Tu boi duong cua giao vien

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD&ĐT NĂM CĂN TRƯỜNG TH3 TT NĂM CĂN. céng hoµ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc. KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CỦA CÁ NHÂN NĂM HỌC: 2014 - 2015 PHẦN I. THÔNG TIN CÁ NHÂN Họ và tên: Chu Thị Xuân. Ngày tháng năm sinh: 12/0/1975.. Trình độ chuyên môn: Cử nhân tiểu học . Tổ chuyên môn: 2 Nhiệm vụ được giao: Chủ nhiệm lớp . Lớp: 2C Năm vào ngành: 1995 PHẦN II. KẾ HOẠCH BDTX I. Những căn cứ xây dựng kế hoạch. Căn cứ Thông tư số 32/2011/TT – BGDĐT ngày 8 tháng 8 năm 2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Tiểu học; Căn cứ Thông tư số 26/TT - BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy chế BDTX giáo viên mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên; Căn cứ Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2014 - 2015 của Trường tiểu học 3 thị trấn Năm Căn. II. Mục đích Bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục. Bồ dưỡng thường xuyên nhằm phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng của bản thân. III. Nội dung, thời lượng bồi dưỡng 1.Khối lượng kiến thức bắt buộc. Thực hiện các nội dung và thời lượng BDTX trong năm học, gồm 2 nội dung: Nội dung 1. Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học theo cấp học (khoảng 30 tiết/năm học) Nội dung 2. Bồi dưỡng đáp ứng yêu thực hiện nhiện vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học, bao gồm cả nội dung bồi dưỡng do các dự án thực hiện như: Về tham gia bồi dưỡng chính trị hè, Triển khai nhiệm vụ năm học 2014 -2015, công tác xây xây dựng chuyên đề thao giảng. Điều chỉnh nội dung dạy học đối với môn Toán, tiếng Việt, các môn học khác. Lập kế hoạch dạy học theo chương trình Seqap......(khoảng 30 tiết/năm học) 2. Khối kiến thức tự chọn: 60 tiết/năm học.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Căn cứ nhu cầu cá nhân, khối kiến thức tự chọn trong chương trình bồi dưỡng thường xuyên bản thân tôi lựa chọn modun bồi dưỡng trong năm học 2014 2015 như sau: (Giáo viên tự lựa chọn trong thông tư 32, đảm bảo đủ 60 tiết) 3. Biện pháp thực hiện. Lấy việc tự học là chính (tự nghiên cứa tài liệu, nghiên cứu thông tin trên Enternet) kết hợp ví việc trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp, đồng thời tham gia đầy đủ các buổi học tập trung do các cấp tổ chức nhằm tiếp thu kịp thời các hướng dẫn những nội dung khó, lắng nghe giải đáp thắc mắc, trao đổi chuyên môn nghiệp vụ và luyện tập kĩ năng. Tham gia đầy đủ các chuyên đề, các buổi dạy thực nghiệm do trường, cụm trường hay Phòng giáo dục tổ chức. Thực hiện tốt quy chế chuyên môn, tăng cường dự giờ để học hỏi kinh nghiệm, phương pháp của đồng nghiệp. Đăng ký các modun với nhà trường để có đầy đủ tài liệu học tập. 4. Thời gian thực hiện: a. Nội dung 1 và 2 (bắt buộc): Thực hiện theo kế hoạch của tổ chuyên môn, nhà trường, Phòng giáo dục & đào tạo Năm Căn b. Nội dung 3 (kiến thức tự chọn): - Tháng 19/9/2014: Thực hiện mô đun TH15.Một số phương pháp tích cực ở tiểu học . - Tháng 19/10/2014: Thực hiện mô đun TH16. Một số kĩ thuật dạy học tích cực ở tiểu học. - Tháng 4/2015: Tiến hành tự kiểm tra, đánh giá xếp loại báo cáo kết quả về trường IV. Đăng ký xếp loại: Xếp loại: (giỏi) Năm Căn, ngày18 tháng 4 năm 2015 Tổ trưởng Giáo viên. Chu Thị Xuân. Duyệt của Hiệu trưởng.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> BẢNG TỔNG HỢP LỰA CHỌN MÔ ĐUN BỒI DƯỠNG THEO NỘI DUNG 3 CỦA GIÁO VIÊN Thời gian hoàn Ghi thành chú. Hình thức bồi dưỡng. 60 tiết 60 tiết. Tự nghiên cứu. 2 Trần Thị Hân. tổ 1 tổ 1. 3 Hà Thị Thịnh. tổ 1. 60 tiết. Tự nghiên cứu. 10/5/2014. 4 Nguyễn Kim Tiến. tổ 1. 60 tiết. Tự nghiên cứu. 10/5/2014 10/5/2014. Họ và Tên GV. 1 Nguyễn Thị Huyền. Tổ CM. Mã mô đun lựa chọn. Số tiết. TT. Môn ĐT. Tự nghiên cứu. 10/5/2014 10/5/2014. 5 Nguyễn Thị Hoàn. tổ 1. 60 tiết. Tự nghiên cứu. 6 Lê Thị Hồng Tâm. 60 tiết. Tự nghiên cứu. 10/5/2014. 7 Nguyễn Thị Khương. tổ 2 tổ 2. 60 tiết. Tự nghiên cứu. 10/5/2014. 8 Trương Thúy Hằng. tổ 2. 60 tiết. Tự nghiên cứu. 10/5/2014 10/5/2014. 9 Chu Thị Xuân. tổ 2. 60 tiết. Tự nghiên cứu. 10 Nguyễn Tuyết Linh. tổ 2. 60 tiết. Tự nghiên cứu. 10/5/2014. 11 Lê Thị Thanh Tươi 12 Nguyễn Thị Thanh Hoa 13 Nguyễn Thị Phương. tổ 3. 60 tiết. Tự nghiên cứu. 10/5/2014. tổ 3 tổ 3. 60 tiết 60 tiết. Tự nghiên cứu. 10/5/2014 10/5/2014. 14 Vũ Thị Nhung. tổ 3. 60 tiết. Tự nghiên cứu. 10/5/2014. 15 Nguyễn Thị Nhẹn. tổ 4. 60 tiết. Tự nghiên cứu. 10/5/2014. 16 Nguyễn Thanh Thơ. tổ 4. 60 tiết. Tự nghiên cứu. 10/5/2014. 17 Đỗ Thị Chúc. tổ 4. 60 tiết. Tự nghiên cứu. 10/5/2014. 18 Lương Thị Liên. tổ 4. 60 tiết. Tự nghiên cứu. 10/5/2014. 19 Trần Thị Như Hoa. tổ 4. 60 tiết. Tự nghiên cứu. 10/5/2014 10/5/2014. Tự nghiên cứu. 20 Cao Kiều Tiên. tổ 3. 60 tiết. Tự nghiên cứu. 21 Tống Thị Giang. tổ 5. 60 tiết. Tự nghiên cứu. 10/5/2014. 22 Vũ Thị Phượng. tổ 5. 60 tiết. Tự nghiên cứu. 10/5/2014. 23 Phạm Hữu Trí. tổ 5. 60 tiết. Tự nghiên cứu. 10/5/2014. 24 Vũ Thị Lý. tổ 5. 60 tiết. Tự nghiên cứu. 10/5/2014. 25 Nguyễn Hoài Thanh. Thể dục. 60 tiết. Tự nghiên cứu. 10/5/2014. 26 Lê Kim Ly. Âm nhạc. 60 tiết. Tự nghiên cứu. 10/5/2014. 27 Nguyễn Thị Mơ. Mĩ thuật. 60 tiết. Tự nghiên cứu. 10/5/2014. 28 Nguyễn Như Ý. Anh văn. 60 tiết. Tự nghiên cứu. 10/5/2014. 60 tiết. Tự nghiên cứu. 10/5/2014. 60 tiết. Tự nghiên cứu. 10/5/2014. 29 Trần Thị Loan 30 Đỗ Thái Sơn. Tin học HC.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 31 Nguyễn Văn Cường. HC. 60 tiết. Tự nghiên cứu. 10/5/2014. 32 Trần Thị Thu. HC. 60 tiết. Tự nghiên cứu. 10/5/2014. 33 Trần Tấn Luật. HC. 60 tiết. Tự nghiên cứu. 10/5/2014. NGƯỜI TỔNG HỢP. HIỆU TRƯỞNG. B. Tài liệu khối Tiểu học TH1: Một số vấn đề tâm lý học dạy học ở tiểu học, những giải pháp sư phạm TH2: Đặc điểm tâm lí của học sinh dân tộc ít người, học sinh có nhu cầu đặc biệt, học sinh có hoàn cảnh khó khăn TH3: Đặc điểm tâm lý của học sinh yếu kém, học sinh cá biệt, học sinh giỏi và năng khiếu TH4: Môi trường dạy học lớp ghép TH5: Tổ chức học tập cho học sinh ở lớp ghép TH6: Kế hoạch dạy học ở lớp ghép TH7: Xây dựng môi trường học tập thân thiện TH8: Thư viện trường học thân thiện TH9:Hướng dẫn, tư vấn cho học sinh tiểu học TH10: Giáo dục hòa nhập TH11: Tổ chức giáo dục hòa nhập cho trẻ có khó khăn về nghe TH12: Lập kế hoạch dạy học tích hợp các nội dung giáo dục ở tiểu học TH13: Kỹ năng lập kế hoạch bài học theo hướng dạy học tích cực TH14: Thực hành thiết kế bài học theo hướng dạy học tích cực TH15: Một số phương pháp dạy học tích cực ở tiểu học TH16: Một số kỹ thuật dạy học tích cực ở tiểu học TH17: Sử dụng thiết bị dạy học ở tiểu học TH18: Lắp đặt, bảo quản thiết bị dạy học ở tiểu học TH19: Tự làm đồ dùng dạy học ở tiểu học TH20: Kiến thức, kĩ năng tin học cơ bản TH21: Ứng dụng phần mềm trình diễn Microsoft Powerpoint trong dạy học TH22: Sử dụng phần mềm giáo dục để dạy học ở tiểu học TH23: Mạng Internet - Tìm kiếm và khai thác thông tin TH24: Đánh giá kết quả học tập ở tiểu học TH25: Các kĩ thuật bổ trợ trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập ở tiểu học TH26: Hình thức tự luận và trắc nghiệm trong đánh giá kết quả học tập ở tiểu học TH27: Kiểm tra đánh giá bằng nhận xét thể chất TH28: Kiểm tra, đánh giá các môn học bằng điểm số TH29: Phương pháp nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng TH30: Hướng dẫn áp dụng nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng ở tiểu học trong điều kiện.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> thực tế ở Việt Nam TH31: Tổ chức dạy học cả ngày TH32: Dạy học phân hóa ở tiểu học TH33: Thực hành dạy học phân hóa ở tiểu học TH34: Công tác chủ nhiệm lớp ở trường tiểu học TH35: Giáo viên chủ nhiệm trong các hoạt động ở trường tiểu học TH36: Kỹ năng giải quyết các tình huống sư phạm trong công tác giáo dục học sinh của người giáo viên chủ nhiệm TH37: Những vấn đề chung về tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường tiểu học TH38: Nội dung và hình thức tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở tiểu học TH39: Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh tiểu học qua các môn học TH40: Thực hành giáo dục kĩ năng sống cho học sinh tiểu học qua các môn học TH41: Giáo dục kĩ năng sống qua các hoạt động giáo dục TH42: Thực hành Giáo dục kĩ năng sống trong một số hoạt động ngoại khóa ở tiểu học TH43: Giáo dục bảo vệ môi trường qua các môn học ở tiểu học TH44: Thực hành Giáo dục bảo vệ môi trường qua các môn học ở tiểu học TH45: Xây dựng cộng đồng thân thiện vì trẻ em.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> PHÒNG GD&ĐT NĂM CĂN TRƯỜNG TH3 TT NĂM CĂN. céng hoµ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc. BÀI THU HOẠCH CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CỦA CÁ NHÂN NĂM HỌC: 2014 - 2015 Họ và tên:..................................................Ngày tháng năm sinh:..................... Trình độ chuyên môn:...................................Tổ chuyên môn:.......................... Nhiệm vụ được giao:......................................................................................... Năm vào ngành:................................................................................................ Căn cứ Thông tư số 32/2011/TT – BGDĐT ngày 8 tháng 8 năm 2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Tiểu học; Căn cứ Thông tư số 26/TT - BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy chế BDTX giáo viên mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên; Căn cứ Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2014 - 2015. Bản thân viết bài thu hoạch này báo các với nhà trường những nội dung sau: Nội dung 1. Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học theo cấp học. (bản thân tiếp thu được gì, viết lại các nội dung đó) ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ......................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Nội dung 2. Bồi dưỡng đáp ứng yêu thực hiện nhiện vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học, bao gồm cả nội dung bồi dưỡng do các dự án thực hiện như: Về tham gia bồi dưỡng chính trị hè năm 2014, Triển khai nhiệm vụ năm học 2014 -2015, công tác xây xây dựng chuyên đề thao giảng. Điều chỉnh nội dung dạy học đối với môn Toán, tiếng Việt, các môn học khác. Lập kế hoạch dạy học theo chương trình Seqap...... (bản thân thực hiện được gì, viết lại các nội dung đó) ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ......................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Nội dung 3. (Viết tóm tắt những nội dung cơ bản của các mô đun đã đăng kí bồi dưỡng từ đầu năm học). ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Mật khẩu để mở tài liệu này là 123456 Tự nhận mức xếp loại chung:......................................... Năm Căn, ngày 20 tháng 4năm 201 Kết quả xếp loại chung của tổ:................ Năm Căn, ngày 20 tháng 4năm 2015 Tổ trưởng Giáo viên.

<span class='text_page_counter'>(9)</span>

<span class='text_page_counter'>(10)</span>