phuong phap ban tay nan bot

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần 27</b>

<b>GV : ……….</b>
<b>Lớp : 5 B</b>

<b>MÔN : KHOA HỌC</b>

<b>BÀI : CÂY CON CÓ THỂ MỌC LÊN TỪ MỘT SỐ BỘ PHẬN CỦA CÂY MẸ</b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<i> Kể được tên một số cây có thể mọc từ thân, cành, lá, rễ của cây mẹ.</i>
<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:</b>

Giáo viên (GV):

- Sách giáo khoa (SGK) Khoa học lớp 5.
- Phiếu học tập cá nhân và nhóm cho HS.

- Một số cây con được mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ như: khoai tây, mía, lá bỏng
(sống đời), củ tỏi, củ hành, củ gừng…

- Một số thùng giấy đựng đất để cho HS thực hành trồng cây.
Học sinh (HS):

- SGK Khoa học lớp 5.
<b>III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:</b>

<i><b>Các hoạt động</b></i>

<i><b>dạy học</b></i> <i><b>Hoạt động của GV</b></i> <i><b>Hoạt động của HS</b></i> <i><b>Phương pháp,</b><b>phương tiện</b></i>

<i><b>đánh giá</b></i>
<b>1. Ổn định lớp:</b>

Hát (1 phút)

<b>2. Kiểm tra bài</b>
<b>cũ: Cây con mọc</b>
<b>lên từ hạt </b>

(4 phút)

<b>3. Dạy bài mới: </b>

<i><b>a. Hoạt động 1: </b></i>
<b>Tìm hiểu vị trí</b>
<b>chồi được mọc</b>
<b>lên từ một số bộ</b>

- Yêu cầu HS nhắc lại tên
bài cũ.

- Mời HS trả lời câu hỏi:
+ Nêu cấu tạo của hạt.

- Nhận xét – cho điểm.
+ Nêu các điều kiện nảy
mầm của hạt.

- Nhận xét - cho điểm.

<i><b>- Giới thiệu bài: Các em đã</b></i>
biết cây có thể mọc lên từ
hạt, nhưng cũng có một số
loại cây được mọc lên từ các
bộ phận cuả cây mẹ. Để hiểu
rõ hơn chúng ta cùng đi vào
bài mới: Cây con có thể mọc
lên từ một số bộ phận của
cây mẹ.

<b>- Tình huống xuất phát và</b>
<i><b>đặt câu hỏi nêu vấn đề của</b></i>
<i><b>toàn bài học:</b></i>

- HS trả lời:

- Hạt gồm: vỏ, phôi,
chất dinh dưỡng dự
trữ.

- Giống tốt, độ ẩm
và nhiệt độ thích
hợp.

- HS lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>phận của cây mẹ.</b>
Mục tiêu: HS biết
vị trí chồi ở một
số loại cây khác

nhau. (20 phút)

<i><b>b) Hoạt động 2:</b></i>

- Chia lớp học ra thành 6
nhóm.

- Phát phiếu học tập cho HS.
- Cho HS làm việc cá nhân
trả lời các câu hỏi vào phiếu
học tập:

+Cho ví dụ một số loại cây
có thể mọc lên từ các bộ
phận của cây mẹ.

+ Chúng được mọc lên từ
những bộ phận nào của cây
mẹ?

- Yêu cầu HS thảo luận
nhóm tổng hợp câu trả lời
điền vào phiếu học tập.
- Đại diện các nhóm dán
phiếu học tập của nhóm lên
bảng và trình bày trước lớp.
- GV phát mẫu vật thật cho
các nhóm quan sát và điền
vào phiếu học tập của nhóm.
- GV quan sát và giúp đỡ

các nhóm.

- Các nhóm dán kết quả lên
bảng và trình bày.

- GV cho các nhóm so sánh
các kết quả cuối cùng rút ra
kết luận: Các loài cây mọc
lên từ một số bô phận của
cây mẹ như:

+ Từ thân: cây mía, cây hoa
hồng, cây xương rồng, cây
cam...



Chồi được mọc ra từ nách
lá.

+ Từ lá: cây lá bỏng, cây
hoa quỳnh, cây sen đá…



Chồi mọc ra mép lá.

+ Từ rễ (củ): khoai tây,
nghệ, gừng, hành, tỏi, huệ
đất…



Chồi mọc ra từ những chỗ
lõm của củ; đối với củ hành
và tỏi thì chồi được mọc ra
từ phía đầu của tép hành, tỏi.
- GV phát cho mỗi nhóm
một thùng đất.

- HS làm việc cá
nhân: trả lời câu hỏi
trong phiếu học tập,
có thể viết hoặc vẽ.

- HS làm việc nhóm.

- Các nhóm thực
hiện.

- HS so sánh các kết
quả của nhóm và cá
nhân so với các vật
thật.

- PP thực hành.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Thực hành trồng</b>
<b>một số loại cây</b>
<b>mọc lên từ một</b>

<b>số bộ phận của</b>
<b>cây mẹ. </b>

Mục tiêu: HS biết
cách trồng của các
loài cây mọc lên
từ một số bộ phận
của cây mẹ.

(10 phút)

<i><b>c) Hoạt động 3:</b></i>
<b>Củng cố (4 phút)</b>

- Yêu cầu mỗi nhóm chọn 1
loại cây trong mẫu vật và
nêu cách trồng.

- Mời các nhóm lên trình
bày kết quả.

- GV nhận xét và rút ra nhận
xét về cách trồng một số loại
cây:

+ Cách trồng mía: lên luống,
đặt ngọn mía nằm dọc trong
rãnh sâu bên luống. Dùng
tro trấu để lắp ngọn lại.
+ Cách trồng cây lá bỏng

(cây sống đời): dùng lá đặt
xuống đất, từ các rãnh lá sẽ
mọc lên cây con.

+ Cây gừng (nghệ) : bẻ một
đoạn củ gừng có chồi và đặt
xuống đất (đất có độ ẩm và
nhiệt độ thích hợp). Sau một
thời gian, đoạn củ gừng sẽ
phát triển thành cây mới.
+ Củ hành (tỏi): đặt củ hành
(tỏi thì tách từng tép nhỏ)
xuống đất, vùi đất lại, một
thời gian sau từ các chồi sẽ
mọc lên cây tỏi và hành mới.
- Yêu cầu các nhóm thực
hành trồng các loại cây đã
chọn vào thùng giấy.

- GV quan sát và giúp đỡ.
- GV nhận xét và nhắc nhở
HS rửa tay bằng xà phòng.
- Cho HS trả lời các câu hỏi
củng cố bài:

+ Cây con có thể mọc ra từ
những bộ phận nào của cây
mẹ?

+ Chồi có thể mọc ra từ vị

trí nào trên cây mía?
+ Có thể sử dụng phần nào
của cây lá bỏng để trồng?

- HS thực hiện.

- HS lắng nghe.

- Các nhóm thực
hiện.

- HS trả lời:
+ Hạt, rễ, thân, lá.

+ Nách lá.
+ Lá.

- Phương pháp
hỏi đáp.

<b>4 . Hoạt động nối tiếp (1 phút)</b>

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.

- Về nhà xem lại bài và làm bài tập trong vở bài tập; sưu tầm tranh ảnh những động vật đẻ trứng
và đẻ con.

</div>

<!--links-->