giao an ltheo pp dan mach

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ: EM TỰ GIỚI THIỆU
Thời lượng : 3 tiết ( bài 33,12,16)
<b>I. Mục tiêu.</b>

- HS biết cách quan sát, hình dung, khám phá bản thân mình và những hoạt
động yêu thích các em tham gia hàng ngày.

- HS vẽ được chân dung bản thân và vẽ tranh về các hoạt động trong cuộc sống
của các em.

- HS phát huy được khả năng diễn đạt cảm xúc của bản thân. HS bồi dưỡng
thêm những kỹ năng sống trong hoạt động vẽ tranh về công việc hàng ngày.
<b>II. Chuẩn bị.</b>

*GV: + Tranh chân dung biểu cảm

+ Tranh đề tài sinh hoạt của HS lớp 1,2.
+ Giấy vẽ A3.

*HS: Vở tập vẽ, giấy vẽ A4, chì, màu.
<b>III. Các hoạt động chủ yếu:</b>

<b>Hoạt động 1: VẼ KHUÔN MẶT CỦA EM ( Vẽ cá nhân)</b>

<b>Giáo viên</b> <b>Học sinh</b>

- GV gợi ý cho các em suy nghĩ về bản
thân mình:

+ Mỗi bạn đều có những nét đáng u
riêng, bạn thì khn mặt trịn, bạn khn

mặt trái xoan, bạn có đơi mắt to…

- GV gợi ý HS tìm ra những đặc điểm
các bộ phận trên khuôn mặt người.

- GV gợi ý HS vẽ biểu cảm khuôn mặt.
- GV gợi ý HS vẽ các bộ phận, mắt, mũi
miệng.

- GV hướng dẫn HS cách vẽ thêm hình
ảnh cho bức chân dung của em và cách
vẽ màu.

- GV cho HS quan sát một số tranh vẽ
chân dung biểu cảm.

- HS nhớ lại khn mặt mình và kể cho
bạn nghe, nhờ bạn nhận xét.

- HS hiểu được trên khn mặt người có
mắt, mũi miệng, tai.

- HS nhìn gương tự vẽ hoặc nhớ lại
khn mặt hình trịn, trái xoan…

- HS vẽ thêm hình ảnh

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

* Thực hành

- GV hướng dẫn HS vẽ chân dung biểu

cảm của mình và vẽ thêm hoa trên giấy
A4 ( hoặc vở tập vẽ) và vẽ màu.

- GV gợi ý HS trưng bày bài, nêu cảm
nhận.

- HS vẽ chân dung của mình.

- HS nêu cảm nhận về chân dung của
mình và của bạn.

<b>Hoạt động 2: NHỮNG ĐIỀU EM THÍCH ( Vẽ cùng nhau)</b>

<b>Giáo viên</b> <b>Học sinh</b>

<b>* Khởi động:</b>

- GV cùng HS hát tập thể

- GV gợi ý học sinh thảo luận về nội
dung bài hát.

+ Bài hát có nhác đến ai?
+ Em bé chơi ở đâu?

+ Em đã bao giờ ra vườn hoa hay công
viên chơi chưa? Ở đó có những cảnh đẹp
gì? Em có thích khơng?

- GV gợi ý cho các em suy nghĩ về kể

cho bạn nghe về bản thân mình:

+ Mỗi bạn đều có những sở thích và hoạt
động riêng.

- GV viên gợi ý HS vẽ bản thân mình
với dáng hoạt động

- GV viên gợi ý HS ghép các dáng hoạt
động thành bức tranh mà các em thích
- GV hướng dẫn các em thêm các hình
ảnh khác cho sinh động.

- GV gợi ý HS vẽ màu có đậm nhạt, có
hịa sắc.

- HS hát cùng cô bài hát “Ra vườn hoa
em chơi”

- HS thảo luận nhóm nói cho bạn nghe
về hình ảnh trong bài hát và những trải
nghiệm của mình.

- HS thảo luận về những công việc, hoạt
động học tập, vui chơi hàng ngày.

- HS vẽ nét dáng hoạt động

- HS ghép dáng hoạt động với bạn thành
bức tranh mình thích

- HS vẽ thêm khung cảnh công viên,
vườn hoa hay nhà, cây.

- HS vẽ màu theo ý thích.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Giáo viên</b> <b>Học sinh</b>
- GV hướng dẫn HS trưng bày bài vẽ

- Gợi ý các nhóm thảo luận, mỗi nhóm
thảo luận và tập nhận xét về một tranh
gắn trên bảng ( theo thứ tự ).

- Gợi ý HS cách trình bày, thuyết trình
về bài của nhóm mình và nhận xét nhóm
khác

+ Tranh vẽ em đang làm gì? Khung cảnh
đó ở đâu?

+ Ngồi hoạt động vẽ trong tranh em còn
muốn vẽ về hoạt động nào khác?

+ Em sử dụng chất liệu gì để vẽ bức
tranh của mình?

- GV gợi ý HS sắm vai hoạt động trong
tranh vẽ của nhóm mình.

- GV giáo dục ý thức HS có ý thức về

cơng việc và hoạt động hàng ngày của
mình.

- HS trưng bầy bài vẽ ở các góc hoặc
trên bảng theo ý thích.

- Các nhóm trưởng điều hành nhóm nêu
ý kiến về : các hình ảnh, màu sắc, nội
dung của tranh, cảm nhận về bức tranh.
- HS tìm cảm hứng từ những bức tranh
mình vẽ qua tiếp thu thẩm mỹ từ vẻ đẹp
của bức tranh.

- Đại diện các nhóm trình bày , cá nhân
khác trong nhóm bổ sung; các nhóm
khác nhận xét.

- HS tập sắm vai theo dáng hoạt động vẽ
trong tranh ( có thể sắm vai theo tranh
nhóm bạn)

</div>

<!--links-->