CHỦ đề 2 GIAI ĐIỆU QUÊ HƯƠNG SGK CÁNH DIỀU

Chủ đề 2: GIAI ĐIỆU QUÊ HƯƠNG
-

HỌC HÁT: LÝ CÂY ĐA
NGHE NHẠC: VIỆT NAM QUÊ HƯƠNG TÔI
ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 2
NHẠC CỤ: TẬP GÕ THEO ÂM HÌNH TIẾT TẤU
LÍ THUYẾT ÂN: THUỘC TÍNH CƠ BẢN CỦA ÂM THANH CĨ TÍNH NHẠC
ANTT: TÌM HIỂU VỀ NHẠC SĨ ĐỖ NHUẬN

A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Học Hát: - Học sinh hát đúng giai điệu lời ca, đung cao độ truongf độ bài Lí cây đa, biết hát
và kết hợp với gõ đệm, vận động Theo nhạc, đánh nhịp. Biết trình bày bài Lí cây đa Theo hình
thức đơn ca, song ca, tốp ca - HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát. Biết cách lấy hơi, hát rõ
lời, diễn cảm. Biết hát kết hợp gõ đệm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca.
- Nghe nhạc: - Cảm nhận được tác phẩm Việt Nam quê hương tôi biết vận động cơ thể hoặc gõ
đệm phù hợp với nhịp điiệu.
- Đọc nhạc: - Đọc đung cao độ trường độ, kết hợp gõ đệm theo nhịp phách, tiết tấu, giai điệu
bài đọc nhạc số 2.
- Nhạc cụ: Thể hiện ddunngs mẫu tiết tấu, biết ứng dụng gõ đệm cho bài hát: thể hiện dduocj
bài hịa tấu.
- Lí thuyết âm nhạc: Nhận biết kí hiệu 7 bậc âm cơ bản bằng hệ thống chữ cái la tinh.
- Thưởng thức âm nhạc: Nêu được vài nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc của nhạc sĩ Đỗ
Nhuận.
2. Về năng lực
Năng lực đặc thù
Yêu cầu cần đạt
Stt
- Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát luyện tập kỹ
năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát lĩnh

Thể hiện âm nhạc
1
xướng.
- Hát kết hợp vỗ tay theo phách, gõ đệm nhạc cụ theo tiết tấu,
kết hợp vận động cơ thể theo nhịp điệu.

- Cẩm nhận và yêu thích làn điệu dân ca, biết được dân ca
quan họ Bắc Ninh là di sản văn hóa phi vật thể . Cảm nhận

Cảm thụ và hiểu
biết âm nhạc

Ứng dụng và sáng
tạo âm nhạc

âm sắc cao độ phong phú đa dạng của nhạc cụ.
- Cảm nhận được tác phẩm Việt Nam quê hương tôi biết vận
động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu.
- Đọc đúng cao độ trường độ, kết hợp gõ đệm theo nhịp phách,
tiết tấu, giai điệu bài hát.
- Nhận biết kí hiệu 7 bậc âm cơ bản bằng hệ thống chữ cái la
tinh.
- Nêu được vài nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc của nhạc
sĩ Đỗ Nhuận.
- Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn
- Đặt lời mới cho bài hát với nội dung chủ đề: Quê hương, mái
trường, thầy cô, bè bạn.
- Hát kết hợp vỗ tay theo phách, kết hợp vận động cơ thể theo
nhịp điệu.
- Chia sẻ cảm nghi về mái trường thầy cô sau khi đặt lời mới

2

3


cho bài hát, nghe lại giai điệu bài hát.
- Vẽ một bức tranh về cảnh làng quê cây đa giếng nước.
Năng lực chung
Tự chủ - Tự học
- Biết chủ động, tích cực thực hiện những cơng việc của bản
thân trong học tập nội dung học hát.
Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngơn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và thảo
tác
luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm.
Giải quyết vấn đề - Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học tập
và sáng tạo
được giao.
3. Phẩm chất
Yêu nước
- Có ý thức học tập, xây dựng môi trường học tập trong sáng vơ
tư hồn nhiên rèn luyện đạo đức lịng u nước thầy cô bạn bè.
Nhân ái
Sống vui tươi, hồn nhiên chan hịa với những người xung
quanh.
Chăm chỉ
- Có ý thức học tốt các nội dung hát.
- Có ý thức hồn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm.
- Học sinh nhiệt tình tham gia các hoạt động Âm nhạc ngoại
khố.

B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Máy chiếu, tranh ảnh
- Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc
- Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan…
- Phiếu đánh giá
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Học Hát: LÝ CÂY ĐA

4
5
6

7
8
9
11

Trách nhiệm

10

Nghe Nhạc: VIỆT NAM QUÊ HƯƠNG TÔI
Nhạc Cụ: TẬP GÕ THEO ÂM HÌNH TIẾT TẤU

Hoạt động 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập
a. Mục tiêu: Học sinh nắm được nội dung chính của bài học
b. Nội dung hoạt động: Tìm bài hát viết về tuổi học sinh, thầy cô mái trường.
c. Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi, thể hiện những câu hát về sự hồn nhiên vơ tư của
lưa tuổi học trị.
d. Tổ chức thực hiện: Tổ chức trò chơi, giáo viên đặt câu hỏi học sinh trả lời.

Hoạt động của giáo viên
Nội dung
Hoạt động của học
sinh
- Kỹ thuật: Động não
Bước 2. Thực hiện
Bước 1. Chuyển giao
nhiệm vụ học tập
nhiệm vụ học tập
- GV khuyến khích học
sinh hợp tác tích cực
- HS nghe giai điệu và
với nhau khi thực khi
nhận biết tên của một vài
thực hiện nhiệm vụ học
bài dân ca?
tập
- Yêu cầu học sinh trả lời
Bước 3. Báo cáo kết
Bèo dạt mây trôi, Người ở đừng
câu hỏi.


Bước 4. Đánh giá kết quả về…..vv
- Học sinh nhận xét, đánh
giá đồng đẳng.
- Giáo viên nhận xét, đánh
giá giới thiệu vào bài mới.

quả hoạt động

- HS trả lời các câu hỏi.
- Theo dõi đánh giá và
chuẩn bị tâm thế vào
bài mới.

Tuổi thơ của chúng ta gắn liền với những lời ru, những bài vè, và các làn điệu dân ca
quen thuộc, được truyền khẩu từ thế hệ này sang thế hệ khác. Có những bài hát dân ca chúng ta
khơng thể xác định được tác giả là ai, nói đến dân ca chúng ta không thể không nhắc đến thể
loại hát giao duyên của vùng Kinh Bắc xưa kia hiện nay được gọi là dân ca quan họ Bắc Ninh.
Với những chất điệu liền anh liền chị hát đối đáp cùng nhau trong các cuộc hát hội đinh có thể
diễn ra tù ngày này sang ngày khác. Hôm nay chúng ta sẽ làm quyên với loại hình dân ca quan
họ Bác Ninh qua bài hát Lý cây đa.
Hoạt động2: hình thành kiến thức mới (20’)
. Mục tiêu: 2, 4
b. Nội dung hoạt động: : HS làm việc với SGK, HS đọc lời ca, nghe giai điệu, xem hình
ảnh, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm.
c. Sản phẩm học tập: Nắm rõ về tác phẩm với cấu trúc, giai điệu, lời ca.
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh nghe giai điệu, làm việc theo cá nhân, cặp
đôi và nhóm.
Hoạt động của giáo viên
Nội dung
Hoạt động của học
sinh
- Sử dụng phương pháp
thuyết trình, thực hành.
1. Giới thiệu đơi nét về dân ca
- Kỹ thuật: Động não
Bước 2. Thực hiện
nhiệm vụ học tập
Bước 1. Chuyển giao

- Cảm nhận giai điệu
nhiệm vụ học tập
và lời ca của bài hát
- Tìm hiểu nội dung
- HS tìm thơng tin trong
liên quan đến tác giả,
SGK trả lời câu hỏi:
tác phẩm.
- GV chia lớp làm 4
nhóm yêu cầu:
- Nhóm 1: Nội dung bài
Bước 3. Báo cáo kết
hát nói về điều gì?
quả:
- Nhóm 2: Những tiếng
- Hs trả lời
nào phải hát luyến
- Nhóm 3: Tính chất bài

+ Gồm ... câu: ( 1 đoạn)
- Nhóm 4: Bài hát chia - Câu 1: ………….
- Câu 2: ………….
làm mấy câu.
Bước 4. Đánh giá kết - Câu 3: …………
quả
- Học sinh nhận xét, đánh
giá đồng đẳng.

hát

- HS thực hiện

- Theo dõi vận động
theo tiến trình bài


- Giáo viên nhận xét, đánh
giá giới thiệu vào bài mới.

dạy.
2. Học hát

Bước 2. Thực hiện
nhiệm vụ học tập

Bước 1. Chuyển giao
nhiệm vụ học tập
- Yêu cầu và hướng dẫn
- Luyện thanh theo
HS luyện thanh.
- Giai điệu: Nhẹ nhàng, tinh tế, khéo yêu cầu và hướng dẫn
- GV lần lượt dạy từng léo dùng từ
của GV
đoạn, từng câu theo lối - Lời ca : Trong sáng vui tươi, giàu - Học theo sự hướng
móc xích
dân của GV
hình ảnh
? Em có nhận xét gì về + Nội dung:
Bước 3. Báo cáo kết
giai điệu và lời ca của

quả:
bài hát?
- Hs trả lời
Bước 4. Đánh giá kết
quả
- Nhận xét đánh giá
- Học sinh nhận xét, đánh
phần trình bày của
các dãy bàn.
giá đồng đẳng.
- Giáo viên nhận xét, đánh
giá, dẫn dắt sang phần
- Theo dõi, tiếp thu
kiến thức
luyện tập.
Hoạt động3: luyện tập (13’)
a. Mục tiêu: 1, 3, 5, 6
b. Nội dung hoạt động: Giáo viên giao nhiệm vụ cụ thể, học sinh hoạt động nhóm, cá nhân.
c. Sản phẩm học tập: Hát đúng lời ca, giai điệu, sáng tạo động tác phụ họa phù hợp với tính
chất của bài hát.
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đơi và nhóm.
Trong q trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc GV
Hoạt động của giáo
Nội dung
Hoạt động của học
viên
sinh
- Sử dụng phương pháp:
Thực hành luyện tập,
2. Luyện tập

Trình bày tác phẩm.
- Kĩ thuật: Giao nhiệm
vụ.
Bước 1. Chuyển giao
Bước 2. Thực hiện
nhiệm vụ học tập
nhiệm vụ học tập
- GV chia các nhóm từ 4Làm theo yêu cầu và
5 học sinh/ nhóm GV
hướng dẫn của GV
yêu cầu: Trong thời gian
chuẩn bị 5 phút nhóm
nào hát đúng lời ca, giai
điệu và có động tác biểu
Bước 3. Báo cáo kết
diễn phù hợp sẽ được
quả:
nhận thưởng.
- Các nhóm lên biểu


- GV gọi nhóm lên biểu
diễn
diễn
Bước 4. Đánh giá kết
- Học sinh nhận xét,
quả
đánh giá đồng đẳng.
- Học sinh nhận xét,
đánh giá đồng đẳng.

- Giáo viên nhận xét,
đánh giá giới thiệu vào
bài mới.
- Thu phiếu chấm điểm
Hoạt động 4:Nghe nhạc và Vận dụng (7’)
a. Mục tiêu: 7, 8, 9, 10.
b. Nội dung hoạt động: Hát toàn bộ tác phẩm, thể hiện đúng tính chất âm nhạc.
c. Sản phẩm học tập: Hát đúng lời ca, giai điệu, gõ hòa âm nhạc cụ theo giai điệu tiết tấu
bài hát, sáng tạo động tác phụ họa phù hợp với tính chất của bài hát.
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ ngoài giờ lên
lớp.
Hoạt động của giáo viên
Nội dung
Hoạt động của học
sinh
- Sử dụng phương pháp:
Thực hành luyện tập,
Trình bày tác phẩm.
- Kĩ thuật: Giao nhiệm
vụ.
Bước 2. Thực hiện
Bước 1. Chuyển giao
nhiệm vụ học tập
nhiệm vụ học tập
- Giáo viên cho hs nghe
- Thực hiện nhiệm vụ
bài Việt Nam q hương
tơi.
- ? Tìm những câu nhạc
để thể hiện tiết tấu gõ.

- Hướng dẫn học sinh tự
gõ tiết tấu theo kiểu hòa
Bước 3. Báo cáo kết
âm, vận động cơ thể theo
quả:
nhạc, viết lời mới với chủ
- Các nhóm lên biểu
đề tình u q hương,
diễn
đất nước.
Bước 4. Đánh giá kết
quả
- Học sinh nhận xét, đánh
- Nghe giáo viên giao
giá đồng đẳng.
nhiệm vụ.
- Giáo viên nhận xét,
đánh giá giao bài tập về
nhà
- Yêu cầu HS về nhà tìm


hiểu thêm về cách gõ hòa
âm, vận động cơ thể.

II. ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 2
NHẠC CỤ: TẬP GÕ THEO ÂM HÌNH TIẾT TẤU (Tiếp)
Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập
a. Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại kiến thức đã học, trên cơ sở đó hình thành kiến thức vào
bài học mới. Vận dụng kiến thức vào hoạt động sáng tạo

b. Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức cũ, thực hành đọc thang âm Đô trưởng.
c. Sản phẩm học tập: HS biểu diễn bài hát, đọc thành thạo thang âm Đô trưởng
d. Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập.
Hoạt động của giáo
Nội dung
Hoạt động của học
viên
sinh
- Sử dụng phương
pháp: Kiểm tra đánh
giá
Bước 1. Chuyển giao
Bước 2. Thực hiện
nhiệm vụ học tập
nhiệm vụ học tập
- Kiểm tra kiến thức cũ
qua hoạt động nhóm.
- Nhận và thực hiện
Bước 4. Đánh giá kết
nhiệm vụ
quả
Bước 3. Báo cáo
- Yêu cầu học sinh
kết quả:
nhận xét đồng đẳng.
- Các nhóm lên biểu
diễn
- GV chốt, giới thiệu
bài mới
- HS thực hiện

- Hướng dẫn học sinh
đọc gam C- dur
Đô Rê Mi Fa Sol La Si Đơ
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
a. Mục tiêu: 2, 4, 5
b. Nội dung hoạt động: HS làm việc với SGK, nghe giai điệu, trả lời câu hỏi, hoạt động
nhóm.
c. Sản phẩm học tập: Nắm rõ về xuất xứ bài TĐN, âm hình tiết tấu, cao độ, trường độ.
Nắm chắc khái niệm về âm thanh
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đơi và nhóm.


Hoạt động của Giáo
Nội dung
viên
- Sử dụng phương pháp: 1. Tập đọc nhạc số 2:
trực quan. Kĩ thuật:
Chia sẻ nhóm đôi, động
não.
Bước 1. Chuyển giao
nhiệm vụ học tập
Gv giới thiệu:
- Đàn giai điệu và ghép
- Cao độ: C,D,E,G,A,C....
lời bài TĐN
- Yêu cầu HS làm việc - Trường độ nốt: đen,đơn,trắng.
theo cặp đơi: Tìm
trường độ, cao độ sử
dụng trong bài TĐ.
- Tìm hiểu bài TĐN:

Cao độ, trường độ.

Hoạt động của
Học sinh

Bước 2. Thực hiện
nhiệm vụ học tập
- Lắng nghe và cảm
nhận.
- Cảm nhận giai
điệu, cao độ, lời ca
của bài.
- Nhận nhiệm vụ
thực hiện
Bước 3. Báo cáo
kết quả:

- Viết hình tiết tấu
chung của bài và thực
hiện gõ tiết tấu.
- Hướng dẫn và yêu cầu
học sinh chia câu. GV
chia lớp theo nhóm giao
Gõ tiết tấu theo
nhiệm vụ cho mỗi nhóm
hướng dẫn của GV.
một câu, tự khám phá
hoàn thiện cao độ, giai
- Chia câu
điệu Trong thời gian 35 phút các nhóm lên

trình bày trước lớp.
Bước 4. Đánh giá kết
quả
- Yêu cầu học sinh nhận
xét đồng đẳng.
- Nhận xét và chia
- GV chốt, hướng dẫn
sẻ kiến thức học tập
tập luyện từng câu nhạc.
Hoạt động 3: Luyện tập
a. Mục tiêu: 1,3,5,6,7
b. Nội dung hoạt động: Giáo viên hỗ trợ học sinh hoàn thiện bài TĐN hoàn chỉnh qua việc
luyện đọc và ghép các câu trong bài TĐN.
c. Sản phẩm học tập: Đọc nhạc và ghép lời hoàn chỉnh bài TĐN
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân và nhóm. Trong quá


trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn bè hoặc GV
Hoạt động của Giáo
Nội dung
viên
- Sử dụng phương
pháp: Thực hành
luyện tập theo bộ gõ
cơ thể.
- Kĩ thuật: Giao
nhiệm vụ.
Bước 1. Chuyển giao
nhiệm vụ học tập
+ Luyện tập: TĐN số 2

- Theo dõi bảng phụ,
luyện đọc từng câu
theo hướng dẫn của
GV
Bước 4. Đánh giá
kết quả
- HS phân tích, nhận
xét, đánh giá đồng
đẳng.
- GV bổ sung phần
nhận xét, đánh giá,
kết quả thực hiện
nhiệm vụ học tập của
học sinh. Chính xác
hóa các kiến thức đã
hình thành cho học
sinh.

Hoạt động của Học
sinh

Bước 2. Thực hiện
nhiệm vụ học tập
- Làm theo yêu cầu
và hướng dẫn của
Giáo viên
Bước 3. Báo cáo
kết quả:
- Gọi từng bàn, tổ
đọc nhạc đồng thời

đánh nhịp.
- Chia đôi lớp, nửa
đọc nhạc nửa gõ
đệm sau đó đổi lại.
- Nhận nhiệm vụ
hoạt động tích cực

Hoạt động 4: Vận dụng
a. Mục tiêu: 9,10
b. Nội dung hoạt động: Đặt lời cho bài TĐN, biểu diễn bài hát hồn chỉnh.
c. Sản phẩm học tập: Trình bày trọn vẹn tác phẩm thể hiện đúng sắc thái âm nhạc và lời ca,
động tác minh họa phù hợp.
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ ngoài giờ lên
lớp.
Hoạt động của giáo
Nội dung
Hoạt động của học
viên
sinh
- Sử dụng phương + Vận dụng : TĐN số 2
Bước 2. Thực hiện
pháp: Trình bày tác
nhiệm vụ học tập
phẩm, pp Dalcroze. Kĩ
- học sinh hợp tác
thuật: Giao nhiệm vụ.
tích cực với nhau khi
Bước 1. Chuyển giao
thực khi thực hiện

nhiệm vụ học tập
- Yêu cầu hs đọc nhạc
kết hợp đánh nhịp, vận
động cơ thể, gõ đệm
giai điệu.
- Yêu cầu học sinh tự
viết lời với chủ đề tình
yêu quê hương, đất
nước, thầy cơ... Trong
thời gian nhanh nhất
HS nào có lời ca hay
phù hợp sẽ được tuyên
dương.
Bước 4. Đánh giá kết
quả
- HS phân tích, nhận
xét, đánh giá đồng
đẳng.
- GV bổ sung phần
nhận xét, đánh giá.
- Yêu cầu HS về nhà
tìm hiểu thêm về cách
gõ hòa âm, vận động
cơ thể.

nhiệm vụ học tập
Bước 3. Báo cáo kết
quả:
- Hs trình bày kết

quả

- Theo dõi nhận xét,
đánh giá

III. ANTT: NHẠC SĨ: ĐỖ NHUẬN
LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: THUỘC TÍNH CƠ BẢN CỦA ÂM THANH CĨ TÍNH NHẠC
Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập
a. Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại kiến thức đã học, trên cơ sở đó hình thành kiến thức vào
bài học mới.
b. Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức bài cũ, định hướng kiến thức mới
c. Sản phẩm học tập: - HS tìm hiểu về nhạc sĩ và các tác phẩm của ông.
d. Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập.
Hoạt động của giáo
Nội dung
Hoạt động của học
viên
sinh
- Sử dụng phương
pháp: Kiểm tra đánh
giá, thực hành luyện
tập.
- Kĩ thuật: động não
Bước 2. Thực hiện
Bước 1. Chuyển giao
nhiệm vụ học tập
nhiệm vụ học tập
- tìm hiểu về nhạc sĩ
- Giáo viên yêu cầu hs
- Nhận và thực hiện

xem SGK, và giới
nhiệm vụ.
thiệu sơ lược về nhạc
- GV khuyến khích
sĩ.
học sinh hợp tác tích
Nhóm 1: Em hãy nêu
cực với nhau khi thực
nhạc sĩ đã có những
khi thực hiện nhiệm
đóng góp gì cho nền
vụ
ÂN Việt Nam ?
Nhóm 2: Em hãy cho
biết một số tác phẩm
tiêu biểu của nhạc sĩ?
Nhóm 3: Em hãy cho
biết năm sinh năm mất
Bước 3. Báo cáo kết
của nhạc sĩ và được
quả:
nhà nước trao tặng giải
- Hs trình bày câu trả
thưởng HCM về văn
lời.
học nghệ thuật vào
năm nào?
- HS thực hiện

Bước 4. Đánh giá kết
quả
- Yêu cầu học sinh
nhận xét đồng đẳng.
- GV chốt và dẫn dắt
sang bài mới
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
a. Mục tiêu: 2
b. Nội dung hoạt động: HS làm việc với SGK, tìm hiểu về các bậc âm cơ bản bằng hệ thống
chữ cái la tinh.,
c. Sản phẩm học tập: Nắm rõ về những kí hiệu 7 bậc âm cơ bản bằng hệ thống chữ cái la
tinh..
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đơi và nhóm.
Hoạt động của Giáo
Nội dung
Hoạt động của
viên
Học sinh
Bước 1. Chuyển giao
Bước 2. Thực hiện
nhiệm vụ học tập
nhiệm vụ học tập
- Đưa ra một ví dụ ở 7
- Nhận và thực hiện
hàng âm cơ bản.
nhiệm vụ.
- Hoạt động theo nhóm
- GV khuyến khích
- Giáo viên u cầu hs
học sinh hợp tác

xem SGK, và trả lời câu
tích cực với nhau
hỏi.
khi thực khi thực
Nhóm 1: điền kí hiệu
hiện nhiệm vụ
chữ cái la tinh tương ứng


với tên nốt nhạc?
C D E F G A B C
(H)
Nhóm 2: kí hiệu C dùng
cho hợp âm nào? Viết kí
hiệu chữ cái la tinh cho
tên nốt nhạc trong hợp
âm đó?
Nhóm 3: kí hiệu G dùng
cho hợp âm nào? Viết kí
Bước 3. Báo cáo
hiệu chữ cái la tinh cho
kết quả:
tên nốt nhạc trong hợp
- Hs lên bảng trình
âm đó?
bày kết quả.
Bước 4. Đánh giá kết
- HS thực hiện
quả
- Yêu cầu học sinh nhận

xét đồng đẳng.
- GV chốt và dẫn dắt
sang nội dung mới
Hoạt động 3: Luyện tập
a. Mục tiêu: 1,2,3,4,5
b. Nội dung hoạt động: Toàn lớp đọc 7 thang âm theo kí hiệu chữ cái la tinh C D E F G …
c. Sản phẩm học tập: Học sinh đọc 7 thang âm cơ bản C D E F G …theo kí hiệu bàn tay
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân và nhóm. Trong q
trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn bè hoặc GV
Hoạt động của Giáo
Nội dung
Hoạt động của Học
viên
sinh
- Sử dụng phương
- Làm theo yêu cầu và
pháp: Thực hành
hướng dẫn của Giáo
luyện tập.
viên
- Kĩ thuật: Giao
nhiệm vụ.
Bước 2. Thực hiện
- Bước 1. Chuyển
nhiệm vụ học tập
giao nhiệm vụ học
- Nhận nhiệm vụ hoạt
tập
động tích cực
C D E F G A B C

- Yêu cầu học sinh
làm việc theo tổ.
Bước 3. Báo cáo kết
Bước 4. Đánh giá
quả hoạt động
kết quả
- HS lần lượt các tổ
- Học sinh nhận xét,
thực hiện
đánh giá đồng đẳng.
- Giáo viên nhận xét,
- Nhận xét và học tập
đánh giá
Hoạt động 4: Vận dụng


a. Mục tiêu: 6, 7, 8 9,10
b. Nội dung hoạt động: Thực hiện gõ đệm, tiết tấu.
c. Sản phẩm học tập: Trình bày thể hiện đúng sắc thái âm nhạc và lời ca bài hát
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ ngoài giờ lên
lớp.
Hoạt động của giáo
Nội dung
Hoạt động của học sinh
viên
- Sử dụng phương
pháp: Trình bày tác
phẩm, pp Dalcroze.
- Kĩ thuật: Giao nhiệm
vụ.

Bước 2. Thực hiện
Bước 1. Chuyển giao
nhiệm vụ học tập
nhiệm vụ học tập
- Nhận nhiệm vụ hoạt
- u cầu học sinh
động tích cực
làm việc theo nhóm,
Bước 3. Báo cáo kết
lên bảng biểu diễn gõ
quả hoạt động
- Trình bày theo nhóm.
theo 7 hàng âm.
Bước 4. Đánh giá kết
quả
- Nhận xét và học tập
- Học sinh nhận xét,
đánh giá đồng đẳng.
- Giáo viên nhận xét,
đánh giá, tuyên dương
- Nhận nhiệm vụ
đội nhóm làm việc tích
- Tự tập thuần thục
theo nhóm trong thời
gian ngoai giờ lên lớp
cực
Bước 1. Chuyển giao 2. Ôn hát
Bước 2. Thực hiện
nhiệm vụ học tập
nhiệm vụ học tập

- Gọi nhóm lên biểu
- Học sinh lên bảng biểu
diễn bài hát.
diễn
Bước 4. Đánh giá kết
quả
- HS phân tích, nhận
xét, đánh giá đồng
đẳng.
- GV bổ sung phần
nhận xét, đánh giá. GV
chốt chỉnh sửa cho phù
Bước 3. Báo cáo kết
hợp.
quả:


- GV cho HS tham
khảo một số động tác
gõ với nhịp 2/4. Từ đó
có thêm kiến thức biểu
diễn áp dụng vào bài
tập của nhóm mình. Giao nhiệm vụ ngồi
giờ lên lớp: Đặt lời
mới cho bài hát.
- GV yêu cầu hs về vẽ
bức tranh về quê
hương đất nước.

- Hs trình bày kết quả

- Theo dõi nhận xét,
đánh giá

- Tiếp nhận nhiệm vụ
học tập

TIẾT 8: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ 2
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Học Hát: - Học sinh hát đúng giai điệu lời ca, đung cao độ truongf độ bài Lí cây đa, biết hát
và kết hợp với gõ đệm, vận động Theo nhạc, đánh nhịp. Biết trình bày bài Lí cây đa Theo hình
thức đơn ca, song ca, tốp ca - HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát. Biết cách lấy hơi, hát rõ
lời, diễn cảm. Biết hát kết hợp gõ đệm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca.
- Nghe nhạc: - Cảm nhận được tác phẩm Việt Nam quê hương tôi biết vận động cơ thể hoặc gõ
đệm phù hợp với nhịp điiệu.
- Đọc nhạc: - Đọc đung cao độ trường độ, kết hợp gõ đệm theo nhịp phách, tiết tấu, giai điệu
bài đọc nhạc số 2.
- Nhạc cụ: Thể hiện ddunngs mẫu tiết tấu, biết ứng dụng gõ đệm cho bài hát: thể hiện dduocj
bài hịa tấu.
- Lí thuyết âm nhạc: Nhận biết kí hiệu 7 bậc âm cơ bản bằng hệ thống chữ cái la tinh.
- Thưởng thức âm nhạc: Nêu được vài nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc của nhạc sĩ Đỗ
Nhuận.
2. Về năng lực
Năng lực đặc thù
Yêu cầu cần đạt
Stt
- Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát luyện tập kỹ
năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát lĩnh
Thể hiện âm nhạc

1
xướng.
- Hát kết hợp vỗ tay theo phách, gõ đệm nhạc cụ theo tiết tấu,
kết hợp vận động cơ thể theo nhịp điệu.
Cảm thụ và hiểu - Cẩm nhận và yêu thích làn điệu dân ca, biết được dân ca
biết âm nhạc
quan họ Bắc Ninh là di sản văn hóa phi vật thể . Cảm nhận 2
âm sắc cao độ phong phú đa dạng của nhạc cụ.
- Cảm nhận được tác phẩm Việt Nam quê hương tôi biết vận
động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu.
- Đọc đúng cao độ trường độ, kết hợp gõ đệm theo nhịp phách,
tiết tấu, giai điệu bài hát.


- Nhận biết kí hiệu 7 bậc âm cơ bản bằng hệ thống chữ cái la
tinh.
- Nêu được vài nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc của nhạc
sĩ Đỗ Nhuận.
- Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn
- Đặt lời mới cho bài hát với nội dung chủ đề: Quê hương, mái
trường, thầy cô, bè bạn.
- Hát kết hợp vỗ tay theo phách, kết hợp vận động cơ thể theo
Ứng dụng và sáng
nhịp điệu.
tạo âm nhạc
- Chia sẻ cảm nghi về mái trường thầy cô sau khi đặt lời mới
cho bài hát, nghe lại giai điệu bài hát.
- Vẽ một bức tranh về cảnh làng quê cây đa giếng nước.
Năng lực chung
Tự chủ - Tự học

- Biết chủ động, tích cực thực hiện những cơng việc của bản
thân trong học tập nội dung học hát.
Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và thảo
tác
luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm.
Giải quyết vấn đề - Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học tập
và sáng tạo
được giao.
3. Phẩm chất
Yêu nước
- Có ý thức học tập, xây dựng mơi trường học tập trong sáng vô
tư hồn nhiên rèn luyện đạo đức lịng u nước thầy cơ bạn bè.
Nhân ái
Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với những người xung
quanh.
Chăm chỉ
- Có ý thức học tốt các nội dung hát.
- Có ý thức hồn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm.
- Học sinh nhiệt tình tham gia các hoạt động Âm nhạc ngoại
khoá.
B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Máy chiếu, tranh ảnh
- Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc
- Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan…
- Phiếu đánh giá

3

4
5

6

7
8
9
11

Trách nhiệm

10