TNXH tuan 14phi

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 14: PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Hiểu được những công việc cần làm để phòng chống ngộ độc khi ở nhà. 2.Kĩ năng: Biết được các biểu hiện khi bị ngộ độc. - Nêu được một số lí do khiến bị ngộ độc qua đường ăn, uống như thức ăn ôi, thiu, ăn nhiều quả xanh, uống nhầm thuốc… 3.Thái độ: Có ý thức để đồ đạc gọn gàng, ngăn nắp. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC 1.GV: Các hình vẽ trong SGK. Một vài vỏ thuốc tây. Bút dạ, giấy. 2.HS: Xử lý tình huống. III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1p A.Ổn định - Hát 3p B. Bài cũ -Giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở. H: Khu phố nơi em ở có sạch sẽ - HS trả lời. Bạn nhận xét. không? H: Để môi trường xung quanh bạn sạch sẽ, bạn đã làm gì? - GV nhận xét. 30p C. Bài mới 1.Giới thiệu - GV hỏi: Khi bị bệnh, các em - Phải uống thuốc. phải làm gì? GV: Nếu uống nhầm thuốc thì hậu quả gì sẽ xảy ra? Đễ hiểu rõ điều đó, cô cùng các em sẽ tìm hiểu bài học ngày hôm nay. 2.Hoạt động - Yêu cầu :Thảo luận nhóm để - HS thảo luận nhóm . 1: Làm việc chỉ và nói tên những thứ có thể với SGK. gây ngộ độc cho mọi người trong gia đình - Đại diện 3 nhóm nhanh - Yêu cầu :Trình bày kết quả nhất sẽ lên trình bày kết theo từng hình: quả theo lần lượt 3 hình. + Hình 1: + Thứ gây ngộ độc là bắp ngô. vì bắp ngô đó bị nhiều ruồi đậu vào, bắp + Hình 2 : ngô ... + Thứ gây ngộ độc là lọ thuốc.nếu em bé tưởng là kẹo, em bé ăn nhiều thì sẽ + Hình 3 : bị ngộ độc thuốc. + Thứ gây ngộ độc ở đây.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Những thứ trên có thể gây ngộ độc cho tất cả mọi người trong gia đình, đặc biệt là em bé. Các em có biết vì sao lại như thế không? - GV chốt kiến thức: Hoạt động 2:Phòngtrán h ngộ độc.. Hoạt động 3 Đóng vai: Xử lí tình huống khi bản thân hoặc người nhà bị ngộ độc.. 2p. D. Củng cố: Dặn dò:. là lọ thuốc trừ sâu.vì người phụ nữ có thể ... - Bởi vì em bé bé nhất nhà, chưa biết đọc nên không phân biệt được mọi thứ, dễ nhầm lẫn.. - HS đọc ghi nhớ . - Yêu cầu :Quan sát các hình vẽ - 1, 2 HS nhắc lại ý chính . 4, 5, 6 và nói rõ người trong - HS thảo luận nhóm . hình đang làm gì? Làm thế có tác dụng gì? - Yêu cầu :Trình bày kết quả theo từng hình: - Đại diện 1, 2 nhóm nhanh nhất sẽ lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến. + Hình 4: + Cậu bé đang vứt những bắp ngô đã bị ôi thiu đi... + Hình 5 : + Cô bé đang cất lọ thuốc lên tủ cao, để em bé không... + Hình 6 : + Anh thanh niên đang cất riêng thuốc trừ sâu,..Làm thế để phân biệt, không dùng nhằm lẫn giữa 2 loại. GV kết luận: - HS đọc ghi nhớ . GV giao nhiệm vụ cho HS - Các nhóm thảo luận, sau - Nhóm 1 và 3: nêu và xử lí tình đó lên trình diễn. huống bản thân bị ngộ độc. - HS dưới lớp nhận xét, bổ - Nhóm 2 và 4: nêu và xử lí tình sung cách giải quyết tình huống người thân khi bị ngộ huống của nhóm bạn. độc. 1. Khi bản thân bị ngộ độc, phải - HS nghe, ghi nhớ. tìm mọi cách gọi người lớn và nói mình đã ăn hay uống thứ gì. 2. Khi người thân bị ngộ độc, phải gọi ngay cấp cứu hoặc người lớn; thông báo cho nhân viên y tế biết người bệnh bị ngộ độc bởi thứ gì. - HS đọc phần cần ghi nhớ. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: Trường học..

<span class='text_page_counter'>(3)</span>

<span class='text_page_counter'>(4)</span>