thực hiện BT2;BT3b;BT4/SGK. Cách tiến hành: Thực hành Baøi taäp 1: -Yêu cầu cho HS tự làm,(tính vào giấy nháp),nêu -1 HS đọc yêu cầu keát quaû -Vài HS nhắc lại cách thực hiện pheùp tính Baøi taäp 2: (Daønh cho khaù-gioûi) -HS laøm baøi -Yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi,đại diện trình bày. -1 HS đọc yêu cầu -Từng cặp HS sửa và thống nhất Baøi taäp 3 ( caâu b daønh cho khaù-gioûi) keát quaû - GV goïi HS neâu caùch laøm, löu yù HS trong caùc daõy -HS neâu laïi maãu phép tính phải làm tính nhân trước, tính cộng, trừ -1 HS đọc yêu cầu sau. -HS laøm baøi -Caâu b goò HS trình baøy -HS(K-G)sửa bảng,cả lớp ghi vở Baøi taäp 4: (Daønh cho khaù-gioûi) -2 HS(K-G) trình baøy baûng - Hướng dẫn HS giải bài toán + Có bao nhiêu xã vùng thấp , mỗi xã được cấp -1 HS đọc yêu cầu bao nhieâu quyeån truyeän ? -1 HS(K-G) làm bài bảng,lớp nhận + Có bao nhiêu xã vùng cao , mỗi xã được cấp bao xét nhieâu quyeån truyeän ? -HS sửa bài vào vở + Huyện đó được cấp tất cả bao nhiêu quyển truyeän ?. 4-Cuûng coá 4’ - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính & thực hiện phép tính nhân. IV-HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1’ -Nhaän xeùt tieát hoïc -Veà nhaø laøm baøi trong SGK -Chuẩn bị bài: Tính chất giao hoán của phép nhân *Ruùt kinh nghieäm --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Ngày soạn: .../.../2011 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày dạy :...../...../2011 Toán Tieát 50 : TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP NHÂN I.MUÏC TIEÂU - HS nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân. -Bước đầu vận dụng tính chất giao hoán của phép nhân để tính toán. HS khá,giỏi thực hiện BT2c;BT3,4/SGK. -Giáo dục HS tính đúng cẩn thận,chính xác ,khoa học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Baûng phuï keû baûng phaàn b trong SGK HS: SGK,giaáy A4 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1-Khởi động: 1’ Hát vui 2-Bài cũ: 4’ Nhân với số có một chữ số. - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt 3-Bài mới: 25’ a-Giới thiệu bài: 1’Yêu cầu HS nêu tính chất giao hoán của phép cộng? - Phép nhân cũng giống như phép cộng, cũng có tính chất giao hoán. Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu về: Tính chất giao hoán của phép nhân. b- Các hoạt động :24’ TL HOẠT ĐỘNG DaY HOẠT ĐỘNG HoC 5’ Hoạt động1: So sánh giá trị của hai biểu thức. Hoạt động cá nhân *Mục tiêu: HS nhận biết tính chất giao hoán của pheùp nhaân. Cách tiến hành: Đàm thoại, thực hành. - Yeâu caàu HS tính vaø so saùnh keát quaû cuûa caùc pheùp -HS noái tieáp trình baøy tính : 3 x 4 vaø 4 x 3 2 x 6 vaø 6 x 2 7 x 5 vaø 5 x 7 - Yeâu caàu HS nhaän xeùt caùc tích . -HS nhaän xeùt - Nhận xét các thừa số của các tích đó ? -HS neâu keát quaû 5’ Hoạt động 2 : Viết kết quả vào ô trống Hoạt động cá nhân *Mục tiêu:HS nhận biết tính chất giao hoán của pheùp nhaân *Cách tiến hành:thực hành, trực quan - GV treo baûng phuï ghi nhö SGK -Vài HS đọc ghi nhớ - Yêu cầu HS thực hiện bảng con: tính từng cặp -HS tính. giá trị của hai biểu thức a x b, b x a. - Nếu ta thay từng giá trị của của a và b ta sẽ tính được tích của hai biểu thức: a x b và b x a. -Yêu -HS nêu so sánh cầu HS so sánh kết quả các biểu thức . - GV ghi baûng: a x b = b x a -HS nêu tính chất giao hoán H: a vaø b laø thaønh phaàn naøo cuûa pheùp nhaân? -HS tính. H:Vị trí của 2 thừa số trong 2 biểu thức này như thế -HS nêu so sánh naøo?.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> 14’. H:Khi đổi chỗ các thừa số trong 1 tích thì tích như theá naøo? -Yeâu caàu vaøi HS nhaéc laïi. Hoạt động 3: Thực hành *Mục tiêu:Bước đầu vận dụng tính chất giao hoán của phép nhân để tính toán. HS khá,giỏi thực hiện BT2c;BT3,4/SGK. *Cách tiến hành:thực hành Baøi taäp 1: - Bài này cần cho HS thấy rõ: dựa vào tính chất giao hoán của phép nhân có thể tìm được một thừa soá chöa bieát trong moät pheùp nhaân. Baøi taäp 2: (caâu c daønh cho khaù-gioûi) - HS đưa phép nhân này về phép nhân với số có một chữ số. (Dùng tính chất giao hoán của phép nhaân) - Ví duï: 5 x 1 326 = 1 326 x 5 tính bình thường. Baøi taäp 3: (Daønh cho khaù-gioûi) - HS coù theå laøm theo hai caùch : + Caùch 1 : Tính keát quaû cuûa pheùp tính + Cách 2 : Cộng nhẩm , rồi so sánh các thừa số , vận dụng tính chất giao hoán để rút ra kết quả Baøi taäp 4: (Daønh cho khaù-gioûi) -Yêu cầu HS tự giải vào vở chấm ,chữa bài HS -Nhaän xeùt baøi laøm HS. Khi đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích đó không thay đổi. -Vaøi HS nhaéc laïi Hoạt động nhóm đôi. -1 HS đọc yêu cầu -HS laøm baøi -Từng cặp HS sửa và thống nhất keát quaû -1 HS đọc yêu cầu -HS laøm baøi -HS sửa vào vở -1HS(K-G) trình baøy laøm (caâu c). -1 HS đọc yêu cầu -HS(K-G) sửa bảng và thống nhất keát quaû -HS laøm baøi -HS sửa BT vào vở -1 HS đọc yêu cầu -1 HS(K-G) làm bài.Cả lớp sửa vào vở -Nhận xét lớp. 4-Cuûng coá 4’ H:Pheùp nhaân vaø pheùp coäng coù cuøng teân goïi tính chaát naøo? H:Yêu cầu HS nhắc lại tính chất giao hoán của phép nhân ? IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:1’ -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS hoàn thành BT,xem bài học -Chuẩn bị bài: Nhân với 10, 100, 1000…Chia cho 10, 100, 1000…. *Ruùt kinh nghieäm ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ......................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Ngày soạn: .../.../2011 KẾ HOẠCH BAØI HỌC Ngaøy daïy :.../.../2011 Phân môn: Tập đọc TUAÀN 9-TIEÁT 17 THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I.MUÏC TIEÂU : -Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại. - Hiểu nội dung: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý. GD-KNS:Lắng nghe tích cực;Giao tiếp;Thương lượng. - Giáo dục Hs có ước mơ về nghề nghiệp tương lai của mình và nghề nào cũng đáng quý. II .ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV : Tranh đốt pháo hoa để giảng cụm từ “đốt cây bông”. -HS : SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1. Khởi động : 1’ Hát vui 2. Kieåm tra baøi cuõ :4’ Ñoâi giaøy ba ta maøu xanh. -GV kiểm tra đọc 3 Hs. -GV nhận xét – đánh giá. 3. Bài mới: 25’ a.Giới thiệu bài :1’-Với bài đọc hôm nay, các em sẽ được làm quen với bạn Cương cùng ước mơ muốn trở thành thợ rèn của bạn. Cương đã làm gì để thực hiện ước muốn đó. Các em hãy nghe bài đọc hôm nay.GV ghi tựa bài. b. Các hoạt động:24’ TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 10’ Hoạt động 1 : Luyện đọc Hoạt động cá nhân, nhóm đôi. *Mục tiêu :Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại. *Cách tiến hành : Thực hành,giảng giải, vấn đáp, trực quan. -GV cho HS khá,giỏi đọc toàn bài. -Hs nghe,quan saùt -Chia đoạn : 4 đoạn. -Hs đánh dấu vào SGK. + Đoạn 1 : Từ đầu ® Ai xui con thế ? + Đoạn 2: Tiếp theo ® để kiếm sống + Đoạn 3 : Tiếp theo ® anh thợ rèn + Đoạn 4 : Phần còn lại. -Hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa các từ -Hs luyện đọc nối tiếp nhau từng đoạn, cả bài (cá nhân, nhóm đôi) mới trong SGK và từ khó (tranh) -GV nhận xét và yêu cầu phát âm lại những từ đọc +Hs luyện đọc: mồn một, vất vả, ăn baùm, baùn buoân, quan sang. sai hoặc khó phát âm +Hs đọc thầm phần chú giải và nêu -GV tổ chức giải nghĩa thêm một số từ: nghĩa các từ mới trong SGK 8’ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Hoạt động nhóm. *Mục tiêu :Hiểu nội dung: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý. GD-KNS:Lắng nghe tích cực;Giao tiếp;Thương lượng. *Cách tiến hành: Vấn đáp, giảng giải, thảo luận..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> 6’. -Cho HS thảo luận nhóm,trả lời câu hỏi SGK Đoạn 1+2: H:Cương xin học thợ rèn để làm gì? ® GV chốt : Đoạn 1+2 nói lên ước mơ của Cương trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ. Đoạn 3+4 : H:Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế nào? H:Cöông thuyeát phuïc meï baèng caùch naøo? ® GV chốt : Đoạn 3+4 cho thấy mẹ Cương không đồng ý với nghề mà cậu đã chọn. Nhưng Cương tìm caùch thuyeát thuyeát phuïc meï. Qua caâu chuyeän naøy, chúng ta thấy mơ ước của Cương là chính đáng, nghề nghiệp nào cũng đáng quý. -GV chia nhóm, giao việc, thời gian thảo luận 2’ H:Đọc thầm toàn bài,nhận xét cách trò chuyện giữa hai mẹ con Cương (cách xưng hô, cử chỉ)? GD-KNS:Lắng nghe tích cực;Giao tiếp;Thương lượng. ® GV nhận xét chốt: Bằng những cử chỉ, hành động ấy, Cương đã thuyết phục được mẹ, làm mẹ hiểu em muoán giuùp meï, ngheà em choïn cuõng laø 1 ngheà toát đẹp, đáng trọng như bao nghề khác. Hoạt động 3: Đọc diễn cảm *Mục tiêu :Rèn kĩ năng đọc diễn cảm,đúng ngữ điệu lời các nhân vật trong đoạn đối thoại. *Cách tiến hành: Thực hành, giảng giải. -GV lưu ý giọng đọc của nhân vật, cách nhấn giọng ngắt giọng trong đoạn văn. *Cương thấy nghèn nghẹn ở cổ .// Em nắm lấy tay meï,/ thieát tha :// Meï ôi !… caây boâng. -GV nhận xét – đánh giá.. -Nhóm đôi trao đổi -Hs đọc – nhiều Hs trả lời:. -Hs đọc - trả lời câu hỏi.. -Hoạt động nhóm 5-6 Hs -Đại diện nhiều nhóm trình bày.. Cách xưng hô : đúng thứ tự trên dưới trong gia đình. Cương xưng hô với mẹ leã pheùp, kính troïng. Meï Cöông xöng meï goïi con raát dòu daøng, aâu yeám ® theå hieän quan heä tình caûm meï con raát thaân aùi.. Hoạt động cá nhân.. -Baûng phuï- Hs duøng gaïch xieân, gạch dưới để đánh dấu vào đoạn vaên. -Hs luyện đọc: nhóm, trước lớp theo caùch phaân vai.. 4.Cuûng coá:4’ -Thi đua: đọc phân vai giữa 2 nhóm/lượt Neâu noäi dung cuûa baøi cho ta thaáy ñieàu gì ? IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :1’ -Nhaän xeùt tieát hoïc -Luyện đọc lại toàn bài. -Chuẩn bị bài : Điều ước của vua Mi-đát *Ruùt kinh nghieäm ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ .........................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Ngày soạn: .../.../2011 KẾ HOẠCH BAØI HỌC Ngaøy daïy :.../.../2011 Phân môn:Luyện từ và câu TUAÀN 9-TIEÁT:17 MỞ RỘNG VỐN TỪ : ƯỚC MƠ I. MUÏC TIEÂU : -Biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm trên đôi cánh ước mơ -Bước đầu tìm 1 số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu bằng tiếng ước,bằng tiếng mơ (BT1, 2); ghép được từ ngữ ước mơ và nhận biết sự đánh giá của từ ngữ đó(BT3),nêu đượcVD minh họa về một số loại ước mơ (BT4). -Giáo dục ý thức hiểu ý nghĩa ước mơ trong giao tiếp Tiếng Việt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Bảng phụ viết sẳn lời giải các bài tập 2, 3.Một mảnh bìa khổ 5 ´ 10 cm đủ ghi từ ước mơ ( chữ to ), có cán dài 5®10 cm để chơi luyện từ ở bài tập 3. -Hs : SGK ,từ ngữ TV III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động :1’ Hát vui 2. Bài cũ 4’ : Dấu ngoặc kép. -Nêu ghi nhớ trong SGK. -Goïi 2Hs laøm BT1 vaø BT4b. Phaàn luyeän taäp -GV nhaän xeùt, choát yù. 3. Bài mới:25’ a.Giới thiệu bài : 1’-Qua các bài tập đọc 2 tuần qua , các em đã biết thêm 1 số từ thuộc chủ điểm ước mơ. Trong tiết Luyện từ và câu hôm nay , các em cùng nhau tìm thêm các từ thuộc chủ điểm đó. b.Các hoạt động:24’ TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 16’ Hoạt động 1 : Hướng dẫn làm bài tập Hoạt động nhóm, cá nhân. Mục tiêu :Biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm trên đôi cánh ước mơ . Bước đầu tìm 1 số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu bằng tiếng ước,bằng tiếng mơ (BT1,2);ghép được từ ngữ ước mơ và nhận biết sự đánh giá của từ ngữ đó(BT3), Cách tiến hành:Giảng giải, luyện tập, thực hành. Baøi 1 : -Yêu cầu Hs đọc đề. -1 Hs đọc yêu cầu bài. H:Tìm từ đồng nghĩa với “ước mơ”? -Lớp đọc thầm bài “Trung thu độc laäp”. -GV nhaän xeùt, choát yù. -2 Hs nêu từ vừa tìm được, và nêu Baøi 2 : nghĩa của từ đó. -Yêu cầu Hs đọc đề. -Lớp nhận xét, bổ sung. -GV nhận xét, giải nghĩa 1 số từ (nếu Hs nêu -1Hs đọc yêu cầu của đề bài.. sai), choát yù. -Lớp nhận xét, bổ sung. Baøi 3 : -Yêu cầu H s đọc đề. -1 Hs đọc yêu cầu đề. 8’ Hoạt động 2: Làm bài tập. Hoạt động nhóm *Mục tiêu :HS nêu được VD minh họa về một số loại ước mơ (BT4)..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> *Caùch tieán haønh:Giaûng giaûi, luyeän taäp. Baøi 4 : -Yêu cầu Hs đọc đề. -1 Hs đọc yêu cầu đề. -GV chỉ định 1Hs bất kì trong nhóm trình bày -Lớp đọc lại, thảo luận nhóm. cách hiểu thành ngữ. -Hs thảo luận nhóm, cử đại diện -GV gợi ý cho Hs thảo luận nhóm. trình baøy, -GV nhận xét, minh hoạ của từng nhóm. 4.Cuõng coá:4’ -Tìm số từ ghép có tiếng “ước” và tiếng “mơ”. -Nhaän xeùt tuyeân döông HS IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:1’ -Nhaän xeùt tieát hoïc. - Xem laïi caùc baøi taäp ,xem baøi hoïc -Chuẩn bị bài : Động từ. *Ruùt kinh nghieäm ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ..............................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(37)</span> Ngày soạn: .../.../2011 KẾ HOẠCH BAØI HỌC Ngaøy daïy :.../.../2011 Phân môn :Tập đọc TUAÀN 9-TIEÁT 18 ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI – ĐÁT I.MUÏC TIEÂU : -Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật(lời xin ,khẩn cầu của Mi đát,lời phán bảo oai veä cuûa thaàn Ñi-oâ-ni-doát). -Hiểu ý nghĩa câu chuyện :Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho con người.(trả lời được câu hỏi SGK) -Giáo dục Hs không nên có những điều ước muốn tham lam. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV : Tranh minh họa bài đọc trong SGK. -H S: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động :1’ Hát vui 2. Kiểm tra bài cũ : 4’ Thưa chuyện với mẹ -Gọi HS đọc bài -1 HS neâu noäi dung baøi -Nhaän xeùt ,ghi ñieåm 3.Bài mới : 25’ a.Giới thiệu bài :1’ Điều ước của vua Mi-đát -GV ghi tựa. b.Các hoạt động:24’ TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 10’ Hoạt động 1 : Luyện đọc Hoạt động cá nhân, nhóm đôi. *Mục tiêu :Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật(lời xin ,khẩn cầu của Mi đát,lời phaùn baûo oai veä cuûa thaàn Ñi-oâ-ni-doát). *Cách tiến hành: Thực hành, vấn đáp, giảng giải. -GV cho HS khá,giỏi đọc toàn bài. -Hs nghe theo doõi -Chia đoạn: 3 đoạn. -Hs đánh dấu vào SGK. + Đoạn 1: Từ đầu ® hơn thế nữa + Đoạn 2: Tiếp theo ® được sống! + Ñoan 3 : phaàn coøn laïi. -GV hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Hs luyện đọc nối tiếp từng đoan,cả mới trong bài đọc. bài (2 lượt – nhóm đôi) -GV nhận xét và yêu cầu phát âm lại những từ đọc sai hoặc khó phát âm +Hs đọc thầm phần chú giải và nêu -GV tổ chức giải nghĩa thêm một số từ: nghĩa các từ mới trong SGK -Cho HS đọc nối tiếp đoạn -HS đọc nối tiếp cả bài 8’ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Hoạt động nhóm. *Mục tiêu : Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Những ước muoán tham lam khoâng mang laïi haïnh phuùc cho con người.(trả lời được câu hỏi SGK) *Cách tiến hành: Vấn đáp, giảng giải, thảo luận. Đoạn 1: ® GV chốt : ở đoạn 1 cho thấy điều ước của vua -Hs đọc và trả lời câu hỏi(trao đổi Mi-đát được thực hiện. nhoùm ñoâi .) Đoạn 2 :.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> 6’. -GV neâu caâu hoûi ® GV nhận xét – chốt ý đoạn 2: Vua Mi-đát nhận ra sự khủng khiếp của điều ước. Đoạn 3 : ® GV chốt : Vua Mi-đát rút ra được bài học cho mình ® Lieân heä : Trong cuoäc soáng chuùng ta khoâng neân có những ước muốn tham lam vì sẽ không mang lại haïnh phuùc cho mình. Hoạt động 3: Đọc diễn cảm *Mục tiêu :Rèn kỹ năng đọc diễn cảm biết chuyển giọng khi đọc bài văn, thể hiện đúng tâm trạng nhaân vaät. *Cách tiến hành: Thực hành, giảng giải. -GV lưu ý cách thể hiện tâm trạng của vua : từ phấn khởi thoả mãn chuyển dần sang hoảng hốt, caàu khaån, hoái haän.. -Hs đọc đoạn 2 – trao đổi nhóm đôi. -Hs đọc và trả lời câu hỏi,trao đổi nhoùm ñoâi -Vaøi HS neâu noäi dung baøi. Hoạt động cá nhân, nhóm.. -Nhiều Hs luyện đọc : từng đoạn, cả baøi. -Đọc phân vai (2 lượt). 4.Cuûng coá:4’ -Thi đua đọc hay (2 nhóm). -Goïi vaøi HS neâu noäi dung baøi IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:1’ -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Luyện đọc lại toàn bài -Chuaån bò baøi : OÂn taäp, kieåm tra. *Ruùt kinh nghieäm ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ .....................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(39)</span> Ngày soạn: .../.../2011 KẾ HOẠCH BAØI HỌC Ngaøy daïy :.../.../2011 Phaân moân: Chính taû(Nghe-vieát ) TUAÀN 9 THỢ RÈN I.MUÏC TIEÂU : -Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng các khổ bài thơ và dòng thơ 7 chữ;không mắc quá 5 lỗi CT. - Làm đúng các bài tập chính tả 2 a/s SGK . -Giáo dục Hs viết đúng ,tính cẩn thận,sạch đẹp. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV : Tranh hoạt cảnh 2 bác thợ rèn to khoẻ đang quai búa trên cái đe có 1 thanh sắt nung đỏ. -HS : Baûng nhoùmï vieát baøi taäp 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động :1’ Hát vui 2. Bài cũ :4’ Trung thu độc lập. -3 Hs đọc và trả lời câu hỏi -HS vieát baûng :Maùy nghieàn, khieâng vaùc, yeân aû, bay lieäng. -Nhaän xeùt,tuyeân döông HS 3.Bài mới :25’ a. Giới thiệu bài 1’: Bài tập đọc “ Thưa chuyện với mẹ” đã cho các em biết ý muốn đưỡc học nghề thợ rèn của anh Cương. Hôm nay các em sẽ viết chính tả bài thơ “ Thợ rèn” qua đó sẽ giúp các em hieåu theâm veà ngheà naøy. b. Các hoạt động :24’ TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 16’ Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe – viết Hoạt động cá nhân. *Mục tiêu: Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng các khổ bài thơ và dòng thơ 7 chữ;không mắc quá 5 loãi CT. *Cách tiến hành: Thực hành. -GV đọc đoạn cho HS viết -Hs nghe theo dõi đoạn viết -GV chia nhoùm ñoâi, ñaët caâu hoûi. -Hs đọc thầm bài viết, chú giải. H:Bài thơ cho em biết gì về nghề thợ rèn? -Thảo luận + trả lời câu hỏi. -GV đọc bài cho HS viết vào vở -Hs vieát baøi -GV đọc cho HS từng khổ thơ-dòng thơ-dòng thơ(3 -Hs đổi vở – sửa bài. laàn) -GV chaám 1 soá baøi. 8’ Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập. Hoạt động cá nhân . *Mục tiêu: Làm đúng các bài tập chính tả. *Caùch tieán haønh : Luyeän taäp. -GV treo baûng phuï vieát saün baøi taäp 2. -Hs đọc nội dung BT. -Yêu cầu HS thi điền đúng, nhanh. -GV nhaän xeùt, choát. -Trò chơi tiếp sức.(Nhóm đại diện Naêm gian leàu coû thaáp le te. tiếp sức thi ) Ngõ tối đêm sâu đóm lập loè. Löng giaäu phaát phô maøu khoùi nhaït. Laøn ao loùng laùnh boùng traêng loe. -Nhaän xeùt – tuyeân döông.. -Laéng nghe.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> 4.Cuûng coá:4’ -Gọi vài HS đọc nội dung bài tập 2 -Cho HS thi đua tìm các tiếng có âm đầu là n / l IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 1’ -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS hoàn thành BT,xem bài viết CT -Chuaån bò baøi :” OÂn taäp – Kieåm tra”. *Ruùt kinh nghieäm ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ .........................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(41)</span> Ngày soạn: .../.../2011 KẾ HOẠCH BAØI HỌC Ngaøy daïy :.../.../2011 Phân môn:Luyện từ và câu TUAÀN 9-TIEÁT 18 ĐỘNG TỪ I.MUÏC TIEÂU : -Hiểu thế nào là động từ: (là từ chỉ họat động, trang thái sự vật: người, sự vật, hiện tượng). -Nhận biết được động từ trong câu hoặc thể hiện qua tranh vẽ(BT mục III) -Giáo dục ý thức thực hiện đúng trong giao tiếp Tiếng Việt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV : Bảng phụ + Thẻ từ -HS : SGK + Thẻ đúng – sai ( xanh-đỏ) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động :1’ Hát vui 2. Bài cũ : 4’ MRVT:Ứơc mơ -Gọi HS đọc nội dung về :Ước mơ -GV nhaän xeùt. 3.Bài mới :25’ a.Giới thiệu bài :1’GV giới thiệu mục đích, yêu cầu của bài học: giúp H nắm được ý nghĩa của động từ: là từ chỉ họat động, trang thái, khả năng… của người, sự vật, hiện tượng. Nhận biết được động từ trong đoạn văn. b.Các hoạt động:24’ TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 7’ Hoạt động 1 : Phần nhận xét. Hoạt động nhóm, cá nhân. *Mục tiêu: Hiểu thế nào là động từ: (là từ chỉ họat động, trang thái sự vật: người, sự vật, hiện tượng). *Caùch tieán haønh: Giaûng giaûi, luyeän taäp. -Hs laøm baøi taäp 1 vaø 2. -Yêu cầu Hs đọc đề. -1 Hs đọc bài tập 1-2 -GV ghi keát quaû laøm vieäc cuûa caùc nhoùm. -Nhóm đôi trao đổi,đại diện nêu kết -Hướng dẫn cả lớp thảo luận đi đến lời giải đúng. quaû -GV rút ra nhận xét: Các từ nêu trên chỉ hành động, -2, 3 Hs phát biểu tự do. chỉ trạng thái, khả năng của người và của sự vật. Hoạt động 2: Ghi nhớ. 3’ *Mục tiêu: Rút ra nội dung cần ghi nhớ. Hoạt động cá nhân. Cách tiến hành: Luyện tập, thực hành. -GV chốt ghi nhớ bằng thẻ từ -2, 3 Hs đọc ghi nhớ.Lớp đọc thầm -Yêu cầu vài Hs thể hiện các hoạt động, trạng thái -Đính thẻ từ chứa các động từ phù bằng cử chỉ, động tác không lời. hợp ý nghĩa. Hoạt động 3 : Luyện tập. -Hs nêu tên hoạt động, trạng thái. 14’ *Mục tiêu :Nhận biết được động từ trong câu hoặc Hoạt động cá nhân. theå hieän qua tranh veõ(BT muïc III) *Cách tiến hành: Luyện tập, thực hành. Baøi 1 : -Yêu cầu Hs đọc đề. -Kể các loại việc ở nhà và ở trường các em thường -1 Hs đọc yêu cầu bài. laøm? -2, 3 Hs neâu: troâng em, queùt nhaø, Baøi 2 : nấu cơm, học bài, đọc sách, xem tivi, -Yêu cầu HS đọc đề. trực nhật lớp, trồng cây….

<span class='text_page_counter'>(42)</span> -GV nhaän xeùt, choát yù. -GV löu yù cho Hs. Baøi 3: -Yêu cầu HS đọc đề. -Yêu cầu 2 Hs nhìn tranh nói tên hành động mà các baïn Hs trong tranh muoán theå hieän. -GV nhaän xeùt, tuyeân döông.. -1 Hs đọc yêu cầu bài. -3, 4 Hs đọc tên từng họat động, nêu rõ từ chỉ hoạt động. -Lớp nhận xét, bổ sung. -1 Hs đọc yêu cầu bài tập. -1 Hs giaûi thích yeâu caàu baøi taäp. -2 Hs nêu, lớp nhận xét, bổ sung. ® Lớp nhận xét.. 4 .Cuûng coá :4’ -Gọi vài HS nêu ghi nhớ SGK H:Thế nào là động từ? Cho ví dụ . -GV nhaän xeùt, choát yù. IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:1’ -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Học ghi nhớ, cho ví dụ. -Chuaån bò baøi : OÂn taäp. *Ruùt kinh nghieäm ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ .....................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(43)</span> Ngày soạn: .../.../2011 KẾ HOẠCH BAØI HỌC Ngaøy daïy :.../.../2011 Phaân moân:Taäp laøm vaên TUAÀN 9-TIEÁT18 LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN I. MUÏC TIEÂU : -Xác định được mục đích trao đổi, vai trong trao đổi;lập được dàn ý rõ nội dung của bài trao đổi để đạt mục đích. -Bước đầu biết đóng vai trao đổi và dùng lời lẽ,cử chỉ thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục . GD-KNS:Thể hiện sự tự tin;Lắng nghe tích cực;Thương lượng;Đặt mục tiêu,kiên định. -Giáo dục ý thức thực hiện đúng trong giao tiếp Tiếng Việt. II .ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Bảng kẻ ghi đề bài. -HS : Nội dung cần trao đổi.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động :1’ Hát vui 1. Baøi cuõ : 4’ Luyeän taäp phaùt trieån caâu chuyeän. -2, 3 HS đọc các đoạn văn đã được chuyển thể từ 2 cảnh của vở kịch Yết Kiêu. 3.Bài mới: 25’ a. Giới thiệu bài : 1’ Luyện tập trao sđổ ý kiến với người thân b.Các hoạt động:24’ TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 6’ Hoạt động 1 : Hướng dẫn Hs phát triển đề bài. Hoạt động cá nhân. * Mục tiêu: Xác định được mục đích trao đổi, vai trong trao đổi *Cách tiến hành: Cách tiến hành: Hỏi đáp. -GV treo bảng phụ ghi đề bài -1 Hs đọc đề bài. -Gạch chân từ ngữ quan trọng trên đề. -Lớp đọc thầm, tên những từ quan -Hướng dẫn Hs tìm hiểu trọng tâm đề bài. troïng. -Trao đổi về nguyện vọng của em: Muoán hoïc theâm 1 moân naêng khieáu. 10’ Hoạt động 2: Lập được dàn ý cuộc trao đổi Hoạt động cá nhân. *Mục tiêu: lập được dàn ý rõ nội dung của bài trao đổi để đạt mục đích. *Cách tiến hành: Đàm thoại. -Cho HS laäp daøn baøi -1 Hs đọc gợi ý 2. -Hổ trợ Hs yếu lập dàn ý. -Lớp đọc thầm. -Moãi Hs vieát ra nhaùp daøn yù cuoäc trao đổi, chọn bạn cùng đóng vai. 8’ Hoạt động 3: Thực hành trao đổi trong nhóm. Hoạt động nhóm. *Mục tiêu:Bước đầu biết đóng vai trao đổi và dùng lời lẽ,cử chỉ thích hợp nhằm đạt mục đích thuyeát phuïc . GD-KNS:Thể hiện sự tự tin;Lắng nghe tích cực;Thương lượng;Đặt mục tiêu,kiên định. * Cách tiến hành: Thảo luận, vấn đáp. -Từng cặp Hs trao đổi trước nhóm. -Cho các nhóm trao đổi,trình bày -Giúp các nhóm biết nhận xét bài trao đổi của -2 HS lần lượt đổi vai cho nhau. -Nhoùm nhaän xeùt, goùp yù. baïn..

<span class='text_page_counter'>(44)</span> GD-KNS:Thể hiện sự tự tin;Lắng nghe tích cực;Thương lượng;Đặt mục tiêu,kiên định. -Cho HS thảo luận diển đạt thái độ của mình -Mỗi nhóm cử 1 cặp Hs lên đóng vai -Nhaän xeùt,tuyeân döông HS nhoùm,caù nhaân trình bày trước lớp, -Hs nhaän xeùt theo tieâu chí. -Cả lớp lắng nghe nghe. 4. Cuûng coá:4’ -Gọi vài HS đọc nối tiếp dàn bài chung trao đổi ý kiến với người thân -Nhaän xeùt neâu caùc yù kieán IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :1’ -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS hoàn thành nội dung bài học - Chuaån bò baøi: OÂn taäp KT- GKI *Ruùt kinh nghieäm ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ....................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(45)</span>

<span class='text_page_counter'>(46)</span>