GA tuan 14 lop 5 chuan

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (412.42 KB, 50 trang )

(1)TuÇn 14. Thø 2 ngµy 8 th¸ng 12 n¨m 2014 Toán: chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thơng tìm đợc lµ mét sè thËp ph©n. I. Môc tiªu: - Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thơng tìm đợc là một số thập ph©n vµ vËn dông trong gi¶i to¸n cã lêi v¨n.BT: 1a,2 II. Hoạt động dạy học: A. Bµi cò: (4p) ? 2 HS nêu : Muốn chia một số thập phân cho 10,100,1000… ta làm thế nào? §iÒn dÊu < , = , > thÝch hîp vµo chç chÊm: 2 HS làm bảng lớp- Còn lại làm bảng con a. 12,35 : 10 … 12,35 0,1 b. 89,7 : 10 … 89,7 0,01 c. 45,23 : 100 … 45,23 0,1 d. 98,7 : 100 … 98,7 0,01. Lớp và GV nhận xét B. Bµi míi: 1, GTB: (2p) GV nêu mục tiêu , yêu cầu giờ học- Ghi mục bài lên bảng. 2, Hướng dẫn bài: (27p) a) Hoạt động 1: Híng dÉn HS thùc hiÖn phÐp chia mét sè tù nhiªn cho mét sè tù nhiªn thơng tìm đợc là một số thập phân: * VÝ dô 1: - Gv nªu bµi to¸n –HS theo dâi. ? §Ó biÕt c¹nh cña c¸i s©n h×nh vu«ng dµi bao nhiªu mÐt chóng ta lµm thÕ nµo? Theo em ta có thể chia tiếp đợc hay không? Làm thế nào để có thể chia tiếp số d 3 cho 4? - HS tr×nh bµy ý kiÕn – HS nhËn xÐt. - GV chèt kiÕn thøc. * VÝ dô 2: - GV nªu vÝ dô: §Æt tÝnh vµ tÝnh 43 : 52 = ? ? PhÐp chia 43 : 52 cã thÓ thùc hiÖn gièng phÐp chia 27 : 4 kh«ng? V× sao? Hãy viết số 43 thành số thập phân mà giá trị không thay đổi. - HS thùc hiÖn phÐp tÝnh. - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ - HS nhËn xÐt. - GV chèt kiÕn thøc. * Quy t¾c thùc hiÖn phÐp chia Khi chia mét sè tù nhiªn cho mét sè tù nhiªn mµ cßn d, ta tiÕp tôc chia nh thÕ nµo? - HS th¶o luËn vµ nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp chia. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy – HS nhËn xÐt. - GV chuẩn kiến thức, HS đọc quy tắc. b) Hoạt động 2 : LuyÖn tËp: Bµi 1: HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi. ( C¸ nh©n) - GV gäi 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn phÐp chia: 12: 5; 23: 4 vµ 882 : 36 - KÕt qu¶ lÇn lît lµ: a) 2,4; 5,75; 24,5 Bài 2: ( Cá nhân) HS đọc đề toán, GV hướng dẫn HS tỡm hiểu bài toỏn , tóm tắt và gi¶i.1 HS lên bảng chữa bài , dưới lớp làm vào vở. Tãm t¾t Gi¶i 25 bé hÕt: 70 m Số vải để may 1 bộ quần áo là: 6 bé hÕt: ? m 70 : 25 = 2,8 (m) Số vải để may 6 bộ quần áo là: 2,8 x 6 = 16,8 (m) §¸p sè: 16,8 m..

(2) GV chấm chữa bài . 3. Còng cè, dÆn dß: (2 p) - HS đọc quy tắc - NhËn xÐt tiÕt häc. Tuyên dương những HS làm bài tốt , tiến bộ ---------------------------------------------------------------------Tập đọc chuçi ngäc lam I. Môc tiªu: - Đọc ldiễn cảm bài văn; biết phân biệt lời ngời kể với lời các nhân vật, thể hiện đợc tính cách từng nhân vật - HiÓu ý nghÜa : Ca ngîi nh÷ng con ngêi cã tÊm lßng nh©n hËu, biÕt quan t©m vµ đem lại niềm vui cho ngời khác. (Trả lời đợc các câu hỏi 1, 2, 3) II. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Thêm ảnh Giáo đờng. III. Hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: (4p) - HS đọc bài Trồng rừng ngập mặn, trả lời câu hỏi: + Nêu tác dụng của rừng ngập mặn khi đợc phục hồi? B. Bµi míi: 1) GV giíi thiÖu bµi: (2p) - HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm Vì hạnh phúc con ngời. Các bài đọc thuộc chủ điểm này sẽ giúp các em có hiểu biết về cuộc đấu tranh chống đói nghèo, lạc hậu, bÖnh tËt, v× tiÕn bé, v× h¹nh phóc cña con ngêi. - Giới thiệu Chuỗi ngọc lam - một câu chuyện cảm động về tình cảm thơng yêu gi÷a nh÷ng nh©n vËt cã sè phËn rÊt kh¸c nhau. 2) HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài: (26p) * Hoạt động 1 :Luyện đọc: - Một HS khá, giỏi đọc bài giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, đọc phân biệt lời nhân vËt. + Lời cô bé ngây thơ, hồn nhiên khi khen chuỗi ngọc đẹp, khi khoe nắm xu lấy từ con lợn đất tiết kiệm, … + Lời Pi-e: điềm đạm, nhẹ nhàng, tế nhị. + Lêi chÞ c« bÐ: lÞch sù, thËt thµ. - Câu kết bài đọc chậm rãi đầy cảm xúc. - HS luyện đọc theo cặp. - Bµi cã thÓ chia lµm 2 ®o¹n. + Đoạn 1: Từ đầu đến đã cớp mất ngời anh yêu quý - Cuộc đối thoại giữa Pi-e và cô bé. + Đoạn 2: Còn lại - Cuộc đối thoại giữa Pi-e và chị cô bé. - TruyÖn cã mÊy nh©n vËt? (3 nh©n vËt) - Một HS đọc cả bài. - GV giíi thiÖu tranh minh ho¹: C« bÐ Gioan say mª ng¾m chuçi ngäc lam bµy sau tñ kÝnh, Pi-e ®ang nh×n c« bÐ tõ sau quÇy hµng. - GV đọc diễn cảm toàn bài, đọc phân biệt lời các nhân vật, thể hiện đúng tính cách tõng nh©n vËt: C« bÐ ng©y th¬, hån nhiªn; chó Pi-e nh©n hËu, tÕ nhÞ; chÞ c« bÐ ngay th¼ng, thËt thµ. - Giúp HS giải nghĩa một số từ khó: Lễ Nô-en mừng ngày chúa Giê-su ra đời, giáo đờng (nhà thờ). * Hoạt động 2 :T×m hiÓu bµi và kết hợp luyện đọc diễn cảm: - Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai? (để tặng cho chị nhân ngày Lễ Nô-en. Đó là ngời chị đã thay mẹ nuôi cô từ khi mẹ mất). - Em có đủ tiền để mua chuỗi ngọc không? (Cô bé không đủ tiền để mua chuỗi ngäc). - Chi tiết nào cho biết điều đó? (Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn một nắm xu và nói đó là số tiền cô đã đập con lợn đất. Chú Pi-e trầm ngâm nhìn cô, lúi húi gỡ mảnh giấy ghi gi¸ tiÒn …).

(3) - HS phân vai luyện đọc diễn cảm đoạn 1. - Tiếp nối nhau luyện đọc đoạn 2. - Chị của cô bé tìm gặp Pi-e làm gì? (Để hỏi có đúng cô bé mua chuỗi ngọc lam ở tiÖm cña Pi-e kh«ng? Chuçi ngäc cã ph¶i ngäc thËt kh«ng? Pi-e b¸n chuçi ngäc cho c« bÐ víi gi¸ bao nhiªu tiÒn?) - Vì sao Pi-e nói rằng em bé đã trả giá rất cao để mua chuỗi ngọc? (Vì em bé đã mua chuỗi ngọc bằng tất cả số tiền em dành dụm đợc/ Vì em bé đã lấy tất cả số tiền mà em đập con lợn đất để mua món quà tặng chị). - GV dẫn dắt vào nội dung , ý nghĩa câu chuyện: Ca ngîi nh÷ng con ngêi cã tÊm lßng nh©n hËu, biÕt quan t©m vµ ®em l¹i niÒm vui cho ngêi kh¸c. - HS phân vai luyện đọc diễn cảm đoạn 2. - HS phân vai luyện đọc diễn cảm cả bài văn. 3. Còng cè, dÆn dß: (3 p) - Nªu l¹i néi dung bµi: Ca ngîi nh÷ng con ngêi cã tÊm lßng nh©n hËu, biÕt quan t©m vµ ®em l¹i niÒm vui cho ngêi kh¸c - GV nhËn xÐt tiÕt häc. ------------------------------------------------------------------ChÝnh t¶ Nghe - viÕt: chuçi ngäc lam I. Môc tiªu: - Nghe - Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. - Tìm đợc tiếng thích hợp để hoàn chính mẫu tin theo yêu cầu của BT3; làm đợc BT (2) a. II. §å dïng d¹y häc - B¶ng phô ghi v¾n t¾t néi dung BT 3. III. Hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: (3p) - HS viÕt c¸c tõ ng÷ chøa c¸c tiÕng cã ©m ®Çu s/x. 2 HS lên bảng viết . Lớp và GV nhận xét . B. Bµi míi: 1, Hoạt động 1: GTB: (1p) 2, Hoạt động 2: Híng dÉn HS viÕt chÝnh t¶: (21p) - GV đọc đoạn văn cần viết trong bài Chuỗi ngọc lam. - GV hái vÒ néi dung cña ®o¹n? Chó Pi-e biÕt Gioan lÊy hÕt tiÒn dµnh dôm tõ con lợn đất để mua tặng chị chuỗi ngọc đã tế nhị gỡ mảnh giấy ghi giá tiền để cô bé vui vì mua đợc chuỗi ngọc tặng chị. - HS đọc thầm lại đoạn văn, chú ý các câu hỏi, câu đối thoại, các từ ngữ dễ viết sai: trÇm ng©m, lói hói, r¹ng rì, … - GV đọc cho HS chép. - GV đọc lại bài cho HS khảo bài. - GV chÊm, ch÷a 7 - 10 bµi. - GV nªu nhËn xÐt chung. 3. Hoạt động 3: Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶: (8p) Bµi tËp 2a) : Tæ chøc díi h×nh thøc trß ch¬i: - HS bốc thăm các cặp từ và đọc tiếng có chứa cặp từ đó: VD: tranh chanh; trng - chng; báo - báu; cao - cau, … tranh ảnh, bức tranh, trng bày, sáng trng, trúng đích, trúng leo trèo, trèo cây, tranh giµnh, tranh trng cÇu ý kiÕn đạn, trúng tuyển, trèo cao thñ tróng cö, tróng tñ, trúng độc, trúng tim quả chanh, chanh bánh chng, chng cất, chúng ta, chúng tôi, hát chèo, chèo đò, chua, lanh chanh chng höng c«ng chóng, chóng chÌo chèng sinh, d©n chóng con b¸o, tê b¸o, b¸o cao vót, cao nguyªn, lao c«ng, lao lùc, chµo mµo, mµo gµ chÝ, b¸o c¸o, b¸o tin cao tay, cao ®iÓm lao nhao, lao t©m.

(4) b¸u vËt, kho b¸u, c©y cau, cau cã, cau lau nhµ, lau sËy, lau bót mµu, mµu s¾c, ch©u b¸u mµy chau mµu mì, hoa mµu Bµi tËp 3: - HS đọc thầm đoạn văn Nhà môi trờng 18 tuổi. - HS hoµn chØnh bµi tËp. - HS tr×nh bµy tríc líp, GV nhËn xÐt , bæ sung. 3. Hoạt động 4: Còng cè, dÆn dß: (2p) - GV nhËn xÐt tiÕt häc.Tuyên dương những HS viết bài đẹp , có ý thức luyện chữ. ------------------------------------------------------------------Khoa häc gèm x©y dùng: g¹ch, ngãi I/ Môc tiªu: -NhËn biÕt mét sè tÝnh chÊt cña g¹ch ,ngãi. -KÓ tªn mét sè lo¹i g¹ch ,ngãi vµ c«ng dông cña chóng. -Quan s¸t ,nhËn biÕt mét sè vËt liÖu x©y dùng :g¹ch, ngãi . II/ §å dïng d¹y häc: - Th«ng tin vµ h×nh trang 56, 57 SGK. - Một số thông tin và tranh, ảnh đồ gốm nói chung và xây dựng nói riêng. - Mét vµi viªn g¹ch, ngãi kh«; chËu níc. III/ Hoạt động dạy học: A, Kiểm tra kiến thức: (4p) ? Nêu tính chất và công dụng của đá vôi? 2 HS nêu Lớp và GV nhận xét . B, Bài mới: 1, GTB: (2p) GV nêu mục tiêu , yêu cầu giờ học. Ghi mục bài lên bảng 2, Hướng dẫn bài: * Hoạt động1: ( 8 p)Thảo luận Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm. - C¸c nhãm treo s¶n phÈm lªn b¶ng vµ cö ngêi thuyÕt tr×nh. - Tất cả các loại đồ gốm đều đợc làm bằng gì? - Gạch, ngói khác đồ sành, sứ ở điểm nào? Kết luận: Tất cả các loại đồ gốm đều đợc làm bằng đất sét. Gạch, ngói hoặc nồi đất, … đợc làm từ đất sét, nung ở nhiệt độ cao và không tráng men. Đồ sành, sứ đều là những đồ gốm đợc tráng men. Đặc biệt đồ sứ đợc làm bằng đất sét trắng, cách làm tinh xảo. * Hoạt động 2: ( 9 p) Quan sát. Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm. - HS quan s¸t vµ ghi l¹i kÕt qu¶ quan s¸t. - §Ó lîp m¸i nhµ ë h×nh 5, h×nh 6 ngêi ta sö dông lo¹i ngãi nµo ë h×nh 4? Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy vµ nhãm kh¸c bæ sung. H×nh H×nh 1 H×nh 2a H×nh 2b H×nh 2c H×nh 4. C«ng dông Dùng để xây tờng Dùng để lát sàn hoặc vỉa hè Dùng để lát sàn nhà Dùng để ốp tờng Dùng để lợp mái nhà. - Mái nhà ở hình 5 đợc lợp bằng ngói ở hình 4c. - Mái nhà ở hình 6 đợc lợp bằng ngói ở hình 4a. GV kết luận: Có nhiều loại gạch và ngói. Gạch dùng để xây tờng, lát sân, lát vỉa hè, lát sàn nhà. Ngói dùng để lợp mái nhà. * Hoạt động 3: ( 10p) Thực hành. Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm. - Quan s¸t kÜ viªn g¹ch hoÆc viªn ngãi råi nhËn xÐt. (ThÊy cã nhiÒu lç nhá li ti).

(5) - Thùc hµnh: Th¶ mét viªn g¹ch hoÆc ngãi vµo níc, nhËn xÐt xem cã hiÖn tîng g× xẩy ra? Giải thích hiện tợng đó? - Bät khÝ tho¸t ra næi lªn mÆt níc v× níc trµn vµo c¸c lç nhá li ti, ®Èy kh«ng khÝ ra t¹o thµnh c¸c bät khÝ. Bíc 2: - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. - Điều gì sẽ xẩy ra nếu ta đánh rơi viên gạch hoặc viên ngói? -Nªu tÝnh chÊt cña g¹ch, ngãi. KÕt luËn:G¹ch, ngãi thêng xèp, cã nh÷ng lç nhá li ti chøa kh«ng khÝ vµ dÔ vì. V× vËy cần phải lu ý khi vận chuyển để tránh bị vỡ. 3. Cñng cè , dÆn dß: ( 2 p) GV cùng HS hệ thống lại nội dung bài học. GV nhận xét tinh thần học bài của HS. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------Thø 3 ngµy 9 th¸ng 12 n¨m 2014 To¸n. luyÖn tËp. I. Môc tiªu: - Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thơng tìm đợc là một số thập phân và vËn dông trong gi¶i to¸n cã lêi v¨n. BT 1,3,4 II. Hoạt động dạy học: A. Bµi cò: (4p) 2 HS nêu: Muốn chia mét sè tù nhiªn cho mét sè tù nhiªn ta làm thế nào? 4,5 1,2 – 8 : 5 75 : 12 + 126 : 15. 2 HS làm bảng lớp , dưới lớp làm bảng con. Lớp và GV nhận xét. B, Bài mới: 1, Hoạt động 1:GTB: (2p) GV giới thiệu trực tiếp vào bài. 2, Hoạt động 2: Híng dÉn HS lµm bµi tËp: (27p) Bµi 1: Cho HS lµm bµi vµ ch÷a bµi. - KÕt qu¶ lµ: a) 16,01 b) 1,89 c) 1,67 d) 4,38. - GV nh¾c l¹i quy t¾c, thø tù thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh. Bµi 2(Cã thÓ cho HS lµm nếu còn TG) HS lªn b¶ng tÝnh: 8,3 x 0,4 = ? vµ 8,3 x 10 : 25 = ? - Gọi HS nhận xét kết quả hai phép tính vừa tìm đợc. - GV gi¶i thÝch lÝ do: V× 10 : 25 = 0,4. Bµi 3: 2 HS đọc bài toán. GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề toán? Bài toán đã cho biết gì? CD: 24m CR = 2/5 CD ? Bài toán hỏi ta điều gì? Tính chu vi và DT mảnh vườn đó? ? Muốn tính CV và DT mảnh vườn đó trước tiên ta phải làm gì? HS tìm CR. HS lµm bµi råi ch÷a bµi. 1 HS làm ở bảng phụ Gi¶i: ChiÒu réng h×nh ch÷ nhËt lµ: 24 x 2 = 9,6 (m) 5 Chu vi m¶nh vên h×nh ch÷ nhËt lµ: (24 + 9,6) x 2 = 67,2 (m) DiÖn tÝch m¶nh vên lµ: 24 x 9,6 = 230,4 (m2) §¸p sè: 67,2 m; 230,4 m. Bµi 4: HS đọc bài toán và tìm hiểu bài toán. GV gạch dưới nội dung trọng tâm bài toán. GV giúp đỡ HS yếu làm bài. Cho HS tù lµm vµ ch÷a bµi. §¸p sè: 20,5 km. 3, Hoạt động 3: Cñng cè, dÆn dß: (3 p).

(6) - HS nêu lại quy tắc Chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thơng tìm đợc là một số thËp ph©n. - NhËn xÐt tiÕt häc. ----------------------------------------------------------------------LuyÖn tõ vµ c©u:. «n tËp vÒ tõ lo¹i. I. Môc tiªu: Nhận biết đợc danh từ chung, danh từ riêng trong đoạn văn ở BT1; nêu đợc quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học (BT2); tìm đợc đại từ xng hô theo yêu cầu của BT3; thực hiện đợc yêu cầu của BT4(a,b,c). * HS khá, giỏi làm đợc toàn bộ BT4. II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô. - Ba tờ phiếu viết định nghĩa danh từ chung, danh từ riêng; Quy tắc viết hoa danh từ riêng (TV4, tập 1); Khái niệm đại từ xng hô. III. Hoạt động dạy học: A. KiÓm tra: (4p) - §Æt c©u cã sö dông mét trong c¸c cÆp quan hÖ tõ (T¬ng ph¶n, gi¶ thiÕt , kÕt qu¶). B. Bµi míi: 1)Hoạt động 1: (2p) GV giới thiệu bài: - GV nªu môc tiªu bµi häc. Ghi mục bài lên bảng 2) Hoạt động 2: (27p)Hớng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: HS đọc nội dung BT. Trình bày định nghĩa danh từ chung và danh từ riêng đã học ở lớp 4. GV dán lên bảng tờ phiếu nội dung cần ghi nhớ, HS đọc lại. - Danh tõ chung lµ tªn cña mét lo¹i sù vËt. - Danh từ riêng là tên riêng của một sự vật. Danh từ riêng luôn luôn đợc viết hoa. - HS đọc lại đoạn văn và gạch 2 gạch dới danh từ riêng, 1 gạch dới danh từ chung. - Gîi ý: + Danh tõ riªng: Nguyªn. + Danh tõ chung: giäng, chÞ g¸i, hµng, níc m¾t, vÖt, m¸, chÞ, tay, mÆt, phÝa, ¸nh đèn, màu, tiếng, đàn, hát, mùa xuân, năm. Chó ý: C¸c tõ : ChÞ lµ chÞ g¸i cña em nhÐ ! ChÞ lµ chÞ cña em m·i m·i. lµ danh tõ cßn l¹i là đại từ xng hô. Bài 2: HS đọc yêu cầu bài tập. - HS nh¾c l¹i quy t¾c viÕt hoa danh tõ riªng. GV d¸n lªn b¶ng tê phiÕu néi dung cần ghi nhớ, HS đọc lại. Khi viết tên ngời, tên địa lí Việt Nam, cần viết hoa chữ VD: NguyÔn HuÖ, BÕ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên riêng đó. V¨n §µn, Vâ ThÞ S¸u, … Khi viết tên ngời, tên địa lí nớc ngoài, ta viết hoa chữ cái VD: Pa-ri, An-pơ, Đađầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó. Nếu bộ phận tạo nuýp, VÝch-to Huy-g«, thµnh tªn gåm nhiÒu tiÕng th× gi÷a c¸c tiÕng cÇn cã g¹ch nèi. … Những tên riêng nớc ngoài đợc phiên âm theo âm Hán Việt VD: Qu¸ch M¹t Nhîc, th× viÕt hoa gièng nh c¸ch viÕt hoa tªn riªng ViÖt Nam. B¾c Kinh, T© Ban Nha, Bµi 3: HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp. - HS nhắc kiến thức cần ghi nhớ về đại từ. GV dán lên bảng tờ phiếu nội dung cần ghi nhớ, HS đọc lại. + Đại từ xng hô là từ đợc ngời nói dùng để tự chỉ mình hay chỉ ngời khác khi giao tiÕp: t«i, chóng t«i, mµy, nã, chóng nã, … + Bên cạnh các từ nói trên, ngời Việt Nam còn dùng nhiều danh từ chỉ ngời làm đại tõ xng h« theo thø bËc, tuæi t¸c, giíi tÝnh: «ng, bµ, anh, chÞ em, ch¸u, thÇy, b¹n, … - HS gạch dới các đại từ xng hô: chị, em, tôi, chúng tôi. Bµi 4: HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp. - GV hớng dẫn HS xác định câu đó thuộc kiểu câu Ai làm gì? hay Ai thế nào? Ai là gì? Tìm xem trong mỗi câu đó, chủ ngữ là danh từ hay đại từ. Gîi ý: a) Danh từ hoặc đại từ làm chủ ngữ Nguyªn quay sang t«i, giäng nghÑn ngµo..

(7) trong kiÓu c©u Ai lµm g×? T«i nh×n em cêi trong hai hµng níc m¾t. b) Danh từ hoặc đại từ làm chủ ngữ trong Một năm mới bắt đầu. kiÓu c©u Ai thÕ nµo? Nã ®ang ®i ch¬i. c) Danh từ hoặc đại từ làm chủ ngữ trong Chị là chị gái của em nhé! kiÓu c©u Ai lµ g×? d) Danh tõ tham gia bé phËn vÞ ng÷ trong ChÞ lµ chÞ g¸i cña em nhÐ! kiÓu c©u Ai lµ g×? (Dµnh cho HSKG) ChÞ sÏ lµ chÞ g¸i cña em m·i m·i. 3. Hoạt động 3: Cũng cố, dặn dò: (2 p) GV cùng HS hệ thống lại bài. - GV nhËn xÐt tiÕt häc.Tuyên dương những HS có ý thức học tập , hăng say phát biểu xây dựng bài và tiến bộ. ----------------------------------------------------------------------§Þa lÝ giao th«ng vËn t¶i I. Môc tiªu: - Nêu đợc một số đặc điểm nổi bật về giao thông ở nớc ta: + Nhiều loại đờng và phơng tiện giao thông. + Tuyến đờng sắt Bắc - Nam và quốc lộ 1A là tuyến đờng sắt và đờng quốc lộ dài nhất của đất nớc. - Chỉ đợc số tuyến đờng chính trên bản đồ đờng sắt thống nhất, quốc lộ 1A. - Sử dụng bản đồ, lợc đồ để bớc đầu nhậ xét về sự phân bố của giao thông vận tải. * HS kh¸, giái: + Nêu đợc một vài đặc điểm phân bố mạng lới giao thông của nớc ta: toả khắp nớc; tuyến đờng chính chạy theo hớng Bắc - Nam. + Gi¶i thÝch t¹i sao nhiÒu tuyÕn giao th«ng chÝnh cña níc ta ch¹y theo chiÒu B¾c - Nam: do hình dáng đất nớc theo hớng Bắc - Nam. *GDTNMT Biển và hải đảo: HS hiểu về nguồn lợi của biển, có ý thức bảo vệ tài nguyên, môi trường biển II. §å dïng d¹y häc: - Tranh ảnh về một số ngành công nghiệp.Bản đồ Kinh tế Việt Nam. III. Hoạt động dạy học: A. KiÓm tra: (4p) 2 HS nêu: - Xem lợc đồ công nghiệp và cho biết các ngành công nghiệp khai thác dầu, than, apa-tít có ở những đâu? - KÓ tªn c¸c nhµ m¸y thuû ®iÖn, nhiÖt ®iÖn lín ë níc ta vµ chØ vÞ trÝ cña chóng trªn lợc đồ. Lớp và GV nhận xét , ghi điểm. B. Bµi míi: 1, GTB: GV giíi thiÖu trùc tiÕp vµo bµi. (2p) 2, Híng dÉn bµi: a.Hoạt động 1: (15p) Các loại hình và các phơng tiện giao thông vận tải - GV tæ chøc cho HS thi kÓ c¸c lo¹i h×nh, c¸c ph¬ng tiÖn giao th«ng vËn t¶i theo h×nh thøc tiÕp søc. *T×nh h×nh vËn chuyÓn cña c¸c lo¹i h×nh giao th«ng GV treo Biểu đồ khối lợng hàng hoá phân theo loại hình vận tải năm 2003 và hỏi HS: ? Biểu đồ biểu diễn cái gì? ? Biểu đồ biểu diễn khối lợng hàng hoá vận chuyển đợc của các loại hình giao thông nµo? ? Khối lợng hàng hoá đợc biểu diễn theo đơn vị nào? ? Năm 2003, mỗi loại hình giao thông vận chuyển đợc bao nhiêu triệu tấn hàng hoá? ? Qua khối lợng hàng hoá vận chuyển đợc của mỗi loại hình, em thấy loại hình nào giữ vai trß quan träng nhÊt trong vËn chuyÓn hµng ho¸ ë ViÖt Nam? ? Theo em, vì sao đờng ô tô lại vận chuyển đợc nhiều hàng hoá nhất? - HS tr×nh bµy - HS nhËn xÐt. - GV chuÈn kiÕn thøc..

(8) b. Hoạt động 2: (12p) Phân bố một số loại hình giao thông ở nớc ta - GV treo lợc đồ vận tải và hỏi đây là lợc đồ gì, cho biết tác dụng của nó. - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm 4. - GV chuÈn kiÕn thøc. 3. Cñng cè, dÆn dß: (2 p) - HS hÖ thèng l¹i néi dung bµi häc. NhËn xÐt tiÕt häc. --------------------------------------------------ĐỌC SÁCH THƯ VIỆN ( 5 A, B, C) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------Thø 4 ngµy 10 th¸ng 12 n¨m 2014 To¸n chia mét sè sè tù nhiªn cho mét sè thËp ph©n. I. Môc tiªu: - Chia mét sè tù nhiªn cho mét sè thËp ph©n. - VËn dông gi¶i c¸c bµi to¸n cã lêi v¨n. (BT: 1,3) III. Hoạt động dạy học: A. KiÓm tra: (4 p) - §Æt tÝnh råi tÝnh : a) 16 : 25 b) 238 : 30 c) 475 : 250 B. Bµi míi: 1, GTB: (2p)GV nªu môc tiªu , yªu cÇu giê häc 2, Híng dÉn bµi: (27p) a)Hoạt động 1: Hớng dẫn HS thực hiện phép chia một số tự nhiên cho một số thập phân: * GV viÕt lªn b¶ng c¸c phÐp tÝnh trong phÇn a lªn b¶ng råi yªu cÇu HS tÝnh vµ so s¸nh kÕt qu¶. - HS lµm bµi vµ t×nh bµy bµi. + Gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc 25 : 4 vµ ( 25 5):(4 5 ) nh thÕ nµo so víi nhau? + Em h·y t×m ®iÓm kh¸c nhau cña hai biÓu thøc? + Em h·y so s¸nh hai sè bÞ chia, hai sè chia cña hai biÓu thøc víi nhau. + Vậy khi nhân cả số bị chia và số chia của biểu thức 25 : 4 với 5 thì thơng có thay đổi kh«ng? - T¬ng tù víi c¸c trêng hîp cßn l¹i. - HS tr×nh bµy -HS nhËn xÐt. - GV chuÈn kiÕn thøc. * VÝ dô 1: H×nh thµnh phÐp tÝnh: - GV đọc yêu cầu của ví dụ 1. + §Ó tÝnh chiÒu réng cña m¶nh vên h×nh ch÷ nhËt chóng ta ph¶i lµm nh thÕ nµo? HS nªu phÐp tÝnh. +Vậy để tính chiều rộng hình chữ nhật ta phải thực hiện phép tính 57 : 9,5 = ? ( m ). §©y lµ mét phÐp tÝnh chia mét sè tù nhiªn cho mét sè thËp ph©n. §i t×m kÕt qu¶: - HS áp dụng tính chất vừa tìm hiểu về phép chia để tìm kết quả của 57 : 9,5. - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ - HS nhËn xÐt. - GV chuÈn kiÕn thøc vµ híng dÉn HS kÜ thuËt chia. - HS thao t¸c l¹i. + Thơng của phép chia có thay đổi không? *.VÝ dô 2: - HS dùa vµo c¸ch chia trªn thùc hiÖn phÐp chia 99 : 8,25. - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ - HS nhËn xÐt. *.Quy t¾c chia mét sè tù nhiªn cho mét sè thËp ph©n: - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm 2. - HS th¶o luËn vµ nªu c¸ch chia. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - HS nhËn xÐt. - GV chuÈn kiÕn thøc. - HS đọc ghi nhớ SGK. b) Hoạt động2: Luyện tập: Bµi 1: HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi. ( cá nhân).

(9) - KÕt qu¶ lµ: 2; 97,5; 2; 0,16. Bµi 2: HDHS tÝnh nhÈm chia mét sè cho 0,1; 0,01. (Dµnh cho HSKG nÕu cã thêi gian) 32 : 0,1 = 32 : 1 = 32 x 10 = 320 10 - Cho HS thực hiện phép chia rồi so sánh số bị chia với kết quả vừa tìm đợc. - Rót ra nhËn xÐt: Muèn chia mét sè tù nhiªn cho 0,1; 0,01; 0,001; … ta chØ viÖc thêm vào bên phải số đó lần lợt một; hai; … chữ số 0. Bài 3: Gọi HS đọc bài toán , tìm hiểu bài toán . Sau đó cho HS tự giải bài toán rồi chữa bµi. Bµi gi¶i: 1 m thanh sắt đó cân nặng là: 16 : 0,8 = 20 (kg) Thanh s¾t cïng lo¹i dµi 0,18 m c©n nÆng lµ: 20 x 0,18 = 3,6 (kg) §¸p sè: 3,6 kg. GV chấm chữa bài để HS nắm vững nội dung BT 3. Còng cè, dÆn dß: (2 p). 1 HS nh¾c l¹i néi dung ghi nhí. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. ------------------------------------------Tập đọc H¹t g¹o lµng ta I. Môc tiªu - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Hiểu nội dung ,ý nghĩa : Hạt gạo đợc làm nên từ mồ hôi công sức của nhiều ngời, là tấm lòng của hậu phơng với tiền tuyến trong những năm chiến tranh.(Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK, thuéc lßng 2-3 khæ th¬.) II. §å dïng d¹y häc - Tranh minh häa trong SGK. III. Hoạt động dạy và học A. KiÓm tra : (4p) - HS đọc bài Chuỗi ngọc lam, nêu nội dung chính của bài. - Lớp và GV nhËn xÐt. B. Bµi míi: 1: Giíi thiÖu bµi: (2p) GV giíi thiÖu bµi , kÕt hîp tranh minh häa 2: Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài (26p) a) Hoạt động1: Luyện đọc: - Một HS đọc toàn bài, 2 HS nối tiếp nhau đọc một lợt bài thơ. - Từng tốp 5 HS nối tiếp đọc 5 khổ thơ - GV hớng dẫn HS luyện đọc - HS đọc phần chú giải - Luyện đọc theo cặp; GV đọc mẫu. b) Hoạt động2:Tìm hiểu bài: +. Em hiểu hạt gạo đợc làm nên từ những gì? (Từ tinh tuý của đất nớc và công lao động của con ngời, của cha mẹ - có lời mẹ hát ngọt bùi đắng cay) + Nh÷ng h×nh ¶nh nµo nãi lªn nçi vÊt v¶ cña ngêi n«ng d©n?( Giät må h«i sa / nh÷ng tra th¸ng 6/ ..........xuèng cÊy) + Tuổi nhỏ đã góp công sức nh thế nào để làm ra hạt gạo?( thiếu nhi đã thay ở chiến trờng gắng sức là làm hạt gạo tiếp tế cho tiền tuyến . Hình ảnh các bạn chống hạn .......là những hình ảnh cảm động , nói lên nổ lực của thiếu nhi......làm ra hạt gạo. + Vì sao tác giả gọi hạt gạo là hạt vàng?( vì hạt gạo rất quý , hạt gạo làm nên nhờ đất nhê níc, nhê må h«i c«ng søc cña cha mÑ vµ c¸c b¹n thiÕu nhi) + Nêu ý nghĩa của bài. Hạt gạo đợc làm nên từ mồ hôi công sức của nhiều ngời, là tÊm lßng cña hËu ph¬ng víi tiÒn tuyÕn trong nh÷ng n¨m kh¸ng chiÕn kh¸ng chiÕn chèng MÜ cøu níc. c. Hoạt động3: Luyện đọc diễn cảm.

(10) - HS nối tiếp nhau đọc bài thơ. Gv hớng dẫn các em đọc diễn cảm, thể hiện đúng nội dung tõng khæ th¬, c¶ bµi th¬. - GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm khổ thơ cuối cùng. HS nhÈm häc thuéc lßng 2-3 khæ th¬. - HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ. - LÊy tinh thÇn xung phong h¸t bµi H¹t g¹o lµng ta. 3. Cñng cè dÆn dß: (3p) - 1 HS nh¾c l¹i nội dung ,ý nghÜa cña bµi th¬. - Gv nhËn xÐt tiÕt häc. Yªu cÇu vÒ nhµ tiÕp tôc häc thuéc lßng bµi th¬. ------------------------------------------------------KÓ chuyÖn pa-xt¬ vµ em bÐ. I. Môc tiªu: - Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ, kể lại đợc từng đoạn, kể nối tiếp đợc toµn bé c©u chuyÖn. - Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. * HS khá, giỏi kể lại đợc toàn bộ câu chuyện. II. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ trong SGK, ¶nh Pa-xt¬. III. Hoạt động dạy học: A. KiÓm tra: (4p) - HS kể lại một việc làm tốt bảo vệ môi trờng em đã làm hoặc đã chứng kiến. -Lớp và GV nhËn xÐt . B. Bµi míi: 1) GV giíi thiÖu bµi: (2p) - HS quan sát tranh minh hoạ trong SGK và đọc yêu cầu của bài kể chuyện. 2,Híng dÉn HS kÓ chuyÖn: (27p) a) Hoạt động1:GV kể lại câu chuyện 2 hoặc 3 lần. - LÇn 1: GV kÓ xong viÕt lªn b¶ng c¸c tõ: b¸c sÜ Lu-i Pa-xt¬, CËu bÐ Gi«-dÐp, thuốc vắc-xin, 6/7/1885 (ngày Giô-dép đợc đa đến gặp bác sĩ Pa-xtơ), 7/7/1885 (ngày những giọt vắc-xin chống bệnh dại đầu tiên đợc tiêm thử nghiệm trên cơ thể con ngời). - GV giíi thiÖu ¶nh Pa-xt¬ (1822 - 1895). - GV kÓ lÇn 2 theo 6 bøc tranh trong SGK. b) Hoạt động2:Hớng dẫn HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Một HS đọc lần lợt yêu cầu của từng bài tập. - HS kể chuyện theo nhóm, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Thi kÓ chuyÖn tríc líp. - HS xung phong hoặc cử đại diện kể. Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - V× sao Pa-xt¬ ph¶i suy nghÜ, day døt rÊt nhiÒu tríc khi tiªm v¾c-xin cho Gi«-dÐp? (v× cha bao giê thö nghiÖm v¾c-xin trªn ngêi…) - C©u chuyÖn muèn nãi ®iÒu g×? (C©u chuyÖn ca ngîi tµi n¨ng vµ tÊm lßng nh©n hËu, yªu th¬ng con ngêi hÕt mùc cña b¸c sÜ Pa-xt¬. §· gióp «ng cèng hiÕn cho loµi ngêi mét ph¸t minh khoa häc lín lao) - GV cïng HS nhËn xÐt, chän ngêi kÓ hay nhÊt. 3. Còng cè, dÆn dß: (3 p). Gäi 1 HS nªu ý nghÜa c©u chuyÖn : C©u chuyÖn ca ngîi tµi n¨ng vµ tÊm lßng nh©n hËu, yªu th¬ng con ngêi hÕt mùc cña b¸c sÜ Pa-xt¬. §· gióp «ng cèng hiÕn cho loµi ngêi mét ph¸t minh khoa häc lín lao. - GV nhËn xÐt tiÕt häc.Tuyên dương những HS kể chuyện hay , tiến bộ. --------------------------------------------------------------------------------------------------------Thø 5 ngµy 11 th¸ng 12 n¨m 2014 To¸n luyÖn tËp I/ Môc tiªu: -BiÕt chia mét sè tù nhiªn cho mét sè thËp ph©n . -Vận dụng để tìm Xvà giải các bài toán có lời văn .BT1,2,3..

(11) II/ Hoạt động dạy học: A,Bµi cò: (4p)Gäi 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi tËp 1 tiÕt tríc. 7: 3,5 702: 7,2 9: 4,5 2: 12,5 Lớp và GV nhận xét . B, Bài mới: 1, Hoạt động 1: GTB: (2p) GV giới thiệu trực tiếp vào bài học. 2, Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập: ( 27p) Bµi 1: HS làm việc theo cặp đại diện các cặp nêu miệng ch÷a bµi. Lớp và GV nhận xét , ghi điểm 5 : 0,5 = 5 x 2 = 10; 3 : 0,2 = 3 x 5 = 15. 52 : 0,5 = 52 x 2 = 104; 18 : 0,25 = 18 x 4 = 72. - Gióp HS rót ra quy t¾c nh©n nhÈm. Bµi 2: ? Yêu cầu HS nêu cách tìm thành phần chưa biết ở nội dung a,b. GV gäi HS lªn b¶ng lµm råi ch÷a bµi. a) X x 8,6 = 387 b) 9,5 x X = 399 X = 387 : 8,6 X = 399 : 9,5 X = 45 X = 42 Bài 3: HS đọc đề toán, GV hướng dẫn HS tóm tắt và tỡm hiểu bài toỏn? BT cho biết gỡ? BT hỏi ta điều gì? Gäi HS lªn b¶ng gi¶i. Dưới lớp làm vào vở. Gi¶i: Sè dÇu ë c¶ hai thïng lµ: 21 + 15 = 36 (l) Sè chai dÇu lµ: 36 : 0,75 = 48 (chai) §¸p sè: 48 chai dÇu. Bµi 4: ( Nếu còn TG cho HS làm) Cho HS lµm bµi råi ch÷a bµi. Gi¶i: DiÖn tÝch h×nh vu«ng còng chÝnh lµ diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt lµ: 25 x 25 = 625 (m) ChiÒu dµi thöa ruéng h×nh ch÷ nhËt lµ: 625 : 12,5 = 50 (m) Chu vi thöa ruéng h×nh ch÷ nhËt lµ: (50 + 12,5) x 2 = 125 (m) §¸p sè: 125 m. 3, Hoạt động 3: Cñng cè dÆn dß: (2p) GV cùng HS hệ thèng bµi.Nhận xét giờ học ---------------------------------------------------------------------TËp lµm v¨n lµm biªn b¶n cuéc häp I/ Môc tiªu: - HS hiÓu thÕ nµo lµ biªn b¶n cuéc häp; thÓ thøc,néi dung cña biªn b¶n (ND ghi nhí). -Xác định đợc những trờng hợp nào cần lập biên bản(BT1,mục III);biết đặt tên cho biên b¶n cÇn lËp ë BT1(BT2). II/ §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô ghi tãm t¾t phÇn ghi nhí.B¶ng phô ghi néi dung BT2. III/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra bµi cò: (4p) - HS đọc đoạn văn tả ngoại hình của một ngời em thờng gặp. Lớp và GV nhận xột , bổ sung. B/ Bµi míi: 1,GV giíi thiÖu bµi: (2p) - Nªu néi dung bµi häc.Ghi mục bài lên bảng 2, Hướng dẫn bài: (27p).

(12) a, Hoạt động 1: PhÇn nhËn xÐt: - HS đọc bài tập 1. - HS đọc bài tập 2, trao đổi và trình bày. a) Chi đội lớp 5A ghi biên bản để làm gì? Nhớ lại sự việc đã xảy ra, ý kiến của mọi ngời những điều đã thống nhất nhằm thực hiện đúng những điều đã thống nhất b) C¸ch më ®Çu biªn b¶n cã ®iÓm g× - Gièng: cã quèc hiÖu, tiªu ng÷, tªn v¨n giống, điểm gì khác với đơn? b¶n. - Khác: Không có kính gửi; thời gian, địa ®iÓm. c) C¸ch kÕt thóc biªn b¶n cã ®iÓm g× - Gièng: Cã tªn, ch÷ kÝ cña ngêi cã tr¸ch giống, khác cách kết thúc đơn? nhiÖm. - Kh¸c: Kh«ng cã lêi c¶m ¬n, cã 2 ch÷ kÝ. d) Nêu tóm tắt những điều cần ghi vào Thời gian, địa điểm, thành phần tham dự, biªn b¶n? chñ to¹, th kÝ, néi dung cuéc häp, ch÷ kÝ cña chñ tÞch vµ th kÝ. b ,Hoạt động 2: Phần ghi nhớ: GV gắn bảng phụ lờn bảng -HS đọc phần ghi nhớ. c, Hoạt động 3: PhÇn luyÖn tËp: Bài tập 1: HS đọc nội dung BT1. - Trêng hîp nµo cÇn ghi biªn b¶n, trêng hîp nµo kh«ng cÇn? V× sao? Trêng hîp cÇn ghi biªn b¶n a) Đại hội chi đội. LÝ do Ghi lại các ý kiến, chơng trình hoạt động của cả năm để thực hiện. c) Bµn giao tµi s¶n CÇn ghi l¹i danh s¸ch vµ t×nh tr¹ng cña tµi sản lúcbàn giao để làm bằng chứng. e) Xö lÝ vi ph¹m ph¸p luËt vÒ giao th«ng CÇn ghgi laÞi t×nh h×nh vi ph¹m vµ c¸ch xö g) Xö lÝ viÖc x©y dùng nhµ tr¸i phÐp lí để làm bằng chứng. Trêng hîp kh«ng cÇn ghi biªn b¶n LÝ do b) Häp líp phæ biÕn kÕ ho¹ch tham quan §©y chØ lµ kÕ ho¹ch cÇn thùc hiÖn ngay, mét di tÝch lÞch sö. kh«ng cÇn ghi l¹i lµm b»ng chøng d) §ªm liªn hoan v¨n nghÖ. §©y lµ mét sinh ho¹t vui, kh«ng cã ®iÒu g× cÇn ghi l¹i lµm b»ng chøng Bài tập 2: Biên bản đại hội chi đội; Biên bản bàn giao tài sản; Biên bản xử lí vi phạm ph¸p luËt vÒ giao th«ng; Biªn b¶n xö lÝ viÖc x©y dùng nhµ tr¸i phÐp. 3, Còng cè, dÆn dß: (2 p) - GV nhËn xÐt tiÕt häc vµ dÆn chuÈn bÞ cho tiÕt tíi. -----------------------------------------------Khoa häc xi m¨ng I. Môc tiªu: - NhËn biÕt mét sè tÝnh chÊt cña xi m¨ng. - Nêu đợc một số cách bảo quản xi măng. - Quan s¸t nhËn biÕt xi m¨ng. II. §å dïng d¹y häc: - Th«ng tin vµ h×nh trang 58, 59 SGK.Mét Ýt xi m¨ng. III. Hoạt động dạy học: A. KiÓm tra : (4p) - Kể tên những đồ gốm mà em biết ? Hãy nêu tính chất của gạch ngói? B. Bµi míi: 1) Giíi thiÖu bµi: (2p)Gv giíi thiÖu trùc tiÕp vµo bµi 2) Hướng dẫn bài: ( 27p) * Hoạt động1: Thảo luận. - GV cho HS th¶o luËn c¸c c©u hái:.

(13) - Ở địa phơng bạn xi măng đợc dùng để làm gì? - KÓ tªn mét sè nhµ m¸y xi m¨ng ë níc ta? (BØm S¬n, Hoµng Th¹ch, Nghi S¬n, Bót S¬n, Hµ Tiªn, …) * Hoạt động 2: Thực hành xử lí thông tin. Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm. - HS đọc thông tin và thảo luận câu hỏi trong SGK. Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy vµ nhãm kh¸c bæ sung. Gợi ý:- Tính chất của xi măng: Xi măng có màu xám xanh (nâu đất, trắng). Xi măng không tan khi bị trộn với một ít nớc mà trở nên dẻo; khi khô, kết thành tảng cứng nh đá. - Cần bảo quản xi măng ở nơi khô, thoáng khí vì nếu để nơi ẩm hoặc để nớc thấm vào, xi măng sẽ kết lại thành tảng, cứng nh đá, không dùng đợc nữa. - TÝnh chÊt cña v÷a xi m¨ng: Khi míi trén, v÷a xi m¨ng dÎo, khi kh«, v÷a xi m¨ng trë nên cứng, không tan, không thấm nớc. Vì vậy, vữa xi măng trộn xong phải dùng ngay, để kh« sÏ bÞ háng. - Các vật liệu tạo thành bê tông: Xi măng, cát, sỏi, trộn đều với nớc. Bê tông chịu nén, đợc dùng để lát đờng. - Bê tông cốt thép: Trộn đều xi măng, cát, sỏi với nớc rồi đổ vào khuôn có cốt thép. Bê tông cốt thép chịu đợc các lực kéo, nén và uốn, đợc dùng để xây nhà cao tầng, cầu, đập nớc, … - Xi măng đợc làm từ những vật liệu nào? KÕt luËn: - Xi măng đợc dùng để sản xuất ra vữa xi măng, bê tông và bê tông cốt thép. Các sản phẩm từ xi măng đợc sử dụng trong xây dựng từ những công trình đơn giản đến phức tạp đòi hỏi sức nén, sức kéo, sức đàn hồi và sức đẩy cao nh cầu, đờng, nàh cao tầng, các c«ng tr×nh thuû ®iÖn, … 3. Cñng cè, dÆn dß: (2p) - Nªu tÝnh chÊt cña xi m¨ng. - NhËn xÐt tiÕt häc. ------------------------------------------------------------Hoạt động tập thể: ATGT: BÀI 3 CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN, PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG. I. Mục tiêu 1. Kiến thức - HS biết được những điều kiện an toàn và chưa an toàn của các con đương để lựa chọn con đường đi an toàn. - HS xác định được những điểm, những tình huống không an toàn đối với người đi bộ và đi xe đạp để có cách phòng tránh tai nạn trên đường 2. Kĩ năng - Có thể lập một bản đồ con đường an toàn cho riêng mình khi tham gia giao thông - HS biết cách phòng tránh các tình huống không an toàn ở những vị trí nguy hiểm trên đường để tránh tai nạn xảy ra 3. Thái độ - Có ý thức thực hiện những qui định của Luật giao thông đường bộ, có hành vi an toàn khi đi đường. - Tham gia tuyên truyền, vận động mọi người thực hiện Luật giao thông và chú ý đề phòng ở những đoạn đường dễ xảy ra tai nạn. II. Chuẩn bị 1. Giáo viên:Bản đồ tượng trưng con đường từ nhà đến trường..

(14) - Bản kê những điều kiện an toàn và không an toàn của con đường. 2. Học sinh: Phiếu giao việc III. Hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: (3p)Nêu những quy định đối với người đi xe đạp trên đường phố theo luật giao thông đường bộ? B. Dạy bài mới. a, Hoạt động 1: Tìm hiểu con đường từ nhà em đến trường. (6p) - Em đến trường bằng phương tiện gì? (Đi bộ hay đi xe đạp?) - Em hãy kể về các con đường mà em phải đi qua, theo em, con đường đó có an toàn không? + Trên đường đi có mấy chỗ giao nhau? + Trên đường có biển báo hiệu giao thông không? em có biết biển báo đó không? + Đường phố em qua là đường 1 chiều hay đường 2 chiều? + Trên đường có nhiều loại xe đi lại không? + Đường phố có nhiều vỉa hè không? rộng hay hẹp? vỉa hè có nhiều vật cản không? + Theo em có mấy chỗ là không an toàn cho người đi bộ? xe đạp/ vì sao? + Gặp những chỗ nguy hiểm đó em có cách xử lí nào không? - GV chia đôi bảng: cột ghi ĐK an toàn, cột ghi ĐK không an toàn. - Cả lớp thảo luận xem ý kiến các bạn đúng và đủ chưa. * KL (ghi nhớ): Kết luận: Trên con đường đi học, chúng ta phải đi qua những đoạn đường phố khác nhau, em cần xác định những con đường hoặc những vị trí không an toàn để tránh và lựa chọn con đường an toàn để đi. Nếu có hai hay nhiều ngả đường khác nhau, ta nên đi con đường an toàn dù có phải đi vòng xa hơn. b, Hoạt động 2: Xác định con đường an toàn đi đến trường. (7p) - GV chia nhóm: nhóm HS đi xe đạp và nhóm HS đi bộ. Giao cho các nhóm thảo luận đánh giá mức độ an toàn và không an toàn của đường phố theo bảng kê các tiêu chí. (19 tiêu chí) - GV hướng dẫn- HS làm vào bảng. Ghi chữ A hoặc chữ K. - Các nhóm tổng kết, đánh giá(cộng lại có mấy chữ A, mấy chữ K) - GV nhận xét KL: Đi học hay đi chơi các em cần lựa chọn những con dường đủ điều kiện an toàn để đi. c, Hoạt động 3: Phân tích các tình huống nguy hiểm và cách phòng tránh TNGT.(7p) - GV nêu tình huống nguy hiểm có thể gây TNGT trong các phiếu và y/c của tình huống: + Tình huống 1 + Tình huống 2 + Tình huống 3. - Cho đại diện 1 nhóm lên phân tích tình huống này. - GV viết lên bảng tóm tắt các ý trả lời của HS. - GV có thể đưa 3 bức tranh vẽ minh hoạ 3 tình huống trên để HS phân tích và đưa ra ý kiến của mình. * Tình huống 1:................. * Tình huống 2:..................... * Tình huống 3: ............. .. KL (ghi nhớ) d, Hoạt động 4: Luyện tập (10p) * Xây dựng phương án lập con đường an toàn đến trường và đảm bảo ATGT ở khu vực trường học..

(15) - GV nêu tình huống: Trường em sắp đón các bạn HS lớp 1, là những anh chị lớn của trường, em hãy giúp các bậc phụ huynh của các bạn lớp 1 lập phương án an toàn đến trường để tránh TNGT và đảm bảo ATGT khu trường học. - GV chia lớp thành 2 nhóm. + N 1: lập phương án : Con đường an toàn đến trường. + N2 : lập phương án: Đảm bảo ATGT ở khu vực gần trường. - Nội dung mỗi phương án có 2 phần: Phần 1: Nói rõ những điều kiện hoặc những tình huống không an toàn có thể gặp phải trên đường đi học. Phần 2: Cách phòng tránh (biện pháp) - Yêu cầu HS nêu ra phương án giải quyết đối với từng nơi. - Mỗi nhóm cử 1 HS báo cáo phương án của nhóm, cả lớp theo dõi xây dựng phương án. - GV viết lên bảng. KL (ghi nhớ): 3. Củng cố: GV nhận xét giờ học (2p) - Nhắc HS 2 nhóm cử người hoàn thiện phương án chuẩn bị ở lớp. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------. TuÇn 15 Thø 2 ngµy 15 th¸ng 12 n¨m 2014 To¸n luyÖn tËp I. Môc tiªu: Biết: - Chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n. - Vận dụng để tìm x và giải toán có lời văn. Bài 1a,b,c ; Bài 2a ; Bài 3 II. Hoạt động dạy học: A. Bµi cò: (4p) HS làm bảng con .1 HS làm bảng lớp. §Æt tÝnh råi tÝnh: 28,5 : 2,5 8,5 : 0,034 29,5 : 2,36 Lớp và GV nhận xét B , Bài mới: 1, Hoạt động 1: GTB: (2p) GV nêu mục tiêu , yêu cầu giờ học. 2, Hoạt động 2:Híng dÉn HS lµm bµi tËp: (27p) Bµi 1: Gọi HS nêu yêu cầu BT Cho HS lµm bµi vµ ch÷a bµi. - GV gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi. a) 4,5 b) 6,7 c) 1,18 d) 21,2. Bµi 2: GV gäi HS lªn b¶ng lµm råi ch÷a bµi. a) X x 1,8 = 72 b) X x 0,34 = 1,19 x 1,02 X = 72 : 1,8 X x 0,34 = 1,2138 X = 40 X = 1,2138 : 0,34 X = 3,57 GV chấm chữa bài Bài 3: HS đọc đề toán, hướng dẫn HS tỡm hiểu bài toỏn : Bài toỏn cho biết gỡ? 5,2l : nặng 3,952kg ? Bài toán hỏi gì? 5,32 kg : lít . GV tãm t¾t, gäi HS lªn b¶ng gi¶i.§¸p sè: 7 lÝt dÇu ho¶. Lớp -Gv nhận xét , bổ sung. Bµi 4: ( Dành cho HS KG nếu còn TG cho HS làm) Híng dÉn HS thùc hiÖn phÐp chia vµ tìm số d đó là: 0,033. 2180 330 340 070. 3,7 58,91.

(16) 3. Hoạt động 3: Cñng cè, dÆn dß: (3 p) - HS nªu l¹i quy t¾c chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n - NhËn xÐt tiÕt häc. -----------------------------------------------Tập đọc Buôn Ch Lênh đón cô giáo I. Môc tiªu: - Phát âm đúng tên ngời dân tộc trong bài; Biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp với néi dung tõng ®o¹n. - Hiểu nội dung: Ngời Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn cho con đợc học hành. (Trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 3) II. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III. Hoạt động dạy học: A, KiÓm tra : (4p) - Học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ em thích trong bài Hạt gạo làng ta. + Tuổi nhỏ đã góp công sức nh thế nào để làm ra hạt gạo?( thiếu nhi đã thay ở chiến trờng gắng sức là làm hạt gạo tiếp tế cho tiền tuyến . Hình ảnh các bạn chống hạn .......là những hình ảnh cảm động , nói lên nổ lực của thiếu nhi......làm ra hạt gạo. Lớp và GV nhận xét , ghi điểm B, Bµi míi: 1) GV giíi thiÖu bµi: (2p) - Bài đọc Buôn Ch Lênh đón cô giáo phản ánh cuộc đấu tranh vì hạnh phúc của con ngời - đấu tranh chống lạc hậu. Thấy đợc nguyện vọng tha thiết của già làng và ngời dân buôn Ch Lênh đối với việc học tập nh thế nào. 2) Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: (26p) *Hoạt động 1: Luyện đọc: - Một HS đọc toàn bài. - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài: + §o¹n 1: Tõ ®Çu … dµnh cho quý kh¸ch. + Đoạn 2: Từ Y Hoa đến bên … sau khi chém nhát dao. + §o¹n 3: Tõ giµ Rok … xem c¸i ch÷ nµo! + §o¹n 4: PhÇn cßn l¹i. - HS đọc, GV kết hợp sửa lỗi phát âm, giọng đọc, ngắt, nghỉ hơi. - HS đọc thầm phần chú giải và GV có thể giải thích thêm cho HS rõ. - HS luyện đọc theo cặp. - Một HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài giọng đọc phù hợp với nội dung các đoạn văn: trang nghiêm ở đoạn dân làng đón cô giáo với những nghi thức long trọng; vui, hồ hởi ở đoạn d©n lµng xem c« gi¸o viÕt ch÷. * Hoạt động 2:Tìm hiểu bài: - Cô giáo Y Hoa đến buôn Ch Lênh để làm gì? (Để mở trờng dạy học). - Ngời dân Ch Lênh đón tiếp cô giáo trang trọng và thân tình nh thế nào? (Mọi ngời đến rất đông khiến căn nhà sàn chật ních. Họ mặc quần áo nh đi hội. Họ trải đờng đi cho c« gi¸o suèt tõ ®Çu cÇu thang tíi cöa bÕp gi÷a sµn b»ng nh÷ng tÊm l«ng thó mÞn nh nhung. Già làng đứng đón khách ở giữa nhà sàn, trao cho cô giáo một con dao để cô chém một nhát vào cây cột, thực hiện nghi lễ để trở thành ngời trong buôn). - Những chi tiết nào cho ta thấy dân làng rất háo hức chờ đợi và yêu quý "cái chữ"? (Mọi ngời ùa theo già làng đề nghị cô giáo cho xem cái chữ. Mọi ngời im phăng phắc khi xem Y Hoa viÕt. Y Hoa viÕt xong, bao nhiªu tiÕng cïng hß reo)..

(17) GV: T×nh c¶m cña ngêi T©y Nguyªn víi c« gi¸o, víi c¸i ch÷ thÓ hiÖn nguyÖn väng tha thiết của ngời Tây Nguyên cho con em mình đợc học hành thoát khỏi đói nghèo, lạc hËu, x©y dùng cuéc sèng Êm no, h¹nh phóc. Nội dung: Ngời Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn cho con đợc học hành. * Hoạt động 3:Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: - GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3. - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp. - Một vài HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trớc lớp. 3. Còng cè, dÆn dß: (3 p) - Mét vµi HS nh¾c l¹i ý nghÜa bµi häc. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. -----------------------------------------------ChÝnh t¶ Nghe - viết: Buôn Ch Lênh đón cô giáo I. Môc tiªu: - Nghe - Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. - Làm đợc bài tập (2) a/b II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô ghi néi dung BT 2a, 2b, III. Hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: (3p) - HS lµm BT2a. B. Bµi míi: 1, GTB: (2p) 2, Híng dÉn bµi: (28p) a) Hoạt động 1: Hớng dẫn HS viết chính tả: - GV đọc đoạn văn từ Y Hoa lấy trong gùi ra … đến hết trong bài Buôn Ch Lênh đón cô giáo. - HS đọc thầm lại đoạn văn. - GV đọc cho HS chép. - GV đọc lại bài cho HS khảo bài. - GV chÊm, ch÷a 7 - 10 bµi. - GV nªu nhËn xÐt chung. b) Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bµi tËp 3) : HS lµm viÖc theo nhãm. - Tr×nh bµy kÕt qu¶ theo h×nh thøc tiÕp søc. 3a) cho, truyÖn, ch¼ng, chª, tr¶, trë. 3b) tæng, sö, b¶o, ®iÓm, tæng, chØ, nghÜ. - GV đặt câu hỏi: + Câu nói của nhà phê bình ở cuối câu chuyện cho thấy ông đánh giá sáng tác mới cña nhµ vua thÕ nµo? (s¸ng t¸c míi cña nhµ vua rÊt dë). + Em h·y tëng tîng xem «ng sÏ nãi g× sau lêi bµo ch÷a cña ch¸u? Th»ng bÐ nµy lém quá/ Vậy, sao các bạn cháu vẫn đợc điểm cao. 3. Còng cè, dÆn dß: (3 p) - GV nhËn xÐt tiÕt häc. --------------------------------------------------Khoa häc thuû tinh I/ Môc tiªu: Sau bµi häc HS biÕt: - NhËn biÕt mét sè tÝnh chÊt cña thuû tinh . - Nêu đợc công dụng của thuỷ tinh . - Nêu đợc một số cách bảo quản các đồ dùng bằng thủy tinh. II/ §å dïng d¹y häc: - Th«ng tin vµ h×nh trang 60, 61 SGK. - Một số đồ dùng làm bằng thuỷ tinh..

(18) III/ Hoạt động dạy học: A, KiÓm tra : (4p) ? Nªu tÝnh chÊt vµ c¸ch b¶o qu¶n xi m¨ng? Líp vµ GV nhËn xÐt , bæ sung . B , Bµi míi: 1, GTB: (2p) Có những loại thủy tinh nào? Chúng có tính chất gì? Bài học hôm nay seõ giuùp caùc em hieåu. 2, Híng dÉn bµi: (27p) * Hoạt động1: Quan sát và thảo luận. Bíc 1: Lµm viÖc theo cÆp. - HS quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hái. Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp. - Mét sè HS tr×nh bµy. - Gîi ý: + Một số đồ vật đợc làm từ thuỷ tinh nh: li, cốc, bóng đèn, kính đeo mắt, ống đựng thuèc tiªm, cöa kÝnh, … + TÝnh chÊt cña thuy tinh th«ng thêng nh: trong suèt, bÞ vì khi va ch¹m m¹nh vµo vËt r¾n hoÆc r¬i xuèng nhµ. KÕt luËn: - Thuỷ tinh trong suốt, cứng nhng giòn, dễ vỡ. Chúng thờng đợc dùng để sản xuất chai, lọ, li, cốc, bóng đèn, kính đeo mắt, kính xây dựng, … * Hoạt động 2: Thực hành xử lí thông tin. Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm. - HS đọc thông tin và thảo luận câu hỏi trong SGK.. Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy vµ nhãm kh¸c bæ sung. Gîi ý: - TÝnh chÊt cña thuû tinh: Trong suèt, kh«ng gØ, cøng nhng dÔ vì, kh«ng ch¸y, kh«ng hót Èm vµ kh«ng bÞ a-xÝt ¨n mßn. - Tính chất và công dụng của thuỷ tinh chất lợng cao: rất trong, chịu đợc nóng, lạnh, bền, khó vỡ, đợc dùng để làm chai, lọ trong phòng thí nghiệm, đồ dùng y tế, kính x©y dùng, kÝnh cña m¸y ¶nh, èng nhßm, … - Cách bảo quản những đồ dùng bằng thuỷ tinh: Trong khi sử dụng hoặc lau, rửa chóng th× cÇn ph¶i nhÑ nhµng, tr¸nh va ch¹m m¹nh. KÕt luËn: - Thuỷ tinh đợc chế tạo từ cát trắng và một số chất khác. Loại thuỷ tinh chất lợng cao (rất trong, chịu đợc nóng, lạnh, bền, khó vỡ) đợc dùng để làm các dồ dùng và dông cô dïng trong y tÕ, phßng thÝ nghiÖm, nh÷ng dông cô quang häc chÊt lîng cao. 3, Cuûng coá, daën doø: (2p) - Đồ dùng bằng thủy tinh dễ vỡ, vậy chúng ta có những cách nào để bảo quản đồ thuûy tinh? - Nhaän xeùt tieát hoïc. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------Thø 3 ngµy 16 th¸ng 12 n¨m 2014 To¸n.

(19) luyÖn tËp chung I. Môc tiªu: BiÕt - Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh víi sè thËp ph©n. - So s¸nh c¸c sè thËp ph©n. - Vận dụng để tìm x. Bài tập: 1 a,b; Bài 2 cột 1; Bài 4 a,c (Giảm tải 1c) II. Hoạt động dạy học: A,Bµi cò: (4p) - Nªu thø tù tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc TÝnh: 62,92 : 5,2 - 4,2 (7 −6,3) ×3 , 67 . 1 HS lµm b¶ng líp – Díi líp lµm giÊy nh¸p. Líp GV nhËn xÐt , bæ sung B, Bµi míi: 1, Hoạt động 1:GTB: (2p) GV giới thiệu trực tiếp vào nội dung bài học 2. Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài tập : (26p) Bµi 1: Cho HS nªu l¹i c¸ch céng sè thËp ph©n- Lµm bµi vµ ch÷a bµi. a) 400 + 50 + 0,07 = 450,07. b) 30 + 0,5 + 0,04 = 30,54. d) 35 + 5 + 3 = 35 + 0,5 + 0,03 = 35,53. ( NÕu cßn TG cho HS lµm) 10 100 Bµi 2: GV híng dÉn HS chuyÓn hçn sè thµnh sè thËp ph©n råi so s¸nh. HS làm bài cá nhân đổi vở kiểm tra chéo Bµi 4: Cho HS tù lµm vµ ch÷a bµi. a,c bµi b,d nÕu cßn TG cho HS lµm a) 0,8 x X = 1,2 x 10 b) 210 : X = 14,92 - 6,52 0,8 x X = 12 210 : X = 8,4 X = 12 : 0,8 X = 210 : 8,4 X = 15 X = 25 c) 25 : X = 16 : 10 d) 6,2 x X = 43,18 + 18,82 25 : X = 1,6 6,2 x X = 62 X = 25 : 1,6 X = 62 : 6,2 X = 15,625 X = 10. 3. Cñng cè, dÆn dß: (3p) - HS nªu l¹i quy t¾c chia mét sè tù nhiªn cho mét sè thËp ph©n, chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n. - NhËn xÐt tiÕt häc. -------------------------------------------------LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: h¹nh phóc I. Môc tiªu: Hiểu nghĩa của từ hạnh phúc (BT1); tìm đợc từ đồng nghĩa và trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu đợc một số từ ngữ chứa tiếng phúc (BT2); xác định đợc yếu tố quan trọng nhất tạo nên một gia đình hạnh phúc (BT4). Giảm tải BT 3 II. §å dïng d¹y häc: - Bảng phụ để làm BT2, theo nhóm. - Tõ ®iÓn TiÕng ViÖt. III. Hoạt động dạy học: A/ Kiểm tra : (4p)- HS đọc đoạn văn tả mẹ cấy lúa. B/ Bµi míi: 1/ Hoạt động 1: (2p)GV giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học. 2/ Hoạt động 2: (27p) HDHS làm bài tập: Bài tập 1: HS đọc nội dung BT. - HS thảo luận để chọn ý thích hợp nhất (ý b). Bài tập 2: HS đọc yêu cầu bài tập. - HS làm việc theo nhóm, đại diện nhóm báo cáo kết quả. - GV vµ HS nhËn xÐt, kÕt luËn: + Những từ đồng nghĩa với từ hạnh phúc: sung sớng, may mắn, … + Nh÷g tõ tr¸i nghÜa víi tõ h¹nh phóc: bÊt h¹nh, khèn khæ, cùc khæ, c¬ cùc, ….

(20) Bµi tËp 4: HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp. - HS trao đổi nhau theo nhóm. - GV tôn trọng ý kiến của các em và kết luận: Tất cả các yếu tố trên đều có thể đảm bảo cho gia đình sống hạnh phúc nhng mọi ngời sống hoà thuận là quan trọng nhất vì thiếu yếu tố hoà thuận thì gia đình không thể có hạnh phúc. 3. Hoạt động 3: (3p) Cũng cố, dặn dò: (3 phút). GV cùng HS hệ thống lại bài. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. ----------------------------------------------------------------------------§Þa lÝ th¬ng m¹i vµ du lÞch I. Môc tiªu: - Nêu đợc một số đặc điểm nổi bật về thơng mại và du lịch của nớc ta: + XuÊt khÈu: kho¶ng s¶n, hµng dÖt may, n«ng s¶n, thuû s¶n, l©m s¶n; nhËp khÈu: m¸y mãc, thiÕt bÞ, nguyªn vµ nhiªn liÖu,… + Ngµnh du lÞch níc ta ngµy cµng ph¸t triÓn. - Nhí tªn mét sè ®iÓm du lÞch Hµ Néi, Thµnh phè Hå ChÝ Minh, vÞnh H¹ Long, Hõu, §µ N½ng, Nha Trang, Vòng Tµu,… * HS kh¸, giái: + Nêu đợc vai trò của thơng mại đối với sự phát triển kinh tế. + Nêu những điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch: nớc ta có nhiều phong cảnh đẹp, vờn quốc gia, các công trình kiến trúc, di tích lịch sử, lễ hội,… các dịch vụ du lịch đợc cải thiện. GDTNMT Biển – Hải đảo: Mặt trái của du lịch biển ô nhiễm biển , vì vậy cần nâng cao ý thức bảo vệ môi trờng , đặc biệt là các khu du lịch biển. ( liên hệ) II. §å dïng d¹y häc: - Bản đồ hành chính Việt Nam. - Tranh ¶nh vÒ c¸c chî lín, trung t©m th¬ng m¹i vµ vÒ ngµnh du lÞch (phong c¶nh, lễ hội, di tích lịch sử, di sản văn hoá và di sản thiên nhiên thế giới, hoạt động du lịch). III. Hoạt động dạy học: A. KiÓm tra: (4p) - Níc ta cã nh÷ng lo¹i h×nh giao th«ng nµo? - ChØ trªn h×nh 2, c¸c s©n bay quèc tÕ, c¸c c¶ng biÓn lín cña níc ta. - GV nhËn xÐt. B. Bµi míi: 1) Giíi thiÖu bµi: (2p) GV nªu môc tiªu , yªu cÇu giê häc: Hoâm nay chuùng ta cuøng tìm hieåu baøi: Thöông maïi vaø du lòch 2) Híng dÉn bµi: ( 27p) a, Hoạt động thơng mại: * Hoạt động 1: Làm việc cá nhân. Bíc 1: Tr¶ lêi c¸c c©u hái trong SGK. - Thơng mại gồm những hoạt động nào? - Những địa phơng nào có hoạt động thơng mại phát triển nhất cả nớc? - Nªu vai trß cña ngµnh th¬ng m¹i? - KÓ tªn c¸c mÆt hµng xuÊt, nhËp khÈu chñ yÕu cña níc ta? Bớc 2: HS trình bày kết quả. Chỉ trên bản đồ các trung tâm thơng mại lớn nhất nớc ta. ( HS chỉ trên bản đồ hình ảnh bằng máy chiếu) KÕt luËn: - Th¬ng m¹i lµ ngµnh thùc hiÖn viÖc mua b¸n hµng ho¸, bao gåm: + Néi th¬ng: Bu«n b¸n trong níc. + Ngo¹i th¬ng: Bu«n b¸n víi níc ngoµi. - Hoạt động thơng mại phát triển nhất ở Hà Nội và Thành phố Hồ Chí Minh. - Vai trß cña th¬ng m¹i: cÇu nèi gi÷a s¶n xuÊt víi tiªu dïng..

(21) - Xuất khẩu: khoáng sản (than đá, dầu mỏ, …) hàng công nghiệp nhẹ và công nghiệp thực phẩm (giày, dép, quần áo, bánh kẹo, …) hàng thủ công nghiệp (đồ gỗ các loại, đồ gốm sứ, mây tre đan, tranh thêu, …) nông sản (gạo, sản phẩm cây công nghiệp, hoa quả) thuỷ sản (cá tôm đông lạnh, cá hộp, …) - NhËp khÈu: m¸y mãc, thiÕt bÞ, nguyªn vËt liÖu, nhiªn liÖu. b, Ngµnh du lÞch: * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm. - HS tr¶ lêi c©u hái cña môc 2 trong SGK. - Cho biết vì sao những năm gần đây, lợng khách du lịch đến nớc ta đã tăng lên? - KÓ tªn c¸c trung t©m du lÞch lín cña níc ta? - HS trình bày kết quả, chỉ trên bản đồ ( máy chiếu) vị trí các trung tâm du lịch lớn. KÕt luËn: - Nớc ta có nhiều điều kiện để phát triển du lịch. - Số lợng khách du lịch trong nớc tăng do đời sống đợc nâng cao, các dịch vụ du lịch phát triển. Khách du lịch nớc ngoài đến nớc ta ngày càng tăng. - C¸c trung t©m du lÞch lín: Hµ Néi, Thµnh phè Hå ChÝ Minh, H¹ Long, HuÕ, §µ N½ng, Nha Trang, Vòng Tµu. 3. Cñng cè, dÆn dß: (3 p) - HS hệ thống lại nội dung bài học. GDTNMT Biển – Hải đảo: (Liên hệ thực tế) - NhËn xÐt tiÕt häc. ----------------------------------------------------------------§Þa lÝ th¬ng m¹i vµ du lÞch I. Môc tiªu: - Nêu đợc một số đặc điểm nổi bật về thơng mại và du lịch của nớc ta: + XuÊt khÈu: kho¶ng s¶n, hµng dÖt may, n«ng s¶n, thuû s¶n, l©m s¶n; nhËp khÈu: m¸y mãc, thiÕt bÞ, nguyªn vµ nhiªn liÖu,… + Ngµnh du lÞch níc ta ngµy cµng ph¸t triÓn. - Nhí tªn mét sè ®iÓm du lÞch Hµ Néi, Thµnh phè Hå ChÝ Minh, vÞnh H¹ Long, Hõu, §µ N½ng, Nha Trang, Vòng Tµu,… * HS kh¸, giái: + Nêu đợc vai trò của thơng mại đối với sự phát triển kinh tế. + Nêu những điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch: nớc ta có nhiều phong cảnh đẹp, vờn quốc gia, các công trình kiến trúc, di tích lịch sử, lễ hội,… các dịch vụ du lịch đợc cải thiện. GDTNMT Biển – Hải đảo: Mặt trái của du lịch biển ô nhiễm biển , vì vậy cần nâng cao ý thức bảo vệ môi trờng , đặc biệt là các khu du lịch biển. ( liên hệ) II. §å dïng d¹y häc: - Bản đồ hành chính Việt Nam. - Tranh ¶nh vÒ c¸c chî lín, trung t©m th¬ng m¹i vµ vÒ ngµnh du lÞch (phong c¶nh, lễ hội, di tích lịch sử, di sản văn hoá và di sản thiên nhiên thế giới, hoạt động du lịch). III. Hoạt động dạy học: A. KiÓm tra: (4p) - Níc ta cã nh÷ng lo¹i h×nh giao th«ng nµo? - ChØ trªn h×nh 2, c¸c s©n bay quèc tÕ, c¸c c¶ng biÓn lín cña níc ta. - GV nhËn xÐt. B. Bµi míi: 1) Giíi thiÖu bµi: (2p) GV nªu môc tiªu , yªu cÇu giê häc: Hoâm nay chuùng ta cuøng tìm hieåu baøi: Thöông maïi vaø du lòch 2) Híng dÉn bµi: ( 27p) a, Hoạt động thơng mại: * Hoạt động 1: Làm việc cá nhân. Bíc 1: Tr¶ lêi c¸c c©u hái trong SGK. - Thơng mại gồm những hoạt động nào?.

(22) - Những địa phơng nào có hoạt động thơng mại phát triển nhất cả nớc? - Nªu vai trß cña ngµnh th¬ng m¹i? - KÓ tªn c¸c mÆt hµng xuÊt, nhËp khÈu chñ yÕu cña níc ta? Bớc 2: HS trình bày kết quả. Chỉ trên bản đồ các trung tâm thơng mại lớn nhất nớc ta. ( HS chỉ trên bản đồ hình ảnh bằng máy chiếu) KÕt luËn: - Th¬ng m¹i lµ ngµnh thùc hiÖn viÖc mua b¸n hµng ho¸, bao gåm: + Néi th¬ng: Bu«n b¸n trong níc. + Ngo¹i th¬ng: Bu«n b¸n víi níc ngoµi. - Hoạt động thơng mại phát triển nhất ở Hà Nội và Thành phố Hồ Chí Minh. - Vai trß cña th¬ng m¹i: cÇu nèi gi÷a s¶n xuÊt víi tiªu dïng. - Xuất khẩu: khoáng sản (than đá, dầu mỏ, …) hàng công nghiệp nhẹ và công nghiệp thực phẩm (giày, dép, quần áo, bánh kẹo, …) hàng thủ công nghiệp (đồ gỗ các loại, đồ gốm sứ, mây tre đan, tranh thêu, …) nông sản (gạo, sản phẩm cây công nghiệp, hoa quả) thuỷ sản (cá tôm đông lạnh, cá hộp, …) - NhËp khÈu: m¸y mãc, thiÕt bÞ, nguyªn vËt liÖu, nhiªn liÖu. b, Ngµnh du lÞch: * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm. - HS tr¶ lêi c©u hái cña môc 2 trong SGK. - Cho biết vì sao những năm gần đây, lợng khách du lịch đến nớc ta đã tăng lên? - KÓ tªn c¸c trung t©m du lÞch lín cña níc ta? - HS trình bày kết quả, chỉ trên bản đồ ( máy chiếu) vị trí các trung tâm du lịch lớn. KÕt luËn: - Nớc ta có nhiều điều kiện để phát triển du lịch. - Số lợng khách du lịch trong nớc tăng do đời sống đợc nâng cao, các dịch vụ du lịch phát triển. Khách du lịch nớc ngoài đến nớc ta ngày càng tăng. - C¸c trung t©m du lÞch lín: Hµ Néi, Thµnh phè Hå ChÝ Minh, H¹ Long, HuÕ, §µ N½ng, Nha Trang, Vòng Tµu. 3. Cñng cè, dÆn dß: (3 p) - HS hệ thống lại nội dung bài học. GDTNMT Biển – Hải đảo: (Liên hệ thực tế) - NhËn xÐt tiÕt häc. ----------------------------------------------------------------ĐỌC SÁCH THƯ VIỆN: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------Thø 4 ngµy 17 th¸ng 12 n¨m 2014 To¸n luyÖn tËp chung I. Môc tiªu: - Biết thực hiện các phép tính với số thập phân và vận dụng để tính giá trị biểu thức, giải to¸n cã lêi v¨n. (Bµi tËp: 1(a,b,c) Bµi 2 a , Bµi 3) II. Hoạt động dạy học: A. KiÓm tra: (5 p) T×m x: Nªu c¸ch t×m X trong biÓu thøc a) 9,5 x = 47,4 + 24,8 b) x : 8,4 47,04 = 29,75.

(23) Buæi chiÒu LuyÖn To¸n: LuyÖn tËp chung I/ Môc tiªu: Củng cố kiến thức cho HS về chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thơng tìm đợc lµ mét sè thËp ph©n , chia 1 sè tù nhiªn cho mét sè thËp ph©n thực hiện chia một cách thành thạo. II/ Hoạt động dạy học: 1, Hoạt động 1:GTB: (1p) 2, Hoạt động 2:Kiểm tra kiến thức: ( 5 p) HS1: Em hãy nêu quy tắc chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên thơng tìm đợc là một sè thËp ph©n? HS2: Em h·y nªu quy t¾c chia mét sè tù nhiªn cho mét sè thËp ph©n? 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn phÐp chia: 882 : 36 702 :7,2 GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm 3, Hoạt động 3:Luyện tập: (27p) Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh. Cho HS lµm bµi vµ ch÷a bµi. a, 75 : 4 102 : 16 450 : 36 b, 72 : 6,4 55 : 2,5 12 : 12,5 - GV cho HS nh¾c l¹i quy t¾c, thø tù thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh. Bài 2: Một ô tô chạy trong 3,5 giờ đợc 154 km. Hỏi nếu cũng chạy nh thế , trong 6 giờ ô tô đó chạy đợc bao nhiêu km? GV híng dÉn HS t×m hiÓu bµi to¸n? Bµi to¸n cho biÕt g×? Bµi to¸n yªu cÇu g×? HS lµm bµi råi ch÷a bµi. Gi¶i: Mỗi giờ ô tô chạy đợc số km là: 154 : 3,5 = 44(km) 6 giờ ô tô chạy đợc số km là: 44 x 6 = 264 (km) §¸p sè: 264 km Bµi 3: TÝnh: 60 : 8 x 2,6 =7,5 x 2,6 = 19,5 480 : 125 : 4 =3,84 : 4 = 0,96 Bµi 4: (Dµnh cho HSKG)Tìm x: GV gợi ý HS làm bài a,10,6: X + 7,19 : X = 3 b, 7: X - 3,9 : X = 5 (10,6 + 7,19 ): X= 3 17,79 : X = 3 X = 17,79 : 3 X = 5,93 Cho HS tù lµm vµ ch÷a bµi. 4, Hoạt động 4:Nhận xét -dặn dò: ( 2 phút) GVhd hs hệ thống bài . ---------------------------------------------------------------------------------------------------------Thø 6 ngµy 13 th¸ng 12 n¨m 2013.

(24) LuyÖn TiÕng ViÖt ¤n tËp vÒ tõ lo¹i I/ Môc tiªu: Tìm đợc danh từ chung, danh từ riêng trong đoạn văn ở BT1; tìm đợc đại từ xng hô theo yêu cầu của(BT2); thực hiện đợc yêu cầu của BT3 . II/ Hoạt động dạy học 1 . Hoạt động 1:Giới thiệu bài. (1p) 2. Hoạt động 2: HDHS luyện tập (5p) HS nêu thế nào là danh từ, động từ, tính từ, đại từ, quan hệ từ . ở lớp 4 các con đã học các kiểu câu kể nào ? 3. Hoạt động3: HS làm các bài tập sau:(22p) - GV cho HS lµm bµi råi ch÷a bµi Bµi 1. T×m c¸c danh tõ chung vµ c¸c danh tõ riªng cã trong ®o¹n v¨n díi ®©y( g¹ch 2 g¹ch díi danh tõ riªng, mét g¹ch díi danh tõ chung) Em g¸i t«i tªn lµ KiÒu Ph¬ng, nhng t«i quen gäi nã lµ MÌo bëi v× mÆt nã lu«n bÞ chính nó bôi bẩn. Mèo hồn nhiên lắm. Nó vui vẻ chấp nhận cái tên tôi đặt cho và hơn thế, còn dùng để xng hô với bạn bè. Mèo rất hay lục lọi các đồ vật với một sự thích thú đến khã chÞu. - Này, em không để chúng nó yên đợc à? Nã vªnh mÆt: - Mèo mà lại! Em không phá là đợc .... - Một hôm tôi bắt gặp nó nhào một thứ bột gì đó đen sì, trông rất sợ, thỉnh thoảng lại bôi bẩn ra cổ tay. Trời ạ thì ra nó chế thuốc vẽ. Thảo nào các đít xoong chảo bị nó cạo trắng cả. Tôi quyết định bí mật theo dõi em gái tôi. Bài 2. Liệt kê các đại từ xng hô đợc sử dụng trong đoạn văn. Bµi 3. T×m trong ®o¹n v¨n ë bµi tËp 1 . - Một câu theo mẫu Ai làm gì? có danh từ hoặc đại từ làm chủ ngữ . - Một câu theo mẫu Ai thế nào? có danh từ hoặc đại từ làm chủ ngữ. - Một câu theo mẫu Ai là gì? có danh từ hoặc đại từ làm chủ ngữ. - Mét c©u theo mÉu Ai lµ g×? cã danh tõ tham gia bé phËn vÜ ng÷ cña c©u (g¹ch ch©n dới các danh từ đó). 4. Hoạt động4: (7p) HS chữa bài, lớp và GV nhận xét Cñng cè dÆn dß GV nhËn xÐt tiÕt häc -------------------------------------------------------------Tù häc Hoµn thanh c¸c bµi tËp trong tuÇn I.Môc tiªu: - Cñng cè «n luyÖn kiÕn thøc To¸n phÐp tÝnh chia vÒ sè thËp ph©n. - Hoàn thành các bài tập đã học trong tuần. II Hoạt động d¹y häc 1, Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (2p) Giáo viên nêu mục tiêu giờ học 2, Hoạt động 2: (10p) Ôn luyện kiến thức. Cñng cè kiÕn thøc vÒ céng trõ nh©n chia sè thËp ph©n. ? Muốn chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thơng tìm đợc là một số thập phân ta lµm thÕ nµo? ? Nªu quy t¾c : Chia mét sè tù nhiªn cho mét sè thËp ph©n? ? Muèn chia mét sè thËp ph©n cho 1 sè thËp ph©n ta lµm thÕ nµo? Gv yªu cÇu HS thùc hiÖn vµo b¶ng con: §Æt tÝnh råi tÝnh. 75: 12 35,04: 4 702 : 7,2 17,55 : 3,9 3, Hoạt động 3: (20p) Hớng dẫn ,tổ chức cho các em tự học. 1, Nhãm 1:Hoµn thµnh vë bµi tËp : Khoa häc , LS, §LÝ 2, Nhãm 2:Hoµn thµnh BT To¸n 3, Nhãm 3:LuyÖn c¸c phÐp tÝnh chia STP : Hải , Anh , Vũ , Dũng , Thắng , Long … 4, Nhãm 4: LuyÖn viÕt.

(25) *.Giải đáp thắc mắc 3/ Hoạt động 3: Củng cố dặn dò: ( 3 p) GV nhËn xÐt chung giê häc. Tuyªn d¬ng nh÷ng HS cã ý thøc tù gi¸c trong häc tËp ---------------------------------------------------------------------------------------------------------3. Cñng cè, dÆn dß: (3 phót) - HS nªu l¹i quy t¾c chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n - NhËn xÐt tiÕt häc. To¸n. luyÖn tËp chung. I. Môc tiªu: - Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh víi sè thËp ph©n. - So s¸nh c¸c sè thËp ph©n. - Vận dụng để tìm x. II. Hoạt động dạy học: 1. Bµi cò: (5 phót) a. 8,31 - ( 64,784 +9,999) :9,01. b. 62,92 :5,2 - 4,2 (7 −6,3)×3 , 67 . 2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp : (30 phót) Bµi 1: Cho HS lµm bµi vµ ch÷a bµi. a) 400 + 50 + 0,07 = 450,07. b) 30 + 0,5 + 0,04 = 30,54. c) 100 + 7 + 8 = 100 + 7 + 0,08 = 107,08. 100 5 3 + = 35 + 0,5 + 0,03 = 35,53. 10 100. d) 35 + Bµi 2: GV híng dÉn HS chuyÓn hçn sè thµnh sè thËp ph©n råi so s¸nh. Bµi 3: HS lµm bµi råi ch÷a bµi. - GV hớng dẫn HS đặt tính rồi tính và dừng lại khi đã có hai chữ số ở phần thập phân của thơng, sau đó tìm số d. Bµi 4: Cho HS tù lµm vµ ch÷a bµi. a) 0,8 x X = 1,2 x 10 b) 210 : X = 14,92 - 6,52 0,8 x X = 12 210 : X = 8,4 X = 12 : 0,8 X = 210 : 8,4 X = 15 X = 25 c) 25 : X = 16 : 10 d) 6,2 x X = 43,18 + 18,82 25 : X = 1,6 6,2 x X = 62 X = 25 : 1,6 X = 62 : 6,2 X = 15,625 X = 10. 3. Cñng cè, dÆn dß: (3 phót) - HS nªu l¹i quy t¾c chia mét sè tù nhiªn cho mét sè thËp ph©n, chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n. - NhËn xÐt tiÕt häc. ––––––––––––––––––––––––––––– LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: h¹nh phóc I. Môc tiªu: Hiểu nghĩa của từ hạnh phúc (BT1); tìm đợc từ đồng nghĩa và trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu đợc một số từ ngữ chứa tiếng phúc (BT2, BT3); xác định đợc yếu tố quan trọng nhất toạ nên một gia đình hạnh phúc (BT4). II. §å dïng d¹y häc: - Bảng phụ để làm BT2, 3 theo nhóm. - Tõ ®iÓn TiÕng ViÖt..

(26) III. Hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò: (5 phót): - HS đọc đoạn văn tả mẹ cấy lúa. 2. Bµi míi: (30 phót) a) GV giíi thiÖu bµi: - GV nªu môc tiªu bµi häc. b) Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bài tập 1: HS đọc nội dung BT. - HS thảo luận để chọn ý thích hợp nhất (ý b). Bài tập 2: HS đọc yêu cầu bài tập. - HS làm việc theo nhóm, đại diện nhóm báo cáo kết quả. - GV vµ HS nhËn xÐt, kÕt luËn: + Những từ đồng nghĩa với từ hạnh phúc: sung sớng, may mắn, … + Nh÷g tõ tr¸i nghÜa víi tõ h¹nh phóc: bÊt h¹nh, khèn khæ, cùc khæ, c¬ cùc, … Bµi tËp 3: HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp. - GV khuyÕn khÝch HS dïng tõ ®iÓn; nh¾c c¸c em chó ý chØ t×m tõ ng÷ chøa tiÕng phóc víi nghÜa lµ ®iÒu may m¾n, tèt lµnh. - HS trao đổi theo nhóm, đại diện trình bày. Gîi ý: + Phúc ấm: phúc đức của tổ tiên để lại. + Phúc bất trùng lai: điều may mắn không đến liền nhau. + Phúc đức: điều tốt lành để lại cho con cháu. + Phóc hËu: cã lßng th¬ng ngêi, hay lµm ®iÒu tèt cho ngêi kh¸c. + Phúc lợi: la lợi ích đợc hởng mà không phải trả tiền hoặc chỉ trả một phần. + Phúc lộc: gia đình yên ấm, tiền của dồi dào. + Phúc phận: Phần may mắn đợc hởng do số phận. + Phúc trạch: phúc đức do tổ tiên để lại. + Vô phúc: Không đợc hởng may mắn. - HS có thể tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa: phúc hậu - nhân từ; phúc hậu >< độc ác. - Đặt câu với từ ngữ tìm đợc: + Bµ t«i tr«ng rÊt phóc hËu. Bµi tËp 4: HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp. - HS trao đổi nhau theo nhóm. - GV tôn trọng ý kiến của các em và kết luận: Tất cả các yếu tố trên đều có thể đảm bảo cho gia đình sống hạnh phúc nhng mọi ngời sống hoà thuận là quan trọng nhất vì thiếu yếu tố hoà thuận thì gia đình không thể có hạnh phúc. 3. Còng cè, dÆn dß: (3 phót) - GV nhËn xÐt tiÕt häc. ––––––––––––––––––––––––––––– TiÕt 3 Hoạt động tập thể Giáo dục môi trờng: Nớc và đời sống I. Môc tiªu - KiÕn thøc: + Nêu đợc vai trò của nớc đối với đời sống + Kể đợc tên các nguồn nớc thờng dùng ở địa phơng - KÜ n¨ng: + Thùc hiÖn sö dông níc tiÕt kiÖm - Thái độ: + Cã ý thøc tiÕt kiÖm níc trong sinh ho¹t h»ng ngµy II. §å dïng d¹y häc - PhiÕu häc tËp c¸ nh©n vµ phiÕu häc tËp theo nhãm III. Hoạt động dạy học 1. Giíi thiÖu bµi: (3 phót) 2. Các hoạt động dạy học: (25 phút) Hoạt động1: Vai trò của nớc đối với đời sống - GV yêu cầu mỗi HS nêu một việc cần dùng đến nớc trong đời sống hằng ngày..

(27) - GV ghi bảng tất cả các ý kiến đúng mà HS nêu. - HS rút ra kết luận: Cuộc sống của con ngời không thể thiếu nớc, ngoài việc nớc đợc dùng để ăn uống, tắm giặt,…..trong sinh hoạt hàng ngày nớc còn đợc dùng trong sản xuất c«ng nghiÖp, n«ng nghiÖp. Hoạt động2: Nguồn nớc thờng dùng ở gia đình Bíc 1: - GV ph¸t cho mçi HS 1 phiÕu häc tËp cã néi dung díi ®©y: PhiÕu häc tËp Hä vµ tªn…………………………………. (Bài nớc và đời sống) 1. Hãy đánh dấu vµo cét phï hîp 2. Nhµ em sö dông nguån níc nµo? Nguån níc Níc Níc s«ng, Níc ma Níc ao Níc m¸y giÕng kªnh r¹ch Mục đích sử dụng 1. Uèng 2. NÊu ¨n 3. Röa rau, vo g¹o 4. T¾m vµ röa tay 5. GiÆt quÇn ¸o 6. Lau nhµ 7. Tíi c©y 8. ViÖc kh¸c Bíc 2: - Tõng HS lµm viÖc theo phiÕu häc tËp. Bíc 3: GV chia nhãm, ph¸t cho mçi nhãm 1 phiÕu häc tËp cã néi dung díi ®©y vµ yªu cÇu: + Cö th kÝ hoµn thµnh c©u 1 cña phiÕu häc tËp dùa trªn kÕt qu¶ lµm viÖc víi phiÕu c¸ nh©n cña tõng b¹n trong nhãm. + Nhãm trëng ®iÒu khiÓn c¸c b¹n th¶o luËn c©u 2, th kÝ ghi l¹i kÕt qu¶ lµm viÖc cña nhãm. PhiÕu häc tËp Nhãm:……… (Bài nớc và đời sống) 1. Thống kê kết quả sử dụng nớc trong đời sống hằng ngày của gia đình các b¹n trog nhãm vµ ghi sè liÖu vµo cét phï hîp. Nguån níc. Níc giÕng. Níc s«ng, kªnh r¹ch. Níc ma. Níc ao. Níc m¸y. Mục đích sử dụng 1. Uèng 2. NÊu ¨n 3. Röa rau, vo g¹o 4. T¾m vµ röa tay 5. GiÆt quÇn ¸o 6. Lau nhµ 7. Tíi c©y 8. ViÖc kh¸c Tæng céng 2. Trong sè nh÷ng nguån níc kÓ trªn, theo em nguån níc nµo s¹ch vµ nguån nớc nào cha đảm bảo vệ sinh ? Từ kết quả trên, nhóm em có thể rút ra điều gì ? Bíc 4.

(28) - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ lµm viÖc tríc líp. - GV rút ra kết luận về việc sử dụng nguồn nớc trong đời sống hằng ngày của gia đình c¸c HS trong líp. * Liên hệ: ở nhà (địa phơng) em có đủ nớc sạch để dùng không ? - HS th¶o luËn vÒ sù cÇn thiÕt ph¶i sö dông níc tiÕt kiÖm. 3. Cñng cè: (2 phót) - HS hÖ thèng l¹i néi dung bµi. - NhËn xÐt tiÕt häc. –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––. Sot tuan14 LuyÖn TiÕng viÖt. LuyÖn tËp lµm biªn b¶n cuéc häp. I. Môc tiªu: Gióp HS: - Biết dựa vào những kiến thức đã học về làm biên bản một cuộc họp để làm đợc một biên bản về cuộc họp tổ hoặc họp lớp, họp chi đội. - Biết trình bày một biên bản đúng quy định. II. Hoạt động dạy học 1. Giíi thiÖu bµi: (2 phót) GV yêu cầu của tiết học và ghi đề bài lên bảng Đề bài: Ghi lại biên bản một cuộc họp của tổ, lớp hoặc chi đội em 2. Híng dÉn luyÖn tËp: (33 phót) - HS đọc yêu cầu của đề bài. - GV ghi đề bài lên bảng và gạch dới những từ ngữ quan trọng trong đề bài..

(29) - HS nªu c¸c phÇn chÝnh cña biªn b¶n cuéc häp. - GV nhắc HS trình bày biên bản đúng quy định. - HS lµm bµi c¸ nh©n (2 HS lµm trªn b¶ng phô). GV theo dâi, söa ch÷a kÞp thêi nh÷ng sai sãt cña HS - Một số HS đọc bài văn trớc lớp - GV cùng cả lớp nhận xét, nhận xét bài trên bảng phô. - GV ghi ®iÓm cho mét sè em. 3. Cñng cè, dÆn dß: (3 phót) - Nh¾c HS ghi nhí nh÷ng néi dung cña mét biªn b¶n. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. –––––––––––––––––––––––––––––. TiÕt 3. LuyÖn viÕt. Bµ t«i. I. Môc tiªu: - Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng, đẹp bài Bà tôi. - Cã ý thøc rÌn luyÖn ch÷ viÕt. II. Hoạt động dạy học 1. GV giíi thiÖu bµi: (2 phót) - GV giíi thiÖu néi dung bµi viÕt. 2. Híng dÉn HS nghe - viÕt: (28 phót) - GV đọc toàn bài chính tả, HS theo dõi SGK. - T×m hiÓu néi dung bµi viÕt: + Tìm những từ ngữ miêu tả mái tóc, đôi mắt, khuôn mặt, giọng nói của bà? - HS đọc thầm lại, GV nhắc các em tìm những chữ dễ viết sai (dày, khó khăn, mỉm cời, ng¨m ng¨m, nÕp nh¨n, khu«n mÆt, ®o¸ hoa). - 2 HS lªn b¶ng viÕt c¸c tõ khã, c¶ líp viÕt ë giÊy nh¸p . - GV nhắc HS chú ý cách viết hoa chữ đầu dòng, viết đúng độ cao các con chữ . - GV đọc cho HS viết bài vào vở ( lu ý những em viết yếu) - GV đọc và yêu cầu HS soát lại bài, HS đổi chéo vở kiểm tra lỗi. - GV chÊm, ch÷a 7 - 10 bµi. - GV nªu nhËn xÐt chung bæ sung ngay cho nh÷ng häc sinh cßn thiÕu sãt . 3. Cñng cè - nhËn xÐt: (5 phót) - Bình chọn bài viết đẹp, tuyên dơng - NhËn xÐt tiÕt häc –––––––––––––––––––. ThÓ dôc. động tác điều hoà Trß ch¬i "th¨ng b»ng". I. Môc tiªu: - Biết cách thực hiên các động tác vơn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng b»ng, nh¶y vµ ®iÒu hoµ cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung. - Biết cách chơi và tham gia chơi đợc trò chơi: Thăng bằng. II. §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn: - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện..

(30) - Ph¬ng tiÖn: ChuÈn bÞ cßi, kÎ s©n ch¬i cho trß ch¬i. III. N«i dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp: 1. PhÇn më ®Çu: 6 - 10 phót. - C¸n sù ®iÒu khiÓn líp tËp trung, GV nhËn líp, phæ biÕn nhanh nhiÖm vô, yªu cÇu bµi häc. - C¶ líp cïng GV ch¹y quanh s©n tËp trong thêi gian 1 phót. - Sau khi chạy xong lớp đứng thành vòng tròn, mặt quay vào trong để khởi động các khíp. * Chơi trò chơi khởi động: Kết bạn. 2. PhÇn c¬ b¶n: 18 - 22 phót. a) Ôn tập 7 động tác vơn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng bằng và nhảy. - GV cho HS tập luyện liền 7 động tắc thể dục đã học, GV kiểm tra và sửa sai. b) Học động tác điều hoà. - NhÞp 1: Bíc ch©n tr¸i sang ngang réng b»ng vai, hai tay ®a ra tríc bµn tay sÊp, l¾c hai bµn tay (L¾c gËp lªn xuèng hoÆc l¾c sang hai bªn). - NhÞp 2: §a hai tay dang ngang, l¾c hai bµn tay. - NhÞp 3: Nh nhÞp 1. - NhÞp 4: VÒ t thÕ chuÈn bÞ. - NhÞp 5: Bíc ch©n ph¶i sang ph¶i réng b»ng vai, hai tay gi¬ cao, lßng bµn tay híng vµo nhau, ®Çu ngöa, m¾t nh×n theo tay, l¾c hai bµn tay. - NhÞp 6: §a hai tay ra tríc, l¾c hai bµn tay. - NhÞp 7: Nh nhÞp 2. - NhÞp 8: VÒ TTCB. c) Ôn 8 động tác thể dục đã học: - GV chia tæ cho HS «n tËp. - C¸c tæ b¸o c¸o kÕt qu¶ tËp luyÖn. - Tæ chøc thi gi÷a c¸c tæ: - GV cïng HS nhËn xÐt. d) Ch¬i trß ch¬i " Th¨ng b»ng". - GV phæ biÕn c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i. - HS ch¬i theo yªu cÇu cña GV 3. PhÇn kÕt thóc: 4 - 6 phót. - §øng vç tay vµ h¸t mét bµi 2. GV nh¾c HS hÝt thë s©u. - GV cïng HS hÖ thèng bµi: 2 phót. - GV nhËn xÐt vµ giao bµi tËp vÒ nhµ 1 - 2 phót. Yªu cÇu HS vÒ nhµ «n l¹i bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung. ––––––––––––––––––––––––––––– TiÕt 2 TiÕng Anh (C« HiÒn d¹y) ––––––––––––––––––––––––––––– ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– ––––––––––––––––––––––––––––– Buæi chiÒu TiÕt 2 LuyÖn tõ vµ c©u. «n tËp vÒ tõ lo¹i. I. Môc tiªu: Nhận biết đợc danh từ chung, danh từ riêng trong đoạn văn ở BT1; Biết viết hoa danh từ riêng (BT2); tìm đợc đại từ xng hô theo yêu cầu của BT3. * HS khá, giỏi làm đợc toàn bộ BT4. II. Hoạt động dạy học: 1. ¤n tËp l¹i kiÕn thøc: (5 phót) - ThÕ nµo lµ danh tõ chung, danh tõ riªng? Cho vÝ dô? - §¹i tõ xng h« lµ g×? 2. Bµi míi: (30 phót) a) GV giíi thiÖu bµi:.

(31) - GV nªu môc tiªu bµi häc. b) Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bài tập 1: Xác định 4 danh từ chung, danh từ riêng và đại từ xng hô có trong đoạn văn sau: Chúng tôi đứng trên núi Chung nhìn sang tráI là dòng sông Lam uốn khúc theo dãy núi Thiên Nhẫn. Mặt sông hắt ánh nắng chiếu thành một đờng quanh co trắng xoá. Nhìn sang ph¶i lµ d·y nói Tr¸c nèi liÒn víi d·y nói §¹i HuÖ xa xa. Tríc mÆt chóng t«i, gi÷a hai d·y nói lµ nhµ B¸c Hå. Bµi tËp 2: ViÕt hä vµ tªn cña 3 b¹n nam, 3 b¹n n÷ trong líp em. Hä vµ tªn c¸c b¹n Êy lµ danh tõ chung hay danh tõ riªng? V× sao Bài tập 3: Tìm các đại từ xng hô và nhận xét thái độ, tình cảm của nhân vật khi dùng mỗi đại từ trong đoạn thơ sau: Má hét lớn: “Tụi bay đồ chó”! Cíp níc tao, c¾t cæ d©n tao! Tao giµ kh«ng søc cÇm dao Giết bay đã có con tao trăm vùng!” - GV chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt. 3. Còng cè, dÆn dß: (2 phót) - GV nhËn xÐt tiÕt häc. ––––––––––––––––––––––––––––– TiÕt 3 LuyÖn to¸n. chia mét sè sè tù nhiªn cho mét sè thËp ph©n.. I. Môc tiªu: LuyÖn t©p cho HS : - Chia mét sè tù nhiªn cho mét sè thËp ph©n . - VËn dông gi¶i c¸c bµi to¸n cã lêi v¨n . II. Hoạt động dạy học: 1. Bµi cò : (5 phót) - HS nªu quy t¾c chia mét sè tù nhiªn cho mét sè thËp ph©n 2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp ë VBT: (30 phót) Bµi 1: HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi. a)11,25 b)22 c)0,96 Bµi 2: HS tÝnh nhÈm chia mét sè cho 0,1; 0,01. - Cho HS thực hiện phép chia rồi so sánh số bị chia với kết quả vừa tìm đợc. - Rót ra nhËn xÐt: Muèn chia mét sè tù nhiªn cho 0,1; 0,01; 0,001; … ta chØ viÖc thêm vào bên phải số đó lần lợt một; hai; … chữ số 0. Bài 3: Cho HS đọc bài toán, giải bài vào vở - Ch÷a bµi: §¸p sè: 24 km. * Bµi tËp luyÖn thªm. Bµi 1. TÝnh: 0,35 100 : 4 1500 : 0,01 :16 7000 : 0,001 : 8 Bµi 2. T×m x: a) x 46 = 92 : 2 b) 45 : 3 x = 162 x 2 3. Cñng cè, dÆn dß: (2 phót) - GV nhËn xÐt tiÕt häc- DÆn luyÖn tËp c¸ch chia ë nhµ. ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thø n¨m, ngµy 09 th¸ng 12 n¨m 2010. TiÕt 1 ThÓ dôc. bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung Trß ch¬i "th¨ng b»ng" I. Môc tiªu:.

(32) - Biết cách thực hiên các động tác vơn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng bằng, nh¶y vµ ®iÒu hoµ cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung. - Biết cách chơi và tham gia chơi đợc trò chơi: Thăng bằng. II. §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn: - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện. - Ph¬ng tiÖn: ChuÈn bÞ cßi, kÎ s©n ch¬i cho trß ch¬i. III.N«i dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp: 1. PhÇn më ®Çu: 6 - 10 phót - C¸n sù ®iÒu khiÓn líp tËp trung, GV nhËn líp, phæ biÕn nhanh nhiÖm vô, yªu cÇu bµi häc. - C¶ líp cïng GV ch¹y quanh s©n tËp trong thêi gian 1 phót. - Sau khi chạy xong lớp đứng thành vòng tròn, mặt quay vào trong để khởi động c¸c khíp: 2 - 3 phót. * Chơi trò chơi khởi động: "Tìm ngời chỉ huy": 1- 2 phút. 2. PhÇn c¬ b¶n: 18 - 22 phót a) ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung. - GV cho HS tập luyện đồng loạt theo đội hình vòng tròn, GV kiểm tra và sửa sai. - Chia tæ tËp luyÖn, GV theo giâi, bæ sung. - Từng tổ báo cáo kết quả ôn luyện. GV nhận xét, đánh giá. (3 - 4 phút) b) Ch¬i trß ch¬i th¨ng b»ng: - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi sau đó cho HS chơi. 3. PhÇn kÕt thóc: 4 - 6 phót - §øng vç tay vµ h¸t mét bµi 2. GV nh¾c HS hÝt thë s©u. - GV cïng HS hÖ thèng bµi: 2 phót. - GV nhËn xÐt vµ giao bµi tËp vÒ nhµ 1 - 2 phót. Yªu cÇu HS vÒ nhµ «n l¹i bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung. ––––––––––––––––––––––––––––– TiÕt 2 TiÕng Anh (C« HiÒn d¹y) ––––––––––––––––––––––––––––– ––––––––––––––––––––––––––––– TiÕt 3 Hoạt động tập thể (GDVSMT). Nguyªn nh©n lµm níc bÞ « nhiÔm vµ c¸ch b¶o vÖ nguåi níc. I. Môc tiªu 1.1. KiÕn thøc: - Nªu mét sè nguyªn nh©n g©y nhiÔm bÈn nguåi níc vvµ t¸c h¹i cña nguån níc bÞ « nhiÓm. - Nêu đợc một số việc làm nhằm bảo vệ nguồn nớc sạch. 1.2. KÜ n¨ng: - Thùc hiÖn gi÷ vÖ sinh nguån níc. 1.3. Thái độ: - Cã ý thøc gi÷ vÖ sinh nguån níc II. §å dïng d¹y häc - Bé tranh vÖ sinh m«i trêng sè 6 (8 tranh) III. Hoạt động dạy học 1. Bµi cò: (5 phót) - Nớc có vai trò nh thế nào đối với đời sống hằng ngày? - Hãy kể một số nguồn nớc thờng dùng ở địa phơng? 2. Bµi míi: (25 phót) Hoạt động 1: Nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nớc * Môc tiªu: - Nêu đợc một số nguyên nhân gây nhiễm bẩn nguồn nớc * C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1:.

(33) - Gv ph¸t cho mçi nhãm 1 bé tranh VSMT sè 6, yªu cÇu c¸c em quan s¸t vµ g¾n c¸c tranh nhỏ vào vị trí phù hợp trên tranh to để tìm ra nguyên nhân làm bẩn các nguồn nơc s«ng/kªnh, r¹ch, níc giÕng , níc ma, níc m¸y. Bíc 2: - Các nhóm thi đua gắn các tranh nhỏ vào vị trí phù hợp trên tranh lớn và trao đổi về nh÷ng nguyªn nh©n g©y ra « nhiÔm nguån níc. Bíc 3: - Các nhóm treo sản phẩm và cử đại diện trình bày trớc lớp. GV tóm tắt và kết luận: KÕt luËn: Cã nhiÒu nguyªn nh©n lµm « nhiÔm nguån níc, vÝ dô: - X¶ r¸c, ph©n, níc th¶i sinh ho¹t, nhµ m¸y kh«ng qua xö lÝ - Sö dông ph©n ho¸ häc, thuèc trõ s©u,…. - Khãi bôi vµ khÝ th¶i tõ nhµ m¸y, xe cé, ….. lµm « nhiÔm kh«ng khÝ, « nhiÔm níc ma. - Vở đờng ống dẫn nớc sinh hoạt làm ô nhiễm nguồn nớc máy; vở đờng èng dÉn dÇu, trµn dÇu,….lµm « nhiÔm nguån níc biÓn. Hoạt động 2: Tác hại của nguồn nớc bị ô nhiễm đối với sức khoẻ con ngời * Môc tiªu: - Nêu tác hại của việc sử dụng nguồn nớc bị ô nhiễm đối với sức khoẻ con ngời. * C¸ch tiÕn hµnh: GV yªu cÇu c¶ líp th¶o luËn: §iÒu g× x¶y ra khi nguån níc bÞ « nhiÔm ? KÕt luËn: Nguån níc bÞ « nhiÔm lµ n¬i c¸c vi sinh vËt sinh sèng, ph¸t triÓn c¸c lo¹i bÖnh dÞch nh: t¶, lþ, th¬ng hµn, tiªu ch¶y, b¹i liÖt, viªm gan, m¾t hét,… Theo thèng kª, cã tíi 80 % c¸c bÖnh lµ do sö dông nguån níc bÞ « nhiÔm. Hoạt động 3: Những việc làm nhằm bảo vệ nguồn nớc sạch * Môc tiªu: - Nêu đợc một số việc làm nhằm bảo vệ nguồn nớc sạch. - Thùc hiÖn gi÷ vÖ sinh nguån níc - Cã ý thøc gi÷ vÖ sinh nguån níc * C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1: - GV ph¸t cho mçi nhãm mét bé tranh VSMT sè 6, yªu cÇu c¸c em quan s¸t vµ g¾n c¸c tranh nhỏ thuộc bộ tranh số 6 vào vị trí phù hợp trên các tranh còn lại để tìm ra những viÖc lµm nh»m b¶o vÖ c¸c nguån níc. Bíc 2: - C¸c nhãm d¸n tranh vµ th¶o luËn: + Tác dụng của những việc làm đó. + Liên hệ về ý thức bảo nguồn nớc của bản thân và những ngời trong gia đình. Đồng thời nêu rõ những việc làm hằng ngày phù hợp với với lứa tuổi các em để góp phần bảo vệ nguån níc. Bíc 3: - Các nhóm treo sản phẩm và cử đại diện trình bày trớc lớp nội dung đã thảo luận. GV tãm t¾t vµ kÕt luËn. Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò: (5 phút) * Môc tiªu: HÖ thèng l¹i néi dung bµi häc - GV hÖ thèng néi dung bµi häc - NhËn xÐt tiÕt häc. –––––––––––––––––––––––––––––––––––– iÕt 1 ThÓ dôc. 29 bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung Trß ch¬i "thá nh¶y" I. Môc tiªu:.

(34) - Thực hiện cơ bản đúng các động tác đã học của bài thể dục phát triển chung. Biết cách chơi và tham gia chơi đợc hơi trò chơi "Thỏ nhảy". II. §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn: - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện. - Ph¬ng tiÖn: ChuÈn bÞ cßi, kÎ s©n ch¬i cho trß ch¬i. III. N«i dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp: 1. PhÇn më ®Çu: 6 - 10 phót - C¸n sù ®iÒu khiÓn líp tËp trung, GV nhËn líp, phæ biÕn nhanh nhiÖm vô, yªu cÇu bµi häc. - C¶ líp cïng GV ch¹y quanh s©n tËp trong thêi gian 1 phót. - Sau khi chạy xong lớp đứng thành vòng tròn, mặt quay vào trong để khởi động c¸c khíp. * Chơi trò chơi khởi động: Kết bạn". 2. PhÇn c¬ b¶n: 18 - 22 phót a) ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung: - GV gọi một số HS lên thể hiện các động tác và cho các HS khác góp ý bổ sung. - GV giúp đỡ và sửa sai cho các em. - GV chia tæ tËp luyÖn, GV quan s¸t vµ söa sai. b) Thi xem tổ nào có nhiều ngời thực hiện bài thể dục đúng và đẹp nhất. - C¸c tæ tr×nh diÔn díi sù ®iÒu khiÓn cña tæ trëng. - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn. c) Ch¬i trß ch¬i " Thá nh¶y". - GV phæ biÕn c¸ch ch¬i, luËt ch¬i. - HS ch¬i theo yªu cÇu cña GV. 3. PhÇn kÕt thóc: 4 – 6 phót - GV cïng HS hÖ thèng bµi. - GV nhËn xÐt vµ giao bµi tËp vÒ nhµ. Yªu cÇu HS vÒ nhµ «n l¹i bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung. ––––––––––––––––––––––––––––– LuyÖn To¸n luyÖn tËp I/ Môc tiªu: Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thơng tìm đợc là số thập phân và vận dụng trong gi¶i to¸n cã lêi v¨n. II/ §å dïng : Vë bµi tËp to¸n 5 tËp 1 II/ Hoạt động dạy học: 1/Cũng cố quy tắc chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thơng tìm đợc là một số thËp ph©n (5phót) GV gäi HS nªu quy t¾c 2/ LuyÖn tËp: (34phót) Bµi 1 - GV cho HS nh¾c l¹i quy t¾c, thø tù thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh . - HS lµm bµi c¸ nh©n vµ ch÷a bµi. - KÕt qu¶ lµ: a) 19,5 b) 0,96 c) 1,6 d) 0,08 Bài 2: HS đọc bài tập, nêu yêu cầu và cách giải. HS làm bài rồi chữa bài. Gi¶i: ChiÒu réng h×nh ch÷ nhËt lµ: 26 : 5 x 3 = 15,6 (m) Chu vi m¶nh vên h×nh ch÷ nhËt lµ: (26 + 15,6) x 2 = 83,2 (m) DiÖn tÝch m¶nh vên lµ: 26 x 15,6 = 405,6 (m2) §¸p sè: 83,2 m; 405,6 m2 Bài 3: HS đọc BT, nêu yêu cầu và cách giải, trao đổi cặp rồi chữa bài. §¸p sè: 36,5 km..

(35) Bµi 4. HS tÝnh b»ng hai c¸ch 64 : 5 + 36 : 5 64 : 5 + 36 : 5 = 12,8 + 7,2 = (64 + 36 ) : 5 = 20 = 100 : 5 = 20 2/ Cñng cè, dÆn dß(1phót) GV nhËn xÐt tiÕt häc. TuÇn 14 TiÕt 1. Thø hai, ngµy 06 th¸ng 12 n¨m 2010 Chµo cê ––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc chuçi ngäc lam. I. Môc tiªu: - Đọc ldiễn cảm bài văn; biết phân biệt lời ngời kể với lời các nhân vật, thể hiện đợc tính cách từng nhân vật - HiÓu ý nghÜa truyÖn: Ca ngîi nh÷ng con ngêi cã tÊm lßng nh©n hËu, biÕt quan tâm và đem lại niềm vui cho ngời khác. (Trả lời đợc các câu hỏi 1, 2, 3) II. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Thêm ảnh Giáo đờng. III. Hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò: (5 phót) - HS đọc bài Trồng rừng ngập mặn, trả lời câu hỏi: + Nêu tác dụng của rừng ngập mặn khi đợc phục hồi? 2. Bµi míi: (30 phót) a) GV giíi thiÖu bµi: - HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm Vì hạnh phúc con ngời. Các bài đọc thuộc chủ điểm này sẽ giúp các em có hiểu biết về cuộc đấu tranh chống đói nghèo, lạc hậu, bÖnh tËt, v× tiÕn bé, v× h¹nh phóc cña con ngêi. - Giới thiệu Chuỗi ngọc lam - một câu chuyện cảm động về tình cảm thơng yêu gi÷a nh÷ng nh©n vËt cã sè phËn rÊt kh¸c nhau. b) HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Một HS khá, giỏi đọc bài giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, đọc phân biệt lời nhân vËt. + Lời cô bé ngây thơ, hồn nhiên khi khen chuỗi ngọc đẹp, khi khoe nắm xu lấy từ con lợn đất tiết kiệm, … + Lời Pi-e: điềm đạm, nhẹ nhàng, tế nhị. + Lêi chÞ c« bÐ: lÞch sù, thËt thµ. - Câu kết bài đọc chậm rãi đầy cảm xúc. - HS luyện đọc theo cặp. - Bµi cã thÓ chia lµm 2 ®o¹n. + Đoạn 1: Từ đầu đến đã cớp mất ngời anh yêu quý - Cuộc đối thoại giữa Pi-e và cô bé. + Đoạn 2: Còn lại - Cuộc đối thoại giữa Pi-e và chị cô bé. - TruyÖn cã mÊy nh©n vËt? (3 nh©n vËt) - Một HS đọc cả bài. - GV giíi thiÖu tranh minh ho¹: C« bÐ Gioan say mª ng¾m chuçi ngäc lam bµy sau tñ kÝnh, Pi-e ®ang nh×n c« bÐ tõ sau quÇy hµng. - GV đọc diễn cảm toàn bài, đọc phân biệt lời các nhân vật, thể hiện đúng tính cách tõng nh©n vËt: C« bÐ ng©y th¬, hån nhiªn; chó Pi-e nh©n hËu, tÕ nhÞ; chÞ c« bÐ ngay th¼ng, thËt thµ. - Giúp HS giải nghĩa một số từ khó: Lễ Nô-en mừng ngày chúa Giê-su ra đời, giáo đờng (nhà thờ). * T×m hiÓu bµi:.

(36) - Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai? (để tặng cho chị nhân ngày Lễ Nô-en. Đó là ngời chị đã thay mẹ nuôi cô từ khi mẹ mất). - Em có đủ tiền để mua chuỗi ngọc không? (Cô bé không đủ tiền để mua chuỗi ngọc). - Chi tiết nào cho biết điều đó? (Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn một nắm xu và nói đó là số tiền cô đã đập con lợn đất. Chú Pi-e trầm ngâm nhìn cô, lúi húi gỡ mảnh giấy ghi gi¸ tiÒn …) - HS phân vai luyện đọc diễn cảm đoạn 1. - Tiếp nối nhau luyện đọc đoạn 2. - Chị của cô bé tìm gặp Pi-e làm gì? (Để hỏi có đúng cô bé mua chuỗi ngọc lam ở tiÖm cña Pi-e kh«ng? Chuçi ngäc cã ph¶i ngäc thËt kh«ng? Pi-e b¸n chuçi ngäc cho c« bÐ víi gi¸ bao nhiªu tiÒn?) - Vì sao Pi-e nói rằng em bé đã trả giá rất cao để mua chuỗi ngọc? (Vì em bé đã mua chuỗi ngọc bằng tất cả số tiền em dành dụm đợc/ Vì em bé đã lấy tất cả số tiền mà em đập con lợn đất để mua món quà tặng chị). - Em nghÜ g× vÒ nh÷ng nh©n vËt trong c©u chuyÖn nµy? (C¸c nh©n vËt trong c©u chuyÖn đều là những ngời tốt, biết đem lại niềm vui, hạnh phúc cho nhau, biết sống vì nhau). - HS phân vai luyện đọc diễn cảm đoạn 2. - HS phân vai luyện đọc diễn cảm cả bài văn. 3. Còng cè, dÆn dß: (3 phót) - Nªu l¹i néi dung bµi: Ca ngîi nh÷ng nh©n vËt trong truyÖn lµ nh÷ng con ngêi cã tÊm lßng nh©n hËu, th¬ng yªu ngêi kh¸c, biÕt ®em l¹i niÒm h¹nh phóc, niÒm vui cho ngêi kh¸c. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. To¸n. chia mét sè tù nhiªn cho mét sè tù nhiªn mµ th¬ng tìm đợc là một số thập phân.. I. Môc tiªu: - Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thơng tìm đợc là một số thập ph©n vµ vËn dông trong gi¶i to¸n cã lêi v¨n. III. Hoạt động dạy học: 1. Bµi cò: (5 phót) §iÒn dÊu < , = , > thÝch hîp vµo chç chÊm: e. 12,35 : 10 … 12,35 0,1 f. 89,7 : 10 … 89,7 0,01 g. 45,23 : 100 … 45,23 0,1 h. 98,7 : 100 … 98,7 0,01. 2. Bµi míi: (30 phót) a) Hớng dẫn HS thực hiện phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên thơng tìm đợc lµ mét sè thËp ph©n: * VÝ dô 1: - Gv nªu bµi to¸n –HS theo dâi. ? §Ó biÕt c¹nh cña c¸i s©n h×nh vu«ng dµi bao nhiªu mÐt chóng ta lµm thÕ nµo? Theo em ta có thể chia tiếp đợc hay không? Làm thế nào để có thể chia tiếp số d 3 cho 4? - HS tr×nh bµy ý kiÕn – HS nhËn xÐt. - GV chèt kiÕn thøc. * VÝ dô 2: - GV nªu vÝ dô: §Æt tÝnh vµ tÝnh 43 : 52 = ? ? PhÐp chia 43 : 52 cã thÓ thùc hiÖn gièng phÐp chia 27 : 4 kh«ng? V× sao? Hãy viết số 43 thành số thập phân mà giá trị không thay đổi. - HS thùc hiÖn phÐp tÝnh. - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ - HS nhËn xÐt. - GV chèt kiÕn thøc. * Quy t¾c thùc hiÖn phÐp chia Khi chia mét sè tù nhiªn cho mét sè tù nhiªn mµ cßn d, ta tiÕp tôc chia nh thÕ nµo? - HS th¶o luËn vµ nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp chia..

(37) - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy – HS nhËn xÐt. - GV chuẩn kiến thức, HS đọc quy tắc. b) LuyÖn tËp: Bµi 1: HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi. - GV gäi 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn phÐp chia: 12: 5 vµ 882 : 36 - KÕt qu¶ lÇn lît lµ: a) 2,4; 5,75; 24,5 b) 1,875; 6,25; 20,25. Bài 2: HS đọc đề toán, tóm tắt và giải. Tãm t¾t Gi¶i 25 bé hÕt: 70 m Số vải để may 1 bộ quần áo là: 6 bé hÕt: ? m 70 : 25 = 2,8 (m) Số vải để may 6 bộ quần áo là: 2,8 x 6 = 16,8 (m) §¸p sè: 16,8 m. Bµi 3: Cho HS tù lµm råi ch÷a bµi. 3. Còng cè, dÆn dß: (2 phót) - HS đọc quy tắc - NhËn xÐt tiÕt häc. ––––––––––––––––––––––––––––– ––––––––––––––––––––––––––––– ChiÒu - VÒ nhµ t×m thªm 5 tõ ng÷ b¾t ®Çu b»ng tr/ch; vÇn ao/auTuÇn 14 Thø 3 ngµy 11 th¸ng 12 n¨m 2012 TiÕng Anh C« HiÒn d¹y LuyÖn tõ vµ c©u. «n tËp vÒ tõ lo¹i. I. Môc tiªu: Nhận biết đợc danh từ chung, danh từ riêng trong đoạn văn ở BT1; nêu đợc quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học (BT2); tìm đợc đại từ xng hô theo yêu cầu của BT3; thực hiện đợc yêu cầu của BT4(a,b,c).  HS khá, giỏi làm đợc toàn bộ BT4.. Thø 5 ngµy 13 th¸ng 12 n¨m 2012 TËp lµm v¨n. lµm biªn b¶n cuéc häp. I. Môc tiªu: - Hiểu đợc thế nào là biên bản cuộc họp; thể thức, nội dung của biên bản(ND ghi nhớ). - Xác định đợc những trờng hợp cần lập biên bản(BT1, mục III); Biết đặt tên cho biên bản cÇn lËp ë BT1 (BT2). * Kĩ năng sống: Ra quyết định/ giải quyết vấn đề (hiểu trờng hợp nào cần lập biên bản, trêng hîp nµo kh«ng cÇn lËp biªn b¶n)..

(38) II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô ghi tãm t¾t phÇn ghi nhí. B¶ng phô ghi néi dung BT2. III. Hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: (4 phót) - HS đọc đoạn văn tả ngoại hình của một ngời. B. Bµi míi: (29 phót) 1, GV giíi thiÖu bµi:- Nªu néi dung bµi häc. 2, Híng dÉn bµi: a) Hoạt động 1: Phần nhận xét: - HS đọc bài tập 1,2. thảo luận N2 làm bài . Đại diện nhóm trình bày trớc lớp. Lớp – Gv nhËn xÐt , bæ sung a) Chi đội lớp 5A ghi biên bản Nhớ lại sự việc đã xảy ra, ý kiến của mọi ngời những để làm gì? điều đã thống nhất nhằm thực hiện đúng những điều đã thống nhất b) C¸ch më ®Çu biªn b¶n cã - Gièng: cã quèc hiÖu, tiªu ng÷, tªn v¨n b¶n. điểm gì giống, điểm gì khác - Khác: Không có kính gửi; thời gian, địa điểm. với đơn? c) C¸ch kÕt thóc biªn b¶n cã - Gièng: Cã tªn, ch÷ kÝ cña ngêi cã tr¸ch nhiÖm. ®iÓm g× gièng, kh¸c c¸ch kÕt - Kh¸c: Kh«ng cã lêi c¶m ¬n, cã 2 ch÷ kÝ. thúc đơn? d) Nêu tóm tắt những điều cần Thời gian, địa điểm, thành phần tham dự, chủ toạ, th ghi vµo biªn b¶n? kÝ, néi dung cuéc häp, ch÷ kÝ cña chñ tÞch vµ th kÝ. b) Hoạt động 2 :Phần ghi nhớ: HS đọc phần ghi nhớ. c, Hoạt động3: Phần luyện tập: Bài tập 1: HS đọc nội dung BT1. - Trêng hîp nµo cÇn ghi biªn b¶n, trêng hîp nµo kh«ng cÇn? V× sao? Trêng hîp cÇn ghi biªn b¶n LÝ do a) Đại hội chi đội Ghi lại các ý kiến, chơng trình hoạt động của cả năm để thực hiện. c) Bµn giao tµi s¶n CÇn ghi l¹i danh s¸ch vµ t×nh tr¹ng cña tµi s¶n lúcbàn giao để làm bằng chứng. e) Xử lí vi phạm pháp luật về giao Cần ghgi laịi tình hình vi phạm và cách xử lí để th«ng lµm b»ng chøng. g) Xö lÝ viÖc x©y dùng nhµ tr¸i phÐp Trêng hîp kh«ng cÇn ghi biªn b¶n LÝ do b) Häp líp phæ biÕn kÕ ho¹ch tham §©y chØ lµ kÕ ho¹ch cÇn thùc hiÖn ngay, kh«ng quan mét di tÝch lÞch sö. cÇn ghi l¹i lµm b»ng chøng d) §ªm liªn hoan v¨n nghÖ. §©y lµ mét sinh ho¹t vui, kh«ng cã ®iÒu g× cÇn ghi l¹i lµm b»ng chøng Bài tập 2: Biên bản đại hội chi đội; Biên bản bàn giao tài sản; Biên bản xử lí vi phạm ph¸p luËt vÒ giao th«ng; Biªn b¶n xö lÝ viÖc x©y dùng nhµ tr¸i phÐp. 3. Còng cè, dÆn dß: (2 phót)- GV nhËn xÐt tiÕt häc vµ dÆn chuÈn bÞ cho tiÕt tíi. -------------------------------------To¸n luyÖn tËp I. Môc tiªu:- Chia mét sè tù nhiªn cho mét sè thËp ph©n. - Vận dụng để tìm x và giải các bài toán có lời văn.BT:1,2,3 II. Hoạt động dạy học: A,Bµi cò: (4 phót)- Nªu c¸ch chia mét sè tù nhiªn cho mét sè thËp ph©n - §Æt tÝnh råi tÝnh: a. 55 : 9,2 b. 98 : 8,5 c. 124 : 12,4 B, Bµi míi: 1, Hoạt động 1: GTB (2p) 2. Hoạt động 2: Luyện tập: (27 phút) Bµi 1: Cho HS lµm bµi vµ ch÷a bµi. - GV gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi. 5 : 0,5 = 5 x 2 = 10; 3 : 0,2 = 3 x 5 = 15..

(39) 52 : 0,5 = 52 x 2 = 104; 18 : 0,25 = 18 x 4 = 72. - Gióp HS rót ra quy t¾c nh©n nhÈm víi 0,5; 0,2; 0,25 . Bµi 2: GV gäi HS lªn b¶ng lµm råi ch÷a bµi. a) X 8,6 = 387 b) 9,5 X = 399 X = 387 : 8,6 X = 399 : 9,5 X = 45 X = 42 Bài 3: HS đọc đề toán, GV tóm tắt, gọi HS lên bảng giải. Gi¶i: Sè dÇu ë c¶ hai thïng lµ: 21 + 15 = 36 (l) Sè chai dÇu lµ: 36 : 0,75 = 48 (chai) §¸p sè: 48 chai dÇu. Bµi 4: Cho HS kh¸ giái lµm bµi råi ch÷a bµi. ( NÕu cßn TG) Gi¶i: DiÖn tÝch h×nh vu«ng còng chÝnh lµ diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt lµ: 25 25 = 625 (m) ChiÒu dµi thöa ruéng h×nh ch÷ nhËt lµ: 625 : 12,5 = 50 (m) Chu vi thöa ruéng h×nh ch÷ nhËt lµ: (50 + 12,5) x 2 = 125 (m) §¸p sè: 125 m. 3. Hoạt động3: Cũng cố, dặn dò: (3 phút) - HS nh¾c l¹i quy t¾c chia mét sè tù nhiªn cho mét sè thËp ph©n. NhËn xÐt tiÕt häc..

(40) ––––––––––––––––––––––––––––– Tù häc GIải đáp thắc mắc HS tù lµm nh÷ng bµi tËp cßn l¹i Hoạt động tập thể TRß ch¬I d©n gian. I/ Môc tiªu: - Gióp HS biÕt thªm vÒ mét sè trß ch¬i d©n gian: ch¬i « ¨n quan, chuyÒn thÎ… Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ ch¬i tÝch cùc II/ ChuÈn bÞ: - Mét sè hßn sái hoÆc giÊy b×a c¾t m¶nh nhá III/ Hoạt độnh dạy và học: 1/ Giíi thiÖu bai: 3phót - Gv nªu nhiÖm vô cña giê d¹y 2/ Híng dÉn HS c¸ch ch¬I 27 phót -GV nªu tªn trß ch¬i Ch¬i « ¨n quan, chuyÒn thÎ, ch¬i ï -HS nªu l¹i c¸ch ch¬i chuyÒn thÎ: -Tæ chøc ch¬i thö -TiÕn hµnh ch¬i c¶ líp Theo tõng cÆp hoÆc nhãm -GV theo dõi giúp đỡ thêm -Tæng kÕt trß ch¬i: Tuyªn d¬ng nhãm cã thµnh tÝch tèt 3 Cñng cè dÆn dß: 5' phót Nªu c¶m nghÜ cña em vÒ trß ch¬i nµy? GV nhËn xÐt giiiê häc LÞch sö thu - đông 1947, việt bắc "mồ chôn giặc pháp". I. Môc tiªu: - Kể lại một số sự kiện về chiến dịch Việt Bắc thu - đông năm 1947 trên lợc đồ, nắm đợc ý nghĩa thắng lợi (phá tan âm mu tiêu diệt cơ quan đầu não kháng chiến, bảo vệ đợc căn cứ địa kháng chiến): + Âm mu của Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt cơ quan đầu não và lực lợng bộ đội chủ lực của ta để mau chóng kết thúc chiến tranh. + Quân Pháp chia làm ba mũi (nhảy dù, đờng bộ và đờng thuỷ) tiến công lên Việt Bắc. + Quân ta phục kích chặn đánh địch với các trận tiêu biểu: Đèo Bồng Lau, Đoan Hùng,… Sau một tháng bị sa lầy, địch rút lui, trên đờng rút chạy quân địch còn bị ta chặn đánh d÷ déi. + ý nghĩa:Ta đánh bại cuộc tấn công quy mô của địch lên Việt Bắc, phá tan âm mu tiêu diệt cơ quan đầu não và chủ lực của ta, bảo vệ đợc căn cứ địa kháng chiến. II. §å dïng d¹y häc:.

(41) - Bản đồ Hành chính Việt Nam (để chỉ các địa danh ở Việt Bắc) - Lợc đồ chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947. - T liệu về chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947. III. Hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra: (5 phót) - Lêi kªu gäi toµn quèc kh¸ng chiÕn cña Chñ tÞch Hå ChÝ Minh thÓ hiÖn ®iÒu g×? §äc mét ®o¹n trong lêi kªu gäi mµ em thÝch nhÊt. - Gv nhËn xÐt. 2. Bµi míi: (28 phót) a) Giíi thiÖu bµi GV nªu nhiÖm vô häc tËp. b) Các hoạt động học tập Hoạt động 1: Âm mu của địch và chủ trơng của ta - GV giao nhiÖm vô: HS t×m hiÓu c¸ nh©n. - HS đọc thầm SGK và trả lời các câu hỏi: ? Sau khi đánh chiếm đợc Hà Nội và các thành phố thực dân Pháp có âm mu gì? ? Vì sao chúng quyết tâm thực hiện bằng đợc âm mu đó? ? Trớc âm mu của thực dân Pháp, Đảng và Chính phủ ta đã có chủ trơng gì? - HS trình bày, chỉ địa danh Việt Bắc ở trên bản đồ hành chính. - Gv nhËn xÐt. Hoạt động 2: Diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947 - HS th¶o luËn nhãm 2. - HS đọc SGK, sau đó dựa vào SGK và lợc đồ Kể lại một số sự kiện về chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947. - C©u hái gîi ý: + Quân địch tấn công lên Việt Bắc theo mấy đờng? Nêu cụ thể từng đờng? + Quân ta đã tiến công, chặn đánh quân địch nh thế nào? + Sau hơn một tháng tấn công lên Việt Bắc, quân địch rơi vào tình thế nh thế nào? + Sau hơn 75 ngày đêm chiến đấu, quân ta thu đợc kết quả ra sao? - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy – HS nhËn xÐt. - Gv chuẩn kiến thức trên lợc đồ. Hoạt động 3: ý nghĩa của chiến thắng Việt Bắc thu - đông 1947 - HS t×m hiÓu c¸ nh©n. + Thắng lợi của chiến dịch đã tác động thế nào đến âm mu đánh nhanh – thắng nhanh, kÕt thóc chiÕn tranh cña thùc d©n Ph¸p? + Sau chiÕn dÞch, c¬ quan ®Çu n·o kh¸ng chiÕn cña ta ë ViÖt B¾c nh thª nµo? + ChiÕn dÞch ViÖt B¾c th¾ng lîi chøng tá ®iÒu g× vÒ søc m¹nh vµ truyÒn thèng cña nh©n d©n ta? + Thắng lợi tác động thế nào đến tinh thần chiến đấu của nhân dân dân cả nớc? - HS tr×nh bµy – HS nhËn xÐt. - GV chuÈn kiÕn thøc. 3. Cñng cè, dÆn dß: (3 phót) ? Tại sao nói: Việt Bắc thu- đông 1947 là “ mồ chôn giặc Pháp” - GV nhËn xÐt tiÕt häc. Buæi chiÒu:thứ 4 tuàn 14 LuyÖn TiÕng viÖt: LuyÖn viÕt : H¹t g¹o lµng ta I, Môc tiªu: : - HS viết đúng , đẹp , biết cách trình bày thể thơ tự do trong bài thơ : Hạt gạo làng ta.( 3 khæ th¬ cuèi) - Trau dồi, rèn luyện ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp cho HS . II/Hoạt động dạy và học ; 1/Hoạt động 1: GTB : (2p) GVnêu mục đích yêu cầu giờ học. . 2/ Hoạt động 2: (5p)Luyện viết 1 số từ khó viết . GV 2 gọi HS đọc 3 khổ thơ cuối trong bài: Hạt gạo làng ta.– SGK trang 139.

(42) Học sinh luyện viết từ : trút, băng đạn, vục mẻ miệng gầu, rát mặt , quang trành , quết đất, tiền tuyến, 3/ Hoạt động 3 : (25p)Hs luyện viết bài : GV đọc cho học sinh viết bài . GV lu ý HS t thÕ ngåi viÕt vµ c¸ch tr×nh bµy bµi viÕt 4/ Hoạt động 4: (3p)GV thu bài chấm - nhận xét . Tuyên dơng những HS có bài viết đẹp , chữ viết tiến bộ , biết cách trình bày sạch sẽ. Cñng cè , nhËn xÐt chung giê häc --------------------------------------------------------------LuyÖn To¸n: LuyÖn tËp chung I/ Môc tiªu: Củng cố kiến thức cho HS về chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thơng tìm đợc lµ mét sè thËp ph©n , chia 1 sè tù nhiªn cho mét sè thËp ph©n II/ Hoạt động dạy học: 1, Hoạt động 1:GTB: (1p) 2, Hoạt động 2:Kiểm tra kiến thức: ( 5 p) HS1: Em hãy nêu quy tắc chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên thơng tìm đợc là một sè thËp ph©n? HS2: Em h·y nªu quy t¾c chia mét sè tù nhiªn cho mét sè thËp ph©n? 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn phÐp chia: 882 : 36 702 :7,2 GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm 3, Hoạt động 3:Luyện tập: (27p) Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh. Cho HS lµm bµi vµ ch÷a bµi. a, 75 : 4 102 : 16 450 : 36 b, 72 : 6,4 55 : 2,5 12 : 12,5 - GV cho HS nh¾c l¹i quy t¾c, thø tù thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh. Bài 2: Một ô tô chạy trong 3,5 giờ đợc 154 kh. Hỏi nếu cũng chạy nh thế , trong 6 giờ ô tô đó chạy đợc bao nhiêu km? GV híng dÉn HS t×m hiÓu bµi to¸n? Bµi to¸n cho biÕt g×? Bµi to¸n yªu cÇu g×? HS lµm bµi råi ch÷a bµi. Gi¶i: Mỗi giờ ô tô chạy đợc số km là: 154 : 3,5 = 44(km) 6 giờ ô tô chạy đợc số km là: 44 x 6 = 264 (km) §¸p sè: 264 km Bµi 3: TÝnh: 60 : 8 x 2,6 =7,5 x 2,6 = 19,5 480 : 125 : 4 =3,84 : 4 = 0,96 Bµi 4: (Dµnh cho HSKG)TÝnh b»ng hai c¸ch: 64 : 5 + 36 : 5 64 : 5 + 36 : 5 = 12,8 + 7,2 = ( 64 + 36) : 5 = 20 = 20 Cho HS tù lµm vµ ch÷a bµi. 4, Hoạt động 4:Nhận xét -dặn dò: ( 2 phút) GVhd hs hệ thống bài . ------------------------------------------------------------------Hoạt động tập thể: Phßng bÖnh m¾t hét I. Môc tiªu:1. KiÕn thøc: - Xác định đợc nguyên nhân, triệu chứng, tác hại của bệnh đau mắt hột - Biết đợc đờng lây truyền và cách phòng bệnh mắt hột. 2. KÜ n¨ng: - Thêng xuyªn röa tay, röa mÆt s¹ch sÏ - Dïng kh¨n mÆt riªng, chËu röa mÆt s¹ch, níc s¹ch. 3. Thái độ: -Luôn gơng mẫu thực hiện các hành vi vệ sinh cá nhân và vệ sinh môi trờng - Tích cực tuyên truyền cho gia đình và cộng đồng thực hiện vệ sinh phòng bệnh mắt hột. II. §å dïng d¹y häc:.

(43) - PhiÕu häc tËp .GiÊy Ao, bót d¹ - Bé tranh: VSCN 1a; VSCN 7; VSCN 8c; VSCN 6 d,g,i ; VSMT 9a II. Hoạt động dạy học: 1. Giíi thiÖu bµi: (2p) GV giíi thiÖu trùc tiÕp vµo bµi. 2. Hoạt động 1: Bệnh đau mắt hột.(6p) GV chia lớp thành ba nhóm - GV phát cho mỗi nhóm một phiếu học tập, yêu cầu HS thảo luận để hoàn thành phiếu - Nhãm trëng ®iÒu khiÓn nhãm th¶o luËn. GV quan s¸t, híng dÉn c¸c nhãm - GV yêu cầu đại diện các nhóm chữa bài tập. - Gv nhận xét, kết luận: 1c, 2d, 3d, 4a, 5c là các câu trả lời đúng 3. Hoạt động 2: Đờng lây truyền bệnh đau mắt hột (8p) - GV chia líp thµnh c¸c nhãm, ph¸t cho mçi nhãm mét tê giÊy A0, bót d¹ vµ yªu cÇu c¸c nhóm thảo luận để vẽ hoặc viết đờng lây truyền của bệnh đau mắt hột. - C¸c nhãm th¶o luËn, nhãm trëng ®iÒu khiÓn nhãm, th kÝ ghi l¹i kÕt qu¶ - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy.GV cïng c¶ líp nhËn xÐt - GV đa ra sơ đồ tham khảo: TiÕp xóc trùc tiÕp Vi khuÈn m¾t hét (cã nhiÒu ë dö m¾t, níc m¾t, níc mòi cña ng êi bÖnh). TiÕp xóc gi¸n tiÕp qua ruåi. Ngêi lµnh. Dïng chung kh¨n mÆt, chËu röahét (8p) 4. Hoạt động 3: Ngăn chặn đờng lây truyền bệnh m¾t - GV phát tranh cho các nhóm và yêu cầu: Hãy tìm các bức tranh và đặt chúng vào vị trí thích hợp trong sơ đồ lây truyền bệnh đau mắt hột để ngăn chặn sự lây truyền bệnh. Dïng chung gèi - C¸c nhãm thùc hiÖn - Đại diện các nhóm lên trình bày sơ đồ và giải thích sơ đồ của mình - GV nhËn xÐt, kÕt luËn: §Ó phßng bÖnh m¾t hét, cÇn ph¶i: + Rửa mặt, rửa tay thờng xuyên đúng cách bằng nớc sạch, chậu sạch + Kh«ng dïng chung kh¨n mÆt + Kh«ng ngñ chung gèi + Gi÷ m«i trêng s¹ch sÏ vµ tÝch cùc diÖt ruåi. 5. Hoạt động 4: Xây dựng tình huống và đóng vai (8p) - GV yêu cầu các nhóm tự thảo luận để xây dựng các tình huống gơng mẫu thực hiện các hành vi vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trờng hoặc tình huống tuyên truyền vận động gia đình và cộng đồng thực hiện vệ sinh phòng bệnh mắt hột. Sau đó đóng vai cho các nhân vËt trong t×nh huèng - C¸c nhãm th¶o luËn. GV quan s¸t híng dÉn thªm cho c¸c nhãm - C¸c nhãm lÇn lît nªu t×nh huèng vµ diÔn. C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, cïng c¶ líp b×nh chän nhãm cã t×nh huèng hay nhÊt, nhãm diÔn tèt nhÊt. 6. Cñng cè, dÆn dß: (3p) - Gv nhËn xÐt tiÕt häc. - Nh¾c nhë HS cã ý thøc thùc hiÖn c¸c hµnh vi vÖ sinh c¸ nh©n, vÖ sinh m«i trêng. ---------------------------------PhiÕu häc tËp Nhãm:…. Bµi: Phßng bÖnh m¾t hét. Hãy khoanh vào chữ cái trớc ý đúng nhất: 1. T¸c nh©n g©y bÖnh ®au m¾t hét lµ g× ? a. Níc bÈn b. Ruåi c. Vi khuÈn d. Muçi 2. §iÒu kiÖn nµo gióp vi khuÈn m¾t hét tån t¹i vµ l©y lan? a. MÆt, tay bÈn b. Dïng chung kh¨n mÆt, chung gèi c. Nhµ cöa bÈn, nhiÒu muçi d. C¶ 3 ý trªn 3. Ngêi bÞ m¾t hét cã biÓu hiÖn g× ?.

(44) A. Cém m¾t B. Ngøa m¾t C. Cã dö m¾t D. C¶ ba ý trªn. 4. Khi bÞ bÖnh m¾t hét ph¶i lµm g× ? A. §i kh¸m b¸c sÜ chuyªn khoa m¾t B. §i «ng lang b¾t m¹ch C. Tù mua thuèc nhá m¾t D. Kh«ng lµm g× 5. Nếu để mắc bệnh mắt hột nhiều lần, điều gì sẽ xẩy ra? A. Sinh ra l«ng quÆm. B. Dẫn đến mù lòa. D. Kh«ng viÖc g× c¶. ThÓ dôc: C« Minh d¹y --------------------------------------------------------------KÜ thuËt C¾t, Kh©u, thªu tù chän (T3) I. Môc tiªu Vân dụng kiến thức, kĩ năng đã học để thực hành làm một số sản phẩm yêu thích. II. Hoạt động dạy học 1. KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS: (5 p) - GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS. 2. Bµi míi: a) Hoạt động1: Giới thiệu bài: (2p) GV nêu mục tiêu yêu cầu giờ học b) Hoạt động2: Hớng dẫn bài: (26p) * HS thùc hµnh lµm c¸c s¶n phÈm c¾t kh©u thªu tù chän. - GV chia nhãm nªu yªu cÇu mçi nhãm th¶o luËn, tù chän mét s¶n phÈm c¾t, kh©u, thªu yêu thích. Các em có thể tự chọn sản phẩm theo nội dung đã học hoặc những sản phẩm yªu thÝch kh¸c. - GV cho các tổ nêu tên sản phẩm mà tổ đã chọn. - GV theo dõi, giúp đỡ nhóm còn lúng túng. - Các nhóm HS trình bày sản phẩm tự chọn và nêu cách thực hiện sản phẩm đó. - GV ghi tên sản phẩm các nhóm đã chọn và nhận xét, kết luận 3. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: (5 phút) - Đại diện từng nhóm nêu quy trình làm các sản phẩm mà tổ đã chọn. - Tuyên dơng tổ làm đẹp. - NhËn xÐt tiÕt häc. ---------------------------------------------------------------MÜ thuËt: C« Thóy d¹y Tin häc ThÇy H÷u d¹y -----------------------------------------------To¸n chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n. I. Môc tiªu: BiÕt chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n vµ vËn dông trong gi¶i to¸n cã lêi v¨n.( BT 1(a,b,c) bµi 2) III. Hoạt động dạy học: A. KiÓm tra: (4p) - Nªu c¸ch chia mét sè tù nhiªn cho mét sè thËp ph©n? - §Æt tÝnh råi tÝnh: a) 125 : 0,15 b) 27 : 12,54 c) 146 : 1,23 GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm B. Bµi míi: 1, GTB: (2p) GV nªu yªu cÇu giê häc 2, Híng dÉn bµi: (27p) a) Hoạt động1: Hình thành quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phân. - GV nªu vÝ dô 1, HDHS tù t×m phÐp tÝnh gi¶i: 23,56 : 6,2 = ? (kg)..

(45) - HDHS chuyÓn phÐp chia: 23,56 : 6,2 thµnh phÐp chia sè thËp ph©n cho sè tù nhiªn råi thùc hiÖn phÐp chia: 23,56 : 62 = ? - GV ghi tãm t¾t c¸c bíc thùc hiÖn phÐp tÝnh. - GV nêu ví dụ 2 rồi cho HS tự đặt tính và nhận xét. - HDHS tù nªu quy t¾c chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n. - Vµi HS nh¾c l¹i quy t¾c. b) Hoạt động 2: Luyện tập: Bµi 1: HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi. - Chú ý trờng hợp phần thập phân của số bị chia có một chữ số trong khi đó phần thËp ph©n ë sè chia l¹i cã hai ch÷ sè: 17,4 : 1,45 = ? - KÕt qu¶ lµ: a) 3,4; b) 1,58; c) 51,52 Bài 2: 2 HS đọc bài toán. Híng dÉn HS t×m hiÓu bµi to¸n: ? Bµi to¸n cho biÕt g×? BiÕt 4,5 l dÇu c©n nÆng 3,42 kg. Bµi to¸n hái ta ®iÒu g×? Hái 8 l dÇu c©n nÆng bao nhiªu kg? Cho HS tù gi¶i bµi to¸n råi ch÷a bµi. Tãm t¾t: Gi¶i 4,5 l : 3,42 kg 1l dÇu ho¶ c©n nÆng lµ: 8l : ? kg 3,42 : 4,5 = 0,76 (kg) 8l dÇu ho¶ c©n nÆng lµ: 0,76 x 8 = 6,08 (kg) §¸p sè: 6,08 kg. Bµi 3: Cho HS tù gi¶i bµi to¸n råi ch÷a bµi.( Dµnh cho HSKG nÕu cßn thêi gian) Bµi gi¶i: Ta cã: 429,5 : 2,8 = 153 d 1,1. Vậy 429,5 m vải may đợc nhiều nhất là 153 bộ quần áo và con thừa 1,1 m vải. §¸p sè: 153 bé quÇn ¸o, thõa 1,1 m. 3. Còng cè, dÆn dß: (2 phót) . HS nªu néi dung bµi häc - GV nhËn xÐt tiÕt häc. ----------------------------------------------------LuyÖn tõ vµ c©u ¤n tËp vÒ tõ lo¹i I. Môc tiªu: - Xếp đúng các từ in đậm trong đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu của BT1. - Dựa vào ý của khổ thơ hai trong bài Hạt gạo làng ta, viết đợc đoạn văn theo yêu cầu (BT2). II. §å dïng d¹y häc: - Một tờ phiếu ghi định nghĩa về động từ, tính từ, quan hệ từ. - B¶ng phô ghi bµi tËp 1. III. Hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: (5 phót) - HS t×m danh tõ chung, danh tõ riªng trong c¸c c©u sau: BÐ Mai dÉn T©m ra vên chim. Mai khoe: Tổ kia là chúng làm nhé. Còn tổ kia là cháu gài lên đấy. (DTC: bÐ, vên, chim, tæ. DTR: Mai, T©m. §¹i tõ: chóng, ch¸u). B. Bµi míi: 1) Hoạt động 1: (2p)GV giới thiệu bài: - Nªu môc tiªu tiÕt häc. 2) Hoạt động 2: (26p)Hớng dẫn HS luyện tập: Bµi tËp 1: - HS đọc trớc lớp yêu cầu của BT 1. - GV gọi HS nhắc lại kiến thức về động từ, tính từ, quan hệ từ. + Động từ là những từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật. + Tính từ là những từ miêu tả đặc điểm hoặc tính chất của sự vật, hoạt động, trạng thái. + Quan hÖ tõ lµ tõ nèi c¸c tõ ng÷ hoÆc c¸c c©u víi nhau, thÓ hiÖn mèi quan hÖ gi÷a c¸c tõ ng÷ hoÆc c¸c c©u Êy. - HS ph©n lo¹i theo b¶ng:.

(46) §éng tõ TÝnh tõ Quan hÖ tõ trả lời, nhìn, vịn, hắt, thấy, lăn, trào, đón, bỏ xa, vời vợi, lớn qua, ë, víi - Tr×nh bµy råi ch÷a bµi Bài tập 2: - Một HS đọc yêu cầu của bài tập. ? Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? - HS lµm viÖc c¸ nh©n. - HS tr×nh bµy. Gîi ý: Tra tháng sáu nắng nh đổ lửa. Nớc ở các thửa ruộng nóng nh ai nấu. Lũ cá cờ chết næi lÒnh bÒnh trªn mÆt ruéng. Cßn nh÷ng con cua nãng qu¸ còng ngoi hÕt lªn bê. ThÕ mà, giữa trời nắng chang chang, mẹ em lại lội xuống ruộng cấy lúa. Mẹ đội chiếc nón lá, gơng mặt mẹ đỏ bừng. Lng phơi giữa nắng, mồ hôi mẹ ớt đẫm. Mỗi hạt gạo làm ra chứa bao giät må h«i, bao nçi vÊt v¶ cña mÑ. §éng tõ TÝnh tõ Quan hÖ tõ đổ, nấu, chết, nổi, chịu, nóng, lềnh bềnh, nắng ở, nh, trên, còn, thế mà, ngoi, lội, cấy, đội, cúi, phơi, chang chang, đỏ bừng, ớt giữa, dới, mà, của chøa ®Ém, vÊt v¶ 3. Hoạt động 3: Cũng cố, dặn dò: (2 phút) . GV cùng HS hệ thống lại nội dung bài học - GV tuyªn d¬ng nh÷ng HS tiÕn bé , nhËn xÐt tiÕt häc. ----------------------------------------------------TËp lµm v¨n luyÖn tËp lµm biªn b¶n cuéc häp. I. Môc tiªu: - Ghi lại đợc biên bản cuộc họp của tổ, lớp hoặc chi đội đúng thể thức, nội dung, theo gợi ý cña SGK. * Kĩ năng sống: Ra quyết định/ giải quyết vấn đề. II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô viÕt dµn ý 3 phÇn cña 1 biªn b¶n cuéc häp. III. Hoạt động dạy học: A. KiÓm tra: 5p - HS nh¾c l¹i néi dung cÇn ghi nhí cña mét biªn b¶n. B. Bµi míi: 1) Hoạt động 1: (2p) GV giới thiệu bài: - Nªu môc tiªu tiÕt häc. 2) Hoạt động2: (25p) Hớng dẫn HS làm bài tập: - HS đọc yêu cầu của đề bài và 3 gợi ý trong SGK. - GV kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi tËp; c¸c em cã thÓ chän viÕt biªn b¶n c¸c cuéc häp nh: họp tổ, họp lớp, họp chi đội. Cuộc họp ấy bàn về vấn đề gì và diễn ra vào thời gian nµo? Cã cÇn ghi biªn b¶n kh«ng? - GV treo b¶ng phô ghi s½n dµn ý 3 phÇn cña mét biªn b¶n. - HS lµm bµi theo nhãm. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. 3. Hoạt động 3:Cũng cố, dặn dò: 3p - GV nhËn xÐt tiÕt häc.Tuyªn d¬ng nh÷ng HS cã bµi lµm tèt. ---------------------------------------------------Hoạt động tập thể. Sinh ho¹t líp I. Môc tiªu - Sơ kết các hoạt động trong tuần 14 - Phæ biÕn kÕ hoach tuÇn 15 II. Tæ chøc sinh ho¹t 1. Lớp trởng đánh giá các hoạt động trong tuần + VÖ sinh trùc nhËt + NÒ nÕp ra vµo líp + Sinh ho¹t 15 phót ®Çu buæi.

(47) + Häc tËp - Gv nhËn xÐt chung, ®i s©u nhËn xÐt vÒ häc tËp: tuyªn d¬ng nh÷ng HS cã tiÕn bé trong häc tËp: Giang , Nh©m ; nh¾c nhë nh÷ng em ý thøc häc cha cao: §¹t , Anh, …. 2. Phæ biÕn kÕ ho¹ch cña tuÇn tíi - GV phæ biÕn. 3. NhËn xÐt tiÕt häc Buæi chiÒu -------------------------------------------------------------LuyÖn To¸n. LuyÖn tËp chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n.. I. Môc tiªu: BiÕt chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n vµ vËn dông trong gi¶i to¸n cã lêi v¨n. II. §å dïng d¹y häc: VBTTo¸n5 T1 III. Hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (2 phút) 2. Hoạt động 2: Hớng dẫn bài: (30p) +¤n tËp cñng cè kiÕn thøc: - Nªu c¸ch chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n? 3 HS nªu – GV ngËn xÐt , bæ sung + Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh. 28,5: 2,5 8,5 : 0,034 29,5 : 2,36 HS tự làm bài rồi chữa bài.(GV hớng dẫn giúp đỡ HS yếu) - Chú ý trờng hợp phần thập phân của số bị chia có một chữ số trong khi đó phần thËp ph©n ë sè chia l¹i cã ba ch÷ sè: 8,5 : 0,034 = ? - KÕt qu¶ lµ: 11,4 ; 250 ; 12,5 . Bµi 2: BiÕt r»ng 3,5 l dÇu háa c©n nÆng 2,66 kg . Hái 5 l dÇu háa c©n nÆng bao nhiªu kg? Híng dÉn HS t×m hiÓu bµi to¸n. Cho HS tù gi¶i bµi to¸n råi ch÷a bµi. Tãm t¾t: Gi¶i 3,5 l : 2,66 kg 1l dÇu ho¶ c©n nÆng lµ: 5l : …. kg ? 2,66 : 3,5 = 0,76 (kg) 5l dÇu ho¶ c©n nÆng lµ: 0,76 x 5 = 3,8 (kg) §¸p sè: 3,8 kg. Bµi 3: T×m x: X x 1,4 = 2,8 x 1,5 1,02 x X = 3,57 x 3,06 X x 1,4 = 4,2 1,02 x X = 10,9242 X = 4,2 : 1,4 X = 10,9242 : 1,02 X =3 X= 10,71 Bài 4: May mỗi bộ quần áo hết 3,8m vải. Hỏi có 250 m vải thì may đợc nhiều nhất bao nhiªu bé quÇn ¸o nh thÕ vµ cßn thõa mÊy m v¶i? (Dµnh cho HS KG) Cho HS tù gi¶i bµi to¸n råi ch÷a bµi. Bµi gi¶i: Ta cã: 250 : 3,8 = 65 ( d 3 ) Vậy 429,5 m vải may đợc nhiều nhất là 65 bộ quần áo và con thừa 3 m vải. §¸p sè: 65 bé quÇn ¸o, thõa 3 m. 3. Còng cè, dÆn dß: (2 p) - 2 HS nªu c¸ch chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n. - GV nhËn xÐt tiÕt häc..

(48) --------------------------------------------------------------Buæi chiÒu tuần 14 Đạo đức t«n träng phô n÷ (T1). I. Môc tiªu: - Nêu đợc vai trò của phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội. - Nêu đợc những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ. - Tôn trọng, quan tâm không phân biệt đối xử với em gái, ban gái và ngời phụ nữ khác trong cuéc sèng h»ng ngµy. II. §å dïng d¹y häc: - Thẻ các màu để sử dụng cho hoạt động 3, tiết 1. - Tranh, ¶nh, bµi th¬, bµi h¸t, truyÖn nãi vÒ ngêi phô n÷ ViÖt Nam. III. Hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: (4p) - HS nªu phÇn ghi nhí cña bµi KÝnh giµ yªu trÎ. - GV nhËn xÐt. B. Bµi míi: 1) Giíi thiÖu bµi : (2p) 2) Hướng dẫn t×m hiÓu bµi : (26p) * Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin (Trang 22 SGK). - GV chia HS thµnh c¸c nhãm vµ ph©n c«ng vµ giao nhiÖm vô cho tõng nhãm quan s¸t, giíi thiÖu néi dung mét bøc tranh trong SGK. - C¸c nhãm chuÈn bÞ. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. - C¸c nhãm kh¸c bæ sung. GV kÕt luËn: - Bµ NguyÔn ThÞ §Þnh, bµ NguyÔn ThÞ Tr©m, chÞ NguyÔn Thuý HiÒn vµ bµ mÑ trong bức ảnh "Mẹ địu con làm nơng" đều là những ngời phụ nữ không chỉ có vai trò quan trọng trong gia đình mà còn góp phần rất lớn vào công cuộc đấu tranh, bảo vệ và xây dựng đất nớc ta, trên các lĩnh vực quân sự, khoa học, thể thao, kinh tế. - HS th¶o luËn theo c¸c gîi ý sau: + Em hãy kể các công việc của ngời phụ nữ trong gia đình, trong xã hội mà em biết? + Tại sao những ngời phụ nữ là những ngời đáng đợc kính trọng? - HS tr×nh bµy ý kiÕn, GV bæ sung. - HS đọc ghi nhớ trong SGK. * Hoạt động 2: Làm BT1, SGK. - GV giao nhiÖm vô cho c¸c HS - HS lµm viÖc c¸ nh©n. - Mêi mét sè HS lªn tr×nh bµy. GV kÕt luËn: - C¸c viÖc lµm biÓu hiÖn sù t«n träng phô n÷ lµ: a, b. - Việc làm biểu hiện thái độ cha tôn trọng phụ nữ là: c, d. * Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (BT2 SGK). - GV nêu yêu cầu của BT và HDHS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu. - GV nêu từng ý kiến, HS bày tỏ thái độ. - GV mêi mét sè HS gi¶i thÝch lÝ do. GV kÕt luËn: - T¸n thµnh víi c¸c ý kiÕn a, d. - Kh«ng t¸n thµnh víi c¸c ý kiÕn b, c, ® v× c¸c ý kiÕn nµy thÓ hiÖn sù thiÕu t«n träng phô n÷. * Hoạt động tiếp nối. - T×m hiÓuvµ chuÈn bÞ giíi thiÖu vÒ mét ngêi phô n÷ mµ em kÝnh träng, yªu mÕn (Cã thÓ lµ bµ, mÑ, chÞ g¸i, c« gi¸o hoÆc mét ngêi phô n÷ næi tiÕng trong x· héi). - Su tÇm c¸c bµi th¬, bµi h¸t ca ngîi ngêi phô n÷ nãi chung vµ ngêi phô n÷ ViÖt Nam nãi riªng. 3. Cñng cè, dÆn dß: (3p).

(49) - HS nªu l¹i néi dung bµi häc - NhËn xÐt tiÕt häc. Dặn HS ghi nhớ nội dung bài học để áp dụng vào thực tiênd cuộc sống MÜ thuËt Bµi 14. vÏ trang trÝ Trang trí đờng diềm ở đồ vật I. Môc tiªu - Hiểu cách trang trí đường diềm ở đồ vật. - Biết cách vẽ đường diềm vào đồ vật. - Vẽ được đường diềm vào đồ vật. HS khá, giỏi: Chọn và sắp xếp hoạ tiết đường diềm cân đối phù hợp với đồ vật, tô màu đều, rõ hình trang trí. II. ChuÈn bÞ - Su tầm một số đồ vật có trang trí đờng diềm. - Một số bài vẽ đờng diềm ở đồ vật của học sinh lớp trớc. - Hình gợi ý cách vẽ trang trí đờng diềm ở đồ vật. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu A, Kiểm tra: (3p) Kiểm tra bài HS tuần trước chưa hoàn thành. Nhận xét chung. B, Bài mới: 1, GTB: (2p) GV Nêu mục tiêu , yêu cầu giờ học 2, Hướng dẫn bài: (27p) Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu một số đồ vật có trang trí đờng diềm và các hình tham khảo ở SGK, ở bộ ĐDDH và đặt các câu hỏi để học sinh tìm hiểu về vẻ đẹp của đờng diềm ở một số đồ vật. VÝ dô: + Đờng diềm thờng đợc dùng trang trí cho những đồ vật nào? + Khi đợc trang trí bằng đờng diềm, hình dáng của các đồ vật nh thế nào? - GV nêu nhận xét: trang trí đờng diềm làm cho mọi vật thêm đẹp. Ví dụ: đờng diềm ở tà áo, túi xách, ở xung quanh miệng bát, đĩa,... - GV gợi ý cho HS nhận ra vị trí của đờng diềm. - GV đặt câu hỏi để HS tìm ra các hoạ tiết ở đờng diềm: + Có thể dùng hoạ tiết hoa lá, chim thú, hình kỉ hà,...để trang trí. + Những hoạ tiết giống nhau sắp xếp cách đều nhau theo hàng ngang, hàng dọc xung quanh đồ vật. + Ho¹ tiÕt gièng nhau th× s¾p xen kÏ. Hoạt động 2: Cách trang trí. - GV có thể vẽ lên bảng hoặc giới thiệu hình gợi ý cách trang trí đờng diềm ở SGK, ĐDDH để HS nhận ra các bớc trang trí: + Tìm vị trí để vẽ đờng diềm ở đồ vật và kích thớc của đờng diềm, kẻ hai đờng thẳng hoặc hai đờng cong cách đều. + Chia các khoảng cách để vẽ hoạ tiết. + T×m h×nh m¶ng vµ vÏ ho¹ tiÕt. + VÏ mµu theo ý thÝch ë ho¹ tiÕt vµ nÒn. Lu ý: - GV nhắc HS: có thể trang trí cho đồ vật bằng một, hai hoặc nhiều đờng diềm nhng cần phải cân đối, hài hoà với hình dáng đồ vật..

(50) - GV cã thÓ gîi ý cho HS mét sè ho¹ tiÕt. - NÕu cã ®iÒu kiÖn, GV chuÈn bÞ mét sè ho¹ tiÕt cã mµu s¾c kh¸c nhau( c¾t b»ng giÊy màu) và cho hai hoặc ba HS lên bảng xếp thành đờng diềm vào các đồ vật. Hoạt động 3: Thực hành - HS lµm bµi vµo vë thùc hµnh hoÆc giÊy vÏ. - Cã thÓ tæ chøc cho mét vµi nhãm vÏ ë khæ giÊy lín hoÆc vÏ trªn b¶ng. - GV gợi ý cụ thể hơn cho những học sinh còn lúng túng để các em có thể hoàn thành bài. Có thể gợi ý một số hoạ tiết để các em lựa chọn và sắp xếp vào đờng diềm. - §éng viªn, khÝch lÖ nh÷ng HS kh¸ ph¸t huy kh¶ n¨ng t×m tßi, s¸ng t¹o. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS lựa chọn một số bài đẹp và cha đẹp của các nhóm, của cá nhân và gợi ý HS nhËn xÐt, xÕp lo¹i vÒ: + C¸ch bè côc (kh¸c nhau). + Vẽ hoạ tiết(đều đẹp). + VÏ mµu(cã ®Ëm, cã nh¹t). - HS nhËn xÐt vµ xÕp lo¹i theo c¶m nhËn riªng. - GV nhận xét, bổ sung và nêu lí do vì sao đẹp và cha đẹp để HS rõ hơn. - GV ®iÒu chØnh xÕp lo¹i c¸c bµi vÏ, nhËn xÐt chung vÒ tiÕt häc. 3, Củng cố -DÆn dß: (3p) GV nhận xét chung giờ học. Tuyên dương những HS có bài vẽ đẹp. Dặn: Su tầm tranh ảnh về quân đội..

(51)

GA tuan 14 lop 5 chuan

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về