giao an tuan 7 lop 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tiết 1 :. TUẦN 7 Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2015 Chào cờ ………………………………………………………………………... Tiết 2 :. Toán BẢNG NHÂN 7. I. Mục tiêu - Kiến thức : HS học thuộc bảng nhân 7. - Kĩ năng : Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán. - Thái độ : GD HS yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy - học: - GV : Bộ đồ dùng toán - Các tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn . - HS : Bảng con , vở ghi SGK . III. Hoạt động dạy - học: T.g Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’ 1.Bài cũ : - Đặt tính rồi tính 2.Bài mới: 30 : 5 34 : 6 20 : 3 - 3 HS lên bảng làm bài. 1’ a. Giới thiệu bài: - Nhận xét . - Cả lớp theo dõi nhận xét. 12’ b. H/dẫn lập bảng * Bất cứ số nào nhân với *Lớp theo dõi nhân 7 : 1 thì bằng chính số đó . - Lớp lần lượt từng hs nhắc lại - GV đưa tấm bìa lên và : nêu : - Bất cứ số nào nhân với 1 - 7 chấm tròn được lấy 1 thì cũng bằng chính nó . lần bằng 7 chấm tròn - Quan sát tấm bìa để nhận -7 được lấy một lần bằng xét . 7. - Thực hành đọc kết quả Viết 7 x 1= 7 đọc là 7 chẳng hạn : nhân 1 bằng 7. 7 chấm tròn được lấy một lần - Yêu cầu HS nhắc lại để thì bằng 7 chấm tròn. giáo viên ghi bảng . (7x1=7) - Tiếp tục: -Có 2 tấm bìa - HS lắng nghe để hình thành mỗi tấm có 7 chấm tròn , các công thức cho bảng nhân 7 chấm tròn được lấy 2 7 . lần bằng mấy? Ta viết - Lớp quan sát để nêu : phép nhân như thế nào ? - 7 chấm tròn được lấy 2 lần - Gọi vài HS nhắc lại . bằng 14 ( 7 x 2 = 14 ) + Làm thế nào để tìm - Có 7 chấm tròn được lấy 3 được 7 x 3 bằng bao lần ta được 21 chấm tròn . nhiêu ? - Ta có thể viết 7 x 3 = 7 + 7.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Ghi bảng như hai công thức trên . - Cho HS tự lập các công thức còn lại của bảng nhân 7. - Gọi 1 số em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét.. + 7 = 21. Vậy 7 x 3 = 21 - Đọc : Bảy nhân ba bằng hai mươi mốt. - Tương tự HS hình thành các công thức còn lại của bảng nhân 7 . - HS nêu kết quả. - Cả lớp HTL bảng nhân 7.. - Cho cả lớp HTL bảng * Dựa vào bảng nhân 7 vừa nhân 7. học để điền kết quả vào chỗ 15’ c. Luyện tập: trống . Bài 1: -Nêu bài tập trong - HS nêu miệng kết quả. SGK 7 x 1 = 7 ; 7 x 2 = 14 ; 7 -Yêu cầu HS tự làm bài. x 3 = 21 - GV cùng cả lớp theo dõi 7 x 4 = 28 ; 7 x 5 = nhận xét , bổ sung. 35 ........................ Bài 2 : -Yêu cầu HS đọc - 2 em đọc bài toán. bài toán. - Cả lớp làm bài vào vở bài - HDHS Tìm hiểu dự kiện tập . bài toán. - 1 HS lên bảng giải bài, cả - Chấm vở 1 số em, nhận lớp nhận xét chữa bài. xét chữa bài. Giải Bài 3 Bốn tuần lễ có số ngày là : -Yêu cầu quan sát và điền 7 x 4 = 28 (ngày ) số thích hợp vào chỗ Đ/ S :28 ngày chấm để có dãy số. - Gọi HS đọc dãy số vừa điền. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 3. Củng cố - Dặn - Nhận xét đánh giá tiết - Vài HS nhắc lại nội dung 2’ dò: học bài - Dặn về nhà học và làm - Về nhà học thuộc bảng nhân bài tập . 7.. Tiết 3 + 4 :. Tập đọc – kể chuyện TRẬN BÓNG DƯÓI LÒNG ĐƯÒNG ( 2 tiết ).

<span class='text_page_counter'>(3)</span> I/ Mục tiêu - Kiến thức : Hiểu được lời khuyên từ câu chuyện: Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn. GDHS Phải tôn trọng luật giao - Kĩ năng : Bước đấu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện lời các nhânvật.với thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng ( trả lời được các câu hỏi SGK ) KC: Hs khá, giỏi kể lại được một đoạn của câu chuyện theo lời của một nhân vật. - Thái độ : GDHS phải biết dũng cảm nhận lỗi . II. Đồ dùng dạy - học: - GV : Bảng phụ , Tranh minh họa sách giáo khoa. - HS : SGK III. Các hoạt động dạy học: T.g Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’ 1. Kiểm tra bài - Đọc thuộc lòng một đoạn cũ: trong bài - 3HS lên bảng đọc thuộc “ Nhớ lại buổi đầu đi học “ lòng một đoạn trong bài TLCH. mà em thích và TLCH. - Giáo viên nhận xét. 1’ 2.Bài mới: 15’ Tập đọc - Cả lớp nghe GV giới a) Phần giới thiệu : thiệu bài. * Đọc diễn cảm toàn bài. b) Luyện đọc: - Lớp theo dõi lắng nghe * HD đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS tiếp nối nhau đọc - Đọc từng câu từng câu, - GV sửa sai. luyện đọc các từ: - Đọc từng đoạn trước lớp. - Đọc nối tiếp từng đoạn - Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng tìm hiểu nghĩa của các và giúp các em hiểu nghĩa của từ ở mục chú giải. từ: cánh phải, cầu thủ, khung - Tự đặt câu với mỗi từ. thành... - Luyện đọc theo nhóm. - Yêu cầu đọc từng đoạn trong - 3HS thi đọc , lớp nhận nhóm. xét tuyên dương. - Yêu cầu cả lớp đọc ĐT cả - Cả lớp đọc ĐT cả bài. bài. + ..... đá bóng dưới lòng - Gọi 2HS đọc đoạn 1, cả lớp đường. đọc thầm và TLCH: Bác đi xe nổi nóng khiến + Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở c) Hướng dẫn tìm cả bọn chạy toán loạn . đâu ? 15’ hiểu bài : - 2em đọc đoạn 2,lớp + Vì sao trận bóng phải tạm đọc thầm . dừng lại lần đầu?.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + Cả bọn hoảng sợ bỏ - Mời 2em đọc đoạn 2, lớp đọc chạy . thầm, TLCH: * Cả lớp đọc thầm đoạn + Vì sao mà trận bóng phải 3, trả lời: dừng hẳn? +Thái độ của các bạn nhỏ như thế nào khi tai nạn xảy ra? -Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn + Không được chơi bóng 3, dưới lòng đường. + Tìm các chi tiết cho biết HS trả theo suy nghĩ của Quang rất ân hận khi mình gây các em. ra tai nạn ? - Lắng nghe đọc mẫu. + Câu chuyện này muốn nói - 2 nhóm lên thi đọc lên điều gì ? phân vai. + Liên hệ: Qua bài học nhằm - HS nhận xét bình chọn khuyên các em điều gì?( GDHS nhóm đọc tốt nhất . luật ATGT ) - GV đọc mẫu đoạn , - Người dẫn chuyện . hướng dẫn đọc câu khó trong - Kể đoạn 1 : Lời của đoạn. Quang , Vũ Long , Bác 14’ d) Luyện đọc lại : - GV và lớp theo dõi bình chọn lái xe ... cá nhân, nhóm đọc hay nhất . -Tập kể theo sự nhập vai - HD kể chuyện . - Một em lên kể mẫu, lớp + Câu chuyện vốn kể theo lời theo dõi. ai ? - Tập kể theo cặp. *) Kể chuyện . +Ta có thể kể lại từng đoạn của - 1 số hs kể một đoạn của 17’ câu chuyện theo lời của những câu chuyện . nhân vật nào? - Lớp theo dõi bình xét - GV cùng lớp bình chọn người bạn kể hay nhất kể hay nhất . - Mỗi chúng ta cần phải 2’ 3. Củng cố dặn dò + Qua câu chuyện em hiểu chấp hành tốt luật lệ giao được điều gì ? thông và những quy định - Nhận xét đánh giá tiết học . chung của xã hội. - Dặn về nhà học bài và xem - Về nhà tập kể lại nhiều trước bài mới. lần . Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2015 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu :.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Kiến thức : Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 7 để làm tính, giải toán và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức. - Kĩ năng : Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân thông qua ví dụ cụ thể. - Thái độ : Rèn kĩ năng tính toán cho HS . II. Đồ dùng dạy - học: - GV: Bộ đồ dùng học toán có các chấm tròn. , bảng phụ ,... - HS : Bảng con , SGK ,...... III. Hoạt động dạy - học: T.g Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’ 1.Kiểm tra bài cũ : - Đọc bảng nhân 7 - Nhận xét đánh giá bài HS - Hai HS đọc bảng nhân 7 . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: 1’ b) Hướng dẫn HS Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập *Lớp theo dõi 1. 27’ làm BT: - Cho cả lớp tự làm bài. - Một em nêu đề bài . - Gọi HS nêu miệng kết - Cả lớp thực hiện làm vào quả. vở . - Nêu miệng kết quả nhẩm + Em có nhận xét gì về đặc về bảng nhân 7 điểm của phép nhân trong 7 x 2 = 14 7 x 6 = 42 cùng 1 cột? 2 x 7=14 6 x 7 = 42 Bài 2 : -Yêu cầu HS nêu đề + Vị trí các thừa số thay đổi bài . nhưng kết quả không thay - Yêu cầu cả lớp làm bài đổi. vào bảng con. - 1 HS nêu yêu cầu bài - Gọi 2 em lên bảng tính giá - Cả lớp tự làm bài vào bảng trị biểu thức. con. - 2 HS lên bảng thực hiện. 7 x 5 + 15 = 35 + 15 ; = 50 7 x 9 + 17 = 63 + 17 = 80 - Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. - Cho HS đổi chéo để KT bài nhau. - 1 em đọc đề bài sách giáo - Nhận xét bài làm của HS, khoa chữa bài. - Cả lớp làm vào vào vở. Bài 3 - Gọi HS đọc bài 3. - 1 HS lên bảng giải bài, cả.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 2’. - Yêu cầu cả lớp thực hiện lớp nhận xét chữa bài: vào vở. Giải - Gọi một HS lên bảng giải . Số hoa 5 lọ là : 7 x 5 = 30 ( bông ) Đ/S: 30 bông hoa - Giáo viên nhận xét chữa - Một em đọc đề bài . bài - Cả lớp cùng thực hiện vào Bài 4 : -Gọi HS đọc đề vở. - Yêu cầu cả lớp thực hiện - Một em lên tính và điền và nhận xét kết quả kết quả, cả lớp nhận xét bổ - Yêu cầu HS lên bảng tính sung: và điền kết quả, cả lớp theo a/ Số ô vuông trong hình dõi bổ sung. chữ nhật là: - Nhận xét bài làm của HS 7 x 4 = 28 ( ô vuông ) 3. Củng cố - Dặn b/ Số ô vuông trong hình dò: chữ nhật là: 4 x 7 = 28 ( ô vuông ) - Nhận xét đánh giá tiết - Đọc bảng nhân 7. học - Về nhà học bài và làm bài - Dặn về nhà học và xem tập . lại các bài tập đã làm.. Tiết 2:. Chính tả ( tập chép ) TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG. I. Mục tiêu: - Kiến thức : Chép và trình bày đúng bài chính tả. . - Kĩ năng :Làm đúng bài tập (BT 2 ab).Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Thái độ : GDHS rèn chữ viết đúng ,đẹp,giữ vở sạch. II. Đồ dùng dạy - học: - GV : Bảng phụ ghi bài tập chép. Một tờ giấy khổ lớn ghi nội dung bài tập3. - HS : Vở . III. Hoạt động dạy - học : T.g Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’ 1.Kiểm tra bài cũ: - GV đọc nhà nghèo, ngoằn 3 HS lên bảng viết ngoèo, cái gương, vườn rau. Cả lớp viết vào bảng con 2.Bài mới: - Nhận xét đánh giá các từ a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS - Lớp lắng nghe giới * Hướng dẫn chuẩn bị : 1’ tập chép: thiệu bài - Đọc đoạn văn chép trên bảng. 22’ + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ? - 3 HS đọc lại bài. +Lời nhân vật đặt sau những - Cả lớp đọc thầm tìm dấu gì ? hiểu nội dung bài. 7’. - Viết hoa các chữ đầu - Yêu cầu lấy bảng con và viết câu, đầu đoạn, tên riêng các tiếng khó: Xích lô , quá quắt của người. , bỗng .. . - Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng. - Lớp nêu ra một số tiếng * Cho HS nhìn bảng chép bài khó và thực hiện viết vào vào vở. bảng con . - Yêu cầu nhìn lên bảng dò bài, tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra ngoài - Cả lớp nhìn bảng chép lề. bài vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét - Nhìn bảng và tự sửa lỗi c/ Hướng dẫn làm chữa bài. bằng bút chì. *Bài 2, a,b : - Cho HS đọc yêu - Nộp bài lên để giáo bài tập cầu của bài tập 2 a,b. viên chấm điểm . - Yêu cầu cả lớp làm vàoVBT. - Gọi 2 HS lên bảng làm. - Mời 1 số HS đọc kết quả, giải - 2HS đọc yêu cầu BT. câu đố. - Cả lớp làm bài vào vở bài tập. - 2HS lên bảng làm bài. - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời cả lớp theo dõi và nhận.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 2’. giải đúng. xét. *Bài 3 - Gọi 2 HS đọc yêu cầu - 2HS đọc kết quả, giải bài 3. câu đố. - GV cùng cả lớp nhận xét chữa a, Là cái bút mực. bài. b, Là quả dừa. - Cho HS học thuộc 11 tên chữ - 2 HS đọc đề bài, cả lớp tại lớp. đọc thầm. STT Chữ Tên chữ - Cả lớp tự làm bài. 1 q quy - 11HS lần lượt lên bảng 2 r e – rờ điền 11 chữ và tên chữ 3 s ét - sì theo thứ tự vào bảng. 4 t tê 5 th tê - hát - Cả lớp nhìn lên bảng để 6 tr tê – e – rờ nhận xét - 3 HS đọc lại 11 chữ và 7 u u 8 ư ư tên chữ trên bảng . 9 v vê - Cả lớp học thuộc 11 10 x Ích - xì chữ vừa điền. 11 y i dài - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới. - Về nhà học bài và viết 3) Củng cố - Dặn lại cho đúng những từ đã dò: viết sai..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tiết 3: Đạo đức: QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ CHA MẸ , ANH CHỊ EM (tiết 1) I.Mục tiêu - Kiến thức : Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình - Kĩ năng : Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau. - Thái độ : GDHS Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình II. Đồ dùng dạy - học: - GV :VBT Đạo đức;Các bài thơ, bài hát. các câu chuyện về chủ đề gia đình, Các tấm bìa mà đỏ, xanh , trắng ... - HS: VBT Đạo đức;Các bài thơ, bài hát. các câu chuyện về chủ đề gia đình III. Các hoạt động đạy - học: Tg Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ 1.Kiểm tra bài Cho cả lớp hát bài”Cả nhà - Cả lớp hát. cũ: thương nhau”.Gọi 1 em lên - 1 HS trả lời bảng trả lời. + Bài hát nói lên điều gì? + Nói lên tình cảm giữa cha mẹ và con cái 32’ 2/ Bài mới: * - Giới thiệu bài, ghi bảng. Hoạt động 1: HS kể về sự quan tâm, chăm - Cả lớp lắng nghe sóc của ông bà, cha mẹ, anh chị dành cho mình. - Yêu cầu HS nhớ và kể lại - HS trao đổi với nhau trong cho nhóm nghe về việc mình nhóm. đã được ông bà, bố mẹ yêu thương, quan tâm, chăm sóc như thế nào? - HS xung phong kể trước - Mời một số HS lên kể trước lớp. lớp . - Yêu cầu cả lớp thảo luận - Phát biểu theo suy nghĩ của các câu hỏi: bản thân . + Em có suy nghĩ gì về sự - Cả lớp theo dõi nhận xét quan tâm của mọi người bổ sung trong nhà dành cho em? + Em nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thòi phải sống thiếu tình cảm và sự chăm sóc của cha mẹ? * Kết luận theo sách giáo - Lớp lắng nghe giáo viên kể.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 3’. viên . *Hoạt động2: Kể chuyện Bó hoa đẹp nhất . - GV kể chuyện (có sử dụng tranh minh họa) - Chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi: + Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ? + Vì sao mẹ Ly nói rằng bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất? - Mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp. - Liên hệ thực tế - Giáo viên kết luận: SGV. * Hoạt động 3: -Chia lớp thành các nhóm Đánh giá hành vi Giáo viên lần lượt phát phiếu giao việc bằng các câu hỏi (BT2 ở VBT). - Yêu cầu các nhóm trao đổi thảo luận. - Mời lần lượt từng đại diện của nhóm trình bày trước lớp (mỗi nhóm trình bày 1 trường hợp). *Kết luận theo sách giáo viên. Sưu tầm các tranh ảnh, bài *Hướng dẫn thơ, bài hát, ca dao, tục ngữ, thực hành: các câu chuyện về tình cảm gia đình, về sự quan tâm chăm sóc giữa những người thân trong gia đình. Nhận xét tiết học, dặn chuẩn 3. Củng cố dặn dò: bị bài sau. Tiết 4:. chuyện - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý + Hái hoa tặng mẹ. + Vì từ khi sinh em Ly mẹ đã quên tổ chức sinh nhật cho mẹ. - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp.( Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung ) - HS tự liên hệ bản thân.. - Các nhóm thảo luận theo yêu cầu của GV. -Lần lượt đại diện của từng nhóm trình bày kết quả thảo luận, các nhóm khác nhận xét bổ sung. + HS tự liên hệ với bản thân.. - Về nhà sưu tầm các tranh ảnh , câu chuyên về các tấm gương biết quan tâm giúp đỡ ông bà , cha mẹ , anh chị và những người thân trong gia đình. - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày .. Tự nhiên xã hội: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> I. Mục tiêu: - Kiến thức :Nêu được ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống. - Kĩ năng : Biết được tủy sống là trung ương thần kinh điều kiển mọi hoạt động phản xạ. - Thái độ : GDHS có ý phòng bệnh . II. Đồ dùng dạy - học: - GV :Các hình trong SGK trang 25, 26. Hình cơ quan thần kinh phóng to. - HS : Các hình trong SGK trang 25, 26(nếu có) III. Hoạt động dạy - học: Tg Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ 1. Kiểm tra bài - Kiểm tra bài "Cơ quan thần - Hai HS lên bảng trả lời cũ: kinh " bài cũ + Chỉ các bộ phận của cơ quan - Lớp theo dõi bạn trả lời TK trên sơ đồ. nhận xét . + Nêu vai trò của não, tuỷ sống và các dây TK? - Nhận xét. 2.Bài mới: 30’ - Lớp lắng nghe giới thiệu a) Giới thiệu bài. bài: b) Khai thác: *Hoạt động 1: Bước 1:làm việc theo nhóm : Làm việc với - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 1a, 1b SGK trang 28 sách giáo khoa . và trả lời các câu hỏi sau: + Điều gì xảy ra khi tay bạn chạm vào một vật nóng ? + Bộ phận nào của cơ quan thần kinh giúp tay ta rụt lại khi chạm vào vật nóng ? + Hiện tượng tay ta chạm vào vật nóng rụt lại gọi là gì ? Bước 2 : Làm việc cả lớp - Mời đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận trước lớp (mỗi nhóm trình bày 1 câu), các nhóm khác bổ sung. * Giáo viên kết luận: SGK. Hoạt động 2 Trò - Gọi HS nhắc lại kết luận. chơi thử phản xạ * Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu. - Các nhóm quan sát hình và trả lời các câu hỏi theo hướng dẫn của giáo viên. + Cứ mỗi lần chạm tay vào vật nóng thì lập tức rụt lại. + Tủy sống đã điều khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật nóng. + Hiện tượng tay rụt lại khi chạm vật nóng được gọi là phản xạ . - Đại diện các nhóm lên báo cáo trước lớp . - Lớp theo dõi nhận xét bạn . - 2HS nhắc lại kết luận.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 3’. đầu gối và ai gối. phản xạ nhanh - GV hướng dẫn cách chơi. - Cho HS thực hành thử phản xạ đầu gối theo nhóm. - Mời các nhóm thực hành trước lớp. - Tuyên dương nhóm thực hành tốt. - KL: Bác sĩ sử dụng phản xạ đầu gối để KT chức năng hoạt động của tuỷ sống. * trò chơi 2 ; Ai phản ứng nhanh - Hướng dẫn cách chơi (SGV). - Cho HS chơi thử, sau đó chơi thật. - Tuyên dương những em có phản xạ nhanh, những em “thua” hát hoặc múa một bài. 3. Củng cố - Dặn Nhận xét tiết học dò: - Dặn về nhà chuẩn bị bài và làm bài tập. Tiết 1 :. trong SGK.. - Lớp tiến hành chơi trò chơi Thử phản xạ đầu gối theo nhóm. - Lần lượt từng nhóm lên thực hành trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung.. - 4 HS lên chơi thử . - Cả lớp cùng thực hiện chơi trò chơi. - Lớp theo dõi bắt những bạn làm sai hiệu lệnh . - Về nhà làm BT ở VBT.. Thứ tư ngày 21 tháng 10 năm 2015 Toán GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN. I. Mục tiêu :HS biết : - Kiến thức: Thực hiện gấp một số lên nhiều lần..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Ki năng : Phân biệt nhiều hơn một số đơn vị với gấp lên một số lần. - Thái độ :GD HS tính toán cẩn thận . II. Đồ dùng dạy - học: - GV : Vẽ sẵn một số sơ đồ như sách giáo khoa. - HS : bảng con , SGK , vở ghi ,... III. Hoạt động dạy - học: Tg 5’. 1’ 10. Nội dung Hoạt động của GV 1.Kiểm tra bài KT 1 số em về bảng nhân 7. cũ : - Nhận xét . 2.Bài mới: a) Giới thiệu GV nêu bài toán (SGK) bài: - HD HS cách tóm tắt bài toán b) Nội dung : bằng sơ đồ đoạn thẳng. A 2cm B. - 3HS nêu kết quả của từng phép tính trong bảng nhân - HS khác nhận xét. *Lớp theo dõi - HS theo dõi GV hướng dẫn + Đoạn thẳng AB dài 2cm, D CD dài gấp 3 lần AB. c) Luyện tập: 17. Hoạt động của HS. C ? cm + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Muốn biết đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm, ta làm thế nào? - GV cùng cả lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng. -Muốn gấp 2cm lên 3 lần ta làm như thế nào ? -Vậy muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm như thế nào ? Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập 1. - Yêu cầu tự vẽ sơ đồ rồi tính vào vở . - Yêu cầu 1 HS lên bảng giải, cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung.. + Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm. Lớp thảo luận theo nhóm Các nhóm trả lời Giải: Độ dài doạn thẳng CD là: 2 x 3 = 6 (cm) ĐS: 6 cm + Muốn gấp 2 cm lên 3 lần ta lấy 2 cm nhân với 3 lần . + Muốn gấp 1 số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần. - HS nhắc lại KL trên.. - Một em nêu đề bài . - Cả lớp thực hiện làm vào vở nháp. - Một em lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét bổ sung. Giải : - GV nhận xét chốt lại lời giải Tuổi của chị năm nay là: đúng..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 6 x 2 = 12 (tuổi) Bài 2 : - Yêu cầu nêu bài toán. Đ/S: 12 tuổi. -Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - HS nêu bài toán, phân tích - Chấm vở 1 số em, nhận xét đề. chữa bài. - Lớp tự giải vào vở. Bài 3 - Gọi HS đọc bài . - Một HS lên chữabài - Giáo viên giải thích mẫu. (ĐS: 35 quả cam) - Cả lớp tự làm các phép còn - Một em đọc đề bài 3 . lại. - Cả lớp trao đổi rồi tự làm -Gọi lần lượt từng em lên bảng bài. điền số thích hợp vào ô trống, - Lần lượt từng em lên bảng Số đã cho 4 sung. 7 5 0 chữa bài, lớp bổ sung. cả lớp3nhận6xét bổ Nhiều - Giáo viên chốt lại lời giải hơn số đúng. đã 8 11 9 12 10 5 cho 5đơn - ( Nếu còn thời gian cho HS vị làm tiếp dòng 3 ) Gấp 5 lần - Muốn nhiều 45 gấp 30 1số 20lên 35 25lần0 số đã cho ta làm thế nào? - Dặn về nhà học và làm bài tập .. 2’. 3. Củng cố - Dặn dò:. - HS nhắc lại nội dung bài. - Về nhà học bài và làm bài tập..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tiết 2:. Tập đọc: BẬN. I. Mục tiêu : - Kiến thức :Rèn đọc đúng các từ địa phương dễ lẫn: bận, vẫy gió, hạt... Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi. - Kĩ năng :Hiểu ND:Mọi người, mọi vật cả em bé đều bận rộnlàm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏgops vào cuộc đời ( trả lời được câu hỏi 1,2,3, thuộc được một số câu thơ trong bài. - Thái độ : GDHS yêu thích môn học II. Đồ dùng dạy - học: - GV :Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa. Bảng phụ - HS : SGK III. Hoạt động dạy - học: Tg Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’ 1. Kiểm tra bài Gọi 3 HS lên đọc truyện - 3 em lên bảng đọc bài, cũ: “Trận bóng dưới lòng trả lời câu hỏi theo yêu đường”, trả lời câu hỏi về cầu giáo viên . nội dung bài. - Giáo viên nhận xét. Lớp theo dõi giới thiệu 30’ 2.Bài mới bài . a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc :. * Đọc diễn cảm bài thơ. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu thơ mõi em đọc 2 dòng thơ, GV sửa sai. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp. - Giúp HS hiểu nghĩa các từ: sông Hồng, vào mùa, đánh thù (SGK) và hướng dẫn các em cách nghỉ hơi giữa các dòng thơ, khổ thơ. - Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm . - Cho 3 nhóm nối tiếp nhau đọc ĐT 3 khổ thơ. + Cả lớp đọc đồng thanh cả bài.. - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc. - Nối tiếp nhau mỗi em đọc 2 dòng thơ, luyện đọc các từ ở mục A. - Đọc nối tiếp từng khổ thơ trước lớp. - Tìm hiểu nghĩa các từ ở mục chú giải. - HS đọc từng khổ thơ trong nhóm . - + Các nhóm tiếp nối đọc 3 khổ trong bài thơ. + Cả lớp đọc đồng thanh cả bài..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 3’. c/ Hướng dẫn tìm Yêu cầu lớp đọc thầm khổ hiểu bài thơ 1 và 2 trả lời câu hỏi: + Mọi vật, mọi người xung quanh bé bận những việc gì ? Bé bận việc gì? - Một HS đọc thành tiếng khổ thơ 3 . +Vì sao mọi người, mọi vật bận mà vui ? + Em có bận rộn không?Em thường bận rộn với những công việc gì? -Giáo viên đọc lại bài thơ, 1HS đọc lại. d) HTL bài thơ : - Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng cũng như đọc diễn cảm bài thơ. - Cho cả lớp HTL từng khổ thơ, cả bài thơ. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc từng khổ thơ, cả bài thơ. - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay 3. Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn dò HS về nhà học bài.. - Lớp đọc thầm khổ thơ 1 và 2. + Trời thu bận xanh, sông Hồng bận chảy xe bận chạy, mẹ bận hát ru , bà bận thổi sáo. - Một HS đọc khổ thơ 3. + Vì những việc có ích luôn mang lại niềm vui. - Trả lời theo ý kiến riêng của mỗi người.. - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần. - Một HS khá đọc lại bài. - Cả lớp HTL bài thơ. - HS thi đua đọc thuộc lòng. - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất - Về nhà học bài và xem trước bài mới “ Các em nhỏ và cụ già “.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tiết 3. Thể dục: ÔN ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI TRÁI "TRÒ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT”. I. Mục tiêu : - Kiến thức : Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang. - Kĩ năng : Biết cách di chuyển hướng phải, trái. Biết cách chơi và tham gia được các trò chơi . - Thái độ : Giáo dục các em rèn luyện thể lực. II. Đồ dùng dạy - học: - GV : Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ. Chuẩn bị còi, kẻ vạch chuẩn bị cho phần đi chuyển hướng và TC. III. Hoạt động dạy - học: T.G Đội hình luyện Nội dung Phương pháp dạy học Đ.L tập 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu 5’ cầu tiết học . - HS chạy chậm theo 1 hàng dọc. 1–2 lần - Đi theo vòng tròn, vừa đi vừa hát và vỗ tay. 25’ - Khởi động: xoay các khớp cổ tay, cổ 3 ,4 chân, đầu gối... Lần  2/Phần cơ bản : * Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng:  - Lớp tập luyện theo tổ, GV theo dõi  uốn nắn cho HS . 2,3 lần         - Lớp trưởng hô cho cả lớp thực hiện. GV * Ôn động tác đi chuyển hướng phải trái : - Giáo viên nêu tên động tác. - Cán sự lớp điều khiển lớp tập theo đội hình 2 – 4 hàng dọc . HS thực hiện với cự li người cách người 1 – 2 m . Lúc đầu cho HS đi theo đường thẳng trước sau đó mới chuyển hướng. - Giáo viên theo dõi uốn nắn HS . 5,6 * Chơi trò chơi : “ Mèo đuổi chuột “ Lần - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi. - HS thực hiện chơi trò chơi :”Mèo GV đuổi chuột “.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 3/Phần kết thúc:. Tiết 4 :. - Giáo viên giám sát cuộc chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi . - Yêu cầu HS làm các thả lỏng. - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò HS về nhà thực hiện lại các. 3’. Đọc sách ĐỌC SÁCH – THƯ VIỆN .................................................................

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Tiết 5 :. Hướng dẫn học HOÀN THIỆN CÁC BÀI TẬP TRONG NGÀY. I .Mục tiêu : - Kiến thức :Hoàn thành các bài học buổi sáng của môn Toán , Tiếng Việt - Kĩ năng : Ôn tập về gấp một số lên nhiều lần . Vận dụng vào giải các dạng toán đã học . - Thái độ : Giáo dục HS chăm học , hoàn thành tốt các môn học , bài học của mình hàng ngày . II . Đồ dùng dạy – học : - GV : Bảng phụ , SGK , VBT - HS : SGK , VBT cùng em học Toán 3 , vở ghi ,…. III . Các hoạt động dạy học: TG Nội dung 2’ 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: 1’ b. Nội dung : 32’ * Hoạt động 1 :. * Hoạt động 2 : Bài tập bổ xung : Cùng em học Toán. Bài 1;. Bài 2 :. Bài 3 : Bài 4 :. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò ? Các bài học buổi sáng , còn bài nào các em chưa - HS nêu hoàn thành ? Hướng dẫn hoàn thành môn Toán , Tiếng Việt . - GV HD HS làm hoàn thiện bài .. - HS nêu các bài học buổi sáng chưa hoàn thành , đề nghị cô giáo HD , các bạn giúp đỡ .. GV cho HS đọc yêu cầu . HS làm bài trong vở - thảo luận nhóm đôi . Đại diện HS nêu đáp án - HS nhận xét , bổ xung . GV yêu cầu HS nêu y/c - 3 , 4 HS đọc đầu bài HS làm vở , 2 HS lên bảng làm - HS nhận xét , bổ xung . - Làm vào vở- Đổi vở KT - HD hS đọc đề bài , HS làm bài trong nhóm phân tích bài toán rồi đôi giải . HS trình bày . HD học sinh đọc đề . + HS đọc đề phân tích GV nhận xét . bài toán rồi giải . HS nêu yêu cầu . HS đọc đề phân tích bài toán rồi giải . Bài giải : Chữ số hang gấp chữ số hang trăm một số lần là : HS nêu yêu cầu 3 x 3 = 9 (lần) Vậy chữ số hàng trăm chỉ.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> có thể là 1 Chữ số hàng chục là : 1x3=9 Chữ số hàng đơn vị là : 3x3=9 Vậy số cần tìm là 139 2’. 3. Củng cố dặn dò:. - Chốt nội dung bài. - GV nhận xét tiết họ.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Tiết 1 :. Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2015 Toán LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu : - Kiến thức : Biết thực hiện gấp một số lên nhiều và vận vào giải toán. - Kĩ năng : Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số. - Thái độ : Rèn kĩ năng tính toán cho HS II. Đồ dùng dạy - học: - GV : Bảng phụ , bộ đồ dùng toán - HS : Bảng con , vở ghi ,... III. Hoạt động dạy học: TG Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ 1.Kiểm tra bài cũ . - Gấp các số sau lên 4 lần: - Hai HS lên bảng làm bài 9, 15, 30. - HS khác nhận xét - Nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu 2.Bài mới: 1’ bài a) Giới thiệu bài: Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập 27’ - HS nêu bài tập 1 . b) Luyện tập: 1 . - 1HS đọc yêu cầu và giải -Yêu cầu HS giải thích mẫu, thích mẫu. rồi tự làm bài. - Cả lớp thực hiện làm vào bảng con. - 2HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét chữa bài. - Gọi hS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung. Bài 2 : - Cho HS nêu yêu - Nêu yêu cầu: Đặt tính rồi cầu bài tập. tính . - Mời 3 HS lên bảng chữa bài.. - HS làm bảng con 12 14 x6 x 7 72 98. . 35 x6 210. - Nhận xét bài làm của HS . Bài 3 - HS nêu đề bài , phân - Yêu cầu HS đọc bài toán tích bài toán và nêu dự kiện. - Lớp tự giải vào vở. - 1 HS lên chữabài, lớp bổ - Chấm vở 1 số em, nhận xét sung. chữa bài. Giải : Số bạn nữ trong buổi tập.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 5’. múa: 6 x 3 = 18 ( bạn ) Bài 4:a, vẽ đoạn thẳng AB Đ/S :18 bạn nữ dài 6cm - HS thi vẽ nhanh b, Vẽ đoạn thẳng CD - Lớp nhận xét dài gấp đôi đoạn thẳng AB. - Lấy số đó nhân với số lần - GV tuyên dương hs vẽ . nhanh đúng. 3. Củng cố - Dặn - Muốn gấp một số lên nhiều dò: lần ta làm như thế nào ? - Vài HS nhắc lại nội dung *Nhận xét đánh giá tiết học bài. - Dặn về nhà học và làm bài - Về nhà học bài và làm tập . bài tập..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Tiết 2:. Chính tả (nghe - viết) BẬN. I. Mục tiêu : - Kiến thức : Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ 4 chữ. - Kĩ năng : Làm đúng các BT điền tiếng có vần en/ oen (BT2).Làm đúng BT3a/b - Thái độ : Rèn chữ viết đúng đẹp, giáo dục HS biết giữ vở sạch chữ đẹp. II. Đồ dùng dạy - học: - GV : Bảng lớp viết hai lần bài tập 2. 4 tờ giấy to kẻ bảng để các nhóm làm bài tập 3b - HS ; Bảng con , vở ,... III. Hoạt động dạy - học: T.g Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’ 1. Kiểm tra bài - GV đọc: giếng nước, 3 em lên bảng viết viên phấn, thiên nhiên. Cả lớp viết vào bảng con cũ.. 1’ 2.Bài mới: * Hướng dẫn chuẩn bị 22’ a) Giới thiệu bài - Đọc khổ thơ 2 và 3. b) Hướng dẫn ngheviết . + Bài thơ viết theo thể thơ nào? + Những chữ nào cần viết hoa? + Nên viết bắt đầu từ ô nào trong vở? -Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó: bận, sông Hồng, vẫy gió. * Đọc bài để HS viết bài vào vở. * Chấm, chữa bài. Bài 2 : c/ Hướng dẫn làm bài - Treo bảng phụ đã chép 7’ tập . sẵn bài tập 2 lên. - Yêu cầu 2 HS làm bài trên bảng. - GV cùng cả lớp nhận xét và chốt lại ý đúng.. - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. - 2 HS đọc lại bài . - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Viết theo thể thơ 4 chữ. + Viết hoa các chữ đầu mỗi dòng thơ. + Nên viết cách lề vở 3 ô - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con . - Cả lớp viết bài vào vở. - Nộp vở chấm điểm.. - Cả lớp đọc thầm yêu cầu và làm bài. - 2 em thực hiện làm trên bảng. - Lớp nhận xét bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> 2’. 3. Củng cố - Dặn dò:. Tiết 3:. - Gọi 5HS đọc lại két quả. Cả lớp chữa bài vào VBT. *Bài 3b: . - Các từ cần điền ở bài 3a : + trung thành , trung kiên , trung bình , tập trung , trung hiếu … + Chung quanh , chung thủy , chung chung , chung sức , chung lòng - Lớp cùng giáo viên nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc. - Gọi 2HS đọc lại kết quả đúng. - GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về học bài và làm bài xem trước bài mới.. + Vần cần tìm là: nhanh nhẹn, nhõen miệng cười, sắt hoen rỉ, hèn nhát.. - 2HS đọc yêu cầu BT. - Các nhóm trao đổi, thi làm bài trên phiếu. - Địa diện các nhóm dán bài trên bảng và đọc kết quả. Cả lớp nhận xét.. - Hai HS đọc lại kết quả đúng.. - Về nhà học và xem l BT đã làm.. Luyện từ và câu : ÔN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG – TỪ SO SÁNH.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> I. Mục tiêu : - Kiến thức: HS biết thêm được một kiểu so sánh: so sánh sự vật với con người ( BT1 ). - Kĩ năng : Tìm được các từ chỉ hoạt động, trạng thái, tìm được các từ chỉ hoạt động trạng thái trong bài tập đọc Trận bóng dưới lòng đường, bài tập làm văn . - Thái độ : Gd hs chăm học, yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy - học: - GV :4 tờ giấy khổ to (mỗi tờ viết 1 câu thơ) ở bài tập 1 . - HS : SGK ,vở . III. Hoạt động dạy - học: Tg Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 HS làm bài tập 2 . - Ba HS lên bảng làm bài - Một HS làm bài tập 3 tập. - Nhận xét. - Cả lớp theo dõi nhận 30’ 2.Bài mới: xét bài bạn. a) Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe giới b)Hướng dẫn HS làm thiệu bài. bài tập: *Bài 1: -Yêu 2 cầu đọc nối - Hai em đọc yêu cầu bài tiếp bài tập 1 . tập 1 - Yêu cầu cả lớp đọc thầm, - Cả lớp đọc thầm bài tập làm bài tập vào nháp. - Thực hành làm bài tập - Mời 4 em lên bảng lên vào nháp . bảng làm bài: gạch chân - Bốn em lên bảng gạch những dòng thơ chứa hình chân các từ so sánh ảnh so sánh. - Các từ so sánh là :Trẻ - Nhận xét chốt lại lời giải em – búp trên cành ; đúng . ngôi nhà – trẻ nhỏ ; cây - Cho cả lớp chữa bài theo pơ mu – người lính lời giải đúng. canh ; bà – quả ngọt . * Bài 2 : - Yêu cầu 2 em - Hai em đọc yêu cầu bài đọc yêu cầu bài tập 2 tập, - Yêu cầu cả lớp đọc thầm . - Cả lớp đọc thầm. - Mời ba HS lên bảng làm - Từng cặp trao đổi và bài làm bài vào vở . + Tìm và viết ra các từ chỉ - 3HS lên bảng viết kết hoạt động và trạng thái của quả, cả lớp nhận xét, các bạn nhỏ ( cuối đoạn 2, chữa bài: đoạn 3). + Các từ chỉ hoạt động : - Yêu cầu HS trao đổi theo cướp bóng, dẫn bóng, cặp và làm bài vào vở. bấm bóng, chơi bóng, sút.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> 3’. 3) Củng cố - Dặn dò. Tiết 4: I. Mục tiêu. - Mời 3HS lên bảng viết kết quả. - GV cùng cả lớp theo dõi nhận xét, chữa bài. * Bài 3: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT. - Yêu cầu HS đọc lại bài TLV của mình (bài TLV tuần 6) và tự làm bài. - Mời 4HS đọc từng câu trong bài viết của mình, nêu những TN chỉ hoạt động, trạng thái có trong câu văn. - GV cùng cả lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng. - Yêu cầu cả lớp viết vào VBT những TN chỉ hoạt động, trạng thái trong bài TLV của mình. Yêu cầu HS nhắc lại NHững ND vừa học. - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới.. bón, dốc bóng ; +Trạng thái: hoảng sợ, sợ tái người. - 1HS đọc yêu cầu BT. - Cả lớp tự làm bài. - 4 em đọc từng câu văn, nêu những TN chỉ hoạt động, trạng thái. - Cả lớp theo dõi nhận xét. - Cả lớp làm bài vào VBT. - Hai em nhắc lại các từ chỉ hoạt động , trạng thái , so sánh .. Tự nhiên xã hội: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (tiếp theo) Sau bài học, HS biết:.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Kiến thức : Vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của con người. - Kĩ năng : Nêu 1 số VD cho thấy não điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể. - Thái độ : GDHScó ý thức tìm hiểu khoa học . II. Đồ dùng dạy - học: - GV: Các hình trang 30 và 31 SGK, hình cơ quan thần kinh phóng to. - HS : SGK , VBT , vở ,....... III. Hoạt động dạy - học: T.g 5’. Nội dung Hoạt động của GV 1. Kiểm tra bài - Nêu ví dụ về phản xạ cũ: thường gặp? - GV nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: 25’ b) Nội dung : làm việc theo *Hoạt động 1: Bước 1: nhóm Làm việc với SGK. - Yêu cầu các nhóm quan sát hình 1SGK trang 30 và trả lời các câu hỏi sau: + Khi bất ngờ dẫm phải đinh bạn Nam có phản ứng như thế nào? - Hoạt động này là do não hay tủy sống trực tiếp điều khiển ? + Sau khi rút đinh ra khỏi dép Nam vứt đinh vào đâu ? Việc làm đó có tác dụng gì ? +Theo bạn não hay tủy sống đã điều khiển hoạt động suy nghĩ khiến Nam ra quyết định là không vứt đinh ra đường ? Bước 2 : Làm việc cả lớp * Giáo viên kết luận: Hoạt động 2 SGV.. Hoạt động của HS - 2 HS lên bảng trả lời - Lớp theo dõi bạn trả lời nhận xét . - Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lớp quan sát hình và trả lời + Khi dẫm phải đinh thì bạn Nam đã lập tức rụt chân lại. - Hoạt động này là do tủy sống điều khiển giúp cho Nam rụt chân lại. + Nam đã rút đinh và bỏ vào sọt rác................... + Họat động suy nghĩ không vứt đinh ra đường của Nam là do não điều khiển. - Đại diện các nhóm lần lượt lên báo cáo trước lớp. - Các nhóm khác theo dõi nhận xét. - HS đọc VD , - Suy nghĩ và tìm ra ví dụ để chứng tỏ về vai trò của.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Thảo luận. 2’. Bước 1 : Làm việc cá nhân - Yêu cầu tìm một ví dụ khác tự phân tích để thấy vai trò của não. Bước 2: Làm việc theo cặp . Bước 3: Làm việc cả lớp : - Cho HS xung phong trình bày trước lớp VD của cá nhân. Sau đó TLCH: + Theo em bộ phận nào trong cơ quan thần kinh giúp chúng ta học và ghi nhớ những điều đã học? +Vai trò của não trong hoạt động thần kinh là gì? - Cả lớp nhận xét bổ sung *Giáo viên kết luận: sách giáo viên. Hoạt động 3: Chơi TC “Thử trí nhớ” 3. Củng cố - Dặn - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. dò:. não là điều khiển mọi hoạt động của cơ quan thần kinh trong cơ thể. - HS xung phong nêu VD của mình trước lớp + Bộ phận não trong cơ quan TK giúp ta học và ghi nhớ những điều đã học.. + Điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể. - Lớp theo dõi nhận xét ý kiến của bạn .. - HS đọc bài học SGK - HS tham gia chơi TC. - Về nhà học bài và xem trước bài mới..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2015 Tiết 1 : Toán BẢNG CHIA 7 I. Mục tiêu : HS biết: - Kiến thức : Dựa vào bảng nhân 7 để lập bảng chia 7 và học thuộc. - Kĩ năng : Vận dụng phép chia 7 trong giải toán có lời văn. - Thái độ : Rẻn kĩ năng tính toán . II. Đồ dùng dạy - học: - GV : Bảng phụ , Các tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn . - HS : Bảng con , vở ,Sgk III.Hoạt động dạy - học: T.g 5’. Nội dung Hoạt động của GV 1.Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT2 và 3 tiết trước. - KT vở HS dưới lớp. 2.Bài mới: - Nhận xét đánh giá. 1’ a) Giới thiệu bài: 12’ b) H/dẫn HS Lập bảng chia 7 . - Gọi 3HS đọc bảng nhân 7, GV ghi bảng. - Dựa vào bảng nhân 7 hình thành bảng chia 7. 15’ c) Luyện tập:. Hoạt động của HS - 2HS lên bảng làm bài . - Cả lớp theo dõi nhận xét. *Lớp theo dõi giới thiệu bài - 3HS đọc bảng nhân 7.. Các nhóm làm việc: Lập bảng chia 7. - Đại diện các nhóm lần . GV ghi bảng: lượt nêu kết quả làm việc 7 : 7 = 1 ; 14 : 7 = trước lớp. 2 ; ...70 : 7 = 10 - Các nhóm khác nhận xét - Cho HS học thuộc lòng bổ sung. bảng chia 7. - Cả lớp HTL bảng chia 7. trong bảng chia 7 . -Bài 1: Tính nhẩm : 28 : 7 = 4 ; 49 : 7 = 7 ; - Một em nêu yêu cầu của 56 : 7 = 8 bài 1 . 14 : 7= 2 ; 70 : 7 = 10 ; - Cả lớp tự làm bài (Dựa 35 : 7 = 5 vào bảng chia 7 vừa học ....................... điền kết quả vào các phép - Gọi hs nêu miệng kết quả, tính). - Giáo viên nhận xét đánh - Lần lượt từng em nêu giá. miệng kết quả. lớp bổ Bài 2 :-Tính : sung. 7 x 5 = 35 ; 7 x 6 = 42 7 - 1HS đọc yêu cầu BT..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> x 2 = 14 35 : 7 = 5 ; 42 : 7 = 6 14 : 7 = 2 35 : 5 = 7 ; 42 : 6 = 7 14 : 2 = 7 - Nhận xét bài làm của HS. Bài 3 - Gọi HS đọc bài toán. - H/dẫn HS tóm tắt bài toán. 7 hàng: 56 HS 1 hàng: ... HS? - Yêu cầu HS giải vào vở nháp. - Mời 1 HS lên bảng làm bài. - GV cùng cả lớp nhận xét, Bài 4 Tương tự bài 3 - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.. 2’. - Cả lớp tự làm bài vào vở. - Từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau. - 3HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung.. - Một em đọc bài toán. - Cả lớp làm vào nháp. - 2HS lên bảng thi giải bài. Lớp bổ sung. Giải : Số HS mỗi hàng là : 56 : 7 = 8 ( HS ) Đ/ S : 8 HS. - Cả lớp tự làm bài vào vở. - 1 em lên bảng chữa bài. - Chấm vở 1 số em, nhận Giải : xét chữa bài. Số hàng lớp xếp được là : - Yêu cầu đọc lại bảng 56 : 7 = 8 (hàng) chia 7. Đ/ S : 8 hàng 3. Củng cố - Dặn - Dặn về nhà học và làm - Vài HS đọc bảng chia 7. bài tập . dò: - Về nhà học bài và làm bài tập..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Tiết 2:. Tập làm văn: NGHE KỂ : KHÔNG NỠ NHÌN. I.Mục tiêu: - Kiến thức : HS nghe - kể lại được câu chuyện "Không nỡ nhìn" - Kĩ năng : Rèn cho HS tính tự tin , nói lưu loát trước mọi người . - Thái độ : Rèn tính tự tin cho HS . II. Đồ dùng dạy - học: - GV: Tranh SGK .Viết 4 gợi ý kể chuyện của bài tập 1 - HS : sgk , vở ,...... III. Hoạt động dạy - học: T.g 5’. Nội dung 1. Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: 1’ a/ Giới thiệu bài : 27’ b) Hướng dẫn kể chuyện :. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Kể lại buổi đầu đi học - 3 em kể - lớp theo dõi của em. bổ sung. - HS lắng nghe - GV kể câu chuyện lần - HS đọc yêu cầu bài. một. - Lớp lắng nghe GV kể. -Yêu cầu cả lớp đọc 4 câu hỏi gợi ý. -2 HS đọc câu hỏi. -- Trả lời câu hỏi: + Anh thanh niên làm gì + Anh thanh niên ngồi hai trên chuyến xe buýt ? tay ôm mặt. + Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi + Cháu nhức đầu à? Có anh điều gì? cần dầu xoa không? +Anh trả lời thế nào? + Cháu không nỡ ngồi nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng. - GV kể chuyện lần 2 - Nghe kể chuyện. - Gọi HS kể chuyện - 2 HS giỏi kể lại chuyện - Yêu cầu từng cặp kể cho - HS kể theo cặp nhau nghe. - Yêu cầu HS dựa vào các - 3 HS thi kể lại câu gợi ý thi kể lại câu chuyện chuyện. trước lớp. - Lớp theo dõi bình chọn - Cùng với HS bình chọn bạn kể hay nhất . em kể hay nhất. - Nêu theo ý của bản thân + Em có nhận xét gì về (Anh TN rất ngốc, không anh thanh niên? hiểu rằng mình phải đứng + Câu chuyện có gì buồn lên nhường chỗ cho người.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> 2’. cười? *Giáo viên chốt ý như sách GV . Liên hệ: Khi tham gia sinh hoạt những nơi công cộng, các em cần tôn trọng nội quy chung và biết nhường chổ, nhường đường cho cụ già, em nhỏ, phụ nữ, người tàn tật,........... 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét, biểu dương. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau .. khác...).. HS tự liên hệ bản thân.. Chuẩn bị ND cho tiết sau (TLV tuần 8).

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Tiết 3:. Sinh hoạt lớp KIỂM ĐIỂM TUẦN 6. I.Mục tiêu: - Kiến thức :HS biết được những việc làm được và chưa làm được của mình và của bạn trong tuần qua. - Kĩ năng : Nắm được phương hướng của tuần tới. - Thái độ :Có ý thức xây dựng lớp, đoàn kết với bạn bè, II.Chuẩn bị: - HS :Ghi chép của cán sự lớp trong tuần. III.Nội dung : 1.Lớp trưởng đánh giá hoạt động của cả lớp trong tuần (ưu điểm và tồn tại) 2. Ý kiến phản hồi của HS trong lớp 3. Ý kiến của GV: - Ưu điểm trong tuần: + Đi học chuyên cần,đúng giờ, Làm tốt công tác trực nhật. Phong trào học tập khá sôi nổi.(Diệu Trinh, Võ Trinh, Phương Lam, Hoàng Quân...) + Vệ sinh cá nhân của một số em rất tốt.(Quỳnh Nhi, Diệu Sương...) + Trong lớp đã biết đoàn kết giúp đỡ nhau hoàn thành nhiệm vụ: Quỳnh Nhi, Lam, Trinh, Quân,... - Tồn tại: + Một số HS chưa chú ý nghe giảng, (Cường, Đạt, Tường, Giản,...) - Công tác tuần tới: + Đẩy mạnh công tác thu nộp. + Khắc phục những nhược điểm trong tuần. + Trang trí lớp học. + Tăng cường việc học ở nhà., Tiếp tục làm tốt công tác vệ sinh trực nhật. + Thi đua chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20 - 11 4. Tổng kết: - Hát tập thể..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> Tiết 4. Tập viết: ÔN CHỮ HOA E, Ê. I. Mục tiêu: - Kiến thức + Kĩ năng : Viết đúng chữ hoa E, Ê. Viết tên riêng (Ê - đê ) bằng chữ cỡ nhỏ. Viết câu ứng dụng (Em thuận anh hòa là nhà có phúc) bằng cỡ nhỏ. - Thái độ : Rèn chữ viết đúng đẹp, giáo dục HS biết giữ vở sạch chữ đẹp. II. Đồ dùng dạy - học: - GV : Mẫu chữ E, Ê ; mẫu tên riêng Ê - đê và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li - HS : Bảng con , vở ghi . III.Hoạt động dạy - học: T.g Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’ 1. Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS viết: Kim Đồng, Dao. - Lớp viết vào bảng con - Giáo viên nhận xét tuyên dương 1’ 2.Bài mới: 33’ a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu. b)Hướng dẫn viết * Luyện viết chữ hoa: trên bảng con . -.Yêu cầu HS tìm các chữ - HS tìm ra các chữ hoa: Ê, hoa có trong bài. E. - Viết mẫu và kết hợp - Lớp viết vào bảng con. nhắc lại cách viết từng chữ * Luyện viết từ ứng -.Một HS đọc từ ứng dụng . dụng( tên riêng): - HS lắng nghe để hiểu thêm -.Yêu cầu đọc từ ứng về một dân tộc của đất dụng Ê – đê . nước ta . - Giới thiệu về dân tộc Ê – đê là một dân tộc thiểu số có trên 270 000 người - Cả lớp luyện viết từ ứng chủ yếu ở các tỉnh Đắc dụng vào bảng con Lắc, Khánh Hòa, Phú - 2HS đọc câu ứng dụng. Yên của nước ta. - Cho HS tập viết trên bảng con: Ê - đê. *Luyện viết câu ứng -.Lớp thực hành viết chữ dụng : hoa trong tiếng Em trong -.Yêu cầu hai HS đọc câu câu ứng dụng . ứng dụng: Em thuận anh hòa là.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> 1’. Tiết 5. nhà có phúc . - HD hiểu nội dung câu tục ngữ :Anh em phải thương yêu nhau sống thuận hòa là hạnh phúc lớn của gia đình. -.Yêu cầu luyện viết trên bảng con: Em. c) Hướng dẫn viết - Nêu yêu cầu viết chữ E vào vở : và Ê một dòng cỡ nhỏ. +.Viết tên riêng Ê – đê hai dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ hai lần d) Chấm chữa bài . -.Chấm từ 5- 7 bài HS 3. Củng cố - Dặn dò: -.Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. - Lớp thực hành viết vào vở. - Nộp vở chấm điểm. -.Về nhà tập viết phần bài ở nhà.. Hướng dẫn học HOÀN THÀNH CÁC BÀI TẬP TRONG NGÀY.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> I. Mục tiêu: -Kiến thức :Hoàn thành các bài buổi sáng của môn Toán,Tiếng Việt,… Nắmđược các từ chỉ hoạt động ,trạng trái . - Nắm được các từ có ý nghĩa so sánh . - Kĩ năng:.Kểnhững việc dự định giúp bạn . - Thái độ : Giáo dục HS chăm học , yêu thích môn học , hoàn thành tốt các môn học bài học của mình hằng ngày. II. Đồ dùng dạy - học: - GV: Bảng phụ , PHT, SGK , VBT - HS : SGK , VBT cùng em học Tiếng Việt , vở ghi ,… III. Các hoạt động dạy - học: TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2’ 1. Kiểm tra bài cũ . Kiểm tra bài cũ - ? Các bài buổi sáng , còn bài - HS nêu nào chưa hoàn thành ? 2.Bài mới II. Bài mới 1’ a.Giới thiệu bài . Nêu yêu cầu bài 25’ b.Nội dung bài . * Hoạt động 1: * Hướng dẫn hoàn thành các - HS nêu các bài học Hoàn thành bài môn học buổi sáng Toán , buổi sáng chưa hoàn buổi sáng Tiếng Việt,… thành , đề nghị cô giáo - GV hướng dẫn HS làm hoàn hướng dẫn , các bạn thiện bài. giúp đỡ . * Hoạt động 2: *Củng cố kiến thức - HS làm bài trong vở , Củng cố kiến thức - GV hướng dẫn , tổ chức ôn , nêu cách làm . nội dung trong vở : - HS nhận xét , bổ sung Cùng em học Tiếng Việt 3 . Tuần 5 tiết 2: Tìm các hình - HS làm vào vở , đổi ảnh so sánh trong những câu vở với bạn ngồi cùng sau . để kiểm tra bài mình - GV nhận xét , đánh giá , làm. khen ngợi HS trả lời tốt. - HS lắng nghe . - HS tham gia chơi cả lớp 3. Củng cố- Dặn - Lớp nhận xét bình dò * Củng cố bài chọn bạn làm bài 2’ - Chốt nội dung bài . đúng ,nhanh- khen - GV nhận xét tiết học thưởng . - Dặn HS về xem lại bài ..

<span class='text_page_counter'>(37)</span> Tiết 6:. Hoạt động tập thể (Giáo dục nếp sống thanh lịch ,văn minh cho HS Hà Nội ) Bài 7 :. CỬ CHỈ ĐẸP ( Dạy theo tài liệu ). ...................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(38)</span>

<span class='text_page_counter'>(39)</span> Hướng dẫn học toán: LUYỆN TẬP BẢNG CHIA 7 I/ Mục tiêu : - HS học thuộc bảng chia 7. - Vận dụng phép chia 7 trong giải toán có lời văn II/ Đồ dùng dạy học: -GV : Bảng phụ , - HS : Bảng con , vở ,VBT III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1.Bài cũ : - Đọc bảng nhan , chia 7 - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: . b) Luyện tập: -Bài 1: Tính nhẩm : 21 : 7 = 3 ; 49 : 7 = 7 ; 56 : 7 = 8 35 : 7= 5 ; 42 : 7 = 6 ; 70 : 7 = 10 ....................... - Gọi hs nêu miệng kết quả, - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 :-Tính : 7 x 8 – 37 = 56 : 7 + 11= 56 - 37 = 19 8 + 11 = 19 63 : 7 + 10 = 9 + 10 = 19 - Nhận xét bài làm của HS. Bài 3 - Gọi HS đọc bài toán. - H/dẫn HS tóm tắt bài toán. 7 can: 42 lít 1 can : ... lít? Giải Mỗi can có số lít nước mắm là : 42 : 7 = 6 ( l ) Đáp số : 6 l nước mắm - GV cùng cả lớp nhận xét,. Hoạt động của HS - 2HS lên bảng làm bài . - Cả lớp theo dõi nhận xét. *Lớp theo dõi. - 3HS đọc bảng chia 7. - Các nhóm làm việc: - Các nhóm khác nhận xét bổ sung. - Cả lớp HTL bảng chia 7. - Một em nêu yêu cầu của bài 1 . - Cả lớp tự làm bài (Dựa vào bảng chia 7 vừa học điền kết quả vào các phép tính). - Lần lượt từng em nêu miệng kết quả. lớp bổ sung. - 1HS đọc yêu cầu BT. - Cả lớp tự làm bài vào vở. - 1 HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung. - Một em đọc bài toán. - Cả lớp làm vào VBT..

<span class='text_page_counter'>(40)</span> Bài 4 Tương tự bài 3 - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.. - 2HS lên bảng thi giải bài. Lớp bổ sung. Giải : Có số can nước mắm là : 42 : 7 = 6 ( can ) Đ/ S : 6 can. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. d) Củng cố - Dặn dò: - Vài HS đọc bảng chia 7. - Yêu cầu đọc lại bảng chia 7. - Về nhà học bài và làm bài tập. - Dặn về nhà học và làm bài tập . .......................................................................................................................................... ...........................................................Phần bổ xung ................................................................................................................................. .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ............................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(41)</span> Tập làm văn: NGHE KỂ : KHÔNG NỠ NHÌN I/ Mục tiêu: - HS nghe - kể lại được câu chuyện "Không nỡ nhìn" - Rèn cho HS tính tự tin , nói lưu loát trước mọi người . II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh SGK .Viết 4 gợi ý kể chuyện của bài tập 1 - HS : sgk , vở ,...... III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ: - Kể lại buổi đầu đi học của em.. Hoạt động của trò - 3 em kể - lớp theo dõi bổ sung.. 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài :. - HS lắng nghe. b) Hướng dẫn kể chuyện : - GV kể câu chuyện lần một.. - HS đọc yêu cầu bài.. -Yêu cầu cả lớp đọc 4 câu hỏi gợi ý.. - 1 , 2 HS đọc câu hỏi.. + Anh thanh niên làm gì trên chuyến xe + Anh thanh niên ngồi hai tay ôm mặt. buýt ?. + Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa. + Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì?. không?. +Anh trả lời thế nào?. + Cháu không nỡ ngồi nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng.. - GV kể chuyện lần 2. - Nghe kể chuyện.. - Gọi HS kể chuyện. - 2 HS giỏi kể lại chuyện. - Yêu cầu từng cặp kể cho nhau nghe.. - HS kể theo cặp. - Yêu cầu HS dựa vào các gợi ý thi kể - 3 HS thi kể lại câu chuyện. lại câu chuyện trước lớp.. - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. - Cùng với HS bình chọn em kể hay . nhất.. - Nêu theo ý của bản thân (Anh TN rất. + Em có nhận xét gì về anh thanh niên?. ngốc, không hiểu rằng mình phải đứng. + Câu chuyện có gì buồn cười?. lên nhường chỗ cho người khác...).. *Giáo viên chốt ý như sách GV ..

<span class='text_page_counter'>(42)</span> Liên hệ: Khi tham gia sinh hoạt những HS tự liên hệ bản thân. nơi công cộng, các em cần tôn trọng nội quy chung và biết nhường chổ, nhường đường cho cụ già, em nhỏ, phụ nữ, người tàn tật,........... - Nhận xét, biểu dương. c) Củng cố - Dặn dò:. -. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. Chuẩn bị ND cho tiết sau (TLV tuần 8). - Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau ..

<span class='text_page_counter'>(43)</span> Dạy chiều: Tiết 1:. An toàn giao thông BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ . A/ Mục tiêu 1 .Kiến thức : - HS biết hình dáng màu sắc và nội dung 2 nhóm biến báo giao thông : Biển báo nguy hiểm , biển chỉ dẫn . - Giải thích được ý nghĩa các biển báo hiệu : 204 , 210 , 211, 423 ( a, b ) , 434 , 443 2.Kĩ năng : -Biết nhận dạng và vận dụng hiểu biết về biển báo khi đi đường để làm theo hiệu lệnh của biển báo . 3.Thái độ :-Thực hiện đúng quy định về sự hiệu lệnh và sự chỉ dẫn biển báo hiệu giao thông . B/ Chuẩn bị : - Ba biển báo đã học ở lớp 2 : Số 101 , 102 , 112 - Các biển báo khác kích cỡ to : 204 , 210 , 211, 423 ( a, b ) …bảng tên mỗi biển . -Hai tờ giấy to vẽ 3 biển trên một tờ để chơi trò chơi . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra nội dung bài giao thông đường sắt -Hai em lên nêu nội dung của bài học đã học về Giao thông đường sắt -Giáo viên nhận xét đánh giá về chuẩn bị của HS . -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hai HS nhắc lại tựa bài -Để củng côc lại một số biển báo . Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu “ Biển báo hiệu GTĐB“. -Lớp theo dõi giáo viên và thực hiện b)Hoạt động 1 chia nhóm tham gia trò chơi . -Ôn bài cũ và giới thiệu bài mới -Các nhóm đi vòng tròn vừa hát vừa -Giáo viên lần lượt dựng từng nhóm biển đếm theo 1 – 2 -3 .Khi nghe hiệu lậnh báo trên nền phòng học lên bảng hướng dẫn của giáo viêncác nhóm đồng thanh hô : “ HS chia nhóm và đi vòng quanh và hát kết Kết bạn “ rồi chạy về biển có mang số hợp đếm 1, 2 , 3 . của mình . -Giáo viên hô “ Kết bạn “ thì HS sẽ chạy về - Nhận xét nêu nôi dung và đặc điểm của biển số của mình . biển báo thuộc nhóm của mình về tên , -Yêu cầu các nhóm đọc tên và nội dung của màu sắc , hình vẽ … biển báo hiệu giao thông của nhóm mình ? -Nhóm 1 :- Tôi là biển cấm . *Nhóm thứ nhất tên là gì ? - Nhóm 2 : Tôi dành cho người đi bộ *Nhóm thứ hai tên là gì ? –Nhóm 3 : - Tôi là đường một chiều *Nhóm thứ ba tên là gì ? * Hoạt động 2: Tìm hiểu biển mới : -HS chia thành 4 nhóm theo yêu cầu của.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> -Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm . -Giao cho mỗi nhóm 2 loại biển báo . -Hãy nêu nội dung cụ thể của từng biển báo về hình dáng , màu sắc , hình vẽ ? *Vậy theo em những biển báo này thường đặt ở đâu ? Biển báo hiệu nguy hiểm có tác dụng gì ? -Giáo viên ghi bảng kết luận về biển chỉ dẫn như sách giáo khoa . * Nhận biết đúng biển báo : *Giáo viên cho HS chơi “ trò chơi tiếp sức” Điền tên vào biển đã có sẵn . -Giáo viên chia lớp thành 2 nhóm . -Yêu cầu hai nhóm thi điền nhanh vào ô tróng biển có sẵn ? - Giáo viên nhận xét bình chọn nhóm điền nhanh và đúng nhất . -Bức tranh này vẽ gì ? Hãy nêu nội dung của bức tranh ? -Theo em con đường như thế nào là chưa an toàn ? -Giáo viên ghi kết luận như sách giáo khoa lên d)củng cố –Dặn dò : -Nhận xét đánh giá tiết học . -Yêu cầu vài HS nêu lại tên gọi các biển báo và nội dung bài học . -Dặn về nhà học bài và áp dụng và thực tế và xem trước bài mới .. giáo viên . -Các nhóm nhận biển báo trao đổi thảo luận rồi cử đại diện lên báo cáo . -Hình dáng : Tam giác . - Màu : nền màu vàng , xung quanh viền màu đỏ . - Hình vẽ : Hình vẽ màu đen thể hiện nội dung -Lớp nhận xét bổ sung nếu có . -Lớp tiến hành chia thành 2 nhóm theo yêu cầu của giáo viên . -Các nhóm cử ra mỗi nhóm 5 bạn tham gia trò chơi . - 5 bạn đại diện lên điền tên bảng vào bảng đã có sẵn -Các nhóm khác nhận xét chéo và bình chọn nhóm điền nhanh và điền đúng nhất . -Về nhà xem lại bài học và áp dụng bài học vào thực tế cuộc sống hàng ngày khi tham gia giao thông .. Ngày soạn: 09/10/2009 Ngày giảng, Thứ ba, ngày 13 tháng 10 năm 2009 Tiết 1:.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> Tiết 2:.

<span class='text_page_counter'>(46)</span>

<span class='text_page_counter'>(47)</span> ------------------------------------------------------Tiết 3:.

<span class='text_page_counter'>(48)</span>

<span class='text_page_counter'>(49)</span> Tiết 4:. Mĩ thuật: VẼ THEO MẪU: VẼ CÁI CHAI. I. Mục tiêu: - Nhận biết đặc điểm, hình dáng, tỉ lệ của một vài loại chai. - Biết cách vẽ và vẽ được cái chai theo mẫu. - HS biết sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống mẫu. II. Đồ dùng dạy học: - Chai làm mẫu vẽ - Hình gợi ý cách vẽ - Bài vẽ HS năm trước. III. Các hoạt động day - học: 1/ Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 2/ Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét: - Đặt cái chai ở vị trí thích hợp và đặt câu hỏi: - Cái chai có những phần nào ? - Cái chai thường được làm bằng chất liệu gì ? có những màu gì ? + Chai có rất nhiều loại, mỗi loại có hình dáng, màu sắc và vẽ đẹp riêng của nó. Hoạt động 2: Cách vẽ cái chai -Giáo viên vẽ lên bảng 3 khung hình -Em thấy khung hình nào phù hợp và đẹp nhất ? vì sao ? H.a: Chai quá nhỏ so với khung hình H.b: Chai quá lớn so với khung hình H.c: Chai vừa phải, không to quá cũng không nhỏ quá so với khung hình tờ giấy -Khung hình chung của cái chai có khung hình gì ? (chữ nhật đứng) -Giáo viên vẽ từng bước lên bảng cho HS quan sát Hoạt động 3: Thực hành -Cho HS xem bài của anh chị khoá trước -GV bao quát lớp, gợi ý cho những HS còn lúng túng. Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá. -HS nhận xét. -GV tổng hợp bổ sung và đánh giá. ----------------------------------------------Tiết 5: Âm nhạc: HỌC HÁT: BÀI GÀ GÁY Dân ca Cống (Lai Châu) Lời mới: Huy Trân A/ Mục tiêu:- Biết đây là bài dân ca của dân tộc Cống ở tỉnh Lai Châu..

<span class='text_page_counter'>(50)</span> .. - Biết hát theo giai điệu và lời dân ca - Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo lời bài hát, theo nhịp B/ Đồ dùng dạy học: - Nhạc cụ. - Tranh minh hoạ, bản đồ VN. C/ Các hoạt động dạy - học:. Hoạt động của thầy 1/ KT bài cũ: Yêu cầu HS hát bài Đếm sao. 2/ Bài mới: */ Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Dạy hát a. - GV treo tranh giới thiệu bài, ghi bảng. - Giới thiệu vị trí tỉnh Lai Châu trên bản đồ. - Hát mẫu ( cho HS nghe băng nhạc) b. Dạy hát: - Cho HS đọc lời ca. - Dạy hát từng câu theo lối móc xích (tập nhiều lần) - Nhắc HS chú ý lấy hơi ở đầu câu hát và hát liền mạch trong mỗi câu. * Hoạt động 2: Gõ đệm và hát nối tiếp - Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo phách Con gà gáy le té le sáng rồi ai ơi! x x x x xx xx - Cho HS hát theo nhóm: 1 nhóm hát, 1 nhóm vỗ tay. - Cho HS hát kết hợp vỗ tay theo nhịp: mỗi nhóm hát 1 câu (hát nối tiếp). Con gà gáy le té le sáng rồi ai ơi! X x x x - Tổ chức cho HS hát thi đua giữa các nhóm. - Nhận xét, tuyên dương nhóm hát hay.. Hoạt động của trò - 3HS hát bài Đếm sao.. - Theo dõi GV giới thiệu.. - Chú ý nghe băng nhạc hát mẫu. - Cả lớp đọc ĐT lời ca. - Hát theo GV, sau đó tập hát nhiều lần.. - Theo dõi nghe GV H/dẫn cách gõ đệm.. - Hát theo nhóm như GV hướng dẫn. - Các nhóm hát nối tiếp, mỗi nhóm hát 1 câu kết hợp vỗ tay theo nhịp.. - 3 nhóm hát thi đua. Cả lớp bình chọn nhóm hát hay. - Về nhà tập hát + vỗ tay theo phách, nhịp..

<span class='text_page_counter'>(51)</span> * Củng cố, dặn dò: - Về nhà tập hát kết hợp vỗ tay.. Ngày soạn: 09/10/2009 Ngày giảng, Thứ năm, ngày 15 tháng 10 năm 2009. Tiết 1 :. Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2013 TOÁN Luyện tập. I/ Mục tiêu : - Biết thực hiện gấp một số lên nhiều và vận vào giải toán. - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số. II/ Đồ dùng dạy học: - GV : Bảng phụ , bộ đồ dùng toán - HS : Bảng con , vở ghi ,... III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: Gấp các số - Hai HS lên bảng làm bài . sau lên 2 lần: 9, 15, 30. - Cả lớp mở vở len bàn để GV kiểm - KT vở 1số em. tra. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập 1 . -Yêu cầu HS giải thích mẫu, rồi tự làm - hs nêu bài tập 1 . bài. - 1HS đọc yêu cầu và giải thích mẫu. - Cả lớp thực hiện làm vào bảng con. - 2HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét chữa bài. - Gọi hS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét Gấp 6 lần Gấp 8 lần bổ sung. 4 24 5 40 Bài 2 : - Cho HS nêu yêu cầu bài tập. ................................................ - Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở. - Nêu yêu cầu: Đặt tính rồi tính . - Mời 3 HS lên bảng chữa bài. - HS tự làm bài rồi chữa bài . - Yêu cầu HS đổi vở KT chéo nhau. 12 14 35 - Nhận xét bài làm của HS . x6 x 7 x6.

<span class='text_page_counter'>(52)</span> Bài 3 - Yêu cầu HS đọc bài toán và nêu dự kiện. - Mời 1 HS lên bảng giải. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. 72 98 210 - Từng cặp đổi vở KT bài nhau. - HS nêu đề bài,Trả lời theo yêu cầu gv. - Lớp tự giải vào vở. - Một HS lên chữabài, lớp bổ sung. Giải : Số bạn nữ trong buổi tập múa: 6 x 3 = 18 ( bạn ) Bài 4:a, vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm Đ/S :18 bạn nữ b, Vẽ đoạn thẳng CD dài gấp đôi - HS thi vẽ nhanh đoạn thẳng AB. - Lớp nhận xét - GV tuyên dương hs vẽ nhanh đúng. c) Củng cố - Dặn dò: - Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm như thế nào ? - Lấy số đó nhân với số lần . *Nhận xét đánh giá tiết học - Vài HS nhắc lại nội dung bài. - Dặn về nhà học và làm bài tập . - Về nhà học bài và làm bài tập..

<span class='text_page_counter'>(53)</span> Tiết 4:. Thủ công: GẤP CẮT VÀ DÁN BÔNG HOA (tiết 1). A/ Mục tiêu : - Biết gấp, cắt, dán bông hoa ( năm cánh, bốn cánh,tám cánh,các cánh đều nhau - Gấp, cắt, dán được bông hoa. Các cánh của bông hoa tương đối đều nhau ( trình bày đẹp). B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu các bông hoa 5, 8, 4 cánh gấp cắt sẵn bằng giấy màu có kích thước đủ lớn để HS quan sát được. Tranh quy trình gấp, cắt, dán các bông hoa. C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập của HS - Giáo viên nhận xét đánh giá. 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: H/dẫn HS quan sát và nhận xét : - Cho quan sát mẫu một số bông hoa 4 cánh , 8 cánh 5 cánh gấp sẵn và hỏi : + Các bông hoa này có đặc điểm và hình dạng như thế nào? + Ta có thể áp dụng cách gấp cắt dán ngôi sao 5 cánh để gấp cắt các bông hoa không? - GV liên hệ : Trong thực tế cuộc sống có rất nhiều loại hoa với các hình dạng cánh hoa khác nhau. *Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu.(treo tranh). Bước 1 Gấp, cắt, dán bông hoa năm cánh. - Gọi 1HS lên bảng thực hiện các thao tác gấp, cắt ngôi sao 5 cánh. - H/dẫn HS gấp, cắt, dán bông hoa 5 cánh. + Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh là 6 ô. + Gấp giấy để cắt bông hoa 5 cánh: như gấp cắt ngôi sao. + Vẽ đường cong (như tranh quy trình).. Hoạt động của trò - Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình. - Lớp theo dõi giới thiệu bài .. - Lớp tiến hành quan sát mẫu và nêu nhận xét: + Bông hoa có thể có 4 , 5 hoặc 8 cánh. Các cánh hoa giống ngôi sao vàng có 5 cánh đều bằng nhau và hơi bầu. - Lắng nghe giáo viên để nắm được đặc điểm của bông hoa cắt dán với bông hoa thật. - Lớp quan sát một HS lên chọn và gấp cắt để được một tờ giấy hình vuông như đã học lớp 2 - Quan sát giáo viên hướng dẫn cách gấp tờ giấy hình vuông thành 4 phần bằng nhau theo đường chéo qua từng bước cụ thể ..

<span class='text_page_counter'>(54)</span> + Cắt theo đường cong để được bông hoa 5 cánh. Bước 2: Hướng dẫn HS gấp, cắt bông hoa 4 cánh, 8 cánh . + Cắt các tờ giấy HV có kích thước khác nhau. + Gấp tờ giấy HV làm 4 phần bằng nhau, gấp đôi lại. + Vẽ đường cong rồi cắt theo đường cong ta được bông hoa 4 cánh. + Cắt bông hoa 8 cánh: Gấp đôi hình để cắt bông hoa 4 cánh rồi cắt theo đường cong ta được bông hoa 8 cánh. Bước 3: H/dẫn HS dán các hình bông hoa. + Bố trí các bông hoa vừa cắt vào các vị trí thích hợp trên tờ giấy trắng rồi nhấc từng bông hoa, bôi hồ, dán vào đúng vị trí đã định. Vẽ thêm cành , lá... - Gọi 3HS lên bảng thực hiện thao tác gấp, cắt, dán các bông hoa 4, 8 và 5 cánh. - Cho HS tập gấp bằng giấy nháp . c) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS thu dọn đồ dùng. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà tập cắt các bông hoa.. - Tiếp tục quan sát giáo viên để nắm được cách gấp qua các bước, 4b để có được một bông hoa 4 cánh và 8 cánh.. - 3 em nhắc lên bảng thực hiện cách gấp cắt các bông hoa có 4 , 8 và 5 cánh . - Cả lớp tập cắt trên giấy nháp. - Thu dọn đồ dùng học tập. - Chuẩn bị dụng cụ cho đầy đủ để tiết sau thực hành gấp cắt dán các bông hoa ..

<span class='text_page_counter'>(55)</span> Tiết 2 :. Thể dục ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI , TRÁI TRÒ CHƠI ĐỨNG NGỒI THEO LỆNH. I / Mục tiêu: - Ôn động tác đi chuyển hướng phải, trái. Yêu cầu thực hiện động tác ở mức cơ bản đúng. - Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi. II/ Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ. - Chuẩn bị còi, kẻ vạch để tập đi chuyển hướng. III/ Hoạt động dạy học: TG ĐL Đội hình luyện Nội dung và phương pháp dạy học tập 1/Phần mở đầu : 5’ - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học. GV - HS chạy chậm theo 1 hàng dọc. - Chơi trò chơi : “Qua đường lội” (lớp 2). * * * * * * 3,4 - HS thực hiện 1 số động tác RLTTCB: Đi kiểng gót 2 * * * * * tay chống hông. lần * 2/Phần cơ bản : * * * * * * * Giáo viên yêu cầu lớp ôn tập hợp Hàng ngang, * * * * * 7’ dóng hàng. * 5,6 - Lớp trưởng điều khiển cả lớp thực hiện. - Lớp tập luyện theo tổ, giáo viên sửa sai cho HS. Lần GV - Các tổ thi đua thực hiện các động tác tổ nào đều đẹp * * * * * * và chính xác sẽ được tuyên dương tổ nào có nhiều bạn * * * * * sai phải nắm tay nhau vừa đi vừa hát xung quanh lớp . 10’ 6,7 * * Ôn động tác đi chuyển hướng phải trái : - Giáo viên nêu tên động tác để HS nắm . Lần * * * * * * * * * * * - Làm mẫu và nêu tên động tác HS tập bắt chước theo . * Lúc đầu chậm sau đó tăng nhanh dần - Giáo viên có thể vỗ tay hoặc gõ với nhịp đều để HS thực hiện GV - Lớp tổ chức tập theo đội hình 2 – 4 hàng dọc . HS thực * * * * * * hiện với cự li người cách người 1 – 2 m . Lúc đầu cho * * * * * HS đi theo đường thẳng trước sau đó mới chuyển hướng * - Khi tập giáo viên nên áp dụng nhiều hình thức khác * * * * * * nhau dưới dạng thi đua trò chơi hoặc trình diễn cho * * * * * thêm sinh động . * - Giáo viên theo dõi uốn nắn HS ..

<span class='text_page_counter'>(56)</span> * Chơi trò chơi : “ Đứng ngồi theo hiệu lệnh “ - Giáo viên nêu tên trò chơi hướng dẫn cho HS cách 7’ chơi sau đó cho HS chơi thử 1-2 lần + Khi GV hô “ Ngồi !”HS đồng loạt ngồi xuống, khi GV hô : “ Đứng !” HS đồng loạt đứng dậy. - HS thực hiện chơi trò chơi. Nếu em nào làm sai thì bị phạt chạy hoặc nhảy lò cò một vòng. 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu HS làm các thả lỏng. 3’ - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn dò HS về nhà thực hiện lại các.. 5-6 lần. GV.

<span class='text_page_counter'>(57)</span>

<span class='text_page_counter'>(58)</span> Buổi chiều.

<span class='text_page_counter'>(59)</span> Hướng dẫn học LUYỆN TOÁN ( 2 TIẾT ) I/ Mục tiêu: - Luyện tập, củng cố về Phép chia hết và phép chia có dư. - Rèn cho HS tính cẩn thận, kiên trì trong học tập. II- §å dïng: GV : B¶ng phô- PhiÕu HT II/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1/ Hướng dẫn HS làm BT:. Hoạt động của trò. - Yêu cầu HS làm các BT 1, 2, 3, 4 trang - Cả lớp tự làm bài theo yêu cầu của GV. 38 ở VBT.. - 1 Số em chữa bài, cả lớp nhận xét bổ. - GV theo dõi giúp đỡ những HS yếu.. sung.. - Mời 1 số HS lên bảng chữa bài.. + Bài 1:. - GV cùng cả lớp nhận xét chốt lại lời giải 96 : 3 = 32 đúng.. 84 : 4 = 21. 90 : 3 =. 30 45 : 6 = 7 (dư 3). 48 : 5 = 9 (dư 3). + Bài 2: câu a điền S ; câu b, c, d điền Đ. + Bài 3: khoanh vào đáp án D. + Bài 4: Trong phép chia có dư với số chia là 6, số dư có thể là 1 hoặc 2 hoặc 3 hoặc 4 hoặc 5. - Về nhà học bài. Bài 5: a) Viết tiếp 3 số hạng vào dãy số sau: 3, 6, 9, 12, ....., ....., ...... - cả lớp đọc yêu cầu từng BT rồi tự làm. b) Số 24 là số hạng thứ mấy của dãy số?. vào vở.. Bài 6: Điền số thích hợp vào. - HS xung phong lên bảng chữa bài .. a) 3 x. = 27. 6x. = 42. - Cả lớp nhận xét bổ sung.. b) 28 :. = 7. 18 :. = 3. - Sửa bài vào vở ( nếu sai).. 5x. :5=3. c) (6 + 6 + 6) :. =6. Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài..

<span class='text_page_counter'>(60)</span> 2/ Củng cố, dặn dò: Về nhà xem lại các BT đã làm..

<span class='text_page_counter'>(61)</span> TOÁN NÂNG CAO A/ Mục tiêu: - Củng cố, nâng cao 1 số kiến thức về phép nhân, phép chia. - Giáo dục HS chăm chỉ học tập. B/ Hoạt động dạy học:. Hoạt động của thầy 1/ Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS làm các BT sau vào vở. Bài 1: a) Viết tiếp 3 số hạng vào dãy số sau: 3, 6, 9, 12, ....., ....., ..... b) Số 24 là số hạng thứ mấy của dãy số? Bài 2: Điền số thích hợp vào a) a) 3 x = 27 6x = 42 b) 28 : = 7 18 : = 3 c) (6 + 6 + 6) : =6 5x :5= 3 Bài 3: Hãy vẽ thêm 1 đoạn thẳng vào hình dưới đây để dược 5 tam giác.. Hoạt động của trò - cả lớp đọc yêu cầu từng BT rồi tự làm vào vở. - HS xung phong lên bảng chữa bài . - Cả lớp nhận xét bổ sung. - Sửa bài vào vở ( nếu sai).. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 2/ Dặn dò: Về nhà xem lại các bài đã - Về nhà xem lại bài. làm..

<span class='text_page_counter'>(62)</span> Hướng dẫn tự học Tiếng Việt A/ Mục tiêu: - Củng cố kiến thức đã học trong tuần về so sánh, từ chỉ hoạt động trạng thái. - Giáo dục HS tính chăm chỉ, kiên trì trong học tập. B/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1/ Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS làm các BT 1, 2, 3 trang 29 VBT. - GV theo dõi giúp đỡ những HS yếu. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. Hoạt động của trò - Cả lớp tự làm bài vào vở. - 3HS lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xts bổ sung. Bài 1: Các hình ảnh so sánh : a) Trẻ em như búp trên cành. b) Ngôi nhà như trẻ nhỏ. c) Cây pơ - mu đầu dốc/ im như người lính canh. d) Bà như quả ngọt chín rồi. Bài 2: a) Từ chỉ hoạt động chơi bóng: bấm bóng, sút bóng, chuyền bóng. b) Từ chỉ trạng thái: hoảng sợ, sợ tái cả người. 2/ Dặn dò: Về nhà xem lại các BT đã Bài 3: HS viết những TN chỉ hoạt động, làm. Tìm thêm 1 số TN chỉ hoạt động, trạng thái có trong bài TLV của mình trạng thái khác. ( tuần 6). - Về nhà xem lại bài. ------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(63)</span> TIẾNG VIỆT NÂNG CAO A/ Mục tiêu: - Củng cố nâng cao về từ chỉ hoạt động, trạng thái, so sánh. - Giáo dục HS chăm học. B/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1/ Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS làm các BT sau: Bài 1: Tìm tiếng ghép vào trước hoặc sau mỗi TN dưới đây: a) tiến - tiếng b) biên - biêng c) chiên - chiêng ; d) khiên - khiêng. Bài 2: Điền TN thích hợp vào chỗ trống trong từng câu dưới đây để tạo ra hình ảnh so sánh: a) Mảnh trăng lưỡi liềm lơ lửng giữa trời như ... b) Dòng sông mùa lũ cuồn cuộn chảy như ... c) Những giọt sương sớm long lanh như ... Bài 3: Tìm 1 số từ chỉ hoạt động, trạng thái mà em biết. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 1/ Dặn dò: Về nhà tập đặt câu với các từ vừa tìm được ở BT 3.. Hoạt động của trò - Cả lớp tự làm bài vào vở. - HS lên bảng chữa bài. Cả lớp theo dõi bổ sung. Bài 1: a) tiến lên - tiếng nói b) biên giới - biêng biếc c) chiên trứng - chiêng trống d) khiên đao - khiêng bàn. Bài 2: a) ... như một cánh diều đang bay. b) ... như những con ngựa tung bờm phi nước đại. c) ... như những hạt ngọc. Bài 3: + Từ chỉ hoạt động: đi, khiêng, vác, cõng ... + Từ chỉ trạng thái: buồn bã, lo âu, sung sướng, hi vọng, hồi hộp, phấn khởi,... - Về nhà học bài và làm BT..

<span class='text_page_counter'>(64)</span> HƯỚNG DẪN TỰ HỌC TIẾNG VIỆT A/ Mục tiêu: - HS luyện đọc các bài tập đọc đã học trong tuần. - Rèn kĩ năng đọc đúng, trôi chảy, ngắt nghỉ hơi đúng ở dấu chấm, dấu phẩy. B/ Hoạt động dạy học:. Hoạt động của thầy 1/ Hướng dẫn HS luyện đọc: - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm các bài TĐ: Nhớ lại buổi đầu đi học; Trận bóng dưới lòng đường; Lừa và ngựa ( đọc phân vai). - Theo dõi từng nhóm uốn nắn cho các em. - Tổ chức cho HS thi đọc cá nhân, nhóm kết hợp TLCH trong SGK. - Cùng với cả lớp nhận xét tuyên dương. 2/ Dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần.. Hoạt động của trò - Các nhóm tiến hành luyện đọc theo yêu cầu của GV. - Thi đọc cá nhân. - Thi đọc theo nhóm. - Cả lớp theo dõi bình chọn bạn và nhóm đọc hay, tuyên dương. - Về nhà đọc lại bài..

<span class='text_page_counter'>(65)</span> RÈN CHỮ A/ Mục tiêu: - HS viết chính tả đoạn 3 trong bài Trận bóng dưới lòng đường. - Rèn kĩ năng viết đúng chính tả, trình bày sạch đẹp. B/ Hoạt động dạy học:. Hoạt động của thầy * Hướng dẫn HS nghe - viết: - GV đọc đoạn văn. - Gọi 1 HS đọc lại, cả lớp theo dõi trong SGK. Sau đó TLCH: + Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa? Viết các chữ hoa cao mấy ô li? - Nhắc HS chú ý viết đúng các tiếng khó dễ lẫn. * Đọc bài cho HS viết vào vở. * Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa lỗi. * Dặn dò: Về nhà luyện viết thêm.. Hoạt động của trò - Nghe GV đọc bài. - 1HS đọc lại bài, cả lớp đọc thầm và TLCH + Viết hoa các chữ đầu đoạn, đầu câu. Viết các chữ hoa cao 2,5 li. - Chú ý các tiếng khó có trong bài. - Cả lớp viết bài vào vở. - Về nhà viết lại những chữ đãviết sai.. Tiết 4: Hoạt động ngoài giờ Bài 2: KIÊN QUYẾT TỪ CHỐI NHỮNG HÀNH VI KHÔNG AN TOÀN I/ Mục tiêu: - Hiểu được một số nguyên nhân xãy ra TNBM. - Kiên quyết từ chối những hành vi có nguy cơ không an toàn để bảo vệ mình. II/ Đồ dùng dạy học: - Sách học và tranh SGK III/ Hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ: - Trò chơi đố chữ - HS giải ô chữ có 6 chữ cái bắt đầu bằng chữ N (Nhạy nổ, ....) 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Đọc truyện và trả lời câu hỏi - 2 HS đọc truyện SGK, lớp theio dõi bạn đọc. - GV kể chuyện theo tranh. - T yêu cầu H thảo luận theo nhóm đôi + Nguyên nhân nào làm 2 anh em Hoàng bị thương ? + Nếu là Hoàng em sẽ làm gì? - Đại diện các nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung. + Qua những câu chuyện mà các em vừa được nghe em hãy cho biết thêm vì sao tai nạn xãy ra? + H trả lời..

<span class='text_page_counter'>(66)</span> - GV phân tích các ý kiến đó để khắc sâu. * Kết luận: Khi nhìn thấy vật lạ nghi là bom mìn vạt liệu chưa nổ các em không được đụng đến hãy tránh xa và báo cho người lớn biết. * Hoạt động 2: Đánh dấu X vào ô trống sau câu chỉ việc em nên làm khi nhìn thấy vật lạ: - T phát phiếu hướng dẫn HS dùng bút chì đánh vào phiếu. - H dùng bút chì đánh vào phiếu sau đó trình bày kết quả. - Lớp theo dõi bổ sung ý kiến ciủa mình. - T giải thích từng câu cho HS hiểu vì sao đúng - sai (Đáp án câu đúng: b,e,g) * Hoạt động 3: Vì sao những hành vi sau đây lại nguy hiểm. - T cho H quan sát tranh và trả lời câu hỏi SGK. - H suy nghĩ và trả lời lớp bổ sung, - T kết luận (SGV). 3/ Củng cố dặn dò: - Nhậ xét tiết học - Dặn về nhà đi bất cứ đâu nhìn thấy vật lạ phải báo ngay cho người lớn biết..

<span class='text_page_counter'>(67)</span>

<span class='text_page_counter'>(68)</span>