Tài liệu GIÚP HỌC SINH RÈN CHỮ GIỮ VỞ pptx

GIÚP HỌC SINH RÈN CHỮ GIỮ VỞ

Với tình hình hiện nay, đa số các em học sinh nói chung, đặc biệt đối với lớp Một
nói riêng hầu như các em chưa có ý thức trong việc rèn chữ, giữ vở. Trong các năm
dạy lớp Một tôi thường kể cho các em nghe chuyện “Văn hay nhưng chữ phải đẹp”,
nói về danh nhân Cao Bá Quát nổi tiếng là văn hay chữ đẹp để giáo dục các em vì sao
phải rèn chữ đẹp. Vì bài văn, bài toán dù hay, dù đúng đến đâu mà chữ viết nguệch
ngoạc, xấu, không đọc được thì bài văn, bài toán đó không còn giá trị vì có ai đọc
được nó đâu. Xuất phát từ đây tôi quyết định dạy học sinh cách rèn chữ sao cho đẹp,
giữ vở sao cho sạch. Và sau đây là kinh nghiệm dạy học sinh cách rèn chữ giữ vở của
tôi.
 Thuận lợi:
 Đa số các em đều qua mẫu giáo.
 Sĩ số lớp vừa, 40 em nên thuận lợi trong việc quản lý và đi sâu sát đến
học sinh.
 Cơ sở vật chất tốt, bàn ghế đúng kích cỡ, đủ ánh sáng, không gian thóang
mát.
 Ban Giám Hiệu quan tâm sâu sát tạo cơ sở vật chất tốt cho lớp học.
 Đa số phụ huynh quan tâm đến việc học của các em, các em có đầy đủ
đồ dùng học tập.
 Khó khăn:
 Đa số các em chưa có ý thức rèn chữ giữ vở, cần đến sự nhắc nhở nhiều
của giáo viên.



 Một số em viết chữ ẩu, nguệch ngoạc không đúng nét.
 Các em cầm bút nhưng chưa đúng, cầm sát ngòi bút, cầm bút chặt quá,
ngồi chưa đúng tư thế, chưa biết cách để vở đúng.

 Còn một vài phụ huynh chưa quan tâm đến việc học của các em.
 Phụ huynh chưa nắm được cấu tạo chữ viết theo chương trình mới.
Giai đoạn chuẩn bị:
Trước tiên giáo viên giới thiệu cho các em xem một vài quyển vở mẫu của các
anh chị học năm trước có ý thức tốt trong việc “Rèn chữ – giữ vở”, Từ đó giáo dục các
em xem thế nào là một quyển vở sạch, chữ đẹp.
 Về vở :
 Vở được gọi là sạch, tốt là vở:
 Được bao bìa dán nhãn cẩn thận.
 Không làm rách vở, long bìa, nhàu nát, không để vở quăn góc.
 Không giây mực ra vở, không bôi xoá nhiều.
 Trình bày đúng qui định, không bỏ phí giấy.
 Biện pháp: Để có một quyển vở tốt ta phải:
Ngay từ đầu năm giáo viên thống nhất bao vở cho học sinh ngoài tờ giấy bao
bên trong, bên ngoài còn được bao thêm một tờ bọc nhựa (loại nhựa ép plastic), loại
nhựa này rất tốt giữ vở được suốt năm .
Khi bao vở cho học sinh ta phải bao thêm trang một vào sẽ tránh được tình
trạng sút bìa.


Vở phải mua loại có hàng kẻ rõ ràng, các ô li đều nhau, trắng và giấy không bị
lem mực.
Để vở được sạch không bị quăn góc, không bị vết lem do mồ hôi tay và hạn
chế được tình trạng chữ bút chì in từ trang này qua trang kia, mỗi em cần sử dụng tờ
giấy kê (lọai giấy bìa)bọc cả quyển vở bên ngoài lẫn bên trong lại , khi viết trang nào
lật trang đó lên và một tờ giấy kê rời có kích thước chiều rộng khỏang 15cm chiều dài
dài hơn chiều ngang quyển vở. Khi viết ta đặt tờ giấy kê nằm ngang giữ cho mồ hôi
tay không bị lem vở và vở không quăn góc.
Để tránh tình trạng đổ mực ra vở (giai đoạn viết bút mực) giáo viên yêu cầu
học sinh sử dụng bút máy khi viết và không được mang bình mực vào lớp, ở lớp giáo

viên có sẵn bình mực để bơm mực cho các em quên bơm mực khi đến lớp và yêu cầu
các em phải bơm mực sẵn trước khi đi học.

Về chữ:
Chữ được gọi là đẹp thì phải đúng cỡ chữ, đúng mẫu, cách nối nét đúng, mềm
mại, đặt dấu phụ đúng chỗ, khoảng cách giữa các con chữ đúng quy định.
Hướng dẫn cách trình bày vở theo qui định của giáo viên, cách trình bày bài
văn xuôi, bài thơ lục bát, thơ tư do, thơ thất ngôn bát cú…
 Biện pháp: Giúp các em viết chữ đẹp đòi hỏi:
Tư thế ngồi viết của các em rất quan trọng, ngồi ngay ngắn, lưng thẳng, không
được tì ngực vào bàn, đầu hơi cúi, hai mắt cách vở từ 20 cm -> 25 cm. Cánh tay trái
đặt trên mặt bàn bên trái vở, bàn tay trái tì vào mép vở giữ cho vở không xê dịch khi
viết, không lệch vai, hai chân vuông góc với mặt đất . Làm thế nào để có được tư thế
ngồi thoải mái sẽ là điều kiện giúp các em học tốt suốt buổi. Giáo viên cần kiểm tra và
nhắc nhở thường xuyên trong các tiết học. Muốn có tư thế ngồi tốt ít nhất bàn ghế phải


phù hợp với lứa tuổi và giáo viên phải hướng dẫn tư thế ngồi ngay từ đầu để các em
hình thành thói quen tốt.
Có tư thế ngồi tốt, ta cần chú ý đến cách cầm bút, để vở của học sinh. Khi viết
ta cầm bút và điều khiển bằng ba ngón tay (ngón trỏ, ngón cái và ngón giữa) của bàn
tay phải. Đầu ngón tay trỏ đặt ở phía trên cách đầu bút khoảng 3 cm, đầu ngón tay cái
giữ bên trái, phía bên phải của bút tựa vào cạnh đốt đầu ngón tay giữa. Ba điểm tựa
này giữ bút và điều khiển ngòi bút dịch chuyển linh hoạt. Khi viết cần có sự phối hợp
cử động của cổ tay, khuỷu tay và cánh tay luôn tạo cho đôi tay mềm mại khi cầm bút
để viết, không viết bằng toàn thân. Vở phải để nghiêng về bên trái so với mép bàn từ
20 -> 25 để các em dễ viết.
Giáo viên cần hướng dẫn các em xác định vị trí các nét nằm trên dòng kẻ nào,
độ dài ra sao thật chính xác. Muốn vậy giáo viên hướng dẫn cho các em xác định được
5 đường kẻ ngang, 4 dòng li và đường kẻ dọc.

 Giai đoạn học kỳ I : sử dụng bút chì
Ở giai đoạn này nên cho học sinh sử dụng loại bút chì 2B mềm dễ viết và
chuốt nhọn bút khi viết ,tẩy mềm tốt để tẩy khỏi giây ra vết bẩn. Để học sinh có chữ
viết chuẩn và đẹp, thì trước tiên các em phải viết đúng các nét cơ bản, có nghĩa là các
em phải nắm được điểm đặt bút, điểm uốn lượn, điểm kết thúc trong quá trình viết.
Trong chương trình phần dạy nét cơ bản ở các tiết tập viết rất ít, nên tôi đã phối hợp
tuần lễ đầu để dạy cho các em các nét cơ bản .
Khi thực hiện viết các nét, giáo viên phải hướng dẫn từng dòng li, từng đường
kẻ của ô thật kỹ. Hướng dẫn viết nét phải hướng dẫn từng nét, từng dòng và quan sát,
phát hiện và sửa chữa kịp thời những nét viết sai : chưa đúng khoảng cách, chưa đúng
mẫu về độ cao, điểm đặt bút, điểm kết thúc của các nét . . .
Ví dụ : Nét khuyết trên cắt nhau ở đường kẻ 3,bụng nét phải tròn đều không
viết xiên.


Nét khuyết dưới cắt nhau ở đường kẻ 1...
Ngay từ đầu giáo viên phải quy định cho học sinh khoảng cách giữa các nét,
các con chữ, khoảng cách giữa các tiếng, các từ trong một hàng.
Ví dụ : Khoảng cách giữa các tiếng cách nhau một thân con chữ o.
Sau giai đoạn viết các nét cơ bản giáo viên tiến hành kiểm tra để phân loại học
sinh. Tách các em viết yếu hoặc viết chưa chuẩn ngồi về một bên. Trong quá trình dạy,
giáo viên bao giờ cũng kiểm tra những em này trước để có hướng giúp đỡ.
Ngoài ra trong cuộc họp phụ huynh đầu năm, giáo viên cần giải thích cho phụ
huynh thấy được ích lợi và tầm quan trọng của việc rèn chữ, giữ vở. Từ đó nhờ phụ
huynh hỗ trợ thêm về việc dạy các em học ở nhà.
Khi hướng dẫn các con chữ, giáo viên có thể nâng cao hơn về kỹ thuật viết
như: hướng dẫn các em viết nét thanh, nét đậm ở mỗi con chữ. Tạo nét thanh bằng các
nét đưa lên tay viết nhẹ, tạo nét đậm bằng các nét kéo xuống ta viết mạnh tay và lưu ý
trong quá trình viết tránh trường hợp để gãy bút.
Hàng tháng giáo viên nên có nhận xét cụ thể về việc rèn chữ, giữ vở của từng

em và nhận xét những mặt hạn chế mà học sinh cần sửa chữa. Từ đó đưa ra biện pháp
khắc phục gởi về cho phụ huynh xem để giúp thêm cho các em. Chúng ta không thể bỏ
qua giai đọan chấm và sửa bài hàng ngày, vì qua chấm bài hàng ngày giáo viên phát
hiện kịp thời những em viết chưa đúng, chưa đẹp. Từ đó, giáo viên cho học sinh sửa
bài trước khi qua bài mới.
 Giai đoạn học kỳ II : Sử dụng bút mực.
Giáo viên quy định học sinh sử dụng cùng một màu mực và dùng bút máy.
Trên bút máy phải dán tên để không lầm lẫn bút với nhau và không mang theo bình
mực để tránh đổ mực ra bàn ghế, tập vở . . .